教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑,但如何進行優(yōu)質教育是我們所需要思考的。如何有效地管理自己的情緒是每個人追求內(nèi)心平靜的課題。通過閱讀總結范文,我們可以學習到一些寫作技巧和表達方法。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
你們好!草長鶯飛春意昂然,大班最后一學期悄然而至,今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表大二班所有老師對大家的到來表示熱烈歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。本學期的家園溝通更加靈活、有針對性,有時代性了,我們老師采用了寶寶在線、面談、電話等多種方式與各位家長及時溝通交流,家長配合更加密切,對孩子學習的關注度明顯提高,在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,讓我們最后一學期的家園合作能更默契更愉快!
孩子們迎來了新的一學期,這個學期只有短短5個月,六月底開完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了。這一學期,我們說它既是過度期,也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學,還要做好幼小銜接工作,要讓孩子初步了解小學生活與教學模式,并激起他們爭做小學生的欲望,這是我們工作的重點。
一.總結幼兒發(fā)展近況現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1.自理能力方面:
自從小朋友們進入了大班后,生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會保管自己的學習用品,整理自己的外套和書包,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,還經(jīng)常爭當值日生,主動幫助老師分發(fā)碗筷,整理游戲區(qū)、搬小椅子等等。此外動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2.學習能力方面:
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,例如語言活動,從中班時候看圖創(chuàng)編故事的膽怯慢慢已經(jīng)轉變?yōu)樵谕槊媲按竽懕硌莸淖孕?,其實我們?jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子寫數(shù)字,使我們的教學活動能順利進行下去,為以后的教學奠定基礎。同時在本學期藝術活動成為了我園的幼兒發(fā)展特色,每周一至周四的藝術活動也成了孩子們學習、展示的舞臺,豐富知識,鍛煉身體,促進孩子體、智、德、美全面發(fā)展。
3.社會情感方面:
進入大班后,孩子們常常以"我是大班小朋友"來督促自己,各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識,榮譽感也增強了。 當然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是這學期,覺得自己長大了,上課時沒有坐姿不認真聽講,對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進步。
4.衛(wèi)生保健方面我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則,積極做好各類消毒工作,做好流行疾病預防工作,為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境。我們還對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過"以點帶面"的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。
此外本學期開學至今,我們還開展了一系列活動,親子環(huán)保手工創(chuàng)意大賽、廣播操比賽、"媽媽我愛你"三八婦女節(jié)幼兒畫展、參觀小學等,孩子們都積極參與!
二.介紹本學期教育教學工作重點:幼小銜接(一)幼小銜接的重要性幼小銜接,是幼兒園教育的終結階段,是小學教育的開始階段,它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于:讓幼兒非常自然、順利的適應小學的學習生活。
澄清誤區(qū):為孩子入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質,包括自主學習、良好的控制力、對事情有探索思考的精神,而不是提前將一年級的習題讓孩子都做熟,這樣會使孩子對學習失去興趣,入學后容易課上精神不集中,家長應把握好學的度,以鼓勵孩子形成興趣和習慣為主。
(二)具體實施方法1.讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀,介紹相關的小學生活,讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望。
2.培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學以后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
3.培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
4.加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
5.培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。
我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者家長來教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。所以現(xiàn)在仍需要家長在接下來的兩個多月里從以下方面,繼續(xù)配合我們老師,共同輔導孩子。
1.培養(yǎng)孩子良好的生活習慣要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上,規(guī)定孩子應在9:00--9:30之間睡覺;早上,家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣,在8點前準時入園開展活動。此外還要教育孩子保持儀表整潔,愛護玩具用品,學會整理書包,等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習慣了。
2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點要指導孩子學會寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號碼,以及家庭住址等等,(這些是大班每個孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
3.培養(yǎng)孩子的任務意識其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識,如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后,就要獨立記住許多東西,特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等。要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓練他們,其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個時候家長就不要包辦代替,但是可以適當提醒,讓他記住老師交待的任務是自已的事,應該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點,如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此,家長要放手讓孩子自己去獨立完成,這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。
4.堅持入園?,F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了,班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,孩子還是應該堅持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,可及時的和老師請假,好讓我們放心孩子是什么原因沒有來園。
使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W生幼兒園和家長必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學的溝通聯(lián)系工作。在本學期中,我園組織幼兒集體參觀了小學,熟悉小學環(huán)境,了解小學生的學習及生活情況,并因勢利導組織幼兒討論,開展"我要上小學了"的主題活動,讓幼兒模擬做一名小學生,激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課需上40-45分鐘,要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點,在本學期幼兒每次學習活動的時間增長到30-35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力,為幼兒適應小學學習作準備。
4)保證良好的休息質量。午休睡眠時間由原來的12點--2點半,變更至12--2點,提早半小時起床,也是我們在4月中旬開始的幼小銜接的一環(huán)節(jié),所以家長也應提醒孩子早睡早起,保證良好的休息質量。
5)完善獎勵制度。上學期幼兒日常獎勵辦法"表揚信",幼兒很感興趣,起到了督促鼓勵表揚的作用。本學期我們將結合小學的獎勵辦法,繼續(xù)延用這一良好舉措,通過幼兒日常完成作業(yè)情況、課上回答問題情況、小測驗成績優(yōu)秀、幫助班集體做事等,隨時發(fā)給孩子表揚信,鞏固其行為的養(yǎng)成。
三.我園近期安排我園近期將開展幼兒歌唱大賽,幼兒舞蹈大賽,幼兒故事大賽。家長可以積極響應這些活動在家為孩子出謀劃策,把握好每一個鍛煉孩子,給孩子展示的機會!我們老師認為每個孩子都是有特長的,需要去深刻發(fā)掘,同時下周二我們也會在班級先進行比賽,以家庭為單位的優(yōu)秀作品我們會選送至全園進行決賽。比賽內(nèi)容自選,可在近期告知老師,我們期待孩子都自信滿滿!
新的學期新的合作,相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進幼兒的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過幼兒在園的最后一個學期,順利的送他們進入小學。在此,我僅代表我班三位教師,祝您全家生活美滿、幸福安康!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇二
各位家長朋友:下午好!
首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長半日活動,在這里我代表大(1)班的兩位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。通過三個月的相處,我們和孩子一起學習,一同游戲已經(jīng)有了很深的感情,同樣我們和家長之間有了一定的了解,也十分感謝各位家長在這一學期中對我們工作的支持。我先說一下這次家長會的主要內(nèi)容:一.大班幼兒的教育目標二.大班幼兒的年齡特點三.孩子在園的表現(xiàn)四.家園合作的情況及對家長朋友的幾點建議。
一.大班幼兒教育目標:
(一)健康。
1.身體健康,能較好地適應環(huán)境(生病的人明顯比小班少)。
2.生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
3.逐步形成自我保護和安全意識。
(二)語言。
1.會說普通話。
2.樂意與人交談。
3.能清楚說出自己想說的事。
(三)科學。
1.能積極主動,較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。
2.在生活和游戲中感受事物的數(shù)量,體驗數(shù)學的重要和有趣。
(四)社會。
1.能主動地參與各項活動,有信心。
2.在活動中學習互助,合作,分享,有同情心。
3.能努力做好力所能及的事。
(五)藝術。
1.積極主動地參與藝術活動。
2.能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作。
二.大班幼兒年齡特點:
大班幼兒處于三年學前教育期的晚期,是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣;他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了;他們好學多問,學習能力有了顯著提高,他們能較好地控制自己的行為;初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異。
三.孩子在園表現(xiàn)。
我們的孩子在升入大班后的短短三個月里也長大了許多,懂事了許多,各方面能力都有了一定的提高。平時在幼兒園,孩子們能用普通話進行交流,能積極主動的參加各項活動,有良好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力較強,以逐步形成自我保護和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法。現(xiàn)在就家長最關心的——孩子成長的情況,來說說孩子近階段在幼兒園的表現(xiàn)。我班的孩子大多聰明、活潑、,和小伙伴們能友好相處,有的孩子還能互相幫助,相互合作。在爭創(chuàng)小組長活動中,孩子們個個積極認真,努力做好自己的“工作”,如收發(fā)書本、鉛筆,發(fā)勺子,擦桌子等等。像謝佳儀.謝迪.吳苑.李嘉欣.陸江赟.周涵.張慧.宗雨安.蔣心怡.蔣梓軒等小朋友都會十分主動地為班級做力所能及的事。
到了大班我們比較重視孩子語言方面的發(fā)展,我們會通過多與孩子交流,鼓勵孩子上課積極回答問題等,我們平時也會照顧一些膽量比較小的幼兒主動叫他們起來回答問題。現(xiàn)在我班大多數(shù)孩子都能認真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數(shù)孩子都能積極舉手發(fā)言,并能用完整的語言進行表達。如陸江赟.湯意.何子涵.徐晨陽.張宇嬌.孫佳璐.馮奕鴻.李劍.湯欽雅.謝佳儀.湯蒙丹等。另外大班的數(shù)學對孩子來說也十分重要,一學年要求孩子掌握10以內(nèi)的分成與組成;10以內(nèi)的加減;看圖編應用題,并列式計算;還要認識一些基本的形體。我們會創(chuàng)設相應的教學情境,提供相應的操作材料,運用相應的教學方式來促進幼兒的數(shù)學學習,并去發(fā)掘生活中的數(shù)學。我班的蔣海鵬.薛兆能.湯意.何子涵.湯天宇.湯恩欽.謝迪.王孟佳等人對數(shù)學特別感興趣,而且每次作業(yè)都做得有快又對。而還有一些小朋友在語言和數(shù)學這兩方面有了一定的進步,像是周亮亮.周哲鵬.蔣晗.謝玲.孫銘成.施葭穎.張怡.王偉.湯宇鋮.黃蘇.單希賢.朱晨茜.花駿南.吳馨怡.喻碩.潘錦楓.史明輝.張嘉憶等。
總之,每個孩子都有各自的進步,也都有各自的優(yōu)點,我想給我三天時間也說不完,每當發(fā)現(xiàn)他們有一點進步我們都會記錄下來,并及時表揚使他更有自信。當然還是會個別孩子由于自動能力相對較差,上課時沒坐相,不能認真聽講,對老師所授的內(nèi)容不能較好掌握,下課后喜歡和別的小朋友一起,追追趕趕,打打鬧鬧。所以我們還會繼續(xù)努力去教育好每個孩子。
四.家園合作情況。
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,只有家園合作,密切配合,才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學活動是按主題形式展開的,本學期我們就有10個主題,已經(jīng)完成了7個主題,還有3個主題。在各個主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作,去學習,而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集,在收集的過程中對于幼兒來說也是一個很好的學習過程。而本學期我們就請家長幫忙收集了很多的材料,大家都是很積極地和孩子一起收集和制作,只要是孩子學習要用到的你們都會想辦法去找來,在這里我要向大家說聲“謝謝”,正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。
為了以后我們能夠更好地合作,我說一下對家長的幾點建議:
1.《家園聯(lián)系冊》是家長與老師溝通的橋梁。上面及時反映了孩子在幼兒園及在家的表現(xiàn)情況,請各位家長能認真填寫,及時反饋,以便于我們有重點有針對性的進行教育。
2.本學期我們增加的作業(yè)本主要是用來記錄孩子所學到的知識。請家長能夠按時完成并上交,以有利于我們及時了解孩子的學習情況。(我發(fā)現(xiàn)我班的家長大都比較負責,對于以上兩項內(nèi)容都能認真完成。)。
3.天氣越來越冷,請家長以身作則,讓孩子養(yǎng)成按時入園的好習慣,不隨便缺課,做到有事先請假。
4.關心孩子,多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語言,讓孩子學會用完整的言語去表達自己的想法。5.關注孩子的興趣和做事的態(tài)度。
6.平時多表揚孩子,讓孩子在鼓勵中進步!
7.為了孩子的安全請準時接送孩子。總之,對于幼兒園教育方面的疑問,建議,要求或者是指導,我們懇切地希望家長們直接的,及時地和老師溝通,以利于我們及時地改進工作。相信在我們的友好合作下,我們的活動會越來越豐富,我們的孩子會越來越棒。
最后祝大家工作順利,天天快樂!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各們家長朋友:
首先感謝各位家長,在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作,我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識,在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績,一個班級集體就像是一個家庭,教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者,為了孩子們的健康成長,我們都要以這個集體為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們希望孩子在這個大家庭中,快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。
時間過得真快,轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了,記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候,哭哭啼啼不肯來幼兒園,種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知,通過家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進步,比如說:認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友,結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中,孩子們逐步的適應了集體生活,并樂意參與到活動中,學習了許多的本領。這學期,從孩子進入了小班后,我們的隊伍也強大了,現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣。
孩子們經(jīng)過小班一學期的學習和生活,在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域:總體來說孩子的語言能力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,口齒清楚,如:樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽等??茖W領域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數(shù)學的操作活動,但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學操作活動還有一定的困難,有待下學期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強,能夠初步了解不同季節(jié)的特征,感受自然界變化,知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域:由于我們是以健康和美術為特色,故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標。社會領域:我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗各種活動時,也能夠愉快的參與,親近老師和阿姨,并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域:本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在,結合本園的特色水粉畫,讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式,引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。
幼兒園到底教些什么,孩子們到底學些什么,肯定是家長們最關心的一個問題。
小二班課程表20xx年2月。
周一周二周三周四周五。
上午主題(科學)主題(語言)主題(社會)數(shù)學主題(藝術)。
音樂游戲益智游戲建構游戲體育活動。
戶外:自制戶外:大型戶外:自制戶外:民間。
下午語言科學音樂美術周末活動。
戶外:器械戶外:自主區(qū)域戶外:器械區(qū)域。
下面我進行些簡單的介紹本學期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
這一學期,我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣,將繼續(xù)開展主題教育活動。
在每一個主題活動開展之前,我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗,同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗,就能積極參與講述、操作、表演等活動,從中學會分享經(jīng)驗,豐富知識,提高動手動腦的能力,并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據(jù)主題網(wǎng)絡我們設置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進而不斷地進行新的探索活動。
本學期班級的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將通過各種有趣的教學活動,讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動,幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有:湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
1、二月主題:過年真好。
向家長介紹班務工作,取得家長的配合。
每月均需要家長配合的內(nèi)容:
1、當孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時,我們會通過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,希望得到各位家長的支持和配合。
2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時,希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務,《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。
3、請家長們隨時關注班級論壇,關注班級的各種動態(tài)。(家長注冊)。
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗和困惑,以口頭或書面的形式介紹給大家。
5、幼兒來、離家時,請家長檢查幼兒身上有無危險物品,要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專人來接,如果換人了請及時與老師聯(lián)系,入園是必須送到幼兒園門口,交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇四
打碎了碗(群朗誦)。
掛倒了椅。
走到門口還摔了個大筋斗。
老師戳著我們的頭,說:。
你們這些瘋孩子什么時候才變乖。
老師老師我是孫悟空(男孩甲說)。
老師老師我是二郎神(男孩乙說)。
老師老師我變來變?nèi)ミ€是個小小孩(齊聲說)。
踮起腳尖(女孩說)。
走進熟悉的幼兒園。
我把一棵紫丁香載在老師的窗前。
讓它綠色的枝葉兒伸進教室的窗口。
看著您上課。
您看,您看,紫丁香就是我們一張張可愛的笑臉。
運動場上我們在大喊(群朗誦)。
何老師,王老師加油!加油!
vcd出現(xiàn)我們的老師。
我禁不住親吻屏幕上的您叭叭叭!
何老師我愛您!馮老師我愛您!
老師看看我們的個子吧!(男孩說)。
盡管肩還不寬胸還不厚。
可畢竟日日升高天天長大。
象春天的筍子。
一日三拔。
而我們的眼睛(群朗誦)。
閃亮閃亮的睦子。
充滿情充滿愛充滿生機。
我們帶著老師的愛同學的愛。
向前向上跨進小學的校園。
親愛的老師當我們帶上紅領巾必須會回來看您!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇五
從幼兒園進入小學學習,是孩子成長中的一件大事,生活中的一個重大轉折。幼兒園和小學是兩個截然不同的學段,幼兒園以培養(yǎng)幼兒學習興趣為主要目的,而小學一年級是義務教育的開始,對學習有標準考核的要求,這對剛從幼兒園畢業(yè)的大班孩子們來說,是他重要的一個歷程。如何讓大班幼兒愉快地進入小學,自信獨立地面對小學生活呢?今天我們來共同探討:。
(一)做好上小學的心理準備。
(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識。
(三)加強孩子學習方面的自我管理能力。
這里所說的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準備。入學前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成.閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。孩子年齡較小,現(xiàn)在引導孩子閱讀繪本,效果比較好,生動的圖畫配上簡單的文字,有大人講解為主,還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。學習拼音后,給孩子購買注音讀物,慢慢引導孩子自主閱讀,當然這個過程需要家長耐心的配合,閱讀能改變孩子的性格,閱讀更能改變孩子的人生。家庭要創(chuàng)造閱讀氛圍,大人主動閱讀,在第一學期即將結束的時候大部分孩子都能自己閱讀,此時他的閱讀量已經(jīng)大大增加。
(四)培養(yǎng)孩子的注意力。
孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生,他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結果很可能導致孩子沒興趣聽,對什么都不認真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。
(五)加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。
孩子從幼兒園到小學,面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關系很重要。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事。
(六)要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。
對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我,不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后,學生較多,沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。教育孩子正確面對挫折。將來入小學后,為某種原因受到老師的批評,同學之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
(七)良好行為習慣的培養(yǎng)。
“良好習慣美好人生”,孩子優(yōu)良的品行影響其一生。步入小學校園的第一天,我們的孩子就成為了小學生,都要有規(guī)范去約束他,上課、聽講、課間、行走、入廁、就餐、站隊、路隊等,舉手投足都要做到舉止文明,禮貌大方,學校更會有教師學生監(jiān)督,有積分有評比,希望家長依據(jù)學校、班級的要求多配合。
(八)小學一年級課程特點。
進入一年級后,課程設置跟幼兒園截然不同,語文、數(shù)學、品德、寫字、美術、音樂、體育,每周還有各種社團:剪紙、籃球、象棋、美術、樂團、合唱、科技、電腦等,學生可依據(jù)興趣參加,總之,小學生活比較多姿多彩,家長要給孩子正面引導,提高興趣,不能當面給予負面影響,使孩子產(chǎn)生消極情緒。
一、漢語拼音。
讓許多家長頭痛的是孩子學習漢語拼音,要求能區(qū)分單韻母、復韻母、整體認讀音節(jié)、二拼音節(jié)、三拼音節(jié)。孩子起初接觸會覺得困難,根據(jù)老師要求多加練習。
二、識字、寫字。
各位家長,為了孩子的順利入學,我希望我們家長與老師要一起努力做到:時間上的互相靠攏,學習習慣和常規(guī)要求上互相銜接,生活自理能力上和小學互相銜接、加強閱讀能力的培養(yǎng)等,通過幼兒園與家庭的共同努力,協(xié)助孩子們踏上新的起點,做一個健康快樂的小學生。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、家長們:
你們好。
我是初×班×的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子×,×年畢業(yè)于×小學,當時我們選擇了×初中,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,她的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,特別是×老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
如今是信息時代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結合的原則?!岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站,“疏“指允許她在完成作業(yè)后,,時間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助她挑一些有益的網(wǎng)站,比如一些教育在線網(wǎng)站等。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然,在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。
我們家×每天早晨×點起床,這也是我們家長的起床時間,我們起床后第一件事就是打開復讀機,反復播放孩子的英語教科書磁帶。讓她一邊刷牙、洗臉、吃早飯,同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外,適當?shù)臅r候在家中用英文生活用語與孩子對話,閱讀一些英語笑話,不斷提高孩子學英語的興趣。
再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書籍?;蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。
作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,并以此來作為今天的總結。
謝謝!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇七
各位家長:
大家上午好!
作為老師我呼吁各位家長用冷靜去面對他的逆反,用理智去戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的煩燥,用智慧去周旋他的挑戰(zhàn),如果您做到了您就是贏家!面對孩子的逆反,冷靜不是冷峻,理智才能理解,智慧方能智??!面對逆反期的孩子們?nèi)绻帽┰锶獙┰铮美鋺?zhàn)去面對挑戰(zhàn)那么在你發(fā)怒的一瞬間你就徹底輸了!因為他有的是時間和你耗下去,有的是幼稚的想法和你應對,所以您要做一個智者!用冷靜去其鋒芒,用敵進我退,敵退我進的循循善誘去獲得我們愛的利益的最大化!
中考的功利性和中考選拔的層次性早已把我們即將面對臨的這個暑假的快樂和興趣剝奪殆盡,做為家長我們也將不得不為孩子做好假期的輔導安排,我們的孩子也不得不奔走于各科輔導班之間,做為老師對于假期的輔導安排我提一下我的想法。第一:要注重輔導的實效性。一定要打聽好輔導機構的口碑和輔導老師的能力以及責任心。第二:一定不要參加那種人數(shù)較多的大班,那種大班一般是管教不管會,輔導機構只是為了獲取利益。有條件的家庭可考慮一對一輔導。第三:要注重數(shù)學和物理兩大學科的輔導。物理學科連續(xù)兩年題目考的很難,就今年我們學校的畢業(yè)生而言上80分的就極少(物理滿分為90分)。今年中考的數(shù)學也出的非常難,最后兩個大題的最后一問很少有人得滿分。上110分以上的學生多的班級10幾個少的班級為個位數(shù)甚至是零。因此,我預言明年的中考數(shù)學也將會很難,即使比今年容易也不會也太大的反差,所以請各位家長一定要注重這兩學科的輔導。
其次,家長在假期里一定要注重體育科目的訓練,今年由于數(shù)學和物理兩學科難度的加大,導致學生文化科分數(shù)之間的差距較小而那些體育成績較好的同學,無疑在總分上占距了優(yōu)勢,所以敬請各位家長在假期里一定要抽出時間來和孩子練習他的薄弱環(huán)節(jié),絕對不能在體育這一科目上栽跟頭!立定跳遠和實心球的操作方法可以在百度視頻里面獲得,讓孩子練習一個標準備動作是跳得更遠和扔得的更遠的前提條件。班級里面有十幾名同學由于身體的原因,在大家集體練習時總是扭扭捏捏莫不開面子,家長一定要利用好暑假這個能夠單獨練習的機會,讓孩子好好的補一補,如果對于成績不好而又不愿意吃苦的孩子家長可以嘗試著和孩子一起練習,一起比賽!
對于孩子假期的學習家長一定要盯得緊、靠得上、拿得來,用自己的智慧和方法把孩子始終拿捏中手中,切不可報了輔導班,找了輔導老師自己一推六二五,萬事大吉,高高掛起。我曾反復的給學生強調(diào)過:“假期是最能拉開和縮小差距的最佳時期?!笔罴賰蓚€月的時間足以讓那些成績差一點的同學把落下的知識補上來,也足以讓兩個曾經(jīng)并駕齊趨的孩子其中一個的進步讓另外一個望塵莫及。福特說:“大部分成功的人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的。”這也是暑假之后一個班級內(nèi)若干黑馬跳出來的真正原因。一旦我們當中的一位同學感受到了學習的緊迫性,知道了“天道酬勤”道理,感悟到了某些漏掉的知識的真正內(nèi)含,體會到了在通往中考的路上你追我趕的競爭場面,他的思維就會茅塞頓開,他的學習就會一日千里,他就是那匹掙斷韁繩跳躍飛騰的黑馬!
下面我想和大家交流的話題是:面對這么一個如此不平凡的假期,我們家長怎么能夠做好自己。
其一作為家長我們要做一個“有心人”,我們要善于同孩子一起收集一些中考的詢息。您朋友的孩子、您親戚的孩子、您單位里同事的孩子、您小區(qū)里老相識的孩子,他們可能今年都參加過中考或高考,尤其是剛參加完今年中考的成績特別突出的孩子,向他們的家長或是他本人咨詢他成功的經(jīng)驗;向那些在初三一年里進步特別明顯的孩子咨詢他們進步的經(jīng)驗;向那些超常發(fā)揮的孩子咨詢他臨考時的狀態(tài)和自主復習時自己的心境調(diào)整的情況,向那些在考試中發(fā)揮失常的孩子咨詢他考試失利的教訓,這些經(jīng)驗和教訓都可以備做已用。也可以向那些成功的、進步的、超常的孩子的家長咨詢他們在孩子應考方面的經(jīng)驗?!笆律蠠o難事只怕有心人!”,“成功總是青睞那些有準備的人!”相信這些名言警句會給我們一些啟示。
其二作為家長我們要做一個“明眼人”,我們要善于查言觀色,用孩子的言行預知孩子的心理。這是個充滿幻想的年齡,他們的思維喜歡在自由的空間里插上翱翔的翅膀;這也是一個充滿秘密的年齡,他們不再仰視父母的高大,也不再愿意和父母分享,他們愿意把秘密埋在心里或記在本子上;這也是一個盲目自信、缺乏判斷的年齡,他們的盲目加之他們的逆反往往讓我們的努力付注東流,而他們卻毫無遺憾。這更是一個對異性充滿萌動的年齡,強大的信息工具讓我們想撲風捉影也倍感艱難。因此,我們家長一定要做一個明眼人,于他們的言行之中窺視他們的心理變化,用理智和巧妙的方法化解他們心中的迷惘、困頓、憂慮、肓從。尤其要注意假期中的男女同學間的不正常交往,我們學校向來不提倡任何形式的同學聚會、搭伴游玩,因此,當孩子提出這方面的要求時,一定要問清孩子的真正意圖,巧妙化解一些不必要的馬煩。
其三作為家長我們還要做一個“有閑人”,我們要善于利用工作之余的空閑,陪孩子一起閱讀、一起鍛煉、一起學習在其樂融融之中去享受天侖之樂,在一起學習之中讓孩子體會到您正在陪伴孩子一起踏在中考的路上,有您的陪護他們會更加的安心和坦然。有機會帶孩子一起游玩多接近大自然,用大自然的靈動去觸及孩子內(nèi)心的想像,用大自然的美好去陶冶孩子內(nèi)心的真、善、美。做為班主任我了解到咱班有二十九名同學不會游泳,做為一項求生的技能如果孩子現(xiàn)在還不會游泳這就是家長的失職,您帶給了他生命您還要送給他一些必要的保護自已生命的本領,而游泳就是其中最基本的一項,希望家長能夠利用假期讓孩子好好的學一學。當然,杜絕孩子在沒有家人陪護的情況下私自一人走進游泳館,更杜絕孩子在游泳館之外的任何水域游泳,每年整個濟南市都會因一個暑假而損失一個班的孩子!當然做為班主任提倡孩子學會游泳只是一個建議,如果您認為孩子學會了游泳反而不安全了,您有自己的選擇!
最后敬請各位家長在放假伊始能夠和孩子好好的計劃一下這個假期,讓這個假期充實而融滿親情,忙碌而飄溢快樂,競爭而不失閑逸,真正成為一個學習新知、填補缺憾、增加親情、開闊視野、增強體質、為學續(xù)力的假期,每一個同學都能夠在暑假之后的開學時馬上步入初三生活的快車道!并能感受得到暑假所能帶給他的給養(yǎng)!
再次感謝各位家長的到來,祝每一個家庭都有一個快樂的假期!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇八
各位家長:
你們好。
首先,感謝你們能在百忙之中抽空參與這次家長會,能重視對自己孩子的教育,支持我們教師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長認為教育全是教師的責任,應當由教師來管,這種想法其實是錯誤的。
各位家長應當都共識到:幼兒園和家庭是促進幼兒進展教育的主體,相互間是合作伙伴關系,共同的目標是盼望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的進展。
每個孩子的性格以及各方面的力量都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,我們教師也需要家長的積極協(xié)作。
說到這里再次感謝各位家長的協(xié)作!感謝!
上學期我就帶大班的,這學期雖然我才帶這個大班,但是我對局部幼兒還有肯定的了解的,假如您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等,家長們也不用擔憂,你可以和我們溝通講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最終一年,也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關鍵的一年。
作為教師,我們將更加急躁、認真、仔細,盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學的多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。
1.常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣,比方能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時幼兒能不掉飯粒,疼惜糧食,還能隨時檢查,掉了的飯粒立刻撿起來,并學會了相互監(jiān)視,飯后會主動擦嘴、漱口,雖然這些看起來很不起眼,但是很重要,可能有的家長會想,我家小孩哪會穿衣服啊,他穿衣服要到什么時候啊,這些就是一點點漸漸學會的,肯定要讓他自己經(jīng)受,這就是家園共育。
另外進入大班以后孩子們的責任意識增加了,通過選小組長,小班長,大家知道自己今日能不能輪到做小組長,并且要管好自己還要催促別人。
還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),鼓舞孩子們幫弟弟妹妹做事,增加了孩子們的驕傲感和責任感。
2.教學方面。
這學期我們科學重點是10以內(nèi)的組成和加減,排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、區(qū)分左右、熟悉球體、圓柱體、正方體、長方體等,語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖敘述。安康方面這學鍛煉幼兒的體質,加強幼兒的反抗力量。
藝術方面,歌曲孩子還是學得比擬好的,其中女孩子比擬積極一些,男孩子對音樂興趣不是很高,可能有的家長認為這個無所謂,其實藝術是開發(fā)孩子的右腦,所以我們也應當培育孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜愛美術一點,這學期美術有點難哦,家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?BR> 3.存在的問題。
在經(jīng)過一年的中班學習后,可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好,喜愛翹椅子,說話要搶嘴,吃飯要講話。嬉戲活動時自由散漫,在進入大班的這一年里,肯定要讓幼兒改正,不然到了小學里,教師重視成績的提高,行為習慣講的少了,幼兒就很難訂正了。
因此,我們教師在進展教學活動的同時,把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去,努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒明年就要上小學了,從以嬉戲為主的幼兒園生活,過渡到做一名能自我約束獨立仔細聽講完成作業(yè)的小學生,是對孩子的考驗,也是對家長與幼兒園工作的考驗,因此剛剛升入大班,我們就應當重視幼小連接,讓幼兒通過循序漸進的方式,貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那,應當隨著孩子年齡平穩(wěn)進展。
1、提高孩子的自理力量。
在幼兒園,生活上有教師幫助,但小學生生活一切要求自理。在家中,盼望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時,能做到吃飯快,同時保持桌面·地面·衣服三潔凈。在家時,也盼望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運動鍛煉。
下棋,畫畫,釣魚,是培育幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增加孩子大腦的興奮,留意力不集中的孩子,經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對留意力集中有很大的好處。
3、多鼓舞孩子。
要依據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子,應當夸獎時就夸獎,該批判時就批判。不實的'贊美只會導致幼兒以后更難承受批判和挫折,不僅不能幫忙幼兒提高自信念,還使孩子對自己的力量產(chǎn)生疑心。如孩子畫畫時畫得很亂,家長不要立刻用批判的口氣面對孩子,這樣很簡單丟失孩子的自信念。
1、嚴格使用接送卡。
為了孩子的安全,請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今日不能來接或者是換人來接,提前打電話告知教師。沒有接送卡的幼兒,交10元給教師,給你辦理。等大班學期完畢把卡退回,10元還退還給你。
2、幼兒來園時不能攜帶危急物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習,假如今日有重要的事不能來幼兒園了,麻煩各位家長打電話告知我們教師,我們也就不擔憂了。
5、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時,請您在送孩子入園時準時告知教師,以便我們能多關注孩子,避開意外事故的發(fā)生。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長賜予支持和幫助,這是為了開展各種教育活動而必需的資源。
8、小朋友明年將讀小學,盼望每個家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶,有需要定的家長,到教師這來登記一下。牛奶是按月收費,假如幼兒哪天請假請?zhí)崆案嬷覀儯翘炀筒欢ㄋ呐D塘恕?BR> 9、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做,有餛沌,面條、南瓜粥、等等。
有的家長特別重視作業(yè),把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起,其實這是錯誤的理解,幼兒園的孩子應當是以嬉戲為主的。
每周五我們將給每個孩子布置作業(yè),每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時請家長務必抽空在旁監(jiān)視,由于幼兒的自覺和自控力量還不是很高,不行能很仔細、很自覺的做好作業(yè)。盼望在與家長們的共同協(xié)作努力下,讓本班的幼兒更好、更安康地成長。
當您把您的孩子交于我們手中時,請您多給我們一份信念與理解,我們對每一個孩子都是公正的,我們會盡自己最大的努力,使您的孩子健康歡樂地成長。
這學期我們要建立一個群,請家長都參加,以便我們聯(lián)系,了解孩子在家的表現(xiàn),盼望在家園互動中使孩子能夠歡樂成長!
家長的滿足,是對我們工作的確定,更是對我們工作的鞭策。家長確定對我們教師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間,請各位家長多提珍貴意見和建議,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持,盼望家長能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇九
與我朝夕相伴的孩子們就要離開。
今夜,我倍感欣慰,
孩子們將飛向廣闊的藍天。
晨光中,
我面帶微笑,
迎接每個孩子到來。
暮色里,
我掩飾著疲憊,
目送每個孩子離去。
孩子們是一群可愛的小精靈。
三年來,我們相依相伴。
聽慣了,每個早晨的聲聲問候;。
看慣了,每個傍晚燦爛的笑臉。
童心,
就像尖尖小荷上的一滴露珠,
晶瑩剔透,
讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔。
多么希望,
在你們純真的心靈里,
播下智慧的種子。
多么希望,
在你們幼小的心田上,
撒滿愛的芬芳。
再見了,我親愛的孩子,
老師會打心底里,
永遠關愛著你們,
再見了,我親愛的孩子,
老師會在這里,
做你們永遠的守巢人!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十
各位家長:
你們好!我是小小班的班主任x老師。這是我們本學期第一次家長會,首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參加這次的家長會,同時衷心的感謝你們對我們教育工作的支持,我們今天召開這次家長會主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園、了解老師、了解托班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在幼兒園的生活學習情況。
2、希望家長進一步配合老師、加強老師與家長之間的聯(lián)系。
會議流程:
一、介紹班級老師,幼兒的情況。
我們班另外老師是王老師和張老師,我們幾位老師都受過專業(yè)訓練,希望家長能相信我們。
二、開設課程情況及應達到的目標要求。
本學期小小班主要以養(yǎng)成教育為重點;主要是培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,比如:講理貌,講衛(wèi)生,自己吃放,飯后能自覺擦嘴,正確的洗手,良好的坐姿,用心傾聽,不攻擊他人等等。我們的教育活動主要依據(jù)國家教委會規(guī)定的五大領域:健康、語言、科學、社會、藝術,據(jù)此我們開設有健康、語言、科學、社會、科學、數(shù)學,音樂和禮儀安全教育等八門課程,在幼兒教育方面,我們應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,保教并重,但也要關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,所以在制定教學目標時,我們改變了以往的教學目標,重新制定了新的教育目標:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
2、指導自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求。
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐、盥洗、入睡、能根據(jù)自己的需要入廁,喝水。
4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調(diào),在集體活動中愿意與同伴一起玩耍。
5、能有禮貌的與人溝通。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
三、幼兒情況分析。
小小班幼兒的年齡較小基本上都是兩歲半左右,而且因為寶貝們也是第一次離開父母的懷抱來到一個陌生的環(huán)境,難免會出現(xiàn)不適應,哭鬧是寶貝們發(fā)泄的唯一方式,所以每到新生入園時就會出現(xiàn)寶貝在教室哭,父母在外面哭的現(xiàn)象,但家長朋友們這是很正常的,叫入園焦慮期,我們也了解家長的心理怕寶貝在園里受委屈,吃不好等等,但你們放心我們會盡自己的努力照顧好每一位幼兒,雖然今天是開學第二天,但是寶貝們在各方面都有明顯的進步,昨天哭鬧的寶貝今天有的已經(jīng)不哭鬧了,有的寶貝也能按時進餐,比如我們班的重陽,逸咪,文昊還有很多小朋友,只有個別的幼兒還有哭鬧現(xiàn)象,寶貝的這種入園焦慮期過渡期因人而異,有的一兩天,有的得一周,有的時間更長,所以就需要家長朋友配合老師做好幼兒情緒安撫工作,家長要多鼓勵,多關心,多給幼兒講入園的好處,讓幼兒喜歡上上幼兒園。
四、我們對家長要求和希望。
我們老師和家長都希望孩子能健康,快樂的成長。孩子的教育是我們共同的奮斗目標,可是教育孩子不只需要學校的,還需要家長們的全力配合,其實我們家長是孩子的敵人老師是孩子的榜樣。所以在家里我們家長也要嚴格要求孩子,因此我們對家長也有幾點要求:
1、不要偷偷來看孩子,影響孩子情緒。
2、每周為孩子剪指甲,以防止孩子無意中傷人。
3、每天按時接送幼兒,早上7:30入園,下午16:30離園,如果別人代接請電話通知老師。
4、請家長送還是不要帶零食,順便檢查一下是否有危險品,我們家園做好雙保險。
5、如您的電話號碼有改動,請及時告知老師,方便聯(lián)系。
6、不給孩子帶貴重物品入園(手鏈,手鐲),以免丟失。
7、配合幼兒在家自己吃飯,學習穿脫衣服鞋子。
8、如幼兒有過敏史或疾病請告知老師。
9、每天看家園共育欄內(nèi)容。
我的發(fā)言代詞結束,謝謝大家。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長:
你們好!感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的信任、理解與支持,也表現(xiàn)了你們對孩子的無微不至的關心和愛。在此,我真誠地對你們說一聲:"謝謝"!同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的--一切為了孩子。我們這次家長會主題是:期待共同教育之花開放。
我們都知道:一個學校最重大的事是教育孩子!一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子!因此,教育孩子是我們父母和教師的職責,能教育孩子應該是我們大家的榮幸!
可當孩子上學了,你是否有過這種觀點呢?吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的!因為親愛的父母是孩子一生的導師,而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導師。
你又是否曾想過:同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習表現(xiàn)好,而有的學生學習表現(xiàn)差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。如何做好家庭教育呢?我們可以這樣做:
一、安全意識、良好習慣,從小抓起,從小事抓起。
平時要教育我們的孩子做到:
生命誠寶貴!安全要謹記!
乘車要定點等侯,身體不可伸出窗!
防火防電又防高,食品安全要衛(wèi)生!
課間游戲要文明,上下樓梯靠右行!
施工重地要遠離,勤儉節(jié)約平安行二、愛心陪伴,耐心交流。
除了物質,多給些真摯關愛和真誠交流。少些責怪,多給孩子些動力!有動力才有活力!
孩子學習的動力往往來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學生的在學校表現(xiàn)情況,學習情況(包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動腦筋解決問題的情況等)、和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學習的關注,當然在學習上就會非常用功,努力把學習搞好。
三、言傳身教、環(huán)境育人。
心理學家說:"孩子生活在批評中學會指責;敵視中學會好斗;恐懼中變得畏懼;鼓勵中學會自信;安全中學會理解信任"。家長對孩子教育的投入是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為我們應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,把孩子培養(yǎng)好教育好,做到問心無愧!
四、重視心理健康。
有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。品質素養(yǎng)非常重要,有專家指出:"學習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品"。我們應該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導示范孩子,讓孩子從小熱愛生活,積極生活,舉止文明,不受社會不良現(xiàn)象所影響。
那么,如何實現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學習成長兩不誤呢?
我們可以這樣輔導孩子學語文:
1、常檢查生字,聽孩子認讀生字,組詞,并試用組的詞說一句話或一段話,鍛煉孩子的口語表達能力。
2、每天傾聽孩子讀課文、背課文,并在書上簽字。
3、堅持聽寫每課要求會寫的字(田字格里的字),糾正孩子寫字姿勢。給孩子多些鼓勵,少些急躁。
4、讓孩子把每天在學校所學的內(nèi)容讀給你聽聽,所發(fā)生的事給你聽聽,在聽中檢查,在聽中提高孩子的口頭表達能力。
希望各位家長:多陪同多交流。請不要因為今日的"忙"留下日后對孩子的"愧"。有空和孩子聊聊天,多帶孩子去書店看看書。因為:讀書成就美好人生。
為了安全:我們約定和八不準:
八不準:
1、不準擅自到河里游泳、玩水。
2、不準在公路上玩耍、打鬧。
3、不準跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。
4、不準帶玩具、刀具、火機等危險物品來學校。
5、不準帶早餐、零食來學校吃。
6、不準用鉛筆戳人。
7、不準追逐打鬧。
8、不準做危險的游戲。
學前班作息時間:
早上到學校:7:20。
早餐時間:7:20。
星期一接小孩時間:16:05。
星期二至星期五為:17:20。
三、對家長的一些要求:
1、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。
2、教育孩子講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。
3、孩子每天入校前家長們要檢查孩子的書包、口袋。檢查書、筆帶齊了沒有,特別是鉛筆一定要在家里削好。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片)進學校。不要讓孩子穿拖鞋進學校。
4、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導,然后簽上你們的名字。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長:
大家好!
首先,我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。孩子們在幼兒園生活的最后半年了,也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的半年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
(一)幼小銜接問題:
班級人數(shù)是37人,其中男孩17人,女孩20人。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習慣比較好,樂于參加各種活動,動手能力比較強,自理能力普遍較好。
大二班的孩子們就要畢業(yè)了,為了使孩子能順利自然地適應小學的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在
思想
上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面。克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在上完課,讓幼兒學會自己
整理
椅子,實施三周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學
精神
的第一步。還要給孩子
提供
一個固定的學習的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去
整理
,父母可指導,但不要包辦代替,舉例:第一天書包里帶了什么東西,放學回家看看,有沒有丟東西,讓孩子心里有數(shù)。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的事不讓做,這樣打消了孩子的積極性。
在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實是有時候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。希望家長能多和我們老師溝通。例如放學時,在門口,有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
2、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。帶孩子出去玩,別人問你,你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好?!逼鋵?,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。
(二)常規(guī)方面工作:
今年,我是
我們
大二班的班主任,白老師是副班,惠老師是生活老師。我負責教學:寫字、社會、藝術、語言。白老師負責:拼音、健康、科學、數(shù)學?;堇蠋熦撠熀⒆颖S@塊。我對寫字要求比較嚴,原來寫的不錯的要寫的更加規(guī)范,原來寫的不好的讓孩子能寫的比較規(guī)范,原來不會寫的讓孩子會寫,所以每次學兩個生字重復更改就要三回,才能基本能過去。當然這時間,辛苦沒有白費,經(jīng)過這幾周的嚴格要求現(xiàn)在大部分孩子的作業(yè)能一次性完成。我
總結
了一下:一個是要求嚴格了,另一個是孩子認真了。我希望家長們不要介意我接下來說的,因為我一切是為了你的孩子,我的學生。有許多家長家園聯(lián)系手冊我怎么發(fā)下去,還是怎么交回來!我希望各位家長能把孩子每周星期一到星期五在家表現(xiàn)如實填寫,有什么不好的習慣或者你們說的孩子不聽的,可以寫在每周的家園聯(lián)系手冊上,這樣方便我們對每個孩子深入的了解和改正一些不好的習慣。也許,大家覺得孩子還小,長大的就自己改了。這種想法是錯誤的,孩子在做錯事的時候,沒人給孩子糾正,孩子就認為他做的是對的,也許一輩子也是認為這件本身錯的事是對的。當孩子做能做的事的時候,家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
100%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學方式老師特別有禮貌:作業(yè)完成得好的孩子有:上課認真的孩子有:積極舉手回答問題的有:
在這里要表揚幾位家長,他們經(jīng)常在智慧樹上發(fā)孩子的作業(yè)完成情況:
1、讓幼兒能按時到校不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20園
2、為了孩子的健康安全,請家長每次接孩子不要在遠處招手讓孩子跑過去。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈、小珠子等。如孩子服藥請教到保育老師的手中。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。
6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
8、在發(fā)下來作業(yè)或者其他的表格時,希望各位家長認真督促孩子完成或認真填寫按規(guī)定時間交來。
9、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們3位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十三
家長朋友們:
大家上午好!
我首先向大家作一下,我姓項,班主任兼語文老師,我們將朝夕相處6年,共同擔任起培養(yǎng)孩子的重任,還希望日后我們合作愉快,幫助孩子健康成長。
從今天家長的出席情況,我們可看出家長對孩子的關愛程度,在此提出表揚,希望六年的家長會大家都像今天一樣全員出席。非常感謝各位能來參加家長會。也謝謝各位家長對自然嶺小學的信任。在此,我代表一乙班的所有任課老師,向你們表示感謝。感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況。下面,我先來談談我們班的具體情況:
我班有學生64人,其中男生40人,女生24人。我們一乙班所有同學都很聰明,都有學習的天分,關鍵是在于努力了沒有。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。自上學期以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長:
下午好!
隨著秋天這個收獲之季的來臨,承載著家長們的希望,伴隨著寶貝們的歡聲笑語!咱們銘恩德藝幼兒園已經(jīng)開學已經(jīng)半個月了,為了讓寶貝們在恩賢八班這個大家庭中更加愉快的生活、學習和成長,為了我們的各項工作更加默契、更加有效的開展,今天占用大家一點點寶貴的時間,把大家召集在一起共同探討一個我們心中永遠最為關注的話題“孩子”。
首先請允許我代表恩賢八班全體老師感謝你們的到來,你們的到來是對我們工作最大的支持和鼓勵,謝謝大家!現(xiàn)在請大家配合將你們的手機調(diào)至震動或者是靜音狀態(tài)。非常感謝!
那么先由我做個自我介紹,我是陳老師,畢業(yè)于廣西師范大學文學院,從事幼兒教育工作多年,現(xiàn)繼續(xù)擔任咱們恩八班的主班老師擔任本班的教育工作,還有韋老師擔任本班幼兒的英語教育工作,還有林老師擔任本班的生活指導工作。
接下來我向大家介紹一下此次會議的主要內(nèi)容:
第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克,是出生時的兩倍多,神經(jīng)細胞容量增大,神經(jīng)纖維增長延伸,使神經(jīng)細胞之間出現(xiàn)了新的傳導道路,但神經(jīng)細胞脆弱,易疲勞。大腦皮層興奮過程占優(yōu)勢,抑制過程較弱,因而易興奮、易疲勞,每天睡眠時間約為14個小時。也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點。從生理方面看,他的腦部結構已經(jīng)基本成熟,因此三歲以后的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了,并且不容易忘記。身體動作發(fā)展得也非??欤覀冃枰獮楹⒆幼龅木褪遣灰绊懰X細胞迅速發(fā)展,而是加強提高自身的幼兒知識做出正確的引導和補助。
小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主,凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意,所以家長會常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,比如有時他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具時,周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激,他馬上就會分散注意,他的有意注意水平仍然很低,一般只能維持3—5分鐘。
第二、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛機械的背誦,所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3————就以為他識數(shù),常常會夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100!”孩子得意地數(shù),客人廉價地夸,弄得孩子飄飄然,實際上有時可能連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理,有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌,一旦問到孩子“你念的是什么呀?”“這首唐詩是什么意思?”,又有幾個孩子能夠說得出來,還有的家長當著孩子的面說孩子會了多少多少單詞,家長們千萬要記住談論孩子的什么什么好時我們要事實求是端正自己也是幫孩子端正他自己,孩子學到的知識是他的偷也偷不走,我們在生活中不要到處去獻耀會無形中害了孩子。大人要掌握孩子的記憶特點,讓孩子記的東西要盡量形象,是他們感興趣的,而不是僅僅滿足于孩子會背。滿足家長的虛榮心。
第三、這個年齡段的孩子很喜歡想象,有時還要夸大想象,這時家長就要特別注意分清一個“想象”和“說謊”的界限,孩子會由于強烈的想象,而常常達到分不清想象和現(xiàn)實的地步,比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談論爸爸媽媽帶他到xx動物園或植物園去玩,看到了大象、長頸鹿等等,其實他并沒有去,這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已,但這并不是有意在說謊。
第四、當幼兒在2歲—3歲時,孩子會產(chǎn)生與大人不合作的行為,比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求,并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助,家長覺得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點不聽話了”,這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰,在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況,大人正好可以趁這個機會適當?shù)刈屗麄儗W會自我服務的本領,比如讓他自己穿脫衣服,自己上床睡覺,自己洗手絹,系鞋帶等,還可以創(chuàng)設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動,如澆花,掃地,喂小動物等。
第五、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現(xiàn)象??梢院敛豢鋸埖卣f,一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調(diào)皮的),只不過由于個體差異(年齡大小、力氣大?。┟總€人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡單,也是和他們的年齡特點有關系,由于他們的口頭語言表達能力跟不上,不能用語言表達自己的心理活動,索性用手代替,也就是說用動作代替,甚至于用牙齒代替,這樣來的效果反而更快一些,因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因,如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象,我希望家長能夠諒解,因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點,所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的,但是我們老師也不是要推脫責任,作為老師一定要和小朋友耐心地講道理,盡量減少這種攻擊性行為,把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。
因此在日常教學中,我們把發(fā)展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標,這里包括兩方面的內(nèi)容,即“聽”和“說”,其中學會“聽”是最重要的,因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣說,理解別人說話的意思,知道別人是怎樣表達的,然后才會自己運用,自己去表達自己心里所想的,這就是“說”。
在小班對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括:學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴;喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話;能聽懂并愿意說普通話;在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思;初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育,希望家長在家中也經(jīng)常讓孩子練習說普通話,對幼兒進行一些聽說能力的培養(yǎng),給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做,這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是,幼兒2—3歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關鍵期,幼兒詞匯量迅速增多,家長會發(fā)現(xiàn)這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯,甚至會很驚訝,所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期,對幼兒適合時機的教育,在平時生活當中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言,不要怕孩子一下接受不了,其實孩子的潛力是很大的。
這個時候孩子處于一個模仿期,分不清好壞,好聽的話和不好的話(臟話)通通會吸收,如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話,就會對孩子的今后造成不好的影響。還有教育寶寶的時候盡量少用負面教育,就是少用不要怎樣怎樣,要多用要怎樣怎樣,因為寶寶記住的往往只有后面幾個字,不會太在意前面的要或者不要。老師和家長的言行舉止,會潛移默化的影響著孩子,有句話說得好,孩子就是自己的鏡子,所以我們要以身作則,時時刻刻注意給孩子樹立一個良好的榜樣。
(一)國學。
國學是我們中華民族的傳統(tǒng)文化,更是我園的一大特色,讓幼兒從小接觸國學知識,有助于提升幼兒的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。通過讀古經(jīng)、誦古文、修禮儀、習民俗,深刻領會中國傳統(tǒng)文化的博大精深,使孩子從小樹立“感恩于父母,報效于國家”的立志做人之道。
(二)全英文外教。
本園除開設幼兒園教學大綱基礎課程外,還引進當前幼兒園最先進的浸入式英語教學法,英語教師全部用英語與幼兒上課和交流,達到全園說英語的語言環(huán)境,讓幼兒說英語就象說漢語一樣流暢。并聘請外教,確保幼兒口語純正,讓孩子贏在起跑線上。
(三)奧爾夫音樂。
奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。它是一種人們必需自己參與的音樂,是先于智力的,不用什么大型的形式,不用結構,非常適合于兒童學習,讓每個孩子都有機會來感受、表現(xiàn)音樂的豐富性,而且有了自己廣泛的即興創(chuàng)作的空間。把孩子從單純的個體化的練聲,練琴帶入了合作的天地,讓他們早早地開始學習如何協(xié)作、服從、領導與被領導。讓孩子置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵,去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系,在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
基本通過:
1、聽力訓練。
2、節(jié)奏訓練:打擊樂器奏法及應用。
3、律動訓練:聲勢、形體、游戲等訓練及應用。
4、語言學習:作為音樂語言教學訓練及應用。
5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。
6、奧爾夫器樂的練習:節(jié)奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓練。
(四)蒙氏教學。
蒙特梭利是二十世紀享譽全球的幼兒教育家,她所創(chuàng)立的、獨特的幼兒教育法,風靡了整個西方世界,深刻地影響著世界各國,蒙特梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育,她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練,從尊重自由到建立意志,從平民教育到貴族教育,以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點,視兒童為有別于成人的獨立個體。反對填鴨式教學。主張從日常生活訓練著手,配合良好的學習環(huán)境、豐富的教具,讓兒童自發(fā)性地主動學習,自己建構完善的人格。
(五)感統(tǒng)訓練。
一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺,但實際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。人類的各種感覺學習貫穿了人的一生,簡單地講,這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體都不能發(fā)展。感覺統(tǒng)合學習的最關鍵期是7歲以前,因為在這期間,人類的大腦發(fā)展特別快。所以我們會正對這一項為我們的幼兒設計一系列的專業(yè)游戲活動,提高幼兒的感覺統(tǒng)合。
體能健康方面:身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識,學習保護自己;喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言活動方面:能有禮貌地與別人交談。能認真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣,喜閱讀圖書,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
科學活動方面:好奇、好問,能積極參與探索、操作活動。能運用多種感官,動手動腦,探究問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。親近大自然,愛護動、植物,能愛護周圍環(huán)境。
社會活動方面:能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往,學習合作和分享,感受合作、分享的快樂。理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則。樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習慣。愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。
藝術活動方面:喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
下面我將本學期將舉行的重大活動提前告知大家,如果有需要大家?guī)椭团浜系牡胤?,希望我們大家能夠多多合作和支持?BR> (1)每周一要舉行升旗儀式,請各位家長記得給寶貝們穿上咱們的園服哦!
(2)九月份——新生家訪、家長會、中秋游園活動;
(3)十月份——萬圣節(jié)活動;
(4)十一月份——秋游、故事大王比賽活動;
(5)十二月份——元旦演出;
(6)20xx年1月——首屆運動會、學習成果展示活動。
1、進入秋冬季節(jié)后,天氣漸冷,早上大家都會想要在溫暖的被窩里多呆一會,但是為了寶寶,我們一定要堅持,要讓寶寶養(yǎng)成早睡早起的習慣,請盡早送寶寶來參加晨間鍛煉活動,如果有特殊原因,要晚點到的,請事先和老師取得聯(lián)系,我們可以留好餐點。
2、請家長嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,持卡接送孩子,以保證寶寶的安全。
3、盡量不要讓寶寶缺勤,斷斷續(xù)續(xù)會使寶寶的情緒習慣、意識品質等地培養(yǎng)受到一定的影響,不是特殊情況不要請假,實在要請假請事先和老師取得聯(lián)系,如三天以上的要退伙食費的請到班上領請假條填寫。
4、安全方面,請再每天來園前檢查寶寶的書包、口袋,不要把危險物品(刀子、鐵釘、訂書針、打火機等等)帶入園,還有最好不要佩戴玉石金器之類的貴重物品,以免發(fā)生意外或者丟失。
5、寶寶還小,自我保護意識和自我控制意識比較弱,難免發(fā)生磕磕碰碰或者是你推我擠的時間,如果不小心發(fā)生了這種情況,希望大家互相理解、互相包容。
6、定期檢查寶寶的手指甲,以免藏細菌或者是抓傷自己及伙伴。
7、如果當天留著作業(yè),請家長陪同孩子一起完成,盡量做好當日事當日畢。
8、如教學活動需要寶寶從家里搜集一些材料時,請家長支持和協(xié)助。
9、請家長每天來到班級門口送幼兒或接幼兒,留一份心看看家園聯(lián)系墻,看有沒有出新的通知需要你們配合做的。
您將孩子交給我們,我們就會用心對待、對每個寶寶負責,每個寶寶健健康康、平平安安、快快樂樂的成長是我們共同的心愿,請大家放心,我也以一個媽媽的身份向大家保證一定會像對待自己的寶寶一般對待每一位寶寶,如果不幸有點磕磕碰碰之類的,那也不是我們所情愿的,希望大家可以諒解我們,有怨言、有情緒、有良好的意見或者建議,都可以找我們,我們都會虛心接受,合理采納,有問題就要及時解決。
今天的交流會到此結束,再次謝謝大家的理解與支持,謝謝?。?BR> 秋季大班家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長:
大家好!
我是xxx班xxx的爸爸,今天有幸作為家長代表在此交流,首先請允許我代表全體家長感謝實驗小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,衷心地感謝你們,你們辛苦了!
同時,我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長,我非常愿意把我的一些想法和大家作一個交流,我想,作為家長,我們有著共同的天性,就是愛我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長!
今天我想和大家分享三個觀念。
記得有人說過:播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。習慣是什么?,就是人們在長期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對穩(wěn)定的思維和行為的傾向,孔子說:“少成若天性,習慣如自然?!币馑季褪切r候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。事實上,習慣是一種慣性,也是一種能量的儲蓄,只有養(yǎng)成了良好的習慣,才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福,每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養(yǎng)。在家中,我注重培養(yǎng)孩子一些好的習慣,如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好,不睡懶覺等。人是被習慣塑造出來的。好習慣為人生注入強勁的動力,使生命更精彩。
身為父母,要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙,沒有時間照顧孩子,我認為這樣做是不好的。我們可以想一想:我們一整天的時間都在單位上,都奉獻給了工作,只有晚上短短的幾小時的時間,是和孩子在一起的,這幾小時應該完全屬于這個家庭的。所以我時刻都提醒自己:那是孩子的時間,是屬于家庭的,我會孩子一起看動畫片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!
我的做法和大家一樣,就是和學校的教育目標教育內(nèi)容一致。和學校老師保持密切聯(lián)系,配合老師對孩子的要求。做好入學前的各項準備,包括在寶寶成長冊上寫上家長的話,定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。
最后,我想說,我們都愛孩子,都希望他們將來過上幸福、快樂的生活,我想和大家一樣,繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,多用表揚,鼓勵的話去激勵孩子,相信全體小朋友在老師的關心和教育下,一定會健康快樂的成長!
謝謝大家!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長,感謝您于百忙之中抽出時間來參加家長會,請允許我代表六班對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
本校20xx屆初三級,教學認真,工作扎實;遵守紀律,努力,是近幾年里各方面比較看好的一屆,是很有潛力和希望的一屆。
請允許我為您大致介紹一下本班的情況:本班初三六班,共有學生52名,其中男生28,女生24名;應屆生48人,上晚自習48名,校外住宿生30名,特長生3名,音樂、美術和體育各1名。
班級班風正、學風濃,本學期前半學期班級在學校三十幾個教學班中第一。同學們在生活中團結友愛,學習上拼搏進取,整個班級充滿了生機和活力,洋溢著奮發(fā)和向上。
首先,在此我將六班科任教師作逐一介紹:物理高老師、數(shù)學王老師、語文王老師、化學呂老師、歷史陳老師、政治張老師、體育樊老師和帶英語的我,他們都是知識淵博,經(jīng)驗豐富,能力強、水平高的優(yōu)秀教師。
歲月荏苒,時光飛逝,轉眼間,您的孩子已升入初三,面臨中考,即將進行他們?nèi)松械牡谝淮沃卮筮x擇。為備戰(zhàn)中考,為給家長、學校交出一份滿意的答卷,在班級管理上,各位科任老師和班主任做出了大量而艱苦的工作:。
三年來,班級通過每周的班會集中教育、每天的課堂穿插灌輸和平時的接觸談話等,要求學生行為要符合中學生日常行為規(guī)范:。
自尊自愛,熱愛祖國。
誠實守信,禮貌待人。
遵規(guī)守紀,勤奮學習。
嚴于律已,遵守公德。
勤勞儉樸,孝敬父母。
(一)下面我按時間表來說明每天學生的學習情況和老師的教學情況。
1.6:20-7:00是第一個早自習,學校規(guī)定學生到校時間為6:40,班級是6:20,提前了20分鐘,班主任親自點名考勤。如有未到學生,立時給家里打電話查問,如果是校外住宿生,班主任帶領班干部到該生宿舍查訪。
2.7:00-7:20是早操,由于施工占用操場,初三級每逢周二、周四和周六出操,班主任跟班組織。
3.7:20-8:10是第二個早自習,早餐時間大約為15分鐘左右,余下的35分鐘時間里按既定順序由語文或英語老師輔導過關。作為班級的英語老師我將這時間的英語輔導過關情況給各位家長作一簡單介紹:按基礎分成三組,抽到的組拿上紙和筆提上板凳到樓道來聽寫小測驗。內(nèi)容包括最近上過的單詞、短語、句子、對話、課文、筆記和習題等,分值100分,每小題5分,共20題。收上來之后一般是當天批閱、當天發(fā)卷、當天改正。
5.12:00-14:05是午餐和午休時間,學校規(guī)定的到校時間是2:00,班級要求至遲在13:30到教室,上半小時的中午自習,班主任不定期來檢查。
7.15:45-16:30是課外活動時間。班級購置了一些體育器材,但由于校內(nèi)施工占用操場,學生活動空間異常狹小,盡管如此,班級還是鼓勵學生加強體育煅煉,進行一些場地占用小的體育運動,如打羽毛球,玩跳繩等。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十七
上午好!
非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個,就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
這個學期我和姜老師還是繼續(xù)擔任本班的工作,這個學期我們?nèi)齻€老師就會盡自己的全力教育好、帶好孩子們,希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。
我們班的孩子經(jīng)過了一年的學習,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動了,整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多,具體表現(xiàn)在:
1、生活自理能力方面,這方面孩子們的進步是最大的,做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁,學者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服,以及整理自己的衣物,學會了把脫下的鞋子排好放齊。
2、孩子們都喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
不足之處:
1、部分幼兒常常以自我為中心,安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差,同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。如:爭搶玩具;趁老師不注意的時候,就會與小朋友打打鬧鬧,可能孩子覺得這是在玩,但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的,其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。
2、個別孩子自控能力比較差,注意力時間短。尤其是上課的時候,大部分孩子都能積極的參與活動,但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。
3、個別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習慣還不是太好。如:吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。
2、能動能靜。反應快,動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。比如:我要問孩子這是什么小班的孩子就會說:蘋果;而中班的孩子,我們就會要求他說:這是一個蘋果,要求他們用完整的語言回答問題。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,鐵哥們,好姐妹。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我,在小班我就會幫助他們解決,但是,現(xiàn)在我就會讓他們別著急,想想用什么辦法可以解決,慢慢的去引導他們。
這個學期我們將開展3個話題。第一個就是現(xiàn)在正在開展的《我長大了》。我們通過各種活動以及對比,讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了,增強做中班小朋友的光榮感,樹立他們的自信心。知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應變得更能干更懂事,會做利索能力的事;第二個話題是《多彩的秋天》,通過活動認識秋天的季節(jié)特點,了解一些與秋天有關系的事物;第三個話題是《我的`朋友》,通過活動讓幼兒知道朋友的重要性,體驗同伴之間互相關心、互相幫助的積極情感。
1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
2、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),隨著秋季的到來,天氣會漸漸地轉涼,孩子們就需穿上外套,可是還有很多孩子還不會自己穿,所以希望家長在家?guī)椭⒆泳毩曇幌?,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
3、盡量不要帶小飾物,一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛(wèi)生,二是萬一吞咽下去,非常危險。
4、家園聯(lián)系方式:現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式:家長聯(lián)系手冊、qq群、校訊通,里面會有我們每周的學習內(nèi)容、目標,等等。
5、時刻敲響安全鐘。入園時一定要把孩子交到值班老師手里,確保安全。早上送孩子這個時間段,人多車多,隱藏著很多不安全因素。
(1)由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多,為了安全起見,我們實行了分流接送,我們中班早上7:40送孩子到幼兒園,不要太早了,下午就是4點鐘放學,希望家長按時間來接孩子,不要太晚了。還有下午接孩子的人員做好固定,如果臨時換了人來接,請先電話聯(lián)系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關系等基本情況。
(2)平時也要對孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走,去商場或其他公共場所緊跟大人,電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。
(3)中途需要接孩子的家長也要注意了,現(xiàn)在我們中途是不允許家長進園的,如果你要接孩子應事先告訴我,來到幼兒園的時候打電話給我,或者拿接送卡也可以,到時,你需要配合我們的門衛(wèi)填寫一張離園表。
(4)家長接了孩子之后要拉著孩子的手馬上離開幼兒園,不要再幼兒園逗留。
6、上學期間,有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的,希望家長像以前一樣,用一個袋子把藥裝好,寫上孩子的名字,寫好怎么吃什么時候吃吃多少還有一個就是抗生素藥的問題,給孩子們吃的抗生素的要應該是醫(yī)院開的,如果是自己買的,園長要求一律不能喂,為了孩子的安全,希望家長們注意。
7、孩子們已進入中班,生活自理方面希望家長們不要包辦,這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
8、中班的學習內(nèi)容相對比較多、而且活動也特別多,所以如果沒有什么特殊情況,請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園,請你及時和我們請假。
9、提醒孩子每天入園時學會主動跟園長、醫(yī)生、老師問好,爭做一個講文明懂禮貌的孩子。
最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚的,可以和我聯(lián)系。謝謝大家!
xxx。
20xx年xx月xx日。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長:
大家好!
我很高興做您和您孩子的朋友。
首先,我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,在這,我真誠的對大家說聲:謝謝!
請讓我來介紹一下本班老師:我是吳老師,還有趙老師和余老師。我和趙老師負責教學工作,余老師負責保育工作。
這次把大家請來,主要是讓大家了解我們幼兒園的工作,了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況,讓大家知道配合我們的注意事項,希望我們在相互了解、相互溝通后,共同教育孩子,使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。
我們這所幼兒園是分園,剛建立不久,各方面還在完善中,目前共有班級三個都是大大班。我們班共有孩子40人,其中男孩20人,女孩20人,大部分孩子都有過幼兒園集體生活的經(jīng)歷,個別的孩子是第一次參加集體生活和學習活動。開學以來的觀察發(fā)現(xiàn),孩子們的學習積極性還是主動的,但也存在個別孩子不能專心學習的現(xiàn)象,同伴之間的主動合作意識有些欠缺,孩子們不善于主動與同伴溝通和交流。孩子們的規(guī)則意識不強,不能主動遵守各項常規(guī),從整體情況來看,孩子們在集體中及陌生人面前不夠自信,需要我們在今后的各項活動中幫助他們樹立良好的思想品質,培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。
我們幼兒園的大大班是為入小學做準備的,是幼小銜接階段,因此,根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》精神和要求,結合本班的實際,本學期的教育教學內(nèi)容主要有:
(一)了解簡單的營養(yǎng)知識,根據(jù)自己的需要添加飯菜,不暴飲暴食。
(二)知道一些自我保護的常識,安全使用常用工具,學習簡單的自救知識。
(三)指導幼兒形成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢。
(四)組織幼兒參加各種體育活動。
(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話,并能主動用普通話與他人交流,表達自己的情感。
(二)能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,愛護圖書。
(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,大膽表述、表演,使每位幼兒喜愛閱讀,在閱讀中體驗快樂,促進成長。
(四)學習簡單的筆畫、筆順,為書寫打下良好的基礎,同時認識簡單的漢字,以及會正確書寫。
(五)拼音教學的重點是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。
(一)熱愛集體,關心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽感和責任感,能主動與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。
(二)簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。
(三)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,幫助幼兒了解發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強自信心。
(四)了解小學生活,向往入學,為入小學做好準備;有初步的堅持性、責任感和規(guī)則意識。
(一)在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內(nèi)的序數(shù),單、雙數(shù)等;在操作活動中學習“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成,初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換關系。
(二)學習“10”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會正確書寫。
(三)認識簡單的幾何圖形,并了解生活中的應用。
(一)積極主動參加各種音樂活動,鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,體驗快樂,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
(二)能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
(三)在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識,表現(xiàn)在創(chuàng)作、想象、構圖等方面。
幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園,恰恰相反,家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學校,也是終身受教育的學校,家長是孩子的第一任老師,也是終身的老師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。
家庭教育盡管重要,但也是零碎的、不系統(tǒng),而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的,只有二者互相補充,相互相成,才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長的積極配合,才能達到共同的目標。
在這里我就實際情況提醒大家需要注意的一些事項:
(一)幼兒入園時間是早上7:30——8:00,下午離園時間是4:40——5:30,請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請及時與班上老師聯(lián)系,還望注意被委托來接孩子的人,必須是成年人,并持有接送卡,在未確定委托人身份的情況下,老師拒絕代接。
(二)為了確保孩子的安全,早上入園,請把孩子送到班上老師處,下午離園請拉著孩子的手出園門,并服從門衛(wèi)的管理。
(三)請讓孩子穿簡單、舒適、便于活動、易穿脫的衣服及鞋子入園,不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。
(四)督促孩子堅持天天來園,有事事先請個假,我們的電話號碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動,我們開設了一個qq號,請家長加入時注上孩子的名字。
(五)幼兒入園時請檢查孩子是否帶有危險物品,如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細小的物件,還有貴重物品,如人民幣、首飾等等。
(六)您的孩子如果對某種食物過敏,或有特殊疾病的,請事先告訴老師,以便特別照顧。
(七)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師;請需要服藥的孩子家長把服藥時間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一起放在小袋子里交給老師,為了安全用不能讓孩子自己拿藥,防止吃錯藥的事件發(fā)生;我們喂藥時間是上午九點,下午三點半,最多也就是為兩次的藥,希望家長按這樣的時間帶藥來園。另外,請關注流行性的傳染病,如有疑似癥狀,請及時就醫(yī)確診并積極治療。
(八)孩子的行為能力差,不太會與同伴相處,請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動,他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免,我希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好交流和相處。在養(yǎng)成教育中,幫助孩子學會保管和收拾自己的東西。比如:一些學習用品、生活用品等等。
(九)配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的良好習慣,培養(yǎng)孩子初步的堅持性、責任感和規(guī)則意識。為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神,請幫助孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學習習慣,請限制孩子看電視的時間,晚上入睡時間最好是在十點前。
(十)平時接送孩子請注意個人儀表,衣冠不整謝絕進入園區(qū),進入園區(qū)請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具,既不衛(wèi)生也不安全。
(十一)您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的內(nèi)容,需要你們配合的工作老師都會寫在那,希望你們給予關注。也可以利用這段時間和我們交流,向我們了解孩子在園的表現(xiàn),看看孩子在這一周在園有哪些活動等。您還可以跟老師談談孩子在家的表現(xiàn),以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對他進行教育。我們希望家園合作愉快,因此我們應該有一致的觀點和態(tài)度,幼兒園教的一些常規(guī)知識與技能,希望家長根據(jù)我們的要求檢查孩子的學習情況,如果在某些有不同的意見,可單獨與老師交談,切勿當著孩子的面否認教學,有什么需要或疑問可以隨時與我們聯(lián)系,我們會很樂意與您共同探討。
孩子的成長應家園互動,老師和家長都應本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”為出發(fā)點,我真誠地希望我們和孩子一起成長。相信通過我們大家的共同努力,孩子們的明天會更加美好!謝謝大家!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長:
大家好!
首先感謝你們?nèi)陙韺W校和班級工作的大力支持,在這里我代表學校和三年級三班的62名同學向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育,一直都是我們家長和學校的共同責任,共同愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅?,F(xiàn)在,我就本學期的班級工作向各位家長作簡要匯報:
我可以自豪地說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的思想都是好的。比如:教室里的垃圾箱滿了,他們會爭先恐后地去收拾;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,馬上有同學主動去關心他、幫助他……尤其是早到校的同學,雖然自己不是值日生,也總是搶著去擦黑板,倒垃圾??傊?,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
我們平常說“十個指頭有長短”。這也說明學生與學生十不一樣的。他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)出千差萬別。針對這種情況,我能做到因材施教,分析他們各自的特點,制定不同的教育方案。
在教學中,為了培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,我注重以讀書為突破口,激發(fā)學生的讀書興趣。平時要求學生背誦語言優(yōu)美的課文,鼓勵學生多讀優(yōu)秀作文,突出了以讀為本的教學思想,讓學生在讀中感悟,在讀中積累。學生學習的興趣很濃。每天中午一到校,除開做清潔的同學,其余同學都自覺拿出自己的作文書認真閱讀,學習優(yōu)美的語句優(yōu)美的文章。
經(jīng)過一學期的堅持,孩子們都有或多或少的進步,寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達到語句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是:根據(jù)聲音編故事。這就是一個想象作文。吳乃王根據(jù)提供的幾個聲音寫的《雷雨狂歡節(jié)》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學都寫得不錯。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來,由于作文紙是兩面寫的,看起來不方便,就選了幾篇優(yōu)秀的做了一個集子。當學生看見自己的文章變成了鉛字,也有一種別樣的喜悅。以后我打算每學期做一本集子,對學生是一個鼓勵,相信他們對寫作的興趣會更濃,寫作水平也會有更大的提高。
平時我們學校就很注重抓學生的行為規(guī)范,無論是紀律還是衛(wèi)生、兩操路隊等,都有明確的評定標準。在這些方面。我們班的同學都做得很好。能做到自覺遵守規(guī)章制度和紀律,而且我班的學生干部也越來越能干。只要我給他們一安排,他們都做得很好。
通過孩子們的共同努力,本期我們班班風好、學習氣氛濃、常規(guī)好,被評為“平安班級”。由于孩子們都有一顆關心集體、團結向上的心,冬運會上,我們班也取得可喜的成績。跳繩比賽僅以一個之差屈居第二。
1、考試題型:有沒有學過的知識,整體成績平均80分的居多,作文有些吃虧。
1、成績:總分:5555分,平均分:92.58分,及格率、優(yōu)生率均為100%。分數(shù)段:90—00分,40人,80—89分,12人。
2、分析評講試卷。
1、多關心孩子的學習,多了解孩子在校的表現(xiàn)。
2、對孩子不能溺愛,不要袒護孩子,要正確對待孩子的缺點,并幫助改正。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
你們好!草長鶯飛春意昂然,大班最后一學期悄然而至,今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表大二班所有老師對大家的到來表示熱烈歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。本學期的家園溝通更加靈活、有針對性,有時代性了,我們老師采用了寶寶在線、面談、電話等多種方式與各位家長及時溝通交流,家長配合更加密切,對孩子學習的關注度明顯提高,在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,讓我們最后一學期的家園合作能更默契更愉快!
孩子們迎來了新的一學期,這個學期只有短短5個月,六月底開完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了。這一學期,我們說它既是過度期,也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學,還要做好幼小銜接工作,要讓孩子初步了解小學生活與教學模式,并激起他們爭做小學生的欲望,這是我們工作的重點。
一.總結幼兒發(fā)展近況現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1.自理能力方面:
自從小朋友們進入了大班后,生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會保管自己的學習用品,整理自己的外套和書包,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,還經(jīng)常爭當值日生,主動幫助老師分發(fā)碗筷,整理游戲區(qū)、搬小椅子等等。此外動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2.學習能力方面:
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,例如語言活動,從中班時候看圖創(chuàng)編故事的膽怯慢慢已經(jīng)轉變?yōu)樵谕槊媲按竽懕硌莸淖孕?,其實我們?jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子寫數(shù)字,使我們的教學活動能順利進行下去,為以后的教學奠定基礎。同時在本學期藝術活動成為了我園的幼兒發(fā)展特色,每周一至周四的藝術活動也成了孩子們學習、展示的舞臺,豐富知識,鍛煉身體,促進孩子體、智、德、美全面發(fā)展。
3.社會情感方面:
進入大班后,孩子們常常以"我是大班小朋友"來督促自己,各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識,榮譽感也增強了。 當然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是這學期,覺得自己長大了,上課時沒有坐姿不認真聽講,對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進步。
4.衛(wèi)生保健方面我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則,積極做好各類消毒工作,做好流行疾病預防工作,為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境。我們還對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過"以點帶面"的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。
此外本學期開學至今,我們還開展了一系列活動,親子環(huán)保手工創(chuàng)意大賽、廣播操比賽、"媽媽我愛你"三八婦女節(jié)幼兒畫展、參觀小學等,孩子們都積極參與!
二.介紹本學期教育教學工作重點:幼小銜接(一)幼小銜接的重要性幼小銜接,是幼兒園教育的終結階段,是小學教育的開始階段,它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于:讓幼兒非常自然、順利的適應小學的學習生活。
澄清誤區(qū):為孩子入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質,包括自主學習、良好的控制力、對事情有探索思考的精神,而不是提前將一年級的習題讓孩子都做熟,這樣會使孩子對學習失去興趣,入學后容易課上精神不集中,家長應把握好學的度,以鼓勵孩子形成興趣和習慣為主。
(二)具體實施方法1.讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀,介紹相關的小學生活,讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望。
2.培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學以后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
3.培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
4.加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
5.培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。
我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者家長來教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。所以現(xiàn)在仍需要家長在接下來的兩個多月里從以下方面,繼續(xù)配合我們老師,共同輔導孩子。
1.培養(yǎng)孩子良好的生活習慣要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上,規(guī)定孩子應在9:00--9:30之間睡覺;早上,家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣,在8點前準時入園開展活動。此外還要教育孩子保持儀表整潔,愛護玩具用品,學會整理書包,等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習慣了。
2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點要指導孩子學會寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號碼,以及家庭住址等等,(這些是大班每個孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
3.培養(yǎng)孩子的任務意識其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識,如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后,就要獨立記住許多東西,特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等。要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓練他們,其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個時候家長就不要包辦代替,但是可以適當提醒,讓他記住老師交待的任務是自已的事,應該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點,如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此,家長要放手讓孩子自己去獨立完成,這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。
4.堅持入園?,F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了,班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,孩子還是應該堅持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,可及時的和老師請假,好讓我們放心孩子是什么原因沒有來園。
使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W生幼兒園和家長必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學的溝通聯(lián)系工作。在本學期中,我園組織幼兒集體參觀了小學,熟悉小學環(huán)境,了解小學生的學習及生活情況,并因勢利導組織幼兒討論,開展"我要上小學了"的主題活動,讓幼兒模擬做一名小學生,激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課需上40-45分鐘,要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點,在本學期幼兒每次學習活動的時間增長到30-35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力,為幼兒適應小學學習作準備。
4)保證良好的休息質量。午休睡眠時間由原來的12點--2點半,變更至12--2點,提早半小時起床,也是我們在4月中旬開始的幼小銜接的一環(huán)節(jié),所以家長也應提醒孩子早睡早起,保證良好的休息質量。
5)完善獎勵制度。上學期幼兒日常獎勵辦法"表揚信",幼兒很感興趣,起到了督促鼓勵表揚的作用。本學期我們將結合小學的獎勵辦法,繼續(xù)延用這一良好舉措,通過幼兒日常完成作業(yè)情況、課上回答問題情況、小測驗成績優(yōu)秀、幫助班集體做事等,隨時發(fā)給孩子表揚信,鞏固其行為的養(yǎng)成。
三.我園近期安排我園近期將開展幼兒歌唱大賽,幼兒舞蹈大賽,幼兒故事大賽。家長可以積極響應這些活動在家為孩子出謀劃策,把握好每一個鍛煉孩子,給孩子展示的機會!我們老師認為每個孩子都是有特長的,需要去深刻發(fā)掘,同時下周二我們也會在班級先進行比賽,以家庭為單位的優(yōu)秀作品我們會選送至全園進行決賽。比賽內(nèi)容自選,可在近期告知老師,我們期待孩子都自信滿滿!
新的學期新的合作,相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進幼兒的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過幼兒在園的最后一個學期,順利的送他們進入小學。在此,我僅代表我班三位教師,祝您全家生活美滿、幸福安康!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇二
各位家長朋友:下午好!
首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長半日活動,在這里我代表大(1)班的兩位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。通過三個月的相處,我們和孩子一起學習,一同游戲已經(jīng)有了很深的感情,同樣我們和家長之間有了一定的了解,也十分感謝各位家長在這一學期中對我們工作的支持。我先說一下這次家長會的主要內(nèi)容:一.大班幼兒的教育目標二.大班幼兒的年齡特點三.孩子在園的表現(xiàn)四.家園合作的情況及對家長朋友的幾點建議。
一.大班幼兒教育目標:
(一)健康。
1.身體健康,能較好地適應環(huán)境(生病的人明顯比小班少)。
2.生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
3.逐步形成自我保護和安全意識。
(二)語言。
1.會說普通話。
2.樂意與人交談。
3.能清楚說出自己想說的事。
(三)科學。
1.能積極主動,較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。
2.在生活和游戲中感受事物的數(shù)量,體驗數(shù)學的重要和有趣。
(四)社會。
1.能主動地參與各項活動,有信心。
2.在活動中學習互助,合作,分享,有同情心。
3.能努力做好力所能及的事。
(五)藝術。
1.積極主動地參與藝術活動。
2.能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作。
二.大班幼兒年齡特點:
大班幼兒處于三年學前教育期的晚期,是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣;他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了;他們好學多問,學習能力有了顯著提高,他們能較好地控制自己的行為;初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異。
三.孩子在園表現(xiàn)。
我們的孩子在升入大班后的短短三個月里也長大了許多,懂事了許多,各方面能力都有了一定的提高。平時在幼兒園,孩子們能用普通話進行交流,能積極主動的參加各項活動,有良好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力較強,以逐步形成自我保護和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法。現(xiàn)在就家長最關心的——孩子成長的情況,來說說孩子近階段在幼兒園的表現(xiàn)。我班的孩子大多聰明、活潑、,和小伙伴們能友好相處,有的孩子還能互相幫助,相互合作。在爭創(chuàng)小組長活動中,孩子們個個積極認真,努力做好自己的“工作”,如收發(fā)書本、鉛筆,發(fā)勺子,擦桌子等等。像謝佳儀.謝迪.吳苑.李嘉欣.陸江赟.周涵.張慧.宗雨安.蔣心怡.蔣梓軒等小朋友都會十分主動地為班級做力所能及的事。
到了大班我們比較重視孩子語言方面的發(fā)展,我們會通過多與孩子交流,鼓勵孩子上課積極回答問題等,我們平時也會照顧一些膽量比較小的幼兒主動叫他們起來回答問題。現(xiàn)在我班大多數(shù)孩子都能認真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數(shù)孩子都能積極舉手發(fā)言,并能用完整的語言進行表達。如陸江赟.湯意.何子涵.徐晨陽.張宇嬌.孫佳璐.馮奕鴻.李劍.湯欽雅.謝佳儀.湯蒙丹等。另外大班的數(shù)學對孩子來說也十分重要,一學年要求孩子掌握10以內(nèi)的分成與組成;10以內(nèi)的加減;看圖編應用題,并列式計算;還要認識一些基本的形體。我們會創(chuàng)設相應的教學情境,提供相應的操作材料,運用相應的教學方式來促進幼兒的數(shù)學學習,并去發(fā)掘生活中的數(shù)學。我班的蔣海鵬.薛兆能.湯意.何子涵.湯天宇.湯恩欽.謝迪.王孟佳等人對數(shù)學特別感興趣,而且每次作業(yè)都做得有快又對。而還有一些小朋友在語言和數(shù)學這兩方面有了一定的進步,像是周亮亮.周哲鵬.蔣晗.謝玲.孫銘成.施葭穎.張怡.王偉.湯宇鋮.黃蘇.單希賢.朱晨茜.花駿南.吳馨怡.喻碩.潘錦楓.史明輝.張嘉憶等。
總之,每個孩子都有各自的進步,也都有各自的優(yōu)點,我想給我三天時間也說不完,每當發(fā)現(xiàn)他們有一點進步我們都會記錄下來,并及時表揚使他更有自信。當然還是會個別孩子由于自動能力相對較差,上課時沒坐相,不能認真聽講,對老師所授的內(nèi)容不能較好掌握,下課后喜歡和別的小朋友一起,追追趕趕,打打鬧鬧。所以我們還會繼續(xù)努力去教育好每個孩子。
四.家園合作情況。
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,只有家園合作,密切配合,才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學活動是按主題形式展開的,本學期我們就有10個主題,已經(jīng)完成了7個主題,還有3個主題。在各個主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作,去學習,而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集,在收集的過程中對于幼兒來說也是一個很好的學習過程。而本學期我們就請家長幫忙收集了很多的材料,大家都是很積極地和孩子一起收集和制作,只要是孩子學習要用到的你們都會想辦法去找來,在這里我要向大家說聲“謝謝”,正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。
為了以后我們能夠更好地合作,我說一下對家長的幾點建議:
1.《家園聯(lián)系冊》是家長與老師溝通的橋梁。上面及時反映了孩子在幼兒園及在家的表現(xiàn)情況,請各位家長能認真填寫,及時反饋,以便于我們有重點有針對性的進行教育。
2.本學期我們增加的作業(yè)本主要是用來記錄孩子所學到的知識。請家長能夠按時完成并上交,以有利于我們及時了解孩子的學習情況。(我發(fā)現(xiàn)我班的家長大都比較負責,對于以上兩項內(nèi)容都能認真完成。)。
3.天氣越來越冷,請家長以身作則,讓孩子養(yǎng)成按時入園的好習慣,不隨便缺課,做到有事先請假。
4.關心孩子,多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語言,讓孩子學會用完整的言語去表達自己的想法。5.關注孩子的興趣和做事的態(tài)度。
6.平時多表揚孩子,讓孩子在鼓勵中進步!
7.為了孩子的安全請準時接送孩子。總之,對于幼兒園教育方面的疑問,建議,要求或者是指導,我們懇切地希望家長們直接的,及時地和老師溝通,以利于我們及時地改進工作。相信在我們的友好合作下,我們的活動會越來越豐富,我們的孩子會越來越棒。
最后祝大家工作順利,天天快樂!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各們家長朋友:
首先感謝各位家長,在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作,我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識,在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績,一個班級集體就像是一個家庭,教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者,為了孩子們的健康成長,我們都要以這個集體為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們希望孩子在這個大家庭中,快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。
時間過得真快,轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了,記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候,哭哭啼啼不肯來幼兒園,種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知,通過家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進步,比如說:認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友,結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中,孩子們逐步的適應了集體生活,并樂意參與到活動中,學習了許多的本領。這學期,從孩子進入了小班后,我們的隊伍也強大了,現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣。
孩子們經(jīng)過小班一學期的學習和生活,在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域:總體來說孩子的語言能力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,口齒清楚,如:樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽等??茖W領域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數(shù)學的操作活動,但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學操作活動還有一定的困難,有待下學期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強,能夠初步了解不同季節(jié)的特征,感受自然界變化,知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域:由于我們是以健康和美術為特色,故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好,大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標。社會領域:我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了。在體驗各種活動時,也能夠愉快的參與,親近老師和阿姨,并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域:本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在,結合本園的特色水粉畫,讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式,引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。
幼兒園到底教些什么,孩子們到底學些什么,肯定是家長們最關心的一個問題。
小二班課程表20xx年2月。
周一周二周三周四周五。
上午主題(科學)主題(語言)主題(社會)數(shù)學主題(藝術)。
音樂游戲益智游戲建構游戲體育活動。
戶外:自制戶外:大型戶外:自制戶外:民間。
下午語言科學音樂美術周末活動。
戶外:器械戶外:自主區(qū)域戶外:器械區(qū)域。
下面我進行些簡單的介紹本學期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
這一學期,我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣,將繼續(xù)開展主題教育活動。
在每一個主題活動開展之前,我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗,同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗,就能積極參與講述、操作、表演等活動,從中學會分享經(jīng)驗,豐富知識,提高動手動腦的能力,并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據(jù)主題網(wǎng)絡我們設置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進而不斷地進行新的探索活動。
本學期班級的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將通過各種有趣的教學活動,讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動,幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有:湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
1、二月主題:過年真好。
向家長介紹班務工作,取得家長的配合。
每月均需要家長配合的內(nèi)容:
1、當孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時,我們會通過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,希望得到各位家長的支持和配合。
2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時,希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務,《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。
3、請家長們隨時關注班級論壇,關注班級的各種動態(tài)。(家長注冊)。
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗和困惑,以口頭或書面的形式介紹給大家。
5、幼兒來、離家時,請家長檢查幼兒身上有無危險物品,要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專人來接,如果換人了請及時與老師聯(lián)系,入園是必須送到幼兒園門口,交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇四
打碎了碗(群朗誦)。
掛倒了椅。
走到門口還摔了個大筋斗。
老師戳著我們的頭,說:。
你們這些瘋孩子什么時候才變乖。
老師老師我是孫悟空(男孩甲說)。
老師老師我是二郎神(男孩乙說)。
老師老師我變來變?nèi)ミ€是個小小孩(齊聲說)。
踮起腳尖(女孩說)。
走進熟悉的幼兒園。
我把一棵紫丁香載在老師的窗前。
讓它綠色的枝葉兒伸進教室的窗口。
看著您上課。
您看,您看,紫丁香就是我們一張張可愛的笑臉。
運動場上我們在大喊(群朗誦)。
何老師,王老師加油!加油!
vcd出現(xiàn)我們的老師。
我禁不住親吻屏幕上的您叭叭叭!
何老師我愛您!馮老師我愛您!
老師看看我們的個子吧!(男孩說)。
盡管肩還不寬胸還不厚。
可畢竟日日升高天天長大。
象春天的筍子。
一日三拔。
而我們的眼睛(群朗誦)。
閃亮閃亮的睦子。
充滿情充滿愛充滿生機。
我們帶著老師的愛同學的愛。
向前向上跨進小學的校園。
親愛的老師當我們帶上紅領巾必須會回來看您!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇五
從幼兒園進入小學學習,是孩子成長中的一件大事,生活中的一個重大轉折。幼兒園和小學是兩個截然不同的學段,幼兒園以培養(yǎng)幼兒學習興趣為主要目的,而小學一年級是義務教育的開始,對學習有標準考核的要求,這對剛從幼兒園畢業(yè)的大班孩子們來說,是他重要的一個歷程。如何讓大班幼兒愉快地進入小學,自信獨立地面對小學生活呢?今天我們來共同探討:。
(一)做好上小學的心理準備。
(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識。
(三)加強孩子學習方面的自我管理能力。
這里所說的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準備。入學前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成.閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。孩子年齡較小,現(xiàn)在引導孩子閱讀繪本,效果比較好,生動的圖畫配上簡單的文字,有大人講解為主,還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。學習拼音后,給孩子購買注音讀物,慢慢引導孩子自主閱讀,當然這個過程需要家長耐心的配合,閱讀能改變孩子的性格,閱讀更能改變孩子的人生。家庭要創(chuàng)造閱讀氛圍,大人主動閱讀,在第一學期即將結束的時候大部分孩子都能自己閱讀,此時他的閱讀量已經(jīng)大大增加。
(四)培養(yǎng)孩子的注意力。
孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生,他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結果很可能導致孩子沒興趣聽,對什么都不認真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。
(五)加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。
孩子從幼兒園到小學,面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關系很重要。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事。
(六)要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。
對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我,不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后,學生較多,沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。教育孩子正確面對挫折。將來入小學后,為某種原因受到老師的批評,同學之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
(七)良好行為習慣的培養(yǎng)。
“良好習慣美好人生”,孩子優(yōu)良的品行影響其一生。步入小學校園的第一天,我們的孩子就成為了小學生,都要有規(guī)范去約束他,上課、聽講、課間、行走、入廁、就餐、站隊、路隊等,舉手投足都要做到舉止文明,禮貌大方,學校更會有教師學生監(jiān)督,有積分有評比,希望家長依據(jù)學校、班級的要求多配合。
(八)小學一年級課程特點。
進入一年級后,課程設置跟幼兒園截然不同,語文、數(shù)學、品德、寫字、美術、音樂、體育,每周還有各種社團:剪紙、籃球、象棋、美術、樂團、合唱、科技、電腦等,學生可依據(jù)興趣參加,總之,小學生活比較多姿多彩,家長要給孩子正面引導,提高興趣,不能當面給予負面影響,使孩子產(chǎn)生消極情緒。
一、漢語拼音。
讓許多家長頭痛的是孩子學習漢語拼音,要求能區(qū)分單韻母、復韻母、整體認讀音節(jié)、二拼音節(jié)、三拼音節(jié)。孩子起初接觸會覺得困難,根據(jù)老師要求多加練習。
二、識字、寫字。
各位家長,為了孩子的順利入學,我希望我們家長與老師要一起努力做到:時間上的互相靠攏,學習習慣和常規(guī)要求上互相銜接,生活自理能力上和小學互相銜接、加強閱讀能力的培養(yǎng)等,通過幼兒園與家庭的共同努力,協(xié)助孩子們踏上新的起點,做一個健康快樂的小學生。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、家長們:
你們好。
我是初×班×的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子×,×年畢業(yè)于×小學,當時我們選擇了×初中,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,她的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,特別是×老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
如今是信息時代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結合的原則?!岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站,“疏“指允許她在完成作業(yè)后,,時間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助她挑一些有益的網(wǎng)站,比如一些教育在線網(wǎng)站等。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然,在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。
我們家×每天早晨×點起床,這也是我們家長的起床時間,我們起床后第一件事就是打開復讀機,反復播放孩子的英語教科書磁帶。讓她一邊刷牙、洗臉、吃早飯,同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外,適當?shù)臅r候在家中用英文生活用語與孩子對話,閱讀一些英語笑話,不斷提高孩子學英語的興趣。
再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書籍?;蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。
作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,并以此來作為今天的總結。
謝謝!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇七
各位家長:
大家上午好!
作為老師我呼吁各位家長用冷靜去面對他的逆反,用理智去戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的煩燥,用智慧去周旋他的挑戰(zhàn),如果您做到了您就是贏家!面對孩子的逆反,冷靜不是冷峻,理智才能理解,智慧方能智??!面對逆反期的孩子們?nèi)绻帽┰锶獙┰铮美鋺?zhàn)去面對挑戰(zhàn)那么在你發(fā)怒的一瞬間你就徹底輸了!因為他有的是時間和你耗下去,有的是幼稚的想法和你應對,所以您要做一個智者!用冷靜去其鋒芒,用敵進我退,敵退我進的循循善誘去獲得我們愛的利益的最大化!
中考的功利性和中考選拔的層次性早已把我們即將面對臨的這個暑假的快樂和興趣剝奪殆盡,做為家長我們也將不得不為孩子做好假期的輔導安排,我們的孩子也不得不奔走于各科輔導班之間,做為老師對于假期的輔導安排我提一下我的想法。第一:要注重輔導的實效性。一定要打聽好輔導機構的口碑和輔導老師的能力以及責任心。第二:一定不要參加那種人數(shù)較多的大班,那種大班一般是管教不管會,輔導機構只是為了獲取利益。有條件的家庭可考慮一對一輔導。第三:要注重數(shù)學和物理兩大學科的輔導。物理學科連續(xù)兩年題目考的很難,就今年我們學校的畢業(yè)生而言上80分的就極少(物理滿分為90分)。今年中考的數(shù)學也出的非常難,最后兩個大題的最后一問很少有人得滿分。上110分以上的學生多的班級10幾個少的班級為個位數(shù)甚至是零。因此,我預言明年的中考數(shù)學也將會很難,即使比今年容易也不會也太大的反差,所以請各位家長一定要注重這兩學科的輔導。
其次,家長在假期里一定要注重體育科目的訓練,今年由于數(shù)學和物理兩學科難度的加大,導致學生文化科分數(shù)之間的差距較小而那些體育成績較好的同學,無疑在總分上占距了優(yōu)勢,所以敬請各位家長在假期里一定要抽出時間來和孩子練習他的薄弱環(huán)節(jié),絕對不能在體育這一科目上栽跟頭!立定跳遠和實心球的操作方法可以在百度視頻里面獲得,讓孩子練習一個標準備動作是跳得更遠和扔得的更遠的前提條件。班級里面有十幾名同學由于身體的原因,在大家集體練習時總是扭扭捏捏莫不開面子,家長一定要利用好暑假這個能夠單獨練習的機會,讓孩子好好的補一補,如果對于成績不好而又不愿意吃苦的孩子家長可以嘗試著和孩子一起練習,一起比賽!
對于孩子假期的學習家長一定要盯得緊、靠得上、拿得來,用自己的智慧和方法把孩子始終拿捏中手中,切不可報了輔導班,找了輔導老師自己一推六二五,萬事大吉,高高掛起。我曾反復的給學生強調(diào)過:“假期是最能拉開和縮小差距的最佳時期?!笔罴賰蓚€月的時間足以讓那些成績差一點的同學把落下的知識補上來,也足以讓兩個曾經(jīng)并駕齊趨的孩子其中一個的進步讓另外一個望塵莫及。福特說:“大部分成功的人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的。”這也是暑假之后一個班級內(nèi)若干黑馬跳出來的真正原因。一旦我們當中的一位同學感受到了學習的緊迫性,知道了“天道酬勤”道理,感悟到了某些漏掉的知識的真正內(nèi)含,體會到了在通往中考的路上你追我趕的競爭場面,他的思維就會茅塞頓開,他的學習就會一日千里,他就是那匹掙斷韁繩跳躍飛騰的黑馬!
下面我想和大家交流的話題是:面對這么一個如此不平凡的假期,我們家長怎么能夠做好自己。
其一作為家長我們要做一個“有心人”,我們要善于同孩子一起收集一些中考的詢息。您朋友的孩子、您親戚的孩子、您單位里同事的孩子、您小區(qū)里老相識的孩子,他們可能今年都參加過中考或高考,尤其是剛參加完今年中考的成績特別突出的孩子,向他們的家長或是他本人咨詢他成功的經(jīng)驗;向那些在初三一年里進步特別明顯的孩子咨詢他們進步的經(jīng)驗;向那些超常發(fā)揮的孩子咨詢他臨考時的狀態(tài)和自主復習時自己的心境調(diào)整的情況,向那些在考試中發(fā)揮失常的孩子咨詢他考試失利的教訓,這些經(jīng)驗和教訓都可以備做已用。也可以向那些成功的、進步的、超常的孩子的家長咨詢他們在孩子應考方面的經(jīng)驗?!笆律蠠o難事只怕有心人!”,“成功總是青睞那些有準備的人!”相信這些名言警句會給我們一些啟示。
其二作為家長我們要做一個“明眼人”,我們要善于查言觀色,用孩子的言行預知孩子的心理。這是個充滿幻想的年齡,他們的思維喜歡在自由的空間里插上翱翔的翅膀;這也是一個充滿秘密的年齡,他們不再仰視父母的高大,也不再愿意和父母分享,他們愿意把秘密埋在心里或記在本子上;這也是一個盲目自信、缺乏判斷的年齡,他們的盲目加之他們的逆反往往讓我們的努力付注東流,而他們卻毫無遺憾。這更是一個對異性充滿萌動的年齡,強大的信息工具讓我們想撲風捉影也倍感艱難。因此,我們家長一定要做一個明眼人,于他們的言行之中窺視他們的心理變化,用理智和巧妙的方法化解他們心中的迷惘、困頓、憂慮、肓從。尤其要注意假期中的男女同學間的不正常交往,我們學校向來不提倡任何形式的同學聚會、搭伴游玩,因此,當孩子提出這方面的要求時,一定要問清孩子的真正意圖,巧妙化解一些不必要的馬煩。
其三作為家長我們還要做一個“有閑人”,我們要善于利用工作之余的空閑,陪孩子一起閱讀、一起鍛煉、一起學習在其樂融融之中去享受天侖之樂,在一起學習之中讓孩子體會到您正在陪伴孩子一起踏在中考的路上,有您的陪護他們會更加的安心和坦然。有機會帶孩子一起游玩多接近大自然,用大自然的靈動去觸及孩子內(nèi)心的想像,用大自然的美好去陶冶孩子內(nèi)心的真、善、美。做為班主任我了解到咱班有二十九名同學不會游泳,做為一項求生的技能如果孩子現(xiàn)在還不會游泳這就是家長的失職,您帶給了他生命您還要送給他一些必要的保護自已生命的本領,而游泳就是其中最基本的一項,希望家長能夠利用假期讓孩子好好的學一學。當然,杜絕孩子在沒有家人陪護的情況下私自一人走進游泳館,更杜絕孩子在游泳館之外的任何水域游泳,每年整個濟南市都會因一個暑假而損失一個班的孩子!當然做為班主任提倡孩子學會游泳只是一個建議,如果您認為孩子學會了游泳反而不安全了,您有自己的選擇!
最后敬請各位家長在放假伊始能夠和孩子好好的計劃一下這個假期,讓這個假期充實而融滿親情,忙碌而飄溢快樂,競爭而不失閑逸,真正成為一個學習新知、填補缺憾、增加親情、開闊視野、增強體質、為學續(xù)力的假期,每一個同學都能夠在暑假之后的開學時馬上步入初三生活的快車道!并能感受得到暑假所能帶給他的給養(yǎng)!
再次感謝各位家長的到來,祝每一個家庭都有一個快樂的假期!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇八
各位家長:
你們好。
首先,感謝你們能在百忙之中抽空參與這次家長會,能重視對自己孩子的教育,支持我們教師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長認為教育全是教師的責任,應當由教師來管,這種想法其實是錯誤的。
各位家長應當都共識到:幼兒園和家庭是促進幼兒進展教育的主體,相互間是合作伙伴關系,共同的目標是盼望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的進展。
每個孩子的性格以及各方面的力量都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,我們教師也需要家長的積極協(xié)作。
說到這里再次感謝各位家長的協(xié)作!感謝!
上學期我就帶大班的,這學期雖然我才帶這個大班,但是我對局部幼兒還有肯定的了解的,假如您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等,家長們也不用擔憂,你可以和我們溝通講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最終一年,也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關鍵的一年。
作為教師,我們將更加急躁、認真、仔細,盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學的多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。
1.常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣,比方能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時幼兒能不掉飯粒,疼惜糧食,還能隨時檢查,掉了的飯粒立刻撿起來,并學會了相互監(jiān)視,飯后會主動擦嘴、漱口,雖然這些看起來很不起眼,但是很重要,可能有的家長會想,我家小孩哪會穿衣服啊,他穿衣服要到什么時候啊,這些就是一點點漸漸學會的,肯定要讓他自己經(jīng)受,這就是家園共育。
另外進入大班以后孩子們的責任意識增加了,通過選小組長,小班長,大家知道自己今日能不能輪到做小組長,并且要管好自己還要催促別人。
還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),鼓舞孩子們幫弟弟妹妹做事,增加了孩子們的驕傲感和責任感。
2.教學方面。
這學期我們科學重點是10以內(nèi)的組成和加減,排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、區(qū)分左右、熟悉球體、圓柱體、正方體、長方體等,語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖敘述。安康方面這學鍛煉幼兒的體質,加強幼兒的反抗力量。
藝術方面,歌曲孩子還是學得比擬好的,其中女孩子比擬積極一些,男孩子對音樂興趣不是很高,可能有的家長認為這個無所謂,其實藝術是開發(fā)孩子的右腦,所以我們也應當培育孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜愛美術一點,這學期美術有點難哦,家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?BR> 3.存在的問題。
在經(jīng)過一年的中班學習后,可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好,喜愛翹椅子,說話要搶嘴,吃飯要講話。嬉戲活動時自由散漫,在進入大班的這一年里,肯定要讓幼兒改正,不然到了小學里,教師重視成績的提高,行為習慣講的少了,幼兒就很難訂正了。
因此,我們教師在進展教學活動的同時,把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去,努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣。
幼兒明年就要上小學了,從以嬉戲為主的幼兒園生活,過渡到做一名能自我約束獨立仔細聽講完成作業(yè)的小學生,是對孩子的考驗,也是對家長與幼兒園工作的考驗,因此剛剛升入大班,我們就應當重視幼小連接,讓幼兒通過循序漸進的方式,貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那,應當隨著孩子年齡平穩(wěn)進展。
1、提高孩子的自理力量。
在幼兒園,生活上有教師幫助,但小學生生活一切要求自理。在家中,盼望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時,能做到吃飯快,同時保持桌面·地面·衣服三潔凈。在家時,也盼望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運動鍛煉。
下棋,畫畫,釣魚,是培育幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增加孩子大腦的興奮,留意力不集中的孩子,經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對留意力集中有很大的好處。
3、多鼓舞孩子。
要依據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子,應當夸獎時就夸獎,該批判時就批判。不實的'贊美只會導致幼兒以后更難承受批判和挫折,不僅不能幫忙幼兒提高自信念,還使孩子對自己的力量產(chǎn)生疑心。如孩子畫畫時畫得很亂,家長不要立刻用批判的口氣面對孩子,這樣很簡單丟失孩子的自信念。
1、嚴格使用接送卡。
為了孩子的安全,請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今日不能來接或者是換人來接,提前打電話告知教師。沒有接送卡的幼兒,交10元給教師,給你辦理。等大班學期完畢把卡退回,10元還退還給你。
2、幼兒來園時不能攜帶危急物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習,假如今日有重要的事不能來幼兒園了,麻煩各位家長打電話告知我們教師,我們也就不擔憂了。
5、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時,請您在送孩子入園時準時告知教師,以便我們能多關注孩子,避開意外事故的發(fā)生。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長賜予支持和幫助,這是為了開展各種教育活動而必需的資源。
8、小朋友明年將讀小學,盼望每個家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶,有需要定的家長,到教師這來登記一下。牛奶是按月收費,假如幼兒哪天請假請?zhí)崆案嬷覀儯翘炀筒欢ㄋ呐D塘恕?BR> 9、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做,有餛沌,面條、南瓜粥、等等。
有的家長特別重視作業(yè),把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起,其實這是錯誤的理解,幼兒園的孩子應當是以嬉戲為主的。
每周五我們將給每個孩子布置作業(yè),每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時請家長務必抽空在旁監(jiān)視,由于幼兒的自覺和自控力量還不是很高,不行能很仔細、很自覺的做好作業(yè)。盼望在與家長們的共同協(xié)作努力下,讓本班的幼兒更好、更安康地成長。
當您把您的孩子交于我們手中時,請您多給我們一份信念與理解,我們對每一個孩子都是公正的,我們會盡自己最大的努力,使您的孩子健康歡樂地成長。
這學期我們要建立一個群,請家長都參加,以便我們聯(lián)系,了解孩子在家的表現(xiàn),盼望在家園互動中使孩子能夠歡樂成長!
家長的滿足,是對我們工作的確定,更是對我們工作的鞭策。家長確定對我們教師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間,請各位家長多提珍貴意見和建議,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持,盼望家長能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇九
與我朝夕相伴的孩子們就要離開。
今夜,我倍感欣慰,
孩子們將飛向廣闊的藍天。
晨光中,
我面帶微笑,
迎接每個孩子到來。
暮色里,
我掩飾著疲憊,
目送每個孩子離去。
孩子們是一群可愛的小精靈。
三年來,我們相依相伴。
聽慣了,每個早晨的聲聲問候;。
看慣了,每個傍晚燦爛的笑臉。
童心,
就像尖尖小荷上的一滴露珠,
晶瑩剔透,
讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔。
多么希望,
在你們純真的心靈里,
播下智慧的種子。
多么希望,
在你們幼小的心田上,
撒滿愛的芬芳。
再見了,我親愛的孩子,
老師會打心底里,
永遠關愛著你們,
再見了,我親愛的孩子,
老師會在這里,
做你們永遠的守巢人!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十
各位家長:
你們好!我是小小班的班主任x老師。這是我們本學期第一次家長會,首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參加這次的家長會,同時衷心的感謝你們對我們教育工作的支持,我們今天召開這次家長會主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園、了解老師、了解托班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在幼兒園的生活學習情況。
2、希望家長進一步配合老師、加強老師與家長之間的聯(lián)系。
會議流程:
一、介紹班級老師,幼兒的情況。
我們班另外老師是王老師和張老師,我們幾位老師都受過專業(yè)訓練,希望家長能相信我們。
二、開設課程情況及應達到的目標要求。
本學期小小班主要以養(yǎng)成教育為重點;主要是培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,比如:講理貌,講衛(wèi)生,自己吃放,飯后能自覺擦嘴,正確的洗手,良好的坐姿,用心傾聽,不攻擊他人等等。我們的教育活動主要依據(jù)國家教委會規(guī)定的五大領域:健康、語言、科學、社會、藝術,據(jù)此我們開設有健康、語言、科學、社會、科學、數(shù)學,音樂和禮儀安全教育等八門課程,在幼兒教育方面,我們應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,保教并重,但也要關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,所以在制定教學目標時,我們改變了以往的教學目標,重新制定了新的教育目標:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
2、指導自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求。
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐、盥洗、入睡、能根據(jù)自己的需要入廁,喝水。
4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調(diào),在集體活動中愿意與同伴一起玩耍。
5、能有禮貌的與人溝通。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
三、幼兒情況分析。
小小班幼兒的年齡較小基本上都是兩歲半左右,而且因為寶貝們也是第一次離開父母的懷抱來到一個陌生的環(huán)境,難免會出現(xiàn)不適應,哭鬧是寶貝們發(fā)泄的唯一方式,所以每到新生入園時就會出現(xiàn)寶貝在教室哭,父母在外面哭的現(xiàn)象,但家長朋友們這是很正常的,叫入園焦慮期,我們也了解家長的心理怕寶貝在園里受委屈,吃不好等等,但你們放心我們會盡自己的努力照顧好每一位幼兒,雖然今天是開學第二天,但是寶貝們在各方面都有明顯的進步,昨天哭鬧的寶貝今天有的已經(jīng)不哭鬧了,有的寶貝也能按時進餐,比如我們班的重陽,逸咪,文昊還有很多小朋友,只有個別的幼兒還有哭鬧現(xiàn)象,寶貝的這種入園焦慮期過渡期因人而異,有的一兩天,有的得一周,有的時間更長,所以就需要家長朋友配合老師做好幼兒情緒安撫工作,家長要多鼓勵,多關心,多給幼兒講入園的好處,讓幼兒喜歡上上幼兒園。
四、我們對家長要求和希望。
我們老師和家長都希望孩子能健康,快樂的成長。孩子的教育是我們共同的奮斗目標,可是教育孩子不只需要學校的,還需要家長們的全力配合,其實我們家長是孩子的敵人老師是孩子的榜樣。所以在家里我們家長也要嚴格要求孩子,因此我們對家長也有幾點要求:
1、不要偷偷來看孩子,影響孩子情緒。
2、每周為孩子剪指甲,以防止孩子無意中傷人。
3、每天按時接送幼兒,早上7:30入園,下午16:30離園,如果別人代接請電話通知老師。
4、請家長送還是不要帶零食,順便檢查一下是否有危險品,我們家園做好雙保險。
5、如您的電話號碼有改動,請及時告知老師,方便聯(lián)系。
6、不給孩子帶貴重物品入園(手鏈,手鐲),以免丟失。
7、配合幼兒在家自己吃飯,學習穿脫衣服鞋子。
8、如幼兒有過敏史或疾病請告知老師。
9、每天看家園共育欄內(nèi)容。
我的發(fā)言代詞結束,謝謝大家。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長:
你們好!感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的信任、理解與支持,也表現(xiàn)了你們對孩子的無微不至的關心和愛。在此,我真誠地對你們說一聲:"謝謝"!同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的--一切為了孩子。我們這次家長會主題是:期待共同教育之花開放。
我們都知道:一個學校最重大的事是教育孩子!一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子!因此,教育孩子是我們父母和教師的職責,能教育孩子應該是我們大家的榮幸!
可當孩子上學了,你是否有過這種觀點呢?吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的!因為親愛的父母是孩子一生的導師,而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導師。
你又是否曾想過:同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習表現(xiàn)好,而有的學生學習表現(xiàn)差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。如何做好家庭教育呢?我們可以這樣做:
一、安全意識、良好習慣,從小抓起,從小事抓起。
平時要教育我們的孩子做到:
生命誠寶貴!安全要謹記!
乘車要定點等侯,身體不可伸出窗!
防火防電又防高,食品安全要衛(wèi)生!
課間游戲要文明,上下樓梯靠右行!
施工重地要遠離,勤儉節(jié)約平安行二、愛心陪伴,耐心交流。
除了物質,多給些真摯關愛和真誠交流。少些責怪,多給孩子些動力!有動力才有活力!
孩子學習的動力往往來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學生的在學校表現(xiàn)情況,學習情況(包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動腦筋解決問題的情況等)、和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學習的關注,當然在學習上就會非常用功,努力把學習搞好。
三、言傳身教、環(huán)境育人。
心理學家說:"孩子生活在批評中學會指責;敵視中學會好斗;恐懼中變得畏懼;鼓勵中學會自信;安全中學會理解信任"。家長對孩子教育的投入是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為我們應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,把孩子培養(yǎng)好教育好,做到問心無愧!
四、重視心理健康。
有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。品質素養(yǎng)非常重要,有專家指出:"學習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品"。我們應該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導示范孩子,讓孩子從小熱愛生活,積極生活,舉止文明,不受社會不良現(xiàn)象所影響。
那么,如何實現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學習成長兩不誤呢?
我們可以這樣輔導孩子學語文:
1、常檢查生字,聽孩子認讀生字,組詞,并試用組的詞說一句話或一段話,鍛煉孩子的口語表達能力。
2、每天傾聽孩子讀課文、背課文,并在書上簽字。
3、堅持聽寫每課要求會寫的字(田字格里的字),糾正孩子寫字姿勢。給孩子多些鼓勵,少些急躁。
4、讓孩子把每天在學校所學的內(nèi)容讀給你聽聽,所發(fā)生的事給你聽聽,在聽中檢查,在聽中提高孩子的口頭表達能力。
希望各位家長:多陪同多交流。請不要因為今日的"忙"留下日后對孩子的"愧"。有空和孩子聊聊天,多帶孩子去書店看看書。因為:讀書成就美好人生。
為了安全:我們約定和八不準:
八不準:
1、不準擅自到河里游泳、玩水。
2、不準在公路上玩耍、打鬧。
3、不準跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。
4、不準帶玩具、刀具、火機等危險物品來學校。
5、不準帶早餐、零食來學校吃。
6、不準用鉛筆戳人。
7、不準追逐打鬧。
8、不準做危險的游戲。
學前班作息時間:
早上到學校:7:20。
早餐時間:7:20。
星期一接小孩時間:16:05。
星期二至星期五為:17:20。
三、對家長的一些要求:
1、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。
2、教育孩子講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。
3、孩子每天入校前家長們要檢查孩子的書包、口袋。檢查書、筆帶齊了沒有,特別是鉛筆一定要在家里削好。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片)進學校。不要讓孩子穿拖鞋進學校。
4、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導,然后簽上你們的名字。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長:
大家好!
首先,我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。孩子們在幼兒園生活的最后半年了,也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的半年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
(一)幼小銜接問題:
班級人數(shù)是37人,其中男孩17人,女孩20人。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習慣比較好,樂于參加各種活動,動手能力比較強,自理能力普遍較好。
大二班的孩子們就要畢業(yè)了,為了使孩子能順利自然地適應小學的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在
思想
上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面。克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明,爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在上完課,讓幼兒學會自己
整理
椅子,實施三周來,幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學
精神
的第一步。還要給孩子
提供
一個固定的學習的地方,書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去
整理
,父母可指導,但不要包辦代替,舉例:第一天書包里帶了什么東西,放學回家看看,有沒有丟東西,讓孩子心里有數(shù)。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的事不讓做,這樣打消了孩子的積極性。
在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動、積極,其實是有時候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。希望家長能多和我們老師溝通。例如放學時,在門口,有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
2、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。帶孩子出去玩,別人問你,你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好?!逼鋵?,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。
(二)常規(guī)方面工作:
今年,我是
我們
大二班的班主任,白老師是副班,惠老師是生活老師。我負責教學:寫字、社會、藝術、語言。白老師負責:拼音、健康、科學、數(shù)學?;堇蠋熦撠熀⒆颖S@塊。我對寫字要求比較嚴,原來寫的不錯的要寫的更加規(guī)范,原來寫的不好的讓孩子能寫的比較規(guī)范,原來不會寫的讓孩子會寫,所以每次學兩個生字重復更改就要三回,才能基本能過去。當然這時間,辛苦沒有白費,經(jīng)過這幾周的嚴格要求現(xiàn)在大部分孩子的作業(yè)能一次性完成。我
總結
了一下:一個是要求嚴格了,另一個是孩子認真了。我希望家長們不要介意我接下來說的,因為我一切是為了你的孩子,我的學生。有許多家長家園聯(lián)系手冊我怎么發(fā)下去,還是怎么交回來!我希望各位家長能把孩子每周星期一到星期五在家表現(xiàn)如實填寫,有什么不好的習慣或者你們說的孩子不聽的,可以寫在每周的家園聯(lián)系手冊上,這樣方便我們對每個孩子深入的了解和改正一些不好的習慣。也許,大家覺得孩子還小,長大的就自己改了。這種想法是錯誤的,孩子在做錯事的時候,沒人給孩子糾正,孩子就認為他做的是對的,也許一輩子也是認為這件本身錯的事是對的。當孩子做能做的事的時候,家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
100%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學方式老師特別有禮貌:作業(yè)完成得好的孩子有:上課認真的孩子有:積極舉手回答問題的有:
在這里要表揚幾位家長,他們經(jīng)常在智慧樹上發(fā)孩子的作業(yè)完成情況:
1、讓幼兒能按時到校不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20園
2、為了孩子的健康安全,請家長每次接孩子不要在遠處招手讓孩子跑過去。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈、小珠子等。如孩子服藥請教到保育老師的手中。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。
6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
8、在發(fā)下來作業(yè)或者其他的表格時,希望各位家長認真督促孩子完成或認真填寫按規(guī)定時間交來。
9、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們3位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十三
家長朋友們:
大家上午好!
我首先向大家作一下,我姓項,班主任兼語文老師,我們將朝夕相處6年,共同擔任起培養(yǎng)孩子的重任,還希望日后我們合作愉快,幫助孩子健康成長。
從今天家長的出席情況,我們可看出家長對孩子的關愛程度,在此提出表揚,希望六年的家長會大家都像今天一樣全員出席。非常感謝各位能來參加家長會。也謝謝各位家長對自然嶺小學的信任。在此,我代表一乙班的所有任課老師,向你們表示感謝。感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況。下面,我先來談談我們班的具體情況:
我班有學生64人,其中男生40人,女生24人。我們一乙班所有同學都很聰明,都有學習的天分,關鍵是在于努力了沒有。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。自上學期以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長:
下午好!
隨著秋天這個收獲之季的來臨,承載著家長們的希望,伴隨著寶貝們的歡聲笑語!咱們銘恩德藝幼兒園已經(jīng)開學已經(jīng)半個月了,為了讓寶貝們在恩賢八班這個大家庭中更加愉快的生活、學習和成長,為了我們的各項工作更加默契、更加有效的開展,今天占用大家一點點寶貴的時間,把大家召集在一起共同探討一個我們心中永遠最為關注的話題“孩子”。
首先請允許我代表恩賢八班全體老師感謝你們的到來,你們的到來是對我們工作最大的支持和鼓勵,謝謝大家!現(xiàn)在請大家配合將你們的手機調(diào)至震動或者是靜音狀態(tài)。非常感謝!
那么先由我做個自我介紹,我是陳老師,畢業(yè)于廣西師范大學文學院,從事幼兒教育工作多年,現(xiàn)繼續(xù)擔任咱們恩八班的主班老師擔任本班的教育工作,還有韋老師擔任本班幼兒的英語教育工作,還有林老師擔任本班的生活指導工作。
接下來我向大家介紹一下此次會議的主要內(nèi)容:
第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克,是出生時的兩倍多,神經(jīng)細胞容量增大,神經(jīng)纖維增長延伸,使神經(jīng)細胞之間出現(xiàn)了新的傳導道路,但神經(jīng)細胞脆弱,易疲勞。大腦皮層興奮過程占優(yōu)勢,抑制過程較弱,因而易興奮、易疲勞,每天睡眠時間約為14個小時。也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點。從生理方面看,他的腦部結構已經(jīng)基本成熟,因此三歲以后的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了,并且不容易忘記。身體動作發(fā)展得也非??欤覀冃枰獮楹⒆幼龅木褪遣灰绊懰X細胞迅速發(fā)展,而是加強提高自身的幼兒知識做出正確的引導和補助。
小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主,凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意,所以家長會常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,比如有時他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具時,周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激,他馬上就會分散注意,他的有意注意水平仍然很低,一般只能維持3—5分鐘。
第二、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛機械的背誦,所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3————就以為他識數(shù),常常會夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100!”孩子得意地數(shù),客人廉價地夸,弄得孩子飄飄然,實際上有時可能連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理,有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌,一旦問到孩子“你念的是什么呀?”“這首唐詩是什么意思?”,又有幾個孩子能夠說得出來,還有的家長當著孩子的面說孩子會了多少多少單詞,家長們千萬要記住談論孩子的什么什么好時我們要事實求是端正自己也是幫孩子端正他自己,孩子學到的知識是他的偷也偷不走,我們在生活中不要到處去獻耀會無形中害了孩子。大人要掌握孩子的記憶特點,讓孩子記的東西要盡量形象,是他們感興趣的,而不是僅僅滿足于孩子會背。滿足家長的虛榮心。
第三、這個年齡段的孩子很喜歡想象,有時還要夸大想象,這時家長就要特別注意分清一個“想象”和“說謊”的界限,孩子會由于強烈的想象,而常常達到分不清想象和現(xiàn)實的地步,比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談論爸爸媽媽帶他到xx動物園或植物園去玩,看到了大象、長頸鹿等等,其實他并沒有去,這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已,但這并不是有意在說謊。
第四、當幼兒在2歲—3歲時,孩子會產(chǎn)生與大人不合作的行為,比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求,并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助,家長覺得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點不聽話了”,這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰,在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況,大人正好可以趁這個機會適當?shù)刈屗麄儗W會自我服務的本領,比如讓他自己穿脫衣服,自己上床睡覺,自己洗手絹,系鞋帶等,還可以創(chuàng)設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動,如澆花,掃地,喂小動物等。
第五、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現(xiàn)象??梢院敛豢鋸埖卣f,一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調(diào)皮的),只不過由于個體差異(年齡大小、力氣大?。┟總€人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡單,也是和他們的年齡特點有關系,由于他們的口頭語言表達能力跟不上,不能用語言表達自己的心理活動,索性用手代替,也就是說用動作代替,甚至于用牙齒代替,這樣來的效果反而更快一些,因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因,如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象,我希望家長能夠諒解,因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點,所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的,但是我們老師也不是要推脫責任,作為老師一定要和小朋友耐心地講道理,盡量減少這種攻擊性行為,把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。
因此在日常教學中,我們把發(fā)展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標,這里包括兩方面的內(nèi)容,即“聽”和“說”,其中學會“聽”是最重要的,因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣說,理解別人說話的意思,知道別人是怎樣表達的,然后才會自己運用,自己去表達自己心里所想的,這就是“說”。
在小班對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括:學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴;喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話;能聽懂并愿意說普通話;在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思;初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育,希望家長在家中也經(jīng)常讓孩子練習說普通話,對幼兒進行一些聽說能力的培養(yǎng),給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做,這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是,幼兒2—3歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關鍵期,幼兒詞匯量迅速增多,家長會發(fā)現(xiàn)這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯,甚至會很驚訝,所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期,對幼兒適合時機的教育,在平時生活當中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言,不要怕孩子一下接受不了,其實孩子的潛力是很大的。
這個時候孩子處于一個模仿期,分不清好壞,好聽的話和不好的話(臟話)通通會吸收,如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話,就會對孩子的今后造成不好的影響。還有教育寶寶的時候盡量少用負面教育,就是少用不要怎樣怎樣,要多用要怎樣怎樣,因為寶寶記住的往往只有后面幾個字,不會太在意前面的要或者不要。老師和家長的言行舉止,會潛移默化的影響著孩子,有句話說得好,孩子就是自己的鏡子,所以我們要以身作則,時時刻刻注意給孩子樹立一個良好的榜樣。
(一)國學。
國學是我們中華民族的傳統(tǒng)文化,更是我園的一大特色,讓幼兒從小接觸國學知識,有助于提升幼兒的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。通過讀古經(jīng)、誦古文、修禮儀、習民俗,深刻領會中國傳統(tǒng)文化的博大精深,使孩子從小樹立“感恩于父母,報效于國家”的立志做人之道。
(二)全英文外教。
本園除開設幼兒園教學大綱基礎課程外,還引進當前幼兒園最先進的浸入式英語教學法,英語教師全部用英語與幼兒上課和交流,達到全園說英語的語言環(huán)境,讓幼兒說英語就象說漢語一樣流暢。并聘請外教,確保幼兒口語純正,讓孩子贏在起跑線上。
(三)奧爾夫音樂。
奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。它是一種人們必需自己參與的音樂,是先于智力的,不用什么大型的形式,不用結構,非常適合于兒童學習,讓每個孩子都有機會來感受、表現(xiàn)音樂的豐富性,而且有了自己廣泛的即興創(chuàng)作的空間。把孩子從單純的個體化的練聲,練琴帶入了合作的天地,讓他們早早地開始學習如何協(xié)作、服從、領導與被領導。讓孩子置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵,去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系,在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
基本通過:
1、聽力訓練。
2、節(jié)奏訓練:打擊樂器奏法及應用。
3、律動訓練:聲勢、形體、游戲等訓練及應用。
4、語言學習:作為音樂語言教學訓練及應用。
5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。
6、奧爾夫器樂的練習:節(jié)奏、音條樂器、豎笛、鍵盤訓練。
(四)蒙氏教學。
蒙特梭利是二十世紀享譽全球的幼兒教育家,她所創(chuàng)立的、獨特的幼兒教育法,風靡了整個西方世界,深刻地影響著世界各國,蒙特梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育,她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練,從尊重自由到建立意志,從平民教育到貴族教育,以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點,視兒童為有別于成人的獨立個體。反對填鴨式教學。主張從日常生活訓練著手,配合良好的學習環(huán)境、豐富的教具,讓兒童自發(fā)性地主動學習,自己建構完善的人格。
(五)感統(tǒng)訓練。
一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺,但實際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。人類的各種感覺學習貫穿了人的一生,簡單地講,這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體都不能發(fā)展。感覺統(tǒng)合學習的最關鍵期是7歲以前,因為在這期間,人類的大腦發(fā)展特別快。所以我們會正對這一項為我們的幼兒設計一系列的專業(yè)游戲活動,提高幼兒的感覺統(tǒng)合。
體能健康方面:身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識,學習保護自己;喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言活動方面:能有禮貌地與別人交談。能認真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣,喜閱讀圖書,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
科學活動方面:好奇、好問,能積極參與探索、操作活動。能運用多種感官,動手動腦,探究問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。親近大自然,愛護動、植物,能愛護周圍環(huán)境。
社會活動方面:能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往,學習合作和分享,感受合作、分享的快樂。理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則。樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習慣。愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。
藝術活動方面:喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
下面我將本學期將舉行的重大活動提前告知大家,如果有需要大家?guī)椭团浜系牡胤?,希望我們大家能夠多多合作和支持?BR> (1)每周一要舉行升旗儀式,請各位家長記得給寶貝們穿上咱們的園服哦!
(2)九月份——新生家訪、家長會、中秋游園活動;
(3)十月份——萬圣節(jié)活動;
(4)十一月份——秋游、故事大王比賽活動;
(5)十二月份——元旦演出;
(6)20xx年1月——首屆運動會、學習成果展示活動。
1、進入秋冬季節(jié)后,天氣漸冷,早上大家都會想要在溫暖的被窩里多呆一會,但是為了寶寶,我們一定要堅持,要讓寶寶養(yǎng)成早睡早起的習慣,請盡早送寶寶來參加晨間鍛煉活動,如果有特殊原因,要晚點到的,請事先和老師取得聯(lián)系,我們可以留好餐點。
2、請家長嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,持卡接送孩子,以保證寶寶的安全。
3、盡量不要讓寶寶缺勤,斷斷續(xù)續(xù)會使寶寶的情緒習慣、意識品質等地培養(yǎng)受到一定的影響,不是特殊情況不要請假,實在要請假請事先和老師取得聯(lián)系,如三天以上的要退伙食費的請到班上領請假條填寫。
4、安全方面,請再每天來園前檢查寶寶的書包、口袋,不要把危險物品(刀子、鐵釘、訂書針、打火機等等)帶入園,還有最好不要佩戴玉石金器之類的貴重物品,以免發(fā)生意外或者丟失。
5、寶寶還小,自我保護意識和自我控制意識比較弱,難免發(fā)生磕磕碰碰或者是你推我擠的時間,如果不小心發(fā)生了這種情況,希望大家互相理解、互相包容。
6、定期檢查寶寶的手指甲,以免藏細菌或者是抓傷自己及伙伴。
7、如果當天留著作業(yè),請家長陪同孩子一起完成,盡量做好當日事當日畢。
8、如教學活動需要寶寶從家里搜集一些材料時,請家長支持和協(xié)助。
9、請家長每天來到班級門口送幼兒或接幼兒,留一份心看看家園聯(lián)系墻,看有沒有出新的通知需要你們配合做的。
您將孩子交給我們,我們就會用心對待、對每個寶寶負責,每個寶寶健健康康、平平安安、快快樂樂的成長是我們共同的心愿,請大家放心,我也以一個媽媽的身份向大家保證一定會像對待自己的寶寶一般對待每一位寶寶,如果不幸有點磕磕碰碰之類的,那也不是我們所情愿的,希望大家可以諒解我們,有怨言、有情緒、有良好的意見或者建議,都可以找我們,我們都會虛心接受,合理采納,有問題就要及時解決。
今天的交流會到此結束,再次謝謝大家的理解與支持,謝謝?。?BR> 秋季大班家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長:
大家好!
我是xxx班xxx的爸爸,今天有幸作為家長代表在此交流,首先請允許我代表全體家長感謝實驗小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,衷心地感謝你們,你們辛苦了!
同時,我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長,我非常愿意把我的一些想法和大家作一個交流,我想,作為家長,我們有著共同的天性,就是愛我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長!
今天我想和大家分享三個觀念。
記得有人說過:播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。習慣是什么?,就是人們在長期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對穩(wěn)定的思維和行為的傾向,孔子說:“少成若天性,習慣如自然?!币馑季褪切r候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。事實上,習慣是一種慣性,也是一種能量的儲蓄,只有養(yǎng)成了良好的習慣,才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福,每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養(yǎng)。在家中,我注重培養(yǎng)孩子一些好的習慣,如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好,不睡懶覺等。人是被習慣塑造出來的。好習慣為人生注入強勁的動力,使生命更精彩。
身為父母,要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙,沒有時間照顧孩子,我認為這樣做是不好的。我們可以想一想:我們一整天的時間都在單位上,都奉獻給了工作,只有晚上短短的幾小時的時間,是和孩子在一起的,這幾小時應該完全屬于這個家庭的。所以我時刻都提醒自己:那是孩子的時間,是屬于家庭的,我會孩子一起看動畫片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!
我的做法和大家一樣,就是和學校的教育目標教育內(nèi)容一致。和學校老師保持密切聯(lián)系,配合老師對孩子的要求。做好入學前的各項準備,包括在寶寶成長冊上寫上家長的話,定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。
最后,我想說,我們都愛孩子,都希望他們將來過上幸福、快樂的生活,我想和大家一樣,繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,多用表揚,鼓勵的話去激勵孩子,相信全體小朋友在老師的關心和教育下,一定會健康快樂的成長!
謝謝大家!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長,感謝您于百忙之中抽出時間來參加家長會,請允許我代表六班對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
本校20xx屆初三級,教學認真,工作扎實;遵守紀律,努力,是近幾年里各方面比較看好的一屆,是很有潛力和希望的一屆。
請允許我為您大致介紹一下本班的情況:本班初三六班,共有學生52名,其中男生28,女生24名;應屆生48人,上晚自習48名,校外住宿生30名,特長生3名,音樂、美術和體育各1名。
班級班風正、學風濃,本學期前半學期班級在學校三十幾個教學班中第一。同學們在生活中團結友愛,學習上拼搏進取,整個班級充滿了生機和活力,洋溢著奮發(fā)和向上。
首先,在此我將六班科任教師作逐一介紹:物理高老師、數(shù)學王老師、語文王老師、化學呂老師、歷史陳老師、政治張老師、體育樊老師和帶英語的我,他們都是知識淵博,經(jīng)驗豐富,能力強、水平高的優(yōu)秀教師。
歲月荏苒,時光飛逝,轉眼間,您的孩子已升入初三,面臨中考,即將進行他們?nèi)松械牡谝淮沃卮筮x擇。為備戰(zhàn)中考,為給家長、學校交出一份滿意的答卷,在班級管理上,各位科任老師和班主任做出了大量而艱苦的工作:。
三年來,班級通過每周的班會集中教育、每天的課堂穿插灌輸和平時的接觸談話等,要求學生行為要符合中學生日常行為規(guī)范:。
自尊自愛,熱愛祖國。
誠實守信,禮貌待人。
遵規(guī)守紀,勤奮學習。
嚴于律已,遵守公德。
勤勞儉樸,孝敬父母。
(一)下面我按時間表來說明每天學生的學習情況和老師的教學情況。
1.6:20-7:00是第一個早自習,學校規(guī)定學生到校時間為6:40,班級是6:20,提前了20分鐘,班主任親自點名考勤。如有未到學生,立時給家里打電話查問,如果是校外住宿生,班主任帶領班干部到該生宿舍查訪。
2.7:00-7:20是早操,由于施工占用操場,初三級每逢周二、周四和周六出操,班主任跟班組織。
3.7:20-8:10是第二個早自習,早餐時間大約為15分鐘左右,余下的35分鐘時間里按既定順序由語文或英語老師輔導過關。作為班級的英語老師我將這時間的英語輔導過關情況給各位家長作一簡單介紹:按基礎分成三組,抽到的組拿上紙和筆提上板凳到樓道來聽寫小測驗。內(nèi)容包括最近上過的單詞、短語、句子、對話、課文、筆記和習題等,分值100分,每小題5分,共20題。收上來之后一般是當天批閱、當天發(fā)卷、當天改正。
5.12:00-14:05是午餐和午休時間,學校規(guī)定的到校時間是2:00,班級要求至遲在13:30到教室,上半小時的中午自習,班主任不定期來檢查。
7.15:45-16:30是課外活動時間。班級購置了一些體育器材,但由于校內(nèi)施工占用操場,學生活動空間異常狹小,盡管如此,班級還是鼓勵學生加強體育煅煉,進行一些場地占用小的體育運動,如打羽毛球,玩跳繩等。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十七
上午好!
非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個,就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
這個學期我和姜老師還是繼續(xù)擔任本班的工作,這個學期我們?nèi)齻€老師就會盡自己的全力教育好、帶好孩子們,希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。
我們班的孩子經(jīng)過了一年的學習,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動了,整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多,具體表現(xiàn)在:
1、生活自理能力方面,這方面孩子們的進步是最大的,做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁,學者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服,以及整理自己的衣物,學會了把脫下的鞋子排好放齊。
2、孩子們都喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
不足之處:
1、部分幼兒常常以自我為中心,安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差,同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。如:爭搶玩具;趁老師不注意的時候,就會與小朋友打打鬧鬧,可能孩子覺得這是在玩,但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的,其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。
2、個別孩子自控能力比較差,注意力時間短。尤其是上課的時候,大部分孩子都能積極的參與活動,但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。
3、個別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習慣還不是太好。如:吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。
2、能動能靜。反應快,動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。比如:我要問孩子這是什么小班的孩子就會說:蘋果;而中班的孩子,我們就會要求他說:這是一個蘋果,要求他們用完整的語言回答問題。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,鐵哥們,好姐妹。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我,在小班我就會幫助他們解決,但是,現(xiàn)在我就會讓他們別著急,想想用什么辦法可以解決,慢慢的去引導他們。
這個學期我們將開展3個話題。第一個就是現(xiàn)在正在開展的《我長大了》。我們通過各種活動以及對比,讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了,增強做中班小朋友的光榮感,樹立他們的自信心。知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應變得更能干更懂事,會做利索能力的事;第二個話題是《多彩的秋天》,通過活動認識秋天的季節(jié)特點,了解一些與秋天有關系的事物;第三個話題是《我的`朋友》,通過活動讓幼兒知道朋友的重要性,體驗同伴之間互相關心、互相幫助的積極情感。
1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
2、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),隨著秋季的到來,天氣會漸漸地轉涼,孩子們就需穿上外套,可是還有很多孩子還不會自己穿,所以希望家長在家?guī)椭⒆泳毩曇幌?,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
3、盡量不要帶小飾物,一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛(wèi)生,二是萬一吞咽下去,非常危險。
4、家園聯(lián)系方式:現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式:家長聯(lián)系手冊、qq群、校訊通,里面會有我們每周的學習內(nèi)容、目標,等等。
5、時刻敲響安全鐘。入園時一定要把孩子交到值班老師手里,確保安全。早上送孩子這個時間段,人多車多,隱藏著很多不安全因素。
(1)由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多,為了安全起見,我們實行了分流接送,我們中班早上7:40送孩子到幼兒園,不要太早了,下午就是4點鐘放學,希望家長按時間來接孩子,不要太晚了。還有下午接孩子的人員做好固定,如果臨時換了人來接,請先電話聯(lián)系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關系等基本情況。
(2)平時也要對孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走,去商場或其他公共場所緊跟大人,電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。
(3)中途需要接孩子的家長也要注意了,現(xiàn)在我們中途是不允許家長進園的,如果你要接孩子應事先告訴我,來到幼兒園的時候打電話給我,或者拿接送卡也可以,到時,你需要配合我們的門衛(wèi)填寫一張離園表。
(4)家長接了孩子之后要拉著孩子的手馬上離開幼兒園,不要再幼兒園逗留。
6、上學期間,有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的,希望家長像以前一樣,用一個袋子把藥裝好,寫上孩子的名字,寫好怎么吃什么時候吃吃多少還有一個就是抗生素藥的問題,給孩子們吃的抗生素的要應該是醫(yī)院開的,如果是自己買的,園長要求一律不能喂,為了孩子的安全,希望家長們注意。
7、孩子們已進入中班,生活自理方面希望家長們不要包辦,這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
8、中班的學習內(nèi)容相對比較多、而且活動也特別多,所以如果沒有什么特殊情況,請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園,請你及時和我們請假。
9、提醒孩子每天入園時學會主動跟園長、醫(yī)生、老師問好,爭做一個講文明懂禮貌的孩子。
最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚的,可以和我聯(lián)系。謝謝大家!
xxx。
20xx年xx月xx日。
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長:
大家好!
我很高興做您和您孩子的朋友。
首先,我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,在這,我真誠的對大家說聲:謝謝!
請讓我來介紹一下本班老師:我是吳老師,還有趙老師和余老師。我和趙老師負責教學工作,余老師負責保育工作。
這次把大家請來,主要是讓大家了解我們幼兒園的工作,了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況,讓大家知道配合我們的注意事項,希望我們在相互了解、相互溝通后,共同教育孩子,使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。
我們這所幼兒園是分園,剛建立不久,各方面還在完善中,目前共有班級三個都是大大班。我們班共有孩子40人,其中男孩20人,女孩20人,大部分孩子都有過幼兒園集體生活的經(jīng)歷,個別的孩子是第一次參加集體生活和學習活動。開學以來的觀察發(fā)現(xiàn),孩子們的學習積極性還是主動的,但也存在個別孩子不能專心學習的現(xiàn)象,同伴之間的主動合作意識有些欠缺,孩子們不善于主動與同伴溝通和交流。孩子們的規(guī)則意識不強,不能主動遵守各項常規(guī),從整體情況來看,孩子們在集體中及陌生人面前不夠自信,需要我們在今后的各項活動中幫助他們樹立良好的思想品質,培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。
我們幼兒園的大大班是為入小學做準備的,是幼小銜接階段,因此,根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》精神和要求,結合本班的實際,本學期的教育教學內(nèi)容主要有:
(一)了解簡單的營養(yǎng)知識,根據(jù)自己的需要添加飯菜,不暴飲暴食。
(二)知道一些自我保護的常識,安全使用常用工具,學習簡單的自救知識。
(三)指導幼兒形成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢。
(四)組織幼兒參加各種體育活動。
(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話,并能主動用普通話與他人交流,表達自己的情感。
(二)能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,愛護圖書。
(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,大膽表述、表演,使每位幼兒喜愛閱讀,在閱讀中體驗快樂,促進成長。
(四)學習簡單的筆畫、筆順,為書寫打下良好的基礎,同時認識簡單的漢字,以及會正確書寫。
(五)拼音教學的重點是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。
(一)熱愛集體,關心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽感和責任感,能主動與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。
(二)簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。
(三)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,幫助幼兒了解發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強自信心。
(四)了解小學生活,向往入學,為入小學做好準備;有初步的堅持性、責任感和規(guī)則意識。
(一)在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內(nèi)的序數(shù),單、雙數(shù)等;在操作活動中學習“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成,初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換關系。
(二)學習“10”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會正確書寫。
(三)認識簡單的幾何圖形,并了解生活中的應用。
(一)積極主動參加各種音樂活動,鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,體驗快樂,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
(二)能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
(三)在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識,表現(xiàn)在創(chuàng)作、想象、構圖等方面。
幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園,恰恰相反,家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學校,也是終身受教育的學校,家長是孩子的第一任老師,也是終身的老師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。
家庭教育盡管重要,但也是零碎的、不系統(tǒng),而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的,只有二者互相補充,相互相成,才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長的積極配合,才能達到共同的目標。
在這里我就實際情況提醒大家需要注意的一些事項:
(一)幼兒入園時間是早上7:30——8:00,下午離園時間是4:40——5:30,請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請及時與班上老師聯(lián)系,還望注意被委托來接孩子的人,必須是成年人,并持有接送卡,在未確定委托人身份的情況下,老師拒絕代接。
(二)為了確保孩子的安全,早上入園,請把孩子送到班上老師處,下午離園請拉著孩子的手出園門,并服從門衛(wèi)的管理。
(三)請讓孩子穿簡單、舒適、便于活動、易穿脫的衣服及鞋子入園,不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。
(四)督促孩子堅持天天來園,有事事先請個假,我們的電話號碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動,我們開設了一個qq號,請家長加入時注上孩子的名字。
(五)幼兒入園時請檢查孩子是否帶有危險物品,如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細小的物件,還有貴重物品,如人民幣、首飾等等。
(六)您的孩子如果對某種食物過敏,或有特殊疾病的,請事先告訴老師,以便特別照顧。
(七)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師;請需要服藥的孩子家長把服藥時間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一起放在小袋子里交給老師,為了安全用不能讓孩子自己拿藥,防止吃錯藥的事件發(fā)生;我們喂藥時間是上午九點,下午三點半,最多也就是為兩次的藥,希望家長按這樣的時間帶藥來園。另外,請關注流行性的傳染病,如有疑似癥狀,請及時就醫(yī)確診并積極治療。
(八)孩子的行為能力差,不太會與同伴相處,請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動,他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免,我希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好交流和相處。在養(yǎng)成教育中,幫助孩子學會保管和收拾自己的東西。比如:一些學習用品、生活用品等等。
(九)配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的良好習慣,培養(yǎng)孩子初步的堅持性、責任感和規(guī)則意識。為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神,請幫助孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學習習慣,請限制孩子看電視的時間,晚上入睡時間最好是在十點前。
(十)平時接送孩子請注意個人儀表,衣冠不整謝絕進入園區(qū),進入園區(qū)請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具,既不衛(wèi)生也不安全。
(十一)您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的內(nèi)容,需要你們配合的工作老師都會寫在那,希望你們給予關注。也可以利用這段時間和我們交流,向我們了解孩子在園的表現(xiàn),看看孩子在這一周在園有哪些活動等。您還可以跟老師談談孩子在家的表現(xiàn),以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對他進行教育。我們希望家園合作愉快,因此我們應該有一致的觀點和態(tài)度,幼兒園教的一些常規(guī)知識與技能,希望家長根據(jù)我們的要求檢查孩子的學習情況,如果在某些有不同的意見,可單獨與老師交談,切勿當著孩子的面否認教學,有什么需要或疑問可以隨時與我們聯(lián)系,我們會很樂意與您共同探討。
孩子的成長應家園互動,老師和家長都應本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”為出發(fā)點,我真誠地希望我們和孩子一起成長。相信通過我們大家的共同努力,孩子們的明天會更加美好!謝謝大家!
秋季大班家長會發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長:
大家好!
首先感謝你們?nèi)陙韺W校和班級工作的大力支持,在這里我代表學校和三年級三班的62名同學向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育,一直都是我們家長和學校的共同責任,共同愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅?,F(xiàn)在,我就本學期的班級工作向各位家長作簡要匯報:
我可以自豪地說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的思想都是好的。比如:教室里的垃圾箱滿了,他們會爭先恐后地去收拾;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,馬上有同學主動去關心他、幫助他……尤其是早到校的同學,雖然自己不是值日生,也總是搶著去擦黑板,倒垃圾??傊?,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
我們平常說“十個指頭有長短”。這也說明學生與學生十不一樣的。他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)出千差萬別。針對這種情況,我能做到因材施教,分析他們各自的特點,制定不同的教育方案。
在教學中,為了培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,我注重以讀書為突破口,激發(fā)學生的讀書興趣。平時要求學生背誦語言優(yōu)美的課文,鼓勵學生多讀優(yōu)秀作文,突出了以讀為本的教學思想,讓學生在讀中感悟,在讀中積累。學生學習的興趣很濃。每天中午一到校,除開做清潔的同學,其余同學都自覺拿出自己的作文書認真閱讀,學習優(yōu)美的語句優(yōu)美的文章。
經(jīng)過一學期的堅持,孩子們都有或多或少的進步,寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達到語句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是:根據(jù)聲音編故事。這就是一個想象作文。吳乃王根據(jù)提供的幾個聲音寫的《雷雨狂歡節(jié)》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學都寫得不錯。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來,由于作文紙是兩面寫的,看起來不方便,就選了幾篇優(yōu)秀的做了一個集子。當學生看見自己的文章變成了鉛字,也有一種別樣的喜悅。以后我打算每學期做一本集子,對學生是一個鼓勵,相信他們對寫作的興趣會更濃,寫作水平也會有更大的提高。
平時我們學校就很注重抓學生的行為規(guī)范,無論是紀律還是衛(wèi)生、兩操路隊等,都有明確的評定標準。在這些方面。我們班的同學都做得很好。能做到自覺遵守規(guī)章制度和紀律,而且我班的學生干部也越來越能干。只要我給他們一安排,他們都做得很好。
通過孩子們的共同努力,本期我們班班風好、學習氣氛濃、常規(guī)好,被評為“平安班級”。由于孩子們都有一顆關心集體、團結向上的心,冬運會上,我們班也取得可喜的成績。跳繩比賽僅以一個之差屈居第二。
1、考試題型:有沒有學過的知識,整體成績平均80分的居多,作文有些吃虧。
1、成績:總分:5555分,平均分:92.58分,及格率、優(yōu)生率均為100%。分數(shù)段:90—00分,40人,80—89分,12人。
2、分析評講試卷。
1、多關心孩子的學習,多了解孩子在校的表現(xiàn)。
2、對孩子不能溺愛,不要袒護孩子,要正確對待孩子的缺點,并幫助改正。