教案的編寫需要教師靈活運用各種教學策略和方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教案的編寫需要充分考慮課堂教學的評價和反思。小編整理了一些高效實用的教案案例，供大家參考和借鑒。
新年好教案小班篇一
2、學科：音樂表演。
3、課時：1課時。
4、教材：人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊。
教學目標：
1、知識目標：通過學唱歌曲，能熟練地演唱歌曲《過新年》，唱準音高和節(jié)奏；
3、情感目標：能從歌曲中感受到歡快的情緒，并快樂的享受生活中的每一天。
《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，拍，五聲c宮調式，一段體結構。歌曲采用了漢族民間音調和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調歡快、活潑，尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
教學重點、難點：
重點：學會歌曲的旋律，并大膽表現(xiàn)歌曲，有感情演唱。
難點：歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)節(jié)奏緊密，學生在演唱時不容易跟上節(jié)奏。
方法：合作、創(chuàng)新、探究、成果展示。
手段：利用百度搜索進行直觀的輔助教學。
（一）導入（情景創(chuàng)設、談話交流）。
1、師生律動、問好。
2、師：“同學們，老師給大家?guī)砹艘唤M圖片和一首好聽的樂曲，想請同學們猜猜，圖中的人是在過什么節(jié)日”。（播放多媒體課件）。
（二）初步感知、學習歌曲的旋律。
1、聽歌曲的范唱，整體的感知歌曲的旋律，形成初步印象。
2、教師演唱歌曲，學生用簡單的動作為歌曲伴舞，再次感受歌曲的旋律。
3、用不同方式為歌曲伴奏（拍手、跺腳、拍桌子），在玩中鞏固節(jié)奏、學習歌曲。
（三）接龍演唱、合作學習。
1、采用師生合作接龍唱的形式，演唱歌曲；
2、突破難點：重點學唱歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)，注意聆聽和模唱；
3、學生自己選擇演唱形式，合作演唱歌曲。
（四）創(chuàng)作、實踐、展示。
1、生根據自己的喜好分組活動，歌唱組、打擊樂組、舞蹈組、秧歌組；
要求：
歌唱組：可以結合自己過春節(jié)的生活體驗創(chuàng)編歌詞演唱；
打擊樂組：根據歌曲的特點創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏；
舞蹈組：為歌曲編排歡快的舞蹈（重點指導這一小組）；
秧歌組：表演舞龍、大頭娃娃，把社會實踐融入課堂。
2、小組準備結束后，各小組展示，師已參與活動中，讓學生感受到在教學中師生是平等的。
（五）小結。
同學們，這節(jié)課你過得快樂嗎?老師希望你生活中的每一天都能像過春節(jié)一樣，幸福、快樂。
（六）課后延伸。
親手制作精美的新年賀卡送給你的親人；
新年好教案小班篇二
1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進行排列的經驗。
2、體驗過新年的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等；
1、歌曲《新年好》。
師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！
2、說說新年。
提問：新年馬上要來臨了，在新年里，寶寶有什么開心的事情呢？
小結：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過年真開心呀！
小結：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。
提問2：那這里的彩燈是怎么排隊的？
2、個別幼兒示范。
師：這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀，請一個寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。
小結：我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊，讓我們的新年樹變的`更好看啦！
師：老師這里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請你也給他們兩個一組排排隊。
4、分享交流。
師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？
小結：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
師：我們寶寶的本領真大呀！把新年樹打扮地這么漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！
小百科：慶賀新年伊始是世界各國各地區(qū)的普遍習俗。不管是世界上哪個國家的人們，都對新的一年充滿美好的希冀。“百里不同風，千里不同俗”，由于各個國家和地區(qū)其歷史、文化、宗教信仰、民族習慣不同，因此也都有自己不同的慶祝新年的習俗。在這辭舊迎新的日子里，世界各國的人們都以其別出心裁、獨具特色的方式迎接新年的到來。
新年好教案小班篇三
畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。
嘗試畫圓圈，體驗畫畫的快樂。
一、導入，回憶圣誕聯(lián)歡會。
提示幼兒描述圣誕老人的形象。
——圣誕聯(lián)歡會上寶寶們看到誰了呀？
——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎？
二、出示帽子，幼兒自由討論。
——畫幾個圓圈吧。（教師示范）。
——大家看，這些圓圈像什么呢？
——你們想不想也來畫圓圈呢？我們一起來試試吧。（幼兒徒手跟著老師畫圓）。
三、幼兒動手操作。
1．幼兒操作，教師巡回觀察指導。
——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點，也可以畫得小一點，還可以在圓圈上添一點東西，或者連起來也可以的。
2．幼兒作品展示。
——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。
——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。
新年好教案小班篇四
1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。
2、建立起對圖書較濃厚的興趣。
不同形狀、大小、厚薄的圖書。
1、把準備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。
2、組織幼兒參觀。參觀時，允許幼兒隨便摸、看所準備的.圖書。
3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會告訴我們不同的事情。
新年好教案小班篇五
（一）活動目標：
1、欣賞中國結的多樣性，初步了解關于中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
（二）活動準備：
幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解。
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結。
（三）活動過程：
一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結。
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的'喜慶，美麗。真是太美麗了！
3、著重欣賞中國結中的魚（年年有余）、如意結（吉祥如意）等作品，說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）。
4、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。
三、引導想象。
1、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？
2、教師小結：這么多地方都懸掛著中國結，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！
新年好教案小班篇六
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。
熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。
鋼琴樂譜。
一、律動、練聲。
1、《這是小兵》。
2、《我們大家做得好》。
3、《我愛我的小動物》。
二、開始部分。
1、新年爺爺為了保留新鮮感所以慢點出場，先藏起來。由一位老師向小朋友說：“小朋友，新年快要到了，今天我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來，小朋友們開心嗎？（開心）那小朋友上課要認真哦！
2、播放出場音樂，新年爺爺隨著音樂出場，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小朋友的興趣。跳完后新年爺爺和小朋友打招呼，音樂也跟著停：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦??！原來小朋友都認識我呀！今天來到?。?）班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友?，F(xiàn)在請小朋友跟著我的琴聲來運動運動吧！
3、律動：《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》練聲：《我愛我的小動物》《好寶寶》。小朋友們表演得真好！
三、新授內容：
1、新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真。“小朋友，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說的真好！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下！（教師示范打節(jié)奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些。
現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吒吲d興的唱出來好不好??？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐牐?BR> 2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞）。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！
新年好教案小班篇七
1、認識春節(jié)，了解春節(jié)風俗和習慣。
2、感受新年氣氛，知道又長大了一歲。
3、激發(fā)自主性，培養(yǎng)孩子的能力及品質。
1、氣球、糖果等適當?shù)莫剟钇贰?BR> 2、歡快的音樂、關于春節(jié)的錄像帶。
3、春節(jié)時會見到的物品，如：春聯(lián)、塑料鞭炮，紅衣服等。
1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時候問“小朋友們。看到鞭炮和禮花，你們會想到什么呢？”
小朋友說“某某某”
2、老師繼續(xù)說“對啊，其實在過年的時候，喜慶日子中，我們也會放鞭炮和禮花，對不對？”
1、老師將準備好的關于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看，提前告訴孩子們要認真觀看，然后看完以后老師會問關于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習俗的問題。
2、小朋友觀看錄像帶，然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關于春節(jié)的，那么當中爸爸媽媽干了什么呢？”小朋友a“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友b“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖?！?BR> 3、孩子答對以后，給與適當?shù)莫剟詈捅頁P。
新年好教案小班篇八
1、學生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點。
2、認識打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。
學生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點。
課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤
一、導入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。
那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎？……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)
同學們，你們想加入他們的隊伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。
二、學習歌曲：
1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強弱規(guī)律：強弱弱（不用說，感受到就可以。）
2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語言啟發(fā)的同時結合動作來理解（不要替代學生）
“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動作）
“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強一些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈，然后再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)心情高興、步履輕盈；（簡單的挽花動作）
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內心的情感的流露，要唱的飽滿、充實。（動作同第二句，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個別展示。
6、加入打擊的樂器：
今天老師給大家?guī)韼讟有菲?，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。
三、拓展：
課件1、英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個習俗）
老師：世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的，你知道哪個國家的習俗？
課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運
課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業(yè)：
請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來分享。
新年好教案小班篇九
為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。
為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。
主題網絡圖：
主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等，在幼兒園中進行活動，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛。
活動目標：
1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4、參與節(jié)日游戲。
談話：認識新年。
活動準備：新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的'vcd片。
活動過程：
1、出示日歷討論：
“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：
大人們怎樣迎接新年的到來？
（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備：
1、幼兒圍坐在桌子四面，動手和老師一起做彩帶。
2、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室。
3、收拾好教室衛(wèi)生。
活動目標：
通過親自動手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛。
活動準備：
用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。
活動過程：
1、欣賞教師做的各種賀年卡。
2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。
3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。
4、請幼兒講評自己的作品。
5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。
活動準備：
剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫）。
活動過程：
1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。
2、教師示范窗花的疊法和染法。
3、幼兒動手折疊和染紙。
4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。
5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。
6、孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
活動目標：
1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。
活動準備：請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福。
活動過程：
一、說心愿。
1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。
2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽？
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。）。
二、布置心愿樹。
1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。
3、將心愿卡掛到心愿樹上。
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
新年好教案小班篇十
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
兒歌《新年》，新年錄像。
一、經驗交流。
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌。
價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。
2、師：兒歌說太陽變成了什么?
3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長了一歲，本領也變了，所以家都覺得非常的高興。
三、學習兒歌。
價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四、延伸活動：互相拜年。
價值取向：通過拜年，進一步感受過年的恢，并促進幼兒與人之間的交往能力。
讓幼兒充分感知和操作，同時活動的題材必須來源于生活，這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較熟悉，但是對過新年的本領卻不了解。在此基礎上，老師進一步告訴他們，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激發(fā)了孩子的合作意識。
新年好教案小班篇十一
1、通過教學，使學生簡要的了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，了解我國民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物。
2、引導學生合作，探究，采用多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物。
教學重點：嘗試用各種制作方法來表現(xiàn)自己對春節(jié)美好生活的獨特感受。
教學難點：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。
一課時。
教師播放一段放鞭炮的錄音。
在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標志，表達了人們的喜慶心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個春節(jié)吧。（揭示課題：過春節(jié)）。
師：春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來么？生答。
（多媒體展示：春節(jié)的由來）。
在我們梁才大家是怎么過新年的？在我國還有哪些過年的習俗？老師在這里也搜集了一些各地過新年的習俗，我們一起來欣賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）。
同學們還知道哪個國家的新年習俗？給大家介紹一下。
師：春節(jié)貼“?！弊?，是我國民間由來已久的風俗。
（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）。
（1）、他們都做了些什么禮物？
（2）、畫中主要化了什么場景？
（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）。
師：看了這么多作品大家一定等不及了?，F(xiàn)在我們分小組，選擇你喜歡的方式來制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧！
要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。
學生創(chuàng)作，教師巡回指導。
（播放音樂，讓學生在優(yōu)美的旋律中進行創(chuàng)作。）。
（讓學生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價，表示出對新年的祝福。）。
7贈送小禮物。由贈送禮物并說上祝福的話。
你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節(jié)的。
歡歡喜喜過新年。
1、如何過新年。
2、制作小禮物。
本課的內容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關，所以每個教學步驟都結合現(xiàn)實生活展開。學生學習興趣很濃，就是平時知識積累、資料收集發(fā)面沒有養(yǎng)成好習慣，在課中，大量的圖片展示使學生得到了豐富的感性認識，產生了濃厚的學習興趣。通過欣賞優(yōu)秀作品及同齡人作品，增強了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信心，提高了學生的想象力和繪畫制作能力。
在評價環(huán)節(jié)中，以鼓勵為主，激發(fā)了創(chuàng)作熱情。春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學們把在春節(jié)中看到的新鮮事，參加的有趣活動牢牢地記在心里，開學時告訴同學和老師。同時，老師也衷心祝愿小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節(jié)！
新年好教案小班篇十二
"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛的節(jié)日，每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的"春節(jié)"?；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實際表現(xiàn)及情感需要，我預設了此活動。
1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。
課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。
1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。
重點提問：
師：過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹)。
小結：我們中國盛的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、友……新年里的開心事真多!
2、討論新年里的活動。
重點提問：
(1)人們在過年的時候都喜歡做什么事情?
(2)在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的?
(3)過年時，你最開心的一件事是什么?
小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記!
3、畫畫"新年里的開心事"。
(1)幼兒看課件來作畫。
(2)師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。
把幼兒作品放在"展覽角"展示，供其他幼兒參觀。
新年好教案小班篇十三
1、能說出自己是xx幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。
3、能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
1、激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2、尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。
參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的.名字，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。
欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
玩大型運動器械。
散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。
1、能說出幼兒園的名稱。
2、有喜歡幼兒園的情感。
1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。
2、建立起對圖書較濃厚的興趣。
不同形狀、大小、厚薄的圖書。
1、把準備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。
2、組織幼兒參觀。參觀時，允許幼兒隨便摸、看所準備的圖書。
3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會告訴我們不同的事情。
新年好教案小班篇十四
1、在活動中發(fā)展幼兒走，跳，爬等肌肉動作,。
2、讓幼兒知道了解新年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動。
3、讓幼兒體會過新年的樂趣，學會體貼，關心家里人。
小籃子，餃子,湯圓，鞭炮的圖片，各種卡紙(小橋，石頭，山洞)。
引入：
看圖片猜節(jié)日，通過紅燈籠，放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。
過程：
1、創(chuàng)設情境，講一個小兔過新年的故事：
2、體會故事內容，提問問題。
3、根據故事中的內容講解任務--帶上"1個湯圓，兩個餃子"去找兔子的奶奶。
4、通過故事情境向幼兒提出"走小橋，跳，爬山洞"的動作發(fā)展要求。
5、分析小兔的做法對不對，讓幼兒提出一些方法助小兔改正錯誤。
結束：
兔子媽媽回來知道乖乖沒有去看望外婆后，她很生氣，她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。
新年好教案小班篇十五
2.知道吃過多甜食的不良影響。
活動準備：過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等。
1.拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么?”“你吃過么?”
2.請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食。
3.引導幼兒想一想、說一說：
這些食物好吃么?
他們是什么味道?
你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的.東西，祝福來年生活甜美)。
過年時你還吃過什么甜的食物?
4.再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢?”
5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。
新年好教案小班篇十六
3每年的1月1日都叫元旦。（板書）你們知道為什么把新年的第一天叫做元旦嗎？（板書）從漢字構建來講。
4是呀，就在前不久，我們迎來了20xx年的1月1日，也就是20xx年的元旦。為此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯(lián)歡會，小朋友們還記得嗎？誰來給我們說一說當時的情景。
5是呀，這可是我們從幼兒園到小學以來，度過的第一個元旦呀。它標志著我們每一個小朋友都長大了一歲。變得更聰明，更懂事了。
6小朋友們，你還記得元旦三天在家，你做了那些有趣的事嗎7你當時的心情怎么樣呀（引導揭示過新年時的心情）。
總結：的確，伴隨著時間的流逝，我們漸漸長大了，從20xx年走到了20xx年，我們由一個個年幼無知的娃娃，成長為一個個合格的小學生，成長為一個個優(yōu)秀的少先隊員。我們學會了認真聽課，學會了舉手發(fā)言，學會了關心集體，學會了熱愛勞動……這一年，我們的進步可真大呀！讓我們一起來回顧一下吧。（照片）。
1其實，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好（課件圖片）。
小朋友們，你們喜歡過春節(jié)嗎？過春節(jié)時你最喜歡做什么？
（交流各自收集的圖片和資料）。
3是呀，春節(jié)就要到了，就要過年了！小朋友們。你們心里高興不高興呀？
因為過年了，你就可以（拜年，紅包等）。
總和圖你們瞧，過年多有意思呀！你們喜歡過年嗎？
今昔對比。
加入彭老師的過年：捏面人，畫糖稀，吃團圓飯。
總結，你們瞧，隨著社會的發(fā)展，我們的生活水平越來越好，我們的年也越過越有意思了。其中，許多傳統(tǒng)的習俗，比如貼倒福呀，吃餃子呀，都流傳了下來，而許多習俗，漸漸就不那么做了。
是呀，我們中國人喜歡過春節(jié)，因為春節(jié)不但可以吃餃子，鬧花燈，貼春聯(lián)，更可以傳承和發(fā)揚我們中國人龍的精神。習俗雖然變了，但不變的是我們對過年的期盼，和對新年的祝福。
7總結：56個民族，56朵花，56個民族，我們是一家。在這個喜慶的日子里，在這個世界上，只要有中國人的地方，就必定洋溢著微笑，洋溢著祝福。因為我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。
5此時此刻，我真想大喊一聲“過年啦！”（出示“過年啦”）。
是的，新年是新的象征，是新的開始，是新的希望。所以全世界的每一個國家，每一個人，都喜歡過新年。新年帶給我們新的氣象，也帶給我們新的祝福。
經過了在小學這一個學期的成長，你學會了什么呢？
新年就要到了，你認為送給自己，送給長輩，送給老師的最好的禮物是什么呢？
期末考試。愿所有小朋友都能在期末考中取得好成績。
（小朋友們，你的心里一定也有許多祝福的話想對班上的小伙伴們說，對嗎？）。
新年好教案小班篇十七
為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。
主題來源:。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.
主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等，在幼兒園中進行活動，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分熟悉新年。
1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
談話：認識新年。
新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的'事兒了？
兒歌《新年》。
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
兒歌《新年》，新年錄像。
一、經驗交流價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）。
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）。
2、師：兒歌說太陽變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三：學習兒歌價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
新年好教案小班篇一
2、學科：音樂表演。
3、課時：1課時。
4、教材：人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊。
教學目標：
1、知識目標：通過學唱歌曲，能熟練地演唱歌曲《過新年》，唱準音高和節(jié)奏；
3、情感目標：能從歌曲中感受到歡快的情緒，并快樂的享受生活中的每一天。
《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，拍，五聲c宮調式，一段體結構。歌曲采用了漢族民間音調和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調歡快、活潑，尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
教學重點、難點：
重點：學會歌曲的旋律，并大膽表現(xiàn)歌曲，有感情演唱。
難點：歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)節(jié)奏緊密，學生在演唱時不容易跟上節(jié)奏。
方法：合作、創(chuàng)新、探究、成果展示。
手段：利用百度搜索進行直觀的輔助教學。
（一）導入（情景創(chuàng)設、談話交流）。
1、師生律動、問好。
2、師：“同學們，老師給大家?guī)砹艘唤M圖片和一首好聽的樂曲，想請同學們猜猜，圖中的人是在過什么節(jié)日”。（播放多媒體課件）。
（二）初步感知、學習歌曲的旋律。
1、聽歌曲的范唱，整體的感知歌曲的旋律，形成初步印象。
2、教師演唱歌曲，學生用簡單的動作為歌曲伴舞，再次感受歌曲的旋律。
3、用不同方式為歌曲伴奏（拍手、跺腳、拍桌子），在玩中鞏固節(jié)奏、學習歌曲。
（三）接龍演唱、合作學習。
1、采用師生合作接龍唱的形式，演唱歌曲；
2、突破難點：重點學唱歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)，注意聆聽和模唱；
3、學生自己選擇演唱形式，合作演唱歌曲。
（四）創(chuàng)作、實踐、展示。
1、生根據自己的喜好分組活動，歌唱組、打擊樂組、舞蹈組、秧歌組；
要求：
歌唱組：可以結合自己過春節(jié)的生活體驗創(chuàng)編歌詞演唱；
打擊樂組：根據歌曲的特點創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏；
舞蹈組：為歌曲編排歡快的舞蹈（重點指導這一小組）；
秧歌組：表演舞龍、大頭娃娃，把社會實踐融入課堂。
2、小組準備結束后，各小組展示，師已參與活動中，讓學生感受到在教學中師生是平等的。
（五）小結。
同學們，這節(jié)課你過得快樂嗎?老師希望你生活中的每一天都能像過春節(jié)一樣，幸福、快樂。
（六）課后延伸。
親手制作精美的新年賀卡送給你的親人；
新年好教案小班篇二
1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進行排列的經驗。
2、體驗過新年的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等；
1、歌曲《新年好》。
師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！
2、說說新年。
提問：新年馬上要來臨了，在新年里，寶寶有什么開心的事情呢？
小結：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過年真開心呀！
小結：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。
提問2：那這里的彩燈是怎么排隊的？
2、個別幼兒示范。
師：這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀，請一個寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。
小結：我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊，讓我們的新年樹變的`更好看啦！
師：老師這里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請你也給他們兩個一組排排隊。
4、分享交流。
師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？
小結：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
師：我們寶寶的本領真大呀！把新年樹打扮地這么漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！
小百科：慶賀新年伊始是世界各國各地區(qū)的普遍習俗。不管是世界上哪個國家的人們，都對新的一年充滿美好的希冀。“百里不同風，千里不同俗”，由于各個國家和地區(qū)其歷史、文化、宗教信仰、民族習慣不同，因此也都有自己不同的慶祝新年的習俗。在這辭舊迎新的日子里，世界各國的人們都以其別出心裁、獨具特色的方式迎接新年的到來。
新年好教案小班篇三
畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。
嘗試畫圓圈，體驗畫畫的快樂。
一、導入，回憶圣誕聯(lián)歡會。
提示幼兒描述圣誕老人的形象。
——圣誕聯(lián)歡會上寶寶們看到誰了呀？
——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎？
二、出示帽子，幼兒自由討論。
——畫幾個圓圈吧。（教師示范）。
——大家看，這些圓圈像什么呢？
——你們想不想也來畫圓圈呢？我們一起來試試吧。（幼兒徒手跟著老師畫圓）。
三、幼兒動手操作。
1．幼兒操作，教師巡回觀察指導。
——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點，也可以畫得小一點，還可以在圓圈上添一點東西，或者連起來也可以的。
2．幼兒作品展示。
——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。
——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。
新年好教案小班篇四
1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。
2、建立起對圖書較濃厚的興趣。
不同形狀、大小、厚薄的圖書。
1、把準備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。
2、組織幼兒參觀。參觀時，允許幼兒隨便摸、看所準備的.圖書。
3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會告訴我們不同的事情。
新年好教案小班篇五
（一）活動目標：
1、欣賞中國結的多樣性，初步了解關于中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
（二）活動準備：
幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解。
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結。
（三）活動過程：
一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結。
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的'喜慶，美麗。真是太美麗了！
3、著重欣賞中國結中的魚（年年有余）、如意結（吉祥如意）等作品，說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）。
4、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。
三、引導想象。
1、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？
2、教師小結：這么多地方都懸掛著中國結，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！
新年好教案小班篇六
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。
熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。
鋼琴樂譜。
一、律動、練聲。
1、《這是小兵》。
2、《我們大家做得好》。
3、《我愛我的小動物》。
二、開始部分。
1、新年爺爺為了保留新鮮感所以慢點出場，先藏起來。由一位老師向小朋友說：“小朋友，新年快要到了，今天我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來，小朋友們開心嗎？（開心）那小朋友上課要認真哦！
2、播放出場音樂，新年爺爺隨著音樂出場，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小朋友的興趣。跳完后新年爺爺和小朋友打招呼，音樂也跟著停：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦??！原來小朋友都認識我呀！今天來到?。?）班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友?，F(xiàn)在請小朋友跟著我的琴聲來運動運動吧！
3、律動：《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》練聲：《我愛我的小動物》《好寶寶》。小朋友們表演得真好！
三、新授內容：
1、新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真。“小朋友，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小朋友說的真好！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下！（教師示范打節(jié)奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些。
現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吒吲d興的唱出來好不好??？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐牐?BR> 2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞）。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！
新年好教案小班篇七
1、認識春節(jié)，了解春節(jié)風俗和習慣。
2、感受新年氣氛，知道又長大了一歲。
3、激發(fā)自主性，培養(yǎng)孩子的能力及品質。
1、氣球、糖果等適當?shù)莫剟钇贰?BR> 2、歡快的音樂、關于春節(jié)的錄像帶。
3、春節(jié)時會見到的物品，如：春聯(lián)、塑料鞭炮，紅衣服等。
1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時候問“小朋友們。看到鞭炮和禮花，你們會想到什么呢？”
小朋友說“某某某”
2、老師繼續(xù)說“對啊，其實在過年的時候，喜慶日子中，我們也會放鞭炮和禮花，對不對？”
1、老師將準備好的關于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看，提前告訴孩子們要認真觀看，然后看完以后老師會問關于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習俗的問題。
2、小朋友觀看錄像帶，然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關于春節(jié)的，那么當中爸爸媽媽干了什么呢？”小朋友a“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友b“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖?！?BR> 3、孩子答對以后，給與適當?shù)莫剟詈捅頁P。
新年好教案小班篇八
1、學生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點。
2、認識打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。
學生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點。
課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤
一、導入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？……老師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。
那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎？……今天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)
同學們，你們想加入他們的隊伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。
二、學習歌曲：
1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強弱規(guī)律：強弱弱（不用說，感受到就可以。）
2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語言啟發(fā)的同時結合動作來理解（不要替代學生）
“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動作）
“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強一些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈，然后再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)心情高興、步履輕盈；（簡單的挽花動作）
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內心的情感的流露，要唱的飽滿、充實。（動作同第二句，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個別展示。
6、加入打擊的樂器：
今天老師給大家?guī)韼讟有菲?，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。
三、拓展：
課件1、英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個習俗）
老師：世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的，你知道哪個國家的習俗？
課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運
課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業(yè)：
請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來分享。
新年好教案小班篇九
為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。
為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。
主題網絡圖：
主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等，在幼兒園中進行活動，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛。
活動目標：
1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4、參與節(jié)日游戲。
談話：認識新年。
活動準備：新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的'vcd片。
活動過程：
1、出示日歷討論：
“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：
大人們怎樣迎接新年的到來？
（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備：
1、幼兒圍坐在桌子四面，動手和老師一起做彩帶。
2、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室。
3、收拾好教室衛(wèi)生。
活動目標：
通過親自動手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛。
活動準備：
用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。
活動過程：
1、欣賞教師做的各種賀年卡。
2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。
3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。
4、請幼兒講評自己的作品。
5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。
活動準備：
剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫）。
活動過程：
1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。
2、教師示范窗花的疊法和染法。
3、幼兒動手折疊和染紙。
4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。
5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。
6、孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
活動目標：
1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。
活動準備：請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福。
活動過程：
一、說心愿。
1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。
2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽？
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。）。
二、布置心愿樹。
1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。
3、將心愿卡掛到心愿樹上。
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
新年好教案小班篇十
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
兒歌《新年》，新年錄像。
一、經驗交流。
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌。
價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。
2、師：兒歌說太陽變成了什么?
3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長了一歲，本領也變了，所以家都覺得非常的高興。
三、學習兒歌。
價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四、延伸活動：互相拜年。
價值取向：通過拜年，進一步感受過年的恢，并促進幼兒與人之間的交往能力。
讓幼兒充分感知和操作，同時活動的題材必須來源于生活，這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較熟悉，但是對過新年的本領卻不了解。在此基礎上，老師進一步告訴他們，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激發(fā)了孩子的合作意識。
新年好教案小班篇十一
1、通過教學，使學生簡要的了解有關春節(jié)的歷史、文化、習俗，了解我國民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物。
2、引導學生合作，探究，采用多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物。
教學重點：嘗試用各種制作方法來表現(xiàn)自己對春節(jié)美好生活的獨特感受。
教學難點：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。
一課時。
教師播放一段放鞭炮的錄音。
在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標志，表達了人們的喜慶心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個春節(jié)吧。（揭示課題：過春節(jié)）。
師：春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來么？生答。
（多媒體展示：春節(jié)的由來）。
在我們梁才大家是怎么過新年的？在我國還有哪些過年的習俗？老師在這里也搜集了一些各地過新年的習俗，我們一起來欣賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）。
同學們還知道哪個國家的新年習俗？給大家介紹一下。
師：春節(jié)貼“?！弊?，是我國民間由來已久的風俗。
（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）。
（1）、他們都做了些什么禮物？
（2）、畫中主要化了什么場景？
（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）。
師：看了這么多作品大家一定等不及了?，F(xiàn)在我們分小組，選擇你喜歡的方式來制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧！
要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。
學生創(chuàng)作，教師巡回指導。
（播放音樂，讓學生在優(yōu)美的旋律中進行創(chuàng)作。）。
（讓學生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價，表示出對新年的祝福。）。
7贈送小禮物。由贈送禮物并說上祝福的話。
你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節(jié)的。
歡歡喜喜過新年。
1、如何過新年。
2、制作小禮物。
本課的內容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關，所以每個教學步驟都結合現(xiàn)實生活展開。學生學習興趣很濃，就是平時知識積累、資料收集發(fā)面沒有養(yǎng)成好習慣，在課中，大量的圖片展示使學生得到了豐富的感性認識，產生了濃厚的學習興趣。通過欣賞優(yōu)秀作品及同齡人作品，增強了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信心，提高了學生的想象力和繪畫制作能力。
在評價環(huán)節(jié)中，以鼓勵為主，激發(fā)了創(chuàng)作熱情。春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學們把在春節(jié)中看到的新鮮事，參加的有趣活動牢牢地記在心里，開學時告訴同學和老師。同時，老師也衷心祝愿小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節(jié)！
新年好教案小班篇十二
"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛的節(jié)日，每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的"春節(jié)"?；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實際表現(xiàn)及情感需要，我預設了此活動。
1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。
課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。
1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。
重點提問：
師：過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹)。
小結：我們中國盛的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、友……新年里的開心事真多!
2、討論新年里的活動。
重點提問：
(1)人們在過年的時候都喜歡做什么事情?
(2)在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的?
(3)過年時，你最開心的一件事是什么?
小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記!
3、畫畫"新年里的開心事"。
(1)幼兒看課件來作畫。
(2)師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。
把幼兒作品放在"展覽角"展示，供其他幼兒參觀。
新年好教案小班篇十三
1、能說出自己是xx幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。
3、能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
1、激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2、尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。
參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的.名字，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。
欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
玩大型運動器械。
散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。
1、能說出幼兒園的名稱。
2、有喜歡幼兒園的情感。
1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。
2、建立起對圖書較濃厚的興趣。
不同形狀、大小、厚薄的圖書。
1、把準備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。
2、組織幼兒參觀。參觀時，允許幼兒隨便摸、看所準備的圖書。
3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會告訴我們不同的事情。
新年好教案小班篇十四
1、在活動中發(fā)展幼兒走，跳，爬等肌肉動作,。
2、讓幼兒知道了解新年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動。
3、讓幼兒體會過新年的樂趣，學會體貼，關心家里人。
小籃子，餃子,湯圓，鞭炮的圖片，各種卡紙(小橋，石頭，山洞)。
引入：
看圖片猜節(jié)日，通過紅燈籠，放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。
過程：
1、創(chuàng)設情境，講一個小兔過新年的故事：
2、體會故事內容，提問問題。
3、根據故事中的內容講解任務--帶上"1個湯圓，兩個餃子"去找兔子的奶奶。
4、通過故事情境向幼兒提出"走小橋，跳，爬山洞"的動作發(fā)展要求。
5、分析小兔的做法對不對，讓幼兒提出一些方法助小兔改正錯誤。
結束：
兔子媽媽回來知道乖乖沒有去看望外婆后，她很生氣，她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。
新年好教案小班篇十五
2.知道吃過多甜食的不良影響。
活動準備：過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等。
1.拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么?”“你吃過么?”
2.請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食。
3.引導幼兒想一想、說一說：
這些食物好吃么?
他們是什么味道?
你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的.東西，祝福來年生活甜美)。
過年時你還吃過什么甜的食物?
4.再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢?”
5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。
新年好教案小班篇十六
3每年的1月1日都叫元旦。（板書）你們知道為什么把新年的第一天叫做元旦嗎？（板書）從漢字構建來講。
4是呀，就在前不久，我們迎來了20xx年的1月1日，也就是20xx年的元旦。為此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯(lián)歡會，小朋友們還記得嗎？誰來給我們說一說當時的情景。
5是呀，這可是我們從幼兒園到小學以來，度過的第一個元旦呀。它標志著我們每一個小朋友都長大了一歲。變得更聰明，更懂事了。
6小朋友們，你還記得元旦三天在家，你做了那些有趣的事嗎7你當時的心情怎么樣呀（引導揭示過新年時的心情）。
總結：的確，伴隨著時間的流逝，我們漸漸長大了，從20xx年走到了20xx年，我們由一個個年幼無知的娃娃，成長為一個個合格的小學生，成長為一個個優(yōu)秀的少先隊員。我們學會了認真聽課，學會了舉手發(fā)言，學會了關心集體，學會了熱愛勞動……這一年，我們的進步可真大呀！讓我們一起來回顧一下吧。（照片）。
1其實，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好（課件圖片）。
小朋友們，你們喜歡過春節(jié)嗎？過春節(jié)時你最喜歡做什么？
（交流各自收集的圖片和資料）。
3是呀，春節(jié)就要到了，就要過年了！小朋友們。你們心里高興不高興呀？
因為過年了，你就可以（拜年，紅包等）。
總和圖你們瞧，過年多有意思呀！你們喜歡過年嗎？
今昔對比。
加入彭老師的過年：捏面人，畫糖稀，吃團圓飯。
總結，你們瞧，隨著社會的發(fā)展，我們的生活水平越來越好，我們的年也越過越有意思了。其中，許多傳統(tǒng)的習俗，比如貼倒福呀，吃餃子呀，都流傳了下來，而許多習俗，漸漸就不那么做了。
是呀，我們中國人喜歡過春節(jié)，因為春節(jié)不但可以吃餃子，鬧花燈，貼春聯(lián)，更可以傳承和發(fā)揚我們中國人龍的精神。習俗雖然變了，但不變的是我們對過年的期盼，和對新年的祝福。
7總結：56個民族，56朵花，56個民族，我們是一家。在這個喜慶的日子里，在這個世界上，只要有中國人的地方，就必定洋溢著微笑，洋溢著祝福。因為我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。
5此時此刻，我真想大喊一聲“過年啦！”（出示“過年啦”）。
是的，新年是新的象征，是新的開始，是新的希望。所以全世界的每一個國家，每一個人，都喜歡過新年。新年帶給我們新的氣象，也帶給我們新的祝福。
經過了在小學這一個學期的成長，你學會了什么呢？
新年就要到了，你認為送給自己，送給長輩，送給老師的最好的禮物是什么呢？
期末考試。愿所有小朋友都能在期末考中取得好成績。
（小朋友們，你的心里一定也有許多祝福的話想對班上的小伙伴們說，對嗎？）。
新年好教案小班篇十七
為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。
主題來源:。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.
主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等，在幼兒園中進行活動，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分熟悉新年。
1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
談話：認識新年。
新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的'事兒了？
兒歌《新年》。
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
兒歌《新年》，新年錄像。
一、經驗交流價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）。
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）。
2、師：兒歌說太陽變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三：學習兒歌價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。