最新政治自律教育心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)12篇)

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    寫心得體會(huì)不僅能夠記錄下我們的成長(zhǎng)歷程,還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性,將個(gè)人經(jīng)歷與普遍規(guī)律相結(jié)合,形成有說(shuō)服力的觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的心得體會(huì),希望對(duì)你有所幫助。
    政治自律教育心得體會(huì)篇一
    教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。教師的一切工作都是為了學(xué)生成人成材。因此,教師必須十分注重培養(yǎng)自己良好的品德。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),許多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)始,從行為習(xí)慣入手,貼近兒童的生活,在生活中獲得道德教育。
    一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理上的疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格。
    現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。這也是作為一名教師的主要任務(wù),能否以科學(xué)有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用?!笆澜缟蠜](méi)有兩片完全相同的樹葉?!泵恳粋€(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn),他們的性格各不相同,即使對(duì)同一件事、同一個(gè)問(wèn)題,他們的看法也存在著差異。作為教師,首先要把學(xué)生放在平等的地位,公平、公正地去對(duì)待他們。還要做到熟悉每一個(gè)學(xué)生,因材施教,“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,做到具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生的思想脈搏,對(duì)癥下藥,切切實(shí)實(shí)地做好學(xué)生的思想道德教育工作。特別是對(duì)一些學(xué)習(xí)不是很好、心理素質(zhì)差、存在著這樣或那樣問(wèn)題的學(xué)生,更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心他們,用“愛(ài)”來(lái)打開(kāi)他們的心房,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),促使他們進(jìn)步。同時(shí),教師在教育過(guò)程中還要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
    二、集體主義是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育必須堅(jiān)持的價(jià)值取向。
    由于現(xiàn)在的學(xué)生集體意識(shí)較為淡薄,總以自我為中心,缺乏與別人合作及欣賞別人的精神,為此對(duì)學(xué)生加強(qiáng)集體主義教育是非常必要的。在今天社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的情況下,充分發(fā)揮個(gè)人的主體性,重視人本身的建設(shè)和個(gè)性發(fā)展,將集體發(fā)展的訴求與個(gè)人發(fā)展需要有機(jī)結(jié)合起來(lái),恰恰是一個(gè)國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)和條件。陶行知說(shuō)過(guò):“集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力,為兒童心理正常發(fā)展的必需。
    一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童,可能終其身只是一個(gè)悲劇?!笔聦?shí)上,學(xué)生主體意識(shí)的思想,主要是通過(guò)各種集體活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在活動(dòng)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)集體的事情主動(dòng)參與和主人翁的意識(shí),注重讓學(xué)生從自身的特點(diǎn)出發(fā),積極為集體出力,讓他們始終覺(jué)得自己是集體的主人,主動(dòng)關(guān)心集體的事情,關(guān)心集體的活動(dòng)。如:開(kāi)展品德好差生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等活動(dòng),以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理,帶動(dòng)品德行為不良學(xué)生的轉(zhuǎn)變。還可以定期召開(kāi)一些主題班隊(duì)會(huì),要求學(xué)生共同討論“班會(huì)的內(nèi)容、活動(dòng)方式以及自己參與的形式”,這樣做的目的就是通過(guò)參與集體活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)集體的責(zé)任感,培養(yǎng)集體主義精神,善于調(diào)動(dòng)大家為集體出主意,為集體出力,為集體的問(wèn)題分憂。另外,要讓集體的每個(gè)成員都負(fù)有適宜他們的具體責(zé)任,這樣就能夠形成對(duì)集體的責(zé)任意識(shí)。學(xué)生自覺(jué)意識(shí)到作為集體成員的尊嚴(yán)和榮耀,從而更加熱愛(ài)集體,珍惜集體的榮譽(yù),并能推動(dòng)學(xué)生積極向上。
    1、學(xué)校開(kāi)設(shè)的教育課程,尤其是德育課程,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主要渠道。但是,要想實(shí)現(xiàn)德育效果,單一的德育課是無(wú)法達(dá)到的,要在其他課程中滲透德育內(nèi)容。如語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課等,可以通過(guò)描寫祖國(guó)大好河山的課文來(lái)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,也可以通過(guò)描寫英雄人物的文章以榜樣的光輝引導(dǎo)學(xué)生提高自身素養(yǎng)??傊?,應(yīng)使思想道德教育滲透到教育的各個(gè)方面,使其無(wú)處不有,無(wú)時(shí)不在。同時(shí),教師還要不斷改進(jìn)教學(xué)形式和方法,使學(xué)校的德育課程成為學(xué)生喜愛(ài)的課程,真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,不斷提高思想覺(jué)悟的主渠道。
    2、學(xué)生豐富多彩的課余活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地,要充分利用學(xué)生課余時(shí)間,弘揚(yáng)主旋律,加強(qiáng)思想道德教育。教師學(xué)校平時(shí)注意組織開(kāi)展各種豐富多彩的課余活動(dòng),如組織讀書演講等。身為教師,更應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng),參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。
    每一次,教師都要精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,突出思想內(nèi)涵,強(qiáng)化道德要求,使學(xué)生每參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。教師要抓住日常生活中的小事,隨時(shí)隨地進(jìn)行教育,使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合,針對(duì)學(xué)生接觸的各種事情隨時(shí)隨地進(jìn)行教育,教師要把思想道德教育滲透到小學(xué)生的言談舉止、衣食住行等各方面,使他們從小就萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格,真正地為他們良好的品德形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    學(xué)生良好品德的形成是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,教師只有在工作中努力提高自身修養(yǎng),在教育思想上多一些詩(shī)意,少一些功利;在教育方法上多一點(diǎn)求實(shí)創(chuàng)新,少一點(diǎn)按部就班,走進(jìn)學(xué)生的心田,才能幫助學(xué)生成功地邁好人生第一步。
    政治自律教育心得體會(huì)篇二
    20xx年7月1日,我光榮的成為天津科技大學(xué)的一名學(xué)生思想政治工作者。帶著對(duì)未來(lái)工作的美好憧憬,我參加了南開(kāi)大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地、學(xué)校學(xué)生處及人事處組織的各項(xiàng)培訓(xùn),通過(guò)課堂集中培訓(xùn)和一段時(shí)間的自主學(xué)習(xí)后,我深入了解到輔導(dǎo)員的主要職責(zé),也收獲了很多心得體會(huì)。
    一.干一行,愛(ài)一行,做一名合格的思想政治工作者。
    怎樣才能夠更好的開(kāi)展自己的工作,成為一名合格的輔導(dǎo)員?首先,對(duì)待學(xué)生工作要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,把關(guān)心學(xué)生作為自己的首要任務(wù),把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,要以培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感為己任。其次,要積極探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生、了解學(xué)生的情況,善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)有重點(diǎn)的開(kāi)展工作。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生都需要我們關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,要善于開(kāi)展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的潛力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此,輔導(dǎo)員平時(shí)要多動(dòng)腦,多想辦法,做工作要有激情、有創(chuàng)新,要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,切身從學(xué)生出發(fā),讓同學(xué)們的能力得到充分鍛煉。
    二.從繁瑣的事務(wù)中跳出,全身心投入思想教育工作。
    學(xué)生工作要始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的原則,而我們的大部分時(shí)間總會(huì)被大量的事務(wù)性工作占據(jù),輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,因此我們要學(xué)會(huì)通過(guò)工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái),把主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長(zhǎng)效性,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。
    三.以工作為契機(jī),從“新”的起點(diǎn)不斷提高自身素質(zhì)。
    面對(duì)目前國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的影響,各種日新月異、紛繁復(fù)雜的信息刺激都會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生沖擊,作為思想政治工作者要牢牢把握整體意識(shí)和大局觀,具備良好的政治敏銳度,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。此外,在教育學(xué)生的同時(shí)還要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及各方面的學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)技能,與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),為把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化的新時(shí)代建設(shè)者和接班人而努力!
    作為本校的一名“2+3”保送研究生,雖然今后在校的工作時(shí)間只有短暫的兩年,我仍會(huì)因從事過(guò)這份神圣職業(yè)感到深深的自豪!作為一名學(xué)生思想政治工作者,在今后的工作中,我會(huì)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況,研究學(xué)生工作,分析新情況,把握新規(guī)律,解決新問(wèn)題,認(rèn)真貫徹“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的工作理念,踏實(shí)做好每項(xiàng)工作,為天津科技大學(xué)學(xué)生工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
    政治自律教育心得體會(huì)篇三
    在本學(xué)期中,學(xué)校就舉行了好幾次重大活動(dòng),好課堂、對(duì)外一日公開(kāi)課等。這些活動(dòng)全部圍繞“課改”二字。在這段時(shí)間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)到在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用,不斷的用課改的理論指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。結(jié)合自己的實(shí)踐,簡(jiǎn)單談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。
    一、放飛學(xué)生的天性,提高學(xué)生的綜合能力。
    課改的核心就是“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,是以生命為本,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。生本理念指出,教育的終端是學(xué)生,學(xué)生學(xué)會(huì)任何東西,最終都要通過(guò)自己內(nèi)化,人的獲得最終是依靠學(xué)生。學(xué)生不僅是教育對(duì)象,更是教學(xué)資源。依托學(xué)生資源進(jìn)行教育,容易獲得事半功倍之效?!吧窘逃钡恼n堂,學(xué)生的學(xué)習(xí)在課前,課堂上是反饋、交流、討論和互相質(zhì)疑,課堂只是起到調(diào)度和調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)方向和方式的作用,讓學(xué)生一直保持激情,自主地學(xué)習(xí)下去。我在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試著讓學(xué)生成為一名小老師,讓他們過(guò)一把當(dāng)老師的癮。上臺(tái)來(lái)的學(xué)生雖然并不都是能侃侃而談,但最起碼能口齒清晰,充分表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn);在小組討論中,也會(huì)盡情地爭(zhēng)論,直到把知識(shí)點(diǎn)研究透徹??傊?,學(xué)生的綜合能力得到提高。
    二、促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。
    作為教師,我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可能從容面對(duì),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
    在生本教育的課堂上,老師是策劃者,是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指?jìng)€(gè)方向,剩下的時(shí)間都交給學(xué)生,老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。這就要求教師一定要有果斷控制課堂進(jìn)程的能力,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生從一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)入下一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。有時(shí)學(xué)生對(duì)課題非常有興趣,課堂氣氛很熱烈,這個(gè)時(shí)候如果老師不及時(shí)停止學(xué)生的活動(dòng),就會(huì)影響本節(jié)課預(yù)定的任務(wù),會(huì)導(dǎo)致整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃被耽誤。教師的這種對(duì)學(xué)生學(xué)情的駕馭能力,是與老師在平時(shí)教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)行反思離不開(kāi)的。其次,與學(xué)生進(jìn)行情感交流和溝通的能力也是極為重要的。生本教育需要教師與學(xué)生具有非常融洽的關(guān)系,這樣學(xué)生在課堂上才有可能積極配合老師的要求,順利的和老師配合開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。此外,生本教育對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)能力、創(chuàng)造和開(kāi)拓的精神、向?qū)W生和他人學(xué)習(xí)的能力等都有較高的要求。如果教師的語(yǔ)言能力不夠,或者教學(xué)能力不足,言傳身教下,是不可能教出高素質(zhì)的學(xué)生的。
    當(dāng)然,在實(shí)踐中,也會(huì)有很多困惑和問(wèn)題,我發(fā)現(xiàn)在高二新授課尤其是《生活與哲學(xué)》上進(jìn)行生本課堂就比較難。不管怎樣,我還必須不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法和經(jīng)驗(yàn),勇于探索和創(chuàng)新,牢記以下兩點(diǎn):
    1、循序漸進(jìn)。生本課堂,要求小組活動(dòng)有板有眼,要求課堂收放適時(shí)有度,要求學(xué)生自學(xué)方式有效,但好習(xí)慣和好模式的形成,需要教師細(xì)致到位的指導(dǎo)和幫助,因此,根據(jù)不同階段的不同特點(diǎn),去調(diào)整方法,給學(xué)生一定的適應(yīng)空間很重要。
    2、激勵(lì)效應(yīng)。沒(méi)有一個(gè)人不渴望被認(rèn)可。因此,當(dāng)學(xué)生主動(dòng)去探究,表達(dá)有新觀點(diǎn),展示有新發(fā)揮時(shí),我們一定要及時(shí)評(píng)價(jià),及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),甚至學(xué)生沒(méi)有達(dá)到我們預(yù)期的效果,或偏離主題時(shí),恰當(dāng)?shù)募?lì)和建議,是必不可少的。
    在今后的教學(xué)中,我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,將生本教育深入開(kāi)展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),在反復(fù)驗(yàn)證的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),快樂(lè)的成長(zhǎng),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個(gè)魅力老師,從而讓自己的課堂更加有魅力!
    政治自律教育心得體會(huì)篇四
    農(nóng)村黨員是關(guān)系農(nóng)村發(fā)展、促進(jìn)基層政權(quán)穩(wěn)定的基石,隨著農(nóng)村改革與發(fā)展的不斷深入,農(nóng)村生產(chǎn)力狀況和生產(chǎn)關(guān)系也發(fā)生了深刻變化,由于引導(dǎo)不夠、教育不力,部分農(nóng)村黨員信念動(dòng)搖、觀念淡化、戰(zhàn)斗力減弱、先進(jìn)性喪失,強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村黨員教育管理,加強(qiáng)對(duì)他們引導(dǎo)和扶持,成為擺在當(dāng)前農(nóng)村基層組織面前十分緊迫的課題。
    一、分析情況,正視問(wèn)題,剖解當(dāng)前農(nóng)村黨員政治思想教育中存在的突出問(wèn)題。
    1、信念動(dòng)搖,思想退化,認(rèn)識(shí)不到位。一些農(nóng)村黨員思想老化,對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)較少,無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,心理失衡,怨天尤人;對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展衍生出的負(fù)面影響十分反感,對(duì)黨解決農(nóng)村問(wèn)題的信心產(chǎn)生懷疑;把農(nóng)村社會(huì)治安混亂,少數(shù)干部作風(fēng)簡(jiǎn)單,歸納為世風(fēng)日下,認(rèn)為當(dāng)黨員沒(méi)意思。一些老黨員,對(duì)面對(duì)新問(wèn)題新矛盾,仍然以老眼光看待,認(rèn)識(shí)保守、思想僵化。一些黨員黨性意識(shí)不強(qiáng),黨員爭(zhēng)先意識(shí),奉獻(xiàn)精神淡薄。少數(shù)黨員自律意識(shí)不強(qiáng),混同于普通群眾,甚至跟黨組織對(duì)著干,在群眾中沒(méi)有威信,缺少信任。
    2、隊(duì)伍松散,紀(jì)律松懈,組織不到位。隨著形勢(shì)的發(fā)展,農(nóng)村黨員的流動(dòng)性迅速增大,新情況不斷出現(xiàn),一些黨員隨意性大,紀(jì)律性差,游走在組織生活的邊緣,表現(xiàn)在一是一些黨員長(zhǎng)期不繳納黨費(fèi);二是流動(dòng)不辦理組織關(guān)系,處于二不管狀態(tài),很多外來(lái)黨員組織關(guān)系不明,身份不詳,組織生活空白,黨員有名無(wú)實(shí);三是違反規(guī)定,從事與黨員身份不符甚至違法亂紀(jì)的事;四是長(zhǎng)期不接受黨組織安排工作,不參加組織活動(dòng),完全忘記了自己是共產(chǎn)黨員。面對(duì)思想形態(tài)多樣化的黨員隊(duì)伍,一些基層黨組織怕字當(dāng)頭號(hào),組織不力,錯(cuò)誤地認(rèn)為,只要完成上級(jí)硬性規(guī)定的教育任務(wù)就行了。有的支部執(zhí)行黨的組織紀(jì)律的力度不大,原則性不強(qiáng),順?biāo)浦?,激流勇退,借口?jīng)濟(jì)建設(shè)為重忽視黨的組織生活。
    3、機(jī)制不全,措施不力,教育不到位。組織、宣傳、紀(jì)檢等部門協(xié)調(diào)配合不夠,突出部門利益,缺乏統(tǒng)一安排,使黨員教育時(shí)間內(nèi)容出現(xiàn)重復(fù)。對(duì)黨員教育的目標(biāo)要求簡(jiǎn)單籠統(tǒng),缺乏量化操作指標(biāo),教育抓而不實(shí),敷衍了事。內(nèi)容安排支離破碎,缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性。只重視短期突擊,不重視長(zhǎng)期教育。
    二、與時(shí)俱進(jìn),因勢(shì)利導(dǎo),尋找農(nóng)村黨員思想政治教育的新途徑。
    這些新問(wèn)題的出現(xiàn),雖然不是普遍性問(wèn)題,但降低了黨在群眾心目中的地位,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村增添的阻力,當(dāng)前,新的形勢(shì)不斷轉(zhuǎn)換,社會(huì)轉(zhuǎn)型特別迅速,如何不斷適應(yīng)新形勢(shì)的變化,創(chuàng)新黨員政治思想工作的新方法,成為當(dāng)必之急,我們必須擺脫舊框框,尋找新途徑,使黨的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展齊頭并進(jìn),和諧發(fā)展。
    1、因人制宜,強(qiáng)化黨員分類教育管理。
    對(duì)下崗職工黨員實(shí)行“溫暖管理”。多采取家訪、談心,幫助他們解決工作和生活中的實(shí)際困難。對(duì)離退休干部黨員實(shí)行“關(guān)懷管理”。成立黨員志愿者服務(wù)隊(duì)伍,定期到離退休干部家中探望他們的生活情況。重大事務(wù)征求老同志的意見(jiàn)和建議,為地方發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)流動(dòng)黨員實(shí)行“跟蹤管理”。明確信息聯(lián)絡(luò)員,通過(guò)信件、郵件、電話或者手機(jī)短信及時(shí)跟蹤流動(dòng)黨員,送教育上門,送服務(wù)上門。
    2、因地制宜,創(chuàng)新黨員管理模式。
    一是引入“h”型管理模式。對(duì)黨組織關(guān)系在村,卻居住在社區(qū)的黨員,讓這些黨員平時(shí)參與社區(qū)黨支部活動(dòng)和黨建工作,重大組織活動(dòng)仍到組織關(guān)系所在地參加,村級(jí)黨組織主動(dòng)到社區(qū)征求意見(jiàn),了解表現(xiàn),作為評(píng)定依據(jù)。二是發(fā)揮黨員中心戶表率作用。在黨員中設(shè)置“黨員中心戶”,帶動(dòng)黨員發(fā)揮作用,為黨組織聯(lián)系黨員、黨員聯(lián)系居民搭建了橋梁和紐帶。三是建立老娘舅黨員調(diào)服務(wù)站。從每個(gè)片區(qū)選出一名德高望重的“五老”人員,成立了“老娘舅”黨員調(diào)解服務(wù)站,從事各種糾紛的調(diào)處,引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣,宣傳農(nóng)村政策,建設(shè)和諧新農(nóng)村。
    3、以人為本,創(chuàng)新黨員管理活動(dòng)載體。
    一是組織黨員參加政治理論學(xué)習(xí)。農(nóng)村基層黨支部要定期組織黨員通過(guò)黨員遠(yuǎn)程教育播放媒體集中學(xué)習(xí)黨在各個(gè)時(shí)期的主要精神,要充分運(yùn)用基層組織的各種教育載體,充分發(fā)揮骨干黨員的帶頭作用,對(duì)行動(dòng)不便的老黨員,志愿者要將各種學(xué)習(xí)資料及時(shí)送到家里;對(duì)流動(dòng)黨員,要采取郵寄的方式,讓流動(dòng)黨員在外地也能接受教育,做到學(xué)習(xí)對(duì)象全覆蓋,一個(gè)也不漏。二是組織黨員開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)?;鶎狱h組織可以根據(jù)本地的實(shí)際,有計(jì)劃地在黨員中開(kāi)展一些主題教育活動(dòng)。
    4、注重實(shí)效,規(guī)范黨員評(píng)議考核機(jī)制。
    黨組織可以建立責(zé)任目標(biāo)管理辦法,如制定《黨員百分考核辦法》,將黨員參加支部各種會(huì)議、學(xué)習(xí)和組織生活活動(dòng)和自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律等情況綜合成一個(gè)考核項(xiàng)目,支部每季度對(duì)黨員遵守考核辦法的情況進(jìn)行一次檢查,年終時(shí)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)全年情況進(jìn)行考評(píng),同時(shí)在群眾中進(jìn)行評(píng)議,在黨員進(jìn)行互評(píng),將考評(píng)情況與評(píng)先評(píng)優(yōu)、民主評(píng)議等工作結(jié)合起來(lái),加大對(duì)黨員的約束。
    政治自律教育心得體會(huì)篇五
    激勵(lì)就是激發(fā)鼓勵(lì)的意思,也是激發(fā)人的動(dòng)機(jī),使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力,朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)。主要對(duì)調(diào)節(jié)人的潛在的積極性,去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),具有十分重要的意義。
    如何充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在愿望和動(dòng)機(jī),這就要求我們從事學(xué)生管理工作的同行們想方設(shè)法優(yōu)化自己的管理方式,運(yùn)用好激勵(lì)這一強(qiáng)化手段,消除學(xué)生生理和心理的疲倦,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。筆者試圖就激勵(lì)在學(xué)生管理中的運(yùn)用談幾點(diǎn)看法:
    一、巧設(shè)目標(biāo)、動(dòng)機(jī)激勵(lì)。
    一個(gè)鼓舞人心的奮斗目標(biāo),不僅可以激發(fā)人的動(dòng)機(jī),還可以強(qiáng)化行為,高教思想工作要有自己的按期、中期和長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo):如學(xué)生的專業(yè)思想、行為養(yǎng)成、思想素質(zhì)、專業(yè)技能、社會(huì)適應(yīng)能力等。圍繞這一目標(biāo),采取不同措施,分年級(jí),分層次制定不同的目標(biāo)。適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)不僅有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,也有助于政治思想工作者調(diào)整自身心態(tài)和對(duì)學(xué)生的期望,及時(shí)表示鼓勵(lì)和支持,融洽師生關(guān)系,從而取得良好的教育效果。制定目標(biāo)一定要循序漸進(jìn),要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律把學(xué)生“道德素質(zhì)培養(yǎng)”這一復(fù)雜的過(guò)程分解成許多小階段,逐步加以完成。彩循序漸進(jìn)的方法,可以樹立學(xué)生隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果,始終有一種成就感。
    二、了解需要、情緒激勵(lì)。
    了解每個(gè)學(xué)生的各種需要的程度,需要的結(jié)構(gòu),滿足這種需要時(shí)的方法及需要不能滿足時(shí)如何做工作。特別是了解一個(gè)人的情緒沖動(dòng)對(duì)管理的效果影響很大。情緒就是個(gè)體需求能否得到滿足時(shí)的個(gè)體反映,個(gè)人的情緒直接影響行為的引發(fā)和進(jìn)行。如:老師批評(píng)的越嚴(yán)厲時(shí),學(xué)生的“自衛(wèi)反應(yīng)”越強(qiáng)烈。甚至產(chǎn)生逆反應(yīng),情緒對(duì)行為的影響很大。學(xué)生對(duì)自己的體會(huì)較難,而發(fā)現(xiàn)別人的較容易,所以教師要認(rèn)真分析學(xué)生情緒的變化,善于引導(dǎo)學(xué)生,采取行之有效的辦法,幫助學(xué)生減輕或消除情緒對(duì)學(xué)習(xí)、生活的影響。因此,我們要在工作中以足夠的耐心激勵(lì)學(xué)生的自尊,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),用激勵(lì)的語(yǔ)言、適當(dāng)?shù)姆绞郊?lì)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。如:“一名后進(jìn)生”偶而一次受到表?yè)P(yáng)就會(huì)引起強(qiáng)烈的情緒沖突,產(chǎn)生要求進(jìn)步的需要,開(kāi)始改變過(guò)去的不良行為,這種沖突是來(lái)自內(nèi)在的需要的,經(jīng)過(guò)引導(dǎo),新的生命力就會(huì)進(jìn)入學(xué)生的心里,就會(huì)產(chǎn)生持久的效果,促使其向好的方向轉(zhuǎn)變;相反,對(duì)于不能滿足的需要也要做好工作,避免產(chǎn)生消極的情緒。這樣,就有利于學(xué)生德育目標(biāo)的形成。
    三、信息反饋、評(píng)價(jià)激勵(lì)。
    幾乎每一位成功的教育家都強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),孔子就是一名成功的典范??鬃釉疲骸叭诵?,必有我?guī)熝??!薄俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”,啟發(fā)式的教育方式也源于孔子。這也說(shuō)明了對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處要善于挖掘,并注重因材施教,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)教育。著名的鈴木教學(xué)法的創(chuàng)始人鈴木鎮(zhèn)一教學(xué)過(guò)程中很重要的一個(gè)步驟就是鼓勵(lì)孩子,對(duì)孩子循循善誘。他說(shuō):“我經(jīng)常大聲的夸獎(jiǎng)孩子:很好!教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息反饋,使學(xué)生隨時(shí)知道自己行為活動(dòng)的結(jié)果如何,對(duì)于學(xué)生做的對(duì)的應(yīng)該毫不吝惜的給予肯定,這將極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,老師的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)給予學(xué)生的自尊、信念,將直接影響其一生。因此,針對(duì)具體問(wèn)題,分析原因,及時(shí)改進(jìn),以達(dá)到修正行為、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,效果十分明顯。
    四、巧用強(qiáng)化,激勵(lì)行為。
    強(qiáng)化是心理學(xué)術(shù)語(yǔ),是激勵(lì)的一種方式,指通過(guò)外力來(lái)干預(yù)某種刺激與行為的聯(lián)系,可以分成正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。正強(qiáng)化是指對(duì)某種行為予以肯定或獎(jiǎng)勵(lì)。使該行為鞏固、保持;負(fù)強(qiáng)化是指對(duì)某種行為給予否定和懲罰,使它減弱、消退。強(qiáng)化理論應(yīng)用于思想政治教育工作中,往往表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的各種獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。對(duì)學(xué)生中的德操良好、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、有創(chuàng)新能力的應(yīng)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),要維持動(dòng)機(jī),促使這些行為保持下去,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可以滿足生理上的需要,精神獎(jiǎng)勵(lì)可以滿足心理上的需要。這種獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,將會(huì)直到促進(jìn)、引導(dǎo)和榜樣的重要作用。懲罰在一定程度上也能有效的維護(hù)良好的教學(xué)秩序,維護(hù)良好的育人氛圍。但是,它也容易給學(xué)生造成心理上的恐慌和損傷,最后造成學(xué)生“破罐子破摔”的想法。因此,在懲罰之后,要告訴學(xué)生應(yīng)該如何去做、去改正,當(dāng)其有改進(jìn)表現(xiàn)時(shí),應(yīng)及時(shí)予以強(qiáng)化,這樣,可以產(chǎn)生良好的作用。
    總之,在思想政治工作中正確運(yùn)用激勵(lì),注重強(qiáng)化學(xué)生情感,善于從學(xué)生身上捕捉到閃光點(diǎn),關(guān)心和培養(yǎng)每一位學(xué)生,并滲透到日常生活中,是每一個(gè)思想政治教育者義不容辭的責(zé)任。只有這樣才能使學(xué)生成長(zhǎng)為符合時(shí)代需要、適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的復(fù)合型人才。
    政治自律教育心得體會(huì)篇六
    作為一名公民,政治自律是一種重要的品質(zhì)。政治自律意味著個(gè)人對(duì)于政治行為和參與有責(zé)任感,并努力遵循道德、法律和道義的規(guī)范。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和思考,我有一些關(guān)于政治自律的心得體會(huì),希望能夠與大家分享。
    第一段:積極參與,履行公民義務(wù)。
    首先,政治自律要求我們積極參與政治生活,并履行自己的公民義務(wù)。作為公民,我們有權(quán)利也有責(zé)任參與決策和表達(dá)意見(jiàn)。這意味著我們需要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,了解政策和候選人的立場(chǎng),并在選舉時(shí)行使我們的選舉權(quán)利。同時(shí),我們也要充分利用社交媒體等平臺(tái),傳播正能量和正確的信息,促進(jìn)公眾討論和理性辯論的氛圍。只有積極參與,才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和民主的發(fā)展。
    第二段:理性思考,避免極端情緒。
    其次,政治自律要求我們保持理性思考,避免被極端情緒和偏見(jiàn)所左右。在政治領(lǐng)域,人們常常容易受到種種情緒的影響,進(jìn)而做出沖動(dòng)和不理智的決策。然而,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)客觀地看待事物,聽(tīng)取不同的聲音和觀點(diǎn),以便做出正確和明智的決策。只有這樣,我們才能真正為自己和社會(huì)謀求最大的福祉。
    第三段:言行一致,誠(chéng)實(shí)守信。
    政治自律還要求我們言行一致,誠(chéng)實(shí)守信。政治是關(guān)乎人民利益和社會(huì)公正的重要領(lǐng)域,誠(chéng)信必不可少。我們不能光說(shuō)空話,只顧自己的利益,而忽略了他人的需求。政治就是要建立信任,為人民服務(wù),為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們不僅要遵守法律法規(guī),還要保持誠(chéng)實(shí)和守信的原則,以樹立良好的形象和社會(huì)聲譽(yù)。
    第四段:寬容包容,理解他人差異。
    此外,政治自律還要求我們寬容包容,理解他人的差異。政治是一個(gè)充滿爭(zhēng)議和分歧的領(lǐng)域,不同的人對(duì)于政策和利益的看法不盡相同。我們要尊重他人的觀點(diǎn),不妄自尊大,以和平的方式解決各種分歧和紛爭(zhēng)。只有相互寬容包容,我們才能建立和諧的社會(huì)關(guān)系,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
    第五段:不畏壓力,維護(hù)正義。
    最后,政治自律要求我們勇敢面對(duì)壓力,維護(hù)正義和公正。在政治領(lǐng)域,我們可能會(huì)遇到各種誘惑和挑戰(zhàn),但我們不能屈服于權(quán)力和利益的誘惑,而是要堅(jiān)守自己的原則和信仰。與此同時(shí),我們要敢于站出來(lái),支持正義和公正,維護(hù)人民的權(quán)益和利益。只有不畏壓力,敢于擔(dān)當(dāng),我們才能夠?yàn)樯鐣?huì)的公正和正義發(fā)聲。
    總結(jié):
    政治自律是我們應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。作為公民,我們要積極參與政治并履行公民義務(wù);保持理性思考,避免被極端情緒所左右;言行一致,誠(chéng)實(shí)守信;寬容包容,理解他人差異;不畏壓力,維護(hù)正義。這些都是政治自律的重要體現(xiàn),只有我們每個(gè)人都能夠身體力行,才能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
    政治自律教育心得體會(huì)篇七
    政治自律是指政治人員在履行職責(zé)過(guò)程中自覺(jué)遵守法律法規(guī)、遵循道德規(guī)范的行為。作為一名政治工作者,我深切體會(huì)到政治自律的重要性。在這個(gè)充滿誘惑和挑戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境中,只有堅(jiān)守政治自律,才能保持高尚的政治品格,為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    第二段:恪守理想信念與價(jià)值觀。
    政治自律的根本在于恪守理想信念與價(jià)值觀。作為一名政治人員,不僅應(yīng)當(dāng)有崇高的理想信念,更要明確自己的價(jià)值觀,并以之為行為準(zhǔn)則。在我個(gè)人的實(shí)踐中,我始終堅(jiān)持以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,時(shí)刻保持與人民群眾的血肉聯(lián)系,把心系于百姓之上。只有通過(guò)不斷提升自身的思想水平和道德修養(yǎng),才能更好地實(shí)踐政治自律。
    第三段:加強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。
    政治自律不僅包括道德規(guī)范,更重要的是遵守法律法規(guī)。作為政治工作者,要時(shí)刻警醒自己,嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,維護(hù)法律的尊嚴(yán)與權(quán)威。在這個(gè)方面,我深感需要加強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。只有做到法紀(jì)意識(shí)深入骨髓,自覺(jué)抵制各種形式的違法行為,才能真正做到政治自律。
    第四段:激發(fā)責(zé)任意識(shí)。
    政治自律需要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。政治人員要始終明確自己的責(zé)任是為國(guó)家、為人民服務(wù),而不是謀取私利。只有時(shí)刻提醒自己牢記責(zé)任重于泰山,才能培養(yǎng)出強(qiáng)烈的自我約束和自我警醒的能力。在我的個(gè)人實(shí)踐中,我時(shí)刻囑咐自己要勇于擔(dān)當(dāng),時(shí)刻保持一顆為人民打拼的心。責(zé)任意識(shí)的激發(fā)是政治自律的重要基礎(chǔ)。
    第五段:引導(dǎo)群眾自覺(jué)參與政治。
    政治自律還需要引導(dǎo)群眾自覺(jué)參與政治。政治事務(wù)的決策和實(shí)施應(yīng)當(dāng)是透明、公正的,而這需要廣泛的參與和民意的反饋。政治人員應(yīng)當(dāng)積極傾聽(tīng)民意,尊重群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和表達(dá)權(quán)。只有真正實(shí)現(xiàn)政治的民主參與,才能有效推動(dòng)政治自律的落實(shí)。在我的工作中,我常常通過(guò)開(kāi)展政策宣傳和座談會(huì)等形式,為群眾提供廣泛參與政治的機(jī)會(huì),提高群眾政治意識(shí)和參與意識(shí)。
    結(jié)論:
    政治自律是政治人員應(yīng)當(dāng)遵守的基本準(zhǔn)則。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的時(shí)代,我們必須時(shí)刻警醒自己,時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的自律意識(shí)。政治自律不僅是政治人員的要求,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的要求。只有通過(guò)不斷的努力,我們才能真正實(shí)現(xiàn)政治自律的目標(biāo),保持良好的政治形象,為人民做出更多貢獻(xiàn)。
    政治自律教育心得體會(huì)篇八
    第一段:教育與政治緊密相連,教育是塑造社會(huì)未來(lái)的關(guān)鍵,政治則決定了教育的方向和發(fā)展。作為教育工作者,我們要深入思考和理解教育的政治意義,明確自身在教育中的責(zé)任和使命。
    第二段:教育的政治意義在于培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的公民。教育不僅是為了傳授知識(shí),更是為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教育要引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)的多元性和復(fù)雜性,提高他們的社會(huì)參與能力,促使他們積極參與社會(huì)事務(wù),并為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
    第三段:教育的政治意義在于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。教育是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要因素,只有通過(guò)良好的教育才能培養(yǎng)出有良好道德素養(yǎng)和法治觀念的公民,這對(duì)于社會(huì)的和諧穩(wěn)定有著重要意義。教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的公平正義觀念,提高他們的法律意識(shí),培養(yǎng)他們具備解決社會(huì)問(wèn)題的能力。
    第四段:教育的政治意義在于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展。教育的一個(gè)重要任務(wù)是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力,使學(xué)生具備面對(duì)未知和挑戰(zhàn)的能力。政治的角度上,教育要幫助學(xué)生了解和接受各種政治觀念和思潮,提高他們的辨別能力和思考能力,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    第五段:總結(jié)教育的政治心得體會(huì)。教育與政治緊密相連,教育的政治意義在于培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的公民,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展。作為教育工作者,我們要提高自身的政治素養(yǎng),增強(qiáng)政治意識(shí),在教育實(shí)踐中發(fā)揮積極作用,為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
    以上所述,教育的政治心得體會(huì)是我們深入思考教育與政治的關(guān)系,明確教育的政治意義,并將這些意義融入到我們的教育工作中。只有這樣,我們才能發(fā)揮教育在社會(huì)發(fā)展中的重要作用,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    政治自律教育心得體會(huì)篇九
    教育政治的概念在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)變得越來(lái)越普遍,它不僅涉及到課程設(shè)置、教學(xué)方法和學(xué)生評(píng)估,還牽涉到社會(huì)價(jià)值觀的傳遞。在這種背景下,我認(rèn)為教育政治是一項(xiàng)重要的任務(wù)。本文將探討教育政治教育的體驗(yàn)和體會(huì)。
    教育政治教育在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要。通過(guò)教育政治課程,我們可以幫助學(xué)生們理解與社會(huì)有關(guān)的政治問(wèn)題。這樣,他們就能夠更好地了解社會(huì)的發(fā)展,并與之共進(jìn)退。教育政治還有助于增強(qiáng)公民的道德責(zé)任感,鼓勵(lì)公民更為積極地參與社會(huì)活動(dòng),從而創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
    然而,在實(shí)踐教育政治教育時(shí),我們也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)最大的問(wèn)題是如何讓教育政治課程更加生動(dòng)、有趣、吸引人。許多學(xué)生只是為了滿足教育要求而選擇參加政治教育課程,而不是真正的理解課程內(nèi)容。另一個(gè)挑戰(zhàn)是,保持教育政治課程的中立性很重要。教育政治是一個(gè)關(guān)于價(jià)值觀的問(wèn)題,每個(gè)人都有自己的立場(chǎng)。因此,應(yīng)確保教育政治課程不受政治影響,避免宣傳任何特定的政治觀點(diǎn)或意識(shí)形態(tài)。
    為了解決教育政治教育面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn),我們應(yīng)盡可能從學(xué)生的角度出發(fā),確保課程的可接受性和時(shí)效性。教師可以采取一些活動(dòng),例如將學(xué)生劃分為小組,引導(dǎo)他們討論不同的政治問(wèn)題,以及鼓勵(lì)自發(fā)性的學(xué)習(xí)行為,如學(xué)生制作各種文章和作品等。保持中立性則需要更強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和敏銳的思維能力。教師可以集中討論特定的主題,思考各種觀點(diǎn),而不是宣傳自己認(rèn)為最好的意識(shí)形態(tài)。
    第五段:結(jié)尾。
    綜上所述,教育政治教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展,它的重要性會(huì)越來(lái)越突出。在教育政治教育工作中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)是正常的。學(xué)生的開(kāi)放性、游戲性以及教師的中立意識(shí)將是克服這些問(wèn)題的關(guān)鍵。在未來(lái)的工作中,我們應(yīng)該更加認(rèn)真地研究和探討這個(gè)問(wèn)題。
    政治自律教育心得體會(huì)篇十
    近年來(lái),隨著國(guó)家的發(fā)展和變革,政治前沿的問(wèn)題日益引人關(guān)注,我們每個(gè)人都應(yīng)該有深刻的政治意識(shí)和民族精神。作為普通公民,我們?cè)诠ぷ魃钪行枰獣r(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟,把握國(guó)家政策的動(dòng)態(tài)。而這就需要我們接受政治教育,使我們具備正確的政治思想和堅(jiān)定的民族信仰。在此,我要分享一下我的心得體會(huì),關(guān)于政治教育。
    政治教育是一種非常重要的教育,因?yàn)樗w了政治思想、政治制度和文化傳統(tǒng)等方方面面。政治教育可以增強(qiáng)人們的民族認(rèn)同感和對(duì)國(guó)家的愛(ài),使人們更加自覺(jué)地履行自己的責(zé)任和義務(wù)。與此同時(shí),它也可以提高人們的智慧和思想水平,讓大家站在更高的角度去看待當(dāng)前面臨的問(wèn)題。只有通過(guò)政治教育,我們才能真正把握住國(guó)家的發(fā)展大勢(shì),理解政策的深層內(nèi)涵,進(jìn)而堅(jiān)定我們的信念,為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    政治教育的形式多種多樣,可以通過(guò)繪畫、音樂(lè)、電影等多種藝術(shù)形式的傳播,也可以通過(guò)散文、新聞、講座、課程等多種教育形式的傳播。政治教育的形式與傳統(tǒng)教育形式的不同之處在于,其更注重思想溝通和交流。因此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要盡可能多地參與其中,積極思考,探索新的思想,以更有效的方式去接受政治教育。
    政治教育對(duì)我們的影響是多方面的。首先,它可以增強(qiáng)我們的歷史意識(shí),讓我們更加了解自己的國(guó)家歷史和傳統(tǒng)文化。其次,它可以讓我們掌握批判思維的能力,鍛煉出具有批判思維的精神氣質(zhì)。再次,政治教育可以提高我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)承諾心,堅(jiān)定我們的公民意識(shí),讓我們更加認(rèn)識(shí)到我們自己的社會(huì)角色。因此,政治教育在塑造我們的價(jià)值觀、信仰體系和行為規(guī)范方面起到了巨大的推動(dòng)作用。
    政治教育對(duì)于社會(huì)的影響也是深遠(yuǎn)的。政治教育能夠引領(lǐng)人們更加努力地為社會(huì)、為國(guó)家、為民族的發(fā)展作出貢獻(xiàn);政治教育可以提高人們的綜合素質(zhì),讓我們具備正確的價(jià)值觀、理念和行為,加強(qiáng)社會(huì)公德心、集體觀念和個(gè)人責(zé)任感。政治教育可以讓社會(huì)更加和諧,更加進(jìn)步,讓我們共建美好生活的美好家園。
    第五段:個(gè)人總結(jié)。
    總結(jié)一下,政治教育能夠?yàn)閭€(gè)人和社會(huì)帶來(lái)巨大的推動(dòng)作用。在工作和生活中,我們需要在廣泛接受國(guó)家政策的基礎(chǔ)上,推動(dòng)人們更深層次的思想交流和思想碰撞,從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。政治教育需要尊重個(gè)人的主體性,具有切實(shí)性的意義和具體可行性的管理。通過(guò)全社會(huì)教育的推進(jìn),我們相信一定能夠做到更好的政治教育,在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)真正的和諧與發(fā)展。
    政治自律教育心得體會(huì)篇十一
    最近,我參加了一次政治教育課程,深受啟發(fā)。在課堂上,我不僅學(xué)習(xí)了國(guó)家發(fā)展歷程、政治體制和政策法規(guī)等相關(guān)內(nèi)容,更重要的是,我在交流互動(dòng)中體會(huì)到了愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)責(zé)任感的重要性。在此,我將分享我對(duì)這次政治教育課程的心得體會(huì)。
    第一段:了解國(guó)家的歷史和現(xiàn)狀,增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。
    政治教育課程是了解國(guó)家發(fā)展歷程的一個(gè)重要途徑。從先民時(shí)代到今天,中國(guó)國(guó)家呈現(xiàn)出了一幅波瀾壯闊的發(fā)展史。經(jīng)過(guò)多年的努力,中國(guó)已經(jīng)從貧困落后走向了富強(qiáng)強(qiáng)大,成為世界上人口最多的國(guó)家之一,并在國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域占有不可忽視的地位。了解國(guó)家歷史和現(xiàn)狀,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,有助于激發(fā)個(gè)人的民族自豪感和凝聚力。
    第二段:熟悉國(guó)家的政治體制和決策機(jī)制,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
    一個(gè)國(guó)家的政治體制和決策機(jī)制是國(guó)家行使權(quán)力的基礎(chǔ)。熟悉國(guó)家的政治體制和決策機(jī)制有助于我們深刻認(rèn)識(shí)到我們的責(zé)任和使命,更好地了解我們應(yīng)該如何去為國(guó)家和人民服務(wù)。因?yàn)閲?guó)家和人民給了我們一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們把才智和能力發(fā)揮到極致,為國(guó)家和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
    第三段:認(rèn)識(shí)國(guó)家的政策法規(guī),學(xué)習(xí)法律法規(guī),強(qiáng)化法治意識(shí)。
    國(guó)家的政策法規(guī)是我們?nèi)粘I畹闹改希彩俏覀儽仨氉袷氐?。在政治教育課程中,我們學(xué)習(xí)了政策法規(guī)和相關(guān)法律,如果我們遵守了這些法律,我們就可以更好地維護(hù)我們自己的權(quán)益和社會(huì)和諧。只有強(qiáng)化法治意識(shí),才能促進(jìn)社會(huì)的正義和穩(wěn)定。
    第四段:提高文化素養(yǎng),更好地了解世界,增強(qiáng)民族自信心和開(kāi)放性。
    了解全球文化和歷史不僅可以讓我們從根本上了解其他國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)和政治發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)模式,還可以幫助我們更好地適應(yīng)全球化的世界,增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力和文化素養(yǎng)。同時(shí),這也有助于增強(qiáng)我們的民族自信心和開(kāi)放性。只有開(kāi)放性的心態(tài)和民族自信心才能為我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的長(zhǎng)足發(fā)展打下健康的基礎(chǔ)。
    第五段:總體感想。
    通過(guò)這次政治教育課程,我深深領(lǐng)悟到了一個(gè)重要的道理:每個(gè)人都是國(guó)家的一份子,我們有責(zé)任為國(guó)家和人民服務(wù)。只有加強(qiáng)自身的修養(yǎng),積極學(xué)習(xí)國(guó)家政策法規(guī),才能在未來(lái)為國(guó)家和人民做出更大的貢獻(xiàn)。政治教育課程讓我有了更深層次的認(rèn)識(shí),感受到了為國(guó)家建設(shè)盡自己最大努力的責(zé)任。我堅(jiān)信,通過(guò)我們每個(gè)人的努力,我們的國(guó)家和人民的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
    在政治教育課程中,我不僅了解了國(guó)家歷史和發(fā)展,還熟悉了國(guó)家的政治體制和決策機(jī)制,認(rèn)識(shí)了重要的政策法規(guī)和法律,提高了文化素養(yǎng),并了解了全球的社會(huì)和政治發(fā)展,增強(qiáng)了民族自信心和開(kāi)放性。這次課程讓我受益匪淺,提高了我的責(zé)任感和使命感,相信這一點(diǎn)也適用于其他學(xué)生。我們必須肩負(fù)起自己的責(zé)任,為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn),因?yàn)槊總€(gè)人的付出都會(huì)影響到國(guó)家和人民的未來(lái)。
    政治自律教育心得體會(huì)篇十二
    教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè),它可以讓一個(gè)國(guó)家的未來(lái)變得更加美好。政治教育則是教育的重要組成部分,它是為了讓人們更好地了解政治知識(shí),為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在教育和政治教育中,我深刻地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng),這讓我認(rèn)為,所有的人都需要進(jìn)行政治教育。
    在現(xiàn)代社會(huì),政治教育越來(lái)越受到重視。這是因?yàn)?,在?guó)家的發(fā)展中,政治教育起到了至關(guān)重要的作用。政治教育可以幫助人們了解國(guó)家的發(fā)展,更好地了解自己所屬國(guó)家的發(fā)展歷程和國(guó)家的法律規(guī)定。同時(shí),政治教育也可以讓人們了解不同的政治方向、政治集團(tuán)、政治人物等,讓人們更好地分辨是非,更好地判斷。政治教育也可以幫助人們更好地為國(guó)家做出貢獻(xiàn),為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定和社會(huì)的和諧發(fā)展盡自己的一份力量。
    政治教育有著非常深刻的意義。首先,它可以促進(jìn)人民的民主意識(shí),讓人們了解自己的權(quán)利和義務(wù),讓人們參與到國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程中來(lái)。其次,政治教育可以使人們更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家的體制和政治方向,了解國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的思想和政策,關(guān)心民生,解決民生問(wèn)題,使社會(huì)更加和諧發(fā)展。最后,政治教育可以幫助人們成為更加理性、更加獨(dú)立、更加自信的公民,為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    第四段:教師的重要作用。
    教師在政治教育中起著至關(guān)重要的作用。首先,他們需要具備業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師需要有一定的政治素養(yǎng),同時(shí)還需要了解國(guó)家的發(fā)展和變化的趨勢(shì),了解國(guó)家的政策制定和實(shí)施等。其次,教師需要成為一名優(yōu)秀的榜樣。教師需要以身作則,為學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)尚,使學(xué)生在培養(yǎng)優(yōu)秀的公民素質(zhì)的過(guò)程中受益。最后,教師需要成為學(xué)生的好朋友。教師需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,使學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情操。
    第五段:結(jié)論。
    政治教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展非常重要。如果我們能夠在政治教育中發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,培養(yǎng)學(xué)生的公民素質(zhì),就能夠?yàn)樯鐣?huì)的和諧發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí),教師的角色也非常重要,他們需要以身作則,成為學(xué)生的好朋友,讓學(xué)生能夠更好地理解政治教育的意義。我相信,在不久的將來(lái),我們的祖國(guó)定能成為更加繁榮、更加美好的國(guó)家。