當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇一
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，線上開放日逐漸流行起來。不同于傳統(tǒng)的線下開放日，線上開放日通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行，方便、靈活而且省時(shí)省力。我有幸參加了學(xué)校的家長線上開放日活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我感受到了線上開放日的優(yōu)勢，并對學(xué)校的發(fā)展和孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解。以下是我對于家長線上開放日的心得體會(huì)。
首先，在線上開放日中，我發(fā)現(xiàn)了更多的信息和更廣闊的視野。傳統(tǒng)的線下開放日，通常只能參觀學(xué)校的教室和校園環(huán)境，對于學(xué)校的細(xì)節(jié)信息了解有限。然而，在線上開放日中，我可以通過相機(jī)鏡頭穿透整個(gè)學(xué)校的教室，看到學(xué)生在上課的情景，進(jìn)一步了解學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，這讓我對學(xué)校的教育水平和教師的教學(xué)方法有了更全面的認(rèn)識(shí)。
其次，線上開放日的時(shí)間更加靈活，能夠幫助父母更好地與教師進(jìn)行溝通。在傳統(tǒng)的線下開放日中，父母通常需要提前安排時(shí)間，前往學(xué)校與教師面對面交流。然而，在線上開放日中，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，隨時(shí)隨地與教師進(jìn)行交流。無論是在工作間隙還是在家庭時(shí)間，都可以展開對話，使得溝通更加便捷，也更有利于教師和家長之間的互動(dòng)。
再次，在線上開放日中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。通過觀看孩子在課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，為他們提供了許多豐富多彩的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。例如，學(xué)校開設(shè)了豐富的選修課程，幫助孩子充實(shí)自己的課余時(shí)間；學(xué)校還積極組織社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子參與實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐。這些資源和機(jī)會(huì)為孩子的成長提供了有力的支持和保障。
另外，線上開放日也提醒了我要更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和生活。通過觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與學(xué)?；顒?dòng)的情況，我對孩子的學(xué)習(xí)成績和興趣特長有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到孩子在某些學(xué)科上表現(xiàn)出色，而在其他學(xué)科上還有較大的進(jìn)步空間。這讓我更加意識(shí)到我需要在家庭中給予孩子更多的關(guān)注和支持，幫助他克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成績。
最后，在家長線上開放日中，我還感受到學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系。學(xué)校通過線上開放日向家長展示了學(xué)校的發(fā)展和教育理念，提供了家校合作的平臺(tái)。通過與教師的交流和互動(dòng)，我感受到學(xué)校非常重視家長的關(guān)注和參與，鼓勵(lì)家長和學(xué)校共同為孩子的成長努力。這種積極的互動(dòng)和溝通使我更加確信，家校合作是孩子成功學(xué)業(yè)的重要因素。
總而言之，參加家長線上開放日的活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了線上開放日的便利和優(yōu)勢。通過對學(xué)校的觀察和與教師的交流，我對學(xué)校的發(fā)展和孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解。同時(shí)，線上開放日也提醒我要更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和生活，并與學(xué)校建立更緊密的聯(lián)系。我相信，在學(xué)校、家庭和孩子的共同努力下，孩子一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績和個(gè)人發(fā)展。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇二
今天參加幼兒園的家長開放日，讓我體驗(yàn)了女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)過程中，讓我了解了學(xué)校的教學(xué)過程，讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。 在教學(xué)過程中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做游戲，大家在活動(dòng)中一下融入了進(jìn)去，后來老師教小朋友念弟子規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時(shí)的耐心和教學(xué)的用心。
講故事活動(dòng)過程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個(gè)秘密朋友為開頭，引起了同學(xué)們呢的極大興趣，并以此為題安排同學(xué)們呢開展找朋友活動(dòng)，比一比哪位同學(xué)找得對，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時(shí)有些害羞，不積極參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開心，活動(dòng)結(jié)束了道具還不肯交回。
在做早操時(shí)，看著她跟著老師的口號(hào)做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛?cè)胪邪鄷r(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。 在家長和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學(xué)上臺(tái)，通過走秀來展示自己的成果，同學(xué)們踴躍報(bào)名上臺(tái)想展示自己的成果。
教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序。
最后每一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表揚(yáng)，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)啊!看到女兒從一個(gè)懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長成今天的樣子。
此次的“家長開放日”活動(dòng)結(jié)束后，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，線上開放日成為了一種在家長與學(xué)校之間進(jìn)行有效溝通的新方式。為了進(jìn)一步了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及問題，學(xué)校舉辦了一次線上開放日活動(dòng)，家長們積極參與其中。通過這次線上開放日，我深深感受到了這種方式的便捷和實(shí)用，同時(shí)，也有了一些新的體會(huì)和感悟。
首先，線上開放日能夠?qū)崿F(xiàn)真正的零距離溝通。相比傳統(tǒng)的線下開放日，線上開放日省去了很多時(shí)間和空間成本，家長們不再需要提前從工作上請假或者熬夜趕路。他們只需要擁有一臺(tái)電腦或手機(jī)，就能輕松參與到開放日的活動(dòng)中。而且，在線上平臺(tái)上，家長不再需要擔(dān)心出現(xiàn)交通擁堵或者人多擁擠等問題，可以更加自由地提出問題和與老師進(jìn)行交流。這真正實(shí)現(xiàn)了家長與學(xué)校之間的零距離溝通，讓交流更加高效和便捷。
其次，線上開放日提供了更多的資源和展示。通過線上平臺(tái)，學(xué)?？梢蕴峁└嗟膶W(xué)生作品、優(yōu)秀錄像以及學(xué)校介紹等。而傳統(tǒng)的線下開放日由于時(shí)間和空間的限制，不能夠充分展現(xiàn)學(xué)校的特色和實(shí)力。而在線上開放日中，學(xué)校可以通過上傳圖片、視頻等形式，展示學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果和校園風(fēng)采。家長們可以更全面地了解學(xué)校的教學(xué)資源和校園環(huán)境，從而更好地選擇適合自己孩子的學(xué)校。
此外，線上開放日還能夠促進(jìn)家校合作。家長在觀看學(xué)生的作品展示之后，可以與老師進(jìn)行即時(shí)的交流和討論。他們可以提出問題、分享經(jīng)驗(yàn)、以及在學(xué)習(xí)上的困惑，從而更好地與老師進(jìn)行合作。與此同時(shí)，老師也能夠更全面地了解學(xué)生的情況，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)上的問題。這種家校合作模式的建立不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)孩子們的內(nèi)外協(xié)作能力。
然而，線上開放日也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，技術(shù)問題是線上開放日的一大難題。由于線上平臺(tái)的多樣性和復(fù)雜性，一些家長可能會(huì)遇到技術(shù)操作上的困難。例如，有些老年家長可能不熟悉電腦和手機(jī)的使用，造成了他們無法正常參與開放日活動(dòng)。其次，線上開放日可能會(huì)導(dǎo)致家長的信息過載問題。在短時(shí)間內(nèi)接收大量的信息和內(nèi)容，家長們可能會(huì)感到疲憊和困惑，甚至無法很好地理解和吸收。因此，學(xué)校需要在設(shè)計(jì)線上開放日的時(shí)候，盡量簡化操作流程，減少冗雜內(nèi)容，讓家長們更好地參與其中。
總結(jié)起來，通過這次線上開放日活動(dòng)，我深刻感受到了線上開放日的優(yōu)點(diǎn)和不足。線上開放日無疑給家長們提供了更便利的參觀方式，讓他們能夠更全面地了解學(xué)校的情況和自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。然而，線上開放日也需要克服一些技術(shù)和信息過載等問題，讓家長能夠更好地參與其中。相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和線上教育的普及，線上開放日將會(huì)越來越成熟和完善，為家長與學(xué)校之間搭建起更加便捷和高效的溝通橋梁。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇四
孩子升入小學(xué)一年級已經(jīng)兩個(gè)多月，對于自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況一直都是來源于她的只言片語以及老師的偶爾交流，總希望有更多機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。20xx年11月5日，我作為一年級學(xué)生的家長應(yīng)班主任武老師的邀請，有幸走進(jìn)一（6）班，零距離了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師的教學(xué)情況，這次的活動(dòng)就我感受頗深，受益匪淺。
早晨，迎著和煦的朝陽，伴著新教育動(dòng)聽的旋律，我和孩子們一起排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)這所蓬勃發(fā)展的學(xué)校，感受校園的美麗與濃濃的書香氛圍。伴隨著洪亮、有韻味的的晨讀聲，我們五位家長和孩子們開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
第一節(jié)是語文老師的語文課，武老師特別注重培養(yǎng)孩子的能力，課前，老師組織班里的三位同學(xué)上臺(tái)講故事，講完后，武老師不忘巧妙提出一些問題請同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評，鍛煉孩子們的思維能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)，孩子們在聽有趣故事的過程中也明白了一些道理。然后老師復(fù)習(xí)了前幾課的生字認(rèn)讀情況，孩子們開火車比賽認(rèn)讀，此時(shí)的課堂與其說是課堂，不如說成是賽場，孩子們認(rèn)真地聽讀其他孩子的發(fā)言，小眼睛專注地凝視著大屏，生怕自己漏掉一個(gè)生字，當(dāng)其他孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，孩子們更是屏住呼吸，積極地舉起了小手要幫助同學(xué)糾正讀錯(cuò)的字音……時(shí)間不知不覺地過去了，我由衷地感受到了武老師深厚的語文教學(xué)功底和高超的教學(xué)技藝。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，杜躍老師始終面帶微笑、耐心地給孩子們講解習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在講解的過程中，杜老師及時(shí)利用ppt動(dòng)畫效果演示，讓習(xí)題變得更加生動(dòng)易懂，孩子們的思維一下子被激活，一個(gè)個(gè)小手舉得老高，課堂氣氛異?；钴S。課堂上，杜老師又讓孩子們做了一些同類題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，課件圖文并茂，教學(xué)過程深入淺出，課堂氣氛一次又一次地被調(diào)動(dòng)起來，孩子們爭先恐后舉手發(fā)言，就連坐在后面的我都有一種蠢蠢欲動(dòng)地想?yún)⑴c到課堂學(xué)習(xí)中的一種欲望。
轉(zhuǎn)眼到了大課間時(shí)間，隨著歡快的節(jié)奏，我們跟隨一（6）班的孩子們走出教室，排著整齊的隊(duì)伍來到學(xué)校后操場舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。升旗時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)昂首挺胸、神情莊重，我相信，愛國主義這粒神圣的種子已經(jīng)在孩子的心中默默地生根發(fā)芽，我也相信，隨著時(shí)間的推移，孩子們會(huì)對愛國主義這個(gè)抽象的詞語有更加深入的理解。
課間，任課老師和家長交流了孩子的近況和一些實(shí)用的教學(xué)方法，特別是針對習(xí)慣和能力的培養(yǎng)方面讓我受益匪淺。
家長開放日是一個(gè)很好的家校交流平臺(tái)，它讓我們家長能深入課堂，真切感受到孩子們的變化，也讓我們體會(huì)到了老師們工作的辛苦付出，拉近了家校之間的距離，增進(jìn)了彼此之間的了解。
對父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆明珠，父母在生活上能給予孩子很多，可是在教育上，還得感謝老師為孩子們所做出的努力。
學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，既增進(jìn)了彼此的了解，又能讓家長感受到孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，作為家長的我們將繼續(xù)努力，把家校工作做得更好，家校攜手，共創(chuàng)未來！
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇五
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，直播已經(jīng)成為了一種流行的傳播方式。隨之而來的是直播家長開放日，這是一種創(chuàng)新的教育形式，通過直播讓家長們更加了解和參與孩子的學(xué)校教育。在這樣特殊的時(shí)代背景下，我也參加了一次直播家長開放日，并且收獲頗豐。
首先，通過直播家長開放日我深刻感受到了學(xué)校教育的改革創(chuàng)新。在直播家長開放日中，學(xué)校為了方便家長觀看，不僅選擇了直播這種新興媒體，還通過技術(shù)手段將校園各個(gè)場景的畫面?zhèn)鬟f給家長，讓他們能夠第一時(shí)間了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)，學(xué)校還組織了一系列精彩的活動(dòng)，如家長參觀、教師講座、學(xué)生展覽等，給家長們留下了深刻的印象。
其次，直播家長開放日也讓我更加了解了孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)。通過直播，我看到孩子在教室里認(rèn)真聽講、積極參與討論，也看到孩子在操場上奔跑、跳躍，還看到孩子在實(shí)驗(yàn)室里操作實(shí)驗(yàn)儀器。這些畫面讓我感到孩子們的精力充沛、學(xué)習(xí)熱情高漲，也讓我更加確定了孩子們在學(xué)校過得非常充實(shí)和快樂。
此外，直播家長開放日還幫助了我更好地與教師和其他家長溝通。在直播過程中，學(xué)校為我們提供了在線平臺(tái)，家長和教師可以隨時(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流，分享彼此的心得體會(huì)。我通過與其他家長的交流，不僅了解到了其他孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，也得到了一些建議和經(jīng)驗(yàn)，這對我更好地教育孩子起到了積極的作用。
最后，直播家長開放日還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。通過直播，我看到了教師們辛勤付出的汗水和智慧，看到了他們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。這讓我明白了作為家長，我應(yīng)該為孩子的教育負(fù)起更大的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與到他們的教育中去。
總之，通過參加直播家長開放日，我對學(xué)校教育的改革創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了更全面的了解，和教師和其他家長的交流也讓我受益匪淺。我相信，這種直播家長開放日不僅對于家長有著重要意義，對于學(xué)校和孩子們來說也是一種有益的嘗試。相信隨著直播技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，這種家長開放日的形式也會(huì)越來越多地被廣泛應(yīng)用，為家長、學(xué)校和孩子們帶來更多的機(jī)會(huì)和可能。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇六
以下是我參觀家長開放日活動(dòng)之后的一些感受。
１、孩子在園的每一點(diǎn)零星時(shí)間，都給予恰到好處的安排。x剛走進(jìn)教室，老師和xx互相問好后，柴老師引領(lǐng)xx找個(gè)位置坐下，然后，依次給先到的小朋友遞上了插線板的板子和繩子，練習(xí)穿線，xx三下五除二穿好后，又把繩子扯下來，把繩子擺成各種各樣的形態(tài)，在自娛自樂。
２、培養(yǎng)好習(xí)慣于無形中
比如男女分開科學(xué)的上廁，老師們一般是先請女孩子們上廁所，然后男孩子上廁所，既避免了擁擠，也顯示出了其科學(xué)性，不同于有的幼兒園，男孩、女孩一起去，以前xx上的私立園就是這種狀況。
比如每次提醒女孩子上廁所前，老師都會(huì)說：“請女孩子輕輕的站起來，像小花貓一樣輕輕的上廁所?！毙∨笥褌兤鹆r(shí)，沒有一丁點(diǎn)椅子與地板碰撞的聲音，一個(gè)一個(gè)做著小貓一樣可愛的動(dòng)作，輕輕的上廁所，樣子特別的可愛。
比如喝水時(shí)，小朋友們分成4個(gè)小組依次排隊(duì)取水杯，這時(shí)，幾乎小朋友都是踢著不規(guī)范的正步去的，那樣子幾乎快要把人笑歪了。
比如，某個(gè)小朋友在課堂上沒有進(jìn)入狀態(tài)，老師則走到這個(gè)小朋友中間，輕輕的在小朋友的耳邊叮嚀一些，鼓勵(lì)一下，沒有強(qiáng)硬的干涉，沒有武斷的指止，很快小朋友們便回歸狀態(tài)。這一點(diǎn)很有點(diǎn)像安安幼兒園的老師啊。
３、老師一直堅(jiān)持鼓勵(lì)的態(tài)度
比如某個(gè)小朋友，沒有安靜坐好，老師的常用語是：“××，加油??！”或者“表揚(yáng)××！”
極少用否定的詞語，很是感動(dòng)。
4、用優(yōu)揚(yáng)的琴聲作為每節(jié)課程的開始
每每小朋友們上完廁所、喝完水、從室外回到教室老師讓孩子們肅靜下來進(jìn)入狀態(tài)的方法，是柴老師優(yōu)揚(yáng)的鋼琴聲，并且孩子們體會(huì)到不同節(jié)奏的音樂。
5、飯前洗手，飯后漱口
午飯前，老師要求所有的小朋友上完廁所，要洗手，xx洗手后（是在媽媽提醒下做的）自覺去找到自己的小毛巾，擦干凈后，回到自己的座位上的。
特別讓人感動(dòng)的是，飯后漱口這個(gè)習(xí)慣，老師讓飯后每個(gè)小朋友自覺把所剩的飯粒用紙巾擦到共用盤子里，然后去老師那里領(lǐng)紙擦嘴巴后，去取自己的水杯，漱口3次。
漱口這個(gè)細(xì)節(jié)讓我好生感動(dòng)，昨天，早上xx在家里飯后漱口時(shí)，融奶讓xx漱一次后，xx大聲說：“老師說，讓漱3次！”，又漱2次才罷。
6、充足而豐富的室外活動(dòng)
幼兒園有個(gè)大大的院子，有各式各樣的游樂設(shè)施，每天除了固定的室外操，每天還有大量的室外集體游戲活動(dòng)，還有特色課——沙包（每個(gè)家長自制的20ⅹ20cm沙包，內(nèi)部填充物為絲棉）、升國旗儀式，好天氣時(shí)集體在院子里曬太陽，拍藍(lán)球等等，內(nèi)容豐富，很討xx的喜歡。
不過xx也向我訴苦：“媽媽，老師一說曬太陽，我就生氣，那樣快把我熱死了！”這怪我給孩子穿上了厚厚的棉衣，沒辦法減掉衣服??！不過從內(nèi)心對于學(xué)校里安排的這些人性化的室外活動(dòng)很感動(dòng)。
三十多個(gè)小朋友吃飯、喝水、上廁所等等井然有序，沒有擁擠，沒有打鬧，沒有因?yàn)榘囝~大而持續(xù)很長時(shí)間，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)緊湊而科學(xué)，都有集體規(guī)則的影子。x所在的幼兒園成立于五十年代，有近60年的辦園經(jīng)驗(yàn)，xx的班主任柴老師任教10余年，這里面的經(jīng)驗(yàn)自不必說，我想：一、近60年所積累的豐富的管理經(jīng)驗(yàn)對于一個(gè)幼兒園來說，的確也是一筆不小的財(cái)富，幾乎所有的老師能從容應(yīng)對各式各樣的問題和情況，這當(dāng)然直接受益的是我們的孩子和家長。二、當(dāng)下大家所熱議的高效課堂問題，在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，很多學(xué)校建議給老師進(jìn)行高效課堂的培訓(xùn)，以達(dá)到高效的目的。但是，管理經(jīng)驗(yàn)的不足，比如有的幼兒園每半小時(shí)喝一次水，每次喝水5—10分鐘，一天除去吃飯、睡覺的時(shí)間，喝水要用上近1個(gè)小時(shí)，不是每個(gè)孩子都有這種需求，對于精力旺盛或速度快的孩子來說等待的時(shí)間過長，有些消磨這些孩子的熱情，我認(rèn)為這是不公平的。在喝水這個(gè)問題上xx的老師會(huì)在兼顧孩子在特別需要、時(shí)間、效率上綜合考量，給予最合理的安排，保證大多數(shù)的孩子是有事可做的，有喝水需求的孩子能夠得到滿足。
總之，有些問題沒有經(jīng)驗(yàn)是無法辦到的，對此，我為xx遇到了一所辦園經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園感到幸運(yùn)，更為xx遇到了三位充滿愛心、溫和、優(yōu)雅的好老師感到幸運(yùn)。
1、好的方面：
今天我所觀察到的xx小朋友在幼兒園的狀態(tài)，近乎完美：上課很認(rèn)真，進(jìn)入狀態(tài)很快，音樂、律動(dòng)、室內(nèi)游戲很投入、很專注，和老師的配合很像回事，不知道是否與今天的隨機(jī)位置很靠前（第二排）有關(guān)，從進(jìn)入課堂狀態(tài)這個(gè)角度客觀來說，xx在這個(gè)小集體中屬于優(yōu)等生行列，畢竟還有差不多一半的孩子不能夠很長時(shí)間的進(jìn)入課堂狀態(tài)啊。x沒有像其他小朋友，家長在時(shí)，會(huì)在旁邊哭，他一直很開心、很陽光、一副安全感十足的樣子，快喝水時(shí)xx擠過人群，來到我身邊說：“媽媽，喝水時(shí)間到了”，又趕快回到座位上，快要發(fā)水果時(shí)，xx又?jǐn)D過人群來到我身邊：“媽媽，快要吃點(diǎn)心了！”，老師發(fā)完桔子，xx笨手笨腳的剝完桔子，給我拿過來：“媽媽，你吃吧！”惹得旁邊的家長笑起來，總無論下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么，xx都會(huì)自覺跑到我身邊給我作個(gè)介紹，很是感動(dòng)！x吃完桔子，來到我身邊說：“媽媽我想喝水！”，我正在考慮怎么辦時(shí)，xx已經(jīng)跑到杯子架上，取下自己的杯子，自己主動(dòng)接水了，此時(shí)，我看別的小朋友有的還在吃桔子，有的上廁所，我看xx的水杯接了半杯，就說：“xx，好了！”xx說：“不行，不行，老師說讓把杯子接滿！”只好由了xx自己，沒想到，一口氣喝完后，又接了一杯，我認(rèn)為他在搗亂，我說：“別喝了！”xx說：“我要再喝一杯！”不到2分鐘，自已主動(dòng)接的2杯水已下肚。
大概10點(diǎn)，全園小朋友集體作操，之后，進(jìn)教室內(nèi)上廁所，上完廁所是戶外游戲活動(dòng)時(shí)間，xx可能穿的衣服太多了，玩了一會(huì)兒，xx說：“媽媽，太熱了，我不想玩了！”xx就快樂的在一旁看落葉之類的，進(jìn)行自娛自樂。
由于xx喝水太多，戶外游戲時(shí)間2次回教室上廁所。回到教室，再次自己取了杯子喝了2杯水，有一個(gè)小女孩也拿著杯子過來，正在接水的xx對小姑娘說：“我接完了，你才能接！”
除了正常的集體飲水，我親眼目標(biāo)xx自己主動(dòng)接了4杯水，很快的喝掉。這一點(diǎn)，讓我特別欣慰，更加欣慰xx對于后面排隊(duì)接水的小朋友的做法。
吃飯時(shí)：xx吃的很快，很干凈，好像又向老師要了一碗米呢（開了個(gè)小差，我正在填老師發(fā)放的開放日活動(dòng)評議表）。
我忽然覺得：讓我糾結(jié)的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，xx已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，孩子就在這一刻長大了！
2、不好的方面
其一：xx在沒事的時(shí)候，總喜歡把手指頭放在嘴里咬著，也許是對xx小時(shí)候吃手時(shí)過度干擾所致，或許是缺鋅的表現(xiàn)。
其二：喝水較多，上廁所較頻繁，但便后洗手的習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好。
其三：游戲時(shí)間，xx玩得太熱了，熱情不高，興致不濃。
其四：中午飯后，離開時(shí)，xx看到其他家長離開小朋友大哭時(shí)，一直情緒很穩(wěn)定，但老師崔我離開時(shí)，xx也沒能忍住。
除卻家長在場的偶然性，我能感受到xx在幼兒園里的狀態(tài)基本是快樂的、陽光的、內(nèi)心安全的、自信的。）
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇七
近年來，隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教育逐漸成為一種新趨勢。為了加強(qiáng)家校合作，讓家長更深入了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，我校首次舉辦了直播家長開放日。作為學(xué)生的家長，我參加了這次開放日，收獲頗多，下面我將用五段式的文章結(jié)構(gòu)詳細(xì)介紹一下這次開放日的心得體會(huì)。
第一段：引出話題
作為家長，我們一直關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和成績，但是由于工作繁忙，無法經(jīng)常到學(xué)校實(shí)地了解。這次直播家長開放日給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我通過電腦屏幕走進(jìn)孩子的班級，親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)場景和老師的教學(xué)方式，深入了解學(xué)校的教育教學(xué)模式。
第二段：介紹家長開放日的內(nèi)容
這次直播家長開放日持續(xù)了一整天，校方安排了各種各樣的活動(dòng)，包括校園導(dǎo)覽、教學(xué)展示、教師講座等。我特別關(guān)注了其中的教學(xué)展示環(huán)節(jié)，因?yàn)槲蚁肓私夂⒆釉趯W(xué)校是如何上課的。通過觀看直播，我了解到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，老師們善于運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，場景式的教學(xué)環(huán)境和豐富多樣的課程設(shè)置給孩子們留下了深刻的印象。
第三段：分享對教學(xué)方法的觀察
觀看了一堂數(shù)學(xué)課后，我深深地感受到了學(xué)校采用的探究式學(xué)習(xí)法的魅力。老師在課堂上通過提出生活中的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生自主探索解決問題的方法。學(xué)生們積極參與，討論熱烈，他們不僅在課堂上獲取了知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。這種教學(xué)方法使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了他們解決問題的能力。
第四段：對教師講座的感悟
在家長開放日的教師講座環(huán)節(jié)中，我收獲了很多教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教師們分享了他們在課堂教學(xué)中的一些心得和方法，讓我們家長更加明確了如何在家庭中輔導(dǎo)孩子。我深深認(rèn)識(shí)到，作為家長，除了關(guān)心孩子的成績，還需要關(guān)注他們的全面發(fā)展。在教師的指導(dǎo)下，我們可以幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，更好地適應(yīng)未來的競爭。
第五段：總結(jié)全文，表達(dá)期望
通過這次直播家常開放日，我對學(xué)校的教育理念有了更深入的了解，也更加明確了家庭教育的方向。我希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，讓家長更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，同時(shí)也希望學(xué)校能夠依據(jù)家長們的反饋意見不斷改進(jìn)，為孩子提供更好的教學(xué)環(huán)境，共同推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
通過這次直播家長開放日，我更加深入地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法，收獲頗豐。我相信在家校的緊密合作下，我們的孩子會(huì)有更好的未來。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇八
隨著時(shí)間的推移，孩子們逐漸長大，逐漸接近升入初中的年齡。作為家長，我們也要不斷地跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況，因此，中考家長開放日就顯得尤為重要了。最近，我參加了子女所在學(xué)校的中考家長開放日，這對我而言是一次很有意思的體驗(yàn)，下面是我的心得體會(huì)。
一、了解家校合作情況
作為家長，我們都希望能夠關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。而在家長開放日這個(gè)重要的時(shí)刻中，學(xué)校會(huì)向我們介紹學(xué)校的整體情況，如學(xué)生情況、教師隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校規(guī)劃等，家長也可以就自己的問題與學(xué)校進(jìn)行交流，這樣有益于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通、了解和信任，建立一個(gè)更加和諧的家校合作關(guān)系。
二、觀看教育教學(xué)現(xiàn)場
通過參觀學(xué)校的各個(gè)教室，了解這個(gè)年齡段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的情況，這對于家長來說是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我們可以看到不同性格、能力和學(xué)習(xí)方式的孩子，進(jìn)一步幫助家長更好地了解孩子，有助于家長更好的去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。
三、選擇學(xué)校
家長開放日是考慮到給孩子更加優(yōu)質(zhì)的教育，對于選擇初中學(xué)校的家長來說是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)，可以通過這個(gè)途徑來更好地了解學(xué)校教育和管理理念是否符合家長的口味和期望，為合適的學(xué)校做出更好的決策。
四、加強(qiáng)家庭教育
中學(xué)階段，是人生中非常重要的里程碑，是孩子一生的基礎(chǔ)，但由于工作等原因，家長們往往對孩子的學(xué)習(xí)情況了解不夠深入，這樣會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。而家長開放日，可以讓家長們參與到孩子的教育中，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成績等問題，家長可以根據(jù)了解的情況，針對性地加強(qiáng)家庭教育，更好地幫助孩子成長。
五、交流思想體驗(yàn)
通過家長開放日，我們不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以與其他家長進(jìn)行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和探討孩子的教育和成長問題，相互之間學(xué)習(xí)和借鑒，增加家長之間的信任和相互支持，這樣有利于建立更加良好的家庭教育氛圍。
總之，在中考家長開放日這個(gè)重要的時(shí)刻，學(xué)校和家長可以建立更為緊密的聯(lián)系，父母們可以了解更多的信息，以便更好地跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況；同時(shí)孩子也會(huì)獲得更多的支持和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。我相信，通過這次中考家長開放日的體驗(yàn)，我對于孩子的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)和思考，這也使我對于家庭教育有了新的啟示和信心。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇九
直播家長開放日是一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式，讓家長們可以實(shí)時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況。最近，我參加了學(xué)校的家長開放日，并通過直播的方式了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和教學(xué)情況。這次體驗(yàn)給我留下了深刻的印象，讓我對孩子的成長和學(xué)校的教育有了更多的了解和思考。
首先，直播家長開放日為我提供了一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的窗口。在直播中，我看到了孩子在課堂上的表現(xiàn)，包括他的專注程度、與老師和同學(xué)的互動(dòng)以及學(xué)習(xí)成果等。通過這種方式，我可以更加全面地了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，幫助我更好地與孩子交流并指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。此外，我還可以通過和其他家長的討論，了解到孩子與同學(xué)之間的互動(dòng)和關(guān)系，讓我對孩子的社交能力有了更多的了解。
其次，直播家長開放日也讓我對學(xué)校的教育模式有了更多的認(rèn)識(shí)。通過直播，我可以實(shí)時(shí)觀察到老師們的授課方式和教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)在課堂上，老師們采用了多種多樣的教學(xué)手段，包括小組合作、討論和實(shí)地考察等，這些方法使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，還可以感受到學(xué)校對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重視，讓我對學(xué)校的教育模式更加信任和認(rèn)可。
第三，通過參與直播家長開放日，我也意識(shí)到了與孩子共同成長的重要性。在直播中，我看到了孩子在學(xué)校的一些困惑和問題。這讓我意識(shí)到作為家長需要更加關(guān)心和支持孩子的成長。我會(huì)更加主動(dòng)與孩子交流，了解他的困惑和需求，給予他支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)更加重視與孩子共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，與孩子一起探索新的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。只有與孩子共同成長，我們才能更好地理解他們的需求和問題，幫助他們獲得更好的發(fā)展。
最后，直播家長開放日也讓我更加關(guān)注學(xué)校的教育環(huán)境和師資力量。通過直播，我可以看到學(xué)校的設(shè)施和教學(xué)條件，了解學(xué)校的教育資源。同時(shí)，還可以感受到學(xué)校對于師資力量的重視，看到了學(xué)校優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這讓我對學(xué)校有了更多的信心和支持，相信學(xué)校能夠?yàn)楹⒆犹峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，直播家長開放日是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意義的活動(dòng)，通過直播方式讓家長們實(shí)時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。參加這次活動(dòng)讓我有了更多的了解和思考，讓我更加關(guān)注孩子的成長和學(xué)校的教育。作為家長，我將更加積極地與孩子交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，共同成長。同時(shí)，我也將更加支持學(xué)校的教育工作，相信學(xué)校能夠?yàn)楹⒆犹峁┝己玫慕逃h(huán)境和師資力量。希望通過這樣的活動(dòng)，能夠促進(jìn)家校合作，為孩子的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇十
近日，我參加了學(xué)校舉行的家長開放日，與家長一起參觀了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)區(qū)域和部門，了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺。
作為一名學(xué)生，我深深地感受到學(xué)校對于學(xué)生的關(guān)注和重視。在家長開放日中，我們認(rèn)真地聽取了各位老師對于孩子們學(xué)習(xí)、成長的各種建議與意見。老師們從不同角度、不同層面提出了許多關(guān)于學(xué)生教育的觀點(diǎn)，讓我們更加深刻地理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。在這個(gè)過程中，我感受到學(xué)校對于學(xué)生的關(guān)注、對教育的熱愛和追求，深深地震撼著我。
我認(rèn)為，家長開放日的核心思想是讓學(xué)生、家長與學(xué)校之間的溝通更加順暢，讓學(xué)校與家長之間形成真正的合作，以實(shí)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)、成長方面的共同目標(biāo)和愿望。學(xué)校與家長之間的合作是一種教育的合作，更是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，能夠?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境和條件。
此外，家長開放日中也有一些重點(diǎn)，比如學(xué)校的餐飲、保潔、安保、后勤等部門的介紹，這些部門雖然不屬于教育部門，卻在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起著極其關(guān)鍵的作用。通過對這些部門的介紹，我們更加深入地了解到學(xué)校的工作人員們對于學(xué)生的關(guān)懷和愛心，這讓我感到十分感動(dòng)。
在家長開放日中，我也意識(shí)到了思辨的重要性。家長開放日雖然為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長等不同群體之間的合作提供了一個(gè)極好的.機(jī)會(huì)，但在各個(gè)環(huán)節(jié)中仍需思辨。比如，在聽取老師的建議時(shí)，我們不應(yīng)僅僅限于“聽”，而是應(yīng)該認(rèn)真思考并汲取其中的精髓和啟示，以便更好地幫助我們的學(xué)習(xí)和成長。只有通過自己的思考和總結(jié)，我們才能更好地掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。
最后，我要感謝學(xué)校組織家長開放日，讓我們更好地了解學(xué)校和家長之間的關(guān)系，更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校，理解老師的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。希望今后學(xué)校能夠繼續(xù)推動(dòng)家校教育合作，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持與保障。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇一
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，線上開放日逐漸流行起來。不同于傳統(tǒng)的線下開放日，線上開放日通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行，方便、靈活而且省時(shí)省力。我有幸參加了學(xué)校的家長線上開放日活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我感受到了線上開放日的優(yōu)勢，并對學(xué)校的發(fā)展和孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解。以下是我對于家長線上開放日的心得體會(huì)。
首先，在線上開放日中，我發(fā)現(xiàn)了更多的信息和更廣闊的視野。傳統(tǒng)的線下開放日，通常只能參觀學(xué)校的教室和校園環(huán)境，對于學(xué)校的細(xì)節(jié)信息了解有限。然而，在線上開放日中，我可以通過相機(jī)鏡頭穿透整個(gè)學(xué)校的教室，看到學(xué)生在上課的情景，進(jìn)一步了解學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，這讓我對學(xué)校的教育水平和教師的教學(xué)方法有了更全面的認(rèn)識(shí)。
其次，線上開放日的時(shí)間更加靈活，能夠幫助父母更好地與教師進(jìn)行溝通。在傳統(tǒng)的線下開放日中，父母通常需要提前安排時(shí)間，前往學(xué)校與教師面對面交流。然而，在線上開放日中，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，隨時(shí)隨地與教師進(jìn)行交流。無論是在工作間隙還是在家庭時(shí)間，都可以展開對話，使得溝通更加便捷，也更有利于教師和家長之間的互動(dòng)。
再次，在線上開放日中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。通過觀看孩子在課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，為他們提供了許多豐富多彩的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。例如，學(xué)校開設(shè)了豐富的選修課程，幫助孩子充實(shí)自己的課余時(shí)間；學(xué)校還積極組織社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子參與實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐。這些資源和機(jī)會(huì)為孩子的成長提供了有力的支持和保障。
另外，線上開放日也提醒了我要更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和生活。通過觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與學(xué)?；顒?dòng)的情況，我對孩子的學(xué)習(xí)成績和興趣特長有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到孩子在某些學(xué)科上表現(xiàn)出色，而在其他學(xué)科上還有較大的進(jìn)步空間。這讓我更加意識(shí)到我需要在家庭中給予孩子更多的關(guān)注和支持，幫助他克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成績。
最后，在家長線上開放日中，我還感受到學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系。學(xué)校通過線上開放日向家長展示了學(xué)校的發(fā)展和教育理念，提供了家校合作的平臺(tái)。通過與教師的交流和互動(dòng)，我感受到學(xué)校非常重視家長的關(guān)注和參與，鼓勵(lì)家長和學(xué)校共同為孩子的成長努力。這種積極的互動(dòng)和溝通使我更加確信，家校合作是孩子成功學(xué)業(yè)的重要因素。
總而言之，參加家長線上開放日的活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了線上開放日的便利和優(yōu)勢。通過對學(xué)校的觀察和與教師的交流，我對學(xué)校的發(fā)展和孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解。同時(shí)，線上開放日也提醒我要更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和生活，并與學(xué)校建立更緊密的聯(lián)系。我相信，在學(xué)校、家庭和孩子的共同努力下，孩子一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績和個(gè)人發(fā)展。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇二
今天參加幼兒園的家長開放日，讓我體驗(yàn)了女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)過程中，讓我了解了學(xué)校的教學(xué)過程，讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。 在教學(xué)過程中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做游戲，大家在活動(dòng)中一下融入了進(jìn)去，后來老師教小朋友念弟子規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時(shí)的耐心和教學(xué)的用心。
講故事活動(dòng)過程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個(gè)秘密朋友為開頭，引起了同學(xué)們呢的極大興趣，并以此為題安排同學(xué)們呢開展找朋友活動(dòng)，比一比哪位同學(xué)找得對，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時(shí)有些害羞，不積極參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開心，活動(dòng)結(jié)束了道具還不肯交回。
在做早操時(shí)，看著她跟著老師的口號(hào)做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛?cè)胪邪鄷r(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。 在家長和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學(xué)上臺(tái)，通過走秀來展示自己的成果，同學(xué)們踴躍報(bào)名上臺(tái)想展示自己的成果。
教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序。
最后每一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表揚(yáng)，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)啊!看到女兒從一個(gè)懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長成今天的樣子。
此次的“家長開放日”活動(dòng)結(jié)束后，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，線上開放日成為了一種在家長與學(xué)校之間進(jìn)行有效溝通的新方式。為了進(jìn)一步了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及問題，學(xué)校舉辦了一次線上開放日活動(dòng)，家長們積極參與其中。通過這次線上開放日，我深深感受到了這種方式的便捷和實(shí)用，同時(shí)，也有了一些新的體會(huì)和感悟。
首先，線上開放日能夠?qū)崿F(xiàn)真正的零距離溝通。相比傳統(tǒng)的線下開放日，線上開放日省去了很多時(shí)間和空間成本，家長們不再需要提前從工作上請假或者熬夜趕路。他們只需要擁有一臺(tái)電腦或手機(jī)，就能輕松參與到開放日的活動(dòng)中。而且，在線上平臺(tái)上，家長不再需要擔(dān)心出現(xiàn)交通擁堵或者人多擁擠等問題，可以更加自由地提出問題和與老師進(jìn)行交流。這真正實(shí)現(xiàn)了家長與學(xué)校之間的零距離溝通，讓交流更加高效和便捷。
其次，線上開放日提供了更多的資源和展示。通過線上平臺(tái)，學(xué)?？梢蕴峁└嗟膶W(xué)生作品、優(yōu)秀錄像以及學(xué)校介紹等。而傳統(tǒng)的線下開放日由于時(shí)間和空間的限制，不能夠充分展現(xiàn)學(xué)校的特色和實(shí)力。而在線上開放日中，學(xué)校可以通過上傳圖片、視頻等形式，展示學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果和校園風(fēng)采。家長們可以更全面地了解學(xué)校的教學(xué)資源和校園環(huán)境，從而更好地選擇適合自己孩子的學(xué)校。
此外，線上開放日還能夠促進(jìn)家校合作。家長在觀看學(xué)生的作品展示之后，可以與老師進(jìn)行即時(shí)的交流和討論。他們可以提出問題、分享經(jīng)驗(yàn)、以及在學(xué)習(xí)上的困惑，從而更好地與老師進(jìn)行合作。與此同時(shí)，老師也能夠更全面地了解學(xué)生的情況，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)上的問題。這種家校合作模式的建立不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)孩子們的內(nèi)外協(xié)作能力。
然而，線上開放日也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，技術(shù)問題是線上開放日的一大難題。由于線上平臺(tái)的多樣性和復(fù)雜性，一些家長可能會(huì)遇到技術(shù)操作上的困難。例如，有些老年家長可能不熟悉電腦和手機(jī)的使用，造成了他們無法正常參與開放日活動(dòng)。其次，線上開放日可能會(huì)導(dǎo)致家長的信息過載問題。在短時(shí)間內(nèi)接收大量的信息和內(nèi)容，家長們可能會(huì)感到疲憊和困惑，甚至無法很好地理解和吸收。因此，學(xué)校需要在設(shè)計(jì)線上開放日的時(shí)候，盡量簡化操作流程，減少冗雜內(nèi)容，讓家長們更好地參與其中。
總結(jié)起來，通過這次線上開放日活動(dòng)，我深刻感受到了線上開放日的優(yōu)點(diǎn)和不足。線上開放日無疑給家長們提供了更便利的參觀方式，讓他們能夠更全面地了解學(xué)校的情況和自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。然而，線上開放日也需要克服一些技術(shù)和信息過載等問題，讓家長能夠更好地參與其中。相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和線上教育的普及，線上開放日將會(huì)越來越成熟和完善，為家長與學(xué)校之間搭建起更加便捷和高效的溝通橋梁。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇四
孩子升入小學(xué)一年級已經(jīng)兩個(gè)多月，對于自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況一直都是來源于她的只言片語以及老師的偶爾交流，總希望有更多機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。20xx年11月5日，我作為一年級學(xué)生的家長應(yīng)班主任武老師的邀請，有幸走進(jìn)一（6）班，零距離了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師的教學(xué)情況，這次的活動(dòng)就我感受頗深，受益匪淺。
早晨，迎著和煦的朝陽，伴著新教育動(dòng)聽的旋律，我和孩子們一起排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)這所蓬勃發(fā)展的學(xué)校，感受校園的美麗與濃濃的書香氛圍。伴隨著洪亮、有韻味的的晨讀聲，我們五位家長和孩子們開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
第一節(jié)是語文老師的語文課，武老師特別注重培養(yǎng)孩子的能力，課前，老師組織班里的三位同學(xué)上臺(tái)講故事，講完后，武老師不忘巧妙提出一些問題請同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評，鍛煉孩子們的思維能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)，孩子們在聽有趣故事的過程中也明白了一些道理。然后老師復(fù)習(xí)了前幾課的生字認(rèn)讀情況，孩子們開火車比賽認(rèn)讀，此時(shí)的課堂與其說是課堂，不如說成是賽場，孩子們認(rèn)真地聽讀其他孩子的發(fā)言，小眼睛專注地凝視著大屏，生怕自己漏掉一個(gè)生字，當(dāng)其他孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，孩子們更是屏住呼吸，積極地舉起了小手要幫助同學(xué)糾正讀錯(cuò)的字音……時(shí)間不知不覺地過去了，我由衷地感受到了武老師深厚的語文教學(xué)功底和高超的教學(xué)技藝。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，杜躍老師始終面帶微笑、耐心地給孩子們講解習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在講解的過程中，杜老師及時(shí)利用ppt動(dòng)畫效果演示，讓習(xí)題變得更加生動(dòng)易懂，孩子們的思維一下子被激活，一個(gè)個(gè)小手舉得老高，課堂氣氛異?；钴S。課堂上，杜老師又讓孩子們做了一些同類題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，課件圖文并茂，教學(xué)過程深入淺出，課堂氣氛一次又一次地被調(diào)動(dòng)起來，孩子們爭先恐后舉手發(fā)言，就連坐在后面的我都有一種蠢蠢欲動(dòng)地想?yún)⑴c到課堂學(xué)習(xí)中的一種欲望。
轉(zhuǎn)眼到了大課間時(shí)間，隨著歡快的節(jié)奏，我們跟隨一（6）班的孩子們走出教室，排著整齊的隊(duì)伍來到學(xué)校后操場舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。升旗時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)昂首挺胸、神情莊重，我相信，愛國主義這粒神圣的種子已經(jīng)在孩子的心中默默地生根發(fā)芽，我也相信，隨著時(shí)間的推移，孩子們會(huì)對愛國主義這個(gè)抽象的詞語有更加深入的理解。
課間，任課老師和家長交流了孩子的近況和一些實(shí)用的教學(xué)方法，特別是針對習(xí)慣和能力的培養(yǎng)方面讓我受益匪淺。
家長開放日是一個(gè)很好的家校交流平臺(tái)，它讓我們家長能深入課堂，真切感受到孩子們的變化，也讓我們體會(huì)到了老師們工作的辛苦付出，拉近了家校之間的距離，增進(jìn)了彼此之間的了解。
對父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆明珠，父母在生活上能給予孩子很多，可是在教育上，還得感謝老師為孩子們所做出的努力。
學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，既增進(jìn)了彼此的了解，又能讓家長感受到孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，作為家長的我們將繼續(xù)努力，把家校工作做得更好，家校攜手，共創(chuàng)未來！
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇五
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，直播已經(jīng)成為了一種流行的傳播方式。隨之而來的是直播家長開放日，這是一種創(chuàng)新的教育形式，通過直播讓家長們更加了解和參與孩子的學(xué)校教育。在這樣特殊的時(shí)代背景下，我也參加了一次直播家長開放日，并且收獲頗豐。
首先，通過直播家長開放日我深刻感受到了學(xué)校教育的改革創(chuàng)新。在直播家長開放日中，學(xué)校為了方便家長觀看，不僅選擇了直播這種新興媒體，還通過技術(shù)手段將校園各個(gè)場景的畫面?zhèn)鬟f給家長，讓他們能夠第一時(shí)間了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)，學(xué)校還組織了一系列精彩的活動(dòng)，如家長參觀、教師講座、學(xué)生展覽等，給家長們留下了深刻的印象。
其次，直播家長開放日也讓我更加了解了孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)。通過直播，我看到孩子在教室里認(rèn)真聽講、積極參與討論，也看到孩子在操場上奔跑、跳躍，還看到孩子在實(shí)驗(yàn)室里操作實(shí)驗(yàn)儀器。這些畫面讓我感到孩子們的精力充沛、學(xué)習(xí)熱情高漲，也讓我更加確定了孩子們在學(xué)校過得非常充實(shí)和快樂。
此外，直播家長開放日還幫助了我更好地與教師和其他家長溝通。在直播過程中，學(xué)校為我們提供了在線平臺(tái)，家長和教師可以隨時(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流，分享彼此的心得體會(huì)。我通過與其他家長的交流，不僅了解到了其他孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，也得到了一些建議和經(jīng)驗(yàn)，這對我更好地教育孩子起到了積極的作用。
最后，直播家長開放日還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。通過直播，我看到了教師們辛勤付出的汗水和智慧，看到了他們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。這讓我明白了作為家長，我應(yīng)該為孩子的教育負(fù)起更大的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與到他們的教育中去。
總之，通過參加直播家長開放日，我對學(xué)校教育的改革創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了更全面的了解，和教師和其他家長的交流也讓我受益匪淺。我相信，這種直播家長開放日不僅對于家長有著重要意義，對于學(xué)校和孩子們來說也是一種有益的嘗試。相信隨著直播技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，這種家長開放日的形式也會(huì)越來越多地被廣泛應(yīng)用，為家長、學(xué)校和孩子們帶來更多的機(jī)會(huì)和可能。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇六
以下是我參觀家長開放日活動(dòng)之后的一些感受。
１、孩子在園的每一點(diǎn)零星時(shí)間，都給予恰到好處的安排。x剛走進(jìn)教室，老師和xx互相問好后，柴老師引領(lǐng)xx找個(gè)位置坐下，然后，依次給先到的小朋友遞上了插線板的板子和繩子，練習(xí)穿線，xx三下五除二穿好后，又把繩子扯下來，把繩子擺成各種各樣的形態(tài)，在自娛自樂。
２、培養(yǎng)好習(xí)慣于無形中
比如男女分開科學(xué)的上廁，老師們一般是先請女孩子們上廁所，然后男孩子上廁所，既避免了擁擠，也顯示出了其科學(xué)性，不同于有的幼兒園，男孩、女孩一起去，以前xx上的私立園就是這種狀況。
比如每次提醒女孩子上廁所前，老師都會(huì)說：“請女孩子輕輕的站起來，像小花貓一樣輕輕的上廁所?！毙∨笥褌兤鹆r(shí)，沒有一丁點(diǎn)椅子與地板碰撞的聲音，一個(gè)一個(gè)做著小貓一樣可愛的動(dòng)作，輕輕的上廁所，樣子特別的可愛。
比如喝水時(shí)，小朋友們分成4個(gè)小組依次排隊(duì)取水杯，這時(shí)，幾乎小朋友都是踢著不規(guī)范的正步去的，那樣子幾乎快要把人笑歪了。
比如，某個(gè)小朋友在課堂上沒有進(jìn)入狀態(tài)，老師則走到這個(gè)小朋友中間，輕輕的在小朋友的耳邊叮嚀一些，鼓勵(lì)一下，沒有強(qiáng)硬的干涉，沒有武斷的指止，很快小朋友們便回歸狀態(tài)。這一點(diǎn)很有點(diǎn)像安安幼兒園的老師啊。
３、老師一直堅(jiān)持鼓勵(lì)的態(tài)度
比如某個(gè)小朋友，沒有安靜坐好，老師的常用語是：“××，加油??！”或者“表揚(yáng)××！”
極少用否定的詞語，很是感動(dòng)。
4、用優(yōu)揚(yáng)的琴聲作為每節(jié)課程的開始
每每小朋友們上完廁所、喝完水、從室外回到教室老師讓孩子們肅靜下來進(jìn)入狀態(tài)的方法，是柴老師優(yōu)揚(yáng)的鋼琴聲，并且孩子們體會(huì)到不同節(jié)奏的音樂。
5、飯前洗手，飯后漱口
午飯前，老師要求所有的小朋友上完廁所，要洗手，xx洗手后（是在媽媽提醒下做的）自覺去找到自己的小毛巾，擦干凈后，回到自己的座位上的。
特別讓人感動(dòng)的是，飯后漱口這個(gè)習(xí)慣，老師讓飯后每個(gè)小朋友自覺把所剩的飯粒用紙巾擦到共用盤子里，然后去老師那里領(lǐng)紙擦嘴巴后，去取自己的水杯，漱口3次。
漱口這個(gè)細(xì)節(jié)讓我好生感動(dòng)，昨天，早上xx在家里飯后漱口時(shí)，融奶讓xx漱一次后，xx大聲說：“老師說，讓漱3次！”，又漱2次才罷。
6、充足而豐富的室外活動(dòng)
幼兒園有個(gè)大大的院子，有各式各樣的游樂設(shè)施，每天除了固定的室外操，每天還有大量的室外集體游戲活動(dòng)，還有特色課——沙包（每個(gè)家長自制的20ⅹ20cm沙包，內(nèi)部填充物為絲棉）、升國旗儀式，好天氣時(shí)集體在院子里曬太陽，拍藍(lán)球等等，內(nèi)容豐富，很討xx的喜歡。
不過xx也向我訴苦：“媽媽，老師一說曬太陽，我就生氣，那樣快把我熱死了！”這怪我給孩子穿上了厚厚的棉衣，沒辦法減掉衣服??！不過從內(nèi)心對于學(xué)校里安排的這些人性化的室外活動(dòng)很感動(dòng)。
三十多個(gè)小朋友吃飯、喝水、上廁所等等井然有序，沒有擁擠，沒有打鬧，沒有因?yàn)榘囝~大而持續(xù)很長時(shí)間，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)緊湊而科學(xué)，都有集體規(guī)則的影子。x所在的幼兒園成立于五十年代，有近60年的辦園經(jīng)驗(yàn)，xx的班主任柴老師任教10余年，這里面的經(jīng)驗(yàn)自不必說，我想：一、近60年所積累的豐富的管理經(jīng)驗(yàn)對于一個(gè)幼兒園來說，的確也是一筆不小的財(cái)富，幾乎所有的老師能從容應(yīng)對各式各樣的問題和情況，這當(dāng)然直接受益的是我們的孩子和家長。二、當(dāng)下大家所熱議的高效課堂問題，在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，很多學(xué)校建議給老師進(jìn)行高效課堂的培訓(xùn)，以達(dá)到高效的目的。但是，管理經(jīng)驗(yàn)的不足，比如有的幼兒園每半小時(shí)喝一次水，每次喝水5—10分鐘，一天除去吃飯、睡覺的時(shí)間，喝水要用上近1個(gè)小時(shí)，不是每個(gè)孩子都有這種需求，對于精力旺盛或速度快的孩子來說等待的時(shí)間過長，有些消磨這些孩子的熱情，我認(rèn)為這是不公平的。在喝水這個(gè)問題上xx的老師會(huì)在兼顧孩子在特別需要、時(shí)間、效率上綜合考量，給予最合理的安排，保證大多數(shù)的孩子是有事可做的，有喝水需求的孩子能夠得到滿足。
總之，有些問題沒有經(jīng)驗(yàn)是無法辦到的，對此，我為xx遇到了一所辦園經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園感到幸運(yùn)，更為xx遇到了三位充滿愛心、溫和、優(yōu)雅的好老師感到幸運(yùn)。
1、好的方面：
今天我所觀察到的xx小朋友在幼兒園的狀態(tài)，近乎完美：上課很認(rèn)真，進(jìn)入狀態(tài)很快，音樂、律動(dòng)、室內(nèi)游戲很投入、很專注，和老師的配合很像回事，不知道是否與今天的隨機(jī)位置很靠前（第二排）有關(guān)，從進(jìn)入課堂狀態(tài)這個(gè)角度客觀來說，xx在這個(gè)小集體中屬于優(yōu)等生行列，畢竟還有差不多一半的孩子不能夠很長時(shí)間的進(jìn)入課堂狀態(tài)啊。x沒有像其他小朋友，家長在時(shí)，會(huì)在旁邊哭，他一直很開心、很陽光、一副安全感十足的樣子，快喝水時(shí)xx擠過人群，來到我身邊說：“媽媽，喝水時(shí)間到了”，又趕快回到座位上，快要發(fā)水果時(shí)，xx又?jǐn)D過人群來到我身邊：“媽媽，快要吃點(diǎn)心了！”，老師發(fā)完桔子，xx笨手笨腳的剝完桔子，給我拿過來：“媽媽，你吃吧！”惹得旁邊的家長笑起來，總無論下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么，xx都會(huì)自覺跑到我身邊給我作個(gè)介紹，很是感動(dòng)！x吃完桔子，來到我身邊說：“媽媽我想喝水！”，我正在考慮怎么辦時(shí)，xx已經(jīng)跑到杯子架上，取下自己的杯子，自己主動(dòng)接水了，此時(shí)，我看別的小朋友有的還在吃桔子，有的上廁所，我看xx的水杯接了半杯，就說：“xx，好了！”xx說：“不行，不行，老師說讓把杯子接滿！”只好由了xx自己，沒想到，一口氣喝完后，又接了一杯，我認(rèn)為他在搗亂，我說：“別喝了！”xx說：“我要再喝一杯！”不到2分鐘，自已主動(dòng)接的2杯水已下肚。
大概10點(diǎn)，全園小朋友集體作操，之后，進(jìn)教室內(nèi)上廁所，上完廁所是戶外游戲活動(dòng)時(shí)間，xx可能穿的衣服太多了，玩了一會(huì)兒，xx說：“媽媽，太熱了，我不想玩了！”xx就快樂的在一旁看落葉之類的，進(jìn)行自娛自樂。
由于xx喝水太多，戶外游戲時(shí)間2次回教室上廁所。回到教室，再次自己取了杯子喝了2杯水，有一個(gè)小女孩也拿著杯子過來，正在接水的xx對小姑娘說：“我接完了，你才能接！”
除了正常的集體飲水，我親眼目標(biāo)xx自己主動(dòng)接了4杯水，很快的喝掉。這一點(diǎn)，讓我特別欣慰，更加欣慰xx對于后面排隊(duì)接水的小朋友的做法。
吃飯時(shí)：xx吃的很快，很干凈，好像又向老師要了一碗米呢（開了個(gè)小差，我正在填老師發(fā)放的開放日活動(dòng)評議表）。
我忽然覺得：讓我糾結(jié)的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，xx已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，孩子就在這一刻長大了！
2、不好的方面
其一：xx在沒事的時(shí)候，總喜歡把手指頭放在嘴里咬著，也許是對xx小時(shí)候吃手時(shí)過度干擾所致，或許是缺鋅的表現(xiàn)。
其二：喝水較多，上廁所較頻繁，但便后洗手的習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好。
其三：游戲時(shí)間，xx玩得太熱了，熱情不高，興致不濃。
其四：中午飯后，離開時(shí)，xx看到其他家長離開小朋友大哭時(shí)，一直情緒很穩(wěn)定，但老師崔我離開時(shí)，xx也沒能忍住。
除卻家長在場的偶然性，我能感受到xx在幼兒園里的狀態(tài)基本是快樂的、陽光的、內(nèi)心安全的、自信的。）
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇七
近年來，隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教育逐漸成為一種新趨勢。為了加強(qiáng)家校合作，讓家長更深入了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，我校首次舉辦了直播家長開放日。作為學(xué)生的家長，我參加了這次開放日，收獲頗多，下面我將用五段式的文章結(jié)構(gòu)詳細(xì)介紹一下這次開放日的心得體會(huì)。
第一段：引出話題
作為家長，我們一直關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和成績，但是由于工作繁忙，無法經(jīng)常到學(xué)校實(shí)地了解。這次直播家長開放日給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我通過電腦屏幕走進(jìn)孩子的班級，親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)場景和老師的教學(xué)方式，深入了解學(xué)校的教育教學(xué)模式。
第二段：介紹家長開放日的內(nèi)容
這次直播家長開放日持續(xù)了一整天，校方安排了各種各樣的活動(dòng)，包括校園導(dǎo)覽、教學(xué)展示、教師講座等。我特別關(guān)注了其中的教學(xué)展示環(huán)節(jié)，因?yàn)槲蚁肓私夂⒆釉趯W(xué)校是如何上課的。通過觀看直播，我了解到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，老師們善于運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，場景式的教學(xué)環(huán)境和豐富多樣的課程設(shè)置給孩子們留下了深刻的印象。
第三段：分享對教學(xué)方法的觀察
觀看了一堂數(shù)學(xué)課后，我深深地感受到了學(xué)校采用的探究式學(xué)習(xí)法的魅力。老師在課堂上通過提出生活中的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生自主探索解決問題的方法。學(xué)生們積極參與，討論熱烈，他們不僅在課堂上獲取了知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。這種教學(xué)方法使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了他們解決問題的能力。
第四段：對教師講座的感悟
在家長開放日的教師講座環(huán)節(jié)中，我收獲了很多教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教師們分享了他們在課堂教學(xué)中的一些心得和方法，讓我們家長更加明確了如何在家庭中輔導(dǎo)孩子。我深深認(rèn)識(shí)到，作為家長，除了關(guān)心孩子的成績，還需要關(guān)注他們的全面發(fā)展。在教師的指導(dǎo)下，我們可以幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，更好地適應(yīng)未來的競爭。
第五段：總結(jié)全文，表達(dá)期望
通過這次直播家常開放日，我對學(xué)校的教育理念有了更深入的了解，也更加明確了家庭教育的方向。我希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，讓家長更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，同時(shí)也希望學(xué)校能夠依據(jù)家長們的反饋意見不斷改進(jìn)，為孩子提供更好的教學(xué)環(huán)境，共同推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
通過這次直播家長開放日，我更加深入地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法，收獲頗豐。我相信在家校的緊密合作下，我們的孩子會(huì)有更好的未來。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇八
隨著時(shí)間的推移，孩子們逐漸長大，逐漸接近升入初中的年齡。作為家長，我們也要不斷地跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況，因此，中考家長開放日就顯得尤為重要了。最近，我參加了子女所在學(xué)校的中考家長開放日，這對我而言是一次很有意思的體驗(yàn)，下面是我的心得體會(huì)。
一、了解家校合作情況
作為家長，我們都希望能夠關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。而在家長開放日這個(gè)重要的時(shí)刻中，學(xué)校會(huì)向我們介紹學(xué)校的整體情況，如學(xué)生情況、教師隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校規(guī)劃等，家長也可以就自己的問題與學(xué)校進(jìn)行交流，這樣有益于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通、了解和信任，建立一個(gè)更加和諧的家校合作關(guān)系。
二、觀看教育教學(xué)現(xiàn)場
通過參觀學(xué)校的各個(gè)教室，了解這個(gè)年齡段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的情況，這對于家長來說是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我們可以看到不同性格、能力和學(xué)習(xí)方式的孩子，進(jìn)一步幫助家長更好地了解孩子，有助于家長更好的去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。
三、選擇學(xué)校
家長開放日是考慮到給孩子更加優(yōu)質(zhì)的教育，對于選擇初中學(xué)校的家長來說是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)，可以通過這個(gè)途徑來更好地了解學(xué)校教育和管理理念是否符合家長的口味和期望，為合適的學(xué)校做出更好的決策。
四、加強(qiáng)家庭教育
中學(xué)階段，是人生中非常重要的里程碑，是孩子一生的基礎(chǔ)，但由于工作等原因，家長們往往對孩子的學(xué)習(xí)情況了解不夠深入，這樣會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。而家長開放日，可以讓家長們參與到孩子的教育中，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成績等問題，家長可以根據(jù)了解的情況，針對性地加強(qiáng)家庭教育，更好地幫助孩子成長。
五、交流思想體驗(yàn)
通過家長開放日，我們不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以與其他家長進(jìn)行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和探討孩子的教育和成長問題，相互之間學(xué)習(xí)和借鑒，增加家長之間的信任和相互支持，這樣有利于建立更加良好的家庭教育氛圍。
總之，在中考家長開放日這個(gè)重要的時(shí)刻，學(xué)校和家長可以建立更為緊密的聯(lián)系，父母們可以了解更多的信息，以便更好地跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況；同時(shí)孩子也會(huì)獲得更多的支持和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。我相信，通過這次中考家長開放日的體驗(yàn)，我對于孩子的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)和思考，這也使我對于家庭教育有了新的啟示和信心。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇九
直播家長開放日是一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式，讓家長們可以實(shí)時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況。最近，我參加了學(xué)校的家長開放日，并通過直播的方式了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和教學(xué)情況。這次體驗(yàn)給我留下了深刻的印象，讓我對孩子的成長和學(xué)校的教育有了更多的了解和思考。
首先，直播家長開放日為我提供了一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的窗口。在直播中，我看到了孩子在課堂上的表現(xiàn)，包括他的專注程度、與老師和同學(xué)的互動(dòng)以及學(xué)習(xí)成果等。通過這種方式，我可以更加全面地了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，幫助我更好地與孩子交流并指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。此外，我還可以通過和其他家長的討論，了解到孩子與同學(xué)之間的互動(dòng)和關(guān)系，讓我對孩子的社交能力有了更多的了解。
其次，直播家長開放日也讓我對學(xué)校的教育模式有了更多的認(rèn)識(shí)。通過直播，我可以實(shí)時(shí)觀察到老師們的授課方式和教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)在課堂上，老師們采用了多種多樣的教學(xué)手段，包括小組合作、討論和實(shí)地考察等，這些方法使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，還可以感受到學(xué)校對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重視，讓我對學(xué)校的教育模式更加信任和認(rèn)可。
第三，通過參與直播家長開放日，我也意識(shí)到了與孩子共同成長的重要性。在直播中，我看到了孩子在學(xué)校的一些困惑和問題。這讓我意識(shí)到作為家長需要更加關(guān)心和支持孩子的成長。我會(huì)更加主動(dòng)與孩子交流，了解他的困惑和需求，給予他支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)更加重視與孩子共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，與孩子一起探索新的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。只有與孩子共同成長，我們才能更好地理解他們的需求和問題，幫助他們獲得更好的發(fā)展。
最后，直播家長開放日也讓我更加關(guān)注學(xué)校的教育環(huán)境和師資力量。通過直播，我可以看到學(xué)校的設(shè)施和教學(xué)條件，了解學(xué)校的教育資源。同時(shí)，還可以感受到學(xué)校對于師資力量的重視，看到了學(xué)校優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這讓我對學(xué)校有了更多的信心和支持，相信學(xué)校能夠?yàn)楹⒆犹峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，直播家長開放日是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意義的活動(dòng)，通過直播方式讓家長們實(shí)時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。參加這次活動(dòng)讓我有了更多的了解和思考，讓我更加關(guān)注孩子的成長和學(xué)校的教育。作為家長，我將更加積極地與孩子交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，共同成長。同時(shí)，我也將更加支持學(xué)校的教育工作，相信學(xué)校能夠?yàn)楹⒆犹峁┝己玫慕逃h(huán)境和師資力量。希望通過這樣的活動(dòng)，能夠促進(jìn)家校合作，為孩子的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
家長開放日的心得體會(huì)與感受篇十
近日，我參加了學(xué)校舉行的家長開放日，與家長一起參觀了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)區(qū)域和部門，了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺。
作為一名學(xué)生，我深深地感受到學(xué)校對于學(xué)生的關(guān)注和重視。在家長開放日中，我們認(rèn)真地聽取了各位老師對于孩子們學(xué)習(xí)、成長的各種建議與意見。老師們從不同角度、不同層面提出了許多關(guān)于學(xué)生教育的觀點(diǎn)，讓我們更加深刻地理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。在這個(gè)過程中，我感受到學(xué)校對于學(xué)生的關(guān)注、對教育的熱愛和追求，深深地震撼著我。
我認(rèn)為，家長開放日的核心思想是讓學(xué)生、家長與學(xué)校之間的溝通更加順暢，讓學(xué)校與家長之間形成真正的合作，以實(shí)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)、成長方面的共同目標(biāo)和愿望。學(xué)校與家長之間的合作是一種教育的合作，更是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，能夠?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境和條件。
此外，家長開放日中也有一些重點(diǎn)，比如學(xué)校的餐飲、保潔、安保、后勤等部門的介紹，這些部門雖然不屬于教育部門，卻在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起著極其關(guān)鍵的作用。通過對這些部門的介紹，我們更加深入地了解到學(xué)校的工作人員們對于學(xué)生的關(guān)懷和愛心，這讓我感到十分感動(dòng)。
在家長開放日中，我也意識(shí)到了思辨的重要性。家長開放日雖然為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長等不同群體之間的合作提供了一個(gè)極好的.機(jī)會(huì)，但在各個(gè)環(huán)節(jié)中仍需思辨。比如，在聽取老師的建議時(shí)，我們不應(yīng)僅僅限于“聽”，而是應(yīng)該認(rèn)真思考并汲取其中的精髓和啟示，以便更好地幫助我們的學(xué)習(xí)和成長。只有通過自己的思考和總結(jié)，我們才能更好地掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。
最后，我要感謝學(xué)校組織家長開放日，讓我們更好地了解學(xué)校和家長之間的關(guān)系，更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校，理解老師的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。希望今后學(xué)校能夠繼續(xù)推動(dòng)家校教育合作，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持與保障。