計劃是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，它幫助我們有條理地安排時間和任務。制定計劃時應綜合考慮長期和短期目標的關系。想要制定一個實施計劃，以下是一些關鍵步驟和注意事項。
六年級語文工作計劃下學期篇一
我班的孩子們，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。從總體上看，各種能力不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模髣幽X、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；知識運用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味；朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，因此新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面利用好班級圖書堡，著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。
本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z交際·習作”依然作為一個立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”侍定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。
本冊要求會寫80個字。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。
課堂教學是教學中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊?，在深知教學是一門藝術的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。
本冊課文共有六個單元，全冊包括“導讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”（讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動）等內(nèi)容，書后還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學會80個字，每課要求學會的字，排在方格里。
1.知識方面。
（1）借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。
（4）學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類。
（5）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速。
（6）學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。
（7）在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。
（8）學習修改自己的習作。
2.技能方面。
（1）會使用字典、詞典進行識字，有一定立識字的能力。
（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（4）學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。
（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。
六年級語文工作計劃下學期篇二
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
二、班級情況分析。
我班共有學生47人，學生基礎知識較為扎實，經(jīng)過上個學期的訓練，在古詩詞、名言警句方面有一定積累，部分學生有良好語感，能獨立分析問題，但作文基礎一般，句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強。另有個別學生基礎十分薄弱，標點符號還不能正確使用，難以通順的表達。本學期需提優(yōu)扶弱，促進良性平衡，整體提高。
三、教學要求及策略。
(一)準確把握教學目標。
教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。教學每一個專題時，要明確本專題的學習內(nèi)容、學習重點和學習目標，無論教學進行到哪一部分都要與單元學習重點聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”——前面學過的適時總結(jié)、復習、應用，后面要用到的適時做好鋪墊。
(二)識字、寫字教學。
本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，老師要指導學生注意筆順，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。對于學生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。
(三)閱讀教學。
1、精讀課文的教學。
指導朗讀、默讀。朗讀教師要注意調(diào)動學生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓練。
把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領悟表達方法。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內(nèi)容，需要重點學習的有三個：“閱讀要有自己的見解”“文章的詳寫和略寫”，“文章的敘述順序”，教師要注意提示閱讀思路，教給學生閱讀方法，并領會文章基本的表達方法。
抓住重點句段，引導學生加深理解。教學精讀課文，還要注意抓關鍵詞句。不僅要關注教材后相關練習，還要創(chuàng)造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學策略，引導學生主動學習、積極思考。可以提示學生用圈點、勾畫、批注等方法，讀、思、議課文中需重點體會的部分，還要鼓勵學生質(zhì)疑問難。
2、略讀課文的教學。
略讀課文的教學，理解要求要低于精讀課文，一是只要“粗知文章大意”，二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》。教師在教學這兩課的時候，教學的重點要放在“瀏覽”上，要讓學生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣，激發(fā)學生閱讀整本書的興趣。
(四)口語交際教學。
注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。
(五)習作教學。
本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結(jié)合課文的學習，安排了6次小練筆。教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。修改能力是習作能力的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。教師要有意識地結(jié)合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。教師還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記，這是提高習作能力的好辦法。
(六)綜合性學習的教學。
六年級語文工作計劃下學期篇三
本學期是六年級學生在小學階段的最后半年，如何提高我班語文教學質(zhì)量是這學期教學工作的重心，。為了使我班語文成績在本學期有大幅度的提高，使學生樂學、愿學、會學，真正把素質(zhì)教育落到實處，特擬定如下計劃：
本學期六年級有學生28人，從整體上看學生知識參差不齊，雙優(yōu)生5—7人，學困生9人，其余皆為中等生。大部分學生思維能力差，學過的知識掌握不夠牢固。特別是字寫得歪歪扭扭，。雖然上學期加強訓練，但仍有個別學生許多“字”不象字。所以必須加強基本素質(zhì)訓練。
第十二冊教材共有26篇課文，6個積累運用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。全冊教材分6組，每組由四個部分組成：導讀、課例、讀寫例話、積累運用。
要求是：
1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育；受到孝敬父母、關愛他人、助人為樂等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強環(huán)保意識。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習135個生字，其中100個能讀準字音，認清自形，正確書寫，會認35個生字，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際查字典理解詞語。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。
5、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。
6、樂于參加討論和辯論，能講清自己的意思，表達有條理。
7、能抓住重點事務進行觀察，養(yǎng)成勤于觀察、思考和動筆的習慣，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實，條理清楚，練習從內(nèi)容、詞句標點等方面修改自己的作文。
培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析問題的能力；加強詞句訓練；培養(yǎng)學生觀察、寫作、想象能力；能感情真實、內(nèi)容具體寫紀實作文和想象作文。
1、本期教學重點放在培養(yǎng)學生自學為主，引導學生培養(yǎng)分析和解決問題的能力，更新教學觀念，改進教學方法，提高課堂效率，能面向全體學生，調(diào)動學生的積極性，使他們主動參與、樂于學，培養(yǎng)他們分析寫作與實踐、想象的能力，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好作業(yè)，輔導好后進生，以優(yōu)帶中差，使其成績得到大面積豐收。
2、基礎知識是語文學科的重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字力求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
3、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
4、培養(yǎng)學生留心周圍事物展開想象，做到勤動腦、動筆的習慣，做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達出來。能說真話，吐真情，寫有真情實感的作文。
5、認真落實好素質(zhì)教育，杜絕學生死記死學，教學過程中重點在‘創(chuàng)新’、激起學生學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探索知識的奧秘，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學習，只有這樣，才能學好、記牢。
7、引導學生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。
起止時間計劃教學內(nèi)容。
3月1日至3月2日檢查寒假作業(yè)。
3月3日至3月16日第一單元。
3月17日至3月27日第二單元。
3月29日至4月2日第三單元。
4月5日至4月16日第四單元。
4月19日至4月23日期中檢測
4月26日至5月15日第五單元。
5月17日至5月29日第六單元。
6月1日至6月14日單元復習。
6月15日至6月21日總復習。
六年級語文工作計劃下學期篇四
把握閱讀材料的學習要求。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關信息。教學中要落實要求，有計劃地開展活動，用各種語文形式來豐富，并達成目標。本單元有一些活動必須在課外完成，例如，制作成長記錄袋、班級紀念冊，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。教師要安排好時間，課堂上主要是布置學習內(nèi)容、交流活動情況、展示活動成果，課外則要根據(jù)活動計劃，一步一步地開展學習活動。
(七)“古詩詞背誦”的使用。
本冊教材在最后一組——“綜合性學習”后面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩和3首詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應性而設計的，教師可以提示學生根據(jù)注釋自學，重點放在讀讀背背上。
(八)“綜合復習”的使用。
本冊教材最后安排了“綜合復習”，這既是為了一些復習的材料，更是為了一種復習思路和復習方法?！熬C合復習”中選用的9篇閱讀材料，內(nèi)容各異，形式多樣，旨在檢查學生閱讀各類文章的能力。憑借這9篇文章設計的題目，涉及到小學畢業(yè)生所應達到的語文能力的方方面面，主要有：能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯(lián)系上下文認字、理解詞語;能理解文中含義深刻的語句;能把握文章的主要內(nèi)容、理清敘述的順序;能聯(lián)系實際談談閱讀的體會感受等。還結(jié)合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進行復習，還安排了“給外地親友寫封信”，這是通過實實在在的通信活動，復習寫信這一最常用的應用文。希望教師從本班學生實際出發(fā)，切實用好這些綜合復習材料。如果有條件，還可參照這樣的思路和方法，作適當補充。既然是復習，就應充分體現(xiàn)學生的自學自練、自測自評，教師提出要求，酌情檢查。
四、教學進度(略)。
本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
一、教材分析本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習。
二、班級情況分析本班共有27人。經(jīng)過一年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。全班的知識水平不夠平衡，差距較大。方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右，對于一些較差的學生，今后在教學中要加強輔導，努力提高教學質(zhì)量。
三、教學目標。
2、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。
3、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點;能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關的資料。
6、加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。
7、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。
8、開展小型多樣的語文學科競賽。本學期的一月一競賽的內(nèi)容分別為：語文課外知識、古詩、書法、朗讀、閱讀、作文。
9、一絲不茍地抓好作文訓練。認真?zhèn)浜妹抗?jié)作文課(指導的、講評的)，加強作文的面批，鼓勵怎么想就怎么說就怎么寫，注意拓開學生作文的思路，培養(yǎng)學生能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作。在完成教材作文訓練的同時，加強片斷訓練，做到讀寫結(jié)合，抓實習作寫通順、真實的基本功，每周完成一篇周記，注意表揚并幫助進行投稿發(fā)表，力爭有2--3篇文章發(fā)表。
10、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導學生認真閱讀《課外拓展閱讀》及《未來作家報》《小學生時代》等報刊雜志，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎，課外求發(fā)展”，指導學生學習運用課內(nèi)學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
11、把握教學重點，突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內(nèi)容，領會文章中心思想;圍繞中心具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。
12、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲的崇高品質(zhì)。感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的高尚情操;感受關心他人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì);初步培養(yǎng)愛科學的志趣;初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。
13、整合教材，做好初小銜接工作。改革語文評價，關注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。
14、建立新穎的師生關系，發(fā)揚教學民主，重視學生質(zhì)疑、想象、思維等能力的培養(yǎng)，促進學生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。
15、重視學生自主學習精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。在作業(yè)布置上，還給學生作業(yè)的選擇權。在作業(yè)檢查上，為每個學生設立過關卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上，期末由學生自己算出平時成績。
四、教學措施：
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。持之以恒，不斷地加強積累。
4、注重實踐，培養(yǎng)能力。充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。
5、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。
6、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。
7、加強教學研究工作，及時積累經(jīng)驗，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
五、自身業(yè)務學習方面：
1、堅持學習教育理論，不斷吸納先進的語文教學理論和方法，用科學的教育理論來充實自己，指導教學。
2、積極、認真地參與各項語文活動，提高業(yè)務水平。
3、上網(wǎng)看有關教育教學方面的知識。
4、若聽取教研部門，得認真寫好教學反思。5、加強自身進修，勤做教學摘記，認真寫好教學反思，每學期至少積累3個好的教例，寫兩篇教學論文，努力提高教學水平。
六年級語文工作計劃下學期篇五
新的一學期已始，為了在本學期使六(x)班語文教學搞的更好，特制定計劃如下：
六年級語文下冊教材，構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃如下：
本班共有學生47名，其中男生22個，女生25個。學生素質(zhì)不一，基礎參差不齊。學生學習狀況：班級整體學習成績一般，還有兩極分化的趨勢。優(yōu)生有些積極主動學習性還欠缺，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學習態(tài)度還需加強，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有個別學生失去了信心，有待加強思想教育。
1、識字寫字。作為高段學生，他們的獨立識字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀、給詞定義能力低、書寫習慣差、錯別字多。
2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力;學生學會了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力較差;概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強指導，尤其是中下學生;大部分學生基本上能了解文章的一些顯著的表達方法。
在課外閱讀方面，閱讀量大部分能達到，喜歡閱讀童話、故事類、文學類、漫畫類書籍，對古今中外的名著則涉獵不多;女生對科普類文章不如男生感興趣;且能主動積累的學生少之又少。
3、寫作。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達自己的獨特感受，寫法單一。
4、口語交際。學生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價的能力較之以前，有所提高。
5、綜合性學習。大部分學生對綜合性學習較感興趣，欠缺的倒是自己對過程的指導。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，提供了9篇復習材料以供期末復習時使用。
本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組教材由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次。“回顧?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。本冊要求會寫80個字。教材后附生字表。還在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫;“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。
第六組“綜合性學習”采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
教學目標：
(一)識字與寫字。
1、有較強的獨立識字能力。會寫80個字，累計會寫2500個，會認3000個。
2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
(二)閱讀。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣，并能從中捕捉信息。
3、能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。
4、在閱讀中不斷積累語言，增強語感。
5、在閱讀中，進一步學會把握課文主要內(nèi)容(尤其是概括能力)，了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
7、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。
8、學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
(三)習作。
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。詳略得當。
4、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。
5、能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
6、40分鐘能完成不少于500字的習作。
(四)口語實際。
1、與人交流能尊重、理解對方。
2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3、表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。
(五)綜合性學習。
1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析。
2、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
教學重難點：
1、重點：學會把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，領會表達方法;抓住重點句段，加深理解;主動積累語言，運用語言;習作感情真實，詳略得當。
2、難點：學會把握課文主要內(nèi)容;領會文章的表達方法，并嘗試在習作中加以運用;學習詳寫和略寫。
五、教學的措施。
1、準確把握教學目標。首先要從整體上把握總目標和階段目標;其次，要明確每一專題的學習目標;再次，要注意階段目標之間的銜接與過渡。
2、重視引導學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、引導學生自讀自悟，啟發(fā)學生獨立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運用已有的知識和方法，將之運用到現(xiàn)在的學習中去。
4、引導利用圖書柜里的書籍、學生自己的藏書、與同學交換閱讀等方法，增強閱讀量，擴大閱讀面，提高閱讀能力。
5、這是小學階段的最后一個學期了，要引導學生及時查漏補缺，使聽說讀寫的能力得到進一步提高。
6、抓好培優(yōu)補差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進生也有不同程度的提高。
7、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。
8、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
計劃在四月底上完全冊內(nèi)容，其余時間進行復習。
六年級語文工作計劃下學期篇六
一、指導思想：
本學期我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為指導，繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《溫州市小學語文閱讀教學策略》。努力創(chuàng)設和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學習，健康快樂地成長。
二、工作目標：
1、通過有針對性的學習，提高組內(nèi)教師的教學水平。
2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發(fā)展的空間。
3、扎實有效地開展寫字教學。
5、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。
6、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。
7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。
8、開展有關教學經(jīng)驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學經(jīng)驗交流等)。
三、工作措施。
(一)、提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學水平。
2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學習新的課程標準。
3、每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學水平。
4、規(guī)范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。
1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。
2、學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈。
3、提高學生的寫作水平，積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學校開展的各項活動，捕捉習作素材，培養(yǎng)習作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習作比賽的契機。并且開展“征文比賽”。并引導學生做相關小報，進行小報展示。
4、提高學生的閱讀能力。
(1)重點課文誦讀比賽。關注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結(jié)合各年級課標推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。
(3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。
附：具體工作安排。
六年級語文工作計劃下學期篇七
本學期是六年級學生在小學階段的最后半年，如何提高我班語文教學質(zhì)量是這學期教學工作的重心，。為了使我班語文成績在本學期有大幅度的提高，使學生樂學、愿學、會學，真正把素質(zhì)教育落到實處，特擬定如下計劃：一、學生現(xiàn)狀分析：
本學期六年級有學生28人，從整體上看學生知識參差不齊，雙優(yōu)生5—7人，學困生9人，其余皆為中等生。大部分學生思維能力差，學過的知識掌握不夠牢固。特別是字寫得歪歪扭扭，。雖然上學期加強訓練，但仍有個別學生許多“字”不象字。所以必須加強基本素質(zhì)訓練。
二、本學期教學任務：
第十二冊教材共有26篇課文，6個積累運用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。全冊教材分6組，每組由四個部分組成：導讀、課例、讀寫例話、積累運用。
要求是：
1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育;受到孝敬父母、關愛他人、助人為樂等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強環(huán)保意識。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習135個生字，其中100個能讀準字音，認清自形，正確書寫，會認35個生字，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際查字典理解詞語。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。
5、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。
6、樂于參加討論和辯論，能講清自己的意思，表達有條理。
7、能抓住重點事務進行觀察，養(yǎng)成勤于觀察、思考和動筆的習慣，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實，條理清楚，練習從內(nèi)容、詞句標點等方面修改自己的作文。
三、本學期教學重難點：
培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析問題的能力;加強詞句訓練;培養(yǎng)學生觀察、寫作、想象能力;能感情真實、內(nèi)容具體寫紀實作文和想象作文。
四、提高教學質(zhì)量措施：
1、本期教學重點放在培養(yǎng)學生自學為主，引導學生培養(yǎng)分析和解決問題的能力，更新教學觀念，改進教學方法，提高課堂效率，能面向全體學生，調(diào)動學生的積極性，使他們主動參與、樂于學，培養(yǎng)他們分析寫作與實踐、想象的能力，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好作業(yè)，輔導好后進生，以優(yōu)帶中差，使其成績得到大面積豐收。
2、基礎知識是語文學科的`重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字力求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
3、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
4、培養(yǎng)學生留心周圍事物展開想象，做到勤動腦、動筆的習慣，做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達出來。能說真話，吐真情，寫有真情實感的作文。
5、認真落實好素質(zhì)教育，杜絕學生死記死學，教學過程中重點在‘創(chuàng)新’、激起學生學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探索知識的奧秘，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學習，只有這樣，才能學好、記牢。
7、引導學生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，提供了9篇復習材料以供期末復習時使用。
每組教材由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。
課例包括4~5篇課文。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。
六年級語文工作計劃下學期篇八
一、本班學生基本情況分析：
本班共有學生40人，其中男生25名，女生15名,其中班干部12人。本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，在本學期中，可以通過因材施教和集體教育來轉(zhuǎn)化。
二、工作目標：
我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進取。
3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、具體措施：
1、根據(jù)本班實際情況制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
2.重視養(yǎng)成教育：根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。班主任的以身示范往往起到不可忽視的作用，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。
4、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，“因材施教”，“夫子教人，各因其材”“壞的教育方法是用一種方法教育五十名學生，好的教育方法是用五十種方法教同一名學生?！弊鳛榘嘀魅危斎槐仨毟鶕?jù)每一名學生不同的情況如資質(zhì)、性格、能力、心理特點、思維狀況等進行有針對性的教育。在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
5、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。力爭在每學期把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
6、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
10、做好班級博客，充分利用班級博客，對學生進行管理和潛移默化的教育。
六年級語文工作計劃下學期篇九
1、強化德育的實效性,引導學生學會解決各種現(xiàn)實和生活問題,加深對自己、對他人、對社會的認識和理解。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本正確的道德觀和價值觀。
1、培養(yǎng)學生合作意識，幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關系，體驗合作的快樂。
2、讓學生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。
3、培養(yǎng)孩子們的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。
4、通過學習，了解保護地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的.環(huán)保意識和環(huán)保習慣。
5、幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標，并鼓勵他們?yōu)榇藞猿植恍傅嘏Α?BR> 我教的六年級4班的大部分學生學習比較認真，求知欲較強，對世界充滿好奇，同學間能互相合作，共同進步。但也有個別同學由于種種原因有一些不良習慣，影響他們健康成長。
1.綜合性。
本冊教材共設五個單元，每一個主題都不再是單一的學科知識內(nèi)容，而是學生感興趣的一個個話題。通過這些話題，引導他們學會解決各種現(xiàn)實問題，加深對自己、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。
2.開放性。
教學不局限于課堂內(nèi)，而是面向?qū)W生廣闊的生活空間，課內(nèi)、課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，強調(diào)學習活動的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學習活動在時間上、空間上的開放性。
3.情感性。
教材努力創(chuàng)設一種能與學生對話的文本形式，與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調(diào)動學生的情感參與。
4.形式活潑。
教材版式新穎，富于流動感；圖文并茂，充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式，采用對話式的兒童語言，富有親切感。
1、積極轉(zhuǎn)變觀念。
（1）、要樹立綜合的、開放的課程觀。
在教學中，我將充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時關注社會中新的信息、學生生活中新的問題和現(xiàn)象，以便及時地、合理地調(diào)整教學目標，增強教育的針對性、生動性和實效性。
（2）、樹立以人為本的學生觀。
（3）、樹立與時俱進的教學觀。
（4）、結(jié)合教材有針對性的對學生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查，增強他們的環(huán)保意識。
2、注意整體把握。
在實際教學中，我將盡力挖掘活動空間，從更多的角度對教材內(nèi)容進行補充、拓展，盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學生喜愛的朋友。
1、為了讓孩子們輕松而又愉快的學到知識，增強能力，我在課堂中盡量運用多媒體教學手段，盡可能地創(chuàng)造愉快的學習氛圍來讓學生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識和技能。
2、不布置呆板的書面作業(yè)，而是讓學生去讀報、上網(wǎng)查資料、做社會小調(diào)查等，來增長孩子們的見識，鍛煉他們的能力。
針對部分潛能生，本學期需對他們注以更多的愛心和關心，針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導，讓他們自信而健康地成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地引導。
本學期將采取平時評分制和期末考核制相結(jié)合，而不是靠一張試卷定成績，而且重在平時的學習情況及完成作業(yè)、處理問題的情況。再結(jié)合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完整的評價。
結(jié)合教材有針對性的對學生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查，增強他們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保行為和習慣。
六年級語文工作計劃下學期篇十
本班共有學生47人。本班的學生基本上已養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，班級日常工作平穩(wěn)有序。班內(nèi)學生都能樹立明確的學習目的，勤學守紀、文明和諧，積極向上的班風已經(jīng)逐步形成。班中極大部分學生主人翁意識強，熱愛班集體，樂于為集體做事，本職工作盡心盡責，積極參與班級的管理，積極參加各項活動，體現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。但小干部的組織、管理能力還須不斷地培養(yǎng)和加強。
在學習上，本班學習冒尖的學生極少，而中下學生偏多。盡管大部分學生能遵守課堂紀律，認真及時完成作業(yè)，學習態(tài)度較端正，但思維不夠活躍，學習尚缺乏主動性。尤其是課堂上善于傾聽別人的觀點和意見的習慣，積極發(fā)表自己獨特見解的能力，同學間的協(xié)作精神等都需要進一步的培養(yǎng)和訓練。雖然班級人數(shù)并不多，但學困生并不少，個別學生或受家庭的影響，或接受能力差，導致學習成績較差，這些問題對班級整體進步造成了一定的影響，所以激發(fā)學困生的學習興趣，培養(yǎng)學困生的學習能力與習慣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。
緊緊圍繞上級少先隊組織的工作部署，把握組織屬性，落實少先隊組織根本任務，廣泛開展適合少年兒童特點的“三觀”、“三熱愛”主題教育活動，深入實施《浙江省少先隊活動課程指導綱要》，以“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為宗旨，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
遠期目標：努力創(chuàng)建勤學、守紀、文明、和諧的優(yōu)秀班集體。
中期目標：勤奮學習，踏實做人。
近期目標：天天有進步，周周爭五星。
二月份目標：守規(guī)則、重安全，做行為文明的好少年。
三月份目標：學雷鋒，爭做五講四美三熱愛好少年。
四月份目標：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好少年。
五月份目標：盡義務、愛勞動，做自護自理好少年。
六月份目標：勤學習創(chuàng)佳績，做努力學習的好少年。
日常行為規(guī)范管理措施：
1、設立管理簿冊，要求小干部分職管理，樹立良好的班風。
2、設立規(guī)范學習競賽欄，切實抓好每日常規(guī)，加強學生的集體意識和競爭意識。
3、加強法制、安全、衛(wèi)生、日常勞動等教育。
4、設立四人小組競賽欄，加強學生的互幫互助意識及我榮祖榮意識。
教學常規(guī)管理措施：
加強教室衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，嚴抓學生的學習態(tài)度，要求每一位學生保持家庭作業(yè)字跡工整，嚴禁賴作業(yè)。教育班內(nèi)學生人人為班級出力，擴大班干部的培養(yǎng)范圍。
班級管理措施：
實施人人崗位制，明確每周目標，并時時處處以《規(guī)范》嚴格要求自己，努力達標，將雛鷹爭章和爭“魅力小組”相結(jié)合，深化小學生日常行為規(guī)范教育。定期召開一月兩次班干部會議，及時掌握學生的思想動態(tài)和整體狀況，以便及時采取切實有效的措施來完善班級的管理。設立“知音信箱”。
培養(yǎng)干部措施：
擴大班干部的培養(yǎng)范圍，建立一支能盡心盡職，無私奉獻，有一定威信的，管理能力較強的小干部。
培養(yǎng)學生方面：
重點抓學生的整體素質(zhì)。在加強規(guī)范的基礎上，教育學生重視各科學習和課外知識的積累，鼓勵學生積極參加各項興趣活動，擴大知識面和活動組織能力，豐富集體生活，同時組織學生積極參與并自己籌備、主持主題班會，培養(yǎng)興趣，提高綜合能力。
二月份：守規(guī)則、重安全，做行為文明的好少年。
1、上交寒假實踐活動照片及假期里的家鄉(xiāng)巨變調(diào)查報告。
3、重新設置班級工作崗位，明確崗位職責。
4、選拔新一批的中隊干部，形成新一屆的班委。
5、設立四人小組，人人自我約束，人人管理小組。
6、班級活動安排：制定個人奮斗目標。
選拔新一屆的班干部。
三月份：學雷鋒，爭做五講四美三熱愛好少年。
1、開展“學雷鋒”活動：采用多種形式開展“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，配合感恩教育，教育隊員以“為他人為集體、為社會”為主題做一件好事，培養(yǎng)隊員的服務意識。
2、慶祝三八婦女節(jié)，“感恩、回報”教育活動。
以“媽媽，你好！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的愛，并為媽媽做一件事。
3、植樹節(jié)“人人爭當護綠使者”活動。進行“植樹節(jié)”教育，開展“我做護綠小使者”綠地認養(yǎng)活動。
4、參加校級春季越野賽。
5、完成四人小組文化建設：組名、組訓、組徽、組歌。
6、班級活動安排：主題班會：最炫民族風。
7、心理健康輔導：如何控制自己的情緒。
四月份：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好少年。
1、結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育：自主選擇開展“看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神”系列主題活動。
2、開展“走進春天，享受自然”春季社會實踐活動。
3、結(jié)合三月份的活動，評選“校十大孝心少年”。
4、班級活動安排：主題班會：放飛和平鴿。
心理健康輔導：
五月份：盡義務、愛勞動，做自護自理好少年。
1、“我是勞動小能手”系列活動。
慶祝五一國際勞動節(jié)，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。
2、“學會自護”防震應急演練。
了解相關防震防火知識，學會自救自護的辦法，進行全?！?.12”防震應急演練。
3、班級活動安排：主題班會：
心理健康輔導：
1、慶祝國際兒童節(jié)系列活動。
2、“快樂六月”表彰活動。
3、班級工作總結(jié)。
六年級語文工作計劃下學期篇十一
認真貫徹落實十八屆四中全會精神和黨的教育方針，按照“高標準謀劃、精教育管理、強特色發(fā)展”的總體思路，根據(jù)遷安市教育局關于德育的發(fā)展目標和措施，與時俱進，樹魂立根，堅持以德治校和依法治校相結(jié)合，對教師重點進行“師德行風”教育，對學生重點進行世界觀、人生觀、價值觀教育和愛國主義、集體主義、社會主義思想教育以及養(yǎng)成教育。
將學校德育工作貫穿于學校各方面工作之中，樹立“全員育人”的德育觀，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動為載體，積極開拓德育基地和實施途徑，豐富德育內(nèi)容和方法，真正達到教書育人、管理育人、服務育人，從而進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創(chuàng)德育工作新局面，培養(yǎng)志向遠大、人格健全的陽光少年。
二、工作目標
1.以學生日常行為規(guī)范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力;學生的養(yǎng)成教育要取得顯著成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養(yǎng)成良好的習慣;關注學生身心健康，特別要為學生保護視力健康想辦法，盡責任。
(1)正確掌握讀書、寫字、握筆的姿勢。
(2)從語言行為上教育：說話要文明，不說臟話、流話，要誠實，不說謊，不打架。要學會用禮貌用語，如：“您好”“對不起”“沒關系”“謝謝”等。要尊敬師長、團結(jié)同學、熱愛勞動，做一個文明、禮貌、誠實的好學生。
(3)在學生中開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育?！叭茏 薄茏】?、管住手、管住腳;“四彎腰”“五做到”“六節(jié)約”——糧、水、電、紙、筆、錢。
2.大以建設優(yōu)良的班風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮校園文化的引領作用。進一步推進校園文化建設，全力打造團結(jié)、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的校園。
3.實施節(jié)日活動與德育主題“雙輪驅(qū)動”，扎實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質(zhì)。
4.強化衛(wèi)生工作的考評考核機制，打造靚麗校園。
5.認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責任事故的發(fā)生，做到安全責任事故零紀錄;規(guī)范建立安全工作檔案。
6.扎實推進精細化管理，做到常規(guī)教育序列化;德育活動特色化;評價體系科學化;德育網(wǎng)絡立體化;安全工作具體化。
三、班級概況
本班有學生42人，過了一個假期，看起來比以前懂事多了，他們都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但多數(shù)男孩養(yǎng)成習慣不夠好，課間經(jīng)常打鬧。有的同學勞動不積極，有個別同學還會有偷別人的東西的不好習慣，有的遇見師長不會問聲好。所以要從語言行為習慣上慢慢地培養(yǎng)。
四、存在問題
回顧上學期，本班主要存在以下問題：
1、部分學生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。
2、放學路隊不好，時有罵人的現(xiàn)象。
3、衛(wèi)生保持得不好。
4、老師不在時學生紀律不好。
5、不愛護公物。
五、具體措施
(一)抓養(yǎng)成訓練，營造良好班風
1、強化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學校德育工作的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，切實抓好以培養(yǎng)學生良好行為習慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。各班要重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和初步的道德判斷能力。深化、強化“學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”(每學期的第一個月)活動，狠抓學生一日常規(guī)管理與教育，開展學生日常行為規(guī)范量化考評，把考評結(jié)果作為學生綜合素質(zhì)評價和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
2、學生的養(yǎng)成訓練用制度強化進行。從晨讀到課上紀律、作業(yè)習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查。促使學生盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得制度和規(guī)章是不能碰的紅線，培養(yǎng)孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公民意識和自覺行為。
3、抓好小學生日常行為規(guī)范教育，進行以《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，以落實《小學生在校一日常規(guī)》為切入點，結(jié)合學校禮儀教育要求，逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。
4、小干部責任落實。對每個小干部進行具體的管理工作分配，每月一次小干部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養(yǎng)。
6、充分發(fā)揮少先隊在學生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學生自主、自理能力的運行機制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會，引導學生做到在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。
(二)重視安全，落實措施
1、繼續(xù)利用好班隊會，有針對性地進行安全教育。
2、要求學生課間不到臺階上玩耍，不往地上扔東西。
3、引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的追逐打鬧現(xiàn)象。
4、本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生的安全意識。
5、舉辦安全知識講座、開展安全知識競賽等活動，全面系統(tǒng)地加強學生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，形成學校安全演練的長效機制，提高學生自我保護的能力。
(三)思想教育
1、通過校園文明禮儀教育活動，提高學生對文明禮貌重要性的認識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐漸養(yǎng)成良好的文明習慣，教育和培養(yǎng)學生繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。
2、積極開展豐富多彩的德育活動，積極實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。
3.結(jié)合學好傳統(tǒng)文化，踐行公民道德，弘揚孝、誠、愛和感恩教育。充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀念日，以及入學、入隊等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式;開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動，將愛國主義教育、誠信教育、感恩教育與公民道德教育有機結(jié)合起來，納入教育的全過程。
(四)心理健康教育、誠信品質(zhì)教育
繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
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六年級語文工作計劃下學期篇十二
以“以人為本，文化關懷”為教學理念，遵循數(shù)學著力進行“自主合作、靜思能群”，構(gòu)建適合學生思維能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的六年級數(shù)學進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想和實踐能力，使學生在情感態(tài)度和一般能力方面都得到充分發(fā)展。
三班有以xx、xx、xxx為首的數(shù)學領軍人物，他們不但思維能力比較強，而且學習塌實努力、習慣良好，可以說三班不乏數(shù)學榜樣極人物。但三班數(shù)學潛能生隊伍比較龐大，六個小組中每個小組至少有三人數(shù)學學習存在問題，有以杜鑫、尚宇馨為代表的還屬認真但思維能力薄弱型，有以茍宏明、劉樂愉為代表的上以張旭文、龐宇茹為代表的基礎薄弱型，更有以更有以韓中慧、王佳明為代表雙差型，上學期期末考試就有17人沒有及格，是名副其實的潛能生隊伍臃腫型班級。相比較而言，四班的數(shù)學精英人物就暗淡了許多，只有關湘爍一人比較穩(wěn)定，但數(shù)學思維還有待提升，以李九衡、劉宇澤為代表的優(yōu)生隊伍成績還不是十分穩(wěn)定，還需要進一步提高。四班學生在數(shù)學學習上存在一大批不夠認真、不夠穩(wěn)定的學生，這些學生思維能力都可以，只是平時比較淘氣，有些貪玩，學習習慣有些邋遢，學習狀態(tài)總有起伏，但這部分學生只要端正態(tài)度、學習認真，提高成績也是必然的事情。綜合兩個班級學生情況，尖子生隊伍還需要進一步穩(wěn)定并提高，要花大力氣加強潛能生的轉(zhuǎn)化，要緊緊抓住不放手，在方法上指導，在心氣上鼓勵。
每個小組的組長都成績優(yōu)異，都有很強的責任心，都能積極組織、帶領小組同學進行對學、群學和展示，[其是三班的幾個大組模范帶頭作用更加顯著。兩個班級的學生自主合作能力有一定增強，都能比較順暢的進行獨學、對學、群學和展示，只是有時學習方法還需要指導，學習質(zhì)量還需要加強。
1、本冊教材共分成兩大部分：
第一部分：新元。
負數(shù)：負數(shù)的認識和理解。
空間與圖形：圓柱。
與代數(shù)：比例的意義和基本性質(zhì)。
正比例和反比例的意義。
比例的應用。
統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計表。
與綜合運用：節(jié)約用水。
第二部分：整理和復習——四個部分。
數(shù)與代數(shù)。
統(tǒng)計與可能性。
轉(zhuǎn)變學生學習方式目標。
充分利用學習指要，指導學生利用在家時間和自習做到獨立學習、靜心思考，把學生自學與組長和教師的檢查、評價有機結(jié)合，不斷提高學生自學能力。在”“練兵”方式，達到一對一、一對紅。群學要做到有的放矢，要內(nèi)容明確，組織到位，全員參與，增強群學的實效性。在展示上，做到雙色、身正、字工、聲亮、脫稿、背板，做到重點展示，全員參與，師生互動。
2、情感、態(tài)度與價值觀：
（1）培養(yǎng)學生善于傾聽的良好習慣，于聽中思考，對于傾聽投入的小組要酌情加分。
（2）在學習過程中，鼓勵學生積極提出問題，實現(xiàn)有效的生生互動。
（3）無論適時培養(yǎng)學生合作意識和能力，使學生在合作交流中共同提高。
（4）鼓勵學生結(jié)合重點問題進行討論和評價，使知識愈辯愈清，使在伙伴評價中不斷提高。
3、知識與技能目標。
（1）使學生認識圓柱和圓錐的特征，認識它們的展開圖；能準確的計算圓柱表面積和體積以及圓錐體積的計算方法。
（2）使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會看比例尺，通過具體問題認識成正比例、反比例的量，能找出生活中成正比例、反比例的實例。
（3）使學生會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。
（4）使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學數(shù)學知識的理解和掌握，提高綜合運用所學數(shù)學知識，解決簡單的實際問題的能力。
（5）通過觀察、操作、分析和推理，感受圓柱和圓錐的特征，探索并掌握圓柱表面積和體積以及圓錐體積的計算方法。
（6）感受身邊的比例尺和生活中正比例和反比例的知識，走進生活學比例。
（7）根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。
（8）能夠?qū)πW階段所學知識進行系統(tǒng)的整理和復習，感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，逐步形成知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生的分析、類比、總結(jié)和概括能力。
1、我的樹立學生是無論哪個學習環(huán)節(jié)無比組織學生充分參與，[師的職責只是組織、引領與合作。逐步構(gòu)建有六年級特色的“自主合作、靜思能群”的設高效福的學，教師幸福的教。
2、進一步完善學習指要的編制、使用和管理，使學習指要真正成為學生學習的助手，促進學生學習能力的提升。采用積分評價學生學習的過程和結(jié)果，把個人學習與小組成績結(jié)合起來。對于學習進步的學生定期獎勵學習進取星并頒發(fā)獎狀，以激勵學生不斷進步。并采用周考形式檢測學生成績，使學生時時明確自己的學習狀況，并樹立自身近期學習目標。
3、指導并鼓勵小組長開展好組內(nèi)學習工作，要充分發(fā)揮小組長的榜樣示范作用和組織引領作用，使組內(nèi)工作有條不紊，并雙周召開一次小組學習提高會議。在組內(nèi)實施“一幫一、一對紅”工程，建立幫扶對子，力爭實現(xiàn)一名優(yōu)秀學生幫扶一名潛能生，在合作中共同提升。
4、本學期加強“預習、鞏固、提升”三種展示三種實現(xiàn)高效轉(zhuǎn)變。
5、潛能生提高是本學期工作的重點之一，首先要對潛能生加大關注力度，做到注，不但老師要關注，組長也要關注，組長要幫扶組內(nèi)最薄弱的學生，老師要幫扶全班最薄弱學生，一名優(yōu)秀學生要幫扶一名普通薄弱學生，實現(xiàn)這樣的“三個一”工程。定期召開潛能生家長會，取得家長的支持和理解，家校形成合力，促進潛能生轉(zhuǎn)化。搞好潛能生數(shù)學拉力賽，找出不足，培養(yǎng)自信。
6、加強糾錯本的使用和管理，不但隨時收集、整理錯題，而且要定期借助糾錯本復習和鞏固，使學生真正利用好錯誤資源，加深對知識的理解和掌握。
第一周：1——9頁。
第二周：10——18頁。
第三周：19——27頁。
第四周：28——36頁。
第五周：37——45頁。
第六周：46——54頁。
第七周：55——63頁。
第八周：64——72頁。
第九周：73——81頁。
第十周：82——90頁。
第十一周：91——99頁。
第十二周：100——108頁。
第十三周：109——117頁。
第十四周：118——126頁。
第十五周：127——135頁。
第十六周：136——143頁。
六年級語文工作計劃下學期篇十三
小學六年級下學期
工作計劃
篇一
一、指導思想
本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。
二、學生情況分析
三、教材分析
1、內(nèi)容和編排
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古
詩詞
背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
2、教材的主要特點
(二)加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體
(三)加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式
(四)“口語交際·習作”的編排，加強指導，明確要求
四、教學目標及學習方法
1、在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴
字典
理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關的資料。
6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實
作文
和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
五、教學重難點
2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。
六、教學措施
1.教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2.在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3.上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的
教案
。
4.授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。
5.課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。
6.認真、及時地批改學生的作業(yè)。
7.平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。
七、營建畢業(yè)考試氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強化畢業(yè)考試在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
5、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。
6、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。
7、嚴格紀律管理。
八、培養(yǎng)學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是任課教師經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學生習性養(yǎng)成。
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等。
3、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
4、強調(diào)學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
5、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。
小學六年級下學期工作計劃篇二
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，圍繞基礎教育課程改革實驗這一中心任務，根據(jù)學校及各處的工作計劃及本學段的實際情況，堅持以育人為本，以創(chuàng)新教育為核心，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，為學生順利過渡到初中部奠定堅實的基礎。
二、奮斗目標
1、注重德育實效。學生思想品德合格率、優(yōu)秀率達標，學期內(nèi)無流失學生。
2、努力提高教育質(zhì)量，力爭學期末測試在全市名列前茅。
3、鞏固安全工作成果，學期內(nèi)無安全事故發(fā)生。
三、工作重點
本學期的工作重點是全面提高質(zhì)量。做到“三高”即高教學質(zhì)量、高管理質(zhì)量、高工作質(zhì)量;“三實”即認清實際、腳踏實地、追求實效。
四、主要工作
1、加強德育工作。老師們要樹立人人都是教育工作者的觀念，提高德育工作的使命感和責任感。
2、注重教學效益。老師們要提高認識，加強學習，統(tǒng)一思想，要圍繞新課程改革的核心，圍繞本學期畢業(yè)年級工作的重點落實工作任務。
3、重視安全教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。
4、增強管理工作的層次性。各科老師都要認真思考怎樣使自己對學生的管理水平提高。
要思考自己如何通過學生的自主管理和組織一些具有實效性的活動來提高自己對整個班級的管理。其他科的老師要思考如何用精彩的教學設計來吸引學生，增強學生的學科興趣，從而實現(xiàn)對學生的管理效率提高。
5、加強班級管理。以“五愛教育”為核心，文明習慣教育為重點，輕語慢行為突破口和切入點，樹班級新風、樹文明校風。
6、開展好各項活動。通過各種活動增強學生的環(huán)保知識、環(huán)保意識，為爭創(chuàng)綠色學校作貢獻。
7、做好心理健康教育。對學生進行心理健康及自信、自立、自強等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生對困難、挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態(tài)度。針對畢業(yè)班學生的心理特點，老師們要做細致耐心的工作，站在學生的角度開展工作。
8、加強家校聯(lián)系。爭取家長最大的理解、支持、配合。
9、加強學校常規(guī)方面的教育。如：升旗儀式、教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生、行走及休息時的文明禮儀、同學之間的團結(jié)友愛等。
10、認真開展少先隊工作。立足于學生健康成長全面發(fā)展的具體要求，在具體工作中圍繞“會學 會玩 能說 能干”的要求開展新學期少先隊工作。
五、具體措施
1、加強教師隊伍建設，提高全組教師的政治素質(zhì)及業(yè)務素質(zhì)。一要提高教師的思想素質(zhì)。通過開年級組會，參加政治學習，提高全體教師的思想認識中國教育總網(wǎng)教案頻道，統(tǒng)一思想，制定規(guī)范，從而達到行動上的統(tǒng)一，提高教師自己的思想政治覺悟。
二是提高全體教師的業(yè)務素質(zhì)。本學期我們要充分利用學校及年級組安排的學習時間，共同學習最新教育教學理論，用以更新完善自身的教育教學技巧，提高自身教育教學水平。在探討教法的同時教學生學法，力求把素質(zhì)教育落到實處。
2、強化德育工作，積極貫徹未成年人思想道德建設若干意見。
要以實施意見和落實行動計劃為載體，按照政教處的安排，精心規(guī)劃、注重過程、抓好落實、提高實效，促使全體青少年健康快樂地成長，切實提高我校青少年的思想道德水平。
(1)、深入貫徹中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，領會其精神實質(zhì)，結(jié)合學校和年級組具體的目標任務和行動計劃，利用班會、晨會、隊會、板報和紀念日，落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。積極開發(fā)德育資源，時時事事都對學生進行教育，努力讓全體學生都做個有道德的少年。
(2)、積極參加心理健康教育。在教學中能結(jié)合本學科特點，除了準確、有效地向?qū)W生傳授知識外，還要對學生進行心理健康教育，使學生心智都得到陶冶。同時加強法制教育、以及環(huán)保教育。
(3)、認真開展班隊活動，使隊員在活動中學會生存、自強、自立;學會服務、樂于助人;學會創(chuàng)造、追求真知。培養(yǎng)自立、自理、自強、自律能力。
3、加強學生常規(guī)管理，培養(yǎng)健康向上的合格人才。
(1)、做好六年級學生的安全工作。安全重于泰山，學生的安全第一，只有在這個前提下方能使其他工作得到圓滿完成。班主任要隨時對學生進行安全教育(包括飲食衛(wèi)生安全教育、交通安全教育、消防安全教育)，特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。安全工作做到時時講，事事講，真正杜絕安全事故的發(fā)生。
(2)、關注學生的身心健康發(fā)展，尤其是班主任多揣摩學生的心思，特別是學生的厭學情緒，要做到早發(fā)現(xiàn)問題，早解決。同時做好學生的“轉(zhuǎn)型”工作，使學生從小學順利過度到初中。
(3)、緊密聯(lián)系家長，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，并了解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發(fā)展。
(4)、注重班級管理，抓好養(yǎng)成教育。做好班主任工作經(jīng)驗交流，幫班主任找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。從集會紀律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、包括遵紀守法、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。
(5)、做好體藝衛(wèi)工作。興趣活動要開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。同時配合體育教師抓好“兩操”活動，組織開展好課外活動。
4、努力提高教學質(zhì)量。
新的一屆學生，我們將努力工作，確保教學質(zhì)量的提高。
(1)、 確保合格率。發(fā)揚“整體作戰(zhàn)，全面推進”的優(yōu)勢，根據(jù)各班學生實際，集中每班的后進生，分階段，分層次，分單元，讓年級老師分任務進行輔導，插漏補缺，提高后進生的基礎知識基本技能，確保畢業(yè)會考各科合格率。
(2)、 提高優(yōu)生率。把時間留給學生，引導學生自主學習，提高學習效率。作業(yè)一定要分層布置，根據(jù)不同學生的具體情況，輔導難度深一些的題，爭取把優(yōu)生率提高一個新的臺階。
總之，全組老師群策群力，要在思想上認真對待，在行動上認真落實，在學校領導的支持和關心下，認真做好本期的各項工作。努力為學生的發(fā)展、學校的發(fā)展做出貢獻。
六年級語文工作計劃下學期篇十四
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、百分數(shù)的應用、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。
教學重點：百分數(shù)的應用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。
教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。
二、教學目標。
這一冊教材的教學目標是讓學生：
1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例。
和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，
會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。
3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
8、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、教材分析。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單。
元。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。
六年級語文工作計劃下學期篇十五
我班共有學生xx人，男孩子相對多些，在管理上也更困難。本班大約有xx名學困生，還有幾個男孩子比較調(diào)皮，自由散漫，紀律約束也很困難。在學習上，孩子們的基礎也存在較大差。
1、培養(yǎng)形成良好的班風。
2、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
4、使學生講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。
1、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、以“我的地盤我做主，我的班級我管理”為主，加強班級管理。指導每個孩子做好自己的本質(zhì)工作，讓他們在不斷的'實踐中約束自己、鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。
3、加強安全工作，強化安全管理。
4、積極做好家校聯(lián)系工作，讓家校彼此更了解，也更理解。
總之，我希望我的班級在我的努力下，能做到心中有學校，心中有班級，各個方面都有所進步，建立一個團結(jié)向上、樂于進取的班集體。
六年級語文工作計劃下學期篇十六
在學校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育辦學思想下，以學生養(yǎng)成教育為核心，加強班風學風建設為基礎；全方位提高組內(nèi)教師間的合作意識、合作能力、合作效率；提前營造小學畢業(yè)氛圍，激發(fā)六年級全體師生的斗志，全面提高六年級組各科教學質(zhì)量，以質(zhì)量立組。繼續(xù)創(chuàng)縣教育教學先進單位，為我校小學畢業(yè)成績總分排名榮獲三連冠而奮斗。
六年級組現(xiàn)有七個教學班，學生537人。上一學年，年級組工作重點是以各項活動的評比為突破口進行德育教育，促進學生的養(yǎng)成教育，全面提升師生的精神面貌，收到了良好的教育效果。同時從日常工作中我們也發(fā)現(xiàn)了教育教學中的不足：個別班級班務管理不到位，學生紀律有松散現(xiàn)象，衛(wèi)生打掃也有松懈狀況。教學質(zhì)量取得了較好的效果，本期的時間緊迫，任務也更繁重，師生要做好吃苦甚至打攻堅戰(zhàn)的準備，為以優(yōu)異成績畢業(yè)而努力。
（一）全面落實學校各項管理工作。
年級組是學校落實辦學理念、促進學校德育特色形成、實施教育教學活動管理、班級管理的學?；鶎庸芾頇C構(gòu)。是學校各項工作的落實者，執(zhí)行者，我們將繼續(xù)準確、即時、高質(zhì)地落實學部各項工作，協(xié)調(diào)好與各部門的關系，加強合作。與此同時，將結(jié)合級組已有的現(xiàn)狀和班級的不同，創(chuàng)造性完成學校統(tǒng)一安排的各項工作，并積極開展組內(nèi)的特色教育教學工作，努力打造品牌年級組。
（二）繼續(xù)落實好養(yǎng)成教育。
本學期在鞏固上學年德育成果的基礎上，以教育是教出來的一書為教本，利用班會課，組織師生共同學習，共同實踐。引導組內(nèi)師生多途徑，多角度落實養(yǎng)成教育，予細微之處見教育。挖掘日常生活中小事教育因素，真正做到“教育無小事，事事皆教育”。從而有效提升六年級學生的學習生活習慣的養(yǎng)成教育。
針對上一學期班級管理中存在的問題與不足。本學期，我們將配合學部從學生的學習、生活、文明禮儀等方面抓學生的養(yǎng)成教育，定期與不定期的對本年級組學生的養(yǎng)成教育進行檢查評比，以檢查促進學生行為習慣養(yǎng)成。
（三）重視團隊建設。
年級組是學校的一個部分，必須樹立民主、科學的作風，利用年級組會議的平臺，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，多溝通、交流，使組內(nèi)形成團結(jié)、愉快、合作的工作作風，特別是個別班級的班組管理與薄弱學科，組內(nèi)將形成教育合力，集體攻關。從而提高年級組的工作效率，讓每一位老師都能創(chuàng)造性地開展工作。
（四）抓緊時間全面復習。
本年級組語數(shù)英科學思品各學科總成績發(fā)展還不太均衡，各學科要協(xié)調(diào)提高，合理分配教學時間爭取全面發(fā)展。在狠抓班風同時，向課堂要效率，向合作要成果，進一步提升我校的教育教學質(zhì)量，力爭學期末整個年級組的各學科齊頭并進。目前語文成績最為喜人，英語課程需要花費更多的`精力才能得以提升，各班班主任要協(xié)調(diào)英語老師加強教學。
（一）做好每月的教師考核工作。
考核是對教師工作的檢查和肯定，因此，公正公平的考核有利于讓老師發(fā)現(xiàn)自己工作的不足處，有利于充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性。
（二）各樓層安全衛(wèi)生制度。
根據(jù)辦公室的值日表，每天的值日教師將于當日早上9：00前全面徹底檢查辦公室及樓道衛(wèi)生，做好全天候維持工作，對各室公物和安全負責。
年級組會議做到少而精，注重會議質(zhì)量，重在落實。每兩周一次年級組全體教師會議。班主任會議機動。
1．做好學生的入學教育，各班插班生生活學習情況調(diào)查。
2．假期優(yōu)秀作業(yè)、作品評比。
3．“我為集體添光彩”趣味體育比賽。
4．年級組活動：插花藝術欣賞。
5．教師上交教育教學論文。
6．第一輪教學研討課。
7．進行“生活小能手內(nèi)務”大比拼活動。
8．完成德育成果展板。
9．后進生學習狀況分析及對策。
10．組內(nèi)安全教育。
11．六年級后進生座談會（分學科）。
12．六年級各科教學質(zhì)量分析會。
13．興趣課驗收。
14．英語組歡樂圣誕系列活動。
15．期末家長會。
16．期末模擬考試及質(zhì)量分析。
17．布置假期各項工作。
六年級語文工作計劃下學期篇十七
我們六年級組本學期圍繞學校工作計劃，以規(guī)范促發(fā)展，健康第一，提高師生身心素質(zhì)”實施素質(zhì)教育，狠抓養(yǎng)成教育，在學生中弘揚“求是、創(chuàng)新、愛國、至善”的健雄精神，培養(yǎng)學生做有道德的人。關愛全體學生，致力于每個學生的發(fā)展，為學生做好一切服務工作，同時以實施新課程標準為契機，進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強教育教學研究，加強教學管理，提升教學質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實、有效地做好各項工作，深入推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面，為我校的發(fā)展爭光添彩。
1、抓學生常規(guī)管理。從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。促使學生在禮儀、衛(wèi)生、就餐、出操列隊、課間及放學等行為習慣方面有較大進步。
2、以“文明班集體”評比為抓手，規(guī)范班級管理，促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到實處。
3、搞好班級文化建設（如黑板報、班級環(huán)境布置等），加強環(huán)境育人的作用。
4、大力創(chuàng)造條件，發(fā)揮學生的主動性，開展豐富多樣的班隊活動。
5、發(fā)揮好隊干部、班干部的帶頭示范作用。引導骨干隊員參與班級管理，爭取早日實現(xiàn)自主管理。
（一）培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)。
1、重點之一：強化行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”。
根據(jù)學校的辦學宗旨和育人目標，我們應該努力培養(yǎng)具有較高的文明素養(yǎng)，良好的行為習慣的文明人。而我校生源的實際情況，也決定了必須把行為習慣的養(yǎng)成作為德育的重點來抓。
2、重點之二：認真開展心理健康教育。
六年級的學生是有必要進一步重視正確的心理引導。鼓勵學生把內(nèi)心的煩惱，心中的秘密向教師傾吐。班教組老師要做學生的知心朋友，把關愛落實到每個學生身上，及時把握學生的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題立即進行恰當?shù)慕逃龑?。各班繼續(xù)抓好“八禮四儀”教育，健康教育及心理教育。配合德育處繼續(xù)組織好各項德育活動，各班要認真上好每周的班隊活動課，并寓教于活動之中。重視對學生的表揚與激勵，要在鼓勵中激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的榮譽感。
３、重點之三：繼續(xù)重視抓好安全教育。
安全工作是一切工作之首。安全工作關鍵在二個方面：一是思想教育，二是落實管理。其中思想教育是關鍵因素，因為只有讓學生從內(nèi)心深處認識到生命的可貴，健康的'重要，才能形成良好的安全觀念與自己保護意識。
（二）抓實“六認真”管理，教學質(zhì)量再提高。
繼續(xù)加強六年級的教學工作。做好語、數(shù)、英各科老師的協(xié)調(diào)與合作工作，加強集體備課，“四步八環(huán)”高效課堂建設，研究教材、教法、出卷思路。抓好每階段的單元檢測工作，并做好相應的分析，及時調(diào)整教學重點與策略。
（三）優(yōu)化教學活動，促進學生全面發(fā)展。
1、在教學中要樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，
教師要從學生的發(fā)展著想，開展探究性學習，注重激發(fā)學生的學習興趣，改善學習方式，努力探索實踐“主動性，互動性，主體性”的課堂教學模式，語文方面，要高度重視對學生進行創(chuàng)造思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學生學會求實、求新、求異、求變，能質(zhì)疑會大膽發(fā)表獨立的，有創(chuàng)見的意見，提出自己的觀點；數(shù)學方面，進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，研究問題，解決問題的能力。
2、加強對綜合實踐活動的研究。
本學期我們繼續(xù)抓好學生“日記”的寫作工作，通過仔細觀察周圍的人物和事物，鼓勵學生探索科學上的疑惑，再認真寫下感受，使學生增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。
3、積極開展各種活動及各項學科競賽。
根據(jù)學習安排繼續(xù)開展語、數(shù)、英學科相關知識過關活動，確保學生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
這學期我們要強化社團建設。在理念上樹立人人都是社團課程的開發(fā)者，明白社團不僅僅是訓練技能、更應立足于興趣和愛。在課程設立上將提優(yōu)和普及相結(jié)合，在內(nèi)容上需要傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合、通識與精品結(jié)合、課程與文化結(jié)合。為此，新學期將再充分征求教師意見，攜手社會志愿教師，將統(tǒng)計整理形成新的社團課程菜單，確定社團項目。用項目管理的形式完善社團活動，促進社團發(fā)展。學生自由選擇1—2個項目參加，最大化的滿足孩子的發(fā)展需要。學校從時間、空間、經(jīng)費上給予保障，促進學生人人都有特長，人人都能成才。
六年級語文工作計劃下學期篇十八
本站小編導語：新的一學期開始了，班主任又將投入到緊張的工作之中。為了本學期的班務工作能有條不紊地進行，特制定以下班務。
工作計劃。
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臨近畢業(yè)的六年級二班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號。
本班現(xiàn)有學生36人。男生22人，女生14人。班級學生學習積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規(guī)范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。
1、進一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結(jié)、守紀”的班級風氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。
3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。
4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。
5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。做合格的實驗小學畢業(yè)生。
1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責任感、義務感。
2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。
3、遵守學校的校規(guī)校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當優(yōu)秀小隊。每周進行評比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結(jié)工作切實到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。
7、堅持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。
8、嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負責干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
9、繼續(xù)強化閱讀教學，形成班級的閱讀特色。
1、做好新學期學生報到工作，配合學校做好開學典禮工作。收費工作盡快到位。
2、穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學期班規(guī)。
4、班級展示欄展示寒假生活內(nèi)容。
1、組織好年級學生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實踐活動。
2、辦一期班級板報“我們校園”
3、主題中隊會“尋找雷鋒的足跡”
4、開展班級小課題研究活動。
1、辦一期班級板報。
2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。
3、組織學生開展一次社會綜合實踐活動。
4、班級演講賽——“難忘母?！?BR> 1、提前做好畢業(yè)考試各項工作。
2、組織班級朗讀優(yōu)秀。
作文。
比賽，評優(yōu)表彰。
3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項工作。
4、寫好學生畢業(yè)。
評語。
1、迎接小學階段最后一個“六一”節(jié)。
2、參加畢業(yè)考試。
3、認真填寫各項表格。
4、力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項工作。
5、做好期末各項總結(jié)工作。
6、畢業(yè)典禮晚會“再見了，母?！薄?BR> 本站小編總結(jié)：以上是新學期的班務工作計劃，但是有好的計劃還要有高效的執(zhí)行，希望以上計劃能對你的教學有所幫助，不足之處，請批評指正!
六年級語文工作計劃下學期篇一
我班的孩子們，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。從總體上看，各種能力不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模髣幽X、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；知識運用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味；朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，因此新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面利用好班級圖書堡，著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。
本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z交際·習作”依然作為一個立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”侍定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。
本冊要求會寫80個字。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。
課堂教學是教學中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊?，在深知教學是一門藝術的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。
本冊課文共有六個單元，全冊包括“導讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”（讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動）等內(nèi)容，書后還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學會80個字，每課要求學會的字，排在方格里。
1.知識方面。
（1）借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。
（4）學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類。
（5）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速。
（6）學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。
（7）在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。
（8）學習修改自己的習作。
2.技能方面。
（1）會使用字典、詞典進行識字，有一定立識字的能力。
（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（4）學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。
（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。
六年級語文工作計劃下學期篇二
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
二、班級情況分析。
我班共有學生47人，學生基礎知識較為扎實，經(jīng)過上個學期的訓練，在古詩詞、名言警句方面有一定積累，部分學生有良好語感，能獨立分析問題，但作文基礎一般，句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強。另有個別學生基礎十分薄弱，標點符號還不能正確使用，難以通順的表達。本學期需提優(yōu)扶弱，促進良性平衡，整體提高。
三、教學要求及策略。
(一)準確把握教學目標。
教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。教學每一個專題時，要明確本專題的學習內(nèi)容、學習重點和學習目標，無論教學進行到哪一部分都要與單元學習重點聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”——前面學過的適時總結(jié)、復習、應用，后面要用到的適時做好鋪墊。
(二)識字、寫字教學。
本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，老師要指導學生注意筆順，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。對于學生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。
(三)閱讀教學。
1、精讀課文的教學。
指導朗讀、默讀。朗讀教師要注意調(diào)動學生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓練。
把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領悟表達方法。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內(nèi)容，需要重點學習的有三個：“閱讀要有自己的見解”“文章的詳寫和略寫”，“文章的敘述順序”，教師要注意提示閱讀思路，教給學生閱讀方法，并領會文章基本的表達方法。
抓住重點句段，引導學生加深理解。教學精讀課文，還要注意抓關鍵詞句。不僅要關注教材后相關練習，還要創(chuàng)造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學策略，引導學生主動學習、積極思考。可以提示學生用圈點、勾畫、批注等方法，讀、思、議課文中需重點體會的部分，還要鼓勵學生質(zhì)疑問難。
2、略讀課文的教學。
略讀課文的教學，理解要求要低于精讀課文，一是只要“粗知文章大意”，二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》。教師在教學這兩課的時候，教學的重點要放在“瀏覽”上，要讓學生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣，激發(fā)學生閱讀整本書的興趣。
(四)口語交際教學。
注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。
(五)習作教學。
本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結(jié)合課文的學習，安排了6次小練筆。教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。修改能力是習作能力的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。教師要有意識地結(jié)合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。教師還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記，這是提高習作能力的好辦法。
(六)綜合性學習的教學。
六年級語文工作計劃下學期篇三
本學期是六年級學生在小學階段的最后半年，如何提高我班語文教學質(zhì)量是這學期教學工作的重心，。為了使我班語文成績在本學期有大幅度的提高，使學生樂學、愿學、會學，真正把素質(zhì)教育落到實處，特擬定如下計劃：
本學期六年級有學生28人，從整體上看學生知識參差不齊，雙優(yōu)生5—7人，學困生9人，其余皆為中等生。大部分學生思維能力差，學過的知識掌握不夠牢固。特別是字寫得歪歪扭扭，。雖然上學期加強訓練，但仍有個別學生許多“字”不象字。所以必須加強基本素質(zhì)訓練。
第十二冊教材共有26篇課文，6個積累運用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。全冊教材分6組，每組由四個部分組成：導讀、課例、讀寫例話、積累運用。
要求是：
1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育；受到孝敬父母、關愛他人、助人為樂等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強環(huán)保意識。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習135個生字，其中100個能讀準字音，認清自形，正確書寫，會認35個生字，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際查字典理解詞語。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。
5、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。
6、樂于參加討論和辯論，能講清自己的意思，表達有條理。
7、能抓住重點事務進行觀察，養(yǎng)成勤于觀察、思考和動筆的習慣，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實，條理清楚，練習從內(nèi)容、詞句標點等方面修改自己的作文。
培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析問題的能力；加強詞句訓練；培養(yǎng)學生觀察、寫作、想象能力；能感情真實、內(nèi)容具體寫紀實作文和想象作文。
1、本期教學重點放在培養(yǎng)學生自學為主，引導學生培養(yǎng)分析和解決問題的能力，更新教學觀念，改進教學方法，提高課堂效率，能面向全體學生，調(diào)動學生的積極性，使他們主動參與、樂于學，培養(yǎng)他們分析寫作與實踐、想象的能力，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好作業(yè)，輔導好后進生，以優(yōu)帶中差，使其成績得到大面積豐收。
2、基礎知識是語文學科的重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字力求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
3、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
4、培養(yǎng)學生留心周圍事物展開想象，做到勤動腦、動筆的習慣，做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達出來。能說真話，吐真情，寫有真情實感的作文。
5、認真落實好素質(zhì)教育，杜絕學生死記死學，教學過程中重點在‘創(chuàng)新’、激起學生學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探索知識的奧秘，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學習，只有這樣，才能學好、記牢。
7、引導學生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。
起止時間計劃教學內(nèi)容。
3月1日至3月2日檢查寒假作業(yè)。
3月3日至3月16日第一單元。
3月17日至3月27日第二單元。
3月29日至4月2日第三單元。
4月5日至4月16日第四單元。
4月19日至4月23日期中檢測
4月26日至5月15日第五單元。
5月17日至5月29日第六單元。
6月1日至6月14日單元復習。
6月15日至6月21日總復習。
六年級語文工作計劃下學期篇四
把握閱讀材料的學習要求。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關信息。教學中要落實要求，有計劃地開展活動，用各種語文形式來豐富，并達成目標。本單元有一些活動必須在課外完成，例如，制作成長記錄袋、班級紀念冊，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。教師要安排好時間，課堂上主要是布置學習內(nèi)容、交流活動情況、展示活動成果，課外則要根據(jù)活動計劃，一步一步地開展學習活動。
(七)“古詩詞背誦”的使用。
本冊教材在最后一組——“綜合性學習”后面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩和3首詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應性而設計的，教師可以提示學生根據(jù)注釋自學，重點放在讀讀背背上。
(八)“綜合復習”的使用。
本冊教材最后安排了“綜合復習”，這既是為了一些復習的材料，更是為了一種復習思路和復習方法?！熬C合復習”中選用的9篇閱讀材料，內(nèi)容各異，形式多樣，旨在檢查學生閱讀各類文章的能力。憑借這9篇文章設計的題目，涉及到小學畢業(yè)生所應達到的語文能力的方方面面，主要有：能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯(lián)系上下文認字、理解詞語;能理解文中含義深刻的語句;能把握文章的主要內(nèi)容、理清敘述的順序;能聯(lián)系實際談談閱讀的體會感受等。還結(jié)合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進行復習，還安排了“給外地親友寫封信”，這是通過實實在在的通信活動，復習寫信這一最常用的應用文。希望教師從本班學生實際出發(fā)，切實用好這些綜合復習材料。如果有條件，還可參照這樣的思路和方法，作適當補充。既然是復習，就應充分體現(xiàn)學生的自學自練、自測自評，教師提出要求，酌情檢查。
四、教學進度(略)。
本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
一、教材分析本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習。
二、班級情況分析本班共有27人。經(jīng)過一年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。全班的知識水平不夠平衡，差距較大。方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右，對于一些較差的學生，今后在教學中要加強輔導，努力提高教學質(zhì)量。
三、教學目標。
2、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。
3、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點;能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關的資料。
6、加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。
7、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。
8、開展小型多樣的語文學科競賽。本學期的一月一競賽的內(nèi)容分別為：語文課外知識、古詩、書法、朗讀、閱讀、作文。
9、一絲不茍地抓好作文訓練。認真?zhèn)浜妹抗?jié)作文課(指導的、講評的)，加強作文的面批，鼓勵怎么想就怎么說就怎么寫，注意拓開學生作文的思路，培養(yǎng)學生能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作。在完成教材作文訓練的同時，加強片斷訓練，做到讀寫結(jié)合，抓實習作寫通順、真實的基本功，每周完成一篇周記，注意表揚并幫助進行投稿發(fā)表，力爭有2--3篇文章發(fā)表。
10、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導學生認真閱讀《課外拓展閱讀》及《未來作家報》《小學生時代》等報刊雜志，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎，課外求發(fā)展”，指導學生學習運用課內(nèi)學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
11、把握教學重點，突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內(nèi)容，領會文章中心思想;圍繞中心具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。
12、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲的崇高品質(zhì)。感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的高尚情操;感受關心他人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì);初步培養(yǎng)愛科學的志趣;初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。
13、整合教材，做好初小銜接工作。改革語文評價，關注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。
14、建立新穎的師生關系，發(fā)揚教學民主，重視學生質(zhì)疑、想象、思維等能力的培養(yǎng)，促進學生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。
15、重視學生自主學習精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。在作業(yè)布置上，還給學生作業(yè)的選擇權。在作業(yè)檢查上，為每個學生設立過關卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上，期末由學生自己算出平時成績。
四、教學措施：
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。持之以恒，不斷地加強積累。
4、注重實踐，培養(yǎng)能力。充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。
5、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。
6、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。
7、加強教學研究工作，及時積累經(jīng)驗，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
五、自身業(yè)務學習方面：
1、堅持學習教育理論，不斷吸納先進的語文教學理論和方法，用科學的教育理論來充實自己，指導教學。
2、積極、認真地參與各項語文活動，提高業(yè)務水平。
3、上網(wǎng)看有關教育教學方面的知識。
4、若聽取教研部門，得認真寫好教學反思。5、加強自身進修，勤做教學摘記，認真寫好教學反思，每學期至少積累3個好的教例，寫兩篇教學論文，努力提高教學水平。
六年級語文工作計劃下學期篇五
新的一學期已始，為了在本學期使六(x)班語文教學搞的更好，特制定計劃如下：
六年級語文下冊教材，構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃如下：
本班共有學生47名，其中男生22個，女生25個。學生素質(zhì)不一，基礎參差不齊。學生學習狀況：班級整體學習成績一般，還有兩極分化的趨勢。優(yōu)生有些積極主動學習性還欠缺，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學習態(tài)度還需加強，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有個別學生失去了信心，有待加強思想教育。
1、識字寫字。作為高段學生，他們的獨立識字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀、給詞定義能力低、書寫習慣差、錯別字多。
2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力;學生學會了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力較差;概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強指導，尤其是中下學生;大部分學生基本上能了解文章的一些顯著的表達方法。
在課外閱讀方面，閱讀量大部分能達到，喜歡閱讀童話、故事類、文學類、漫畫類書籍，對古今中外的名著則涉獵不多;女生對科普類文章不如男生感興趣;且能主動積累的學生少之又少。
3、寫作。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達自己的獨特感受，寫法單一。
4、口語交際。學生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價的能力較之以前，有所提高。
5、綜合性學習。大部分學生對綜合性學習較感興趣，欠缺的倒是自己對過程的指導。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，提供了9篇復習材料以供期末復習時使用。
本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組教材由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次。“回顧?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。本冊要求會寫80個字。教材后附生字表。還在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫;“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。
第六組“綜合性學習”采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
教學目標：
(一)識字與寫字。
1、有較強的獨立識字能力。會寫80個字，累計會寫2500個，會認3000個。
2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
(二)閱讀。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣，并能從中捕捉信息。
3、能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。
4、在閱讀中不斷積累語言，增強語感。
5、在閱讀中，進一步學會把握課文主要內(nèi)容(尤其是概括能力)，了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
7、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。
8、學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
(三)習作。
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。詳略得當。
4、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。
5、能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
6、40分鐘能完成不少于500字的習作。
(四)口語實際。
1、與人交流能尊重、理解對方。
2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3、表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。
(五)綜合性學習。
1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析。
2、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
教學重難點：
1、重點：學會把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，領會表達方法;抓住重點句段，加深理解;主動積累語言，運用語言;習作感情真實，詳略得當。
2、難點：學會把握課文主要內(nèi)容;領會文章的表達方法，并嘗試在習作中加以運用;學習詳寫和略寫。
五、教學的措施。
1、準確把握教學目標。首先要從整體上把握總目標和階段目標;其次，要明確每一專題的學習目標;再次，要注意階段目標之間的銜接與過渡。
2、重視引導學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、引導學生自讀自悟，啟發(fā)學生獨立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運用已有的知識和方法，將之運用到現(xiàn)在的學習中去。
4、引導利用圖書柜里的書籍、學生自己的藏書、與同學交換閱讀等方法，增強閱讀量，擴大閱讀面，提高閱讀能力。
5、這是小學階段的最后一個學期了，要引導學生及時查漏補缺，使聽說讀寫的能力得到進一步提高。
6、抓好培優(yōu)補差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進生也有不同程度的提高。
7、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。
8、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
計劃在四月底上完全冊內(nèi)容，其余時間進行復習。
六年級語文工作計劃下學期篇六
一、指導思想：
本學期我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為指導，繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《溫州市小學語文閱讀教學策略》。努力創(chuàng)設和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學習，健康快樂地成長。
二、工作目標：
1、通過有針對性的學習，提高組內(nèi)教師的教學水平。
2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發(fā)展的空間。
3、扎實有效地開展寫字教學。
5、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。
6、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。
7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。
8、開展有關教學經(jīng)驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學經(jīng)驗交流等)。
三、工作措施。
(一)、提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學水平。
2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學習新的課程標準。
3、每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學水平。
4、規(guī)范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。
1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。
2、學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈。
3、提高學生的寫作水平，積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學校開展的各項活動，捕捉習作素材，培養(yǎng)習作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習作比賽的契機。并且開展“征文比賽”。并引導學生做相關小報，進行小報展示。
4、提高學生的閱讀能力。
(1)重點課文誦讀比賽。關注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結(jié)合各年級課標推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。
(3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。
附：具體工作安排。
六年級語文工作計劃下學期篇七
本學期是六年級學生在小學階段的最后半年，如何提高我班語文教學質(zhì)量是這學期教學工作的重心，。為了使我班語文成績在本學期有大幅度的提高，使學生樂學、愿學、會學，真正把素質(zhì)教育落到實處，特擬定如下計劃：一、學生現(xiàn)狀分析：
本學期六年級有學生28人，從整體上看學生知識參差不齊，雙優(yōu)生5—7人，學困生9人，其余皆為中等生。大部分學生思維能力差，學過的知識掌握不夠牢固。特別是字寫得歪歪扭扭，。雖然上學期加強訓練，但仍有個別學生許多“字”不象字。所以必須加強基本素質(zhì)訓練。
二、本學期教學任務：
第十二冊教材共有26篇課文，6個積累運用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。全冊教材分6組，每組由四個部分組成：導讀、課例、讀寫例話、積累運用。
要求是：
1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育;受到孝敬父母、關愛他人、助人為樂等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強環(huán)保意識。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習135個生字，其中100個能讀準字音，認清自形，正確書寫，會認35個生字，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際查字典理解詞語。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。
5、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。
6、樂于參加討論和辯論，能講清自己的意思，表達有條理。
7、能抓住重點事務進行觀察，養(yǎng)成勤于觀察、思考和動筆的習慣，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實，條理清楚，練習從內(nèi)容、詞句標點等方面修改自己的作文。
三、本學期教學重難點：
培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析問題的能力;加強詞句訓練;培養(yǎng)學生觀察、寫作、想象能力;能感情真實、內(nèi)容具體寫紀實作文和想象作文。
四、提高教學質(zhì)量措施：
1、本期教學重點放在培養(yǎng)學生自學為主，引導學生培養(yǎng)分析和解決問題的能力，更新教學觀念，改進教學方法，提高課堂效率，能面向全體學生，調(diào)動學生的積極性，使他們主動參與、樂于學，培養(yǎng)他們分析寫作與實踐、想象的能力，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好作業(yè)，輔導好后進生，以優(yōu)帶中差，使其成績得到大面積豐收。
2、基礎知識是語文學科的`重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字力求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
3、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
4、培養(yǎng)學生留心周圍事物展開想象，做到勤動腦、動筆的習慣，做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達出來。能說真話，吐真情，寫有真情實感的作文。
5、認真落實好素質(zhì)教育，杜絕學生死記死學，教學過程中重點在‘創(chuàng)新’、激起學生學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探索知識的奧秘，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學習，只有這樣，才能學好、記牢。
7、引導學生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，提供了9篇復習材料以供期末復習時使用。
每組教材由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。
課例包括4~5篇課文。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。
六年級語文工作計劃下學期篇八
一、本班學生基本情況分析：
本班共有學生40人，其中男生25名，女生15名,其中班干部12人。本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，在本學期中，可以通過因材施教和集體教育來轉(zhuǎn)化。
二、工作目標：
我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進取。
3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、具體措施：
1、根據(jù)本班實際情況制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
2.重視養(yǎng)成教育：根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。班主任的以身示范往往起到不可忽視的作用，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。
4、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，“因材施教”，“夫子教人，各因其材”“壞的教育方法是用一種方法教育五十名學生，好的教育方法是用五十種方法教同一名學生?！弊鳛榘嘀魅危斎槐仨毟鶕?jù)每一名學生不同的情況如資質(zhì)、性格、能力、心理特點、思維狀況等進行有針對性的教育。在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
5、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。力爭在每學期把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
6、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
10、做好班級博客，充分利用班級博客，對學生進行管理和潛移默化的教育。
六年級語文工作計劃下學期篇九
1、強化德育的實效性,引導學生學會解決各種現(xiàn)實和生活問題,加深對自己、對他人、對社會的認識和理解。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本正確的道德觀和價值觀。
1、培養(yǎng)學生合作意識，幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關系，體驗合作的快樂。
2、讓學生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。
3、培養(yǎng)孩子們的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。
4、通過學習，了解保護地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的.環(huán)保意識和環(huán)保習慣。
5、幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標，并鼓勵他們?yōu)榇藞猿植恍傅嘏Α?BR> 我教的六年級4班的大部分學生學習比較認真，求知欲較強，對世界充滿好奇，同學間能互相合作，共同進步。但也有個別同學由于種種原因有一些不良習慣，影響他們健康成長。
1.綜合性。
本冊教材共設五個單元，每一個主題都不再是單一的學科知識內(nèi)容，而是學生感興趣的一個個話題。通過這些話題，引導他們學會解決各種現(xiàn)實問題，加深對自己、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。
2.開放性。
教學不局限于課堂內(nèi)，而是面向?qū)W生廣闊的生活空間，課內(nèi)、課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，強調(diào)學習活動的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學習活動在時間上、空間上的開放性。
3.情感性。
教材努力創(chuàng)設一種能與學生對話的文本形式，與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調(diào)動學生的情感參與。
4.形式活潑。
教材版式新穎，富于流動感；圖文并茂，充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式，采用對話式的兒童語言，富有親切感。
1、積極轉(zhuǎn)變觀念。
（1）、要樹立綜合的、開放的課程觀。
在教學中，我將充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時關注社會中新的信息、學生生活中新的問題和現(xiàn)象，以便及時地、合理地調(diào)整教學目標，增強教育的針對性、生動性和實效性。
（2）、樹立以人為本的學生觀。
（3）、樹立與時俱進的教學觀。
（4）、結(jié)合教材有針對性的對學生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查，增強他們的環(huán)保意識。
2、注意整體把握。
在實際教學中，我將盡力挖掘活動空間，從更多的角度對教材內(nèi)容進行補充、拓展，盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學生喜愛的朋友。
1、為了讓孩子們輕松而又愉快的學到知識，增強能力，我在課堂中盡量運用多媒體教學手段，盡可能地創(chuàng)造愉快的學習氛圍來讓學生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識和技能。
2、不布置呆板的書面作業(yè)，而是讓學生去讀報、上網(wǎng)查資料、做社會小調(diào)查等，來增長孩子們的見識，鍛煉他們的能力。
針對部分潛能生，本學期需對他們注以更多的愛心和關心，針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導，讓他們自信而健康地成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地引導。
本學期將采取平時評分制和期末考核制相結(jié)合，而不是靠一張試卷定成績，而且重在平時的學習情況及完成作業(yè)、處理問題的情況。再結(jié)合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完整的評價。
結(jié)合教材有針對性的對學生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查，增強他們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保行為和習慣。
六年級語文工作計劃下學期篇十
本班共有學生47人。本班的學生基本上已養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，班級日常工作平穩(wěn)有序。班內(nèi)學生都能樹立明確的學習目的，勤學守紀、文明和諧，積極向上的班風已經(jīng)逐步形成。班中極大部分學生主人翁意識強，熱愛班集體，樂于為集體做事，本職工作盡心盡責，積極參與班級的管理，積極參加各項活動，體現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。但小干部的組織、管理能力還須不斷地培養(yǎng)和加強。
在學習上，本班學習冒尖的學生極少，而中下學生偏多。盡管大部分學生能遵守課堂紀律，認真及時完成作業(yè)，學習態(tài)度較端正，但思維不夠活躍，學習尚缺乏主動性。尤其是課堂上善于傾聽別人的觀點和意見的習慣，積極發(fā)表自己獨特見解的能力，同學間的協(xié)作精神等都需要進一步的培養(yǎng)和訓練。雖然班級人數(shù)并不多，但學困生并不少，個別學生或受家庭的影響，或接受能力差，導致學習成績較差，這些問題對班級整體進步造成了一定的影響，所以激發(fā)學困生的學習興趣，培養(yǎng)學困生的學習能力與習慣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。
緊緊圍繞上級少先隊組織的工作部署，把握組織屬性，落實少先隊組織根本任務，廣泛開展適合少年兒童特點的“三觀”、“三熱愛”主題教育活動，深入實施《浙江省少先隊活動課程指導綱要》，以“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為宗旨，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
遠期目標：努力創(chuàng)建勤學、守紀、文明、和諧的優(yōu)秀班集體。
中期目標：勤奮學習，踏實做人。
近期目標：天天有進步，周周爭五星。
二月份目標：守規(guī)則、重安全，做行為文明的好少年。
三月份目標：學雷鋒，爭做五講四美三熱愛好少年。
四月份目標：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好少年。
五月份目標：盡義務、愛勞動，做自護自理好少年。
六月份目標：勤學習創(chuàng)佳績，做努力學習的好少年。
日常行為規(guī)范管理措施：
1、設立管理簿冊，要求小干部分職管理，樹立良好的班風。
2、設立規(guī)范學習競賽欄，切實抓好每日常規(guī)，加強學生的集體意識和競爭意識。
3、加強法制、安全、衛(wèi)生、日常勞動等教育。
4、設立四人小組競賽欄，加強學生的互幫互助意識及我榮祖榮意識。
教學常規(guī)管理措施：
加強教室衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，嚴抓學生的學習態(tài)度，要求每一位學生保持家庭作業(yè)字跡工整，嚴禁賴作業(yè)。教育班內(nèi)學生人人為班級出力，擴大班干部的培養(yǎng)范圍。
班級管理措施：
實施人人崗位制，明確每周目標，并時時處處以《規(guī)范》嚴格要求自己，努力達標，將雛鷹爭章和爭“魅力小組”相結(jié)合，深化小學生日常行為規(guī)范教育。定期召開一月兩次班干部會議，及時掌握學生的思想動態(tài)和整體狀況，以便及時采取切實有效的措施來完善班級的管理。設立“知音信箱”。
培養(yǎng)干部措施：
擴大班干部的培養(yǎng)范圍，建立一支能盡心盡職，無私奉獻，有一定威信的，管理能力較強的小干部。
培養(yǎng)學生方面：
重點抓學生的整體素質(zhì)。在加強規(guī)范的基礎上，教育學生重視各科學習和課外知識的積累，鼓勵學生積極參加各項興趣活動，擴大知識面和活動組織能力，豐富集體生活，同時組織學生積極參與并自己籌備、主持主題班會，培養(yǎng)興趣，提高綜合能力。
二月份：守規(guī)則、重安全，做行為文明的好少年。
1、上交寒假實踐活動照片及假期里的家鄉(xiāng)巨變調(diào)查報告。
3、重新設置班級工作崗位，明確崗位職責。
4、選拔新一批的中隊干部，形成新一屆的班委。
5、設立四人小組，人人自我約束，人人管理小組。
6、班級活動安排：制定個人奮斗目標。
選拔新一屆的班干部。
三月份：學雷鋒，爭做五講四美三熱愛好少年。
1、開展“學雷鋒”活動：采用多種形式開展“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，配合感恩教育，教育隊員以“為他人為集體、為社會”為主題做一件好事，培養(yǎng)隊員的服務意識。
2、慶祝三八婦女節(jié)，“感恩、回報”教育活動。
以“媽媽，你好！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的愛，并為媽媽做一件事。
3、植樹節(jié)“人人爭當護綠使者”活動。進行“植樹節(jié)”教育，開展“我做護綠小使者”綠地認養(yǎng)活動。
4、參加校級春季越野賽。
5、完成四人小組文化建設：組名、組訓、組徽、組歌。
6、班級活動安排：主題班會：最炫民族風。
7、心理健康輔導：如何控制自己的情緒。
四月份：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好少年。
1、結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育：自主選擇開展“看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神”系列主題活動。
2、開展“走進春天，享受自然”春季社會實踐活動。
3、結(jié)合三月份的活動，評選“校十大孝心少年”。
4、班級活動安排：主題班會：放飛和平鴿。
心理健康輔導：
五月份：盡義務、愛勞動，做自護自理好少年。
1、“我是勞動小能手”系列活動。
慶祝五一國際勞動節(jié)，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。
2、“學會自護”防震應急演練。
了解相關防震防火知識，學會自救自護的辦法，進行全?！?.12”防震應急演練。
3、班級活動安排：主題班會：
心理健康輔導：
1、慶祝國際兒童節(jié)系列活動。
2、“快樂六月”表彰活動。
3、班級工作總結(jié)。
六年級語文工作計劃下學期篇十一
認真貫徹落實十八屆四中全會精神和黨的教育方針，按照“高標準謀劃、精教育管理、強特色發(fā)展”的總體思路，根據(jù)遷安市教育局關于德育的發(fā)展目標和措施，與時俱進，樹魂立根，堅持以德治校和依法治校相結(jié)合，對教師重點進行“師德行風”教育，對學生重點進行世界觀、人生觀、價值觀教育和愛國主義、集體主義、社會主義思想教育以及養(yǎng)成教育。
將學校德育工作貫穿于學校各方面工作之中，樹立“全員育人”的德育觀，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動為載體，積極開拓德育基地和實施途徑，豐富德育內(nèi)容和方法，真正達到教書育人、管理育人、服務育人，從而進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創(chuàng)德育工作新局面，培養(yǎng)志向遠大、人格健全的陽光少年。
二、工作目標
1.以學生日常行為規(guī)范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力;學生的養(yǎng)成教育要取得顯著成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養(yǎng)成良好的習慣;關注學生身心健康，特別要為學生保護視力健康想辦法，盡責任。
(1)正確掌握讀書、寫字、握筆的姿勢。
(2)從語言行為上教育：說話要文明，不說臟話、流話，要誠實，不說謊，不打架。要學會用禮貌用語，如：“您好”“對不起”“沒關系”“謝謝”等。要尊敬師長、團結(jié)同學、熱愛勞動，做一個文明、禮貌、誠實的好學生。
(3)在學生中開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育?！叭茏 薄茏】?、管住手、管住腳;“四彎腰”“五做到”“六節(jié)約”——糧、水、電、紙、筆、錢。
2.大以建設優(yōu)良的班風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮校園文化的引領作用。進一步推進校園文化建設，全力打造團結(jié)、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的校園。
3.實施節(jié)日活動與德育主題“雙輪驅(qū)動”，扎實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質(zhì)。
4.強化衛(wèi)生工作的考評考核機制，打造靚麗校園。
5.認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責任事故的發(fā)生，做到安全責任事故零紀錄;規(guī)范建立安全工作檔案。
6.扎實推進精細化管理，做到常規(guī)教育序列化;德育活動特色化;評價體系科學化;德育網(wǎng)絡立體化;安全工作具體化。
三、班級概況
本班有學生42人，過了一個假期，看起來比以前懂事多了，他們都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但多數(shù)男孩養(yǎng)成習慣不夠好，課間經(jīng)常打鬧。有的同學勞動不積極，有個別同學還會有偷別人的東西的不好習慣，有的遇見師長不會問聲好。所以要從語言行為習慣上慢慢地培養(yǎng)。
四、存在問題
回顧上學期，本班主要存在以下問題：
1、部分學生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。
2、放學路隊不好，時有罵人的現(xiàn)象。
3、衛(wèi)生保持得不好。
4、老師不在時學生紀律不好。
5、不愛護公物。
五、具體措施
(一)抓養(yǎng)成訓練，營造良好班風
1、強化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學校德育工作的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，切實抓好以培養(yǎng)學生良好行為習慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。各班要重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和初步的道德判斷能力。深化、強化“學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”(每學期的第一個月)活動，狠抓學生一日常規(guī)管理與教育，開展學生日常行為規(guī)范量化考評，把考評結(jié)果作為學生綜合素質(zhì)評價和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
2、學生的養(yǎng)成訓練用制度強化進行。從晨讀到課上紀律、作業(yè)習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查。促使學生盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得制度和規(guī)章是不能碰的紅線，培養(yǎng)孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公民意識和自覺行為。
3、抓好小學生日常行為規(guī)范教育，進行以《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，以落實《小學生在校一日常規(guī)》為切入點，結(jié)合學校禮儀教育要求，逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。
4、小干部責任落實。對每個小干部進行具體的管理工作分配，每月一次小干部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養(yǎng)。
6、充分發(fā)揮少先隊在學生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學生自主、自理能力的運行機制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會，引導學生做到在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。
(二)重視安全，落實措施
1、繼續(xù)利用好班隊會，有針對性地進行安全教育。
2、要求學生課間不到臺階上玩耍，不往地上扔東西。
3、引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的追逐打鬧現(xiàn)象。
4、本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生的安全意識。
5、舉辦安全知識講座、開展安全知識競賽等活動，全面系統(tǒng)地加強學生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，形成學校安全演練的長效機制，提高學生自我保護的能力。
(三)思想教育
1、通過校園文明禮儀教育活動，提高學生對文明禮貌重要性的認識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐漸養(yǎng)成良好的文明習慣，教育和培養(yǎng)學生繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。
2、積極開展豐富多彩的德育活動，積極實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。
3.結(jié)合學好傳統(tǒng)文化，踐行公民道德，弘揚孝、誠、愛和感恩教育。充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀念日，以及入學、入隊等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式;開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動，將愛國主義教育、誠信教育、感恩教育與公民道德教育有機結(jié)合起來，納入教育的全過程。
(四)心理健康教育、誠信品質(zhì)教育
繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
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六年級語文工作計劃下學期篇十二
以“以人為本，文化關懷”為教學理念，遵循數(shù)學著力進行“自主合作、靜思能群”，構(gòu)建適合學生思維能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的六年級數(shù)學進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想和實踐能力，使學生在情感態(tài)度和一般能力方面都得到充分發(fā)展。
三班有以xx、xx、xxx為首的數(shù)學領軍人物，他們不但思維能力比較強，而且學習塌實努力、習慣良好，可以說三班不乏數(shù)學榜樣極人物。但三班數(shù)學潛能生隊伍比較龐大，六個小組中每個小組至少有三人數(shù)學學習存在問題，有以杜鑫、尚宇馨為代表的還屬認真但思維能力薄弱型，有以茍宏明、劉樂愉為代表的上以張旭文、龐宇茹為代表的基礎薄弱型，更有以更有以韓中慧、王佳明為代表雙差型，上學期期末考試就有17人沒有及格，是名副其實的潛能生隊伍臃腫型班級。相比較而言，四班的數(shù)學精英人物就暗淡了許多，只有關湘爍一人比較穩(wěn)定，但數(shù)學思維還有待提升，以李九衡、劉宇澤為代表的優(yōu)生隊伍成績還不是十分穩(wěn)定，還需要進一步提高。四班學生在數(shù)學學習上存在一大批不夠認真、不夠穩(wěn)定的學生，這些學生思維能力都可以，只是平時比較淘氣，有些貪玩，學習習慣有些邋遢，學習狀態(tài)總有起伏，但這部分學生只要端正態(tài)度、學習認真，提高成績也是必然的事情。綜合兩個班級學生情況，尖子生隊伍還需要進一步穩(wěn)定并提高，要花大力氣加強潛能生的轉(zhuǎn)化，要緊緊抓住不放手，在方法上指導，在心氣上鼓勵。
每個小組的組長都成績優(yōu)異，都有很強的責任心，都能積極組織、帶領小組同學進行對學、群學和展示，[其是三班的幾個大組模范帶頭作用更加顯著。兩個班級的學生自主合作能力有一定增強，都能比較順暢的進行獨學、對學、群學和展示，只是有時學習方法還需要指導，學習質(zhì)量還需要加強。
1、本冊教材共分成兩大部分：
第一部分：新元。
負數(shù)：負數(shù)的認識和理解。
空間與圖形：圓柱。
與代數(shù)：比例的意義和基本性質(zhì)。
正比例和反比例的意義。
比例的應用。
統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計表。
與綜合運用：節(jié)約用水。
第二部分：整理和復習——四個部分。
數(shù)與代數(shù)。
統(tǒng)計與可能性。
轉(zhuǎn)變學生學習方式目標。
充分利用學習指要，指導學生利用在家時間和自習做到獨立學習、靜心思考，把學生自學與組長和教師的檢查、評價有機結(jié)合，不斷提高學生自學能力。在”“練兵”方式，達到一對一、一對紅。群學要做到有的放矢，要內(nèi)容明確，組織到位，全員參與，增強群學的實效性。在展示上，做到雙色、身正、字工、聲亮、脫稿、背板，做到重點展示，全員參與，師生互動。
2、情感、態(tài)度與價值觀：
（1）培養(yǎng)學生善于傾聽的良好習慣，于聽中思考，對于傾聽投入的小組要酌情加分。
（2）在學習過程中，鼓勵學生積極提出問題，實現(xiàn)有效的生生互動。
（3）無論適時培養(yǎng)學生合作意識和能力，使學生在合作交流中共同提高。
（4）鼓勵學生結(jié)合重點問題進行討論和評價，使知識愈辯愈清，使在伙伴評價中不斷提高。
3、知識與技能目標。
（1）使學生認識圓柱和圓錐的特征，認識它們的展開圖；能準確的計算圓柱表面積和體積以及圓錐體積的計算方法。
（2）使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會看比例尺，通過具體問題認識成正比例、反比例的量，能找出生活中成正比例、反比例的實例。
（3）使學生會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。
（4）使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學數(shù)學知識的理解和掌握，提高綜合運用所學數(shù)學知識，解決簡單的實際問題的能力。
（5）通過觀察、操作、分析和推理，感受圓柱和圓錐的特征，探索并掌握圓柱表面積和體積以及圓錐體積的計算方法。
（6）感受身邊的比例尺和生活中正比例和反比例的知識，走進生活學比例。
（7）根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。
（8）能夠?qū)πW階段所學知識進行系統(tǒng)的整理和復習，感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，逐步形成知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生的分析、類比、總結(jié)和概括能力。
1、我的樹立學生是無論哪個學習環(huán)節(jié)無比組織學生充分參與，[師的職責只是組織、引領與合作。逐步構(gòu)建有六年級特色的“自主合作、靜思能群”的設高效福的學，教師幸福的教。
2、進一步完善學習指要的編制、使用和管理，使學習指要真正成為學生學習的助手，促進學生學習能力的提升。采用積分評價學生學習的過程和結(jié)果，把個人學習與小組成績結(jié)合起來。對于學習進步的學生定期獎勵學習進取星并頒發(fā)獎狀，以激勵學生不斷進步。并采用周考形式檢測學生成績，使學生時時明確自己的學習狀況，并樹立自身近期學習目標。
3、指導并鼓勵小組長開展好組內(nèi)學習工作，要充分發(fā)揮小組長的榜樣示范作用和組織引領作用，使組內(nèi)工作有條不紊，并雙周召開一次小組學習提高會議。在組內(nèi)實施“一幫一、一對紅”工程，建立幫扶對子，力爭實現(xiàn)一名優(yōu)秀學生幫扶一名潛能生，在合作中共同提升。
4、本學期加強“預習、鞏固、提升”三種展示三種實現(xiàn)高效轉(zhuǎn)變。
5、潛能生提高是本學期工作的重點之一，首先要對潛能生加大關注力度，做到注，不但老師要關注，組長也要關注，組長要幫扶組內(nèi)最薄弱的學生，老師要幫扶全班最薄弱學生，一名優(yōu)秀學生要幫扶一名普通薄弱學生，實現(xiàn)這樣的“三個一”工程。定期召開潛能生家長會，取得家長的支持和理解，家校形成合力，促進潛能生轉(zhuǎn)化。搞好潛能生數(shù)學拉力賽，找出不足，培養(yǎng)自信。
6、加強糾錯本的使用和管理，不但隨時收集、整理錯題，而且要定期借助糾錯本復習和鞏固，使學生真正利用好錯誤資源，加深對知識的理解和掌握。
第一周：1——9頁。
第二周：10——18頁。
第三周：19——27頁。
第四周：28——36頁。
第五周：37——45頁。
第六周：46——54頁。
第七周：55——63頁。
第八周：64——72頁。
第九周：73——81頁。
第十周：82——90頁。
第十一周：91——99頁。
第十二周：100——108頁。
第十三周：109——117頁。
第十四周：118——126頁。
第十五周：127——135頁。
第十六周：136——143頁。
六年級語文工作計劃下學期篇十三
小學六年級下學期
工作計劃
篇一
一、指導思想
本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。
二、學生情況分析
三、教材分析
1、內(nèi)容和編排
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古
詩詞
背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
2、教材的主要特點
(二)加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體
(三)加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式
(四)“口語交際·習作”的編排，加強指導，明確要求
四、教學目標及學習方法
1、在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴
字典
理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關的資料。
6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實
作文
和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
五、教學重難點
2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。
六、教學措施
1.教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2.在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3.上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的
教案
。
4.授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。
5.課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。
6.認真、及時地批改學生的作業(yè)。
7.平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。
七、營建畢業(yè)考試氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強化畢業(yè)考試在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
5、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。
6、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。
7、嚴格紀律管理。
八、培養(yǎng)學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是任課教師經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學生習性養(yǎng)成。
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等。
3、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
4、強調(diào)學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
5、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。
小學六年級下學期工作計劃篇二
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，圍繞基礎教育課程改革實驗這一中心任務，根據(jù)學校及各處的工作計劃及本學段的實際情況，堅持以育人為本，以創(chuàng)新教育為核心，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，為學生順利過渡到初中部奠定堅實的基礎。
二、奮斗目標
1、注重德育實效。學生思想品德合格率、優(yōu)秀率達標，學期內(nèi)無流失學生。
2、努力提高教育質(zhì)量，力爭學期末測試在全市名列前茅。
3、鞏固安全工作成果，學期內(nèi)無安全事故發(fā)生。
三、工作重點
本學期的工作重點是全面提高質(zhì)量。做到“三高”即高教學質(zhì)量、高管理質(zhì)量、高工作質(zhì)量;“三實”即認清實際、腳踏實地、追求實效。
四、主要工作
1、加強德育工作。老師們要樹立人人都是教育工作者的觀念，提高德育工作的使命感和責任感。
2、注重教學效益。老師們要提高認識，加強學習，統(tǒng)一思想，要圍繞新課程改革的核心，圍繞本學期畢業(yè)年級工作的重點落實工作任務。
3、重視安全教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。
4、增強管理工作的層次性。各科老師都要認真思考怎樣使自己對學生的管理水平提高。
要思考自己如何通過學生的自主管理和組織一些具有實效性的活動來提高自己對整個班級的管理。其他科的老師要思考如何用精彩的教學設計來吸引學生，增強學生的學科興趣，從而實現(xiàn)對學生的管理效率提高。
5、加強班級管理。以“五愛教育”為核心，文明習慣教育為重點，輕語慢行為突破口和切入點，樹班級新風、樹文明校風。
6、開展好各項活動。通過各種活動增強學生的環(huán)保知識、環(huán)保意識，為爭創(chuàng)綠色學校作貢獻。
7、做好心理健康教育。對學生進行心理健康及自信、自立、自強等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生對困難、挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態(tài)度。針對畢業(yè)班學生的心理特點，老師們要做細致耐心的工作，站在學生的角度開展工作。
8、加強家校聯(lián)系。爭取家長最大的理解、支持、配合。
9、加強學校常規(guī)方面的教育。如：升旗儀式、教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生、行走及休息時的文明禮儀、同學之間的團結(jié)友愛等。
10、認真開展少先隊工作。立足于學生健康成長全面發(fā)展的具體要求，在具體工作中圍繞“會學 會玩 能說 能干”的要求開展新學期少先隊工作。
五、具體措施
1、加強教師隊伍建設，提高全組教師的政治素質(zhì)及業(yè)務素質(zhì)。一要提高教師的思想素質(zhì)。通過開年級組會，參加政治學習，提高全體教師的思想認識中國教育總網(wǎng)教案頻道，統(tǒng)一思想，制定規(guī)范，從而達到行動上的統(tǒng)一，提高教師自己的思想政治覺悟。
二是提高全體教師的業(yè)務素質(zhì)。本學期我們要充分利用學校及年級組安排的學習時間，共同學習最新教育教學理論，用以更新完善自身的教育教學技巧，提高自身教育教學水平。在探討教法的同時教學生學法，力求把素質(zhì)教育落到實處。
2、強化德育工作，積極貫徹未成年人思想道德建設若干意見。
要以實施意見和落實行動計劃為載體，按照政教處的安排，精心規(guī)劃、注重過程、抓好落實、提高實效，促使全體青少年健康快樂地成長，切實提高我校青少年的思想道德水平。
(1)、深入貫徹中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，領會其精神實質(zhì)，結(jié)合學校和年級組具體的目標任務和行動計劃，利用班會、晨會、隊會、板報和紀念日，落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。積極開發(fā)德育資源，時時事事都對學生進行教育，努力讓全體學生都做個有道德的少年。
(2)、積極參加心理健康教育。在教學中能結(jié)合本學科特點，除了準確、有效地向?qū)W生傳授知識外，還要對學生進行心理健康教育，使學生心智都得到陶冶。同時加強法制教育、以及環(huán)保教育。
(3)、認真開展班隊活動，使隊員在活動中學會生存、自強、自立;學會服務、樂于助人;學會創(chuàng)造、追求真知。培養(yǎng)自立、自理、自強、自律能力。
3、加強學生常規(guī)管理，培養(yǎng)健康向上的合格人才。
(1)、做好六年級學生的安全工作。安全重于泰山，學生的安全第一，只有在這個前提下方能使其他工作得到圓滿完成。班主任要隨時對學生進行安全教育(包括飲食衛(wèi)生安全教育、交通安全教育、消防安全教育)，特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。安全工作做到時時講，事事講，真正杜絕安全事故的發(fā)生。
(2)、關注學生的身心健康發(fā)展，尤其是班主任多揣摩學生的心思，特別是學生的厭學情緒，要做到早發(fā)現(xiàn)問題，早解決。同時做好學生的“轉(zhuǎn)型”工作，使學生從小學順利過度到初中。
(3)、緊密聯(lián)系家長，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，并了解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發(fā)展。
(4)、注重班級管理，抓好養(yǎng)成教育。做好班主任工作經(jīng)驗交流，幫班主任找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。從集會紀律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、包括遵紀守法、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。
(5)、做好體藝衛(wèi)工作。興趣活動要開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。同時配合體育教師抓好“兩操”活動，組織開展好課外活動。
4、努力提高教學質(zhì)量。
新的一屆學生，我們將努力工作，確保教學質(zhì)量的提高。
(1)、 確保合格率。發(fā)揚“整體作戰(zhàn)，全面推進”的優(yōu)勢，根據(jù)各班學生實際，集中每班的后進生，分階段，分層次，分單元，讓年級老師分任務進行輔導，插漏補缺，提高后進生的基礎知識基本技能，確保畢業(yè)會考各科合格率。
(2)、 提高優(yōu)生率。把時間留給學生，引導學生自主學習，提高學習效率。作業(yè)一定要分層布置，根據(jù)不同學生的具體情況，輔導難度深一些的題，爭取把優(yōu)生率提高一個新的臺階。
總之，全組老師群策群力，要在思想上認真對待，在行動上認真落實，在學校領導的支持和關心下，認真做好本期的各項工作。努力為學生的發(fā)展、學校的發(fā)展做出貢獻。
六年級語文工作計劃下學期篇十四
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、百分數(shù)的應用、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。
教學重點：百分數(shù)的應用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。
教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。
二、教學目標。
這一冊教材的教學目標是讓學生：
1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例。
和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，
會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。
3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
8、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、教材分析。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單。
元。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。
六年級語文工作計劃下學期篇十五
我班共有學生xx人，男孩子相對多些，在管理上也更困難。本班大約有xx名學困生，還有幾個男孩子比較調(diào)皮，自由散漫，紀律約束也很困難。在學習上，孩子們的基礎也存在較大差。
1、培養(yǎng)形成良好的班風。
2、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
4、使學生講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。
1、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、以“我的地盤我做主，我的班級我管理”為主，加強班級管理。指導每個孩子做好自己的本質(zhì)工作，讓他們在不斷的'實踐中約束自己、鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質(zhì)。
3、加強安全工作，強化安全管理。
4、積極做好家校聯(lián)系工作，讓家校彼此更了解，也更理解。
總之，我希望我的班級在我的努力下，能做到心中有學校，心中有班級，各個方面都有所進步，建立一個團結(jié)向上、樂于進取的班集體。
六年級語文工作計劃下學期篇十六
在學校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育辦學思想下，以學生養(yǎng)成教育為核心，加強班風學風建設為基礎；全方位提高組內(nèi)教師間的合作意識、合作能力、合作效率；提前營造小學畢業(yè)氛圍，激發(fā)六年級全體師生的斗志，全面提高六年級組各科教學質(zhì)量，以質(zhì)量立組。繼續(xù)創(chuàng)縣教育教學先進單位，為我校小學畢業(yè)成績總分排名榮獲三連冠而奮斗。
六年級組現(xiàn)有七個教學班，學生537人。上一學年，年級組工作重點是以各項活動的評比為突破口進行德育教育，促進學生的養(yǎng)成教育，全面提升師生的精神面貌，收到了良好的教育效果。同時從日常工作中我們也發(fā)現(xiàn)了教育教學中的不足：個別班級班務管理不到位，學生紀律有松散現(xiàn)象，衛(wèi)生打掃也有松懈狀況。教學質(zhì)量取得了較好的效果，本期的時間緊迫，任務也更繁重，師生要做好吃苦甚至打攻堅戰(zhàn)的準備，為以優(yōu)異成績畢業(yè)而努力。
（一）全面落實學校各項管理工作。
年級組是學校落實辦學理念、促進學校德育特色形成、實施教育教學活動管理、班級管理的學?；鶎庸芾頇C構(gòu)。是學校各項工作的落實者，執(zhí)行者，我們將繼續(xù)準確、即時、高質(zhì)地落實學部各項工作，協(xié)調(diào)好與各部門的關系，加強合作。與此同時，將結(jié)合級組已有的現(xiàn)狀和班級的不同，創(chuàng)造性完成學校統(tǒng)一安排的各項工作，并積極開展組內(nèi)的特色教育教學工作，努力打造品牌年級組。
（二）繼續(xù)落實好養(yǎng)成教育。
本學期在鞏固上學年德育成果的基礎上，以教育是教出來的一書為教本，利用班會課，組織師生共同學習，共同實踐。引導組內(nèi)師生多途徑，多角度落實養(yǎng)成教育，予細微之處見教育。挖掘日常生活中小事教育因素，真正做到“教育無小事，事事皆教育”。從而有效提升六年級學生的學習生活習慣的養(yǎng)成教育。
針對上一學期班級管理中存在的問題與不足。本學期，我們將配合學部從學生的學習、生活、文明禮儀等方面抓學生的養(yǎng)成教育，定期與不定期的對本年級組學生的養(yǎng)成教育進行檢查評比，以檢查促進學生行為習慣養(yǎng)成。
（三）重視團隊建設。
年級組是學校的一個部分，必須樹立民主、科學的作風，利用年級組會議的平臺，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，多溝通、交流，使組內(nèi)形成團結(jié)、愉快、合作的工作作風，特別是個別班級的班組管理與薄弱學科，組內(nèi)將形成教育合力，集體攻關。從而提高年級組的工作效率，讓每一位老師都能創(chuàng)造性地開展工作。
（四）抓緊時間全面復習。
本年級組語數(shù)英科學思品各學科總成績發(fā)展還不太均衡，各學科要協(xié)調(diào)提高，合理分配教學時間爭取全面發(fā)展。在狠抓班風同時，向課堂要效率，向合作要成果，進一步提升我校的教育教學質(zhì)量，力爭學期末整個年級組的各學科齊頭并進。目前語文成績最為喜人，英語課程需要花費更多的`精力才能得以提升，各班班主任要協(xié)調(diào)英語老師加強教學。
（一）做好每月的教師考核工作。
考核是對教師工作的檢查和肯定，因此，公正公平的考核有利于讓老師發(fā)現(xiàn)自己工作的不足處，有利于充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性。
（二）各樓層安全衛(wèi)生制度。
根據(jù)辦公室的值日表，每天的值日教師將于當日早上9：00前全面徹底檢查辦公室及樓道衛(wèi)生，做好全天候維持工作，對各室公物和安全負責。
年級組會議做到少而精，注重會議質(zhì)量，重在落實。每兩周一次年級組全體教師會議。班主任會議機動。
1．做好學生的入學教育，各班插班生生活學習情況調(diào)查。
2．假期優(yōu)秀作業(yè)、作品評比。
3．“我為集體添光彩”趣味體育比賽。
4．年級組活動：插花藝術欣賞。
5．教師上交教育教學論文。
6．第一輪教學研討課。
7．進行“生活小能手內(nèi)務”大比拼活動。
8．完成德育成果展板。
9．后進生學習狀況分析及對策。
10．組內(nèi)安全教育。
11．六年級后進生座談會（分學科）。
12．六年級各科教學質(zhì)量分析會。
13．興趣課驗收。
14．英語組歡樂圣誕系列活動。
15．期末家長會。
16．期末模擬考試及質(zhì)量分析。
17．布置假期各項工作。
六年級語文工作計劃下學期篇十七
我們六年級組本學期圍繞學校工作計劃，以規(guī)范促發(fā)展，健康第一，提高師生身心素質(zhì)”實施素質(zhì)教育，狠抓養(yǎng)成教育，在學生中弘揚“求是、創(chuàng)新、愛國、至善”的健雄精神，培養(yǎng)學生做有道德的人。關愛全體學生，致力于每個學生的發(fā)展，為學生做好一切服務工作，同時以實施新課程標準為契機，進一步轉(zhuǎn)變觀念，加強教育教學研究，加強教學管理，提升教學質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實、有效地做好各項工作，深入推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面，為我校的發(fā)展爭光添彩。
1、抓學生常規(guī)管理。從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。促使學生在禮儀、衛(wèi)生、就餐、出操列隊、課間及放學等行為習慣方面有較大進步。
2、以“文明班集體”評比為抓手，規(guī)范班級管理，促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到實處。
3、搞好班級文化建設（如黑板報、班級環(huán)境布置等），加強環(huán)境育人的作用。
4、大力創(chuàng)造條件，發(fā)揮學生的主動性，開展豐富多樣的班隊活動。
5、發(fā)揮好隊干部、班干部的帶頭示范作用。引導骨干隊員參與班級管理，爭取早日實現(xiàn)自主管理。
（一）培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)。
1、重點之一：強化行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”。
根據(jù)學校的辦學宗旨和育人目標，我們應該努力培養(yǎng)具有較高的文明素養(yǎng)，良好的行為習慣的文明人。而我校生源的實際情況，也決定了必須把行為習慣的養(yǎng)成作為德育的重點來抓。
2、重點之二：認真開展心理健康教育。
六年級的學生是有必要進一步重視正確的心理引導。鼓勵學生把內(nèi)心的煩惱，心中的秘密向教師傾吐。班教組老師要做學生的知心朋友，把關愛落實到每個學生身上，及時把握學生的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題立即進行恰當?shù)慕逃龑?。各班繼續(xù)抓好“八禮四儀”教育，健康教育及心理教育。配合德育處繼續(xù)組織好各項德育活動，各班要認真上好每周的班隊活動課，并寓教于活動之中。重視對學生的表揚與激勵，要在鼓勵中激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的榮譽感。
３、重點之三：繼續(xù)重視抓好安全教育。
安全工作是一切工作之首。安全工作關鍵在二個方面：一是思想教育，二是落實管理。其中思想教育是關鍵因素，因為只有讓學生從內(nèi)心深處認識到生命的可貴，健康的'重要，才能形成良好的安全觀念與自己保護意識。
（二）抓實“六認真”管理，教學質(zhì)量再提高。
繼續(xù)加強六年級的教學工作。做好語、數(shù)、英各科老師的協(xié)調(diào)與合作工作，加強集體備課，“四步八環(huán)”高效課堂建設，研究教材、教法、出卷思路。抓好每階段的單元檢測工作，并做好相應的分析，及時調(diào)整教學重點與策略。
（三）優(yōu)化教學活動，促進學生全面發(fā)展。
1、在教學中要樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，
教師要從學生的發(fā)展著想，開展探究性學習，注重激發(fā)學生的學習興趣，改善學習方式，努力探索實踐“主動性，互動性，主體性”的課堂教學模式，語文方面，要高度重視對學生進行創(chuàng)造思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學生學會求實、求新、求異、求變，能質(zhì)疑會大膽發(fā)表獨立的，有創(chuàng)見的意見，提出自己的觀點；數(shù)學方面，進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，研究問題，解決問題的能力。
2、加強對綜合實踐活動的研究。
本學期我們繼續(xù)抓好學生“日記”的寫作工作，通過仔細觀察周圍的人物和事物，鼓勵學生探索科學上的疑惑，再認真寫下感受，使學生增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。
3、積極開展各種活動及各項學科競賽。
根據(jù)學習安排繼續(xù)開展語、數(shù)、英學科相關知識過關活動，確保學生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
這學期我們要強化社團建設。在理念上樹立人人都是社團課程的開發(fā)者，明白社團不僅僅是訓練技能、更應立足于興趣和愛。在課程設立上將提優(yōu)和普及相結(jié)合，在內(nèi)容上需要傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合、通識與精品結(jié)合、課程與文化結(jié)合。為此，新學期將再充分征求教師意見，攜手社會志愿教師，將統(tǒng)計整理形成新的社團課程菜單，確定社團項目。用項目管理的形式完善社團活動，促進社團發(fā)展。學生自由選擇1—2個項目參加，最大化的滿足孩子的發(fā)展需要。學校從時間、空間、經(jīng)費上給予保障，促進學生人人都有特長，人人都能成才。
六年級語文工作計劃下學期篇十八
本站小編導語：新的一學期開始了，班主任又將投入到緊張的工作之中。為了本學期的班務工作能有條不紊地進行，特制定以下班務。
工作計劃。
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臨近畢業(yè)的六年級二班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號。
本班現(xiàn)有學生36人。男生22人，女生14人。班級學生學習積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規(guī)范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。
1、進一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結(jié)、守紀”的班級風氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。
3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。
4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。
5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。做合格的實驗小學畢業(yè)生。
1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責任感、義務感。
2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。
3、遵守學校的校規(guī)校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當優(yōu)秀小隊。每周進行評比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結(jié)工作切實到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。
7、堅持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。
8、嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負責干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
9、繼續(xù)強化閱讀教學，形成班級的閱讀特色。
1、做好新學期學生報到工作，配合學校做好開學典禮工作。收費工作盡快到位。
2、穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學期班規(guī)。
4、班級展示欄展示寒假生活內(nèi)容。
1、組織好年級學生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實踐活動。
2、辦一期班級板報“我們校園”
3、主題中隊會“尋找雷鋒的足跡”
4、開展班級小課題研究活動。
1、辦一期班級板報。
2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。
3、組織學生開展一次社會綜合實踐活動。
4、班級演講賽——“難忘母?！?BR> 1、提前做好畢業(yè)考試各項工作。
2、組織班級朗讀優(yōu)秀。
作文。
比賽，評優(yōu)表彰。
3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項工作。
4、寫好學生畢業(yè)。
評語。
1、迎接小學階段最后一個“六一”節(jié)。
2、參加畢業(yè)考試。
3、認真填寫各項表格。
4、力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項工作。
5、做好期末各項總結(jié)工作。
6、畢業(yè)典禮晚會“再見了，母?！薄?BR> 本站小編總結(jié)：以上是新學期的班務工作計劃，但是有好的計劃還要有高效的執(zhí)行，希望以上計劃能對你的教學有所幫助，不足之處，請批評指正!