總結(jié)不僅能夠幫助我們增長知識(shí)和技能，還能提高我們的思維和表達(dá)能力。當(dāng)遇到一些與已有分類不符合的情況時(shí)，我們應(yīng)該如何處理呢？以下是一些總結(jié)寫作的注意事項(xiàng)和技巧，供大家參考。
綠色環(huán)境的論文篇一
自然環(huán)境的色彩豐富多彩的，而住宅空間環(huán)境的裝飾材料中的色彩對(duì)整個(gè)空間環(huán)境有著較大影響，色彩往往從屬于裝飾造型和裝飾材料。住宅的室內(nèi)色彩除了滿足使用需求之外，還應(yīng)具有審美作用。不同時(shí)代的文化特征對(duì)室內(nèi)色彩的格調(diào)也有著不同的影響。室內(nèi)空間環(huán)境中的色彩會(huì)對(duì)處于其中的人們產(chǎn)生生理影響之外，也會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生影響，室內(nèi)的裝飾色彩能影響人的生活行為，影響人的身心健康。色彩不但是一種視覺形象，在日常生活中形成了具有豐富情感和含義。對(duì)于色彩喜好的心理因素，審美的形成有主觀因素和客觀原因，由于每個(gè)人的文化素質(zhì)，職業(yè)背景的不同，對(duì)色彩的感知和認(rèn)識(shí)也會(huì)存在差異。
色彩既具有地域性，民族性，也具有個(gè)性和流行趨勢。不同地域不同民族，不同文化背景的人對(duì)色彩的審美觀念也存在差異，既有喜好的色彩也有禁忌的色彩。在室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)中，需合理準(zhǔn)確運(yùn)用色彩的功能特點(diǎn)，結(jié)合人的生理，心理，以及文化特點(diǎn)進(jìn)行色彩搭配，營造和諧平衡的裝飾空間來調(diào)節(jié)空間氛圍及室內(nèi)情調(diào)。
2、住宅室內(nèi)空間色彩的配色原則。
室內(nèi)空間的裝飾色彩需和諧統(tǒng)一，統(tǒng)一中卻需要有變化。室內(nèi)住宅設(shè)計(jì)要考慮視覺感受，有藝術(shù)感染力，需要對(duì)色彩進(jìn)行巧妙的搭配。要考慮色彩的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，采用色彩相類似的配色，利用同類別色彩的明度、色相、純度的變化達(dá)到色彩之間和諧的配合，同類色彩配合有較為穩(wěn)定、平衡的特點(diǎn)，色彩間過于類似則顯得生硬，單調(diào)，缺失藝術(shù)氛圍，這就需要考慮采用色彩的對(duì)比協(xié)調(diào)，可以利用色彩的色相、純度、明度的變化來組成色彩搭配，使色彩之間有較大的色澤變化，形成鮮明的對(duì)比，打破色彩的單一，對(duì)比協(xié)調(diào)重要的是要控制色彩之間的面積比例，對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，面積之比的差距也要隨之加大，形成視覺上的對(duì)比協(xié)調(diào)。
能較好的把握色彩對(duì)比的協(xié)調(diào)方法，運(yùn)用在住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)中可以營造出具有藝術(shù)規(guī)律的舒適空間環(huán)境。室內(nèi)環(huán)境的色彩搭配具有綜合性，是多種色彩的組合效果。室內(nèi)空間中大面積的色彩給人們直接的視覺感受，大面積的色彩顏色傾向主導(dǎo)的空間的格調(diào)。這種占據(jù)主導(dǎo)的色彩形成的是空間環(huán)境的基本色調(diào)，是固定的墻體、天棚、門窗、地面等面積相對(duì)較大的構(gòu)造元素。有了基本色調(diào)，需有空間的主題色調(diào)，室內(nèi)空間中的家具陳設(shè)，電器設(shè)備等較大面積的色彩色調(diào)，也是室內(nèi)空間環(huán)境氛圍的`主要構(gòu)成因素。各種掛畫、壁飾、工藝品、插花等體量較小的物品色彩對(duì)比強(qiáng)烈，對(duì)空間色彩有著很好的點(diǎn)綴和調(diào)節(jié)作用，更加活躍空間的環(huán)境氣氛。
3、色彩在住宅室內(nèi)空間中的應(yīng)用。
住宅的室內(nèi)空間是家庭成員共同分享的居住空間，需要考慮共有空間和個(gè)人私有空間的色彩要求。室內(nèi)空間的色彩使置身其中的成員能產(chǎn)生聯(lián)想，影響著人的情感。室內(nèi)空間環(huán)境的營造中，要合理的運(yùn)用色彩規(guī)律，完整的表達(dá)室內(nèi)主題，創(chuàng)造出具有親和力的活動(dòng)空間。在色彩的搭配和設(shè)置上，客廳和餐廳宜采用明度較高的淺色系來確定室內(nèi)的基本色調(diào)，使室內(nèi)的色彩具有淡雅、舒適、清新怡人的環(huán)境，采用局部色調(diào)來調(diào)節(jié)室內(nèi)的空間格調(diào)。
在室內(nèi)環(huán)境中暖色以及有對(duì)比較強(qiáng)的色彩，往往給人以興奮感，容易吸引人的注意力，較適用于餐廳、廚房的空間環(huán)境，與之相對(duì)應(yīng)的冷色系則刺激性相對(duì)較弱，往往是淺灰色，藍(lán)綠色調(diào)之類色彩明度較低，對(duì)比相對(duì)較小的色彩，給人以理智，沉穩(wěn)的心里感覺，運(yùn)用在客廳、書房等空間環(huán)境較為適合。
對(duì)于一些特殊質(zhì)感的金銀等高明度高彩度的器物能給人較強(qiáng)的視覺刺激，能夠增強(qiáng)室內(nèi)氛圍。臥室屬于個(gè)體的行為空間，一般宜用明度適宜，純度較低的暖色來搭配，營造寧靜、舒適的休憩環(huán)境。
在住宅空間環(huán)境中運(yùn)用色彩的明暗變化，能增加色彩的親和力，運(yùn)用在同類色彩的搭配下，產(chǎn)生其樂融融的空間效果。在住宅的空間環(huán)境中的色彩組合，在很大程度上由材料本身的色彩來體現(xiàn)的，增加室內(nèi)空間環(huán)境的色彩感染力就需要我們在對(duì)裝飾材料的質(zhì)地、色彩特征有較深的認(rèn)識(shí)和了解，根據(jù)住宅中的各個(gè)空間的功能特征來選用相應(yīng)的材料和色彩。
4、結(jié)束語。
住宅的室內(nèi)空間環(huán)境重點(diǎn)色彩設(shè)計(jì)，需在統(tǒng)一中求變化，協(xié)調(diào)中求豐富，來滿足不同人們對(duì)空間環(huán)境中的色彩視覺感受，和對(duì)色彩空間的審美需求，營建出適合人們身心健康的色彩空間。
綠色環(huán)境的論文篇二
摘要：幼兒園環(huán)境是幼兒時(shí)期重要的生活和生長環(huán)境，它對(duì)兒童的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，因此在現(xiàn)代幼兒園的空間環(huán)境設(shè)計(jì)中，我們必須充分考慮空間環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適和輕松的環(huán)境。本文主要從幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)的現(xiàn)在、原則以及設(shè)計(jì)要求進(jìn)行了分析，旨在改善我國幼兒園的建筑環(huán)境設(shè)計(jì)水平，從而更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：幼兒園；環(huán)境設(shè)計(jì)；空間安全；設(shè)計(jì)的重要性。
1引言。
對(duì)于幼兒來說，幼兒園的空間環(huán)境是幼兒活動(dòng)和學(xué)習(xí)的重要組成部分，在幼兒的生活和教育中起著重要的作用。幼兒園建筑空間環(huán)境設(shè)計(jì)不僅要為孩子提供一個(gè)保護(hù)的容器，而且要組織一個(gè)擁有這不同的物質(zhì)空間，創(chuàng)造人工的兒童生活環(huán)境。這就要求我們從整體上考慮幼兒園建筑空間環(huán)境的設(shè)計(jì)，從更廣闊的視角和更深的層次去理解和把握兒童建筑的本質(zhì)，尋找其意義和價(jià)值。
2幼兒環(huán)境對(duì)幼兒教育的重要性。
環(huán)境造就人才，環(huán)境也可以毀滅人才，所以才有近朱者赤，近墨者黑這句至理名言。環(huán)境的重要性就好比狼孩兒，把一個(gè)剛出生的嬰兒交給母狼去撫養(yǎng)，自然就會(huì)成為一個(gè)具有狼習(xí)性的人。內(nèi)因起主導(dǎo)作用，外因起決定作用。這說明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人類生活和教育有著直接的聯(lián)系。幼兒年齡特征決定了他們對(duì)世界的'認(rèn)識(shí)還是感性的、具體的、形象的，常常需要實(shí)物和動(dòng)作的幫助。因此可以說物資環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的中介和橋梁。所以我們要將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化，將期待幼兒獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在物質(zhì)環(huán)境中，使幼兒通過與環(huán)境不斷相互作用獲得最基本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所以東西，并將其融入到自身當(dāng)中去，總總跡象都說明了兒童早期教育環(huán)境的重要性，創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境兒童教育必不可少的。
3當(dāng)代幼兒園環(huán)境中存在的問題。
我們常說“父母是孩子的第一任老師”，今天，人們要?jiǎng)?chuàng)造幼兒園環(huán)境的重要地位，被稱為“兒童第三任老師”！好的幼兒園環(huán)境是豐富多彩的，是充滿活力的。一部不用說教而是潛移默化的教科書是所有人都喜聞樂見的。這些年來，我們的室內(nèi)設(shè)計(jì)師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，以獨(dú)具匠心的創(chuàng)意和小心仔細(xì)的觀察巧妙的構(gòu)思出來一個(gè)又一個(gè)具有教育作用又不失童趣的幼兒環(huán)境。然而，許多訪問，發(fā)現(xiàn)一些幼兒園在具體的創(chuàng)作過程中，存在許多問題：3.1首先，用成年人的審美眼光去看待兒童的環(huán)境。大多數(shù)幼兒園的環(huán)境布置都是根據(jù)幼兒園老師的理解和審美去布置設(shè)計(jì)的，一味的追求方便和漂亮，缺乏了自然和童趣。這種環(huán)境可以一時(shí)吸引住孩子的目光，可是時(shí)間久了，孩子就會(huì)失去興趣。反而是一些大人覺得不合理、不漂亮的設(shè)計(jì)可以獲得小朋友的喜歡。這是孩子們的一些我們這種“奇怪的大人”不會(huì)懂得的，只屬于孩子的特殊癖好。3.2在我國的大多數(shù)幼兒園中，幼兒園的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)都是由一個(gè)有這豐富教育經(jīng)驗(yàn)的班主任來設(shè)計(jì)的，沒有一定的專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)和設(shè)計(jì)審美，所以設(shè)計(jì)出來的幼兒園往往更注意一些教育方面的細(xì)節(jié)，從而忽略了兒童的生理健康，這是外行人在設(shè)計(jì)師的一些無知。3.3設(shè)計(jì)缺乏自主創(chuàng)造性。在幼兒園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)的選擇上，過于強(qiáng)調(diào)兒童的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的東西充滿了許許多多的卡通人物，努力把幼兒園布置成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的童話書。這是對(duì)“童趣”兩個(gè)字的片面理解，童趣不代表幼稚和單一。應(yīng)該留給一些孩子進(jìn)行自我選擇的空間。3.4只有大主題，沒有具體的主次。老師們在環(huán)境布置上有太多的想法個(gè)構(gòu)思，總想把一切能想到的教育元素和設(shè)計(jì)元素融入到幼兒園的環(huán)境中去，這就好比一顆大樹枝繁葉茂卻沒有主干，看上去華美異常其實(shí)卻沒有內(nèi)在美，這使得幼兒園看上去雜亂無章，非常的無序。反而失去了這些布置本來所想表達(dá)的含義。3.5過分強(qiáng)硬，限制住了兒童思維的發(fā)散和想象力的發(fā)展。幼兒的教育應(yīng)該是在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下，被潛移默化的影響著，學(xué)習(xí)著。這種過度計(jì)算出來的設(shè)計(jì)并不適宜，商品都是可供選擇的，何況學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該多設(shè)計(jì)有一些類似國外的可以讓孩子接觸到大自然，完全以玩耍為主的可以釋放孩子天性的幼兒園。
4幼兒園設(shè)計(jì)思路。
在設(shè)計(jì)方向上我們應(yīng)注意：1、結(jié)合孩子們的心理特點(diǎn)運(yùn)用當(dāng)代的材料和技術(shù)，來體現(xiàn)空間的趣味性和現(xiàn)代氣息。2、運(yùn)用一些大自然的元素和符號(hào)來增加空間的活躍感和韻律感。3、結(jié)合主體建筑，合理設(shè)計(jì)，巧妙利用幾何形狀增加空間的時(shí)尚氣息和刺激孩子的發(fā)散思維并加強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力。4、色彩要明亮自然，3-5歲的孩子一般喜歡明亮和諧的顏色。設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用一些明亮的大色塊進(jìn)行點(diǎn)綴和空間的劃分，更具有時(shí)尚氣息。5、根據(jù)不同年齡的孩子規(guī)劃活動(dòng)布局，不同年齡不同高度的孩子使用不同高度的桌椅和玩具柜。
5總結(jié)。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)常談常新的話題，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要有利于幼兒長遠(yuǎn)的積極參與，孩子的創(chuàng)造力和審美情趣，年輕的孩子得到鍛煉和提高孩子的自信心和勇氣，培養(yǎng)能力。根據(jù)孩子的需要，對(duì)墻的內(nèi)容創(chuàng)作主題繼續(xù)豐富，讓孩子繼續(xù)收集、存儲(chǔ)、組織、交流和分享信息，充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]陸雅雯.《淺談?dòng)變簣@環(huán)境教育的重要性》[j].科學(xué)大眾（科學(xué)教育）,2014(10):1～5.
綠色環(huán)境的論文篇三
加強(qiáng)環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校(教師中心稿)。
--省級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估的匯報(bào)材料。
呂駕宇。
21世紀(jì)是人類與自然和諧相處的世紀(jì)，在這個(gè)世紀(jì)，綠色是它的主色調(diào)，綠色食品、綠色消費(fèi)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色技術(shù)正深入人心，而作為培養(yǎng)未來“綠色世紀(jì)”主人的“綠色學(xué)?！币苍絹碓绞艿饺藗兊溺娗楹颓嗖A?！熬G色學(xué)?！笔恰碍h(huán)境教育”的榮譽(yù)稱號(hào)，它既包括學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、基本建設(shè)等硬環(huán)境，更包括觀念、管理、氛圍等軟環(huán)境、內(nèi)環(huán)境?！熬G色學(xué)?！钡臉?biāo)志是校園清潔優(yōu)美，學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識(shí)較高；積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)。
麗水中學(xué)作為百年老校，省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持開展教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了良好的校風(fēng)，取得了顯著的辦學(xué)效益。近幾年來，學(xué)校更是高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳎循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，引導(dǎo)師生明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊饬x，做到“四個(gè)明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x?！熬G色學(xué)?！钡膭?chuàng)建涉及到學(xué)校工作的方方面面，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂⒂欣谠鰪?qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項(xiàng)很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币彩峭七M(jìn)高中素質(zhì)教育的一個(gè)重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義?？沙掷m(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后一個(gè)階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才，是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝械牡匚?、作用，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比巳擞胸?zé)，每一位師生都要成為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹髁姟Ｖ饾u形成了立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)特色。全校師生對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)有了新的提高，學(xué)校環(huán)境建設(shè)有了新的進(jìn)展，環(huán)境教育有了新的突破，各方面成績顯著。
一、滲透于課堂。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的顯著特點(diǎn)，環(huán)境教育的學(xué)科滲透，也是學(xué)校環(huán)境教育的主渠道，提高課堂教學(xué)，向?qū)W生講授環(huán)境知識(shí)，宣傳環(huán)保意義，使學(xué)生明確環(huán)境污染的危害性，從而認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的環(huán)保能力。
教務(wù)處每學(xué)期對(duì)任課老師的教學(xué)計(jì)劃、教案進(jìn)行統(tǒng)一檢查，定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，聽取大家對(duì)環(huán)境教育的意見，不斷改善教學(xué)。教學(xué)中要求任課教師從人類與環(huán)境的關(guān)系著眼，向?qū)W生傳播有關(guān)的環(huán)境知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)環(huán)境倫理，道德問題。做到傳播知識(shí)有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。
二、寄寓于活動(dòng)。
豐富多彩的活動(dòng)是學(xué)校開展環(huán)境教育、促進(jìn)“創(chuàng)綠”活動(dòng)的有效載體，學(xué)校積極組織，引導(dǎo)學(xué)生參加各類環(huán)保宣傳，環(huán)保實(shí)踐，社會(huì)調(diào)查，深入社區(qū)參與環(huán)境建設(shè)活動(dòng)。
（1）組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。我校在組織全校師生參加“麗中--富嶺鄉(xiāng)”遠(yuǎn)足活動(dòng)，歷程23公里，收到社會(huì)的廣泛好評(píng)。在麗水創(chuàng)辦衛(wèi)生城市的契機(jī)，我校學(xué)生會(huì)以“我是麗水市民，更是麗水美容師”為口號(hào)，自發(fā)地組織學(xué)生走街串巷，為創(chuàng)辦衛(wèi)生城市做出了一定的貢獻(xiàn)，刮洗街面上的牛皮癬，擦洗街道的欄桿等。在“世界環(huán)境日”到來之際，結(jié)合“非典”的形勢，為了更好保護(hù)好麗水飲用水資源，科學(xué)抗擊非典，我校的環(huán)保協(xié)會(huì)和麗水市環(huán)保局聯(lián)合舉行了“抗擊非典，保護(hù)水源”世界環(huán)境日紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)黃村水庫沿邊進(jìn)行了清潔，并對(duì)沿邊村民進(jìn)行了諸如發(fā)相關(guān)知識(shí)傳單、出黑板報(bào)、問卷調(diào)查等多種形式的宣傳。4月上街進(jìn)行無磷洗衣粉咨詢活動(dòng)。團(tuán)委多次帶領(lǐng)全校團(tuán)員參加全市“創(chuàng)衛(wèi)”工作，打掃中山街，大洋路等，清除校內(nèi)外亂貼的廣告；組織青年志愿者到大洋小區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生打掃，打掃烈士陵園等活動(dòng)。受到社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)生通過親身體驗(yàn)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)境保護(hù)意識(shí)大大加強(qiáng)。
（2）組織環(huán)境教育主題活動(dòng)。在206月第一周開展“綠色活動(dòng)周”活動(dòng)；“抗非典，保水源”世界環(huán)境日紀(jì)念活動(dòng)；10月組織學(xué)生參加“麗水市‘移動(dòng)杯’生態(tài)示范區(qū)建設(shè)知識(shí)競賽”活動(dòng)；環(huán)保漫畫作品大賽；03年10月13日--27日，學(xué)校史地教研組和浙師大地理實(shí)習(xí)組聯(lián)合舉辦了《“愛地球、愛生命、愛自我”麗中地理文化節(jié)》活動(dòng)，內(nèi)容包括地理知識(shí)講座、競賽以及海報(bào)廣播宣傳等。此次活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理、保護(hù)環(huán)境的興趣，受到全校上下的強(qiáng)烈反響。在浙師大實(shí)習(xí)組的`聯(lián)系下，麗水市氣象局和麗水中學(xué)結(jié)對(duì)，在麗中中心花壇處建立小型氣象站，由學(xué)生自行實(shí)地觀測、讀取數(shù)據(jù)、公布結(jié)果。此項(xiàng)活動(dòng)不但使全校師生了解了天氣情況，而且也加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。
（3）開展環(huán)境教育社會(huì)調(diào)查。我校有關(guān)教師引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行“母親河--甌江麗水段的旅游現(xiàn)狀調(diào)查及規(guī)劃設(shè)想”的研究性課題，學(xué)生自主展開相關(guān)調(diào)查，并查閱了有關(guān)麗水旅游資料，培養(yǎng)了學(xué)生的相關(guān)能力。
三、熏陶于環(huán)境。
一所學(xué)校環(huán)境優(yōu)美與否，直接關(guān)系到學(xué)生欣賞美、追求美的思想水平。麗水中學(xué)結(jié)合百年的文化積淀和豐富的人文素材，致力于創(chuàng)建一個(gè)集自然景觀、人文景觀、科學(xué)景觀為一體的、優(yōu)美的校園環(huán)境，學(xué)校布局合理，已形成了相對(duì)獨(dú)立的四大區(qū)：一為教學(xué)區(qū)，二為運(yùn)動(dòng)區(qū)，三為生活區(qū)，四為環(huán)境文化教育區(qū)。學(xué)校重新對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃，加大對(duì)環(huán)境建設(shè)的投入，規(guī)劃面積88085.71平方千米，其中綠化用地面積30830平方千米，綠地率占35%。在中心花壇種植喬木和四季花卉，校園中已有98多種花卉樹木，在03年擴(kuò)建后，新增花卉植物40余種，到目前為止總計(jì)140余種。學(xué)校并對(duì)一些珍稀植物進(jìn)行掛牌歸類。不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)植物的責(zé)任感。學(xué)校還發(fā)出號(hào)召，每班在每學(xué)期認(rèn)養(yǎng)花卉、植物，并為各個(gè)辦公室配置若干盆花卉，要求每個(gè)班級(jí)都有一片綠意。用不銹鋼制作了各種標(biāo)語牌，這些標(biāo)語時(shí)時(shí)警示學(xué)生要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，對(duì)學(xué)生起了潛移默化的教育作用。
自以來,我校每屆畢業(yè)生在離校之前組織“畢業(yè)班種植紀(jì)念樹”的活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)取得了良好的效果。
四、訓(xùn)練于習(xí)慣。
學(xué)校對(duì)學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的要求，制定了《麗水中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)習(xí)、生活等方面就一個(gè)合格的麗中學(xué)生應(yīng)該具備的行為素質(zhì)提出了具體明確的要求，其中包括學(xué)生在愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，《規(guī)范》要求學(xué)生穿戴整潔，不留長發(fā)，不穿奇裝怪服，不許在飲食區(qū)外吃東西，值日同學(xué)要提前到校清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，做到每天兩小掃，一周一大掃。做到窗明幾凈，桌凳擺設(shè)整齊、地面無紙屑，墻面無腳印，在教室、公共場所放置垃圾箱、痰盂等衛(wèi)生設(shè)施，并對(duì)垃圾分類處理。全體學(xué)生要做好衛(wèi)生保潔工作，不隨地吐痰，不隨地亂扔廢紙果殼等棄物，看到廢棄物時(shí)應(yīng)隨手撿起，不在門窗、桌凳、墻壁上亂畫，養(yǎng)成愛護(hù)公物，隨手關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)窗、關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成文明向上具體環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代生活方式。
近年來，在教育、環(huán)境、衛(wèi)生等部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下，在全校師生的共同努力下，我校的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作取得顯著的成績，具體來說，我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚П憩F(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是廣大師生的環(huán)境意識(shí)顯著增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為廣大師生的自覺行為；二是學(xué)生的環(huán)保能力也有了一定的提高，學(xué)生能夠就本地區(qū)環(huán)境資源的開發(fā)、保護(hù)等選擇特定的課題進(jìn)行研究，并形成有一定價(jià)值的報(bào)告；三是影響、服務(wù)于社會(huì)，學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響學(xué)校周圍的社區(qū)，教育了廣大的群眾，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)；四是學(xué)校的辦學(xué)水平也有了提高，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕餐苿?dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高，全校學(xué)生在各級(jí)各類比賽中，成績顯著。麗水中學(xué)學(xué)生辯論隊(duì)在03年浙江省第二屆重點(diǎn)中學(xué)電視辯論賽中過關(guān)斬將勇奪冠軍寶座。
當(dāng)然，應(yīng)該承認(rèn)的是盡管我們做了許多工作，付出了艱辛和努力，但我們的工作仍存在著許多不足，成績只能代表過去，環(huán)境教育任重而道遠(yuǎn)。我們一定會(huì)在前段工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，重點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)境知識(shí)普及教育，進(jìn)一步促進(jìn)環(huán)?；顒?dòng)的深入開展，通過教育學(xué)生帶動(dòng)社會(huì)整體環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)，促進(jìn)我國環(huán)保工作的更快發(fā)展。謝謝。
綠色環(huán)境的論文篇四
對(duì)于某些靠海邊的城市區(qū)域來講，周圍的海水或者湖水對(duì)建筑的小氣候調(diào)節(jié)影響較大，可以臨湖建造建筑單體，良好的通風(fēng)環(huán)境不僅利于有害氣體的排放，還有利于降低能耗，其次，還要注重對(duì)基地人文環(huán)境的保護(hù)，北向的植物資源多種植在衛(wèi)生間與廚房后，以吸收各種油煙，南向的植物資源多起到夏季遮陽的作用。再者，現(xiàn)如今的建筑更注重對(duì)噪音的削弱，一般在環(huán)境設(shè)計(jì)中多使用基地綠化來降低噪音污染，太陽能擋板還可以形成隔熱間層，收集太陽能的同時(shí)減少了電能的損耗，更避免了空調(diào)給人體帶來的疾病，優(yōu)點(diǎn)是既節(jié)能又省錢，總之，還要緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐去改革創(chuàng)新與優(yōu)化升級(jí)節(jié)能環(huán)保的建筑技術(shù)，建設(shè)良好的生態(tài)文明。
4.2種植屋面與圍護(hù)結(jié)構(gòu)。
當(dāng)前我國綠色低碳住宅節(jié)能與環(huán)境設(shè)計(jì)的另一大關(guān)鍵要點(diǎn)就是種植屋面與圍護(hù)結(jié)構(gòu)，一方面，在建筑設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)該盡可能的營造優(yōu)美的景觀視線，多種植綠色植物墻面以減少熱量輻射，建筑物還應(yīng)該考慮遮陽以單體偏轉(zhuǎn)適當(dāng)?shù)慕嵌?，利用地形的差異用屋面蓋土解決。另一方面，圍護(hù)結(jié)構(gòu)需要加強(qiáng)保溫性能，夏季維護(hù)結(jié)構(gòu)的散熱性越好則空調(diào)的能耗就越低，因?yàn)槲覈蟛糠謪^(qū)域是屬于溫帶大陸性氣候，因此在進(jìn)行綠色低碳建筑住宅節(jié)能與環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)要統(tǒng)籌兼顧好圍護(hù)結(jié)構(gòu)換氣次數(shù)、建筑采暖體形系數(shù)與需熱量。
綠色環(huán)境的論文篇五
由于地球上的人類對(duì)動(dòng)物、植物和山河的破壞日益增加，導(dǎo)致了環(huán)境越來越差。終于有一天，地球上的生物終于忍無可忍，準(zhǔn)備向星際法庭訴控人類的的罪行。2050年1月1日上午9時(shí)，星級(jí)法庭開庭了。
原告和被告入場。法官莊嚴(yán)地宣布。
原告動(dòng)物、植物、山河，你們要告誰?法官問。
法官大人，我們要告地球上的人類。
請陳述一下你們的理由。
法官大人，動(dòng)物的代表獅子發(fā)言了，我們的家族生活在遠(yuǎn)離人類的大草原里，吃的只是一些中小型的動(dòng)物，我們這也是為了保持生態(tài)平衡?？扇祟惒坏欢３稚鷳B(tài)平衡，還要把我們趕盡殺絕。獅子說著說著，眼眶中閃過一道淚痕。
法官大人，我請求陳述。植物的代表樹站起來，理直氣壯的說。
準(zhǔn)予陳述。人類真是可惡，我們樹木原本一個(gè)大家族，是周圍生物的家，小鳥在我們身上做窩，動(dòng)物在我們腳下跳舞?？墒侨祟悶榱俗约旱睦妫粩嗟乜撤ノ覀兊耐?。我們?yōu)槿祟愄峁┝舜罅垦鯕?，可他們卻以怨報(bào)德。嗚嗚嗚樹哭了起來。
法官大人，我請求陳述。山河站起來說。
被告，你都聽清楚了嗎?法官問。
聽清楚了。
你還有要申辯的嗎?
沒有。
那好，現(xiàn)在判決如下，第一，所有地球人拿出總收入的30%，恢復(fù)地球的生態(tài)平衡;第二，處罰地球上的每一個(gè)人喂養(yǎng)一種小動(dòng)物，并且每天至少種一棵樹，幫助原告恢復(fù)生活。嘩嘩嘩，法庭內(nèi)響起了熱烈的掌聲。
綠色環(huán)境的論文篇六
對(duì)于幼兒來說，幼兒園的空間環(huán)境是幼兒活動(dòng)和學(xué)習(xí)的重要組成部分，在幼兒的生活和教育中起著重要的作用。幼兒園建筑空間環(huán)境設(shè)計(jì)不僅要為孩子提供一個(gè)保護(hù)的容器，而且要組織一個(gè)擁有這不同的物質(zhì)空間，創(chuàng)造人工的兒童生活環(huán)境。這就要求我們從整體上考慮幼兒園建筑空間環(huán)境的設(shè)計(jì)，從更廣闊的視角和更深的層次去理解和把握兒童建筑的本質(zhì)，尋找其意義和價(jià)值。
2幼兒環(huán)境對(duì)幼兒教育的重要性。
環(huán)境造就人才，環(huán)境也可以毀滅人才，所以才有近朱者赤，近墨者黑這句至理名言。環(huán)境的重要性就好比狼孩兒，把一個(gè)剛出生的嬰兒交給母狼去撫養(yǎng)，自然就會(huì)成為一個(gè)具有狼習(xí)性的人。內(nèi)因起主導(dǎo)作用，外因起決定作用。這說明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人類生活和教育有著直接的聯(lián)系。幼兒年齡特征決定了他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)還是感性的、具體的、形象的，常常需要實(shí)物和動(dòng)作的幫助。因此可以說物資環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的中介和橋梁。所以我們要將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化，將期待幼兒獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在物質(zhì)環(huán)境中，使幼兒通過與環(huán)境不斷相互作用獲得最基本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所以東西，并將其融入到自身當(dāng)中去，總總跡象都說明了兒童早期教育環(huán)境的重要性，創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境兒童教育必不可少的。
3當(dāng)代幼兒園環(huán)境中存在的問題。
我們常說“父母是孩子的第一任老師”，今天，人們要?jiǎng)?chuàng)造幼兒園環(huán)境的重要地位，被稱為“兒童第三任老師”!好的幼兒園環(huán)境是豐富多彩的，是充滿活力的。一部不用說教而是潛移默化的教科書是所有人都喜聞樂見的。這些年來，我們的室內(nèi)設(shè)計(jì)師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，以獨(dú)具匠心的創(chuàng)意和小心仔細(xì)的觀察巧妙的構(gòu)思出來一個(gè)又一個(gè)具有教育作用又不失童趣的幼兒環(huán)境。然而，許多訪問，發(fā)現(xiàn)一些幼兒園在具體的創(chuàng)作過程中，存在許多問題：
3.1首先，用成年人的審美眼光去看待兒童的環(huán)境。大多數(shù)幼兒園的.環(huán)境布置都是根據(jù)幼兒園老師的理解和審美去布置設(shè)計(jì)的，一味的追求方便和漂亮，缺乏了自然和童趣。這種環(huán)境可以一時(shí)吸引住孩子的目光，可是時(shí)間久了，孩子就會(huì)失去興趣。反而是一些大人覺得不合理、不漂亮的設(shè)計(jì)可以獲得小朋友的喜歡。這是孩子們的一些我們這種“奇怪的大人”不會(huì)懂得的，只屬于孩子的特殊癖好。
3.2在我國的大多數(shù)幼兒園中，幼兒園的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)都是由一個(gè)有這豐富教育經(jīng)驗(yàn)的班主任來設(shè)計(jì)的，沒有一定的專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)和設(shè)計(jì)審美，所以設(shè)計(jì)出來的幼兒園往往更注意一些教育方面的細(xì)節(jié)，從而忽略了兒童的生理健康，這是外行人在設(shè)計(jì)師的一些無知。
3.3設(shè)計(jì)缺乏自主創(chuàng)造性。在幼兒園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)的選擇上，過于強(qiáng)調(diào)兒童的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的東西充滿了許許多多的卡通人物，努力把幼兒園布置成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的童話書。這是對(duì)“童趣”兩個(gè)字的片面理解，童趣不代表幼稚和單一。應(yīng)該留給一些孩子進(jìn)行自我選擇的空間。
3.4只有大主題，沒有具體的主次。老師們在環(huán)境布置上有太多的想法個(gè)構(gòu)思，總想把一切能想到的教育元素和設(shè)計(jì)元素融入到幼兒園的環(huán)境中去，這就好比一顆大樹枝繁葉茂卻沒有主干，看上去華美異常其實(shí)卻沒有內(nèi)在美，這使得幼兒園看上去雜亂無章，非常的無序。反而失去了這些布置本來所想表達(dá)的含義。
3.5過分強(qiáng)硬，限制住了兒童思維的發(fā)散和想象力的發(fā)展。幼兒的教育應(yīng)該是在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下，被潛移默化的影響著，學(xué)習(xí)著。這種過度計(jì)算出來的設(shè)計(jì)并不適宜，商品都是可供選擇的，何況學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該多設(shè)計(jì)有一些類似國外的可以讓孩子接觸到大自然，完全以玩耍為主的可以釋放孩子天性的幼兒園。
4幼兒園設(shè)計(jì)思路。
在設(shè)計(jì)方向上我們應(yīng)注意：1、結(jié)合孩子們的心理特點(diǎn)運(yùn)用當(dāng)代的材料和技術(shù)，來體現(xiàn)空間的趣味性和現(xiàn)代氣息。2、運(yùn)用一些大自然的元素和符號(hào)來增加空間的活躍感和韻律感。3、結(jié)合主體建筑，合理設(shè)計(jì)，巧妙利用幾何形狀增加空間的時(shí)尚氣息和刺激孩子的發(fā)散思維并加強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力。4、色彩要明亮自然，3-5歲的孩子一般喜歡明亮和諧的顏色。設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用一些明亮的大色塊進(jìn)行點(diǎn)綴和空間的劃分，更具有時(shí)尚氣息。5、根據(jù)不同年齡的孩子規(guī)劃活動(dòng)布局，不同年齡不同高度的孩子使用不同高度的桌椅和玩具柜。
5總結(jié)。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)常談常新的話題，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要有利于幼兒長遠(yuǎn)的積極參與，孩子的創(chuàng)造力和審美情趣，年輕的孩子得到鍛煉和提高孩子的自信心和勇氣，培養(yǎng)能力。根據(jù)孩子的需要，對(duì)墻的內(nèi)容創(chuàng)作主題繼續(xù)豐富，讓孩子繼續(xù)收集、存儲(chǔ)、組織、交流和分享信息，充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用。
綠色環(huán)境的論文篇七
1.居住區(qū)的涵義更貼近于居住社區(qū)。
城市規(guī)劃中的居住區(qū)規(guī)劃，原則上應(yīng)該從物質(zhì)和非物質(zhì)兩個(gè)方面分析。但實(shí)際過程及其最終成果上來看，物質(zhì)規(guī)劃一直在居住區(qū)規(guī)劃中占有主核心位置。非物質(zhì)層面的因素在大部分的居住區(qū)規(guī)劃中較少被考慮其中，更多的關(guān)注到是人的日常行為習(xí)慣以及活動(dòng)場所，而非人與人之間的互動(dòng)。
2.居住區(qū)環(huán)境。
居住區(qū)環(huán)境主要是指在居住區(qū)范圍內(nèi)，住宅和商業(yè)建筑室內(nèi)空間環(huán)境以及室外空間環(huán)境。其中，景觀環(huán)境的構(gòu)成要素主要分為兩種類型：一是物質(zhì)構(gòu)成要素，即建筑、水體、植物、道路、庭院、公共設(shè)施等實(shí)體要素；一種是精神構(gòu)成要素，即環(huán)境歷史、文脈、特色等。
居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)從廣義上講，概括起來可分為自然景觀環(huán)境和人文景觀環(huán)境兩大類。通常具有觀賞價(jià)值的自然風(fēng)景我們稱之為自然景觀環(huán)境。如四川的九寨溝和廣西的桂林山水等；一個(gè)時(shí)代、一個(gè)地區(qū)為代表的體現(xiàn)其文化、歷史、生活習(xí)慣、宗教信仰、審美等氛圍的文化風(fēng)景我們稱之為人文景觀環(huán)境，是以人文背景為主、有欣賞價(jià)值的人工景觀。如北京的故宮、長城，南京的明孝陵等。居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)從狹義上講，是指利用各種自然資源或人工要素創(chuàng)造和安排環(huán)境空間，以滿足人們對(duì)居住需要和享受的手段。它是一門以空間審美為主導(dǎo)、藝術(shù)與工程技術(shù)相結(jié)合、與多門學(xué)科交叉、并受到諸如建筑學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)、植物學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)等學(xué)科影響的學(xué)科。
二、環(huán)境認(rèn)知相關(guān)概念。
每一個(gè)設(shè)計(jì)作品的出現(xiàn)都是設(shè)計(jì)師們思想的體現(xiàn)，但并不是每個(gè)成果都會(huì)被人們很好的吸收和使用，很多環(huán)境景觀設(shè)計(jì)是沒有發(fā)揮其本身功能的，這讓人感到遺憾。環(huán)境認(rèn)知：我們通常把人們識(shí)別和理解環(huán)境的方式稱之為環(huán)境認(rèn)知環(huán)，就是從環(huán)境中獲得信息。人類的大腦用來判斷，感覺器官從環(huán)境中受到刺激從而來評(píng)價(jià)環(huán)境，選擇應(yīng)該采取什么樣的行為。證實(shí)因?yàn)槿祟惖母黜?xiàng)感受，才形成了我們景觀設(shè)計(jì)的尺度，分別為視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺、動(dòng)覺與熱覺等。
（1）視覺據(jù)統(tǒng)計(jì)，大腦獲取的信息有80%是來自視覺。視覺不僅可以感知客觀事物的存在，還對(duì)于外界信息具有選擇性，人眼看到的事物通過視神經(jīng)傳入大腦視覺中樞后形成視覺，所以視覺感知會(huì)積極選擇感興趣的對(duì)象；補(bǔ)足性，把握全貌而進(jìn)行簡單推理；辨別性，具有區(qū)分對(duì)象的分辨能力。
（2）聽覺聽覺是第二個(gè)重要的感官，一般人僅利用聽覺作為彼此說話、彼此聯(lián)絡(luò)和觀察環(huán)境的手段。然而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活需求的不斷提高，不同層次的聲音可以表達(dá)環(huán)境不同的性質(zhì)，烘托獨(dú)特的氣氛。
（3）嗅覺在人對(duì)環(huán)境的感受中嗅覺有著很特別的代表性。不同的氣味可以喚起人們對(duì)場所的.記憶，可以作為對(duì)環(huán)境的識(shí)別。嗅覺是一種感官感受的知覺，在生活中帶給人們情趣和變化的體驗(yàn)。
（4）觸覺通過接觸感知肌理和質(zhì)感是體驗(yàn)環(huán)境的重要方式之一。不同的質(zhì)感，可以帶給人們不同的感知和記憶。通常我們在設(shè)計(jì)中可以通過質(zhì)感的變化來起到劃分領(lǐng)域和控制行為的作用，如用相同的肌理和顏色明確連貫的行進(jìn)路線，用不同鋪地來區(qū)分不同功能的空間。例如草坪、汀步、磚石、沙地、水塘等，都可以給人們帶來不同的情境感知。環(huán)境體驗(yàn)是多種感覺感受環(huán)境的集合，每個(gè)人通過的各自感知器官收集環(huán)境信息來控制空間距離，人們越靠近被感知的環(huán)境，就說明利用的感知器官更多，我們設(shè)計(jì)師的目的就是為了增進(jìn)人與自然更好的互動(dòng)。
三、居民行為活動(dòng)與居住區(qū)環(huán)境。
人是居住區(qū)環(huán)境的根本追求，是一切設(shè)計(jì)的最終服務(wù)對(duì)象，切實(shí)的利用了所處的空間環(huán)境，才能凸顯其存在的價(jià)值。然而在居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中仍存在很多問題，例如：居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)過程中沒有將人們的日常生活習(xí)慣考慮進(jìn)去，居住區(qū)環(huán)境中社會(huì)、文化、心理因素等對(duì)居民生活的影響得不到重視，使得現(xiàn)在的鄰居之前很陌生；過度強(qiáng)調(diào)生態(tài)，而忽視了居住區(qū)的整體營造，使其缺乏居民的認(rèn)同感。所以，居民的行為活動(dòng)及其心理以創(chuàng)造滿足居民需求的居住區(qū)環(huán)境認(rèn)知是我們的重點(diǎn)研究方向。
1.居民的行為活動(dòng)模式。
居民的活動(dòng)的方式是多種多樣的，按揚(yáng).蓋爾的論述，提出居住區(qū)戶外環(huán)境的模式主要有三種：必要性活動(dòng)、自發(fā)性活動(dòng)、社會(huì)性活動(dòng)。
（1）必要性活動(dòng)必然發(fā)生的情況，不受任何條件限制、影響，不由自主的發(fā)起的活動(dòng)，比如上下班、上學(xué)放學(xué)、出差、購物等日常生活行為，都是必要活動(dòng)，每天都在發(fā)生著。
（2）自發(fā)性活動(dòng)居民們選擇的大部分戶外運(yùn)動(dòng)都是自發(fā)性質(zhì)的，它需要一定的物質(zhì)條件才會(huì)發(fā)生，例如散步、跑步、打球、曬太陽等，都是需要一定的戶外條件才得以發(fā)生，對(duì)于正常的居住區(qū)規(guī)劃來講，這類活動(dòng)是必須具備的，這也是最簡單方便，實(shí)用率最高的戶外活動(dòng)方式。
（3）社會(huì)性活動(dòng)這類活動(dòng)帶有一定的社交性，所謂社交就要求有其他人的參與進(jìn)來，例如喝茶、下棋、聽?wèi)虻雀鞣N公共類型活動(dòng)，基于前兩種活動(dòng)至上不斷發(fā)展而來的，是一種綜合性的自然引發(fā)的社會(huì)性活動(dòng)。
2.居民的行為習(xí)慣。
（1）居住區(qū)中的行為模式多半具有明顯的依賴性和傾向性，這些行為多半來自于人對(duì)直覺、下意識(shí)的反應(yīng)或者通過后天學(xué)習(xí)的反應(yīng)。當(dāng)人們希望將自己置于一個(gè)相對(duì)私密，又有著良好視野可以去官場大的空間的地方，可以避開嘈雜的人群，紛亂的車道的地方，人們會(huì)選擇停留在一些物體周圍，包括墻壁、長廊、樹木、立柱等地方，這樣的位置，既有安全感，又具有有利視野。
（2）通常人在有明確的目的地或方向的情況下，如若沒有障礙物，一般會(huì)選擇走捷徑，設(shè)計(jì)師在創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境時(shí)，多半會(huì)為了營造一定主題的氛圍，選擇綠籬、草坪甚至噴泉等景觀因素來改變景觀布局，所以當(dāng)有大面積的景觀帶存在時(shí)，就要考慮居民的這一行為習(xí)慣，適當(dāng)?shù)脑O(shè)置小徑方便居民的生活。
（3）在人們駐足下來休憩的時(shí)候，椅凳位置和方向的選擇也是非常有講究的，通過觀察發(fā)現(xiàn)，面對(duì)有人群活動(dòng)的位置在人們在休憩時(shí)會(huì)更受歡迎，像是廣場舞、小區(qū)比賽活動(dòng)，或者只是散步的人群。人們更多的喜歡選擇這種視野開闊，能夠獲取到一定外界信息的位置，來完成人與人之間的一種靜態(tài)的互動(dòng)。這種“人看人”的現(xiàn)象可以啟發(fā)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)將其考慮在內(nèi)，為居民提供一定的有利空間。
四、不同年齡段居民的不同環(huán)境認(rèn)知。
每個(gè)年齡段都有其不同的行為特征，不同人群的環(huán)境認(rèn)知能力也是設(shè)計(jì)師應(yīng)該研究和考慮的因素。老年人生理特征主要表現(xiàn)為感知能力退化，肌肉骨骼老化，記憶讀寫能力、行走能力、自我保護(hù)能力以及適應(yīng)能力都有所減弱。但老年人空閑時(shí)間非常多，所以對(duì)于居住區(qū)景觀環(huán)境的利用率相對(duì)增大，由于環(huán)境感知能力減弱，所以更需要強(qiáng)烈的安全感、歸屬感、鄰里和諧等需求。兒童適應(yīng)能力差，對(duì)外界的信息以及刺激容易有激烈的反應(yīng)，極易外界的影響，在戶外活動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)，避免受傷。但兒童需要加強(qiáng)戶外鍛煉，促進(jìn)生長發(fā)育，多呼吸新鮮空氣對(duì)身體有好處。青年人由于平時(shí)的工作事業(yè)頗為繁忙，在居住區(qū)停留的時(shí)間并不多，他們會(huì)選擇在下班后散散步，周六日做下戶外鍛煉，打球、跑步等；也有一些需要私密空前的戀愛情侶，設(shè)計(jì)中應(yīng)為他們考慮到這些因素。居住區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)要緊緊圍繞居民的感受，根據(jù)各個(gè)階段居民對(duì)居住區(qū)環(huán)境認(rèn)知的要求，營造出更加舒適、安全、易于交流，與要求相適應(yīng)的居住區(qū)外環(huán)境設(shè)計(jì)。舒適感來自于知覺下的行為體驗(yàn)，符合居民生活行為特征的景觀、變化自然的景觀、良好的行走路徑、符合選擇的設(shè)施布置等；安全感要依靠空間的圍合性和氛圍來體現(xiàn)，適當(dāng)?shù)陌鼑?、合理的空間層次、光線的自然投射等方面的嚴(yán)謹(jǐn)考慮都能夠提高居民的安全歸屬感；交流感的獲得要取決于交流場所的提供與營造，要?jiǎng)?chuàng)造符合交流場所的人的心理、年齡、行為的環(huán)境。
五、總結(jié)。
居住區(qū)環(huán)境與居民行為是相輔相成的兩個(gè)方面，通過對(duì)兩者之間關(guān)系的研究，啟發(fā)設(shè)計(jì)者更切實(shí)的了解居民所處的生活環(huán)境，引發(fā)對(duì)什么樣的居住環(huán)境是更適合居民生活、娛樂、休閑需要的思考，人的行為研究應(yīng)是設(shè)計(jì)者在進(jìn)行居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)之前最先了解清楚的，如何促進(jìn)鄰里間和諧互動(dòng)，設(shè)計(jì)出更高品質(zhì)的居住環(huán)境。然而時(shí)代在變化，居民的需求和行為規(guī)律也在與時(shí)俱進(jìn)的不斷變化中，這就要求設(shè)計(jì)者隨時(shí)關(guān)注居民人對(duì)居住區(qū)環(huán)境認(rèn)知的改變動(dòng)向，了解他們的感受，從居民最切實(shí)的需求出發(fā)，及時(shí)制定出相應(yīng)的設(shè)計(jì)理念，為大家提供給更高水平、高享受的居住區(qū)環(huán)境。
綠色環(huán)境的論文篇八
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論框架是構(gòu)建會(huì)計(jì)理論體系和指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)踐的基礎(chǔ)。本文從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論、會(huì)計(jì)應(yīng)用理論和會(huì)計(jì)環(huán)境理論三個(gè)方面分析了會(huì)計(jì)目標(biāo)、會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)原則、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)實(shí)踐、會(huì)計(jì)檢驗(yàn)、會(huì)計(jì)環(huán)境等會(huì)計(jì)理論構(gòu)成要素及其相互關(guān)系，為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)實(shí)踐以及會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐的相互結(jié)合奠定了一個(gè)基本的理論框架。
一、對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論框架的分析。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論框架是一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密和層次遞進(jìn)的邏輯體系，它全面反映了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論系統(tǒng)的基本構(gòu)成因素及其相互關(guān)系。
1會(huì)計(jì)目標(biāo)。會(huì)計(jì)理論是以會(huì)計(jì)為研究對(duì)象，因此，研究會(huì)計(jì)，首先就應(yīng)確定會(huì)計(jì)研究要達(dá)到的目標(biāo)。理所當(dāng)然，會(huì)計(jì)目標(biāo)構(gòu)成了會(huì)計(jì)理論框架合乎邏輯的起點(diǎn)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)是提供有關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，以供信息使用者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策。這一觀點(diǎn)已被普遍接受。
2會(huì)計(jì)原則。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)要按照會(huì)計(jì)假設(shè)奠定的基礎(chǔ)核算和披露信息，那么，作為公共產(chǎn)品的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息必須科學(xué)、規(guī)范，確定其應(yīng)具備的質(zhì)量特征、確認(rèn)和計(jì)量方式以及對(duì)其進(jìn)行必要修正的彈性規(guī)定。這就是要制定會(huì)計(jì)原則，規(guī)定財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息具有客觀性、相關(guān)性、可比性、一貫性、及時(shí)性、明晰性；規(guī)定財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息確認(rèn)和計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)，按照權(quán)責(zé)發(fā)生制、收入與費(fèi)用成本配比、歷史成本、劃分收益性支出與資本性支出的準(zhǔn)則來進(jìn)行企業(yè)交易和事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理；同時(shí)還規(guī)定財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和披露時(shí)，可以依照謹(jǐn)慎性、重要性和實(shí)質(zhì)重于形式等原則，對(duì)前述會(huì)計(jì)原則進(jìn)行修正。
3會(huì)計(jì)假設(shè)。
現(xiàn)實(shí)中企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)具有不確定性。首先，在企業(yè)所處的各種內(nèi)外部環(huán)境中，會(huì)計(jì)核算在內(nèi)容上具有不確定性。企業(yè)與投資者存在投資關(guān)系、與債權(quán)人存在借貸關(guān)系、與客戶存在交易關(guān)系、與政府部門存在監(jiān)管關(guān)系、與內(nèi)部職工存在勞資關(guān)系等。上述關(guān)系的存在，影響企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)，使其復(fù)雜化，由于主觀或客觀原因，可能混淆企業(yè)自身的經(jīng)營活動(dòng)與相關(guān)者自身事項(xiàng)的邊界，因而，將本不屬于企業(yè)的交易或事項(xiàng)納入企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，以至影響企業(yè)正常經(jīng)營活動(dòng)的成果，影響企業(yè)損益的計(jì)算和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的披露。這不但造成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息失真，更重要的是損害投資者、債權(quán)人、經(jīng)營者和職工的利益。因此，會(huì)計(jì)提供的信息只能以企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為前提，這就是會(huì)計(jì)主體假設(shè)。它界定了會(huì)計(jì)核算的理想的、純粹的空間范圍。企業(yè)主體假設(shè)主要目的在于維護(hù)企業(yè)投資者和經(jīng)營者的權(quán)益。
其次，市場經(jīng)濟(jì)存在經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)存在信用風(fēng)險(xiǎn)，資本也在集中和積聚。因此，企業(yè)可能隨時(shí)面臨破產(chǎn)倒閉、兼并收購等而使企業(yè)經(jīng)營終結(jié)，如果企業(yè)存續(xù)期限不夠確定，就難以對(duì)企業(yè)的交易及事項(xiàng)進(jìn)行正常而恰當(dāng)?shù)拇_認(rèn)和計(jì)量。例如，固定資產(chǎn)的折舊、低值易耗品的攤銷、債權(quán)債務(wù)的結(jié)算、留存收益的處置等，如果會(huì)計(jì)存續(xù)期限不確定，就難以按照其技術(shù)或經(jīng)濟(jì)上的常規(guī)狀態(tài)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。因此，就必須以“不變應(yīng)萬變”，即假定企業(yè)的存續(xù)期限處于一個(gè)理想的狀態(tài)，除非有相反的證據(jù)證明，否則就認(rèn)為企業(yè)會(huì)無限期地繼續(xù)經(jīng)營下去，而不停止和清算。這就是持續(xù)經(jīng)營假設(shè)。它給定了企業(yè)預(yù)期可持續(xù)經(jīng)營的理想期限，所以資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用成本和利潤等可按照正常的狀態(tài)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算處理。
再次，企業(yè)處于持續(xù)經(jīng)營狀態(tài)，但總不能直到企業(yè)終止才提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息。因此，會(huì)計(jì)應(yīng)定期提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，即使企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)具有跨月、季、年的.連續(xù)性，也必須將持續(xù)不斷的經(jīng)營業(yè)務(wù)活動(dòng)劃分為等長的會(huì)計(jì)期間，作為披露財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的時(shí)限。
4會(huì)計(jì)要素。會(huì)計(jì)要素是指會(huì)計(jì)主體擁有資金在靜態(tài)下（某一時(shí)點(diǎn)）的存量（財(cái)務(wù)狀況）和動(dòng)態(tài)下（某一時(shí)期）的流量（經(jīng)營成果）類別和規(guī)模，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用成本、利潤等6大會(huì)計(jì)核算和披露的內(nèi)容。它是在會(huì)計(jì)假設(shè)的前提下，按照會(huì)計(jì)原則的要求，為實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目的而提供的可用于決策的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息。
5會(huì)計(jì)環(huán)境。會(huì)計(jì)環(huán)境是影響會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)踐的各種內(nèi)外部條件或因素，包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律、科技等外部環(huán)境，以及企業(yè)管理體制、企業(yè)文化等內(nèi)部環(huán)境。會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)既可能產(chǎn)生正面的、積極的影響，從而促進(jìn)會(huì)計(jì)的發(fā)展，也可能產(chǎn)生負(fù)面的、消極的影響，從而制約會(huì)計(jì)的發(fā)展。會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)的影響是全方位的，它既影響會(huì)計(jì)目的、會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)原則、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)方法和會(huì)計(jì)檢驗(yàn)，又影響會(huì)計(jì)實(shí)踐及會(huì)計(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還會(huì)通過科學(xué)哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的方法論影響會(huì)計(jì)理論研究本身。會(huì)計(jì)環(huán)境與其對(duì)會(huì)計(jì)的影響還是雙向的、相互的，也就是會(huì)計(jì)的發(fā)展也會(huì)在一定程度上影響會(huì)計(jì)環(huán)境。
6會(huì)計(jì)方法。會(huì)計(jì)方法是對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)行核算和披露的方法和程序。會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用性管理科學(xué)。如何對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象進(jìn)行核算和監(jiān)督，即采用什么方法對(duì)會(huì)計(jì)核算和披露的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、計(jì)算、歸集、分類、再分類、匯總、披露，就需要根據(jù)假設(shè)和會(huì)計(jì)原則，對(duì)會(huì)計(jì)要素內(nèi)容進(jìn)行核算，實(shí)行監(jiān)督，從而需要研究會(huì)計(jì)的方法和程序，以為會(huì)計(jì)主體提供符合質(zhì)量要求的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息。
7會(huì)計(jì)實(shí)踐。
會(huì)計(jì)實(shí)踐是將會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論與會(huì)計(jì)具體實(shí)務(wù)相結(jié)合的過程。會(huì)計(jì)實(shí)踐既是一個(gè)實(shí)務(wù)問題，又是一個(gè)理論問題。作為前者，就是建立和完善財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理體制，包括組建會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，配備會(huì)計(jì)人員，制定會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)政策，以便進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，完成會(huì)計(jì)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目的。作為后者，就是研究財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理體制的性質(zhì)、特點(diǎn)和規(guī)律，探討會(huì)計(jì)制度的創(chuàng)新和會(huì)計(jì)政策的安排。例如，如何設(shè)計(jì)、執(zhí)行、測試和完善內(nèi)部控制制度，如何組建會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，如何配備會(huì)計(jì)人員，如何規(guī)范會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德，如何對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行專業(yè)教育、素質(zhì)培訓(xùn)，如何設(shè)計(jì)、安排、執(zhí)行、監(jiān)督會(huì)計(jì)制度，如何根據(jù)會(huì)計(jì)主體生產(chǎn)經(jīng)營的特點(diǎn)制定相應(yīng)的會(huì)計(jì)政策等，都是需要進(jìn)行探討的應(yīng)用理論研究問題。
8會(huì)計(jì)檢驗(yàn)。
會(huì)計(jì)檢驗(yàn)是對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論體系進(jìn)行測試、評(píng)價(jià)、反饋和改進(jìn)的過程。在一定的環(huán)境條件下，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，使得會(huì)計(jì)管理體制進(jìn)入運(yùn)行狀態(tài)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)能否在會(huì)計(jì)假設(shè)的前提下，按照會(huì)計(jì)原則，運(yùn)用會(huì)汁方法對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)行反映和控制，能否提供符合會(huì)計(jì)目標(biāo)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，取決于會(huì)計(jì)理論體系中每一個(gè)構(gòu)成因素自身的完善性和各個(gè)構(gòu)成因素之間的相適性。經(jīng)過會(huì)計(jì)檢驗(yàn)。如果一定環(huán)境條件下，會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過會(huì)計(jì)管理體制的運(yùn)行，能夠提供有效的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，也就實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目的；如果運(yùn)行的結(jié)果不能提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，或提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息失真、失誤，則沒能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目的。在這種情況下，就應(yīng)通過反饋程序，查找會(huì)計(jì)理論框架體系各個(gè)因素可能存在的完善性和相適性問題及原因，并加以改進(jìn)或修正，以便使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論體系經(jīng)得起會(huì)計(jì)檢驗(yàn)，保證財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過會(huì)計(jì)檢驗(yàn)的會(huì)計(jì)理論結(jié)構(gòu)框架體系，才是理想的、有效的、科學(xué)的、合理的。根據(jù)會(huì)計(jì)環(huán)境的變化，進(jìn)行會(huì)計(jì)檢驗(yàn)，經(jīng)常地對(duì)會(huì)計(jì)理論系統(tǒng)進(jìn)行符合性測試和實(shí)質(zhì)性測試，才能使會(huì)計(jì)理論不斷地創(chuàng)新，使其進(jìn)一步發(fā)展和完善。
二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論框架的基本要素。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論框架是構(gòu)建會(huì)計(jì)理論要素和邏輯關(guān)系的構(gòu)造體系，它是由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用理論和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)環(huán)境理論相互結(jié)合、有機(jī)構(gòu)成的一個(gè)理論系統(tǒng)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論是構(gòu)成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的基本要素，包括會(huì)計(jì)目標(biāo)理論、會(huì)計(jì)假設(shè)理論、會(huì)計(jì)原則理論、會(huì)計(jì)要素理論、會(huì)計(jì)方法理論、會(huì)計(jì)檢驗(yàn)理論等；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用理論是將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論應(yīng)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐、指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)踐的理論，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理體制理論、會(huì)計(jì)基本準(zhǔn)則理論、會(huì)計(jì)政策理論等；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)環(huán)境理論主要探討對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用理論產(chǎn)生影響作用的外部條件，包括企業(yè)內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境。
企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，包括企業(yè)內(nèi)部管理體制、企業(yè)治理結(jié)構(gòu)、企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)及規(guī)模、企業(yè)管理狀況、經(jīng)理素質(zhì)才能、企業(yè)文化等；企業(yè)外部環(huán)境，包括社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)政稅收與財(cái)務(wù)、法律法規(guī)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平、科學(xué)哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的方法論等。
綠色環(huán)境的論文篇九
綠色，是生命的顏色，是充滿活力的顏色，清純而又可愛。說到這兒，我不禁產(chǎn)生了無限的暇想，仿佛回到了父輩兒時(shí)生活的地方，看到了那美麗的景色：在一片叢林中，四周靜悄悄的，調(diào)皮的風(fēng)兒不時(shí)把樹葉吹得“沙沙”作響，如果閉上眼靜靜地聽，就猶如有一位溫婉的女子在彈奏著小夜曲，是那么的溫柔，令人陶醉。四周飄拂著濕漉漉的露水和著泥土的芳香，這時(shí)整個(gè)人會(huì)覺得神清氣爽、心曠神怡。仰起頭，和煦的陽光透過樹林照射下來，那如同藍(lán)寶石一般的天空飄拂著朵朵白云，小鳥盡情地舒展開翅膀快樂地飛翔。再向深處走去，一條清澈見底的小溪穿林而過，魚兒自由自在，歡快地玩起了捉迷藏……啊!這兒真的好美好美!“嘟——”一陣刺耳的汽笛聲在我耳畔響起，把我從美麗的仙境拉回了現(xiàn)實(shí)。我定了定神，這才發(fā)現(xiàn)剛剛不過是南柯一夢。來到窗邊，朝外眺望：天空灰蒙蒙的，像是籠罩了一層青紗，天空中見不到小鳥靈巧的聲影，遠(yuǎn)處只看得見鱗次櫛比的樓房和正在冒煙的工廠。樹林變得稀少了，不再是那么生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥的一片，河水變臟了，還不時(shí)散發(fā)著陣陣惡臭。我呼吸不到那么清新的空氣了……我們賴以生存的地球現(xiàn)在怎么會(huì)變得這樣慘不忍睹?原來，是我們這些地球的主人在作怪。
為了營造安全健康舒適的生存空間，保護(hù)人類賴以生存的家園，創(chuàng)造人與自然和諧共處的環(huán)境。那么，作為一個(gè)小學(xué)生，我認(rèn)為要從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。在日常生活中歷行節(jié)約，例如：不浪費(fèi)任何糧食，珍惜水資源，電資源。在植樹節(jié)栽下一棵小樹苗，撿起地上一片紙屑，勇于阻止別人不隨地吐痰……只要我們時(shí)時(shí)刻刻都這么做，我堅(jiān)信在美好的未來，一定會(huì)有一個(gè)我們攜手共創(chuàng)的綠色、環(huán)保、和諧的大家園。
綠色環(huán)境的論文篇十
如今，綠色環(huán)境以是人們熱切關(guān)注的問題。河水污染，空氣污染，這些都引起了人們的重視。
一個(gè)小孩買了兩只鷹，想要將他們養(yǎng)活。但是，不到一個(gè)星期，他們就死了。鷹也有鷹的生活方式，一旦幼鳥離開了巢，那他們的結(jié)局也只有死亡了吧。但是，人們還是那么殘忍地將他們帶出巢，也間接決定了他們注定死亡的悲劇。
我們不能這樣子，只是為了那么一點(diǎn)利益。就那樣殘忍的對(duì)待他們。
還有，如今氣候變得越來越熱。那，是冰川融化的后果，南北兩極的冰川正在飛速的融化。
使北極熊失去了家園，使企鵝沒有了棲息地。我在電視上有看見，有北極熊因?yàn)槭澄锏娜鄙伲惨驗(yàn)轭I(lǐng)地，而被其它的北極熊趕出了北極。他們游啊游，一直游到了冰島！有的還受了傷。
也曾經(jīng)有一只母熊，她在2年前，遇上科學(xué)家時(shí)，還很肥胖。但當(dāng)科學(xué)家2年后再一次碰上她時(shí)，她帶著兩只小熊，以瘦得骨瘦伶仃！
人們還砍伐樹木，冰川融化的原因，便是因?yàn)榇髿庾兣?，我們那么多的人口，樹木們就已?jīng)凈化不過來了，我們還如此大量的砍伐樹木！
如此，才造成了泥石流，山體滑坡。連山中的動(dòng)物們，也出來攻擊人。這些給人們帶來多么大的傷害?。?BR> 我們中的樹木少了，砍的樹木多了。所以，我們要多植樹，使空氣變得清新。
我們同時(shí)，還要少開車，節(jié)能，減排。開車固然快捷，方便。但是，開車耗油，開車也會(huì)排出有害的氣體。在大街上，一直不都是灰蒙蒙的？這也是空氣污染的一個(gè)大原因吧！
我們要少開車，不亂扔垃圾。只要我們?yōu)樽匀画h(huán)境著想，為我們的世界著想，為我們的后代著想，世界一定會(huì)變得美麗!
綠色環(huán)境的論文篇十一
全民同心低碳同行。
關(guān)心環(huán)保，從現(xiàn)在做起，支持環(huán)保，從小事做起。
學(xué)校是我家，環(huán)?？看蠹摇?BR> 學(xué)校是我家，綠化靠大家。
節(jié)約資源，減少污染。
尊崇自然、敬畏生命。
保護(hù)藍(lán)天碧水，建我綠色家園。
改善空氣質(zhì)量，提高民眾環(huán)保意識(shí)。
請別亂坎樹林，讓空氣更加清新。
把綠色帶入校園。
36、123，321，保護(hù)樹木是第一。
建設(shè)綠色家園，倡導(dǎo)生態(tài)文明。
人人愛花草，空氣環(huán)境好。
倡導(dǎo)綠色生活，爭做環(huán)保先鋒。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀倡導(dǎo)綠色gdp。
為文明喝彩為低碳點(diǎn)贊。
愛護(hù)環(huán)境，珍惜生命。
我是環(huán)保一員，我為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，建設(shè)綠色家園。
多一份低碳少一份“霾”怨。
共建綠色城市，同享溫馨生活。
人間知音難覓，校園草坪難培。
實(shí)現(xiàn)碧水藍(lán)天，建設(shè)美好家園。
青山清我目、流水靜我耳。
綠色環(huán)境的論文篇十二
隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，我們周圍的環(huán)境也在變化，究竟是在變好還是變壞，都是隨著人的因素而改變的。
隨著家庭的收入增多，每個(gè)家庭都有了屬于自己的汽車。在馬路上，隨著私家車的不斷增多，公交車、出租車、公務(wù)車，到處是車，導(dǎo)致了堵車成了家常便飯。
道路上的車多了，也大大影響了人們的日常生活。各種車子的喇叭聲，吵得人們不得不捂住耳朵。下班時(shí)期，馬路上的汽車排成一條沒有盡頭的長龍，擁堵著，比步行還慢。汽車尾部排除的尾煙，嚴(yán)重污染了空氣，對(duì)人們的身體有害，體質(zhì)較差的人很容易患上疾病。
要想有一個(gè)綠色環(huán)境，就要從身邊的小事做起，不要隨意踩踏草坪，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰……要多植樹，人人都保護(hù)環(huán)境，不久的將來，我們就會(huì)擁有一個(gè)綠色環(huán)境的家園!!
綠色環(huán)境的論文篇十三
親愛的廣大市民：
大家新年好！
現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)科技化的時(shí)代了，克隆、復(fù)印等的技術(shù)都是我們耳熟聞詳?shù)?。可是，就在同時(shí)，我們賴以生存的家園——地球卻受到了巨大的破壞。
大家一定曉得石洋溪吧！它又臟又臭，路人一聞就會(huì)一陣眩暈。但是，誰又會(huì)想到，它以前竟然清澈見底，碧綠的湖面蕩漾著微波，能看見溪底五彩繽紛的鵝卵石，可是現(xiàn)在卻……唉；另外，一塊工地上要建龍山小區(qū)，嫌幾棵大樹礙事兒，就一斧子砍下去，“啪”，剎那間，大樹被劈成了兩半。
這一幕幕都令人心如刀絞。請大家想一想，我們生活所需要的氧氣是無窮無盡的嗎？不是！是植物制造出來的。如果花草樹木都被毀滅完了，那么我們難道還有生存的希望嗎？只可以等待死神來撫摸你的頭，送你上西天。到了那個(gè)時(shí)候，一切都已經(jīng)來不及了。霎時(shí)間，一個(gè)原本生機(jī)勃勃的地球就會(huì)變得死氣沉沉。而現(xiàn)在呢？南極上空已經(jīng)出現(xiàn)了臭氧層空洞，二氧化碳增多使得全球升溫這個(gè)消息無人不知，無人不曉……這幾個(gè)驚天動(dòng)地的消息，猶如利劍一般深深的刺痛了我的心靈，它震撼了我?？偠灾Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只要我們?nèi)シN樹、花、草，世界也將會(huì)變得美麗。
讓我們一起行動(dòng)起來吧？
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
綠色環(huán)境的論文篇十四
恩格斯早在一百多年前就諄諄告誡人類：“我們不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”今日讀來依然富有現(xiàn)實(shí)的警醒意義，沉思之余，不禁聯(lián)想到人類社會(huì)的每一次革新與發(fā)展都以自然環(huán)境的破壞為代價(jià)換來的。我們應(yīng)當(dāng)痛定思痛，呼喚、追求綠色的環(huán)保理念與健康的生活方式。
當(dāng)下社會(huì)，功利至上，私欲膨脹。人們在一味追求物質(zhì)利益的同時(shí)不斷地向自然界攫取資源，帶來的環(huán)境污染與環(huán)境破壞現(xiàn)實(shí)日益嚴(yán)重。亂砍濫伐、亂排亂放、圍湖造田、浪費(fèi)資源等行為讓我們的空氣不再清新，河流不再清澈，生態(tài)系統(tǒng)失衡。人類在為經(jīng)濟(jì)利益自我滿足而難以自拔的同時(shí)，自然環(huán)境也無情地報(bào)復(fù)了人類。沙塵暴肆虐，臭氧層破壞，土地荒蕪，水質(zhì)變壞，天氣反常，自然災(zāi)害頻繁，所有這一切都是人類自身種下的惡果。季羨林老先生曾說過：“如果人類還不懂得與自然作朋友，不懂得改弦易幟，保護(hù)自然，地球毀滅也不是不可能的?！蹦敲矗覀兙蛻?yīng)該對(duì)自然界抱有敬畏之心，尊重自然，保護(hù)自然，堅(jiān)持開發(fā)與保護(hù)的原則，追求綠色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和綠色的生活方式，讓綠色的理念與品質(zhì)真正深入人們的血液之中。
我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持綠色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念。堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既要金山銀山，又要綠水青山；既要考慮到眼前當(dāng)代的利益，又要考慮到子孫后代的利益。我們不吃祖宗的飯，斷子孫的糧，要努力建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型的綠色社會(huì)。作為每一個(gè)家庭成員也應(yīng)懂得節(jié)約用電，用水，努力從自身做起，追求健康的綠色生活方式。作為每一個(gè)生產(chǎn)單位，也應(yīng)堅(jiān)持綠色發(fā)展的理念，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益相一致的原則，努力為自然環(huán)境的和諧作出自身的貢獻(xiàn)。對(duì)于破壞環(huán)境的現(xiàn)象與行為要堅(jiān)持執(zhí)法必嚴(yán)，給予嚴(yán)厲打擊。從而使我們的自然環(huán)境多一些有序與和諧，多一些綠色與清新。我們的心靈也應(yīng)呼喚綠色。
綠色環(huán)境的論文篇十五
拒食野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
除了足跡、什么也不留;除了攝影、什么也不取[環(huán)保六網(wǎng)]。
今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
沒有地球的健康就沒有人類的健康。
善待地球就是善待自己。
拯救地球，一起動(dòng)手。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。
促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)。
讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道。
把綠色帶進(jìn)21世紀(jì)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
我是環(huán)保一員。
地球是我們從后代手中借來的。
破壞環(huán)境，禍及千古,保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
與自然重建和諧，與地球重修舊好。
有限的資源，無限的循環(huán)。
綠色環(huán)境的論文篇十六
人類在漫長的發(fā)展道路上，無論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。但是與此同時(shí)，因?yàn)椴缓侠淼拈_發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。現(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，20xx萬公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)在加劇，使地球氣溫不斷升高，南極冰冠開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。這一系列環(huán)境問題，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，甚至威脅著人類的生存，所以愛護(hù)環(huán)境，已成為全人類共同關(guān)心的問題。
現(xiàn)在都提倡綠色環(huán)保，那么我們能從哪些方面做起呢？下班的路上，擁擠的汽車，塞車的痛苦，燃油的昂貴讓我們選擇更加綠色的交通工具，騎單車，電動(dòng)車，這樣我們在城市中就會(huì)暢通無阻。一個(gè)方便袋，使用起來很方便，可是，地球消化它就非常的不方便，一個(gè)普通方便袋如果被埋在地下幾千年甚至幾萬年都不分解，如果不分解就會(huì)影響植物營養(yǎng)的吸收，破壞土地資源，所以同樣是購物，我們選擇布袋購物，這不僅能多次利用，也能保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)地球資源。我們每一個(gè)人都按照這樣做下去，就會(huì)形成習(xí)慣，這樣長久的堅(jiān)持下去，我們的環(huán)境問題才會(huì)有所改變。為了我們和諧的家園，一起保護(hù)環(huán)境吧！
綠色環(huán)境的論文篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的主題是“保護(hù)環(huán)境”！
生活在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，每個(gè)人都知道保護(hù)環(huán)境的重要性。雖然每個(gè)人都知道要保護(hù)環(huán)境，但是很少有人能真正做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”！
當(dāng)我們看到臭氣熏天的小河，一片光禿禿的`樹樁，彌漫著沙塵暴的城市時(shí)，我們是否有所悔悟？雖然這些現(xiàn)象還沒有出現(xiàn)，但是我想：人類如果在這樣肆意妄為下去，必將自食其果！水是生命之源，萬物生存都需要水，人類也不例外，如果沒有水，人類將瀕臨滅絕。
古人以為水是上天恩賜的，取之不盡，用之不竭，其實(shí)并非如此，全球的淡水資源只有35。5億立方米，在這有限的淡水資源中僅有0。34%的水可以應(yīng)用。這么珍貴的水資源，人類不僅沒有好好節(jié)約，反而大面積的浪費(fèi)。我聽到過這么一則新聞：有一些不法商家為了方便把本該自己能處理好的污水大量排入河道，污染了原本干干凈凈的河水。
保護(hù)環(huán)境不止是我所說的這些，我們要從生活中做起，我們要從小事做起，從你我做起！
我的演講完畢，謝謝大家！
此致
敬禮
綠色環(huán)境的論文篇十八
敬愛的地球公民們：
大家好！
我們共同生活在地球上，地球是我們賴以生存的球體，也是我們生命的搖籃，可稱為是我們?nèi)祟惖哪赣H。她曾經(jīng)是多么美麗壯觀，和藹可親。橢圓式晶瑩球體，外圍有藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)著，渾身裹著一層薄薄的漂亮的藍(lán)色“紗衣”。她的表面是無比深邃浩瀚海洋，挺拔起伏不平的山脈與綠色的森林錯(cuò)縱交錯(cuò)，清澈的河水川流不息，讓我們無憂無慮坐享其成地球母親的資源。
近年來，由于人類的自私與貪婪，過度的砍伐森林讓土壤流失，讓山體滑坡，人類為了一點(diǎn)小利益，把化工廠建立的到處都是，排放的污水其臭無比，煙囪里的黑煙遮蓋了太陽。河水渾濁不堪，水面漂浮了大量的白色垃圾，地球母親飽受折磨，身體已是傷痕累累。
盡管我是地球人類的一小分子，力量微不足道，但如果全球公民都是這樣做，那么我們的地球母親會(huì)更加熱愛我們?nèi)祟?，我的明天?huì)更加美好！加油吧，全地球的公民，保護(hù)環(huán)境從我做起！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
綠色環(huán)境的論文篇十九
此刻，在我所坐考場的窗外，正有幾樹青蔥的綠葉，一團(tuán)一團(tuán)，茂盛盎然。它們在陽光的照射下，錯(cuò)落成或深綠或淺綠的綠湖，在微風(fēng)下，蕩起綠色的漣漪。瞬間，我因高考而不安的心，莫名地，平靜了。
豐田曾以高質(zhì)量、優(yōu)服務(wù)著稱，卻因急著在市場上攻城略地，讓所有神話，努力打回原形。是因?yàn)樯钊鄙倬G色了吧！這份綠色，不是室內(nèi)的小盆景，城市的小綠化，或植樹節(jié)偶爾種的幾棵樹苗所帶來的。這份綠色，來自心靈。這種綠色的生活，不是碳排放逐漸減少，世界摩擦漸漸低調(diào)，或在一次次災(zāi)難中體現(xiàn)的生命頑強(qiáng)所代表的。這種綠色生活，是不再汲汲于富貴，不再戚戚于無名而帶來的。綠色，是詩意，給人寧靜的顏色。綠色生活，也該是讓人能夠在路上信步走走，慢慢欣賞的生活啊！
我期待著我所向往的綠色生活，那一天，所有的人都能夠發(fā)自內(nèi)心地對(duì)別人笑，世界，真正和平。窗外，綠葉搖晃，似乎在為我加油，鼓掌。
綠色環(huán)境的論文篇一
自然環(huán)境的色彩豐富多彩的，而住宅空間環(huán)境的裝飾材料中的色彩對(duì)整個(gè)空間環(huán)境有著較大影響，色彩往往從屬于裝飾造型和裝飾材料。住宅的室內(nèi)色彩除了滿足使用需求之外，還應(yīng)具有審美作用。不同時(shí)代的文化特征對(duì)室內(nèi)色彩的格調(diào)也有著不同的影響。室內(nèi)空間環(huán)境中的色彩會(huì)對(duì)處于其中的人們產(chǎn)生生理影響之外，也會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生影響，室內(nèi)的裝飾色彩能影響人的生活行為，影響人的身心健康。色彩不但是一種視覺形象，在日常生活中形成了具有豐富情感和含義。對(duì)于色彩喜好的心理因素，審美的形成有主觀因素和客觀原因，由于每個(gè)人的文化素質(zhì)，職業(yè)背景的不同，對(duì)色彩的感知和認(rèn)識(shí)也會(huì)存在差異。
色彩既具有地域性，民族性，也具有個(gè)性和流行趨勢。不同地域不同民族，不同文化背景的人對(duì)色彩的審美觀念也存在差異，既有喜好的色彩也有禁忌的色彩。在室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)中，需合理準(zhǔn)確運(yùn)用色彩的功能特點(diǎn)，結(jié)合人的生理，心理，以及文化特點(diǎn)進(jìn)行色彩搭配，營造和諧平衡的裝飾空間來調(diào)節(jié)空間氛圍及室內(nèi)情調(diào)。
2、住宅室內(nèi)空間色彩的配色原則。
室內(nèi)空間的裝飾色彩需和諧統(tǒng)一，統(tǒng)一中卻需要有變化。室內(nèi)住宅設(shè)計(jì)要考慮視覺感受，有藝術(shù)感染力，需要對(duì)色彩進(jìn)行巧妙的搭配。要考慮色彩的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，采用色彩相類似的配色，利用同類別色彩的明度、色相、純度的變化達(dá)到色彩之間和諧的配合，同類色彩配合有較為穩(wěn)定、平衡的特點(diǎn)，色彩間過于類似則顯得生硬，單調(diào)，缺失藝術(shù)氛圍，這就需要考慮采用色彩的對(duì)比協(xié)調(diào)，可以利用色彩的色相、純度、明度的變化來組成色彩搭配，使色彩之間有較大的色澤變化，形成鮮明的對(duì)比，打破色彩的單一，對(duì)比協(xié)調(diào)重要的是要控制色彩之間的面積比例，對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，面積之比的差距也要隨之加大，形成視覺上的對(duì)比協(xié)調(diào)。
能較好的把握色彩對(duì)比的協(xié)調(diào)方法，運(yùn)用在住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)中可以營造出具有藝術(shù)規(guī)律的舒適空間環(huán)境。室內(nèi)環(huán)境的色彩搭配具有綜合性，是多種色彩的組合效果。室內(nèi)空間中大面積的色彩給人們直接的視覺感受，大面積的色彩顏色傾向主導(dǎo)的空間的格調(diào)。這種占據(jù)主導(dǎo)的色彩形成的是空間環(huán)境的基本色調(diào)，是固定的墻體、天棚、門窗、地面等面積相對(duì)較大的構(gòu)造元素。有了基本色調(diào)，需有空間的主題色調(diào)，室內(nèi)空間中的家具陳設(shè)，電器設(shè)備等較大面積的色彩色調(diào)，也是室內(nèi)空間環(huán)境氛圍的`主要構(gòu)成因素。各種掛畫、壁飾、工藝品、插花等體量較小的物品色彩對(duì)比強(qiáng)烈，對(duì)空間色彩有著很好的點(diǎn)綴和調(diào)節(jié)作用，更加活躍空間的環(huán)境氣氛。
3、色彩在住宅室內(nèi)空間中的應(yīng)用。
住宅的室內(nèi)空間是家庭成員共同分享的居住空間，需要考慮共有空間和個(gè)人私有空間的色彩要求。室內(nèi)空間的色彩使置身其中的成員能產(chǎn)生聯(lián)想，影響著人的情感。室內(nèi)空間環(huán)境的營造中，要合理的運(yùn)用色彩規(guī)律，完整的表達(dá)室內(nèi)主題，創(chuàng)造出具有親和力的活動(dòng)空間。在色彩的搭配和設(shè)置上，客廳和餐廳宜采用明度較高的淺色系來確定室內(nèi)的基本色調(diào)，使室內(nèi)的色彩具有淡雅、舒適、清新怡人的環(huán)境，采用局部色調(diào)來調(diào)節(jié)室內(nèi)的空間格調(diào)。
在室內(nèi)環(huán)境中暖色以及有對(duì)比較強(qiáng)的色彩，往往給人以興奮感，容易吸引人的注意力，較適用于餐廳、廚房的空間環(huán)境，與之相對(duì)應(yīng)的冷色系則刺激性相對(duì)較弱，往往是淺灰色，藍(lán)綠色調(diào)之類色彩明度較低，對(duì)比相對(duì)較小的色彩，給人以理智，沉穩(wěn)的心里感覺，運(yùn)用在客廳、書房等空間環(huán)境較為適合。
對(duì)于一些特殊質(zhì)感的金銀等高明度高彩度的器物能給人較強(qiáng)的視覺刺激，能夠增強(qiáng)室內(nèi)氛圍。臥室屬于個(gè)體的行為空間，一般宜用明度適宜，純度較低的暖色來搭配，營造寧靜、舒適的休憩環(huán)境。
在住宅空間環(huán)境中運(yùn)用色彩的明暗變化，能增加色彩的親和力，運(yùn)用在同類色彩的搭配下，產(chǎn)生其樂融融的空間效果。在住宅的空間環(huán)境中的色彩組合，在很大程度上由材料本身的色彩來體現(xiàn)的，增加室內(nèi)空間環(huán)境的色彩感染力就需要我們在對(duì)裝飾材料的質(zhì)地、色彩特征有較深的認(rèn)識(shí)和了解，根據(jù)住宅中的各個(gè)空間的功能特征來選用相應(yīng)的材料和色彩。
4、結(jié)束語。
住宅的室內(nèi)空間環(huán)境重點(diǎn)色彩設(shè)計(jì)，需在統(tǒng)一中求變化，協(xié)調(diào)中求豐富，來滿足不同人們對(duì)空間環(huán)境中的色彩視覺感受，和對(duì)色彩空間的審美需求，營建出適合人們身心健康的色彩空間。
綠色環(huán)境的論文篇二
摘要：幼兒園環(huán)境是幼兒時(shí)期重要的生活和生長環(huán)境，它對(duì)兒童的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，因此在現(xiàn)代幼兒園的空間環(huán)境設(shè)計(jì)中，我們必須充分考慮空間環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適和輕松的環(huán)境。本文主要從幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)的現(xiàn)在、原則以及設(shè)計(jì)要求進(jìn)行了分析，旨在改善我國幼兒園的建筑環(huán)境設(shè)計(jì)水平，從而更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：幼兒園；環(huán)境設(shè)計(jì)；空間安全；設(shè)計(jì)的重要性。
1引言。
對(duì)于幼兒來說，幼兒園的空間環(huán)境是幼兒活動(dòng)和學(xué)習(xí)的重要組成部分，在幼兒的生活和教育中起著重要的作用。幼兒園建筑空間環(huán)境設(shè)計(jì)不僅要為孩子提供一個(gè)保護(hù)的容器，而且要組織一個(gè)擁有這不同的物質(zhì)空間，創(chuàng)造人工的兒童生活環(huán)境。這就要求我們從整體上考慮幼兒園建筑空間環(huán)境的設(shè)計(jì)，從更廣闊的視角和更深的層次去理解和把握兒童建筑的本質(zhì)，尋找其意義和價(jià)值。
2幼兒環(huán)境對(duì)幼兒教育的重要性。
環(huán)境造就人才，環(huán)境也可以毀滅人才，所以才有近朱者赤，近墨者黑這句至理名言。環(huán)境的重要性就好比狼孩兒，把一個(gè)剛出生的嬰兒交給母狼去撫養(yǎng)，自然就會(huì)成為一個(gè)具有狼習(xí)性的人。內(nèi)因起主導(dǎo)作用，外因起決定作用。這說明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人類生活和教育有著直接的聯(lián)系。幼兒年齡特征決定了他們對(duì)世界的'認(rèn)識(shí)還是感性的、具體的、形象的，常常需要實(shí)物和動(dòng)作的幫助。因此可以說物資環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的中介和橋梁。所以我們要將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化，將期待幼兒獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在物質(zhì)環(huán)境中，使幼兒通過與環(huán)境不斷相互作用獲得最基本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所以東西，并將其融入到自身當(dāng)中去，總總跡象都說明了兒童早期教育環(huán)境的重要性，創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境兒童教育必不可少的。
3當(dāng)代幼兒園環(huán)境中存在的問題。
我們常說“父母是孩子的第一任老師”，今天，人們要?jiǎng)?chuàng)造幼兒園環(huán)境的重要地位，被稱為“兒童第三任老師”！好的幼兒園環(huán)境是豐富多彩的，是充滿活力的。一部不用說教而是潛移默化的教科書是所有人都喜聞樂見的。這些年來，我們的室內(nèi)設(shè)計(jì)師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，以獨(dú)具匠心的創(chuàng)意和小心仔細(xì)的觀察巧妙的構(gòu)思出來一個(gè)又一個(gè)具有教育作用又不失童趣的幼兒環(huán)境。然而，許多訪問，發(fā)現(xiàn)一些幼兒園在具體的創(chuàng)作過程中，存在許多問題：3.1首先，用成年人的審美眼光去看待兒童的環(huán)境。大多數(shù)幼兒園的環(huán)境布置都是根據(jù)幼兒園老師的理解和審美去布置設(shè)計(jì)的，一味的追求方便和漂亮，缺乏了自然和童趣。這種環(huán)境可以一時(shí)吸引住孩子的目光，可是時(shí)間久了，孩子就會(huì)失去興趣。反而是一些大人覺得不合理、不漂亮的設(shè)計(jì)可以獲得小朋友的喜歡。這是孩子們的一些我們這種“奇怪的大人”不會(huì)懂得的，只屬于孩子的特殊癖好。3.2在我國的大多數(shù)幼兒園中，幼兒園的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)都是由一個(gè)有這豐富教育經(jīng)驗(yàn)的班主任來設(shè)計(jì)的，沒有一定的專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)和設(shè)計(jì)審美，所以設(shè)計(jì)出來的幼兒園往往更注意一些教育方面的細(xì)節(jié)，從而忽略了兒童的生理健康，這是外行人在設(shè)計(jì)師的一些無知。3.3設(shè)計(jì)缺乏自主創(chuàng)造性。在幼兒園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)的選擇上，過于強(qiáng)調(diào)兒童的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的東西充滿了許許多多的卡通人物，努力把幼兒園布置成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的童話書。這是對(duì)“童趣”兩個(gè)字的片面理解，童趣不代表幼稚和單一。應(yīng)該留給一些孩子進(jìn)行自我選擇的空間。3.4只有大主題，沒有具體的主次。老師們在環(huán)境布置上有太多的想法個(gè)構(gòu)思，總想把一切能想到的教育元素和設(shè)計(jì)元素融入到幼兒園的環(huán)境中去，這就好比一顆大樹枝繁葉茂卻沒有主干，看上去華美異常其實(shí)卻沒有內(nèi)在美，這使得幼兒園看上去雜亂無章，非常的無序。反而失去了這些布置本來所想表達(dá)的含義。3.5過分強(qiáng)硬，限制住了兒童思維的發(fā)散和想象力的發(fā)展。幼兒的教育應(yīng)該是在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下，被潛移默化的影響著，學(xué)習(xí)著。這種過度計(jì)算出來的設(shè)計(jì)并不適宜，商品都是可供選擇的，何況學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該多設(shè)計(jì)有一些類似國外的可以讓孩子接觸到大自然，完全以玩耍為主的可以釋放孩子天性的幼兒園。
4幼兒園設(shè)計(jì)思路。
在設(shè)計(jì)方向上我們應(yīng)注意：1、結(jié)合孩子們的心理特點(diǎn)運(yùn)用當(dāng)代的材料和技術(shù)，來體現(xiàn)空間的趣味性和現(xiàn)代氣息。2、運(yùn)用一些大自然的元素和符號(hào)來增加空間的活躍感和韻律感。3、結(jié)合主體建筑，合理設(shè)計(jì)，巧妙利用幾何形狀增加空間的時(shí)尚氣息和刺激孩子的發(fā)散思維并加強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力。4、色彩要明亮自然，3-5歲的孩子一般喜歡明亮和諧的顏色。設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用一些明亮的大色塊進(jìn)行點(diǎn)綴和空間的劃分，更具有時(shí)尚氣息。5、根據(jù)不同年齡的孩子規(guī)劃活動(dòng)布局，不同年齡不同高度的孩子使用不同高度的桌椅和玩具柜。
5總結(jié)。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)常談常新的話題，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要有利于幼兒長遠(yuǎn)的積極參與，孩子的創(chuàng)造力和審美情趣，年輕的孩子得到鍛煉和提高孩子的自信心和勇氣，培養(yǎng)能力。根據(jù)孩子的需要，對(duì)墻的內(nèi)容創(chuàng)作主題繼續(xù)豐富，讓孩子繼續(xù)收集、存儲(chǔ)、組織、交流和分享信息，充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用。
參考文獻(xiàn)：
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綠色環(huán)境的論文篇三
加強(qiáng)環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校(教師中心稿)。
--省級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估的匯報(bào)材料。
呂駕宇。
21世紀(jì)是人類與自然和諧相處的世紀(jì)，在這個(gè)世紀(jì)，綠色是它的主色調(diào)，綠色食品、綠色消費(fèi)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色技術(shù)正深入人心，而作為培養(yǎng)未來“綠色世紀(jì)”主人的“綠色學(xué)?！币苍絹碓绞艿饺藗兊溺娗楹颓嗖A?！熬G色學(xué)?！笔恰碍h(huán)境教育”的榮譽(yù)稱號(hào)，它既包括學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、基本建設(shè)等硬環(huán)境，更包括觀念、管理、氛圍等軟環(huán)境、內(nèi)環(huán)境?！熬G色學(xué)?！钡臉?biāo)志是校園清潔優(yōu)美，學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識(shí)較高；積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)。
麗水中學(xué)作為百年老校，省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持開展教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了良好的校風(fēng)，取得了顯著的辦學(xué)效益。近幾年來，學(xué)校更是高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳎循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，引導(dǎo)師生明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊饬x，做到“四個(gè)明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x?！熬G色學(xué)?！钡膭?chuàng)建涉及到學(xué)校工作的方方面面，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂⒂欣谠鰪?qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項(xiàng)很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币彩峭七M(jìn)高中素質(zhì)教育的一個(gè)重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義?？沙掷m(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后一個(gè)階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才，是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝械牡匚?、作用，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比巳擞胸?zé)，每一位師生都要成為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹髁姟Ｖ饾u形成了立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)特色。全校師生對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)有了新的提高，學(xué)校環(huán)境建設(shè)有了新的進(jìn)展，環(huán)境教育有了新的突破，各方面成績顯著。
一、滲透于課堂。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的顯著特點(diǎn)，環(huán)境教育的學(xué)科滲透，也是學(xué)校環(huán)境教育的主渠道，提高課堂教學(xué)，向?qū)W生講授環(huán)境知識(shí)，宣傳環(huán)保意義，使學(xué)生明確環(huán)境污染的危害性，從而認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的環(huán)保能力。
教務(wù)處每學(xué)期對(duì)任課老師的教學(xué)計(jì)劃、教案進(jìn)行統(tǒng)一檢查，定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，聽取大家對(duì)環(huán)境教育的意見，不斷改善教學(xué)。教學(xué)中要求任課教師從人類與環(huán)境的關(guān)系著眼，向?qū)W生傳播有關(guān)的環(huán)境知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)環(huán)境倫理，道德問題。做到傳播知識(shí)有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。
二、寄寓于活動(dòng)。
豐富多彩的活動(dòng)是學(xué)校開展環(huán)境教育、促進(jìn)“創(chuàng)綠”活動(dòng)的有效載體，學(xué)校積極組織，引導(dǎo)學(xué)生參加各類環(huán)保宣傳，環(huán)保實(shí)踐，社會(huì)調(diào)查，深入社區(qū)參與環(huán)境建設(shè)活動(dòng)。
（1）組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。我校在組織全校師生參加“麗中--富嶺鄉(xiāng)”遠(yuǎn)足活動(dòng)，歷程23公里，收到社會(huì)的廣泛好評(píng)。在麗水創(chuàng)辦衛(wèi)生城市的契機(jī)，我校學(xué)生會(huì)以“我是麗水市民，更是麗水美容師”為口號(hào)，自發(fā)地組織學(xué)生走街串巷，為創(chuàng)辦衛(wèi)生城市做出了一定的貢獻(xiàn)，刮洗街面上的牛皮癬，擦洗街道的欄桿等。在“世界環(huán)境日”到來之際，結(jié)合“非典”的形勢，為了更好保護(hù)好麗水飲用水資源，科學(xué)抗擊非典，我校的環(huán)保協(xié)會(huì)和麗水市環(huán)保局聯(lián)合舉行了“抗擊非典，保護(hù)水源”世界環(huán)境日紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)黃村水庫沿邊進(jìn)行了清潔，并對(duì)沿邊村民進(jìn)行了諸如發(fā)相關(guān)知識(shí)傳單、出黑板報(bào)、問卷調(diào)查等多種形式的宣傳。4月上街進(jìn)行無磷洗衣粉咨詢活動(dòng)。團(tuán)委多次帶領(lǐng)全校團(tuán)員參加全市“創(chuàng)衛(wèi)”工作，打掃中山街，大洋路等，清除校內(nèi)外亂貼的廣告；組織青年志愿者到大洋小區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生打掃，打掃烈士陵園等活動(dòng)。受到社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)生通過親身體驗(yàn)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)境保護(hù)意識(shí)大大加強(qiáng)。
（2）組織環(huán)境教育主題活動(dòng)。在206月第一周開展“綠色活動(dòng)周”活動(dòng)；“抗非典，保水源”世界環(huán)境日紀(jì)念活動(dòng)；10月組織學(xué)生參加“麗水市‘移動(dòng)杯’生態(tài)示范區(qū)建設(shè)知識(shí)競賽”活動(dòng)；環(huán)保漫畫作品大賽；03年10月13日--27日，學(xué)校史地教研組和浙師大地理實(shí)習(xí)組聯(lián)合舉辦了《“愛地球、愛生命、愛自我”麗中地理文化節(jié)》活動(dòng)，內(nèi)容包括地理知識(shí)講座、競賽以及海報(bào)廣播宣傳等。此次活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理、保護(hù)環(huán)境的興趣，受到全校上下的強(qiáng)烈反響。在浙師大實(shí)習(xí)組的`聯(lián)系下，麗水市氣象局和麗水中學(xué)結(jié)對(duì)，在麗中中心花壇處建立小型氣象站，由學(xué)生自行實(shí)地觀測、讀取數(shù)據(jù)、公布結(jié)果。此項(xiàng)活動(dòng)不但使全校師生了解了天氣情況，而且也加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。
（3）開展環(huán)境教育社會(huì)調(diào)查。我校有關(guān)教師引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行“母親河--甌江麗水段的旅游現(xiàn)狀調(diào)查及規(guī)劃設(shè)想”的研究性課題，學(xué)生自主展開相關(guān)調(diào)查，并查閱了有關(guān)麗水旅游資料，培養(yǎng)了學(xué)生的相關(guān)能力。
三、熏陶于環(huán)境。
一所學(xué)校環(huán)境優(yōu)美與否，直接關(guān)系到學(xué)生欣賞美、追求美的思想水平。麗水中學(xué)結(jié)合百年的文化積淀和豐富的人文素材，致力于創(chuàng)建一個(gè)集自然景觀、人文景觀、科學(xué)景觀為一體的、優(yōu)美的校園環(huán)境，學(xué)校布局合理，已形成了相對(duì)獨(dú)立的四大區(qū)：一為教學(xué)區(qū)，二為運(yùn)動(dòng)區(qū)，三為生活區(qū)，四為環(huán)境文化教育區(qū)。學(xué)校重新對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃，加大對(duì)環(huán)境建設(shè)的投入，規(guī)劃面積88085.71平方千米，其中綠化用地面積30830平方千米，綠地率占35%。在中心花壇種植喬木和四季花卉，校園中已有98多種花卉樹木，在03年擴(kuò)建后，新增花卉植物40余種，到目前為止總計(jì)140余種。學(xué)校并對(duì)一些珍稀植物進(jìn)行掛牌歸類。不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)植物的責(zé)任感。學(xué)校還發(fā)出號(hào)召，每班在每學(xué)期認(rèn)養(yǎng)花卉、植物，并為各個(gè)辦公室配置若干盆花卉，要求每個(gè)班級(jí)都有一片綠意。用不銹鋼制作了各種標(biāo)語牌，這些標(biāo)語時(shí)時(shí)警示學(xué)生要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，對(duì)學(xué)生起了潛移默化的教育作用。
自以來,我校每屆畢業(yè)生在離校之前組織“畢業(yè)班種植紀(jì)念樹”的活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)取得了良好的效果。
四、訓(xùn)練于習(xí)慣。
學(xué)校對(duì)學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的要求，制定了《麗水中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)習(xí)、生活等方面就一個(gè)合格的麗中學(xué)生應(yīng)該具備的行為素質(zhì)提出了具體明確的要求，其中包括學(xué)生在愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，《規(guī)范》要求學(xué)生穿戴整潔，不留長發(fā)，不穿奇裝怪服，不許在飲食區(qū)外吃東西，值日同學(xué)要提前到校清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，做到每天兩小掃，一周一大掃。做到窗明幾凈，桌凳擺設(shè)整齊、地面無紙屑，墻面無腳印，在教室、公共場所放置垃圾箱、痰盂等衛(wèi)生設(shè)施，并對(duì)垃圾分類處理。全體學(xué)生要做好衛(wèi)生保潔工作，不隨地吐痰，不隨地亂扔廢紙果殼等棄物，看到廢棄物時(shí)應(yīng)隨手撿起，不在門窗、桌凳、墻壁上亂畫，養(yǎng)成愛護(hù)公物，隨手關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)窗、關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成文明向上具體環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代生活方式。
近年來，在教育、環(huán)境、衛(wèi)生等部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下，在全校師生的共同努力下，我校的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作取得顯著的成績，具體來說，我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚П憩F(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是廣大師生的環(huán)境意識(shí)顯著增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為廣大師生的自覺行為；二是學(xué)生的環(huán)保能力也有了一定的提高，學(xué)生能夠就本地區(qū)環(huán)境資源的開發(fā)、保護(hù)等選擇特定的課題進(jìn)行研究，并形成有一定價(jià)值的報(bào)告；三是影響、服務(wù)于社會(huì)，學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響學(xué)校周圍的社區(qū)，教育了廣大的群眾，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)；四是學(xué)校的辦學(xué)水平也有了提高，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕餐苿?dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高，全校學(xué)生在各級(jí)各類比賽中，成績顯著。麗水中學(xué)學(xué)生辯論隊(duì)在03年浙江省第二屆重點(diǎn)中學(xué)電視辯論賽中過關(guān)斬將勇奪冠軍寶座。
當(dāng)然，應(yīng)該承認(rèn)的是盡管我們做了許多工作，付出了艱辛和努力，但我們的工作仍存在著許多不足，成績只能代表過去，環(huán)境教育任重而道遠(yuǎn)。我們一定會(huì)在前段工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，重點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)境知識(shí)普及教育，進(jìn)一步促進(jìn)環(huán)?；顒?dòng)的深入開展，通過教育學(xué)生帶動(dòng)社會(huì)整體環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)，促進(jìn)我國環(huán)保工作的更快發(fā)展。謝謝。
綠色環(huán)境的論文篇四
對(duì)于某些靠海邊的城市區(qū)域來講，周圍的海水或者湖水對(duì)建筑的小氣候調(diào)節(jié)影響較大，可以臨湖建造建筑單體，良好的通風(fēng)環(huán)境不僅利于有害氣體的排放，還有利于降低能耗，其次，還要注重對(duì)基地人文環(huán)境的保護(hù)，北向的植物資源多種植在衛(wèi)生間與廚房后，以吸收各種油煙，南向的植物資源多起到夏季遮陽的作用。再者，現(xiàn)如今的建筑更注重對(duì)噪音的削弱，一般在環(huán)境設(shè)計(jì)中多使用基地綠化來降低噪音污染，太陽能擋板還可以形成隔熱間層，收集太陽能的同時(shí)減少了電能的損耗，更避免了空調(diào)給人體帶來的疾病，優(yōu)點(diǎn)是既節(jié)能又省錢，總之，還要緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐去改革創(chuàng)新與優(yōu)化升級(jí)節(jié)能環(huán)保的建筑技術(shù)，建設(shè)良好的生態(tài)文明。
4.2種植屋面與圍護(hù)結(jié)構(gòu)。
當(dāng)前我國綠色低碳住宅節(jié)能與環(huán)境設(shè)計(jì)的另一大關(guān)鍵要點(diǎn)就是種植屋面與圍護(hù)結(jié)構(gòu)，一方面，在建筑設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)該盡可能的營造優(yōu)美的景觀視線，多種植綠色植物墻面以減少熱量輻射，建筑物還應(yīng)該考慮遮陽以單體偏轉(zhuǎn)適當(dāng)?shù)慕嵌?，利用地形的差異用屋面蓋土解決。另一方面，圍護(hù)結(jié)構(gòu)需要加強(qiáng)保溫性能，夏季維護(hù)結(jié)構(gòu)的散熱性越好則空調(diào)的能耗就越低，因?yàn)槲覈蟛糠謪^(qū)域是屬于溫帶大陸性氣候，因此在進(jìn)行綠色低碳建筑住宅節(jié)能與環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)要統(tǒng)籌兼顧好圍護(hù)結(jié)構(gòu)換氣次數(shù)、建筑采暖體形系數(shù)與需熱量。
綠色環(huán)境的論文篇五
由于地球上的人類對(duì)動(dòng)物、植物和山河的破壞日益增加，導(dǎo)致了環(huán)境越來越差。終于有一天，地球上的生物終于忍無可忍，準(zhǔn)備向星際法庭訴控人類的的罪行。2050年1月1日上午9時(shí)，星級(jí)法庭開庭了。
原告和被告入場。法官莊嚴(yán)地宣布。
原告動(dòng)物、植物、山河，你們要告誰?法官問。
法官大人，我們要告地球上的人類。
請陳述一下你們的理由。
法官大人，動(dòng)物的代表獅子發(fā)言了，我們的家族生活在遠(yuǎn)離人類的大草原里，吃的只是一些中小型的動(dòng)物，我們這也是為了保持生態(tài)平衡?？扇祟惒坏欢３稚鷳B(tài)平衡，還要把我們趕盡殺絕。獅子說著說著，眼眶中閃過一道淚痕。
法官大人，我請求陳述。植物的代表樹站起來，理直氣壯的說。
準(zhǔn)予陳述。人類真是可惡，我們樹木原本一個(gè)大家族，是周圍生物的家，小鳥在我們身上做窩，動(dòng)物在我們腳下跳舞?？墒侨祟悶榱俗约旱睦妫粩嗟乜撤ノ覀兊耐?。我們?yōu)槿祟愄峁┝舜罅垦鯕?，可他們卻以怨報(bào)德。嗚嗚嗚樹哭了起來。
法官大人，我請求陳述。山河站起來說。
被告，你都聽清楚了嗎?法官問。
聽清楚了。
你還有要申辯的嗎?
沒有。
那好，現(xiàn)在判決如下，第一，所有地球人拿出總收入的30%，恢復(fù)地球的生態(tài)平衡;第二，處罰地球上的每一個(gè)人喂養(yǎng)一種小動(dòng)物，并且每天至少種一棵樹，幫助原告恢復(fù)生活。嘩嘩嘩，法庭內(nèi)響起了熱烈的掌聲。
綠色環(huán)境的論文篇六
對(duì)于幼兒來說，幼兒園的空間環(huán)境是幼兒活動(dòng)和學(xué)習(xí)的重要組成部分，在幼兒的生活和教育中起著重要的作用。幼兒園建筑空間環(huán)境設(shè)計(jì)不僅要為孩子提供一個(gè)保護(hù)的容器，而且要組織一個(gè)擁有這不同的物質(zhì)空間，創(chuàng)造人工的兒童生活環(huán)境。這就要求我們從整體上考慮幼兒園建筑空間環(huán)境的設(shè)計(jì)，從更廣闊的視角和更深的層次去理解和把握兒童建筑的本質(zhì)，尋找其意義和價(jià)值。
2幼兒環(huán)境對(duì)幼兒教育的重要性。
環(huán)境造就人才，環(huán)境也可以毀滅人才，所以才有近朱者赤，近墨者黑這句至理名言。環(huán)境的重要性就好比狼孩兒，把一個(gè)剛出生的嬰兒交給母狼去撫養(yǎng)，自然就會(huì)成為一個(gè)具有狼習(xí)性的人。內(nèi)因起主導(dǎo)作用，外因起決定作用。這說明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人類生活和教育有著直接的聯(lián)系。幼兒年齡特征決定了他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)還是感性的、具體的、形象的，常常需要實(shí)物和動(dòng)作的幫助。因此可以說物資環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的中介和橋梁。所以我們要將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化，將期待幼兒獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在物質(zhì)環(huán)境中，使幼兒通過與環(huán)境不斷相互作用獲得最基本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所以東西，并將其融入到自身當(dāng)中去，總總跡象都說明了兒童早期教育環(huán)境的重要性，創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境兒童教育必不可少的。
3當(dāng)代幼兒園環(huán)境中存在的問題。
我們常說“父母是孩子的第一任老師”，今天，人們要?jiǎng)?chuàng)造幼兒園環(huán)境的重要地位，被稱為“兒童第三任老師”!好的幼兒園環(huán)境是豐富多彩的，是充滿活力的。一部不用說教而是潛移默化的教科書是所有人都喜聞樂見的。這些年來，我們的室內(nèi)設(shè)計(jì)師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，以獨(dú)具匠心的創(chuàng)意和小心仔細(xì)的觀察巧妙的構(gòu)思出來一個(gè)又一個(gè)具有教育作用又不失童趣的幼兒環(huán)境。然而，許多訪問，發(fā)現(xiàn)一些幼兒園在具體的創(chuàng)作過程中，存在許多問題：
3.1首先，用成年人的審美眼光去看待兒童的環(huán)境。大多數(shù)幼兒園的.環(huán)境布置都是根據(jù)幼兒園老師的理解和審美去布置設(shè)計(jì)的，一味的追求方便和漂亮，缺乏了自然和童趣。這種環(huán)境可以一時(shí)吸引住孩子的目光，可是時(shí)間久了，孩子就會(huì)失去興趣。反而是一些大人覺得不合理、不漂亮的設(shè)計(jì)可以獲得小朋友的喜歡。這是孩子們的一些我們這種“奇怪的大人”不會(huì)懂得的，只屬于孩子的特殊癖好。
3.2在我國的大多數(shù)幼兒園中，幼兒園的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)都是由一個(gè)有這豐富教育經(jīng)驗(yàn)的班主任來設(shè)計(jì)的，沒有一定的專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)和設(shè)計(jì)審美，所以設(shè)計(jì)出來的幼兒園往往更注意一些教育方面的細(xì)節(jié)，從而忽略了兒童的生理健康，這是外行人在設(shè)計(jì)師的一些無知。
3.3設(shè)計(jì)缺乏自主創(chuàng)造性。在幼兒園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)的選擇上，過于強(qiáng)調(diào)兒童的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的東西充滿了許許多多的卡通人物，努力把幼兒園布置成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的童話書。這是對(duì)“童趣”兩個(gè)字的片面理解，童趣不代表幼稚和單一。應(yīng)該留給一些孩子進(jìn)行自我選擇的空間。
3.4只有大主題，沒有具體的主次。老師們在環(huán)境布置上有太多的想法個(gè)構(gòu)思，總想把一切能想到的教育元素和設(shè)計(jì)元素融入到幼兒園的環(huán)境中去，這就好比一顆大樹枝繁葉茂卻沒有主干，看上去華美異常其實(shí)卻沒有內(nèi)在美，這使得幼兒園看上去雜亂無章，非常的無序。反而失去了這些布置本來所想表達(dá)的含義。
3.5過分強(qiáng)硬，限制住了兒童思維的發(fā)散和想象力的發(fā)展。幼兒的教育應(yīng)該是在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下，被潛移默化的影響著，學(xué)習(xí)著。這種過度計(jì)算出來的設(shè)計(jì)并不適宜，商品都是可供選擇的，何況學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該多設(shè)計(jì)有一些類似國外的可以讓孩子接觸到大自然，完全以玩耍為主的可以釋放孩子天性的幼兒園。
4幼兒園設(shè)計(jì)思路。
在設(shè)計(jì)方向上我們應(yīng)注意：1、結(jié)合孩子們的心理特點(diǎn)運(yùn)用當(dāng)代的材料和技術(shù)，來體現(xiàn)空間的趣味性和現(xiàn)代氣息。2、運(yùn)用一些大自然的元素和符號(hào)來增加空間的活躍感和韻律感。3、結(jié)合主體建筑，合理設(shè)計(jì)，巧妙利用幾何形狀增加空間的時(shí)尚氣息和刺激孩子的發(fā)散思維并加強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力。4、色彩要明亮自然，3-5歲的孩子一般喜歡明亮和諧的顏色。設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用一些明亮的大色塊進(jìn)行點(diǎn)綴和空間的劃分，更具有時(shí)尚氣息。5、根據(jù)不同年齡的孩子規(guī)劃活動(dòng)布局，不同年齡不同高度的孩子使用不同高度的桌椅和玩具柜。
5總結(jié)。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)常談常新的話題，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要有利于幼兒長遠(yuǎn)的積極參與，孩子的創(chuàng)造力和審美情趣，年輕的孩子得到鍛煉和提高孩子的自信心和勇氣，培養(yǎng)能力。根據(jù)孩子的需要，對(duì)墻的內(nèi)容創(chuàng)作主題繼續(xù)豐富，讓孩子繼續(xù)收集、存儲(chǔ)、組織、交流和分享信息，充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用。
綠色環(huán)境的論文篇七
1.居住區(qū)的涵義更貼近于居住社區(qū)。
城市規(guī)劃中的居住區(qū)規(guī)劃，原則上應(yīng)該從物質(zhì)和非物質(zhì)兩個(gè)方面分析。但實(shí)際過程及其最終成果上來看，物質(zhì)規(guī)劃一直在居住區(qū)規(guī)劃中占有主核心位置。非物質(zhì)層面的因素在大部分的居住區(qū)規(guī)劃中較少被考慮其中，更多的關(guān)注到是人的日常行為習(xí)慣以及活動(dòng)場所，而非人與人之間的互動(dòng)。
2.居住區(qū)環(huán)境。
居住區(qū)環(huán)境主要是指在居住區(qū)范圍內(nèi)，住宅和商業(yè)建筑室內(nèi)空間環(huán)境以及室外空間環(huán)境。其中，景觀環(huán)境的構(gòu)成要素主要分為兩種類型：一是物質(zhì)構(gòu)成要素，即建筑、水體、植物、道路、庭院、公共設(shè)施等實(shí)體要素；一種是精神構(gòu)成要素，即環(huán)境歷史、文脈、特色等。
居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)從廣義上講，概括起來可分為自然景觀環(huán)境和人文景觀環(huán)境兩大類。通常具有觀賞價(jià)值的自然風(fēng)景我們稱之為自然景觀環(huán)境。如四川的九寨溝和廣西的桂林山水等；一個(gè)時(shí)代、一個(gè)地區(qū)為代表的體現(xiàn)其文化、歷史、生活習(xí)慣、宗教信仰、審美等氛圍的文化風(fēng)景我們稱之為人文景觀環(huán)境，是以人文背景為主、有欣賞價(jià)值的人工景觀。如北京的故宮、長城，南京的明孝陵等。居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)從狹義上講，是指利用各種自然資源或人工要素創(chuàng)造和安排環(huán)境空間，以滿足人們對(duì)居住需要和享受的手段。它是一門以空間審美為主導(dǎo)、藝術(shù)與工程技術(shù)相結(jié)合、與多門學(xué)科交叉、并受到諸如建筑學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)、植物學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)等學(xué)科影響的學(xué)科。
二、環(huán)境認(rèn)知相關(guān)概念。
每一個(gè)設(shè)計(jì)作品的出現(xiàn)都是設(shè)計(jì)師們思想的體現(xiàn)，但并不是每個(gè)成果都會(huì)被人們很好的吸收和使用，很多環(huán)境景觀設(shè)計(jì)是沒有發(fā)揮其本身功能的，這讓人感到遺憾。環(huán)境認(rèn)知：我們通常把人們識(shí)別和理解環(huán)境的方式稱之為環(huán)境認(rèn)知環(huán)，就是從環(huán)境中獲得信息。人類的大腦用來判斷，感覺器官從環(huán)境中受到刺激從而來評(píng)價(jià)環(huán)境，選擇應(yīng)該采取什么樣的行為。證實(shí)因?yàn)槿祟惖母黜?xiàng)感受，才形成了我們景觀設(shè)計(jì)的尺度，分別為視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺、動(dòng)覺與熱覺等。
（1）視覺據(jù)統(tǒng)計(jì)，大腦獲取的信息有80%是來自視覺。視覺不僅可以感知客觀事物的存在，還對(duì)于外界信息具有選擇性，人眼看到的事物通過視神經(jīng)傳入大腦視覺中樞后形成視覺，所以視覺感知會(huì)積極選擇感興趣的對(duì)象；補(bǔ)足性，把握全貌而進(jìn)行簡單推理；辨別性，具有區(qū)分對(duì)象的分辨能力。
（2）聽覺聽覺是第二個(gè)重要的感官，一般人僅利用聽覺作為彼此說話、彼此聯(lián)絡(luò)和觀察環(huán)境的手段。然而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活需求的不斷提高，不同層次的聲音可以表達(dá)環(huán)境不同的性質(zhì)，烘托獨(dú)特的氣氛。
（3）嗅覺在人對(duì)環(huán)境的感受中嗅覺有著很特別的代表性。不同的氣味可以喚起人們對(duì)場所的.記憶，可以作為對(duì)環(huán)境的識(shí)別。嗅覺是一種感官感受的知覺，在生活中帶給人們情趣和變化的體驗(yàn)。
（4）觸覺通過接觸感知肌理和質(zhì)感是體驗(yàn)環(huán)境的重要方式之一。不同的質(zhì)感，可以帶給人們不同的感知和記憶。通常我們在設(shè)計(jì)中可以通過質(zhì)感的變化來起到劃分領(lǐng)域和控制行為的作用，如用相同的肌理和顏色明確連貫的行進(jìn)路線，用不同鋪地來區(qū)分不同功能的空間。例如草坪、汀步、磚石、沙地、水塘等，都可以給人們帶來不同的情境感知。環(huán)境體驗(yàn)是多種感覺感受環(huán)境的集合，每個(gè)人通過的各自感知器官收集環(huán)境信息來控制空間距離，人們越靠近被感知的環(huán)境，就說明利用的感知器官更多，我們設(shè)計(jì)師的目的就是為了增進(jìn)人與自然更好的互動(dòng)。
三、居民行為活動(dòng)與居住區(qū)環(huán)境。
人是居住區(qū)環(huán)境的根本追求，是一切設(shè)計(jì)的最終服務(wù)對(duì)象，切實(shí)的利用了所處的空間環(huán)境，才能凸顯其存在的價(jià)值。然而在居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中仍存在很多問題，例如：居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)過程中沒有將人們的日常生活習(xí)慣考慮進(jìn)去，居住區(qū)環(huán)境中社會(huì)、文化、心理因素等對(duì)居民生活的影響得不到重視，使得現(xiàn)在的鄰居之前很陌生；過度強(qiáng)調(diào)生態(tài)，而忽視了居住區(qū)的整體營造，使其缺乏居民的認(rèn)同感。所以，居民的行為活動(dòng)及其心理以創(chuàng)造滿足居民需求的居住區(qū)環(huán)境認(rèn)知是我們的重點(diǎn)研究方向。
1.居民的行為活動(dòng)模式。
居民的活動(dòng)的方式是多種多樣的，按揚(yáng).蓋爾的論述，提出居住區(qū)戶外環(huán)境的模式主要有三種：必要性活動(dòng)、自發(fā)性活動(dòng)、社會(huì)性活動(dòng)。
（1）必要性活動(dòng)必然發(fā)生的情況，不受任何條件限制、影響，不由自主的發(fā)起的活動(dòng)，比如上下班、上學(xué)放學(xué)、出差、購物等日常生活行為，都是必要活動(dòng)，每天都在發(fā)生著。
（2）自發(fā)性活動(dòng)居民們選擇的大部分戶外運(yùn)動(dòng)都是自發(fā)性質(zhì)的，它需要一定的物質(zhì)條件才會(huì)發(fā)生，例如散步、跑步、打球、曬太陽等，都是需要一定的戶外條件才得以發(fā)生，對(duì)于正常的居住區(qū)規(guī)劃來講，這類活動(dòng)是必須具備的，這也是最簡單方便，實(shí)用率最高的戶外活動(dòng)方式。
（3）社會(huì)性活動(dòng)這類活動(dòng)帶有一定的社交性，所謂社交就要求有其他人的參與進(jìn)來，例如喝茶、下棋、聽?wèi)虻雀鞣N公共類型活動(dòng)，基于前兩種活動(dòng)至上不斷發(fā)展而來的，是一種綜合性的自然引發(fā)的社會(huì)性活動(dòng)。
2.居民的行為習(xí)慣。
（1）居住區(qū)中的行為模式多半具有明顯的依賴性和傾向性，這些行為多半來自于人對(duì)直覺、下意識(shí)的反應(yīng)或者通過后天學(xué)習(xí)的反應(yīng)。當(dāng)人們希望將自己置于一個(gè)相對(duì)私密，又有著良好視野可以去官場大的空間的地方，可以避開嘈雜的人群，紛亂的車道的地方，人們會(huì)選擇停留在一些物體周圍，包括墻壁、長廊、樹木、立柱等地方，這樣的位置，既有安全感，又具有有利視野。
（2）通常人在有明確的目的地或方向的情況下，如若沒有障礙物，一般會(huì)選擇走捷徑，設(shè)計(jì)師在創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境時(shí)，多半會(huì)為了營造一定主題的氛圍，選擇綠籬、草坪甚至噴泉等景觀因素來改變景觀布局，所以當(dāng)有大面積的景觀帶存在時(shí)，就要考慮居民的這一行為習(xí)慣，適當(dāng)?shù)脑O(shè)置小徑方便居民的生活。
（3）在人們駐足下來休憩的時(shí)候，椅凳位置和方向的選擇也是非常有講究的，通過觀察發(fā)現(xiàn)，面對(duì)有人群活動(dòng)的位置在人們在休憩時(shí)會(huì)更受歡迎，像是廣場舞、小區(qū)比賽活動(dòng)，或者只是散步的人群。人們更多的喜歡選擇這種視野開闊，能夠獲取到一定外界信息的位置，來完成人與人之間的一種靜態(tài)的互動(dòng)。這種“人看人”的現(xiàn)象可以啟發(fā)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)將其考慮在內(nèi)，為居民提供一定的有利空間。
四、不同年齡段居民的不同環(huán)境認(rèn)知。
每個(gè)年齡段都有其不同的行為特征，不同人群的環(huán)境認(rèn)知能力也是設(shè)計(jì)師應(yīng)該研究和考慮的因素。老年人生理特征主要表現(xiàn)為感知能力退化，肌肉骨骼老化，記憶讀寫能力、行走能力、自我保護(hù)能力以及適應(yīng)能力都有所減弱。但老年人空閑時(shí)間非常多，所以對(duì)于居住區(qū)景觀環(huán)境的利用率相對(duì)增大，由于環(huán)境感知能力減弱，所以更需要強(qiáng)烈的安全感、歸屬感、鄰里和諧等需求。兒童適應(yīng)能力差，對(duì)外界的信息以及刺激容易有激烈的反應(yīng)，極易外界的影響，在戶外活動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)，避免受傷。但兒童需要加強(qiáng)戶外鍛煉，促進(jìn)生長發(fā)育，多呼吸新鮮空氣對(duì)身體有好處。青年人由于平時(shí)的工作事業(yè)頗為繁忙，在居住區(qū)停留的時(shí)間并不多，他們會(huì)選擇在下班后散散步，周六日做下戶外鍛煉，打球、跑步等；也有一些需要私密空前的戀愛情侶，設(shè)計(jì)中應(yīng)為他們考慮到這些因素。居住區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)要緊緊圍繞居民的感受，根據(jù)各個(gè)階段居民對(duì)居住區(qū)環(huán)境認(rèn)知的要求，營造出更加舒適、安全、易于交流，與要求相適應(yīng)的居住區(qū)外環(huán)境設(shè)計(jì)。舒適感來自于知覺下的行為體驗(yàn)，符合居民生活行為特征的景觀、變化自然的景觀、良好的行走路徑、符合選擇的設(shè)施布置等；安全感要依靠空間的圍合性和氛圍來體現(xiàn)，適當(dāng)?shù)陌鼑?、合理的空間層次、光線的自然投射等方面的嚴(yán)謹(jǐn)考慮都能夠提高居民的安全歸屬感；交流感的獲得要取決于交流場所的提供與營造，要?jiǎng)?chuàng)造符合交流場所的人的心理、年齡、行為的環(huán)境。
五、總結(jié)。
居住區(qū)環(huán)境與居民行為是相輔相成的兩個(gè)方面，通過對(duì)兩者之間關(guān)系的研究，啟發(fā)設(shè)計(jì)者更切實(shí)的了解居民所處的生活環(huán)境，引發(fā)對(duì)什么樣的居住環(huán)境是更適合居民生活、娛樂、休閑需要的思考，人的行為研究應(yīng)是設(shè)計(jì)者在進(jìn)行居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)之前最先了解清楚的，如何促進(jìn)鄰里間和諧互動(dòng)，設(shè)計(jì)出更高品質(zhì)的居住環(huán)境。然而時(shí)代在變化，居民的需求和行為規(guī)律也在與時(shí)俱進(jìn)的不斷變化中，這就要求設(shè)計(jì)者隨時(shí)關(guān)注居民人對(duì)居住區(qū)環(huán)境認(rèn)知的改變動(dòng)向，了解他們的感受，從居民最切實(shí)的需求出發(fā)，及時(shí)制定出相應(yīng)的設(shè)計(jì)理念，為大家提供給更高水平、高享受的居住區(qū)環(huán)境。
綠色環(huán)境的論文篇八
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論框架是構(gòu)建會(huì)計(jì)理論體系和指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)踐的基礎(chǔ)。本文從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論、會(huì)計(jì)應(yīng)用理論和會(huì)計(jì)環(huán)境理論三個(gè)方面分析了會(huì)計(jì)目標(biāo)、會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)原則、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)實(shí)踐、會(huì)計(jì)檢驗(yàn)、會(huì)計(jì)環(huán)境等會(huì)計(jì)理論構(gòu)成要素及其相互關(guān)系，為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)實(shí)踐以及會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐的相互結(jié)合奠定了一個(gè)基本的理論框架。
一、對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論框架的分析。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論框架是一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密和層次遞進(jìn)的邏輯體系，它全面反映了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論系統(tǒng)的基本構(gòu)成因素及其相互關(guān)系。
1會(huì)計(jì)目標(biāo)。會(huì)計(jì)理論是以會(huì)計(jì)為研究對(duì)象，因此，研究會(huì)計(jì)，首先就應(yīng)確定會(huì)計(jì)研究要達(dá)到的目標(biāo)。理所當(dāng)然，會(huì)計(jì)目標(biāo)構(gòu)成了會(huì)計(jì)理論框架合乎邏輯的起點(diǎn)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)是提供有關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，以供信息使用者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策。這一觀點(diǎn)已被普遍接受。
2會(huì)計(jì)原則。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)要按照會(huì)計(jì)假設(shè)奠定的基礎(chǔ)核算和披露信息，那么，作為公共產(chǎn)品的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息必須科學(xué)、規(guī)范，確定其應(yīng)具備的質(zhì)量特征、確認(rèn)和計(jì)量方式以及對(duì)其進(jìn)行必要修正的彈性規(guī)定。這就是要制定會(huì)計(jì)原則，規(guī)定財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息具有客觀性、相關(guān)性、可比性、一貫性、及時(shí)性、明晰性；規(guī)定財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息確認(rèn)和計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)，按照權(quán)責(zé)發(fā)生制、收入與費(fèi)用成本配比、歷史成本、劃分收益性支出與資本性支出的準(zhǔn)則來進(jìn)行企業(yè)交易和事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理；同時(shí)還規(guī)定財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和披露時(shí)，可以依照謹(jǐn)慎性、重要性和實(shí)質(zhì)重于形式等原則，對(duì)前述會(huì)計(jì)原則進(jìn)行修正。
3會(huì)計(jì)假設(shè)。
現(xiàn)實(shí)中企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)具有不確定性。首先，在企業(yè)所處的各種內(nèi)外部環(huán)境中，會(huì)計(jì)核算在內(nèi)容上具有不確定性。企業(yè)與投資者存在投資關(guān)系、與債權(quán)人存在借貸關(guān)系、與客戶存在交易關(guān)系、與政府部門存在監(jiān)管關(guān)系、與內(nèi)部職工存在勞資關(guān)系等。上述關(guān)系的存在，影響企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)，使其復(fù)雜化，由于主觀或客觀原因，可能混淆企業(yè)自身的經(jīng)營活動(dòng)與相關(guān)者自身事項(xiàng)的邊界，因而，將本不屬于企業(yè)的交易或事項(xiàng)納入企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，以至影響企業(yè)正常經(jīng)營活動(dòng)的成果，影響企業(yè)損益的計(jì)算和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的披露。這不但造成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息失真，更重要的是損害投資者、債權(quán)人、經(jīng)營者和職工的利益。因此，會(huì)計(jì)提供的信息只能以企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為前提，這就是會(huì)計(jì)主體假設(shè)。它界定了會(huì)計(jì)核算的理想的、純粹的空間范圍。企業(yè)主體假設(shè)主要目的在于維護(hù)企業(yè)投資者和經(jīng)營者的權(quán)益。
其次，市場經(jīng)濟(jì)存在經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)存在信用風(fēng)險(xiǎn)，資本也在集中和積聚。因此，企業(yè)可能隨時(shí)面臨破產(chǎn)倒閉、兼并收購等而使企業(yè)經(jīng)營終結(jié)，如果企業(yè)存續(xù)期限不夠確定，就難以對(duì)企業(yè)的交易及事項(xiàng)進(jìn)行正常而恰當(dāng)?shù)拇_認(rèn)和計(jì)量。例如，固定資產(chǎn)的折舊、低值易耗品的攤銷、債權(quán)債務(wù)的結(jié)算、留存收益的處置等，如果會(huì)計(jì)存續(xù)期限不確定，就難以按照其技術(shù)或經(jīng)濟(jì)上的常規(guī)狀態(tài)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。因此，就必須以“不變應(yīng)萬變”，即假定企業(yè)的存續(xù)期限處于一個(gè)理想的狀態(tài)，除非有相反的證據(jù)證明，否則就認(rèn)為企業(yè)會(huì)無限期地繼續(xù)經(jīng)營下去，而不停止和清算。這就是持續(xù)經(jīng)營假設(shè)。它給定了企業(yè)預(yù)期可持續(xù)經(jīng)營的理想期限，所以資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用成本和利潤等可按照正常的狀態(tài)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算處理。
再次，企業(yè)處于持續(xù)經(jīng)營狀態(tài)，但總不能直到企業(yè)終止才提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息。因此，會(huì)計(jì)應(yīng)定期提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，即使企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)具有跨月、季、年的.連續(xù)性，也必須將持續(xù)不斷的經(jīng)營業(yè)務(wù)活動(dòng)劃分為等長的會(huì)計(jì)期間，作為披露財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的時(shí)限。
4會(huì)計(jì)要素。會(huì)計(jì)要素是指會(huì)計(jì)主體擁有資金在靜態(tài)下（某一時(shí)點(diǎn)）的存量（財(cái)務(wù)狀況）和動(dòng)態(tài)下（某一時(shí)期）的流量（經(jīng)營成果）類別和規(guī)模，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用成本、利潤等6大會(huì)計(jì)核算和披露的內(nèi)容。它是在會(huì)計(jì)假設(shè)的前提下，按照會(huì)計(jì)原則的要求，為實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目的而提供的可用于決策的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息。
5會(huì)計(jì)環(huán)境。會(huì)計(jì)環(huán)境是影響會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)踐的各種內(nèi)外部條件或因素，包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律、科技等外部環(huán)境，以及企業(yè)管理體制、企業(yè)文化等內(nèi)部環(huán)境。會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)既可能產(chǎn)生正面的、積極的影響，從而促進(jìn)會(huì)計(jì)的發(fā)展，也可能產(chǎn)生負(fù)面的、消極的影響，從而制約會(huì)計(jì)的發(fā)展。會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)的影響是全方位的，它既影響會(huì)計(jì)目的、會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)原則、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)方法和會(huì)計(jì)檢驗(yàn)，又影響會(huì)計(jì)實(shí)踐及會(huì)計(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還會(huì)通過科學(xué)哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的方法論影響會(huì)計(jì)理論研究本身。會(huì)計(jì)環(huán)境與其對(duì)會(huì)計(jì)的影響還是雙向的、相互的，也就是會(huì)計(jì)的發(fā)展也會(huì)在一定程度上影響會(huì)計(jì)環(huán)境。
6會(huì)計(jì)方法。會(huì)計(jì)方法是對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)行核算和披露的方法和程序。會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用性管理科學(xué)。如何對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象進(jìn)行核算和監(jiān)督，即采用什么方法對(duì)會(huì)計(jì)核算和披露的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、計(jì)算、歸集、分類、再分類、匯總、披露，就需要根據(jù)假設(shè)和會(huì)計(jì)原則，對(duì)會(huì)計(jì)要素內(nèi)容進(jìn)行核算，實(shí)行監(jiān)督，從而需要研究會(huì)計(jì)的方法和程序，以為會(huì)計(jì)主體提供符合質(zhì)量要求的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息。
7會(huì)計(jì)實(shí)踐。
會(huì)計(jì)實(shí)踐是將會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論與會(huì)計(jì)具體實(shí)務(wù)相結(jié)合的過程。會(huì)計(jì)實(shí)踐既是一個(gè)實(shí)務(wù)問題，又是一個(gè)理論問題。作為前者，就是建立和完善財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理體制，包括組建會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，配備會(huì)計(jì)人員，制定會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)政策，以便進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，完成會(huì)計(jì)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目的。作為后者，就是研究財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理體制的性質(zhì)、特點(diǎn)和規(guī)律，探討會(huì)計(jì)制度的創(chuàng)新和會(huì)計(jì)政策的安排。例如，如何設(shè)計(jì)、執(zhí)行、測試和完善內(nèi)部控制制度，如何組建會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，如何配備會(huì)計(jì)人員，如何規(guī)范會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德，如何對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行專業(yè)教育、素質(zhì)培訓(xùn)，如何設(shè)計(jì)、安排、執(zhí)行、監(jiān)督會(huì)計(jì)制度，如何根據(jù)會(huì)計(jì)主體生產(chǎn)經(jīng)營的特點(diǎn)制定相應(yīng)的會(huì)計(jì)政策等，都是需要進(jìn)行探討的應(yīng)用理論研究問題。
8會(huì)計(jì)檢驗(yàn)。
會(huì)計(jì)檢驗(yàn)是對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論體系進(jìn)行測試、評(píng)價(jià)、反饋和改進(jìn)的過程。在一定的環(huán)境條件下，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，使得會(huì)計(jì)管理體制進(jìn)入運(yùn)行狀態(tài)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)能否在會(huì)計(jì)假設(shè)的前提下，按照會(huì)計(jì)原則，運(yùn)用會(huì)汁方法對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)行反映和控制，能否提供符合會(huì)計(jì)目標(biāo)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，取決于會(huì)計(jì)理論體系中每一個(gè)構(gòu)成因素自身的完善性和各個(gè)構(gòu)成因素之間的相適性。經(jīng)過會(huì)計(jì)檢驗(yàn)。如果一定環(huán)境條件下，會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過會(huì)計(jì)管理體制的運(yùn)行，能夠提供有效的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，也就實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目的；如果運(yùn)行的結(jié)果不能提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，或提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息失真、失誤，則沒能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目的。在這種情況下，就應(yīng)通過反饋程序，查找會(huì)計(jì)理論框架體系各個(gè)因素可能存在的完善性和相適性問題及原因，并加以改進(jìn)或修正，以便使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論體系經(jīng)得起會(huì)計(jì)檢驗(yàn)，保證財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過會(huì)計(jì)檢驗(yàn)的會(huì)計(jì)理論結(jié)構(gòu)框架體系，才是理想的、有效的、科學(xué)的、合理的。根據(jù)會(huì)計(jì)環(huán)境的變化，進(jìn)行會(huì)計(jì)檢驗(yàn)，經(jīng)常地對(duì)會(huì)計(jì)理論系統(tǒng)進(jìn)行符合性測試和實(shí)質(zhì)性測試，才能使會(huì)計(jì)理論不斷地創(chuàng)新，使其進(jìn)一步發(fā)展和完善。
二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論框架的基本要素。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論框架是構(gòu)建會(huì)計(jì)理論要素和邏輯關(guān)系的構(gòu)造體系，它是由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用理論和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)環(huán)境理論相互結(jié)合、有機(jī)構(gòu)成的一個(gè)理論系統(tǒng)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論是構(gòu)成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的基本要素，包括會(huì)計(jì)目標(biāo)理論、會(huì)計(jì)假設(shè)理論、會(huì)計(jì)原則理論、會(huì)計(jì)要素理論、會(huì)計(jì)方法理論、會(huì)計(jì)檢驗(yàn)理論等；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用理論是將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論應(yīng)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐、指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)踐的理論，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理體制理論、會(huì)計(jì)基本準(zhǔn)則理論、會(huì)計(jì)政策理論等；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)環(huán)境理論主要探討對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用理論產(chǎn)生影響作用的外部條件，包括企業(yè)內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境。
企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，包括企業(yè)內(nèi)部管理體制、企業(yè)治理結(jié)構(gòu)、企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)及規(guī)模、企業(yè)管理狀況、經(jīng)理素質(zhì)才能、企業(yè)文化等；企業(yè)外部環(huán)境，包括社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)政稅收與財(cái)務(wù)、法律法規(guī)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平、科學(xué)哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的方法論等。
綠色環(huán)境的論文篇九
綠色，是生命的顏色，是充滿活力的顏色，清純而又可愛。說到這兒，我不禁產(chǎn)生了無限的暇想，仿佛回到了父輩兒時(shí)生活的地方，看到了那美麗的景色：在一片叢林中，四周靜悄悄的，調(diào)皮的風(fēng)兒不時(shí)把樹葉吹得“沙沙”作響，如果閉上眼靜靜地聽，就猶如有一位溫婉的女子在彈奏著小夜曲，是那么的溫柔，令人陶醉。四周飄拂著濕漉漉的露水和著泥土的芳香，這時(shí)整個(gè)人會(huì)覺得神清氣爽、心曠神怡。仰起頭，和煦的陽光透過樹林照射下來，那如同藍(lán)寶石一般的天空飄拂著朵朵白云，小鳥盡情地舒展開翅膀快樂地飛翔。再向深處走去，一條清澈見底的小溪穿林而過，魚兒自由自在，歡快地玩起了捉迷藏……啊!這兒真的好美好美!“嘟——”一陣刺耳的汽笛聲在我耳畔響起，把我從美麗的仙境拉回了現(xiàn)實(shí)。我定了定神，這才發(fā)現(xiàn)剛剛不過是南柯一夢。來到窗邊，朝外眺望：天空灰蒙蒙的，像是籠罩了一層青紗，天空中見不到小鳥靈巧的聲影，遠(yuǎn)處只看得見鱗次櫛比的樓房和正在冒煙的工廠。樹林變得稀少了，不再是那么生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥的一片，河水變臟了，還不時(shí)散發(fā)著陣陣惡臭。我呼吸不到那么清新的空氣了……我們賴以生存的地球現(xiàn)在怎么會(huì)變得這樣慘不忍睹?原來，是我們這些地球的主人在作怪。
為了營造安全健康舒適的生存空間，保護(hù)人類賴以生存的家園，創(chuàng)造人與自然和諧共處的環(huán)境。那么，作為一個(gè)小學(xué)生，我認(rèn)為要從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。在日常生活中歷行節(jié)約，例如：不浪費(fèi)任何糧食，珍惜水資源，電資源。在植樹節(jié)栽下一棵小樹苗，撿起地上一片紙屑，勇于阻止別人不隨地吐痰……只要我們時(shí)時(shí)刻刻都這么做，我堅(jiān)信在美好的未來，一定會(huì)有一個(gè)我們攜手共創(chuàng)的綠色、環(huán)保、和諧的大家園。
綠色環(huán)境的論文篇十
如今，綠色環(huán)境以是人們熱切關(guān)注的問題。河水污染，空氣污染，這些都引起了人們的重視。
一個(gè)小孩買了兩只鷹，想要將他們養(yǎng)活。但是，不到一個(gè)星期，他們就死了。鷹也有鷹的生活方式，一旦幼鳥離開了巢，那他們的結(jié)局也只有死亡了吧。但是，人們還是那么殘忍地將他們帶出巢，也間接決定了他們注定死亡的悲劇。
我們不能這樣子，只是為了那么一點(diǎn)利益。就那樣殘忍的對(duì)待他們。
還有，如今氣候變得越來越熱。那，是冰川融化的后果，南北兩極的冰川正在飛速的融化。
使北極熊失去了家園，使企鵝沒有了棲息地。我在電視上有看見，有北極熊因?yàn)槭澄锏娜鄙伲惨驗(yàn)轭I(lǐng)地，而被其它的北極熊趕出了北極。他們游啊游，一直游到了冰島！有的還受了傷。
也曾經(jīng)有一只母熊，她在2年前，遇上科學(xué)家時(shí)，還很肥胖。但當(dāng)科學(xué)家2年后再一次碰上她時(shí)，她帶著兩只小熊，以瘦得骨瘦伶仃！
人們還砍伐樹木，冰川融化的原因，便是因?yàn)榇髿庾兣?，我們那么多的人口，樹木們就已?jīng)凈化不過來了，我們還如此大量的砍伐樹木！
如此，才造成了泥石流，山體滑坡。連山中的動(dòng)物們，也出來攻擊人。這些給人們帶來多么大的傷害?。?BR> 我們中的樹木少了，砍的樹木多了。所以，我們要多植樹，使空氣變得清新。
我們同時(shí)，還要少開車，節(jié)能，減排。開車固然快捷，方便。但是，開車耗油，開車也會(huì)排出有害的氣體。在大街上，一直不都是灰蒙蒙的？這也是空氣污染的一個(gè)大原因吧！
我們要少開車，不亂扔垃圾。只要我們?yōu)樽匀画h(huán)境著想，為我們的世界著想，為我們的后代著想，世界一定會(huì)變得美麗!
綠色環(huán)境的論文篇十一
全民同心低碳同行。
關(guān)心環(huán)保，從現(xiàn)在做起，支持環(huán)保，從小事做起。
學(xué)校是我家，環(huán)?？看蠹摇?BR> 學(xué)校是我家，綠化靠大家。
節(jié)約資源，減少污染。
尊崇自然、敬畏生命。
保護(hù)藍(lán)天碧水，建我綠色家園。
改善空氣質(zhì)量，提高民眾環(huán)保意識(shí)。
請別亂坎樹林，讓空氣更加清新。
把綠色帶入校園。
36、123，321，保護(hù)樹木是第一。
建設(shè)綠色家園，倡導(dǎo)生態(tài)文明。
人人愛花草，空氣環(huán)境好。
倡導(dǎo)綠色生活，爭做環(huán)保先鋒。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀倡導(dǎo)綠色gdp。
為文明喝彩為低碳點(diǎn)贊。
愛護(hù)環(huán)境，珍惜生命。
我是環(huán)保一員，我為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，建設(shè)綠色家園。
多一份低碳少一份“霾”怨。
共建綠色城市，同享溫馨生活。
人間知音難覓，校園草坪難培。
實(shí)現(xiàn)碧水藍(lán)天，建設(shè)美好家園。
青山清我目、流水靜我耳。
綠色環(huán)境的論文篇十二
隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，我們周圍的環(huán)境也在變化，究竟是在變好還是變壞，都是隨著人的因素而改變的。
隨著家庭的收入增多，每個(gè)家庭都有了屬于自己的汽車。在馬路上，隨著私家車的不斷增多，公交車、出租車、公務(wù)車，到處是車，導(dǎo)致了堵車成了家常便飯。
道路上的車多了，也大大影響了人們的日常生活。各種車子的喇叭聲，吵得人們不得不捂住耳朵。下班時(shí)期，馬路上的汽車排成一條沒有盡頭的長龍，擁堵著，比步行還慢。汽車尾部排除的尾煙，嚴(yán)重污染了空氣，對(duì)人們的身體有害，體質(zhì)較差的人很容易患上疾病。
要想有一個(gè)綠色環(huán)境，就要從身邊的小事做起，不要隨意踩踏草坪，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰……要多植樹，人人都保護(hù)環(huán)境，不久的將來，我們就會(huì)擁有一個(gè)綠色環(huán)境的家園!!
綠色環(huán)境的論文篇十三
親愛的廣大市民：
大家新年好！
現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)科技化的時(shí)代了，克隆、復(fù)印等的技術(shù)都是我們耳熟聞詳?shù)?。可是，就在同時(shí)，我們賴以生存的家園——地球卻受到了巨大的破壞。
大家一定曉得石洋溪吧！它又臟又臭，路人一聞就會(huì)一陣眩暈。但是，誰又會(huì)想到，它以前竟然清澈見底，碧綠的湖面蕩漾著微波，能看見溪底五彩繽紛的鵝卵石，可是現(xiàn)在卻……唉；另外，一塊工地上要建龍山小區(qū)，嫌幾棵大樹礙事兒，就一斧子砍下去，“啪”，剎那間，大樹被劈成了兩半。
這一幕幕都令人心如刀絞。請大家想一想，我們生活所需要的氧氣是無窮無盡的嗎？不是！是植物制造出來的。如果花草樹木都被毀滅完了，那么我們難道還有生存的希望嗎？只可以等待死神來撫摸你的頭，送你上西天。到了那個(gè)時(shí)候，一切都已經(jīng)來不及了。霎時(shí)間，一個(gè)原本生機(jī)勃勃的地球就會(huì)變得死氣沉沉。而現(xiàn)在呢？南極上空已經(jīng)出現(xiàn)了臭氧層空洞，二氧化碳增多使得全球升溫這個(gè)消息無人不知，無人不曉……這幾個(gè)驚天動(dòng)地的消息，猶如利劍一般深深的刺痛了我的心靈，它震撼了我?？偠灾Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只要我們?nèi)シN樹、花、草，世界也將會(huì)變得美麗。
讓我們一起行動(dòng)起來吧？
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
綠色環(huán)境的論文篇十四
恩格斯早在一百多年前就諄諄告誡人類：“我們不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”今日讀來依然富有現(xiàn)實(shí)的警醒意義，沉思之余，不禁聯(lián)想到人類社會(huì)的每一次革新與發(fā)展都以自然環(huán)境的破壞為代價(jià)換來的。我們應(yīng)當(dāng)痛定思痛，呼喚、追求綠色的環(huán)保理念與健康的生活方式。
當(dāng)下社會(huì)，功利至上，私欲膨脹。人們在一味追求物質(zhì)利益的同時(shí)不斷地向自然界攫取資源，帶來的環(huán)境污染與環(huán)境破壞現(xiàn)實(shí)日益嚴(yán)重。亂砍濫伐、亂排亂放、圍湖造田、浪費(fèi)資源等行為讓我們的空氣不再清新，河流不再清澈，生態(tài)系統(tǒng)失衡。人類在為經(jīng)濟(jì)利益自我滿足而難以自拔的同時(shí)，自然環(huán)境也無情地報(bào)復(fù)了人類。沙塵暴肆虐，臭氧層破壞，土地荒蕪，水質(zhì)變壞，天氣反常，自然災(zāi)害頻繁，所有這一切都是人類自身種下的惡果。季羨林老先生曾說過：“如果人類還不懂得與自然作朋友，不懂得改弦易幟，保護(hù)自然，地球毀滅也不是不可能的?！蹦敲矗覀兙蛻?yīng)該對(duì)自然界抱有敬畏之心，尊重自然，保護(hù)自然，堅(jiān)持開發(fā)與保護(hù)的原則，追求綠色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和綠色的生活方式，讓綠色的理念與品質(zhì)真正深入人們的血液之中。
我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持綠色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念。堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既要金山銀山，又要綠水青山；既要考慮到眼前當(dāng)代的利益，又要考慮到子孫后代的利益。我們不吃祖宗的飯，斷子孫的糧，要努力建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型的綠色社會(huì)。作為每一個(gè)家庭成員也應(yīng)懂得節(jié)約用電，用水，努力從自身做起，追求健康的綠色生活方式。作為每一個(gè)生產(chǎn)單位，也應(yīng)堅(jiān)持綠色發(fā)展的理念，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益相一致的原則，努力為自然環(huán)境的和諧作出自身的貢獻(xiàn)。對(duì)于破壞環(huán)境的現(xiàn)象與行為要堅(jiān)持執(zhí)法必嚴(yán)，給予嚴(yán)厲打擊。從而使我們的自然環(huán)境多一些有序與和諧，多一些綠色與清新。我們的心靈也應(yīng)呼喚綠色。
綠色環(huán)境的論文篇十五
拒食野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
除了足跡、什么也不留;除了攝影、什么也不取[環(huán)保六網(wǎng)]。
今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
沒有地球的健康就沒有人類的健康。
善待地球就是善待自己。
拯救地球，一起動(dòng)手。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。
促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)。
讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道。
把綠色帶進(jìn)21世紀(jì)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
我是環(huán)保一員。
地球是我們從后代手中借來的。
破壞環(huán)境，禍及千古,保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
與自然重建和諧，與地球重修舊好。
有限的資源，無限的循環(huán)。
綠色環(huán)境的論文篇十六
人類在漫長的發(fā)展道路上，無論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。但是與此同時(shí)，因?yàn)椴缓侠淼拈_發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護(hù)工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。現(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，20xx萬公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)在加劇，使地球氣溫不斷升高，南極冰冠開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。這一系列環(huán)境問題，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，甚至威脅著人類的生存，所以愛護(hù)環(huán)境，已成為全人類共同關(guān)心的問題。
現(xiàn)在都提倡綠色環(huán)保，那么我們能從哪些方面做起呢？下班的路上，擁擠的汽車，塞車的痛苦，燃油的昂貴讓我們選擇更加綠色的交通工具，騎單車，電動(dòng)車，這樣我們在城市中就會(huì)暢通無阻。一個(gè)方便袋，使用起來很方便，可是，地球消化它就非常的不方便，一個(gè)普通方便袋如果被埋在地下幾千年甚至幾萬年都不分解，如果不分解就會(huì)影響植物營養(yǎng)的吸收，破壞土地資源，所以同樣是購物，我們選擇布袋購物，這不僅能多次利用，也能保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)地球資源。我們每一個(gè)人都按照這樣做下去，就會(huì)形成習(xí)慣，這樣長久的堅(jiān)持下去，我們的環(huán)境問題才會(huì)有所改變。為了我們和諧的家園，一起保護(hù)環(huán)境吧！
綠色環(huán)境的論文篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的主題是“保護(hù)環(huán)境”！
生活在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，每個(gè)人都知道保護(hù)環(huán)境的重要性。雖然每個(gè)人都知道要保護(hù)環(huán)境，但是很少有人能真正做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”！
當(dāng)我們看到臭氣熏天的小河，一片光禿禿的`樹樁，彌漫著沙塵暴的城市時(shí)，我們是否有所悔悟？雖然這些現(xiàn)象還沒有出現(xiàn)，但是我想：人類如果在這樣肆意妄為下去，必將自食其果！水是生命之源，萬物生存都需要水，人類也不例外，如果沒有水，人類將瀕臨滅絕。
古人以為水是上天恩賜的，取之不盡，用之不竭，其實(shí)并非如此，全球的淡水資源只有35。5億立方米，在這有限的淡水資源中僅有0。34%的水可以應(yīng)用。這么珍貴的水資源，人類不僅沒有好好節(jié)約，反而大面積的浪費(fèi)。我聽到過這么一則新聞：有一些不法商家為了方便把本該自己能處理好的污水大量排入河道，污染了原本干干凈凈的河水。
保護(hù)環(huán)境不止是我所說的這些，我們要從生活中做起，我們要從小事做起，從你我做起！
我的演講完畢，謝謝大家！
此致
敬禮
綠色環(huán)境的論文篇十八
敬愛的地球公民們：
大家好！
我們共同生活在地球上，地球是我們賴以生存的球體，也是我們生命的搖籃，可稱為是我們?nèi)祟惖哪赣H。她曾經(jīng)是多么美麗壯觀，和藹可親。橢圓式晶瑩球體，外圍有藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)著，渾身裹著一層薄薄的漂亮的藍(lán)色“紗衣”。她的表面是無比深邃浩瀚海洋，挺拔起伏不平的山脈與綠色的森林錯(cuò)縱交錯(cuò)，清澈的河水川流不息，讓我們無憂無慮坐享其成地球母親的資源。
近年來，由于人類的自私與貪婪，過度的砍伐森林讓土壤流失，讓山體滑坡，人類為了一點(diǎn)小利益，把化工廠建立的到處都是，排放的污水其臭無比，煙囪里的黑煙遮蓋了太陽。河水渾濁不堪，水面漂浮了大量的白色垃圾，地球母親飽受折磨，身體已是傷痕累累。
盡管我是地球人類的一小分子，力量微不足道，但如果全球公民都是這樣做，那么我們的地球母親會(huì)更加熱愛我們?nèi)祟?，我的明天?huì)更加美好！加油吧，全地球的公民，保護(hù)環(huán)境從我做起！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
綠色環(huán)境的論文篇十九
此刻，在我所坐考場的窗外，正有幾樹青蔥的綠葉，一團(tuán)一團(tuán)，茂盛盎然。它們在陽光的照射下，錯(cuò)落成或深綠或淺綠的綠湖，在微風(fēng)下，蕩起綠色的漣漪。瞬間，我因高考而不安的心，莫名地，平靜了。
豐田曾以高質(zhì)量、優(yōu)服務(wù)著稱，卻因急著在市場上攻城略地，讓所有神話，努力打回原形。是因?yàn)樯钊鄙倬G色了吧！這份綠色，不是室內(nèi)的小盆景，城市的小綠化，或植樹節(jié)偶爾種的幾棵樹苗所帶來的。這份綠色，來自心靈。這種綠色的生活，不是碳排放逐漸減少，世界摩擦漸漸低調(diào)，或在一次次災(zāi)難中體現(xiàn)的生命頑強(qiáng)所代表的。這種綠色生活，是不再汲汲于富貴，不再戚戚于無名而帶來的。綠色，是詩意，給人寧靜的顏色。綠色生活，也該是讓人能夠在路上信步走走，慢慢欣賞的生活啊！
我期待著我所向往的綠色生活，那一天，所有的人都能夠發(fā)自內(nèi)心地對(duì)別人笑，世界，真正和平。窗外，綠葉搖晃，似乎在為我加油，鼓掌。