計(jì)劃可以幫助我們更好地管理自己的生活，實(shí)現(xiàn)自我提高。計(jì)劃的執(zhí)行過程中，我們要注意及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)變化，以確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。小編希望大家能夠意識(shí)到計(jì)劃的重要性，并能夠在實(shí)際生活中親身體會(huì)。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇一
學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程。
一.預(yù)習(xí)。
不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。
二.聽講。
核心在課堂。
1.以聽為主，兼顧記錄。
2.注重過程，輕結(jié)論。
3.有重點(diǎn)。
4.提高聽課效率。
三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，
四.多做練習(xí)。
1.晚上吃飯后，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合。
2.做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少。
3.不要粗心大意。
4.做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪。
5.解題都有固定的套路。
6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻。
五.總結(jié)。
1.要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。
2.建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正的情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。
3.周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。
六.考前復(fù)習(xí)。
1.前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的，據(jù)說有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。
2.要重視基礎(chǔ)。
另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長的過程，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì)，但只要堅(jiān)持下去，那條成績線會(huì)抬起頭來，一定能看到光明。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇二
一，指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二，學(xué)情分析：
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化。初一年級(jí)招收了400多名新生，學(xué)校帶來了新的.希望。然而，我清醒地認(rèn)識(shí)到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)是，我校實(shí)驗(yàn)班分?jǐn)?shù)線僅為140分，普通班入學(xué)成績?nèi)跃痈浇髦袑W(xué)之末。要實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進(jìn)步，非一朝一夕之功。實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)當(dāng)然是重中之重，而普通班又絕不能一棄了之?，F(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時(shí)代的教師，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能對(duì)得起良心，對(duì)得起人民群眾的期望。
三，素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等，公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面，主動(dòng)，健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容，要求，目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四，教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
五，出勤：
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
六，本期數(shù)學(xué)的能力要求
1，基本技能：能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運(yùn)算，作圖或畫圖，進(jìn)行簡單的推理。
2，邏輯思維能力：會(huì)觀察，比較，分析，綜合，抽象和概括；會(huì)用歸納，演繹和類比進(jìn)行推理；會(huì)準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn)，形成良好的思維品質(zhì)。
3，運(yùn)算能力：不僅會(huì)根據(jù)法則，公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算，而且理解運(yùn)算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇三
第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較。
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))。
第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))。
第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))。
第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法。
周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))。
第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)。
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))。
第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本p125-p127，p130-p131。
第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本p127-p130。
根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注意思路和方法的學(xué)習(xí)。
遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
中央教育電視臺(tái)cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級(jí)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看。(具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn))。
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好。
1，理解分?jǐn)?shù)的意義;分子，分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法。
2，理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。
3，理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。
4，初步樹立實(shí)踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一周(5月26日——30日)。
分?jǐn)?shù)的意義:5月26日——27日，教材p75-p79。
理解單位"1"的含義。
要注意"平均分"的含義。
分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體數(shù)量，也可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如:教材p81練一練，教材p77例一。
理解分子，分母，分?jǐn)?shù)單位的概念時(shí)，尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個(gè)概念。分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何一個(gè)分?jǐn)?shù)都是由若干個(gè)分?jǐn)?shù)單位組成的。
5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:5月28日——29日，教材p79-p82。
要利用把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算的知識(shí)，理解例2的方法。
例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運(yùn)用。例3要掌握聚法的方法，進(jìn)率使用要正確;例4要掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的問題，分清誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標(biāo)準(zhǔn)數(shù))。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇四
數(shù)學(xué)，是一門充滿智慧和魅力的學(xué)科。它不僅僅是一種解題的工具，更是一種思維的訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)生而言，建立一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵。下面，我將為大家詳細(xì)、具體而生動(dòng)地介紹一套適用于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是必不可少的。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體而明確，例如提高代數(shù)運(yùn)算能力、加深對(duì)幾何概念的理解等。然后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的方法。
在時(shí)間安排上，學(xué)生應(yīng)合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。一般來說，每天花費(fèi)1到2個(gè)小時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是比較合理的。可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，在課余時(shí)間或者周末等空閑時(shí)間集中進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。此外，要保持每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的'習(xí)慣，不斷積累。時(shí)間規(guī)劃可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分為不同的階段，從簡單到復(fù)雜，逐漸提高難度，這樣有利于學(xué)生由淺入深地掌握知識(shí)。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，學(xué)生可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可以通過參考教輔資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固和思維能力的訓(xùn)練。在拓展學(xué)習(xí)時(shí)，可以借助各類數(shù)學(xué)輔助教材，如習(xí)題集、競(jìng)賽題集等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
除了課堂學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)材料的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了更多的便利和選擇，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)app等進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。通過這些平臺(tái)，學(xué)生可以進(jìn)行與課堂內(nèi)容相關(guān)的在線習(xí)題、作業(yè)，還可以參與在線講座、討論，提高數(shù)學(xué)思維和解題能力。
此外，還可以參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或者數(shù)學(xué)班級(jí)，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。與他人的討論和交流可以有助于開闊思維、拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在社團(tuán)或者班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生可以組織數(shù)學(xué)比賽、數(shù)學(xué)解題討論會(huì)等，提高自己的數(shù)學(xué)技能和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)。
最后，要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、集中注意力、反復(fù)操練等。例如，學(xué)習(xí)前要將學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備齊全，整理好學(xué)習(xí)環(huán)境；在學(xué)習(xí)過程中要集中注意力，避免分心和浪費(fèi)時(shí)間；在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)操練，鞏固知識(shí)點(diǎn)和提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，建立一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生提高數(shù)學(xué)水平非常關(guān)鍵。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理的時(shí)間安排、多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法、與他人的交流和討論以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是構(gòu)成一個(gè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要因素。希望大家可以根據(jù)自身情況制定一個(gè)適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇五
數(shù)學(xué)在初三的學(xué)習(xí)中是一個(gè)很重要的版塊。數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生這個(gè)時(shí)候有點(diǎn)犯愁了。但其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有那么難。大部分同學(xué)只要這一年好好學(xué)習(xí)，都能夠取得不錯(cuò)的成績。首先不要被目前的形勢(shì)嚇倒了。其次要注意學(xué)習(xí)方法。人教學(xué)習(xí)網(wǎng)董老師在這里給大家建議幾點(diǎn)：
第一、跟著老師的計(jì)劃走。初三同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)不好的同學(xué)也要跟著老師的計(jì)劃走。一般初三老師對(duì)自己的教學(xué)都是有計(jì)劃、有系統(tǒng)的。基礎(chǔ)不好的同學(xué)對(duì)老師布置的題目可以放棄比較難得，選一部分基礎(chǔ)的學(xué)會(huì)弄懂了。有自己計(jì)劃的同時(shí)也要跟得上老師的課，以打下一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。面臨中考，沒門課都會(huì)有一、二、三輪復(fù)習(xí)和沖刺。復(fù)習(xí)的時(shí)候也要盡量跟上大家的進(jìn)度。遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，趕緊解決，一點(diǎn)一滴攻克，一點(diǎn)一點(diǎn)積累;一年可以學(xué)的東西很多，只要肯下功夫，就會(huì)有收獲。如果感覺老師的進(jìn)度太快，不妨聽聽人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的同步輔導(dǎo)，老師講的很好，《中考總復(fù)習(xí)》也有。都是特級(jí)教師。
第二、建立錯(cuò)題本。同學(xué)們?cè)诿看巫鐾昃毩?xí)或者考試完以后總結(jié)自己的錯(cuò)誤，把錯(cuò)題歸類放在錯(cuò)題本上。不時(shí)間拿出來看看，做到上次錯(cuò)誤的題目下次考試可以不再錯(cuò)，是我們的目的，也是建立錯(cuò)題本的初衷。要學(xué)會(huì)好好利用錯(cuò)題本。沖刺的時(shí)候或者中考前都要看自己的錯(cuò)題本總結(jié)。
第三、勤思考。善于思考是學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)、解出題目的前提。同學(xué)們看老師用什么方法解題，可以學(xué)習(xí)，但不能完全照搬。要多總結(jié)一題多解的方法，學(xué)會(huì)用不同的方法解題，更加深刻的理解知識(shí);做到活學(xué)活用。
第四、學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。任何一門學(xué)科都有自己的知識(shí)體系，同學(xué)們要善于歸納總結(jié)，找到知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立自己的數(shù)學(xué)知識(shí)架構(gòu)圖。建立自己的知識(shí)體系有助于同學(xué)們更好的理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，靈活把握，找到解題和出題規(guī)律;以不變應(yīng)萬變，靈活應(yīng)對(duì)中考。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇六
數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中有著非常重要的地位，因此，數(shù)學(xué)教育也被越來越多的人所關(guān)注。本文將從以下幾個(gè)方面探究《數(shù)學(xué)教育概論》，并給出學(xué)習(xí)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)教育，在很大程度上決定了未來學(xué)生的發(fā)展能力。數(shù)學(xué)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維和分析思維能力，更能夠提升學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)教育也有助于幫助學(xué)生準(zhǔn)確地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用，促進(jìn)其分享和交流有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容，在很大程度上是由學(xué)生當(dāng)前所表達(dá)出來的數(shù)學(xué)問題所決定的。數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)該是清晰而明確的，既能夠根據(jù)不同的學(xué)生能力，提供不同的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，為學(xué)生提供更具有啟迪性和靈活性的教育方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探究，使其更加全面地掌握其知識(shí)。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)教育也迎來了一個(gè)新的時(shí)代。數(shù)學(xué)教育的改革應(yīng)該采取有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和探究精神的教育方式，例如現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育、創(chuàng)意數(shù)學(xué)教育、課程無地圖教育等。這些教育方式的實(shí)踐可以促進(jìn)學(xué)生的思維能力，并為學(xué)生提供更具有啟發(fā)性的課程內(nèi)容，使學(xué)生更加全面地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
對(duì)于實(shí)踐的數(shù)學(xué)教師，他們有著更高的素質(zhì)要求。數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、合作、實(shí)踐和應(yīng)用等方面的能力，同時(shí)應(yīng)該具備良好的教育理念，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教育實(shí)踐。數(shù)學(xué)教師的`發(fā)展策略，應(yīng)該采取多樣化的知識(shí)和實(shí)踐方式，如參加教學(xué)信息化研討會(huì)、進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，形成較為完善的數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案，不斷提升教師的教育能力。
綜上所述，數(shù)學(xué)教育概論的內(nèi)容之豐富，使其成為了數(shù)學(xué)教師和教育工作者必須要學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要關(guān)注數(shù)學(xué)教育的意義、內(nèi)容和特點(diǎn)，還要關(guān)注數(shù)學(xué)教育的改革和實(shí)踐，以及數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)要求和發(fā)展策略，進(jìn)而全面了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念和現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育技術(shù)的發(fā)展。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇七
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，在我們的生活中扮演著非常重要的角色。不論是在日常生活中，還是在學(xué)習(xí)和研究中，數(shù)學(xué)都扮演著不可或缺的角色。然而，由于數(shù)學(xué)的復(fù)雜性和晦澀性，許多女生常常感到難以理解和應(yīng)對(duì)。因此，我們需要一個(gè)科學(xué)的女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高女生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解能力。
首先，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要遵循科學(xué)的理念。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要通過科學(xué)的`理性思考和借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的成果。通過理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，女生可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的基本概念、定理和規(guī)律。因此，我們需要從科學(xué)的角度出發(fā)，建立適合女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
其次，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要具有循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要一步步地遞進(jìn)，由淺入深，由易到難。因此，我們應(yīng)該根據(jù)女生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容、難度和深度，讓女生逐漸掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法，從而逐步提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。
第三，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注重實(shí)踐和練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。因此，我們需要設(shè)置適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和練習(xí)項(xiàng)目，讓女生有足夠的機(jī)會(huì)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
第四，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要充分考慮女生的思維方式和心理特點(diǎn)。女生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，通常更注重實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際問題的解決，同時(shí)也比較注重連續(xù)性和條理性。因此，我們可以從女生興趣和特點(diǎn)出發(fā)，制定更適合女生的數(shù)學(xué)案例和習(xí)題，讓她們用更加生動(dòng)具體的方式來理解數(shù)學(xué)問題和答案。
最后，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注重啟發(fā)式教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)是一種注重啟發(fā)學(xué)生智慧和啟迪學(xué)生興趣的教學(xué)方法。因此，在女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)女生的求知欲和創(chuàng)新能力，讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中找到樂趣和成就感。
總之，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該從科學(xué)、漸進(jìn)、實(shí)踐、文化、啟發(fā)等多方面出發(fā)，更好地培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)能力和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。只有這樣，我們才能在未來的發(fā)展中，培養(yǎng)更多的女性數(shù)學(xué)家和科學(xué)家。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇八
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績，數(shù)學(xué)93，語文，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)，關(guān)于數(shù)學(xué)的新學(xué)期計(jì)劃。
然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。
所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我!我的計(jì)劃如下：
1、老師上課認(rèn)真聽。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。
8、數(shù)學(xué)爭取好成績。
9、配合老師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。
做到以上這十點(diǎn)，成績優(yōu)先一定行!
我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油!
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇九
高考命題是以《考試說明》為依據(jù)的，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是要以《考試說明》為指導(dǎo)的，但是，《考試說明》可能要等到下一學(xué)期中途才能出臺(tái)。高三復(fù)習(xí)工作是等不得的。9月4日下午在教研室主持召開的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)上，也沒能有一個(gè)明確的復(fù)習(xí)要求。
這就要求我們各位授課教師結(jié)合12屆周邊省份如山東、江蘇、海南、上海等省市高考試題、對(duì)照題型示例，仔細(xì)揣摩，去研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的各項(xiàng)要求的具體落腳點(diǎn)，把握試題改革的新趨勢(shì)。為了使本屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作更加有效，在內(nèi)容取舍上，應(yīng)以考試內(nèi)容為準(zhǔn)，不隨意擴(kuò)充、拓寬和加深；注意各知識(shí)點(diǎn)的難度控制。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
我今年教授三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，原來帶兩個(gè)理科班：（21）班和（22）班，進(jìn)入高三以后，本屆學(xué)生是第一屆課改生，在高一、高二階段，無論是教師或?qū)W生，思想認(rèn)識(shí)都不到位，學(xué)習(xí)抓得不緊，尤其課時(shí)不足，只重進(jìn)度不重效果，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法掌握不好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足。并且，學(xué)生的“知識(shí)回生”太快，有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生較少，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強(qiáng)。還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生。經(jīng)過與同組的其他老師商討后，我打算分三個(gè)階段來完成13屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作。
首先，理科班在暑期補(bǔ)課期間到九月末完成高三選修2—3及選修2—2第二章定積分部分、合情推理中的數(shù)學(xué)歸納法等內(nèi)容的教學(xué)。然后進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)，文科班同學(xué)九月份開學(xué)后直接進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)：根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，本屆學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)同樣的問題。
1、只跟不走。
部分學(xué)生認(rèn)為高考復(fù)習(xí)就是把高中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真，作業(yè)做的也很認(rèn)真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問題時(shí)有解決不了。我們認(rèn)為主動(dòng)是學(xué)習(xí)成績提高的保證。
外因可起重要作用，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學(xué)生主動(dòng)起來，對(duì)每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進(jìn)來，才有可能真正取得提高，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的`對(duì)策是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對(duì)本堂課的要點(diǎn)進(jìn)行梳理的習(xí)慣，或者把本堂課的要點(diǎn)梳理設(shè)計(jì)成練習(xí)，課前發(fā)給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ仡櫋⑺伎?，可以說課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的生命。
2、只看不寫。
一些基礎(chǔ)相對(duì)較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué)，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動(dòng)動(dòng)筆，答案一寫了事。尤其我們（22）班學(xué)生多數(shù)有這個(gè)毛病。加強(qiáng)分析思考，這本身是件好事，但過了頭，就成了壞事。平時(shí)解題只是寫個(gè)簡單答案，不注意解題步驟和過程的規(guī)范，導(dǎo)致的結(jié)果就是一些細(xì)節(jié)地方考慮不周全，考試中扣分過多，甚至碰到很熟悉的題目，考試中沒了思路。所以我們的對(duì)策是同學(xué)們平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)中必須要有完整的書寫步驟，提高表達(dá)水平。高考中，只有把你的思維通過解答完整反映到卷面上，閱卷老師才有給滿分的可能。
3、只練不想。
只埋頭拉車，不抬頭看路。高考復(fù)習(xí)資料五花八門，這些同學(xué)在復(fù)習(xí)中埋頭苦練，拼命做題，往往是事倍功半。我們覺得在復(fù)習(xí)中應(yīng)邊練邊想，必要的訓(xùn)練是必不可少的，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，而要強(qiáng)化自我總結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題，但要精，并在做題后要認(rèn)真反思、分析，總結(jié)出一些問題的規(guī)律，并找出自己存在的問題，真正掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力。努力爭取達(dá)到做一題，得一法，會(huì)一類，通一片的收獲。
抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，既要關(guān)心《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。
1、高考平均分力求達(dá)90分；
2、解決優(yōu)生的數(shù)學(xué)“缺腿”問題；
3、培養(yǎng)尖子生突破“120分”。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十
教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。
1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)質(zhì)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課比賽。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。
2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽評(píng)的研究，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評(píng)課反思的質(zhì)量。
3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進(jìn)行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再復(fù)課，再反思，寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。
4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題，并進(jìn)行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。
5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：
七年級(jí)
(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
(2)、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
(3)、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有 教材，心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對(duì)子，以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)具體指導(dǎo).作業(yè)量：每周至少四次，每次3-4題。
八年級(jí)
(1)、加強(qiáng)聽評(píng)課制度的落實(shí)，提高教學(xué)的藝術(shù)。
(2)、認(rèn)真用好集體備課資源，對(duì)難點(diǎn)問題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。作業(yè)：作業(yè)本上每周四次，每次3-5題，練習(xí)作業(yè)定期檢查，教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式，正式作業(yè)教師批改60次以上。
九年級(jí)
(1)、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周日補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑。
(2)、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。
(3)、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的 指導(dǎo)工作。
(4)、共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進(jìn)行練習(xí)，做到及時(shí)講 評(píng)。
(5)、月考測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)落后的班 級(jí)及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。
6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對(duì)性，各備課小組制定以下微型教研課題。
七年級(jí) 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
八年級(jí)
(1)如何提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
(2)如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實(shí)效性。
九年級(jí) 如何大面積提高中考質(zhì)量。
九月份：
1、學(xué)科組會(huì)議，安排本學(xué)期學(xué)科組的活動(dòng)內(nèi)容。
2、制訂學(xué)科組工作計(jì)劃。
3、教師制訂個(gè)案研究計(jì)劃。
4、專題研討：如何開展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
十月份：
1、組織新分配教師公開課的聽評(píng)課活動(dòng)以及縣上組織的賽課活動(dòng)。
2、案例剖析。
3、教學(xué)常規(guī)檢查
十一月份：
1、課例研討；
2、教學(xué)常規(guī)檢查
二月份：
1、課例研討；
2、教學(xué)常規(guī)檢查
元月份：
1、學(xué)科組工作總結(jié)；
2、備課組工作總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、資料收繳及歸檔。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十一
新學(xué)期打算400字(一)
開學(xué)了，我要改掉身上的小毛病，比如說拖拉，反應(yīng)很慢等等，我都要改掉。
新的學(xué)年，我要在學(xué)習(xí)上提高，做一個(gè)開心、活潑的好學(xué)生。
新學(xué)期打算400字(二)
八月悄悄地離開了，我們又迎來了新的一年。
我想：在新的一年里我在學(xué)校一定要好好表現(xiàn)，把去年的不足給補(bǔ)回來，讓老師和同學(xué)們更加支持我、看好我、相信我。
我的新打算a，是要把我的字一個(gè)一個(gè)清清楚楚地寫出來，向馬原看齊，字寫得方方正正的，該小的小，該大的大，像打印出來一樣。數(shù)字一定要寫得小而秀氣，寫非常圓滑、漂亮。
新打算b，那就是要主動(dòng)。我在中午靜校時(shí)一定要主動(dòng)學(xué)習(xí)，還有許多事情都是老師讓我做，我才做的，有時(shí)候還會(huì)拒絕。比如，上學(xué)期英語老師給我一次機(jī)會(huì)讓我參加英語講故事比賽，可是我怕自己不行，于是就拒絕了，直到今天我還在后悔。
新打算c，我要和同學(xué)們和睦相處，不能為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵架，三天兩頭誰也不理誰。這樣的話，同學(xué)們不會(huì)再理我了，我還要大方，有好事要和同學(xué)一起分享。
以前學(xué)期，我的體育成績不怎么好，身體也不怎么好。所以我要加強(qiáng)堅(jiān)持鍛練我那瘦弱的身體，把它養(yǎng)得棒棒的。
開學(xué)了，在新的學(xué)期里，我要做個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的陽光女孩，爭取做最好的自己。
新學(xué)期打算400字(三)
同學(xué)們，開學(xué)之后你應(yīng)該有新的打算了吧。我有以下五個(gè)打算。
第一：以后要多多看書，多多看一些對(duì)學(xué)習(xí)有好處的書，如：千字文.作文大全.童年等。
第二：上課好好聽講，能記下的就記在書上，這樣以后復(fù)習(xí)的時(shí)候就能看到以前記下的一些資料，這樣期中.末考試就可以考下來好成績了。
第三：多多體育運(yùn)動(dòng)，在下課時(shí)間打打沙包.跑跑步.打打籃球.踢踢足球之類的一些運(yùn)動(dòng)，這樣我就更加強(qiáng)壯，健康了。我非常得喜歡體育。
第四：多多參加學(xué)校組織的活動(dòng)，比如：速算.成語接龍.征文等等一系列的活動(dòng)。因?yàn)檫@樣既為班級(jí)爭光，又能為家人爭光，真是一舉兩得啊!這樣我也能長長知識(shí)，見見世面。
第五：不違反紀(jì)律，不說話在走廊和站隊(duì)的時(shí)候，在走廊里也不跑步，不亂踩草坪，不打架，我這樣就可以好好管管我自己的壞毛病了，太好啦。
這就是我的一些開學(xué)后的新打算了。你也寫下來給我們大家一起分享吧!
新學(xué)期打算400字(四)
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間八月過去了，我們又迎來嶄新的新學(xué)期，開學(xué)了，我們不能再像以前一樣，不懂事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì) ，新學(xué)期有新計(jì)劃、新打算，以下是我的幾條計(jì)劃。
第一，我要上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，在課堂上活躍起來，不能開小差，否則就不能考出個(gè)好成績。
第二，我要寫作業(yè)認(rèn)真，不課認(rèn)真聽講，積極回答問題，在課堂上活躍起來，不能開小差，否則就不能考出個(gè)好成績。馬虎，字跡要工整，因?yàn)閺淖鳂I(yè)就可以看出一個(gè)人的對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我不能做那個(gè)壞學(xué)生，要做一個(gè)好學(xué)生。 第四，我要少看電視，把節(jié)約出來的時(shí)間用在學(xué)習(xí)、讀書上，為學(xué)習(xí)爭取更多的時(shí)間。
第三，我要本學(xué)期讀五本書以上，為了獲取更多的知識(shí)，我要多讀書。
第四，我要少看電視，把節(jié)約出來的時(shí)間用在學(xué)習(xí)、讀書上為學(xué)習(xí)爭取更多的時(shí)間。
第五，我不能參加一些破壞性活動(dòng)比如打架，群架，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)好學(xué)生。
第六，以前我總是不體貼父母，有時(shí)偶爾會(huì)刷一些小脾氣，今年，我長大了，我要在他們的生日的時(shí)候給他們獻(xiàn)上一份大禮，讓他們高興。
新學(xué)期新打算，就要有新的目標(biāo)，開始我們新的旅行。向著我們的新目標(biāo)去奮斗，去實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。
在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會(huì)更多地在對(duì)美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的辦公室。教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個(gè)陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始！
同學(xué)們讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我我堅(jiān)信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！！
新學(xué)期的開始一切都充滿著新的活力與動(dòng)機(jī)，新的生活代表著新的開始而新的開始又意味著新的挑戰(zhàn)，經(jīng)過了大一的學(xué)習(xí)生活，我也已經(jīng)從當(dāng)初那個(gè)對(duì)大學(xué)校園充滿好奇轉(zhuǎn)而不得不思考更加長遠(yuǎn)的計(jì)劃。在上一年中，我總結(jié)了自己的收獲與不足，我也承諾在接下來的大二生活中能夠做到如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂上注意聽講，爭取把要點(diǎn)、重點(diǎn)都當(dāng)堂記得八九不離十，課后間隔一段時(shí)間別忘溫習(xí)，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
2、每一項(xiàng)考試都保證順利過關(guān)，達(dá)到高效、超前。
3、繼續(xù)鉆研自己喜感興趣的東西，力爭學(xué)習(xí)和興趣愛好全面發(fā)展精益求精。
4、課余鍛煉語言能力，多讀書，腹有文章氣自華。
5、關(guān)注時(shí)事新聞，了解社會(huì)動(dòng)向?？此坪妥约翰]有關(guān)系的事，其實(shí)都是和我們的生活息息相關(guān)的.。
6、在實(shí)踐中了解專業(yè)的本質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)精神，積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我會(huì)努力秉承自己的諾言，在此期間，我也希望老師和同學(xué)們能夠監(jiān)督與提醒我不斷朝自己的目標(biāo)奮斗。最后，我送一句話與大家共勉：山上青松山下花，花笑青松不如她。有朝一日寒霜降，只見青松不見花。
計(jì)劃二：大二學(xué)習(xí)計(jì)劃
大學(xué)四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。
對(duì)于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語a級(jí)做好十分的準(zhǔn)備，若對(duì)自己要求更高，計(jì)劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。
主要內(nèi)容是：
一，結(jié)合自身和客觀情況對(duì)所需的準(zhǔn)備量有大致的把握；
二，充分利用時(shí)間、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對(duì)自己的專業(yè)課程還不是特別清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在心情相對(duì)平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)課程的興趣、，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無論什么事一上手時(shí)，總是有點(diǎn)陌生的、不安心的，后來慢慢熟悉了，很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
即將走出象牙塔的我們，身肩來自各個(gè)方面的責(zé)任。因而，這特殊的一年里，我們應(yīng)該像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣，樹立宏大的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要知道；如果現(xiàn)在放縱自己懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你更難過。只要你現(xiàn)在花個(gè)一小時(shí)哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會(huì)再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
計(jì)劃三：大二學(xué)習(xí)計(jì)劃
為給自己一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己的生活過得充實(shí)而不至于空虛，針對(duì)自身情況做一下計(jì)劃。
一、專業(yè)課程學(xué)習(xí)
1、古代文學(xué)：背誦老師所規(guī)定的背誦篇目，通讀一遍教材，每天早自習(xí)背誦一篇唐詩。
2、古代漢語：上課認(rèn)真聽講，做好筆記，背誦規(guī)定的篇目，把教材上的文章做一遍翻譯。
3、現(xiàn)在文學(xué)：看一遍教材，看完魯迅的文學(xué)作品及其相關(guān)的美學(xué)思想。
4、文化概論：看一遍教材，整理好筆記，對(duì)相關(guān)的專題查找相關(guān)的資料，比如中國的道、佛、儒三教的起源、發(fā)展以及對(duì)中國文化發(fā)展的影響等做一定的總結(jié)。
5、秘書寫作：熟悉十三種公文寫作的技巧及格式要求等，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做好自己的博客。
二、等級(jí)證
1、重新考英語六級(jí)等級(jí)證，分?jǐn)?shù)520以上。每天早上多記英語單詞，針對(duì)性做練習(xí)，加強(qiáng)聽力、寫作以及翻譯等方面的訓(xùn)練。
2、拿到全國計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證。堅(jiān)持每天練習(xí)一小時(shí)的計(jì)算機(jī)習(xí)題，一定要拿到計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證。
三、課外時(shí)間安排
1、堅(jiān)持練習(xí)毛筆字的寫作，練好書法。
2、每個(gè)星期去一次圖書館，看一些有關(guān)時(shí)事的雜文和小說，以及一些有新意、優(yōu)美的散文。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十二
根據(jù)學(xué)校整體工作安排，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元發(fā)展，追求特色，努力形成合作共進(jìn)的教研氛圍。
1.以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2.依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，富有個(gè)性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、情感和價(jià)值觀的整體發(fā)展。
3.以校本教研活動(dòng)帶動(dòng)教研組常規(guī)建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)；以教學(xué)帶動(dòng)教研，深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長與發(fā)展。
（一）教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺(tái)
1．開展課題研究：以備課組為單位，七年級(jí)重點(diǎn)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)多樣式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；八年級(jí)繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計(jì)”方面進(jìn)行探討；九年級(jí)重點(diǎn)在如何選好例題，提高九年級(jí)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性方面作研究。
2．組織本組教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專題學(xué)術(shù)報(bào)告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢。
3．為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)互助共升的平臺(tái)，利用校園網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺(tái)”，“教育資源平臺(tái)”，教師的教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。
﹙二﹚立足課堂，促進(jìn)有效教學(xué)
1．本組教師每學(xué)期至少上兩次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，聽課后及時(shí)在組內(nèi)交流反思。組織教師認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)和市級(jí)的公開課、研究課。同時(shí)，每學(xué)期提供一個(gè)好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文。
2．組織青年教師參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)
3．組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評(píng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，博采眾長。
4．關(guān)注中考：關(guān)注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題，把握好中考的復(fù)習(xí)，聘請(qǐng)校外專家給學(xué)生、家長進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專題講座。
（三）做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清，段段清。
1．作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對(duì)性。利用好電子題庫，使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時(shí)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，規(guī)范，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2．復(fù)習(xí)考試：認(rèn)真統(tǒng)一，有針對(duì)性，講實(shí)效。
3．課外活動(dòng)輔導(dǎo)：滿足不同層次學(xué)生不同需求，認(rèn)真組織課外興趣小組和探究性活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對(duì)性的幫教工作。
（四）加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。
備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實(shí)行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備。
1．備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析，重點(diǎn)是教師對(duì)做出的各種教學(xué)策略的解釋，要有教學(xué)前、中、后的反思，落實(shí)“教案”，“學(xué)案”、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平臺(tái)，學(xué)校實(shí)行電子化管理，本期備課擬采用“電子備課”。
2．上課：利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求提高40分鐘的課堂效率。
3．以備課組為單位，做好學(xué)科試題庫工作，每學(xué)期上傳學(xué)科試題5套以上。
4．成績管理：把學(xué)生每次測(cè)驗(yàn)成績輸入成績管理平臺(tái)，建立每個(gè)學(xué)生的發(fā)展檔案。
九月份：
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。
2、召開教研會(huì)議，明確今期的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。
十月份：
1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。
十一月份：
1、期中考試
2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。
3、各年段根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。4、11月21日參加市九年級(jí)數(shù)學(xué)研討課。
5、開展公開課研討活動(dòng)。
十二月份：
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測(cè)試資料。
2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年段開展數(shù)學(xué)竟賽。
3、九年級(jí)搜索積累壓軸題。
4、開展公開課研討活動(dòng)。
一月份：
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
3、開展公開課研討活動(dòng)
4、期末考試。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十三
初一數(shù)學(xué)七年極（下）要目：
第一章 一元一次不等式組
第二章 二元一次方程組
第三章 平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系
第四章 多項(xiàng)式
第五章 軸對(duì)稱圖形
第六章 數(shù)據(jù)的分析與比較
課題學(xué)習(xí) 測(cè)量不規(guī)則圖形
課題學(xué)習(xí) 包裝盒的分類、設(shè)計(jì)和制作
該教材每章開始時(shí)，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)設(shè)置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查研究”等活動(dòng)欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家、實(shí)際生活、數(shù)學(xué)趣題、知識(shí)背景、外語教學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：
1．現(xiàn)代性-更新知識(shí)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。
2．實(shí)踐性-聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際。
3．探究性-創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機(jī)會(huì)，獲取知識(shí)技能。
4．發(fā)展性-面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5．趣味性-文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。
第一章 重視一元一次不等式組的解法與應(yīng)用
注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境
關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感和態(tài)度表現(xiàn)
給學(xué)生足夠的活動(dòng)空間，認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué)
第二章 靈活運(yùn)用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組
會(huì)列出二元一次方程組解簡單應(yīng)用題，并能分析結(jié)果
理解解方程組“消元”的思想，領(lǐng)會(huì)“轉(zhuǎn)化”的思想
妥善處理學(xué)生“主體”與教師“主導(dǎo)”的關(guān)系
突出解二元一次方程組通法的教學(xué)
加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)
注意教材彈性
第三章 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、角
了解同一平面上的兩條直線的三種關(guān)系
初步理解平移的概念
平行與垂直的性質(zhì)與判定
注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重概念引入多聯(lián)系實(shí)際
盡量利用教具或多媒體設(shè)備
保持教材的邏輯體系
注重聯(lián)系教材的文化背景
第四章 了解多項(xiàng)式的的有關(guān)概念
能進(jìn)行簡單的多項(xiàng)式的加、減、乘運(yùn)算
注重聯(lián)系實(shí)際，為將來學(xué)函數(shù)奠定基礎(chǔ)
讓課堂內(nèi)容生動(dòng)、趣味化，從學(xué)生熟悉的背景引出概念
第五章 體會(huì)對(duì)稱之美
利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)和欣賞軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用
認(rèn)識(shí)特殊三角形的性質(zhì)及角平分線、垂直平分線的性質(zhì)
設(shè)計(jì)開放性很強(qiáng)的練習(xí)，關(guān)注學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)
關(guān)注“局部”與“整體”的教學(xué)思維的訓(xùn)練
第六章 緊扣數(shù)據(jù)，抓住概念本質(zhì)，緊密聯(lián)系實(shí)際
對(duì)平均數(shù)、極差、方差的概念，注意把握教學(xué)的層次
讓學(xué)生自主思考、相互交流，以形成結(jié)論
1、 課堂教學(xué)從：“復(fù)習(xí)-引入-講授-鞏固-作業(yè)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫?問題-探究-反思-提高”，使學(xué)生初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測(cè)的探索過程。
2、 數(shù)學(xué)課堂由單純傳授知識(shí)的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)從事數(shù)學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建自己有效的數(shù)學(xué)理解的場(chǎng)所。
3、 數(shù)學(xué)教師由單純的知識(shí)傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
4、 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動(dòng)、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
5、 給學(xué)生提供成果展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
初一數(shù)學(xué)集體備課安排表
第二周
2.1 二元一次方程組 1課時(shí)
2.2 二元一次方程組的解法 3課時(shí)
2.3 二元一次方程組的應(yīng)用 1課時(shí)
第三周
2.3 二元一次方程組的應(yīng)用 3課時(shí)
第二章復(fù)習(xí) 2課時(shí)
第四周
3.1 線段、直線、射線 2課時(shí)
3.2 角 3課時(shí)
第五周
3.3 平面直線的位置關(guān)系 3課時(shí)
3.4 圖形的平移 2課時(shí)
第六周
3.5平行線的性質(zhì)與判定 5課時(shí)
第七周
3.6垂線的性質(zhì)與判定 5課時(shí)
第八周
第三章復(fù)習(xí) 2課時(shí)
4.1 單項(xiàng)式、多項(xiàng)式 3課時(shí)
第九周
4.1合并同類項(xiàng) 2課時(shí)
4．2 多項(xiàng)式的加法 2課時(shí)
4．3 同底數(shù)冪的乘法 1課時(shí)
第十周
段考復(fù)習(xí)
第十一周
段考
第十二周
4．3 多項(xiàng)式的乘法 5課時(shí)
第十三周
五·一放假
第十四周
4．4 乘法公式 5課時(shí)
第十五周
第四章復(fù)習(xí) 2課時(shí)
5．1 軸反射與軸對(duì)稱圖形 3課時(shí)
第十六周
5．2 線段的垂直平分線 2課時(shí)
5．3 三角形 1課時(shí)
5．4 三角形的內(nèi)角和 2課時(shí)
第十七周
5．5 角平分線的性質(zhì) 1課時(shí)
5．6等腰三角形 3課時(shí)
5．7 等邊三角形 1課時(shí)
第十八周
第五章復(fù)習(xí) 2課時(shí)
6．1 加權(quán)平均數(shù) 3課時(shí)
第十九周
6．2 極差、方差 5課時(shí)
第二十周
6．3 兩組數(shù)據(jù)的比較 1課時(shí)
第六章復(fù)習(xí) 1課時(shí)
期考模擬試卷
第二十一周
期考復(fù)習(xí)
期考
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十四
1．七年級(jí)（上）數(shù)學(xué)教材是全套教科書的基礎(chǔ)內(nèi)容，要注意教學(xué)目標(biāo)的把握，注意好與小學(xué)知識(shí)的銜接。教材雖然淡化了有關(guān)概念的教學(xué)，但教師要注意分寸的把握，了解教科書的變化及用意。要抓住方程這條主線，帶動(dòng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相關(guān)整式知識(shí)要根據(jù)需要把握。對(duì)“圖形認(rèn)識(shí)初步”的教學(xué)要求也應(yīng)突出基礎(chǔ)性，要注意豐富學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生建立空間觀念。要注意“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等內(nèi)容的利用，適時(shí)安排，加深認(rèn)識(shí)，開闊眼界，增長見識(shí)，提高運(yùn)用能力。練習(xí)要適當(dāng)、適度、適時(shí)，如有理數(shù)的運(yùn)算，一元一次方程的解法，列式子表示數(shù)量關(guān)系，一些基本幾何圖形的表示方法，不同幾何語言的相關(guān)轉(zhuǎn)化等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)具有重要作用，因此要注意掌握，打好學(xué)生基礎(chǔ)。對(duì)課本中練習(xí)題，“復(fù)習(xí)鞏固”“綜合應(yīng)用”“拓廣探索”要把握練習(xí)的時(shí)機(jī)，對(duì)一些情境性強(qiáng)，建立模型要求高的習(xí)題，要注意培養(yǎng)興趣，不搞一刀切。計(jì)算器運(yùn)算使用要求學(xué)生學(xué)會(huì)，但不能代替筆算能力?？傊?，要打好基礎(chǔ)，防止分化，落實(shí)目標(biāo)。
2．八年級(jí)（上）人教版教材，要求教師尊重教材的編寫體系，對(duì)一些七年級(jí)學(xué)習(xí)過而掌握起來有難度的內(nèi)容[如不等式（組）的應(yīng)用問題]，在八年級(jí)教師要作必要的補(bǔ)充，加強(qiáng)必要的練習(xí)，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系，加強(qiáng)“全等三角形”“軸對(duì)稱”等圖形的認(rèn)識(shí)與了解。注意發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)。課堂教學(xué)中，要注意從身邊的實(shí)際問題出發(fā)，和學(xué)生一起去探索，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。要妥善處理好落實(shí)基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，努力提高課堂教學(xué)的效率，反對(duì)把大部分練習(xí)留在課外，加重學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的做法，對(duì)單元練習(xí)與檢測(cè)，要處理好分散與集中的關(guān)系，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。教師要研究各種課型的上法，最大限度地大面積鞏固學(xué)生基礎(chǔ)，且使學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力，邁上一個(gè)新臺(tái)階。
3．九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)教學(xué)，要努力處理好落實(shí)雙基與培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的關(guān)系，處理好學(xué)科知識(shí)內(nèi)的邏輯聯(lián)系，處理好學(xué)科知識(shí)與科技、社會(huì)生活、學(xué)生實(shí)際以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。本學(xué)期要上完上冊(cè)的六章內(nèi)容，這六章內(nèi)容要注意基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，在課時(shí)安排上充分保證新授課的時(shí)間。防止偏、怪、難的重復(fù)訓(xùn)練，部分九（下）內(nèi)容，如“直角三角形的邊角關(guān)系”、“二次函數(shù)”部分內(nèi)容適當(dāng)提前，讓出時(shí)間給下學(xué)期的全面復(fù)習(xí)。要注意不同學(xué)生的不同要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要加強(qiáng)指導(dǎo)，讓其更好的發(fā)展。對(duì)大面積而言要注意降低起點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，加強(qiáng)主干知識(shí)的練習(xí)與鞏固。
七年級(jí)：期中考試前可授完第二章第三節(jié)。一般不落后于第二章第二節(jié)（考慮假期），期中考試后授完本冊(cè)全部內(nèi)容。
八年級(jí)：期中考試前可授完第十三章第二節(jié)或第三節(jié)，期中考試后授完本冊(cè)全部內(nèi)容。
九年級(jí)：期中考試前根據(jù)各校進(jìn)度授完九（上）三分之二左右內(nèi)容，期中考試后授至九（下）第二章部分內(nèi)容（具體以市調(diào)考進(jìn)度為準(zhǔn)）。
1．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)分解與活動(dòng)單元的設(shè)計(jì)與研究。
2．課型研究
3．教學(xué)模式與復(fù)習(xí)效益研究
4．中考數(shù)學(xué)命題研究
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十五
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞三個(gè)“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。
5、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：
(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;。
(2)有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的理論文章。
(3)數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志。
具體做法：
(1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì)，并形成書面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
(2)教師個(gè)人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。
(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施實(shí)效教學(xué)”，繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。
(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的論文。
3、開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十六
計(jì)劃即對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)制定的工作計(jì)劃。下面是關(guān)于新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃的文章，希望對(duì)你有所幫助！
三年級(jí)這兩個(gè)班共有學(xué)生86人，學(xué)習(xí)情況不均衡，但從三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，更多的是一些比較“活”的題目，它與生活的聯(lián)系越來越密切，也就是我們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決問題，這不僅要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有靈活運(yùn)用的能力。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候，默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，年、月、日，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，計(jì)算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計(jì)。
(一)數(shù)與代數(shù)
1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。
2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4.能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對(duì)結(jié)果 的合理性進(jìn)行判斷。
5.認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。
(二)統(tǒng)計(jì)與概率
1.對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。
2.通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表 1個(gè)單位)，并完成相應(yīng)的圖表。
3.能根據(jù)簡單的'問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等) 收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。
4.通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù))。
5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換 自己的想法。
(三)實(shí)踐活動(dòng)
1.經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交 流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。
2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方
法解決簡單問題。
3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
(四)思想品德和情感教育
1、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
2、在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、觀察社會(huì)的意識(shí)，在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(一) 切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。
1、 進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
2、 處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。
(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1、 本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提 供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研 善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。
2、 教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生
在探索過程中遇到的問題，要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)。
3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
(三)講普通話，寫規(guī)范字納入課堂。規(guī)范學(xué)生的普通話水平，無論課堂還是課下，養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇一
學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程。
一.預(yù)習(xí)。
不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。
二.聽講。
核心在課堂。
1.以聽為主，兼顧記錄。
2.注重過程，輕結(jié)論。
3.有重點(diǎn)。
4.提高聽課效率。
三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，
四.多做練習(xí)。
1.晚上吃飯后，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合。
2.做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少。
3.不要粗心大意。
4.做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪。
5.解題都有固定的套路。
6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻。
五.總結(jié)。
1.要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。
2.建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正的情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。
3.周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。
六.考前復(fù)習(xí)。
1.前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的，據(jù)說有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。
2.要重視基礎(chǔ)。
另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長的過程，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì)，但只要堅(jiān)持下去，那條成績線會(huì)抬起頭來，一定能看到光明。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇二
一，指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二，學(xué)情分析：
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化。初一年級(jí)招收了400多名新生，學(xué)校帶來了新的.希望。然而，我清醒地認(rèn)識(shí)到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)是，我校實(shí)驗(yàn)班分?jǐn)?shù)線僅為140分，普通班入學(xué)成績?nèi)跃痈浇髦袑W(xué)之末。要實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進(jìn)步，非一朝一夕之功。實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)當(dāng)然是重中之重，而普通班又絕不能一棄了之?，F(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時(shí)代的教師，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能對(duì)得起良心，對(duì)得起人民群眾的期望。
三，素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等，公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面，主動(dòng)，健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容，要求，目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四，教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
五，出勤：
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
六，本期數(shù)學(xué)的能力要求
1，基本技能：能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運(yùn)算，作圖或畫圖，進(jìn)行簡單的推理。
2，邏輯思維能力：會(huì)觀察，比較，分析，綜合，抽象和概括；會(huì)用歸納，演繹和類比進(jìn)行推理；會(huì)準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn)，形成良好的思維品質(zhì)。
3，運(yùn)算能力：不僅會(huì)根據(jù)法則，公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算，而且理解運(yùn)算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇三
第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較。
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))。
第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))。
第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))。
第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法。
周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))。
第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)。
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))。
第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
總復(fù)習(xí)第一，二，三單元，課本p125-p127，p130-p131。
第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
總復(fù)習(xí)第四，五單元，課本p127-p130。
根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注意思路和方法的學(xué)習(xí)。
遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
中央教育電視臺(tái)cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級(jí)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看。(具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn))。
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元，是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，務(wù)必認(rèn)真學(xué)好。
1，理解分?jǐn)?shù)的意義;分子，分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法。
2，理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。
3，理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，比較熟練的進(jìn)行分小互化。
4，初步樹立實(shí)踐第一，矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一周(5月26日——30日)。
分?jǐn)?shù)的意義:5月26日——27日，教材p75-p79。
理解單位"1"的含義。
要注意"平均分"的含義。
分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體數(shù)量，也可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如:教材p81練一練，教材p77例一。
理解分子，分母，分?jǐn)?shù)單位的概念時(shí)，尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個(gè)概念。分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位"1"的若干分之一，不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位，任何一個(gè)分?jǐn)?shù)都是由若干個(gè)分?jǐn)?shù)單位組成的。
5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:5月28日——29日，教材p79-p82。
要利用把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計(jì)算的知識(shí)，理解例2的方法。
例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運(yùn)用。例3要掌握聚法的方法，進(jìn)率使用要正確;例4要掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的問題，分清誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標(biāo)準(zhǔn)數(shù))。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇四
數(shù)學(xué)，是一門充滿智慧和魅力的學(xué)科。它不僅僅是一種解題的工具，更是一種思維的訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)生而言，建立一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵。下面，我將為大家詳細(xì)、具體而生動(dòng)地介紹一套適用于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是必不可少的。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體而明確，例如提高代數(shù)運(yùn)算能力、加深對(duì)幾何概念的理解等。然后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的方法。
在時(shí)間安排上，學(xué)生應(yīng)合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。一般來說，每天花費(fèi)1到2個(gè)小時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是比較合理的。可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，在課余時(shí)間或者周末等空閑時(shí)間集中進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。此外，要保持每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的'習(xí)慣，不斷積累。時(shí)間規(guī)劃可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分為不同的階段，從簡單到復(fù)雜，逐漸提高難度，這樣有利于學(xué)生由淺入深地掌握知識(shí)。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，學(xué)生可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可以通過參考教輔資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固和思維能力的訓(xùn)練。在拓展學(xué)習(xí)時(shí)，可以借助各類數(shù)學(xué)輔助教材，如習(xí)題集、競(jìng)賽題集等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
除了課堂學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)材料的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了更多的便利和選擇，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)app等進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。通過這些平臺(tái)，學(xué)生可以進(jìn)行與課堂內(nèi)容相關(guān)的在線習(xí)題、作業(yè)，還可以參與在線講座、討論，提高數(shù)學(xué)思維和解題能力。
此外，還可以參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或者數(shù)學(xué)班級(jí)，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。與他人的討論和交流可以有助于開闊思維、拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在社團(tuán)或者班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生可以組織數(shù)學(xué)比賽、數(shù)學(xué)解題討論會(huì)等，提高自己的數(shù)學(xué)技能和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)。
最后，要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、集中注意力、反復(fù)操練等。例如，學(xué)習(xí)前要將學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備齊全，整理好學(xué)習(xí)環(huán)境；在學(xué)習(xí)過程中要集中注意力，避免分心和浪費(fèi)時(shí)間；在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)操練，鞏固知識(shí)點(diǎn)和提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，建立一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生提高數(shù)學(xué)水平非常關(guān)鍵。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理的時(shí)間安排、多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法、與他人的交流和討論以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是構(gòu)成一個(gè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要因素。希望大家可以根據(jù)自身情況制定一個(gè)適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇五
數(shù)學(xué)在初三的學(xué)習(xí)中是一個(gè)很重要的版塊。數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生這個(gè)時(shí)候有點(diǎn)犯愁了。但其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有那么難。大部分同學(xué)只要這一年好好學(xué)習(xí)，都能夠取得不錯(cuò)的成績。首先不要被目前的形勢(shì)嚇倒了。其次要注意學(xué)習(xí)方法。人教學(xué)習(xí)網(wǎng)董老師在這里給大家建議幾點(diǎn)：
第一、跟著老師的計(jì)劃走。初三同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)不好的同學(xué)也要跟著老師的計(jì)劃走。一般初三老師對(duì)自己的教學(xué)都是有計(jì)劃、有系統(tǒng)的。基礎(chǔ)不好的同學(xué)對(duì)老師布置的題目可以放棄比較難得，選一部分基礎(chǔ)的學(xué)會(huì)弄懂了。有自己計(jì)劃的同時(shí)也要跟得上老師的課，以打下一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。面臨中考，沒門課都會(huì)有一、二、三輪復(fù)習(xí)和沖刺。復(fù)習(xí)的時(shí)候也要盡量跟上大家的進(jìn)度。遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，趕緊解決，一點(diǎn)一滴攻克，一點(diǎn)一點(diǎn)積累;一年可以學(xué)的東西很多，只要肯下功夫，就會(huì)有收獲。如果感覺老師的進(jìn)度太快，不妨聽聽人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的同步輔導(dǎo)，老師講的很好，《中考總復(fù)習(xí)》也有。都是特級(jí)教師。
第二、建立錯(cuò)題本。同學(xué)們?cè)诿看巫鐾昃毩?xí)或者考試完以后總結(jié)自己的錯(cuò)誤，把錯(cuò)題歸類放在錯(cuò)題本上。不時(shí)間拿出來看看，做到上次錯(cuò)誤的題目下次考試可以不再錯(cuò)，是我們的目的，也是建立錯(cuò)題本的初衷。要學(xué)會(huì)好好利用錯(cuò)題本。沖刺的時(shí)候或者中考前都要看自己的錯(cuò)題本總結(jié)。
第三、勤思考。善于思考是學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)、解出題目的前提。同學(xué)們看老師用什么方法解題，可以學(xué)習(xí)，但不能完全照搬。要多總結(jié)一題多解的方法，學(xué)會(huì)用不同的方法解題，更加深刻的理解知識(shí);做到活學(xué)活用。
第四、學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。任何一門學(xué)科都有自己的知識(shí)體系，同學(xué)們要善于歸納總結(jié)，找到知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立自己的數(shù)學(xué)知識(shí)架構(gòu)圖。建立自己的知識(shí)體系有助于同學(xué)們更好的理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，靈活把握，找到解題和出題規(guī)律;以不變應(yīng)萬變，靈活應(yīng)對(duì)中考。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇六
數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中有著非常重要的地位，因此，數(shù)學(xué)教育也被越來越多的人所關(guān)注。本文將從以下幾個(gè)方面探究《數(shù)學(xué)教育概論》，并給出學(xué)習(xí)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)教育，在很大程度上決定了未來學(xué)生的發(fā)展能力。數(shù)學(xué)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維和分析思維能力，更能夠提升學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)教育也有助于幫助學(xué)生準(zhǔn)確地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用，促進(jìn)其分享和交流有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容，在很大程度上是由學(xué)生當(dāng)前所表達(dá)出來的數(shù)學(xué)問題所決定的。數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)該是清晰而明確的，既能夠根據(jù)不同的學(xué)生能力，提供不同的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，為學(xué)生提供更具有啟迪性和靈活性的教育方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探究，使其更加全面地掌握其知識(shí)。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)教育也迎來了一個(gè)新的時(shí)代。數(shù)學(xué)教育的改革應(yīng)該采取有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和探究精神的教育方式，例如現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育、創(chuàng)意數(shù)學(xué)教育、課程無地圖教育等。這些教育方式的實(shí)踐可以促進(jìn)學(xué)生的思維能力，并為學(xué)生提供更具有啟發(fā)性的課程內(nèi)容，使學(xué)生更加全面地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
對(duì)于實(shí)踐的數(shù)學(xué)教師，他們有著更高的素質(zhì)要求。數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、合作、實(shí)踐和應(yīng)用等方面的能力，同時(shí)應(yīng)該具備良好的教育理念，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教育實(shí)踐。數(shù)學(xué)教師的`發(fā)展策略，應(yīng)該采取多樣化的知識(shí)和實(shí)踐方式，如參加教學(xué)信息化研討會(huì)、進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，形成較為完善的數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案，不斷提升教師的教育能力。
綜上所述，數(shù)學(xué)教育概論的內(nèi)容之豐富，使其成為了數(shù)學(xué)教師和教育工作者必須要學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要關(guān)注數(shù)學(xué)教育的意義、內(nèi)容和特點(diǎn)，還要關(guān)注數(shù)學(xué)教育的改革和實(shí)踐，以及數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)要求和發(fā)展策略，進(jìn)而全面了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念和現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育技術(shù)的發(fā)展。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇七
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，在我們的生活中扮演著非常重要的角色。不論是在日常生活中，還是在學(xué)習(xí)和研究中，數(shù)學(xué)都扮演著不可或缺的角色。然而，由于數(shù)學(xué)的復(fù)雜性和晦澀性，許多女生常常感到難以理解和應(yīng)對(duì)。因此，我們需要一個(gè)科學(xué)的女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高女生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解能力。
首先，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要遵循科學(xué)的理念。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要通過科學(xué)的`理性思考和借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的成果。通過理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，女生可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的基本概念、定理和規(guī)律。因此，我們需要從科學(xué)的角度出發(fā)，建立適合女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
其次，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要具有循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要一步步地遞進(jìn)，由淺入深，由易到難。因此，我們應(yīng)該根據(jù)女生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容、難度和深度，讓女生逐漸掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法，從而逐步提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。
第三，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注重實(shí)踐和練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。因此，我們需要設(shè)置適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和練習(xí)項(xiàng)目，讓女生有足夠的機(jī)會(huì)練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
第四，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要充分考慮女生的思維方式和心理特點(diǎn)。女生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，通常更注重實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際問題的解決，同時(shí)也比較注重連續(xù)性和條理性。因此，我們可以從女生興趣和特點(diǎn)出發(fā)，制定更適合女生的數(shù)學(xué)案例和習(xí)題，讓她們用更加生動(dòng)具體的方式來理解數(shù)學(xué)問題和答案。
最后，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注重啟發(fā)式教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)是一種注重啟發(fā)學(xué)生智慧和啟迪學(xué)生興趣的教學(xué)方法。因此，在女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)女生的求知欲和創(chuàng)新能力，讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中找到樂趣和成就感。
總之，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該從科學(xué)、漸進(jìn)、實(shí)踐、文化、啟發(fā)等多方面出發(fā)，更好地培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)能力和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。只有這樣，我們才能在未來的發(fā)展中，培養(yǎng)更多的女性數(shù)學(xué)家和科學(xué)家。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇八
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績，數(shù)學(xué)93，語文，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)，關(guān)于數(shù)學(xué)的新學(xué)期計(jì)劃。
然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。
所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我!我的計(jì)劃如下：
1、老師上課認(rèn)真聽。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。
8、數(shù)學(xué)爭取好成績。
9、配合老師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。
做到以上這十點(diǎn)，成績優(yōu)先一定行!
我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油!
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇九
高考命題是以《考試說明》為依據(jù)的，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是要以《考試說明》為指導(dǎo)的，但是，《考試說明》可能要等到下一學(xué)期中途才能出臺(tái)。高三復(fù)習(xí)工作是等不得的。9月4日下午在教研室主持召開的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)上，也沒能有一個(gè)明確的復(fù)習(xí)要求。
這就要求我們各位授課教師結(jié)合12屆周邊省份如山東、江蘇、海南、上海等省市高考試題、對(duì)照題型示例，仔細(xì)揣摩，去研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的各項(xiàng)要求的具體落腳點(diǎn)，把握試題改革的新趨勢(shì)。為了使本屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作更加有效，在內(nèi)容取舍上，應(yīng)以考試內(nèi)容為準(zhǔn)，不隨意擴(kuò)充、拓寬和加深；注意各知識(shí)點(diǎn)的難度控制。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
我今年教授三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，原來帶兩個(gè)理科班：（21）班和（22）班，進(jìn)入高三以后，本屆學(xué)生是第一屆課改生，在高一、高二階段，無論是教師或?qū)W生，思想認(rèn)識(shí)都不到位，學(xué)習(xí)抓得不緊，尤其課時(shí)不足，只重進(jìn)度不重效果，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法掌握不好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足。并且，學(xué)生的“知識(shí)回生”太快，有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生較少，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強(qiáng)。還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生。經(jīng)過與同組的其他老師商討后，我打算分三個(gè)階段來完成13屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作。
首先，理科班在暑期補(bǔ)課期間到九月末完成高三選修2—3及選修2—2第二章定積分部分、合情推理中的數(shù)學(xué)歸納法等內(nèi)容的教學(xué)。然后進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)，文科班同學(xué)九月份開學(xué)后直接進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)：根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，本屆學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)同樣的問題。
1、只跟不走。
部分學(xué)生認(rèn)為高考復(fù)習(xí)就是把高中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真，作業(yè)做的也很認(rèn)真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問題時(shí)有解決不了。我們認(rèn)為主動(dòng)是學(xué)習(xí)成績提高的保證。
外因可起重要作用，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學(xué)生主動(dòng)起來，對(duì)每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進(jìn)來，才有可能真正取得提高，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的`對(duì)策是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對(duì)本堂課的要點(diǎn)進(jìn)行梳理的習(xí)慣，或者把本堂課的要點(diǎn)梳理設(shè)計(jì)成練習(xí)，課前發(fā)給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ仡櫋⑺伎?，可以說課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的生命。
2、只看不寫。
一些基礎(chǔ)相對(duì)較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué)，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動(dòng)動(dòng)筆，答案一寫了事。尤其我們（22）班學(xué)生多數(shù)有這個(gè)毛病。加強(qiáng)分析思考，這本身是件好事，但過了頭，就成了壞事。平時(shí)解題只是寫個(gè)簡單答案，不注意解題步驟和過程的規(guī)范，導(dǎo)致的結(jié)果就是一些細(xì)節(jié)地方考慮不周全，考試中扣分過多，甚至碰到很熟悉的題目，考試中沒了思路。所以我們的對(duì)策是同學(xué)們平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)中必須要有完整的書寫步驟，提高表達(dá)水平。高考中，只有把你的思維通過解答完整反映到卷面上，閱卷老師才有給滿分的可能。
3、只練不想。
只埋頭拉車，不抬頭看路。高考復(fù)習(xí)資料五花八門，這些同學(xué)在復(fù)習(xí)中埋頭苦練，拼命做題，往往是事倍功半。我們覺得在復(fù)習(xí)中應(yīng)邊練邊想，必要的訓(xùn)練是必不可少的，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，而要強(qiáng)化自我總結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題，但要精，并在做題后要認(rèn)真反思、分析，總結(jié)出一些問題的規(guī)律，并找出自己存在的問題，真正掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力。努力爭取達(dá)到做一題，得一法，會(huì)一類，通一片的收獲。
抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，既要關(guān)心《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。
1、高考平均分力求達(dá)90分；
2、解決優(yōu)生的數(shù)學(xué)“缺腿”問題；
3、培養(yǎng)尖子生突破“120分”。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十
教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。
1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)質(zhì)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課比賽。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。
2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽評(píng)的研究，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評(píng)課反思的質(zhì)量。
3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進(jìn)行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再復(fù)課，再反思，寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。
4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題，并進(jìn)行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。
5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：
七年級(jí)
(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
(2)、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
(3)、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有 教材，心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對(duì)子，以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)具體指導(dǎo).作業(yè)量：每周至少四次，每次3-4題。
八年級(jí)
(1)、加強(qiáng)聽評(píng)課制度的落實(shí)，提高教學(xué)的藝術(shù)。
(2)、認(rèn)真用好集體備課資源，對(duì)難點(diǎn)問題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。作業(yè)：作業(yè)本上每周四次，每次3-5題，練習(xí)作業(yè)定期檢查，教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式，正式作業(yè)教師批改60次以上。
九年級(jí)
(1)、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周日補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑。
(2)、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。
(3)、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的 指導(dǎo)工作。
(4)、共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進(jìn)行練習(xí)，做到及時(shí)講 評(píng)。
(5)、月考測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)落后的班 級(jí)及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。
6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對(duì)性，各備課小組制定以下微型教研課題。
七年級(jí) 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
八年級(jí)
(1)如何提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
(2)如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實(shí)效性。
九年級(jí) 如何大面積提高中考質(zhì)量。
九月份：
1、學(xué)科組會(huì)議，安排本學(xué)期學(xué)科組的活動(dòng)內(nèi)容。
2、制訂學(xué)科組工作計(jì)劃。
3、教師制訂個(gè)案研究計(jì)劃。
4、專題研討：如何開展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
十月份：
1、組織新分配教師公開課的聽評(píng)課活動(dòng)以及縣上組織的賽課活動(dòng)。
2、案例剖析。
3、教學(xué)常規(guī)檢查
十一月份：
1、課例研討；
2、教學(xué)常規(guī)檢查
二月份：
1、課例研討；
2、教學(xué)常規(guī)檢查
元月份：
1、學(xué)科組工作總結(jié)；
2、備課組工作總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、資料收繳及歸檔。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十一
新學(xué)期打算400字(一)
開學(xué)了，我要改掉身上的小毛病，比如說拖拉，反應(yīng)很慢等等，我都要改掉。
新的學(xué)年，我要在學(xué)習(xí)上提高，做一個(gè)開心、活潑的好學(xué)生。
新學(xué)期打算400字(二)
八月悄悄地離開了，我們又迎來了新的一年。
我想：在新的一年里我在學(xué)校一定要好好表現(xiàn)，把去年的不足給補(bǔ)回來，讓老師和同學(xué)們更加支持我、看好我、相信我。
我的新打算a，是要把我的字一個(gè)一個(gè)清清楚楚地寫出來，向馬原看齊，字寫得方方正正的，該小的小，該大的大，像打印出來一樣。數(shù)字一定要寫得小而秀氣，寫非常圓滑、漂亮。
新打算b，那就是要主動(dòng)。我在中午靜校時(shí)一定要主動(dòng)學(xué)習(xí)，還有許多事情都是老師讓我做，我才做的，有時(shí)候還會(huì)拒絕。比如，上學(xué)期英語老師給我一次機(jī)會(huì)讓我參加英語講故事比賽，可是我怕自己不行，于是就拒絕了，直到今天我還在后悔。
新打算c，我要和同學(xué)們和睦相處，不能為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵架，三天兩頭誰也不理誰。這樣的話，同學(xué)們不會(huì)再理我了，我還要大方，有好事要和同學(xué)一起分享。
以前學(xué)期，我的體育成績不怎么好，身體也不怎么好。所以我要加強(qiáng)堅(jiān)持鍛練我那瘦弱的身體，把它養(yǎng)得棒棒的。
開學(xué)了，在新的學(xué)期里，我要做個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的陽光女孩，爭取做最好的自己。
新學(xué)期打算400字(三)
同學(xué)們，開學(xué)之后你應(yīng)該有新的打算了吧。我有以下五個(gè)打算。
第一：以后要多多看書，多多看一些對(duì)學(xué)習(xí)有好處的書，如：千字文.作文大全.童年等。
第二：上課好好聽講，能記下的就記在書上，這樣以后復(fù)習(xí)的時(shí)候就能看到以前記下的一些資料，這樣期中.末考試就可以考下來好成績了。
第三：多多體育運(yùn)動(dòng)，在下課時(shí)間打打沙包.跑跑步.打打籃球.踢踢足球之類的一些運(yùn)動(dòng)，這樣我就更加強(qiáng)壯，健康了。我非常得喜歡體育。
第四：多多參加學(xué)校組織的活動(dòng)，比如：速算.成語接龍.征文等等一系列的活動(dòng)。因?yàn)檫@樣既為班級(jí)爭光，又能為家人爭光，真是一舉兩得啊!這樣我也能長長知識(shí)，見見世面。
第五：不違反紀(jì)律，不說話在走廊和站隊(duì)的時(shí)候，在走廊里也不跑步，不亂踩草坪，不打架，我這樣就可以好好管管我自己的壞毛病了，太好啦。
這就是我的一些開學(xué)后的新打算了。你也寫下來給我們大家一起分享吧!
新學(xué)期打算400字(四)
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間八月過去了，我們又迎來嶄新的新學(xué)期，開學(xué)了，我們不能再像以前一樣，不懂事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì) ，新學(xué)期有新計(jì)劃、新打算，以下是我的幾條計(jì)劃。
第一，我要上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，在課堂上活躍起來，不能開小差，否則就不能考出個(gè)好成績。
第二，我要寫作業(yè)認(rèn)真，不課認(rèn)真聽講，積極回答問題，在課堂上活躍起來，不能開小差，否則就不能考出個(gè)好成績。馬虎，字跡要工整，因?yàn)閺淖鳂I(yè)就可以看出一個(gè)人的對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我不能做那個(gè)壞學(xué)生，要做一個(gè)好學(xué)生。 第四，我要少看電視，把節(jié)約出來的時(shí)間用在學(xué)習(xí)、讀書上，為學(xué)習(xí)爭取更多的時(shí)間。
第三，我要本學(xué)期讀五本書以上，為了獲取更多的知識(shí)，我要多讀書。
第四，我要少看電視，把節(jié)約出來的時(shí)間用在學(xué)習(xí)、讀書上為學(xué)習(xí)爭取更多的時(shí)間。
第五，我不能參加一些破壞性活動(dòng)比如打架，群架，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)好學(xué)生。
第六，以前我總是不體貼父母，有時(shí)偶爾會(huì)刷一些小脾氣，今年，我長大了，我要在他們的生日的時(shí)候給他們獻(xiàn)上一份大禮，讓他們高興。
新學(xué)期新打算，就要有新的目標(biāo)，開始我們新的旅行。向著我們的新目標(biāo)去奮斗，去實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。
在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會(huì)更多地在對(duì)美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的辦公室。教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個(gè)陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始！
同學(xué)們讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我我堅(jiān)信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！！
新學(xué)期的開始一切都充滿著新的活力與動(dòng)機(jī)，新的生活代表著新的開始而新的開始又意味著新的挑戰(zhàn)，經(jīng)過了大一的學(xué)習(xí)生活，我也已經(jīng)從當(dāng)初那個(gè)對(duì)大學(xué)校園充滿好奇轉(zhuǎn)而不得不思考更加長遠(yuǎn)的計(jì)劃。在上一年中，我總結(jié)了自己的收獲與不足，我也承諾在接下來的大二生活中能夠做到如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂上注意聽講，爭取把要點(diǎn)、重點(diǎn)都當(dāng)堂記得八九不離十，課后間隔一段時(shí)間別忘溫習(xí)，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
2、每一項(xiàng)考試都保證順利過關(guān)，達(dá)到高效、超前。
3、繼續(xù)鉆研自己喜感興趣的東西，力爭學(xué)習(xí)和興趣愛好全面發(fā)展精益求精。
4、課余鍛煉語言能力，多讀書，腹有文章氣自華。
5、關(guān)注時(shí)事新聞，了解社會(huì)動(dòng)向?？此坪妥约翰]有關(guān)系的事，其實(shí)都是和我們的生活息息相關(guān)的.。
6、在實(shí)踐中了解專業(yè)的本質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)精神，積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我會(huì)努力秉承自己的諾言，在此期間，我也希望老師和同學(xué)們能夠監(jiān)督與提醒我不斷朝自己的目標(biāo)奮斗。最后，我送一句話與大家共勉：山上青松山下花，花笑青松不如她。有朝一日寒霜降，只見青松不見花。
計(jì)劃二：大二學(xué)習(xí)計(jì)劃
大學(xué)四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。
對(duì)于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語a級(jí)做好十分的準(zhǔn)備，若對(duì)自己要求更高，計(jì)劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。
主要內(nèi)容是：
一，結(jié)合自身和客觀情況對(duì)所需的準(zhǔn)備量有大致的把握；
二，充分利用時(shí)間、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對(duì)自己的專業(yè)課程還不是特別清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在心情相對(duì)平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)課程的興趣、，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無論什么事一上手時(shí)，總是有點(diǎn)陌生的、不安心的，后來慢慢熟悉了，很多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
即將走出象牙塔的我們，身肩來自各個(gè)方面的責(zé)任。因而，這特殊的一年里，我們應(yīng)該像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣，樹立宏大的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要知道；如果現(xiàn)在放縱自己懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你更難過。只要你現(xiàn)在花個(gè)一小時(shí)哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會(huì)再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
計(jì)劃三：大二學(xué)習(xí)計(jì)劃
為給自己一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己的生活過得充實(shí)而不至于空虛，針對(duì)自身情況做一下計(jì)劃。
一、專業(yè)課程學(xué)習(xí)
1、古代文學(xué)：背誦老師所規(guī)定的背誦篇目，通讀一遍教材，每天早自習(xí)背誦一篇唐詩。
2、古代漢語：上課認(rèn)真聽講，做好筆記，背誦規(guī)定的篇目，把教材上的文章做一遍翻譯。
3、現(xiàn)在文學(xué)：看一遍教材，看完魯迅的文學(xué)作品及其相關(guān)的美學(xué)思想。
4、文化概論：看一遍教材，整理好筆記，對(duì)相關(guān)的專題查找相關(guān)的資料，比如中國的道、佛、儒三教的起源、發(fā)展以及對(duì)中國文化發(fā)展的影響等做一定的總結(jié)。
5、秘書寫作：熟悉十三種公文寫作的技巧及格式要求等，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做好自己的博客。
二、等級(jí)證
1、重新考英語六級(jí)等級(jí)證，分?jǐn)?shù)520以上。每天早上多記英語單詞，針對(duì)性做練習(xí)，加強(qiáng)聽力、寫作以及翻譯等方面的訓(xùn)練。
2、拿到全國計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證。堅(jiān)持每天練習(xí)一小時(shí)的計(jì)算機(jī)習(xí)題，一定要拿到計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證。
三、課外時(shí)間安排
1、堅(jiān)持練習(xí)毛筆字的寫作，練好書法。
2、每個(gè)星期去一次圖書館，看一些有關(guān)時(shí)事的雜文和小說，以及一些有新意、優(yōu)美的散文。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十二
根據(jù)學(xué)校整體工作安排，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元發(fā)展，追求特色，努力形成合作共進(jìn)的教研氛圍。
1.以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2.依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，富有個(gè)性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、情感和價(jià)值觀的整體發(fā)展。
3.以校本教研活動(dòng)帶動(dòng)教研組常規(guī)建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)；以教學(xué)帶動(dòng)教研，深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長與發(fā)展。
（一）教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺(tái)
1．開展課題研究：以備課組為單位，七年級(jí)重點(diǎn)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)多樣式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；八年級(jí)繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計(jì)”方面進(jìn)行探討；九年級(jí)重點(diǎn)在如何選好例題，提高九年級(jí)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性方面作研究。
2．組織本組教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專題學(xué)術(shù)報(bào)告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢。
3．為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)互助共升的平臺(tái)，利用校園網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺(tái)”，“教育資源平臺(tái)”，教師的教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。
﹙二﹚立足課堂，促進(jìn)有效教學(xué)
1．本組教師每學(xué)期至少上兩次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，聽課后及時(shí)在組內(nèi)交流反思。組織教師認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)和市級(jí)的公開課、研究課。同時(shí)，每學(xué)期提供一個(gè)好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文。
2．組織青年教師參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)
3．組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評(píng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，博采眾長。
4．關(guān)注中考：關(guān)注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題，把握好中考的復(fù)習(xí)，聘請(qǐng)校外專家給學(xué)生、家長進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專題講座。
（三）做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清，段段清。
1．作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對(duì)性。利用好電子題庫，使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時(shí)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，規(guī)范，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2．復(fù)習(xí)考試：認(rèn)真統(tǒng)一，有針對(duì)性，講實(shí)效。
3．課外活動(dòng)輔導(dǎo)：滿足不同層次學(xué)生不同需求，認(rèn)真組織課外興趣小組和探究性活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對(duì)性的幫教工作。
（四）加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。
備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實(shí)行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備。
1．備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析，重點(diǎn)是教師對(duì)做出的各種教學(xué)策略的解釋，要有教學(xué)前、中、后的反思，落實(shí)“教案”，“學(xué)案”、“電子題庫”、“課件”等輸入教師平臺(tái)，學(xué)校實(shí)行電子化管理，本期備課擬采用“電子備課”。
2．上課：利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求提高40分鐘的課堂效率。
3．以備課組為單位，做好學(xué)科試題庫工作，每學(xué)期上傳學(xué)科試題5套以上。
4．成績管理：把學(xué)生每次測(cè)驗(yàn)成績輸入成績管理平臺(tái)，建立每個(gè)學(xué)生的發(fā)展檔案。
九月份：
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。
2、召開教研會(huì)議，明確今期的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。
十月份：
1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。
十一月份：
1、期中考試
2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。
3、各年段根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。4、11月21日參加市九年級(jí)數(shù)學(xué)研討課。
5、開展公開課研討活動(dòng)。
十二月份：
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測(cè)試資料。
2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年段開展數(shù)學(xué)竟賽。
3、九年級(jí)搜索積累壓軸題。
4、開展公開課研討活動(dòng)。
一月份：
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
3、開展公開課研討活動(dòng)
4、期末考試。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十三
初一數(shù)學(xué)七年極（下）要目：
第一章 一元一次不等式組
第二章 二元一次方程組
第三章 平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系
第四章 多項(xiàng)式
第五章 軸對(duì)稱圖形
第六章 數(shù)據(jù)的分析與比較
課題學(xué)習(xí) 測(cè)量不規(guī)則圖形
課題學(xué)習(xí) 包裝盒的分類、設(shè)計(jì)和制作
該教材每章開始時(shí)，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)設(shè)置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查研究”等活動(dòng)欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家、實(shí)際生活、數(shù)學(xué)趣題、知識(shí)背景、外語教學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：
1．現(xiàn)代性-更新知識(shí)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。
2．實(shí)踐性-聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際。
3．探究性-創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機(jī)會(huì)，獲取知識(shí)技能。
4．發(fā)展性-面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5．趣味性-文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。
第一章 重視一元一次不等式組的解法與應(yīng)用
注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境
關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感和態(tài)度表現(xiàn)
給學(xué)生足夠的活動(dòng)空間，認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué)
第二章 靈活運(yùn)用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組
會(huì)列出二元一次方程組解簡單應(yīng)用題，并能分析結(jié)果
理解解方程組“消元”的思想，領(lǐng)會(huì)“轉(zhuǎn)化”的思想
妥善處理學(xué)生“主體”與教師“主導(dǎo)”的關(guān)系
突出解二元一次方程組通法的教學(xué)
加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)
注意教材彈性
第三章 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、角
了解同一平面上的兩條直線的三種關(guān)系
初步理解平移的概念
平行與垂直的性質(zhì)與判定
注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重概念引入多聯(lián)系實(shí)際
盡量利用教具或多媒體設(shè)備
保持教材的邏輯體系
注重聯(lián)系教材的文化背景
第四章 了解多項(xiàng)式的的有關(guān)概念
能進(jìn)行簡單的多項(xiàng)式的加、減、乘運(yùn)算
注重聯(lián)系實(shí)際，為將來學(xué)函數(shù)奠定基礎(chǔ)
讓課堂內(nèi)容生動(dòng)、趣味化，從學(xué)生熟悉的背景引出概念
第五章 體會(huì)對(duì)稱之美
利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)和欣賞軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用
認(rèn)識(shí)特殊三角形的性質(zhì)及角平分線、垂直平分線的性質(zhì)
設(shè)計(jì)開放性很強(qiáng)的練習(xí)，關(guān)注學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)
關(guān)注“局部”與“整體”的教學(xué)思維的訓(xùn)練
第六章 緊扣數(shù)據(jù)，抓住概念本質(zhì)，緊密聯(lián)系實(shí)際
對(duì)平均數(shù)、極差、方差的概念，注意把握教學(xué)的層次
讓學(xué)生自主思考、相互交流，以形成結(jié)論
1、 課堂教學(xué)從：“復(fù)習(xí)-引入-講授-鞏固-作業(yè)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫?問題-探究-反思-提高”，使學(xué)生初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測(cè)的探索過程。
2、 數(shù)學(xué)課堂由單純傳授知識(shí)的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)從事數(shù)學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建自己有效的數(shù)學(xué)理解的場(chǎng)所。
3、 數(shù)學(xué)教師由單純的知識(shí)傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
4、 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動(dòng)、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
5、 給學(xué)生提供成果展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
初一數(shù)學(xué)集體備課安排表
第二周
2.1 二元一次方程組 1課時(shí)
2.2 二元一次方程組的解法 3課時(shí)
2.3 二元一次方程組的應(yīng)用 1課時(shí)
第三周
2.3 二元一次方程組的應(yīng)用 3課時(shí)
第二章復(fù)習(xí) 2課時(shí)
第四周
3.1 線段、直線、射線 2課時(shí)
3.2 角 3課時(shí)
第五周
3.3 平面直線的位置關(guān)系 3課時(shí)
3.4 圖形的平移 2課時(shí)
第六周
3.5平行線的性質(zhì)與判定 5課時(shí)
第七周
3.6垂線的性質(zhì)與判定 5課時(shí)
第八周
第三章復(fù)習(xí) 2課時(shí)
4.1 單項(xiàng)式、多項(xiàng)式 3課時(shí)
第九周
4.1合并同類項(xiàng) 2課時(shí)
4．2 多項(xiàng)式的加法 2課時(shí)
4．3 同底數(shù)冪的乘法 1課時(shí)
第十周
段考復(fù)習(xí)
第十一周
段考
第十二周
4．3 多項(xiàng)式的乘法 5課時(shí)
第十三周
五·一放假
第十四周
4．4 乘法公式 5課時(shí)
第十五周
第四章復(fù)習(xí) 2課時(shí)
5．1 軸反射與軸對(duì)稱圖形 3課時(shí)
第十六周
5．2 線段的垂直平分線 2課時(shí)
5．3 三角形 1課時(shí)
5．4 三角形的內(nèi)角和 2課時(shí)
第十七周
5．5 角平分線的性質(zhì) 1課時(shí)
5．6等腰三角形 3課時(shí)
5．7 等邊三角形 1課時(shí)
第十八周
第五章復(fù)習(xí) 2課時(shí)
6．1 加權(quán)平均數(shù) 3課時(shí)
第十九周
6．2 極差、方差 5課時(shí)
第二十周
6．3 兩組數(shù)據(jù)的比較 1課時(shí)
第六章復(fù)習(xí) 1課時(shí)
期考模擬試卷
第二十一周
期考復(fù)習(xí)
期考
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十四
1．七年級(jí)（上）數(shù)學(xué)教材是全套教科書的基礎(chǔ)內(nèi)容，要注意教學(xué)目標(biāo)的把握，注意好與小學(xué)知識(shí)的銜接。教材雖然淡化了有關(guān)概念的教學(xué)，但教師要注意分寸的把握，了解教科書的變化及用意。要抓住方程這條主線，帶動(dòng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相關(guān)整式知識(shí)要根據(jù)需要把握。對(duì)“圖形認(rèn)識(shí)初步”的教學(xué)要求也應(yīng)突出基礎(chǔ)性，要注意豐富學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生建立空間觀念。要注意“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等內(nèi)容的利用，適時(shí)安排，加深認(rèn)識(shí)，開闊眼界，增長見識(shí)，提高運(yùn)用能力。練習(xí)要適當(dāng)、適度、適時(shí)，如有理數(shù)的運(yùn)算，一元一次方程的解法，列式子表示數(shù)量關(guān)系，一些基本幾何圖形的表示方法，不同幾何語言的相關(guān)轉(zhuǎn)化等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)具有重要作用，因此要注意掌握，打好學(xué)生基礎(chǔ)。對(duì)課本中練習(xí)題，“復(fù)習(xí)鞏固”“綜合應(yīng)用”“拓廣探索”要把握練習(xí)的時(shí)機(jī)，對(duì)一些情境性強(qiáng)，建立模型要求高的習(xí)題，要注意培養(yǎng)興趣，不搞一刀切。計(jì)算器運(yùn)算使用要求學(xué)生學(xué)會(huì)，但不能代替筆算能力?？傊?，要打好基礎(chǔ)，防止分化，落實(shí)目標(biāo)。
2．八年級(jí)（上）人教版教材，要求教師尊重教材的編寫體系，對(duì)一些七年級(jí)學(xué)習(xí)過而掌握起來有難度的內(nèi)容[如不等式（組）的應(yīng)用問題]，在八年級(jí)教師要作必要的補(bǔ)充，加強(qiáng)必要的練習(xí)，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系，加強(qiáng)“全等三角形”“軸對(duì)稱”等圖形的認(rèn)識(shí)與了解。注意發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)。課堂教學(xué)中，要注意從身邊的實(shí)際問題出發(fā)，和學(xué)生一起去探索，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。要妥善處理好落實(shí)基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，努力提高課堂教學(xué)的效率，反對(duì)把大部分練習(xí)留在課外，加重學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的做法，對(duì)單元練習(xí)與檢測(cè)，要處理好分散與集中的關(guān)系，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。教師要研究各種課型的上法，最大限度地大面積鞏固學(xué)生基礎(chǔ)，且使學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力，邁上一個(gè)新臺(tái)階。
3．九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)教學(xué)，要努力處理好落實(shí)雙基與培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的關(guān)系，處理好學(xué)科知識(shí)內(nèi)的邏輯聯(lián)系，處理好學(xué)科知識(shí)與科技、社會(huì)生活、學(xué)生實(shí)際以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。本學(xué)期要上完上冊(cè)的六章內(nèi)容，這六章內(nèi)容要注意基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，在課時(shí)安排上充分保證新授課的時(shí)間。防止偏、怪、難的重復(fù)訓(xùn)練，部分九（下）內(nèi)容，如“直角三角形的邊角關(guān)系”、“二次函數(shù)”部分內(nèi)容適當(dāng)提前，讓出時(shí)間給下學(xué)期的全面復(fù)習(xí)。要注意不同學(xué)生的不同要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要加強(qiáng)指導(dǎo)，讓其更好的發(fā)展。對(duì)大面積而言要注意降低起點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，加強(qiáng)主干知識(shí)的練習(xí)與鞏固。
七年級(jí)：期中考試前可授完第二章第三節(jié)。一般不落后于第二章第二節(jié)（考慮假期），期中考試后授完本冊(cè)全部內(nèi)容。
八年級(jí)：期中考試前可授完第十三章第二節(jié)或第三節(jié)，期中考試后授完本冊(cè)全部內(nèi)容。
九年級(jí)：期中考試前根據(jù)各校進(jìn)度授完九（上）三分之二左右內(nèi)容，期中考試后授至九（下）第二章部分內(nèi)容（具體以市調(diào)考進(jìn)度為準(zhǔn)）。
1．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)分解與活動(dòng)單元的設(shè)計(jì)與研究。
2．課型研究
3．教學(xué)模式與復(fù)習(xí)效益研究
4．中考數(shù)學(xué)命題研究
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十五
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞三個(gè)“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。
5、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：
(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;。
(2)有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的理論文章。
(3)數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志。
具體做法：
(1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì)，并形成書面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
(2)教師個(gè)人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。
(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施實(shí)效教學(xué)”，繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。
(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的論文。
3、開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃篇十六
計(jì)劃即對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)制定的工作計(jì)劃。下面是關(guān)于新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃的文章，希望對(duì)你有所幫助！
三年級(jí)這兩個(gè)班共有學(xué)生86人，學(xué)習(xí)情況不均衡，但從三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，更多的是一些比較“活”的題目，它與生活的聯(lián)系越來越密切，也就是我們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決問題，這不僅要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有靈活運(yùn)用的能力。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候，默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，年、月、日，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，計(jì)算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計(jì)。
(一)數(shù)與代數(shù)
1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。
2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4.能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對(duì)結(jié)果 的合理性進(jìn)行判斷。
5.認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。
(二)統(tǒng)計(jì)與概率
1.對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。
2.通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表 1個(gè)單位)，并完成相應(yīng)的圖表。
3.能根據(jù)簡單的'問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等) 收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。
4.通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù))。
5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換 自己的想法。
(三)實(shí)踐活動(dòng)
1.經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交 流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。
2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方
法解決簡單問題。
3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
(四)思想品德和情感教育
1、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
2、在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、觀察社會(huì)的意識(shí)，在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(一) 切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。
1、 進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
2、 處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。
(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1、 本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提 供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研 善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。
2、 教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生
在探索過程中遇到的問題，要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)。
3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
(三)講普通話，寫規(guī)范字納入課堂。規(guī)范學(xué)生的普通話水平，無論課堂還是課下，養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。