工作中的每個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)該總結(jié)，幫助我們?cè)u(píng)估自己的表現(xiàn)并改善工作效率?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，突顯自己的成長(zhǎng)和收獲，而非羅列事實(shí)。培養(yǎng)自律能力是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇一
種蜂場(chǎng)九年制學(xué)校教師師德建設(shè)承諾書(shū)按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，根據(jù)上級(jí)教育主管部門關(guān)于教師師德建設(shè)的若干文件精神，為提高自身的職業(yè)道德水平，塑造宜城實(shí)得良好的教師隊(duì)伍形象，特向社會(huì)作如下承諾：
熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨的方針。
忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
關(guān)心擁護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。
遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。
堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。
崇尚科學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
不信教、不封齋、不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，不搬弄是非，不傳播謠言，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和學(xué)校安全穩(wěn)定。
承諾人：
20xx年3月
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在此，我懷著激動(dòng)的心情，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和組織給我這次演講的機(jī)會(huì)。這次演講，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇也是一種巨大的挑戰(zhàn)，希望通過(guò)這次演講，能夠使大家對(duì)我的工作能力和工作打算有個(gè)基本的了解，并且對(duì)我此次的教師資格給予認(rèn)定。
下面，談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì)條件和工作設(shè)想。
我深刻認(rèn)識(shí)到，教師資格認(rèn)定是國(guó)家實(shí)行的一種職業(yè)資格制度，是國(guó)家對(duì)專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教育工作的前提條件。凡在教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的中國(guó)公民，必須依法取得相應(yīng)的教師資格。
1、我多年來(lái)從事的工作是集學(xué)生教育、管理和服務(wù)三者于一體的工作。這就要求適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)，并且性格穩(wěn)重，塌實(shí)，細(xì)心，有耐力，有毅力。我的性格比較適合此項(xiàng)工作。并且我非常熱愛(ài)學(xué)生的管理工作。我相信我能做好相關(guān)的具體工作。
2、我有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。我認(rèn)為不管干什么工作，首先要具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，因?yàn)榻處煹难孕信e止都將影響著學(xué)生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學(xué)生的心，使他們樂(lè)意接受老師的教育。所以，我平時(shí)一貫注意加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，注重“取他山之石，補(bǔ)己之短”。我還通過(guò)黨組織的教育和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的政治覺(jué)悟，堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針以及政策。
3、我有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。由于不同的工種、不同的工作崗位，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我在社會(huì)工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)能力，現(xiàn)在所從事的工作，要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟都離不開(kāi)情感與思想交流，更離不開(kāi)與學(xué)生們的溝通相處。以便及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4、我具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要；我有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，注重學(xué)習(xí)應(yīng)用教育學(xué)、教育心理學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育管理。
社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，新世紀(jì)、新形勢(shì)，呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。韓愈說(shuō)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f(shuō)的也就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生不僅僅是上課，完成作業(yè)和學(xué)分。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的.素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，只有合格的教師，只有有資格的教師，才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作五年了，教育教學(xué)管理，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也為我取得教師資格的認(rèn)定打下了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們選擇、認(rèn)定做教師的職業(yè)吧，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)可以用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想。我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠?qū)ξ业慕處熧Y格給予認(rèn)定。我堅(jiān)信我自己有能力把本職工作做實(shí)、做好。
謝謝！
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇三
通州區(qū)教育委員會(huì)：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》的實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)規(guī)定。我認(rèn)為本人具備申請(qǐng)__________教師資格的條件，特申請(qǐng)認(rèn)定___________教師資格。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：__。
20__年__月__日。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇四
為積極響應(yīng)區(qū)教育局組織開(kāi)展的廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，不斷提高黨員教師自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，實(shí)踐為人為師為學(xué)，努力爭(zhēng)做一名讓人民滿意的好教師，特承諾如下：
一、堅(jiān)持擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，不向?qū)W生散布背離黨和國(guó)家方針政策的言論，不參與封建迷信活動(dòng)。
二、堅(jiān)持遵紀(jì)守法，不向?qū)W生推銷商品或教輔材料，不強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不巧立名目亂收費(fèi)亂訂資料，不為社會(huì)力量辦學(xué)單位宣傳招生。
三、堅(jiān)持敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)，不無(wú)故缺勤、缺課或不完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課，對(duì)有困難的學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不搞有償家教。
四、堅(jiān)持以德修身，不利用學(xué)生評(píng)優(yōu)、選拔干部，或節(jié)假日、生日之機(jī)，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，或向?qū)W生家長(zhǎng)暗示索要財(cái)物，不利用工作之便收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品。
五、堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一位學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學(xué)生。六、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，不在學(xué)生面前吸煙，講究?jī)x表美，衣著端莊大方，符合教師身份。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
__x，男，____年6月10日出生，入學(xué)年份：20__年。
政治面貌：團(tuán)員。
民族：漢。
所在班級(jí)：__。
專業(yè)：初等教育（漢語(yǔ)言文學(xué)方向）。
籍貫：浙江嘉興申請(qǐng)所教學(xué)科：中小學(xué)語(yǔ)文。
身份證號(hào)：__________________。
申請(qǐng)理由：
本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的`責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)方面，曾連續(xù)三次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，曾獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓(xùn)。專業(yè)上，我對(duì)文學(xué)、史學(xué)有著濃厚的興趣，作品多次見(jiàn)報(bào)見(jiàn)刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎(jiǎng)”，且立志考取歷史學(xué)研究生。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊處煿ぷ魇菑?fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。
大學(xué)三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請(qǐng)！
申請(qǐng)人：__x。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇六
為了保證特崗教師的教師資格認(rèn)定工作的順利進(jìn)行，本著公平、公正的原則,在此次認(rèn)定工作中我莊嚴(yán)地做出如下承諾:
三、如有違紀(jì)違規(guī)及違反上述承諾的行為，自愿服從處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和由此造成的一切后果。
承諾人：
xx年xx月xx日
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇七
根據(jù)《________縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于公開(kāi)招聘教師的實(shí)施方案》，“符合報(bào)名條件暫無(wú)教師資格證者，一經(jīng)錄用須兩年內(nèi)考取教師資格證，否則予以解聘”。我于____年____月畢業(yè)于____（學(xué)____校）____專業(yè)，身份證號(hào)____________________，暫無(wú)教師資格證，符合本次的招聘報(bào)考條件。
我鄭重承諾，嚴(yán)格遵守《________縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)____小組關(guān)于公開(kāi)招聘教師的'實(shí)施方案》要求，一經(jīng)被錄用，從見(jiàn)習(xí)之日起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，兩年內(nèi)考取教師資格證，否則甘愿接受被解聘。
承諾人簽字：
20___年____月____日
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇八
考試時(shí)間：
19年上半年筆試1月初報(bào)名，3月9日考試。
報(bào)考等級(jí)：
教師資格證等級(jí)分為幼兒園級(jí)別教師資格證、小學(xué)級(jí)別教師資格證、中學(xué)級(jí)別教師資格證。
其中中學(xué)級(jí)別又包含了初中教師資格證、高中教師資格證、中職文化課教師資格證、中職專業(yè)課教師資格證、中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證。
注：高中等級(jí)教師資格證與中職文化課教師資格證互相通用。
報(bào)考條件：
一報(bào)考條件之學(xué)歷要求
幼兒教師資格證學(xué)歷要求：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷;
小學(xué)教師資格證學(xué)歷要求：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷;
高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格證，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;
中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？茖W(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。
全日制在校大學(xué)生可在三年級(jí)及以上年級(jí)憑學(xué)校管理部門出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考。
注：1.各地區(qū)報(bào)考學(xué)歷要求不一。部分地區(qū)幼兒教師資格證中職學(xué)前教育專業(yè)即可報(bào)考，大專學(xué)歷最高可報(bào)至初級(jí)中學(xué)教師資格證。
2.教師資格證考試報(bào)名沒(méi)有師范生限制，非師范生均可報(bào)考，也沒(méi)有補(bǔ)修科目，滿足一定的學(xué)歷條件即可報(bào)考。
3.教師資格證考試報(bào)名也沒(méi)有必須是在校生才能報(bào)考的規(guī)定。
4.非全日制在讀生需取得學(xué)歷證書(shū)后方可報(bào)考。
二報(bào)考條件之年齡要求
未達(dá)到法定退休年齡的均可報(bào)考。
三報(bào)考條件之戶籍要求
考生可以選擇在本人戶籍、檔案所在地、人事關(guān)系所在報(bào)考。全日制在校生可在學(xué)校所在地報(bào)考。
在人事關(guān)系地報(bào)考人員需提交與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位簽署的勞動(dòng)合同及社保繳納等人事關(guān)系證明材料。在學(xué)校所在地報(bào)考需提交在校生學(xué)籍證明。
考試科目和內(nèi)容：
一筆試考試科目
1.幼兒園等級(jí)教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質(zhì)》科目二《保教知識(shí)與能力》。
2.小學(xué)等級(jí)教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質(zhì)》科目二《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。
3.初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中職文化課等級(jí)教師資格證需要考三科目：科目一《綜合素質(zhì)》;科目二《教育知識(shí)與能力》科目三《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。
4.中職專業(yè)課及中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證筆試只需要考中學(xué)類科目一和科目二?？颇咳龝翰还P試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查。
注：中小幼科目一《綜合素質(zhì)》考試科目名稱相同，考試內(nèi)容不同。
二筆試考試內(nèi)容
《綜合素質(zhì)》主要考核教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。《教育知識(shí)與能力》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》和《保教知識(shí)與能力》主要考核教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)?！秾W(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》考核擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
綜合素質(zhì)考試內(nèi)容廣泛，記憶性內(nèi)容居多;知識(shí)與能力考察內(nèi)容需要理解相關(guān)教育理論，考生需要深入學(xué)習(xí)，否則很難通過(guò)。對(duì)于時(shí)間不夠充裕又想快速提高的考生，建議選擇一家真正有實(shí)力的教師資格證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。欣瑞教育，從2002年開(kāi)始只專注于從事教師培訓(xùn)17年，培訓(xùn)實(shí)力和通過(guò)率全國(guó)領(lǐng)先，全國(guó)大部分城市均有面授分校，對(duì)于不方便上面授的考生可以選擇高清網(wǎng)絡(luò)課程，隨報(bào)隨學(xué)，不限時(shí)間、地點(diǎn)和次數(shù)，免費(fèi)試聽(tīng)?？忌删W(wǎng)上報(bào)名培訓(xùn)或者到各分校辦公室咨詢報(bào)名。
三中學(xué)筆試學(xué)科科目分類
1.初級(jí)中學(xué)的學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息科技、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科。
2.高級(jí)中學(xué)的學(xué)科知識(shí)科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息科技、通用技術(shù)等14個(gè)學(xué)科。
注：報(bào)考小學(xué)等級(jí)的筆試環(huán)節(jié)不涉及到今后任教學(xué)科，在面試報(bào)考的時(shí)候確定任教科目。報(bào)考中學(xué)等級(jí)的在筆試報(bào)名階段就需要明確今后任教科目。如果想取得初中語(yǔ)文教師資格證，筆試就需要報(bào)考中學(xué)級(jí)別科目一科目二以及《初中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。
友情提醒：持有高等級(jí)教師資格證相同科目下可以任教低等級(jí)，滿足條件者可選擇高等級(jí)，根據(jù)自己的專業(yè)、興趣選擇學(xué)科。
四筆試考試教材
筆試和面試試題由教育部考試中心統(tǒng)一命制?？忌赏ㄟ^(guò)中小學(xué)教師證考試指定網(wǎng)址下載《考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》。由于考試大綱內(nèi)容極簡(jiǎn)，滿足不了考生的備考需求，欣瑞教育整合了各個(gè)學(xué)科的專家嚴(yán)格依據(jù)考試大綱，編寫(xiě)了考試專用教材。由新華出版社出版發(fā)行。
五筆試考試題型
綜合素質(zhì)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、材料分析題、寫(xiě)作題
知識(shí)與能力：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題
學(xué)科知識(shí)與能力：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、診斷題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題
六筆試考試形式
筆試考試目前采用紙筆答題卡形式。部分地區(qū)幼兒園采用機(jī)考形式。以各地區(qū)當(dāng)年考試報(bào)名公告為準(zhǔn)。欣瑞教育為廣大考生搜集了2011年-2018年教師資格證考試真題。掃底部二維碼和客服老師索取。
報(bào)考流程：
一網(wǎng)上報(bào)名填寫(xiě)個(gè)人信息
國(guó)考筆試、面試考試均采用網(wǎng)上報(bào)名形式。凡想報(bào)考2019上半年考試的考生可在報(bào)名期間登錄報(bào)名網(wǎng)站，自行網(wǎng)上報(bào)名，凡每次報(bào)考需登錄網(wǎng)站注冊(cè)報(bào)名，注冊(cè)時(shí)考生需正確填寫(xiě)姓名、選擇證件類型、填寫(xiě)證件號(hào)碼等信息。在完成注冊(cè)后，按照流程填寫(xiě)個(gè)人信息、上傳電子照片。
教師資格證網(wǎng)上報(bào)名注意事項(xiàng)
照片中顯示考生頭部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景為宜。照片將用于準(zhǔn)考證以及考試合格證明，請(qǐng)考生上傳照片時(shí)慎重選用。
注：考生務(wù)必留意網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間，網(wǎng)上報(bào)考資料提交后部分地區(qū)采用網(wǎng)上審核形式，如遇報(bào)考系統(tǒng)提醒審核照片不通過(guò)，務(wù)必在網(wǎng)報(bào)規(guī)定期內(nèi)進(jìn)行修改，以免造成因照片審核不通過(guò)而耽誤到考試。
2.考生在報(bào)名時(shí)須選擇戶籍或用人單位或?qū)W籍所在地的考區(qū)為應(yīng)試考區(qū)，并根據(jù)本人情況選擇考試類別和考試科目，報(bào)考中學(xué)類的考生切勿忘記報(bào)考學(xué)科筆試考試。
3.填報(bào)結(jié)束后注意現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間(部分地區(qū)現(xiàn)場(chǎng)審核)及準(zhǔn)考證打印時(shí)間。準(zhǔn)考證需自行在規(guī)定時(shí)間內(nèi)下載打印。
二審核確認(rèn)階段
考試報(bào)名網(wǎng)上個(gè)人信息錄入后，不代表報(bào)名就成功了。各地的教育部門會(huì)審核每位考生的信息，審核考生是否符合報(bào)考對(duì)象和報(bào)考條件。審核分為現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和網(wǎng)上審核兩種形式。
(一)教師資格證報(bào)名網(wǎng)上審核形式
網(wǎng)上審核考區(qū)會(huì)在規(guī)定時(shí)間對(duì)考生報(bào)名信息應(yīng)填報(bào)是否齊全、照片是否符合要求進(jìn)行審核。請(qǐng)考生在審核日期內(nèi)隨時(shí)登錄網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)在“筆試報(bào)名信息”處查驗(yàn)審核狀態(tài)。審核未通過(guò)的考生請(qǐng)?jiān)趯徍藭r(shí)段期間內(nèi)修改個(gè)人信息后再次提交，超過(guò)審核期限仍未提交修改信息的將不再被審核通過(guò)。
注：網(wǎng)上審核不會(huì)核實(shí)考生學(xué)歷及人事關(guān)系情況，請(qǐng)考生務(wù)必如實(shí)填寫(xiě)，切勿弄虛作假，若考生不具備相應(yīng)學(xué)歷條件報(bào)名參加考試，申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格時(shí)因此不能通過(guò)資格審查，一切后果由考生負(fù)責(zé)。
(二)教師資格證現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)形式
考生網(wǎng)上信息填報(bào)結(jié)束后請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)攜帶相關(guān)資料到報(bào)名時(shí)所選擇的考區(qū)指定地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，不得跨區(qū)確認(rèn)，不得代確認(rèn)，逾期不予受理。
選擇在戶籍所在地考試的考生應(yīng)帶上本人身份證、戶口簿、學(xué)歷證明原件和復(fù)印件;選擇在人事關(guān)系所在地考試的考生需帶上本人身份證、相關(guān)學(xué)歷證明原件及復(fù)印件與聘用單位簽訂的聘用合同及復(fù)印件，以及聘用單位為其繳納的社保證明(以當(dāng)?shù)厣绫９芾聿块T相關(guān)證明為準(zhǔn))和其他各地區(qū)所要求的材料;全日制在校生選擇在學(xué)校所在地考試的需帶上本人身份證原件及復(fù)印件及所在學(xué)校學(xué)籍證明。注：報(bào)考中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者還需提供技術(shù)資格證明等原件和復(fù)印件;非全日制畢業(yè)生應(yīng)提供學(xué)信網(wǎng)()學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表。
三網(wǎng)上繳納考試報(bào)名費(fèi)用
審核通過(guò)之后，面試和筆試考試報(bào)名費(fèi)用均采用網(wǎng)上繳納形式。往年經(jīng)常有考生忘記在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行在線繳費(fèi)而錯(cuò)過(guò)考試，錯(cuò)過(guò)在線繳費(fèi)時(shí)間后是不接受任何現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)的補(bǔ)救方法?？忌鷦?wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，并確認(rèn)繳費(fèi)成功。各地區(qū)考試報(bào)名費(fèi)用筆試為40-70元/科不等，面試費(fèi)用為135-350元/科不等。
四準(zhǔn)考證打印
報(bào)名結(jié)束后，各地區(qū)教育考試院將根據(jù)各高校、各區(qū)(縣)的考試報(bào)名和考點(diǎn)設(shè)置情況隨機(jī)完成考場(chǎng)編排，生成考生準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證由考生自行登錄報(bào)名系統(tǒng)下載、打印?？忌仨毎凑諟?zhǔn)考證上的時(shí)間、地點(diǎn)參加考試。請(qǐng)考生妥善保管好準(zhǔn)考證，如遇丟失可進(jìn)行多次打印。考試現(xiàn)場(chǎng)不認(rèn)可手機(jī)出示的電子檔準(zhǔn)考證。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇九
教師資格證認(rèn)定有效期為3年，如果當(dāng)次錯(cuò)過(guò)了教師資格證認(rèn)定，在3年有效期內(nèi)都可以認(rèn)定教師資格證。
(一)申請(qǐng)人須本人進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)審核確認(rèn)，并對(duì)所填報(bào)的個(gè)人信息和提供的現(xiàn)場(chǎng)審核材料的準(zhǔn)確性、真實(shí)性負(fù)責(zé)。禁止學(xué)校或任何機(jī)構(gòu)替代報(bào)名，對(duì)違反規(guī)定而影響本人申請(qǐng)教師資格的，責(zé)任由申請(qǐng)人本人承擔(dān)。
(二)“教師資格管理信息系統(tǒng)”對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)歷、普通話、中小學(xué)教師資格考試(國(guó)考)成績(jī)等信息進(jìn)行自動(dòng)核驗(yàn)，申請(qǐng)人只有填報(bào)真實(shí)個(gè)人信息方可通過(guò)上述信息的核驗(yàn)。
(三)申請(qǐng)人網(wǎng)上報(bào)名時(shí)上傳的照片應(yīng)為本人近6個(gè)月內(nèi)的免冠正面證件照，此照片應(yīng)與體檢、現(xiàn)場(chǎng)審核提交的照片同底，如因照片不合格而影響本人申請(qǐng)教師資格證的，責(zé)任由申請(qǐng)人本人承擔(dān)。
(四)凡申請(qǐng)認(rèn)定人員，必須提供準(zhǔn)確無(wú)誤的所有個(gè)人信息，并保證符合國(guó)家《教師法》《教師資格條例》《教師資格條例實(shí)施辦法》中關(guān)于教師資格認(rèn)定類別、認(rèn)定條件等相關(guān)政策規(guī)定，不得提供不實(shí)或虛假信息。因提供虛假或不實(shí)個(gè)人信息造成本人教師資格申請(qǐng)不能認(rèn)定的，由申請(qǐng)人承擔(dān)全部責(zé)任，并依據(jù)個(gè)人誠(chéng)信相關(guān)規(guī)定予以處罰。
幼兒園教師資格考試、小學(xué)教師資格考試、初級(jí)中學(xué)教師資格考試、普通高級(jí)中學(xué)教師資格考試、中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格考試、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目相對(duì)簡(jiǎn)單。
在小學(xué)階段，語(yǔ)文主要考查識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與寫(xiě)作，其中識(shí)字寫(xiě)字為主，課文都是我們?cè)?jīng)在小學(xué)階段學(xué)過(guò)的課文，識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與寫(xiě)作接受過(guò)基礎(chǔ)教育的人基本都會(huì)，選擇小學(xué)語(yǔ)文科目，可以說(shuō)是基本沒(méi)有知識(shí)盲區(qū)，如果擔(dān)心試講不知道講什么，擔(dān)心抽到的試題是自己不會(huì)的，那么語(yǔ)文是最佳選擇。
數(shù)學(xué)面試也相對(duì)較簡(jiǎn)單，但是相對(duì)于語(yǔ)文可能難那么一點(diǎn)點(diǎn)，為什么這么說(shuō)，因?yàn)閿?shù)學(xué)考查數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率，雖然都很簡(jiǎn)單，都是小學(xué)學(xué)段的內(nèi)容，但是有的知識(shí)你可能忘記了!兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)你還記得嗎?方程式的推理你還記得嗎?三角形、平行四邊形和梯形的面積公式推理你還得記得嗎?雖然面試抽取的題目中會(huì)給出知識(shí)提示，你重溫后會(huì)回憶起來(lái)，但是備課時(shí)間只有20分鐘，你得去先去學(xué)習(xí)熟悉知識(shí)，在寫(xiě)教案，在去用通俗易懂的方式講出來(lái)。這就加大了難度。
雖然語(yǔ)文數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，但是考的人多，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)也較大，面試時(shí)要表現(xiàn)的比同考人都優(yōu)秀，才能過(guò)，需要酌情考慮選擇。
英語(yǔ)、音體美專業(yè)性較強(qiáng)。
英語(yǔ)科目面試對(duì)于英語(yǔ)好的人來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，小學(xué)階段考的都是很基礎(chǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)及語(yǔ)法知識(shí)，如果你英語(yǔ)好，那么小菜一碟，如果你最英語(yǔ)不太好，那么你可能會(huì)什么都不知道。音體美同理，考的都很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于非專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有點(diǎn)懵逼，完全不知道要怎么講。
其他學(xué)科相對(duì)冷門。
除了語(yǔ)數(shù)外音體美，其他科目報(bào)考的人都很少，報(bào)考的人少，導(dǎo)致目前市面上這些科目的資源非常稀缺，不管是課程還是資料，目前學(xué)霸君還沒(méi)了解到哪家機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了非語(yǔ)數(shù)外音體美科目以外的面試課程，資料也是少之又少，你想考這個(gè)科目，你可能都找不到相關(guān)學(xué)習(xí)資料。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在此，我懷著激動(dòng)的心情，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和組織給我這次演講的機(jī)會(huì)。這次演講，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇也是一種巨大的挑戰(zhàn)，希望通過(guò)這次演講，能夠使大家對(duì)我的工作能力和工作打算有個(gè)基本的了解，并且對(duì)我此次的教師資格給予認(rèn)定。
下面，談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì)條件和工作設(shè)想。
我深刻認(rèn)識(shí)到，教師資格認(rèn)定是國(guó)家實(shí)行的一種職業(yè)資格制度，是國(guó)家對(duì)專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教育工作的前提條件。凡在教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的中國(guó)公民，必須依法取得相應(yīng)的教師資格。
1、我多年來(lái)從事的工作是集學(xué)生教育、管理和服務(wù)三者于一體的工作。這就要求適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)，并且性格穩(wěn)重，塌實(shí)，細(xì)心，有耐力，有毅力。我的性格比較適合此項(xiàng)工作。并且我非常熱愛(ài)學(xué)生的管理工作。我相信我能做好相關(guān)的具體工作。
2、我有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。我認(rèn)為不管干什么工作，首先要具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)。“學(xué)高為師，身正為范”，因?yàn)榻處煹难孕信e止都將影響著學(xué)生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學(xué)生的心，使他們樂(lè)意接受老師的教育。所以，我平時(shí)一貫注意加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，注重“取他山之石，補(bǔ)己之短”。我還通過(guò)黨組織的教育和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的政治覺(jué)悟，堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針以及政策。
3、我有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。由于不同的工種、不同的工作崗位，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我在社會(huì)工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)能力，現(xiàn)在所從事的工作，要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟都離不開(kāi)情感與思想交流，更離不開(kāi)與學(xué)生們的溝通相處。以便及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4、我具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要；我有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，注重學(xué)習(xí)應(yīng)用教育學(xué)、教育心理學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育管理。
社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，新世紀(jì)、新形勢(shì)，呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。韓愈說(shuō)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f(shuō)的也就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生不僅僅是上課，完成作業(yè)和學(xué)分。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的.素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，只有合格的教師，只有有資格的教師，才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作五年了，教育教學(xué)管理，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也為我取得教師資格的認(rèn)定打下了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們選擇、認(rèn)定做教師的職業(yè)吧，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)可以用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想。我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠?qū)ξ业慕處熧Y格給予認(rèn)定。我堅(jiān)信我自己有能力把本職工作做實(shí)、做好。
謝謝！
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個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十一
為了保證特崗教師的教師資格認(rèn)定工作的順利進(jìn)行，本著公平、公正的`原則，在此次認(rèn)定工作中我莊嚴(yán)地做出如下承諾：
三、如有違紀(jì)違規(guī)及違反上述承諾的行為，自愿服從處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和由此造成的一切后果。
承諾人簽字：
20___年____月____日。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十二
本人自愿參加學(xué)校組織的誠(chéng)信考試，愿意在考試中自學(xué)遵守各項(xiàng)考試規(guī)定，現(xiàn)鄭重承諾：
一、嚴(yán)格遵守考試的規(guī)定和守則，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按學(xué)校有關(guān)違規(guī)違紀(jì)處理辦法接受懲戒處理。
二、堅(jiān)決服從巡考老師管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。
1、按時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，不遲到或中途離場(chǎng)。
2、考試學(xué)生必須按座位號(hào)就坐，考試中不得交談，左顧右盼，使用手機(jī)。試題字跡不清，可等待、詢問(wèn)巡檢教師，但不得要求解釋題意。當(dāng)考試時(shí)間已到時(shí)，立即停止答卷，將考卷反扣在桌面上，禁止喧嘩。由班干部將考卷收完后，離開(kāi)座位。
4、誠(chéng)信考試，是知識(shí)和品行的雙重考核，相互監(jiān)督，考驗(yàn)自我。我們都應(yīng)該上交一份優(yōu)秀的品行答卷。
5、不搶奪、竊取、交換或者傳接試卷、答卷、草稿紙等與考試內(nèi)容相關(guān)的資料；
6、不請(qǐng)他人或者為他人代替考試；
7、不故意銷毀試卷、答案或者試卷材料；
8、在答卷上認(rèn)真填寫(xiě)本人的姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、專業(yè)等信息；
9、如違反考試紀(jì)律，自愿按學(xué)院有關(guān)規(guī)定接受處理。
本人已認(rèn)真閱讀上述考場(chǎng)規(guī)則，并保證嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，共同維護(hù)考試秩序，做一名誠(chéng)實(shí)守信的`大學(xué)生。如有違反，我愿意接受學(xué)校有關(guān)規(guī)定的處理。
承諾人：__×
__學(xué)院__班級(jí)
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十三
本人自愿參加學(xué)校組織中期誠(chéng)信考試，愿意在考試中自學(xué)遵守各項(xiàng)考試規(guī)定，現(xiàn)鄭重承諾：
一、嚴(yán)格遵守考試的規(guī)定和守則，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按學(xué)校有關(guān)違規(guī)違紀(jì)處理辦法接受懲戒處理。
二、保證堅(jiān)決服從監(jiān)考教師管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。
1、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；考試不違紀(jì)、不作弊，不通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄胃膭?dòng)成績(jī)；按時(shí)獨(dú)立完成考試任務(wù)。
2、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不攜帶通訊工具、電子辭典及規(guī)定以外的文具、資料等參加考試。
3、書(shū)包、書(shū)籍、紙張、文具盒等物品，自覺(jué)集中存放在監(jiān)考老師指定的地方，不隨身放在座位上。
4、在考場(chǎng)內(nèi)不交頭接耳、互打暗號(hào)、喧嘩或有其他影響考場(chǎng)秩序的行為，不夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的材料；不抄襲他人答案；不在試卷填寫(xiě)與答題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
5、不交換答案，不將自己的答案讓他人抄襲，不將試卷帶出考場(chǎng)或有其它舞弊行為。
6、不擾亂考場(chǎng)秩序，不無(wú)理取鬧。服從監(jiān)考老師安排。
本人已認(rèn)真閱讀上述考場(chǎng)規(guī)則，并保證嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，共同維護(hù)考試秩序，做一名誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。如有違反，我愿意接受學(xué)校有關(guān)規(guī)定的處理。
班級(jí)：__。
承諾人（簽字）：__x。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十四
為推進(jìn)落實(shí)“將健康融入所有政策”策略，倡導(dǎo)“健康支出優(yōu)先，健康教育先行”理念，探索建立健康促進(jìn)學(xué)校工作模式和長(zhǎng)效機(jī)制，提高師生健康素養(yǎng)水平，我們謹(jǐn)向社會(huì)公開(kāi)承諾：
一、組織健全。成立健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，明確相關(guān)職能部門職責(zé)；領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)例會(huì)。
二、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。將健康促進(jìn)學(xué)校工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作，所需經(jīng)費(fèi)在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。
三、制度完善。學(xué)校充分考慮健康因素，制定一系列促進(jìn)師生健康的政策、規(guī)章制度和管理措施。包括校內(nèi)全面禁煙；食品安全；飲水和環(huán)境設(shè)施；合理安排課時(shí)，保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；開(kāi)設(shè)健康教育課；開(kāi)展健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生健康素養(yǎng)；查驗(yàn)預(yù)防接種證；禁用違禁藥物；確保學(xué)生安全；突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；困難學(xué)生幫扶等內(nèi)容。
五、營(yíng)造良好的學(xué)校社會(huì)人文環(huán)境。師生尊重互愛(ài)，展示良好的校訓(xùn)校風(fēng)；成立興趣小組，開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提高師生健康素養(yǎng)。
六、提供學(xué)校健康教育服務(wù)。設(shè)置衛(wèi)生室或與轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)合作，為師生提供健康教育、醫(yī)療服務(wù)和心理輔導(dǎo)；建立完善師生體檢和健康管理機(jī)制；建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病與多發(fā)病管理機(jī)制。
七、提高師生健康技能。開(kāi)設(shè)高質(zhì)量的健康教育課，保障學(xué)生體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度，開(kāi)展特定主題的健康教育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，提高師生健康素養(yǎng)水平和身體素質(zhì)。
八、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)健康互動(dòng)。定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校健康教育活動(dòng)，召開(kāi)主題家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同促進(jìn)學(xué)生健康；組織學(xué)生參加社區(qū)健康實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取政府和社區(qū)支持，營(yíng)造良好健康促進(jìn)氛圍。
九、無(wú)煙環(huán)境達(dá)到無(wú)煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
我們將嚴(yán)格遵守本承諾，歡迎社會(huì)各界全程監(jiān)督。舉報(bào)監(jiān)督電話：
承諾單位(蓋章)。
法定代表人：xxx。
20xx年月日。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十五
科目二(中學(xué))。
德育原則。
(1)方向性原則。
(2)疏導(dǎo)性原則。
(3)知行統(tǒng)一原則。
(4)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。
(5)教育的一致性和連貫性原則。
(6)因材施教的原則。
(7)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則。
(8)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合原則。
德育方法。
(1)說(shuō)服教育法。
(2)榜樣示范法。
(3)陶冶教育法。
(4)指導(dǎo)實(shí)踐法。
(5)品德評(píng)價(jià)法。
(6)品德修養(yǎng)指導(dǎo)法。
教學(xué)原則。
(1)科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一的原則。
(2)直觀性原則。
(3)啟發(fā)性原則。
(4)鞏固性原則。
(5)循序漸進(jìn)原則。
(6)因材施教原則。
(7)理論聯(lián)系實(shí)際原則。
(8)量力性原則。
教學(xué)方法。
(1)講授法。
(2)談話法。
(3)演示法。
(4)練習(xí)法。
(5)實(shí)驗(yàn)法。
(6)討論法。
(7)參觀法。
(8)讀書(shū)指導(dǎo)法。
促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法。
(1)精選教材。
(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容。
(3)合理安排教學(xué)程序。
(4)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十六
本人參加20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)認(rèn)定教師資格《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》考試報(bào)名，因故無(wú)法持考試規(guī)定的二代居民身份證進(jìn)行報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)工作。
現(xiàn)鄭重承諾：
1、本人可以在20xx年4月30日前辦理好考試規(guī)定的二代居民身份證;。
2、在規(guī)定的時(shí)間20xx年4月30日前到報(bào)名點(diǎn)補(bǔ)刷本人二代居民身份證信息;。
3、持規(guī)定的二代居民身份證參加考試。否則，本人此次報(bào)名作廢，自愿放棄參加20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)認(rèn)定教師資格《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》考試，所交考試費(fèi)不需退還，由此造成的一切后果由本人承擔(dān)。
承諾人：
時(shí)間：
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十七
備考準(zhǔn)備階段(現(xiàn)在)。
1.熟悉考試情況：搜集歷年考試報(bào)名公告與考試大綱，了解教師資格考試的報(bào)考條件、報(bào)名流程、考試內(nèi)容、考試規(guī)則等信息。
2.制定備考計(jì)劃：根據(jù)自身基礎(chǔ)條件與優(yōu)劣勢(shì)，制定出一個(gè)適合自己的、科學(xué)合理的完美備考計(jì)劃。
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(12月中旬-12月底)。
第一輪復(fù)習(xí)：精讀教材，全面打基礎(chǔ)。由淺入深、由點(diǎn)到面，仔細(xì)按照教材復(fù)習(xí)各個(gè)科目，將基礎(chǔ)知識(shí)打牢，要全面、深入地掌握廣闊的知識(shí)。
重點(diǎn)提升階段(1月初-1月底)。
第二輪復(fù)習(xí)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)遺。做一定量的練習(xí)題，查找自己的弱點(diǎn)，專攻死穴，達(dá)到優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，漏洞補(bǔ)上，齊頭并進(jìn)。
鞏固提高階段(2月初-2月底)。
第三輪復(fù)習(xí)：整理重點(diǎn)，學(xué)思結(jié)合。此階段其實(shí)是對(duì)前兩個(gè)復(fù)習(xí)階段的總結(jié)鞏固階段，要配合以練習(xí)題、模擬題、真題等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸納解題思路、方法和技巧，梳理知識(shí)，做到學(xué)與思的結(jié)合。
沖刺應(yīng)考階段(考前)。
第四輪復(fù)習(xí)：調(diào)節(jié)心理，輕松應(yīng)考。
最后10天，是全力沖刺階段，考生在保證做一定量題的基礎(chǔ)上對(duì)之前的復(fù)習(xí)加以鞏固。
通過(guò)做題，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺?？忌毎凑照娇荚嚨臅r(shí)間進(jìn)行全真實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉自己的考試能力，讓自己適應(yīng)考試環(huán)境。另外，考生可適當(dāng)休息，調(diào)節(jié)身心，準(zhǔn)備好應(yīng)考的最佳狀態(tài)。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十八
自愿報(bào)名參加由壹品生命健康管理集團(tuán)主辦的健康養(yǎng)生系列課程之《三合智慧養(yǎng)生營(yíng)》體驗(yàn)活動(dòng)，我了解本次活動(dòng)是針對(duì)我的健康需求而設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式活動(dòng)，除了三天的營(yíng)地學(xué)習(xí)外，更重要的是我往后日常生活中的自我健康管理與恒心！
我已經(jīng)充分理解體驗(yàn)中所學(xué)到的內(nèi)容，也明白正確飲食與保對(duì)自己的健康有巨大的影響，所以我愿意為自己的個(gè)人身體健康與心理情緒狀況，負(fù)起完全的責(zé)任！
同時(shí)，我也愿意將這些方法分享給身邊的人，為人類的健康與幸福盡一份責(zé)任！
我愿意本著持之以恒的態(tài)度，去實(shí)踐這些健康的飲食及身體的調(diào)整方法，在此，我鄭重地承諾：
我愿意對(duì)自己的健康負(fù)100%的責(zé)任！
xxx。
20xx年x月x日。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十九
各位評(píng)委老師好，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——美術(shù)鑒賞第2課《美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言》。我主要從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面加以闡述。
一、教材分析。
本課的目的是讓學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的語(yǔ)言有一個(gè)簡(jiǎn)單而完整的了解，這是美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同類型的美術(shù)作品在使用藝術(shù)語(yǔ)言上的不同方式，美術(shù)作品也由此呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的形式特征和審美意韻。發(fā)展學(xué)生有個(gè)性的表現(xiàn)能力，領(lǐng)會(huì)名畫(huà)所寄托的人格精神。本課的重點(diǎn)是美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言的概念、內(nèi)容、形態(tài)分類。而難點(diǎn)是美術(shù)的語(yǔ)言。(美術(shù)語(yǔ)言是具體的、可分類的，又是包含在整體美術(shù)作品之中的，學(xué)生理解會(huì)有很大的難度，因此，必須結(jié)合具體的美術(shù)作品并調(diào)動(dòng)學(xué)生既往的美術(shù)知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)和理解。
二、教學(xué)方法和手段：主要采用討論的方式來(lái)解決“問(wèn)題”,這樣體現(xiàn)了重教學(xué)過(guò)程，輕結(jié)論的教學(xué)理念。然后運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的手段，利用課件進(jìn)行教學(xué)。課件中使用大量的圖片進(jìn)行直觀教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)教師演示調(diào)動(dòng)他們積極參與討論課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。
三、學(xué)法指導(dǎo)：主要要求學(xué)生善于觀察，積極討論，勤于思考。培養(yǎng)學(xué)生在課堂中合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、教學(xué)思路及設(shè)想：整個(gè)教學(xué)過(guò)程以欣賞、討論研究到技法嘗試為線索逐步展開(kāi)。教學(xué)中始終貫徹美術(shù)教學(xué)的目的――培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，而不是培養(yǎng)畫(huà)家。即學(xué)生只要知道怎么畫(huà)、為什么這樣畫(huà)，并不要求“他們”一定會(huì)畫(huà)的方針。教學(xué)中教師應(yīng)把握得出問(wèn)題的過(guò)程，注重使用學(xué)生討論(教師參與其中)這一方法得出結(jié)論。
五、教學(xué)程序：(教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì))首先創(chuàng)設(shè)情景，引入新課其次教師示范，引導(dǎo)觀察，然后展開(kāi)討論，激發(fā)思維，最后學(xué)生體驗(yàn)，鞏固提高。以上教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的依據(jù)是：學(xué)生感性到理性的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律;教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一;掌握知識(shí)與形成能力相統(tǒng)通過(guò)展示相關(guān)圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解一些名畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)并引出美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言。然后運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，感受圖片信息，領(lǐng)會(huì)本課的意圖，輕松的接受課題。
先用大屏幕展示美術(shù)語(yǔ)言的概念，讓學(xué)生標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)，對(duì)其有一點(diǎn)了解。然后展示中國(guó)工筆畫(huà)《搗練圖》、中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)《潑墨仙人圖》及油畫(huà)《1954》三幅表現(xiàn)形式不同的繪畫(huà)作品。讓學(xué)生欣賞繪畫(huà)作品，并用一分鐘的時(shí)間思考討論探究三件作品在形象塑造上運(yùn)用了那些類型的藝術(shù)語(yǔ)言形式。然后根據(jù)同學(xué)們的回答，師生共同總結(jié)出美術(shù)語(yǔ)言的內(nèi)容。再次展示中國(guó)工筆畫(huà)《搗練圖》、中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)《潑墨仙人圖》及油畫(huà)《1954》三幅表現(xiàn)形式不同的繪畫(huà)作品。讓學(xué)生欣賞作品，并小組間相互討論思考從作品寫(xiě)實(shí)的程度的角度去對(duì)比分析三件繪畫(huà)作品在表現(xiàn)形式上的差異。根據(jù)學(xué)生的回答，師生共同總結(jié)出美術(shù)語(yǔ)言的形態(tài)分類。按照同樣的方法依次展示并讓學(xué)生討論思考其他的通過(guò)合作、探究的形式得出結(jié)論。從而激發(fā)學(xué)生的思維，體現(xiàn)重視解決問(wèn)題的過(guò)程的教學(xué)方法。(學(xué)生自己通過(guò)探索總結(jié)的結(jié)論，比教師告訴的結(jié)果印象會(huì)更深，掌握的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。利于學(xué)生將來(lái)能自主的學(xué)習(xí)，利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。)然后展示顧閎中的《韓熙載夜宴圖》，并播放一小段繪畫(huà)技法的視頻。讓學(xué)生觀察視頻中的技法。通過(guò)演示既可以讓學(xué)生感受技法是怎樣畫(huà)的，又可以通過(guò)觀察，進(jìn)行思考，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)名畫(huà)的一些技巧韻味。結(jié)合工筆畫(huà)的繪畫(huà)技法，總結(jié)圖中是如何運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言的。
現(xiàn)今的美術(shù)教育的目的是為了提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，并不是培養(yǎng)畫(huà)家。因此，本環(huán)節(jié)，只要學(xué)生能大膽的用手中的筆在紙上涂、抹、甚至亂畫(huà)都行。學(xué)生在體驗(yàn)技法韻味的同時(shí)，他們(小組)之間會(huì)互相學(xué)習(xí)，學(xué)生自己會(huì)發(fā)覺(jué)誰(shuí)“涂”得好、誰(shuí)的不夠好。而這些體驗(yàn)教師是無(wú)法直接告訴學(xué)生的。本環(huán)節(jié)教師應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)體驗(yàn)，學(xué)生能把掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能或技巧。
最后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)練習(xí)，通過(guò)展示具象、意象和抽象美術(shù)作品若干幅讓學(xué)生來(lái)辨別，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍回答。接著課堂回顧總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么、鼓勵(lì)學(xué)生踴躍復(fù)述回答。然后告知學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
我的說(shuō)課結(jié)束完畢，謝謝評(píng)委老師。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇二十
__年衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試誠(chéng)信考試承諾書(shū)：
本人是參加__年度衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試的考生，現(xiàn)已認(rèn)真閱讀《專業(yè)技術(shù)人員資格考試違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》（中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部令第12號(hào)）（點(diǎn)擊此處查看）、《考場(chǎng)規(guī)則》（點(diǎn)擊此處查看）等考試相關(guān)規(guī)定，為維護(hù)考試的嚴(yán)肅性、權(quán)威性和公平性，確保考試順利進(jìn)行，鄭重承諾以下事項(xiàng)：
1.保證本人在報(bào)名時(shí)提交的信息準(zhǔn)確無(wú)誤、證件真實(shí)有效，如發(fā)現(xiàn)有信息錯(cuò)誤和作假行為，自愿承擔(dān)一切后果。
2.保證自覺(jué)服從考試主管部門或考試管理機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一安排，接受監(jiān)考人員的檢查、監(jiān)督和管理。
3.保證在考試中誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守國(guó)家有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員資格考試的紀(jì)律和規(guī)定；如有違法、違紀(jì)、違規(guī)行為，自愿服從考試主管部門或考試管理機(jī)構(gòu)的處理決定，并接受相應(yīng)處罰。
單位負(fù)責(zé)人：（簽名）考生（簽名）：
年月日年月日
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇二十一
本人參加深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)20____年赴公開(kāi)招聘常設(shè)崗位工作人員考試，報(bào)考（單位）崗位。在資格初審中，本人鄭重承諾以下事項(xiàng)：
本人將最遲于辦理聘用手續(xù)時(shí)與職位表要求相對(duì)應(yīng)的教師資格證，如自參加筆試之日起1年內(nèi)仍無(wú)法教師資格證，將被取消聘用資格。
考生：
____年___月___日
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇二十二
本人保證提交的個(gè)人信息資料及相關(guān)申請(qǐng)材料真實(shí)、準(zhǔn)確。如果所提交的信息及申請(qǐng)材料不真實(shí)、不準(zhǔn)確，在教師資格申請(qǐng)中，本人愿意隨時(shí)接受教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)做出的'相應(yīng)處理并承擔(dān)全部后果。
承諾人：xxx。
20xx年x月x日。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇二十三
據(jù)悉，今年的認(rèn)定范圍為未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡、符合《教師法》規(guī)定學(xué)歷條件的人員，包括在各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)崗位上工作的在編專任教師、2016年普通高校師范教育類、非師范教育類應(yīng)屆畢業(yè)生及符合條件的社會(huì)人員。
一般來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格首先要了解政策，之后經(jīng)過(guò)“具備條件”、“準(zhǔn)備材料”、“網(wǎng)上申報(bào)”、“現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)”、“實(shí)踐能力測(cè)試”等環(huán)節(jié)，符合條件者將獲得教師資格證書(shū)。
申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)提前向擬申請(qǐng)認(rèn)定省份的省級(jí)教育行政部門或當(dāng)?shù)亟逃姓块T負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定工作的處室（或登錄其官方的網(wǎng)站）了解當(dāng)年教師資格認(rèn)定工作的安排和相關(guān)要求，如：需要具備的條件、什么人可以申請(qǐng)、何時(shí)考試、何時(shí)網(wǎng)上申報(bào)、何時(shí)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、何時(shí)參加實(shí)踐能力測(cè)試等。
非全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員需要具備的條件包括：取得合格學(xué)歷、參加教師資格考試合格、參加普通話水平測(cè)試合格、進(jìn)行思想品德鑒定并合格、進(jìn)行體格檢查并合格，以及達(dá)到省級(jí)教育行政部門規(guī)定的其他條件。
全日制師范教育類專業(yè)（包括全日制教育碩士）畢業(yè)人員除不需要參加教師資格考試外，其他條件相同。
在此特別提醒的是：從2011年秋季開(kāi)始，教育部在浙江和湖北兩省開(kāi)展了"中小學(xué)和幼兒園教師資格考試"改革試點(diǎn)工作。對(duì)于參加試點(diǎn)省份的全日制師范教育類專業(yè)（包括全日制教育碩士）畢業(yè)人員的認(rèn)定辦法按照試點(diǎn)政策執(zhí)行。
2012年，除浙江和湖北兩省外，"中小學(xué)和幼兒園教師資格考試"改革試點(diǎn)工作擴(kuò)大到上海市、廣西壯族自治區(qū)、河北省和海南省。
根據(jù)申請(qǐng)教師資格所需要具備的各項(xiàng)條件，申請(qǐng)人需提前將各項(xiàng)條件所對(duì)應(yīng)的證件或證明等材料準(zhǔn)備好，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向擬申請(qǐng)認(rèn)定的教育行政部門提交。需要準(zhǔn)備的材料如下：
（1）《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式兩份（網(wǎng)上申報(bào)后下載打印并簽名）;
（2）身份證原件和復(fù)印件;
（3）學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)原件和復(fù)印件;
（4）由教育行政部門指定的縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明;
（5）普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件;
（6）思想品德情況的鑒定及其他證明材料;
（7）教育學(xué)、心理學(xué)考試或中小學(xué)和幼兒園教師資格考試成績(jī)合格證;
（8）《教師資格認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)受理通知》（網(wǎng)上申報(bào)后下載打?。?
（9）各省級(jí)以上教育行政部門規(guī)定的其他材料。
按照規(guī)定不需要參加教師資格考試的各級(jí)各類全日制師范教育類（包括全日制教育碩士）專業(yè)畢業(yè)生不需要提供第（7）項(xiàng)材料。
從2008年開(kāi)始，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格一律采取網(wǎng)上申報(bào)的方式。申請(qǐng)人需登錄中國(guó)教師資格網(wǎng)（http：//www。jszg。edu。cn）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。
網(wǎng)上申報(bào)分"參加全國(guó)統(tǒng)考合格申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口"和"未參加全國(guó)統(tǒng)考申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口"兩個(gè)入口。申請(qǐng)人需根據(jù)本人是否需要參加考試以及參加的是哪種考試等具體情況來(lái)選擇正確的網(wǎng)上申報(bào)入口，進(jìn)行注冊(cè)并填寫(xiě)和提交網(wǎng)報(bào)信息。
不需要參加教師資格考試的全日制師范教育類（包括全日制教育碩士）專業(yè)畢業(yè)生需選擇"未參加全國(guó)統(tǒng)考者"入口進(jìn)行報(bào)名。
申請(qǐng)人按照網(wǎng)上申報(bào)中提供的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)注意事項(xiàng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將準(zhǔn)備好的材料送交到現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)。確認(rèn)點(diǎn)工作人員將審核網(wǎng)上申報(bào)的信息與提交的'《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》的一致性，并審查申請(qǐng)人提交的其他材料的完整性與真實(shí)性。若申請(qǐng)人提交的材料有問(wèn)題，申請(qǐng)人需補(bǔ)全或提供正確的材料，并在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)再次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
對(duì)于申請(qǐng)人網(wǎng)上申報(bào)時(shí)填寫(xiě)有誤的信息，可以由現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)人員幫助修改。
目前，全國(guó)大部分省份（沒(méi)有參加"中小學(xué)和幼兒園教師資格考試"試點(diǎn)的省份）的實(shí)踐能力測(cè)試（有些省份叫"教育技能測(cè)試"或"面試、試講"等）安排在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)即受理申請(qǐng)后進(jìn)行。
申請(qǐng)人需根據(jù)教育行政部門的通知，在規(guī)定的時(shí)間到規(guī)定的地點(diǎn)、按照實(shí)踐能力測(cè)試安排和要求進(jìn)行擬申請(qǐng)任教學(xué)科的面試和試講。
個(gè)別省份以及參加"中小學(xué)和幼兒園教師資格考試"試點(diǎn)的省份，其實(shí)踐能力測(cè)試（面試、試講）安排在理論考試（筆試）后、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格前舉行。這些省份的申請(qǐng)人需根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃姓块T或教育考試機(jī)構(gòu)的通知，在規(guī)定的時(shí)間到規(guī)定的地點(diǎn)、按照實(shí)踐能力測(cè)試安排和要求進(jìn)行擬申請(qǐng)任教學(xué)科的面試和試講。
教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在現(xiàn)場(chǎng)受理結(jié)束之日起30個(gè)工作日內(nèi)，做出是否認(rèn)定其教師資格的結(jié)論，并將認(rèn)定結(jié)果通知申請(qǐng)人。對(duì)認(rèn)定合格者，頒發(fā)教師資格證書(shū)。
目前，2008年及以后依法獲得的教師資格證書(shū)可在中國(guó)教師資格網(wǎng)上得到驗(yàn)證。
教師資格證書(shū)由國(guó)務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制，在全國(guó)范圍內(nèi)適用。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇一
種蜂場(chǎng)九年制學(xué)校教師師德建設(shè)承諾書(shū)按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，根據(jù)上級(jí)教育主管部門關(guān)于教師師德建設(shè)的若干文件精神，為提高自身的職業(yè)道德水平，塑造宜城實(shí)得良好的教師隊(duì)伍形象，特向社會(huì)作如下承諾：
熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨的方針。
忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
關(guān)心擁護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。
遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。
堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。
崇尚科學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
不信教、不封齋、不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，不搬弄是非，不傳播謠言，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和學(xué)校安全穩(wěn)定。
承諾人：
20xx年3月
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在此，我懷著激動(dòng)的心情，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和組織給我這次演講的機(jī)會(huì)。這次演講，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇也是一種巨大的挑戰(zhàn)，希望通過(guò)這次演講，能夠使大家對(duì)我的工作能力和工作打算有個(gè)基本的了解，并且對(duì)我此次的教師資格給予認(rèn)定。
下面，談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì)條件和工作設(shè)想。
我深刻認(rèn)識(shí)到，教師資格認(rèn)定是國(guó)家實(shí)行的一種職業(yè)資格制度，是國(guó)家對(duì)專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教育工作的前提條件。凡在教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的中國(guó)公民，必須依法取得相應(yīng)的教師資格。
1、我多年來(lái)從事的工作是集學(xué)生教育、管理和服務(wù)三者于一體的工作。這就要求適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)，并且性格穩(wěn)重，塌實(shí)，細(xì)心，有耐力，有毅力。我的性格比較適合此項(xiàng)工作。并且我非常熱愛(ài)學(xué)生的管理工作。我相信我能做好相關(guān)的具體工作。
2、我有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。我認(rèn)為不管干什么工作，首先要具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，因?yàn)榻處煹难孕信e止都將影響著學(xué)生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學(xué)生的心，使他們樂(lè)意接受老師的教育。所以，我平時(shí)一貫注意加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，注重“取他山之石，補(bǔ)己之短”。我還通過(guò)黨組織的教育和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的政治覺(jué)悟，堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針以及政策。
3、我有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。由于不同的工種、不同的工作崗位，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我在社會(huì)工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)能力，現(xiàn)在所從事的工作，要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟都離不開(kāi)情感與思想交流，更離不開(kāi)與學(xué)生們的溝通相處。以便及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4、我具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要；我有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，注重學(xué)習(xí)應(yīng)用教育學(xué)、教育心理學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育管理。
社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，新世紀(jì)、新形勢(shì)，呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。韓愈說(shuō)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f(shuō)的也就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生不僅僅是上課，完成作業(yè)和學(xué)分。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的.素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，只有合格的教師，只有有資格的教師，才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作五年了，教育教學(xué)管理，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也為我取得教師資格的認(rèn)定打下了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們選擇、認(rèn)定做教師的職業(yè)吧，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)可以用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想。我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠?qū)ξ业慕處熧Y格給予認(rèn)定。我堅(jiān)信我自己有能力把本職工作做實(shí)、做好。
謝謝！
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇三
通州區(qū)教育委員會(huì)：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》的實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)規(guī)定。我認(rèn)為本人具備申請(qǐng)__________教師資格的條件，特申請(qǐng)認(rèn)定___________教師資格。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：__。
20__年__月__日。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇四
為積極響應(yīng)區(qū)教育局組織開(kāi)展的廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，不斷提高黨員教師自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，實(shí)踐為人為師為學(xué)，努力爭(zhēng)做一名讓人民滿意的好教師，特承諾如下：
一、堅(jiān)持擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，不向?qū)W生散布背離黨和國(guó)家方針政策的言論，不參與封建迷信活動(dòng)。
二、堅(jiān)持遵紀(jì)守法，不向?qū)W生推銷商品或教輔材料，不強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不巧立名目亂收費(fèi)亂訂資料，不為社會(huì)力量辦學(xué)單位宣傳招生。
三、堅(jiān)持敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)，不無(wú)故缺勤、缺課或不完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課，對(duì)有困難的學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不搞有償家教。
四、堅(jiān)持以德修身，不利用學(xué)生評(píng)優(yōu)、選拔干部，或節(jié)假日、生日之機(jī)，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，或向?qū)W生家長(zhǎng)暗示索要財(cái)物，不利用工作之便收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品。
五、堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一位學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學(xué)生。六、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，不在學(xué)生面前吸煙，講究?jī)x表美，衣著端莊大方，符合教師身份。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
__x，男，____年6月10日出生，入學(xué)年份：20__年。
政治面貌：團(tuán)員。
民族：漢。
所在班級(jí)：__。
專業(yè)：初等教育（漢語(yǔ)言文學(xué)方向）。
籍貫：浙江嘉興申請(qǐng)所教學(xué)科：中小學(xué)語(yǔ)文。
身份證號(hào)：__________________。
申請(qǐng)理由：
本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的`責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)方面，曾連續(xù)三次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，曾獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓(xùn)。專業(yè)上，我對(duì)文學(xué)、史學(xué)有著濃厚的興趣，作品多次見(jiàn)報(bào)見(jiàn)刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎(jiǎng)”，且立志考取歷史學(xué)研究生。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊處煿ぷ魇菑?fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。
大學(xué)三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請(qǐng)！
申請(qǐng)人：__x。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇六
為了保證特崗教師的教師資格認(rèn)定工作的順利進(jìn)行，本著公平、公正的原則,在此次認(rèn)定工作中我莊嚴(yán)地做出如下承諾:
三、如有違紀(jì)違規(guī)及違反上述承諾的行為，自愿服從處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和由此造成的一切后果。
承諾人：
xx年xx月xx日
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇七
根據(jù)《________縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于公開(kāi)招聘教師的實(shí)施方案》，“符合報(bào)名條件暫無(wú)教師資格證者，一經(jīng)錄用須兩年內(nèi)考取教師資格證，否則予以解聘”。我于____年____月畢業(yè)于____（學(xué)____校）____專業(yè)，身份證號(hào)____________________，暫無(wú)教師資格證，符合本次的招聘報(bào)考條件。
我鄭重承諾，嚴(yán)格遵守《________縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)____小組關(guān)于公開(kāi)招聘教師的'實(shí)施方案》要求，一經(jīng)被錄用，從見(jiàn)習(xí)之日起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，兩年內(nèi)考取教師資格證，否則甘愿接受被解聘。
承諾人簽字：
20___年____月____日
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇八
考試時(shí)間：
19年上半年筆試1月初報(bào)名，3月9日考試。
報(bào)考等級(jí)：
教師資格證等級(jí)分為幼兒園級(jí)別教師資格證、小學(xué)級(jí)別教師資格證、中學(xué)級(jí)別教師資格證。
其中中學(xué)級(jí)別又包含了初中教師資格證、高中教師資格證、中職文化課教師資格證、中職專業(yè)課教師資格證、中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證。
注：高中等級(jí)教師資格證與中職文化課教師資格證互相通用。
報(bào)考條件：
一報(bào)考條件之學(xué)歷要求
幼兒教師資格證學(xué)歷要求：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷;
小學(xué)教師資格證學(xué)歷要求：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷;
高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格證，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;
中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？茖W(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。
全日制在校大學(xué)生可在三年級(jí)及以上年級(jí)憑學(xué)校管理部門出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考。
注：1.各地區(qū)報(bào)考學(xué)歷要求不一。部分地區(qū)幼兒教師資格證中職學(xué)前教育專業(yè)即可報(bào)考，大專學(xué)歷最高可報(bào)至初級(jí)中學(xué)教師資格證。
2.教師資格證考試報(bào)名沒(méi)有師范生限制，非師范生均可報(bào)考，也沒(méi)有補(bǔ)修科目，滿足一定的學(xué)歷條件即可報(bào)考。
3.教師資格證考試報(bào)名也沒(méi)有必須是在校生才能報(bào)考的規(guī)定。
4.非全日制在讀生需取得學(xué)歷證書(shū)后方可報(bào)考。
二報(bào)考條件之年齡要求
未達(dá)到法定退休年齡的均可報(bào)考。
三報(bào)考條件之戶籍要求
考生可以選擇在本人戶籍、檔案所在地、人事關(guān)系所在報(bào)考。全日制在校生可在學(xué)校所在地報(bào)考。
在人事關(guān)系地報(bào)考人員需提交與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位簽署的勞動(dòng)合同及社保繳納等人事關(guān)系證明材料。在學(xué)校所在地報(bào)考需提交在校生學(xué)籍證明。
考試科目和內(nèi)容：
一筆試考試科目
1.幼兒園等級(jí)教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質(zhì)》科目二《保教知識(shí)與能力》。
2.小學(xué)等級(jí)教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質(zhì)》科目二《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。
3.初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中職文化課等級(jí)教師資格證需要考三科目：科目一《綜合素質(zhì)》;科目二《教育知識(shí)與能力》科目三《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。
4.中職專業(yè)課及中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證筆試只需要考中學(xué)類科目一和科目二?？颇咳龝翰还P試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查。
注：中小幼科目一《綜合素質(zhì)》考試科目名稱相同，考試內(nèi)容不同。
二筆試考試內(nèi)容
《綜合素質(zhì)》主要考核教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。《教育知識(shí)與能力》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》和《保教知識(shí)與能力》主要考核教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)?！秾W(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》考核擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
綜合素質(zhì)考試內(nèi)容廣泛，記憶性內(nèi)容居多;知識(shí)與能力考察內(nèi)容需要理解相關(guān)教育理論，考生需要深入學(xué)習(xí)，否則很難通過(guò)。對(duì)于時(shí)間不夠充裕又想快速提高的考生，建議選擇一家真正有實(shí)力的教師資格證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。欣瑞教育，從2002年開(kāi)始只專注于從事教師培訓(xùn)17年，培訓(xùn)實(shí)力和通過(guò)率全國(guó)領(lǐng)先，全國(guó)大部分城市均有面授分校，對(duì)于不方便上面授的考生可以選擇高清網(wǎng)絡(luò)課程，隨報(bào)隨學(xué)，不限時(shí)間、地點(diǎn)和次數(shù)，免費(fèi)試聽(tīng)?？忌删W(wǎng)上報(bào)名培訓(xùn)或者到各分校辦公室咨詢報(bào)名。
三中學(xué)筆試學(xué)科科目分類
1.初級(jí)中學(xué)的學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息科技、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科。
2.高級(jí)中學(xué)的學(xué)科知識(shí)科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息科技、通用技術(shù)等14個(gè)學(xué)科。
注：報(bào)考小學(xué)等級(jí)的筆試環(huán)節(jié)不涉及到今后任教學(xué)科，在面試報(bào)考的時(shí)候確定任教科目。報(bào)考中學(xué)等級(jí)的在筆試報(bào)名階段就需要明確今后任教科目。如果想取得初中語(yǔ)文教師資格證，筆試就需要報(bào)考中學(xué)級(jí)別科目一科目二以及《初中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。
友情提醒：持有高等級(jí)教師資格證相同科目下可以任教低等級(jí)，滿足條件者可選擇高等級(jí)，根據(jù)自己的專業(yè)、興趣選擇學(xué)科。
四筆試考試教材
筆試和面試試題由教育部考試中心統(tǒng)一命制?？忌赏ㄟ^(guò)中小學(xué)教師證考試指定網(wǎng)址下載《考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》。由于考試大綱內(nèi)容極簡(jiǎn)，滿足不了考生的備考需求，欣瑞教育整合了各個(gè)學(xué)科的專家嚴(yán)格依據(jù)考試大綱，編寫(xiě)了考試專用教材。由新華出版社出版發(fā)行。
五筆試考試題型
綜合素質(zhì)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、材料分析題、寫(xiě)作題
知識(shí)與能力：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題
學(xué)科知識(shí)與能力：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、診斷題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題
六筆試考試形式
筆試考試目前采用紙筆答題卡形式。部分地區(qū)幼兒園采用機(jī)考形式。以各地區(qū)當(dāng)年考試報(bào)名公告為準(zhǔn)。欣瑞教育為廣大考生搜集了2011年-2018年教師資格證考試真題。掃底部二維碼和客服老師索取。
報(bào)考流程：
一網(wǎng)上報(bào)名填寫(xiě)個(gè)人信息
國(guó)考筆試、面試考試均采用網(wǎng)上報(bào)名形式。凡想報(bào)考2019上半年考試的考生可在報(bào)名期間登錄報(bào)名網(wǎng)站，自行網(wǎng)上報(bào)名，凡每次報(bào)考需登錄網(wǎng)站注冊(cè)報(bào)名，注冊(cè)時(shí)考生需正確填寫(xiě)姓名、選擇證件類型、填寫(xiě)證件號(hào)碼等信息。在完成注冊(cè)后，按照流程填寫(xiě)個(gè)人信息、上傳電子照片。
教師資格證網(wǎng)上報(bào)名注意事項(xiàng)
照片中顯示考生頭部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景為宜。照片將用于準(zhǔn)考證以及考試合格證明，請(qǐng)考生上傳照片時(shí)慎重選用。
注：考生務(wù)必留意網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間，網(wǎng)上報(bào)考資料提交后部分地區(qū)采用網(wǎng)上審核形式，如遇報(bào)考系統(tǒng)提醒審核照片不通過(guò)，務(wù)必在網(wǎng)報(bào)規(guī)定期內(nèi)進(jìn)行修改，以免造成因照片審核不通過(guò)而耽誤到考試。
2.考生在報(bào)名時(shí)須選擇戶籍或用人單位或?qū)W籍所在地的考區(qū)為應(yīng)試考區(qū)，并根據(jù)本人情況選擇考試類別和考試科目，報(bào)考中學(xué)類的考生切勿忘記報(bào)考學(xué)科筆試考試。
3.填報(bào)結(jié)束后注意現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間(部分地區(qū)現(xiàn)場(chǎng)審核)及準(zhǔn)考證打印時(shí)間。準(zhǔn)考證需自行在規(guī)定時(shí)間內(nèi)下載打印。
二審核確認(rèn)階段
考試報(bào)名網(wǎng)上個(gè)人信息錄入后，不代表報(bào)名就成功了。各地的教育部門會(huì)審核每位考生的信息，審核考生是否符合報(bào)考對(duì)象和報(bào)考條件。審核分為現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和網(wǎng)上審核兩種形式。
(一)教師資格證報(bào)名網(wǎng)上審核形式
網(wǎng)上審核考區(qū)會(huì)在規(guī)定時(shí)間對(duì)考生報(bào)名信息應(yīng)填報(bào)是否齊全、照片是否符合要求進(jìn)行審核。請(qǐng)考生在審核日期內(nèi)隨時(shí)登錄網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)在“筆試報(bào)名信息”處查驗(yàn)審核狀態(tài)。審核未通過(guò)的考生請(qǐng)?jiān)趯徍藭r(shí)段期間內(nèi)修改個(gè)人信息后再次提交，超過(guò)審核期限仍未提交修改信息的將不再被審核通過(guò)。
注：網(wǎng)上審核不會(huì)核實(shí)考生學(xué)歷及人事關(guān)系情況，請(qǐng)考生務(wù)必如實(shí)填寫(xiě)，切勿弄虛作假，若考生不具備相應(yīng)學(xué)歷條件報(bào)名參加考試，申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格時(shí)因此不能通過(guò)資格審查，一切后果由考生負(fù)責(zé)。
(二)教師資格證現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)形式
考生網(wǎng)上信息填報(bào)結(jié)束后請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)攜帶相關(guān)資料到報(bào)名時(shí)所選擇的考區(qū)指定地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，不得跨區(qū)確認(rèn)，不得代確認(rèn)，逾期不予受理。
選擇在戶籍所在地考試的考生應(yīng)帶上本人身份證、戶口簿、學(xué)歷證明原件和復(fù)印件;選擇在人事關(guān)系所在地考試的考生需帶上本人身份證、相關(guān)學(xué)歷證明原件及復(fù)印件與聘用單位簽訂的聘用合同及復(fù)印件，以及聘用單位為其繳納的社保證明(以當(dāng)?shù)厣绫９芾聿块T相關(guān)證明為準(zhǔn))和其他各地區(qū)所要求的材料;全日制在校生選擇在學(xué)校所在地考試的需帶上本人身份證原件及復(fù)印件及所在學(xué)校學(xué)籍證明。注：報(bào)考中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者還需提供技術(shù)資格證明等原件和復(fù)印件;非全日制畢業(yè)生應(yīng)提供學(xué)信網(wǎng)()學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)備案表。
三網(wǎng)上繳納考試報(bào)名費(fèi)用
審核通過(guò)之后，面試和筆試考試報(bào)名費(fèi)用均采用網(wǎng)上繳納形式。往年經(jīng)常有考生忘記在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行在線繳費(fèi)而錯(cuò)過(guò)考試，錯(cuò)過(guò)在線繳費(fèi)時(shí)間后是不接受任何現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)的補(bǔ)救方法?？忌鷦?wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)，并確認(rèn)繳費(fèi)成功。各地區(qū)考試報(bào)名費(fèi)用筆試為40-70元/科不等，面試費(fèi)用為135-350元/科不等。
四準(zhǔn)考證打印
報(bào)名結(jié)束后，各地區(qū)教育考試院將根據(jù)各高校、各區(qū)(縣)的考試報(bào)名和考點(diǎn)設(shè)置情況隨機(jī)完成考場(chǎng)編排，生成考生準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證由考生自行登錄報(bào)名系統(tǒng)下載、打印?？忌仨毎凑諟?zhǔn)考證上的時(shí)間、地點(diǎn)參加考試。請(qǐng)考生妥善保管好準(zhǔn)考證，如遇丟失可進(jìn)行多次打印。考試現(xiàn)場(chǎng)不認(rèn)可手機(jī)出示的電子檔準(zhǔn)考證。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇九
教師資格證認(rèn)定有效期為3年，如果當(dāng)次錯(cuò)過(guò)了教師資格證認(rèn)定，在3年有效期內(nèi)都可以認(rèn)定教師資格證。
(一)申請(qǐng)人須本人進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)審核確認(rèn)，并對(duì)所填報(bào)的個(gè)人信息和提供的現(xiàn)場(chǎng)審核材料的準(zhǔn)確性、真實(shí)性負(fù)責(zé)。禁止學(xué)校或任何機(jī)構(gòu)替代報(bào)名，對(duì)違反規(guī)定而影響本人申請(qǐng)教師資格的，責(zé)任由申請(qǐng)人本人承擔(dān)。
(二)“教師資格管理信息系統(tǒng)”對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)歷、普通話、中小學(xué)教師資格考試(國(guó)考)成績(jī)等信息進(jìn)行自動(dòng)核驗(yàn)，申請(qǐng)人只有填報(bào)真實(shí)個(gè)人信息方可通過(guò)上述信息的核驗(yàn)。
(三)申請(qǐng)人網(wǎng)上報(bào)名時(shí)上傳的照片應(yīng)為本人近6個(gè)月內(nèi)的免冠正面證件照，此照片應(yīng)與體檢、現(xiàn)場(chǎng)審核提交的照片同底，如因照片不合格而影響本人申請(qǐng)教師資格證的，責(zé)任由申請(qǐng)人本人承擔(dān)。
(四)凡申請(qǐng)認(rèn)定人員，必須提供準(zhǔn)確無(wú)誤的所有個(gè)人信息，并保證符合國(guó)家《教師法》《教師資格條例》《教師資格條例實(shí)施辦法》中關(guān)于教師資格認(rèn)定類別、認(rèn)定條件等相關(guān)政策規(guī)定，不得提供不實(shí)或虛假信息。因提供虛假或不實(shí)個(gè)人信息造成本人教師資格申請(qǐng)不能認(rèn)定的，由申請(qǐng)人承擔(dān)全部責(zé)任，并依據(jù)個(gè)人誠(chéng)信相關(guān)規(guī)定予以處罰。
幼兒園教師資格考試、小學(xué)教師資格考試、初級(jí)中學(xué)教師資格考試、普通高級(jí)中學(xué)教師資格考試、中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格考試、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目相對(duì)簡(jiǎn)單。
在小學(xué)階段，語(yǔ)文主要考查識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與寫(xiě)作，其中識(shí)字寫(xiě)字為主，課文都是我們?cè)?jīng)在小學(xué)階段學(xué)過(guò)的課文，識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與寫(xiě)作接受過(guò)基礎(chǔ)教育的人基本都會(huì)，選擇小學(xué)語(yǔ)文科目，可以說(shuō)是基本沒(méi)有知識(shí)盲區(qū)，如果擔(dān)心試講不知道講什么，擔(dān)心抽到的試題是自己不會(huì)的，那么語(yǔ)文是最佳選擇。
數(shù)學(xué)面試也相對(duì)較簡(jiǎn)單，但是相對(duì)于語(yǔ)文可能難那么一點(diǎn)點(diǎn)，為什么這么說(shuō)，因?yàn)閿?shù)學(xué)考查數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率，雖然都很簡(jiǎn)單，都是小學(xué)學(xué)段的內(nèi)容，但是有的知識(shí)你可能忘記了!兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)你還記得嗎?方程式的推理你還記得嗎?三角形、平行四邊形和梯形的面積公式推理你還得記得嗎?雖然面試抽取的題目中會(huì)給出知識(shí)提示，你重溫后會(huì)回憶起來(lái)，但是備課時(shí)間只有20分鐘，你得去先去學(xué)習(xí)熟悉知識(shí)，在寫(xiě)教案，在去用通俗易懂的方式講出來(lái)。這就加大了難度。
雖然語(yǔ)文數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，但是考的人多，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)也較大，面試時(shí)要表現(xiàn)的比同考人都優(yōu)秀，才能過(guò)，需要酌情考慮選擇。
英語(yǔ)、音體美專業(yè)性較強(qiáng)。
英語(yǔ)科目面試對(duì)于英語(yǔ)好的人來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，小學(xué)階段考的都是很基礎(chǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)及語(yǔ)法知識(shí)，如果你英語(yǔ)好，那么小菜一碟，如果你最英語(yǔ)不太好，那么你可能會(huì)什么都不知道。音體美同理，考的都很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于非專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有點(diǎn)懵逼，完全不知道要怎么講。
其他學(xué)科相對(duì)冷門。
除了語(yǔ)數(shù)外音體美，其他科目報(bào)考的人都很少，報(bào)考的人少，導(dǎo)致目前市面上這些科目的資源非常稀缺，不管是課程還是資料，目前學(xué)霸君還沒(méi)了解到哪家機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了非語(yǔ)數(shù)外音體美科目以外的面試課程，資料也是少之又少，你想考這個(gè)科目，你可能都找不到相關(guān)學(xué)習(xí)資料。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在此，我懷著激動(dòng)的心情，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和組織給我這次演講的機(jī)會(huì)。這次演講，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇也是一種巨大的挑戰(zhàn)，希望通過(guò)這次演講，能夠使大家對(duì)我的工作能力和工作打算有個(gè)基本的了解，并且對(duì)我此次的教師資格給予認(rèn)定。
下面，談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì)條件和工作設(shè)想。
我深刻認(rèn)識(shí)到，教師資格認(rèn)定是國(guó)家實(shí)行的一種職業(yè)資格制度，是國(guó)家對(duì)專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教育工作的前提條件。凡在教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的中國(guó)公民，必須依法取得相應(yīng)的教師資格。
1、我多年來(lái)從事的工作是集學(xué)生教育、管理和服務(wù)三者于一體的工作。這就要求適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)，并且性格穩(wěn)重，塌實(shí)，細(xì)心，有耐力，有毅力。我的性格比較適合此項(xiàng)工作。并且我非常熱愛(ài)學(xué)生的管理工作。我相信我能做好相關(guān)的具體工作。
2、我有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。我認(rèn)為不管干什么工作，首先要具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)。“學(xué)高為師，身正為范”，因?yàn)榻處煹难孕信e止都將影響著學(xué)生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學(xué)生的心，使他們樂(lè)意接受老師的教育。所以，我平時(shí)一貫注意加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，注重“取他山之石，補(bǔ)己之短”。我還通過(guò)黨組織的教育和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的政治覺(jué)悟，堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針以及政策。
3、我有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。由于不同的工種、不同的工作崗位，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我在社會(huì)工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)能力，現(xiàn)在所從事的工作，要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟都離不開(kāi)情感與思想交流，更離不開(kāi)與學(xué)生們的溝通相處。以便及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4、我具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要；我有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，注重學(xué)習(xí)應(yīng)用教育學(xué)、教育心理學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育管理。
社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，新世紀(jì)、新形勢(shì)，呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。韓愈說(shuō)“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f(shuō)的也就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生不僅僅是上課，完成作業(yè)和學(xué)分。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的.素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，只有合格的教師，只有有資格的教師，才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作五年了，教育教學(xué)管理，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也為我取得教師資格的認(rèn)定打下了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們選擇、認(rèn)定做教師的職業(yè)吧，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)可以用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想。我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠?qū)ξ业慕處熧Y格給予認(rèn)定。我堅(jiān)信我自己有能力把本職工作做實(shí)、做好。
謝謝！
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個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十一
為了保證特崗教師的教師資格認(rèn)定工作的順利進(jìn)行，本著公平、公正的`原則，在此次認(rèn)定工作中我莊嚴(yán)地做出如下承諾：
三、如有違紀(jì)違規(guī)及違反上述承諾的行為，自愿服從處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和由此造成的一切后果。
承諾人簽字：
20___年____月____日。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十二
本人自愿參加學(xué)校組織的誠(chéng)信考試，愿意在考試中自學(xué)遵守各項(xiàng)考試規(guī)定，現(xiàn)鄭重承諾：
一、嚴(yán)格遵守考試的規(guī)定和守則，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按學(xué)校有關(guān)違規(guī)違紀(jì)處理辦法接受懲戒處理。
二、堅(jiān)決服從巡考老師管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。
1、按時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，不遲到或中途離場(chǎng)。
2、考試學(xué)生必須按座位號(hào)就坐，考試中不得交談，左顧右盼，使用手機(jī)。試題字跡不清，可等待、詢問(wèn)巡檢教師，但不得要求解釋題意。當(dāng)考試時(shí)間已到時(shí)，立即停止答卷，將考卷反扣在桌面上，禁止喧嘩。由班干部將考卷收完后，離開(kāi)座位。
4、誠(chéng)信考試，是知識(shí)和品行的雙重考核，相互監(jiān)督，考驗(yàn)自我。我們都應(yīng)該上交一份優(yōu)秀的品行答卷。
5、不搶奪、竊取、交換或者傳接試卷、答卷、草稿紙等與考試內(nèi)容相關(guān)的資料；
6、不請(qǐng)他人或者為他人代替考試；
7、不故意銷毀試卷、答案或者試卷材料；
8、在答卷上認(rèn)真填寫(xiě)本人的姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、專業(yè)等信息；
9、如違反考試紀(jì)律，自愿按學(xué)院有關(guān)規(guī)定接受處理。
本人已認(rèn)真閱讀上述考場(chǎng)規(guī)則，并保證嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，共同維護(hù)考試秩序，做一名誠(chéng)實(shí)守信的`大學(xué)生。如有違反，我愿意接受學(xué)校有關(guān)規(guī)定的處理。
承諾人：__×
__學(xué)院__班級(jí)
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十三
本人自愿參加學(xué)校組織中期誠(chéng)信考試，愿意在考試中自學(xué)遵守各項(xiàng)考試規(guī)定，現(xiàn)鄭重承諾：
一、嚴(yán)格遵守考試的規(guī)定和守則，保證按規(guī)定的程序和要求參加考試，如有違反，自愿按學(xué)校有關(guān)違規(guī)違紀(jì)處理辦法接受懲戒處理。
二、保證堅(jiān)決服從監(jiān)考教師管理，自覺(jué)遵守考試紀(jì)律。
1、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；考試不違紀(jì)、不作弊，不通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄胃膭?dòng)成績(jī)；按時(shí)獨(dú)立完成考試任務(wù)。
2、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不攜帶通訊工具、電子辭典及規(guī)定以外的文具、資料等參加考試。
3、書(shū)包、書(shū)籍、紙張、文具盒等物品，自覺(jué)集中存放在監(jiān)考老師指定的地方，不隨身放在座位上。
4、在考場(chǎng)內(nèi)不交頭接耳、互打暗號(hào)、喧嘩或有其他影響考場(chǎng)秩序的行為，不夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的材料；不抄襲他人答案；不在試卷填寫(xiě)與答題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
5、不交換答案，不將自己的答案讓他人抄襲，不將試卷帶出考場(chǎng)或有其它舞弊行為。
6、不擾亂考場(chǎng)秩序，不無(wú)理取鬧。服從監(jiān)考老師安排。
本人已認(rèn)真閱讀上述考場(chǎng)規(guī)則，并保證嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，共同維護(hù)考試秩序，做一名誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。如有違反，我愿意接受學(xué)校有關(guān)規(guī)定的處理。
班級(jí)：__。
承諾人（簽字）：__x。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十四
為推進(jìn)落實(shí)“將健康融入所有政策”策略，倡導(dǎo)“健康支出優(yōu)先，健康教育先行”理念，探索建立健康促進(jìn)學(xué)校工作模式和長(zhǎng)效機(jī)制，提高師生健康素養(yǎng)水平，我們謹(jǐn)向社會(huì)公開(kāi)承諾：
一、組織健全。成立健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，明確相關(guān)職能部門職責(zé)；領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)例會(huì)。
二、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。將健康促進(jìn)學(xué)校工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作，所需經(jīng)費(fèi)在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。
三、制度完善。學(xué)校充分考慮健康因素，制定一系列促進(jìn)師生健康的政策、規(guī)章制度和管理措施。包括校內(nèi)全面禁煙；食品安全；飲水和環(huán)境設(shè)施；合理安排課時(shí)，保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；開(kāi)設(shè)健康教育課；開(kāi)展健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生健康素養(yǎng)；查驗(yàn)預(yù)防接種證；禁用違禁藥物；確保學(xué)生安全；突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；困難學(xué)生幫扶等內(nèi)容。
五、營(yíng)造良好的學(xué)校社會(huì)人文環(huán)境。師生尊重互愛(ài)，展示良好的校訓(xùn)校風(fēng)；成立興趣小組，開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提高師生健康素養(yǎng)。
六、提供學(xué)校健康教育服務(wù)。設(shè)置衛(wèi)生室或與轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)合作，為師生提供健康教育、醫(yī)療服務(wù)和心理輔導(dǎo)；建立完善師生體檢和健康管理機(jī)制；建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病與多發(fā)病管理機(jī)制。
七、提高師生健康技能。開(kāi)設(shè)高質(zhì)量的健康教育課，保障學(xué)生體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度，開(kāi)展特定主題的健康教育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，提高師生健康素養(yǎng)水平和身體素質(zhì)。
八、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)健康互動(dòng)。定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校健康教育活動(dòng)，召開(kāi)主題家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同促進(jìn)學(xué)生健康；組織學(xué)生參加社區(qū)健康實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取政府和社區(qū)支持，營(yíng)造良好健康促進(jìn)氛圍。
九、無(wú)煙環(huán)境達(dá)到無(wú)煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
我們將嚴(yán)格遵守本承諾，歡迎社會(huì)各界全程監(jiān)督。舉報(bào)監(jiān)督電話：
承諾單位(蓋章)。
法定代表人：xxx。
20xx年月日。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十五
科目二(中學(xué))。
德育原則。
(1)方向性原則。
(2)疏導(dǎo)性原則。
(3)知行統(tǒng)一原則。
(4)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。
(5)教育的一致性和連貫性原則。
(6)因材施教的原則。
(7)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則。
(8)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合原則。
德育方法。
(1)說(shuō)服教育法。
(2)榜樣示范法。
(3)陶冶教育法。
(4)指導(dǎo)實(shí)踐法。
(5)品德評(píng)價(jià)法。
(6)品德修養(yǎng)指導(dǎo)法。
教學(xué)原則。
(1)科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一的原則。
(2)直觀性原則。
(3)啟發(fā)性原則。
(4)鞏固性原則。
(5)循序漸進(jìn)原則。
(6)因材施教原則。
(7)理論聯(lián)系實(shí)際原則。
(8)量力性原則。
教學(xué)方法。
(1)講授法。
(2)談話法。
(3)演示法。
(4)練習(xí)法。
(5)實(shí)驗(yàn)法。
(6)討論法。
(7)參觀法。
(8)讀書(shū)指導(dǎo)法。
促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法。
(1)精選教材。
(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容。
(3)合理安排教學(xué)程序。
(4)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十六
本人參加20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)認(rèn)定教師資格《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》考試報(bào)名，因故無(wú)法持考試規(guī)定的二代居民身份證進(jìn)行報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)工作。
現(xiàn)鄭重承諾：
1、本人可以在20xx年4月30日前辦理好考試規(guī)定的二代居民身份證;。
2、在規(guī)定的時(shí)間20xx年4月30日前到報(bào)名點(diǎn)補(bǔ)刷本人二代居民身份證信息;。
3、持規(guī)定的二代居民身份證參加考試。否則，本人此次報(bào)名作廢，自愿放棄參加20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)認(rèn)定教師資格《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》考試，所交考試費(fèi)不需退還，由此造成的一切后果由本人承擔(dān)。
承諾人：
時(shí)間：
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十七
備考準(zhǔn)備階段(現(xiàn)在)。
1.熟悉考試情況：搜集歷年考試報(bào)名公告與考試大綱，了解教師資格考試的報(bào)考條件、報(bào)名流程、考試內(nèi)容、考試規(guī)則等信息。
2.制定備考計(jì)劃：根據(jù)自身基礎(chǔ)條件與優(yōu)劣勢(shì)，制定出一個(gè)適合自己的、科學(xué)合理的完美備考計(jì)劃。
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(12月中旬-12月底)。
第一輪復(fù)習(xí)：精讀教材，全面打基礎(chǔ)。由淺入深、由點(diǎn)到面，仔細(xì)按照教材復(fù)習(xí)各個(gè)科目，將基礎(chǔ)知識(shí)打牢，要全面、深入地掌握廣闊的知識(shí)。
重點(diǎn)提升階段(1月初-1月底)。
第二輪復(fù)習(xí)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)遺。做一定量的練習(xí)題，查找自己的弱點(diǎn)，專攻死穴，達(dá)到優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，漏洞補(bǔ)上，齊頭并進(jìn)。
鞏固提高階段(2月初-2月底)。
第三輪復(fù)習(xí)：整理重點(diǎn)，學(xué)思結(jié)合。此階段其實(shí)是對(duì)前兩個(gè)復(fù)習(xí)階段的總結(jié)鞏固階段，要配合以練習(xí)題、模擬題、真題等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸納解題思路、方法和技巧，梳理知識(shí)，做到學(xué)與思的結(jié)合。
沖刺應(yīng)考階段(考前)。
第四輪復(fù)習(xí)：調(diào)節(jié)心理，輕松應(yīng)考。
最后10天，是全力沖刺階段，考生在保證做一定量題的基礎(chǔ)上對(duì)之前的復(fù)習(xí)加以鞏固。
通過(guò)做題，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺?？忌毎凑照娇荚嚨臅r(shí)間進(jìn)行全真實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉自己的考試能力，讓自己適應(yīng)考試環(huán)境。另外，考生可適當(dāng)休息，調(diào)節(jié)身心，準(zhǔn)備好應(yīng)考的最佳狀態(tài)。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十八
自愿報(bào)名參加由壹品生命健康管理集團(tuán)主辦的健康養(yǎng)生系列課程之《三合智慧養(yǎng)生營(yíng)》體驗(yàn)活動(dòng)，我了解本次活動(dòng)是針對(duì)我的健康需求而設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式活動(dòng)，除了三天的營(yíng)地學(xué)習(xí)外，更重要的是我往后日常生活中的自我健康管理與恒心！
我已經(jīng)充分理解體驗(yàn)中所學(xué)到的內(nèi)容，也明白正確飲食與保對(duì)自己的健康有巨大的影響，所以我愿意為自己的個(gè)人身體健康與心理情緒狀況，負(fù)起完全的責(zé)任！
同時(shí)，我也愿意將這些方法分享給身邊的人，為人類的健康與幸福盡一份責(zé)任！
我愿意本著持之以恒的態(tài)度，去實(shí)踐這些健康的飲食及身體的調(diào)整方法，在此，我鄭重地承諾：
我愿意對(duì)自己的健康負(fù)100%的責(zé)任！
xxx。
20xx年x月x日。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇十九
各位評(píng)委老師好，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——美術(shù)鑒賞第2課《美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言》。我主要從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面加以闡述。
一、教材分析。
本課的目的是讓學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的語(yǔ)言有一個(gè)簡(jiǎn)單而完整的了解，這是美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同類型的美術(shù)作品在使用藝術(shù)語(yǔ)言上的不同方式，美術(shù)作品也由此呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的形式特征和審美意韻。發(fā)展學(xué)生有個(gè)性的表現(xiàn)能力，領(lǐng)會(huì)名畫(huà)所寄托的人格精神。本課的重點(diǎn)是美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言的概念、內(nèi)容、形態(tài)分類。而難點(diǎn)是美術(shù)的語(yǔ)言。(美術(shù)語(yǔ)言是具體的、可分類的，又是包含在整體美術(shù)作品之中的，學(xué)生理解會(huì)有很大的難度，因此，必須結(jié)合具體的美術(shù)作品并調(diào)動(dòng)學(xué)生既往的美術(shù)知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)和理解。
二、教學(xué)方法和手段：主要采用討論的方式來(lái)解決“問(wèn)題”,這樣體現(xiàn)了重教學(xué)過(guò)程，輕結(jié)論的教學(xué)理念。然后運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的手段，利用課件進(jìn)行教學(xué)。課件中使用大量的圖片進(jìn)行直觀教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)教師演示調(diào)動(dòng)他們積極參與討論課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。
三、學(xué)法指導(dǎo)：主要要求學(xué)生善于觀察，積極討論，勤于思考。培養(yǎng)學(xué)生在課堂中合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、教學(xué)思路及設(shè)想：整個(gè)教學(xué)過(guò)程以欣賞、討論研究到技法嘗試為線索逐步展開(kāi)。教學(xué)中始終貫徹美術(shù)教學(xué)的目的――培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，而不是培養(yǎng)畫(huà)家。即學(xué)生只要知道怎么畫(huà)、為什么這樣畫(huà)，并不要求“他們”一定會(huì)畫(huà)的方針。教學(xué)中教師應(yīng)把握得出問(wèn)題的過(guò)程，注重使用學(xué)生討論(教師參與其中)這一方法得出結(jié)論。
五、教學(xué)程序：(教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì))首先創(chuàng)設(shè)情景，引入新課其次教師示范，引導(dǎo)觀察，然后展開(kāi)討論，激發(fā)思維，最后學(xué)生體驗(yàn)，鞏固提高。以上教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的依據(jù)是：學(xué)生感性到理性的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律;教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一;掌握知識(shí)與形成能力相統(tǒng)通過(guò)展示相關(guān)圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解一些名畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)并引出美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言。然后運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，感受圖片信息，領(lǐng)會(huì)本課的意圖，輕松的接受課題。
先用大屏幕展示美術(shù)語(yǔ)言的概念，讓學(xué)生標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)，對(duì)其有一點(diǎn)了解。然后展示中國(guó)工筆畫(huà)《搗練圖》、中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)《潑墨仙人圖》及油畫(huà)《1954》三幅表現(xiàn)形式不同的繪畫(huà)作品。讓學(xué)生欣賞繪畫(huà)作品，并用一分鐘的時(shí)間思考討論探究三件作品在形象塑造上運(yùn)用了那些類型的藝術(shù)語(yǔ)言形式。然后根據(jù)同學(xué)們的回答，師生共同總結(jié)出美術(shù)語(yǔ)言的內(nèi)容。再次展示中國(guó)工筆畫(huà)《搗練圖》、中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)《潑墨仙人圖》及油畫(huà)《1954》三幅表現(xiàn)形式不同的繪畫(huà)作品。讓學(xué)生欣賞作品，并小組間相互討論思考從作品寫(xiě)實(shí)的程度的角度去對(duì)比分析三件繪畫(huà)作品在表現(xiàn)形式上的差異。根據(jù)學(xué)生的回答，師生共同總結(jié)出美術(shù)語(yǔ)言的形態(tài)分類。按照同樣的方法依次展示并讓學(xué)生討論思考其他的通過(guò)合作、探究的形式得出結(jié)論。從而激發(fā)學(xué)生的思維，體現(xiàn)重視解決問(wèn)題的過(guò)程的教學(xué)方法。(學(xué)生自己通過(guò)探索總結(jié)的結(jié)論，比教師告訴的結(jié)果印象會(huì)更深，掌握的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。利于學(xué)生將來(lái)能自主的學(xué)習(xí)，利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。)然后展示顧閎中的《韓熙載夜宴圖》，并播放一小段繪畫(huà)技法的視頻。讓學(xué)生觀察視頻中的技法。通過(guò)演示既可以讓學(xué)生感受技法是怎樣畫(huà)的，又可以通過(guò)觀察，進(jìn)行思考，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)名畫(huà)的一些技巧韻味。結(jié)合工筆畫(huà)的繪畫(huà)技法，總結(jié)圖中是如何運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言的。
現(xiàn)今的美術(shù)教育的目的是為了提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，并不是培養(yǎng)畫(huà)家。因此，本環(huán)節(jié)，只要學(xué)生能大膽的用手中的筆在紙上涂、抹、甚至亂畫(huà)都行。學(xué)生在體驗(yàn)技法韻味的同時(shí)，他們(小組)之間會(huì)互相學(xué)習(xí)，學(xué)生自己會(huì)發(fā)覺(jué)誰(shuí)“涂”得好、誰(shuí)的不夠好。而這些體驗(yàn)教師是無(wú)法直接告訴學(xué)生的。本環(huán)節(jié)教師應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)體驗(yàn)，學(xué)生能把掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能或技巧。
最后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)練習(xí)，通過(guò)展示具象、意象和抽象美術(shù)作品若干幅讓學(xué)生來(lái)辨別，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍回答。接著課堂回顧總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么、鼓勵(lì)學(xué)生踴躍復(fù)述回答。然后告知學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
我的說(shuō)課結(jié)束完畢，謝謝評(píng)委老師。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇二十
__年衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試誠(chéng)信考試承諾書(shū)：
本人是參加__年度衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試的考生，現(xiàn)已認(rèn)真閱讀《專業(yè)技術(shù)人員資格考試違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》（中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部令第12號(hào)）（點(diǎn)擊此處查看）、《考場(chǎng)規(guī)則》（點(diǎn)擊此處查看）等考試相關(guān)規(guī)定，為維護(hù)考試的嚴(yán)肅性、權(quán)威性和公平性，確保考試順利進(jìn)行，鄭重承諾以下事項(xiàng)：
1.保證本人在報(bào)名時(shí)提交的信息準(zhǔn)確無(wú)誤、證件真實(shí)有效，如發(fā)現(xiàn)有信息錯(cuò)誤和作假行為，自愿承擔(dān)一切后果。
2.保證自覺(jué)服從考試主管部門或考試管理機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一安排，接受監(jiān)考人員的檢查、監(jiān)督和管理。
3.保證在考試中誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守國(guó)家有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員資格考試的紀(jì)律和規(guī)定；如有違法、違紀(jì)、違規(guī)行為，自愿服從考試主管部門或考試管理機(jī)構(gòu)的處理決定，并接受相應(yīng)處罰。
單位負(fù)責(zé)人：（簽名）考生（簽名）：
年月日年月日
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇二十一
本人參加深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)20____年赴公開(kāi)招聘常設(shè)崗位工作人員考試，報(bào)考（單位）崗位。在資格初審中，本人鄭重承諾以下事項(xiàng)：
本人將最遲于辦理聘用手續(xù)時(shí)與職位表要求相對(duì)應(yīng)的教師資格證，如自參加筆試之日起1年內(nèi)仍無(wú)法教師資格證，將被取消聘用資格。
考生：
____年___月___日
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇二十二
本人保證提交的個(gè)人信息資料及相關(guān)申請(qǐng)材料真實(shí)、準(zhǔn)確。如果所提交的信息及申請(qǐng)材料不真實(shí)、不準(zhǔn)確，在教師資格申請(qǐng)中，本人愿意隨時(shí)接受教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)做出的'相應(yīng)處理并承擔(dān)全部后果。
承諾人：xxx。
20xx年x月x日。
個(gè)人承諾書(shū)教師資格證認(rèn)定篇二十三
據(jù)悉，今年的認(rèn)定范圍為未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡、符合《教師法》規(guī)定學(xué)歷條件的人員，包括在各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)崗位上工作的在編專任教師、2016年普通高校師范教育類、非師范教育類應(yīng)屆畢業(yè)生及符合條件的社會(huì)人員。
一般來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格首先要了解政策，之后經(jīng)過(guò)“具備條件”、“準(zhǔn)備材料”、“網(wǎng)上申報(bào)”、“現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)”、“實(shí)踐能力測(cè)試”等環(huán)節(jié)，符合條件者將獲得教師資格證書(shū)。
申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)提前向擬申請(qǐng)認(rèn)定省份的省級(jí)教育行政部門或當(dāng)?shù)亟逃姓块T負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定工作的處室（或登錄其官方的網(wǎng)站）了解當(dāng)年教師資格認(rèn)定工作的安排和相關(guān)要求，如：需要具備的條件、什么人可以申請(qǐng)、何時(shí)考試、何時(shí)網(wǎng)上申報(bào)、何時(shí)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、何時(shí)參加實(shí)踐能力測(cè)試等。
非全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員需要具備的條件包括：取得合格學(xué)歷、參加教師資格考試合格、參加普通話水平測(cè)試合格、進(jìn)行思想品德鑒定并合格、進(jìn)行體格檢查并合格，以及達(dá)到省級(jí)教育行政部門規(guī)定的其他條件。
全日制師范教育類專業(yè)（包括全日制教育碩士）畢業(yè)人員除不需要參加教師資格考試外，其他條件相同。
在此特別提醒的是：從2011年秋季開(kāi)始，教育部在浙江和湖北兩省開(kāi)展了"中小學(xué)和幼兒園教師資格考試"改革試點(diǎn)工作。對(duì)于參加試點(diǎn)省份的全日制師范教育類專業(yè)（包括全日制教育碩士）畢業(yè)人員的認(rèn)定辦法按照試點(diǎn)政策執(zhí)行。
2012年，除浙江和湖北兩省外，"中小學(xué)和幼兒園教師資格考試"改革試點(diǎn)工作擴(kuò)大到上海市、廣西壯族自治區(qū)、河北省和海南省。
根據(jù)申請(qǐng)教師資格所需要具備的各項(xiàng)條件，申請(qǐng)人需提前將各項(xiàng)條件所對(duì)應(yīng)的證件或證明等材料準(zhǔn)備好，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向擬申請(qǐng)認(rèn)定的教育行政部門提交。需要準(zhǔn)備的材料如下：
（1）《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式兩份（網(wǎng)上申報(bào)后下載打印并簽名）;
（2）身份證原件和復(fù)印件;
（3）學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)原件和復(fù)印件;
（4）由教育行政部門指定的縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明;
（5）普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件;
（6）思想品德情況的鑒定及其他證明材料;
（7）教育學(xué)、心理學(xué)考試或中小學(xué)和幼兒園教師資格考試成績(jī)合格證;
（8）《教師資格認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)受理通知》（網(wǎng)上申報(bào)后下載打?。?
（9）各省級(jí)以上教育行政部門規(guī)定的其他材料。
按照規(guī)定不需要參加教師資格考試的各級(jí)各類全日制師范教育類（包括全日制教育碩士）專業(yè)畢業(yè)生不需要提供第（7）項(xiàng)材料。
從2008年開(kāi)始，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格一律采取網(wǎng)上申報(bào)的方式。申請(qǐng)人需登錄中國(guó)教師資格網(wǎng)（http：//www。jszg。edu。cn）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。
網(wǎng)上申報(bào)分"參加全國(guó)統(tǒng)考合格申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口"和"未參加全國(guó)統(tǒng)考申請(qǐng)人網(wǎng)報(bào)入口"兩個(gè)入口。申請(qǐng)人需根據(jù)本人是否需要參加考試以及參加的是哪種考試等具體情況來(lái)選擇正確的網(wǎng)上申報(bào)入口，進(jìn)行注冊(cè)并填寫(xiě)和提交網(wǎng)報(bào)信息。
不需要參加教師資格考試的全日制師范教育類（包括全日制教育碩士）專業(yè)畢業(yè)生需選擇"未參加全國(guó)統(tǒng)考者"入口進(jìn)行報(bào)名。
申請(qǐng)人按照網(wǎng)上申報(bào)中提供的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)注意事項(xiàng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將準(zhǔn)備好的材料送交到現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)。確認(rèn)點(diǎn)工作人員將審核網(wǎng)上申報(bào)的信息與提交的'《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》的一致性，并審查申請(qǐng)人提交的其他材料的完整性與真實(shí)性。若申請(qǐng)人提交的材料有問(wèn)題，申請(qǐng)人需補(bǔ)全或提供正確的材料，并在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)再次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
對(duì)于申請(qǐng)人網(wǎng)上申報(bào)時(shí)填寫(xiě)有誤的信息，可以由現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)人員幫助修改。
目前，全國(guó)大部分省份（沒(méi)有參加"中小學(xué)和幼兒園教師資格考試"試點(diǎn)的省份）的實(shí)踐能力測(cè)試（有些省份叫"教育技能測(cè)試"或"面試、試講"等）安排在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)即受理申請(qǐng)后進(jìn)行。
申請(qǐng)人需根據(jù)教育行政部門的通知，在規(guī)定的時(shí)間到規(guī)定的地點(diǎn)、按照實(shí)踐能力測(cè)試安排和要求進(jìn)行擬申請(qǐng)任教學(xué)科的面試和試講。
個(gè)別省份以及參加"中小學(xué)和幼兒園教師資格考試"試點(diǎn)的省份，其實(shí)踐能力測(cè)試（面試、試講）安排在理論考試（筆試）后、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格前舉行。這些省份的申請(qǐng)人需根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃姓块T或教育考試機(jī)構(gòu)的通知，在規(guī)定的時(shí)間到規(guī)定的地點(diǎn)、按照實(shí)踐能力測(cè)試安排和要求進(jìn)行擬申請(qǐng)任教學(xué)科的面試和試講。
教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在現(xiàn)場(chǎng)受理結(jié)束之日起30個(gè)工作日內(nèi)，做出是否認(rèn)定其教師資格的結(jié)論，并將認(rèn)定結(jié)果通知申請(qǐng)人。對(duì)認(rèn)定合格者，頒發(fā)教師資格證書(shū)。
目前，2008年及以后依法獲得的教師資格證書(shū)可在中國(guó)教師資格網(wǎng)上得到驗(yàn)證。
教師資格證書(shū)由國(guó)務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制，在全國(guó)范圍內(nèi)適用。