教案是教學(xué)過程中必不可少的工具，可以提高教學(xué)效果。編寫教案時(shí)，要注意深入分析教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。關(guān)于教案編寫的一些建議和技巧，可以參考以下范文。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇一
1、通過調(diào)查爸爸、媽媽身邊的手機(jī)，引發(fā)幼兒對(duì)手機(jī)外形的觀察。
2、通過欣賞各種手機(jī)的圖片，萌發(fā)幼兒設(shè)計(jì)手機(jī)的意念。
1）調(diào)查表：調(diào)查項(xiàng)目：品牌、大小、功能、顏色
2）手機(jī)各類手機(jī)的圖片
3）投影設(shè)備
一、通過打電話的形式引起幼兒的興趣
師：剛才吳老師不見了，有什么辦法在最快的時(shí)間、用最方便的辦法找到吳老師嗎？（引發(fā)幼兒用打手機(jī)的'辦法）
二、出示調(diào)查表，讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī)，在幻燈機(jī)上出示各類調(diào)查表，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī)。
三、讓幼兒說說自己最喜歡的手機(jī)，并說出理由
四、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)各類手機(jī)
五、展示幼兒設(shè)計(jì)的手機(jī)，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的手機(jī)，對(duì)自己設(shè)計(jì)的手機(jī)進(jìn)行推銷。
六、延伸活動(dòng)：游戲“賣手機(jī)”
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇二
幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能，體驗(yàn)互相合作的快樂。
根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】長約50厘米的紙制彩棒。
【活動(dòng)過程】。
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；
3、游戲開始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念“你開，我開”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。
【活動(dòng)反思】。
本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì)，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇三
1、了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。
2、練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
環(huán)境與材料。
1、幼兒搜集有關(guān)龍的故事。
2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍。
3、教學(xué)掛圖〈龍〉、〈健康社會(huì)〉p23。
1、說說印象中的龍。
你見過龍嗎？龍是什么樣子的？
請(qǐng)幼兒用自己的語言描述龍的樣子。
幼兒欣賞掛圖和畫冊(cè)〈龍〉，請(qǐng)幼兒說一說圖中龍的樣子，龍的各個(gè)部位都像什么。
2、聽一聽龍的由來。
啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。
教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。
3、欣賞舞龍表演。
放有關(guān)舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。
4、練習(xí)舞龍。
幼兒自由組合分成4人一組，并協(xié)商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。
讓舞龍配合最好的一組幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒懂得合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇四
我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護(hù)同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識(shí)不強(qiáng)，不能相互謙讓，相互分享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、目標(biāo)。
1、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。
2、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。
3、了解周圍成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果的習(xí)慣。
4、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難；初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)分享和謙讓。
5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運(yùn)知識(shí)，初步培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情。
三、具體措施。
1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
2、每月開展一次“大幫小”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂。
3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓。
4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇五
活動(dòng)目標(biāo)。
1．掌握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原處。
2．學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理，并將整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去。
3．體驗(yàn)整理物品及與同伴合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家、雜亂的家，嘟嘟熊感謝和求助的話，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱)；房間平面圖操作單人手一張，圖上有衣柜、玩具箱和書柜；可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)若干；幼兒六人一組，每組兩個(gè)抽屜，里面雜亂地放著各種學(xué)習(xí)用品和食品。
活動(dòng)過程。
一、情境導(dǎo)入。
1．師：嘟嘟熊搬新家了，我們一起去參觀一下吧。(播放pptl，嘟嘟熊整齊的家。)。
2．師：第二天，嘟嘟熊的媽媽上班去了，嘟嘟熊一個(gè)人待在家里，東翻翻，西找找，把家搞成這樣了。(播放pfl2，嘟嘟熊亂七八糟的家。)。
提問：這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?
【評(píng)析：本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)參觀嘟嘟熊新家的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)比的方法突出房間整齊很重要，調(diào)動(dòng)起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望。)。
二、親歷體驗(yàn)。
1．整理房間。
(1)出示房間平面圖操作單，引導(dǎo)幼兒觀察嘟嘟熊的衣服、玩具和書該放在什么地方，應(yīng)該怎么幫助嘟嘟熊整理房間。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品，即把可以隨意撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)分別粘貼在衣柜、玩具箱和書柜里。)。
(2)幼兒持操作單在實(shí)物投影儀上演示、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的。
(3)教師結(jié)合操作單小結(jié)：衣服應(yīng)放在衣柜里，玩具應(yīng)放在玩具箱里，圖書應(yīng)放在書柜里。
(4)師：聽，嘟嘟熊對(duì)我們說什么了?(播放ppt3，嘟嘟熊說：小朋友們，謝謝你們幫助我整理房間。)。
(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過動(dòng)手做、眼睛看。完成了對(duì)“房間”的整理，體驗(yàn)到幫助別人的快樂。)。
2．合作整理抽屜。
(3)師：你們打算怎樣把兩個(gè)抽屜整理整齊呢?(幼兒交流，教師及時(shí)評(píng)價(jià)，如“你的想法真周到，把同類物品放在一起，找起來肯定很方便”。)。
(4)每組六個(gè)小朋友合作，嘗試分類整理兩個(gè)抽屜里的學(xué)習(xí)用品和食品。
(5)講評(píng)交流。師：我們來看一看整理過的這些抽屜哪個(gè)最整齊，你最喜歡哪一個(gè)。先不要說出來，我們來玩?zhèn)€游戲，老師數(shù)到3，你就站到自己最喜歡的那個(gè)抽屜旁邊，說一說喜歡的理由。
小結(jié)：小朋友真能干，知道把同類的物品放在一起，學(xué)習(xí)用品放在一個(gè)抽屜里，食品放在另一個(gè)抽屜里。這樣，抽屜就收拾得整整齊齊的。
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學(xué)習(xí)用品進(jìn)行抽屜的合作整理，不但物品數(shù)量增加了，而且增加了二次分類的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒通過議一議、說一說、分一分、理一理，學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理，體驗(yàn)到整理物品及與同伴合作的樂趣。)。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1．師：在我們的周圍還有哪些地方、哪些東西需要及時(shí)整理呢?
3．小結(jié)：生活中有很多的物品需要我們及時(shí)整理，讓我們動(dòng)起手來，快樂整理，讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈、整整齊齊。
(評(píng)析：這是一個(gè)拓展環(huán)節(jié)，旨在幫助幼兒將獲得的整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去。)。
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)在選材上貼近幼兒的生活?；顒?dòng)過程以整理為主線創(chuàng)設(shè)情境，情節(jié)的推進(jìn)結(jié)合多媒體手段來實(shí)現(xiàn)．并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個(gè)環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在教具選取上，我用的是易撕貼的小圖標(biāo)及實(shí)實(shí)在在的常見物品，讓幼兒在動(dòng)手做一做、動(dòng)腦想一想的過程中，提高了整理的能力，感受到合作的快樂。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇六
活動(dòng)目的：
1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。
活動(dòng)過程：
（一）講講：
出示安全標(biāo)志。
a．小朋友，這是什么？
b．這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。
c．這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d．上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。
e．現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）。
f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。
（二）做做：
1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。
3、幫助個(gè)別完成作品。
（三）貼貼：
1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2、請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇七
中班社會(huì)領(lǐng)域教案《關(guān)愛他人快樂自己》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，通過觀看公益廣告，知道在日常生活中應(yīng)該關(guān)心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事，體會(huì)幫助他人的快樂，快來看看幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域《關(guān)愛他人快樂自己》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、通過觀看公益廣告，知道在日常生活中應(yīng)該關(guān)心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
3、體會(huì)幫助他人的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、公益廣告《關(guān)愛他人，快樂自己》。
2、多媒體課件《小兔的花園》。
3、籬笆若干，彩色花朵若干，綠葉若干。
4、音樂《花仙子》、《心情歌》。
【活動(dòng)過程】。
一、觀看公益廣告，讓幼兒看看說說里面發(fā)生了哪些事，他們是怎么做的？
幼：有個(gè)叔叔幫小朋友撿羽毛球。
幼：三輪車騎不動(dòng)有個(gè)人幫助他推車。
幼：我看見有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里。
幼：書快要掉下來的時(shí)候有個(gè)人扶了一下。
師：你們觀察的非常的仔細(xì)，原來發(fā)生了這么多事呀。
師：那我們?cè)賮砜匆槐椋降装l(fā)生了哪些事，有沒有小朋友沒觀察到的？
師：你覺得他們做的好不好？
幼：好。
師：對(duì)了，他們做得非常好！因?yàn)樗麄兌际窃趲椭鷦e人。
二、經(jīng)驗(yàn)講述，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
3）在家里誰會(huì)幫助你？家人會(huì)幫助你做什么？你會(huì)不會(huì)幫助家里的人？
4）在幼兒園里誰幫助過你？（教師、小朋友）他們是怎么幫助你的？
5）假如你們?cè)谟變豪锟吹接行∨笥巡恍⌒乃さ沽?，你們?huì)怎么做？
6）假如你們看到有小朋友東西不見了在找東西，你們會(huì)怎么做？
師：對(duì)了，我們無論在什么地方看到別人有困難都應(yīng)該去幫助別人。
三、群策群力，幫助他人。
師：今天有個(gè)小動(dòng)物它就遇到了不開心的事，需要小朋友的幫助。我們一起來看一看它是誰呢？（看課件）。
幼齊：小兔子。
幼：小兔子家里的花都死掉了。
師：小兔子的心情怎么樣？
幼：不開心。
師：那怎樣才能讓小兔子開心起來呢？你有什么好辦法？
幼：和它一起跳個(gè)舞。
幼：唱歌給它聽。
幼：給它買很多好吃的東西。
幼：送一個(gè)花園給小兔子。
師：你們的辦法都很好，我想小兔子采用了你們的意見一定會(huì)開心起來的。
那我們就用xx小朋友的方法，一起來做個(gè)花園送給小兔子吧，這樣它一定會(huì)開心起來的。老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，有綠色的葉子、五顏六色的花朵，我們可以將綠葉和花朵貼在籬笆上，大家一起合作，為小兔子裝扮一個(gè)美麗的花園。幼兒合作裝飾花園，播放快樂音樂《花仙子》。
師：花園裝扮好了，你覺得漂亮嗎？
幼齊：漂亮。
師：（看課件）你們看，現(xiàn)在小兔子的心情怎么樣？
幼齊：很開心，很高興。
師：小兔子得到了你們的幫助，心里真開心啊，你們開心嗎？
幼齊：開心。
師：幫助別人是件開心的事。那你們想不想到花園里跳個(gè)舞呢？
幼：想。
老師帶領(lǐng)幼兒一起到花園里跳舞！播放《心情歌》。小朋友我們一起到外面去看看有沒有需要我們幫助的人，幼兒隨音樂出場(chǎng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
本文擴(kuò)展閱讀：關(guān)愛：關(guān):指關(guān)心。愛:指愛護(hù)。關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福。關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤。關(guān)愛是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷。關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關(guān)愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇八
1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)，明白搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會(huì)生活得更幸福。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立初步的職責(zé)感。
多媒體課件。
一、出示動(dòng)畫一（清清的小河里，小魚跟著媽媽歡樂地游來游去），請(qǐng)幼兒欣賞。
提問：你看到了誰？它們?cè)诟墒裁?？小魚游得開心嗎？
二、欣賞動(dòng)畫二（魚兒在又黑又臭的`河里哭著慢慢游）
提問：你們看，小魚怎樣啦？它們?cè)鯓訒?huì)哭了呢？
小河里的水怎樣會(huì)變得又黑又臭呢？（幼兒猜猜河水變黑的原因）
三、出示圖片三（亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來蒼蠅、蚊子）。
請(qǐng)幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。
提問：小魚生活在這樣的河里會(huì)覺得怎樣樣？它們會(huì)怎樣做呢？
四、欣賞動(dòng)畫四（魚媽媽帶著小魚搬家）。
提問：魚媽媽說了什么？它們是怎樣做的？
五、欣賞動(dòng)畫五（魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳）。
提問：魚媽媽又說了什么？小魚高興嗎？魚媽媽為什么要和小魚住在那里呢？（幼兒討論回答，說出魚兒喜歡干凈的水）
六、出示兩條小河（一條臟，一條清）。
提問：你喜歡哪條小河？為什么？
小魚喜歡住在哪條小河里？
怎樣樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈？（說出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等）
七、欣賞動(dòng)畫七（小鳥在樹樁中哭著找家）
問：你看到了什么？你覺得開心嗎？
我們有什么辦法能夠幫忙小鳥呢？（多種樹，愛護(hù)小鳥等）
八、欣賞動(dòng)畫八（公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味）
問：公園里漂亮嗎？怎樣做才能使公園變漂亮？
九、欣賞動(dòng)畫九（美麗的畫面，藍(lán)天，白云，綠樹，小魚歡樂地游，小鳥自由地飛，小朋友高興地玩）
問：那里漂亮嗎？你喜歡這兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?BR> 看到這么美的地方，你心里覺得怎樣樣？
這么美的環(huán)境是怎樣來的呢？（大家一齊努力換來的。）
師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會(huì)覺得很高興，很舒服。
討論：怎樣樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美？小朋友能夠做些什么事呢？撿起地上的垃圾，給花草樹木澆水，保護(hù)草地，向大家宣傳等。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇九
活動(dòng)背景：
社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)重點(diǎn)是要培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享，同時(shí)《綱要》也指出“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要過程，應(yīng)當(dāng)為幼兒帶給人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)?！?BR> 在進(jìn)行社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)主題“葫蘆兄弟”下，其中有制作名片的活動(dòng)，活動(dòng)目的是體驗(yàn)與父母一齊動(dòng)手制作，與父母一齊用繪畫、書寫、剪貼等方式制作自己的名片，在實(shí)際進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我們感到僅是這樣一個(gè)活動(dòng)沒能充分挖掘出“名片”作為現(xiàn)代交際工具的教育好處，在此基礎(chǔ)上，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了深化、拓展，縱向的活動(dòng)有收集名片，從而讓孩子對(duì)名片有一個(gè)具體的、外觀的，資料上的了解，再自己制作名片。同時(shí)在班級(jí)內(nèi)，利用名片進(jìn)行交流活動(dòng)，對(duì)名片的作用有所了解，感受。
同時(shí)，我們專題組本期研究的重點(diǎn)是如何利用資源達(dá)成社會(huì)領(lǐng)域總目標(biāo)，而同伴資源的利用是我們研究資料其中的一點(diǎn)。
基于以上幾個(gè)方面的思考，我們組織了這樣一次班際間的交流活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：
交往活動(dòng)——我的新朋友。
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂。
2、進(jìn)一步了解名片的作用。
3、能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音帶：歌曲《友誼舞》《找朋友》。
2、幼兒和家長一齊制作一張名片，自帶一件物品。
3、請(qǐng)幾位幼兒不認(rèn)識(shí)的老師做客人。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)前半部分在菠蘿班、香橙班兩個(gè)班上分別進(jìn)行。
一、游戲《猜猜我是誰》，引入活動(dòng)。提問：
1、剛才參加游戲的小朋友，蒙上了眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢？（因?yàn)槲覀兌际且粋€(gè)班的同學(xué)，天天都在一齊，很熟悉了，我們都是老朋友了。）。
2、我們菠蘿班的老朋友天天都在一齊，你們快樂嗎？
3、為什么很快樂？
4、那如果我們有了更多的朋友會(huì)怎樣樣呢？
5、你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎？
二、兩位鄰班教師（本班幼兒不認(rèn)識(shí)的老師）帶著禮物出現(xiàn)。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲，老師打開門“真巧，一說到新朋友，此刻就有新朋友來了。請(qǐng)進(jìn)！”
新老師與小朋友打招呼，并分別作自我介紹。
三、幼兒做自我介紹。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師，此刻怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢？
2、請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭介紹。
3、名片上面有些什么資料？（姓名、電話號(hào)碼、住址……）。
4、師小結(jié)名片的作用。（名片能讓別人記得更清楚，更長久。）。
以下部分兩個(gè)班在音樂廳進(jìn)行。
四、自主交往活動(dòng)。
老師聽說香橙班的小朋友也在尋找新朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，此刻，讓我們帶上名片和禮物，一齊去認(rèn)識(shí)新朋友吧。
1、音樂開始，兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門進(jìn)入。
香橙班：你們好，我們是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂情緒！
菠蘿班：你們好，我們是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂！
兩個(gè)班老師分別作自我介紹。
2、幼兒自主交往。
五、小結(jié)，請(qǐng)幼兒和自己新認(rèn)識(shí)的朋友手拉手在一齊。
小結(jié)：和朋友在一齊真快樂，朋友越多，我們的快樂也多。
六、音樂《找朋友》，結(jié)束。
老師：認(rèn)識(shí)了新朋友真高興，此刻我們和新朋友一齊唱歌、跳舞吧！
園長點(diǎn)評(píng)：
1、因有前期班級(jí)幼兒在一齊學(xué)習(xí)生活，相互熟悉了解以及好吃好玩的東西及趣事分享的快樂體驗(yàn)。此活動(dòng)，教師以“猜猜我是誰”喚起幼兒認(rèn)識(shí)新朋友的激情，好！
2、活動(dòng)中，教師以情境表演的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注認(rèn)識(shí)新朋友的方法，并設(shè)置情境讓幼兒親身參與交朋友的活動(dòng)中，幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知、行為都有必須的發(fā)展，好！
3、幼兒社會(huì)性中的交往、合作潛力的發(fā)展是一個(gè)長期的過程，社會(huì)組的教師關(guān)注了“如何利用各種資源達(dá)成社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)”的問題，我相信，老師們對(duì)資源的理解是全面的，這是涉及影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的人與環(huán)境等的多種因素，因此，作為教師務(wù)必善于發(fā)現(xiàn)和整合幼兒生活世界中的可利用的資源，以幼兒的興趣為基點(diǎn)，立足于幼兒現(xiàn)實(shí)與長遠(yuǎn)的發(fā)展，以幼兒喜愛的方式，預(yù)設(shè)或生成一些活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中、在原有的水平上得到發(fā)展。因而，本次社會(huì)活動(dòng)以“認(rèn)識(shí)新朋友”就應(yīng)說在上述問題上得到了突破，好！
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十
1、經(jīng)過建構(gòu)活動(dòng)使幼兒明白簡(jiǎn)單的鋪路方法等簡(jiǎn)單技能，鍛煉幼兒的操作本事。
2、經(jīng)過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的審美本事和協(xié)作精神。
大沙池邊放有：玩沙工具，小樹，花，積木，紅綠燈，崗?fù)ぃ鞣N房屋，車，瓶子，小動(dòng)物玩具。
一、開始部分
以黑貓警長去辦案，路不平為由引題。
二、基本部分
1、請(qǐng)幼兒想一想用什么辦法鋪路？并請(qǐng)幼兒示范。
2、教師總結(jié)鋪路的`方法。
3、請(qǐng)幼兒想一想如何規(guī)劃荒地，并請(qǐng)幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖，哪幅更好更合理。
4、請(qǐng)幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來建設(shè)十字路，教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒巡回參觀，照相。
2、教師小結(jié)。
授課簡(jiǎn)評(píng)
本節(jié)課讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境中，經(jīng)過動(dòng)手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識(shí)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，幼兒進(jìn)取性很高，課后效果很好，不足之處有以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng)、引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)。
2、幼兒的合理布局意識(shí)還不夠，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的本事。
3、在幼兒構(gòu)建動(dòng)物樂園之前，應(yīng)給孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十一
1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色小吃。（重點(diǎn)）
2、能積極大膽的表述自己的想法。（難點(diǎn)）
3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
ppt、音樂。
1、導(dǎo)入：幼兒跟隨音樂進(jìn)場(chǎng)。
師：小朋友們，早上好。今天的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛？準(zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)吧。（帶領(lǐng)幼兒開小火車跟隨音樂進(jìn)場(chǎng)。）請(qǐng)小朋友們快速的找一個(gè)小椅子輕輕的坐下來，迅速的用你們的小眼睛找到老師在哪里。
2、教師出示漢陰全景圖，引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：咦，小朋友們看一看，這是哪里呀？（幼兒自由回答）對(duì)，這就是老師剛剛拍的我們家鄉(xiāng)的照片。那誰來說說，我們的家鄉(xiāng)在哪里？（漢陰。）對(duì)，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰。我們的家鄉(xiāng)漢陰有許多美麗的景點(diǎn)，你知道有哪些景點(diǎn)嗎？（幼兒自由回答）我們小朋友真棒啊，知道這么多的地方，那我們一起去看看吧。
3、教師出示景點(diǎn)圖片，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。
（1）出示龍崗公園圖片。
師：看，綠綠的山，高高的樹，我們來到了什么地方呢？
教師小結(jié)：龍崗公園有龍崗閣、千步梯等很多美麗的景色，人們每天在這里散步、游玩、還可以呼吸到新鮮的'空氣呢。
（2）出示廣場(chǎng)圖片。
師：小朋友們快看看，這是哪里呢？
師：小朋友們對(duì)這個(gè)地方特別熟悉。這就是我們漢陰的廣場(chǎng)。你喜歡這里嗎？為什么呢？
教師小結(jié)：小朋友們都很喜歡廣場(chǎng)。每天有很多爺爺奶奶在廣場(chǎng)上鍛煉身體，小朋友們可以在這里玩蹦蹦床、搖搖車，又方便又好玩。
（3）出示龍寨溝圖片。
師：哇，這里是哪里呀？有很多奇形怪狀的石頭，好神奇啊。
師：有的小朋友去過，知道它就是龍寨溝。你在那里看見了什么呢？
教師小結(jié)：龍寨溝是一個(gè)純天然的自然景觀。那里有特別美麗的風(fēng)景和奇形怪狀的石頭。有的石頭像鱷魚、有的石頭像兔子，還有的石頭像是神仙在指路似的。
4、出示小吃圖片，引導(dǎo)幼兒討論。
師：小朋友們，我們?nèi)ス淞诉@么多美麗的景點(diǎn)，大家的肚子肯定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什么好吃的。
師：小朋友們，你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃，都特別的好吃，但是老師要告訴你們，每次可不能吃太多，要不吃壞肚子可就不好了。
教師小結(jié)：
保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾、讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗。
延伸活動(dòng)：
正因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)這么美麗，每年三月份油菜花盛開的時(shí)候，都吸引了很多外地游客來漢陰參觀。那么哪個(gè)小朋友能來當(dāng)小導(dǎo)游介紹一下我們的家鄉(xiāng)呢？（大家好，我是你們的小導(dǎo)游，今天由我?guī)Т蠹矣斡[我的家鄉(xiāng)漢陰。）
結(jié)束語：小朋友你們想不想當(dāng)小導(dǎo)游？那請(qǐng)小朋友們都來當(dāng)小導(dǎo)游，把我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰介紹給更多的人。
一、深入淺出，貼近學(xué)生
熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對(duì)祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識(shí)，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。
二、精心設(shè)計(jì)，課堂與生活相融
上課時(shí)，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動(dòng)物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識(shí)。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場(chǎng)景，學(xué)生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十二
1《綱要》指出：要培養(yǎng)幼兒主管，樂觀，合作的態(tài)度學(xué)習(xí)互助，合作和分享，養(yǎng)成對(duì)他人，社會(huì)親近，合作的態(tài)度。
2合作，是人們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目的而進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動(dòng)。它不僅是幼兒有效探索，學(xué)習(xí)不可缺少的條件，也是現(xiàn)代人才尤為需要的基本素質(zhì)?，F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，合作意識(shí)與合作能力較弱，需要教師對(duì)其進(jìn)行這方面的教育。
1、幼兒愿意與人合作，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。懂得合作的重要性。
2．在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)到與人合作獲得的快樂。
了解合作的概念。
理解合作，知道團(tuán)結(jié)起來力量大。
1、動(dòng)畫短片《拔蘿卜》。
2．一盆沙子，結(jié)好的毛線繩若干。
一幼兒欣賞動(dòng)畫片《拔蘿卜》，知道合作的好處，了解合作的概念，引出課題。
動(dòng)畫片里講了一個(gè)什么故事？沒有大家的幫忙蘿卜能拔出來嗎？大家共同完成一件事叫做“合作”。這個(gè)大蘿卜就是大家合作拔出來的。
二通過實(shí)踐讓幼兒理解合作，知道團(tuán)結(jié)起來力量大。
1．在老師講桌前面有盆沙子會(huì)絆倒人，請(qǐng)出一名幼兒把它端到室外，端不動(dòng)，怎么辦？（幼兒說找其他小朋友幫忙）。
2．教師請(qǐng)出兩名幼兒一起抬，抬不動(dòng)，因?yàn)槿颂佟?BR> 3．教師又指出兩個(gè)幼兒，四個(gè)幼兒一起來用力抬，抬動(dòng)了。
4．教師提出問題：一個(gè)小朋友能抬動(dòng)沙子嗎？為什么？兩個(gè)小朋友呢？為什么？最后四個(gè)小朋友抬動(dòng)了嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒說出一個(gè)人的力量小，大家團(tuán)結(jié)起來才能力量更強(qiáng)大。合作的力量比一個(gè)人的力量大很多。
三在游戲中感受到合作的快樂。
教師出示毛線繩：大家玩過翻繩游戲嗎？怎么玩的？對(duì)，是需要兩個(gè)人合作來玩的。下面我們一起來做翻繩游戲。幼兒自由組合進(jìn)行游戲。
四組織幼兒談話。
1．剛吃的翻繩游戲好玩嗎？一個(gè)人能不能玩？
2．你和小朋友合作玩過游戲嗎？什么游戲？怎么玩的？感覺怎么樣？
3、教師總結(jié)：大家在一起合作可以做到許多自己做不到的事情，而且合作的時(shí)候是很快樂的。
五活動(dòng)延伸。
幼兒在活動(dòng)區(qū)分組合作搭建積木，盡情體驗(yàn)合作的快樂。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十三
1、了解“約定”的意義，知道約定好的事情應(yīng)該遵守。
2、能在討論中大膽發(fā)表自己的意見。
公交車背景兩張、小動(dòng)物：狐貍、長頸鹿、刺猬、松鼠。
一、什么是“約定”
師：大獅子有一輛漂亮的大汽車，它經(jīng)常帶著遵守乘車約定的小動(dòng)物到處游玩。
提問：什么是約定？
小結(jié)：約定就是一起說好的事要記住并遵守。
二、演示教具，講述故事，感受乘車規(guī)則的意義。
1、依次出示動(dòng)物，講述故事：
（1）今天大獅子會(huì)帶誰去呢？（狐貍）小狐貍很愛唱歌，很愛講話，所以，大獅子跟狐貍之間約定：不能在車廂內(nèi)大聲唱歌、講話，保持車廂安靜。
（2）第二個(gè)動(dòng)物是誰呢？（長頸鹿）長頸鹿上車了，它的脖子好長，所以，大獅子跟長頸鹿約定：不能把脖子伸到車窗外面去。
（3）看看誰又上車了？（小刺猬）小刺猬的身上都是刺，所以，大獅子跟小刺猬約定：不能推來推去。
（4）最后是誰上車了呢？（松鼠）小松鼠喜歡跳來跳去，跑來跑去，大獅子和小松鼠約定：不能在車上跑跳。
（5）四個(gè)小動(dòng)物坐下后，大汽車高高興興地向前開去，不知道誰喊了一聲：“好美麗的大海哦，還有飛魚呢！”車還沒停，小狐貍開始大聲講話，長頸鹿把脖子伸出窗外看大海，小刺猬推來擠去，小松鼠興奮得在車上跳來跳去。大獅子被吵得沒看清前面是紅燈，突然一個(gè)急剎車，跳來跳去的松鼠一頭撞在刺猬身上受傷了。大獅子非常生氣。
提問：大獅子為什么會(huì)生氣？不遵守約定發(fā)生了什么事？你們還記得小動(dòng)物們跟大獅子之間的約定嗎？（追問：為什么？）。
小結(jié)：原來約定是為了讓我們坐車時(shí)更加安全，更加有序。
（6）出示標(biāo)志，講述故事結(jié)尾：
大獅子再次提醒了小狐貍不能在車廂內(nèi)大聲講話，保持車廂安靜，長頸鹿不能把脖子伸到車窗外面，小刺猬不能推擠別人，小松鼠不能在車上跑跳。這次，大家都牢牢地記住了他們的約定，并很好地遵守了約定。大獅子非常高興，開著大汽車順利地帶著小動(dòng)物們來到美麗的大海邊，他們開始玩水、野餐，太有意思了！
二、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的乘車約定。
根據(jù)幼兒回答，師及時(shí)出示乘車約定圖示貼在公交車背景圖上。
提問：小朋友們，你們坐過公交車嗎？我們坐公交車的時(shí)候要遵守什么約定呢？（追問：為什么？）。
回應(yīng)：
1、不能在車上吃東西——在車上吃東西，不僅會(huì)弄臟車廂，而且很不文明。
2、不能帶危險(xiǎn)品上車——是的，不能把危險(xiǎn)的東西拿手上，不然要傷到別人，一定要仔細(xì)地包扎好。
3、不能亂涂亂畫——是的，亂涂亂畫會(huì)影響車廂整潔。
結(jié)合圖示小結(jié)乘車約定：原來，我們乘車時(shí)不能……乘車時(shí)大家都能遵守這些約定，就能讓車廂內(nèi)既有序，又安全了。
三、身邊的約定，再次感受約定的意義。
提問：在幼兒園，老師和你們又有什么約定呢？為什么？
不能發(fā)出噪音——是的，輕聲講話不僅對(duì)我們的喉嚨有好處，而且教室環(huán)境會(huì)讓大家感到很舒服。
不能打架——是的，打架是件危險(xiǎn)的事，不僅會(huì)傷害別人，自己也可能會(huì)受傷。
不能跑來跑去——是的，教室那么小，跑來跑去會(huì)摔倒，也會(huì)影響到別人。
小結(jié)：那么，約定好的事情我們一定要遵守。這樣不僅對(duì)自己有好處，而且對(duì)別人也很重要。
四、延伸活動(dòng)。
等下回到教室就是我們的喝水時(shí)間了，喝水的時(shí)候又要遵守哪些約定呢？讓我們輕輕地去教室喝水吧，記得要遵守約定哦！
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十四
二、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的潛力3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)-理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)-現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西四、活動(dòng)方式：群眾教學(xué)五、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備-學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
六、活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
二、展開1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一齊的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一齊就應(yīng)怎樣樣，明白朋友要好東西一齊分享。
3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十五
編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。下面是小編為大家搜索整理的幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案《海洋公園》，希望對(duì)大家有所幫助。更多教案請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1、分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、通過繪畫海洋動(dòng)物，發(fā)展創(chuàng)造力。
3、學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)自己的見聞。
1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀(jì)念品。
2、媽媽手偶和男孩手偶。
3、海洋公園或海洋館的入場(chǎng)券、小冊(cè)子和地圖。
4、圖畫紙、彩筆。
一、利用媽媽手偶和男孩手偶進(jìn)行對(duì)話：
男孩：動(dòng)物園。
媽媽：答對(duì)了一半，那里有很多動(dòng)物都是住在水里的`。
男孩：海洋公園。好哇，星期天我們?nèi)ズＱ蠊珗@。
二、出示海洋公園或海洋館的入場(chǎng)券、小冊(cè)子和地圖，讓幼兒觀看，并統(tǒng)計(jì)班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。
三、請(qǐng)去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀(jì)念品，說說當(dāng)天和誰去的海洋公園，看過什么動(dòng)物，玩過什么游戲。
四、請(qǐng)幼兒與同伴交換欣賞照片及紀(jì)念品。用照片或紀(jì)念品將展覽區(qū)布置成“海洋公園”。
五、請(qǐng)幼兒把在海洋公園見過的動(dòng)物，或玩過的游戲畫下來。
六、老師協(xié)助幼兒在圖畫上加上文字說明，將圖畫裝訂成圖書，放在展覽角讓大家欣賞。
1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動(dòng)物和設(shè)施。
2、樂于與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。
3、能用圖畫表達(dá)見聞。
活動(dòng)前，老師可以事先請(qǐng)家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩，使幼兒有更直接的感性經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中，老師注意收集幼兒普遍關(guān)注的問題，可以在以后的活動(dòng)中展開探究?；顒?dòng)后，通過區(qū)域活動(dòng)或過渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒利用展覽區(qū)的環(huán)境，繼續(xù)探討有關(guān)海洋生物的話題。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十六
1、感受民間游戲的豐富性與娛樂性，體驗(yàn)游戲中規(guī)則的重要意義。
2、在錄像再現(xiàn)，同伴討論和玩游戲中，交流和分享民間游戲的特點(diǎn)與玩法。
3、會(huì)和新朋友玩民間游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”，民間游戲視頻。班級(jí)玩過一些民間游戲。
一、玩民間游戲，體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。
1、玩民間游戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。
師：這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》它是一個(gè)民間游戲。什么叫民間游戲呢？
2、小結(jié)：民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動(dòng)。
二、通過看視頻和交流自己喜歡的民間游戲，感知民間游戲的玩法與特點(diǎn)。
1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個(gè)游戲的玩法。
2、幼兒談?wù)勛约褐赖拿耖g游戲。
3、展示“民間游戲?qū)毜洹?，激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。
小結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類很多，很豐富，不受場(chǎng)地、時(shí)間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡(jiǎn)單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡(jiǎn)單易學(xué)。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂活動(dòng)。
三、學(xué)玩民間游戲，感知游戲規(guī)則的重要性，知道玩民間游戲時(shí)應(yīng)該注意安全。
1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》討論：這個(gè)游戲是怎么玩的？
教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲。
小結(jié)：要玩得開心，游戲的規(guī)則很重要。
2、明確規(guī)則，再次進(jìn)行游戲（1～2次）。
四、探討和實(shí)踐，如何與新伙伴一起玩民間游戲。
1、交流討論和新伙伴玩時(shí)應(yīng)注意的問題。
規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則；游戲時(shí)遵守規(guī)則；
安全：在合適的時(shí)間，場(chǎng)地，選擇合適的游戲玩，注意安全；
小結(jié)：民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。
2、實(shí)踐：教新朋友玩民間游戲。
師：今天來了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請(qǐng)他們一起來玩民間游戲，好嗎？教會(huì)他們玩法，規(guī)則，然后一起合作玩。
師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。
幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十七
1.學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成任務(wù)。
2.體驗(yàn)籌備節(jié)日的愉快。
制作拉環(huán)、折紙、面具、彩球等材料，汽球和彩燈若干。
1.說說怎樣讓教室變漂亮的想法。
2.提供制作材料，示范一兩種不太熟悉的作法，其他熟悉的請(qǐng)幼兒回憶制作要領(lǐng)。
3.確定制作內(nèi)容后，分組制作。
4.將作品布置在教室周圍，井襯以彩汽球，和彩燈等物，烘托節(jié)日氣氛。師生共同欣賞
1.通過故事懂得，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者，無論什么人都要禮貌謙讓。
2.提高判斷是非的能力。
《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張，人物貼絨：小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子)
2.教師演示教具并講故事。(故事見附錄)
3.提問：
(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?
(2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小羊、小猴，而不敢欺負(fù)大獅子?他這樣做對(duì)嗎?
(3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大獅子的力氣比小熊大，為什么他就不欺負(fù)人呢?
4.小結(jié)：故事告訴我們，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣。
5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，教師請(qǐng)幼兒自己想一想有沒有欺負(fù)人的現(xiàn)象，今后打算怎么做?請(qǐng)大家互相監(jiān)督和幫助，做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇一
1、通過調(diào)查爸爸、媽媽身邊的手機(jī)，引發(fā)幼兒對(duì)手機(jī)外形的觀察。
2、通過欣賞各種手機(jī)的圖片，萌發(fā)幼兒設(shè)計(jì)手機(jī)的意念。
1）調(diào)查表：調(diào)查項(xiàng)目：品牌、大小、功能、顏色
2）手機(jī)各類手機(jī)的圖片
3）投影設(shè)備
一、通過打電話的形式引起幼兒的興趣
師：剛才吳老師不見了，有什么辦法在最快的時(shí)間、用最方便的辦法找到吳老師嗎？（引發(fā)幼兒用打手機(jī)的'辦法）
二、出示調(diào)查表，讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī)，在幻燈機(jī)上出示各類調(diào)查表，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī)。
三、讓幼兒說說自己最喜歡的手機(jī)，并說出理由
四、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)各類手機(jī)
五、展示幼兒設(shè)計(jì)的手機(jī)，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的手機(jī)，對(duì)自己設(shè)計(jì)的手機(jī)進(jìn)行推銷。
六、延伸活動(dòng)：游戲“賣手機(jī)”
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇二
幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能，體驗(yàn)互相合作的快樂。
根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】長約50厘米的紙制彩棒。
【活動(dòng)過程】。
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；
3、游戲開始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念“你開，我開”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。
【活動(dòng)反思】。
本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì)，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇三
1、了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。
2、練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
環(huán)境與材料。
1、幼兒搜集有關(guān)龍的故事。
2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍。
3、教學(xué)掛圖〈龍〉、〈健康社會(huì)〉p23。
1、說說印象中的龍。
你見過龍嗎？龍是什么樣子的？
請(qǐng)幼兒用自己的語言描述龍的樣子。
幼兒欣賞掛圖和畫冊(cè)〈龍〉，請(qǐng)幼兒說一說圖中龍的樣子，龍的各個(gè)部位都像什么。
2、聽一聽龍的由來。
啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。
教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。
3、欣賞舞龍表演。
放有關(guān)舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。
4、練習(xí)舞龍。
幼兒自由組合分成4人一組，并協(xié)商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。
讓舞龍配合最好的一組幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒懂得合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇四
我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護(hù)同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識(shí)不強(qiáng)，不能相互謙讓，相互分享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、目標(biāo)。
1、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。
2、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。
3、了解周圍成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果的習(xí)慣。
4、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難；初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)分享和謙讓。
5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運(yùn)知識(shí)，初步培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情。
三、具體措施。
1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
2、每月開展一次“大幫小”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂。
3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓。
4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇五
活動(dòng)目標(biāo)。
1．掌握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原處。
2．學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理，并將整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去。
3．體驗(yàn)整理物品及與同伴合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家、雜亂的家，嘟嘟熊感謝和求助的話，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱)；房間平面圖操作單人手一張，圖上有衣柜、玩具箱和書柜；可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)若干；幼兒六人一組，每組兩個(gè)抽屜，里面雜亂地放著各種學(xué)習(xí)用品和食品。
活動(dòng)過程。
一、情境導(dǎo)入。
1．師：嘟嘟熊搬新家了，我們一起去參觀一下吧。(播放pptl，嘟嘟熊整齊的家。)。
2．師：第二天，嘟嘟熊的媽媽上班去了，嘟嘟熊一個(gè)人待在家里，東翻翻，西找找，把家搞成這樣了。(播放pfl2，嘟嘟熊亂七八糟的家。)。
提問：這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?
【評(píng)析：本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)參觀嘟嘟熊新家的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)比的方法突出房間整齊很重要，調(diào)動(dòng)起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望。)。
二、親歷體驗(yàn)。
1．整理房間。
(1)出示房間平面圖操作單，引導(dǎo)幼兒觀察嘟嘟熊的衣服、玩具和書該放在什么地方，應(yīng)該怎么幫助嘟嘟熊整理房間。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品，即把可以隨意撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標(biāo)分別粘貼在衣柜、玩具箱和書柜里。)。
(2)幼兒持操作單在實(shí)物投影儀上演示、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的。
(3)教師結(jié)合操作單小結(jié)：衣服應(yīng)放在衣柜里，玩具應(yīng)放在玩具箱里，圖書應(yīng)放在書柜里。
(4)師：聽，嘟嘟熊對(duì)我們說什么了?(播放ppt3，嘟嘟熊說：小朋友們，謝謝你們幫助我整理房間。)。
(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過動(dòng)手做、眼睛看。完成了對(duì)“房間”的整理，體驗(yàn)到幫助別人的快樂。)。
2．合作整理抽屜。
(3)師：你們打算怎樣把兩個(gè)抽屜整理整齊呢?(幼兒交流，教師及時(shí)評(píng)價(jià)，如“你的想法真周到，把同類物品放在一起，找起來肯定很方便”。)。
(4)每組六個(gè)小朋友合作，嘗試分類整理兩個(gè)抽屜里的學(xué)習(xí)用品和食品。
(5)講評(píng)交流。師：我們來看一看整理過的這些抽屜哪個(gè)最整齊，你最喜歡哪一個(gè)。先不要說出來，我們來玩?zhèn)€游戲，老師數(shù)到3，你就站到自己最喜歡的那個(gè)抽屜旁邊，說一說喜歡的理由。
小結(jié)：小朋友真能干，知道把同類的物品放在一起，學(xué)習(xí)用品放在一個(gè)抽屜里，食品放在另一個(gè)抽屜里。這樣，抽屜就收拾得整整齊齊的。
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學(xué)習(xí)用品進(jìn)行抽屜的合作整理，不但物品數(shù)量增加了，而且增加了二次分類的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒通過議一議、說一說、分一分、理一理，學(xué)習(xí)將不同的物品分類整理，體驗(yàn)到整理物品及與同伴合作的樂趣。)。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1．師：在我們的周圍還有哪些地方、哪些東西需要及時(shí)整理呢?
3．小結(jié)：生活中有很多的物品需要我們及時(shí)整理，讓我們動(dòng)起手來，快樂整理，讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈、整整齊齊。
(評(píng)析：這是一個(gè)拓展環(huán)節(jié)，旨在幫助幼兒將獲得的整理經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去。)。
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)在選材上貼近幼兒的生活?；顒?dòng)過程以整理為主線創(chuàng)設(shè)情境，情節(jié)的推進(jìn)結(jié)合多媒體手段來實(shí)現(xiàn)．并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個(gè)環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在教具選取上，我用的是易撕貼的小圖標(biāo)及實(shí)實(shí)在在的常見物品，讓幼兒在動(dòng)手做一做、動(dòng)腦想一想的過程中，提高了整理的能力，感受到合作的快樂。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇六
活動(dòng)目的：
1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。
活動(dòng)過程：
（一）講講：
出示安全標(biāo)志。
a．小朋友，這是什么？
b．這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。
c．這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d．上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。
e．現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）。
f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。
（二）做做：
1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。
3、幫助個(gè)別完成作品。
（三）貼貼：
1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2、請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇七
中班社會(huì)領(lǐng)域教案《關(guān)愛他人快樂自己》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，通過觀看公益廣告，知道在日常生活中應(yīng)該關(guān)心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事，體會(huì)幫助他人的快樂，快來看看幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域《關(guān)愛他人快樂自己》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、通過觀看公益廣告，知道在日常生活中應(yīng)該關(guān)心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
3、體會(huì)幫助他人的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、公益廣告《關(guān)愛他人，快樂自己》。
2、多媒體課件《小兔的花園》。
3、籬笆若干，彩色花朵若干，綠葉若干。
4、音樂《花仙子》、《心情歌》。
【活動(dòng)過程】。
一、觀看公益廣告，讓幼兒看看說說里面發(fā)生了哪些事，他們是怎么做的？
幼：有個(gè)叔叔幫小朋友撿羽毛球。
幼：三輪車騎不動(dòng)有個(gè)人幫助他推車。
幼：我看見有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里。
幼：書快要掉下來的時(shí)候有個(gè)人扶了一下。
師：你們觀察的非常的仔細(xì)，原來發(fā)生了這么多事呀。
師：那我們?cè)賮砜匆槐椋降装l(fā)生了哪些事，有沒有小朋友沒觀察到的？
師：你覺得他們做的好不好？
幼：好。
師：對(duì)了，他們做得非常好！因?yàn)樗麄兌际窃趲椭鷦e人。
二、經(jīng)驗(yàn)講述，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
3）在家里誰會(huì)幫助你？家人會(huì)幫助你做什么？你會(huì)不會(huì)幫助家里的人？
4）在幼兒園里誰幫助過你？（教師、小朋友）他們是怎么幫助你的？
5）假如你們?cè)谟變豪锟吹接行∨笥巡恍⌒乃さ沽?，你們?huì)怎么做？
6）假如你們看到有小朋友東西不見了在找東西，你們會(huì)怎么做？
師：對(duì)了，我們無論在什么地方看到別人有困難都應(yīng)該去幫助別人。
三、群策群力，幫助他人。
師：今天有個(gè)小動(dòng)物它就遇到了不開心的事，需要小朋友的幫助。我們一起來看一看它是誰呢？（看課件）。
幼齊：小兔子。
幼：小兔子家里的花都死掉了。
師：小兔子的心情怎么樣？
幼：不開心。
師：那怎樣才能讓小兔子開心起來呢？你有什么好辦法？
幼：和它一起跳個(gè)舞。
幼：唱歌給它聽。
幼：給它買很多好吃的東西。
幼：送一個(gè)花園給小兔子。
師：你們的辦法都很好，我想小兔子采用了你們的意見一定會(huì)開心起來的。
那我們就用xx小朋友的方法，一起來做個(gè)花園送給小兔子吧，這樣它一定會(huì)開心起來的。老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，有綠色的葉子、五顏六色的花朵，我們可以將綠葉和花朵貼在籬笆上，大家一起合作，為小兔子裝扮一個(gè)美麗的花園。幼兒合作裝飾花園，播放快樂音樂《花仙子》。
師：花園裝扮好了，你覺得漂亮嗎？
幼齊：漂亮。
師：（看課件）你們看，現(xiàn)在小兔子的心情怎么樣？
幼齊：很開心，很高興。
師：小兔子得到了你們的幫助，心里真開心啊，你們開心嗎？
幼齊：開心。
師：幫助別人是件開心的事。那你們想不想到花園里跳個(gè)舞呢？
幼：想。
老師帶領(lǐng)幼兒一起到花園里跳舞！播放《心情歌》。小朋友我們一起到外面去看看有沒有需要我們幫助的人，幼兒隨音樂出場(chǎng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
本文擴(kuò)展閱讀：關(guān)愛：關(guān):指關(guān)心。愛:指愛護(hù)。關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福。關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤。關(guān)愛是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷。關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關(guān)愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇八
1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)，明白搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會(huì)生活得更幸福。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立初步的職責(zé)感。
多媒體課件。
一、出示動(dòng)畫一（清清的小河里，小魚跟著媽媽歡樂地游來游去），請(qǐng)幼兒欣賞。
提問：你看到了誰？它們?cè)诟墒裁?？小魚游得開心嗎？
二、欣賞動(dòng)畫二（魚兒在又黑又臭的`河里哭著慢慢游）
提問：你們看，小魚怎樣啦？它們?cè)鯓訒?huì)哭了呢？
小河里的水怎樣會(huì)變得又黑又臭呢？（幼兒猜猜河水變黑的原因）
三、出示圖片三（亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來蒼蠅、蚊子）。
請(qǐng)幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。
提問：小魚生活在這樣的河里會(huì)覺得怎樣樣？它們會(huì)怎樣做呢？
四、欣賞動(dòng)畫四（魚媽媽帶著小魚搬家）。
提問：魚媽媽說了什么？它們是怎樣做的？
五、欣賞動(dòng)畫五（魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳）。
提問：魚媽媽又說了什么？小魚高興嗎？魚媽媽為什么要和小魚住在那里呢？（幼兒討論回答，說出魚兒喜歡干凈的水）
六、出示兩條小河（一條臟，一條清）。
提問：你喜歡哪條小河？為什么？
小魚喜歡住在哪條小河里？
怎樣樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈？（說出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等）
七、欣賞動(dòng)畫七（小鳥在樹樁中哭著找家）
問：你看到了什么？你覺得開心嗎？
我們有什么辦法能夠幫忙小鳥呢？（多種樹，愛護(hù)小鳥等）
八、欣賞動(dòng)畫八（公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味）
問：公園里漂亮嗎？怎樣做才能使公園變漂亮？
九、欣賞動(dòng)畫九（美麗的畫面，藍(lán)天，白云，綠樹，小魚歡樂地游，小鳥自由地飛，小朋友高興地玩）
問：那里漂亮嗎？你喜歡這兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?BR> 看到這么美的地方，你心里覺得怎樣樣？
這么美的環(huán)境是怎樣來的呢？（大家一齊努力換來的。）
師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會(huì)覺得很高興，很舒服。
討論：怎樣樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美？小朋友能夠做些什么事呢？撿起地上的垃圾，給花草樹木澆水，保護(hù)草地，向大家宣傳等。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇九
活動(dòng)背景：
社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)重點(diǎn)是要培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享，同時(shí)《綱要》也指出“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要過程，應(yīng)當(dāng)為幼兒帶給人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)?！?BR> 在進(jìn)行社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)主題“葫蘆兄弟”下，其中有制作名片的活動(dòng)，活動(dòng)目的是體驗(yàn)與父母一齊動(dòng)手制作，與父母一齊用繪畫、書寫、剪貼等方式制作自己的名片，在實(shí)際進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我們感到僅是這樣一個(gè)活動(dòng)沒能充分挖掘出“名片”作為現(xiàn)代交際工具的教育好處，在此基礎(chǔ)上，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了深化、拓展，縱向的活動(dòng)有收集名片，從而讓孩子對(duì)名片有一個(gè)具體的、外觀的，資料上的了解，再自己制作名片。同時(shí)在班級(jí)內(nèi)，利用名片進(jìn)行交流活動(dòng)，對(duì)名片的作用有所了解，感受。
同時(shí)，我們專題組本期研究的重點(diǎn)是如何利用資源達(dá)成社會(huì)領(lǐng)域總目標(biāo)，而同伴資源的利用是我們研究資料其中的一點(diǎn)。
基于以上幾個(gè)方面的思考，我們組織了這樣一次班際間的交流活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：
交往活動(dòng)——我的新朋友。
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂。
2、進(jìn)一步了解名片的作用。
3、能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音帶：歌曲《友誼舞》《找朋友》。
2、幼兒和家長一齊制作一張名片，自帶一件物品。
3、請(qǐng)幾位幼兒不認(rèn)識(shí)的老師做客人。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)前半部分在菠蘿班、香橙班兩個(gè)班上分別進(jìn)行。
一、游戲《猜猜我是誰》，引入活動(dòng)。提問：
1、剛才參加游戲的小朋友，蒙上了眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢？（因?yàn)槲覀兌际且粋€(gè)班的同學(xué)，天天都在一齊，很熟悉了，我們都是老朋友了。）。
2、我們菠蘿班的老朋友天天都在一齊，你們快樂嗎？
3、為什么很快樂？
4、那如果我們有了更多的朋友會(huì)怎樣樣呢？
5、你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎？
二、兩位鄰班教師（本班幼兒不認(rèn)識(shí)的老師）帶著禮物出現(xiàn)。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲，老師打開門“真巧，一說到新朋友，此刻就有新朋友來了。請(qǐng)進(jìn)！”
新老師與小朋友打招呼，并分別作自我介紹。
三、幼兒做自我介紹。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師，此刻怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢？
2、請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭介紹。
3、名片上面有些什么資料？（姓名、電話號(hào)碼、住址……）。
4、師小結(jié)名片的作用。（名片能讓別人記得更清楚，更長久。）。
以下部分兩個(gè)班在音樂廳進(jìn)行。
四、自主交往活動(dòng)。
老師聽說香橙班的小朋友也在尋找新朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，此刻，讓我們帶上名片和禮物，一齊去認(rèn)識(shí)新朋友吧。
1、音樂開始，兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門進(jìn)入。
香橙班：你們好，我們是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂情緒！
菠蘿班：你們好，我們是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂！
兩個(gè)班老師分別作自我介紹。
2、幼兒自主交往。
五、小結(jié)，請(qǐng)幼兒和自己新認(rèn)識(shí)的朋友手拉手在一齊。
小結(jié)：和朋友在一齊真快樂，朋友越多，我們的快樂也多。
六、音樂《找朋友》，結(jié)束。
老師：認(rèn)識(shí)了新朋友真高興，此刻我們和新朋友一齊唱歌、跳舞吧！
園長點(diǎn)評(píng)：
1、因有前期班級(jí)幼兒在一齊學(xué)習(xí)生活，相互熟悉了解以及好吃好玩的東西及趣事分享的快樂體驗(yàn)。此活動(dòng)，教師以“猜猜我是誰”喚起幼兒認(rèn)識(shí)新朋友的激情，好！
2、活動(dòng)中，教師以情境表演的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注認(rèn)識(shí)新朋友的方法，并設(shè)置情境讓幼兒親身參與交朋友的活動(dòng)中，幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知、行為都有必須的發(fā)展，好！
3、幼兒社會(huì)性中的交往、合作潛力的發(fā)展是一個(gè)長期的過程，社會(huì)組的教師關(guān)注了“如何利用各種資源達(dá)成社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)”的問題，我相信，老師們對(duì)資源的理解是全面的，這是涉及影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的人與環(huán)境等的多種因素，因此，作為教師務(wù)必善于發(fā)現(xiàn)和整合幼兒生活世界中的可利用的資源，以幼兒的興趣為基點(diǎn)，立足于幼兒現(xiàn)實(shí)與長遠(yuǎn)的發(fā)展，以幼兒喜愛的方式，預(yù)設(shè)或生成一些活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中、在原有的水平上得到發(fā)展。因而，本次社會(huì)活動(dòng)以“認(rèn)識(shí)新朋友”就應(yīng)說在上述問題上得到了突破，好！
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十
1、經(jīng)過建構(gòu)活動(dòng)使幼兒明白簡(jiǎn)單的鋪路方法等簡(jiǎn)單技能，鍛煉幼兒的操作本事。
2、經(jīng)過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的審美本事和協(xié)作精神。
大沙池邊放有：玩沙工具，小樹，花，積木，紅綠燈，崗?fù)ぃ鞣N房屋，車，瓶子，小動(dòng)物玩具。
一、開始部分
以黑貓警長去辦案，路不平為由引題。
二、基本部分
1、請(qǐng)幼兒想一想用什么辦法鋪路？并請(qǐng)幼兒示范。
2、教師總結(jié)鋪路的`方法。
3、請(qǐng)幼兒想一想如何規(guī)劃荒地，并請(qǐng)幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖，哪幅更好更合理。
4、請(qǐng)幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來建設(shè)十字路，教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒巡回參觀，照相。
2、教師小結(jié)。
授課簡(jiǎn)評(píng)
本節(jié)課讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境中，經(jīng)過動(dòng)手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識(shí)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，幼兒進(jìn)取性很高，課后效果很好，不足之處有以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng)、引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)。
2、幼兒的合理布局意識(shí)還不夠，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的本事。
3、在幼兒構(gòu)建動(dòng)物樂園之前，應(yīng)給孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十一
1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色小吃。（重點(diǎn)）
2、能積極大膽的表述自己的想法。（難點(diǎn)）
3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
ppt、音樂。
1、導(dǎo)入：幼兒跟隨音樂進(jìn)場(chǎng)。
師：小朋友們，早上好。今天的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛？準(zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)吧。（帶領(lǐng)幼兒開小火車跟隨音樂進(jìn)場(chǎng)。）請(qǐng)小朋友們快速的找一個(gè)小椅子輕輕的坐下來，迅速的用你們的小眼睛找到老師在哪里。
2、教師出示漢陰全景圖，引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：咦，小朋友們看一看，這是哪里呀？（幼兒自由回答）對(duì)，這就是老師剛剛拍的我們家鄉(xiāng)的照片。那誰來說說，我們的家鄉(xiāng)在哪里？（漢陰。）對(duì)，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰。我們的家鄉(xiāng)漢陰有許多美麗的景點(diǎn)，你知道有哪些景點(diǎn)嗎？（幼兒自由回答）我們小朋友真棒啊，知道這么多的地方，那我們一起去看看吧。
3、教師出示景點(diǎn)圖片，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。
（1）出示龍崗公園圖片。
師：看，綠綠的山，高高的樹，我們來到了什么地方呢？
教師小結(jié)：龍崗公園有龍崗閣、千步梯等很多美麗的景色，人們每天在這里散步、游玩、還可以呼吸到新鮮的'空氣呢。
（2）出示廣場(chǎng)圖片。
師：小朋友們快看看，這是哪里呢？
師：小朋友們對(duì)這個(gè)地方特別熟悉。這就是我們漢陰的廣場(chǎng)。你喜歡這里嗎？為什么呢？
教師小結(jié)：小朋友們都很喜歡廣場(chǎng)。每天有很多爺爺奶奶在廣場(chǎng)上鍛煉身體，小朋友們可以在這里玩蹦蹦床、搖搖車，又方便又好玩。
（3）出示龍寨溝圖片。
師：哇，這里是哪里呀？有很多奇形怪狀的石頭，好神奇啊。
師：有的小朋友去過，知道它就是龍寨溝。你在那里看見了什么呢？
教師小結(jié)：龍寨溝是一個(gè)純天然的自然景觀。那里有特別美麗的風(fēng)景和奇形怪狀的石頭。有的石頭像鱷魚、有的石頭像兔子，還有的石頭像是神仙在指路似的。
4、出示小吃圖片，引導(dǎo)幼兒討論。
師：小朋友們，我們?nèi)ス淞诉@么多美麗的景點(diǎn)，大家的肚子肯定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什么好吃的。
師：小朋友們，你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃，都特別的好吃，但是老師要告訴你們，每次可不能吃太多，要不吃壞肚子可就不好了。
教師小結(jié)：
保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾、讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗。
延伸活動(dòng)：
正因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)這么美麗，每年三月份油菜花盛開的時(shí)候，都吸引了很多外地游客來漢陰參觀。那么哪個(gè)小朋友能來當(dāng)小導(dǎo)游介紹一下我們的家鄉(xiāng)呢？（大家好，我是你們的小導(dǎo)游，今天由我?guī)Т蠹矣斡[我的家鄉(xiāng)漢陰。）
結(jié)束語：小朋友你們想不想當(dāng)小導(dǎo)游？那請(qǐng)小朋友們都來當(dāng)小導(dǎo)游，把我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰介紹給更多的人。
一、深入淺出，貼近學(xué)生
熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對(duì)祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識(shí)，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。
二、精心設(shè)計(jì)，課堂與生活相融
上課時(shí)，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動(dòng)物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識(shí)。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場(chǎng)景，學(xué)生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十二
1《綱要》指出：要培養(yǎng)幼兒主管，樂觀，合作的態(tài)度學(xué)習(xí)互助，合作和分享，養(yǎng)成對(duì)他人，社會(huì)親近，合作的態(tài)度。
2合作，是人們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目的而進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動(dòng)。它不僅是幼兒有效探索，學(xué)習(xí)不可缺少的條件，也是現(xiàn)代人才尤為需要的基本素質(zhì)?，F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，合作意識(shí)與合作能力較弱，需要教師對(duì)其進(jìn)行這方面的教育。
1、幼兒愿意與人合作，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。懂得合作的重要性。
2．在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)到與人合作獲得的快樂。
了解合作的概念。
理解合作，知道團(tuán)結(jié)起來力量大。
1、動(dòng)畫短片《拔蘿卜》。
2．一盆沙子，結(jié)好的毛線繩若干。
一幼兒欣賞動(dòng)畫片《拔蘿卜》，知道合作的好處，了解合作的概念，引出課題。
動(dòng)畫片里講了一個(gè)什么故事？沒有大家的幫忙蘿卜能拔出來嗎？大家共同完成一件事叫做“合作”。這個(gè)大蘿卜就是大家合作拔出來的。
二通過實(shí)踐讓幼兒理解合作，知道團(tuán)結(jié)起來力量大。
1．在老師講桌前面有盆沙子會(huì)絆倒人，請(qǐng)出一名幼兒把它端到室外，端不動(dòng)，怎么辦？（幼兒說找其他小朋友幫忙）。
2．教師請(qǐng)出兩名幼兒一起抬，抬不動(dòng)，因?yàn)槿颂佟?BR> 3．教師又指出兩個(gè)幼兒，四個(gè)幼兒一起來用力抬，抬動(dòng)了。
4．教師提出問題：一個(gè)小朋友能抬動(dòng)沙子嗎？為什么？兩個(gè)小朋友呢？為什么？最后四個(gè)小朋友抬動(dòng)了嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒說出一個(gè)人的力量小，大家團(tuán)結(jié)起來才能力量更強(qiáng)大。合作的力量比一個(gè)人的力量大很多。
三在游戲中感受到合作的快樂。
教師出示毛線繩：大家玩過翻繩游戲嗎？怎么玩的？對(duì)，是需要兩個(gè)人合作來玩的。下面我們一起來做翻繩游戲。幼兒自由組合進(jìn)行游戲。
四組織幼兒談話。
1．剛吃的翻繩游戲好玩嗎？一個(gè)人能不能玩？
2．你和小朋友合作玩過游戲嗎？什么游戲？怎么玩的？感覺怎么樣？
3、教師總結(jié)：大家在一起合作可以做到許多自己做不到的事情，而且合作的時(shí)候是很快樂的。
五活動(dòng)延伸。
幼兒在活動(dòng)區(qū)分組合作搭建積木，盡情體驗(yàn)合作的快樂。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十三
1、了解“約定”的意義，知道約定好的事情應(yīng)該遵守。
2、能在討論中大膽發(fā)表自己的意見。
公交車背景兩張、小動(dòng)物：狐貍、長頸鹿、刺猬、松鼠。
一、什么是“約定”
師：大獅子有一輛漂亮的大汽車，它經(jīng)常帶著遵守乘車約定的小動(dòng)物到處游玩。
提問：什么是約定？
小結(jié)：約定就是一起說好的事要記住并遵守。
二、演示教具，講述故事，感受乘車規(guī)則的意義。
1、依次出示動(dòng)物，講述故事：
（1）今天大獅子會(huì)帶誰去呢？（狐貍）小狐貍很愛唱歌，很愛講話，所以，大獅子跟狐貍之間約定：不能在車廂內(nèi)大聲唱歌、講話，保持車廂安靜。
（2）第二個(gè)動(dòng)物是誰呢？（長頸鹿）長頸鹿上車了，它的脖子好長，所以，大獅子跟長頸鹿約定：不能把脖子伸到車窗外面去。
（3）看看誰又上車了？（小刺猬）小刺猬的身上都是刺，所以，大獅子跟小刺猬約定：不能推來推去。
（4）最后是誰上車了呢？（松鼠）小松鼠喜歡跳來跳去，跑來跑去，大獅子和小松鼠約定：不能在車上跑跳。
（5）四個(gè)小動(dòng)物坐下后，大汽車高高興興地向前開去，不知道誰喊了一聲：“好美麗的大海哦，還有飛魚呢！”車還沒停，小狐貍開始大聲講話，長頸鹿把脖子伸出窗外看大海，小刺猬推來擠去，小松鼠興奮得在車上跳來跳去。大獅子被吵得沒看清前面是紅燈，突然一個(gè)急剎車，跳來跳去的松鼠一頭撞在刺猬身上受傷了。大獅子非常生氣。
提問：大獅子為什么會(huì)生氣？不遵守約定發(fā)生了什么事？你們還記得小動(dòng)物們跟大獅子之間的約定嗎？（追問：為什么？）。
小結(jié)：原來約定是為了讓我們坐車時(shí)更加安全，更加有序。
（6）出示標(biāo)志，講述故事結(jié)尾：
大獅子再次提醒了小狐貍不能在車廂內(nèi)大聲講話，保持車廂安靜，長頸鹿不能把脖子伸到車窗外面，小刺猬不能推擠別人，小松鼠不能在車上跑跳。這次，大家都牢牢地記住了他們的約定，并很好地遵守了約定。大獅子非常高興，開著大汽車順利地帶著小動(dòng)物們來到美麗的大海邊，他們開始玩水、野餐，太有意思了！
二、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的乘車約定。
根據(jù)幼兒回答，師及時(shí)出示乘車約定圖示貼在公交車背景圖上。
提問：小朋友們，你們坐過公交車嗎？我們坐公交車的時(shí)候要遵守什么約定呢？（追問：為什么？）。
回應(yīng)：
1、不能在車上吃東西——在車上吃東西，不僅會(huì)弄臟車廂，而且很不文明。
2、不能帶危險(xiǎn)品上車——是的，不能把危險(xiǎn)的東西拿手上，不然要傷到別人，一定要仔細(xì)地包扎好。
3、不能亂涂亂畫——是的，亂涂亂畫會(huì)影響車廂整潔。
結(jié)合圖示小結(jié)乘車約定：原來，我們乘車時(shí)不能……乘車時(shí)大家都能遵守這些約定，就能讓車廂內(nèi)既有序，又安全了。
三、身邊的約定，再次感受約定的意義。
提問：在幼兒園，老師和你們又有什么約定呢？為什么？
不能發(fā)出噪音——是的，輕聲講話不僅對(duì)我們的喉嚨有好處，而且教室環(huán)境會(huì)讓大家感到很舒服。
不能打架——是的，打架是件危險(xiǎn)的事，不僅會(huì)傷害別人，自己也可能會(huì)受傷。
不能跑來跑去——是的，教室那么小，跑來跑去會(huì)摔倒，也會(huì)影響到別人。
小結(jié)：那么，約定好的事情我們一定要遵守。這樣不僅對(duì)自己有好處，而且對(duì)別人也很重要。
四、延伸活動(dòng)。
等下回到教室就是我們的喝水時(shí)間了，喝水的時(shí)候又要遵守哪些約定呢？讓我們輕輕地去教室喝水吧，記得要遵守約定哦！
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十四
二、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的潛力3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)-理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)-現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西四、活動(dòng)方式：群眾教學(xué)五、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備-學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
六、活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
二、展開1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一齊的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一齊就應(yīng)怎樣樣，明白朋友要好東西一齊分享。
3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十五
編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。下面是小編為大家搜索整理的幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案《海洋公園》，希望對(duì)大家有所幫助。更多教案請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1、分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、通過繪畫海洋動(dòng)物，發(fā)展創(chuàng)造力。
3、學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)自己的見聞。
1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀(jì)念品。
2、媽媽手偶和男孩手偶。
3、海洋公園或海洋館的入場(chǎng)券、小冊(cè)子和地圖。
4、圖畫紙、彩筆。
一、利用媽媽手偶和男孩手偶進(jìn)行對(duì)話：
男孩：動(dòng)物園。
媽媽：答對(duì)了一半，那里有很多動(dòng)物都是住在水里的`。
男孩：海洋公園。好哇，星期天我們?nèi)ズＱ蠊珗@。
二、出示海洋公園或海洋館的入場(chǎng)券、小冊(cè)子和地圖，讓幼兒觀看，并統(tǒng)計(jì)班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。
三、請(qǐng)去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀(jì)念品，說說當(dāng)天和誰去的海洋公園，看過什么動(dòng)物，玩過什么游戲。
四、請(qǐng)幼兒與同伴交換欣賞照片及紀(jì)念品。用照片或紀(jì)念品將展覽區(qū)布置成“海洋公園”。
五、請(qǐng)幼兒把在海洋公園見過的動(dòng)物，或玩過的游戲畫下來。
六、老師協(xié)助幼兒在圖畫上加上文字說明，將圖畫裝訂成圖書，放在展覽角讓大家欣賞。
1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動(dòng)物和設(shè)施。
2、樂于與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。
3、能用圖畫表達(dá)見聞。
活動(dòng)前，老師可以事先請(qǐng)家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩，使幼兒有更直接的感性經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中，老師注意收集幼兒普遍關(guān)注的問題，可以在以后的活動(dòng)中展開探究?；顒?dòng)后，通過區(qū)域活動(dòng)或過渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒利用展覽區(qū)的環(huán)境，繼續(xù)探討有關(guān)海洋生物的話題。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十六
1、感受民間游戲的豐富性與娛樂性，體驗(yàn)游戲中規(guī)則的重要意義。
2、在錄像再現(xiàn)，同伴討論和玩游戲中，交流和分享民間游戲的特點(diǎn)與玩法。
3、會(huì)和新朋友玩民間游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”，民間游戲視頻。班級(jí)玩過一些民間游戲。
一、玩民間游戲，體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。
1、玩民間游戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。
師：這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》它是一個(gè)民間游戲。什么叫民間游戲呢？
2、小結(jié)：民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動(dòng)。
二、通過看視頻和交流自己喜歡的民間游戲，感知民間游戲的玩法與特點(diǎn)。
1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個(gè)游戲的玩法。
2、幼兒談?wù)勛约褐赖拿耖g游戲。
3、展示“民間游戲?qū)毜洹?，激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。
小結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類很多，很豐富，不受場(chǎng)地、時(shí)間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡(jiǎn)單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡(jiǎn)單易學(xué)。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂活動(dòng)。
三、學(xué)玩民間游戲，感知游戲規(guī)則的重要性，知道玩民間游戲時(shí)應(yīng)該注意安全。
1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》討論：這個(gè)游戲是怎么玩的？
教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲。
小結(jié)：要玩得開心，游戲的規(guī)則很重要。
2、明確規(guī)則，再次進(jìn)行游戲（1～2次）。
四、探討和實(shí)踐，如何與新伙伴一起玩民間游戲。
1、交流討論和新伙伴玩時(shí)應(yīng)注意的問題。
規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則；游戲時(shí)遵守規(guī)則；
安全：在合適的時(shí)間，場(chǎng)地，選擇合適的游戲玩，注意安全；
小結(jié)：民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。
2、實(shí)踐：教新朋友玩民間游戲。
師：今天來了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請(qǐng)他們一起來玩民間游戲，好嗎？教會(huì)他們玩法，規(guī)則，然后一起合作玩。
師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。
幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣。
幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案秋天篇十七
1.學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成任務(wù)。
2.體驗(yàn)籌備節(jié)日的愉快。
制作拉環(huán)、折紙、面具、彩球等材料，汽球和彩燈若干。
1.說說怎樣讓教室變漂亮的想法。
2.提供制作材料，示范一兩種不太熟悉的作法，其他熟悉的請(qǐng)幼兒回憶制作要領(lǐng)。
3.確定制作內(nèi)容后，分組制作。
4.將作品布置在教室周圍，井襯以彩汽球，和彩燈等物，烘托節(jié)日氣氛。師生共同欣賞
1.通過故事懂得，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小者，無論什么人都要禮貌謙讓。
2.提高判斷是非的能力。
《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張，人物貼絨：小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子)
2.教師演示教具并講故事。(故事見附錄)
3.提問：
(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?
(2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小羊、小猴，而不敢欺負(fù)大獅子?他這樣做對(duì)嗎?
(3)力氣大就可以欺負(fù)人嗎?大獅子的力氣比小熊大，為什么他就不欺負(fù)人呢?
4.小結(jié)：故事告訴我們，不能憑自己力氣大就欺負(fù)弱小的人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣。
5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，教師請(qǐng)幼兒自己想一想有沒有欺負(fù)人的現(xiàn)象，今后打算怎么做?請(qǐng)大家互相監(jiān)督和幫助，做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。