學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃范文(18篇)

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    沒有計劃,我們很容易迷失方向,浪費時間和精力。制定計劃時,需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和不確定性,制定相應(yīng)的風(fēng)險管理策略。一個好的計劃不僅是書面上的文字,更是我們的行動和實踐。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇一
    本學(xué)期,本人繼續(xù)以促進自身的發(fā)展,提高自己的整體素質(zhì)為目標(biāo),以《教師
    專業(yè)
    發(fā)展導(dǎo)引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本“十二五”繼續(xù)教育
    學(xué)習(xí)
    教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力提高自身繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。通過本學(xué)期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),全面提高自身實施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此,特擬定本學(xué)期繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃如下:
    一、繼續(xù)教育教材剖析:
    “十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神;“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材全面地針對教師教育能力的提升而展開;“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材注重實踐,突出施教的實用價值?!笆濉崩^續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的認(rèn)識,增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感,樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀,實現(xiàn)了教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教材中的許多案例是名師,專家依據(jù)自身對教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)理論的感悟,深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應(yīng)對教學(xué)情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當(dāng)我們在教育教學(xué)實踐中遇到各種各樣的問題,“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材從備課技能指導(dǎo)、講授技能指導(dǎo)、提問技能指導(dǎo)、課堂調(diào)控技能指導(dǎo)、教師學(xué)法技能指導(dǎo)等給予我們科學(xué)的理論指導(dǎo),從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率。
    二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、理解教學(xué)備課技能、講授技能、提問技能、課堂調(diào)控技能、教師學(xué)法技
    能的內(nèi)涵。
    2、能理解教材,備好課、有效提出問題和選擇教學(xué)策略,提高自己的教學(xué)技能。
    3、積累并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。
    4、形成自己獨特的教學(xué)能力,在教學(xué)實踐中能熟練地駕馭教材,盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學(xué)。
    三、學(xué)習(xí)方式:
    1、積極并按時參加各種集中培訓(xùn);
    2、認(rèn)真進行自我學(xué)習(xí)。
    3、虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高知識水平和各項能力。
    四、具體方法措施
    1、按時積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自身知識水平和教育教學(xué)能力,并結(jié)合自身實際進行創(chuàng)造性教學(xué)。
    2、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷拓寬自身的知識視野,增加自身的知識儲備量。
    3、注重思考,及時做好集中學(xué)習(xí)筆記和自學(xué)筆記,以備復(fù)習(xí)和上級檢查,并認(rèn)真寫好
    師德師風(fēng)
    心得體會
    、學(xué)結(jié)等。
    為了使自己學(xué)得更好,掌握更多知識,在繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)實踐過程中,可能會有一些改變,但為了能在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識,我會為自己的學(xué)習(xí)而不懈努力。
    一、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)。德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關(guān)心
    愛
    護每一個學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我一定會嚴(yán)格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨, 學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時,對學(xué)生進行一定的法律知識的傳授也是
    生活
    與學(xué)習(xí)的需要,為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進行法制教育,我一定加強法律的學(xué)習(xí),為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。 在“四新”的學(xué)習(xí)中,我一定積極學(xué)習(xí)及上級各部門所組織 的培訓(xùn),并專心聽講,認(rèn)真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服 務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在課余時間,一定加強
    關(guān)于
    新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時總結(jié),吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果,不斷進步
    1.鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況,字和畫是弱點,本期我將繼續(xù)加強這兩項基本技能的學(xué)習(xí),在備課、填寫相應(yīng)資料的過程中,認(rèn)真練習(xí)鋼筆字,按時完成教育局所發(fā)的
    小學(xué)
    教師繼續(xù)教育練習(xí)冊。
    2.加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),多動手制作課件運用于教學(xué),并向有經(jīng)驗的教師多多請教, 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
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    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇二
    隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步實施,新的教育理念和教育教學(xué)方式對教師提出了更高的要求,教師的成長和發(fā)展成為當(dāng)前教育發(fā)展的迫切需要;促進教師
    專業(yè)
    化成長,成為學(xué)校的重要工作。為實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建終身
    學(xué)習(xí)
    機制,聚集物理課堂教學(xué),實施素質(zhì)教育;初步建立教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,更好地指導(dǎo)初中物理教師專業(yè)化發(fā)展成長,結(jié)合物理學(xué)科特點,我特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想:
    在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種工作計劃;結(jié)合物理學(xué)科教師專業(yè)成長特點和當(dāng)前教研的實際情況,以“在實踐中學(xué)習(xí),在反思中探索,在研究中進步,在創(chuàng)新中提高”為原則,以提升物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨,以改革創(chuàng)新為動力,以新課程改革為切入點,以提高有效教學(xué)為落腳點,使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教學(xué)科研能力、開展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。
    二、總體目標(biāo):
    1、實現(xiàn)學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合,優(yōu)化配置,充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長發(fā)展中的主要作用。
    2、更新教育觀念,提高認(rèn)識,樹立終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化發(fā)展的意識,熱
    愛
    教師工作,愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取,有強烈的.事業(yè)心和責(zé)任感。
    3、開展教學(xué)研究積極性,致力于提高教育教學(xué)水平,探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,勝任物理教育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī)、積極嘗試,形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
    4、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合;樹立教育科研意識,積極開展教育科研,提高科研能力。
    三、方式及措施:
    1、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)
    充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時間,進行教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過多種方式與
    其他
    教師進行交流,了解教師在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)成長中的困難。提高認(rèn)識、更新觀念,加強學(xué)習(xí),并結(jié)合學(xué)科特點在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用,提高自身的理論水平和素養(yǎng),初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)。
    2、觀摩研討、培訓(xùn)引領(lǐng)
    結(jié)合教研組計劃和安排,學(xué)習(xí)骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動,認(rèn)真參與聽課,并進行研討和點評;關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導(dǎo)地位的合理定位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮,注重學(xué)生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學(xué)習(xí)、反思和成長。
    3、團隊建設(shè),校本研討
    制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃,開展校級課題探究活動;重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實施;結(jié)合校本培訓(xùn),開展學(xué)校日常教學(xué)研討,使自身專業(yè)發(fā)展和成長常規(guī)化、常態(tài)化。
    4、伙伴合作,校際研討
    教師間的優(yōu)勢互補等建立適當(dāng)?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系,建立長期合作機制,定期開展校際教研活動;相互促進,共同提高。
    5、信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)教研
    由于地域、交通等條件的限制,教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流;為了實現(xiàn)教研活動的常態(tài)化,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開設(shè)網(wǎng)上教研陣地,及時將教學(xué)教研中遇到的實際問題、教學(xué)中的
    心得體會
    、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上,組織學(xué)科教師參與研討,共同提高。
    四、實施計劃:
    從2017年9月起實施,至2017年1月
    第一階段:理論學(xué)習(xí)。專題培訓(xùn)和理論自學(xué)相結(jié)合,更新學(xué)習(xí)觀念,初步認(rèn)識教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性和必要性,初步樹立教師個人專業(yè)化發(fā)展的短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃。
    第二階段:制定切實可行的活動計劃。結(jié)合教育局教研室的安排,以上活動涉及到的自身制定相應(yīng)的活動計劃,做到有目的、有計劃、有的放矢,以使后期的活動高效有序地進行。
    第三階段:根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,按照計劃分階段、有組織、有目的地開展教研活動,進行聽課、觀課、評課,聚焦課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,相互交流、研討提高。
    第四階段:做好總結(jié),對各階段的成功經(jīng)驗進行歸納,發(fā)現(xiàn)不足,對存在的問題做好整改,以指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)工作。
    本學(xué)期以《中
    小學(xué)
    教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),結(jié)合我園實際情況,以全面提高幼兒教師整體素質(zhì)為核心,加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn),努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任教育教學(xué)要求的教師隊伍。特制定我園教師繼續(xù)教育工作計劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    堅持以教師為本,立足學(xué)用結(jié)合,始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間,以全面提高教育質(zhì)量為目的,以提高教師素質(zhì)為重點,引領(lǐng)我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
    二、組織機構(gòu)。
    以校長為組長的幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和園本培訓(xùn)的組織、實施、總結(jié)、管理等工作,建立起校長抓決策,園長、教研組抓落實,教師主動參與的園本培訓(xùn)機制。
    三、工作任務(wù)
    1、組織全園教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī),加強教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè),進一步提高教師從事教育工作的師德水平。
    2、組織全園教師進行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動教師培訓(xùn)工作的開展,使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等形式,扎實開展專項全員培訓(xùn)。
    3、以“高效課堂”研究為抓手,全面推進《指南》實驗課題的研究。課堂是實施實驗課題的主陣地。密切結(jié)合課堂教育教學(xué)中的實際問題,以提高教師隊伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點。
    4、進一步健全培訓(xùn)和管理機制,細(xì)化工作措施,強化過程管理,嚴(yán)格按照上級教育部門的文件要求,認(rèn)真完成骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等項目的培訓(xùn)任務(wù)。
    5、落實骨干教師的職責(zé),抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù),使其在本園內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用,促進全體教師專業(yè)發(fā)展。
    6、認(rèn)真開展《指南》內(nèi)容和實驗課題,不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師,使之能適應(yīng)教育教學(xué)創(chuàng)新的要求。
    7、認(rèn)真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓(xùn)。加強園際交流合作,促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓(xùn),回園后做好園內(nèi)培訓(xùn)。對年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作,力爭短時間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。
    幼兒園繼續(xù)教育工作計劃
    青峰山鎮(zhèn)中心幼兒園
    2017—2017學(xué)年度
    圍繞縣教育局2017-2017教師全員培訓(xùn)主題“在評價改革背景下,提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合能力,深化教育教學(xué)改革”,結(jié)合我校的實際情況,落實本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃,強化校本研修,加強教研組建設(shè),提升專業(yè)水平。
    (1)、進一步加強教師的培訓(xùn)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè)。 數(shù)學(xué)教研組長:王春珠 ;語文教研組長:汪甜甜。
    (2)、教研活動,每學(xué)期各個教研組不少于4次教研活動,每次教研活動立足本校,從實際出發(fā),便于操作學(xué)校營造教研氛圍,為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機會,鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動,為教師才華展示搭建平臺。各教研組制定好工作計劃,確定主題,由教研組長負(fù)責(zé)交流本組活動,期末做好統(tǒng)計工作。
    (3)、圍繞2017-2017年度校本研修主題“提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合能力,深化教育教學(xué)改革”,培訓(xùn)時間2017.9-2017.5,著力提升全體教師的政策理論水平和教育、教學(xué)、管理能力,全力推進素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建更加優(yōu)質(zhì)的均衡教育。
    (4)、培訓(xùn)內(nèi)容:新任教師崗前培訓(xùn),重點學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代教學(xué)理論。德育工作常規(guī)與學(xué)生管理,教學(xué)工作常規(guī)與學(xué)科教學(xué)技能,信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科教學(xué)整合等,培訓(xùn)方式為集中培訓(xùn)、影子學(xué)習(xí)等不少于120學(xué)時,在職教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn),總學(xué)時不少于72學(xué)時,抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵教師多讀書,注重自我學(xué)習(xí),每讀一本書,寫一次心得,自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。爭做學(xué)習(xí)型教師。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇三
    隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步實施,新的教育理念和教育教學(xué)方式對教師提出了更高的要求,教師的成長和發(fā)展成為當(dāng)前教育發(fā)展的迫切需要;促進教師
    專業(yè)
    化成長,成為學(xué)校的重要工作。為實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建終身
    學(xué)習(xí)
    機制,聚集物理課堂教學(xué),實施素質(zhì)教育;初步建立教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,更好地指導(dǎo)初中物理教師專業(yè)化發(fā)展成長,結(jié)合物理學(xué)科特點,我特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想:
    在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種工作計劃;結(jié)合物理學(xué)科教師專業(yè)成長特點和當(dāng)前教研的實際情況,以“在實踐中學(xué)習(xí),在反思中探索,在研究中進步,在創(chuàng)新中提高”為原則,以提升物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨,以改革創(chuàng)新為動力,以新課程改革為切入點,以提高有效教學(xué)為落腳點,使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教學(xué)科研能力、開展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。
    二、總體目標(biāo):
    1、實現(xiàn)學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合,優(yōu)化配置,充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長發(fā)展中的主要作用。
    2、更新教育觀念,提高認(rèn)識,樹立終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化發(fā)展的意識,熱
    愛
    教師工作,愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
    3、開展教學(xué)研究積極性,致力于提高教育教學(xué)水平,探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,勝任物理教育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī)、積極嘗試,形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
    4、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合;樹立教育科研意識,積極開展教育科研,提高科研能力。
    三、方式及措施:
    1、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)
    充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時間,進行教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過多種方式與
    其他
    教師進行交流,了解教師在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)成長中的困難。提高認(rèn)識、更新觀念,加強學(xué)習(xí),并結(jié)合學(xué)科特點在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用,提高自身的理論水平和素養(yǎng),初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)。
    2、觀摩研討、培訓(xùn)引領(lǐng)
    結(jié)合教研組計劃和安排,學(xué)習(xí)骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動,認(rèn)真參與聽課,并進行研討和點評;關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導(dǎo)地位的合理定位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮,注重學(xué)生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學(xué)習(xí)、反思和成長。
    3、團隊建設(shè),校本研討
    制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃,開展校級課題探究活動;重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實施;結(jié)合校本培訓(xùn),開展學(xué)校日常教學(xué)研討,使自身專業(yè)發(fā)展和成長常規(guī)化、常態(tài)化。
    4、伙伴合作,校際研討
    教師間的`優(yōu)勢互補等建立適當(dāng)?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系,建立長期合作機制,定期開展校際教研活動;相互促進,共同提高。
    5、信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)教研
    由于地域、交通等條件的限制,教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流;為了實現(xiàn)教研活動的常態(tài)化,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開設(shè)網(wǎng)上教研陣地,及時將教學(xué)教研中遇到的實際問題、教學(xué)中的
    心得體會
    、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上,組織學(xué)科教師參與研討,共同提高。
    四、實施計劃:
    從2017年9月起實施,至2017年1月
    第一階段:理論學(xué)習(xí)。專題培訓(xùn)和理論自學(xué)相結(jié)合,更新學(xué)習(xí)觀念,初步認(rèn)識教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性和必要性,初步樹立教師個人專業(yè)化發(fā)展的短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃。
    第二階段:制定切實可行的活動計劃。結(jié)合教育局教研室的安排,以上活動涉及到的自身制定相應(yīng)的活動計劃,做到有目的、有計劃、有的放矢,以使后期的活動高效有序地進行。
    第三階段:根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,按照計劃分階段、有組織、有目的地開展教研活動,進行聽課、觀課、評課,聚焦課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,相互交流、研討提高。
    第四階段:做好總結(jié),對各階段的成功經(jīng)驗進行歸納,發(fā)現(xiàn)不足,對存在的問題做好整改,以指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)工作。
    本學(xué)期以《中
    小學(xué)
    教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),結(jié)合我園實際情況,以全面提高幼兒教師整體素質(zhì)為核心,加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn),努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任教育教學(xué)要求的教師隊伍。特制定我園教師繼續(xù)教育工作計劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    堅持以教師為本,立足學(xué)用結(jié)合,始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間,以全面提高教育質(zhì)量為目的,以提高教師素質(zhì)為重點,引領(lǐng)我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
    二、組織機構(gòu)。
    以校長為組長的幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和園本培訓(xùn)的組織、實施、總結(jié)、管理等工作,建立起校長抓決策,園長、教研組抓落實,教師主動參與的園本培訓(xùn)機制。
    三、工作任務(wù)
    1、組織全園教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī),加強教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè),進一步提高教師從事教育工作的師德水平。
    2、組織全園教師進行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動教師培訓(xùn)工作的開展,使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等形式,扎實開展專項全員培訓(xùn)。
    3、以“高效課堂”研究為抓手,全面推進《指南》實驗課題的研究。課堂是實施實驗課題的主陣地。密切結(jié)合課堂教育教學(xué)中的實際問題,以提高教師隊伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點。
    4、進一步健全培訓(xùn)和管理機制,細(xì)化工作措施,強化過程管理,嚴(yán)格按照上級教育部門的文件要求,認(rèn)真完成骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等項目的培訓(xùn)任務(wù)。
    5、落實骨干教師的職責(zé),抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù),使其在本園內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用,促進全體教師專業(yè)發(fā)展。
    6、認(rèn)真開展《指南》內(nèi)容和實驗課題,不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師,使之能適應(yīng)教育教學(xué)創(chuàng)新的要求。
    7、認(rèn)真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓(xùn)。加強園際交流合作,促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓(xùn),回園后做好園內(nèi)培訓(xùn)。對年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作,力爭短時間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。
    幼兒園繼續(xù)教育工作計劃
    青峰山鎮(zhèn)中心幼兒園
    2017—2017學(xué)年度
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇四
    作為一名新世紀(jì)的老師,只有不斷地學(xué)習(xí),才會不停地收獲,才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,在學(xué)習(xí)中成長與進步。為使十二五期間個人學(xué)習(xí)。
    一、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)。
    德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我一定會嚴(yán)格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨,學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時,對學(xué)生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要,為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進行法制教育,我一定加強法律的學(xué)習(xí),為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。
    二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。
    在“四新”的學(xué)習(xí)中,我一定積極學(xué)習(xí)及上級各部門所組織的培訓(xùn),并專心聽講,認(rèn)真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在課余時間,一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時總結(jié),吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果,不斷進步。
    加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),多動手制作課件運用于教學(xué),并向有經(jīng)驗的教師多多請教,爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇五
    1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》;
    (1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校;
    (2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求;
    (3)熟悉學(xué)生的
    20xx年“十三五”繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
    新課程改革實施以來,學(xué)校教師隊伍素質(zhì)的要求更高。而繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。作為一名教師,我深刻地認(rèn)識到身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說:“學(xué)生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”。振興教育的希望在教師。促進教師專業(yè)化發(fā)展,切實提高教學(xué)質(zhì)量,本人特制定并實以下計劃。
    加強政治學(xué)習(xí),充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí),積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,更新教育觀念。通過學(xué)習(xí),樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
    1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到:
    (1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
    (2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
    (3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
    (4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
    (5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
    (6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
    2、好好地利用“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”。與輔導(dǎo)老師認(rèn)真交流,請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。
    (1)認(rèn)真閱讀每一個模塊的閱讀材料,并完成好相應(yīng)的閱讀檢測題。
    (2)認(rèn)真完成探討話題、大量閱讀學(xué)員發(fā)帖并做好回復(fù)。
    (3)完成老師布置的各種作業(yè),力求合格率達到85以上。
    (4)認(rèn)真閱讀最后一個模塊的各項標(biāo)題,并完成“模擬考試題目”。
    做人、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。
    2、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。
    (1) 總之,個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
    (2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。
    (3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。
    (4)善于思考,在實踐中探求、感悟。
    (5)樂于動筆,提高教育科研水平。
    3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水?!碑?dāng)今世界,科技突飛猛進、信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
    4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
    5、提高自己的教育能力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
    在今后的工作中要務(wù)實求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)
    習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,以人為本,尊重學(xué)生個性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
    學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇六
    2、以《中華人民共和國教師法》和20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng),樹立“為群眾服務(wù),辦好群眾滿意的教育”的理念,重視家校關(guān)系,密切家長學(xué)生關(guān)系。
    3、認(rèn)真參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與同行老師認(rèn)真交流,請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。
    1)注冊、完善自己的博客。
    2)與同行交流,提高自我。
    4、加強新理念的學(xué)習(xí),讓自己認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要,是工作實踐的需要,將先進教育理念內(nèi)化為自己的教育思想,變固步自封為改革創(chuàng)新,變教書為育人,實現(xiàn)教學(xué)相長。
    5、在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己,要練好“講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)?!钡幕竟Α?BR>    三、學(xué)習(xí)措施:
    1、參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、參加年級組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
    3、利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。
    4、按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
    5、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
    6、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    7、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
    以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設(shè)計,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。
    四、時間安排:
    三月份學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)。
    四月份讀一本書《教學(xué)技能的新修練》。
    五月份學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
    六月份參加學(xué)校的各種培訓(xùn)活動。
    七月份總結(jié)個人學(xué)習(xí)得失。
    作為一名教師,在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識到,身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說:“學(xué)生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”。祖國要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下:
    一、加強政治學(xué)習(xí),充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí),積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。
    二、積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。在個人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
    三、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實踐,通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的專業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),更新和擴展專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn),要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進行反思,以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學(xué)來反思,要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
    當(dāng)今社會,政治經(jīng)濟飛速發(fā)展,教育改革步步深入,我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇七
    要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,在學(xué)習(xí)中成長與進步。為更好完成教書育人的使命,特擬定如下計劃:
    德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我一定會嚴(yán)格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。
    依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨, 學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時,對學(xué)生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要,為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進行法制教育,我一定加強法律的學(xué)習(xí),為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。
    積極學(xué)習(xí)及上級組織 的培訓(xùn),并專心聽講,認(rèn)真做好筆記,課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果服 務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。在課余時間,一定加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時總結(jié),吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
    1.針對本人的個人情況,我將繼續(xù)加強粉筆字、鋼筆字基本技能的學(xué)習(xí),在備課、填寫相應(yīng)資料的過程中,認(rèn)真練習(xí)鋼筆字。
    2.加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),多動手制作課件運用于教學(xué),并向有經(jīng)驗的教師多多請教, 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
    3.善于總結(jié)經(jīng)驗,勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章,使自己的經(jīng)驗不斷積累。
    總之,在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨,踏踏實實地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地實踐,在終身學(xué)習(xí)的意識下,切實做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者,使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會發(fā)展與進步的老師。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇八
    工作目標(biāo):
    不斷加強教師隊伍建設(shè),更新教師觀念,進一步增強教師的研究意識和創(chuàng)新意識,鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,深入開展教育科研,規(guī)范課題研究過程,逐步形成幼兒園特色,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    一、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,在教育教學(xué)實踐中,嘗試反思,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。
    1.共同分析優(yōu)秀的教育反思筆記,使教師學(xué)會寫教育反思。
    2.學(xué)習(xí)《綱要》中《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》的文章。通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作,針對如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動每人寫一篇教育案例,大家交流經(jīng)驗。
    3.開展教師之間筆記、案例、反思的借閱活動,每兩月一次,并針對一至兩位教師的文章寫出簡短的感受和建議。
    4.結(jié)合教研和課題研究,教師要撰寫出高質(zhì)量的論文。
    5.鼓勵教師積極向報刊、雜志、網(wǎng)站投稿。
    6.組織教師參加大信息組、繼續(xù)教育、園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和參觀活動。
    二、教師隊伍建設(shè)與管理。
    (一)繼續(xù)加強不同層次、不同崗位教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),調(diào)動他們的積極主動性,為他們創(chuàng)造發(fā)展的機會和條件,提高綜合能力,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
    1.針對青年教師在工作中的困惑,給與指導(dǎo)、幫助和解決。
    2.結(jié)對子”,蒙氏骨干教師和一級骨干教師各帶一名青年教師,提高青年教師的教育教學(xué)能力。
    1)結(jié)對教師相互聽課每學(xué)期5次以上。
    2)指導(dǎo)青年教師每學(xué)期公開教學(xué)活動一次。
    3)指導(dǎo)青年教師每學(xué)期寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)活動案例。
    3.發(fā)揮骨干教師的作用,承擔(dān)小組教研活動,認(rèn)真組織和紀(jì)錄活動,并在教學(xué)中努力做到傳、幫、帶。
    (二)開展技術(shù)練兵活動,努力提高教師專業(yè)技能水平。
    1、發(fā)揮每個教師的專長,打造自己的特色,每人本學(xué)期開展一次特色展示活動和自薦活動。一級教師單月進行,二級和二級以下的教師雙月進行。
    2、技能技巧評比。
    教師:(1)講故事(2)教師回琴。
    保育員:(1)進餐環(huán)節(jié)觀摩(2)戶外玩教具制作評比。
    三、教研活動。
    以教育研究為先導(dǎo),有計劃的開展教研和科研研究,在“研”字中提高,在“研”字中進步。加強理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,提高教師觀察能力、組織能力、專業(yè)技術(shù)能力、家教工作指導(dǎo)能力以及科研能力。增強科學(xué)研究的意識,運用各種先進理論,采用科學(xué)的策略、方法,開展科學(xué)教育實踐活動。
    1.學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)活動的'文章,給予教師理論支持。
    2.在班中環(huán)境、區(qū)域和教育活動中要體現(xiàn)出科普教育的特色。
    (1)每班創(chuàng)設(shè)一面以科普教育為主的墻壁。
    (2)每班增設(shè)一個科學(xué)探索區(qū)域,根據(jù)幼兒的興趣、需求填充科學(xué)活動材料,體現(xiàn)層次性、探索性和可操作性。
    (3)每周有一次科學(xué)探索活動。
    (4)每月寫一篇關(guān)于科學(xué)活動的反思或案例。
    (5)以觀摩——研討——調(diào)整——再觀摩——再研討的形式,不斷把各班的科技教育特色推向成熟。
    (6)在一日活動中自然滲透,加強隨機教育。
    (7)在家園欄中突出科普教育的互動內(nèi)容。
    四、教育教學(xué)。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,繼續(xù)探索綜合主題活動、蒙氏活動,重視幼兒的安全教育,充分發(fā)揮幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,有效地促進幼兒發(fā)展。
    1.繼續(xù)在一日生活中為幼兒營造一個溫暖、寬松、愉快的生活環(huán)境,建立平等、和諧、融洽、互動的師生關(guān)系。
    2.物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(主題來源、教育價值、各領(lǐng)域間的滲透教育、選擇材料……)要體現(xiàn)正確的教育觀念。并能根據(jù)幼兒需求不斷豐富,不斷與幼兒相互作用。
    3.開展安全教育主題活動,并將安全教育滲透到一日活動之中。
    4.教育組織重點要將教育內(nèi)容、目標(biāo)、途徑自然結(jié)合;要反映幼兒的需求,并做到注重個體差異;方法上要靈活體現(xiàn)幼兒的主動參與與探究合作的學(xué)習(xí)形式;教師要發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用,加強活動后的反思。
    五、家長工作。
    通過多種形式和方法營造家園合力的教育環(huán)境,調(diào)動家長參與幼兒園工作的積極性,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
    1.本學(xué)期定期召開各班級的家長會;組織每月一次的家長開放半日活動,形式與規(guī)模由班級教師自己決定;利用家長資源開展兩次教育活動。
    2.各班在繼續(xù)辦好家園共育園地的基礎(chǔ)上,探索和研究利用園地與家長幼兒的互動和溝通。創(chuàng)設(shè)科技特色活動欄目,按時更換。
    3.繼續(xù)開展班級網(wǎng)站,通過多種方式,讓家長多方位了解幼兒在園的方方面面,并形成網(wǎng)上家教指導(dǎo)。
    4.鼓勵家長積極撰寫育兒經(jīng)驗文章,與家長交流,共同提高家長的育兒水平。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇九
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要。繼續(xù)堅持師德建設(shè)年的要求用愛心、耐心、童心對待學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的每個細(xì)節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的學(xué)生教師而努力。
    2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),樹終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識,一專多能,使教學(xué)工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。
    3、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響學(xué)生,建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個學(xué)生,為每一個學(xué)生負(fù)責(zé),做每一個學(xué)生可信賴的朋友。
    具體措施。
    1、積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,主動積極參加團組織活動,時時以一個優(yōu)秀團員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),做好筆記和反思,并和工作實際相結(jié)合,落實到工作中去。
    2、平時認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊反思,及時總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。
    3、樹立以學(xué)生為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲得知識,還要教學(xué)生學(xué)習(xí)做人,學(xué)會做人,學(xué)會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生大膽探索,主動學(xué)習(xí)。讓學(xué)生盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學(xué)習(xí),使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。
    4、在學(xué)校中,時時有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育,在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,對學(xué)生進行“感恩”教育。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇十
    堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提升全體教師課堂教學(xué)技能為目標(biāo),以集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合為基本形式,堅持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則,以人為本,貼近教師,貼近課堂。面向全體教師,以骨干教師培訓(xùn)為重點,以提高教師集體素質(zhì)為目的,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,組織實施教師全員培訓(xùn),進一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng)新意識,善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
    二、培訓(xùn)對象。
    我校在崗的教師都要參加今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
    三、工作目標(biāo)。
    開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的教師全員崗位培訓(xùn),通過培訓(xùn),幫助廣大教師更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強教師實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法,完善知識結(jié)構(gòu),全面提高實施新課程的能力和水平;以適應(yīng)實施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
    今年全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》、初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。
    五、工作安排和實施步驟。
    (一)工作安排。
    今年培訓(xùn)擬采取分期規(guī)劃,分步實施,集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法。開學(xué)初制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式(每周年級組、教研組例會集中學(xué)習(xí),課余時間自學(xué))。
    將教師的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、心得體會(發(fā)表的論文)的檢查評分和考試成績納入教師學(xué)期(年)考核。
    (二)實施步驟:
    1、制定培訓(xùn)方案,確定培訓(xùn)內(nèi)容。
    2、召開教師繼續(xù)教育培訓(xùn)動員會,學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,廣泛宣傳動員,提高思想認(rèn)識。
    3、20xx年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓(xùn)中心將組織二級(縣級)培訓(xùn)者培訓(xùn)。
    4、20xx年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(校本)全員崗位培訓(xùn)。每人須完成兩門課程的學(xué)習(xí)筆記各5000字以上。
    5、20xx年9月教師繼續(xù)教育報名。
    (三)考核辦法:
    (2)每個參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記,以備檢查考核。
    (3)考勤:集中培訓(xùn)期間,由學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)點名。
    (四)做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計等有關(guān)工作。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇十一
    遵循“以人為本”的教學(xué)原則,實事求是、踏踏實實的教學(xué),盡的努力教好每一位學(xué)生。把學(xué)生放在首位,揮學(xué)生的主體作用。
    二、學(xué)習(xí)計劃。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念,深化素質(zhì)教育改革。
    2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)教師必讀書本。同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)。
    3、練好基本功,閱讀最新的教育雜志,關(guān)注最新的教育信息。
    4、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄。
    三、教學(xué)研究計劃。
    1、認(rèn)真研究教材、分析學(xué)生的特點上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)文化知識。
    2、多聽課,能運用新課程理念對每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點評總評。同時,吸取課中的精華。
    3、對所教學(xué)科進行深入研究,能靈活駕駛課堂,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    4、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動,做好筆記。
    四、課題研究計劃。
    參與校本課題的研究。
    五、撰寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例。
    每節(jié)課教學(xué)寫課后小結(jié),每月撰寫一篇具有實際的教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,每學(xué)期進行一案例分析、寫一兩篇論文。
    六、加強學(xué)習(xí),多讀書。
    利用課余時間,加強學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的精華,豐富自己的學(xué)識。以上,就是本學(xué)年我所制定的繼續(xù)教育工作計劃,我一定嚴(yán)格實施計劃,做好繼續(xù)教育工作。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇十二
    一、總體目標(biāo):
    認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程目標(biāo),掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的化要落實到學(xué)的化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)實踐與理論相結(jié)合,勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),結(jié)合自身教學(xué)能力弱項,有針對性地查缺補弱,全面提高自身教學(xué)水平。
    二、具體內(nèi)容:
    1、提高專業(yè)水平。
    (1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀繼續(xù)教育網(wǎng)站上提供供的有關(guān)資料,結(jié)合教學(xué)實踐,認(rèn)真體會教育理論及專家見解,提高自己的業(yè)務(wù)能力。讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
    (2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。勤聽課,勤反思,通過聽課,認(rèn)真揣摩專家講座;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。特別是針對農(nóng)村初中作文教學(xué)的弱項,認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握一定的教學(xué)方法,努力提高學(xué)生作文水平。
    2、做好日常教學(xué)常規(guī)。在課下的教學(xué)中,精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生,注重學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng),切實提高學(xué)生的能力。把專家的經(jīng)驗方法有計劃地在自己的教學(xué)中去實踐,在實踐中反思總結(jié),形成自己的理論。
    3、勤于反思,完善自我。學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。聽完每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足,認(rèn)真參與網(wǎng)上的研修活動,質(zhì)疑探討,反思總結(jié),在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
    4、養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,提升自己的專業(yè)知識,做一個終身學(xué)習(xí)的教師。
    三、具體措施:
    1、認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計劃時間表。結(jié)合自己課程安排,從周一至周五每天抽出一個小時的網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)時間,一節(jié)課的課程實踐時間。時間定量不定點。
    2、理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合。把學(xué)習(xí)到的理論應(yīng)用實踐到自己的教學(xué)中去,在教學(xué)中體驗,在實踐中反思總結(jié),形成自己的理論見解,積極投稿發(fā)表論文。
    3、做好筆記、完成研修作業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記,留好教學(xué)實踐中的一線資料,認(rèn)真寫好教學(xué)反思。結(jié)合自己進行的課題研修,形成研究報告。
    “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進,爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇十三
    堅持以鄧小平理論、重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合創(chuàng)建省級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu),進一步完善三級研修網(wǎng)絡(luò),積極探索有效的教師培訓(xùn)模式。
    二、基本思路。
    1、堅持以校本研修、遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)為主要方式開展教師全員培訓(xùn),突出骨干教師培訓(xùn),重點關(guān)注農(nóng)村教師的專業(yè)成長。
    2、進一步健全和完善“科研、教研、培訓(xùn)”相融合的繼續(xù)教育模式,努力增強研訓(xùn)工作的有效性。
    3、著力抓好中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”管理和應(yīng)用,促進中小學(xué)教學(xué)模式的改變和教學(xué)方法的創(chuàng)新。充分利用“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”提供的豐富資源,以信息技術(shù)為手段,提高校本研修的有效性。
    4、以推進覆蓋全區(qū)的本站域網(wǎng)虛擬專網(wǎng)(vpn)建設(shè)為依托,探索網(wǎng)絡(luò)研修模式。
    三、主要工作。
    (一)干部、教師培訓(xùn)工作。
    緊緊圍繞課改中心,加強教師培訓(xùn)工作,聚焦質(zhì)量大局,突出工作重點,進一步提高中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
    1、加強和改進課程改革培訓(xùn),*年*月重點開展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科新教材教法的培訓(xùn)。
    2、圍繞課程改革實驗開設(shè)專題講座。區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心(后文簡稱“中心”)教師要以課改實驗為重點擬出專題講座題目單并印發(fā)各中小學(xué)校,各中小學(xué)校根據(jù)自身需要進行選擇,由“中心”統(tǒng)一安排、組織實施。
    3、開展新教師見習(xí)期培訓(xùn)。增加集中培訓(xùn)時間,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,改變培訓(xùn)模式,注重教學(xué)常規(guī)、基本教學(xué)技能、教材教法的培訓(xùn),采用專題講座、集體備課、說課訓(xùn)練、課堂診斷、教學(xué)觀摩與研討等多種方式開展培訓(xùn),力求幫助新教師盡快掌握課堂教學(xué)常規(guī),熟悉教材教法,初步具有獨立處理教材、合理選擇教法、應(yīng)對課堂變化的能力。任職學(xué)校要配合培訓(xùn)機構(gòu)要共同加強新教師培訓(xùn)的管理力度,使新教師盡快適應(yīng)工作需要。具體要求見《*區(qū)20*年新任教師培訓(xùn)計劃》。
    4、繼續(xù)實施骨干教師培養(yǎng)計劃。全面啟動區(qū)級骨干教師培訓(xùn),并于20*年*月*日舉行開學(xué)典禮。舉辦初中語文、數(shù)學(xué)、英語區(qū)級骨干教師培養(yǎng)人選研修班第一階段培訓(xùn),小學(xué)語文、數(shù)學(xué)區(qū)級骨干教師培養(yǎng)人選研修班第一階段培訓(xùn),其他綜合學(xué)科區(qū)級骨干教師培養(yǎng)人選研修班第一階段培訓(xùn)。建立骨干教師選拔、培訓(xùn)、使用等一體化的管理機制,采用集中培訓(xùn)、崗位研修、跟蹤指導(dǎo)、實踐考核相結(jié)合的方式,加大骨干教師的培養(yǎng)力度,提升我區(qū)骨干教師隊伍的綜合素養(yǎng),培養(yǎng)一批專家型的骨干教師。
    5、開展小學(xué)校長培訓(xùn)。舉辦小學(xué)校長崗位培訓(xùn)與中青年干部培訓(xùn)班,舉辦*區(qū)第xx屆小學(xué)校長提高培訓(xùn)班,舉辦“教育家型校長辦學(xué)”高級論壇。
    6、舉辦班主任、心理健康教育專題培訓(xùn)。在開展全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,以專題式、參與式等方式開展專題培訓(xùn)?!爸行摹迸e辦多形式的專題培訓(xùn)、專題研討,各中小學(xué)要利用班主任例會開展班主任校本研修。
    7、舉辦校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn)。安排布置本學(xué)年繼續(xù)教育工作,指導(dǎo)各中小學(xué)開展校本研修,做好教師繼續(xù)教育學(xué)時年度審核工作。
    8、組織開展幼兒園教師集中培訓(xùn)工作。在開展調(diào)研的基礎(chǔ)上,針對各幼兒園在貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中出現(xiàn)的熱點、難點問題,根據(jù)幼兒教師繼續(xù)教育的規(guī)律和特點,采取靈活多樣的培訓(xùn)形式,增強培訓(xùn)工作的有效性。本學(xué)年為每一位幼兒園教師提供集中培訓(xùn)時間不少于20學(xué)時。
    9、繼續(xù)開展初中教師“師生同考”與小學(xué)教師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)考試。本學(xué)年本學(xué)年參加考試的范圍為40周歲以下、前幾年沒有參加或沒有合格的中小學(xué)教師:擔(dān)任中考學(xué)科教學(xué)的初中教師,擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)的小學(xué)教師。
    (二)教育教學(xué)研究工作。
    1、進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革工作,積極探索課改新途徑、新方法、新措施。圍繞學(xué)校和教師在課程實施中發(fā)生、體驗到的實際問題,進行調(diào)查研究,提出對策建議。
    2、加強教學(xué)視導(dǎo),充分發(fā)揮“中心”研訓(xùn)人員指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。調(diào)研和檢查相結(jié)合、集中視導(dǎo)和分散視導(dǎo)相結(jié)合,深入教學(xué),深入課堂,開展檢查診斷課、課改研究課、示范課的聽課活動,提高視導(dǎo)的針對性和實效性。
    3、改進和完善教學(xué)研究制度及其工作方式,將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校,逐步形成民主、開放、高效的教研機制。
    4、加強對學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進行調(diào)研和分析評估,定期檢查和監(jiān)督學(xué)校執(zhí)行課程計劃的情況及教學(xué)常規(guī)管理,針對課程計劃、教學(xué)計劃執(zhí)行過程中帶共同性的問題,提出相應(yīng)的整改意見,對課程計劃執(zhí)行不力的現(xiàn)象則應(yīng)予以堅決糾正。
    5、加強對各種考試的研究,加大考試改革的力度,改變將考試作為的評價手段,過分注重分?jǐn)?shù)、等級、結(jié)果和升學(xué)率的做法,對學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展過程進行全面客觀的評價,完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。
    6、各學(xué)科根據(jù)自身特點,分層次開展有針對性、實效性的教學(xué)研討活動,繼續(xù)發(fā)揮好教研聯(lián)組的作用。尤其要加強新教材的研修,針對各年段的不同特點、學(xué)科教學(xué)中的重點難點開展專題研討活動。
    7、加強對學(xué)校教研組工作的管理和指導(dǎo),開展“*區(qū)優(yōu)秀教研組”、“100篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案”評選活動。20*年10月進行評選,各學(xué)校根據(jù)區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心網(wǎng)發(fā)的《關(guān)于開展*區(qū)中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教研組評選活動的通知》的要求于10月20日前上報材料。
    8、全面貫徹《幼兒教育綱要》,探索幼兒教育研究新途徑,創(chuàng)建一批具有鮮明教學(xué)特色和較高辦學(xué)質(zhì)量的品牌幼兒園。幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律,采取多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,保護和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
    9、繼續(xù)實施研訓(xùn)員到中小學(xué)、幼兒園定點聯(lián)系制度,做好校本研修、學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)工作。
    (三)教育科研工作。
    1、增強教育科研意識,更新課題研究理念。樹立科研興校、科研興教的意識,提倡“問題即課題,教學(xué)即教研,成長即成果”的科研理念。教育科研的研究重心要下移,要進一步規(guī)范科研管理,提高研究質(zhì)量,重視開發(fā)基層學(xué)校教育科研能力,指導(dǎo)基層學(xué)校開展微型科研課題研究,積累、鞏固、應(yīng)用課改經(jīng)驗、成果。
    2、以課題研究為載體引領(lǐng)課程改革和教學(xué)研究。把課程改革、課堂教學(xué)、素質(zhì)培養(yǎng)作為教育科研的核心任務(wù),以改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,強化教師參與教育科研的主體意識,激發(fā)教師的教學(xué)探究和教學(xué)創(chuàng)新的活力,培養(yǎng)教師獨立思考教育問題、分析教育問題、解決教育問題的能力。
    3、加大教育科研工作的管理力度,加強課題研究的過程性管理和跟蹤指導(dǎo)。深入學(xué)校、深入課堂,檢查原有科研課題,特別是省、市、區(qū)級課題的開展情況,對存在的問題及時給予指導(dǎo),以推進課題研究的扎實開展。通過現(xiàn)場培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等形式開展教育科研理論與方法的指導(dǎo)。
    4、加強教育學(xué)會建設(shè),開展學(xué)術(shù)交流活動。
    5、進一步提高內(nèi)部刊物《*教育》的辦刊質(zhì)量。
    (四)教育信息技術(shù)工作。
    1、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究工作。要全面開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”的應(yīng)用研究。一方面以集中培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)、網(wǎng)上診斷等形式開展技術(shù)培訓(xùn),另一方面大力加強資源應(yīng)用研究與培訓(xùn)。
    2、以課題研究為主線,加強對5個省級課題的管理、指導(dǎo),開展專題視導(dǎo),促進重點課題的深入開展,并帶動其他學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)和實驗教學(xué)研究活動的開展。
    3、進一步抓好實驗教學(xué)管理與研究,切實提高實驗教學(xué)水平。進一步規(guī)范實驗室管理,提高全區(qū)中小學(xué)實驗教學(xué)水平;繼續(xù)認(rèn)真抓好“實驗教學(xué)示范學(xué)?!焙同F(xiàn)代教育技術(shù)示范校的創(chuàng)建工作;開展實驗教師培訓(xùn),提高實驗教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    4、積極開展教師教育技術(shù)能力建設(shè)工作,切實抓好教師的培訓(xùn)工作。進一步完善培訓(xùn)基地、考點建設(shè),確保全面完成市里下達的任務(wù)指標(biāo);加強中小學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)能力培訓(xùn),更新專業(yè)知識。
    5、組織開展各種電化教學(xué)、實驗教學(xué)評優(yōu)活動。開展信息技術(shù)課教學(xué)競賽、教師自制課件評選、學(xué)生電腦作品評選、教育技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀論文評比、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課評比等活動。
    四、保證措施。
    1、進一步加強繼續(xù)教育制度建設(shè),以制度建設(shè)為保障促進我區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育持續(xù)健康發(fā)展。
    進一步加強教師繼續(xù)教育學(xué)時登記制度的規(guī)范化建設(shè),舉辦繼續(xù)教育登記員培訓(xùn)班,加強對繼續(xù)教育學(xué)時登記員的指導(dǎo)。
    繼續(xù)開展“校本研修示范學(xué)校”創(chuàng)建活動。各中小學(xué)校、幼兒園要以創(chuàng)建活動為載體建立健全校本研修制度。
    開展“*區(qū)中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教研組”評選活動,促進教研組建設(shè)。
    2、進一步完善三級研修網(wǎng)絡(luò),建設(shè)多級教師研修共同體。
    健全對師訓(xùn)工作的的考核機制,對區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心進行專項督導(dǎo)考評,并納入年終教育督導(dǎo)考核體系中。
    健全片區(qū)研修聯(lián)組的工作機制、激勵機制,加強片區(qū)研修聯(lián)組建設(shè),進一步促進教育均衡發(fā)展。
    進一步加強對校本研修的管理,通過開展校本研修示范學(xué)校創(chuàng)建活動、校本研修先進個人評選活動、學(xué)科優(yōu)秀教研組評選活動,促進校本研修的深入、有效開展。
    3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在教師培訓(xùn)中的作用。
    要研究制定農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的監(jiān)督和運行機制,特別是建立遠(yuǎn)程教育工程的保障制度,把學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程納入到教育督導(dǎo)評估中。充分利用“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”提供的豐富資源,構(gòu)建“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”、“人網(wǎng)”有機結(jié)合的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)。
    4、加快本站域網(wǎng)建設(shè),拓展功能開發(fā)應(yīng)用。
    初步完成*本站域網(wǎng)信息中心的建設(shè)工作,使全區(qū)各級各類學(xué)校校園的網(wǎng)絡(luò)接入*區(qū)本站域網(wǎng)。在全面完成本站域網(wǎng)建設(shè)的基礎(chǔ)上,將著力推進本站域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)功能開發(fā)應(yīng)用工作,積極探索網(wǎng)絡(luò)研修模式,擴大優(yōu)秀教育資源的輻射范圍。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇十四
    20xx年悄然而至,如何制定個人繼續(xù)教育計劃呢?下面是本站小編收集整理的繼續(xù)教育個人計劃,歡迎閱讀。
    一、指導(dǎo)思想:
    通過各種方式,學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
    二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    通過學(xué)習(xí),進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,更深刻理解新課標(biāo)理念,把握新時期學(xué)生生理、心理特點,不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息,熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,掌握先進的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。
    三、具體措施:
    1、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、積極參加學(xué)部、學(xué)科組組織的校本教研活動。
    3、聽從學(xué)校安排,按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    4、按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學(xué)筆記,撰寫學(xué)習(xí)體會。
    5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。
    6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真領(lǐng)會社會發(fā)展局、教育科的工作要點,貫徹服從市教研室的工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法,正確運用課程標(biāo)準(zhǔn),用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課,以全市課程改革為切入點,以提高有效教學(xué)為落腳點,用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師,逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍,培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?BR>    二、主要工作。
    1、自覺加強自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平,提升自己的素質(zhì)。
    2、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合,切實加強課堂教學(xué)實效性的研究。
    3、有計劃、有選擇的對基層學(xué)校的本學(xué)科,進行全面聽課,踏實的做好常規(guī)工作。
    4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺,以教研科研中心為支撐,組織開展形式多樣的教研活動。
    5、進一步加強研訓(xùn)指導(dǎo)工作,形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊,注重培養(yǎng)年輕的骨干教師,鼓勵其加強教育理論的學(xué)習(xí),并在實踐中加以指導(dǎo)。
    6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動,鼓勵教師進行創(chuàng)新教學(xué),進行校本研究,編寫本學(xué)科的校本教材;在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提升教學(xué)水平,增強科研意識,激發(fā)科研熱情。
    7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。
    三、主要措施。
    1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2﹑常規(guī)工作。
    (1)組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。
    (3)本學(xué)期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上,在多聽5節(jié),并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機會做到聽課必評課,組織教師研討、交流,給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見根據(jù)部分基層學(xué)校的要求,采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學(xué)。
    3﹑考務(wù)工作。
    (1)完成期中、期末測試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。
    (2)完成模擬考試自己承擔(dān)的任務(wù),作為中考的實戰(zhàn)練習(xí)。
    4、教科研活動。
    精心組織,周密安排各種教研活動。
    (1)根據(jù)中心。
    工作計劃。
    的安排,積極組織教師上好各種。
    公開課,組織開展骨干教師上教學(xué)示范課,教研員評析課例的形式,為各校教研聯(lián)動搭建平臺,努力促進全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展(2)召開提高課堂教學(xué)實效性研究研討會,上2-3節(jié)示范課進行研討,拿出成果。
    (2)積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進學(xué)校進行聽課學(xué)習(xí),汲取先進經(jīng)驗,取長補短為我所用,積極參加區(qū)內(nèi)教研活動,參加區(qū)外教學(xué)開放活動。
    (3)在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組,充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢,扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應(yīng)的教研會。
    (4)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用,加強骨干教師培養(yǎng),努力使每個基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師,逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導(dǎo)教師進行課題研究。
    (5)繼續(xù)進行袁紹平老師立項的《思想品德學(xué)科主體性教學(xué)模式》的研究,并結(jié)合國家十.二五課題的立項,把此課題滾動為市級或省級課題,結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進行小課題校本科研研究。
    (6)定期組織本學(xué)科教師進行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)。
    5﹑其他工作。
    只要是上級安排的工作都積極主動完成。
    根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和各級相應(yīng)的培訓(xùn)計劃要求,結(jié)合自身的教育技術(shù)能力實際,特擬定本次小繼教個人。
    學(xué)習(xí)計劃。
    一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規(guī)。
    2、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
    3、讀一本好書《創(chuàng)新能力—開發(fā)與培養(yǎng)》。
    二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到:
    1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種。
    規(guī)章制度。
    2)完成教育教學(xué)任務(wù),
    教案。
    規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
    3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
    4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
    5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
    6)參與教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
    共
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    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇十五
    根據(jù)本次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃,本期繼續(xù)教育將于8月底結(jié)束,通過這樣一段較長時間的學(xué)習(xí),自己收獲頗豐,感想也很多,為了鞏固自己的繼續(xù)教育成果,并應(yīng)用于實際,現(xiàn)在對近一年來的網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下,希望能夠使自己在以后的工作和學(xué)習(xí)中獲得更大的進步和成績。
    中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。伴隨國家計劃課程的改革,新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂,面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛,面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈,普通的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn),我明白了作為新時代的教師,要去學(xué)的,要去鉆研的還很多,而且刻不容緩!培訓(xùn)給我提供了一個很大的平臺,也給我指明了新的方向和奮斗的目標(biāo),更讓我看到了教育教學(xué)的希望,指導(dǎo)我今后的新課標(biāo)教育教學(xué)實踐工作。
    一、通過公共課程的學(xué)習(xí)使我堅定信念,追求更科學(xué)的教育信念,就象一盞明燈,指引著教育工作者的行動方向。
    當(dāng)今社會多元價值并存,容易讓人迷茫,失去方向?!坝欣硐?,才會有行動”,追求自己的教育之夢,是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),也是中國教育的支撐點之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷,讓我們的教育有靈魂,充滿生命力。
    堅定信念,追求理想教育信念,就象一盞明燈,指引著教育工作者的行動方向。當(dāng)今社會多元價值并存,容易讓人迷茫,失去方向。“有理想,才會有行動”,追求自己的教育之夢,是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),也是中國教育的支撐點之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷,讓我們的教育有靈魂,充滿生命力。“學(xué)高為師,身正為范”,在剛開始的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育公共課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是本專業(yè)課程的教育教學(xué),教師的教學(xué)還包括現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用也是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是青年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。
    這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育給我們講課和研討的專家老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一流的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解和經(jīng)驗的分析以及對新課標(biāo)的研究,讓我認(rèn)識到學(xué)無止境,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是專業(yè)課的培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。
    通過這么長時間的理論學(xué)習(xí)與與實際結(jié)合的思考學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
    “終身學(xué)習(xí),終身受益”深入人心。這是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓(xùn),優(yōu)秀的案例給了我示范,堅實的理論給我教學(xué)的動力,把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量、促進每一位學(xué)生的發(fā)展,這是我培訓(xùn)的目的和收獲。這次遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束,留給我許多寶貴的知識,我要以這次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點,在以后的教育教學(xué)工作中慢慢吸收這些知識,爭取做一名優(yōu)秀的初中物理教師?!皩W(xué)無止境”,讓我們共同努力!
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇十六
    堅持以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍為目標(biāo),以提高教師的教學(xué)基本功為重心,以提升教師綜合素質(zhì)為抓手,以市、縣、網(wǎng)格、校四級集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主要形式,形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)與自培自學(xué)相結(jié)合、校本研修與集中培訓(xùn)互補的長效學(xué)習(xí)機制,通過多形式培訓(xùn),努力提高教師組織實施素質(zhì)教育的能力,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量進一步攀升。
    加強以規(guī)范、教育模式和行使課程改革等為內(nèi)容的教師培訓(xùn),以促進“小團隊”捆綁式發(fā)展為內(nèi)涵的教師培養(yǎng)模式,提高全員改革意識,更新教育理念和提高教育水平。
    二、主要工作。
    1、爭取各方面支持,進一步完善繼續(xù)教育管理網(wǎng)格組織,發(fā)揮教研組、年級段、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組、本站格片的主觀能動性,扎實開展日常繼續(xù)教育工作。
    2、在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展師德宣傳、學(xué)習(xí)和實踐活動。切實關(guān)注常態(tài)課堂教學(xué),提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效能。形成“我負(fù)責(zé)我的課堂,我享受我的課堂”的教育教學(xué)觀。
    3、按照市、縣教育局要求,認(rèn)真組織開展好名師工作室,各類骨干培訓(xùn)和各學(xué)科集中培訓(xùn),做到相關(guān)教師必參加(全程參與100%),必反省(撰寫感想上傳網(wǎng)站),必實踐(課堂教學(xué)呈現(xiàn)亮點),必提高(跟蹤關(guān)注)的效果。完成縣教育局及省、市繼教中心下達的其他任務(wù)。
    4、統(tǒng)一建立沈家門第一小學(xué)“教師研訓(xùn)博客”,按教研組進行分類,按照一月一教案,一月一反思,一月一讀書筆記,一月一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行上傳。也可根據(jù)各教研組的特色開展組內(nèi)活動,如評課,課堂實錄,信息報道等等。先由教師直接上傳到“教研博客”,由培訓(xùn)處把關(guān),推薦優(yōu)秀材料上傳沈一小網(wǎng)站,并每月統(tǒng)計公布各教研組自訓(xùn)情況,聯(lián)合教務(wù)處、教科室做好《--小教師教育簡報》,研究工作,抓好服務(wù)。各位培訓(xùn)教師每月選擇相關(guān)優(yōu)秀材料上傳教研組長,進行電子檔案分類存檔。
    5、扎實浙江資源網(wǎng)和普陀區(qū)教研網(wǎng)登錄。聯(lián)系員要積極把我校的學(xué)科研訓(xùn)信息上傳--區(qū)教研網(wǎng)。并合理利用資源網(wǎng),科學(xué)運用于常態(tài)課堂教學(xué)中。
    6、建立健全教師學(xué)習(xí)學(xué)分(48分學(xué)分)登記考核管理,加強《--小教師專業(yè)發(fā)展手冊》的過程管理,指導(dǎo)規(guī)范以“五星教學(xué)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn),開展“沈一小優(yōu)秀教研組”和“學(xué)習(xí)型先進教師”學(xué)習(xí)評選活動,促進全校教師積極學(xué)習(xí),全面推進中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    7、服務(wù)送教送培訓(xùn)下鄉(xiāng)、區(qū)域聯(lián)片教學(xué)手拉手活動,為輸送優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課堂、優(yōu)良教學(xué)手段到基層學(xué)校提供資源。
    8、將學(xué)長學(xué)校的4440位家長學(xué)員定位為沈一小教師繼續(xù)培訓(xùn)的延伸成員,開展相關(guān)的活動,提升學(xué)員素質(zhì),深化人文家校的發(fā)展。努力營造和諧快樂的繼續(xù)教育良性循環(huán)。
    三、工作措施。
    (一)強化總結(jié)交流,促進師德建設(shè),不斷提高教師師德修養(yǎng)。
    通過教師政治學(xué)習(xí),各類師德行風(fēng)建設(shè)活動,以及通過《教師手冊》的培訓(xùn)不斷規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,堅決杜絕體罰、變相體罰、違規(guī)家教等嚴(yán)重違反師德的行為,提高全體教師的師德行為。大膽工作創(chuàng)新,積極弘揚正氣,宣傳典型,鼓勵教師多為學(xué)校做貢獻。
    (二)突出“三基”教育,促進校本培訓(xùn),全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。
    教務(wù)處加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教學(xué)教育理念、教育教學(xué)、課堂開發(fā)能力和適應(yīng)課程改革為目標(biāo),培訓(xùn)重點內(nèi)容為五星教學(xué)模式、課程標(biāo)準(zhǔn)和能力標(biāo)準(zhǔn),以及第二課堂技術(shù)、課堂實施規(guī)范和評價等,要通過集中培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個出培訓(xùn)等結(jié)合的方式,提高培訓(xùn)實施性。
    教務(wù)處要采取有效措施,積極鼓勵以教研組為單位的“小團隊”捆綁式發(fā)展,加強研究,通過重點扶植,推廣以及有效激勵等,引導(dǎo)教研組通過課題研究的方向,結(jié)合學(xué)校課改方向,開發(fā)有特色的校本課程,探索有效的教育教學(xué)途徑,積極促進老師創(chuàng)新和教研組自主有特色地發(fā)展。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇十七
    為進一步做好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,根據(jù)《奉節(jié)縣教師繼續(xù)教育第十一個五年規(guī)劃》,特制定20xx年度教師繼續(xù)教育工作計劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    以黨的xx大和市第三次黨代會精神為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新為動力,以加快發(fā)展為主題,以提高質(zhì)量為主線,以“面向全體、突出重點、講求實效、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”為原則,以“師德教育和新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,全面、深入推進新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn),全面提升中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育能力。
    二、主要任務(wù)。
    (一)強化師德建設(shè),樹立新時期教師良好形象。
    1.開展“鑄師魂正教風(fēng)樹形象”師德師風(fēng)主題教育活動。以習(xí)“8.31”講話精神為指導(dǎo),以“修身正教、正德育人”為主題,以論壇、征文及師德師風(fēng)巡回報告活動等多種形式組織開展師德師風(fēng)系列教育活動,切實解決教師隊伍中存在的突出問題,努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍。
    2.開展教師職業(yè)道德考核評價。針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點、難點,切實貫徹落實《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標(biāo)準(zhǔn)》,組織開展中小學(xué)、中職教師職業(yè)道德考核評價,深入挖掘教師中的先進事跡,重點選樹先進典型,評選校、縣、市級“師德標(biāo)兵”,廣泛宣傳優(yōu)秀教師,進一步營造尊師重教的良好社會氛圍。
    3.加強教師心理健康指導(dǎo)。將中小學(xué)、中職教師的心理健康教育作為師德建設(shè)的一項重要內(nèi)容,建立依托市教科院,縣教師進修學(xué)校共同參與的教師心理健康指導(dǎo)機構(gòu),組織開展中小學(xué)、中職教師心理健康教育活動,建立中小學(xué)、中職教師心理檔案和心理健康教育動態(tài)監(jiān)測機制,加強對教師心理輔導(dǎo),提高教師心理自我調(diào)適能力。
    (二)實施兩大工程,促進城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展。
    1.進一步實施名師工程,充分發(fā)揮名師帶動作用。
    在20xx年,評選認(rèn)定55名學(xué)科帶頭人。建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個性突出、實踐能力強、教學(xué)科研成果顯著的學(xué)科帶頭人隊伍,充分發(fā)揮其輻射帶動作用。同時,切實抓好對縣級以上骨干教師的履職考核及待遇落實工作。
    2.實施城鄉(xiāng)教師互動工程,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    20xx年選派10名城鎮(zhèn)中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人到農(nóng)村中小學(xué)舉辦講座、上公開課和示范課。實施城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升中、高級職務(wù)應(yīng)有一年以上在農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷,鼓勵教師從城鎮(zhèn)到農(nóng)村、從完小到村小、從重點學(xué)校到薄弱學(xué)校支教。
    (三)突出培訓(xùn)重點,打造高素質(zhì)教師隊伍。
    1.大力開展縣集中培訓(xùn)。
    (1)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制知識培訓(xùn)。3月組織全縣會計人員進行義務(wù)教育經(jīng)費保障機制知識培訓(xùn)。通過培訓(xùn),促使各中小學(xué)進一步領(lǐng)會義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革內(nèi)涵,進一步規(guī)范會計基礎(chǔ)工作。
    (2)現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。5月啟動300余名現(xiàn)代教育技術(shù)能力骨干培訓(xùn),全年完成2100名中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。通過培訓(xùn),增強教師信息技術(shù)素養(yǎng),提高教師整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的能力。
    (3)新轉(zhuǎn)新聘教師崗位培訓(xùn)。5月組織268名(公開招聘人員100名、特設(shè)崗位135名、中學(xué)“代轉(zhuǎn)公”已聘教師33名)新教師崗位集中培訓(xùn),7月組織329名小學(xué)“代轉(zhuǎn)公”已聘教師崗位集中培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使新轉(zhuǎn)新聘教師鞏固專業(yè)思想,理解教育政策法規(guī),掌握教學(xué)常規(guī),熟悉教改新課程,更新教育理念,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
    (4)繼續(xù)教育登記員培訓(xùn)。5月,組織全縣繼續(xù)教育登記員學(xué)習(xí)教師繼續(xù)教育政策文件和xx市20xx-20xx學(xué)年度繼續(xù)教育學(xué)分登記軟件。本周期繼續(xù)教育學(xué)分管理采用xx市中小學(xué)教師教育管理系統(tǒng),實行信息化管理。
    (5)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。9月啟動120余名小學(xué)骨干教師培訓(xùn),使其在政治思想與職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與科研能力等方面均有較大程度的提高,充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范帶動作用。
    (6)小學(xué)新任校長崗位培訓(xùn)。10月組織60名小學(xué)新任校長崗位培訓(xùn)(下期),幫助校長樹立正確的辦學(xué)思想,具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力。
    (7)新理念新課程培訓(xùn)。10月啟動300余名學(xué)科骨干教師新理念新課程培訓(xùn)。進一步更新教師理念,促進教師把新理念應(yīng)用于教育教學(xué)實踐;進一步使教師從“適應(yīng)性教學(xué)”向“創(chuàng)造性教學(xué)”轉(zhuǎn)化,切實提高全體中小學(xué)教師實施新課程的能力。
    (8)班主任培訓(xùn)。12月啟動班主任培訓(xùn),對全縣中小學(xué)班主任進行一輪班主任工作專題培訓(xùn)。通過培訓(xùn),全面提升我縣班主任素質(zhì)。
    (9)學(xué)歷提高培訓(xùn)。積極探索教師學(xué)歷提高培訓(xùn)與教師崗位培訓(xùn)有機整合的模式,繼續(xù)大力開展中小學(xué)教師在職學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過培訓(xùn),到20xx年,全縣農(nóng)村小學(xué)專任教師70%達到專科學(xué)歷,初中專任教師60%、高中專任教師100%達到本科學(xué)歷,進一步提高我縣師資專業(yè)化水平。
    2.認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。
    (1)師德培訓(xùn)。由各校師德輔導(dǎo)員對各中小學(xué)教師進行不少于12學(xué)時的師德校本培訓(xùn)。以師德與教師職業(yè)發(fā)展、教師心理健康、教師與法、師德行為養(yǎng)成與優(yōu)化等為培訓(xùn)主要內(nèi)容,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻、勤于創(chuàng)新的道德情操。
    (2)公需科目培訓(xùn)。對各中小學(xué)教師進行不少于20學(xué)時的公需科目培訓(xùn),使我縣教師不斷拓展學(xué)識,開闊視野,激發(fā)創(chuàng)新思維,培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新的整體能力。
    (3)其他校本培訓(xùn)??h教師繼續(xù)教育中心提供可供各中小學(xué)選擇的市級新理念、新課程培訓(xùn)課程,各學(xué)校根據(jù)本校實際,選擇多門市級課程,也可以根據(jù)本校實際開發(fā)1-2門新理念、新課程培訓(xùn)課程,并報縣繼續(xù)教育中心批準(zhǔn)后,組織實施不少于30學(xué)時的校本培訓(xùn)。
    (四)加強繼續(xù)教育教科研工作,提升培訓(xùn)質(zhì)量。
    1.組建教師繼續(xù)教育課題研究組,組織開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育課題研究。根據(jù)我縣農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育面臨的困惑,選準(zhǔn)課題,申報立項。在研究過程中,注重研究的過程性,總結(jié)階段成果,為我縣教師繼續(xù)教育工作把脈、導(dǎo)航。
    2.充實調(diào)整中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心教研組,鞏固培訓(xùn)者隊伍,大力開展學(xué)科教研活動,深入研究各類培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)方式的針對性和實效性,建立“專題”庫,實行“菜單式”教學(xué)。
    3.加強各中小學(xué)校本培訓(xùn)的指導(dǎo),建立校本培訓(xùn)檢測考評機制。
    1.4月下旬,組織20xx年度教師繼續(xù)教育工作會,總結(jié)上一周期教師繼續(xù)教育工作,布置20xx-20xx年度教師繼續(xù)教育工作。
    2.7月,繼續(xù)教育中心組織完成20xx—20xx年度繼續(xù)教育登記審驗工作。
    3.5月、10月,組織取得現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格的教師參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試。
    三、保障措施。
    (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
    教師繼續(xù)教育要在縣委縣府的領(lǐng)導(dǎo)下,健全教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進一步完善教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制,嚴(yán)格實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”,“一把手負(fù)責(zé)”。各中小學(xué)均應(yīng)建立教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按縣統(tǒng)一要求制定教師繼續(xù)教育年度計劃和實施方案,實行目標(biāo)管理。
    (二)強化業(yè)務(wù)管理。
    加強縣教師繼續(xù)教育中心建設(shè),進一步強化其業(yè)務(wù)管理與指導(dǎo)職能,完善教師繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡(luò),規(guī)范中小學(xué)教師培訓(xùn)、考試行為,加強培訓(xùn)過程督導(dǎo),提高培訓(xùn)質(zhì)量。
    認(rèn)真實施繼續(xù)教育登記制度,嚴(yán)肅登記審驗行為,將中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育登記審驗結(jié)果,作為新教師轉(zhuǎn)正定級、教師職稱晉升、崗位聘用、獎勵等的必備依據(jù)之一。
    (三)加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè)。
    按照少而精、專兼結(jié)合的原則加強我縣培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮專兼職教師各自的優(yōu)勢和特點,建立一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)術(shù)造詣較高、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)的培訓(xùn)者隊伍,增強培訓(xùn)的針對性和實效性。同時,建立健全制度,使兼職教師隊伍建設(shè)逐步走向規(guī)范化和制度化.
    (四)落實培訓(xùn)經(jīng)費政策。
    落實“學(xué)校年度公用預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)”、“按教職工工資總額的1.5%足額提取教育經(jīng)費用于教師繼續(xù)教育,納入財政預(yù)算”的經(jīng)費政策。多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費,建立以政府為主,由政府、學(xué)校、個人共同承擔(dān)成本的分擔(dān)機制。
    學(xué)期繼續(xù)教育個人計劃篇十八
    根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和各級相應(yīng)的培訓(xùn)計劃要求,結(jié)合自身的教育技術(shù)能力實際,特擬定本次小繼教個人學(xué)習(xí)計劃:
    一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規(guī)。
    2、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
    3、讀一本好書《創(chuàng)新能力—開發(fā)與培養(yǎng)》。
    二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到:
    1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
    2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
    3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
    4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
    5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
    6)參與教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
    2、以《中華人民共和國教師法》和20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng),樹立“為群眾服務(wù),辦好群眾滿意的教育”的理念,重視家校關(guān)系,密切家長學(xué)生關(guān)系。
    3、認(rèn)真參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與同行老師認(rèn)真交流,請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。
    1)注冊、完善自己的博客。
    2)與同行交流,提高自我。
    4、加強新理念的學(xué)習(xí),讓自己認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要,是工作實踐的需要,將先進教育理念內(nèi)化為自己的教育思想,變固步自封為改革創(chuàng)新,變教書為育人,實現(xiàn)教學(xué)相長。
    5、在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己,要練好“講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)?!钡幕竟Α?BR>    三、學(xué)習(xí)措施:
    1、參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、參加年級組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
    3、利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。
    4、按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
    5、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
    6、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    7、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
    以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設(shè)計,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。
    四、時間安排:
    三月份學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)。
    四月份讀一本書《教學(xué)技能的新修練》。
    五月份學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
    六月份參加學(xué)校的各種培訓(xùn)活動。
    七月份總結(jié)個人學(xué)習(xí)得失。