徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)(熱門19篇)

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    在寫心得體會(huì)時(shí),要寫出自己的真實(shí)感受與經(jīng)驗(yàn),不要拘泥于表面的描述。寫心得體會(huì)時(shí),要注意語言的簡(jiǎn)練和流暢,避免啰嗦和冗長(zhǎng)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下這些精心整理的心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇一
    伴隨著秋的氣息漸漸到來,學(xué)校組織了一個(gè)千載難逢的活動(dòng)----秋季研學(xué)旅行。研學(xué)旅行總是令人激動(dòng)、興奮的。
    踏上去往西區(qū)傈僳風(fēng)情園的七彩之路上,大家坐在這車上聽著自己中意的歌,望著窗外的風(fēng)景,窗外的一切都是那么的美好。略無闕處的高山守衛(wèi)著高速公路,金色的陽光毫不吝嗇的鋪在山頂上。導(dǎo)游姐姐可愛的介紹了自己,介紹了攀枝花的市情。讓我們更深入的了解了攀枝花。在車上,導(dǎo)游姐姐組織我們唱歌。我們唱了訓(xùn)練已久的“雪絨花”和“同一首歌”,大家揮舞著手臂,高低聲部有分明的唱了出來。我們的歌聲飄揚(yáng)遠(yuǎn)方,仿佛整個(gè)攀枝花都回旋著最幸福最快樂最純真的歌聲。
    到了目的地,大家有秩序地下了車。映入眼簾的是一大片黃色的海洋,走進(jìn)林蔭小徑,到了路口,仿佛是一片世外桃源??諘绲耐恋厣L(zhǎng)著零零散散的黃花,還有許多的小黃花等著我們?nèi)ソo它們找一個(gè)溫暖的家。拿著鐵鏟和小黃花,我們各自找到了屬于它們的家,松下土,把小黃花直挺挺地安居在家里,寄予同學(xué)們慢慢的希望后,就等待著它的健康成長(zhǎng)啦!接下來,我們?cè)诮?jīng)過傈僳族的姐姐耐心教導(dǎo)下跳了舞。手拉著圍成了一個(gè)連貫著友誼和愛的大圈,在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候走三步路然后踢兩次腳,我們跳得很開心,盡管動(dòng)作不是那么的標(biāo)準(zhǔn)。我們又開始準(zhǔn)備包餃子了!一向包不來餃子的我,這次也跟著同學(xué)們一起自己動(dòng)手豐衣足食。我想著媽媽包餃子的動(dòng)作,有模有樣地包起來,雖然這個(gè)餃子的顏值不太好看,但吃飯的時(shí)候真香!還有些古靈精怪的同學(xué)竟把包子和抄手都包出來了,實(shí)在是具有超大的想象力!
    吃完午飯的時(shí)候,準(zhǔn)備進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。分好了組,八個(gè)同學(xué)排成一字狀,腳都伸進(jìn)繩子的圈里,像蜈蚣一樣。在進(jìn)行十分鐘的訓(xùn)練之后,我們準(zhǔn)備比賽。但裁判喊出口令的時(shí)候,我們組卻腳步凌亂,落后了二班,可我們卻非常有默契地調(diào)整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā)。也許是我們的團(tuán)結(jié)和同學(xué)的加油,使我們充滿動(dòng)力后來居上。就這樣,我們班贏了比賽!第二項(xiàng)就是,每個(gè)班的同學(xué)拿著拴著身子的鼓,然后搖動(dòng)來墊球。先開始,我們班一個(gè)都?jí)|不到,無論怎么做都不可以,于是大家細(xì)心思考起來,發(fā)現(xiàn)這個(gè)鼓的繩子是有規(guī)律的,拿兩根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)移動(dòng)的,拿一根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)墊球的,并且拿兩根繩的同學(xué)可以輔助。球往哪邊跑我們就往哪跑。在最終的比賽中,我們班齊心協(xié)力,分工合作,再一次拿下了第一!我想,這就是團(tuán)結(jié)的力量吧!
    這次研學(xué)旅行,使我受益匪淺。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情,學(xué)習(xí)了傈僳族的文化特色,也明白班級(jí)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力是多么強(qiáng)大,并更加珍惜同學(xué)之間的感情!
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇二
    暑假里,我們?cè)诩椅瘯?huì)的組織帶領(lǐng)下,進(jìn)行了為期一天的研學(xué)旅行,我們坐上大巴車,一路上我們歡歌笑語、熱情高漲,仿佛都忽略了37度的高溫天氣。
    第一站,我們來到京博的博華農(nóng)業(yè)的花卉館。里面有各種各樣的有機(jī)果蔬、食用菌養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖等真是讓我們大開眼界。最漂亮的要數(shù)各色爭(zhēng)相斗艷的蝴蝶蘭了,聽管理員阿姨介紹,他們培育的蝴蝶蘭每年有8萬盆都集中在年宵上市,而且都是無土栽培。我們還很榮幸的跟著管理員阿姨學(xué)習(xí)了蝴蝶蘭的無土栽培技術(shù)呢,盼著我的小蝴蝶蘭也能開出鮮艷的花朵。
    第二站,我們來到京博企業(yè)文化館。了解和學(xué)習(xí)了京博企業(yè)的文化理念和發(fā)展歷程。記得京博文化墻上有這么一句話深深的觸動(dòng)了我:貧窮教我惜福,成長(zhǎng)教我報(bào)恩,責(zé)任教我拓展。我想這是我們每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
    第三站,我們來到京博的楹聯(lián)藝術(shù)館。第一次走進(jìn)京博藝術(shù)館,我特別的驚訝,為什么一個(gè)企業(yè),能收藏這么多的楹聯(lián)及書畫作品?有明代、清代帝王、忠臣、狀元、政治家、書畫家、歷史名人約4000余幅精品書法。400余幅畫卷,如鄭板橋、齊白石、張大千等書畫家的22幅作品。據(jù)管理員阿姨介紹說,收藏這些作品不是馬韻升董事長(zhǎng)個(gè)人愛好和利益驅(qū)使,而是馬韻升董事長(zhǎng)想在京博有財(cái)力和物力的時(shí)候盡量收藏這些中國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),讓孩子們從小能夠看到、知道中國(guó)古代的優(yōu)秀作品,從小深受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的影響,帶動(dòng)我們這里的文化發(fā)展和繁榮。得知真相后,我不禁由衷的敬佩這個(gè)從來沒有見過面的馬韻升董事長(zhǎng),他是我們很多企業(yè)家學(xué)習(xí)的榜樣!
    第四站,快到中午了,我們來到京博研究院的自助餐廳,那里環(huán)境好,叔叔阿姨服務(wù)態(tài)度好,飯菜品種豐富、味道鮮美,對(duì)我這個(gè)小吃貨來說,這里才是我大顯身手的舞臺(tái)!在管理員阿姨的帶領(lǐng)下,同學(xué)們有秩序的領(lǐng)餐、就餐,大家都吃的津津有味。我們還品嘗了研究院阿姨親手做的酸奶,味道棒極了!吃飽了,喝足了,我們繼續(xù)出發(fā)!
    第五站,我們來到京博海棠樂園。一下車,公路兩旁全是海棠樹,樹上結(jié)滿了海棠果,雖然還沒到海棠果成熟的季節(jié),但是看著眼前的一切,能讓人很容易聯(lián)想到海棠果成熟的時(shí)候景色是多么誘人!好想到那時(shí)能再次來到海棠園?。「S管理員阿姨的腳步我們進(jìn)入了一個(gè)大棚,只看見里面有三個(gè)大水坑,里面的環(huán)境也不像其他館那么好,起初大家都非常的失望,但是后來我們卻在這看似不起眼的地方收獲了太多的知識(shí)和歡樂。首先我們學(xué)習(xí)了手工皂的制作,原來香皂、肥皂是以皂基為原料加工而成的??!我們每個(gè)人都跟著教練叔叔成功的制作出了自己喜歡的手工皂,有熊掌形的、心形的、小豬形的,它們都非??蓯?!我們還學(xué)習(xí)了神奇的紙上種菜呢,總感覺這個(gè)世界上有好多我們不知道的有趣的知識(shí),需要我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的渾水摸魚活動(dòng)把大家?guī)肓苏麄€(gè)研學(xué)旅行的高潮,首先教練叔叔跟我們講了渾水摸魚的方法和注意事項(xiàng),比賽就正式開始了,從同學(xué)們下水坑開始,現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲、驚叫聲連連不斷,坑里的水瞬間就被我們攪渾了,根本看不到哪里有魚,但是同學(xué)們都沒有氣餒,大家團(tuán)結(jié)一心,一條條鮮活誘人的大魚被我們摸了上來,每摸到一條魚,全場(chǎng)就一片歡呼雀躍。集合的時(shí)間到了,大家戀戀不舍的從泥潭走出來,渾身上下跟泥鰍一樣。大家雖然很累,但從中我們掌握了摸魚的技巧和方法,提高了動(dòng)手能力,增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和自我保護(hù)意識(shí)。
    下午五點(diǎn)左右,我們坐著大巴車戀戀不舍得離開了研學(xué)基地。這次研學(xué)旅行將成為我腦海中永不磨滅的記憶!
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇三
    10月31日,在學(xué)校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們到清華大學(xué)和圓明園開展了一次有意義的研學(xué)旅行。
    通過此次實(shí)踐活動(dòng)大家不僅了解到了清華大學(xué)的校園文化、圓明園的歷史文化,而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼。
    到達(dá)的第一個(gè)地點(diǎn)是清華大學(xué)的藝術(shù)博物館。走進(jìn)國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府,品味滄桑歷史,體會(huì)厚重人文。來到瓷器展館,映入眼簾的是一個(gè)個(gè)精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶,那殘留的歷史痕跡令人神往,圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺,讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的,仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事,告訴我們這幾千年來中國(guó)發(fā)生的事。
    來到書畫展館,那蒼勁有力的字,入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠(yuǎn)的天空,人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館,其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等,內(nèi)容豐富多彩,值得細(xì)細(xì)品味。在體驗(yàn)區(qū)拿起一面銅鏡,仿佛時(shí)光倒流回久遠(yuǎn)的歷史,置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術(shù)展區(qū),里面擺放的大多是歷代學(xué)生的畢業(yè)作品,在這里同學(xué)們真真切切的感受到了學(xué)術(shù)氣息、大師風(fēng)范。抽象概念的雕塑圖畫,先進(jìn)科技的研發(fā)產(chǎn)品,帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
    參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊(duì)的.學(xué)姐學(xué)習(xí)交流,在樓下同學(xué)們圍成一圈,學(xué)姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)了效率與專注的重要性,學(xué)會(huì)區(qū)別玩與學(xué)習(xí),也鼓勵(lì)我們說“心中有目標(biāo)一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性,字如其人,寫得一手好字對(duì)于人生都是十分重要的。
    下一個(gè)地點(diǎn)是圓明園,圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務(wù),因此也稱“夏宮”。同學(xué)們由三園之一的綺春園進(jìn)入,看著一路的斷壁殘?jiān)季w重新回到那段屈辱的歷史,英法聯(lián)軍洗劫圓明園,搶掠焚燒,許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國(guó)聯(lián)軍之后,又遭到匪盜的侵襲,終變成一片廢墟。現(xiàn)存圓明園遺址是永遠(yuǎn)的國(guó)恥紀(jì)念地,是世世代代進(jìn)行愛國(guó)主義教育的活教材。想到梁?jiǎn)⒊?jīng)說過:“少年興,則國(guó)興;少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)家富?!弊鳛樾乱淮鎳?guó)的棟梁,我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)勿忘國(guó)恥用知識(shí)改變命運(yùn)振興中華!
    研學(xué)期間在導(dǎo)游的指導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),開拓了眼界,提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情,真正做到了學(xué)有所獲,不虛此行。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇四
    今年暑假8月25日,我們20xx級(jí)三班的同學(xué)相邀一起來到渤海革命老區(qū)機(jī)關(guān)舊址武定府衙景區(qū)研學(xué)基地游學(xué),真真正正當(dāng)了一天小紅軍。
    一大早,我們興奮地來到了體育館集合,乘車經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的顛簸,終于到了渤海革命老區(qū)。哇!這里真大呀!通過閱讀研學(xué)手冊(cè),我了解到這里是千年古城武定府衙景區(qū),是國(guó)家aaaa級(jí)旅游景區(qū),總面積85畝,主要建筑包括中路的大門、儀門、德正堂、退思堂、昌華堂、怡然堂、東路建筑有財(cái)神廟、土地廟、同知署、寅賓館現(xiàn)為渤海老區(qū)革命機(jī)關(guān)舊址。學(xué)習(xí)紅色文化,接受革命教育。西路的建筑有通判廳,西花廳以及亭臺(tái)水榭等漢王宮的后花園,景區(qū)涵蓋了王府文化、紅色文化、官府文化,建筑風(fēng)格為仿明清建筑。
    從身穿軍裝的那一刻,我就仿佛就真得變成了一名紅軍戰(zhàn)士。導(dǎo)游劉老師介紹說,渤海區(qū)是山東三大戰(zhàn)區(qū)之一,解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期渤海區(qū)作為山東省沒有被國(guó)民黨占領(lǐng)的地區(qū),成為了華東戰(zhàn)場(chǎng)重要的物資供應(yīng)基地。
    接著,參觀了烈士紀(jì)念碑、軍事展廳、同知署……我深深地被烈士們不顧個(gè)人生命,為了民族復(fù)興、國(guó)家昌盛的戰(zhàn)斗精神所折服。在劉老師的故事里,我眼前似乎浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱烁锩鼊倮瞎M瘁死而后已的一幅幅場(chǎng)景!
    “自己動(dòng)手,豐衣足食”,午餐的食材是我們自己摘取、清洗、切,還炒了倆菜。望著翠綠的豆角,品嘗著美味的西紅柿,喝著手磨的豆?jié){,勞動(dòng)的滿足感油然而生。
    下午,觀看電影《歌唱二小放牛郎》,我看到了一個(gè)機(jī)智勇敢,沉著冷靜,不顧生死與敵人周旋的英雄王二?。宦牳柙~、猜紅歌的三輪比賽,我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備量還很少,還要多學(xué)習(xí)多讀書;推小車、挑扁擔(dān)的體驗(yàn)活動(dòng),讓我感受到當(dāng)時(shí)條件如此艱苦,戰(zhàn)士們就這樣肩扛手推把幾十億斤糧食運(yùn)往前線。在劉老師的告別聲中,在我們依依不舍的道別話里,研學(xué)旅行完美結(jié)束了。
    這次尋祖根、鑄國(guó)魂的研學(xué)旅行,既能從知識(shí)技能方面提升我們的素養(yǎng),又能陶冶情操,建立團(tuán)隊(duì)意識(shí),還很好地培養(yǎng)了我們愛國(guó)、愛家、愛科學(xué)的情感、樹立自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意識(shí)。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇五
    在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下,7月23日,我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人,踏上了井岡山這片紅色的土地,去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國(guó)革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地,擁有21個(gè)國(guó)家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山,被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館。
    其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線,充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源,契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長(zhǎng)需求,引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念,自主研發(fā)了一系列特色課程,打造基地核心競(jìng)爭(zhēng)力,探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
    為期五天的學(xué)習(xí),我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
    一、紅色育人的研學(xué)課程。
    1、開班式上放異彩,烈士墓前祭英魂。
    參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席,以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂,緊逼戎裝后來人。開營(yíng)儀式后,全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
    2、八角樓臺(tái)鑄熱血,挑糧小道磨意志。
    150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓,昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎,培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路,雖然汗水濕透的衣裳,但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神,已深深扎根在我們的心里。
    3、聆聽講座獲新知,革命家風(fēng)代代傳。
    培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國(guó)井岡山干部學(xué)院鐘教授對(duì)井岡山精神的解讀,更有感于革命后代王放講述父輩投身革命,將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過講座,讓我們了解到,在物質(zhì)極為豐富的今天,當(dāng)我們沐浴在和平的陽光下,不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史,那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋,共同銘記。
    二、課程開發(fā)的有益啟示。
    井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功,從宏觀著眼,從微觀入手,著力解決研學(xué)旅行過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。如:研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合?研學(xué)旅行的活動(dòng)課程如何設(shè)計(jì)?此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?BR>    1、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要立足教育性。
    研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效,避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象,必須把教育性原則放在首位,每一門課程須有明確的教育目標(biāo),尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo),深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分,研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要,又要注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性。
    井岡山之行中,通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈,聆聽感人的革命故事,讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來之不易,感悟信仰的力量,把理想信念轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上,要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮,活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等,都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。
    要通過學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí),著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    2、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要突出實(shí)踐性。
    研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng),研學(xué)是目的,旅行是手段,通過旅行中開展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此,課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中,要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行,就是要讓他們?cè)谂c學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
    作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí),要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì),井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等,都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
    研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限,在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸,因地制宜,在教師的指導(dǎo)下,以問題為中心,在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界,在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我,并在學(xué)習(xí)過程中,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)踐能力。
    3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性。
    作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑,研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開發(fā),都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合。
    從課程資源的整合看,既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合,也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如,要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā);要結(jié)合域情、校情、生情,從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地,大型公共設(shè)施、各種場(chǎng)館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能,實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合,推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
    4、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要確保安全性。
    由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上,開放性非常強(qiáng),所以安全性原則是確保活動(dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則。針對(duì)以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行,需要對(duì)研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評(píng)估,切實(shí)做到活動(dòng)有方案,行前有備案,應(yīng)急有預(yù)案,確?;顒?dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
    五天的課程,轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山,我們輕輕的來,又輕輕的走,驀然回首,一次井岡行,一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí),當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí),當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí),我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng),也能夠給學(xué)生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇六
    前幾天,我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行的活動(dòng)。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機(jī)會(huì),我踏著輕松的步伐,聞著春天的花香,感受著春天的氣息,坐上了大巴車。在車上,我們有的唱歌,有的吃零食,一路上說說笑笑。不一會(huì)兒就來到了長(zhǎng)沙市雷鋒紀(jì)念館。
    教官帶著我們下了車,走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館,一進(jìn)門,一個(gè)巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前,我們來到了雷鋒生平事跡陳列館,我們跟著教官走進(jìn)了文廊,里面有雷鋒的日記,雖然有很多字我看不懂,但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話:“做一顆永不生銹的釘子。”是呀!雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓,看到了許多驚心動(dòng)魄的畫面,我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,看到了以前那落后的中國(guó),看到了人民子弟兵想振興中國(guó)的決心。我不禁想,國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的,我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
    離開了雷鋒紀(jì)念館,一個(gè)小時(shí)后,就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息,吃完午飯,教官就帶著我們來到了體育館,開展“團(tuán)隊(duì)浮橋”的活動(dòng)。我們分成兩隊(duì),面對(duì)面扛著木板,就像一座真的.浮橋,不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學(xué)從浮板上爬過去,教官同時(shí)還選了幾名同學(xué)作為地保隊(duì)員和安保隊(duì)員,以為拉拉隊(duì)。盡管有許多人保護(hù),但我還是有些忐忑不安,教官就鼓勵(lì)我去試一試。盡管我有些害怕,卻也想挑戰(zhàn)一下自己,輪到我過橋時(shí),我勇敢跨上了第一步,同學(xué)們大喊加油,我不再那么害怕了,勇敢的爬了過去,加油聲越發(fā)大了,自信充滿了我的胸膛,我終于順利過了浮橋,我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
    晚上,老師分發(fā)宿舍,我一進(jìn)宿舍,簡(jiǎn)單洗漱之后就睡了,睡的很熟,睡得很好,連自己帶的零食都忘記吃呢!
    第二天下午,我們乘著大巴車回到了學(xué)校,參加了感恩活動(dòng),那專家的一番話把我們感動(dòng)的流淚了,從這次研學(xué)旅行活動(dòng)中,我知道了要好好孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)會(huì)感恩。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇七
    嘉峪關(guān)始建于明洪武五年,距今已有600多年的歷史,這是古代人民一步一腳印踏踏實(shí)實(shí)走出的“絲綢之路”必經(jīng)之道,它坐落在中原與西域之間,是百姓安居樂業(yè)的保障,也是萬里長(zhǎng)城防線的核心部分。
    在烈日炎炎之下,我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前,一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前,"天下雄關(guān)"四個(gè)大字清晰分明,在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光。
    兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁,宛如兩個(gè)戰(zhàn)神保家衛(wèi)國(guó),高大的土墻將他們合二為一,往兩邊不斷延長(zhǎng),能看得出它易守難攻的特點(diǎn)。這樣一座堅(jiān)城,讓人想到"羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)"。
    站在高處看,太陽灼紅了整個(gè)戈壁灘,天凈得像一塊藍(lán)寶石,無一絲云彩。嘉峪關(guān)身著古銅色大衣,擺出一副雄壯的氣勢(shì)。我平生第一次直面這大漠景象,第一次親身體驗(yàn)這塞外風(fēng)景,對(duì)祖國(guó)壯麗河山的自豪感油然而生。
    能工巧匠那別出心裁的建造,其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻,這墻里城門只有2米,果然與眾不同,內(nèi)藏奧秘。根據(jù)介紹,這是為了防止敵人的攻城入侵,這樣的設(shè)置有便于阻止敵人破門而入,城門十分狹窄,還能減小間諜進(jìn)入的幾率,就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡,這是為了盡可能在夜聲人靜時(shí)聽到外人的腳步聲,可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現(xiàn)了明代工匠的杰出技藝,真是讓我佩服的五體投地。
    作為炎黃子孫,有著龍的智慧,我驕傲我是中國(guó)人!
    仔細(xì)觀察嘉峪關(guān)城樓,這古建筑雖然經(jīng)過數(shù)百年歲月洗禮,身上已經(jīng)坑坑洼洼,點(diǎn)點(diǎn)痕跡像夜空中那羅布的群星,記載著英勇戰(zhàn)士的功勛。風(fēng)的腐蝕讓它滄桑,雨的沖刷讓它更加榮耀,幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷,都好似戲劇般演繹在眼前。可直到現(xiàn)在,它仍舊身披金甲圣衣,莊嚴(yán)地站立在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
    我自豪于古代人民那堅(jiān)強(qiáng)的毅力!自豪于絲綢之路的歷史悠久!更自豪于泱泱大國(guó)不變的魄力!
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇八
    第一段:引言(150字)。
    近年來,徒步帶孩子旅行逐漸成為一種新興的旅游方式。與傳統(tǒng)的旅行不同,徒步帶孩子旅行以徒步為主體,讓孩子在大自然中接觸大自然,感受大自然的美好。我最近也帶著我的孩子進(jìn)行了一次徒步旅行,給我留下了深刻的印象。在這篇文章中,我想分享一下我的心得體會(huì)。
    第二段:準(zhǔn)備工作(250字)。
    在進(jìn)行徒步帶孩子旅行之前,一定要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先是選擇合適的路線和目的地??紤]到孩子的年齡、體力和興趣,選擇一條適合孩子的路線是至關(guān)重要的。其次是準(zhǔn)備必要的裝備和食物。徒步旅行需要一些基本的裝備,例如帳篷、睡袋、背包等等。孩子們還需要足夠的食物和飲水,在保證充分營(yíng)養(yǎng)的前提下,注意輕裝簡(jiǎn)便。最后,務(wù)必要對(duì)天氣情況進(jìn)行仔細(xì)的了解和預(yù)測(cè)。根據(jù)天氣情況做好相應(yīng)的防護(hù)措施,以確保孩子的安全。
    第三段:與孩子的互動(dòng)(300字)。
    徒步帶孩子旅行是一次難得的親子交流機(jī)會(huì)。在旅途中,我們可以與孩子進(jìn)行各種互動(dòng)活動(dòng),例如講故事、玩游戲、觀察大自然等等。這樣不僅可以增加親子之間的感情,還可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。此外,徒步旅行也是一個(gè)教育孩子的好機(jī)會(huì)。在路上,我們可以給孩子講解一些關(guān)于自然和環(huán)境保護(hù)的知識(shí),讓他們從小就樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    第四段:培養(yǎng)孩子的意志力和忍耐力(300字)。
    徒步帶孩子旅行是一項(xiàng)較為艱苦的活動(dòng)。在此過程中,孩子們需要克服許多困難和挑戰(zhàn)。他們可能會(huì)感到疲倦和無聊,但我們可以通過耐心和鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的意志力和忍耐力。當(dāng)孩子們頂住困難,堅(jiān)持不懈,充滿自信的表情一定能讓我們心生欣慰。
    第五段:結(jié)論(200字)。
    徒步帶孩子旅行不僅可以讓孩子接觸自然,感受大自然的美妙,還可以培養(yǎng)他們的意志力和忍耐力。在這個(gè)過程中,我們可以與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),加深親子之間的感情,也讓我們更加珍惜和保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。我相信,只要我們用心去做,徒步帶孩子旅行一定會(huì)成為一段美好的回憶,也會(huì)讓我們的孩子受益終身。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇九
    徒步研學(xué)是一種探索大自然和世界的方式,它能夠讓人們近距離接觸自然環(huán)境,體驗(yàn)豐富多樣的文化和歷史,并從中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我最近參加了一次徒步研學(xué)活動(dòng),通過這次經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到徒步研學(xué)的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)徒步研學(xué)的心得體會(huì)。
    第一段:徒步研學(xué)——走近大自然。
    參加徒步研學(xué)活動(dòng),讓我有機(jī)會(huì)親身感受大自然的神奇和壯麗。徒步穿越茂密的森林,踏上郁郁蔥蔥的山間小徑,呼吸著新鮮的空氣,心曠神怡。我看到了各種各樣的植物,花草樹木在陽光的照耀下散發(fā)出迷人的香氣。同時(shí),我還聽到了鳥兒們悅耳的歌唱,水流的聲音,以及風(fēng)吹樹葉的沙沙聲。這些自然之聲讓我感到無比舒適和放松。徒步研學(xué)使我重新認(rèn)識(shí)和珍惜大自然的美麗,也讓我明白了自己在自然中的微小和渺小。
    第二段:徒步研學(xué)——探索文化和歷史。
    徒步研學(xué)不僅僅是一個(gè)走路的過程,更是一種深入了解文化和歷史的途徑。在徒步的過程中,我有幸游覽了一座古老的廟宇,參觀了一座歷史悠久的城堡,并且還參觀了一個(gè)當(dāng)?shù)氐拿袼状迓洹Mㄟ^與導(dǎo)游的交流和參觀的目睹,我對(duì)這些文化和歷史的了解更加深入和全面。我不僅僅了解到這些古跡和遺址的由來和歷史價(jià)值,還能夠親身感受到當(dāng)時(shí)人們的生活和文化習(xí)俗。徒步研學(xué)使我更好地理解了我們的歷史文化,并且增強(qiáng)了對(duì)文化保護(hù)和傳承的重要性的認(rèn)識(shí)。
    第三段:徒步研學(xué)——獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
    徒步研學(xué)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,通過親自體驗(yàn)和參與,使我更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。在徒步的過程中,導(dǎo)游不僅僅向我們介紹了一些地理和歷史知識(shí),還給我們講解了大自然的奧秘和生態(tài)環(huán)境的重要性。我們還觀察了一些生物和生態(tài)系統(tǒng),學(xué)會(huì)了一些生存技巧和野外求生知識(shí)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都讓我受益匪淺,不僅提升了自己的綜合素質(zhì),也增強(qiáng)了自信和對(duì)未知世界的勇氣。徒步研學(xué)不僅僅是一個(gè)旅行的過程,更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    第四段:徒步研學(xué)——培養(yǎng)合作精神和鍛煉意志力。
    徒步研學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,每個(gè)參加活動(dòng)的人都需要相互協(xié)作,分享資源和經(jīng)驗(yàn)。在我們的徒步研學(xué)活動(dòng)中,每個(gè)人都分工合作,互相幫助,克服了一個(gè)又一個(gè)困難,最終成功完成了既定的目標(biāo)。這種集體合作的能力和精神在日常生活中也是非常重要的。此外,徒步研學(xué)需要長(zhǎng)時(shí)間的行走和堅(jiān)持,這對(duì)意志力的鍛煉也是一種挑戰(zhàn)。通過堅(jiān)持不懈地走完整個(gè)徒步路線,我不僅僅增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì),也培養(yǎng)了毅力和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
    第五段:結(jié)語。
    徒步研學(xué)是一種非常有益的活動(dòng),它讓我們近距離接觸大自然,探索文化和歷史,獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)合作精神和鍛煉意志力。通過這次徒步研學(xué)活動(dòng),我不僅拓寬了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),也收獲了友誼和寶貴的回憶。我相信徒步研學(xué)將會(huì)在未來的生活中發(fā)揮更大的作用,讓我們更好地了解世界、提升自己。希望更多的人能夠參與到徒步研學(xué)中來,共同體驗(yàn)和享受這一獨(dú)特的旅行和學(xué)習(xí)方式。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十
    這次游學(xué),是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門,隨著清晨的火車開出車站,我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京,雖然之前我去過兩次杭州,但是我都是隨媽媽去的。
    在出發(fā)之前,媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子,一大背包的行李,并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
    終于到了周五,馬上就要回家了,可有一個(gè)問題卻讓我頭疼不已,那就是收拾行李。
    媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披,當(dāng)然還少不了一本書,真是應(yīng)有盡有??蓪?duì)于動(dòng)手能力差的我來說可真是比登天還難,我想著,到底該怎么辦啊,算了,把東西全塞進(jìn)去就完事,結(jié)果我發(fā)現(xiàn),光把衣服塞進(jìn)去,箱子就合不上了。
    我不得不求助我的室友,小任了。小任說:“你把小的衣服卷成一個(gè)卷,塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀,按照小任的方法做,果然成功了。
    經(jīng)過這次游學(xué),大大地提高了我的動(dòng)手能力和自理能力,讓我有很多受益。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十一
    第一段:引言(起因)。
    徒步旅行是一種簡(jiǎn)單而充實(shí)的旅行方式,它讓人與自然緊密接觸,而如果我們能帶著孩子一同徒步旅行,將會(huì)給他們帶來更多的收獲和成長(zhǎng)。然而,帶孩子徒步旅行并非易事,我曾在與孩子一同徒步旅行的經(jīng)歷中受益良多,有著一些寶貴的心得體會(huì)。
    第二段:準(zhǔn)備工作(關(guān)鍵要點(diǎn))。
    要進(jìn)行一次徒步旅行,提前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先,選擇適合孩子的路線和目的地,考慮到孩子的年齡和體力狀況,選擇一段不太長(zhǎng)、風(fēng)景優(yōu)美,同時(shí)有基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施的徒步路線。其次,準(zhǔn)備好必需的裝備,如合適的鞋子、衣物、帳篷、睡袋、食品、水等。最重要的是制定詳細(xì)的行程和安全措施,確保能應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
    第三段:旅行中的體驗(yàn)(具體感受)。
    在徒步旅行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的好奇心和探索欲望被充分激發(fā)。他們會(huì)停下來觀察蘑菇的種類,捕捉昆蟲的活動(dòng),探索未知的環(huán)境。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,生活的美好在于細(xì)微的感受。此外,這樣的旅行也讓孩子們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的體能和意志力。雖然有時(shí)候孩子可能會(huì)感到疲勞或者困惑,但他們通過克服困難,學(xué)會(huì)堅(jiān)持與毅力。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了孩子的身體,更培養(yǎng)了他們的毅力和堅(jiān)韌精神。
    第四段:意義與收獲(實(shí)際價(jià)值)。
    帶孩子徒步旅行不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行經(jīng)歷,更是一次為人生增添經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際價(jià)值的機(jī)會(huì)。孩子會(huì)通過旅行認(rèn)識(shí)到生活中的美好和自然的奧秘,他們會(huì)學(xué)會(huì)觀察、思考和表達(dá)自己的感受。這樣的徒步旅行還能夠增強(qiáng)親子關(guān)系,親子之間通過共同的經(jīng)歷建立了更加密切的聯(lián)系。此外,徒步旅行還可以促使孩子放下手機(jī)和電視,擺脫虛擬世界與自然親近,讓他們學(xué)會(huì)享受大自然的美好與寧靜。
    第五段:總結(jié)(體驗(yàn)反思)。
    帶著孩子進(jìn)行徒步旅行并不容易,但是這樣的旅行經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到帶孩子徒步旅行的重要性和意義。孩子們不僅能夠在旅途中增長(zhǎng)知識(shí)和技能,更重要的是他們能夠在大自然中找到內(nèi)心的寧靜和滿足感。希望能夠鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)帶著孩子進(jìn)行徒步旅行,讓他們?cè)谕讲街懈惺茏匀恢?,并從中汲取智慧與力量。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十二
    在學(xué)生時(shí)代,我們常常聽到身邊的長(zhǎng)輩說:“趁年輕,多出去走走看看。”徒步研學(xué)正是一種優(yōu)秀的體驗(yàn)方式,可以讓我們更好地了解自己和世界。經(jīng)過一段時(shí)間的參與,我深刻感受到它的魅力。
    在徒步研學(xué)中,我們不會(huì)被高昂的旅游費(fèi)用攔住,也不用在景點(diǎn)中去應(yīng)付商家、導(dǎo)游等人的推銷。免費(fèi)的徒步研學(xué)顯得尤為珍貴。我曾參加過一次徒步研學(xué),那是在我初中的時(shí)候。我們到了一個(gè)山區(qū),整個(gè)徒步研學(xué)經(jīng)歷約有5天。我們住在原生態(tài)的農(nóng)家,可以體驗(yàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的日常生活。
    在徒步中,我們需要獨(dú)立生活,領(lǐng)取食物和水,搭建帳篷等。我記得那時(shí)候午飯的食材只有黃瓜,我們還得用剪刀給它剪成小塊。我最喜歡徒步研學(xué)的時(shí)候,就是靜靜地享受大自然的美景。我喜愛在崎嶇的山路上行走,每一步都能抵御風(fēng)雨,逆境鍛煉出的自信和勇氣源源不斷地涌出。
    徒步研學(xué)給我的不僅僅是鍛煉和體驗(yàn),還有一些不為人知的收獲。比如說,我從多次徒步的經(jīng)歷中,學(xué)會(huì)了如何合理分配時(shí)間。在較為困難的路面上,我適當(dāng)縮短了看風(fēng)景的時(shí)間,讓自己多進(jìn)行康復(fù),以保證后面的旅程不會(huì)出現(xiàn)意外,這些都是在日常生活中難以獲得的知識(shí)。另外,由于每一次活動(dòng)帶給我的體驗(yàn)都非常難忘和寶貴,我也變得更加樂觀,這種心態(tài)也帶到了日常生活之中。
    除此之外,徒步研學(xué)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們之間互相支持和幫助,其實(shí)在生活中也一樣。我們需要專心,要互相信任,我們至少是互相成功的前提。
    總的來說,徒步研學(xué)免費(fèi)的含義并不是重點(diǎn),這種方式更為重要的是能夠給人帶來收獲。世界上很多美好的事物不一定非得西裝革履、手持行李才能見到,徒步研學(xué)既節(jié)約了錢,又尊重了大自然。這種旅行方式在不斷地升溫,對(duì)于我來說,徒步研學(xué)更是最好的假期安排。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十三
    徒步研學(xué)是一種以徒步為載體,結(jié)合學(xué)習(xí)和研究的活動(dòng)方式。徒步研學(xué)是近年來越來越受到關(guān)注的一種教育方式,它通過接觸自然和體驗(yàn)生活,提供了獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的興趣。徒步研學(xué)不僅使學(xué)生了解了自然環(huán)境,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題的能力和自我管理能力。在徒步研學(xué)中,我深受益,產(chǎn)生了很多心得和體會(huì)。
    第二段:分享徒步研學(xué)的種種收獲。
    在徒步研學(xué)中,我第一次體會(huì)到了自然的力量和美麗。涼爽的山風(fēng)吹拂著我的臉龐,清澈的山泉讓我重新感受到了生命的活力。在研學(xué)過程中,我學(xué)到了很多珍貴的知識(shí),比如如何使用指南針定位,如何識(shí)別植物和動(dòng)物等。這些知識(shí)不僅是課本上學(xué)習(xí)不到的,而且讓我對(duì)自然世界更加感興趣,增加了我的好奇心。
    在徒步研學(xué)中,我還學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作和溝通。當(dāng)我們面臨困難時(shí),我們需要相互扶持,共同克服困難。通過一次次的討論和合作,我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),只有相互合作,才能取得更好的成績(jī)。這是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
    第三段:描述面臨的挑戰(zhàn)和解決方法。
    在徒步研學(xué)的過程中,我們也面臨了各種挑戰(zhàn)。徒步長(zhǎng)途的路程和惡劣的天氣條件讓我們感到非常辛苦和困惑。然而,我們沒有退縮,而是相互鼓勵(lì)和幫助。我們學(xué)會(huì)了相信自己,克服困難。我們運(yùn)用了一個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)用的方法,在徒步過程中,大家輪流為隊(duì)伍提供一些威脅對(duì)策,幫助大家找到最佳的解決辦法。這種方法不僅充分發(fā)揮了每個(gè)人的想象力和智慧,還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
    第四段:總結(jié)徒步研學(xué)的意義和啟示。
    徒步研學(xué)是一種非常有效的教育方式。它不僅使我們學(xué)到了很多知識(shí),也培養(yǎng)了我們的能力和素質(zhì)。在這個(gè)過程中,我們不僅感受到了自然的奇妙和力量,還從中培養(yǎng)了好奇心和探索精神。我們也學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通,鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)驗(yàn)和能力都將對(duì)我們起到重要的指導(dǎo)作用。
    第五段:展望未來的徒步研學(xué)。
    徒步研學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。未來,我們可以進(jìn)一步加強(qiáng)與自然的聯(lián)系,提高自己的環(huán)保意識(shí),更積極地參與到自然保護(hù)中去。同時(shí),我們還可以加強(qiáng)與科學(xué)的結(jié)合,通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)來深入研究和了解自然。徒步研學(xué)需要我們的不斷努力和創(chuàng)新,但也會(huì)給我們帶來更多的收獲和快樂。
    通過徒步研學(xué),我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和團(tuán)隊(duì)的力量。在未來的學(xué)習(xí)生涯中,我將不斷運(yùn)用徒步研學(xué)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和能力,繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。徒步研學(xué)雖然不需要任何費(fèi)用,但它給我們帶來的啟示和收獲卻是無價(jià)的。愿我們能一起走進(jìn)大自然,感受徒步研學(xué)的魅力。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十四
    徒步旅行是一種與自然親近的方式,它能夠使我們遠(yuǎn)離城市的喧囂,放下繁忙的工作和壓力,重新回歸內(nèi)心的寧靜與平衡。在徒步的過程中,我們會(huì)經(jīng)歷不同的困境和挑戰(zhàn),但同時(shí)也會(huì)獲得思考生活和人生的機(jī)會(huì)。在徒步旅程中,我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),這些經(jīng)歷將伴隨著我長(zhǎng)久的一生。
    第二段:獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。
    徒步旅行是一個(gè)獨(dú)自面對(duì)自己和所處環(huán)境的過程,沒有噪音和雜亂的聲音,只有內(nèi)心的聲音和大自然的聲音。在這種安靜的環(huán)境中,我有更多的時(shí)間和空間去思考和反思。在徒步的過程中,每當(dāng)我感到疲憊和無力時(shí),我不得不靠著自己的意志力和毅力堅(jiān)持下去。這時(shí),我會(huì)思考自己的動(dòng)力和目標(biāo)是什么,為什么我選擇了徒步旅行。這種獨(dú)立思考讓我更加明確自己的信仰和價(jià)值觀。
    第三段:自然的啟迪。
    徒步旅行能夠帶給我們與自然的親密接觸,我們可以欣賞到美麗的風(fēng)景,聽到大自然的音樂,感受到大地的脈搏。在徒步的旅程中,我曾經(jīng)穿越過高山和峽谷,經(jīng)歷過惡劣的氣候和艱難的路程,但我從未感到孤獨(dú)和失望。相反,每當(dāng)我看到壯麗的景色時(shí),都能感受到生命的力量和美好的存在。通過與自然的親密接觸,我獲得了對(duì)生命的敬畏和珍惜,并意識(shí)到人類與大自然的和諧共生是多么重要。
    第四段:團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
    徒步旅行也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,相互攜手共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有自己的力量和不足,但我們通過相互的鼓勵(lì)和支持,戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。我曾經(jīng)參加過一次徒步旅行,當(dāng)中有一個(gè)隊(duì)員在一段特別陡峭的山路上出現(xiàn)了困難,但我們沒有離開他一個(gè)人,而是伸出援手,鼓勵(lì)他繼續(xù)前行。最終,我們成功完成了徒步旅行,并從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相幫助的重要性。
    第五段:成長(zhǎng)與啟迪。
    徒步旅行是一次全面的身心靈體驗(yàn),讓我在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢,在挫折中學(xué)會(huì)自省和改變,在與自然親近的過程中懂得珍惜和保護(hù)。通過徒步旅行,我認(rèn)識(shí)到人生的道路也是曲折和坎坷的,但只要堅(jiān)持走下去,就一定能夠到達(dá)目的地。徒步旅行讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加勇敢、有耐心和樂觀的人,同時(shí)也給了我更多的啟發(fā)和啟示,讓我對(duì)生命和世界有了更加深刻的理解。
    結(jié)束語:
    徒步旅行是一次獨(dú)特而珍貴的體驗(yàn),它不僅讓我與自己和自然親近,還讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和成長(zhǎng)。在以后的旅行中,我將繼續(xù)以徒步為方式,繼續(xù)探索世界,并從中獲得更多的感悟和體會(huì)。徒步旅行的路途雖然孤獨(dú)和辛苦,但它強(qiáng)大了我的內(nèi)心,讓我成為一個(gè)更好的自己。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十五
    細(xì)心又溫柔的老師,活潑又熱情的同學(xué),我們來自四面八方,但卻何其有幸,在十二營(yíng)相聚,每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的笑容,我們背負(fù)著青春的,聚在一起,不曾停止腳步,一起去追逐那顆永不磨滅的赤子之心。
    我們回望了紅頭船的歷史?;鹄崩钡奶査洪_了大地的皮,頂著烈日,我們站在了一顆古老的大榕樹下,聽著老師講述著紅頭船的故事,望著身后那艘龐大的紅頭船,嘴里默念著紅頭船的精神,我不由得深深地佩服先人們。憑吊遺跡,世事盡管滄桑多變,但是因果關(guān)系,歷歷可辨。回望歷史,它并沒有真正的科學(xué)價(jià)值,而它的目的乃是教育別人,讓人們有所領(lǐng)會(huì),進(jìn)而虛心尊重客觀法則,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),開拓未來。
    我們感受了鄉(xiāng)村的發(fā)展。古人詩云:“古樹高低屋,斜陽遠(yuǎn)近山,林梢煙似帶,村外水如環(huán)”這就是似詩如畫的東華村的真實(shí)寫照水清岸綠,鄉(xiāng)容美麗,經(jīng)過東華村民的不懈勞動(dòng)與努力,生態(tài)純粹的農(nóng)田,候鳥棲息的濕地,晶瑩剔透的葡萄,成為了東華村的資源優(yōu)勢(shì)。東華村的發(fā)展,讓我們體悟了勞動(dòng)的魅力,勞動(dòng)創(chuàng)造了美,是生存的本能,它無時(shí)無刻不在改變與進(jìn)化著人類自身的發(fā)展進(jìn)程。
    我們領(lǐng)略了科技的強(qiáng)大。在充滿科技?xì)庀⒌膶殜W城中,我們進(jìn)行了關(guān)于動(dòng)力的實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)了相關(guān)的科學(xué)知識(shí),其實(shí)歸根結(jié)底,科學(xué)的幻想就是科技和技術(shù)的大膽創(chuàng)造,未來的科技靠的就是我們這一代人的創(chuàng)新與改造,科技,也將成為社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。
    這場(chǎng)青春的旅行在一路的嬉嬉鬧鬧中落下了帷幕,我們回望了歷史,感受了現(xiàn)今,也既往了開來,但無論過去,現(xiàn)在還是未來,我們的旅途永遠(yuǎn)不會(huì)停止,青春,永遠(yuǎn)在路上。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十六
    第一段:引言(200字)。
    徒步帶孩子旅行是一種獨(dú)特而充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷,它不僅能夠增強(qiáng)家庭成員之間的情感和親密度,還能使孩子們更好地體驗(yàn)大自然的美妙。然而,這種旅行方式同時(shí)也要求家長(zhǎng)們充分準(zhǔn)備和考慮到孩子的年齡、體力和興趣。經(jīng)過我的親身經(jīng)歷,在和孩子們徒步旅行的過程中,我深感到了它給家庭帶來的樂趣和收獲。
    第二段:規(guī)劃與準(zhǔn)備(200字)。
    徒步旅行之前,合理的規(guī)劃和準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先,選擇適合孩子的徒步路線。對(duì)于小孩子來說,路線的難易程度要適中,路程不宜過長(zhǎng),還要有較好的安全保障和便利設(shè)施。其次,為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的裝備,如舒適的護(hù)膝、好休閑鞋、防曬、防蚊蟲等。同時(shí),應(yīng)攜帶必備的藥物、食物和水等。最后,通知孩子們所要前往的目的地、行程的安排和時(shí)間規(guī)劃,使他們對(duì)即將到來的旅行充滿期待。
    第三段:關(guān)注孩子的體驗(yàn)(300字)。
    在徒步旅行中,關(guān)注孩子的體驗(yàn)是非常重要的。首先,要根據(jù)孩子的興趣安排適合他們的活動(dòng),如在路線中加入尋找小動(dòng)物、覓食等游戲,讓他們能夠享受在大自然中的快樂。其次,要注意給孩子提供足夠的休息時(shí)間和飲食,合理安排行程,避免疲勞和饑餓對(duì)他們的情緒和體力的影響。同時(shí),在旅行過程中,要耐心地傾聽孩子的疑問和分享,給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。
    第四段:培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)精神(300字)。
    徒步帶孩子旅行能夠培養(yǎng)他們的意志力和團(tuán)隊(duì)精神。在徒步旅行中,孩子們會(huì)面臨不同的困難,如長(zhǎng)時(shí)間的行走、氣候變化等。但通過克服這些困難,他們可以獲得一種成就感和自信心的培養(yǎng)。同時(shí),徒步旅行也需要家庭成員之間的相互協(xié)作和配合,這能夠增強(qiáng)親子關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在此過程中,我意識(shí)到孩子們逐漸學(xué)會(huì)了對(duì)自我和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度,這對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
    第五段:總結(jié)和展望(200字)。
    徒步帶孩子旅行是一次寶貴的經(jīng)歷,不僅在于其旅行的樂趣,更是對(duì)于家庭關(guān)系和孩子成長(zhǎng)的積極影響。在這次徒步旅行中,我深刻體會(huì)到了孩子們對(duì)自然界的好奇和渴望,更加激發(fā)了他們對(duì)探索的熱情。因此,我將繼續(xù)鼓勵(lì)和支持孩子們參與徒步旅行,以幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自然和培養(yǎng)堅(jiān)韌的品質(zhì)。
    總之,徒步帶孩子旅行是一種獨(dú)特而充滿挑戰(zhàn)的體驗(yàn),它不僅讓家庭成員們親近大自然,還能夠培養(yǎng)孩子的意志力和團(tuán)隊(duì)精神。通過適當(dāng)?shù)囊?guī)劃和關(guān)注孩子的體驗(yàn),我們可以在徒步旅行中享受樂趣、增進(jìn)親子關(guān)系,并為孩子的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。希望更多的家庭能夠參與徒步帶孩子旅行,一起感受自然的美妙和力量。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十七
    踏上去往西區(qū)傈僳風(fēng)情園的七彩之路上,大家坐在這車上聽著自己中意的歌,望著窗外的風(fēng)景,窗外的一切都是那么的美好。略無闕處的高山守衛(wèi)著高速公路,金色的陽光毫不吝嗇的鋪在山頂上。導(dǎo)游姐姐可愛的介紹了自己,介紹了攀枝花的市情。讓我們更深入的了解了攀枝花。在車上,導(dǎo)游姐姐組織我們唱歌。我們唱了訓(xùn)練已久的“雪絨花”和“同一首歌”,大家揮舞著手臂,高低聲部有分明的唱了出來。我們的歌聲飄揚(yáng)遠(yuǎn)方,仿佛整個(gè)攀枝花都回旋著最幸福最快樂最純真的歌聲。
    到了目的地,大家有秩序地下了車。映入眼簾的是一大片黃色的海洋,走進(jìn)林蔭小徑,到了路口,仿佛是一片世外桃源??諘绲耐恋厣L(zhǎng)著零零散散的黃花,還有許多的小黃花等著我們?nèi)ソo它們找一個(gè)溫暖的家。拿著鐵鏟和小黃花,我們各自找到了屬于它們的家,松下土,把小黃花直挺挺地安居在家里,寄予同學(xué)們慢慢的希望后,就等待著它的健康成長(zhǎng)啦!接下來,我們?cè)诮?jīng)過傈僳族的姐姐耐心教導(dǎo)下跳了舞。手拉著圍成了一個(gè)連貫著友誼和愛的大圈,在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候走三步路然后踢兩次腳,我們跳得很開心,盡管動(dòng)作不是那么的標(biāo)準(zhǔn)。我們又開始準(zhǔn)備包餃子了!一向包不來餃子的我,這次也跟著同學(xué)們一起自己動(dòng)手豐衣足食。我想著媽媽包餃子的動(dòng)作,有模有樣地包起來,雖然這個(gè)餃子的顏值不太好看,但吃飯的時(shí)候真香!還有些古靈精怪的'同學(xué)竟把包子和抄手都包出來了,實(shí)在是具有超大的想象力!吃完午飯的時(shí)候,準(zhǔn)備進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。分好了組,八個(gè)同學(xué)排成一字狀,腳都伸進(jìn)繩子的圈里,像蜈蚣一樣。在進(jìn)行十分鐘的訓(xùn)練之后,我們準(zhǔn)備比賽。但裁判喊出口令的時(shí)候,我們組卻腳步凌亂,落后了二班,可我們卻非常有默契地調(diào)整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā)。也許是我們的團(tuán)結(jié)和同學(xué)的加油,使我們充滿動(dòng)力后來居上。就這樣,我們班贏了比賽!第二項(xiàng)就是,每個(gè)班的同學(xué)拿著拴著身子的鼓,然后搖動(dòng)來墊球。先開始,我們班一個(gè)都?jí)|不到,無論怎么做都不可以,于是大家細(xì)心思考起來,發(fā)現(xiàn)這個(gè)鼓的繩子是有規(guī)律的,拿兩根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)移動(dòng)的,拿一根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)墊球的,并且拿兩根繩的同學(xué)可以輔助。球往哪邊跑我們就往哪跑。在最終的比賽中,我們班齊心協(xié)力,分工合作,再一次拿下了第一!我想,這就是團(tuán)結(jié)的力量吧!這次研學(xué)旅行,使我受益匪淺。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情,學(xué)習(xí)了傈僳族的文化特色,也明白班級(jí)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力是多么強(qiáng)大,并更加珍惜同學(xué)之間的感情!
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十八
    徒步研學(xué)是一種融合了旅行與學(xué)習(xí)的方式,通過走過一個(gè)地方,深入了解它的歷史、文化、自然環(huán)境等,并進(jìn)行相關(guān)研究和學(xué)習(xí)。我近期有幸參加了一次徒步研學(xué)活動(dòng),對(duì)于這種既鍛煉身體又豐富知識(shí)的方式留下了深刻的印象。
    第二段:徒步研學(xué)活動(dòng)的收獲。
    通過徒步研學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到了自然和歷史的魅力。在徒步的過程中,我們穿越了山林、越過了河流,近距離感受大自然的神奇和美麗。在歷史古城的徒步中,我們親身感受了歷史文化的沉淀和傳承。這些經(jīng)歷讓我對(duì)自然和歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
    第三段:徒步研學(xué)活動(dòng)的價(jià)值。
    徒步研學(xué)活動(dòng)給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先,徒步研學(xué)讓我學(xué)會(huì)了觀察和思考。在研究和學(xué)習(xí)的過程中,我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察周圍的環(huán)境,并思考其中的原因和含義。其次,徒步研學(xué)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在長(zhǎng)途跋涉中,我們需要相互扶持、互相照顧,共同克服困難。這讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作之重要性。最后,徒步研學(xué)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)地考察和親身體驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是一種愉快的過程,也可以是一次探索未知的冒險(xiǎn)。
    雖然徒步研學(xué)活動(dòng)充滿了樂趣和收獲,但同時(shí)也有一些挑戰(zhàn)。長(zhǎng)時(shí)間的行走和負(fù)重的背包考驗(yàn)了我的體力和耐力。路途中不時(shí)出現(xiàn)的困難和意外也需要我們冷靜思考和靈活應(yīng)對(duì)。然而,正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)強(qiáng),并激發(fā)了我迎接更高難度挑戰(zhàn)的勇氣。
    第五段:結(jié)語。
    總的來說,徒步研學(xué)是一種獨(dú)特而有意義的體驗(yàn)。通過徒步研學(xué),我不僅鍛煉了身體,還開闊了眼界,學(xué)到了許多知識(shí)和技能。徒步研學(xué)讓我更加熱愛生活、熱愛知識(shí),也更加勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我希望能有更多的機(jī)會(huì)參與徒步研學(xué)活動(dòng),繼續(xù)這段充實(shí)而有趣的學(xué)習(xí)之旅。
    徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十九
    最近,我參加了學(xué)校組織的徒步研學(xué)活動(dòng)。這是一次非常難得的機(jī)會(huì),讓我深刻體會(huì)到了徒步研學(xué)的意義。在這次活動(dòng)中,我從實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí),也收獲了許多感悟。
    首先,徒步研學(xué)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自然界的威力和美麗。在前行的過程中,我看到了壯麗的山巒、深邃的峽谷、清澈的溪流和迷人的日出日落。這些景色給我的心靈帶來了極大的震撼。我從中認(rèn)識(shí)到,在自然界的美妙和龐大面前,人類只是微小的存在。
    其次,徒步研學(xué)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。在這次徒步研學(xué)中,我和我的隊(duì)友們互相支持、再次鼓勵(lì),克服了許多挑戰(zhàn)。在拿到班級(jí)最佳獎(jiǎng)的那一刻,我們所有人都掉下了自己的淚水。那是一種真正的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。這提醒我,團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的天賦和弱點(diǎn),只有通過相互支持才能更好地走向成功。
    最后,徒步研學(xué)還讓我明白了堅(jiān)持、勇敢和毅力的重要性。在前面有無盡的路程,我的腳很痛、很累,但我并沒有放棄。我告訴自己:只要堅(jiān)持下去,這種困難總有辦法克服!正是這種毅力和勇氣,讓我們首先到達(dá)終點(diǎn)。
    總之,這次徒步研學(xué),是我人生中一個(gè)難忘的經(jīng)歷。它讓我在步行和尋找道路的過程中,發(fā)現(xiàn)了真正的感受和意義。通過獨(dú)自拔起一袋旅行,我更加堅(jiān)定了所有的事物都是需要我們通過自身的努力才能走向美好的信念。希望今后有更多的人能夠參加徒步研學(xué),從中體驗(yàn)到自然之美、團(tuán)隊(duì)之力以及毅力之重要。