教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。編寫(xiě)教案前，教師應(yīng)充分了解本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情。通過(guò)閱讀這些教案范文，大家可以了解到不同教師的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
果汁教案美術(shù)篇一
1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2.觀察體驗(yàn)顏色的“混色”過(guò)程，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
3.幼兒在快樂(lè)中體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂(lè)自由搖動(dòng)身體各部位的樂(lè)趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過(guò)了解水果認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置一個(gè)“水果王國(guó)”，重點(diǎn)以黃、紅、綠色水果為主。
2.課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。
3.每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。
4.每人備用一個(gè)藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標(biāo)”。
5.相關(guān)的背景音樂(lè)和律動(dòng)音樂(lè)。
（一）情景教學(xué)激發(fā)幼兒興趣。
“興趣是最好的老師”。活動(dòng)開(kāi)始師生在《小燕子》的背景音樂(lè)下來(lái)到“水果王國(guó)”，參觀的同時(shí)幼兒思考教師提出的問(wèn)題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結(jié)束時(shí)教師告訴說(shuō)“水果王國(guó)國(guó)王送我們?nèi)N水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”，此時(shí)幼兒第一次在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三種顏色，對(duì)其有了最初的印象。
（二）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三種顏色。
幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說(shuō)：“這果汁是用國(guó)王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎？”，教師播放課件形象具體、生動(dòng)的認(rèn)識(shí)三種顏色，并請(qǐng)幼兒品嘗以示確認(rèn)。
（三）鞏固認(rèn)識(shí)三種顏色。
（四）混色游戲。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，這個(gè)環(huán)節(jié)只做簡(jiǎn)單教學(xué)，不具體講解，目的是讓幼兒對(duì)混色有一個(gè)初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。在教學(xué)時(shí)教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動(dòng)起來(lái)尋找瓶子的另外一個(gè)秘密，音樂(lè)結(jié)束后教師揭開(kāi)瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。
果汁教案美術(shù)篇二
1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、了解制作果汁的過(guò)程，知道果汁有營(yíng)養(yǎng)。
3、能說(shuō)出各種水果的名字及各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解各種水果的名字，及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手切水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：新鮮易切的水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤(pán)子、杯子等。
一、提問(wèn)：
2出示制作果汁的用具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師與幼兒一起制作好喝又有營(yíng)養(yǎng)的果汁：
（一）讓幼兒在盤(pán)子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}。
（二）將切好的水果放入榨汁機(jī)中，教師蓋蓋子。
（三）請(qǐng)一位幼兒打開(kāi)開(kāi)關(guān)。
（四）將果汁倒入杯中請(qǐng)幼兒品嘗。
三、大家一起品嘗不同的果汁，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
通過(guò)這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
果汁教案美術(shù)篇三
活動(dòng)目標(biāo)。
1、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類(lèi)的水果歸類(lèi)，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、對(duì)有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果。
三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類(lèi)。
1、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類(lèi)。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
五、延伸活動(dòng)：
1、師生一起寫(xiě)回信。
2、自己動(dòng)手榨。
果汁教案美術(shù)篇四
1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鮮果汁營(yíng)養(yǎng)很豐富。
3、體驗(yàn)勞動(dòng)、分享的樂(lè)趣和成功的滿(mǎn)足感。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1、榨汁器(兩人一個(gè))。
2、盤(pán)子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一個(gè)。
(一)幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。
1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃，她還沒(méi)長(zhǎng)牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá)自己的想法)。
2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。你們的辦法都不錯(cuò)，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家?guī)?lái)了一樣?xùn)|西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁，待會(huì)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的?你們可以打開(kāi)來(lái)看看，想想它是怎樣裝起來(lái)的。(幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況)。
3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過(guò)濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。
(二)幼兒探索運(yùn)用榨汁器。
1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了榨汁器，那請(qǐng)小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。
2、請(qǐng)一名幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣榨出草莓汁來(lái)的。先打開(kāi)蓋子，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子，最后倒出草莓汁。
3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的'?(葡萄、桔子……)你們想去試一試嗎?
(三)品嘗新鮮果汁，知道新鮮果汁的營(yíng)養(yǎng)很豐富。
提問(wèn)：
1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道)。
2、今天我們學(xué)會(huì)了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來(lái)嗎?(電動(dòng)榨汁機(jī))。
3、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來(lái)嘗一嘗這好喝的果汁。
活動(dòng)延伸。
1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。
2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。
3、參與家電柜幼兒認(rèn)識(shí)電動(dòng)榨汁機(jī)和其它小家電。
活動(dòng)反思。
要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
果汁教案美術(shù)篇五
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習(xí)慣。
3、初步的探尋溶解的.現(xiàn)象。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解飲料，品嘗過(guò)飲料。
一、創(chuàng)設(shè)到小兔家做客的情景，吸引幼兒的興趣。
二、幼兒品嘗“小兔”制作的飲料，說(shuō)說(shuō)自己喝的飲料。
提問(wèn)：你喝的是什么飲料？是什么顏色的？什么味道的？
三、幼兒做飲料，引導(dǎo)幼兒邊做邊觀察。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料。
2、提出操作的要求：
（1）你們?cè)谧鲲嬃系臅r(shí)候，看看有什么奇怪的變化？
（2）與你的朋友說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
（3）要讓做飲料的房間干干凈凈。
3、觀察幼兒的操作，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
提問(wèn)：你做的是什么飲料？味道怎么樣？引導(dǎo)幼兒講述做飲料的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。
四、鼓勵(lì)幼兒互相交流，互相品嘗飲料，說(shuō)說(shuō)自己做飲料的發(fā)現(xiàn)。
五、鼓勵(lì)幼兒與客人老師交流：請(qǐng)客人品嘗飲料，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
1、本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全，目標(biāo)基本達(dá)到。
2、內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中不能照顧到所有幼兒。
4、今后我要更加努力，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。
果汁教案美術(shù)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知顏色的豐富，敢于大膽使用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)自制水果汁的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
榨汁機(jī)、西瓜，一次性杯子、吸管、紙上畫(huà)有小杯子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、榨水果汁。
1、（出示切好的西瓜）今天我們要榨西瓜汁，炸出的西瓜汁會(huì)是什么顏色的？
2、幼兒品嘗西瓜汁。
3、你還吃過(guò)什么果汁，它是什么顏色的？
4、今天小朋友也要榨一杯水果汁，你想榨一杯什么樣的水果汁，它又是什么顏色的呢？
二、“自制”水果汁。
1、教師示范涂色的方法及要點(diǎn)：從下往上涂色。
水果汁榨到杯子里了：越來(lái)越多，扎了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯。（插上吸管）嘗嘗我的水果汁，味道好極了。
2、幼兒動(dòng)手操作。
根據(jù)自己的愿意涂色，涂完之后插上吸管“喝”果汁。
3、展示幼兒作品貼于墻上。
果汁教案美術(shù)篇七
1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鮮果汁營(yíng)養(yǎng)很豐富。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、榨汁器(兩人一個(gè))。
2、盤(pán)子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。
1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃，她還沒(méi)長(zhǎng)牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá)自己的想法)。
2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。你們的辦法都不錯(cuò)，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家?guī)?lái)了一樣?xùn)|西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁，待會(huì)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的?你們可以打開(kāi)來(lái)看看，想想它是怎樣裝起來(lái)的。(幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況)。
3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過(guò)濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。
(二)幼兒探索運(yùn)用榨汁器。
1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了榨汁器，那請(qǐng)小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。
2、請(qǐng)一名幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣榨出草莓汁來(lái)的。先打開(kāi)蓋子，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子，最后倒出草莓汁。
3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你們想去試一試嗎?
(三)品嘗新鮮果汁，知道新鮮果汁的營(yíng)養(yǎng)很豐富。今天我們自已動(dòng)手榨出了許多新鮮的果汁，現(xiàn)在請(qǐng)小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時(shí)候可以少倒一點(diǎn)，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎?什么不一樣?提問(wèn)：
1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道)小結(jié)：這些水果榨出來(lái)的汁有紅的.有黃的還有紫的，喝起來(lái)有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們?nèi)说纳眢w有很大的好處。
2、今天我們學(xué)會(huì)了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來(lái)嗎?(電動(dòng)榨汁機(jī))。
3、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來(lái)嘗一嘗這好喝的果汁。
四、活動(dòng)延伸。
1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。
2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。
3、參與家電柜幼兒認(rèn)識(shí)電動(dòng)榨汁機(jī)和其它小家電。
活動(dòng)反思：
要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
果汁教案美術(shù)篇八
1.蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2.各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3.人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。
2.討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？
師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1.幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3.對(duì)有爭(zhēng)議的`實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果。
師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn)，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類(lèi)，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。
果汁教案美術(shù)篇九
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)果汁的顏色教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類(lèi)的水果歸類(lèi)，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
1、蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、課件-制作果汁
一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
教師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中班小朋友的一封信。信里寫(xiě)的什么呀?
我們一起來(lái)看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫(xiě)得什么?
2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?
3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?
老師也不太明白，今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色
教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，
請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、對(duì)有爭(zhēng)議的.實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類(lèi)。
教師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，
哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn)，
一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類(lèi)，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。
三、幼兒操作
1、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類(lèi)。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
四、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
教師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?
我們一起來(lái)回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?
1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。
2、將歸類(lèi)好的水果卡片分別包好，寫(xiě)上說(shuō)明裝入信封。
1、師生一起寫(xiě)回信。
2、自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁。
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。
蘋(píng)果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無(wú)色的。
西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
果汁教案美術(shù)篇十
苦瓜適量，菠蘿適量，青蘋(píng)果，蜂蜜適量。
方法步驟。
1、苦瓜洗凈切開(kāi)，去籽切成大塊;。
2、菠蘿去皮切成大塊，蘋(píng)果洗凈切開(kāi)成大塊;。
3、將苦瓜，蘋(píng)果，青蘋(píng)果放入果汁機(jī)中;。
4、然后加入礦泉水，榨成汁，加入適量的蜂蜜即可。
果汁教案美術(shù)篇十一
天氣越來(lái)越炎熱了，小孩子大多喜歡喝市面上的飲料解暑，普通的碳酸飲料和一般的色素果汁喝多了對(duì)身體不好。現(xiàn)在水果陸續(xù)上市，在家里自己做一些真正的水果飲料，既可以消暑，又可以給小孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
杏獼猴桃汁。
原料：4個(gè)杏，1個(gè)獼猴桃。
做法：將所有原料洗凈，并將杏核取出。然后榨汁，攪拌均勻，立即飲用。
說(shuō)明：由于杏所含的汁很少，所以最好與其他的水果共同榨汁。榨汁時(shí)也可以保留獼猴桃的皮，因?yàn)樗钠だ锖性S多有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)素。皮會(huì)給混合汁增加一種辛辣苦澀的味道。如果你感覺(jué)味道難以忍受，可以去掉皮。杏獼猴桃汁是很好的免疫系統(tǒng)增強(qiáng)劑，并且對(duì)消化系統(tǒng)也很有益，同時(shí)還有緩瀉的效果。
橙子胡蘿卜汁。
原料：2個(gè)橙子，3個(gè)胡蘿卜。
做法：將橙子去皮，胡蘿卜擦洗干凈，榨汁后立即飲用(如果你覺(jué)得汁太甜，可以加入一些薄荷葉)。
說(shuō)明：不必驚奇！這是一道十足的橙汁。它具有強(qiáng)效的抗氧化劑功效，胡蘿卜能夠平衡橙子中的酸。這道汁能夠起到清潔身體和提高身體能量的作用，可幫助身體炎癥的消除和促進(jìn)細(xì)胞的再生。
葡萄菠蘿杏汁。
原料：1小串葡萄,1/3個(gè)菠蘿,2個(gè)杏。
做法：將葡萄和杏洗凈，去掉杏中的核，但葡萄中的子則可留下。將菠蘿去皮。所有水果都切成合適大小的塊，榨汁并立即飲用。
說(shuō)明：這是一種美味的甜果汁，對(duì)身體具有很好的清潔作用，富含抗氧化劑成分，有助于防止感染。對(duì)消化系統(tǒng)的'清潔作用特別明顯，還是緩瀉劑和利尿劑。富含天然糖，可增加身體的能量，是理想的早餐飲料。
酸梅汁。
原料：酸梅50克、山楂50克、大棗10克、薄荷葉10克，如果是新鮮的薄荷葉就要加50克左右，冰糖適量。
做法：將酸梅、山楂、大棗洗凈，一起加水煮沸，30分鐘后加入薄荷，再煮5分鐘即可。如果太酸,多加糖后兌水1~2倍，加冰或冷藏最佳。
說(shuō)明：酸梅有助于體內(nèi)血液酸堿平衡。肝火旺的人宜多吃酸梅，不但能降低肝火，更能幫助脾胃消化，滋養(yǎng)肝臟；情緒暴躁的人，每天吃幾顆酸梅，可保持心情愉快。酸梅還可以促進(jìn)唾液腺與胃液腺的分泌，所以能生津止渴。
溫馨提醒：熬制酸梅汁不要用鐵鍋。
果汁教案美術(shù)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索各種方法來(lái)榨取果汁。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，以及同伴之間的合作能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中號(hào)透明塑料量杯;大號(hào)塑料量杯一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話引起幼兒的興趣。
“你們喝過(guò)果汁嗎?好喝嗎?你知道果汁是怎樣來(lái)的嗎?
2、請(qǐng)幼兒介紹自己所看到的工具，并初步設(shè)想自己會(huì)怎樣來(lái)運(yùn)用這些工具來(lái)榨取果汁。
3、幼兒自由分組開(kāi)始榨果汁。
(1)教師指導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用工具榨取果汁。
(2)鼓勵(lì)幼兒探索出多種方法來(lái)榨取果汁。
(3)提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵(lì)幼兒能夠榨出更多的果汁。
4、討論：你覺(jué)得用哪種方法來(lái)榨果汁最方便，哪種方法榨出來(lái)的果汁最多。
5、品嘗自己榨的果汁，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
果汁教案美術(shù)篇十三
雪梨1個(gè)，蘋(píng)果，冰糖30克，蜂蜜適量，清水適量。
方法步驟。
1、將雪梨和蘋(píng)果切塊，放入鍋中;。
2、加入適量的清水，放入冰糖，煮開(kāi)后小火煮至冰糖融化;。
3、將煮好的蘋(píng)果和梨放入攪拌機(jī)中，加入適量湯汁，攪拌均勻;。
4、然后混合一些湯汁，加入適量的蜂蜜即可。
果汁教案美術(shù)篇十四
引導(dǎo)：幼兒通過(guò)多種感官感知果汁的特點(diǎn)，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)；通過(guò)觀察榨果汁的過(guò)程，使幼兒了解果汁的來(lái)源，激發(fā)幼兒探索的興趣。
本活動(dòng)前，幼兒已認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的水果。活動(dòng)開(kāi)展前，布置場(chǎng)景：熊奶奶家、水果超市；準(zhǔn)備1臺(tái)榨汁機(jī)，4盤(pán)水果拼盤(pán)（橘子、蘋(píng)果、西瓜等）及果汁，管子、瓶子若干。
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒感知水果特征。語(yǔ)言提示：熊奶奶請(qǐng)我們小班的小朋友到家中做客，我們送些什么禮物給熊奶奶呢？咦，那邊有個(gè)水果超市，我們一起去買(mǎi)點(diǎn)水果送給熊奶奶吧?？纯闯欣锩嬗心男┧?？它們是什么樣的？我們挑一個(gè)熊奶奶最喜歡吃的水果，用鼻子聞一聞、用小手摸一摸。
2、通過(guò)品嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。語(yǔ)言提示：師：“告訴熊奶奶，你買(mǎi)了什么水果送給熊奶奶？”熊奶奶：“謝謝你們，現(xiàn)在我也請(qǐng)你們吃水果，一邊吃一邊告訴我，你們吃的是什么水果，是什么味道？”（品嘗水果拼盤(pán)）幼兒邊品嘗邊說(shuō)是什么水果，味道怎樣。
3、通過(guò)觀察，了解榨汁過(guò)程。
語(yǔ)言提示：師：“咦，熊奶奶怎么不吃呀？”熊奶奶：“我的牙齒都松了，有的牙齒已掉了，咬不動(dòng)了，你們吃了我就很開(kāi)心?！睅煟骸鞍パ剑@么好吃的.水果，熊奶奶咬不動(dòng)，多可惜呀！怎么辦呢？”（讓幼兒討論）“老師有個(gè)好辦法，我們用榨汁機(jī)把水果榨成果汁，熊奶奶就可以喝到果汁了。”幼兒觀察榨西瓜汁的過(guò)程。榨好的果汁請(qǐng)幼兒捧給熊奶奶嘗一嘗。
4、通過(guò)品嘗果汁，感知果汁的味道。語(yǔ)言提示：我們一起來(lái)嘗嘗好吃的果汁吧。
（1）觀察三大杯果汁，分別看顏色、說(shuō)名稱(chēng)。
（2）品嘗果汁，了解榨出的汁與水果味是一樣的。
（3）幫助熊奶奶收拾杯子、桌面，并感謝熊奶奶，和熊奶奶道再見(jiàn)。
區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織。
平時(shí)吃水果時(shí)，關(guān)注水果的特征及味道；用水果卡片布置在區(qū)域中，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果。
與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃。
帶幼兒參觀水果市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)更多的水果；家中有榨汁機(jī)的，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒經(jīng)常榨些果汁品。
果汁教案美術(shù)篇一
1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2.觀察體驗(yàn)顏色的“混色”過(guò)程，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
3.幼兒在快樂(lè)中體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂(lè)自由搖動(dòng)身體各部位的樂(lè)趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過(guò)了解水果認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置一個(gè)“水果王國(guó)”，重點(diǎn)以黃、紅、綠色水果為主。
2.課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。
3.每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。
4.每人備用一個(gè)藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標(biāo)”。
5.相關(guān)的背景音樂(lè)和律動(dòng)音樂(lè)。
（一）情景教學(xué)激發(fā)幼兒興趣。
“興趣是最好的老師”。活動(dòng)開(kāi)始師生在《小燕子》的背景音樂(lè)下來(lái)到“水果王國(guó)”，參觀的同時(shí)幼兒思考教師提出的問(wèn)題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結(jié)束時(shí)教師告訴說(shuō)“水果王國(guó)國(guó)王送我們?nèi)N水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”，此時(shí)幼兒第一次在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三種顏色，對(duì)其有了最初的印象。
（二）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三種顏色。
幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說(shuō)：“這果汁是用國(guó)王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎？”，教師播放課件形象具體、生動(dòng)的認(rèn)識(shí)三種顏色，并請(qǐng)幼兒品嘗以示確認(rèn)。
（三）鞏固認(rèn)識(shí)三種顏色。
（四）混色游戲。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，這個(gè)環(huán)節(jié)只做簡(jiǎn)單教學(xué)，不具體講解，目的是讓幼兒對(duì)混色有一個(gè)初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。在教學(xué)時(shí)教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動(dòng)起來(lái)尋找瓶子的另外一個(gè)秘密，音樂(lè)結(jié)束后教師揭開(kāi)瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。
果汁教案美術(shù)篇二
1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、了解制作果汁的過(guò)程，知道果汁有營(yíng)養(yǎng)。
3、能說(shuō)出各種水果的名字及各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解各種水果的名字，及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手切水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：新鮮易切的水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤(pán)子、杯子等。
一、提問(wèn)：
2出示制作果汁的用具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師與幼兒一起制作好喝又有營(yíng)養(yǎng)的果汁：
（一）讓幼兒在盤(pán)子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}。
（二）將切好的水果放入榨汁機(jī)中，教師蓋蓋子。
（三）請(qǐng)一位幼兒打開(kāi)開(kāi)關(guān)。
（四）將果汁倒入杯中請(qǐng)幼兒品嘗。
三、大家一起品嘗不同的果汁，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
通過(guò)這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
果汁教案美術(shù)篇三
活動(dòng)目標(biāo)。
1、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類(lèi)的水果歸類(lèi)，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、對(duì)有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果。
三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類(lèi)。
1、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類(lèi)。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
五、延伸活動(dòng)：
1、師生一起寫(xiě)回信。
2、自己動(dòng)手榨。
果汁教案美術(shù)篇四
1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鮮果汁營(yíng)養(yǎng)很豐富。
3、體驗(yàn)勞動(dòng)、分享的樂(lè)趣和成功的滿(mǎn)足感。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1、榨汁器(兩人一個(gè))。
2、盤(pán)子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一個(gè)。
(一)幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。
1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃，她還沒(méi)長(zhǎng)牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá)自己的想法)。
2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。你們的辦法都不錯(cuò)，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家?guī)?lái)了一樣?xùn)|西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁，待會(huì)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的?你們可以打開(kāi)來(lái)看看，想想它是怎樣裝起來(lái)的。(幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況)。
3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過(guò)濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。
(二)幼兒探索運(yùn)用榨汁器。
1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了榨汁器，那請(qǐng)小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。
2、請(qǐng)一名幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣榨出草莓汁來(lái)的。先打開(kāi)蓋子，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子，最后倒出草莓汁。
3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的'?(葡萄、桔子……)你們想去試一試嗎?
(三)品嘗新鮮果汁，知道新鮮果汁的營(yíng)養(yǎng)很豐富。
提問(wèn)：
1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道)。
2、今天我們學(xué)會(huì)了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來(lái)嗎?(電動(dòng)榨汁機(jī))。
3、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來(lái)嘗一嘗這好喝的果汁。
活動(dòng)延伸。
1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。
2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。
3、參與家電柜幼兒認(rèn)識(shí)電動(dòng)榨汁機(jī)和其它小家電。
活動(dòng)反思。
要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
果汁教案美術(shù)篇五
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習(xí)慣。
3、初步的探尋溶解的.現(xiàn)象。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解飲料，品嘗過(guò)飲料。
一、創(chuàng)設(shè)到小兔家做客的情景，吸引幼兒的興趣。
二、幼兒品嘗“小兔”制作的飲料，說(shuō)說(shuō)自己喝的飲料。
提問(wèn)：你喝的是什么飲料？是什么顏色的？什么味道的？
三、幼兒做飲料，引導(dǎo)幼兒邊做邊觀察。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料。
2、提出操作的要求：
（1）你們?cè)谧鲲嬃系臅r(shí)候，看看有什么奇怪的變化？
（2）與你的朋友說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
（3）要讓做飲料的房間干干凈凈。
3、觀察幼兒的操作，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
提問(wèn)：你做的是什么飲料？味道怎么樣？引導(dǎo)幼兒講述做飲料的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。
四、鼓勵(lì)幼兒互相交流，互相品嘗飲料，說(shuō)說(shuō)自己做飲料的發(fā)現(xiàn)。
五、鼓勵(lì)幼兒與客人老師交流：請(qǐng)客人品嘗飲料，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
1、本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全，目標(biāo)基本達(dá)到。
2、內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中不能照顧到所有幼兒。
4、今后我要更加努力，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。
果汁教案美術(shù)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知顏色的豐富，敢于大膽使用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)自制水果汁的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
榨汁機(jī)、西瓜，一次性杯子、吸管、紙上畫(huà)有小杯子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、榨水果汁。
1、（出示切好的西瓜）今天我們要榨西瓜汁，炸出的西瓜汁會(huì)是什么顏色的？
2、幼兒品嘗西瓜汁。
3、你還吃過(guò)什么果汁，它是什么顏色的？
4、今天小朋友也要榨一杯水果汁，你想榨一杯什么樣的水果汁，它又是什么顏色的呢？
二、“自制”水果汁。
1、教師示范涂色的方法及要點(diǎn)：從下往上涂色。
水果汁榨到杯子里了：越來(lái)越多，扎了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯。（插上吸管）嘗嘗我的水果汁，味道好極了。
2、幼兒動(dòng)手操作。
根據(jù)自己的愿意涂色，涂完之后插上吸管“喝”果汁。
3、展示幼兒作品貼于墻上。
果汁教案美術(shù)篇七
1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鮮果汁營(yíng)養(yǎng)很豐富。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、榨汁器(兩人一個(gè))。
2、盤(pán)子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。
1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃，她還沒(méi)長(zhǎng)牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá)自己的想法)。
2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。你們的辦法都不錯(cuò)，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家?guī)?lái)了一樣?xùn)|西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁，待會(huì)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的?你們可以打開(kāi)來(lái)看看，想想它是怎樣裝起來(lái)的。(幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況)。
3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過(guò)濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。
(二)幼兒探索運(yùn)用榨汁器。
1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了榨汁器，那請(qǐng)小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。
2、請(qǐng)一名幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣榨出草莓汁來(lái)的。先打開(kāi)蓋子，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子，最后倒出草莓汁。
3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你們想去試一試嗎?
(三)品嘗新鮮果汁，知道新鮮果汁的營(yíng)養(yǎng)很豐富。今天我們自已動(dòng)手榨出了許多新鮮的果汁，現(xiàn)在請(qǐng)小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時(shí)候可以少倒一點(diǎn)，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎?什么不一樣?提問(wèn)：
1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道)小結(jié)：這些水果榨出來(lái)的汁有紅的.有黃的還有紫的，喝起來(lái)有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們?nèi)说纳眢w有很大的好處。
2、今天我們學(xué)會(huì)了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來(lái)嗎?(電動(dòng)榨汁機(jī))。
3、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來(lái)嘗一嘗這好喝的果汁。
四、活動(dòng)延伸。
1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。
2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。
3、參與家電柜幼兒認(rèn)識(shí)電動(dòng)榨汁機(jī)和其它小家電。
活動(dòng)反思：
要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
果汁教案美術(shù)篇八
1.蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2.各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3.人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。
2.討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？
師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1.幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3.對(duì)有爭(zhēng)議的`實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果。
師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn)，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類(lèi)，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。
果汁教案美術(shù)篇九
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)果汁的顏色教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類(lèi)的水果歸類(lèi)，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
1、蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、課件-制作果汁
一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
教師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中班小朋友的一封信。信里寫(xiě)的什么呀?
我們一起來(lái)看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫(xiě)得什么?
2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?
3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?
老師也不太明白，今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色
教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，
請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、對(duì)有爭(zhēng)議的.實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類(lèi)。
教師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，
哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn)，
一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類(lèi)，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。
三、幼兒操作
1、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類(lèi)。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
四、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
教師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?
我們一起來(lái)回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?
1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。
2、將歸類(lèi)好的水果卡片分別包好，寫(xiě)上說(shuō)明裝入信封。
1、師生一起寫(xiě)回信。
2、自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁。
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。
蘋(píng)果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無(wú)色的。
西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
果汁教案美術(shù)篇十
苦瓜適量，菠蘿適量，青蘋(píng)果，蜂蜜適量。
方法步驟。
1、苦瓜洗凈切開(kāi)，去籽切成大塊;。
2、菠蘿去皮切成大塊，蘋(píng)果洗凈切開(kāi)成大塊;。
3、將苦瓜，蘋(píng)果，青蘋(píng)果放入果汁機(jī)中;。
4、然后加入礦泉水，榨成汁，加入適量的蜂蜜即可。
果汁教案美術(shù)篇十一
天氣越來(lái)越炎熱了，小孩子大多喜歡喝市面上的飲料解暑，普通的碳酸飲料和一般的色素果汁喝多了對(duì)身體不好。現(xiàn)在水果陸續(xù)上市，在家里自己做一些真正的水果飲料，既可以消暑，又可以給小孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
杏獼猴桃汁。
原料：4個(gè)杏，1個(gè)獼猴桃。
做法：將所有原料洗凈，并將杏核取出。然后榨汁，攪拌均勻，立即飲用。
說(shuō)明：由于杏所含的汁很少，所以最好與其他的水果共同榨汁。榨汁時(shí)也可以保留獼猴桃的皮，因?yàn)樗钠だ锖性S多有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)素。皮會(huì)給混合汁增加一種辛辣苦澀的味道。如果你感覺(jué)味道難以忍受，可以去掉皮。杏獼猴桃汁是很好的免疫系統(tǒng)增強(qiáng)劑，并且對(duì)消化系統(tǒng)也很有益，同時(shí)還有緩瀉的效果。
橙子胡蘿卜汁。
原料：2個(gè)橙子，3個(gè)胡蘿卜。
做法：將橙子去皮，胡蘿卜擦洗干凈，榨汁后立即飲用(如果你覺(jué)得汁太甜，可以加入一些薄荷葉)。
說(shuō)明：不必驚奇！這是一道十足的橙汁。它具有強(qiáng)效的抗氧化劑功效，胡蘿卜能夠平衡橙子中的酸。這道汁能夠起到清潔身體和提高身體能量的作用，可幫助身體炎癥的消除和促進(jìn)細(xì)胞的再生。
葡萄菠蘿杏汁。
原料：1小串葡萄,1/3個(gè)菠蘿,2個(gè)杏。
做法：將葡萄和杏洗凈，去掉杏中的核，但葡萄中的子則可留下。將菠蘿去皮。所有水果都切成合適大小的塊，榨汁并立即飲用。
說(shuō)明：這是一種美味的甜果汁，對(duì)身體具有很好的清潔作用，富含抗氧化劑成分，有助于防止感染。對(duì)消化系統(tǒng)的'清潔作用特別明顯，還是緩瀉劑和利尿劑。富含天然糖，可增加身體的能量，是理想的早餐飲料。
酸梅汁。
原料：酸梅50克、山楂50克、大棗10克、薄荷葉10克，如果是新鮮的薄荷葉就要加50克左右，冰糖適量。
做法：將酸梅、山楂、大棗洗凈，一起加水煮沸，30分鐘后加入薄荷，再煮5分鐘即可。如果太酸,多加糖后兌水1~2倍，加冰或冷藏最佳。
說(shuō)明：酸梅有助于體內(nèi)血液酸堿平衡。肝火旺的人宜多吃酸梅，不但能降低肝火，更能幫助脾胃消化，滋養(yǎng)肝臟；情緒暴躁的人，每天吃幾顆酸梅，可保持心情愉快。酸梅還可以促進(jìn)唾液腺與胃液腺的分泌，所以能生津止渴。
溫馨提醒：熬制酸梅汁不要用鐵鍋。
果汁教案美術(shù)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索各種方法來(lái)榨取果汁。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，以及同伴之間的合作能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中號(hào)透明塑料量杯;大號(hào)塑料量杯一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話引起幼兒的興趣。
“你們喝過(guò)果汁嗎?好喝嗎?你知道果汁是怎樣來(lái)的嗎?
2、請(qǐng)幼兒介紹自己所看到的工具，并初步設(shè)想自己會(huì)怎樣來(lái)運(yùn)用這些工具來(lái)榨取果汁。
3、幼兒自由分組開(kāi)始榨果汁。
(1)教師指導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用工具榨取果汁。
(2)鼓勵(lì)幼兒探索出多種方法來(lái)榨取果汁。
(3)提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵(lì)幼兒能夠榨出更多的果汁。
4、討論：你覺(jué)得用哪種方法來(lái)榨果汁最方便，哪種方法榨出來(lái)的果汁最多。
5、品嘗自己榨的果汁，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
果汁教案美術(shù)篇十三
雪梨1個(gè)，蘋(píng)果，冰糖30克，蜂蜜適量，清水適量。
方法步驟。
1、將雪梨和蘋(píng)果切塊，放入鍋中;。
2、加入適量的清水，放入冰糖，煮開(kāi)后小火煮至冰糖融化;。
3、將煮好的蘋(píng)果和梨放入攪拌機(jī)中，加入適量湯汁，攪拌均勻;。
4、然后混合一些湯汁，加入適量的蜂蜜即可。
果汁教案美術(shù)篇十四
引導(dǎo)：幼兒通過(guò)多種感官感知果汁的特點(diǎn)，鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)；通過(guò)觀察榨果汁的過(guò)程，使幼兒了解果汁的來(lái)源，激發(fā)幼兒探索的興趣。
本活動(dòng)前，幼兒已認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的水果。活動(dòng)開(kāi)展前，布置場(chǎng)景：熊奶奶家、水果超市；準(zhǔn)備1臺(tái)榨汁機(jī)，4盤(pán)水果拼盤(pán)（橘子、蘋(píng)果、西瓜等）及果汁，管子、瓶子若干。
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒感知水果特征。語(yǔ)言提示：熊奶奶請(qǐng)我們小班的小朋友到家中做客，我們送些什么禮物給熊奶奶呢？咦，那邊有個(gè)水果超市，我們一起去買(mǎi)點(diǎn)水果送給熊奶奶吧?？纯闯欣锩嬗心男┧?？它們是什么樣的？我們挑一個(gè)熊奶奶最喜歡吃的水果，用鼻子聞一聞、用小手摸一摸。
2、通過(guò)品嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。語(yǔ)言提示：師：“告訴熊奶奶，你買(mǎi)了什么水果送給熊奶奶？”熊奶奶：“謝謝你們，現(xiàn)在我也請(qǐng)你們吃水果，一邊吃一邊告訴我，你們吃的是什么水果，是什么味道？”（品嘗水果拼盤(pán)）幼兒邊品嘗邊說(shuō)是什么水果，味道怎樣。
3、通過(guò)觀察，了解榨汁過(guò)程。
語(yǔ)言提示：師：“咦，熊奶奶怎么不吃呀？”熊奶奶：“我的牙齒都松了，有的牙齒已掉了，咬不動(dòng)了，你們吃了我就很開(kāi)心?！睅煟骸鞍パ剑@么好吃的.水果，熊奶奶咬不動(dòng)，多可惜呀！怎么辦呢？”（讓幼兒討論）“老師有個(gè)好辦法，我們用榨汁機(jī)把水果榨成果汁，熊奶奶就可以喝到果汁了。”幼兒觀察榨西瓜汁的過(guò)程。榨好的果汁請(qǐng)幼兒捧給熊奶奶嘗一嘗。
4、通過(guò)品嘗果汁，感知果汁的味道。語(yǔ)言提示：我們一起來(lái)嘗嘗好吃的果汁吧。
（1）觀察三大杯果汁，分別看顏色、說(shuō)名稱(chēng)。
（2）品嘗果汁，了解榨出的汁與水果味是一樣的。
（3）幫助熊奶奶收拾杯子、桌面，并感謝熊奶奶，和熊奶奶道再見(jiàn)。
區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織。
平時(shí)吃水果時(shí)，關(guān)注水果的特征及味道；用水果卡片布置在區(qū)域中，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果。
與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃。
帶幼兒參觀水果市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)更多的水果；家中有榨汁機(jī)的，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒經(jīng)常榨些果汁品。