通過這段時間的努力，我取得了一些成果和進(jìn)步。寫心得體會時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但同時要結(jié)合自己的實際情況，形成獨特的見解和思考。在生活中，我始終堅持踐行“誠信為本”的原則，這給我?guī)砹藷o盡的幸福和安寧。
初中閱讀心得體會篇一
與其說作者去山中訪友，不如說是趕赴一場心靈回歸的神圣儀式。
——題記。
“崇山峻嶺”、“山清水秀”、“奇峰突?！薄@么多形容山的成語，讓我們覺得山里風(fēng)景優(yōu)美，而《山中訪友》把我們帶入了一幅更加符合實際的“山水圖”。
我最喜愛的是第4自然段。開頭第一句話：鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。一個“眼神”，一聲“呼喚”，運用了擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者與鳥兒、露珠這兩位“朋友”間的默契和情誼。作者說這片樹林里的每一棵樹都是他深交的知己，作者看著每一棵樹，仿佛每一棵樹都在十分友好地望著他似的。作者靠在一棵樹上，呼吸著新鮮的空氣，仿佛自己也是一棵樹。他似乎與大自然融為一體，忘卻了人世間的一切煩惱，只留下快樂的事情。樹為人友，人為樹友，人、樹相融，這是一種多么奇妙的境界!作者與鳥兒、露珠，和樹林里的每一棵樹之間的親切，和與他們之間的深厚友誼讓我感動。一個人，與它們沒有共同的語言，卻彼此“融化”到對方的世界里。
在作者的眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，互相傾訴心聲，似乎都是自己的摯友，從而營造了一個如詩如畫的世界。這種物我兩忘的相容境界激起了我對大自然的無限向往，也讓我感受到人與自然的親密無間。
初中閱讀心得體會篇二
《論語》既是通俗的，也是典雅的。常讀常新。
攬《論語》全貌，我們不難發(fā)現(xiàn)夫子是那樣的可親可敬，童真的爛漫和深刻的哲思天成一體，堅毅的性格與隨和的態(tài)度共伴一生，嬉笑怒罵無不真摯自然。
《論語·八佾(音義)篇》所載：儀封人請見，曰：“君子之至于斯也，吾未嘗不得見也。”從者見之。出曰：“二三子，何患于喪乎?天下之無道也久已，天將以夫子為木鐸(古代木舌銅質(zhì)的吊鐘)?！边@段話大致的意思是，“儀地的一個官員想(通過夫子學(xué)生的介紹)見夫子，他說，凡大德之人來到此地，我還從來沒有未見到的。學(xué)生就把這個官員引見給夫子(注：可以肯定他們談的很投機(jī))，官員出來后說，你們這些弟子啊，何必整天哭喪著臉，天下遺失道統(tǒng)已經(jīng)很久了，夫子是上天派來向世人敲響警鐘的!”
當(dāng)年的夫子和我們當(dāng)下一樣，都處在社會的大轉(zhuǎn)型時期，面對“禮崩樂壞”時局，大家都在痛心扼腕。但以一己之力向時代發(fā)出吶喊，惟夫子一人。
重讀這段話，甘似飴。原來，在古代“學(xué)”和“習(xí)”是兩種功課，古人稱理論知識的受教掌握為“學(xué)”，生活實踐的訓(xùn)練體驗為“習(xí)”，二者缺一不可，不僅學(xué)得理論，更要反復(fù)練習(xí)運用于實踐，“習(xí)”的古義是鳥的羽毛，當(dāng)鳥兒學(xué)會飛翔，自由遨游在天空，那是一種怎樣的快樂啊?!
夫子說，“吾十有五而志于學(xué);三十而立;四十而不惑;五十而知天命;六十而耳順;七十而從心所欲，不逾矩。”又說，“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”古之六藝，乃“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，何止是光啃那些干巴巴的書本。夫子的時代還沒有線裝書，“有教無類”的思想，首倡私庠之濫觴，使王公貴胄之學(xué)走入尋常百姓之中，學(xué)其藝、觀其性、察其道，在反復(fù)的教習(xí)中，感悟、俯拾人生的味道，那是一種怎樣的快樂啊?!
“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，澄懷觀道，玉宇清明。再來體會“人不知而不慍”，不會在為“誤解”而陷入煩惱執(zhí)著，夫子還言道：“不患人之不己知，患不知人也。”這樣一個推己及人的胸懷，不正是夫子文質(zhì)彬彬、謙謙君子的真實寫照嗎?!
再讀此篇，淡如水。這三問，好似人生三境，反復(fù)玩誦每每都有收獲，好比“詩無達(dá)詁”，意猶未盡，經(jīng)過歲月的磨洗，人性之真、人性之美、人性的淡泊，愈發(fā)凸顯了。
夫子是現(xiàn)實的——他教子說話辦事“不學(xué)《詩》，無以言;不學(xué)禮，無以立”;他直指人心“吾未見好德如好色者也”;為了生存，自述“吾少也賤，故多能鄙事”;做過魯國的司法部長(大司寇)，直抒自己的法治理想“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎!”;更有窮途落魄時，路人的哂笑“四體不勤，五谷不分，孰為夫子?”
夫子更是中華先民在追求美好理想過程中實現(xiàn)人格升華的典范——“仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁，斯仁至矣!”;“人能弘道，非道弘人”;“民之于仁也，甚于水火。水火，吾見蹈而死者矣，未見蹈仁而死者也”，他初衷不改，一路前行，一次次振聾發(fā)聵的呼喚和追問，化作中華民族獨有的深入骨髓的精神氣質(zhì)，以“知其不可為而為之”的氣概，壯言壯志壯行，終成“萬世師表”，為后世景仰!
許多名言、警句更是至今發(fā)散著智慧的光芒，如“逝者如斯夫，不舍晝夜”、“歲寒，然后知松柏之后凋也”……這些成語、箴言辭簡而意深，作為我們思想和行動的指南非常適宜。
這是一位慈悲老人的諄諄教誨，頁頁叮嚀。這是中華民族跨越千年的精神浩嘆……。
初中閱讀心得體會篇三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼兩個月的暑假已經(jīng)過去，回顧這個暑假，我深刻地體會到了閱讀培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。這次培訓(xùn)活動給我提供了一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我更加深入地了解了閱讀的重要性和策略。
在培訓(xùn)期間，我參加了許多有關(guān)閱讀的課程，如閱讀心理學(xué)、閱讀教學(xué)方法、閱讀技能培養(yǎng)等。通過這些課程，我了解到了閱讀的心理機(jī)制以及如何運用不同的教學(xué)方法來提高學(xué)生的閱讀能力。此外，我還學(xué)習(xí)了如何通過上下文來理解單詞的含義，以及如何通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
通過這次培訓(xùn)，我更加明白了閱讀的重要性和作用。閱讀不僅是獲取信息的一種方式，更是提高思維能力、語言能力和文化素養(yǎng)的重要途徑。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，通過不同的教學(xué)方法和技巧，幫助學(xué)生提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，幫助他們更好地理解文章，提高思維能力、語言能力和文化素養(yǎng)。同時，我也會繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中閱讀心得體會篇四
我不知古人所說的“半本《論語》治天下”是否用了夸張的手法，但從中我們可以看出《論語》威力非同一般。它對我們的影響是那么的深，即使今天，它的印象里還不小，因為《論語》的條條框框早就滲進(jìn)了我們祖先的骨髓之中。
還記得小學(xué)二年級時首次背《論語》中的內(nèi)容，有“三人行，必有我?guī)熝伞薄皽毓识隆薄坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦說乎”“知之為知之，不知為不知，是知也”等。當(dāng)時僅限于背誦而已，要說有什么理解，當(dāng)首推“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”了，因為當(dāng)時認(rèn)為朋及親戚和朋友，而父母的朋友和家里的親戚來，很多時候都會給我?guī)c零食或玩具什么的，這個當(dāng)然要樂了。加之當(dāng)時我也有了自己的小朋友，便認(rèn)定它就是真理。對“溫故而知新”和“知之為知之，不知為不知，是知也”的理解，當(dāng)時您要是讓給說一下，我倒是能背一大堆，但從心底里真是不明白——一本語文書就那么幾個字，你再怎么翻，也不會蹦出一個新的生字來，怎么溫古，怎么知新啊?什么叫知道就是知道，不知道就是不知道，都是知道啊?當(dāng)然隨著對通假字的認(rèn)識，這個解釋就沒了，但理解嘛，還是用困難的。
不理解不代表我不能去賣弄，當(dāng)時去父親跟前背誦，背完后順便賣弄了起來，把自己的理解大講特講，不料父親卻用我背的東西給我反講了起來。當(dāng)然我是迷迷糊糊聽完的，因為我還是不理解。
二八年級之后的一年，不知是語文書被詩詞給占了還是我忘了，腦中沒有《論語》的記憶。四年級一篇魯迅的《孔乙己》又讓它回到了我的視線。那時的影響是什么之乎者也的東西都出自于它，書呆子也出自于它。便從感情上有點小討厭孔子和《論語》了。
對《論語》的感情，很對時候像對父母的感情，總在變化，而且是隨著年齡和閱歷的增長而變化。小學(xué)時自我意識不是那么的強(qiáng)，所以對《論語》的感情也是隨著書本而變化。等上了初中，學(xué)了古代史算是對《論語》有了初步的認(rèn)識，覺得一本書能被那么久的當(dāng)做行為準(zhǔn)則，的卻不易。加上初中語文書上又有了大篇章的《論語》內(nèi)容，對它的理解算是又深入了一點吧。但總得來說還是以做人出事準(zhǔn)則為準(zhǔn)。
等到了高中，終于有機(jī)會讀了全本《論語》，由于高考的緣故，讀的不是很認(rèn)真，所以讀完后能記住的還是那么幾句，也談不上有什么理解。
本學(xué)期，相對于高中有了更多時間去看書，所以便又找到《論語》看了一下。
《論語》整本書以孔子教導(dǎo)學(xué)生時對話的言語記錄為主，也有一部分孔子學(xué)生如顏回，曾參，子路等人的言語記錄。章節(jié)內(nèi)容比較雜亂，每一篇不會固定講什么。每一篇的篇名都是由本篇第一句話而來，如“學(xué)而篇”就是由子曰："學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?"得來的。雖說章節(jié)雜亂，但在書中處處見仁，時時見禮，義也多多，情也不少。
孔子對人的尊崇，是甚于于一切的，比如他說“人而不仁，如樂何，人而不仁，如禮何?”“茍志于人矣，無惡也”。同時他對仁的講解，也有許多不同，這點主要是踐行了他因材施教理念，如他對司馬牛和樊遲子宮就給出了不同的說法?！墩撜Z》中關(guān)于仁和禮的研究實在太多，也太高深，我實在沒法繼續(xù)說下去，所以這里我選了一個小點來說明一下——它就是《論語》中的情。
子路在論語中和孔子的對話不少，雖然孔子對他的評價不如顏回他們好，如孔子說“由好勇過我無所取材”。但師徒之情確實值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
自己的老師行為不當(dāng)啊，至少為了可憐的學(xué)分也不會。又有幾個老師為了表明自己的清白對著一個自己的學(xué)生去做發(fā)誓那樣的是呢?當(dāng)然，當(dāng)著媒體他肯定會，作秀嘛。
總之《論語》還是有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)然很有我們值得作為一個經(jīng)驗而避開的地方，因能力有限，就不從大處著手，到此為止就行了。
初中閱讀心得體會篇五
時間過得真快，在不知不覺中，這次的初中閱讀培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@段時間，我收獲了很多，也成長了許多。以下是我對這次培訓(xùn)的一些心得體會。
首先，閱讀培訓(xùn)讓我更加深入地理解了閱讀的重要性。在我們的生活中，閱讀是獲取知識和信息的重要途徑。無論是學(xué)習(xí)知識，還是提高語言表達(dá)能力，閱讀都是不可或缺的。通過這次培訓(xùn)，我深刻地意識到了閱讀的重要性，也更加明白了閱讀對于個人成長的影響。
其次，這次的培訓(xùn)也讓我學(xué)會了如何更有效地閱讀。我們學(xué)習(xí)了很多閱讀技巧，如略讀、掃讀、精讀等。這些技巧不僅幫助我更快地獲取信息，也讓我更深入地理解了文章的內(nèi)容。通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀速度和理解能力都有了明顯的提高。
再次，培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了一些閱讀理解題目的講解和練習(xí)。這些題目涉及到了各個年級和學(xué)科，讓我更加熟悉了各種閱讀理解題型的解題方法。通過這些練習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己在答題方面的不足之處，并得到了及時的指導(dǎo)和糾正。
最后，我覺得這次培訓(xùn)給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，讓我有機(jī)會與其他老師互相交流和分享。這不僅讓我了解到了其他老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，也讓我更加自信和有信心地面對未來的教學(xué)工作。
總之，這次初中閱讀培訓(xùn)讓我受益匪淺。在未來的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中閱讀心得體會篇六
近年來，閱讀教育在初中教育中占據(jù)了越來越重要的地位。令人欣喜的是，隨著教師們對閱讀教學(xué)理念的認(rèn)識不斷深入，越來越多的教師開始注重閱讀教研工作，并紛紛進(jìn)行了各種形式的實踐。在這個過程中，探索出了一些有效的方法和策略，研究了學(xué)生的閱讀能力與閱讀習(xí)慣形成的關(guān)系。本文將總結(jié)五個方面的心得體會。
首先，要關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀動機(jī)。學(xué)生的閱讀興趣是啟發(fā)他們自愿參與閱讀的重要因素。在閱讀教學(xué)中，我們可以通過開展讀書分享會、推薦優(yōu)秀圖書等方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時，教師還可以通過與學(xué)生交流、了解他們的閱讀心得，挖掘他們的閱讀需求，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣對學(xué)生的閱讀水平提升至關(guān)重要。教師可以通過組織學(xué)生參加讀書俱樂部、設(shè)置閱讀日記等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。同時，教師還要引導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀技巧，如快速掃讀、略讀、深度閱讀等，使他們能夠更有針對性地閱讀不同形式的文章，提高閱讀效率和理解能力。
第三，要注重教師自身的閱讀素養(yǎng)提升。教師是學(xué)生閱讀教育的重要引導(dǎo)者，只有不斷提升自己的閱讀素養(yǎng)，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實踐。教師應(yīng)該抱著開放的心態(tài)，廣泛閱讀各類優(yōu)秀文學(xué)作品、教育論著，不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力。同時，教師還可以參加學(xué)術(shù)研討會、閱讀教學(xué)培訓(xùn)班等專業(yè)活動，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和教研水平。
第四，要關(guān)注閱讀評價的科學(xué)性和全面性。閱讀教育需要對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行評價，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的考試形式可能并不能全面地反映學(xué)生的閱讀水平，因此我們需要創(chuàng)新評價方式?？梢圆捎瞄喿x筆記、閱讀報告、閱讀心得等形式來評價學(xué)生的閱讀能力和理解水平，還可以通過小組討論、閱讀展示等方式來評價學(xué)生的閱讀表達(dá)能力和合作意識。
最后，要注重家庭與學(xué)校的合作，共同關(guān)注學(xué)生的閱讀成長。閱讀教育不僅僅是學(xué)校教育的事情，也是與家庭息息相關(guān)的。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長會、家訪等方式與家長進(jìn)行溝通，讓家長了解學(xué)生的閱讀情況，探討如何共同關(guān)注學(xué)生的閱讀成長。家長也要積極參與學(xué)生的閱讀活動，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境和資源支持，共同培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。
總之，初中閱讀教研工作是一項復(fù)雜而重要的工作。只有不斷探索和實踐，教師們才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實踐，培養(yǎng)他們的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。希望教師們能夠在實踐中不斷開拓創(chuàng)新，為學(xué)生打開閱讀的大門，引領(lǐng)他們在書海中茁壯成長。
初中閱讀心得體會篇七
師范生教育實習(xí)工作是師范生進(jìn)行教師技能培養(yǎng)和教育素養(yǎng)鍛煉的一個重要實踐階段和必須環(huán)節(jié)。為此學(xué)校、學(xué)院統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)安排，陜西師范大學(xué)xx級首屆免費師范生于xx年九月開始了為期半年時間的教育實習(xí)，整個教育實習(xí)工作主要包括了三部分內(nèi)容：班主任工作見習(xí)、教育教學(xué)實習(xí)和基礎(chǔ)教育調(diào)研。
由文學(xué)院安排，帶隊老師李繼峰聯(lián)系，我們一行11人包含文秘教育和漢語言文學(xué)兩個專業(yè)，成立語文專業(yè)編隊，于xx年9月19日驅(qū)車前往陜西省咸陽中學(xué)。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學(xué)的實習(xí)工作中去，同時也受到了學(xué)校老師的歡迎，在此期間，我們進(jìn)行了大量的班主任見習(xí)工作及學(xué)生管理工作。
在咸陽中學(xué)度過一個多月的時間后，由于受到學(xué)校制度等方面的限制，我們得知不能進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實習(xí)效果大打折扣，于是我們及時和李老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學(xué)方面進(jìn)行溝通、協(xié)商，未果。經(jīng)文學(xué)院批準(zhǔn)，李老師重新聯(lián)系，我們帶著遺憾于11月9日離開了咸陽中學(xué)，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉初中重新開始教育實習(xí)工作，直至11月底接到學(xué)校的通知，由于就業(yè)招聘會的原因，全校免費師范生教育實習(xí)工作提前結(jié)束，我們于xx年11月26日返回學(xué)校，結(jié)束了為期兩個半月的教育實習(xí)工作。
通過這兩個半月多的實習(xí)學(xué)習(xí)，我們11個人經(jīng)歷比其他實習(xí)小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學(xué)校間教育理念、教學(xué)方法的巨大不同。在咸陽中學(xué)實習(xí)期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習(xí)等教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，而是告訴我們該怎么樣在一個學(xué)校、社會的大環(huán)境下去面對、適應(yīng)學(xué)校的制度、社會的規(guī)則，而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規(guī)則，當(dāng)你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學(xué)校、社會之中，并融入進(jìn)去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應(yīng)對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去改變，去規(guī)劃。當(dāng)然，我們在進(jìn)行了一個多月的班主任見習(xí)和年級管理工作后，在自己對學(xué)生工作方面的認(rèn)識也有了不同程度的長進(jìn)，學(xué)會了作為年輕教師應(yīng)該如何在年齡接近的學(xué)生面前樹立老師的姿態(tài)和威信，學(xué)會了如何來恰當(dāng)?shù)呐c學(xué)生進(jìn)行適時的溝通和交流，還學(xué)會了如何合適的協(xié)調(diào)學(xué)生之間的矛盾，化解學(xué)生之間的問題等等。
在來到下吉初中之后，我們也受到了校方領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎和親切關(guān)懷。盡管在下吉初中各方面的條件相對比較艱苦，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教學(xué)能力十分的信任，進(jìn)行了半周的聽課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)工作中去。老師們課前主動對我們的教案進(jìn)行指導(dǎo)，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在下吉初中實習(xí)了兩個多禮拜，但我們在教學(xué)實踐上卻有了很大的進(jìn)步。
在這二十多天的課堂教學(xué)中，使我們是認(rèn)識到了新課導(dǎo)入設(shè)計的重要性。對于才升入初中的學(xué)生來說，他們具有年齡小、好奇心強(qiáng)等特點，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。一個好的導(dǎo)課設(shè)計，能迅速抓住學(xué)生的興趣，使學(xué)生的心思能迅速轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來，這樣學(xué)生獲得新知識的速度就快，質(zhì)量就高，效果就好。同時，針對有些學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況，我們也采取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學(xué)中進(jìn)行探索和思考，還把咸陽中學(xué)的一些教學(xué)思想和方法進(jìn)行因地制宜的調(diào)整，學(xué)以致用。
現(xiàn)在回頭來看，無論是在為人處事，還是在教學(xué)管理上，我們自身也存在著不少問題。問題之一：沒能夠與實習(xí)學(xué)校進(jìn)行通暢的溝通，最后導(dǎo)致協(xié)調(diào)未果，達(dá)不到學(xué)校預(yù)設(shè)的教育實習(xí)任務(wù)，不得已只得更換實習(xí)學(xué)校。問題之二：實習(xí)中缺乏主動性，不能夠主動出擊，老是被動等待，等著被安排任務(wù)。問題之三：年輕氣盛，遇事不冷靜，易沖動，容易受到相互情感影響，將問題思考嚴(yán)重化。這些都是我們在實習(xí)結(jié)束后需要思考和改善的地方。
總的來看，在這實習(xí)的七十多個日日夜夜里，我們緊張過、努力過、沮喪過、開心過、磨礪過、坎坷過、醒悟過、自信過，這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了，學(xué)會了一些在大學(xué)校園里學(xué)不到的東西，其中的酸甜苦辣我們一定會在今后的工作中不斷去咀嚼、去回味、去探索。這兩個多月里，有我們的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我們老師、第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我們?nèi)松械囊淮蝹ゴ蟮慕?jīng)歷，也必將成為我們今后走上工作崗位的一筆巨大財富。
初中閱讀心得體會篇八
閱讀是一件讓人愉悅且能開闊視野的事情，對于我們學(xué)生來說，閱讀更是有著不可替代的重要性。通過閱讀，我們可以拓展思維，增長知識，培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平，從而更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活。然而，閱讀除了在課堂上，我們也可以從自己的喜好中去尋找，從而讓自己更快樂地讀書。
第二段：書院藏書之豐富。
在我們的學(xué)校里，有一個藏書量非常豐富的圖書館，而我們的老師也經(jīng)常推薦一些好書來讓我們讀。這讓我感到非常幸福，因為在這里不僅能找到各類圖書，還可以通過借閱書籍來滿足不同方面的需求。例如，我想?yún)⒓娱喿x比賽，那么我就可以找到對應(yīng)的書籍;又或者我想學(xué)習(xí)心理學(xué)，圖書館也有豐富的心理學(xué)相關(guān)書籍。。。
第三段：個人感性閱讀之所得。
現(xiàn)在，我也開始了個人的閱讀計劃，我會根據(jù)自己的興趣和需求尋找適合我的書籍。主要是通過學(xué)習(xí)在閱讀中們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)書中的主旨，如何在內(nèi)容中深入尋找線索，我不僅從中學(xué)到了很多知識，同時也建立了對閱讀的興趣和熱愛。同時，我也發(fā)現(xiàn)，這種積極的閱讀方式不僅讓我收獲更多，也為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：書中自有黃金屋。
閱讀除了學(xué)習(xí)，也可以平衡自己的心情，給自己帶來快樂。在我的個人閱讀中，我看過很多書籍，其中有些書籍讓我感到非常興奮和激動，有些書籍則讓我放下壓力，享受一下安靜的孤獨。比如說，《紅樓夢》、《三毛流浪記》、《不能承受的生命之輕》等等。這些書籍里面有我不曾想過的思考，還有令我感動的人生歷程。
第五段：結(jié)語。
在初中時期，閱讀是我們最應(yīng)該注重的事情之一，學(xué)校里提供的資源和引導(dǎo)是很重要的，而個人的閱讀計劃與興趣也是不可或缺的。我們應(yīng)該愛惜時間，把學(xué)好讀書當(dāng)作自己必須要做的事情之一。如果可以讓閱讀成為生命中的中心，那么我們的人生會變得更加美好。
初中閱讀心得體會篇九
10月17日，我有幸作為片區(qū)初中語文閱讀教學(xué)競賽的評委，聽取了三個教師的三堂語文閱讀教學(xué)課。應(yīng)該說，三位教師，都盡心做了充分的準(zhǔn)備，對所授課文，進(jìn)行了用心解讀，精心設(shè)計。其中，《羚羊木雕》的執(zhí)教者順應(yīng)時代要求，精心設(shè)計了“導(dǎo)學(xué)案”：字詞教學(xué)、文章感知、角色朗讀與表演、人物性格的體會、文章主題探究、達(dá)成效果檢測等環(huán)節(jié)。但就課堂教學(xué)的實施看，需要強(qiáng)調(diào)一句：讓初中語文閱讀教學(xué)課堂回歸語文。
葉圣陶先生說：“平時說的話叫口頭語言，寫在紙面上叫書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。”《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（xx年版）又明確指出：“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)該使學(xué)生初步學(xué)會運用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長?！币虼?，語文閱讀課堂應(yīng)該著眼于學(xué)生的語文能力（聽、說、讀、寫的能力），著手于文本的“示范”。
首先從采取“導(dǎo)學(xué)案”的執(zhí)教方式上看，明顯限制了學(xué)生的思路，束縛了學(xué)生的思維。整個課堂，學(xué)生根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”，完全明白了先做什么后做什么，并且各個環(huán)節(jié)內(nèi)容的相互印證，讓學(xué)生用不著思考用不著想就知道說什么，怎么說。其次，就教學(xué)的內(nèi)容看，學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)，應(yīng)該是該學(xué)段（初一年級）的一個重點，要對字詞的讀音、字形和意義有比較全面的掌握?？上覀兊慕處?，只是讓學(xué)生讀正確（況且如“樹杈”之類的翹舌音、“逮”這樣的上升字還沒有讀正確），忘卻了書寫與意義的教學(xué)。角色朗讀與人物性格把握，如果不結(jié)合文章去感悟，沒有教師的指導(dǎo)（語序、語調(diào)、語氣和節(jié)奏、重讀與輕讀），是達(dá)不到學(xué)生學(xué)習(xí)目的的。更不要說只是讓“分組”（美其名曰：合作探究）下的幾個學(xué)生去“七嘴八舌”一陣了。至于文章主旨，是作者書寫本文的真實意圖。即使是要體現(xiàn)編者的意圖，也要有個度。本文的原標(biāo)題是《反悔》，編入教材時，編者將標(biāo)題改為了《羚羊木雕》。其主旨很明顯：“行成于思?xì)в陔S”。也就是“做事（處事）要動腦筋”。就編者意圖看，就是讓學(xué)生在“親情”與“友情”的矛盾沖突之中去感受親情、體驗友情，并懂得“行成于思?xì)в陔S”的道理。避免矛盾、化解沖突的交流與溝通方法只能是指導(dǎo)學(xué)生的行為，而并不是文章的主旨。第三，語文教材中的'課文，有很好的示范作用，特別是在“語言文字的運用”方面。因此，文章開篇揭示矛盾高潮的寫法、插敘友情的寫法、通過貼切的語言揭示人物內(nèi)心活動的寫法等，應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，忽視不得！教學(xué)實踐中，忽視了這些方面的探究，課堂上的書寫訓(xùn)練就失去了意義，也就讓“達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生寫作能力”的教學(xué)要求成為必然。
初中閱讀心得體會篇十
作為一個初中生，我深深認(rèn)識到閱讀的重要性。通過閱讀，我不僅能夠不斷增長知識，培養(yǎng)自己的閱讀能力，而且還能夠擴(kuò)大我的視野，豐富我的人生經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些我在閱讀中得到的心得和體會。
首先，閱讀是一種習(xí)慣。學(xué)會堅持閱讀不僅可以幫助我們更好地掌握知識，而且可以讓我們更好地了解自己。當(dāng)我們不斷地閱讀時，我們會漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對于某些事物的認(rèn)識也隨之深化。對我來說，來自閱讀的力量一開始不是很明顯，但當(dāng)我看到一些有趣的書和文章時，我會感到難以自控的渴望閱讀下去，這樣的感覺對我來說是很寶貴的。
其次，閱讀也能讓我們感受文化的魅力。閱讀不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更能讓我們領(lǐng)略文化的魅力。讓我印象最深刻的一本書是《時間簡史》，這本書的作者是英國物理學(xué)家霍金。這本書極為深奧和晦澀，但作者用通俗易懂的話語概述了人類對于宇宙的眾多理解和猜測，讓我對于物理學(xué)和宇宙的探索有了更深刻的認(rèn)識。
此外，閱讀還能使我們培養(yǎng)自己的閱讀能力。當(dāng)我們讀一些文章或者書籍時，很多時候我們需要理解作者的思路和觀點。這既需要我們具有一定的閱讀能力，也需要我們有耐心和思考的能力。當(dāng)我們學(xué)會了如何閱讀之后，我們會發(fā)現(xiàn)我們的閱讀速度和理解能力會有很大的提高。另外，我們還可以通過閱讀來培養(yǎng)自己的寫作能力，這對于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著極其重要的意義。
最后，我認(rèn)為閱讀還是一種享受。在閱讀的過程中，我們會和作者產(chǎn)生共鳴，甚至?xí)o我們帶來一些智慧和啟迪。閱讀不僅能夠滿足我們的好奇心和求知欲，還能給我們帶來愉悅的體驗。我還會在課余時間，選擇一些小說、雜志或者報紙進(jìn)行閱讀，讓自己在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中得到一些放松和解壓的感受。
總之，閱讀這種習(xí)慣和生活方式對于我的成長和發(fā)展具有著非常重要的意義。在過去的幾年里，在閱讀的過程中，我得到了很多的收獲和啟示。我相信，在以后的日子里，我會繼續(xù)堅持這種習(xí)慣，不斷地提升自己的閱讀能力和生活的品味。
初中閱讀心得體會篇十一
閱讀，在我們的生活中占據(jù)著很重要的地位。而在初中時期，閱讀的意義更加顯得重要。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得和體會。
第一段，初中的閱讀經(jīng)歷。
在初中時，我們將經(jīng)常接觸到各種各樣的書籍和教材，如小說、課外讀物以及歷史書籍。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，我們將會花費大量的時間來讀這些書籍，這對于我們來說是一項挑戰(zhàn)。但是，隨著時間的推移，我們會發(fā)現(xiàn)，我們的閱讀能力逐漸提高，我們得到了更多的知識和啟示。
第二段，閱讀對我們的意義。
閱讀能夠為我們帶來很多好處。首先，它能夠提高我們的閱讀能力和理解能力，幫助我們更好地理解各種各樣的主題和概念。其次，閱讀能夠幫助我們豐富我們的詞匯量，使我們更容易地表達(dá)自己的思想和想法。最后，閱讀能夠讓我們更好地了解世界各地的文化和歷史，豐富我們的思想和知識儲備。
第三段，如何提高閱讀能力。
雖然閱讀對于我們來說非常重要，但是，不是所有人都具備很好的閱讀能力。為了提高自己的閱讀能力，我們需要做以下幾點工作。首先，我們需要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，堅持閱讀，讓它成為我們生活中的一部分。其次，我們需要選擇合適的書籍。根據(jù)自己的興趣、水平和需求來選擇適合自己的書籍。有時候，需要通過學(xué)習(xí)來提高自己的閱讀能力。
第四段，閱讀的思考。
閱讀不僅僅是為了獲得信息，它還需要對所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行思考和分析。這就需要我們在閱讀之后，花一些時間進(jìn)行反思和總結(jié)。通過思考我們所讀的內(nèi)容，我們可以更好地理解它，更好地消化它，更好地運用它。這樣，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我們就能夠輕松地運用我們所學(xué)到的知識。
第五段，閱讀讓我們變得更好。
無論我們讀什么，無論是小說，歷史書籍或者其他書籍，閱讀都是一項很重要的活動。它能夠拓展我們的視野，使我們變得更加豐富多彩，也能夠使我們更加自信和更加成功?？偟膩碚f，通過閱讀，我們可以成長、學(xué)習(xí)和更好地了解這個世界。
總之，在初中時期，閱讀是一項非常重要的活動。通過閱讀，我們不僅可以獲得知識，而且可以提高我們的閱讀能力和思維能力。希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭阍谖磥淼膶W(xué)習(xí)、工作和生活中更加成功。
初中閱讀心得體會篇十二
閱讀是一種很有意義的活動，它能幫助我們拓寬視野，豐富知識，增強(qiáng)思維能力。在初中階段，我通過大量地閱讀，深刻體會到了閱讀對我的成長與發(fā)展有著重要的影響，因此我想分享一下我在閱讀中的心得體會。
第二段：閱讀的好處。
閱讀能夠提升我的思維能力。在閱讀過程中，我經(jīng)常要理解文章的內(nèi)涵，揣摩作者的用意，從中發(fā)現(xiàn)漏洞并思考解決方法。這種思維的訓(xùn)練，既有助于我更好地理解所學(xué)的知識，又開拓了我的思維方式，提高了我的邏輯推理和分析能力。
閱讀還能豐富我的詞匯量和語言表達(dá)能力。通過閱讀，我接觸到許多優(yōu)美的語句、精彩的篇章和有趣的故事，這不僅可以豐富我的詞匯量，提高我的語言表達(dá)能力，還讓我感受到語言的魅力，欣賞到語言的藝術(shù)。
第三段：閱讀的方法。
要想看好一本書，首先要理解它的內(nèi)涵。通讀文章之后，我會再次回顧文章的主旨，重點是要找到作者寫作的目的和要傳遞的信息。以此為基礎(chǔ)，我會通過思考、筆記等方式來更好地理解文章，直至真正領(lǐng)略到作者傳遞的思想。
在閱讀中，我還會重視文化內(nèi)涵的傳遞。一個優(yōu)秀的作品不僅在語言上優(yōu)美，更得具有深刻的內(nèi)涵和意義。因此，我會嘗試拓展我所接觸到的不同文化和閱讀材料，讓自己在擁有良好閱讀能力的同時，擁有更加廣泛視野和深入思考的能力。
第四段：閱讀的挑戰(zhàn)。
我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了一些困難，需要克服它們。首先是對于比較復(fù)雜的書籍難以理解。對于這種情況，我會先花時間理解基本概念，然后在與老師或者同學(xué)探討，逐步加深理解，不厭其煩地堅持下去。
其次，是對于自己主動閱讀的難度把握。作為一個初中生，時刻面對大量的學(xué)業(yè)壓力和精神壓力，我需要考慮怎么把時間分配好，既保持學(xué)業(yè)的進(jìn)度，又能在閑暇時間里放松自己，放松心情，提升自己的能力。
第五段：總結(jié)。
總的來說，閱讀是一種優(yōu)秀的能力和習(xí)慣，對于我自己的成長有著極其重要的貢獻(xiàn)。希望通過持續(xù)的閱讀，通過好的閱讀習(xí)慣，我可以不斷提升自己，充實自己，在未來的生活中將閱讀精神延續(xù)并發(fā)揚光大。
初中閱讀心得體會篇十三
初中是人生中一個重要的階段，也是閱讀的黃金時期。在這個階段，閱讀對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過閱讀，我們收獲了許多知識和智慧，受益良多。以下是我的閱讀心得體會。
第一段：開頭引入。
我是一個喜歡讀書的初中生，對各種類型的書籍都感興趣。從小到大，在學(xué)校的圖書館和家里的書架上，我接觸了許多優(yōu)秀的作品，這些書籍的內(nèi)容豐富多樣，給我留下了深刻的印象。通過不斷閱讀，我了解到了很多新知識，有了更廣闊的視野。閱讀對我來說，不僅是一種樂趣，更是一種增長見識的途徑。
第二段：閱讀拓寬視野。
閱讀拓寬了我的視野，讓我從不同的角度看待世界。通過閱讀，我能夠了解到各種文化、歷史和社會現(xiàn)象。比如，在閱讀小說《紅樓夢》時，我不僅領(lǐng)略到了中國古代的風(fēng)貌和審美觀念，還學(xué)會了傾聽人事故事的智慧。在讀《西游記》時，我感受到了勇氣、毅力和友情的重要性。這些書籍教會了我如何與人相處，如何盡善盡美地完成自己的事情。
第三段：閱讀培養(yǎng)思考能力。
閱讀讓我逐漸培養(yǎng)了獨立思考的能力。通過閱讀不同類型的書籍，我學(xué)會了如何思考問題、分析現(xiàn)象和尋找解決問題的辦法。閱讀讓我學(xué)會了獨立思考，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與自己的生活實踐相結(jié)合。在解決問題和面對困難時，閱讀經(jīng)驗為我指引了正確的道路。
第四段：閱讀豐富了情感世界。
閱讀豐富了我的情感世界，讓我更加懂得如何感受和表達(dá)自己的情感。通過閱讀不同類型的作品，我能夠體會到主人公們的憂喜和痛苦。閱讀也讓我更加懂得如何關(guān)心他人、保持同情心，并用自己的方式表達(dá)愛和關(guān)懷。在閱讀中，我不僅在書籍中找尋到了正能量，也掌握了一些情感管理的技巧，讓自己變得更加成熟和穩(wěn)重。
第五段：結(jié)束總結(jié)。
通過這幾年的閱讀，我不僅增長了見識，充實了知識，還拓寬了眼界，培養(yǎng)了思維，豐富了情感。我相信閱讀對于每個人來說都是一段值得珍藏的回憶，也是一段無法忘懷的經(jīng)歷。閱讀讓我成長，讓我變得更加聰明、樂觀和自信。在未來的日子里，我將一直堅持閱讀，不斷豐富自己的心靈世界，開拓自己的人生道路。
初中閱讀心得體會篇十四
數(shù)學(xué)，作為一門科學(xué)，是一個具有較高抽象性的學(xué)科，也是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)。閱讀數(shù)學(xué)文章可以讓我們更深入地了解數(shù)學(xué)知識，對于我們的學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)思維能力有著重要的作用。本文將分享我在初中數(shù)學(xué)閱讀中所得到的一些心得體會。
第一段：多讀原題，看清楚每一個細(xì)節(jié)。
在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，做題是我們必須要完成的任務(wù)。但是，我們應(yīng)該如何做題呢？我認(rèn)為，在求解數(shù)學(xué)題之前，我們必須先仔細(xì)閱讀原題，看清每一個細(xì)節(jié)。這一點十分重要，因為一些細(xì)小的信息，例如符號、單位、條件等，往往會對我們的答案產(chǎn)生重大的影響。而如果我們沒有認(rèn)真讀題，就可能會因為疏忽而導(dǎo)致答案錯誤。
第二段：在閱讀數(shù)學(xué)文章時要有耐心，且必須理解文章意思的整體來龍去脈。
有些數(shù)學(xué)文章的篇幅可能較長，有些題目涉及到的公式及概念也較為復(fù)雜，因此我們需要有足夠的耐心和毅力去解決它們。同時，我們也必須記住，閱讀數(shù)學(xué)文章不僅僅是追求答案，更重要的是理解文章意思的整體來龍去脈。對于一些更抽象的公式和概念，我們可以先將其簡單的概括下來，并與其他相關(guān)的概念和公式進(jìn)行比較和聯(lián)想，逐漸加深自己對數(shù)學(xué)知識的理解。
第三段：接受資料，保持好奇心與求知欲。
在閱讀數(shù)學(xué)文章時，我們需要時刻保持好奇心和求知欲。這意味著，在我們讀到任何一個陌生的概念或公式時，我們都應(yīng)該努力去理解它，同時也要接受其它資料的幫助。我們可以嘗試查找相關(guān)的資料和例題，或向老師或同學(xué)請教，這樣不僅可以加深我們對數(shù)學(xué)知識的理解，還可以拓寬我們的視野。
第四段：強(qiáng)化自我思考和分析能力。
數(shù)學(xué)是一個非常需要自主思考和獨立解決問題的學(xué)科。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該盡可能多地進(jìn)行思考、分析和推理，并且要學(xué)會對自己的思路進(jìn)行全面、客觀的評估。在閱讀數(shù)學(xué)文章時，我們應(yīng)該努力運用已知的知識，結(jié)合測試數(shù)據(jù)來找出規(guī)律，不斷強(qiáng)化自我思考和分析能力，使我們能夠更清晰、準(zhǔn)確地理解數(shù)學(xué)知識跟數(shù)學(xué)概念。
第五段：通過不斷的練習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。
無論我們在初中數(shù)學(xué)閱讀中遇到什么困難，最終的目標(biāo)都是為了提高自己的數(shù)學(xué)能力。而在實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，練習(xí)是必不可少的一環(huán)。通過反復(fù)練習(xí)，我們可以不斷強(qiáng)化自己對數(shù)學(xué)知識的掌握程度，建立起清晰的數(shù)學(xué)思維模式，并最終開發(fā)出高效的解題技巧。因此，在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)閱讀時，我們應(yīng)該盡可能多地進(jìn)行練習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。
結(jié)論：
閱讀數(shù)學(xué)文章是我們學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)能力的必經(jīng)之路。通過認(rèn)真閱讀、理解文章題意、接受新知識、練習(xí)和思考，我們可以不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，從中獲得很大的收獲。而最重要的是，在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路上，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的能力和信心，并付諸行動。
初中閱讀心得體會篇十五
讀書對于每個人來說都是必不可少的一部分，不僅能帶給我們知識，還能調(diào)節(jié)我們的情緒。在初中階段，我們也開始了閱讀的旅程。在我的初中學(xué)習(xí)生涯和閱讀的經(jīng)歷中，我探究了閱讀的重要性，發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅是填充課本，還能讓我們有精神層面上的喜悅，更能提高我們的語言和思考能力。
第二段：閱讀讓我們開拓視野，提升內(nèi)涵。
通過閱讀，我們可以接觸到各種不同的世界和文化，開拓我們的視野，接觸到我們從未接觸過的領(lǐng)域和聲音，充實我們的知識層面，豐富我們的文化內(nèi)涵。在我小學(xué)時代，我的閱讀范圍主要是課本和教輔書籍。進(jìn)入初中后，推銷的大量書籍吸引了我，我開始接觸到各種各樣的課外讀物，如雜志，小說等。通過閱讀這些書籍，我更容易理解和感受到別人的思想和情感。這使我更加有趣，也有了更深的思考和鑒賞能力。
第三段：通過閱讀提高語言表達(dá)和思考能力。
閱讀不僅可以在文化涵養(yǎng)方面帶給我們好處，還可以提高我們的語言和思考能力。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到更多的單詞、詞匯、和短語，從而提升語言表達(dá)能力。而閱讀不只是單純的語言知識，閱讀還可以在思考上帶給我們深度影響，幫助我們理解和分析作者的意圖。這種分析能力在十分適用于我們在學(xué)校的課程中，能夠有效地提高我們的考試成績。
第四段：閱讀的促進(jìn)情感的發(fā)展。
閱讀還能促進(jìn)我們的情感發(fā)展，通過有趣的故事、深刻的寓言或直接的體驗來引起讀者的情感共鳴，提高我們的情感理解和表達(dá)能力。尤其在各種讀物中，像小說、詩歌都能在情感上發(fā)揮作用。通過閱讀，我們能夠更好的理解、感受并表達(dá)我們的情感，加強(qiáng)我們的情感交流能力。
第五段：結(jié)論。
總之，閱讀屬于初中學(xué)生必不可少的任務(wù)，它不僅是一種知識傳授的方式，更是一種思維的鍛煉、一種文化涵養(yǎng)。閱讀能夠讓我們開拓新思維，增加知識，提升我們的語言表達(dá)能力和思考能力，促進(jìn)我們在情感上的成長，提升我們與人交流的技巧。因此，在閱讀的旅程中，應(yīng)該有步驟地根據(jù)自己的興趣去尋找適合自己的讀物，不斷為自己積累知識，豐富自己的生活層面。
初中閱讀心得體會篇十六
自從我上初中以來，閱讀已經(jīng)成為了我每日生活中不可或缺的一部分。通過閱讀，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還拓寬了思維的邊界。在這段時間里，我收獲了很多，也有了很多的體會和感悟。
首先，閱讀讓我獲得了更多的知識。通過讀各種各樣的書籍，我了解了許多以前從未聽說過的知識和故事。比如，我通過閱讀了解了世界歷史上的許多偉大人物，了解了人類社會的發(fā)展變化，更了解了世界的多樣性和共同點。這些知識不僅讓我在課堂上更有自信，還讓我在和同學(xué)們的交流中能夠更加深入的參與討論。
其次，閱讀讓我拓寬了思維的邊界。通過閱讀各類書籍，我接觸到了各種類型的人物和觀點，這使得我的思維能夠從不同的角度思考問題。比如，我以前對于某些道德問題只有黑白二分的看法，但是通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)很多問題并不是非黑即白的，而是存在很多復(fù)雜因素的。這讓我懂得了要保持謙虛和開放的心態(tài)，以便更好地理解和接納不同的意見和觀點。
另外，閱讀鍛煉了我的語言表達(dá)能力。通過閱讀大量的書籍，我接觸到了各種不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。這些優(yōu)秀的作品不僅讓我感受到了語言的美麗和力量，也激發(fā)我對寫作的興趣。閱讀督促我不斷地思考和總結(jié)，在與人交流時更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。在寫作和演講方面，我也能感受到自己的進(jìn)步，這讓我更有信心面對挑戰(zhàn)和展示自己的才華。
此外，閱讀還幫助我培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質(zhì)。在讀書過程中，我看到了許多勇敢、堅毅、頑強(qiáng)的主人公，他們的故事和經(jīng)歷激勵我成為一個更好的人。通過閱讀，我懂得了追求夢想的重要性，也明白了困難和挫折是不可避免的一部分。只有經(jīng)歷過困難，我們才能變得更加堅強(qiáng)和有韌性。因此，每當(dāng)我遇到挫折和困難時，我都會想起那些勇敢的主人公，重新激勵自己，努力追求我的夢想。
綜上所述，初中階段的閱讀讓我獲得了豐富的知識，拓寬了思維邊界，提升了語言表達(dá)能力，并培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質(zhì)。我相信，這些閱讀的收獲將陪伴我一生，使我成為一個更加全面和有價值的人。因此，我對閱讀的熱愛將會是我人生中一直持續(xù)下去的一部分，我會不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)。通過不斷地閱讀與學(xué)習(xí)，我相信我會有更多的收獲和進(jìn)步，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
初中閱讀心得體會篇一
與其說作者去山中訪友，不如說是趕赴一場心靈回歸的神圣儀式。
——題記。
“崇山峻嶺”、“山清水秀”、“奇峰突?！薄@么多形容山的成語，讓我們覺得山里風(fēng)景優(yōu)美，而《山中訪友》把我們帶入了一幅更加符合實際的“山水圖”。
我最喜愛的是第4自然段。開頭第一句話：鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。一個“眼神”，一聲“呼喚”，運用了擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者與鳥兒、露珠這兩位“朋友”間的默契和情誼。作者說這片樹林里的每一棵樹都是他深交的知己，作者看著每一棵樹，仿佛每一棵樹都在十分友好地望著他似的。作者靠在一棵樹上，呼吸著新鮮的空氣，仿佛自己也是一棵樹。他似乎與大自然融為一體，忘卻了人世間的一切煩惱，只留下快樂的事情。樹為人友，人為樹友，人、樹相融，這是一種多么奇妙的境界!作者與鳥兒、露珠，和樹林里的每一棵樹之間的親切，和與他們之間的深厚友誼讓我感動。一個人，與它們沒有共同的語言，卻彼此“融化”到對方的世界里。
在作者的眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，互相傾訴心聲，似乎都是自己的摯友，從而營造了一個如詩如畫的世界。這種物我兩忘的相容境界激起了我對大自然的無限向往，也讓我感受到人與自然的親密無間。
初中閱讀心得體會篇二
《論語》既是通俗的，也是典雅的。常讀常新。
攬《論語》全貌，我們不難發(fā)現(xiàn)夫子是那樣的可親可敬，童真的爛漫和深刻的哲思天成一體，堅毅的性格與隨和的態(tài)度共伴一生，嬉笑怒罵無不真摯自然。
《論語·八佾(音義)篇》所載：儀封人請見，曰：“君子之至于斯也，吾未嘗不得見也。”從者見之。出曰：“二三子，何患于喪乎?天下之無道也久已，天將以夫子為木鐸(古代木舌銅質(zhì)的吊鐘)?！边@段話大致的意思是，“儀地的一個官員想(通過夫子學(xué)生的介紹)見夫子，他說，凡大德之人來到此地，我還從來沒有未見到的。學(xué)生就把這個官員引見給夫子(注：可以肯定他們談的很投機(jī))，官員出來后說，你們這些弟子啊，何必整天哭喪著臉，天下遺失道統(tǒng)已經(jīng)很久了，夫子是上天派來向世人敲響警鐘的!”
當(dāng)年的夫子和我們當(dāng)下一樣，都處在社會的大轉(zhuǎn)型時期，面對“禮崩樂壞”時局，大家都在痛心扼腕。但以一己之力向時代發(fā)出吶喊，惟夫子一人。
重讀這段話，甘似飴。原來，在古代“學(xué)”和“習(xí)”是兩種功課，古人稱理論知識的受教掌握為“學(xué)”，生活實踐的訓(xùn)練體驗為“習(xí)”，二者缺一不可，不僅學(xué)得理論，更要反復(fù)練習(xí)運用于實踐，“習(xí)”的古義是鳥的羽毛，當(dāng)鳥兒學(xué)會飛翔，自由遨游在天空，那是一種怎樣的快樂啊?!
夫子說，“吾十有五而志于學(xué);三十而立;四十而不惑;五十而知天命;六十而耳順;七十而從心所欲，不逾矩。”又說，“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”古之六藝，乃“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，何止是光啃那些干巴巴的書本。夫子的時代還沒有線裝書，“有教無類”的思想，首倡私庠之濫觴，使王公貴胄之學(xué)走入尋常百姓之中，學(xué)其藝、觀其性、察其道，在反復(fù)的教習(xí)中，感悟、俯拾人生的味道，那是一種怎樣的快樂啊?!
“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，澄懷觀道，玉宇清明。再來體會“人不知而不慍”，不會在為“誤解”而陷入煩惱執(zhí)著，夫子還言道：“不患人之不己知，患不知人也。”這樣一個推己及人的胸懷，不正是夫子文質(zhì)彬彬、謙謙君子的真實寫照嗎?!
再讀此篇，淡如水。這三問，好似人生三境，反復(fù)玩誦每每都有收獲，好比“詩無達(dá)詁”，意猶未盡，經(jīng)過歲月的磨洗，人性之真、人性之美、人性的淡泊，愈發(fā)凸顯了。
夫子是現(xiàn)實的——他教子說話辦事“不學(xué)《詩》，無以言;不學(xué)禮，無以立”;他直指人心“吾未見好德如好色者也”;為了生存，自述“吾少也賤，故多能鄙事”;做過魯國的司法部長(大司寇)，直抒自己的法治理想“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎!”;更有窮途落魄時，路人的哂笑“四體不勤，五谷不分，孰為夫子?”
夫子更是中華先民在追求美好理想過程中實現(xiàn)人格升華的典范——“仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁，斯仁至矣!”;“人能弘道，非道弘人”;“民之于仁也，甚于水火。水火，吾見蹈而死者矣，未見蹈仁而死者也”，他初衷不改，一路前行，一次次振聾發(fā)聵的呼喚和追問，化作中華民族獨有的深入骨髓的精神氣質(zhì)，以“知其不可為而為之”的氣概，壯言壯志壯行，終成“萬世師表”，為后世景仰!
許多名言、警句更是至今發(fā)散著智慧的光芒，如“逝者如斯夫，不舍晝夜”、“歲寒，然后知松柏之后凋也”……這些成語、箴言辭簡而意深，作為我們思想和行動的指南非常適宜。
這是一位慈悲老人的諄諄教誨，頁頁叮嚀。這是中華民族跨越千年的精神浩嘆……。
初中閱讀心得體會篇三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼兩個月的暑假已經(jīng)過去，回顧這個暑假，我深刻地體會到了閱讀培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。這次培訓(xùn)活動給我提供了一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我更加深入地了解了閱讀的重要性和策略。
在培訓(xùn)期間，我參加了許多有關(guān)閱讀的課程，如閱讀心理學(xué)、閱讀教學(xué)方法、閱讀技能培養(yǎng)等。通過這些課程，我了解到了閱讀的心理機(jī)制以及如何運用不同的教學(xué)方法來提高學(xué)生的閱讀能力。此外，我還學(xué)習(xí)了如何通過上下文來理解單詞的含義，以及如何通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
通過這次培訓(xùn)，我更加明白了閱讀的重要性和作用。閱讀不僅是獲取信息的一種方式，更是提高思維能力、語言能力和文化素養(yǎng)的重要途徑。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，通過不同的教學(xué)方法和技巧，幫助學(xué)生提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣。
總的來說，這次閱讀培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，幫助他們更好地理解文章，提高思維能力、語言能力和文化素養(yǎng)。同時，我也會繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中閱讀心得體會篇四
我不知古人所說的“半本《論語》治天下”是否用了夸張的手法，但從中我們可以看出《論語》威力非同一般。它對我們的影響是那么的深，即使今天，它的印象里還不小，因為《論語》的條條框框早就滲進(jìn)了我們祖先的骨髓之中。
還記得小學(xué)二年級時首次背《論語》中的內(nèi)容，有“三人行，必有我?guī)熝伞薄皽毓识隆薄坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦說乎”“知之為知之，不知為不知，是知也”等。當(dāng)時僅限于背誦而已，要說有什么理解，當(dāng)首推“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”了，因為當(dāng)時認(rèn)為朋及親戚和朋友，而父母的朋友和家里的親戚來，很多時候都會給我?guī)c零食或玩具什么的，這個當(dāng)然要樂了。加之當(dāng)時我也有了自己的小朋友，便認(rèn)定它就是真理。對“溫故而知新”和“知之為知之，不知為不知，是知也”的理解，當(dāng)時您要是讓給說一下，我倒是能背一大堆，但從心底里真是不明白——一本語文書就那么幾個字，你再怎么翻，也不會蹦出一個新的生字來，怎么溫古，怎么知新啊?什么叫知道就是知道，不知道就是不知道，都是知道啊?當(dāng)然隨著對通假字的認(rèn)識，這個解釋就沒了，但理解嘛，還是用困難的。
不理解不代表我不能去賣弄，當(dāng)時去父親跟前背誦，背完后順便賣弄了起來，把自己的理解大講特講，不料父親卻用我背的東西給我反講了起來。當(dāng)然我是迷迷糊糊聽完的，因為我還是不理解。
二八年級之后的一年，不知是語文書被詩詞給占了還是我忘了，腦中沒有《論語》的記憶。四年級一篇魯迅的《孔乙己》又讓它回到了我的視線。那時的影響是什么之乎者也的東西都出自于它，書呆子也出自于它。便從感情上有點小討厭孔子和《論語》了。
對《論語》的感情，很對時候像對父母的感情，總在變化，而且是隨著年齡和閱歷的增長而變化。小學(xué)時自我意識不是那么的強(qiáng)，所以對《論語》的感情也是隨著書本而變化。等上了初中，學(xué)了古代史算是對《論語》有了初步的認(rèn)識，覺得一本書能被那么久的當(dāng)做行為準(zhǔn)則，的卻不易。加上初中語文書上又有了大篇章的《論語》內(nèi)容，對它的理解算是又深入了一點吧。但總得來說還是以做人出事準(zhǔn)則為準(zhǔn)。
等到了高中，終于有機(jī)會讀了全本《論語》，由于高考的緣故，讀的不是很認(rèn)真，所以讀完后能記住的還是那么幾句，也談不上有什么理解。
本學(xué)期，相對于高中有了更多時間去看書，所以便又找到《論語》看了一下。
《論語》整本書以孔子教導(dǎo)學(xué)生時對話的言語記錄為主，也有一部分孔子學(xué)生如顏回，曾參，子路等人的言語記錄。章節(jié)內(nèi)容比較雜亂，每一篇不會固定講什么。每一篇的篇名都是由本篇第一句話而來，如“學(xué)而篇”就是由子曰："學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?"得來的。雖說章節(jié)雜亂，但在書中處處見仁，時時見禮，義也多多，情也不少。
孔子對人的尊崇，是甚于于一切的，比如他說“人而不仁，如樂何，人而不仁，如禮何?”“茍志于人矣，無惡也”。同時他對仁的講解，也有許多不同，這點主要是踐行了他因材施教理念，如他對司馬牛和樊遲子宮就給出了不同的說法?！墩撜Z》中關(guān)于仁和禮的研究實在太多，也太高深，我實在沒法繼續(xù)說下去，所以這里我選了一個小點來說明一下——它就是《論語》中的情。
子路在論語中和孔子的對話不少，雖然孔子對他的評價不如顏回他們好，如孔子說“由好勇過我無所取材”。但師徒之情確實值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
自己的老師行為不當(dāng)啊，至少為了可憐的學(xué)分也不會。又有幾個老師為了表明自己的清白對著一個自己的學(xué)生去做發(fā)誓那樣的是呢?當(dāng)然，當(dāng)著媒體他肯定會，作秀嘛。
總之《論語》還是有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)然很有我們值得作為一個經(jīng)驗而避開的地方，因能力有限，就不從大處著手，到此為止就行了。
初中閱讀心得體會篇五
時間過得真快，在不知不覺中，這次的初中閱讀培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@段時間，我收獲了很多，也成長了許多。以下是我對這次培訓(xùn)的一些心得體會。
首先，閱讀培訓(xùn)讓我更加深入地理解了閱讀的重要性。在我們的生活中，閱讀是獲取知識和信息的重要途徑。無論是學(xué)習(xí)知識，還是提高語言表達(dá)能力，閱讀都是不可或缺的。通過這次培訓(xùn)，我深刻地意識到了閱讀的重要性，也更加明白了閱讀對于個人成長的影響。
其次，這次的培訓(xùn)也讓我學(xué)會了如何更有效地閱讀。我們學(xué)習(xí)了很多閱讀技巧，如略讀、掃讀、精讀等。這些技巧不僅幫助我更快地獲取信息，也讓我更深入地理解了文章的內(nèi)容。通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀速度和理解能力都有了明顯的提高。
再次，培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了一些閱讀理解題目的講解和練習(xí)。這些題目涉及到了各個年級和學(xué)科，讓我更加熟悉了各種閱讀理解題型的解題方法。通過這些練習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己在答題方面的不足之處，并得到了及時的指導(dǎo)和糾正。
最后，我覺得這次培訓(xùn)給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，讓我有機(jī)會與其他老師互相交流和分享。這不僅讓我了解到了其他老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，也讓我更加自信和有信心地面對未來的教學(xué)工作。
總之，這次初中閱讀培訓(xùn)讓我受益匪淺。在未來的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中閱讀心得體會篇六
近年來，閱讀教育在初中教育中占據(jù)了越來越重要的地位。令人欣喜的是，隨著教師們對閱讀教學(xué)理念的認(rèn)識不斷深入，越來越多的教師開始注重閱讀教研工作，并紛紛進(jìn)行了各種形式的實踐。在這個過程中，探索出了一些有效的方法和策略，研究了學(xué)生的閱讀能力與閱讀習(xí)慣形成的關(guān)系。本文將總結(jié)五個方面的心得體會。
首先，要關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀動機(jī)。學(xué)生的閱讀興趣是啟發(fā)他們自愿參與閱讀的重要因素。在閱讀教學(xué)中，我們可以通過開展讀書分享會、推薦優(yōu)秀圖書等方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時，教師還可以通過與學(xué)生交流、了解他們的閱讀心得，挖掘他們的閱讀需求，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣對學(xué)生的閱讀水平提升至關(guān)重要。教師可以通過組織學(xué)生參加讀書俱樂部、設(shè)置閱讀日記等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。同時，教師還要引導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀技巧，如快速掃讀、略讀、深度閱讀等，使他們能夠更有針對性地閱讀不同形式的文章，提高閱讀效率和理解能力。
第三，要注重教師自身的閱讀素養(yǎng)提升。教師是學(xué)生閱讀教育的重要引導(dǎo)者，只有不斷提升自己的閱讀素養(yǎng)，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實踐。教師應(yīng)該抱著開放的心態(tài)，廣泛閱讀各類優(yōu)秀文學(xué)作品、教育論著，不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力。同時，教師還可以參加學(xué)術(shù)研討會、閱讀教學(xué)培訓(xùn)班等專業(yè)活動，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和教研水平。
第四，要關(guān)注閱讀評價的科學(xué)性和全面性。閱讀教育需要對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行評價，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的考試形式可能并不能全面地反映學(xué)生的閱讀水平，因此我們需要創(chuàng)新評價方式?？梢圆捎瞄喿x筆記、閱讀報告、閱讀心得等形式來評價學(xué)生的閱讀能力和理解水平，還可以通過小組討論、閱讀展示等方式來評價學(xué)生的閱讀表達(dá)能力和合作意識。
最后，要注重家庭與學(xué)校的合作，共同關(guān)注學(xué)生的閱讀成長。閱讀教育不僅僅是學(xué)校教育的事情，也是與家庭息息相關(guān)的。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長會、家訪等方式與家長進(jìn)行溝通，讓家長了解學(xué)生的閱讀情況，探討如何共同關(guān)注學(xué)生的閱讀成長。家長也要積極參與學(xué)生的閱讀活動，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境和資源支持，共同培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。
總之，初中閱讀教研工作是一項復(fù)雜而重要的工作。只有不斷探索和實踐，教師們才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實踐，培養(yǎng)他們的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。希望教師們能夠在實踐中不斷開拓創(chuàng)新，為學(xué)生打開閱讀的大門，引領(lǐng)他們在書海中茁壯成長。
初中閱讀心得體會篇七
師范生教育實習(xí)工作是師范生進(jìn)行教師技能培養(yǎng)和教育素養(yǎng)鍛煉的一個重要實踐階段和必須環(huán)節(jié)。為此學(xué)校、學(xué)院統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)安排，陜西師范大學(xué)xx級首屆免費師范生于xx年九月開始了為期半年時間的教育實習(xí)，整個教育實習(xí)工作主要包括了三部分內(nèi)容：班主任工作見習(xí)、教育教學(xué)實習(xí)和基礎(chǔ)教育調(diào)研。
由文學(xué)院安排，帶隊老師李繼峰聯(lián)系，我們一行11人包含文秘教育和漢語言文學(xué)兩個專業(yè)，成立語文專業(yè)編隊，于xx年9月19日驅(qū)車前往陜西省咸陽中學(xué)。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學(xué)的實習(xí)工作中去，同時也受到了學(xué)校老師的歡迎，在此期間，我們進(jìn)行了大量的班主任見習(xí)工作及學(xué)生管理工作。
在咸陽中學(xué)度過一個多月的時間后，由于受到學(xué)校制度等方面的限制，我們得知不能進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實習(xí)效果大打折扣，于是我們及時和李老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學(xué)方面進(jìn)行溝通、協(xié)商，未果。經(jīng)文學(xué)院批準(zhǔn)，李老師重新聯(lián)系，我們帶著遺憾于11月9日離開了咸陽中學(xué)，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉初中重新開始教育實習(xí)工作，直至11月底接到學(xué)校的通知，由于就業(yè)招聘會的原因，全校免費師范生教育實習(xí)工作提前結(jié)束，我們于xx年11月26日返回學(xué)校，結(jié)束了為期兩個半月的教育實習(xí)工作。
通過這兩個半月多的實習(xí)學(xué)習(xí)，我們11個人經(jīng)歷比其他實習(xí)小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學(xué)校間教育理念、教學(xué)方法的巨大不同。在咸陽中學(xué)實習(xí)期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習(xí)等教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，而是告訴我們該怎么樣在一個學(xué)校、社會的大環(huán)境下去面對、適應(yīng)學(xué)校的制度、社會的規(guī)則，而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規(guī)則，當(dāng)你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學(xué)校、社會之中，并融入進(jìn)去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應(yīng)對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去改變，去規(guī)劃。當(dāng)然，我們在進(jìn)行了一個多月的班主任見習(xí)和年級管理工作后，在自己對學(xué)生工作方面的認(rèn)識也有了不同程度的長進(jìn)，學(xué)會了作為年輕教師應(yīng)該如何在年齡接近的學(xué)生面前樹立老師的姿態(tài)和威信，學(xué)會了如何來恰當(dāng)?shù)呐c學(xué)生進(jìn)行適時的溝通和交流，還學(xué)會了如何合適的協(xié)調(diào)學(xué)生之間的矛盾，化解學(xué)生之間的問題等等。
在來到下吉初中之后，我們也受到了校方領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎和親切關(guān)懷。盡管在下吉初中各方面的條件相對比較艱苦，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教學(xué)能力十分的信任，進(jìn)行了半周的聽課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)工作中去。老師們課前主動對我們的教案進(jìn)行指導(dǎo)，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在下吉初中實習(xí)了兩個多禮拜，但我們在教學(xué)實踐上卻有了很大的進(jìn)步。
在這二十多天的課堂教學(xué)中，使我們是認(rèn)識到了新課導(dǎo)入設(shè)計的重要性。對于才升入初中的學(xué)生來說，他們具有年齡小、好奇心強(qiáng)等特點，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。一個好的導(dǎo)課設(shè)計，能迅速抓住學(xué)生的興趣，使學(xué)生的心思能迅速轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來，這樣學(xué)生獲得新知識的速度就快，質(zhì)量就高，效果就好。同時，針對有些學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況，我們也采取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學(xué)中進(jìn)行探索和思考，還把咸陽中學(xué)的一些教學(xué)思想和方法進(jìn)行因地制宜的調(diào)整，學(xué)以致用。
現(xiàn)在回頭來看，無論是在為人處事，還是在教學(xué)管理上，我們自身也存在著不少問題。問題之一：沒能夠與實習(xí)學(xué)校進(jìn)行通暢的溝通，最后導(dǎo)致協(xié)調(diào)未果，達(dá)不到學(xué)校預(yù)設(shè)的教育實習(xí)任務(wù)，不得已只得更換實習(xí)學(xué)校。問題之二：實習(xí)中缺乏主動性，不能夠主動出擊，老是被動等待，等著被安排任務(wù)。問題之三：年輕氣盛，遇事不冷靜，易沖動，容易受到相互情感影響，將問題思考嚴(yán)重化。這些都是我們在實習(xí)結(jié)束后需要思考和改善的地方。
總的來看，在這實習(xí)的七十多個日日夜夜里，我們緊張過、努力過、沮喪過、開心過、磨礪過、坎坷過、醒悟過、自信過，這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了，學(xué)會了一些在大學(xué)校園里學(xué)不到的東西，其中的酸甜苦辣我們一定會在今后的工作中不斷去咀嚼、去回味、去探索。這兩個多月里，有我們的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我們老師、第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我們?nèi)松械囊淮蝹ゴ蟮慕?jīng)歷，也必將成為我們今后走上工作崗位的一筆巨大財富。
初中閱讀心得體會篇八
閱讀是一件讓人愉悅且能開闊視野的事情，對于我們學(xué)生來說，閱讀更是有著不可替代的重要性。通過閱讀，我們可以拓展思維，增長知識，培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平，從而更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活。然而，閱讀除了在課堂上，我們也可以從自己的喜好中去尋找，從而讓自己更快樂地讀書。
第二段：書院藏書之豐富。
在我們的學(xué)校里，有一個藏書量非常豐富的圖書館，而我們的老師也經(jīng)常推薦一些好書來讓我們讀。這讓我感到非常幸福，因為在這里不僅能找到各類圖書，還可以通過借閱書籍來滿足不同方面的需求。例如，我想?yún)⒓娱喿x比賽，那么我就可以找到對應(yīng)的書籍;又或者我想學(xué)習(xí)心理學(xué)，圖書館也有豐富的心理學(xué)相關(guān)書籍。。。
第三段：個人感性閱讀之所得。
現(xiàn)在，我也開始了個人的閱讀計劃，我會根據(jù)自己的興趣和需求尋找適合我的書籍。主要是通過學(xué)習(xí)在閱讀中們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)書中的主旨，如何在內(nèi)容中深入尋找線索，我不僅從中學(xué)到了很多知識，同時也建立了對閱讀的興趣和熱愛。同時，我也發(fā)現(xiàn)，這種積極的閱讀方式不僅讓我收獲更多，也為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：書中自有黃金屋。
閱讀除了學(xué)習(xí)，也可以平衡自己的心情，給自己帶來快樂。在我的個人閱讀中，我看過很多書籍，其中有些書籍讓我感到非常興奮和激動，有些書籍則讓我放下壓力，享受一下安靜的孤獨。比如說，《紅樓夢》、《三毛流浪記》、《不能承受的生命之輕》等等。這些書籍里面有我不曾想過的思考，還有令我感動的人生歷程。
第五段：結(jié)語。
在初中時期，閱讀是我們最應(yīng)該注重的事情之一，學(xué)校里提供的資源和引導(dǎo)是很重要的，而個人的閱讀計劃與興趣也是不可或缺的。我們應(yīng)該愛惜時間，把學(xué)好讀書當(dāng)作自己必須要做的事情之一。如果可以讓閱讀成為生命中的中心，那么我們的人生會變得更加美好。
初中閱讀心得體會篇九
10月17日，我有幸作為片區(qū)初中語文閱讀教學(xué)競賽的評委，聽取了三個教師的三堂語文閱讀教學(xué)課。應(yīng)該說，三位教師，都盡心做了充分的準(zhǔn)備，對所授課文，進(jìn)行了用心解讀，精心設(shè)計。其中，《羚羊木雕》的執(zhí)教者順應(yīng)時代要求，精心設(shè)計了“導(dǎo)學(xué)案”：字詞教學(xué)、文章感知、角色朗讀與表演、人物性格的體會、文章主題探究、達(dá)成效果檢測等環(huán)節(jié)。但就課堂教學(xué)的實施看，需要強(qiáng)調(diào)一句：讓初中語文閱讀教學(xué)課堂回歸語文。
葉圣陶先生說：“平時說的話叫口頭語言，寫在紙面上叫書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。”《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（xx年版）又明確指出：“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)該使學(xué)生初步學(xué)會運用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長?！币虼?，語文閱讀課堂應(yīng)該著眼于學(xué)生的語文能力（聽、說、讀、寫的能力），著手于文本的“示范”。
首先從采取“導(dǎo)學(xué)案”的執(zhí)教方式上看，明顯限制了學(xué)生的思路，束縛了學(xué)生的思維。整個課堂，學(xué)生根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”，完全明白了先做什么后做什么，并且各個環(huán)節(jié)內(nèi)容的相互印證，讓學(xué)生用不著思考用不著想就知道說什么，怎么說。其次，就教學(xué)的內(nèi)容看，學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)，應(yīng)該是該學(xué)段（初一年級）的一個重點，要對字詞的讀音、字形和意義有比較全面的掌握?？上覀兊慕處?，只是讓學(xué)生讀正確（況且如“樹杈”之類的翹舌音、“逮”這樣的上升字還沒有讀正確），忘卻了書寫與意義的教學(xué)。角色朗讀與人物性格把握，如果不結(jié)合文章去感悟，沒有教師的指導(dǎo)（語序、語調(diào)、語氣和節(jié)奏、重讀與輕讀），是達(dá)不到學(xué)生學(xué)習(xí)目的的。更不要說只是讓“分組”（美其名曰：合作探究）下的幾個學(xué)生去“七嘴八舌”一陣了。至于文章主旨，是作者書寫本文的真實意圖。即使是要體現(xiàn)編者的意圖，也要有個度。本文的原標(biāo)題是《反悔》，編入教材時，編者將標(biāo)題改為了《羚羊木雕》。其主旨很明顯：“行成于思?xì)в陔S”。也就是“做事（處事）要動腦筋”。就編者意圖看，就是讓學(xué)生在“親情”與“友情”的矛盾沖突之中去感受親情、體驗友情，并懂得“行成于思?xì)в陔S”的道理。避免矛盾、化解沖突的交流與溝通方法只能是指導(dǎo)學(xué)生的行為，而并不是文章的主旨。第三，語文教材中的'課文，有很好的示范作用，特別是在“語言文字的運用”方面。因此，文章開篇揭示矛盾高潮的寫法、插敘友情的寫法、通過貼切的語言揭示人物內(nèi)心活動的寫法等，應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，忽視不得！教學(xué)實踐中，忽視了這些方面的探究，課堂上的書寫訓(xùn)練就失去了意義，也就讓“達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生寫作能力”的教學(xué)要求成為必然。
初中閱讀心得體會篇十
作為一個初中生，我深深認(rèn)識到閱讀的重要性。通過閱讀，我不僅能夠不斷增長知識，培養(yǎng)自己的閱讀能力，而且還能夠擴(kuò)大我的視野，豐富我的人生經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些我在閱讀中得到的心得和體會。
首先，閱讀是一種習(xí)慣。學(xué)會堅持閱讀不僅可以幫助我們更好地掌握知識，而且可以讓我們更好地了解自己。當(dāng)我們不斷地閱讀時，我們會漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對于某些事物的認(rèn)識也隨之深化。對我來說，來自閱讀的力量一開始不是很明顯，但當(dāng)我看到一些有趣的書和文章時，我會感到難以自控的渴望閱讀下去，這樣的感覺對我來說是很寶貴的。
其次，閱讀也能讓我們感受文化的魅力。閱讀不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更能讓我們領(lǐng)略文化的魅力。讓我印象最深刻的一本書是《時間簡史》，這本書的作者是英國物理學(xué)家霍金。這本書極為深奧和晦澀，但作者用通俗易懂的話語概述了人類對于宇宙的眾多理解和猜測，讓我對于物理學(xué)和宇宙的探索有了更深刻的認(rèn)識。
此外，閱讀還能使我們培養(yǎng)自己的閱讀能力。當(dāng)我們讀一些文章或者書籍時，很多時候我們需要理解作者的思路和觀點。這既需要我們具有一定的閱讀能力，也需要我們有耐心和思考的能力。當(dāng)我們學(xué)會了如何閱讀之后，我們會發(fā)現(xiàn)我們的閱讀速度和理解能力會有很大的提高。另外，我們還可以通過閱讀來培養(yǎng)自己的寫作能力，這對于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著極其重要的意義。
最后，我認(rèn)為閱讀還是一種享受。在閱讀的過程中，我們會和作者產(chǎn)生共鳴，甚至?xí)o我們帶來一些智慧和啟迪。閱讀不僅能夠滿足我們的好奇心和求知欲，還能給我們帶來愉悅的體驗。我還會在課余時間，選擇一些小說、雜志或者報紙進(jìn)行閱讀，讓自己在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中得到一些放松和解壓的感受。
總之，閱讀這種習(xí)慣和生活方式對于我的成長和發(fā)展具有著非常重要的意義。在過去的幾年里，在閱讀的過程中，我得到了很多的收獲和啟示。我相信，在以后的日子里，我會繼續(xù)堅持這種習(xí)慣，不斷地提升自己的閱讀能力和生活的品味。
初中閱讀心得體會篇十一
閱讀，在我們的生活中占據(jù)著很重要的地位。而在初中時期，閱讀的意義更加顯得重要。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得和體會。
第一段，初中的閱讀經(jīng)歷。
在初中時，我們將經(jīng)常接觸到各種各樣的書籍和教材，如小說、課外讀物以及歷史書籍。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，我們將會花費大量的時間來讀這些書籍，這對于我們來說是一項挑戰(zhàn)。但是，隨著時間的推移，我們會發(fā)現(xiàn)，我們的閱讀能力逐漸提高，我們得到了更多的知識和啟示。
第二段，閱讀對我們的意義。
閱讀能夠為我們帶來很多好處。首先，它能夠提高我們的閱讀能力和理解能力，幫助我們更好地理解各種各樣的主題和概念。其次，閱讀能夠幫助我們豐富我們的詞匯量，使我們更容易地表達(dá)自己的思想和想法。最后，閱讀能夠讓我們更好地了解世界各地的文化和歷史，豐富我們的思想和知識儲備。
第三段，如何提高閱讀能力。
雖然閱讀對于我們來說非常重要，但是，不是所有人都具備很好的閱讀能力。為了提高自己的閱讀能力，我們需要做以下幾點工作。首先，我們需要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，堅持閱讀，讓它成為我們生活中的一部分。其次，我們需要選擇合適的書籍。根據(jù)自己的興趣、水平和需求來選擇適合自己的書籍。有時候，需要通過學(xué)習(xí)來提高自己的閱讀能力。
第四段，閱讀的思考。
閱讀不僅僅是為了獲得信息，它還需要對所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行思考和分析。這就需要我們在閱讀之后，花一些時間進(jìn)行反思和總結(jié)。通過思考我們所讀的內(nèi)容，我們可以更好地理解它，更好地消化它，更好地運用它。這樣，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我們就能夠輕松地運用我們所學(xué)到的知識。
第五段，閱讀讓我們變得更好。
無論我們讀什么，無論是小說，歷史書籍或者其他書籍，閱讀都是一項很重要的活動。它能夠拓展我們的視野，使我們變得更加豐富多彩，也能夠使我們更加自信和更加成功?？偟膩碚f，通過閱讀，我們可以成長、學(xué)習(xí)和更好地了解這個世界。
總之，在初中時期，閱讀是一項非常重要的活動。通過閱讀，我們不僅可以獲得知識，而且可以提高我們的閱讀能力和思維能力。希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭阍谖磥淼膶W(xué)習(xí)、工作和生活中更加成功。
初中閱讀心得體會篇十二
閱讀是一種很有意義的活動，它能幫助我們拓寬視野，豐富知識，增強(qiáng)思維能力。在初中階段，我通過大量地閱讀，深刻體會到了閱讀對我的成長與發(fā)展有著重要的影響，因此我想分享一下我在閱讀中的心得體會。
第二段：閱讀的好處。
閱讀能夠提升我的思維能力。在閱讀過程中，我經(jīng)常要理解文章的內(nèi)涵，揣摩作者的用意，從中發(fā)現(xiàn)漏洞并思考解決方法。這種思維的訓(xùn)練，既有助于我更好地理解所學(xué)的知識，又開拓了我的思維方式，提高了我的邏輯推理和分析能力。
閱讀還能豐富我的詞匯量和語言表達(dá)能力。通過閱讀，我接觸到許多優(yōu)美的語句、精彩的篇章和有趣的故事，這不僅可以豐富我的詞匯量，提高我的語言表達(dá)能力，還讓我感受到語言的魅力，欣賞到語言的藝術(shù)。
第三段：閱讀的方法。
要想看好一本書，首先要理解它的內(nèi)涵。通讀文章之后，我會再次回顧文章的主旨，重點是要找到作者寫作的目的和要傳遞的信息。以此為基礎(chǔ)，我會通過思考、筆記等方式來更好地理解文章，直至真正領(lǐng)略到作者傳遞的思想。
在閱讀中，我還會重視文化內(nèi)涵的傳遞。一個優(yōu)秀的作品不僅在語言上優(yōu)美，更得具有深刻的內(nèi)涵和意義。因此，我會嘗試拓展我所接觸到的不同文化和閱讀材料，讓自己在擁有良好閱讀能力的同時，擁有更加廣泛視野和深入思考的能力。
第四段：閱讀的挑戰(zhàn)。
我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了一些困難，需要克服它們。首先是對于比較復(fù)雜的書籍難以理解。對于這種情況，我會先花時間理解基本概念，然后在與老師或者同學(xué)探討，逐步加深理解，不厭其煩地堅持下去。
其次，是對于自己主動閱讀的難度把握。作為一個初中生，時刻面對大量的學(xué)業(yè)壓力和精神壓力，我需要考慮怎么把時間分配好，既保持學(xué)業(yè)的進(jìn)度，又能在閑暇時間里放松自己，放松心情，提升自己的能力。
第五段：總結(jié)。
總的來說，閱讀是一種優(yōu)秀的能力和習(xí)慣，對于我自己的成長有著極其重要的貢獻(xiàn)。希望通過持續(xù)的閱讀，通過好的閱讀習(xí)慣，我可以不斷提升自己，充實自己，在未來的生活中將閱讀精神延續(xù)并發(fā)揚光大。
初中閱讀心得體會篇十三
初中是人生中一個重要的階段，也是閱讀的黃金時期。在這個階段，閱讀對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過閱讀，我們收獲了許多知識和智慧，受益良多。以下是我的閱讀心得體會。
第一段：開頭引入。
我是一個喜歡讀書的初中生，對各種類型的書籍都感興趣。從小到大，在學(xué)校的圖書館和家里的書架上，我接觸了許多優(yōu)秀的作品，這些書籍的內(nèi)容豐富多樣，給我留下了深刻的印象。通過不斷閱讀，我了解到了很多新知識，有了更廣闊的視野。閱讀對我來說，不僅是一種樂趣，更是一種增長見識的途徑。
第二段：閱讀拓寬視野。
閱讀拓寬了我的視野，讓我從不同的角度看待世界。通過閱讀，我能夠了解到各種文化、歷史和社會現(xiàn)象。比如，在閱讀小說《紅樓夢》時，我不僅領(lǐng)略到了中國古代的風(fēng)貌和審美觀念，還學(xué)會了傾聽人事故事的智慧。在讀《西游記》時，我感受到了勇氣、毅力和友情的重要性。這些書籍教會了我如何與人相處，如何盡善盡美地完成自己的事情。
第三段：閱讀培養(yǎng)思考能力。
閱讀讓我逐漸培養(yǎng)了獨立思考的能力。通過閱讀不同類型的書籍，我學(xué)會了如何思考問題、分析現(xiàn)象和尋找解決問題的辦法。閱讀讓我學(xué)會了獨立思考，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與自己的生活實踐相結(jié)合。在解決問題和面對困難時，閱讀經(jīng)驗為我指引了正確的道路。
第四段：閱讀豐富了情感世界。
閱讀豐富了我的情感世界，讓我更加懂得如何感受和表達(dá)自己的情感。通過閱讀不同類型的作品，我能夠體會到主人公們的憂喜和痛苦。閱讀也讓我更加懂得如何關(guān)心他人、保持同情心，并用自己的方式表達(dá)愛和關(guān)懷。在閱讀中，我不僅在書籍中找尋到了正能量，也掌握了一些情感管理的技巧，讓自己變得更加成熟和穩(wěn)重。
第五段：結(jié)束總結(jié)。
通過這幾年的閱讀，我不僅增長了見識，充實了知識，還拓寬了眼界，培養(yǎng)了思維，豐富了情感。我相信閱讀對于每個人來說都是一段值得珍藏的回憶，也是一段無法忘懷的經(jīng)歷。閱讀讓我成長，讓我變得更加聰明、樂觀和自信。在未來的日子里，我將一直堅持閱讀，不斷豐富自己的心靈世界，開拓自己的人生道路。
初中閱讀心得體會篇十四
數(shù)學(xué)，作為一門科學(xué)，是一個具有較高抽象性的學(xué)科，也是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)。閱讀數(shù)學(xué)文章可以讓我們更深入地了解數(shù)學(xué)知識，對于我們的學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)思維能力有著重要的作用。本文將分享我在初中數(shù)學(xué)閱讀中所得到的一些心得體會。
第一段：多讀原題，看清楚每一個細(xì)節(jié)。
在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，做題是我們必須要完成的任務(wù)。但是，我們應(yīng)該如何做題呢？我認(rèn)為，在求解數(shù)學(xué)題之前，我們必須先仔細(xì)閱讀原題，看清每一個細(xì)節(jié)。這一點十分重要，因為一些細(xì)小的信息，例如符號、單位、條件等，往往會對我們的答案產(chǎn)生重大的影響。而如果我們沒有認(rèn)真讀題，就可能會因為疏忽而導(dǎo)致答案錯誤。
第二段：在閱讀數(shù)學(xué)文章時要有耐心，且必須理解文章意思的整體來龍去脈。
有些數(shù)學(xué)文章的篇幅可能較長，有些題目涉及到的公式及概念也較為復(fù)雜，因此我們需要有足夠的耐心和毅力去解決它們。同時，我們也必須記住，閱讀數(shù)學(xué)文章不僅僅是追求答案，更重要的是理解文章意思的整體來龍去脈。對于一些更抽象的公式和概念，我們可以先將其簡單的概括下來，并與其他相關(guān)的概念和公式進(jìn)行比較和聯(lián)想，逐漸加深自己對數(shù)學(xué)知識的理解。
第三段：接受資料，保持好奇心與求知欲。
在閱讀數(shù)學(xué)文章時，我們需要時刻保持好奇心和求知欲。這意味著，在我們讀到任何一個陌生的概念或公式時，我們都應(yīng)該努力去理解它，同時也要接受其它資料的幫助。我們可以嘗試查找相關(guān)的資料和例題，或向老師或同學(xué)請教，這樣不僅可以加深我們對數(shù)學(xué)知識的理解，還可以拓寬我們的視野。
第四段：強(qiáng)化自我思考和分析能力。
數(shù)學(xué)是一個非常需要自主思考和獨立解決問題的學(xué)科。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該盡可能多地進(jìn)行思考、分析和推理，并且要學(xué)會對自己的思路進(jìn)行全面、客觀的評估。在閱讀數(shù)學(xué)文章時，我們應(yīng)該努力運用已知的知識，結(jié)合測試數(shù)據(jù)來找出規(guī)律，不斷強(qiáng)化自我思考和分析能力，使我們能夠更清晰、準(zhǔn)確地理解數(shù)學(xué)知識跟數(shù)學(xué)概念。
第五段：通過不斷的練習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。
無論我們在初中數(shù)學(xué)閱讀中遇到什么困難，最終的目標(biāo)都是為了提高自己的數(shù)學(xué)能力。而在實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，練習(xí)是必不可少的一環(huán)。通過反復(fù)練習(xí)，我們可以不斷強(qiáng)化自己對數(shù)學(xué)知識的掌握程度，建立起清晰的數(shù)學(xué)思維模式，并最終開發(fā)出高效的解題技巧。因此，在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)閱讀時，我們應(yīng)該盡可能多地進(jìn)行練習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。
結(jié)論：
閱讀數(shù)學(xué)文章是我們學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)能力的必經(jīng)之路。通過認(rèn)真閱讀、理解文章題意、接受新知識、練習(xí)和思考，我們可以不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，從中獲得很大的收獲。而最重要的是，在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路上，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的能力和信心，并付諸行動。
初中閱讀心得體會篇十五
讀書對于每個人來說都是必不可少的一部分，不僅能帶給我們知識，還能調(diào)節(jié)我們的情緒。在初中階段，我們也開始了閱讀的旅程。在我的初中學(xué)習(xí)生涯和閱讀的經(jīng)歷中，我探究了閱讀的重要性，發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅是填充課本，還能讓我們有精神層面上的喜悅，更能提高我們的語言和思考能力。
第二段：閱讀讓我們開拓視野，提升內(nèi)涵。
通過閱讀，我們可以接觸到各種不同的世界和文化，開拓我們的視野，接觸到我們從未接觸過的領(lǐng)域和聲音，充實我們的知識層面，豐富我們的文化內(nèi)涵。在我小學(xué)時代，我的閱讀范圍主要是課本和教輔書籍。進(jìn)入初中后，推銷的大量書籍吸引了我，我開始接觸到各種各樣的課外讀物，如雜志，小說等。通過閱讀這些書籍，我更容易理解和感受到別人的思想和情感。這使我更加有趣，也有了更深的思考和鑒賞能力。
第三段：通過閱讀提高語言表達(dá)和思考能力。
閱讀不僅可以在文化涵養(yǎng)方面帶給我們好處，還可以提高我們的語言和思考能力。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到更多的單詞、詞匯、和短語，從而提升語言表達(dá)能力。而閱讀不只是單純的語言知識，閱讀還可以在思考上帶給我們深度影響，幫助我們理解和分析作者的意圖。這種分析能力在十分適用于我們在學(xué)校的課程中，能夠有效地提高我們的考試成績。
第四段：閱讀的促進(jìn)情感的發(fā)展。
閱讀還能促進(jìn)我們的情感發(fā)展，通過有趣的故事、深刻的寓言或直接的體驗來引起讀者的情感共鳴，提高我們的情感理解和表達(dá)能力。尤其在各種讀物中，像小說、詩歌都能在情感上發(fā)揮作用。通過閱讀，我們能夠更好的理解、感受并表達(dá)我們的情感，加強(qiáng)我們的情感交流能力。
第五段：結(jié)論。
總之，閱讀屬于初中學(xué)生必不可少的任務(wù)，它不僅是一種知識傳授的方式，更是一種思維的鍛煉、一種文化涵養(yǎng)。閱讀能夠讓我們開拓新思維，增加知識，提升我們的語言表達(dá)能力和思考能力，促進(jìn)我們在情感上的成長，提升我們與人交流的技巧。因此，在閱讀的旅程中，應(yīng)該有步驟地根據(jù)自己的興趣去尋找適合自己的讀物，不斷為自己積累知識，豐富自己的生活層面。
初中閱讀心得體會篇十六
自從我上初中以來，閱讀已經(jīng)成為了我每日生活中不可或缺的一部分。通過閱讀，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還拓寬了思維的邊界。在這段時間里，我收獲了很多，也有了很多的體會和感悟。
首先，閱讀讓我獲得了更多的知識。通過讀各種各樣的書籍，我了解了許多以前從未聽說過的知識和故事。比如，我通過閱讀了解了世界歷史上的許多偉大人物，了解了人類社會的發(fā)展變化，更了解了世界的多樣性和共同點。這些知識不僅讓我在課堂上更有自信，還讓我在和同學(xué)們的交流中能夠更加深入的參與討論。
其次，閱讀讓我拓寬了思維的邊界。通過閱讀各類書籍，我接觸到了各種類型的人物和觀點，這使得我的思維能夠從不同的角度思考問題。比如，我以前對于某些道德問題只有黑白二分的看法，但是通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)很多問題并不是非黑即白的，而是存在很多復(fù)雜因素的。這讓我懂得了要保持謙虛和開放的心態(tài)，以便更好地理解和接納不同的意見和觀點。
另外，閱讀鍛煉了我的語言表達(dá)能力。通過閱讀大量的書籍，我接觸到了各種不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。這些優(yōu)秀的作品不僅讓我感受到了語言的美麗和力量，也激發(fā)我對寫作的興趣。閱讀督促我不斷地思考和總結(jié)，在與人交流時更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。在寫作和演講方面，我也能感受到自己的進(jìn)步，這讓我更有信心面對挑戰(zhàn)和展示自己的才華。
此外，閱讀還幫助我培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質(zhì)。在讀書過程中，我看到了許多勇敢、堅毅、頑強(qiáng)的主人公，他們的故事和經(jīng)歷激勵我成為一個更好的人。通過閱讀，我懂得了追求夢想的重要性，也明白了困難和挫折是不可避免的一部分。只有經(jīng)歷過困難，我們才能變得更加堅強(qiáng)和有韌性。因此，每當(dāng)我遇到挫折和困難時，我都會想起那些勇敢的主人公，重新激勵自己，努力追求我的夢想。
綜上所述，初中階段的閱讀讓我獲得了豐富的知識，拓寬了思維邊界，提升了語言表達(dá)能力，并培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質(zhì)。我相信，這些閱讀的收獲將陪伴我一生，使我成為一個更加全面和有價值的人。因此，我對閱讀的熱愛將會是我人生中一直持續(xù)下去的一部分，我會不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)。通過不斷地閱讀與學(xué)習(xí)，我相信我會有更多的收獲和進(jìn)步，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。