計(jì)劃可以幫助我們避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間的行為。計(jì)劃可以幫助我們合理安排在時(shí)間上的優(yōu)先級(jí)。制定計(jì)劃是一項(xiàng)重要的管理技能，它需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇一
經(jīng)過(guò)了三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我班學(xué)生自主識(shí)字能力，自主閱讀能力，個(gè)人解決問(wèn)題的能力很比較強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生能正確美觀地書(shū)寫(xiě)，正確流利有感情地朗讀課文。有些學(xué)生作文能力強(qiáng)，寫(xiě)作時(shí)洋洋灑灑，把作文作為一種樂(lè)趣，但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握，缺乏表達(dá)技巧，不能把平時(shí)讀書(shū)積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究主題，著力于學(xué)生習(xí)作水平的提高。
二、本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、隨著學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。
3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、生字的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)。
2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。
3、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。
4、習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。
三、教學(xué)措施。
為了比較有針對(duì)性地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)，提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)初步制定以下策略：
1、組建一支精干有力的班干部隊(duì)伍(包括學(xué)習(xí)小組的建立)，協(xié)助教師開(kāi)展教學(xué)工作。
2、教師做好教學(xué)六認(rèn)真工作，做到認(rèn)真鉆研教材，精心備課，認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真批改，耐心輔導(dǎo)。
3、建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
4、采取有力措施，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。
5、開(kāi)展相關(guān)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、建立“結(jié)對(duì)子”，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家在校情況，學(xué)校與家庭共同合作，形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
8、加強(qiáng)與其他教師之間的合作與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己工作中的不足。
到希望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。要想得到家長(zhǎng)的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，繼而解決問(wèn)題。取得家長(zhǎng)的信任，那么有助于班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作。
6、采用小組合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)行。培養(yǎng)習(xí)作興趣，提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì)，多組織展示和交流。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇二
新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液，面對(duì)教育改革的思潮，每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。
二、重點(diǎn)工作及措施。
1.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3.注重“活動(dòng)”：隔周教研活動(dòng)時(shí)間，教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。以“提高學(xué)生質(zhì)疑反思能力”為主題，根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
4.配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
5.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
三、活動(dòng)方式。
1.新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流為窗口，在備課——上課——反思的過(guò)程中，使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
2.我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。
五、具體活動(dòng)安排。
2.確定隔周教研時(shí)間為隔周二下午，開(kāi)始隔周教研活動(dòng)。
3.9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
4.認(rèn)真出好本學(xué)期的智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。
5.積極參加校級(jí)規(guī)劃和教改項(xiàng)目課題申報(bào)。
1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。
2.10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇：浪花杯課堂教學(xué)決賽暨評(píng)課活動(dòng)，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
3.積極參加集團(tuán)第三屆交互電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用大賽。
4.舉行“書(shū)寫(xiě)之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評(píng)比表彰活動(dòng)。(第一輪)。
1.積極參加“校本課堂”建模教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
2.認(rèn)真準(zhǔn)備期中教學(xué)工作隨檢。
3.組織學(xué)生參加“積累與運(yùn)用”的語(yǔ)文趣味活動(dòng)。
1.組織參加“天翼杯”優(yōu)秀教學(xué)課例、美麗校園故事等視頻評(píng)選。
2.舉行“書(shū)寫(xiě)之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評(píng)比表彰活動(dòng)。(第二輪)。
3.組織學(xué)生參加“誦讀經(jīng)典·品味越韻”達(dá)標(biāo)賽。
1.制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2.積極向《攬海聽(tīng)濤》投稿。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇三
本學(xué)期我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組以教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展為中心，深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的中年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一堂課為主題的教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組，探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
二、工作目標(biāo)。
1、積極參與學(xué)校的校長(zhǎng)聽(tīng)課日等各項(xiàng)教研、教學(xué)活動(dòng)。
2、認(rèn)真研讀教材，在開(kāi)學(xué)初利用年級(jí)組教研時(shí)間，仔細(xì)研讀教材，使教師明確教材各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵。
3、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。組織好本年級(jí)的“周周有課聽(tīng)”等教學(xué)活動(dòng)的備課、評(píng)課，反思。
5、教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和良好性格形成。
6、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，對(duì)于“周周有課聽(tīng)”“研討課”等教學(xué)活動(dòng)，積極交流，深刻反思，提升本年級(jí)老師的教學(xué)能力。
7、繼續(xù)抓寫(xiě)字教學(xué)，將寫(xiě)字教學(xué)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
三、工作要求及措施。
1、開(kāi)學(xué)初，利用教研時(shí)間，本年級(jí)組教師一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊(cè)教師教學(xué)用書(shū)，了解本冊(cè)課本的各單元的主題和學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢，心中有數(shù)。
2、利用小組教研和課余時(shí)間，多交流，多研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教法、好設(shè)計(jì)及時(shí)交流推廣。每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
3、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和課余時(shí)間，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。
4、對(duì)于本年級(jí)的“周周有課聽(tīng)”內(nèi)容，做好每一課的課前集體備課、課后反思，并及時(shí)上傳相關(guān)材料。
5、找準(zhǔn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育，能力培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成的切入點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人。
6、使學(xué)生留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。
四、具體工作安排：
1、研討整冊(cè)教材，明確各單元的文化主題和重、難點(diǎn)。
2、確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽(tīng)”的兩節(jié)課內(nèi)容。
1、聽(tīng)學(xué)校組織的公開(kāi)課，交流、反思給自己的收獲。
2、集體備課陳武瓊老師主講。
1、探討二年級(jí)后半學(xué)期的識(shí)字教學(xué)的要點(diǎn)。
2、集體備課由金曉平老師主講。
3、集體備課由夏北媚老師主講。
1、集體備課由李申申老師主講。
2、集體備課由余銀妹老師主講。
1、年級(jí)組內(nèi)檢查教學(xué)常規(guī)工作的完成情況。
2、討論期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇四
深入貫徹實(shí)施新課程理念，立足于三年級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教師的自身素質(zhì)，展開(kāi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。
2、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展合作教學(xué)研究活動(dòng)，組織有效的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析、交流研討活動(dòng)，做到經(jīng)驗(yàn)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。
5、三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、主要工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。
(二)重視常規(guī)，提高質(zhì)量。
1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
重視寫(xiě)字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)完整、清楚的習(xí)慣;讓寫(xiě)作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。
2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，及時(shí)與教導(dǎo)處協(xié)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角和圖書(shū)館圖書(shū)借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困難生，對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。
(三)加強(qiáng)研討，共同進(jìn)步。
1.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用隔周教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題，解決難題，使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣;重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
四、教研活動(dòng)具體安排：
1.學(xué)習(xí)校教研工作計(jì)劃，制定三年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等，做好開(kāi)學(xué)工作。
2.規(guī)范教學(xué)常規(guī)，簽定減負(fù)責(zé)任書(shū)，
3.組織學(xué)習(xí)研討三年級(jí)教材特點(diǎn)、目標(biāo)。正常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)始隔周教研活動(dòng)。
4.做好9月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng);。
9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
5.認(rèn)真出好一份智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。
1，認(rèn)真開(kāi)展隔周教研活動(dòng)，討論教育教學(xué)。
中的疑難和困惑。
2.積極組織30——35周歲的老師參加學(xué)校課堂建?；顒?dòng)。
3.做好10月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng);。
10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
4.觀摩?！袄嘶ū闭Z(yǔ)文課堂教學(xué)大賽，聽(tīng)課評(píng)課。
1.期中教學(xué)常規(guī)工作隨檢。
2.組織好三年級(jí)語(yǔ)文特色活動(dòng)——經(jīng)典詩(shī)文吟唱。
3.做好11月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng);。
11月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。
2.做好12月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng);。
12月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
3.研究和學(xué)習(xí)新教材第六單元和第七單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
4.針對(duì)上半學(xué)期診斷中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行反思，集體討論改進(jìn)教學(xué)。
1.研究和學(xué)習(xí)新教材第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
2.期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)事項(xiàng)討論。
3.教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。
教研活動(dòng)的個(gè)人小結(jié)和小組小結(jié)。
檢查教案、教學(xué)質(zhì)量分析等。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇五
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們高中語(yǔ)文組為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此，特?cái)M定教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合我校高中語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
三、具體措施：
為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組打算以教學(xué)為中心，教改為動(dòng)力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度，每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都要不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
3、繼續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。
4、廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組計(jì)劃開(kāi)展一些作文、演講、書(shū)法、古詩(shī)文、名句等知識(shí)競(jìng)賽。寓教于樂(lè)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。
5、各段備課組制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)有所側(cè)重，有所突出。
以上教研活動(dòng)具體時(shí)間安排則以各備課組的安排為準(zhǔn)。
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第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇六
更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
本教研組由1-6年級(jí)語(yǔ)文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。
1、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng).根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
4、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效。
1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)課課必備，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。
3、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。
4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
5、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。
6、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館也要引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
2、貫徹鄉(xiāng)德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開(kāi)展相應(yīng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。
4、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。
1、制定教研組計(jì)劃，檢查每周備課情況。
2、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書(shū)和教材。
2、組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
1、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
3、語(yǔ)文研討課。
4、組織開(kāi)展主題教研。
5、說(shuō)、講、評(píng)一條龍活動(dòng)。
6、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
1、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
1、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)活動(dòng)。
4、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。
6、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法。
7、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
8、期末測(cè)試。
9、做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行質(zhì)量分析。
10、上交各種資料，完善資料歸檔。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇七
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，按照教務(wù)處和教科室的要求，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。
1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內(nèi)的公開(kāi)課，以公開(kāi)課為契機(jī)，展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)和聽(tīng)課反思。
3、認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。
4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)對(duì)中考信息的研究，積極參加全市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
7、在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì)，參加市語(yǔ)文教學(xué)各項(xiàng)評(píng)比。
8、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期我組務(wù)必改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
我們語(yǔ)文組將不斷積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
第一學(xué)期語(yǔ)文組教研課安排情況：
周次 執(zhí)教者 上課班級(jí)
第一周 陳文美 待定
第二周 郭鳳彩
第三周 錢(qián)巧英
第四周 倪志剛、陳紅琴 （鎮(zhèn)江市級(jí)公開(kāi)課）
第五周 顧彩萍
第六周 王紅
第七周 薛玉初
第八周 李偉
第九周 徐菊華
第十一周 于菊芳
第十二周 王云娣
第十三周 王玉婷
第十四周 許娟
第十五周 高麗萍
第十六周 郭如美
第十七周 郭華琴
第十九周 趙英雄
第二十周 陳益平
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇八
積極發(fā)揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點(diǎn)，以教學(xué)活動(dòng)為載體，以教育科研為引領(lǐng)，以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為根本途徑，開(kāi)展教師的崗位練兵活動(dòng)，積極推進(jìn)校本課程建設(shè)，促進(jìn)物理學(xué)科特色發(fā)展，扎實(shí)地推進(jìn)物理課堂的實(shí)效性研究，規(guī)范物理教學(xué)行為，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
1、教師隊(duì)伍發(fā)展：(1)通過(guò)教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)的能力。
(2)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展適應(yīng)時(shí)到發(fā)展需要。
2、物理成績(jī)提升與學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(1)通過(guò)小制作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。
(2)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然科學(xué)的態(tài)度。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，科學(xué)的研究方法為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠基。
1、組織教師進(jìn)行教案、聽(tīng)課教案、學(xué)習(xí)材料的交流與研討，協(xié)助教學(xué)處做好相應(yīng)的檢查工作。
2、組織教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，提升教師的授課水平。
3、組織好學(xué)生的物理競(jìng)賽、科技小制作等活動(dòng)。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、做好物理活動(dòng)周活動(dòng)。
1、物理學(xué)術(shù)周活動(dòng)，參觀科技館、科技小制作、專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)。
2、初三年級(jí)學(xué)生學(xué)科物理競(jìng)賽。預(yù)計(jì)時(shí)間12月20日。
3、初二年級(jí)學(xué)生物理小制作。預(yù)計(jì)時(shí)間11月30日。
4、在初二年級(jí)開(kāi)展物理概念規(guī)律課堂教學(xué)模式的研究，在初三開(kāi)展物理試卷講評(píng)課的課堂模式的研究。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升教師授課水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，認(rèn)真鉆研教材、練習(xí)冊(cè)、教參等配套資料，進(jìn)一步明確課改理念、改革重點(diǎn)、物理課堂教學(xué)的要求等。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)朝陽(yáng)區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)的解讀，加強(qiáng)基本功的研討訓(xùn)練，努力提升教師的授課水平。
3、努力推進(jìn)校本課程的開(kāi)展，逐步使校本課程系統(tǒng)化，標(biāo)準(zhǔn)化。形成東方德才學(xué)校物理校本的特色。
4、組織教師認(rèn)真上好校級(jí)研究課。每一節(jié)校級(jí)研究課，備課組要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問(wèn)題，課型形式力求多樣，全組教師聽(tīng)課。課后教研組、備課組及時(shí)研討，分析得失。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好課堂反思，不斷提高本組的教學(xué)水平。
5、積極參加教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平，認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。
6、加強(qiáng)教師間的相互聽(tīng)課，課后及時(shí)評(píng)課。聽(tīng)課本上要有所體現(xiàn)。
(二)、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，備課組活動(dòng)先檢查教案、與聽(tīng)課記錄，適時(shí)組織作業(yè)檢查，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
2、加強(qiáng)集體備課，要求老師備課做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，可檢測(cè)。同年級(jí)學(xué)做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當(dāng)調(diào)整。
3、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。努力確保其中考質(zhì)量。
4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，合理使用多媒體課堂教學(xué)，擴(kuò)大課堂容量。改革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立質(zhì)量主要靠課堂意識(shí)。
5、認(rèn)真組織期中、期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。
(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進(jìn)”的研究和實(shí)施。
從影響提高課堂教學(xué)效益的問(wèn)題著手，通過(guò)行動(dòng)研究，來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、通過(guò)反思，尋找問(wèn)題。
2、制定計(jì)劃，解決問(wèn)題。
3、積累資料，撰寫(xiě)案例。
地點(diǎn)：初中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、公開(kāi)課說(shuō)課活動(dòng)：
具體要求：
(1)本節(jié)課重點(diǎn)解決的教學(xué)問(wèn)題是什么。
(2)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立教學(xué)的難點(diǎn)。
(3)依據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、及中考說(shuō)明確立教學(xué)難點(diǎn)。重點(diǎn)體現(xiàn)突破難點(diǎn)的方法。
3、校本課程計(jì)劃交流。
4、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
5、假期教師所做習(xí)題交流，重點(diǎn)初中與高中知識(shí)的銜接，中考命題特點(diǎn)，主要考點(diǎn)分析。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)。
具體要求：
(1)上學(xué)年教學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)(研討本學(xué)期針對(duì)此屆如何。
繼續(xù)堅(jiān)持)。
(2)上學(xué)期教學(xué)中的問(wèn)題(本學(xué)期如何避免)。
2、科研題目的確定與上報(bào)，組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開(kāi)課的人員及題目。
3、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
4、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的'優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、物理組學(xué)習(xí)：物理教師相關(guān)的好文章，并組織主內(nèi)教師研討。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、期中考試命題要求：
具體要求：
(1)題型：初三的與中考同，初二根據(jù)實(shí)際命制。
(2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85。
(3)期中考試關(guān)注月考、周測(cè)、日反饋的內(nèi)容。提高重點(diǎn)題目的重復(fù)率。關(guān)注講解效果。
(4)注重滲透物理研究方法、實(shí)驗(yàn)方法。
4、科研課題學(xué)習(xí)研討。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、教科研匯報(bào)，小結(jié)分析下一步研究工作。
4、期中試卷交流：
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、期中考試分析：
具體要求：
(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分。
(2)重點(diǎn)題目錯(cuò)因分析(通過(guò)了低于60%的題目檢查課堂教學(xué)中的問(wèn)題，改進(jìn)方法。)。
(3)學(xué)困生的成績(jī)發(fā)展，問(wèn)題，如何進(jìn)一步提高。
4、準(zhǔn)備物理學(xué)科競(jìng)賽。
具體要求：
(1)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的訓(xùn)練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識(shí)延伸(20%)。
(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)為初三物理競(jìng)賽提供人選，組建競(jìng)賽小組。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng)。
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
(4)要解決的問(wèn)題達(dá)成情況。
4、物理學(xué)術(shù)周的分工準(zhǔn)備。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、教科研總結(jié)形成階段性材料。
4、以備課組為單位準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計(jì)劃：
具體要求：
(1)注重知識(shí)的準(zhǔn)確程度，強(qiáng)化易混點(diǎn)的練習(xí)。加強(qiáng)對(duì)比訓(xùn)練。
(2)注重知識(shí)的聯(lián)系，題目的聯(lián)系，強(qiáng)化專(zhuān)題練習(xí)。形成相應(yīng)的解題模式。
(3)注重物理研究方法訓(xùn)練，用物理方法串聯(lián)物理知識(shí)，形成相應(yīng)的知識(shí)連。
(4)模式訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、方法訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練，不同層次學(xué)生各有收獲。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、工作總結(jié)：
(1)校本工作總結(jié)負(fù)責(zé)人：xxxxxxx。
(2)教科研工作總結(jié)負(fù)責(zé)人：xxxxxxx。
(3)分層工作總結(jié)、學(xué)困生檔案分析負(fù)責(zé)人：xxxxxxx。
(4)教研組工作總結(jié)負(fù)責(zé)人：xxxxxxxxxxxxxx。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇九
一、各組人員：
高一年級(jí)：張德明(備課組長(zhǎng))劉寧牟麗萍程光林張鋒魏先虎高峰戴華祁冬霞楊璐璐。
高二年級(jí)：孫飛(備課組長(zhǎng))唐英朱云峰張昌軍陳婷馬亞紅李麗莉?qū)O留青梁民偉李廷斌。
二、工作目標(biāo)：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師水平，增加學(xué)生素養(yǎng)。
2.教學(xué)任務(wù)：高一年級(jí)完成必修一、必修二的教學(xué)；高二年級(jí)完成必修五和《史記選讀》(部分)的教學(xué)；高三年級(jí)完成《唐宋八大家》的教學(xué)和高考一輪復(fù)習(xí)。
三、工作重點(diǎn)：
1.組織。
組織三個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)做好教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施工作。組織全組教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平；做好教學(xué)五認(rèn)真，獲得教學(xué)效益。組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
2.協(xié)調(diào)。
一是統(tǒng)籌三個(gè)備課組的工作，使語(yǔ)文的教學(xué)，在遵循學(xué)科規(guī)律的前提之下，既有學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)一性、一貫性，又有依據(jù)本年級(jí)的教學(xué)要求和學(xué)生特點(diǎn)而保持的個(gè)性和靈活性。
二是協(xié)調(diào)教研組、備課組和學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系，既使組內(nèi)工作為學(xué)?？傮w工作服務(wù)，又使組內(nèi)工作從學(xué)校總體工作中借力。
3.服務(wù)。
竭己所能，為各備課組各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，為各位老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升做好服務(wù)保障工作。
四、重點(diǎn)工作：
1.備課聽(tīng)課。
(1)集體備課：
提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)真對(duì)待，積極參與。備課組長(zhǎng)要做好體積備課的準(zhǔn)備和組織工作。提前謀劃，確定備課專(zhuān)題，明確備課內(nèi)容，指定主備教師。備課時(shí)，大家積極討論，暢所欲言，形成共識(shí)。集體備課的重點(diǎn)建議放在教學(xué)內(nèi)容的選擇、學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案和反饋練習(xí)的編制上。
(2)個(gè)人備課：
采用備課本備課的教師，應(yīng)項(xiàng)目齊全，環(huán)節(jié)完整；注重教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，注重教學(xué)方法的選擇，注重學(xué)生活動(dòng)、特別是思維活動(dòng)的安排。使用教學(xué)案(集體備課)的教師，應(yīng)注明復(fù)備和上課時(shí)間，復(fù)備內(nèi)容不少于全案的1/4，且用其他顏色標(biāo)明。公開(kāi)課教師應(yīng)向聽(tīng)課教師提供教案，并將教案電子稿交給備課組長(zhǎng)。青年教師及新教科目的備課必須寫(xiě)詳案，對(duì)具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且教學(xué)態(tài)度認(rèn)真的`教師，可適當(dāng)放寬要求，寫(xiě)出簡(jiǎn)潔實(shí)用的簡(jiǎn)案。導(dǎo)學(xué)案可作為教師備課的重要組成部分，但不得以之代替?zhèn)湔n。不管何種形式備課，必須有課后反思，次數(shù)不少于總備課數(shù)的1/2，可在相應(yīng)欄目中顯示，也可另外附注。
(3)聽(tīng)課。
倡導(dǎo)教師間的互相聽(tīng)課和交流。學(xué)期內(nèi)教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，其中有5節(jié)班會(huì)課，區(qū)教學(xué)骨干層次以上的教師鼓勵(lì)多聽(tīng)。聽(tīng)課教師聽(tīng)課過(guò)程中要做好記錄，并形成課后評(píng)價(jià)，及時(shí)上交評(píng)價(jià)表，并注重與被聽(tīng)課教師的交流和探討。
2.練習(xí)考試。
(1)課后反饋：建議從復(fù)習(xí)鞏固和延伸拓展兩個(gè)方面著手，強(qiáng)調(diào)短平快。
(2)限時(shí)訓(xùn)練：建議以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主，讓學(xué)生不斷強(qiáng)化對(duì)字音、成語(yǔ)等的識(shí)記，為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
(3)周練：建議以閱讀為主，落實(shí)閱讀的思路和方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)文本的理解和感受，不求快而求穩(wěn)。
(4)月考：建議針對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))內(nèi)容，觀照高考但不惟高考。
(5)在高一高二時(shí)考慮以專(zhuān)題或結(jié)合講評(píng)等方式，進(jìn)行語(yǔ)言、文體、文學(xué)和文化等知識(shí)的復(fù)習(xí)和積累，為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
(6)作文：建議高一以記敘類(lèi)為主，高二以議論類(lèi)為主，高三以三種題型為主，側(cè)重于文體的基本要求和學(xué)生普遍問(wèn)題的校正。
3.教研競(jìng)賽。
(1)積極參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄和思考。
(2)積極參加校內(nèi)和組內(nèi)開(kāi)展的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)記，積極發(fā)言交流。
(3)教師，特別是骨干教師要積極承擔(dān)各類(lèi)教研活動(dòng)的任務(wù)，把它當(dāng)做鍛煉、提高自己的一個(gè)良好平臺(tái)，認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心求教，積極反思。
(4)積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文和案例，并參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。
(5)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展朗誦、詩(shī)歌創(chuàng)作、演講辯論、征文競(jìng)賽等各種有益的語(yǔ)文活動(dòng)，努力使學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論水平。學(xué)習(xí)材料一般掛在學(xué)校網(wǎng)站的教研組網(wǎng)頁(yè)上，請(qǐng)大家及時(shí)、認(rèn)真地閱讀、學(xué)習(xí)。
(7)積極參加教研組專(zhuān)題研究和個(gè)人課題研究工作，將理論與實(shí)踐有效結(jié)合起來(lái)，以提高自己的課堂教學(xué)效益。我組的研究專(zhuān)題是課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定，設(shè)想高一側(cè)重于必修教材的教學(xué)，高二側(cè)重于選修教材的教學(xué)，高三側(cè)重于復(fù)習(xí)。請(qǐng)各組的教研活動(dòng)和教師們的個(gè)人課題或教學(xué)反思有所涉及究。
4.網(wǎng)站閱讀。
(1)做好網(wǎng)站的更新工作。
(2)堅(jiān)持語(yǔ)文閱讀，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和素養(yǎng)做一些有益的探索。建議各位教師利用好學(xué)校閱覽室和圖書(shū)室，建設(shè)好班級(jí)讀書(shū)角，指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)和筆記。各備課組可以搜集自己閱讀中的一些發(fā)現(xiàn)，特別是一些針對(duì)時(shí)弊的文本，印發(fā)給學(xué)生作為閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，以提升學(xué)生的情感和思想內(nèi)涵。
五、具體工作：
2.三個(gè)備課組課任教師信息采集。
3.布置市高中教師基本功大賽事宜。
4.布置南京市先進(jìn)教研組評(píng)選工作。
5.布置區(qū)新一屆教學(xué)骨干、帶頭人評(píng)選工作。
6.宣講備課、上課、聽(tīng)課、練習(xí)、教研、活動(dòng)等要求。
1.基本功大賽(經(jīng)典古詩(shī)文默寫(xiě)--第一類(lèi)：《橘頌》《哀江南賦》《孔雀東南飛》《春江花月夜》《滕王閣序》《長(zhǎng)恨歌》，第二類(lèi)：江蘇高考考試說(shuō)明中古代詩(shī)文默寫(xiě)篇目64篇，下水作文，文言文標(biāo)點(diǎn)翻譯)、南京市先進(jìn)教研組評(píng)選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評(píng)選的準(zhǔn)備工作。
2.區(qū)高三復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)(10月20日，臨江高中)。
2.復(fù)習(xí)迎接期中考試。
3.區(qū)高一新授課研討活動(dòng)(11月17日，區(qū)高中)。
4.基本功大賽、南京市先進(jìn)教研組評(píng)選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評(píng)選的準(zhǔn)備工作。
1.教師基本功大賽初賽(12月1日，周四下午，區(qū)教研室，45歲以下教師)。
2.區(qū)高二文言文教學(xué)研究(12月15日，東外)。
3.南京市中學(xué)教師基本功大賽復(fù)賽(12月23日，周五下午，第三初級(jí)中學(xué)--中山南路九條巷8號(hào)--地鐵1號(hào)線張府園站下，2號(hào)站口出)。
4.南京市先進(jìn)教研組評(píng)選材料申報(bào)。
5.參加新一屆區(qū)教學(xué)骨干和帶頭人評(píng)選。
1.教師基本功大賽頒獎(jiǎng)及展示活動(dòng)(1月5日，周四下午)。
2.期末考試復(fù)習(xí)迎考。
3.完成教研組、備課組、個(gè)人小結(jié)。
南京市天印高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組。
2011.08.30。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十
更好地貫徹落實(shí)我校對(duì)教研組工作的要求，使教研組工作規(guī)范化、實(shí)效化、制度化，進(jìn)一步強(qiáng)化全組教師的教研意識(shí)，提高教師水平和教學(xué)能力，特定本學(xué)期工作如下。
一、常規(guī)教學(xué)。
常規(guī)教學(xué)要常抓不懈，在提高教師教育理論水平和教學(xué)能力的同時(shí)，
1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，力求內(nèi)容豐富，更有針對(duì)性。每次教研活動(dòng)時(shí)間，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行研讀、討論、交流；推薦教育理論著作，加強(qiáng)讀后交流，開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
2、繼續(xù)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)心得體會(huì)，結(jié)合教材領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，研討實(shí)施方法，從而進(jìn)一步落實(shí)到本學(xué)期的教學(xué)中。
3、深入研究20xx年高考試題（全國(guó)卷、北京卷、上海卷），深入領(lǐng)會(huì)20xx年《考試說(shuō)明》，如有可能，請(qǐng)專(zhuān)家權(quán)威親臨指導(dǎo)，也可以利用手頭資料研究專(zhuān)家權(quán)威對(duì)試題的分析，進(jìn)而把握規(guī)律，抓一些永恒不變的、核心的東西，切實(shí)抓好高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，取得20xx年高考語(yǔ)文最好成績(jī)。
4、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開(kāi)學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無(wú)序性。加大作業(yè)檢查的力度，作業(yè)的布置、作業(yè)的批改做好量化考核，量化的標(biāo)準(zhǔn)由校領(lǐng)導(dǎo)制定。以避免校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的片面認(rèn)識(shí)和誤解。
5、繼續(xù)在組內(nèi)開(kāi)展對(duì)本組教師教案的互觀互評(píng)活動(dòng)，提高我組教師備課質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，不斷研究聽(tīng)課、評(píng)課的方法，使活動(dòng)更有實(shí)效。對(duì)青年教師和近兩年調(diào)入的教師要多聽(tīng)課，多檢查教案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)幫助解決。使這些教師盡快了解實(shí)中傳統(tǒng)，熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
6、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)工作中的德育滲透。語(yǔ)文學(xué)科具有人文性，語(yǔ)文課堂是德育教育的主陣地。語(yǔ)文教師要重新定位學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)，把德育的各項(xiàng)內(nèi)容真正滲透到備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置及評(píng)價(jià)的教學(xué)過(guò)程。為此，我組計(jì)劃組織一次課堂德育滲透研討會(huì)，每位教師寫(xiě)一份個(gè)案性教學(xué)教案。
二、特色項(xiàng)目。
1、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。制訂出本學(xué)期教研組活動(dòng)方案，力求教研組活動(dòng)系列化、制度化、特色化。走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。擬訂開(kāi)展趣味語(yǔ)文活動(dòng)、教師技能競(jìng)賽等有創(chuàng)意的活動(dòng)。
2、設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。高一、高二年級(jí)將一些有意義的傳統(tǒng)語(yǔ)文活動(dòng)固定下來(lái)，要體系化、制度化，讓學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)豐富起來(lái)，這樣既可以展示學(xué)生才華，鍛煉學(xué)生能力，又可以提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣和積極性。如：詩(shī)文朗誦、演講辯論、課本劇演出、作文擂臺(tái)賽等。同時(shí)，繼續(xù)創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。
3、繼續(xù)完善品牌選修課。高一、高二分別開(kāi)設(shè)的“趣味古文”、“走進(jìn)作家的精神家園”、“兩顆璀璨的明珠——唐詩(shī)宋詞”、“與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”四門(mén)選修課受到了學(xué)生的極大歡迎，我們將繼續(xù)完善，使之成為高中語(yǔ)文學(xué)科的品牌選修課。
4、繼續(xù)完善課件制作，并保證課件質(zhì)量，注意課件使用的必要性和效果。
5、以高二組為主辦單位，高中語(yǔ)文組將辦一份語(yǔ)文刊物，讓語(yǔ)文教師盡展才華，讓學(xué)生的作品有展示的天地，讓刊物成為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文不可或缺的“精美小食品”，讓刊物體現(xiàn)實(shí)中師生的精神風(fēng)貌和卓越才華。
6、加大對(duì)教材的改革力度。各年級(jí)針對(duì)教學(xué)的實(shí)際情況，可以對(duì)教材做適當(dāng)?shù)娜∩幔嘌a(bǔ)充一些學(xué)生喜歡的時(shí)文、美文。在教材處理的詳略、角度等方面加大改革力度，增加教師的自由度，，讓語(yǔ)文教學(xué)把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代的腳步。
豐富教研活動(dòng)提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期我組將繼續(xù)豐富教研活動(dòng)，力求教研活動(dòng)系列化、制度化、特色化。一些傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目仍保留，如：讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座會(huì)、評(píng)課等，另外，群策群力創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的活動(dòng)，達(dá)到不斷提高我組教師素質(zhì)的目的。對(duì)此，我組有以下設(shè)想：
1、開(kāi)展課堂技能比賽。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，采用微格教學(xué)的形式，開(kāi)展課堂教學(xué)七大技能的比賽。如：導(dǎo)入技能、結(jié)課技能、問(wèn)技能、板書(shū)技能等。
2、開(kāi)展課件制作比賽。任選教材中的某一課制作課件，盡量少用網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)成東西，力求有創(chuàng)意、有實(shí)效。
3、開(kāi)展下水作文比賽。語(yǔ)文教師教作文必須自己先能寫(xiě)一點(diǎn)，就像數(shù)學(xué)教師不可能不會(huì)做題一樣，這是語(yǔ)文教師的看家本領(lǐng)。只有對(duì)寫(xiě)作有了親身體驗(yàn)，積累一些感性的東西，指導(dǎo)學(xué)生才具體、切實(shí)、有針對(duì)性。所以，這樣的活動(dòng)有利于教師進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
4、開(kāi)展趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文知識(shí)包羅萬(wàn)象，大千世界，古今中外，語(yǔ)文的外延等于生活的外延，語(yǔ)文教師的知識(shí)面就是語(yǔ)文教師素質(zhì)的體現(xiàn)，語(yǔ)文教師應(yīng)該成為生活的百科全書(shū)。
5、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料。發(fā)動(dòng)全組教師推薦教育理論、教學(xué)研究等方面的優(yōu)秀文章，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)挑選，每次教研活動(dòng)時(shí)印發(fā)給教師，學(xué)習(xí)、討論、交流，這將是一份很有價(jià)值的資料。（上學(xué)期已進(jìn)行）。
高中語(yǔ)文教研室20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)安排。
時(shí)間主題主講活動(dòng)形式。
2月6日本學(xué)期工作安排趙玉敏集中討論。
2月12日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能研討王冰聽(tīng)講研討。
2月26日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能展示段海霞、原貽芳、李清、王燕觀摩。
3月11日課件制作示范楊瑞國(guó)、侯并華觀摩。
3月25日課件制作示范楊晉強(qiáng)、張曉霞觀摩。
4月8日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)趙玉敏、樊玉仙研討。
4月22日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)盧傳梁、曹軍利研討。
5月6日聽(tīng)課評(píng)課40歲以下中青年教師研討。
5月20日教師下水作文比賽40歲以下中青年教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)。
6月3日從教師下水作文探討如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作王冰、盧傳梁集體研討。
6月17日趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽趙玉敏集體活動(dòng)。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十一
在中心教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，舉行有效的活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
二、主要工作。
1、重視理論學(xué)習(xí)。
組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十二
目標(biāo)：充分發(fā)揮廣大英語(yǔ)教師的作用，積極開(kāi)展各種教研和培訓(xùn)活動(dòng)；努力開(kāi)發(fā)各種教學(xué)資源，做好資源共享工作；及時(shí)總結(jié)和推廣新課程改革中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。
高一：根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，，加強(qiáng)各層次學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的研究；研究過(guò)程性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中使用的方法；突出基本能力訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二：根據(jù)高中英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，科學(xué)擬定計(jì)劃，整體規(guī)劃進(jìn)度，超前思考內(nèi)容。加強(qiáng)教法研究，努力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和研究性學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化語(yǔ)言知識(shí)訓(xùn)練，加大學(xué)生寫(xiě)作量，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，打好學(xué)生基礎(chǔ)。
高三：細(xì)致分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面的存在問(wèn)題，制定科學(xué)而實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃；密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略；組織針對(duì)性訓(xùn)練；深入研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；加大專(zhuān)題訓(xùn)練力度，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并逐步達(dá)到高考要求。
1、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課堂教學(xué)目的。
2、找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)、提高教學(xué)效率。
3、潛心研究教材，提高教學(xué)效率。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。
1）變傳授式教學(xué)為導(dǎo)學(xué)式教學(xué)。
2）變接受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力，逐步養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)獲取信息的習(xí)慣。
3）養(yǎng)成學(xué)生相互探討問(wèn)題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
為了培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，課堂教學(xué)中教師要做好以下兩方面工作。
4）研究分層教學(xué)方法，找準(zhǔn)課堂教學(xué)的起點(diǎn)。
根據(jù)最新的教學(xué)理論，不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同難度的語(yǔ)言輸入材料，采取不同的教學(xué)方法。課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真研究分層教學(xué)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，找準(zhǔn)課堂教學(xué)起點(diǎn)，最后達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
5）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的發(fā)展能力。
5、開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
為強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，將以下六種能力作為形成性評(píng)價(jià)的重點(diǎn)突破口：1）使用工具書(shū)的能力；2）正確朗讀課文能力；3）復(fù)述課文能力；4）背書(shū)能力；5）閱讀理解能力；6）寫(xiě)作能力。
6、加強(qiáng)校本教材的教學(xué)的'研究，提高英語(yǔ)選修課教學(xué)質(zhì)量。
教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，做好校本教材英語(yǔ)課堂教學(xué)工作的研究。
第1周：組織暑假英文閱讀心得體會(huì)作文競(jìng)賽（高二高三年級(jí)），高一學(xué)生學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)范（預(yù)習(xí)、課堂、筆記、作業(yè)規(guī)范等）
第2周；
1）組內(nèi)會(huì)議，學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；探討“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)在課堂的有效實(shí)施”；安排組內(nèi)公開(kāi)課、示范課人員、校本課程、課題、時(shí)間有關(guān)事宜。
2）組織動(dòng)員學(xué)生參加“我與青奧的故事”譯林杯英語(yǔ)征文大賽
第3周
1）市教研活動(dòng)。
2）指導(dǎo)學(xué)生參與譯林杯征文，校內(nèi)初選，擇優(yōu)投稿。
第4周組內(nèi)公開(kāi)課（高一zz），聽(tīng)課評(píng)課。
第5/6周?chē)?guó)慶放假,按學(xué)校通知組織教學(xué)。
第7周備課組活動(dòng)，分組討論我校“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)指導(dǎo)思想以及如何在實(shí)踐中貫徹。
第8周組內(nèi)公開(kāi)課，高二楊珊珊，zz
第9周市教研活動(dòng)
第10周備課組活動(dòng)，推磨聽(tīng)課。
第11周復(fù)習(xí)迎考
第12周期中考試，完成試卷質(zhì)量分析，總結(jié)前階段教學(xué)工作的得失。
第13周備課組活動(dòng)，集體備課
第14周校際交流：生源薄弱情況下如何進(jìn)行有效英語(yǔ)課堂教學(xué)及課外活動(dòng)開(kāi)展
第15周組內(nèi)開(kāi)課，高三zz
第16周本組課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問(wèn)題、對(duì)策）。
第17周校本課程階段性小結(jié)
第18周元旦英文歌比賽（高一高二）。
第19/20周備課組集體備課，討論下學(xué)期的內(nèi)容提前授課事宜，適當(dāng)減輕下學(xué)期學(xué)時(shí)短任務(wù)重的壓力。
第21周期末復(fù)習(xí)迎考，組織試卷，熱身訓(xùn)練。
第22周教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲體會(huì)。本組教師完成本學(xué)期的教學(xué)反思，下學(xué)期組內(nèi)交流。
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第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十三
一、指導(dǎo)思想：以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺(tái)，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo)，以落實(shí)“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手，以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)?？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)。
二、依規(guī)從教：
依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。按照我校教務(wù)處布置，堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開(kāi)展預(yù)定的教研活動(dòng)，承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他教師除屆時(shí)參加其他活動(dòng)之外，都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
三、工作目標(biāo)：
1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營(yíng)造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵(lì)教師讀專(zhuān)業(yè)書(shū)、大膽實(shí)踐小創(chuàng)新，通過(guò)微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)學(xué)情因材施教。
2、落實(shí)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的二維備課機(jī)制，定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)要有提前量，反對(duì)糊里糊涂走過(guò)場(chǎng)。
3、敦促鼓勵(lì)組員按時(shí)參加各種級(jí)別的聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，按本組要求承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)與專(zhuān)題教研活動(dòng)，敦促他們盡可能天天運(yùn)用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，用直觀方法激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。
四、工作策略：
1、積極推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級(jí)在開(kāi)學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
6、重視做好“四清”教學(xué)管理工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
7、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
五、崗位進(jìn)修：
語(yǔ)文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。但是，讓人糾結(jié)的是，學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要廣博的知識(shí)、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識(shí)和觸類(lèi)旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話(huà)，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)容易過(guò)時(shí)，上課沒(méi)激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學(xué)生的注意力，勢(shì)必間接影響教學(xué)效果。所以，我們?cè)诿β档膫湔n上課、批改作業(yè)之余，務(wù)必抽空瀏覽閱讀，以開(kāi)拓視野，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和語(yǔ)文教學(xué)需要。這,對(duì)自己對(duì)學(xué)生，不無(wú)裨益。
20xx年8月29日。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十四
根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資源，聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團(tuán)結(jié)一致，真抓實(shí)干，使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導(dǎo)教師多讀書(shū)、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平
3、積極認(rèn)真開(kāi)展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念
為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語(yǔ)教師必須認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書(shū)籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
首先，做好以下三個(gè)方面的工作：（1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，采取等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的.指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。
（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。現(xiàn)在，英語(yǔ)教師都擔(dān)任一個(gè)年段的教學(xué)任務(wù)，每周四課時(shí)并不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，或通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
1、制訂教研組工作計(jì)劃。
2、制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。
3、理論學(xué)習(xí)和集體備課。
1、教研組長(zhǎng)參加全市教研大組研討會(huì)。
2、新進(jìn)校教師上好匯報(bào)課。
3、組織組內(nèi)評(píng)課和課題研究活動(dòng)。
4、備課檢查。
5、學(xué)生作業(yè)月查。
1、五年級(jí)章佳華老師公開(kāi)課。
2、組織組內(nèi)評(píng)課和課題研究活動(dòng)。
3、備課檢查
4、學(xué)生作業(yè)月查。
1、參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動(dòng)。
2、四年級(jí)方亞平老師公開(kāi)課。
3、組織組內(nèi)評(píng)課和課題研究活動(dòng)。
4、期中檢測(cè)和質(zhì)量分析。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1、參加教學(xué)論文評(píng)比。
2、組織組內(nèi)課題研究活動(dòng)。
3、理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
4、校三、四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，五年級(jí)朗讀比賽，六年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1、開(kāi)展組內(nèi)課題研究活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)期的總結(jié)。
2、全心準(zhǔn)備，進(jìn)行期末考評(píng)。
3、完成期末工作總結(jié)并交流。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十五
本學(xué)期開(kāi)展以“小學(xué)語(yǔ)文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)文教研組的龍頭作用，扎實(shí)有效地開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過(guò)程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng)，努力使教研活動(dòng)更有序、更規(guī)范。具體安排如下：
（1）、集中，了解本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排，分高低段確定研究主題。
（2）、收集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。
（3）、交流心得與收獲（時(shí)間3分鐘以上）。做好摘錄，資料存檔。
時(shí)間：第5周。
（1）、緊扣各年段研究課題，進(jìn)行教學(xué)嘗試。分組合作設(shè)計(jì)教案。
（2）、教師進(jìn)行實(shí)踐操作，同組教師間互相聽(tīng)課、評(píng)課，完善教案。
（3）、集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路。時(shí)間：第9周。
（4）、根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐，寫(xiě)出課后體會(huì)：課的設(shè)計(jì)理念、課堂教學(xué)過(guò)程、課堂反應(yīng)、成敗原因。
（2）、主題教研活動(dòng)，課堂展示，互動(dòng)式評(píng)課。時(shí)間：第13周。
（3）、撰寫(xiě)教學(xué)反思，并上傳于校園網(wǎng)，資料存檔。
（4）、組長(zhǎng)完成研究報(bào)告，教研組成員完成研究論文。
（1）、對(duì)教研活動(dòng)的反思，以論文形式進(jìn)行交流。
（2）、提出問(wèn)題，商量下學(xué)期的研究主題。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十六
指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》，對(duì)比新舊課標(biāo)的不同之處，積極有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
工作要點(diǎn)：
一、深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》，對(duì)比新舊課標(biāo)的不同之處，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進(jìn)與反饋。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好教研課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，上課要按照備好的課開(kāi)展教學(xué)，不開(kāi)“無(wú)軌電車(chē)”。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)設(shè)計(jì)要分層次，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
三、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，催長(zhǎng)骨干。
1.組織教師配合教研室工作在本學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，完成讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆的撰寫(xiě);在教研組活動(dòng)中做一次讀書(shū)介紹。
2、重視發(fā)揮青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。
四、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高語(yǔ)文組影響力。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期大家將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng)佳績(jī)!
五、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
1.檢查學(xué)生假期作業(yè)，完成評(píng)比工作。
3.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，號(hào)召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。
1、青年教師參加?！袄嘶ū鳖A(yù)賽。
2、研討主題：一年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法能力的培養(yǎng)妙招。包括書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)興趣的培養(yǎng)等。
1.研討主題：“死記硬背”比識(shí)字更有用嗎?
2.年級(jí)組老師公開(kāi)課及評(píng)課活動(dòng)。
1.研討主題：語(yǔ)文課堂上如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神和意識(shí)的培養(yǎng)。
1.年級(jí)組老師公開(kāi)課及評(píng)課活動(dòng)。
2.制定語(yǔ)文課復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.學(xué)科競(jìng)賽：一年級(jí)寫(xiě)字比賽。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十七
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等活動(dòng)方式，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)課程改革。
1）強(qiáng)化對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”、“努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”是新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)觀念.正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索出全新的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式，通過(guò)研討會(huì)、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條既具有學(xué)校特色又富有時(shí)代特征的語(yǔ)文教學(xué)新路。
2）培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情感。
我校學(xué)生之間存在的差異表現(xiàn)面很廣，很明顯，但可塑性也很高。坐在同一課室里，讀一樣的書(shū)，聽(tīng)一樣的課，每個(gè)學(xué)生卻是千差萬(wàn)別的。學(xué)生是否用心去聽(tīng)，是否與老師同頻共振，是否有創(chuàng)造火花閃爍，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的分水嶺。因此，在教學(xué)中應(yīng)加倍關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重、關(guān)心、理解學(xué)生，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)積極向上的情感、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，樂(lè)于與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成和諧健康向上的品格，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生道德提升和人格發(fā)展的過(guò)程，把學(xué)生塑造成為活躍的學(xué)習(xí)個(gè)體，提高學(xué)習(xí)效律。
3加強(qiáng)教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)教師提出了更高的要求，需要培養(yǎng)一支有先進(jìn)的教學(xué)理念、思想覺(jué)悟高、教學(xué)能力強(qiáng)、知識(shí)面廣、教科研能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。語(yǔ)文組將開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作：
1）更新教育理念，努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，改善教育行為，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。期末，每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)課題總結(jié)。
2）做好教師的交流和互助工作，定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、交流、講座等活動(dòng)，鉆研教材、研究教法，以適應(yīng)課改要求。
3）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
1、做好開(kāi)學(xué)學(xué)生行為禮儀及常規(guī)訓(xùn)練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬訂教學(xué)計(jì)劃。
3、抓好學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)。
４、成立語(yǔ)文興趣小組，做好競(jìng)賽輔導(dǎo)。
５、組織學(xué)生參加語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽。
1、全面開(kāi)展聽(tīng)課、互助、互教、互學(xué)活動(dòng)。
2、作好教師的教學(xué)筆記，參加區(qū)教學(xué)筆記比賽。
４、做好語(yǔ)文組的課題選題、立項(xiàng)和申報(bào)工作。
1、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、互助、互教、互學(xué)活動(dòng)。
２、舉辦中高年級(jí)學(xué)生課外閱讀筆記評(píng)比展覽。
３、組織進(jìn)行集體備課，開(kāi)放課堂教學(xué)觀摩。
４、開(kāi)展一次學(xué)生寫(xiě)字比賽。
1、舉辦校創(chuàng)新作文賽。
2、舉行一次語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽。
３、開(kāi)展一次中國(guó)傳統(tǒng)文化講座。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇一
經(jīng)過(guò)了三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我班學(xué)生自主識(shí)字能力，自主閱讀能力，個(gè)人解決問(wèn)題的能力很比較強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生能正確美觀地書(shū)寫(xiě)，正確流利有感情地朗讀課文。有些學(xué)生作文能力強(qiáng)，寫(xiě)作時(shí)洋洋灑灑，把作文作為一種樂(lè)趣，但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握，缺乏表達(dá)技巧，不能把平時(shí)讀書(shū)積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究主題，著力于學(xué)生習(xí)作水平的提高。
二、本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、隨著學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。
3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、生字的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)。
2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。
3、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。
4、習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。
三、教學(xué)措施。
為了比較有針對(duì)性地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)，提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)初步制定以下策略：
1、組建一支精干有力的班干部隊(duì)伍(包括學(xué)習(xí)小組的建立)，協(xié)助教師開(kāi)展教學(xué)工作。
2、教師做好教學(xué)六認(rèn)真工作，做到認(rèn)真鉆研教材，精心備課，認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真批改，耐心輔導(dǎo)。
3、建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
4、采取有力措施，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。
5、開(kāi)展相關(guān)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、建立“結(jié)對(duì)子”，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家在校情況，學(xué)校與家庭共同合作，形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
8、加強(qiáng)與其他教師之間的合作與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己工作中的不足。
到希望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。要想得到家長(zhǎng)的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，繼而解決問(wèn)題。取得家長(zhǎng)的信任，那么有助于班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作。
6、采用小組合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)行。培養(yǎng)習(xí)作興趣，提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì)，多組織展示和交流。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇二
新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液，面對(duì)教育改革的思潮，每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。
二、重點(diǎn)工作及措施。
1.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3.注重“活動(dòng)”：隔周教研活動(dòng)時(shí)間，教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。以“提高學(xué)生質(zhì)疑反思能力”為主題，根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
4.配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
5.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
三、活動(dòng)方式。
1.新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流為窗口，在備課——上課——反思的過(guò)程中，使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
2.我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。
五、具體活動(dòng)安排。
2.確定隔周教研時(shí)間為隔周二下午，開(kāi)始隔周教研活動(dòng)。
3.9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
4.認(rèn)真出好本學(xué)期的智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。
5.積極參加校級(jí)規(guī)劃和教改項(xiàng)目課題申報(bào)。
1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。
2.10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇：浪花杯課堂教學(xué)決賽暨評(píng)課活動(dòng)，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
3.積極參加集團(tuán)第三屆交互電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用大賽。
4.舉行“書(shū)寫(xiě)之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評(píng)比表彰活動(dòng)。(第一輪)。
1.積極參加“校本課堂”建模教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
2.認(rèn)真準(zhǔn)備期中教學(xué)工作隨檢。
3.組織學(xué)生參加“積累與運(yùn)用”的語(yǔ)文趣味活動(dòng)。
1.組織參加“天翼杯”優(yōu)秀教學(xué)課例、美麗校園故事等視頻評(píng)選。
2.舉行“書(shū)寫(xiě)之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評(píng)比表彰活動(dòng)。(第二輪)。
3.組織學(xué)生參加“誦讀經(jīng)典·品味越韻”達(dá)標(biāo)賽。
1.制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2.積極向《攬海聽(tīng)濤》投稿。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇三
本學(xué)期我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組以教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展為中心，深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的中年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一堂課為主題的教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組，探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
二、工作目標(biāo)。
1、積極參與學(xué)校的校長(zhǎng)聽(tīng)課日等各項(xiàng)教研、教學(xué)活動(dòng)。
2、認(rèn)真研讀教材，在開(kāi)學(xué)初利用年級(jí)組教研時(shí)間，仔細(xì)研讀教材，使教師明確教材各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵。
3、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。組織好本年級(jí)的“周周有課聽(tīng)”等教學(xué)活動(dòng)的備課、評(píng)課，反思。
5、教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和良好性格形成。
6、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，對(duì)于“周周有課聽(tīng)”“研討課”等教學(xué)活動(dòng)，積極交流，深刻反思，提升本年級(jí)老師的教學(xué)能力。
7、繼續(xù)抓寫(xiě)字教學(xué)，將寫(xiě)字教學(xué)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
三、工作要求及措施。
1、開(kāi)學(xué)初，利用教研時(shí)間，本年級(jí)組教師一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊(cè)教師教學(xué)用書(shū)，了解本冊(cè)課本的各單元的主題和學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢，心中有數(shù)。
2、利用小組教研和課余時(shí)間，多交流，多研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教法、好設(shè)計(jì)及時(shí)交流推廣。每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
3、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和課余時(shí)間，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。
4、對(duì)于本年級(jí)的“周周有課聽(tīng)”內(nèi)容，做好每一課的課前集體備課、課后反思，并及時(shí)上傳相關(guān)材料。
5、找準(zhǔn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育，能力培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成的切入點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人。
6、使學(xué)生留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。
四、具體工作安排：
1、研討整冊(cè)教材，明確各單元的文化主題和重、難點(diǎn)。
2、確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽(tīng)”的兩節(jié)課內(nèi)容。
1、聽(tīng)學(xué)校組織的公開(kāi)課，交流、反思給自己的收獲。
2、集體備課陳武瓊老師主講。
1、探討二年級(jí)后半學(xué)期的識(shí)字教學(xué)的要點(diǎn)。
2、集體備課由金曉平老師主講。
3、集體備課由夏北媚老師主講。
1、集體備課由李申申老師主講。
2、集體備課由余銀妹老師主講。
1、年級(jí)組內(nèi)檢查教學(xué)常規(guī)工作的完成情況。
2、討論期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇四
深入貫徹實(shí)施新課程理念，立足于三年級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教師的自身素質(zhì)，展開(kāi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。
2、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展合作教學(xué)研究活動(dòng)，組織有效的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析、交流研討活動(dòng)，做到經(jīng)驗(yàn)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。
5、三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、主要工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。
(二)重視常規(guī)，提高質(zhì)量。
1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
重視寫(xiě)字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)完整、清楚的習(xí)慣;讓寫(xiě)作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。
2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，及時(shí)與教導(dǎo)處協(xié)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角和圖書(shū)館圖書(shū)借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困難生，對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。
(三)加強(qiáng)研討，共同進(jìn)步。
1.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用隔周教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題，解決難題，使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣;重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
四、教研活動(dòng)具體安排：
1.學(xué)習(xí)校教研工作計(jì)劃，制定三年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等，做好開(kāi)學(xué)工作。
2.規(guī)范教學(xué)常規(guī)，簽定減負(fù)責(zé)任書(shū)，
3.組織學(xué)習(xí)研討三年級(jí)教材特點(diǎn)、目標(biāo)。正常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)始隔周教研活動(dòng)。
4.做好9月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng);。
9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
5.認(rèn)真出好一份智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。
1，認(rèn)真開(kāi)展隔周教研活動(dòng)，討論教育教學(xué)。
中的疑難和困惑。
2.積極組織30——35周歲的老師參加學(xué)校課堂建?；顒?dòng)。
3.做好10月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng);。
10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
4.觀摩?！袄嘶ū闭Z(yǔ)文課堂教學(xué)大賽，聽(tīng)課評(píng)課。
1.期中教學(xué)常規(guī)工作隨檢。
2.組織好三年級(jí)語(yǔ)文特色活動(dòng)——經(jīng)典詩(shī)文吟唱。
3.做好11月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng);。
11月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。
2.做好12月份主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng);。
12月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定，組織組內(nèi)老師跟帖討論。
3.研究和學(xué)習(xí)新教材第六單元和第七單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
4.針對(duì)上半學(xué)期診斷中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行反思，集體討論改進(jìn)教學(xué)。
1.研究和學(xué)習(xí)新教材第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
2.期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)事項(xiàng)討論。
3.教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。
教研活動(dòng)的個(gè)人小結(jié)和小組小結(jié)。
檢查教案、教學(xué)質(zhì)量分析等。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇五
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們高中語(yǔ)文組為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此，特?cái)M定教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合我校高中語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
三、具體措施：
為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組打算以教學(xué)為中心，教改為動(dòng)力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度，每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都要不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
3、繼續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。
4、廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組計(jì)劃開(kāi)展一些作文、演講、書(shū)法、古詩(shī)文、名句等知識(shí)競(jìng)賽。寓教于樂(lè)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。
5、各段備課組制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)有所側(cè)重，有所突出。
以上教研活動(dòng)具體時(shí)間安排則以各備課組的安排為準(zhǔn)。
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第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇六
更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
本教研組由1-6年級(jí)語(yǔ)文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。
1、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng).根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
4、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效。
1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)課課必備，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。
3、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。
4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
5、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。
6、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館也要引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
2、貫徹鄉(xiāng)德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開(kāi)展相應(yīng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。
4、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。
1、制定教研組計(jì)劃，檢查每周備課情況。
2、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書(shū)和教材。
2、組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
1、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
3、語(yǔ)文研討課。
4、組織開(kāi)展主題教研。
5、說(shuō)、講、評(píng)一條龍活動(dòng)。
6、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
1、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
1、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)活動(dòng)。
4、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。
6、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法。
7、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
8、期末測(cè)試。
9、做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行質(zhì)量分析。
10、上交各種資料，完善資料歸檔。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇七
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，按照教務(wù)處和教科室的要求，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。
1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內(nèi)的公開(kāi)課，以公開(kāi)課為契機(jī)，展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)和聽(tīng)課反思。
3、認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。
4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)對(duì)中考信息的研究，積極參加全市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。
7、在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì)，參加市語(yǔ)文教學(xué)各項(xiàng)評(píng)比。
8、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期我組務(wù)必改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
我們語(yǔ)文組將不斷積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
第一學(xué)期語(yǔ)文組教研課安排情況：
周次 執(zhí)教者 上課班級(jí)
第一周 陳文美 待定
第二周 郭鳳彩
第三周 錢(qián)巧英
第四周 倪志剛、陳紅琴 （鎮(zhèn)江市級(jí)公開(kāi)課）
第五周 顧彩萍
第六周 王紅
第七周 薛玉初
第八周 李偉
第九周 徐菊華
第十一周 于菊芳
第十二周 王云娣
第十三周 王玉婷
第十四周 許娟
第十五周 高麗萍
第十六周 郭如美
第十七周 郭華琴
第十九周 趙英雄
第二十周 陳益平
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇八
積極發(fā)揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點(diǎn)，以教學(xué)活動(dòng)為載體，以教育科研為引領(lǐng)，以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為根本途徑，開(kāi)展教師的崗位練兵活動(dòng)，積極推進(jìn)校本課程建設(shè)，促進(jìn)物理學(xué)科特色發(fā)展，扎實(shí)地推進(jìn)物理課堂的實(shí)效性研究，規(guī)范物理教學(xué)行為，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
1、教師隊(duì)伍發(fā)展：(1)通過(guò)教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)的能力。
(2)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展適應(yīng)時(shí)到發(fā)展需要。
2、物理成績(jī)提升與學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(1)通過(guò)小制作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。
(2)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然科學(xué)的態(tài)度。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，科學(xué)的研究方法為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠基。
1、組織教師進(jìn)行教案、聽(tīng)課教案、學(xué)習(xí)材料的交流與研討，協(xié)助教學(xué)處做好相應(yīng)的檢查工作。
2、組織教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，提升教師的授課水平。
3、組織好學(xué)生的物理競(jìng)賽、科技小制作等活動(dòng)。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、做好物理活動(dòng)周活動(dòng)。
1、物理學(xué)術(shù)周活動(dòng)，參觀科技館、科技小制作、專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)。
2、初三年級(jí)學(xué)生學(xué)科物理競(jìng)賽。預(yù)計(jì)時(shí)間12月20日。
3、初二年級(jí)學(xué)生物理小制作。預(yù)計(jì)時(shí)間11月30日。
4、在初二年級(jí)開(kāi)展物理概念規(guī)律課堂教學(xué)模式的研究，在初三開(kāi)展物理試卷講評(píng)課的課堂模式的研究。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升教師授課水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，認(rèn)真鉆研教材、練習(xí)冊(cè)、教參等配套資料，進(jìn)一步明確課改理念、改革重點(diǎn)、物理課堂教學(xué)的要求等。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)朝陽(yáng)區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)的解讀，加強(qiáng)基本功的研討訓(xùn)練，努力提升教師的授課水平。
3、努力推進(jìn)校本課程的開(kāi)展，逐步使校本課程系統(tǒng)化，標(biāo)準(zhǔn)化。形成東方德才學(xué)校物理校本的特色。
4、組織教師認(rèn)真上好校級(jí)研究課。每一節(jié)校級(jí)研究課，備課組要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問(wèn)題，課型形式力求多樣，全組教師聽(tīng)課。課后教研組、備課組及時(shí)研討，分析得失。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好課堂反思，不斷提高本組的教學(xué)水平。
5、積極參加教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平，認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。
6、加強(qiáng)教師間的相互聽(tīng)課，課后及時(shí)評(píng)課。聽(tīng)課本上要有所體現(xiàn)。
(二)、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，備課組活動(dòng)先檢查教案、與聽(tīng)課記錄，適時(shí)組織作業(yè)檢查，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
2、加強(qiáng)集體備課，要求老師備課做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，可檢測(cè)。同年級(jí)學(xué)做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當(dāng)調(diào)整。
3、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。努力確保其中考質(zhì)量。
4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，合理使用多媒體課堂教學(xué)，擴(kuò)大課堂容量。改革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立質(zhì)量主要靠課堂意識(shí)。
5、認(rèn)真組織期中、期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。
(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進(jìn)”的研究和實(shí)施。
從影響提高課堂教學(xué)效益的問(wèn)題著手，通過(guò)行動(dòng)研究，來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、通過(guò)反思，尋找問(wèn)題。
2、制定計(jì)劃，解決問(wèn)題。
3、積累資料，撰寫(xiě)案例。
地點(diǎn)：初中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、公開(kāi)課說(shuō)課活動(dòng)：
具體要求：
(1)本節(jié)課重點(diǎn)解決的教學(xué)問(wèn)題是什么。
(2)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立教學(xué)的難點(diǎn)。
(3)依據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、及中考說(shuō)明確立教學(xué)難點(diǎn)。重點(diǎn)體現(xiàn)突破難點(diǎn)的方法。
3、校本課程計(jì)劃交流。
4、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
5、假期教師所做習(xí)題交流，重點(diǎn)初中與高中知識(shí)的銜接，中考命題特點(diǎn)，主要考點(diǎn)分析。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)。
具體要求：
(1)上學(xué)年教學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)(研討本學(xué)期針對(duì)此屆如何。
繼續(xù)堅(jiān)持)。
(2)上學(xué)期教學(xué)中的問(wèn)題(本學(xué)期如何避免)。
2、科研題目的確定與上報(bào)，組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開(kāi)課的人員及題目。
3、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
4、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的'優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、物理組學(xué)習(xí)：物理教師相關(guān)的好文章，并組織主內(nèi)教師研討。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、期中考試命題要求：
具體要求：
(1)題型：初三的與中考同，初二根據(jù)實(shí)際命制。
(2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85。
(3)期中考試關(guān)注月考、周測(cè)、日反饋的內(nèi)容。提高重點(diǎn)題目的重復(fù)率。關(guān)注講解效果。
(4)注重滲透物理研究方法、實(shí)驗(yàn)方法。
4、科研課題學(xué)習(xí)研討。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、教科研匯報(bào)，小結(jié)分析下一步研究工作。
4、期中試卷交流：
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、期中考試分析：
具體要求：
(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分。
(2)重點(diǎn)題目錯(cuò)因分析(通過(guò)了低于60%的題目檢查課堂教學(xué)中的問(wèn)題，改進(jìn)方法。)。
(3)學(xué)困生的成績(jī)發(fā)展，問(wèn)題，如何進(jìn)一步提高。
4、準(zhǔn)備物理學(xué)科競(jìng)賽。
具體要求：
(1)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的訓(xùn)練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識(shí)延伸(20%)。
(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)為初三物理競(jìng)賽提供人選，組建競(jìng)賽小組。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng)。
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
(4)要解決的問(wèn)題達(dá)成情況。
4、物理學(xué)術(shù)周的分工準(zhǔn)備。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、教科研總結(jié)形成階段性材料。
4、以備課組為單位準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計(jì)劃：
具體要求：
(1)注重知識(shí)的準(zhǔn)確程度，強(qiáng)化易混點(diǎn)的練習(xí)。加強(qiáng)對(duì)比訓(xùn)練。
(2)注重知識(shí)的聯(lián)系，題目的聯(lián)系，強(qiáng)化專(zhuān)題練習(xí)。形成相應(yīng)的解題模式。
(3)注重物理研究方法訓(xùn)練，用物理方法串聯(lián)物理知識(shí)，形成相應(yīng)的知識(shí)連。
(4)模式訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、方法訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練，不同層次學(xué)生各有收獲。
地點(diǎn)：高中部。
人員：全體物理教師。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、教案交流。
(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))。
2、聽(tīng)課情況交流：
具體要求：
(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)。
(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題。
(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法。
3、工作總結(jié)：
(1)校本工作總結(jié)負(fù)責(zé)人：xxxxxxx。
(2)教科研工作總結(jié)負(fù)責(zé)人：xxxxxxx。
(3)分層工作總結(jié)、學(xué)困生檔案分析負(fù)責(zé)人：xxxxxxx。
(4)教研組工作總結(jié)負(fù)責(zé)人：xxxxxxxxxxxxxx。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇九
一、各組人員：
高一年級(jí)：張德明(備課組長(zhǎng))劉寧牟麗萍程光林張鋒魏先虎高峰戴華祁冬霞楊璐璐。
高二年級(jí)：孫飛(備課組長(zhǎng))唐英朱云峰張昌軍陳婷馬亞紅李麗莉?qū)O留青梁民偉李廷斌。
二、工作目標(biāo)：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師水平，增加學(xué)生素養(yǎng)。
2.教學(xué)任務(wù)：高一年級(jí)完成必修一、必修二的教學(xué)；高二年級(jí)完成必修五和《史記選讀》(部分)的教學(xué)；高三年級(jí)完成《唐宋八大家》的教學(xué)和高考一輪復(fù)習(xí)。
三、工作重點(diǎn)：
1.組織。
組織三個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)做好教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施工作。組織全組教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平；做好教學(xué)五認(rèn)真，獲得教學(xué)效益。組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
2.協(xié)調(diào)。
一是統(tǒng)籌三個(gè)備課組的工作，使語(yǔ)文的教學(xué)，在遵循學(xué)科規(guī)律的前提之下，既有學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)一性、一貫性，又有依據(jù)本年級(jí)的教學(xué)要求和學(xué)生特點(diǎn)而保持的個(gè)性和靈活性。
二是協(xié)調(diào)教研組、備課組和學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系，既使組內(nèi)工作為學(xué)?？傮w工作服務(wù)，又使組內(nèi)工作從學(xué)校總體工作中借力。
3.服務(wù)。
竭己所能，為各備課組各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，為各位老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升做好服務(wù)保障工作。
四、重點(diǎn)工作：
1.備課聽(tīng)課。
(1)集體備課：
提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)真對(duì)待，積極參與。備課組長(zhǎng)要做好體積備課的準(zhǔn)備和組織工作。提前謀劃，確定備課專(zhuān)題，明確備課內(nèi)容，指定主備教師。備課時(shí)，大家積極討論，暢所欲言，形成共識(shí)。集體備課的重點(diǎn)建議放在教學(xué)內(nèi)容的選擇、學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案和反饋練習(xí)的編制上。
(2)個(gè)人備課：
采用備課本備課的教師，應(yīng)項(xiàng)目齊全，環(huán)節(jié)完整；注重教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，注重教學(xué)方法的選擇，注重學(xué)生活動(dòng)、特別是思維活動(dòng)的安排。使用教學(xué)案(集體備課)的教師，應(yīng)注明復(fù)備和上課時(shí)間，復(fù)備內(nèi)容不少于全案的1/4，且用其他顏色標(biāo)明。公開(kāi)課教師應(yīng)向聽(tīng)課教師提供教案，并將教案電子稿交給備課組長(zhǎng)。青年教師及新教科目的備課必須寫(xiě)詳案，對(duì)具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且教學(xué)態(tài)度認(rèn)真的`教師，可適當(dāng)放寬要求，寫(xiě)出簡(jiǎn)潔實(shí)用的簡(jiǎn)案。導(dǎo)學(xué)案可作為教師備課的重要組成部分，但不得以之代替?zhèn)湔n。不管何種形式備課，必須有課后反思，次數(shù)不少于總備課數(shù)的1/2，可在相應(yīng)欄目中顯示，也可另外附注。
(3)聽(tīng)課。
倡導(dǎo)教師間的互相聽(tīng)課和交流。學(xué)期內(nèi)教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，其中有5節(jié)班會(huì)課，區(qū)教學(xué)骨干層次以上的教師鼓勵(lì)多聽(tīng)。聽(tīng)課教師聽(tīng)課過(guò)程中要做好記錄，并形成課后評(píng)價(jià)，及時(shí)上交評(píng)價(jià)表，并注重與被聽(tīng)課教師的交流和探討。
2.練習(xí)考試。
(1)課后反饋：建議從復(fù)習(xí)鞏固和延伸拓展兩個(gè)方面著手，強(qiáng)調(diào)短平快。
(2)限時(shí)訓(xùn)練：建議以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主，讓學(xué)生不斷強(qiáng)化對(duì)字音、成語(yǔ)等的識(shí)記，為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
(3)周練：建議以閱讀為主，落實(shí)閱讀的思路和方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)文本的理解和感受，不求快而求穩(wěn)。
(4)月考：建議針對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))內(nèi)容，觀照高考但不惟高考。
(5)在高一高二時(shí)考慮以專(zhuān)題或結(jié)合講評(píng)等方式，進(jìn)行語(yǔ)言、文體、文學(xué)和文化等知識(shí)的復(fù)習(xí)和積累，為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
(6)作文：建議高一以記敘類(lèi)為主，高二以議論類(lèi)為主，高三以三種題型為主，側(cè)重于文體的基本要求和學(xué)生普遍問(wèn)題的校正。
3.教研競(jìng)賽。
(1)積極參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄和思考。
(2)積極參加校內(nèi)和組內(nèi)開(kāi)展的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)記，積極發(fā)言交流。
(3)教師，特別是骨干教師要積極承擔(dān)各類(lèi)教研活動(dòng)的任務(wù)，把它當(dāng)做鍛煉、提高自己的一個(gè)良好平臺(tái)，認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心求教，積極反思。
(4)積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文和案例，并參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。
(5)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展朗誦、詩(shī)歌創(chuàng)作、演講辯論、征文競(jìng)賽等各種有益的語(yǔ)文活動(dòng)，努力使學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論水平。學(xué)習(xí)材料一般掛在學(xué)校網(wǎng)站的教研組網(wǎng)頁(yè)上，請(qǐng)大家及時(shí)、認(rèn)真地閱讀、學(xué)習(xí)。
(7)積極參加教研組專(zhuān)題研究和個(gè)人課題研究工作，將理論與實(shí)踐有效結(jié)合起來(lái)，以提高自己的課堂教學(xué)效益。我組的研究專(zhuān)題是課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定，設(shè)想高一側(cè)重于必修教材的教學(xué)，高二側(cè)重于選修教材的教學(xué)，高三側(cè)重于復(fù)習(xí)。請(qǐng)各組的教研活動(dòng)和教師們的個(gè)人課題或教學(xué)反思有所涉及究。
4.網(wǎng)站閱讀。
(1)做好網(wǎng)站的更新工作。
(2)堅(jiān)持語(yǔ)文閱讀，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和素養(yǎng)做一些有益的探索。建議各位教師利用好學(xué)校閱覽室和圖書(shū)室，建設(shè)好班級(jí)讀書(shū)角，指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)和筆記。各備課組可以搜集自己閱讀中的一些發(fā)現(xiàn)，特別是一些針對(duì)時(shí)弊的文本，印發(fā)給學(xué)生作為閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，以提升學(xué)生的情感和思想內(nèi)涵。
五、具體工作：
2.三個(gè)備課組課任教師信息采集。
3.布置市高中教師基本功大賽事宜。
4.布置南京市先進(jìn)教研組評(píng)選工作。
5.布置區(qū)新一屆教學(xué)骨干、帶頭人評(píng)選工作。
6.宣講備課、上課、聽(tīng)課、練習(xí)、教研、活動(dòng)等要求。
1.基本功大賽(經(jīng)典古詩(shī)文默寫(xiě)--第一類(lèi)：《橘頌》《哀江南賦》《孔雀東南飛》《春江花月夜》《滕王閣序》《長(zhǎng)恨歌》，第二類(lèi)：江蘇高考考試說(shuō)明中古代詩(shī)文默寫(xiě)篇目64篇，下水作文，文言文標(biāo)點(diǎn)翻譯)、南京市先進(jìn)教研組評(píng)選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評(píng)選的準(zhǔn)備工作。
2.區(qū)高三復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)(10月20日，臨江高中)。
2.復(fù)習(xí)迎接期中考試。
3.區(qū)高一新授課研討活動(dòng)(11月17日，區(qū)高中)。
4.基本功大賽、南京市先進(jìn)教研組評(píng)選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評(píng)選的準(zhǔn)備工作。
1.教師基本功大賽初賽(12月1日，周四下午，區(qū)教研室，45歲以下教師)。
2.區(qū)高二文言文教學(xué)研究(12月15日，東外)。
3.南京市中學(xué)教師基本功大賽復(fù)賽(12月23日，周五下午，第三初級(jí)中學(xué)--中山南路九條巷8號(hào)--地鐵1號(hào)線張府園站下，2號(hào)站口出)。
4.南京市先進(jìn)教研組評(píng)選材料申報(bào)。
5.參加新一屆區(qū)教學(xué)骨干和帶頭人評(píng)選。
1.教師基本功大賽頒獎(jiǎng)及展示活動(dòng)(1月5日，周四下午)。
2.期末考試復(fù)習(xí)迎考。
3.完成教研組、備課組、個(gè)人小結(jié)。
南京市天印高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組。
2011.08.30。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十
更好地貫徹落實(shí)我校對(duì)教研組工作的要求，使教研組工作規(guī)范化、實(shí)效化、制度化，進(jìn)一步強(qiáng)化全組教師的教研意識(shí)，提高教師水平和教學(xué)能力，特定本學(xué)期工作如下。
一、常規(guī)教學(xué)。
常規(guī)教學(xué)要常抓不懈，在提高教師教育理論水平和教學(xué)能力的同時(shí)，
1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，力求內(nèi)容豐富，更有針對(duì)性。每次教研活動(dòng)時(shí)間，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行研讀、討論、交流；推薦教育理論著作，加強(qiáng)讀后交流，開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
2、繼續(xù)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)心得體會(huì)，結(jié)合教材領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，研討實(shí)施方法，從而進(jìn)一步落實(shí)到本學(xué)期的教學(xué)中。
3、深入研究20xx年高考試題（全國(guó)卷、北京卷、上海卷），深入領(lǐng)會(huì)20xx年《考試說(shuō)明》，如有可能，請(qǐng)專(zhuān)家權(quán)威親臨指導(dǎo)，也可以利用手頭資料研究專(zhuān)家權(quán)威對(duì)試題的分析，進(jìn)而把握規(guī)律，抓一些永恒不變的、核心的東西，切實(shí)抓好高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，取得20xx年高考語(yǔ)文最好成績(jī)。
4、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開(kāi)學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無(wú)序性。加大作業(yè)檢查的力度，作業(yè)的布置、作業(yè)的批改做好量化考核，量化的標(biāo)準(zhǔn)由校領(lǐng)導(dǎo)制定。以避免校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的片面認(rèn)識(shí)和誤解。
5、繼續(xù)在組內(nèi)開(kāi)展對(duì)本組教師教案的互觀互評(píng)活動(dòng)，提高我組教師備課質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，不斷研究聽(tīng)課、評(píng)課的方法，使活動(dòng)更有實(shí)效。對(duì)青年教師和近兩年調(diào)入的教師要多聽(tīng)課，多檢查教案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)幫助解決。使這些教師盡快了解實(shí)中傳統(tǒng)，熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
6、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)工作中的德育滲透。語(yǔ)文學(xué)科具有人文性，語(yǔ)文課堂是德育教育的主陣地。語(yǔ)文教師要重新定位學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)，把德育的各項(xiàng)內(nèi)容真正滲透到備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置及評(píng)價(jià)的教學(xué)過(guò)程。為此，我組計(jì)劃組織一次課堂德育滲透研討會(huì)，每位教師寫(xiě)一份個(gè)案性教學(xué)教案。
二、特色項(xiàng)目。
1、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。制訂出本學(xué)期教研組活動(dòng)方案，力求教研組活動(dòng)系列化、制度化、特色化。走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。擬訂開(kāi)展趣味語(yǔ)文活動(dòng)、教師技能競(jìng)賽等有創(chuàng)意的活動(dòng)。
2、設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。高一、高二年級(jí)將一些有意義的傳統(tǒng)語(yǔ)文活動(dòng)固定下來(lái)，要體系化、制度化，讓學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)豐富起來(lái)，這樣既可以展示學(xué)生才華，鍛煉學(xué)生能力，又可以提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣和積極性。如：詩(shī)文朗誦、演講辯論、課本劇演出、作文擂臺(tái)賽等。同時(shí)，繼續(xù)創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。
3、繼續(xù)完善品牌選修課。高一、高二分別開(kāi)設(shè)的“趣味古文”、“走進(jìn)作家的精神家園”、“兩顆璀璨的明珠——唐詩(shī)宋詞”、“與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”四門(mén)選修課受到了學(xué)生的極大歡迎，我們將繼續(xù)完善，使之成為高中語(yǔ)文學(xué)科的品牌選修課。
4、繼續(xù)完善課件制作，并保證課件質(zhì)量，注意課件使用的必要性和效果。
5、以高二組為主辦單位，高中語(yǔ)文組將辦一份語(yǔ)文刊物，讓語(yǔ)文教師盡展才華，讓學(xué)生的作品有展示的天地，讓刊物成為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文不可或缺的“精美小食品”，讓刊物體現(xiàn)實(shí)中師生的精神風(fēng)貌和卓越才華。
6、加大對(duì)教材的改革力度。各年級(jí)針對(duì)教學(xué)的實(shí)際情況，可以對(duì)教材做適當(dāng)?shù)娜∩幔嘌a(bǔ)充一些學(xué)生喜歡的時(shí)文、美文。在教材處理的詳略、角度等方面加大改革力度，增加教師的自由度，，讓語(yǔ)文教學(xué)把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代的腳步。
豐富教研活動(dòng)提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期我組將繼續(xù)豐富教研活動(dòng)，力求教研活動(dòng)系列化、制度化、特色化。一些傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目仍保留，如：讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座會(huì)、評(píng)課等，另外，群策群力創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的活動(dòng)，達(dá)到不斷提高我組教師素質(zhì)的目的。對(duì)此，我組有以下設(shè)想：
1、開(kāi)展課堂技能比賽。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，采用微格教學(xué)的形式，開(kāi)展課堂教學(xué)七大技能的比賽。如：導(dǎo)入技能、結(jié)課技能、問(wèn)技能、板書(shū)技能等。
2、開(kāi)展課件制作比賽。任選教材中的某一課制作課件，盡量少用網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)成東西，力求有創(chuàng)意、有實(shí)效。
3、開(kāi)展下水作文比賽。語(yǔ)文教師教作文必須自己先能寫(xiě)一點(diǎn)，就像數(shù)學(xué)教師不可能不會(huì)做題一樣，這是語(yǔ)文教師的看家本領(lǐng)。只有對(duì)寫(xiě)作有了親身體驗(yàn)，積累一些感性的東西，指導(dǎo)學(xué)生才具體、切實(shí)、有針對(duì)性。所以，這樣的活動(dòng)有利于教師進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
4、開(kāi)展趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文知識(shí)包羅萬(wàn)象，大千世界，古今中外，語(yǔ)文的外延等于生活的外延，語(yǔ)文教師的知識(shí)面就是語(yǔ)文教師素質(zhì)的體現(xiàn)，語(yǔ)文教師應(yīng)該成為生活的百科全書(shū)。
5、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料。發(fā)動(dòng)全組教師推薦教育理論、教學(xué)研究等方面的優(yōu)秀文章，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)挑選，每次教研活動(dòng)時(shí)印發(fā)給教師，學(xué)習(xí)、討論、交流，這將是一份很有價(jià)值的資料。（上學(xué)期已進(jìn)行）。
高中語(yǔ)文教研室20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)安排。
時(shí)間主題主講活動(dòng)形式。
2月6日本學(xué)期工作安排趙玉敏集中討論。
2月12日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能研討王冰聽(tīng)講研討。
2月26日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能展示段海霞、原貽芳、李清、王燕觀摩。
3月11日課件制作示范楊瑞國(guó)、侯并華觀摩。
3月25日課件制作示范楊晉強(qiáng)、張曉霞觀摩。
4月8日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)趙玉敏、樊玉仙研討。
4月22日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)盧傳梁、曹軍利研討。
5月6日聽(tīng)課評(píng)課40歲以下中青年教師研討。
5月20日教師下水作文比賽40歲以下中青年教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)。
6月3日從教師下水作文探討如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作王冰、盧傳梁集體研討。
6月17日趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽趙玉敏集體活動(dòng)。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十一
在中心教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，舉行有效的活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
二、主要工作。
1、重視理論學(xué)習(xí)。
組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十二
目標(biāo)：充分發(fā)揮廣大英語(yǔ)教師的作用，積極開(kāi)展各種教研和培訓(xùn)活動(dòng)；努力開(kāi)發(fā)各種教學(xué)資源，做好資源共享工作；及時(shí)總結(jié)和推廣新課程改革中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。
高一：根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，，加強(qiáng)各層次學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的研究；研究過(guò)程性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中使用的方法；突出基本能力訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二：根據(jù)高中英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，科學(xué)擬定計(jì)劃，整體規(guī)劃進(jìn)度，超前思考內(nèi)容。加強(qiáng)教法研究，努力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和研究性學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化語(yǔ)言知識(shí)訓(xùn)練，加大學(xué)生寫(xiě)作量，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，打好學(xué)生基礎(chǔ)。
高三：細(xì)致分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面的存在問(wèn)題，制定科學(xué)而實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃；密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略；組織針對(duì)性訓(xùn)練；深入研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；加大專(zhuān)題訓(xùn)練力度，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并逐步達(dá)到高考要求。
1、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課堂教學(xué)目的。
2、找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)、提高教學(xué)效率。
3、潛心研究教材，提高教學(xué)效率。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。
1）變傳授式教學(xué)為導(dǎo)學(xué)式教學(xué)。
2）變接受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力，逐步養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)獲取信息的習(xí)慣。
3）養(yǎng)成學(xué)生相互探討問(wèn)題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
為了培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，課堂教學(xué)中教師要做好以下兩方面工作。
4）研究分層教學(xué)方法，找準(zhǔn)課堂教學(xué)的起點(diǎn)。
根據(jù)最新的教學(xué)理論，不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同難度的語(yǔ)言輸入材料，采取不同的教學(xué)方法。課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真研究分層教學(xué)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，找準(zhǔn)課堂教學(xué)起點(diǎn)，最后達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
5）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的發(fā)展能力。
5、開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
為強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，將以下六種能力作為形成性評(píng)價(jià)的重點(diǎn)突破口：1）使用工具書(shū)的能力；2）正確朗讀課文能力；3）復(fù)述課文能力；4）背書(shū)能力；5）閱讀理解能力；6）寫(xiě)作能力。
6、加強(qiáng)校本教材的教學(xué)的'研究，提高英語(yǔ)選修課教學(xué)質(zhì)量。
教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，做好校本教材英語(yǔ)課堂教學(xué)工作的研究。
第1周：組織暑假英文閱讀心得體會(huì)作文競(jìng)賽（高二高三年級(jí)），高一學(xué)生學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)范（預(yù)習(xí)、課堂、筆記、作業(yè)規(guī)范等）
第2周；
1）組內(nèi)會(huì)議，學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；探討“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)在課堂的有效實(shí)施”；安排組內(nèi)公開(kāi)課、示范課人員、校本課程、課題、時(shí)間有關(guān)事宜。
2）組織動(dòng)員學(xué)生參加“我與青奧的故事”譯林杯英語(yǔ)征文大賽
第3周
1）市教研活動(dòng)。
2）指導(dǎo)學(xué)生參與譯林杯征文，校內(nèi)初選，擇優(yōu)投稿。
第4周組內(nèi)公開(kāi)課（高一zz），聽(tīng)課評(píng)課。
第5/6周?chē)?guó)慶放假,按學(xué)校通知組織教學(xué)。
第7周備課組活動(dòng)，分組討論我校“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)指導(dǎo)思想以及如何在實(shí)踐中貫徹。
第8周組內(nèi)公開(kāi)課，高二楊珊珊，zz
第9周市教研活動(dòng)
第10周備課組活動(dòng)，推磨聽(tīng)課。
第11周復(fù)習(xí)迎考
第12周期中考試，完成試卷質(zhì)量分析，總結(jié)前階段教學(xué)工作的得失。
第13周備課組活動(dòng)，集體備課
第14周校際交流：生源薄弱情況下如何進(jìn)行有效英語(yǔ)課堂教學(xué)及課外活動(dòng)開(kāi)展
第15周組內(nèi)開(kāi)課，高三zz
第16周本組課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問(wèn)題、對(duì)策）。
第17周校本課程階段性小結(jié)
第18周元旦英文歌比賽（高一高二）。
第19/20周備課組集體備課，討論下學(xué)期的內(nèi)容提前授課事宜，適當(dāng)減輕下學(xué)期學(xué)時(shí)短任務(wù)重的壓力。
第21周期末復(fù)習(xí)迎考，組織試卷，熱身訓(xùn)練。
第22周教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲體會(huì)。本組教師完成本學(xué)期的教學(xué)反思，下學(xué)期組內(nèi)交流。
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第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十三
一、指導(dǎo)思想：以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺(tái)，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo)，以落實(shí)“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手，以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)?？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)。
二、依規(guī)從教：
依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。按照我校教務(wù)處布置，堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開(kāi)展預(yù)定的教研活動(dòng)，承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他教師除屆時(shí)參加其他活動(dòng)之外，都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
三、工作目標(biāo)：
1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營(yíng)造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵(lì)教師讀專(zhuān)業(yè)書(shū)、大膽實(shí)踐小創(chuàng)新，通過(guò)微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)學(xué)情因材施教。
2、落實(shí)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的二維備課機(jī)制，定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)要有提前量，反對(duì)糊里糊涂走過(guò)場(chǎng)。
3、敦促鼓勵(lì)組員按時(shí)參加各種級(jí)別的聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，按本組要求承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)與專(zhuān)題教研活動(dòng)，敦促他們盡可能天天運(yùn)用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，用直觀方法激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。
四、工作策略：
1、積極推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級(jí)在開(kāi)學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
6、重視做好“四清”教學(xué)管理工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
7、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
五、崗位進(jìn)修：
語(yǔ)文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。但是，讓人糾結(jié)的是，學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要廣博的知識(shí)、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識(shí)和觸類(lèi)旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話(huà)，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)容易過(guò)時(shí)，上課沒(méi)激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學(xué)生的注意力，勢(shì)必間接影響教學(xué)效果。所以，我們?cè)诿β档膫湔n上課、批改作業(yè)之余，務(wù)必抽空瀏覽閱讀，以開(kāi)拓視野，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和語(yǔ)文教學(xué)需要。這,對(duì)自己對(duì)學(xué)生，不無(wú)裨益。
20xx年8月29日。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十四
根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資源，聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團(tuán)結(jié)一致，真抓實(shí)干，使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導(dǎo)教師多讀書(shū)、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平
3、積極認(rèn)真開(kāi)展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念
為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語(yǔ)教師必須認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書(shū)籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
首先，做好以下三個(gè)方面的工作：（1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，采取等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的.指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。
（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。現(xiàn)在，英語(yǔ)教師都擔(dān)任一個(gè)年段的教學(xué)任務(wù)，每周四課時(shí)并不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，或通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
1、制訂教研組工作計(jì)劃。
2、制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。
3、理論學(xué)習(xí)和集體備課。
1、教研組長(zhǎng)參加全市教研大組研討會(huì)。
2、新進(jìn)校教師上好匯報(bào)課。
3、組織組內(nèi)評(píng)課和課題研究活動(dòng)。
4、備課檢查。
5、學(xué)生作業(yè)月查。
1、五年級(jí)章佳華老師公開(kāi)課。
2、組織組內(nèi)評(píng)課和課題研究活動(dòng)。
3、備課檢查
4、學(xué)生作業(yè)月查。
1、參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動(dòng)。
2、四年級(jí)方亞平老師公開(kāi)課。
3、組織組內(nèi)評(píng)課和課題研究活動(dòng)。
4、期中檢測(cè)和質(zhì)量分析。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1、參加教學(xué)論文評(píng)比。
2、組織組內(nèi)課題研究活動(dòng)。
3、理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
4、校三、四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，五年級(jí)朗讀比賽，六年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1、開(kāi)展組內(nèi)課題研究活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)期的總結(jié)。
2、全心準(zhǔn)備，進(jìn)行期末考評(píng)。
3、完成期末工作總結(jié)并交流。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十五
本學(xué)期開(kāi)展以“小學(xué)語(yǔ)文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)文教研組的龍頭作用，扎實(shí)有效地開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過(guò)程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng)，努力使教研活動(dòng)更有序、更規(guī)范。具體安排如下：
（1）、集中，了解本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排，分高低段確定研究主題。
（2）、收集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。
（3）、交流心得與收獲（時(shí)間3分鐘以上）。做好摘錄，資料存檔。
時(shí)間：第5周。
（1）、緊扣各年段研究課題，進(jìn)行教學(xué)嘗試。分組合作設(shè)計(jì)教案。
（2）、教師進(jìn)行實(shí)踐操作，同組教師間互相聽(tīng)課、評(píng)課，完善教案。
（3）、集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路。時(shí)間：第9周。
（4）、根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐，寫(xiě)出課后體會(huì)：課的設(shè)計(jì)理念、課堂教學(xué)過(guò)程、課堂反應(yīng)、成敗原因。
（2）、主題教研活動(dòng)，課堂展示，互動(dòng)式評(píng)課。時(shí)間：第13周。
（3）、撰寫(xiě)教學(xué)反思，并上傳于校園網(wǎng)，資料存檔。
（4）、組長(zhǎng)完成研究報(bào)告，教研組成員完成研究論文。
（1）、對(duì)教研活動(dòng)的反思，以論文形式進(jìn)行交流。
（2）、提出問(wèn)題，商量下學(xué)期的研究主題。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十六
指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》，對(duì)比新舊課標(biāo)的不同之處，積極有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
工作要點(diǎn)：
一、深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》，對(duì)比新舊課標(biāo)的不同之處，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進(jìn)與反饋。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好教研課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，上課要按照備好的課開(kāi)展教學(xué)，不開(kāi)“無(wú)軌電車(chē)”。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)設(shè)計(jì)要分層次，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
三、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，催長(zhǎng)骨干。
1.組織教師配合教研室工作在本學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，完成讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆的撰寫(xiě);在教研組活動(dòng)中做一次讀書(shū)介紹。
2、重視發(fā)揮青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。
四、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高語(yǔ)文組影響力。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期大家將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng)佳績(jī)!
五、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
1.檢查學(xué)生假期作業(yè)，完成評(píng)比工作。
3.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，號(hào)召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。
1、青年教師參加?！袄嘶ū鳖A(yù)賽。
2、研討主題：一年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法能力的培養(yǎng)妙招。包括書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)興趣的培養(yǎng)等。
1.研討主題：“死記硬背”比識(shí)字更有用嗎?
2.年級(jí)組老師公開(kāi)課及評(píng)課活動(dòng)。
1.研討主題：語(yǔ)文課堂上如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神和意識(shí)的培養(yǎng)。
1.年級(jí)組老師公開(kāi)課及評(píng)課活動(dòng)。
2.制定語(yǔ)文課復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.學(xué)科競(jìng)賽：一年級(jí)寫(xiě)字比賽。
第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃安排篇十七
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等活動(dòng)方式，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)課程改革。
1）強(qiáng)化對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”、“努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”是新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)觀念.正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索出全新的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式，通過(guò)研討會(huì)、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條既具有學(xué)校特色又富有時(shí)代特征的語(yǔ)文教學(xué)新路。
2）培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情感。
我校學(xué)生之間存在的差異表現(xiàn)面很廣，很明顯，但可塑性也很高。坐在同一課室里，讀一樣的書(shū)，聽(tīng)一樣的課，每個(gè)學(xué)生卻是千差萬(wàn)別的。學(xué)生是否用心去聽(tīng)，是否與老師同頻共振，是否有創(chuàng)造火花閃爍，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的分水嶺。因此，在教學(xué)中應(yīng)加倍關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重、關(guān)心、理解學(xué)生，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)積極向上的情感、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，樂(lè)于與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成和諧健康向上的品格，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生道德提升和人格發(fā)展的過(guò)程，把學(xué)生塑造成為活躍的學(xué)習(xí)個(gè)體，提高學(xué)習(xí)效律。
3加強(qiáng)教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)教師提出了更高的要求，需要培養(yǎng)一支有先進(jìn)的教學(xué)理念、思想覺(jué)悟高、教學(xué)能力強(qiáng)、知識(shí)面廣、教科研能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。語(yǔ)文組將開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作：
1）更新教育理念，努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，改善教育行為，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。期末，每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)課題總結(jié)。
2）做好教師的交流和互助工作，定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、交流、講座等活動(dòng)，鉆研教材、研究教法，以適應(yīng)課改要求。
3）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
1、做好開(kāi)學(xué)學(xué)生行為禮儀及常規(guī)訓(xùn)練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬訂教學(xué)計(jì)劃。
3、抓好學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)。
４、成立語(yǔ)文興趣小組，做好競(jìng)賽輔導(dǎo)。
５、組織學(xué)生參加語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽。
1、全面開(kāi)展聽(tīng)課、互助、互教、互學(xué)活動(dòng)。
2、作好教師的教學(xué)筆記，參加區(qū)教學(xué)筆記比賽。
４、做好語(yǔ)文組的課題選題、立項(xiàng)和申報(bào)工作。
1、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、互助、互教、互學(xué)活動(dòng)。
２、舉辦中高年級(jí)學(xué)生課外閱讀筆記評(píng)比展覽。
３、組織進(jìn)行集體備課，開(kāi)放課堂教學(xué)觀摩。
４、開(kāi)展一次學(xué)生寫(xiě)字比賽。
1、舉辦校創(chuàng)新作文賽。
2、舉行一次語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽。
３、開(kāi)展一次中國(guó)傳統(tǒng)文化講座。