在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，要注意使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言風(fēng)格，以便于觀眾理解和記憶。寫(xiě)一篇成功的演講稿首先要明確演講的目的和受眾，然后選擇合適的主題和論述角度。如果您還在苦惱如何寫(xiě)一篇成功的演講稿，下面的范文或許能幫到您。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇一
古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，然后體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就必須能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅留意翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳。
愛(ài)護(hù)公物從小事做起，不好在潔白的.墻上蹬踏留跡；不好讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非。
愛(ài)護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，然后節(jié)約每一滴水；織夢(mèng)資料管理系統(tǒng)。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一有個(gè)禮貌、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一齊用這天的發(fā)奮來(lái)創(chuàng)造我們校園完美的明天。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇二
“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之義”!身為金山小學(xué)的一員，就應(yīng)該要讓大家身體力行，關(guān)愛(ài)金小美麗的校園!
為了培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)大家的責(zé)任感，樹(shù)立校園文明風(fēng)尚，20xx年11月28日，在金山小學(xué)五年級(jí)七班的教室里，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的主題班會(huì)活動(dòng)——“愛(ài)護(hù)公物從我做起”。
在班主任談老師的精心組織和同學(xué)們的齊心參與下，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色?！耙唤M對(duì)比照片”拉開(kāi)了主題班會(huì)的序幕，首先展示的是一組美麗的校園、嶄新的課桌、明亮的教室的圖片;然后展示的是一組被破壞過(guò)的校園公物，教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅……所有的東西都是那么破舊不堪?？赐甑谝唤M照片后還興致盎然的同學(xué)們，在看完第二組照片后，頓時(shí)變得沉默了，從大家的'臉上，看到了失望、看到了遺憾!大家都意識(shí)到，一些諸如亂扔垃圾、損壞桌椅、破壞門(mén)窗的不良行為習(xí)慣的確正在滋生蔓延。同學(xué)們開(kāi)始積極發(fā)言說(shuō)出了自己的觀后感。
在大家發(fā)表完評(píng)論以后，主持人引出了今天的班會(huì)主題“愛(ài)護(hù)公物從我做起”。主持人告訴大家，愛(ài)護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。同學(xué)們認(rèn)真的聆聽(tīng)者、思考著。隨后，開(kāi)始了小組間交流討論，大家討論著各種各樣有關(guān)愛(ài)護(hù)公物的話題：我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)公物呢?有哪些公物是需要我們?nèi)?ài)護(hù)和保護(hù)的呢?我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的桌椅呢?大家同時(shí)也開(kāi)始反思和揭發(fā)平時(shí)身邊不愛(ài)護(hù)桌椅和破壞公物的各種行為。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，討論得熱烈極了!
通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓大家從心靈上引起了共鳴，深化了愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)家園的意識(shí)。培養(yǎng)我們從現(xiàn)在做起、從自我做起、從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)校園的好學(xué)生，讓我們?yōu)楣矘?shù)文明校風(fēng)、共創(chuàng)和諧校園而努力吧!
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我記得有一次，一個(gè)小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個(gè)個(gè)小窩，這是一種不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)。他覺(jué)的他敲一個(gè)小窩沒(méi)事，如果人人都敲，新桌子就會(huì)成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹(shù)木，如果人人都這樣，一年會(huì)浪費(fèi)多少木材啊!還要浪費(fèi)許多人的勞動(dòng)。
有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動(dòng)的一種行為。所以我們要愛(ài)護(hù)公物，尊重別人的勞動(dòng)。
還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒(méi)有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)用具，沒(méi)有了尺子，老師會(huì)很不方便，同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。
生活中有許多人不愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任，也是每個(gè)公民的.責(zé)任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動(dòng)也是一種美德。所以要把愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥。做為一種好品德來(lái)看待。如果每個(gè)人都愛(ài)護(hù)公物，那么，校園就會(huì)變的更加文明、更加快樂(lè)。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。
今天我演講的題目是：愛(ài)護(hù)公物，以校為家。
紅葉紛飛，我可以珍藏起這個(gè)秋天最后一片落葉，卻無(wú)法留住似水流年，更留不住和圣園相依相伴的日日夜夜，唯有以心相惜，用行動(dòng)讓圣園因我們的存在更加美好而溫暖。
細(xì)微之處見(jiàn)榮辱，細(xì)微之處彰美德。圣園沉默著，她只是靜靜地守望，等待著我們從心底做出的回答。四季輪回，我們的知識(shí)一天天地增長(zhǎng)，而我們心中的道德是不是也一天天地長(zhǎng)大了呢?以愛(ài)護(hù)公物為榮，以損害公物為恥。榮辱之間有多短暫?也許只是一個(gè)瞬間，在你心情煩悶，忍不住在桌上亂刻亂畫(huà)時(shí)，停下手中的筆，拿出一張紙，你可以盡情揮灑;榮辱之間有多細(xì)微?甚至只是一個(gè)小小的動(dòng)作，擰緊水龍頭，人走燈滅，你的每一份對(duì)校園的愛(ài)，都將匯聚成一片溫馨;榮辱之間的距離有多小?也許只是在垃圾桶邊多邁出的一小步，垃圾桶邊的干凈整潔，才是我們每個(gè)人真正可以引以為豪的瀟灑。反言之，真正受益的又是誰(shuí)呢?是我們。每個(gè)人的心中都有著清晰的判斷標(biāo)準(zhǔn)，圣園是我們大家共同的家園。我們的一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的舉動(dòng)，會(huì)讓大家引以為豪，而我們的一個(gè)破壞公物的行為，會(huì)讓所有人共同承擔(dān)恥辱，因?yàn)槲覀兊牡赖聦哟伪闶撬惺@人道德層次的體現(xiàn)。一花一世界，一葉一菩提，一個(gè)行為便可以帶動(dòng)整個(gè)校園。草木無(wú)言，卻清晰地記載著我們圣園學(xué)子公德的成長(zhǎng)足跡。
以校為家，家留存在我們腦海中的是什么?包容、溫馨、放松、整潔，可是，我們不只會(huì)想到這些，我們還會(huì)想到，當(dāng)我們能為家庭作出貢獻(xiàn)，讓它茁壯地發(fā)展下去時(shí)，我們才真正地感到驕傲，我們才真正地感受到自己價(jià)值的存在，才真正感受到家庭曾給我們巨大的支持，而此時(shí)，我終于可以盡微薄之力，獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)心意。
圣園的愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該對(duì)早就習(xí)以為常的明亮的教室、整潔的路面、寬闊的操場(chǎng)充滿感恩之情。我們一直在索取，向?qū)W校索取、向社會(huì)索取，我們還不曾創(chuàng)造過(guò)什么財(cái)富，可學(xué)校、社會(huì)已經(jīng)無(wú)比信任、無(wú)比大度地將我們需要的一切給了我們。我們能做的，就是付出一點(diǎn)愛(ài)心，成就一份公德，在冬天的嚴(yán)寒籠罩一切的時(shí)候，用公德心凝成一股巨大的力量，溫暖整個(gè)圣園大家庭，讓公德與我們結(jié)伴同行!
謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
當(dāng)你飛腳踹向護(hù)欄或扶手還有一些標(biāo)志牌的時(shí)候，難道你就能成為臺(tái)拳道高手嗎？
當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎？
在墻上題字，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開(kāi)支。
那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應(yīng)該好好的愛(ài)護(hù)嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛(ài)護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過(guò)，令人欣慰的是，在我們的學(xué)校里還有一大批愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔樓道，或主動(dòng)地除掉墻上的污跡，或自覺(jué)拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學(xué)校要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在校外，在公園、在小區(qū)、在街道等等，更應(yīng)該要愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的公共財(cái)物。
如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的孩子們，愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單的小事，但意義重大；有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長(zhǎng)久地愛(ài)護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇六
尊敬的老師：
大家好！
愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為我們學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
美麗和諧的校園，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木。愛(ài)護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳;花草樹(shù)木，切勿攀折。
二、愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕;不在課桌上亂涂亂畫(huà);不讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的.一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。
在日光微風(fēng)的沐浴下，你會(huì)醒悟：原來(lái)幸福舒適的生活不用金錢(qián)和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的心，就擁有歡聲笑語(yǔ)!
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇七
老師們，全體同學(xué)們，大家早上好：
黃岡天有高中經(jīng)過(guò)四年來(lái)的勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。今天的黃岡天有高中，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。置身于天有校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯(cuò)落有致的校園超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木；整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶；充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)…學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙；各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙??；打掃衛(wèi)生的拖把，有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍；傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；計(jì)算機(jī)房和六樓會(huì)議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標(biāo)志，教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？同學(xué)們，我們應(yīng)該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們?cè)趺慈绦淖屇强蓯?ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)！
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神！“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。（勵(lì)志一生http://）一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)吧！
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折！
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門(mén)粉身碎骨！
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對(duì)于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正！
愛(ài)護(hù)公物，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；愛(ài)護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！
老師們，同學(xué)們，黃岡天有高中素來(lái)有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛(ài)我學(xué)校、愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約能源”：
一、愛(ài)護(hù)校舍墻體門(mén)窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機(jī)破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手,門(mén)窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木，不在花草樹(shù)木上曬被子。
三、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施,體育器材等。
四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽,用完水后隨手關(guān)閉水源。
五、節(jié)約糧食和飲用純凈水，不浪費(fèi)飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。（順便通知一下，為杜絕浪費(fèi)，厲行節(jié)約，培養(yǎng)同學(xué)們的水資源保護(hù)意識(shí)，經(jīng)校行政會(huì)研究，決定從9月26日起全校飲用純凈水實(shí)行憑票供應(yīng)。請(qǐng)各班班主任、生活委員提前到學(xué)校財(cái)務(wù)室辦理購(gòu)票手續(xù)，純凈水價(jià)格為4元/桶（含電費(fèi)，管理費(fèi)），同時(shí)原來(lái)每學(xué)期25元的純凈水飲用費(fèi)自本學(xué)期起不再收取。）。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，積極行動(dòng)起來(lái)，共建我們美麗的校園！讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇八
暑假的一個(gè)星期天，西西做完了作業(yè)，他那起鐵環(huán)向門(mén)口跑去。天氣非常的好，西西只玩了一會(huì)兒就累了，他坐下來(lái)檫檫頭上的汗，抬頭一看，天空烏云密布，肯定會(huì)下起雷陣雨，他想：快要下雨了，我要快點(diǎn)回家，不然我會(huì)淋濕的。他一邊想一邊拿滾鐵環(huán)向家里走去。
西西走在回家的路上，突然，他發(fā)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上許許多多的水泥。他想：水泥要是被淋濕這可怎么辦呢?我應(yīng)該那家里的塑料布來(lái)蓋。他就跑回家拿塑料桌布。
一進(jìn)門(mén)。他仍下鐵環(huán)，拿起桌上的塑料布就向門(mén)跑出去。
這是，媽媽看見(jiàn)西西向門(mén)外跑去，驚訝的問(wèn)他說(shuō)：“西西，你拿桌上的塑料布去干什么?”西西說(shuō)：“就快要下雷陣雨了，我拿這快布去蓋水泥?！眿寢屨f(shuō)：“這些水泥又不是我們家的，你管這么多干什么?！蔽魑魃鷼獾恼f(shuō)：“這些水泥是公家的，要拿這些水泥來(lái)給我們建學(xué)校的?！眿寢屃宋魑髡f(shuō)的話，說(shuō)：“西西真乖，快去吧?！蔽魑髂闷鸩季拖蚍潘嗟牡胤脚苋ァ?BR> 媽媽見(jiàn)天上打雷了，知道要下雨了，就趕緊拿了雨傘送給西西。真實(shí)媽媽對(duì)西西，說(shuō)：“快去拿幾塊石頭壓住，要不然就回被風(fēng)吹走了?！蔽魑骶驮诟浇伊藥讐K大石頭壓住塑料布，風(fēng)再吹有沒(méi)有辦法把布吹走。
媽媽的西西非常高興，西西笑了，媽媽也笑了笑了……。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇九
在學(xué)校，愛(ài)護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。對(duì)待公物的事情雖然很細(xì)小，但是如果做不到位，對(duì)人的形象有很大的影響。下面就是本站小編給大家整理的愛(ài)護(hù)公物。
僅供參考。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!
今天，我國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物》。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題。愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民必須遵守的社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)和維護(hù)。
同學(xué)們，在我們學(xué)校不愛(ài)護(hù)公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫(xiě)亂劃甚至用小刀在上面刻畫(huà)，有的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，不用手推門(mén)而用腿踢門(mén)。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族的事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映一個(gè)人的素質(zhì)高低，一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)好壞，從大處講，關(guān)系到我們國(guó)家將來(lái)可以達(dá)到的文明程度，因?yàn)槟銈兙褪沁@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。也許有人會(huì)覺(jué)得這些都是無(wú)足輕重的小事，其實(shí)正愛(ài)護(hù)公物對(duì)于學(xué)生來(lái)講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對(duì)于老師，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會(huì)性的裝置，人的行為無(wú)疑就具通常的情況是，我們表現(xiàn)出反對(duì)什么，就會(huì)被什么排斥和拋棄。
最后我希望我們?nèi)熒餐Γ瑦?ài)護(hù)公物，人人有責(zé);學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)公物也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，公民有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)，所以我們要共同創(chuàng)建整潔和諧的文明學(xué)校。
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》。
先給大家講一個(gè)故事。上個(gè)星期一的一早，我來(lái)到學(xué)校上班，我經(jīng)過(guò)接送室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口擺放著三張椅子，我停住腳步靜靜地打量它們，它們的模樣真是太凄慘了，斷胳膊少腿的。突然，我聽(tīng)到這三張椅子竟然說(shuō)起話來(lái)了。其中一張斷了腿的椅子說(shuō)：“唉，坐在我身上的小朋友一點(diǎn)也不老實(shí)，屁股總喜歡扭來(lái)扭去，這不，我的腿就是這樣被他的屁股扭斷的。”另一張椅子說(shuō)：“唉，看到我身上一刀一刀的傷痕沒(méi)有?坐在我身上的小朋友總喜歡拿刀子在我的身上劃來(lái)劃去，弄的我身上傷痕累累，到現(xiàn)在還疼的厲害?！弊詈笠粡堃巫诱f(shuō)到：“我的模樣比你們也好不到哪去，看到我五顏六色的臉沒(méi)有?這是坐在我身上那位小朋友亂涂亂畫(huà)的結(jié)果?！?BR> 再講一個(gè)故事。在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌居然是1949年新中國(guó)成立的那一年制作的，雖然歷經(jīng)了62年，但它們卻依然完好如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎?不是，是因?yàn)闇喗W(xué)的每一個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。他們愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)課桌就像珍愛(ài)自己的眼睛一樣，決不會(huì)用刀刻、筆畫(huà)、腳踏、搖擺自己的課桌椅，甚至連夏天流的汗掉在桌子上也會(huì)在第一時(shí)間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈。他們這些良好的品德，以及愛(ài)護(hù)保養(yǎng)課桌椅的方法，一屆一屆傳承了下去，完好無(wú)缺地傳到了現(xiàn)在。
同學(xué)們，珍惜伴隨我們成長(zhǎng)默默無(wú)聲的課桌椅吧。我希望同學(xué)能牢牢記住“公物，為大家服務(wù)，公物，我們大家愛(ài)護(hù)。愛(ài)護(hù)公物，從我做起。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》。一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，有很多人可能認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)榇_實(shí)連幼兒園的小朋友都能說(shuō)上幾條類(lèi)似“愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的。
口號(hào)。
不錯(cuò)，愛(ài)護(hù)公物是我們每一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德。
公物為大家，人人愛(ài)護(hù)它。在生活中如果你留意觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛(ài)護(hù)公物的文明人!就說(shuō)我們校園內(nèi)，每天都能看見(jiàn)同學(xué)們用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅、門(mén)、窗、墻壁、樓梯，每天都有人細(xì)心地修剪著花木，每天都有人在檢查電教設(shè)備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，也為文明做出了最好的詮釋!
在學(xué)校，愛(ài)護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。對(duì)待公物的事情雖然很細(xì)小，但是如果做不到位，對(duì)人的形象有很大的影響。愛(ài)護(hù)公物也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。憲法中就明文規(guī)定“公民有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)”。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，從我做起。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著嶄新高大的教學(xué)樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意地去損壞這些來(lái)之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級(jí)破損的門(mén)窗，校園里被攀折的花枝，開(kāi)放書(shū)架里破損的圖書(shū)，飲水機(jī)里的污水，宣傳畫(huà)的劃痕等等……不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。
不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的同學(xué)加入到他們的行動(dòng)中來(lái)。在此，特發(fā)出如下倡議：愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下,我們的校園將變得更加美麗。
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愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，從我做起。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著嶄新高大的教學(xué)樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意地去損壞這些來(lái)之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級(jí)破損的門(mén)窗，校園里被攀折的花枝，開(kāi)放書(shū)架里破損的圖書(shū)，飲水機(jī)里的污水，宣傳畫(huà)的劃痕等等……不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。
不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的同學(xué)加入到他們的行動(dòng)中來(lái)。在此，特發(fā)出如下倡議：愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下,我們的校園將變得更加美麗。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十二
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)吧，愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折。
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，必須制止;對(duì)于褻瀆文明一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正。
要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，愛(ài)護(hù)公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴;讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
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愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！
一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭?lèi)似"愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥"、"愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)"這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。
但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：不知你們是否看到樓道教室的墻壁上污跡斑斑；還有課桌上，椅子上，甚至是廁所的墻上，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。
愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們使得校園更美麗了。我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物的同學(xué)，只要同學(xué)們平時(shí)多想想，努力提高自己的品德行為，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者，爭(zhēng)做校園主人。同時(shí)借此機(jī)會(huì)希望大家做到：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；愛(ài)護(hù)公物從身邊做起：隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；呵護(hù)校園里的一草一木；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我們要像愛(ài)護(hù)自己的面孔一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用心呵護(hù)每棵草、維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁，從我做起，從小事做起，從身邊做起，用今天的努力來(lái)營(yíng)造我們溫馨的家園。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十四
老師們，同學(xué)們，早上好!
今天國(guó)旗下講話，我想講講愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的問(wèn)題。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好品德，不損壞學(xué)校的門(mén)窗玻璃、圖書(shū)器材，花草樹(shù)木、不在課桌椅、黑板、墻壁上涂抹刻畫(huà)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好學(xué)生吧。謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十五
尊敬的各位教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，我們的學(xué)校經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大?？纯次覀兘袢盏膶W(xué)校，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的夢(mèng)想殿堂。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯(cuò)落有致的學(xué)校超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木；整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶；充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……等等，很多的景象無(wú)不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更完美的未來(lái)。
然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現(xiàn)了一些不愛(ài)護(hù)公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙；各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙??；打掃衛(wèi)生的拖把，有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍；傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；計(jì)算機(jī)房和六樓會(huì)議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標(biāo)志，教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)想一想，駐足審視一下我們美麗的學(xué)校，我們?cè)趺慈绦淖屇强蓯?ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)！
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神！“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)團(tuán)體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講能夠反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
我相信，只要我們每一個(gè)人都為愛(ài)護(hù)公物做一點(diǎn)小事，哪怕是舉手之勞，我們的學(xué)校將會(huì)更完美，我們的環(huán)境將會(huì)更舒適，我們學(xué)校的明天也將會(huì)越來(lái)越壯大，讓我們共同期待吧。
多謝大家。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
早上好!
愛(ài)護(hù)公物，這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重談這一話題。社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)愛(ài)護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛(ài)護(hù)公物，為什么呢?首先，愛(ài)護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，百位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，成家立業(yè)都是不無(wú)裨益的。培養(yǎng)良好習(xí)慣就從愛(ài)護(hù)公物做起!
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低、一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
有人說(shuō)：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事?！闭?qǐng)我們?nèi)w師生迅速行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)我們和諧美好的校園：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)關(guān)門(mén)窗!
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開(kāi)關(guān)、教室門(mén)窗粉身碎骨!
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。
老師們，同學(xué)們，二中素有愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的'育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
第一，每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到破壞公物的危害性;。
第二，每個(gè)同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí);。
第三，對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，敢于制止;對(duì)于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正!
(發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)提醒、勸阻和報(bào)告。)。
在這里我還要特別提醒我們同學(xué)：為了保障教學(xué)秩序、保證師生安全，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學(xué)的不文明舉動(dòng)可能會(huì)被攝像頭捕捉到，對(duì)故意損壞公物者，除按規(guī)定加倍賠償外，學(xué)校還將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，拋掉自私自利的陋習(xí)，杜絕損壞公物的行為。讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧!
最后，祝老師和同學(xué)們身體健康，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十七
各位教師、同學(xué)：
大家好！
這天我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公物，從我做起”。
還記得上周學(xué)?？倓?wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎？教學(xué)樓女廁閥門(mén)連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。
在那里，我想對(duì)那一部分有過(guò)此類(lèi)行為的同學(xué)甚至教師說(shuō)一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下！
假如每個(gè)人都用手撳閥門(mén)，您就不會(huì)嫌閥門(mén)臟了。期望全校的師生從今往后，請(qǐng)用手撳閥門(mén)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物。
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門(mén)的學(xué)生，將對(duì)其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。
所以我在那里向大家提出倡議：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，然后應(yīng)當(dāng)從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧！多謝大家！
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇一
古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，然后體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就必須能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅留意翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳。
愛(ài)護(hù)公物從小事做起，不好在潔白的.墻上蹬踏留跡；不好讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非。
愛(ài)護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，然后節(jié)約每一滴水；織夢(mèng)資料管理系統(tǒng)。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一有個(gè)禮貌、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一齊用這天的發(fā)奮來(lái)創(chuàng)造我們校園完美的明天。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇二
“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之義”!身為金山小學(xué)的一員，就應(yīng)該要讓大家身體力行，關(guān)愛(ài)金小美麗的校園!
為了培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)大家的責(zé)任感，樹(shù)立校園文明風(fēng)尚，20xx年11月28日，在金山小學(xué)五年級(jí)七班的教室里，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的主題班會(huì)活動(dòng)——“愛(ài)護(hù)公物從我做起”。
在班主任談老師的精心組織和同學(xué)們的齊心參與下，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色?！耙唤M對(duì)比照片”拉開(kāi)了主題班會(huì)的序幕，首先展示的是一組美麗的校園、嶄新的課桌、明亮的教室的圖片;然后展示的是一組被破壞過(guò)的校園公物，教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅……所有的東西都是那么破舊不堪?？赐甑谝唤M照片后還興致盎然的同學(xué)們，在看完第二組照片后，頓時(shí)變得沉默了，從大家的'臉上，看到了失望、看到了遺憾!大家都意識(shí)到，一些諸如亂扔垃圾、損壞桌椅、破壞門(mén)窗的不良行為習(xí)慣的確正在滋生蔓延。同學(xué)們開(kāi)始積極發(fā)言說(shuō)出了自己的觀后感。
在大家發(fā)表完評(píng)論以后，主持人引出了今天的班會(huì)主題“愛(ài)護(hù)公物從我做起”。主持人告訴大家，愛(ài)護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。同學(xué)們認(rèn)真的聆聽(tīng)者、思考著。隨后，開(kāi)始了小組間交流討論，大家討論著各種各樣有關(guān)愛(ài)護(hù)公物的話題：我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)公物呢?有哪些公物是需要我們?nèi)?ài)護(hù)和保護(hù)的呢?我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的桌椅呢?大家同時(shí)也開(kāi)始反思和揭發(fā)平時(shí)身邊不愛(ài)護(hù)桌椅和破壞公物的各種行為。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，討論得熱烈極了!
通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓大家從心靈上引起了共鳴，深化了愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)家園的意識(shí)。培養(yǎng)我們從現(xiàn)在做起、從自我做起、從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)校園的好學(xué)生，讓我們?yōu)楣矘?shù)文明校風(fēng)、共創(chuàng)和諧校園而努力吧!
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我記得有一次，一個(gè)小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個(gè)個(gè)小窩，這是一種不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)。他覺(jué)的他敲一個(gè)小窩沒(méi)事，如果人人都敲，新桌子就會(huì)成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹(shù)木，如果人人都這樣，一年會(huì)浪費(fèi)多少木材啊!還要浪費(fèi)許多人的勞動(dòng)。
有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動(dòng)的一種行為。所以我們要愛(ài)護(hù)公物，尊重別人的勞動(dòng)。
還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒(méi)有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)用具，沒(méi)有了尺子，老師會(huì)很不方便，同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。
生活中有許多人不愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任，也是每個(gè)公民的.責(zé)任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動(dòng)也是一種美德。所以要把愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥。做為一種好品德來(lái)看待。如果每個(gè)人都愛(ài)護(hù)公物，那么，校園就會(huì)變的更加文明、更加快樂(lè)。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。
今天我演講的題目是：愛(ài)護(hù)公物，以校為家。
紅葉紛飛，我可以珍藏起這個(gè)秋天最后一片落葉，卻無(wú)法留住似水流年，更留不住和圣園相依相伴的日日夜夜，唯有以心相惜，用行動(dòng)讓圣園因我們的存在更加美好而溫暖。
細(xì)微之處見(jiàn)榮辱，細(xì)微之處彰美德。圣園沉默著，她只是靜靜地守望，等待著我們從心底做出的回答。四季輪回，我們的知識(shí)一天天地增長(zhǎng)，而我們心中的道德是不是也一天天地長(zhǎng)大了呢?以愛(ài)護(hù)公物為榮，以損害公物為恥。榮辱之間有多短暫?也許只是一個(gè)瞬間，在你心情煩悶，忍不住在桌上亂刻亂畫(huà)時(shí)，停下手中的筆，拿出一張紙，你可以盡情揮灑;榮辱之間有多細(xì)微?甚至只是一個(gè)小小的動(dòng)作，擰緊水龍頭，人走燈滅，你的每一份對(duì)校園的愛(ài)，都將匯聚成一片溫馨;榮辱之間的距離有多小?也許只是在垃圾桶邊多邁出的一小步，垃圾桶邊的干凈整潔，才是我們每個(gè)人真正可以引以為豪的瀟灑。反言之，真正受益的又是誰(shuí)呢?是我們。每個(gè)人的心中都有著清晰的判斷標(biāo)準(zhǔn)，圣園是我們大家共同的家園。我們的一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的舉動(dòng)，會(huì)讓大家引以為豪，而我們的一個(gè)破壞公物的行為，會(huì)讓所有人共同承擔(dān)恥辱，因?yàn)槲覀兊牡赖聦哟伪闶撬惺@人道德層次的體現(xiàn)。一花一世界，一葉一菩提，一個(gè)行為便可以帶動(dòng)整個(gè)校園。草木無(wú)言，卻清晰地記載著我們圣園學(xué)子公德的成長(zhǎng)足跡。
以校為家，家留存在我們腦海中的是什么?包容、溫馨、放松、整潔，可是，我們不只會(huì)想到這些，我們還會(huì)想到，當(dāng)我們能為家庭作出貢獻(xiàn)，讓它茁壯地發(fā)展下去時(shí)，我們才真正地感到驕傲，我們才真正地感受到自己價(jià)值的存在，才真正感受到家庭曾給我們巨大的支持，而此時(shí)，我終于可以盡微薄之力，獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)心意。
圣園的愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該對(duì)早就習(xí)以為常的明亮的教室、整潔的路面、寬闊的操場(chǎng)充滿感恩之情。我們一直在索取，向?qū)W校索取、向社會(huì)索取，我們還不曾創(chuàng)造過(guò)什么財(cái)富，可學(xué)校、社會(huì)已經(jīng)無(wú)比信任、無(wú)比大度地將我們需要的一切給了我們。我們能做的，就是付出一點(diǎn)愛(ài)心，成就一份公德，在冬天的嚴(yán)寒籠罩一切的時(shí)候，用公德心凝成一股巨大的力量，溫暖整個(gè)圣園大家庭，讓公德與我們結(jié)伴同行!
謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
當(dāng)你飛腳踹向護(hù)欄或扶手還有一些標(biāo)志牌的時(shí)候，難道你就能成為臺(tái)拳道高手嗎？
當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎？
在墻上題字，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開(kāi)支。
那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應(yīng)該好好的愛(ài)護(hù)嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛(ài)護(hù)公物方面有不盡人意之處，不過(guò)，令人欣慰的是，在我們的學(xué)校里還有一大批愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔樓道，或主動(dòng)地除掉墻上的污跡，或自覺(jué)拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學(xué)校要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在校外，在公園、在小區(qū)、在街道等等，更應(yīng)該要愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的公共財(cái)物。
如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的孩子們，愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單的小事，但意義重大；有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長(zhǎng)久地愛(ài)護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇六
尊敬的老師：
大家好！
愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為我們學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
美麗和諧的校園，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木。愛(ài)護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳;花草樹(shù)木，切勿攀折。
二、愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕;不在課桌上亂涂亂畫(huà);不讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的.一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。
在日光微風(fēng)的沐浴下，你會(huì)醒悟：原來(lái)幸福舒適的生活不用金錢(qián)和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的心，就擁有歡聲笑語(yǔ)!
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇七
老師們，全體同學(xué)們，大家早上好：
黃岡天有高中經(jīng)過(guò)四年來(lái)的勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。今天的黃岡天有高中，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。置身于天有校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯(cuò)落有致的校園超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木；整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶；充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)…學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙；各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙??；打掃衛(wèi)生的拖把，有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍；傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；計(jì)算機(jī)房和六樓會(huì)議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標(biāo)志，教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？同學(xué)們，我們應(yīng)該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們?cè)趺慈绦淖屇强蓯?ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)！
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神！“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。（勵(lì)志一生http://）一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)吧！
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折！
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門(mén)粉身碎骨！
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對(duì)于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正！
愛(ài)護(hù)公物，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；愛(ài)護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！
老師們，同學(xué)們，黃岡天有高中素來(lái)有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛(ài)我學(xué)校、愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約能源”：
一、愛(ài)護(hù)校舍墻體門(mén)窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機(jī)破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手,門(mén)窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木，不在花草樹(shù)木上曬被子。
三、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施,體育器材等。
四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽,用完水后隨手關(guān)閉水源。
五、節(jié)約糧食和飲用純凈水，不浪費(fèi)飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。（順便通知一下，為杜絕浪費(fèi)，厲行節(jié)約，培養(yǎng)同學(xué)們的水資源保護(hù)意識(shí)，經(jīng)校行政會(huì)研究，決定從9月26日起全校飲用純凈水實(shí)行憑票供應(yīng)。請(qǐng)各班班主任、生活委員提前到學(xué)校財(cái)務(wù)室辦理購(gòu)票手續(xù)，純凈水價(jià)格為4元/桶（含電費(fèi)，管理費(fèi)），同時(shí)原來(lái)每學(xué)期25元的純凈水飲用費(fèi)自本學(xué)期起不再收取。）。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，積極行動(dòng)起來(lái)，共建我們美麗的校園！讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇八
暑假的一個(gè)星期天，西西做完了作業(yè)，他那起鐵環(huán)向門(mén)口跑去。天氣非常的好，西西只玩了一會(huì)兒就累了，他坐下來(lái)檫檫頭上的汗，抬頭一看，天空烏云密布，肯定會(huì)下起雷陣雨，他想：快要下雨了，我要快點(diǎn)回家，不然我會(huì)淋濕的。他一邊想一邊拿滾鐵環(huán)向家里走去。
西西走在回家的路上，突然，他發(fā)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上許許多多的水泥。他想：水泥要是被淋濕這可怎么辦呢?我應(yīng)該那家里的塑料布來(lái)蓋。他就跑回家拿塑料桌布。
一進(jìn)門(mén)。他仍下鐵環(huán)，拿起桌上的塑料布就向門(mén)跑出去。
這是，媽媽看見(jiàn)西西向門(mén)外跑去，驚訝的問(wèn)他說(shuō)：“西西，你拿桌上的塑料布去干什么?”西西說(shuō)：“就快要下雷陣雨了，我拿這快布去蓋水泥?！眿寢屨f(shuō)：“這些水泥又不是我們家的，你管這么多干什么?！蔽魑魃鷼獾恼f(shuō)：“這些水泥是公家的，要拿這些水泥來(lái)給我們建學(xué)校的?！眿寢屃宋魑髡f(shuō)的話，說(shuō)：“西西真乖，快去吧?！蔽魑髂闷鸩季拖蚍潘嗟牡胤脚苋ァ?BR> 媽媽見(jiàn)天上打雷了，知道要下雨了，就趕緊拿了雨傘送給西西。真實(shí)媽媽對(duì)西西，說(shuō)：“快去拿幾塊石頭壓住，要不然就回被風(fēng)吹走了?！蔽魑骶驮诟浇伊藥讐K大石頭壓住塑料布，風(fēng)再吹有沒(méi)有辦法把布吹走。
媽媽的西西非常高興，西西笑了，媽媽也笑了笑了……。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇九
在學(xué)校，愛(ài)護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。對(duì)待公物的事情雖然很細(xì)小，但是如果做不到位，對(duì)人的形象有很大的影響。下面就是本站小編給大家整理的愛(ài)護(hù)公物。
僅供參考。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!
今天，我國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物》。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題。愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民必須遵守的社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)和維護(hù)。
同學(xué)們，在我們學(xué)校不愛(ài)護(hù)公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫(xiě)亂劃甚至用小刀在上面刻畫(huà)，有的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，不用手推門(mén)而用腿踢門(mén)。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族的事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映一個(gè)人的素質(zhì)高低，一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)好壞，從大處講，關(guān)系到我們國(guó)家將來(lái)可以達(dá)到的文明程度，因?yàn)槟銈兙褪沁@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。也許有人會(huì)覺(jué)得這些都是無(wú)足輕重的小事，其實(shí)正愛(ài)護(hù)公物對(duì)于學(xué)生來(lái)講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對(duì)于老師，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會(huì)性的裝置，人的行為無(wú)疑就具通常的情況是，我們表現(xiàn)出反對(duì)什么，就會(huì)被什么排斥和拋棄。
最后我希望我們?nèi)熒餐Γ瑦?ài)護(hù)公物，人人有責(zé);學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)公物也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，公民有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)，所以我們要共同創(chuàng)建整潔和諧的文明學(xué)校。
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》。
先給大家講一個(gè)故事。上個(gè)星期一的一早，我來(lái)到學(xué)校上班，我經(jīng)過(guò)接送室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口擺放著三張椅子，我停住腳步靜靜地打量它們，它們的模樣真是太凄慘了，斷胳膊少腿的。突然，我聽(tīng)到這三張椅子竟然說(shuō)起話來(lái)了。其中一張斷了腿的椅子說(shuō)：“唉，坐在我身上的小朋友一點(diǎn)也不老實(shí)，屁股總喜歡扭來(lái)扭去，這不，我的腿就是這樣被他的屁股扭斷的。”另一張椅子說(shuō)：“唉，看到我身上一刀一刀的傷痕沒(méi)有?坐在我身上的小朋友總喜歡拿刀子在我的身上劃來(lái)劃去，弄的我身上傷痕累累，到現(xiàn)在還疼的厲害?！弊詈笠粡堃巫诱f(shuō)到：“我的模樣比你們也好不到哪去，看到我五顏六色的臉沒(méi)有?這是坐在我身上那位小朋友亂涂亂畫(huà)的結(jié)果?！?BR> 再講一個(gè)故事。在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌居然是1949年新中國(guó)成立的那一年制作的，雖然歷經(jīng)了62年，但它們卻依然完好如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎?不是，是因?yàn)闇喗W(xué)的每一個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。他們愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)課桌就像珍愛(ài)自己的眼睛一樣，決不會(huì)用刀刻、筆畫(huà)、腳踏、搖擺自己的課桌椅，甚至連夏天流的汗掉在桌子上也會(huì)在第一時(shí)間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈。他們這些良好的品德，以及愛(ài)護(hù)保養(yǎng)課桌椅的方法，一屆一屆傳承了下去，完好無(wú)缺地傳到了現(xiàn)在。
同學(xué)們，珍惜伴隨我們成長(zhǎng)默默無(wú)聲的課桌椅吧。我希望同學(xué)能牢牢記住“公物，為大家服務(wù)，公物，我們大家愛(ài)護(hù)。愛(ài)護(hù)公物，從我做起。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》。一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，有很多人可能認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)榇_實(shí)連幼兒園的小朋友都能說(shuō)上幾條類(lèi)似“愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的。
口號(hào)。
不錯(cuò)，愛(ài)護(hù)公物是我們每一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德。
公物為大家，人人愛(ài)護(hù)它。在生活中如果你留意觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛(ài)護(hù)公物的文明人!就說(shuō)我們校園內(nèi)，每天都能看見(jiàn)同學(xué)們用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅、門(mén)、窗、墻壁、樓梯，每天都有人細(xì)心地修剪著花木，每天都有人在檢查電教設(shè)備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，也為文明做出了最好的詮釋!
在學(xué)校，愛(ài)護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。對(duì)待公物的事情雖然很細(xì)小，但是如果做不到位，對(duì)人的形象有很大的影響。愛(ài)護(hù)公物也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。憲法中就明文規(guī)定“公民有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)”。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，從我做起。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著嶄新高大的教學(xué)樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意地去損壞這些來(lái)之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級(jí)破損的門(mén)窗，校園里被攀折的花枝，開(kāi)放書(shū)架里破損的圖書(shū)，飲水機(jī)里的污水，宣傳畫(huà)的劃痕等等……不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。
不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的同學(xué)加入到他們的行動(dòng)中來(lái)。在此，特發(fā)出如下倡議：愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下,我們的校園將變得更加美麗。
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愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，從我做起。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著嶄新高大的教學(xué)樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意地去損壞這些來(lái)之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級(jí)破損的門(mén)窗，校園里被攀折的花枝，開(kāi)放書(shū)架里破損的圖書(shū)，飲水機(jī)里的污水，宣傳畫(huà)的劃痕等等……不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。
不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的同學(xué)加入到他們的行動(dòng)中來(lái)。在此，特發(fā)出如下倡議：愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下,我們的校園將變得更加美麗。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十二
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)吧，愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折。
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，必須制止;對(duì)于褻瀆文明一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正。
要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，愛(ài)護(hù)公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴;讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
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愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！
一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭?lèi)似"愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥"、"愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)"這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。
但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：不知你們是否看到樓道教室的墻壁上污跡斑斑；還有課桌上，椅子上，甚至是廁所的墻上，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。
愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們使得校園更美麗了。我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物的同學(xué)，只要同學(xué)們平時(shí)多想想，努力提高自己的品德行為，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者，爭(zhēng)做校園主人。同時(shí)借此機(jī)會(huì)希望大家做到：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；愛(ài)護(hù)公物從身邊做起：隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；呵護(hù)校園里的一草一木；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我們要像愛(ài)護(hù)自己的面孔一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用心呵護(hù)每棵草、維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁，從我做起，從小事做起，從身邊做起，用今天的努力來(lái)營(yíng)造我們溫馨的家園。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十四
老師們，同學(xué)們，早上好!
今天國(guó)旗下講話，我想講講愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的問(wèn)題。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好品德，不損壞學(xué)校的門(mén)窗玻璃、圖書(shū)器材，花草樹(shù)木、不在課桌椅、黑板、墻壁上涂抹刻畫(huà)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好學(xué)生吧。謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十五
尊敬的各位教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，我們的學(xué)校經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大?？纯次覀兘袢盏膶W(xué)校，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的夢(mèng)想殿堂。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯(cuò)落有致的學(xué)校超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木；整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶；充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……等等，很多的景象無(wú)不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更完美的未來(lái)。
然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現(xiàn)了一些不愛(ài)護(hù)公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙；各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙??；打掃衛(wèi)生的拖把，有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍；傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；計(jì)算機(jī)房和六樓會(huì)議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標(biāo)志，教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)想一想，駐足審視一下我們美麗的學(xué)校，我們?cè)趺慈绦淖屇强蓯?ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)！
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神！“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)團(tuán)體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講能夠反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
我相信，只要我們每一個(gè)人都為愛(ài)護(hù)公物做一點(diǎn)小事，哪怕是舉手之勞，我們的學(xué)校將會(huì)更完美，我們的環(huán)境將會(huì)更舒適，我們學(xué)校的明天也將會(huì)越來(lái)越壯大，讓我們共同期待吧。
多謝大家。
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
早上好!
愛(ài)護(hù)公物，這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重談這一話題。社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)愛(ài)護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛(ài)護(hù)公物，為什么呢?首先，愛(ài)護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，百位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，成家立業(yè)都是不無(wú)裨益的。培養(yǎng)良好習(xí)慣就從愛(ài)護(hù)公物做起!
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低、一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
有人說(shuō)：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事?！闭?qǐng)我們?nèi)w師生迅速行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)我們和諧美好的校園：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)關(guān)門(mén)窗!
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開(kāi)關(guān)、教室門(mén)窗粉身碎骨!
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。
老師們，同學(xué)們，二中素有愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的'育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
第一，每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到破壞公物的危害性;。
第二，每個(gè)同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí);。
第三，對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，敢于制止;對(duì)于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正!
(發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)提醒、勸阻和報(bào)告。)。
在這里我還要特別提醒我們同學(xué)：為了保障教學(xué)秩序、保證師生安全，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學(xué)的不文明舉動(dòng)可能會(huì)被攝像頭捕捉到，對(duì)故意損壞公物者，除按規(guī)定加倍賠償外，學(xué)校還將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，拋掉自私自利的陋習(xí)，杜絕損壞公物的行為。讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧!
最后，祝老師和同學(xué)們身體健康，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下的講話演講稿篇十七
各位教師、同學(xué)：
大家好！
這天我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公物，從我做起”。
還記得上周學(xué)?？倓?wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎？教學(xué)樓女廁閥門(mén)連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。
在那里，我想對(duì)那一部分有過(guò)此類(lèi)行為的同學(xué)甚至教師說(shuō)一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下！
假如每個(gè)人都用手撳閥門(mén)，您就不會(huì)嫌閥門(mén)臟了。期望全校的師生從今往后，請(qǐng)用手撳閥門(mén)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物。
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門(mén)的學(xué)生，將對(duì)其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。
所以我在那里向大家提出倡議：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，然后應(yīng)當(dāng)從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧！多謝大家！