教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案(專業(yè)22篇)

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    教案的編寫需要注重教學(xué)步驟的合理安排,使學(xué)生能夠融會(huì)貫通。如何編寫一份優(yōu)秀的教案,是每個(gè)教師都需要思考和探索的問題。以下是小編為大家整理的一些教案范文,供大家參考備課。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇一
    方案設(shè)計(jì):
    xx中學(xué)八(5)班全體師生。
    xx年9月9日八(5)班教室。
    1、通過活動(dòng)了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
    2、拓展知識(shí),了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
    3、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛,從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
    4、懂得在這第xx屆教師節(jié)上只要以實(shí)際行動(dòng),求實(shí)、創(chuàng)新,逐漸形成具有不斷克服困難,勇攀高峰的勇氣,就是尊師重教的最好行動(dòng)。
    1、大白紙六張。
    2、記號(hào)筆五支。
    4、教育界名人資料若干。
    5、小獎(jiǎng)牌若干。
    一、歌曲引入:
    1、音樂(mtv):長大后我就成了你。
    2、學(xué)生觀看mtv。
    3、師:歌曲中歌頌的是誰?生:老師。
    太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。
    二、分組:
    1、用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字開火車報(bào)念,然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
    2、分組就座。
    三、大討論:長大以后你愿不愿意當(dāng)老師。
    1、獨(dú)立思考兩分鐘。
    2、大討論。(要求:表明態(tài)度,并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。
    3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié):教師職業(yè)既光榮,但又是十分艱辛的。
    1、師:正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命,全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性,所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
    2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷:
    “9.10”教師節(jié):1985年1月21日,六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
    委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
    泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。
    蘇丹——從1971年2月24日起,全國實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
    捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。
    德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。
    匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎(jiǎng)。
    朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
    印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
    美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
    前蘇聯(lián)——每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)。
    五、分組活動(dòng)——認(rèn)識(shí)他們嗎:
    2、分發(fā)名單,進(jìn)行歸類。
    孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
    3、張貼大白紙,辨糾。
    六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師:
    1、發(fā)放大白紙和記號(hào)筆到每組。
    2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
    (要求:畫出你或你們與老師在一起的情景,可以是理想中的狀態(tài),也可以是生活中的原型。)。
    3、展示,并推派“小解說”說明圖意。
    4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。
    七、感恩老師。
    1、活動(dòng)接近尾聲,說一句話概括出這次活動(dòng)帶個(gè)你的感受。
    2、師生同唱感恩的心。
    3、學(xué)生代表向老師獻(xiàn)花。
    4、師:剛才的活動(dòng)中,老師感觸到了大家的心聲,我們也一定會(huì)朝這個(gè)方向靠攏,做一名大家喜歡的好老師。本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,感謝我們的老師感謝我們的同學(xué),祝全體老師節(jié)日快樂!
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇二
    通過此次活動(dòng),抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,對(duì)學(xué)校的祝福之情。從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師,熱愛學(xué)校,好好學(xué)習(xí),努力上進(jìn)。
    黑板上書寫“感謝您,老師;祝福您學(xué)?!泵佬g(shù)字。
    中隊(duì)長:同學(xué)們,今天的隊(duì)會(huì)是我們進(jìn)入四年級(jí)以后的第一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,為了我們的健康成長,老師們嘔心瀝血,幾年如一日的呵護(hù)我們,使我們快樂成長。在這里,我代表同學(xué)們說一聲:謝謝!今天班會(huì)的主題是:感謝您,老師;祝福您,學(xué)校!有請(qǐng)主持人上臺(tái)。
    活動(dòng)的第一部分:感謝您,老師
    主持人甲
    多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,讓我們茁長成長。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》。
    播放《感恩的心》。視頻,(學(xué)生邊看,邊學(xué)做手語操)
    主持人乙
    一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。每個(gè)人的成長,離不開老師的培養(yǎng),要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光,是他們把我們的前程照亮。
    主持人甲
    敬愛的老師啊,您手中的粉筆,象雪花一般從黑板上紛紛飄落,那是您熾熱的愛和您青春的睿智,不斷地鋪向那小小的黑土地,溫柔地覆蓋著種子,滋潤著渴求知識(shí)的心田;寧愿陽光溶化自己,在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您瑞雪飄落的英姿。
    主持人乙
    請(qǐng)聽黃偉同學(xué)的詩歌朗誦《老師,您辛苦了》。
    活動(dòng)的第二部分:祝福您,學(xué)校
    主持人甲
    有請(qǐng)全班同學(xué)們輪流上臺(tái)表達(dá)心愿。(內(nèi)容、形式學(xué)生自定,可以是一張賀卡,一句心里話,唱一首歌,等等)
    主持人乙
    最后,請(qǐng)欣賞歌曲《長大后我就成了你》。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇三
    1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3、能安靜的傾聽同伴的表述。
    1、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的.圖書。
    1、交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
    (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    指導(dǎo)語:你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
    2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
    (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
    指導(dǎo)語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
    (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
    (4)交流自己聽過的其他傳說。
    主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)。
    1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
    2、在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。
    3、體驗(yàn)集體合作演奏的快樂。
    樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
    1、欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
    指導(dǎo)語:你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?
    2、通過身體的動(dòng)作,感受歌曲的節(jié)奏。
    (1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。
    3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
    (1)模仿樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
    (2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)。
    (3)交換樂器進(jìn)行演奏。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇四
    1、知道中秋節(jié)的來歷,對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
    2、在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
    3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間是八月十五號(hào)。
    難點(diǎn)剖析:
    中班第一學(xué)期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多,缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。
    幼兒預(yù)期表現(xiàn):
    1、活動(dòng)前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的.信息,幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊,活動(dòng)就更有參與性。
    2、自主閱讀,提供閱讀空間。
    一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享。
    幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
    二、教師講述《嫦娥奔月》。
    提問:
    1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?
    2、后羿聽到這個(gè)消息后,做了什么?
    3、從這以后,后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?
    三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁。
    四、邊聽故事錄音,邊閱讀完整故事。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇五
    1、通過學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳奇。
    2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)聚的節(jié)日。
    3、激發(fā)學(xué)生喜愛祖國傳統(tǒng)文化,喜愛大自然的情感。
    4、使學(xué)生懂得各種外形的月亮的名稱。培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,敬重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
    1、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。
    2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)念A(yù)備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
    3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學(xué)生的作品選擇后布置在教室的展現(xiàn)板進(jìn)展展現(xiàn)。
    (一)活動(dòng)預(yù)備。
    1、歌曲:《但愿人長期》。
    2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
    3、學(xué)生進(jìn)展才藝預(yù)備。
    4、學(xué)生帶好月餅。
    (二)以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)。
    主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。
    1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題;
    2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);
    3、學(xué)生溝通今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。
    (三)話說中秋。
    甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的.嗎?請(qǐng)聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學(xué)說中秋節(jié)的來歷)。
    乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個(gè)漂亮的傳奇。
    2、聽故事《嫦娥奔月》。
    甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個(gè)漂亮的神話有關(guān)。
    乙:中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下,請(qǐng)聽故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說嫦娥奔月的故事)。
    甲:嫦娥真是個(gè)和善的仙女,為了百姓,情愿自己受難。
    乙:中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義,盼望嫦娥一家團(tuán)聚的民間傳奇。
    3、競猜中秋燈謎。
    舉杯邀明月(打一禮貌用語)。
    十五的月亮(猜成語)。
    月亮里的桂樹(打一成語)。
    4、品誦中秋詩文。
    主持人:古往今來,多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下很多不朽的詩句!
    (生誦詩歌)。
    全班:古詩吟唱:水調(diào)歌頭(歌曲:但愿人長期)。
    甲:古往今來,人們把月餅當(dāng)作吉利、團(tuán)聚的象征。
    乙:每逢中秋,皓月當(dāng)空,合家團(tuán)聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。
    甲乙:《我們的節(jié)日——中秋》主題班會(huì)到此完畢。
    (四)中秋實(shí)踐活動(dòng)。
    1、設(shè)計(jì)別致精致的月餅圖案。
    2、畫出自己見過的月亮外形。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇六
    1、通過學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。
    2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
    3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。
    4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
    1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。
    2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
    3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。
    第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、歌曲:《但愿人長久》。
    2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
    3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。
    4、學(xué)生帶好月餅。
    第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)。
    主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題;
    2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);
    3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。
    第一主題:話說中秋。
    (一)聽故事《中秋節(jié)的`來歷》。
    甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎請(qǐng)聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學(xué)說中秋節(jié)的來歷)。
    乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個(gè)美麗的傳說。
    (二)聽故事《嫦娥奔月》。
    甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。
    乙:中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下,請(qǐng)聽故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說嫦娥奔月的故事)。
    甲:嫦娥真是個(gè)善良的仙女,為了百姓,情愿自己受難。
    乙:中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義,希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說。
    (三)競猜中秋燈謎。
    舉杯邀明月(打一禮貌用語)。
    十五的月亮(猜成語)。
    月亮里的桂樹(打一成語)。
    (四)品誦中秋詩文。
    主持人1:古往今來,多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下許多不朽的詩句!
    (生誦詩歌)。
    全班:古詩吟唱:水調(diào)歌頭(歌曲:但愿人長久)甲:古往今來,人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。
    乙:每逢中秋,皓月當(dāng)空,合家團(tuán)聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。
    甲乙:《我們的節(jié)日——中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。
    第二主題:中秋實(shí)踐活動(dòng)。
    1、設(shè)計(jì)別致精美的月餅圖案。
    2、畫出自己見過的月亮形狀。
    同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),而且很多小朋友還準(zhǔn)備了精美的月亮圖畫。老師感到好開心!看來,我們是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力,共同出謀劃策做好每一件事!
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇七
    響應(yīng)進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè),創(chuàng)建文明校園的號(hào)召。建筑工程學(xué)院第十一屆建筑系決定開展以“建設(shè)文明校園”為主題的主題班會(huì)。本次班會(huì)一般分為三個(gè)部分:以“從我做起,不亂丟垃圾,不亂丟垃圾”為主題的動(dòng)員活動(dòng)。2.組織和研究合肥學(xué)院的學(xué)生公寓的管理體系,合肥學(xué)院的學(xué)生公寓指南,末輪系統(tǒng)的合肥學(xué)院的宿舍文明留下的規(guī)定(試行),合肥學(xué)院的畢業(yè)生,合肥學(xué)院的公共安全管理系統(tǒng)。第三:討論控制臟亂和把早餐袋留在教室的不文明現(xiàn)象。第11屆建筑工程系決定于4月22日晚舉辦主題課。
    班會(huì)開始時(shí),建筑工程系第十一屆建筑聯(lián)賽書記李麗作為主持人致辭。同學(xué)們:早上好!今天,我要講的話題是“從我開始,不要亂丟垃圾,不要亂丟垃圾”。讓我先告訴你兩個(gè)例子:。
    第一個(gè)例子是新加坡是一個(gè)講英語的國家。這個(gè)國家公共場所的標(biāo)語大多是用英語寫的。然而,一些與文明禮貌有關(guān)的標(biāo)語,如“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“禁止進(jìn)入草坪”等等,都是用中文寫的。為什么?他們回答說:因?yàn)檫@些不文明的行為大部分是來自中國大陸的游客。因此,一位訪問新加坡的高中校長非常強(qiáng)調(diào),不文明的行為也是一個(gè)國家的恥辱。
    第二個(gè)例子是,據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)過后,天安門廣場上到處是口香糖的殘留物,特別令人眼花繚亂。天安門廣場40萬平方米的建筑上有60萬塊口香糖。在一些地方,不到一平方米的地面上就有9塊口香糖,密集的痕跡和天空。天安門廣場的莊嚴(yán)肅穆形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
    以上兩個(gè)例子表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。通過這些細(xì)節(jié),我們可以看到,文明離我們的國家還有很長的路要走。因此,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明的習(xí)慣,做一個(gè)文明的學(xué)生。特別是合肥大學(xué)建筑工程系建筑11系的同學(xué)們,你們中的許多人通過各種途徑和努力成為了合肥大學(xué)建筑工程系建筑11系的一員。不幸的是,仍然有一些不文明的行為在我們周圍和我們的一些同學(xué)。例如,我們總是可以看到白色垃圾,這是非常不符合我們美麗的校園在校園和樓梯上,特別是在教室星期六,星期日,在校園里。一些學(xué)生甚至認(rèn)為,不管怎樣,當(dāng)值日的學(xué)生打掃垃圾時(shí),把垃圾扔掉是不好的。另一個(gè)例子是教室走廊里的騷動(dòng)。噪音、行走、推搡、隨意推倒門窗,也不覺得心疼;然后,例如,校園里的一些學(xué)生互相交談。
    臟話、粗話、亂爬學(xué)校圍墻、國旗圍欄、車棚圍欄,甚至一些學(xué)生故意破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。
    我們?cè)S多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在第一位,往往忽視了社會(huì)道德和文明習(xí)慣的培養(yǎng),這從本質(zhì)上反映了一個(gè)人的思想素質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是建立健全人格的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣,沒有紀(jì)律,不注意衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境是良好和有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生有良好的文明行為習(xí)慣,為了建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)成績。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇八
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。
    時(shí)值中秋節(jié)來臨,六年級(jí)組計(jì)劃圍繞“我們的節(jié)日中秋節(jié)”這一主題開展系列活動(dòng)。通過活動(dòng),使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化,關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn),感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的'共同信念,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
    9月16日——9月18日。
    六年級(jí)師生為主。
    1、召集年級(jí)組各班班主任,交流活動(dòng)內(nèi)容。并發(fā)放相關(guān)材料(方案、主題班會(huì)課教案、誦讀材料等)。
    2、年級(jí)組長準(zhǔn)備提前活動(dòng)所需材料。
    3、各班后墻板報(bào)中有中秋節(jié)相關(guān)內(nèi)容。
    4、宣傳動(dòng)員:9月16日,升國旗儀式上作中秋節(jié)演講,以營造節(jié)日氣氛。
    5、落實(shí)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
    6、準(zhǔn)備展板,展出優(yōu)秀作品。
    1、生花妙筆繪中秋。
    中秋是個(gè)充滿詩意,富有美感的傳統(tǒng)節(jié)日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。
    (1)組織學(xué)生用筆把這些美好的傳說故事畫出來。(可以參照網(wǎng)上圖片來畫)各班周一上交至少兩幅畫作,大小統(tǒng)一為a4。學(xué)校對(duì)各班作品進(jìn)行評(píng)比、展出。
    (2)書法:進(jìn)行書法創(chuàng)作,主題:“中秋”。
    負(fù)責(zé)人:各班班主任、年級(jí)組長。
    各班至少2份。年級(jí)內(nèi)評(píng)比評(píng)獎(jiǎng),周一展板展出優(yōu)秀作品。
    負(fù)責(zé)人:班主任。
    各班利用周一班會(huì)舉行一次中秋主題班會(huì)課。了解中秋的節(jié)日起源、傳統(tǒng)。
    民俗、逸聞趣事等,師生誦讀中秋經(jīng)典詩文,感受中秋快樂、和諧、團(tuán)圓的氛圍。
    附件1負(fù)責(zé)人:各班班主任。
    拍照:x。
    4、中秋主題閱讀。
    下發(fā)“六年級(jí)中秋文化專題讀本”(見附件2),組織學(xué)生晨讀進(jìn)行誦讀。感受文學(xué)中的中秋節(jié)濃濃文化味。
    負(fù)責(zé)人:語文老師。
    拍照:x。
    5、紅領(lǐng)巾廣播站中秋專輯。
    策劃周一“我們的節(jié)日中秋節(jié)”紅領(lǐng)巾廣播。編稿、拍照:x。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
    2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
    3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
    4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?;顒?dòng)準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
    活動(dòng)過程:
    一、活動(dòng)引入(家長參與)。
    1、教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。
    我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個(gè)活動(dòng)是慶?;顒?dòng)"歡度中秋"。
    今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動(dòng)是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。
    我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫,所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
    讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
    二、"歡度中秋"資料搜索。
    (以下由家長與孩子共同參與)。
    小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
    爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
    三、資料展示。
    教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
    下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
    面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》。
    欣賞活動(dòng)。
    活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
    網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月。
    (用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹上掉下來的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開始。)。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇十
    【教學(xué)目標(biāo)】:
    1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的由來及習(xí)俗。
    【教學(xué)過程:】。
    1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎老師說一個(gè)謎語,你們來猜猜,看看誰最聰明。
    (出示課件)謎語:迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融。月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。
    是什么節(jié)日(中秋節(jié))。
    你知道中秋節(jié)是哪一天嗎中秋習(xí)俗。
    八月十五中秋節(jié)(仲秋節(jié)、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié))。
    中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗:吃月餅、團(tuán)圓飯、賞月。
    月餅的來歷:唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
    可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗。
    1)床前明月光,疑是地上霜。
    2)舉杯望明月,對(duì)影成三人。
    3)中秋月(蘇軾)。
    暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
    4)《古朗月行》李白。
    2、活動(dòng)二:老師和同學(xué)分享中秋怎么度過。
    難點(diǎn)(1)狀物(賞月)+寄情(表團(tuán)圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)。
    狀物(教學(xué)生用比喻)。
    1)今天多云,無數(shù)顆繁星全都躲在云層里,一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空,照亮了漆黑的世界。樹啊,河流啊,房子啊,全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中,皎潔的月光如傾泄的清流,注滿大地。
    2)月亮害羞地蓋著層層面紗,過了很久,才輕輕地掀起它的面紗,漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭,心里對(duì)遙遠(yuǎn)的月空充滿了無限的遐想。
    3)現(xiàn)在的月亮特別明亮,圓月像一只雪球高懸中天,皎潔的月光,像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的'、輕紗似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。
    4)那高高懸掛著的圓月就像一個(gè)晶瑩剔透的白玉盤。
    3、結(jié)尾寄情(篇末點(diǎn)題)。
    1)夜已深,月正圓,我愛中秋,我愛圓月。
    2)中秋佳節(jié)真快樂呀,不但月亮圓,而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
    板書:
    1、短信祝福。
    2、中秋的由來、習(xí)俗。
    3、明月(狀物)、吃月餅的場景。
    4、結(jié)尾抒情。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇十一
    尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)優(yōu)良的途徑。通過這次中隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
    活動(dòng)主題:感恩教師,用心去體會(huì)教師的辛勞。
    教學(xué)過程:
    教室領(lǐng)導(dǎo):同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語:
    秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
    校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
    打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))
    很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
    “教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。
    “6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
    “8.27”教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
    “5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
    “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
    我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)
    現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時(shí)間一分鐘。時(shí)間到,誰來說說你的感受?
    尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
    (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
    (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做,而要鼓勵(lì)學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心,才會(huì)有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達(dá)敬愛之情的學(xué)生,會(huì)做得特別用心,也讓教師特別感動(dòng)。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
    故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯(cuò)的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
    1、討論:什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見)
    2、行為訓(xùn)練
    (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練
    預(yù)備鈴響了,我們?cè)撛趺醋?
    老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)
    詩歌朗誦《老師,您辛苦了!》
    教師總結(jié):
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇十二
    中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí),有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?!短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能回憶我吃過的月餅,在月餅上畫出圖案。
    2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動(dòng)過程:
    1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。
    2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形,可以是自由的,也可以是按規(guī)律排列的。
    3、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫。
    4、展示講評(píng):我畫的月餅。
    活動(dòng)反思:
    活動(dòng)的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國的熱愛之情。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇十三
    1、理解并學(xué)習(xí)古詩,能較有感情地進(jìn)行朗誦。
    2、通過觀察、交流和討論,感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    電腦課件
    1、觀看電腦課件,通過觀察、交流和討論,感受并理解古詩。
    (1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。
    (2)第二次欣賞課件,感受古詩中寂靜的環(huán)境。
    (3)再次欣賞,感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
    2、學(xué)習(xí)古詩,能較有感情地進(jìn)行朗誦。
    即把枯燥的古詩,根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事,對(duì)其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸?,以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的,通過聽故事,可以增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩的理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦,效果要好許多。
    小百科:中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時(shí)在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇十四
    1、通過活動(dòng),讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉同學(xué)們通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)同學(xué)們的好奇心和求知欲。
    2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化,激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情和民族自豪感。
    1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
    2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
    3、引出主題:“走進(jìn)中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
    (一)中秋節(jié)簡介:在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜,滿城人家,不論貧富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月說出心愿,祈求月亮神的保佑。南宋,民間以月餅相贈(zèng),取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動(dòng)。明清以來,中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
    1、中秋佳節(jié),人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。
    賞月:在中秋節(jié),我國自古就有賞月的習(xí)俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果,其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
    在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風(fēng)更盛,據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載:“中秋夜,貴家結(jié)飾臺(tái)榭,民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺(tái),一些富戶人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團(tuán)圓子女,共同賞月敘談。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇十五
    “我們的節(jié)日――中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
    1、通過學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。
    2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
    3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。
    4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
    1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。
    3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。
    第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、歌曲:《但愿人長久》。
    2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
    3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。
    4、學(xué)生帶好月餅。
    第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
    主持人“我們的節(jié)日――中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題;
    2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);
    3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。
    第一主題:話說中秋
    (一)聽故事《中秋節(jié)的'來歷》甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請(qǐng)聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學(xué)說中秋節(jié)的來歷)
    乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個(gè)美麗的傳說。
    (二)聽故事《嫦娥奔月》
    甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。乙:中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下,請(qǐng)聽故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說嫦娥奔月的故事)甲:嫦娥真是個(gè)善良的仙女,為了百姓,情愿自己受難。
    乙:中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義,希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說。
    (三)競猜中秋燈謎
    中秋菊盛開(打一成語)
    舉杯邀明月(打一禮貌用語)
    十五的月亮(猜成語)
    月亮里的桂樹(打一成語)
    (四)品誦中秋詩文
    主持人1:古往今來,多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下許多不朽的詩句!
    (生誦詩歌)
    全班:古詩吟唱:水調(diào)歌頭(歌曲:但愿人長久)
    甲:古往今來,人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。
    乙:每逢中秋,皓月當(dāng)空,合家團(tuán)聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。
    甲乙:《我們的節(jié)日――中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。
    中秋實(shí)踐活動(dòng)
    1、設(shè)計(jì)別致精美的月餅圖案
    2、畫出自己見過的月亮形狀
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇十六
    1、能回憶我吃過的月餅,在月餅上畫出圖案。
    2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動(dòng)過程:
    1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)
    3、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫
    4、展示講評(píng):我畫的月餅
    活動(dòng)的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國的熱愛之情。
    小百科:中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí),有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?!短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
    活動(dòng)形式:
    班級(jí)集體活動(dòng)。
    活動(dòng)流程:
    介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
    游戲一:手指游戲:《變變變》。
    玩法:用小手指做游戲。
    游戲二:韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》。
    玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。
    游戲三:粘泡泡糖。
    玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個(gè)兩個(gè)粘”后面的主持人可隨機(jī)說。
    游戲四:擊鼓傳花。
    玩法:一人在敲鼓,一人用傳花的方式進(jìn)行,當(dāng)音樂停止時(shí),物品在誰的手上,就由誰來進(jìn)行表演。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    各種月餅實(shí)物、圖片。
    【活動(dòng)過程】。
    請(qǐng)幼兒看一看,說一說我拿來的月餅是怎么樣的,要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。
    (1)分組放月餅,我是按什么規(guī)律來放月餅的?(2)我可以和哪個(gè)組一起放月餅,是怎么放的?(3)自由組合放月餅。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇十八
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習(xí)俗。
    2、通過吃月餅讓學(xué)生喜愛并記住這個(gè)節(jié)日。
    3、畫出你心中的中秋節(jié)。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    學(xué)生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
    (三)活動(dòng)過程:
    1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌,請(qǐng)你們來猜一猜。
    師:同學(xué)們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎。
    師:今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過。
    師:同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)嘁黄疬^,有一點(diǎn)可惜,是嗎好不好師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎我們可以學(xué)習(xí)一下。(學(xué)生把收集的資料在班上交流)。
    師:過中秋節(jié),我們要吃什么。
    課后延伸:
    把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇十九
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。
    2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)圓的'節(jié)日。
    3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。
    4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
    二、活動(dòng)建議:
    1、跟據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。
    2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗.
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇二十
    通過本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,在這個(gè)信息化社會(huì)里,應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外,借助于“團(tuán)圓”,讓學(xué)生感覺到親情、感情存在。
    一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、召集班委討論、決定班會(huì)程序,構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容,確定主持人;
    2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué);
    3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;
    4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。
    二、活動(dòng)過程:
    1、主持人(顧佳卉、)致歡迎詞;
    2、周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;
    3、講述中秋的由來、食俗;
    4、講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事;
    5、有關(guān)中秋的民謠表演;
    6、馮文彬等全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》;
    7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
    三、活動(dòng)內(nèi)容:
    女:首先歡迎各位老師光臨,參加我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)。
    男:當(dāng)冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時(shí)候,它便有了生命,有了與生俱來的藍(lán)色的夢(mèng)想。
    女:當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流、溶入汪洋大海的時(shí)候,它便有了勇氣、有了追逐夢(mèng)想的洶涌的力量。
    男:轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了,在此祝所有的同學(xué)老師——。
    合:“中秋節(jié)快樂!”
    女:下面請(qǐng)欣賞周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》:
    水調(diào)歌頭·中秋。
    蘇軾。
    丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉。作此篇,兼懷子由。
    明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰睛圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共蟬娟。
    男:很好,謝謝周想同學(xué)給我們帶來的朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》,同學(xué)們,我們談中秋到現(xiàn)在,那有誰知道“中秋”的由來???(同學(xué)們自由發(fā)言)。
    “中秋”一詞,最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法,農(nóng)歷八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故稱“中秋”。一年有四季,每季又分孟、仲、季三部分,三秋中第二月叫仲秋,故中秋也稱為“仲秋”。
    隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,古人賦予月亮許多傳說,從月中蟾蜍到玉兔搗藥,從吳剛伐桂到嫦娥奔月,豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐,墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事,八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間,官家正式定八月十五日為中秋節(jié),取意于三秋之正中,屆時(shí)萬民同慶。中秋之夜,明月當(dāng)空,清輝灑滿大地,人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征,把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子,因此,中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
    中秋節(jié)成為一年之中的重大節(jié)日,又與科舉考試有著極其微妙的關(guān)系,在我國封建社會(huì),開科取士,一直是統(tǒng)治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比,恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結(jié)合在一起,人們便將應(yīng)試高中者,譽(yù)為月中折桂之人。每到中秋,必須進(jìn)行隆重慶賀,成為全社會(huì)人民的重要風(fēng)俗,經(jīng)朝歷代,盛行不衰,中秋節(jié)逐漸成為我國漢族三大節(jié)日(春節(jié)、端午、中秋)之一。
    (事先讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找)。
    女:其實(shí)呢,最近幾年我們這代人對(duì)這些節(jié)日慢慢淡化了,反而對(duì)圣誕節(jié)等比較注重。在20__年中秋節(jié)才被正式確立為法定節(jié)假日。20__年12月14日,國務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于更改〈全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法〉的決定》(第二次修訂),規(guī)定自20__年1月1日起將清明、端午、中秋定為法定假日,清明、端午、中秋當(dāng)日放假一天。中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)期為農(nóng)歷八月十五,是日恰逢三秋之半,故名“中秋節(jié)”,也叫“仲秋節(jié)”;又因這個(gè)節(jié)日在秋季、八月,故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”“八月會(huì)”;又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動(dòng),故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的,所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”“追月節(jié)”“玩月節(jié)”“拜月節(jié)”;在唐朝,中秋節(jié)還被稱為“端正月”。關(guān)于中秋節(jié)的起源,大致有三種:起源于古代對(duì)月的崇拜、月下歌舞覓偶的習(xí)俗、是古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。
    男:同學(xué)們知不知道到中秋了,我們這邊有什么樣的食俗???(同學(xué)們自由發(fā)言)吃月餅、鴨子、芋頭等。
    女:中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”。月餅,又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等,是古代中秋祭拜月神的供品。據(jù)史料記載,早在三千年前的殷周時(shí)代,民間就已有為紀(jì)念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。漢代張騫出使西域,引入胡桃、芝麻等,出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形“胡餅”,唐高宗時(shí),李靖出征匈奴,于中秋節(jié)凱旋而歸,當(dāng)時(shí)恰有一個(gè)吐蕃商人進(jìn)獻(xiàn)胡餅,李淵很高興,手拿胡餅指著當(dāng)空的皓月說:“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍(月亮)?!彪S后分給群臣食之。若此說確實(shí),這可能是中秋節(jié)分食月餅的開始。但“月餅”一詞,最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。月餅是圓的,且被賦予團(tuán)圓之意的時(shí)代是明,劉侗《帝京景物略》說:“八月十五日祭月,其祭果餅必圓?!碧锶瓿伞段骱斡[志余》說:“八月十五謂之中秋,民間又以月餅相遺,取團(tuán)圓之義。”沈榜在《宛署雜記》中還記述了明代北京中秋制作月餅的盛況:坊民皆“造月餅相遺,大小不等,呼為月餅。市肆至以果為餡,巧名異狀,有一餅值數(shù)百錢者?!毙撵`手巧的制餅工人翻新出奇,月餅上做出各種花樣,彭蘊(yùn)章《幽州土風(fēng)吟》描述說:“月宮符,畫成玉兔窯臺(tái)居;月宮餅,制就銀蟾紫府影。一雙蟾兔滿人間,悔煞嫦娥竊藥年;奔入廣寒歸不得,空勞玉杵駐丹顏?!?BR>    清代,中秋吃月餅已成為一種普遍的風(fēng)俗,且制作技巧越來越高。清人袁枚《隨園食單》介紹道:“酥皮月餅,以松仁、核桃仁、瓜子仁和冰糖、豬油作餡,食之不覺甜而香松柔膩,迥異尋常?!北本┑脑嘛瀯t以前門致美齋所制為第一。遍觀全國,已形成京、津、蘇、廣、潮五種風(fēng)味系列,且圍繞中秋拜月、賞月還產(chǎn)生了許多地方民俗,如江南的“卜狀元”:把月餅切成大中小三塊,疊在一起,最大的放在下面,為“狀元”;中等的放在中間,為“榜眼”;最小的在上面,為“探花”。而后全家人擲骰子,誰的數(shù)碼最多,即為狀元,吃大塊;依次為榜眼、探花,游戲取樂。
    男:中國是文明古國,有五千多年的歷史,在歷史的發(fā)展長河中,關(guān)于中秋也就有了很多的傳說,同學(xué)們有誰能夠給我們講講嗎?(同學(xué)們自由發(fā)言)。
    相傳,遠(yuǎn)古時(shí)候有一年,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽,直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無法再生活去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一氣射下九個(gè)多余的太陽。后羿立下蓋世神功,受到百姓的尊敬和愛戴,不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的逄蒙也混了進(jìn)來。不久,后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里,不料被逄蒙看到了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的逄蒙假裝生病,留了下來。
    待后羿率眾人走后不久,逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對(duì)手,危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,逄蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
    從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。嫦娥奔月的故事以鮮明的態(tài)度和絢麗的色彩歌頌、贊美了娥娥,與古文獻(xiàn)有關(guān)嫦娥的記載相比較,可見人們對(duì)嫦娥奔月的故事做了很多加工,修飾,使娥娥的形象與月同美,使之符合人們對(duì)美的追求。與現(xiàn)代流傳甚廣的“嫦娥奔月”相左,《全上古文》輯《靈憲》則記載了“嫦娥化蟾”的故事:“嫦娥,羿妻也,竊王母不死藥服之,奔月。將往,枚占于有黃。有黃占之:曰:‘吉,翩翩歸妹,獨(dú)將西行,逢天晦芒,毋驚毋恐,后且大昌?!隙鹚焱猩碛谠?,是為蟾蜍?!辨隙鹱兂砂]蛤蟆后,在月宮中終日被罰搗不死藥,過著寂寞清苦的生活,李商隱曾有詩感嘆嫦娥:“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心?!?BR>    各地月餅的傳說。
    月餅象征團(tuán)圓,是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,是由元朝末年流傳下來的。元朝末年,漢人打算起來反抗蒙古人的統(tǒng)治,卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計(jì)策,到處散布流言,說有冬瘟流行,除非家家戶戶都在中秋節(jié)買月餅來吃,才能避免。人們買了月餅回到家中,發(fā)覺里面藏著紙條,上面寫著:“中秋夜,殺韃子,迎義軍!”于是眾人紛紛起義反抗統(tǒng)治者,中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗就是這樣留下來的。無錫人中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭,據(jù)說也與此有關(guān)。相傳蒙古滅宋之后,民族壓迫深重,漢人時(shí)刻都想反抗。有一年,大家約好中秋之夜一齊動(dòng)手。為了厭勝,人們要吃紅燒芋頭,象征“韃子”人頭落地,這就是現(xiàn)在中秋節(jié)吃糖芋頭的來歷。這個(gè)傳說在潮汕各地則變異為:當(dāng)時(shí)元朝統(tǒng)治者規(guī)定,每戶潮人家都要住一個(gè)蒙古兵,受漢人供養(yǎng),監(jiān)視漢人的行動(dòng),并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了,便趁著中秋節(jié)吃月餅的機(jī)會(huì),把相約舉事的紙條,放在月餅餡子里。潮人取芋頭與“胡頭”諧音,且形似人頭,因此每至中秋,則以芋頭來祭奠祖先,歷代相傳,至今猶存。廣東廣東各地有中秋節(jié)吃芋頭的習(xí)俗,據(jù)說是紀(jì)念元末殺韃子的歷史故事。中秋節(jié)殺韃子后,便以其頭祭月,后來改以芋頭代替。至今廣東人剝芋皮時(shí)仍稱為“剝鬼皮”。
    (事先讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找)。
    女:當(dāng)然除了傳說以外,我們還是有很多關(guān)于中秋的民謠,有誰能說說嗎?(同學(xué)們自由發(fā)言)。
    童謠。
    月亮光光騎馬燃香東也拜西也拜月婆婆月奶奶保佑我爹做買賣。
    不賺多不賺少一天賺三大元寶。
    月亮亮吃大餅。
    大餅勿吃吃小餅小餅勿吃吃香稃。
    吃了餅風(fēng)調(diào)雨順。
    吃了稃生活步步高。
    月餅月餅真好吃冬過愛吃大月餅。
    中秋佳節(jié)賞月圓冬過自在月餅中。
    月餅我愛吃月餅圓又圓咬一口香又甜教我如何不想念。
    盼中秋等月圓月餅端上我心歡。
    不等爺奶慢不管弟妹玩我先把上一快解解讒。
    啊月餅好好吃個(gè)遍管它肚子愿不愿。
    八月初一太平初一月到中秋全家拜月寶塔燈照照天地花下藕。
    藕絲連連紅石榴榴開見子團(tuán)圓餅夫妻同偕到老和家和睦團(tuán)圓。
    中秋夜中秋夜亮光光家家戶戶賞月忙擺果餅燒線香大家一起拜月亮分紅柿。
    切蛋黃賞罷月亮入夢(mèng)鄉(xiāng)乘火箭月宮逛看看嫦娥和吳剛。
    男:短短的四十五分鐘即將過去,我們的主題班會(huì)也接近尾聲了,最后由我們的__×同學(xué)帶領(lǐng)大家合唱《水調(diào)歌頭·中秋》。
    女:“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)到此結(jié)束,祝老師同學(xué)們中秋節(jié)快樂,謝謝各位。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇二十一
    2、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    各種各樣的月餅盒。
    1、展示月餅盒。
    (1)請(qǐng)幼兒說一說,我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
    (2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?
    2、講述月餅盒。
    (1)我的月餅盒象什么?
    (2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
    (3)我和誰一起玩月餅盒,我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?
    3、玩月餅盒。
    引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建,玩月餅盒。
    教師節(jié)中秋節(jié)班會(huì)教案篇二十二
    1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3.能安靜的傾聽同伴的表述。
    4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備〕。
    1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
    活動(dòng)過程〕。
    1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    指導(dǎo)語:你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
    2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
    (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
    指導(dǎo)語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
    (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
    (4)交流自己聽過的其他傳說。
    教學(xué)反思:
    從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。