演講稿是一種口頭表達形式，通過演講者的語言和行動，向聽眾傳達某種信息或者觀點。演講稿通常包括開場白、主體內容和結尾等部分。在演講稿中，我們可以運用一些修辭手法和演講技巧，以吸引聽眾的注意力，傳達清晰的信息。演講稿可以應用于各個領域，比如學術演講、政治演講、商業(yè)演講等等。演講稿能夠幫助我們更好地表達自己的思想，讓別人更好地理解我們的觀點。在撰寫演講稿時，可以參考一些優(yōu)秀的范文，學習其結構和表達方式。演講稿的成功與否在很大程度上取決于內容和演講者的表達能力。
初二語文課前演講稿篇一
清晨，我一打開門就聽到幾陣清脆的鳥鳴，感覺這聲音特別美妙。我仔細一看，原來又有一只小燕子誕生了，難怪燕子媽媽如此開心。
關于這群燕子，真是說來話長，它和我們家有著不解之緣。自從20xx年我們家搬到現(xiàn)在住的這地方，燕子們便開始在我家門口的墻角做窩。說來也怪，我們家是住在居民樓里的，燕子基本上不會來做窩，也做不成窩，因為那些所謂的“城里人”總是嫌它們又臟又吵，總是把它們一點點壘起的窩給弄掉。也許燕子是覺得六樓陽光充沛，寬敞明亮吧，也或者是被我們一家的善心所感動，不愿離去了，在我家門口安了家。
我記得十分清楚，那年天氣冷得很突然，冬天也即將臨近，燕子差不多也已經飛往南方了。那天早晨，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了我們家門外的墻角上幾只燕子，它們有了一個十分簡單，且看上去并不那么結實的鳥窩。它們蹲在一起，身子在不斷地抖動。是的，這么冷的天氣，燕子又無法再飛往南方了。我看著這幾只可憐的小家伙，它們突然間叫了起來;我也有點意識到了，它們的眼神似乎有著一些畏懼、害怕，好像在告訴我不要將它們趕走。我把媽媽叫了出來，她也覺得應該讓這群燕子在這兒過冬。于是，每天進出門時我都會留心觀察一下這幾只燕子，漸漸地我覺得它們的膽子也有一些變大了。
有一天晚上，風雨特別大。我下意識地把門打開，看到的那一幕讓我不由得對燕子產生了同情：瘦小的它們，正蹲在那個搖搖欲墜的窩里，羽毛是濕的，身體在一個勁地顫抖。它們是真的凍壞了，我甚至有一種想把它們抱回家里的沖動。那一晚，我睡在溫暖被窩里，總是惦記著門外那群可憐的燕子們。
那個冬天感覺特別漫長，燕子們好不容易才熬了過去。春天總算來了。嘰嘰喳喳，一定是門口那對燕子在鳴叫，我想它們是在對我們一家表示感謝吧。盡管燕子們要拉屎，但我一點兒都不嫌棄它們;雖然有時也會埋怨上幾句，可我打心眼里喜歡它們。
今年已經是燕子到我家的第七個年頭了。星期一雛鳥誕生了，我在開門時還在地上發(fā)現(xiàn)了一個鳥殼。媽媽以前和我說過，那是鳥兒故意扔下來的，是對主人的感恩和回報。七年了，每一年雛鳥誕生，燕子們都會扔下一個鳥殼，不多，只是一個。媽媽還告訴我，鳥媽媽之所以扔鳥殼是因為鳥殼也可以做為一味藥，將它碾碎之后可以在難產時派上用場。但我根本不在乎鳥殼的價值和作用，我只在乎鳥兒的這片心意。
感恩，原來不是人才懂，鳥兒照樣有一顆感恩的心。沒想到，在不知不覺中，我們已經彼此感動了七年!
初二語文課前演講稿篇二
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好，我今天演講的主題是《我們正青春》。人們常說“青春無悔”。是?。 盎诤薜那啻喝巳藨敱苤?。趁這微風不躁，陽光正好，讓我們樹立一個青春的方向，夢的標桿……隨著青春一奔跑吧！
是??！“要青春做什么？”引起當代無數(shù)年輕人的共同反思……。
同學們！你們是否能回答“要青春做什么？”揮霍，度日，享受，落迫，被動！這么的人生態(tài)度，怎么得到社會的肯定。我們要知道青春只有一次，不可重來，萬不可荒廢。與其整天碌碌無為，何嘗不振奮自己，大步的邁進自己的夢想的道路。
如今的我們，處于生命中最美好的年華。暫無世俗之憂，亦無社會動動亂之搖。猶如一棵生長的樹苗，只待播灑，希望之水便成功一半。更需加以照看，以免旁逸斜出，日后定當成果累累。
現(xiàn)在，讓我們全體回答：“青春是什么？”是奮發(fā)圖強，是勇敢，是勇氣，是那份永存心中的拼搏之心。
同學，全體起立跟著我一起大聲朗讀“青春正好，不應浮躁，灑下希望，必將成功”。
我的演講結束，感謝大家聆聽！
初二語文課前演講稿篇三
語文課前演講是很有意義的一個課堂環(huán)節(jié),它很好的體現(xiàn)了生本課堂的理念。下面是本站小編為你整理的幾篇初二語文課前三分鐘的。
演講稿。
希望能幫到你喲。
幾個弟子，宣傳他的處世之道。當時的人，哪個不希望能找到一種混世之道，一勞永逸之法?？鬃佑谑且灰钩擅?，弟子多時曾達三千人。再后來，孔子把他所創(chuàng)建的教學之道取了一個名字，美其名曰“儒學”?？鬃泳统蔀榱恕叭寮覍W派創(chuàng)始人”，簡稱“孔圣人”?？鬃赢斄耸ト诉€不滿足，又拉攏了他寵愛的幾個弟子編了一本儒家集錦，名曰《論語》。至此，孔子登上人生巔峰，成為了人間神話，他所說的每一句哈都成為至理。
名言。
格言。
太上老君見他功勛卓著，就給了他一個不死丹，孔子大喜，想都沒想就把丹給吞了。
時過境遷，朝代在不斷更換、演替。而孔子卻沒有死，那他生活得怎樣呢?我們來看一下吧。
秦·坑儒。
這個時期孔圣人可慘了，本來孔子還想繼續(xù)靠他的暢銷書賺個十幾二十萬和品嘗山珍海味。結果不僅溫飽問題難以解決，而且還碰上了嬴政的“焚書坑儒”，被追得像過街老鼠一樣。孔子般出《論語》的一句“苛政猛于虎”想博取世人的同情，這話傳到秦始皇的耳里，馬上判其為“反動派”。孔子雖然不死，可不想受皮肉之苦，當下使出平生最不屑的走為上計“逃!”。孔子邊逃邊自語：“后生可畏，焉知來者之不如今也?”當孔子來到一座村莊，又想賣弄他的才華時，沒出口就先耳聞村民對孔子經典名句的改編和唾罵。如“道不同，亦相為謀”“朽木可雕，糞土可污”“知松柏凋，而知歲寒矣”“孔子，非人哉!”“孔子之‘知之為知之，不知為不知’，是傻b也”。孔子自知他的話在這個朝代亞于狗屁，自嘆“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣”便離去了。
漢·崇儒。
孔子總算揚眉吐氣了一回。因為他的徒孫董仲舒在朝當官，又受漢武帝重用。孔子的《論語》真算得上名滿天下了。他此時開了多間學堂，按錢多錢少決定待遇“三十塊站著，四十塊解決你的疑問，五十塊告訴你試題，六十塊表揚你，七十塊上課任你玩”他又把“苛政猛于虎”用來教育學生，這次秦始皇沒揍他，漢武帝卻表揚起他來了。后來，漢武帝要打匈奴，請孔子幫忙支招，孔子曰：“工欲善其事，必先利其器”漢武帝聽了他的話，改進裝備，果然把匈奴這頭牛治得跟羊一般服服帖帖?？鬃佑忠慌诖蝽?，成為“萬世師表”那時候論語=法律。
中國·吹儒。
幾千年過去，孔子的生活蒸蒸日上，可謂“飽食終日，無所用心?！碑斂鬃幽弥慕浀鋾充N《論語》到出版社時，出版人發(fā)話了：“我說這位先生，你長得是挺像孔子，可也不能騙吃騙喝啊，你到小販那里去，《論語》一搜一大堆，盜版書多了，你再不走，我可報警了!”孔子又來到《格言》雜志社，你猜人說了什么了，“這些過時了，老爺爺，”一個年輕人說，“現(xiàn)在要的是‘格言新說’，你回去把它改了再拿回來吧?！笨鬃討嵲唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！毕胍腋拈T都沒有，此處不留爺，自有留爺處。終于，百家講壇的人找到他，請他評講《論語》，孔子樂曰：“學而不厭，誨人不倦”。可是孔子才開講幾日，就被策劃人給辭了。策劃人說：“你說的固好，但無新意，于丹《論語心得》富有創(chuàng)造性，有新意，深受觀眾喜愛，收視率直升，所以于丹勝于你。”孔子一聽，色變，怒曰：“《論語》吾著之，論語的話我知之，于丹非吾，何知我意，為何以非吾之意而新說，此舉不亞于以訛傳訛，嗟乎，吾請以一死，以正吾之正統(tǒng)《論語》，搏擊豪強，拒絕亂“吹”，以警世人，吾言必信，行必果!”
后記：孔子最后還是沒死成，不過，他憑著千年經驗和對古文的了如執(zhí)掌，最近又出版了一本名為《古文“新說”背后的“創(chuàng)新”》和一本《“新說”之謬誤》，正頑強的抵抗“新說”熱潮。
夏日的午后讀到過魯迅先生書里的一句話：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這里的路，指的是馬路，山路，高速公路等等…起初，或許不知道這堅硬無比的支撐我們的東西到底是個什么玩意兒。因為走的人越來越多，到了后來，慢慢發(fā)現(xiàn)這東西被人統(tǒng)稱為“路”。小學時候，下午二點準時上課，我很貪玩，所以總是踩著時間點去學校，但有時又會因為這樣那樣的原因而姍姍來遲。自從有一次，我和小伙伴去打電子游戲，正打的眉開眼笑，拍手叫好。回頭一看，馬上到時間了。于是我和伙伴狼狽的在大街道上疾馳，那個時候根本不管什么橫穿馬路之類的危險，卯足了勁的飛奔。眼看著時間快來不及了，伙伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個羊腸小道直接竄到了學校，我迷茫，怎么這條路也能到達學校，因為我內心深處對路的認知是死板的，所以總是認為到達學校的路僅僅只有一條。幸運的是，我們順利搭上了時間的末班車，趕上了上課。不過，三分鐘的熱度沒有過，我還是在想那條捷徑還能通向哪里，能不能我下了課直接穿過那條路就站在家門口了呢?那倒也省了忘情飛奔的事了。
事實告訴我，想象終究只是一個浮想，生活還沒有那么天真，為了方便人的行動和做事。
所以才有捷徑的出現(xiàn)，雖然捷徑在某個方面是個貶義詞，它會使人變得懶惰，不勤于動腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉而導致節(jié)節(jié)敗退。但偶爾走走捷徑也會比死板硬套來的輕巧容易，甚至會引人從此踏上成功的路途，贏的至高無上的光榮和鮮花，以及一聲聲肯定的贊許。
所以有時，捷徑也是個褒義詞?！敖輳健奔热挥匈H義和褒義之分，我們也不必過分糾結于怎樣去定位它們的解釋，而是學會靠自己的行動和努力來賦予這個詞的價值。
有句話這樣說道“生活就像一個大染缸，其中什么顏色都有，要想融入生活，就得學會接受生活為你染得顏色”。我不贊同類似于這種肯定式的話語，畢竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，生活的的確確是個大染缸，從壞境或者某些方面來講，人是要懂得適應自己所在的環(huán)境才能走的更長更遠。但這個環(huán)境，可以社會給，也可以自我來創(chuàng)造。80，90后的時代人才濟濟，學生各懷絕技，大都是社會之棟梁，可是為什么還是會有那么多高科技的人才尷尬的面臨無業(yè)，暫時失業(yè)的窘境?是因為學歷不夠嗎?是因為沒有工作經驗嗎?是因為人生閱歷還很淺薄嗎?我想一方面是來自于社會的需求與壓力，一方面來自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹上才安心。我想數(shù)不勝數(shù)的學生和工作者就是把大量的時間糾結于自己是否該另謀出路而錯失了赤裸裸擺在自己面前一個又一個的良機，正是這樣的猶豫不決成了太多人的致命傷。那么為什么不瀟灑一點兒呢?這個崗位上既然沒有你的容身之處，那么就放手一搏為自己另外開辟一條道路啊，共同的目標不都是為了“成功”二字嗎?所謂條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元嘛，成功沒有高低貴賤之分，關鍵之處在于肯不肯做，怕不怕苦，和對面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會越發(fā)的精彩，懂得朝前看，把當下的事做好，有利于自己的發(fā)展，而不是停滯不前，原地踏步，長此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪。
現(xiàn)在這個社會人才缺乏的是勇氣和嘗試，總幼稚的以為只要有一個自己的自留地就擁有了長遠的經濟，殊不知，自己身后還有許多的機會等待自己的把握，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味的死板，只會把自己的束縛在一個狹小的空間里，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠矚，一味的死板，只會把自己幼小未發(fā)芽的夢想扼殺于搖籃，一味的死板，只會使自己墮入懶惰的深淵而止步不前，失敗并不可怕，可怕的是失敗過后找不著南北方向，喪失前進的動力。所以，有時候，懂的在窮途末路時另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也并非不雅之舉。加油吧，現(xiàn)在正在奮斗的路人甲乙丙丁，好好的為自己的青春奮斗一把吧，與其浪費揮霍這寶貴的光陰，不做投身于有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，為自己的未來譜寫一個絢麗的篇章，畫上一個圓滿的句號。
將《雷鋒。
日記。
》一書拿在手上，給我的第一印象就是破、舊，看來已經有不少人通過這本書去學習雷鋒精神了。雷鋒處在舊社會的童年中，沒有任何一縷陽光能夠穿過那可怕的階級壓迫來到他的身旁，所以他的童年幾乎沒有多少溫暖，而他的四位親人也都被舊社會吃掉。
因此，雷鋒對舊社會的怨恨以及對美好生活的向往便開始扎根于他的心中。同時，他家境貧寒，因此他很能理解窮人在生活窘迫時的悲傷凄涼的心境;他七歲便成了孤兒，因此他很能理解當他人在無助時對一個善舉的渴望……這些都是奠定偉大的雷鋒精神的基礎。
從雷鋒上小學到當少先隊員再到成為團員、開始工作、入伍、入黨都可以看出——雷鋒精神的主體部分是“為人民服務”。
“給比拿愉快”，這是雷鋒精神的又一崇高之處?！拔以敢獍炎约核械臇|西，包括生命獻給黨和人民?！薄耙粋€共產黨員是人民的勤務員，應該把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”“我要永遠愉快地多給別人毫不計較個人得失?！本瓦@樣，雷鋒以一個忠實的勤務員的身份，默默地為他人、為社會奉獻著。
如果用一樣東西來形容雷鋒的話，那么“螺絲釘”是再好不過的了。雷鋒就是這么一顆“螺絲釘”，默默地履行著自己的職責。
“雖然是細小的螺絲釘，是個微細的小齒輪，如果缺少了它，那整個的機器就無法運轉了，別說是缺了它，即便是一枚小螺絲釘沒擰緊，一個小齒輪略有破損，也要使機器的運轉發(fā)生故障的。”可見，一顆微不足道的螺絲釘足以對機器的運轉起到決定性的作用——也只有在那時才能夠顯示出一顆螺絲釘?shù)膫ゴ蟆?BR> 但螺絲釘是畢竟鐵做的，難免會有生銹和磨損，所以如果一顆螺絲釘要盡它最大的職責，就必須要不斷地接受檢修和保養(yǎng)。
雷鋒工作、參軍時，正值新中國成立后的加緊建設時期。因此，他的工作非常忙，但他仍然沒有忘記，只有不斷補充新的知識才能夠使自己更加強大，才能夠為社會做出更大的貢獻。所以他總是擠時間讀書：早起點，晚睡點，飯前飯后擠一點，行軍走路想著點，外出開會抓緊點，星期假日多學點。就這樣，雷鋒擠出了任何可以擠的時間。雖然他的年齡只有短暫的22歲，但是，他生命的密度是要高于常人的。
由此，我領悟到——如果不積累許多個半步，就不能走完千里。
學習，就要有擠和鉆的精神。雷鋒在學習的過程中，如果遇到一些自己不能解決的問題時，他總會先盡自己最大的努力一再思考，當實在難以解決時就會大膽發(fā)問，以求甚解。
正如毛主席所說“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始?！蔽覀円屠卒h一樣，踏踏實實、毫不自滿，唯有如此，才能求得真正的學問。
今年，是雷鋒逝世五十周年，也是雷鋒精神受到傳承的第五十個周年。我們要弘揚雷鋒精神，多做好人好事，從身邊做起、從點滴做起，為社會主義現(xiàn)代化建設添磚添瓦!
一個小小的善舉，或許就是一粒堅韌的種子，哪怕是無意中灑落也會生根發(fā)芽，抽葉開花，使這個世界芬芳四溢，美如天堂。
初二語文課前演講稿篇四
自然的聲音，是一卷綺麗的畫軸?；蚯逍氯缬奶m，或濃郁如油畫，或明媚如陽光。
——題記。
聲音一：溪聲潺潺，小提琴般明快。
在寧靜的山谷里漫步，入目全是一片蒼翠疏密的葉子，清風一攔，飄忽得眼前所有的綠都在輕輕晃動。在這極富韻律感的綠色的雀躍中，我毫無目的地閑散地走著。分花拂柳的心情也沒有，只靜靜地在一片耀目的綠色中開出一條小路。
忽地，淙淙的流水聲悄然傳來，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂章。我循著溪聲，來到這清澈的小溪邊。
溪水一汪如明鏡，晶瑩清澈無雜質。仿佛是一塊渾然天成的璞玉般，溪水靜靜地流淌著，流著流著，仿佛流進了我的心里，沖刷走了心里所有的憂愁煩悶。
倒映在泛著細小漣漪的溪水上的，是我眉頭緊蹙的臉。因為考試沒考好而心情不佳的我，在這個中秋三天小假期里心情堵塞郁悶，無奈之下才到森林里踏青游玩，想像柳宗元一樣寄情于山水中排遣心中的愁煩苦悶。然而卻如一塊大石壓在心頭般沉甸甸地，令人喘不過氣來。
我郁悶至極地蹲在溪水邊，伸出雙手掬起一捧清澈甘甜的溪流，觸手時只感覺一片溫潤。我微微一怔，好奇地把雙手托得高高的，在高處把水流倒進溪中。濺起一串玉珠般的水紋，伴隨著清脆無比的“滴滴答答”的聲音。小提琴般音質清麗，讓人頓覺悠揚。煩悶心事一掃而光。
我彎了彎唇角，忽然感覺舒服了許多。
聲音二：風聲沙沙，低音貝司般渾厚。
林子里靜靜地刮著風，我百無聊賴地沿著小溪散步。初秋的天氣有些涼意，微風輕輕搖曳著樹梢，帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地，卻奇異地好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意。
微風輕輕地吹拂著，撩動樹上的綠葉，相互間碰撞摩擦所產生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂隊里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽。許多奇異的聲線交織在一起，融匯成了現(xiàn)在我所聽見的似乎還散發(fā)著濃郁氣息的沙沙聲。
林子里出奇地安靜，因而這不知疲倦的樂音便成了唯一的亮點。仿佛模糊了時間般，我就一直倚在樹干邊，聆聽著平日里淹沒在喧囂浮華的都市里的最自然的聲音。幾天前的考試似乎已經被我拋卻在腦后——至少，此刻的我，是寧靜而放松的;至少，我現(xiàn)在并沒有在為那一摞尚未完成的假期作業(yè)而焦頭爛額，煩惱重重。
聲音三：鳥鳴啾啾，長笛般清麗。
走出樹林時，已經是晌午。我長長地吁了口氣，準備拔腿回家好好犒勞一下一上午什么都沒吃的自己。
此刻的環(huán)境不同于林子里萬籟俱寂的安靜，隱約可以聽到遠處馬路上汽車鳴笛聲、小販叫賣聲，以及都市里特有的喧鬧聲。
啾。啾啾。
驀地，極其輕微的鳥鳴聲并不強烈卻清晰地傳入了我的耳朵，柔柔的聲響卻很清脆，仿佛初升的朝陽那般蘊滿活力。我愣了愣，發(fā)現(xiàn)聲音的來源是樹椏上的鳥窩。剛剛出生不久的雛鳥正唧唧喳喳地探出身子張望著外面的世界。而那微弱的鳥鳴聲在這個僻靜的地方顯得格外清楚，一下一下，清麗的音質仿若長笛一般和諧清脆。那里面，包含著生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最樸拙無華的聲音。
原本急于回家的我仿佛突然間明白了什么——考試成績不好有什么關系?還有下一次。作業(yè)太多有什么關系?我還有大把的時間。最重要的是，我還可以拼搏努力，為自己的前途奮斗，這比什么都重要。
我微微笑著抬頭——此時的陽光光華流轉，柔和的光線并不刺眼，但是明媚的氣息照的我心里暖暖的。
我往家中走去，耳畔似乎依然盤旋著那些明快、渾厚、清麗的聲音，漸漸地，交匯成，大自然的聲音。
自然的聲音，并不復雜，只要用心去領略，就能感受到它最美的一面。
初二語文課前演講稿篇五
我們都知道，一般的課前演講，都需要寫一份。
演講稿。
親愛的同學們：
你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖?、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優(yōu)點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
中國臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數(shù)學考試她只考了20分，學校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著。
通知書。
交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發(fā)揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
敬愛的老師、同學們大家好：
今天我演講的題目是：《我愛讀書》。
從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大愛好。讀書真棒!這是我內心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數(shù)學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!
老師、同學們：
大家好!今天的課前五分鐘我準備的是卞之琳的《斷章》。
(請深情的朗誦這首詩)。
你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
詩的上節(jié)以寫實的筆法曲曲傳出了那隱抑未露的橋上人對風景的一片深情，以及樓上人對橋上人的無限厚意，構成了一幕“落花有意，流水無情”的戲劇性場景。但多情總被無情惱，那無情的風景，那忘情于景的橋上人能否會以同樣的深情厚意，來回報那鐘情于己的多情之人呢?面對著生活中這司空見慣的、往往是以無可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕，詩人在下節(jié)詩里以別開生面的浪漫之筆給我們作了一個充溢奇幻色彩、蕩漾溫馨情調的美妙回答。
“明月裝飾了你的窗”，這不就是自然之景對橋上人白日里忘情于景的知遇之恩的熱情回報嗎?從“你”的那扇被“明月裝飾了”的窗口上，我們可以想見到，此刻展現(xiàn)于橋上人眼際的會是一幅多么美麗迷人的月夜風光圖啊!那橋、那水、那樓、那船、那柳……那窗外的一切一切都溶在這一片淡雅、輕柔、迷朦、縹緲的如織月色之中，與白日艷陽照耀下的一切相比，顯得是那么神秘，那么愜意。面對這月光下的美景，怎能讓人相信自然之景是冷漠無情、不解人意的呢?怎能不喚起人們對大自然的強烈鐘愛呢?你愛自然，自然也會同樣地愛你--這就是詩的理趣所在吧!
自然之景以其特有的方式回報了橋上人的多情，而橋上人又該以怎樣的方式來回報樓上人的一片美意呢?詩以“你裝飾了別人的夢”這一想象天外的神來之筆對此作了饒有情致的回答，從而使樓上人那在現(xiàn)實生活中本是毫無希望的單戀之情得到了愜意的渲泄。
但夢畢竟是夢，它代替不了現(xiàn)實;裝飾也只是裝飾，它總會露出虛幻的面目。當?shù)诙旒t日高照，酣夢醒來，那樓上人“梳洗罷，獨倚望江樓”時，又該是怎樣的一種心情了呢?但相信，那已經盡情地領略了“落花若有意，流水亦含情”的甜蜜夢境的樓上人，定會從常人所有的那淡淡愁緒之中解脫出來，定會以更美好的憧憬，更深沉的愛心，投入到新的生活中去的。
初二語文課前演講稿篇六
尊敬的xx：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進的動力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。感恩您，我的老師。
謝謝大家！
初二語文課前演講稿篇七
演講,是一門語言的藝術,它能在極短的時間內通過傳達演講者的思想與感悟,有效地調動起聽眾的情緒,或引起聽眾的共鳴。下面本站m小編整理了初二語文課前。
演講稿。
供你參考。
學會珍惜生命。
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了。
學會珍惜生命。
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了。
老師們、同學們：早上好!
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草初中課前三分鐘演講稿5篇。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家。
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
我想，咱們大家都讀過課外書，領會過課外書的魅力吧!是的，除了課本之外，咱們還應該多讀課外的好書。課本教給咱們知識，而課外書則可以在咱們足不出戶的情況下展現(xiàn)給咱們多姿多彩的世界，從而教給咱們做人的知識，是咱們的良師益友。
我，讀過一些課外書。課外書就像朋友一樣教會我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學到了在面臨困難處境時要堅強勇敢;在《愛的教誨》中學到了仁愛和愛;在《海底兩萬里》中，我游逛了神秘的海洋，并學會了像摩尼船長那樣愛恨分明;在《激流三部曲》中，我學到了改革舊思想，懂得不做守舊的人;在《飄》中，我了解了美國的南北戰(zhàn)役的歷史，學到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂患了要做一個意志果斷的人;讀了《老人與?！肺叶剂恕叭丝梢员淮虻?，但不可以被打敗”的硬漢精神;讀了《寒夜》，我看到了一個懦弱的小公務員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運;讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢于打破封建軌制的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂患了封建社會的罪惡;讀了《青銅器葵花》，我領會到了青銅器和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂患了人性的美好，讀了《山羊不吃天界草》，我懂得一小我私家不干自己不應干的事情，就像山羊不吃天界草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。。。。。。我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學書籍，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。
也許有同學認為課外書不重要，跟進修一點關系都沒有。是的，這些書看似跟咱們此刻的進修是沒有多大的關系，可是當咱們完成學業(yè)，進入社會時，沒有閱覽課外書習慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之余，除了上網、看電視外，會無所事事，而有閱覽習慣的人，會在閱覽中得到歡愉和充實，正如咱們語文課本熬頭課《為你打開一扇門》中所說的：“親近文學，閱覽優(yōu)秀的文學作品，是一個文心地光明的人增加知識，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！?BR> 同學們，讓咱們做一個文心地光明的人吧!從這個時候起刻開始，多讀文學課外書吧!它可以陶冶咱們的情操，開拓咱們的視野，是咱們的良師益友。
只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：當樹葉全部掉光時，我也就要死了。一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
親愛的同學們：
我給大家講一個關于希望的種子的故事。
在列寧格勒市中心，有一個科學研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫，這里保存各種糧食種子。
1942年，當?shù)聡藝×袑幐窭諘r，這個城市開始上演人間悲?。撼汕先f的人開始被餓死，人們想方設法尋找食物。
有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回，成為德國納粹槍彈的犧牲品。
饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。
駐守的軍隊來了，可是科學家說，這是種子，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。
前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊，但科學家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學家告訴他：當我們打退了德國人，農民們可以用這些種子過上幸福的生活。將軍聽完，向科學家敬禮，然后帶領士兵離開了。
幾個月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個奇跡。
戰(zhàn)爭已經摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
現(xiàn)在我們不知道那位科學家叫什么名字，但他的那句希望的種子的。
名言。
成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這里，相信很多同學已經被深深地感動了，為餓死在糧堆旁的科學家，為保護著希望、闡釋著希望、留下希望的科學家。
是啊!面對至死仍報希望的這樣的人，我們除了感動，還能有什么戰(zhàn)爭能摧毀一切，卻絕對摧毀不了希望。
初二語文課前演講稿篇八
又是一個新學期了，初三也就剩下這短短百來天的光陰，也是決定命運的時刻。
在這關鍵的時期里，我一定要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學習中來。
曾經有一位老師對我說，“態(tài)度決定一切?！币粤己玫膽B(tài)度去面對學習。
挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧!
我個人認為：人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。
除經過了初中兩年半的學習，我想我對于初中的學習已經積累了很多的經驗，在這兩年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，也學會了不少，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。
我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——學習和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真，粗心)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。
反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。
我在新學期為自己定制了我自己的目標，已經深埋在我心中，我會按著這個目標努力，發(fā)奮圖強，爭取有新收獲。
最關鍵的一點，就是要科學合理地安排時間。
沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。
所以，在新學期里，我要合理安排學習、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
雖說是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。
我希望能在體育上不增加今后考試的'心理負擔，所以，加強體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務。
在具體的學習上，我認為，我應當注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。
我覺得首先應該做到的是認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。
一般先以課本為先，書上的內容是基礎。
在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。
我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。
在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)膽B(tài)度。
因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。
計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——我行，一定行。
在成長的路上，我們會遇到形形色色的人，他們可能是盛氣凌人，不可一世的貴人富豪，可能是衣冠整潔的職業(yè)白領，也可能是常見的普通人。
有一些人，他們的名字叫做乞丐，他們過著窮苦，寒酸的日子，還不時遭到別人的白眼。
有一次，我和媽媽從酒店門口出來，看到了一個衣冠不整，頭發(fā)凌亂的老爺爺。
老爺爺?shù)纳砬斑€放著一只破破爛爛的碗。
我心想：媽媽說過，有些乞丐是騙子裝的，不要去理睬他們。
當我從老爺爺?shù)纳磉呑哌^時，他向我投來了乞求的目光，我心頭一震。
“媽媽，媽媽!”我大聲喊著。
媽媽在和奶奶在聊天，根本聽不到我的叫聲。
又走了一段路，媽媽停止了聊天，我鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，那個老爺爺媽可憐啊!”媽媽懂我的意思，從包里拿出了兩元錢。
“兩元錢也代表了心意，快去給老爺爺吧!”我拿著兩元錢放進了老爺爺?shù)耐肜?，并對我說：“老爺爺，給!”老爺爺激動地說：“小姑娘，你心腸真好啊!”聽了這話，我的頭不由自主地轉向碗。
碗里除了我給的兩元錢，只有兩枚一元硬幣和一張的紙幣，我又禁不住從臉頰上劃落了幾滴淚水。
過了不久，我又遇到了一個穿著西服，一只腳看似殘疾的人。
我停留在馬路邊，猶豫著要不要給他錢。
一個路人看到了我猶豫不決的樣子，對我說：“小朋友，他的腳殘疾是裝的。
”我當時還不信，依舊向媽媽要了兩塊錢。
我把這兩元錢給他時，他很生氣，罵道：“哼，才給兩元錢，一點愛心也沒有!”我害羞地低下了頭，灰溜溜地走了。
又過了幾天，我又來到了這個地方，突然看見那個穿西服的乞丐在悠閑地抽著煙，與旁邊的人談笑風生。
我仔細地留意了一下他的腳，跟正常人并沒有區(qū)別。
我呆呆地站在路邊，看他與朋友聊天遠去。
每個人都要真誠相待，不要歧視乞丐，不因為受騙而失去憐憫之心，不因為愛心助長“不勞而獲”的人群。
第一次走進這里，我被這個偌大的校園深深震撼了，呈現(xiàn)在我眼前的，是一幢幢散發(fā)著青春氣味的教學樓，還有那恬淡的色彩，我跳動不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園會屬于臥冬它會給予這里的每一個人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學校，這所年輕而又布滿活力的學校放在了心的最深處，由于它是我心靈的港灣。
海門實驗學校我的莢冬在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑臉。
在這里，我學會了勇岡冬學會堅強，學會了執(zhí)著，我感受著老師們陽光一般的關懷，感受著同學們真摯的友誼，也感受著自己的長大，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會扶我起來，為我重新點燃信心之火;受傷了，一張張真誠的笑臉會撫平我的傷口，讓我重新拾起?？?，于是，在這里的天天都是透明的，這里的每一個角落，都布滿了陽光。
花開花謝，云卷往舒，學校在一天天地長大，而臥冬對于她的愛，也在心中一點點積淀，看看藍天，看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下水波粼粼的人工湖，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。
我醉了，此時，我看見了那份只屬于我的幸福。
在這個美麗的校園里，有我長大的足跡，也有我曾經的笑與淚，這所學校，把它的美，毫無保存地給了每一個人，這所學校默默的，傾聽著我們每一個人的歡與悲，接受每一個人的祝福。
我美麗的學校，給予了我很多，我為我的學校而深深驕傲，而臥冬卻無法給予她相同的回報，我只渴看，將來的某一天，可以為我的學校。
——我最熱和的莢冬譜寫微笑著，輝煌的樂章。
初二語文課前演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是xxxx今天我可以站在國旗下演講，是我的榮幸。我的演講題目是：新學期，夢想齊飛。
新學期，夢想齊飛。每個人的心中都有著屬于自己的夢想，或遠大，或簡單，我們在年輕的戰(zhàn)場上揮灑著青春與激情，為的是，在年輕的生命里，努力的對自己的青春負責，因為生命只有一次，青春也只有一次，我們沒有渾渾噩噩的資本，只有努力的拼搏，飛翔夢想的天堂。
夢想，在新學期里成了了我們奮發(fā)向上的一種動力，有了夢想，我們的嘴角也時常的露出一抿微笑，我始終相信愛笑的人是幸福的，也是不甘落寞的。我們行走于年華，在四季的輪回變換中，我們有淚有笑，當夏日的炎熱讓汗水浸透了衣衫，我們會不會有一種感覺，那種感覺就像付出的點點滴滴，用汗水淚水濕透了衣衫。曾經有人說“付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報”，我很贊同，我們在求知的路上拼搏，為了我們的夢想充實自己，在學習與交流中慢慢的長大，成熟，而我們就是這類為了夢想齊飛的追求者，在新學期，我們選擇了夢想，選擇了齊飛，那么就讓我們在國旗下對著國旗，對著青春大聲的吶喊：“新學期，讓我們夢想齊飛”。
以上就是我的演講，謝謝老師和同學們在此傾聽，真心的感謝。
這是我自己寫的，希望對你有幫助吧。
初二語文課前演講稿篇十
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《在與人交往中悅納自我》。
臺灣女作家三毛生前曾說過:“一個不會悅納自己的人，是難以快樂的?！绷挚鲜敲绹鴼v史上最偉大的總統(tǒng)之一。但由于他的外貌并不體面，常常被政敵所譏笑。有一天，他的一位政敵遇到他時嘲諷道：“你長得太丑陋了，簡直讓人不堪入目?！绷挚衔⑿χ鴮λf：“先生，你應該感到榮幸，你將因為罵一位偉大的人物而被人們所認識?！边@就是林肯交往中的智慧，他沒有因為相貌上的不足而自卑氣餒，而是悅納自我，用自己過人的才學與高超的語言藝術彌補了自己外貌的不足，并將自己在政治上的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，這才成就了美國史上一位偉大的總統(tǒng)?？梢?，一個悅納自我的人并不意味著他的一切都是完美的，而是他在接受自己優(yōu)點的同時，也正視自己的缺陷，并可以坦然接受自己的不足。這是一種修養(yǎng)，也是一種難能可貴的品質。所以，與人交往是悅納自己的一條重要途徑。
在我們的校園生活中，時?？梢砸姷綈偧{自我的例子。在正在進行的冬季四項比賽中，每個班級的同學努力展現(xiàn)團隊精神，積極投入到比賽中，互相切磋，彼此鼓勵，無論勝出與否，都展現(xiàn)了集體團隊的凝聚力。在即將進行的“因愛而生”慈善音樂會上，每位參加演出的同學用最動聽的樂曲傳達出愛的心聲，每一位觀眾同樣懷著一份暖暖的愛，聚集在一起，愛拉近了我們彼此的距離，讓生活中充滿愛的味道。贈人玫瑰，手有余香。愛，架起了我們之間溝通與交往的橋梁。付出愛的同時，我們悅納自我，提升了自身修養(yǎng)。
那么如何做到悅納自我呢？在與人交往中，我們不但要學會為他人的優(yōu)秀與出色喝彩，還要欣賞自己的優(yōu)點和長處，體驗其中的快樂和滿足。例如，剛剛過去的期中考試中，可能有些同學經過了努力與付出，成績卻不盡人意，感到灰心。可是，如果我們從考試中明白了自身知識的缺漏，并收獲了努力拼搏的精神。這不是很好的悅納了自己嗎？當我們真正做到欣賞自我的時候，才會更加設身處地的理解他人，更加容易接受他人。不過悅納自我不僅是指發(fā)揚自身的優(yōu)勢，還要坦然接受并積極改善自身的不足。當我們面對考試的失利時，當我們的家境不及他人富裕時，我們會因此而自慚形穢，甚至影響到與同學之間的交往。只要你用心去體會，悅納自身所不能改變的不足，發(fā)揚自身的優(yōu)勢，便可在一次一次的磨練中完善自我。
成功的道路上總是充滿挫折，但只要你有一顆上進的心，就會看到成功的曙光。相信我們能夠在與人交往悅納自我，在悅納自我中超越自我，成為一個更完美的人，去領略更美的風景！
初二語文課前演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好（合）。
今天我們演講的主題是：因你而精彩！
九月，丹桂飄香，層林盡染。
九月，碩果醉紅，風清氣爽。
這是一個多彩的季節(jié)，這是一個收獲的季節(jié)。
在這里，我們采擷智慧，汲取營養(yǎng)。
在這里，我們碰撞思想，成就夢想。
還記得：當我們作為11級新生剛剛步入校園時，
各種各樣的社團頓時帶給我們初中生活精彩繽紛的氣息；
還記得：各社團的納新報名點布滿了滿懷神奇的小臉；
還記得：拿到報名表時激動的神情……。
你想擁有一個用英語暢所欲言的平臺嗎?
來參加外語協(xié)會吧！
你想擁有飛揚的文采嗎？
來參加綠洲文學社吧！
你想成為一名帥氣的中鋒嗎？
我們還有?；@球隊呢！
聽，朗誦社中，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”
看，文學社里，落日樓頭，斷鴻聲里，學子借文學盡情施展才情。
還有書畫社，一幅幅美景躍然紙上，一張張書法盡顯中國魂魄。
瞧，那邊不是義工的身影嗎？
他們熱情的服務之心，
遍布在一切一切需要愛的地方。
在舞房里，
舞者的身姿舞出了生機，舞出了活力；
在陽光心苑中，
陽光使者們用真誠走進了每一顆茫然無措的心；
在運動場上，
體育社團的健將們將熱情伴隨著汗水盡情揮灑。；
在體育館中，
跆拳道學員的拼搏教會我們人生中的剛強；
在攝影社中，
小攝影師們用雙眼去發(fā)掘生活的美好，用相機捕捉一閃即逝的青春。
在這里，
我們可以交到志同道合的朋友；
在這里。
我們可以體驗興趣愛好帶來的快樂；
在這里。
我們可以盡情釋放絢爛的青春！
從此，我們的人生將充滿無限可能。
可以勇敢實踐，揮灑于人生的戰(zhàn)場。
可以潛心學習，沉醉于濃郁的書香。
唱自己的歌，放飛青春的夢想。
走自己的路，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
從現(xiàn)在起，一切都因你而變得精彩！
看啊。
每一縷陽光都因你而精彩。
金色的晨曦中有你上下求索的臉龐。
看啊。
每一顆星辰都因你而精彩。
靜謐的夜空下有你志存高遠的目光。
每一次歷練，每一次攀登，每一次成長都因你而精彩！
初二語文課前演講稿篇十二
親愛的老師，親愛的同學：
大家好，我的演講，希望大家支持，然后，現(xiàn)在開始做正事的人類文明最重要的人的焦點，但在人類文明是在底部，其他地方我不知道，但是我們中國人做事的個人修養(yǎng)還有待提升，只是一個普通的案件！“中國”過馬路這在互聯(lián)網上曾有一段時間，中國過馬路，紅燈綠燈是否當過馬路時，你可以直接只要人們聚集足夠的過去初二課前三分鐘演講稿，這一處理主題嘲笑了外國人，也會把它們稱為“中國”過馬路這顯示了一個故事，在中國有一個巨大的一部分，人們的個人修養(yǎng)還有待提升，是城市管理的.邪惡，普通人的邪惡，是窮人的噩夢，城市管理是羞辱那些在社會的最底層，當然，并不是所有的手表是剝奪，但壞的比例比好。
以上是我的演講，謝謝！
初二語文課前演講稿篇十三
有一副華麗的外表，不一定有華麗的心，但有了關懷，卻能使社會處處充滿愛，對人生能懂得關心，對人群也會付出愛心。
只要人人都付出一點愛心，世界將變得無限美好;即使是一次小小的幫助，一個淡淡的微笑，也許就足以讓別人溫暖整個心房，心懷感恩，久久不息，甚至對一個城市，也因此充滿好感，對未來充滿憧憬與希望。
記得小時候曾生一場大病，高燒不退，診所醫(yī)師也束手無策，只好進大醫(yī)院觀察。
每天在醫(yī)院里，我痛得咿咿噢噢地呻吟，媽媽也常偷偷垂淚，病房里每個人被病魔纏身而不時哀號著，家屬們也都愁眉不展，整個房間毫無生氣，我真的覺得自己快進入地獄了，一想到可能與媽媽永別，更是傷心的再度嚎哭，生命確實像走到終點了。
可是有一天，住進了一位小女生，聽說她得了絕癥，在等隔離病房空出位子，先暫住我們的病房。
我們每個人哀愁地望著她，她和她媽媽——一位慈祥婦人，每天總是微笑對著大家道早問候，有其他家屬暫時離開，這位慈祥的阿姨就會主動為病患倒水、切水果、拿東取西或說笑，看她們似乎不像來住院的，倒像是我們病 房的服務生，但是她們兩人輕鬆自在的模樣，卻感染了整個病房，似乎生病不再是一件可怕的事情了，病痛好像也不再那么痛了，大家的臉上不再是猙獰的，整個病房變成了一個小社區(qū)，當?shù)谝坏朗锕馍淙敕恐校蠹揖烷_始道早問安，很快地大家的病癥都在減輕了，信心滿滿地準備早日康復早日出院。
事后想想這一次的病榻時光，是這位小女孩和他的媽媽懂得付出，讓我們燃起了希望。
記得老師也常對我們說，要把蠟燭點在黑暗的地方，而不是點在陽光 下，正因為他們適時在我們黑暗處點燈，才讓我們有了重生的感覺。
從此我也勉勵自己應該努力行善，付出一己棉薄之力，抱持著多一份付出，就多一份成就的精神，用心行善。
初二語文課前演講稿篇十四
為什么演講從古至今,綿延不衰,方興未艾嗎?其重要原因,就是它有著強烈而廣泛的社會作用,有著不可估量的社會價值和極其深遠的歷史意義，來看小編為大家?guī)淼年P于初二演講稿范文：
同學們，老師們：
你們好!我是089班的張佰鈺，我的班主任是郭玉萍老師，指導老師是趙建國老師。
我今天要演講的題目是《讓書香永駐二中校園》。
書，千百年來不曾消逝的話題，他曾經給了無數(shù)人拼搏的勇氣，也給了無數(shù)人生命的真諦。
在古代，人們就把讀書看做一種高雅之事，古人講，“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長”，好學苦讀之人不勝枚舉，你是否聽說過孫康映雪的故事?“孫康酷愛讀書，但家境貧窮，生活艱難，點不起燈，一天夜里，他一覺醒來，看見窗縫里透過光亮，出門一看，原來是下了一場大雪，雪光所照之處都可以看得清清楚楚，于是他靈機一動，欣喜若狂的映著雪光讀書，常?？吹绞帜_麻木才停止讀書”你又是否聽說過李密牛角掛書的故事，孫靜頭懸梁的故事?這些人后來都成為了我國歷史上有名的大學家。
“作為90后的我們，是不是應該向他們學點什么呢?”我們是21世紀的中學生，肩負著強國復興的歷史重任，我們應該樹立“為中華之崛起而讀書”的志向，把讀書作為生活的必需，去勤學苦讀，“詩書勤乃有，不勤腹空虛”讀書就像是一艘航船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活的無限海洋。
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，鳥兒沒有書籍就好像沒有翅膀，書可以給我們帶來快樂，從書中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多生命的閃光點;書，可以豐富我們的視野，從書中，我們讀到中華上下五千年的歷史;書，可以改變我們的態(tài)度，從書中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點，及時將缺點改正。
一本好書，可以讓我們懂得生命的真諦，書香怡人“腹有詩書氣自華，不讀書損人，嘴尖皮厚腹中空，何去何從，作何選擇?”聰明的你們，自然知曉。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。
書，就像是知識的源頭，而知識就像是大海，日復一日，年復一年的奔騰著，永遠都不會停下，也永遠沒有盡頭。
我們要駕駛著書籍這艘航船去揚帆遠航，乘風破浪。
“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”同學們，我們現(xiàn)在正值青春年少，是一生中最美麗的春天，而知識正猶如一座猶待開發(fā)的巨大金礦，讀書正是開發(fā)這座金礦的鑰匙，讓書香走進校園，讓書香永駐二中，讓我們每個人都能掌握著把鑰匙，擁有那座價值連城的金礦吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
同學們，大家好。
今天我演講的題目是“為了夢想而奮斗”
小時候，總是喜歡托著下巴，不厭耐煩的聽大人講著令人向往的童話故事，總是希望自己也能像故事中的公主一樣擁有一個屬于自己的白馬王子。
那時的我，天真無邪，就像是一張白紙，等待人們渲染。
長大后，當我再次翻開那早已泛黃的童話書時，才發(fā)現(xiàn)，那些所謂向往的幸福太幼稚。
甚至，我會為自己曾有如此可笑的想法而嘲笑自己。
慢慢的，我又長大了，進入了青春期。
我又有了新的想法，每當叛逆的我同父母大吵之后，我總會情不自禁的翻開那破爛不堪的童話書，然后，傻乎乎的邊看邊流淚，回想著兒時的懵懂，突然，我發(fā)現(xiàn)，童話故事雖不切實際，但不得不承認，它很有吸引力。
其實，在這個世界上，每個人都知道童話書的事情是永遠不會發(fā)生在現(xiàn)實生活里的，但他們卻還是一如既往的向往著，向往著童話的美好，向往著灰姑娘的生活。
為什么呢?
這是因為人的本能。
每個人都有夢想，他們都希望自己過上理想中的生活，哪怕那根不可能實現(xiàn)，他們還是會拼命地往前飛。
也許吧，這很好笑，但，我卻想告訴你，這是一種精神，一種永不放棄的精神。
同學們，奮斗吧，為了自己的夢想!
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
同學們，還記得六十年前的`9月18日嗎?就在那天，日本帝國，頭頂烏云，用他們那雙充滿血腥的手，打開了我們東北的大門。
他們在這里燒殺擄掠，他們獰笑著，他們把嬰兒挑在刺刀上，那一個個小生命，剛來到這個世界，就被他們剝奪了活下去的權利，那一顆顆幼小的心臟從此停止了跳動。
他們獰笑著，把中國人的頭顱擱了下來，堆成了高山，那一聲聲慘叫，仿佛就在耳邊，那一張張像魔鬼般的笑臉，仿佛就呈現(xiàn)在眼前，他們?yōu)樗^的勝利而慶祝，他們?yōu)闅⑺懒酥袊硕鴼g呼。
這群魔鬼，是東北淪為人間地獄，充滿了血腥，東北被我們自己的血淹沒。
但現(xiàn)在，中國不再是以前的中國，他富強，它強大，他團結。
雖然現(xiàn)在我們過著幸福的生活，但我們能忘記九一八嗎?我們能忘記這血的恥辱嗎?不我們不能忘!我們要牢牢的記住。
也許有人說那已是歷史，那么從現(xiàn)在呢?釣魚(yu)島從我們中國存在的那一天開始，就屬于我們中國，而日本區(qū)企圖霸占釣魚(yu)島，篡改歷史。
他們那罪惡的嘴臉又要露出原形。
但這一次，我們不會再妥協(xié)，我們不會讓那恥辱再重現(xiàn)，不會再讓魔鬼肆無忌憚的欺負我們了，我們會反抗，會保護自己的家園。
有人問：“你們還是學生，能做什么?”我會大聲的告訴他：我們會努力學習，為自己的將來打拼，為祖國輝煌而打拼!
謝謝大家!
初二語文課前演講稿篇十五
親愛的老師、同學們：
大家好！
我的演講題目是《講文明禮儀，做美德少年》。文明禮儀是我國的傳統(tǒng)美德，它已有五千多年的.歷史了。自古就有“孔融讓梨”“黃香溫席”之說。作為新時代未來的主人，我時刻警示自己，督促自己成為一個講究文明禮儀，品德高尚的小學生。
在學校里我尊敬老師，團結同學，遵守學校規(guī)定。課上我遵守課堂紀律，認真聽講，積極舉手發(fā)言。課后獨立完成作業(yè)，我還去幫助一些有困難的同學。平時主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生，見到老師、同學總是熱情地打招呼。出黑板報是我們班級共同的責任，它可是一個班級榮譽的象征。為此，我主動向班主任請求——負責每一期的黑板報。要知道，做事有頭有緒，可是我的閃光點。
記得一次出黑板報比賽，由于是新分的班，我們互不了解，工作也就很難開展。但是在我的調配下，出黑板報的工作順利進行著：首先，我們設計板塊，并且在草稿紙上把最后的構思呈現(xiàn)出來。接著，我們選擇圖樣，想到了符合主題的圖畫，就提出來征求大家的意見。好不容易設計好了圖畫，我們便開始動手操作了。但為了板報的美觀，也為了這項工作的有序進行，我事先了解了本班同學的特長，然后再分工合作。這套方案一出來，板報就一氣呵成了。而且還獲得年級第一，我又一次嘗到了收獲的喜悅。
在家里，我會做一些力所能及的事情如：拖地、掃地、洗碗等等。在爸爸媽媽勞累時，我會給他們敲敲背、松松肩，送上一杯熱茶。媽媽總是夸我很孝順。
我就是這樣嚴格要求自己處處講文明，做同學們的表率。今天我有信心在這里參加美德少年的競選，希望大家投我一票。
我的演講完畢，謝謝大家！
初二語文課前演講稿篇十六
大家好!
時光荏苒，轉眼間，初一的學習生活早已過去，在漫長的暑假過后，我們又迎來的新的學習生活——初二!
大家都說，初二是整個初中三年的分水嶺，也是初中三年最重要的一學期，所以初二的學習生活對我們來說是至關重要的!
走進初二，學習氛圍變得緊張，由于多了一項新的學科——物理，我們的學習壓力也變大了，因此我們更應該努力學習，珍惜時間。
在開學的第一天，杜老師在黑板上寫下了“執(zhí)著，堅持，專業(yè)”這六個字，對我來說只要做到這六個字，那你的學習一定是班級里甚至是年級里的，在這個初二學年里，我也要努力做到這六個字。
這次的開學考試，我的語文成績很不理想，尤其是選擇題，這說明我暑假的閱讀作業(yè)，完成的并不好，并沒有好好閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著。
在之后的學習生活里，我一定不能放松警惕，“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽乙欢ㄒ谶@個初二的學年里再接再厲，加油!
初二語文課前演講稿篇一
清晨，我一打開門就聽到幾陣清脆的鳥鳴，感覺這聲音特別美妙。我仔細一看，原來又有一只小燕子誕生了，難怪燕子媽媽如此開心。
關于這群燕子，真是說來話長，它和我們家有著不解之緣。自從20xx年我們家搬到現(xiàn)在住的這地方，燕子們便開始在我家門口的墻角做窩。說來也怪，我們家是住在居民樓里的，燕子基本上不會來做窩，也做不成窩，因為那些所謂的“城里人”總是嫌它們又臟又吵，總是把它們一點點壘起的窩給弄掉。也許燕子是覺得六樓陽光充沛，寬敞明亮吧，也或者是被我們一家的善心所感動，不愿離去了，在我家門口安了家。
我記得十分清楚，那年天氣冷得很突然，冬天也即將臨近，燕子差不多也已經飛往南方了。那天早晨，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了我們家門外的墻角上幾只燕子，它們有了一個十分簡單，且看上去并不那么結實的鳥窩。它們蹲在一起，身子在不斷地抖動。是的，這么冷的天氣，燕子又無法再飛往南方了。我看著這幾只可憐的小家伙，它們突然間叫了起來;我也有點意識到了，它們的眼神似乎有著一些畏懼、害怕，好像在告訴我不要將它們趕走。我把媽媽叫了出來，她也覺得應該讓這群燕子在這兒過冬。于是，每天進出門時我都會留心觀察一下這幾只燕子，漸漸地我覺得它們的膽子也有一些變大了。
有一天晚上，風雨特別大。我下意識地把門打開，看到的那一幕讓我不由得對燕子產生了同情：瘦小的它們，正蹲在那個搖搖欲墜的窩里，羽毛是濕的，身體在一個勁地顫抖。它們是真的凍壞了，我甚至有一種想把它們抱回家里的沖動。那一晚，我睡在溫暖被窩里，總是惦記著門外那群可憐的燕子們。
那個冬天感覺特別漫長，燕子們好不容易才熬了過去。春天總算來了。嘰嘰喳喳，一定是門口那對燕子在鳴叫，我想它們是在對我們一家表示感謝吧。盡管燕子們要拉屎，但我一點兒都不嫌棄它們;雖然有時也會埋怨上幾句，可我打心眼里喜歡它們。
今年已經是燕子到我家的第七個年頭了。星期一雛鳥誕生了，我在開門時還在地上發(fā)現(xiàn)了一個鳥殼。媽媽以前和我說過，那是鳥兒故意扔下來的，是對主人的感恩和回報。七年了，每一年雛鳥誕生，燕子們都會扔下一個鳥殼，不多，只是一個。媽媽還告訴我，鳥媽媽之所以扔鳥殼是因為鳥殼也可以做為一味藥，將它碾碎之后可以在難產時派上用場。但我根本不在乎鳥殼的價值和作用，我只在乎鳥兒的這片心意。
感恩，原來不是人才懂，鳥兒照樣有一顆感恩的心。沒想到，在不知不覺中，我們已經彼此感動了七年!
初二語文課前演講稿篇二
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好，我今天演講的主題是《我們正青春》。人們常說“青春無悔”。是?。 盎诤薜那啻喝巳藨敱苤?。趁這微風不躁，陽光正好，讓我們樹立一個青春的方向，夢的標桿……隨著青春一奔跑吧！
是??！“要青春做什么？”引起當代無數(shù)年輕人的共同反思……。
同學們！你們是否能回答“要青春做什么？”揮霍，度日，享受，落迫，被動！這么的人生態(tài)度，怎么得到社會的肯定。我們要知道青春只有一次，不可重來，萬不可荒廢。與其整天碌碌無為，何嘗不振奮自己，大步的邁進自己的夢想的道路。
如今的我們，處于生命中最美好的年華。暫無世俗之憂，亦無社會動動亂之搖。猶如一棵生長的樹苗，只待播灑，希望之水便成功一半。更需加以照看，以免旁逸斜出，日后定當成果累累。
現(xiàn)在，讓我們全體回答：“青春是什么？”是奮發(fā)圖強，是勇敢，是勇氣，是那份永存心中的拼搏之心。
同學，全體起立跟著我一起大聲朗讀“青春正好，不應浮躁，灑下希望，必將成功”。
我的演講結束，感謝大家聆聽！
初二語文課前演講稿篇三
語文課前演講是很有意義的一個課堂環(huán)節(jié),它很好的體現(xiàn)了生本課堂的理念。下面是本站小編為你整理的幾篇初二語文課前三分鐘的。
演講稿。
希望能幫到你喲。
幾個弟子，宣傳他的處世之道。當時的人，哪個不希望能找到一種混世之道，一勞永逸之法?？鬃佑谑且灰钩擅?，弟子多時曾達三千人。再后來，孔子把他所創(chuàng)建的教學之道取了一個名字，美其名曰“儒學”?？鬃泳统蔀榱恕叭寮覍W派創(chuàng)始人”，簡稱“孔圣人”?？鬃赢斄耸ト诉€不滿足，又拉攏了他寵愛的幾個弟子編了一本儒家集錦，名曰《論語》。至此，孔子登上人生巔峰，成為了人間神話，他所說的每一句哈都成為至理。
名言。
格言。
太上老君見他功勛卓著，就給了他一個不死丹，孔子大喜，想都沒想就把丹給吞了。
時過境遷，朝代在不斷更換、演替。而孔子卻沒有死，那他生活得怎樣呢?我們來看一下吧。
秦·坑儒。
這個時期孔圣人可慘了，本來孔子還想繼續(xù)靠他的暢銷書賺個十幾二十萬和品嘗山珍海味。結果不僅溫飽問題難以解決，而且還碰上了嬴政的“焚書坑儒”，被追得像過街老鼠一樣。孔子般出《論語》的一句“苛政猛于虎”想博取世人的同情，這話傳到秦始皇的耳里，馬上判其為“反動派”。孔子雖然不死，可不想受皮肉之苦，當下使出平生最不屑的走為上計“逃!”。孔子邊逃邊自語：“后生可畏，焉知來者之不如今也?”當孔子來到一座村莊，又想賣弄他的才華時，沒出口就先耳聞村民對孔子經典名句的改編和唾罵。如“道不同，亦相為謀”“朽木可雕，糞土可污”“知松柏凋，而知歲寒矣”“孔子，非人哉!”“孔子之‘知之為知之，不知為不知’，是傻b也”。孔子自知他的話在這個朝代亞于狗屁，自嘆“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣”便離去了。
漢·崇儒。
孔子總算揚眉吐氣了一回。因為他的徒孫董仲舒在朝當官，又受漢武帝重用。孔子的《論語》真算得上名滿天下了。他此時開了多間學堂，按錢多錢少決定待遇“三十塊站著，四十塊解決你的疑問，五十塊告訴你試題，六十塊表揚你，七十塊上課任你玩”他又把“苛政猛于虎”用來教育學生，這次秦始皇沒揍他，漢武帝卻表揚起他來了。后來，漢武帝要打匈奴，請孔子幫忙支招，孔子曰：“工欲善其事，必先利其器”漢武帝聽了他的話，改進裝備，果然把匈奴這頭牛治得跟羊一般服服帖帖?？鬃佑忠慌诖蝽?，成為“萬世師表”那時候論語=法律。
中國·吹儒。
幾千年過去，孔子的生活蒸蒸日上，可謂“飽食終日，無所用心?！碑斂鬃幽弥慕浀鋾充N《論語》到出版社時，出版人發(fā)話了：“我說這位先生，你長得是挺像孔子，可也不能騙吃騙喝啊，你到小販那里去，《論語》一搜一大堆，盜版書多了，你再不走，我可報警了!”孔子又來到《格言》雜志社，你猜人說了什么了，“這些過時了，老爺爺，”一個年輕人說，“現(xiàn)在要的是‘格言新說’，你回去把它改了再拿回來吧?！笨鬃討嵲唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！毕胍腋拈T都沒有，此處不留爺，自有留爺處。終于，百家講壇的人找到他，請他評講《論語》，孔子樂曰：“學而不厭，誨人不倦”。可是孔子才開講幾日，就被策劃人給辭了。策劃人說：“你說的固好，但無新意，于丹《論語心得》富有創(chuàng)造性，有新意，深受觀眾喜愛，收視率直升，所以于丹勝于你。”孔子一聽，色變，怒曰：“《論語》吾著之，論語的話我知之，于丹非吾，何知我意，為何以非吾之意而新說，此舉不亞于以訛傳訛，嗟乎，吾請以一死，以正吾之正統(tǒng)《論語》，搏擊豪強，拒絕亂“吹”，以警世人，吾言必信，行必果!”
后記：孔子最后還是沒死成，不過，他憑著千年經驗和對古文的了如執(zhí)掌，最近又出版了一本名為《古文“新說”背后的“創(chuàng)新”》和一本《“新說”之謬誤》，正頑強的抵抗“新說”熱潮。
夏日的午后讀到過魯迅先生書里的一句話：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這里的路，指的是馬路，山路，高速公路等等…起初，或許不知道這堅硬無比的支撐我們的東西到底是個什么玩意兒。因為走的人越來越多，到了后來，慢慢發(fā)現(xiàn)這東西被人統(tǒng)稱為“路”。小學時候，下午二點準時上課，我很貪玩，所以總是踩著時間點去學校，但有時又會因為這樣那樣的原因而姍姍來遲。自從有一次，我和小伙伴去打電子游戲，正打的眉開眼笑，拍手叫好。回頭一看，馬上到時間了。于是我和伙伴狼狽的在大街道上疾馳，那個時候根本不管什么橫穿馬路之類的危險，卯足了勁的飛奔。眼看著時間快來不及了，伙伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個羊腸小道直接竄到了學校，我迷茫，怎么這條路也能到達學校，因為我內心深處對路的認知是死板的，所以總是認為到達學校的路僅僅只有一條。幸運的是，我們順利搭上了時間的末班車，趕上了上課。不過，三分鐘的熱度沒有過，我還是在想那條捷徑還能通向哪里，能不能我下了課直接穿過那條路就站在家門口了呢?那倒也省了忘情飛奔的事了。
事實告訴我，想象終究只是一個浮想，生活還沒有那么天真，為了方便人的行動和做事。
所以才有捷徑的出現(xiàn)，雖然捷徑在某個方面是個貶義詞，它會使人變得懶惰，不勤于動腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉而導致節(jié)節(jié)敗退。但偶爾走走捷徑也會比死板硬套來的輕巧容易，甚至會引人從此踏上成功的路途，贏的至高無上的光榮和鮮花，以及一聲聲肯定的贊許。
所以有時，捷徑也是個褒義詞?！敖輳健奔热挥匈H義和褒義之分，我們也不必過分糾結于怎樣去定位它們的解釋，而是學會靠自己的行動和努力來賦予這個詞的價值。
有句話這樣說道“生活就像一個大染缸，其中什么顏色都有，要想融入生活，就得學會接受生活為你染得顏色”。我不贊同類似于這種肯定式的話語，畢竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，生活的的確確是個大染缸，從壞境或者某些方面來講，人是要懂得適應自己所在的環(huán)境才能走的更長更遠。但這個環(huán)境，可以社會給，也可以自我來創(chuàng)造。80，90后的時代人才濟濟，學生各懷絕技，大都是社會之棟梁，可是為什么還是會有那么多高科技的人才尷尬的面臨無業(yè)，暫時失業(yè)的窘境?是因為學歷不夠嗎?是因為沒有工作經驗嗎?是因為人生閱歷還很淺薄嗎?我想一方面是來自于社會的需求與壓力，一方面來自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹上才安心。我想數(shù)不勝數(shù)的學生和工作者就是把大量的時間糾結于自己是否該另謀出路而錯失了赤裸裸擺在自己面前一個又一個的良機，正是這樣的猶豫不決成了太多人的致命傷。那么為什么不瀟灑一點兒呢?這個崗位上既然沒有你的容身之處，那么就放手一搏為自己另外開辟一條道路啊，共同的目標不都是為了“成功”二字嗎?所謂條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元嘛，成功沒有高低貴賤之分，關鍵之處在于肯不肯做，怕不怕苦，和對面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會越發(fā)的精彩，懂得朝前看，把當下的事做好，有利于自己的發(fā)展，而不是停滯不前，原地踏步，長此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪。
現(xiàn)在這個社會人才缺乏的是勇氣和嘗試，總幼稚的以為只要有一個自己的自留地就擁有了長遠的經濟，殊不知，自己身后還有許多的機會等待自己的把握，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味的死板，只會把自己的束縛在一個狹小的空間里，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠矚，一味的死板，只會把自己幼小未發(fā)芽的夢想扼殺于搖籃，一味的死板，只會使自己墮入懶惰的深淵而止步不前，失敗并不可怕，可怕的是失敗過后找不著南北方向，喪失前進的動力。所以，有時候，懂的在窮途末路時另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也并非不雅之舉。加油吧，現(xiàn)在正在奮斗的路人甲乙丙丁，好好的為自己的青春奮斗一把吧，與其浪費揮霍這寶貴的光陰，不做投身于有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，為自己的未來譜寫一個絢麗的篇章，畫上一個圓滿的句號。
將《雷鋒。
日記。
》一書拿在手上，給我的第一印象就是破、舊，看來已經有不少人通過這本書去學習雷鋒精神了。雷鋒處在舊社會的童年中，沒有任何一縷陽光能夠穿過那可怕的階級壓迫來到他的身旁，所以他的童年幾乎沒有多少溫暖，而他的四位親人也都被舊社會吃掉。
因此，雷鋒對舊社會的怨恨以及對美好生活的向往便開始扎根于他的心中。同時，他家境貧寒，因此他很能理解窮人在生活窘迫時的悲傷凄涼的心境;他七歲便成了孤兒，因此他很能理解當他人在無助時對一個善舉的渴望……這些都是奠定偉大的雷鋒精神的基礎。
從雷鋒上小學到當少先隊員再到成為團員、開始工作、入伍、入黨都可以看出——雷鋒精神的主體部分是“為人民服務”。
“給比拿愉快”，這是雷鋒精神的又一崇高之處?！拔以敢獍炎约核械臇|西，包括生命獻給黨和人民?！薄耙粋€共產黨員是人民的勤務員，應該把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”“我要永遠愉快地多給別人毫不計較個人得失?！本瓦@樣，雷鋒以一個忠實的勤務員的身份，默默地為他人、為社會奉獻著。
如果用一樣東西來形容雷鋒的話，那么“螺絲釘”是再好不過的了。雷鋒就是這么一顆“螺絲釘”，默默地履行著自己的職責。
“雖然是細小的螺絲釘，是個微細的小齒輪，如果缺少了它，那整個的機器就無法運轉了，別說是缺了它，即便是一枚小螺絲釘沒擰緊，一個小齒輪略有破損，也要使機器的運轉發(fā)生故障的。”可見，一顆微不足道的螺絲釘足以對機器的運轉起到決定性的作用——也只有在那時才能夠顯示出一顆螺絲釘?shù)膫ゴ蟆?BR> 但螺絲釘是畢竟鐵做的，難免會有生銹和磨損，所以如果一顆螺絲釘要盡它最大的職責，就必須要不斷地接受檢修和保養(yǎng)。
雷鋒工作、參軍時，正值新中國成立后的加緊建設時期。因此，他的工作非常忙，但他仍然沒有忘記，只有不斷補充新的知識才能夠使自己更加強大，才能夠為社會做出更大的貢獻。所以他總是擠時間讀書：早起點，晚睡點，飯前飯后擠一點，行軍走路想著點，外出開會抓緊點，星期假日多學點。就這樣，雷鋒擠出了任何可以擠的時間。雖然他的年齡只有短暫的22歲，但是，他生命的密度是要高于常人的。
由此，我領悟到——如果不積累許多個半步，就不能走完千里。
學習，就要有擠和鉆的精神。雷鋒在學習的過程中，如果遇到一些自己不能解決的問題時，他總會先盡自己最大的努力一再思考，當實在難以解決時就會大膽發(fā)問，以求甚解。
正如毛主席所說“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始?！蔽覀円屠卒h一樣，踏踏實實、毫不自滿，唯有如此，才能求得真正的學問。
今年，是雷鋒逝世五十周年，也是雷鋒精神受到傳承的第五十個周年。我們要弘揚雷鋒精神，多做好人好事，從身邊做起、從點滴做起，為社會主義現(xiàn)代化建設添磚添瓦!
一個小小的善舉，或許就是一粒堅韌的種子，哪怕是無意中灑落也會生根發(fā)芽，抽葉開花，使這個世界芬芳四溢，美如天堂。
初二語文課前演講稿篇四
自然的聲音，是一卷綺麗的畫軸?；蚯逍氯缬奶m，或濃郁如油畫，或明媚如陽光。
——題記。
聲音一：溪聲潺潺，小提琴般明快。
在寧靜的山谷里漫步，入目全是一片蒼翠疏密的葉子，清風一攔，飄忽得眼前所有的綠都在輕輕晃動。在這極富韻律感的綠色的雀躍中，我毫無目的地閑散地走著。分花拂柳的心情也沒有，只靜靜地在一片耀目的綠色中開出一條小路。
忽地，淙淙的流水聲悄然傳來，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂章。我循著溪聲，來到這清澈的小溪邊。
溪水一汪如明鏡，晶瑩清澈無雜質。仿佛是一塊渾然天成的璞玉般，溪水靜靜地流淌著，流著流著，仿佛流進了我的心里，沖刷走了心里所有的憂愁煩悶。
倒映在泛著細小漣漪的溪水上的，是我眉頭緊蹙的臉。因為考試沒考好而心情不佳的我，在這個中秋三天小假期里心情堵塞郁悶，無奈之下才到森林里踏青游玩，想像柳宗元一樣寄情于山水中排遣心中的愁煩苦悶。然而卻如一塊大石壓在心頭般沉甸甸地，令人喘不過氣來。
我郁悶至極地蹲在溪水邊，伸出雙手掬起一捧清澈甘甜的溪流，觸手時只感覺一片溫潤。我微微一怔，好奇地把雙手托得高高的，在高處把水流倒進溪中。濺起一串玉珠般的水紋，伴隨著清脆無比的“滴滴答答”的聲音。小提琴般音質清麗，讓人頓覺悠揚。煩悶心事一掃而光。
我彎了彎唇角，忽然感覺舒服了許多。
聲音二：風聲沙沙，低音貝司般渾厚。
林子里靜靜地刮著風，我百無聊賴地沿著小溪散步。初秋的天氣有些涼意，微風輕輕搖曳著樹梢，帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地，卻奇異地好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意。
微風輕輕地吹拂著，撩動樹上的綠葉，相互間碰撞摩擦所產生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂隊里的低音貝司所發(fā)出的聲音，厚重卻不失好聽。許多奇異的聲線交織在一起，融匯成了現(xiàn)在我所聽見的似乎還散發(fā)著濃郁氣息的沙沙聲。
林子里出奇地安靜，因而這不知疲倦的樂音便成了唯一的亮點。仿佛模糊了時間般，我就一直倚在樹干邊，聆聽著平日里淹沒在喧囂浮華的都市里的最自然的聲音。幾天前的考試似乎已經被我拋卻在腦后——至少，此刻的我，是寧靜而放松的;至少，我現(xiàn)在并沒有在為那一摞尚未完成的假期作業(yè)而焦頭爛額，煩惱重重。
聲音三：鳥鳴啾啾，長笛般清麗。
走出樹林時，已經是晌午。我長長地吁了口氣，準備拔腿回家好好犒勞一下一上午什么都沒吃的自己。
此刻的環(huán)境不同于林子里萬籟俱寂的安靜，隱約可以聽到遠處馬路上汽車鳴笛聲、小販叫賣聲，以及都市里特有的喧鬧聲。
啾。啾啾。
驀地，極其輕微的鳥鳴聲并不強烈卻清晰地傳入了我的耳朵，柔柔的聲響卻很清脆，仿佛初升的朝陽那般蘊滿活力。我愣了愣，發(fā)現(xiàn)聲音的來源是樹椏上的鳥窩。剛剛出生不久的雛鳥正唧唧喳喳地探出身子張望著外面的世界。而那微弱的鳥鳴聲在這個僻靜的地方顯得格外清楚，一下一下，清麗的音質仿若長笛一般和諧清脆。那里面，包含著生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最樸拙無華的聲音。
原本急于回家的我仿佛突然間明白了什么——考試成績不好有什么關系?還有下一次。作業(yè)太多有什么關系?我還有大把的時間。最重要的是，我還可以拼搏努力，為自己的前途奮斗，這比什么都重要。
我微微笑著抬頭——此時的陽光光華流轉，柔和的光線并不刺眼，但是明媚的氣息照的我心里暖暖的。
我往家中走去，耳畔似乎依然盤旋著那些明快、渾厚、清麗的聲音，漸漸地，交匯成，大自然的聲音。
自然的聲音，并不復雜，只要用心去領略，就能感受到它最美的一面。
初二語文課前演講稿篇五
我們都知道，一般的課前演講，都需要寫一份。
演講稿。
親愛的同學們：
你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖?、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優(yōu)點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
中國臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數(shù)學考試她只考了20分，學校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著。
通知書。
交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發(fā)揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
敬愛的老師、同學們大家好：
今天我演講的題目是：《我愛讀書》。
從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大愛好。讀書真棒!這是我內心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數(shù)學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!
老師、同學們：
大家好!今天的課前五分鐘我準備的是卞之琳的《斷章》。
(請深情的朗誦這首詩)。
你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
詩的上節(jié)以寫實的筆法曲曲傳出了那隱抑未露的橋上人對風景的一片深情，以及樓上人對橋上人的無限厚意，構成了一幕“落花有意，流水無情”的戲劇性場景。但多情總被無情惱，那無情的風景，那忘情于景的橋上人能否會以同樣的深情厚意，來回報那鐘情于己的多情之人呢?面對著生活中這司空見慣的、往往是以無可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕，詩人在下節(jié)詩里以別開生面的浪漫之筆給我們作了一個充溢奇幻色彩、蕩漾溫馨情調的美妙回答。
“明月裝飾了你的窗”，這不就是自然之景對橋上人白日里忘情于景的知遇之恩的熱情回報嗎?從“你”的那扇被“明月裝飾了”的窗口上，我們可以想見到，此刻展現(xiàn)于橋上人眼際的會是一幅多么美麗迷人的月夜風光圖啊!那橋、那水、那樓、那船、那柳……那窗外的一切一切都溶在這一片淡雅、輕柔、迷朦、縹緲的如織月色之中，與白日艷陽照耀下的一切相比，顯得是那么神秘，那么愜意。面對這月光下的美景，怎能讓人相信自然之景是冷漠無情、不解人意的呢?怎能不喚起人們對大自然的強烈鐘愛呢?你愛自然，自然也會同樣地愛你--這就是詩的理趣所在吧!
自然之景以其特有的方式回報了橋上人的多情，而橋上人又該以怎樣的方式來回報樓上人的一片美意呢?詩以“你裝飾了別人的夢”這一想象天外的神來之筆對此作了饒有情致的回答，從而使樓上人那在現(xiàn)實生活中本是毫無希望的單戀之情得到了愜意的渲泄。
但夢畢竟是夢，它代替不了現(xiàn)實;裝飾也只是裝飾，它總會露出虛幻的面目。當?shù)诙旒t日高照，酣夢醒來，那樓上人“梳洗罷，獨倚望江樓”時，又該是怎樣的一種心情了呢?但相信，那已經盡情地領略了“落花若有意，流水亦含情”的甜蜜夢境的樓上人，定會從常人所有的那淡淡愁緒之中解脫出來，定會以更美好的憧憬，更深沉的愛心，投入到新的生活中去的。
初二語文課前演講稿篇六
尊敬的xx：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進的動力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。感恩您，我的老師。
謝謝大家！
初二語文課前演講稿篇七
演講,是一門語言的藝術,它能在極短的時間內通過傳達演講者的思想與感悟,有效地調動起聽眾的情緒,或引起聽眾的共鳴。下面本站m小編整理了初二語文課前。
演講稿。
供你參考。
學會珍惜生命。
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了。
學會珍惜生命。
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了。
老師們、同學們：早上好!
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草初中課前三分鐘演講稿5篇。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家。
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
我想，咱們大家都讀過課外書，領會過課外書的魅力吧!是的，除了課本之外，咱們還應該多讀課外的好書。課本教給咱們知識，而課外書則可以在咱們足不出戶的情況下展現(xiàn)給咱們多姿多彩的世界，從而教給咱們做人的知識，是咱們的良師益友。
我，讀過一些課外書。課外書就像朋友一樣教會我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學到了在面臨困難處境時要堅強勇敢;在《愛的教誨》中學到了仁愛和愛;在《海底兩萬里》中，我游逛了神秘的海洋，并學會了像摩尼船長那樣愛恨分明;在《激流三部曲》中，我學到了改革舊思想，懂得不做守舊的人;在《飄》中，我了解了美國的南北戰(zhàn)役的歷史，學到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂患了要做一個意志果斷的人;讀了《老人與?！肺叶剂恕叭丝梢员淮虻?，但不可以被打敗”的硬漢精神;讀了《寒夜》，我看到了一個懦弱的小公務員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運;讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢于打破封建軌制的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂患了封建社會的罪惡;讀了《青銅器葵花》，我領會到了青銅器和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂患了人性的美好，讀了《山羊不吃天界草》，我懂得一小我私家不干自己不應干的事情，就像山羊不吃天界草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。。。。。。我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學書籍，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。
也許有同學認為課外書不重要，跟進修一點關系都沒有。是的，這些書看似跟咱們此刻的進修是沒有多大的關系，可是當咱們完成學業(yè)，進入社會時，沒有閱覽課外書習慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之余，除了上網、看電視外，會無所事事，而有閱覽習慣的人，會在閱覽中得到歡愉和充實，正如咱們語文課本熬頭課《為你打開一扇門》中所說的：“親近文學，閱覽優(yōu)秀的文學作品，是一個文心地光明的人增加知識，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！?BR> 同學們，讓咱們做一個文心地光明的人吧!從這個時候起刻開始，多讀文學課外書吧!它可以陶冶咱們的情操，開拓咱們的視野，是咱們的良師益友。
只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：當樹葉全部掉光時，我也就要死了。一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
親愛的同學們：
我給大家講一個關于希望的種子的故事。
在列寧格勒市中心，有一個科學研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫，這里保存各種糧食種子。
1942年，當?shù)聡藝×袑幐窭諘r，這個城市開始上演人間悲?。撼汕先f的人開始被餓死，人們想方設法尋找食物。
有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回，成為德國納粹槍彈的犧牲品。
饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。
駐守的軍隊來了，可是科學家說，這是種子，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。
前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊，但科學家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學家告訴他：當我們打退了德國人，農民們可以用這些種子過上幸福的生活。將軍聽完，向科學家敬禮，然后帶領士兵離開了。
幾個月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個奇跡。
戰(zhàn)爭已經摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
現(xiàn)在我們不知道那位科學家叫什么名字，但他的那句希望的種子的。
名言。
成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這里，相信很多同學已經被深深地感動了，為餓死在糧堆旁的科學家，為保護著希望、闡釋著希望、留下希望的科學家。
是啊!面對至死仍報希望的這樣的人，我們除了感動，還能有什么戰(zhàn)爭能摧毀一切，卻絕對摧毀不了希望。
初二語文課前演講稿篇八
又是一個新學期了，初三也就剩下這短短百來天的光陰，也是決定命運的時刻。
在這關鍵的時期里，我一定要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學習中來。
曾經有一位老師對我說，“態(tài)度決定一切?！币粤己玫膽B(tài)度去面對學習。
挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧!
我個人認為：人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。
除經過了初中兩年半的學習，我想我對于初中的學習已經積累了很多的經驗，在這兩年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，也學會了不少，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。
我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——學習和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真，粗心)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。
反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。
我在新學期為自己定制了我自己的目標，已經深埋在我心中，我會按著這個目標努力，發(fā)奮圖強，爭取有新收獲。
最關鍵的一點，就是要科學合理地安排時間。
沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。
所以，在新學期里，我要合理安排學習、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
雖說是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。
我希望能在體育上不增加今后考試的'心理負擔，所以，加強體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務。
在具體的學習上，我認為，我應當注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。
我覺得首先應該做到的是認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。
一般先以課本為先，書上的內容是基礎。
在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。
我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。
在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)膽B(tài)度。
因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。
計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——我行，一定行。
在成長的路上，我們會遇到形形色色的人，他們可能是盛氣凌人，不可一世的貴人富豪，可能是衣冠整潔的職業(yè)白領，也可能是常見的普通人。
有一些人，他們的名字叫做乞丐，他們過著窮苦，寒酸的日子，還不時遭到別人的白眼。
有一次，我和媽媽從酒店門口出來，看到了一個衣冠不整，頭發(fā)凌亂的老爺爺。
老爺爺?shù)纳砬斑€放著一只破破爛爛的碗。
我心想：媽媽說過，有些乞丐是騙子裝的，不要去理睬他們。
當我從老爺爺?shù)纳磉呑哌^時，他向我投來了乞求的目光，我心頭一震。
“媽媽，媽媽!”我大聲喊著。
媽媽在和奶奶在聊天，根本聽不到我的叫聲。
又走了一段路，媽媽停止了聊天，我鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，那個老爺爺媽可憐啊!”媽媽懂我的意思，從包里拿出了兩元錢。
“兩元錢也代表了心意，快去給老爺爺吧!”我拿著兩元錢放進了老爺爺?shù)耐肜?，并對我說：“老爺爺，給!”老爺爺激動地說：“小姑娘，你心腸真好啊!”聽了這話，我的頭不由自主地轉向碗。
碗里除了我給的兩元錢，只有兩枚一元硬幣和一張的紙幣，我又禁不住從臉頰上劃落了幾滴淚水。
過了不久，我又遇到了一個穿著西服，一只腳看似殘疾的人。
我停留在馬路邊，猶豫著要不要給他錢。
一個路人看到了我猶豫不決的樣子，對我說：“小朋友，他的腳殘疾是裝的。
”我當時還不信，依舊向媽媽要了兩塊錢。
我把這兩元錢給他時，他很生氣，罵道：“哼，才給兩元錢，一點愛心也沒有!”我害羞地低下了頭，灰溜溜地走了。
又過了幾天，我又來到了這個地方，突然看見那個穿西服的乞丐在悠閑地抽著煙，與旁邊的人談笑風生。
我仔細地留意了一下他的腳，跟正常人并沒有區(qū)別。
我呆呆地站在路邊，看他與朋友聊天遠去。
每個人都要真誠相待，不要歧視乞丐，不因為受騙而失去憐憫之心，不因為愛心助長“不勞而獲”的人群。
第一次走進這里，我被這個偌大的校園深深震撼了，呈現(xiàn)在我眼前的，是一幢幢散發(fā)著青春氣味的教學樓，還有那恬淡的色彩，我跳動不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園會屬于臥冬它會給予這里的每一個人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學校，這所年輕而又布滿活力的學校放在了心的最深處，由于它是我心靈的港灣。
海門實驗學校我的莢冬在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑臉。
在這里，我學會了勇岡冬學會堅強，學會了執(zhí)著，我感受著老師們陽光一般的關懷，感受著同學們真摯的友誼，也感受著自己的長大，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會扶我起來，為我重新點燃信心之火;受傷了，一張張真誠的笑臉會撫平我的傷口，讓我重新拾起?？?，于是，在這里的天天都是透明的，這里的每一個角落，都布滿了陽光。
花開花謝，云卷往舒，學校在一天天地長大，而臥冬對于她的愛，也在心中一點點積淀，看看藍天，看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下水波粼粼的人工湖，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。
我醉了，此時，我看見了那份只屬于我的幸福。
在這個美麗的校園里，有我長大的足跡，也有我曾經的笑與淚，這所學校，把它的美，毫無保存地給了每一個人，這所學校默默的，傾聽著我們每一個人的歡與悲，接受每一個人的祝福。
我美麗的學校，給予了我很多，我為我的學校而深深驕傲，而臥冬卻無法給予她相同的回報，我只渴看，將來的某一天，可以為我的學校。
——我最熱和的莢冬譜寫微笑著，輝煌的樂章。
初二語文課前演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是xxxx今天我可以站在國旗下演講，是我的榮幸。我的演講題目是：新學期，夢想齊飛。
新學期，夢想齊飛。每個人的心中都有著屬于自己的夢想，或遠大，或簡單，我們在年輕的戰(zhàn)場上揮灑著青春與激情，為的是，在年輕的生命里，努力的對自己的青春負責，因為生命只有一次，青春也只有一次，我們沒有渾渾噩噩的資本，只有努力的拼搏，飛翔夢想的天堂。
夢想，在新學期里成了了我們奮發(fā)向上的一種動力，有了夢想，我們的嘴角也時常的露出一抿微笑，我始終相信愛笑的人是幸福的，也是不甘落寞的。我們行走于年華，在四季的輪回變換中，我們有淚有笑，當夏日的炎熱讓汗水浸透了衣衫，我們會不會有一種感覺，那種感覺就像付出的點點滴滴，用汗水淚水濕透了衣衫。曾經有人說“付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報”，我很贊同，我們在求知的路上拼搏，為了我們的夢想充實自己，在學習與交流中慢慢的長大，成熟，而我們就是這類為了夢想齊飛的追求者，在新學期，我們選擇了夢想，選擇了齊飛，那么就讓我們在國旗下對著國旗，對著青春大聲的吶喊：“新學期，讓我們夢想齊飛”。
以上就是我的演講，謝謝老師和同學們在此傾聽，真心的感謝。
這是我自己寫的，希望對你有幫助吧。
初二語文課前演講稿篇十
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《在與人交往中悅納自我》。
臺灣女作家三毛生前曾說過:“一個不會悅納自己的人，是難以快樂的?！绷挚鲜敲绹鴼v史上最偉大的總統(tǒng)之一。但由于他的外貌并不體面，常常被政敵所譏笑。有一天，他的一位政敵遇到他時嘲諷道：“你長得太丑陋了，簡直讓人不堪入目?！绷挚衔⑿χ鴮λf：“先生，你應該感到榮幸，你將因為罵一位偉大的人物而被人們所認識?！边@就是林肯交往中的智慧，他沒有因為相貌上的不足而自卑氣餒，而是悅納自我，用自己過人的才學與高超的語言藝術彌補了自己外貌的不足，并將自己在政治上的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，這才成就了美國史上一位偉大的總統(tǒng)?？梢?，一個悅納自我的人并不意味著他的一切都是完美的，而是他在接受自己優(yōu)點的同時，也正視自己的缺陷，并可以坦然接受自己的不足。這是一種修養(yǎng)，也是一種難能可貴的品質。所以，與人交往是悅納自己的一條重要途徑。
在我們的校園生活中，時?？梢砸姷綈偧{自我的例子。在正在進行的冬季四項比賽中，每個班級的同學努力展現(xiàn)團隊精神，積極投入到比賽中，互相切磋，彼此鼓勵，無論勝出與否，都展現(xiàn)了集體團隊的凝聚力。在即將進行的“因愛而生”慈善音樂會上，每位參加演出的同學用最動聽的樂曲傳達出愛的心聲，每一位觀眾同樣懷著一份暖暖的愛，聚集在一起，愛拉近了我們彼此的距離，讓生活中充滿愛的味道。贈人玫瑰，手有余香。愛，架起了我們之間溝通與交往的橋梁。付出愛的同時，我們悅納自我，提升了自身修養(yǎng)。
那么如何做到悅納自我呢？在與人交往中，我們不但要學會為他人的優(yōu)秀與出色喝彩，還要欣賞自己的優(yōu)點和長處，體驗其中的快樂和滿足。例如，剛剛過去的期中考試中，可能有些同學經過了努力與付出，成績卻不盡人意，感到灰心。可是，如果我們從考試中明白了自身知識的缺漏，并收獲了努力拼搏的精神。這不是很好的悅納了自己嗎？當我們真正做到欣賞自我的時候，才會更加設身處地的理解他人，更加容易接受他人。不過悅納自我不僅是指發(fā)揚自身的優(yōu)勢，還要坦然接受并積極改善自身的不足。當我們面對考試的失利時，當我們的家境不及他人富裕時，我們會因此而自慚形穢，甚至影響到與同學之間的交往。只要你用心去體會，悅納自身所不能改變的不足，發(fā)揚自身的優(yōu)勢，便可在一次一次的磨練中完善自我。
成功的道路上總是充滿挫折，但只要你有一顆上進的心，就會看到成功的曙光。相信我們能夠在與人交往悅納自我，在悅納自我中超越自我，成為一個更完美的人，去領略更美的風景！
初二語文課前演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好（合）。
今天我們演講的主題是：因你而精彩！
九月，丹桂飄香，層林盡染。
九月，碩果醉紅，風清氣爽。
這是一個多彩的季節(jié)，這是一個收獲的季節(jié)。
在這里，我們采擷智慧，汲取營養(yǎng)。
在這里，我們碰撞思想，成就夢想。
還記得：當我們作為11級新生剛剛步入校園時，
各種各樣的社團頓時帶給我們初中生活精彩繽紛的氣息；
還記得：各社團的納新報名點布滿了滿懷神奇的小臉；
還記得：拿到報名表時激動的神情……。
你想擁有一個用英語暢所欲言的平臺嗎?
來參加外語協(xié)會吧！
你想擁有飛揚的文采嗎？
來參加綠洲文學社吧！
你想成為一名帥氣的中鋒嗎？
我們還有?；@球隊呢！
聽，朗誦社中，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”
看，文學社里，落日樓頭，斷鴻聲里，學子借文學盡情施展才情。
還有書畫社，一幅幅美景躍然紙上，一張張書法盡顯中國魂魄。
瞧，那邊不是義工的身影嗎？
他們熱情的服務之心，
遍布在一切一切需要愛的地方。
在舞房里，
舞者的身姿舞出了生機，舞出了活力；
在陽光心苑中，
陽光使者們用真誠走進了每一顆茫然無措的心；
在運動場上，
體育社團的健將們將熱情伴隨著汗水盡情揮灑。；
在體育館中，
跆拳道學員的拼搏教會我們人生中的剛強；
在攝影社中，
小攝影師們用雙眼去發(fā)掘生活的美好，用相機捕捉一閃即逝的青春。
在這里，
我們可以交到志同道合的朋友；
在這里。
我們可以體驗興趣愛好帶來的快樂；
在這里。
我們可以盡情釋放絢爛的青春！
從此，我們的人生將充滿無限可能。
可以勇敢實踐，揮灑于人生的戰(zhàn)場。
可以潛心學習，沉醉于濃郁的書香。
唱自己的歌，放飛青春的夢想。
走自己的路，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
從現(xiàn)在起，一切都因你而變得精彩！
看啊。
每一縷陽光都因你而精彩。
金色的晨曦中有你上下求索的臉龐。
看啊。
每一顆星辰都因你而精彩。
靜謐的夜空下有你志存高遠的目光。
每一次歷練，每一次攀登，每一次成長都因你而精彩！
初二語文課前演講稿篇十二
親愛的老師，親愛的同學：
大家好，我的演講，希望大家支持，然后，現(xiàn)在開始做正事的人類文明最重要的人的焦點，但在人類文明是在底部，其他地方我不知道，但是我們中國人做事的個人修養(yǎng)還有待提升，只是一個普通的案件！“中國”過馬路這在互聯(lián)網上曾有一段時間，中國過馬路，紅燈綠燈是否當過馬路時，你可以直接只要人們聚集足夠的過去初二課前三分鐘演講稿，這一處理主題嘲笑了外國人，也會把它們稱為“中國”過馬路這顯示了一個故事，在中國有一個巨大的一部分，人們的個人修養(yǎng)還有待提升，是城市管理的.邪惡，普通人的邪惡，是窮人的噩夢，城市管理是羞辱那些在社會的最底層，當然，并不是所有的手表是剝奪，但壞的比例比好。
以上是我的演講，謝謝！
初二語文課前演講稿篇十三
有一副華麗的外表，不一定有華麗的心，但有了關懷，卻能使社會處處充滿愛，對人生能懂得關心，對人群也會付出愛心。
只要人人都付出一點愛心，世界將變得無限美好;即使是一次小小的幫助，一個淡淡的微笑，也許就足以讓別人溫暖整個心房，心懷感恩，久久不息，甚至對一個城市，也因此充滿好感，對未來充滿憧憬與希望。
記得小時候曾生一場大病，高燒不退，診所醫(yī)師也束手無策，只好進大醫(yī)院觀察。
每天在醫(yī)院里，我痛得咿咿噢噢地呻吟，媽媽也常偷偷垂淚，病房里每個人被病魔纏身而不時哀號著，家屬們也都愁眉不展，整個房間毫無生氣，我真的覺得自己快進入地獄了，一想到可能與媽媽永別，更是傷心的再度嚎哭，生命確實像走到終點了。
可是有一天，住進了一位小女生，聽說她得了絕癥，在等隔離病房空出位子，先暫住我們的病房。
我們每個人哀愁地望著她，她和她媽媽——一位慈祥婦人，每天總是微笑對著大家道早問候，有其他家屬暫時離開，這位慈祥的阿姨就會主動為病患倒水、切水果、拿東取西或說笑，看她們似乎不像來住院的，倒像是我們病 房的服務生，但是她們兩人輕鬆自在的模樣，卻感染了整個病房，似乎生病不再是一件可怕的事情了，病痛好像也不再那么痛了，大家的臉上不再是猙獰的，整個病房變成了一個小社區(qū)，當?shù)谝坏朗锕馍淙敕恐校蠹揖烷_始道早問安，很快地大家的病癥都在減輕了，信心滿滿地準備早日康復早日出院。
事后想想這一次的病榻時光，是這位小女孩和他的媽媽懂得付出，讓我們燃起了希望。
記得老師也常對我們說，要把蠟燭點在黑暗的地方，而不是點在陽光 下，正因為他們適時在我們黑暗處點燈，才讓我們有了重生的感覺。
從此我也勉勵自己應該努力行善，付出一己棉薄之力，抱持著多一份付出，就多一份成就的精神，用心行善。
初二語文課前演講稿篇十四
為什么演講從古至今,綿延不衰,方興未艾嗎?其重要原因,就是它有著強烈而廣泛的社會作用,有著不可估量的社會價值和極其深遠的歷史意義，來看小編為大家?guī)淼年P于初二演講稿范文：
同學們，老師們：
你們好!我是089班的張佰鈺，我的班主任是郭玉萍老師，指導老師是趙建國老師。
我今天要演講的題目是《讓書香永駐二中校園》。
書，千百年來不曾消逝的話題，他曾經給了無數(shù)人拼搏的勇氣，也給了無數(shù)人生命的真諦。
在古代，人們就把讀書看做一種高雅之事，古人講，“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長”，好學苦讀之人不勝枚舉，你是否聽說過孫康映雪的故事?“孫康酷愛讀書，但家境貧窮，生活艱難，點不起燈，一天夜里，他一覺醒來，看見窗縫里透過光亮，出門一看，原來是下了一場大雪，雪光所照之處都可以看得清清楚楚，于是他靈機一動，欣喜若狂的映著雪光讀書，常?？吹绞帜_麻木才停止讀書”你又是否聽說過李密牛角掛書的故事，孫靜頭懸梁的故事?這些人后來都成為了我國歷史上有名的大學家。
“作為90后的我們，是不是應該向他們學點什么呢?”我們是21世紀的中學生，肩負著強國復興的歷史重任，我們應該樹立“為中華之崛起而讀書”的志向，把讀書作為生活的必需，去勤學苦讀，“詩書勤乃有，不勤腹空虛”讀書就像是一艘航船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活的無限海洋。
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，鳥兒沒有書籍就好像沒有翅膀，書可以給我們帶來快樂，從書中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多生命的閃光點;書，可以豐富我們的視野，從書中，我們讀到中華上下五千年的歷史;書，可以改變我們的態(tài)度，從書中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點，及時將缺點改正。
一本好書，可以讓我們懂得生命的真諦，書香怡人“腹有詩書氣自華，不讀書損人，嘴尖皮厚腹中空，何去何從，作何選擇?”聰明的你們，自然知曉。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。
書，就像是知識的源頭，而知識就像是大海，日復一日，年復一年的奔騰著，永遠都不會停下，也永遠沒有盡頭。
我們要駕駛著書籍這艘航船去揚帆遠航，乘風破浪。
“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”同學們，我們現(xiàn)在正值青春年少，是一生中最美麗的春天，而知識正猶如一座猶待開發(fā)的巨大金礦，讀書正是開發(fā)這座金礦的鑰匙，讓書香走進校園，讓書香永駐二中，讓我們每個人都能掌握著把鑰匙，擁有那座價值連城的金礦吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
同學們，大家好。
今天我演講的題目是“為了夢想而奮斗”
小時候，總是喜歡托著下巴，不厭耐煩的聽大人講著令人向往的童話故事，總是希望自己也能像故事中的公主一樣擁有一個屬于自己的白馬王子。
那時的我，天真無邪，就像是一張白紙，等待人們渲染。
長大后，當我再次翻開那早已泛黃的童話書時，才發(fā)現(xiàn)，那些所謂向往的幸福太幼稚。
甚至，我會為自己曾有如此可笑的想法而嘲笑自己。
慢慢的，我又長大了，進入了青春期。
我又有了新的想法，每當叛逆的我同父母大吵之后，我總會情不自禁的翻開那破爛不堪的童話書，然后，傻乎乎的邊看邊流淚，回想著兒時的懵懂，突然，我發(fā)現(xiàn)，童話故事雖不切實際，但不得不承認，它很有吸引力。
其實，在這個世界上，每個人都知道童話書的事情是永遠不會發(fā)生在現(xiàn)實生活里的，但他們卻還是一如既往的向往著，向往著童話的美好，向往著灰姑娘的生活。
為什么呢?
這是因為人的本能。
每個人都有夢想，他們都希望自己過上理想中的生活，哪怕那根不可能實現(xiàn)，他們還是會拼命地往前飛。
也許吧，這很好笑，但，我卻想告訴你，這是一種精神，一種永不放棄的精神。
同學們，奮斗吧，為了自己的夢想!
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
同學們，還記得六十年前的`9月18日嗎?就在那天，日本帝國，頭頂烏云，用他們那雙充滿血腥的手，打開了我們東北的大門。
他們在這里燒殺擄掠，他們獰笑著，他們把嬰兒挑在刺刀上，那一個個小生命，剛來到這個世界，就被他們剝奪了活下去的權利，那一顆顆幼小的心臟從此停止了跳動。
他們獰笑著，把中國人的頭顱擱了下來，堆成了高山，那一聲聲慘叫，仿佛就在耳邊，那一張張像魔鬼般的笑臉，仿佛就呈現(xiàn)在眼前，他們?yōu)樗^的勝利而慶祝，他們?yōu)闅⑺懒酥袊硕鴼g呼。
這群魔鬼，是東北淪為人間地獄，充滿了血腥，東北被我們自己的血淹沒。
但現(xiàn)在，中國不再是以前的中國，他富強，它強大，他團結。
雖然現(xiàn)在我們過著幸福的生活，但我們能忘記九一八嗎?我們能忘記這血的恥辱嗎?不我們不能忘!我們要牢牢的記住。
也許有人說那已是歷史，那么從現(xiàn)在呢?釣魚(yu)島從我們中國存在的那一天開始，就屬于我們中國，而日本區(qū)企圖霸占釣魚(yu)島，篡改歷史。
他們那罪惡的嘴臉又要露出原形。
但這一次，我們不會再妥協(xié)，我們不會讓那恥辱再重現(xiàn)，不會再讓魔鬼肆無忌憚的欺負我們了，我們會反抗，會保護自己的家園。
有人問：“你們還是學生，能做什么?”我會大聲的告訴他：我們會努力學習，為自己的將來打拼，為祖國輝煌而打拼!
謝謝大家!
初二語文課前演講稿篇十五
親愛的老師、同學們：
大家好！
我的演講題目是《講文明禮儀，做美德少年》。文明禮儀是我國的傳統(tǒng)美德，它已有五千多年的.歷史了。自古就有“孔融讓梨”“黃香溫席”之說。作為新時代未來的主人，我時刻警示自己，督促自己成為一個講究文明禮儀，品德高尚的小學生。
在學校里我尊敬老師，團結同學，遵守學校規(guī)定。課上我遵守課堂紀律，認真聽講，積極舉手發(fā)言。課后獨立完成作業(yè)，我還去幫助一些有困難的同學。平時主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生，見到老師、同學總是熱情地打招呼。出黑板報是我們班級共同的責任，它可是一個班級榮譽的象征。為此，我主動向班主任請求——負責每一期的黑板報。要知道，做事有頭有緒，可是我的閃光點。
記得一次出黑板報比賽，由于是新分的班，我們互不了解，工作也就很難開展。但是在我的調配下，出黑板報的工作順利進行著：首先，我們設計板塊，并且在草稿紙上把最后的構思呈現(xiàn)出來。接著，我們選擇圖樣，想到了符合主題的圖畫，就提出來征求大家的意見。好不容易設計好了圖畫，我們便開始動手操作了。但為了板報的美觀，也為了這項工作的有序進行，我事先了解了本班同學的特長，然后再分工合作。這套方案一出來，板報就一氣呵成了。而且還獲得年級第一，我又一次嘗到了收獲的喜悅。
在家里，我會做一些力所能及的事情如：拖地、掃地、洗碗等等。在爸爸媽媽勞累時，我會給他們敲敲背、松松肩，送上一杯熱茶。媽媽總是夸我很孝順。
我就是這樣嚴格要求自己處處講文明，做同學們的表率。今天我有信心在這里參加美德少年的競選，希望大家投我一票。
我的演講完畢，謝謝大家！
初二語文課前演講稿篇十六
大家好!
時光荏苒，轉眼間，初一的學習生活早已過去，在漫長的暑假過后，我們又迎來的新的學習生活——初二!
大家都說，初二是整個初中三年的分水嶺，也是初中三年最重要的一學期，所以初二的學習生活對我們來說是至關重要的!
走進初二，學習氛圍變得緊張，由于多了一項新的學科——物理，我們的學習壓力也變大了，因此我們更應該努力學習，珍惜時間。
在開學的第一天，杜老師在黑板上寫下了“執(zhí)著，堅持，專業(yè)”這六個字，對我來說只要做到這六個字，那你的學習一定是班級里甚至是年級里的，在這個初二學年里，我也要努力做到這六個字。
這次的開學考試，我的語文成績很不理想，尤其是選擇題，這說明我暑假的閱讀作業(yè)，完成的并不好，并沒有好好閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著。
在之后的學習生活里，我一定不能放松警惕，“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽乙欢ㄒ谶@個初二的學年里再接再厲，加油!