通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，及時調(diào)整方向。對于那些邊界模糊的情況，我們應(yīng)該如何確定其分類？小編整理了一些精選的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
升旗手的心得感受篇一
每一個人都有一個理想或愿望，每個人都會努力的去實現(xiàn)自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。
《今天我是升旗手》這本書，主要講了一個跟我同齡的孩子肖曉，他善良、崇尚正義、看不慣任何歪風(fēng)邪氣，為了實現(xiàn)在升初中之前升一次旗的愿望，他智抓偷猴賊、幫助同學(xué)林茜茜、救助小狗孩孩……在這些事中，有為了達(dá)到目的不太光彩的事，也有他本性率真的善良體現(xiàn)，但不管怎么樣，他最終在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候如愿以償。
想當(dāng)升旗手這個理想很偉大，并且不會把理想換來換去，肖曉真是一個值得被人夸獎的孩子。為了當(dāng)升旗手，肖曉付出了很多的努力，就為一個升旗手：幫助受傷的同學(xué)，解救被壞人抓走的森林公園的猴子等等。肖曉也曾為當(dāng)不上升旗手流淚，那時連老師都勸不了他，因為，他認(rèn)為是老師說話不算數(shù)，不過肖曉也想通了，當(dāng)不了升旗手，也得去看看北京升旗的壯觀場面。所以，他就獨自一人去了北京。肖曉的性格很直接，決定了的事情是不會改變的，就像看升國旗一樣，除了不對的事情以外。還有，肖曉的心靈也是很容易被觸動的，看到猴子被抓，就馬上想要解救那兩只猴子。肖曉不止是為了當(dāng)升旗手而做好事的，那是因為肖曉他本來就樂于助人。經(jīng)過肖曉自己的一番努力，最后自己才滿足了自己的偉大的夢想。
看完這本書，不禁想起了現(xiàn)實中的我，愿與同學(xué)斤斤計較，哪能比得上肖曉的大度。他的每一個閃光點無不照亮著我的前程。我們也要學(xué)習(xí)肖曉拾金不昧的精神，他的這種精神時刻提醒著我。看著肖曉把國旗升起的時候，我看著都為他驕傲，他是用六年的汗水換來的呀！
這本書教會了我要勇于戰(zhàn)勝坎坷，戰(zhàn)勝生活中一切困難。人的一生畢竟不會是一帆風(fēng)順的，不要被突如其來的打擊嚇住，還要不畏艱難，要勇于去克服。要像肖曉那樣心中有理想，因為人心里有了理想，才會去奮斗。在實際生活中要樂觀對待每一件事，才會取得同學(xué)的一致認(rèn)可。
升旗手的心得感受篇二
升旗儀式是我國的一項重要傳統(tǒng)，每個參加者都應(yīng)該珍視并且感受其中所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。我作為一名小學(xué)生，從小就參加升旗儀式，這一次也不例外。這次我升起了我們學(xué)校的國旗，深刻感受到了國旗對我們的意義和影響。
二段：升旗的美感。
升旗儀式是一項鄭重的儀式和文化活動，搜羅了多方面的美感。首先，國旗自身就是一件紅色的貼身衣裳，純潔無暇，展現(xiàn)出了國家的莊嚴(yán)和威嚴(yán)。升旗手從容不迫的舉起國旗，顯得格外神圣莊重。當(dāng)國旗冉冉升起，伴隨著奏放國歌的樂曲，整個過程仿佛就在敘述著我國的歷史和文化，值得我們每一個人去感悟和感受。
三段：升旗的使命感。
我國國旗不僅僅是為了美觀而設(shè)立的，更是為了傳達(dá)一種使命感：愛國。從小時候開始，我們學(xué)校就讓我們了解國旗的寓意和原理，讓我們明白它代表著整個國家和民族的利益。升起國旗的瞬間，仿佛給我們每個參加者帶來了一份責(zé)任，我們要為國家多作出貢獻(xiàn)、多為人民服務(wù)，緊記自己作為一名中國人的身份。打造一個愛國的新時代，需要每個人的努力，我相信這是每個參加升旗儀式人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)摹?BR> 四段：升旗的鼓舞力量。
國旗的鼓舞力量不僅是在升旗儀式本身，更體現(xiàn)在日常生活中。每次看到國旗，會讓我感到自己是一個中國人。而在面對一些棘手的問題時，看到國旗將會鼓勵我不斷地前行，堅韌不拔。國家需要每個人的力量，而每個人心中都有一面屬于自己的國旗，這是我們收獲合作力和凝聚力的原因。
五段：結(jié)語。
升旗最最重要的是那份升旗的感受，我相信每個人參加完升旗儀式都能深入感受到那份愛國之情。我覺得國旗除了代表自己的國家之外，更應(yīng)該讓每個人都意識到自己的身份和責(zé)任。只有每個人團(tuán)結(jié)合作，才能攜手共建一個更加美好的國家。
升旗手的心得感受篇三
在學(xué)校的畢業(yè)典禮上，每一位同學(xué)都要參加升旗儀式。這是一個莊嚴(yán)的儀式，代表著學(xué)生的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律性。升旗儀式不僅是一項儀式，更是一種精神的熏陶和培養(yǎng)。
第二段：參加升旗儀式的感受。
每一次的升旗儀式，我都感受到強(qiáng)烈的家國情懷和民族自豪感。全場莊嚴(yán)肅穆，國旗在風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)時，我感到我的胸膛里充滿了愛國的力量。我想起了祖國的輝煌與繁榮，想起了那些為祖國付出的先烈們，他們的犧牲與奉獻(xiàn)讓我們過上了幸福團(tuán)結(jié)的生活。每一次升旗，我都深深地感受到了愛國與責(zé)任，這讓我更加堅定了為祖國獻(xiàn)身的信念。
第三段：學(xué)習(xí)紀(jì)律和團(tuán)結(jié)的意義。
升旗儀式讓我明白紀(jì)律的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。在升旗儀式上，每一位同學(xué)都要遵守嚴(yán)格的規(guī)定，無論是協(xié)助站崗還是參與練習(xí)，都必須尊重規(guī)則和紀(jì)律。這就讓我認(rèn)識到，團(tuán)隊中的每一個成員都必須遵循團(tuán)隊規(guī)則，保持團(tuán)結(jié)和合作。升旗儀式真正體現(xiàn)了集體的力量，它提醒我們要記住團(tuán)結(jié)就是力量，用團(tuán)結(jié)抵御孤單、害怕和困難，創(chuàng)造我們的未來。
第四段：提高自我素質(zhì)的意義。
在升旗儀式中，每一位同學(xué)都要參與其中，從走路、整齊的站位到協(xié)同合作都需要克服很多細(xì)節(jié)問題。通過這個過程，我們不僅提高了自己的個人形象素質(zhì)，也更加明白了人與人之間團(tuán)結(jié)的力量。這just過程讓我們更加感受到一種對責(zé)任的體會，從而提高了我們的自我素質(zhì)。參加升旗儀式的時刻，我們就獲得了一個個人生的成就感，一種原本只有完成偉大使命的人才可以擁有的感受。
第五段：表達(dá)對祖國的熱愛和報答。
在升旗儀式中，我們向祖國致以崇高的敬禮，這種儀式讓我們彰顯了對祖國的熱愛和報答。我們?yōu)樽鎳姆睒s和幸福做出自己的貢獻(xiàn)，這是一種奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識。這種感受讓我們更加堅定了對祖國的熱愛和珍惜祖國的責(zé)任，更加努力地學(xué)習(xí)和發(fā)展，以回報祖國對我們的崇高期望。
結(jié)論：
升旗儀式是一種傳統(tǒng)的莊嚴(yán)儀式，它讓我們更好地理解祖國和團(tuán)隊的重要性，提高自己的個人素質(zhì)，并表達(dá)對祖國的熱愛和報答。這種精神熏陶讓我們不斷行進(jìn)，不斷努力，助力愛國事業(yè)的發(fā)展，讓祖國更加繁榮昌盛。因此，我們應(yīng)該在升旗儀式中把傳統(tǒng)與現(xiàn)代、國家與團(tuán)隊、個人與社會相結(jié)合，把我們自己的愛國情懷和責(zé)任感貫注到祖國的未來發(fā)展之中。
升旗手的心得感受篇四
我讀過很多書，如《青銅葵花》《假如給我三天光明》《小王子》等。其中，我最愛看的書是《今天我是升旗手》。這本書的作者是黃蓓佳。
小學(xué)生肖曉出生于軍人家庭，媽媽因病去世后，他和疼愛他的爺爺奶奶一起生活，爸爸常常工作太忙而很少回家，肖曉在學(xué)校是優(yōu)秀學(xué)生，他崇拜英雄精神，精力充沛，且品學(xué)兼優(yōu)，他的最大愿望就是做一回升旗手，但這個愿望卻總是不能實現(xiàn)。他撿到了一筆巨款，并救了丟失巨款的人。學(xué)校同意了讓他做一回升旗手，可是第二天上級部門要來檢查。升旗手被換成了成績好經(jīng)常得獎的林茜茜，已經(jīng)練了一天升旗的肖曉十分傷心，他依然參加了升旗儀式，并挽救了這場不成功的儀式，此后肖曉一直沒有放棄努力。一個人坐火車去了北京看天安門前的升旗，認(rèn)識了山區(qū)希望小學(xué)的師生們，并和他們建立了友誼，主動團(tuán)結(jié)了外表冷漠的林茜茜，抓“偷猴賊”;幫助祝小娜。在小學(xué)畢業(yè)前夕，他終于如愿以償，光榮地當(dāng)上了升旗手。
我理解肖曉當(dāng)時的心情。四年級時，老師也在選升旗手。也想升旗，然后就舉起了小手。我剛把胖手舉了起來。老師就說：“找個個子高一點的，形象要好的”聽了這句話，我立馬把小手放了下來，我知道是老師嫌棄我，嫌棄我胖，嫌棄我矮。從那以后我就再也不敢參加任何比賽了。到了五年級，這種想法被打破了，那時有一個英語作文大賽，我覺得自己有實力，就有舉起了小手，當(dāng)時老師第一個就選了我，我高興極了。那個作文大賽我獲得了二等獎，讓我又有了信心。
我們要通過自己的努力得到別人的認(rèn)可。正如肖曉那樣，雖然自己的成績還不如林茜茜，但通過自身努力，終于當(dāng)上了升旗手。
升旗手的心得感受篇五
主人公肖曉出生在一個軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有個愿望――當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因為種種原因沒能實現(xiàn)，但是他并沒有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、包郝和馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完了這本書，我知道了雖然肖曉沒有當(dāng)上升旗手，但是他并沒有放棄他那小小的愿望，在肖曉同學(xué)眼里即使是螞蟻那么小的愿望，也像泰山那么大，那么重要。而在生活中我們沒能這樣，有些人會想：哼！這么小的愿望有什么用？真是蠅頭小利！其實，并不是這樣的，即使是我達(dá)到了比灰塵還小的愿望，那也是自己的驕傲和榮譽(yù)，我的努力！只有這個樣子我們才會被別人刮目相看；我們不僅要像肖曉學(xué)習(xí)他堅持不懈的品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他不計前嫌的品質(zhì)，那肖曉第一次當(dāng)升旗手的機(jī)會被林茜茜奪去了，但他并沒有計較，有一次林茜茜生病了，還是肖曉第一時間借的車幫她送到醫(yī)院，而且還想著怎樣賺錢給她買最好的藥品，讀到這里，我真后悔對同學(xué)的斤斤計較，同學(xué)有難我們應(yīng)該幫助才對，現(xiàn)在該應(yīng)該還來得及。
升旗手的心得感受篇六
身為一名學(xué)校升旗手，我有幸承擔(dān)起了為同學(xué)們升起國旗的重任。這個任務(wù)雖然簡單，但對我來說卻具有特殊的意義。在擔(dān)任升旗手的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，給我留下了深刻的印象。
第二段：儀式的莊嚴(yán)感受。
每天早晨，當(dāng)我走向升旗臺時，心中充滿了一種莊嚴(yán)的氣氛。整齊的隊伍，鏗鏘的步伐，使我感受到了肅穆的氛圍。當(dāng)我舉起國旗，隨著升旗聲響起，整個校園似乎在這一瞬間沉浸在肅靜的寧靜中。我深深地明白，作為升旗手，我不僅僅是一個儀式的參與者，更是一種身份的象征。我代表著整個班級向國旗致以敬意，向先烈們表示崇高的敬意。
第三段：責(zé)任與自信。
作為一名升旗手，我深刻體會到了責(zé)任的重要性。每當(dāng)我站在升旗臺上，感受到同學(xué)們的注視，我意識到我需要時刻保持專注和自信。我要時刻保持隊伍的整齊和穩(wěn)定，準(zhǔn)確地完成升旗的動作。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的責(zé)任心和自信心，使我明白只有擁有這兩個品質(zhì)，才能勝任任何一項任務(wù)。
第四段：團(tuán)結(jié)與合作。
作為升旗手，我不是一個人在戰(zhàn)斗，而是需要和其他的升旗手緊密合作。在備戰(zhàn)過程中，我們需要互相配合，互相提醒，互相支持。我們要確保隊伍的步伐整齊一致，動作統(tǒng)一規(guī)范。這個過程讓我明白，團(tuán)結(jié)和合作是取得成功的關(guān)鍵。只有在大家相互支持和配合的基礎(chǔ)上，才能完成一次順利的升旗儀式。
第五段：愛國主義教育。
作為一名升旗手，我對國旗的意義有了更深刻的認(rèn)識。國旗象征著國家的尊嚴(yán)和地位，是國家精神的象征。每次升旗儀式都會給我一種自豪感和使命感，讓我更加熱愛祖國。同時，我也深刻明白，作為新一代的青年，我們要為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為升旗手，這一責(zé)任更加重大，因為我們需要用實際行動傳遞愛國主義教育，激發(fā)同學(xué)們對國家的熱愛與自豪。
總結(jié)：
作為一名升旗手，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。這個經(jīng)歷使我更加理解國旗的意義，并深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。升旗的過程不僅是一項簡單的儀式，更是一次深情的表白，表達(dá)了我們對祖國和先烈們的深深敬意。我會繼續(xù)保持自己的自信和責(zé)任心，將這種精神傳遞給更多的人，讓我們的國家更加強(qiáng)大和繁榮。
升旗手的心得感受篇七
升旗，一件莊嚴(yán)而光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。書中成功的向我們塑造了一個小學(xué)生升旗手的形象：正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇做斗爭，對同學(xué)春天一般溫暖……這些優(yōu)點和品質(zhì)在什么人身上才會有？軍人！斗士！我升過旗，書上這位小升旗手令我敬佩，使我感到慚愧。他就是書的主人公――肖曉。
小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長，肖曉是班副，沒戲；四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中拔取頭籌，當(dāng)升旗手沒問題了，可他倒霉在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了一次機(jī)會；五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把別人送進(jìn)了醫(yī)院，原來已定好他是升旗手，又被換掉。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，應(yīng)此獲得了一次升旗的資格，他為此做了許多準(zhǔn)備，還在家里模擬升旗，花費了許多心血?？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化：市里的一些教育局領(lǐng)導(dǎo)、重點小學(xué)校長、優(yōu)秀教師組成了一個突擊檢查小組對光明小學(xué)（肖曉所在的小學(xué)）進(jìn)行申報重點小學(xué)的一系列檢查，由于林茜茜（肖曉的同學(xué)）在前不久的“全省奧林匹克數(shù)學(xué)大賽”中獲得了小學(xué)組三等獎，學(xué)校臨時把升旗手換成了她。星期一早晨，當(dāng)肖曉得到這個不幸的消息后，無法自拔，他甚至不去出操。在梅老師（肖曉的語文老師兼班主任，全名梅放）的勸說下，肖曉又勇敢的站了起來，他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團(tuán)結(jié)班上所有的同學(xué)，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”……精神品質(zhì)往往就在一瞬間展現(xiàn)出來：沒有良好的品質(zhì)同學(xué)愿意和他交朋友嗎？沒有一顆樂于助人的心他能幫祝小娜改掉壞毛病嗎？沒有他的膽大心細(xì)、機(jī)智沉著能抓到“偷猴賊”嗎？恐怕不能吧！正因為肖曉他具備這些品質(zhì)，才會做出令人驚嘆的這些事。
我相信，當(dāng)國旗升起的時候，所有的讀者，都會為肖曉喝彩！
升旗手的心得感受篇八
國旗是一個國家的象征，升旗儀式是每個國家重要的儀式之一。我在學(xué)校每周舉行的升旗儀式上，深刻地感受到了升旗的意義和價值。在這篇文章中，我將分享我的升旗感受心得體會。
第二段：升旗儀式的意義。
升旗儀式是國家尊崇國旗、弘揚(yáng)民族精神的一種表現(xiàn)形式。升旗儀式代表著國家的形象，是國家向外界展示自己的方式。升旗令人震撼、激動，讓人感受到祖國的強(qiáng)大和懿德，同時也表達(dá)了我們對于祖國的崇敬和熱愛。
第三段：升旗儀式對人的意義。
升旗儀式不僅對國家有著重要的意義，對我們個人也有著特殊的意義。升旗儀式讓我們感受到了集體的力量和榮譽(yù)感，讓我們更加珍視團(tuán)隊合作和集體榮譽(yù)意識。升旗儀式還能夠激發(fā)我們的愛國情懷，讓我們從心底里熱愛祖國，從而更好地努力學(xué)習(xí)和工作，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段：如何更好地體驗升旗儀式。
升旗儀式雖然短暫，但是它的意義深遠(yuǎn)，所以我們需要更好地體驗這個過程。在升旗儀式上，我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，認(rèn)真聽報告和觀看儀式，深入思考國旗國歌的含義和國家的發(fā)展面貌。同時，在升旗儀式上，我們還可以學(xué)習(xí)和借鑒集體榮譽(yù)意識，不斷提高自己的團(tuán)隊合作能力和集體榮譽(yù)意識。
第五段：結(jié)尾。
升旗儀式是一種既簡單又隆重的儀式，但它表達(dá)了國家對于國旗和國民的重視，它也能夠讓我們更好地理解國家、珍視集體、熱愛祖國。通過升旗儀式，我們能夠體驗到集體榮譽(yù)意識的魅力，發(fā)揚(yáng)愛國精神，為建設(shè)更美好的國家貢獻(xiàn)力量。我相信，在未來的升旗儀式中，我們會更加珍惜這個過程，并不斷提高自己，為祖國的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
升旗手的心得感受篇九
作為一名小學(xué)生，我有幸當(dāng)選為學(xué)校升旗手。起初，我并沒有意識到這個身份的重要性和使命。然而，隨著時間的推移，我漸漸領(lǐng)悟到自己肩負(fù)的責(zé)任：代表全校學(xué)生，展現(xiàn)出我們的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)。這是一項光榮而重要的任務(wù)，我決心盡職盡責(zé)地勝任下去。
段落二：細(xì)致準(zhǔn)備。
每天早晨，當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中獵獵飄揚(yáng)時，我都感到無比激動和驕傲。然而，要將國旗升起，需要我做大量的準(zhǔn)備工作。首先，我要清潔五星紅旗，讓它閃耀著它應(yīng)有的光彩。其次，我必須熟悉升旗的儀式和動作，確保每個動作都精確無誤。同時，我也要不斷練習(xí)跑步，以保持隊伍的整齊和統(tǒng)一。
段落三：自信展示。
升國旗是一項莊重而嚴(yán)肅的任務(wù)，而作為升旗手，我必須展現(xiàn)出自信和穩(wěn)重。無論是風(fēng)雨交加的日子，還是陽光明媚的日子，我都要保持良好的精神狀態(tài)。當(dāng)我手持旗桿，跨步邁向國旗時，我會感受到一種無比的莊嚴(yán)和自豪。我的眼睛始終注視著國旗，心中默默祝福著祖國的繁榮和幸福。
段落四：團(tuán)結(jié)合作。
作為升旗手，我不是一個人在戰(zhàn)斗。每次升旗儀式，我要與其他升旗手緊密合作，保持整齊的隊伍。我們會互相鼓勵和支持，確保每個動作都協(xié)調(diào)一致。這需要我們有良好的團(tuán)隊意識和默契配合。因此，我學(xué)會了傾聽他人，尊重他人，與隊友們和睦相處。
段落五：成長收獲。
擔(dān)任升旗手不僅僅是一次經(jīng)歷，更是一個成長的過程。通過每次的升旗儀式，我學(xué)會了守時守紀(jì)律，鍛煉了自己的責(zé)任心和自信心。我也深深體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，學(xué)會了與人溝通和合作。這次經(jīng)歷不僅讓我更加愛國愛校，也使我更加堅定了追求卓越的決心。
通過擔(dān)任升旗手，我不僅僅感受到了榮譽(yù)，更體會到了責(zé)任和使命。我明白了展示出團(tuán)結(jié)和紀(jì)律的重要性，也領(lǐng)悟到了自信和成長的意義。升旗儀式既是一次莊重的愛國活動，也是我人生中難忘的經(jīng)歷。我相信，這份榮譽(yù)將在我心中激勵著，使我更加努力地追尋卓越，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
升旗手的心得感受篇十
暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書，感觸很深。
書中的主人公肖曉是一個男孩，南京光明小學(xué)的一名高年級學(xué)生，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。為了當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，他不懈地的努力：團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、幫助祝小娜、和包赫等同學(xué)智抓“偷猴賊”、積極參加“手拉手”活動……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。肖曉的升旗夢，簡單而又具體，他的圓夢過程，是他努力奮斗的過程。也是他諑步成長的過程，他的小學(xué)生涯也因此變得豐富多彩。更讓我感動的是肖曉身上具有的優(yōu)良品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)，我去奮斗。
我要學(xué)習(xí)肖曉的執(zhí)著：肖曉有一次在全區(qū)小學(xué)生“國旗知識競賽”中撥取頭籌，具備了當(dāng)升旗手的資格，可偏偏在升旗的那天他得了急性肺炎住院，老師帶同學(xué)去醫(yī)院看他，發(fā)現(xiàn)他嘴角燒出了一串大水泡，大家問他是不是發(fā)燒燒出來的，他說是錯過了當(dāng)升旗手的好事急出來的；肖嘵為了好好地看一看規(guī)范的升旗手是怎樣升旗的，學(xué)一學(xué)他們的升旗的標(biāo)準(zhǔn)動作，竟然孤身一人來到北京天安門觀看升旗儀式；肖曉的升旗夢雖然屢屢失敗，但他仍不氣餒，一直努力向這個目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
我還要學(xué)習(xí)肖曉的勇敢、機(jī)智與義氣：在智抓“偷猴賊”的事件中，肖曉勇敢地與偷猴賊周旋，有條不紊地安排“作戰(zhàn)計劃”，機(jī)智地抓住了偷猴賊。梅老師表揚(yáng)了他們的出色表現(xiàn)，特派肖曉作為他們七個同學(xué)的代表擔(dān)任升旗手，但肖曉拒絕了。有人說他傻，有人說他笨，這么好的機(jī)會竟然不要。其實這是肖曉義氣的表現(xiàn)，他認(rèn)為在這次行動中每個人都有出色的表現(xiàn)，都可以擔(dān)任升旗手，這是他們七個人的功勞，他不能獨占，所以拒絕了。
我要向肖曉學(xué)習(xí)，以他為榜樣，吸取他的長處：執(zhí)著、誠實、勇敢、機(jī)智與義氣，我要在自己生活各方面都做一個以他為榜樣的“升旗手”。
升旗手的心得感受篇十一
作為國際體育盛事，冬奧會是世界上最重要的冬季體育賽事之一。冬奧會上的升旗儀式是一項莊重而隆重的儀式，而能夠成為升旗手更是一種崇高的榮譽(yù)。近期，在2022年北京冬奧會的升旗儀式上，一名升旗手的流淚令人感動落淚，讓人們更加深刻地體會到了這種榮譽(yù)背后的深刻意義。
第二段：升旗儀式的莊重與意義。
升旗儀式是冬奧會開幕式中最具莊嚴(yán)氛圍的環(huán)節(jié)。在這個重要場合，升旗手被認(rèn)為是整個國家和民族的代表，肩負(fù)著向全世界展示中國青年朝氣、中國人民朝氣的使命。升旗手的身份不僅僅代表著個人的榮譽(yù)，更是一種國家形象的展現(xiàn)。在儀式上，升旗手所舉著的國旗已不再是一面普普通通的國旗，而是代表了全國人民的驕傲和自豪。
成為升旗手是一種既高興又沉重的經(jīng)歷。升旗手的選擇往往不是單純憑借一些個人素質(zhì)或經(jīng)驗，他們往往需要經(jīng)過反復(fù)的考核，才能勝任這項崇高的職責(zé)。升旗手在扛起國旗的那一瞬間，不僅僅扛起了一面國旗，同時也承擔(dān)著全體中國人民的期望和責(zé)任。冬奧會所傳達(dá)出的正能量和肯定是極為艱難得來的，升旗手的舉旗動作所傳遞出來的民族自尊和集體自信是日常經(jīng)驗中難以體會的。
在冬奧會升旗儀式上，升旗手所面臨的壓力和心理負(fù)擔(dān)不容小覷。當(dāng)國旗在歌曲響起的那一瞬間，心情難免激動。尤其是在被全世界的目光聚焦之時，升旗手更加應(yīng)該保持冷靜和謹(jǐn)慎。但是，隨著國歌奏響，升旗手下淚的情連接連不斷。這其中或許是喜悅、激動和感動的淚水；或許是承受來自世界所有眼光的壓力；或許更是勇敢挑戰(zhàn)，勇敢成為中國人民的代表的情感宣泄。這淚水更是一次對整個中國民族的沉重貢獻(xiàn)，其中也蘊(yùn)藏著升旗手能夠貫徹落實的社會責(zé)任和體驗人生經(jīng)歷。
第五段：個人感悟。
成為一名冬奧會升旗手是人們心目中的一種崇高榮譽(yù)。這樣的榮譽(yù)不僅代表著個人的榮譽(yù)，更是代表了全體中國人民的心聲。在這個人人以我為榮的時代，能夠為國爭光，為民族盡一份心力是我們大家的追求。做一名升旗手，扛起國旗、漂亮的行動、崇高的身份都是值得我們學(xué)習(xí)、追趕和爭取的。通過這樣一次升旗儀式，讓所有的人都重新體會到了榮耀與困苦，讓我們更加深刻感受到了冬奧會升旗手所代表的力量和身份。
結(jié)尾：
冬奧會升旗手的流淚，令人動容且震撼。然而，這種淚水是不會留連于他們的臉頰的，而是被他們匯聚成沖鋒的力量，為迎接更加璀璨的明天奠定了堅實的基礎(chǔ)。作為全體中國人民的驕傲和自豪，升旗手定會勝利凱旋，為中國贏得更多的榮譽(yù)，同時也推動著中國前行的腳步。冬奧會升旗手，值得所有人的尊敬和學(xué)習(xí)。
升旗手的心得感受篇十二
這本書寫了一個出身于軍人世家的孩子肖曉，夢想成為升旗手。肖曉是一個富有愛心的小學(xué)生，他熱心幫助同學(xué)，為生病的同學(xué)籌集醫(yī)藥費，組織希望小學(xué)的學(xué)生開展“手拉手”活動，還與朋友智抓偷猴賊。在小學(xué)快畢業(yè)時，他終于成為一名升起五星紅旗的小旗手，實現(xiàn)了自己的`夢想！
肖曉的故事，就是一個為夢想而不懈奮斗的故事。他為了成為升旗手，在經(jīng)過多次努力都石沉大海的情況下，仍不氣餒、不放棄。
其實，人與人的區(qū)別就是，要么被別人打倒后再站起來，要么跌倒后就再也爬不起來。不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見彩虹？不撥開荊棘如何見花朵？肖曉就是一個為了實現(xiàn)自己的夢想鍥而不舍的人。
反觀自己，在剛開始學(xué)習(xí)彈吉他時，興致勃勃，想著早日成為一名出色的吉他手。但沒過多久，就不想再動它了。媽媽勸我的時候，我還左耳朵進(jìn)右耳朵出，一幅滿不在乎的樣子，想著“回頭再彈也不遲”。沒有為夢想努力奮斗的意識，如何能實現(xiàn)自己的夢想呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)肖曉不怕困難、鍥而不舍的精神，為實現(xiàn)自己的夢想辛勤付出。
除此以外，肖曉勇于承擔(dān)錯誤的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。為了去北京天安門，肖曉偷偷地坐火車，被警察帶了回來，他沒有哭鬧，沒有辯解，不僅接受了爸爸的批評教育，深刻地反思了自己，還勇于承擔(dān)錯誤并積極改正。我們在學(xué)習(xí)生活中，犯了錯誤，也要像肖曉那樣，勇于承擔(dān)并改正錯誤，努力做一個讓老師和父母都放心的陽光少年。
讀了《今天我是升旗手》這本書后，我深深地感到：在實現(xiàn)夢想的道路上，不會一帆風(fēng)順，總會有風(fēng)風(fēng)雨雨?！安晃犯≡普谕邸?，我們都是追夢人，只要我們不懈奮斗，有錯就改，就一定能實現(xiàn)自己的夢想！
升旗手的心得感受篇十三
同學(xué)們不無期待和好奇地等著即將上任的新班主任，果然是她——那個漂亮的丁香老師，一見面就以足球裁判特有的方式(哨子和黃牌)震住了混亂中的五二班，宣布了自己正式成為五二班班主任的坦誠對話中，同學(xué)們接受了丁香。三劍客有意試探出了丁香老師有關(guān)足球的問題，丁老師的回答和反問給了三劍客一個下馬威，三人對新來的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。
丁香老師的工作緊鑼密鼓的開始了，為了帶好五二班，她首先從
小貝抓起。丁老師沒有簡單地批評和放棄這個落后的孩子，反而看到了這個孩子的長處，她從足球入手，和他交上了朋友，并巧妙地利用小貝想當(dāng)升旗手的愿望，力排眾議大膽地支持小貝競選班長。
年級的足球賽馬上要開始了，丁香抓住時機(jī)，讓小貝挑起重?fù)?dān)組
織班級足球隊。面對丁香老師的信任，小貝高興極了。丁香又很講究方式方法地告訴小貝在爭當(dāng)班長的事情上要加強(qiáng)集體觀念，注意團(tuán)結(jié)友愛，課堂上更要嚴(yán)格要求自己，這樣才能贏得同學(xué)們的認(rèn)同和支持。
全市學(xué)校選拔“小小升旗手”的活動開始了，劉丹、小貝、胖墩和豆芽都成為小旗手。學(xué)校小電視臺以五二班的變化為題材拍攝的dv紀(jì)實片也在學(xué)校播出。
本部電影立意新穎，童趣濃厚，反映當(dāng)下都市少年兒童真實的學(xué)習(xí)生活。
其實，當(dāng)下校園中關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題，層出不盡。較典型的有：孩子很聰明，但是學(xué)習(xí)成績不是很理想，甚至出現(xiàn)偏科;孩子脾氣不好、任性、急躁、沒耐心、我行我素;孩子自信不足，膽小怕事，做事無主見;上課注意力不集中，東張西望，總是有很多小動作等。
這些是現(xiàn)象，也是個普遍的問題。表象認(rèn)為很正常，其實當(dāng)我們認(rèn)真的反思和觀察，孩子很多時候是無意識也很無助的。因為他不知道什么是正確的、什么是錯誤的。在加家長又沒有一個正確的的引導(dǎo)，如果老師的方式方法不得當(dāng)，就會令孩子迷茫、焦慮，導(dǎo)致錯誤的行為。如何能夠給孩子一個廣闊的天空，充分發(fā)揮他們的天性，在享受快樂的同時，變得更加陽光積極。
作為這部影片的主創(chuàng)鄭大為導(dǎo)演表示，一定要走進(jìn)孩子的心靈，與他們交朋友。這部《小小升旗手》電影不僅真實再現(xiàn)當(dāng)下孩子的真實生活，也反映孩子們的心理活動，所感所思所想。
與孩子交流一定要做到“三心”：愛心、耐心、信心。遇到問題我們要正確的面對，和他們充分的交流，要站到他們的角度考慮問題。充分挖掘孩子的興趣點，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，對于孩子們的學(xué)習(xí)、生活，與人交往有著重要的意義。
升旗手的心得感受篇十四
作為一名升旗手，我有幸參加了學(xué)校為期一周的升旗手培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是為了提高我們的升旗技能，增強(qiáng)我們的愛國情懷。通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到了升旗手的重要性和責(zé)任感，也體會到了升旗手培訓(xùn)背后蘊(yùn)含的深刻意義。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了正確折疊國旗的方法、標(biāo)準(zhǔn)的升旗儀式以及國旗的相關(guān)知識。通過反復(fù)練習(xí)和模擬升旗儀式，我們逐漸掌握了正確的動作和儀態(tài)。同時，培訓(xùn)內(nèi)容還包括學(xué)習(xí)國旗的溫馨提示和升旗禮儀中的細(xì)節(jié)要點。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐，我們提高了自己的升旗技能，成為了一名合格的升旗手。
這次培訓(xùn)對我來說，不僅僅是一次技能的提高，更是一次心靈的洗禮。作為升旗手，我們肩負(fù)著傳遞愛國主義精神的使命，我們要用自己的行動，把炎黃子孫頑強(qiáng)拼搏、崇尚集體榮譽(yù)的精神傳遞給每一位同學(xué)。在升旗儀式上，我們要以飽滿的熱情，莊嚴(yán)的態(tài)度，舉行莊重而莊重而莊重而莊重的儀式。只有這樣，我們才能真正做到把愛國主義精神融入到自己的生活中。
通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了技能，更堅定了自己對國旗的敬仰之情。每次舉行升旗儀式時，當(dāng)國旗冉冉升起，激起了我無盡的自豪和自信。我感受到，國旗是神圣、莊嚴(yán)的象征，它代表著祖國的尊嚴(yán)和榮耀。作為升旗手，我們既是國旗的守護(hù)者，更是祖國的驕傲和希望。我深深地明白，作為一名升旗手，我們不僅僅是在觀看和參與一場升旗儀式，更是在肩負(fù)著一種信仰和責(zé)任。
第五段：將來的展望與前進(jìn)。
升旗手培訓(xùn)結(jié)束后，我決心將升旗手這個身份繼續(xù)延續(xù)下去。我想通過自己的努力，不斷提高升旗技能，完善自己的儀態(tài)和形象，成為一名更加優(yōu)秀的升旗手。我要用自己的行動，向更多的同學(xué)傳遞愛國主義精神，激勵他們?yōu)樽鎳姆睒s和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，作為一名升旗手，只要我們始終保持對祖國的熱愛和責(zé)任感，我們一定能夠不負(fù)眾望，成為更加出色和有影響力的人。
在這次升旗手培訓(xùn)中，我收獲了技能的提高，增強(qiáng)了對國旗的敬意，樹立起強(qiáng)烈的使命感。通過將愛國主義精神融入到自己的生活中，我相信我會成為一個更加優(yōu)秀和有責(zé)任心的人。希望更多的同學(xué)能夠加入到我們的行列中，用自己的方式，傳遞炎黃子孫的驕傲和自豪，為祖國的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
升旗手的心得感受篇十五
《今天我是升旗手》是我最喜歡的一本書，書中年僅11歲的男孩肖曉，他的愛心，助人為樂和為了目標(biāo)而努力奮斗，使我很感動。
《今天我是升旗手》故事的主要內(nèi)容是：男孩肖曉崇拜英雄,奇想迭出。他心中有一個愿望，就是當(dāng)一回手升旗手。為此,他拾金不昧、幫助“追星旗”祝小娜、智抓”偷猴賊”……經(jīng)過不懈地努力，終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)時，如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)校的升旗手。一位年僅11歲的小男孩為了當(dāng)上升旗手，意然克服了那么多困難，真讓人佩服。
他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，他經(jīng)歷告訴表們，遇判困難要執(zhí)著和永不放棄，我要學(xué)習(xí)他!
這個11歲的小男孩肖曉，他助人為樂的精神，讓我聯(lián)想到了雷鋒叔叔。俗話說：“雷鋒出差一千米,好事做了一火車”。"有一回，雷鋒肚子疼，準(zhǔn)備去醫(yī)院。
在途中看見路邊在新建學(xué)校，他就情不自禁的走過去，推起一輛車就干起來,門口的老爺爺都沒有看清是誰。他似乎忘記了疼痛，一次次來回的推磚。直到中午，工人們圍著他，問他的名字時，他才不好意思的說出來。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要像肖曉一樣，樂于助人。
讀了這本書，也讓我明白了,人要有目標(biāo)，并且要去努力實現(xiàn)目標(biāo)，堅持不懈。成功是百分之一的天分和百分之九十九的汗水呀。所以，我要學(xué)習(xí)肖曉，努力爭取考個好成績。
升旗手的心得感受篇十六
中華民族的偉大復(fù)興之路上，巾幗英雄從未缺席。
廣西壯族自治區(qū)高級人民法院審監(jiān)二庭法官徐麗贊揚(yáng)周春梅是鐵骨錚錚的真英雄：“她堅守著一個司法者絕不徇私的原則，用身軀鑄成一座守護(hù)公平正義的銅墻鐵壁。”
“英雄并不總是恰逢其會，平凡如你我，堅守初心、孜孜以求的點點滴滴都是英雄的一部分?！焙幽鲜⌒抨柺兄屑壢嗣穹ㄔ好袢ジ蓖ラL吳孔玉表示，“縱是螢火之光，匯聚在一起，就是星辰大海?！?BR> 黑龍江省雞東縣人民法院法官呂仙華曾獲評全國優(yōu)秀法官、“感動龍江年度人物”等多項榮譽(yù)。她認(rèn)為，坐在三尺審判臺上，身后就是莊嚴(yán)的國徽，就算是付出生命的代價，作為法官也要捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)、司法的權(quán)威。
北京市高級人民法院審監(jiān)庭副庭長高文斌初聞周春梅遇害消息時，震驚、憤怒、心痛的情緒交織在一起：“痛定思痛，更堅定了我們堅守正義，與貪腐之手斗爭的決心!”
江蘇省無錫市中級人民法院立案二庭庭長顧妍說，柔肩也能擔(dān)道義。
“在善與惡、正與邪的較量中，你總是站成一個精確的坐標(biāo)，捍衛(wèi)著人間正道，留住了世間溫情?！鄙轿魇瘟菏兄屑壢嗣穹ㄔ好袢ネラL呂喚梅的名字也有一個“梅”，仿佛在呼喚獻(xiàn)身正義事業(yè)的那個精神不滅的“春梅”。
河南省洛陽市中級人民法院訴訟服務(wù)中心速裁團(tuán)隊法官李慧曾被評選為“李慶軍式十佳法官”，在她的心目中，典型的力量是有溫度的。“在我們深夜晚歸的路上，在我們內(nèi)心偶爾迷茫時，是她們的溫度告訴我們，法官的職權(quán)是人民賦予的，人民群眾對公平正義的感受就是法官畢生追求的法治價值?！?BR> “雖然法條是冰冷的，但法官的心是熱的。我們也應(yīng)該像魏晶晶同志一樣，堅持司法為民，全心全意為人民服務(wù)，始終把化解當(dāng)事人的矛盾放在心中、抓在手上，努力讓當(dāng)事人感受到司法的溫度?！鄙轿魇∵\(yùn)城市中級人民法院研究室法官靳彥說。
法官一生都在與規(guī)則打交道，遵守規(guī)則說起來簡單而又不那么簡單。辦案時，面對當(dāng)事人威脅、恐嚇抑或利誘，面對親朋好友的苦苦請求、道德綁架，內(nèi)心不免搖擺。
“但春梅的精神就像一道光，為我們在黑暗中徘徊的心指明方向：越是這樣的時候，越要守住正義的底線?！焙鲜∥鋵腥嗣穹ㄔ悍ü冱S睿琿堅定表示，“春梅以生命為代價向非正義說‘不’，千千萬萬個‘春梅’將站起來傳承她的精神，一道筑起阻斷侵蝕司法公正的防火墻，讓邪惡和丑陋沒有任何可乘之機(jī)!”
升旗手的心得感受篇一
每一個人都有一個理想或愿望，每個人都會努力的去實現(xiàn)自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。
《今天我是升旗手》這本書，主要講了一個跟我同齡的孩子肖曉，他善良、崇尚正義、看不慣任何歪風(fēng)邪氣，為了實現(xiàn)在升初中之前升一次旗的愿望，他智抓偷猴賊、幫助同學(xué)林茜茜、救助小狗孩孩……在這些事中，有為了達(dá)到目的不太光彩的事，也有他本性率真的善良體現(xiàn)，但不管怎么樣，他最終在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候如愿以償。
想當(dāng)升旗手這個理想很偉大，并且不會把理想換來換去，肖曉真是一個值得被人夸獎的孩子。為了當(dāng)升旗手，肖曉付出了很多的努力，就為一個升旗手：幫助受傷的同學(xué)，解救被壞人抓走的森林公園的猴子等等。肖曉也曾為當(dāng)不上升旗手流淚，那時連老師都勸不了他，因為，他認(rèn)為是老師說話不算數(shù)，不過肖曉也想通了，當(dāng)不了升旗手，也得去看看北京升旗的壯觀場面。所以，他就獨自一人去了北京。肖曉的性格很直接，決定了的事情是不會改變的，就像看升國旗一樣，除了不對的事情以外。還有，肖曉的心靈也是很容易被觸動的，看到猴子被抓，就馬上想要解救那兩只猴子。肖曉不止是為了當(dāng)升旗手而做好事的，那是因為肖曉他本來就樂于助人。經(jīng)過肖曉自己的一番努力，最后自己才滿足了自己的偉大的夢想。
看完這本書，不禁想起了現(xiàn)實中的我，愿與同學(xué)斤斤計較，哪能比得上肖曉的大度。他的每一個閃光點無不照亮著我的前程。我們也要學(xué)習(xí)肖曉拾金不昧的精神，他的這種精神時刻提醒著我。看著肖曉把國旗升起的時候，我看著都為他驕傲，他是用六年的汗水換來的呀！
這本書教會了我要勇于戰(zhàn)勝坎坷，戰(zhàn)勝生活中一切困難。人的一生畢竟不會是一帆風(fēng)順的，不要被突如其來的打擊嚇住，還要不畏艱難，要勇于去克服。要像肖曉那樣心中有理想，因為人心里有了理想，才會去奮斗。在實際生活中要樂觀對待每一件事，才會取得同學(xué)的一致認(rèn)可。
升旗手的心得感受篇二
升旗儀式是我國的一項重要傳統(tǒng)，每個參加者都應(yīng)該珍視并且感受其中所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。我作為一名小學(xué)生，從小就參加升旗儀式，這一次也不例外。這次我升起了我們學(xué)校的國旗，深刻感受到了國旗對我們的意義和影響。
二段：升旗的美感。
升旗儀式是一項鄭重的儀式和文化活動，搜羅了多方面的美感。首先，國旗自身就是一件紅色的貼身衣裳，純潔無暇，展現(xiàn)出了國家的莊嚴(yán)和威嚴(yán)。升旗手從容不迫的舉起國旗，顯得格外神圣莊重。當(dāng)國旗冉冉升起，伴隨著奏放國歌的樂曲，整個過程仿佛就在敘述著我國的歷史和文化，值得我們每一個人去感悟和感受。
三段：升旗的使命感。
我國國旗不僅僅是為了美觀而設(shè)立的，更是為了傳達(dá)一種使命感：愛國。從小時候開始，我們學(xué)校就讓我們了解國旗的寓意和原理，讓我們明白它代表著整個國家和民族的利益。升起國旗的瞬間，仿佛給我們每個參加者帶來了一份責(zé)任，我們要為國家多作出貢獻(xiàn)、多為人民服務(wù)，緊記自己作為一名中國人的身份。打造一個愛國的新時代，需要每個人的努力，我相信這是每個參加升旗儀式人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)摹?BR> 四段：升旗的鼓舞力量。
國旗的鼓舞力量不僅是在升旗儀式本身，更體現(xiàn)在日常生活中。每次看到國旗，會讓我感到自己是一個中國人。而在面對一些棘手的問題時，看到國旗將會鼓勵我不斷地前行，堅韌不拔。國家需要每個人的力量，而每個人心中都有一面屬于自己的國旗，這是我們收獲合作力和凝聚力的原因。
五段：結(jié)語。
升旗最最重要的是那份升旗的感受，我相信每個人參加完升旗儀式都能深入感受到那份愛國之情。我覺得國旗除了代表自己的國家之外，更應(yīng)該讓每個人都意識到自己的身份和責(zé)任。只有每個人團(tuán)結(jié)合作，才能攜手共建一個更加美好的國家。
升旗手的心得感受篇三
在學(xué)校的畢業(yè)典禮上，每一位同學(xué)都要參加升旗儀式。這是一個莊嚴(yán)的儀式，代表著學(xué)生的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律性。升旗儀式不僅是一項儀式，更是一種精神的熏陶和培養(yǎng)。
第二段：參加升旗儀式的感受。
每一次的升旗儀式，我都感受到強(qiáng)烈的家國情懷和民族自豪感。全場莊嚴(yán)肅穆，國旗在風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)時，我感到我的胸膛里充滿了愛國的力量。我想起了祖國的輝煌與繁榮，想起了那些為祖國付出的先烈們，他們的犧牲與奉獻(xiàn)讓我們過上了幸福團(tuán)結(jié)的生活。每一次升旗，我都深深地感受到了愛國與責(zé)任，這讓我更加堅定了為祖國獻(xiàn)身的信念。
第三段：學(xué)習(xí)紀(jì)律和團(tuán)結(jié)的意義。
升旗儀式讓我明白紀(jì)律的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。在升旗儀式上，每一位同學(xué)都要遵守嚴(yán)格的規(guī)定，無論是協(xié)助站崗還是參與練習(xí)，都必須尊重規(guī)則和紀(jì)律。這就讓我認(rèn)識到，團(tuán)隊中的每一個成員都必須遵循團(tuán)隊規(guī)則，保持團(tuán)結(jié)和合作。升旗儀式真正體現(xiàn)了集體的力量，它提醒我們要記住團(tuán)結(jié)就是力量，用團(tuán)結(jié)抵御孤單、害怕和困難，創(chuàng)造我們的未來。
第四段：提高自我素質(zhì)的意義。
在升旗儀式中，每一位同學(xué)都要參與其中，從走路、整齊的站位到協(xié)同合作都需要克服很多細(xì)節(jié)問題。通過這個過程，我們不僅提高了自己的個人形象素質(zhì)，也更加明白了人與人之間團(tuán)結(jié)的力量。這just過程讓我們更加感受到一種對責(zé)任的體會，從而提高了我們的自我素質(zhì)。參加升旗儀式的時刻，我們就獲得了一個個人生的成就感，一種原本只有完成偉大使命的人才可以擁有的感受。
第五段：表達(dá)對祖國的熱愛和報答。
在升旗儀式中，我們向祖國致以崇高的敬禮，這種儀式讓我們彰顯了對祖國的熱愛和報答。我們?yōu)樽鎳姆睒s和幸福做出自己的貢獻(xiàn)，這是一種奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識。這種感受讓我們更加堅定了對祖國的熱愛和珍惜祖國的責(zé)任，更加努力地學(xué)習(xí)和發(fā)展，以回報祖國對我們的崇高期望。
結(jié)論：
升旗儀式是一種傳統(tǒng)的莊嚴(yán)儀式，它讓我們更好地理解祖國和團(tuán)隊的重要性，提高自己的個人素質(zhì)，并表達(dá)對祖國的熱愛和報答。這種精神熏陶讓我們不斷行進(jìn)，不斷努力，助力愛國事業(yè)的發(fā)展，讓祖國更加繁榮昌盛。因此，我們應(yīng)該在升旗儀式中把傳統(tǒng)與現(xiàn)代、國家與團(tuán)隊、個人與社會相結(jié)合，把我們自己的愛國情懷和責(zé)任感貫注到祖國的未來發(fā)展之中。
升旗手的心得感受篇四
我讀過很多書，如《青銅葵花》《假如給我三天光明》《小王子》等。其中，我最愛看的書是《今天我是升旗手》。這本書的作者是黃蓓佳。
小學(xué)生肖曉出生于軍人家庭，媽媽因病去世后，他和疼愛他的爺爺奶奶一起生活，爸爸常常工作太忙而很少回家，肖曉在學(xué)校是優(yōu)秀學(xué)生，他崇拜英雄精神，精力充沛，且品學(xué)兼優(yōu)，他的最大愿望就是做一回升旗手，但這個愿望卻總是不能實現(xiàn)。他撿到了一筆巨款，并救了丟失巨款的人。學(xué)校同意了讓他做一回升旗手，可是第二天上級部門要來檢查。升旗手被換成了成績好經(jīng)常得獎的林茜茜，已經(jīng)練了一天升旗的肖曉十分傷心，他依然參加了升旗儀式，并挽救了這場不成功的儀式，此后肖曉一直沒有放棄努力。一個人坐火車去了北京看天安門前的升旗，認(rèn)識了山區(qū)希望小學(xué)的師生們，并和他們建立了友誼，主動團(tuán)結(jié)了外表冷漠的林茜茜，抓“偷猴賊”;幫助祝小娜。在小學(xué)畢業(yè)前夕，他終于如愿以償，光榮地當(dāng)上了升旗手。
我理解肖曉當(dāng)時的心情。四年級時，老師也在選升旗手。也想升旗，然后就舉起了小手。我剛把胖手舉了起來。老師就說：“找個個子高一點的，形象要好的”聽了這句話，我立馬把小手放了下來，我知道是老師嫌棄我，嫌棄我胖，嫌棄我矮。從那以后我就再也不敢參加任何比賽了。到了五年級，這種想法被打破了，那時有一個英語作文大賽，我覺得自己有實力，就有舉起了小手，當(dāng)時老師第一個就選了我，我高興極了。那個作文大賽我獲得了二等獎，讓我又有了信心。
我們要通過自己的努力得到別人的認(rèn)可。正如肖曉那樣，雖然自己的成績還不如林茜茜，但通過自身努力，終于當(dāng)上了升旗手。
升旗手的心得感受篇五
主人公肖曉出生在一個軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有個愿望――當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因為種種原因沒能實現(xiàn)，但是他并沒有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、包郝和馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完了這本書，我知道了雖然肖曉沒有當(dāng)上升旗手，但是他并沒有放棄他那小小的愿望，在肖曉同學(xué)眼里即使是螞蟻那么小的愿望，也像泰山那么大，那么重要。而在生活中我們沒能這樣，有些人會想：哼！這么小的愿望有什么用？真是蠅頭小利！其實，并不是這樣的，即使是我達(dá)到了比灰塵還小的愿望，那也是自己的驕傲和榮譽(yù)，我的努力！只有這個樣子我們才會被別人刮目相看；我們不僅要像肖曉學(xué)習(xí)他堅持不懈的品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他不計前嫌的品質(zhì)，那肖曉第一次當(dāng)升旗手的機(jī)會被林茜茜奪去了，但他并沒有計較，有一次林茜茜生病了，還是肖曉第一時間借的車幫她送到醫(yī)院，而且還想著怎樣賺錢給她買最好的藥品，讀到這里，我真后悔對同學(xué)的斤斤計較，同學(xué)有難我們應(yīng)該幫助才對，現(xiàn)在該應(yīng)該還來得及。
升旗手的心得感受篇六
身為一名學(xué)校升旗手，我有幸承擔(dān)起了為同學(xué)們升起國旗的重任。這個任務(wù)雖然簡單，但對我來說卻具有特殊的意義。在擔(dān)任升旗手的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，給我留下了深刻的印象。
第二段：儀式的莊嚴(yán)感受。
每天早晨，當(dāng)我走向升旗臺時，心中充滿了一種莊嚴(yán)的氣氛。整齊的隊伍，鏗鏘的步伐，使我感受到了肅穆的氛圍。當(dāng)我舉起國旗，隨著升旗聲響起，整個校園似乎在這一瞬間沉浸在肅靜的寧靜中。我深深地明白，作為升旗手，我不僅僅是一個儀式的參與者，更是一種身份的象征。我代表著整個班級向國旗致以敬意，向先烈們表示崇高的敬意。
第三段：責(zé)任與自信。
作為一名升旗手，我深刻體會到了責(zé)任的重要性。每當(dāng)我站在升旗臺上，感受到同學(xué)們的注視，我意識到我需要時刻保持專注和自信。我要時刻保持隊伍的整齊和穩(wěn)定，準(zhǔn)確地完成升旗的動作。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的責(zé)任心和自信心，使我明白只有擁有這兩個品質(zhì)，才能勝任任何一項任務(wù)。
第四段：團(tuán)結(jié)與合作。
作為升旗手，我不是一個人在戰(zhàn)斗，而是需要和其他的升旗手緊密合作。在備戰(zhàn)過程中，我們需要互相配合，互相提醒，互相支持。我們要確保隊伍的步伐整齊一致，動作統(tǒng)一規(guī)范。這個過程讓我明白，團(tuán)結(jié)和合作是取得成功的關(guān)鍵。只有在大家相互支持和配合的基礎(chǔ)上，才能完成一次順利的升旗儀式。
第五段：愛國主義教育。
作為一名升旗手，我對國旗的意義有了更深刻的認(rèn)識。國旗象征著國家的尊嚴(yán)和地位，是國家精神的象征。每次升旗儀式都會給我一種自豪感和使命感，讓我更加熱愛祖國。同時，我也深刻明白，作為新一代的青年，我們要為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為升旗手，這一責(zé)任更加重大，因為我們需要用實際行動傳遞愛國主義教育，激發(fā)同學(xué)們對國家的熱愛與自豪。
總結(jié)：
作為一名升旗手，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。這個經(jīng)歷使我更加理解國旗的意義，并深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。升旗的過程不僅是一項簡單的儀式，更是一次深情的表白，表達(dá)了我們對祖國和先烈們的深深敬意。我會繼續(xù)保持自己的自信和責(zé)任心，將這種精神傳遞給更多的人，讓我們的國家更加強(qiáng)大和繁榮。
升旗手的心得感受篇七
升旗，一件莊嚴(yán)而光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。書中成功的向我們塑造了一個小學(xué)生升旗手的形象：正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇做斗爭，對同學(xué)春天一般溫暖……這些優(yōu)點和品質(zhì)在什么人身上才會有？軍人！斗士！我升過旗，書上這位小升旗手令我敬佩，使我感到慚愧。他就是書的主人公――肖曉。
小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長，肖曉是班副，沒戲；四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中拔取頭籌，當(dāng)升旗手沒問題了，可他倒霉在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了一次機(jī)會；五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把別人送進(jìn)了醫(yī)院，原來已定好他是升旗手，又被換掉。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，應(yīng)此獲得了一次升旗的資格，他為此做了許多準(zhǔn)備，還在家里模擬升旗，花費了許多心血?？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化：市里的一些教育局領(lǐng)導(dǎo)、重點小學(xué)校長、優(yōu)秀教師組成了一個突擊檢查小組對光明小學(xué)（肖曉所在的小學(xué)）進(jìn)行申報重點小學(xué)的一系列檢查，由于林茜茜（肖曉的同學(xué)）在前不久的“全省奧林匹克數(shù)學(xué)大賽”中獲得了小學(xué)組三等獎，學(xué)校臨時把升旗手換成了她。星期一早晨，當(dāng)肖曉得到這個不幸的消息后，無法自拔，他甚至不去出操。在梅老師（肖曉的語文老師兼班主任，全名梅放）的勸說下，肖曉又勇敢的站了起來，他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團(tuán)結(jié)班上所有的同學(xué)，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”……精神品質(zhì)往往就在一瞬間展現(xiàn)出來：沒有良好的品質(zhì)同學(xué)愿意和他交朋友嗎？沒有一顆樂于助人的心他能幫祝小娜改掉壞毛病嗎？沒有他的膽大心細(xì)、機(jī)智沉著能抓到“偷猴賊”嗎？恐怕不能吧！正因為肖曉他具備這些品質(zhì)，才會做出令人驚嘆的這些事。
我相信，當(dāng)國旗升起的時候，所有的讀者，都會為肖曉喝彩！
升旗手的心得感受篇八
國旗是一個國家的象征，升旗儀式是每個國家重要的儀式之一。我在學(xué)校每周舉行的升旗儀式上，深刻地感受到了升旗的意義和價值。在這篇文章中，我將分享我的升旗感受心得體會。
第二段：升旗儀式的意義。
升旗儀式是國家尊崇國旗、弘揚(yáng)民族精神的一種表現(xiàn)形式。升旗儀式代表著國家的形象，是國家向外界展示自己的方式。升旗令人震撼、激動，讓人感受到祖國的強(qiáng)大和懿德，同時也表達(dá)了我們對于祖國的崇敬和熱愛。
第三段：升旗儀式對人的意義。
升旗儀式不僅對國家有著重要的意義，對我們個人也有著特殊的意義。升旗儀式讓我們感受到了集體的力量和榮譽(yù)感，讓我們更加珍視團(tuán)隊合作和集體榮譽(yù)意識。升旗儀式還能夠激發(fā)我們的愛國情懷，讓我們從心底里熱愛祖國，從而更好地努力學(xué)習(xí)和工作，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段：如何更好地體驗升旗儀式。
升旗儀式雖然短暫，但是它的意義深遠(yuǎn)，所以我們需要更好地體驗這個過程。在升旗儀式上，我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，認(rèn)真聽報告和觀看儀式，深入思考國旗國歌的含義和國家的發(fā)展面貌。同時，在升旗儀式上，我們還可以學(xué)習(xí)和借鑒集體榮譽(yù)意識，不斷提高自己的團(tuán)隊合作能力和集體榮譽(yù)意識。
第五段：結(jié)尾。
升旗儀式是一種既簡單又隆重的儀式，但它表達(dá)了國家對于國旗和國民的重視，它也能夠讓我們更好地理解國家、珍視集體、熱愛祖國。通過升旗儀式，我們能夠體驗到集體榮譽(yù)意識的魅力，發(fā)揚(yáng)愛國精神，為建設(shè)更美好的國家貢獻(xiàn)力量。我相信，在未來的升旗儀式中，我們會更加珍惜這個過程，并不斷提高自己，為祖國的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
升旗手的心得感受篇九
作為一名小學(xué)生，我有幸當(dāng)選為學(xué)校升旗手。起初，我并沒有意識到這個身份的重要性和使命。然而，隨著時間的推移，我漸漸領(lǐng)悟到自己肩負(fù)的責(zé)任：代表全校學(xué)生，展現(xiàn)出我們的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)。這是一項光榮而重要的任務(wù)，我決心盡職盡責(zé)地勝任下去。
段落二：細(xì)致準(zhǔn)備。
每天早晨，當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中獵獵飄揚(yáng)時，我都感到無比激動和驕傲。然而，要將國旗升起，需要我做大量的準(zhǔn)備工作。首先，我要清潔五星紅旗，讓它閃耀著它應(yīng)有的光彩。其次，我必須熟悉升旗的儀式和動作，確保每個動作都精確無誤。同時，我也要不斷練習(xí)跑步，以保持隊伍的整齊和統(tǒng)一。
段落三：自信展示。
升國旗是一項莊重而嚴(yán)肅的任務(wù)，而作為升旗手，我必須展現(xiàn)出自信和穩(wěn)重。無論是風(fēng)雨交加的日子，還是陽光明媚的日子，我都要保持良好的精神狀態(tài)。當(dāng)我手持旗桿，跨步邁向國旗時，我會感受到一種無比的莊嚴(yán)和自豪。我的眼睛始終注視著國旗，心中默默祝福著祖國的繁榮和幸福。
段落四：團(tuán)結(jié)合作。
作為升旗手，我不是一個人在戰(zhàn)斗。每次升旗儀式，我要與其他升旗手緊密合作，保持整齊的隊伍。我們會互相鼓勵和支持，確保每個動作都協(xié)調(diào)一致。這需要我們有良好的團(tuán)隊意識和默契配合。因此，我學(xué)會了傾聽他人，尊重他人，與隊友們和睦相處。
段落五：成長收獲。
擔(dān)任升旗手不僅僅是一次經(jīng)歷，更是一個成長的過程。通過每次的升旗儀式，我學(xué)會了守時守紀(jì)律，鍛煉了自己的責(zé)任心和自信心。我也深深體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，學(xué)會了與人溝通和合作。這次經(jīng)歷不僅讓我更加愛國愛校，也使我更加堅定了追求卓越的決心。
通過擔(dān)任升旗手，我不僅僅感受到了榮譽(yù)，更體會到了責(zé)任和使命。我明白了展示出團(tuán)結(jié)和紀(jì)律的重要性，也領(lǐng)悟到了自信和成長的意義。升旗儀式既是一次莊重的愛國活動，也是我人生中難忘的經(jīng)歷。我相信，這份榮譽(yù)將在我心中激勵著，使我更加努力地追尋卓越，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
升旗手的心得感受篇十
暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書，感觸很深。
書中的主人公肖曉是一個男孩，南京光明小學(xué)的一名高年級學(xué)生，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。為了當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，他不懈地的努力：團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、幫助祝小娜、和包赫等同學(xué)智抓“偷猴賊”、積極參加“手拉手”活動……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。肖曉的升旗夢，簡單而又具體，他的圓夢過程，是他努力奮斗的過程。也是他諑步成長的過程，他的小學(xué)生涯也因此變得豐富多彩。更讓我感動的是肖曉身上具有的優(yōu)良品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)，我去奮斗。
我要學(xué)習(xí)肖曉的執(zhí)著：肖曉有一次在全區(qū)小學(xué)生“國旗知識競賽”中撥取頭籌，具備了當(dāng)升旗手的資格，可偏偏在升旗的那天他得了急性肺炎住院，老師帶同學(xué)去醫(yī)院看他，發(fā)現(xiàn)他嘴角燒出了一串大水泡，大家問他是不是發(fā)燒燒出來的，他說是錯過了當(dāng)升旗手的好事急出來的；肖嘵為了好好地看一看規(guī)范的升旗手是怎樣升旗的，學(xué)一學(xué)他們的升旗的標(biāo)準(zhǔn)動作，竟然孤身一人來到北京天安門觀看升旗儀式；肖曉的升旗夢雖然屢屢失敗，但他仍不氣餒，一直努力向這個目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
我還要學(xué)習(xí)肖曉的勇敢、機(jī)智與義氣：在智抓“偷猴賊”的事件中，肖曉勇敢地與偷猴賊周旋，有條不紊地安排“作戰(zhàn)計劃”，機(jī)智地抓住了偷猴賊。梅老師表揚(yáng)了他們的出色表現(xiàn)，特派肖曉作為他們七個同學(xué)的代表擔(dān)任升旗手，但肖曉拒絕了。有人說他傻，有人說他笨，這么好的機(jī)會竟然不要。其實這是肖曉義氣的表現(xiàn)，他認(rèn)為在這次行動中每個人都有出色的表現(xiàn)，都可以擔(dān)任升旗手，這是他們七個人的功勞，他不能獨占，所以拒絕了。
我要向肖曉學(xué)習(xí)，以他為榜樣，吸取他的長處：執(zhí)著、誠實、勇敢、機(jī)智與義氣，我要在自己生活各方面都做一個以他為榜樣的“升旗手”。
升旗手的心得感受篇十一
作為國際體育盛事，冬奧會是世界上最重要的冬季體育賽事之一。冬奧會上的升旗儀式是一項莊重而隆重的儀式，而能夠成為升旗手更是一種崇高的榮譽(yù)。近期，在2022年北京冬奧會的升旗儀式上，一名升旗手的流淚令人感動落淚，讓人們更加深刻地體會到了這種榮譽(yù)背后的深刻意義。
第二段：升旗儀式的莊重與意義。
升旗儀式是冬奧會開幕式中最具莊嚴(yán)氛圍的環(huán)節(jié)。在這個重要場合，升旗手被認(rèn)為是整個國家和民族的代表，肩負(fù)著向全世界展示中國青年朝氣、中國人民朝氣的使命。升旗手的身份不僅僅代表著個人的榮譽(yù)，更是一種國家形象的展現(xiàn)。在儀式上，升旗手所舉著的國旗已不再是一面普普通通的國旗，而是代表了全國人民的驕傲和自豪。
成為升旗手是一種既高興又沉重的經(jīng)歷。升旗手的選擇往往不是單純憑借一些個人素質(zhì)或經(jīng)驗，他們往往需要經(jīng)過反復(fù)的考核，才能勝任這項崇高的職責(zé)。升旗手在扛起國旗的那一瞬間，不僅僅扛起了一面國旗，同時也承擔(dān)著全體中國人民的期望和責(zé)任。冬奧會所傳達(dá)出的正能量和肯定是極為艱難得來的，升旗手的舉旗動作所傳遞出來的民族自尊和集體自信是日常經(jīng)驗中難以體會的。
在冬奧會升旗儀式上，升旗手所面臨的壓力和心理負(fù)擔(dān)不容小覷。當(dāng)國旗在歌曲響起的那一瞬間，心情難免激動。尤其是在被全世界的目光聚焦之時，升旗手更加應(yīng)該保持冷靜和謹(jǐn)慎。但是，隨著國歌奏響，升旗手下淚的情連接連不斷。這其中或許是喜悅、激動和感動的淚水；或許是承受來自世界所有眼光的壓力；或許更是勇敢挑戰(zhàn)，勇敢成為中國人民的代表的情感宣泄。這淚水更是一次對整個中國民族的沉重貢獻(xiàn)，其中也蘊(yùn)藏著升旗手能夠貫徹落實的社會責(zé)任和體驗人生經(jīng)歷。
第五段：個人感悟。
成為一名冬奧會升旗手是人們心目中的一種崇高榮譽(yù)。這樣的榮譽(yù)不僅代表著個人的榮譽(yù)，更是代表了全體中國人民的心聲。在這個人人以我為榮的時代，能夠為國爭光，為民族盡一份心力是我們大家的追求。做一名升旗手，扛起國旗、漂亮的行動、崇高的身份都是值得我們學(xué)習(xí)、追趕和爭取的。通過這樣一次升旗儀式，讓所有的人都重新體會到了榮耀與困苦，讓我們更加深刻感受到了冬奧會升旗手所代表的力量和身份。
結(jié)尾：
冬奧會升旗手的流淚，令人動容且震撼。然而，這種淚水是不會留連于他們的臉頰的，而是被他們匯聚成沖鋒的力量，為迎接更加璀璨的明天奠定了堅實的基礎(chǔ)。作為全體中國人民的驕傲和自豪，升旗手定會勝利凱旋，為中國贏得更多的榮譽(yù)，同時也推動著中國前行的腳步。冬奧會升旗手，值得所有人的尊敬和學(xué)習(xí)。
升旗手的心得感受篇十二
這本書寫了一個出身于軍人世家的孩子肖曉，夢想成為升旗手。肖曉是一個富有愛心的小學(xué)生，他熱心幫助同學(xué)，為生病的同學(xué)籌集醫(yī)藥費，組織希望小學(xué)的學(xué)生開展“手拉手”活動，還與朋友智抓偷猴賊。在小學(xué)快畢業(yè)時，他終于成為一名升起五星紅旗的小旗手，實現(xiàn)了自己的`夢想！
肖曉的故事，就是一個為夢想而不懈奮斗的故事。他為了成為升旗手，在經(jīng)過多次努力都石沉大海的情況下，仍不氣餒、不放棄。
其實，人與人的區(qū)別就是，要么被別人打倒后再站起來，要么跌倒后就再也爬不起來。不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見彩虹？不撥開荊棘如何見花朵？肖曉就是一個為了實現(xiàn)自己的夢想鍥而不舍的人。
反觀自己，在剛開始學(xué)習(xí)彈吉他時，興致勃勃，想著早日成為一名出色的吉他手。但沒過多久，就不想再動它了。媽媽勸我的時候，我還左耳朵進(jìn)右耳朵出，一幅滿不在乎的樣子，想著“回頭再彈也不遲”。沒有為夢想努力奮斗的意識，如何能實現(xiàn)自己的夢想呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)肖曉不怕困難、鍥而不舍的精神，為實現(xiàn)自己的夢想辛勤付出。
除此以外，肖曉勇于承擔(dān)錯誤的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。為了去北京天安門，肖曉偷偷地坐火車，被警察帶了回來，他沒有哭鬧，沒有辯解，不僅接受了爸爸的批評教育，深刻地反思了自己，還勇于承擔(dān)錯誤并積極改正。我們在學(xué)習(xí)生活中，犯了錯誤，也要像肖曉那樣，勇于承擔(dān)并改正錯誤，努力做一個讓老師和父母都放心的陽光少年。
讀了《今天我是升旗手》這本書后，我深深地感到：在實現(xiàn)夢想的道路上，不會一帆風(fēng)順，總會有風(fēng)風(fēng)雨雨?！安晃犯≡普谕邸?，我們都是追夢人，只要我們不懈奮斗，有錯就改，就一定能實現(xiàn)自己的夢想！
升旗手的心得感受篇十三
同學(xué)們不無期待和好奇地等著即將上任的新班主任，果然是她——那個漂亮的丁香老師，一見面就以足球裁判特有的方式(哨子和黃牌)震住了混亂中的五二班，宣布了自己正式成為五二班班主任的坦誠對話中，同學(xué)們接受了丁香。三劍客有意試探出了丁香老師有關(guān)足球的問題，丁老師的回答和反問給了三劍客一個下馬威，三人對新來的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。
丁香老師的工作緊鑼密鼓的開始了，為了帶好五二班，她首先從
小貝抓起。丁老師沒有簡單地批評和放棄這個落后的孩子，反而看到了這個孩子的長處，她從足球入手，和他交上了朋友，并巧妙地利用小貝想當(dāng)升旗手的愿望，力排眾議大膽地支持小貝競選班長。
年級的足球賽馬上要開始了，丁香抓住時機(jī)，讓小貝挑起重?fù)?dān)組
織班級足球隊。面對丁香老師的信任，小貝高興極了。丁香又很講究方式方法地告訴小貝在爭當(dāng)班長的事情上要加強(qiáng)集體觀念，注意團(tuán)結(jié)友愛，課堂上更要嚴(yán)格要求自己，這樣才能贏得同學(xué)們的認(rèn)同和支持。
全市學(xué)校選拔“小小升旗手”的活動開始了，劉丹、小貝、胖墩和豆芽都成為小旗手。學(xué)校小電視臺以五二班的變化為題材拍攝的dv紀(jì)實片也在學(xué)校播出。
本部電影立意新穎，童趣濃厚，反映當(dāng)下都市少年兒童真實的學(xué)習(xí)生活。
其實，當(dāng)下校園中關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題，層出不盡。較典型的有：孩子很聰明，但是學(xué)習(xí)成績不是很理想，甚至出現(xiàn)偏科;孩子脾氣不好、任性、急躁、沒耐心、我行我素;孩子自信不足，膽小怕事，做事無主見;上課注意力不集中，東張西望，總是有很多小動作等。
這些是現(xiàn)象，也是個普遍的問題。表象認(rèn)為很正常，其實當(dāng)我們認(rèn)真的反思和觀察，孩子很多時候是無意識也很無助的。因為他不知道什么是正確的、什么是錯誤的。在加家長又沒有一個正確的的引導(dǎo)，如果老師的方式方法不得當(dāng)，就會令孩子迷茫、焦慮，導(dǎo)致錯誤的行為。如何能夠給孩子一個廣闊的天空，充分發(fā)揮他們的天性，在享受快樂的同時，變得更加陽光積極。
作為這部影片的主創(chuàng)鄭大為導(dǎo)演表示，一定要走進(jìn)孩子的心靈，與他們交朋友。這部《小小升旗手》電影不僅真實再現(xiàn)當(dāng)下孩子的真實生活，也反映孩子們的心理活動，所感所思所想。
與孩子交流一定要做到“三心”：愛心、耐心、信心。遇到問題我們要正確的面對，和他們充分的交流，要站到他們的角度考慮問題。充分挖掘孩子的興趣點，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，對于孩子們的學(xué)習(xí)、生活，與人交往有著重要的意義。
升旗手的心得感受篇十四
作為一名升旗手，我有幸參加了學(xué)校為期一周的升旗手培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是為了提高我們的升旗技能，增強(qiáng)我們的愛國情懷。通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到了升旗手的重要性和責(zé)任感，也體會到了升旗手培訓(xùn)背后蘊(yùn)含的深刻意義。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了正確折疊國旗的方法、標(biāo)準(zhǔn)的升旗儀式以及國旗的相關(guān)知識。通過反復(fù)練習(xí)和模擬升旗儀式，我們逐漸掌握了正確的動作和儀態(tài)。同時，培訓(xùn)內(nèi)容還包括學(xué)習(xí)國旗的溫馨提示和升旗禮儀中的細(xì)節(jié)要點。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐，我們提高了自己的升旗技能，成為了一名合格的升旗手。
這次培訓(xùn)對我來說，不僅僅是一次技能的提高，更是一次心靈的洗禮。作為升旗手，我們肩負(fù)著傳遞愛國主義精神的使命，我們要用自己的行動，把炎黃子孫頑強(qiáng)拼搏、崇尚集體榮譽(yù)的精神傳遞給每一位同學(xué)。在升旗儀式上，我們要以飽滿的熱情，莊嚴(yán)的態(tài)度，舉行莊重而莊重而莊重而莊重的儀式。只有這樣，我們才能真正做到把愛國主義精神融入到自己的生活中。
通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了技能，更堅定了自己對國旗的敬仰之情。每次舉行升旗儀式時，當(dāng)國旗冉冉升起，激起了我無盡的自豪和自信。我感受到，國旗是神圣、莊嚴(yán)的象征，它代表著祖國的尊嚴(yán)和榮耀。作為升旗手，我們既是國旗的守護(hù)者，更是祖國的驕傲和希望。我深深地明白，作為一名升旗手，我們不僅僅是在觀看和參與一場升旗儀式，更是在肩負(fù)著一種信仰和責(zé)任。
第五段：將來的展望與前進(jìn)。
升旗手培訓(xùn)結(jié)束后，我決心將升旗手這個身份繼續(xù)延續(xù)下去。我想通過自己的努力，不斷提高升旗技能，完善自己的儀態(tài)和形象，成為一名更加優(yōu)秀的升旗手。我要用自己的行動，向更多的同學(xué)傳遞愛國主義精神，激勵他們?yōu)樽鎳姆睒s和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，作為一名升旗手，只要我們始終保持對祖國的熱愛和責(zé)任感，我們一定能夠不負(fù)眾望，成為更加出色和有影響力的人。
在這次升旗手培訓(xùn)中，我收獲了技能的提高，增強(qiáng)了對國旗的敬意，樹立起強(qiáng)烈的使命感。通過將愛國主義精神融入到自己的生活中，我相信我會成為一個更加優(yōu)秀和有責(zé)任心的人。希望更多的同學(xué)能夠加入到我們的行列中，用自己的方式，傳遞炎黃子孫的驕傲和自豪，為祖國的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。
升旗手的心得感受篇十五
《今天我是升旗手》是我最喜歡的一本書，書中年僅11歲的男孩肖曉，他的愛心，助人為樂和為了目標(biāo)而努力奮斗，使我很感動。
《今天我是升旗手》故事的主要內(nèi)容是：男孩肖曉崇拜英雄,奇想迭出。他心中有一個愿望，就是當(dāng)一回手升旗手。為此,他拾金不昧、幫助“追星旗”祝小娜、智抓”偷猴賊”……經(jīng)過不懈地努力，終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)時，如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)校的升旗手。一位年僅11歲的小男孩為了當(dāng)上升旗手，意然克服了那么多困難，真讓人佩服。
他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，他經(jīng)歷告訴表們，遇判困難要執(zhí)著和永不放棄，我要學(xué)習(xí)他!
這個11歲的小男孩肖曉，他助人為樂的精神，讓我聯(lián)想到了雷鋒叔叔。俗話說：“雷鋒出差一千米,好事做了一火車”。"有一回，雷鋒肚子疼，準(zhǔn)備去醫(yī)院。
在途中看見路邊在新建學(xué)校，他就情不自禁的走過去，推起一輛車就干起來,門口的老爺爺都沒有看清是誰。他似乎忘記了疼痛，一次次來回的推磚。直到中午，工人們圍著他，問他的名字時，他才不好意思的說出來。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要像肖曉一樣，樂于助人。
讀了這本書，也讓我明白了,人要有目標(biāo)，并且要去努力實現(xiàn)目標(biāo)，堅持不懈。成功是百分之一的天分和百分之九十九的汗水呀。所以，我要學(xué)習(xí)肖曉，努力爭取考個好成績。
升旗手的心得感受篇十六
中華民族的偉大復(fù)興之路上，巾幗英雄從未缺席。
廣西壯族自治區(qū)高級人民法院審監(jiān)二庭法官徐麗贊揚(yáng)周春梅是鐵骨錚錚的真英雄：“她堅守著一個司法者絕不徇私的原則，用身軀鑄成一座守護(hù)公平正義的銅墻鐵壁。”
“英雄并不總是恰逢其會，平凡如你我，堅守初心、孜孜以求的點點滴滴都是英雄的一部分?！焙幽鲜⌒抨柺兄屑壢嗣穹ㄔ好袢ジ蓖ラL吳孔玉表示，“縱是螢火之光，匯聚在一起，就是星辰大海?！?BR> 黑龍江省雞東縣人民法院法官呂仙華曾獲評全國優(yōu)秀法官、“感動龍江年度人物”等多項榮譽(yù)。她認(rèn)為，坐在三尺審判臺上，身后就是莊嚴(yán)的國徽，就算是付出生命的代價，作為法官也要捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)、司法的權(quán)威。
北京市高級人民法院審監(jiān)庭副庭長高文斌初聞周春梅遇害消息時，震驚、憤怒、心痛的情緒交織在一起：“痛定思痛，更堅定了我們堅守正義，與貪腐之手斗爭的決心!”
江蘇省無錫市中級人民法院立案二庭庭長顧妍說，柔肩也能擔(dān)道義。
“在善與惡、正與邪的較量中，你總是站成一個精確的坐標(biāo)，捍衛(wèi)著人間正道，留住了世間溫情?！鄙轿魇瘟菏兄屑壢嗣穹ㄔ好袢ネラL呂喚梅的名字也有一個“梅”，仿佛在呼喚獻(xiàn)身正義事業(yè)的那個精神不滅的“春梅”。
河南省洛陽市中級人民法院訴訟服務(wù)中心速裁團(tuán)隊法官李慧曾被評選為“李慶軍式十佳法官”，在她的心目中，典型的力量是有溫度的。“在我們深夜晚歸的路上，在我們內(nèi)心偶爾迷茫時，是她們的溫度告訴我們，法官的職權(quán)是人民賦予的，人民群眾對公平正義的感受就是法官畢生追求的法治價值?！?BR> “雖然法條是冰冷的，但法官的心是熱的。我們也應(yīng)該像魏晶晶同志一樣，堅持司法為民，全心全意為人民服務(wù)，始終把化解當(dāng)事人的矛盾放在心中、抓在手上，努力讓當(dāng)事人感受到司法的溫度?！鄙轿魇∵\(yùn)城市中級人民法院研究室法官靳彥說。
法官一生都在與規(guī)則打交道，遵守規(guī)則說起來簡單而又不那么簡單。辦案時，面對當(dāng)事人威脅、恐嚇抑或利誘，面對親朋好友的苦苦請求、道德綁架，內(nèi)心不免搖擺。
“但春梅的精神就像一道光，為我們在黑暗中徘徊的心指明方向：越是這樣的時候，越要守住正義的底線?！焙鲜∥鋵腥嗣穹ㄔ悍ü冱S睿琿堅定表示，“春梅以生命為代價向非正義說‘不’，千千萬萬個‘春梅’將站起來傳承她的精神，一道筑起阻斷侵蝕司法公正的防火墻，讓邪惡和丑陋沒有任何可乘之機(jī)!”