傳統(tǒng)節(jié)日教案大全(18篇)

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    教案的編寫應(yīng)符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求,確保教學(xué)過程合理、有序。教案要合理組織教學(xué)時間,確保每個環(huán)節(jié)都得到充分的利用和發(fā)揮。這些教案是經(jīng)過實際教學(xué)驗證的,能夠幫助教師提高教學(xué)效果。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇一
    1.了解有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、風(fēng)俗以及文化等,了解社會、風(fēng)土人情,引領(lǐng)孩子走進中國的傳統(tǒng)文化,感受中華民族悠久的歷史文化。
    2.通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力,動手制作能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,分享合作與交流的快樂。
    3.通過活動激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。
    1、活動內(nèi)容:
    (1)閱讀有關(guān)中國節(jié)日的文學(xué)作品。借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩詞、文學(xué)作品、神話傳說,擴大閱讀面,積累與中國傳統(tǒng)有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、《·》歇后語等,有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。
    (2)了解與傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史名人。很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起,這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等,了解這些歷史名人,感受他們的人格魅力和精神境界,熏陶自己的品格。
    (3)了解民俗風(fēng)情。通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來和民間習(xí)俗,開展綜合實踐活動,制作有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報,親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。
    2、活動范圍。
    學(xué)校、家里、圖書館等。
    3、活動方式:
    調(diào)查訪問,查找有關(guān)資料,制作手抄報。
    4、組織形式。
    可以采取個人活動、小組活動、全班活動的方式。
    1、活動前提示。
    學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好,選擇自己喜歡的活動方式去索取材料,教師設(shè)計引導(dǎo)性的問題,幫助學(xué)生了解與傳統(tǒng)文節(jié)日相關(guān)的知識。
    2、活動中指導(dǎo)。
    讓學(xué)生科學(xué)、有禮貌的進行調(diào)查訪問。準(zhǔn)確、及時的匯總、分析資料。有問題與困惑時學(xué)會尋求幫助與合作。然后制作手抄報,教師適時指導(dǎo)。但不要過多的干預(yù)學(xué)生的想法。
    3、活動后總結(jié)。
    交流本次研究活動的體會、收獲以及感受等,評選出優(yōu)秀學(xué)生。
    1、學(xué)生外出活動時,注意過往車輛。下雪后,路面比較滑,注意安全。
    2、如果是同學(xué)結(jié)伴活動時,同學(xué)之間要團結(jié)友愛,互相幫助不能大聲喧嘩,隨意打鬧,更不能發(fā)生爭執(zhí)。
    3、制作手抄報時,用文具時要注意安全。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇二
    2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
    教案準(zhǔn)備:畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,vcd教材。
    (一).出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。
    1. 剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。
    (二).幼兒觀看vcd教材,引起興趣
    1. 教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
    3. 教師播放vcd,請幼兒觀看。
    3. 教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
    (三)教師朗誦并幫助幼兒理解
    1. 教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。
    2. 教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
    3. 教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。
    4. 教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。
    5. 請幼兒再一起朗誦1-2遍。
    (四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇三
    [中秋節(jié)的由來]:
    農(nóng)歷八月十五,中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。有人說,每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會更深切,尤其是一輪明月高高掛的時刻。中秋之所以是中秋,是因為農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。說起中秋的來源,民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮等故事。最為人熟悉當(dāng)然是嫦娥奔月,嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹,飛奔到月宮的故事也有多個版本。在較早的記載中,嫦娥偷吃了仙藥,變成了癩蛤蟆,被叫著月精。奔月后,嫦娥住的月宮其實是一個寂寞的地方,除了一棵桂樹和一只兔子,就別無他物。
    [中秋習(xí)俗]:
    賞月:在中秋節(jié),我國自古就有賞月的習(xí)俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果,其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
    在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風(fēng)更盛,據(jù)《東京夢華錄》記載:“中秋夜,貴家結(jié)飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺,一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團圓子女,共同賞月敘談。
    明清以后,中秋節(jié)賞月風(fēng)俗依舊,許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
    吃月餅:我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,俗話中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品,“月餅”一詞,最早見于南宋吳自牧的《夢梁錄》中,那時,它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起,寓意家人團圓的象征。
    月餅最初是在家庭制作的,清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。到了近代,有了專門制作月餅的作坊,月餅的制作越越來越精細,餡料考究,外型美觀,在月餅的外面還印有各種精美的圖案,如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈友,聯(lián)絡(luò)感情。
    1.跟據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點,本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學(xué)生對民俗節(jié)慶課的興趣。
    2.建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗.
    3.在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)。
    俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的餓中秋節(jié),教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。
    (一)活動目標(biāo):
    1.了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習(xí)俗。
    2.通過吃月餅讓學(xué)生喜愛并記住這個節(jié)日。
    3.畫出你心中的中秋節(jié)。
    (二)活動準(zhǔn)備:
    學(xué)生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
    (三)活動過程:
    1.同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一首兒歌,請你們來猜一猜。
    2.迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融;月餅香,月餅甜,全家歡樂大團圓。
    這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?中秋節(jié)!
    師:同學(xué)們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎?
    師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎?我們可以學(xué)習(xí)一下。(學(xué)生把收集的資料在班上交流)。
    師:過中秋節(jié),我們要吃什么?(月餅)。
    師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈月餅時,要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達自己和別人的親熱?(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說一種,教師就和他示范給同學(xué)們看。)
    師:現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是,呆會兒音樂一停,我們就要坐回座位。(全班活動,教師同時發(fā)月餅,放音樂)。
    許中秋心愿。
    課后延伸:把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇四
    活動目的1、通過活動使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期,了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。
    知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期,了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。活動準(zhǔn)備
    學(xué)生:
    傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料,排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩、春聯(lián)等。
    老師:
    1、各個傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳說的相關(guān)圖片的課件。
    一、從實際生活出發(fā),導(dǎo)入主題。
    1.欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。
    2.提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。
    1.問題:我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢?(學(xué)生匯報課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡)。
    2.明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期(學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報)
    通過課前調(diào)查、收集資料,并進行整理、記錄,學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解,能準(zhǔn)確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期,使學(xué)生在實踐中得到問題的答案,提高自我學(xué)習(xí)并概括能力。
    1.說一說你最了解哪一個傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣?2.請同學(xué)們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的更多資料。
    3.學(xué)生匯報交流:中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。(演示課件)4.小結(jié):每當(dāng)節(jié)日到來,人們都用不同的方式慶祝,從古至今一直流傳下來。
    1、問題:每一個傳統(tǒng)節(jié)日,都有一個動聽的傳說,你知道這些節(jié)日的傳說嗎?
    2.學(xué)生講自己知道的傳說。
    3.請同學(xué)們查閱了解更多的傳說故事。4.小結(jié):把這些傳說故事課下講給別人聽。
    五、在實踐活動中感受傳統(tǒng)節(jié)日。
    1.用自己喜歡的方式表達對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。2.學(xué)生以小組活動形式展示。
    六、活動延伸。
    1.我國是個多民族的國家,你想了解我國少數(shù)民族的節(jié)日嗎?
    2.布置課下用不同的方式去研究。
    七、板書設(shè)計。
    春節(jié)(圖)元宵節(jié)(圖)清明節(jié)(圖)重陽節(jié)(圖)中秋節(jié)(圖)端午節(jié)(圖)。
    少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗(社會教案)。
    教學(xué)目標(biāo)。
    1、知道我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家,少數(shù)民族節(jié)目是中華民族民間文化的重要組成部分。
    2、知道我國少數(shù)民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化、習(xí)俗和別具風(fēng)情的民族藝術(shù)。
    3、知道幾個少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來歷。
    4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會收集資料的初步能力。
    教學(xué)建議。
    教材分析。
    本課介紹了我國少數(shù)民族的一些節(jié)日習(xí)俗,由“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”和“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”兩部分內(nèi)容組成。我國有56個民族,每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,在課文中很難—一講述。因此,課文只能以舉例的方式,來說明絢麗多彩的節(jié)日習(xí)俗是我國少數(shù)民族生活中的重要組成部分。在教學(xué)中,各地區(qū)可根據(jù)少數(shù)民族分布情況,自行補充教材。
    教材第一部分“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”的教學(xué)要點有兩點:
    1.各民族都有著自己的傳統(tǒng)節(jié)日,有著形形色色的節(jié)日習(xí)俗。
    2.少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗,是增進民族之間交往,促進經(jīng)濟發(fā)展的一項重要內(nèi)容。
    教材的第二部分“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”的教學(xué)要點是讓學(xué)生知道我國傣族的潑水節(jié)和壯族歌婆節(jié)的節(jié)日習(xí)俗,知道少數(shù)民族的節(jié)日大都包涵著體現(xiàn)人們對美好生活的向往,或與邪惡勢力斗爭的神話傳說。
    教法建議。
    1、通過播放少數(shù)民族歌曲來引起學(xué)生興趣,從而導(dǎo)入本課。
    2、在“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”這部分教學(xué)中,通過問答和展示一些關(guān)于少數(shù)民族習(xí)俗的圖片或動畫的方式使學(xué)生了解我國少數(shù)民族都有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。
    3、在“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”這部分的教學(xué)中,通過課本的內(nèi)容使學(xué)生了解傣族的潑水節(jié)和壯族的歌婆節(jié)各在什么時候,是如何進行的。讓學(xué)生講課前準(zhǔn)備的少數(shù)民族的節(jié)日傳說,從而增強課堂氣氛,并使學(xué)生知道幾個少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來歷。
    教學(xué)設(shè)計示例。
    第三課少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗。
    教學(xué)目的1.知道我國自古以來就是統(tǒng)一的多民族國家,少數(shù)民族節(jié)日是中華民族民間文化的重要組成部分。
    2.知道我國少數(shù)民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化和別具風(fēng)情的民族藝術(shù)。
    3.知道幾個少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來歷。
    4.培養(yǎng)學(xué)生收集社會資料的初步能力。
    教學(xué)重點:了解幾個主要少數(shù)民族節(jié)日,如那達慕大會、潑水節(jié)和歌婆節(jié)。
    課前準(zhǔn)備。
    1.布置學(xué)生收集一些有關(guān)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗及其傳說的資料。
    2.動畫《少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗》。
    3.少數(shù)民族的歌曲。
    教學(xué)過程。
    一、猜歌曲導(dǎo)入。
    播放歌曲《我們新疆好地方》。
    讓學(xué)生猜一猜這是哪個民族的歌曲。
    師問:誰還會唱其他民族的歌曲?
    學(xué)生回答并演唱。
    二、講授新課。
    學(xué)生回答。
    師問:試說出幾個少數(shù)民族的名稱。
    學(xué)生回答。
    教師板書:蒙古族、傣族、壯族、彝族、白族、納西族、維吾爾族、回族?·。
    引言:我國是個統(tǒng)一的多民族的國家,各個少數(shù)民族有著形形色色的節(jié)日習(xí)俗,有趣極了。(板書:形形色色的節(jié)日習(xí)俗)指名朗讀課文第一部分“形形色色的節(jié)日習(xí)俗”。
    演示動畫《少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗》觀看。
    指名回答(板書:那達慕大會、潑水節(jié)、歌婆節(jié)、火把節(jié)、開齋節(jié)??)觀看圖片或動畫,深化認識。
    每出示一個場面,就讓學(xué)生先說出畫面的內(nèi)容,再判斷:這是哪個少數(shù)民族的什么節(jié)日習(xí)俗。
    看了錄像(或幻燈),大家覺得這些少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗有趣嗎?(有趣)喜歡不喜歡參加這樣的節(jié)日盛會?(喜歡)蒙族小布和與同學(xué)們的心情是一樣的。全班齊讀“小布和的話”。
    小結(jié):是啊,這些少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗是多么熱鬧,多么有趣,令人神往!
    2、授課文第二部分“潑水節(jié)和歌婆節(jié)”,學(xué)生輕讀第二部分,思考傣族的潑水節(jié)和壯族的歌婆節(jié)各在什么時候,怎樣進行的。
    讀后再讓學(xué)生思考片刻,然后指名回答。
    學(xué)生齊讀最后一段“許多少數(shù)民族的節(jié)日??追求美好生活的心愿”,指名讀潑水節(jié)的故事。
    教師講劉三姐的故事。
    指名學(xué)生講課前準(zhǔn)備的少數(shù)民族的節(jié)日傳說。
    三、反饋鞏固。
    指名回答后,齊讀“既增進了民族之間的友誼和融合,又繁榮了經(jīng)濟”。
    四、總結(jié)延伸。
    通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了我國少數(shù)民族有形形色色的節(jié)日,這些節(jié)目既增進了友誼,又繁榮了經(jīng)濟,而且懂得了這些習(xí)俗都起源于美好的神話傳說,表達勞動人民的美好的心愿。今后我們有機會可以去參加他們的節(jié)日盛會,我相信,少數(shù)民族的人民一定會熱情地歡迎我們的。
    我希望同學(xué)們今后多看些有關(guān)民族風(fēng)情之類的書籍、電視、電影等,更多地豐富這方面的知識。
    請同學(xué)們課后去搜集一些有關(guān)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣的資料,講給大家聽。
    附板書設(shè)計:
    第三課少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗。
    擴展資料。
    火把節(jié)。
    火把節(jié)一般在農(nóng)歷六月二十四前后舉行,流行于云南、四川的部分地區(qū),是彝族、白族、傈僳族。納西族等的盛大節(jié)日。
    清晨,人們穿著節(jié)日的盛裝。男的穿繡花的開襟短衣,下穿寬褲腳的長褲,頭頂留著一綹兒頭發(fā),叫“天菩薩”,有耳戴紅色或黃色耳珠,用青布或藍布纏頭,并在前額扎成長錐形的“英雄結(jié)”,以示英武。女子穿鑲邊繡花的上衣和五彩繽紛的“百褶港裙”,戴一雙耳環(huán),領(lǐng)口別著銀排花,頭頂著一塊布或用頭巾纏頭。男女都披著被毯,服飾板有特色。白天人們飲酒慶賀,舉行摔跤、斗牛、射箭、賽馬等活動。
    夜晚,人們都匯集在村頭、寨邊或廣場上舉行青火晚會,燃起千百支火把游行,人們在松林田間奔馳,表示驅(qū)除蟲害邪惡,以求幸福昌盛。火把在田野游動,照亮山坡,形成燦爛耀目的火海。青年男子吹起笛子,彈起動聽的月琴和大三弦,邊彈邊舞,姑娘們也合拍跳起優(yōu)美的舞步,拍掌跳轉(zhuǎn),節(jié)奏強烈而情緒歡快。被稱為“阿西跳月”的這種民族舞蹈,有時一直進行到天明。
    關(guān)于火把節(jié)的來歷,各民族都有眾多的說法,不過有一種頗為流行。相傳在唐朝開元年間云南被劃成六個地區(qū),即“六詔”,分別由六個詔王統(tǒng)治。其中,以蒙會詔詔王皮羅閣的勢力最大,他時時刻刻想吞并其他五詔,稱霸南疆。有一年的農(nóng)歷六月二十四日,六詔一年一度的祭祖大典在蒙舍詔召開。五個詔王應(yīng)皮羅閣之邀如期到會。夜晚,六個詔王在一座松木結(jié)構(gòu)的樓上舉行宴會,眾人酒酣之時,皮羅閣借故溜下樓,命令早已埋伏好的士兵點火焚樓,沒過多久,樓毀人亡。六詔之一的造販詔王之妻慈善夫人得知此事后悲痛至極。她親自燃點松明為丈夫召魂。不久,在皮羅閣的大兵圍攻之下,慈善夫人自殺身亡。以后,云南各族人民為紀(jì)念這位堅貞不屈的慈善夫人,每逢農(nóng)歷六月二十五這一天都要點燃火把,舉辦活動,一直延續(xù)至今。
    洗澡節(jié)。
    洗澡節(jié)是藏族人獨特的一個傳統(tǒng)節(jié)日,每年初秋舉行,節(jié)期為7大。藏語稱之為“嘎瑪堆巴”。
    每到金風(fēng)送爽、秋色宜人的時節(jié),藏家男女老少,便興高采烈地背關(guān)帳篷、衣服、卡墊,拿著青稞酒、酥油茶、糕點餅干,離開城鎮(zhèn),來到拉薩河畔,搭起帳篷。爭相下水,興致勃勃地游泳、嬉戲、洗刷。
    據(jù)說很久以前有一個叫宇托·云旦貢布的名醫(yī),他以高超的醫(yī)術(shù)治好了許多人的疾病。后來,宇托去世了,成了神仙,為了繼續(xù)給人們治病,他托夢給大家,讓人們在棄山星(金星)出現(xiàn)的時候去河里洗澡,可以祛除病痛。人們便年年照樣去做了。而金星的出現(xiàn)恰恰標(biāo)志看季節(jié)的變化,所以洗澡節(jié)選在了初秋。另外,洗澡節(jié)選在初秋,有利于身體健康。因為在西藏,只初秋時節(jié)的河水才清澈,水流才適中。加上高原上日照時間長,每到下午,河水溫度上升,正適宜洗澡。這時的河水還具有甘、涼、清、軟、不損喉、不傷腹的優(yōu)點。
    在洗澡節(jié)期間,人們不但把家里所有的被褥、衣服等都拿到河里洗刷干凈,而且盡情地玩樂,豪飲暢談,載歌載舞。青年男女則雙雙對對地在河邊溪畔、林中樹下談情說愛,演奏著一曲曲醉8人心脾的愛情樂章。
    朝鮮族老人節(jié)。
    老人節(jié)是朝鮮族的傳統(tǒng)節(jié)日。各地區(qū)過節(jié)時間不同,生活在黑龍江省的朝鮮族在每年農(nóng)歷六月二十四舉行;生活在延邊的朝鮮族在每年八月十五舉行。過節(jié)這一天,所有60歲以上的老人都由晚輩給戴上大紅花,接受全村人的祝福。身著節(jié)日民族服裝的男女,依偎在老人身邊,與老人共享天倫之樂。這一天,還要舉行踩跳板、蕩秋干、打球、摔跤等活動,人們盡情地唱歌、跳舞,把一切歡樂都帶給老人們。節(jié)日期間,有老人的家庭還要備制“麻格里”(一種米酒)、打糕、冷面、狗肉和大醬湯等食品,以示對老人一生辛勤勞動的尊重和感謝。
    潑水節(jié)。
    (傣歷六月十五日)潑水節(jié)是傣族同胞的節(jié)日,傣歷六月十五日舉行。節(jié)日期間,人們互相潑水祝福,并進行拜佛、祭祖和賽龍舟等活動。
    傳說很久以前,在傣家居住的地方,有一個兇惡殘暴的魔王。他法術(shù)神妙,水淹、火燒不死,刀劍不入。他獨霸一方,胡作非為,傣家百姓遭受了無窮的苦難。
    魔王又是一個好色之徒,搶來美女11人做他妻子。她們個個都恨死了他。一天,魔王又搶來了一個更加漂亮的姑娘。這姑娘聰明機智,內(nèi)心恨透了這個魔王,可表面上卻若無其事。
    在傣歷六月的一天夜里,她趁魔王高興的時候,就假意奉承道:“大王,水火刀劍都傷不了你,將來你永遠活著該多好??!”魔王聽后得意忘形,不覺泄露了天機:“我只告訴您一個人,您可千萬不能講給別人知道。我不怕水火刀劍,只怕我頭上的頭發(fā),如拔下我頭上的一根頭發(fā),勒住找的脖子,那時我就完了?!?BR>    夜深了,姑娘趁惡魔熟睡之際,投下惡魔的一根頭發(fā),往他的脖子上一勒,惡魔的頭頓時滾落在地??蛇@個頭滾到哪里,火就燒到哪里,依然危害百姓。
    于是,12位妻子決定輪流把惡魔的頭抱在懷里。日子一天天過去了,惡魔的頭終于化為灰燼,百姓平安了。但12位妻子已是渾身污垢,精疲力竭了。于是幾個人互相潑水沖洗?!皾娝?jié)”就由此形成了。
    如今的潑水節(jié)相與熱鬧,男女老少競相潑水,有用瓢潑的,也有用盆、用桶潑的,到處都可以看到祝福的水花。人們在潑水之余還要放高升、賽龍舟、跳孔雀舞、敲象腳鼓。未婚的男女青年還要以“丟包”定情。入夜了,五彩的煙花映紅了夜空,人們載歌載舞,共慶吉祥如意的節(jié)日。
    尊重兄弟民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
    星期天,佳佳跟隨媽媽一起到菜場買菜。媽媽買好菜后,佳佳要媽媽帶他去吃牛肉包子。誰知到了店門口,媽媽止步了,佳佳問:“為什么到了店門口我們不進去?”媽媽沒有回答他,只是拉著他離開了那家店,走一段路后才對佳佳說明原因。
    媽媽說:“你不是說過,你們學(xué)校發(fā)的學(xué)生行為規(guī)范上規(guī)定,學(xué)生要尊重別人的宗教信仰和民族習(xí)慣嗎?這是一家回族人開的清真點心店,他們不吃豬肉,也不準(zhǔn)把豬肉帶進他們的商店,現(xiàn)在我們菜籃里有豬肉,怎么能進這家店呢?”
    佳佳明白了情況,便對媽媽說:“您先進店去買點心,我把菜籃子送回家后再來吃?!?BR>    媽媽說:“好,我們國家是一個多民族組成的大家庭,每個人都應(yīng)尊重別的民族的信仰和習(xí)慣?!?BR>    路不拾遺,夜不閉戶。
    歷史上,獨龍族被譽為不用鎖門的民族。
    獨龍族人拾到別人的東西時,一定設(shè)法物歸原主,不論翻山過江,路途多遠。人們在路上見到任何東西,只要上面壓著石頭,便知道那是有主之物,絕不會動的。若出遠門,常把攜帶的食品掛在路邊的大樹上或巖洞里,其他過路人即使肌腸轆轆,也絕不會擅自取用。獨龍族收玉米時,他們就在地邊修一簡易的樓房,俗稱“苞谷樓”,把收獲的玉米儲藏在山上過冬,需要時再上山背取。所種的芋頭都在原地過冬,隨吃隨刨,不用愁有人偷。獨龍族人出門,家門上別兩根竹條或木棍,過往行人及鄰居一看便知主人不在,決不闖入。遠途客人,若到此非用火不可,也可打開門進去,在主人屋里生火做飯,但須等主人回來再走,主人絕不怪罪。
    探究活動搜集資料。
    1、了解你周圍都有哪些少數(shù)民族,將他們的風(fēng)俗習(xí)慣記錄下來。
    2、上網(wǎng)或從報刊雜志上搜集各民族同胞的照片,在班里搞一次“我們是一家”圖片展。
    3、注意一下黨的十六大,記錄少數(shù)民族代表的名字。
    舉辦一次民歌演唱會。
    1、學(xué)一些不同少數(shù)民族的歌曲,參加民歌演唱會。
    2、評出優(yōu)秀獎等獎項。
    習(xí)題精選。
    一、填一填。
    我國是一個多民族的國家,共有()個民族。
    答案:56。
    二、說一說。
    說一說你知道哪些少數(shù)民族?以及他們有哪些節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣?看誰說得又多又好?
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇五
    活動目標(biāo):
    1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、能積極用語言描述過節(jié)時的特點。
    活動準(zhǔn)備:ppt。
    活動過程:
    1、談話引題。
    那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、出示ppt,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。
    (1)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
    (2)師:春節(jié)我們會做些什么事情?
    幼:貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會……。
    出示ppt,幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
    (3)依次出示其他節(jié)日。
    3、總結(jié)。
    這些傳統(tǒng)節(jié)日,一直延續(xù)到現(xiàn)在,我們每年都會過這些節(jié)日,我們回家到日歷本上去找找,不要錯過下一個節(jié)日哦。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇六
    1、通過對我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化的意識。
    2、繼承傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神更加熱愛我們的祖國。
    3、學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料,培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點:
    重點:了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動形式及象征意義。
    難點:感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。
    一、導(dǎo)入
    同學(xué)們,老師這兒有一首詩,你知道是描寫的我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
    爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇;
    千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
    請同學(xué)們思考一下,展示你的答案!
    二、學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗
    1、干干凈凈迎新年
    春節(jié)時家家戶戶都要進行大掃除,我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢?
    我們淮海地區(qū)在哪一天進行掃塵迎新年呢?它有什么典故呢?
    老師這有幾張圖片,請同學(xué)們觀察一下,看我們裝點一新的農(nóng)家小院是什么樣子?
    2、紅紅火火鬧新年
    看了剛才的圖片,你在小院的大門上都看到什么了?它好看嗎?那為什么要貼這些東西呢?原來它有好多典故的,下面就聽老師來給大家講一講。
    (1倒貼“?!弊?BR>    (2貼門神
    (3動手做一做,你能為敬老院的老人們設(shè)計幾幅春聯(lián)嗎,也讓老人們高興高興。
    3、平平安安守新年
    說一說:你放過爆竹嗎?放鞭炮時很危險,都要注意些什么呢?
    4、團團圓圓大拜年
    過年時,在大年初一你們都干些什么呢?拜年時你得到壓歲錢了嗎?
    關(guān)于拜年和壓歲錢,老師還有兩個典故呢,下面聽老師講一講。
    想一想:你得到了壓歲錢,,是怎樣合理地使用壓歲錢的呢?相互交流,請各小組派代表來講一講。
    三、活動與探究
    1、請結(jié)合你的經(jīng)驗設(shè)計一個最佳的歡度春節(jié)方案:
    請設(shè)計一個最具創(chuàng)意的過節(jié)方案。
    請設(shè)計一個最實惠的過節(jié)方案。
    請設(shè)計一個最開心的過節(jié)方案。
    2、設(shè)計一張賀年卡,寄給你的家人和好朋友。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇七
    1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;。
    2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
    教案準(zhǔn)備:畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,vcd教材。
    (一).出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。
    1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。
    (二).幼兒觀看vcd教材,引起興趣。
    1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。
    3.教師播放vcd,請幼兒觀看。
    3.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的`情節(jié)。
    (三)教師朗誦并幫助幼兒理解。
    1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。
    2.教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊圖片內(nèi)容。
    3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。
    4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。
    5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。
    (四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?;蛘咴谟變褐g進行交流。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇八
    了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
    通過收集春分的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
    引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。
    1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片,各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。
    2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
    驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)
    春分,古時又稱為“日中”、“日夜分”,在每年的3月20日或21日,春分的意義,一是指一天時間白天黑夜平分,各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季,春分正當(dāng)春季三個月之中,平分了春季。
    春分這一天陽光直射赤道,晝夜幾乎相等,所不同的是北半球是春天,南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣,是春季6個節(jié)氣中的第4個。
    中國古代將春分分為三候:“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電。”便是說春分日后,燕子便從南方飛來了,下雨時天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至,雷乃發(fā)聲,始電”
    春分節(jié)氣習(xí)俗:吃春菜
    嶺南風(fēng)俗
    昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓,有個不成節(jié)的習(xí)俗,叫做“春分吃春菜”?!按翰恕笔且环N野莧菜,鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天,全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時,多見是嫩綠的,細細棵,約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”,名曰“春湯”。有順口溜道:“春湯灌臟,洗滌肝腸。闔家老少,平安健康?!币荒曜源?,人們祈求的還是家宅安寧,身壯力健。
    春分節(jié)氣習(xí)俗:送春牛
    春分隨之即到,其時便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣,還要印上農(nóng)夫耕田圖樣,名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者,主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時的話,每到一家更是即景生情,見啥說啥,說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出,卻句句有韻動聽。俗稱“說春”,說春人便叫“春官”。
    春分節(jié)氣習(xí)俗:粘雀子嘴
    春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好,用細竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏,鰱魚風(fēng)箏,瞇蛾風(fēng)箏,雷公蟲風(fēng)箏,月兒光風(fēng)箏,其大者有兩米高,小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的,多比較小,適宜于小孩子們玩耍,而大多數(shù)還是自己糊的,較大,放時還要相互競爭看哪個的放得高。
    春分詩句
    《春分》
    立春陽氣轉(zhuǎn),雨水雁河邊
    驚蟄烏鴉叫,春分地皮干。
    今天你有什么收獲?
    板書 春分
    作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗
    小百科:春分也是節(jié)日和祭祀慶典,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇九
    1.收集有關(guān)冬至的傳說、民俗,通過收集材料,真正理解“冬至大如年”的含義。
    2.感受冬至節(jié)的喜慶,增強學(xué)生互助合作的能力,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊。
    3.讓學(xué)生了解并認同冬至節(jié),喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵,使民族文化薪火相傳。
    通過收集冬至的材料,傳承節(jié)日文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
    1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,收集與冬至有關(guān)的資料。
    2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。
    1. 背誦《節(jié)氣歌》
    同學(xué)們,你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎?
    春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,
    秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
    這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎?
    2.學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè):
    冬至是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的一個節(jié)氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候,過了冬至開始“數(shù)九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。
    (這樣將課前準(zhǔn)備的信息進行交流,為理解課文奠定基礎(chǔ),同時,也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息,運用信息的能力。)
    3.這節(jié)課我們一起來說說冬至。板書:冬至。
    簡介冬至的由來、俗稱
    冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天,過了冬至,白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短。冬至過后,各地氣候都進入一個最寒冷的階段,也就是人們常說的“進九”,中國民間有“冷在三九,熱在三伏”的說法。
    在我國古代對冬至很重視,早在二千五百多年前的春秋時代,我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個,時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,冬至前是大雪 冬至后是小寒,因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過節(jié)源于漢代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦)。冬至被當(dāng)作一個較大節(jié)日,曾有“冬至大如年”的說法,而且有慶賀冬至的習(xí)俗。
    “冬至”又稱為“冬節(jié)”。
    (教學(xué)形式:學(xué)生介紹,教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息。)
    過渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧!
    1.用傳說說冬至。主要有:
    傳說一:冬至餛飩夏至面。(見補充材料)
    傳說二:冬至吃狗肉。 (見補充材料)
    傳說三:全家共吃赤豆糯米飯。(見補充材料)
    傳說四:冬至吃餃子(見補充材料)
    2.用習(xí)俗說冬至。主要有:
    (1)習(xí)俗一:祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭(見補充材料)
    (2)習(xí)俗二:新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)(見補充材料)
    (3)習(xí)俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛(見補充材料)
    (4)習(xí)俗四:盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮(見補充材料)
    (5)習(xí)俗五:精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見補充材料)
    3.各地冬至習(xí)俗有不同
    (1)我國幅員遼闊,地理環(huán)境各異,人們的生活方式不同,各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗,北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗,南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習(xí)慣,而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐。
    (2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓,又稱“冬至團”。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區(qū)。每年冬至日(陽歷12月2日前后)磨糯米粉,用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡,包成團,稱作“冬至團”,并饋贈親友。也有在早餐全家聚食的,取團圓的意思。
    蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施
    (3)寧夏:冬至吃“頭腦”,銀川有個習(xí)俗,冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個古怪的名字——“頭腦”。
    1.交流:引領(lǐng)學(xué)生走進冬至節(jié),齊過冬至節(jié),交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。
    2.回憶:自己家里是怎樣過冬至的。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,偕同家長齊過冬至節(jié),讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文等,將擇優(yōu)評獎。
    1. 暢想:下一個冬至,你打算怎么過?
    2. 結(jié)合時令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,偕同家長齊過冬至節(jié),讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。
    1. 體驗:跟家長學(xué)會做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,增強學(xué)生動手的能力。
    2. 講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十
    1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,知道新年的象征意義。
    2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
    通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認識元旦。
    新日歷一份,以及大人們通過各種形式迎接新年的cd片。
    活動一:了解新年。
    (1)出示日歷討論:
    一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
    (2)觀察碟片:大人們怎樣迎接新年的到來?
    (3)我又長大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
    活動二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲。
    (1)看cd討論:人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達能力)。
    (2)欣賞歌曲《新年好》。
    (3)學(xué)唱歌曲。
    (4)為歌曲配上動作,隨音樂載歌載舞。
    活動三:試一試。
    試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》。
    看著cd上熱鬧的場面,孩子們興趣很濃,感到非常新奇、有趣,歌曲。
    學(xué)的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十一
    1、 通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,知道新年的象征意義。
    2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
    通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認識元旦。
    新日歷一份,以及大人們通過各種形式迎接新年的cd片。
    活動一:了解新年
    (1)出示日歷討論:
    一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
    (2)觀察碟片:大人們怎樣迎接新年的到來?
    (3)我又長大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
    活動二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲
    (1)看cd討論:人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達能力)
    (2)欣賞歌曲《新年好》。
    (3)學(xué)唱歌曲。
    (4)為歌曲配上動作,隨音樂載歌載舞。
    活動三:試一試
    試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》
    看著cd上熱鬧的場面,孩子們興趣很濃,感到非常新奇、有趣,歌曲
    學(xué)的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十二
    1、背景說明。
    我國歷史源遠流長,在長期的歷史進程中,各個民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明,同時也形成了自己獨特的習(xí)俗和文化。
    隨著我國改革開放程度的提高,國外的一些節(jié)日也逐步進入我們的日常生活,如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。對于許多學(xué)生來說,他們對中國的傳統(tǒng)的節(jié)日的理解只停留在很膚淺的含義上,對它反應(yīng)冷淡,相反,對于外國的圣誕節(jié),反應(yīng)強烈,以多種形式來慶賀,這不能不引起我們的思考。我們通過探尋,力圖在生活中全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)知識,在教學(xué)中向?qū)W生滲透傳統(tǒng)文化流失的危機感,讓學(xué)生傳承民族文化,從而提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
    2、課題的意義。
    通過對我國傳統(tǒng)民風(fēng)民俗的了解和認識,可以使學(xué)生對中華民族的傳統(tǒng)文化有一個初步的認識,同時可以增強民族自豪感和民族大團結(jié)意識,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
    3、課題介紹。
    中國傳統(tǒng)節(jié)日有很多,如:春節(jié)(農(nóng)歷一月一日)、元宵節(jié)(農(nóng)歷一月十五日)、清明節(jié)(4月5日)、端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)、中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)、重陽節(jié)(農(nóng)歷九月九日)、除夕(農(nóng)歷十二月三十日)等。涉及的范圍比較廣,教師可以指導(dǎo)學(xué)生從一個傳統(tǒng)節(jié)日入手,探究它的來源、各個地方的習(xí)俗、蘊含中國那些文化以及如何傳承這種文化等。也可以指導(dǎo)學(xué)生從一個切入點探究我國主要傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化。
    二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法。
    1、知識與技能:
    (1)增進我們對中國傳統(tǒng)文化的了解,增強學(xué)生的文化底蘊,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    (2)學(xué)會收集、整理、分析資料的方法。
    (3)提高學(xué)生的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力和組織交際能力。
    (4)提高學(xué)生學(xué)習(xí)探究精神和實踐能力。
    2、過程與方法:
    (1)分組探究,確立主題。
    (2)協(xié)作分工,利用各種渠道收集相關(guān)資料。
    (3)小組探討,對資料進行整合。
    (4)形成總結(jié)論文,制作課件。
    3、情感態(tài)度與價值觀:
    (1)傳承我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化,不讓它流失。
    (2)增強民族自豪感和民族大團結(jié)意識。
    (3)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
    (4)培養(yǎng)團結(jié)合作、創(chuàng)新精神。
    三、參與者特征分析。
    1、學(xué)生對研究問題有著濃厚的'興趣。
    2、學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的了解和認識。
    3、學(xué)生具備較強的寫作能力。
    4、學(xué)生對問卷調(diào)查、采訪等活動比較熟悉。
    5、學(xué)生的上進心較強,好奇心也強,思維活躍,善于與人交流。
    6、大多學(xué)生的計算機操作比較好。
    7、每個學(xué)生都具備不同的特長。
    四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容。
    1、知道獨特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。
    2、在了解中國民風(fēng)民俗來歷的基礎(chǔ)上,體會其對人們生活的影響,積極參與并設(shè)計有特色的民俗活動,增強民族自豪感。
    3、通過走進“研究中華民族傳統(tǒng)的民俗文化”社會實踐課程設(shè)計,增強學(xué)生與社會的聯(lián)系、與民族文化的聯(lián)系,培養(yǎng)思考、探究的能力。
    五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式。
    研究的最終成果是:做好查找資料的內(nèi)容記錄、采訪人物的記錄、寫好活動體會心得、制作相應(yīng)宣傳小冊子和攝影作品、完成“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
    六、資源準(zhǔn)備。
    1、提供學(xué)校計算機室、圖書室、多媒體電教室設(shè)備。
    2、學(xué)生自制調(diào)查采訪表。
    3、學(xué)生自行準(zhǔn)備數(shù)碼相機。
    七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計。
    研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間。
    第一階段:動員和培訓(xùn)。
    1、讓學(xué)生初步接觸和討論“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”課題的有關(guān)問題。
    2、了解本課題的學(xué)習(xí)目的。
    3、學(xué)習(xí)了解本次活動的步驟、方法、各項要求和要注意的地方。
    4、制定研究計劃表。
    5、了解相關(guān)技術(shù)的要求,商議解決技術(shù)問題的方法。
    (1)出示一組關(guān)于民風(fēng)民俗的照片(包括節(jié)日、娛樂活動、食物)。
    (2)介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日民風(fēng)民俗,激發(fā)學(xué)生參與本次活動的積極性和興趣。
    (3)組織學(xué)生對研究課作提問和談想法。
    (4)讓學(xué)生了解本次活動的目的、要求和上步驟。2個課時。
    第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題。
    2、中國各個地方的傳統(tǒng)節(jié)日有什么傳統(tǒng)的習(xí)慣?處理過程是什么樣的?
    3、了解地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日活動有哪些?這此活動表現(xiàn)了什么意義?
    4、隨機采訪百姓對這些傳統(tǒng)風(fēng)俗持怎樣的態(tài)度?從中反映了什么?我們應(yīng)不應(yīng)該保護這些歷史文化遺產(chǎn)?如何保護這些歷史文化遺產(chǎn)?談?wù)勛约旱捏w會。
    (1)組織學(xué)生研究、討論各個問題。
    (2)與學(xué)生一起分析問題,并協(xié)助學(xué)生選好研究內(nèi)容與課題。3個課時。
    成立課題組。
    1、學(xué)生分組,根據(jù)自己的專長和喜好確定自己的選題,每7人組成一個課題小組,選出組長,填寫小組分工合作表。
    2、各小組成立后,學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)。
    3、根據(jù)自己的選題,進行小組分工。
    (1)合理調(diào)配各組成員,以利于能力強弱搭配,力求使每一個學(xué)生工作到位。
    (2)制訂合作學(xué)習(xí)評價量規(guī)提供給每一位學(xué)生。
    (3)組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工合作。
    形成小組實施方案。
    1、各小組根據(jù)分工制定研究計劃。
    2、合理分配研究時間和研究內(nèi)容。
    3、制作調(diào)查采訪表,預(yù)定成果等。
    (1)設(shè)計本次“研究方案”模版,為學(xué)生制訂研究方案提供指引等。
    (2)設(shè)計“調(diào)查采訪表”為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。
    (3)設(shè)計成果展示模版,為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。
    第三階段:課題實施階段。
    1、收集有關(guān)中國各地民風(fēng)民俗資料活動。
    初步收集相關(guān)資料。本活動采取的形式多樣,例如:到圖書室查閱、到計算機室上網(wǎng)搜索資料、網(wǎng)上采訪各地少數(shù)民族。
    活動分兩個階段進行,第一階段采取小組分小隊的分散方式。讓一部分同學(xué)上網(wǎng)搜索資料,其余的同學(xué)到圖書室查閱廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料。第二階段課外活動。組織學(xué)生到少數(shù)民族地區(qū)采訪有關(guān)群眾,特別是采訪一些老一輩老人家。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。收集有代表性的相片。
    2、討論活動心得體會。
    各小組扼要匯報研究情況,重點是各小組向其它小組提出意見和建議。在收集的資料內(nèi)容中進行分類處理,并做好記錄工作。討論活動過程的心得和體會。
    3、匯編研究活動作品。
    在小組長的帶領(lǐng)下,各組員將研究活動中的各項材料整理成宣傳小冊子、攝影作品、完成“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
    (1)通過與學(xué)生交流及時了解學(xué)生的活動情況和幫助學(xué)生解決困難。
    (2)聯(lián)系少數(shù)民族地區(qū)的有關(guān)人員和采訪人員。
    (3)給學(xué)生一些明確的走訪線路。
    (4)給小組長發(fā)放“活動記錄表”,以用作每次小組活動后收集整理信息。
    (5)及時跟蹤了解各小組活動進行情況,為學(xué)生出謀劃策,當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用,讓學(xué)生隨著活動的開展,不斷修改活動方案,調(diào)整活動方式,保證活動的順利進行。
    (6)提供有關(guān)作品材料模板。例如:宣傳小冊子制作向?qū)?、攝影作品制作向?qū)?、“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
    八、總結(jié)與反思(實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程,提出改進意見)。
    在2個多月的“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”研究性學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生們走進了社會、走進了少數(shù)民族的生活,了解了很多關(guān)于當(dāng)?shù)厝嗣竦膫鹘y(tǒng)文化與傳統(tǒng)習(xí)俗,與很多本地民眾交流、學(xué)習(xí)。學(xué)生們以全新的視野來重新審視他們?nèi)粘I钪械拿耧L(fēng)民俗,以及社會發(fā)展中出現(xiàn)的新的觀念與做法。并從中溶合了語文教學(xué)之中,以生活實際體現(xiàn)語文。學(xué)生的參與面廣,積極性高,提高了調(diào)查、訪問、合作、分析、評價等能力;同時,經(jīng)過了一系列的展示、制作活動和寫作活動,學(xué)生們懂得了在生活中學(xué)習(xí)語文、用語文的方法與意義,使學(xué)生有了更大的提高。
    在“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”研究活動中,還有待提高評價方面的有效性和全面性;待提加強對較被動的學(xué)生作好指引,以及團隊合作協(xié)調(diào)能力。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十三
    1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,感受中華民族悠久的歷史文化。
    2、揚民族精神,為祖國的悠久歷史文化而自豪。
    1、發(fā)動學(xué)生收集我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗。
    2、通過多種形式述說或表演傳統(tǒng)節(jié)日中的來歷、習(xí)俗,從而引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,感受中華民族悠久的歷史文化,樹立民族自豪感。
    學(xué)生積極參與,形式生動活潑,了解傳統(tǒng)節(jié)日,抒發(fā)真情實感。
    收集節(jié)日的來歷及習(xí)俗。
    (一)宣布班會開始。
    師:今天是九九重陽節(jié),我們一起在這里了解一下重陽節(jié)好嗎?
    全班:好
    師:看見同學(xué)們這么有信心,老師也信心百倍!下面掌聲有請我們班的李晨、張怡同學(xué)來主持今天的班會。
    主持人齊:謝謝老師和同學(xué)的信任!
    主持人齊:四四班“過傳統(tǒng)節(jié)日,揚民族精神”主題班會現(xiàn)在開始。
    (二)提問導(dǎo)入
    甲:同學(xué)們,今天就是農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)
    甲:今天就讓我們一起走進這個特別的日子——九九重陽節(jié)(課件出示)
    (三)活動過程
    1、重陽節(jié)的起源、來歷
    (出示課件)農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。它源于古老的《易經(jīng)》,在中國人的眼里,九月九日,日月并陽,兩九相重,故而叫重陽,也叫重九,古人認為是個值得慶賀的吉利日子,便開始過這個節(jié)日。
    甲:同學(xué)們,你們對重陽節(jié)的歷史淵源還知道哪些?
    生:主持人我們小組的同學(xué)從網(wǎng)上收集了有關(guān)的資料,就讓我們來說說吧!
    a、早在春秋戰(zhàn)國時《楚詞》中已提到了九九重陽。偉大的愛國詩人屈原在《遠游》里寫到:“集重陽入帝宮兮,造旬始而觀清都”。由此可以知道早在春秋戰(zhàn)國時就有了重陽。
    b、晉代文人陶淵明在《九日閑居》這首詩中說:“余閑居,愛重九之名。秋菊盈園,而持醪靡由,空服九華,寄懷于言”。在這首詩里提到菊花和酒。大概在魏晉時期,重陽那天就有了飲酒、賞菊的習(xí)俗。
    c、到了唐代重陽被正式定為民間的節(jié)日。
    d、到了明代,九月重陽,皇宮上下要一起吃花糕以示慶賀,連皇帝也要親自到萬壽山登高?。∵@個風(fēng)俗一直流傳到清代。
    乙:是啊!不同的時代蘊含了節(jié)日更豐富的內(nèi)容。
    2、重陽節(jié)的習(xí)俗
    甲:同學(xué)們,重陽節(jié)在我國上至天子下到普通老百姓都很喜歡過這個節(jié)日,那么我們來看看歷史上人們過重陽節(jié)有哪些習(xí)俗吧!
    (出示課件)金秋送爽,丹桂飄香,農(nóng)歷九月初九的重陽佳節(jié),活動豐富,情趣盎然,有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
    乙:了解了這些習(xí)俗,你們想說點什么呢!
    生:當(dāng)我看到這松軟可口的重陽糕時就想帶回家給奶奶嘗嘗。
    生:我看到這氣味芬芳的菊花酒就想給爺爺?shù)股弦槐K】甸L壽!
    生:我知道茱萸有消災(zāi)避邪的作用,我也想給奶奶插上一只,讓她平平安安。
    生:看到登高的畫面時我想到了唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》
    獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。
    遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
    (課件出示)
    詩文誦讀a采桑子重陽
    毛澤東
    人生易老天難老,歲歲重陽,
    今又重陽,戰(zhàn)地黃花分外香。
    一年一度秋風(fēng)勁,不似春光,
    勝似春光,寥廓江天萬里霜。
    b九日齊山登高
    (唐)杜牧
    江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。
    塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸。
    但將酩酊酬佳節(jié),不作登臨恨落暉。
    古往今來只如此,牛山何必獨沾衣。
    3、重陽敬老
    (出示課件)今天的重陽節(jié),被賦予了新的含義,在19xxx,我國把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié),傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。全國各機關(guān)、團體、街道,往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景,或臨水玩樂,或登山健體,讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準(zhǔn)備一些可口的飲食。
    乙:下面請說說我們當(dāng)代人又是怎樣過重陽節(jié)的呢?
    生:在19xxx就開始把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié),可見我國很早就對老人特別的重視!那時我還沒有出生呢!
    生:看到畫面上老人們的笑臉,我知道他們一定很開心,因為有人在關(guān)心他們。
    生:過節(jié)時有的晚輩攙著年老的長輩去登山健體,讓老人的身心沐浴在大自然的懷抱里,老人們會多幸福??!
    甲:是啊!我國素有禮儀之幫的美譽,敬老就是中華民族精神的再現(xiàn),歷史的車輪進入世紀(jì),人們對中華民族傳統(tǒng)美德有了新的認識,賦予了新的含義。我們呼喚民族精神在21世紀(jì)的中國發(fā)揚光大!
    生:因為老人們辛勞了一輩子,年老了身體也會變?nèi)跛麄儠枰覀兏嗟年P(guān)心。
    生:我在網(wǎng)上查到中國已步入“老人國”,資料顯示60歲以上老人比例超10%中國已提前進入老齡社會,老年人多了就更需要我們的關(guān)注和幫助。
    甲:敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,然而在我們身邊時怎樣一種現(xiàn)象呢?請看我們自己做的一個小調(diào)查:
    孝敬長輩最基本的六條要求
    1.每天向長輩問好。
    2.知道長輩的生日。
    3.每天主動幫助家長做力所能及的家務(wù)。
    4.學(xué)習(xí)自覺努力,家庭作業(yè)認真獨立完成,不用家長督促。
    5.每天能主動地和長輩交談,不對長輩發(fā)小脾氣。
    6、不做讓長輩為自己操心著急的事。
    乙:從調(diào)查結(jié)果可以看到:我們孝敬長輩做得還很不夠。
    甲:我們非常遺憾的看到這樣的結(jié)果,由此想到那些為國家為我們付出很多的老人正成為社會忽視的群體。在物質(zhì)生活富足的今天我們重新呼喚:百善孝為先。把孝敬長輩作為我們弘揚民族精神,發(fā)揚民族傳統(tǒng)的起點是勢在必行,這也是對我們每一個人提出的起碼做人的道德要求。
    生:給爺爺洗腳
    生:耐心地聽爺爺奶奶把話講完
    生:給癱瘓的奶奶送飯
    生:陪生病的奶奶睡覺
    生:不對爺爺說話發(fā)脾氣
    甲:聽了同學(xué)們這些感人的故事,此時此刻你想對老人、同學(xué)、在坐的老師說點什么?
    生:我的奶奶有關(guān)節(jié)炎,我想用我的零花錢給奶奶買一個護膝,讓她不再關(guān)節(jié)痛。
    生:我想為所有的老人們獻上一首歌。
    生:我用我的書法作品來表達心里對老人的愛(書法作品)
    孟郊的《游子吟》慈母手中線,游子身上衣。
    臨行密密縫,意恐遲遲歸。
    誰言寸草心,報得三春暉。
    生:我想,我們尊敬老人就是“揚善”,就是在弘揚一種民族精神。
    生:我想用我的善訓(xùn)來表達此時的心情:給老人一個微笑就是給老人一個健康。
    生:尊敬老人要從細小的事情做起。
    生:孝敬長輩是我最大的快樂!
    (五)宣布班會結(jié)束
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十四
    1、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、明確不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式,不同節(jié)日中蘊涵的豐富的文化內(nèi)涵。
    3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感,使學(xué)生認識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。
    了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等,感受我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊。
    培養(yǎng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。
    1、談話:同學(xué)們,你們喜歡過節(jié)嗎?
    放鞭炮,拿紅包(春節(jié),農(nóng)歷正月初一)
    祭祖、掃墓(清明節(jié),公歷4月3日—5日)
    吃粽子,賽龍舟,(端午節(jié),農(nóng)歷五月初五)
    吃月餅,賞圓月(中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五)
    3、師小結(jié):像這些風(fēng)俗習(xí)慣在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史,并成為中華民族象征的節(jié)日,我們把它們叫做中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    4、板書課題:傳統(tǒng)節(jié)日
    師:在學(xué)生回答后再出示其余的幾個傳統(tǒng)節(jié)日,問:從日期上看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    小結(jié):對呀,中國的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來過的,只有清明是按公歷來過的,它是二十四個節(jié)氣中的一個。早在唐朝就有詩人寫下了《清明》這一首詩(引:清明時節(jié)……)
    1、自讀課文,自讀要求:
    (1)自讀課文,借助拼音將生字讀熟。
    (2)圈出自己不認識的生字。
    (3)把課文讀熟,不重讀,不漏字。
    (4)用橫線畫出文中提到的節(jié)日。
    2、學(xué)生自讀課文。
    3、匯報自學(xué)情況。
    (1)同桌互讀生字,檢查學(xué)生對生字的掌握情況。
    (2)交流不認識的生字,重點指導(dǎo)。
    (3)指導(dǎo)識字:
    翹舌音:傳、舟、賞
    后鼻韻:統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞
    乞:它與哪個字相似,它可以組哪些詞?
    4、開火車讀生字。
    1、學(xué)生齊讀課文,注意讀準(zhǔn)生字的字音。
    2、師生對讀課文,看誰讀得更流利。
    3、分小組對讀課文。
    4、男女生對讀課文。
    5、找出文中所講到的節(jié)日。
    (春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。)
    6、勾出各種節(jié)日的主要活動。
    1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中,最隆重最喜慶的是哪一個節(jié)日?(春節(jié))
    2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無窮,文中介紹了春節(jié)的哪些習(xí)俗呢?
    3、你還能說說春節(jié)有哪些習(xí)俗活動嗎?
    (貼窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、貼倒福、吃年夜飯、守歲、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、走親戚等)
    4、闖年關(guān)活動
    第一關(guān):年的故事誰來闖關(guān)?
    第二關(guān):背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩。
    第三關(guān):說出一首和春節(jié)有關(guān)的歌,并唱出一句。
    第四關(guān):設(shè)計一句春節(jié)的祝福語。
    1、了解元宵節(jié)時間習(xí)俗(時間在農(nóng)歷的正月十五。)
    (1)元宵節(jié):吃湯圓(元宵)、看花燈
    (2)賞花燈的熱鬧場面。
    (3)體會“大街小巷人如潮”。(這是一個比喻句,把人流比作潮水,說明大街小巷里的人非常多。)
    (4)指導(dǎo)朗讀。
    2、了解清明節(jié)。(時間在公歷的4月3—5日)
    (1)清明節(jié):祭祀、掃墓。
    (2)介紹掃墓這個習(xí)俗,是為了祭奠死去的先人。
    (3)同學(xué)們參加過掃墓嗎?主要準(zhǔn)備些什么?怎么做?
    3、了解端午節(jié)。(時間在農(nóng)歷的五月初五。)
    (1)端午節(jié):吃粽子、賽龍舟。
    (2)觀看賽龍舟的熱鬧場面。
    (3)指導(dǎo)朗讀課文中的語句,讀出喜慶的語氣。
    4、了解乞巧節(jié)。(時間在農(nóng)歷的七月初七,又叫七夕節(jié)。)
    (1)講牛郎織女鵲橋相會的故事。
    (2)指導(dǎo)朗讀課文中的語句。
    5、了解中秋節(jié)。(時間在農(nóng)歷的八月十五。)
    (1)吃月餅、賞月亮,歡度中秋佳節(jié)。
    (2)請學(xué)生試著說出有關(guān)中秋節(jié)的古詩詞。(北宋詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》明月幾時有)
    (3)說說你家里的中秋節(jié)是怎么過的?
    6、了解重陽節(jié)。(時間在農(nóng)歷的九月初九。)
    (1)講解重陽節(jié)的習(xí)俗:登高望遠、插茱萸、賞菊、喝菊花酒。
    (2)請學(xué)生試著說出有關(guān)重陽節(jié)的古詩詞。(唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》)
    (3)教育學(xué)生學(xué)會孝敬親人、尊敬長輩。
    1、學(xué)生齊讀。
    2、師生對讀。
    3、男女生對讀。
    1、說說還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?
    2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶祝活動?
    今天我們認識了許多的傳統(tǒng)節(jié)日,這是我們的歷史財富,希望同學(xué)們能珍視我們的財富,熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日,能夠弘揚我們的傳統(tǒng)文化。
    1、熟讀課文,背誦課文。
    2、抄寫你喜歡的句子。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十五
    農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于20xx多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。
    1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
    2、欣賞花燈,感受花燈的美。
    3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:
    請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。
    環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。
    1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
    2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
    3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》
    4、猜燈謎。
    出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。
    每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十六
    1.通過對我國傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化的意識。
    2.繼承傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神更加熱愛我們的祖國。
    3.學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料,培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點:
    了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動形式及象征意義。
    感受中國文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。
    同學(xué)們,老師這兒有一首詩,你知道是描寫的我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
    爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇;
    千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
    請同學(xué)們思考一下,展示你的答案!
    1、干干凈凈迎新年
    2、紅紅火火鬧新年
    看了剛才的圖片,你在小院的大門上都看到什么了?它好看嗎?那為什么要貼這些東西呢?原來它有好多典故的,下面就聽老師來給大家講一講。
    (1)倒貼“?!弊?BR>    (2)貼門神
    (3)動手做一做,你能為敬老院的老人們設(shè)計幾幅春聯(lián)嗎,也讓老人們高興高興。
    3、平平安安守新年
    除夕之夜,你們家都會做些什么呢,請大家交流交流,然后,給大家匯報匯報,看看大家有相同點嗎?(暢所欲言)
    說一說:你放過爆竹嗎?放鞭炮時很危險,都要注意些什么呢?
    4、團團圓圓大拜年
    過年時,在大年初一你們都干些什么呢?拜年時你得到壓歲錢了嗎?
    關(guān)于拜年和壓歲錢,老師還有兩個典故呢,下面聽老師講一講。
    想一想:你得到了壓歲錢,,是怎樣合理地使用壓歲錢的呢?相互交流,請各小組派代表來講一講。
    1、請結(jié)合你的經(jīng)驗設(shè)計一個最佳的歡度春節(jié)方案:
    請設(shè)計一個最具創(chuàng)意的過節(jié)方案。
    請設(shè)計一個最實惠的過節(jié)方案。
    請設(shè)計一個最開心的過節(jié)方案。
    2、設(shè)計一張賀年卡,寄給你的家人和好朋友。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十七
    1、認識“傳、統(tǒng)”等14個生字,會寫“貼、街”等9個新字,會寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團圓、熱鬧”等詞語。
    2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式。
    3、通過春節(jié)等節(jié)日,使學(xué)生深刻地認識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。
    4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。
    5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。
    了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等,感受我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊。
    培養(yǎng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。
    2課時
    教學(xué)目標(biāo):
    1、認識“傳、統(tǒng)”等14個生字,會寫“貼、街”等9個新字,會寫“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團圓、熱鬧”等詞語。
    2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式。
    一、聽關(guān)鍵詞,猜節(jié)日
    1、談話:同學(xué)們,你們喜歡過節(jié)嗎?
    放鞭炮,拿紅包(春節(jié)正月初一)
    祭祖、掃墓(清明4月3日—5日)
    吃粽子,賽龍舟,(端午節(jié)五月初五)
    吃月餅,賞圓月(中秋節(jié)八月十五)
    師:在學(xué)生回答后再出示其余的幾個傳統(tǒng)節(jié)日,問:從日期上看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    小結(jié):對呀,中國的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來過的,只有清明是按公歷來過的,它是二十四個節(jié)氣中的一個。早在唐朝就有詩人寫下了《清明》這一首詩(引:清明時節(jié)……)
    二、初讀課文,認識生字
    1、自讀課文,自讀要求:
    (1)自讀課文,借助拼音將生字讀熟。
    (2)圈出自己不認識的生字。
    (3)把課文讀熟,不重讀,不漏字。
    (4)用橫線畫出文中提到的節(jié)日。
    2、學(xué)生自讀課文。
    3、匯報自學(xué)情況。
    (1)同桌互讀生字,檢查學(xué)生對生字的掌握情況。
    (2)交流不認識的生字,重點指導(dǎo)。
    (3)指導(dǎo)識字:
    翹舌音:傳、舟、賞
    后鼻韻:統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞
    乞:它與哪個字相似,它可以組哪些詞?
    4、開火車讀生字。
    三、送生字進課文,初識課文。
    1、學(xué)生齊讀課文,注意生字。
    2、師生對讀課文,看誰讀得更流利。
    3、分小組對讀課文。
    4、男女生對讀課文。
    5、找出文中所講到的節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
    四、指導(dǎo)書寫生字。
    1、觀察生字,看看哪些生字在書寫時存在問題,給大家提示一下。
    2、重點指導(dǎo):貼、街、轉(zhuǎn)、鬧
    (1)街字是左中右結(jié)構(gòu),書寫時要注意把握結(jié)構(gòu)。
    (2)貼字的偏旁最后一筆是點。
    (3)轉(zhuǎn)字最后一點也是難點。
    (4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu),里面是“市”字。
    五、作業(yè)。
    1、抄寫生字。
    2、熟讀課文。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、熟讀并背誦課文。通過春節(jié)等節(jié)日,使學(xué)生深刻地認識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。
    2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。
    3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。
    一、暢談春節(jié),導(dǎo)入新課。
    1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中,最隆重最喜慶的是哪一個節(jié)日?
    2、春節(jié)的'濃濃年味至今還讓我們回味無窮,你能說說春節(jié)有哪些主要活動嗎?
    3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動呢?我們一起來讀讀。
    二、研讀課文,了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。
    1、匯報文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?
    (春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié))
    2、勾出各種節(jié)日的主要活動。
    三、品讀課文,學(xué)習(xí)匯報。
    1、了解春節(jié)。
    (1)春節(jié):貼窗花、放鞭炮。
    (2)觀看春節(jié)的喜慶場面。
    (3)說說春節(jié)還有哪些活動?
    吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、貼春聯(lián)、走親戚。
    (4)闖年關(guān)活動
    第一關(guān):年的故事誰來闖關(guān)?
    第二關(guān):背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩。
    第三關(guān):說出一首和春節(jié)有關(guān)的歌,并唱出一句。
    第四關(guān):設(shè)計一句春節(jié)的祝福語
    2、元宵節(jié)
    (1)元宵節(jié):看花燈
    (2)說說花燈的熱鬧場面。
    (3)體會“大街小巷人如潮”。這是一個比喻句,把人流比作潮水,說明大街小巷里的人非常多。
    (4)指導(dǎo)朗讀。
    3、清明節(jié)
    (1)清明節(jié):掃墓。
    (2)介紹掃墓這個習(xí)俗,是為了祭奠死去的先人。
    (3)同學(xué)們參加過掃墓嗎?主要準(zhǔn)備些什么?怎么做?
    4、端午節(jié)
    (1)端午節(jié):賽龍舟、吃粽子
    (2)觀看賽龍舟的場面。
    (3)指導(dǎo)朗讀,讀出喜慶的語氣。
    5、乞巧節(jié)
    (1)講牛郎織女鵲橋相會的故事。
    (2)指導(dǎo)朗讀。
    6、中秋節(jié)
    (1)說說家里的中秋節(jié)是怎么過的?
    (2)吃月餅、賞月亮,歡度中秋。
    7、重陽節(jié)
    (1)講解重陽節(jié)的習(xí)俗。
    (2)教育學(xué)生學(xué)會尊敬長輩。
    四、再讀課文,感受傳統(tǒng)文化。
    1、學(xué)生齊讀。
    2、師生對讀。
    3、男女生對讀。
    五、拓展延伸。
    1、說說還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶祝活動?
    3、不同的民族有不同的節(jié)日,哪些節(jié)日是有民族之分的?
    六、總結(jié)全文。
    今天我們認識了許多的傳統(tǒng)節(jié)日,這是我們的歷史財富,希望同學(xué)們能珍視我們的財富,熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
    七、作業(yè)。
    1、熟讀課文,背誦課文。
    2、抄寫你喜歡的句子。
    傳統(tǒng)節(jié)日教案篇十八
    了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
    通過收集春分的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
    引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。
    1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片,各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。
    2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
    一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識,以及氣候變化對生活的影。
    驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)。
    二、教師介紹春分的由來。
    春分,古時又稱為“日中”、“日夜分”,在每年的3月20日或21日,春分的意義,一是指一天時間白天黑夜平分,各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季,春分正當(dāng)春季三個月之中,平分了春季。
    春分這一天陽光直射赤道,晝夜幾乎相等,所不同的是北半球是春天,南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣,是春季6個節(jié)氣中的'第4個。
    中國古代將春分分為三候:“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電?!北闶钦f春分日后,燕子便從南方飛來了,下雨時天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至,雷乃發(fā)聲,始電”
    春分節(jié)氣習(xí)俗:吃春菜。
    嶺南風(fēng)俗。
    昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓,有個不成節(jié)的習(xí)俗,叫做“春分吃春菜”?!按翰恕笔且环N野莧菜,鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天,全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時,多見是嫩綠的,細細棵,約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”,名曰“春湯”。有順口溜道:“春湯灌臟,洗滌肝腸。闔家老少,平安健康。”一年自春,人們祈求的還是家宅安寧,身壯力健。
    春分節(jié)氣習(xí)俗:送春牛。
    春分隨之即到,其時便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣,還要印上農(nóng)夫耕田圖樣,名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者,主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時的話,每到一家更是即景生情,見啥說啥,說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出,卻句句有韻動聽。俗稱“說春”,說春人便叫“春官”。
    春分節(jié)氣習(xí)俗:粘雀子嘴。
    春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好,用細竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏,鰱魚風(fēng)箏,瞇蛾風(fēng)箏,雷公蟲風(fēng)箏,月兒光風(fēng)箏,其大者有兩米高,小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的,多比較小,適宜于小孩子們玩耍,而大多數(shù)還是自己糊的,較大,放時還要相互競爭看哪個的放得高。
    春分詩句。
    《春分》。
    立春陽氣轉(zhuǎn),雨水雁河邊。
    驚蟄烏鴉叫,春分地皮干。
    三、總結(jié)提升:。
    今天你有什么收獲?
    板書春分。
    作業(yè)回家給家人介紹春分的習(xí)俗。
    小百科:春分也是節(jié)日和祭祀慶典,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。