讀后感是在閱讀一本書(shū)或者觀看一部電影后，通過(guò)文字表達(dá)自己對(duì)作品的觀點(diǎn)和感受。它是我們對(duì)作品內(nèi)涵的理解和思考的產(chǎn)物，也是對(duì)作品的評(píng)價(jià)和傾訴。讀后感既有個(gè)人情感和觀點(diǎn)的表達(dá)，也可以從文學(xué)藝術(shù)、行為經(jīng)驗(yàn)、生活哲理等多個(gè)角度進(jìn)行分析和闡述?？偟膩?lái)說(shuō)，讀后感是一種對(duì)作品的思考和反思的展示方式，它可以讓我們更深入地理解作品，從中獲得心靈和思想的啟迪。在讀后感中可以談及自己的情緒變化和思考過(guò)程，展現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。這些范文不僅包含了對(duì)書(shū)中情節(jié)和主題的簡(jiǎn)要概括，還包含了讀者對(duì)書(shū)中思想和情感的深入思考和解讀。讀了這些范文，不僅可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還可以啟發(fā)我們對(duì)書(shū)籍的一些新的思考和理解。讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的讀后感吧，相信它們會(huì)給我們帶來(lái)很多的啟示和思考。
兒童文學(xué)讀后感篇一
在我的家里，有著許多的書(shū)，但我最喜歡的還是《兒童文學(xué)》，因?yàn)檫@本書(shū)里面有著許多散文和作文。這些作文都有著自己獨(dú)特的風(fēng)格。
這本書(shū)里面，大多都是我們易懂的作文。是中學(xué)生的真實(shí)寫生。有著‘暖心閣’過(guò)招‘’自由地‘等一系列欄目。
《兒童文學(xué)》，一個(gè)為兒童出書(shū)的地方，我一見(jiàn)到她就被她迷住了。我相信你們也是。
《東方文藝》、《少年雜志》都不如《兒童文學(xué)》，因?yàn)樗麄兒翢o(wú)魅力，無(wú)法引誘我！而《兒童文學(xué)》用一種獨(dú)特的魅力迷惑了我！
在沒(méi)有《兒童文學(xué)》之前，媽媽的話總是：“別看電視了，快去拿本書(shū)看！”有了《兒童文學(xué)》后卻變成：“別看書(shū)了，快去床上睡覺(jué)！”《兒童文學(xué)》的誘惑力就是這麼大！
我已經(jīng)愛(ài)上了《兒童文學(xué)》，無(wú)法自拔，相信你們看了之后也會(huì)無(wú)法自拔！呵呵呵……。
兒童文學(xué)讀后感篇二
望著書(shū)架上那一本本整齊羅列著的兒童文學(xué)，我的`臉上掛滿了笑容，陷入了無(wú)限的遐想中。
暑假中，父母見(jiàn)我整日無(wú)所事事，于是，準(zhǔn)備為我訂購(gòu)《兒童文學(xué)》這本雜志，補(bǔ)充我的課外閱讀量。起先，我極力反對(duì)，因?yàn)槲也幌矚g被人逼迫做事，可是，“父命難違”??！當(dāng)?shù)谝槐尽秲和膶W(xué)》遞到我的手中時(shí)，我粗略地瀏覽了一下，覺(jué)得那些內(nèi)容我一點(diǎn)兒也不感興趣。隨著一本本的到來(lái)，漸漸地，我對(duì)《兒童文學(xué)》這本雜志產(chǎn)生了興趣，那些富有奇異想象力的童話；那一篇篇，一件件感人的故事；那一個(gè)個(gè)有趣的小說(shuō)，令人回味無(wú)窮。從此，我便喜歡上了閱讀，書(shū)桌前每天都出現(xiàn)了我的身影，我捧著書(shū)，快樂(lè)地閱讀著，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而淚潤(rùn)雙眼，深深陶醉于其中。
兒童文學(xué)讀后感篇三
自從我迷戀上《兒童文學(xué)》時(shí)，就瘋狂地愛(ài)上了它，簡(jiǎn)直到了走火入魔的境界了。
兒童文學(xué)中每一篇文章都有不同年代的韻味，無(wú)論是文筆的卓永、構(gòu)思的巧妙，還是里面的內(nèi)容，每一樣都是一件精美的藝術(shù)品。兒童的文學(xué)，不僅局限于童話，更是微型小說(shuō)、詩(shī)歌、散文……各種各樣的題材，使你眼花繚亂。
《兒童文學(xué)》好似一個(gè)真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時(shí)，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土一般，自然而然地流入我的心田。所以，今天的我已被老師、同學(xué)評(píng)價(jià)為：一個(gè)有目標(biāo)、會(huì)思考、有個(gè)性的小才女。我想這應(yīng)該是《兒童文學(xué)》的功勞吧！
《兒童文學(xué)》又宛如愛(ài)的化身。三年了，它用“愛(ài)”的浪花推動(dòng)著我前進(jìn)的風(fēng)帆；用“善”的乳汁潤(rùn)育著我生命的車輪；它用“美”的春雨沐浴著我飛翔的雙翼。一首首放飛童心的詩(shī)歌，一篇篇文筆雋永的美文，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，時(shí)刻涌動(dòng)著生命急流，展現(xiàn)著真善美的花蕾，它們?cè)谖业男闹新裣铝恕皭?ài)”的種子，讓我在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
《兒童文學(xué)》是本豐富、精彩的圖書(shū)。我愛(ài)《兒童文學(xué)》，不同的年代，依舊的情懷，我將與《兒童文學(xué)》永遠(yuǎn)同行。
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兒童文學(xué)讀后感篇四
寒假閑來(lái)無(wú)事，休息之余看了一本兒童文學(xué)理論著作，感觸頗多。首先感嘆平日自己閱書(shū)匱乏，與書(shū)中相關(guān)聯(lián)的理論知識(shí)，知道的甚少，只好求助于度娘。囫圇吞棗似的翻閱完此書(shū)，對(duì)書(shū)的總體印象是：因?yàn)椤稌?shū)、兒童與成人》，阿扎爾成了第一位分析講述兒童文學(xué)理論的法蘭西院士。此書(shū)也許并不是保羅·阿扎爾的學(xué)者生涯中最高深嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，卻一定是一部獨(dú)特而具有歷史意義的突破性作品。此書(shū)利用比較文學(xué)研究的方法，從宏觀的角度敘述歐洲及美國(guó)兒童觀的發(fā)展與形成、各國(guó)兒童文學(xué)的特色等，還是蠻令人獲益匪淺的。尤其是在語(yǔ)言組織上，條清理析，深入淺出，犀利華彩行文風(fēng)格給我留下了深刻的印象。據(jù)說(shuō)這也是作者唯一一本有關(guān)兒童文學(xué)的理論。
在書(shū)中，阿扎爾盛贊佩羅是為兒童書(shū)寫的第一人，可見(jiàn)他對(duì)夏爾·佩羅無(wú)疑是偏愛(ài)的。但是早在1658年，教育家夸美紐斯就已經(jīng)出版了第一本專為兒童準(zhǔn)備的幼兒百科知識(shí)大全《世界圖解》，比佩羅那充滿道德訓(xùn)誡的兒童讀物要早39年。我知道的也就如此而已。真要把一本書(shū)讀透，顯然在時(shí)間上需充足。故我只能淺嘗輒止，無(wú)暇深入，更別說(shuō)是去蕪存菁。
據(jù)查，我國(guó)現(xiàn)代最早一部文學(xué)理論書(shū)籍是名家馬宗霍的《文學(xué)概論》，這本書(shū)成書(shū)于1925年，基于古文論的基礎(chǔ)上形成的理論，其中并無(wú)提及兒童文學(xué)的的概念。
然而早在這本書(shū)成書(shū)之前，周作人就已經(jīng)開(kāi)始收集兒童文學(xué)并做童話研究的工作了。1914年，周作人發(fā)表《征求紹興兒歌童話啟》一文，面向社會(huì)公開(kāi)征求兒歌童話，這是周作人1911年從日本回國(guó)后從事兒童文化、兒童文學(xué)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。該啟示的開(kāi)篇這樣寫，“作人今欲采集兒歌童話，錄為一編，以存越國(guó)土風(fēng)之特色，為民俗研究、兒童教育之資材?！憋@示出周氏收集的一個(gè)重要目的是兒童文學(xué)建設(shè)。
雖然應(yīng)者寥寥，民國(guó)三年正月十日發(fā)出的倡議到年底只收到一件來(lái)稿。但畢竟，中國(guó)兒童文學(xué)的收集工作開(kāi)始了。收集是所有調(diào)查研究的第一步，這應(yīng)該算是中國(guó)兒童文學(xué)理論研究非常重要的一個(gè)發(fā)端。
隨后，世界書(shū)局、兒童書(shū)局、開(kāi)明書(shū)局、商務(wù)印書(shū)館等出版機(jī)構(gòu)對(duì)兒童讀物的關(guān)注，蔡元培、晏陽(yáng)初、豐子愷、陶行知等人對(duì)兒童教育的悉心，使得民國(guó)時(shí)期的中國(guó)曾出現(xiàn)過(guò)曇花一現(xiàn)的兒童教育與童書(shū)出版熱潮，連松居直也說(shuō)，“中國(guó)兒童書(shū)的出版，在上世紀(jì)二十年代就達(dá)到了相當(dāng)高的國(guó)際水平”，甚至還為日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)造成的文化斷層而難過(guò)不已。
當(dāng)時(shí)的這些人里，周作人深諳人類文化學(xué)研究對(duì)于兒童文學(xué)的意義，他在與趙景深進(jìn)行童話的討論時(shí)就指出：“童話的分析考據(jù)的研究，與供給兒童文學(xué)的事情，好像是沒(méi)有什么關(guān)系，但這卻能幫助研究教育童話的人了解童話的本義，也是頗有益的。中國(guó)講童話大約有十年了，成績(jī)卻不很好，這是只在教育的小范圍里著眼的緣故。”回到二十一世紀(jì)資訊爆炸的今天，世界扁平了，原本的壁壘開(kāi)始稀釋崩塌，讓我們得以站在一個(gè)更寬廣的視域來(lái)看待這一問(wèn)題。
此時(shí)此刻，我們仿佛看到了一個(gè)前所未有的兒童的世紀(jì)正在冉冉升起，無(wú)論是閱讀，還是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在以迎合兒童的方式推進(jìn)。投其所好的暢銷校園書(shū)籍，層出不窮的電子游戲，恨不能聲光電一起痛下狠手的娛樂(lè)活動(dòng)，我們的兒童正逐漸被捧上高高的龍椅。兒童心理學(xué)不再是少數(shù)理論家興味索然的自言自語(yǔ)，而是被廣泛的應(yīng)用到兒童讀物、服裝、食品、娛樂(lè)產(chǎn)品等等一切與兒童有關(guān)的廣泛領(lǐng)域。
由此，我們可以推論，從忽視兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、正視兒童到重視兒童，兒童文學(xué)的理論研究，必將會(huì)再度綻放異彩，讓我們一起期待吧！
兒童文學(xué)讀后感篇五
今天范文小編為大家準(zhǔn)備了兒童文學(xué)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助!
前幾天，剛收到報(bào)刊亭送來(lái)的2015年第一期《兒童文學(xué)》。
心里承載著無(wú)比的歡喜。
每個(gè)月的等待，等待著精美絕倫的《兒童文學(xué)》送到我的手里，焦急的翻開(kāi)，是一種無(wú)與倫比的享受。
兒童文學(xué)共三本，分為上、中、下三冊(cè)。
上冊(cè)，創(chuàng)始于1963年，里面既有傳統(tǒng)的氣息，也有現(xiàn)代的感受。
中冊(cè)，摘選了無(wú)數(shù)雜志上的優(yōu)美文章。
下冊(cè)，充斥著清新時(shí)尚的味道，里面還有同齡人的作品。
其中，我最喜歡的是上冊(cè)的兒童文學(xué)，已經(jīng)有了48年的高齡了。
其中，“網(wǎng)絡(luò)傳真”是我最喜歡的欄目。
里面蘊(yùn)含著淡雅的古風(fēng)文章，清新的校園文章，酸澀的成長(zhǎng)文章，感人的幻想文章等一系列的適合我們這個(gè)年齡段的人閱讀的好文章。
這個(gè)欄目里，我最喜歡的文章是2015年9月號(hào)上冊(cè)的《傾城》。
講述著感人的父女情。
在地震來(lái)臨的時(shí)候，小鎮(zhèn)上的人都去了另一個(gè)世界，父親和女兒在生離死別的時(shí)刻學(xué)會(huì)了釋然，學(xué)會(huì)了原諒……這是一篇很好的幻想文，其中還包含著青春期的苦澀，成長(zhǎng)的浪漫。
現(xiàn)在，我又翻開(kāi)了新一期的兒童文學(xué)，準(zhǔn)備從上冊(cè)里感受傳統(tǒng)，體驗(yàn)現(xiàn)代，從中冊(cè)里品味優(yōu)美文章，從下冊(cè)里感受清新時(shí)尚。
我會(huì)在不同的感受中體會(huì)到不同的快樂(lè)……
兒童文學(xué)是我媽媽極力推薦給我的書(shū)，也對(duì)，看看它能提高作文水平，難怪媽媽愿意花18元錢給我買三本啊!
我第一眼翻開(kāi)兒童文學(xué)，就看見(jiàn)了新圖書(shū)推薦，哇!是兒童文學(xué)巨著啊! 【震動(dòng)】，講的是六個(gè)五年級(jí)的孩子在地震的故事，其中的一個(gè)孩子劉新(外號(hào)元帥)的奶奶靠4個(gè)土豆活下來(lái)的故事令我驚訝。
兒童文學(xué)有很多好看的文章，我只說(shuō)我認(rèn)為最好看的文章(注意:是:我):是使我感觸最深的是沈湘寫的【每個(gè)人都有兩張照片】，讀了這篇文章，我懂得了生活就像是一面鏡子，你以笑臉去對(duì)待它，它也同樣對(duì)你;反之亦然。
還有大南寫的【標(biāo)準(zhǔn)答案很危險(xiǎn)】，講的是:桂爾福和身經(jīng)百戰(zhàn)的老飛行員去證實(shí)小伙子們的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，我明白了書(shū)本教給我們的是知識(shí)，而我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中需要的是智慧。
哦，對(duì)了!還有【只有一位客人的盛大聚會(huì)】，看完之后一下子讓我想起了一部電影【尋找夢(mèng)幻島】。
相反，也許生活越艱辛，心里就越會(huì)出現(xiàn)美好的幻想，越是被嘲笑，越是能做出令人想不到的壯舉，也許我們的生活就是這樣吧!
我讀了冰心的作品以后，有很多的感受。
冰心的作品很有特色，她寫出了自己的真實(shí)感受和所有的心里話，從她寫的文章中，我能體會(huì)到她是多么的喜愛(ài)孩子，在國(guó)外的時(shí)候，她也從來(lái)不會(huì)忘記給祖國(guó)那些可愛(ài)的孩子們寫信。
在冰心的兒童文學(xué)全集中，我最欣賞的是《再寄小讀者》通訊二中的幾段文字:
我們到埃及去走的是北路，就是從北京坐飛機(jī)，經(jīng)過(guò)蒙古人民共和國(guó)、蘇聯(lián)、捷克斯洛伐克，最后到達(dá)埃及的首都開(kāi)羅。
--在這里我想插一句話，世界局勢(shì)發(fā)展得多快，在我回來(lái)后不到三個(gè)星期，埃及和敘利亞，已經(jīng)聯(lián)合組織了一個(gè)橫跨亞非兩洲的新國(guó)家埃及和阿拉伯聯(lián)合共和國(guó)了!這是中東阿拉伯人民，在反對(duì)殖民主義爭(zhēng)取民族獨(dú)立的愿望上，有了進(jìn)一步的團(tuán)結(jié)，這也是世界和平力量時(shí)一步發(fā)展的里程碑。
我們一路從機(jī)窗下望，都是冰天雪地瑩白照眼，可是一到達(dá)開(kāi)羅的上空，就是睛天萬(wàn)里，下面是長(zhǎng)長(zhǎng)的河道，支流，四出兩旁是整齊翠綠的田野，一簇簇的密集的淡灰色的農(nóng)舍，田壟上排列著一行行的高大的棗椰樹(shù)。
但是在這河畔地區(qū)以外，就是茫茫無(wú)際的黃沙，農(nóng)綠淡黃，成一個(gè)鮮明的對(duì)照!
冰心剛從埃及歸來(lái)，沒(méi)有休息，就忙著給小朋友們寫信，這里更能突出她喜愛(ài)孩子。
冰心用優(yōu)美的語(yǔ)言向孩子們介紹她在埃及的所看見(jiàn)的。
在暑假里，我讀了一本對(duì)我頗有幫助的書(shū)，他就是《冰心兒童文學(xué)全集》，冰心是我們所熟悉的作家、兒童文學(xué)家，曾寫過(guò)許許多多我們所熟悉的文學(xué)作品，我看了這本書(shū)后，也感觸頗深，冰心用她婉轉(zhuǎn)的手法，詮釋出一個(gè)美好的世界，即使她的作品沒(méi)有配上插圖，你也能從她美妙的文學(xué)中品味出一絲色彩。
冰心的作品老少皆宜，從冰心的作品中你可看到很難懂的，你也可以看到童趣十足，栩栩如生的作品。
而《陶奇的暑假日記》則是天真童趣的代表作，《陶奇的暑假日記》講述了陶奇在暑假里通過(guò)寫日記作文得到了提高，自己得到了快樂(lè)，里面的動(dòng)作描寫的有童趣，讓人讀了有愉悅感句子深的我們借鑒與其這是一篇童趣小說(shuō)，不如說(shuō)這是一篇鼓勵(lì)孩子寫日記的教育文章罷了!
如果說(shuō)冰心的一篇散文能讓我們記憶深刻，那莫非《寄小讀者》系列了，《寄小讀者》系列是冰心在不同年代與小讀者的聯(lián)系《寄小讀者》算冰心描繪一生的'作品，從冰心二十多歲的《寄小讀者》，再到四十到六十歲的《再寄小讀者》，又到七八十歲的《三寄小讀者》，我們不禁感到時(shí)光飛逝，日月如梭，穿越了無(wú)數(shù)光景。
可你要細(xì)細(xì)的研讀，你不禁感覺(jué)他深?yuàn)W，可我們我們總會(huì)耐心的去看，恐怕人們短時(shí)間內(nèi)無(wú)法研究透《寄小讀者》系列，所以它里面的秘密可以讓你伴隨很多年。
說(shuō)了這么多，再談?wù)劚牡脑?shī)吧，冰心的詩(shī)令人熟悉，因?yàn)樗脑?shī)有吸引力，又很平常，與其說(shuō)冰心的文章要令人鉆研，不如說(shuō)冰心的詩(shī)是易懂的。
讀了《冰心兒童文學(xué)全集》，我感到中國(guó)文學(xué)作品很偉大，看了冰心的作品，我更想看巴金、老舍的作品，可以說(shuō)冰心兒童文學(xué)給我打開(kāi)了中國(guó)文學(xué)的大門。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我有了深切的感受。
我認(rèn)為作者埃德蒙多·德·亞米契斯是通過(guò)了這本書(shū)在表達(dá)他心目中的理想的價(jià)值觀，這些價(jià)值觀的核心就是愛(ài)。
書(shū)中蘊(yùn)含了對(duì)父母、親友、師生、祖國(guó)的愛(ài)。
這也是譯者把題目“心”改為《愛(ài)的教育》原因所在。
日記部分記述了主人公在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，時(shí)間從頭一年10月開(kāi)學(xué)到又一年7月放假，共10個(gè)月。
文中的一篇篇日記刻畫(huà)了學(xué)校的男女老師、同學(xué)以及同學(xué)的家長(zhǎng)。
他們有著不同的性格，不同的象征。
如同班長(zhǎng)德羅西代表著善良，卡羅納象征正義，諾必斯象征著傲慢。
這些人物以自己的行為表現(xiàn)出熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家庭、自我犧牲等優(yōu)良品質(zhì)。
我體會(huì)到《愛(ài)的教育》不但有作者希望統(tǒng)一民族的愿望，還有一些浸透著道德、說(shuō)教、推崇勞動(dòng)，提倡犧牲精神，為我們兒童的成長(zhǎng)指引方向。
所以，真是“當(dāng)之無(wú)愧”的兒童文學(xué)名著。
在《愛(ài)的教育》中令我最難忘的是文章《卡羅納的母親》。
這篇文章主要寫了:在一個(gè)早晨，大家知道了卡羅納的母親因病去世了;于是去安慰他，還給他帶了小禮物，希望卡羅納別再傷心。
老師也去安慰卡羅納，并給卡羅納宣讀了一封信，通過(guò)這封信向卡羅納說(shuō):“提起精神，好好學(xué)習(xí)吧!”終于到了放學(xué)的時(shí)間，‘母親’站在遠(yuǎn)處望著‘我’，‘我’熱情的撲過(guò)去和‘母親’擁抱。
‘母親’把我推了出去，我才注意到卡羅納的神情，似乎在對(duì)我說(shuō):“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。
”我走了過(guò)去，拉起卡羅納的手，輕聲對(duì)他耳語(yǔ):“來(lái)!卡羅納我送你回家!”這個(gè)故事對(duì)我非常重要，原來(lái)，關(guān)心別人，不一定是幫助他做些什么，還可以是避免讓他觸景生情，而更加傷心。
這使我想起了生活中發(fā)生的一件事。
有一次一位學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的女生在測(cè)驗(yàn)中得了65分。
恰好我得了98分。
我很高興，但是她一直埋著臉哭，我也很同情她。
放學(xué)后，我興高采烈的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我考了98分?！边@時(shí)，我一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了那位女生，我立刻對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我們回家，我再跟你說(shuō)。”我很慶幸當(dāng)時(shí)的決定，當(dāng)我和媽媽在分享成功的喜悅時(shí)，這位考砸的同學(xué)正在默默地?fù)?dān)心，如何向他父母親交待呢!
《愛(ài)的教育》喚醒了我心中多彩多姿的愛(ài)
“愛(ài)是多姿多彩的-----------兒童文學(xué)名著《愛(ài)的教育》讀后感”內(nèi)容導(dǎo)讀: 讀了《愛(ài)的教育》那本書(shū)，我無(wú)了深切的感應(yīng)感染。
我認(rèn)為做者埃德蒙多德亞米契斯是通過(guò)了那本書(shū)正在表達(dá)貳心目外的理想的價(jià)值不雅觀，那些價(jià)值不雅觀的焦點(diǎn)就是愛(ài)。
書(shū)外包含了對(duì)父母、親友、師生、祖國(guó)的愛(ài)。
那也是譯者把題目問(wèn)題心改為《愛(ài)的教育》啟事所正... 讀了《愛(ài)的教育》那本書(shū)，我無(wú)了深切的感應(yīng)感染。
我認(rèn)為做者埃德蒙多·德·亞米契斯是通過(guò)了那本書(shū)正在表達(dá)貳心目外的理想的價(jià)值不雅觀，那些價(jià)值不雅觀的焦點(diǎn)就是愛(ài)。
書(shū)外包含了對(duì)父母、親友、師生、祖國(guó)的愛(ài)。
那也是譯者把題目問(wèn)題“心”改為《愛(ài)的教育》啟事所正在。
日志部門記述了家丁公道在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，時(shí)間從頭一年月開(kāi)學(xué)到又一年月放假，共個(gè)月。
文外的一篇篇日志描繪了學(xué)校的男女教員、同窗以及同窗的家長(zhǎng)。
他們無(wú)滅不合的性格，不合的意味。
仿佛班長(zhǎng)德羅西代表滅善良，卡羅納意味反義，諾必斯意味滅傲慢。
那些人物以本人的行為表示出熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家庭、自我犧牲等劣秀量量。
我體味到《愛(ài)的教育》不單無(wú)做者但愿統(tǒng)一平易近族的但愿，還無(wú)一些滲入滅道德、說(shuō)教、推崇勞動(dòng)，倡導(dǎo)犧牲精神，為我們兒童的成長(zhǎng)指引標(biāo)的目標(biāo)。
所以，實(shí)是“當(dāng)之無(wú)愧”的兒童文學(xué)名著。
正在《愛(ài)的教育》外令我最難忘的是文章《卡羅納的母親》。
那篇文章次要寫了:正在一個(gè)晚上，大師曉得了卡羅納的母親果病棄世了;于是去撫慰他，還給他帶了小禮物，但愿卡羅納別再悲傷。
教員也去撫慰卡羅納，并給卡羅納宣讀了一封信，通過(guò)那封信向卡羅納說(shuō):“提起精神，好好進(jìn)修吧!”事實(shí)到了下學(xué)的時(shí)間，‘母親’坐正在近處望滅‘我’，‘我’熱情的撲過(guò)去和‘母親’擁抱。
‘母親’把我推了出去，我才寄望到卡羅納的神氣，似乎正在對(duì)我說(shuō):“你可以或許擁抱媽媽，我卻再也不能了?！蔽易吡诉^(guò)去，拉起卡羅納的手，輕聲對(duì)他私語(yǔ):“來(lái)!卡羅納我送你回家!”阿誰(shuí)故事對(duì)我很是主要，本來(lái)，關(guān)懷別人，不一定是協(xié)幫他做些什么，還可以或許是避免讓他觸景生情，而愈加悲傷。
那使我想起了糊口外發(fā)生的一件事。
無(wú)一次一位進(jìn)修成就比力好的女生正在考試外得了分。
剛好我得了分。
我很歡快，可是她不竭埋滅臉哭，我也很同情她。
下學(xué)后，我興高采烈的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我考了分。
”那時(shí)，我一回身，看見(jiàn)了那位女生，我立即對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我們回家，我再跟你說(shuō)。
”我很歡快其時(shí)的決定，當(dāng)我和媽媽正在分享成功的喜悅時(shí)，那位考砸的同窗歸正在默默地?fù)?dān)憂，若何向他父母親交待呢!
《愛(ài)的教育》叫醒了我心外多彩多姿的愛(ài)!
兒童文學(xué)讀后感篇六
兒童文學(xué)向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界，這本書(shū)使我就像一株忘憂草，整天沒(méi)有了憂愁，沉浸在快樂(lè)之中。它的出現(xiàn)填補(bǔ)了我心靈的空虛與寂寞，給予我心靈的撫慰，給予我精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)，它就像是我的朋友，我的導(dǎo)師，敞開(kāi)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸。
兒童文學(xué)讀后感篇七
這個(gè)寒假里，我讀的第一本書(shū)就是《兒童文學(xué)》了。這本書(shū)很有趣，有十一個(gè)寫作部分。
我最喜歡第十個(gè)部分：快牛慢馬，文章的題目是“囧話東西”。看這個(gè)題目就想笑，是不是？這篇文章有11個(gè)故事，既有哲理又能讓讀者開(kāi)懷大笑，難道你不想試試嗎？在書(shū)里面，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真的小男孩，一個(gè)小男孩拿著一張假幣走進(jìn)玩具店，準(zhǔn)備買一架玩具飛機(jī)，。售貨員阿姨說(shuō)：“小朋友，你的錢不是真的。”小男孩反問(wèn)道：“阿姨，難道你的飛機(jī)是真的？”好一個(gè)機(jī)靈的小鬼，這個(gè)反問(wèn)問(wèn)的太絕了！我猜，那個(gè)阿姨肯定要啞口無(wú)言了。不過(guò)，這個(gè)小男孩也真是太天真了，有假幣買架飛機(jī)的'購(gòu)物理念，真是太牛了！雖然只有短短幾句話，但是這個(gè)小故事給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡笑。
這本書(shū)目錄上的十一部分也十分有趣：達(dá)雅丈苑、典藏書(shū)屋、虛影幻景、詩(shī)請(qǐng)?bào)A路、經(jīng)典小坊、黑客過(guò)招、青春花房、寫作開(kāi)悟、西窗聽(tīng)雨、快牛慢馬和青鳥(niǎo)傳書(shū)。讀到這一部分題目，就可以知道這一整個(gè)部分是圍繞什么主題來(lái)寫作的了。而且，里面的每一篇文章，每一個(gè)故事都是語(yǔ)句通暢，語(yǔ)境優(yōu)美，讓讀者身臨其境。
這本書(shū)里面每一個(gè)故事的詳細(xì)內(nèi)容，我就不介紹了，各位同學(xué)們，你們也一起來(lái)閱讀這本書(shū)吧！
兒童文學(xué)讀后感篇八
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”讀后感又新鮮出爐了！本期的'書(shū)是--兒童文學(xué)。這本書(shū)可不簡(jiǎn)單啊，1963年創(chuàng)刊，也就是說(shuō)，它已經(jīng)46歲了。怎么樣夠老的吧！閑話不多說(shuō)，進(jìn)入正題。
20xx年6月份的《兒童文學(xué)》有童話，也有散文。童話有：笨巫師，......；散文有童心之美......。先說(shuō)笨巫師吧。他跑到了沙壤國(guó)。沙壤國(guó)，顧名思義，就是全是沙子的國(guó)度。笨巫師見(jiàn)他們這么可憐，要幫他們。笨巫師用魔法把傘變成了樹(shù)，讓沙壤國(guó)變成了綠蔭國(guó)。
這個(gè)故事告訴我們，如果我們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，也會(huì)像沙壤國(guó)一樣沙塵滿天。
兒童文學(xué)讀后感篇九
我對(duì)老師的看法是老師對(duì)門小甲的`事情太關(guān)心了。老師謝謝你表?yè)P(yáng)了門小甲。門小甲以后一定會(huì)做一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)成績(jī)很好的人。我本來(lái)很喜歡上課講話，可我現(xiàn)在把這個(gè)毛病改了。還有不認(rèn)真聽(tīng)講的毛病也改掉了。我們要做一個(gè)優(yōu)秀的人。不能向門小甲那樣成績(jī)很差。我們要做一個(gè)成績(jī)很優(yōu)秀的人。
兒童文學(xué)讀后感篇十
《兒童文學(xué)》是一系列非常好的書(shū)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界，那里有邪惡的妖怪，有善良的精靈；有聰明能干的好人，也有總想陷害別人的壞蛋。書(shū)中的'每一篇故事都深深地吸引著我，使我過(guò)目難忘。如今，我已經(jīng)讀完了三本厚厚的《兒童文學(xué)》了，第四本也已讀完一半。
兒童文學(xué)讀后感篇十一
今天，我讀了20xx年一月號(hào)《兒童文學(xué)》的第二期。
這本書(shū)封面上畫(huà)了一幅動(dòng)物們一起聚餐的熱鬧場(chǎng)景－－這本書(shū)的中心思想就是體會(huì)人間真情。本書(shū)的故事引人入勝。
其中，讓我感悟最深的一篇文章就是達(dá)雅文苑中的《只差一點(diǎn)點(diǎn)》這篇摘自《118個(gè)哲理故事》作者占平。
某公司用職員時(shí)，最后一道面試題是：假定公司派你去某工廠采購(gòu)20xx只鉛筆，你需要從公司帶走多少錢？一名應(yīng)聘者的答案是120美元，他說(shuō)，20xx只鉛筆100美元，雜用20美元。第二名應(yīng)聘者的答案是110美元，他說(shuō)，20xx只鉛筆100美元，雜用10美元。最后一名應(yīng)聘者的答案是20xx只鉛筆100美元，到工廠的`車票是4.8美元，午餐費(fèi)2美元，請(qǐng)搬運(yùn)工人的費(fèi)用是7美元，共113.8美元。
自然，這名工人被錄用了，他就是后來(lái)大名鼎鼎的卡耐基。
卡耐基之所以被錄用，是因?yàn)樗拇鸢妇唧w而考慮周到，說(shuō)明他辦事仔細(xì)認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，而不是隨便馬虎。
而我20xx年的四年級(jí)下學(xué)期末考試，沒(méi)有不會(huì)的題，卻因?yàn)轳R虎，成績(jī)名次一落千丈，這讓我想起了一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。
兒童文學(xué)讀后感篇十二
有一天，媽媽問(wèn)我：“看了這么多天的故事書(shū)，有印象深刻的嗎？”我說(shuō)：“有呀！”媽媽叫我說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我告訴媽媽我特別喜歡《狐假虎威》的故事，媽媽問(wèn)我為什么，我說(shuō)：“《狐假虎威》講的是一只小狐貍出門散步，路上遇到老虎要吃它，它就騙老虎說(shuō)他是神仙派來(lái)的，老虎不能吃它，最后狐貍騙過(guò)了老虎，逃過(guò)了一劫?！蔽矣纸又f(shuō)：“媽媽，你看小狐貍好聰明呀，它在面對(duì)老虎的血盆大口時(shí)，沒(méi)有害怕，而是冷靜的'想出了自救的辦法，這就和你告訴我的一樣，面對(duì)危險(xiǎn)要臨危不亂，冷靜自救?！眿寢屄?tīng)完我的話對(duì)我笑了一下，她說(shuō)：“寶貝，狐假虎威的故事其實(shí)說(shuō)的是狐貍仗著老虎之威嚇退百獸，是比喻有的人仗著別人的威勢(shì)欺壓好人，雖然老虎很笨被狐貍騙了，但不是每個(gè)人都像老虎一樣的，仗勢(shì)欺人的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。”媽媽還告訴我：“你可以學(xué)習(xí)狐貍的臨危不亂，但是不能仗勢(shì)欺人哦?！?BR> 和媽媽談完后，我仔細(xì)地思考了一下媽媽的話，原來(lái)我一直都只是在讀書(shū)上的故事，卻沒(méi)有去了解這個(gè)故事到底要告訴我們什么，書(shū)上的每一個(gè)成語(yǔ)都有它自己的意義?，F(xiàn)在我又重新再回看之前看過(guò)的故事，并向媽媽請(qǐng)教了它們的意義，媽媽告訴我溫故可以知新，瞧！我又進(jìn)步了。
兒童文學(xué)讀后感篇十三
少兒圖書(shū)館的網(wǎng)站上有許多好書(shū)，《我們愛(ài)科學(xué)》《中國(guó)卡通》都很好看，但我最喜愛(ài)這本《兒童文學(xué)》我最喜歡這篇“淡水碼頭”，整片讀下來(lái)，簡(jiǎn)直感覺(jué)到了從一個(gè)城市的小學(xué)生變成了一個(gè)在趕海的孩子。
我仿佛看到了船只，燈火，藍(lán)天與一條通往遠(yuǎn)方海洋的路。這首詩(shī)歌的作者把一個(gè)普通的鄉(xiāng)村景色描述成了一個(gè)如同仙境似的世界，把很多的'東西比喻成了一個(gè)美好的幻想。我希望在我慢慢的閱讀過(guò)程中，日積月累，也能寫出這么詩(shī)意優(yōu)美的文章！
兒童文學(xué)讀后感篇十四
今天，我讀了兒童文學(xué)中的一篇文章，名字叫“心中國(guó)旗永飄揚(yáng)”。
故事講述的是一位天安門護(hù)旗衛(wèi)士，為維持弟弟的學(xué)業(yè)一次次的做出犧牲，在艱辛打工供弟弟讀書(shū)和痛失一條腿中，竟然還不忘自己是一位天安門護(hù)旗衛(wèi)士，依然尊敬國(guó)旗，為國(guó)旗致敬。
讀到這兒，我的眼簾濕潤(rùn)了，眼淚像斷了線的珠子一樣，“撲塔撲塔”的淚花一朵一朵的`綻放在桌子上。王勵(lì)志，這位普通的天安門護(hù)旗衛(wèi)士，他為了讓弟弟繼續(xù)讀書(shū)，辭掉了上級(jí)給他的士官軍務(wù)，當(dāng)上了保安攢錢供弟弟上大學(xué)。因?yàn)楫?dāng)保安站的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)再加上營(yíng)養(yǎng)不良，竟被查處了骨癌，需要截去一條腿，這對(duì)于以保安職業(yè)為生并以此供弟弟上大學(xué)的王勵(lì)志來(lái)說(shuō)，失去一條腿，就等于沒(méi)有了希望。正在這焦急的時(shí)刻，他受到了全世界所有人的關(guān)愛(ài)，人們紛紛伸出了援助之手，讓他度過(guò)了難關(guān)，可是他為了讓弟弟好好學(xué)習(xí)，一只撒謊騙他。
王勵(lì)志，這位和藹可親的大哥哥，他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不氣魅的人，他的這種精神值得我們?nèi)ド钏?、去學(xué)習(xí)。
兒童文學(xué)讀后感篇十五
今天，我讀了20xx年一月號(hào)《兒童文學(xué)》的第二期。
這本書(shū)封面上畫(huà)了一幅動(dòng)物們一起聚餐的熱鬧場(chǎng)景――這本書(shū)的中心思想就是體會(huì)人間真情。本書(shū)的故事引人入勝。
其中，讓我感悟最深的`一篇文章就是達(dá)雅文苑中的《只差一點(diǎn)點(diǎn)》這篇摘自《118個(gè)哲理故事》作者占平。
某公司用職員時(shí)，最后一道面試題是：假定公司派你去某工廠采購(gòu)20xx只鉛筆，你需要從公司帶走多少錢？一名應(yīng)聘者的答案是120美元，他說(shuō)，20xx只鉛筆100美元，雜用20美元。第二名應(yīng)聘者的答案是110美元，他說(shuō)，20xx只鉛筆100美元，雜用10美元。最后一名應(yīng)聘者的答案是20xx只鉛筆100美元，到工廠的車票是4.8美元，午餐費(fèi)2美元，請(qǐng)搬運(yùn)工人的費(fèi)用是7美元，共113.8美元。
自然，這名工人被錄用了，他就是后來(lái)大名鼎鼎的卡耐基。
卡耐基之所以被錄用，是因?yàn)樗拇鸢妇唧w而考慮周到，說(shuō)明他辦事仔細(xì)認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，而不是隨便馬虎。
而我20xx年的四年級(jí)下學(xué)期末考試，沒(méi)有不會(huì)的題，卻因?yàn)轳R虎，成績(jī)名次一落千丈，這讓我想起了一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。
兒童文學(xué)讀后感篇十六
這個(gè)寒假里，爸爸從書(shū)店里給我買來(lái)了許多本《兒童文學(xué)》。翻開(kāi)這些書(shū)，里邊有很多吸引人的故事，我便對(duì)這些書(shū)愛(ài)不釋手。
給我印象最深的一篇文章是《回來(lái)吧，伙伴》。故事的大體內(nèi)容是：主人公全子、明子、自成去采榛子了，三個(gè)小伙伴來(lái)到了茂密的榛子林里，明子被馬峰蜇得看不清東西，迷路了，自成嫌明子走得慢，想丟下明子和全子一起走出山林，但全子堅(jiān)決不同意，全子要陪伴在明子身邊，自成離開(kāi)了兩個(gè)小伙伴，獨(dú)自走出了山林。最后，全子為了保護(hù)明子，被狗熊吃掉了。
讀完了這個(gè)故事，我懂得了做人要助人為樂(lè)、為他人著想的道理。全子的.這種精神是值得大家學(xué)習(xí)的，是會(huì)讓人永記心間的。
兒童文學(xué)讀后感篇十七
暑假中，晚上我睡不著，我就想起了哥哥的《兒童文學(xué)》。起先，我粗略地瀏覽了一下，覺(jué)得那些內(nèi)容我一點(diǎn)兒也不感興趣。隨著一本本的到來(lái)，漸漸地，我對(duì)《兒童文學(xué)》這本雜志產(chǎn)生了興趣，那些富有奇異想象力的童話；那一篇篇，一件件感人的故事；那一個(gè)個(gè)有趣的小說(shuō)，令人回味無(wú)窮。
從此，我便喜歡上了閱讀，書(shū)桌前每天都出現(xiàn)了我的.身影，我捧著書(shū)，快樂(lè)地閱讀著，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而淚潤(rùn)雙眼，深深陶醉于其中《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界，這本書(shū)使我就像一株忘憂草，整天沒(méi)有了憂愁，沉浸在快樂(lè)之中。
它的出現(xiàn)填補(bǔ)了我心靈的空虛與寂寞，給予我心靈的撫慰，給予我精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)，它就像是我的朋友，我的導(dǎo)師，敞開(kāi)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸。
兒童文學(xué)讀后感篇十八
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，得到了《世界華文優(yōu)秀兒童文學(xué)精選》一系列三本書(shū)，它是榮獲2009年度全國(guó)最美少兒圖書(shū)獎(jiǎng)呢！我當(dāng)時(shí)就被書(shū)的封面所吸引，利用20xx年暑假開(kāi)始閱讀起來(lái)。
這是一本可以讀到關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于情感、關(guān)于幻想、關(guān)于社會(huì)、關(guān)于自然等人們所關(guān)注的話題，看到我們父輩們少年時(shí)代身心內(nèi)外多樣的故事。
書(shū)中有一篇《小荷才露尖尖角》的文章，講述了在不同環(huán)境中的四弟的'性格有機(jī)結(jié)合，使四弟的性格顯得活潑。當(dāng)四弟生活在城市的父母家中，他表現(xiàn)出格格不入，事事不順，幾乎就要垮掉。后來(lái)在四弟本人的堅(jiān)持下回到了農(nóng)村老家。幾年過(guò)去，家人去看他，他整個(gè)兒像換了個(gè)人，變得結(jié)實(shí)、茁?tīng)?、極富朝氣與自信。四弟后來(lái)又回到城市里父母家中，文中描寫到：“四弟身上那奇特的精力散了，總是懶洋洋的”，“做事笨手笨腳，但仿佛是受挫之情在心底翻騰”。通過(guò)前后的對(duì)比凸顯出四弟對(duì)于鄉(xiāng)土的“綠莊園”也具有一種精神成長(zhǎng)樂(lè)園的象征意義。
文章中的祖父說(shuō)過(guò)這樣一句話：“四弟還是株苗，不一定適應(yīng)每一種土質(zhì)，但總有一種合適的土壤讓他長(zhǎng)得最茁壯。”
閱讀了這系列叢書(shū)的第一本書(shū)，讓我有了興趣，喜歡上了書(shū)。通過(guò)讀別人的故事，使我常常反醒自己，在成長(zhǎng)的路上，我也慢慢有了心事，有了秘密，有了憂傷，有了剪不斷理還亂的心情。當(dāng)生活或?qū)W習(xí)上“問(wèn)題”出現(xiàn)，我應(yīng)該不回避，將懷著冒險(xiǎn)的心勇敢對(duì)待。在自己或別人的故事里，細(xì)細(xì)體味，漸漸成長(zhǎng)！
有一種力量，讓成長(zhǎng)充滿審美，那就是——閱讀。
兒童文學(xué)讀后感篇十九
今天讀了《兒童文學(xué)》里面的豆丸和晚晴。
豆丸和晚晴的友誼告訴我們——要遵守約定。讓我們仔細(xì)想想，小時(shí)候有沒(méi)有和伙伴有一個(gè)約定，有沒(méi)有忘記，有沒(méi)有遵守昔日美好的約定。我又想，友情是一枚純凈的琥鉑，晶瑩剔透，又是一件絲綢衣裳，滑溜，舒服。
更讓人感動(dòng)的'是，豆丸雖然是個(gè)選擇性失憶的孩子，但他沒(méi)有忘記自己和晚清的約定，最后真的開(kāi)了一家甜品屋，就像文中說(shuō)的“這是在他心中最重要的故事……”。
兒童文學(xué)讀后感篇二十
《兒童文學(xué)》這本書(shū)里有許多的故事，其中讓人感動(dòng)的故事很多，有一個(gè)故事讓我潸然淚下，他就是《杰里米的復(fù)活節(jié)彩蛋》。
這個(gè)故事講述了，一個(gè)缺乏語(yǔ)言溝通能力的孩子杰里米和教師桃瑞絲，之間的的.一場(chǎng)心靈與心靈的對(duì)話。
對(duì)話的結(jié)果是理解和情感的加深，杰里米的離開(kāi)，為他的同學(xué)和老師留下了真正值得收藏的東西，就是愛(ài)與生命。
兒童文學(xué)讀后感篇二十一
故事中寫的這個(gè)“鐵臂“男孩子原本是家庭幸福的男孩子，可是有一天突如其來(lái)的.一南卷去。白草彎腰抖動(dòng)，塵土在半空中飄飛，臉像萬(wàn)把尖刀刮，哥哥手上有一道道血口子，像小孩嘴咧著。但是哥哥和弟弟堅(jiān)持撿了滿滿一車柴，等到去吃干糧的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)被驢偷吃光了，僅僅剩點(diǎn)渣渣。但是哥哥看看年幼的弟弟，忍住飢餓和寒冷，讓給了年幼的弟弟。讀到這里我被感動(dòng)了，被哥哥對(duì)弟弟真誠(chéng)的愛(ài)感動(dòng)了。
我不由地想起爸爸、媽媽、老師、同學(xué)給我不同的愛(ài)，我被這么多愛(ài)包圍著，我一定以好的成績(jī)回報(bào)他們。
兒童文學(xué)讀后感篇二十二
今天，我讀了兒童文學(xué)上的《我是神仙樹(shù)，你是小磨菇》一文。它是一篇非常感人的故事。講的'是小主人公趙雷是個(gè)6歲小男孩，平時(shí)是個(gè)膽小、愛(ài)哭的小男孩，可得知姐姐趙薇得了白血病，爸爸捐骨髓不成功，媽媽身體偏瘦又不合適時(shí)，他挺身而出：“我來(lái)捐”。他克服恐懼和疼痛，又為姐姐捐助了100亳升干細(xì)胞。正是這100亳升干細(xì)胞，讓姐姐萎縮的生命之花又重新綻放。
為了給姐姐籌手術(shù)費(fèi)，背著爸爸、媽媽去外邊撿瓶子、硬紙板賣錢，還寫過(guò)求助信，一石激起千層浪，這個(gè)捐5元，那個(gè)捐1元，終于籌齊了住院費(fèi)。術(shù)后，趙雷知道：情緒不好會(huì)影響姐姐身體健康，便天天搜集笑話、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，使出渾身解數(shù)，設(shè)法讓姐姐開(kāi)心。6歲男孩趙雷做出了常人無(wú)法做到的事，讓人為之感動(dòng)。
兒童文學(xué)讀后感篇二十三
望著書(shū)架上那一本本整齊羅列著的兒童文學(xué)，我的臉上掛滿了笑容，陷入了無(wú)限的遐想中。
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界，這本書(shū)使我就像一株忘憂草，整天沒(méi)有了憂愁，沉浸在快樂(lè)之中。它的.出現(xiàn)填補(bǔ)了我心靈的空虛與寂寞，給予我心靈的撫慰，給予我精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)，它就像是我的朋友，我的導(dǎo)師，敞開(kāi)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸。
兒童文學(xué)讀后感篇一
在我的家里，有著許多的書(shū)，但我最喜歡的還是《兒童文學(xué)》，因?yàn)檫@本書(shū)里面有著許多散文和作文。這些作文都有著自己獨(dú)特的風(fēng)格。
這本書(shū)里面，大多都是我們易懂的作文。是中學(xué)生的真實(shí)寫生。有著‘暖心閣’過(guò)招‘’自由地‘等一系列欄目。
《兒童文學(xué)》，一個(gè)為兒童出書(shū)的地方，我一見(jiàn)到她就被她迷住了。我相信你們也是。
《東方文藝》、《少年雜志》都不如《兒童文學(xué)》，因?yàn)樗麄兒翢o(wú)魅力，無(wú)法引誘我！而《兒童文學(xué)》用一種獨(dú)特的魅力迷惑了我！
在沒(méi)有《兒童文學(xué)》之前，媽媽的話總是：“別看電視了，快去拿本書(shū)看！”有了《兒童文學(xué)》后卻變成：“別看書(shū)了，快去床上睡覺(jué)！”《兒童文學(xué)》的誘惑力就是這麼大！
我已經(jīng)愛(ài)上了《兒童文學(xué)》，無(wú)法自拔，相信你們看了之后也會(huì)無(wú)法自拔！呵呵呵……。
兒童文學(xué)讀后感篇二
望著書(shū)架上那一本本整齊羅列著的兒童文學(xué)，我的`臉上掛滿了笑容，陷入了無(wú)限的遐想中。
暑假中，父母見(jiàn)我整日無(wú)所事事，于是，準(zhǔn)備為我訂購(gòu)《兒童文學(xué)》這本雜志，補(bǔ)充我的課外閱讀量。起先，我極力反對(duì)，因?yàn)槲也幌矚g被人逼迫做事，可是，“父命難違”??！當(dāng)?shù)谝槐尽秲和膶W(xué)》遞到我的手中時(shí)，我粗略地瀏覽了一下，覺(jué)得那些內(nèi)容我一點(diǎn)兒也不感興趣。隨著一本本的到來(lái)，漸漸地，我對(duì)《兒童文學(xué)》這本雜志產(chǎn)生了興趣，那些富有奇異想象力的童話；那一篇篇，一件件感人的故事；那一個(gè)個(gè)有趣的小說(shuō)，令人回味無(wú)窮。從此，我便喜歡上了閱讀，書(shū)桌前每天都出現(xiàn)了我的身影，我捧著書(shū)，快樂(lè)地閱讀著，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而淚潤(rùn)雙眼，深深陶醉于其中。
兒童文學(xué)讀后感篇三
自從我迷戀上《兒童文學(xué)》時(shí)，就瘋狂地愛(ài)上了它，簡(jiǎn)直到了走火入魔的境界了。
兒童文學(xué)中每一篇文章都有不同年代的韻味，無(wú)論是文筆的卓永、構(gòu)思的巧妙，還是里面的內(nèi)容，每一樣都是一件精美的藝術(shù)品。兒童的文學(xué)，不僅局限于童話，更是微型小說(shuō)、詩(shī)歌、散文……各種各樣的題材，使你眼花繚亂。
《兒童文學(xué)》好似一個(gè)真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時(shí)，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土一般，自然而然地流入我的心田。所以，今天的我已被老師、同學(xué)評(píng)價(jià)為：一個(gè)有目標(biāo)、會(huì)思考、有個(gè)性的小才女。我想這應(yīng)該是《兒童文學(xué)》的功勞吧！
《兒童文學(xué)》又宛如愛(ài)的化身。三年了，它用“愛(ài)”的浪花推動(dòng)著我前進(jìn)的風(fēng)帆；用“善”的乳汁潤(rùn)育著我生命的車輪；它用“美”的春雨沐浴著我飛翔的雙翼。一首首放飛童心的詩(shī)歌，一篇篇文筆雋永的美文，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，時(shí)刻涌動(dòng)著生命急流，展現(xiàn)著真善美的花蕾，它們?cè)谖业男闹新裣铝恕皭?ài)”的種子，讓我在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
《兒童文學(xué)》是本豐富、精彩的圖書(shū)。我愛(ài)《兒童文學(xué)》，不同的年代，依舊的情懷，我將與《兒童文學(xué)》永遠(yuǎn)同行。
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兒童文學(xué)讀后感篇四
寒假閑來(lái)無(wú)事，休息之余看了一本兒童文學(xué)理論著作，感觸頗多。首先感嘆平日自己閱書(shū)匱乏，與書(shū)中相關(guān)聯(lián)的理論知識(shí)，知道的甚少，只好求助于度娘。囫圇吞棗似的翻閱完此書(shū)，對(duì)書(shū)的總體印象是：因?yàn)椤稌?shū)、兒童與成人》，阿扎爾成了第一位分析講述兒童文學(xué)理論的法蘭西院士。此書(shū)也許并不是保羅·阿扎爾的學(xué)者生涯中最高深嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，卻一定是一部獨(dú)特而具有歷史意義的突破性作品。此書(shū)利用比較文學(xué)研究的方法，從宏觀的角度敘述歐洲及美國(guó)兒童觀的發(fā)展與形成、各國(guó)兒童文學(xué)的特色等，還是蠻令人獲益匪淺的。尤其是在語(yǔ)言組織上，條清理析，深入淺出，犀利華彩行文風(fēng)格給我留下了深刻的印象。據(jù)說(shuō)這也是作者唯一一本有關(guān)兒童文學(xué)的理論。
在書(shū)中，阿扎爾盛贊佩羅是為兒童書(shū)寫的第一人，可見(jiàn)他對(duì)夏爾·佩羅無(wú)疑是偏愛(ài)的。但是早在1658年，教育家夸美紐斯就已經(jīng)出版了第一本專為兒童準(zhǔn)備的幼兒百科知識(shí)大全《世界圖解》，比佩羅那充滿道德訓(xùn)誡的兒童讀物要早39年。我知道的也就如此而已。真要把一本書(shū)讀透，顯然在時(shí)間上需充足。故我只能淺嘗輒止，無(wú)暇深入，更別說(shuō)是去蕪存菁。
據(jù)查，我國(guó)現(xiàn)代最早一部文學(xué)理論書(shū)籍是名家馬宗霍的《文學(xué)概論》，這本書(shū)成書(shū)于1925年，基于古文論的基礎(chǔ)上形成的理論，其中并無(wú)提及兒童文學(xué)的的概念。
然而早在這本書(shū)成書(shū)之前，周作人就已經(jīng)開(kāi)始收集兒童文學(xué)并做童話研究的工作了。1914年，周作人發(fā)表《征求紹興兒歌童話啟》一文，面向社會(huì)公開(kāi)征求兒歌童話，這是周作人1911年從日本回國(guó)后從事兒童文化、兒童文學(xué)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。該啟示的開(kāi)篇這樣寫，“作人今欲采集兒歌童話，錄為一編，以存越國(guó)土風(fēng)之特色，為民俗研究、兒童教育之資材?！憋@示出周氏收集的一個(gè)重要目的是兒童文學(xué)建設(shè)。
雖然應(yīng)者寥寥，民國(guó)三年正月十日發(fā)出的倡議到年底只收到一件來(lái)稿。但畢竟，中國(guó)兒童文學(xué)的收集工作開(kāi)始了。收集是所有調(diào)查研究的第一步，這應(yīng)該算是中國(guó)兒童文學(xué)理論研究非常重要的一個(gè)發(fā)端。
隨后，世界書(shū)局、兒童書(shū)局、開(kāi)明書(shū)局、商務(wù)印書(shū)館等出版機(jī)構(gòu)對(duì)兒童讀物的關(guān)注，蔡元培、晏陽(yáng)初、豐子愷、陶行知等人對(duì)兒童教育的悉心，使得民國(guó)時(shí)期的中國(guó)曾出現(xiàn)過(guò)曇花一現(xiàn)的兒童教育與童書(shū)出版熱潮，連松居直也說(shuō)，“中國(guó)兒童書(shū)的出版，在上世紀(jì)二十年代就達(dá)到了相當(dāng)高的國(guó)際水平”，甚至還為日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)造成的文化斷層而難過(guò)不已。
當(dāng)時(shí)的這些人里，周作人深諳人類文化學(xué)研究對(duì)于兒童文學(xué)的意義，他在與趙景深進(jìn)行童話的討論時(shí)就指出：“童話的分析考據(jù)的研究，與供給兒童文學(xué)的事情，好像是沒(méi)有什么關(guān)系，但這卻能幫助研究教育童話的人了解童話的本義，也是頗有益的。中國(guó)講童話大約有十年了，成績(jī)卻不很好，這是只在教育的小范圍里著眼的緣故。”回到二十一世紀(jì)資訊爆炸的今天，世界扁平了，原本的壁壘開(kāi)始稀釋崩塌，讓我們得以站在一個(gè)更寬廣的視域來(lái)看待這一問(wèn)題。
此時(shí)此刻，我們仿佛看到了一個(gè)前所未有的兒童的世紀(jì)正在冉冉升起，無(wú)論是閱讀，還是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在以迎合兒童的方式推進(jìn)。投其所好的暢銷校園書(shū)籍，層出不窮的電子游戲，恨不能聲光電一起痛下狠手的娛樂(lè)活動(dòng)，我們的兒童正逐漸被捧上高高的龍椅。兒童心理學(xué)不再是少數(shù)理論家興味索然的自言自語(yǔ)，而是被廣泛的應(yīng)用到兒童讀物、服裝、食品、娛樂(lè)產(chǎn)品等等一切與兒童有關(guān)的廣泛領(lǐng)域。
由此，我們可以推論，從忽視兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、正視兒童到重視兒童，兒童文學(xué)的理論研究，必將會(huì)再度綻放異彩，讓我們一起期待吧！
兒童文學(xué)讀后感篇五
今天范文小編為大家準(zhǔn)備了兒童文學(xué)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助!
前幾天，剛收到報(bào)刊亭送來(lái)的2015年第一期《兒童文學(xué)》。
心里承載著無(wú)比的歡喜。
每個(gè)月的等待，等待著精美絕倫的《兒童文學(xué)》送到我的手里，焦急的翻開(kāi)，是一種無(wú)與倫比的享受。
兒童文學(xué)共三本，分為上、中、下三冊(cè)。
上冊(cè)，創(chuàng)始于1963年，里面既有傳統(tǒng)的氣息，也有現(xiàn)代的感受。
中冊(cè)，摘選了無(wú)數(shù)雜志上的優(yōu)美文章。
下冊(cè)，充斥著清新時(shí)尚的味道，里面還有同齡人的作品。
其中，我最喜歡的是上冊(cè)的兒童文學(xué)，已經(jīng)有了48年的高齡了。
其中，“網(wǎng)絡(luò)傳真”是我最喜歡的欄目。
里面蘊(yùn)含著淡雅的古風(fēng)文章，清新的校園文章，酸澀的成長(zhǎng)文章，感人的幻想文章等一系列的適合我們這個(gè)年齡段的人閱讀的好文章。
這個(gè)欄目里，我最喜歡的文章是2015年9月號(hào)上冊(cè)的《傾城》。
講述著感人的父女情。
在地震來(lái)臨的時(shí)候，小鎮(zhèn)上的人都去了另一個(gè)世界，父親和女兒在生離死別的時(shí)刻學(xué)會(huì)了釋然，學(xué)會(huì)了原諒……這是一篇很好的幻想文，其中還包含著青春期的苦澀，成長(zhǎng)的浪漫。
現(xiàn)在，我又翻開(kāi)了新一期的兒童文學(xué)，準(zhǔn)備從上冊(cè)里感受傳統(tǒng)，體驗(yàn)現(xiàn)代，從中冊(cè)里品味優(yōu)美文章，從下冊(cè)里感受清新時(shí)尚。
我會(huì)在不同的感受中體會(huì)到不同的快樂(lè)……
兒童文學(xué)是我媽媽極力推薦給我的書(shū)，也對(duì)，看看它能提高作文水平，難怪媽媽愿意花18元錢給我買三本啊!
我第一眼翻開(kāi)兒童文學(xué)，就看見(jiàn)了新圖書(shū)推薦，哇!是兒童文學(xué)巨著啊! 【震動(dòng)】，講的是六個(gè)五年級(jí)的孩子在地震的故事，其中的一個(gè)孩子劉新(外號(hào)元帥)的奶奶靠4個(gè)土豆活下來(lái)的故事令我驚訝。
兒童文學(xué)有很多好看的文章，我只說(shuō)我認(rèn)為最好看的文章(注意:是:我):是使我感觸最深的是沈湘寫的【每個(gè)人都有兩張照片】，讀了這篇文章，我懂得了生活就像是一面鏡子，你以笑臉去對(duì)待它，它也同樣對(duì)你;反之亦然。
還有大南寫的【標(biāo)準(zhǔn)答案很危險(xiǎn)】，講的是:桂爾福和身經(jīng)百戰(zhàn)的老飛行員去證實(shí)小伙子們的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，我明白了書(shū)本教給我們的是知識(shí)，而我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中需要的是智慧。
哦，對(duì)了!還有【只有一位客人的盛大聚會(huì)】，看完之后一下子讓我想起了一部電影【尋找夢(mèng)幻島】。
相反，也許生活越艱辛，心里就越會(huì)出現(xiàn)美好的幻想，越是被嘲笑，越是能做出令人想不到的壯舉，也許我們的生活就是這樣吧!
我讀了冰心的作品以后，有很多的感受。
冰心的作品很有特色，她寫出了自己的真實(shí)感受和所有的心里話，從她寫的文章中，我能體會(huì)到她是多么的喜愛(ài)孩子，在國(guó)外的時(shí)候，她也從來(lái)不會(huì)忘記給祖國(guó)那些可愛(ài)的孩子們寫信。
在冰心的兒童文學(xué)全集中，我最欣賞的是《再寄小讀者》通訊二中的幾段文字:
我們到埃及去走的是北路，就是從北京坐飛機(jī)，經(jīng)過(guò)蒙古人民共和國(guó)、蘇聯(lián)、捷克斯洛伐克，最后到達(dá)埃及的首都開(kāi)羅。
--在這里我想插一句話，世界局勢(shì)發(fā)展得多快，在我回來(lái)后不到三個(gè)星期，埃及和敘利亞，已經(jīng)聯(lián)合組織了一個(gè)橫跨亞非兩洲的新國(guó)家埃及和阿拉伯聯(lián)合共和國(guó)了!這是中東阿拉伯人民，在反對(duì)殖民主義爭(zhēng)取民族獨(dú)立的愿望上，有了進(jìn)一步的團(tuán)結(jié)，這也是世界和平力量時(shí)一步發(fā)展的里程碑。
我們一路從機(jī)窗下望，都是冰天雪地瑩白照眼，可是一到達(dá)開(kāi)羅的上空，就是睛天萬(wàn)里，下面是長(zhǎng)長(zhǎng)的河道，支流，四出兩旁是整齊翠綠的田野，一簇簇的密集的淡灰色的農(nóng)舍，田壟上排列著一行行的高大的棗椰樹(shù)。
但是在這河畔地區(qū)以外，就是茫茫無(wú)際的黃沙，農(nóng)綠淡黃，成一個(gè)鮮明的對(duì)照!
冰心剛從埃及歸來(lái)，沒(méi)有休息，就忙著給小朋友們寫信，這里更能突出她喜愛(ài)孩子。
冰心用優(yōu)美的語(yǔ)言向孩子們介紹她在埃及的所看見(jiàn)的。
在暑假里，我讀了一本對(duì)我頗有幫助的書(shū)，他就是《冰心兒童文學(xué)全集》，冰心是我們所熟悉的作家、兒童文學(xué)家，曾寫過(guò)許許多多我們所熟悉的文學(xué)作品，我看了這本書(shū)后，也感觸頗深，冰心用她婉轉(zhuǎn)的手法，詮釋出一個(gè)美好的世界，即使她的作品沒(méi)有配上插圖，你也能從她美妙的文學(xué)中品味出一絲色彩。
冰心的作品老少皆宜，從冰心的作品中你可看到很難懂的，你也可以看到童趣十足，栩栩如生的作品。
而《陶奇的暑假日記》則是天真童趣的代表作，《陶奇的暑假日記》講述了陶奇在暑假里通過(guò)寫日記作文得到了提高，自己得到了快樂(lè)，里面的動(dòng)作描寫的有童趣，讓人讀了有愉悅感句子深的我們借鑒與其這是一篇童趣小說(shuō)，不如說(shuō)這是一篇鼓勵(lì)孩子寫日記的教育文章罷了!
如果說(shuō)冰心的一篇散文能讓我們記憶深刻，那莫非《寄小讀者》系列了，《寄小讀者》系列是冰心在不同年代與小讀者的聯(lián)系《寄小讀者》算冰心描繪一生的'作品，從冰心二十多歲的《寄小讀者》，再到四十到六十歲的《再寄小讀者》，又到七八十歲的《三寄小讀者》，我們不禁感到時(shí)光飛逝，日月如梭，穿越了無(wú)數(shù)光景。
可你要細(xì)細(xì)的研讀，你不禁感覺(jué)他深?yuàn)W，可我們我們總會(huì)耐心的去看，恐怕人們短時(shí)間內(nèi)無(wú)法研究透《寄小讀者》系列，所以它里面的秘密可以讓你伴隨很多年。
說(shuō)了這么多，再談?wù)劚牡脑?shī)吧，冰心的詩(shī)令人熟悉，因?yàn)樗脑?shī)有吸引力，又很平常，與其說(shuō)冰心的文章要令人鉆研，不如說(shuō)冰心的詩(shī)是易懂的。
讀了《冰心兒童文學(xué)全集》，我感到中國(guó)文學(xué)作品很偉大，看了冰心的作品，我更想看巴金、老舍的作品，可以說(shuō)冰心兒童文學(xué)給我打開(kāi)了中國(guó)文學(xué)的大門。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我有了深切的感受。
我認(rèn)為作者埃德蒙多·德·亞米契斯是通過(guò)了這本書(shū)在表達(dá)他心目中的理想的價(jià)值觀，這些價(jià)值觀的核心就是愛(ài)。
書(shū)中蘊(yùn)含了對(duì)父母、親友、師生、祖國(guó)的愛(ài)。
這也是譯者把題目“心”改為《愛(ài)的教育》原因所在。
日記部分記述了主人公在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，時(shí)間從頭一年10月開(kāi)學(xué)到又一年7月放假，共10個(gè)月。
文中的一篇篇日記刻畫(huà)了學(xué)校的男女老師、同學(xué)以及同學(xué)的家長(zhǎng)。
他們有著不同的性格，不同的象征。
如同班長(zhǎng)德羅西代表著善良，卡羅納象征正義，諾必斯象征著傲慢。
這些人物以自己的行為表現(xiàn)出熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家庭、自我犧牲等優(yōu)良品質(zhì)。
我體會(huì)到《愛(ài)的教育》不但有作者希望統(tǒng)一民族的愿望，還有一些浸透著道德、說(shuō)教、推崇勞動(dòng)，提倡犧牲精神，為我們兒童的成長(zhǎng)指引方向。
所以，真是“當(dāng)之無(wú)愧”的兒童文學(xué)名著。
在《愛(ài)的教育》中令我最難忘的是文章《卡羅納的母親》。
這篇文章主要寫了:在一個(gè)早晨，大家知道了卡羅納的母親因病去世了;于是去安慰他，還給他帶了小禮物，希望卡羅納別再傷心。
老師也去安慰卡羅納，并給卡羅納宣讀了一封信，通過(guò)這封信向卡羅納說(shuō):“提起精神，好好學(xué)習(xí)吧!”終于到了放學(xué)的時(shí)間，‘母親’站在遠(yuǎn)處望著‘我’，‘我’熱情的撲過(guò)去和‘母親’擁抱。
‘母親’把我推了出去，我才注意到卡羅納的神情，似乎在對(duì)我說(shuō):“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。
”我走了過(guò)去，拉起卡羅納的手，輕聲對(duì)他耳語(yǔ):“來(lái)!卡羅納我送你回家!”這個(gè)故事對(duì)我非常重要，原來(lái)，關(guān)心別人，不一定是幫助他做些什么，還可以是避免讓他觸景生情，而更加傷心。
這使我想起了生活中發(fā)生的一件事。
有一次一位學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的女生在測(cè)驗(yàn)中得了65分。
恰好我得了98分。
我很高興，但是她一直埋著臉哭，我也很同情她。
放學(xué)后，我興高采烈的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我考了98分?！边@時(shí)，我一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了那位女生，我立刻對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我們回家，我再跟你說(shuō)。”我很慶幸當(dāng)時(shí)的決定，當(dāng)我和媽媽在分享成功的喜悅時(shí)，這位考砸的同學(xué)正在默默地?fù)?dān)心，如何向他父母親交待呢!
《愛(ài)的教育》喚醒了我心中多彩多姿的愛(ài)
“愛(ài)是多姿多彩的-----------兒童文學(xué)名著《愛(ài)的教育》讀后感”內(nèi)容導(dǎo)讀: 讀了《愛(ài)的教育》那本書(shū)，我無(wú)了深切的感應(yīng)感染。
我認(rèn)為做者埃德蒙多德亞米契斯是通過(guò)了那本書(shū)正在表達(dá)貳心目外的理想的價(jià)值不雅觀，那些價(jià)值不雅觀的焦點(diǎn)就是愛(ài)。
書(shū)外包含了對(duì)父母、親友、師生、祖國(guó)的愛(ài)。
那也是譯者把題目問(wèn)題心改為《愛(ài)的教育》啟事所正... 讀了《愛(ài)的教育》那本書(shū)，我無(wú)了深切的感應(yīng)感染。
我認(rèn)為做者埃德蒙多·德·亞米契斯是通過(guò)了那本書(shū)正在表達(dá)貳心目外的理想的價(jià)值不雅觀，那些價(jià)值不雅觀的焦點(diǎn)就是愛(ài)。
書(shū)外包含了對(duì)父母、親友、師生、祖國(guó)的愛(ài)。
那也是譯者把題目問(wèn)題“心”改為《愛(ài)的教育》啟事所正在。
日志部門記述了家丁公道在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，時(shí)間從頭一年月開(kāi)學(xué)到又一年月放假，共個(gè)月。
文外的一篇篇日志描繪了學(xué)校的男女教員、同窗以及同窗的家長(zhǎng)。
他們無(wú)滅不合的性格，不合的意味。
仿佛班長(zhǎng)德羅西代表滅善良，卡羅納意味反義，諾必斯意味滅傲慢。
那些人物以本人的行為表示出熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家庭、自我犧牲等劣秀量量。
我體味到《愛(ài)的教育》不單無(wú)做者但愿統(tǒng)一平易近族的但愿，還無(wú)一些滲入滅道德、說(shuō)教、推崇勞動(dòng)，倡導(dǎo)犧牲精神，為我們兒童的成長(zhǎng)指引標(biāo)的目標(biāo)。
所以，實(shí)是“當(dāng)之無(wú)愧”的兒童文學(xué)名著。
正在《愛(ài)的教育》外令我最難忘的是文章《卡羅納的母親》。
那篇文章次要寫了:正在一個(gè)晚上，大師曉得了卡羅納的母親果病棄世了;于是去撫慰他，還給他帶了小禮物，但愿卡羅納別再悲傷。
教員也去撫慰卡羅納，并給卡羅納宣讀了一封信，通過(guò)那封信向卡羅納說(shuō):“提起精神，好好進(jìn)修吧!”事實(shí)到了下學(xué)的時(shí)間，‘母親’坐正在近處望滅‘我’，‘我’熱情的撲過(guò)去和‘母親’擁抱。
‘母親’把我推了出去，我才寄望到卡羅納的神氣，似乎正在對(duì)我說(shuō):“你可以或許擁抱媽媽，我卻再也不能了?！蔽易吡诉^(guò)去，拉起卡羅納的手，輕聲對(duì)他私語(yǔ):“來(lái)!卡羅納我送你回家!”阿誰(shuí)故事對(duì)我很是主要，本來(lái)，關(guān)懷別人，不一定是協(xié)幫他做些什么，還可以或許是避免讓他觸景生情，而愈加悲傷。
那使我想起了糊口外發(fā)生的一件事。
無(wú)一次一位進(jìn)修成就比力好的女生正在考試外得了分。
剛好我得了分。
我很歡快，可是她不竭埋滅臉哭，我也很同情她。
下學(xué)后，我興高采烈的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我考了分。
”那時(shí)，我一回身，看見(jiàn)了那位女生，我立即對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我們回家，我再跟你說(shuō)。
”我很歡快其時(shí)的決定，當(dāng)我和媽媽正在分享成功的喜悅時(shí)，那位考砸的同窗歸正在默默地?fù)?dān)憂，若何向他父母親交待呢!
《愛(ài)的教育》叫醒了我心外多彩多姿的愛(ài)!
兒童文學(xué)讀后感篇六
兒童文學(xué)向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界，這本書(shū)使我就像一株忘憂草，整天沒(méi)有了憂愁，沉浸在快樂(lè)之中。它的出現(xiàn)填補(bǔ)了我心靈的空虛與寂寞，給予我心靈的撫慰，給予我精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)，它就像是我的朋友，我的導(dǎo)師，敞開(kāi)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸。
兒童文學(xué)讀后感篇七
這個(gè)寒假里，我讀的第一本書(shū)就是《兒童文學(xué)》了。這本書(shū)很有趣，有十一個(gè)寫作部分。
我最喜歡第十個(gè)部分：快牛慢馬，文章的題目是“囧話東西”。看這個(gè)題目就想笑，是不是？這篇文章有11個(gè)故事，既有哲理又能讓讀者開(kāi)懷大笑，難道你不想試試嗎？在書(shū)里面，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真的小男孩，一個(gè)小男孩拿著一張假幣走進(jìn)玩具店，準(zhǔn)備買一架玩具飛機(jī)，。售貨員阿姨說(shuō)：“小朋友，你的錢不是真的。”小男孩反問(wèn)道：“阿姨，難道你的飛機(jī)是真的？”好一個(gè)機(jī)靈的小鬼，這個(gè)反問(wèn)問(wèn)的太絕了！我猜，那個(gè)阿姨肯定要啞口無(wú)言了。不過(guò)，這個(gè)小男孩也真是太天真了，有假幣買架飛機(jī)的'購(gòu)物理念，真是太牛了！雖然只有短短幾句話，但是這個(gè)小故事給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡笑。
這本書(shū)目錄上的十一部分也十分有趣：達(dá)雅丈苑、典藏書(shū)屋、虛影幻景、詩(shī)請(qǐng)?bào)A路、經(jīng)典小坊、黑客過(guò)招、青春花房、寫作開(kāi)悟、西窗聽(tīng)雨、快牛慢馬和青鳥(niǎo)傳書(shū)。讀到這一部分題目，就可以知道這一整個(gè)部分是圍繞什么主題來(lái)寫作的了。而且，里面的每一篇文章，每一個(gè)故事都是語(yǔ)句通暢，語(yǔ)境優(yōu)美，讓讀者身臨其境。
這本書(shū)里面每一個(gè)故事的詳細(xì)內(nèi)容，我就不介紹了，各位同學(xué)們，你們也一起來(lái)閱讀這本書(shū)吧！
兒童文學(xué)讀后感篇八
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”讀后感又新鮮出爐了！本期的'書(shū)是--兒童文學(xué)。這本書(shū)可不簡(jiǎn)單啊，1963年創(chuàng)刊，也就是說(shuō)，它已經(jīng)46歲了。怎么樣夠老的吧！閑話不多說(shuō)，進(jìn)入正題。
20xx年6月份的《兒童文學(xué)》有童話，也有散文。童話有：笨巫師，......；散文有童心之美......。先說(shuō)笨巫師吧。他跑到了沙壤國(guó)。沙壤國(guó)，顧名思義，就是全是沙子的國(guó)度。笨巫師見(jiàn)他們這么可憐，要幫他們。笨巫師用魔法把傘變成了樹(shù)，讓沙壤國(guó)變成了綠蔭國(guó)。
這個(gè)故事告訴我們，如果我們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，也會(huì)像沙壤國(guó)一樣沙塵滿天。
兒童文學(xué)讀后感篇九
我對(duì)老師的看法是老師對(duì)門小甲的`事情太關(guān)心了。老師謝謝你表?yè)P(yáng)了門小甲。門小甲以后一定會(huì)做一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)成績(jī)很好的人。我本來(lái)很喜歡上課講話，可我現(xiàn)在把這個(gè)毛病改了。還有不認(rèn)真聽(tīng)講的毛病也改掉了。我們要做一個(gè)優(yōu)秀的人。不能向門小甲那樣成績(jī)很差。我們要做一個(gè)成績(jī)很優(yōu)秀的人。
兒童文學(xué)讀后感篇十
《兒童文學(xué)》是一系列非常好的書(shū)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界，那里有邪惡的妖怪，有善良的精靈；有聰明能干的好人，也有總想陷害別人的壞蛋。書(shū)中的'每一篇故事都深深地吸引著我，使我過(guò)目難忘。如今，我已經(jīng)讀完了三本厚厚的《兒童文學(xué)》了，第四本也已讀完一半。
兒童文學(xué)讀后感篇十一
今天，我讀了20xx年一月號(hào)《兒童文學(xué)》的第二期。
這本書(shū)封面上畫(huà)了一幅動(dòng)物們一起聚餐的熱鬧場(chǎng)景－－這本書(shū)的中心思想就是體會(huì)人間真情。本書(shū)的故事引人入勝。
其中，讓我感悟最深的一篇文章就是達(dá)雅文苑中的《只差一點(diǎn)點(diǎn)》這篇摘自《118個(gè)哲理故事》作者占平。
某公司用職員時(shí)，最后一道面試題是：假定公司派你去某工廠采購(gòu)20xx只鉛筆，你需要從公司帶走多少錢？一名應(yīng)聘者的答案是120美元，他說(shuō)，20xx只鉛筆100美元，雜用20美元。第二名應(yīng)聘者的答案是110美元，他說(shuō)，20xx只鉛筆100美元，雜用10美元。最后一名應(yīng)聘者的答案是20xx只鉛筆100美元，到工廠的`車票是4.8美元，午餐費(fèi)2美元，請(qǐng)搬運(yùn)工人的費(fèi)用是7美元，共113.8美元。
自然，這名工人被錄用了，他就是后來(lái)大名鼎鼎的卡耐基。
卡耐基之所以被錄用，是因?yàn)樗拇鸢妇唧w而考慮周到，說(shuō)明他辦事仔細(xì)認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，而不是隨便馬虎。
而我20xx年的四年級(jí)下學(xué)期末考試，沒(méi)有不會(huì)的題，卻因?yàn)轳R虎，成績(jī)名次一落千丈，這讓我想起了一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。
兒童文學(xué)讀后感篇十二
有一天，媽媽問(wèn)我：“看了這么多天的故事書(shū)，有印象深刻的嗎？”我說(shuō)：“有呀！”媽媽叫我說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我告訴媽媽我特別喜歡《狐假虎威》的故事，媽媽問(wèn)我為什么，我說(shuō)：“《狐假虎威》講的是一只小狐貍出門散步，路上遇到老虎要吃它，它就騙老虎說(shuō)他是神仙派來(lái)的，老虎不能吃它，最后狐貍騙過(guò)了老虎，逃過(guò)了一劫?！蔽矣纸又f(shuō)：“媽媽，你看小狐貍好聰明呀，它在面對(duì)老虎的血盆大口時(shí)，沒(méi)有害怕，而是冷靜的'想出了自救的辦法，這就和你告訴我的一樣，面對(duì)危險(xiǎn)要臨危不亂，冷靜自救?！眿寢屄?tīng)完我的話對(duì)我笑了一下，她說(shuō)：“寶貝，狐假虎威的故事其實(shí)說(shuō)的是狐貍仗著老虎之威嚇退百獸，是比喻有的人仗著別人的威勢(shì)欺壓好人，雖然老虎很笨被狐貍騙了，但不是每個(gè)人都像老虎一樣的，仗勢(shì)欺人的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。”媽媽還告訴我：“你可以學(xué)習(xí)狐貍的臨危不亂，但是不能仗勢(shì)欺人哦?！?BR> 和媽媽談完后，我仔細(xì)地思考了一下媽媽的話，原來(lái)我一直都只是在讀書(shū)上的故事，卻沒(méi)有去了解這個(gè)故事到底要告訴我們什么，書(shū)上的每一個(gè)成語(yǔ)都有它自己的意義?，F(xiàn)在我又重新再回看之前看過(guò)的故事，并向媽媽請(qǐng)教了它們的意義，媽媽告訴我溫故可以知新，瞧！我又進(jìn)步了。
兒童文學(xué)讀后感篇十三
少兒圖書(shū)館的網(wǎng)站上有許多好書(shū)，《我們愛(ài)科學(xué)》《中國(guó)卡通》都很好看，但我最喜愛(ài)這本《兒童文學(xué)》我最喜歡這篇“淡水碼頭”，整片讀下來(lái)，簡(jiǎn)直感覺(jué)到了從一個(gè)城市的小學(xué)生變成了一個(gè)在趕海的孩子。
我仿佛看到了船只，燈火，藍(lán)天與一條通往遠(yuǎn)方海洋的路。這首詩(shī)歌的作者把一個(gè)普通的鄉(xiāng)村景色描述成了一個(gè)如同仙境似的世界，把很多的'東西比喻成了一個(gè)美好的幻想。我希望在我慢慢的閱讀過(guò)程中，日積月累，也能寫出這么詩(shī)意優(yōu)美的文章！
兒童文學(xué)讀后感篇十四
今天，我讀了兒童文學(xué)中的一篇文章，名字叫“心中國(guó)旗永飄揚(yáng)”。
故事講述的是一位天安門護(hù)旗衛(wèi)士，為維持弟弟的學(xué)業(yè)一次次的做出犧牲，在艱辛打工供弟弟讀書(shū)和痛失一條腿中，竟然還不忘自己是一位天安門護(hù)旗衛(wèi)士，依然尊敬國(guó)旗，為國(guó)旗致敬。
讀到這兒，我的眼簾濕潤(rùn)了，眼淚像斷了線的珠子一樣，“撲塔撲塔”的淚花一朵一朵的`綻放在桌子上。王勵(lì)志，這位普通的天安門護(hù)旗衛(wèi)士，他為了讓弟弟繼續(xù)讀書(shū)，辭掉了上級(jí)給他的士官軍務(wù)，當(dāng)上了保安攢錢供弟弟上大學(xué)。因?yàn)楫?dāng)保安站的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)再加上營(yíng)養(yǎng)不良，竟被查處了骨癌，需要截去一條腿，這對(duì)于以保安職業(yè)為生并以此供弟弟上大學(xué)的王勵(lì)志來(lái)說(shuō)，失去一條腿，就等于沒(méi)有了希望。正在這焦急的時(shí)刻，他受到了全世界所有人的關(guān)愛(ài)，人們紛紛伸出了援助之手，讓他度過(guò)了難關(guān)，可是他為了讓弟弟好好學(xué)習(xí)，一只撒謊騙他。
王勵(lì)志，這位和藹可親的大哥哥，他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不氣魅的人，他的這種精神值得我們?nèi)ド钏?、去學(xué)習(xí)。
兒童文學(xué)讀后感篇十五
今天，我讀了20xx年一月號(hào)《兒童文學(xué)》的第二期。
這本書(shū)封面上畫(huà)了一幅動(dòng)物們一起聚餐的熱鬧場(chǎng)景――這本書(shū)的中心思想就是體會(huì)人間真情。本書(shū)的故事引人入勝。
其中，讓我感悟最深的`一篇文章就是達(dá)雅文苑中的《只差一點(diǎn)點(diǎn)》這篇摘自《118個(gè)哲理故事》作者占平。
某公司用職員時(shí)，最后一道面試題是：假定公司派你去某工廠采購(gòu)20xx只鉛筆，你需要從公司帶走多少錢？一名應(yīng)聘者的答案是120美元，他說(shuō)，20xx只鉛筆100美元，雜用20美元。第二名應(yīng)聘者的答案是110美元，他說(shuō)，20xx只鉛筆100美元，雜用10美元。最后一名應(yīng)聘者的答案是20xx只鉛筆100美元，到工廠的車票是4.8美元，午餐費(fèi)2美元，請(qǐng)搬運(yùn)工人的費(fèi)用是7美元，共113.8美元。
自然，這名工人被錄用了，他就是后來(lái)大名鼎鼎的卡耐基。
卡耐基之所以被錄用，是因?yàn)樗拇鸢妇唧w而考慮周到，說(shuō)明他辦事仔細(xì)認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，而不是隨便馬虎。
而我20xx年的四年級(jí)下學(xué)期末考試，沒(méi)有不會(huì)的題，卻因?yàn)轳R虎，成績(jī)名次一落千丈，這讓我想起了一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。
兒童文學(xué)讀后感篇十六
這個(gè)寒假里，爸爸從書(shū)店里給我買來(lái)了許多本《兒童文學(xué)》。翻開(kāi)這些書(shū)，里邊有很多吸引人的故事，我便對(duì)這些書(shū)愛(ài)不釋手。
給我印象最深的一篇文章是《回來(lái)吧，伙伴》。故事的大體內(nèi)容是：主人公全子、明子、自成去采榛子了，三個(gè)小伙伴來(lái)到了茂密的榛子林里，明子被馬峰蜇得看不清東西，迷路了，自成嫌明子走得慢，想丟下明子和全子一起走出山林，但全子堅(jiān)決不同意，全子要陪伴在明子身邊，自成離開(kāi)了兩個(gè)小伙伴，獨(dú)自走出了山林。最后，全子為了保護(hù)明子，被狗熊吃掉了。
讀完了這個(gè)故事，我懂得了做人要助人為樂(lè)、為他人著想的道理。全子的.這種精神是值得大家學(xué)習(xí)的，是會(huì)讓人永記心間的。
兒童文學(xué)讀后感篇十七
暑假中，晚上我睡不著，我就想起了哥哥的《兒童文學(xué)》。起先，我粗略地瀏覽了一下，覺(jué)得那些內(nèi)容我一點(diǎn)兒也不感興趣。隨著一本本的到來(lái)，漸漸地，我對(duì)《兒童文學(xué)》這本雜志產(chǎn)生了興趣，那些富有奇異想象力的童話；那一篇篇，一件件感人的故事；那一個(gè)個(gè)有趣的小說(shuō)，令人回味無(wú)窮。
從此，我便喜歡上了閱讀，書(shū)桌前每天都出現(xiàn)了我的.身影，我捧著書(shū)，快樂(lè)地閱讀著，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而淚潤(rùn)雙眼，深深陶醉于其中《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界，這本書(shū)使我就像一株忘憂草，整天沒(méi)有了憂愁，沉浸在快樂(lè)之中。
它的出現(xiàn)填補(bǔ)了我心靈的空虛與寂寞，給予我心靈的撫慰，給予我精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)，它就像是我的朋友，我的導(dǎo)師，敞開(kāi)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸。
兒童文學(xué)讀后感篇十八
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，得到了《世界華文優(yōu)秀兒童文學(xué)精選》一系列三本書(shū)，它是榮獲2009年度全國(guó)最美少兒圖書(shū)獎(jiǎng)呢！我當(dāng)時(shí)就被書(shū)的封面所吸引，利用20xx年暑假開(kāi)始閱讀起來(lái)。
這是一本可以讀到關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于情感、關(guān)于幻想、關(guān)于社會(huì)、關(guān)于自然等人們所關(guān)注的話題，看到我們父輩們少年時(shí)代身心內(nèi)外多樣的故事。
書(shū)中有一篇《小荷才露尖尖角》的文章，講述了在不同環(huán)境中的四弟的'性格有機(jī)結(jié)合，使四弟的性格顯得活潑。當(dāng)四弟生活在城市的父母家中，他表現(xiàn)出格格不入，事事不順，幾乎就要垮掉。后來(lái)在四弟本人的堅(jiān)持下回到了農(nóng)村老家。幾年過(guò)去，家人去看他，他整個(gè)兒像換了個(gè)人，變得結(jié)實(shí)、茁?tīng)?、極富朝氣與自信。四弟后來(lái)又回到城市里父母家中，文中描寫到：“四弟身上那奇特的精力散了，總是懶洋洋的”，“做事笨手笨腳，但仿佛是受挫之情在心底翻騰”。通過(guò)前后的對(duì)比凸顯出四弟對(duì)于鄉(xiāng)土的“綠莊園”也具有一種精神成長(zhǎng)樂(lè)園的象征意義。
文章中的祖父說(shuō)過(guò)這樣一句話：“四弟還是株苗，不一定適應(yīng)每一種土質(zhì)，但總有一種合適的土壤讓他長(zhǎng)得最茁壯。”
閱讀了這系列叢書(shū)的第一本書(shū)，讓我有了興趣，喜歡上了書(shū)。通過(guò)讀別人的故事，使我常常反醒自己，在成長(zhǎng)的路上，我也慢慢有了心事，有了秘密，有了憂傷，有了剪不斷理還亂的心情。當(dāng)生活或?qū)W習(xí)上“問(wèn)題”出現(xiàn)，我應(yīng)該不回避，將懷著冒險(xiǎn)的心勇敢對(duì)待。在自己或別人的故事里，細(xì)細(xì)體味，漸漸成長(zhǎng)！
有一種力量，讓成長(zhǎng)充滿審美，那就是——閱讀。
兒童文學(xué)讀后感篇十九
今天讀了《兒童文學(xué)》里面的豆丸和晚晴。
豆丸和晚晴的友誼告訴我們——要遵守約定。讓我們仔細(xì)想想，小時(shí)候有沒(méi)有和伙伴有一個(gè)約定，有沒(méi)有忘記，有沒(méi)有遵守昔日美好的約定。我又想，友情是一枚純凈的琥鉑，晶瑩剔透，又是一件絲綢衣裳，滑溜，舒服。
更讓人感動(dòng)的'是，豆丸雖然是個(gè)選擇性失憶的孩子，但他沒(méi)有忘記自己和晚清的約定，最后真的開(kāi)了一家甜品屋，就像文中說(shuō)的“這是在他心中最重要的故事……”。
兒童文學(xué)讀后感篇二十
《兒童文學(xué)》這本書(shū)里有許多的故事，其中讓人感動(dòng)的故事很多，有一個(gè)故事讓我潸然淚下，他就是《杰里米的復(fù)活節(jié)彩蛋》。
這個(gè)故事講述了，一個(gè)缺乏語(yǔ)言溝通能力的孩子杰里米和教師桃瑞絲，之間的的.一場(chǎng)心靈與心靈的對(duì)話。
對(duì)話的結(jié)果是理解和情感的加深，杰里米的離開(kāi)，為他的同學(xué)和老師留下了真正值得收藏的東西，就是愛(ài)與生命。
兒童文學(xué)讀后感篇二十一
故事中寫的這個(gè)“鐵臂“男孩子原本是家庭幸福的男孩子，可是有一天突如其來(lái)的.一南卷去。白草彎腰抖動(dòng)，塵土在半空中飄飛，臉像萬(wàn)把尖刀刮，哥哥手上有一道道血口子，像小孩嘴咧著。但是哥哥和弟弟堅(jiān)持撿了滿滿一車柴，等到去吃干糧的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)被驢偷吃光了，僅僅剩點(diǎn)渣渣。但是哥哥看看年幼的弟弟，忍住飢餓和寒冷，讓給了年幼的弟弟。讀到這里我被感動(dòng)了，被哥哥對(duì)弟弟真誠(chéng)的愛(ài)感動(dòng)了。
我不由地想起爸爸、媽媽、老師、同學(xué)給我不同的愛(ài)，我被這么多愛(ài)包圍著，我一定以好的成績(jī)回報(bào)他們。
兒童文學(xué)讀后感篇二十二
今天，我讀了兒童文學(xué)上的《我是神仙樹(shù)，你是小磨菇》一文。它是一篇非常感人的故事。講的'是小主人公趙雷是個(gè)6歲小男孩，平時(shí)是個(gè)膽小、愛(ài)哭的小男孩，可得知姐姐趙薇得了白血病，爸爸捐骨髓不成功，媽媽身體偏瘦又不合適時(shí)，他挺身而出：“我來(lái)捐”。他克服恐懼和疼痛，又為姐姐捐助了100亳升干細(xì)胞。正是這100亳升干細(xì)胞，讓姐姐萎縮的生命之花又重新綻放。
為了給姐姐籌手術(shù)費(fèi)，背著爸爸、媽媽去外邊撿瓶子、硬紙板賣錢，還寫過(guò)求助信，一石激起千層浪，這個(gè)捐5元，那個(gè)捐1元，終于籌齊了住院費(fèi)。術(shù)后，趙雷知道：情緒不好會(huì)影響姐姐身體健康，便天天搜集笑話、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，使出渾身解數(shù)，設(shè)法讓姐姐開(kāi)心。6歲男孩趙雷做出了常人無(wú)法做到的事，讓人為之感動(dòng)。
兒童文學(xué)讀后感篇二十三
望著書(shū)架上那一本本整齊羅列著的兒童文學(xué)，我的臉上掛滿了笑容，陷入了無(wú)限的遐想中。
《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個(gè)絢麗多彩的世界，這本書(shū)使我就像一株忘憂草，整天沒(méi)有了憂愁，沉浸在快樂(lè)之中。它的.出現(xiàn)填補(bǔ)了我心靈的空虛與寂寞，給予我心靈的撫慰，給予我精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)，它就像是我的朋友，我的導(dǎo)師，敞開(kāi)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，到達(dá)成功的彼岸。