最新初中七年級班主任學期末工作總結(jié)(實用18篇)

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    總結(jié)是展現(xiàn)自己成長和進步的機會。寫總結(jié)時要注意邏輯清晰,語言流暢,以及語法、拼寫和標點等方面的準確性??纯磩e人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作要點和技巧。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇一
    七年級上學期就這樣離我們遠去了,在整個學期里,喜憂都有,我擔任七年級的班主任,接下來主要介紹一下這個學期的各項工作,做一下工作總結(jié),希望大家再接再厲。
    一、首先,充分了解學生。
    只有充分了解學生才能有針對性的教育學生,因材施教,因勢利導。因此在開學初,我就想盡一切辦法,從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間,我們班近七十個學生的學習、紀律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生,從一開始我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想,但他們把學習堅持到了最后,這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外,像有的學生過于內(nèi)向,有的學生學習上偏科,有的學生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學生,因為及時,一學期下來,很多學生從根本上有了改變。
    二、明確班規(guī),規(guī)范學生的行為。
    學生從小學進入初中,站在一個新的起點上,行為規(guī)范應該有新的要求,應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》,并結(jié)合學校特點,聯(lián)系實際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學生特點,制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進行相應的處理。
    三、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領路人”
    好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正,帶領全班同學走共同進步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況,班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學中的威信,我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓,并把班干部職責張貼在班上。這樣,他們都愿意當班干部,樂于當班干部。班風一直良好。
    四、組織學習互助小組。
    我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設組長。利用這個小組,我設立小組競爭目標,督促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進行輔導,檢查背記情況,有針對性的.出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務,包括一些其它科目。在這樣的學習活動中,不但使班級形成了很好的學習氛圍,而且也使學生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然,最明顯的是,幾次考試中,學生的成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學生們確立競爭目標,考試后做反饋總結(jié),對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
    五、采取方法,積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。
    孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況,對那些學習態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況,然后我有針對性進行思想教育,效果也很不錯。
    六、為各科任老師做好服務。
    當然,在管理好班級的同時,也要做好其他的任務,在體育鍛煉中進行自我提升,雖然這個學期已經(jīng)結(jié)束了,但是許多回憶歷歷在目,希望大家一起加油接下來的日子。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇二
    1.為家長我很高興看到孩子的進步,希望這個進步只是一個開始,在新學期能夠繼續(xù)延續(xù),這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!
    2.季成和上一個學期相比,你這一個學期變得讓老師操心起來!不聽生活老師的管教迷戀網(wǎng)絡沖動打架斗毆過于注重自己的儀表,這些都是不好的現(xiàn)象。你是我的學生,也是我的朋友,我希望季成能夠健康的活潑的成長,我希望季成能夠擁有陽光燦爛的生活能夠擁有無比光明的人生,而想要擁有這些,是需要懂得舍棄的!放開網(wǎng)絡放開對戀愛的憧憬放開你沖動的性格,使自己變得謙遜友好勤奮健康!老師希望你能一步一步走回來,孩子,不要在你的人生還在起跑線上的時候,就誤入歧途!
    3.孫永闖勤奮質(zhì)樸有責任心!所有在農(nóng)家孩子身上能夠體現(xiàn)出來的品質(zhì),老師都能從你身上看到!記得很多次,你高燒不退,但是你就是選擇不回家就醫(yī),因為你怕耽擱了學習,因為你怕父母的血汗,白白流失了!我想,孫永闖的未來一定無比燦爛!因為孫永闖不怕吃苦,學習用功,因為孫永闖做任何事情都能夠充滿責任心,都能夠有始有終!老師唯一擔心的,是你的身體,要多注意營養(yǎng),更要注意鍛煉!
    5.曾慶豪老師覺得你是很想認真學好卻沒有學好英語的一位同學。也許是沒有找到適合自己的方法,或許是你沒有真正用心去征服它。老師能學好英語真的是因為很喜歡英語,然后就發(fā)奮從零開始學的?!郎蠠o難事,只怕有心人’,希望你能把英語當成自己的好朋友去了解它,多花些時間大聲聽讀,多思考,練習和總結(jié)所學的內(nèi)容,這樣你一定能學好英語的。老師期待著看到你的進步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’,加油!祝新年快樂!
    6.洪銘老師雖然教你的時間不長,卻從一開始就覺得你是一個很乖的男孩子,老師相信你一旦用心去做一件事,一定能把它做的很好的!你沒有做好僅僅是因為你還沒有真正感興趣并用心去做。希望你能把英語當成自己的好朋友去了解它,多花些時間大聲聽讀,多思考,練習和總結(jié)所學的內(nèi)容,這樣老師相信你一定能在英語方面取得很大的進步的!老師期待著看到你的進步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’,加油!祝新年快樂!
    7.謝官徐你對工作認真負責,真心為集體著想,宿舍的紀律,班級的管理都有你的一份功勞。希望能在學習上多下功夫,認真書寫,讓成績更上一層樓。
    8.王向鑫在老師面前,你顯得很拘謹,總看到你默默地坐在自己的位置上;聽說你也很頑皮,還喜歡玩玩游戲。你要知道學業(yè)才是你現(xiàn)在的主業(yè)。希望今后多把心思放在學習上,相信付出汗水就會有收獲。張進你是個勤勞善良有時還很靦腆的男孩。勞動積極,樂于助人,語文也學得扎實,老師對你的印象真的很好。希望今后能不偏科,各門功課齊頭并進,取得優(yōu)秀的成績。
    9.丁成不知你有沒有覺察到自己性格暴躁,脾氣大,希望能自覺控制自己的情緒。上課要開動腦筋,舉手發(fā)言,珍惜每一次機會,你才能獲得學習上的豐收。你總是很怕做作業(yè),經(jīng)常拖欠作業(yè)。望你記住一分耕耘,一分收獲。
    10.王天毅你是一個上進心強,聰明而且心地善良的好學生。課堂上,你總是聚精會神,從你上課高舉的手中,老師看到了你的自信。能嚴格要求自己,處處做同學們的榜樣。愿你永遠健康快樂上進,做一個能主宰自己的人。
    11.王逸婷你的好學你的大方你的神情,已深深印在老師的記憶中。作為班干部,你能積極主動搞好本職工作,得到同學的信任和支持。學習上勤勤懇懇,取得了不錯的成績。愿你在知識的海洋里遨游,做一個強者勝利者。
    12.馮緣你隨時都是笑瞇瞇的,自然地流露出心靈的善良。幾番努力,成績已經(jīng)有所進步。老師希望你能把作業(yè)書寫得像你的外貌一樣漂亮!望你記住,來日方長,學習應更一絲不茍?,F(xiàn)在的磨礪就是將來成功的資本。
    13.劉佳俊你是老師的“重點牽掛對象”。老師知道你也想改掉不好的習慣,但是自控能力差,學習成績不夠理想,總是在低位徘徊。你現(xiàn)在有所醒悟,老師真為你高興,快馬加鞭,積極追趕才是你的上策。
    14.劉詩婕你是個懂禮貌明事理的孩子,雖然不愛言語,但對美的事物能通過畫畫彈琴表達出來。你做事認真,責任心強,關(guān)心集體,任勞任怨,是位稱職的小組長。老師希望今后能經(jīng)??吹侥愦竽懪e手發(fā)言。
    15.孫珠灝你長得虎頭虎腦,一見就知道是一個聰明的男孩。每次看你的作業(yè),老師都會覺得是一種美的享受。在班里,你的成績總是那么的優(yōu)秀。望你記住“學無止境”,不斷進取,更上一層樓。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇三
    初中七年級的學生是處于叛逆期階段,班主任的教育工作十分的重要。為此本站小編給大家?guī)淼年P(guān)于初中七年級下學期班主任。
    工作總結(jié)。
    的內(nèi)容,歡迎閱讀參考!
    今年我接任初一(1)班的班主任工作,第一次做班主任,面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生,我盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結(jié)如下:
    一、思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的,需要面面具到,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初,我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導,力作模范。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》,《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習慣。
    二、認真按時完成學校布置的各項任務。我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課,對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動和指導學生參加校校運動會比賽,取得了全校最好的成績,加強了班里學生的集體榮譽感,增強了班級凝聚力,使班風逐漸形成。
    三、重視班干部隊伍的建設和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。
    四、工作的不足和今后的方向1、對待學生管理上有欠缺:學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學習,由于監(jiān)督不到位。2、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,好的生活學習習慣依舊沒有形成。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及時向家長反映。
    一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展,希望在下一學期繼續(xù)努力,向有經(jīng)驗的班主任學習,搞好教學,抓好班級,爭取在各方面都取得更好的成績。
    總之,這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,能力得到加強。但是,由于經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓,不斷充實自己,爭取做得更好。
    時間真快,在忙碌中,一個學期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。
    一、對學生進行思想品德教育。
    (1)思想品德教育。
    這是我班主任的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的放矢,按著德育的方法和原則,動之以情,小之以理,導之以行,持之以恒,真正做到“一切為了學生,為了學生的一切”,在當前的教育形式下,中小學生基本是獨生子女,班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個學期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會,幫助學生樹立正確的道德觀念。
    (2)對學生進行德育量化考核。
    按學?!吨袑W生日常行為規(guī)范》的要求對學生十項量化考核,平時由班干部做好記錄,每月考核一次,把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。
    二、我的班集體建設。
    (1)建設一個積極向上的班集體。
    我的班級建立了“班干輪值”制度,做到責任到人;我還經(jīng)常找個別學生談話,及時對學生的優(yōu)點進行表揚,對缺點指出并且監(jiān)督學生改正。學生的心和我的心貼的更近了,對班集體建設起到良好的促進作用。
    (2)通過各種活動教育和啟迪學生。
    初一新生他們帶著疑問從小學升入初中,認為一切都變了,他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學升入初中,是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折,班主任要了解孩子們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實處,幫助學生樹立正確的人生觀,價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習慣,對自己約束不夠,為了培養(yǎng)學生的自我教育,自我管理能力,通過開展豐富多彩的班集體活動,培養(yǎng)學生集體主義責任感。我和班干一起組織學生參加年級籃球賽,校合唱比賽,制作班級十佳學生展板,制作班級學生作品展板,等等,讓學生在活動中體會集體的榮辱。
    有自知之明,能虛心接受大家的意見。發(fā)揚“為人師表,言傳身教”,的傳統(tǒng)美德,努力塑造好自己的形象,成為學生的榜樣。
    一、增強班級的凝聚力。
    學生剛升入初一時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
    二、加強班級管理,在活動中選拔班干部。
    選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。
    三、建立完善的班干部隊伍。
    除了學校要求必設的班干部之外,我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當明確,并有專職人員檢查。再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學行為的。
    規(guī)章制度。
    前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣但必須要持之以恒,否則是不會有成效的通過一學期來的實踐證明,它還是行之有效的品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作必須要做到位對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。
    四、確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。
    對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關(guān)注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人?!币虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的。
    口號。
    五、正確關(guān)愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。
    一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。
    公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。
    六、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。
    初一的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:
    1.常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己。
    2.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇四
    今年我接任初一(1)班的班主任工作,第一次做班主任,面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生,我盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結(jié)如下:
    思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的,需要面面具到,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初,我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導,力作模范。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》,《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習慣。
    認真按時完成學校布置的各項任務。我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課,對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動和指導學生參加校校運動會比賽,取得了全校最好的成績,加強了班里學生的集體榮譽感,增強了班級凝聚力,使班風逐漸形成。
    重視班干部隊伍的建設和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。
    工作的不足和今后的方向。
    1、對待學生管理上有欠缺:學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學習,由于監(jiān)督不到位。
    2、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,好的生活學習習慣依舊沒有形成。
    3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及時向家長反映。
    一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展,希望在下一學期繼續(xù)努力,向有經(jīng)驗的班主任學習,搞好教學,抓好班級,爭取在各方面都取得更好的成績。
    總之,這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,能力得到加強。但是,由于經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓,不斷充實自己,爭取做得更好。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇五
    本學期,我繼續(xù)擔任b7班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:
    一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
    以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
    二、加強班墻室的建設,營造良好的學習氛圍。
    以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
    三、
    進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。
    以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來。
    1/2。
    1/2四、多種形式教育是關(guān)鍵。
    初一學生的特點是上進心強,好勝心切,所以抓住這一心理特點,班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,可以通過召開班會和學生共同討論某些主題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》等,提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。
    以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,自己做得還遠遠不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓,總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育。
    教學。
    水平,向優(yōu)秀班主任看齊。
    2/2。
    2/2。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇六
    提供一篇個人工作總結(jié)范文,作為參考!
    今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。
    我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,知識基礎參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。
    一、對學生進行思想品德教育。
    初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學生來到國際班,對科目的學習方法,學習模式不是很適應,自控能力不強,新生對學校生活適應需要過程適應,思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學整理文章由編輯:生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。
    我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。
    二、重視班委班風建設,增強班級凝聚力。
    要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
    三、教育學生努力學習,完成學習任務。
    班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向?qū)W。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,形成互幫互助,同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。
    四、處理好師生關(guān)系,加強家校聯(lián)系。
    做班主任前,我就深深知道,要做好學生工作,就要貼近學生的生活,走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,盡自己最大努力與學生做好交流,及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。
    一個學期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達,唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇七
    本學期,我繼續(xù)擔任七年級36班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:
    一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
    以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。有的月份甚至是零扣分。
    二、加強班墻室的建設,營造良好的學習氛圍。
    以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。在班級文化建設方面,我班取得了第一的好成績。同學們非常高興,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
    三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。
    以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。
    每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到班級的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周班級的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來。并且,除了勞動委員管理衛(wèi)生之外,還有教室長以及公共區(qū)長協(xié)助管理衛(wèi)生,所以衛(wèi)生情況明顯好轉(zhuǎn)。
    四、多種形式教育是關(guān)鍵。
    初一學生的特點是上進心強,好勝心切,所以抓住這一心理特點,班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,可以通過召開班會和學生共同討論某些主題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》、《學會感恩》等,提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。
    本學期我的管理取得了一定的成績,班級文化建設第一名,感恩班會比賽第一名,英語演講比賽取得驕人的成績,尤其是李櫻子同學取得全縣第一名,語文演講比賽,生物手抄報,紅歌會都取得了很好的成績。同學們在活動中積極參與,得到了很好的鍛煉,也充分地體現(xiàn)了他們的集體注意精神。學生除了學習之外,課外活動也很重要,畢竟學習不是唯一的,全面發(fā)展才是硬道理。
    以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇八
    今年我接任初一(20)班的班主任工作,做班主任,面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生,我盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結(jié)如下:。
    班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的,需要面面具到,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初,我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導,力作模范。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》,《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習慣。
    我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課,對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動和指導學生參加校校運動會比賽,取得了全校最好的成績,加強了班里學生的集體榮譽感,增強了班級凝聚力,使班風逐漸形成。
    班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的.骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。
    1、對待學生管理上有欠缺:學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學習,由于監(jiān)督不到位。2、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,好的生活學習習慣依舊沒有形成。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及時向家長反映。
    一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展,希望在下一學期繼續(xù)努力,向有經(jīng)驗的班主任學習,搞好教學,抓好班級,爭取在各方面都取得更好的成績。
    總之,這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,能力得到加強。但是,由于經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓,不斷充實自己,爭取做得更好。每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇九
    一個學期很快結(jié)束了,在領導和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學期?,F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下:
    對初一新生,必須先規(guī)范學生的行為,提高學生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學生的集會,晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習,生活和活動中及時了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
    我當班主任力爭做到兩點:
    2、善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
    班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學生做學習的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風正,學風濃。
    鼓勵學生參與各項活動:如積極參與學校組織各項活動,積極報名參加校運會,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力,一起來完成。
    老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!彼云綍r我注意與學生交朋友,談心,在學習上給予關(guān)心與愛護,在精神上給予鼓勵與支持,使學生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學們之間親如手足。
    1、教育學生努力學習,完成學習任務。
    學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
    2、關(guān)心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展。
    要對學生全面負責,不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
    學生與進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意道多教育學生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
    1、期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
    2、學生盡管上課看起來似乎很認真,但是聽課效率仍然不高。
    在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇十
    一學年以來,我擔任161班的班主任。在班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎。
    我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。
    班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多,班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高,你的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,思維活躍,但認識比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,接受、模仿能力強,但知識較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強,但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強,但自我認識、自控能力低?!敖煺叱?,近墨者黑”,這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學生會爭相仿效,而在許多學生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個班主任對自己要求不嚴格,缺乏上進心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時你無論用多么動聽的語言來教育學生,要求他們干凈整潔,要有上進心,要高標準嚴要求,學生會聽嗎?不但不會聽,甚至會引起學生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,都要給學生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表。
    真誠關(guān)心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的`動力。
    班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
    如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的。成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇十一
    自來學校簡春星轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作結(jié)束了。本學期,本人擔任初一班主任工作,圓滿完成了各項任務,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
    一、班級基本情況:。
    本班現(xiàn)有學生35人,其中男生22人,女生13人。絕大部分學生比較樸實聽話,難免有個特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
    二、積極做好開學初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學生的情緒初二的學生,他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學生或有失落情緒或不良情緒?;诜N.種原因,我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
    1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
    2.分析本班學生的特點。
    3.區(qū)分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。
    三、班風的培養(yǎng)與建設。
    1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。
    2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里,中午午休前或者晚修后,我都在教室里,號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣,并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神,跟本班同學競爭,跟其他班同學競爭。慢慢的,一個班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。
    三、常規(guī)工作。
    1.安全教育。
    根據(jù)學??傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會,晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育,提醒學生時刻注意安()全。
    2.文明養(yǎng)成教育。
    學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來規(guī)范學生的言行舉止,并經(jīng)常做學生思想工作,幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。
    3.班干部的培養(yǎng)。
    通過民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會,平時多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩(wěn)定,良好的班風已經(jīng)基本形成。
    4.經(jīng)常與家長溝通。
    孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
    5.經(jīng)常與科任教師溝通。
    學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系,,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
    6.配合學校開展活動。
    根據(jù)學校工作安排,我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績。
    四、存在問題。
    1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
    2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
    3.、班干部的積極性有待提高。
    總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,取長補短,奮發(fā)上進;面對學生,我愿是春風化作雨,永遠滋潤著他們健康成長!
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇十二
    班主任對待好學生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個孩子,而是幾十個孩子。你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課,之后我們的班長王銳敏最后一個到教室,我的課堂上要求班長與其他孩子一樣,同樣受到站到后面的待遇,當好學生和差生犯同樣的錯誤時,你不能因為他是差生而嚴加指責,他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時,你不能因為他是好學生而多給他些機會,他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,會使得差生感到老師的不公平,和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。如果班主任能公平的對待每一個學生,給差生和好學生同樣的權(quán)利和機會,那么,差生就會認為老師對我也很重視,并沒有因為我的成績差而歧視我,從而激發(fā)出學習的熱情來。
    四、通過活動培養(yǎng)班級凝聚力,給學生創(chuàng)造展示的平臺。
    我們從開學初開展了軍訓會操表演,廣播操比賽,50米接力賽,雖然我們沒有取得好成績,通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分,每一個人都會影響到班集體,當然同學的優(yōu)秀表現(xiàn),那種比賽時認真的態(tài)度,讓老師感到他們是有潛力的,可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心,沒有喚醒孩子沉睡的心靈。
    我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽,并進行張貼展覽,讓一部分孩子找到自己的長處,在這樣一個平臺上展示自己,獲得自信心。還有迎國慶手抄報比賽,孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象,表現(xiàn)出一顆顆愛國之心,用自己的雙手繪制了祖國美好的藍圖。
    五、文化成績優(yōu)異。
    我們在通過孩子們第一次月考,期中考試中,我們的英語,數(shù)學成績總平均分,優(yōu)秀生都是名列普通班第一名,班級總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動員會,制定出自己的學習目標,在期末30日無違紀的前提下,爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績,再創(chuàng)佳績!
    六、工作中的不足。
    1、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
    2、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風氣。
    3、對男女生合適交往引導不夠。
    4、對紀律執(zhí)行力監(jiān)管不強,導致一些紀律沒有更好地發(fā)揮作用。
    七、以后工作思路。
    1、加強班干部隊伍的建設,培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
    2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
    3、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學習興趣,幫助他們改善學習方法,形成一大批樂學好學的群體。
    4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。
    5大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣,使男生展紳士氣質(zhì),女生顯淑女風范。
    今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓,不斷充實自己,爭取做得更好。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇十三
    1.管理在老師心目中,你是一個活潑可愛的女孩。在你的身上看不到一點嬌氣。每次勞動時你總是默默無聞,埋頭苦干。學習上有所進步,尤其表現(xiàn)在作文上。老師真誠地希望你在學習上要持之以恒,刻苦努力,爭取更好的成績。
    2.肖瑤美你是一個活潑懂事勤奮的女孩。在你身上看不到一點嬌氣,樂意為班級同學服務,大家愿意和你交朋友。作業(yè)認真,一手秀氣的字,上課積極思考發(fā)表自己的意見。繼續(xù)努力,按進步,更上一層樓。
    3.殷維維殷維維是一個具有正義感的孩子。你看,在這一個學期,你多少次義無反顧的向老師反映過班級里違規(guī)違紀的行為,老師在這里向你表示感謝。不僅如此,經(jīng)過一個學期的學習,老師也看到殷維維的學習成績在不斷提高。真為你高興,加油吧!
    4.馬昊云你是個活潑可愛的女孩,對待學習也盡到了自己的努力。上課坐得端端正正,聽得認真,積極舉手發(fā)言,作業(yè)本整潔,所以深受大家的喜歡。每次交給你的任務,完成得很出色。望繼續(xù)努力,爭取更好成績。
    5.蘇華晶在老師眼里,你是一個沉默少言的女孩。你的作業(yè)較認真,待人彬彬有禮,樂意接受別人的意見。只是在學習上進步不快,總是讓老師牽掛。希望你今后在學習上要狠下苦功,爭取趕上好同學。
    6.張鑫你是個天性好動,臉上常掛微笑的男孩。想到你,浮現(xiàn)在老師眼前的是積極勞動禮貌待人的身影。這學期,你雖已有些進步,但還有不足的地方需改正。老師真誠地希望你認準目標,加倍努力,爭做一名人見人夸的好學生。
    7.王月你是個活潑可愛的女孩。在課堂上能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,感受到你對知識的渴望。你是個嚴格要求的學生,認真對待自己該做的事,作業(yè)按時完成。老師真誠希望你各方面嚴格要求,不斷完善自己,自信地去迎接更大的挑戰(zhàn)。
    8.梁會明你是個多么干凈的孩子,面目清秀,性格開朗。當然,最值得稱道的是你和老師的關(guān)系很鐵,一個學期過去了,老師看到梁會明上課發(fā)言越來越積極,老師也看到梁會明的成績進步的越來越明顯,我想,作為老師,我替你感到高興,作為朋友,我更加替你感到高興!
    9.你是一個活潑的男生,下課時在教室里總能看見你玩耍的身影。但你自己還沒有發(fā)現(xiàn),其實你也是一個聰明伶俐的男生,只是你太喜歡在學習上投機取巧了了。你根本沒有充分利用好你的智慧,對自己要求不夠嚴格,花在學習上的精力太少,上課愛講話。希望你在以后的日子里多向成績優(yōu)秀的同學學習,取長補短,發(fā)掘自己的潛力,把自己身上的小問題逐步消除,老師相信你會有所改進的!
    10.良好的習慣是一筆豐厚的財產(chǎn),而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態(tài)時,你就像一葉在大海中遨游的小舟,嘗到學習的歡樂,不是嗎?課堂上你如魚得水,揮灑自如??墒且坏┿@起牛角尖來,壞習慣接踵而來讓你積重難返,只要辛勤付出,就一定會有豐厚的回報的。
    11.在老師的印象里,你秀外慧中。平時似乎默默無聞,我卻分明看到你奮力拼搏的身影;你仿佛與世無爭,我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后勇為人先的進取之心。你是同學們可信賴的人,也是老師的得力助手。我相信你一定能證明你是一名永遠經(jīng)得起推敲的好學生。我會永遠支持你祝福你!前進的道路是坎坷的,愿你做一個無畏的勇士,采擷最美麗的花朵!
    12.李港你是個聽話懂事令人信任的學生。只是由于你精神壓力大,遇到考試就緊張,所以每次考試后,你都會覺得自己學不會。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大,而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高,而是學習勤。你的成績好壞,不是腦子問題,關(guān)鍵是你平時努力不夠,做作業(yè)速度不夠快,要加快自己的學習效率。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子,可他從不氣餒,勤于動手動腦,憑自己的努力,終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信,你只要努力,一定會成功!
    13.該生聰慧文靜熱心助人。人有一定的主見,敢于發(fā)表自己的見解。有極強的自尊心和自信心,求知欲強,學習態(tài)度端正,專心聽講,作業(yè)認真完成,但成績還不大突出,還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,爭創(chuàng)隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等獎的好成績!
    14.作為班長的你為班級做了很多工作,辛苦了。你做事果斷潑辣;學習認真進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長,你的學習似乎還缺少點持之以恒,你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解,更少了點為班級服務的心,希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己,以身作則,這樣就更容易開展工作,鍛煉自己的能力。
    15.你總是用你的默默努力在感動著大家;你總是用你的善解人意在寬容著不平;你總是用你的聰明智慧在不斷努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信,只要你能堅持不懈,在復雜的學習中,學會用自己的方法,那么你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!
    16.誠實熱情淳樸,這是你給我的印象,也是你與同學相處的原則。平時你能自覺遵守學校的規(guī)章制度,積極參加學校班級組織的各項活動,認真完成值日生工作,積極參加體育鍛煉,品德表現(xiàn)良好。在學習上,能自覺完成老師布置的作業(yè),上課認真,但由于基礎的原因,學習進步不明顯。老師希望你能注意學習方法,勤奮努力,以取得較好的成績。
    17.懂事乖巧的你省卻了老師家長的許多心事。你的不愛說話的特點給老師留下了深刻的印象。希望你課堂上思維能活躍些,作文中思維能創(chuàng)新些。你的學習成績一定會大有長進的。
    18.謝瑪玲娜開朗外向的你不失溫柔細致,快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì);班級的榮譽,你分外珍視,同學的困難,你鼎立相助,老師的教誨,你虛心接納。面對繁重的學習任務,你逃避過,你彷徨過,但終于坦然面對,奮起直追,成效顯著,。望你通過自己堅持不懈的努力,取得更大的進步。
    19.你是一個機靈活潑的孩子,性格外向倔強,動手能力強,喜歡自由空間,不喜歡吃虧,對不公平的事情采取直接的方法回擊,喜歡看書,對知識充滿欲望,精力充沛,獨立能力強,對他人意見有選擇性的接受,思維開闊,語言表達能力強,上課能積極發(fā)言,回答問題聲音響亮清脆,老師希望你在學習上也能獨立自覺,自己管理自己!
    20.調(diào)皮好玩的你總讓老師放心不下,其實你認真完成的作業(yè)又是那樣漂亮。有時候老師發(fā)現(xiàn)你也是那樣懂事。相信,漸漸長大的你知道該如何去對待學習了。老師期待著你的精彩!
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇十四
    本學期,我擔任七年級(3)班的班主任。在班主任期間,我認識到了一位班主任"身正為范"的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
    這學期我主要采取以下幾個措施:
    1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
    2、加強班級管理,努力培養(yǎng)"真誠,嚴格,活躍,奮進"的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講,衛(wèi)生勞動,分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計,自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風,班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
    3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。
    4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。如開展主題班會公開課,深受師生的好評。
    5、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
    總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半??偟膩碚f,一學期來,我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,在實踐中學習。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇十五
    本學期我們按照學校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃,并結(jié)合段情開展教育教學工作。具體如下:
    一、統(tǒng)一思想,形成合力。
    學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個月定期召開年段教師座談會,采用集中學習講座的方式,共同學習和探討教育教學新理論、新形式,共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,積極配合學校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學校的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細節(jié)和機會,真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
    二、確立以教學質(zhì)量為年段工作中心的共識。
    期初即明確本學期的工作重心是:補缺補漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動,特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進行商定對策,及時反饋學生的學習情況,并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務,進行課堂教學改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學科的教學教育情況,通過召開各類型學生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
    三、面向全體學生,進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。
    本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式,積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導,并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效,年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓,獲得學校和社會家長的好評。
    四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。
    回顧一學期來的工作,在學校領導的關(guān)心指導下,在年段全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看,本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學期來,學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降,反之,年段的良好風氣,班風、學風都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎,提供了有力的保保障。
    但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足,主要有以下幾個亟待改進的問題:
    1、有的學生的學習目的性沿不明確,學習態(tài)度不端正。
    2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高,學習有待進一步加強。
    3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強以增強對學生的吸引力。
    4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。
    針對這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正:
    1、進一步加強學習,并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,解決新問題,與時俱進,開拓創(chuàng)新。
    2、改進工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。
    3、工作作風要堅持力戒空談,崇尚務實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風氣。
    4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)崗位職責力爭完善,做好工作。
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    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇十六
    本學期本人擔任七年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)構(gòu)成了班風正,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的團體?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
    一、開學初深入了解學生,培養(yǎng)學生進取精神作。
    學期初我為了能很快地了解學生,深入班級,每一天早來晚走,同時經(jīng)過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在一個星期的接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎較差,平時好講好動,較調(diào)皮,學習態(tài)度差,作業(yè)完成情景存在問題,學生較懶惰。針對學生的個性特點,我制定了班級奮斗目標。在班會教學過程中作了一些針對性措施激發(fā)學生進取心:
    1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
    2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
    3、區(qū)分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活。
    4、開了主題班會“成功從那里起航”,鼓勵學生。
    二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
    要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。所以,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,進取進行實踐,力求把每件事處理好。本人于11月x日至30到溫州市實驗中學參加德育特色班級創(chuàng)立研討會取經(jīng)。開學初,我與學生一齊討論,制定“自主管理、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級。強化班級管理,我從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手,兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”,把教室和清潔區(qū)承包到每個值日小組。制定了一系列的班規(guī)班紀,要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀,又要遵守班規(guī)班紀,用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時,進取利用班會時間,講解《中學生日常行為規(guī)范》,對學生進行思想教育和紀律教育,教會學生做班團體的主人,讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的第一年,打好基礎,怎樣創(chuàng)造良好的學習環(huán)境來提高自我的學習成績。一學期下來,整個班級慢慢構(gòu)成守紀律,出現(xiàn)了一部分人愛學習的良好班風。班風好了,成績自然也就上去了。
    三、教育學生努力學習,關(guān)心學生身心健康。
    學生的學習成績是一個班級的生命線,是教師榮譽的載體,是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,普通班差生太多,但科目的增加,難度的加深,使部分本已不堪重負的學生雪上加霜,最終失去了對學習的信心,對學習的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅僅成績差、紀律差,甚至品德也很差,嚴重影響班級學習風氣,造成極壞的影響。作為班主任,不僅僅要抓好某個學科,更重要一是抓好各門學科的`平衡,抓好教學的每一個環(huán)節(jié)。我的具體做法是:
    1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生:學習差、品德差。他們以小團伙形式違紀、厭學,影響了周圍一大片學生。我采取孤立、個個擊破的辦法,不僅僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學習上幫忙他們,培養(yǎng)他們對學習的興趣,使他們樹立自我的奮斗目標,并向著這個目標契而不舍地去追求。同時,排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,其它都有不一樣程度的轉(zhuǎn)變,有的并且成績有了很大提高。
    2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。進取尋找班級優(yōu)等生,優(yōu)等生在學習上領先,大多數(shù)在思想上也很提高,但也不是一向如此。他們在思想上也會有迷惑,在學習上也會有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、都找他們個別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔,盡量幫忙他們解除。同時,經(jīng)常鼓勵他們,并制定一整套的班級獎勵制度,進入年級前100名,前150名,前200名,分別給予不一樣的物質(zhì)獎勵,增強他們學習的信心和拼搏精神,經(jīng)過一學期的努力,優(yōu)等生的成績都有了明顯提高,每次考試相對名次也越來越好。
    3、以優(yōu)帶差,共同提高。在整個班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫忙差生,共同提高,使班級平均分逐步提高。同時,我也經(jīng)常利用班會課時間,對全班學生的學習方法進行指導,提高他們的學習效率。讓他們認清形勢,把握機遇,珍惜時光,奮力拼搏。并提出每次考試提高最快的兩名同學給予物質(zhì)獎勵。經(jīng)過這些措施,整個班級構(gòu)成了你追我趕的學習氛圍。
    四、加強安全教育。
    安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,利用班會課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每一天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予必須的約束,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
    以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,所以才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長提高的過程。經(jīng)過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇十七
    一學年以來,我擔任初一xx班的班主任。在班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
    這學年我主要采取以下幾個措施:
    初一學生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
    在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。
    通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。
    班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。
    一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
    后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。
    有意義的活動有利于學生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。
    一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
    總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半??偟膩碚f,一學年來,我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,在實踐中學習。
    初中七年級班主任學期末工作總結(jié)篇十八
    生行為習慣教育貫穿于學期工作始終,強化班級常規(guī)管理,加強班分建設,創(chuàng)建良好的學習氛圍,培養(yǎng)良好的學習習慣,增強班體的凝聚力,各方面的工作收到了預期的效果。
    一、開好頭,為成功打下堅實的基礎。
    七年級的新生,對中學學習生活有著美麗的憧憬,上好了第一節(jié)主題班會“在同一起跑線上”。
    1、以上屆中考120%的升學率以及岳媛的優(yōu)異成績免費進入銀川一中事例激勵學生。
    2、用成功學生的個人奮斗結(jié)果給學生樹立榜樣。
    3、區(qū)分小學與中學的不同學習生活和方法,讓學生盡快熟悉中學生活。
    二、切實抓好行為習慣教育。
    本學期我充分利用軍訓的大好時機對學生們進行行為習慣的教育,特別是見老師問好,按時到校等,使同學們收到了即訓練了他們的意志力,又從根本上訓練了行為習慣。對今后的工作起到了事半功倍的作用。
    三、班干部的大膽使用使常規(guī)工作得以有序開展。
    新的班集體,選好班干部是十分重要的環(huán)節(jié)。我是自愿報名,通過試用加同學們集。