寫總結可以讓我們清晰地看到自己的優(yōu)勢和不足，從而有針對性地改進和提升。在撰寫總結時，我們可以先進行頭腦風暴，將思維和觀點進行梳理和整理。以下是一些總結的寫作思路和方法，可以幫助大家寫出更好的總結。
基礎教學心得總結篇一
不知不覺間一個星期的實訓課很快便要結束了，通過這次短暫的實訓，是我認識到自己在計算機基礎方面很多應用技術上的不足，同時，更讓我在這短短一周的時間里極大的提高了自己的計算機應用水平。這使我倍感欣慰。
雖然以前我們也做過類似的實訓訓練，時間一長，很多會做的也已經忘記了，這次的實訓就讓我在計算機方面存在的問題暴露無遺，深感羞愧。平時總感覺還不錯，可是在完成任務的過程中，才發(fā)現(xiàn)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”的道理。
本周的實訓在依然是有關word,excel,powerpoint的相關訓練，通過本周的實訓，我自己感到我對word和powerpoint感覺還不錯，但是在對excel表格方面的處理還存在一些問題,因此在最后的幾天任務練習中，我的訓練主要集中在對電子表格的強化訓練中度過。
經過為期一周的實訓，雖然不能說自己對計算機已經完全熟練的應用，但效果也算顯著，感覺有很大的提升，最主要的是這次的實訓讓我認識到自己存在的問題，我會努力提高自己，相信我會不斷進步。
非常感謝老師給我們安排的這次實訓，讓我們更加牢固的掌握了以前學過的知識內容，讓我有了長足的進步，為我們以后工作打下基礎。今后，我會更加努力的學習，為自己的未來而不斷奮斗。
基礎教學心得總結篇二
本學期我們開了計算機基礎及實驗這門課程，通過這13周的學習，我受益匪淺。
眾所周知，隨著信息技術的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。所以計算機，既是我們不得不學習的內容，也是我們順應時代所必須的裝備。
通過本學期的學期，我初步認識了microsoftoffice中各個軟件的基礎應用，包括word、excel、powerpoint等應用程序的基本使用。在剛開始接觸這些知識的時候，我總是覺得異常乏味。但隨著學習的一點點深入，我逐漸開始認識到計算機世界的精彩，也開始逐漸領悟計算機學習的重要性。
首先，作為一名師范生，計算機技術必不可少。隨著教育技術的不斷進步，計算機漸漸融入了正常教學，成為一個方便可靠的教學工具。使用計算機，有事可以有事半功倍的效果。所以學習計算機，在職業(yè)素質方面，對我有不小的影響。其次，計算機技術可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點在我學習powerpoint應用程序時感觸尤其深刻。通過一些簡單便捷的操作，就可以讓美麗的動畫隨著自己的想法變換。通過這樣的制作作品，讓大家在欣賞中學習與進步，既不會覺得乏味，也不會覺得無聊。所以，學習計算機技術真的必不可少。另外，知識支持實踐。在基本知識初步完全后，實驗也必不可少。在實驗課上，通過老師的耐心指導，我們也逐漸掌握了各個知識的實際操作與應用。也是通過實驗，我們明白了自己在學習中的不足，及時加以改正。這對我們的學習有非常大的意義。
總的來說，任何的學習對于我們來說都是進步，而在這樣的信息時代，我們不單單要牢牢掌握專業(yè)知識，也要緊跟時代的步伐，學好計算機，成長為新時代的優(yōu)秀人才。
基礎教學心得總結篇三
這一學期來，本人熱愛本職工作，進一步加強轉型，認真學習新的職業(yè)教育理論，及時更新職業(yè)教育理念。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。嚴于律己，寬以待人，淡泊名利，誨人不倦，有一定奉獻精神。下面是本人本學期的教學經驗及教訓。
1、課前認真做好“三備”，即備教材，備學生，備教法。認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學習的興趣，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。雖然同學們的底子較差，但是在積極的指導下，學生的學習興趣和方法也得到了轉變和提高。
1、按時參加教研組的教研活動；平常多向前輩們學習，積極聽課并參與評課；繼續(xù)堅持到校外聽課，借鑒別人的經驗，結合自己的教學實際，參與校本課程的開發(fā)。
2、認真學習電子電工新課程內容，探究其精神，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內容、操作程序、教學方法，做到活動主題明確。為完成課改目標，我們電子電工備課組團結協(xié)作，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在集體備課、分工合作的基礎上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學的優(yōu)勢，群策群力，努力探索課改新路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正提高電子電工專業(yè)教學質量。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
基礎教學心得總結篇四
俗話說：“師傅領進門，修行在個人”，因此，我們每一位教師都應有意識地增強專業(yè)發(fā)展的責任感，努力提升自主發(fā)展的內驅力，提升自我發(fā)展意識，這才是真正實現(xiàn)專業(yè)素質提高的基礎和前提。
2.有樂于學習的態(tài)度
學習是一個永恒的話題，古話說得好：“破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候。”學校是一個學習的“共同體”，教師是學生學習的引導者，教師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，知識的更新也是同樣的道理，教師要有樂學的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識基礎和嫻熟的教育教學能力，以適應未來社會發(fā)展的需求。但是，從目前中小學教師工作的現(xiàn)狀來看，當前教師的工作負擔過于繁重，備課、上課、批改作業(yè)、等等，教師過多的時間和精力都被日常的工作所牽絆，因此有相當數(shù)量的`教師顯得“心有余而力不足”，對這些教師來說，學習是一種美好的愿景，但可望而不可及。長此以往，教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障，本次培訓給了我一次很好的學習機會，對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。
3.有善于反思的習慣
“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對教學經驗的科學反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
總之，此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去，做新時期的合格的初中數(shù)學教師。
基礎教學心得總結篇五
本學年根據(jù)學院整體工作安排和要求，工作目標主要是健康管理1901學生《中醫(yī)基礎》、《芳香療法》課程；護理1911、1908、1907、1906、1905學生《預防醫(yī)學》；護理1909、1910學生《芳香照護》，共計264學時。
（一）
1、完成專業(yè)課程教學任務
根據(jù)學院總體教學安排和課程教學大綱，我于20xx-2021年第一學期初完成了《芳香療法》、《中醫(yī)基礎》、《預防醫(yī)學》、《芳香照護》專業(yè)課程的大綱、教學計劃和教案的編寫，并承擔教授健康管理1901學生《中醫(yī)基礎》、《芳香療法》課程；護理1911、1908、1907、1906、1905學生《預防醫(yī)學》；護理1909、1910學生《芳香照護》等教學任務。
特別提出在《芳香療法》教學過程中，使學生了解芳香療法的發(fā)展及在各國的運用情況；理解精油的概念、芳香精油的萃取方法及芳香精油的保存方法；了解芳香植物學及精油化學成分的作用；理解精油對人體的作用原理，及精油對人體各系統(tǒng)的作用；了解常用精油的拉丁名，熟悉這些精油的化學成分，掌握芳香精油的作用和使用注意事項、禁忌、毒性；掌握芳香精油的使用方法、調配方法和解決個案問題的方法。具備對芳香療法知識運用的能力；具備咨詢的技巧和分析顧客問題的能力；初步具備根據(jù)顧客情況設計和調配精油的能力；具備熟練、規(guī)范進行瑞典式按摩技術操作的能力。
整個教學過程中，學生能跟上老師的講課速度，在講課過程中積極與教師互動，回答問題情況與作業(yè)情況良好。作為課堂外的學習，作業(yè)是同學們掌握知識，提高感悟必不可少的`過程。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中，認真完成作業(yè)，真正做到學以致用。教學過程當中，能結合教師與學生評價及學生間相互評價，以書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等評價形式，使學生能及時了解到自己的進步程度。
2、科研
在學院閻院長的指導下，完成了3教2樓中醫(yī)本草實驗實訓中心的建設，并在實驗室中，完成的艾灸、雷火灸、泥灸等產品的配方設計，會后期開發(fā)奠定了基礎。
1、在教學過程中，通過對學生學習態(tài)度的掌握，我認識到，作為專業(yè)課老師，不僅要有豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能，同時還應該不斷更新教育理念，豐富自己的教學實踐，提升自己的工作能力和綜合素質，除此之外包括課堂板書設計和標準普通話水平都需要不斷改進和提高。
2、同時，4節(jié)連堂理論課對于部分同學來講，確實不容易做到長時間保持精力集中，所以在今后的課程當中，考慮是否能講部分涉及專業(yè)知識的小游戲，小任務貫穿到整個課程的學習中，這樣學生就能在活動當中，達到知識目標、能力目標、素質目標。
基礎教學心得總結篇六
——中國人民解放軍第303醫(yī)院實訓總結不知不覺來到醫(yī)科大學已經兩年了，時光就像一枚射出去的箭，是那樣的快速且不可逆轉。伴隨著暑期的悄然而至，我們要去實訓的日程也落下了帷幕。
作為一名大二的醫(yī)學生，談到見習，我就像一頭毫無目的的獅子在草原上亂竄。如果回去縣城的醫(yī)院見習，不僅隔家里很遠而且還不一定能被接收，如果留在南寧那么我應該選擇去哪個醫(yī)院呢?他們會接我們這些連初出茅廬都還不算的醫(yī)學生嗎?懷著如此矛盾卻心有不甘又想去嘗試的心里，我和班上的幾位同學決定去中國人民解放軍第303醫(yī)院試一下。當我們去醫(yī)務科找老師的時候她們特別忙，根本沒空搭理我們。但我們想，既然來了就要堅持下去，有一種不達目的誓不罷休的氣勢。終于在等待了幾個小時后機會眷戀了我們，那一刻我想，這或許就是對我們醫(yī)學生的第一道考題吧，耐心和堅持。懷著無比激動的心情，我開始期待著見習的到來。
見習的第一天，我們一行人早早就等待在醫(yī)院的大門前。當老師把胸牌“見習醫(yī)生”交到我們手里的時候，我感覺到了作為一名醫(yī)生的職責，我暗暗下決心一定要利用好這次機會，不辜負學校對我們的期望以及醫(yī)院對我們的信任。我和班上的幾位同學被安排在內分泌科，并且我們每個人選擇一個帶教老師。一開始我心里感覺很緊張，一來我第一次在醫(yī)院作為一名見習醫(yī)生，這是我從來想都沒有想過的，二來我怕自己什么都不會在那里礙手礙腳的。但是帶我的王老師可能意識到了我的擔憂，他便告訴我說來到這里主要是學習，不必擔心，有什么不懂的就問，多看，多想，多聽。而且當他知道我們還是大二的學生時，他說以后他會主要問我關于基礎知識方面的東西，至于臨床方面的以后學到了再說也不遲。然后接著就準備去查房了，他便和我們講了幾個哲理，聽完后我的心里輕松多了，感覺一下子融入進醫(yī)生的行業(yè)了，心里樂呵呵的。緊接著就是和老師一起去查房了。第一次跟隨老師去查房，只見王老師先和病人問好，然后再接著問病情，在詢問過程中，老師會讓我們親自拿著聽診器去聽診，然后問我們與這種疾病的相關基礎知識。在回到過程中，我深有一種“書到用時方恨少”的感覺。心里暗想，慘了，連這么簡單，最基礎的都不記得了。怎么辦，支支吾吾了半天，老師對我們說：沒關系，想到什么就說什么，不知道或錯的我再幫你糾正，之后你們再回去看看書就行了。聽了老師的話我才敢勉強說出一些在記憶里模模糊糊存在的東西，心里也很后悔當初學的時候不夠認真，現(xiàn)在真是沒臉見人了。之后在查房的過程中老師都不忘邊治病邊教學，有這么好的一個老師我怎么能錯過學習的機會呢?于是我拿著筆記本記下老師對我們說的話以及一些相關的醫(yī)學知識。接下來是我在見習過程中的一些感悟:。
作為一名醫(yī)學生，將來我們的使命是治病救人。我們身上肩負的是病人對我們的信任以及病人的生命。依然清晰地記得開學時我們在學校圖書館演講廳宣誓的醫(yī)學生誓詞：健康所系，性命相托。當我步入神圣的醫(yī)學學府,我莊嚴宣誓：我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。多么神圣的職責啊!正因為職責的神圣，更加要求我們要有扎實的醫(yī)學知識和精湛的技能。曾在網(wǎng)上看到一個笑話：一個學生期末考試時去問病理老師考試的重點，接著的回復是難道病人來找你看病，你看了一下說，你長的不是重點，回家長個重點再來看。剛看完我覺得是挺樂的，可是轉念一想?yún)s包含了我們醫(yī)學生應該深思的東西。也依然記得高中時一位老師說過的話：基礎不牢，地動山搖。是啊!如果我們的基礎知識不扎實，將來怎么擔當起作為一名醫(yī)生的職責，如何去為病人解除病痛呢，更從何談救死扶傷呢?所以在今后的學習生涯中我覺得自己應該更加注意基礎知識的掌握，以便將來成為一名合格的醫(yī)生打下扎實的基礎，從而為病人解除痛苦。
身體和心里的衛(wèi)士。
一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅是一位能為病人解除肉體上痛苦的醫(yī)生，更是一位能為病人解決心里痛苦的醫(yī)生。曾在報紙上看到過一則報道，一位年輕貌美的女大學畢業(yè)生在一家高層公司干得很出色，她也為公司貢做出了重要的貢獻，當大家都認為這個女孩前途無量的時候卻突然傳來她親手毀掉了自己的臉的消息，當公司知道后立即送她到德國的一家醫(yī)院治療，并且恢復后比以前更漂亮了?？墒腔貋砗髤s工作悶悶不樂，沒過多久又傳來她自殺的消息，雖然被救回來了，可是最終她還是跳樓自殺了。多么令人惋惜的一件事啊!可是卻不得不引起我們的深思。雖然救回了命，解決了她肉體上的痛苦，卻沒治好她內心的病，最終還是葬送了一位年輕的生命。在查房過程中，醫(yī)生不僅會用自己的醫(yī)術醫(yī)治病人肉體上的痛苦，而且還會問病人有什么需要，并盡量滿足病人的需求。這體現(xiàn)更為人性化的人文關懷精神，使病人放下心里的包袱更好地接受治療。一次在跟隨主人大查房的時候，我被主任那謙遜的耐心的人格魅力所折服。他不僅平易近人地和病人溝通，而且還很有耐心，雖然職位很高，但卻一點都沒有擺架子的氣勢，相反還虛心地向病人請教，多么和藹，可親，可敬的一位醫(yī)生啊!他不僅有精湛的醫(yī)術，而且還是那么地和藹，給每一個接觸他的病人都留下了深深的印象。此外，他還向其他醫(yī)生包括我們這些見習的學生提問，他循循善誘，一點一滴地撥開我們心中的迷霧。
醫(yī)術誠可貴，醫(yī)德價更高。
在一次晨會上，副主任醫(yī)生召開科室會議，向我們宣布了醫(yī)院大會的精神。其中一項特別引起我的注意，就是泌尿外科主任拒收紅包兩個。“收紅包”現(xiàn)象在醫(yī)生行業(yè)是一個很引人爭議的話題，而且也嚴重影響了醫(yī)院和醫(yī)生的聲譽。醫(yī)院是非盈利性的組織，醫(yī)生擔負的是救死扶傷的責任，如果和錢掛鉤就會失去了醫(yī)生職責的神圣。大會上院長親自表揚了這位主任，并且餓號召全體職工向他學習。恪守醫(yī)德已經成為當代醫(yī)生的一條重要準則，我們是為病人的生命健康負責，而不是為錢負責。醫(yī)生是偉大而神圣的，容不得半點錢的玷污。只有擁有良好的醫(yī)德才能贏得人民的信任和尊重，試問一位擁有精湛醫(yī)術卻沒醫(yī)德的醫(yī)生能獲得大家的認可和尊重嗎?所以醫(yī)術誠可貴，醫(yī)德價更高。我們不僅要擁有精湛的醫(yī)術，也必須擁有優(yōu)秀的品質——良好的醫(yī)德。
觸碰我的白衣天使夢。
短短的14天的見習在不知不覺中就畫上了句號。第一次和作為“準醫(yī)生”和病人溝通是那樣的令人回味和難忘。原來的自己是那么地慵懶，像一片漫無目的的孤舟在大海上漂泊，但是通過這次見習讓我明白了許多，也讓本來還迷茫的我找到了奮斗的目標和方向。感覺一次的見習生活比兩年學到的還要多.而且也讓我體會到了病人的需要，讓我體會到病人對醫(yī)生的信任。我決心要努力學習醫(yī)學知識，以便將來做一名合格的醫(yī)生。通過這次見習使我更加確信當初選擇學醫(yī)是正確的。多么有意義的一次見習生活啊!
基礎教學心得總結篇七
教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎。
x月x日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。
下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。
一、教學方面。
聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到初三年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：楊老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而肖老師跟楊老師略有不同，她是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到張老師，她的教學經驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是慚愧啊。再看唐老師，她所帶班級有好有壞，但她能因材施教，循循善誘，努力讓學生把教學中的重點難點吃透，她是一個很盡職的老師。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
記得有一次，楊老師這樣點評，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢？所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做?！睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：
1、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。
4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
二、班主任工作。
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。
早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在初三的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。
晚自修：學校統(tǒng)一要求初三的學生要在6：45回到班級晚修的。有些同學有特殊原因才可以延遲到7：00，初三14班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，楊老師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經常被扣分。于是有一天，楊老師決定要給班上的地面來個大清潔，并買來了潔廁精，也是以身作則，和學生們一起搞衛(wèi)生，這樣才能動員全班同學一起搞衛(wèi)生，我也參與其中，和學生一起奮斗的感覺很好，也提升了我在學生心目中的地位。所以，以后，對于不認真值日，如不經常倒垃圾，講臺經常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。
主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
三、實習建議。
1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。
2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。
3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！
基礎教學心得總結篇八
1、接受了教育技術這個新的專業(yè)術語。以前每每談到教育技術能力就想到信息技術，其實教育是一半科學一半藝術，現(xiàn)代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
2、深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結果、輕過程;重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學習領會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質量的課。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
基礎教學心得總結篇九
本學期我部繼續(xù)規(guī)范常規(guī)教學管理，深化課堂教學改革，發(fā)揚自強爭先，務實高效的創(chuàng)新精神，牢固樹立以質量求生存，謀發(fā)展的強烈競爭意識。以幫教、賽講，班級評比活動為載體，激發(fā)全體師生積極性，在全部掀起一個互比、互學、互趕、互幫、互超，努力工作，刻苦學習的熱潮。
通過我們全體同仁共同努力，堅持不懈，現(xiàn)已取得顯著成效，同時得到學校相關部門的認可和肯定。為了更好地加強成果，進一步提高工作效率，特將前階段工作總結如下：
1、制定了詳細的部工作計劃，班務管理計劃，團委及保衛(wèi)工作計劃，確立了本學期的工作方向和所需要完成的主體工作。
2、本學期，為加大宣傳和貫徹我?！皥F結圖強，開拓進取”的校風、“愛生，善導，求精，創(chuàng)新”的教風和“尊師，守紀，求實，向上”的學風，進一步加強我部的學風建設，逐步營造具有我部特點的文化精神和文化氛圍。我部開展了“樹優(yōu)良學風，展班級風采”的班級文化建設評選活動。通過活動，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
3、進一步完善兩級管理，實行年級組長分層管理體制。進一步讓年級組長的工作滲透到部的各項工作當中，便于充分發(fā)揮其工作積極性，主動性，參與性。
4、進一步調整與完善基礎部團總支機構，協(xié)助學校及部上搞好一些檢查和活動工作。
5、制定了詳細而可操作性的督察評比制度，并于第十周對部上各項工作進行了突擊檢查評估。從而對兩風建設起到良好的督促和監(jiān)督作用。
6、重新優(yōu)化班主任量化考核制度，做到公平公開用數(shù)字說話，嚴格按照多勞多得，少勞少得，重大違紀一票否決的原則進行量化。從而及大地調動了班主任的工作積極性。
7、制定了部教學管理日志和班級管理日志，對每天所發(fā)生的重大事情作出詳細的記載，便于進行嚴格的考勤，用事實說話。
8、制定和實施了班級校外寄宿生安全檢查及家訪記錄表和宿舍安全檢查記錄表，以及定期召開“安全教育”主題班會和安全演練，確保安全工作放在了首位。
9、嚴密組織了二、三年級月考和中期考試，保證了良好的`考風考紀，有效地促進了整個部的學習風氣。各班級，各年級初步形成相互競爭你追我趕的學習氛圍?，F(xiàn)正在準備進行第15周的第二次月考。
10、成功地舉辦了高三年級學風動員及學法指導以及第十二周的家長會。讓學生樹立了信心，確立了奮斗目標，激發(fā)了備考熱情。
11、開學初，在政教處組織的14屆新生軍訓及隊列隊形廣播體操比賽中，我部6個班級獲的4項獎勵，冠軍，亞軍，季軍全部被我部包攬。取的自分部以來最好的成績。
12、認真組織安排第二次防地震安全演練，達到預期的效果。
13、配合政教處積極籌備和組織了神木職教中心第二屆五項球類活動。通過努力取得前所未有的成績。除籃球賽項獲得季軍外，其它四項(排球、足球、羽毛球、乒乓球)均榮獲冠軍。這次比賽不僅極大地豐富了我部學生的課余生活，而且體現(xiàn)了我部團結協(xié)作、奮力拼搏的精神?，F(xiàn)又正配合政教處，認真組織安排14屆“文明禮儀”競賽活動，已取得良好的效果。
14、不僅如此，在教務處組織的迎國慶教職工籃球比賽中，基礎部隊三場三贏，提前鎖定冠軍。這是繼去年我部第二次榮獲教職工籃球賽冠軍。
1、少數(shù)教師對考試不能高度重視，從出題、監(jiān)考、改卷到涂卡都或多或少出現(xiàn)一些問題。
2、各學科各教師輔導的質量參差不齊。有的在看電影;有的在考試，但不見老師監(jiān)考;有的僅僅轉一圈;有的在講題。輔導計時個別班級不實。
3、個別課堂缺乏管理，上課秩序有點亂。對下面睡覺、說話、下棋、玩手機等座視不管。
4、學生對我部教師評價基本滿意，只有兩人不太滿意。但上課模式有些老化，缺乏創(chuàng)新，缺乏對課堂氣氛的調動。
5、部分教師調課請假次數(shù)較多。
6、可能由于活動較多，14屆新生學風明顯不及去年13屆新生。
b、政教管理。
1、班主任跟班和到位情況參差不齊，有極個別班主任總是有點落伍。
2、班主任對學生的管理和思想教育基本到位，但缺乏深入和變化。
3、早操期間一部分班級教室余留人數(shù)較多，回操不夠整齊，缺乏氣勢。班主任對學生的核查有待進一步加強。
4、部分班級晨讀氣氛不濃，秩序相對較亂。班主任檢查次數(shù)較少。
6、上課上自習提前進教室的這種習慣有所滑坡。個別班級上課上自習有睡覺現(xiàn)象，自習期間校園流動的學生比過去有所增加。
7、各班級偽造或轉借胸卡屢見不鮮，存在安全隱患。
c、團委工作。
1、所選的領導班子工作能力不強，執(zhí)行力度不夠。
2、工作做的不少，但缺乏宣傳，缺乏影響力。
3、工作完成缺乏主動性。
4、工作缺乏創(chuàng)造性。
1、配合教務處，組織搞好教學能手大賽，力爭取得好成績。
2、組織搞好二、三年級的月考和期末考試。
3、配合政教處認真組織14屆“文明禮儀”比賽。希相關班主任提前做好準備工作。
4、各班主任及時完善學生檔案、不拖不靠。
5、加強班級管理，促動學風建設，尤其二、三年級。
6、始終把安全工作放在第一位，警鐘長鳴。加強校外租房住的學生和住校生安全檢查。嚴格控制請假人數(shù)，履行正規(guī)請假手續(xù)。
7、專門安排時間進行實驗報告和幫扶紀律的檢查。
8、進一步修訂完善專業(yè)教學計劃。
9、對上課進行隨機抽查，檢查課堂到位、教學、教案以及作業(yè)批改等情況。將檢查結果給予通告。
10、每位班主任撰寫一篇關于對學生思想教育工作的成功案例而不是德育論文。統(tǒng)一于第19周交回部辦公室存檔。
12、提前策劃招生宣傳方案。
13、提前籌劃14屆的分流工作。
14、“樹優(yōu)良學風，展班級風采”班級文化建設特色評比。
1、班主任工作要深入層次，要有創(chuàng)新，不停留于表面，不停留于基本工作的完成。
2、任課老師作業(yè)批改要及時，輔導要守時，上課要質量，考試要效果，除了上好課要注意對課堂的管理。
3、早操不僅要步伐整齊，口號響亮，而且做操要認真，同時保持穩(wěn)定性，不能時好時壞。
4、堅決禁止上課上自習睡覺，玩手機，吃東西等。
5、各班主任主動與任課老師，各位家長積極聯(lián)系，互通信息，及早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題以便收到良好的教育效果。
6、始終把安全工作放在首位，把安全檢查工作做實做細。
最后希望基礎部所有同仁精誠團結，互相溝通，互相學習，為基礎部的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的一份力量，為神木職教中心的長遠發(fā)展不懈努力，與時俱進。學校會記住你們的名字，學生會記住你們的名字，家長會記住你們的名字。你們將永遠載入神木職教中心的史冊。
基礎教學心得總結篇十
通過本次實習，學生們得到學習、鍛煉的機會，不管是在專業(yè)實踐能力還是在人際關系處理方面都有了明顯的進步，盡管學生們普遍都做得很不錯，但還是有個別同學存在這樣那樣的問題，為了更好的做好學生實習工作，我們將在以下幾個方面進行加強：
1、加強學生們團隊合作意識的培訓。
2、加強學生們時間觀念和質量觀念的培訓。
3、教育學生注意勞逸結合。
4、在平時教給學生理論知識的同時，給學生們傳遞一種理論與實踐相結合的信息，讓他們有意識的培養(yǎng)自己的專業(yè)實踐能力。
相信我們只要做好了以上幾個方面，計算機專業(yè)學生的'實習工作會做得更好，真正做到讓學生在學好理論知識的同時強化專業(yè)實踐能力。
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基礎教學心得總結篇十一
在我們學?，F(xiàn)有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程，基礎會計實訓總結。但是，在老師的帶領下，卻能在這艱苦的環(huán)境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕松的度過每一個實訓內容。我們的實訓過程中，首先是老師根據(jù)最新的會計準則和理論給我們進行細致的講解，其中還夾著他作為一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現(xiàn)在社會中出現(xiàn)的會計問題加以重點說明在講解完后，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，王老師都會認真的講解直到我們聽懂為止。最后，是老師對我們所做的實訓批閱后進行點評。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。實訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做，工作總結《基礎會計實訓總結》。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。
很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
實訓中存在的問題。我們雖然實現(xiàn)了理論和實踐的結合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實訓還是有許多不足之處。從硬件方面說。學校現(xiàn)在教學設施不能夠很好的配合實訓工作，人數(shù)多而實訓室少不能給學生一個足夠的實訓空間。再者就是我們所做的實訓資料，不是現(xiàn)有會計業(yè)務的最新資料，不能夠讓學生完整的了解現(xiàn)在企業(yè)的整個業(yè)務流程。這些都造成了學生實訓能力的滯后性。
基礎教學心得總結篇十二
剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規(guī)章制度，讓我對公司運營情況和計算機維護——特別是系統(tǒng)維護有了一定的認識，真正體會到了一個重量級企業(yè)單位對人事的重視，理解了我技術服務部的電腦維護工作雖然是企業(yè)部門運營的一個小側面，但關系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象，關系到企業(yè)參與全國范圍的計算機銷售競爭的魄力及品牌親和力。
在這一段時間里，我不僅很好地運用了所學的專業(yè)知識，而且還學到了很多在學校學不到的實用的待人處世之道，闊大了知識面，也豐富了社會實踐經歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎。
十分感謝公司，感謝技術服務部給我這樣一個寶貴的實習機會，在我完成這個計算機實習報告的同時，也讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學生活中留下了美好一頁！
在不斷的成長中，我相信我可以做的更好，只是時間的關系，我還沒有得到更多的經歷來參加實習，我相信在不遠的將來，我就可以做的更好，這是毋庸置疑的。一直以來我都十分的努力，現(xiàn)在我的實踐才開始上路，我相信在不遠的將來，我就可以做的更好了，我會一直不斷的努力下去的！
基礎教學心得總結篇十三
本學期，繼續(xù)深入踐行“新基礎教育”理念，圍繞學?！霸娨鈨和幕?，抓住“新學校建設”為契機，以學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、年級文化的營造和學生形象特質的塑造為重點，鞏固“新基礎”研究成果，加快研究速度，追求研究的實效，使我校學生工作走好“全、實、深”之路，逐步追求學生工作的“精、特、美”。
一、日常研究推進梯隊成長。
1、班主任培訓由淺入深，促理性與實踐轉化。
本學期共進行了四次班主任沙龍活動。(1)淺處著手，進行學生禮儀習慣培訓，實現(xiàn)教師與學生文明禮儀素養(yǎng)的共成長。(2)低處立根，進行與家長溝通藝術的交流，夯實家校聯(lián)盟，促進學生身心健康發(fā)展。(3)高處著眼，舉辦道德講堂，講述愛生故事，樹立“有愛心、有童心、有慧心”的新小教師形象。(4)深處邁進，探索學業(yè)評價與綜合評價對學生成長的價值，指導完善成長檔案袋建設。四次培訓活動，由淺入深，體現(xiàn)了不同層次的追求和要求，使班主任在沙龍中進行理論與實踐的交互轉化，提升了全體班主任理論素養(yǎng)和實踐能力。
2、班隊課研究點面結合，促全面素養(yǎng)提升。
本學期我們要通過校級研究的導向作用來切實提高我校日常班隊活動課質量。以打造班隊精品課為突破口，使研究在走穩(wěn)“全、實、深”的基礎上，逐步走向“精、特、美”。
(1)骨干先行，點上打造精品。第一梯隊教師結成研究團隊，以打磨“新基礎精品展示課”為契機，以精品課為抓手，示范引領，提升班隊骨干力量的素養(yǎng)，使研究走向“精、特、美”，為成為“新基礎教育基地學校”做好準備。研究骨干顧俐老師的《春游建議“隊隊碰”》和查旭霞老師的《唱響春天的歌》，作為精品課展示，受到了華師大李曉文博士的肯定：這是打動學生心靈，也打動在場所有人的班隊課，我們看到了學生在活動中的成長。但同時也暴露出我校研究的短板：首先，課型呈現(xiàn)不多元，除小隊匯報式班隊課，還應該嘗試其他課型的研究;其次，班隊活動中的有效互動問題，應更加有向、有效;其三，教師介入的時機和有效性的研究。
(2)增加頻度，面上鋪開研究。本學期我們把重點放在擴大第一、第二梯隊的隊伍，明確各梯隊發(fā)展目標、學習和研究任務，通過增加研究頻率，培養(yǎng)新的骨干力量。本學期共安排了12節(jié)研討課，由第一梯隊和第二梯隊教師承擔校級研究課，校級研究課分成兩部分：先確定研究主題，由第一梯隊教師先上，然后由第二梯隊教師在下一次活動時重建，第三梯隊教師在組內跟進。沒有研究課任務的教師，輪流主評，每位老師至少有一次完整評課。
增加研究頻度，讓。
二、三梯隊教師盡快進入研究，迅速成長起來。如三年級苗小芬老師，在年級組內圍繞“節(jié)假日安排”的主題，連續(xù)開放了兩節(jié)班隊課，并且在組內研討和校級研討過程中，主動承擔主評任務，在一次次的活動中，所有班主任都看到了他駕輕就熟地班隊組織，游刃有余地現(xiàn)場點評，她的成長是我校真實、開放、高質的日常研究鑄就的。
其實，現(xiàn)在我校大部分班主任在班隊課基本課型的研究上已經較有主張，大部分學生在班隊活動課上也體現(xiàn)出較強的基本素養(yǎng)。
二、專題研究引領高位發(fā)展。
1、課題研究由小見大，促研究專題深化。在上學期研究的基礎上，我校在《學生培養(yǎng)目標研究培育各年級學生特質研究》以及《假日研究提升學生生活質量》等專題已經做投入研究。三年級組主動承擔了《假日研究提升學生生活質量》的這一專題，在雙休日、節(jié)假日、寒假安排方面都做了深入的研究，苗小芬老師還以《寒假生活我來秀》為主題，面向全體班主任提供了一堂班隊課，以展示研究的現(xiàn)狀和初步成果。這些專題的研究都隸屬于我校德育主課題、常州市教育科研“十二五”規(guī)劃課題《學?！捌卟试娨獾掠钡膶嵺`研究》。
2、班主任素養(yǎng)厚積薄發(fā)，促隊伍專業(yè)發(fā)展。
本學期班主任開始重視班級建設資料的積累。在上完班隊課后，整理成功課例;班級建設案例的及時記錄和反思;班級問題的分析和解決??班主任開始關注和加工這些資源，進而嘗試班主任專題論文的撰寫。本學期，班主任積極參加了區(qū)班主任論文評比。所謂厚積而薄發(fā)，正是做好、做足、做細了日常班隊工作，才會有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。理清研究思路，明晰發(fā)展方向，有助于促進班主任專業(yè)成長。
3、學期總結百家爭鳴，顯專題研究成果。
本學期班主任的總結體現(xiàn)了一個鮮明的特點：專題化。大家沒有面面俱到地總結工作，而是側重一個方面來談自己的經驗、體會。有的老師側重介紹學生良好行為習慣養(yǎng)成的策略研究;有的側重于班級文化建設的交流;有的就班級活動與學校活動整合開展介紹了經驗;有的在學科教學與班隊活動之中找到了融通??一個個鮮活的案例、一次次勇敢的嘗試，一串串深刻的研究腳印，印證了班主任日常研究中的常態(tài)、開放的研究狀態(tài)和自主、創(chuàng)新的研究素養(yǎng)。
三、文化建設營造成長氣息。
1、校園文化體現(xiàn)年段需求。結合新校建設，年級組長帶領成員整體設計年級外墻內容：一年級為常規(guī)三字歌;二年級為經典三字經;三年級為著名兒童人物介紹;四年級為知名兒童作家介紹;五年級為有名時代先鋒;六年級為偉人巨匠。這些外墻內容體現(xiàn)了學生年齡特征和成長需求。從習慣導行、到知識涉獵、再到精神引領，由低到高，循序漸進啟迪學生心智，具有引領發(fā)展的功能。
2、年級文化凸顯群體成長。上學期，已經梳理出各年級的文化。一年級是培養(yǎng)講文明的小學生;二年級是培養(yǎng)會合作的小學生;三年級是培養(yǎng)有智慧的小學生;四年級是培養(yǎng)有才干的小學生;五年級是培養(yǎng)能自主的小學生，六年級就是培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。本學期，年級組長在計劃中，不僅對本年級文化的內涵進行深入剖析，從環(huán)境的布置，到活動目標、過程的策劃，都進行了整體設計，凸顯出了年級文化，彰顯出年級學生的特質。并且通過年級文化墻的布置，把原本抽象的年級文化，較為形象地展現(xiàn)出來。各年級文化墻上不僅用標語喊響了各年級文化的口號，還展示了各年級學生活動中的風采，創(chuàng)設了一個給予學生展示成長的平臺。在各教學樓樓道的墻面上，還張貼著本學期各班評選出來的四好少年和美德少年，他們已經成了學校文明形象代言人，在這里獲得了強烈地成長感，同時也樹立了其他同學學習的榜樣，促進了學校的養(yǎng)成教育。
3、班級文化凝聚集體精神。班主任在班級文化建設方面已經有了一定的經驗，包括中隊名稱，中隊口號，中隊標志，都日趨成熟。部分班主任能夠利用班級文化，引領學生發(fā)展。比如六(1)班是雛鷹中隊，教師把每位同學都當成了一只只展翅待飛的雛鷹，并且巧妙地利用黑板報的建設，來展示每一位小雛鷹的作品，把雛鷹不畏艱險、勇往直前的精神，作為學生六年級這個特殊時期主要精神追求。在班級各項評價中，教師始終貫穿班級文化，班級象征物的精神，使班級學生積極向上，有凝聚力、戰(zhàn)斗力。像這樣的中隊不勝枚舉，比如一(5)班小海豚中隊，四(5)班三葉草中隊、五(1)班太陽花中隊等等，教師都致力于班級精神的凝聚和升華。
四、活動整合提升教育價值。
1、整合活動內容：系列設計，融通共升。本學期，我校需要開展的活動非常多，有上級部門的活動，有我校的大型詩歌文化節(jié)、生命周活動，還有圍繞年級文化開展的各項活動?；顒与m多，但是我校巧妙地以“創(chuàng)建文明城市”為統(tǒng)領，整合了“愛校教育”、“養(yǎng)成教育”、“學校大型活動教育”開展了“文明”系列活動。以“愛我新校，快樂文明做主人”為主題，開展了系列班隊活動，將“美”的內涵從新校環(huán)境、硬件設施的美，上升為自身行為的美、形象的美，并與新校的美相互輝映;在“文明行動手牽手”活動中，組織學生走進社區(qū)宣傳文明，體驗城管執(zhí)法，鼓勵孩子做文明使者，將文明之風帶進家庭、社區(qū)。我校以“江蘇省百萬少先隊員爭當四好少年”活動，作為此次“文明”系列活動的評價總結活動，通過學生在系列活動中的表現(xiàn)和平時的言行，評選出了校園文明形象代言人175名，當他們的照片與事跡在校園里展現(xiàn)時，他們也成為全校學生學習的榜樣。
2、整合活動主體：師生參與，共同成長。今年我?；拥奈枧_不在單單是學生的舞臺，而是教師和學生共同的舞臺。在本次詩歌文化節(jié)期間，不但學生有童詩原創(chuàng)作品賽、童詩繪本比賽等諸多賽事，老師們也開展了書法(寫童詩)比賽、詩歌朗誦比賽、兒童詩教學研討等眾多活動。而在本次閉幕式主題晚會中，老師們和孩子們的共同演繹，讓晚會成了師生徜徉詩歌海洋、展示詩意才情的舞臺。晚會中，學校的每位老師均登臺亮相，或放歌一曲，或舞步婀娜，或吟誦童詩??新小孩子們，自然是本次晚會的主角，他們吟詩、唱詩、演詩??真正體現(xiàn)了我校教師“有愛心、有童心、有慧心”的特質;也展示了我校學生“有個性、能自主、會創(chuàng)新”的特殊氣質。
3、整合活動組織：共謀劃策，合力構造。以往學生活動都是由學生工作處一個部門策劃實施，而本學期體現(xiàn)了部門間的有效溝通，整合融通。如在生命活動周中，參與策劃的部門就有心理健康部，年級組長，校長室、課程教學處、兒童文化院組織。在大家的通力合作下，生命周活動開展得多姿多彩，具有極高的教育價值。如：著力于學生心理健康“花開燦爛”青春初期自護講座、“護花行動”家教咨詢服務活動;引導學生關注生存環(huán)境，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的“棵林社團”活動、“種植基地”活動??我們把這些活動與“學雷鋒日”、“國際勞動婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”等節(jié)日資源，結合“道德講堂”、“爭創(chuàng)全國文明城市”等社會熱點，開展“綠色行動”系列活動，使生命教育如春風春雨沐浴學生心靈，讓學生保持綠色陽光的心態(tài)，讓校園充滿生機盎然的春意。
五、問題反思展現(xiàn)成長空間。
1、班主任雖然已經具備了專題研究的意識，但是班主任的理論素養(yǎng)不夠，專題研究的素養(yǎng)(如反思、提煉、總結等素養(yǎng))還有待提升。
2、年級組自主研究時間和空間不夠，除參與安排和策劃校級研討活動，還要積極開展組內研究，組際交流，使年級組力量更強大。
3、班隊課課型的單一，已經讓我校班隊課逐漸走入模式化，因此下學期我校將致力于班隊課性的多樣化的研究。
4、在把握各年段學生特征和需求的情況下，年級經典活動的策劃和積累不夠。哪些是這個年級必須要開展的活動，還沒有清晰，各年級活動之間的內在邏輯還沒有建立。
基礎教學心得總結篇十四
課堂，是知識和智慧的殿堂，是思維和精神的家園。xxx中學以扎實推進“新基礎教育”試驗為目標，聚焦課堂，探尋課堂，提高教育教學質量，讓課堂成為學習的天堂，成為師生共同成長的精神家園。
階段總結：
（一）在開學季中明確航向。
9月8日，學校在區(qū)教研室主任xxx的指導下，開啟新學期工作。xxx校長向王主任匯報了開學兩周以來，學校在教育教學方面的常規(guī)工作。xxx主任針對“教師隊伍建設與校本培訓”話題與學校分管領導進行了深入交流，對學校營造的穩(wěn)步開局局面給予了充分肯定，并鼓勵領導班子勵精圖治，在“穩(wěn)”的基礎上求“進”，在“進”的勢頭下維“穩(wěn)”。xx主任還為全體中小學教師做了“向新基礎教育要質量”的專題報告。xx校長提出在新的學期，學校要為扎實推進新基礎教育“搭臺子、架梯子、換腦子、選苗子、壓擔子、引路子”，為新學期“新基礎教育”的開展明確了航向。
（二）在沉潛周里磨礪風帆。
學校按照計劃，開展“新基礎教育”推進周活動，10月9日至13日，恰逢區(qū)教研室副主任xx蒞臨我校沉潛指導，學校全體師生經過短暫的假期休整，以更加飽滿的姿態(tài)投入到了新的征程。xx主任隨堂聽課，并參與學科教研活動，與老師們一起參與研討。她認真聽取了數(shù)學課《解分式方程》、化學課《運動的水分子》和歷史課《俄國、日本歷史轉折》，同時在初四級部上1/5了一節(jié)化學課，引領老師們走上新基礎教育的大道上，并組織老師們參與評課活動。xx主任為全體教師帶來了研討課的新風，為老師們躬身投入“新基礎教育”研究揚起了風帆，同時為我校構建“五還五實”課堂提出了指導性意見。
（三）在共同體中擦亮眼光。
11月上旬，學校與發(fā)展共同體兄弟學校臨淄一中、臨淄八中聯(lián)合舉辦了同課異構活動。城區(qū)學校帶來了理論引領和實踐指導，三所學校交流促進，共謀發(fā)展。學校教導處通過電話聯(lián)系的形式，結合農村學校實際和“新基礎教育”課堂教學推進情況，協(xié)商確定了“切實開展反思重建”活動這一主題，活動當天，三所學校六名老師同課異構，出示了6節(jié)高質量的公開課。同時進行了分組研討活動。研討中，學校間圍繞“切實開展反思重建”這個主題，暢所欲言。同課異構活動讓老師們查找了自身的不足，擦亮了前行的眼光。
（四）在研討課中砥礪智慧。
進入12月，學校提出了“向半日教研”要質量的計劃。在每個周一，各教研組將本周的半日教研情況上報教導處，教導處組織老師們聽課、研討，以語文組為例，半日教研內容依次為：聽課、研討、理論學習、主題教研、重建課或重建模擬課堂。教導處打破學科壁壘，掙脫年級牢籠的舉措，促進了不同年級、不同學科的老師智慧碰撞。為積累經驗，鞏固研究成果，學校通過微信平臺推送老師們的反思，截至目前，共推送18期近3萬字學習心得。老師們得以互相借鑒，點燃研究熱情，共同生長。
（五）在校本培訓里修正航道。
2/5自9月份以來，教科室堅持利用周五下午組織教師們參與“新基礎教育”理論學習十余次，其中包含區(qū)教研室專家報告、xxx校長專題報告、各教研組讀書匯報、各教研組研究心得論壇等內容和形式。為倡導“中層先行”，xx校長為校干隊伍推送了理論學習材料，校干領導撰寫學習體會，在微信公眾號中分批展示。為倡導“骨干帶動”，學校成立了“啟航志愿小組qq群”，以葉瀾教授的的“生命·實踐教育12個信條”為內容，引領老師們展開線上研討。為保證老師們的學習效果，學校為每位老師配備了《“新基礎教育”研究手冊》和學科專業(yè)書籍、報刊。多措并舉，不斷刈除老師們學習研究過程中的錯誤做法，為老師們修正“新基礎教育”航道。
（六）在跟崗學習中獲得提升。
為拓展教師教育事業(yè)，增強“新基礎教育”課堂教學改革意識，提高廣大教師新基礎教育”試驗的能力和水平，提升教育教學質量，我校2017年12月下旬，派出8名骨干教師到上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校進行為期一周的跟崗學習，學習借鑒“后茶館式教學”的課堂教學改革經驗，打造一批課堂教學改革的中堅力量，以點帶面，整體提升教師隊伍的“新基礎教育”課堂教學理念。學校制定了《xxx“13124”赴上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校跟崗學習方案》，“13”是指一周三體會，學習期間內寫出至少三篇學習體會，及時在學校微信平臺發(fā)布；“1”是指一次成果分享，學習過程認真做好學習筆記，回來后制成ppt，在學校辜負本培訓時間進行匯報，在全體教師會上分享學習成果；3/53.“24”是指兩學期內提供4節(jié)“新基礎教育”研討課，本學期至少再出示一節(jié)研討課，下學期研討課不少于三節(jié)。
工作規(guī)劃。
（一）構建教師學習實踐與反思交流平臺。
一是切實發(fā)揮“齊二新基礎教育啟航群”、“xxx微信公眾號”、“師苑微信群”、“新基礎教育資源庫”等網(wǎng)絡平臺的作用，進行新基礎教育理念的學習、研討與交流，為教師的課堂教學改革提供理論支撐和引領。
二是以教研組為單位，扎實開展教研組教研活動，確保每周半日教研時間，主要任務就是進行新基礎教育集體研討、反思重建，確保半日教研持續(xù)有效開展。規(guī)定教研組教研前半段時間為新基礎教育理念學習，后半段為課例研討，在教研組研討基礎之上，進行課例的反思與重建，并上重建課。同時以小課題研究、主題研討為抓手，有計劃地開展新基礎教育的系統(tǒng)研究和實踐，并引導教師有反思、有針對性地進行日常實踐研究。從而將課題研究、主題研討、日常實踐有機地結合。
（二）打造新基礎教育試驗學校共同體，引進來走出去。
爭取與臨淄區(qū)實驗中學、朱臺中學構建新基礎教育試驗學校組成共同體，每學期進行新基礎教育同課異構研討活動，請實驗校老師進入我校上示范課，邀請專家進行新基礎教育專題講座，同時也派我校老師到上述學校進行聽評課活動，深入試驗校進行學習交流研討，既邀請名師走進學校，又要讓本校老師走出去。
（三）打造骨干教師隊伍，發(fā)揮骨干示范引領作用。
4/5。
在本學期研究的基礎上下學期學校將重新評選新基礎教育骨干教師，切實發(fā)揮骨干教師帶頭引領作用，打造好“骨干教師風采展示”、“骨干教師論壇“等校內骨干教師發(fā)展平臺，形成“新基礎教育”研究的骨干力量。能立足日常教學，自覺進行研究性變革實踐，并在“動態(tài)生成性”課堂研究上有所突破，從而引領普通教師走入新基礎研究正軌，育課堂改革的生命自覺。
（四）以校本教研為契機，提升新基礎教育研討時效性充分利用好校本培訓這個平臺，繼續(xù)邀請新基礎教育專家走入學校，進行新基礎教育講座與答疑，并請一線名師深入學校課堂進行課堂教學點撥，從理論和課堂教學兩方面進行提高。每月進行一次校內新基礎教育骨干教師課例展評，結合新基礎教育理念進行課例反思和重建，強化新基礎教育論壇工作的開展，讓更多的老師走進論壇主講，交流經驗，形成思想碰撞，把校本培訓這個舞臺交給老師們，切實發(fā)揮校本培訓的作用。
總之，我校的“新基礎教育”試驗，要以“成人、成事”的價值觀為追求，以學?！熬汀蔽幕癁榻y(tǒng)領，結合學校一學期以來教育教學改革和發(fā)展現(xiàn)狀，逐漸探索學校整體轉型的變革之路，提升學校教育內涵，發(fā)展學校，成就師生。
2018年9月。
5/5。
基礎教學心得總結篇十五
實習報告專業(yè)：年級班級：學號：姓名：指導教師：地點：
時間：x。
金蝶erp—k/3實習報告。
通過對金蝶erp—k/3軟件的學習，從中認識和了解金蝶erp體系模塊的應用以及操作，通過上機進行有效的erp模塊運行，同時提高對erp軟件的認識，知道erp的基本思想，進一步理解鞏固erp理論，培養(yǎng)對企業(yè)信息化的認識。以具體的公司數(shù)據(jù)為基礎，讓我們了解到金蝶軟件的基本結構及基本操作流程，同時掌握其主要模塊的初始化設置與基本的操作方法，以便將來更好、更快地適應社會的工作崗位的工作需要。金蝶erp軟件是一個較為規(guī)范的管理軟件，通過實驗操作訓練，能使所學的erp知識得到綜合運用，培養(yǎng)獨立利用erp系統(tǒng)管理企業(yè)業(yè)務的能力，提高動手實踐能力和企業(yè)實戰(zhàn)本領。
1、了解本次實習的金蝶erp—k/3的操作流程。
2、進行賬套管理(包括賬套的建立、屬性設置、啟用、備份、恢復及刪除)的操作，賬套初始化的設置(包括基礎資料、系統(tǒng)參數(shù)、應收應付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù))，初始數(shù)據(jù)錄入。
(1)賬套管理。
第六步：設置“數(shù)據(jù)庫文件路徑”，單擊“數(shù)據(jù)庫文件路徑”右側“”按鈕，系統(tǒng)彈出“選擇數(shù)據(jù)庫文件途徑”窗口，采用系統(tǒng)默認的保存路徑，單擊“確定”
第七步：設置完成后，單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)開始建賬。
第八步：賬套建立成功后，賬套信息會顯現(xiàn)在“賬套列表”中。
(2)初始化設置。
基礎資料設置是對所需使用的系統(tǒng)涉及的基礎資料進行管理，如幣別、憑證字、計量單位、結算方式、會計科目設置、核算項目。
b、系統(tǒng)參數(shù)設置，包括總賬系統(tǒng)參數(shù)、應收應付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù)。
(3)初始數(shù)據(jù)錄入，包括應收應付初始數(shù)據(jù)錄入、固定資產初始數(shù)據(jù)錄入、總賬初始數(shù)據(jù)設置、現(xiàn)金管理初始數(shù)據(jù)錄入。
3、對用戶管理的操作(包括用戶組新增、用戶新增、權限設置、用戶屬性和用戶刪除)。
5、應收應付賬款實例、工資管理實例(包括類別管理、設置、日常處理、工資報表、計件員工工資處理)固定資產實例(包括工作量管理和計提折舊)、現(xiàn)金管理實例(包括銀行對賬單、銀行存款對賬)等。
6、進行單據(jù)、報表的處理，其中包括四個部分：總賬(包括憑證、總分類賬、明細分類賬、數(shù)量金額總賬、數(shù)量金額明細賬、多欄賬、核算項目分類總賬與明細賬、科目余額表、試算平衡表及其他報表)、應收應付賬款管理(包括單據(jù)、賬表、分析報表)、固定資產管理(固定資產卡片、統(tǒng)計報表、管理報表)、現(xiàn)金管理。
7、生成報表和分析，其中包括兩部分，即報表(包括查看報表、修正公式、自定義報表)，現(xiàn)金流量表(包括設置報表方案、設置選項、生成報表)。
生成報表：全部憑證錄入完畢并過賬后，通過報表系統(tǒng)就能處理資產負債表、利潤表等常用的財務報表。通常情況下，第一次打開報表時，如應收賬款、未分配利潤等單元可能和賬簿不符，須調整取數(shù)公式。
8、期末總結，包括對應收應付款管理的結賬、固定資產結賬、現(xiàn)金管理結賬、工資管理結賬、總賬結賬。
期末結賬：當前會計期間的業(yè)務已經處理完畢，即所有業(yè)務單據(jù)錄入完畢，并且正確無誤，有審核和過賬等處理，可以結束當前期間的.業(yè)務操作，以便系統(tǒng)將各個科目的本期期末余額轉為下一期的期初余額。
通過這次實習，我對erp軟件的流程有了一個大概的了解，從銷售—采購—生產—銷售的全過程的模擬中，亦了解了企業(yè)在運用erp軟件的大致過程。erp系統(tǒng)把企業(yè)的客戶關系、產品設計、生產管理、庫存管理、采購管理、資金控制、人力資源等結合成為一個非常明確的、可連用的模塊流程，可以控制客戶資源，適應客戶新需求，提高服務客戶效率，提高銷售業(yè)績;控制產品質量，控制生產或服務成本，控制產品庫存;控制資金周轉速度，降低資金風險，能實時控制每一筆花費;適應人才流動的人力資源管理，公平合理的薪酬發(fā)放控制，人才選拔的數(shù)據(jù)支持;整合網(wǎng)絡時代的辦公資源，提高工作效率;最終使企業(yè)的人力、物力、財力、信息得到最充分、最合理、最具效率的應用，幫助企業(yè)增強核心競爭力，使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
在實習過程中，我一邊練習一邊思考，掌握了erp軟件的使用技巧，體驗了erp在企業(yè)中的運行情況，從中深刻體會到現(xiàn)在科學技術為企業(yè)生產帶來的強大力量。不過，在剛開始實習時，我經常遇到無從下手的問題，此時，我才深刻的感覺到自身所學知識的有限，慶幸的是有老師在一旁指導，慢慢的我也能夠解決那些之前不會的問題了。經過為期一星期的實習，我亦樹立了會計信息化的觀念，掌握了更豐富的會計電算化級相關知識，完善了會計人員會計電算化的知識結構體系，豐富了相關的會計電算化處理知識。
幾天的實習，使我從開始對erp軟件的一無所知到現(xiàn)在對erp軟件的熟練運用，同時在老師的引導和幫助下，我不但學會如何運用軟件，更重要的是我學會了如何自學，如何通過自學來達到與社會的快速融合，快速適應將來的社會。這次的實習使我的能力和職業(yè)道德意識都得到了大大的提高，而且每一次的錯誤都讓我成長了一大截。
基礎教學心得總結篇十六
近年來，我作為一名基礎教學的教師，經歷了許多寶貴的教學實踐，積累了一定的經驗和體會。在這篇文章中，我將總結我在基礎教學中的心得和體會，分享給更多同行和對此感興趣的人。
首先，在基礎教學中，我堅信培養(yǎng)學生基本功的重要性?；A教學是學生在學習道路上的第一步，也是他們以后發(fā)展的基石。因此，確保學生對基礎知識的掌握至關重要。在教學過程中，我注重對學生的基礎知識進行透徹的講解和深入的拓展，使學生能夠真正理解和掌握所學內容。同時，我強調學生的獨立思考和動手能力的培養(yǎng)，通過舉例、練習和小組合作等方式，引導學生主動思考問題并解決問題，提高他們的學習能力和解決問題的能力。
其次，在基礎教學中，我認為激發(fā)學生學習興趣的重要性。學習興趣是學生學習的內在動力和源泉，只有學生對所學內容產生濃厚的興趣，他們才會主動地去學習和探索。因此，我在教學中注重與學生建立良好的師生關系，關注他們的興趣愛好和需求，并結合實際情況設計教學內容。同時，我還注重豐富教學手段，靈活運用多媒體教學、實驗模擬和趣味學習等方式，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，幫助他們產生對所學內容的興趣。
第三，基礎教學中的分層教學是一個重要的策略。由于學生個體之間的差異性，他們在接受新知識和掌握基礎技能的速度和難度也不同。因此，我在基礎教學中采用分層教學的方法，根據(jù)學生的學習能力和水平形成幾個小組，給予個體化的指導和輔導。在這個過程中，我注重對學生進行個別化的輔導和指導，使每個學生都能夠根據(jù)自己的需求和興趣，有針對性地學習和掌握知識。通過分層教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果顯著提高，他們的主動性和積極性也得到了有效地激發(fā)。
第四，培養(yǎng)學生合作和競爭意識也是基礎教學中的重要環(huán)節(jié)。合作和競爭是現(xiàn)代社會中必備的能力，也是學生終身發(fā)展的重要素質。在基礎教學中，我引導學生進行小組合作學習和競爭性學習活動，使他們能夠與他人合作，相互協(xié)作，共同解決問題。在這個過程中，學生能夠學會分享和傾聽他人的觀點，提高自己的團隊合作能力和互助精神。同時，為了增加學生的參與意識，我還引入了一些競爭性的游戲和活動，激發(fā)學生的好勝心和競爭力，提高他們的學習動力和效果。
最后，我認為教師的角色和自我反思是基礎教學成功的關鍵。教師的思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教學質量和學生的發(fā)展。在基礎教學中，要求我們教師要有高度的責任感和使命感。我們必須不斷地學習和成長，深入研究教材和教學方法，從而提高自己的授課水平和教學效果。同時，我們還要時常對自己的教學進行反思和總結，尋找不足和改進之處。只有不斷反思和完善自己，我們才能在基礎教學中取得更好的成績，為學生發(fā)展和社會建設做出更大的貢獻。
總之，基礎教學是學生學習的基礎和起點，對學生的發(fā)展具有重要的意義。在基礎教學中，我堅信培養(yǎng)學生基本功、激發(fā)學習興趣、分層教學、培養(yǎng)合作競爭意識和教師的角色與自我反思是成功的關鍵。通過不斷地實踐和總結，我深刻體會到了這些重要的方面，在教學中取得了一定的成績。希望我能繼續(xù)不斷努力，為學生的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。
基礎教學心得總結篇十七
基礎作為一個概念，無處不在，無時不在，處處都在影響我們的學習和生活。而在學習的過程中，基礎更是前進道路上的必經之路。因此，如何對基礎進行總結和歸納，變得非常重要。本文將介紹我對基礎知識的總結和歸納的心得體會。
第二段：了解基礎。
我們總是奔忙于前進的腳步中，往往忽視了一些最基礎的知識。基礎就像是數(shù)學公式的基本單位，必須牢牢掌握才能流暢地運用。但在我們看似漫長的學習中，我們會遇到很多基礎知識的冗雜和繁瑣，這時我們可能會有錯過或者忽視的情況?？偨Y基礎知識，可以讓我們重新理順我們的知識多樣性，并讓不同領域的知識聯(lián)系起來。
提高學習和工作的效率，是總結基礎知識的重要目標。而具體方法則在于，將基礎知識的核心內容摘取出來，組成清晰的概念脈絡，并用自己獨特的方式進行記憶和遺忘曲線的調整。記憶方法可以是畫圖、筆記、口訣等多種方式，關鍵是要將知識形成樹型，或者是知區(qū)領域的基礎房屋等。只有這樣才能讓我們更好地掌握基礎知識。
第四段：歸納知識體系。
總結基礎知識的目的，不僅僅是能夠更好的理解和記憶基礎知識，更是能夠幫助我們歸納知識。而在歸納知識的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)不同領域的限制，如物理,化學及數(shù)學等，而這些層層疊加，最終形成一個知識體系，并相互聯(lián)系，為我們提供了一個可持續(xù)的知識學習路徑。
第五段：總結與啟示。
總結基礎知識，不僅是為了更好的掌握它，同時也能更好地推廣和分享。它不僅僅是記錄我們的知識點，更是一份愉悅的體驗，能夠讓我們在學習的同時獲得快樂?？傊偨Y基礎知識的過程，不僅僅是一次簡單的回顧，更是對個人視野與思維邏輯的拓寬和提升，可以為以后的學習和工作生活帶來極大的啟示和幫助，為我們的成長打下穩(wěn)健的基石和寬厚的基礎。
基礎教學心得總結篇十八
基礎教學部是負責本部教學管理、學生管理、師資管理和學校體育等工作的教學機構，下面是小編為大家?guī)淼幕A教學部工作總結：
特別是在本學期我院進行的語言文字示范校的評估驗收工作中，大家更是加班加點，出謀劃策，齊心協(xié)力，克服各種困難，為我院的語言文字示范校評估驗收取得好的成績做出了突出的貢獻，現(xiàn)將基礎教學部xx年上半年工作完成情況總結如下：
1、依據(jù)xx年學院工作要點，認真研究制定了基礎教學部xx年度質量目標，同時各教研室研究了制定本學期教研活動計劃。
2、認真組織完成了本學期上課前的各項教學準備工作及學期初、學期中的教學檢查工作和教師評學工作，同時各學科根據(jù)本學期實際授課17周的教學安排，研究制定了學期授課計劃。
3、完成了本學期補考前、后的出卷、閱卷、成績錄入等各項工作。
4、完成了本學期普通話測試前的培訓工作，本學期共安排了5批培訓授課，完成了xx多學生的培訓任務。
5、按照學院的統(tǒng)一部署，接受并完成了我院語言文字示范校評估驗收的材料準備工作，本項工作中，基礎教學部承擔的任務重，時間緊，但在大家的共同努力下，我們高質量地完成了此次資料準備和學生座談會的培訓任務，同時還協(xié)助其他部門圓滿完成了此次的評估驗收工作，我校在這次評估驗收中取得了104.2分的好成績，順利成為自治區(qū)級語言文字示范校。
6、本學期還完成了我院專業(yè)技術崗位聘任工作，基礎教學部全體教師專業(yè)技術崗位聘任到位。
7、本學期基礎教學部啟動了“中華經典詩文”的系列講座活動，目前已開講2次，今后將陸續(xù)開講。
8、完成了本學期基礎教學部教師教學質量考核工作。
9、組織完成了xx年學院精品課程的申報工作，本學期基礎部的大學語文課程申報了學院級精品課程。
10、進一步落實了專任教師非課堂工作任務，目前正按計劃落實完成。
下學期繼續(xù)努力，力爭完成年初制定的質量目標中的各項任務。
基礎教學部
xx年6月
在學校黨委、行政的正確領導和大力支持下，基礎部領導班子在原有成績的基礎上，以科學發(fā)展觀為指導，確立了“務實、和諧、嚴謹”的工作思路，全體教師齊心協(xié)力、團結一致，順利完成了本學期各項工作任務，為2015學年劃上了一個圓滿的句號。
一、黨建工作扎實推進，構筑事業(yè)發(fā)展堅強堡壘。
基礎部以“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”為契機，加大政治理論學習力度，全面提高黨員教師的政治理論水平，壯大黨員教師隊伍，為事業(yè)的發(fā)展構筑堅強的思想和組織堡壘。
(一)學習實踐科學發(fā)展觀，不斷提高黨員教師的政治理論水平
重點學習《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等內容;學習了黨和國家領導近期關于“學習科學發(fā)展觀”的一系列講話;參加學校和教育黨工委組織的一系列學習輔導和學習實踐活動;組織部門教師參觀上海世博園和組織黨員為“黨員關愛幫扶基金”募捐等活動,基礎部全體黨員每人結合教學工作實際都撰寫了心得體會。
通過這些學習實踐活動，進一步統(tǒng)一了黨員思想，加深了對科學發(fā)展觀科學內涵的理解，為事業(yè)的發(fā)展提供了堅實的思想保障。
(二)組織發(fā)展工作穩(wěn)步推進，黨員教師隊伍不斷壯大
這學期來，基礎部十分重視組織發(fā)展工作，多次召開支委會議和全體黨員會議，討論組織發(fā)展工作，尤其是對青年教師的發(fā)展問題十分關注。
并且為大家在政治上的成熟提供條件和機會，本學期我支部推薦許儉為入黨積極分子;20xx年7月1日，張帥同志順利轉正;至此，基礎部黨支部已有黨員10名，占到了基礎部教師的.25%多，為事業(yè)發(fā)展提供了堅強保障。
二、科學管理統(tǒng)籌安排，教學活動井然有序
基礎部高度重視日常教學活動，把“認真上好每一節(jié)課”為工作重心，創(chuàng)新教學方法，采用科學的方法進行教學管理，確保了基礎部承擔的所有課程26000多課時的教學質量，圓滿完成了全校1/3課程的教學任務，教學質量穩(wěn)步提高。
(一)常規(guī)教學管理常抓不懈，工作方法穩(wěn)中創(chuàng)新
1、教學質量是學校的生命，日常教學活動活動是教學質量的根本依存條件。
我們狠抓日常教學管理，做到教學活動有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執(zhí)行過程化管理。
在開學初，我們基礎部全部教師每人都參與制定了本學期教學計劃，同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。
2、廣泛開展公開課及教學評議活動。
本學期基礎部開展校級公開課十余次，教研組內部開展公開課80多次，每次公開課結束后，參與聽課的教師及時進行評議，對主講教師提出相應的意見和建議，達到了相互學習、共同進步的目的。
3、在課程評價上，我們繼續(xù)推進實行考教分離制度改革，完善試題庫建設，調動學生學習的積極性和主動性。
本學期基礎部下設的語文、數(shù)學、英語、理化、政治和體育6個教研組根據(jù)學生實際水平對原有題庫都作了調整。
4、各項常規(guī)工作圓滿完成。
本學期我部配合教務處順利完成了“xx市通用英語等級考試”的輔導及考務工作;配合學生處和工會完成了學生及教職工的“陽光體育運動——冬季萬米長跑活動”的組織、指導和統(tǒng)計工作;配合學生處指導學生組隊參加“xx市中、小學生冬季二項運動會”;基礎部工會配合校工會，舉辦了部門教師趣味運動會、朱雯潔教師隨軍歡送會等活動，體育組參加了教工各項運動會的裁判工作。
校足球隊的隊伍建設，提高訓練質量和運動水平，在七月份的xx市中小學單項運動會上，?；@球隊獲得了小組第四名，校足球隊實現(xiàn)了零的突破，為學校獲得“xx市20xx~20xx年度體育先進單位”做出了貢獻。
(二)特色活動錦上添花，佳績頻傳
1、基礎部在原有良好開局的基礎上，聯(lián)合學生處、團委等其他部門繼續(xù)辦好“致能大講壇”。
本學期共開講五次: 第一講歐美風情美國篇(基礎部: 濮筠) ，笫二講服務外包(bpo)(江蘇安博: 曹皖林主任) ，第三講如何學物流(錦海捷亞: 徐逞總經理) ，笫四講建筑節(jié)能外墻保溫技術(xx科技大學: 趙書杰教授) ，第五講筆記本電腦的保養(yǎng)和維護(電子系: 李惠),邀請行業(yè)專家、學者做客“致能大講壇”，講解有關各自學術領域的發(fā)展狀況與學術前沿的相關講座，進一步提升了全校師生的人文與科學素養(yǎng)。
7月份參加了“肯德基全國青少年2015校園青春健身操大賽”, 獲大眾4級特等獎(第一名), 獲啦啦操特等獎(第一名). 并獲得全國部分城市參加10月份在北京舉辦的“肯德基全國青少年2015校園青春健身操大賽”決賽資格.
3、本學期，我部英語組濮xx、江xx、張xx老師指導的6名學生獲得了“xx市20xx年職業(yè)學校英語聽力口語大賽”的優(yōu)異成績，所有參賽學生均獲獎。
并邀請了xx高新區(qū)航模協(xié)會–軌跡航模高弘老師帶隊在校體育舘組織了一次遙控竟技直升機航空模型和竟技車模表演和培訓,利用這一相對穩(wěn)定的組織平臺，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，制作一些精美模型作品及創(chuàng)新制作。
特別在2009年“愛士杰杯”江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽中, 由許儉老師指導、陳xx等同學參與制作的參賽作品《方便led(或鐳射)水平打點劃線一體儀》獲得高職組物理學科一等獎, 目前, 他們正群策群力,在去年的基礎上積極準備今年參賽作品.
王xx同學獲得了中職組第十二名，張靚同學獲得中職組第十四名。
6.在2015年xx市區(qū)中小學生跳繩、踢毽比賽中，我校獲得高中男子組3分鐘“8”字形跳繩第六名(共14個隊);獲得高中男子組2分鐘雙搖跳短繩(團體)第四名(共14個隊);馬xx(電子系)獲得2分鐘雙搖跳短繩(個人)第六名(共70人)。
三、明確科研思路，增進科研實效
1、明確科研思路，我部強調科研的重要性，提出了“務實”的科研思路。
鼓勵基礎部的教師走出去，積極參加各種學術和培訓活動.7月份我部3名教師參加了由xx市委、xx市政府主辦，xx市科協(xié)承辦的“第五屆院士專家論壇―經濟轉型與科技創(chuàng)新”的活動;選派優(yōu)秀骨干教師各一名出國短期進診和省內培訓;同時鼓勵教師申請校級課題和橫向聯(lián)合課題，并在基礎部的范圍內，以學術討論活動、學術報告會、科研成果展示等形式努力創(chuàng)造一種濃厚的學術氛圍。
2、緊密結合學校實際，有針對性地申報各類課題。
我部教師積極承擔各類課題，《高職校微積分課程與建筑專業(yè)課的銜接與滲透》市級課題已完成前期調研報告《高職建筑專業(yè)微積分教學策略研究》，校本教材笫一部分章節(jié)巳成型，本學期基礎部教師在省級公開刊物上發(fā)表6篇論文。
四、校園文化建設蓬勃開展，師生素質切實提高
1為增強師生體質，豐富全校師生業(yè)余文化生活，開學伊始我部就組織開展了學生及教職工的陽光體育運動——冬季萬米長跑活動;2015年3月，協(xié)助校學生會開展冬季二項運動會;20xx年4月協(xié)助校工會開展教職工羽毛球團體賽;2015年5月，協(xié)助校團委、學生會開展各系之間學生籃球聯(lián)賽;開展基礎部趣味運動會;2015年6月，協(xié)助校工會開展教職工籃球賽。
2.本學期，基礎部積極配合團委搞好校主持人大賽、辯論賽等工作，協(xié)助學生處完成書法大賽、征文評比和課題申報等工作。
以致能大講壇、征文大賽、辯論賽等形式，繼續(xù)推進語文第二課堂建設，為學生語文素養(yǎng)的提高開辟了多種渠道。
基礎教學心得總結篇十九
這一學期來，本人熱愛本職工作，進一步加強轉型，認真學習新的職業(yè)教育理論，及時更新職業(yè)教育理念。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。嚴于律己，寬以待人，淡泊名利，誨人不倦，有一定奉獻精神。下面是本人本學期的教學經驗及教訓。
1、課前認真做好“三備”，即備教材，備學生，備教法。認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學習的興趣，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。雖然同學們的底子較差，但是在積極的指導下，學生的學習興趣和方法也得到了轉變和提高。
1、按時參加教研組的教研活動；平常多向前輩們學習，積極聽課并參與評課；繼續(xù)堅持到校外聽課，借鑒別人的經驗，結合自己的教學實際，參與校本課程的開發(fā)。
2、認真學習電子電工新課程內容，探究其精神，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內容、操作程序、教學方法，做到活動主題明確。為完成課改目標，我們電子電工備課組團結協(xié)作，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在集體備課、分工合作的基礎上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學的優(yōu)勢，群策群力，努力探索課改新路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正提高電子電工專業(yè)教學質量。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
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基礎教學心得總結篇二十
第一段：引言（150字）
作為一位計算機科學專業(yè)的學生，我在大學期間有幸接觸到了人工智能的學習與研究。在這門課程中，我學習了人工智能的基礎知識和理論，并參與了一些實踐項目。通過這一系列的學習和實踐，我深深體會到了人工智能對于未來科技的巨大影響力，也獲得了提升自我的機會。在這篇文章中，我將分享我在AI基礎教學中的心得體會。
第二段：理論知識的學習（250字）
在AI基礎教學中，我們首先學習了人工智能的相關理論知識。這包括了人工智能的概念、發(fā)展歷史、基本原理和關鍵技術等方面。通過學習這些內容，我對于人工智能的定義和應用有了更為清晰的認知。同時，對于各種算法和模型的原理及其優(yōu)劣我也更加了解。這些理論知識的學習為我們后續(xù)的實踐打下了堅實的基礎。
第三段：實踐項目的參與（350字）
除了理論知識的學習，我們還有機會參與一些實踐項目。通過實踐項目，我們可以將之前學到的理論知識運用到實際問題的解決中。我還記得我參與的一個項目，是一個基于深度學習的圖像分類器。在這個項目中，我需要使用深度神經網(wǎng)絡對給定的圖像數(shù)據(jù)進行分類。通過這個項目，我不僅學會了使用深度學習框架進行編程和模型訓練，還鍛煉了自己的問題解決能力和團隊合作能力。實踐項目的參與讓我對于理論知識的理解更加深入，并將其應用于實際中。
第四段：挑戰(zhàn)與成長（250字）
在AI基礎教學中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。由于人工智能領域的快速發(fā)展，新的技術和算法層出不窮，我們需要時刻保持學習的狀態(tài)。同時，由于人工智能的復雜性，我們在實踐中也會遇到許多問題和困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷思考和探索，在努力解決問題的過程中不斷成長。通過不斷的學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己對于人工智能的熱情，并逐漸完善了自己的技術和能力。
第五段：展望未來（200字）
在AI基礎教學的過程中，我深深感受到了人工智能對于未來科技的重要性。人工智能技術的快速發(fā)展不僅將影響到各個領域，也將改變人們的生活方式。我堅信，通過不斷的學習和實踐，將來我可以成為一個出色的人工智能專家，為社會做出更加重要的貢獻。與此同時，我也希望能夠繼續(xù)關注人工智能領域的發(fā)展，不斷學習新的知識和技術，為人工智能的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結（沒字數(shù)要求）
通過AI基礎教學的學習與實踐，我不僅學到了人工智能的理論知識，還掌握了一些基本的實踐技能。我深深感受到了人工智能對于未來的無限潛力，也意識到了自己在這個領域的責任和使命。帶著這些心得體會，我將努力學習和提升自己，為人工智能的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
基礎教學心得總結篇二十一
時間一晃而過，不知不覺加入海王財務部已經有一年多的時間了。在海王財務部這個富有活力的團隊里，我迅速成長，在過去的一年里我基本熟悉了自己工作的流程，領悟了一些工作的技巧和原則。當然工作時間不長，我深知自己工作經驗的不夠以及不少需要改正的地方，在接下來的時間里我將用高度的工作熱情和良好的工作態(tài)度讓我迎接更多新的挑戰(zhàn)。
1.基本熟悉了稅務工作每月的時間內容。如：每月初進行零申報、e稅通申報、抄稅等；每月中進行清卡買票、一般納稅人調撥開票；月末對本月掃描的發(fā)票進行核對等。
2.基本了解自己工作的流程，如：去國地稅辦理相關業(yè)務需要準備的資料，各種紅通知申請單的開具等等。
3.在劉姐的指導下，掌握了使用sap進行相關科目的記賬方法以及相關的憑證制作。
4.完成了佛山以及南海幾家門店的蔬菜免稅申請。
5.參與廣州門店進行法人負責人變更，了解企業(yè)進行相關內容變更時，需要注意的地方。
6.在劉姐的幫助下，初步了解統(tǒng)計局統(tǒng)計報表需要填寫的內容。
7.完成了金盛廣場、淘金家園國地稅新開企業(yè)報道等相關工作，了解了新開門店國地稅報道的整個流程以及需要注意的方。
8.參與了解了企業(yè)所得稅各季度的申報工作。
9.對于廣州店面以及外區(qū)門店發(fā)票的管理以及相關事宜有了更加深入的理解。
10.完成了幾次對審計的協(xié)助工作，理解了審計需要提供的資料以及相關填寫的方法。
11.完成了每月外區(qū)門店的申報，對申報過程中出現(xiàn)的問題，初步掌握了解決的方法。
12.參與了全國企業(yè)第三季度經濟普查，掌握了門店進行經濟普查表格的填寫。
1、對sap系統(tǒng)應用不夠熟練，但基本懂得查找憑證、報表及做憑證打印等。以后利用業(yè)余時間多學習。
2、對sap里面數(shù)據(jù)敏感度不夠，憑證業(yè)務處理理解不深。應在業(yè)余時間向總賬組學習相關內容。
3、每月收回需要抵扣的增值稅專用發(fā)票存在以下問題，如：對方發(fā)票沒蓋章、發(fā)票沒有相應清單、發(fā)票清單的格式不符合海珠國稅局的要求等。針對以上問題，與小沈進行相應溝通并進行解決。
1、廣州64家門店上機打發(fā)票，對門店相關人員進行機打發(fā)票內容的培訓，以及準備日后門店機打發(fā)票出現(xiàn)問題的處理資料。
2、第三次全國經濟普查資料的準備。
3、外區(qū)門店國地稅報表整理與報送。
4、20底4家門店國地稅注銷的跟進。
5、龍山稅友抄報稅系統(tǒng)20費繳納的跟進。
6、12月份報廢車輛增值稅免稅事項的跟進。
7、廣州剩余門店相關內容變更的跟進。
8、其它工作日常工作。
基礎教學心得總結篇一
不知不覺間一個星期的實訓課很快便要結束了，通過這次短暫的實訓，是我認識到自己在計算機基礎方面很多應用技術上的不足，同時，更讓我在這短短一周的時間里極大的提高了自己的計算機應用水平。這使我倍感欣慰。
雖然以前我們也做過類似的實訓訓練，時間一長，很多會做的也已經忘記了，這次的實訓就讓我在計算機方面存在的問題暴露無遺，深感羞愧。平時總感覺還不錯，可是在完成任務的過程中，才發(fā)現(xiàn)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”的道理。
本周的實訓在依然是有關word,excel,powerpoint的相關訓練，通過本周的實訓，我自己感到我對word和powerpoint感覺還不錯，但是在對excel表格方面的處理還存在一些問題,因此在最后的幾天任務練習中，我的訓練主要集中在對電子表格的強化訓練中度過。
經過為期一周的實訓，雖然不能說自己對計算機已經完全熟練的應用，但效果也算顯著，感覺有很大的提升，最主要的是這次的實訓讓我認識到自己存在的問題，我會努力提高自己，相信我會不斷進步。
非常感謝老師給我們安排的這次實訓，讓我們更加牢固的掌握了以前學過的知識內容，讓我有了長足的進步，為我們以后工作打下基礎。今后，我會更加努力的學習，為自己的未來而不斷奮斗。
基礎教學心得總結篇二
本學期我們開了計算機基礎及實驗這門課程，通過這13周的學習，我受益匪淺。
眾所周知，隨著信息技術的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機，就會象不識字一樣使人舉步維艱。所以計算機，既是我們不得不學習的內容，也是我們順應時代所必須的裝備。
通過本學期的學期，我初步認識了microsoftoffice中各個軟件的基礎應用，包括word、excel、powerpoint等應用程序的基本使用。在剛開始接觸這些知識的時候，我總是覺得異常乏味。但隨著學習的一點點深入，我逐漸開始認識到計算機世界的精彩，也開始逐漸領悟計算機學習的重要性。
首先，作為一名師范生，計算機技術必不可少。隨著教育技術的不斷進步，計算機漸漸融入了正常教學，成為一個方便可靠的教學工具。使用計算機，有事可以有事半功倍的效果。所以學習計算機，在職業(yè)素質方面，對我有不小的影響。其次，計算機技術可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點在我學習powerpoint應用程序時感觸尤其深刻。通過一些簡單便捷的操作，就可以讓美麗的動畫隨著自己的想法變換。通過這樣的制作作品，讓大家在欣賞中學習與進步，既不會覺得乏味，也不會覺得無聊。所以，學習計算機技術真的必不可少。另外，知識支持實踐。在基本知識初步完全后，實驗也必不可少。在實驗課上，通過老師的耐心指導，我們也逐漸掌握了各個知識的實際操作與應用。也是通過實驗，我們明白了自己在學習中的不足，及時加以改正。這對我們的學習有非常大的意義。
總的來說，任何的學習對于我們來說都是進步，而在這樣的信息時代，我們不單單要牢牢掌握專業(yè)知識，也要緊跟時代的步伐，學好計算機，成長為新時代的優(yōu)秀人才。
基礎教學心得總結篇三
這一學期來，本人熱愛本職工作，進一步加強轉型，認真學習新的職業(yè)教育理論，及時更新職業(yè)教育理念。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。嚴于律己，寬以待人，淡泊名利，誨人不倦，有一定奉獻精神。下面是本人本學期的教學經驗及教訓。
1、課前認真做好“三備”，即備教材，備學生，備教法。認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學習的興趣，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。雖然同學們的底子較差，但是在積極的指導下，學生的學習興趣和方法也得到了轉變和提高。
1、按時參加教研組的教研活動；平常多向前輩們學習，積極聽課并參與評課；繼續(xù)堅持到校外聽課，借鑒別人的經驗，結合自己的教學實際，參與校本課程的開發(fā)。
2、認真學習電子電工新課程內容，探究其精神，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內容、操作程序、教學方法，做到活動主題明確。為完成課改目標，我們電子電工備課組團結協(xié)作，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在集體備課、分工合作的基礎上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學的優(yōu)勢，群策群力，努力探索課改新路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正提高電子電工專業(yè)教學質量。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
基礎教學心得總結篇四
俗話說：“師傅領進門，修行在個人”，因此，我們每一位教師都應有意識地增強專業(yè)發(fā)展的責任感，努力提升自主發(fā)展的內驅力，提升自我發(fā)展意識，這才是真正實現(xiàn)專業(yè)素質提高的基礎和前提。
2.有樂于學習的態(tài)度
學習是一個永恒的話題，古話說得好：“破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候。”學校是一個學習的“共同體”，教師是學生學習的引導者，教師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，知識的更新也是同樣的道理，教師要有樂學的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識基礎和嫻熟的教育教學能力，以適應未來社會發(fā)展的需求。但是，從目前中小學教師工作的現(xiàn)狀來看，當前教師的工作負擔過于繁重，備課、上課、批改作業(yè)、等等，教師過多的時間和精力都被日常的工作所牽絆，因此有相當數(shù)量的`教師顯得“心有余而力不足”，對這些教師來說，學習是一種美好的愿景，但可望而不可及。長此以往，教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障，本次培訓給了我一次很好的學習機會，對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。
3.有善于反思的習慣
“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對教學經驗的科學反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
總之，此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去，做新時期的合格的初中數(shù)學教師。
基礎教學心得總結篇五
本學年根據(jù)學院整體工作安排和要求，工作目標主要是健康管理1901學生《中醫(yī)基礎》、《芳香療法》課程；護理1911、1908、1907、1906、1905學生《預防醫(yī)學》；護理1909、1910學生《芳香照護》，共計264學時。
（一）
1、完成專業(yè)課程教學任務
根據(jù)學院總體教學安排和課程教學大綱，我于20xx-2021年第一學期初完成了《芳香療法》、《中醫(yī)基礎》、《預防醫(yī)學》、《芳香照護》專業(yè)課程的大綱、教學計劃和教案的編寫，并承擔教授健康管理1901學生《中醫(yī)基礎》、《芳香療法》課程；護理1911、1908、1907、1906、1905學生《預防醫(yī)學》；護理1909、1910學生《芳香照護》等教學任務。
特別提出在《芳香療法》教學過程中，使學生了解芳香療法的發(fā)展及在各國的運用情況；理解精油的概念、芳香精油的萃取方法及芳香精油的保存方法；了解芳香植物學及精油化學成分的作用；理解精油對人體的作用原理，及精油對人體各系統(tǒng)的作用；了解常用精油的拉丁名，熟悉這些精油的化學成分，掌握芳香精油的作用和使用注意事項、禁忌、毒性；掌握芳香精油的使用方法、調配方法和解決個案問題的方法。具備對芳香療法知識運用的能力；具備咨詢的技巧和分析顧客問題的能力；初步具備根據(jù)顧客情況設計和調配精油的能力；具備熟練、規(guī)范進行瑞典式按摩技術操作的能力。
整個教學過程中，學生能跟上老師的講課速度，在講課過程中積極與教師互動，回答問題情況與作業(yè)情況良好。作為課堂外的學習，作業(yè)是同學們掌握知識，提高感悟必不可少的`過程。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中，認真完成作業(yè)，真正做到學以致用。教學過程當中，能結合教師與學生評價及學生間相互評價，以書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等評價形式，使學生能及時了解到自己的進步程度。
2、科研
在學院閻院長的指導下，完成了3教2樓中醫(yī)本草實驗實訓中心的建設，并在實驗室中，完成的艾灸、雷火灸、泥灸等產品的配方設計，會后期開發(fā)奠定了基礎。
1、在教學過程中，通過對學生學習態(tài)度的掌握，我認識到，作為專業(yè)課老師，不僅要有豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能，同時還應該不斷更新教育理念，豐富自己的教學實踐，提升自己的工作能力和綜合素質，除此之外包括課堂板書設計和標準普通話水平都需要不斷改進和提高。
2、同時，4節(jié)連堂理論課對于部分同學來講，確實不容易做到長時間保持精力集中，所以在今后的課程當中，考慮是否能講部分涉及專業(yè)知識的小游戲，小任務貫穿到整個課程的學習中，這樣學生就能在活動當中，達到知識目標、能力目標、素質目標。
基礎教學心得總結篇六
——中國人民解放軍第303醫(yī)院實訓總結不知不覺來到醫(yī)科大學已經兩年了，時光就像一枚射出去的箭，是那樣的快速且不可逆轉。伴隨著暑期的悄然而至，我們要去實訓的日程也落下了帷幕。
作為一名大二的醫(yī)學生，談到見習，我就像一頭毫無目的的獅子在草原上亂竄。如果回去縣城的醫(yī)院見習，不僅隔家里很遠而且還不一定能被接收，如果留在南寧那么我應該選擇去哪個醫(yī)院呢?他們會接我們這些連初出茅廬都還不算的醫(yī)學生嗎?懷著如此矛盾卻心有不甘又想去嘗試的心里，我和班上的幾位同學決定去中國人民解放軍第303醫(yī)院試一下。當我們去醫(yī)務科找老師的時候她們特別忙，根本沒空搭理我們。但我們想，既然來了就要堅持下去，有一種不達目的誓不罷休的氣勢。終于在等待了幾個小時后機會眷戀了我們，那一刻我想，這或許就是對我們醫(yī)學生的第一道考題吧，耐心和堅持。懷著無比激動的心情，我開始期待著見習的到來。
見習的第一天，我們一行人早早就等待在醫(yī)院的大門前。當老師把胸牌“見習醫(yī)生”交到我們手里的時候，我感覺到了作為一名醫(yī)生的職責，我暗暗下決心一定要利用好這次機會，不辜負學校對我們的期望以及醫(yī)院對我們的信任。我和班上的幾位同學被安排在內分泌科，并且我們每個人選擇一個帶教老師。一開始我心里感覺很緊張，一來我第一次在醫(yī)院作為一名見習醫(yī)生，這是我從來想都沒有想過的，二來我怕自己什么都不會在那里礙手礙腳的。但是帶我的王老師可能意識到了我的擔憂，他便告訴我說來到這里主要是學習，不必擔心，有什么不懂的就問，多看，多想，多聽。而且當他知道我們還是大二的學生時，他說以后他會主要問我關于基礎知識方面的東西，至于臨床方面的以后學到了再說也不遲。然后接著就準備去查房了，他便和我們講了幾個哲理，聽完后我的心里輕松多了，感覺一下子融入進醫(yī)生的行業(yè)了，心里樂呵呵的。緊接著就是和老師一起去查房了。第一次跟隨老師去查房，只見王老師先和病人問好，然后再接著問病情，在詢問過程中，老師會讓我們親自拿著聽診器去聽診，然后問我們與這種疾病的相關基礎知識。在回到過程中，我深有一種“書到用時方恨少”的感覺。心里暗想，慘了，連這么簡單，最基礎的都不記得了。怎么辦，支支吾吾了半天，老師對我們說：沒關系，想到什么就說什么，不知道或錯的我再幫你糾正，之后你們再回去看看書就行了。聽了老師的話我才敢勉強說出一些在記憶里模模糊糊存在的東西，心里也很后悔當初學的時候不夠認真，現(xiàn)在真是沒臉見人了。之后在查房的過程中老師都不忘邊治病邊教學，有這么好的一個老師我怎么能錯過學習的機會呢?于是我拿著筆記本記下老師對我們說的話以及一些相關的醫(yī)學知識。接下來是我在見習過程中的一些感悟:。
作為一名醫(yī)學生，將來我們的使命是治病救人。我們身上肩負的是病人對我們的信任以及病人的生命。依然清晰地記得開學時我們在學校圖書館演講廳宣誓的醫(yī)學生誓詞：健康所系，性命相托。當我步入神圣的醫(yī)學學府,我莊嚴宣誓：我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。多么神圣的職責啊!正因為職責的神圣，更加要求我們要有扎實的醫(yī)學知識和精湛的技能。曾在網(wǎng)上看到一個笑話：一個學生期末考試時去問病理老師考試的重點，接著的回復是難道病人來找你看病，你看了一下說，你長的不是重點，回家長個重點再來看。剛看完我覺得是挺樂的，可是轉念一想?yún)s包含了我們醫(yī)學生應該深思的東西。也依然記得高中時一位老師說過的話：基礎不牢，地動山搖。是啊!如果我們的基礎知識不扎實，將來怎么擔當起作為一名醫(yī)生的職責，如何去為病人解除病痛呢，更從何談救死扶傷呢?所以在今后的學習生涯中我覺得自己應該更加注意基礎知識的掌握，以便將來成為一名合格的醫(yī)生打下扎實的基礎，從而為病人解除痛苦。
身體和心里的衛(wèi)士。
一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅是一位能為病人解除肉體上痛苦的醫(yī)生，更是一位能為病人解決心里痛苦的醫(yī)生。曾在報紙上看到過一則報道，一位年輕貌美的女大學畢業(yè)生在一家高層公司干得很出色，她也為公司貢做出了重要的貢獻，當大家都認為這個女孩前途無量的時候卻突然傳來她親手毀掉了自己的臉的消息，當公司知道后立即送她到德國的一家醫(yī)院治療，并且恢復后比以前更漂亮了?？墒腔貋砗髤s工作悶悶不樂，沒過多久又傳來她自殺的消息，雖然被救回來了，可是最終她還是跳樓自殺了。多么令人惋惜的一件事啊!可是卻不得不引起我們的深思。雖然救回了命，解決了她肉體上的痛苦，卻沒治好她內心的病，最終還是葬送了一位年輕的生命。在查房過程中，醫(yī)生不僅會用自己的醫(yī)術醫(yī)治病人肉體上的痛苦，而且還會問病人有什么需要，并盡量滿足病人的需求。這體現(xiàn)更為人性化的人文關懷精神，使病人放下心里的包袱更好地接受治療。一次在跟隨主人大查房的時候，我被主任那謙遜的耐心的人格魅力所折服。他不僅平易近人地和病人溝通，而且還很有耐心，雖然職位很高，但卻一點都沒有擺架子的氣勢，相反還虛心地向病人請教，多么和藹，可親，可敬的一位醫(yī)生啊!他不僅有精湛的醫(yī)術，而且還是那么地和藹，給每一個接觸他的病人都留下了深深的印象。此外，他還向其他醫(yī)生包括我們這些見習的學生提問，他循循善誘，一點一滴地撥開我們心中的迷霧。
醫(yī)術誠可貴，醫(yī)德價更高。
在一次晨會上，副主任醫(yī)生召開科室會議，向我們宣布了醫(yī)院大會的精神。其中一項特別引起我的注意，就是泌尿外科主任拒收紅包兩個。“收紅包”現(xiàn)象在醫(yī)生行業(yè)是一個很引人爭議的話題，而且也嚴重影響了醫(yī)院和醫(yī)生的聲譽。醫(yī)院是非盈利性的組織，醫(yī)生擔負的是救死扶傷的責任，如果和錢掛鉤就會失去了醫(yī)生職責的神圣。大會上院長親自表揚了這位主任，并且餓號召全體職工向他學習。恪守醫(yī)德已經成為當代醫(yī)生的一條重要準則，我們是為病人的生命健康負責，而不是為錢負責。醫(yī)生是偉大而神圣的，容不得半點錢的玷污。只有擁有良好的醫(yī)德才能贏得人民的信任和尊重，試問一位擁有精湛醫(yī)術卻沒醫(yī)德的醫(yī)生能獲得大家的認可和尊重嗎?所以醫(yī)術誠可貴，醫(yī)德價更高。我們不僅要擁有精湛的醫(yī)術，也必須擁有優(yōu)秀的品質——良好的醫(yī)德。
觸碰我的白衣天使夢。
短短的14天的見習在不知不覺中就畫上了句號。第一次和作為“準醫(yī)生”和病人溝通是那樣的令人回味和難忘。原來的自己是那么地慵懶，像一片漫無目的的孤舟在大海上漂泊，但是通過這次見習讓我明白了許多，也讓本來還迷茫的我找到了奮斗的目標和方向。感覺一次的見習生活比兩年學到的還要多.而且也讓我體會到了病人的需要，讓我體會到病人對醫(yī)生的信任。我決心要努力學習醫(yī)學知識，以便將來做一名合格的醫(yī)生。通過這次見習使我更加確信當初選擇學醫(yī)是正確的。多么有意義的一次見習生活啊!
基礎教學心得總結篇七
教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎。
x月x日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。
下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。
一、教學方面。
聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到初三年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：楊老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而肖老師跟楊老師略有不同，她是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到張老師，她的教學經驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn)。我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是慚愧啊。再看唐老師，她所帶班級有好有壞，但她能因材施教，循循善誘，努力讓學生把教學中的重點難點吃透，她是一個很盡職的老師。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
記得有一次，楊老師這樣點評，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢？所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做?！睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：
1、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。
4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
二、班主任工作。
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。
早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在初三的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。
晚自修：學校統(tǒng)一要求初三的學生要在6：45回到班級晚修的。有些同學有特殊原因才可以延遲到7：00，初三14班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，楊老師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經常被扣分。于是有一天，楊老師決定要給班上的地面來個大清潔，并買來了潔廁精，也是以身作則，和學生們一起搞衛(wèi)生，這樣才能動員全班同學一起搞衛(wèi)生，我也參與其中，和學生一起奮斗的感覺很好，也提升了我在學生心目中的地位。所以，以后，對于不認真值日，如不經常倒垃圾，講臺經常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。
主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
三、實習建議。
1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。
2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。
3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！
基礎教學心得總結篇八
1、接受了教育技術這個新的專業(yè)術語。以前每每談到教育技術能力就想到信息技術，其實教育是一半科學一半藝術，現(xiàn)代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
2、深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結果、輕過程;重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學習領會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質量的課。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
基礎教學心得總結篇九
本學期我部繼續(xù)規(guī)范常規(guī)教學管理，深化課堂教學改革，發(fā)揚自強爭先，務實高效的創(chuàng)新精神，牢固樹立以質量求生存，謀發(fā)展的強烈競爭意識。以幫教、賽講，班級評比活動為載體，激發(fā)全體師生積極性，在全部掀起一個互比、互學、互趕、互幫、互超，努力工作，刻苦學習的熱潮。
通過我們全體同仁共同努力，堅持不懈，現(xiàn)已取得顯著成效，同時得到學校相關部門的認可和肯定。為了更好地加強成果，進一步提高工作效率，特將前階段工作總結如下：
1、制定了詳細的部工作計劃，班務管理計劃，團委及保衛(wèi)工作計劃，確立了本學期的工作方向和所需要完成的主體工作。
2、本學期，為加大宣傳和貫徹我?！皥F結圖強，開拓進取”的校風、“愛生，善導，求精，創(chuàng)新”的教風和“尊師，守紀，求實，向上”的學風，進一步加強我部的學風建設，逐步營造具有我部特點的文化精神和文化氛圍。我部開展了“樹優(yōu)良學風，展班級風采”的班級文化建設評選活動。通過活動，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
3、進一步完善兩級管理，實行年級組長分層管理體制。進一步讓年級組長的工作滲透到部的各項工作當中，便于充分發(fā)揮其工作積極性，主動性，參與性。
4、進一步調整與完善基礎部團總支機構，協(xié)助學校及部上搞好一些檢查和活動工作。
5、制定了詳細而可操作性的督察評比制度，并于第十周對部上各項工作進行了突擊檢查評估。從而對兩風建設起到良好的督促和監(jiān)督作用。
6、重新優(yōu)化班主任量化考核制度，做到公平公開用數(shù)字說話，嚴格按照多勞多得，少勞少得，重大違紀一票否決的原則進行量化。從而及大地調動了班主任的工作積極性。
7、制定了部教學管理日志和班級管理日志，對每天所發(fā)生的重大事情作出詳細的記載，便于進行嚴格的考勤，用事實說話。
8、制定和實施了班級校外寄宿生安全檢查及家訪記錄表和宿舍安全檢查記錄表，以及定期召開“安全教育”主題班會和安全演練，確保安全工作放在了首位。
9、嚴密組織了二、三年級月考和中期考試，保證了良好的`考風考紀，有效地促進了整個部的學習風氣。各班級，各年級初步形成相互競爭你追我趕的學習氛圍?，F(xiàn)正在準備進行第15周的第二次月考。
10、成功地舉辦了高三年級學風動員及學法指導以及第十二周的家長會。讓學生樹立了信心，確立了奮斗目標，激發(fā)了備考熱情。
11、開學初，在政教處組織的14屆新生軍訓及隊列隊形廣播體操比賽中，我部6個班級獲的4項獎勵，冠軍，亞軍，季軍全部被我部包攬。取的自分部以來最好的成績。
12、認真組織安排第二次防地震安全演練，達到預期的效果。
13、配合政教處積極籌備和組織了神木職教中心第二屆五項球類活動。通過努力取得前所未有的成績。除籃球賽項獲得季軍外，其它四項(排球、足球、羽毛球、乒乓球)均榮獲冠軍。這次比賽不僅極大地豐富了我部學生的課余生活，而且體現(xiàn)了我部團結協(xié)作、奮力拼搏的精神?，F(xiàn)又正配合政教處，認真組織安排14屆“文明禮儀”競賽活動，已取得良好的效果。
14、不僅如此，在教務處組織的迎國慶教職工籃球比賽中，基礎部隊三場三贏，提前鎖定冠軍。這是繼去年我部第二次榮獲教職工籃球賽冠軍。
1、少數(shù)教師對考試不能高度重視，從出題、監(jiān)考、改卷到涂卡都或多或少出現(xiàn)一些問題。
2、各學科各教師輔導的質量參差不齊。有的在看電影;有的在考試，但不見老師監(jiān)考;有的僅僅轉一圈;有的在講題。輔導計時個別班級不實。
3、個別課堂缺乏管理，上課秩序有點亂。對下面睡覺、說話、下棋、玩手機等座視不管。
4、學生對我部教師評價基本滿意，只有兩人不太滿意。但上課模式有些老化，缺乏創(chuàng)新，缺乏對課堂氣氛的調動。
5、部分教師調課請假次數(shù)較多。
6、可能由于活動較多，14屆新生學風明顯不及去年13屆新生。
b、政教管理。
1、班主任跟班和到位情況參差不齊，有極個別班主任總是有點落伍。
2、班主任對學生的管理和思想教育基本到位，但缺乏深入和變化。
3、早操期間一部分班級教室余留人數(shù)較多，回操不夠整齊，缺乏氣勢。班主任對學生的核查有待進一步加強。
4、部分班級晨讀氣氛不濃，秩序相對較亂。班主任檢查次數(shù)較少。
6、上課上自習提前進教室的這種習慣有所滑坡。個別班級上課上自習有睡覺現(xiàn)象，自習期間校園流動的學生比過去有所增加。
7、各班級偽造或轉借胸卡屢見不鮮，存在安全隱患。
c、團委工作。
1、所選的領導班子工作能力不強，執(zhí)行力度不夠。
2、工作做的不少，但缺乏宣傳，缺乏影響力。
3、工作完成缺乏主動性。
4、工作缺乏創(chuàng)造性。
1、配合教務處，組織搞好教學能手大賽，力爭取得好成績。
2、組織搞好二、三年級的月考和期末考試。
3、配合政教處認真組織14屆“文明禮儀”比賽。希相關班主任提前做好準備工作。
4、各班主任及時完善學生檔案、不拖不靠。
5、加強班級管理，促動學風建設，尤其二、三年級。
6、始終把安全工作放在第一位，警鐘長鳴。加強校外租房住的學生和住校生安全檢查。嚴格控制請假人數(shù)，履行正規(guī)請假手續(xù)。
7、專門安排時間進行實驗報告和幫扶紀律的檢查。
8、進一步修訂完善專業(yè)教學計劃。
9、對上課進行隨機抽查，檢查課堂到位、教學、教案以及作業(yè)批改等情況。將檢查結果給予通告。
10、每位班主任撰寫一篇關于對學生思想教育工作的成功案例而不是德育論文。統(tǒng)一于第19周交回部辦公室存檔。
12、提前策劃招生宣傳方案。
13、提前籌劃14屆的分流工作。
14、“樹優(yōu)良學風，展班級風采”班級文化建設特色評比。
1、班主任工作要深入層次，要有創(chuàng)新，不停留于表面，不停留于基本工作的完成。
2、任課老師作業(yè)批改要及時，輔導要守時，上課要質量，考試要效果，除了上好課要注意對課堂的管理。
3、早操不僅要步伐整齊，口號響亮，而且做操要認真，同時保持穩(wěn)定性，不能時好時壞。
4、堅決禁止上課上自習睡覺，玩手機，吃東西等。
5、各班主任主動與任課老師，各位家長積極聯(lián)系，互通信息，及早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題以便收到良好的教育效果。
6、始終把安全工作放在首位，把安全檢查工作做實做細。
最后希望基礎部所有同仁精誠團結，互相溝通，互相學習，為基礎部的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的一份力量，為神木職教中心的長遠發(fā)展不懈努力，與時俱進。學校會記住你們的名字，學生會記住你們的名字，家長會記住你們的名字。你們將永遠載入神木職教中心的史冊。
基礎教學心得總結篇十
通過本次實習，學生們得到學習、鍛煉的機會，不管是在專業(yè)實踐能力還是在人際關系處理方面都有了明顯的進步，盡管學生們普遍都做得很不錯，但還是有個別同學存在這樣那樣的問題，為了更好的做好學生實習工作，我們將在以下幾個方面進行加強：
1、加強學生們團隊合作意識的培訓。
2、加強學生們時間觀念和質量觀念的培訓。
3、教育學生注意勞逸結合。
4、在平時教給學生理論知識的同時，給學生們傳遞一種理論與實踐相結合的信息，讓他們有意識的培養(yǎng)自己的專業(yè)實踐能力。
相信我們只要做好了以上幾個方面，計算機專業(yè)學生的'實習工作會做得更好，真正做到讓學生在學好理論知識的同時強化專業(yè)實踐能力。
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基礎教學心得總結篇十一
在我們學?，F(xiàn)有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程，基礎會計實訓總結。但是，在老師的帶領下，卻能在這艱苦的環(huán)境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕松的度過每一個實訓內容。我們的實訓過程中，首先是老師根據(jù)最新的會計準則和理論給我們進行細致的講解，其中還夾著他作為一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現(xiàn)在社會中出現(xiàn)的會計問題加以重點說明在講解完后，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，王老師都會認真的講解直到我們聽懂為止。最后，是老師對我們所做的實訓批閱后進行點評。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。實訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做，工作總結《基礎會計實訓總結》。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。
很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
實訓中存在的問題。我們雖然實現(xiàn)了理論和實踐的結合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實訓還是有許多不足之處。從硬件方面說。學校現(xiàn)在教學設施不能夠很好的配合實訓工作，人數(shù)多而實訓室少不能給學生一個足夠的實訓空間。再者就是我們所做的實訓資料，不是現(xiàn)有會計業(yè)務的最新資料，不能夠讓學生完整的了解現(xiàn)在企業(yè)的整個業(yè)務流程。這些都造成了學生實訓能力的滯后性。
基礎教學心得總結篇十二
剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規(guī)章制度，讓我對公司運營情況和計算機維護——特別是系統(tǒng)維護有了一定的認識，真正體會到了一個重量級企業(yè)單位對人事的重視，理解了我技術服務部的電腦維護工作雖然是企業(yè)部門運營的一個小側面，但關系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象，關系到企業(yè)參與全國范圍的計算機銷售競爭的魄力及品牌親和力。
在這一段時間里，我不僅很好地運用了所學的專業(yè)知識，而且還學到了很多在學校學不到的實用的待人處世之道，闊大了知識面，也豐富了社會實踐經歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎。
十分感謝公司，感謝技術服務部給我這樣一個寶貴的實習機會，在我完成這個計算機實習報告的同時，也讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學生活中留下了美好一頁！
在不斷的成長中，我相信我可以做的更好，只是時間的關系，我還沒有得到更多的經歷來參加實習，我相信在不遠的將來，我就可以做的更好，這是毋庸置疑的。一直以來我都十分的努力，現(xiàn)在我的實踐才開始上路，我相信在不遠的將來，我就可以做的更好了，我會一直不斷的努力下去的！
基礎教學心得總結篇十三
本學期，繼續(xù)深入踐行“新基礎教育”理念，圍繞學?！霸娨鈨和幕?，抓住“新學校建設”為契機，以學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、年級文化的營造和學生形象特質的塑造為重點，鞏固“新基礎”研究成果，加快研究速度，追求研究的實效，使我校學生工作走好“全、實、深”之路，逐步追求學生工作的“精、特、美”。
一、日常研究推進梯隊成長。
1、班主任培訓由淺入深，促理性與實踐轉化。
本學期共進行了四次班主任沙龍活動。(1)淺處著手，進行學生禮儀習慣培訓，實現(xiàn)教師與學生文明禮儀素養(yǎng)的共成長。(2)低處立根，進行與家長溝通藝術的交流，夯實家校聯(lián)盟，促進學生身心健康發(fā)展。(3)高處著眼，舉辦道德講堂，講述愛生故事，樹立“有愛心、有童心、有慧心”的新小教師形象。(4)深處邁進，探索學業(yè)評價與綜合評價對學生成長的價值，指導完善成長檔案袋建設。四次培訓活動，由淺入深，體現(xiàn)了不同層次的追求和要求，使班主任在沙龍中進行理論與實踐的交互轉化，提升了全體班主任理論素養(yǎng)和實踐能力。
2、班隊課研究點面結合，促全面素養(yǎng)提升。
本學期我們要通過校級研究的導向作用來切實提高我校日常班隊活動課質量。以打造班隊精品課為突破口，使研究在走穩(wěn)“全、實、深”的基礎上，逐步走向“精、特、美”。
(1)骨干先行，點上打造精品。第一梯隊教師結成研究團隊，以打磨“新基礎精品展示課”為契機，以精品課為抓手，示范引領，提升班隊骨干力量的素養(yǎng)，使研究走向“精、特、美”，為成為“新基礎教育基地學校”做好準備。研究骨干顧俐老師的《春游建議“隊隊碰”》和查旭霞老師的《唱響春天的歌》，作為精品課展示，受到了華師大李曉文博士的肯定：這是打動學生心靈，也打動在場所有人的班隊課，我們看到了學生在活動中的成長。但同時也暴露出我校研究的短板：首先，課型呈現(xiàn)不多元，除小隊匯報式班隊課，還應該嘗試其他課型的研究;其次，班隊活動中的有效互動問題，應更加有向、有效;其三，教師介入的時機和有效性的研究。
(2)增加頻度，面上鋪開研究。本學期我們把重點放在擴大第一、第二梯隊的隊伍，明確各梯隊發(fā)展目標、學習和研究任務，通過增加研究頻率，培養(yǎng)新的骨干力量。本學期共安排了12節(jié)研討課，由第一梯隊和第二梯隊教師承擔校級研究課，校級研究課分成兩部分：先確定研究主題，由第一梯隊教師先上，然后由第二梯隊教師在下一次活動時重建，第三梯隊教師在組內跟進。沒有研究課任務的教師，輪流主評，每位老師至少有一次完整評課。
增加研究頻度，讓。
二、三梯隊教師盡快進入研究，迅速成長起來。如三年級苗小芬老師，在年級組內圍繞“節(jié)假日安排”的主題，連續(xù)開放了兩節(jié)班隊課，并且在組內研討和校級研討過程中，主動承擔主評任務，在一次次的活動中，所有班主任都看到了他駕輕就熟地班隊組織，游刃有余地現(xiàn)場點評，她的成長是我校真實、開放、高質的日常研究鑄就的。
其實，現(xiàn)在我校大部分班主任在班隊課基本課型的研究上已經較有主張，大部分學生在班隊活動課上也體現(xiàn)出較強的基本素養(yǎng)。
二、專題研究引領高位發(fā)展。
1、課題研究由小見大，促研究專題深化。在上學期研究的基礎上，我校在《學生培養(yǎng)目標研究培育各年級學生特質研究》以及《假日研究提升學生生活質量》等專題已經做投入研究。三年級組主動承擔了《假日研究提升學生生活質量》的這一專題，在雙休日、節(jié)假日、寒假安排方面都做了深入的研究，苗小芬老師還以《寒假生活我來秀》為主題，面向全體班主任提供了一堂班隊課，以展示研究的現(xiàn)狀和初步成果。這些專題的研究都隸屬于我校德育主課題、常州市教育科研“十二五”規(guī)劃課題《學?！捌卟试娨獾掠钡膶嵺`研究》。
2、班主任素養(yǎng)厚積薄發(fā)，促隊伍專業(yè)發(fā)展。
本學期班主任開始重視班級建設資料的積累。在上完班隊課后，整理成功課例;班級建設案例的及時記錄和反思;班級問題的分析和解決??班主任開始關注和加工這些資源，進而嘗試班主任專題論文的撰寫。本學期，班主任積極參加了區(qū)班主任論文評比。所謂厚積而薄發(fā)，正是做好、做足、做細了日常班隊工作，才會有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。理清研究思路，明晰發(fā)展方向，有助于促進班主任專業(yè)成長。
3、學期總結百家爭鳴，顯專題研究成果。
本學期班主任的總結體現(xiàn)了一個鮮明的特點：專題化。大家沒有面面俱到地總結工作，而是側重一個方面來談自己的經驗、體會。有的老師側重介紹學生良好行為習慣養(yǎng)成的策略研究;有的側重于班級文化建設的交流;有的就班級活動與學校活動整合開展介紹了經驗;有的在學科教學與班隊活動之中找到了融通??一個個鮮活的案例、一次次勇敢的嘗試，一串串深刻的研究腳印，印證了班主任日常研究中的常態(tài)、開放的研究狀態(tài)和自主、創(chuàng)新的研究素養(yǎng)。
三、文化建設營造成長氣息。
1、校園文化體現(xiàn)年段需求。結合新校建設，年級組長帶領成員整體設計年級外墻內容：一年級為常規(guī)三字歌;二年級為經典三字經;三年級為著名兒童人物介紹;四年級為知名兒童作家介紹;五年級為有名時代先鋒;六年級為偉人巨匠。這些外墻內容體現(xiàn)了學生年齡特征和成長需求。從習慣導行、到知識涉獵、再到精神引領，由低到高，循序漸進啟迪學生心智，具有引領發(fā)展的功能。
2、年級文化凸顯群體成長。上學期，已經梳理出各年級的文化。一年級是培養(yǎng)講文明的小學生;二年級是培養(yǎng)會合作的小學生;三年級是培養(yǎng)有智慧的小學生;四年級是培養(yǎng)有才干的小學生;五年級是培養(yǎng)能自主的小學生，六年級就是培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。本學期，年級組長在計劃中，不僅對本年級文化的內涵進行深入剖析，從環(huán)境的布置，到活動目標、過程的策劃，都進行了整體設計，凸顯出了年級文化，彰顯出年級學生的特質。并且通過年級文化墻的布置，把原本抽象的年級文化，較為形象地展現(xiàn)出來。各年級文化墻上不僅用標語喊響了各年級文化的口號，還展示了各年級學生活動中的風采，創(chuàng)設了一個給予學生展示成長的平臺。在各教學樓樓道的墻面上，還張貼著本學期各班評選出來的四好少年和美德少年，他們已經成了學校文明形象代言人，在這里獲得了強烈地成長感，同時也樹立了其他同學學習的榜樣，促進了學校的養(yǎng)成教育。
3、班級文化凝聚集體精神。班主任在班級文化建設方面已經有了一定的經驗，包括中隊名稱，中隊口號，中隊標志，都日趨成熟。部分班主任能夠利用班級文化，引領學生發(fā)展。比如六(1)班是雛鷹中隊，教師把每位同學都當成了一只只展翅待飛的雛鷹，并且巧妙地利用黑板報的建設，來展示每一位小雛鷹的作品，把雛鷹不畏艱險、勇往直前的精神，作為學生六年級這個特殊時期主要精神追求。在班級各項評價中，教師始終貫穿班級文化，班級象征物的精神，使班級學生積極向上，有凝聚力、戰(zhàn)斗力。像這樣的中隊不勝枚舉，比如一(5)班小海豚中隊，四(5)班三葉草中隊、五(1)班太陽花中隊等等，教師都致力于班級精神的凝聚和升華。
四、活動整合提升教育價值。
1、整合活動內容：系列設計，融通共升。本學期，我校需要開展的活動非常多，有上級部門的活動，有我校的大型詩歌文化節(jié)、生命周活動，還有圍繞年級文化開展的各項活動?；顒与m多，但是我校巧妙地以“創(chuàng)建文明城市”為統(tǒng)領，整合了“愛校教育”、“養(yǎng)成教育”、“學校大型活動教育”開展了“文明”系列活動。以“愛我新校，快樂文明做主人”為主題，開展了系列班隊活動，將“美”的內涵從新校環(huán)境、硬件設施的美，上升為自身行為的美、形象的美，并與新校的美相互輝映;在“文明行動手牽手”活動中，組織學生走進社區(qū)宣傳文明，體驗城管執(zhí)法，鼓勵孩子做文明使者，將文明之風帶進家庭、社區(qū)。我校以“江蘇省百萬少先隊員爭當四好少年”活動，作為此次“文明”系列活動的評價總結活動，通過學生在系列活動中的表現(xiàn)和平時的言行，評選出了校園文明形象代言人175名，當他們的照片與事跡在校園里展現(xiàn)時，他們也成為全校學生學習的榜樣。
2、整合活動主體：師生參與，共同成長。今年我?；拥奈枧_不在單單是學生的舞臺，而是教師和學生共同的舞臺。在本次詩歌文化節(jié)期間，不但學生有童詩原創(chuàng)作品賽、童詩繪本比賽等諸多賽事，老師們也開展了書法(寫童詩)比賽、詩歌朗誦比賽、兒童詩教學研討等眾多活動。而在本次閉幕式主題晚會中，老師們和孩子們的共同演繹，讓晚會成了師生徜徉詩歌海洋、展示詩意才情的舞臺。晚會中，學校的每位老師均登臺亮相，或放歌一曲，或舞步婀娜，或吟誦童詩??新小孩子們，自然是本次晚會的主角，他們吟詩、唱詩、演詩??真正體現(xiàn)了我校教師“有愛心、有童心、有慧心”的特質;也展示了我校學生“有個性、能自主、會創(chuàng)新”的特殊氣質。
3、整合活動組織：共謀劃策，合力構造。以往學生活動都是由學生工作處一個部門策劃實施，而本學期體現(xiàn)了部門間的有效溝通，整合融通。如在生命活動周中，參與策劃的部門就有心理健康部，年級組長，校長室、課程教學處、兒童文化院組織。在大家的通力合作下，生命周活動開展得多姿多彩，具有極高的教育價值。如：著力于學生心理健康“花開燦爛”青春初期自護講座、“護花行動”家教咨詢服務活動;引導學生關注生存環(huán)境，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的“棵林社團”活動、“種植基地”活動??我們把這些活動與“學雷鋒日”、“國際勞動婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”等節(jié)日資源，結合“道德講堂”、“爭創(chuàng)全國文明城市”等社會熱點，開展“綠色行動”系列活動，使生命教育如春風春雨沐浴學生心靈，讓學生保持綠色陽光的心態(tài)，讓校園充滿生機盎然的春意。
五、問題反思展現(xiàn)成長空間。
1、班主任雖然已經具備了專題研究的意識，但是班主任的理論素養(yǎng)不夠，專題研究的素養(yǎng)(如反思、提煉、總結等素養(yǎng))還有待提升。
2、年級組自主研究時間和空間不夠，除參與安排和策劃校級研討活動，還要積極開展組內研究，組際交流，使年級組力量更強大。
3、班隊課課型的單一，已經讓我校班隊課逐漸走入模式化，因此下學期我校將致力于班隊課性的多樣化的研究。
4、在把握各年段學生特征和需求的情況下，年級經典活動的策劃和積累不夠。哪些是這個年級必須要開展的活動，還沒有清晰，各年級活動之間的內在邏輯還沒有建立。
基礎教學心得總結篇十四
課堂，是知識和智慧的殿堂，是思維和精神的家園。xxx中學以扎實推進“新基礎教育”試驗為目標，聚焦課堂，探尋課堂，提高教育教學質量，讓課堂成為學習的天堂，成為師生共同成長的精神家園。
階段總結：
（一）在開學季中明確航向。
9月8日，學校在區(qū)教研室主任xxx的指導下，開啟新學期工作。xxx校長向王主任匯報了開學兩周以來，學校在教育教學方面的常規(guī)工作。xxx主任針對“教師隊伍建設與校本培訓”話題與學校分管領導進行了深入交流，對學校營造的穩(wěn)步開局局面給予了充分肯定，并鼓勵領導班子勵精圖治，在“穩(wěn)”的基礎上求“進”，在“進”的勢頭下維“穩(wěn)”。xx主任還為全體中小學教師做了“向新基礎教育要質量”的專題報告。xx校長提出在新的學期，學校要為扎實推進新基礎教育“搭臺子、架梯子、換腦子、選苗子、壓擔子、引路子”，為新學期“新基礎教育”的開展明確了航向。
（二）在沉潛周里磨礪風帆。
學校按照計劃，開展“新基礎教育”推進周活動，10月9日至13日，恰逢區(qū)教研室副主任xx蒞臨我校沉潛指導，學校全體師生經過短暫的假期休整，以更加飽滿的姿態(tài)投入到了新的征程。xx主任隨堂聽課，并參與學科教研活動，與老師們一起參與研討。她認真聽取了數(shù)學課《解分式方程》、化學課《運動的水分子》和歷史課《俄國、日本歷史轉折》，同時在初四級部上1/5了一節(jié)化學課，引領老師們走上新基礎教育的大道上，并組織老師們參與評課活動。xx主任為全體教師帶來了研討課的新風，為老師們躬身投入“新基礎教育”研究揚起了風帆，同時為我校構建“五還五實”課堂提出了指導性意見。
（三）在共同體中擦亮眼光。
11月上旬，學校與發(fā)展共同體兄弟學校臨淄一中、臨淄八中聯(lián)合舉辦了同課異構活動。城區(qū)學校帶來了理論引領和實踐指導，三所學校交流促進，共謀發(fā)展。學校教導處通過電話聯(lián)系的形式，結合農村學校實際和“新基礎教育”課堂教學推進情況，協(xié)商確定了“切實開展反思重建”活動這一主題，活動當天，三所學校六名老師同課異構，出示了6節(jié)高質量的公開課。同時進行了分組研討活動。研討中，學校間圍繞“切實開展反思重建”這個主題，暢所欲言。同課異構活動讓老師們查找了自身的不足，擦亮了前行的眼光。
（四）在研討課中砥礪智慧。
進入12月，學校提出了“向半日教研”要質量的計劃。在每個周一，各教研組將本周的半日教研情況上報教導處，教導處組織老師們聽課、研討，以語文組為例，半日教研內容依次為：聽課、研討、理論學習、主題教研、重建課或重建模擬課堂。教導處打破學科壁壘，掙脫年級牢籠的舉措，促進了不同年級、不同學科的老師智慧碰撞。為積累經驗，鞏固研究成果，學校通過微信平臺推送老師們的反思，截至目前，共推送18期近3萬字學習心得。老師們得以互相借鑒，點燃研究熱情，共同生長。
（五）在校本培訓里修正航道。
2/5自9月份以來，教科室堅持利用周五下午組織教師們參與“新基礎教育”理論學習十余次，其中包含區(qū)教研室專家報告、xxx校長專題報告、各教研組讀書匯報、各教研組研究心得論壇等內容和形式。為倡導“中層先行”，xx校長為校干隊伍推送了理論學習材料，校干領導撰寫學習體會，在微信公眾號中分批展示。為倡導“骨干帶動”，學校成立了“啟航志愿小組qq群”，以葉瀾教授的的“生命·實踐教育12個信條”為內容，引領老師們展開線上研討。為保證老師們的學習效果，學校為每位老師配備了《“新基礎教育”研究手冊》和學科專業(yè)書籍、報刊。多措并舉，不斷刈除老師們學習研究過程中的錯誤做法，為老師們修正“新基礎教育”航道。
（六）在跟崗學習中獲得提升。
為拓展教師教育事業(yè)，增強“新基礎教育”課堂教學改革意識，提高廣大教師新基礎教育”試驗的能力和水平，提升教育教學質量，我校2017年12月下旬，派出8名骨干教師到上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校進行為期一周的跟崗學習，學習借鑒“后茶館式教學”的課堂教學改革經驗，打造一批課堂教學改革的中堅力量，以點帶面，整體提升教師隊伍的“新基礎教育”課堂教學理念。學校制定了《xxx“13124”赴上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校跟崗學習方案》，“13”是指一周三體會，學習期間內寫出至少三篇學習體會，及時在學校微信平臺發(fā)布；“1”是指一次成果分享，學習過程認真做好學習筆記，回來后制成ppt，在學校辜負本培訓時間進行匯報，在全體教師會上分享學習成果；3/53.“24”是指兩學期內提供4節(jié)“新基礎教育”研討課，本學期至少再出示一節(jié)研討課，下學期研討課不少于三節(jié)。
工作規(guī)劃。
（一）構建教師學習實踐與反思交流平臺。
一是切實發(fā)揮“齊二新基礎教育啟航群”、“xxx微信公眾號”、“師苑微信群”、“新基礎教育資源庫”等網(wǎng)絡平臺的作用，進行新基礎教育理念的學習、研討與交流，為教師的課堂教學改革提供理論支撐和引領。
二是以教研組為單位，扎實開展教研組教研活動，確保每周半日教研時間，主要任務就是進行新基礎教育集體研討、反思重建，確保半日教研持續(xù)有效開展。規(guī)定教研組教研前半段時間為新基礎教育理念學習，后半段為課例研討，在教研組研討基礎之上，進行課例的反思與重建，并上重建課。同時以小課題研究、主題研討為抓手，有計劃地開展新基礎教育的系統(tǒng)研究和實踐，并引導教師有反思、有針對性地進行日常實踐研究。從而將課題研究、主題研討、日常實踐有機地結合。
（二）打造新基礎教育試驗學校共同體，引進來走出去。
爭取與臨淄區(qū)實驗中學、朱臺中學構建新基礎教育試驗學校組成共同體，每學期進行新基礎教育同課異構研討活動，請實驗校老師進入我校上示范課，邀請專家進行新基礎教育專題講座，同時也派我校老師到上述學校進行聽評課活動，深入試驗校進行學習交流研討，既邀請名師走進學校，又要讓本校老師走出去。
（三）打造骨干教師隊伍，發(fā)揮骨干示范引領作用。
4/5。
在本學期研究的基礎上下學期學校將重新評選新基礎教育骨干教師，切實發(fā)揮骨干教師帶頭引領作用，打造好“骨干教師風采展示”、“骨干教師論壇“等校內骨干教師發(fā)展平臺，形成“新基礎教育”研究的骨干力量。能立足日常教學，自覺進行研究性變革實踐，并在“動態(tài)生成性”課堂研究上有所突破，從而引領普通教師走入新基礎研究正軌，育課堂改革的生命自覺。
（四）以校本教研為契機，提升新基礎教育研討時效性充分利用好校本培訓這個平臺，繼續(xù)邀請新基礎教育專家走入學校，進行新基礎教育講座與答疑，并請一線名師深入學校課堂進行課堂教學點撥，從理論和課堂教學兩方面進行提高。每月進行一次校內新基礎教育骨干教師課例展評，結合新基礎教育理念進行課例反思和重建，強化新基礎教育論壇工作的開展，讓更多的老師走進論壇主講，交流經驗，形成思想碰撞，把校本培訓這個舞臺交給老師們，切實發(fā)揮校本培訓的作用。
總之，我校的“新基礎教育”試驗，要以“成人、成事”的價值觀為追求，以學?！熬汀蔽幕癁榻y(tǒng)領，結合學校一學期以來教育教學改革和發(fā)展現(xiàn)狀，逐漸探索學校整體轉型的變革之路，提升學校教育內涵，發(fā)展學校，成就師生。
2018年9月。
5/5。
基礎教學心得總結篇十五
實習報告專業(yè)：年級班級：學號：姓名：指導教師：地點：
時間：x。
金蝶erp—k/3實習報告。
通過對金蝶erp—k/3軟件的學習，從中認識和了解金蝶erp體系模塊的應用以及操作，通過上機進行有效的erp模塊運行，同時提高對erp軟件的認識，知道erp的基本思想，進一步理解鞏固erp理論，培養(yǎng)對企業(yè)信息化的認識。以具體的公司數(shù)據(jù)為基礎，讓我們了解到金蝶軟件的基本結構及基本操作流程，同時掌握其主要模塊的初始化設置與基本的操作方法，以便將來更好、更快地適應社會的工作崗位的工作需要。金蝶erp軟件是一個較為規(guī)范的管理軟件，通過實驗操作訓練，能使所學的erp知識得到綜合運用，培養(yǎng)獨立利用erp系統(tǒng)管理企業(yè)業(yè)務的能力，提高動手實踐能力和企業(yè)實戰(zhàn)本領。
1、了解本次實習的金蝶erp—k/3的操作流程。
2、進行賬套管理(包括賬套的建立、屬性設置、啟用、備份、恢復及刪除)的操作，賬套初始化的設置(包括基礎資料、系統(tǒng)參數(shù)、應收應付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù))，初始數(shù)據(jù)錄入。
(1)賬套管理。
第六步：設置“數(shù)據(jù)庫文件路徑”，單擊“數(shù)據(jù)庫文件路徑”右側“”按鈕，系統(tǒng)彈出“選擇數(shù)據(jù)庫文件途徑”窗口，采用系統(tǒng)默認的保存路徑，單擊“確定”
第七步：設置完成后，單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)開始建賬。
第八步：賬套建立成功后，賬套信息會顯現(xiàn)在“賬套列表”中。
(2)初始化設置。
基礎資料設置是對所需使用的系統(tǒng)涉及的基礎資料進行管理，如幣別、憑證字、計量單位、結算方式、會計科目設置、核算項目。
b、系統(tǒng)參數(shù)設置，包括總賬系統(tǒng)參數(shù)、應收應付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù)。
(3)初始數(shù)據(jù)錄入，包括應收應付初始數(shù)據(jù)錄入、固定資產初始數(shù)據(jù)錄入、總賬初始數(shù)據(jù)設置、現(xiàn)金管理初始數(shù)據(jù)錄入。
3、對用戶管理的操作(包括用戶組新增、用戶新增、權限設置、用戶屬性和用戶刪除)。
5、應收應付賬款實例、工資管理實例(包括類別管理、設置、日常處理、工資報表、計件員工工資處理)固定資產實例(包括工作量管理和計提折舊)、現(xiàn)金管理實例(包括銀行對賬單、銀行存款對賬)等。
6、進行單據(jù)、報表的處理，其中包括四個部分：總賬(包括憑證、總分類賬、明細分類賬、數(shù)量金額總賬、數(shù)量金額明細賬、多欄賬、核算項目分類總賬與明細賬、科目余額表、試算平衡表及其他報表)、應收應付賬款管理(包括單據(jù)、賬表、分析報表)、固定資產管理(固定資產卡片、統(tǒng)計報表、管理報表)、現(xiàn)金管理。
7、生成報表和分析，其中包括兩部分，即報表(包括查看報表、修正公式、自定義報表)，現(xiàn)金流量表(包括設置報表方案、設置選項、生成報表)。
生成報表：全部憑證錄入完畢并過賬后，通過報表系統(tǒng)就能處理資產負債表、利潤表等常用的財務報表。通常情況下，第一次打開報表時，如應收賬款、未分配利潤等單元可能和賬簿不符，須調整取數(shù)公式。
8、期末總結，包括對應收應付款管理的結賬、固定資產結賬、現(xiàn)金管理結賬、工資管理結賬、總賬結賬。
期末結賬：當前會計期間的業(yè)務已經處理完畢，即所有業(yè)務單據(jù)錄入完畢，并且正確無誤，有審核和過賬等處理，可以結束當前期間的.業(yè)務操作，以便系統(tǒng)將各個科目的本期期末余額轉為下一期的期初余額。
通過這次實習，我對erp軟件的流程有了一個大概的了解，從銷售—采購—生產—銷售的全過程的模擬中，亦了解了企業(yè)在運用erp軟件的大致過程。erp系統(tǒng)把企業(yè)的客戶關系、產品設計、生產管理、庫存管理、采購管理、資金控制、人力資源等結合成為一個非常明確的、可連用的模塊流程，可以控制客戶資源，適應客戶新需求，提高服務客戶效率，提高銷售業(yè)績;控制產品質量，控制生產或服務成本，控制產品庫存;控制資金周轉速度，降低資金風險，能實時控制每一筆花費;適應人才流動的人力資源管理，公平合理的薪酬發(fā)放控制，人才選拔的數(shù)據(jù)支持;整合網(wǎng)絡時代的辦公資源，提高工作效率;最終使企業(yè)的人力、物力、財力、信息得到最充分、最合理、最具效率的應用，幫助企業(yè)增強核心競爭力，使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
在實習過程中，我一邊練習一邊思考，掌握了erp軟件的使用技巧，體驗了erp在企業(yè)中的運行情況，從中深刻體會到現(xiàn)在科學技術為企業(yè)生產帶來的強大力量。不過，在剛開始實習時，我經常遇到無從下手的問題，此時，我才深刻的感覺到自身所學知識的有限，慶幸的是有老師在一旁指導，慢慢的我也能夠解決那些之前不會的問題了。經過為期一星期的實習，我亦樹立了會計信息化的觀念，掌握了更豐富的會計電算化級相關知識，完善了會計人員會計電算化的知識結構體系，豐富了相關的會計電算化處理知識。
幾天的實習，使我從開始對erp軟件的一無所知到現(xiàn)在對erp軟件的熟練運用，同時在老師的引導和幫助下，我不但學會如何運用軟件，更重要的是我學會了如何自學，如何通過自學來達到與社會的快速融合，快速適應將來的社會。這次的實習使我的能力和職業(yè)道德意識都得到了大大的提高，而且每一次的錯誤都讓我成長了一大截。
基礎教學心得總結篇十六
近年來，我作為一名基礎教學的教師，經歷了許多寶貴的教學實踐，積累了一定的經驗和體會。在這篇文章中，我將總結我在基礎教學中的心得和體會，分享給更多同行和對此感興趣的人。
首先，在基礎教學中，我堅信培養(yǎng)學生基本功的重要性?；A教學是學生在學習道路上的第一步，也是他們以后發(fā)展的基石。因此，確保學生對基礎知識的掌握至關重要。在教學過程中，我注重對學生的基礎知識進行透徹的講解和深入的拓展，使學生能夠真正理解和掌握所學內容。同時，我強調學生的獨立思考和動手能力的培養(yǎng)，通過舉例、練習和小組合作等方式，引導學生主動思考問題并解決問題，提高他們的學習能力和解決問題的能力。
其次，在基礎教學中，我認為激發(fā)學生學習興趣的重要性。學習興趣是學生學習的內在動力和源泉，只有學生對所學內容產生濃厚的興趣，他們才會主動地去學習和探索。因此，我在教學中注重與學生建立良好的師生關系，關注他們的興趣愛好和需求，并結合實際情況設計教學內容。同時，我還注重豐富教學手段，靈活運用多媒體教學、實驗模擬和趣味學習等方式，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，幫助他們產生對所學內容的興趣。
第三，基礎教學中的分層教學是一個重要的策略。由于學生個體之間的差異性，他們在接受新知識和掌握基礎技能的速度和難度也不同。因此，我在基礎教學中采用分層教學的方法，根據(jù)學生的學習能力和水平形成幾個小組，給予個體化的指導和輔導。在這個過程中，我注重對學生進行個別化的輔導和指導，使每個學生都能夠根據(jù)自己的需求和興趣，有針對性地學習和掌握知識。通過分層教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果顯著提高，他們的主動性和積極性也得到了有效地激發(fā)。
第四，培養(yǎng)學生合作和競爭意識也是基礎教學中的重要環(huán)節(jié)。合作和競爭是現(xiàn)代社會中必備的能力，也是學生終身發(fā)展的重要素質。在基礎教學中，我引導學生進行小組合作學習和競爭性學習活動，使他們能夠與他人合作，相互協(xié)作，共同解決問題。在這個過程中，學生能夠學會分享和傾聽他人的觀點，提高自己的團隊合作能力和互助精神。同時，為了增加學生的參與意識，我還引入了一些競爭性的游戲和活動，激發(fā)學生的好勝心和競爭力，提高他們的學習動力和效果。
最后，我認為教師的角色和自我反思是基礎教學成功的關鍵。教師的思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教學質量和學生的發(fā)展。在基礎教學中，要求我們教師要有高度的責任感和使命感。我們必須不斷地學習和成長，深入研究教材和教學方法，從而提高自己的授課水平和教學效果。同時，我們還要時常對自己的教學進行反思和總結，尋找不足和改進之處。只有不斷反思和完善自己，我們才能在基礎教學中取得更好的成績，為學生發(fā)展和社會建設做出更大的貢獻。
總之，基礎教學是學生學習的基礎和起點，對學生的發(fā)展具有重要的意義。在基礎教學中，我堅信培養(yǎng)學生基本功、激發(fā)學習興趣、分層教學、培養(yǎng)合作競爭意識和教師的角色與自我反思是成功的關鍵。通過不斷地實踐和總結，我深刻體會到了這些重要的方面，在教學中取得了一定的成績。希望我能繼續(xù)不斷努力，為學生的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。
基礎教學心得總結篇十七
基礎作為一個概念，無處不在，無時不在，處處都在影響我們的學習和生活。而在學習的過程中，基礎更是前進道路上的必經之路。因此，如何對基礎進行總結和歸納，變得非常重要。本文將介紹我對基礎知識的總結和歸納的心得體會。
第二段：了解基礎。
我們總是奔忙于前進的腳步中，往往忽視了一些最基礎的知識。基礎就像是數(shù)學公式的基本單位，必須牢牢掌握才能流暢地運用。但在我們看似漫長的學習中，我們會遇到很多基礎知識的冗雜和繁瑣，這時我們可能會有錯過或者忽視的情況?？偨Y基礎知識，可以讓我們重新理順我們的知識多樣性，并讓不同領域的知識聯(lián)系起來。
提高學習和工作的效率，是總結基礎知識的重要目標。而具體方法則在于，將基礎知識的核心內容摘取出來，組成清晰的概念脈絡，并用自己獨特的方式進行記憶和遺忘曲線的調整。記憶方法可以是畫圖、筆記、口訣等多種方式，關鍵是要將知識形成樹型，或者是知區(qū)領域的基礎房屋等。只有這樣才能讓我們更好地掌握基礎知識。
第四段：歸納知識體系。
總結基礎知識的目的，不僅僅是能夠更好的理解和記憶基礎知識，更是能夠幫助我們歸納知識。而在歸納知識的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)不同領域的限制，如物理,化學及數(shù)學等，而這些層層疊加，最終形成一個知識體系，并相互聯(lián)系，為我們提供了一個可持續(xù)的知識學習路徑。
第五段：總結與啟示。
總結基礎知識，不僅是為了更好的掌握它，同時也能更好地推廣和分享。它不僅僅是記錄我們的知識點，更是一份愉悅的體驗，能夠讓我們在學習的同時獲得快樂?？傊偨Y基礎知識的過程，不僅僅是一次簡單的回顧，更是對個人視野與思維邏輯的拓寬和提升，可以為以后的學習和工作生活帶來極大的啟示和幫助，為我們的成長打下穩(wěn)健的基石和寬厚的基礎。
基礎教學心得總結篇十八
基礎教學部是負責本部教學管理、學生管理、師資管理和學校體育等工作的教學機構，下面是小編為大家?guī)淼幕A教學部工作總結：
特別是在本學期我院進行的語言文字示范校的評估驗收工作中，大家更是加班加點，出謀劃策，齊心協(xié)力，克服各種困難，為我院的語言文字示范校評估驗收取得好的成績做出了突出的貢獻，現(xiàn)將基礎教學部xx年上半年工作完成情況總結如下：
1、依據(jù)xx年學院工作要點，認真研究制定了基礎教學部xx年度質量目標，同時各教研室研究了制定本學期教研活動計劃。
2、認真組織完成了本學期上課前的各項教學準備工作及學期初、學期中的教學檢查工作和教師評學工作，同時各學科根據(jù)本學期實際授課17周的教學安排，研究制定了學期授課計劃。
3、完成了本學期補考前、后的出卷、閱卷、成績錄入等各項工作。
4、完成了本學期普通話測試前的培訓工作，本學期共安排了5批培訓授課，完成了xx多學生的培訓任務。
5、按照學院的統(tǒng)一部署，接受并完成了我院語言文字示范校評估驗收的材料準備工作，本項工作中，基礎教學部承擔的任務重，時間緊，但在大家的共同努力下，我們高質量地完成了此次資料準備和學生座談會的培訓任務，同時還協(xié)助其他部門圓滿完成了此次的評估驗收工作，我校在這次評估驗收中取得了104.2分的好成績，順利成為自治區(qū)級語言文字示范校。
6、本學期還完成了我院專業(yè)技術崗位聘任工作，基礎教學部全體教師專業(yè)技術崗位聘任到位。
7、本學期基礎教學部啟動了“中華經典詩文”的系列講座活動，目前已開講2次，今后將陸續(xù)開講。
8、完成了本學期基礎教學部教師教學質量考核工作。
9、組織完成了xx年學院精品課程的申報工作，本學期基礎部的大學語文課程申報了學院級精品課程。
10、進一步落實了專任教師非課堂工作任務，目前正按計劃落實完成。
下學期繼續(xù)努力，力爭完成年初制定的質量目標中的各項任務。
基礎教學部
xx年6月
在學校黨委、行政的正確領導和大力支持下，基礎部領導班子在原有成績的基礎上，以科學發(fā)展觀為指導，確立了“務實、和諧、嚴謹”的工作思路，全體教師齊心協(xié)力、團結一致，順利完成了本學期各項工作任務，為2015學年劃上了一個圓滿的句號。
一、黨建工作扎實推進，構筑事業(yè)發(fā)展堅強堡壘。
基礎部以“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”為契機，加大政治理論學習力度，全面提高黨員教師的政治理論水平，壯大黨員教師隊伍，為事業(yè)的發(fā)展構筑堅強的思想和組織堡壘。
(一)學習實踐科學發(fā)展觀，不斷提高黨員教師的政治理論水平
重點學習《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等內容;學習了黨和國家領導近期關于“學習科學發(fā)展觀”的一系列講話;參加學校和教育黨工委組織的一系列學習輔導和學習實踐活動;組織部門教師參觀上海世博園和組織黨員為“黨員關愛幫扶基金”募捐等活動,基礎部全體黨員每人結合教學工作實際都撰寫了心得體會。
通過這些學習實踐活動，進一步統(tǒng)一了黨員思想，加深了對科學發(fā)展觀科學內涵的理解，為事業(yè)的發(fā)展提供了堅實的思想保障。
(二)組織發(fā)展工作穩(wěn)步推進，黨員教師隊伍不斷壯大
這學期來，基礎部十分重視組織發(fā)展工作，多次召開支委會議和全體黨員會議，討論組織發(fā)展工作，尤其是對青年教師的發(fā)展問題十分關注。
并且為大家在政治上的成熟提供條件和機會，本學期我支部推薦許儉為入黨積極分子;20xx年7月1日，張帥同志順利轉正;至此，基礎部黨支部已有黨員10名，占到了基礎部教師的.25%多，為事業(yè)發(fā)展提供了堅強保障。
二、科學管理統(tǒng)籌安排，教學活動井然有序
基礎部高度重視日常教學活動，把“認真上好每一節(jié)課”為工作重心，創(chuàng)新教學方法，采用科學的方法進行教學管理，確保了基礎部承擔的所有課程26000多課時的教學質量，圓滿完成了全校1/3課程的教學任務，教學質量穩(wěn)步提高。
(一)常規(guī)教學管理常抓不懈，工作方法穩(wěn)中創(chuàng)新
1、教學質量是學校的生命，日常教學活動活動是教學質量的根本依存條件。
我們狠抓日常教學管理，做到教學活動有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執(zhí)行過程化管理。
在開學初，我們基礎部全部教師每人都參與制定了本學期教學計劃，同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。
2、廣泛開展公開課及教學評議活動。
本學期基礎部開展校級公開課十余次，教研組內部開展公開課80多次，每次公開課結束后，參與聽課的教師及時進行評議，對主講教師提出相應的意見和建議，達到了相互學習、共同進步的目的。
3、在課程評價上，我們繼續(xù)推進實行考教分離制度改革，完善試題庫建設，調動學生學習的積極性和主動性。
本學期基礎部下設的語文、數(shù)學、英語、理化、政治和體育6個教研組根據(jù)學生實際水平對原有題庫都作了調整。
4、各項常規(guī)工作圓滿完成。
本學期我部配合教務處順利完成了“xx市通用英語等級考試”的輔導及考務工作;配合學生處和工會完成了學生及教職工的“陽光體育運動——冬季萬米長跑活動”的組織、指導和統(tǒng)計工作;配合學生處指導學生組隊參加“xx市中、小學生冬季二項運動會”;基礎部工會配合校工會，舉辦了部門教師趣味運動會、朱雯潔教師隨軍歡送會等活動，體育組參加了教工各項運動會的裁判工作。
校足球隊的隊伍建設，提高訓練質量和運動水平，在七月份的xx市中小學單項運動會上，?；@球隊獲得了小組第四名，校足球隊實現(xiàn)了零的突破，為學校獲得“xx市20xx~20xx年度體育先進單位”做出了貢獻。
(二)特色活動錦上添花，佳績頻傳
1、基礎部在原有良好開局的基礎上，聯(lián)合學生處、團委等其他部門繼續(xù)辦好“致能大講壇”。
本學期共開講五次: 第一講歐美風情美國篇(基礎部: 濮筠) ，笫二講服務外包(bpo)(江蘇安博: 曹皖林主任) ，第三講如何學物流(錦海捷亞: 徐逞總經理) ，笫四講建筑節(jié)能外墻保溫技術(xx科技大學: 趙書杰教授) ，第五講筆記本電腦的保養(yǎng)和維護(電子系: 李惠),邀請行業(yè)專家、學者做客“致能大講壇”，講解有關各自學術領域的發(fā)展狀況與學術前沿的相關講座，進一步提升了全校師生的人文與科學素養(yǎng)。
7月份參加了“肯德基全國青少年2015校園青春健身操大賽”, 獲大眾4級特等獎(第一名), 獲啦啦操特等獎(第一名). 并獲得全國部分城市參加10月份在北京舉辦的“肯德基全國青少年2015校園青春健身操大賽”決賽資格.
3、本學期，我部英語組濮xx、江xx、張xx老師指導的6名學生獲得了“xx市20xx年職業(yè)學校英語聽力口語大賽”的優(yōu)異成績，所有參賽學生均獲獎。
并邀請了xx高新區(qū)航模協(xié)會–軌跡航模高弘老師帶隊在校體育舘組織了一次遙控竟技直升機航空模型和竟技車模表演和培訓,利用這一相對穩(wěn)定的組織平臺，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，制作一些精美模型作品及創(chuàng)新制作。
特別在2009年“愛士杰杯”江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽中, 由許儉老師指導、陳xx等同學參與制作的參賽作品《方便led(或鐳射)水平打點劃線一體儀》獲得高職組物理學科一等獎, 目前, 他們正群策群力,在去年的基礎上積極準備今年參賽作品.
王xx同學獲得了中職組第十二名，張靚同學獲得中職組第十四名。
6.在2015年xx市區(qū)中小學生跳繩、踢毽比賽中，我校獲得高中男子組3分鐘“8”字形跳繩第六名(共14個隊);獲得高中男子組2分鐘雙搖跳短繩(團體)第四名(共14個隊);馬xx(電子系)獲得2分鐘雙搖跳短繩(個人)第六名(共70人)。
三、明確科研思路，增進科研實效
1、明確科研思路，我部強調科研的重要性，提出了“務實”的科研思路。
鼓勵基礎部的教師走出去，積極參加各種學術和培訓活動.7月份我部3名教師參加了由xx市委、xx市政府主辦，xx市科協(xié)承辦的“第五屆院士專家論壇―經濟轉型與科技創(chuàng)新”的活動;選派優(yōu)秀骨干教師各一名出國短期進診和省內培訓;同時鼓勵教師申請校級課題和橫向聯(lián)合課題，并在基礎部的范圍內，以學術討論活動、學術報告會、科研成果展示等形式努力創(chuàng)造一種濃厚的學術氛圍。
2、緊密結合學校實際，有針對性地申報各類課題。
我部教師積極承擔各類課題，《高職校微積分課程與建筑專業(yè)課的銜接與滲透》市級課題已完成前期調研報告《高職建筑專業(yè)微積分教學策略研究》，校本教材笫一部分章節(jié)巳成型，本學期基礎部教師在省級公開刊物上發(fā)表6篇論文。
四、校園文化建設蓬勃開展，師生素質切實提高
1為增強師生體質，豐富全校師生業(yè)余文化生活，開學伊始我部就組織開展了學生及教職工的陽光體育運動——冬季萬米長跑活動;2015年3月，協(xié)助校學生會開展冬季二項運動會;20xx年4月協(xié)助校工會開展教職工羽毛球團體賽;2015年5月，協(xié)助校團委、學生會開展各系之間學生籃球聯(lián)賽;開展基礎部趣味運動會;2015年6月，協(xié)助校工會開展教職工籃球賽。
2.本學期，基礎部積極配合團委搞好校主持人大賽、辯論賽等工作，協(xié)助學生處完成書法大賽、征文評比和課題申報等工作。
以致能大講壇、征文大賽、辯論賽等形式，繼續(xù)推進語文第二課堂建設，為學生語文素養(yǎng)的提高開辟了多種渠道。
基礎教學心得總結篇十九
這一學期來，本人熱愛本職工作，進一步加強轉型，認真學習新的職業(yè)教育理論，及時更新職業(yè)教育理念。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。嚴于律己，寬以待人，淡泊名利，誨人不倦，有一定奉獻精神。下面是本人本學期的教學經驗及教訓。
1、課前認真做好“三備”，即備教材，備學生，備教法。認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學習的興趣，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。雖然同學們的底子較差，但是在積極的指導下，學生的學習興趣和方法也得到了轉變和提高。
1、按時參加教研組的教研活動；平常多向前輩們學習，積極聽課并參與評課；繼續(xù)堅持到校外聽課，借鑒別人的經驗，結合自己的教學實際，參與校本課程的開發(fā)。
2、認真學習電子電工新課程內容，探究其精神，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內容、操作程序、教學方法，做到活動主題明確。為完成課改目標，我們電子電工備課組團結協(xié)作，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在集體備課、分工合作的基礎上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學的優(yōu)勢，群策群力，努力探索課改新路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正提高電子電工專業(yè)教學質量。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
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基礎教學心得總結篇二十
第一段：引言（150字）
作為一位計算機科學專業(yè)的學生，我在大學期間有幸接觸到了人工智能的學習與研究。在這門課程中，我學習了人工智能的基礎知識和理論，并參與了一些實踐項目。通過這一系列的學習和實踐，我深深體會到了人工智能對于未來科技的巨大影響力，也獲得了提升自我的機會。在這篇文章中，我將分享我在AI基礎教學中的心得體會。
第二段：理論知識的學習（250字）
在AI基礎教學中，我們首先學習了人工智能的相關理論知識。這包括了人工智能的概念、發(fā)展歷史、基本原理和關鍵技術等方面。通過學習這些內容，我對于人工智能的定義和應用有了更為清晰的認知。同時，對于各種算法和模型的原理及其優(yōu)劣我也更加了解。這些理論知識的學習為我們后續(xù)的實踐打下了堅實的基礎。
第三段：實踐項目的參與（350字）
除了理論知識的學習，我們還有機會參與一些實踐項目。通過實踐項目，我們可以將之前學到的理論知識運用到實際問題的解決中。我還記得我參與的一個項目，是一個基于深度學習的圖像分類器。在這個項目中，我需要使用深度神經網(wǎng)絡對給定的圖像數(shù)據(jù)進行分類。通過這個項目，我不僅學會了使用深度學習框架進行編程和模型訓練，還鍛煉了自己的問題解決能力和團隊合作能力。實踐項目的參與讓我對于理論知識的理解更加深入，并將其應用于實際中。
第四段：挑戰(zhàn)與成長（250字）
在AI基礎教學中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。由于人工智能領域的快速發(fā)展，新的技術和算法層出不窮，我們需要時刻保持學習的狀態(tài)。同時，由于人工智能的復雜性，我們在實踐中也會遇到許多問題和困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷思考和探索，在努力解決問題的過程中不斷成長。通過不斷的學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己對于人工智能的熱情，并逐漸完善了自己的技術和能力。
第五段：展望未來（200字）
在AI基礎教學的過程中，我深深感受到了人工智能對于未來科技的重要性。人工智能技術的快速發(fā)展不僅將影響到各個領域，也將改變人們的生活方式。我堅信，通過不斷的學習和實踐，將來我可以成為一個出色的人工智能專家，為社會做出更加重要的貢獻。與此同時，我也希望能夠繼續(xù)關注人工智能領域的發(fā)展，不斷學習新的知識和技術，為人工智能的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結（沒字數(shù)要求）
通過AI基礎教學的學習與實踐，我不僅學到了人工智能的理論知識，還掌握了一些基本的實踐技能。我深深感受到了人工智能對于未來的無限潛力，也意識到了自己在這個領域的責任和使命。帶著這些心得體會，我將努力學習和提升自己，為人工智能的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
基礎教學心得總結篇二十一
時間一晃而過，不知不覺加入海王財務部已經有一年多的時間了。在海王財務部這個富有活力的團隊里，我迅速成長，在過去的一年里我基本熟悉了自己工作的流程，領悟了一些工作的技巧和原則。當然工作時間不長，我深知自己工作經驗的不夠以及不少需要改正的地方，在接下來的時間里我將用高度的工作熱情和良好的工作態(tài)度讓我迎接更多新的挑戰(zhàn)。
1.基本熟悉了稅務工作每月的時間內容。如：每月初進行零申報、e稅通申報、抄稅等；每月中進行清卡買票、一般納稅人調撥開票；月末對本月掃描的發(fā)票進行核對等。
2.基本了解自己工作的流程，如：去國地稅辦理相關業(yè)務需要準備的資料，各種紅通知申請單的開具等等。
3.在劉姐的指導下，掌握了使用sap進行相關科目的記賬方法以及相關的憑證制作。
4.完成了佛山以及南海幾家門店的蔬菜免稅申請。
5.參與廣州門店進行法人負責人變更，了解企業(yè)進行相關內容變更時，需要注意的地方。
6.在劉姐的幫助下，初步了解統(tǒng)計局統(tǒng)計報表需要填寫的內容。
7.完成了金盛廣場、淘金家園國地稅新開企業(yè)報道等相關工作，了解了新開門店國地稅報道的整個流程以及需要注意的方。
8.參與了解了企業(yè)所得稅各季度的申報工作。
9.對于廣州店面以及外區(qū)門店發(fā)票的管理以及相關事宜有了更加深入的理解。
10.完成了幾次對審計的協(xié)助工作，理解了審計需要提供的資料以及相關填寫的方法。
11.完成了每月外區(qū)門店的申報，對申報過程中出現(xiàn)的問題，初步掌握了解決的方法。
12.參與了全國企業(yè)第三季度經濟普查，掌握了門店進行經濟普查表格的填寫。
1、對sap系統(tǒng)應用不夠熟練，但基本懂得查找憑證、報表及做憑證打印等。以后利用業(yè)余時間多學習。
2、對sap里面數(shù)據(jù)敏感度不夠，憑證業(yè)務處理理解不深。應在業(yè)余時間向總賬組學習相關內容。
3、每月收回需要抵扣的增值稅專用發(fā)票存在以下問題，如：對方發(fā)票沒蓋章、發(fā)票沒有相應清單、發(fā)票清單的格式不符合海珠國稅局的要求等。針對以上問題，與小沈進行相應溝通并進行解決。
1、廣州64家門店上機打發(fā)票，對門店相關人員進行機打發(fā)票內容的培訓，以及準備日后門店機打發(fā)票出現(xiàn)問題的處理資料。
2、第三次全國經濟普查資料的準備。
3、外區(qū)門店國地稅報表整理與報送。
4、20底4家門店國地稅注銷的跟進。
5、龍山稅友抄報稅系統(tǒng)20費繳納的跟進。
6、12月份報廢車輛增值稅免稅事項的跟進。
7、廣州剩余門店相關內容變更的跟進。
8、其它工作日常工作。