就業(yè)問題是指勞動者在就業(yè)過程中遇到的種種問題和困境。寫總結的時候，我們可以結合具體實例，用事實和數據說話，讓總結更具說服力。小編精選了一些經典書籍，供大家拓寬知識面。
三年級寫景要求篇一
夏天悄悄地走了，秋天靜靜地來到了歡快的田野上，來到了美麗的山坡上。
周末我和爸爸媽媽聞著秋天的氣息，帶著歡快的心情去了團結鄉(xiāng)。
我看到了秋風吹黃了麥苗的臉龐像是在樂呵呵地演唱；它咧開嘴笑了，漏出了白白的牙齒。它笑得很開心，因為自己辛苦成長了一年，終于到了收獲的季節(jié)。
我看到了秋風吹黃了玉米的衣服，一排又一排的立在地里昂首挺胸，像一個個正在站崗的士兵一樣，看上去威武極了，它們背上背著又大又長的玉米棒子，滿載著豐收的喜悅。
我看見了秋風歡快地在山坡上奔跑，小草隨風翩翩起舞。多姿多彩的野菊張開了它那甜甜地笑臉，可愛極了，它的笑臉有白的、黃的、紫的、仿佛在迎接秋天的到來。
蝴蝶在花叢中飛來飛去，時而嬉戲，時而與花兒低聲交談，看上去溫馨極了。
??！秋天是迷人的，秋天的團結鄉(xiāng)更迷人，我喜歡秋天。
三年級寫景要求篇二
城市的馬路很繁華，可我更喜歡空氣清新的家鄉(xiāng)小路；家鄉(xiāng)的小路沒有城里的馬路平，但我跟喜歡別有風趣的用鵝卵石鋪成的梅花小道。
盡是泥土的'鄉(xiāng)間小路，像條狹長的帶子從這座村莊通到那座村莊；它在一個村莊隱沒，隨后又冒出來，向不可知的地方奔去。小路經過的地方，兩旁都有田野守護。田野無邊無際，遼闊遙遠的地帶渾然一片，甚至那天地相接的地方，也是田野。
落葉飄下來，給小路增添了一件衣服風一吹，落葉就旋轉著飛揚起來又均勻地鋪散下去。
大雪隨著寒冬來了，小路仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝。雪似柳絮，像鵝毛，紛紛飄落在小路上，小路像條白玉絲帶，使人舍不得從上邊踏過去。
美麗的小路，蜿蜒在幾十個村莊面前，像是和睦的象征。
這梅花小徑，可通往竹林，可走向田野，也可路過果園。
夏天，小路很愛洗澡。秋天，小路添了件衣服。冬天，小路穿上了棉襖。
三年級寫景要求篇三
我的家鄉(xiāng)在湖北省隨州市，是炎帝神農故里，編鐘古樂之鄉(xiāng)，是個風景優(yōu)美的地方。在我眼里，最美的要數白云湖。
漫步白云湖堤岸，首先映入眼簾的是一排柳樹，長長的柳條垂下來像用梳子梳過一樣，美麗極了。
一些不知名的鳥兒在林間飛來飛去，在不經意間，一只鳥"嗖"的一聲從你面前飛過，把你嚇一跳。
湖岸邊有人在垂釣，雖然這個季節(jié)不釣魚的好時候，但這些釣魚人似乎仍樂在其中。
各種各樣的游船猶如一只只巨大的水鳥，自由自在地漂浮在無邊無際的水面上，我甚至還看見有野鴨在水中嬉戲，還有些人劃著小舟在捕魚，悠然自得。放眼湖對岸，一排排現代化的大樓拔地而起，一片片黃綠相間的樹林仿佛畫家手中的水彩畫，讓人心馳神往。
回首白云湖堤岸，新安裝的一排排編鐘形狀的路燈襯出隨州城的古色古香，岸上是川流不息的.車流，顯示出現代的繁華。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)美麗的白云湖。
三年級寫景要求篇四
我的家鄉(xiāng)有一片美麗的大海，哪里風景優(yōu)美，空氣清新，是游泳勝地。每到夏天，那里人山人海，還有很多人在游泳，熱熱鬧鬧的。
中午，陽光照在海水上，還水金燦燦的，美麗極了！最有趣的是那些躲在巖石后的小螃蟹啦！黃黃的身子，10只腳，一對強壯的鉗子，一對橫著走的腳，其他的腳都是用來捕捉食物用的。
傍晚，夕陽照在沙灘上，沙子像一個個黃金似的。三年級作文三年級寫景作文200字文章三年級作文三年級寫景作文200字出自，此鏈接！。還有沙灘上的貝殼，貝殼，貝殼形狀各異，顏色不一，像天上掉下來的仙貝似的，沙灘上的沙子軟軟的，如果有人踩上去，就會有踩在白云上的感覺。
還有很多人在沙灘山玩耍，有的在堆沙堡，有的在堆沙球，有的在挖沙子，有的在游泳......
這就是美麗的大海，我家鄉(xiāng)的大海。
三年級寫景要求篇五
我的家鄉(xiāng)是寶雞，那里風景迷人，空氣清新。最美的是四季的美景。
春天到了，柳樹發(fā)芽了，燕子從南方飛回來了，小草一點一點從土里出來，仿佛以為是冬天，不敢從土里出來！鳥兒在樹枝上啁啾?？?，那些鳥兒好像在歡迎春女的到來！渭河邊，迎春花的`芬芳把我引到它的身邊。在草的映襯下，春天的花朵更加絢麗多彩。在公園里，你可以聞到到處都是花，包括杏花和櫻花。櫻花是一種開粉紅色或白色花朵的樹或落葉灌木，產于日本。有郁金香。郁金香就像草叢中的彩色地毯。它們非常漂亮。我非常喜歡春天。?。〈禾於嗝腊?！
夏天來了。太陽烤焦了大地，一整天都沒有風。路邊的柳樹郁郁不樂，一點也不生氣。蟬絕望地叫道：“熱……熱……地上很難找到一只螞蟻。他們受不了酷熱。原來夏天這么熱！
秋天到了，楓樹的葉子又紅又小又大，非常漂亮。銀杏樹的葉子又黃又小，就像一把把黃色的小扇子掛在樹上，非常漂亮。秋天太美了！
冬天，從天上飛下來的小雪粒落在每個角落，就像給大地穿了一件白色的大棉襖。原來冬天這么美！
我喜歡我的家鄉(xiāng)，我更喜歡它美麗的風景。
三年級寫景要求篇六
“家鄉(xiāng)來”，這個詞在我們每一個自人的心目中，是非常熟悉的。每當我們提起自己的家鄉(xiāng)，我們都會自豪的贊揚起來。
我的家鄉(xiāng)是在興平，那里風景優(yōu)美，四季可愛。在我的家鄉(xiāng)，也有許多景物：菜園、果園。每當我回到家鄉(xiāng)時，我第一時間都會跑到果園里，高高興興地玩起來。你們一定想知道，我的家鄉(xiāng)長什么樣子呢？”那就讓我來告訴你們吧！
每當春天的到來，果園里都是一片生機的樣子：小鳥快樂的在果樹唱歌；小草小花都在興奮的搖著頭；溪水里的的小魚兒在自由自在地游著；果園都長出枝條。
每當夏天的到來，人們都會在果園里乘涼，調皮可愛的小孩子在果園里奔跑、玩耍，玩累了，可以摘在自己家的園子的東西吃。
每當秋天的到來，人們又開始忙碌起來了。看，紅彤彤的蘋果像個小女孩的臉紅了起來；桃子都穿著粉紅衣服，人們個個都在果園里忙得不亦樂乎，摘的摘，捧的捧，搬的搬。每個人都有自己的工作，又忙有開心。
到了冬天的時候，小朋友們會玩打雪仗、堆雪人。雖然果園沒有花和果，但這里仍然有歡樂聲。
聽了我的介紹，你一定想來看看吧。我歡迎你們的到來！
三年級寫景要求篇七
有一個好地方——畬族安亭。它位于我們浙江省麗水市的景寧縣，是一個半遮半掩的畬族山村。在崇山峻嶺中，古老而質樸的安亭村，像一顆山間明珠，鑲嵌在云遮霧繞的群山里。
因為安亭村海拔比較高，所以得走一段山路。雖然山路坑坑洼洼的，但沿途風景特別迷人：在山腳下，你一低頭便可看到石縫間長出的野草和野花，當微風吹過，它們迎風飄曳，仿佛在向你打招呼；你一仰頭便可看到一望無際的藍天和一朵朵盛開的白云。
走到半山腰，你會看到用枯樹枝搭建而成的鳥窩，豎起耳朵一聽，時不時會傳來“嘰嘰喳喳”“啾啾啾啾”的鳥鳴聲，仿佛在彈奏歡迎之曲。待你走至山頂，也就是進入了畬族風景區(qū)，層層如詩如畫的梯田便會映入眼簾。你吸吸鼻子，定能聞到帶著甜味的空氣，沁人心脾，仿佛一下子神清氣爽了呢！
安亭村不僅自然風景優(yōu)美，畬族人民還十分熱情好客。
這就是讓我流連忘返的畬寨安亭村，一座環(huán)境優(yōu)美，蘊含民俗文化的古老村落。推薦你來游玩哦！
三年級寫景要求篇八
在這個世界上，有無盡的風景，高聳的山脈和流動的水.但是今天我發(fā)現了另一個風景。
早上，當你背著書包來到學校時，你經過一個又一個教室，他們都在讀課文。聽到這里，我覺得很舒服。今天早上的閱讀聲音是如此愉快，閱讀是如此整潔。書的聲音在校園里蕩漾。教學樓旁邊，樹上的小鳥站在手指上唱歌。教學樓里，每節(jié)課都在讀甜甜的課文，真是一道美麗的風景線。
晨跑的時候，學校里放著音樂，每節(jié)課馬上排好隊，一節(jié)課接著一節(jié)課下去。跑步是那么的灑脫，有說有跑，充滿了童年的快樂。回到教室，已經滿頭大汗。這也是一道美麗的風景。
有一次，學校操場上有一張餐巾紙，一直放在地上。沒人撿。人們越過他的頭頂，根本沒有注意到他。即使他們做了，他們也不理他。直到有人注意到這張紙，他才彎下腰，伸手撿起來，放進褲兜里。他一彎腰，就用自己微薄的力量撿起了那張紙。這是一個美麗的靈魂。這種精神使校園更加美麗燦爛。雖然只是一個簡單的彎，但是伸手檢查一下垃圾。那只是一種品德，是很高尚的品德。這是最美的風景之一。
在這個校園里，還有另外一種風景。這種景觀使校園更加輝煌和美麗。
三年級寫景要求篇九
隨著春姑娘的到來，天氣一天天的暖和了。在這個天氣晴朗的星期天，我和爸爸媽媽一起出繁華市區(qū)，乖車到鄂州城的中心——西山，來感受春天里大自然給予人類的恩賜。
上山途中，只見剛剛蘇醒的小草探出來，在微風的吹佛下，向我們招手，遠遠望云，綠色的草坪如同一塊塊地毯?！暗靥骸敝袏A著五顏六色的小花，一只只美麗的蝴蝶在小花上翩翩起舞，把整個“地毯”裝點的十分美麗。
一只只小燕子輕快地扇動翅膀在天空中掠過，“嘰嘰”地叫著。咦，那片粉色是什么?走近一看，原來是一片桃林，桃花開得正旺，遠遠看云，猶如一片粉紅色的海洋。我和爸爸媽媽索性躺在柔軟的草叢里，一邊賞花，一邊盡情享受春天的無限生機。
經過一番跋涉，我們終于登上了西山頂。我站在山頂上俯視鄂州城：街道上，大車小車連成一線，好似一條長龍;人行道上人來人往，如同螞蟻搬家;西邊一座座廠房拔地而起;隔江向北望云，美麗的黃岡市立刻進入我的視線，高樓大廈，延江連綿不斷，新修的長江大堤像萬里長城一樣雄偉壯麗，美麗的長江大橋橫跨江面。把黃岡和鄂城連成一體。爸爸媽媽感慨的說：“這幾年黃岡市變化可真大呀?！?BR> 是啊。美麗的西山，美麗的鄂州，我愛你，我更愛為建設我們美麗家園而辛勤勞動的人們。
三年級寫景要求篇十
我們的學校是祁山小學，到現在已經成立一百多年了，稱得上是一個歷史悠久的學校了。
走進校園，最顯眼的就是那一棵棵挺拔三角楓，火紅火紅的，一片片葉子從樹上緩緩地飄落下來，好像空中燃著幾團火，落下來；薄薄地鋪在地上，像是給我們校園織了一件火紅的襯衫。
咦！這是什么味道？一陣清香從我面前飄過，我仔細尋找，終于找到了一棵桂花樹，粗壯的樹干支撐著一從從的樹葉，一簇簇堆在另一簇上面，那茂密的綠葉中藏著米粒般的小桂花兒，你可別小看了這小不丁點兒，它可是能散發(fā)出誘人的芳香來哦！
還有水仙花，那潔白的花瓣，嫩黃色的花蕊，上面明顯還有一些黃色的花粉。水仙花的花瓣，像白菊花的花瓣，但又沒有白菊花的花瓣那么多，只有五到六片，水仙花那么純潔，美麗，好像一位謙虛善良的仙女，走到水仙花旁邊，還可以聞到水仙花散發(fā)出的淡淡的清香，感覺好極了。
我們的校園還有石榴花、月季、紅楓、蜀檜、棕櫚、櫻花、廣玉蘭、三角玫、雞冠花……還有許許多多我叫不出名的花兒們，可漂亮了。
我們的學校一年四季花開不斷，春天，，迎春花美麗非凡，夏天，櫻花美不勝收，秋天，石榴花像火一樣紅，冬天，梅花傲雪斗霜。
這么美麗的學校，誰能夠不喜歡呢，有機會你也來參觀參觀吧！
三年級寫景要求篇十一
春天是萬物復蘇，花繁葉茂的季節(jié)。
小草偷偷的從地下探出頭來，扭扭脖子，版伸伸胳膊，權打著哈欠伸著懶腰。小草想知道自己是不是第一個睡醒來的，于是它左顧右盼了一番，最后得意洋洋地說：“我起得最早，我是最勤快的小草。”
這話被不遠處的桃花聽到了，于是桃花不滿的說：“我起得比你早，你沒看到我枝頭已經開滿了粉紅的花朵嗎？”
緊接著，柳樹也說話了，甩著扎著嫩綠色蝴蝶結的長長的辮子不緊不慢地說：“大家不要再爭誰先誰后了，春天里因為有了大家，春天的景色多迷人??！”
春雨姑娘唱著美妙的歌兒，跳起了歡快的舞蹈。
小草在春雨姑娘的滋潤下更綠了，桃花在春雨姑娘的撫摸下開的更加艷麗了，柳枝在春雨姑娘的梳理下長得越來越長，各種各樣的野花開滿了山坡，田野，給綠色的春天增添了五彩繽紛的色彩，引來了成群結對勤勞的小蜜蜂，美麗的蝴蝶翩翩起舞，在花叢中你追我趕玩得不亦樂乎。
我愛春天的美麗，更愛春天的生機勃勃。
三年級寫景要求篇十二
人教版三年級下冊第一單元作文是寫景的，一般認為這類作文容易寫，但是，對于學生來說，卻很難寫。
一、文章干巴巴，毫無文采；
二、文章太短，不會具體寫一處景物(一種景物)；
三、寫景中，寫事占的篇幅還太多，還夾雜著一些與內容無關的事情；
四、段落的銜接不好，段落中間的邏輯順序也有些亂，如寫了花，又寫其它，再接著寫花。
一、廣泛閱讀，摘抄好詞好句。每天建議學生看半小時書，分門別類的摘抄好此好句，可按花、草、樹、山、水等分類摘抄，教師采用鼓勵的方法，讓學生堅持一段時間做好此項工作。
二、仔細觀察，學會觀察的方法。帶領學生多次觀察學校的花、樹等景物，指導學生按一定順序觀察，有特色的地方，重點地觀察。
三、言之有序，注意段落內部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文，讓學生明白用先總后分、先分后總段的基本構造方法；找出范文每段之間的銜接語，讓學生領會段落之間可以按時間推移、按地點轉換來銜接段落。
四、點評習作，懂得如何修改。讀學生有典型性錯誤的文章，教師和學生一起說說文章不好的地方，大家一起來當場說說自己是怎樣改的。
三年級寫景要求篇十三
1、課文讀熟，背要求背誦的內容;2、四會生字，167頁以后學過的的詞語表生詞要會聽寫，3、學過古詩、“讀讀背背”要會默寫。課堂上實在沒有足夠時間讓他們充分記憶，所以回家一定要復習，完成這些內容。謝謝!
理解詞語的方法：
1、查字典;2、請教他人;3、聯系上下文理解;4、查資料(參考書和其它課外書。)。
語文科要求。
1、每人準備一本小學生《新華字典》，每天帶在身邊;。
2、每人準備一本學習參考書，預習和復習的時候用，上課和做作業(yè)的時候不用。
3、每人準備一支削好的鉛筆，做筆記和改正錯誤用。
三年級寫景要求篇十四
冬爺爺帶走了大地的嚴寒，春姑娘邁著輕快的腳步來到了我們的身邊。
瞧，池塘邊的草地上，綠油油的小草探出了可愛的小腦袋，好奇的地打量著美麗的世界。一陣微風吹過，小草們輕輕點頭，真有禮貌。柳樹害羞的搖動著枝條。哦，她正悄悄地對著平靜的水池照鏡子呀。
天空中飛來飛去的小燕子撫摸著柳樹姑娘的長辮子，好像在說：“這綠色的長辮子真美麗！”小蝌蚪游來游去，像寫出一曲《春之圓舞曲》。
春天真美麗！
三年級寫景要求篇十五
我的家鄉(xiāng)白漢場村是一個美麗的小山村，屬于昆明市官渡區(qū)的山區(qū)。村子里有寬敞的水泥路，一進村，就能看見白漢場小學高高的教學樓，不時從里面?zhèn)鱽砝世实淖x書聲。聽奶奶說，在解放前村子里是沒有學校的，村里的孩子很多都沒念過書，如果要讀書的話，就要走很遠很遠的路到鄉(xiāng)里上學念書，而且必須家里要有錢供讀書，不像現在，國家蓋了那么大一所學校在村里，還有很多的老師教，孩子們識字讀書都是國家免費教育。
如今，走進村里，是錯落有致的紅磚黛瓦庭院，在村子中央，村委會裝設了一些健身器材，方便大家閑的時候去運動運動。器材旁邊有一棵參天大榕樹，像一把大傘，可以遮住烈日，村里的男女老少都很喜歡在樹底下躲陰涼。村子的周邊是一望無際的稻田，放眼望去，綠油油的，金燦燦的，好看極了。因為我們現在生活越過越好了，一到了晚上，大榕樹下就有好多的人在一起唱山歌娛樂，我和我的小朋友相約做游戲，捉迷藏、找朋友、跳海、過家家，熱鬧極了！
村子的后面有連綿起伏的大山，山上都是郁郁蔥蔥的大樹，村子里的人都很愛護樹木，不再亂砍亂伐。山的下面有一條小溪，溪水是從山上流下來的，很清澈，喝起來冰涼冰涼的，很解渴！奶奶說這是我們村天然的礦泉水呢。每年的春天，山花燦爛，我們一家都會去采糖梨花；夏天，滿山遍野的去采摘各種野生菌，會讓你大飽口福；秋天，是果子成熟的季節(jié)，果園里有香甜可口的蘋果、梨，如果你到了那里，熱情的園主會邀請你去摘個爽快，前提是要交一定的錢哦。
“做完了一天的功課，讓我們盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活？”聽著遠處傳來的歌聲，我知道，是無數革命先烈換來了我們今天的幸福生活，是偉大祖國給了我們幸福的生活！祖國，是我們的大家，爸爸、媽媽和我，是小家，因為我們是一家人，永遠相親相愛的一家人！祝愿我們偉大的黨，我們偉大的祖國永遠輝煌，永遠繁榮昌盛！
我的家鄉(xiāng)，在追逐著祖國日新月異的步伐，正一步步邁向繁榮，也將變得越來越美麗！
三年級寫景要求篇十六
10月9日上午，我校校長接到上級通知，下午要來我校視察，并帶來對我們的祝福和關心。為了要給主任留下一個美好的印象，我班和四班準備大掃除。
我們拿著掃帚、灑水壺等工具來到校園的沒一個角落。經過我們半個小時的打掃，我們的校園變的更加整潔啦！
下午，主任準時來到我校，視察了我校的處處風景。
三年級寫景要求篇十七
春季來了，百花齊放，萬紫千紅處處都是光彩奪目，景色迷人呢！你知道我喜愛什么花嗎？讓我告訴你吧！我喜愛欣然怒放的桃花。
粉嫩的桃花像是被春季染過似的，粉的如霞。桃花有多姿多彩的姿勢，讓我來告訴你幾個吧！有的桃花還是花骨朵兒，仿佛害羞的小姑娘，不敢出來見人似的；有的才展開兩三片花瓣兒，我覺得他想立刻就開發(fā)。有的桃花全都展開了像高雅的少女呢！還露出了像蝸牛角的花芯。
我又想到了像仙女散花的“桃花雨”?！疤一ㄓ辍笔墙涍^下雨、起風，使花瓣落下來才形成的?！疤一ㄓ辍敝械幕ò晗褚恢徽隰骠嫫鹞璧暮?。
一陣微風吹來，我仿佛就像一位桃花仙子一樣躺在一片花瓣上。一只蝴蝶飛過來告訴我清晨采花粉的快樂。小蜜蜂也被桃花的香氣吸引過來，告訴我昨天吃蜜的香甜。
我又忽然回想起來，我不是桃花仙子，我是在觀賞桃花呢！
三年級寫景要求篇十八
認真聽示范發(fā)音，聽清楚后再模仿，孩子上完英語課的當天，請家長及時代領孩子聽錄音并模仿語音語調，也可以每天在孩子起床時洗漱或臨睡前的時間給孩子打開錄音，持之以恒，每天堅持聽下去，必定收到良好的效果。
“說”要求。
鼓勵孩子大膽開口說英語，積極參加語言實踐活動，家長可以和孩子談心的時候鼓勵孩子說一說學過的英語單詞和句子。
“讀”要求。
對小學的孩子而言，讀，主要指的是朗讀，正確拼讀單詞、字母，響亮地、流利地朗讀課文，語音語調等基本正確，家長要多鼓勵孩子在聽完錄音后及時朗讀。
“寫”要求。
所學的單詞和字母，能按正規(guī)的手寫體書寫，大小寫、筆順、標點符號和格式都要正確。對于我們三年級的孩子，規(guī)范書寫字母尤為重要!本學期前半學期每次課程我都會帶領孩子們學習字母手寫體的書寫!若作業(yè)反饋有問題，請家長督促孩子認真改正!
三年級寫景要求篇十九
暑假，太陽惹火辣地炙烤著大地，花兒失去了漂亮的容顏，小草彎下了腰；小狗熱得直伸舌頭，可奶奶家這邊的風景還是那樣好。
奶奶家門前有一座青山，這里雖然不是什么名勝區(qū)，可我卻感覺這邊風景獨好。來到山上，迎面送來無邊的青翠，更顯出天空的湛藍和寧靜。來到觀景臺，那里有一個山洞，洞里直冒白霧，那白霧就是涼爽的冷氣。坐在洞口，好似坐在空調間，無比的愜意。
聽，“丁冬，丁冬”，山洞上的水滴落在小水洼里，發(fā)出異常清脆的聲響；“喳喳喳，喳喳喳”，小鳥唱著輕快的樂曲；“沙沙沙，沙沙沙”，風兒吹過來，大樹們哼起了小調……這就是大自然賜予的美妙音樂。
瞧，辛勤的農民伯伯還拿著鋤頭，在梯田上不停地勞作著，盡情地揮灑著汗水。他們腳下的農作物也顯示著勃勃生機。
此情此景，能說它不是最好看的的地方嗎？
三年級寫景要求篇二十
2、在課文中用——標出生詞;3、標自然段。
二讀：1、讀勾畫的詞語3遍。
2、讀課文至少三遍。要求讀通順，不錯字、添字、掉字;。
三查：查的范圍包括查字典、詞典、背景資料、作者生平等。查可以讀前查，可以讀后查，也可以邊讀邊查。要根據預習的實際情況而定。
1、借助工具書或聯系生活實際等多種形式，理解課文中重點或不懂的詞語。并把意思寫在書中相應的地方。
2、針對課文內容，通過互聯網，書籍等查找相關知識，并能通過閱讀，在頭腦中留下一兩點信息。如有必要可以抄下摘要或打印。
四思：1、了解課文的主要內容，并大聲說給家長聽;。
2、思考課文后面練習，針對本文提一個問題，可以是自己不理解的，也可以是考考大家的!
五、記。：在專用預習本上認真記錄預習收獲。
三年級寫景要求篇二十一
春女孩邁著輕盈的腳步向大家走來，她吹青了小草，吹來了小燕子，吹黃了千垛菜花。今天父母帶我游覽了興化景點：千垛菜花風景區(qū)。
還未到千垛菜花風景區(qū)，成群結隊的蜜蜂就已經在空中飛舞，陣陣花香不斷向大家襲來。
進入千垛菜花景區(qū)大門，你立刻會領略什么叫壯觀！一垛一垛的菜花田“浮在”水面，大片大片金燦燦的油菜花一朵開的比一朵盛，爭奇斗艷。一望無際都是金燦燦的一片，微風一吹，菜花隨風舞蹈，香味沁人心脾。
在花海中央，有一座雄偉的觀光塔高高聳立。登上高塔，便可以鳥瞰整個菜花田：菜花和彎彎曲曲的小溪相互映襯，讓每一個游客見證啥是“田無一垛不黃花！”
在高塔左側，我驚奇的發(fā)現了水車，母親說水車是古人灌溉時的農具。我好奇的趴在水車的欄桿上，用力蹬踏板，通過木片的帶動，水嘩嘩的流出。水車看上去容易，親自體驗后才知曉困難——蹬水車時不可以用力太大，假如力氣太大，身體可能就會失去控制跌倒；假如力氣太小，水車根本不會轉動。還好現代人創(chuàng)造了電和發(fā)動機，大大減輕了人民的勞動量。
三年級寫景要求篇一
夏天悄悄地走了，秋天靜靜地來到了歡快的田野上，來到了美麗的山坡上。
周末我和爸爸媽媽聞著秋天的氣息，帶著歡快的心情去了團結鄉(xiāng)。
我看到了秋風吹黃了麥苗的臉龐像是在樂呵呵地演唱；它咧開嘴笑了，漏出了白白的牙齒。它笑得很開心，因為自己辛苦成長了一年，終于到了收獲的季節(jié)。
我看到了秋風吹黃了玉米的衣服，一排又一排的立在地里昂首挺胸，像一個個正在站崗的士兵一樣，看上去威武極了，它們背上背著又大又長的玉米棒子，滿載著豐收的喜悅。
我看見了秋風歡快地在山坡上奔跑，小草隨風翩翩起舞。多姿多彩的野菊張開了它那甜甜地笑臉，可愛極了，它的笑臉有白的、黃的、紫的、仿佛在迎接秋天的到來。
蝴蝶在花叢中飛來飛去，時而嬉戲，時而與花兒低聲交談，看上去溫馨極了。
??！秋天是迷人的，秋天的團結鄉(xiāng)更迷人，我喜歡秋天。
三年級寫景要求篇二
城市的馬路很繁華，可我更喜歡空氣清新的家鄉(xiāng)小路；家鄉(xiāng)的小路沒有城里的馬路平，但我跟喜歡別有風趣的用鵝卵石鋪成的梅花小道。
盡是泥土的'鄉(xiāng)間小路，像條狹長的帶子從這座村莊通到那座村莊；它在一個村莊隱沒，隨后又冒出來，向不可知的地方奔去。小路經過的地方，兩旁都有田野守護。田野無邊無際，遼闊遙遠的地帶渾然一片，甚至那天地相接的地方，也是田野。
落葉飄下來，給小路增添了一件衣服風一吹，落葉就旋轉著飛揚起來又均勻地鋪散下去。
大雪隨著寒冬來了，小路仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝。雪似柳絮，像鵝毛，紛紛飄落在小路上，小路像條白玉絲帶，使人舍不得從上邊踏過去。
美麗的小路，蜿蜒在幾十個村莊面前，像是和睦的象征。
這梅花小徑，可通往竹林，可走向田野，也可路過果園。
夏天，小路很愛洗澡。秋天，小路添了件衣服。冬天，小路穿上了棉襖。
三年級寫景要求篇三
我的家鄉(xiāng)在湖北省隨州市，是炎帝神農故里，編鐘古樂之鄉(xiāng)，是個風景優(yōu)美的地方。在我眼里，最美的要數白云湖。
漫步白云湖堤岸，首先映入眼簾的是一排柳樹，長長的柳條垂下來像用梳子梳過一樣，美麗極了。
一些不知名的鳥兒在林間飛來飛去，在不經意間，一只鳥"嗖"的一聲從你面前飛過，把你嚇一跳。
湖岸邊有人在垂釣，雖然這個季節(jié)不釣魚的好時候，但這些釣魚人似乎仍樂在其中。
各種各樣的游船猶如一只只巨大的水鳥，自由自在地漂浮在無邊無際的水面上，我甚至還看見有野鴨在水中嬉戲，還有些人劃著小舟在捕魚，悠然自得。放眼湖對岸，一排排現代化的大樓拔地而起，一片片黃綠相間的樹林仿佛畫家手中的水彩畫，讓人心馳神往。
回首白云湖堤岸，新安裝的一排排編鐘形狀的路燈襯出隨州城的古色古香，岸上是川流不息的.車流，顯示出現代的繁華。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)美麗的白云湖。
三年級寫景要求篇四
我的家鄉(xiāng)有一片美麗的大海，哪里風景優(yōu)美，空氣清新，是游泳勝地。每到夏天，那里人山人海，還有很多人在游泳，熱熱鬧鬧的。
中午，陽光照在海水上，還水金燦燦的，美麗極了！最有趣的是那些躲在巖石后的小螃蟹啦！黃黃的身子，10只腳，一對強壯的鉗子，一對橫著走的腳，其他的腳都是用來捕捉食物用的。
傍晚，夕陽照在沙灘上，沙子像一個個黃金似的。三年級作文三年級寫景作文200字文章三年級作文三年級寫景作文200字出自，此鏈接！。還有沙灘上的貝殼，貝殼，貝殼形狀各異，顏色不一，像天上掉下來的仙貝似的，沙灘上的沙子軟軟的，如果有人踩上去，就會有踩在白云上的感覺。
還有很多人在沙灘山玩耍，有的在堆沙堡，有的在堆沙球，有的在挖沙子，有的在游泳......
這就是美麗的大海，我家鄉(xiāng)的大海。
三年級寫景要求篇五
我的家鄉(xiāng)是寶雞，那里風景迷人，空氣清新。最美的是四季的美景。
春天到了，柳樹發(fā)芽了，燕子從南方飛回來了，小草一點一點從土里出來，仿佛以為是冬天，不敢從土里出來！鳥兒在樹枝上啁啾?？?，那些鳥兒好像在歡迎春女的到來！渭河邊，迎春花的`芬芳把我引到它的身邊。在草的映襯下，春天的花朵更加絢麗多彩。在公園里，你可以聞到到處都是花，包括杏花和櫻花。櫻花是一種開粉紅色或白色花朵的樹或落葉灌木，產于日本。有郁金香。郁金香就像草叢中的彩色地毯。它們非常漂亮。我非常喜歡春天。?。〈禾於嗝腊?！
夏天來了。太陽烤焦了大地，一整天都沒有風。路邊的柳樹郁郁不樂，一點也不生氣。蟬絕望地叫道：“熱……熱……地上很難找到一只螞蟻。他們受不了酷熱。原來夏天這么熱！
秋天到了，楓樹的葉子又紅又小又大，非常漂亮。銀杏樹的葉子又黃又小，就像一把把黃色的小扇子掛在樹上，非常漂亮。秋天太美了！
冬天，從天上飛下來的小雪粒落在每個角落，就像給大地穿了一件白色的大棉襖。原來冬天這么美！
我喜歡我的家鄉(xiāng)，我更喜歡它美麗的風景。
三年級寫景要求篇六
“家鄉(xiāng)來”，這個詞在我們每一個自人的心目中，是非常熟悉的。每當我們提起自己的家鄉(xiāng)，我們都會自豪的贊揚起來。
我的家鄉(xiāng)是在興平，那里風景優(yōu)美，四季可愛。在我的家鄉(xiāng)，也有許多景物：菜園、果園。每當我回到家鄉(xiāng)時，我第一時間都會跑到果園里，高高興興地玩起來。你們一定想知道，我的家鄉(xiāng)長什么樣子呢？”那就讓我來告訴你們吧！
每當春天的到來，果園里都是一片生機的樣子：小鳥快樂的在果樹唱歌；小草小花都在興奮的搖著頭；溪水里的的小魚兒在自由自在地游著；果園都長出枝條。
每當夏天的到來，人們都會在果園里乘涼，調皮可愛的小孩子在果園里奔跑、玩耍，玩累了，可以摘在自己家的園子的東西吃。
每當秋天的到來，人們又開始忙碌起來了。看，紅彤彤的蘋果像個小女孩的臉紅了起來；桃子都穿著粉紅衣服，人們個個都在果園里忙得不亦樂乎，摘的摘，捧的捧，搬的搬。每個人都有自己的工作，又忙有開心。
到了冬天的時候，小朋友們會玩打雪仗、堆雪人。雖然果園沒有花和果，但這里仍然有歡樂聲。
聽了我的介紹，你一定想來看看吧。我歡迎你們的到來！
三年級寫景要求篇七
有一個好地方——畬族安亭。它位于我們浙江省麗水市的景寧縣，是一個半遮半掩的畬族山村。在崇山峻嶺中，古老而質樸的安亭村，像一顆山間明珠，鑲嵌在云遮霧繞的群山里。
因為安亭村海拔比較高，所以得走一段山路。雖然山路坑坑洼洼的，但沿途風景特別迷人：在山腳下，你一低頭便可看到石縫間長出的野草和野花，當微風吹過，它們迎風飄曳，仿佛在向你打招呼；你一仰頭便可看到一望無際的藍天和一朵朵盛開的白云。
走到半山腰，你會看到用枯樹枝搭建而成的鳥窩，豎起耳朵一聽，時不時會傳來“嘰嘰喳喳”“啾啾啾啾”的鳥鳴聲，仿佛在彈奏歡迎之曲。待你走至山頂，也就是進入了畬族風景區(qū)，層層如詩如畫的梯田便會映入眼簾。你吸吸鼻子，定能聞到帶著甜味的空氣，沁人心脾，仿佛一下子神清氣爽了呢！
安亭村不僅自然風景優(yōu)美，畬族人民還十分熱情好客。
這就是讓我流連忘返的畬寨安亭村，一座環(huán)境優(yōu)美，蘊含民俗文化的古老村落。推薦你來游玩哦！
三年級寫景要求篇八
在這個世界上，有無盡的風景，高聳的山脈和流動的水.但是今天我發(fā)現了另一個風景。
早上，當你背著書包來到學校時，你經過一個又一個教室，他們都在讀課文。聽到這里，我覺得很舒服。今天早上的閱讀聲音是如此愉快，閱讀是如此整潔。書的聲音在校園里蕩漾。教學樓旁邊，樹上的小鳥站在手指上唱歌。教學樓里，每節(jié)課都在讀甜甜的課文，真是一道美麗的風景線。
晨跑的時候，學校里放著音樂，每節(jié)課馬上排好隊，一節(jié)課接著一節(jié)課下去。跑步是那么的灑脫，有說有跑，充滿了童年的快樂。回到教室，已經滿頭大汗。這也是一道美麗的風景。
有一次，學校操場上有一張餐巾紙，一直放在地上。沒人撿。人們越過他的頭頂，根本沒有注意到他。即使他們做了，他們也不理他。直到有人注意到這張紙，他才彎下腰，伸手撿起來，放進褲兜里。他一彎腰，就用自己微薄的力量撿起了那張紙。這是一個美麗的靈魂。這種精神使校園更加美麗燦爛。雖然只是一個簡單的彎，但是伸手檢查一下垃圾。那只是一種品德，是很高尚的品德。這是最美的風景之一。
在這個校園里，還有另外一種風景。這種景觀使校園更加輝煌和美麗。
三年級寫景要求篇九
隨著春姑娘的到來，天氣一天天的暖和了。在這個天氣晴朗的星期天，我和爸爸媽媽一起出繁華市區(qū)，乖車到鄂州城的中心——西山，來感受春天里大自然給予人類的恩賜。
上山途中，只見剛剛蘇醒的小草探出來，在微風的吹佛下，向我們招手，遠遠望云，綠色的草坪如同一塊塊地毯?！暗靥骸敝袏A著五顏六色的小花，一只只美麗的蝴蝶在小花上翩翩起舞，把整個“地毯”裝點的十分美麗。
一只只小燕子輕快地扇動翅膀在天空中掠過，“嘰嘰”地叫著。咦，那片粉色是什么?走近一看，原來是一片桃林，桃花開得正旺，遠遠看云，猶如一片粉紅色的海洋。我和爸爸媽媽索性躺在柔軟的草叢里，一邊賞花，一邊盡情享受春天的無限生機。
經過一番跋涉，我們終于登上了西山頂。我站在山頂上俯視鄂州城：街道上，大車小車連成一線，好似一條長龍;人行道上人來人往，如同螞蟻搬家;西邊一座座廠房拔地而起;隔江向北望云，美麗的黃岡市立刻進入我的視線，高樓大廈，延江連綿不斷，新修的長江大堤像萬里長城一樣雄偉壯麗，美麗的長江大橋橫跨江面。把黃岡和鄂城連成一體。爸爸媽媽感慨的說：“這幾年黃岡市變化可真大呀?！?BR> 是啊。美麗的西山，美麗的鄂州，我愛你，我更愛為建設我們美麗家園而辛勤勞動的人們。
三年級寫景要求篇十
我們的學校是祁山小學，到現在已經成立一百多年了，稱得上是一個歷史悠久的學校了。
走進校園，最顯眼的就是那一棵棵挺拔三角楓，火紅火紅的，一片片葉子從樹上緩緩地飄落下來，好像空中燃著幾團火，落下來；薄薄地鋪在地上，像是給我們校園織了一件火紅的襯衫。
咦！這是什么味道？一陣清香從我面前飄過，我仔細尋找，終于找到了一棵桂花樹，粗壯的樹干支撐著一從從的樹葉，一簇簇堆在另一簇上面，那茂密的綠葉中藏著米粒般的小桂花兒，你可別小看了這小不丁點兒，它可是能散發(fā)出誘人的芳香來哦！
還有水仙花，那潔白的花瓣，嫩黃色的花蕊，上面明顯還有一些黃色的花粉。水仙花的花瓣，像白菊花的花瓣，但又沒有白菊花的花瓣那么多，只有五到六片，水仙花那么純潔，美麗，好像一位謙虛善良的仙女，走到水仙花旁邊，還可以聞到水仙花散發(fā)出的淡淡的清香，感覺好極了。
我們的校園還有石榴花、月季、紅楓、蜀檜、棕櫚、櫻花、廣玉蘭、三角玫、雞冠花……還有許許多多我叫不出名的花兒們，可漂亮了。
我們的學校一年四季花開不斷，春天，，迎春花美麗非凡，夏天，櫻花美不勝收，秋天，石榴花像火一樣紅，冬天，梅花傲雪斗霜。
這么美麗的學校，誰能夠不喜歡呢，有機會你也來參觀參觀吧！
三年級寫景要求篇十一
春天是萬物復蘇，花繁葉茂的季節(jié)。
小草偷偷的從地下探出頭來，扭扭脖子，版伸伸胳膊，權打著哈欠伸著懶腰。小草想知道自己是不是第一個睡醒來的，于是它左顧右盼了一番，最后得意洋洋地說：“我起得最早，我是最勤快的小草。”
這話被不遠處的桃花聽到了，于是桃花不滿的說：“我起得比你早，你沒看到我枝頭已經開滿了粉紅的花朵嗎？”
緊接著，柳樹也說話了，甩著扎著嫩綠色蝴蝶結的長長的辮子不緊不慢地說：“大家不要再爭誰先誰后了，春天里因為有了大家，春天的景色多迷人??！”
春雨姑娘唱著美妙的歌兒，跳起了歡快的舞蹈。
小草在春雨姑娘的滋潤下更綠了，桃花在春雨姑娘的撫摸下開的更加艷麗了，柳枝在春雨姑娘的梳理下長得越來越長，各種各樣的野花開滿了山坡，田野，給綠色的春天增添了五彩繽紛的色彩，引來了成群結對勤勞的小蜜蜂，美麗的蝴蝶翩翩起舞，在花叢中你追我趕玩得不亦樂乎。
我愛春天的美麗，更愛春天的生機勃勃。
三年級寫景要求篇十二
人教版三年級下冊第一單元作文是寫景的，一般認為這類作文容易寫，但是，對于學生來說，卻很難寫。
一、文章干巴巴，毫無文采；
二、文章太短，不會具體寫一處景物(一種景物)；
三、寫景中，寫事占的篇幅還太多，還夾雜著一些與內容無關的事情；
四、段落的銜接不好，段落中間的邏輯順序也有些亂，如寫了花，又寫其它，再接著寫花。
一、廣泛閱讀，摘抄好詞好句。每天建議學生看半小時書，分門別類的摘抄好此好句，可按花、草、樹、山、水等分類摘抄，教師采用鼓勵的方法，讓學生堅持一段時間做好此項工作。
二、仔細觀察，學會觀察的方法。帶領學生多次觀察學校的花、樹等景物，指導學生按一定順序觀察，有特色的地方，重點地觀察。
三、言之有序，注意段落內部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文，讓學生明白用先總后分、先分后總段的基本構造方法；找出范文每段之間的銜接語，讓學生領會段落之間可以按時間推移、按地點轉換來銜接段落。
四、點評習作，懂得如何修改。讀學生有典型性錯誤的文章，教師和學生一起說說文章不好的地方，大家一起來當場說說自己是怎樣改的。
三年級寫景要求篇十三
1、課文讀熟，背要求背誦的內容;2、四會生字，167頁以后學過的的詞語表生詞要會聽寫，3、學過古詩、“讀讀背背”要會默寫。課堂上實在沒有足夠時間讓他們充分記憶，所以回家一定要復習，完成這些內容。謝謝!
理解詞語的方法：
1、查字典;2、請教他人;3、聯系上下文理解;4、查資料(參考書和其它課外書。)。
語文科要求。
1、每人準備一本小學生《新華字典》，每天帶在身邊;。
2、每人準備一本學習參考書，預習和復習的時候用，上課和做作業(yè)的時候不用。
3、每人準備一支削好的鉛筆，做筆記和改正錯誤用。
三年級寫景要求篇十四
冬爺爺帶走了大地的嚴寒，春姑娘邁著輕快的腳步來到了我們的身邊。
瞧，池塘邊的草地上，綠油油的小草探出了可愛的小腦袋，好奇的地打量著美麗的世界。一陣微風吹過，小草們輕輕點頭，真有禮貌。柳樹害羞的搖動著枝條。哦，她正悄悄地對著平靜的水池照鏡子呀。
天空中飛來飛去的小燕子撫摸著柳樹姑娘的長辮子，好像在說：“這綠色的長辮子真美麗！”小蝌蚪游來游去，像寫出一曲《春之圓舞曲》。
春天真美麗！
三年級寫景要求篇十五
我的家鄉(xiāng)白漢場村是一個美麗的小山村，屬于昆明市官渡區(qū)的山區(qū)。村子里有寬敞的水泥路，一進村，就能看見白漢場小學高高的教學樓，不時從里面?zhèn)鱽砝世实淖x書聲。聽奶奶說，在解放前村子里是沒有學校的，村里的孩子很多都沒念過書，如果要讀書的話，就要走很遠很遠的路到鄉(xiāng)里上學念書，而且必須家里要有錢供讀書，不像現在，國家蓋了那么大一所學校在村里，還有很多的老師教，孩子們識字讀書都是國家免費教育。
如今，走進村里，是錯落有致的紅磚黛瓦庭院，在村子中央，村委會裝設了一些健身器材，方便大家閑的時候去運動運動。器材旁邊有一棵參天大榕樹，像一把大傘，可以遮住烈日，村里的男女老少都很喜歡在樹底下躲陰涼。村子的周邊是一望無際的稻田，放眼望去，綠油油的，金燦燦的，好看極了。因為我們現在生活越過越好了，一到了晚上，大榕樹下就有好多的人在一起唱山歌娛樂，我和我的小朋友相約做游戲，捉迷藏、找朋友、跳海、過家家，熱鬧極了！
村子的后面有連綿起伏的大山，山上都是郁郁蔥蔥的大樹，村子里的人都很愛護樹木，不再亂砍亂伐。山的下面有一條小溪，溪水是從山上流下來的，很清澈，喝起來冰涼冰涼的，很解渴！奶奶說這是我們村天然的礦泉水呢。每年的春天，山花燦爛，我們一家都會去采糖梨花；夏天，滿山遍野的去采摘各種野生菌，會讓你大飽口福；秋天，是果子成熟的季節(jié)，果園里有香甜可口的蘋果、梨，如果你到了那里，熱情的園主會邀請你去摘個爽快，前提是要交一定的錢哦。
“做完了一天的功課，讓我們盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活？”聽著遠處傳來的歌聲，我知道，是無數革命先烈換來了我們今天的幸福生活，是偉大祖國給了我們幸福的生活！祖國，是我們的大家，爸爸、媽媽和我，是小家，因為我們是一家人，永遠相親相愛的一家人！祝愿我們偉大的黨，我們偉大的祖國永遠輝煌，永遠繁榮昌盛！
我的家鄉(xiāng)，在追逐著祖國日新月異的步伐，正一步步邁向繁榮，也將變得越來越美麗！
三年級寫景要求篇十六
10月9日上午，我校校長接到上級通知，下午要來我校視察，并帶來對我們的祝福和關心。為了要給主任留下一個美好的印象，我班和四班準備大掃除。
我們拿著掃帚、灑水壺等工具來到校園的沒一個角落。經過我們半個小時的打掃，我們的校園變的更加整潔啦！
下午，主任準時來到我校，視察了我校的處處風景。
三年級寫景要求篇十七
春季來了，百花齊放，萬紫千紅處處都是光彩奪目，景色迷人呢！你知道我喜愛什么花嗎？讓我告訴你吧！我喜愛欣然怒放的桃花。
粉嫩的桃花像是被春季染過似的，粉的如霞。桃花有多姿多彩的姿勢，讓我來告訴你幾個吧！有的桃花還是花骨朵兒，仿佛害羞的小姑娘，不敢出來見人似的；有的才展開兩三片花瓣兒，我覺得他想立刻就開發(fā)。有的桃花全都展開了像高雅的少女呢！還露出了像蝸牛角的花芯。
我又想到了像仙女散花的“桃花雨”?！疤一ㄓ辍笔墙涍^下雨、起風，使花瓣落下來才形成的?！疤一ㄓ辍敝械幕ò晗褚恢徽隰骠嫫鹞璧暮?。
一陣微風吹來，我仿佛就像一位桃花仙子一樣躺在一片花瓣上。一只蝴蝶飛過來告訴我清晨采花粉的快樂。小蜜蜂也被桃花的香氣吸引過來，告訴我昨天吃蜜的香甜。
我又忽然回想起來，我不是桃花仙子，我是在觀賞桃花呢！
三年級寫景要求篇十八
認真聽示范發(fā)音，聽清楚后再模仿，孩子上完英語課的當天，請家長及時代領孩子聽錄音并模仿語音語調，也可以每天在孩子起床時洗漱或臨睡前的時間給孩子打開錄音，持之以恒，每天堅持聽下去，必定收到良好的效果。
“說”要求。
鼓勵孩子大膽開口說英語，積極參加語言實踐活動，家長可以和孩子談心的時候鼓勵孩子說一說學過的英語單詞和句子。
“讀”要求。
對小學的孩子而言，讀，主要指的是朗讀，正確拼讀單詞、字母，響亮地、流利地朗讀課文，語音語調等基本正確，家長要多鼓勵孩子在聽完錄音后及時朗讀。
“寫”要求。
所學的單詞和字母，能按正規(guī)的手寫體書寫，大小寫、筆順、標點符號和格式都要正確。對于我們三年級的孩子，規(guī)范書寫字母尤為重要!本學期前半學期每次課程我都會帶領孩子們學習字母手寫體的書寫!若作業(yè)反饋有問題，請家長督促孩子認真改正!
三年級寫景要求篇十九
暑假，太陽惹火辣地炙烤著大地，花兒失去了漂亮的容顏，小草彎下了腰；小狗熱得直伸舌頭，可奶奶家這邊的風景還是那樣好。
奶奶家門前有一座青山，這里雖然不是什么名勝區(qū)，可我卻感覺這邊風景獨好。來到山上，迎面送來無邊的青翠，更顯出天空的湛藍和寧靜。來到觀景臺，那里有一個山洞，洞里直冒白霧，那白霧就是涼爽的冷氣。坐在洞口，好似坐在空調間，無比的愜意。
聽，“丁冬，丁冬”，山洞上的水滴落在小水洼里，發(fā)出異常清脆的聲響；“喳喳喳，喳喳喳”，小鳥唱著輕快的樂曲；“沙沙沙，沙沙沙”，風兒吹過來，大樹們哼起了小調……這就是大自然賜予的美妙音樂。
瞧，辛勤的農民伯伯還拿著鋤頭，在梯田上不停地勞作著，盡情地揮灑著汗水。他們腳下的農作物也顯示著勃勃生機。
此情此景，能說它不是最好看的的地方嗎？
三年級寫景要求篇二十
2、在課文中用——標出生詞;3、標自然段。
二讀：1、讀勾畫的詞語3遍。
2、讀課文至少三遍。要求讀通順，不錯字、添字、掉字;。
三查：查的范圍包括查字典、詞典、背景資料、作者生平等。查可以讀前查，可以讀后查，也可以邊讀邊查。要根據預習的實際情況而定。
1、借助工具書或聯系生活實際等多種形式，理解課文中重點或不懂的詞語。并把意思寫在書中相應的地方。
2、針對課文內容，通過互聯網，書籍等查找相關知識，并能通過閱讀，在頭腦中留下一兩點信息。如有必要可以抄下摘要或打印。
四思：1、了解課文的主要內容，并大聲說給家長聽;。
2、思考課文后面練習，針對本文提一個問題，可以是自己不理解的，也可以是考考大家的!
五、記。：在專用預習本上認真記錄預習收獲。
三年級寫景要求篇二十一
春女孩邁著輕盈的腳步向大家走來，她吹青了小草，吹來了小燕子，吹黃了千垛菜花。今天父母帶我游覽了興化景點：千垛菜花風景區(qū)。
還未到千垛菜花風景區(qū)，成群結隊的蜜蜂就已經在空中飛舞，陣陣花香不斷向大家襲來。
進入千垛菜花景區(qū)大門，你立刻會領略什么叫壯觀！一垛一垛的菜花田“浮在”水面，大片大片金燦燦的油菜花一朵開的比一朵盛，爭奇斗艷。一望無際都是金燦燦的一片，微風一吹，菜花隨風舞蹈，香味沁人心脾。
在花海中央，有一座雄偉的觀光塔高高聳立。登上高塔，便可以鳥瞰整個菜花田：菜花和彎彎曲曲的小溪相互映襯，讓每一個游客見證啥是“田無一垛不黃花！”
在高塔左側，我驚奇的發(fā)現了水車，母親說水車是古人灌溉時的農具。我好奇的趴在水車的欄桿上，用力蹬踏板，通過木片的帶動，水嘩嘩的流出。水車看上去容易，親自體驗后才知曉困難——蹬水車時不可以用力太大，假如力氣太大，身體可能就會失去控制跌倒；假如力氣太小，水車根本不會轉動。還好現代人創(chuàng)造了電和發(fā)動機，大大減輕了人民的勞動量。