在日常生活中，計劃可以幫助我們合理安排時間，提高工作效率。分解計劃為具體的任務和步驟，設置合理的時間節(jié)點和里程碑，有利于監(jiān)控和評估進度。小編為大家搜集了一些關于時間管理和計劃制定的書籍和資料，供大家參考學習。
七年級地理教研組工作計劃篇一
新的開始要有新的面貌,在新的學期里,為了提高教學質量,落實學?？傮w教學計劃，更好地實施“抓高分，帶兩率”的教學策略，根據(jù)地理學科自身特點及學生的實際情況，制定如下教學計劃：
一、加強集體備課，創(chuàng)造研討氛圍。
1.深入研究教材、教法，每次備課集思廣益，達到共同提高共同進步。重點探討教材的重點、難點，重點如何突出，難點如何突破，師生采取何種形式互動，調動學生學習地理知識的興趣、積極性和參與率。
2.在備課過程中，集體備課和個人備課相結合，針對學生出現(xiàn)的問題，及時商討措施加以解決。
3.認真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量，每學期爭取每人做一節(jié)公開課。
二、加強自身學習，不斷提高業(yè)務水平。
1.全組同志認真學習《人民教育》《課改縱橫》、《地理教育》《中學地理教學參考》等雜志，遇到問題大家討論，最后達到共識，并寫出讀書筆記近萬字。
2.繼續(xù)提高對多媒體的運用能力，使其更好地輔助教學。進可能每節(jié)課均用課件。
3.同行之間取長補短，互相聽課，相互學習，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價。
三、認真執(zhí)行“抓高分，帶兩率”的教學策略，把它落到實處。
1.常與跟蹤生溝通、交流，每節(jié)課重點提問。
2.課堂提問對尖子生有所側重，進行分層次教學，對尖子生提問一些比較難的重點問題，在基礎問題、簡單問題上照顧到大多數(shù)學生。
3.對尖子生的考卷進行面批面改。
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七年級地理教研組工作計劃篇二
本學期七年級歷史備課組以學校工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以主體教學研究優(yōu)化課堂教學為中央，團結合作，努力提高思想素質和業(yè)務素質，團結合作，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，既要抓好基礎知識教學，更要著重學生能力的培養(yǎng)。
二、學情分析。
七年級學生思維活躍，經(jīng)過一期的學習，把握了一定的學習歷史的技能，有一定的歷史基礎知識，對歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評價歷史人物的能力。但他們的偏科思想比較嚴峻，對歷史科的學習不重視，學習態(tài)度不夠端正。
三、教學進度布置。
這個學期一共18周，第十周進行期中考試，第十八周進行期末考試。
四、詳細措施。
歷史備課。
1、端正學生的學習態(tài)度，重視歷史學科的學習，讓學生把它作為個主要的知識來學習，教會學生學歷史的方法，想方設法提高學生的學習愛好，讓學生愛學樂學，深入淺出地授好每一課，重視學生能力的培養(yǎng)。
2、本備課組將按照學校要求，認真開展新課程的備課組活動，每次活動都要做到針對該章的內容，確定重點、難點以及教法，輪流作專題發(fā)言并進行討論，以便更好地理解教材，提高教學效果。
4、在備課組內開展互相學習活動，互相聽課探索教學模式，共同提高。
五、教學設想。
1、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對歷史作出準確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。
2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。
3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了節(jié)其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。
七年級地理教研組工作計劃篇三
新學期開始了，為了更好的進行本學期教學工作，特做如下計劃：
一、指導思想：
七年級地理教學仍以全日制義務教育《新地理課程標準》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學教材審定委員會審議通過的義務教育課程標準實驗教科書《地理》（七年級上冊）為主要內容進行教學活動和課時安排。
課程實施過程中必須著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，培養(yǎng)學生的地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予中學地理教育的使命。
通過地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題；獲得基本的地理技能，以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
二、教學策略與方法。
本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，在學習中挖掘學生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。
（一）增強教師的親合力。
要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平；外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。
（二）地理課堂模式的探索。
1、教學目標的確定。
在認真分析教材的基礎上，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。
2、重點、難點的處理。
為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。
地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力，構建合作式課堂。
地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。
為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術手段，促進了課堂上的師生互動，極大的調動了學生的學習積極性。
總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。
七年級地理教研組工作計劃篇四
本學期我擔任七年級1、2三個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)學科的特點，現(xiàn)將本學期七年級地理教學工作計劃如下：
一、指導思想。
在新課標理論的指導下，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，推行高效課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教學任務。
本學期講授人教版義務教育課程標準―《地理》（七年級上冊）。
三、學生情況分析。
初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。
四、教材分析。
第一章地球和地圖。
“認識地球”，教材從地球形狀和大小，地球的模型―地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。
第二章陸地和海洋。
“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先向學生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。
“世界的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的讀圖能力。
“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。
第三章世界的氣候。
通過本章的學習，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。
第四章居民和聚落。
本章屬于人文地理內容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產。
第五章發(fā)展與合作。
第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導致發(fā)展差異的原因；第二節(jié)“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展，講述國際合作的基礎和重要性；第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產生及主要國際組織的宗旨和職能。
五、教學目標和要求。
4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產的意識。
六、具體措施。
1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?BR> 5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。
6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。
七、課時安排：
課時安排共32課時，分別如下：
周次教學內容課時。
1緒言與同學們談地理1。
第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》1。
2第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》2。
3第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》2。
4第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》1。
第三節(jié)《地圖的閱讀》1。
5第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》2。
6第四節(jié)《地形圖的判讀》2。
7第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》2。
8第二章《陸地和海洋》第二節(jié)《海陸的變遷》2。
9第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》2。
10復習，迎接段考2。
11復習，迎接段考2。
12第三章《天氣與氣候》第二節(jié)《氣溫的變化與分布》2。
13第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的變化與分布》2。
14第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》2。
15第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》2。
16第四章《居民與聚落》第二節(jié)《世界的語言和宗教》2。
17第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》2。
18第五章《發(fā)展與合作》2。
八、學進度表。
周次日期教學內容課時1
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9月11日第二章地球的面貌第一節(jié)認識地球（3課時）339月12日。
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9月18日第二章第二節(jié)世界的海陸分布（2課時）249月19日。
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9月25日放長假59月26日。
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10月2日第二章第三節(jié)世界的地形3610月3日。
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10月9日第二章第四節(jié)海陸變遷3710月10日。
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11月6日復習，期中檢測31111月7日。
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11月27日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（3課時）31411月28日。
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12月18日第五章世界的發(fā)展差異第二節(jié)國際合作31712月19日。
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12月25日第五章世界的發(fā)展差異第三節(jié)重要的國際組織。
31812月26日。
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1月1日綜合復習191月2日。
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1月8日重點復習201月9日。
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1月15日期末水平檢測，放寒假
七年級地理教研組工作計劃篇五
一、學情分析：
本人執(zhí)教的七(3)、(4)兩個班共85人，根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。學生大多存在學習粗心,作業(yè)馬虎,對數(shù)學學習缺乏興趣和信心的整體弱點，學習習慣差。
在知識結構上：
在數(shù)學的思維上：
學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的;另一方面關注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的活躍性和敏感性。
在學習習慣上：
部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)等，都應得到強化。
一般來說，大部分學生對數(shù)學是感興趣的，但仍有部分學生對數(shù)學信心不足，因此開學初要給學生樹信心;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活。
根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。
二、教材情況分析：
(一)本學期教學目標。
本期教材知識內容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。
七年級地理教研組工作計劃篇六
深入落實科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，將新課程改革引向深入，以教研組為單位，以課堂為主陣地，以教學為中心，以教研為動力，實現(xiàn)以研促教的目標，全面提高英語教育教學質量。
1、教研目標：圓滿完成教研組各項任務，突出本組特色。
2、活動目標：強化教研意識，規(guī)范管理，積極參加教研活動。
3、建設目標：建設一支團結和諧向上的教研組團隊。
1、做好常規(guī)教學不松懈。
(1)教案項目齊全(單元，章節(jié))，節(jié)數(shù)提前，課后及時反思。
(2)聽課格式規(guī)范，(優(yōu)點，不足，意見)每周至少一次。
(3)制定本學期個人的教學計劃(附教案前面)。
(4)作業(yè)小考及時批閱。
2、進行組內公開課，每人一節(jié)，組內教師全員參加。出課教師要有教案，課后反思，形成文字材料。聽課后進行集中評課，形成記錄。
3、提倡相互聽課，互相學習。希望老師們能走出辦公室，走進教室聽課，對自己是一個學習的機會，對他人是一種激勵。
4、做學習型，反思型教師。
組織教師加強學習，多讀書，向書本學習，(世間留心即學問，人情練達即文章)。多向有經(jīng)驗的老教師學習，結成師徒對子，(他山之石，可以攻玉)，多反思，總結經(jīng)驗，及時調整教學，體現(xiàn)班級的差異，不斷提高自己的教學水平。
5、進行集中學習活動。
利用周一第一節(jié)時間，集中學習有關教學，課改的理論知識，和學科理論知識，交流研討，解決問題與困惑。
6、進行專題教育科研。
以“探索適應新課程的課堂教學方法與模式”科研課題，進行科研立項申請，確定實施方案，每位教師積極探索自己學科的方法與模式，積累成功經(jīng)驗，最后形成成果。
七年級地理教研組工作計劃篇七
本學期我擔任七1，七2，七3，七4，七5，七7的地理,沒有最好,只有更好,扎扎實實抓教學,是我對我自身和我學生的要求.為了做好本學期的工作,特擬定如下工作計劃:。
一、指導思想。
全面推進素質教育，要從學生的全面發(fā)展和終身學習出發(fā)，構建現(xiàn)代教育理念/反映地理科學發(fā)展/適應社會生產生活需要的地理課程.引導學生關注全球問題以及我國改革開放和現(xiàn)代化建設中的重大地理問題,弘揚科學精神和人文精神,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,增強社會責任感,強化人口/資源/社會相互協(xié)調發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展觀念,這是時代賦予地理教育的使命.
二、認真把握備,教,輔,批,考改各環(huán)節(jié)。
1、備課不僅要備教材,而且要備學生,要深入班級了解學生情況.對學困生不僅要給他們不跳就能摘到手的桃子,而且要適時給他們跳起來才能摘到手的.桃子;對優(yōu)生,就要多給他們思考的機會,要給他們有一定難度富有挑戰(zhàn)的問題,以此來培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力.
2、教學是教師的教和學生的學構成的雙邊活動,教師教的好可促進學生學的好,作為教師,要潛心鉆研教材,吃透教材,要在課堂上教好每堂課,/gzzj/jxjh/謝謝您的支持和鼓勵！
3、輔，就是輔困，對地理學科而言，輔困尤其重要，輔一個學困生上去就是整個班級合格率的上升，是最見成效的事兒，那么輔困在什么地方下功夫呢？我覺得應以培養(yǎng)他們學好地理的信心開始，做好一件事情只要有信心就好辦了，相反沒有信心再簡單的事情也辦不成。
4、批，就是批改作業(yè)，地理作業(yè)就是批改試卷和課堂作業(yè)。批改后而且要認真講評，要總結他們的得失，促進他們的學習。
5、考，就是和學生一起認真復習備考，特別是明年的會考，更應該和學生一起努力，全身心的去面對，力爭取得全縣最優(yōu)異的成績。
三、注重學習過程評價和學習結果評價相結合。事實上，以往我們多注重學習結果評價，這是不公平的，我們一定要重視學生發(fā)展狀況的過程性評價，實現(xiàn)評價目標多元化，評價手段多元化，強調形成性評價與終結性評價相結合，定性評價與定量評價相結合，反思性評價與鼓勵性評價相結合。
總之，要建立從評價上促進教學的良性發(fā)展，從教學的發(fā)展上促進評價的良性循環(huán)。
四、地理教學進度安排。
1~3周第一章中國的疆域與人口6課時。
4~8周第二章中國的自然環(huán)境9課時。
9周第三章第1節(jié)2課時。
10周期中復習，考試。
11~13周第三章中國的自然資源234節(jié)5課時。
14~18周第四章中國的區(qū)域差異10課時。
19~20周期末復習，考試。
七年級地理教研組工作計劃篇八
積極引導教師學習、研究、實踐初中思想品德新課程，改善教師的教學方式和學生的學習方式，切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化，促進我校思想品德教師的專業(yè)化發(fā)展而努力。
(1)組織本組教師學習新課程理論、課程標準和教材，并組織讀書筆記學習交流活動，目的是通過學習，確立新的教學觀念,能使我們的教學始終有先進理論的指導。
(2)加強對初中各年級的教材分析，確保思想品德教師都能認真研讀、熟悉新教材，確保教學質量。
(3)組織教師積極參加市、校的新教材培訓，使我校思想品德教師盡快把握新編教材的特點和要求，搞好品德課教學。
(1)教研組長要在期初認真制訂好教研組工作計劃，做到目標具體、分工明確、責任到人。
(2)組織本組教師集體備課，這一工作本學期要重點強化。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。
(3)加強校際交流，向兄弟學校、名牌學校取經(jīng)學習，做到取長補短，為我所用。同時加強與區(qū)教研中心的聯(lián)系，邀請教研員到校指導。
(4)加強本學科組建設，具體落實思想品德學科組初一到初四的學科發(fā)展規(guī)劃，同時制訂思想品德教研組教師"教"的規(guī)范和學生"學"的規(guī)范。
(5)積極參加區(qū)組織的各項活動，努力提高教教師的教育教學水平和教科研水平。
(6)教研組要進一步加強本組的課程資源網(wǎng)建設，做到資源共享。
(7)我們要向區(qū)內的一些名校教研組取經(jīng)，吸取他們的長處，來加強我校思想品德教研組再上新臺階。
(1)進一步規(guī)范和推廣校本教研，本學期繼續(xù)在組內開展有研究主題的聽評課活動。并把這項活動與課題研究活動結合起來。
(2)鼓勵思想品德教師結合教育教學實際，積極撰寫教學案例、教育故事、教育教學論文等，提高自身的學術水平。
(1)反思初中思想品德教學課程改革情況。本學期要在原來實踐的基礎上總結本校課改情況，反思我們開展的活動、取得的成績和經(jīng)驗、存在的問題與思考，形成書面匯報。
究課，在聽課之后及時進行評議活動。
(3)本學期期初要求每位政治教師制訂好自己的作業(yè)批改計劃，加強對作業(yè)常規(guī)的檢查力度。
(4)組織全體政治教師集中做中考試卷，尤其是初四教師，要加強對中考思想品德試題的分析研究，明確中考思想品德改革的方向，充分發(fā)揮中考對初中思想品德課程的引導作用。
第1周傳達區(qū)教研中心關于本學期的教研活動工作安排;制訂好本教研組"教"與"學"的規(guī)范。
第2周政治教師進行理論學習;隨堂聽課及評議活動。
第3周集體備課;隨堂聽課及評議活動;有效練習的編制和講評的研討活動。
第4周初中政治教學大綱的學習。
第5周教師孫會杰的匯報課;。
第6周讀書筆記的交流學習活動。
第7周集體備課;隨堂聽課及評議活動。
第8周初二思想品德研究課。
第9周單元練習、期中復習練習的編制研討。
第10周期中復習、期中考試及試卷分析。
第11周集體備課;隨堂聽課及評議活動。
第12周初一思想品德研究課。
第13周對思想品德課堂中幾種課型的分析研討活動(研究課、示范課、評優(yōu)課、練習課、復習課等)。
第14周于英水老師的示范課。
第15周聽評課交流會。
第16周隨堂聽課及評議活動。
第17周進行階段性小結。
七年級地理教研組工作計劃篇九
新學期面臨的形勢是繼續(xù)深化課堂教學改革，實施優(yōu)質高效地理課堂基本理念，進一步提高我校的教學質量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結合學校工作目標，對本學期教研作如下計劃：
1.以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
2.加強本教研組的檔案和資料建設，對本組教研、教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。
3.加強教研組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學校放心的教學骨干。
4.整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。
5.堅持集體備課制度。
6.加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。
7.為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業(yè)量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，并在學期結束對教師進行評價。
8.充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體，會制作課件。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
9.在提高教師的學科素養(yǎng)方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結經(jīng)驗，力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。
10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課。
地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平。
1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。
2、開展備課組內、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題。
3、初中一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。
4、各教師要加強教學經(jīng)驗的總結并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結或論文，力爭獲獎或發(fā)表。
5、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項技能的競賽活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。
周次周授課進度計劃
第一周制訂學科教研工作計劃
第二周全體地理教師會議：總結上學期工作，布置新學期工作
第三周新老教師會議：試卷及質量分析
第四周學校聽課，了解教師教學情況
第五周初一年級新教材研討課
第六周教師研討活動
第七周講座《如何撰寫教學案例》
第八周課堂教學模式展示課
第九周期中考試
第十周期中考試總結
第十一周集體調研
第十二周地理教學研討與考試命題情況調研和評價活動
第十三周初一年級課堂有效教學研討課
第十四周地理教學研討
第十五周集體調研
第十六周年級試卷講評研討課
第十七周調研活動
第十八周期末命題評選
第十九周期末復習
第二十周期末復習
第廿一周期末考試。
七年級地理教研組工作計劃篇十
本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力，把握"自主，合作，創(chuàng)新"的教學模式，結合"創(chuàng)建學習型組織"的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》。樹立正確的教育觀，學習觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，素質教育，教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學方式和學習方式的轉變，盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質的提高。具體措施為，結合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究，提升課堂教學質量。
對學校提出的聽，評課要求，進行認真學習并展開深度匯談，使每位數(shù)學教師明確"一堂優(yōu)課"的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協(xié)調。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細節(jié)，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(小學教科室工作計劃出發(fā)，結合教學實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，提高課堂教學的質量。
力行專題研究，活動制度化，學習理論與開展教學實踐相結合。結合"創(chuàng)建學習型組織"的學習，挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量，找出有礙于學習的因素。周四的教研組會，將以學習《如何創(chuàng)建學習化組織》為載體，結合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉化成指導工作，或對工作進行總結提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力。
4、認真抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。堅持"自主，合作，創(chuàng)新"課堂教學模式，按照學習，實踐，總結，檢驗的流程進行教學研究，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創(chuàng)新"的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結，就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作，對工作作出相應的調整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。
具體安排如下：
2、參加市教研室期末檢測學科卷面分析會。
3、組織聽評課活動。
4、制定校研究課題。
5、參加網(wǎng)絡教研活動。
6、組織參加教師觀摩課。
七年級地理教研組工作計劃篇十一
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。
1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。
2利用網(wǎng)絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。
索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。
繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。四，各階段活動安排：
3研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學服務四月份。
5，圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。
6，圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。
7，圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。
8，期中考試。
9，總結，分析期中考試。
10，準備、參加教學能手講座講課。
11，研討六年級畢業(yè)復習要點。
12，研討低年級英語口語教學的措施、方法。
13，研討中年級英語口語教學的措施、方法。
14，研討高年級英語口語教學的措施、方法。
15，研究復習方法，制定復習計劃。
16，做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績。
七年級地理教研組工作計劃篇十二
形成一個有凝聚力的良好團體老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng)做到真情熱融教不斷提高教育教學能力在成就事業(yè)的同時實現(xiàn)自身的不斷進步中老年教師做好傳幫帶工作青年老師要積極進取借助學校為我們搭建的平臺勤奮工作努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學、專業(yè)水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)不斷創(chuàng)造快樂享受工作快樂生活學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
本學期我們組將繼續(xù)通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。
2)我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現(xiàn)實我們應該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異，多表揚少批評等)。培養(yǎng)學生學習習慣和持之以恒的學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。
1)根據(jù)英語學科特點努力做：1.老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。2.促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3.關注學生聽課狀態(tài)，讓學生緊跟著老師授課，充分調動學生的積極性，讓學生的思維活動起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2)去年暑期校本培訓提高了老師們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環(huán)節(jié)進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環(huán)節(jié)把好關，使每一個教學環(huán)節(jié)都做到扎實有效。
3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂。
認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：
1)、課前有準備。
2)、課上有激情。
3)、教學有節(jié)奏。
4)、練習有目的。
5)作業(yè)布置有層次。
6)課后有反饋。
7)、詞語過關天天有。
1、積極創(chuàng)設語言情景，培養(yǎng)學習興趣。
2、聽說領先，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質量。
3、注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學生的自信心，讓學生敢于說英語。
4、巧設情景，增強英語的實用性，培養(yǎng)學生良好的心理素質應對考試。
1、組織老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業(yè)務水平。要做到以下幾點：
(2)研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。
(3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量，加強考法研究，做好質量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提高。
4、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，并準備成果展示。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。
6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創(chuàng)情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。
10、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高。
大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，敢與名師切磋技藝教學質量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力，為學校的發(fā)展盡自己一份力量。
七年級地理教研組工作計劃篇十三
七年級地理下冊以區(qū)域地理為主要內容，全書分為“認識大洲”、“了解地區(qū)”、“走進國家”三章，本書根據(jù)世界自然地理和人文地理的綜合特征，第一章認識大洲分為“亞洲和洲”、“非洲”、“美洲”三節(jié);第二章了解地區(qū)分為“東南亞”、“南亞”、“西亞”、“歐洲西部”、“北極地區(qū)和北極地區(qū)”、共五節(jié)，這樣編排既有利于當前和當今世界的政治、經(jīng)濟形勢相連系，也適當體現(xiàn)了自然地理特征;第三章走進國家分為“埃及”、“俄羅斯”、“法國”、“美國”、“巴西”、“澳大利亞”共七節(jié)，其中“日本”、“俄羅斯”、“美國”、“澳大利亞”做為國家地理學習的范例，從位置、地形、氣候、經(jīng)濟、交通、城市等方面作了比較全面的講述，其他國家不面面俱到，只重點地講述這些國家的突出的自然、人文地理特征或從專題的角度介紹一些有特色的國家。注意培養(yǎng)學生的人文地理素質和全球觀念。
(一)知識與技能：
地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學。它具有綜合性和地域性兩大特點。
2、獲得基本的地理技能以及地理學習能力;使學生具有進一步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
(二)過程與方法：
1、通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象;初步學會根據(jù)收集的'地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2、嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。
3、嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。
4、運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流?！?BR> 重視地理學習的過程和方法，不但給了學生提供了展現(xiàn)自我的機會，而且有利于在學習過程中通過師生之間以及學生之間的相互學習、相互補充，相互促進，進而提高學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀：
1、初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。
2、尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。
3、增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣?！贝龠M學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展。
(一)方法：
1、在課堂教學中靈活科學運用各種教學方法(講授方法、引導方法、直觀方法、邏輯方法、練習方法、練習方法、復習方法、講解-演示法、啟發(fā)提問發(fā)、發(fā)現(xiàn)法、自學輔導法等)、力求多層次、多渠道、全方位的教學。
2、以學生實際情況和教材內容設計不同，因人施導、因材施教。
(二)措施：
1、狠抓教學常規(guī)管理，培優(yōu)與補差相結合，重點放在后進生的管理上，隨堂檢查學生課堂筆記，多進行個別輔導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、以落實課程的三維目標為主，對教材標準中的重點、難點精講多練，確實提高課堂教學效率。
3、認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。積極組織一些單元測試，實施定期定量分析，及時反饋，查漏補缺。
4、注重課堂活動，引導學生積極參與課堂學習。認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。
七年級地理教研組工作計劃篇十四
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
1．加強理論學習，轉變教育觀念。
在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
2．推行“10+30”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率。
組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍。
1．針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2．開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。
3．開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4．備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。
（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1．深入學習，提升素養(yǎng)。
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑高效課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2．努力實踐，穩(wěn)步提高。
（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討。
根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）提高課堂教學質量。
組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑高效課堂”的理論，學習研讀《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織他們認真研討導學案的編寫。程序為“編寫——討論——修改”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
（4）開展“構建高效課堂”課題研討活動。
認真嚴密地組織課題組教師“構筑高效課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
2．各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。
3．確定本學期教研組主題教研活動的方案。
6．檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。
7．參加縣初中語數(shù)外學科競賽。
七年級地理教研組工作計劃篇十五
本學期七年級英語組共7人，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業(yè)老師(趙晶晶老師，微機專業(yè)。張瑩瑩老師，語文專業(yè))。雖然沒有很多教學經(jīng)驗，但精力充沛，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗，總體上說，年齡結構，知識結構搭配合理。教師們敬業(yè)精神強，工作態(tài)度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領導的指導關心下，經(jīng)過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!
二、目標任務。
本學期需完成的主要教學任務：
(一)語法方面。
1、情態(tài)動詞用法。
2、數(shù)詞。
3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)。
4、句子類型(祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，therebe結構)。
5、動詞(用法及過去式變化規(guī)則)。
6、時態(tài)：一般過去時，現(xiàn)在進行時(概念、用法等)。
(二)詞匯方面。
1、繼續(xù)結合音標，正確認讀生詞。
2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的能力。
(三)聽力方面。
1、課本上的聽力訓練(課堂上)。
2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。
3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。
(四)交際用語。
全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。
(五)寫作訓練。
1、提供寫作模板，模擬訓練。
2、寫作點撥，常用寫作句型。
3、背誦經(jīng)典范文。
4、舉行英語作文競賽等。
(六)閱讀方面。
分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，為進一步發(fā)展打下堅實的基礎。
三、各項活動開展。
1、優(yōu)秀作業(yè)展。
2、公開課、示范課定期開展。
3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。
4、英語課本劇，提高興趣，改善口語。
5、班級間學習交流。
四、完成任務的主要措施。
1、教研會(每周一次)。
總結過去，展望未來，總結上周的成功經(jīng)驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務，統(tǒng)一教學目標，制定出重、難點，統(tǒng)一思想，利于教學。
2、公開課。
對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。
3、多媒體教學。
利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。
4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結合。
適時定期檢查測試，實行獎優(yōu)罰劣政策。
5、“愛心”工程。
對基礎差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調查及時反饋，提高成績，利于班級整體發(fā)展。
五、其它方面。
1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。
2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補差工作。
3、學期結束每人撰寫一篇論文，案例及反思。
以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執(zhí)行，對不妥之處及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質量有更進一步的提高。
七年級地理教研組工作計劃篇十六
相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松了許多。一方面固然是因為學生經(jīng)過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。
從上期表現(xiàn)來看，43和45兩個班的學生比較而言，43班的學生給人感覺要踏實些，45班學生有些浮躁，成績不是很穩(wěn)定。期末43班班平80分，45班班平78分?？偟膩碚f學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的.了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。
第一章認識大洲。
本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章了解地區(qū)。
本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的'地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。
第三章走近國家。
本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業(yè)帶的分布。
1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。
七年級地理教研組工作計劃篇十七
本學期七年級英語組共7人(劉強，王兆陽，王麗霞，趙晶晶，馬海濤，賀吉思，張瑩瑩)，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業(yè)老師(趙晶晶老師，微機專業(yè)。張瑩瑩老師，語文專業(yè))。雖然沒有很多教學經(jīng)驗，但精力充沛，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗，總體上說，年齡結構，知識結構搭配合理。教師們敬業(yè)精神強，工作態(tài)度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領導的指導關心下，經(jīng)過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!
二、目標任務。
本學期需完成的主要教學任務：
(一)語法方面。
1、情態(tài)動詞用法。
2、數(shù)詞。
3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)。
4、句子類型(祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，therebe結構)。
5、動詞(用法及過去式變化規(guī)則)。
6、時態(tài)：一般過去時，現(xiàn)在進行時(概念、用法等)。
(二)詞匯方面。
1、繼續(xù)結合音標，正確認讀生詞。
2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的能力。
(三)聽力方面。
1、課本上的聽力訓練(課堂上)。
2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。
3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。
(四)交際用語。
全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。
(五)寫作訓練。
1、提供寫作模板，模擬訓練。
2、寫作點撥，常用寫作句型。
3、背誦經(jīng)典范文。
4、舉行英語作文競賽等。
(六)閱讀方面。
分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，為進一步發(fā)展打下堅實的基礎。
三、各項活動開展。
1、優(yōu)秀作業(yè)展。
2、公開課、示范課定期開展。
3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。
4、英語課本劇，提高興趣，改善口語。
5、班級間學習交流。
四、完成任務的主要措施。
1、教研會(每周一次)。
總結過去，展望未來，總結上周的成功經(jīng)驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務，統(tǒng)一教學目標，制定出重、難點，統(tǒng)一思想，利于教學。
2、公開課。
對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。
3、多媒體教學。
利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。
4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結合。
適時定期檢查測試，實行獎優(yōu)罰劣政策。
5、“愛心”工程。
對基礎差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調查及時反饋，提高成績，利于班級整體發(fā)展。
五、其它方面。
1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。
2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補差工作。
3、學期結束每人撰寫一篇論文，案例及反思。
以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執(zhí)行，對不妥之處及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質量有更進一步的提高。
七年級地理教研組工作計劃篇十八
貫徹執(zhí)行市教研室年度教研工作指導思想，進一步加強“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)建設，以學?！凹訌娊虒W精細化管理，提升教學質量”為主線，圍繞提高教學質量為目標，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規(guī)范，團結協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
二、工作思路。
1、教學目標：:培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質量。充分發(fā)揮校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經(jīng)驗的總結和提升。
七年級:開展閱讀教學，拓展詞匯，系統(tǒng)語法。讓學生慢慢體會到;在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質量。
2、教研目標：做好備課，上課，寫課，配合學校的主課研究活動，加強新教師的培養(yǎng)和成長工作，組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，做好課后反思和再實踐,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、主要工作。
機會明顯不足，教師過分強調教案的程式化，不能靈活應變調控課堂教學，忽略了學生的實際反應，教師設問往往從知識考點出發(fā)，忽略了學生對文本內涵的理解、語言欣賞、和朗誦的培養(yǎng)，核心訓練環(huán)節(jié)以及重難點的把握和處理還需深入，另外對作業(yè)的布置隨意性大，缺乏針對性。這就要求我們始終以終身學習與時俱進作為自己發(fā)展的方向，不斷學習理論知識，提高課堂教學技能。
2、教師做好常規(guī)工作，做好備課(教案中要突出教師的教和學生的學，力求體現(xiàn)學生的主體性。加強對課堂教學行為的反思，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。重視復備，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和復備教案，提高備課質量和教學效率。)上課、反思、布置作業(yè)和質量分析的工作，切實提高英語課堂教學的質量。積極配合學校開展的各項教學研討活動和區(qū)組織的教研活動和培訓，每位教師在教研組范圍內進行一次公開教學，做到說課、教案、評課、教后隨筆統(tǒng)一，本學期試圖進行校本教材的開發(fā)，即英語閱讀的訓練。
3、教師要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。不放棄每一個學困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，激發(fā)學生學習興趣，樹立自信心。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
七年級地理教研組工作計劃篇十九
在初中地理的教學中，七下的區(qū)域地理，不論是教師的教還是學生的學，難度都是比較大。七下的區(qū)域地理，記憶的內容較多，如何教給學生學習區(qū)域地理的方法，是我們地理教師應好好探討的問題，我組認為應該從三個方面進行考慮：課標要求，學生，教師。
一、嚴格按照課程標準。
我組認為在講授區(qū)域地理知識時得從課標要求出發(fā)，把課標的要求當成是一底線，不能隨意拔高。例如，因為課時有限，對自然地理基礎知識作了認真細致的篩選，力求達到使未來公民能夠適應現(xiàn)代社會的需要。
二、應該從學生的實際出發(fā)。
學生是有層次的。這是客觀現(xiàn)實。那么，在教學的過程中要很好地把握教學難度，就不得不考慮學生的差異這一因素。根據(jù)自己所教學生的基礎水平有針對性地進行教學。針對這樣不同層次的學生，在教學過程中，要求是不一樣的。基礎好的學生，我們可以采取“拔高”教育，在課標基礎上可以適當?shù)卦黾右恍┲R，激發(fā)他們的學生興趣。但是，對于基礎稍差的學生來說，額外增加知識無疑是一種負擔。所以要“因材施教”。
三、教師要多鉆研。
在現(xiàn)實的教學過程中，很好地把握教學的難度，需要教師不斷地自我提升。抓好教學常規(guī)多研究探索教法，不斷提高課堂效率，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。
1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務，了解教材的知識體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學要求。在認真分析教材的基礎上，制定本學期的教學計劃。
2、充分利用多媒體進行教學。利用網(wǎng)絡技術，搜尋與課本知識相關的圖片和動畫，讓學生主動探究學習新知識的方法。
3、每課前5分鐘完成《新課程自主學習與測評》的快樂預習感知部分，并用課末5分鐘完成相應練習。
5、作業(yè)批改規(guī)范、及時。作業(yè)批改做到二次批改，對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題，在教學過程中應予以清晰的再講解。
6、做好教學反思工作，及時記錄每堂課中自身和學生出現(xiàn)的問題，并提出解決措施。
7、加強備課組活動，堅持每周一次。通過備課組活動，明確所教章節(jié)的重點、難點，并及時改變教學設計方式，提高課堂的主動有效性。
8、積極參加學校組織的、市里組織的地理學科開課活動，通過聽課，不斷提高自身的教育教學水平。
七年級地理教研組工作計劃篇二十
本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關注課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求，創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質。
2.課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍。
根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，本學期即將結束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。
總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結如下：
1.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
體備課與個人備課相結合的辦法。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。3.抓好教研組活動這個主陣地。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。3.認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“青老結對”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。
4.努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。
5.大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
七年級地理教研組工作計劃篇一
新的開始要有新的面貌,在新的學期里,為了提高教學質量,落實學?？傮w教學計劃，更好地實施“抓高分，帶兩率”的教學策略，根據(jù)地理學科自身特點及學生的實際情況，制定如下教學計劃：
一、加強集體備課，創(chuàng)造研討氛圍。
1.深入研究教材、教法，每次備課集思廣益，達到共同提高共同進步。重點探討教材的重點、難點，重點如何突出，難點如何突破，師生采取何種形式互動，調動學生學習地理知識的興趣、積極性和參與率。
2.在備課過程中，集體備課和個人備課相結合，針對學生出現(xiàn)的問題，及時商討措施加以解決。
3.認真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量，每學期爭取每人做一節(jié)公開課。
二、加強自身學習，不斷提高業(yè)務水平。
1.全組同志認真學習《人民教育》《課改縱橫》、《地理教育》《中學地理教學參考》等雜志，遇到問題大家討論，最后達到共識，并寫出讀書筆記近萬字。
2.繼續(xù)提高對多媒體的運用能力，使其更好地輔助教學。進可能每節(jié)課均用課件。
3.同行之間取長補短，互相聽課，相互學習，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價。
三、認真執(zhí)行“抓高分，帶兩率”的教學策略，把它落到實處。
1.常與跟蹤生溝通、交流，每節(jié)課重點提問。
2.課堂提問對尖子生有所側重，進行分層次教學，對尖子生提問一些比較難的重點問題，在基礎問題、簡單問題上照顧到大多數(shù)學生。
3.對尖子生的考卷進行面批面改。
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七年級地理教研組工作計劃篇二
本學期七年級歷史備課組以學校工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以主體教學研究優(yōu)化課堂教學為中央，團結合作，努力提高思想素質和業(yè)務素質，團結合作，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結合教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，既要抓好基礎知識教學，更要著重學生能力的培養(yǎng)。
二、學情分析。
七年級學生思維活躍，經(jīng)過一期的學習，把握了一定的學習歷史的技能，有一定的歷史基礎知識，對歷史事件有一定的分析能力，初步掌握了評價歷史人物的能力。但他們的偏科思想比較嚴峻，對歷史科的學習不重視，學習態(tài)度不夠端正。
三、教學進度布置。
這個學期一共18周，第十周進行期中考試，第十八周進行期末考試。
四、詳細措施。
歷史備課。
1、端正學生的學習態(tài)度，重視歷史學科的學習，讓學生把它作為個主要的知識來學習，教會學生學歷史的方法，想方設法提高學生的學習愛好，讓學生愛學樂學，深入淺出地授好每一課，重視學生能力的培養(yǎng)。
2、本備課組將按照學校要求，認真開展新課程的備課組活動，每次活動都要做到針對該章的內容，確定重點、難點以及教法，輪流作專題發(fā)言并進行討論，以便更好地理解教材，提高教學效果。
4、在備課組內開展互相學習活動，互相聽課探索教學模式，共同提高。
五、教學設想。
1、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對歷史作出準確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。
2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。
3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了節(jié)其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。
七年級地理教研組工作計劃篇三
新學期開始了，為了更好的進行本學期教學工作，特做如下計劃：
一、指導思想：
七年級地理教學仍以全日制義務教育《新地理課程標準》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學教材審定委員會審議通過的義務教育課程標準實驗教科書《地理》（七年級上冊）為主要內容進行教學活動和課時安排。
課程實施過程中必須著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，培養(yǎng)學生的地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予中學地理教育的使命。
通過地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題；獲得基本的地理技能，以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
二、教學策略與方法。
本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，在學習中挖掘學生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。
（一）增強教師的親合力。
要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平；外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。
（二）地理課堂模式的探索。
1、教學目標的確定。
在認真分析教材的基礎上，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。
2、重點、難點的處理。
為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。
地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力，構建合作式課堂。
地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。
為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術手段，促進了課堂上的師生互動，極大的調動了學生的學習積極性。
總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。
七年級地理教研組工作計劃篇四
本學期我擔任七年級1、2三個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)學科的特點，現(xiàn)將本學期七年級地理教學工作計劃如下：
一、指導思想。
在新課標理論的指導下，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，推行高效課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教學任務。
本學期講授人教版義務教育課程標準―《地理》（七年級上冊）。
三、學生情況分析。
初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。
四、教材分析。
第一章地球和地圖。
“認識地球”，教材從地球形狀和大小，地球的模型―地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。
第二章陸地和海洋。
“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先向學生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。
“世界的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的讀圖能力。
“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。
第三章世界的氣候。
通過本章的學習，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。
第四章居民和聚落。
本章屬于人文地理內容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產。
第五章發(fā)展與合作。
第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導致發(fā)展差異的原因；第二節(jié)“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展，講述國際合作的基礎和重要性；第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產生及主要國際組織的宗旨和職能。
五、教學目標和要求。
4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產的意識。
六、具體措施。
1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?BR> 5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。
6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。
七、課時安排：
課時安排共32課時，分別如下：
周次教學內容課時。
1緒言與同學們談地理1。
第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》1。
2第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》2。
3第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》2。
4第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》1。
第三節(jié)《地圖的閱讀》1。
5第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》2。
6第四節(jié)《地形圖的判讀》2。
7第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》2。
8第二章《陸地和海洋》第二節(jié)《海陸的變遷》2。
9第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》2。
10復習，迎接段考2。
11復習，迎接段考2。
12第三章《天氣與氣候》第二節(jié)《氣溫的變化與分布》2。
13第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的變化與分布》2。
14第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》2。
15第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》2。
16第四章《居民與聚落》第二節(jié)《世界的語言和宗教》2。
17第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》2。
18第五章《發(fā)展與合作》2。
八、學進度表。
周次日期教學內容課時1
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9月11日第二章地球的面貌第一節(jié)認識地球（3課時）339月12日。
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9月18日第二章第二節(jié)世界的海陸分布（2課時）249月19日。
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9月25日放長假59月26日。
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10月2日第二章第三節(jié)世界的地形3610月3日。
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10月9日第二章第四節(jié)海陸變遷3710月10日。
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11月6日復習，期中檢測31111月7日。
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11月27日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（3課時）31411月28日。
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12月18日第五章世界的發(fā)展差異第二節(jié)國際合作31712月19日。
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12月25日第五章世界的發(fā)展差異第三節(jié)重要的國際組織。
31812月26日。
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1月1日綜合復習191月2日。
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1月8日重點復習201月9日。
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1月15日期末水平檢測，放寒假
七年級地理教研組工作計劃篇五
一、學情分析：
本人執(zhí)教的七(3)、(4)兩個班共85人，根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。學生大多存在學習粗心,作業(yè)馬虎,對數(shù)學學習缺乏興趣和信心的整體弱點，學習習慣差。
在知識結構上：
在數(shù)學的思維上：
學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的;另一方面關注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的活躍性和敏感性。
在學習習慣上：
部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)等，都應得到強化。
一般來說，大部分學生對數(shù)學是感興趣的，但仍有部分學生對數(shù)學信心不足，因此開學初要給學生樹信心;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活。
根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。
二、教材情況分析：
(一)本學期教學目標。
本期教材知識內容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。
七年級地理教研組工作計劃篇六
深入落實科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，將新課程改革引向深入，以教研組為單位，以課堂為主陣地，以教學為中心，以教研為動力，實現(xiàn)以研促教的目標，全面提高英語教育教學質量。
1、教研目標：圓滿完成教研組各項任務，突出本組特色。
2、活動目標：強化教研意識，規(guī)范管理，積極參加教研活動。
3、建設目標：建設一支團結和諧向上的教研組團隊。
1、做好常規(guī)教學不松懈。
(1)教案項目齊全(單元，章節(jié))，節(jié)數(shù)提前，課后及時反思。
(2)聽課格式規(guī)范，(優(yōu)點，不足，意見)每周至少一次。
(3)制定本學期個人的教學計劃(附教案前面)。
(4)作業(yè)小考及時批閱。
2、進行組內公開課，每人一節(jié)，組內教師全員參加。出課教師要有教案，課后反思，形成文字材料。聽課后進行集中評課，形成記錄。
3、提倡相互聽課，互相學習。希望老師們能走出辦公室，走進教室聽課，對自己是一個學習的機會，對他人是一種激勵。
4、做學習型，反思型教師。
組織教師加強學習，多讀書，向書本學習，(世間留心即學問，人情練達即文章)。多向有經(jīng)驗的老教師學習，結成師徒對子，(他山之石，可以攻玉)，多反思，總結經(jīng)驗，及時調整教學，體現(xiàn)班級的差異，不斷提高自己的教學水平。
5、進行集中學習活動。
利用周一第一節(jié)時間，集中學習有關教學，課改的理論知識，和學科理論知識，交流研討，解決問題與困惑。
6、進行專題教育科研。
以“探索適應新課程的課堂教學方法與模式”科研課題，進行科研立項申請，確定實施方案，每位教師積極探索自己學科的方法與模式，積累成功經(jīng)驗，最后形成成果。
七年級地理教研組工作計劃篇七
本學期我擔任七1，七2，七3，七4，七5，七7的地理,沒有最好,只有更好,扎扎實實抓教學,是我對我自身和我學生的要求.為了做好本學期的工作,特擬定如下工作計劃:。
一、指導思想。
全面推進素質教育，要從學生的全面發(fā)展和終身學習出發(fā)，構建現(xiàn)代教育理念/反映地理科學發(fā)展/適應社會生產生活需要的地理課程.引導學生關注全球問題以及我國改革開放和現(xiàn)代化建設中的重大地理問題,弘揚科學精神和人文精神,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,增強社會責任感,強化人口/資源/社會相互協(xié)調發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展觀念,這是時代賦予地理教育的使命.
二、認真把握備,教,輔,批,考改各環(huán)節(jié)。
1、備課不僅要備教材,而且要備學生,要深入班級了解學生情況.對學困生不僅要給他們不跳就能摘到手的桃子,而且要適時給他們跳起來才能摘到手的.桃子;對優(yōu)生,就要多給他們思考的機會,要給他們有一定難度富有挑戰(zhàn)的問題,以此來培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力.
2、教學是教師的教和學生的學構成的雙邊活動,教師教的好可促進學生學的好,作為教師,要潛心鉆研教材,吃透教材,要在課堂上教好每堂課,/gzzj/jxjh/謝謝您的支持和鼓勵！
3、輔，就是輔困，對地理學科而言，輔困尤其重要，輔一個學困生上去就是整個班級合格率的上升，是最見成效的事兒，那么輔困在什么地方下功夫呢？我覺得應以培養(yǎng)他們學好地理的信心開始，做好一件事情只要有信心就好辦了，相反沒有信心再簡單的事情也辦不成。
4、批，就是批改作業(yè)，地理作業(yè)就是批改試卷和課堂作業(yè)。批改后而且要認真講評，要總結他們的得失，促進他們的學習。
5、考，就是和學生一起認真復習備考，特別是明年的會考，更應該和學生一起努力，全身心的去面對，力爭取得全縣最優(yōu)異的成績。
三、注重學習過程評價和學習結果評價相結合。事實上，以往我們多注重學習結果評價，這是不公平的，我們一定要重視學生發(fā)展狀況的過程性評價，實現(xiàn)評價目標多元化，評價手段多元化，強調形成性評價與終結性評價相結合，定性評價與定量評價相結合，反思性評價與鼓勵性評價相結合。
總之，要建立從評價上促進教學的良性發(fā)展，從教學的發(fā)展上促進評價的良性循環(huán)。
四、地理教學進度安排。
1~3周第一章中國的疆域與人口6課時。
4~8周第二章中國的自然環(huán)境9課時。
9周第三章第1節(jié)2課時。
10周期中復習，考試。
11~13周第三章中國的自然資源234節(jié)5課時。
14~18周第四章中國的區(qū)域差異10課時。
19~20周期末復習，考試。
七年級地理教研組工作計劃篇八
積極引導教師學習、研究、實踐初中思想品德新課程，改善教師的教學方式和學生的學習方式，切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化，促進我校思想品德教師的專業(yè)化發(fā)展而努力。
(1)組織本組教師學習新課程理論、課程標準和教材，并組織讀書筆記學習交流活動，目的是通過學習，確立新的教學觀念,能使我們的教學始終有先進理論的指導。
(2)加強對初中各年級的教材分析，確保思想品德教師都能認真研讀、熟悉新教材，確保教學質量。
(3)組織教師積極參加市、校的新教材培訓，使我校思想品德教師盡快把握新編教材的特點和要求，搞好品德課教學。
(1)教研組長要在期初認真制訂好教研組工作計劃，做到目標具體、分工明確、責任到人。
(2)組織本組教師集體備課，這一工作本學期要重點強化。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。
(3)加強校際交流，向兄弟學校、名牌學校取經(jīng)學習，做到取長補短，為我所用。同時加強與區(qū)教研中心的聯(lián)系，邀請教研員到校指導。
(4)加強本學科組建設，具體落實思想品德學科組初一到初四的學科發(fā)展規(guī)劃，同時制訂思想品德教研組教師"教"的規(guī)范和學生"學"的規(guī)范。
(5)積極參加區(qū)組織的各項活動，努力提高教教師的教育教學水平和教科研水平。
(6)教研組要進一步加強本組的課程資源網(wǎng)建設，做到資源共享。
(7)我們要向區(qū)內的一些名校教研組取經(jīng)，吸取他們的長處，來加強我校思想品德教研組再上新臺階。
(1)進一步規(guī)范和推廣校本教研，本學期繼續(xù)在組內開展有研究主題的聽評課活動。并把這項活動與課題研究活動結合起來。
(2)鼓勵思想品德教師結合教育教學實際，積極撰寫教學案例、教育故事、教育教學論文等，提高自身的學術水平。
(1)反思初中思想品德教學課程改革情況。本學期要在原來實踐的基礎上總結本校課改情況，反思我們開展的活動、取得的成績和經(jīng)驗、存在的問題與思考，形成書面匯報。
究課，在聽課之后及時進行評議活動。
(3)本學期期初要求每位政治教師制訂好自己的作業(yè)批改計劃，加強對作業(yè)常規(guī)的檢查力度。
(4)組織全體政治教師集中做中考試卷，尤其是初四教師，要加強對中考思想品德試題的分析研究，明確中考思想品德改革的方向，充分發(fā)揮中考對初中思想品德課程的引導作用。
第1周傳達區(qū)教研中心關于本學期的教研活動工作安排;制訂好本教研組"教"與"學"的規(guī)范。
第2周政治教師進行理論學習;隨堂聽課及評議活動。
第3周集體備課;隨堂聽課及評議活動;有效練習的編制和講評的研討活動。
第4周初中政治教學大綱的學習。
第5周教師孫會杰的匯報課;。
第6周讀書筆記的交流學習活動。
第7周集體備課;隨堂聽課及評議活動。
第8周初二思想品德研究課。
第9周單元練習、期中復習練習的編制研討。
第10周期中復習、期中考試及試卷分析。
第11周集體備課;隨堂聽課及評議活動。
第12周初一思想品德研究課。
第13周對思想品德課堂中幾種課型的分析研討活動(研究課、示范課、評優(yōu)課、練習課、復習課等)。
第14周于英水老師的示范課。
第15周聽評課交流會。
第16周隨堂聽課及評議活動。
第17周進行階段性小結。
七年級地理教研組工作計劃篇九
新學期面臨的形勢是繼續(xù)深化課堂教學改革，實施優(yōu)質高效地理課堂基本理念，進一步提高我校的教學質量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結合學校工作目標，對本學期教研作如下計劃：
1.以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
2.加強本教研組的檔案和資料建設，對本組教研、教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。
3.加強教研組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學校放心的教學骨干。
4.整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。
5.堅持集體備課制度。
6.加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。
7.為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業(yè)量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，并在學期結束對教師進行評價。
8.充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體，會制作課件。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
9.在提高教師的學科素養(yǎng)方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結經(jīng)驗，力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。
10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課。
地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平。
1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。
2、開展備課組內、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題。
3、初中一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。
4、各教師要加強教學經(jīng)驗的總結并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結或論文，力爭獲獎或發(fā)表。
5、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項技能的競賽活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。
周次周授課進度計劃
第一周制訂學科教研工作計劃
第二周全體地理教師會議：總結上學期工作，布置新學期工作
第三周新老教師會議：試卷及質量分析
第四周學校聽課，了解教師教學情況
第五周初一年級新教材研討課
第六周教師研討活動
第七周講座《如何撰寫教學案例》
第八周課堂教學模式展示課
第九周期中考試
第十周期中考試總結
第十一周集體調研
第十二周地理教學研討與考試命題情況調研和評價活動
第十三周初一年級課堂有效教學研討課
第十四周地理教學研討
第十五周集體調研
第十六周年級試卷講評研討課
第十七周調研活動
第十八周期末命題評選
第十九周期末復習
第二十周期末復習
第廿一周期末考試。
七年級地理教研組工作計劃篇十
本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力，把握"自主，合作，創(chuàng)新"的教學模式，結合"創(chuàng)建學習型組織"的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》。樹立正確的教育觀，學習觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，素質教育，教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學方式和學習方式的轉變，盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質的提高。具體措施為，結合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究，提升課堂教學質量。
對學校提出的聽，評課要求，進行認真學習并展開深度匯談，使每位數(shù)學教師明確"一堂優(yōu)課"的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協(xié)調。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細節(jié)，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(小學教科室工作計劃出發(fā)，結合教學實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，提高課堂教學的質量。
力行專題研究，活動制度化，學習理論與開展教學實踐相結合。結合"創(chuàng)建學習型組織"的學習，挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量，找出有礙于學習的因素。周四的教研組會，將以學習《如何創(chuàng)建學習化組織》為載體，結合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉化成指導工作，或對工作進行總結提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力。
4、認真抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。堅持"自主，合作，創(chuàng)新"課堂教學模式，按照學習，實踐，總結，檢驗的流程進行教學研究，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創(chuàng)新"的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結，就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作，對工作作出相應的調整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。
具體安排如下：
2、參加市教研室期末檢測學科卷面分析會。
3、組織聽評課活動。
4、制定校研究課題。
5、參加網(wǎng)絡教研活動。
6、組織參加教師觀摩課。
七年級地理教研組工作計劃篇十一
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。
1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。
2利用網(wǎng)絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。
索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。
繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。四，各階段活動安排：
3研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學服務四月份。
5，圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。
6，圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。
7，圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。
8，期中考試。
9，總結，分析期中考試。
10，準備、參加教學能手講座講課。
11，研討六年級畢業(yè)復習要點。
12，研討低年級英語口語教學的措施、方法。
13，研討中年級英語口語教學的措施、方法。
14，研討高年級英語口語教學的措施、方法。
15，研究復習方法，制定復習計劃。
16，做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績。
七年級地理教研組工作計劃篇十二
形成一個有凝聚力的良好團體老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng)做到真情熱融教不斷提高教育教學能力在成就事業(yè)的同時實現(xiàn)自身的不斷進步中老年教師做好傳幫帶工作青年老師要積極進取借助學校為我們搭建的平臺勤奮工作努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學、專業(yè)水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)不斷創(chuàng)造快樂享受工作快樂生活學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
本學期我們組將繼續(xù)通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。
2)我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現(xiàn)實我們應該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異，多表揚少批評等)。培養(yǎng)學生學習習慣和持之以恒的學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。
1)根據(jù)英語學科特點努力做：1.老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。2.促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3.關注學生聽課狀態(tài)，讓學生緊跟著老師授課，充分調動學生的積極性，讓學生的思維活動起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2)去年暑期校本培訓提高了老師們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環(huán)節(jié)進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環(huán)節(jié)把好關，使每一個教學環(huán)節(jié)都做到扎實有效。
3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂。
認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：
1)、課前有準備。
2)、課上有激情。
3)、教學有節(jié)奏。
4)、練習有目的。
5)作業(yè)布置有層次。
6)課后有反饋。
7)、詞語過關天天有。
1、積極創(chuàng)設語言情景，培養(yǎng)學習興趣。
2、聽說領先，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質量。
3、注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學生的自信心，讓學生敢于說英語。
4、巧設情景，增強英語的實用性，培養(yǎng)學生良好的心理素質應對考試。
1、組織老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業(yè)務水平。要做到以下幾點：
(2)研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。
(3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量，加強考法研究，做好質量分析及反饋。
3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提高。
4、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，并準備成果展示。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。
6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創(chuàng)情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。
10、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高。
大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，敢與名師切磋技藝教學質量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力，為學校的發(fā)展盡自己一份力量。
七年級地理教研組工作計劃篇十三
七年級地理下冊以區(qū)域地理為主要內容，全書分為“認識大洲”、“了解地區(qū)”、“走進國家”三章，本書根據(jù)世界自然地理和人文地理的綜合特征，第一章認識大洲分為“亞洲和洲”、“非洲”、“美洲”三節(jié);第二章了解地區(qū)分為“東南亞”、“南亞”、“西亞”、“歐洲西部”、“北極地區(qū)和北極地區(qū)”、共五節(jié)，這樣編排既有利于當前和當今世界的政治、經(jīng)濟形勢相連系，也適當體現(xiàn)了自然地理特征;第三章走進國家分為“埃及”、“俄羅斯”、“法國”、“美國”、“巴西”、“澳大利亞”共七節(jié)，其中“日本”、“俄羅斯”、“美國”、“澳大利亞”做為國家地理學習的范例，從位置、地形、氣候、經(jīng)濟、交通、城市等方面作了比較全面的講述，其他國家不面面俱到，只重點地講述這些國家的突出的自然、人文地理特征或從專題的角度介紹一些有特色的國家。注意培養(yǎng)學生的人文地理素質和全球觀念。
(一)知識與技能：
地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學。它具有綜合性和地域性兩大特點。
2、獲得基本的地理技能以及地理學習能力;使學生具有進一步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
(二)過程與方法：
1、通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象;初步學會根據(jù)收集的'地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2、嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。
3、嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。
4、運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流?！?BR> 重視地理學習的過程和方法，不但給了學生提供了展現(xiàn)自我的機會，而且有利于在學習過程中通過師生之間以及學生之間的相互學習、相互補充，相互促進，進而提高學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀：
1、初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。
2、尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。
3、增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣?！贝龠M學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展。
(一)方法：
1、在課堂教學中靈活科學運用各種教學方法(講授方法、引導方法、直觀方法、邏輯方法、練習方法、練習方法、復習方法、講解-演示法、啟發(fā)提問發(fā)、發(fā)現(xiàn)法、自學輔導法等)、力求多層次、多渠道、全方位的教學。
2、以學生實際情況和教材內容設計不同，因人施導、因材施教。
(二)措施：
1、狠抓教學常規(guī)管理，培優(yōu)與補差相結合，重點放在后進生的管理上，隨堂檢查學生課堂筆記，多進行個別輔導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、以落實課程的三維目標為主，對教材標準中的重點、難點精講多練，確實提高課堂教學效率。
3、認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。積極組織一些單元測試，實施定期定量分析，及時反饋，查漏補缺。
4、注重課堂活動，引導學生積極參與課堂學習。認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。
七年級地理教研組工作計劃篇十四
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
1．加強理論學習，轉變教育觀念。
在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
2．推行“10+30”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率。
組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍。
1．針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2．開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。
3．開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4．備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。
（二）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1．深入學習，提升素養(yǎng)。
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑高效課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2．努力實踐，穩(wěn)步提高。
（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討。
根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）提高課堂教學質量。
組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑高效課堂”的理論，學習研讀《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織他們認真研討導學案的編寫。程序為“編寫——討論——修改”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
（4）開展“構建高效課堂”課題研討活動。
認真嚴密地組織課題組教師“構筑高效課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
2．各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。
3．確定本學期教研組主題教研活動的方案。
6．檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。
7．參加縣初中語數(shù)外學科競賽。
七年級地理教研組工作計劃篇十五
本學期七年級英語組共7人，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業(yè)老師(趙晶晶老師，微機專業(yè)。張瑩瑩老師，語文專業(yè))。雖然沒有很多教學經(jīng)驗，但精力充沛，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗，總體上說，年齡結構，知識結構搭配合理。教師們敬業(yè)精神強，工作態(tài)度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領導的指導關心下，經(jīng)過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!
二、目標任務。
本學期需完成的主要教學任務：
(一)語法方面。
1、情態(tài)動詞用法。
2、數(shù)詞。
3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)。
4、句子類型(祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，therebe結構)。
5、動詞(用法及過去式變化規(guī)則)。
6、時態(tài)：一般過去時，現(xiàn)在進行時(概念、用法等)。
(二)詞匯方面。
1、繼續(xù)結合音標，正確認讀生詞。
2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的能力。
(三)聽力方面。
1、課本上的聽力訓練(課堂上)。
2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。
3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。
(四)交際用語。
全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。
(五)寫作訓練。
1、提供寫作模板，模擬訓練。
2、寫作點撥，常用寫作句型。
3、背誦經(jīng)典范文。
4、舉行英語作文競賽等。
(六)閱讀方面。
分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，為進一步發(fā)展打下堅實的基礎。
三、各項活動開展。
1、優(yōu)秀作業(yè)展。
2、公開課、示范課定期開展。
3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。
4、英語課本劇，提高興趣，改善口語。
5、班級間學習交流。
四、完成任務的主要措施。
1、教研會(每周一次)。
總結過去，展望未來，總結上周的成功經(jīng)驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務，統(tǒng)一教學目標，制定出重、難點，統(tǒng)一思想，利于教學。
2、公開課。
對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。
3、多媒體教學。
利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。
4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結合。
適時定期檢查測試，實行獎優(yōu)罰劣政策。
5、“愛心”工程。
對基礎差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調查及時反饋，提高成績，利于班級整體發(fā)展。
五、其它方面。
1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。
2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補差工作。
3、學期結束每人撰寫一篇論文，案例及反思。
以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執(zhí)行，對不妥之處及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質量有更進一步的提高。
七年級地理教研組工作計劃篇十六
相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松了許多。一方面固然是因為學生經(jīng)過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。
從上期表現(xiàn)來看，43和45兩個班的學生比較而言，43班的學生給人感覺要踏實些，45班學生有些浮躁，成績不是很穩(wěn)定。期末43班班平80分，45班班平78分?？偟膩碚f學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的.了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。
第一章認識大洲。
本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章了解地區(qū)。
本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的'地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。
第三章走近國家。
本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業(yè)帶的分布。
1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。
七年級地理教研組工作計劃篇十七
本學期七年級英語組共7人(劉強，王兆陽，王麗霞，趙晶晶，馬海濤，賀吉思，張瑩瑩)，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業(yè)老師(趙晶晶老師，微機專業(yè)。張瑩瑩老師，語文專業(yè))。雖然沒有很多教學經(jīng)驗，但精力充沛，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗，總體上說，年齡結構，知識結構搭配合理。教師們敬業(yè)精神強，工作態(tài)度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領導的指導關心下，經(jīng)過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!
二、目標任務。
本學期需完成的主要教學任務：
(一)語法方面。
1、情態(tài)動詞用法。
2、數(shù)詞。
3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)。
4、句子類型(祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，therebe結構)。
5、動詞(用法及過去式變化規(guī)則)。
6、時態(tài)：一般過去時，現(xiàn)在進行時(概念、用法等)。
(二)詞匯方面。
1、繼續(xù)結合音標，正確認讀生詞。
2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的能力。
(三)聽力方面。
1、課本上的聽力訓練(課堂上)。
2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。
3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。
(四)交際用語。
全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。
(五)寫作訓練。
1、提供寫作模板，模擬訓練。
2、寫作點撥，常用寫作句型。
3、背誦經(jīng)典范文。
4、舉行英語作文競賽等。
(六)閱讀方面。
分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，為進一步發(fā)展打下堅實的基礎。
三、各項活動開展。
1、優(yōu)秀作業(yè)展。
2、公開課、示范課定期開展。
3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。
4、英語課本劇，提高興趣，改善口語。
5、班級間學習交流。
四、完成任務的主要措施。
1、教研會(每周一次)。
總結過去，展望未來，總結上周的成功經(jīng)驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務，統(tǒng)一教學目標，制定出重、難點，統(tǒng)一思想，利于教學。
2、公開課。
對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。
3、多媒體教學。
利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。
4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結合。
適時定期檢查測試，實行獎優(yōu)罰劣政策。
5、“愛心”工程。
對基礎差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調查及時反饋，提高成績，利于班級整體發(fā)展。
五、其它方面。
1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。
2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補差工作。
3、學期結束每人撰寫一篇論文，案例及反思。
以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執(zhí)行，對不妥之處及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質量有更進一步的提高。
七年級地理教研組工作計劃篇十八
貫徹執(zhí)行市教研室年度教研工作指導思想，進一步加強“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)建設，以學?！凹訌娊虒W精細化管理，提升教學質量”為主線，圍繞提高教學質量為目標，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規(guī)范，團結協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
二、工作思路。
1、教學目標：:培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質量。充分發(fā)揮校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經(jīng)驗的總結和提升。
七年級:開展閱讀教學，拓展詞匯，系統(tǒng)語法。讓學生慢慢體會到;在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質量。
2、教研目標：做好備課，上課，寫課，配合學校的主課研究活動，加強新教師的培養(yǎng)和成長工作，組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，做好課后反思和再實踐,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、主要工作。
機會明顯不足，教師過分強調教案的程式化，不能靈活應變調控課堂教學，忽略了學生的實際反應，教師設問往往從知識考點出發(fā)，忽略了學生對文本內涵的理解、語言欣賞、和朗誦的培養(yǎng)，核心訓練環(huán)節(jié)以及重難點的把握和處理還需深入，另外對作業(yè)的布置隨意性大，缺乏針對性。這就要求我們始終以終身學習與時俱進作為自己發(fā)展的方向，不斷學習理論知識，提高課堂教學技能。
2、教師做好常規(guī)工作，做好備課(教案中要突出教師的教和學生的學，力求體現(xiàn)學生的主體性。加強對課堂教學行為的反思，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。重視復備，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和復備教案，提高備課質量和教學效率。)上課、反思、布置作業(yè)和質量分析的工作，切實提高英語課堂教學的質量。積極配合學校開展的各項教學研討活動和區(qū)組織的教研活動和培訓，每位教師在教研組范圍內進行一次公開教學，做到說課、教案、評課、教后隨筆統(tǒng)一，本學期試圖進行校本教材的開發(fā)，即英語閱讀的訓練。
3、教師要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。不放棄每一個學困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，激發(fā)學生學習興趣，樹立自信心。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
七年級地理教研組工作計劃篇十九
在初中地理的教學中，七下的區(qū)域地理，不論是教師的教還是學生的學，難度都是比較大。七下的區(qū)域地理，記憶的內容較多，如何教給學生學習區(qū)域地理的方法，是我們地理教師應好好探討的問題，我組認為應該從三個方面進行考慮：課標要求，學生，教師。
一、嚴格按照課程標準。
我組認為在講授區(qū)域地理知識時得從課標要求出發(fā)，把課標的要求當成是一底線，不能隨意拔高。例如，因為課時有限，對自然地理基礎知識作了認真細致的篩選，力求達到使未來公民能夠適應現(xiàn)代社會的需要。
二、應該從學生的實際出發(fā)。
學生是有層次的。這是客觀現(xiàn)實。那么，在教學的過程中要很好地把握教學難度，就不得不考慮學生的差異這一因素。根據(jù)自己所教學生的基礎水平有針對性地進行教學。針對這樣不同層次的學生，在教學過程中，要求是不一樣的。基礎好的學生，我們可以采取“拔高”教育，在課標基礎上可以適當?shù)卦黾右恍┲R，激發(fā)他們的學生興趣。但是，對于基礎稍差的學生來說，額外增加知識無疑是一種負擔。所以要“因材施教”。
三、教師要多鉆研。
在現(xiàn)實的教學過程中，很好地把握教學的難度，需要教師不斷地自我提升。抓好教學常規(guī)多研究探索教法，不斷提高課堂效率，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。
1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務，了解教材的知識體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學要求。在認真分析教材的基礎上，制定本學期的教學計劃。
2、充分利用多媒體進行教學。利用網(wǎng)絡技術，搜尋與課本知識相關的圖片和動畫，讓學生主動探究學習新知識的方法。
3、每課前5分鐘完成《新課程自主學習與測評》的快樂預習感知部分，并用課末5分鐘完成相應練習。
5、作業(yè)批改規(guī)范、及時。作業(yè)批改做到二次批改，對于作業(yè)批改中學生出現(xiàn)的共性問題，在教學過程中應予以清晰的再講解。
6、做好教學反思工作，及時記錄每堂課中自身和學生出現(xiàn)的問題，并提出解決措施。
7、加強備課組活動，堅持每周一次。通過備課組活動，明確所教章節(jié)的重點、難點，并及時改變教學設計方式，提高課堂的主動有效性。
8、積極參加學校組織的、市里組織的地理學科開課活動，通過聽課，不斷提高自身的教育教學水平。
七年級地理教研組工作計劃篇二十
本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關注課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求，創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質。
2.課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍。
根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，本學期即將結束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。
總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結如下：
1.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
體備課與個人備課相結合的辦法。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。3.抓好教研組活動這個主陣地。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。3.認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“青老結對”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。
4.努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。
5.大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。