報告還可以用于向團隊或團體的成員匯報，分享經(jīng)驗和知識。如何撰寫一份較為完美的報告是一個值得思考的問題。通過報告，我們可以向上級領導或團隊成員匯報工作進展和成果。
中學語文高級職稱述職報告篇一
我19xx年9月大學畢業(yè)，先后在上海市寶林中學和蓬萊中學任教了十年，一直擔任班主任和兩個班的初中語文的教學工作。我于19xx年12月評聘為中學一級語文教師，20xx年7月由南市區(qū)蓬萊中學調(diào)入上海市建平中學西校，20xx年7月至20xx年6月，擔任兩個班的語文教學工作并兼任班主任;20xx年8月至20xx年12月，擔任語文教學工作并兼任年級組長和教導處副主任職務;20xx年1月至今，擔任語文教學工作并兼任年級組長和校務中心主任職務?，F(xiàn)將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。
我熱愛黨、熱愛社會主義，時刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，重視自身素質(zhì)的提高。我熱愛學生、熱愛學校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風范，有樂于奉獻的精神。
我為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態(tài)度認真，責任感強，有良好團隊協(xié)作精神，處事公正，關心同事，尊敬上級，關愛學生，師生關系良好。工作上積極要求上進，對待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求，我多次獲得嘉獎：19xx年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號;19xx年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號;19xx年榮獲上海市“園丁獎”;20xx年，被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;20xx年、20xx年榮獲建平集團學?！皟?yōu)秀黨員”稱號;20xx年在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀黨員”稱號。
作為一名新時期的黨員，我時刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。
大學畢業(yè)后，經(jīng)過十五年的教育教學錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語文學科的基礎理論和專業(yè)知識，同時通過實踐，掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和不少行之有效的教學方法，能勝任中學各年級的語文教學工作。
我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，19xx屆、19xx屆、20xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績，教學質(zhì)量、水平廣泛為學生、家長和學校所認可。同時，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長，20xx年輔導初二(6)班周瑩同學獲上海市“國防教育”演講三等獎;20xx年輔導初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎;20xx年輔導初二(6)班閻清同學獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎;參加市、區(qū)中學生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。
教學常規(guī)工作過硬，能結合課程標準、教材和學生狀況制定教學計劃，按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學的藝術性，堅持向課堂教學要質(zhì)量。能熟練運用現(xiàn)代教育技術備課講課，并積極引導學生開展探究性學習。
作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上，我積極探索全新的教育教學理念，實踐科學實用的教學方法，以學生為本，真正地在課堂上體現(xiàn)了學生的主體地位，將學生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術魅力。新教材當然有諸多的優(yōu)勢，但備課量繁重，尤其是在學校安裝了多媒體教學輔助設備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學中不斷探究。
課外輔導學生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高水準。20xx學年我開了書法興趣課;20xx學年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導學生進行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。
堅持每學年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中，課堂教學評價都是優(yōu)秀。20xx年4月，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學，深深地感染了學生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評。我熱情開朗，教學基本功扎實，是語文教學改革的領頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學科教學競賽三等獎;上海市“育民杯”語文教學競賽一等獎及各類區(qū)級教學競賽獲獎。
我非常珍惜和把握學習機會，與時俱進，不斷充實提高自己，積極參加240培訓和現(xiàn)代教育技術培訓，先后通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級考試和全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試。在工作之余，為了提高自己的文學素養(yǎng)和業(yè)務能力，20xx年~20xx年間，我利用業(yè)余時間，自費完成了華東師范大學中文系古代文學研究生課程班的.進修;20xx年4月，我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學教師資格證。
堅持用以學生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關注語文學科教學新動態(tài)，嘗試新的教育教學方法和手段，注重教學相長,學以致用。不斷豐富自己的教學思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中，在教學中形成一定的風格。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。
在做好常規(guī)教學工作的同時，我積極投身于教育科研實踐，在實踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學者型”教師方面發(fā)展。
在教學之余，我積極參與二期課改科研探究。19xx年，我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進學生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎;20xx年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導讀的設計》獲上海市教學論文三等獎，并入選《二十一世紀生活教學論文選》，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級第一學期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評比二等獎;20xx年，我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語文教學的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
20xx年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發(fā)建設，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對、審稿工作，是學校校級課題“構建生態(tài)校園的行動研究”的項目組成員。在學校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發(fā)表文章。
我在工作中堅持教書和育人相結合的原則，堅持率先垂范，要求學生做到的我自己一定先做到;堅持求真求實，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗和協(xié)調(diào)組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。
在一級教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學思想端正，遵循教育教學規(guī)律，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，勇于承擔艱苦工作?！澳睦镄枰侥睦铩?，默默奉獻，任勞任怨。20xx學年，加盟建平西校后，我接了一個特殊的班級——初二(6)班，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動，班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學生很快地融洽相處溝通，整個暑假，我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。做學生的思想政治工作耐心細致、動之以情、曉之以理。我始終認為班主任工作就是心靈與心靈的對話，堅持做好每一個學生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。
我能充分調(diào)動各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。善于挖掘、提升學校組織學生觀看“東方時空”的德育功能，20xx學年第一學期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會，引導同學關注保護動物問題，提高品德修養(yǎng)意識;20xx學年在初三(6)班組織了熱點主題討論會《生活中如何看待法制意識》，對同學們進行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學會感動。
學海無涯，業(yè)無止境。既然選擇了這條路，我會一如既往地走下去。
中學語文高級職稱述職報告篇二
“學高為師，備德高為范”，惟德才兼?zhèn)浞侥艹蔀橐粋€合格的教師，為此，自從我選擇這個職業(yè)的那一天起，我就愛上了這份職業(yè)，我一心一意地赴在這份事業(yè)上，盡管不少人認為我不懂生活，太癡于此工作，勸我多休息一下，不要太累，我回答說：“衣袋漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
做學習型老師是師德之首。
我認為，一個不愛學習的老師是無論如何培養(yǎng)不出愛學習的學生的，教師的言行舉止，無不在不經(jīng)意經(jīng)影響著學生的行為。于是我參加工作以來就不斷學習，沒有一天放棄過學習，尤其是近幾年來，因經(jīng)濟條件好點后，我從家務勞動中脫產(chǎn)出來，做一個專業(yè)的教育者，誓在教學上形成自己獨特的風格，于是我真正做到如古人一樣，兩耳不聞窗外事，一心只教自己的書。于是我抓住一起機會外出培訓，在網(wǎng)上學習，到圖書室借書學習，自己買書學習，無論是班事、校事、國家大事，我事事關心，事事學習，還不斷利用一切機會，與鄰近學校教學交流?！栋嘀魅沃选?、《教師博覽》、《教師月刊》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《好學生好學法》、《差異教學策略》、《教師課堂教學常見的技能問題》、《有效教學的理念與實踐》等教學書籍常伴我身邊，我是反復讀、寫、記、思、再應用，最近潘澤遠老師的素質(zhì)作文教學法，閱讀教學法更是我學習的主要內(nèi)容。我主張語文大世界，語文即生活，語文老師應是一個雜家，于是我除了學習專業(yè)書籍外還廣泛且較為深入地學習書法，一學就是六年，學習攝影一學就是十年，天天堅持，永不放棄，所以同行們無不為我的專一精神佩服。我還愛學習于丹的《莊子心得》，《家庭》雜志和教育學心里學故事。我只要一有空就拿起書來看，有時看到一則廣告也要駐足品嘗，聽到街上賣打藥的吹噓也要聽聽他們的獨特的語言，我常常在學校的操場上看書，一會兒在樹下學習，一會兒邊走邊讀，我的學習習慣潛移默化地影響著我的一批又一批的學生。
寬容，勤勞，一絲不茍，嚴以律已，寬以待人是一個好老師的又一重要品德。
有怎樣的老師就有怎樣的學生，嚴格說，有怎樣的班主任就有怎樣的學生。我培養(yǎng)的學生，大度，能干事，愛干事，會做事，樂于合作。為此，班主任老師必須做這幾點。
所以我想作為一個老師要處處成為學生的概模，就是從學習和修養(yǎng)上努力打造自己，只有自己專業(yè)成長了，德高了，方能培養(yǎng)出合格的學生，我自始自終都在按照我上面的想法去提升自己。
鎮(zhèn)里、學校要舉行大型籃球賽了，要一個好的解說員他就是我;鎮(zhèn)里、學校要舉辦大型文文藝活動了，要一個主持人和主持人負責人那人一定是我;鎮(zhèn)里、學校要舉行大型歌詠比賽了，要一個指揮，那個人就一定是我。要寫標語了，要筆毛法拿得出來的人是也非我莫屬，和重要的活動要照和錄制專題片，誰當攝影師，也非我莫屬。
以上就是我“雜”的能力。
因為我的好學，我有太多的經(jīng)驗值得我校的老師學習，2000年9月我對我校全體老師作培訓。每學期我都在學校搞一次大型的學術講座。我們組所有的語文老師在我的指導下快速成長，我校近40歲的徐老師還叫我?guī)煾的亍?BR> 因為我的勤奮，去年秋天我被縣教研室聘請去給全縣語文科骨干教師上中考復習課。
我在教學上無論是哪一塊都有自己的適合學生實際的獨特的`教學心得，我正在寫自己的書，在我的有生之年我還要完成三件事，一是在教學上有自己的實用的專著;能夠靠賣毛筆字求生;能夠在省攝影席會上有自己的大名。
也許正是我上面的優(yōu)點，學校一直讓我當語文教研組長，同時任辦公室主任，還當特優(yōu)班班主任和初三重點班兩個班語文，我常嘆，任重而道遠啊!
我的辦公室工作。
“做細做精，守時誠信”是我辦公室工作的格言。服務于學校，服務好學生是我工作的宗旨，故，自我任辦公主任一來，給領導和老師們的第一好印象就辦公室比以前衛(wèi)生整潔多了;第二個印象是我經(jīng)常在辦公室，為老師們提供了方便;第三個印象是辦事及時，從不拖拉;第四個印象是勤勞。以前未解決的事如收發(fā)短信有問題的事，傳真機不能收發(fā)的事，寫標語和表揚的事，就餐排報銷的事，來人接待的事等等都一一得到解決。
教研級工作，風聲水起。
我的教研工作指導思想是：“教師最大的快樂就是教研，教研要做實，要有用，杜絕形而上學上的東西，要走出去，也要請進來，要有自己的經(jīng)費等”。
近些年來我?guī)ьI我組老師把素質(zhì)作文雜根我校，每年均舉辦一次書法展，大大提高了我校學生的書寫水平，每年搞一次演講比賽，我校語文老師和學生獲得多個大獎。我?guī)ьI導我校語文組老師除了去附近所有學校教學交流外，還去了較遠的湄潭天成中學，鳳岡的鳳山中學等學校教學交流，還帶領老師們?nèi)シ矁羯?，海南學習。我組在我的精心策劃下，還有了自己的小金庫，且錢還不少喲，這就是外出活動公用金費哈。
班主任工作-----一枝獨秀。
我沿用魏書生老師的班級管理方法班級自主管理，班上事事有人做，人人有事做的辦法培養(yǎng)學生的管理能力和自主能力，同時我還深化學生的評價體系，對學生的每一點成長和失誤均有檔案，每月一次等級評比，由班委組織考評。
我的班會課已有自己獨特的套路，即每周由班長組織班委會成員召開會議，會議圍繞成績、問題和解決辦法三個方面總結，并在班會課上由班長向全班同學公布并安排下周工作。同樣由學習委員召集科代表開會，會議同樣圍繞取得的成績，存在的問題和解決的辦法三方面總結，在班會課上由學習委員向全班交待并布置下周工作。班會課的流程也是按全班讀誓言，唱班歌，學習委員講話，班長講話，班主任講話和征求全班學生意見等環(huán)節(jié)構成。
恒心和責任心扮靚了我的事業(yè)。
任現(xiàn)職以來，我沒因為自己的事請一次假，常常還爭課來上呢，對領導的安排，我的觀點是，服從，服從再服從，堅決在最短時間內(nèi)完成最高質(zhì)量。
任現(xiàn)職來我取得了如下成績：
一、20xx年1月，我被縣教育局聘請為“十一五”繼續(xù)教育培訓培訓者。
二、20xx年12月，我被縣教育局聘請為“十二五”繼續(xù)教育培訓培訓者。
三、論文省市縣多樣獎和在《讀寫算》、《都市家教》等刊物上發(fā)表。
四、被評為縣級先進工作者，中英西南項目縣先進工作者和中考縣級教學成績表彰。
五、錄相課、技能大賽分別獲縣級一、二、三等獎多個。
六、辦公到方面，得到領導和老師的高度肯定。
七、教研工作方面，得到縣教研室的高度肯定，也是學校各組的樣本。
八、班主任工作，得到領導和家長的好評，同事視為榜樣，學生視為親人，社會上人公開說，只要是我?guī)О嗟膶W生在路上都不一樣。
九、任現(xiàn)職來在教學方面所取得的成績：
1、所上學科七年獲同級同科第一名;。
2、學生獲縣級市以上獎6人次。
3、個人獲獎：
技能大賽縣級三等獎;做質(zhì)課縣級二等獎;錄想課縣級一等獎;縣教育局中考成績先進;中英西南項目縣級先進;縣級先進工作者;論文四篇獲縣級一、二、三等獎;論文兩篇分別獲市級一等獎和三獎以及兩篇省級三等獎;所指導的老師幾位都分別獲縣級競賽獎。
藝術無止境，在教學中我生命不息，研究不止，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”
中學語文高級職稱述職報告篇三
我叫李敬忠，現(xiàn)年48歲，大專學歷，任教于青縣流河中學，從事中學語文教學工作28年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。
1、我的職業(yè)素養(yǎng)。
第一，責任感。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經(jīng)歷，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸，所以作為一個教師，我必須把責任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的，有價值的。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，珍惜每次跟學生交流的機會，每一件事少不了“認真”二字。
第三，熱愛。熱愛我們做的工作，關愛每一個學生，我不歧視差生，相反后進生在我這兒總會找到自己的自信，優(yōu)生會迸發(fā)更強動力。第四，團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內(nèi)積極研討，有不懂的問題虛心請教，同時也不隱瞞自己做得好的經(jīng)驗。真誠做人，打總體戰(zhàn)。
我時刻都銘記：老師，你的名字是：責任、良知！
2、我的教學能力。
雖然自己已是一位中年教師，具備了一定的教育教學基本功，但我從未間斷過業(yè)務進修和學習。除參加學校、教育行政部組織的業(yè)務學習之外，自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學習》，努力提高自己的理論水平和業(yè)務能力，吸收他人的先進經(jīng)驗，并能熟練地、恰當?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲秸Z文教學中，形成自己的教學風格。
在課堂教學中，能夠從實際出發(fā)，根據(jù)學生、教材、課型等具體情況，采取靈活多樣的教學方法和教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等項目，每天一個內(nèi)容，輪流進行。新課標頒布以來，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊。合作、自主、探討、交流的新型教學模式已在我的課堂初步成形。多媒體的運用使教學、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學的激情。在班級管理中，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能，注重關心學生、研究學生、相信學生、培養(yǎng)學生，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的實踐，調(diào)動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今后還將進一步完善。
3、我的教科研能力。
指導下，與學科組老師一起，進行“杜郎口六步教學法”、“洋思模式”的試驗和探討，在一定程度上提高了自己的教學效率和教學能力，自己倡導的語文課堂教學“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學區(qū)推廣。
4、我的工作態(tài)度。
由于自己有較強的事業(yè)心和責任感，所以處處以工作為重，以學生為重，從不因個人事務而耽誤教育教學工作。任職期間堅持出滿勤，無遲到、曠工、請假等現(xiàn)象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導，這一點也深得師生的好評。
5、我的教學業(yè)績。
年所教班級語文成績在全縣名列第二；20xx年所教初中畢業(yè)班上學期成績名列全縣第三名。
1、愛崗敬業(yè)，更加積極主動承擔教研任務和學校教學公開課。
2、今后我將繼續(xù)學習現(xiàn)代教學理論，鉆研教材教法，深化新課程改革。
3、認真組織開展學校的教研活動，提高教研的力度和水平。
4、多與外校交流，學習他人的先進經(jīng)驗為我所用。
5、參與繼續(xù)學習，掌握先進的教學設備和教學理念，提高自己的業(yè)務水平。
的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
中學語文高級職稱述職報告篇四
現(xiàn)將我申報中高職稱個人情況匯報如下。
我于20xx年xx月參加工作，20xx年xx月評為中學一級教師，已經(jīng)工作xx年，任現(xiàn)職xx年。
1、班主任工作：
xx年來共擔任xx年班主任工作，任現(xiàn)職擔任xx年，所帶班級曾獲武進區(qū)先進集體稱號，多次獲校先進集體，優(yōu)秀班主任稱號。
2、任現(xiàn)職以來綜合榮譽：
20xx年被評為xx市“減負增效”優(yōu)秀教師，20xx年區(qū)考核優(yōu)秀，20xx年鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年校首屆十佳愛生標兵，校骨干教師等。
1、我曾任教xx輪五屆高三畢業(yè)班教學，曾多年帶三個班并兼任班主任，高三多年帶兩個班兼任班主任，工作量飽滿。成績優(yōu)良，20xx屆所帶xx藝術班，xx位同學xx位錄取本科，本科率在xx%以上。
（2）任現(xiàn)職以來開設公開課情況：
20xx年xx月區(qū)級公開課一次；20xx年在xx市名師工作室，市級公開課一次；20xx年區(qū)教研室指定公開課一次；并且在20xx年師能大練兵榮獲武進區(qū)二等獎。
1、論文方面：
任現(xiàn)職以來在《中學語文教學參考》上旬刊、《語文教學通訊》上旬刊、《語文教學與研究》上旬刊、《中學語文》上旬刊等十幾種報刊雜志發(fā)表論文xx篇，二十多萬字。其中五篇文章發(fā)表于全國中文核心期刊。獲獎論文：省師陶杯一等獎，省教育學會一等獎；xx市、xx區(qū)獲獎若干。
2、課題：
任現(xiàn)職以來，本人是校已結題省級課題《普通高中主體發(fā)展性教學策略的研究》的骨干成員，曾在主管雜志《新課程研究》以當期要目并加編者按形式發(fā)表xx多字的階段性成果《基于“和諧與發(fā)展”的師生關系——以“師生關系”的思考反思高中語文課程改革》一文；是區(qū)教研室市級課題《高中作文序列和系列化研究》骨干成員，曾被指定公開課和作專題發(fā)言；現(xiàn)為xx市xx名師工作室省教科院重點資助課題《名師工作室區(qū)域化的影響和作用研究》骨干成員。
語文專業(yè)上，曾與xx老師結為師徒，班主任方面，與xx等老師師徒結對，兩位老師都曾獲得區(qū)、鎮(zhèn)級以上榮譽或稱號。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
中學語文高級職稱述職報告篇五
做了如下幾方面工作。
“學高為師，備德高為范”，惟德才兼?zhèn)浞侥艹蔀橐粋€合格的教師，為此，自從我選擇這個職業(yè)的那一天起，我就愛上了這份職業(yè)，我一心一意地赴在這份事業(yè)上，盡管不少人認為我不懂生活，太癡于此工作，勸我多休息一下，不要太累，我回答說：“衣袋漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
做學習型老師是師德之首。
我認為，一個不愛學習的老師是無論如何培養(yǎng)不出愛學習的學生的，教師的言行舉止，無不在不經(jīng)意經(jīng)影響著學生的行為。于是我參加工作以來就不斷學習，沒有一天放棄過學習，尤其是近幾年來，因經(jīng)濟條件好點后，我從家務勞動中脫產(chǎn)出來，做一個專業(yè)的教育者，誓在教學上形成自己獨特的風格，于是我真正做到如古人一樣，兩耳不聞窗外事，一心只教自己的書。于是我抓住一起機會外出培訓，在網(wǎng)上學習，到圖書室借書學習，自己買書學習，無論是班事、校事、國家大事，我事事關心，事事學習，還不斷利用一切機會，與鄰近學校教學交流?！栋嘀魅沃选?、《教師博覽》、《教師月刊》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《好學生好學法》、《差異教學策略》、《教師課堂教學常見的技能問題》、《有效教學的理念與實踐》等教學書籍常伴我身邊，我是反復讀、寫、記、思、再應用，最近潘澤遠老師的素質(zhì)作文教學法，閱讀教學法更是我學習的主要內(nèi)容。我主張語文大世界，語文即生活，語文老師應是一個雜家，于是我除了學習專業(yè)書籍外還廣泛且較為深入地學習書法，一學就是六年，學習攝影一學就是十年，天天堅持，永不放棄，所以同行們無不為我的專一精神佩服。我還愛學習于丹的《莊子心得》，《家庭》雜志和教育學心里學故事。我只要一有空就拿起書來看，有時看到一則廣告也要駐足品嘗，聽到街上賣打藥的吹噓也要聽聽他們的獨特的語言，我常常在學校的操場上看書，一會兒在樹下學習，一會兒邊走邊讀，我的學習習慣潛移默化地影響著我的一批又一批的學生。
寬容，勤勞，一絲不茍，嚴以律已，寬以待人是一個好老師的又一重要品德。
有怎樣的老師就有怎樣的學生，嚴格說，有怎樣的班主任就有怎樣的學生。我培養(yǎng)的學生，大度，能干事，愛干事，會做事，樂于合作。為此，班主任老師必須做這幾點。
所以我想作為一個老師要處處成為學生的概模，就是從學習和修養(yǎng)上努力打造自己，只有自己專業(yè)成長了，德高了，方能培養(yǎng)出合格的學生，我自始自終都在按照我上面的想法去提升自己。
鎮(zhèn)里、學校要舉行大型籃球賽了，要一個好的解說員――他就是我；鎮(zhèn)里、學校要舉辦大型文文藝活動了，要一個主持人和主持人負責人――那人一定是我；鎮(zhèn)里、學校要舉行大型歌詠比賽了，要一個指揮，那個人就一定是我。要寫標語了，要筆毛法拿得出來的人是也非我莫屬，和重要的活動要照和錄制專題片，誰當攝影師，也非我莫屬。
以上就是我“雜”的能力。
因為我的好學，我有太多的經(jīng)驗值得我校的老師學習，20xx年9月我對我校全體老師作培訓。每學期我都在學校搞一次大型的學術講座。我們組所有的語文老師在我的指導下快速成長，我校近40歲的徐老師還叫我?guī)煾的亍?BR> 因為我的勤奮，去年秋天我被縣教研室聘請去給全縣語文科骨干教師上中考復習課。
我在教學上無論是哪一塊都有自己的適合學生實際的獨特的教學心得，我正在寫自己的書，在我的有生之年我還要完成三件事，一是在教學上有自己的實用的專著；能夠靠賣毛筆字求生；能夠在省攝影席會上有自己的大名。
也許正是我上面的優(yōu)點，學校一直讓我當語文教研組長，同時任辦公室主任，還當特優(yōu)班班主任和初三重點班兩個班語文，我常嘆，任重而道遠?。?BR> 我的辦公室工作。
“做細做精，守時誠信”是我辦公室工作的格言。服務于學校，服務好學生是我工作的宗旨，故，自我任辦公主任一來，給領導和老師們的第一好印象就辦公室比以前衛(wèi)生整潔多了；第二個印象是我經(jīng)常在辦公室，為老師們提供了方便；第三個印象是辦事及時，從不拖拉；第四個印象是勤勞。以前未解決的事如收發(fā)短信有問題的事，傳真機不能收發(fā)的事，寫標語和表揚的事，就餐排報銷的事，來人接待的事等等都一一得到解決。
教研級工作，風聲水起。
我的教研工作指導思想是：“教師最大的快樂就是教研，教研要做實，要有用，杜絕形而上學上的東西，要走出去，也要請進來，要有自己的經(jīng)費等”。
近些年來我?guī)ьI我組老師把素質(zhì)作文雜根我校，每年均舉辦一次書法展，大大提高了我校學生的書寫水平，每年搞一次演講比賽，我校語文老師和學生獲得多個大獎。我?guī)ьI導我校語文組老師除了去附近所有學校教學交流外，還去了較遠的湄潭天成中學，鳳岡的鳳山中學等學校教學交流，還帶領老師們?nèi)シ矁羯?，海南學習。我組在我的精心策劃下，還有了自己的小金庫，且錢還不少喲，這就是外出活動公用金費哈。
班主任工作——一枝獨秀。
我沿用魏書生老師的班級管理方法――班級自主管理，班上事事有人做，人人有事做的辦法培養(yǎng)學生的管理能力和自主能力，同時我還深化學生的評價體系，對學生的每一點成長和失誤均有檔案，每月一次等級評比，由班委組織考評。
我的班會課已有自己獨特的套路，即每周由班長組織班委會成員召開會議，會議圍繞成績、問題和解決辦法三個方面總結，并在班會課上由班長向全班同學公布并安排下周工作。同樣由學習委員召集科代表開會，會議同樣圍繞取得的成績，存在的問題和解決的辦法三方面總結，在班會課上由學習委員向全班交待并布置下周工作。班會課的流程也是按全班讀誓言，唱班歌，學習委員講話，班長講話，班主任講話和征求全班學生意見等環(huán)節(jié)構成。
恒心和責任心扮靚了我的事業(yè)。
任現(xiàn)職以來，我沒因為自己的事請一次假，常常還爭課來上呢，對領導的安排，我的觀點是，服從，服從再服從，堅決在最短時間內(nèi)完成最高質(zhì)量。
任現(xiàn)職來我取得了如下成績：
一、20xx年1月，我被縣教育局聘請為“十一五”繼續(xù)教育培訓培訓者。
二、20xx年12月，我被縣教育局聘請為“十二五”繼續(xù)教育培訓培訓者。
三、論文省市縣多樣獎和在《讀寫算》、《都市家教》等刊物上發(fā)表。
四、被評為縣級先進工作者，中英西南項目縣先進工作者和中考縣級教學成績表彰。
五、錄相課、技能大賽分別獲縣級一、二、三等獎多個。
六、辦公到方面，得到領導和老師的高度肯定。
七、教研工作方面，得到縣教研室的高度肯定，也是學校各組的樣本。
八、班主任工作，得到領導和家長的好評，同事視為榜樣，學生視為親人，社會上人公開說，只要是我?guī)О嗟膶W生在路上都不一樣。
九、任現(xiàn)職來在教學方面所取得的成績：
1、所上學科七年獲同級同科第一名；
2、學生獲縣級市以上獎6人次。
3、個人獲獎：
技能大賽縣級三等獎；做質(zhì)課縣級二等獎；錄想課縣級一等獎；縣教育局中考成績先進；中英西南項目縣級先進；縣級先進工作者；論文四篇獲縣級一、二、三等獎；論文兩篇分別獲市級一等獎和三獎以及兩篇省級三等獎；所指導的老師幾位都分別獲縣級競賽獎。
藝術無止境，在教學中我生命不息，研究不止，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”
20xx年6月29日。
中學語文高級職稱述職報告篇六
本人xx年10月出生，19xx年7月畢業(yè)于xx學校xx專業(yè)，20xx年6月取得江蘇教育學院物理學教育本科學歷。20xx年8月被評為中學一級教師，至今已滿六年。現(xiàn)申報中學高級教師職稱。
本人任現(xiàn)職以來一直從事中學物理的教學工作。長期擔任畢業(yè)班的物理教學，工作認真負責，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
“勤奮努力，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教，幫助學生樹立正確的'人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，引導他們關心集體。
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。所帶班級多次被評為先進班級。
作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我能深入鉆研教材，認真開展教學研究，不斷增強業(yè)務素養(yǎng)。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，給學生自主、合作、探究學習的時間，培養(yǎng)學生自主學習的能力和不斷創(chuàng)新的能力，減輕學生的課業(yè)負擔，為學生在輕松、愉快的環(huán)境中學習創(chuàng)設氛圍，教學效果好，成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅，中考成績均名列片第一。在開展學科競賽活動中，指導的學生多名獲獎，自己也榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
任現(xiàn)職以來，我始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，并以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發(fā)展方向，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動，與同學科老師一起鉆研教材、教法與學法，共同研究教學設計。積極參與省級課題《中學物理開發(fā)課程資源，拓展學習領域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構建新的學習方式，提升學習素質(zhì)的實踐與研究》的研究，主動承擔校級公開課、示范課教學，三次開設區(qū)級公開課，每次公開課都得到領導和同行的一致好評。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，積極參與學校的“青藍工程”工作，主動承擔培養(yǎng)和指導青年教師的工作，先后與多名青年教師結對，指導他們開展備課、上課等教學活動，共同探討研究教學設計，在教學上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年教師快速成長。
在大膽開展教學研究、優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，結合先進的教育教學理念，積極撰寫教育教學論文，撰寫的教學論文《開展物理實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》發(fā)表在《考試周刊》，《讓物理課堂綻放生成之花》發(fā)表在《中小學電教》，《實踐活動是學生思維發(fā)展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學中的預設與生成》和《把插圖作為物理教學切入點》獲武進區(qū)年會論文一等獎，《新課程中物理課堂教學要重視教學反思》獲常州市二等獎，還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學會二等獎、三等獎。
多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。20xx年9月被評為焦溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年9月、20xx年9月被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年受武進區(qū)人民政府嘉獎。
對照要求，我認為自己符合中學高級教師的申報條件。希望各位領導和同仁給予支持。成績代表過去，在今后的工作中我將一如既往虛心學習，為個人的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
謝謝！
中學語文高級職稱述職報告篇七
尊敬的各位評委，大家好!
本人，中共黨員，本科學歷。多年來，始終從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。
在教學中，我首先注重一個“鉆”字。
努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術動態(tài)，深入領會課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略;努力鉆研學情學法，真切了解學生心理，教會學生學會學習。
正因為一個“鉆”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字，所以，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做xx市級公開課，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做xx市級教學交流，xx年，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎。另外，我還積極參加各級教育教學競賽活動，先后獲得了xx市歷史教學新秀，xx市全天候教師，xx市雙十優(yōu)教師，xx市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師，xx市第二屆班主任論壇大賽一等獎，xx市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。
在教學中，我還注重一個“悟”字。
我是一個對教學很用心的人，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《xx教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《xx教育》和《xx省教育學院學報》上發(fā)表。
在鉆研教研的同時，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。
xx年，我還擔任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點班，遠比第一更有意義。整個班級，相對穩(wěn)定，特別和諧，家長非常滿意。
我自xxxx年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，xx歷史教師隊伍中，唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此，本人專業(yè)知識比較扎實，理論水平比較深厚，教學經(jīng)驗比較豐富，創(chuàng)新意識比較強烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。
不管這次是否被聘為高級教師，我都將在xx的工作中重點做好以下幾個方面：
1、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。
2、歷史是動態(tài)發(fā)展的，所以要進一步優(yōu)化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關注本學科的研究動態(tài)，從中汲取知識和學術營養(yǎng)。
3、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術，增強自身的“信息素養(yǎng)”，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。
4、帶領同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫助中學一級二級教師提高業(yè)務素質(zhì)，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科。
阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿，以課堂教學為支點，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為xx十中的振興與發(fā)展，奉獻出自己全部的精力與熱情!
中學語文高級職稱述職報告篇八
一年前，受組織的安排，我從xx實驗小學來到了xx初中，開始了我人生中一段全新的履職生活。做校長是我的追求，但做初中校長我又有點膽怯，這意味著崗位變了、職務變了、任教的學科變了、管理的對象也變了，而我從教20多年來來，一直在小學摸爬滾打。
初中的業(yè)務我是外行，初中的管理模式、理念、方式方法我也不熟悉，我很擔心我這個初中“新兵”會招來一些鄙夷的目光，我更擔心xx初中會因為我的到來發(fā)展受阻。但領導的囑托與厚望給我增添了無窮的力量，我欣喜的接受了這份光榮的任務。自從跨進xx初中大門那天起，我就視自己為xx中的`一員，視自己為xx中教職工的摯友。為了能盡快轉(zhuǎn)變觀念、提升能力、進入角色。我要求大家多讀書、多寫作、多反思，我更是身先士卒、率先垂范。
一年多來，我閱讀了初中教育教學方面的理論書籍達50萬字，寫了近3萬字的反思和近2萬字的教育隨筆。在我的帶領下教師們的讀書熱情高漲，我從內(nèi)心高興，專門拿出一筆資金給教師買書讀。也許從讀書開始，xx初中的教師就開始喜歡上我這個校長。
接下來我就思考學校的工作思路，謀劃學校的發(fā)展愿景。我提出了新的辦學思路，即“目標承載夢想、責任凝聚力量、細節(jié)鑄就輝煌，美文潤澤心靈、經(jīng)典啟迪智慧、閱讀點亮人生”。出臺了12345工作策略，即突出一個重點、實施兩大戰(zhàn)略、開展三個社團、抓牢四項創(chuàng)建、創(chuàng)新五類活動。
具體內(nèi)容是：
一個重點指的是以“雙語閱讀基地建設”為重點。
兩大戰(zhàn)略指的是科研興校和特色強校。
三個社團指的是魅力師團、學生社團、自律委員。
四項創(chuàng)建指的是全力打造和諧xx中、美麗xx中、書香xx中、體育xx中。
五類活動是指創(chuàng)新升旗儀式、扎實開展三周一節(jié)活動、魅力師生評選、愛心助學、1+x幫扶。
這些思路和舉措得到了上級領導的認可，全體教職員工的理解和支持。一年多來，我校獲得了全國陽光體育運動特色學校、xx省平安校園、xx省課程項目建設基地、xx市體育工作先進單位、xx市和諧校園、xx市綠色學校、xx區(qū)文明單位等20多項殊榮。
回顧三個學期的辦學歷程，最值得我和xx中人感到自豪的成績是：
一是20xx年度目標考核位居全區(qū)第四名，這個成績是近10年來xx初中最好成績。
二是獲批xx省薄弱學校課程基地建設項目，全區(qū)唯一，而且獲得了省補資金30萬，為學校的發(fā)展解了燃眉之急。
三是開展魅力教育和組建魅力師團，成為我校教育的主要范式和重要抓手，魅力教育涵蓋學校工作的方方面面：既有魅力學生，也有魅力老師；既有魅力課堂也有魅力活動；既有魅力宿舍也有魅力年級。我們通過開展魅力教育和魅力教育評選活動來提升個人素質(zhì)和學校管理檔次。
四是特色強校成果凸顯，思想?yún)R報專題陽光體育運動獲得全國大獎，xx區(qū)唯一；藝術展演成績?nèi)珔^(qū)一等獎，師生書畫、師生讀書市區(qū)競賽獲獎全區(qū)最人次最多、獎項最高，其中有四名學生獲得區(qū)級書法一等獎，有二名學生獲得區(qū)級繪畫二等獎。在學生作文大賽中有兩名學生獲得市級二等獎。
五是學校祥和穩(wěn)定，一年來，沒有發(fā)生一起事故、沒有一次安全事件，學校每一位教職工都能按照“一崗雙責”盡職盡責做好本職工作，學校逐步擺脫了歷史事故的陰影，到處洋溢著和諧的氛圍。
當然這些成績，靠的都是xx中人實干和實力。作為校長，我說過：帶著大家干，做給大家看。作為校長不僅要用智慧去辦教育，更要用人格去辦教育。擔任校長以來，我堅守“高調(diào)做事、低調(diào)做人的原則”，把“校長”看成是服務、是責任，我要從有權到無權，我堅信我們的教師有無限的潛能。
任職以來，我十分重視“四公開一民主”工作，讓權力在陽光下運行、讓重大決議通過集體討論決定，讓學校的規(guī)范管理在監(jiān)督下實施。我絕不搞特殊化，堅決不讓自己多喝一次閑酒、多花一次車費、多搞一次攤派、多請一次閑假、多占集體一分錢。我時常對大家說，身正不怕影子歪，在我的影響和帶動下，我校的教職員工都能愛崗敬業(yè)、潔身自好、依法執(zhí)教。20xx年度，我校被教育局評為行風建設先進單位。
回顧來時的路，有鮮花也有荊棘，有褒獎也有牢騷。一年多來，我的得到了全體教職工的大力支持和無私奉獻。但由于我年輕氣盛，工作中過于追求完美，事必躬親，常被事務所困，易因小失大；缺乏初中一線工作經(jīng)驗，難以對課堂教學改革作具體指導；加之性格比較急躁，有時會求全責備，有時會放大缺點，這樣做雖不是壞事，但有時會讓人很難堪，甚至下不來臺。這些都是工作中美中不足的地方，也是我今后著力轉(zhuǎn)變的重點。
一年半的時間是人生長河中的短短一瞬，可就是這很短暫的時光，讓我們播撒希望，收獲著喜悅。這是源于心中的那個夢想——不忘領導重托、不負神圣使命、讓自己的生命在事業(yè)中熠熠生輝。
各位領導，各位老師，我要把領導的鼓勵和鞭策永記心間，繼續(xù)努力，頑強拼搏，用智慧碰撞智慧，用心靈感染心靈。為把xx初中辦成和諧xx中、美麗xx中、書香xx中、體育xx中而竭盡全力。謝謝大家！
中學語文高級職稱述職報告篇九
本人于xxxx年6月畢業(yè)于xxx師范學校，同年8月進入東山實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經(jīng)歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于20xx年7月取得蘇州大學計算機專業(yè)（專科）畢業(yè)證書，現(xiàn)正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。本人于20xx年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現(xiàn)突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學中充分地展現(xiàn)。經(jīng)過多年的課堂教學的與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動，10多次承擔校、區(qū)、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是20xx年9月在蘇州市小學《科學》（三下）教材培訓執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，20xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質(zhì)課（教科版）評比獲二等獎；20xx年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；20xx年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20xx年10月參加蘇州市首屆小學科學優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎；20xx年5月參加蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；20xx年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?BR> 教育教學科研方面，5年來，先后承擔江蘇省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“十一五”現(xiàn)代教育技術課題。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡》、《小學科學網(wǎng)絡教學的研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現(xiàn)代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應》、《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外，在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū)、蘇州市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的`信任與幫助下、在學校領導的器重下，20xx年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網(wǎng)志以及學校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現(xiàn)代化學校驗收創(chuàng)辦的網(wǎng)站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創(chuàng)辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
中學語文高級職稱述職報告篇十
我的名字是xxx，出生在xx，xx。畢業(yè)于xx師范大學，主修英語教育，大專學歷。年，他在xx省教育學院獲得英語教育學士學位。我在xx，xx開始我的工作。我一直在時代鎮(zhèn)的初中任教，從事英語教學。在過去的十年里，我們一直努力在教育的第一線，教學認真負責，成績突出。她在xx被評為小學教師已經(jīng)五年了。自上任以來，他擔任了兩年的英語教研組組長和班主任?，F(xiàn)在我將報告我上任以來的工作如下：
作為一名教師和一名教師，我深深體會到“教書育人”和“文以載道”的重要性和難度。
多年來，他始終有著明確的政治目標、高尚的道德修養(yǎng)和實踐“三個代表”的進取心。同時,全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),具有良好的師德和教師素質(zhì),遵紀守法,教書育人,當好教師,認真履行崗位職責,有強烈的奉獻精神和責任感,在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定。自從上任以來，他一直堅持全員出席。工作積極進取，勇挑重擔，顧全大局，經(jīng)常超負荷工作，始終堅持走在教學第一線，實現(xiàn)教書育人、當教師。20xx年x月，被xx鎮(zhèn)人民政府授予“十大教師”稱號。20xx年和20xx年被xx鎮(zhèn)人民政府評為教育教學先進個人。
作為一名教師，我始終以教書育人，做一名教師;作為我的職責，認真勤勉。在教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的'“學”放在教學的核心。雖然有些班級基礎不好，但我相信每個學生都有自己的興趣和特長。在教材和教學目標的實施上，我們不堅持“攜手共進”，而是正視事實，追求“差異化發(fā)展”。在教學方法設計上，突出實施，激發(fā)學生主體意識，激發(fā)學生求知欲。每節(jié)課應設計學生參與的問題，以指導和訓練學生的學習。為了適應新世紀的教學要求，我們在過去兩年致力于教學改革，并取得了良好的效果。20xx年，我教的初中二年級一班在年度期中考試和期末考試中獲得了同年級第一名。
上任以來，我一直把教學和科研放在重要位置，把成為一名學者型教師作為我的目標。不斷激勵自己，努力學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解初中英語課程改革的發(fā)展方向。從20xx年到20xx年，作為學校英語教研組組長，我能夠積極組織教研組的備課活動，與同一學科組的老師一起研究教材、教學方法和學習方法，完成兩篇論文，分別是：初中英語興趣教學法及農(nóng)村英語課程改革中存在的問題與建議。同時，積極承擔校級開放課程的教學工作。
作為一名教師，我深深意識到教育過程是一個極具創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的過程。我只懂教學，不會教育人。我不是一個合格的老師。我記得陶行知先生的話：“同心同德，無微不至“全身心投入教育教學，誠信待人，不計后果，關愛不驕，信任不包庇，在學生中樹立良好的教師形象，贏得學生的尊重和愛戴“.我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了良好的效果。從20xx年到20xx年，他先后擔任過初中二年級和三年級的班主任。在我擔任班主任期間，在初中二天，我主要是教育學生發(fā)展一套自適應學習方法，形成良好的學習風格。在三年級，我主要指導學生調(diào)整心理狀態(tài)，努力學習，取得好成績。在班級管理方面，班級干部是全班參與班級管理、完成班級事務的骨干力量。與教師和家長保持密切聯(lián)系，巧妙運用教師和家長的力量，打造教育合力。我的教學方法得到了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了必要的成績，師生關系和諧，班級管理有序，班級凝聚力強。同時，在引導學生方面，在20xx和20xx年，我們引導了三年級x班的xx名學生和二年級三班的這次學生在全國中學生英語水平競賽中獲得三年級組三等獎和二年級組三等獎。
教學是學校的中心任務。學校以教學為中心，這是辦好學校最基本的法則。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，有機結合各種教學方法，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，努力做到由簡到繁，由易到難，簡單易懂。我非常注重提高教學技能，注重教學藝術和生動的教學語言，學生容易學習，教師自然教學。首先，作為一名普通的教師，他可以嚴格要求自己，始終以細致的工作態(tài)度關注教學工作的各個環(huán)節(jié)。準備、協(xié)助和檢查三個環(huán)節(jié)是例外。他對課堂教學中各種意外因素的教材準備、學生、重點和難點準備進行了大量的努力和深入的研究和探討;輔優(yōu)生、輔差生、輔重點;學生考試;不超過大綱，不離書，試題靈活，發(fā)展思維，快速反饋，及時補錯。在教學過程中，我們可以根據(jù)學生的具體情況及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生自始至終分析和解決問題的能力，根據(jù)學生的個性差異因材施教，使學生的個性和專業(yè)發(fā)展順利，知識水平顯著提高。二是在做好教學管理和教學規(guī)范的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制定和實施各項教學計劃，共同探討各種教學問題和解決辦法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平，有目的、有計劃、實事求是、客觀地組織課堂聽評，從教學理論、教學創(chuàng)新、教學效果等方面進行評價，促進教師教學水平的提高。
上任以來，我積極參與各類教師繼續(xù)教育、學習和培訓，截至20xx年12月已達到258學時。20xx年5月，他成功通過計算機專業(yè)職稱考試。同時，他們還積極參加學校和教育系統(tǒng)組織的各種培訓和講座。在最近五年的年度考核中，他被評為4名合格，1名優(yōu)秀。
總結起來，當然，成就只能代表過去，還有很長的路要走。今年，我申請了中學一級教師。無論成功與否，我都會繼續(xù)努力，不斷提高自己的各方面素質(zhì)，努力把工作做得更好，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。最后，我希望得到各位領導和同事的真誠支持！
中學語文高級職稱述職報告篇十一
本人xxxx年10月出生，19xx年7月畢業(yè)于xx學校xx專業(yè)，20xx年6月取得江蘇教育學院物理學教育本科學歷。20xx年8月被評為中學一級教師，至今已滿六年?，F(xiàn)申報中學高級教師職稱。
本人任現(xiàn)職以來一直從事中學物理的教學工作。長期擔任畢業(yè)班的物理教學，工作認真負責，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
“勤奮努力，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，引導他們關心集體。
作為教師，我深深意識到，教育的'過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。所帶班級多次被評為先進班級。
1、勤勉教學，成績突出。
作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我能深入鉆研教材，認真開展教學研究，不斷增強業(yè)務素養(yǎng)。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，給學生自主、合作、探究學習的時間，培養(yǎng)學生自主學習的能力和不斷創(chuàng)新的能力，減輕學生的課業(yè)負擔，為學生在輕松、愉快的環(huán)境中學習創(chuàng)設氛圍，教學效果好，成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅，中考成績均名列片第一。在開展學科競賽活動中，指導的學生多名獲獎，自己也榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，并以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發(fā)展方向，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動，與同學科老師一起鉆研教材、教法與學法，共同研究教學設計。積極參與省級課題《中學物理開發(fā)課程資源，拓展學習領域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構建新的學習方式，提升學習素質(zhì)的實踐與研究》的研究，主動承擔校級公開課、示范課教學，三次開設區(qū)級公開課，每次公開課都得到領導和同行的一致好評。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，積極參與學校的“青藍工程”工作，主動承擔培養(yǎng)和指導青年教師的工作，先后與多名青年教師結對，指導他們開展備課、上課等教學活動，共同探討研究教學設計，在教學上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年教師快速成長。
3、重視實踐，總結提高。
在大膽開展教學研究、優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，結合先進的教育教學理念，積極撰寫教育教學論文，撰寫的教學論文《開展物理實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》發(fā)表在《考試周刊》，《讓物理課堂綻放生成之花》發(fā)表在《中小學電教》，《實踐活動是學生思維發(fā)展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學中的預設與生成》和《把插圖作為物理教學切入點》獲武進區(qū)年會論文一等獎，《新課程中物理課堂教學要重視教學反思》獲常州市二等獎，還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學會二等獎、三等獎。
多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。20xx年9月被評為焦溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年9月、20xx年9月被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年受武進區(qū)人民政府嘉獎。
對照要求，我認為自己符合中學高級教師的申報條件。希望各位領導和同仁給予支持。成績代表過去，在今后的工作中我將一如既往虛心學習，為個人的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
中學語文高級職稱述職報告篇十二
尊敬的上級領導：
本人張權，女，1980年2月出生于漣源市橋頭河鎮(zhèn)桂花片油草村，于7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校，9月參加漣源市市轉(zhuǎn)教培訓合格后，被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教，209月調(diào)至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年，調(diào)至石狗灘學校任教兩年，調(diào)至石狗聯(lián)校任教至今，擔任小學語文教學和學校少先隊輔導工作，8月晉升為小學語文一級教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務素質(zhì)。
任現(xiàn)職以來，我高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感；遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。
神奇，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學，村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定，得到了燦明村村民的好評。
在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如1月，通過脫產(chǎn)學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷；通過遠程教育培訓學習英語合格。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學。
正是自己的腳踏實地，正是自己的全面高效，尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色。
任現(xiàn)職以來，一直從事小學語文教學，處于教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。根據(jù)小學語文課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，面向全體學生，全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展；正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力；關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式；注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用，努力建設開放而有活力的語文課程。
在語文教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性；在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性；重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向；正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系；遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略；從而形成自已特有的教學特點，即“面向全體，教學扎實；培情育能，關注發(fā)展”，并以“文道結合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書??那就是：作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課；學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準，如上下期、上下期、上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名；尤其是在20下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的`第二名，在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任、工會積極分子、師德標兵等榮譽稱號。
三、教研教改緊跟時代，求實創(chuàng)新，精益求精。
“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水?！弊鳛橐幻處?，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。十二年來撰寫成論文多篇，其中論文《給孩子一片現(xiàn)象的天空》在20市論文評比中獲一等獎；教案《驚弓之鳥》在20優(yōu)秀課改教案評比中獲市一等獎；課件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起來了》被評為市一等獎；同時在2011年校新課程英語教學比武中，我運用多媒體課件執(zhí)教獲鎮(zhèn)二等獎。年橋頭河鎮(zhèn)小學科學教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝，領導們夸我是教師的楷模。我不以為然，只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來，能力培養(yǎng)起來。才能教好學生，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。
四、以生為本、關愛信任，班級管理扎實有效，爭創(chuàng)佳績。
突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如下期至2012年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體；通過民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長顏蕾，學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體；通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了“努力創(chuàng)先，勤學多問，團結進取”的優(yōu)良班風；培養(yǎng)班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確輿論；制訂并健全班級規(guī)章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等；通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯(lián)系和溝通，及時了解學生學習和思想動態(tài)，關心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體，學生全面發(fā)展，不論是語文、數(shù)學還是英語，成績名列前茅。班級工作抓得棒，少先隊工作也是首屈一指的，學校德育工作成績突出，在橋頭河中心學校被評為先進集體，學生養(yǎng)成教育好，學校學風好，校園環(huán)境優(yōu)良，為石狗聯(lián)校學生營造了良好的學習環(huán)境。
中學語文高級職稱述職報告篇十三
我從1986年8月踏上工作崗位已是第23個年頭。在學校領導的關心、培養(yǎng)下，在同事們的幫助和自身努力下，我一直擔任高年級語文教學及班主任工作。我始終有個信念——用愛育人，用心做人。
一、扎根教壇，育桃李芬天下。
身為教師，為人師表。我深深知道“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。我在工作中時時處處以身作則，熱愛和關心學生，既教書又育人。通過實踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我做到勤管、嚴管、善管，和學生共同制定出班規(guī)。我充分利用班隊會開展形式多樣活動，寓教于樂。通過努力，總能培養(yǎng)出一批得力班干部，他們主動參與班級管理，促使了良好班風的形成，加快了優(yōu)良班集體的建設。我還注重轉(zhuǎn)化后進生，通過挖閃光點、扶起步點、抓反復點、促飛躍點，變后進為先進?，嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點點滴滴的愛心，多年來，我所教過的班級，班風好，學風正，學生都對我懷有很深的感情。盡管一屆屆畢業(yè)了，但還會時常給我寫信、打電話，或三五成群地來看望我。學校老師、領導對我的工作給予了肯定與鼓勵，獲得“江蘇省科技輔導員”稱號，、、獲得鎮(zhèn)級“優(yōu)秀輔導員”稱號，205月被評為z市“十佳少先隊輔導員”。
二、勵精圖治，鍥而不舍。
我清楚地認識到：現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我們小學老師——孩子一生的啟蒙者，應不斷地博覽群書，開闊眼界才能“身正為師，德高為范”。我深信：天道酬勤。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，用啟發(fā)式、討論式等教法重“導”輕“灌”，培養(yǎng)學生的自學能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量。課后我時常反思教學過程，認真寫好教學隨筆，積極參與語文課改實踐，注重在學科教學中有機的滲透德育、心育教育，形成了自己的教學特色，所教的班級成績在輔導區(qū)名列前茅。我20參加江蘇省計算機職稱考核培訓并順利通過，上市級公開課《古詩詞——積累與運用》；在z市年“活力課堂”教學評比中獲二等獎，上市級公開課《灰椋鳥》，教學《九色鹿》獲z市級二等獎。除了做好自己的教育教學工作以外，我還注重指導青年教師，堅持參加“隨堂聽課”活動，每周至少聽一節(jié)課。大家共同探討、研究，并主動邀請青年教師聽自己的課，相互促進，共同提高。我所指導的張滬花老師已取得了驕人的成績，是我學習的榜樣。
三、春華秋實，初露鋒芒。
幾年來，參加各種培訓、競賽、指導學生參加各類比賽，收獲頗豐：年度工作考核“優(yōu)秀”，20獲得“z市文明新風家庭“稱號”，年被授予“z市教學骨干”榮譽稱號；；2009年在學校舉行的“課時教學目標的確立與達成”基本功競賽中獲二等獎。20在輔導區(qū)教研組集體備課中作11冊教材疏通和分析，2009年在輔導區(qū)為全體班主任作了題為《古詩誦讀與經(jīng)典同行》專題講座，2009年、20校本研訓活動中輔導區(qū)老師進行了單元教材培訓。202月輔導許雅琛同學習作《和平的使者——櫻花》發(fā)表在《z日報》上，王怡同學習作《為自己喝彩》發(fā)表在《中國少年兒童》上，輔導戴蔚寧、蔣金杯榮獲鎮(zhèn)江市讀書征文活動三等獎，輔導束振宇、陳夢鵬、沈珂昕分別獲增華閣作文競賽一、二等獎，2009年指導方麗婷獲z市少兒演講比賽二等獎，2009年輔導方麗婷在z市紅領巾讀書征文評獎獲一等獎，2009年輔導易昕、湯佳穎、陳玟、沈珂昕、王凱、周衛(wèi)剛分別獲鎮(zhèn)江市“七彩語文杯”作文競賽一、三等獎。
四、筆耕不輟，科研促教。
教學二十幾年中，從未停止過積累點滴教學經(jīng)驗，用理論指導自身的教育教學工作。多年來既能虛心地向有經(jīng)驗的老教師學習，又能用良好的工作作風影響年輕教師。所做的工作既能讓學校領導放心，又能在廣大教師面前做表率。近幾年，本人撰寫的《芻議開放式作文教學創(chuàng)新的策略》《淺談班級管理的人本化》發(fā)表在《進修與教研》年第一、二期，《朗朗書聲讓心朗朗》《溫習積累借鑒運用》發(fā)表省級刊物《科教新報》上，《透過語言文字自語學生心智》發(fā)表在《小學教師培訓》上，《構建新型的充滿活力的語文課堂》發(fā)表在《教師教育》上，《芻議實現(xiàn)作文教學創(chuàng)新的策略》獲省級優(yōu)秀論文一等獎，《以開放為契機在探究中發(fā)展》《小學語文“愉快教學”方法探微》《創(chuàng)設問題探索課堂領略精彩紛呈體驗》均獲省級優(yōu)秀教育論文三等獎，《讓語文課堂充盈“綠色對話”》《賞讀——閱讀教學新視界》《拓展課外閱讀讓語文學習充滿魅力》《讓課堂提問穿透學生心靈》《在細微處精設巧問》分別獲鎮(zhèn)江市教育科研優(yōu)秀論文一、二、三等獎。10篇論文獲z市一、二、三等獎。
五、前路漫漫，吾將上下而求索。
過去已成歷史，來路充滿希望。在以后的工作中，我會一如既往地學習、研究、實踐、反思，完善自己，不斷進取，大膽追求。
中學語文高級職稱述職報告篇十四
尊敬的各位領導以及各位老師：
現(xiàn)將我申報中高職稱個人情況匯報如下。
我于xx月參加工作，xx月評為中學一級教師，已經(jīng)工作xx年，任現(xiàn)職xx年。
1、班主任工作：
xx年來共擔任xx年班主任工作，任現(xiàn)職擔任xx年，所帶班級曾獲武進區(qū)先進集體稱號，多次獲校先進集體，優(yōu)秀班主任稱號。
2、任現(xiàn)職以來綜合榮譽：
被評為xx市“減負增效”優(yōu)秀教師，區(qū)考核優(yōu)秀，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，校首屆十佳愛生標兵，校骨干教師等。
1、我曾任教xx輪五屆高三畢業(yè)班教學，曾多年帶三個班并兼任班主任，高三多年帶兩個班兼任班主任，工作量飽滿。成績優(yōu)良，屆所帶xx藝術班，xx位同學xx位錄取本科，本科率在xx%以上。
（2）任現(xiàn)職以來開設公開課情況：
xx月區(qū)級公開課一次；在xx市名師工作室，市級公開課一次；區(qū)教研室指定公開課一次；并且在師能大練兵榮獲武進區(qū)二等獎。
1、論文方面：
任現(xiàn)職以來在《中學語文教學參考》上旬刊、《語文教學通訊》上旬刊、《語文教學與研究》上旬刊、《中學語文》上旬刊等十幾種報刊雜志發(fā)表論文xx篇，二十多萬字。其中五篇xx發(fā)表于全國中文核心期刊。獲獎論文：省師陶杯一等獎，省教育學會一等獎；xx市、xx區(qū)獲獎若干。
2、課題：
任現(xiàn)職以來，本人是校已結題省級課題《普通高中主體發(fā)展性教學策略的研究》的'骨干成員，曾在教育部主管雜志《新課程研究》以當期要目并加編者按形式發(fā)表xx多字的階段性成果《基于“和諧與發(fā)展”的師生關系——以“師生關系”的思考反思高中語文課程改革》一文；是區(qū)教研室市級課題《高中作文序列和系列化研究》骨干成員，曾被指定公開課和作專題發(fā)言；現(xiàn)為xx市xx名師工作室省教科院重點資助課題《名師工作室區(qū)域化的影響和作用研究》骨干成員。
語文專業(yè)上，曾與xx老師結為師徒，班主任方面，與xx等老師師徒結對，兩位老師都曾獲得區(qū)、鎮(zhèn)級以上榮譽或稱號。
匯報人：xx，匯報完畢，謝謝大家！
中學語文高級職稱述職報告篇十五
我是李老師，任學校生管科副科長，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職一年來的主要工作情況報告如下：
一年來，本人從接手生管科工作以后，便逐步熟悉學校生管師工作流程及學生住宿情況，從中發(fā)現(xiàn)學校的生管工作還比較薄弱。為了更好的改進住宿生管理。在第一學期我就帶著生管師到兄弟學校交流學習，從中吸取兄弟學校好的做法。在校領導的肯定與支持下，我校設立了宿舍的手機箱，很好的杜絕了學生晚上玩手機的不良習慣，確保第二天的學習狀態(tài)。經(jīng)過一段時間的實踐，生管科老師共同完善了《xx一中xx分校住宿生管理制度》，里面包含了手機管理、夜自習管理、衛(wèi)生管理、紀律管理等制度，讓住宿生的管理能與時俱進。
為了營造住宿生的文化氛圍，生管科舉辦了xx中學首屆住宿生舍標大賽，在美術組吳玉鳳老師的支持下，評選出了一二、三等獎的作品并進行作品展示，營造了住宿生積極的文化氛圍；為了增強住宿生的住宿安全意識，在校領導及各科室和老師的支持下，生管科舉行了首次住宿生的消防演練，實踐增強了住宿生的消防逃生意識與逃生能力；為了能更好的對文明宿舍及優(yōu)秀的住宿生及時宣傳與鼓勵，同時對需要改進的宿舍給以監(jiān)督，考慮到宿舍區(qū)沒有宣傳欄，生管科建議學校設立宿舍區(qū)宣傳欄，在學校領導的支持下，宿舍區(qū)有了第一個宣傳欄，起到宣傳文明宿舍及曝光不合格宿舍并促進其改進的作用。當然，以后如果有電子屏幕會更好。
隨著工作的逐漸深入，我覺得宿舍管理要成為學校辦學的一個亮點，對宿舍工作就應該要精細化管理。于是，我決定對所有的宿舍床位進行編號，做到對宿舍床位的安排心中有底?，F(xiàn)男生宿舍489個床位，女生宿舍502個，總共991個床位。在宿舍門口設立每間宿舍的宿舍牌，宿舍牌包含宿舍成員信息、周值日安排及星級宿舍評選插牌。這樣走到那間宿舍，我們就能很清楚的知道這間宿舍的情況。有了這些準備，有了制度保障，接下來就是堅決執(zhí)行制度。主要有文明宿舍評比制度及住宿生管理制度。生管科每個月都會對宿舍進行不定期的衛(wèi)生紀律檢查。完整的檢查完男女生宿舍146間要兩個半小時左右，對衛(wèi)生不合格的進行拍照取證，最多一次拍了96張。對衛(wèi)生違紀及手機、夜自習及紀律違紀進行處理，第一次違紀通報批評告知家長班主任，第二次違紀停宿一周，第三次違紀停宿一個月，第四次違紀直接退宿，制度是無情的。在開始執(zhí)行的前期，經(jīng)常遭到不理解的停退宿學生家長（特別是家住xx的）的投訴、威脅、揚言要找校領導、找媒體、找市區(qū)領導投訴，有告到區(qū)組宣科的等等。為維護學校的制度不受影響，在校領導的支持下，在全體段長班主任及生管師的配合下，我們認真耐心的做好了停宿、退宿以及新學年住宿申請暫不通過的學生及學生家長的思想工作，讓制度更好的維護住宿生的管理，維護學校的形象。
當然，這學期還與生管師班主任做過抑郁癥學生及學生家長的工作，調(diào)解住宿生之間的矛盾，關懷住宿生，在女生宿舍設了愛心紅糖箱等。在總務科的協(xié)助下，還進行了宿舍洗衣機的定期維護與清洗，確保住宿生的洗衣衛(wèi)生。本學期還組織生管師接受了一級校復查工作及文明校園評比工作的檢查等等。
除生管科的日常事務外，我還兼任初二5個班的歷史教學。平時除教學外，生管科的住宿申請，告家長的一封信，違紀通知單、點名表等油印事務、生管師的加班造表、宿舍的報修工作、宿舍的檢查、迎接市區(qū)的檢查材料的匯總，違紀手機的簽領等都是我的日常工作。我也還有2個班的數(shù)學教學，除主持生管科每周例會，宿舍檢查，含晚上巡查、午間巡查、召開住宿生大會，宿舍長會，統(tǒng)籌安排生管師值班，夜自習安排等等，含生管師的招聘工作等一系列雜的工作。平時看似很輕松，但實際上壓力很大的。
一年來，在工作實際中我覺得生管科的工作離不開年段班主任的配合，在這方面應該建立更為清晰的工作流程，并形成制度。另外在住宿生的申請審核及生管師的績效考核也應形成相應的制度。
以上是我在生管科一年來的工作情況，有很多做得不到位不好的地方，希望各位領導老師能批評指正。謝謝！
中學語文高級職稱述職報告篇十六
我叫李xx，現(xiàn)年48歲，大專學歷，任教于青縣流河中學，從事中學語文教學工作28年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。
1、我的職業(yè)素養(yǎng)。
第一，責任感。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經(jīng)歷，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸，所以作為一個教師，我必須把責任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的，有價值的。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，珍惜每次跟學生交流的機會，每一件事少不了“認真”二字。
第三，熱愛。熱愛我們做的工作，關愛每一個學生，我不歧視差生，相反后進生在我這兒總會找到自己的自信，優(yōu)生會迸發(fā)更強動力。第四，團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內(nèi)積極研討，有不懂的問題虛心請教，同時也不隱瞞自己做得好的經(jīng)驗。真誠做人，打總體戰(zhàn)。
我時刻都銘記：老師，你的名字是：責任、良知！
2、我的教學能力。
雖然自己已是一位中年教師，具備了一定的教育教學基本功，但我從未間斷過業(yè)務進修和學習。除參加學校、教育行政部組織的業(yè)務學習之外，自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學習》，努力提高自己的理論水平和業(yè)務能力，吸收他人的先進經(jīng)驗，并能熟練地、恰當?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲秸Z文教學中，形成自己的教學風格。
從事語文教學28年來，歷經(jīng)多次初一到初三的教學循環(huán)，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作，取得了顯著的教學效果，歷年的教學成績均名列全縣上游。在教學實踐中，能夠根據(jù)學生實際，對教材、大綱進行深刻的`分析和理解，科學地傳授知識，培養(yǎng)學生能力。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論并應用于教學實踐當中，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)式和主體性的教學方法，以學生為主體，誘發(fā)學生學習動機，激活課堂教學活動，創(chuàng)造性運用教材，引導學生學會學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
在課堂教學中，能夠從實際出發(fā)，根據(jù)學生、教材、課型等具體情況，采取靈活多樣的教學方法和教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等項目，每天一個內(nèi)容，輪流進行。新課標頒布以來，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊。合作、自主、探討、交流的新型教學模式已在我的課堂初步成形。多媒體的運用使教學、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學的激情。在班級管理中，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能，注重關心學生、研究學生、相信學生、培養(yǎng)學生，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的實踐，調(diào)動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今后還將進一步完善。
3、我的教科研能力。
任現(xiàn)職以來，我始終注重參與教研工作，努力爭取使自己成為一個學者型的教師，平時勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，了解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。以來，在上級教研部門的專家指導下，與學科組老師一起，進行“杜郎口六步教學法”、“洋思模式”的試驗和探討，在一定程度上提高了自己的教學效率和教學能力，自己倡導的語文課堂教學“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學區(qū)推廣。
3、我的工作態(tài)度。
由于自己有較強的事業(yè)心和責任感，所以處處以工作為重，以學生為重，從不因個人事務而耽誤教育教學工作。任職期間堅持出滿勤，無遲到、曠工、請假等現(xiàn)象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導，這一點也深得師生的好評。
4、我的教學業(yè)績。
由于本人在教學上孜孜以求，刻苦認真，取得了顯著的教學效果，所教班級的語文成績始終位居全縣上游，所教班級語文成績在全縣名列第二；所教初中畢業(yè)班上學期成績名列全縣第三名。
1、愛崗敬業(yè)，更加積極主動承擔教研任務和學校教學公開課。
2、今后我將繼續(xù)學習現(xiàn)代教學理論，鉆研教材教法，深化新課程改革。
3、認真組織開展學校的教研活動，提高教研的力度和水平。
4、多與外校交流，學習他人的先進經(jīng)驗為我所用。
5、參與繼續(xù)學習，掌握先進的教學設備和教學理念，提高自己的業(yè)務水平。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，對于教育教學的要求也在不斷地提高，正如古人所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教學工作中，我將繼續(xù)探索，努力彌補自己工作中不足和失誤，盡職盡責地做好工作，完成自己肩負的教書育人的神圣使命，為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
中學語文高級職稱述職報告篇一
我19xx年9月大學畢業(yè)，先后在上海市寶林中學和蓬萊中學任教了十年，一直擔任班主任和兩個班的初中語文的教學工作。我于19xx年12月評聘為中學一級語文教師，20xx年7月由南市區(qū)蓬萊中學調(diào)入上海市建平中學西校，20xx年7月至20xx年6月，擔任兩個班的語文教學工作并兼任班主任;20xx年8月至20xx年12月，擔任語文教學工作并兼任年級組長和教導處副主任職務;20xx年1月至今，擔任語文教學工作并兼任年級組長和校務中心主任職務?，F(xiàn)將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。
我熱愛黨、熱愛社會主義，時刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，重視自身素質(zhì)的提高。我熱愛學生、熱愛學校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風范，有樂于奉獻的精神。
我為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態(tài)度認真，責任感強，有良好團隊協(xié)作精神，處事公正，關心同事，尊敬上級，關愛學生，師生關系良好。工作上積極要求上進，對待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求，我多次獲得嘉獎：19xx年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號;19xx年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號;19xx年榮獲上海市“園丁獎”;20xx年，被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;20xx年、20xx年榮獲建平集團學?！皟?yōu)秀黨員”稱號;20xx年在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀黨員”稱號。
作為一名新時期的黨員，我時刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。
大學畢業(yè)后，經(jīng)過十五年的教育教學錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語文學科的基礎理論和專業(yè)知識，同時通過實踐，掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和不少行之有效的教學方法，能勝任中學各年級的語文教學工作。
我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，19xx屆、19xx屆、20xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績，教學質(zhì)量、水平廣泛為學生、家長和學校所認可。同時，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長，20xx年輔導初二(6)班周瑩同學獲上海市“國防教育”演講三等獎;20xx年輔導初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎;20xx年輔導初二(6)班閻清同學獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎;參加市、區(qū)中學生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。
教學常規(guī)工作過硬，能結合課程標準、教材和學生狀況制定教學計劃，按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學的藝術性，堅持向課堂教學要質(zhì)量。能熟練運用現(xiàn)代教育技術備課講課，并積極引導學生開展探究性學習。
作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上，我積極探索全新的教育教學理念，實踐科學實用的教學方法，以學生為本，真正地在課堂上體現(xiàn)了學生的主體地位，將學生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術魅力。新教材當然有諸多的優(yōu)勢，但備課量繁重，尤其是在學校安裝了多媒體教學輔助設備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學中不斷探究。
課外輔導學生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高水準。20xx學年我開了書法興趣課;20xx學年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導學生進行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。
堅持每學年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中，課堂教學評價都是優(yōu)秀。20xx年4月，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學，深深地感染了學生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評。我熱情開朗，教學基本功扎實，是語文教學改革的領頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學科教學競賽三等獎;上海市“育民杯”語文教學競賽一等獎及各類區(qū)級教學競賽獲獎。
我非常珍惜和把握學習機會，與時俱進，不斷充實提高自己，積極參加240培訓和現(xiàn)代教育技術培訓，先后通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級考試和全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試。在工作之余，為了提高自己的文學素養(yǎng)和業(yè)務能力，20xx年~20xx年間，我利用業(yè)余時間，自費完成了華東師范大學中文系古代文學研究生課程班的.進修;20xx年4月，我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學教師資格證。
堅持用以學生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關注語文學科教學新動態(tài)，嘗試新的教育教學方法和手段，注重教學相長,學以致用。不斷豐富自己的教學思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中，在教學中形成一定的風格。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。
在做好常規(guī)教學工作的同時，我積極投身于教育科研實踐，在實踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學者型”教師方面發(fā)展。
在教學之余，我積極參與二期課改科研探究。19xx年，我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進學生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎;20xx年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導讀的設計》獲上海市教學論文三等獎，并入選《二十一世紀生活教學論文選》，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級第一學期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評比二等獎;20xx年，我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語文教學的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
20xx年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發(fā)建設，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對、審稿工作，是學校校級課題“構建生態(tài)校園的行動研究”的項目組成員。在學校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發(fā)表文章。
我在工作中堅持教書和育人相結合的原則，堅持率先垂范，要求學生做到的我自己一定先做到;堅持求真求實，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗和協(xié)調(diào)組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。
在一級教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學思想端正，遵循教育教學規(guī)律，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，勇于承擔艱苦工作?！澳睦镄枰侥睦铩?，默默奉獻，任勞任怨。20xx學年，加盟建平西校后，我接了一個特殊的班級——初二(6)班，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動，班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學生很快地融洽相處溝通，整個暑假，我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。做學生的思想政治工作耐心細致、動之以情、曉之以理。我始終認為班主任工作就是心靈與心靈的對話，堅持做好每一個學生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。
我能充分調(diào)動各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。善于挖掘、提升學校組織學生觀看“東方時空”的德育功能，20xx學年第一學期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會，引導同學關注保護動物問題，提高品德修養(yǎng)意識;20xx學年在初三(6)班組織了熱點主題討論會《生活中如何看待法制意識》，對同學們進行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學會感動。
學海無涯，業(yè)無止境。既然選擇了這條路，我會一如既往地走下去。
中學語文高級職稱述職報告篇二
“學高為師，備德高為范”，惟德才兼?zhèn)浞侥艹蔀橐粋€合格的教師，為此，自從我選擇這個職業(yè)的那一天起，我就愛上了這份職業(yè)，我一心一意地赴在這份事業(yè)上，盡管不少人認為我不懂生活，太癡于此工作，勸我多休息一下，不要太累，我回答說：“衣袋漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
做學習型老師是師德之首。
我認為，一個不愛學習的老師是無論如何培養(yǎng)不出愛學習的學生的，教師的言行舉止，無不在不經(jīng)意經(jīng)影響著學生的行為。于是我參加工作以來就不斷學習，沒有一天放棄過學習，尤其是近幾年來，因經(jīng)濟條件好點后，我從家務勞動中脫產(chǎn)出來，做一個專業(yè)的教育者，誓在教學上形成自己獨特的風格，于是我真正做到如古人一樣，兩耳不聞窗外事，一心只教自己的書。于是我抓住一起機會外出培訓，在網(wǎng)上學習，到圖書室借書學習，自己買書學習，無論是班事、校事、國家大事，我事事關心，事事學習，還不斷利用一切機會，與鄰近學校教學交流?！栋嘀魅沃选?、《教師博覽》、《教師月刊》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《好學生好學法》、《差異教學策略》、《教師課堂教學常見的技能問題》、《有效教學的理念與實踐》等教學書籍常伴我身邊，我是反復讀、寫、記、思、再應用，最近潘澤遠老師的素質(zhì)作文教學法，閱讀教學法更是我學習的主要內(nèi)容。我主張語文大世界，語文即生活，語文老師應是一個雜家，于是我除了學習專業(yè)書籍外還廣泛且較為深入地學習書法，一學就是六年，學習攝影一學就是十年，天天堅持，永不放棄，所以同行們無不為我的專一精神佩服。我還愛學習于丹的《莊子心得》，《家庭》雜志和教育學心里學故事。我只要一有空就拿起書來看，有時看到一則廣告也要駐足品嘗，聽到街上賣打藥的吹噓也要聽聽他們的獨特的語言，我常常在學校的操場上看書，一會兒在樹下學習，一會兒邊走邊讀，我的學習習慣潛移默化地影響著我的一批又一批的學生。
寬容，勤勞，一絲不茍，嚴以律已，寬以待人是一個好老師的又一重要品德。
有怎樣的老師就有怎樣的學生，嚴格說，有怎樣的班主任就有怎樣的學生。我培養(yǎng)的學生，大度，能干事，愛干事，會做事，樂于合作。為此，班主任老師必須做這幾點。
所以我想作為一個老師要處處成為學生的概模，就是從學習和修養(yǎng)上努力打造自己，只有自己專業(yè)成長了，德高了，方能培養(yǎng)出合格的學生，我自始自終都在按照我上面的想法去提升自己。
鎮(zhèn)里、學校要舉行大型籃球賽了，要一個好的解說員他就是我;鎮(zhèn)里、學校要舉辦大型文文藝活動了，要一個主持人和主持人負責人那人一定是我;鎮(zhèn)里、學校要舉行大型歌詠比賽了，要一個指揮，那個人就一定是我。要寫標語了，要筆毛法拿得出來的人是也非我莫屬，和重要的活動要照和錄制專題片，誰當攝影師，也非我莫屬。
以上就是我“雜”的能力。
因為我的好學，我有太多的經(jīng)驗值得我校的老師學習，2000年9月我對我校全體老師作培訓。每學期我都在學校搞一次大型的學術講座。我們組所有的語文老師在我的指導下快速成長，我校近40歲的徐老師還叫我?guī)煾的亍?BR> 因為我的勤奮，去年秋天我被縣教研室聘請去給全縣語文科骨干教師上中考復習課。
我在教學上無論是哪一塊都有自己的適合學生實際的獨特的`教學心得，我正在寫自己的書，在我的有生之年我還要完成三件事，一是在教學上有自己的實用的專著;能夠靠賣毛筆字求生;能夠在省攝影席會上有自己的大名。
也許正是我上面的優(yōu)點，學校一直讓我當語文教研組長，同時任辦公室主任，還當特優(yōu)班班主任和初三重點班兩個班語文，我常嘆，任重而道遠啊!
我的辦公室工作。
“做細做精，守時誠信”是我辦公室工作的格言。服務于學校，服務好學生是我工作的宗旨，故，自我任辦公主任一來，給領導和老師們的第一好印象就辦公室比以前衛(wèi)生整潔多了;第二個印象是我經(jīng)常在辦公室，為老師們提供了方便;第三個印象是辦事及時，從不拖拉;第四個印象是勤勞。以前未解決的事如收發(fā)短信有問題的事，傳真機不能收發(fā)的事，寫標語和表揚的事，就餐排報銷的事，來人接待的事等等都一一得到解決。
教研級工作，風聲水起。
我的教研工作指導思想是：“教師最大的快樂就是教研，教研要做實，要有用，杜絕形而上學上的東西，要走出去，也要請進來，要有自己的經(jīng)費等”。
近些年來我?guī)ьI我組老師把素質(zhì)作文雜根我校，每年均舉辦一次書法展，大大提高了我校學生的書寫水平，每年搞一次演講比賽，我校語文老師和學生獲得多個大獎。我?guī)ьI導我校語文組老師除了去附近所有學校教學交流外，還去了較遠的湄潭天成中學，鳳岡的鳳山中學等學校教學交流，還帶領老師們?nèi)シ矁羯?，海南學習。我組在我的精心策劃下，還有了自己的小金庫，且錢還不少喲，這就是外出活動公用金費哈。
班主任工作-----一枝獨秀。
我沿用魏書生老師的班級管理方法班級自主管理，班上事事有人做，人人有事做的辦法培養(yǎng)學生的管理能力和自主能力，同時我還深化學生的評價體系，對學生的每一點成長和失誤均有檔案，每月一次等級評比，由班委組織考評。
我的班會課已有自己獨特的套路，即每周由班長組織班委會成員召開會議，會議圍繞成績、問題和解決辦法三個方面總結，并在班會課上由班長向全班同學公布并安排下周工作。同樣由學習委員召集科代表開會，會議同樣圍繞取得的成績，存在的問題和解決的辦法三方面總結，在班會課上由學習委員向全班交待并布置下周工作。班會課的流程也是按全班讀誓言，唱班歌，學習委員講話，班長講話，班主任講話和征求全班學生意見等環(huán)節(jié)構成。
恒心和責任心扮靚了我的事業(yè)。
任現(xiàn)職以來，我沒因為自己的事請一次假，常常還爭課來上呢，對領導的安排，我的觀點是，服從，服從再服從，堅決在最短時間內(nèi)完成最高質(zhì)量。
任現(xiàn)職來我取得了如下成績：
一、20xx年1月，我被縣教育局聘請為“十一五”繼續(xù)教育培訓培訓者。
二、20xx年12月，我被縣教育局聘請為“十二五”繼續(xù)教育培訓培訓者。
三、論文省市縣多樣獎和在《讀寫算》、《都市家教》等刊物上發(fā)表。
四、被評為縣級先進工作者，中英西南項目縣先進工作者和中考縣級教學成績表彰。
五、錄相課、技能大賽分別獲縣級一、二、三等獎多個。
六、辦公到方面，得到領導和老師的高度肯定。
七、教研工作方面，得到縣教研室的高度肯定，也是學校各組的樣本。
八、班主任工作，得到領導和家長的好評，同事視為榜樣，學生視為親人，社會上人公開說，只要是我?guī)О嗟膶W生在路上都不一樣。
九、任現(xiàn)職來在教學方面所取得的成績：
1、所上學科七年獲同級同科第一名;。
2、學生獲縣級市以上獎6人次。
3、個人獲獎：
技能大賽縣級三等獎;做質(zhì)課縣級二等獎;錄想課縣級一等獎;縣教育局中考成績先進;中英西南項目縣級先進;縣級先進工作者;論文四篇獲縣級一、二、三等獎;論文兩篇分別獲市級一等獎和三獎以及兩篇省級三等獎;所指導的老師幾位都分別獲縣級競賽獎。
藝術無止境，在教學中我生命不息，研究不止，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”
中學語文高級職稱述職報告篇三
我叫李敬忠，現(xiàn)年48歲，大專學歷，任教于青縣流河中學，從事中學語文教學工作28年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。
1、我的職業(yè)素養(yǎng)。
第一，責任感。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經(jīng)歷，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸，所以作為一個教師，我必須把責任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的，有價值的。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，珍惜每次跟學生交流的機會，每一件事少不了“認真”二字。
第三，熱愛。熱愛我們做的工作，關愛每一個學生，我不歧視差生，相反后進生在我這兒總會找到自己的自信，優(yōu)生會迸發(fā)更強動力。第四，團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內(nèi)積極研討，有不懂的問題虛心請教，同時也不隱瞞自己做得好的經(jīng)驗。真誠做人，打總體戰(zhàn)。
我時刻都銘記：老師，你的名字是：責任、良知！
2、我的教學能力。
雖然自己已是一位中年教師，具備了一定的教育教學基本功，但我從未間斷過業(yè)務進修和學習。除參加學校、教育行政部組織的業(yè)務學習之外，自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學習》，努力提高自己的理論水平和業(yè)務能力，吸收他人的先進經(jīng)驗，并能熟練地、恰當?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲秸Z文教學中，形成自己的教學風格。
在課堂教學中，能夠從實際出發(fā)，根據(jù)學生、教材、課型等具體情況，采取靈活多樣的教學方法和教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等項目，每天一個內(nèi)容，輪流進行。新課標頒布以來，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊。合作、自主、探討、交流的新型教學模式已在我的課堂初步成形。多媒體的運用使教學、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學的激情。在班級管理中，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能，注重關心學生、研究學生、相信學生、培養(yǎng)學生，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的實踐，調(diào)動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今后還將進一步完善。
3、我的教科研能力。
指導下，與學科組老師一起，進行“杜郎口六步教學法”、“洋思模式”的試驗和探討，在一定程度上提高了自己的教學效率和教學能力，自己倡導的語文課堂教學“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學區(qū)推廣。
4、我的工作態(tài)度。
由于自己有較強的事業(yè)心和責任感，所以處處以工作為重，以學生為重，從不因個人事務而耽誤教育教學工作。任職期間堅持出滿勤，無遲到、曠工、請假等現(xiàn)象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導，這一點也深得師生的好評。
5、我的教學業(yè)績。
年所教班級語文成績在全縣名列第二；20xx年所教初中畢業(yè)班上學期成績名列全縣第三名。
1、愛崗敬業(yè)，更加積極主動承擔教研任務和學校教學公開課。
2、今后我將繼續(xù)學習現(xiàn)代教學理論，鉆研教材教法，深化新課程改革。
3、認真組織開展學校的教研活動，提高教研的力度和水平。
4、多與外校交流，學習他人的先進經(jīng)驗為我所用。
5、參與繼續(xù)學習，掌握先進的教學設備和教學理念，提高自己的業(yè)務水平。
的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
中學語文高級職稱述職報告篇四
現(xiàn)將我申報中高職稱個人情況匯報如下。
我于20xx年xx月參加工作，20xx年xx月評為中學一級教師，已經(jīng)工作xx年，任現(xiàn)職xx年。
1、班主任工作：
xx年來共擔任xx年班主任工作，任現(xiàn)職擔任xx年，所帶班級曾獲武進區(qū)先進集體稱號，多次獲校先進集體，優(yōu)秀班主任稱號。
2、任現(xiàn)職以來綜合榮譽：
20xx年被評為xx市“減負增效”優(yōu)秀教師，20xx年區(qū)考核優(yōu)秀，20xx年鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年校首屆十佳愛生標兵，校骨干教師等。
1、我曾任教xx輪五屆高三畢業(yè)班教學，曾多年帶三個班并兼任班主任，高三多年帶兩個班兼任班主任，工作量飽滿。成績優(yōu)良，20xx屆所帶xx藝術班，xx位同學xx位錄取本科，本科率在xx%以上。
（2）任現(xiàn)職以來開設公開課情況：
20xx年xx月區(qū)級公開課一次；20xx年在xx市名師工作室，市級公開課一次；20xx年區(qū)教研室指定公開課一次；并且在20xx年師能大練兵榮獲武進區(qū)二等獎。
1、論文方面：
任現(xiàn)職以來在《中學語文教學參考》上旬刊、《語文教學通訊》上旬刊、《語文教學與研究》上旬刊、《中學語文》上旬刊等十幾種報刊雜志發(fā)表論文xx篇，二十多萬字。其中五篇文章發(fā)表于全國中文核心期刊。獲獎論文：省師陶杯一等獎，省教育學會一等獎；xx市、xx區(qū)獲獎若干。
2、課題：
任現(xiàn)職以來，本人是校已結題省級課題《普通高中主體發(fā)展性教學策略的研究》的骨干成員，曾在主管雜志《新課程研究》以當期要目并加編者按形式發(fā)表xx多字的階段性成果《基于“和諧與發(fā)展”的師生關系——以“師生關系”的思考反思高中語文課程改革》一文；是區(qū)教研室市級課題《高中作文序列和系列化研究》骨干成員，曾被指定公開課和作專題發(fā)言；現(xiàn)為xx市xx名師工作室省教科院重點資助課題《名師工作室區(qū)域化的影響和作用研究》骨干成員。
語文專業(yè)上，曾與xx老師結為師徒，班主任方面，與xx等老師師徒結對，兩位老師都曾獲得區(qū)、鎮(zhèn)級以上榮譽或稱號。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
中學語文高級職稱述職報告篇五
做了如下幾方面工作。
“學高為師，備德高為范”，惟德才兼?zhèn)浞侥艹蔀橐粋€合格的教師，為此，自從我選擇這個職業(yè)的那一天起，我就愛上了這份職業(yè)，我一心一意地赴在這份事業(yè)上，盡管不少人認為我不懂生活，太癡于此工作，勸我多休息一下，不要太累，我回答說：“衣袋漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
做學習型老師是師德之首。
我認為，一個不愛學習的老師是無論如何培養(yǎng)不出愛學習的學生的，教師的言行舉止，無不在不經(jīng)意經(jīng)影響著學生的行為。于是我參加工作以來就不斷學習，沒有一天放棄過學習，尤其是近幾年來，因經(jīng)濟條件好點后，我從家務勞動中脫產(chǎn)出來，做一個專業(yè)的教育者，誓在教學上形成自己獨特的風格，于是我真正做到如古人一樣，兩耳不聞窗外事，一心只教自己的書。于是我抓住一起機會外出培訓，在網(wǎng)上學習，到圖書室借書學習，自己買書學習，無論是班事、校事、國家大事，我事事關心，事事學習，還不斷利用一切機會，與鄰近學校教學交流?！栋嘀魅沃选?、《教師博覽》、《教師月刊》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《好學生好學法》、《差異教學策略》、《教師課堂教學常見的技能問題》、《有效教學的理念與實踐》等教學書籍常伴我身邊，我是反復讀、寫、記、思、再應用，最近潘澤遠老師的素質(zhì)作文教學法，閱讀教學法更是我學習的主要內(nèi)容。我主張語文大世界，語文即生活，語文老師應是一個雜家，于是我除了學習專業(yè)書籍外還廣泛且較為深入地學習書法，一學就是六年，學習攝影一學就是十年，天天堅持，永不放棄，所以同行們無不為我的專一精神佩服。我還愛學習于丹的《莊子心得》，《家庭》雜志和教育學心里學故事。我只要一有空就拿起書來看，有時看到一則廣告也要駐足品嘗，聽到街上賣打藥的吹噓也要聽聽他們的獨特的語言，我常常在學校的操場上看書，一會兒在樹下學習，一會兒邊走邊讀，我的學習習慣潛移默化地影響著我的一批又一批的學生。
寬容，勤勞，一絲不茍，嚴以律已，寬以待人是一個好老師的又一重要品德。
有怎樣的老師就有怎樣的學生，嚴格說，有怎樣的班主任就有怎樣的學生。我培養(yǎng)的學生，大度，能干事，愛干事，會做事，樂于合作。為此，班主任老師必須做這幾點。
所以我想作為一個老師要處處成為學生的概模，就是從學習和修養(yǎng)上努力打造自己，只有自己專業(yè)成長了，德高了，方能培養(yǎng)出合格的學生，我自始自終都在按照我上面的想法去提升自己。
鎮(zhèn)里、學校要舉行大型籃球賽了，要一個好的解說員――他就是我；鎮(zhèn)里、學校要舉辦大型文文藝活動了，要一個主持人和主持人負責人――那人一定是我；鎮(zhèn)里、學校要舉行大型歌詠比賽了，要一個指揮，那個人就一定是我。要寫標語了，要筆毛法拿得出來的人是也非我莫屬，和重要的活動要照和錄制專題片，誰當攝影師，也非我莫屬。
以上就是我“雜”的能力。
因為我的好學，我有太多的經(jīng)驗值得我校的老師學習，20xx年9月我對我校全體老師作培訓。每學期我都在學校搞一次大型的學術講座。我們組所有的語文老師在我的指導下快速成長，我校近40歲的徐老師還叫我?guī)煾的亍?BR> 因為我的勤奮，去年秋天我被縣教研室聘請去給全縣語文科骨干教師上中考復習課。
我在教學上無論是哪一塊都有自己的適合學生實際的獨特的教學心得，我正在寫自己的書，在我的有生之年我還要完成三件事，一是在教學上有自己的實用的專著；能夠靠賣毛筆字求生；能夠在省攝影席會上有自己的大名。
也許正是我上面的優(yōu)點，學校一直讓我當語文教研組長，同時任辦公室主任，還當特優(yōu)班班主任和初三重點班兩個班語文，我常嘆，任重而道遠?。?BR> 我的辦公室工作。
“做細做精，守時誠信”是我辦公室工作的格言。服務于學校，服務好學生是我工作的宗旨，故，自我任辦公主任一來，給領導和老師們的第一好印象就辦公室比以前衛(wèi)生整潔多了；第二個印象是我經(jīng)常在辦公室，為老師們提供了方便；第三個印象是辦事及時，從不拖拉；第四個印象是勤勞。以前未解決的事如收發(fā)短信有問題的事，傳真機不能收發(fā)的事，寫標語和表揚的事，就餐排報銷的事，來人接待的事等等都一一得到解決。
教研級工作，風聲水起。
我的教研工作指導思想是：“教師最大的快樂就是教研，教研要做實，要有用，杜絕形而上學上的東西，要走出去，也要請進來，要有自己的經(jīng)費等”。
近些年來我?guī)ьI我組老師把素質(zhì)作文雜根我校，每年均舉辦一次書法展，大大提高了我校學生的書寫水平，每年搞一次演講比賽，我校語文老師和學生獲得多個大獎。我?guī)ьI導我校語文組老師除了去附近所有學校教學交流外，還去了較遠的湄潭天成中學，鳳岡的鳳山中學等學校教學交流，還帶領老師們?nèi)シ矁羯?，海南學習。我組在我的精心策劃下，還有了自己的小金庫，且錢還不少喲，這就是外出活動公用金費哈。
班主任工作——一枝獨秀。
我沿用魏書生老師的班級管理方法――班級自主管理，班上事事有人做，人人有事做的辦法培養(yǎng)學生的管理能力和自主能力，同時我還深化學生的評價體系，對學生的每一點成長和失誤均有檔案，每月一次等級評比，由班委組織考評。
我的班會課已有自己獨特的套路，即每周由班長組織班委會成員召開會議，會議圍繞成績、問題和解決辦法三個方面總結，并在班會課上由班長向全班同學公布并安排下周工作。同樣由學習委員召集科代表開會，會議同樣圍繞取得的成績，存在的問題和解決的辦法三方面總結，在班會課上由學習委員向全班交待并布置下周工作。班會課的流程也是按全班讀誓言，唱班歌，學習委員講話，班長講話，班主任講話和征求全班學生意見等環(huán)節(jié)構成。
恒心和責任心扮靚了我的事業(yè)。
任現(xiàn)職以來，我沒因為自己的事請一次假，常常還爭課來上呢，對領導的安排，我的觀點是，服從，服從再服從，堅決在最短時間內(nèi)完成最高質(zhì)量。
任現(xiàn)職來我取得了如下成績：
一、20xx年1月，我被縣教育局聘請為“十一五”繼續(xù)教育培訓培訓者。
二、20xx年12月，我被縣教育局聘請為“十二五”繼續(xù)教育培訓培訓者。
三、論文省市縣多樣獎和在《讀寫算》、《都市家教》等刊物上發(fā)表。
四、被評為縣級先進工作者，中英西南項目縣先進工作者和中考縣級教學成績表彰。
五、錄相課、技能大賽分別獲縣級一、二、三等獎多個。
六、辦公到方面，得到領導和老師的高度肯定。
七、教研工作方面，得到縣教研室的高度肯定，也是學校各組的樣本。
八、班主任工作，得到領導和家長的好評，同事視為榜樣，學生視為親人，社會上人公開說，只要是我?guī)О嗟膶W生在路上都不一樣。
九、任現(xiàn)職來在教學方面所取得的成績：
1、所上學科七年獲同級同科第一名；
2、學生獲縣級市以上獎6人次。
3、個人獲獎：
技能大賽縣級三等獎；做質(zhì)課縣級二等獎；錄想課縣級一等獎；縣教育局中考成績先進；中英西南項目縣級先進；縣級先進工作者；論文四篇獲縣級一、二、三等獎；論文兩篇分別獲市級一等獎和三獎以及兩篇省級三等獎；所指導的老師幾位都分別獲縣級競賽獎。
藝術無止境，在教學中我生命不息，研究不止，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”
20xx年6月29日。
中學語文高級職稱述職報告篇六
本人xx年10月出生，19xx年7月畢業(yè)于xx學校xx專業(yè)，20xx年6月取得江蘇教育學院物理學教育本科學歷。20xx年8月被評為中學一級教師，至今已滿六年。現(xiàn)申報中學高級教師職稱。
本人任現(xiàn)職以來一直從事中學物理的教學工作。長期擔任畢業(yè)班的物理教學，工作認真負責，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
“勤奮努力，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教，幫助學生樹立正確的'人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，引導他們關心集體。
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。所帶班級多次被評為先進班級。
作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我能深入鉆研教材，認真開展教學研究，不斷增強業(yè)務素養(yǎng)。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，給學生自主、合作、探究學習的時間，培養(yǎng)學生自主學習的能力和不斷創(chuàng)新的能力，減輕學生的課業(yè)負擔，為學生在輕松、愉快的環(huán)境中學習創(chuàng)設氛圍，教學效果好，成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅，中考成績均名列片第一。在開展學科競賽活動中，指導的學生多名獲獎，自己也榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
任現(xiàn)職以來，我始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，并以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發(fā)展方向，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動，與同學科老師一起鉆研教材、教法與學法，共同研究教學設計。積極參與省級課題《中學物理開發(fā)課程資源，拓展學習領域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構建新的學習方式，提升學習素質(zhì)的實踐與研究》的研究，主動承擔校級公開課、示范課教學，三次開設區(qū)級公開課，每次公開課都得到領導和同行的一致好評。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，積極參與學校的“青藍工程”工作，主動承擔培養(yǎng)和指導青年教師的工作，先后與多名青年教師結對，指導他們開展備課、上課等教學活動，共同探討研究教學設計，在教學上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年教師快速成長。
在大膽開展教學研究、優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，結合先進的教育教學理念，積極撰寫教育教學論文，撰寫的教學論文《開展物理實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》發(fā)表在《考試周刊》，《讓物理課堂綻放生成之花》發(fā)表在《中小學電教》，《實踐活動是學生思維發(fā)展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學中的預設與生成》和《把插圖作為物理教學切入點》獲武進區(qū)年會論文一等獎，《新課程中物理課堂教學要重視教學反思》獲常州市二等獎，還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學會二等獎、三等獎。
多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。20xx年9月被評為焦溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年9月、20xx年9月被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年受武進區(qū)人民政府嘉獎。
對照要求，我認為自己符合中學高級教師的申報條件。希望各位領導和同仁給予支持。成績代表過去，在今后的工作中我將一如既往虛心學習，為個人的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
謝謝！
中學語文高級職稱述職報告篇七
尊敬的各位評委，大家好!
本人，中共黨員，本科學歷。多年來，始終從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。
在教學中，我首先注重一個“鉆”字。
努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術動態(tài)，深入領會課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略;努力鉆研學情學法，真切了解學生心理，教會學生學會學習。
正因為一個“鉆”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字，所以，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做xx市級公開課，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做xx市級教學交流，xx年，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎。另外，我還積極參加各級教育教學競賽活動，先后獲得了xx市歷史教學新秀，xx市全天候教師，xx市雙十優(yōu)教師，xx市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師，xx市第二屆班主任論壇大賽一等獎，xx市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。
在教學中，我還注重一個“悟”字。
我是一個對教學很用心的人，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《xx教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《xx教育》和《xx省教育學院學報》上發(fā)表。
在鉆研教研的同時，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。
xx年，我還擔任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點班，遠比第一更有意義。整個班級，相對穩(wěn)定，特別和諧，家長非常滿意。
我自xxxx年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，xx歷史教師隊伍中，唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此，本人專業(yè)知識比較扎實，理論水平比較深厚，教學經(jīng)驗比較豐富，創(chuàng)新意識比較強烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。
不管這次是否被聘為高級教師，我都將在xx的工作中重點做好以下幾個方面：
1、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。
2、歷史是動態(tài)發(fā)展的，所以要進一步優(yōu)化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關注本學科的研究動態(tài)，從中汲取知識和學術營養(yǎng)。
3、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術，增強自身的“信息素養(yǎng)”，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。
4、帶領同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫助中學一級二級教師提高業(yè)務素質(zhì)，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科。
阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿，以課堂教學為支點，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為xx十中的振興與發(fā)展，奉獻出自己全部的精力與熱情!
中學語文高級職稱述職報告篇八
一年前，受組織的安排，我從xx實驗小學來到了xx初中，開始了我人生中一段全新的履職生活。做校長是我的追求，但做初中校長我又有點膽怯，這意味著崗位變了、職務變了、任教的學科變了、管理的對象也變了，而我從教20多年來來，一直在小學摸爬滾打。
初中的業(yè)務我是外行，初中的管理模式、理念、方式方法我也不熟悉，我很擔心我這個初中“新兵”會招來一些鄙夷的目光，我更擔心xx初中會因為我的到來發(fā)展受阻。但領導的囑托與厚望給我增添了無窮的力量，我欣喜的接受了這份光榮的任務。自從跨進xx初中大門那天起，我就視自己為xx中的`一員，視自己為xx中教職工的摯友。為了能盡快轉(zhuǎn)變觀念、提升能力、進入角色。我要求大家多讀書、多寫作、多反思，我更是身先士卒、率先垂范。
一年多來，我閱讀了初中教育教學方面的理論書籍達50萬字，寫了近3萬字的反思和近2萬字的教育隨筆。在我的帶領下教師們的讀書熱情高漲，我從內(nèi)心高興，專門拿出一筆資金給教師買書讀。也許從讀書開始，xx初中的教師就開始喜歡上我這個校長。
接下來我就思考學校的工作思路，謀劃學校的發(fā)展愿景。我提出了新的辦學思路，即“目標承載夢想、責任凝聚力量、細節(jié)鑄就輝煌，美文潤澤心靈、經(jīng)典啟迪智慧、閱讀點亮人生”。出臺了12345工作策略，即突出一個重點、實施兩大戰(zhàn)略、開展三個社團、抓牢四項創(chuàng)建、創(chuàng)新五類活動。
具體內(nèi)容是：
一個重點指的是以“雙語閱讀基地建設”為重點。
兩大戰(zhàn)略指的是科研興校和特色強校。
三個社團指的是魅力師團、學生社團、自律委員。
四項創(chuàng)建指的是全力打造和諧xx中、美麗xx中、書香xx中、體育xx中。
五類活動是指創(chuàng)新升旗儀式、扎實開展三周一節(jié)活動、魅力師生評選、愛心助學、1+x幫扶。
這些思路和舉措得到了上級領導的認可，全體教職員工的理解和支持。一年多來，我校獲得了全國陽光體育運動特色學校、xx省平安校園、xx省課程項目建設基地、xx市體育工作先進單位、xx市和諧校園、xx市綠色學校、xx區(qū)文明單位等20多項殊榮。
回顧三個學期的辦學歷程，最值得我和xx中人感到自豪的成績是：
一是20xx年度目標考核位居全區(qū)第四名，這個成績是近10年來xx初中最好成績。
二是獲批xx省薄弱學校課程基地建設項目，全區(qū)唯一，而且獲得了省補資金30萬，為學校的發(fā)展解了燃眉之急。
三是開展魅力教育和組建魅力師團，成為我校教育的主要范式和重要抓手，魅力教育涵蓋學校工作的方方面面：既有魅力學生，也有魅力老師；既有魅力課堂也有魅力活動；既有魅力宿舍也有魅力年級。我們通過開展魅力教育和魅力教育評選活動來提升個人素質(zhì)和學校管理檔次。
四是特色強校成果凸顯，思想?yún)R報專題陽光體育運動獲得全國大獎，xx區(qū)唯一；藝術展演成績?nèi)珔^(qū)一等獎，師生書畫、師生讀書市區(qū)競賽獲獎全區(qū)最人次最多、獎項最高，其中有四名學生獲得區(qū)級書法一等獎，有二名學生獲得區(qū)級繪畫二等獎。在學生作文大賽中有兩名學生獲得市級二等獎。
五是學校祥和穩(wěn)定，一年來，沒有發(fā)生一起事故、沒有一次安全事件，學校每一位教職工都能按照“一崗雙責”盡職盡責做好本職工作，學校逐步擺脫了歷史事故的陰影，到處洋溢著和諧的氛圍。
當然這些成績，靠的都是xx中人實干和實力。作為校長，我說過：帶著大家干，做給大家看。作為校長不僅要用智慧去辦教育，更要用人格去辦教育。擔任校長以來，我堅守“高調(diào)做事、低調(diào)做人的原則”，把“校長”看成是服務、是責任，我要從有權到無權，我堅信我們的教師有無限的潛能。
任職以來，我十分重視“四公開一民主”工作，讓權力在陽光下運行、讓重大決議通過集體討論決定，讓學校的規(guī)范管理在監(jiān)督下實施。我絕不搞特殊化，堅決不讓自己多喝一次閑酒、多花一次車費、多搞一次攤派、多請一次閑假、多占集體一分錢。我時常對大家說，身正不怕影子歪，在我的影響和帶動下，我校的教職員工都能愛崗敬業(yè)、潔身自好、依法執(zhí)教。20xx年度，我校被教育局評為行風建設先進單位。
回顧來時的路，有鮮花也有荊棘，有褒獎也有牢騷。一年多來，我的得到了全體教職工的大力支持和無私奉獻。但由于我年輕氣盛，工作中過于追求完美，事必躬親，常被事務所困，易因小失大；缺乏初中一線工作經(jīng)驗，難以對課堂教學改革作具體指導；加之性格比較急躁，有時會求全責備，有時會放大缺點，這樣做雖不是壞事，但有時會讓人很難堪，甚至下不來臺。這些都是工作中美中不足的地方，也是我今后著力轉(zhuǎn)變的重點。
一年半的時間是人生長河中的短短一瞬，可就是這很短暫的時光，讓我們播撒希望，收獲著喜悅。這是源于心中的那個夢想——不忘領導重托、不負神圣使命、讓自己的生命在事業(yè)中熠熠生輝。
各位領導，各位老師，我要把領導的鼓勵和鞭策永記心間，繼續(xù)努力，頑強拼搏，用智慧碰撞智慧，用心靈感染心靈。為把xx初中辦成和諧xx中、美麗xx中、書香xx中、體育xx中而竭盡全力。謝謝大家！
中學語文高級職稱述職報告篇九
本人于xxxx年6月畢業(yè)于xxx師范學校，同年8月進入東山實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經(jīng)歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于20xx年7月取得蘇州大學計算機專業(yè)（專科）畢業(yè)證書，現(xiàn)正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。本人于20xx年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現(xiàn)突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學中充分地展現(xiàn)。經(jīng)過多年的課堂教學的與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動，10多次承擔校、區(qū)、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是20xx年9月在蘇州市小學《科學》（三下）教材培訓執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，20xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質(zhì)課（教科版）評比獲二等獎；20xx年11月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；20xx年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20xx年10月參加蘇州市首屆小學科學優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎；20xx年5月參加蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；20xx年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?BR> 教育教學科研方面，5年來，先后承擔江蘇省“十五”電教課題、參與學校的“十五”、“十一五”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“十一五”現(xiàn)代教育技術課題。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡》、《小學科學網(wǎng)絡教學的研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現(xiàn)代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應》、《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外，在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū)、蘇州市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的`信任與幫助下、在學校領導的器重下，20xx年11月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網(wǎng)志以及學校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現(xiàn)代化學校驗收創(chuàng)辦的網(wǎng)站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的好評；個人創(chuàng)辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
中學語文高級職稱述職報告篇十
我的名字是xxx，出生在xx，xx。畢業(yè)于xx師范大學，主修英語教育，大專學歷。年，他在xx省教育學院獲得英語教育學士學位。我在xx，xx開始我的工作。我一直在時代鎮(zhèn)的初中任教，從事英語教學。在過去的十年里，我們一直努力在教育的第一線，教學認真負責，成績突出。她在xx被評為小學教師已經(jīng)五年了。自上任以來，他擔任了兩年的英語教研組組長和班主任?，F(xiàn)在我將報告我上任以來的工作如下：
作為一名教師和一名教師，我深深體會到“教書育人”和“文以載道”的重要性和難度。
多年來，他始終有著明確的政治目標、高尚的道德修養(yǎng)和實踐“三個代表”的進取心。同時,全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),具有良好的師德和教師素質(zhì),遵紀守法,教書育人,當好教師,認真履行崗位職責,有強烈的奉獻精神和責任感,在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定。自從上任以來，他一直堅持全員出席。工作積極進取，勇挑重擔，顧全大局，經(jīng)常超負荷工作，始終堅持走在教學第一線，實現(xiàn)教書育人、當教師。20xx年x月，被xx鎮(zhèn)人民政府授予“十大教師”稱號。20xx年和20xx年被xx鎮(zhèn)人民政府評為教育教學先進個人。
作為一名教師，我始終以教書育人，做一名教師;作為我的職責，認真勤勉。在教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的'“學”放在教學的核心。雖然有些班級基礎不好，但我相信每個學生都有自己的興趣和特長。在教材和教學目標的實施上，我們不堅持“攜手共進”，而是正視事實，追求“差異化發(fā)展”。在教學方法設計上，突出實施，激發(fā)學生主體意識，激發(fā)學生求知欲。每節(jié)課應設計學生參與的問題，以指導和訓練學生的學習。為了適應新世紀的教學要求，我們在過去兩年致力于教學改革，并取得了良好的效果。20xx年，我教的初中二年級一班在年度期中考試和期末考試中獲得了同年級第一名。
上任以來，我一直把教學和科研放在重要位置，把成為一名學者型教師作為我的目標。不斷激勵自己，努力學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解初中英語課程改革的發(fā)展方向。從20xx年到20xx年，作為學校英語教研組組長，我能夠積極組織教研組的備課活動，與同一學科組的老師一起研究教材、教學方法和學習方法，完成兩篇論文，分別是：初中英語興趣教學法及農(nóng)村英語課程改革中存在的問題與建議。同時，積極承擔校級開放課程的教學工作。
作為一名教師，我深深意識到教育過程是一個極具創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的過程。我只懂教學，不會教育人。我不是一個合格的老師。我記得陶行知先生的話：“同心同德，無微不至“全身心投入教育教學，誠信待人，不計后果，關愛不驕，信任不包庇，在學生中樹立良好的教師形象，贏得學生的尊重和愛戴“.我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了良好的效果。從20xx年到20xx年，他先后擔任過初中二年級和三年級的班主任。在我擔任班主任期間，在初中二天，我主要是教育學生發(fā)展一套自適應學習方法，形成良好的學習風格。在三年級，我主要指導學生調(diào)整心理狀態(tài)，努力學習，取得好成績。在班級管理方面，班級干部是全班參與班級管理、完成班級事務的骨干力量。與教師和家長保持密切聯(lián)系，巧妙運用教師和家長的力量，打造教育合力。我的教學方法得到了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了必要的成績，師生關系和諧，班級管理有序，班級凝聚力強。同時，在引導學生方面，在20xx和20xx年，我們引導了三年級x班的xx名學生和二年級三班的這次學生在全國中學生英語水平競賽中獲得三年級組三等獎和二年級組三等獎。
教學是學校的中心任務。學校以教學為中心，這是辦好學校最基本的法則。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，有機結合各種教學方法，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，努力做到由簡到繁，由易到難，簡單易懂。我非常注重提高教學技能，注重教學藝術和生動的教學語言，學生容易學習，教師自然教學。首先，作為一名普通的教師，他可以嚴格要求自己，始終以細致的工作態(tài)度關注教學工作的各個環(huán)節(jié)。準備、協(xié)助和檢查三個環(huán)節(jié)是例外。他對課堂教學中各種意外因素的教材準備、學生、重點和難點準備進行了大量的努力和深入的研究和探討;輔優(yōu)生、輔差生、輔重點;學生考試;不超過大綱，不離書，試題靈活，發(fā)展思維，快速反饋，及時補錯。在教學過程中，我們可以根據(jù)學生的具體情況及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生自始至終分析和解決問題的能力，根據(jù)學生的個性差異因材施教，使學生的個性和專業(yè)發(fā)展順利，知識水平顯著提高。二是在做好教學管理和教學規(guī)范的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制定和實施各項教學計劃，共同探討各種教學問題和解決辦法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平，有目的、有計劃、實事求是、客觀地組織課堂聽評，從教學理論、教學創(chuàng)新、教學效果等方面進行評價，促進教師教學水平的提高。
上任以來，我積極參與各類教師繼續(xù)教育、學習和培訓，截至20xx年12月已達到258學時。20xx年5月，他成功通過計算機專業(yè)職稱考試。同時，他們還積極參加學校和教育系統(tǒng)組織的各種培訓和講座。在最近五年的年度考核中，他被評為4名合格，1名優(yōu)秀。
總結起來，當然，成就只能代表過去，還有很長的路要走。今年，我申請了中學一級教師。無論成功與否，我都會繼續(xù)努力，不斷提高自己的各方面素質(zhì)，努力把工作做得更好，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。最后，我希望得到各位領導和同事的真誠支持！
中學語文高級職稱述職報告篇十一
本人xxxx年10月出生，19xx年7月畢業(yè)于xx學校xx專業(yè)，20xx年6月取得江蘇教育學院物理學教育本科學歷。20xx年8月被評為中學一級教師，至今已滿六年?，F(xiàn)申報中學高級教師職稱。
本人任現(xiàn)職以來一直從事中學物理的教學工作。長期擔任畢業(yè)班的物理教學，工作認真負責，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
“勤奮努力，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，引導他們關心集體。
作為教師，我深深意識到，教育的'過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。所帶班級多次被評為先進班級。
1、勤勉教學，成績突出。
作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我能深入鉆研教材，認真開展教學研究，不斷增強業(yè)務素養(yǎng)。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，給學生自主、合作、探究學習的時間，培養(yǎng)學生自主學習的能力和不斷創(chuàng)新的能力，減輕學生的課業(yè)負擔，為學生在輕松、愉快的環(huán)境中學習創(chuàng)設氛圍，教學效果好，成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅，中考成績均名列片第一。在開展學科競賽活動中，指導的學生多名獲獎，自己也榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，并以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發(fā)展方向，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動，與同學科老師一起鉆研教材、教法與學法，共同研究教學設計。積極參與省級課題《中學物理開發(fā)課程資源，拓展學習領域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構建新的學習方式，提升學習素質(zhì)的實踐與研究》的研究，主動承擔校級公開課、示范課教學，三次開設區(qū)級公開課，每次公開課都得到領導和同行的一致好評。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，積極參與學校的“青藍工程”工作，主動承擔培養(yǎng)和指導青年教師的工作，先后與多名青年教師結對，指導他們開展備課、上課等教學活動，共同探討研究教學設計，在教學上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年教師快速成長。
3、重視實踐，總結提高。
在大膽開展教學研究、優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，結合先進的教育教學理念，積極撰寫教育教學論文，撰寫的教學論文《開展物理實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》發(fā)表在《考試周刊》，《讓物理課堂綻放生成之花》發(fā)表在《中小學電教》，《實踐活動是學生思維發(fā)展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學中的預設與生成》和《把插圖作為物理教學切入點》獲武進區(qū)年會論文一等獎，《新課程中物理課堂教學要重視教學反思》獲常州市二等獎，還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學會二等獎、三等獎。
多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。20xx年9月被評為焦溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年9月、20xx年9月被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年受武進區(qū)人民政府嘉獎。
對照要求，我認為自己符合中學高級教師的申報條件。希望各位領導和同仁給予支持。成績代表過去，在今后的工作中我將一如既往虛心學習，為個人的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
中學語文高級職稱述職報告篇十二
尊敬的上級領導：
本人張權，女，1980年2月出生于漣源市橋頭河鎮(zhèn)桂花片油草村，于7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校，9月參加漣源市市轉(zhuǎn)教培訓合格后，被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教，209月調(diào)至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年，調(diào)至石狗灘學校任教兩年，調(diào)至石狗聯(lián)校任教至今，擔任小學語文教學和學校少先隊輔導工作，8月晉升為小學語文一級教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業(yè)務素質(zhì)。
任現(xiàn)職以來，我高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感；遵紀守法、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。
神奇，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學，村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定，得到了燦明村村民的好評。
在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如1月，通過脫產(chǎn)學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷；通過遠程教育培訓學習英語合格。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學。
正是自己的腳踏實地，正是自己的全面高效，尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色。
任現(xiàn)職以來，一直從事小學語文教學，處于教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。根據(jù)小學語文課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，面向全體學生，全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展；正確把握語文教育的特點，重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力；關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式；注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用，努力建設開放而有活力的語文課程。
在語文教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性；在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性；重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向；正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系；遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略；從而形成自已特有的教學特點，即“面向全體，教學扎實；培情育能，關注發(fā)展”，并以“文道結合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書??那就是：作為學校骨干教師，每期至少展示一堂教學示范課；學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到并超過學校標準，如上下期、上下期、上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名；尤其是在20下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的`第二名，在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任、工會積極分子、師德標兵等榮譽稱號。
三、教研教改緊跟時代，求實創(chuàng)新，精益求精。
“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水?！弊鳛橐幻處?，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。十二年來撰寫成論文多篇，其中論文《給孩子一片現(xiàn)象的天空》在20市論文評比中獲一等獎；教案《驚弓之鳥》在20優(yōu)秀課改教案評比中獲市一等獎；課件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起來了》被評為市一等獎；同時在2011年校新課程英語教學比武中，我運用多媒體課件執(zhí)教獲鎮(zhèn)二等獎。年橋頭河鎮(zhèn)小學科學教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝，領導們夸我是教師的楷模。我不以為然，只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來，能力培養(yǎng)起來。才能教好學生，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。
四、以生為本、關愛信任，班級管理扎實有效，爭創(chuàng)佳績。
突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如下期至2012年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創(chuàng)“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體；通過民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長顏蕾，學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體；通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了“努力創(chuàng)先，勤學多問，團結進取”的優(yōu)良班風；培養(yǎng)班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確輿論；制訂并健全班級規(guī)章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等；通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯(lián)系和溝通，及時了解學生學習和思想動態(tài)，關心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體，學生全面發(fā)展，不論是語文、數(shù)學還是英語，成績名列前茅。班級工作抓得棒，少先隊工作也是首屈一指的，學校德育工作成績突出，在橋頭河中心學校被評為先進集體，學生養(yǎng)成教育好，學校學風好，校園環(huán)境優(yōu)良，為石狗聯(lián)校學生營造了良好的學習環(huán)境。
中學語文高級職稱述職報告篇十三
我從1986年8月踏上工作崗位已是第23個年頭。在學校領導的關心、培養(yǎng)下，在同事們的幫助和自身努力下，我一直擔任高年級語文教學及班主任工作。我始終有個信念——用愛育人，用心做人。
一、扎根教壇，育桃李芬天下。
身為教師，為人師表。我深深知道“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。我在工作中時時處處以身作則，熱愛和關心學生，既教書又育人。通過實踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我做到勤管、嚴管、善管，和學生共同制定出班規(guī)。我充分利用班隊會開展形式多樣活動，寓教于樂。通過努力，總能培養(yǎng)出一批得力班干部，他們主動參與班級管理，促使了良好班風的形成，加快了優(yōu)良班集體的建設。我還注重轉(zhuǎn)化后進生，通過挖閃光點、扶起步點、抓反復點、促飛躍點，變后進為先進?，嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點點滴滴的愛心，多年來，我所教過的班級，班風好，學風正，學生都對我懷有很深的感情。盡管一屆屆畢業(yè)了，但還會時常給我寫信、打電話，或三五成群地來看望我。學校老師、領導對我的工作給予了肯定與鼓勵，獲得“江蘇省科技輔導員”稱號，、、獲得鎮(zhèn)級“優(yōu)秀輔導員”稱號，205月被評為z市“十佳少先隊輔導員”。
二、勵精圖治，鍥而不舍。
我清楚地認識到：現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我們小學老師——孩子一生的啟蒙者，應不斷地博覽群書，開闊眼界才能“身正為師，德高為范”。我深信：天道酬勤。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，用啟發(fā)式、討論式等教法重“導”輕“灌”，培養(yǎng)學生的自學能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量。課后我時常反思教學過程，認真寫好教學隨筆，積極參與語文課改實踐，注重在學科教學中有機的滲透德育、心育教育，形成了自己的教學特色，所教的班級成績在輔導區(qū)名列前茅。我20參加江蘇省計算機職稱考核培訓并順利通過，上市級公開課《古詩詞——積累與運用》；在z市年“活力課堂”教學評比中獲二等獎，上市級公開課《灰椋鳥》，教學《九色鹿》獲z市級二等獎。除了做好自己的教育教學工作以外，我還注重指導青年教師，堅持參加“隨堂聽課”活動，每周至少聽一節(jié)課。大家共同探討、研究，并主動邀請青年教師聽自己的課，相互促進，共同提高。我所指導的張滬花老師已取得了驕人的成績，是我學習的榜樣。
三、春華秋實，初露鋒芒。
幾年來，參加各種培訓、競賽、指導學生參加各類比賽，收獲頗豐：年度工作考核“優(yōu)秀”，20獲得“z市文明新風家庭“稱號”，年被授予“z市教學骨干”榮譽稱號；；2009年在學校舉行的“課時教學目標的確立與達成”基本功競賽中獲二等獎。20在輔導區(qū)教研組集體備課中作11冊教材疏通和分析，2009年在輔導區(qū)為全體班主任作了題為《古詩誦讀與經(jīng)典同行》專題講座，2009年、20校本研訓活動中輔導區(qū)老師進行了單元教材培訓。202月輔導許雅琛同學習作《和平的使者——櫻花》發(fā)表在《z日報》上，王怡同學習作《為自己喝彩》發(fā)表在《中國少年兒童》上，輔導戴蔚寧、蔣金杯榮獲鎮(zhèn)江市讀書征文活動三等獎，輔導束振宇、陳夢鵬、沈珂昕分別獲增華閣作文競賽一、二等獎，2009年指導方麗婷獲z市少兒演講比賽二等獎，2009年輔導方麗婷在z市紅領巾讀書征文評獎獲一等獎，2009年輔導易昕、湯佳穎、陳玟、沈珂昕、王凱、周衛(wèi)剛分別獲鎮(zhèn)江市“七彩語文杯”作文競賽一、三等獎。
四、筆耕不輟，科研促教。
教學二十幾年中，從未停止過積累點滴教學經(jīng)驗，用理論指導自身的教育教學工作。多年來既能虛心地向有經(jīng)驗的老教師學習，又能用良好的工作作風影響年輕教師。所做的工作既能讓學校領導放心，又能在廣大教師面前做表率。近幾年，本人撰寫的《芻議開放式作文教學創(chuàng)新的策略》《淺談班級管理的人本化》發(fā)表在《進修與教研》年第一、二期，《朗朗書聲讓心朗朗》《溫習積累借鑒運用》發(fā)表省級刊物《科教新報》上，《透過語言文字自語學生心智》發(fā)表在《小學教師培訓》上，《構建新型的充滿活力的語文課堂》發(fā)表在《教師教育》上，《芻議實現(xiàn)作文教學創(chuàng)新的策略》獲省級優(yōu)秀論文一等獎，《以開放為契機在探究中發(fā)展》《小學語文“愉快教學”方法探微》《創(chuàng)設問題探索課堂領略精彩紛呈體驗》均獲省級優(yōu)秀教育論文三等獎，《讓語文課堂充盈“綠色對話”》《賞讀——閱讀教學新視界》《拓展課外閱讀讓語文學習充滿魅力》《讓課堂提問穿透學生心靈》《在細微處精設巧問》分別獲鎮(zhèn)江市教育科研優(yōu)秀論文一、二、三等獎。10篇論文獲z市一、二、三等獎。
五、前路漫漫，吾將上下而求索。
過去已成歷史，來路充滿希望。在以后的工作中，我會一如既往地學習、研究、實踐、反思，完善自己，不斷進取，大膽追求。
中學語文高級職稱述職報告篇十四
尊敬的各位領導以及各位老師：
現(xiàn)將我申報中高職稱個人情況匯報如下。
我于xx月參加工作，xx月評為中學一級教師，已經(jīng)工作xx年，任現(xiàn)職xx年。
1、班主任工作：
xx年來共擔任xx年班主任工作，任現(xiàn)職擔任xx年，所帶班級曾獲武進區(qū)先進集體稱號，多次獲校先進集體，優(yōu)秀班主任稱號。
2、任現(xiàn)職以來綜合榮譽：
被評為xx市“減負增效”優(yōu)秀教師，區(qū)考核優(yōu)秀，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，校首屆十佳愛生標兵，校骨干教師等。
1、我曾任教xx輪五屆高三畢業(yè)班教學，曾多年帶三個班并兼任班主任，高三多年帶兩個班兼任班主任，工作量飽滿。成績優(yōu)良，屆所帶xx藝術班，xx位同學xx位錄取本科，本科率在xx%以上。
（2）任現(xiàn)職以來開設公開課情況：
xx月區(qū)級公開課一次；在xx市名師工作室，市級公開課一次；區(qū)教研室指定公開課一次；并且在師能大練兵榮獲武進區(qū)二等獎。
1、論文方面：
任現(xiàn)職以來在《中學語文教學參考》上旬刊、《語文教學通訊》上旬刊、《語文教學與研究》上旬刊、《中學語文》上旬刊等十幾種報刊雜志發(fā)表論文xx篇，二十多萬字。其中五篇xx發(fā)表于全國中文核心期刊。獲獎論文：省師陶杯一等獎，省教育學會一等獎；xx市、xx區(qū)獲獎若干。
2、課題：
任現(xiàn)職以來，本人是校已結題省級課題《普通高中主體發(fā)展性教學策略的研究》的'骨干成員，曾在教育部主管雜志《新課程研究》以當期要目并加編者按形式發(fā)表xx多字的階段性成果《基于“和諧與發(fā)展”的師生關系——以“師生關系”的思考反思高中語文課程改革》一文；是區(qū)教研室市級課題《高中作文序列和系列化研究》骨干成員，曾被指定公開課和作專題發(fā)言；現(xiàn)為xx市xx名師工作室省教科院重點資助課題《名師工作室區(qū)域化的影響和作用研究》骨干成員。
語文專業(yè)上，曾與xx老師結為師徒，班主任方面，與xx等老師師徒結對，兩位老師都曾獲得區(qū)、鎮(zhèn)級以上榮譽或稱號。
匯報人：xx，匯報完畢，謝謝大家！
中學語文高級職稱述職報告篇十五
我是李老師，任學校生管科副科長，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職一年來的主要工作情況報告如下：
一年來，本人從接手生管科工作以后，便逐步熟悉學校生管師工作流程及學生住宿情況，從中發(fā)現(xiàn)學校的生管工作還比較薄弱。為了更好的改進住宿生管理。在第一學期我就帶著生管師到兄弟學校交流學習，從中吸取兄弟學校好的做法。在校領導的肯定與支持下，我校設立了宿舍的手機箱，很好的杜絕了學生晚上玩手機的不良習慣，確保第二天的學習狀態(tài)。經(jīng)過一段時間的實踐，生管科老師共同完善了《xx一中xx分校住宿生管理制度》，里面包含了手機管理、夜自習管理、衛(wèi)生管理、紀律管理等制度，讓住宿生的管理能與時俱進。
為了營造住宿生的文化氛圍，生管科舉辦了xx中學首屆住宿生舍標大賽，在美術組吳玉鳳老師的支持下，評選出了一二、三等獎的作品并進行作品展示，營造了住宿生積極的文化氛圍；為了增強住宿生的住宿安全意識，在校領導及各科室和老師的支持下，生管科舉行了首次住宿生的消防演練，實踐增強了住宿生的消防逃生意識與逃生能力；為了能更好的對文明宿舍及優(yōu)秀的住宿生及時宣傳與鼓勵，同時對需要改進的宿舍給以監(jiān)督，考慮到宿舍區(qū)沒有宣傳欄，生管科建議學校設立宿舍區(qū)宣傳欄，在學校領導的支持下，宿舍區(qū)有了第一個宣傳欄，起到宣傳文明宿舍及曝光不合格宿舍并促進其改進的作用。當然，以后如果有電子屏幕會更好。
隨著工作的逐漸深入，我覺得宿舍管理要成為學校辦學的一個亮點，對宿舍工作就應該要精細化管理。于是，我決定對所有的宿舍床位進行編號，做到對宿舍床位的安排心中有底?，F(xiàn)男生宿舍489個床位，女生宿舍502個，總共991個床位。在宿舍門口設立每間宿舍的宿舍牌，宿舍牌包含宿舍成員信息、周值日安排及星級宿舍評選插牌。這樣走到那間宿舍，我們就能很清楚的知道這間宿舍的情況。有了這些準備，有了制度保障，接下來就是堅決執(zhí)行制度。主要有文明宿舍評比制度及住宿生管理制度。生管科每個月都會對宿舍進行不定期的衛(wèi)生紀律檢查。完整的檢查完男女生宿舍146間要兩個半小時左右，對衛(wèi)生不合格的進行拍照取證，最多一次拍了96張。對衛(wèi)生違紀及手機、夜自習及紀律違紀進行處理，第一次違紀通報批評告知家長班主任，第二次違紀停宿一周，第三次違紀停宿一個月，第四次違紀直接退宿，制度是無情的。在開始執(zhí)行的前期，經(jīng)常遭到不理解的停退宿學生家長（特別是家住xx的）的投訴、威脅、揚言要找校領導、找媒體、找市區(qū)領導投訴，有告到區(qū)組宣科的等等。為維護學校的制度不受影響，在校領導的支持下，在全體段長班主任及生管師的配合下，我們認真耐心的做好了停宿、退宿以及新學年住宿申請暫不通過的學生及學生家長的思想工作，讓制度更好的維護住宿生的管理，維護學校的形象。
當然，這學期還與生管師班主任做過抑郁癥學生及學生家長的工作，調(diào)解住宿生之間的矛盾，關懷住宿生，在女生宿舍設了愛心紅糖箱等。在總務科的協(xié)助下，還進行了宿舍洗衣機的定期維護與清洗，確保住宿生的洗衣衛(wèi)生。本學期還組織生管師接受了一級校復查工作及文明校園評比工作的檢查等等。
除生管科的日常事務外，我還兼任初二5個班的歷史教學。平時除教學外，生管科的住宿申請，告家長的一封信，違紀通知單、點名表等油印事務、生管師的加班造表、宿舍的報修工作、宿舍的檢查、迎接市區(qū)的檢查材料的匯總，違紀手機的簽領等都是我的日常工作。我也還有2個班的數(shù)學教學，除主持生管科每周例會，宿舍檢查，含晚上巡查、午間巡查、召開住宿生大會，宿舍長會，統(tǒng)籌安排生管師值班，夜自習安排等等，含生管師的招聘工作等一系列雜的工作。平時看似很輕松，但實際上壓力很大的。
一年來，在工作實際中我覺得生管科的工作離不開年段班主任的配合，在這方面應該建立更為清晰的工作流程，并形成制度。另外在住宿生的申請審核及生管師的績效考核也應形成相應的制度。
以上是我在生管科一年來的工作情況，有很多做得不到位不好的地方，希望各位領導老師能批評指正。謝謝！
中學語文高級職稱述職報告篇十六
我叫李xx，現(xiàn)年48歲，大專學歷，任教于青縣流河中學，從事中學語文教學工作28年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。
1、我的職業(yè)素養(yǎng)。
第一，責任感。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經(jīng)歷，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸，所以作為一個教師，我必須把責任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的，有價值的。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，珍惜每次跟學生交流的機會，每一件事少不了“認真”二字。
第三，熱愛。熱愛我們做的工作，關愛每一個學生，我不歧視差生，相反后進生在我這兒總會找到自己的自信，優(yōu)生會迸發(fā)更強動力。第四，團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內(nèi)積極研討，有不懂的問題虛心請教，同時也不隱瞞自己做得好的經(jīng)驗。真誠做人，打總體戰(zhàn)。
我時刻都銘記：老師，你的名字是：責任、良知！
2、我的教學能力。
雖然自己已是一位中年教師，具備了一定的教育教學基本功，但我從未間斷過業(yè)務進修和學習。除參加學校、教育行政部組織的業(yè)務學習之外，自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學習》，努力提高自己的理論水平和業(yè)務能力，吸收他人的先進經(jīng)驗，并能熟練地、恰當?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲秸Z文教學中，形成自己的教學風格。
從事語文教學28年來，歷經(jīng)多次初一到初三的教學循環(huán)，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作，取得了顯著的教學效果，歷年的教學成績均名列全縣上游。在教學實踐中，能夠根據(jù)學生實際，對教材、大綱進行深刻的`分析和理解，科學地傳授知識，培養(yǎng)學生能力。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論并應用于教學實踐當中，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)式和主體性的教學方法，以學生為主體，誘發(fā)學生學習動機，激活課堂教學活動，創(chuàng)造性運用教材，引導學生學會學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
在課堂教學中，能夠從實際出發(fā)，根據(jù)學生、教材、課型等具體情況，采取靈活多樣的教學方法和教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等項目，每天一個內(nèi)容，輪流進行。新課標頒布以來，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊。合作、自主、探討、交流的新型教學模式已在我的課堂初步成形。多媒體的運用使教學、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學的激情。在班級管理中，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能，注重關心學生、研究學生、相信學生、培養(yǎng)學生，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的實踐，調(diào)動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今后還將進一步完善。
3、我的教科研能力。
任現(xiàn)職以來，我始終注重參與教研工作，努力爭取使自己成為一個學者型的教師，平時勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，了解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。以來，在上級教研部門的專家指導下，與學科組老師一起，進行“杜郎口六步教學法”、“洋思模式”的試驗和探討，在一定程度上提高了自己的教學效率和教學能力，自己倡導的語文課堂教學“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學區(qū)推廣。
3、我的工作態(tài)度。
由于自己有較強的事業(yè)心和責任感，所以處處以工作為重，以學生為重，從不因個人事務而耽誤教育教學工作。任職期間堅持出滿勤，無遲到、曠工、請假等現(xiàn)象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導，這一點也深得師生的好評。
4、我的教學業(yè)績。
由于本人在教學上孜孜以求，刻苦認真，取得了顯著的教學效果，所教班級的語文成績始終位居全縣上游，所教班級語文成績在全縣名列第二；所教初中畢業(yè)班上學期成績名列全縣第三名。
1、愛崗敬業(yè)，更加積極主動承擔教研任務和學校教學公開課。
2、今后我將繼續(xù)學習現(xiàn)代教學理論，鉆研教材教法，深化新課程改革。
3、認真組織開展學校的教研活動，提高教研的力度和水平。
4、多與外校交流，學習他人的先進經(jīng)驗為我所用。
5、參與繼續(xù)學習，掌握先進的教學設備和教學理念，提高自己的業(yè)務水平。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，對于教育教學的要求也在不斷地提高，正如古人所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教學工作中，我將繼續(xù)探索，努力彌補自己工作中不足和失誤，盡職盡責地做好工作，完成自己肩負的教書育人的神圣使命，為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻。