總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的行動(dòng)和決策的一種回顧和總結(jié)，讓我們能更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)氣平和穩(wěn)定，不要過(guò)于情緒化和主觀化。以下是一些優(yōu)秀的寫(xiě)作范文，供大家參考。希望能為大家提供靈感和思路。
英語(yǔ)周記的格式篇一
1.本周記事-。
2.自評(píng)-優(yōu)，缺)。
3.解決措施-。
4.下周計(jì)劃-。
開(kāi)頭寫(xiě)日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題
周記：用文字記載一周(一個(gè)星期)來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。
和
日記。
差不多，比日記短，可以記述多件事物。
周記：用文字記載一周(一個(gè)星期)來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。
周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。
從老師的角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題。
作文。
提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料提高同學(xué)們參與的積極性。
x年xx月xx日天氣:心情。
英語(yǔ)周記的格式篇二
第一行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫(xiě)上周記的題目；第三行的右邊寫(xiě)上名字；第四行開(kāi)始是周記的內(nèi)容。
1、本周記事。
2、自評(píng)。
3、解決措施。
4、下周計(jì)劃。
周記的固定格式：開(kāi)頭寫(xiě)日期(年、月、周次)、天氣情況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題。
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
常用的周記的題目（寫(xiě)作范圍：讀后感；小事；節(jié)日；見(jiàn)聞；趣事；數(shù)學(xué)周記……）。
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片段或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。
如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫(xiě)文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺(jué)得有任何壓力，因?yàn)檎娴?，只要排列一下就行了?BR> 同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。
英語(yǔ)周記的格式篇三
1、寫(xiě)一周內(nèi)印象最深刻的事。
這個(gè)星期發(fā)生了什么事，有什么新的見(jiàn)聞，在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師父母間的關(guān)系如何，周末玩耍有什么樂(lè)趣，這些都可以寫(xiě)，和日記相比周記可以寫(xiě)的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
2、寫(xiě)閱讀書(shū)籍或觀影讀后感。
(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。
(2)亮明論點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。
(3)圍繞論點(diǎn)擺事實(shí)講道理。所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞自己的想要論述的基本觀點(diǎn)。
(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際?？梢月?lián)系個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。
1、取材生活
讓周記的素材來(lái)源于自己的生活，自己的親身經(jīng)歷，再經(jīng)過(guò)自己的提煉，加工，組合后，寫(xiě)出真情實(shí)感。
2、描寫(xiě)細(xì)節(jié)
對(duì)細(xì)小的具體的情節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，包括語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)等等，可以突出自己的內(nèi)心活動(dòng)。
3、說(shuō)理有據(jù)
突出重要的論點(diǎn)，針對(duì)事情談見(jiàn)解，想要論證觀點(diǎn)要說(shuō)出它的好壞，能帶來(lái)什么樣的啟發(fā)或教訓(xùn)。
xxxx年xx月xx日天氣：晴
今天，我們小蜜蜂小隊(duì)的成員組織了一次非常有意義的假日小隊(duì)活動(dòng)。上午，我們參觀了位于蕭山的德邦家紡。老板謝志剛叔叔就是我們采訪的對(duì)象。他向我們介紹了他們生產(chǎn)的產(chǎn)品主要有被子、窗簾、床上用品、靠墊和寵物用品，日前主要銷往美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、新加坡和香港。當(dāng)然了，他們也有自己的夢(mèng)想就是創(chuàng)立一個(gè)自己的品牌，銷往世界各地。他們的生產(chǎn)目標(biāo)是讓每一個(gè)使用他們產(chǎn)品的用戶能夠感受到溫馨和幸福?，F(xiàn)在讓我來(lái)簡(jiǎn)單講講制作過(guò)程吧!每個(gè)產(chǎn)品都要經(jīng)過(guò)采購(gòu)面料、裁剪、縫制和包裝這四個(gè)步驟，看似很簡(jiǎn)單的四步，但每一步都要做到精確，因?yàn)橥鈬?guó)人的要求很高，稍有一點(diǎn)不合要求，就要全部退貨，這將給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的損失。
接著謝叔叔帶我們參觀了他們的生產(chǎn)車間，在這個(gè)車間堆滿了面料，工人們有的在裁剪，有的在縫紉，有的在包裝，還有的正在仔細(xì)檢驗(yàn)產(chǎn)品，他們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，分工明確。
再次回到辦公室，謝叔叔還向我們講述了這些工人的孩子，他們每年放假都會(huì)過(guò)來(lái)和父母團(tuán)聚，白天他們?cè)诠S幫父母干些力所能及的事，比如倒水、領(lǐng)貨、貼標(biāo)簽等等，晚上就在旁邊的小房子里睡覺(jué)，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有電視，更沒(méi)有父母照顧。聽(tīng)了這些小候鳥(niǎo)的生活，讓我感到自己的生活是多么的幸福啊!
很快，我們的參觀和采訪活動(dòng)結(jié)束了，非常感謝謝叔叔對(duì)我們活動(dòng)的支持。讓我們每個(gè)人都很有收獲。
英語(yǔ)周記的格式篇四
大堂副理。
實(shí)習(xí)內(nèi)容及體會(huì)：
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)感覺(jué)一切都那么新鮮，在這一周里大家教會(huì)了我很多實(shí)際應(yīng)用的業(yè)務(wù)知識(shí)，如：手機(jī)銀行、電話銀行、網(wǎng)上銀行等實(shí)際工作程序，還有銀行整形之后的自主設(shè)備的功能及具體操作流程，行里都派專人教我，幫助我快速熟悉環(huán)境，盡快上崗實(shí)習(xí)。
沒(méi)來(lái)之前我以為工作會(huì)很輕松，可工作一周下來(lái)我才發(fā)現(xiàn)看著輕松的活，其實(shí)都有它不為人知的一面?？此普l(shuí)都會(huì)的事可真要做好就需要一定的技巧了。就拿普通的存取款機(jī)來(lái)說(shuō)吧，明白的人覺(jué)得又方便又快捷，看不明白的人就覺(jué)得機(jī)器不可靠，害怕出錯(cuò)，有時(shí)候?qū)ξ覀兇筇酶崩砭褪且粋€(gè)看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含一定技術(shù)含量的活，我們要通過(guò)各方面的技巧解釋清楚它們的好處以及它的功能作用，來(lái)說(shuō)服客戶盡量使用自主設(shè)備完成小額轉(zhuǎn)賬匯款、繳納電話費(fèi)、查詢余額等業(yè)務(wù)，以此來(lái)分散客戶流量，減輕前臺(tái)的工作量。
有時(shí)候會(huì)碰上不好說(shuō)話的客戶，我們要用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)說(shuō)服他們使用自助設(shè)備，如果有不會(huì)用的我們還可以手把手教他們。雖然有時(shí)候會(huì)遭到客戶的不理解，但是作為一名服務(wù)行業(yè)的一員，我要忍耐，并且要有信心改變現(xiàn)狀，也許會(huì)不切合實(shí)際，但我會(huì)朝這個(gè)方向努力。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，總之一句話，干什么事都不會(huì)很簡(jiǎn)單，但是我們卻可以讓它變得簡(jiǎn)單，只要我們熟練掌握技巧，我相信一定能把事情由繁變簡(jiǎn)，由簡(jiǎn)變易的。
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英語(yǔ)周記的格式篇五
如果具體地描寫(xiě)幾件事或一件事，這樣整個(gè)周記就渾然一體了。那么寫(xiě)周記的格式是什么？大家不妨來(lái)看看小編推送的寫(xiě)周記格式，希望給大家?guī)?lái)幫助！
周記：某年第幾周,起止時(shí)間：幾月幾日-幾月幾日,天氣。
內(nèi)容：
某某人,某句話,某件事,看了什么,讀了什么,有何感受.
也可以是自己對(duì)一些事情的思考。
也可以是記下一些重要的事情,名言警句都可以.
可以幾件事,分成幾個(gè)段落.
“筷子真的可以把一杯米提起來(lái)嗎？”讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
老師在實(shí)驗(yàn)前問(wèn)我們：“筷子能否把一杯米提起來(lái)？”我心想：這怎么可能呢？但是老師讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，肯定別有用意。所以我?guī)е苫蟛唤獾男那槠诖@個(gè)實(shí)驗(yàn)快點(diǎn)開(kāi)始。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我此時(shí)此刻的心情既緊張又興奮。緊張的原因是害怕實(shí)驗(yàn)失敗，興奮的原因是我可以做這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明“筷子能否把把一杯米提起來(lái)”。老師首先讓我們用一張紙包住這杯米，接著用一根筷子插進(jìn)紙中央，然后用手把米壓得緊緊的，最后就可以輕而易舉地把米提起來(lái)了。我按照老師教的方法一一照做。可是要不是紙破了，就是沒(méi)有壓緊。我心想：這杯米根本就提不起來(lái)嘛！1次、2次、3次……都沒(méi)有成功，當(dāng)我看見(jiàn)其他同學(xué)都成功時(shí)，我越來(lái)越著急了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我還是沒(méi)有成功。但我還是不灰心，因?yàn)槭∧顺晒χ?。我期待著下一輪?shí)驗(yàn)可以成功。
吸取上一輪的經(jīng)驗(yàn)，我又開(kāi)始了第二輪的'實(shí)驗(yàn)。這一次，我總結(jié)出失敗的原因，進(jìn)行修改。功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。我高興得一蹦三尺高。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了失敗乃成功之母。
今天，媽媽說(shuō)要教我炒菜，我一開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候，有點(diǎn)小激動(dòng)，并且認(rèn)為這很簡(jiǎn)單，自己可以勝任，然而，當(dāng)媽媽從拿刀切菜那一步開(kāi)始教我時(shí)，我就開(kāi)始煩惱了，因?yàn)槟玫兑彩且兄v究的。媽媽費(fèi)了好大一番勁才教會(huì)了我怎么拿刀。接下來(lái)就是下鍋開(kāi)始炒菜了，我先倒了點(diǎn)油，等油熱了，在開(kāi)始下菜。誰(shuí)知道這菜一下鍋，就瞬間“噼噼啪啪”的濺了好多油出來(lái)，可疼了。好不容易沒(méi)了，我又重拾信心，接下來(lái)是放鹽，可是媽媽沒(méi)告訴我要下多少啊，我就憑著感覺(jué)放了一勺子，過(guò)了大約十分鐘就出鍋啦！
這時(shí)候，媽媽夸獎(jiǎng)我了，我連忙叫她嘗一口，誰(shuí)知?jiǎng)傆|碰到舌尖，媽媽就連忙喝水，她告訴我這些菜太咸了！我自己嘗了一口，也被咸到了。
但是媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，不要?dú)怵H，下次吸取經(jīng)驗(yàn)就會(huì)成功！我也給自己打氣，相信我會(huì)做的更好！
英語(yǔ)周記的格式篇六
周記是一種文學(xué)體裁，它起源于日記，但有別于日記，它是把一周內(nèi)所發(fā)生的事情，所見(jiàn)的人，物中自己感受最深的或印象最清楚的寫(xiě)出來(lái)。也可以說(shuō)是對(duì)一篇日記的升華，提煉。在格式上它不需要像日記那樣寫(xiě)明年，月，日，星期，天氣。但內(nèi)容要真實(shí)。
格式：
周記：某年第幾周，起止時(shí)間：幾月幾日—幾月幾日，天氣：
內(nèi)容：
某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。
也可以是自己對(duì)一些事情的思考。
也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以。
可以幾件事，分成幾個(gè)段落。
周記和日記可以說(shuō)差不多，只不過(guò)是日記日記天天記，周記卻是一星期寫(xiě)一次，就跟寫(xiě)日記一樣，并不一定要求每天的某某時(shí)辰寫(xiě)，周記也不用定在每周禮拜幾寫(xiě)，隨意行比較大。
英語(yǔ)周記的格式篇七
周記，用文字記載一周(一個(gè)星期)來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。周記每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。周記參考，我們一起來(lái)看看。
周記簡(jiǎn)介。
用文字記載一個(gè)星期來(lái)的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。
它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要做任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一日之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫(xiě)一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說(shuō)就是，周記可以寫(xiě)你看到了什么，有什么心得，感受都可以寫(xiě)出。周記寫(xiě)得范圍很大，寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物。什么題材都可以寫(xiě)，只是必須圍繞【一件】事情，(括號(hào)內(nèi)為重要詞)。
主要作用。
從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，周記是用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，形成一個(gè)很好地習(xí)慣，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
從老師的角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓老師對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。老師除了可以用來(lái)了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還可以用來(lái)鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。
周記的題目(寫(xiě)作范圍：讀后感;見(jiàn)聞;趣事;數(shù)學(xué)周記......)。
1.記事。
2.自評(píng)(優(yōu)，缺)。
3.解決措施。
4.下周計(jì)劃。
5.自己的所見(jiàn)所聞所感。
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片段或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。
寫(xiě)作方法。
不少同學(xué)又開(kāi)始問(wèn)了，周記怎么寫(xiě)?小學(xué)初中周記開(kāi)頭怎么寫(xiě)?
如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫(xiě)文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺(jué)得有任何壓力，因?yàn)檎娴?，只要排列一下就行了?BR> 同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。
老師布置了周記作業(yè)，怎么寫(xiě)呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。
其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫(xiě)一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。
回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫(xiě)，和日記相比周記可以寫(xiě)的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過(guò)，個(gè)人感想寫(xiě)清楚吧。
有人會(huì)問(wèn)：不好意思，一想到過(guò)去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒(méi)有重要意義，怎么能寫(xiě)呢?告訴你，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫(xiě)的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫(xiě)的，只要你寫(xiě)出你內(nèi)心真實(shí)的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無(wú)聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺(jué)地在長(zhǎng)大。
寫(xiě)作要點(diǎn)。
寫(xiě)你遇到的人。
寫(xiě)你身邊的事。
寫(xiě)你看到的景色。
寫(xiě)你使用的物品。
寫(xiě)你腦海中的想象。
寫(xiě)你看過(guò)的節(jié)日。
周記內(nèi)容和日記大體相同。
佳作示范。
×月×日星期×天氣×。
今天，我問(wèn)老師：“日記里可以寫(xiě)什么?”老師說(shuō)：“在日記里什么都可以寫(xiě)，你遇到的人、你身邊的事、你看到的景色、你使用的物品、你發(fā)呆的時(shí)候腦海中的那些想象……都可以在日記中寫(xiě)出來(lái)。”我說(shuō)：“老師，我知道了，我也可以把您教我寫(xiě)日記的事情寫(xiě)在周記里是嗎?”老師說(shuō)：“對(duì)啊，真聰明!”
英語(yǔ)周記的格式篇八
周記的題目(寫(xiě)作范圍：讀后感;見(jiàn)聞;趣事;數(shù)學(xué)周記.)。
1.記事。
2.自評(píng)(優(yōu)，缺)。
3.解決措施。
4.下周計(jì)劃。
5.自己的所見(jiàn)所聞所感。
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。
內(nèi)容寫(xiě)作要點(diǎn)。
寫(xiě)你遇到的人。
寫(xiě)你身邊的事。
寫(xiě)你看到的景色。
寫(xiě)你使用的物品。
寫(xiě)你腦海中的想象。
周記內(nèi)容和日記大體相同。
英語(yǔ)周記的格式篇九
如果具體地描寫(xiě)幾件事或一件事，這樣整個(gè)周記就渾然一體了。
周記格式怎么寫(xiě)?這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題并不需要麻煩別人幫助，自己就可以輕松解決，但只要每天寫(xiě)點(diǎn)、每天觀察，要寫(xiě)清楚是×年，一般在第一行寫(xiě)清楚×年×月×日，詳略得當(dāng)，周記格式怎么寫(xiě)首先要格式正確，這往往是周記的意義所在，結(jié)尾更多的你可以加上自己的感悟，文章開(kāi)頭和結(jié)尾都是非常重要的，周記的材料從哪里來(lái)?從日常生活中來(lái)，收獲，慢慢就能把你的文章寫(xiě)得有血有肉，在進(jìn)入新的一年時(shí)。
結(jié)尾要重視我們說(shuō)，也可寫(xiě)你在學(xué)校中的所見(jiàn)所聞所想，之后便可以只寫(xiě)×月×日，并且是自己見(jiàn)到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷的事，當(dāng)然了，然后寫(xiě)星期×，剛寫(xiě)時(shí)有時(shí)可能不知所言，做到層次清楚，所以家庭中的生活和見(jiàn)聞是我們寫(xiě)周的重要內(nèi)容。
就應(yīng)該分段寫(xiě)，而結(jié)尾更能體現(xiàn)你的總結(jié)能力。
可長(zhǎng)可短，如果是連續(xù)記周記，正文要寫(xiě)當(dāng)天內(nèi)最有意義的`事或某種深刻的感受，寫(xiě)正文要另起一行空兩格，其次注意搜集材料。
段落分明，同學(xué)們每天有很長(zhǎng)一段時(shí)間在家中度過(guò)，可以寫(xiě)你看到的媽媽或爸爸的舉動(dòng);眼神;說(shuō)話時(shí)臉上的表情、語(yǔ)氣;身體的狀態(tài);手的動(dòng)作等等，條理清晰，寫(xiě)周記還要對(duì)材料作合理的安排，天氣情況。
寫(xiě)周記我們一種常用的方式便是首尾呼應(yīng)，活起來(lái)了。
英語(yǔ)周記的格式篇十
2.自評(píng)-優(yōu)，缺）。
3.解決措施-。
4.下周計(jì)劃-。
開(kāi)頭寫(xiě)日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。
和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
英語(yǔ)周記的格式篇十一
周記就是記載一個(gè)星期里的事情所寫(xiě)的記事本，類似于日記。下面是小編帶來(lái)的是寫(xiě)周記的標(biāo)準(zhǔn)格式范文，希望對(duì)您有幫助。
如果具體地描寫(xiě)幾件事或一件事，這樣整個(gè)周記就渾然一體了。
周記格式怎么寫(xiě)?這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題并不需要麻煩別人幫助，自己就可以輕松解決，但只要每天寫(xiě)點(diǎn)、每天觀察，要寫(xiě)清楚是×年，一般在第一行寫(xiě)清楚×年×月×日，詳略得當(dāng)，周記格式怎么寫(xiě)首先要格式正確，這往往是周記的意義所在，結(jié)尾更多的你可以加上自己的感悟，文章開(kāi)頭和結(jié)尾都是非常重要的，周記的材料從哪里來(lái)?從日常生活中來(lái)，收獲，慢慢就能把你的文章寫(xiě)得有血有肉，在進(jìn)入新的一年時(shí)。
結(jié)尾要重視我們說(shuō)，也可寫(xiě)你在學(xué)校中的所見(jiàn)所聞所想，之后便可以只寫(xiě)×月×日，并且是自己見(jiàn)到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷的事，當(dāng)然了，然后寫(xiě)星期×，剛寫(xiě)時(shí)有時(shí)可能不知所言，做到層次清楚，所以家庭中的生活和見(jiàn)聞是我們寫(xiě)周的重要內(nèi)容。
就應(yīng)該分段寫(xiě)，而結(jié)尾更能體現(xiàn)你的總結(jié)能力。
可長(zhǎng)可短，如果是連續(xù)記周記，正文要寫(xiě)當(dāng)天內(nèi)最有意義的事或某種深刻的感受，寫(xiě)正文要另起一行空兩格，其次注意搜集材料。
段落分明，同學(xué)們每天有很長(zhǎng)一段時(shí)間在家中度過(guò)，可以寫(xiě)你看到的媽媽或爸爸的舉動(dòng);眼神;說(shuō)話時(shí)臉上的表情、語(yǔ)氣;身體的狀態(tài);手的動(dòng)作等等，條理清晰，寫(xiě)周記還要對(duì)材料作合理的安排，天氣情況。
寫(xiě)周記我們一種常用的方式便是首尾呼應(yīng)，活起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的奮斗，我現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，成為了一名任重道遠(yuǎn)的中學(xué)生了。我心里既興奮又緊張。興奮的是，我以后再也不會(huì)被稱為小不點(diǎn)兒了；緊張的是，我在小學(xué)一直名列前茅，不知道初中會(huì)有一個(gè)怎樣的成績(jī)，是上升了？還是下降了？不過(guò)，我會(huì)比以前更努力，更刻苦。
我們現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越美好，科學(xué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的'思想更是日益增高。但是，祖國(guó)美好的明天，還是要靠我們這些祖國(guó)的花朵去拼搏，去創(chuàng)造，去更新??！小英雄賴寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是中國(guó)人的后代，我要為祖國(guó)的繁榮而努力?！蹦敲矗易鳛橐粋€(gè)中學(xué)生，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為中國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
我從小就熱愛(ài)科學(xué)。像愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，居里夫人。。。這一些科學(xué)家，他們那些偉大的業(yè)績(jī)，很早就在我的心里烙下了不可磨滅的印象。我立志，我一定要成為像他們一樣的偉大的科學(xué)家，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)！然而，要想成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，決不是夸夸其談，說(shuō)說(shuō)就能行的。俗話說(shuō)，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？所以，從今以后，我一定要爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)好各科知識(shí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都最好。老師[］們常說(shuō)：書(shū)本知識(shí)不全面，要多多看課外書(shū)。所以，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講外，我還要多多讀寫(xiě)課外書(shū)，有時(shí)候，還要自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上面，也有許多知識(shí)是書(shū)本上學(xué)不到的，所以，我也要認(rèn)真地去摸索。這樣做到綜合素質(zhì)，全面發(fā)展！
現(xiàn)在我還只是一名初中生，我的這條求學(xué)路還很長(zhǎng)，但我會(huì)盡我自己最大的努力，把這條說(shuō)艱辛卻又不艱辛的理想之路走完！因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生啦！
英語(yǔ)周記的格式篇十二
方法一：標(biāo)記好時(shí)間。
既然是周記就是在這一周里面發(fā)生的讓你感覺(jué)印象最深的事情了，自己想寫(xiě)什么事情都可以的，可以將事情的時(shí)間標(biāo)記清楚，同時(shí)寫(xiě)好當(dāng)天的天氣如何，自己的心情是怎么樣的都是可以寫(xiě)的。
方法二：事情的起因。
事情發(fā)生的起因，這是一個(gè)標(biāo)記簡(jiǎn)短的敘述，不過(guò)也要交代清楚，這樣閱讀的人才能知道你可能會(huì)描寫(xiě)怎樣的'事情，或者讓閱讀的人更加明白你想寫(xiě)的事情是什么，這樣讓人看得更加清楚。
方法三：事情的經(jīng)過(guò)。
寫(xiě)好起因后就應(yīng)該開(kāi)始敘述事情的發(fā)展過(guò)程了，過(guò)程這一部分可以分成三段來(lái)描寫(xiě)，從平緩的開(kāi)始再到高潮最后再到結(jié)尾，這樣一個(gè)起伏的過(guò)程會(huì)讓很多閱讀的人會(huì)很欣賞你的寫(xiě)作的，當(dāng)然其中要多用寫(xiě)優(yōu)美的句子來(lái)描述，這樣會(huì)更好的。
方法四：事情中的人物。
事情中的人物的描述也要恰到好處，人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫(xiě)也要生動(dòng)活潑一些，然后將自己要突出的人物多寫(xiě)幾筆，這樣讀者才能更加清楚你要描寫(xiě)的對(duì)象，從而知道你想表達(dá)的內(nèi)容。
方法五：事情的結(jié)果。
事情發(fā)展過(guò)程中的結(jié)果也是很重要的，不論是好的還是壞的，都要寫(xiě)清楚，這樣能讓讀者更加清晰你的文章，也可以留一點(diǎn)想象的空間給讀者來(lái)填補(bǔ)最后會(huì)發(fā)生的事情，結(jié)尾點(diǎn)到為止就很好了。
方法六：從中學(xué)到的道理。
文章的最后也可以抒寫(xiě)一下自己從這件事情中所學(xué)到的知識(shí)或者道理，每一件事情的發(fā)生都會(huì)有自己的原因和存在價(jià)值，所以可以自己寫(xiě)一下自己周記中寫(xiě)的事情可以給人的啟發(fā)，這是很可貴的，如果你提煉得好的話，那么結(jié)果將非常不錯(cuò)。
英語(yǔ)周記的格式篇十三
每一個(gè)單元的作文都有相應(yīng)的主題，也就是說(shuō)它所表達(dá)的內(nèi)容不盡相同，側(cè)重要把握好訓(xùn)練點(diǎn)，掌握本次作文的側(cè)重點(diǎn)，才能在修改其他同學(xué)的作文時(shí)對(duì)癥下藥，有的放矢，合理評(píng)判。指導(dǎo)判別作文中心是否明確，語(yǔ)句是否通順，作文內(nèi)容是否具體合理的能力，這應(yīng)是作文評(píng)講課上重點(diǎn)突破的環(huán)節(jié)，型的句子、文不對(duì)題的文章反復(fù)講評(píng)對(duì)照，學(xué)生在不斷訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)中逐漸生成一種識(shí)別的能力，這種能力的儲(chǔ)備教師的范文評(píng)點(diǎn)引路是必不可少的。先拿出一兩位同學(xué)的習(xí)作詳細(xì)批注，亮出教師對(duì)它各個(gè)細(xì)節(jié)的點(diǎn)評(píng)，教師和樣評(píng)價(jià)的原因，然后交代需要注意的地方讓學(xué)生開(kāi)始自改。
二、統(tǒng)一修改符號(hào)，寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
學(xué)生作文在認(rèn)真自改的基礎(chǔ)上，已經(jīng)有很大的改觀了，但還是很粗糙，自己的文采，糾正自己的不足，接下來(lái)就是如何互改的問(wèn)題了。
（3）好中差科學(xué)安排，根據(jù)平時(shí)能力搭配發(fā)放作文本。這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，否則學(xué)生就會(huì)感到無(wú)從下手。剛對(duì)好的改比他差些的同學(xué)作文，中等能力的改班上較差的同學(xué)作文，最差的這些同學(xué)幫助同桌檢查有沒(méi)錯(cuò)別字之以后就可以交叉進(jìn)行，中等的可以改好一些的，差的可以改中等的，或者可以改好的`同學(xué)作文，樹(shù)立他們的信心趣和能力。
（5）評(píng)價(jià)語(yǔ)言要客觀、恰當(dāng)。要求學(xué)生盡量用委婉的語(yǔ)言指出作文中的不足，讓人容易接受。批改時(shí)要注面目全非，只對(duì)明顯失誤或缺陷的地方進(jìn)行批改，提出自己的看法或建議。眉批要有對(duì)優(yōu)點(diǎn)的批注評(píng)價(jià)，盡量用的刪改提示。
（6）總評(píng)要對(duì)全篇作文做出總體的評(píng)價(jià)，并指出今后作文要努力的方向。批改人批寫(xiě)的字跡要工整，語(yǔ)言被改人應(yīng)在看完自己的改作后，寫(xiě)上意見(jiàn)和看法，并簽上名字。
三、教師審閱，評(píng)價(jià)好壞，定出等級(jí)。
當(dāng)學(xué)生精心批改完別人的作文后，由于能力等不同，就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)候?qū)W生作文上明顯的錯(cuò)誤，如錯(cuò)字錯(cuò)句基本上被消滅了，教師只對(duì)學(xué)生能力之外的缺點(diǎn)提出指正，對(duì)批改人的批等級(jí)。這樣一篇作文的批改工序就算完成了。
四、存在的弊端：少部分學(xué)生應(yīng)付差事，胡亂批改，差生不會(huì)批改無(wú)從下手。
英語(yǔ)周記的格式篇十四
周記格式：開(kāi)頭寫(xiě)日期、天氣情況，然后是所記內(nèi)容。周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)就可以了。
第一行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾、天氣;第二行中間寫(xiě)上周記的題目;第三行的右邊寫(xiě)上名字;第四行開(kāi)始是周記的內(nèi)容。
1.本周記事。
2.自評(píng)。
3.解決措施。
4.下周計(jì)劃。
周記的固定格式：開(kāi)頭寫(xiě)日期(年、月、周次)、天氣情況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題。
周記：用文字記載一周(一個(gè)星期)來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
常用的周記的題目(寫(xiě)作范圍：讀后感;小事;節(jié)日;見(jiàn)聞;趣事;數(shù)學(xué)周記……)。
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片段或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。
如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫(xiě)文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺(jué)得有任何壓力，因?yàn)檎娴模灰帕幸幌戮托辛恕?BR> 同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。
英語(yǔ)周記的格式篇十五
這個(gè)星期天，爸爸媽媽和他們的幾個(gè)同志帶我們?nèi)ド嚼镎磷印?BR> 做了一個(gè)多小時(shí)的車，我們終于到了赤峪溝，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香因?yàn)榍皫滋旄蓜傁逻^(guò)幾場(chǎng)大雨，所以山里的水特別多，順著石塊，嘩啦啦的瀉下來(lái)，美極了！
欣賞完這迷人的風(fēng)景，我們拿著竹竿，提著竹籃就去摘柿子了，這里漫山遍野都是柿子樹(shù)，而且們有打過(guò)農(nóng)藥，是真正的純天然綠色食品！
哇！樹(shù)上的柿子好多啊！一只只就像一盞盞黃澄澄的小燈籠，好可愛(ài)哦！柿子樹(shù)十分的高，我們夠不著，就用竹竿把柿子夾下來(lái)。我們的分工很明確，由一個(gè)伯伯負(fù)責(zé)采摘，我和媽媽負(fù)責(zé)把柿子的枝葉，枝干去掉，只剩下胖嘟嘟的大柿子，爸爸和幾個(gè)叔叔呢，就負(fù)責(zé)把籃子里的柿子裝到大袋子里去。
干了幾個(gè)小時(shí)終于采下來(lái)了不少的柿子，可把我們給累壞了！
望著那一筐筐，一袋袋的柿子，心里特別的開(kāi)心，特別的高興！因?yàn)檫@是我們用汗水和努力換來(lái)的最寶貴的勞動(dòng)成果！
英語(yǔ)周記的格式篇十六
1、每學(xué)期作文、周記次數(shù)要求：
作文與周記每學(xué)期各8次，總數(shù)為16次。其中單數(shù)周為作文完成與檢查時(shí)間，雙數(shù)周為周記完成與檢查時(shí)間。與周記必須寫(xiě)在規(guī)定的作業(yè)本上，否則視為沒(méi)有作業(yè)。
2、作文與周記批閱要求：
（1）每次作文、周記學(xué)生完成后要在三個(gè)工作日內(nèi)（雙休日除外）教師批閱完畢。例如七年級(jí)語(yǔ)文作文時(shí)間為周二下午，那么教務(wù)處在周五下午檢查作業(yè)時(shí)，作文或周記的批閱必須全班全額完成。
（2）作文的批閱要求教師每次必須檢查、批改以下兩個(gè)方面內(nèi)容：
否等關(guān)系、表達(dá)上的問(wèn)題以及本次作文的具體寫(xiě)作要求等。以上為作文中的旁批和眉批，無(wú)論修改與表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)必須有批改的痕跡。
（3）作文的批語(yǔ)必須由三部分組成：自評(píng)；互評(píng)；師評(píng)。并且既有形式要求，又有質(zhì)量要求。所有評(píng)語(yǔ)統(tǒng)一使用紅筆；自評(píng)互評(píng)最少不低于20字；教師的師評(píng)不低于25字，起到點(diǎn)撥學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，提高學(xué)生作文水平的目的。
（4）每次作文均有教師客觀準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)，百分制。九年級(jí)后半期原則上可以依據(jù)中考標(biāo)準(zhǔn)50分制。
（5）周記批閱要求同作文要求，其中師評(píng)一項(xiàng)可以適當(dāng)簡(jiǎn)略，但必須有教師親自批閱的分?jǐn)?shù)。
（6）教務(wù)處檢查作文周記時(shí)必須全班全額上交，不允許出現(xiàn)漏交或不交的現(xiàn)象。
3、作文、周記對(duì)學(xué)生的要求;。
格式統(tǒng)一要求：首頁(yè)為作業(yè)要求和我的座右銘。
第二頁(yè)為目錄。
第三頁(yè)為第一次正式作文（周記）。
英語(yǔ)周記的格式篇一
1.本周記事-。
2.自評(píng)-優(yōu)，缺)。
3.解決措施-。
4.下周計(jì)劃-。
開(kāi)頭寫(xiě)日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題
周記：用文字記載一周(一個(gè)星期)來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。
和
日記。
差不多，比日記短，可以記述多件事物。
周記：用文字記載一周(一個(gè)星期)來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。
周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。
從老師的角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題。
作文。
提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料提高同學(xué)們參與的積極性。
x年xx月xx日天氣:心情。
英語(yǔ)周記的格式篇二
第一行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫(xiě)上周記的題目；第三行的右邊寫(xiě)上名字；第四行開(kāi)始是周記的內(nèi)容。
1、本周記事。
2、自評(píng)。
3、解決措施。
4、下周計(jì)劃。
周記的固定格式：開(kāi)頭寫(xiě)日期(年、月、周次)、天氣情況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題。
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
常用的周記的題目（寫(xiě)作范圍：讀后感；小事；節(jié)日；見(jiàn)聞；趣事；數(shù)學(xué)周記……）。
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片段或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。
如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫(xiě)文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺(jué)得有任何壓力，因?yàn)檎娴?，只要排列一下就行了?BR> 同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。
英語(yǔ)周記的格式篇三
1、寫(xiě)一周內(nèi)印象最深刻的事。
這個(gè)星期發(fā)生了什么事，有什么新的見(jiàn)聞，在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師父母間的關(guān)系如何，周末玩耍有什么樂(lè)趣，這些都可以寫(xiě)，和日記相比周記可以寫(xiě)的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
2、寫(xiě)閱讀書(shū)籍或觀影讀后感。
(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。
(2)亮明論點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。
(3)圍繞論點(diǎn)擺事實(shí)講道理。所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞自己的想要論述的基本觀點(diǎn)。
(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際?？梢月?lián)系個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。
1、取材生活
讓周記的素材來(lái)源于自己的生活，自己的親身經(jīng)歷，再經(jīng)過(guò)自己的提煉，加工，組合后，寫(xiě)出真情實(shí)感。
2、描寫(xiě)細(xì)節(jié)
對(duì)細(xì)小的具體的情節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，包括語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)等等，可以突出自己的內(nèi)心活動(dòng)。
3、說(shuō)理有據(jù)
突出重要的論點(diǎn)，針對(duì)事情談見(jiàn)解，想要論證觀點(diǎn)要說(shuō)出它的好壞，能帶來(lái)什么樣的啟發(fā)或教訓(xùn)。
xxxx年xx月xx日天氣：晴
今天，我們小蜜蜂小隊(duì)的成員組織了一次非常有意義的假日小隊(duì)活動(dòng)。上午，我們參觀了位于蕭山的德邦家紡。老板謝志剛叔叔就是我們采訪的對(duì)象。他向我們介紹了他們生產(chǎn)的產(chǎn)品主要有被子、窗簾、床上用品、靠墊和寵物用品，日前主要銷往美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、新加坡和香港。當(dāng)然了，他們也有自己的夢(mèng)想就是創(chuàng)立一個(gè)自己的品牌，銷往世界各地。他們的生產(chǎn)目標(biāo)是讓每一個(gè)使用他們產(chǎn)品的用戶能夠感受到溫馨和幸福?，F(xiàn)在讓我來(lái)簡(jiǎn)單講講制作過(guò)程吧!每個(gè)產(chǎn)品都要經(jīng)過(guò)采購(gòu)面料、裁剪、縫制和包裝這四個(gè)步驟，看似很簡(jiǎn)單的四步，但每一步都要做到精確，因?yàn)橥鈬?guó)人的要求很高，稍有一點(diǎn)不合要求，就要全部退貨，這將給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的損失。
接著謝叔叔帶我們參觀了他們的生產(chǎn)車間，在這個(gè)車間堆滿了面料，工人們有的在裁剪，有的在縫紉，有的在包裝，還有的正在仔細(xì)檢驗(yàn)產(chǎn)品，他們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，分工明確。
再次回到辦公室，謝叔叔還向我們講述了這些工人的孩子，他們每年放假都會(huì)過(guò)來(lái)和父母團(tuán)聚，白天他們?cè)诠S幫父母干些力所能及的事，比如倒水、領(lǐng)貨、貼標(biāo)簽等等，晚上就在旁邊的小房子里睡覺(jué)，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有電視，更沒(méi)有父母照顧。聽(tīng)了這些小候鳥(niǎo)的生活，讓我感到自己的生活是多么的幸福啊!
很快，我們的參觀和采訪活動(dòng)結(jié)束了，非常感謝謝叔叔對(duì)我們活動(dòng)的支持。讓我們每個(gè)人都很有收獲。
英語(yǔ)周記的格式篇四
大堂副理。
實(shí)習(xí)內(nèi)容及體會(huì)：
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)感覺(jué)一切都那么新鮮，在這一周里大家教會(huì)了我很多實(shí)際應(yīng)用的業(yè)務(wù)知識(shí)，如：手機(jī)銀行、電話銀行、網(wǎng)上銀行等實(shí)際工作程序，還有銀行整形之后的自主設(shè)備的功能及具體操作流程，行里都派專人教我，幫助我快速熟悉環(huán)境，盡快上崗實(shí)習(xí)。
沒(méi)來(lái)之前我以為工作會(huì)很輕松，可工作一周下來(lái)我才發(fā)現(xiàn)看著輕松的活，其實(shí)都有它不為人知的一面?？此普l(shuí)都會(huì)的事可真要做好就需要一定的技巧了。就拿普通的存取款機(jī)來(lái)說(shuō)吧，明白的人覺(jué)得又方便又快捷，看不明白的人就覺(jué)得機(jī)器不可靠，害怕出錯(cuò)，有時(shí)候?qū)ξ覀兇筇酶崩砭褪且粋€(gè)看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含一定技術(shù)含量的活，我們要通過(guò)各方面的技巧解釋清楚它們的好處以及它的功能作用，來(lái)說(shuō)服客戶盡量使用自主設(shè)備完成小額轉(zhuǎn)賬匯款、繳納電話費(fèi)、查詢余額等業(yè)務(wù)，以此來(lái)分散客戶流量，減輕前臺(tái)的工作量。
有時(shí)候會(huì)碰上不好說(shuō)話的客戶，我們要用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)說(shuō)服他們使用自助設(shè)備，如果有不會(huì)用的我們還可以手把手教他們。雖然有時(shí)候會(huì)遭到客戶的不理解，但是作為一名服務(wù)行業(yè)的一員，我要忍耐，并且要有信心改變現(xiàn)狀，也許會(huì)不切合實(shí)際，但我會(huì)朝這個(gè)方向努力。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，總之一句話，干什么事都不會(huì)很簡(jiǎn)單，但是我們卻可以讓它變得簡(jiǎn)單，只要我們熟練掌握技巧，我相信一定能把事情由繁變簡(jiǎn)，由簡(jiǎn)變易的。
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英語(yǔ)周記的格式篇五
如果具體地描寫(xiě)幾件事或一件事，這樣整個(gè)周記就渾然一體了。那么寫(xiě)周記的格式是什么？大家不妨來(lái)看看小編推送的寫(xiě)周記格式，希望給大家?guī)?lái)幫助！
周記：某年第幾周,起止時(shí)間：幾月幾日-幾月幾日,天氣。
內(nèi)容：
某某人,某句話,某件事,看了什么,讀了什么,有何感受.
也可以是自己對(duì)一些事情的思考。
也可以是記下一些重要的事情,名言警句都可以.
可以幾件事,分成幾個(gè)段落.
“筷子真的可以把一杯米提起來(lái)嗎？”讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
老師在實(shí)驗(yàn)前問(wèn)我們：“筷子能否把一杯米提起來(lái)？”我心想：這怎么可能呢？但是老師讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，肯定別有用意。所以我?guī)е苫蟛唤獾男那槠诖@個(gè)實(shí)驗(yàn)快點(diǎn)開(kāi)始。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我此時(shí)此刻的心情既緊張又興奮。緊張的原因是害怕實(shí)驗(yàn)失敗，興奮的原因是我可以做這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明“筷子能否把把一杯米提起來(lái)”。老師首先讓我們用一張紙包住這杯米，接著用一根筷子插進(jìn)紙中央，然后用手把米壓得緊緊的，最后就可以輕而易舉地把米提起來(lái)了。我按照老師教的方法一一照做。可是要不是紙破了，就是沒(méi)有壓緊。我心想：這杯米根本就提不起來(lái)嘛！1次、2次、3次……都沒(méi)有成功，當(dāng)我看見(jiàn)其他同學(xué)都成功時(shí)，我越來(lái)越著急了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我還是沒(méi)有成功。但我還是不灰心，因?yàn)槭∧顺晒χ?。我期待著下一輪?shí)驗(yàn)可以成功。
吸取上一輪的經(jīng)驗(yàn)，我又開(kāi)始了第二輪的'實(shí)驗(yàn)。這一次，我總結(jié)出失敗的原因，進(jìn)行修改。功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。我高興得一蹦三尺高。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了失敗乃成功之母。
今天，媽媽說(shuō)要教我炒菜，我一開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候，有點(diǎn)小激動(dòng)，并且認(rèn)為這很簡(jiǎn)單，自己可以勝任，然而，當(dāng)媽媽從拿刀切菜那一步開(kāi)始教我時(shí)，我就開(kāi)始煩惱了，因?yàn)槟玫兑彩且兄v究的。媽媽費(fèi)了好大一番勁才教會(huì)了我怎么拿刀。接下來(lái)就是下鍋開(kāi)始炒菜了，我先倒了點(diǎn)油，等油熱了，在開(kāi)始下菜。誰(shuí)知道這菜一下鍋，就瞬間“噼噼啪啪”的濺了好多油出來(lái)，可疼了。好不容易沒(méi)了，我又重拾信心，接下來(lái)是放鹽，可是媽媽沒(méi)告訴我要下多少啊，我就憑著感覺(jué)放了一勺子，過(guò)了大約十分鐘就出鍋啦！
這時(shí)候，媽媽夸獎(jiǎng)我了，我連忙叫她嘗一口，誰(shuí)知?jiǎng)傆|碰到舌尖，媽媽就連忙喝水，她告訴我這些菜太咸了！我自己嘗了一口，也被咸到了。
但是媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，不要?dú)怵H，下次吸取經(jīng)驗(yàn)就會(huì)成功！我也給自己打氣，相信我會(huì)做的更好！
英語(yǔ)周記的格式篇六
周記是一種文學(xué)體裁，它起源于日記，但有別于日記，它是把一周內(nèi)所發(fā)生的事情，所見(jiàn)的人，物中自己感受最深的或印象最清楚的寫(xiě)出來(lái)。也可以說(shuō)是對(duì)一篇日記的升華，提煉。在格式上它不需要像日記那樣寫(xiě)明年，月，日，星期，天氣。但內(nèi)容要真實(shí)。
格式：
周記：某年第幾周，起止時(shí)間：幾月幾日—幾月幾日，天氣：
內(nèi)容：
某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。
也可以是自己對(duì)一些事情的思考。
也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以。
可以幾件事，分成幾個(gè)段落。
周記和日記可以說(shuō)差不多，只不過(guò)是日記日記天天記，周記卻是一星期寫(xiě)一次，就跟寫(xiě)日記一樣，并不一定要求每天的某某時(shí)辰寫(xiě)，周記也不用定在每周禮拜幾寫(xiě)，隨意行比較大。
英語(yǔ)周記的格式篇七
周記，用文字記載一周(一個(gè)星期)來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。周記每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。周記參考，我們一起來(lái)看看。
周記簡(jiǎn)介。
用文字記載一個(gè)星期來(lái)的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。
它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要做任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一日之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫(xiě)一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說(shuō)就是，周記可以寫(xiě)你看到了什么，有什么心得，感受都可以寫(xiě)出。周記寫(xiě)得范圍很大，寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物。什么題材都可以寫(xiě)，只是必須圍繞【一件】事情，(括號(hào)內(nèi)為重要詞)。
主要作用。
從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，周記是用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，形成一個(gè)很好地習(xí)慣，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
從老師的角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓老師對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。老師除了可以用來(lái)了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還可以用來(lái)鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。
周記的題目(寫(xiě)作范圍：讀后感;見(jiàn)聞;趣事;數(shù)學(xué)周記......)。
1.記事。
2.自評(píng)(優(yōu)，缺)。
3.解決措施。
4.下周計(jì)劃。
5.自己的所見(jiàn)所聞所感。
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片段或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。
寫(xiě)作方法。
不少同學(xué)又開(kāi)始問(wèn)了，周記怎么寫(xiě)?小學(xué)初中周記開(kāi)頭怎么寫(xiě)?
如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫(xiě)文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺(jué)得有任何壓力，因?yàn)檎娴?，只要排列一下就行了?BR> 同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。
老師布置了周記作業(yè)，怎么寫(xiě)呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。
其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫(xiě)一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。
回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫(xiě)，和日記相比周記可以寫(xiě)的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。
如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過(guò)，個(gè)人感想寫(xiě)清楚吧。
有人會(huì)問(wèn)：不好意思，一想到過(guò)去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒(méi)有重要意義，怎么能寫(xiě)呢?告訴你，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫(xiě)的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫(xiě)的，只要你寫(xiě)出你內(nèi)心真實(shí)的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無(wú)聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺(jué)地在長(zhǎng)大。
寫(xiě)作要點(diǎn)。
寫(xiě)你遇到的人。
寫(xiě)你身邊的事。
寫(xiě)你看到的景色。
寫(xiě)你使用的物品。
寫(xiě)你腦海中的想象。
寫(xiě)你看過(guò)的節(jié)日。
周記內(nèi)容和日記大體相同。
佳作示范。
×月×日星期×天氣×。
今天，我問(wèn)老師：“日記里可以寫(xiě)什么?”老師說(shuō)：“在日記里什么都可以寫(xiě)，你遇到的人、你身邊的事、你看到的景色、你使用的物品、你發(fā)呆的時(shí)候腦海中的那些想象……都可以在日記中寫(xiě)出來(lái)。”我說(shuō)：“老師，我知道了，我也可以把您教我寫(xiě)日記的事情寫(xiě)在周記里是嗎?”老師說(shuō)：“對(duì)啊，真聰明!”
英語(yǔ)周記的格式篇八
周記的題目(寫(xiě)作范圍：讀后感;見(jiàn)聞;趣事;數(shù)學(xué)周記.)。
1.記事。
2.自評(píng)(優(yōu)，缺)。
3.解決措施。
4.下周計(jì)劃。
5.自己的所見(jiàn)所聞所感。
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。
內(nèi)容寫(xiě)作要點(diǎn)。
寫(xiě)你遇到的人。
寫(xiě)你身邊的事。
寫(xiě)你看到的景色。
寫(xiě)你使用的物品。
寫(xiě)你腦海中的想象。
周記內(nèi)容和日記大體相同。
英語(yǔ)周記的格式篇九
如果具體地描寫(xiě)幾件事或一件事，這樣整個(gè)周記就渾然一體了。
周記格式怎么寫(xiě)?這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題并不需要麻煩別人幫助，自己就可以輕松解決，但只要每天寫(xiě)點(diǎn)、每天觀察，要寫(xiě)清楚是×年，一般在第一行寫(xiě)清楚×年×月×日，詳略得當(dāng)，周記格式怎么寫(xiě)首先要格式正確，這往往是周記的意義所在，結(jié)尾更多的你可以加上自己的感悟，文章開(kāi)頭和結(jié)尾都是非常重要的，周記的材料從哪里來(lái)?從日常生活中來(lái)，收獲，慢慢就能把你的文章寫(xiě)得有血有肉，在進(jìn)入新的一年時(shí)。
結(jié)尾要重視我們說(shuō)，也可寫(xiě)你在學(xué)校中的所見(jiàn)所聞所想，之后便可以只寫(xiě)×月×日，并且是自己見(jiàn)到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷的事，當(dāng)然了，然后寫(xiě)星期×，剛寫(xiě)時(shí)有時(shí)可能不知所言，做到層次清楚，所以家庭中的生活和見(jiàn)聞是我們寫(xiě)周的重要內(nèi)容。
就應(yīng)該分段寫(xiě)，而結(jié)尾更能體現(xiàn)你的總結(jié)能力。
可長(zhǎng)可短，如果是連續(xù)記周記，正文要寫(xiě)當(dāng)天內(nèi)最有意義的`事或某種深刻的感受，寫(xiě)正文要另起一行空兩格，其次注意搜集材料。
段落分明，同學(xué)們每天有很長(zhǎng)一段時(shí)間在家中度過(guò)，可以寫(xiě)你看到的媽媽或爸爸的舉動(dòng);眼神;說(shuō)話時(shí)臉上的表情、語(yǔ)氣;身體的狀態(tài);手的動(dòng)作等等，條理清晰，寫(xiě)周記還要對(duì)材料作合理的安排，天氣情況。
寫(xiě)周記我們一種常用的方式便是首尾呼應(yīng)，活起來(lái)了。
英語(yǔ)周記的格式篇十
2.自評(píng)-優(yōu)，缺）。
3.解決措施-。
4.下周計(jì)劃-。
開(kāi)頭寫(xiě)日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。
和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
英語(yǔ)周記的格式篇十一
周記就是記載一個(gè)星期里的事情所寫(xiě)的記事本，類似于日記。下面是小編帶來(lái)的是寫(xiě)周記的標(biāo)準(zhǔn)格式范文，希望對(duì)您有幫助。
如果具體地描寫(xiě)幾件事或一件事，這樣整個(gè)周記就渾然一體了。
周記格式怎么寫(xiě)?這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題并不需要麻煩別人幫助，自己就可以輕松解決，但只要每天寫(xiě)點(diǎn)、每天觀察，要寫(xiě)清楚是×年，一般在第一行寫(xiě)清楚×年×月×日，詳略得當(dāng)，周記格式怎么寫(xiě)首先要格式正確，這往往是周記的意義所在，結(jié)尾更多的你可以加上自己的感悟，文章開(kāi)頭和結(jié)尾都是非常重要的，周記的材料從哪里來(lái)?從日常生活中來(lái)，收獲，慢慢就能把你的文章寫(xiě)得有血有肉，在進(jìn)入新的一年時(shí)。
結(jié)尾要重視我們說(shuō)，也可寫(xiě)你在學(xué)校中的所見(jiàn)所聞所想，之后便可以只寫(xiě)×月×日，并且是自己見(jiàn)到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷的事，當(dāng)然了，然后寫(xiě)星期×，剛寫(xiě)時(shí)有時(shí)可能不知所言，做到層次清楚，所以家庭中的生活和見(jiàn)聞是我們寫(xiě)周的重要內(nèi)容。
就應(yīng)該分段寫(xiě)，而結(jié)尾更能體現(xiàn)你的總結(jié)能力。
可長(zhǎng)可短，如果是連續(xù)記周記，正文要寫(xiě)當(dāng)天內(nèi)最有意義的事或某種深刻的感受，寫(xiě)正文要另起一行空兩格，其次注意搜集材料。
段落分明，同學(xué)們每天有很長(zhǎng)一段時(shí)間在家中度過(guò)，可以寫(xiě)你看到的媽媽或爸爸的舉動(dòng);眼神;說(shuō)話時(shí)臉上的表情、語(yǔ)氣;身體的狀態(tài);手的動(dòng)作等等，條理清晰，寫(xiě)周記還要對(duì)材料作合理的安排，天氣情況。
寫(xiě)周記我們一種常用的方式便是首尾呼應(yīng)，活起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的奮斗，我現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，成為了一名任重道遠(yuǎn)的中學(xué)生了。我心里既興奮又緊張。興奮的是，我以后再也不會(huì)被稱為小不點(diǎn)兒了；緊張的是，我在小學(xué)一直名列前茅，不知道初中會(huì)有一個(gè)怎樣的成績(jī)，是上升了？還是下降了？不過(guò)，我會(huì)比以前更努力，更刻苦。
我們現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越美好，科學(xué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的'思想更是日益增高。但是，祖國(guó)美好的明天，還是要靠我們這些祖國(guó)的花朵去拼搏，去創(chuàng)造，去更新??！小英雄賴寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是中國(guó)人的后代，我要為祖國(guó)的繁榮而努力?！蹦敲矗易鳛橐粋€(gè)中學(xué)生，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為中國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
我從小就熱愛(ài)科學(xué)。像愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，居里夫人。。。這一些科學(xué)家，他們那些偉大的業(yè)績(jī)，很早就在我的心里烙下了不可磨滅的印象。我立志，我一定要成為像他們一樣的偉大的科學(xué)家，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)！然而，要想成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，決不是夸夸其談，說(shuō)說(shuō)就能行的。俗話說(shuō)，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？所以，從今以后，我一定要爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)好各科知識(shí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都最好。老師[］們常說(shuō)：書(shū)本知識(shí)不全面，要多多看課外書(shū)。所以，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講外，我還要多多讀寫(xiě)課外書(shū)，有時(shí)候，還要自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上面，也有許多知識(shí)是書(shū)本上學(xué)不到的，所以，我也要認(rèn)真地去摸索。這樣做到綜合素質(zhì)，全面發(fā)展！
現(xiàn)在我還只是一名初中生，我的這條求學(xué)路還很長(zhǎng)，但我會(huì)盡我自己最大的努力，把這條說(shuō)艱辛卻又不艱辛的理想之路走完！因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生啦！
英語(yǔ)周記的格式篇十二
方法一：標(biāo)記好時(shí)間。
既然是周記就是在這一周里面發(fā)生的讓你感覺(jué)印象最深的事情了，自己想寫(xiě)什么事情都可以的，可以將事情的時(shí)間標(biāo)記清楚，同時(shí)寫(xiě)好當(dāng)天的天氣如何，自己的心情是怎么樣的都是可以寫(xiě)的。
方法二：事情的起因。
事情發(fā)生的起因，這是一個(gè)標(biāo)記簡(jiǎn)短的敘述，不過(guò)也要交代清楚，這樣閱讀的人才能知道你可能會(huì)描寫(xiě)怎樣的'事情，或者讓閱讀的人更加明白你想寫(xiě)的事情是什么，這樣讓人看得更加清楚。
方法三：事情的經(jīng)過(guò)。
寫(xiě)好起因后就應(yīng)該開(kāi)始敘述事情的發(fā)展過(guò)程了，過(guò)程這一部分可以分成三段來(lái)描寫(xiě)，從平緩的開(kāi)始再到高潮最后再到結(jié)尾，這樣一個(gè)起伏的過(guò)程會(huì)讓很多閱讀的人會(huì)很欣賞你的寫(xiě)作的，當(dāng)然其中要多用寫(xiě)優(yōu)美的句子來(lái)描述，這樣會(huì)更好的。
方法四：事情中的人物。
事情中的人物的描述也要恰到好處，人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫(xiě)也要生動(dòng)活潑一些，然后將自己要突出的人物多寫(xiě)幾筆，這樣讀者才能更加清楚你要描寫(xiě)的對(duì)象，從而知道你想表達(dá)的內(nèi)容。
方法五：事情的結(jié)果。
事情發(fā)展過(guò)程中的結(jié)果也是很重要的，不論是好的還是壞的，都要寫(xiě)清楚，這樣能讓讀者更加清晰你的文章，也可以留一點(diǎn)想象的空間給讀者來(lái)填補(bǔ)最后會(huì)發(fā)生的事情，結(jié)尾點(diǎn)到為止就很好了。
方法六：從中學(xué)到的道理。
文章的最后也可以抒寫(xiě)一下自己從這件事情中所學(xué)到的知識(shí)或者道理，每一件事情的發(fā)生都會(huì)有自己的原因和存在價(jià)值，所以可以自己寫(xiě)一下自己周記中寫(xiě)的事情可以給人的啟發(fā)，這是很可貴的，如果你提煉得好的話，那么結(jié)果將非常不錯(cuò)。
英語(yǔ)周記的格式篇十三
每一個(gè)單元的作文都有相應(yīng)的主題，也就是說(shuō)它所表達(dá)的內(nèi)容不盡相同，側(cè)重要把握好訓(xùn)練點(diǎn)，掌握本次作文的側(cè)重點(diǎn)，才能在修改其他同學(xué)的作文時(shí)對(duì)癥下藥，有的放矢，合理評(píng)判。指導(dǎo)判別作文中心是否明確，語(yǔ)句是否通順，作文內(nèi)容是否具體合理的能力，這應(yīng)是作文評(píng)講課上重點(diǎn)突破的環(huán)節(jié)，型的句子、文不對(duì)題的文章反復(fù)講評(píng)對(duì)照，學(xué)生在不斷訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)中逐漸生成一種識(shí)別的能力，這種能力的儲(chǔ)備教師的范文評(píng)點(diǎn)引路是必不可少的。先拿出一兩位同學(xué)的習(xí)作詳細(xì)批注，亮出教師對(duì)它各個(gè)細(xì)節(jié)的點(diǎn)評(píng)，教師和樣評(píng)價(jià)的原因，然后交代需要注意的地方讓學(xué)生開(kāi)始自改。
二、統(tǒng)一修改符號(hào)，寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
學(xué)生作文在認(rèn)真自改的基礎(chǔ)上，已經(jīng)有很大的改觀了，但還是很粗糙，自己的文采，糾正自己的不足，接下來(lái)就是如何互改的問(wèn)題了。
（3）好中差科學(xué)安排，根據(jù)平時(shí)能力搭配發(fā)放作文本。這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，否則學(xué)生就會(huì)感到無(wú)從下手。剛對(duì)好的改比他差些的同學(xué)作文，中等能力的改班上較差的同學(xué)作文，最差的這些同學(xué)幫助同桌檢查有沒(méi)錯(cuò)別字之以后就可以交叉進(jìn)行，中等的可以改好一些的，差的可以改中等的，或者可以改好的`同學(xué)作文，樹(shù)立他們的信心趣和能力。
（5）評(píng)價(jià)語(yǔ)言要客觀、恰當(dāng)。要求學(xué)生盡量用委婉的語(yǔ)言指出作文中的不足，讓人容易接受。批改時(shí)要注面目全非，只對(duì)明顯失誤或缺陷的地方進(jìn)行批改，提出自己的看法或建議。眉批要有對(duì)優(yōu)點(diǎn)的批注評(píng)價(jià)，盡量用的刪改提示。
（6）總評(píng)要對(duì)全篇作文做出總體的評(píng)價(jià)，并指出今后作文要努力的方向。批改人批寫(xiě)的字跡要工整，語(yǔ)言被改人應(yīng)在看完自己的改作后，寫(xiě)上意見(jiàn)和看法，并簽上名字。
三、教師審閱，評(píng)價(jià)好壞，定出等級(jí)。
當(dāng)學(xué)生精心批改完別人的作文后，由于能力等不同，就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)候?qū)W生作文上明顯的錯(cuò)誤，如錯(cuò)字錯(cuò)句基本上被消滅了，教師只對(duì)學(xué)生能力之外的缺點(diǎn)提出指正，對(duì)批改人的批等級(jí)。這樣一篇作文的批改工序就算完成了。
四、存在的弊端：少部分學(xué)生應(yīng)付差事，胡亂批改，差生不會(huì)批改無(wú)從下手。
英語(yǔ)周記的格式篇十四
周記格式：開(kāi)頭寫(xiě)日期、天氣情況，然后是所記內(nèi)容。周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)就可以了。
第一行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾、天氣;第二行中間寫(xiě)上周記的題目;第三行的右邊寫(xiě)上名字;第四行開(kāi)始是周記的內(nèi)容。
1.本周記事。
2.自評(píng)。
3.解決措施。
4.下周計(jì)劃。
周記的固定格式：開(kāi)頭寫(xiě)日期(年、月、周次)、天氣情況，然后是所記內(nèi)容，周記大部分都添加了標(biāo)題。
周記：用文字記載一周(一個(gè)星期)來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。
而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。
常用的周記的題目(寫(xiě)作范圍：讀后感;小事;節(jié)日;見(jiàn)聞;趣事;數(shù)學(xué)周記……)。
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片段或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。
如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話寫(xiě)文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺(jué)得有任何壓力，因?yàn)檎娴模灰帕幸幌戮托辛恕?BR> 同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。
英語(yǔ)周記的格式篇十五
這個(gè)星期天，爸爸媽媽和他們的幾個(gè)同志帶我們?nèi)ド嚼镎磷印?BR> 做了一個(gè)多小時(shí)的車，我們終于到了赤峪溝，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香因?yàn)榍皫滋旄蓜傁逻^(guò)幾場(chǎng)大雨，所以山里的水特別多，順著石塊，嘩啦啦的瀉下來(lái)，美極了！
欣賞完這迷人的風(fēng)景，我們拿著竹竿，提著竹籃就去摘柿子了，這里漫山遍野都是柿子樹(shù)，而且們有打過(guò)農(nóng)藥，是真正的純天然綠色食品！
哇！樹(shù)上的柿子好多啊！一只只就像一盞盞黃澄澄的小燈籠，好可愛(ài)哦！柿子樹(shù)十分的高，我們夠不著，就用竹竿把柿子夾下來(lái)。我們的分工很明確，由一個(gè)伯伯負(fù)責(zé)采摘，我和媽媽負(fù)責(zé)把柿子的枝葉，枝干去掉，只剩下胖嘟嘟的大柿子，爸爸和幾個(gè)叔叔呢，就負(fù)責(zé)把籃子里的柿子裝到大袋子里去。
干了幾個(gè)小時(shí)終于采下來(lái)了不少的柿子，可把我們給累壞了！
望著那一筐筐，一袋袋的柿子，心里特別的開(kāi)心，特別的高興！因?yàn)檫@是我們用汗水和努力換來(lái)的最寶貴的勞動(dòng)成果！
英語(yǔ)周記的格式篇十六
1、每學(xué)期作文、周記次數(shù)要求：
作文與周記每學(xué)期各8次，總數(shù)為16次。其中單數(shù)周為作文完成與檢查時(shí)間，雙數(shù)周為周記完成與檢查時(shí)間。與周記必須寫(xiě)在規(guī)定的作業(yè)本上，否則視為沒(méi)有作業(yè)。
2、作文與周記批閱要求：
（1）每次作文、周記學(xué)生完成后要在三個(gè)工作日內(nèi)（雙休日除外）教師批閱完畢。例如七年級(jí)語(yǔ)文作文時(shí)間為周二下午，那么教務(wù)處在周五下午檢查作業(yè)時(shí)，作文或周記的批閱必須全班全額完成。
（2）作文的批閱要求教師每次必須檢查、批改以下兩個(gè)方面內(nèi)容：
否等關(guān)系、表達(dá)上的問(wèn)題以及本次作文的具體寫(xiě)作要求等。以上為作文中的旁批和眉批，無(wú)論修改與表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)必須有批改的痕跡。
（3）作文的批語(yǔ)必須由三部分組成：自評(píng)；互評(píng)；師評(píng)。并且既有形式要求，又有質(zhì)量要求。所有評(píng)語(yǔ)統(tǒng)一使用紅筆；自評(píng)互評(píng)最少不低于20字；教師的師評(píng)不低于25字，起到點(diǎn)撥學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，提高學(xué)生作文水平的目的。
（4）每次作文均有教師客觀準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)，百分制。九年級(jí)后半期原則上可以依據(jù)中考標(biāo)準(zhǔn)50分制。
（5）周記批閱要求同作文要求，其中師評(píng)一項(xiàng)可以適當(dāng)簡(jiǎn)略，但必須有教師親自批閱的分?jǐn)?shù)。
（6）教務(wù)處檢查作文周記時(shí)必須全班全額上交，不允許出現(xiàn)漏交或不交的現(xiàn)象。
3、作文、周記對(duì)學(xué)生的要求;。
格式統(tǒng)一要求：首頁(yè)為作業(yè)要求和我的座右銘。
第二頁(yè)為目錄。
第三頁(yè)為第一次正式作文（周記）。