2023年做的教師演講稿三分鐘(通用15篇)

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    演講稿是一種通過(guò)口頭形式向聽眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者闡述某種論證的書面材料,它具有一定的格式和語(yǔ)言風(fēng)格。在許多場(chǎng)合,我們都需要準(zhǔn)備一份精彩的演講稿來(lái)充分展示自己的能力和魅力。演講稿需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),包括引入、論述和總結(jié)等部分。閱讀一些優(yōu)秀的演講稿,可以幫助我們更好地理解演講的魅力和影響力。
    做的教師演講稿三分鐘篇一
    老師,一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢。那你知道哪些三分鐘教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇三分鐘教師。
    希望對(duì)你有幫助。
    我覺(jué)得世界最遙遠(yuǎn)的距離是知與行的距離,是說(shuō)到與做到的距離,是承諾與履行的距離。作為建設(shè)銀行的員工,它的繁榮興旺離不開我們的勤勞實(shí)干,而勤勞實(shí)干必須要做到知行合一。
    那么知行合一是什么呢?明武宗正德三年(1508),心學(xué)集大成者王明陽(yáng)在貴陽(yáng)文明書院講學(xué),首次提出知行合一說(shuō)。王陽(yáng)明說(shuō):“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。若會(huì)得時(shí),只說(shuō)一個(gè)知,已自有行在;只說(shuō)一個(gè)行,已自有知在。知決定行,行落實(shí)知,知是行的開始,行是知的完成。知行合一的意思是知和行根本就是一個(gè)東西的兩個(gè)方面,而不是兩個(gè)東西。知之真切篤實(shí)處,即是行;行之明覺(jué)精察處,即是知。知行功夫,本不可離?!闭f(shuō)的可能有點(diǎn)繞,舉個(gè)例子,中國(guó)作為禮儀之邦,不管是古代的六禮、七出、三不去,抑或是略顯糟粕的三從四德還是現(xiàn)代我國(guó)精神文明建設(shè)中的八榮八恥、社會(huì)主義榮辱觀,無(wú)不教導(dǎo)著禮怎樣做,耳濡目染眾人多少都知道一點(diǎn),可這些意識(shí)存在于腦海里就算懂禮了嗎?反之那些每天能做到卻不知道算做禮的范疇是不是又算不懂禮呢?答案是否定的,當(dāng)你認(rèn)知了禮,你就必然會(huì)去做到,你若只停留于嘴口之間,便不算真的認(rèn)知了禮。
    王陽(yáng)明所謂的“知行合一”,最開始是停留在道德意識(shí)和道德實(shí)踐的關(guān)系方面,是要使良知時(shí)刻關(guān)照著人的行為和心理,使人不會(huì)失其本心,不會(huì)讓意志為外物所動(dòng)搖,淪為外物的奴隸。他的這一理論對(duì)于對(duì)于當(dāng)下我們實(shí)際工作、對(duì)于我行發(fā)展又有怎樣的借鑒呢?我覺(jué)得要做到兩點(diǎn):
    堅(jiān)持知行合一,我心有主。銀行的風(fēng)險(xiǎn)控制是一個(gè)永遠(yuǎn)不能忽視的話題,就像一個(gè)水庫(kù)蓄水量的多少不僅在于它的高度以及寬度,更在于周身是否有漏水的可能。換句話說(shuō)能把內(nèi)控合規(guī)做好,其實(shí)也就為我行的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在法學(xué)領(lǐng)域,不作為也是一種行為。要實(shí)干興行,必須要做到有所為有所不為。面對(duì)金錢、權(quán)力、美色的誘惑,要算好經(jīng)濟(jì)賬、事業(yè)賬、感情帳,面對(duì)高息借貸、大額博彩、過(guò)渡資金、代客交易等違規(guī)行為要堅(jiān)決徹底地大聲說(shuō)”no!”
    堅(jiān)持知行合一,貴在落實(shí)。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們“空談費(fèi)事,實(shí)干興行”,似趙括紙上談兵只能淪落衰敗,唯有真抓實(shí)干才有走向興旺。xx屆三中全會(huì)以來(lái),金融改革的浪潮滾滾襲來(lái),對(duì)于我行是前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們只有把滿腔的熱血和全情的精力投入到關(guān)注每一次接待客戶是否使用了更加標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)、是否布置了更為舒適的環(huán)境、是否綻放了更為迷人的微笑、是否呈現(xiàn)出更為專業(yè)的營(yíng)銷,只有這些實(shí)實(shí)在在地做好做到位了,才能不斷拓展業(yè)績(jī),更上一層樓,才能完成為客戶提供更好服務(wù),才能為股東創(chuàng)造更大價(jià)值,才能為員工搭建更廣闊平臺(tái),才能為社會(huì)承擔(dān)更全面企業(yè)責(zé)任。
    三從四德論…我覺(jué)得如果說(shuō)金融銀行業(yè)是一塊戰(zhàn)場(chǎng)的話,我們必須穿上風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的防彈衣,手持迷人微笑核武器,領(lǐng)會(huì)知行合一,實(shí)現(xiàn)實(shí)干興行的意義。
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    你們好!
    落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)刻貫穿其中。
    教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益。
    用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。
    感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識(shí),感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。
    敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,年年平安!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    同學(xué)們:
    大家好!
    也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的,他對(duì)你吝嗇幸福,卻讓痛苦折磨著你,日日夜夜,疲憊不堪,換來(lái)的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來(lái)后,當(dāng)你揭開那沉重的幕紗,你會(huì)看清,上帝是公平的,磨難也是一種財(cái)富。
    曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后,把山中的狼全部捕捉起來(lái),讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō),紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂(lè)地生活了,但事與愿違,紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗,由原來(lái)一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪,過(guò)去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過(guò),而且,紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼,紅羊沒(méi)有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物,而自相殘殺直至消亡,失去了危機(jī),同時(shí)也失去了生機(jī)??梢?,在生態(tài)環(huán)境中,沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
    張海迪胸部以下失去知覺(jué),但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí),也將挫折化為了動(dòng)力,讓挫折成為自己的奴隸,再一次戰(zhàn)勝了磨難。
    人生如一塊璞玉,這是上帝賜予你最大的財(cái)富,這塊璞玉中有著酸甜苦辣,也許痛苦過(guò)后便是幸福,這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉,才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。
    同學(xué)們,當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí),不妨想想,上帝是公平的,有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。
    謝謝大家!
    做的教師演講稿三分鐘篇二
    各位老師:
    大家好!
    做了一名教師,使我每天能夠聽到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師,使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己:“我該怎樣做一名好教師……”
    做一名好教師,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,打開知識(shí)的大門,給孩子們的童心抹上了七彩,面對(duì)童心,教師更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),直到永遠(yuǎn)。
    做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授,離開了豐富、健康、有用的知識(shí),要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,才是一個(gè)合格、稱職的好教師。
    要嚴(yán)格的要求孩子對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)對(duì)不良行為提出批評(píng)并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好更不是冷冰冰的嚴(yán)厲俗話說(shuō):“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜才能成為甘露?!敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。
    做一名好教師,自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護(hù)他們的自尊心,發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛。
    做一名好教師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
    做了一名教師,或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,遠(yuǎn)離世俗的喧囂,享受到了孩子們的歡笑,面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,無(wú)論再苦,我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?,我是富有的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,用自己無(wú)私的愛心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,因?yàn)槲蚁嘈?,我?付出不會(huì)白費(fèi),今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。
    做的教師演講稿三分鐘篇三
    老師,親愛的同學(xué)們:
    你們好!
    “當(dāng)生命碰出亮光,載著一路歡歌,學(xué)校,又多了一群逐夢(mèng)少年。伸出你的手吧,帶上我的微笑,迎著晨曦,從今天開始,我們共同出發(fā)?!边@是一首美妙的歌曲,今天,稻谷飄香,秋風(fēng)送爽,在這個(gè)收獲的季節(jié),我們很高興地迎來(lái)了你們——五位術(shù)業(yè)有專攻的美女老師和一百四十多位七年級(jí)的新同學(xué)。昨天,你們從夢(mèng)想起飛的地方走來(lái),帶著父老鄉(xiāng)親的囑托,懷著成就一番事業(yè)的理想和對(duì)知識(shí)的渴盼,來(lái)到x中心學(xué)校,這個(gè)飛得更高,看得更遠(yuǎn)的地方。也許,你們剛剛還是胸懷大志的青年、少年,但現(xiàn)在,在這里,你們的理想將會(huì)完美實(shí)現(xiàn)!
    回顧x中心學(xué)校的過(guò)去,這是個(gè)光榮輝煌的學(xué)校,她師資雄厚,環(huán)境優(yōu)雅,在過(guò)去的年月中,為x的提高,經(jīng)濟(jì)的騰飛培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才。他們有教壇新星,科海英模,有技術(shù)能手,致富標(biāo)兵。近些年,我校中考成績(jī)連續(xù)多次位居全縣前列,尤其是今年,我們學(xué)校以62人考入省級(jí)示范高中以上學(xué)校而刷新了我校中考的歷史。這是我們x中心學(xué)校師生的光榮,更是我們x全體百姓的榮光。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表x中心學(xué)校的老師、學(xué)生和x每一位普通的百姓向我校畢業(yè)班的全體老師道一聲:謝謝你們!你們辛苦了!
    同學(xué)們,未來(lái)屬于你們,那里有你們渴盼的知識(shí)甘露,那里有你們辛勤過(guò)后的.欣慰和歡喜。不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹,在這里,你們要發(fā)奮學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,五彩斑斕的新世紀(jì)畫卷將由你們書寫。"人間春色本無(wú)價(jià)筆底耕耘總有情。"甘將心血化時(shí)雨潤(rùn)出桃花片片紅"."作為老師我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備我們?cè)竷A己所有全力以赴。為你們而工作,為你們而奮斗??鞓?lè)著你們的快樂(lè),幸福著你們的幸福!你們的成功才是我們最大的幸福!
    同學(xué)們,愿你們能以時(shí)代重任為己任,努力拼搏,積極進(jìn)取,用自己優(yōu)異成績(jī)回報(bào)社會(huì),用自己飽蘸深情的畫筆去勾勒美好的明天,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,祝老師們愉快!
    做的教師演講稿三分鐘篇四
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位同事們:
    大家好!
    我叫__,剛剛來(lái)到__中學(xué)這里不久,我確實(shí)還是有非常大的提高,作為一名新教師我也是做好了很多心理準(zhǔn)備,希望能夠在接下來(lái)的工作當(dāng)中把這份工作做的更好,想要成為一名合格的高中教師我還是需要有更多的進(jìn)步,我也需要好好的請(qǐng)教周圍同事,對(duì)自己的工作能力我還是需要有進(jìn)一步的提高,剛剛來(lái)到__中學(xué)這里,我當(dāng)然應(yīng)該要對(duì)工作認(rèn)真一點(diǎn),只有在工作當(dāng)中妥善的處理好這些細(xì)節(jié)的事情才能夠讓自己保持好的方向,即將正式開始的工作,我也是非常期待的,過(guò)去的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我很有信心在這里教導(dǎo)好學(xué)生。
    開始的教育工作已經(jīng)有五年的時(shí)間了,但是相對(duì)這個(gè)職業(yè)來(lái)講我還是經(jīng)驗(yàn)較少的,還有很多方面需要和別的老教師請(qǐng)教,豐富自己的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),作為一名高中學(xué)生在以后的工作當(dāng)中,我還需要做的更好,在過(guò)去幾年的學(xué)習(xí)當(dāng)中還是有非常多需要進(jìn)步的地方,高中階段的教學(xué)工作當(dāng)中我還是有非常多的事情要去做的,我認(rèn)為自己是非常榮幸的,能夠來(lái)到__中學(xué)這里工作,這里的學(xué)生們都是優(yōu)秀的,在過(guò)去幾天的接觸當(dāng)中,我對(duì)這一點(diǎn)是非常堅(jiān)定的,學(xué)生們學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),這還是對(duì)我有很大的吸引力,高中階段的學(xué)習(xí)是比較緊張的,我也一定會(huì)把自己的教學(xué)能力提高上去。
    希望能夠在接下來(lái)的工作當(dāng)中處理好教學(xué)工作,也請(qǐng)各位的同事們?cè)诮酉聛?lái)工作當(dāng)中多多關(guān)照,畢竟我來(lái)到__這里也不是很久,還是有很多不懂的地方,自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是比較少,又不懂的以后還需要請(qǐng)教各位老師們,能夠來(lái)到__中學(xué)這里教學(xué)已經(jīng)讓我感覺(jué)非常的幸運(yùn)了,認(rèn)識(shí)大家更加是讓我激動(dòng)的事情,作為一名高中教師我還有非常多的事情應(yīng)該去,在這一階段的工作當(dāng)中我還需要更加的努力,對(duì)于接下來(lái)我需要好好的規(guī)劃一下自己的工作,以后很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)在__中學(xué)這里任教,作為一名數(shù)學(xué)教師我會(huì)不斷的完善教學(xué)方式,讓學(xué)生們能夠快速明了的掌握,這也是我一直以來(lái)對(duì)自己的工作的態(tài)度,我是很有信心,以后在教學(xué)工作當(dāng)中這些都是我應(yīng)該做好的準(zhǔn)備,只有努力的提高自身的工作能力才能夠得到認(rèn)可,教育好學(xué)生們,這個(gè)過(guò)程雖然比較的艱辛,但是我一定會(huì)用心去做好的。
    做的教師演講稿三分鐘篇五
    親愛的老師們,親愛的孩子們:
    大家早上好!
    我叫辛夷林。我是一班的一個(gè)孩子。每周一早上,我們幼兒園舉行升旗儀式。
    今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式。我們的孩子邁著整齊的步子來(lái)到五星紅旗前,我的心里很激動(dòng)。我想每個(gè)人的感受都和我一樣。
    從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐,我們的知識(shí)日益豐富;我們的能力是一步步提高的;我們的每一次進(jìn)步和成功,都離不開親愛的老師,陪伴我們成長(zhǎng)的,是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨。在那里,我代表所有的孩子向老師說(shuō)“謝謝”
    新學(xué)期,我們迎來(lái)了很多新朋友,我們的大哥大姐們也將煥然一新。請(qǐng)放心,我們會(huì)大膽參加各種活動(dòng),會(huì)得到更多的提高。
    請(qǐng)放心,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),天天向上。給弟弟妹妹們樹立好榜樣!
    我希望孩子們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)到更多的技能。
    做的教師演講稿三分鐘篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    上午好!
    我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。
    我是一名工作在教學(xué)一線的老師,三證一歷符合要求,普通話為--等,--證?,F(xiàn)已執(zhí)教--年,我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師,我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì):
    一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。
    我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
    二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
    自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中,多次獲獎(jiǎng)。20--年,我參與編寫了由--出版的《--》;今年-月,我還參與編寫了由--出版社出版的《----》一書。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
    三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    我深知語(yǔ)文教師在學(xué)?;緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,讓我在20--年間連續(xù)帶-個(gè)畢業(yè)班,畢業(yè)班成績(jī)突出,其中20--屆畢業(yè)生--在--測(cè)試中取得了第-名的好成績(jī)。我也因此-次被評(píng)為優(yōu)秀--。20--年被評(píng)為--區(qū)先進(jìn)教育工作者,20--年被評(píng)為--區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20--——20--年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。
    四、我有較強(qiáng)的工作能力。
    在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過(guò)這--年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
    五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。
    我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
    假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
    領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
    做的教師演講稿三分鐘篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人說(shuō):“孩子王”沒(méi)出息,也有人說(shuō):“幼兒教師是高級(jí)保姆”。于是,我也曾經(jīng)有過(guò)猶豫和傍徨。但在這時(shí),我突然想起一則美麗的寓言,說(shuō)古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次隆重的授獎(jiǎng)典祀,全國(guó)所有的能工巧匠、詩(shī)人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國(guó)王的頒獎(jiǎng)。第一走上來(lái)的是畫家,他捧著心愛的畫冊(cè),要國(guó)王把獎(jiǎng)?lì)C給他。于是國(guó)王對(duì)他搖了搖頭。接著第二個(gè)是醫(yī)生。他走到國(guó)王面前,陳述自己的功績(jī)。國(guó)王說(shuō):“你也不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)。”第三個(gè)上臺(tái)的是偉大的詩(shī)人。他向國(guó)王朗誦了一首贊美國(guó)王功德的頌歌,讓國(guó)王聽得如癡如醉。于是國(guó)王卻對(duì)他微笑了一下說(shuō):“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,而你還不是?!苯又钟性S多自認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),然而都空手而歸。于是,人們開始議論,這個(gè)獎(jiǎng)賞究竟要發(fā)給誰(shuí)呢?最后在一片金色的霞光里,一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來(lái)到國(guó)王面前:“陛下,祖國(guó)遍地的桃花都開了……”國(guó)王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采來(lái)的艷紅的桃花別在教師的胸前說(shuō):“沒(méi)有您的辛勤勞動(dòng),也不會(huì)有詩(shī)人、學(xué)者,也不會(huì)有畫家、醫(yī)生……”廣場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
    美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),帶著豆蔻年華的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著慈母般的心靈,帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,邁進(jìn)了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起,于是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長(zhǎng)不大的孩子”。
    孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機(jī)的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤(rùn)著清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸著溫馨的雨露,滿園春光,孕育著未來(lái)的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,那感覺(jué)決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。
    還記得剛出來(lái)工作的第一年,班上有個(gè)小朋友叫。性格膽小、內(nèi)向,剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩,也不說(shuō)一句話;甚至不吃不拉??吹剿@個(gè)樣子,我的心都疼了。于是,我每天都我就主動(dòng)接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過(guò)多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),還是忍了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法形容的,是多么的喜悅、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了!早操時(shí)我便手把手地教他做早操;用親切、和藹、信任的語(yǔ)氣與他交談,使她消除了緊張情緒,增強(qiáng)了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個(gè)多月下來(lái),他終于自己做早操了。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上,才對(duì)得起孩子,對(duì)得起這份工作。
    今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童,但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),這些小頑童將是國(guó)家棟梁,民族的希望。現(xiàn)在,我們幼兒教師不光要做給他們知識(shí)、技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,這是我們的責(zé)任。
    多一份愛心,便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫,跳出優(yōu)美的舞,做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅,欣慰!
    做的教師演講稿三分鐘篇八
    尊敬的xx各位家長(zhǎng)、老師、朋友們:
    大家好!
    世界上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):"那是什么?"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"愛,不是索取,而是付出;不是等價(jià)交換,而是自我犧牲。
    有人會(huì)問(wèn),誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢,我會(huì)回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無(wú)比的自豪,時(shí)間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,幼兒教師像法官,因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,幼兒教師像醫(yī)生,因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?,有時(shí)候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)……我慢慢體會(huì)到:幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè)的天使,因?yàn)?,我和純真的孩子在一起,和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛在一起。
    有了這些體會(huì),我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來(lái)越近,越來(lái)越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂(lè)趣。
    多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂(lè)和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩(shī),我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒(méi)有了憂慮。而這無(wú)數(shù)的"多少次",充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
    作為一名幼兒教師,我深感肩上責(zé)任的重大。古人云:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過(guò)去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛里,我成長(zhǎng)了許多,也收獲了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí)。
    一個(gè)人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來(lái),是國(guó)家的希望,是明天的太陽(yáng)。朋友們,讓我們攜起手來(lái),用我們的愛心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽(yáng)。
    做的教師演講稿三分鐘篇九
    我是一棵樹,童心做種子。
    剛剛加入幼兒園這個(gè)集體時(shí),資歷淺薄,但我依然覺(jué)得富有,因?yàn)槲易孕抛约旱耐倪€在。時(shí)時(shí)刻刻跟孩子在一起,我用自己的童心與他們的童心交匯碰撞,撞出過(guò)太多五彩斑斕的火花。
    2010年的冬天,印象最深刻的是當(dāng)時(shí)和煦的陽(yáng)光?!袄蠋熇蠋?,我們一起來(lái)釣魚吧!”小小的郁郁顛顛的跑了過(guò)來(lái)?!搬烎~?去哪里?”我驚異的很。郁郁了指不遠(yuǎn)處的彩色滾筒。我心中一樂(lè),立馬領(lǐng)會(huì),趕緊跑過(guò)去把橫躺的滾筒豎起來(lái)。我們大家圍著滾筒的圓口,釣起魚來(lái)。滾筒里真的有魚嗎?當(dāng)然!這個(gè)海洋里面藏了太多屬于孩子的想象,那么多五顏六色小魚在游著,我看到了。
    那個(gè)冬日的午后,我和孩子徒手釣了許多各種各樣的魚。陽(yáng)光真暖,孩子“滿載而歸”的笑臉,真甜。
    我可以沒(méi)有安徒生、格林兄弟的才華,但我可以擁有孩子們一樣的童心,和孩子們一起嬉戲、學(xué)習(xí),用他們的眼光去看待一切,對(duì)孩子設(shè)身處地的想象、理解和愛。在這個(gè)童話世界里,我永遠(yuǎn)是孩子中的一員,讓他們感到我和孩子們是同一棵樹上兩片相同的葉子,在風(fēng)中吹拂著相同的韻律。可以說(shuō),沒(méi)有比找到自己的知己更能令人感動(dòng)的事了,孩子亦是如此。
    行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂(lè)。
    我是一棵樹,愛心是枝干。
    小樹在一個(gè)充滿陽(yáng)光的環(huán)境里生長(zhǎng)的很快,長(zhǎng)出枝干更是愈發(fā)健壯。小樹懂得回報(bào),它會(huì)努力把自己得到的陽(yáng)光,不斷地用愛的方式播散給身邊的孩子們。
    碩碩又悄悄趴在窗前向著幼兒園的大門張望。每次看到他這樣淚眼婆娑的樣子,我都特別心疼。試想,哪個(gè)孩子愿意離開自己的媽媽呀。我輕輕蹲在他身旁,“碩碩,你閉上眼睛,想想媽媽的樣子,然后摸摸我的臉,試試看,我們兩個(gè)哪里一樣好嗎?”碩碩抽泣著,但是依然很聽話的摸著我的鼻子,耳朵,額頭?!袄蠋?,媽媽的臉和你的一樣瘦,還有鼻子不太一樣,媽媽的小,媽媽的頭發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn),可是嘴巴一樣軟?!彼]著眼睛一邊摸一邊語(yǔ)無(wú)倫次的描述著?!鞍ミ?,碩碩,我真高興,我有跟你媽媽一樣的軟軟的嘴和瘦臉”。我開心的親了他一下,碩碩也頓時(shí)笑了。后來(lái)的日子里,他們又共同發(fā)現(xiàn)了我和媽媽有一樣的白白的牙齒,短短的指甲,響亮的笑聲,小小的腳丫??粗T碩調(diào)皮的鬼臉兒,我笑了。一樣的地方太多了,又怎能數(shù)的清,老師跟媽媽一樣關(guān)注你的成長(zhǎng),關(guān)注著你的喜怒哀樂(lè)。
    愛是教育的基礎(chǔ)。這就是愛的力量吧,原來(lái)老師跟媽媽有那么多一樣的地方。這從孩子的嘴里說(shuō)出來(lái),真動(dòng)聽啊。
    做的教師演講稿三分鐘篇十
     敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
     大家好!
     今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。
     著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。
     大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己。
     想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。
     就得改變自己的觀念。
     一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。
     每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。
     令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
     小男孩很委屈地哭了。
     父親摸著小男孩的頭說(shuō):“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。
     于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。
     第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。
     小男孩開心地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。
     男孩的父親贊許地微笑了。
     是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!
     人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。
     如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。
     如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
     雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
     敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
     大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。
     著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。
     大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己。
     想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。
     就得改變自己的觀念。
     一切成就,都是從正確的觀念開始的。
     一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的`。
     要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。
     柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說(shuō):“很簡(jiǎn)單,山若不過(guò)來(lái),我就過(guò)去。
     弟-子們一片嘩然。
     這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過(guò)來(lái),我便過(guò)去。
     同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。
     一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。
     每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。
     令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
     小男孩很委屈地哭了。
     父親摸著小男孩的頭說(shuō):“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。
     于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。
     第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。
     小男孩開心地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。
     男孩的父親贊許地微笑了。
     是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!
     在威斯敏斯特教堂地下室里,英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒(méi)有任何局限,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。
     當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。
     當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。
     現(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識(shí)到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。
     然后,在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,我也許能改變我的國(guó)家。
     再接下來(lái),誰(shuí)又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變。
     人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。
     如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。
     如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
     雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
     我的演講完畢,謝謝大家!
    做的教師演講稿三分鐘篇十一
    海倫?凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?!闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。
    從某種意義上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。有了二者就能使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。 小時(shí)候的我,懷著滿滿的憧憬,編織著我的未來(lái),想象著自己將來(lái)會(huì)干什么呢?那無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想著自己成為了科學(xué)家、教師、醫(yī)生或許,理想總是美好的,現(xiàn)實(shí)中的我卻沒(méi)能在學(xué)校里充實(shí)自己,滿載著知識(shí)去實(shí)現(xiàn)我小時(shí)候的期待,一切的夢(mèng)想都遠(yuǎn)了,甚至有時(shí)候想著,或許就這樣度過(guò)我的余生也好,滿足于現(xiàn)狀??墒菂s隨著慢慢的長(zhǎng)大,我懂得了每個(gè)人活著,總得有個(gè)理想,有了理想,就等于有了靈魂。就如高爾基所說(shuō),一個(gè)人追求的理想越高,他的才力發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益。而這一刻,我認(rèn)真聆聽,卻發(fā)現(xiàn),慢慢長(zhǎng)大的我對(duì)于理想與夢(mèng)想的恍悟,還只是一個(gè)片面的自我意識(shí),在學(xué)習(xí)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》后,我獲益匪淺,終于明白理想需要與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,以信念支撐。
    沒(méi)有理想的年華是空洞的,就如一道不美觀卻很好吃的食味,即便再好吃,卻總感到索然無(wú)味了。有了理想與信念,我們才能讓自己始終積極向上,學(xué)會(huì)向前看,忘掉所有的失敗,尋找解決問(wèn)題的途徑,不顧一切地堅(jiān)持到底。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想與信念,首要的是確立目標(biāo),也就是說(shuō)一個(gè)人要有自己的理想和追求,理想是人生的奮斗目標(biāo),是人們對(duì)未來(lái)的一種有可能實(shí)現(xiàn)的想象,因?yàn)橛辛藠^斗目標(biāo),才能清晰自己努力的方向。其次是堅(jiān)定信念,要實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo),有無(wú)堅(jiān)定的信念是關(guān)鍵,逐漸形成自己的人生觀和價(jià)值觀,并確立為之終身奮斗的理想信念。有了明確的目標(biāo),有了堅(jiān)定的信念,再加上堅(jiān)韌不拔的毅力,要經(jīng)得住艱難險(xiǎn)阻的鍛煉和考驗(yàn),再難事情也能達(dá)成理想的結(jié)果。 但是,理想與現(xiàn)實(shí)往往存在很大的差距,人們的理想受到外界因素的影響,在不同的條件下,會(huì)有所改變,也容許改變。當(dāng)一個(gè)理想實(shí)現(xiàn)不了的時(shí)候,必然要改變理想,關(guān)鍵是不能氣餒,干什么都要干好。因此,要在實(shí)踐中把理想化為現(xiàn)實(shí),把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起,胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民,才能在奮斗的實(shí)踐中把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。也就是說(shuō),將個(gè)人理想與社會(huì)理想聯(lián)系起來(lái),站在科學(xué)、民主、自由的肩膀上,舉起“和諧發(fā)展,大家都贏”的旗幟,創(chuàng)建一個(gè)高度和諧發(fā)展的社會(huì),創(chuàng)建人們的大家庭、和諧世界、理想境界,升華至人類的最高理想。由此可見,在這個(gè)越來(lái)越重視個(gè)性培養(yǎng)和自我設(shè)計(jì),越來(lái)越看重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的時(shí)代,如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想尤為重要,而實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的過(guò)程中,與社會(huì)理想的關(guān)系密不可分,我們要正確地處理兩者的關(guān)系。 個(gè)人理想是指?jìng)€(gè)人在物質(zhì)生活、精神生活、道德情操和職業(yè)方面上的追求和向往,它是社會(huì)各個(gè)成員根據(jù)自己周圍的客觀條件和自己的主觀條件所確立的理想。由于每個(gè)人所處的社會(huì)歷史條件、工作生活環(huán)境以及個(gè)人經(jīng)歷、年齡、興趣愛好不同,其奮斗目標(biāo)也有層次的差異。在同一社會(huì)或同一種環(huán)境中,有的人可達(dá)到高層次的水平,有的人則只能處于低層次,包括道德理想、職業(yè)理想和生活理想。理想是一個(gè)人對(duì)未來(lái)有可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)的向往和追求。
    導(dǎo)對(duì)國(guó)家、集體的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神與滿足個(gè)人的利益愿望、實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值統(tǒng)一起來(lái),個(gè)人理想才會(huì)有深厚的社會(huì)基礎(chǔ)和持久的生命力。
    總的來(lái)說(shuō),個(gè)人理想和社會(huì)理想密不可分,我們需要的是個(gè)人和社會(huì)的有機(jī)結(jié)合,樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),以振興民族為己任,并且視社會(huì)理想為個(gè)人的奮斗目標(biāo),全心全意的服務(wù)于理想,實(shí)現(xiàn)全民族的目標(biāo),我們的個(gè)人理想也將變得有意義,才會(huì)發(fā)出璀璨的光芒。懷抱理想與信念,我們心懷民族,將個(gè)人的抱負(fù)轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的原動(dòng)力,我們就會(huì)有和諧的社會(huì),美好的人生。
    而我,也將重新拾起自己的那點(diǎn)小心思,懷抱自己心中的那一份希冀,努力實(shí)踐,堅(jiān)守自己的理想與信念,付諸實(shí)際,創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)!
    做的教師演講稿三分鐘篇十二
    我叫___,女,今年22歲,是__學(xué)院__系__專業(yè)的本科生,畢業(yè)在即,真誠(chéng)的希望能夠成為貴校的一員。
    大學(xué)四年,我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭,在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn),不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐技能,并且在此基礎(chǔ)上,不忘拓展自己的知識(shí)面。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作,我還不斷地充實(shí)自己,參加了大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試,并順利通過(guò);努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語(yǔ)培訓(xùn)班,現(xiàn)在能夠用簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級(jí)培訓(xùn)并且順利獲得證書。
    同時(shí),為了全面提升個(gè)人素質(zhì),我積極參加各種活動(dòng),積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),參與了院廣播臺(tái)編輯工作,校園采訪工作,并且被評(píng)委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽,鍛煉了自己的口才和邏輯能力,相信這些經(jīng)歷會(huì)給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助。
    “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,希望貴校能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),我會(huì)好好珍惜它,并全力以赴,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗,為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡(jiǎn)歷,誠(chéng)祝工作順利!
    做的教師演講稿三分鐘篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
    大家好!
    一晃做教師幾近十年。在這些年,我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,直到信用證今日,我依然無(wú)怨無(wú)悔。今日的我,當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求了。
    秋雨過(guò)后初晴的一天,班上有個(gè)小女生遲到了,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上??粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午,我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事,突然聽見門外傳來(lái)了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,開門見是早上遲到挨批的她,便沒(méi)好氣的問(wèn)什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō):“老師,對(duì)不起,我今日早上遲到了……”“遲到了還來(lái)找我?”沒(méi)等她說(shuō)完我沖出一句話來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震。她又說(shuō)到:“老師,今日我上學(xué)的時(shí)候,路過(guò)我家田里,看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子,我想摘來(lái)帶給您吃。沒(méi)想到下來(lái)的時(shí)候從樹上摔了下來(lái)?!闭f(shuō)完,她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí),我無(wú)言以對(duì),走過(guò)去挽起她的衣袖,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺(jué)得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。
    今日的我,雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx,有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤,有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。
    我因此而倍感幸福。
    做的教師演講稿三分鐘篇十四
    課同學(xué)們,大家好。今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。
    首先,我要給大家分享一句話?!拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本,資本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。
    是的,今天我演講的主題就是自信。
    每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛,坎坷,曲折,充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
    愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后,有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》,網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐??墒?,愛因斯坦自信自己的理論必然勝利,對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō):“假如我的理論是錯(cuò)的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來(lái)還是零?!彼麍?jiān)定了必勝的信念,堅(jiān)持研究,終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論,為世人所矚目。
    同學(xué)們,或許我們無(wú)法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切,面對(duì)困難,面對(duì)挫折。
    居里夫人說(shuō)過(guò):“我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的,無(wú)論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作?!闭亲孕?,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng),為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
    我堅(jiān)信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境,還是逆境,都應(yīng)該微笑地,平靜地面對(duì)人生,有了自信,生活便有了希望?!疤焐也谋赜杏谩?,哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,成功遲早會(huì)屬于你的。
    同學(xué)們,高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始,從現(xiàn)在開始,我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
    謝謝大家。
    做的教師演講稿三分鐘篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    做了一名教師,使我每天能夠聽到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師,使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己:“我該怎樣做一名好教師……”
    做一名好教師,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,打開知識(shí)的大門,給孩子們的童心抹上了七彩,面對(duì)童心,教師更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),直到永遠(yuǎn)。
    做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授,離開了豐富、健康、有用的知識(shí),要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,才是一個(gè)合格、稱職的好教師。
    做一名好教師,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),教師要對(duì)孩子品德,勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),要嚴(yán)格的要求孩子,對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為提出批評(píng),并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,俗話說(shuō):“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露?!敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。
    做一名好教師,自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護(hù)他們的自尊心,發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛。
    做一名好教師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
    做了一名教師,或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,遠(yuǎn)離世俗的喧囂,享受到了孩子們的歡笑,面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光,無(wú)論再苦,我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?,我是富有的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,用自己無(wú)私的愛心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,因?yàn)槲蚁嘈?,我的付出不?huì)白費(fèi),今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。