詩歌是一種優(yōu)美的語言藝術(shù)，可以用簡潔的語言表達豐富的意境。如何寫一篇有說服力的議論文是每個寫作者都需要掌握的技巧，下面我來分享一些寫議論文的方法。掌握一些范例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。
山西語文預(yù)測題目篇一
唐太宗曾以為：“以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替”，此為自律；孟子曰：“人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不寧”，“信”為他律。
“自律”和“他律”，哪個更重要？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】。
這是一道富有思辨性的話題作文?？忌趯忣}構(gòu)思時應(yīng)先理解概念“自律”和“他律”的內(nèi)涵，然后作權(quán)衡比較，完成驅(qū)動任務(wù)?！白月伞笔菍儆诘赖滦摒B(yǎng)層面的內(nèi)容，忽視思想品德的教育是不對的，但社會的發(fā)展又決不能僅僅依靠“自律”而正常發(fā)展?？忌魑臅r，著眼點不能僅僅是“自律”。人類的歷史證明，人類發(fā)展僅僅依靠人的自覺性是遠遠不夠的，還必須依靠紀(jì)律和法律來約束、規(guī)范人的行為。
具體的立意角度有：1.人生之路，唯有堅持自律，才能不被外物所惑；2.缺少了“他律”，“自律”也決不會得到可靠的保障，社會容易走向混亂；3.人人當(dāng)自律，他律亦不可少。
山西語文預(yù)測題目篇二
閱讀下面文字，按要求作文。
恐龍滅絕了，但留下的化石依然顯示出它們曾經(jīng)的強大;孔子去世了，但儒家的思想依然影響著今天人們的思考;北京奧運結(jié)束了，但奧運的精神依然振奮著每一位參與者的心……那些過去了的一切，雖然已經(jīng)從人們眼前離去，但它們背后的某些東西也許永遠不會在我們心中消失。
請以"依然在”為題，先將題目補充完整，寫一篇不少于800字的文章，文體不限(除詩歌外)。
山西語文預(yù)測題目篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一位年輕媽媽小瑜(化名)近日在微信朋友圈中曬出一張門診收費票據(jù)，稱自己帶孩子到人民醫(yī)院看病，趙醫(yī)生為其開了0.19元的藥，孩子服用后很有效，她非常想夸一夸這位醫(yī)生，表達自己內(nèi)心的感激。
這個消息傳出后，市民們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，并評論點贊——。
“這真是的良心藥方，群眾需要這樣的醫(yī)生?！?BR> “一毛九分錢治好了病，這醫(yī)生太好了，太有良心了?！?BR> “這才是治病救人、救死扶傷的好醫(yī)生，為其點贊!”
一時間，趙醫(yī)生成了“網(wǎng)紅”，醫(yī)院也成了“網(wǎng)紅醫(yī)院”。對此，趙醫(yī)生感到很意外，她再三說自己只是做了一件應(yīng)該做的事。
看到以上材料，你有何想法和感悟?請據(jù)此寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：這是一道。
材料作文。
材料作文一般由材料和要求組成關(guān)鍵語或出現(xiàn)在材料中或設(shè)置在要求里抓住這些關(guān)鍵語就可以把握材料主旨準(zhǔn)確理解材料及命題意圖。材料作文中的關(guān)鍵語往往是命題者在陳述對象、突出中心時特別強調(diào)或反復(fù)出現(xiàn)的詞句是命題者或材料中有關(guān)評議性語言它往往透露出命題者的情感傾向考生只要留心揣摩不難窺出其中端倪。材料中一毛九分錢就藥到病除這醫(yī)生不僅治好了病還替病人省了錢可謂醫(yī)者仁心。而醫(yī)生認為自己只是做好了本職工作卻引發(fā)了社會這么大的反響這反映出大家平時見得更多的是買天價藥甚至花天價還不能治好病的現(xiàn)象。延伸開去從病不起、吃不起到住不起、死不起再到食品危機、問題疫苗。這些問題一方面反映的是物價過快上漲導(dǎo)致的民生焦慮另一方面反映的是良心缺失導(dǎo)致的信任危機。可以寫。
記敘文。
要落實記敘文基本要求除記敘文六要素即時間、地點、人物事件起因、經(jīng)過、結(jié)果外要注意觸動心靈、選好記敘角度、凸顯人物個性、制造事件的矛盾或波瀾、適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫點綴等方面;可以寫成。
議論文。
論點鮮明突出扣緊論題充分說理靈活地運用論證。
方法。
語言要有文采言美意無窮。
【立意】1.醫(yī)者仁心，為良心點贊。
2.愿做好本職工作的醫(yī)生不再成為“網(wǎng)紅”。
3.抑制物價上漲，緩解民生優(yōu)慮。
4.重視精神文明建設(shè)，讓信任不再成為奢侈品。
5.藥品有價，醫(yī)德無價。
6.醫(yī)生有良知，就有良心藥。
【參考范文】。
近日，一張0.19元的門診收費單在網(wǎng)絡(luò)上火了起來，這位開出。
收據(jù)。
的趙醫(yī)生也成了“網(wǎng)紅醫(yī)生”，人們紛紛贊嘆趙醫(yī)生有良心。一件再正常不過的事，怎么會收到這樣的追捧呢?其背后反應(yīng)出的確是當(dāng)代社會天價醫(yī)藥費與醫(yī)生的職業(yè)操守缺失等問題。
“這真是的良心藥方?！币晃皇忻襁@樣感嘆道。
什么是良心藥方?花最少的錢治好群眾的病，使群眾的利益化的藥方便是良心藥方。反觀現(xiàn)在有的醫(yī)院開出的藥方，藥品五花八門，價格更是天價。甚至有的藥方患者根本看不明白，就像是醫(yī)院內(nèi)部的特殊符號?；颊吣弥@張“專家”開出的藥方，花費了過多的錢，換來的藥有時卻藥效甚微?；ㄙM了天價卻治不好病。而“網(wǎng)紅”趙醫(yī)生開出的0.19元的藥卻能藥到病除，這不正是“良心藥方”的切實體現(xiàn)嗎?天價藥方與良心藥方，一個歹毒，一個善良，難怪人們紛紛點贊。老百姓心里有桿秤啊!
“這才是治病救人、救死扶傷的好醫(yī)生，為其點贊!”另一位市民這樣說。
治病救人、救死扶傷，是醫(yī)生的初心和使命。好醫(yī)生應(yīng)是不貪圖錢財，不追名逐利，一心治病救人、負責(zé)任的有良心醫(yī)生。但是，現(xiàn)如今，醫(yī)療事故頻發(fā)，有的醫(yī)院的醫(yī)生不負責(zé)任，人們的就醫(yī)安全也得不到保障。前段時間，一名醫(yī)生因為給患者看病過程中，不注意遵守常規(guī)的。
醫(yī)學(xué)知識。
而導(dǎo)致5名患者意外感染了hiv病毒試問一旦這種嚴重不負責(zé)任的行為頻繁發(fā)生還有誰能夠在這樣的醫(yī)院安心就醫(yī)?而趙醫(yī)生本著醫(yī)者仁心的思想對癥下藥以給患者看好病為根本幫助患者切實解決了問題在成為“網(wǎng)紅”后也一再強調(diào)自己只是做了一件應(yīng)該做的事這才是正是名副其實負責(zé)任的良心醫(yī)生!應(yīng)該做的事普普通通的話語透著一份善良的心地;這話說起來容易做起來難啊!
就社會而言，當(dāng)良心醫(yī)生成為網(wǎng)紅，其反應(yīng)出的不僅僅是就醫(yī)方面的問題，更大的，是良心缺失導(dǎo)致的人與人間的信任問題。從醫(yī)療事故到食品安全，近年各方面的誠信、良心缺失等問題不計其數(shù)。三鹿毒奶粉、地溝油、雙匯瘦肉精、染色饅頭等等。
良心是品行，是美德，是正確的價值觀，更是一個人立身之本，一個國家興旺之源。就我們學(xué)生而言，良心是遵守承諾心地純潔、和善溫和，是規(guī)范自身行為，更是不欺騙他人!不狠毒而就整個社會而言，只有人人對自己的良心負責(zé)，才能使人與人間架起信任的橋梁，建設(shè)和諧社會。
讓我們共同為趙醫(yī)生醫(yī)者仁心點贊，也讓我們共同找回我們丟失的“良心”!
山西語文預(yù)測題目篇四
回顧這五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
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李芳也來參加考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！……。
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注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。
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它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
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要求：內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
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要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如”表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。
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請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。
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要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。
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要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
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要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2.注意寫出快活的情感。
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要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字數(shù)400個以上。
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提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
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要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數(shù)在500字左右。
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要求：從”喜歡”、”不喜歡”、”討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。
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要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。
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要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標(biāo)點符號。
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提示：五年（六年）的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
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要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。
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要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。（3）500字左右。
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要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數(shù)在450字左右。
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要求：（1）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如”表揚”、”鍛煉”、”理解”、”教育”、”關(guān)心”、”教訓(xùn)”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。
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提示：在我們現(xiàn)實生活中,有許多有能耐、有特長的人,請你圍繞”了不起”選擇二、三件事,把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。???;
山西語文預(yù)測題目篇五
生活中總會有一些偏僻的地方、陰暗的角落、孤獨的群體，人們不去注意，不去關(guān)心，甚至?xí)鲆?，但是這些不被注意的角落，往往會出人意料地散發(fā)出燦爛的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。
請以“角落里的光芒”為題，寫一篇文章。
【文題解析】。
這個作文題目貼近社會和人生，考察我們對人與人、人與社會、人與自然等方面的洞察和思考。這就要求我們?nèi)リP(guān)注社會中的平凡、普通的人或物，從平凡中彰顯偉大，從普通中發(fā)現(xiàn)卓越。
這個作文題目中的關(guān)鍵詞有兩個：“角落”與“光芒”。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等。“光芒”是指一種向四周發(fā)射的強烈的光線，可以指景物鮮明可愛、明亮動人，也可以引申為內(nèi)心充滿陽光，心靈美好，品質(zhì)高尚等。
兩個關(guān)鍵詞缺一不可，但題目是一個偏正型短語，應(yīng)突出修飾限制部分。行文要有主有次，重點突出“光芒”，可以表述為：雖然身處角落，但是依然光芒四射，明亮動人。
山西語文預(yù)測題目篇六
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)。
《美好時代》雜志社決定針對上述現(xiàn)象與問題開辟專欄，展開讀者大討論。請從下列選項中任選其一，完成寫作任務(wù)：
作為該專欄的一名年輕編輯，寫一篇短評，代表雜志社表達對這種現(xiàn)象的基本態(tài)度，引導(dǎo)讀者踴躍參與討論。
作為該雜志的一名高中生讀者，給欄目編輯寫一封信，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的判斷與思考，傳達中學(xué)生的心聲。
要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】：這是一道現(xiàn)象類材料作文題，在閱讀其他內(nèi)容前，你可以先思考一下題目所給出的材料提供了哪些寫作內(nèi)容?暗示了哪些思考方向?命題者的主要意圖是什么?兩個任務(wù)選項有何不同?你能想到哪些與題目材料或話題范疇契合的寫作素材?并在筆記區(qū)列一個簡單的寫作提綱。
思路點撥。
這道作文題以“審美”為基本話題，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中或自身存在的一些審美誤區(qū)，并運用批判性思維做出判斷與思考。材料借北大哲學(xué)教授的觀點引出話題，先正面肯定近年來中國社會審美境界的巨大進步，然后列舉出不可忽視的一些問題，最后交代出具體的論述話題——“低美感社會”。題目的寫作任務(wù)指令有兩項，任選其一。寫作者需要對兩項任務(wù)的具體要求仔細考量。
選擇寫作任務(wù)，文體方面沒有太多特殊的要求(寫一篇短評)，關(guān)鍵在于要注意內(nèi)容方面的限定性。寫作時要體現(xiàn)出兩大目的：一是代表雜志社對“低美感”現(xiàn)象表達基本的態(tài)度，二是引導(dǎo)讀者積極踴躍參與討論。即這篇短評的寫作重心不應(yīng)該是深入的議論與思考，而在于它的啟發(fā)性和引導(dǎo)價值。這意味著寫作者必須有準(zhǔn)確的身份定位，有明確的讀者意識。
選擇寫作任務(wù)，內(nèi)容方面沒有特別的要求，寫作目的主要在于“傳達中學(xué)生的心聲”，有嚴格的文體限定(書信體)、明確的身份限定(高中生讀者)和對象限定(欄目編輯，潛在對象是雜志的所有讀者)。這些限定性需要考慮到內(nèi)容的選擇，特別要注意貼合“高中生讀者”的實際。
審題時對上述任務(wù)指令必須有明晰而充分的認識，但無論選擇哪一項任務(wù)，文章的主體部分仍然屬于議論性寫作，對作文材料都要做“是什么(現(xiàn)象與表征)”“為什么(原因與危害)”“怎么樣(路徑與方法)”三個方面的考量。就“是什么(現(xiàn)象與表征)”層面來說，作文材料中有一些暗示，寫作者可以聯(lián)系現(xiàn)實，結(jié)合生活實際，進行由此及彼的類比聯(lián)想，進而增強論述的具體性與針對性。就“為什么(原因與危害)”層面來說，原因是多方面的，比如實用主義至上、眼球經(jīng)濟效應(yīng)、崇洋媚外、盲目從眾以及個體審美素養(yǎng)的缺乏(或?qū)徝澜逃矫娴膯栴})等等;另外，由此產(chǎn)生的后果與危害也是多方面、多層級的。就“怎么樣(路徑與方法)”層面來說，可以有“相關(guān)職能部門加強對傳播媒介的管理”“加強審美教育，提升大眾的審美素養(yǎng)”以及“增強文化自信，走有中國特色的美育之路”等方面的思考。
【高分佳作】：“低美感”現(xiàn)象之憂思。
讀者朋友們，大家好!今天我們討論的話題是“低美感”現(xiàn)象。
現(xiàn)實生活中，在一些思潮的影響下，在有些人的眼中，“蛇精網(wǎng)紅臉”成為時尚，“油頭粉面a4腰”是美;在網(wǎng)絡(luò)上，低俗獵奇短視頻大行其道;在文藝界，不管什么題材，“伊人”“未央”“芳華”等古風(fēng)詞語頻現(xiàn);還有唯好萊塢大片或美劇是從的看片看劇“鄙視鏈”，時尚圈勁吹的“日韓風(fēng)”……當(dāng)然，比“爛審美”與“壞品位”更可怕的，是干脆“不思考”，不少人在審美情趣和辨識能力方面流于懈怠、不求甚解、盲目跟風(fēng)。長此以往，社會的審美水準(zhǔn)與鑒賞能力必然會大大下降，更不用說創(chuàng)造美了。
為何會出現(xiàn)種.種“低美感”現(xiàn)象?原因是多方面的。有審美趣味的走偏移位，有審美取向的崇洋媚外，也有審美方向的簡單復(fù)古。當(dāng)然，更核心、更內(nèi)在的原因，則在于國人缺乏審美自信。
在過去的數(shù)千年里，我們的祖先曾經(jīng)創(chuàng)造出了燦爛的中華文明。君不見，“中國式審美”曾經(jīng)獨領(lǐng)風(fēng)騷：琳瑯滿目的漢代工藝品、筆走龍蛇的晉唐書法、美不勝收的宋元山水……它們都是每一個中國人心中最美最有詩意的符號，它不僅輻射到了近鄰，衍生出東亞文化圈，還傳播到西方，對西方近現(xiàn)代文明產(chǎn)生了深遠的影響。中華傳統(tǒng)之美，有華麗、恢弘、浩大之風(fēng)，也有質(zhì)樸、清新、瀟灑之格，或絢麗，或充盈，或空靈。當(dāng)下，重拾“中國式審美”，也許有助于我們更好地審視當(dāng)下，面向未來。
為此，我刊特開辟專欄，就“低美感”現(xiàn)象展開討論，歡迎廣大讀者積極參與，展示你的睿智，發(fā)表你的高見，給本專欄踴躍投稿。我們將從來稿中擇優(yōu)刊載，為各位讀者朋友提供交流思想的機會與平臺。
從傳播媒介的角度說，在“娛樂至上”“流量為王”的誤區(qū)中，一些網(wǎng)絡(luò)平臺刻意迎合低俗口味，為博眼球不惜挑戰(zhàn)公序良俗。傳播媒介應(yīng)該是審美的風(fēng)向標(biāo)，但當(dāng)今社會，媒介似乎被“流量為王”的自媒體所“接管”，獵奇、低俗、審丑成了常態(tài)。這樣的審美病征，降低了整個社會的審美格調(diào)，甚至造成了惡性循環(huán)。發(fā)生雪崩，沒有一片雪花是無辜的。廣大“吃瓜群眾”雖然只是在看熱鬧，卻也在無形之中推波助瀾。這種大的審美環(huán)境，不利于青少年審美趣味的培養(yǎng)，不利于我們審美能力的提升。
所以，我認為，作為社會公共文化的審美價值體系，要徹底消除“低美感”這一社會現(xiàn)象，應(yīng)該引導(dǎo)積極向上的審美風(fēng)氣，杜絕庸俗、低俗、艷俗之風(fēng)。為此，相關(guān)部門與主流媒體應(yīng)該承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任;同時，每一個社會成員都要堅守文化自信，自覺提升審美趣味，提高鑒賞水平。這世界從不缺乏美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛和鑒賞美的能力。只要各方面共同努力，特別是充分發(fā)揮像貴刊一樣有責(zé)任感的媒體的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮我們年青一代的生力軍作用，我相信，“低美感”的浮云，遮不住真正熱愛美、追求美的眼光!
此致
敬禮!
一名高中生讀者。
×年×月×日。
【點評】。
添加副標(biāo)題，開篇交代寫作緣由，更有針對性。
從“現(xiàn)實生活”“網(wǎng)絡(luò)世界”和“我們身邊”三個層面概述現(xiàn)象，提出問題。
側(cè)重從審美主體的角度論述原因;對“破洞裝”的論述緊承上文，緊扣自我身份或角色進行分析，體現(xiàn)出較強的身份意識與寫作針對性。
從傳播媒介角度分析原因，與上文結(jié)合在一起，體現(xiàn)了分析論述的角度意識，也體現(xiàn)出論述的層次感;扣住“青少年審美趣味的培養(yǎng)”來說危害，體現(xiàn)針對性。
著眼于“怎么樣”的角度，從兩個方面論述解決問題的思路與辦法;最后兩句再次強調(diào)身份意識，并明顯點題，體現(xiàn)了作者良好的寫作素養(yǎng)。
山西語文預(yù)測題目篇七
2月26日下午，河南濮陽市清豐縣的一個村子里，華北水利水電大學(xué)的大學(xué)學(xué)生孟瑞鵬救起兩名落水兒童而不幸溺死。后續(xù)消息稱，被救起孩子的家長因為害怕承擔(dān)責(zé)任而躲避不語，且拒不承認孩子是被救起的。此事一出，就引發(fā)了社會各界的熱切關(guān)注。
托爾斯泰曾經(jīng)說過，人類的使命與責(zé)任在于自強不息的追求完美。而孟瑞鵬的人生價值也在救起落水兒童的瞬間得到了永恒體現(xiàn)，他用死詮釋什么是永遠的責(zé)任。相反，那兩名落水兒童的家長卻懼怕承擔(dān)責(zé)任，缺乏責(zé)任意識，甚至?xí)ケ拘?。讓英雄流血，讓良知流淚。
責(zé)任，燃起自己理性的火光。高爾基曾經(jīng)說過，我們應(yīng)該在自己身上燃起理性地火光，使蒙昧無知的人們可以看見我們。而他就是這樣的一個“在自己身上燃起理性地火光”的人。一名公交車司機途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他之做了三件事情。把車緩慢的停在路邊，并且用生命的力氣拉下手動車閘;把車門打開，讓乘客安全的下車;將發(fā)動機熄滅，確保了乘客和行人的安全。他做完這三件事情，安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止呼吸，這名司機叫做黃志全，他的名字值得所有人記住，他的責(zé)任意識值得所有的人學(xué)習(xí)。因為是他的智慧與責(zé)任拯救了全車人的性命。
責(zé)任，照亮世界與融化黑暗。莎士比亞曾經(jīng)說過，責(zé)任可以照亮整個世界，融化地上的黑暗。1920年，有一個11歲的美國男孩踢足球的時候不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時12.5鎂元素回一個不小的樹木?？梢宰阕阗I下5只下蛋的母雞。闖了禍的男孩大膽向父親承認了錯誤。父親讓他對他的過失負責(zé)，男孩為難地說，我哪里有那么多錢賠給人家?父親拿出12.5美元，說這錢我可以借給你，但是一年之后你要還給我。從此，這個男孩辛苦的打工賺錢，經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12.5美元這個天文數(shù)字，并且他還給了父親。他就是日后成為美國總統(tǒng)的里根，他在回憶時候說，通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么是責(zé)任。這為日后掃除心中的陰霾，照亮世界，奠定了基礎(chǔ)。
責(zé)任，是要使他人感到滿意。馬克吐溫曾經(jīng)說過，為責(zé)任而責(zé)任的事情，我們是沒有干過的，干的只不過是能使人感到滿意的那種責(zé)任。有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與兒女共享天倫之樂。老伴舍不得做的一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠已經(jīng)下定決心，不為所動，老板只得答應(yīng)，但問他是否可以幫忙再見一次房子，木匠答應(yīng)。在蓋房子的過程中，大家都看的出來，老木匠的心已經(jīng)不在工作上。用料不那么嚴格，做出的活計也沒有往日的水準(zhǔn)。可是老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給他。這是你的房子，我送給你的禮物，老板說。老木匠愣住了，他的后悔與羞愧溢于言表。他這一輩子改不少的好房子，最后卻給自己建筑一幢這樣粗制濫造的房子。
責(zé)任，猶如一股清泉，能夠凈化人的心靈;猶如寒冬中的一縷陽光，讓人感到溫暖;猶如一盞明燈，指引人方向。讓我們攜責(zé)任與良知同行，譜寫出人生精彩的華章!
山西語文預(yù)測題目篇八
時光如一縷清風(fēng)，吹過你的臉龐，想在觸摸它，它卻已經(jīng)走了。二三年級時，老師告訴我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”當(dāng)時什么也不懂就沒太在意。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了，我已成為六年級的畢業(yè)生，這時才明白什么是“寸金難買寸光陰”!就要升初中了，小學(xué)時光一晃就快結(jié)束了，心里十分著急，總覺得時間過得太快，可又無法讓時間停下來。
臥室里還堆放著小時候的好多玩具，它們都是我小時候的“玩伴”，整箱的玩具雖已破爛不堪，有的缺胳膊少腿，有的掉了汽車輪胎……可只要一拿起它們，就仿佛看見我正向爸爸媽媽撒嬌而索要玩具的景象。
曾今的圖畫本還在，里面全是我畫的，有螞蟻、貓、狗、動漫人物等等這些反映了我以前對事物的理解與崇拜。
房子周圍的大樹與我一起成長，現(xiàn)已由一顆顆小樹苗變成大樹，一到秋天落葉紛紛飄落，滿園都枯黃的樹葉。
我也由以前的調(diào)皮小屁孩變成陽光向上的小少年，我周圍的一切都在隨著時間的變化而變化。
光陰似箭，日月如梭。時光一去不復(fù)返，握住時光即為珍惜時光，珍惜現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績進入初中才是我們現(xiàn)在最該把握住的時光!
山西語文預(yù)測題目篇九
花說：我心依舊……——題記。
牡丹亦盎然。
“花開花落數(shù)十日”，是的，牡丹的生命是短暫的，但是仍然“牡丹天下奇”，短暫的生命也要絢麗開放，熱情盎然。
牡丹擁有傾國傾城的容貌，它是百花中最亮最炫的，即使它知道自己的人生只能燦爛幾天。但它并沒有因此而選擇郁郁寡歡，它仍然開得那么盎然，開得那么動人。
牡丹又是開得那么倔強而悠然。記得，武則天一日游園，下令明日一切花必須開放，唯有牡丹到了第二日依仍是苞蕾于枝，讓自己的信仰永恒于洛陽的歷史天空。
因為它心中有一個信念：自己的人生路由自己去主宰。
芙蓉也坦然。
“出淤泥而不染”，蓮的出身是卑微的，沒有清澈的湖水，但是它懂得“濯青蓮而不妖”。俗語說“近朱則赤，近墨則黑”，而蓮的成長卻是最好的反例。它立于渾濁的湖水墨黑的淤泥中，仍然亭亭玉立晶瑩剔透，在那粉紅的雙靨上擁有燦爛的微笑，擁有對未來生活渴望的信心，它開得是那么純純那么坦然。
此時它心中有一個希望：我要讓自己的人格永遠閃亮，不受外界的任何影響。
菊花仍依然。
“采菊東蘺下”，陶淵明心中的最愛是菊。為什么?因為它擁有“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何!”的自信，擁有“身殘猶有傲霜枝”的決心。菊沒有傾國傾城的貌，沒有蓮的傲潔，但是菊的內(nèi)心是那么的獨立，它不為世俗所打動，它喜歡的是山野的純凈環(huán)境是田園的自由生活。人們都想把它遷移到家中，盆景中，它總是郁郁寡歡難展笑顏。只有生活在那南山的風(fēng)中南山的水邊南山的土地上，它才會更舒適更幸福，才會開得更加美麗。
它告訴我們：不管外面的世界如何改變，我熱愛的只有在山那邊的那塊熱土地;不管外面的世界如何改變，我心依然!
蠟梅懂燦然。
“遙知不是雪，唯有暗香花”。蠟梅是那么渺小，是那么的讓人容易忘記。但是只要是知道它的人，都會情不自禁的愛上它的暗香——“零落成泥輾作塵，只是香如故!”
因此，無論是雪大霜重還是風(fēng)緊霧冷，它都要傲然枝頭，燦然開放!
即使它知道自己的外貌是那么不讓人注意，但它并沒有選擇放棄，因為它尊重來之不易的人生旅程。它不會因為外界的壓力而使自己放棄自己的目的。
它要讓人們明白：路是靠自己走，并且更要堅定目標(biāo)一直走下去，永不放棄。
山西語文預(yù)測題目篇十
河?xùn)|舊居的小區(qū)中央有一個小廣場，我常常認為它是我童年重要的一部分，甚至于充斥了我的整個童年回憶。
孩提時代的很大一部分美好是在回憶時所附加的，可如今，簡單的快樂也不常有了。
舊居樓下的孩子可能換了好幾代了，在我搬走時，樓下的孩子到我的肩膀，過了幾年，曾經(jīng)與我肩膀齊平的孩子也走了，留下了到他們肩膀的孩子們。而如今的孩子只能到我大腿，由此算來業(yè)已五六代了罷。
人生的帆該從何時張起的，我不敢說定，但是我的帆大概是從孩提時代就露出了一角了，像個小肚兜，掛在桅桿上。船就在海灣里到處飄，到處晃，沒有危險也不會擱淺。可過了兩年，一股颶風(fēng)吹了過來，我身不由己地被擠出港灣。
海深了，船大了，風(fēng)浪也大了。我遠遠地眺望，看見港灣里來了新的小船，他們和我曾經(jīng)一樣跌跌撞撞，也被包裹地嚴嚴實實，沒有危險可以自由地跌倒。
我自此揚帆向著海的深處航行，有時會寒風(fēng)凜冽，但我想大多數(shù)時候都是陽光燦爛的日子。海的深處會越來越深，與我一同出航的朋友漸漸不知去向，世界越來越大，我們漸漸分散了。
幾年過去。
風(fēng)來了，雨來了，雷_電也來了。
浪越來越大，船帆被撕裂，甲板被浸透，我瑟縮著身子躲在船艙里，看著烏云一點點壓下來。
驟雨與浪將船拱起，扔下，再拱起，再扔下。這也是生活，我想，恐懼并憤怒著。
是時候了，我站起來。在這片海里沉浮十八年!而最后的日子里，你有什么資格瑟縮!
我挺直脊梁，踢開艙門，剎那間，暴雨傾灑在我的臉上，不知為何與淚糾纏在一起，迎風(fēng)一道道流下。艙門在風(fēng)里來來回回地撞擊門框，雷電從遠處的云層里轟鳴。
“站起來!站起來!”我低吼著，艱難地挪動這風(fēng)雨中的軀體，在甲板上用繩子將自己和船栓捆在一起。抱著共存亡的決心。
生活不是平靜的湖面，風(fēng)浪甚至暴風(fēng)雨都是不可或缺的必經(jīng)之路。如今的風(fēng)浪，不僅是個挑戰(zhàn)，也是階梯，成功的階梯。
這以后將近一年的時間，海不出所料會變得愈發(fā)瘋狂，而我，也會愈發(fā)瘋狂，像老人，像楚門，像與海洋搏斗的猛士，像與命運拼搏的瘋子。
天總會放晴的，我想。在未來和煦陽光下的甲板上，我可能會有時間去回憶，那些關(guān)于自己孩提時代與學(xué)生時代的美好。像遠航的萬噸巨輪回憶港灣的溫存和暴雨中的堅強。
山西語文預(yù)測題目篇十一
夢想像天邊的太陽，散發(fā)著耀眼的光芒和溫暖的熱量。它燃燒自己，照亮我的人生，指引著我向前。
我像一只小船，航行在大海之上，夢想著有一天能到達海天相接的地方，去追尋生命中的太陽——我的夢想。
航行中，有時會遇到有風(fēng)的日子，大風(fēng)吹卷起海平面上的朵朵浪花，海波一波一波的涌來，掀起滔天的巨浪，小船幾乎要翻到了，不安地仄歪在浪頭上，搖晃著船身，絕望的把自己交由了天地處置。大風(fēng)吹翻桅桿，海浪打濕船身，不久竟下起雨來。豆大的雨滴砸在船上的每一個角落，澆滅了它前行的欲火。不然，還是算了，還是返航吧……可它不甘心于自己一路走來的苦楚，還是咬咬牙堅持了下來。它穩(wěn)定了船身，看準(zhǔn)形式在一個又一個大浪中曲折前行。
天晴。這時，船已經(jīng)完全濕透了，船頭的旗子緊緊貼在旗桿上，似乎對于剛才的風(fēng)浪還心有余悸。可是小船注意到，它身邊的空氣變得輕快，格外清新，海水上漲，把它托起，讓它離太陽更近了一步。它感謝剛才那場暴風(fēng)雨的洗禮，劫后余生的它被注入許多新生的力量，繼續(xù)航行在大_海上。微風(fēng)逗弄起陣陣漣漪，看那太陽，依舊在天邊，依舊耀眼。只有雨后才出現(xiàn)的彩虹斜斜的抹在太陽邊上，它想，那一定是太陽在為它加油，鼓勵它繼續(xù)向前，于是，它就鼓足了干勁。
傍晚，燃燒在天邊的晚霞墜入前方的海中，拉下了沉沉的黑夜。眼前沒有一顆星，更找不到月亮，一陣陰風(fēng)吹過，小船覺得他好孤獨，這一路下來，無論在風(fēng)浪中，還是在晴天時，沒有一個人陪著他，只有自己一個人在默默地向前，為了追趕那個太陽。一滴冰涼的液體從船身滑下，不知是水，還是淚，沉入大海，隨波紋起起伏伏。它并不孤單!回想起自己奮斗過的日子，它的心中充滿了無限感慨。抬頭看，黑暗的夜空那股靜謐而神奇的力量，更激勵著他向前，沖破眼前的黑暗。黑夜，竟也如此美麗。
那船，依舊航行在追夢的海上，我，依然走在追夢的路上，就讓小船張開潔白的風(fēng)帆，讓月光交織成我隱形的翅膀，向著那燃燒的太陽盡情展開。逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，感受指尖掠過的清風(fēng)，看看那越來越近的太陽，追夢的旅程是美好的，讓我繼續(xù)帶著夢想遠航!
山西語文預(yù)測題目篇十二
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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
學(xué)會聆聽自然萬物之聲，方才領(lǐng)會生命的真諦。
請圍繞“自然的聲響”寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息：不少于800字。
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題目：且聽草木語。
每每風(fēng)過樹梢，便不自覺駐足細聽，那悅耳之聲總令我想起草木的淺淺細語。
雨打竹林。
老家門前便是竹林。竹是蒼翠欲滴的竹，林是茂盛清涼的林。第一次竹林聽雨，是未帶傘的。那時隨爺爺去上田，回程便是雨，跑入竹林，我心下竟是清涼一陣，雨打在竹竿上，發(fā)出輕微又清脆的“啪啪”聲，竹便晃動起來，它的葉與竿碰到其他竹的葉與竿，又有一陣“沙沙”聲掠起。那時起，我常在雨季撐傘聽竹。在林間，我總能看到一兩朵小蘑菇，雨從它們白白的小傘蓋上滑下，恍惚間，我想，竹也大概把我認成一朵常來的蘑菇了。
梧桐葉落。
院中有一株高大的梧桐，是太爺爺親手植下的。梧桐葉最繁盛時，站在二樓的陽臺，我伸手就能抓到它的葉子。等秋深了，深深的黃飄在枝頭，一陣風(fēng)過，你便能聽見那細微的“啪啪”聲，那是一個小生命的離群與逝去。
可并無遺憾，我甚至聽出了梧桐葉的快樂。它們脫離枝頭，奉獻出自己的身體，把營養(yǎng)還給母親。
風(fēng)吹稻田。
農(nóng)忙時節(jié)，奶奶常帶我去稻田。稻子熟后，一穗穗地低著頭。風(fēng)吹過這些稻子，掀起了金黃的浪，隨之而來的“唰唰”聲，大概是天底下最悅耳的聲音了，“無田似我猶欣舞，何況田間望歲心?！庇谵r(nóng)人而言，這是豐收的歌聲;于我而言，這聲音空闊、遼遠，能與靈魂相撞，帶來由衷的喜悅。
小小的我坐在田埂上，望著農(nóng)人們?nèi)粘龆?，月入而入，雞鳴桑樹顛，落霞趕炊煙，好像歲月也醉心于金黃的稻田，在那兒踱來踱去，老也不走。人在草木間走，又要回到草木中去。倘若有一天，我們能聽懂它們的話，那我們也能聽懂自己內(nèi)心的聲音了。畢竟，對自然而言，我們也是一株株的草木。
就讓我們斂氣靜聲，沉下心去，且聽草木語。(許欣然)。
點評：人們在喧囂間奔波忙碌，忘記了來時的路，忘記了應(yīng)走向何方。這位同學(xué)的《且聽草木語》，帶領(lǐng)我們鬧中取靜，與自己談心，尋覓自然的靜謐翩躚，追求精神的獨立，體悟“人生最美是清歡”的真諦。
山西語文預(yù)測題目篇十三
讀著這一段材料，我的心為之驚愕：落葉在忽來忽去的風(fēng)中無法把握自己的方向!簡短的語言卻讓人意味深長，使人不得不感嘆于這個奧妙無窮的大千世界：原來在風(fēng)云變幻的世界，許多愿望并不一定能如愿以償，只要學(xué)會忍耐，隨機應(yīng)變，最終會到達理想的最高境界。
其實，人生活在茫茫社會中也需要與樹葉一般的平和心態(tài)。在社會競爭激烈的現(xiàn)代社會，臥虎藏龍，向著既定的理想發(fā)展奮斗固然不錯，但“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，我們難免會遇到一些阻礙或憂患。我們?nèi)绻痛嘶倚膯蕷猓瑏G失斗志，或者即使自己實力不夠也與困難硬拼，那就錯了。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)換視角，應(yīng)該循著困難而行，攜著憂患而止。試想樹葉若放棄自信，放棄機變，與強大的風(fēng)硬拼，它不僅達不到彼岸，而且早已灰飛煙滅了無蹤跡。所以，在遇到力不從心的阻力時，不妨試一試與風(fēng)一起飛翔，帶著理想以自信和機變?yōu)橐?，伴隨困難跨越猛烈的風(fēng)暴，穿越時光的隧道。
生活中種種苦澀，曾使人傷心流淚;歷程中縷縷煎熬，曾催人衰老憔悴……但正是由于不斷奮斗，不斷向上望，瘦弱生命才足以穿破種種阻礙與憂患，使自身得到斗志與智慧。
著名舞蹈家邰麗華，一位創(chuàng)造了生命奇跡的聾啞女子，并不因為自身的殘缺而放棄自己，一味沉淪，而是利用了舞蹈天賦來向人們闡釋了不屈的生命與頑強的斗志，她用優(yōu)美的舞蹈訴說著奇跡與偉大，演繹著青春年華，旺盛的生命力。她是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿與楷模。
其實在我的學(xué)習(xí)生活中，也時常會碰到一些煩惱，以前只會灰心喪氣，但隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)只要永不言棄，去擁抱困難，迎接困難，與困難共舞。我的人生便添了幾分亮麗，生命便抹上了綠色的希望。所以，撩亮慧眼，不要總是躲避困難，而學(xué)會與困難飛翔，將困難變?yōu)閯恿?，到時“守得云開見月明”，以小溪潺潺而觸動人生之大景觀，便有“柳暗花明又一村”的暢快。這種心情會更加真實，這種成功會更具魅力!
朋友，遇到阻礙，既不要心浮氣躁自高自大，也不要故作高深看破紅塵。試一試與阻礙一起飛翔：放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。
此刻的我，思緒飄飛，激情洋溢，文字在我筆端汩汩流淌，我的心在無垠的陽光里與風(fēng)一起飛翔。
范文四：
山西語文預(yù)測題目篇一
唐太宗曾以為：“以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替”，此為自律；孟子曰：“人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不寧”，“信”為他律。
“自律”和“他律”，哪個更重要？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】。
這是一道富有思辨性的話題作文?？忌趯忣}構(gòu)思時應(yīng)先理解概念“自律”和“他律”的內(nèi)涵，然后作權(quán)衡比較，完成驅(qū)動任務(wù)?！白月伞笔菍儆诘赖滦摒B(yǎng)層面的內(nèi)容，忽視思想品德的教育是不對的，但社會的發(fā)展又決不能僅僅依靠“自律”而正常發(fā)展?？忌魑臅r，著眼點不能僅僅是“自律”。人類的歷史證明，人類發(fā)展僅僅依靠人的自覺性是遠遠不夠的，還必須依靠紀(jì)律和法律來約束、規(guī)范人的行為。
具體的立意角度有：1.人生之路，唯有堅持自律，才能不被外物所惑；2.缺少了“他律”，“自律”也決不會得到可靠的保障，社會容易走向混亂；3.人人當(dāng)自律，他律亦不可少。
山西語文預(yù)測題目篇二
閱讀下面文字，按要求作文。
恐龍滅絕了，但留下的化石依然顯示出它們曾經(jīng)的強大;孔子去世了，但儒家的思想依然影響著今天人們的思考;北京奧運結(jié)束了，但奧運的精神依然振奮著每一位參與者的心……那些過去了的一切，雖然已經(jīng)從人們眼前離去，但它們背后的某些東西也許永遠不會在我們心中消失。
請以"依然在”為題，先將題目補充完整，寫一篇不少于800字的文章，文體不限(除詩歌外)。
山西語文預(yù)測題目篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一位年輕媽媽小瑜(化名)近日在微信朋友圈中曬出一張門診收費票據(jù)，稱自己帶孩子到人民醫(yī)院看病，趙醫(yī)生為其開了0.19元的藥，孩子服用后很有效，她非常想夸一夸這位醫(yī)生，表達自己內(nèi)心的感激。
這個消息傳出后，市民們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，并評論點贊——。
“這真是的良心藥方，群眾需要這樣的醫(yī)生?！?BR> “一毛九分錢治好了病，這醫(yī)生太好了，太有良心了?！?BR> “這才是治病救人、救死扶傷的好醫(yī)生，為其點贊!”
一時間，趙醫(yī)生成了“網(wǎng)紅”，醫(yī)院也成了“網(wǎng)紅醫(yī)院”。對此，趙醫(yī)生感到很意外，她再三說自己只是做了一件應(yīng)該做的事。
看到以上材料，你有何想法和感悟?請據(jù)此寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：這是一道。
材料作文。
材料作文一般由材料和要求組成關(guān)鍵語或出現(xiàn)在材料中或設(shè)置在要求里抓住這些關(guān)鍵語就可以把握材料主旨準(zhǔn)確理解材料及命題意圖。材料作文中的關(guān)鍵語往往是命題者在陳述對象、突出中心時特別強調(diào)或反復(fù)出現(xiàn)的詞句是命題者或材料中有關(guān)評議性語言它往往透露出命題者的情感傾向考生只要留心揣摩不難窺出其中端倪。材料中一毛九分錢就藥到病除這醫(yī)生不僅治好了病還替病人省了錢可謂醫(yī)者仁心。而醫(yī)生認為自己只是做好了本職工作卻引發(fā)了社會這么大的反響這反映出大家平時見得更多的是買天價藥甚至花天價還不能治好病的現(xiàn)象。延伸開去從病不起、吃不起到住不起、死不起再到食品危機、問題疫苗。這些問題一方面反映的是物價過快上漲導(dǎo)致的民生焦慮另一方面反映的是良心缺失導(dǎo)致的信任危機。可以寫。
記敘文。
要落實記敘文基本要求除記敘文六要素即時間、地點、人物事件起因、經(jīng)過、結(jié)果外要注意觸動心靈、選好記敘角度、凸顯人物個性、制造事件的矛盾或波瀾、適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫點綴等方面;可以寫成。
議論文。
論點鮮明突出扣緊論題充分說理靈活地運用論證。
方法。
語言要有文采言美意無窮。
【立意】1.醫(yī)者仁心，為良心點贊。
2.愿做好本職工作的醫(yī)生不再成為“網(wǎng)紅”。
3.抑制物價上漲，緩解民生優(yōu)慮。
4.重視精神文明建設(shè)，讓信任不再成為奢侈品。
5.藥品有價，醫(yī)德無價。
6.醫(yī)生有良知，就有良心藥。
【參考范文】。
近日，一張0.19元的門診收費單在網(wǎng)絡(luò)上火了起來，這位開出。
收據(jù)。
的趙醫(yī)生也成了“網(wǎng)紅醫(yī)生”，人們紛紛贊嘆趙醫(yī)生有良心。一件再正常不過的事，怎么會收到這樣的追捧呢?其背后反應(yīng)出的確是當(dāng)代社會天價醫(yī)藥費與醫(yī)生的職業(yè)操守缺失等問題。
“這真是的良心藥方?！币晃皇忻襁@樣感嘆道。
什么是良心藥方?花最少的錢治好群眾的病，使群眾的利益化的藥方便是良心藥方。反觀現(xiàn)在有的醫(yī)院開出的藥方，藥品五花八門，價格更是天價。甚至有的藥方患者根本看不明白，就像是醫(yī)院內(nèi)部的特殊符號?；颊吣弥@張“專家”開出的藥方，花費了過多的錢，換來的藥有時卻藥效甚微?；ㄙM了天價卻治不好病。而“網(wǎng)紅”趙醫(yī)生開出的0.19元的藥卻能藥到病除，這不正是“良心藥方”的切實體現(xiàn)嗎?天價藥方與良心藥方，一個歹毒，一個善良，難怪人們紛紛點贊。老百姓心里有桿秤啊!
“這才是治病救人、救死扶傷的好醫(yī)生，為其點贊!”另一位市民這樣說。
治病救人、救死扶傷，是醫(yī)生的初心和使命。好醫(yī)生應(yīng)是不貪圖錢財，不追名逐利，一心治病救人、負責(zé)任的有良心醫(yī)生。但是，現(xiàn)如今，醫(yī)療事故頻發(fā)，有的醫(yī)院的醫(yī)生不負責(zé)任，人們的就醫(yī)安全也得不到保障。前段時間，一名醫(yī)生因為給患者看病過程中，不注意遵守常規(guī)的。
醫(yī)學(xué)知識。
而導(dǎo)致5名患者意外感染了hiv病毒試問一旦這種嚴重不負責(zé)任的行為頻繁發(fā)生還有誰能夠在這樣的醫(yī)院安心就醫(yī)?而趙醫(yī)生本著醫(yī)者仁心的思想對癥下藥以給患者看好病為根本幫助患者切實解決了問題在成為“網(wǎng)紅”后也一再強調(diào)自己只是做了一件應(yīng)該做的事這才是正是名副其實負責(zé)任的良心醫(yī)生!應(yīng)該做的事普普通通的話語透著一份善良的心地;這話說起來容易做起來難啊!
就社會而言，當(dāng)良心醫(yī)生成為網(wǎng)紅，其反應(yīng)出的不僅僅是就醫(yī)方面的問題，更大的，是良心缺失導(dǎo)致的人與人間的信任問題。從醫(yī)療事故到食品安全，近年各方面的誠信、良心缺失等問題不計其數(shù)。三鹿毒奶粉、地溝油、雙匯瘦肉精、染色饅頭等等。
良心是品行，是美德，是正確的價值觀，更是一個人立身之本，一個國家興旺之源。就我們學(xué)生而言，良心是遵守承諾心地純潔、和善溫和，是規(guī)范自身行為，更是不欺騙他人!不狠毒而就整個社會而言，只有人人對自己的良心負責(zé)，才能使人與人間架起信任的橋梁，建設(shè)和諧社會。
讓我們共同為趙醫(yī)生醫(yī)者仁心點贊，也讓我們共同找回我們丟失的“良心”!
山西語文預(yù)測題目篇四
回顧這五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
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李芳也來參加考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！……。
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注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。
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它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
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要求：內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
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要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如”表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。
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請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。
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要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。
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要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
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要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2.注意寫出快活的情感。
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要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字數(shù)400個以上。
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提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
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要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數(shù)在500字左右。
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要求：從”喜歡”、”不喜歡”、”討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。
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要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。
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要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標(biāo)點符號。
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提示：五年（六年）的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
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要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。
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要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。（3）500字左右。
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要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數(shù)在450字左右。
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要求：（1）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如”表揚”、”鍛煉”、”理解”、”教育”、”關(guān)心”、”教訓(xùn)”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。
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提示：在我們現(xiàn)實生活中,有許多有能耐、有特長的人,請你圍繞”了不起”選擇二、三件事,把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。???;
山西語文預(yù)測題目篇五
生活中總會有一些偏僻的地方、陰暗的角落、孤獨的群體，人們不去注意，不去關(guān)心，甚至?xí)鲆?，但是這些不被注意的角落，往往會出人意料地散發(fā)出燦爛的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。
請以“角落里的光芒”為題，寫一篇文章。
【文題解析】。
這個作文題目貼近社會和人生，考察我們對人與人、人與社會、人與自然等方面的洞察和思考。這就要求我們?nèi)リP(guān)注社會中的平凡、普通的人或物，從平凡中彰顯偉大，從普通中發(fā)現(xiàn)卓越。
這個作文題目中的關(guān)鍵詞有兩個：“角落”與“光芒”。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等。“光芒”是指一種向四周發(fā)射的強烈的光線，可以指景物鮮明可愛、明亮動人，也可以引申為內(nèi)心充滿陽光，心靈美好，品質(zhì)高尚等。
兩個關(guān)鍵詞缺一不可，但題目是一個偏正型短語，應(yīng)突出修飾限制部分。行文要有主有次，重點突出“光芒”，可以表述為：雖然身處角落，但是依然光芒四射，明亮動人。
山西語文預(yù)測題目篇六
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)。
《美好時代》雜志社決定針對上述現(xiàn)象與問題開辟專欄，展開讀者大討論。請從下列選項中任選其一，完成寫作任務(wù)：
作為該專欄的一名年輕編輯，寫一篇短評，代表雜志社表達對這種現(xiàn)象的基本態(tài)度，引導(dǎo)讀者踴躍參與討論。
作為該雜志的一名高中生讀者，給欄目編輯寫一封信，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的判斷與思考，傳達中學(xué)生的心聲。
要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】：這是一道現(xiàn)象類材料作文題，在閱讀其他內(nèi)容前，你可以先思考一下題目所給出的材料提供了哪些寫作內(nèi)容?暗示了哪些思考方向?命題者的主要意圖是什么?兩個任務(wù)選項有何不同?你能想到哪些與題目材料或話題范疇契合的寫作素材?并在筆記區(qū)列一個簡單的寫作提綱。
思路點撥。
這道作文題以“審美”為基本話題，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中或自身存在的一些審美誤區(qū)，并運用批判性思維做出判斷與思考。材料借北大哲學(xué)教授的觀點引出話題，先正面肯定近年來中國社會審美境界的巨大進步，然后列舉出不可忽視的一些問題，最后交代出具體的論述話題——“低美感社會”。題目的寫作任務(wù)指令有兩項，任選其一。寫作者需要對兩項任務(wù)的具體要求仔細考量。
選擇寫作任務(wù)，文體方面沒有太多特殊的要求(寫一篇短評)，關(guān)鍵在于要注意內(nèi)容方面的限定性。寫作時要體現(xiàn)出兩大目的：一是代表雜志社對“低美感”現(xiàn)象表達基本的態(tài)度，二是引導(dǎo)讀者積極踴躍參與討論。即這篇短評的寫作重心不應(yīng)該是深入的議論與思考，而在于它的啟發(fā)性和引導(dǎo)價值。這意味著寫作者必須有準(zhǔn)確的身份定位，有明確的讀者意識。
選擇寫作任務(wù)，內(nèi)容方面沒有特別的要求，寫作目的主要在于“傳達中學(xué)生的心聲”，有嚴格的文體限定(書信體)、明確的身份限定(高中生讀者)和對象限定(欄目編輯，潛在對象是雜志的所有讀者)。這些限定性需要考慮到內(nèi)容的選擇，特別要注意貼合“高中生讀者”的實際。
審題時對上述任務(wù)指令必須有明晰而充分的認識，但無論選擇哪一項任務(wù)，文章的主體部分仍然屬于議論性寫作，對作文材料都要做“是什么(現(xiàn)象與表征)”“為什么(原因與危害)”“怎么樣(路徑與方法)”三個方面的考量。就“是什么(現(xiàn)象與表征)”層面來說，作文材料中有一些暗示，寫作者可以聯(lián)系現(xiàn)實，結(jié)合生活實際，進行由此及彼的類比聯(lián)想，進而增強論述的具體性與針對性。就“為什么(原因與危害)”層面來說，原因是多方面的，比如實用主義至上、眼球經(jīng)濟效應(yīng)、崇洋媚外、盲目從眾以及個體審美素養(yǎng)的缺乏(或?qū)徝澜逃矫娴膯栴})等等;另外，由此產(chǎn)生的后果與危害也是多方面、多層級的。就“怎么樣(路徑與方法)”層面來說，可以有“相關(guān)職能部門加強對傳播媒介的管理”“加強審美教育，提升大眾的審美素養(yǎng)”以及“增強文化自信，走有中國特色的美育之路”等方面的思考。
【高分佳作】：“低美感”現(xiàn)象之憂思。
讀者朋友們，大家好!今天我們討論的話題是“低美感”現(xiàn)象。
現(xiàn)實生活中，在一些思潮的影響下，在有些人的眼中，“蛇精網(wǎng)紅臉”成為時尚，“油頭粉面a4腰”是美;在網(wǎng)絡(luò)上，低俗獵奇短視頻大行其道;在文藝界，不管什么題材，“伊人”“未央”“芳華”等古風(fēng)詞語頻現(xiàn);還有唯好萊塢大片或美劇是從的看片看劇“鄙視鏈”，時尚圈勁吹的“日韓風(fēng)”……當(dāng)然，比“爛審美”與“壞品位”更可怕的，是干脆“不思考”，不少人在審美情趣和辨識能力方面流于懈怠、不求甚解、盲目跟風(fēng)。長此以往，社會的審美水準(zhǔn)與鑒賞能力必然會大大下降，更不用說創(chuàng)造美了。
為何會出現(xiàn)種.種“低美感”現(xiàn)象?原因是多方面的。有審美趣味的走偏移位，有審美取向的崇洋媚外，也有審美方向的簡單復(fù)古。當(dāng)然，更核心、更內(nèi)在的原因，則在于國人缺乏審美自信。
在過去的數(shù)千年里，我們的祖先曾經(jīng)創(chuàng)造出了燦爛的中華文明。君不見，“中國式審美”曾經(jīng)獨領(lǐng)風(fēng)騷：琳瑯滿目的漢代工藝品、筆走龍蛇的晉唐書法、美不勝收的宋元山水……它們都是每一個中國人心中最美最有詩意的符號，它不僅輻射到了近鄰，衍生出東亞文化圈，還傳播到西方，對西方近現(xiàn)代文明產(chǎn)生了深遠的影響。中華傳統(tǒng)之美，有華麗、恢弘、浩大之風(fēng)，也有質(zhì)樸、清新、瀟灑之格，或絢麗，或充盈，或空靈。當(dāng)下，重拾“中國式審美”，也許有助于我們更好地審視當(dāng)下，面向未來。
為此，我刊特開辟專欄，就“低美感”現(xiàn)象展開討論，歡迎廣大讀者積極參與，展示你的睿智，發(fā)表你的高見，給本專欄踴躍投稿。我們將從來稿中擇優(yōu)刊載，為各位讀者朋友提供交流思想的機會與平臺。
從傳播媒介的角度說，在“娛樂至上”“流量為王”的誤區(qū)中，一些網(wǎng)絡(luò)平臺刻意迎合低俗口味，為博眼球不惜挑戰(zhàn)公序良俗。傳播媒介應(yīng)該是審美的風(fēng)向標(biāo)，但當(dāng)今社會，媒介似乎被“流量為王”的自媒體所“接管”，獵奇、低俗、審丑成了常態(tài)。這樣的審美病征，降低了整個社會的審美格調(diào)，甚至造成了惡性循環(huán)。發(fā)生雪崩，沒有一片雪花是無辜的。廣大“吃瓜群眾”雖然只是在看熱鬧，卻也在無形之中推波助瀾。這種大的審美環(huán)境，不利于青少年審美趣味的培養(yǎng)，不利于我們審美能力的提升。
所以，我認為，作為社會公共文化的審美價值體系，要徹底消除“低美感”這一社會現(xiàn)象，應(yīng)該引導(dǎo)積極向上的審美風(fēng)氣，杜絕庸俗、低俗、艷俗之風(fēng)。為此，相關(guān)部門與主流媒體應(yīng)該承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任;同時，每一個社會成員都要堅守文化自信，自覺提升審美趣味，提高鑒賞水平。這世界從不缺乏美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛和鑒賞美的能力。只要各方面共同努力，特別是充分發(fā)揮像貴刊一樣有責(zé)任感的媒體的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮我們年青一代的生力軍作用，我相信，“低美感”的浮云，遮不住真正熱愛美、追求美的眼光!
此致
敬禮!
一名高中生讀者。
×年×月×日。
【點評】。
添加副標(biāo)題，開篇交代寫作緣由，更有針對性。
從“現(xiàn)實生活”“網(wǎng)絡(luò)世界”和“我們身邊”三個層面概述現(xiàn)象，提出問題。
側(cè)重從審美主體的角度論述原因;對“破洞裝”的論述緊承上文，緊扣自我身份或角色進行分析，體現(xiàn)出較強的身份意識與寫作針對性。
從傳播媒介角度分析原因，與上文結(jié)合在一起，體現(xiàn)了分析論述的角度意識，也體現(xiàn)出論述的層次感;扣住“青少年審美趣味的培養(yǎng)”來說危害，體現(xiàn)針對性。
著眼于“怎么樣”的角度，從兩個方面論述解決問題的思路與辦法;最后兩句再次強調(diào)身份意識，并明顯點題，體現(xiàn)了作者良好的寫作素養(yǎng)。
山西語文預(yù)測題目篇七
2月26日下午，河南濮陽市清豐縣的一個村子里，華北水利水電大學(xué)的大學(xué)學(xué)生孟瑞鵬救起兩名落水兒童而不幸溺死。后續(xù)消息稱，被救起孩子的家長因為害怕承擔(dān)責(zé)任而躲避不語，且拒不承認孩子是被救起的。此事一出，就引發(fā)了社會各界的熱切關(guān)注。
托爾斯泰曾經(jīng)說過，人類的使命與責(zé)任在于自強不息的追求完美。而孟瑞鵬的人生價值也在救起落水兒童的瞬間得到了永恒體現(xiàn)，他用死詮釋什么是永遠的責(zé)任。相反，那兩名落水兒童的家長卻懼怕承擔(dān)責(zé)任，缺乏責(zé)任意識，甚至?xí)ケ拘?。讓英雄流血，讓良知流淚。
責(zé)任，燃起自己理性的火光。高爾基曾經(jīng)說過，我們應(yīng)該在自己身上燃起理性地火光，使蒙昧無知的人們可以看見我們。而他就是這樣的一個“在自己身上燃起理性地火光”的人。一名公交車司機途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他之做了三件事情。把車緩慢的停在路邊，并且用生命的力氣拉下手動車閘;把車門打開，讓乘客安全的下車;將發(fā)動機熄滅，確保了乘客和行人的安全。他做完這三件事情，安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止呼吸，這名司機叫做黃志全，他的名字值得所有人記住，他的責(zé)任意識值得所有的人學(xué)習(xí)。因為是他的智慧與責(zé)任拯救了全車人的性命。
責(zé)任，照亮世界與融化黑暗。莎士比亞曾經(jīng)說過，責(zé)任可以照亮整個世界，融化地上的黑暗。1920年，有一個11歲的美國男孩踢足球的時候不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時12.5鎂元素回一個不小的樹木?？梢宰阕阗I下5只下蛋的母雞。闖了禍的男孩大膽向父親承認了錯誤。父親讓他對他的過失負責(zé)，男孩為難地說，我哪里有那么多錢賠給人家?父親拿出12.5美元，說這錢我可以借給你，但是一年之后你要還給我。從此，這個男孩辛苦的打工賺錢，經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12.5美元這個天文數(shù)字，并且他還給了父親。他就是日后成為美國總統(tǒng)的里根，他在回憶時候說，通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么是責(zé)任。這為日后掃除心中的陰霾，照亮世界，奠定了基礎(chǔ)。
責(zé)任，是要使他人感到滿意。馬克吐溫曾經(jīng)說過，為責(zé)任而責(zé)任的事情，我們是沒有干過的，干的只不過是能使人感到滿意的那種責(zé)任。有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與兒女共享天倫之樂。老伴舍不得做的一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠已經(jīng)下定決心，不為所動，老板只得答應(yīng)，但問他是否可以幫忙再見一次房子，木匠答應(yīng)。在蓋房子的過程中，大家都看的出來，老木匠的心已經(jīng)不在工作上。用料不那么嚴格，做出的活計也沒有往日的水準(zhǔn)。可是老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給他。這是你的房子，我送給你的禮物，老板說。老木匠愣住了，他的后悔與羞愧溢于言表。他這一輩子改不少的好房子，最后卻給自己建筑一幢這樣粗制濫造的房子。
責(zé)任，猶如一股清泉，能夠凈化人的心靈;猶如寒冬中的一縷陽光，讓人感到溫暖;猶如一盞明燈，指引人方向。讓我們攜責(zé)任與良知同行，譜寫出人生精彩的華章!
山西語文預(yù)測題目篇八
時光如一縷清風(fēng)，吹過你的臉龐，想在觸摸它，它卻已經(jīng)走了。二三年級時，老師告訴我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”當(dāng)時什么也不懂就沒太在意。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了，我已成為六年級的畢業(yè)生，這時才明白什么是“寸金難買寸光陰”!就要升初中了，小學(xué)時光一晃就快結(jié)束了，心里十分著急，總覺得時間過得太快，可又無法讓時間停下來。
臥室里還堆放著小時候的好多玩具，它們都是我小時候的“玩伴”，整箱的玩具雖已破爛不堪，有的缺胳膊少腿，有的掉了汽車輪胎……可只要一拿起它們，就仿佛看見我正向爸爸媽媽撒嬌而索要玩具的景象。
曾今的圖畫本還在，里面全是我畫的，有螞蟻、貓、狗、動漫人物等等這些反映了我以前對事物的理解與崇拜。
房子周圍的大樹與我一起成長，現(xiàn)已由一顆顆小樹苗變成大樹，一到秋天落葉紛紛飄落，滿園都枯黃的樹葉。
我也由以前的調(diào)皮小屁孩變成陽光向上的小少年，我周圍的一切都在隨著時間的變化而變化。
光陰似箭，日月如梭。時光一去不復(fù)返，握住時光即為珍惜時光，珍惜現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績進入初中才是我們現(xiàn)在最該把握住的時光!
山西語文預(yù)測題目篇九
花說：我心依舊……——題記。
牡丹亦盎然。
“花開花落數(shù)十日”，是的，牡丹的生命是短暫的，但是仍然“牡丹天下奇”，短暫的生命也要絢麗開放，熱情盎然。
牡丹擁有傾國傾城的容貌，它是百花中最亮最炫的，即使它知道自己的人生只能燦爛幾天。但它并沒有因此而選擇郁郁寡歡，它仍然開得那么盎然，開得那么動人。
牡丹又是開得那么倔強而悠然。記得，武則天一日游園，下令明日一切花必須開放，唯有牡丹到了第二日依仍是苞蕾于枝，讓自己的信仰永恒于洛陽的歷史天空。
因為它心中有一個信念：自己的人生路由自己去主宰。
芙蓉也坦然。
“出淤泥而不染”，蓮的出身是卑微的，沒有清澈的湖水，但是它懂得“濯青蓮而不妖”。俗語說“近朱則赤，近墨則黑”，而蓮的成長卻是最好的反例。它立于渾濁的湖水墨黑的淤泥中，仍然亭亭玉立晶瑩剔透，在那粉紅的雙靨上擁有燦爛的微笑，擁有對未來生活渴望的信心，它開得是那么純純那么坦然。
此時它心中有一個希望：我要讓自己的人格永遠閃亮，不受外界的任何影響。
菊花仍依然。
“采菊東蘺下”，陶淵明心中的最愛是菊。為什么?因為它擁有“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何!”的自信，擁有“身殘猶有傲霜枝”的決心。菊沒有傾國傾城的貌，沒有蓮的傲潔，但是菊的內(nèi)心是那么的獨立，它不為世俗所打動，它喜歡的是山野的純凈環(huán)境是田園的自由生活。人們都想把它遷移到家中，盆景中，它總是郁郁寡歡難展笑顏。只有生活在那南山的風(fēng)中南山的水邊南山的土地上，它才會更舒適更幸福，才會開得更加美麗。
它告訴我們：不管外面的世界如何改變，我熱愛的只有在山那邊的那塊熱土地;不管外面的世界如何改變，我心依然!
蠟梅懂燦然。
“遙知不是雪，唯有暗香花”。蠟梅是那么渺小，是那么的讓人容易忘記。但是只要是知道它的人，都會情不自禁的愛上它的暗香——“零落成泥輾作塵，只是香如故!”
因此，無論是雪大霜重還是風(fēng)緊霧冷，它都要傲然枝頭，燦然開放!
即使它知道自己的外貌是那么不讓人注意，但它并沒有選擇放棄，因為它尊重來之不易的人生旅程。它不會因為外界的壓力而使自己放棄自己的目的。
它要讓人們明白：路是靠自己走，并且更要堅定目標(biāo)一直走下去，永不放棄。
山西語文預(yù)測題目篇十
河?xùn)|舊居的小區(qū)中央有一個小廣場，我常常認為它是我童年重要的一部分，甚至于充斥了我的整個童年回憶。
孩提時代的很大一部分美好是在回憶時所附加的，可如今，簡單的快樂也不常有了。
舊居樓下的孩子可能換了好幾代了，在我搬走時，樓下的孩子到我的肩膀，過了幾年，曾經(jīng)與我肩膀齊平的孩子也走了，留下了到他們肩膀的孩子們。而如今的孩子只能到我大腿，由此算來業(yè)已五六代了罷。
人生的帆該從何時張起的，我不敢說定，但是我的帆大概是從孩提時代就露出了一角了，像個小肚兜，掛在桅桿上。船就在海灣里到處飄，到處晃，沒有危險也不會擱淺。可過了兩年，一股颶風(fēng)吹了過來，我身不由己地被擠出港灣。
海深了，船大了，風(fēng)浪也大了。我遠遠地眺望，看見港灣里來了新的小船，他們和我曾經(jīng)一樣跌跌撞撞，也被包裹地嚴嚴實實，沒有危險可以自由地跌倒。
我自此揚帆向著海的深處航行，有時會寒風(fēng)凜冽，但我想大多數(shù)時候都是陽光燦爛的日子。海的深處會越來越深，與我一同出航的朋友漸漸不知去向，世界越來越大，我們漸漸分散了。
幾年過去。
風(fēng)來了，雨來了，雷_電也來了。
浪越來越大，船帆被撕裂，甲板被浸透，我瑟縮著身子躲在船艙里，看著烏云一點點壓下來。
驟雨與浪將船拱起，扔下，再拱起，再扔下。這也是生活，我想，恐懼并憤怒著。
是時候了，我站起來。在這片海里沉浮十八年!而最后的日子里，你有什么資格瑟縮!
我挺直脊梁，踢開艙門，剎那間，暴雨傾灑在我的臉上，不知為何與淚糾纏在一起，迎風(fēng)一道道流下。艙門在風(fēng)里來來回回地撞擊門框，雷電從遠處的云層里轟鳴。
“站起來!站起來!”我低吼著，艱難地挪動這風(fēng)雨中的軀體，在甲板上用繩子將自己和船栓捆在一起。抱著共存亡的決心。
生活不是平靜的湖面，風(fēng)浪甚至暴風(fēng)雨都是不可或缺的必經(jīng)之路。如今的風(fēng)浪，不僅是個挑戰(zhàn)，也是階梯，成功的階梯。
這以后將近一年的時間，海不出所料會變得愈發(fā)瘋狂，而我，也會愈發(fā)瘋狂，像老人，像楚門，像與海洋搏斗的猛士，像與命運拼搏的瘋子。
天總會放晴的，我想。在未來和煦陽光下的甲板上，我可能會有時間去回憶，那些關(guān)于自己孩提時代與學(xué)生時代的美好。像遠航的萬噸巨輪回憶港灣的溫存和暴雨中的堅強。
山西語文預(yù)測題目篇十一
夢想像天邊的太陽，散發(fā)著耀眼的光芒和溫暖的熱量。它燃燒自己，照亮我的人生，指引著我向前。
我像一只小船，航行在大海之上，夢想著有一天能到達海天相接的地方，去追尋生命中的太陽——我的夢想。
航行中，有時會遇到有風(fēng)的日子，大風(fēng)吹卷起海平面上的朵朵浪花，海波一波一波的涌來，掀起滔天的巨浪，小船幾乎要翻到了，不安地仄歪在浪頭上，搖晃著船身，絕望的把自己交由了天地處置。大風(fēng)吹翻桅桿，海浪打濕船身，不久竟下起雨來。豆大的雨滴砸在船上的每一個角落，澆滅了它前行的欲火。不然，還是算了，還是返航吧……可它不甘心于自己一路走來的苦楚，還是咬咬牙堅持了下來。它穩(wěn)定了船身，看準(zhǔn)形式在一個又一個大浪中曲折前行。
天晴。這時，船已經(jīng)完全濕透了，船頭的旗子緊緊貼在旗桿上，似乎對于剛才的風(fēng)浪還心有余悸。可是小船注意到，它身邊的空氣變得輕快，格外清新，海水上漲，把它托起，讓它離太陽更近了一步。它感謝剛才那場暴風(fēng)雨的洗禮，劫后余生的它被注入許多新生的力量，繼續(xù)航行在大_海上。微風(fēng)逗弄起陣陣漣漪，看那太陽，依舊在天邊，依舊耀眼。只有雨后才出現(xiàn)的彩虹斜斜的抹在太陽邊上，它想，那一定是太陽在為它加油，鼓勵它繼續(xù)向前，于是，它就鼓足了干勁。
傍晚，燃燒在天邊的晚霞墜入前方的海中，拉下了沉沉的黑夜。眼前沒有一顆星，更找不到月亮，一陣陰風(fēng)吹過，小船覺得他好孤獨，這一路下來，無論在風(fēng)浪中，還是在晴天時，沒有一個人陪著他，只有自己一個人在默默地向前，為了追趕那個太陽。一滴冰涼的液體從船身滑下，不知是水，還是淚，沉入大海，隨波紋起起伏伏。它并不孤單!回想起自己奮斗過的日子，它的心中充滿了無限感慨。抬頭看，黑暗的夜空那股靜謐而神奇的力量，更激勵著他向前，沖破眼前的黑暗。黑夜，竟也如此美麗。
那船，依舊航行在追夢的海上，我，依然走在追夢的路上，就讓小船張開潔白的風(fēng)帆，讓月光交織成我隱形的翅膀，向著那燃燒的太陽盡情展開。逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，感受指尖掠過的清風(fēng)，看看那越來越近的太陽，追夢的旅程是美好的，讓我繼續(xù)帶著夢想遠航!
山西語文預(yù)測題目篇十二
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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
學(xué)會聆聽自然萬物之聲，方才領(lǐng)會生命的真諦。
請圍繞“自然的聲響”寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息：不少于800字。
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題目：且聽草木語。
每每風(fēng)過樹梢，便不自覺駐足細聽，那悅耳之聲總令我想起草木的淺淺細語。
雨打竹林。
老家門前便是竹林。竹是蒼翠欲滴的竹，林是茂盛清涼的林。第一次竹林聽雨，是未帶傘的。那時隨爺爺去上田，回程便是雨，跑入竹林，我心下竟是清涼一陣，雨打在竹竿上，發(fā)出輕微又清脆的“啪啪”聲，竹便晃動起來，它的葉與竿碰到其他竹的葉與竿，又有一陣“沙沙”聲掠起。那時起，我常在雨季撐傘聽竹。在林間，我總能看到一兩朵小蘑菇，雨從它們白白的小傘蓋上滑下，恍惚間，我想，竹也大概把我認成一朵常來的蘑菇了。
梧桐葉落。
院中有一株高大的梧桐，是太爺爺親手植下的。梧桐葉最繁盛時，站在二樓的陽臺，我伸手就能抓到它的葉子。等秋深了，深深的黃飄在枝頭，一陣風(fēng)過，你便能聽見那細微的“啪啪”聲，那是一個小生命的離群與逝去。
可并無遺憾，我甚至聽出了梧桐葉的快樂。它們脫離枝頭，奉獻出自己的身體，把營養(yǎng)還給母親。
風(fēng)吹稻田。
農(nóng)忙時節(jié)，奶奶常帶我去稻田。稻子熟后，一穗穗地低著頭。風(fēng)吹過這些稻子，掀起了金黃的浪，隨之而來的“唰唰”聲，大概是天底下最悅耳的聲音了，“無田似我猶欣舞，何況田間望歲心?！庇谵r(nóng)人而言，這是豐收的歌聲;于我而言，這聲音空闊、遼遠，能與靈魂相撞，帶來由衷的喜悅。
小小的我坐在田埂上，望著農(nóng)人們?nèi)粘龆?，月入而入，雞鳴桑樹顛，落霞趕炊煙，好像歲月也醉心于金黃的稻田，在那兒踱來踱去，老也不走。人在草木間走，又要回到草木中去。倘若有一天，我們能聽懂它們的話，那我們也能聽懂自己內(nèi)心的聲音了。畢竟，對自然而言，我們也是一株株的草木。
就讓我們斂氣靜聲，沉下心去，且聽草木語。(許欣然)。
點評：人們在喧囂間奔波忙碌，忘記了來時的路，忘記了應(yīng)走向何方。這位同學(xué)的《且聽草木語》，帶領(lǐng)我們鬧中取靜，與自己談心，尋覓自然的靜謐翩躚，追求精神的獨立，體悟“人生最美是清歡”的真諦。
山西語文預(yù)測題目篇十三
讀著這一段材料，我的心為之驚愕：落葉在忽來忽去的風(fēng)中無法把握自己的方向!簡短的語言卻讓人意味深長，使人不得不感嘆于這個奧妙無窮的大千世界：原來在風(fēng)云變幻的世界，許多愿望并不一定能如愿以償，只要學(xué)會忍耐，隨機應(yīng)變，最終會到達理想的最高境界。
其實，人生活在茫茫社會中也需要與樹葉一般的平和心態(tài)。在社會競爭激烈的現(xiàn)代社會，臥虎藏龍，向著既定的理想發(fā)展奮斗固然不錯，但“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，我們難免會遇到一些阻礙或憂患。我們?nèi)绻痛嘶倚膯蕷猓瑏G失斗志，或者即使自己實力不夠也與困難硬拼，那就錯了。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)換視角，應(yīng)該循著困難而行，攜著憂患而止。試想樹葉若放棄自信，放棄機變，與強大的風(fēng)硬拼，它不僅達不到彼岸，而且早已灰飛煙滅了無蹤跡。所以，在遇到力不從心的阻力時，不妨試一試與風(fēng)一起飛翔，帶著理想以自信和機變?yōu)橐?，伴隨困難跨越猛烈的風(fēng)暴，穿越時光的隧道。
生活中種種苦澀，曾使人傷心流淚;歷程中縷縷煎熬，曾催人衰老憔悴……但正是由于不斷奮斗，不斷向上望，瘦弱生命才足以穿破種種阻礙與憂患，使自身得到斗志與智慧。
著名舞蹈家邰麗華，一位創(chuàng)造了生命奇跡的聾啞女子，并不因為自身的殘缺而放棄自己，一味沉淪，而是利用了舞蹈天賦來向人們闡釋了不屈的生命與頑強的斗志，她用優(yōu)美的舞蹈訴說著奇跡與偉大，演繹著青春年華，旺盛的生命力。她是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿與楷模。
其實在我的學(xué)習(xí)生活中，也時常會碰到一些煩惱，以前只會灰心喪氣，但隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)只要永不言棄，去擁抱困難，迎接困難，與困難共舞。我的人生便添了幾分亮麗，生命便抹上了綠色的希望。所以，撩亮慧眼，不要總是躲避困難，而學(xué)會與困難飛翔，將困難變?yōu)閯恿?，到時“守得云開見月明”，以小溪潺潺而觸動人生之大景觀，便有“柳暗花明又一村”的暢快。這種心情會更加真實，這種成功會更具魅力!
朋友，遇到阻礙，既不要心浮氣躁自高自大，也不要故作高深看破紅塵。試一試與阻礙一起飛翔：放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。
此刻的我，思緒飄飛，激情洋溢，文字在我筆端汩汩流淌，我的心在無垠的陽光里與風(fēng)一起飛翔。
范文四：