心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇一
童話(huà)是一個(gè)神奇的世界，它充滿(mǎn)了奇幻的情節(jié)和色彩斑斕的人物形象。無(wú)論是孩子還是成人，都可以從中獲取到無(wú)窮的樂(lè)趣和啟示。通過(guò)閱讀和理解童話(huà)，我們可以深入體會(huì)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，童話(huà)給我們提供了一片寧?kù)o的天地，讓我們暫時(shí)脫離現(xiàn)實(shí)的紛擾，沉浸在純真的幻想世界中，感受到童話(huà)的魅力和學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
首先，童話(huà)通過(guò)豐富多彩的故事情節(jié)為讀者提供了無(wú)限的想象空間。在童話(huà)中，我們可以遇見(jiàn)各種各樣的角色，如勇敢的王子公主、可愛(ài)的動(dòng)物朋友、邪惡的巫婆巨人等等。這些角色居住在童話(huà)世界中，擁有超凡的能力和令人難以置信的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。通過(guò)童話(huà)，孩子們可以在想象中扮演各種角色，體驗(yàn)不同的人生和冒險(xiǎn)，從而獲得成長(zhǎng)和自我價(jià)值的認(rèn)同。
其次，童話(huà)在情節(jié)中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧。童話(huà)并不是簡(jiǎn)單的幻想故事，而是通過(guò)情節(jié)和角色的塑造傳遞著一種深遠(yuǎn)的思考。比如，童話(huà)中經(jīng)典的“灰姑娘”故事告訴我們，勇敢和善良的人終將擁有幸福和美滿(mǎn)的生活。而“睡美人”故事則提醒我們，心靈的沉睡會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，只有勇氣和堅(jiān)持才能戰(zhàn)勝困境。正是這些生動(dòng)的故事情節(jié)和智慧的點(diǎn)滴，使得童話(huà)摩登在潛移默化中幫助我們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度。
再次，閱讀童話(huà)有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。童話(huà)中雖然有著奇幻的故事情節(jié)，但是其中的形象和環(huán)境卻十分具體生動(dòng)。通過(guò)閱讀童話(huà)，我們可以在腦海中構(gòu)建出一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)細(xì)節(jié)的場(chǎng)景和形象。這種想象的過(guò)程不僅能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，還能幫助我們培養(yǎng)面對(duì)問(wèn)題時(shí)的創(chuàng)新思維。童話(huà)給我們提供了一個(gè)展示自己擁有的創(chuàng)意和想法的舞臺(tái)，也讓我們明白只要有夢(mèng)想和努力，就能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
最后，童話(huà)故事中的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)給我們以啟示。童話(huà)世界中的主人公通常都是從平凡的生活中獲得了機(jī)遇，然后經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)和變化，最終實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和成功。這其中蘊(yùn)含著一種對(duì)于人生的理解和一種積極向上的態(tài)度。童話(huà)告訴我們，生活充滿(mǎn)著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有面對(duì)困難和恐懼，才能有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。在童話(huà)中，我們可以看到主人公通過(guò)勇氣、智慧、友情等各種品質(zhì)戰(zhàn)勝了困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我們深刻體會(huì)到只要堅(jiān)持不懈地去追求，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，童話(huà)是一片充滿(mǎn)奇幻和智慧的樂(lè)園，它不僅滿(mǎn)足了我們對(duì)于想象和創(chuàng)造的需求，更給我們帶來(lái)了勇氣、智慧和成長(zhǎng)的啟示。通過(guò)閱讀童話(huà)，我們可以感受到童話(huà)的魅力，學(xué)習(xí)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。童話(huà)故事給我們提供了一個(gè)能夠暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)的窗口，讓我們遺忘煩惱和痛苦，感受到生活的美好和快樂(lè)。所以，無(wú)論是孩子還是成人，都應(yīng)該擁抱童話(huà)，去探索和感受其中的心靈世界，從中獲取到屬于自己的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇二
我看了一本書(shū)叫《格林童話(huà)》，這里面有一篇?jiǎng)尤说墓适陆小痘夜媚铩贰?BR> 故事內(nèi)容是這樣的：一位富人的妻子得了重病去世了。這位富人有一個(gè)女兒，她天天在母親的墳前哭，她很有孝心，生怕母親在大雪天受凍，就在母親的墳上披了一床棉被。而到了春天，微風(fēng)吹來(lái)，她就在母親的墳上披滿(mǎn)樹(shù)葉。
不久，他的爸爸又娶了一位蠻橫無(wú)理的妻子，她有兩個(gè)女兒。后媽和兩個(gè)女兒成天欺負(fù)她，還讓她睡在灰堆上，但是她毫不在意。后媽還讓她天天做家務(wù)，后來(lái)因?yàn)樗砩峡偸钦礉M(mǎn)了灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次，一位王子到了結(jié)婚的年齡，所以國(guó)王舉行了三天的宴會(huì)。王子邀請(qǐng)了全國(guó)的女孩子，也邀請(qǐng)到了灰姑娘、后媽和兩個(gè)女兒，讓她們一起參加宴會(huì)，但是后媽不讓灰姑娘去，還把請(qǐng)?zhí)o撕了。后媽走后，突然，一位美麗的仙女出現(xiàn)了，她讓灰姑娘穿上金銀絲織成的禮服和一雙水晶鞋，把灰姑娘打扮得漂漂亮亮的。那個(gè)晚上，王子只跟灰姑娘跳舞。在午夜十二點(diǎn)前，她必須回家，不然就會(huì)變成原樣。因?yàn)樽叩眉?，一只水晶鞋掉在了那里。王子靠著這只水晶鞋挨家挨戶(hù)地找，終于找到了灰姑娘。后來(lái)，她們過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。
這里讓我最感動(dòng)的地方是灰姑娘的堅(jiān)強(qiáng)，她不怕后媽、姐姐們欺負(fù)她，可是灰姑娘一點(diǎn)兒也不恨她們。她帶著善良和誠(chéng)實(shí)，與王子永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)地生活。
我喜歡看《格林童話(huà)》，更喜歡看《灰姑娘》，更重要的是它教會(huì)了我們做人要堅(jiān)強(qiáng)、善良和誠(chéng)實(shí)。我相信：只要我們常懷一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良和誠(chéng)實(shí)的心，幸福和快樂(lè)的大門(mén)就會(huì)為我們敞開(kāi)!
格林童話(huà)心得體會(huì)2
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇三
童話(huà)，是兒時(shí)的快樂(lè)記憶，也是成長(zhǎng)路上的一片田野。當(dāng)我啟程閱讀童話(huà)的時(shí)候，仿佛回到了那個(gè)兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好時(shí)光。通過(guò)與童話(huà)的親密接觸，我不僅享受到了豐富多彩的好故事，還從中汲取到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，童話(huà)中的人物形象是那樣生動(dòng)鮮活。無(wú)論是擁有高尚品德的灰姑娘，還是勇敢善良的小紅帽，他們的形象總是栩栩如生，往往令人為之動(dòng)容。他們通過(guò)一次次的冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出堅(jiān)毅不拔、善良寬容的品質(zhì)。他們不僅是兒時(shí)的偶像，更是大人們心目中默默奮斗的楷模。童話(huà)故事中的人物形象引發(fā)我對(duì)人性的思考，激發(fā)了我對(duì)正直、勇敢、善良等品質(zhì)的向往，讓我明白了一個(gè)道理：品德高尚的人才是真正的英雄。
其次，童話(huà)情節(jié)引人入勝，讓人流連忘返。在童話(huà)的世界里，我們可以跟隨主人公一起探險(xiǎn)，一起面對(duì)困境，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。童話(huà)中的情節(jié)總是緊湊而扣人心弦，充滿(mǎn)驚險(xiǎn)刺激的同時(shí)也散發(fā)著無(wú)窮的溫暖和感動(dòng)。比如，白雪公主在深閨中被毒蘋(píng)果所困，待睡美人蘇醒后發(fā)現(xiàn)自己被囚禁，小紅帽與大灰狼的斗智斗勇等等。這些精彩的情節(jié)讓我時(shí)刻保持著警覺(jué)，明白了在生活中保持冷靜和勇敢面對(duì)困難的重要性。
再次，童話(huà)故事中的奇幻世界給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想。當(dāng)我翻開(kāi)童話(huà)書(shū)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的夢(mèng)境，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)限擴(kuò)展。在這個(gè)世界里，魚(yú)兒可以說(shuō)話(huà)，動(dòng)物能夠與人進(jìn)行對(duì)話(huà)，而我也可以成為童話(huà)中的主人公，去探索未知的領(lǐng)域。這種無(wú)限想象的世界給予了我無(wú)限的快樂(lè)，也讓我擁有一顆樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)。它告訴我，在生活中，我們可以擁有自己的奇跡，只要我們用心去追求，努力去實(shí)現(xiàn)。
最后，童話(huà)中所蘊(yùn)含的深層內(nèi)涵遠(yuǎn)大于表面的故事。童話(huà)故事有時(shí)候會(huì)告訴我們要珍惜眼前的幸福，不要追求虛無(wú)縹緲的遙遠(yuǎn)夢(mèng)想。有時(shí)候會(huì)提醒我們善待他人，要寬容友愛(ài)地與他人相處。有時(shí)候會(huì)教會(huì)我們?cè)谀婢持斜３謭?jiān)持并不斷努力，要相信自己的力量，不畏艱難。這些都是童話(huà)中蘊(yùn)含的深刻哲理。它們就像是一本寓言，通過(guò)幻想的故事形式引起我們的思考，讓我們懂得如何去生活，如何去面對(duì)生活中的困惑與挫折。
通過(guò)不斷地閱讀童話(huà)，我從中獲得了無(wú)數(shù)的心得體會(huì)。童話(huà)故事中的人物形象、情節(jié)、奇幻世界以及深刻內(nèi)涵都給予了我成長(zhǎng)的力量。無(wú)論是在美好的童話(huà)世界中還是現(xiàn)實(shí)的生活中，我都能感受到勇氣、善良和真誠(chéng)的力量。讀童話(huà)，不僅是一個(gè)美好的回憶，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的歷程。通過(guò)讀童話(huà)，讓我充滿(mǎn)了對(duì)生活的期盼和對(duì)未來(lái)的向往。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇四
《格林童話(huà)》寫(xiě)的很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，我談?wù)勛约旱拈喿x感受吧!
《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。并且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜”等做人、待人的`道理。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇五
童話(huà)是世界各國(guó)廣為流傳的一種文學(xué)形式，它以虛構(gòu)的情節(jié)和人物為基礎(chǔ)，通常講述有關(guān)善惡和道德的故事。一些童話(huà)背后還有深層次的象征與意義。在接下來(lái)的文章中，我將通過(guò)探討童話(huà)的體裁、主題、情節(jié)和意義等方面，分享并總結(jié)出我的心得體會(huì)。
第二段：童話(huà)的體裁
童話(huà)是一種古老的文學(xué)體裁，具有神話(huà)、寓言和傳說(shuō)的特點(diǎn)，但又各有不同。童話(huà)的特點(diǎn)之一是常常具有虛擬的情境，例如魔法、精靈、公主和魔法師等。這些情境讓人們進(jìn)入一個(gè)奇幻的以及超現(xiàn)實(shí)的世界，不必受到現(xiàn)實(shí)的束縛，可以展開(kāi)無(wú)限的想象力。同時(shí)，童話(huà)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單，老少皆宜，極具啟發(fā)性，有助于傳播傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)美好情操。
第三段：童話(huà)的主題
童話(huà)為人們展現(xiàn)的不僅僅是美好的故事情節(jié)，更涉及了深刻的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。這些價(jià)值觀(guān)的傳達(dá)使得童話(huà)不止是為了娛樂(lè)而存在的，同時(shí)也具有教育意義。例如，有很多童話(huà)表達(dá)了道德！警察來(lái)了意思觀(guān)念，通過(guò)兒童的模仿，在游戲中熏陶、引導(dǎo)孩子。同時(shí)，許多童話(huà)具有愛(ài)、勇氣和善良的主題，以及敢于面對(duì)困難的勇氣與智慧的主題。此外，童話(huà)還表達(dá)了對(duì)于外部世界的好奇，對(duì)于未知世界的想象和探索，呈現(xiàn)出人類(lèi)進(jìn)取、探索和創(chuàng)造的本質(zhì)。
第四段：童話(huà)的情節(jié)
童話(huà)的情節(jié)多種多樣，其中有的情節(jié)雖然已經(jīng)成為了經(jīng)典，但是其中的一些情節(jié)卻是扭曲甚至殘酷的，比如《仙女與野獸》、《小紅帽》以及《灰姑娘》等故事。這些故事背后所闡述的人生觀(guān)和生命觀(guān)，吸引了人們對(duì)人性的深層次探索。另外，童話(huà)中的人物多樣化，除了公主、王子、巫婆、魔法師這些經(jīng)典的角色，還有些較為新奇的人物，這些人物豐富了童話(huà)的情節(jié)，也豐富了人們的想象力。
第五段：童話(huà)的意義
童話(huà)的意義不僅僅體現(xiàn)在故事情節(jié)和啟蒙意義上。童話(huà)中常常包含著內(nèi)涵深刻的象征和隱喻，可以衍生成不同的解讀，比如《長(zhǎng)發(fā)公主》中的極端高度，代表著成長(zhǎng)與關(guān)愛(ài)。童話(huà)的意義還可以解釋為寓言的一種形式，用動(dòng)物或者人的形象來(lái)代表社會(huì)中的一些虛偽或者腐敗的事情。通過(guò)寓言的形式，讓讀者思考這些事情的真正意義。
總結(jié)：
童話(huà)是一種無(wú)處不在的文化現(xiàn)象。它不僅是講述故事的平凡方式，更代表了我們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。此外，童話(huà)的意義還體現(xiàn)在故事情節(jié)和寓言二者之間的差異之中，通過(guò)這樣方式，人們可以從不同角度去思考和理解真正的故事意義。 通過(guò)童話(huà)，我們從小時(shí)候的童年，到成年后的世界中，不斷探索并發(fā)掘生命的真正意義。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇六
新學(xué)期，考級(jí)書(shū)目中有一本《格林童話(huà)全集》，作者是德國(guó)的格林兄弟。童話(huà)是我的最?lèi)?ài)，所以首選這本書(shū)。
課余時(shí)間捧讀這本書(shū)，我時(shí)常會(huì)被一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引。讀著讀著，還認(rèn)識(shí)了許許多多個(gè)性鮮明的角色，如忠誠(chéng)的約翰，可愛(ài)的小紅帽，美麗的萵苣姑娘，機(jī)靈的漢斯，聰明的艾爾莎……要不，我先來(lái)給大伙兒講講令我印象最深刻的萵苣姑娘吧。
從前有一家人，他倆早就想要一個(gè)孩子，卻不能如愿。在夫婦后屋有一座優(yōu)雅的花園，這屬于一個(gè)巫婆所有。一天，妻子站在窗口看著新鮮的野萵苣，嘴饞起來(lái)，于是丈夫便幫妻子去摘，但巫婆看見(jiàn)后，說(shuō)道：“把你妻子將來(lái)生的孩子給我，生出的女孩歸我所有，叫‘萵苣’”。萵苣很漂亮，有著很長(zhǎng)的頭發(fā)，一天，王子經(jīng)過(guò)，想救萵苣，但沒(méi)成功。但經(jīng)過(guò)多次。萵苣終于被救出，從此兩人過(guò)著幸福生活。
看，故事情節(jié)很精彩吧！這里面的王子憑著堅(jiān)持不懈的精神，終于救出了美麗的萵苣姑娘，最終過(guò)上了幸福生活?，F(xiàn)實(shí)中的我們，其實(shí)也應(yīng)該如此，要堅(jiān)持不懈地做好每一件事情，千萬(wàn)不可半途而廢。其實(shí)，在我身上就曾有過(guò)慘痛的教訓(xùn)。低年級(jí)時(shí)，媽媽讓我練書(shū)法，還特意找了個(gè)“高手”當(dāng)師傅。剛開(kāi)始還挺有興趣，每天會(huì)練習(xí)，哪怕是最基礎(chǔ)的筆畫(huà)，也能像模像樣地寫(xiě)。慢慢地，我覺(jué)得練書(shū)法特別枯燥，每天一練變成了“兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)”，直至后來(lái)，再也不提毛筆寫(xiě)書(shū)法了。如今，學(xué)校每有書(shū)法比賽，我都會(huì)暗自傷心，悔不當(dāng)初??！這不正是最為真實(shí)的“反面”教材。
其實(shí)，讀這本《格林童話(huà)全集》時(shí)，會(huì)收獲好多這樣的道理。這，或許正是我愛(ài)讀童話(huà)故事的原因。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇七
童話(huà)故事是我們小時(shí)候最為熟悉的故事，它們讓我們感受到夢(mèng)想、幻想和奇跡。在這些神秘的故事中，通常有一個(gè)英雄/英雄ine，與一個(gè)邪惡的角色進(jìn)行戰(zhàn)斗。但是，這些故事并不僅僅是普通的故事，它們充滿(mǎn)了深層次的含義和啟示。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對(duì)童話(huà)的心得體會(huì)。
第二段：童話(huà)故事中的化身
童話(huà)故事中出現(xiàn)的人物和事物，有著潛在的意象和象征意義。例如，“白雪公主”中的蘋(píng)果代表著誘惑和毒藥，代表了生命中的兩種選擇。狼代表著罪惡和邪惡，而孩子代表著純潔和善良。在童話(huà)中，這些角色都代表了人類(lèi)情感和經(jīng)驗(yàn)的各種面向，這使得童話(huà)成為了一種非常獨(dú)特的表達(dá)。
第三段：從童話(huà)故事中學(xué)到的道德教育
童話(huà)故事是非常有教育意義的。它們充滿(mǎn)著道德教育和生活經(jīng)驗(yàn)的教訓(xùn)。例如，“三只小豬”告訴我們應(yīng)該克服困難，不斷前行，而“小紅帽”告訴我們謹(jǐn)慎，不要盲目相信陌生人。這些教訓(xùn)在我們成長(zhǎng)的路上指引著我們，并為我們帶來(lái)新的思考和啟示。
第四段：童話(huà)故事教給我們的珍貴品質(zhì)
童話(huà)故事不僅為我們提供了道德教育，還教會(huì)了我們珍貴的品質(zhì)，例如勇氣、堅(jiān)毅、自尊等。在“灰姑娘”中，灰姑娘無(wú)論遇到多少挫折，但她始終堅(jiān)持自己的信念。同樣在“小美人魚(yú)”中，美人魚(yú)勇敢的拯救了自己心愛(ài)的人，即使付出了巨大的代價(jià)。這些英雄般的行為將生氣勃勃的人物塑造成了我們一生中最神圣的領(lǐng)袖。
第五段：童話(huà)故事前所未有的影響力
面對(duì)現(xiàn)代科技的洪流，很容易變得過(guò)于固執(zhí)。但是，童話(huà)故事具有前所未有的影響力，這為人們提供了更深入的了解。童話(huà)故事不僅在歷史上留下了深刻的痕跡，而且在科技發(fā)展的今天仍然很受歡迎。童話(huà)故事為我們展示了用心靈思考的方法，使我們受到更嚴(yán)格的啟示，并潛移默化的影響著我們的一生。
結(jié)論：
總之，童話(huà)故事不僅僅是為了娛樂(lè)，更是為了深刻的陳述人性的各個(gè)方面。它們總體上為我們提供了許多心理經(jīng)驗(yàn)和道德教育的秘訣，這些秘訣為我們指引了前進(jìn)的方方面面。最重要的是，童話(huà)故事潛在的文化標(biāo)志和意象深深地影響著我們，并在我們自己的故事中顯現(xiàn)出來(lái)。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇八
我最喜歡《安徒生童話(huà)》這本書(shū)了。這是一本關(guān)于快樂(lè)、幸福的書(shū)，每一篇都引人入勝，富有哲理。
讀安徒生的童話(huà)，是一種美好的精神享受。書(shū)中描繪了一個(gè)個(gè)多姿多彩的美麗世界和生動(dòng)有趣的童話(huà)人物，愚蠢的國(guó)王、聰明的王子、賣(mài)火柴的小女孩。他們就好像生活在我們的身邊，那么逼真而又熟悉。
在這些精彩的故事中，我最喜歡的就是《豆莢的五粒豆》和《老頭子做事總不錯(cuò)》。
在《豆莢的五粒豆》這個(gè)故事中，五粒豆分別撒在了不同的地方。第一顆飛到了倉(cāng)庫(kù)里。第二顆飛到了屋頂上。第三顆不想被射出去，就從豆莢里滾了出去，滾進(jìn)了溝里。第五顆飛到了一個(gè)小女孩兒家的.花盆里。這是一個(gè)很貧窮的家庭，女孩兒從小就一直生病，她每天看著豆莢一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，身體也慢慢好起來(lái)了，性格也開(kāi)朗了。一顆小小的豆莢竟然能夠給人帶來(lái)這么大的能量，我也要像豆莢一樣，用自己的行動(dòng)溫暖他人，快樂(lè)他人。
《安徒生童話(huà)》不僅給了我快樂(lè)，更重要的是讓我懂得了許多做人的道理。謝謝你，《安徒生童話(huà)》——我的朋友！
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇九
《格林童話(huà)》里有仙女，精靈個(gè)個(gè)都會(huì)魔法。還有惡人和善人，惡人最后受到了懲罰，善人最后得到了回報(bào)。我們要想自己也有“魔法”就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到很多的本領(lǐng)，才能幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望。
在《格林童話(huà)》里我最喜歡的是‘漁夫和金魚(yú)’的故事。這個(gè)故事講得是一個(gè)勤勞、善良的漁夫在河邊釣到一條金魚(yú)，當(dāng)他要把金魚(yú)裝魚(yú)簍時(shí)卻開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，它請(qǐng)求漁夫放了它，并對(duì)他說(shuō)它可以實(shí)現(xiàn)他的愿望。漁夫很同情它，所以把它放了。漁夫空手回到家后對(duì)妻子講了這件事，妻子責(zé)怪說(shuō)：“你真傻，咱們的房子都不能擋風(fēng)遮雨了，你也不問(wèn)它要一棟別墅?！睗O夫不去，但他害怕妻子，只好硬著頭皮去了。他來(lái)到海邊對(duì)金魚(yú)說(shuō)出了妻子的愿望，金魚(yú)說(shuō)：“好心的漁夫回去吧，我回滿(mǎn)足你妻子的愿望的。”漁夫回到家看見(jiàn)破爛房的草房變成了別墅，妻子也成了貴婦人，金魚(yú)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了妻子的愿望。
可是第二天早上，妻子又想當(dāng)國(guó)王。漁夫不同意，可又懼怕妻子。漁夫來(lái)到海邊，海水翻起黑色的波浪。漁夫喚出金魚(yú)對(duì)它說(shuō);“實(shí)在對(duì)不起，我妻子想當(dāng)國(guó)王?！苯痿~(yú)說(shuō)：“回去吧，你妻子的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。”漁夫回到家別墅已經(jīng)變成宮殿。誰(shuí)知女王并不滿(mǎn)足，她要當(dāng)整個(gè)帝國(guó)的皇帝。漁夫覺(jué)得妻子要求過(guò)分了，可女王不允許別人反駁自己，于是漁夫很無(wú)奈地來(lái)找金魚(yú)。這時(shí)的海水漆黑如墨，波濤震天。漁夫喚出金魚(yú)對(duì)它說(shuō)：“我不知道該怎么辦，我妻子要做皇帝?！薄盎厝グ?，她的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。”漁夫低著頭回到家說(shuō)：“皇帝陛下，這回你該滿(mǎn)足了吧。”誰(shuí)知女皇卻對(duì)他吼道：“你這個(gè)蠢材，我要當(dāng)教皇?！彼沧驳貋?lái)到狂風(fēng)怒吼、巨浪滔天的海邊。蒼涼地喚出金魚(yú)對(duì)它說(shuō)出妻子的愿望，金魚(yú)又實(shí)現(xiàn)了他妻子的要求。漁夫垂著頭回到家心想這回妻子該滿(mǎn)足了。第二天，女教皇告訴他想主宰宇宙。他發(fā)瘋一樣地跑到海邊對(duì)金魚(yú)說(shuō)出妻子的愿望，金魚(yú)看了看漁夫什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了大海。漁夫回到家，發(fā)現(xiàn)高聳入云的教堂不見(jiàn)了，妻子正坐在破草房前。
《格林童話(huà)》也很受我們歡迎。《格林童話(huà)》里，故事編得好，這幾個(gè)故事，有的會(huì)令人悲傷，有的會(huì)令人歡快，也有的會(huì)令人神奇……這樣，我們就會(huì)喜歡看這本書(shū)。而且，每個(gè)故事都很精彩，就像電視里放的`一樣?，F(xiàn)在，你們知道《格林童話(huà)》為什么會(huì)受我們歡迎了吧!
這個(gè)故事告訴我們無(wú)論想要什么，都要通過(guò)自己的努力奮斗去實(shí)現(xiàn)。都不能貪得無(wú)厭，要適可而止。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇十
童話(huà)節(jié)是一年一度的盛會(huì)，為孩子們提供了一個(gè)展示才藝、沉浸于美好世界的舞臺(tái)。近日，我有幸參加了我所在城市舉辦的童話(huà)節(jié)活動(dòng)，收獲了許多感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)童話(huà)節(jié)的心得體會(huì)。
首先，童話(huà)節(jié)給孩子們帶來(lái)的是歡樂(lè)與夢(mèng)想。參加童話(huà)節(jié)的孩子們無(wú)不展現(xiàn)出他們內(nèi)心深處的夢(mèng)想。有的孩子扮演公主或王子，有的孩子扮演小精靈或者動(dòng)物，他們身上散發(fā)出的夢(mèng)幻氣息令人陶醉。在童話(huà)節(jié)中，他們可以盡情地展示自己，體驗(yàn)不同的角色，感受戲劇帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣的舞臺(tái)給予了孩子們極大的自信，鼓勵(lì)他們敞開(kāi)心扉，展示個(gè)性，讓每個(gè)孩子都感受到自己的特別之處。
其次，童話(huà)節(jié)使孩子們通過(guò)參與演出學(xué)到了與眾不同的技能。在為期一個(gè)月的準(zhǔn)備過(guò)程中，孩子們投入了大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)角色表演、唱歌、舞蹈等方面的技能。通過(guò)這一過(guò)程，他們不僅學(xué)到了舞臺(tái)表演技巧，還培養(yǎng)了自信心、合作精神和溝通能力。在排練過(guò)程中，孩子們與導(dǎo)演、編舞師以及其他演員們密切合作，相互鼓勵(lì)、配合，從中感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些技能與品質(zhì)對(duì)于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。
再次，童話(huà)節(jié)的活動(dòng)讓孩子們拓寬了視野，豐富了知識(shí)。在童話(huà)節(jié)上，我們可以欣賞到來(lái)自不同學(xué)校、不同年級(jí)的演出作品。這些作品有的是改編自經(jīng)典童話(huà)故事的劇場(chǎng)版，有的是原創(chuàng)的小品、朗誦和歌舞表演。通過(guò)觀(guān)賞這些作品，孩子們從中學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，了解了世界上各種文化和藝術(shù)形式。同時(shí)，觀(guān)眾們對(duì)于每個(gè)孩子的表演給予了鼓勵(lì)和贊賞，使他們對(duì)自己的能力和潛力有了更深的認(rèn)知。
此外，童話(huà)節(jié)在傳統(tǒng)文化傳承方面也發(fā)揮著重要的作用。童話(huà)故事作為人類(lèi)文化的瑰寶，自古以來(lái)就伴隨著人類(lèi)的成長(zhǎng)和發(fā)展。而今，這些經(jīng)典的童話(huà)故事通過(guò)童話(huà)節(jié)再次傳承下來(lái)，讓新的一代孩子們能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力。在童話(huà)節(jié)當(dāng)天，我們看到有的孩子扮演了《紅樓夢(mèng)》中的角色，有的孩子扮演了《西游記》中的人物。這些經(jīng)典作品通過(guò)孩子們的表演得以活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在觀(guān)眾面前，激發(fā)了人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與思考。
總之，童話(huà)節(jié)是一個(gè)能夠讓孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、展示才藝、培養(yǎng)技能、拓寬視野的難得機(jī)會(huì)。通過(guò)參與童話(huà)節(jié)活動(dòng)，孩子們培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)豐富了知識(shí)和體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化的魅力。童話(huà)節(jié)不僅給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)與收獲，也讓我們意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特而特別的，他們都值得被尊重和鼓勵(lì)。通過(guò)這次童話(huà)節(jié)的經(jīng)歷，我深深地認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該給予孩子們更多的機(jī)會(huì)和空間，讓他們展示自己的才藝和夢(mèng)想，為他們提供一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇十一
童話(huà)是流傳于人類(lèi)民間的文化傳統(tǒng)，含有深刻的道德意義和精神內(nèi)涵。而童話(huà)藝術(shù)是指通過(guò)對(duì)童話(huà)故事情節(jié)、人物形象等方面的細(xì)致描繪和藝術(shù)加工，以豐富多彩的藝術(shù)手段表現(xiàn)出來(lái)的一種綜合性藝術(shù)形式。在參觀(guān)了北京的北京童話(huà)藝術(shù)博物館和參加童話(huà)故事劇場(chǎng)后，我對(duì)童話(huà)藝術(shù)有了更深刻的理解和感悟。
一、童話(huà)藝術(shù)能夠深刻地表現(xiàn)情感
童話(huà)故事大多溫馨感人、意蘊(yùn)深邃。在童話(huà)藝術(shù)中，通過(guò)對(duì)情節(jié)、人物、舞美等因素的加工，使得故事情感得以淋漓盡致地展示出來(lái)。比如在劇場(chǎng)觀(guān)賞的《小紅帽》中，因?yàn)樾〖t帽祖孫情深的情感交流，讓觀(guān)眾更為感受到故事的溫馨和細(xì)膩。同時(shí)，導(dǎo)演還用豐富的舞美效果來(lái)表現(xiàn)小紅帽與狼之間的博弈，令觀(guān)眾興致盎然，意猶未盡。
二、童話(huà)藝術(shù)能讓人暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)
現(xiàn)實(shí)生活中壓力和喧囂環(huán)繞，讓人疲勞不堪。而童話(huà)藝術(shù)可以帶給人別樣的體驗(yàn)。無(wú)論是博物館還是劇場(chǎng)，在細(xì)膩溫馨的氛圍中，仿佛回到了童年時(shí)充滿(mǎn)幻想和夢(mèng)想的時(shí)光。在那里，人們能夠暫時(shí)忘卻壓力，放松心情，享受一份童真和快樂(lè)。
三、童話(huà)藝術(shù)具備多重教育意義
童話(huà)藝術(shù)除了表現(xiàn)情感和渲染氛圍外，同時(shí)也蘊(yùn)含著著深刻、卓有成效的教育意義。相較于其他故事體裁，童話(huà)更加的直接、生動(dòng)，讓人很容易被感染、被感動(dòng)、被啟迪。例如，在劇場(chǎng)觀(guān)賞的《一個(gè)大葫蘆》中，孩子們通過(guò)走進(jìn)一個(gè)互助和平的大家庭，感知到了集體的力量與人類(lèi)共存的關(guān)懷，這既是童話(huà)藝術(shù)的魅力所在，更是一種深度的教育體驗(yàn)。
四、童話(huà)藝術(shù)是一種生動(dòng)形象的文化傳承
童話(huà)藝術(shù)作為中華民族傳統(tǒng)文化的代表之一，因其文學(xué)性、藝術(shù)性和時(shí)代性的特點(diǎn)而被保護(hù)和傳承。在北京童話(huà)藝術(shù)博物館里，有幾十個(gè)不同的展館，介紹了許多中華民族的童話(huà)故事，不僅展現(xiàn)出中華民族文化的獨(dú)特性和多樣性，更為后人傳承和發(fā)揚(yáng)這一文化遺產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。
五、童話(huà)藝術(shù)走向市場(chǎng)，成為文化消費(fèi)的一部分
童話(huà)藝術(shù)吸引了越來(lái)越多的人參與到其中，從兒童到成人，玩具、游戲、小說(shuō)、影視等多種形式走進(jìn)了市場(chǎng)。人們從童話(huà)藝術(shù)里感受到了快樂(lè)，也為玩具、影視等童話(huà)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
總而言之，童話(huà)藝術(shù)有其深刻的文化內(nèi)涵、情感渲染、教育價(jià)值和經(jīng)濟(jì)潛力。從博物館中對(duì)童話(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)、對(duì)兒童劇場(chǎng)的參加中的享受，不僅讓人們對(duì)童話(huà)藝術(shù)更加熟悉和了解，并且也能帶給我們一份歡樂(lè)和思考，以此來(lái)不斷開(kāi)拓我們的文化視野和生命所見(jiàn)。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇十二
童話(huà)是兒童時(shí)期不可或缺的閱讀內(nèi)容，它不僅能夠帶給孩子們奇妙的想象空間和精神獨(dú)立，更能夠讓他們帶著美好的憧憬面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)童話(huà)故事的路程中，我深深地感受到了童話(huà)所帶給我奇妙和人生財(cái)富。
第一段：童話(huà)世界的奇妙之處
童話(huà)世界常常是一個(gè)美好的奇幻空間，充滿(mǎn)著未知的冒險(xiǎn)和神秘的事物。每一位童話(huà)中的主人公，都充滿(mǎn)了超凡的勇氣、崇高的精神和善良的品質(zhì)。比如《美女與野獸》、《灰姑娘》、《小紅帽》等。通過(guò)讀這些經(jīng)典的童話(huà)故事，我們可以在想象中體驗(yàn)到人生中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的奇跡和美好。童話(huà)世界可以給人更加寬廣的想象空間，讓我們的思維得到更為豐富的發(fā)展。
第二段：童話(huà)故事的教育意義
童話(huà)故事不光是展示了奇幻的世界和美好的想象，更重要的是，它們有很豐富的教育意義。在童話(huà)中，我們可以看到很多主人公所擁有的勇氣和智慧，他們的人生道路都不是一帆風(fēng)順的，但他們都通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志和靈活的思維最終獲得了勝利。
例如《小狗錢(qián)錢(qián)》、《小蝌蚪找媽媽》等故事體現(xiàn)了金錢(qián)和親情的重要性；《三只小豬》、《烏鴉和狐貍》等故事強(qiáng)調(diào)了智慧和策略；《小熊維尼》、《長(zhǎng)頸鹿的頸》等則強(qiáng)調(diào)了友情和包容。這些故事可以讓孩子在生活中更好地認(rèn)識(shí)和理解生活中的道德和價(jià)值觀(guān)。
第三段：助力心靈成長(zhǎng)的力量
童話(huà)故事的另一個(gè)重要作用在于它可以為年少的孩子們助力內(nèi)心的成長(zhǎng)。年輕的孩子通常面對(duì)著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，而發(fā)生在童話(huà)故事中的情節(jié)也可能是許多孩子此時(shí)此刻共同面對(duì)的問(wèn)題。比如學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系、朋友圈子等等問(wèn)題都可以在童話(huà)故事中得到很好的解決和說(shuō)明。
對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，這是一種快速且有趣的方式來(lái)了解和認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境，從而更好地學(xué)會(huì)和應(yīng)對(duì)社會(huì)中的各種挑戰(zhàn)。
第四段：童話(huà)帶來(lái)的美好的記憶
童話(huà)故事不僅可以給孩子們準(zhǔn)備好未來(lái)。同時(shí)童話(huà)故事也是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要部分，它們可以滋養(yǎng)起孩子們心底深處的美好記憶。就像我們一直記得小時(shí)候看過(guò)的童話(huà)電影、讀過(guò)的精美的童話(huà)書(shū)本，而這些，陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們可以一直擁有美好的回憶。我相信，這些美好的回憶，必將在孩子的心底中，成為他們終身難忘的經(jīng)歷之一。
第五段：童話(huà)的啟示
童話(huà)故事給我們留下的不僅是美好的記憶，它還給我們留下了大量的經(jīng)驗(yàn)和智慧，這些富有啟發(fā)性的故事，不僅適合孩子們，而且對(duì)于成年人也有加深認(rèn)識(shí)和拓寬思路的作用。通過(guò)閱讀經(jīng)典的童話(huà)故事，我們不僅可以看到其中所呈現(xiàn)的美好，更能夠?qū)⑵渑c生活息息相關(guān)進(jìn)行聯(lián)系和應(yīng)用。
童話(huà)故事經(jīng)常被認(rèn)為是一種對(duì)成長(zhǎng)的禮物，通過(guò)讀這些故事，我們可以讓孩子的問(wèn)題得到解決，讓孩子的內(nèi)心持續(xù)成長(zhǎng)。而從另一個(gè)角度看，它也是我們自己成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，是我們更好地認(rèn)識(shí)和了解自己和周?chē)娜撕褪?，從而更好地解決自己的問(wèn)題。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇一
童話(huà)是一個(gè)神奇的世界，它充滿(mǎn)了奇幻的情節(jié)和色彩斑斕的人物形象。無(wú)論是孩子還是成人，都可以從中獲取到無(wú)窮的樂(lè)趣和啟示。通過(guò)閱讀和理解童話(huà)，我們可以深入體會(huì)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，童話(huà)給我們提供了一片寧?kù)o的天地，讓我們暫時(shí)脫離現(xiàn)實(shí)的紛擾，沉浸在純真的幻想世界中，感受到童話(huà)的魅力和學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
首先，童話(huà)通過(guò)豐富多彩的故事情節(jié)為讀者提供了無(wú)限的想象空間。在童話(huà)中，我們可以遇見(jiàn)各種各樣的角色，如勇敢的王子公主、可愛(ài)的動(dòng)物朋友、邪惡的巫婆巨人等等。這些角色居住在童話(huà)世界中，擁有超凡的能力和令人難以置信的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。通過(guò)童話(huà)，孩子們可以在想象中扮演各種角色，體驗(yàn)不同的人生和冒險(xiǎn)，從而獲得成長(zhǎng)和自我價(jià)值的認(rèn)同。
其次，童話(huà)在情節(jié)中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧。童話(huà)并不是簡(jiǎn)單的幻想故事，而是通過(guò)情節(jié)和角色的塑造傳遞著一種深遠(yuǎn)的思考。比如，童話(huà)中經(jīng)典的“灰姑娘”故事告訴我們，勇敢和善良的人終將擁有幸福和美滿(mǎn)的生活。而“睡美人”故事則提醒我們，心靈的沉睡會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，只有勇氣和堅(jiān)持才能戰(zhàn)勝困境。正是這些生動(dòng)的故事情節(jié)和智慧的點(diǎn)滴，使得童話(huà)摩登在潛移默化中幫助我們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度。
再次，閱讀童話(huà)有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。童話(huà)中雖然有著奇幻的故事情節(jié)，但是其中的形象和環(huán)境卻十分具體生動(dòng)。通過(guò)閱讀童話(huà)，我們可以在腦海中構(gòu)建出一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)細(xì)節(jié)的場(chǎng)景和形象。這種想象的過(guò)程不僅能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，還能幫助我們培養(yǎng)面對(duì)問(wèn)題時(shí)的創(chuàng)新思維。童話(huà)給我們提供了一個(gè)展示自己擁有的創(chuàng)意和想法的舞臺(tái)，也讓我們明白只要有夢(mèng)想和努力，就能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
最后，童話(huà)故事中的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)給我們以啟示。童話(huà)世界中的主人公通常都是從平凡的生活中獲得了機(jī)遇，然后經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)和變化，最終實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和成功。這其中蘊(yùn)含著一種對(duì)于人生的理解和一種積極向上的態(tài)度。童話(huà)告訴我們，生活充滿(mǎn)著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有面對(duì)困難和恐懼，才能有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。在童話(huà)中，我們可以看到主人公通過(guò)勇氣、智慧、友情等各種品質(zhì)戰(zhàn)勝了困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我們深刻體會(huì)到只要堅(jiān)持不懈地去追求，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，童話(huà)是一片充滿(mǎn)奇幻和智慧的樂(lè)園，它不僅滿(mǎn)足了我們對(duì)于想象和創(chuàng)造的需求，更給我們帶來(lái)了勇氣、智慧和成長(zhǎng)的啟示。通過(guò)閱讀童話(huà)，我們可以感受到童話(huà)的魅力，學(xué)習(xí)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。童話(huà)故事給我們提供了一個(gè)能夠暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)的窗口，讓我們遺忘煩惱和痛苦，感受到生活的美好和快樂(lè)。所以，無(wú)論是孩子還是成人，都應(yīng)該擁抱童話(huà)，去探索和感受其中的心靈世界，從中獲取到屬于自己的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇二
我看了一本書(shū)叫《格林童話(huà)》，這里面有一篇?jiǎng)尤说墓适陆小痘夜媚铩贰?BR> 故事內(nèi)容是這樣的：一位富人的妻子得了重病去世了。這位富人有一個(gè)女兒，她天天在母親的墳前哭，她很有孝心，生怕母親在大雪天受凍，就在母親的墳上披了一床棉被。而到了春天，微風(fēng)吹來(lái)，她就在母親的墳上披滿(mǎn)樹(shù)葉。
不久，他的爸爸又娶了一位蠻橫無(wú)理的妻子，她有兩個(gè)女兒。后媽和兩個(gè)女兒成天欺負(fù)她，還讓她睡在灰堆上，但是她毫不在意。后媽還讓她天天做家務(wù)，后來(lái)因?yàn)樗砩峡偸钦礉M(mǎn)了灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次，一位王子到了結(jié)婚的年齡，所以國(guó)王舉行了三天的宴會(huì)。王子邀請(qǐng)了全國(guó)的女孩子，也邀請(qǐng)到了灰姑娘、后媽和兩個(gè)女兒，讓她們一起參加宴會(huì)，但是后媽不讓灰姑娘去，還把請(qǐng)?zhí)o撕了。后媽走后，突然，一位美麗的仙女出現(xiàn)了，她讓灰姑娘穿上金銀絲織成的禮服和一雙水晶鞋，把灰姑娘打扮得漂漂亮亮的。那個(gè)晚上，王子只跟灰姑娘跳舞。在午夜十二點(diǎn)前，她必須回家，不然就會(huì)變成原樣。因?yàn)樽叩眉?，一只水晶鞋掉在了那里。王子靠著這只水晶鞋挨家挨戶(hù)地找，終于找到了灰姑娘。后來(lái)，她們過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。
這里讓我最感動(dòng)的地方是灰姑娘的堅(jiān)強(qiáng)，她不怕后媽、姐姐們欺負(fù)她，可是灰姑娘一點(diǎn)兒也不恨她們。她帶著善良和誠(chéng)實(shí)，與王子永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)地生活。
我喜歡看《格林童話(huà)》，更喜歡看《灰姑娘》，更重要的是它教會(huì)了我們做人要堅(jiān)強(qiáng)、善良和誠(chéng)實(shí)。我相信：只要我們常懷一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良和誠(chéng)實(shí)的心，幸福和快樂(lè)的大門(mén)就會(huì)為我們敞開(kāi)!
格林童話(huà)心得體會(huì)2
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇三
童話(huà)，是兒時(shí)的快樂(lè)記憶，也是成長(zhǎng)路上的一片田野。當(dāng)我啟程閱讀童話(huà)的時(shí)候，仿佛回到了那個(gè)兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好時(shí)光。通過(guò)與童話(huà)的親密接觸，我不僅享受到了豐富多彩的好故事，還從中汲取到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，童話(huà)中的人物形象是那樣生動(dòng)鮮活。無(wú)論是擁有高尚品德的灰姑娘，還是勇敢善良的小紅帽，他們的形象總是栩栩如生，往往令人為之動(dòng)容。他們通過(guò)一次次的冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出堅(jiān)毅不拔、善良寬容的品質(zhì)。他們不僅是兒時(shí)的偶像，更是大人們心目中默默奮斗的楷模。童話(huà)故事中的人物形象引發(fā)我對(duì)人性的思考，激發(fā)了我對(duì)正直、勇敢、善良等品質(zhì)的向往，讓我明白了一個(gè)道理：品德高尚的人才是真正的英雄。
其次，童話(huà)情節(jié)引人入勝，讓人流連忘返。在童話(huà)的世界里，我們可以跟隨主人公一起探險(xiǎn)，一起面對(duì)困境，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。童話(huà)中的情節(jié)總是緊湊而扣人心弦，充滿(mǎn)驚險(xiǎn)刺激的同時(shí)也散發(fā)著無(wú)窮的溫暖和感動(dòng)。比如，白雪公主在深閨中被毒蘋(píng)果所困，待睡美人蘇醒后發(fā)現(xiàn)自己被囚禁，小紅帽與大灰狼的斗智斗勇等等。這些精彩的情節(jié)讓我時(shí)刻保持著警覺(jué)，明白了在生活中保持冷靜和勇敢面對(duì)困難的重要性。
再次，童話(huà)故事中的奇幻世界給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想。當(dāng)我翻開(kāi)童話(huà)書(shū)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的夢(mèng)境，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)限擴(kuò)展。在這個(gè)世界里，魚(yú)兒可以說(shuō)話(huà)，動(dòng)物能夠與人進(jìn)行對(duì)話(huà)，而我也可以成為童話(huà)中的主人公，去探索未知的領(lǐng)域。這種無(wú)限想象的世界給予了我無(wú)限的快樂(lè)，也讓我擁有一顆樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)。它告訴我，在生活中，我們可以擁有自己的奇跡，只要我們用心去追求，努力去實(shí)現(xiàn)。
最后，童話(huà)中所蘊(yùn)含的深層內(nèi)涵遠(yuǎn)大于表面的故事。童話(huà)故事有時(shí)候會(huì)告訴我們要珍惜眼前的幸福，不要追求虛無(wú)縹緲的遙遠(yuǎn)夢(mèng)想。有時(shí)候會(huì)提醒我們善待他人，要寬容友愛(ài)地與他人相處。有時(shí)候會(huì)教會(huì)我們?cè)谀婢持斜３謭?jiān)持并不斷努力，要相信自己的力量，不畏艱難。這些都是童話(huà)中蘊(yùn)含的深刻哲理。它們就像是一本寓言，通過(guò)幻想的故事形式引起我們的思考，讓我們懂得如何去生活，如何去面對(duì)生活中的困惑與挫折。
通過(guò)不斷地閱讀童話(huà)，我從中獲得了無(wú)數(shù)的心得體會(huì)。童話(huà)故事中的人物形象、情節(jié)、奇幻世界以及深刻內(nèi)涵都給予了我成長(zhǎng)的力量。無(wú)論是在美好的童話(huà)世界中還是現(xiàn)實(shí)的生活中，我都能感受到勇氣、善良和真誠(chéng)的力量。讀童話(huà)，不僅是一個(gè)美好的回憶，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的歷程。通過(guò)讀童話(huà)，讓我充滿(mǎn)了對(duì)生活的期盼和對(duì)未來(lái)的向往。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇四
《格林童話(huà)》寫(xiě)的很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，我談?wù)勛约旱拈喿x感受吧!
《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。并且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜”等做人、待人的`道理。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇五
童話(huà)是世界各國(guó)廣為流傳的一種文學(xué)形式，它以虛構(gòu)的情節(jié)和人物為基礎(chǔ)，通常講述有關(guān)善惡和道德的故事。一些童話(huà)背后還有深層次的象征與意義。在接下來(lái)的文章中，我將通過(guò)探討童話(huà)的體裁、主題、情節(jié)和意義等方面，分享并總結(jié)出我的心得體會(huì)。
第二段：童話(huà)的體裁
童話(huà)是一種古老的文學(xué)體裁，具有神話(huà)、寓言和傳說(shuō)的特點(diǎn)，但又各有不同。童話(huà)的特點(diǎn)之一是常常具有虛擬的情境，例如魔法、精靈、公主和魔法師等。這些情境讓人們進(jìn)入一個(gè)奇幻的以及超現(xiàn)實(shí)的世界，不必受到現(xiàn)實(shí)的束縛，可以展開(kāi)無(wú)限的想象力。同時(shí)，童話(huà)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單，老少皆宜，極具啟發(fā)性，有助于傳播傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)美好情操。
第三段：童話(huà)的主題
童話(huà)為人們展現(xiàn)的不僅僅是美好的故事情節(jié)，更涉及了深刻的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。這些價(jià)值觀(guān)的傳達(dá)使得童話(huà)不止是為了娛樂(lè)而存在的，同時(shí)也具有教育意義。例如，有很多童話(huà)表達(dá)了道德！警察來(lái)了意思觀(guān)念，通過(guò)兒童的模仿，在游戲中熏陶、引導(dǎo)孩子。同時(shí)，許多童話(huà)具有愛(ài)、勇氣和善良的主題，以及敢于面對(duì)困難的勇氣與智慧的主題。此外，童話(huà)還表達(dá)了對(duì)于外部世界的好奇，對(duì)于未知世界的想象和探索，呈現(xiàn)出人類(lèi)進(jìn)取、探索和創(chuàng)造的本質(zhì)。
第四段：童話(huà)的情節(jié)
童話(huà)的情節(jié)多種多樣，其中有的情節(jié)雖然已經(jīng)成為了經(jīng)典，但是其中的一些情節(jié)卻是扭曲甚至殘酷的，比如《仙女與野獸》、《小紅帽》以及《灰姑娘》等故事。這些故事背后所闡述的人生觀(guān)和生命觀(guān)，吸引了人們對(duì)人性的深層次探索。另外，童話(huà)中的人物多樣化，除了公主、王子、巫婆、魔法師這些經(jīng)典的角色，還有些較為新奇的人物，這些人物豐富了童話(huà)的情節(jié)，也豐富了人們的想象力。
第五段：童話(huà)的意義
童話(huà)的意義不僅僅體現(xiàn)在故事情節(jié)和啟蒙意義上。童話(huà)中常常包含著內(nèi)涵深刻的象征和隱喻，可以衍生成不同的解讀，比如《長(zhǎng)發(fā)公主》中的極端高度，代表著成長(zhǎng)與關(guān)愛(ài)。童話(huà)的意義還可以解釋為寓言的一種形式，用動(dòng)物或者人的形象來(lái)代表社會(huì)中的一些虛偽或者腐敗的事情。通過(guò)寓言的形式，讓讀者思考這些事情的真正意義。
總結(jié)：
童話(huà)是一種無(wú)處不在的文化現(xiàn)象。它不僅是講述故事的平凡方式，更代表了我們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。此外，童話(huà)的意義還體現(xiàn)在故事情節(jié)和寓言二者之間的差異之中，通過(guò)這樣方式，人們可以從不同角度去思考和理解真正的故事意義。 通過(guò)童話(huà)，我們從小時(shí)候的童年，到成年后的世界中，不斷探索并發(fā)掘生命的真正意義。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇六
新學(xué)期，考級(jí)書(shū)目中有一本《格林童話(huà)全集》，作者是德國(guó)的格林兄弟。童話(huà)是我的最?lèi)?ài)，所以首選這本書(shū)。
課余時(shí)間捧讀這本書(shū)，我時(shí)常會(huì)被一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引。讀著讀著，還認(rèn)識(shí)了許許多多個(gè)性鮮明的角色，如忠誠(chéng)的約翰，可愛(ài)的小紅帽，美麗的萵苣姑娘，機(jī)靈的漢斯，聰明的艾爾莎……要不，我先來(lái)給大伙兒講講令我印象最深刻的萵苣姑娘吧。
從前有一家人，他倆早就想要一個(gè)孩子，卻不能如愿。在夫婦后屋有一座優(yōu)雅的花園，這屬于一個(gè)巫婆所有。一天，妻子站在窗口看著新鮮的野萵苣，嘴饞起來(lái)，于是丈夫便幫妻子去摘，但巫婆看見(jiàn)后，說(shuō)道：“把你妻子將來(lái)生的孩子給我，生出的女孩歸我所有，叫‘萵苣’”。萵苣很漂亮，有著很長(zhǎng)的頭發(fā)，一天，王子經(jīng)過(guò)，想救萵苣，但沒(méi)成功。但經(jīng)過(guò)多次。萵苣終于被救出，從此兩人過(guò)著幸福生活。
看，故事情節(jié)很精彩吧！這里面的王子憑著堅(jiān)持不懈的精神，終于救出了美麗的萵苣姑娘，最終過(guò)上了幸福生活?，F(xiàn)實(shí)中的我們，其實(shí)也應(yīng)該如此，要堅(jiān)持不懈地做好每一件事情，千萬(wàn)不可半途而廢。其實(shí)，在我身上就曾有過(guò)慘痛的教訓(xùn)。低年級(jí)時(shí)，媽媽讓我練書(shū)法，還特意找了個(gè)“高手”當(dāng)師傅。剛開(kāi)始還挺有興趣，每天會(huì)練習(xí)，哪怕是最基礎(chǔ)的筆畫(huà)，也能像模像樣地寫(xiě)。慢慢地，我覺(jué)得練書(shū)法特別枯燥，每天一練變成了“兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)”，直至后來(lái)，再也不提毛筆寫(xiě)書(shū)法了。如今，學(xué)校每有書(shū)法比賽，我都會(huì)暗自傷心，悔不當(dāng)初??！這不正是最為真實(shí)的“反面”教材。
其實(shí)，讀這本《格林童話(huà)全集》時(shí)，會(huì)收獲好多這樣的道理。這，或許正是我愛(ài)讀童話(huà)故事的原因。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇七
童話(huà)故事是我們小時(shí)候最為熟悉的故事，它們讓我們感受到夢(mèng)想、幻想和奇跡。在這些神秘的故事中，通常有一個(gè)英雄/英雄ine，與一個(gè)邪惡的角色進(jìn)行戰(zhàn)斗。但是，這些故事并不僅僅是普通的故事，它們充滿(mǎn)了深層次的含義和啟示。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對(duì)童話(huà)的心得體會(huì)。
第二段：童話(huà)故事中的化身
童話(huà)故事中出現(xiàn)的人物和事物，有著潛在的意象和象征意義。例如，“白雪公主”中的蘋(píng)果代表著誘惑和毒藥，代表了生命中的兩種選擇。狼代表著罪惡和邪惡，而孩子代表著純潔和善良。在童話(huà)中，這些角色都代表了人類(lèi)情感和經(jīng)驗(yàn)的各種面向，這使得童話(huà)成為了一種非常獨(dú)特的表達(dá)。
第三段：從童話(huà)故事中學(xué)到的道德教育
童話(huà)故事是非常有教育意義的。它們充滿(mǎn)著道德教育和生活經(jīng)驗(yàn)的教訓(xùn)。例如，“三只小豬”告訴我們應(yīng)該克服困難，不斷前行，而“小紅帽”告訴我們謹(jǐn)慎，不要盲目相信陌生人。這些教訓(xùn)在我們成長(zhǎng)的路上指引著我們，并為我們帶來(lái)新的思考和啟示。
第四段：童話(huà)故事教給我們的珍貴品質(zhì)
童話(huà)故事不僅為我們提供了道德教育，還教會(huì)了我們珍貴的品質(zhì)，例如勇氣、堅(jiān)毅、自尊等。在“灰姑娘”中，灰姑娘無(wú)論遇到多少挫折，但她始終堅(jiān)持自己的信念。同樣在“小美人魚(yú)”中，美人魚(yú)勇敢的拯救了自己心愛(ài)的人，即使付出了巨大的代價(jià)。這些英雄般的行為將生氣勃勃的人物塑造成了我們一生中最神圣的領(lǐng)袖。
第五段：童話(huà)故事前所未有的影響力
面對(duì)現(xiàn)代科技的洪流，很容易變得過(guò)于固執(zhí)。但是，童話(huà)故事具有前所未有的影響力，這為人們提供了更深入的了解。童話(huà)故事不僅在歷史上留下了深刻的痕跡，而且在科技發(fā)展的今天仍然很受歡迎。童話(huà)故事為我們展示了用心靈思考的方法，使我們受到更嚴(yán)格的啟示，并潛移默化的影響著我們的一生。
結(jié)論：
總之，童話(huà)故事不僅僅是為了娛樂(lè)，更是為了深刻的陳述人性的各個(gè)方面。它們總體上為我們提供了許多心理經(jīng)驗(yàn)和道德教育的秘訣，這些秘訣為我們指引了前進(jìn)的方方面面。最重要的是，童話(huà)故事潛在的文化標(biāo)志和意象深深地影響著我們，并在我們自己的故事中顯現(xiàn)出來(lái)。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇八
我最喜歡《安徒生童話(huà)》這本書(shū)了。這是一本關(guān)于快樂(lè)、幸福的書(shū)，每一篇都引人入勝，富有哲理。
讀安徒生的童話(huà)，是一種美好的精神享受。書(shū)中描繪了一個(gè)個(gè)多姿多彩的美麗世界和生動(dòng)有趣的童話(huà)人物，愚蠢的國(guó)王、聰明的王子、賣(mài)火柴的小女孩。他們就好像生活在我們的身邊，那么逼真而又熟悉。
在這些精彩的故事中，我最喜歡的就是《豆莢的五粒豆》和《老頭子做事總不錯(cuò)》。
在《豆莢的五粒豆》這個(gè)故事中，五粒豆分別撒在了不同的地方。第一顆飛到了倉(cāng)庫(kù)里。第二顆飛到了屋頂上。第三顆不想被射出去，就從豆莢里滾了出去，滾進(jìn)了溝里。第五顆飛到了一個(gè)小女孩兒家的.花盆里。這是一個(gè)很貧窮的家庭，女孩兒從小就一直生病，她每天看著豆莢一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，身體也慢慢好起來(lái)了，性格也開(kāi)朗了。一顆小小的豆莢竟然能夠給人帶來(lái)這么大的能量，我也要像豆莢一樣，用自己的行動(dòng)溫暖他人，快樂(lè)他人。
《安徒生童話(huà)》不僅給了我快樂(lè)，更重要的是讓我懂得了許多做人的道理。謝謝你，《安徒生童話(huà)》——我的朋友！
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇九
《格林童話(huà)》里有仙女，精靈個(gè)個(gè)都會(huì)魔法。還有惡人和善人，惡人最后受到了懲罰，善人最后得到了回報(bào)。我們要想自己也有“魔法”就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到很多的本領(lǐng)，才能幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望。
在《格林童話(huà)》里我最喜歡的是‘漁夫和金魚(yú)’的故事。這個(gè)故事講得是一個(gè)勤勞、善良的漁夫在河邊釣到一條金魚(yú)，當(dāng)他要把金魚(yú)裝魚(yú)簍時(shí)卻開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，它請(qǐng)求漁夫放了它，并對(duì)他說(shuō)它可以實(shí)現(xiàn)他的愿望。漁夫很同情它，所以把它放了。漁夫空手回到家后對(duì)妻子講了這件事，妻子責(zé)怪說(shuō)：“你真傻，咱們的房子都不能擋風(fēng)遮雨了，你也不問(wèn)它要一棟別墅?！睗O夫不去，但他害怕妻子，只好硬著頭皮去了。他來(lái)到海邊對(duì)金魚(yú)說(shuō)出了妻子的愿望，金魚(yú)說(shuō)：“好心的漁夫回去吧，我回滿(mǎn)足你妻子的愿望的。”漁夫回到家看見(jiàn)破爛房的草房變成了別墅，妻子也成了貴婦人，金魚(yú)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了妻子的愿望。
可是第二天早上，妻子又想當(dāng)國(guó)王。漁夫不同意，可又懼怕妻子。漁夫來(lái)到海邊，海水翻起黑色的波浪。漁夫喚出金魚(yú)對(duì)它說(shuō);“實(shí)在對(duì)不起，我妻子想當(dāng)國(guó)王?！苯痿~(yú)說(shuō)：“回去吧，你妻子的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。”漁夫回到家別墅已經(jīng)變成宮殿。誰(shuí)知女王并不滿(mǎn)足，她要當(dāng)整個(gè)帝國(guó)的皇帝。漁夫覺(jué)得妻子要求過(guò)分了，可女王不允許別人反駁自己，于是漁夫很無(wú)奈地來(lái)找金魚(yú)。這時(shí)的海水漆黑如墨，波濤震天。漁夫喚出金魚(yú)對(duì)它說(shuō)：“我不知道該怎么辦，我妻子要做皇帝?！薄盎厝グ?，她的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。”漁夫低著頭回到家說(shuō)：“皇帝陛下，這回你該滿(mǎn)足了吧。”誰(shuí)知女皇卻對(duì)他吼道：“你這個(gè)蠢材，我要當(dāng)教皇?！彼沧驳貋?lái)到狂風(fēng)怒吼、巨浪滔天的海邊。蒼涼地喚出金魚(yú)對(duì)它說(shuō)出妻子的愿望，金魚(yú)又實(shí)現(xiàn)了他妻子的要求。漁夫垂著頭回到家心想這回妻子該滿(mǎn)足了。第二天，女教皇告訴他想主宰宇宙。他發(fā)瘋一樣地跑到海邊對(duì)金魚(yú)說(shuō)出妻子的愿望，金魚(yú)看了看漁夫什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)了大海。漁夫回到家，發(fā)現(xiàn)高聳入云的教堂不見(jiàn)了，妻子正坐在破草房前。
《格林童話(huà)》也很受我們歡迎。《格林童話(huà)》里，故事編得好，這幾個(gè)故事，有的會(huì)令人悲傷，有的會(huì)令人歡快，也有的會(huì)令人神奇……這樣，我們就會(huì)喜歡看這本書(shū)。而且，每個(gè)故事都很精彩，就像電視里放的`一樣?，F(xiàn)在，你們知道《格林童話(huà)》為什么會(huì)受我們歡迎了吧!
這個(gè)故事告訴我們無(wú)論想要什么，都要通過(guò)自己的努力奮斗去實(shí)現(xiàn)。都不能貪得無(wú)厭，要適可而止。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇十
童話(huà)節(jié)是一年一度的盛會(huì)，為孩子們提供了一個(gè)展示才藝、沉浸于美好世界的舞臺(tái)。近日，我有幸參加了我所在城市舉辦的童話(huà)節(jié)活動(dòng)，收獲了許多感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)童話(huà)節(jié)的心得體會(huì)。
首先，童話(huà)節(jié)給孩子們帶來(lái)的是歡樂(lè)與夢(mèng)想。參加童話(huà)節(jié)的孩子們無(wú)不展現(xiàn)出他們內(nèi)心深處的夢(mèng)想。有的孩子扮演公主或王子，有的孩子扮演小精靈或者動(dòng)物，他們身上散發(fā)出的夢(mèng)幻氣息令人陶醉。在童話(huà)節(jié)中，他們可以盡情地展示自己，體驗(yàn)不同的角色，感受戲劇帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣的舞臺(tái)給予了孩子們極大的自信，鼓勵(lì)他們敞開(kāi)心扉，展示個(gè)性，讓每個(gè)孩子都感受到自己的特別之處。
其次，童話(huà)節(jié)使孩子們通過(guò)參與演出學(xué)到了與眾不同的技能。在為期一個(gè)月的準(zhǔn)備過(guò)程中，孩子們投入了大量的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)角色表演、唱歌、舞蹈等方面的技能。通過(guò)這一過(guò)程，他們不僅學(xué)到了舞臺(tái)表演技巧，還培養(yǎng)了自信心、合作精神和溝通能力。在排練過(guò)程中，孩子們與導(dǎo)演、編舞師以及其他演員們密切合作，相互鼓勵(lì)、配合，從中感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些技能與品質(zhì)對(duì)于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。
再次，童話(huà)節(jié)的活動(dòng)讓孩子們拓寬了視野，豐富了知識(shí)。在童話(huà)節(jié)上，我們可以欣賞到來(lái)自不同學(xué)校、不同年級(jí)的演出作品。這些作品有的是改編自經(jīng)典童話(huà)故事的劇場(chǎng)版，有的是原創(chuàng)的小品、朗誦和歌舞表演。通過(guò)觀(guān)賞這些作品，孩子們從中學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，了解了世界上各種文化和藝術(shù)形式。同時(shí)，觀(guān)眾們對(duì)于每個(gè)孩子的表演給予了鼓勵(lì)和贊賞，使他們對(duì)自己的能力和潛力有了更深的認(rèn)知。
此外，童話(huà)節(jié)在傳統(tǒng)文化傳承方面也發(fā)揮著重要的作用。童話(huà)故事作為人類(lèi)文化的瑰寶，自古以來(lái)就伴隨著人類(lèi)的成長(zhǎng)和發(fā)展。而今，這些經(jīng)典的童話(huà)故事通過(guò)童話(huà)節(jié)再次傳承下來(lái)，讓新的一代孩子們能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力。在童話(huà)節(jié)當(dāng)天，我們看到有的孩子扮演了《紅樓夢(mèng)》中的角色，有的孩子扮演了《西游記》中的人物。這些經(jīng)典作品通過(guò)孩子們的表演得以活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在觀(guān)眾面前，激發(fā)了人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與思考。
總之，童話(huà)節(jié)是一個(gè)能夠讓孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、展示才藝、培養(yǎng)技能、拓寬視野的難得機(jī)會(huì)。通過(guò)參與童話(huà)節(jié)活動(dòng)，孩子們培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)豐富了知識(shí)和體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化的魅力。童話(huà)節(jié)不僅給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)與收獲，也讓我們意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特而特別的，他們都值得被尊重和鼓勵(lì)。通過(guò)這次童話(huà)節(jié)的經(jīng)歷，我深深地認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該給予孩子們更多的機(jī)會(huì)和空間，讓他們展示自己的才藝和夢(mèng)想，為他們提供一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇十一
童話(huà)是流傳于人類(lèi)民間的文化傳統(tǒng)，含有深刻的道德意義和精神內(nèi)涵。而童話(huà)藝術(shù)是指通過(guò)對(duì)童話(huà)故事情節(jié)、人物形象等方面的細(xì)致描繪和藝術(shù)加工，以豐富多彩的藝術(shù)手段表現(xiàn)出來(lái)的一種綜合性藝術(shù)形式。在參觀(guān)了北京的北京童話(huà)藝術(shù)博物館和參加童話(huà)故事劇場(chǎng)后，我對(duì)童話(huà)藝術(shù)有了更深刻的理解和感悟。
一、童話(huà)藝術(shù)能夠深刻地表現(xiàn)情感
童話(huà)故事大多溫馨感人、意蘊(yùn)深邃。在童話(huà)藝術(shù)中，通過(guò)對(duì)情節(jié)、人物、舞美等因素的加工，使得故事情感得以淋漓盡致地展示出來(lái)。比如在劇場(chǎng)觀(guān)賞的《小紅帽》中，因?yàn)樾〖t帽祖孫情深的情感交流，讓觀(guān)眾更為感受到故事的溫馨和細(xì)膩。同時(shí)，導(dǎo)演還用豐富的舞美效果來(lái)表現(xiàn)小紅帽與狼之間的博弈，令觀(guān)眾興致盎然，意猶未盡。
二、童話(huà)藝術(shù)能讓人暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)
現(xiàn)實(shí)生活中壓力和喧囂環(huán)繞，讓人疲勞不堪。而童話(huà)藝術(shù)可以帶給人別樣的體驗(yàn)。無(wú)論是博物館還是劇場(chǎng)，在細(xì)膩溫馨的氛圍中，仿佛回到了童年時(shí)充滿(mǎn)幻想和夢(mèng)想的時(shí)光。在那里，人們能夠暫時(shí)忘卻壓力，放松心情，享受一份童真和快樂(lè)。
三、童話(huà)藝術(shù)具備多重教育意義
童話(huà)藝術(shù)除了表現(xiàn)情感和渲染氛圍外，同時(shí)也蘊(yùn)含著著深刻、卓有成效的教育意義。相較于其他故事體裁，童話(huà)更加的直接、生動(dòng)，讓人很容易被感染、被感動(dòng)、被啟迪。例如，在劇場(chǎng)觀(guān)賞的《一個(gè)大葫蘆》中，孩子們通過(guò)走進(jìn)一個(gè)互助和平的大家庭，感知到了集體的力量與人類(lèi)共存的關(guān)懷，這既是童話(huà)藝術(shù)的魅力所在，更是一種深度的教育體驗(yàn)。
四、童話(huà)藝術(shù)是一種生動(dòng)形象的文化傳承
童話(huà)藝術(shù)作為中華民族傳統(tǒng)文化的代表之一，因其文學(xué)性、藝術(shù)性和時(shí)代性的特點(diǎn)而被保護(hù)和傳承。在北京童話(huà)藝術(shù)博物館里，有幾十個(gè)不同的展館，介紹了許多中華民族的童話(huà)故事，不僅展現(xiàn)出中華民族文化的獨(dú)特性和多樣性，更為后人傳承和發(fā)揚(yáng)這一文化遺產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。
五、童話(huà)藝術(shù)走向市場(chǎng)，成為文化消費(fèi)的一部分
童話(huà)藝術(shù)吸引了越來(lái)越多的人參與到其中，從兒童到成人，玩具、游戲、小說(shuō)、影視等多種形式走進(jìn)了市場(chǎng)。人們從童話(huà)藝術(shù)里感受到了快樂(lè)，也為玩具、影視等童話(huà)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
總而言之，童話(huà)藝術(shù)有其深刻的文化內(nèi)涵、情感渲染、教育價(jià)值和經(jīng)濟(jì)潛力。從博物館中對(duì)童話(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)、對(duì)兒童劇場(chǎng)的參加中的享受，不僅讓人們對(duì)童話(huà)藝術(shù)更加熟悉和了解，并且也能帶給我們一份歡樂(lè)和思考，以此來(lái)不斷開(kāi)拓我們的文化視野和生命所見(jiàn)。
葉圣陶童話(huà)心得體會(huì)篇十二
童話(huà)是兒童時(shí)期不可或缺的閱讀內(nèi)容，它不僅能夠帶給孩子們奇妙的想象空間和精神獨(dú)立，更能夠讓他們帶著美好的憧憬面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)童話(huà)故事的路程中，我深深地感受到了童話(huà)所帶給我奇妙和人生財(cái)富。
第一段：童話(huà)世界的奇妙之處
童話(huà)世界常常是一個(gè)美好的奇幻空間，充滿(mǎn)著未知的冒險(xiǎn)和神秘的事物。每一位童話(huà)中的主人公，都充滿(mǎn)了超凡的勇氣、崇高的精神和善良的品質(zhì)。比如《美女與野獸》、《灰姑娘》、《小紅帽》等。通過(guò)讀這些經(jīng)典的童話(huà)故事，我們可以在想象中體驗(yàn)到人生中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的奇跡和美好。童話(huà)世界可以給人更加寬廣的想象空間，讓我們的思維得到更為豐富的發(fā)展。
第二段：童話(huà)故事的教育意義
童話(huà)故事不光是展示了奇幻的世界和美好的想象，更重要的是，它們有很豐富的教育意義。在童話(huà)中，我們可以看到很多主人公所擁有的勇氣和智慧，他們的人生道路都不是一帆風(fēng)順的，但他們都通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志和靈活的思維最終獲得了勝利。
例如《小狗錢(qián)錢(qián)》、《小蝌蚪找媽媽》等故事體現(xiàn)了金錢(qián)和親情的重要性；《三只小豬》、《烏鴉和狐貍》等故事強(qiáng)調(diào)了智慧和策略；《小熊維尼》、《長(zhǎng)頸鹿的頸》等則強(qiáng)調(diào)了友情和包容。這些故事可以讓孩子在生活中更好地認(rèn)識(shí)和理解生活中的道德和價(jià)值觀(guān)。
第三段：助力心靈成長(zhǎng)的力量
童話(huà)故事的另一個(gè)重要作用在于它可以為年少的孩子們助力內(nèi)心的成長(zhǎng)。年輕的孩子通常面對(duì)著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，而發(fā)生在童話(huà)故事中的情節(jié)也可能是許多孩子此時(shí)此刻共同面對(duì)的問(wèn)題。比如學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系、朋友圈子等等問(wèn)題都可以在童話(huà)故事中得到很好的解決和說(shuō)明。
對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，這是一種快速且有趣的方式來(lái)了解和認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境，從而更好地學(xué)會(huì)和應(yīng)對(duì)社會(huì)中的各種挑戰(zhàn)。
第四段：童話(huà)帶來(lái)的美好的記憶
童話(huà)故事不僅可以給孩子們準(zhǔn)備好未來(lái)。同時(shí)童話(huà)故事也是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要部分，它們可以滋養(yǎng)起孩子們心底深處的美好記憶。就像我們一直記得小時(shí)候看過(guò)的童話(huà)電影、讀過(guò)的精美的童話(huà)書(shū)本，而這些，陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們可以一直擁有美好的回憶。我相信，這些美好的回憶，必將在孩子的心底中，成為他們終身難忘的經(jīng)歷之一。
第五段：童話(huà)的啟示
童話(huà)故事給我們留下的不僅是美好的記憶，它還給我們留下了大量的經(jīng)驗(yàn)和智慧，這些富有啟發(fā)性的故事，不僅適合孩子們，而且對(duì)于成年人也有加深認(rèn)識(shí)和拓寬思路的作用。通過(guò)閱讀經(jīng)典的童話(huà)故事，我們不僅可以看到其中所呈現(xiàn)的美好，更能夠?qū)⑵渑c生活息息相關(guān)進(jìn)行聯(lián)系和應(yīng)用。
童話(huà)故事經(jīng)常被認(rèn)為是一種對(duì)成長(zhǎng)的禮物，通過(guò)讀這些故事，我們可以讓孩子的問(wèn)題得到解決，讓孩子的內(nèi)心持續(xù)成長(zhǎng)。而從另一個(gè)角度看，它也是我們自己成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，是我們更好地認(rèn)識(shí)和了解自己和周?chē)娜撕褪?，從而更好地解決自己的問(wèn)題。