心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇一
20xx年秋季新學(xué)期開(kāi)始了，選拔培養(yǎng)班干部，又成了班主任工作的重要部分。其實(shí)這也是班級(jí)工作順利進(jìn)行的重要保證，下面提一些方法，供大家借鑒：
是班主任進(jìn)行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級(jí)工作的開(kāi)展。班主任要善于通過(guò)各種途徑進(jìn)行了解、選拔班干部。小學(xué)生大部分都有當(dāng)班干部的欲望，特別是低年級(jí)。班主任要具備一雙慧眼，挑選出適合做小干部的人。班主任可通過(guò)組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)善于吃苦耐勞的有責(zé)任心、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任小干部。班主任在確定小干部人選時(shí)，應(yīng)全面衡量，用人得當(dāng)。我們可以通過(guò)觀其行、聽(tīng)其言，慎重選擇，然后根據(jù)學(xué)生自己的意愿、特長(zhǎng)、能力組成臨時(shí)班委，考察一段時(shí)間后再經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的民主選擇，最終確定班委。
有了他們的幫助可以使班內(nèi)的各項(xiàng)工作井然有序，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。低年級(jí)剛剛開(kāi)始，缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們甚至不知道自己該做什么，能做什么，這時(shí)，班主任對(duì)他們的指導(dǎo)要很細(xì)，很具體，不僅要告訴他們做什么，還要告訴他們?cè)鯓幼?。?duì)班干部既要交給任務(wù)，又要教給方法；既要大膽使用，又要小心扶植；既要熱情鼓勵(lì)，又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)。在工作上，班主任不僅要根據(jù)每個(gè)小干部的特點(diǎn)，分配給他們適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎€要在工作方法上給予具體指導(dǎo)，做到“扶上馬，送一程”，然后“放開(kāi)手”。班主任就要針對(duì)每個(gè)小干部的具體情況進(jìn)行精心培養(yǎng)，使他們?cè)诟鞣矫姹M快地提高。如教小組長(zhǎng)如何收發(fā)作業(yè)本；學(xué)習(xí)委員如何管理早讀；班長(zhǎng)如何全面管理班級(jí)工作等等。因?yàn)橛辛嗣鞔_、具體的責(zé)任分工，在開(kāi)展工作中他們做到了各司其職，有的放矢。同時(shí)利用班干部，開(kāi)展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，在交往中體驗(yàn)到得到他人認(rèn)同的成功喜悅感。
既要看到他的長(zhǎng)處，又要看到他的短處。當(dāng)小干部犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要及時(shí)批評(píng)、幫助，千萬(wàn)不能放任不管或姑息袒護(hù)，使他們了解到這是老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，而且在班級(jí)內(nèi)也能形成人人平等，沒(méi)有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛，否則會(huì)失去廣大同學(xué)對(duì)班主任和小干部的信任，也不利于小干部的成長(zhǎng)。樹(shù)立他們樂(lè)管、能管、敢管的信心和意識(shí)，增強(qiáng)他們“管不了自己不行，管不了別人更不行”的責(zé)任感和使命感。在這一點(diǎn)中，班主任應(yīng)注意他們的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)，要因材施教，這樣才能使小干部健康成長(zhǎng)起來(lái)。
總之，培養(yǎng)班委干部是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的工作，要培養(yǎng)一支好的優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，班主任必要付出許多心血。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇二
首先我要感謝學(xué)校為我們提供了一次與眾不同的班干部培訓(xùn)，因?yàn)橐酝际怯尚F(tuán)委、黨辦來(lái)培訓(xùn)，而這一次是唯一一次有學(xué)生處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及老師為我們安排了這次維持一周的班干部培訓(xùn)，給了我們一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但收益頗多。我通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己做好本職工作的責(zé)任感和使命感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，覺(jué)得自己仍然有很多東西需要學(xué)習(xí)。這一次的班干部培訓(xùn)就像一堂燈塔之課，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去處理好同學(xué)間的關(guān)系，如何讓自己得到鍛煉，如何如何去感恩、如何提升我們的影響力。從中如何去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我在以后的學(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，向老師提到這樣一句話：“做學(xué)生干部是難以忘懷的一個(gè)過(guò)程，是個(gè)人成功的起點(diǎn)，是個(gè)人學(xué)會(huì)適應(yīng)工作的一種途徑，是提供個(gè)人能力的主要場(chǎng)所，責(zé)任生勝于能力?！蓖ㄟ^(guò)向老師的《學(xué)生干部的責(zé)任提升和影響力的提升》講座，讓我知道：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問(wèn)題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題，分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處理問(wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。
1、學(xué)習(xí)成功的影響力；
2、付出產(chǎn)生的影響力；
3、人格公正是最大的影響力；
4、讓部下參與的影響力；
5、理念的力量產(chǎn)生影響力；
6、自律性產(chǎn)生影響力；
7、特別關(guān)注弱勢(shì)群體的感受；
8、關(guān)注細(xì)節(jié)的影響力；
9、練習(xí)公眾魅力表達(dá)的影響力；
10、助人為樂(lè)產(chǎn)生的影響力。
1、堅(jiān)定自信的方法
1）挑前面的位子坐-成功是顯眼的；
2）練習(xí)正視別人；
3）把你的走路速度加快25%；
4）咧嘴大笑-愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差；
5）練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。
2、成功的因素
1）成功由85%溝通與人際關(guān)系和15%專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù)組成。
3、學(xué)生干部溝通藝術(shù)
1）上級(jí)同下級(jí)溝通原則-積極的態(tài)度；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；主動(dòng)溝通。
2）溝通手勢(shì)；
3）溝通的藝術(shù)-請(qǐng)示而不依賴(lài)；匯報(bào)工作結(jié)果，不要過(guò)多描述過(guò)程；請(qǐng)示工作要講方案，不要問(wèn)“領(lǐng)導(dǎo)我該怎么辦”，而是領(lǐng)導(dǎo)我這樣做，你覺(jué)得怎樣。
4）上級(jí)與下級(jí)溝通原則-明確表示關(guān)心下級(jí)的態(tài)度；關(guān)注下屬的發(fā)展；批評(píng)的技巧，以贊美下手。
1.正確的給自己定位。作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個(gè)和大家一樣的普通學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參與校系、班級(jí)工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。
2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)工作觀念，把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。 要把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作,工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部,在從事自身工作的過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí),因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程,是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程,有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),求得良好的學(xué)習(xí)方法,促使自身對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人,能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中,再把文化課上學(xué)到的書(shū)本知識(shí)放到工作中去實(shí)際,工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣,說(shuō)來(lái)應(yīng)該是自己的事,但是學(xué)生工作過(guò)程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感,認(rèn)真務(wù)實(shí),積極主動(dòng)等等,我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去,促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。一旦有了好習(xí)慣,想停下來(lái)都難,堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。去模仿一個(gè)比自己強(qiáng)的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實(shí)上進(jìn)心我們都有,這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上,我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí),在生活上,我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣等等在這些比自己強(qiáng)的人的影響下我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修正而來(lái)的習(xí)慣加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。堅(jiān)信習(xí)慣主宰人生習(xí)慣決定命運(yùn)。
只有正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，使到學(xué)習(xí)工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來(lái)共同打造一個(gè)更出色的自我，我們應(yīng)有能力，也有信心在不久的將來(lái)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的“全能之才“。
會(huì)電xxx班 xxx
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇三
作為一名班級(jí)的干部，我有幸參與了班干部的培養(yǎng)和建設(shè)工作。通過(guò)這段時(shí)間的努力和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到班干部建設(shè)的重要性。在這里，我將分享我對(duì)于班干部建設(shè)的心得體會(huì)。
首先，班干部的培養(yǎng)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。作為班干部，為了更好地履行自己的職責(zé)，我不僅要關(guān)心和照顧到全班同學(xué)的利益，還要推動(dòng)班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步，為全班同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了責(zé)任感的重要性，它讓我更加有動(dòng)力去努力工作，同時(shí)也提升了自己的能力和素質(zhì)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是班干部建設(shè)的核心任務(wù)之一。
其次，班干部的建設(shè)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。在我擔(dān)任班干部的過(guò)程中，我積極學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技巧和知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我發(fā)現(xiàn)，良好的領(lǐng)導(dǎo)能力能夠有效地組織和調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，激發(fā)他們的潛力，使班級(jí)的工作更加順利進(jìn)行。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能力還能夠幫助我更好地解決班級(jí)中的問(wèn)題，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。因此，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力是班干部建設(shè)的另一個(gè)重要方面。
再次，班干部建設(shè)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。一個(gè)班級(jí)的干部團(tuán)隊(duì)只有具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，才能更好地完成自己的工作任務(wù)。在我擔(dān)任班長(zhǎng)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我積極與其他班干部進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，共同制定并完成工作計(jì)劃。通過(guò)與同學(xué)們共同努力，我們有效地解決了許多班級(jí)問(wèn)題，取得了良好的成績(jī)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是班干部建設(shè)的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
最后，班干部建設(shè)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造潛力，為班級(jí)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。在我擔(dān)任班長(zhǎng)的過(guò)程中，我積極組織班級(jí)文化活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提出自己的創(chuàng)新想法。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的創(chuàng)新思維不僅使班級(jí)的活動(dòng)更加豐富多彩，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是班干部建設(shè)的又一個(gè)重要內(nèi)容。
總之，班干部建設(shè)是一個(gè)廣泛而深遠(yuǎn)的工程，需要全體班干部的共同努力和參與。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，我們可以更好地推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展，為班級(jí)同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我相信，只要我們不斷努力，班干部建設(shè)一定會(huì)取得更大的成績(jī)，讓全班同學(xué)能夠充分展現(xiàn)自己的才華和潛力。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇四
近日，我們班級(jí)組織了一次班干部講座，我有幸參加了這次講座，并從中受益匪淺。在這次講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于班干部職責(zé)和職能的知識(shí)，并且深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的班干部，我們應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)和能力，才能更好地為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)服務(wù)。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，簡(jiǎn)要地分享一下這次講座給我?guī)?lái)的啟示。
首先，班干部應(yīng)具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力。在講座上，講師向我們介紹了班干部的基本職責(zé)，其中包括組織協(xié)調(diào)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和工作。這就要求我們班干部要能夠有效地組織和安排，協(xié)調(diào)各方面的資源，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。舉個(gè)例子，如果我們要組織一次班級(jí)的團(tuán)建活動(dòng)，那么我們需要提前制定詳細(xì)的計(jì)劃，并通過(guò)合理的分工，確保每個(gè)干部都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的最佳狀態(tài)。
其次，班干部應(yīng)具備良好的溝通和表達(dá)能力。在講座中，講師告訴我們，班干部不僅要能夠與老師和同學(xué)良好地溝通，還要能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙恢币詠?lái)都比較害羞，不太擅長(zhǎng)與人交流。但是我意識(shí)到，只有通過(guò)積極的溝通和表達(dá)，才能讓我更好地了解同學(xué)們的需求和想法，及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。
再次，班干部應(yīng)具備強(qiáng)大的組織紀(jì)律性。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了班干部必須要有較高的紀(jì)律性，以身作則，做好榜樣。作為班干部，我們要時(shí)刻維護(hù)良好的秩序和紀(jì)律，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。例如，我們要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)的有關(guān)安排，嚴(yán)守班級(jí)的規(guī)定，以示榜樣。只有班干部具備了良好的組織紀(jì)律性，才能有序地帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)，推動(dòng)班級(jí)的各項(xiàng)工作。
此外，班干部還應(yīng)具備較高的責(zé)任心和創(chuàng)新意識(shí)。在講座中，講師告訴我們，班干部要具備承擔(dān)責(zé)任的精神，并有勇于創(chuàng)新的意識(shí)。作為班干部，我們不僅要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理，還要積極思考如何改進(jìn)和創(chuàng)新工作方式，提高工作效率，促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓新思路，積極探索適合班級(jí)的管理模式和方案，以便更好地為班級(jí)服務(wù)。
最后，班干部還應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。在講座的尾聲，講師強(qiáng)調(diào)了班干部的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的重要性。作為班干部，我們不僅要具備個(gè)人能力，還要懂得團(tuán)結(jié)同學(xué)們，善于協(xié)調(diào)合作。只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能夠更好地完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，并在各種挑戰(zhàn)面前保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和凝聚力。
通過(guò)這次班干部講座，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的班干部應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。我將努力提高自己的組織和協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)溝通和表達(dá)能力，嚴(yán)守紀(jì)律和責(zé)任，勇于創(chuàng)新，以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。相信在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的班干部，并做出更大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇五
班干部輪換制有利于提高學(xué)生的心理承受力，促進(jìn)心理健康。
每個(gè)學(xué)生都渴望成功，渴望得到他人的認(rèn)可和贊賞。然而，在過(guò)去的班干部選拔方法中，更多學(xué)生的這種愿望被強(qiáng)行剝奪。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它會(huì)造成很多學(xué)生的.心理負(fù)擔(dān)，容易形成抑郁、抑郁、孤獨(dú)等不良心理。班級(jí)干部輪換制讓每個(gè)人都參與班級(jí)管理，這有利于消除學(xué)生的這些不良心理。它不僅注重智力的發(fā)展，更注重意志、個(gè)性、習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇六
近日，在我們班級(jí)內(nèi)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于班干部職責(zé)和作用的講座。這次講座對(duì)我們班級(jí)的班干部來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次很好的機(jī)會(huì)去提升自己的能力和素質(zhì)。在這次講座中，我們不僅聽(tīng)取了資深班干部的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)，也認(rèn)識(shí)到了班干部的重要性，深刻記住班干部的核心職責(zé)。下面，我將就這次講座的內(nèi)容和體會(huì)作一些總結(jié)和分享。
第二段：了解班干部的核心職責(zé)
在這次講座中，我們首先了解到了班干部的核心職責(zé)。班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)班級(jí)都有自己的規(guī)則和秩序。而作為班干部，我們要作為這個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，負(fù)責(zé)維持班級(jí)的秩序和規(guī)則，為班級(jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。尤其是班長(zhǎng)，更要承擔(dān)起組織集體活動(dòng)、協(xié)調(diào)班級(jí)關(guān)系、代表班級(jí)進(jìn)行溝通和交流等職責(zé)。通過(guò)對(duì)這些職責(zé)的認(rèn)識(shí)，我們更加明確了自己身為班干部的重要性和責(zé)任。
第三段：培養(yǎng)自身素質(zhì)和能力
除了了解班干部的核心職責(zé)，這次講座還強(qiáng)調(diào)了我們班干部要培養(yǎng)自身的素質(zhì)和能力。無(wú)論是溝通能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力還是表達(dá)能力，都是我們作為班干部必備的能力。在講座中，有經(jīng)驗(yàn)豐富的班干部為我們分享了他們成長(zhǎng)為優(yōu)秀班干部的經(jīng)驗(yàn)和方法。例如，可以多參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，提高自己的組織能力；多和同學(xué)交流，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力；多讀書(shū)、多寫(xiě)作，提升自己的表達(dá)能力。通過(guò)這次講座，我們明白了培養(yǎng)自身素質(zhì)和能力的重要性，也為今后的發(fā)展制定了明確的目標(biāo)。
第四段：團(tuán)結(jié)同學(xué)，營(yíng)造融洽的班級(jí)氛圍
作為班干部，團(tuán)結(jié)同學(xué)，營(yíng)造融洽的班級(jí)氛圍是我們的重要任務(wù)之一。這次講座中，我們了解到了如何有效地與同學(xué)溝通和交流，如何化解同學(xué)之間的矛盾和問(wèn)題。例如，我們可以定期與同學(xué)進(jìn)行班會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)和建議，解決同學(xué)之間的問(wèn)題；我們可以組織一些合作學(xué)習(xí)和互助活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的合作和友誼。通過(guò)這些方法，我們可以建立起一個(gè)和諧穩(wěn)定的班級(jí)氛圍，為班級(jí)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和啟示
通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為班干部的重要性和責(zé)任，更明確了提升自身素質(zhì)的必要性。同時(shí)，我也意識(shí)到了班干部要不斷團(tuán)結(jié)同學(xué)，創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。作為一名班干部，我將時(shí)刻牢記班干部的核心職責(zé)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)我們每個(gè)班干部的共同努力，我們的班級(jí)一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)、更加優(yōu)秀。
總之，在這次班干部講座中，我們不僅了解了班干部的核心職責(zé)，更明確了提升自身素質(zhì)的必要性和必要措施。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)同學(xué)，營(yíng)造融洽的班級(jí)氛圍的重要性。希望通過(guò)這次講座，每個(gè)班干部都能夠在今后的工作中更加積極主動(dòng)、負(fù)責(zé)任，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇七
時(shí)間飛快，這是我上大學(xué)以來(lái)最深刻的體會(huì)之一，當(dāng)我還沒(méi)有回過(guò)神的時(shí)候，大一的第一學(xué)期就這樣匆匆過(guò)去了。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)一個(gè)學(xué)期。
大一下學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久，班級(jí)就開(kāi)始了班干部的輪換工作，我被任命為班級(jí)的組宣委員。由于對(duì)大學(xué)的憧憬?jīng)]有退怯，對(duì)理想的追求的狂熱，以及為了鍛煉自己，我就接受了這個(gè)職位。班干部是一個(gè)班級(jí)的核心，也是班級(jí)中同學(xué)和老師之間的紐帶。
班干部是一個(gè)班級(jí)的核心，應(yīng)在各方面起到班級(jí)的帶頭作用，無(wú)論是在活動(dòng)中還是在學(xué)習(xí)上。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家意識(shí)到作為班干，學(xué)習(xí)成績(jī)可以不是頂尖，但一定要是一個(gè)把學(xué)習(xí)放在首位的學(xué)習(xí)積極分子，是一個(gè)時(shí)時(shí)保持追求上進(jìn)的勁頭，刻苦鉆研的學(xué)生。
課堂上，班團(tuán)委自覺(jué)為其他同學(xué)樹(shù)立良好榜樣，遵守課堂紀(jì)律。在學(xué)習(xí)委員的帶動(dòng)下，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅讓其他班的同學(xué)都十分羨慕，就連任課老師也都喜歡上我們班的課，我想這與大家的努力付出是分不開(kāi)的。
我們將青春揮灑在校園，我們將汗水揮灑在校園，我們將記憶揮灑在校園。收獲的是一張張幸福的笑臉，得到的是一雙雙滿(mǎn)足的眼睛，捕捉的是一顆顆躍動(dòng)的心。
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的'一個(gè)基本單位，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)搖藍(lán)。一個(gè)優(yōu)良的班集體必須有一支團(tuán)結(jié)合作、熱心集體工作并有較強(qiáng)工作能力，在集體中有威望和影響力的骨干隊(duì)伍，即培養(yǎng)一批精干的班干隊(duì)伍至關(guān)重要。眾所周知，班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干,是班集體的核心，是班主任做好工作的得力助手，對(duì)班集體的形成與鞏固有著十分密切的關(guān)系。
通過(guò)這一學(xué)期的鍛煉，讓我深深的明白了，班干部不是一個(gè)擺設(shè)，是為了班級(jí)著想，起帶頭作用的班級(jí)核心人物。
這一學(xué)期的班干部生活我也收獲了許多，鍛煉到了許多。我也相信：只要我們共同努力，我們的班級(jí)就會(huì)更上一層樓!
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇八
大一的新生們，經(jīng)過(guò)高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，你們邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。對(duì)于大學(xué)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)這樣鍛煉自己提高自己的職位，你是否也有著無(wú)限的向往，你是否也想當(dāng)一回真正的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，你是否也想在自己的簡(jiǎn)歷上添上光輝的一筆?!
那么現(xiàn)在，我來(lái)教你如何競(jìng)選，如何先人一步!
首先說(shuō)的是報(bào)到的第一天，一定要把握好機(jī)會(huì)!可以說(shuō)，這一天是你競(jìng)選的第一步，也是最重要的一步。報(bào)到那天，大家都在忙著找宿舍，整理東西，然后和同宿舍的人瞎聊。而你，一個(gè)準(zhǔn)備競(jìng)選的人，要在別人無(wú)所事事的時(shí)候，通過(guò)各種方法(問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)老師，看通告等等)找到你的輔導(dǎo)員的電話，然后在第一時(shí)間聯(lián)系輔導(dǎo)員!因?yàn)樵谲娪?xùn)的15天里，班干部還沒(méi)有選出來(lái)，每個(gè)班會(huì)有2個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人(一般是一男一女)傳達(dá)老師的“旨意”，同時(shí)給輔導(dǎo)員反映同學(xué)的情況。你需要做的是，聯(lián)系你的輔導(dǎo)員，然后提出你希望成為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在軍訓(xùn)期間為大家服務(wù)。一般情況下，輔導(dǎo)員會(huì)讓你去見(jiàn)他，只要你不是特別特別次，這個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人就是你了。千萬(wàn)不要想，為了一個(gè)軍訓(xùn)15天里的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，值得么?我告訴你一個(gè)事實(shí)，90%以上的班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)都是軍訓(xùn)期間的臨時(shí)負(fù)責(zé)人!所以，你要先人一步行動(dòng)，你越早行動(dòng)，把握就越大!
下一個(gè)重要的機(jī)會(huì)就是軍訓(xùn)這15天，如果你已經(jīng)成功當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那么你的工作很簡(jiǎn)單了——積極為各位同學(xué)服務(wù)，和同學(xué)們處好關(guān)系，有什么事在第一時(shí)間通知大家，讓同學(xué)們覺(jué)得你是和他們站在一起的。切忌表現(xiàn)的過(guò)于高調(diào)，或者表現(xiàn)的過(guò)于膽小怕事。如果你沒(méi)有當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那就比較麻煩了。你更要把握好這第二次機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)自己，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力方面。如果班里有什么活動(dòng)，積極去攬下來(lái)，不論你有沒(méi)有這個(gè)能力，能力是鍛煉出來(lái)的，實(shí)在有困難還有宿舍的.兄弟或者姐妹幫你。另外，多到輔導(dǎo)員面前露面，你可以和輔導(dǎo)員說(shuō)，“雖然我不是臨時(shí)負(fù)責(zé)人，但老師要是有什么事我能幫得上忙的，盡管找我”，同時(shí)，你要自己找事做，比如找個(gè)機(jī)會(huì)讓大家把手機(jī)號(hào)和qq號(hào)收錄到一起，然后你可以為大家制作一個(gè)手機(jī)通訊錄(名片大小的那種)，至于qq號(hào)，你可以為班里建個(gè)群，把大家都加進(jìn)去，別吝惜這點(diǎn)小錢(qián)，也別小看了這兩件小事，效果好過(guò)你請(qǐng)每人吃一頓飯!最好的結(jié)果就是，輔導(dǎo)員有什么事都找你，同學(xué)有什么事也都找你，這樣，在事實(shí)上，你已經(jīng)成為真正的負(fù)責(zé)人，你的威信也就豎立起來(lái)了，大家也就都把你當(dāng)作本班的帶頭人了。
軍訓(xùn)過(guò)后就是國(guó)慶假期了，到這時(shí)，其實(shí)意義已經(jīng)不是很大了，你可以試著拉拉票，不過(guò)如果前面兩個(gè)機(jī)會(huì)如果把握的很好了，這一步就免了，以免弄巧成拙。
最后一步，競(jìng)選時(shí)候的演講，這個(gè)一定要提前準(zhǔn)備好，同樣，如果前面做的好，演講意思一下就行了，隨便說(shuō)兩句，不要太扯淡。如果前面沒(méi)做好，那演講就是你最后一次機(jī)會(huì)，一定要精彩。何為精彩，不是說(shuō)什么為人民服務(wù)等等的大話空話套話，而是讓大家感覺(jué)你像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，說(shuō)話大方，舉止得體，能夠感染大家，有能力帶領(lǐng)大家……說(shuō)白了就是讓大家對(duì)你有感覺(jué)，有感覺(jué)，你就成功了!
好了，關(guān)于競(jìng)選，我說(shuō)的也就這么多了，祝各位大學(xué)生活愉快!
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇九
近期，我們班組織了一場(chǎng)班干部講座，旨在幫助干部們提升自己的能力和認(rèn)識(shí)。這次講座由我來(lái)撰寫(xiě)心得體會(huì)，通過(guò)這篇文章，我將結(jié)合我自己的聽(tīng)后感，與大家分享一下我對(duì)這次講座的理解和體會(huì)。
首先，這次講座給我最深刻的感受是對(duì)于班級(jí)管理的重要性。講座中，講者認(rèn)真地介紹了班級(jí)管理的含義和重要性。一個(gè)良好的班級(jí)管理可以有效地提高班級(jí)的凝聚力和組織力，讓學(xué)生迅速融入新的班級(jí)環(huán)境，并在團(tuán)結(jié)中共同進(jìn)步。作為一名班干部，我深感自己責(zé)任重大，需要時(shí)刻關(guān)注班級(jí)中的種種問(wèn)題，引領(lǐng)同學(xué)們共同前進(jìn)。通過(guò)這次講座，我對(duì)于班級(jí)管理的重要性有了更加深入的理解。
其次，講座中學(xué)習(xí)了如何與同學(xué)們進(jìn)行有效的溝通。溝通是人與人之間相互交流的關(guān)鍵。在與同學(xué)們交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己溝通的不足之處。講座中，講者分享了一些有效溝通的技巧，如傾聽(tīng)，表達(dá)，非語(yǔ)言溝通等。這些技巧對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，我相信在今后與同學(xué)們的交往中，我會(huì)更加主動(dòng)地傾聽(tīng)和與同學(xué)們進(jìn)行更加有效的溝通。
再次，講座中談到了領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。作為一名班干部，擁有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力是必不可少的。然而，我也深感自己還有很多不足之處，需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。講座中，講者通過(guò)一些案例以及實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)分享，教給了我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。其中，最值得我學(xué)習(xí)的是要善于發(fā)現(xiàn)和激發(fā)同學(xué)們的潛能，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。我將以此為動(dòng)力，不斷鍛煉自己的能力，成為一名更好的班干部。
最后，講座結(jié)束后，我深感自己需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。干部的身份并不意味著我們就擁有絕對(duì)的權(quán)利和智慧，相反，我們應(yīng)該更加謙虛地面對(duì)自己的不足，并不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。講座中，我聽(tīng)到講者說(shuō)：“成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者需要時(shí)間，需要經(jīng)驗(yàn)，但更重要的是，需要一顆永不滿(mǎn)足的心?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到自己需要保持一顆不斷進(jìn)取的心態(tài)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的勁頭。
通過(guò)這次班干部講座，我認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理的重要性，學(xué)習(xí)到了與同學(xué)們進(jìn)行有效溝通的技巧，了解到了培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的方法，以及保持學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性。這些將會(huì)對(duì)我的未來(lái)生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響?，F(xiàn)在的我更加明確了自己的職責(zé)和方向，將會(huì)更加努力地發(fā)揮好自己的作用。
以此為契機(jī)，我會(huì)堅(jiān)定地把所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高自己的能力，更好地服務(wù)于同學(xué)們。同時(shí)，我也鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與班級(jí)活動(dòng)，追求卓越，展示自己的風(fēng)采。相信通過(guò)大家的共同努力，我們的班級(jí)一定會(huì)取得更好的進(jìn)步和發(fā)展。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇十
第一段：介紹學(xué)生班干部的背景和重要性（200字）
作為學(xué)校的班級(jí)組織，學(xué)生班干部是一支非常重要的力量。學(xué)生班干部擔(dān)負(fù)著管理班級(jí)事務(wù)、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系、促進(jìn)班級(jí)和諧的重要責(zé)任。作為班干部，我深深意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，不斷努力提升自己的能力，以更好地履行自己的職責(zé)。
第二段：班長(zhǎng)心得體會(huì)（300字）
作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，班長(zhǎng)有著極大的影響力。我擔(dān)任班長(zhǎng)多年，深刻體會(huì)到了班長(zhǎng)這一角色的艱辛與快樂(lè)。作為班長(zhǎng)，要注重班級(jí)的整體發(fā)展，積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)集體事務(wù)的管理。同時(shí)，要善于傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決問(wèn)題，保持班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。通過(guò)這些工作，我在與同學(xué)們的互動(dòng)中學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)，也培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。
第三段：團(tuán)支書(shū)心得體會(huì)（300字）
作為團(tuán)支書(shū)，我擔(dān)負(fù)著團(tuán)支部事務(wù)的管理和組織，同時(shí)也是學(xué)校和班級(jí)之間的紐帶。在工作中，我學(xué)會(huì)了如何與老師、同學(xué)們進(jìn)行溝通和協(xié)作，了解并反映同學(xué)們的問(wèn)題和需求，為同學(xué)們爭(zhēng)取權(quán)益。團(tuán)支書(shū)的工作不僅是組織各項(xiàng)活動(dòng)，還要負(fù)責(zé)開(kāi)展集體學(xué)習(xí)、疏導(dǎo)同學(xué)的困惑等。通過(guò)這些工作，我學(xué)會(huì)了如何從整體的角度思考問(wèn)題，提升了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：生活委員心得體會(huì)（300字）
作為生活委員，我負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生和秩序管理。我深刻體會(huì)到了衛(wèi)生和秩序?qū)Π嗉?jí)的重要性。通過(guò)組織同學(xué)們進(jìn)行集體衛(wèi)生、維護(hù)班級(jí)的環(huán)境和設(shè)施，我不僅提高了自己的組織管理能力，還培養(yǎng)了同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我還負(fù)責(zé)班級(jí)的值日制度，通過(guò)制定合理的值日表，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感和自律性。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何合理安排班級(jí)工作，提高了自己的計(jì)劃和執(zhí)行能力。
第五段：心得體會(huì)與展望（200字）
通過(guò)擔(dān)任學(xué)生班干部，我不僅提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生班干部的重要性，班級(jí)的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生班干部的積極努力和付出。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：學(xué)生班干部的角色使我得以深刻體會(huì)到管理、組織和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這些工作，我不僅在實(shí)踐中提升了自己的能力，也為班級(jí)和同學(xué)們做出了積極的貢獻(xiàn)。作為學(xué)生班干部，我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛和進(jìn)取的心態(tài)，為班級(jí)和同學(xué)們不斷創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇十一
在路隊(duì)上，我正在和別人談話，只見(jiàn)班干部正在向我這邊走過(guò)來(lái)，大吼大叫：“不要談話!”。我也放肆起來(lái)：“不要以為你今天是班干部就很厲害了，你還以為我怕你呀!哼!”說(shuō)完，又和別人說(shuō)話去了，那個(gè)班干部被我氣得足足有二十分鐘沒(méi)有說(shuō)話。
今天，輪我當(dāng)班干部，我突然想起從前的一幕。當(dāng)班干部，一天的事情會(huì)把我搞暈。哎，真是“不當(dāng)家，不知柴米貴啊!”“叮呤呤!叮呤呤!”下課了，貪玩的同學(xué)們蜂擁而出，以飛快的速度跑出了教室!哎!這不，出事了!有些個(gè)子較瘦小的人被那“強(qiáng)壯”的人擠得扁扁的，哎!又吵架了!那瘦小的人喝道：“哎!你瘋了，你干嘛這樣把我擠得……扁扁的，我告訴班干部去!”說(shuō)著，往我這兒走來(lái)?！鞍喔刹?，他欺負(fù)我!”我聽(tīng)了，首先問(wèn)她：“你們?yōu)槭裁茨敲闯鋈ハ矚g玩?為什么不喜歡在教室里學(xué)習(xí)?”“是我和他一起出去，他把我擠呀擠!爭(zhēng)著向前，唯恐落后的!”她邊指著欺負(fù)自己的那個(gè)人說(shuō)道?！胺置骶褪俏蚁鹊介T(mén)口，本來(lái)要出去的，然后他就跑過(guò)來(lái)了?！蔽衣?tīng)了，大概懂了，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系!這么點(diǎn)兒小事呢!心胸寬廣一點(diǎn)兒!你們倆都是!來(lái)!握握手，交個(gè)好朋友!”這件事就這樣解決了。
更讓人煩惱的事還在后頭，我先前的行為竟然教了一些“徒弟”出來(lái)對(duì)付我了!哎!“叮呤呤……叮呤呤……”放學(xué)了，我們排好路隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)，我似乎聽(tīng)到有人在說(shuō)話：“停!”帶頭的人一小步都不敢跨。說(shuō)著，我便走向了一個(gè)聲音方向，“哎!你為什么說(shuō)話!這樣是不尊重他人的'行為!”“嘖嘖次教訓(xùn)，總算讓我明白了道理：不要做壞榜樣，這樣，會(huì)拖了你的后腿的。
今天的我，已經(jīng)五年級(jí)了，但每一次想到這一次“感悟”，都會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮!
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇十二
作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任班干部的工作是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，也是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多成長(zhǎng)和收獲，下面將分享一些班干部心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任感
擔(dān)任班干部，首先要具備的是責(zé)任感。班級(jí)的一切事務(wù)都需要我們來(lái)關(guān)注和處理，包括宣傳、組織活動(dòng)、班級(jí)衛(wèi)生等。每一個(gè)小小的決定都可能會(huì)影響到班級(jí)的大局。因此，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠全心全意為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：溝通能力
班級(jí)里的每一個(gè)人都是不同的，他們來(lái)自不同的背景，有著不同的想法和觀點(diǎn)。作為班干部，我們需要擁有良好的溝通能力，以便更好地了解他們的需求和幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要敏銳地感知同學(xué)們的情緒和需求，通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤芰?，讓他們更好地走出困境，為班?jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力
擔(dān)任班干部，也需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。我們要做到有條不紊地指導(dǎo)同學(xué)們，讓他們能夠遵循規(guī)則和制度，積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，并且保持良好的紀(jì)律。我們需要教育同學(xué)們有道德底線和良好的品德，讓他們明白在班級(jí)中的責(zé)任和義務(wù)，在發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：感想
在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，讓我體會(huì)了很多東西。我明白了作為同學(xué)們的領(lǐng)袖和顧問(wèn)，我們要有很高的責(zé)任感和良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。同學(xué)們需要我們的幫助和指導(dǎo)，我們需要敏銳地察覺(jué)到這一點(diǎn)，并在班級(jí)管理上給予他們更多的幫助和指引。雖然班干部的工作很忙，但我認(rèn)為這也是一段難得的經(jīng)歷，我將它看作是我成長(zhǎng)和提高自我的機(jī)會(huì)。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇十三
一個(gè)班的集體面貌如何，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我們稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！边@主要緣于班干部的管理到位，老師在不在都一樣，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。為此我采取了以下措施：
“自主式”班干部選拔方式，班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主選舉。
為了使班干部更好地開(kāi)展班級(jí)管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，培養(yǎng)班干部分四步走，做到“放手而不撒手”。
1、手把手牽著走，當(dāng)新的班級(jí)組合起來(lái)后，如果有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，讓他們自選崗位，再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點(diǎn)，分配具體的工作，然后開(kāi)始培訓(xùn)工作。
2、半扶半放挽著走
適度地加擔(dān)子，實(shí)行半扶半放，讓班干部對(duì)今后的工作提出設(shè)想，跟班主任，各位班干部一起探討。而我們班沒(méi)有班長(zhǎng)，采取“班干部輪流制”、“值日班長(zhǎng)”等辦法促進(jìn)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評(píng)，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個(gè)樣”。（注意進(jìn)行干部輪換時(shí)，可以通過(guò)連選連任的方式，適當(dāng)保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務(wù)，以便于新老銜接，保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。）當(dāng)班干部工作還沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，班主任要和他們一起切磋。讓他們成為班級(jí)中自我教育的骨干力量。
3、放開(kāi)手，讓他大膽走
鼓勵(lì)班干部們要有開(kāi)創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級(jí)、集體利益的就要堅(jiān)持，大膽去做，學(xué)生如果有意見(jiàn)，就直接找老師，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開(kāi)展工作的有利條件。班干部的思想放開(kāi)了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力，并如期的召開(kāi)班干部例會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
4、班主任跟著左右手走
班干部雖然是班主任組織、管理教育的對(duì)象，但他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進(jìn)步，反應(yīng)敏銳，有較強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性和開(kāi)拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，把自己融于學(xué)生之中，能更好的開(kāi)展工作。
1、要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；
3、要求班干部要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。而在獎(jiǎng)勵(lì)制度中，應(yīng)當(dāng)賦予精神獎(jiǎng)勵(lì)更多的內(nèi)涵。
做好“下崗”后的人才開(kāi)發(fā)和再發(fā)展工作。上一輪或幾輪班委中“退居二線”的許多學(xué)生，在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來(lái)，對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，對(duì)個(gè)人發(fā)展也是一個(gè)極好的鋪墊。為此，可在班內(nèi)設(shè)置助理班主任，從原班干部中選拔工作出色的同學(xué)擔(dān)任，輔助下一任的班干部，進(jìn)一步發(fā)展其作用，并使之得到更多的鍛煉和更大的提高。
以上是我針對(duì)班干部的做法，還有很多不妥之處，會(huì)在今后中繼續(xù)摸索。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇一
20xx年秋季新學(xué)期開(kāi)始了，選拔培養(yǎng)班干部，又成了班主任工作的重要部分。其實(shí)這也是班級(jí)工作順利進(jìn)行的重要保證，下面提一些方法，供大家借鑒：
是班主任進(jìn)行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級(jí)工作的開(kāi)展。班主任要善于通過(guò)各種途徑進(jìn)行了解、選拔班干部。小學(xué)生大部分都有當(dāng)班干部的欲望，特別是低年級(jí)。班主任要具備一雙慧眼，挑選出適合做小干部的人。班主任可通過(guò)組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)善于吃苦耐勞的有責(zé)任心、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任小干部。班主任在確定小干部人選時(shí)，應(yīng)全面衡量，用人得當(dāng)。我們可以通過(guò)觀其行、聽(tīng)其言，慎重選擇，然后根據(jù)學(xué)生自己的意愿、特長(zhǎng)、能力組成臨時(shí)班委，考察一段時(shí)間后再經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的民主選擇，最終確定班委。
有了他們的幫助可以使班內(nèi)的各項(xiàng)工作井然有序，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。低年級(jí)剛剛開(kāi)始，缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們甚至不知道自己該做什么，能做什么，這時(shí)，班主任對(duì)他們的指導(dǎo)要很細(xì)，很具體，不僅要告訴他們做什么，還要告訴他們?cè)鯓幼?。?duì)班干部既要交給任務(wù)，又要教給方法；既要大膽使用，又要小心扶植；既要熱情鼓勵(lì)，又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)。在工作上，班主任不僅要根據(jù)每個(gè)小干部的特點(diǎn)，分配給他們適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎€要在工作方法上給予具體指導(dǎo)，做到“扶上馬，送一程”，然后“放開(kāi)手”。班主任就要針對(duì)每個(gè)小干部的具體情況進(jìn)行精心培養(yǎng)，使他們?cè)诟鞣矫姹M快地提高。如教小組長(zhǎng)如何收發(fā)作業(yè)本；學(xué)習(xí)委員如何管理早讀；班長(zhǎng)如何全面管理班級(jí)工作等等。因?yàn)橛辛嗣鞔_、具體的責(zé)任分工，在開(kāi)展工作中他們做到了各司其職，有的放矢。同時(shí)利用班干部，開(kāi)展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，在交往中體驗(yàn)到得到他人認(rèn)同的成功喜悅感。
既要看到他的長(zhǎng)處，又要看到他的短處。當(dāng)小干部犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要及時(shí)批評(píng)、幫助，千萬(wàn)不能放任不管或姑息袒護(hù)，使他們了解到這是老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，而且在班級(jí)內(nèi)也能形成人人平等，沒(méi)有“特殊學(xué)生”的環(huán)境氣氛，否則會(huì)失去廣大同學(xué)對(duì)班主任和小干部的信任，也不利于小干部的成長(zhǎng)。樹(shù)立他們樂(lè)管、能管、敢管的信心和意識(shí)，增強(qiáng)他們“管不了自己不行，管不了別人更不行”的責(zé)任感和使命感。在這一點(diǎn)中，班主任應(yīng)注意他們的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)，要因材施教，這樣才能使小干部健康成長(zhǎng)起來(lái)。
總之，培養(yǎng)班委干部是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的工作，要培養(yǎng)一支好的優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，班主任必要付出許多心血。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇二
首先我要感謝學(xué)校為我們提供了一次與眾不同的班干部培訓(xùn)，因?yàn)橐酝际怯尚F(tuán)委、黨辦來(lái)培訓(xùn)，而這一次是唯一一次有學(xué)生處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及老師為我們安排了這次維持一周的班干部培訓(xùn)，給了我們一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但收益頗多。我通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己做好本職工作的責(zé)任感和使命感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，覺(jué)得自己仍然有很多東西需要學(xué)習(xí)。這一次的班干部培訓(xùn)就像一堂燈塔之課，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去處理好同學(xué)間的關(guān)系，如何讓自己得到鍛煉，如何如何去感恩、如何提升我們的影響力。從中如何去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我在以后的學(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，向老師提到這樣一句話：“做學(xué)生干部是難以忘懷的一個(gè)過(guò)程，是個(gè)人成功的起點(diǎn)，是個(gè)人學(xué)會(huì)適應(yīng)工作的一種途徑，是提供個(gè)人能力的主要場(chǎng)所，責(zé)任生勝于能力?！蓖ㄟ^(guò)向老師的《學(xué)生干部的責(zé)任提升和影響力的提升》講座，讓我知道：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問(wèn)題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題，分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處理問(wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。
1、學(xué)習(xí)成功的影響力；
2、付出產(chǎn)生的影響力；
3、人格公正是最大的影響力；
4、讓部下參與的影響力；
5、理念的力量產(chǎn)生影響力；
6、自律性產(chǎn)生影響力；
7、特別關(guān)注弱勢(shì)群體的感受；
8、關(guān)注細(xì)節(jié)的影響力；
9、練習(xí)公眾魅力表達(dá)的影響力；
10、助人為樂(lè)產(chǎn)生的影響力。
1、堅(jiān)定自信的方法
1）挑前面的位子坐-成功是顯眼的；
2）練習(xí)正視別人；
3）把你的走路速度加快25%；
4）咧嘴大笑-愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差；
5）練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。
2、成功的因素
1）成功由85%溝通與人際關(guān)系和15%專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù)組成。
3、學(xué)生干部溝通藝術(shù)
1）上級(jí)同下級(jí)溝通原則-積極的態(tài)度；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；主動(dòng)溝通。
2）溝通手勢(shì)；
3）溝通的藝術(shù)-請(qǐng)示而不依賴(lài)；匯報(bào)工作結(jié)果，不要過(guò)多描述過(guò)程；請(qǐng)示工作要講方案，不要問(wèn)“領(lǐng)導(dǎo)我該怎么辦”，而是領(lǐng)導(dǎo)我這樣做，你覺(jué)得怎樣。
4）上級(jí)與下級(jí)溝通原則-明確表示關(guān)心下級(jí)的態(tài)度；關(guān)注下屬的發(fā)展；批評(píng)的技巧，以贊美下手。
1.正確的給自己定位。作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個(gè)和大家一樣的普通學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參與校系、班級(jí)工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。
2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)工作觀念，把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。 要把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作,工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部,在從事自身工作的過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí),因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程,是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程,有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),求得良好的學(xué)習(xí)方法,促使自身對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人,能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中,再把文化課上學(xué)到的書(shū)本知識(shí)放到工作中去實(shí)際,工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣,說(shuō)來(lái)應(yīng)該是自己的事,但是學(xué)生工作過(guò)程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感,認(rèn)真務(wù)實(shí),積極主動(dòng)等等,我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去,促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。一旦有了好習(xí)慣,想停下來(lái)都難,堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。去模仿一個(gè)比自己強(qiáng)的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實(shí)上進(jìn)心我們都有,這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上,我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí),在生活上,我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣等等在這些比自己強(qiáng)的人的影響下我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修正而來(lái)的習(xí)慣加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。堅(jiān)信習(xí)慣主宰人生習(xí)慣決定命運(yùn)。
只有正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，使到學(xué)習(xí)工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來(lái)共同打造一個(gè)更出色的自我，我們應(yīng)有能力，也有信心在不久的將來(lái)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的“全能之才“。
會(huì)電xxx班 xxx
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇三
作為一名班級(jí)的干部，我有幸參與了班干部的培養(yǎng)和建設(shè)工作。通過(guò)這段時(shí)間的努力和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到班干部建設(shè)的重要性。在這里，我將分享我對(duì)于班干部建設(shè)的心得體會(huì)。
首先，班干部的培養(yǎng)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。作為班干部，為了更好地履行自己的職責(zé)，我不僅要關(guān)心和照顧到全班同學(xué)的利益，還要推動(dòng)班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步，為全班同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了責(zé)任感的重要性，它讓我更加有動(dòng)力去努力工作，同時(shí)也提升了自己的能力和素質(zhì)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是班干部建設(shè)的核心任務(wù)之一。
其次，班干部的建設(shè)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。在我擔(dān)任班干部的過(guò)程中，我積極學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技巧和知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我發(fā)現(xiàn)，良好的領(lǐng)導(dǎo)能力能夠有效地組織和調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，激發(fā)他們的潛力，使班級(jí)的工作更加順利進(jìn)行。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能力還能夠幫助我更好地解決班級(jí)中的問(wèn)題，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。因此，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力是班干部建設(shè)的另一個(gè)重要方面。
再次，班干部建設(shè)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。一個(gè)班級(jí)的干部團(tuán)隊(duì)只有具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，才能更好地完成自己的工作任務(wù)。在我擔(dān)任班長(zhǎng)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我積極與其他班干部進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，共同制定并完成工作計(jì)劃。通過(guò)與同學(xué)們共同努力，我們有效地解決了許多班級(jí)問(wèn)題，取得了良好的成績(jī)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是班干部建設(shè)的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
最后，班干部建設(shè)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造潛力，為班級(jí)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。在我擔(dān)任班長(zhǎng)的過(guò)程中，我積極組織班級(jí)文化活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提出自己的創(chuàng)新想法。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的創(chuàng)新思維不僅使班級(jí)的活動(dòng)更加豐富多彩，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是班干部建設(shè)的又一個(gè)重要內(nèi)容。
總之，班干部建設(shè)是一個(gè)廣泛而深遠(yuǎn)的工程，需要全體班干部的共同努力和參與。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，我們可以更好地推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展，為班級(jí)同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我相信，只要我們不斷努力，班干部建設(shè)一定會(huì)取得更大的成績(jī)，讓全班同學(xué)能夠充分展現(xiàn)自己的才華和潛力。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇四
近日，我們班級(jí)組織了一次班干部講座，我有幸參加了這次講座，并從中受益匪淺。在這次講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于班干部職責(zé)和職能的知識(shí)，并且深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的班干部，我們應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)和能力，才能更好地為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)服務(wù)。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，簡(jiǎn)要地分享一下這次講座給我?guī)?lái)的啟示。
首先，班干部應(yīng)具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力。在講座上，講師向我們介紹了班干部的基本職責(zé)，其中包括組織協(xié)調(diào)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和工作。這就要求我們班干部要能夠有效地組織和安排，協(xié)調(diào)各方面的資源，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。舉個(gè)例子，如果我們要組織一次班級(jí)的團(tuán)建活動(dòng)，那么我們需要提前制定詳細(xì)的計(jì)劃，并通過(guò)合理的分工，確保每個(gè)干部都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的最佳狀態(tài)。
其次，班干部應(yīng)具備良好的溝通和表達(dá)能力。在講座中，講師告訴我們，班干部不僅要能夠與老師和同學(xué)良好地溝通，還要能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙恢币詠?lái)都比較害羞，不太擅長(zhǎng)與人交流。但是我意識(shí)到，只有通過(guò)積極的溝通和表達(dá)，才能讓我更好地了解同學(xué)們的需求和想法，及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。
再次，班干部應(yīng)具備強(qiáng)大的組織紀(jì)律性。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了班干部必須要有較高的紀(jì)律性，以身作則，做好榜樣。作為班干部，我們要時(shí)刻維護(hù)良好的秩序和紀(jì)律，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。例如，我們要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)的有關(guān)安排，嚴(yán)守班級(jí)的規(guī)定，以示榜樣。只有班干部具備了良好的組織紀(jì)律性，才能有序地帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)，推動(dòng)班級(jí)的各項(xiàng)工作。
此外，班干部還應(yīng)具備較高的責(zé)任心和創(chuàng)新意識(shí)。在講座中，講師告訴我們，班干部要具備承擔(dān)責(zé)任的精神，并有勇于創(chuàng)新的意識(shí)。作為班干部，我們不僅要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理，還要積極思考如何改進(jìn)和創(chuàng)新工作方式，提高工作效率，促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓新思路，積極探索適合班級(jí)的管理模式和方案，以便更好地為班級(jí)服務(wù)。
最后，班干部還應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。在講座的尾聲，講師強(qiáng)調(diào)了班干部的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的重要性。作為班干部，我們不僅要具備個(gè)人能力，還要懂得團(tuán)結(jié)同學(xué)們，善于協(xié)調(diào)合作。只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能夠更好地完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，并在各種挑戰(zhàn)面前保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和凝聚力。
通過(guò)這次班干部講座，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的班干部應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。我將努力提高自己的組織和協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)溝通和表達(dá)能力，嚴(yán)守紀(jì)律和責(zé)任，勇于創(chuàng)新，以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。相信在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的班干部，并做出更大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇五
班干部輪換制有利于提高學(xué)生的心理承受力，促進(jìn)心理健康。
每個(gè)學(xué)生都渴望成功，渴望得到他人的認(rèn)可和贊賞。然而，在過(guò)去的班干部選拔方法中，更多學(xué)生的這種愿望被強(qiáng)行剝奪。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它會(huì)造成很多學(xué)生的.心理負(fù)擔(dān)，容易形成抑郁、抑郁、孤獨(dú)等不良心理。班級(jí)干部輪換制讓每個(gè)人都參與班級(jí)管理，這有利于消除學(xué)生的這些不良心理。它不僅注重智力的發(fā)展，更注重意志、個(gè)性、習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇六
近日，在我們班級(jí)內(nèi)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于班干部職責(zé)和作用的講座。這次講座對(duì)我們班級(jí)的班干部來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次很好的機(jī)會(huì)去提升自己的能力和素質(zhì)。在這次講座中，我們不僅聽(tīng)取了資深班干部的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)，也認(rèn)識(shí)到了班干部的重要性，深刻記住班干部的核心職責(zé)。下面，我將就這次講座的內(nèi)容和體會(huì)作一些總結(jié)和分享。
第二段：了解班干部的核心職責(zé)
在這次講座中，我們首先了解到了班干部的核心職責(zé)。班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)班級(jí)都有自己的規(guī)則和秩序。而作為班干部，我們要作為這個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，負(fù)責(zé)維持班級(jí)的秩序和規(guī)則，為班級(jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。尤其是班長(zhǎng)，更要承擔(dān)起組織集體活動(dòng)、協(xié)調(diào)班級(jí)關(guān)系、代表班級(jí)進(jìn)行溝通和交流等職責(zé)。通過(guò)對(duì)這些職責(zé)的認(rèn)識(shí)，我們更加明確了自己身為班干部的重要性和責(zé)任。
第三段：培養(yǎng)自身素質(zhì)和能力
除了了解班干部的核心職責(zé)，這次講座還強(qiáng)調(diào)了我們班干部要培養(yǎng)自身的素質(zhì)和能力。無(wú)論是溝通能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力還是表達(dá)能力，都是我們作為班干部必備的能力。在講座中，有經(jīng)驗(yàn)豐富的班干部為我們分享了他們成長(zhǎng)為優(yōu)秀班干部的經(jīng)驗(yàn)和方法。例如，可以多參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，提高自己的組織能力；多和同學(xué)交流，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力；多讀書(shū)、多寫(xiě)作，提升自己的表達(dá)能力。通過(guò)這次講座，我們明白了培養(yǎng)自身素質(zhì)和能力的重要性，也為今后的發(fā)展制定了明確的目標(biāo)。
第四段：團(tuán)結(jié)同學(xué)，營(yíng)造融洽的班級(jí)氛圍
作為班干部，團(tuán)結(jié)同學(xué)，營(yíng)造融洽的班級(jí)氛圍是我們的重要任務(wù)之一。這次講座中，我們了解到了如何有效地與同學(xué)溝通和交流，如何化解同學(xué)之間的矛盾和問(wèn)題。例如，我們可以定期與同學(xué)進(jìn)行班會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)和建議，解決同學(xué)之間的問(wèn)題；我們可以組織一些合作學(xué)習(xí)和互助活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的合作和友誼。通過(guò)這些方法，我們可以建立起一個(gè)和諧穩(wěn)定的班級(jí)氛圍，為班級(jí)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和啟示
通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為班干部的重要性和責(zé)任，更明確了提升自身素質(zhì)的必要性。同時(shí)，我也意識(shí)到了班干部要不斷團(tuán)結(jié)同學(xué)，創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。作為一名班干部，我將時(shí)刻牢記班干部的核心職責(zé)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)我們每個(gè)班干部的共同努力，我們的班級(jí)一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)、更加優(yōu)秀。
總之，在這次班干部講座中，我們不僅了解了班干部的核心職責(zé)，更明確了提升自身素質(zhì)的必要性和必要措施。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)同學(xué)，營(yíng)造融洽的班級(jí)氛圍的重要性。希望通過(guò)這次講座，每個(gè)班干部都能夠在今后的工作中更加積極主動(dòng)、負(fù)責(zé)任，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇七
時(shí)間飛快，這是我上大學(xué)以來(lái)最深刻的體會(huì)之一，當(dāng)我還沒(méi)有回過(guò)神的時(shí)候，大一的第一學(xué)期就這樣匆匆過(guò)去了。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)一個(gè)學(xué)期。
大一下學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久，班級(jí)就開(kāi)始了班干部的輪換工作，我被任命為班級(jí)的組宣委員。由于對(duì)大學(xué)的憧憬?jīng)]有退怯，對(duì)理想的追求的狂熱，以及為了鍛煉自己，我就接受了這個(gè)職位。班干部是一個(gè)班級(jí)的核心，也是班級(jí)中同學(xué)和老師之間的紐帶。
班干部是一個(gè)班級(jí)的核心，應(yīng)在各方面起到班級(jí)的帶頭作用，無(wú)論是在活動(dòng)中還是在學(xué)習(xí)上。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家意識(shí)到作為班干，學(xué)習(xí)成績(jī)可以不是頂尖，但一定要是一個(gè)把學(xué)習(xí)放在首位的學(xué)習(xí)積極分子，是一個(gè)時(shí)時(shí)保持追求上進(jìn)的勁頭，刻苦鉆研的學(xué)生。
課堂上，班團(tuán)委自覺(jué)為其他同學(xué)樹(shù)立良好榜樣，遵守課堂紀(jì)律。在學(xué)習(xí)委員的帶動(dòng)下，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅讓其他班的同學(xué)都十分羨慕，就連任課老師也都喜歡上我們班的課，我想這與大家的努力付出是分不開(kāi)的。
我們將青春揮灑在校園，我們將汗水揮灑在校園，我們將記憶揮灑在校園。收獲的是一張張幸福的笑臉，得到的是一雙雙滿(mǎn)足的眼睛，捕捉的是一顆顆躍動(dòng)的心。
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的'一個(gè)基本單位，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)搖藍(lán)。一個(gè)優(yōu)良的班集體必須有一支團(tuán)結(jié)合作、熱心集體工作并有較強(qiáng)工作能力，在集體中有威望和影響力的骨干隊(duì)伍，即培養(yǎng)一批精干的班干隊(duì)伍至關(guān)重要。眾所周知，班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干,是班集體的核心，是班主任做好工作的得力助手，對(duì)班集體的形成與鞏固有著十分密切的關(guān)系。
通過(guò)這一學(xué)期的鍛煉，讓我深深的明白了，班干部不是一個(gè)擺設(shè)，是為了班級(jí)著想，起帶頭作用的班級(jí)核心人物。
這一學(xué)期的班干部生活我也收獲了許多，鍛煉到了許多。我也相信：只要我們共同努力，我們的班級(jí)就會(huì)更上一層樓!
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇八
大一的新生們，經(jīng)過(guò)高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，你們邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。對(duì)于大學(xué)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)這樣鍛煉自己提高自己的職位，你是否也有著無(wú)限的向往，你是否也想當(dāng)一回真正的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，你是否也想在自己的簡(jiǎn)歷上添上光輝的一筆?!
那么現(xiàn)在，我來(lái)教你如何競(jìng)選，如何先人一步!
首先說(shuō)的是報(bào)到的第一天，一定要把握好機(jī)會(huì)!可以說(shuō)，這一天是你競(jìng)選的第一步，也是最重要的一步。報(bào)到那天，大家都在忙著找宿舍，整理東西，然后和同宿舍的人瞎聊。而你，一個(gè)準(zhǔn)備競(jìng)選的人，要在別人無(wú)所事事的時(shí)候，通過(guò)各種方法(問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)老師，看通告等等)找到你的輔導(dǎo)員的電話，然后在第一時(shí)間聯(lián)系輔導(dǎo)員!因?yàn)樵谲娪?xùn)的15天里，班干部還沒(méi)有選出來(lái)，每個(gè)班會(huì)有2個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人(一般是一男一女)傳達(dá)老師的“旨意”，同時(shí)給輔導(dǎo)員反映同學(xué)的情況。你需要做的是，聯(lián)系你的輔導(dǎo)員，然后提出你希望成為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在軍訓(xùn)期間為大家服務(wù)。一般情況下，輔導(dǎo)員會(huì)讓你去見(jiàn)他，只要你不是特別特別次，這個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人就是你了。千萬(wàn)不要想，為了一個(gè)軍訓(xùn)15天里的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，值得么?我告訴你一個(gè)事實(shí)，90%以上的班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)都是軍訓(xùn)期間的臨時(shí)負(fù)責(zé)人!所以，你要先人一步行動(dòng)，你越早行動(dòng)，把握就越大!
下一個(gè)重要的機(jī)會(huì)就是軍訓(xùn)這15天，如果你已經(jīng)成功當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那么你的工作很簡(jiǎn)單了——積極為各位同學(xué)服務(wù)，和同學(xué)們處好關(guān)系，有什么事在第一時(shí)間通知大家，讓同學(xué)們覺(jué)得你是和他們站在一起的。切忌表現(xiàn)的過(guò)于高調(diào)，或者表現(xiàn)的過(guò)于膽小怕事。如果你沒(méi)有當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那就比較麻煩了。你更要把握好這第二次機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)自己，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力方面。如果班里有什么活動(dòng)，積極去攬下來(lái)，不論你有沒(méi)有這個(gè)能力，能力是鍛煉出來(lái)的，實(shí)在有困難還有宿舍的.兄弟或者姐妹幫你。另外，多到輔導(dǎo)員面前露面，你可以和輔導(dǎo)員說(shuō)，“雖然我不是臨時(shí)負(fù)責(zé)人，但老師要是有什么事我能幫得上忙的，盡管找我”，同時(shí)，你要自己找事做，比如找個(gè)機(jī)會(huì)讓大家把手機(jī)號(hào)和qq號(hào)收錄到一起，然后你可以為大家制作一個(gè)手機(jī)通訊錄(名片大小的那種)，至于qq號(hào)，你可以為班里建個(gè)群，把大家都加進(jìn)去，別吝惜這點(diǎn)小錢(qián)，也別小看了這兩件小事，效果好過(guò)你請(qǐng)每人吃一頓飯!最好的結(jié)果就是，輔導(dǎo)員有什么事都找你，同學(xué)有什么事也都找你，這樣，在事實(shí)上，你已經(jīng)成為真正的負(fù)責(zé)人，你的威信也就豎立起來(lái)了，大家也就都把你當(dāng)作本班的帶頭人了。
軍訓(xùn)過(guò)后就是國(guó)慶假期了，到這時(shí)，其實(shí)意義已經(jīng)不是很大了，你可以試著拉拉票，不過(guò)如果前面兩個(gè)機(jī)會(huì)如果把握的很好了，這一步就免了，以免弄巧成拙。
最后一步，競(jìng)選時(shí)候的演講，這個(gè)一定要提前準(zhǔn)備好，同樣，如果前面做的好，演講意思一下就行了，隨便說(shuō)兩句，不要太扯淡。如果前面沒(méi)做好，那演講就是你最后一次機(jī)會(huì)，一定要精彩。何為精彩，不是說(shuō)什么為人民服務(wù)等等的大話空話套話，而是讓大家感覺(jué)你像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，說(shuō)話大方，舉止得體，能夠感染大家，有能力帶領(lǐng)大家……說(shuō)白了就是讓大家對(duì)你有感覺(jué)，有感覺(jué)，你就成功了!
好了，關(guān)于競(jìng)選，我說(shuō)的也就這么多了，祝各位大學(xué)生活愉快!
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇九
近期，我們班組織了一場(chǎng)班干部講座，旨在幫助干部們提升自己的能力和認(rèn)識(shí)。這次講座由我來(lái)撰寫(xiě)心得體會(huì)，通過(guò)這篇文章，我將結(jié)合我自己的聽(tīng)后感，與大家分享一下我對(duì)這次講座的理解和體會(huì)。
首先，這次講座給我最深刻的感受是對(duì)于班級(jí)管理的重要性。講座中，講者認(rèn)真地介紹了班級(jí)管理的含義和重要性。一個(gè)良好的班級(jí)管理可以有效地提高班級(jí)的凝聚力和組織力，讓學(xué)生迅速融入新的班級(jí)環(huán)境，并在團(tuán)結(jié)中共同進(jìn)步。作為一名班干部，我深感自己責(zé)任重大，需要時(shí)刻關(guān)注班級(jí)中的種種問(wèn)題，引領(lǐng)同學(xué)們共同前進(jìn)。通過(guò)這次講座，我對(duì)于班級(jí)管理的重要性有了更加深入的理解。
其次，講座中學(xué)習(xí)了如何與同學(xué)們進(jìn)行有效的溝通。溝通是人與人之間相互交流的關(guān)鍵。在與同學(xué)們交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己溝通的不足之處。講座中，講者分享了一些有效溝通的技巧，如傾聽(tīng)，表達(dá)，非語(yǔ)言溝通等。這些技巧對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，我相信在今后與同學(xué)們的交往中，我會(huì)更加主動(dòng)地傾聽(tīng)和與同學(xué)們進(jìn)行更加有效的溝通。
再次，講座中談到了領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。作為一名班干部，擁有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力是必不可少的。然而，我也深感自己還有很多不足之處，需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。講座中，講者通過(guò)一些案例以及實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)分享，教給了我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。其中，最值得我學(xué)習(xí)的是要善于發(fā)現(xiàn)和激發(fā)同學(xué)們的潛能，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。我將以此為動(dòng)力，不斷鍛煉自己的能力，成為一名更好的班干部。
最后，講座結(jié)束后，我深感自己需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。干部的身份并不意味著我們就擁有絕對(duì)的權(quán)利和智慧，相反，我們應(yīng)該更加謙虛地面對(duì)自己的不足，并不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。講座中，我聽(tīng)到講者說(shuō)：“成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者需要時(shí)間，需要經(jīng)驗(yàn)，但更重要的是，需要一顆永不滿(mǎn)足的心?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到自己需要保持一顆不斷進(jìn)取的心態(tài)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的勁頭。
通過(guò)這次班干部講座，我認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理的重要性，學(xué)習(xí)到了與同學(xué)們進(jìn)行有效溝通的技巧，了解到了培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的方法，以及保持學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性。這些將會(huì)對(duì)我的未來(lái)生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響?，F(xiàn)在的我更加明確了自己的職責(zé)和方向，將會(huì)更加努力地發(fā)揮好自己的作用。
以此為契機(jī)，我會(huì)堅(jiān)定地把所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高自己的能力，更好地服務(wù)于同學(xué)們。同時(shí)，我也鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與班級(jí)活動(dòng)，追求卓越，展示自己的風(fēng)采。相信通過(guò)大家的共同努力，我們的班級(jí)一定會(huì)取得更好的進(jìn)步和發(fā)展。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇十
第一段：介紹學(xué)生班干部的背景和重要性（200字）
作為學(xué)校的班級(jí)組織，學(xué)生班干部是一支非常重要的力量。學(xué)生班干部擔(dān)負(fù)著管理班級(jí)事務(wù)、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系、促進(jìn)班級(jí)和諧的重要責(zé)任。作為班干部，我深深意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，不斷努力提升自己的能力，以更好地履行自己的職責(zé)。
第二段：班長(zhǎng)心得體會(huì)（300字）
作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，班長(zhǎng)有著極大的影響力。我擔(dān)任班長(zhǎng)多年，深刻體會(huì)到了班長(zhǎng)這一角色的艱辛與快樂(lè)。作為班長(zhǎng)，要注重班級(jí)的整體發(fā)展，積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)集體事務(wù)的管理。同時(shí)，要善于傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決問(wèn)題，保持班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。通過(guò)這些工作，我在與同學(xué)們的互動(dòng)中學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)，也培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。
第三段：團(tuán)支書(shū)心得體會(huì)（300字）
作為團(tuán)支書(shū)，我擔(dān)負(fù)著團(tuán)支部事務(wù)的管理和組織，同時(shí)也是學(xué)校和班級(jí)之間的紐帶。在工作中，我學(xué)會(huì)了如何與老師、同學(xué)們進(jìn)行溝通和協(xié)作，了解并反映同學(xué)們的問(wèn)題和需求，為同學(xué)們爭(zhēng)取權(quán)益。團(tuán)支書(shū)的工作不僅是組織各項(xiàng)活動(dòng)，還要負(fù)責(zé)開(kāi)展集體學(xué)習(xí)、疏導(dǎo)同學(xué)的困惑等。通過(guò)這些工作，我學(xué)會(huì)了如何從整體的角度思考問(wèn)題，提升了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：生活委員心得體會(huì)（300字）
作為生活委員，我負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生和秩序管理。我深刻體會(huì)到了衛(wèi)生和秩序?qū)Π嗉?jí)的重要性。通過(guò)組織同學(xué)們進(jìn)行集體衛(wèi)生、維護(hù)班級(jí)的環(huán)境和設(shè)施，我不僅提高了自己的組織管理能力，還培養(yǎng)了同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我還負(fù)責(zé)班級(jí)的值日制度，通過(guò)制定合理的值日表，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感和自律性。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何合理安排班級(jí)工作，提高了自己的計(jì)劃和執(zhí)行能力。
第五段：心得體會(huì)與展望（200字）
通過(guò)擔(dān)任學(xué)生班干部，我不僅提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生班干部的重要性，班級(jí)的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生班干部的積極努力和付出。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：學(xué)生班干部的角色使我得以深刻體會(huì)到管理、組織和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這些工作，我不僅在實(shí)踐中提升了自己的能力，也為班級(jí)和同學(xué)們做出了積極的貢獻(xiàn)。作為學(xué)生班干部，我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛和進(jìn)取的心態(tài)，為班級(jí)和同學(xué)們不斷創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇十一
在路隊(duì)上，我正在和別人談話，只見(jiàn)班干部正在向我這邊走過(guò)來(lái)，大吼大叫：“不要談話!”。我也放肆起來(lái)：“不要以為你今天是班干部就很厲害了，你還以為我怕你呀!哼!”說(shuō)完，又和別人說(shuō)話去了，那個(gè)班干部被我氣得足足有二十分鐘沒(méi)有說(shuō)話。
今天，輪我當(dāng)班干部，我突然想起從前的一幕。當(dāng)班干部，一天的事情會(huì)把我搞暈。哎，真是“不當(dāng)家，不知柴米貴啊!”“叮呤呤!叮呤呤!”下課了，貪玩的同學(xué)們蜂擁而出，以飛快的速度跑出了教室!哎!這不，出事了!有些個(gè)子較瘦小的人被那“強(qiáng)壯”的人擠得扁扁的，哎!又吵架了!那瘦小的人喝道：“哎!你瘋了，你干嘛這樣把我擠得……扁扁的，我告訴班干部去!”說(shuō)著，往我這兒走來(lái)?！鞍喔刹?，他欺負(fù)我!”我聽(tīng)了，首先問(wèn)她：“你們?yōu)槭裁茨敲闯鋈ハ矚g玩?為什么不喜歡在教室里學(xué)習(xí)?”“是我和他一起出去，他把我擠呀擠!爭(zhēng)著向前，唯恐落后的!”她邊指著欺負(fù)自己的那個(gè)人說(shuō)道?！胺置骶褪俏蚁鹊介T(mén)口，本來(lái)要出去的，然后他就跑過(guò)來(lái)了?！蔽衣?tīng)了，大概懂了，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系!這么點(diǎn)兒小事呢!心胸寬廣一點(diǎn)兒!你們倆都是!來(lái)!握握手，交個(gè)好朋友!”這件事就這樣解決了。
更讓人煩惱的事還在后頭，我先前的行為竟然教了一些“徒弟”出來(lái)對(duì)付我了!哎!“叮呤呤……叮呤呤……”放學(xué)了，我們排好路隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)，我似乎聽(tīng)到有人在說(shuō)話：“停!”帶頭的人一小步都不敢跨。說(shuō)著，我便走向了一個(gè)聲音方向，“哎!你為什么說(shuō)話!這樣是不尊重他人的'行為!”“嘖嘖次教訓(xùn)，總算讓我明白了道理：不要做壞榜樣，這樣，會(huì)拖了你的后腿的。
今天的我，已經(jīng)五年級(jí)了，但每一次想到這一次“感悟”，都會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮!
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇十二
作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任班干部的工作是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，也是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多成長(zhǎng)和收獲，下面將分享一些班干部心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任感
擔(dān)任班干部，首先要具備的是責(zé)任感。班級(jí)的一切事務(wù)都需要我們來(lái)關(guān)注和處理，包括宣傳、組織活動(dòng)、班級(jí)衛(wèi)生等。每一個(gè)小小的決定都可能會(huì)影響到班級(jí)的大局。因此，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠全心全意為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：溝通能力
班級(jí)里的每一個(gè)人都是不同的，他們來(lái)自不同的背景，有著不同的想法和觀點(diǎn)。作為班干部，我們需要擁有良好的溝通能力，以便更好地了解他們的需求和幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要敏銳地感知同學(xué)們的情緒和需求，通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤芰?，讓他們更好地走出困境，為班?jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力
擔(dān)任班干部，也需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。我們要做到有條不紊地指導(dǎo)同學(xué)們，讓他們能夠遵循規(guī)則和制度，積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，并且保持良好的紀(jì)律。我們需要教育同學(xué)們有道德底線和良好的品德，讓他們明白在班級(jí)中的責(zé)任和義務(wù)，在發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：感想
在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，讓我體會(huì)了很多東西。我明白了作為同學(xué)們的領(lǐng)袖和顧問(wèn)，我們要有很高的責(zé)任感和良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。同學(xué)們需要我們的幫助和指導(dǎo)，我們需要敏銳地察覺(jué)到這一點(diǎn)，并在班級(jí)管理上給予他們更多的幫助和指引。雖然班干部的工作很忙，但我認(rèn)為這也是一段難得的經(jīng)歷，我將它看作是我成長(zhǎng)和提高自我的機(jī)會(huì)。
當(dāng)班干部的心得體會(huì)篇十三
一個(gè)班的集體面貌如何，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我們稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！边@主要緣于班干部的管理到位，老師在不在都一樣，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。為此我采取了以下措施：
“自主式”班干部選拔方式，班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主選舉。
為了使班干部更好地開(kāi)展班級(jí)管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，培養(yǎng)班干部分四步走，做到“放手而不撒手”。
1、手把手牽著走，當(dāng)新的班級(jí)組合起來(lái)后，如果有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，讓他們自選崗位，再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點(diǎn)，分配具體的工作，然后開(kāi)始培訓(xùn)工作。
2、半扶半放挽著走
適度地加擔(dān)子，實(shí)行半扶半放，讓班干部對(duì)今后的工作提出設(shè)想，跟班主任，各位班干部一起探討。而我們班沒(méi)有班長(zhǎng)，采取“班干部輪流制”、“值日班長(zhǎng)”等辦法促進(jìn)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評(píng)，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個(gè)樣”。（注意進(jìn)行干部輪換時(shí)，可以通過(guò)連選連任的方式，適當(dāng)保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務(wù)，以便于新老銜接，保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。）當(dāng)班干部工作還沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，班主任要和他們一起切磋。讓他們成為班級(jí)中自我教育的骨干力量。
3、放開(kāi)手，讓他大膽走
鼓勵(lì)班干部們要有開(kāi)創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級(jí)、集體利益的就要堅(jiān)持，大膽去做，學(xué)生如果有意見(jiàn)，就直接找老師，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開(kāi)展工作的有利條件。班干部的思想放開(kāi)了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力，并如期的召開(kāi)班干部例會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
4、班主任跟著左右手走
班干部雖然是班主任組織、管理教育的對(duì)象，但他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進(jìn)步，反應(yīng)敏銳，有較強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性和開(kāi)拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，把自己融于學(xué)生之中，能更好的開(kāi)展工作。
1、要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；
3、要求班干部要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。而在獎(jiǎng)勵(lì)制度中，應(yīng)當(dāng)賦予精神獎(jiǎng)勵(lì)更多的內(nèi)涵。
做好“下崗”后的人才開(kāi)發(fā)和再發(fā)展工作。上一輪或幾輪班委中“退居二線”的許多學(xué)生，在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來(lái)，對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，對(duì)個(gè)人發(fā)展也是一個(gè)極好的鋪墊。為此，可在班內(nèi)設(shè)置助理班主任，從原班干部中選拔工作出色的同學(xué)擔(dān)任，輔助下一任的班干部，進(jìn)一步發(fā)展其作用，并使之得到更多的鍛煉和更大的提高。
以上是我針對(duì)班干部的做法，還有很多不妥之處，會(huì)在今后中繼續(xù)摸索。