在進(jìn)行任何項(xiàng)目或任務(wù)之前,我們都需要制定一個可行的方案。在制定方案時,需要綜合考慮各種因素,避免片面和偏頗的觀點(diǎn)。接下來是一些方案案例分享,希望能夠給大家提供一些思路。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇一
國旗下講話是對全園師生進(jìn)行集體教育的一個重要時機(jī),具有特殊意義,本學(xué)期要圍繞幼兒園的中心工作,緊扣愛國、愛園、文明禮儀、感恩之心等,開展“國旗下講話”的活動,促進(jìn)良好園風(fēng)的形成。
講話形式可以是領(lǐng)導(dǎo)講、教師講、家長講、學(xué)生講,一人講、多人講;講稿可以是正規(guī)演講稿,講誦結(jié)合稿,說唱稿,表演式,倡議書等。
選材主要是圍繞幼兒生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)等,也可以圍繞社會的熱點(diǎn)和師生關(guān)注的焦點(diǎn),主要從以下幾個方面為出發(fā)點(diǎn):
2、結(jié)合節(jié)日選擇對應(yīng)的`話題。
3、榜樣教育:發(fā)揮榜樣的示范作用,歷史上的民族英雄,杰出人物,乃至身邊的好同伴,好家長,都是宣傳的好對象。
4、國情教育:我國的建設(shè)取得了令人矚目的成就,日新月異,讓師幼跟上時代,關(guān)心國內(nèi)大事,關(guān)注國家發(fā)展,從而拓寬師幼的視野。
5、傳統(tǒng)文化:中華民族是一個擁有五千年?duì)N爛文化的民族,文化豐富,博大精深,民族精神,民族氣節(jié),優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中。
表演時間為1―3分鐘;表演者身著園服,班服、態(tài)度認(rèn)真。
1、請各班按要求提前準(zhǔn)備好講稿,表演內(nèi)容,選好表演者。講稿、表演主題須經(jīng)楊園長審核。順序按年級班級順序依次輪轉(zhuǎn)――中班級――大班級(每班負(fù)責(zé)一周)。
2、如遇陰雨天氣等原因不能舉行升旗儀式,則當(dāng)周負(fù)責(zé)班級依次后延。
2、全體師幼要參與每次的升旗儀式,升旗時,若有個別師幼剛進(jìn)入幼兒園還未進(jìn)入隊(duì)伍,應(yīng)立即在原地肅立,直至升旗儀式結(jié)束。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長,服務(wù)于幼兒。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,組織教師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理,提高一日活動質(zhì)效。
(1)根據(jù)按需施培的原則,對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,如青年教師繪畫培訓(xùn)、教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動:善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動:善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作,與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每月一次家長開放日(每月25號);每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進(jìn)行展示活動。
4、 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強(qiáng)師生、家園間的互動,促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢,圍繞洪恩英語、神墨心算等特色項(xiàng)目,切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動,突出特色教學(xué),增強(qiáng)辦園活力。
1、在英語教學(xué)中,要借助洪恩英語的教材優(yōu)勢和先進(jìn)的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教育氛圍,提高幼兒對英語活動的學(xué)習(xí)興趣和開口說英語的能力。
2、今年嘗試在中班、大班全面開設(shè)神墨心算教學(xué),各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,要做個有心人,取他人之長,補(bǔ)己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班,讓幼兒學(xué)有所得,學(xué)有所長。
4、籌建幼兒繪畫班,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,以點(diǎn)帶面,擴(kuò)大我園知名度。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇三
1.學(xué)習(xí)用眼睛去發(fā)現(xiàn)事物,從而辨認(rèn)上和下。
2.體驗(yàn)幫助別人后的快樂。
1.小鳥圖片若干。
2.在活動室的空間布置一幅大的背景圖,(圖上有房子、樹、山、橋、花等)。
1.教師以鳥媽媽的身份講述故事,引起孩子找鳥的興趣。
家長與孩子坐在地毯上,教師扮鳥媽媽進(jìn)來,邊尋找孩子,邊講述:“我的孩子出去玩,到現(xiàn)在還沒有回來,它們在哪里呢?我怎么找不到它們呢?”教師扮著急狀,對孩子們說;“你們能不能幫幫我,幫我把孩子找回來?”
2.家長引導(dǎo)孩子幫鳥媽媽找小鳥。
家長引導(dǎo)孩子幫助鳥媽媽找鳥:“寶寶,你看鳥媽媽找不到孩子,多著急啊,我們來幫幫她吧。”家長帶孩子去找鳥,并請孩子說一說在什么地方找到小鳥的,如:“我在樹上找到小鳥的。”“我在山下找到小鳥的。”找到一只鳥,家長就可引導(dǎo)孩子去告訴鳥媽媽是在哪兒找到她的孩子的。最后鳥媽媽感謝孩于們,使孩子體驗(yàn)幫助人的快樂。
這一活動必須在孩子認(rèn)識上下的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇四
1、學(xué)玩桌面玩具。
2、和哥哥姐姐一起玩。
晨會:幼兒衛(wèi)生檢查。
活動之二:《高高興興上幼兒園(二)》。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒的禮貌教育。
2、訓(xùn)練幼兒正確坐與站的姿勢。
3、培養(yǎng)幼兒互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作的精神。
1、各種玩具、鈴鼓。
2、一位大班小朋友。
訓(xùn)練幼兒正確坐與站的姿勢。
活動難點(diǎn):
學(xué)會正確的坐姿和站姿。
1、穩(wěn)定幼兒情緒,幼兒入座玩玩具。
2、進(jìn)行禮貌教育:
師:“今天××小朋友真好,早晨來能主動說‘老師早’,還能高高興興地跟爸爸媽媽說再見了,老師希望我們班每個小朋友都能做到?!?BR> 3、使幼兒懂得“點(diǎn)名”的意義:
師:“我們班有許多小朋友,每個小朋友都有自己的名字,如果老師叫到你的名字,你就站起來說‘到’,老師就知道你今天來上學(xué)了,知道嗎?”
練習(xí)點(diǎn)名。
4、學(xué)習(xí)站與坐的姿勢:
請一名大班幼兒示范站與坐。
師:“請小朋友看看這位姐姐是怎么站的?我們一起來學(xué)學(xué)”。
(兩腿并攏,抬頭看前方,挺胸)。
“再看看應(yīng)該怎么坐呢?”
(小手放在小腿上,小腿并攏,要說話應(yīng)先舉手。)。
幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。
5、幼兒入廁、洗手,強(qiáng)調(diào)孩子要互相謙讓,注意不能擁擠,小伙伴間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。
活動之一:《我會洗小手》。
1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒愉快地上幼兒園。
2.學(xué)習(xí)禮貌用語:老師早,老師再見。
3.學(xué)會正確上廁所和洗手的方法。
玩具若干。
1.穩(wěn)定幼兒情緒,安撫愛哭鬧的孩子。
2.禮貌教育。
(1)進(jìn)園后看見老師和同伴要互相問早。
(2)離園時要跟老師和同伴說再見。
3.引導(dǎo)幼兒正確入廁。
上廁所時要慢慢走,小心一點(diǎn)不推不擠。
4.教會幼兒正確的洗手方法。
搓搓搓,搓搓搓,
搓手心,搓手背。
手心手背搓搓搓,
甩甩甩,甩三下。
活動之二:組織幼兒到戶外學(xué)玩大型玩具。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇五
1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事,體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
2、培養(yǎng)幼兒的.語言表達(dá)能力以及傾聽能力。
3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容,啟發(fā)幼兒對比真實(shí)經(jīng)歷,回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗,對比不同地區(qū)的差異,并大膽連貫地進(jìn)行表述。
1、準(zhǔn)備對聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物,如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。
重點(diǎn):分享春節(jié)的見聞。
難點(diǎn):大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。
提問引出談話主題。
小朋友,春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?
出示對聯(lián)、福字,引發(fā)幼兒討論。
(2)春節(jié)除了貼對聯(lián)、貼福字,你還見過哪些有趣的事情?請你和小朋友說一說。
(3)還有哪些是你聽說過,但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?
互動環(huán)節(jié)。
(1)請兩個小朋友一組互相說說:你們在過年的時候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃過哪些食物?請小朋友們用自己的方式記錄下來吧。
(2)請小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。
壓歲錢怎么花。
啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié):
孩子們,你們過年的時候收到壓歲錢了么?一般什么人才會收到壓歲錢呢?
壓歲錢有什么作用么?
互動討論環(huán)節(jié):
(2)幼兒分組討論,并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn),可以用圖畫表示。
(3)各組分享。
新年的時候肯定會收到很多祝福,請孩子們說一說都收到過什么祝福?
新的一年,小朋友們都長大了一歲,新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?
請小朋友們想一想,并把它畫下來吧。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇六
活動目標(biāo):1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來。
2.了解媽媽的辛苦,能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。
3.愿意與同伴分享自己對媽媽的.愛,喜歡參與集體活動。
活動準(zhǔn)備:繪本故事《我媽媽》 【幼兒園ppt課件制作】
2.視頻
3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動過程:
放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng),教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1.小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
2.聽到這首歌詞時,你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景?你的心里有什么感受?
3.誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感? (母愛的偉大、我們對媽媽的愛)
二、聽繪本故事,說說我們的媽媽
教師:"今天,老師給小朋友帶來了一個繪本故事,我們一起來聽一聽,好不好?"
(小朋友們要豎起耳朵來聽,等故事聽完了老師會有問題問你們)
聽完故事后,教師提問:
1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢?老師先來說,故事里面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什么呢,請小朋友們舉手回答。
2.現(xiàn)在讓我們再回顧一遍故事,看看小朋友們說的對不對......(真棒,小朋友們給自己鼓鼓掌)
3.聽完了故事,請小朋友說一說自己的媽媽。
4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢?(我愛她,永遠(yuǎn)愛她)
三、看視頻,用自己的行動表現(xiàn)對媽媽的愛
1.小朋友們說一說兩個視頻分別講的什么內(nèi)容。
視頻一:小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二:媽媽給奶奶洗腳,小朋友給媽媽洗腳,還給她講小鴨子的故事
2.教師:"視頻里的小朋友愛他的媽媽,所以給她媽媽洗腳,那我們也愛我們的媽媽,我可以為我們的媽媽做些什么呢?".......
比如媽媽下班回家,我們可以做些什么呢?......
3.聽歌做動作
結(jié)束語:今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛,那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢,所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽,我們要對媽媽說什么呢?讓我們大聲說出來。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇七
1、熟悉樂曲的旋律,感受民族音樂的風(fēng)格,初步學(xué)會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲風(fēng)格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
3、感受樂曲所表現(xiàn)的歡樂的情緒。
節(jié)奏圖譜、《小看戲》音樂
活動重點(diǎn):熟悉樂曲的旋律,感受民族音樂的風(fēng)格,初步學(xué)會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲的風(fēng)格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
一、熟悉樂曲旋律,感受樂曲風(fēng)格(約4分鐘)
(1)今天老師和小朋友們一起來聽一首樂曲(播放音樂)
師:聽完這首樂曲你想說些什么?
幼:這首曲子聽上去很歡快
師:(播放ppt1)這首樂曲叫《小看戲》是一首東北地區(qū)的曲子,曲調(diào)歡快、熱烈、節(jié)奏感強(qiáng),我們再來聽一聽。(播放音樂)
二、出示圖譜感受節(jié)奏型(約8分鐘)
1、(播放ppt2)幼兒看節(jié)奏圖譜說節(jié)奏
師:這是《小看戲》這首樂曲的主要節(jié)奏型,我們一起看著圖譜來打一打。誰想來說一說這兩種節(jié)奏型哪里不同。
幼:有的地方快,有的地方慢(你發(fā)現(xiàn)了樂曲的節(jié)奏有快慢的不同)
我們一起來打一打這兩種不同的節(jié)奏型。
師:(播放ppt3)這是小看戲這首樂曲的節(jié)奏圖譜,我們一起看著來打一打。(2遍)
幼兒看圖譜隨音樂打節(jié)奏。(2遍)
三、幼兒用身體動作來表現(xiàn)音樂節(jié)奏。(約5分鐘)
師:剛才小朋友們跟著音樂打拍子,接下來請小朋友隨音樂自由地用拍手、拍肩或者拍身體的其他部位來為音樂打節(jié)奏。(播放音樂)
師:(播放ppt4)剛才老師看到很多的小朋友用拍身體的不同部位來為《小看戲》打節(jié)奏。老師這里也有一張身體的節(jié)奏圖,請你說說這位小朋友是用什么動作為樂曲打節(jié)奏的。
幼:拍手、拍肩、跺腳
請個別小朋友來拍一拍;全體幼兒一起來拍一拍
四、(播放ppt5)讓幼兒隨音樂練習(xí)且較熟練地掌握樂曲整套節(jié)奏型。(約13分鐘)
(1)跟隨教師看節(jié)奏譜練習(xí)
(2)在教師語言提示下練習(xí)(節(jié)奏型變化時教師給予提示)
(3)跟隨音樂獨(dú)立練習(xí)
本次活動幼兒很感興趣,因?yàn)闅g快的音樂對于幼兒有著特殊的吸引力,幼兒很是喜歡,而且本次活動又要讓幼兒進(jìn)行打擊樂器演奏,各種各樣的打擊樂器讓從來沒見過的幼兒們目不暇接,興奮不已,恨不得馬上一展身手。
對于所有的打擊樂課,我們大家有個共同的困惑,就是“規(guī)則與幼兒自主選擇權(quán)該怎樣有效地結(jié)合起來。”對于這個困惑,專家和大家的意見是,一開始就要培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識,等規(guī)則意識建立起來后,再讓其自主選擇。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇八
小班組所有幼兒、教師
“迎新年”活動,對于小班的孩子來說有著非同尋常的意義!孩子們從家庭生活走向幼兒園,過起了一個屬于自己的新年。通過和伙伴、老師們一起過新年,證明了孩子們長大了!
我們將“迎新年”的宗旨定為:自主、快樂、溫馨、童趣
1、在多功能廳布置熱鬧的新年場景。
2、各班制作幼兒照片版面:我長大了!
3、用老師的口吻設(shè)計(jì)祝福詞:
寶貝,新年快樂!
寶寶,你真棒!
孩子,你長大了!
1、感受迎新年的愉快氛圍,知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強(qiáng)孩子的自主性。
2、體驗(yàn)與老師、伙伴一起過游戲的快樂。
一、開場
1、幼兒一起致新年賀詞:
祝老師阿姨工作順利;祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦……(教師拉喜炮)
2、大家齊唱“新年好”。
二、主題活動
以擊鼓傳花的形式展開,鼓聲落,花落到誰的手中,幼兒便表演一個節(jié)目(幼兒的特長展示或者是與老師共同表演)。共三輪,每輪三次;每輪結(jié)束后幼兒表演一個集體節(jié)目,游戲獲勝者選擇一個金蛋,里面有各種禮物,以資鼓勵。
(一)、第一輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》
《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》
2、游戲:魔毯
準(zhǔn)備:報紙
游戲規(guī)則:分兩組進(jìn)行,每組4個幼兒。幼兒共同踩在一塊報紙上,在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎,哪組的報紙踩得最小,哪組獲勝。
(二)、第二輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目,情境劇《小兔乖乖》
2、游戲:誰的力氣大(吹氣球比賽)
準(zhǔn)備:氣球
游戲規(guī)則:分兩組進(jìn)行,每組6人。每位幼兒拿一個氣球,游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。
(三)、第三輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》
《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》
2、游戲:袋鼠媽媽(老師和幼兒一起游戲)
準(zhǔn)備:毛絨玩具
游戲規(guī)則:分兩組進(jìn)行。幼兒用雙腳夾住老師的身體,用雙手纏住老師的脖子,象袋鼠身上的口袋一樣,老師手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具,先回到起點(diǎn)的小組獲勝。
領(lǐng)導(dǎo)為幼兒分發(fā)新年禮物。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇九
弘揚(yáng)雷鋒精神,進(jìn)一步推動我園“學(xué)雷鋒”活動深入持續(xù)開展,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,激發(fā)師生關(guān)愛他人,關(guān)心集體,奉獻(xiàn)社會的熱情,倡導(dǎo)社會文明新風(fēng),加強(qiáng)我園精神文明建設(shè),增強(qiáng)主人翁意識,學(xué)會尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我?!皩W(xué)雷鋒”活動要立足本職,立足本校,使學(xué)雷鋒深入到每個班級。堅(jiān)持“從我做起,從身邊的小事做起”,促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。
20xx年3月起。
弘揚(yáng)雷鋒精神,構(gòu)建和諧校園。
第一階段:宣傳發(fā)動。
升旗儀式發(fā)出倡儀,宣布“學(xué)雷鋒活動月”正式拉開帷幕。充分利用園的.宣傳陣地,開展宣傳造勢。
活動一:開展“獻(xiàn)愛心送溫暖”捐款活動。
時間:20xx.3.5上午升旗儀式。
地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)幼兒園。
活動內(nèi)容:全園師生為本園家庭經(jīng)濟(jì)困難及留守兒童募款。
活動二:學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式。
時間:20xx.3.5晚集中會議。
地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)幼兒園。
第二階段:活動開展。
活動一:舉行主題討論會,用雷鋒精神完善自我。
黨支部利用集中會議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點(diǎn),發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會。立足校園、立足身邊,爭做文明人。
活動二:開展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹綠護(hù)綠志愿服務(wù)活動。
時間:20xx.3.12~6.30。
活動內(nèi)容:
1、3月12日“植樹節(jié)”,全體教師志愿者參與植樹美化環(huán)境的活動,整理幼兒園內(nèi)外樹木,修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等,積極倡導(dǎo)愛護(hù)樹木人人有責(zé),增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識。
2、創(chuàng)建清潔文明校園,為了讓老師們有個更好的辦公環(huán)境,志愿者自己動手整理辦公室,擦洗辦公桌、電腦、窗戶等,徹底清除衛(wèi)生死角,給大家一個干凈整潔的家園。
3、實(shí)幼地處閩清黃金地段,周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。
活動四:開展公共秩序維護(hù)志愿服務(wù)活動。
時間:20xx.3.19。
地點(diǎn):xx公園。
活動內(nèi)容:全園志愿者帶上相應(yīng)工具,帶領(lǐng)大班幼兒,前往小朋友經(jīng)常去的溪濱公園,撿垃圾、去除牛皮癬,整理花草樹木等等。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十
1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密,有探索鞋底秘密的興趣。
2、初步感知摩擦力,了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。
理解摩擦力。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】kt板,ppt。
交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探
1、交流發(fā)現(xiàn)。
(1)前幾天,姚果言穿了一雙新鞋,他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)
(2)歸納:原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮,有的鞋子樣子很特別,有的鞋子穿起來很方便……。
(3)我也發(fā)現(xiàn)了一個秘密,你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底),鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)
(4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)
(5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。
(6)小結(jié):原來每雙鞋子的鞋底都有花紋,有的是線條、有的是圖案等。(ppt演示)
2、感知討論。
(1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測:好看……)
(2)如果鞋底沒有花紋會怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測)
(3)我們來做個實(shí)驗(yàn):
介紹實(shí)驗(yàn)方法:用kt板貼在鞋掌部位,然后在地上搓搓,是什么感覺?然后再拿掉kt板,再搓搓,是什么感覺。
思考:兩次搓地板的感覺一樣嗎?有花紋是什么感覺?沒有花紋是什么感覺?
(4)幼兒實(shí)驗(yàn)。
(5)幼兒交流。
(6)小結(jié):原來鞋底有了花紋,可以增加摩擦力,這樣走路就不容易滑倒,更安全了。
3、留疑引探。
(2)幼兒交流。
(3)梳理:釘鞋的鞋底有釘子,可以增加摩擦力,這樣使運(yùn)動員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子,可以減少摩擦力,可以讓人走路走得更快,但這種鞋子也比較危險,要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十一
一、指導(dǎo)思想:。
以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》為綱要,貫徹落實(shí)杭錦后旗教育局關(guān)于《杭錦后旗學(xué)期教育宣傳月活動實(shí)施方案的通知》的文件要求,現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際,制定本方案。
二、活動主題:
快樂生活、健康成長。
三、活動時間:
6月12日至6月25日。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:賈瓊。
副組長:賈凱。
成員:劉芳張靜劉燕樊俊霞。
五、活動安排:
1、成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了宣傳月活動實(shí)施方案,布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動安排。
2、組織全體教職工會議,傳達(dá)杭錦后旗教育局關(guān)于《杭錦后旗學(xué)期教育宣傳月活動實(shí)施方案的通知》的文件精神,進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件,明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題,幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式,組織教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等。
3、在宣傳月活動期間,在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語,營造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄。
4、通過利用幼兒園“校信通”、致家長的一封信等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
附:學(xué)前教育宣傳標(biāo)語。
2、普及學(xué)前教育,奠基教育未來。
3、將學(xué)前教育抓在手中,將孩子成長掛在心中。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十二
1.聽辨音樂,嘗試有節(jié)奏地用小樂器敲打出x x ︳x x ︳、x x ︳x — ︳、x—︳x — ︳的節(jié)奏。
2.在玩玩、敲敲中,體驗(yàn)打擊樂活動的樂趣。
1.小鈴、圓舞板每人一個(放在小筐內(nèi))。
2.手鼓一個。
3.大樹一棵。
4.座位擺放成一大圓。
1.教師出示手鼓:今天我們請來了一個朋友,看看是誰?
2.教師敲手鼓,聽聽手鼓的聲音。手鼓發(fā)出了什么聲音?(一起學(xué)學(xué)咚咚咚的聲音。)
3.手鼓會唱歌,請你聽聽手鼓是怎么唱歌的?(教師敲打手鼓x x ︳x x ︳)誰來學(xué)學(xué)手鼓的聲音?(引導(dǎo)幼兒拍出x x ︳x x ︳的節(jié)奏,也可以加入聲音咚 咚︳咚 咚︳)
4.手鼓又要唱歌了,聽聽這次是怎么唱的?(教師敲打手鼓x x ︳x — ︳的節(jié)奏。)一起拍手。
5.請個別幼兒來敲打手鼓,一起拍打出相應(yīng)的節(jié)奏。
1.教師跟隨音樂有節(jié)奏地朗誦兒歌,并敲鼓(x x ︳x x ︳),幼兒傾聽。
2.提問:你聽到了什么?我在哪里散步?圍著什么?(幼兒說到一句,教師再放慢速度有節(jié)奏地念出來,念清楚附點(diǎn)音符,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。)
3.教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念兒歌(念出歡快、有趣、輕松的感覺)。
4.聽聽手鼓敲了幾下?(四下)
5.老師敲手鼓,幼兒拍手(引導(dǎo)幼兒老師在敲手鼓時,認(rèn)真傾聽節(jié)奏,當(dāng)老師用手勢和眼神提示幼兒后再拍出相同的節(jié)奏。)
6.這么好聽的音樂,把圓舞板吸引來了,它們也想來演奏了,我們請出圓舞板吧(輕輕從椅子下拿出圓舞板。)
7.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊有節(jié)奏地敲圓舞板,教師敲手鼓時,幼兒傾聽,教師做出請的姿勢,幼兒馬上用圓舞板敲出相同的節(jié)奏。(反復(fù)幾次,引導(dǎo)幼兒看老師的手勢,敲得整齊、準(zhǔn)確。)
8.手鼓要變化唱歌的節(jié)奏了,我們仔細(xì)來聽聽它又會怎么唱?(教師邊念邊敲手鼓,變化節(jié)奏x x ︳x— ︳)
9.提問:這次手鼓是怎么唱的?它敲了幾下?和剛才敲的有什么不一樣?(師幼合作敲打節(jié)奏x x ︳x — ︳,提示幼兒教師敲時,仔細(xì)聽,在老師做出手勢后整齊地敲圓舞板。)
10.用同樣的方法學(xué)習(xí)敲打x— ︳x — ︳的節(jié)奏。
1.你們想散步嗎?那就讓我們圍著大樹一起去散步吧?。ㄖ虚g放上一棵大樹。)
2.幼兒手拿圓舞板朝著逆時針的方向走,邊念兒歌邊有節(jié)奏地敲打。老師拿好手鼓帶領(lǐng)幼兒一起走和敲。(教師始終敲打手鼓,前面部分敲擊鼓邊,節(jié)奏部分時教師敲手鼓,幼兒停下傾聽,再馬上敲出相同的節(jié)奏。)
3.變化小樂器再次游戲(拿出小鈴)。
4.游戲幾次后,可以請能力強(qiáng)的幼兒來敲打手鼓。
我們再到其他地方去散步吧,離開活動室。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十三
為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識,提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力,特制定本方案。
3月30日上午9:30
園內(nèi)
全體大班幼兒
1、交通安全故事短片的碟片。
2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3、認(rèn)識交通標(biāo)記:
(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
(2)學(xué)會看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
(3)鼓勵幼兒畫交通標(biāo)志。
4、與交警隊(duì)聯(lián)系
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5、大班以班級為單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,學(xué)會判斷對與錯。
(2)學(xué)習(xí)安全過馬路
學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了。
1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2、請幼兒觀看交通安全知識短片。
3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。
4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5、參觀交通安全知識圖片展。
6、組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。
7、活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動情況,并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。
幼兒園交通安全教育宣傳活動方案3
為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生及家長的交通安全意識,避免交通事故的發(fā)生,家園聯(lián)手筑起交通安全的長城,構(gòu)建社會、幼兒園、家庭之間的安絡(luò)體系,確保師生生命安全,我園教務(wù)處將開展系列交通安全教育教學(xué)活動,讓安全時刻與孩子同行。
一、教幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志
二、組織師生觀看交通安全錄像
三、請交警大隊(duì)對全園教師和家長進(jìn)行交通安全知識講座
四、發(fā)放:致家長一封信
五、環(huán)境渲染,張貼有關(guān)交通安全的標(biāo)語
六、各班開展交通安全教育活動
七、利用園網(wǎng)站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。
八、充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用,家園共同關(guān)注孩子生命安全。
希望通過各種形式的活動提高、監(jiān)督師生和家長的交通安全意識,營造人人遵守交通法規(guī),人人維護(hù)交通秩序的氛圍,為孩子們創(chuàng)造一個良好、安全的交通環(huán)境,同時也讓遵守交通法規(guī)成為每一個公民的自覺行為。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十四
1、完善幼兒園安全制度,明確安全應(yīng)急預(yù)案,能有效地操作。
2、增加師生安全知識,提高安全意識,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。
3、演練有序地進(jìn)行安全疏散,提高應(yīng)集突發(fā)事故能力。
4、掌握一定的救火、自救、逃生方法,及其它安全自救方法,提高安全防范意識。
1、安全管理:安全工作計(jì)劃、安全應(yīng)急預(yù)案、安全專項(xiàng)檢查、安全責(zé)任書。
安全規(guī)章制度、安全會議記錄、安全衛(wèi)生日常管理記錄;
2、班級管理:班級主題活動記載。
3、食堂管理:食堂采購、留樣、健康證、臺帳。
3、安全經(jīng)驗(yàn)交流材料。
4、消防疏散演練:音響、煙霧、安排。
一、國旗下的講話。
二、教職工安全消防知識專題會議。
三、安全主題教育。
安全管理經(jīng)驗(yàn)交流。
安全疏散演練活動。
五、安全活動總結(jié)。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十五
設(shè)計(jì)意圖:
打擊樂活動不僅能發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力,還能培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、組織紀(jì)律性與責(zé)任感?!都粞蛎愤@首樂曲,體現(xiàn)了牧羊人剪羊毛時的快樂心情,節(jié)奏歡快、明朗。在《剪羊毛》活動中,我始終以幼兒做牧羊人剪羊毛貫穿始終,在感受音樂的基礎(chǔ)上,自由創(chuàng)編剪羊毛節(jié)奏,最后結(jié)合形象、生動的圖譜,使幼兒在輕松、愉快的情境中掌握樂曲的節(jié)奏,較快地感受、理解樂曲。從中也體驗(yàn)打擊樂活動的快樂!
教學(xué)目標(biāo):
1.熟悉旋律與節(jié)奏,感受樂曲歡快的性質(zhì),初步學(xué)會創(chuàng)編音樂節(jié)奏型。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏圖譜進(jìn)行輪奏,并能看指揮用樂器進(jìn)行打擊樂演奏的習(xí)慣。
3.讓幼兒有意識地體驗(yàn)打擊樂的演奏效果,體驗(yàn)集體合作性活動的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
自制圖譜、剪羊毛短片、ppt、圓弧板、沙球、小鈴。
教學(xué)過程:
一、聽《小松鼠進(jìn)行曲》音樂進(jìn)入場地。
1.今天,葉老師要帶你們?nèi)⒂^牧場,你們想去嗎?幼答………。
到牧場的路很難走,要走石頭路、小水溝等,你們要緊跟著老師,這樣就會很安全哦。
2.聽音樂進(jìn)入活動場地。
二、出示牧場圖片。
1.牧場里有什么???幼答……(許多羊、一群羊)。
2.牧場里的牧羊人在干什么呢?我們一起來看短片(看錄像短片配有錄音磁帶)。
3.牧羊人為什么要剪羊毛,羊毛剪下來有什么用?。?BR> 4.牧羊人剪羊毛時的心情會是怎么樣呢?幼答……。
到底他們的心情怎么樣呢?我們一起來看看、聽聽感受一下牧羊人剪羊毛的快樂吧(看圖片、聽音樂)。
三、感受音樂,創(chuàng)編節(jié)奏性。
2.剪羊毛時要準(zhǔn)備什么???(大剪刀)那我們把剪刀準(zhǔn)備好,(做剪刀手勢)準(zhǔn)備要剪了(音樂起)。
3.創(chuàng)編節(jié)奏。
你是怎么剪的?教師根據(jù)幼兒的回答,畫出節(jié)奏型。試試節(jié)奏敲打。
4.老師把剛才小朋友剪羊毛的游戲畫成了一張圖,我們來看看。
(1)你有什么不明白的地方嗎?(教師針對孩子的提問,一一做回答)。
(2)教師指出不對的地方,再次演奏一遍。(徒手)看圖譜。
(3)不看圖譜徒手打擊樂演奏一遍。
四、看指揮用樂器演奏樂曲。
集體演奏,可互換樂器演奏。
五、今天我們玩的這個游戲好玩嗎?我們來給它取個好聽的名字吧!
聽音樂結(jié)束。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十六
活動目標(biāo):
1、通過身體動作和樂器,敢于大膽嘗試表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏。
3、鼓勵幼兒與他人合作,初步協(xié)調(diào)一致演奏。
重點(diǎn):指導(dǎo)碰鈴和木魚的輪奏。
難點(diǎn):鼓勵幼兒與他人合作,初步協(xié)調(diào)一致演奏。
活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:鈴鼓、碰鈴、木魚;伴奏準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、樂曲磁帶。
活動過程:
1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動進(jìn)教室,激發(fā)幼兒音樂興趣。
2、帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏游戲,鞏固幼兒對幾種常見節(jié)奏型的熟悉。(小朋友們,今天在上課之前,張老師先來和小朋友們做一下節(jié)奏游戲,拿出你們的小手咱們準(zhǔn)備好……咱們平時小朋友在玩節(jié)奏游戲時從來沒想過節(jié)奏游戲中出現(xiàn)了幾種節(jié)奏?那么咱們今天就來看一下吧?既然小朋友們拍得那么棒,老師就告訴你們一個好消息,咱們今天來搞一個演奏會。演奏會就一定要有音樂,拿這首歌曲就是咱們剛才從外面進(jìn)來時聽到得曲子是什么呀?你都想到了歌曲里有誰呀?)。
3、教師播放歌曲小紅帽,引導(dǎo)幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點(diǎn),并伴隨歌曲打拍子。(現(xiàn)在老師想給小朋友再放一遍歌曲,你聽了這首歌曲什么感受?幾拍子?拍一拍試試)。
4、聽聲音辨別樂器。
5、出示樂器圖譜,組織幼兒分聲部徒手打擊節(jié)奏型。(全班幼兒、鋼琴伴奏)。
(今天三種樂器和小朋友一樣,來參加這次演奏會,咱們看看他們在哪里?)重點(diǎn)指導(dǎo)碰鈴和木魚的輪奏。
6、幼兒伴隨音樂,合聲部徒手打擊節(jié)奏。(伴隨音樂兩遍)。
7、組織幼兒分聲部練習(xí)手持樂器打擊節(jié)奏。(小朋友們剛才演奏的不錯,只不過有個別小朋友有點(diǎn)不齊,咱們拿樂器試試。)。
8、幼兒伴隨音樂,合聲部打手持樂器擊節(jié)奏。(伴隨音樂兩遍)。
9、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒幼兒聽看指揮進(jìn)行演奏,盡量和小朋友演奏一致。)。
10、面向觀眾演奏。(今天的音樂會小朋友們演出的非常成功,咱們跟臺下的觀眾老師來一個謝幕)。
11、結(jié)束:生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音,不只這些樂器,比如咱們班里結(jié)構(gòu)區(qū)的小木塊、酸奶瓶裝上小豆子等,咱們和張老師一起去尋找一下吧?)。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十七
1、課程的界定。
以0~6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手,以促進(jìn)嬰幼兒“健康生活”為落點(diǎn),以嬰幼兒“健康人格”初始構(gòu)建為目標(biāo)的主題式綜合課程。
2、課程的內(nèi)涵。
健康的教育:是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)全面的教育內(nèi)容);是全員的教育(園內(nèi)的教師、保育員和其他工作人員,園外的家長、社區(qū)人員等)。
健康的生活:是指優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的教育的有機(jī)整合。
健康的人格:每一個嬰幼兒生理與心理的健康,智商與情商的健全。
3、課程的特色。
重在“健康”:
滿足每個孩子享受健康服務(wù)、健康環(huán)境和健康教育的基本權(quán)力。
保障孩子與其年齡段相應(yīng)的身心安全和健康。
為孩子現(xiàn)時和未來的健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。
凸現(xiàn)“兒童”:
每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機(jī)會是均等的,是符合他(她)們這個年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)驗(yàn)水平的。
不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異,注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適宜發(fā)展。
未來的兒童——謀求為兒童的未來發(fā)展、終身發(fā)展奠基的教育,即建立在兒童自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的情感、認(rèn)知、能力、社會性的建構(gòu)和全面、和諧、健康的發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)“綜合”
“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。
“健康教育”的內(nèi)容應(yīng)綜合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、追隨幼兒生活經(jīng)驗(yàn)又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。
“健康教育”的學(xué)習(xí),是在主題背景下,采用“融合式、集體式、田野式”活動相結(jié)合,以生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。
通過本課程的實(shí)施,促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童(見《上海市學(xué)前教育綱要》),成為健康和諧、全面發(fā)展,當(dāng)前得益、終身受益的一代兒童。
1、共同性課程:遵循《上海市學(xué)前教育課程指南》的要求,體現(xiàn)確保基礎(chǔ),重在保底;面向全體,覆蓋全日;著眼累積,重視體悟;全面發(fā)展,和諧進(jìn)步的原則。
內(nèi)容及示例:(見《上海市學(xué)前教育課程指南》p5~p8)。
2、選擇性課程:以本園“健康教育”為特色,體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內(nèi)容。
具體內(nèi)容:
食物與營養(yǎng)疾病的預(yù)防。
自我保護(hù)。
生理和心理健康。
選擇性課程提要:
制訂幼兒園“健康教育”的總體目標(biāo)、各年齡段分目標(biāo),制訂學(xué)年、學(xué)期幼兒園“健康教育”計(jì)劃。
開發(fā)、研制、實(shí)踐“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容和活動系列。開發(fā)、研制、幼兒園“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容,實(shí)施相關(guān)活動,建立評價標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十八
20xx年5月20日至6月20日
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況,宣傳家長和教師抓住教育契機(jī),帶給幼兒不一樣的成長體驗(yàn)。一是展現(xiàn)家長和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。二是鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識,合理安排幼兒一日生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,通過高質(zhì)量的游戲活動,增進(jìn)親子之間的情感交流,促進(jìn)幼兒健康成長。三是宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流,為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作,展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
1.精心組織部署。各地教育行政部門要充分認(rèn)識到做好幼兒園疫情防控工作對維護(hù)幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義,認(rèn)識到居家期間做好科學(xué)保教對促進(jìn)幼兒健康成長和家園合作的重要作用,圍繞宣傳主題,針對家長育兒和幼兒園防疫的實(shí)際需求,研究制訂宣傳方案,做好各項(xiàng)宣傳活動安排部署,多種形式開展主題宣傳活動。
2.宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)做法。疫情發(fā)生以來,各地幼兒園因地制宜采取多種方式,指導(dǎo)家長科學(xué)防疫,居家開展豐富多彩的親子游戲活動,取得了良好效果。宣傳月期間,各地教育行政部門要宣傳總結(jié)這些好經(jīng)驗(yàn)好做法,發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)和幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢,認(rèn)真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題,通過遠(yuǎn)程答疑、案例展示等多種方式,面向家長宣傳疫情防控知識,開展科學(xué)育兒指導(dǎo),切實(shí)解決家長的育兒困惑。
3.突出宣傳時效。各地教育行政部門要結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn),統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量,按照《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(修訂版)》要求,加強(qiáng)幼兒園開學(xué)返校后疫情防控的宣傳引導(dǎo),指導(dǎo)幼兒園制訂防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案,做好各項(xiàng)防控工作,確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4.堅(jiān)守安全底線。各地要始終高度重視疫情防控工作,堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理,在安排部署宣傳工作時,堅(jiān)持防控為重、安全第一,充分利用數(shù)字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù),通過網(wǎng)絡(luò)電視、廣播、微信、微博等多種新媒體,采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳,盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。要堅(jiān)持宣傳活動的公益性,嚴(yán)禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動。
教育部組織制作了主題公益宣傳片,在教育部門戶網(wǎng)站開設(shè)專欄,同步開展宣傳活動。請各地及時下載宣傳片(qq群文件下載:816719030),積極開展相關(guān)宣傳活動,并將宣傳月活動的有關(guān)文字材料、圖片和視頻等報送教育部基礎(chǔ)教育司,教育部將在官方平臺展示宣傳。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十九
校園在進(jìn)行施工建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善,我們的環(huán)境越來越惡劣,垃圾隨處可見,污水隨意從窗戶往外面倒,垃圾隨手從窗戶扔,影響到了我們的公共衛(wèi)生,環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素質(zhì),還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
中國環(huán)境管理干部學(xué)院垃圾分類環(huán)保活動。
“垃圾分類,保護(hù)環(huán)境,共建美麗校園”
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動,讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān),讓他們自覺的保護(hù)環(huán)境,讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識到垃圾分類是世界的潮流,一場不可阻擋的洪流,這將讓我們每個人改變,讓我們的環(huán)境改變,讓我們祖國更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。
保護(hù)環(huán)境,從我們做起;美麗學(xué)院,從垃圾分類做起。
xx環(huán)境管理干部學(xué)院。
承辦單位:xx環(huán)境管理xx學(xué)院自然之家協(xié)會。
演講,宣傳手冊,宣傳海報,小游戲,知識卡片等。
(1)、活動宣傳:校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的`危害,分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請?jiān)洪L簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書),并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,貼出宣傳海報,也可以進(jìn)行簽名活動。
(2)、主題活動:
a、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱),用次來提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中國環(huán)境管理干部學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱)。
c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進(jìn)行知識卡片小問答,獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報道。
(3)、活動結(jié)束。
1、安排宣傳報道人員,由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動后期宣傳報道,并公布于校新聞網(wǎng)。
2、自然之家協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。
3、成立機(jī)動小組,謹(jǐn)防活動當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收。
5、最后參加的活動成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作,每個人的一個動作,將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)。
宣傳橫幅x元/條元。
海報x元/張x元。
書簽式傳單x元/個x元。
環(huán)保垃圾袋或布袋x元/個x元。
知識問答卡片x元/張x元。
1、若校內(nèi)外現(xiàn)場氣氛不夠活躍,需要自然之家協(xié)會內(nèi)部人員來參與,增加吸引力。(負(fù)責(zé)人:xxx)。
2、出行時務(wù)必作好人員清點(diǎn),保證出行安全。(負(fù)責(zé)人:xxx)。
3、注意現(xiàn)場秩序維護(hù)和氣氛調(diào)動。(負(fù)責(zé)人:xxx)。
4、相關(guān)事宜總負(fù)責(zé)老師:xxx。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二十
為了進(jìn)一步深化關(guān)愛生命,文明出行“6+1”安全教育活動,牽手一個孩子,帶動一個家庭、影響一個社區(qū),增強(qiáng)廣大師生交通安全法制意識和提升交通安全文明素養(yǎng),經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)生師生中組織開展全國第19個安全教育日校園安全教育征文評選活動?,F(xiàn)將活動要求通知如下:
本次活動以“強(qiáng)化安全意識,提升安全素養(yǎng)”為主題,講述個人對道路交通安全法律法規(guī)、安全出行,道路交通管理和教育等認(rèn)識、經(jīng)歷、感受。作品應(yīng)有本人自己創(chuàng)作、撰寫,題目自擬。要求選材新穎、內(nèi)容健康,能充分表達(dá)真情實(shí)感,力求體現(xiàn)地方特色和學(xué)校安全教育成果。
凡積極響應(yīng)關(guān)愛生命,文明出行“6+1”活動的師生均可參加征文活動。
1、參評征文要求觀點(diǎn)鮮明,主題突出,材料充實(shí);突出實(shí)踐性,有一定的推廣價值。
3、參評文章的正文字體采用4號仿宋字,標(biāo)題字體采用2號中宋體字,左側(cè)裝訂,征文作者姓名、學(xué)校全稱和聯(lián)系電話等基本信息(見附件1),文稿中不得出現(xiàn)學(xué)校和姓名。
4、嚴(yán)禁抄襲,要求原創(chuàng),一經(jīng)查屬抄襲,取消評選資格,并全縣通報。
5、學(xué)校上報作品時均需帶紙質(zhì)匯總表(加蓋學(xué)校公章),并按匯總表順序排列好作品裝入檔案袋。
1、縣教育局邀請有關(guān)專家組進(jìn)行評選,教師作品每篇收評審費(fèi)20元,學(xué)生作品免評審費(fèi)。
2、設(shè)優(yōu)秀組織獎和個人單項(xiàng)獎若干名。
1、各學(xué)校要從維護(hù)校園安全穩(wěn)定的高度出發(fā),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,廣泛發(fā)動,全員參與,力求實(shí)效。
請各校務(wù)必在4月15日前將參評文章報教育局安保股。電子匯總表(師生分開)發(fā)送至z。
附件1:學(xué)校校園安全教育征文評選封面
附件2:學(xué)校校園安全教育征文評選匯總表
附件1:**學(xué)校校園安全教育征文
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二十一
自制圖片宣紙毛筆顏料。
一、教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。(配樂)。
二、出示圖畫。
1、師:從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚???(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn),認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)。
2、師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)。
3、教師補(bǔ)畫。
三、顏色匹配。
1、師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色",這樣魚不容易辨別)。
2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)。
四、創(chuàng)編魚網(wǎng)。
1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)。
3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)。
師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!
五、評價活動。
1、展示幼兒作品。
2、戲結(jié)束活動。
師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的.魚,我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?
美術(shù)剪貼"溫暖的家"。
1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異,讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀,并在教師的指導(dǎo)下,大膽使用剪刀,進(jìn)行剪貼活動。
2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的美好情感。
1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。
2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二十二
活動目標(biāo):
1、通過身體動作和樂器,敢于大膽嘗試表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏。
3、鼓勵幼兒與他人合作,初步協(xié)調(diào)一致演奏。
重點(diǎn):指導(dǎo)碰鈴和木魚的輪奏。
難點(diǎn):鼓勵幼兒與他人合作,初步協(xié)調(diào)一致演奏。
活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:鈴鼓、碰鈴、木魚;伴奏準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、樂曲磁帶。
活動過程:
1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動進(jìn)教室,激發(fā)幼兒音樂興趣。
2、帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏游戲,鞏固幼兒對幾種常見節(jié)奏型的熟悉。(小朋友們,今天在上課之前,張老師先來和小朋友們做一下節(jié)奏游戲,拿出你們的小手咱們準(zhǔn)備好……咱們平時小朋友在玩節(jié)奏游戲時從來沒想過節(jié)奏游戲中出現(xiàn)了幾種節(jié)奏?那么咱們今天就來看一下吧?既然小朋友們拍得那么棒,老師就告訴你們一個好消息,咱們今天來搞一個演奏會。演奏會就一定要有音樂,拿這首歌曲就是咱們剛才從外面進(jìn)來時聽到得曲子是什么呀?你都想到了歌曲里有誰呀?)。
3、教師播放歌曲小紅帽,引導(dǎo)幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點(diǎn),并伴隨歌曲打拍子。(現(xiàn)在老師想給小朋友再放一遍歌曲,你聽了這首歌曲什么感受?幾拍子?拍一拍試試)。
4、聽聲音辨別樂器。
5、出示樂器圖譜,組織幼兒分聲部徒手打擊節(jié)奏型。(全班幼兒、鋼琴伴奏)。
(今天三種樂器和小朋友一樣,來參加這次演奏會,咱們看看他們在哪里?)重點(diǎn)指導(dǎo)碰鈴和木魚的輪奏。
6、幼兒伴隨音樂,合聲部徒手打擊節(jié)奏。(伴隨音樂兩遍)。
7、組織幼兒分聲部練習(xí)手持樂器打擊節(jié)奏。(小朋友們剛才演奏的不錯,只不過有個別小朋友有點(diǎn)不齊,咱們拿樂器試試。)。
8、幼兒伴隨音樂,合聲部打手持樂器擊節(jié)奏。(伴隨音樂兩遍)。
9、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒幼兒聽看指揮進(jìn)行演奏,盡量和小朋友演奏一致。)。
10、面向觀眾演奏。(今天的音樂會小朋友們演出的非常成功,咱們跟臺下的觀眾老師來一個謝幕)。
11、結(jié)束:生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音,不只這些樂器,比如咱們班里結(jié)構(gòu)區(qū)的小木塊、酸奶瓶裝上小豆子等,咱們和張老師一起去尋找一下吧?)。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二十三
1、完善幼兒園安全制度,明確安全應(yīng)急預(yù)案,能有效地操作。
2、增加師生安全知識,提高安全意識,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。
3、演練有序地進(jìn)行安全疏散,提高應(yīng)集突發(fā)事故能力。
4、掌握一定的救火、自救、逃生方法,及其它安全自救方法,提高安全防范意識。
1、安全管理:安全工作計(jì)劃、安全應(yīng)急預(yù)案、安全專項(xiàng)檢查、安全責(zé)任書。
安全規(guī)章制度、安全會議記錄、安全衛(wèi)生日常管理記錄;
2、班級管理:班級主題活動記載。
3、食堂管理:食堂采購、留樣、健康證、臺帳。
3、安全經(jīng)驗(yàn)交流材料。
4、消防疏散演練:音響、煙霧、安排。
一、國旗下的講話。
二、教職工安全消防知識專題會議。
安全管理經(jīng)驗(yàn)交流。
安全疏散演練活動。
五、安全活動總結(jié)。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二十四
知道放養(yǎng)活動的意義,有初步的環(huán)保意識。
1、幼兒收集的各種關(guān)于環(huán)保的資料、圖片。
1、幼兒將自己收集來的關(guān)于環(huán)保的'資料和同伴分享、閱讀。
2、環(huán)保小衛(wèi)士論壇。
請幼兒根據(jù)自己收集到的、或是了解到的資料,來談一談關(guān)于環(huán)保的事情。以論壇發(fā)言的形式進(jìn)行,每個幼兒可以拿著自己收集到的資料、圖片來向大家介紹。
3、教師小結(jié)。知道環(huán)保的重要性。
4、放養(yǎng)活動。
請幼兒將自己帶來的水生動物拿到東林書院的水池中放養(yǎng)。知道只有保持水池生態(tài)環(huán)境的平衡才能保證環(huán)境的健康。
組織幼兒不定期到東林書院觀察放養(yǎng)情況,也可以和爸爸媽媽一起去關(guān)心放養(yǎng)情況。
環(huán)保要從娃娃抓起,從小引導(dǎo)孩子懂得要關(guān)心周圍的環(huán)境,知道珍惜物質(zhì)資源。我們不但引導(dǎo)孩子收集圖片、文字,還將孩子從課堂請到戶外。親身參與并體驗(yàn)到放養(yǎng)活動的樂趣,同時也培養(yǎng)了孩子關(guān)心周圍的責(zé)任心。是一堂生動的社會實(shí)踐課。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇一
國旗下講話是對全園師生進(jìn)行集體教育的一個重要時機(jī),具有特殊意義,本學(xué)期要圍繞幼兒園的中心工作,緊扣愛國、愛園、文明禮儀、感恩之心等,開展“國旗下講話”的活動,促進(jìn)良好園風(fēng)的形成。
講話形式可以是領(lǐng)導(dǎo)講、教師講、家長講、學(xué)生講,一人講、多人講;講稿可以是正規(guī)演講稿,講誦結(jié)合稿,說唱稿,表演式,倡議書等。
選材主要是圍繞幼兒生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)等,也可以圍繞社會的熱點(diǎn)和師生關(guān)注的焦點(diǎn),主要從以下幾個方面為出發(fā)點(diǎn):
2、結(jié)合節(jié)日選擇對應(yīng)的`話題。
3、榜樣教育:發(fā)揮榜樣的示范作用,歷史上的民族英雄,杰出人物,乃至身邊的好同伴,好家長,都是宣傳的好對象。
4、國情教育:我國的建設(shè)取得了令人矚目的成就,日新月異,讓師幼跟上時代,關(guān)心國內(nèi)大事,關(guān)注國家發(fā)展,從而拓寬師幼的視野。
5、傳統(tǒng)文化:中華民族是一個擁有五千年?duì)N爛文化的民族,文化豐富,博大精深,民族精神,民族氣節(jié),優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中。
表演時間為1―3分鐘;表演者身著園服,班服、態(tài)度認(rèn)真。
1、請各班按要求提前準(zhǔn)備好講稿,表演內(nèi)容,選好表演者。講稿、表演主題須經(jīng)楊園長審核。順序按年級班級順序依次輪轉(zhuǎn)――中班級――大班級(每班負(fù)責(zé)一周)。
2、如遇陰雨天氣等原因不能舉行升旗儀式,則當(dāng)周負(fù)責(zé)班級依次后延。
2、全體師幼要參與每次的升旗儀式,升旗時,若有個別師幼剛進(jìn)入幼兒園還未進(jìn)入隊(duì)伍,應(yīng)立即在原地肅立,直至升旗儀式結(jié)束。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長,服務(wù)于幼兒。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,組織教師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理,提高一日活動質(zhì)效。
(1)根據(jù)按需施培的原則,對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,如青年教師繪畫培訓(xùn)、教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識,提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動:善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動:善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作,與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每月一次家長開放日(每月25號);每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進(jìn)行展示活動。
4、 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強(qiáng)師生、家園間的互動,促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢,圍繞洪恩英語、神墨心算等特色項(xiàng)目,切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動,突出特色教學(xué),增強(qiáng)辦園活力。
1、在英語教學(xué)中,要借助洪恩英語的教材優(yōu)勢和先進(jìn)的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教育氛圍,提高幼兒對英語活動的學(xué)習(xí)興趣和開口說英語的能力。
2、今年嘗試在中班、大班全面開設(shè)神墨心算教學(xué),各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,要做個有心人,取他人之長,補(bǔ)己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班,讓幼兒學(xué)有所得,學(xué)有所長。
4、籌建幼兒繪畫班,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,以點(diǎn)帶面,擴(kuò)大我園知名度。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇三
1.學(xué)習(xí)用眼睛去發(fā)現(xiàn)事物,從而辨認(rèn)上和下。
2.體驗(yàn)幫助別人后的快樂。
1.小鳥圖片若干。
2.在活動室的空間布置一幅大的背景圖,(圖上有房子、樹、山、橋、花等)。
1.教師以鳥媽媽的身份講述故事,引起孩子找鳥的興趣。
家長與孩子坐在地毯上,教師扮鳥媽媽進(jìn)來,邊尋找孩子,邊講述:“我的孩子出去玩,到現(xiàn)在還沒有回來,它們在哪里呢?我怎么找不到它們呢?”教師扮著急狀,對孩子們說;“你們能不能幫幫我,幫我把孩子找回來?”
2.家長引導(dǎo)孩子幫鳥媽媽找小鳥。
家長引導(dǎo)孩子幫助鳥媽媽找鳥:“寶寶,你看鳥媽媽找不到孩子,多著急啊,我們來幫幫她吧。”家長帶孩子去找鳥,并請孩子說一說在什么地方找到小鳥的,如:“我在樹上找到小鳥的。”“我在山下找到小鳥的。”找到一只鳥,家長就可引導(dǎo)孩子去告訴鳥媽媽是在哪兒找到她的孩子的。最后鳥媽媽感謝孩于們,使孩子體驗(yàn)幫助人的快樂。
這一活動必須在孩子認(rèn)識上下的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇四
1、學(xué)玩桌面玩具。
2、和哥哥姐姐一起玩。
晨會:幼兒衛(wèi)生檢查。
活動之二:《高高興興上幼兒園(二)》。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒的禮貌教育。
2、訓(xùn)練幼兒正確坐與站的姿勢。
3、培養(yǎng)幼兒互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作的精神。
1、各種玩具、鈴鼓。
2、一位大班小朋友。
訓(xùn)練幼兒正確坐與站的姿勢。
活動難點(diǎn):
學(xué)會正確的坐姿和站姿。
1、穩(wěn)定幼兒情緒,幼兒入座玩玩具。
2、進(jìn)行禮貌教育:
師:“今天××小朋友真好,早晨來能主動說‘老師早’,還能高高興興地跟爸爸媽媽說再見了,老師希望我們班每個小朋友都能做到?!?BR> 3、使幼兒懂得“點(diǎn)名”的意義:
師:“我們班有許多小朋友,每個小朋友都有自己的名字,如果老師叫到你的名字,你就站起來說‘到’,老師就知道你今天來上學(xué)了,知道嗎?”
練習(xí)點(diǎn)名。
4、學(xué)習(xí)站與坐的姿勢:
請一名大班幼兒示范站與坐。
師:“請小朋友看看這位姐姐是怎么站的?我們一起來學(xué)學(xué)”。
(兩腿并攏,抬頭看前方,挺胸)。
“再看看應(yīng)該怎么坐呢?”
(小手放在小腿上,小腿并攏,要說話應(yīng)先舉手。)。
幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。
5、幼兒入廁、洗手,強(qiáng)調(diào)孩子要互相謙讓,注意不能擁擠,小伙伴間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。
活動之一:《我會洗小手》。
1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒愉快地上幼兒園。
2.學(xué)習(xí)禮貌用語:老師早,老師再見。
3.學(xué)會正確上廁所和洗手的方法。
玩具若干。
1.穩(wěn)定幼兒情緒,安撫愛哭鬧的孩子。
2.禮貌教育。
(1)進(jìn)園后看見老師和同伴要互相問早。
(2)離園時要跟老師和同伴說再見。
3.引導(dǎo)幼兒正確入廁。
上廁所時要慢慢走,小心一點(diǎn)不推不擠。
4.教會幼兒正確的洗手方法。
搓搓搓,搓搓搓,
搓手心,搓手背。
手心手背搓搓搓,
甩甩甩,甩三下。
活動之二:組織幼兒到戶外學(xué)玩大型玩具。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇五
1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事,體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
2、培養(yǎng)幼兒的.語言表達(dá)能力以及傾聽能力。
3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容,啟發(fā)幼兒對比真實(shí)經(jīng)歷,回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗,對比不同地區(qū)的差異,并大膽連貫地進(jìn)行表述。
1、準(zhǔn)備對聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物,如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。
重點(diǎn):分享春節(jié)的見聞。
難點(diǎn):大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。
提問引出談話主題。
小朋友,春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?
出示對聯(lián)、福字,引發(fā)幼兒討論。
(2)春節(jié)除了貼對聯(lián)、貼福字,你還見過哪些有趣的事情?請你和小朋友說一說。
(3)還有哪些是你聽說過,但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?
互動環(huán)節(jié)。
(1)請兩個小朋友一組互相說說:你們在過年的時候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃過哪些食物?請小朋友們用自己的方式記錄下來吧。
(2)請小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。
壓歲錢怎么花。
啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié):
孩子們,你們過年的時候收到壓歲錢了么?一般什么人才會收到壓歲錢呢?
壓歲錢有什么作用么?
互動討論環(huán)節(jié):
(2)幼兒分組討論,并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn),可以用圖畫表示。
(3)各組分享。
新年的時候肯定會收到很多祝福,請孩子們說一說都收到過什么祝福?
新的一年,小朋友們都長大了一歲,新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?
請小朋友們想一想,并把它畫下來吧。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇六
活動目標(biāo):1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來。
2.了解媽媽的辛苦,能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。
3.愿意與同伴分享自己對媽媽的.愛,喜歡參與集體活動。
活動準(zhǔn)備:繪本故事《我媽媽》 【幼兒園ppt課件制作】
2.視頻
3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動過程:
放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng),教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1.小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
2.聽到這首歌詞時,你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景?你的心里有什么感受?
3.誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感? (母愛的偉大、我們對媽媽的愛)
二、聽繪本故事,說說我們的媽媽
教師:"今天,老師給小朋友帶來了一個繪本故事,我們一起來聽一聽,好不好?"
(小朋友們要豎起耳朵來聽,等故事聽完了老師會有問題問你們)
聽完故事后,教師提問:
1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢?老師先來說,故事里面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什么呢,請小朋友們舉手回答。
2.現(xiàn)在讓我們再回顧一遍故事,看看小朋友們說的對不對......(真棒,小朋友們給自己鼓鼓掌)
3.聽完了故事,請小朋友說一說自己的媽媽。
4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢?(我愛她,永遠(yuǎn)愛她)
三、看視頻,用自己的行動表現(xiàn)對媽媽的愛
1.小朋友們說一說兩個視頻分別講的什么內(nèi)容。
視頻一:小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二:媽媽給奶奶洗腳,小朋友給媽媽洗腳,還給她講小鴨子的故事
2.教師:"視頻里的小朋友愛他的媽媽,所以給她媽媽洗腳,那我們也愛我們的媽媽,我可以為我們的媽媽做些什么呢?".......
比如媽媽下班回家,我們可以做些什么呢?......
3.聽歌做動作
結(jié)束語:今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛,那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢,所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽,我們要對媽媽說什么呢?讓我們大聲說出來。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇七
1、熟悉樂曲的旋律,感受民族音樂的風(fēng)格,初步學(xué)會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲風(fēng)格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
3、感受樂曲所表現(xiàn)的歡樂的情緒。
節(jié)奏圖譜、《小看戲》音樂
活動重點(diǎn):熟悉樂曲的旋律,感受民族音樂的風(fēng)格,初步學(xué)會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲的風(fēng)格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
一、熟悉樂曲旋律,感受樂曲風(fēng)格(約4分鐘)
(1)今天老師和小朋友們一起來聽一首樂曲(播放音樂)
師:聽完這首樂曲你想說些什么?
幼:這首曲子聽上去很歡快
師:(播放ppt1)這首樂曲叫《小看戲》是一首東北地區(qū)的曲子,曲調(diào)歡快、熱烈、節(jié)奏感強(qiáng),我們再來聽一聽。(播放音樂)
二、出示圖譜感受節(jié)奏型(約8分鐘)
1、(播放ppt2)幼兒看節(jié)奏圖譜說節(jié)奏
師:這是《小看戲》這首樂曲的主要節(jié)奏型,我們一起看著圖譜來打一打。誰想來說一說這兩種節(jié)奏型哪里不同。
幼:有的地方快,有的地方慢(你發(fā)現(xiàn)了樂曲的節(jié)奏有快慢的不同)
我們一起來打一打這兩種不同的節(jié)奏型。
師:(播放ppt3)這是小看戲這首樂曲的節(jié)奏圖譜,我們一起看著來打一打。(2遍)
幼兒看圖譜隨音樂打節(jié)奏。(2遍)
三、幼兒用身體動作來表現(xiàn)音樂節(jié)奏。(約5分鐘)
師:剛才小朋友們跟著音樂打拍子,接下來請小朋友隨音樂自由地用拍手、拍肩或者拍身體的其他部位來為音樂打節(jié)奏。(播放音樂)
師:(播放ppt4)剛才老師看到很多的小朋友用拍身體的不同部位來為《小看戲》打節(jié)奏。老師這里也有一張身體的節(jié)奏圖,請你說說這位小朋友是用什么動作為樂曲打節(jié)奏的。
幼:拍手、拍肩、跺腳
請個別小朋友來拍一拍;全體幼兒一起來拍一拍
四、(播放ppt5)讓幼兒隨音樂練習(xí)且較熟練地掌握樂曲整套節(jié)奏型。(約13分鐘)
(1)跟隨教師看節(jié)奏譜練習(xí)
(2)在教師語言提示下練習(xí)(節(jié)奏型變化時教師給予提示)
(3)跟隨音樂獨(dú)立練習(xí)
本次活動幼兒很感興趣,因?yàn)闅g快的音樂對于幼兒有著特殊的吸引力,幼兒很是喜歡,而且本次活動又要讓幼兒進(jìn)行打擊樂器演奏,各種各樣的打擊樂器讓從來沒見過的幼兒們目不暇接,興奮不已,恨不得馬上一展身手。
對于所有的打擊樂課,我們大家有個共同的困惑,就是“規(guī)則與幼兒自主選擇權(quán)該怎樣有效地結(jié)合起來。”對于這個困惑,專家和大家的意見是,一開始就要培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識,等規(guī)則意識建立起來后,再讓其自主選擇。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇八
小班組所有幼兒、教師
“迎新年”活動,對于小班的孩子來說有著非同尋常的意義!孩子們從家庭生活走向幼兒園,過起了一個屬于自己的新年。通過和伙伴、老師們一起過新年,證明了孩子們長大了!
我們將“迎新年”的宗旨定為:自主、快樂、溫馨、童趣
1、在多功能廳布置熱鬧的新年場景。
2、各班制作幼兒照片版面:我長大了!
3、用老師的口吻設(shè)計(jì)祝福詞:
寶貝,新年快樂!
寶寶,你真棒!
孩子,你長大了!
1、感受迎新年的愉快氛圍,知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強(qiáng)孩子的自主性。
2、體驗(yàn)與老師、伙伴一起過游戲的快樂。
一、開場
1、幼兒一起致新年賀詞:
祝老師阿姨工作順利;祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦……(教師拉喜炮)
2、大家齊唱“新年好”。
二、主題活動
以擊鼓傳花的形式展開,鼓聲落,花落到誰的手中,幼兒便表演一個節(jié)目(幼兒的特長展示或者是與老師共同表演)。共三輪,每輪三次;每輪結(jié)束后幼兒表演一個集體節(jié)目,游戲獲勝者選擇一個金蛋,里面有各種禮物,以資鼓勵。
(一)、第一輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》
《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》
2、游戲:魔毯
準(zhǔn)備:報紙
游戲規(guī)則:分兩組進(jìn)行,每組4個幼兒。幼兒共同踩在一塊報紙上,在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎,哪組的報紙踩得最小,哪組獲勝。
(二)、第二輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目,情境劇《小兔乖乖》
2、游戲:誰的力氣大(吹氣球比賽)
準(zhǔn)備:氣球
游戲規(guī)則:分兩組進(jìn)行,每組6人。每位幼兒拿一個氣球,游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。
(三)、第三輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》
《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》
2、游戲:袋鼠媽媽(老師和幼兒一起游戲)
準(zhǔn)備:毛絨玩具
游戲規(guī)則:分兩組進(jìn)行。幼兒用雙腳夾住老師的身體,用雙手纏住老師的脖子,象袋鼠身上的口袋一樣,老師手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具,先回到起點(diǎn)的小組獲勝。
領(lǐng)導(dǎo)為幼兒分發(fā)新年禮物。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇九
弘揚(yáng)雷鋒精神,進(jìn)一步推動我園“學(xué)雷鋒”活動深入持續(xù)開展,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,激發(fā)師生關(guān)愛他人,關(guān)心集體,奉獻(xiàn)社會的熱情,倡導(dǎo)社會文明新風(fēng),加強(qiáng)我園精神文明建設(shè),增強(qiáng)主人翁意識,學(xué)會尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我?!皩W(xué)雷鋒”活動要立足本職,立足本校,使學(xué)雷鋒深入到每個班級。堅(jiān)持“從我做起,從身邊的小事做起”,促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。
20xx年3月起。
弘揚(yáng)雷鋒精神,構(gòu)建和諧校園。
第一階段:宣傳發(fā)動。
升旗儀式發(fā)出倡儀,宣布“學(xué)雷鋒活動月”正式拉開帷幕。充分利用園的.宣傳陣地,開展宣傳造勢。
活動一:開展“獻(xiàn)愛心送溫暖”捐款活動。
時間:20xx.3.5上午升旗儀式。
地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)幼兒園。
活動內(nèi)容:全園師生為本園家庭經(jīng)濟(jì)困難及留守兒童募款。
活動二:學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式。
時間:20xx.3.5晚集中會議。
地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)幼兒園。
第二階段:活動開展。
活動一:舉行主題討論會,用雷鋒精神完善自我。
黨支部利用集中會議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點(diǎn),發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會。立足校園、立足身邊,爭做文明人。
活動二:開展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹綠護(hù)綠志愿服務(wù)活動。
時間:20xx.3.12~6.30。
活動內(nèi)容:
1、3月12日“植樹節(jié)”,全體教師志愿者參與植樹美化環(huán)境的活動,整理幼兒園內(nèi)外樹木,修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等,積極倡導(dǎo)愛護(hù)樹木人人有責(zé),增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識。
2、創(chuàng)建清潔文明校園,為了讓老師們有個更好的辦公環(huán)境,志愿者自己動手整理辦公室,擦洗辦公桌、電腦、窗戶等,徹底清除衛(wèi)生死角,給大家一個干凈整潔的家園。
3、實(shí)幼地處閩清黃金地段,周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。
活動四:開展公共秩序維護(hù)志愿服務(wù)活動。
時間:20xx.3.19。
地點(diǎn):xx公園。
活動內(nèi)容:全園志愿者帶上相應(yīng)工具,帶領(lǐng)大班幼兒,前往小朋友經(jīng)常去的溪濱公園,撿垃圾、去除牛皮癬,整理花草樹木等等。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十
1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密,有探索鞋底秘密的興趣。
2、初步感知摩擦力,了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。
理解摩擦力。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】kt板,ppt。
交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探
1、交流發(fā)現(xiàn)。
(1)前幾天,姚果言穿了一雙新鞋,他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)
(2)歸納:原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮,有的鞋子樣子很特別,有的鞋子穿起來很方便……。
(3)我也發(fā)現(xiàn)了一個秘密,你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底),鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)
(4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)
(5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。
(6)小結(jié):原來每雙鞋子的鞋底都有花紋,有的是線條、有的是圖案等。(ppt演示)
2、感知討論。
(1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測:好看……)
(2)如果鞋底沒有花紋會怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測)
(3)我們來做個實(shí)驗(yàn):
介紹實(shí)驗(yàn)方法:用kt板貼在鞋掌部位,然后在地上搓搓,是什么感覺?然后再拿掉kt板,再搓搓,是什么感覺。
思考:兩次搓地板的感覺一樣嗎?有花紋是什么感覺?沒有花紋是什么感覺?
(4)幼兒實(shí)驗(yàn)。
(5)幼兒交流。
(6)小結(jié):原來鞋底有了花紋,可以增加摩擦力,這樣走路就不容易滑倒,更安全了。
3、留疑引探。
(2)幼兒交流。
(3)梳理:釘鞋的鞋底有釘子,可以增加摩擦力,這樣使運(yùn)動員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子,可以減少摩擦力,可以讓人走路走得更快,但這種鞋子也比較危險,要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十一
一、指導(dǎo)思想:。
以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》為綱要,貫徹落實(shí)杭錦后旗教育局關(guān)于《杭錦后旗學(xué)期教育宣傳月活動實(shí)施方案的通知》的文件要求,現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際,制定本方案。
二、活動主題:
快樂生活、健康成長。
三、活動時間:
6月12日至6月25日。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:賈瓊。
副組長:賈凱。
成員:劉芳張靜劉燕樊俊霞。
五、活動安排:
1、成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了宣傳月活動實(shí)施方案,布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動安排。
2、組織全體教職工會議,傳達(dá)杭錦后旗教育局關(guān)于《杭錦后旗學(xué)期教育宣傳月活動實(shí)施方案的通知》的文件精神,進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件,明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題,幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式,組織教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等。
3、在宣傳月活動期間,在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語,營造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄。
4、通過利用幼兒園“校信通”、致家長的一封信等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
附:學(xué)前教育宣傳標(biāo)語。
2、普及學(xué)前教育,奠基教育未來。
3、將學(xué)前教育抓在手中,將孩子成長掛在心中。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十二
1.聽辨音樂,嘗試有節(jié)奏地用小樂器敲打出x x ︳x x ︳、x x ︳x — ︳、x—︳x — ︳的節(jié)奏。
2.在玩玩、敲敲中,體驗(yàn)打擊樂活動的樂趣。
1.小鈴、圓舞板每人一個(放在小筐內(nèi))。
2.手鼓一個。
3.大樹一棵。
4.座位擺放成一大圓。
1.教師出示手鼓:今天我們請來了一個朋友,看看是誰?
2.教師敲手鼓,聽聽手鼓的聲音。手鼓發(fā)出了什么聲音?(一起學(xué)學(xué)咚咚咚的聲音。)
3.手鼓會唱歌,請你聽聽手鼓是怎么唱歌的?(教師敲打手鼓x x ︳x x ︳)誰來學(xué)學(xué)手鼓的聲音?(引導(dǎo)幼兒拍出x x ︳x x ︳的節(jié)奏,也可以加入聲音咚 咚︳咚 咚︳)
4.手鼓又要唱歌了,聽聽這次是怎么唱的?(教師敲打手鼓x x ︳x — ︳的節(jié)奏。)一起拍手。
5.請個別幼兒來敲打手鼓,一起拍打出相應(yīng)的節(jié)奏。
1.教師跟隨音樂有節(jié)奏地朗誦兒歌,并敲鼓(x x ︳x x ︳),幼兒傾聽。
2.提問:你聽到了什么?我在哪里散步?圍著什么?(幼兒說到一句,教師再放慢速度有節(jié)奏地念出來,念清楚附點(diǎn)音符,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。)
3.教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念兒歌(念出歡快、有趣、輕松的感覺)。
4.聽聽手鼓敲了幾下?(四下)
5.老師敲手鼓,幼兒拍手(引導(dǎo)幼兒老師在敲手鼓時,認(rèn)真傾聽節(jié)奏,當(dāng)老師用手勢和眼神提示幼兒后再拍出相同的節(jié)奏。)
6.這么好聽的音樂,把圓舞板吸引來了,它們也想來演奏了,我們請出圓舞板吧(輕輕從椅子下拿出圓舞板。)
7.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊有節(jié)奏地敲圓舞板,教師敲手鼓時,幼兒傾聽,教師做出請的姿勢,幼兒馬上用圓舞板敲出相同的節(jié)奏。(反復(fù)幾次,引導(dǎo)幼兒看老師的手勢,敲得整齊、準(zhǔn)確。)
8.手鼓要變化唱歌的節(jié)奏了,我們仔細(xì)來聽聽它又會怎么唱?(教師邊念邊敲手鼓,變化節(jié)奏x x ︳x— ︳)
9.提問:這次手鼓是怎么唱的?它敲了幾下?和剛才敲的有什么不一樣?(師幼合作敲打節(jié)奏x x ︳x — ︳,提示幼兒教師敲時,仔細(xì)聽,在老師做出手勢后整齊地敲圓舞板。)
10.用同樣的方法學(xué)習(xí)敲打x— ︳x — ︳的節(jié)奏。
1.你們想散步嗎?那就讓我們圍著大樹一起去散步吧?。ㄖ虚g放上一棵大樹。)
2.幼兒手拿圓舞板朝著逆時針的方向走,邊念兒歌邊有節(jié)奏地敲打。老師拿好手鼓帶領(lǐng)幼兒一起走和敲。(教師始終敲打手鼓,前面部分敲擊鼓邊,節(jié)奏部分時教師敲手鼓,幼兒停下傾聽,再馬上敲出相同的節(jié)奏。)
3.變化小樂器再次游戲(拿出小鈴)。
4.游戲幾次后,可以請能力強(qiáng)的幼兒來敲打手鼓。
我們再到其他地方去散步吧,離開活動室。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十三
為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識,提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力,特制定本方案。
3月30日上午9:30
園內(nèi)
全體大班幼兒
1、交通安全故事短片的碟片。
2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3、認(rèn)識交通標(biāo)記:
(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
(2)學(xué)會看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
(3)鼓勵幼兒畫交通標(biāo)志。
4、與交警隊(duì)聯(lián)系
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5、大班以班級為單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,學(xué)會判斷對與錯。
(2)學(xué)習(xí)安全過馬路
學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了。
1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2、請幼兒觀看交通安全知識短片。
3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。
4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5、參觀交通安全知識圖片展。
6、組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。
7、活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動情況,并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。
幼兒園交通安全教育宣傳活動方案3
為了進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生及家長的交通安全意識,避免交通事故的發(fā)生,家園聯(lián)手筑起交通安全的長城,構(gòu)建社會、幼兒園、家庭之間的安絡(luò)體系,確保師生生命安全,我園教務(wù)處將開展系列交通安全教育教學(xué)活動,讓安全時刻與孩子同行。
一、教幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志
二、組織師生觀看交通安全錄像
三、請交警大隊(duì)對全園教師和家長進(jìn)行交通安全知識講座
四、發(fā)放:致家長一封信
五、環(huán)境渲染,張貼有關(guān)交通安全的標(biāo)語
六、各班開展交通安全教育活動
七、利用園網(wǎng)站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。
八、充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用,家園共同關(guān)注孩子生命安全。
希望通過各種形式的活動提高、監(jiān)督師生和家長的交通安全意識,營造人人遵守交通法規(guī),人人維護(hù)交通秩序的氛圍,為孩子們創(chuàng)造一個良好、安全的交通環(huán)境,同時也讓遵守交通法規(guī)成為每一個公民的自覺行為。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十四
1、完善幼兒園安全制度,明確安全應(yīng)急預(yù)案,能有效地操作。
2、增加師生安全知識,提高安全意識,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。
3、演練有序地進(jìn)行安全疏散,提高應(yīng)集突發(fā)事故能力。
4、掌握一定的救火、自救、逃生方法,及其它安全自救方法,提高安全防范意識。
1、安全管理:安全工作計(jì)劃、安全應(yīng)急預(yù)案、安全專項(xiàng)檢查、安全責(zé)任書。
安全規(guī)章制度、安全會議記錄、安全衛(wèi)生日常管理記錄;
2、班級管理:班級主題活動記載。
3、食堂管理:食堂采購、留樣、健康證、臺帳。
3、安全經(jīng)驗(yàn)交流材料。
4、消防疏散演練:音響、煙霧、安排。
一、國旗下的講話。
二、教職工安全消防知識專題會議。
三、安全主題教育。
安全管理經(jīng)驗(yàn)交流。
安全疏散演練活動。
五、安全活動總結(jié)。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十五
設(shè)計(jì)意圖:
打擊樂活動不僅能發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力,還能培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、組織紀(jì)律性與責(zé)任感?!都粞蛎愤@首樂曲,體現(xiàn)了牧羊人剪羊毛時的快樂心情,節(jié)奏歡快、明朗。在《剪羊毛》活動中,我始終以幼兒做牧羊人剪羊毛貫穿始終,在感受音樂的基礎(chǔ)上,自由創(chuàng)編剪羊毛節(jié)奏,最后結(jié)合形象、生動的圖譜,使幼兒在輕松、愉快的情境中掌握樂曲的節(jié)奏,較快地感受、理解樂曲。從中也體驗(yàn)打擊樂活動的快樂!
教學(xué)目標(biāo):
1.熟悉旋律與節(jié)奏,感受樂曲歡快的性質(zhì),初步學(xué)會創(chuàng)編音樂節(jié)奏型。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏圖譜進(jìn)行輪奏,并能看指揮用樂器進(jìn)行打擊樂演奏的習(xí)慣。
3.讓幼兒有意識地體驗(yàn)打擊樂的演奏效果,體驗(yàn)集體合作性活動的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
自制圖譜、剪羊毛短片、ppt、圓弧板、沙球、小鈴。
教學(xué)過程:
一、聽《小松鼠進(jìn)行曲》音樂進(jìn)入場地。
1.今天,葉老師要帶你們?nèi)⒂^牧場,你們想去嗎?幼答………。
到牧場的路很難走,要走石頭路、小水溝等,你們要緊跟著老師,這樣就會很安全哦。
2.聽音樂進(jìn)入活動場地。
二、出示牧場圖片。
1.牧場里有什么???幼答……(許多羊、一群羊)。
2.牧場里的牧羊人在干什么呢?我們一起來看短片(看錄像短片配有錄音磁帶)。
3.牧羊人為什么要剪羊毛,羊毛剪下來有什么用?。?BR> 4.牧羊人剪羊毛時的心情會是怎么樣呢?幼答……。
到底他們的心情怎么樣呢?我們一起來看看、聽聽感受一下牧羊人剪羊毛的快樂吧(看圖片、聽音樂)。
三、感受音樂,創(chuàng)編節(jié)奏性。
2.剪羊毛時要準(zhǔn)備什么???(大剪刀)那我們把剪刀準(zhǔn)備好,(做剪刀手勢)準(zhǔn)備要剪了(音樂起)。
3.創(chuàng)編節(jié)奏。
你是怎么剪的?教師根據(jù)幼兒的回答,畫出節(jié)奏型。試試節(jié)奏敲打。
4.老師把剛才小朋友剪羊毛的游戲畫成了一張圖,我們來看看。
(1)你有什么不明白的地方嗎?(教師針對孩子的提問,一一做回答)。
(2)教師指出不對的地方,再次演奏一遍。(徒手)看圖譜。
(3)不看圖譜徒手打擊樂演奏一遍。
四、看指揮用樂器演奏樂曲。
集體演奏,可互換樂器演奏。
五、今天我們玩的這個游戲好玩嗎?我們來給它取個好聽的名字吧!
聽音樂結(jié)束。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十六
活動目標(biāo):
1、通過身體動作和樂器,敢于大膽嘗試表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏。
3、鼓勵幼兒與他人合作,初步協(xié)調(diào)一致演奏。
重點(diǎn):指導(dǎo)碰鈴和木魚的輪奏。
難點(diǎn):鼓勵幼兒與他人合作,初步協(xié)調(diào)一致演奏。
活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:鈴鼓、碰鈴、木魚;伴奏準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、樂曲磁帶。
活動過程:
1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動進(jìn)教室,激發(fā)幼兒音樂興趣。
2、帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏游戲,鞏固幼兒對幾種常見節(jié)奏型的熟悉。(小朋友們,今天在上課之前,張老師先來和小朋友們做一下節(jié)奏游戲,拿出你們的小手咱們準(zhǔn)備好……咱們平時小朋友在玩節(jié)奏游戲時從來沒想過節(jié)奏游戲中出現(xiàn)了幾種節(jié)奏?那么咱們今天就來看一下吧?既然小朋友們拍得那么棒,老師就告訴你們一個好消息,咱們今天來搞一個演奏會。演奏會就一定要有音樂,拿這首歌曲就是咱們剛才從外面進(jìn)來時聽到得曲子是什么呀?你都想到了歌曲里有誰呀?)。
3、教師播放歌曲小紅帽,引導(dǎo)幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點(diǎn),并伴隨歌曲打拍子。(現(xiàn)在老師想給小朋友再放一遍歌曲,你聽了這首歌曲什么感受?幾拍子?拍一拍試試)。
4、聽聲音辨別樂器。
5、出示樂器圖譜,組織幼兒分聲部徒手打擊節(jié)奏型。(全班幼兒、鋼琴伴奏)。
(今天三種樂器和小朋友一樣,來參加這次演奏會,咱們看看他們在哪里?)重點(diǎn)指導(dǎo)碰鈴和木魚的輪奏。
6、幼兒伴隨音樂,合聲部徒手打擊節(jié)奏。(伴隨音樂兩遍)。
7、組織幼兒分聲部練習(xí)手持樂器打擊節(jié)奏。(小朋友們剛才演奏的不錯,只不過有個別小朋友有點(diǎn)不齊,咱們拿樂器試試。)。
8、幼兒伴隨音樂,合聲部打手持樂器擊節(jié)奏。(伴隨音樂兩遍)。
9、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒幼兒聽看指揮進(jìn)行演奏,盡量和小朋友演奏一致。)。
10、面向觀眾演奏。(今天的音樂會小朋友們演出的非常成功,咱們跟臺下的觀眾老師來一個謝幕)。
11、結(jié)束:生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音,不只這些樂器,比如咱們班里結(jié)構(gòu)區(qū)的小木塊、酸奶瓶裝上小豆子等,咱們和張老師一起去尋找一下吧?)。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十七
1、課程的界定。
以0~6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手,以促進(jìn)嬰幼兒“健康生活”為落點(diǎn),以嬰幼兒“健康人格”初始構(gòu)建為目標(biāo)的主題式綜合課程。
2、課程的內(nèi)涵。
健康的教育:是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)全面的教育內(nèi)容);是全員的教育(園內(nèi)的教師、保育員和其他工作人員,園外的家長、社區(qū)人員等)。
健康的生活:是指優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的教育的有機(jī)整合。
健康的人格:每一個嬰幼兒生理與心理的健康,智商與情商的健全。
3、課程的特色。
重在“健康”:
滿足每個孩子享受健康服務(wù)、健康環(huán)境和健康教育的基本權(quán)力。
保障孩子與其年齡段相應(yīng)的身心安全和健康。
為孩子現(xiàn)時和未來的健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。
凸現(xiàn)“兒童”:
每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機(jī)會是均等的,是符合他(她)們這個年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)驗(yàn)水平的。
不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異,注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適宜發(fā)展。
未來的兒童——謀求為兒童的未來發(fā)展、終身發(fā)展奠基的教育,即建立在兒童自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的情感、認(rèn)知、能力、社會性的建構(gòu)和全面、和諧、健康的發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)“綜合”
“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。
“健康教育”的內(nèi)容應(yīng)綜合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、追隨幼兒生活經(jīng)驗(yàn)又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。
“健康教育”的學(xué)習(xí),是在主題背景下,采用“融合式、集體式、田野式”活動相結(jié)合,以生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。
通過本課程的實(shí)施,促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童(見《上海市學(xué)前教育綱要》),成為健康和諧、全面發(fā)展,當(dāng)前得益、終身受益的一代兒童。
1、共同性課程:遵循《上海市學(xué)前教育課程指南》的要求,體現(xiàn)確保基礎(chǔ),重在保底;面向全體,覆蓋全日;著眼累積,重視體悟;全面發(fā)展,和諧進(jìn)步的原則。
內(nèi)容及示例:(見《上海市學(xué)前教育課程指南》p5~p8)。
2、選擇性課程:以本園“健康教育”為特色,體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內(nèi)容。
具體內(nèi)容:
食物與營養(yǎng)疾病的預(yù)防。
自我保護(hù)。
生理和心理健康。
選擇性課程提要:
制訂幼兒園“健康教育”的總體目標(biāo)、各年齡段分目標(biāo),制訂學(xué)年、學(xué)期幼兒園“健康教育”計(jì)劃。
開發(fā)、研制、實(shí)踐“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容和活動系列。開發(fā)、研制、幼兒園“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容,實(shí)施相關(guān)活動,建立評價標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十八
20xx年5月20日至6月20日
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況,宣傳家長和教師抓住教育契機(jī),帶給幼兒不一樣的成長體驗(yàn)。一是展現(xiàn)家長和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。二是鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識,合理安排幼兒一日生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,通過高質(zhì)量的游戲活動,增進(jìn)親子之間的情感交流,促進(jìn)幼兒健康成長。三是宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流,為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作,展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
1.精心組織部署。各地教育行政部門要充分認(rèn)識到做好幼兒園疫情防控工作對維護(hù)幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義,認(rèn)識到居家期間做好科學(xué)保教對促進(jìn)幼兒健康成長和家園合作的重要作用,圍繞宣傳主題,針對家長育兒和幼兒園防疫的實(shí)際需求,研究制訂宣傳方案,做好各項(xiàng)宣傳活動安排部署,多種形式開展主題宣傳活動。
2.宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)做法。疫情發(fā)生以來,各地幼兒園因地制宜采取多種方式,指導(dǎo)家長科學(xué)防疫,居家開展豐富多彩的親子游戲活動,取得了良好效果。宣傳月期間,各地教育行政部門要宣傳總結(jié)這些好經(jīng)驗(yàn)好做法,發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)和幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢,認(rèn)真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題,通過遠(yuǎn)程答疑、案例展示等多種方式,面向家長宣傳疫情防控知識,開展科學(xué)育兒指導(dǎo),切實(shí)解決家長的育兒困惑。
3.突出宣傳時效。各地教育行政部門要結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn),統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量,按照《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(修訂版)》要求,加強(qiáng)幼兒園開學(xué)返校后疫情防控的宣傳引導(dǎo),指導(dǎo)幼兒園制訂防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案,做好各項(xiàng)防控工作,確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4.堅(jiān)守安全底線。各地要始終高度重視疫情防控工作,堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理,在安排部署宣傳工作時,堅(jiān)持防控為重、安全第一,充分利用數(shù)字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù),通過網(wǎng)絡(luò)電視、廣播、微信、微博等多種新媒體,采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳,盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。要堅(jiān)持宣傳活動的公益性,嚴(yán)禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動。
教育部組織制作了主題公益宣傳片,在教育部門戶網(wǎng)站開設(shè)專欄,同步開展宣傳活動。請各地及時下載宣傳片(qq群文件下載:816719030),積極開展相關(guān)宣傳活動,并將宣傳月活動的有關(guān)文字材料、圖片和視頻等報送教育部基礎(chǔ)教育司,教育部將在官方平臺展示宣傳。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇十九
校園在進(jìn)行施工建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善,我們的環(huán)境越來越惡劣,垃圾隨處可見,污水隨意從窗戶往外面倒,垃圾隨手從窗戶扔,影響到了我們的公共衛(wèi)生,環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素質(zhì),還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
中國環(huán)境管理干部學(xué)院垃圾分類環(huán)保活動。
“垃圾分類,保護(hù)環(huán)境,共建美麗校園”
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動,讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān),讓他們自覺的保護(hù)環(huán)境,讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識到垃圾分類是世界的潮流,一場不可阻擋的洪流,這將讓我們每個人改變,讓我們的環(huán)境改變,讓我們祖國更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。
保護(hù)環(huán)境,從我們做起;美麗學(xué)院,從垃圾分類做起。
xx環(huán)境管理干部學(xué)院。
承辦單位:xx環(huán)境管理xx學(xué)院自然之家協(xié)會。
演講,宣傳手冊,宣傳海報,小游戲,知識卡片等。
(1)、活動宣傳:校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的`危害,分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請?jiān)洪L簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書),并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,貼出宣傳海報,也可以進(jìn)行簽名活動。
(2)、主題活動:
a、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱),用次來提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中國環(huán)境管理干部學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱)。
c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進(jìn)行知識卡片小問答,獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報道。
(3)、活動結(jié)束。
1、安排宣傳報道人員,由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動后期宣傳報道,并公布于校新聞網(wǎng)。
2、自然之家協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。
3、成立機(jī)動小組,謹(jǐn)防活動當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收。
5、最后參加的活動成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作,每個人的一個動作,將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)。
宣傳橫幅x元/條元。
海報x元/張x元。
書簽式傳單x元/個x元。
環(huán)保垃圾袋或布袋x元/個x元。
知識問答卡片x元/張x元。
1、若校內(nèi)外現(xiàn)場氣氛不夠活躍,需要自然之家協(xié)會內(nèi)部人員來參與,增加吸引力。(負(fù)責(zé)人:xxx)。
2、出行時務(wù)必作好人員清點(diǎn),保證出行安全。(負(fù)責(zé)人:xxx)。
3、注意現(xiàn)場秩序維護(hù)和氣氛調(diào)動。(負(fù)責(zé)人:xxx)。
4、相關(guān)事宜總負(fù)責(zé)老師:xxx。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二十
為了進(jìn)一步深化關(guān)愛生命,文明出行“6+1”安全教育活動,牽手一個孩子,帶動一個家庭、影響一個社區(qū),增強(qiáng)廣大師生交通安全法制意識和提升交通安全文明素養(yǎng),經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)生師生中組織開展全國第19個安全教育日校園安全教育征文評選活動?,F(xiàn)將活動要求通知如下:
本次活動以“強(qiáng)化安全意識,提升安全素養(yǎng)”為主題,講述個人對道路交通安全法律法規(guī)、安全出行,道路交通管理和教育等認(rèn)識、經(jīng)歷、感受。作品應(yīng)有本人自己創(chuàng)作、撰寫,題目自擬。要求選材新穎、內(nèi)容健康,能充分表達(dá)真情實(shí)感,力求體現(xiàn)地方特色和學(xué)校安全教育成果。
凡積極響應(yīng)關(guān)愛生命,文明出行“6+1”活動的師生均可參加征文活動。
1、參評征文要求觀點(diǎn)鮮明,主題突出,材料充實(shí);突出實(shí)踐性,有一定的推廣價值。
3、參評文章的正文字體采用4號仿宋字,標(biāo)題字體采用2號中宋體字,左側(cè)裝訂,征文作者姓名、學(xué)校全稱和聯(lián)系電話等基本信息(見附件1),文稿中不得出現(xiàn)學(xué)校和姓名。
4、嚴(yán)禁抄襲,要求原創(chuàng),一經(jīng)查屬抄襲,取消評選資格,并全縣通報。
5、學(xué)校上報作品時均需帶紙質(zhì)匯總表(加蓋學(xué)校公章),并按匯總表順序排列好作品裝入檔案袋。
1、縣教育局邀請有關(guān)專家組進(jìn)行評選,教師作品每篇收評審費(fèi)20元,學(xué)生作品免評審費(fèi)。
2、設(shè)優(yōu)秀組織獎和個人單項(xiàng)獎若干名。
1、各學(xué)校要從維護(hù)校園安全穩(wěn)定的高度出發(fā),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,廣泛發(fā)動,全員參與,力求實(shí)效。
請各校務(wù)必在4月15日前將參評文章報教育局安保股。電子匯總表(師生分開)發(fā)送至z。
附件1:學(xué)校校園安全教育征文評選封面
附件2:學(xué)校校園安全教育征文評選匯總表
附件1:**學(xué)校校園安全教育征文
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二十一
自制圖片宣紙毛筆顏料。
一、教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。(配樂)。
二、出示圖畫。
1、師:從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚???(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn),認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)。
2、師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)。
3、教師補(bǔ)畫。
三、顏色匹配。
1、師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色",這樣魚不容易辨別)。
2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)。
四、創(chuàng)編魚網(wǎng)。
1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)。
3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)。
師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!
五、評價活動。
1、展示幼兒作品。
2、戲結(jié)束活動。
師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的.魚,我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?
美術(shù)剪貼"溫暖的家"。
1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異,讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀,并在教師的指導(dǎo)下,大膽使用剪刀,進(jìn)行剪貼活動。
2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的美好情感。
1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。
2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二十二
活動目標(biāo):
1、通過身體動作和樂器,敢于大膽嘗試表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏。
3、鼓勵幼兒與他人合作,初步協(xié)調(diào)一致演奏。
重點(diǎn):指導(dǎo)碰鈴和木魚的輪奏。
難點(diǎn):鼓勵幼兒與他人合作,初步協(xié)調(diào)一致演奏。
活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:鈴鼓、碰鈴、木魚;伴奏準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、樂曲磁帶。
活動過程:
1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動進(jìn)教室,激發(fā)幼兒音樂興趣。
2、帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏游戲,鞏固幼兒對幾種常見節(jié)奏型的熟悉。(小朋友們,今天在上課之前,張老師先來和小朋友們做一下節(jié)奏游戲,拿出你們的小手咱們準(zhǔn)備好……咱們平時小朋友在玩節(jié)奏游戲時從來沒想過節(jié)奏游戲中出現(xiàn)了幾種節(jié)奏?那么咱們今天就來看一下吧?既然小朋友們拍得那么棒,老師就告訴你們一個好消息,咱們今天來搞一個演奏會。演奏會就一定要有音樂,拿這首歌曲就是咱們剛才從外面進(jìn)來時聽到得曲子是什么呀?你都想到了歌曲里有誰呀?)。
3、教師播放歌曲小紅帽,引導(dǎo)幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點(diǎn),并伴隨歌曲打拍子。(現(xiàn)在老師想給小朋友再放一遍歌曲,你聽了這首歌曲什么感受?幾拍子?拍一拍試試)。
4、聽聲音辨別樂器。
5、出示樂器圖譜,組織幼兒分聲部徒手打擊節(jié)奏型。(全班幼兒、鋼琴伴奏)。
(今天三種樂器和小朋友一樣,來參加這次演奏會,咱們看看他們在哪里?)重點(diǎn)指導(dǎo)碰鈴和木魚的輪奏。
6、幼兒伴隨音樂,合聲部徒手打擊節(jié)奏。(伴隨音樂兩遍)。
7、組織幼兒分聲部練習(xí)手持樂器打擊節(jié)奏。(小朋友們剛才演奏的不錯,只不過有個別小朋友有點(diǎn)不齊,咱們拿樂器試試。)。
8、幼兒伴隨音樂,合聲部打手持樂器擊節(jié)奏。(伴隨音樂兩遍)。
9、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒幼兒聽看指揮進(jìn)行演奏,盡量和小朋友演奏一致。)。
10、面向觀眾演奏。(今天的音樂會小朋友們演出的非常成功,咱們跟臺下的觀眾老師來一個謝幕)。
11、結(jié)束:生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音,不只這些樂器,比如咱們班里結(jié)構(gòu)區(qū)的小木塊、酸奶瓶裝上小豆子等,咱們和張老師一起去尋找一下吧?)。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二十三
1、完善幼兒園安全制度,明確安全應(yīng)急預(yù)案,能有效地操作。
2、增加師生安全知識,提高安全意識,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。
3、演練有序地進(jìn)行安全疏散,提高應(yīng)集突發(fā)事故能力。
4、掌握一定的救火、自救、逃生方法,及其它安全自救方法,提高安全防范意識。
1、安全管理:安全工作計(jì)劃、安全應(yīng)急預(yù)案、安全專項(xiàng)檢查、安全責(zé)任書。
安全規(guī)章制度、安全會議記錄、安全衛(wèi)生日常管理記錄;
2、班級管理:班級主題活動記載。
3、食堂管理:食堂采購、留樣、健康證、臺帳。
3、安全經(jīng)驗(yàn)交流材料。
4、消防疏散演練:音響、煙霧、安排。
一、國旗下的講話。
二、教職工安全消防知識專題會議。
安全管理經(jīng)驗(yàn)交流。
安全疏散演練活動。
五、安全活動總結(jié)。
幼兒園打擊樂教育活動方案篇二十四
知道放養(yǎng)活動的意義,有初步的環(huán)保意識。
1、幼兒收集的各種關(guān)于環(huán)保的資料、圖片。
1、幼兒將自己收集來的關(guān)于環(huán)保的'資料和同伴分享、閱讀。
2、環(huán)保小衛(wèi)士論壇。
請幼兒根據(jù)自己收集到的、或是了解到的資料,來談一談關(guān)于環(huán)保的事情。以論壇發(fā)言的形式進(jìn)行,每個幼兒可以拿著自己收集到的資料、圖片來向大家介紹。
3、教師小結(jié)。知道環(huán)保的重要性。
4、放養(yǎng)活動。
請幼兒將自己帶來的水生動物拿到東林書院的水池中放養(yǎng)。知道只有保持水池生態(tài)環(huán)境的平衡才能保證環(huán)境的健康。
組織幼兒不定期到東林書院觀察放養(yǎng)情況,也可以和爸爸媽媽一起去關(guān)心放養(yǎng)情況。
環(huán)保要從娃娃抓起,從小引導(dǎo)孩子懂得要關(guān)心周圍的環(huán)境,知道珍惜物質(zhì)資源。我們不但引導(dǎo)孩子收集圖片、文字,還將孩子從課堂請到戶外。親身參與并體驗(yàn)到放養(yǎng)活動的樂趣,同時也培養(yǎng)了孩子關(guān)心周圍的責(zé)任心。是一堂生動的社會實(shí)踐課。