總結(jié)是一個整合和提煉知識的過程，有助于我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。寫完總結(jié)后，一定要進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，保證文字的流暢和連貫。小編整理了一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)驗和技巧，希望對大家有所啟發(fā)。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇一
今年國家頒布了《家庭教育促進(jìn)法》，作為家長的我不得不多加學(xué)習(xí)。通過多種途徑了解并學(xué)習(xí)，我們對孩子的教育有了更明確的方向。
通過學(xué)習(xí)，了解到未成年的監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重未成年人參與相關(guān)家庭事務(wù)的權(quán)利。就此我給大家分享一點(diǎn)我與孩子之間的日常教育，互相學(xué)習(xí)，不正之處望相互交流指正。
有趣的事——做飯，很長一段時間她不敢開火，現(xiàn)在能自如開關(guān)火；以前怕倒油下鍋，怕油炸鍋，現(xiàn)在知道戴著手套保護(hù)自己；以前叫我給她買做飯的材料，現(xiàn)在自己到菜市場購買。有一天我下班晚，她見家里沒有菜，主動敲鄰居家的門借土豆，最后做了一份油炸土豆條。
尊重孩子的選擇也是很重要的。孩子突然喜歡上了打乒乓球，我和她爸爸就經(jīng)常陪她練球。她打乒乓球的熱情只增不減，主動跟我們溝通想學(xué)專業(yè)一點(diǎn)的打球技術(shù)，想報乒乓球課外班。這一次，我們選擇了尊重她的決定，這學(xué)期就帶著她報了乒乓球班。她每次學(xué)習(xí)回來都很高興，說要挑戰(zhàn)她爸爸。雖然每次都以輸為結(jié)局，但是她的挑戰(zhàn)欲望不曾減退。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我們也讓她獨(dú)立學(xué)習(xí)，讓她找到適合她自己的學(xué)習(xí)方法，我們做好引導(dǎo)。有次發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)錯題比較多，我就讓她把錯題重新做一遍，并口述講解一遍。對于知識不能含糊，確定她是真的學(xué)懂了才行。
我和孩子之間發(fā)生小矛盾，我就讓她爸爸參與進(jìn)來，爸爸的簡單教育比媽媽式的嘮叨起作用。
學(xué)習(xí)不是一個時間點(diǎn)，而是一個時間段，要做一名合格、合法的家長，任重而道遠(yuǎn)。家校合力，助孩子健康成長，未來可期。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇二
為貫徹落實(shí)《指南》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，和安海教委關(guān)于開展20__年學(xué)前教育宣傳月活動的通知的要求，以主題《幼小協(xié)同科學(xué)銜接》有效實(shí)施幼小銜接的重要性，同時提高家園合作質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，現(xiàn)對我園學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)如下：
一、高度重視，做到“五個”精心。
我園領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育宣傳月活動高度重視，將其列入近期議事日程，并成立了以園長許金霞為組長、教導(dǎo)主任抓具體落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確活動任務(wù)和責(zé)任，落實(shí)具體措施和經(jīng)費(fèi)保障，領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議認(rèn)真研究制定宣傳月實(shí)施方案。
我園緊緊圍繞幼小協(xié)同科學(xué)銜接“砥礪十年奠基未來”這一主題，結(jié)合本園特點(diǎn)，確定了我園宣傳月主題，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，并緊扣主題，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內(nèi)容、精心設(shè)計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進(jìn)行活動總結(jié)。充分體現(xiàn)本園特色，做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
二、規(guī)范宣傳，確保“四個嚴(yán)禁”
我園嚴(yán)格按照“活動方案”進(jìn)行宣傳，宣傳活動做到“四個嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁宣傳活動帶有小學(xué)化傾向；嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)；嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)誤導(dǎo)家長；嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)私自辦班。
我園多渠道宣傳政策法規(guī)活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)：在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，通過印發(fā)宣傳單，現(xiàn)場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標(biāo)語、家園聯(lián)系欄內(nèi)設(shè)置了宣傳專欄、以“六一”為契機(jī)開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。
三、常態(tài)教學(xué)，加強(qiáng)“三個堅持”
1、堅持嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，靈活應(yīng)用集體、小組和區(qū)角活動等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
3、幼兒一日活動堅持以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。從興趣入手，培養(yǎng)幼兒良好的品德和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣及初步的生活自理能力，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
學(xué)前教育宣傳月活動已過去，貫穿于我們?nèi)蘸蟮拿恳豁椚粘９ぷ髦校覀儗⒊Ｗゲ恍浮?BR> 讓孩子健康、快樂每一天！
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇三
根據(jù)《安徽省學(xué)前教育三年行動計劃(20__-20__年)文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，我園具體宣傳工作開展情況如下：
一、積極開展園內(nèi)宣傳。
緊緊圍繞“加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學(xué)前教育質(zhì)量”的宣傳主題，廣泛開展園內(nèi)宣傳，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區(qū)學(xué)前教育政策。尤其組織本園教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
二、組織開展各項相關(guān)活動。
活動月期間，我園組織開展了學(xué)前教育宣傳月暨六一節(jié)文藝展演活動，宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。宣傳月期間重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以《家園宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
通過宣傳月活動，進(jìn)一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點(diǎn)，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長!
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇四
每個孩子都像一個天使，都該被溫柔對待。人一生會有很多可能，但我覺得通往幸福最重要的路是來自于家庭，現(xiàn)在越來越多人注意到家庭教育對孩子的重要性了，我也不例外，因此我會有意識的調(diào)整自己的心態(tài)，在孩子成長過程中會有很多次的碰撞，有時我也會難以自制，忍不住發(fā)脾氣，但冷靜下來想其實(shí)還有很多辦法會好過直面沖突。孩子成長的過程也是父母成熟的過程。
我認(rèn)為孩子雖小但他也是可以聽懂道理的，所以在孩子比較小的時候我們就把他當(dāng)成獨(dú)立的個體對待了，孩子對世界都是充滿好奇的，當(dāng)他有不明白的問題時，我會盡量耐心解釋給他讓他能理解，而不是選擇模糊的搪塞過去。
我和他的爸爸在平時盡量給他更多的機(jī)會感受自然，也感受家庭，對于自然我們選擇盡量多的帶他去公園散步，感受花草樹木的四季變化；帶他到河邊野營，感受生態(tài)和人的關(guān)系；帶他到海邊撿貝殼，感受大海的壯闊；帶他去徒步爬山，讓他在感受自然的同時，還能培養(yǎng)他堅持的品質(zhì)。我覺得父母的愛不是一味地給予，因為這個孩子他終會長大，我們不能時刻在他身邊處處保護(hù)，因而樂觀、堅強(qiáng)的品格才會顯得尤為重要，這也是我一直想要培養(yǎng)孩子的方向。
對于家庭，我們會讓他參與到收拾家務(wù)中，也會讓他來參與制作他愛吃的餃子，披薩，餅干等。這樣既滿足了他的好奇心，還能讓他體會到父母的辛苦。雖然開始的時候大多會是滿臉的面粉，邊做邊吃，但看到在這過程中孩子臉上認(rèn)真的表情，我心里也覺得很開心。
我們最近在陽臺種了一些小白菜，從播種到現(xiàn)在默默都參與其中，當(dāng)小白菜剛剛發(fā)芽時，孩子高興的跳了起來，每次的澆水，他也都小心翼翼的，這個過程中孩子的眼神中閃爍的光似乎勝過陽光。
我愿意用更多的時間和耐心給予他更多的陪伴，每一次有效的溝通，耐心的解釋，一家人出游的體驗，都像是在孩子幼小的心里種下了一顆種子，教育孩子，作為父母本就不該急于求成，家庭的和睦，父母親人的為人，都將在孩子心里留下印記，為孩子的成長提供著源源不斷的力量。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇五
指導(dǎo)家長和教師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的全方位的入學(xué)準(zhǔn)備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。我園結(jié)合活動計劃，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxx。
增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。并在理論學(xué)習(xí)中不斷要求老師們要糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。
1、堅持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實(shí)。
2、幼兒園規(guī)章制度健全，有各類制度、職責(zé)，有各人員考核細(xì)則，并能認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí)處。有單獨(dú)設(shè)立的檔案資料柜、有檔案，有各類教育教學(xué)資料、學(xué)具等。
3、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。
幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大，教師隊伍建設(shè)加強(qiáng)，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。
1、嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
來鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
1、廣泛開展社會宣傳，通過宣傳標(biāo)語、qq群、微信群上傳相關(guān)活動要求等方式，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性，全方位地向家長宣傳規(guī)范辦園行為，科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂生活，健康成長。
2、舉行了以“游戲――點(diǎn)亮快樂童年”為主題的慶“六一”活動。家長和孩子們攜手迎接挑戰(zhàn)，共同分享親子運(yùn)動會的快樂。通過本次活動，我們著實(shí)感到了家長對活動的參與意識和對孩子健康的關(guān)注，本次活動不僅增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，使孩子體驗了運(yùn)動會的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰，同時也為家長們提供了與孩子們共同參與共同進(jìn)步的平臺，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，讓孩子們度過了一個愉快而有意義的節(jié)日。
3、開展以“游戲――點(diǎn)亮快樂童年”為主題的微信平臺積贊有獎宣傳活動。本次活動以“微信朋友圈積贊宣傳”的形式，通過家長上傳“六.一”幼兒活動及親子活動游戲照片，以征集朋友圈點(diǎn)贊個數(shù)的方式，面向社會群體，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性。本次活動得到了家長的大力支持與積極參與，家園配合，共同做好宣傳工作。
4、開展以“游戲――點(diǎn)亮快樂童年”為主題的家長座談會活動;通過教師、家長座談交流的形式，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)行片面入學(xué)準(zhǔn)備的危害，指導(dǎo)家長和教師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的全方位的入學(xué)準(zhǔn)備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。
5、各班自行設(shè)計開展形式多樣的以“游戲――點(diǎn)亮快樂童年”為主題的宣傳活動。通過各班家長和幼兒共同參與“戶外徒步加游戲”、“廣場放紙飛機(jī)”、“爬山”、“掛許愿樹”、“致家長一封信”、“音樂游戲”、“親子游戲”、“玩具義賣”、“座談會”等活動，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性。
6、通過網(wǎng)站及時更新學(xué)前教育宣傳活動，提高學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
總之，本次學(xué)前教育宣傳月期間我園采用網(wǎng)站宣傳、張貼標(biāo)語、家長座談會、慶“六.一”親子運(yùn)動會、微信平臺積贊有獎宣傳、各班級通過自行設(shè)計組織的戶外徒步加游戲、廣場放紙飛機(jī)、爬山、掛許愿樹、致家長一封信、音樂游戲、親子游戲、玩具義賣、座談會等活動，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)行片面入學(xué)準(zhǔn)備的危害，指導(dǎo)家長和教師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的全方位的入學(xué)準(zhǔn)備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。為幼兒步入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，活動達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇六
今年5月20日至6月20日是第xx個全國學(xué)前教育宣傳月，主題是：幼小協(xié)同科學(xué)銜接。為深入落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，我們幼兒園組織開展學(xué)前教育宣傳活動，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。
為了更好的開展幼小銜接活動，避免大班學(xué)期末家長的一些擔(dān)憂，我們?yōu)榧议L朋友發(fā)放了幼小銜接避免小學(xué)化的一封信，舉行了全體大班家長的幼小銜接會議，我們的會議主要為家長講解我們幼兒園的教育目標(biāo)與職責(zé)，如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準(zhǔn)備工作，幼小銜接期間，幼兒園、小學(xué)以及家長關(guān)鍵做什么工作等等一些的問題。為了讓家長更放心我們還邀請了小學(xué)有多年低年級教學(xué)經(jīng)驗的吳老師為我們大班的家長講述小學(xué)低年級學(xué)生的心理和生理需求，家長應(yīng)該假期中應(yīng)如何為孩子做身心發(fā)展上的準(zhǔn)備……為了更好地做好我們的幼小銜接活動，需要家長朋友及時配合我們幼兒園做一系列宣傳活動!
通過參觀的小學(xué)怒，我們的小朋友對小學(xué)的向往程度有所加深，對于上一年級更是積極向上，為了表達(dá)孩子們自己的心聲，每個孩子為小學(xué)畫上一幅畫，證明自己可以上一年級了!
為了讓孩子們進(jìn)一步體驗小學(xué)生活，我們又邀請小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師戶老師為我們上一節(jié)小學(xué)一年級的課，孩子們的表現(xiàn)出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經(jīng)成功的畢業(yè)，成為了一名合格的小學(xué)生!
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇七
為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》精神，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，在省教育廳、市、縣教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》下發(fā)后，我鄉(xiāng)立即行動起來，成立了學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學(xué)前教育宣傳活動的熱潮?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、我鄉(xiāng)對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。
（1）以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識。
（2）宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。
（3）宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過本次學(xué)前教育宣傳月活動，使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進(jìn)一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇八
因為新型肺炎疫情的出現(xiàn)，讓每一個人在這辭舊迎新之際，更能深刻體會到“平安是?！钡姆萘?。在這段特殊的時光，孩子們居家不能來園，我們不能見面，但心與心的聯(lián)結(jié)讓我們緊緊的聯(lián)系在一起。家長、教師在特殊時期所做的努力在這段時光里一直陪伴著孩子們，旺盛的生長著，滋養(yǎng)著孩子們的心田。在這里，呵護(hù)著純真的心靈、守望著幸福的童年。
一、特殊時期的活動——幼兒篇。
因為疫情顯得和以往有所不同，疫情期間，教師們時刻關(guān)注著幼兒的健康成長，推出了漫蝸云課程之——漫蝸小鎮(zhèn)游覽歷，豐富了幼兒在家的學(xué)習(xí)和生活，教師對幼兒的陪伴，對家長的育兒指導(dǎo)一直都在。
結(jié)合本園的特色課程，開展了各種節(jié)氣活動，讓幼兒在動手操作體驗中感受到節(jié)氣的含義、習(xí)俗、飲食、動物等，加深對大自然的親近與聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生命的情感。
同時，為迎接這次特殊的六一，結(jié)合當(dāng)下后疫情時期和自然生命和自然生命與生態(tài)環(huán)保教育，讓孩子們擁有了一段不一樣的成長經(jīng)歷。我園開展了以“我們是大自然的.寶貝”為題的六一慶祝系列活動。
孩子們身穿爸爸媽媽制作的環(huán)保服裝，上演了一場場環(huán)保服裝秀?；顒又泻⒆觽儾粌H充分認(rèn)識和了解廢物利用的意義，懂得從身邊做起環(huán)保，更讓孩子們度過了一個有紀(jì)念意義、永久回味的特殊節(jié)日。同時，還進(jìn)行了魔幻泡泡樂的活動，體驗水是大自然的重要寶貝。
二、特殊時期的陪伴——家長篇。
科學(xué)陪伴孩子，是父母終身要學(xué)習(xí)的事情。一場突如其來的疫情，讓家長和孩子有了更多相處時間，能夠更好見證孩子的健康成長。在這段特殊的時光里，我園積極開展了一系列親子活動，內(nèi)容豐富且全面，包括閱讀、運(yùn)動、手工繪畫、科學(xué)探究、居家?guī)褪帧ＯＭ议L和孩子能夠“疫”起成長，宅家也快樂。
我園開設(shè)了“漫蝸云主播，故事小達(dá)人”活動，還對幼兒講故事進(jìn)行了展播，得益于家長堅持親子閱讀的陪伴，在閱讀中增長孩子的認(rèn)知，增強(qiáng)親子間的情感，激發(fā)閱讀的興趣。家長和孩子一起運(yùn)動和游戲，讓孩子在游戲活動中成長，享受運(yùn)動帶來的快樂，一起做定格仰臥起坐、玩套圈游戲、“翻山越嶺”等運(yùn)動游戲。家長和孩子一起藝術(shù)創(chuàng)作，打開了通往藝術(shù)之路的大門，發(fā)揮了無限想象和創(chuàng)意。孩子們小小的腦袋有著大大的疑問，隨時都可以化身為小小科學(xué)家，家長帶領(lǐng)著孩子們記錄大蒜成長的過程、進(jìn)行靜電實(shí)驗、讓肥皂變身等，從小就埋下了探究神奇奧秘的種子。除此之外，家長也非常注重培養(yǎng)孩子的生活自理能力。掃地、疊衣服、洗菜等樣樣都不在話下，這樣能讓孩子體會到爸爸媽媽的辛苦，更能增加對家人的感恩之情。
家長除了在家對孩子的陪伴外，更是利用生活的力量，給孩子樹立了良好的榜樣，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透著家國情感。疫情期間，我園家長中涌現(xiàn)了一大批最美逆行者。他們來自各行各業(yè)，有醫(yī)護(hù)人員、警察、交警、公交車司機(jī)、社區(qū)工作人員，他們不懼個人安危，主動放棄春節(jié)假期陪伴家人的機(jī)會，戰(zhàn)斗在抗疫第一線，給這個冬天增添了濃濃的暖意。特別值得一提的是，在這個特殊時期，在疫情防控物資緊張的情況下，園所愛心家長捐贈了口罩、消毒液、噴灑器、醫(yī)用酒精等疫情防控的急需物資，支持幼兒園的工作。
我們靜待花開，終于迎來了疫情的好轉(zhuǎn)，我園新學(xué)期終于拉開了帷幕。為做好科學(xué)防疫，規(guī)范園所管理，迎接幼兒安全入園，家長參與了年級組線上家長會。雖然未能面對面交流，家長選擇不一樣的方式陪伴孩子們的成長，通過線上云會議的形式，家長能準(zhǔn)時參會，全程關(guān)注與參與，并能保持良好的線上會議秩序。認(rèn)真了解幼兒入園、離園的各個環(huán)節(jié)，對有疑問的環(huán)節(jié)做了線上咨詢。尤其針對家長比較關(guān)心的幼小銜接，為科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，我園針對大班召開了幼小銜接專題云上家長會。家長們用線上的方式進(jìn)行了一次碰撞與交流，對幼小銜接有了更深入的認(rèn)識，對幼兒步入小學(xué)可能會遇到的問題有了充分的準(zhǔn)備。
三、特殊時期的工作——教師篇。
疫情期間，從行政領(lǐng)導(dǎo)班子到班級教師，每一位漫蝸人都沒有缺席，用真實(shí)努力的付出，用溫度和專業(yè)筑起了一道道防護(hù)墻。
張慧超園長領(lǐng)導(dǎo)小組在疫情第一時間段，組織行政管理人員合理分工，對疫情分工工作通過微信群、視頻通話會議等方式進(jìn)行及時的傳達(dá)與布置：行政小組每天輪流值班值守；幼兒園人事及假期工作安排；統(tǒng)計上報湖北籍幼兒和教職員工情況。
幼兒園第一時間就“延期開學(xué)”進(jìn)行工作部署，在張慧超園長、黃維主任的引領(lǐng)下，年級組長和班主任老師帶頭領(lǐng)任務(wù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方案的制定、漫蝸云課程的備課、組織準(zhǔn)備等工作，開展了一系列漫蝸云課程，希望能讓孩子在特殊的時光里，足不出戶就能夠享受親子游戲和活動帶來的快樂。
疫情期間，我園教師“延期開學(xué)，停課不停學(xué)”，利用視頻會議、微信群等積極開展線上教研，在張慧超園長、黃維主任的引領(lǐng)下，旨在通過教研活動解決教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，做到從實(shí)踐中來再回歸實(shí)踐，梳理教研經(jīng)驗，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力。我園園本教研主要從領(lǐng)域教研、年級組教研、園所大教研三個方面進(jìn)行，其中包括疫情防控培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、新進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。
除此之外，為增進(jìn)教師與孩子們的情感溝通，更好了解孩子們在家的更好地了解孩子們在家的學(xué)習(xí)、生活情況，我園利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具，啟動為期兩周的線上家訪活動，將幼兒園與教師的關(guān)愛隔空送達(dá)到了每一個家庭！為了園所的順利開園，我園對幼兒錯時錯峰入園、離園做了規(guī)劃部署，并制作了入園流程、離園流程、一日生活流程視頻，通過視頻方便家長熟悉開園報到的各個環(huán)節(jié)，告知家長在入園時準(zhǔn)備幼兒的健康資料、生活必備物品，并在入園、離園環(huán)節(jié)做了溫馨提示。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇九
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長。在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年11歲，上小學(xué)六年級，是一個性格活潑開朗的孩子。在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。讓孩子在一個充滿愛的的環(huán)境下長大，孩子也會更加快樂開朗大方，也更懂得去愛其他人。
逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德和習(xí)慣。
女兒從3歲起上幼兒園，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。為了培她的一些好習(xí)慣，我們也會在課外時間，陪著她看書，豐富她的課外知識。自從她上小學(xué)，我們就開始陪著她早上起來早讀，也會督促她提前一晚上預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課文。這些當(dāng)然不能只是我們家長去叫他們這么做，我們得陪著他們，因為他們還小，缺乏自制力，這時就是需要我們陪著他們。
讓孩子“自幾來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。
家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活肯定不如成人，我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子努力了，家長就要充分肯定。因為這對他們來說也是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。給他們適當(dāng)?shù)目隙?，能讓他們獲得成就感。
讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡單快樂。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松。我們會經(jīng)常帶著孩子出去玩兒、鍛煉。同時了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目眼光看待孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將他們與別人的孩子相比，要將他們的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，及時發(fā)現(xiàn)和肯定孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
撒下什么樣的種子，就會開出什么樣的花，就會有什么樣的收獲。因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍、望女成鳳”的心理變成孩子的壓力。順其自然，因材施教，讓孩子簡單輕松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總會發(fā)光的！
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十
為了幫助家長們了解幼兒園小學(xué)化的危害，更好的做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，__月__日上午，__幼兒園大班召開幼小銜家長會及開放日活動。
活動中，該園相關(guān)老師給家長介紹本學(xué)期幼兒園在幼小銜接方面的主要工作以及需要家長配合的事項，介紹了幼兒園去除小學(xué)化的教學(xué)與管理，接著根據(jù)幼小銜接跟家長做了溝通，會上提了問題與解決辦法，并真誠的希望和家長在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育。
各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際知識掌握水平，設(shè)計了游戲教學(xué)。在大一班《快樂魔法會》活動中，教師利用幼兒對神秘的探究，通過拍手、打節(jié)奏的游戲形式，組織幼兒開展魔法探寶。富有節(jié)奏感的教學(xué)方式極大地點(diǎn)燃了幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)習(xí)活動變得更加生動、有趣，孩子們也在快樂的游戲中掌握了知識;在大二班《展現(xiàn)自我)教學(xué)活動現(xiàn)場。孩子們在老師的引導(dǎo)下玩起“找朋友”的游戲，孩子們自我發(fā)揮，自我表達(dá)，律動、音樂、還有家長們也參加到其中和孩子們一同互動。教學(xué)活動在一片歡聲笑語中結(jié)束，孩子們不僅從中收獲了知識，更重要的是養(yǎng)成自我表達(dá)、自我展現(xiàn)的自信心。大三班老師設(shè)計了一節(jié)《國王闖關(guān)》，活動中孩子們從出發(fā)到5個關(guān)口的闖關(guān)過程都做了記號，并在闖關(guān)游戲從簡到難，孩子們討論、操作、實(shí)戰(zhàn)、配合，終于闖過關(guān)口，到達(dá)勝利，家長們看得目瞪口呆，連連豎起大拇指稱贊，孩子們發(fā)揮了自己學(xué)到的本領(lǐng)，老師的設(shè)計也收良好的效果。
隨后，班級老師組織家長朋友和孩子們一起進(jìn)行了親子手工作品大pk，家長們穿針引線編制帽子，孩子們快樂粘貼圖案，忙的不亦說乎，緊張的場面、融合的氣氛，可愛的笑臉都是最美好的記錄和見證。
課后，家長們紛紛感嘆地說道：孩子即將步入小學(xué)，在孩子學(xué)習(xí)方面我們家長存在許多誤區(qū)和急功近利的思想。通過參與今天的家長會和開放日活動，家長們清楚地認(rèn)識到“拔苗助長”給孩子帶來的嚴(yán)重危害。在今后的學(xué)習(xí)生活中，會配合老師、幼兒園做好家園共育，遵循孩子的成長規(guī)律，以興趣為基點(diǎn)，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，享受美好童年。
此次活動，使大班家長對“幼小銜接”有了進(jìn)一步認(rèn)識，也及時糾正了“去除小學(xué)化”幼兒園教學(xué)的效果，幫助家長樹立了正確的教育觀念，形成了家長共育的良好局面，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備，也為幼兒園開展品質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十一
為進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)教育部、xx省教育廳和xx市教育局關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知要求精神結(jié)合我園實(shí)際情況開展宣傳月活動。
世上最好的愛，就是陪伴。
在人的一生中，身邊的陪伴者有很多。父母、良師、益友，每個人都在默默發(fā)揮著自己的力量，奉獻(xiàn)自己的光和熱。然而，陪伴的重要意義不僅在于一起走過多少時間，更在于一起成長的歷程。高質(zhì)量的陪伴，是可以走近彼此的內(nèi)心，相互勉勵、并肩前行的。
疫情的突襲讓老師們在“措手不及”間主動反思、迅速發(fā)力，在“線上教育”這一新的領(lǐng)域中摸爬滾打，在成為教育“主播”和“接線員”的同時重新定位自身角色，完善溝通能力，尋找隔空助力幼兒成長的最佳途徑。
二、復(fù)學(xué)返園準(zhǔn)備工作
隨著疫情形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)，“加長版”的寒假即將結(jié)束。新學(xué)期即將開始結(jié)合全國學(xué)前教育宣傳月，我園開展了返崗前的疫情防控培訓(xùn)，及一系列的消毒清潔工作。
三、開學(xué)第一課
通過故事、繪本親子游戲等方式，帶給孩子們不一樣的成長體驗。讓幼兒通過多元化教學(xué)方式了解防疫知識，提高自我保護(hù)意識，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
四、線下宣傳，組織老師一起觀看全國學(xué)前教育宣傳視頻。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十二
我，一名不惑之年的幼兒教師；我，一名在一線工作了二十年的幼兒教師；我，一名自己孩子上八年級還能幫他解題的幼兒教師；我，一名上的廳堂下得廚房的幼兒教師……“辭職”兩個字在我腦海里閃現(xiàn)不止十次，每一次的家長不理解時；每一次被領(lǐng)導(dǎo)劈頭蓋臉不分青紅皂白訓(xùn)斥時；每一次孩子調(diào)皮搗蛋讓我氣憤時……個中艱辛、酸甜苦辣，只有做過幼兒教師的你們才會理解！
太陽從我沙啞的聲音中升起，月亮在我黑色的眸子中懸掛，歲月在淡泊苦澀中編織了許多許多動人的故事。桃李不言下自成蹊，大家不必過于急躁。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十三
今年5月20日至6月20日是第五個全國學(xué)前教育月。日前，按照全國學(xué)前教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”主題，銅山區(qū)20xx年學(xué)前教育宣傳月正式啟動。根據(jù)上級要求我園也舉行了一些相關(guān)活動。
活動一：利用家教版，開家長會、慶六一等方式向家長宣傳，各個年齡班的主題不同，都有針對性，轉(zhuǎn)變家長的思想觀念，能夠走進(jìn)幼兒的心里，傾聽他們的'心聲，同時領(lǐng)悟現(xiàn)代學(xué)前教育的精神，還給孩子一個快樂的童年。
活動二：為幫助大班孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們兩個大班的幼兒在教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)郭集小學(xué)，走進(jìn)一年級教室和哥哥姐姐們一起交談，看他們做作業(yè)，整理書包等，體會小學(xué)的課堂生活，減少恐懼感。
“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”宣傳活動雖已圓滿結(jié)束，但我相信學(xué)前教育的宣傳是永無止境的，我們會繼續(xù)努力做好學(xué)前教育的各項工作。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十四
為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的`良好社會環(huán)境，加快普及學(xué)前教育，根據(jù)寬甸縣教育局《關(guān)于在全縣幼兒園開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，我校開展了20xx年學(xué)前教育宣傳月活動。
本次活動以“快樂生活，健康成長”為宣傳主題，成立了以左國然校長為組長的組織領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了《古樓子學(xué)校20xx年學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》，開展多種形式的宣傳教育活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
我校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，緊扣“快樂生活，健康成長”的活動主題和宣傳重點(diǎn)內(nèi)容，精心設(shè)計，制定了切實(shí)可行的活動計劃，并采取具體有效的工作措施，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施，形成了上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
我校充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、致家長一封信等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)前教育宣傳月活動在社會上的影響。
在組織實(shí)施宣傳月活動時我校側(cè)重于學(xué)前教育的方針政策、學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向的嚴(yán)重危害性、先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識等的學(xué)習(xí)、宣傳活動，嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳活動的方向和具體內(nèi)容符合國家的政策規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展和幼兒保育教育規(guī)律，嚴(yán)禁宣傳活動帶有“小學(xué)化”傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十五
大力宣傳國發(fā)【20xx】41號文件、中央財政支持學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育重大項目及溪湖區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣各地學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗，形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
（二）宣傳管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。
重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作流程》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《遼寧省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及市、縣近期頒布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，以學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)評估政策、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點(diǎn)，進(jìn)一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平。
（三）宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，防止安全事故的發(fā)生。
1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合我園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實(shí)可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。應(yīng)充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以期取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。
4、活動實(shí)施后要及時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進(jìn)典型，及時予以宣傳和表揚(yáng)。
宣傳活動主題：快樂生活，健康成長。
（一）準(zhǔn)備階段（xx月xx日-x月xx日）。
1．召開動員大會，成立宣傳小組。
成員：李秀燕，林丹。
2．制定宣傳活動方案，準(zhǔn)備宣傳材料。
（二）組織實(shí)施階段（xx月xx日-xx月xx日）。
1．我園緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”主題，多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標(biāo)語、印發(fā)宣傳冊、宣傳單，現(xiàn)場解答等形式開展宣傳活動，重點(diǎn)學(xué)習(xí)育兒知。
2．組織教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育教育相關(guān)政策、法規(guī)，開展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等交流活。
3．組織全園教職員工開展宣傳月。
“六個一”活動：
（6）召開全園家長會（6月15日）我園召集全體幼兒家長，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教和我園科學(xué)辦學(xué)理念；致家長一封信，引導(dǎo)家長更新和轉(zhuǎn)變教育觀念，了解幼兒身心發(fā)展，提高家長科學(xué)育兒能力。
（三）總結(jié)階段（6月16日至6月19日）。
在本次活動結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)，并上報區(qū)托幼辦。
我園把開展社會宣傳最為學(xué)前教育常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，列入年度工作計劃，建立長效的宣傳機(jī)制切實(shí)把科學(xué)保教的先進(jìn)理念、成功做法和成熟經(jīng)驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實(shí)到家庭教育和幼兒園教育之中。
xxx幼兒園20xx年xx月xx日。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十六
20xx年5月20日至6月20日，全國第x個學(xué)前教育宣傳月啟動。
活動主題：砥礪x年奠基未來。
宣傳重點(diǎn)：
聚焦學(xué)前教育x年砥礪奮進(jìn)之路，系統(tǒng)回顧宣傳學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的重大成果、輝煌成就，以及推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教的新實(shí)踐、新經(jīng)驗，全面展現(xiàn)新時代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌。
通過講好學(xué)前教育故事，突出人民群眾的獲得感、突出教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學(xué)前教育改革發(fā)展成效。
x年學(xué)前，深耕細(xì)作，育人惠民，任重道遠(yuǎn)。
讓我們一同回顧20xx年5月20日至6月20日，xx實(shí)驗幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動。
01政策指導(dǎo)先行引領(lǐng)。
我們聚焦學(xué)前教育宣傳月x年砥礪奮進(jìn)之路、推動學(xué)前教育事業(yè)向前發(fā)展的若干綱領(lǐng)性文件、學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的取得的重大成果、嶄新局面等，共同回顧中國學(xué)前教育x年發(fā)展。
02x年深耕關(guān)注兒童。
x年學(xué)前，深耕細(xì)作，我們是講好學(xué)前教育故事的主人翁。四位教齡x年以上的教師分享努力向下扎根、向上生長的x年深耕、關(guān)注兒童的學(xué)前教育敘事，分享為孩子種下一生幸福的種子，守護(hù)其成長、奠基其未來的x年敘事。
03平臺賦能專業(yè)成長。
xx實(shí)驗幼教集團(tuán)“三人行”學(xué)前教育研究院成立。打造第一家由幼兒園為主體的研究院，以“三人行”課程育人理念為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)幼教人才，成立由高校學(xué)前教育專家、專業(yè)帶頭人、幼兒園骨干教師組成的專業(yè)教研機(jī)構(gòu)，探索學(xué)前教育做、學(xué)、研、訓(xùn)、產(chǎn)一體化的新機(jī)制，成為xx幼兒園科研落地的試驗田。
xx市科學(xué)保教示范項目開題。以“三人行”課程推廣為契機(jī)，以實(shí)現(xiàn)“高標(biāo)準(zhǔn)辦好學(xué)前教育”為發(fā)展目標(biāo)，輻射帶動xx學(xué)前教育協(xié)同發(fā)展。
04科學(xué)保教專業(yè)教師。
聚焦學(xué)前教育x年砥礪奮進(jìn)之路，實(shí)驗教師亦走在不負(fù)時光、共同成長的路上。
“好風(fēng)憑借力，視導(dǎo)助前行”，用心做好日常保教細(xì)節(jié)，從容迎接市教科院教育視導(dǎo)工作?；趯＜业闹笇?dǎo)與建議，及時進(jìn)行深入細(xì)致的復(fù)盤思考，明確下一步的工作思路與努力方向，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)保教。
05科學(xué)保教智慧家長。
20xx年6月9日至6月11日，xx實(shí)驗幼兒園xx部、xx部小、中、大各年級保教主任，通過釘釘線上直播平臺面向家長開展“家長學(xué)?！睂ｎ}分享活動，分別以“做智慧父母”、“走進(jìn)孩子，解讀童心”、“科學(xué)幼小銜接”為主線，聚焦學(xué)前教育科學(xué)保教，傳遞科學(xué)育兒經(jīng)驗，提升家園共育質(zhì)量，共促幼兒健康成長。
篤守初心育人惠民。
x年學(xué)前，砥礪奮進(jìn)。
作為學(xué)前教育改革的親歷者，中國學(xué)前教育飛速發(fā)展的x年，也是見證了黨和全民族人民上下一心為兒童謀幸福，為社會某發(fā)展，為中華民族某復(fù)興的x年。x年間，“入園難”、“入園遠(yuǎn)”、“入園貴”等問題得到有效緩解，老百姓的孩子就近接受普惠性學(xué)前教育，滿足人民群眾對“幼有所育”的期盼，學(xué)前教育由數(shù)量增長轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展。
“公益普惠”和“科學(xué)保教”都是新時代學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵詞。作為學(xué)前教育事業(yè)的堅守者，走過x年砥礪奮進(jìn)之路，xx實(shí)驗幼兒園全體教職工始終秉承“為孩子種下一生幸福的種子”的辦學(xué)理念，扎根實(shí)踐，攜手家庭、社會，共同營造有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境，共同夯實(shí)普及普惠解民生之困，落實(shí)科學(xué)保教促幼兒健康成長，踐行“幼有善育”奠基美好未來。
篤守初心，育人惠民，任重而道遠(yuǎn)。
我們，勇往無前。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
各地要統(tǒng)籌教育行政部門、教研部門等多方面力量，充分利用以往宣傳月主題宣傳片等資源，廣泛利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢等主題宣傳活動。下面就是小編整理的學(xué)前教育宣傳月“幼小銜接我們在行動”活動總結(jié)5篇，希望大家喜歡。
為全面貫徹《教育部辦公廳關(guān)于開展_年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，結(jié)合市局和新區(qū)教育辦公室相關(guān)工作安排和我園實(shí)際，我園開展了“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”學(xué)前教育宣傳月系列活動，現(xiàn)將學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。
根據(jù)有關(guān)文件要求，我園迅速行動起來，成立了馬山子鎮(zhèn)第一幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由幼兒園徐唯唯園長任組長，全面領(lǐng)導(dǎo)我園宣傳月工作;確立宣傳月宣傳主題為“科學(xué)做好入園準(zhǔn)備”;制定了《濱州北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)馬山子鎮(zhèn)第一幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》。根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實(shí)可行的活動計劃，統(tǒng)一安排部署，并認(rèn)真組織實(shí)施。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：徐唯唯。
組員：徐麗莎王雪芹杜菲菲張云葉胡靈芝孟令合張炳月。
二、廣泛發(fā)動、深入宣傳。
(一)深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間，認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習(xí)時間，通過集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《指南》和國家相關(guān)部門政策文件;傳達(dá)各級會議精神、撰寫學(xué)習(xí)《指南》筆記和心得，科學(xué)做好幼小銜接。通過宣傳教育，我園教師隊伍整體思想素質(zhì)得到提升。
(二)向社會廣泛宣傳。5月份，幼兒園召開學(xué)前教育宣傳月活動啟動會，動員廣大教師積極行動起來，全身心投入到活動中來。同時在幼兒園門廳led顯示屏中宣傳字樣：“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接——科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”，營造了濃厚的宣傳氛圍。發(fā)放宣傳手冊，向家長詳細(xì)介紹怎樣做好幼小銜接工作。召開專題家長會，積極宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)知識，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，深得家長的稱贊。
三、開展形式多樣的活動，全面開展幼教宣傳月工作。
_年5月22日，我園組織召開全體教師學(xué)前教育宣傳月啟動儀式，會上，園長宣讀了《馬山子鎮(zhèn)第一幼兒園關(guān)于開展_年全國學(xué)前教育宣傳月活動的實(shí)施方案》，明確_年的活動主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”，使得教師明確此次活動我園需要的宣傳形式和內(nèi)容。
(二)全員學(xué)習(xí)。
_年5月23日、24日、25日，全體教師利用離園后的時間學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》、《山東省教育廳關(guān)于開展幼小銜接工作的三十五條》等政策文件。通過學(xué)習(xí)突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)提高辦園質(zhì)量的宣傳。營造支持推動學(xué)前教育發(fā)展的良好社會氛圍，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫徹幼兒園教育的全過程，堅決克服和糾正小學(xué)化傾向。
(三)組織召開家長培訓(xùn)會。
_年5月30日利用六一文藝匯演之前舉辦的“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”家長培訓(xùn)會。活動旨在引導(dǎo)廣大家長樹立不急功近利、不揠苗助長的科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，全力關(guān)注幼兒身心健康、人格完善。
(四)“慶六一”文藝匯演。
_年5月30日，全體幼兒和家長參加的“慶六一”活動，從入場、奏國歌、園長致辭、教育辦領(lǐng)導(dǎo)致辭文藝匯演等環(huán)節(jié)，家長的陪伴是最好的教育，幼兒時刻感受著幸福和快樂為美好的童年留下回憶。
(五)參觀小學(xué)。
_年6月18日上午，從幼兒園徒步出發(fā)到大梁王小學(xué)參觀，又是孩子們的一次成長和歷練。途中10多分鐘的行走，無一人掉隊，孩子們始終精神煥發(fā)、情緒高漲，來到小學(xué)后孩子們新奇的眼神透露著好學(xué)的堅定，相信通過實(shí)地參觀，更能激起孩子們上小學(xué)的欲望和熱情。
(六)積極宣傳。
學(xué)前教育宣傳月期間，通過懸掛宣傳標(biāo)語、設(shè)置宣傳展板、發(fā)放宣傳資料和現(xiàn)場講解等方式開展，共發(fā)放題為《科學(xué)做好入園準(zhǔn)備》等宣傳資料200多份，接受群眾咨詢100多人次。
總之，我園在5月20日至6月20日期間，通過多種形式和豐富的內(nèi)容積極宣傳“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”，幫助社會和家長認(rèn)可幼兒園的保教特點(diǎn)和深入了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，為其良好的一生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
我園以學(xué)前教育宣傳月活動方案文件精神為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，認(rèn)真做好我園學(xué)前教育宣傳月工作。大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策，學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識，營造全社會共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，確保學(xué)前教育宣傳月活動的扎實(shí)開展，取得成效?，F(xiàn)將我園學(xué)前宣傳月活動做如下總結(jié)：
一個月以來，我園通過家園宣傳欄、家長課堂、網(wǎng)站等平臺，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動。此次活動分為“爭做愛心教師”“打造愛心幼兒園”“充滿愛心的家”和“創(chuàng)設(shè)愛心課堂”四個板塊。
板塊一：爭做愛心教師。
園領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，制定了幼兒園宣傳月的活動方案，根據(jù)實(shí)施方案要求，廣泛開展社會宣傳。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。圍繞“給孩子適宜的愛”主題，共同研討交流學(xué)習(xí)讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每個教職工的心中。
板塊二.：打造愛心幼兒園。
1、在幼兒園內(nèi)外懸掛主題宣傳標(biāo)語與展板，積極宣傳，營造人人關(guān)注幼兒教育的氛圍。
2、發(fā)放“我安全，我健康，我快樂”——致幼兒家長的一封信，宣講如何給孩子適宜的愛，讓家長提高愛的認(rèn)識。
3、借助網(wǎng)絡(luò)平臺上傳愛心資料，讓家長深層次地了解和學(xué)習(xí)如何給幼兒適宜的愛，區(qū)分“愛”與“溺愛”的含義，“愛”是培養(yǎng)幼兒各方面的能力和品質(zhì)，而“溺愛”則是嬌慣。家長要在日常生活中給予幼兒適宜的關(guān)心，不宜過度保護(hù)和包辦代替，避免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣。
板塊三：充滿愛心的家。
組織家長開展了“我安全、我健康、我快樂”為主題的教育漫畫、征文、攝影作品征集活動，并把優(yōu)秀作品與家長分享，攜手共建充滿愛心的家。
1、教育漫畫作品圍繞“我安全、我健康、我快樂”為主題開展創(chuàng)作，采用“一幅畫配一句話”的方式，集中詮釋“愛是陪伴、愛是理解、愛是尊重、愛是支持、愛是傾聽、愛是共同成長”中的愛的主題，分享來自不同家庭的有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動事例。
2、“給孩子適宜的愛”主題征文選登活動，則是讓家長以文字形式分享家長親身經(jīng)歷的、看到的或聽到的有關(guān)“給孩子適宜的愛”的生動事例。
3、“我安全、我健康、我快樂”主題攝影作品征集活動。則是倡導(dǎo)家長把生活中愛的精彩瞬間拍攝下來，以精美的攝影作品，分享如何將愛與尊重貫穿到幼兒家庭的日常生活中，使幼兒在生活和游戲中獲得發(fā)展。
4、結(jié)合六一慶?；顒游覉@開展了“我和寶寶一起跳”的一家親舞蹈、“我和寶寶一起玩”的親子游戲競賽、“我和寶寶一起秀”的環(huán)保時裝秀活動、“我和寶寶一起做”的環(huán)保手工創(chuàng)意作品大賽活動。在幼兒園組織的親子活動中幫助家長營造充滿溫馨的家庭氛圍。
板塊四：創(chuàng)設(shè)愛心課堂。
1、教師組織幼兒觀看有關(guān)愛的視頻，讓幼兒在視頻中了解愛的含義是多方面的，不僅僅是父母的愛，還有同伴、老師和身邊陌生人的愛，教孩子學(xué)會愛、感受愛，并學(xué)習(xí)感恩愛。
2、家長進(jìn)課堂:請家長以“給孩子適宜的愛”為教育主題，開展教育活動，家長從不同的視角向幼兒詮釋愛的真諦。
3、家教專欄，各班結(jié)合“我安全、我健康、我快樂”的主題開設(shè)家教專欄，張貼家教案例，讓家長了解如何才能讓孩子安全、健康、快樂。
4、對家長開放區(qū)域游戲活動。讓家長了解在《指南》的引領(lǐng)下，我園是如何創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域環(huán)境和怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動的。
此次活動的開展，取得了階段性的成果，融洽了家園關(guān)系，轉(zhuǎn)變了家長的育兒理念。相信，會讓老師和家長朋友們行動起來，用正確的觀念、發(fā)展的眼光、寬容的心態(tài)走近孩子、理解孩子，給予孩子正確的愛。
新年伊始，因為新型肺炎疫情的出現(xiàn)，讓每一個人在這辭舊迎新之際，更能深刻體會到“平安是?！钡姆萘?。在這段特殊的時光，孩子們居家不能來園，我們不能見面，但心與心的聯(lián)結(jié)讓我們緊緊的聯(lián)系在一起。家長、教師在特殊時期所做的努力在這段時光里一直陪伴著孩子們，旺盛的生長著，滋養(yǎng)著孩子們的心田。在這里，呵護(hù)著純真的心靈、守望著幸福的童年。
一、特殊時期的活動——幼兒篇。
因為疫情顯得和以往有所不同，疫情期間，教師們時刻關(guān)注著幼兒的健康成長，推出了漫蝸云課程之——漫蝸小鎮(zhèn)游覽歷，豐富了幼兒在家的學(xué)習(xí)和生活，教師對幼兒的陪伴，對家長的育兒指導(dǎo)一直都在。
結(jié)合本園的特色課程，開展了各種節(jié)氣活動，讓幼兒在動手操作體驗中感受到節(jié)氣的含義、習(xí)俗、飲食、動物等，加深對大自然的親近與聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生命的情感。
同時，為迎接這次特殊的六一，結(jié)合當(dāng)下后疫情時期和自然生命和自然生命與生態(tài)環(huán)保教育，讓孩子們擁有了一段不一樣的成長經(jīng)歷。我園開展了以“我們是大自然的寶貝”為題的六一慶祝系列活動。
孩子們身穿爸爸媽媽制作的環(huán)保服裝，上演了一場場環(huán)保服裝秀。活動中孩子們不僅充分認(rèn)識和了解廢物利用的意義，懂得從身邊做起環(huán)保，更讓孩子們度過了一個有紀(jì)念意義、永久回味的特殊節(jié)日。同時，還進(jìn)行了魔幻泡泡樂的活動，體驗水是大自然的重要寶貝。
二、特殊時期的陪伴——家長篇。
科學(xué)陪伴孩子，是父母終身要學(xué)習(xí)的事情。一場突如其來的疫情，讓家長和孩子有了更多相處時間，能夠更好見證孩子的健康成長。在這段特殊的時光里，我園積極開展了一系列親子活動，內(nèi)容豐富且全面，包括閱讀、運(yùn)動、手工繪畫、科學(xué)探究、居家?guī)褪帧ＯＭ议L和孩子能夠“疫”起成長，宅家也快樂。
我園開設(shè)了“漫蝸云主播，故事小達(dá)人”活動，還對幼兒講故事進(jìn)行了展播，得益于家長堅持親子閱讀的陪伴，在閱讀中增長孩子的認(rèn)知，增強(qiáng)親子間的情感，激發(fā)閱讀的興趣。家長和孩子一起運(yùn)動和游戲，讓孩子在游戲活動中成長，享受運(yùn)動帶來的快樂，一起做定格仰臥起坐、玩套圈游戲、“翻山越嶺”等運(yùn)動游戲。家長和孩子一起藝術(shù)創(chuàng)作，打開了通往藝術(shù)之路的大門，發(fā)揮了無限想象和創(chuàng)意。孩子們小小的腦袋有著大大的疑問，隨時都可以化身為小小科學(xué)家，家長帶領(lǐng)著孩子們記錄大蒜成長的過程、進(jìn)行靜電實(shí)驗、讓肥皂變身等，從小就埋下了探究神奇奧秘的種子。除此之外，家長也非常注重培養(yǎng)孩子的生活自理能力。掃地、疊衣服、洗菜等樣樣都不在話下，這樣能讓孩子體會到爸爸媽媽的辛苦，更能增加對家人的感恩之情。
家長除了在家對孩子的陪伴外，更是利用生活的力量，給孩子樹立了良好的榜樣，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透著家國情感。疫情期間，我園家長中涌現(xiàn)了一大批最美逆行者。他們來自各行各業(yè)，有醫(yī)護(hù)人員、警察、交警、公交車司機(jī)、社區(qū)工作人員，他們不懼個人安危，主動放棄春節(jié)假期陪伴家人的機(jī)會，戰(zhàn)斗在抗疫第一線，給這個冬天增添了濃濃的暖意。特別值得一提的是，在這個特殊時期，在疫情防控物資緊張的情況下，園所愛心家長捐贈了口罩、消毒液、噴灑器、醫(yī)用酒精等疫情防控的急需物資，支持幼兒園的工作。
我們靜待花開，終于迎來了疫情的好轉(zhuǎn)，我園新學(xué)期終于拉開了帷幕。為做好科學(xué)防疫，規(guī)范園所管理，迎接幼兒安全入園，家長參與了年級組線上家長會。雖然未能面對面交流，家長選擇不一樣的方式陪伴孩子們的成長，通過線上云會議的形式，家長能準(zhǔn)時參會，全程關(guān)注與參與，并能保持良好的線上會議秩序。認(rèn)真了解幼兒入園、離園的各個環(huán)節(jié)，對有疑問的環(huán)節(jié)做了線上咨詢。尤其針對家長比較關(guān)心的幼小銜接，為科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，我園針對大班召開了幼小銜接專題云上家長會。家長們用線上的方式進(jìn)行了一次碰撞與交流，對幼小銜接有了更深入的認(rèn)識，對幼兒步入小學(xué)可能會遇到的問題有了充分的準(zhǔn)備。
三、特殊時期的工作——教師篇。
疫情期間，從行政領(lǐng)導(dǎo)班子到班級教師，每一位漫蝸人都沒有缺席，用真實(shí)努力的付出，用溫度和專業(yè)筑起了一道道防護(hù)墻。
張慧超園長領(lǐng)導(dǎo)小組在疫情第一時間段，組織行政管理人員合理分工，對疫情分工工作通過微信群、視頻通話會議等方式進(jìn)行及時的傳達(dá)與布置：行政小組每天輪流值班值守;幼兒園人事及假期工作安排;統(tǒng)計上報湖北籍幼兒和教職員工情況。
幼兒園第一時間就“延期開學(xué)”進(jìn)行工作部署，在張慧超園長、黃維主任的引領(lǐng)下，年級組長和班主任老師帶頭領(lǐng)任務(wù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方案的制定、漫蝸云課程的備課、組織準(zhǔn)備等工作，開展了一系列漫蝸云課程，希望能讓孩子在特殊的時光里，足不出戶就能夠享受親子游戲和活動帶來的快樂。
疫情期間，我園教師“延期開學(xué)，停課不停學(xué)”，利用視頻會議、微信群等積極開展線上教研，在張慧超園長、黃維主任的引領(lǐng)下，旨在通過教研活動解決教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，做到從實(shí)踐中來再回歸實(shí)踐，梳理教研經(jīng)驗，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力。我園園本教研主要從領(lǐng)域教研、年級組教研、園所大教研三個方面進(jìn)行，其中包括疫情防控培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、新進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。
除此之外，為增進(jìn)教師與孩子們的情感溝通，更好了解孩子們在家的更好地了解孩子們在家的學(xué)習(xí)、生活情況，我園利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具，啟動為期兩周的線上家訪活動，將幼兒園與教師的關(guān)愛隔空送達(dá)到了每一個家庭!為了園所的順利開園，我園對幼兒錯時錯峰入園、離園做了規(guī)劃部署，并制作了入園流程、離園流程、一日生活流程視頻，通過視頻方便家長熟悉開園報到的各個環(huán)節(jié)，告知家長在入園時準(zhǔn)備幼兒的健康資料、生活必備物品，并在入園、離園環(huán)節(jié)做了溫馨提示。
特殊的時光，不一樣的陪伴。疫情期間，我們每一位漫蝸園的家長和教師都用自己的方式去陪伴著孩子們的成長。希望我們都能在這特殊的時光里，感知教育的本源，守護(hù)幼兒的美好童年!
為深入貫徹落實(shí)《陜西省教育廳辦公室關(guān)于開展20__年全省學(xué)前教育宣傳活動的通知》，大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策，學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識，營造全社會共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，促進(jìn)我園學(xué)前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，確保學(xué)前教育宣傳月活動的扎實(shí)開展。現(xiàn)將我園學(xué)前宣傳月活動做如下總結(jié)：
一、高度重視，責(zé)任到人。
領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學(xué)前教育宣傳月活動日程和要求，開展宣傳月工作。
二、明確宣傳重點(diǎn)。
1.我園借慶“六一”的有利時機(jī)，開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進(jìn)步，以看得見的成果把先進(jìn)的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學(xué)前教育的重要性。
2.懸掛宣傳標(biāo)語，印發(fā)宣傳單向社會各界、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。
3.利用幼兒園小學(xué)毗鄰的有利條件，邀請小學(xué)一年級教師來我園召開大級座談會，宣傳科學(xué)育兒知識，糾正"小學(xué)化"傾向。
4.以“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”為主題的活動，召開家長會，有效利用電視及網(wǎng)絡(luò)推出的“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”宣傳片，針對大班家長們說清楚提前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的危害性。
按照省市級的具體要求，一科學(xué)觀發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神，我園為提高教師們的準(zhǔn)也素質(zhì)及家長科學(xué)育兒水平，營造了了解孩子、支持學(xué)前教育的良好氛圍，我們班級在園里指導(dǎo)思想的指引下同樣進(jìn)行了多種活動，教師的專業(yè)素質(zhì)提高了，家長的科學(xué)育兒水平提高了，孩子們健康快樂了?，F(xiàn)將班級活動總結(jié)如下：
大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)一、我們教師積極參加園組織的全體教師會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀了具體的活動方案，會后我們?nèi)唤處煿餐逃懖⒅贫ㄏ嚓P(guān)的班級活動方案。
大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)二、通過班級飛信及班級qq群等各種形式積極宣傳關(guān)于《學(xué)習(xí)【指南】，了解孩子》為內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料并進(jìn)行群討論，爭取各位家長的理解和支持。
5月份的時候，我們及時將園領(lǐng)導(dǎo)上傳至園qq群中的《指南》及相關(guān)解讀內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)到班級qq群和飛信中，引導(dǎo)各位家長積極學(xué)習(xí)了解指南的內(nèi)容，并在群討論中探討關(guān)于《傾聽孩子共同成長》為主題的相關(guān)內(nèi)容，家長們積極發(fā)言，實(shí)實(shí)在在說出了自己日常育兒的成功及小困惑，家園活動收到很好的效果。
剛開始的時候，家長們嫌麻煩，于是我們就耐心地向家長朋友委婉提出各種合理的建議和意見，實(shí)實(shí)在在的講出內(nèi)心的感受和經(jīng)驗體會，經(jīng)過交流，家長們漸漸認(rèn)可了，積極地投入到征文活動中來，都實(shí)實(shí)在在就自己孩子的情況參照《指南》的要求進(jìn)行較詳細(xì)地闡述，我們讀了家長們一封封的征文，感覺走進(jìn)了家長們真誠的內(nèi)心世界，對每一位孩子有了重新的認(rèn)識，對我們的一日教學(xué)提供了新的、更有力的參照。“我們一切都是為了孩子好”這種心態(tài)漸漸在我們家園互動中得到各位家長的理解和支持，于是我們的教學(xué)工作同樣得到家長們的關(guān)注，更多的家長積極參與到班級活動中來，家園關(guān)系得到良好發(fā)展。
大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)四、認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀《指南》內(nèi)容，積極探討和創(chuàng)新“我快樂，我自主”的師幼互動教學(xué)模式。
通過自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地分析本班幼兒的實(shí)際情況，分析原因，找出差異，制定合理的教學(xué)計劃。我們?nèi)焕蠋熥谝黄鹫J(rèn)真分析交流了學(xué)習(xí)心得，將自己學(xué)到的知識運(yùn)用到每日的教育教學(xué)活動中。了解每一位幼兒，認(rèn)真對待授課內(nèi)容，做到心中目標(biāo)明確，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作相關(guān)道具，改變些許的簡單說教教學(xué)方法，采取了孩子喜歡的“快樂游戲”的教學(xué)方法，積極為幼兒營造良好的、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證幼兒身心健康快樂。
五、利用空閑時間多學(xué)習(xí)相關(guān)的《指南》內(nèi)容，積極參加園里組織的相關(guān)考核。
六、積極參與園組織的“傾聽孩子，共同成長”教師征文活動。
通過對《指南》相關(guān)內(nèi)容的理解，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，我們認(rèn)真分析和總結(jié)，寫出了自己感受，為以后的教育教學(xué)提供了幫助。
在我們園領(lǐng)導(dǎo)正確的引導(dǎo)下，我們教師從內(nèi)心意識到學(xué)習(xí)的重要性。其實(shí)簡單的學(xué)習(xí)還是是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這只是一個良好的開始而已。我們是否能日復(fù)一日將學(xué)到的東西真正有效地運(yùn)用到一日教學(xué)中?作為幼兒教師，我們要虛心學(xué)習(xí)，全面提高自己的專業(yè)文化素養(yǎng)，積極爭做一名優(yōu)秀的、專家型的幼兒教師。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十八
為積極響應(yīng)20xx年第五個全國學(xué)前教育宣傳月活動，突出“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”的宣傳活動主題，5月15日上午旗城幼兒園邀請中大班家長參加了幼兒園主辦的“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”主題講座。近百位家長和幼兒園老師一同走進(jìn)這場科學(xué)的.旅程，為自己，為孩子，吶喊加油!
園長、老師和家長代表分別結(jié)合自己的教育教學(xué)和工作實(shí)踐，緊緊圍繞如何貫徹落實(shí)《指南》精神，從“幼小銜接”入手，結(jié)合“學(xué)齡前幼兒該學(xué)什么、不該學(xué)什么?”，“如何為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備?”，“如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活?”，“幼兒園和小學(xué)如何雙向銜接，相互配合?”等問題展開研討，深入淺出的為家長解答在“幼小銜接”過渡期中遇到的各種問題。
這次活動組織有序、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、氣氛活躍、主題突出，取得了良好效果，不僅讓家長明確了學(xué)齡前幼兒的身心特點(diǎn)，理解了正確育兒的重要性，更進(jìn)一步幫助家長樹立了科學(xué)的兒童觀和教育觀。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十九
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是幼兒成長中的一個重要轉(zhuǎn)折?！坝仔°暯印币彩怯變簩W(xué)前時期和小學(xué)一次重要接力。為了幫助孩子們從生理、心理、行為習(xí)慣等方面做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。6月18日上午，新港幼兒園大班孩子在園長媽媽和老師的帶領(lǐng)下興致勃勃的參觀了新港小學(xué)。
上午九點(diǎn)，小朋友們排著整齊的隊伍來到新港小學(xué)校門口，龍建華校長熱情地接待了這群可愛的孩子。首先老師和小朋友們來到學(xué)校食堂，體驗了小學(xué)生的就餐環(huán)境。接著，小朋友們走進(jìn)了一年級的教室，認(rèn)真地觀摩了一年級小學(xué)生的課堂，緊接著還認(rèn)真觀看了小學(xué)生們的課間活動——校園啦啦操，有模有樣地跟著音樂動起來。隨后，在園長媽媽和老師的`帶領(lǐng)下，熟悉了小學(xué)的操場、圖書室、活動室等，邊看邊比較與幼兒園的不同。
半天的活動意猶未盡的結(jié)束了，給大班的孩子留下了深刻的印象，也更激起了他們對小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。希望孩子們都能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活！
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇一
今年國家頒布了《家庭教育促進(jìn)法》，作為家長的我不得不多加學(xué)習(xí)。通過多種途徑了解并學(xué)習(xí)，我們對孩子的教育有了更明確的方向。
通過學(xué)習(xí)，了解到未成年的監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重未成年人參與相關(guān)家庭事務(wù)的權(quán)利。就此我給大家分享一點(diǎn)我與孩子之間的日常教育，互相學(xué)習(xí)，不正之處望相互交流指正。
有趣的事——做飯，很長一段時間她不敢開火，現(xiàn)在能自如開關(guān)火；以前怕倒油下鍋，怕油炸鍋，現(xiàn)在知道戴著手套保護(hù)自己；以前叫我給她買做飯的材料，現(xiàn)在自己到菜市場購買。有一天我下班晚，她見家里沒有菜，主動敲鄰居家的門借土豆，最后做了一份油炸土豆條。
尊重孩子的選擇也是很重要的。孩子突然喜歡上了打乒乓球，我和她爸爸就經(jīng)常陪她練球。她打乒乓球的熱情只增不減，主動跟我們溝通想學(xué)專業(yè)一點(diǎn)的打球技術(shù)，想報乒乓球課外班。這一次，我們選擇了尊重她的決定，這學(xué)期就帶著她報了乒乓球班。她每次學(xué)習(xí)回來都很高興，說要挑戰(zhàn)她爸爸。雖然每次都以輸為結(jié)局，但是她的挑戰(zhàn)欲望不曾減退。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我們也讓她獨(dú)立學(xué)習(xí)，讓她找到適合她自己的學(xué)習(xí)方法，我們做好引導(dǎo)。有次發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)錯題比較多，我就讓她把錯題重新做一遍，并口述講解一遍。對于知識不能含糊，確定她是真的學(xué)懂了才行。
我和孩子之間發(fā)生小矛盾，我就讓她爸爸參與進(jìn)來，爸爸的簡單教育比媽媽式的嘮叨起作用。
學(xué)習(xí)不是一個時間點(diǎn)，而是一個時間段，要做一名合格、合法的家長，任重而道遠(yuǎn)。家校合力，助孩子健康成長，未來可期。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇二
為貫徹落實(shí)《指南》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，和安海教委關(guān)于開展20__年學(xué)前教育宣傳月活動的通知的要求，以主題《幼小協(xié)同科學(xué)銜接》有效實(shí)施幼小銜接的重要性，同時提高家園合作質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，現(xiàn)對我園學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)如下：
一、高度重視，做到“五個”精心。
我園領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育宣傳月活動高度重視，將其列入近期議事日程，并成立了以園長許金霞為組長、教導(dǎo)主任抓具體落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確活動任務(wù)和責(zé)任，落實(shí)具體措施和經(jīng)費(fèi)保障，領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議認(rèn)真研究制定宣傳月實(shí)施方案。
我園緊緊圍繞幼小協(xié)同科學(xué)銜接“砥礪十年奠基未來”這一主題，結(jié)合本園特點(diǎn)，確定了我園宣傳月主題，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，并緊扣主題，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內(nèi)容、精心設(shè)計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進(jìn)行活動總結(jié)。充分體現(xiàn)本園特色，做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
二、規(guī)范宣傳，確保“四個嚴(yán)禁”
我園嚴(yán)格按照“活動方案”進(jìn)行宣傳，宣傳活動做到“四個嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁宣傳活動帶有小學(xué)化傾向；嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)；嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)誤導(dǎo)家長；嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)私自辦班。
我園多渠道宣傳政策法規(guī)活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)：在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，通過印發(fā)宣傳單，現(xiàn)場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標(biāo)語、家園聯(lián)系欄內(nèi)設(shè)置了宣傳專欄、以“六一”為契機(jī)開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。
三、常態(tài)教學(xué)，加強(qiáng)“三個堅持”
1、堅持嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，靈活應(yīng)用集體、小組和區(qū)角活動等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
3、幼兒一日活動堅持以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。從興趣入手，培養(yǎng)幼兒良好的品德和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣及初步的生活自理能力，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
學(xué)前教育宣傳月活動已過去，貫穿于我們?nèi)蘸蟮拿恳豁椚粘９ぷ髦校覀儗⒊Ｗゲ恍浮?BR> 讓孩子健康、快樂每一天！
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇三
根據(jù)《安徽省學(xué)前教育三年行動計劃(20__-20__年)文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，我園具體宣傳工作開展情況如下：
一、積極開展園內(nèi)宣傳。
緊緊圍繞“加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學(xué)前教育質(zhì)量”的宣傳主題，廣泛開展園內(nèi)宣傳，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區(qū)學(xué)前教育政策。尤其組織本園教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。
二、組織開展各項相關(guān)活動。
活動月期間，我園組織開展了學(xué)前教育宣傳月暨六一節(jié)文藝展演活動，宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。宣傳月期間重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以《家園宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
通過宣傳月活動，進(jìn)一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點(diǎn)，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長!
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇四
每個孩子都像一個天使，都該被溫柔對待。人一生會有很多可能，但我覺得通往幸福最重要的路是來自于家庭，現(xiàn)在越來越多人注意到家庭教育對孩子的重要性了，我也不例外，因此我會有意識的調(diào)整自己的心態(tài)，在孩子成長過程中會有很多次的碰撞，有時我也會難以自制，忍不住發(fā)脾氣，但冷靜下來想其實(shí)還有很多辦法會好過直面沖突。孩子成長的過程也是父母成熟的過程。
我認(rèn)為孩子雖小但他也是可以聽懂道理的，所以在孩子比較小的時候我們就把他當(dāng)成獨(dú)立的個體對待了，孩子對世界都是充滿好奇的，當(dāng)他有不明白的問題時，我會盡量耐心解釋給他讓他能理解，而不是選擇模糊的搪塞過去。
我和他的爸爸在平時盡量給他更多的機(jī)會感受自然，也感受家庭，對于自然我們選擇盡量多的帶他去公園散步，感受花草樹木的四季變化；帶他到河邊野營，感受生態(tài)和人的關(guān)系；帶他到海邊撿貝殼，感受大海的壯闊；帶他去徒步爬山，讓他在感受自然的同時，還能培養(yǎng)他堅持的品質(zhì)。我覺得父母的愛不是一味地給予，因為這個孩子他終會長大，我們不能時刻在他身邊處處保護(hù)，因而樂觀、堅強(qiáng)的品格才會顯得尤為重要，這也是我一直想要培養(yǎng)孩子的方向。
對于家庭，我們會讓他參與到收拾家務(wù)中，也會讓他來參與制作他愛吃的餃子，披薩，餅干等。這樣既滿足了他的好奇心，還能讓他體會到父母的辛苦。雖然開始的時候大多會是滿臉的面粉，邊做邊吃，但看到在這過程中孩子臉上認(rèn)真的表情，我心里也覺得很開心。
我們最近在陽臺種了一些小白菜，從播種到現(xiàn)在默默都參與其中，當(dāng)小白菜剛剛發(fā)芽時，孩子高興的跳了起來，每次的澆水，他也都小心翼翼的，這個過程中孩子的眼神中閃爍的光似乎勝過陽光。
我愿意用更多的時間和耐心給予他更多的陪伴，每一次有效的溝通，耐心的解釋，一家人出游的體驗，都像是在孩子幼小的心里種下了一顆種子，教育孩子，作為父母本就不該急于求成，家庭的和睦，父母親人的為人，都將在孩子心里留下印記，為孩子的成長提供著源源不斷的力量。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇五
指導(dǎo)家長和教師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的全方位的入學(xué)準(zhǔn)備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。我園結(jié)合活動計劃，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxx。
增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。并在理論學(xué)習(xí)中不斷要求老師們要糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。
1、堅持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實(shí)。
2、幼兒園規(guī)章制度健全，有各類制度、職責(zé)，有各人員考核細(xì)則，并能認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí)處。有單獨(dú)設(shè)立的檔案資料柜、有檔案，有各類教育教學(xué)資料、學(xué)具等。
3、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。
幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大，教師隊伍建設(shè)加強(qiáng)，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。
1、嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
來鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
1、廣泛開展社會宣傳，通過宣傳標(biāo)語、qq群、微信群上傳相關(guān)活動要求等方式，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性，全方位地向家長宣傳規(guī)范辦園行為，科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂生活，健康成長。
2、舉行了以“游戲――點(diǎn)亮快樂童年”為主題的慶“六一”活動。家長和孩子們攜手迎接挑戰(zhàn)，共同分享親子運(yùn)動會的快樂。通過本次活動，我們著實(shí)感到了家長對活動的參與意識和對孩子健康的關(guān)注，本次活動不僅增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，使孩子體驗了運(yùn)動會的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰，同時也為家長們提供了與孩子們共同參與共同進(jìn)步的平臺，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，讓孩子們度過了一個愉快而有意義的節(jié)日。
3、開展以“游戲――點(diǎn)亮快樂童年”為主題的微信平臺積贊有獎宣傳活動。本次活動以“微信朋友圈積贊宣傳”的形式，通過家長上傳“六.一”幼兒活動及親子活動游戲照片，以征集朋友圈點(diǎn)贊個數(shù)的方式，面向社會群體，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性。本次活動得到了家長的大力支持與積極參與，家園配合，共同做好宣傳工作。
4、開展以“游戲――點(diǎn)亮快樂童年”為主題的家長座談會活動;通過教師、家長座談交流的形式，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)行片面入學(xué)準(zhǔn)備的危害，指導(dǎo)家長和教師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的全方位的入學(xué)準(zhǔn)備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。
5、各班自行設(shè)計開展形式多樣的以“游戲――點(diǎn)亮快樂童年”為主題的宣傳活動。通過各班家長和幼兒共同參與“戶外徒步加游戲”、“廣場放紙飛機(jī)”、“爬山”、“掛許愿樹”、“致家長一封信”、“音樂游戲”、“親子游戲”、“玩具義賣”、“座談會”等活動，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性。
6、通過網(wǎng)站及時更新學(xué)前教育宣傳活動，提高學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
總之，本次學(xué)前教育宣傳月期間我園采用網(wǎng)站宣傳、張貼標(biāo)語、家長座談會、慶“六.一”親子運(yùn)動會、微信平臺積贊有獎宣傳、各班級通過自行設(shè)計組織的戶外徒步加游戲、廣場放紙飛機(jī)、爬山、掛許愿樹、致家長一封信、音樂游戲、親子游戲、玩具義賣、座談會等活動，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)行片面入學(xué)準(zhǔn)備的危害，指導(dǎo)家長和教師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的全方位的入學(xué)準(zhǔn)備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。為幼兒步入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，活動達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇六
今年5月20日至6月20日是第xx個全國學(xué)前教育宣傳月，主題是：幼小協(xié)同科學(xué)銜接。為深入落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，我們幼兒園組織開展學(xué)前教育宣傳活動，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。
為了更好的開展幼小銜接活動，避免大班學(xué)期末家長的一些擔(dān)憂，我們?yōu)榧议L朋友發(fā)放了幼小銜接避免小學(xué)化的一封信，舉行了全體大班家長的幼小銜接會議，我們的會議主要為家長講解我們幼兒園的教育目標(biāo)與職責(zé)，如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準(zhǔn)備工作，幼小銜接期間，幼兒園、小學(xué)以及家長關(guān)鍵做什么工作等等一些的問題。為了讓家長更放心我們還邀請了小學(xué)有多年低年級教學(xué)經(jīng)驗的吳老師為我們大班的家長講述小學(xué)低年級學(xué)生的心理和生理需求，家長應(yīng)該假期中應(yīng)如何為孩子做身心發(fā)展上的準(zhǔn)備……為了更好地做好我們的幼小銜接活動，需要家長朋友及時配合我們幼兒園做一系列宣傳活動!
通過參觀的小學(xué)怒，我們的小朋友對小學(xué)的向往程度有所加深，對于上一年級更是積極向上，為了表達(dá)孩子們自己的心聲，每個孩子為小學(xué)畫上一幅畫，證明自己可以上一年級了!
為了讓孩子們進(jìn)一步體驗小學(xué)生活，我們又邀請小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師戶老師為我們上一節(jié)小學(xué)一年級的課，孩子們的表現(xiàn)出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經(jīng)成功的畢業(yè)，成為了一名合格的小學(xué)生!
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇七
為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》精神，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，在省教育廳、市、縣教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》下發(fā)后，我鄉(xiāng)立即行動起來，成立了學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學(xué)前教育宣傳活動的熱潮?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、我鄉(xiāng)對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。
（1）以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識。
（2）宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。
（3）宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過本次學(xué)前教育宣傳月活動，使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進(jìn)一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇八
因為新型肺炎疫情的出現(xiàn)，讓每一個人在這辭舊迎新之際，更能深刻體會到“平安是?！钡姆萘?。在這段特殊的時光，孩子們居家不能來園，我們不能見面，但心與心的聯(lián)結(jié)讓我們緊緊的聯(lián)系在一起。家長、教師在特殊時期所做的努力在這段時光里一直陪伴著孩子們，旺盛的生長著，滋養(yǎng)著孩子們的心田。在這里，呵護(hù)著純真的心靈、守望著幸福的童年。
一、特殊時期的活動——幼兒篇。
因為疫情顯得和以往有所不同，疫情期間，教師們時刻關(guān)注著幼兒的健康成長，推出了漫蝸云課程之——漫蝸小鎮(zhèn)游覽歷，豐富了幼兒在家的學(xué)習(xí)和生活，教師對幼兒的陪伴，對家長的育兒指導(dǎo)一直都在。
結(jié)合本園的特色課程，開展了各種節(jié)氣活動，讓幼兒在動手操作體驗中感受到節(jié)氣的含義、習(xí)俗、飲食、動物等，加深對大自然的親近與聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生命的情感。
同時，為迎接這次特殊的六一，結(jié)合當(dāng)下后疫情時期和自然生命和自然生命與生態(tài)環(huán)保教育，讓孩子們擁有了一段不一樣的成長經(jīng)歷。我園開展了以“我們是大自然的.寶貝”為題的六一慶祝系列活動。
孩子們身穿爸爸媽媽制作的環(huán)保服裝，上演了一場場環(huán)保服裝秀?；顒又泻⒆觽儾粌H充分認(rèn)識和了解廢物利用的意義，懂得從身邊做起環(huán)保，更讓孩子們度過了一個有紀(jì)念意義、永久回味的特殊節(jié)日。同時，還進(jìn)行了魔幻泡泡樂的活動，體驗水是大自然的重要寶貝。
二、特殊時期的陪伴——家長篇。
科學(xué)陪伴孩子，是父母終身要學(xué)習(xí)的事情。一場突如其來的疫情，讓家長和孩子有了更多相處時間，能夠更好見證孩子的健康成長。在這段特殊的時光里，我園積極開展了一系列親子活動，內(nèi)容豐富且全面，包括閱讀、運(yùn)動、手工繪畫、科學(xué)探究、居家?guī)褪帧ＯＭ议L和孩子能夠“疫”起成長，宅家也快樂。
我園開設(shè)了“漫蝸云主播，故事小達(dá)人”活動，還對幼兒講故事進(jìn)行了展播，得益于家長堅持親子閱讀的陪伴，在閱讀中增長孩子的認(rèn)知，增強(qiáng)親子間的情感，激發(fā)閱讀的興趣。家長和孩子一起運(yùn)動和游戲，讓孩子在游戲活動中成長，享受運(yùn)動帶來的快樂，一起做定格仰臥起坐、玩套圈游戲、“翻山越嶺”等運(yùn)動游戲。家長和孩子一起藝術(shù)創(chuàng)作，打開了通往藝術(shù)之路的大門，發(fā)揮了無限想象和創(chuàng)意。孩子們小小的腦袋有著大大的疑問，隨時都可以化身為小小科學(xué)家，家長帶領(lǐng)著孩子們記錄大蒜成長的過程、進(jìn)行靜電實(shí)驗、讓肥皂變身等，從小就埋下了探究神奇奧秘的種子。除此之外，家長也非常注重培養(yǎng)孩子的生活自理能力。掃地、疊衣服、洗菜等樣樣都不在話下，這樣能讓孩子體會到爸爸媽媽的辛苦，更能增加對家人的感恩之情。
家長除了在家對孩子的陪伴外，更是利用生活的力量，給孩子樹立了良好的榜樣，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透著家國情感。疫情期間，我園家長中涌現(xiàn)了一大批最美逆行者。他們來自各行各業(yè)，有醫(yī)護(hù)人員、警察、交警、公交車司機(jī)、社區(qū)工作人員，他們不懼個人安危，主動放棄春節(jié)假期陪伴家人的機(jī)會，戰(zhàn)斗在抗疫第一線，給這個冬天增添了濃濃的暖意。特別值得一提的是，在這個特殊時期，在疫情防控物資緊張的情況下，園所愛心家長捐贈了口罩、消毒液、噴灑器、醫(yī)用酒精等疫情防控的急需物資，支持幼兒園的工作。
我們靜待花開，終于迎來了疫情的好轉(zhuǎn)，我園新學(xué)期終于拉開了帷幕。為做好科學(xué)防疫，規(guī)范園所管理，迎接幼兒安全入園，家長參與了年級組線上家長會。雖然未能面對面交流，家長選擇不一樣的方式陪伴孩子們的成長，通過線上云會議的形式，家長能準(zhǔn)時參會，全程關(guān)注與參與，并能保持良好的線上會議秩序。認(rèn)真了解幼兒入園、離園的各個環(huán)節(jié)，對有疑問的環(huán)節(jié)做了線上咨詢。尤其針對家長比較關(guān)心的幼小銜接，為科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，我園針對大班召開了幼小銜接專題云上家長會。家長們用線上的方式進(jìn)行了一次碰撞與交流，對幼小銜接有了更深入的認(rèn)識，對幼兒步入小學(xué)可能會遇到的問題有了充分的準(zhǔn)備。
三、特殊時期的工作——教師篇。
疫情期間，從行政領(lǐng)導(dǎo)班子到班級教師，每一位漫蝸人都沒有缺席，用真實(shí)努力的付出，用溫度和專業(yè)筑起了一道道防護(hù)墻。
張慧超園長領(lǐng)導(dǎo)小組在疫情第一時間段，組織行政管理人員合理分工，對疫情分工工作通過微信群、視頻通話會議等方式進(jìn)行及時的傳達(dá)與布置：行政小組每天輪流值班值守；幼兒園人事及假期工作安排；統(tǒng)計上報湖北籍幼兒和教職員工情況。
幼兒園第一時間就“延期開學(xué)”進(jìn)行工作部署，在張慧超園長、黃維主任的引領(lǐng)下，年級組長和班主任老師帶頭領(lǐng)任務(wù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方案的制定、漫蝸云課程的備課、組織準(zhǔn)備等工作，開展了一系列漫蝸云課程，希望能讓孩子在特殊的時光里，足不出戶就能夠享受親子游戲和活動帶來的快樂。
疫情期間，我園教師“延期開學(xué)，停課不停學(xué)”，利用視頻會議、微信群等積極開展線上教研，在張慧超園長、黃維主任的引領(lǐng)下，旨在通過教研活動解決教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，做到從實(shí)踐中來再回歸實(shí)踐，梳理教研經(jīng)驗，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力。我園園本教研主要從領(lǐng)域教研、年級組教研、園所大教研三個方面進(jìn)行，其中包括疫情防控培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、新進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。
除此之外，為增進(jìn)教師與孩子們的情感溝通，更好了解孩子們在家的更好地了解孩子們在家的學(xué)習(xí)、生活情況，我園利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具，啟動為期兩周的線上家訪活動，將幼兒園與教師的關(guān)愛隔空送達(dá)到了每一個家庭！為了園所的順利開園，我園對幼兒錯時錯峰入園、離園做了規(guī)劃部署，并制作了入園流程、離園流程、一日生活流程視頻，通過視頻方便家長熟悉開園報到的各個環(huán)節(jié)，告知家長在入園時準(zhǔn)備幼兒的健康資料、生活必備物品，并在入園、離園環(huán)節(jié)做了溫馨提示。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇九
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長。在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年11歲，上小學(xué)六年級，是一個性格活潑開朗的孩子。在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。讓孩子在一個充滿愛的的環(huán)境下長大，孩子也會更加快樂開朗大方，也更懂得去愛其他人。
逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德和習(xí)慣。
女兒從3歲起上幼兒園，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。為了培她的一些好習(xí)慣，我們也會在課外時間，陪著她看書，豐富她的課外知識。自從她上小學(xué)，我們就開始陪著她早上起來早讀，也會督促她提前一晚上預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課文。這些當(dāng)然不能只是我們家長去叫他們這么做，我們得陪著他們，因為他們還小，缺乏自制力，這時就是需要我們陪著他們。
讓孩子“自幾來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。
家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活肯定不如成人，我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子努力了，家長就要充分肯定。因為這對他們來說也是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。給他們適當(dāng)?shù)目隙?，能讓他們獲得成就感。
讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡單快樂。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松。我們會經(jīng)常帶著孩子出去玩兒、鍛煉。同時了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目眼光看待孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將他們與別人的孩子相比，要將他們的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，及時發(fā)現(xiàn)和肯定孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
撒下什么樣的種子，就會開出什么樣的花，就會有什么樣的收獲。因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍、望女成鳳”的心理變成孩子的壓力。順其自然，因材施教，讓孩子簡單輕松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總會發(fā)光的！
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十
為了幫助家長們了解幼兒園小學(xué)化的危害，更好的做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，__月__日上午，__幼兒園大班召開幼小銜家長會及開放日活動。
活動中，該園相關(guān)老師給家長介紹本學(xué)期幼兒園在幼小銜接方面的主要工作以及需要家長配合的事項，介紹了幼兒園去除小學(xué)化的教學(xué)與管理，接著根據(jù)幼小銜接跟家長做了溝通，會上提了問題與解決辦法，并真誠的希望和家長在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育。
各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際知識掌握水平，設(shè)計了游戲教學(xué)。在大一班《快樂魔法會》活動中，教師利用幼兒對神秘的探究，通過拍手、打節(jié)奏的游戲形式，組織幼兒開展魔法探寶。富有節(jié)奏感的教學(xué)方式極大地點(diǎn)燃了幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)習(xí)活動變得更加生動、有趣，孩子們也在快樂的游戲中掌握了知識;在大二班《展現(xiàn)自我)教學(xué)活動現(xiàn)場。孩子們在老師的引導(dǎo)下玩起“找朋友”的游戲，孩子們自我發(fā)揮，自我表達(dá)，律動、音樂、還有家長們也參加到其中和孩子們一同互動。教學(xué)活動在一片歡聲笑語中結(jié)束，孩子們不僅從中收獲了知識，更重要的是養(yǎng)成自我表達(dá)、自我展現(xiàn)的自信心。大三班老師設(shè)計了一節(jié)《國王闖關(guān)》，活動中孩子們從出發(fā)到5個關(guān)口的闖關(guān)過程都做了記號，并在闖關(guān)游戲從簡到難，孩子們討論、操作、實(shí)戰(zhàn)、配合，終于闖過關(guān)口，到達(dá)勝利，家長們看得目瞪口呆，連連豎起大拇指稱贊，孩子們發(fā)揮了自己學(xué)到的本領(lǐng)，老師的設(shè)計也收良好的效果。
隨后，班級老師組織家長朋友和孩子們一起進(jìn)行了親子手工作品大pk，家長們穿針引線編制帽子，孩子們快樂粘貼圖案，忙的不亦說乎，緊張的場面、融合的氣氛，可愛的笑臉都是最美好的記錄和見證。
課后，家長們紛紛感嘆地說道：孩子即將步入小學(xué)，在孩子學(xué)習(xí)方面我們家長存在許多誤區(qū)和急功近利的思想。通過參與今天的家長會和開放日活動，家長們清楚地認(rèn)識到“拔苗助長”給孩子帶來的嚴(yán)重危害。在今后的學(xué)習(xí)生活中，會配合老師、幼兒園做好家園共育，遵循孩子的成長規(guī)律，以興趣為基點(diǎn)，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，享受美好童年。
此次活動，使大班家長對“幼小銜接”有了進(jìn)一步認(rèn)識，也及時糾正了“去除小學(xué)化”幼兒園教學(xué)的效果，幫助家長樹立了正確的教育觀念，形成了家長共育的良好局面，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備，也為幼兒園開展品質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十一
為進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)教育部、xx省教育廳和xx市教育局關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知要求精神結(jié)合我園實(shí)際情況開展宣傳月活動。
世上最好的愛，就是陪伴。
在人的一生中，身邊的陪伴者有很多。父母、良師、益友，每個人都在默默發(fā)揮著自己的力量，奉獻(xiàn)自己的光和熱。然而，陪伴的重要意義不僅在于一起走過多少時間，更在于一起成長的歷程。高質(zhì)量的陪伴，是可以走近彼此的內(nèi)心，相互勉勵、并肩前行的。
疫情的突襲讓老師們在“措手不及”間主動反思、迅速發(fā)力，在“線上教育”這一新的領(lǐng)域中摸爬滾打，在成為教育“主播”和“接線員”的同時重新定位自身角色，完善溝通能力，尋找隔空助力幼兒成長的最佳途徑。
二、復(fù)學(xué)返園準(zhǔn)備工作
隨著疫情形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)，“加長版”的寒假即將結(jié)束。新學(xué)期即將開始結(jié)合全國學(xué)前教育宣傳月，我園開展了返崗前的疫情防控培訓(xùn)，及一系列的消毒清潔工作。
三、開學(xué)第一課
通過故事、繪本親子游戲等方式，帶給孩子們不一樣的成長體驗。讓幼兒通過多元化教學(xué)方式了解防疫知識，提高自我保護(hù)意識，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
四、線下宣傳，組織老師一起觀看全國學(xué)前教育宣傳視頻。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十二
我，一名不惑之年的幼兒教師；我，一名在一線工作了二十年的幼兒教師；我，一名自己孩子上八年級還能幫他解題的幼兒教師；我，一名上的廳堂下得廚房的幼兒教師……“辭職”兩個字在我腦海里閃現(xiàn)不止十次，每一次的家長不理解時；每一次被領(lǐng)導(dǎo)劈頭蓋臉不分青紅皂白訓(xùn)斥時；每一次孩子調(diào)皮搗蛋讓我氣憤時……個中艱辛、酸甜苦辣，只有做過幼兒教師的你們才會理解！
太陽從我沙啞的聲音中升起，月亮在我黑色的眸子中懸掛，歲月在淡泊苦澀中編織了許多許多動人的故事。桃李不言下自成蹊，大家不必過于急躁。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十三
今年5月20日至6月20日是第五個全國學(xué)前教育月。日前，按照全國學(xué)前教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”主題，銅山區(qū)20xx年學(xué)前教育宣傳月正式啟動。根據(jù)上級要求我園也舉行了一些相關(guān)活動。
活動一：利用家教版，開家長會、慶六一等方式向家長宣傳，各個年齡班的主題不同，都有針對性，轉(zhuǎn)變家長的思想觀念，能夠走進(jìn)幼兒的心里，傾聽他們的'心聲，同時領(lǐng)悟現(xiàn)代學(xué)前教育的精神，還給孩子一個快樂的童年。
活動二：為幫助大班孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們兩個大班的幼兒在教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)郭集小學(xué)，走進(jìn)一年級教室和哥哥姐姐們一起交談，看他們做作業(yè)，整理書包等，體會小學(xué)的課堂生活，減少恐懼感。
“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”宣傳活動雖已圓滿結(jié)束，但我相信學(xué)前教育的宣傳是永無止境的，我們會繼續(xù)努力做好學(xué)前教育的各項工作。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十四
為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的`良好社會環(huán)境，加快普及學(xué)前教育，根據(jù)寬甸縣教育局《關(guān)于在全縣幼兒園開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，我校開展了20xx年學(xué)前教育宣傳月活動。
本次活動以“快樂生活，健康成長”為宣傳主題，成立了以左國然校長為組長的組織領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了《古樓子學(xué)校20xx年學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》，開展多種形式的宣傳教育活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
我校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，緊扣“快樂生活，健康成長”的活動主題和宣傳重點(diǎn)內(nèi)容，精心設(shè)計，制定了切實(shí)可行的活動計劃，并采取具體有效的工作措施，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施，形成了上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
我校充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、致家長一封信等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)前教育宣傳月活動在社會上的影響。
在組織實(shí)施宣傳月活動時我校側(cè)重于學(xué)前教育的方針政策、學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向的嚴(yán)重危害性、先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識等的學(xué)習(xí)、宣傳活動，嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳活動的方向和具體內(nèi)容符合國家的政策規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展和幼兒保育教育規(guī)律，嚴(yán)禁宣傳活動帶有“小學(xué)化”傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十五
大力宣傳國發(fā)【20xx】41號文件、中央財政支持學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育重大項目及溪湖區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣各地學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗，形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
（二）宣傳管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。
重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作流程》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《遼寧省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及市、縣近期頒布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，以學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)評估政策、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點(diǎn)，進(jìn)一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平。
（三）宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，防止安全事故的發(fā)生。
1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合我園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實(shí)可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。應(yīng)充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以期取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。
4、活動實(shí)施后要及時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進(jìn)典型，及時予以宣傳和表揚(yáng)。
宣傳活動主題：快樂生活，健康成長。
（一）準(zhǔn)備階段（xx月xx日-x月xx日）。
1．召開動員大會，成立宣傳小組。
成員：李秀燕，林丹。
2．制定宣傳活動方案，準(zhǔn)備宣傳材料。
（二）組織實(shí)施階段（xx月xx日-xx月xx日）。
1．我園緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”主題，多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標(biāo)語、印發(fā)宣傳冊、宣傳單，現(xiàn)場解答等形式開展宣傳活動，重點(diǎn)學(xué)習(xí)育兒知。
2．組織教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育教育相關(guān)政策、法規(guī)，開展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等交流活。
3．組織全園教職員工開展宣傳月。
“六個一”活動：
（6）召開全園家長會（6月15日）我園召集全體幼兒家長，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教和我園科學(xué)辦學(xué)理念；致家長一封信，引導(dǎo)家長更新和轉(zhuǎn)變教育觀念，了解幼兒身心發(fā)展，提高家長科學(xué)育兒能力。
（三）總結(jié)階段（6月16日至6月19日）。
在本次活動結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)，并上報區(qū)托幼辦。
我園把開展社會宣傳最為學(xué)前教育常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，列入年度工作計劃，建立長效的宣傳機(jī)制切實(shí)把科學(xué)保教的先進(jìn)理念、成功做法和成熟經(jīng)驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實(shí)到家庭教育和幼兒園教育之中。
xxx幼兒園20xx年xx月xx日。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十六
20xx年5月20日至6月20日，全國第x個學(xué)前教育宣傳月啟動。
活動主題：砥礪x年奠基未來。
宣傳重點(diǎn)：
聚焦學(xué)前教育x年砥礪奮進(jìn)之路，系統(tǒng)回顧宣傳學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的重大成果、輝煌成就，以及推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教的新實(shí)踐、新經(jīng)驗，全面展現(xiàn)新時代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌。
通過講好學(xué)前教育故事，突出人民群眾的獲得感、突出教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學(xué)前教育改革發(fā)展成效。
x年學(xué)前，深耕細(xì)作，育人惠民，任重道遠(yuǎn)。
讓我們一同回顧20xx年5月20日至6月20日，xx實(shí)驗幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動。
01政策指導(dǎo)先行引領(lǐng)。
我們聚焦學(xué)前教育宣傳月x年砥礪奮進(jìn)之路、推動學(xué)前教育事業(yè)向前發(fā)展的若干綱領(lǐng)性文件、學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的取得的重大成果、嶄新局面等，共同回顧中國學(xué)前教育x年發(fā)展。
02x年深耕關(guān)注兒童。
x年學(xué)前，深耕細(xì)作，我們是講好學(xué)前教育故事的主人翁。四位教齡x年以上的教師分享努力向下扎根、向上生長的x年深耕、關(guān)注兒童的學(xué)前教育敘事，分享為孩子種下一生幸福的種子，守護(hù)其成長、奠基其未來的x年敘事。
03平臺賦能專業(yè)成長。
xx實(shí)驗幼教集團(tuán)“三人行”學(xué)前教育研究院成立。打造第一家由幼兒園為主體的研究院，以“三人行”課程育人理念為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)幼教人才，成立由高校學(xué)前教育專家、專業(yè)帶頭人、幼兒園骨干教師組成的專業(yè)教研機(jī)構(gòu)，探索學(xué)前教育做、學(xué)、研、訓(xùn)、產(chǎn)一體化的新機(jī)制，成為xx幼兒園科研落地的試驗田。
xx市科學(xué)保教示范項目開題。以“三人行”課程推廣為契機(jī)，以實(shí)現(xiàn)“高標(biāo)準(zhǔn)辦好學(xué)前教育”為發(fā)展目標(biāo)，輻射帶動xx學(xué)前教育協(xié)同發(fā)展。
04科學(xué)保教專業(yè)教師。
聚焦學(xué)前教育x年砥礪奮進(jìn)之路，實(shí)驗教師亦走在不負(fù)時光、共同成長的路上。
“好風(fēng)憑借力，視導(dǎo)助前行”，用心做好日常保教細(xì)節(jié)，從容迎接市教科院教育視導(dǎo)工作?；趯＜业闹笇?dǎo)與建議，及時進(jìn)行深入細(xì)致的復(fù)盤思考，明確下一步的工作思路與努力方向，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)保教。
05科學(xué)保教智慧家長。
20xx年6月9日至6月11日，xx實(shí)驗幼兒園xx部、xx部小、中、大各年級保教主任，通過釘釘線上直播平臺面向家長開展“家長學(xué)?！睂ｎ}分享活動，分別以“做智慧父母”、“走進(jìn)孩子，解讀童心”、“科學(xué)幼小銜接”為主線，聚焦學(xué)前教育科學(xué)保教，傳遞科學(xué)育兒經(jīng)驗，提升家園共育質(zhì)量，共促幼兒健康成長。
篤守初心育人惠民。
x年學(xué)前，砥礪奮進(jìn)。
作為學(xué)前教育改革的親歷者，中國學(xué)前教育飛速發(fā)展的x年，也是見證了黨和全民族人民上下一心為兒童謀幸福，為社會某發(fā)展，為中華民族某復(fù)興的x年。x年間，“入園難”、“入園遠(yuǎn)”、“入園貴”等問題得到有效緩解，老百姓的孩子就近接受普惠性學(xué)前教育，滿足人民群眾對“幼有所育”的期盼，學(xué)前教育由數(shù)量增長轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展。
“公益普惠”和“科學(xué)保教”都是新時代學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵詞。作為學(xué)前教育事業(yè)的堅守者，走過x年砥礪奮進(jìn)之路，xx實(shí)驗幼兒園全體教職工始終秉承“為孩子種下一生幸福的種子”的辦學(xué)理念，扎根實(shí)踐，攜手家庭、社會，共同營造有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境，共同夯實(shí)普及普惠解民生之困，落實(shí)科學(xué)保教促幼兒健康成長，踐行“幼有善育”奠基美好未來。
篤守初心，育人惠民，任重而道遠(yuǎn)。
我們，勇往無前。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
各地要統(tǒng)籌教育行政部門、教研部門等多方面力量，充分利用以往宣傳月主題宣傳片等資源，廣泛利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢等主題宣傳活動。下面就是小編整理的學(xué)前教育宣傳月“幼小銜接我們在行動”活動總結(jié)5篇，希望大家喜歡。
為全面貫徹《教育部辦公廳關(guān)于開展_年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，結(jié)合市局和新區(qū)教育辦公室相關(guān)工作安排和我園實(shí)際，我園開展了“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”學(xué)前教育宣傳月系列活動，現(xiàn)將學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。
根據(jù)有關(guān)文件要求，我園迅速行動起來，成立了馬山子鎮(zhèn)第一幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由幼兒園徐唯唯園長任組長，全面領(lǐng)導(dǎo)我園宣傳月工作;確立宣傳月宣傳主題為“科學(xué)做好入園準(zhǔn)備”;制定了《濱州北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)馬山子鎮(zhèn)第一幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案》。根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實(shí)可行的活動計劃，統(tǒng)一安排部署，并認(rèn)真組織實(shí)施。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：徐唯唯。
組員：徐麗莎王雪芹杜菲菲張云葉胡靈芝孟令合張炳月。
二、廣泛發(fā)動、深入宣傳。
(一)深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間，認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習(xí)時間，通過集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《指南》和國家相關(guān)部門政策文件;傳達(dá)各級會議精神、撰寫學(xué)習(xí)《指南》筆記和心得，科學(xué)做好幼小銜接。通過宣傳教育，我園教師隊伍整體思想素質(zhì)得到提升。
(二)向社會廣泛宣傳。5月份，幼兒園召開學(xué)前教育宣傳月活動啟動會，動員廣大教師積極行動起來，全身心投入到活動中來。同時在幼兒園門廳led顯示屏中宣傳字樣：“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接——科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”，營造了濃厚的宣傳氛圍。發(fā)放宣傳手冊，向家長詳細(xì)介紹怎樣做好幼小銜接工作。召開專題家長會，積極宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)知識，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，深得家長的稱贊。
三、開展形式多樣的活動，全面開展幼教宣傳月工作。
_年5月22日，我園組織召開全體教師學(xué)前教育宣傳月啟動儀式，會上，園長宣讀了《馬山子鎮(zhèn)第一幼兒園關(guān)于開展_年全國學(xué)前教育宣傳月活動的實(shí)施方案》，明確_年的活動主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”，使得教師明確此次活動我園需要的宣傳形式和內(nèi)容。
(二)全員學(xué)習(xí)。
_年5月23日、24日、25日，全體教師利用離園后的時間學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》、《山東省教育廳關(guān)于開展幼小銜接工作的三十五條》等政策文件。通過學(xué)習(xí)突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)提高辦園質(zhì)量的宣傳。營造支持推動學(xué)前教育發(fā)展的良好社會氛圍，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫徹幼兒園教育的全過程，堅決克服和糾正小學(xué)化傾向。
(三)組織召開家長培訓(xùn)會。
_年5月30日利用六一文藝匯演之前舉辦的“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”家長培訓(xùn)會。活動旨在引導(dǎo)廣大家長樹立不急功近利、不揠苗助長的科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，全力關(guān)注幼兒身心健康、人格完善。
(四)“慶六一”文藝匯演。
_年5月30日，全體幼兒和家長參加的“慶六一”活動，從入場、奏國歌、園長致辭、教育辦領(lǐng)導(dǎo)致辭文藝匯演等環(huán)節(jié)，家長的陪伴是最好的教育，幼兒時刻感受著幸福和快樂為美好的童年留下回憶。
(五)參觀小學(xué)。
_年6月18日上午，從幼兒園徒步出發(fā)到大梁王小學(xué)參觀，又是孩子們的一次成長和歷練。途中10多分鐘的行走，無一人掉隊，孩子們始終精神煥發(fā)、情緒高漲，來到小學(xué)后孩子們新奇的眼神透露著好學(xué)的堅定，相信通過實(shí)地參觀，更能激起孩子們上小學(xué)的欲望和熱情。
(六)積極宣傳。
學(xué)前教育宣傳月期間，通過懸掛宣傳標(biāo)語、設(shè)置宣傳展板、發(fā)放宣傳資料和現(xiàn)場講解等方式開展，共發(fā)放題為《科學(xué)做好入園準(zhǔn)備》等宣傳資料200多份，接受群眾咨詢100多人次。
總之，我園在5月20日至6月20日期間，通過多種形式和豐富的內(nèi)容積極宣傳“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”，幫助社會和家長認(rèn)可幼兒園的保教特點(diǎn)和深入了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，為其良好的一生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
我園以學(xué)前教育宣傳月活動方案文件精神為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，認(rèn)真做好我園學(xué)前教育宣傳月工作。大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策，學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識，營造全社會共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，確保學(xué)前教育宣傳月活動的扎實(shí)開展，取得成效?，F(xiàn)將我園學(xué)前宣傳月活動做如下總結(jié)：
一個月以來，我園通過家園宣傳欄、家長課堂、網(wǎng)站等平臺，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動。此次活動分為“爭做愛心教師”“打造愛心幼兒園”“充滿愛心的家”和“創(chuàng)設(shè)愛心課堂”四個板塊。
板塊一：爭做愛心教師。
園領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，制定了幼兒園宣傳月的活動方案，根據(jù)實(shí)施方案要求，廣泛開展社會宣傳。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等學(xué)前教育政策文件，進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。圍繞“給孩子適宜的愛”主題，共同研討交流學(xué)習(xí)讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每個教職工的心中。
板塊二.：打造愛心幼兒園。
1、在幼兒園內(nèi)外懸掛主題宣傳標(biāo)語與展板，積極宣傳，營造人人關(guān)注幼兒教育的氛圍。
2、發(fā)放“我安全，我健康，我快樂”——致幼兒家長的一封信，宣講如何給孩子適宜的愛，讓家長提高愛的認(rèn)識。
3、借助網(wǎng)絡(luò)平臺上傳愛心資料，讓家長深層次地了解和學(xué)習(xí)如何給幼兒適宜的愛，區(qū)分“愛”與“溺愛”的含義，“愛”是培養(yǎng)幼兒各方面的能力和品質(zhì)，而“溺愛”則是嬌慣。家長要在日常生活中給予幼兒適宜的關(guān)心，不宜過度保護(hù)和包辦代替，避免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣。
板塊三：充滿愛心的家。
組織家長開展了“我安全、我健康、我快樂”為主題的教育漫畫、征文、攝影作品征集活動，并把優(yōu)秀作品與家長分享，攜手共建充滿愛心的家。
1、教育漫畫作品圍繞“我安全、我健康、我快樂”為主題開展創(chuàng)作，采用“一幅畫配一句話”的方式，集中詮釋“愛是陪伴、愛是理解、愛是尊重、愛是支持、愛是傾聽、愛是共同成長”中的愛的主題，分享來自不同家庭的有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動事例。
2、“給孩子適宜的愛”主題征文選登活動，則是讓家長以文字形式分享家長親身經(jīng)歷的、看到的或聽到的有關(guān)“給孩子適宜的愛”的生動事例。
3、“我安全、我健康、我快樂”主題攝影作品征集活動。則是倡導(dǎo)家長把生活中愛的精彩瞬間拍攝下來，以精美的攝影作品，分享如何將愛與尊重貫穿到幼兒家庭的日常生活中，使幼兒在生活和游戲中獲得發(fā)展。
4、結(jié)合六一慶?；顒游覉@開展了“我和寶寶一起跳”的一家親舞蹈、“我和寶寶一起玩”的親子游戲競賽、“我和寶寶一起秀”的環(huán)保時裝秀活動、“我和寶寶一起做”的環(huán)保手工創(chuàng)意作品大賽活動。在幼兒園組織的親子活動中幫助家長營造充滿溫馨的家庭氛圍。
板塊四：創(chuàng)設(shè)愛心課堂。
1、教師組織幼兒觀看有關(guān)愛的視頻，讓幼兒在視頻中了解愛的含義是多方面的，不僅僅是父母的愛，還有同伴、老師和身邊陌生人的愛，教孩子學(xué)會愛、感受愛，并學(xué)習(xí)感恩愛。
2、家長進(jìn)課堂:請家長以“給孩子適宜的愛”為教育主題，開展教育活動，家長從不同的視角向幼兒詮釋愛的真諦。
3、家教專欄，各班結(jié)合“我安全、我健康、我快樂”的主題開設(shè)家教專欄，張貼家教案例，讓家長了解如何才能讓孩子安全、健康、快樂。
4、對家長開放區(qū)域游戲活動。讓家長了解在《指南》的引領(lǐng)下，我園是如何創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域環(huán)境和怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動的。
此次活動的開展，取得了階段性的成果，融洽了家園關(guān)系，轉(zhuǎn)變了家長的育兒理念。相信，會讓老師和家長朋友們行動起來，用正確的觀念、發(fā)展的眼光、寬容的心態(tài)走近孩子、理解孩子，給予孩子正確的愛。
新年伊始，因為新型肺炎疫情的出現(xiàn)，讓每一個人在這辭舊迎新之際，更能深刻體會到“平安是?！钡姆萘?。在這段特殊的時光，孩子們居家不能來園，我們不能見面，但心與心的聯(lián)結(jié)讓我們緊緊的聯(lián)系在一起。家長、教師在特殊時期所做的努力在這段時光里一直陪伴著孩子們，旺盛的生長著，滋養(yǎng)著孩子們的心田。在這里，呵護(hù)著純真的心靈、守望著幸福的童年。
一、特殊時期的活動——幼兒篇。
因為疫情顯得和以往有所不同，疫情期間，教師們時刻關(guān)注著幼兒的健康成長，推出了漫蝸云課程之——漫蝸小鎮(zhèn)游覽歷，豐富了幼兒在家的學(xué)習(xí)和生活，教師對幼兒的陪伴，對家長的育兒指導(dǎo)一直都在。
結(jié)合本園的特色課程，開展了各種節(jié)氣活動，讓幼兒在動手操作體驗中感受到節(jié)氣的含義、習(xí)俗、飲食、動物等，加深對大自然的親近與聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生命的情感。
同時，為迎接這次特殊的六一，結(jié)合當(dāng)下后疫情時期和自然生命和自然生命與生態(tài)環(huán)保教育，讓孩子們擁有了一段不一樣的成長經(jīng)歷。我園開展了以“我們是大自然的寶貝”為題的六一慶祝系列活動。
孩子們身穿爸爸媽媽制作的環(huán)保服裝，上演了一場場環(huán)保服裝秀。活動中孩子們不僅充分認(rèn)識和了解廢物利用的意義，懂得從身邊做起環(huán)保，更讓孩子們度過了一個有紀(jì)念意義、永久回味的特殊節(jié)日。同時，還進(jìn)行了魔幻泡泡樂的活動，體驗水是大自然的重要寶貝。
二、特殊時期的陪伴——家長篇。
科學(xué)陪伴孩子，是父母終身要學(xué)習(xí)的事情。一場突如其來的疫情，讓家長和孩子有了更多相處時間，能夠更好見證孩子的健康成長。在這段特殊的時光里，我園積極開展了一系列親子活動，內(nèi)容豐富且全面，包括閱讀、運(yùn)動、手工繪畫、科學(xué)探究、居家?guī)褪帧ＯＭ议L和孩子能夠“疫”起成長，宅家也快樂。
我園開設(shè)了“漫蝸云主播，故事小達(dá)人”活動，還對幼兒講故事進(jìn)行了展播，得益于家長堅持親子閱讀的陪伴，在閱讀中增長孩子的認(rèn)知，增強(qiáng)親子間的情感，激發(fā)閱讀的興趣。家長和孩子一起運(yùn)動和游戲，讓孩子在游戲活動中成長，享受運(yùn)動帶來的快樂，一起做定格仰臥起坐、玩套圈游戲、“翻山越嶺”等運(yùn)動游戲。家長和孩子一起藝術(shù)創(chuàng)作，打開了通往藝術(shù)之路的大門，發(fā)揮了無限想象和創(chuàng)意。孩子們小小的腦袋有著大大的疑問，隨時都可以化身為小小科學(xué)家，家長帶領(lǐng)著孩子們記錄大蒜成長的過程、進(jìn)行靜電實(shí)驗、讓肥皂變身等，從小就埋下了探究神奇奧秘的種子。除此之外，家長也非常注重培養(yǎng)孩子的生活自理能力。掃地、疊衣服、洗菜等樣樣都不在話下，這樣能讓孩子體會到爸爸媽媽的辛苦，更能增加對家人的感恩之情。
家長除了在家對孩子的陪伴外，更是利用生活的力量，給孩子樹立了良好的榜樣，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透著家國情感。疫情期間，我園家長中涌現(xiàn)了一大批最美逆行者。他們來自各行各業(yè)，有醫(yī)護(hù)人員、警察、交警、公交車司機(jī)、社區(qū)工作人員，他們不懼個人安危，主動放棄春節(jié)假期陪伴家人的機(jī)會，戰(zhàn)斗在抗疫第一線，給這個冬天增添了濃濃的暖意。特別值得一提的是，在這個特殊時期，在疫情防控物資緊張的情況下，園所愛心家長捐贈了口罩、消毒液、噴灑器、醫(yī)用酒精等疫情防控的急需物資，支持幼兒園的工作。
我們靜待花開，終于迎來了疫情的好轉(zhuǎn)，我園新學(xué)期終于拉開了帷幕。為做好科學(xué)防疫，規(guī)范園所管理，迎接幼兒安全入園，家長參與了年級組線上家長會。雖然未能面對面交流，家長選擇不一樣的方式陪伴孩子們的成長，通過線上云會議的形式，家長能準(zhǔn)時參會，全程關(guān)注與參與，并能保持良好的線上會議秩序。認(rèn)真了解幼兒入園、離園的各個環(huán)節(jié)，對有疑問的環(huán)節(jié)做了線上咨詢。尤其針對家長比較關(guān)心的幼小銜接，為科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，我園針對大班召開了幼小銜接專題云上家長會。家長們用線上的方式進(jìn)行了一次碰撞與交流，對幼小銜接有了更深入的認(rèn)識，對幼兒步入小學(xué)可能會遇到的問題有了充分的準(zhǔn)備。
三、特殊時期的工作——教師篇。
疫情期間，從行政領(lǐng)導(dǎo)班子到班級教師，每一位漫蝸人都沒有缺席，用真實(shí)努力的付出，用溫度和專業(yè)筑起了一道道防護(hù)墻。
張慧超園長領(lǐng)導(dǎo)小組在疫情第一時間段，組織行政管理人員合理分工，對疫情分工工作通過微信群、視頻通話會議等方式進(jìn)行及時的傳達(dá)與布置：行政小組每天輪流值班值守;幼兒園人事及假期工作安排;統(tǒng)計上報湖北籍幼兒和教職員工情況。
幼兒園第一時間就“延期開學(xué)”進(jìn)行工作部署，在張慧超園長、黃維主任的引領(lǐng)下，年級組長和班主任老師帶頭領(lǐng)任務(wù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方案的制定、漫蝸云課程的備課、組織準(zhǔn)備等工作，開展了一系列漫蝸云課程，希望能讓孩子在特殊的時光里，足不出戶就能夠享受親子游戲和活動帶來的快樂。
疫情期間，我園教師“延期開學(xué)，停課不停學(xué)”，利用視頻會議、微信群等積極開展線上教研，在張慧超園長、黃維主任的引領(lǐng)下，旨在通過教研活動解決教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，做到從實(shí)踐中來再回歸實(shí)踐，梳理教研經(jīng)驗，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力。我園園本教研主要從領(lǐng)域教研、年級組教研、園所大教研三個方面進(jìn)行，其中包括疫情防控培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、新進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。
除此之外，為增進(jìn)教師與孩子們的情感溝通，更好了解孩子們在家的更好地了解孩子們在家的學(xué)習(xí)、生活情況，我園利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具，啟動為期兩周的線上家訪活動，將幼兒園與教師的關(guān)愛隔空送達(dá)到了每一個家庭!為了園所的順利開園，我園對幼兒錯時錯峰入園、離園做了規(guī)劃部署，并制作了入園流程、離園流程、一日生活流程視頻，通過視頻方便家長熟悉開園報到的各個環(huán)節(jié)，告知家長在入園時準(zhǔn)備幼兒的健康資料、生活必備物品，并在入園、離園環(huán)節(jié)做了溫馨提示。
特殊的時光，不一樣的陪伴。疫情期間，我們每一位漫蝸園的家長和教師都用自己的方式去陪伴著孩子們的成長。希望我們都能在這特殊的時光里，感知教育的本源，守護(hù)幼兒的美好童年!
為深入貫徹落實(shí)《陜西省教育廳辦公室關(guān)于開展20__年全省學(xué)前教育宣傳活動的通知》，大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策，學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識，營造全社會共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，促進(jìn)我園學(xué)前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，確保學(xué)前教育宣傳月活動的扎實(shí)開展。現(xiàn)將我園學(xué)前宣傳月活動做如下總結(jié)：
一、高度重視，責(zé)任到人。
領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學(xué)前教育宣傳月活動日程和要求，開展宣傳月工作。
二、明確宣傳重點(diǎn)。
1.我園借慶“六一”的有利時機(jī)，開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進(jìn)步，以看得見的成果把先進(jìn)的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學(xué)前教育的重要性。
2.懸掛宣傳標(biāo)語，印發(fā)宣傳單向社會各界、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。
3.利用幼兒園小學(xué)毗鄰的有利條件，邀請小學(xué)一年級教師來我園召開大級座談會，宣傳科學(xué)育兒知識，糾正"小學(xué)化"傾向。
4.以“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”為主題的活動，召開家長會，有效利用電視及網(wǎng)絡(luò)推出的“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”宣傳片，針對大班家長們說清楚提前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的危害性。
按照省市級的具體要求，一科學(xué)觀發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神，我園為提高教師們的準(zhǔn)也素質(zhì)及家長科學(xué)育兒水平，營造了了解孩子、支持學(xué)前教育的良好氛圍，我們班級在園里指導(dǎo)思想的指引下同樣進(jìn)行了多種活動，教師的專業(yè)素質(zhì)提高了，家長的科學(xué)育兒水平提高了，孩子們健康快樂了?，F(xiàn)將班級活動總結(jié)如下：
大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)一、我們教師積極參加園組織的全體教師會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀了具體的活動方案，會后我們?nèi)唤處煿餐逃懖⒅贫ㄏ嚓P(guān)的班級活動方案。
大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)二、通過班級飛信及班級qq群等各種形式積極宣傳關(guān)于《學(xué)習(xí)【指南】，了解孩子》為內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料并進(jìn)行群討論，爭取各位家長的理解和支持。
5月份的時候，我們及時將園領(lǐng)導(dǎo)上傳至園qq群中的《指南》及相關(guān)解讀內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)到班級qq群和飛信中，引導(dǎo)各位家長積極學(xué)習(xí)了解指南的內(nèi)容，并在群討論中探討關(guān)于《傾聽孩子共同成長》為主題的相關(guān)內(nèi)容，家長們積極發(fā)言，實(shí)實(shí)在在說出了自己日常育兒的成功及小困惑，家園活動收到很好的效果。
剛開始的時候，家長們嫌麻煩，于是我們就耐心地向家長朋友委婉提出各種合理的建議和意見，實(shí)實(shí)在在的講出內(nèi)心的感受和經(jīng)驗體會，經(jīng)過交流，家長們漸漸認(rèn)可了，積極地投入到征文活動中來，都實(shí)實(shí)在在就自己孩子的情況參照《指南》的要求進(jìn)行較詳細(xì)地闡述，我們讀了家長們一封封的征文，感覺走進(jìn)了家長們真誠的內(nèi)心世界，對每一位孩子有了重新的認(rèn)識，對我們的一日教學(xué)提供了新的、更有力的參照。“我們一切都是為了孩子好”這種心態(tài)漸漸在我們家園互動中得到各位家長的理解和支持，于是我們的教學(xué)工作同樣得到家長們的關(guān)注，更多的家長積極參與到班級活動中來，家園關(guān)系得到良好發(fā)展。
大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動總結(jié)四、認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀《指南》內(nèi)容，積極探討和創(chuàng)新“我快樂，我自主”的師幼互動教學(xué)模式。
通過自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地分析本班幼兒的實(shí)際情況，分析原因，找出差異，制定合理的教學(xué)計劃。我們?nèi)焕蠋熥谝黄鹫J(rèn)真分析交流了學(xué)習(xí)心得，將自己學(xué)到的知識運(yùn)用到每日的教育教學(xué)活動中。了解每一位幼兒，認(rèn)真對待授課內(nèi)容，做到心中目標(biāo)明確，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作相關(guān)道具，改變些許的簡單說教教學(xué)方法，采取了孩子喜歡的“快樂游戲”的教學(xué)方法，積極為幼兒營造良好的、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證幼兒身心健康快樂。
五、利用空閑時間多學(xué)習(xí)相關(guān)的《指南》內(nèi)容，積極參加園里組織的相關(guān)考核。
六、積極參與園組織的“傾聽孩子，共同成長”教師征文活動。
通過對《指南》相關(guān)內(nèi)容的理解，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，我們認(rèn)真分析和總結(jié)，寫出了自己感受，為以后的教育教學(xué)提供了幫助。
在我們園領(lǐng)導(dǎo)正確的引導(dǎo)下，我們教師從內(nèi)心意識到學(xué)習(xí)的重要性。其實(shí)簡單的學(xué)習(xí)還是是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這只是一個良好的開始而已。我們是否能日復(fù)一日將學(xué)到的東西真正有效地運(yùn)用到一日教學(xué)中?作為幼兒教師，我們要虛心學(xué)習(xí)，全面提高自己的專業(yè)文化素養(yǎng)，積極爭做一名優(yōu)秀的、專家型的幼兒教師。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十八
為積極響應(yīng)20xx年第五個全國學(xué)前教育宣傳月活動，突出“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”的宣傳活動主題，5月15日上午旗城幼兒園邀請中大班家長參加了幼兒園主辦的“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”主題講座。近百位家長和幼兒園老師一同走進(jìn)這場科學(xué)的.旅程，為自己，為孩子，吶喊加油!
園長、老師和家長代表分別結(jié)合自己的教育教學(xué)和工作實(shí)踐，緊緊圍繞如何貫徹落實(shí)《指南》精神，從“幼小銜接”入手，結(jié)合“學(xué)齡前幼兒該學(xué)什么、不該學(xué)什么?”，“如何為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備?”，“如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活?”，“幼兒園和小學(xué)如何雙向銜接，相互配合?”等問題展開研討，深入淺出的為家長解答在“幼小銜接”過渡期中遇到的各種問題。
這次活動組織有序、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、氣氛活躍、主題突出，取得了良好效果，不僅讓家長明確了學(xué)齡前幼兒的身心特點(diǎn)，理解了正確育兒的重要性，更進(jìn)一步幫助家長樹立了科學(xué)的兒童觀和教育觀。
幼小銜接教育活動總結(jié)與反思篇十九
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是幼兒成長中的一個重要轉(zhuǎn)折?！坝仔°暯印币彩怯變簩W(xué)前時期和小學(xué)一次重要接力。為了幫助孩子們從生理、心理、行為習(xí)慣等方面做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。6月18日上午，新港幼兒園大班孩子在園長媽媽和老師的帶領(lǐng)下興致勃勃的參觀了新港小學(xué)。
上午九點(diǎn)，小朋友們排著整齊的隊伍來到新港小學(xué)校門口，龍建華校長熱情地接待了這群可愛的孩子。首先老師和小朋友們來到學(xué)校食堂，體驗了小學(xué)生的就餐環(huán)境。接著，小朋友們走進(jìn)了一年級的教室，認(rèn)真地觀摩了一年級小學(xué)生的課堂，緊接著還認(rèn)真觀看了小學(xué)生們的課間活動——校園啦啦操，有模有樣地跟著音樂動起來。隨后，在園長媽媽和老師的`帶領(lǐng)下，熟悉了小學(xué)的操場、圖書室、活動室等，邊看邊比較與幼兒園的不同。
半天的活動意猶未盡的結(jié)束了，給大班的孩子留下了深刻的印象，也更激起了他們對小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。希望孩子們都能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活！