科技總結有助于發(fā)現(xiàn)和總結科技創(chuàng)新的規(guī)律，進而推動科技的進步和發(fā)展。在總結中可以提出問題和挑戰(zhàn)，為未來的發(fā)展提供思考和解決方法。以下是一些總結的優(yōu)秀樣例，希望能夠為你的寫作提供一些借鑒。
教師培訓代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、各位專家、各位學員：
上午好！我叫阮征，來自縣實驗中學，我發(fā)言的題目是《帶著責任上路》。
在這鮮花盛開的五月，在這個播種幸福的季節(jié)里，在各位領導的關心和組織下，我們期待已久的全縣心理健康教師培訓班終于在今天拉開了帷幕。能有機會代表遠道而來的全體學員傾吐心聲，內心十分感慨。此時此刻，我想用四個字來表達我的心情：那就是感謝、責任。
首先，請允許我代表全體學員向各位專家、教授表示衷心的感謝，感謝你們給我們提供了這樣一個周到、良好的學習的平臺，同時，感謝縣教育局為我們提供了這樣一個高規(guī)格、高層次的學習機會，讓我們得以啟迪智慧、共同成長！
感謝的同時，我也感到了一種深深的責任。近年來，隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。廣大青少年學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗，升學壓力的增加，家庭的變故等原因，導致部分青少年出現(xiàn)了如厭學、任性、焦慮、抑郁、耐挫力差等種種心理或行為問題。教師幾十年的重復工作也難免出現(xiàn)職業(yè)倦怠、職業(yè)松懈等等，這些問題不但嚴重地影響著青少年自身的健康發(fā)展，也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，甚至在一定程度上直接影響著師生本人家庭的幸福、教育事業(yè)的.發(fā)展和社會的安定。因此，通過開展心理健康教師輔導培訓，在學校廣泛開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質和健全人格，有效遏制教師的職業(yè)倦怠，具有十分重要的意義。
對于我們每一位學員來說：這次學習，既是一個難得的機遇，更將是一個艱辛的挑戰(zhàn)。在此，我代表參訓學員鄭重承諾：我們將會珍惜這次來之不易的學習機會，從思想上真正重視起來，擺正位置，轉變角色；嚴格遵守培訓紀律，用心學習，學以致用；我們一定積極交流，參與研討，互幫互助，博采眾長，認真完成作業(yè)，共建學習資源，力求共同成長。善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。我想：在各位領導和專家的幫助下，只要我們遵守承諾，積極踐行，此次培訓目標定會達到。我們滿懷激情而來，帶著真誠而學，也一定會滿載收獲而歸！
教師培訓代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！能代表新教師上臺發(fā)言，我感到很榮幸。
去年金秋十月，我們走進了新教師培訓的課堂。我們十分珍惜市教育局和市教師進修學院提供給我們學習與提升的機會，我們認真地在人生理想的旅途上追求青春的夢想！今天，我們莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個時刻，我謹代表全體的新教師，向一年來辛勤輔導和熱情關心我們的領導和老師，致以最衷心的感謝！
感謝你們――尊敬的領導。進修學院為了加強教師隊伍的建設，為了讓我們更快更好地適應教育教學工作，開設了多種培訓課程。在職業(yè)道德修養(yǎng)課上，我們感到作為一名教師的榮耀與神圣！在學科專業(yè)課上，我們領悟了骨干教師先進的教學理念和嫻熟的教學技巧；在公共實踐課和校本培訓課上，我們掌握了教育教學的各種基本功。學院的培訓課程全面開展，讓我們收獲良多。我相信，全體新老師都和我一樣，內心充滿著無限的感激。
感謝你們――辛勤的輔導老師。是你們敬業(yè)和嚴格，讓我們鞏固了專業(yè)思想，明確了教師道德，熟悉了新的教學理念。是你們的鼓勵和厚愛，讓我們領悟到挫折的奮起和成功的喜悅。是你們的指導和熱心，讓我們初步掌握了教學技巧，為逐步適應教學工作打下了堅實的基礎。
尊敬的領導、親愛的老師，你們正用大愛引領我們上路，用智慧鼓舞我們前行，用人格護助我們去奮斗。無論多美的語言，都訴不盡我們內心的感激。新教師的培訓課程雖然結束了，但我們人生的培訓課程卻永遠不會結束。當下唯一能做的，就是傳承這份歷久彌新的愛心，去澆灌培育新的一代?！按猴L化雨育桃李，愛崗敬業(yè)競風流”，讓我們在座的每一位新教師，帶著這樣一種信念，在教育教學這塊田野上，辛勤耕耘，去收獲明天燦爛的輝煌！
謝謝！
教師培訓代表發(fā)言稿篇三
各位尊敬的領導、老師們：
大家好！我是陳村鎮(zhèn)中學的物理老師蔣xx。今天，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸。
時光飛逝，眨眼間我已由一名學生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村，這個千年花鄉(xiāng)，走進了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學習積累終于有了一席用武之地。但同時也擔心因經(jīng)驗、能力等的不足導致教學業(yè)績低下，愧對學生，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。
不管從教前的心情多么復雜，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結互助的大家庭。在此期間，我也體驗到了教學中的五味陳雜。當看到學生眼中強大的求知欲時，我深知自己的責任所在；當看到學生取得一點成績，我也和學生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天，第一次收到了學生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。當然，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉反側。但我明白，在教學中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學習和反思，從而超越自我。
感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知，從教之路才剛剛開始，要學的還有很多。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的.意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。
光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我代表全體新教師承諾：
一、在培訓中成長，向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學習，認真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學生到教師的轉變，做到邊學習邊實踐，在培訓中提高，努力勝任本職工作。
二、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細心和信心對待學生；用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學研型教師。
三、珍惜這次培訓學習的機會，嚴格要求自己，嚴格遵守學習規(guī)定和紀律，在培訓中積極交流合作，認真完成學習任務。在學習過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務于日后的教學工作做準備。
“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！痹副敬蔚呐嘤柺刮覀兊男撵`與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行！最后，祝本次培訓圓滿成功！謝謝！
教師培訓代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！很榮幸能夠代表初中部全體教師，在這里做表態(tài)發(fā)言。
著名教育家陶行知說：“學高為師，身正為范?！薄敖虝弑叵葟娂海苏弑叵嚷杉??！彼栽诮窈蟮墓ぷ髦校覍Q心做到以下幾點：
2、正確處理教師與學生和家長的關系，努力得到學生及家長的贊許。
3、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想品德素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
4、給學生樹立一個值得他們信賴的公正、公平的教師形象，熱心幫助在學習生活中有困難的學生，幫助他們取得進步。
5、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及慧源學校關于《師德規(guī)范補充要求》，為人師表，為辦人民滿意教育而努力奮斗！
“風正揚帆遠，氣正鑄師魂”總之，作為教師，我們將從思想上嚴格要求自己，行動上提高自己的工作責任心，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重，接受學校、家長、社會的監(jiān)督。
謝謝大家！
二0一八年三月。
教師培訓代表發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、親愛各位教師們：
大家好，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。
從孔子講學到科教興國，教師，這個陽光下最崇高的職業(yè)，在社會和國家中都占有重要的地位?！吧浦驹诮蹋讨驹趲煛?，教師作為知識文化的傳播者，肩負著育民興國的重任。雖然，我們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，然而三尺講臺、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求的.眼睛，教師義無反顧的用自己的聲音，播散愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師聲音的旋律，學生學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。教師的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實的動人篇章。
當我懷著驕傲的心情跨進中山中學的校門，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績，在社會上滿載聲譽的中學，我滿是雄心壯志。而今，我的心更是敬佩，在過去的這些日子里，我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出。生活在這樣一個團結而自強不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動著。
黎發(fā)妹老師，是我?；瘜W教研組組長。五十開外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白，她一絲不茍的工作態(tài)度，嚴謹有序的常規(guī)教學，踏實細致的辦事作風都是值得我們年輕教師學習的。辦公室里，球場邊，總能見到她瘦小的身影被學生團團圍住，由于她擔任初中畢業(yè)班的化學課程，身體累垮了，有時躺在病床上，最放心不下的還是那幫孩子。在她身上，我品讀出一種“老黃?！本?。去年中考，她所任教班級的化學成績又創(chuàng)新高，其中有兩名學生沖進了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活簡單而樸實。
王璐老師，一位年輕的媽媽，在小孩急需呵護和關愛的時候，她承擔了高中語文重點班的英語教學工作，她根據(jù)學生實際，注重情景設置，提高教學效率，面對著那一雙雙渴求知識的眼睛，她的臉上總是掛著甜美的微笑，引領學生在知識的海洋中遨游。去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區(qū)第二名。她除了教學成績優(yōu)異，對自己的學生也特別的關心愛護，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽稱號。而她一心撲在教學上，對自己的家庭無暇顧及，面對年幼的兒子，她只能充滿著內疚之情。
我的同齡人，胡彬霞老師，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明。她愛學生，學生也愛她。她與學生之間架起的是愛的橋梁，師生之間心心相通，既凈化了學生的心靈，又提高了學生的整體素質。她憑借扎實的專業(yè)知識，新的教學理念，靈活多樣的教學方法，第一次帶畢業(yè)班，就取得了驕人的成績，去年中考，她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分，從她身上，我們看到的是教育事業(yè)的希望。
朋友們，同行們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。
教師培訓代表發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：大家好！
我是初三年級的數(shù)學老師史軍軍,非常歡迎各位家長的到來，很榮幸能夠代表全體教師，在這里做表態(tài)發(fā)言。
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在蒲縣一中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；仡欉^去，展望未來，作為一名光榮的人民教師，我們決心在新的一年里，努力做到：
1、堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的工作理念，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不但要抓好學生的學習成績，而且與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質.2、正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。努力得到廣大學生家長的贊許。
3、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想品德素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
4、給學生樹立一個值得他們信賴的公正、公平的教師形象，熱心幫助在學習生活中有困難的學生，幫助他們取得進步。
5、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，為辦人民滿意教育而努力奮斗！
謝謝大家！
二0一七年五月。
教師培訓代表發(fā)言稿篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
特崗教師培訓代表發(fā)言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師，除了教學壓力，教師工作的煩瑣還在于對學生的管理。其次，我們教師還要會寫特崗教師培訓發(fā)言稿，以此激勵學生。下面是小編為大家收集有關于特崗教師培訓代表發(fā)言稿，希望你喜歡。
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
五天新教師培訓結束了，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學工作的信心。在此寫下自己的一些心得和體會，與大家共勉。
在這次的培訓開學典禮中，__為我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，及如何當一名優(yōu)秀的教師。這使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。教師不僅是文化的傳遞者。而且是學生的榜樣，是一名管理者，是學生的父母，還是學生的朋友。作為一名教師，要善于研究學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
在教學當中教師還要不斷地學習，充實自己。在課堂上要善于激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。責任是做好一項工作的基礎，所以教師必須要有強烈的工作責任感。要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，教育就是愛的傳播。在培訓中，多位老師都提到了“愛的教育”這個詞，認為愛是開啟學生心靈的鑰匙，作為一名優(yōu)秀的人民教師，首先要熱愛自己的學生，只有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的，同樣是愛，母親對子女的溺愛會毀了孩子一生，嚴父之愛卻可能造就一個棟梁之才。我們在教育教學中，一定充分發(fā)揮愛的能力，會愛、懂愛，愛要愛得深沉、愛的藝術。
教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師還是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
通過這次培訓，我在教學工作的方法和策略方面受到很多啟發(fā)。幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好中小學教師及班主任的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
在班主任工作方面主要提到：為人師表，率先垂范，樹立威信;真誠地關愛每一位孩子，營造溫馨的班級;完善班級管理體制，充分發(fā)揮學生自制能力;開展豐富多彩的活動，增強班級凝聚力，利用活動去發(fā)現(xiàn)人，培養(yǎng)人，教育人。特別是唐老師的“三勤”讓我印象深刻，即腳勤、眼勤、嘴勤。我覺得這三個“勤”確實對做班主任很重要。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，即培訓中多次提到的“高效課堂”，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。根據(jù)東安縣教育局的課改要求，這次培訓主要讓我們這些新的老師掌握小組合作學習方法，而且走上崗位后一定要付諸實施，并且把它推廣。為使我們的課改更加成功，做到高效課堂，培訓老師重點給我們介紹了山東的杜郎口中學的“10+35”的模式和江蘇的洋思中學教學模式，還有很多其它的課改教學模式也進行了簡單介紹。這些經(jīng)典案例讓我學到了很多，要想達到高效課堂必須結合我們縣的實際情況，然后借鑒這些優(yōu)秀的教學模式進行課堂教學改革。
在教學中我們應注重倡導自主合作學習，關注學生探究學習能力的培養(yǎng)，在探究過程中教師應高度重視學生的體驗，使他們感受到成功的喜悅，從而提高學習興趣?？偠灾?，高效課堂要求教師成為“四者”，即促進者、學習者、決定者、幸福者。在這次的培訓中我還了解了一個新詞“導學案”，這個詞之前我是從來沒聽說過的。經(jīng)過幾位老師的介紹后我有了一個基本的了解，而且認識到它的重要性。要上好一堂課，必須先寫好導學案，教案也是至關重要的。而且教案不是一次性就能完成的，必須根據(jù)實際情況進行修改編成二次教案，只有這樣才能使自己進步得到提高。老師們一再強調，新教師上崗的頭三年是非常重要的，它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年，刻苦攻關，摸索出一套行之有效的學科教學方法，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課后寫好反思，一步一步向前進，將來自己就會更優(yōu)秀。
對于我們這些新的老師來說，新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生，有些怯儒。而本次培訓中，領導及培訓指導老師的話總是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
五天的培訓，雖然時間很短、研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，深入調查研究總結規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。
熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
培訓，其實我也是參加過很多，但是這次的培訓我確是格外的重視，我知道，接下來的工作自己必須要去做好，肩膀上也是有著一個責任，而此次暑期的培訓中，我也是更加的懂得老師這個崗位的意義，明白自己的工作有多么的重要，同時也是要去做好，而也是在培訓之中是有很多的一個收獲。
我作為一名新的老師，其實對于接下來這個新學期的工作，自己也是會有一些擔憂，不知道自己能不能做好，而這擔憂似乎也是被學校知道了，給予了我們新老師一個來培訓的機會，培訓之中也是講了很多關于如何適應崗位，如何去教好學生的一些知識，而自己也是認真的聽講做好筆記，對于教學，雖然自己也是理論充足，有一些經(jīng)驗，但正式的去成為老師了，我也是知道這份責任是很不一樣的，作為老師，首先也是要以身作則。
自己的工作要去做好，同時一些壞的習慣也是不能出現(xiàn)在自己的身上，去提升自己的素質才能更好的把學生教好，做工作其實也是做人，如果一個人的素質不高，那么也是做不了老師的，也是讓我知道自身要不斷的去進步才行，除了思想上，也是有能力上也是如此，要持續(xù)的學習，這也是在培訓之中最大的一個收獲。
同時老師也是給我們講解了很多關于課堂教學的一些方法以及老師的一些經(jīng)驗讓我也是對于今后的工作更加的有把握，同時通過培訓，我也是對于教學這一塊的了解和熟悉更多了，也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好，最后成為自己的一個能力，教學之中其實也是有很多的方法，要根據(jù)不同的情況去考慮去做的，對于學生們也是要有了解，清楚他們的水平，了解他們學習方面的困難，對于教學也是更多以引導為主，而不僅僅只是把知識教給他們就夠了的。我也是要在這方面去努力，把課堂講的更為生動，去提升學生們學習的興趣去讓他們更加的主動，這個工作也是不容易做好的，但是也是要去克服困難，去盡力的完成來做。
對于即將到來的新學期，我也是比之前更有信心，也是會把肩上的責任扛起，去做好一名老師，去為學生們把課堂準備好，教好，讓他們能得到收獲。當然自身也是要不斷的去進步，去找到不足，去改進，同時發(fā)揮自己的長處，去做的更好。
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規(guī)劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經(jīng)驗。
紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況，點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們，關于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解，事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。
上課之前應該認真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W進度，對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析，在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的成果，所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經(jīng)驗。
與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的，關于這點要經(jīng)常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養(yǎng)學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。
雖然這次培訓持續(xù)的時間并不長卻讓我學到不少重要的經(jīng)驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
出大學校門，我榮幸地成為__縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經(jīng)驗。__縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了崗前培訓，這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調整、班主任的班級管理工作、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。對于每一節(jié)培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會：
一，端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)。
"崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源。"，新世紀為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀，生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是繞著走，"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。
表現(xiàn)在思想作風上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調適能力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。
二，培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深刻的認識。
培訓老師對《中小學教師的職業(yè)道德建設》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對社會的要求;良好的師德是教師素質的重要組成部分;良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處"。
教師應該對自己的職業(yè)有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高，經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業(yè)為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點，不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發(fā)，才能達到預想的結果。
三，堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗。
什么樣的教育是成功的教育什么樣的學生是合格的人才教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發(fā)展而努力。應根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質人才。我很贊同書中的觀點："樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力，挖掘學生內在的能力，在動機，興趣，方法，習慣方面給予重視。"。
四，體驗教師的職業(yè)樂趣。
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿，學習他人經(jīng)驗的基礎上，總結，思考自己的經(jīng)驗，結合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?？傊?，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學教師。
在培訓中，我得到了很多在學校里面學不到的東西，這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質。志存高遠，自強不息，我要起航啦!加油!
教師培訓代表發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
我叫**，來自***。很榮幸作為學員代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的全體學員，對各位領導表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的一個學習和交流的機會，一個理論與實踐密切結合的平臺！
在看到這次培訓課程的安排時，相信大家和我一樣，都有一種強烈的感覺，此次培訓內容豐富、針對性強，每個專題和活動都是為我們“量身定做”的，是我們這些來自一線的老師急需提升的素質，從中我們看到了負責培訓的領導和老師們的良苦用心和辛勤工作。
我們有幸來到這里，聆聽專家名師的授課，接受他們的悉心指導；有幸和來自全縣各校的*****教師相互切磋，共同提高，為我縣****教育教學水平的提高貢獻力量。
我相信，我們全體學員，一定會珍惜這次難得的培訓機會，以飽滿的熱情、勤懇扎實的作風投入學習，提高自身綜合素質，圓滿完成本次培訓任務。在90學時培訓中，我們將嚴格要求自己，虛心學習，認真交流，上好每一節(jié)課，積極參加各種活動，在聆聽專家名師講座的過程中，邊汲取知識和營養(yǎng)，邊認真反思自己日常教學活動，找出差距和不足，理論聯(lián)系實際，提高教學能力和水平，切實做到學有成效。
同時，通過朝夕相處，各位學員之間一定能夠建立深厚的友誼。除了探討培訓課程，還要互相學習對方好的教學經(jīng)驗，取長補短；在聆聽專家教誨、開拓視野的同時，相互成為事業(yè)的伙伴和良師益友，讓這次的培訓成為今后大家教育教學交流的新起點，為今后工作和學習中的深層次交流與合作奠定良好的基礎。回到教學崗位后，我們會及時將參加培訓的所學、所感、所思傳達給同事，發(fā)揮示范帶頭作用，將本次培訓轉換為我們一個學校教育教學水平提高的新的動力。
最后，祝大家。
身體健康，生活愉快，萬事如意！謝謝大家！
教師培訓代表發(fā)言稿篇九
大家好！
我叫xxx，是xx一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會！首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓班的學員，我由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興；為能與眾多同伴共成長而欣喜；為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動。
這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。
在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。
在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡安全管理、信息技術與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質。
學員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。
作為培訓基地的教師資源中心，為學員創(chuàng)設了良好的生活和學習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。
這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。
教師培訓代表發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師，各位領導，各位評委：
大家下午好。
觀音故里，涪江之濱。名師云集，光耀遂寧。
今天是公元20xx年5月18日，在這樣一個美好的日子里，我們相聚遂寧卓同國際學校，并迎來了奮戰(zhàn)在音樂教育第一線的全市三縣兩區(qū)的優(yōu)秀同仁。
在此，我謹代表卓同教育集團旗下安居育才中學，卓同國際學校萬名師生員工，對你們的到來，表示熱烈的歡迎。
中華五千年，人口十三億。茫茫人海中，我們能因音樂而相逢，是一種緣分，也是一種情誼。
馬克思曾說，音樂是人類的第二語言。
今天我要說，音樂教師，就是人間傳遞愛的音符的天使。
每個人的一生，都在音樂的陪伴中走過：
他曾從在媽媽懷里聆聽童謠
他曾在幼兒園里咿呀學唱
他曾帶著紅領巾，唱出小小接班人的稚嫩童音
也曾在團旗下，唱著五月的花海
設想，假如沒有音樂，這個世界將會是怎樣的一片荒漠。
再想，假如沒有音樂老師，我們的生活又將如何度過。
生活需要七色陽光，年輕人就愛放聲歌唱。
今天，是我們音樂人的省會，是我們自己的節(jié)日。
總有一種信念，讓我們挑戰(zhàn)極限；
總有一種信仰，讓我們斗志昂揚；
總有一種信心，讓我們精益求精；
總有一種信任，讓我們攜手共進。
因為，我們都是音樂人。
最后，祝各位老師放聲歌唱、開心生活，身體健康。
預祝大會圓滿成功。謝謝。
教師培訓代表發(fā)言稿篇十一
各位領導，各位老師：
上午好，受市教研室與市語文教育學會的委托，要我向大家介紹我校語文教研組就編寫導學案的一些做法，我覺得有點班門弄斧，雖然我們已經(jīng)運行了半年，但到目前還沒有形成一個成熟的導學式教學模式，而且一些老師還存在這樣那樣的困惑，比如認識不夠、理論模糊、比如操作上無所適從。所以我認為這次交流算不上經(jīng)驗之談，僅僅可以稱得上是我們延安中學xxxx屆語文組就導學案教學開展情況的一個回顧與小結，是一點體會與困惑罷了。希望我的發(fā)言可以起到拋磚引玉的作用，激活大家的思維，撞出各位的靈感，以使當今教育界最流行的導學式教學模式能夠再提升一個臺階，上升一個高度。
學案編寫遵循的原則就是教學處要求五個原則：主體性原則、探究性原則、導學性原則、層次性原則、實用性原則。遵循原則編寫時要做到三個有利：有利于學生預習，有利于課堂交流，有利于教師引導。
起先我們是一課一個學案，在實施過程中，因為課時劃分不明確，老師和學生在操作與使用過程中感覺很不順溜，后來我們又修改為一課一個大學案，分為合理的幾個學時，以學生版和教師版兩種形式呈現(xiàn)。學生版的包括：
1、頁眉部分有必修課本的冊數(shù)，語文組名稱以及學案編號；
2、標頭部分包括有單元課文類型，課文名稱，課型（精讀課、略讀課），編者，審核人，班組，姓名，使用時間。
3、提示部分包括有使用說明，學習目標，學習重點，學習難點，課前準備，學習方法，學時安排，教具。
4、正文部分具體包括兩大內容：學案內容與整理或補充內容。
學案內容部分分學時編寫，每一學時里都設計有：學習要點與學習過程。在學案內容里，不管幾個學時，合起來一般有這么幾個板塊：預習導學，作者及作品簡介，預習小題，自主探究題，合作探究題，當堂檢測題，高考知識鏈接，拓展延伸，課后作業(yè)與收獲與反思等，這幾個板塊不是每一學時都有，是根據(jù)根據(jù)課文的內容而設計。
整理或補充內容部分交給學生填寫，隨著課堂的開展過程而隨機批注。
5、最后的頁腳部分設計有溫馨寄語，所選語句一般都與課文內容有關。
教師版與學生版大同小異，區(qū)別是把學習目標改成教學目標，學習重難點改為教學重難點。具體內容里的學習要點與整理與補充材料改為教學要點與導學過程設計，最后的收獲與反思改為教后反思。有一點要強調，每一學時結束后都有課后思考題或課后作業(yè)。
導學案編寫要充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，我們按如下七個步驟進行操作：
1.提前分工2.主備課人編寫3.備課組長審核4.教研組集體討論（3人主講-主備課人是第一主講人，要對學案各欄目編寫意圖作出說明，第二主講人是備課組長，要對學案的修訂提出建議；第三主講人是協(xié)作備課組成員，幫助協(xié)作組完成學案的審定）5.主備課人修改6.定稿7.教師個性備課。
1、教研組長結合本學科特點，設計好教師版與學生版的模板，并對編寫的格式與字號的要求做以詳細規(guī)劃，并將具體的編寫方法與要求下發(fā)給每一個備課組。
2、以備課組為單位，一個備課組負責一個單元，備課組長具體負責分工與督促檢查，并做好審核與整理。
3、每一單元的第一課一般由備課組長編寫，并在備課組會議上和備課組的老師一起集體討論本單元的總體要求與目標，并把每一課的重難點也確定下來。
4、每一單元所有的課文學案編寫好以后，由備課組長先把關，從字號的大小到問題的設計是否科學以及排版是否合理等。當然，前提是每一位編寫者要本著負責的態(tài)度來編寫，不可以應付，更不可以亂七八糟交上來讓備課組長處理，那樣備課組長的任務就太重了，如果備課組長再不認真，又囫圇地上交給教研組長，那就很難編寫出像樣的學案了。
5、最后由教研組長審核把關，對于不合理的就打下去，重新編寫與整合。
1、課前一天下發(fā)，目的是讓學生明白我們這一課要學習些什么內容，分幾個學時，各學時都要解決什么問題。然后充分預習，解決預習導學里的問題（一般包括了解作者及作品和個別淺顯的預習題，上課時老師檢查。）
2、自主探究題因題目的難易程度分為課前解決與課堂解決兩種，不可一概而論。一個學時一般涉及一到兩個。合作探究題一般都要求課前有所思考，課堂上留時間閱讀與探討，然后展示并點評小結（可以學生點評，也可以教師點評，主要取決于學生回答的情況而定）。一般一學時涉及一到兩個。不宜多?。∫痪蜁饔谛问?。
3、課堂檢測與高考鏈接以及拓展延伸往往涉及在最后一個學時，有些學案里有，有些學案里沒有，有些學案涉及這個，有些涉及那個，不固定。課堂檢測也就一兩道題目，高考鏈接一定是高考題，拓展延伸屬于提高能力類的題型或材料或作業(yè)。
4、每一學時后的課后作業(yè)一般都比較容易，所涉及的問題基本都是學生愿意思考，也愿意做的合理化小題，一般兩個。
5、學生版的學案要求學生在課堂與課下整理歸納好，一般一篇課文執(zhí)教結束后收交上來，老師做檢查。
6、教師版的'學案要求教師必須在已有的基礎上繼續(xù)深入的認真?zhèn)鋵懀辖處熢趩栴}下整理答案，在導學過程設計里備寫問題突破的方法即可；年輕教師除了做到老教師這點外，還需要夾頁，做其他必要與必須的補充內容。（說明：編寫學案的教師，把自己所編寫的學案有關答案與思路與可行性方法以及合理化建議提前印發(fā)給教師，以供教師備課時參考。）
7、補充一點：我們編寫學案也走了許多彎路，由編寫內容太多，太瑣碎到漸漸刪改嘗試，再到逐步科學合理。每一篇語文課里都會有很多要講的點，如果面面俱到，勢必會束縛了教師，也束縛了學生。這就要求每一位編寫學案的老師一定要深入研究課文，精心合理地設計出最簡潔又最科學最符合學生認知規(guī)律的問題來。尤其要強調的是編寫的問題一定要向能激發(fā)學生探究欲望的方向靠攏。這里我舉一個例子：
【自主探究】里的問題是：題目是蜀道難，請你仔細閱讀詩歌，你認為詩人從哪幾個角度寫了蜀道之難？（方法指導：結合注釋，勾畫圈點重點字詞，抓住關鍵字眼和句子梳理探究。）
【合作探究】里的問題是：你最欣賞這首詩中的哪種藝術手法，結合詩句談談好嗎？
我們回過頭來看這三個問題：第一個是你對李白了解多少呢，能否談談？第二個是你認為詩人從那幾個角度寫蜀道之難？第三個是你最欣賞這首詩中的哪種藝術手法？結合詩句談談好嗎？這些問題的共同特點是以學生為主體，能激發(fā)學生的探究欲望，調動學生的積極性。同時問題也很簡練，沒有那么多瑣碎的問題，易于教師操作。然而我們不可以小看這三個小問題，它帶給教師的備課任務卻很大，你得全方位理解李白，深入細致地理解詩歌才可以應對學生課堂上千變萬化的回答并作以正確的點撥與引導。
8、關于作文教學的學案編寫情況，由于時間關系，我不做介紹了，它與課文學案編寫有一點出入，一般都分兩個學時：第一學時為寫作指導，第二學時為講評收獲。
“導學案”既是集體智慧的結晶，也為教師個性發(fā)揮提供了平臺，不但減輕了教師的備課負擔，更有利于教師隊伍的建設。學生通過“課前預習，課上探究，課后完善”三環(huán)節(jié)，將學習重心前移，營造了濃厚的主動學習、自主探究的氛圍，使學生真正成為學習的主人。但運行中還存在一些問題，有待與以后解決。
1、導學案無疑是科學的，也是合理的，更是符合教育規(guī)律的，然而我們在具體的使用過程中，存在學生預習不夠充分，高一九大學科都要預習，且都要自主探究一些問題，加上難免有個別課文中的個別探究問題設計的不盡人意，導致課堂推進比較艱難。
2、在導學案使用中，“學生的學”和“教師的導”的度把握不好。有些教師重“講”輕“學”，認為思考、交流太耽誤時間，不如自己講效果好，結果忽視了學生的創(chuàng)新和探究能力的培養(yǎng)。有些教師重“學”輕“導”，全部內容交給學生完成，該講的不講，結果導致學習效率低，知識漏洞多。因此，在導學案的使用中，控制好教與學的度至關重要。比如：對于部分重點課文，學生已有的知識水準和有限的預學時間遠遠達不到我們的要求，繁重的教學任務不允許我們拉長時間去研磨探討，僅僅靠學生自主探究與合作探究是不夠的，所以對于一些比較深奧，學生又很難深入探究清楚的問題，我們主張老師做深入淺出地講解。這似乎與導學有些矛盾，但我們不可以被導學絕對性束縛住了。
3、教師投入程度及能力的差異，導致學案質量參差不齊。建議每一位老師都投入到編寫學案中來，一定要認真且仔細，對于每一個問題的設計與方法的指導都要精心安排。切忌貪多求全，我們要立足教材，適當拓展，不可以粗糙行事，更不能敷衍塞責，讓高質量的學案帶動我們上出精彩的有品位的課，讓科學的學案引領學生考出更好的成績。
時間倉促，我也就只能說到這里，有不到之處，敬請各位同仁批評指正。謝謝！
教師培訓代表發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導和教師們：
你們好：
剛進入幼兒園工作，就參加了園里領導組織的一次培訓，我覺得這是個提高我能力的機會。我畢竟還是個入園的新教師，初入這個職場，還是一個沒有任何經(jīng)驗的人，這場培訓也因此教會我很多?，F(xiàn)就我參加完培訓后寫下以下的培訓心得：
培訓的第一天，培訓老師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時候，一定要把自己融入進去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通交流的問題，在與幼兒交流的時候，是不能用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上，才能與他們好交流。這里，老師就講了一個例子：如果孩子做錯事了，只一味的批評他，不問緣由，也不去引導，這就直接傷害到幼兒了，都沒有進行有效的溝通，也沒有引導孩子認識錯誤，就直接把過錯安在他身上，是不利于幼兒的成長的，也不利于后續(xù)的交流。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個立場想問題，不能站在自己的立場上，這是不公平讀的，而且也不利于自己與孩子進行溝通。
之后的培訓中，老師還教了我們備課的一個基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開始我還擔心自己備不好課，不能給幼兒上好課，現(xiàn)在好了，經(jīng)過老師對備課的培訓，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會很好，甚至還會出現(xiàn)很多的錯誤，但是有了可學習的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問題了，至少有人在前面引導我去做，我也就沒有那么擔心了。最后，就是經(jīng)過一個禮拜的培訓，老師讓我們新教師一個個去講臺上進行展示成果。剛入職，還未站上講臺，自然是緊張的，但是培訓的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會讓我真正授課的時候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功，在老師的指導下，我一點點的適應了這個教師角色，我可以在講臺上順利的進行講課，這是我的一個進步。
通過這次對我們這些新教師讀的培訓，我懂的如何與幼兒相處交流，懂的如何備課和授課，很開心有這樣的收獲。
教師培訓代表發(fā)言稿篇十三
早上好！
在這個怡人的金秋時節(jié)，我們十分榮幸地迎來了來自全國各地的專家、學者，以及兩位外籍老師，你們的到來是xx教育的一件大喜事，我代表xx縣教育局局長室、局黨委，代表全縣廣大英語教師，向你們的到來表示衷心的感謝！
近幾年來，我縣大力實施科教興縣戰(zhàn)略，搶抓機遇，深化改革，積極啟動教育現(xiàn)代化工程，全面推進素質教育，取得了可喜的成效?！皟苫比鎸嵤?，師資隊伍得到了加強，辦學條件進一步改善，教育教學質量穩(wěn)步提升。以xx中學為龍頭學校的xx教育突出了教育的基礎性、全局性和先導性，牢固樹立了創(chuàng)新意識、質量意識和與時俱進，超前發(fā)展的意識，以基礎教育為主體，全面推進素質教育，為社會經(jīng)濟的發(fā)展和科教興縣戰(zhàn)略的實施作出了積極的貢獻。
新世紀之初，我國建國以來的第八次基礎教育課程改革，在黨中央、國務院的直接領導下，正以令世人矚目的迅猛之勢在全國順利推進。這次改革，步伐之大，速度之快，難度之大，都是前七次所不可比擬的，它將實現(xiàn)我國中小學課程從學科本位、知識本位向關注每一個學生發(fā)展的歷史性轉變。我縣廣大教育工作者能與時俱進，以高度的歷史責任感和極大的熱情投入到這場改革潮流之中，這必將對我縣基礎教育發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
這次英語教師培訓，正是在新課改的形勢下，為全縣廣大英語教師全面解放思想、更新觀念、牢固樹立新課程標準理念所采取的一項重要舉措。今天到位的教師占全縣英語教師的80%以上，希望你們能珍惜這次難得的機會，認真學習，并結合自己的教育教學實際，深入思考，積極探索，把各位專家、教授的新思想，新理念，新方法，有機地運用到自己的教育教學中去，為全面提高全縣英語教育教學的質量作出你們應有的貢獻。
各位專家，請允許我代表xx數(shù)十萬師生向你們致以崇高的敬意，感謝你們對xx教育的關注和支持，我們相信，通過你們的指導和幫助，我縣廣大英語教師必將在英語教育教學上有質的飛躍，xx教育改革必將實現(xiàn)里程碑式的跨越。我提議，讓我們再次用熱烈的掌聲向你們表示衷心的感謝！
祝愿本次活動取得圓滿成功！
祝各位專家、學者，工作順利，身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
教師培訓代表發(fā)言稿篇十四
各位領導，各位伙伴：
大家上午好！
我是一名來自一線的普通教師朱xx，能作為一名培訓教師站在這里發(fā)言，既興奮又深感責任重大，我此時的心情歸結為兩個字就是“感謝”。感謝各位領導為我們教師隊伍注入新的血液、并為我們搭建了這樣的學習、交流平臺，感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業(yè)，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓。
各位伙伴，你們都是層層選拔出來的精英，你們也將帶領我們磁縣的教育事業(yè)走向新的高峰，在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺，也許有些忐忑，也許有些迷茫，沒關系，我們將會幫助你們順利完成老師到學生的完美變身，我定會和所有的培訓老師將我們多年的經(jīng)驗毫不保留地傳授給大家，我們愿意作你們快速成長的引路人，這幾天的培訓，我們都做了精心的準備，我們將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng)，教師專業(yè)知識，教師專業(yè)技能等方面進行交流討論，大家一定不會失望。
我相信“姜是老的辣”，但我更相信“青出于藍而勝于藍”，只要到家愿意進步，我們進修學校就是你堅強的后盾，因為我就是從這里走來的，即將步入新的崗位，在這里我送大家六個字“學習、創(chuàng)新、幸?！薄Ｖ挥猩茖W樂學，才能在競爭日益激烈的今天立于不敗之地；只有不斷地創(chuàng)新，你才能成為一名有個性的老師；只有開心、幸福，心中充滿陽光，你才能帶給學生追逐陽光和幸福的憧憬。
我們的培訓雖然只是星星之火，但我堅信一定能照亮你心中的某一處迷茫，我知道大家此時的學習激情就如這兩天的天氣一般火熱，但我希望大家能把這份激情一直保持下去，把教師當成“事業(yè)”來做，而不是“職業(yè)”，伙伴們既然選擇了教師這份神圣的行業(yè)，就堅定地把它做好吧！最后，我衷心祝愿本次培訓圓滿成功，祝愿大家學有所獲，在新的征程上創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！
謝謝大家！
教師培訓代表發(fā)言稿篇十五
各位尊敬的領導、老師們：
理想不僅播撒在學生生命中，更要播撒在自己心中。今天我發(fā)言的題目是——《做教師中的有心人》。
二十天的新教師培訓活動就這樣接近尾聲，在整個過程中，我們認識了很多朋友，收獲了很多知識，更幸運的是能得到這么多優(yōu)秀教師不遺余力的幫助，雖然言語有限，但帶給我們的觸動和感動是無限的。對于新環(huán)境、新角色，比起初來時的緊張、陌生，多了幾分淡定和期待。所以，首先要感謝學校領導和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切，希望我們能在日后有更多的交流，同時也為學校、為教育作出更大的貢獻。
通過培訓以及幾天的新生夏令營活動，我總結了以下幾點感悟：
聽過這樣的笑話：什么叫誤人子弟？就是每天教給孩子一個錯別字。一個字不多，但它抵不過日積月累；一個好行為很少，但播下一種行為就收獲一種習慣。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份，但他卻是每個家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起，所以，教育是什么，我想就是一顆愛心、良心、責任心。豈能盡如人意，但求無愧我心，我希望做這個崗位上的有心人，讓我的學生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。
語文學習中有句話：“先做人，后作文，文如其人。”學生的情操對于學習乃至今后的生活影響是巨大的。我希望我的學生要先做到禮儀上的要求，做一個有人情味的學生。要學會感恩，知道現(xiàn)有的一切條件都不是從天而降的；要學會互愛，知道愛人與被愛是幸福的；要學會關心，關心身邊人身邊事；要學會承擔，承擔自己的責任與使命。我想如果學生能認識到這些，一定會自立、自律、自強。
教學無小事，樣樣皆楷模。什么樣的老師帶出什么樣的學生，我們要真正理解學生，關愛學生，為學生做榜樣，才能做一名合格的教師。比如：要想讓學生按時完成作業(yè)，我們就要當天事當天做；要想讓學生規(guī)范書寫，我們就要認真寫板書；要想讓學生善惡分明，我們自己就要公正處事，一碗水端平。讓我們用真心去感化真心，用人格去塑造人格。
老教師的經(jīng)驗告訴我們，學會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果。還有很多優(yōu)秀教師，他們的博客、論文，也都記錄下了教學過程中的點滴，成為他們各自的財富。小問題，大哲理。事件背后的處理方法、感悟，往往勝于事件本身的意義。教學是門藝術，我們只有不斷反思，不斷總結，才能更好的去把握課堂，駕馭學生。
踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離，但真正的成長還要靠我們自己努力。做一個教師中的有心人，常關愛，常反思，不拋棄，不放棄。為做一名有價值、有特色的贊化教師而努力。以上就是我談的幾點收獲，不到之處，還請各位老師在今后多多指點，多多幫助。
教師培訓代表發(fā)言稿篇十六
各位老師，中午好，很榮幸能夠站在這里代表1班的50名學院發(fā)言，在來到這里培訓之前，我一直以為自己能夠配得上“教師”這一歌詞，然而，來到這里之后，心中的關榮感轟然坍塌，毫不夸張的說，我甚至覺得自己有些“誤人子弟”，然而，萬幸的是，我來到了這里，明白了如何去成為一名合格的“老師”。而不至于“殺人父兄”。
我不喜歡老是聽到師德師風這個詞，中國人很喜歡把所有事情都用道德高標來綁架著，我們不是什么圣人，我們只是站在一個不平凡的崗位上的平凡人而已，可是，如何讓自己不平凡，才是我們該思考的。
中國有一個非常奇怪的社會現(xiàn)象，舉個例子，現(xiàn)在正在研究互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的是一群并不怎么會上網(wǎng)的爺爺輩的人，他們用著保守的思想去研究著最為新興的產(chǎn)業(yè)，再例如，宏觀調控全國房價的人并不會因為缺錢而買不起房。我想你們應該明白了我想說什么？現(xiàn)在正在討論教師發(fā)張的人，他們自身并不是教師，紙上談兵而已。
我們每一位給我們培訓的老師都告訴我們，你們應該要成為一名優(yōu)秀的教師，你們應該要熱愛教師這個職業(yè)。冉源懋老師的那一節(jié)課，我印象深刻，因為他一開始九告訴我們，現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀之所以會變成如此，是因為教師這個行業(yè)的從業(yè)人員不夠專業(yè)，可是我們自己卻認為教師只是我們糊口的職業(yè)而已，這的確是不專業(yè)的認知，可是為何會這樣？因為沒有辦法，我們已無法跳脫這樣的大環(huán)境。
國情如此，教育現(xiàn)狀如此，我們改變不了，但是我們能改變自己，改變小環(huán)境。
同行們，今天的結業(yè)不是一個結束，而是一個開始，不管我們在學校的表現(xiàn)是優(yōu)秀的還是有所不足，請一切從頭開始，用能力去改變能改變的，用胸懷接受不能改變的。當你不能改變整個世界，那么就試著改變自己。
做一塊太陽能電池，或許前半生我們是在消耗學生來成就自己，那么后半生我們也應該有所作為。
謝謝大家！
教師培訓代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、各位專家、各位學員：
上午好！我叫阮征，來自縣實驗中學，我發(fā)言的題目是《帶著責任上路》。
在這鮮花盛開的五月，在這個播種幸福的季節(jié)里，在各位領導的關心和組織下，我們期待已久的全縣心理健康教師培訓班終于在今天拉開了帷幕。能有機會代表遠道而來的全體學員傾吐心聲，內心十分感慨。此時此刻，我想用四個字來表達我的心情：那就是感謝、責任。
首先，請允許我代表全體學員向各位專家、教授表示衷心的感謝，感謝你們給我們提供了這樣一個周到、良好的學習的平臺，同時，感謝縣教育局為我們提供了這樣一個高規(guī)格、高層次的學習機會，讓我們得以啟迪智慧、共同成長！
感謝的同時，我也感到了一種深深的責任。近年來，隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。廣大青少年學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗，升學壓力的增加，家庭的變故等原因，導致部分青少年出現(xiàn)了如厭學、任性、焦慮、抑郁、耐挫力差等種種心理或行為問題。教師幾十年的重復工作也難免出現(xiàn)職業(yè)倦怠、職業(yè)松懈等等，這些問題不但嚴重地影響著青少年自身的健康發(fā)展，也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，甚至在一定程度上直接影響著師生本人家庭的幸福、教育事業(yè)的.發(fā)展和社會的安定。因此，通過開展心理健康教師輔導培訓，在學校廣泛開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質和健全人格，有效遏制教師的職業(yè)倦怠，具有十分重要的意義。
對于我們每一位學員來說：這次學習，既是一個難得的機遇，更將是一個艱辛的挑戰(zhàn)。在此，我代表參訓學員鄭重承諾：我們將會珍惜這次來之不易的學習機會，從思想上真正重視起來，擺正位置，轉變角色；嚴格遵守培訓紀律，用心學習，學以致用；我們一定積極交流，參與研討，互幫互助，博采眾長，認真完成作業(yè)，共建學習資源，力求共同成長。善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。我想：在各位領導和專家的幫助下，只要我們遵守承諾，積極踐行，此次培訓目標定會達到。我們滿懷激情而來，帶著真誠而學，也一定會滿載收獲而歸！
教師培訓代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！能代表新教師上臺發(fā)言，我感到很榮幸。
去年金秋十月，我們走進了新教師培訓的課堂。我們十分珍惜市教育局和市教師進修學院提供給我們學習與提升的機會，我們認真地在人生理想的旅途上追求青春的夢想！今天，我們莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個時刻，我謹代表全體的新教師，向一年來辛勤輔導和熱情關心我們的領導和老師，致以最衷心的感謝！
感謝你們――尊敬的領導。進修學院為了加強教師隊伍的建設，為了讓我們更快更好地適應教育教學工作，開設了多種培訓課程。在職業(yè)道德修養(yǎng)課上，我們感到作為一名教師的榮耀與神圣！在學科專業(yè)課上，我們領悟了骨干教師先進的教學理念和嫻熟的教學技巧；在公共實踐課和校本培訓課上，我們掌握了教育教學的各種基本功。學院的培訓課程全面開展，讓我們收獲良多。我相信，全體新老師都和我一樣，內心充滿著無限的感激。
感謝你們――辛勤的輔導老師。是你們敬業(yè)和嚴格，讓我們鞏固了專業(yè)思想，明確了教師道德，熟悉了新的教學理念。是你們的鼓勵和厚愛，讓我們領悟到挫折的奮起和成功的喜悅。是你們的指導和熱心，讓我們初步掌握了教學技巧，為逐步適應教學工作打下了堅實的基礎。
尊敬的領導、親愛的老師，你們正用大愛引領我們上路，用智慧鼓舞我們前行，用人格護助我們去奮斗。無論多美的語言，都訴不盡我們內心的感激。新教師的培訓課程雖然結束了，但我們人生的培訓課程卻永遠不會結束。當下唯一能做的，就是傳承這份歷久彌新的愛心，去澆灌培育新的一代?！按猴L化雨育桃李，愛崗敬業(yè)競風流”，讓我們在座的每一位新教師，帶著這樣一種信念，在教育教學這塊田野上，辛勤耕耘，去收獲明天燦爛的輝煌！
謝謝！
教師培訓代表發(fā)言稿篇三
各位尊敬的領導、老師們：
大家好！我是陳村鎮(zhèn)中學的物理老師蔣xx。今天，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸。
時光飛逝，眨眼間我已由一名學生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村，這個千年花鄉(xiāng)，走進了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學習積累終于有了一席用武之地。但同時也擔心因經(jīng)驗、能力等的不足導致教學業(yè)績低下，愧對學生，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。
不管從教前的心情多么復雜，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結互助的大家庭。在此期間，我也體驗到了教學中的五味陳雜。當看到學生眼中強大的求知欲時，我深知自己的責任所在；當看到學生取得一點成績，我也和學生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天，第一次收到了學生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。當然，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉反側。但我明白，在教學中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學習和反思，從而超越自我。
感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知，從教之路才剛剛開始，要學的還有很多。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的.意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。
光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我代表全體新教師承諾：
一、在培訓中成長，向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學習，認真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學生到教師的轉變，做到邊學習邊實踐，在培訓中提高，努力勝任本職工作。
二、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細心和信心對待學生；用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學研型教師。
三、珍惜這次培訓學習的機會，嚴格要求自己，嚴格遵守學習規(guī)定和紀律，在培訓中積極交流合作，認真完成學習任務。在學習過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務于日后的教學工作做準備。
“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！痹副敬蔚呐嘤柺刮覀兊男撵`與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行！最后，祝本次培訓圓滿成功！謝謝！
教師培訓代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！很榮幸能夠代表初中部全體教師，在這里做表態(tài)發(fā)言。
著名教育家陶行知說：“學高為師，身正為范?！薄敖虝弑叵葟娂海苏弑叵嚷杉??！彼栽诮窈蟮墓ぷ髦校覍Q心做到以下幾點：
2、正確處理教師與學生和家長的關系，努力得到學生及家長的贊許。
3、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想品德素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
4、給學生樹立一個值得他們信賴的公正、公平的教師形象，熱心幫助在學習生活中有困難的學生，幫助他們取得進步。
5、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及慧源學校關于《師德規(guī)范補充要求》，為人師表，為辦人民滿意教育而努力奮斗！
“風正揚帆遠，氣正鑄師魂”總之，作為教師，我們將從思想上嚴格要求自己，行動上提高自己的工作責任心，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重，接受學校、家長、社會的監(jiān)督。
謝謝大家！
二0一八年三月。
教師培訓代表發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、親愛各位教師們：
大家好，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。
從孔子講學到科教興國，教師，這個陽光下最崇高的職業(yè)，在社會和國家中都占有重要的地位?！吧浦驹诮蹋讨驹趲煛?，教師作為知識文化的傳播者，肩負著育民興國的重任。雖然，我們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，然而三尺講臺、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求的.眼睛，教師義無反顧的用自己的聲音，播散愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師聲音的旋律，學生學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。教師的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實的動人篇章。
當我懷著驕傲的心情跨進中山中學的校門，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績，在社會上滿載聲譽的中學，我滿是雄心壯志。而今，我的心更是敬佩，在過去的這些日子里，我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出。生活在這樣一個團結而自強不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動著。
黎發(fā)妹老師，是我?；瘜W教研組組長。五十開外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白，她一絲不茍的工作態(tài)度，嚴謹有序的常規(guī)教學，踏實細致的辦事作風都是值得我們年輕教師學習的。辦公室里，球場邊，總能見到她瘦小的身影被學生團團圍住，由于她擔任初中畢業(yè)班的化學課程，身體累垮了，有時躺在病床上，最放心不下的還是那幫孩子。在她身上，我品讀出一種“老黃?！本?。去年中考，她所任教班級的化學成績又創(chuàng)新高，其中有兩名學生沖進了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活簡單而樸實。
王璐老師，一位年輕的媽媽，在小孩急需呵護和關愛的時候，她承擔了高中語文重點班的英語教學工作，她根據(jù)學生實際，注重情景設置，提高教學效率，面對著那一雙雙渴求知識的眼睛，她的臉上總是掛著甜美的微笑，引領學生在知識的海洋中遨游。去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區(qū)第二名。她除了教學成績優(yōu)異，對自己的學生也特別的關心愛護，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽稱號。而她一心撲在教學上，對自己的家庭無暇顧及，面對年幼的兒子，她只能充滿著內疚之情。
我的同齡人，胡彬霞老師，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明。她愛學生，學生也愛她。她與學生之間架起的是愛的橋梁，師生之間心心相通，既凈化了學生的心靈，又提高了學生的整體素質。她憑借扎實的專業(yè)知識，新的教學理念，靈活多樣的教學方法，第一次帶畢業(yè)班，就取得了驕人的成績，去年中考，她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分，從她身上，我們看到的是教育事業(yè)的希望。
朋友們，同行們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。
教師培訓代表發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：大家好！
我是初三年級的數(shù)學老師史軍軍,非常歡迎各位家長的到來，很榮幸能夠代表全體教師，在這里做表態(tài)發(fā)言。
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在蒲縣一中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；仡欉^去，展望未來，作為一名光榮的人民教師，我們決心在新的一年里，努力做到：
1、堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的工作理念，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不但要抓好學生的學習成績，而且與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質.2、正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。努力得到廣大學生家長的贊許。
3、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想品德素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
4、給學生樹立一個值得他們信賴的公正、公平的教師形象，熱心幫助在學習生活中有困難的學生，幫助他們取得進步。
5、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，為辦人民滿意教育而努力奮斗！
謝謝大家！
二0一七年五月。
教師培訓代表發(fā)言稿篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
特崗教師培訓代表發(fā)言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師，除了教學壓力，教師工作的煩瑣還在于對學生的管理。其次，我們教師還要會寫特崗教師培訓發(fā)言稿，以此激勵學生。下面是小編為大家收集有關于特崗教師培訓代表發(fā)言稿，希望你喜歡。
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
五天新教師培訓結束了，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學工作的信心。在此寫下自己的一些心得和體會，與大家共勉。
在這次的培訓開學典禮中，__為我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，及如何當一名優(yōu)秀的教師。這使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。教師不僅是文化的傳遞者。而且是學生的榜樣，是一名管理者，是學生的父母，還是學生的朋友。作為一名教師，要善于研究學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
在教學當中教師還要不斷地學習，充實自己。在課堂上要善于激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。責任是做好一項工作的基礎，所以教師必須要有強烈的工作責任感。要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，教育就是愛的傳播。在培訓中，多位老師都提到了“愛的教育”這個詞，認為愛是開啟學生心靈的鑰匙，作為一名優(yōu)秀的人民教師，首先要熱愛自己的學生，只有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的，同樣是愛，母親對子女的溺愛會毀了孩子一生，嚴父之愛卻可能造就一個棟梁之才。我們在教育教學中，一定充分發(fā)揮愛的能力，會愛、懂愛，愛要愛得深沉、愛的藝術。
教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師還是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
通過這次培訓，我在教學工作的方法和策略方面受到很多啟發(fā)。幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好中小學教師及班主任的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
在班主任工作方面主要提到：為人師表，率先垂范，樹立威信;真誠地關愛每一位孩子，營造溫馨的班級;完善班級管理體制，充分發(fā)揮學生自制能力;開展豐富多彩的活動，增強班級凝聚力，利用活動去發(fā)現(xiàn)人，培養(yǎng)人，教育人。特別是唐老師的“三勤”讓我印象深刻，即腳勤、眼勤、嘴勤。我覺得這三個“勤”確實對做班主任很重要。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，即培訓中多次提到的“高效課堂”，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。根據(jù)東安縣教育局的課改要求，這次培訓主要讓我們這些新的老師掌握小組合作學習方法，而且走上崗位后一定要付諸實施，并且把它推廣。為使我們的課改更加成功，做到高效課堂，培訓老師重點給我們介紹了山東的杜郎口中學的“10+35”的模式和江蘇的洋思中學教學模式，還有很多其它的課改教學模式也進行了簡單介紹。這些經(jīng)典案例讓我學到了很多，要想達到高效課堂必須結合我們縣的實際情況，然后借鑒這些優(yōu)秀的教學模式進行課堂教學改革。
在教學中我們應注重倡導自主合作學習，關注學生探究學習能力的培養(yǎng)，在探究過程中教師應高度重視學生的體驗，使他們感受到成功的喜悅，從而提高學習興趣?？偠灾?，高效課堂要求教師成為“四者”，即促進者、學習者、決定者、幸福者。在這次的培訓中我還了解了一個新詞“導學案”，這個詞之前我是從來沒聽說過的。經(jīng)過幾位老師的介紹后我有了一個基本的了解，而且認識到它的重要性。要上好一堂課，必須先寫好導學案，教案也是至關重要的。而且教案不是一次性就能完成的，必須根據(jù)實際情況進行修改編成二次教案，只有這樣才能使自己進步得到提高。老師們一再強調，新教師上崗的頭三年是非常重要的，它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年，刻苦攻關，摸索出一套行之有效的學科教學方法，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課后寫好反思，一步一步向前進，將來自己就會更優(yōu)秀。
對于我們這些新的老師來說，新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生，有些怯儒。而本次培訓中，領導及培訓指導老師的話總是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
五天的培訓，雖然時間很短、研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，深入調查研究總結規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。
熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
培訓，其實我也是參加過很多，但是這次的培訓我確是格外的重視，我知道，接下來的工作自己必須要去做好，肩膀上也是有著一個責任，而此次暑期的培訓中，我也是更加的懂得老師這個崗位的意義，明白自己的工作有多么的重要，同時也是要去做好，而也是在培訓之中是有很多的一個收獲。
我作為一名新的老師，其實對于接下來這個新學期的工作，自己也是會有一些擔憂，不知道自己能不能做好，而這擔憂似乎也是被學校知道了，給予了我們新老師一個來培訓的機會，培訓之中也是講了很多關于如何適應崗位，如何去教好學生的一些知識，而自己也是認真的聽講做好筆記，對于教學，雖然自己也是理論充足，有一些經(jīng)驗，但正式的去成為老師了，我也是知道這份責任是很不一樣的，作為老師，首先也是要以身作則。
自己的工作要去做好，同時一些壞的習慣也是不能出現(xiàn)在自己的身上，去提升自己的素質才能更好的把學生教好，做工作其實也是做人，如果一個人的素質不高，那么也是做不了老師的，也是讓我知道自身要不斷的去進步才行，除了思想上，也是有能力上也是如此，要持續(xù)的學習，這也是在培訓之中最大的一個收獲。
同時老師也是給我們講解了很多關于課堂教學的一些方法以及老師的一些經(jīng)驗讓我也是對于今后的工作更加的有把握，同時通過培訓，我也是對于教學這一塊的了解和熟悉更多了，也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好，最后成為自己的一個能力，教學之中其實也是有很多的方法，要根據(jù)不同的情況去考慮去做的，對于學生們也是要有了解，清楚他們的水平，了解他們學習方面的困難，對于教學也是更多以引導為主，而不僅僅只是把知識教給他們就夠了的。我也是要在這方面去努力，把課堂講的更為生動，去提升學生們學習的興趣去讓他們更加的主動，這個工作也是不容易做好的，但是也是要去克服困難，去盡力的完成來做。
對于即將到來的新學期，我也是比之前更有信心，也是會把肩上的責任扛起，去做好一名老師，去為學生們把課堂準備好，教好，讓他們能得到收獲。當然自身也是要不斷的去進步，去找到不足，去改進，同時發(fā)揮自己的長處，去做的更好。
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規(guī)劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經(jīng)驗。
紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況，點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們，關于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解，事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。
上課之前應該認真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W進度，對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析，在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的成果，所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經(jīng)驗。
與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的，關于這點要經(jīng)常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養(yǎng)學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。
雖然這次培訓持續(xù)的時間并不長卻讓我學到不少重要的經(jīng)驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
出大學校門，我榮幸地成為__縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經(jīng)驗。__縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了崗前培訓，這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調整、班主任的班級管理工作、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。對于每一節(jié)培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會：
一，端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)。
"崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源。"，新世紀為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀，生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是繞著走，"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。
表現(xiàn)在思想作風上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調適能力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。
二，培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深刻的認識。
培訓老師對《中小學教師的職業(yè)道德建設》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對社會的要求;良好的師德是教師素質的重要組成部分;良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處"。
教師應該對自己的職業(yè)有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高，經(jīng)濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業(yè)為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點，不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發(fā)，才能達到預想的結果。
三，堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗。
什么樣的教育是成功的教育什么樣的學生是合格的人才教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發(fā)展而努力。應根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質人才。我很贊同書中的觀點："樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力，挖掘學生內在的能力，在動機，興趣，方法，習慣方面給予重視。"。
四，體驗教師的職業(yè)樂趣。
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿，學習他人經(jīng)驗的基礎上，總結，思考自己的經(jīng)驗，結合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?？傊?，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學教師。
在培訓中，我得到了很多在學校里面學不到的東西，這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質。志存高遠，自強不息，我要起航啦!加油!
教師培訓代表發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
我叫**，來自***。很榮幸作為學員代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的全體學員，對各位領導表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的一個學習和交流的機會，一個理論與實踐密切結合的平臺！
在看到這次培訓課程的安排時，相信大家和我一樣，都有一種強烈的感覺，此次培訓內容豐富、針對性強，每個專題和活動都是為我們“量身定做”的，是我們這些來自一線的老師急需提升的素質，從中我們看到了負責培訓的領導和老師們的良苦用心和辛勤工作。
我們有幸來到這里，聆聽專家名師的授課，接受他們的悉心指導；有幸和來自全縣各校的*****教師相互切磋，共同提高，為我縣****教育教學水平的提高貢獻力量。
我相信，我們全體學員，一定會珍惜這次難得的培訓機會，以飽滿的熱情、勤懇扎實的作風投入學習，提高自身綜合素質，圓滿完成本次培訓任務。在90學時培訓中，我們將嚴格要求自己，虛心學習，認真交流，上好每一節(jié)課，積極參加各種活動，在聆聽專家名師講座的過程中，邊汲取知識和營養(yǎng)，邊認真反思自己日常教學活動，找出差距和不足，理論聯(lián)系實際，提高教學能力和水平，切實做到學有成效。
同時，通過朝夕相處，各位學員之間一定能夠建立深厚的友誼。除了探討培訓課程，還要互相學習對方好的教學經(jīng)驗，取長補短；在聆聽專家教誨、開拓視野的同時，相互成為事業(yè)的伙伴和良師益友，讓這次的培訓成為今后大家教育教學交流的新起點，為今后工作和學習中的深層次交流與合作奠定良好的基礎。回到教學崗位后，我們會及時將參加培訓的所學、所感、所思傳達給同事，發(fā)揮示范帶頭作用，將本次培訓轉換為我們一個學校教育教學水平提高的新的動力。
最后，祝大家。
身體健康，生活愉快，萬事如意！謝謝大家！
教師培訓代表發(fā)言稿篇九
大家好！
我叫xxx，是xx一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會！首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓班的學員，我由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興；為能與眾多同伴共成長而欣喜；為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動。
這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。
在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。
在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡安全管理、信息技術與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質。
學員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。
作為培訓基地的教師資源中心，為學員創(chuàng)設了良好的生活和學習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。
這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。
教師培訓代表發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師，各位領導，各位評委：
大家下午好。
觀音故里，涪江之濱。名師云集，光耀遂寧。
今天是公元20xx年5月18日，在這樣一個美好的日子里，我們相聚遂寧卓同國際學校，并迎來了奮戰(zhàn)在音樂教育第一線的全市三縣兩區(qū)的優(yōu)秀同仁。
在此，我謹代表卓同教育集團旗下安居育才中學，卓同國際學校萬名師生員工，對你們的到來，表示熱烈的歡迎。
中華五千年，人口十三億。茫茫人海中，我們能因音樂而相逢，是一種緣分，也是一種情誼。
馬克思曾說，音樂是人類的第二語言。
今天我要說，音樂教師，就是人間傳遞愛的音符的天使。
每個人的一生，都在音樂的陪伴中走過：
他曾從在媽媽懷里聆聽童謠
他曾在幼兒園里咿呀學唱
他曾帶著紅領巾，唱出小小接班人的稚嫩童音
也曾在團旗下，唱著五月的花海
設想，假如沒有音樂，這個世界將會是怎樣的一片荒漠。
再想，假如沒有音樂老師，我們的生活又將如何度過。
生活需要七色陽光，年輕人就愛放聲歌唱。
今天，是我們音樂人的省會，是我們自己的節(jié)日。
總有一種信念，讓我們挑戰(zhàn)極限；
總有一種信仰，讓我們斗志昂揚；
總有一種信心，讓我們精益求精；
總有一種信任，讓我們攜手共進。
因為，我們都是音樂人。
最后，祝各位老師放聲歌唱、開心生活，身體健康。
預祝大會圓滿成功。謝謝。
教師培訓代表發(fā)言稿篇十一
各位領導，各位老師：
上午好，受市教研室與市語文教育學會的委托，要我向大家介紹我校語文教研組就編寫導學案的一些做法，我覺得有點班門弄斧，雖然我們已經(jīng)運行了半年，但到目前還沒有形成一個成熟的導學式教學模式，而且一些老師還存在這樣那樣的困惑，比如認識不夠、理論模糊、比如操作上無所適從。所以我認為這次交流算不上經(jīng)驗之談，僅僅可以稱得上是我們延安中學xxxx屆語文組就導學案教學開展情況的一個回顧與小結，是一點體會與困惑罷了。希望我的發(fā)言可以起到拋磚引玉的作用，激活大家的思維，撞出各位的靈感，以使當今教育界最流行的導學式教學模式能夠再提升一個臺階，上升一個高度。
學案編寫遵循的原則就是教學處要求五個原則：主體性原則、探究性原則、導學性原則、層次性原則、實用性原則。遵循原則編寫時要做到三個有利：有利于學生預習，有利于課堂交流，有利于教師引導。
起先我們是一課一個學案，在實施過程中，因為課時劃分不明確，老師和學生在操作與使用過程中感覺很不順溜，后來我們又修改為一課一個大學案，分為合理的幾個學時，以學生版和教師版兩種形式呈現(xiàn)。學生版的包括：
1、頁眉部分有必修課本的冊數(shù)，語文組名稱以及學案編號；
2、標頭部分包括有單元課文類型，課文名稱，課型（精讀課、略讀課），編者，審核人，班組，姓名，使用時間。
3、提示部分包括有使用說明，學習目標，學習重點，學習難點，課前準備，學習方法，學時安排，教具。
4、正文部分具體包括兩大內容：學案內容與整理或補充內容。
學案內容部分分學時編寫，每一學時里都設計有：學習要點與學習過程。在學案內容里，不管幾個學時，合起來一般有這么幾個板塊：預習導學，作者及作品簡介，預習小題，自主探究題，合作探究題，當堂檢測題，高考知識鏈接，拓展延伸，課后作業(yè)與收獲與反思等，這幾個板塊不是每一學時都有，是根據(jù)根據(jù)課文的內容而設計。
整理或補充內容部分交給學生填寫，隨著課堂的開展過程而隨機批注。
5、最后的頁腳部分設計有溫馨寄語，所選語句一般都與課文內容有關。
教師版與學生版大同小異，區(qū)別是把學習目標改成教學目標，學習重難點改為教學重難點。具體內容里的學習要點與整理與補充材料改為教學要點與導學過程設計，最后的收獲與反思改為教后反思。有一點要強調，每一學時結束后都有課后思考題或課后作業(yè)。
導學案編寫要充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，我們按如下七個步驟進行操作：
1.提前分工2.主備課人編寫3.備課組長審核4.教研組集體討論（3人主講-主備課人是第一主講人，要對學案各欄目編寫意圖作出說明，第二主講人是備課組長，要對學案的修訂提出建議；第三主講人是協(xié)作備課組成員，幫助協(xié)作組完成學案的審定）5.主備課人修改6.定稿7.教師個性備課。
1、教研組長結合本學科特點，設計好教師版與學生版的模板，并對編寫的格式與字號的要求做以詳細規(guī)劃，并將具體的編寫方法與要求下發(fā)給每一個備課組。
2、以備課組為單位，一個備課組負責一個單元，備課組長具體負責分工與督促檢查，并做好審核與整理。
3、每一單元的第一課一般由備課組長編寫，并在備課組會議上和備課組的老師一起集體討論本單元的總體要求與目標，并把每一課的重難點也確定下來。
4、每一單元所有的課文學案編寫好以后，由備課組長先把關，從字號的大小到問題的設計是否科學以及排版是否合理等。當然，前提是每一位編寫者要本著負責的態(tài)度來編寫，不可以應付，更不可以亂七八糟交上來讓備課組長處理，那樣備課組長的任務就太重了，如果備課組長再不認真，又囫圇地上交給教研組長，那就很難編寫出像樣的學案了。
5、最后由教研組長審核把關，對于不合理的就打下去，重新編寫與整合。
1、課前一天下發(fā)，目的是讓學生明白我們這一課要學習些什么內容，分幾個學時，各學時都要解決什么問題。然后充分預習，解決預習導學里的問題（一般包括了解作者及作品和個別淺顯的預習題，上課時老師檢查。）
2、自主探究題因題目的難易程度分為課前解決與課堂解決兩種，不可一概而論。一個學時一般涉及一到兩個。合作探究題一般都要求課前有所思考，課堂上留時間閱讀與探討，然后展示并點評小結（可以學生點評，也可以教師點評，主要取決于學生回答的情況而定）。一般一學時涉及一到兩個。不宜多?。∫痪蜁饔谛问?。
3、課堂檢測與高考鏈接以及拓展延伸往往涉及在最后一個學時，有些學案里有，有些學案里沒有，有些學案涉及這個，有些涉及那個，不固定。課堂檢測也就一兩道題目，高考鏈接一定是高考題，拓展延伸屬于提高能力類的題型或材料或作業(yè)。
4、每一學時后的課后作業(yè)一般都比較容易，所涉及的問題基本都是學生愿意思考，也愿意做的合理化小題，一般兩個。
5、學生版的學案要求學生在課堂與課下整理歸納好，一般一篇課文執(zhí)教結束后收交上來，老師做檢查。
6、教師版的'學案要求教師必須在已有的基礎上繼續(xù)深入的認真?zhèn)鋵懀辖處熢趩栴}下整理答案，在導學過程設計里備寫問題突破的方法即可；年輕教師除了做到老教師這點外，還需要夾頁，做其他必要與必須的補充內容。（說明：編寫學案的教師，把自己所編寫的學案有關答案與思路與可行性方法以及合理化建議提前印發(fā)給教師，以供教師備課時參考。）
7、補充一點：我們編寫學案也走了許多彎路，由編寫內容太多，太瑣碎到漸漸刪改嘗試，再到逐步科學合理。每一篇語文課里都會有很多要講的點，如果面面俱到，勢必會束縛了教師，也束縛了學生。這就要求每一位編寫學案的老師一定要深入研究課文，精心合理地設計出最簡潔又最科學最符合學生認知規(guī)律的問題來。尤其要強調的是編寫的問題一定要向能激發(fā)學生探究欲望的方向靠攏。這里我舉一個例子：
【自主探究】里的問題是：題目是蜀道難，請你仔細閱讀詩歌，你認為詩人從哪幾個角度寫了蜀道之難？（方法指導：結合注釋，勾畫圈點重點字詞，抓住關鍵字眼和句子梳理探究。）
【合作探究】里的問題是：你最欣賞這首詩中的哪種藝術手法，結合詩句談談好嗎？
我們回過頭來看這三個問題：第一個是你對李白了解多少呢，能否談談？第二個是你認為詩人從那幾個角度寫蜀道之難？第三個是你最欣賞這首詩中的哪種藝術手法？結合詩句談談好嗎？這些問題的共同特點是以學生為主體，能激發(fā)學生的探究欲望，調動學生的積極性。同時問題也很簡練，沒有那么多瑣碎的問題，易于教師操作。然而我們不可以小看這三個小問題，它帶給教師的備課任務卻很大，你得全方位理解李白，深入細致地理解詩歌才可以應對學生課堂上千變萬化的回答并作以正確的點撥與引導。
8、關于作文教學的學案編寫情況，由于時間關系，我不做介紹了，它與課文學案編寫有一點出入，一般都分兩個學時：第一學時為寫作指導，第二學時為講評收獲。
“導學案”既是集體智慧的結晶，也為教師個性發(fā)揮提供了平臺，不但減輕了教師的備課負擔，更有利于教師隊伍的建設。學生通過“課前預習，課上探究，課后完善”三環(huán)節(jié)，將學習重心前移，營造了濃厚的主動學習、自主探究的氛圍，使學生真正成為學習的主人。但運行中還存在一些問題，有待與以后解決。
1、導學案無疑是科學的，也是合理的，更是符合教育規(guī)律的，然而我們在具體的使用過程中，存在學生預習不夠充分，高一九大學科都要預習，且都要自主探究一些問題，加上難免有個別課文中的個別探究問題設計的不盡人意，導致課堂推進比較艱難。
2、在導學案使用中，“學生的學”和“教師的導”的度把握不好。有些教師重“講”輕“學”，認為思考、交流太耽誤時間，不如自己講效果好，結果忽視了學生的創(chuàng)新和探究能力的培養(yǎng)。有些教師重“學”輕“導”，全部內容交給學生完成，該講的不講，結果導致學習效率低，知識漏洞多。因此，在導學案的使用中，控制好教與學的度至關重要。比如：對于部分重點課文，學生已有的知識水準和有限的預學時間遠遠達不到我們的要求，繁重的教學任務不允許我們拉長時間去研磨探討，僅僅靠學生自主探究與合作探究是不夠的，所以對于一些比較深奧，學生又很難深入探究清楚的問題，我們主張老師做深入淺出地講解。這似乎與導學有些矛盾，但我們不可以被導學絕對性束縛住了。
3、教師投入程度及能力的差異，導致學案質量參差不齊。建議每一位老師都投入到編寫學案中來，一定要認真且仔細，對于每一個問題的設計與方法的指導都要精心安排。切忌貪多求全，我們要立足教材，適當拓展，不可以粗糙行事，更不能敷衍塞責，讓高質量的學案帶動我們上出精彩的有品位的課，讓科學的學案引領學生考出更好的成績。
時間倉促，我也就只能說到這里，有不到之處，敬請各位同仁批評指正。謝謝！
教師培訓代表發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導和教師們：
你們好：
剛進入幼兒園工作，就參加了園里領導組織的一次培訓，我覺得這是個提高我能力的機會。我畢竟還是個入園的新教師，初入這個職場，還是一個沒有任何經(jīng)驗的人，這場培訓也因此教會我很多?，F(xiàn)就我參加完培訓后寫下以下的培訓心得：
培訓的第一天，培訓老師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時候，一定要把自己融入進去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通交流的問題，在與幼兒交流的時候，是不能用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上，才能與他們好交流。這里，老師就講了一個例子：如果孩子做錯事了，只一味的批評他，不問緣由，也不去引導，這就直接傷害到幼兒了，都沒有進行有效的溝通，也沒有引導孩子認識錯誤，就直接把過錯安在他身上，是不利于幼兒的成長的，也不利于后續(xù)的交流。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個立場想問題，不能站在自己的立場上，這是不公平讀的，而且也不利于自己與孩子進行溝通。
之后的培訓中，老師還教了我們備課的一個基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開始我還擔心自己備不好課，不能給幼兒上好課，現(xiàn)在好了，經(jīng)過老師對備課的培訓，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會很好，甚至還會出現(xiàn)很多的錯誤，但是有了可學習的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問題了，至少有人在前面引導我去做，我也就沒有那么擔心了。最后，就是經(jīng)過一個禮拜的培訓，老師讓我們新教師一個個去講臺上進行展示成果。剛入職，還未站上講臺，自然是緊張的，但是培訓的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會讓我真正授課的時候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功，在老師的指導下，我一點點的適應了這個教師角色，我可以在講臺上順利的進行講課，這是我的一個進步。
通過這次對我們這些新教師讀的培訓，我懂的如何與幼兒相處交流，懂的如何備課和授課，很開心有這樣的收獲。
教師培訓代表發(fā)言稿篇十三
早上好！
在這個怡人的金秋時節(jié)，我們十分榮幸地迎來了來自全國各地的專家、學者，以及兩位外籍老師，你們的到來是xx教育的一件大喜事，我代表xx縣教育局局長室、局黨委，代表全縣廣大英語教師，向你們的到來表示衷心的感謝！
近幾年來，我縣大力實施科教興縣戰(zhàn)略，搶抓機遇，深化改革，積極啟動教育現(xiàn)代化工程，全面推進素質教育，取得了可喜的成效?！皟苫比鎸嵤?，師資隊伍得到了加強，辦學條件進一步改善，教育教學質量穩(wěn)步提升。以xx中學為龍頭學校的xx教育突出了教育的基礎性、全局性和先導性，牢固樹立了創(chuàng)新意識、質量意識和與時俱進，超前發(fā)展的意識，以基礎教育為主體，全面推進素質教育，為社會經(jīng)濟的發(fā)展和科教興縣戰(zhàn)略的實施作出了積極的貢獻。
新世紀之初，我國建國以來的第八次基礎教育課程改革，在黨中央、國務院的直接領導下，正以令世人矚目的迅猛之勢在全國順利推進。這次改革，步伐之大，速度之快，難度之大，都是前七次所不可比擬的，它將實現(xiàn)我國中小學課程從學科本位、知識本位向關注每一個學生發(fā)展的歷史性轉變。我縣廣大教育工作者能與時俱進，以高度的歷史責任感和極大的熱情投入到這場改革潮流之中，這必將對我縣基礎教育發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
這次英語教師培訓，正是在新課改的形勢下，為全縣廣大英語教師全面解放思想、更新觀念、牢固樹立新課程標準理念所采取的一項重要舉措。今天到位的教師占全縣英語教師的80%以上，希望你們能珍惜這次難得的機會，認真學習，并結合自己的教育教學實際，深入思考，積極探索，把各位專家、教授的新思想，新理念，新方法，有機地運用到自己的教育教學中去，為全面提高全縣英語教育教學的質量作出你們應有的貢獻。
各位專家，請允許我代表xx數(shù)十萬師生向你們致以崇高的敬意，感謝你們對xx教育的關注和支持，我們相信，通過你們的指導和幫助，我縣廣大英語教師必將在英語教育教學上有質的飛躍，xx教育改革必將實現(xiàn)里程碑式的跨越。我提議，讓我們再次用熱烈的掌聲向你們表示衷心的感謝！
祝愿本次活動取得圓滿成功！
祝各位專家、學者，工作順利，身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
教師培訓代表發(fā)言稿篇十四
各位領導，各位伙伴：
大家上午好！
我是一名來自一線的普通教師朱xx，能作為一名培訓教師站在這里發(fā)言，既興奮又深感責任重大，我此時的心情歸結為兩個字就是“感謝”。感謝各位領導為我們教師隊伍注入新的血液、并為我們搭建了這樣的學習、交流平臺，感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業(yè)，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓。
各位伙伴，你們都是層層選拔出來的精英，你們也將帶領我們磁縣的教育事業(yè)走向新的高峰，在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺，也許有些忐忑，也許有些迷茫，沒關系，我們將會幫助你們順利完成老師到學生的完美變身，我定會和所有的培訓老師將我們多年的經(jīng)驗毫不保留地傳授給大家，我們愿意作你們快速成長的引路人，這幾天的培訓，我們都做了精心的準備，我們將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng)，教師專業(yè)知識，教師專業(yè)技能等方面進行交流討論，大家一定不會失望。
我相信“姜是老的辣”，但我更相信“青出于藍而勝于藍”，只要到家愿意進步，我們進修學校就是你堅強的后盾，因為我就是從這里走來的，即將步入新的崗位，在這里我送大家六個字“學習、創(chuàng)新、幸?！薄Ｖ挥猩茖W樂學，才能在競爭日益激烈的今天立于不敗之地；只有不斷地創(chuàng)新，你才能成為一名有個性的老師；只有開心、幸福，心中充滿陽光，你才能帶給學生追逐陽光和幸福的憧憬。
我們的培訓雖然只是星星之火，但我堅信一定能照亮你心中的某一處迷茫，我知道大家此時的學習激情就如這兩天的天氣一般火熱，但我希望大家能把這份激情一直保持下去，把教師當成“事業(yè)”來做，而不是“職業(yè)”，伙伴們既然選擇了教師這份神圣的行業(yè)，就堅定地把它做好吧！最后，我衷心祝愿本次培訓圓滿成功，祝愿大家學有所獲，在新的征程上創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！
謝謝大家！
教師培訓代表發(fā)言稿篇十五
各位尊敬的領導、老師們：
理想不僅播撒在學生生命中，更要播撒在自己心中。今天我發(fā)言的題目是——《做教師中的有心人》。
二十天的新教師培訓活動就這樣接近尾聲，在整個過程中，我們認識了很多朋友，收獲了很多知識，更幸運的是能得到這么多優(yōu)秀教師不遺余力的幫助，雖然言語有限，但帶給我們的觸動和感動是無限的。對于新環(huán)境、新角色，比起初來時的緊張、陌生，多了幾分淡定和期待。所以，首先要感謝學校領導和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切，希望我們能在日后有更多的交流，同時也為學校、為教育作出更大的貢獻。
通過培訓以及幾天的新生夏令營活動，我總結了以下幾點感悟：
聽過這樣的笑話：什么叫誤人子弟？就是每天教給孩子一個錯別字。一個字不多，但它抵不過日積月累；一個好行為很少，但播下一種行為就收獲一種習慣。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份，但他卻是每個家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起，所以，教育是什么，我想就是一顆愛心、良心、責任心。豈能盡如人意，但求無愧我心，我希望做這個崗位上的有心人，讓我的學生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。
語文學習中有句話：“先做人，后作文，文如其人。”學生的情操對于學習乃至今后的生活影響是巨大的。我希望我的學生要先做到禮儀上的要求，做一個有人情味的學生。要學會感恩，知道現(xiàn)有的一切條件都不是從天而降的；要學會互愛，知道愛人與被愛是幸福的；要學會關心，關心身邊人身邊事；要學會承擔，承擔自己的責任與使命。我想如果學生能認識到這些，一定會自立、自律、自強。
教學無小事，樣樣皆楷模。什么樣的老師帶出什么樣的學生，我們要真正理解學生，關愛學生，為學生做榜樣，才能做一名合格的教師。比如：要想讓學生按時完成作業(yè)，我們就要當天事當天做；要想讓學生規(guī)范書寫，我們就要認真寫板書；要想讓學生善惡分明，我們自己就要公正處事，一碗水端平。讓我們用真心去感化真心，用人格去塑造人格。
老教師的經(jīng)驗告訴我們，學會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果。還有很多優(yōu)秀教師，他們的博客、論文，也都記錄下了教學過程中的點滴，成為他們各自的財富。小問題，大哲理。事件背后的處理方法、感悟，往往勝于事件本身的意義。教學是門藝術，我們只有不斷反思，不斷總結，才能更好的去把握課堂，駕馭學生。
踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離，但真正的成長還要靠我們自己努力。做一個教師中的有心人，常關愛，常反思，不拋棄，不放棄。為做一名有價值、有特色的贊化教師而努力。以上就是我談的幾點收獲，不到之處，還請各位老師在今后多多指點，多多幫助。
教師培訓代表發(fā)言稿篇十六
各位老師，中午好，很榮幸能夠站在這里代表1班的50名學院發(fā)言，在來到這里培訓之前，我一直以為自己能夠配得上“教師”這一歌詞，然而，來到這里之后，心中的關榮感轟然坍塌，毫不夸張的說，我甚至覺得自己有些“誤人子弟”，然而，萬幸的是，我來到了這里，明白了如何去成為一名合格的“老師”。而不至于“殺人父兄”。
我不喜歡老是聽到師德師風這個詞，中國人很喜歡把所有事情都用道德高標來綁架著，我們不是什么圣人，我們只是站在一個不平凡的崗位上的平凡人而已，可是，如何讓自己不平凡，才是我們該思考的。
中國有一個非常奇怪的社會現(xiàn)象，舉個例子，現(xiàn)在正在研究互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的是一群并不怎么會上網(wǎng)的爺爺輩的人，他們用著保守的思想去研究著最為新興的產(chǎn)業(yè)，再例如，宏觀調控全國房價的人并不會因為缺錢而買不起房。我想你們應該明白了我想說什么？現(xiàn)在正在討論教師發(fā)張的人，他們自身并不是教師，紙上談兵而已。
我們每一位給我們培訓的老師都告訴我們，你們應該要成為一名優(yōu)秀的教師，你們應該要熱愛教師這個職業(yè)。冉源懋老師的那一節(jié)課，我印象深刻，因為他一開始九告訴我們，現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀之所以會變成如此，是因為教師這個行業(yè)的從業(yè)人員不夠專業(yè)，可是我們自己卻認為教師只是我們糊口的職業(yè)而已，這的確是不專業(yè)的認知，可是為何會這樣？因為沒有辦法，我們已無法跳脫這樣的大環(huán)境。
國情如此，教育現(xiàn)狀如此，我們改變不了，但是我們能改變自己，改變小環(huán)境。
同行們，今天的結業(yè)不是一個結束，而是一個開始，不管我們在學校的表現(xiàn)是優(yōu)秀的還是有所不足，請一切從頭開始，用能力去改變能改變的，用胸懷接受不能改變的。當你不能改變整個世界，那么就試著改變自己。
做一塊太陽能電池，或許前半生我們是在消耗學生來成就自己，那么后半生我們也應該有所作為。
謝謝大家！