心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師幼兒心得體會篇一
作為一名教師，我有幸教授過許多可愛的幼兒。在這個過程中，我深深地領(lǐng)悟到，教師必須不僅要具備淵博的知識和豐富的經(jīng)驗，更需要擁有一顆愛心和關(guān)愛孩子的心。在初步接觸幼兒時，我深刻地體會到，孩子們天生都是活潑、好奇又充滿愛心的。因此，作為教師，我們一定要致力于激發(fā)孩子們的好奇心和學習動力，以便他們在未來的人生中取得成功。
第二段：教師心得
在幼兒教育這個行業(yè)里，我發(fā)現(xiàn)最重要的是堅持“以人為本”的理念。孩子們的特點完全不同于成人，他們需要的是更加耐心、細心的照顧和教導。在每次上課之前，我都會認真準備教案和上課的注意事項，以便能夠在課堂上更好地關(guān)注每一個孩子的學習情況。另外，我還會充分利用互動、游戲等方式吸引孩子的注意力，讓他們更容易地融入到課堂中來。
第三段：幼兒教育的挑戰(zhàn)
幼兒教育是不容易的，這是誰都無法否認的事實。孩子們對于教學內(nèi)容的理解難度，以及他們特有的注意力不足問題，都是教師可能會面臨的挑戰(zhàn)。然而，在這個過程中，我們需要更加努力地實踐并做好所需的準備工作，以便有效地解決難題。
第四段：培養(yǎng)孩子的自信心
幼兒時期是孩子們成長和發(fā)展的重要時期。因此，一位好的教師不僅僅只是幫助孩子們學習新知識，更要輔導他們?nèi)绾胃玫嘏c人交往、如何形成自己的觀點，以及如何建立自信心。對于孩子們來說，自信心是邁向更高層次的最重要的基石。因此，培養(yǎng)孩子們的自信心，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的工作。
第五段：總結(jié)
在我過去的多年教學生涯中，通過在教童活潑又好奇的幼兒的過程中，我從中學到了很多。無論是挑戰(zhàn)還是機遇，我都需要不斷地保持謙虛、學習并不斷地完善自己。最終，我希望能夠成為一個非常專業(yè)和有愛心的教師，能夠幫助更多的孩子們?nèi)〉贸晒Α?BR> 教師幼兒心得體會篇二
在這次黨課學習中，認真深入的了解到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向，“三個代表”重要思想始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本力量，科學發(fā)展觀是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，黨課心得體會。我要胸懷共產(chǎn)主義遠大的理想，貫徹黨的各項方針，為黨的事業(yè)奉獻終身，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我要繼續(xù)加強自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺悟，用自己的實際行動履行自己的誓言，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
能夠參加校黨課的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著非常認真的態(tài)度去參加每一次學習。這次黨課的學習讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，我非常感謝老師給我這次機會。
在網(wǎng)上黨校中，我深入的了解到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產(chǎn)黨黨章從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對黨的性質(zhì)的概括。從這之中，我切實感受到，中國共產(chǎn)黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務(wù)的黨。“三個代表”重要思想始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗得出的一個重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)；發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂；代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿，心得體會《黨課心得體會》?？茖W發(fā)展觀，是同馬克思列寧主義、三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W的發(fā)展觀是黨中央對我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐經(jīng)驗的總結(jié)和概括，體現(xiàn)了我們黨對經(jīng)濟、社會和自然規(guī)律與時俱進的認識和把握，也體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
作為一名普通的學生，一名入黨積極分子，我要胸懷共產(chǎn)主義遠大的理想，貫徹黨的各項方針，為黨的事業(yè)奉獻終身，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。共產(chǎn)主義遠大理想，是無產(chǎn)階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的最高價值目標，是支配共產(chǎn)黨員思想和行動的強大的精神支柱。因此，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定共產(chǎn)主義信念，端正入黨動機，在思想上，保持和黨的目標高度一致。我們不僅要做到思想上入黨，更要在實際行動中有所體現(xiàn)。因此，在今后的生活學習中，我要努力做到以下幾點：
1、不斷加強自己的政治理論學習，提高自己的政治覺悟、思想水平，積極與周圍黨員就黨的理論進行討論、學習。
2、經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關(guān)的問題，主動和入黨聯(lián)系人進行交流，使自己更快的進步，也使黨組織時刻了解自己的發(fā)展情況。
3、在平時的生活學習中勤奮努力，積極進步，不斷提高學業(yè)水平，努力鉆研專業(yè)知識。
4、盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂于奉獻，勇于自我犧牲。
以上就是我參加完這次黨課學習后的幾點心得體會，可以說，每一次的黨課學習，都使我對黨的認識更進一步，都更加堅定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學習結(jié)束了，但它對我的鞭策作用，卻是無窮的。今后，我要繼續(xù)加強自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺悟，用自己的實際行動履行自己的誓言，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
不論黨組織是否批準我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務(wù)，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。
教師幼兒心得體會篇三
第一段：介紹教師打幼兒的背景和重要性（200字）
教師打幼兒是指教師通過幫助幼兒進行身體接觸、輕拍、摟抱等方式來傳遞關(guān)愛、溫暖和安全感。這種接觸方式不僅能夠滿足幼兒的生理和心理需求，還能夠促進他們的發(fā)展和學習。教師打幼兒是幼教領(lǐng)域中非常重要的一項工作，它不僅能夠建立良好的師生關(guān)系，還能夠培養(yǎng)幼兒的社交能力、情緒管理能力和自尊心等。
第二段：探討教師打幼兒的方法和技巧（300字）
教師打幼兒需要注意方法和技巧，才能達到良好的效果。首先，教師應(yīng)該尊重幼兒的意愿，不強制打幼兒，而是等待他們主動示意同意。其次，教師的身體接觸應(yīng)該柔和、溫和，不能過于強烈或粗暴。此外，教師可以結(jié)合適當?shù)恼Z言和表情，向幼兒傳遞更多的關(guān)愛和理解。在打幼兒的過程中，教師還應(yīng)該觀察幼兒的反應(yīng)，及時調(diào)整自己的動作力度，并給予適當?shù)姆答仭?BR> 第三段：分析教師打幼兒的影響和意義（300字）
教師打幼兒對幼兒的影響是多方面的。首先，這種肢體接觸能夠讓幼兒感受到教師的關(guān)懷和愛護，從而增加他們的安全感和依戀感。這對于幫助幼兒建立良好的情緒調(diào)節(jié)能力和自尊心是非常重要的。其次，教師打幼兒可以促進幼兒的身體發(fā)育和感覺運動發(fā)展，培養(yǎng)他們的觸覺、平衡和協(xié)調(diào)能力。同時，教師打幼兒還能夠建立教師和幼兒之間的情感紐帶，為進一步的教學和引導打下基礎(chǔ)。
第四段：分析教師打幼兒的注意事項（200字）
教師打幼兒雖然重要，但也需要注意一些事項。首先，教師應(yīng)該在適當?shù)臅r機和場合進行打幼兒，不應(yīng)該隨意打幼兒或者過多地打幼兒。其次，教師在打幼兒的過程中要注意保護幼兒的隱私和尊嚴，避免對幼兒的身體進行任何侵犯。此外，教師還應(yīng)該尊重幼兒不同文化背景和個體差異，不應(yīng)該將自己的習慣強加給幼兒，而應(yīng)該尊重幼兒的意愿和需求。
第五段：總結(jié)教師打幼兒的重要性和需求（200字）
總之，教師打幼兒是幼教工作中不可或缺的一項重要工作。通過適當?shù)纳眢w接觸和肢體語言，教師能夠傳遞給幼兒更多的關(guān)愛和理解，幫助他們建立積極健康的人際關(guān)系和情感管理能力。同時，教師打幼兒還能夠促進幼兒的身體發(fā)育和感覺運動發(fā)展，為他們的整體發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。然而，在實踐中，教師打幼兒需要注意方法和技巧，并且尊重幼兒的意愿和需求，才能夠發(fā)揮其最大的效果。
教師幼兒心得體會篇四
幼兒教師不僅僅是教孩子讀書寫字，更承擔了培養(yǎng)孩子語言、行為等方面的責任。作為幼兒教師，我在多年的教學經(jīng)驗中不斷總結(jié)、反思，逐漸形成了自己的教學方法和理念。今天，我想將我的心得體會與大家分享。
二段：關(guān)注孩子身心健康
在我看來，關(guān)注孩子身心健康是幼兒教師最基本的職責。在日常的教學中，我會引導孩子們掌握一些基本的衛(wèi)生知識，例如飲食、運動等。同時，我也會注重孩子們的心理健康。比如，通過監(jiān)聽孩子們的成長過程，了解他們的個性特點和家庭背景，以更科學的方式指導他們，促使他們健康成長。
三段：尊重孩子個性差異
孩子們每個人都有自己的個性特點，有一些孩子天生就很害羞，而有一些孩子則比較活潑，各有特點。作為幼兒教師，尊重孩子的個性差異是至關(guān)重要的。我會根據(jù)孩子的性格特點制定不同的教學方式，而不是強制他們按照我的要求去做。這樣的教學方式能夠更好地激發(fā)孩子的學習興趣，幫助他們更加細致地感受世界。
四段：與家長溝通合作
家長是孩子最親密的人，易于影響孩子的情感和生活狀態(tài)，因此，作為幼兒教師，積極與家長溝通合作是非常重要的。我認為，與家長保持及時的溝通，通過家長學子和教師互相合作，才能真正實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。在日常溝通中，我會注意表達，傾聽家長的想法，并及時給予反饋，以達到家校合作的良好狀態(tài)。
五段：不斷學習進步
教育是一項長期持久的事業(yè)，幼兒教師不能停滯不前，需要不斷地學習和進步。我會不斷地參加各種培訓和講座，提高自己的教學水平和知識儲備，時刻探究孩子的成長路徑，利用不斷打磨自己的教學方法和理念，不斷提升教育教學的質(zhì)量，憑借我們的熱情和心靈，說不定我們會在孩子的成長道路上收獲意想不到的驚喜與成就。
結(jié)論：
作為一名幼兒教師，除了具備專業(yè)技能外，還需要用心教育每一個孩子。關(guān)注孩子的身心健康，尊重孩子的個性差異，與家長保持及時的溝通合作，不斷學習進步，只有把教育引入孩子的靈魂，將真摯與奉獻注入在教育過程中才能共同實現(xiàn)孩子的美好未來。
教師幼兒心得體會篇五
第一段：引入
作為一名幼兒教師，在與孩子們的互動過程中，我深刻地體驗到了教師打幼兒的重要性。這項工作不僅需要專業(yè)的知識和技能，還需要敏銳的觀察力和靈活的應(yīng)變能力。通過與幼兒的親密互動，我不僅能夠滿足他們的需求，還能夠促進他們的全面發(fā)展。
第二段：建立親近關(guān)系
在和幼兒打交道的過程中，我發(fā)現(xiàn)建立起親近關(guān)系是非常重要的。幼兒時期的孩子們對身邊的大人有著強烈的依賴感，他們需要安全和信任的環(huán)境。因此，我采用了一些方法來建立與幼兒之間的聯(lián)系，例如用溫柔的語言和表情與他們交流，用親切的微笑來回應(yīng)他們的需求。通過這些親近行為，我能夠與幼兒建立起穩(wěn)固的關(guān)系，進而更好地了解他們的需求。
第三段：了解幼兒需求
每個孩子都有不同的需求。作為教師，我們需要時刻保持對幼兒需求的敏感。幼兒常常無法用語言表達自己的需求，因此，我們需要通過觀察和傾聽來了解他們的內(nèi)心世界。例如，當幼兒出現(xiàn)厭煩或焦慮的情緒時，我們可以通過發(fā)問或觀察他們的行為來了解原因，并適時給予他們關(guān)心和安撫。通過這種方式，我能夠更好地照顧到每個孩子的需求，滿足他們在情感、認知等方面的發(fā)展。
第四段：創(chuàng)設(shè)豐富的學習環(huán)境
幼兒時期是孩子們的學習和發(fā)展的黃金階段。為了促進幼兒的全面發(fā)展，我認為創(chuàng)設(shè)豐富的學習環(huán)境是至關(guān)重要的。我盡力提供各種各樣的教育資源和活動，如圖書館、游戲區(qū)和藝術(shù)角等，以滿足幼兒的學習需求。除此之外，我還鼓勵幼兒進行自主探索和創(chuàng)造，通過參與各種活動，培養(yǎng)他們的興趣和想象力。通過這些舉措，我能夠激發(fā)幼兒的學習熱情，提高他們的自主學習能力。
第五段：與家長的合作
幼兒教育是一個家庭與學校共同努力的過程。為了更好地服務(wù)幼兒的成長，我積極與家長溝通合作。我邀請家長參與學校的教育活動，如家長會議和親子游園等，通過與他們的直接交流，我能夠更好地了解他們的期望和關(guān)切，并與他們共同制定孩子的個性化發(fā)展計劃。此外，我還定期與家長保持聯(lián)系，及時分享孩子在學校的表現(xiàn)和學習成果。通過與家長的合作，我能夠更好地服務(wù)幼兒的成長，形成校園和家庭的良性互動。
第六段：總結(jié)
通過與幼兒的互動，我深刻地認識到教師打幼兒的重要性。建立親近關(guān)系、了解幼兒需求、創(chuàng)設(shè)豐富的學習環(huán)境以及與家長的合作，都是幫助幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。作為一名幼兒教師，我將持續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師幼兒心得體會篇六
每年的師德報告總是師德培訓中不可缺少的內(nèi)容之一，今年也不例外。得知又要聽報告了，想著要和老師們擠在一個教室里坐在小凳子上幾個小時，確實最有學習價值的報告心里總擔心自己坐住，會開小差。帶著耳朵、帶著筆記奔、帶著一顆懷疑能不能堅持聽到最后的心來到了聽報告的會場，做好了能聽多少就記多少的心態(tài)準備聆聽報告了。
今天報告的主角是一位中學的班主任高金英老師，而且還有點年紀的，心又想完了，要長篇大論來了?？墒沁@位老師從一開口就給了我們驚喜，說到我們心坎里去了。她用智慧幽默的解釋的“english”成了“應(yīng)該累的……”是的啊，面對這些3——6歲的寶貝，說他們啥也不懂，那他們也懂很多，如騙他們和爸爸媽媽打了電話了，就來接了，他們卻問，電話里怎么沒爸爸媽媽聲音呢？那說他們很懂事吧，他們卻有的時候做出些明知錯的還是做錯錯的嚴重事來……所以面對這樣的寶貝，我們能不累嗎？更何況我們要面對的除了孩子還有家長、社會等各種壓力呢！但是，我們的高金英老師又用了個“老牛干活”的故事告訴我們累是應(yīng)該的，生動確切的例子也我們聽得我們心服口服。
緊接著高金英老師又以班主任的身份向我們介紹了她的親身經(jīng)歷或者是她幫別的老師、女兒解決問題的例子也給了我們不少啟發(fā)。她講到，當孩子拿來手機被老師收掉后，隔天扔出一只鴨的事，她的解決辦法是當孩子已經(jīng)知道錯了時候就不用批評懲罰他了，而是用寬宏大量的心原諒孩子，教育他、感化他；又講到，某學生經(jīng)常遲到的事，解決辦法是了解其學生遲到的原因和解決辦法，而不是批評指責，最后原因卻是出在孩子家長身上，以至于天天打家長電話叫早，真是高招?。 粋€又一個的例子，高老師用幽默和她的智慧讓我們聽者聽的輕松又有所感悟，沒有感覺聽得累，也讓我們更明白了“管教學生是教育孩子而不是對孩子們的懲罰?！?BR> 愛心、責任心是師德師魂和核心。高老師用他的親身經(jīng)歷感動著我們，特別是對兩個有困難參加高考的孩子做的事，做的努力讓我們聽者都感動的眼睛癢癢的。就如她的學生和家長對她說的：“沒有高老師，就沒有他們的今天！”確實讓人感動。當然，高老師的報告里還有很多的經(jīng)典，要想做好老師，面對現(xiàn)在的這些孩子，我們還要不斷的更新自己的知識，不斷的創(chuàng)新才能適應(yīng)孩子們的需求，也能更好的教育他們。
高金英老師的報告長達2個小時，但她用她的智慧、幽默給我們做的報告精彩，沒有說教，沒有長篇大論，用的都是讓人有所共鳴有所感悟的平淡例子講述著。所以，向這種有愛心又有智慧、幽默的教師學習，為做這樣的老師而努力！
教師幼兒心得體會篇七
新學期伊始，孩子臉上有的是久別重逢的喜悅，有的是初來乍到的羞澀。面對他們，教師們親切地送上柔柔的微笑和暖暖的擁抱?！拔覀儛酆⒆?，也同樣希望他們愛我們?！笔前?，幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒間的情感交流來實現(xiàn)的。做孩子喜歡的老師，可以說是每個教師努力追求的目標。你是幼兒喜歡的老師嗎？如何成為幼兒喜歡的老師呢？本期“特別策劃”就讓我們一起來探討這些問題。
每個教師都想成為幼兒喜歡的教師。好老師應(yīng)具備哪些特征呢？教師認為幼兒喜歡的教師特征是否就是幼兒喜歡的教師特征呢？針對這些問題，筆者對太原市71名幼兒園教師和58名幼兒作了調(diào)查。
我們對教師采用問卷調(diào)查法，請教師“列舉至少六個你認為幼兒喜歡的教師特征”；對幼兒采用訪談法，設(shè)計了一些簡單、具體的問題，如“你喜歡哪個老師”“你為什么喜歡她”“你覺得她怎么好”。
教師與幼兒給出的回答多為具體特征，筆者將其整理概括為五大方面：性格因素（如活潑、愛笑、溫柔），外貌因素（如漂亮、年輕、嗓音悅耳），生活照顧因素（如像媽媽一樣、悉心照顧飲食及睡覺），認知因素（如知識豐富、多才多藝）和交往因素（如鼓勵、尊重）。
一、幼兒喜歡的教師特征與教師認為幼兒喜歡的教師特征的比較“交往因素”（占34。8%）和“性格因素”（占34。1%）是教師認為幼兒喜歡的教師的兩個主要特征，其他依次是“外貌因素”（占18。5%）、“認知因素”（占6。4%）、“生活照顧因素”（占6。2%）。而在幼兒心目中，“交往因素”和“生活照顧因素”占同樣的比重（33。3%），“認知因素”“陛格因素”“外貌因素”則各占23。2%、5。8%和4。3%。
對比發(fā)現(xiàn)，教師認為幼兒喜歡的教師特征與幼兒喜歡的教師特征除“交往因素”相符，其他存在明顯差異。在教師心目中，自己良好的性格與良好的師幼關(guān)系是讓幼兒喜歡的關(guān)鍵因素，這符合“尊重孩子”“增強自身的榜樣作用”的理念。而幼兒在偏重“交往因素”的同時，也很偏愛教師給予他們“生活上的照顧”。這提示教師要將幼兒當作“平等的人”來交往，還要將他們當作“不平等的人”來照顧。
教師和幼兒在“認知因素”上的差異，主要是因為如今的孩子具有更強的求知欲和接受能力，但有一部分教師低估了幼兒的學習能力。
二、不同年齡幼兒喜歡的教師特征的比較小班幼兒更喜歡教師在生活上給予體貼的照顧，單“生活照顧”一項就占到60%。幫助小班幼兒建立安全感是使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活的關(guān)鍵，也是幼兒接受教育的基本前提。這就要求教師在對待小班幼兒時應(yīng)以照顧為主，給他們更多的關(guān)愛。
到中班階段，幼兒對上述五個因素都有所關(guān)注，特別是對“交往因素”的關(guān)注度有所上升，而對“生活照顧因素”的關(guān)注度則有較大比率的下降（以上兩項均占33。3%）。另一個較明顯的變化是他們對“認知因素”的關(guān)注度有較高提升（占23。2%）。這是因為中班幼兒對環(huán)境已適應(yīng)，且隨著年齡的增長，對交往和認知的需求更高了。
大班幼兒各種需求的分化更加明顯，對“生活照顧因素”的關(guān)注度已降至20%，認知需求和交往需求則各占25%和35%。教師應(yīng)根據(jù)他們的需要給予一定的知識準備和心理準備，當然這些準備離不開師幼之間的良好交往。
三、男女幼兒喜歡的教師特征的比較在男孩所喜歡的教師特征中，“交往因素”所占分值最高，為37。5%，其次是“生活照顧因素”（31。2%）、“認知因素”（25%）、“外貌因素”（6。3%），他們對教師的“性格因素”似乎不在意。在女孩所喜歡的教師特征中，“生活照顧因素”所占分值最高，為35。2%，其次是“交往因素”（29。7%）、“認知因素”（21。6%）、“性格因素”（占10。8%）和“外貌因素”（2。7%）。對比來看，男孩更注重“交往因素”，女孩更注重“生活照顧因素”，而他們在對“認知因素”的關(guān)注程度上并無很大差異。
四、建議幼兒最喜歡的教師特征是“生活照顧”和“交往”，而教師認為幼兒最喜歡的教師首先應(yīng)該具備良好的“性格”并能與幼兒良好“交往”。相符部分說明教師正確理解了幼兒的需要，而不相符部分正是教師努力的方向。另外，教師的“性格因素”受幼兒的關(guān)注度雖然比較低，但不能被忽視。教師應(yīng)不斷加強自身的修養(yǎng)，完善自己的人格，使教師榜樣這一“潛在課程”在幼兒身心發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
教師應(yīng)根據(jù)幼兒的不同年齡特點和需求提供適宜的教育。在小班，應(yīng)更多地給予幼兒生活上的照顧，讓他們有安全感；到中、大班，則應(yīng)多與幼兒交往，促進幼兒獲得情感、意志、道德等多方面的發(fā)展，同時滿足他們的求知欲望。教師應(yīng)根據(jù)男、女幼兒的不同特點進行教育。既然男孩更喜歡“交往因素”，教師就可以多在交往中傳遞信息，鍛煉他們的能力。而對女孩，教師應(yīng)通過生活照顧使她們獲得安全感并由此信任教師。同時，由于女孩更注重教師的“性格因素”，所以教師可以更多地通過自身的榜樣作用來感染、教育她們。
教師幼兒心得體會篇八
作為一名剛剛走上幼兒教育工作崗位的新教師，我不懂的地方有很多，利用業(yè)余時間，本人認真學習了《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》這本書，讓我明白要細心觀察，善于思考、勤于動腦。日常工作中要多總結(jié)，多反思，現(xiàn)將我的學習體會匯報如下：
讀了這本書給了我很大的啟示。這本書收集了全國各地一線幼兒教師的成功教學經(jīng)驗和教育細節(jié)小故事99例，有六大板塊組成。
第一輯是16例愛的小故事充分體現(xiàn)了“以愛育愛，愛滿心田”，主要圍繞德育與心理健康以及幼兒如何學會做人來寫的。
第二輯是“教之有道，專業(yè)成長”主要圍繞教師的“教”以及如何通過“教”促進教師的專業(yè)成長展開的。講述了17例小故事。教師不是天生優(yōu)秀的，而是一步一步成長起來的。教師的用心和自我的鉆研是其專業(yè)成長的重要條件。在日常工作中，在集中的教學活動、區(qū)域活動、游戲活動中，教師要善于觀察，勤于思考，充分利用教育資源，切實提高教學質(zhì)量促進自己的專業(yè)成長。
第三輯講述了16例小故事?！皩W之有方，持續(xù)發(fā)展”闡述了幼兒要掌握“學”的方法以促進可持續(xù)發(fā)展，教師對幼兒要授之以漁而非授之以魚。幼兒教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的學習習慣與方法，培養(yǎng)幼兒的合作學習，激發(fā)幼兒的自主學習，探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，給幼兒自主探索的機會和空間，讓幼兒掌握怎樣學的方法，只有這樣才能使幼兒擁有可持續(xù)學習發(fā)展的動力。
第四輯講述了17例“教育智慧，無處不在”的小故事。主要體現(xiàn)了教師在一天的生活中與教育中的教育智慧。教師怎樣對待“調(diào)皮幼兒”，如何面對幼兒的“小報告”，如何和刁蠻的家長溝通，如何處理課堂突發(fā)事件等等小故事。
第五輯講述了18例教師在反思性的教學中成長的小故事?！敖萄幸惑w，相得益彰”反映了教師在教學基礎(chǔ)上的研究。高質(zhì)量的教學本身就是一種研究，教師做的大小不同、層次不同的課題研究等，他都體現(xiàn)了教師的教研水平。沒有反思，就沒有進步。
第六輯記錄了15例“家園互動，合力倍增”的小故事，主要圍繞家園合作形成教育合力，教師在家園共育方面的經(jīng)驗和故事。
“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，作為一名新教師一定要多學、多看、多想，厚積才能薄發(fā)。書中的小事體現(xiàn)出了教育的藝術(shù)，很值得我們幼兒教師學習。我決心用自己的愛和汗水去關(guān)心孩子、教育孩子，讓每一個孩子都能健康陽光的成長。
教師幼兒心得體會篇九
黨史教育是現(xiàn)代教育中的一大重要組成部分，也是幼兒教育工作中不可或缺的一環(huán)。在為期一周的黨史學習活動中，我深深體會到了黨史對于幼兒教師工作中的重要性以及如何將黨史教育與幼兒教育相結(jié)合，使幼兒真正明白這段歷史和性質(zhì)的感悟。在本文中，我將分享我的一些感悟和體會。
第一段：意識形態(tài)教育是幼兒教育最重要的一個環(huán)節(jié)
黨史教育是意識形態(tài)教育的一種體現(xiàn)，而意識形態(tài)教育是幼兒教育最重要的一個環(huán)節(jié)。通過黨史教育，幼兒能夠在早期就了解國家歷史和性質(zhì)，以及國家的偉大成就和寶貴經(jīng)歷。同時，黨史也是愛國主義和社會主義意識形態(tài)教育的重要載體，可使幼兒在成長過程中建立正確的價值觀和思想觀。幼兒教育工作者應(yīng)該充分認識到這一點，加強對黨史教育的重視和學習。
第二段：黨史與現(xiàn)實生活相結(jié)合
幼兒接觸社會的時間還比較短，許多事情還不太能夠理解。因此，在對黨史的講解中，我們應(yīng)該更注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。例如，在為幼兒講述解放戰(zhàn)爭時，可以通過音樂、影視等形式展現(xiàn)解放戰(zhàn)爭的場景和壯烈場面，以便幼兒更加直觀地感受到當時的環(huán)境和氛圍。
第三段：從節(jié)日和國旗下講起
幼兒對于國家歷史的理解和認知需要一個相對較為漸進的過程，因此，我們可從幼兒較為熟悉的節(jié)日和國旗下開始課程。如在國慶節(jié)前，我們可以通過親子活動、DIY制作國旗等方式，教育幼兒有關(guān)國旗、國徽的知識，從而讓幼兒更加了解祖國的國家標志。在紅色經(jīng)典讀物中，我們可以選取更適合幼兒理解的篇目。在課程中，我會適當增加小游戲、手工制作等方式，讓幼兒更好地參與進來。
第四段：寓教于樂 打造愉悅課堂
幼兒的學習過程應(yīng)該是愉悅的，因此，在課堂上，我會在寓教于樂的同時，注意孩子的情感體驗。如在課堂上，我會為幼兒設(shè)計一些小游戲活動，利用互動、競賽等方式，增強教育的趣味性和參與性。同時，我們還可以通過講故事、漫畫等形式讓幼兒更加愉悅地參與其中，感受閱讀的美妙。
第五段：教師自我提高
作為幼兒教育工作者，我們應(yīng)該不斷自我提高，不斷學習和進修，以便更好地為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。而對于黨史教育，我們也應(yīng)該加強學習，加強思考，嘗試不斷探索更加適合幼兒的教育路徑。在課堂上，我會多聽家長意見，及時調(diào)整課程方向，保持與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)好孩子。
總結(jié)：
在講解黨史教育的過程中，我們應(yīng)該注重與現(xiàn)實生活的結(jié)合，漸進式的教育模式讓幼兒逐步感受祖國的歷史、現(xiàn)狀和文化底蘊。同時，我們還應(yīng)該在課堂上打造一個趣味、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)幼兒的學習興趣。最后，教師們也應(yīng)該不斷學習黨史教育知識，注重教育方法的改進和完善，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教師幼兒心得體會篇一
作為一名教師，我有幸教授過許多可愛的幼兒。在這個過程中，我深深地領(lǐng)悟到，教師必須不僅要具備淵博的知識和豐富的經(jīng)驗，更需要擁有一顆愛心和關(guān)愛孩子的心。在初步接觸幼兒時，我深刻地體會到，孩子們天生都是活潑、好奇又充滿愛心的。因此，作為教師，我們一定要致力于激發(fā)孩子們的好奇心和學習動力，以便他們在未來的人生中取得成功。
第二段：教師心得
在幼兒教育這個行業(yè)里，我發(fā)現(xiàn)最重要的是堅持“以人為本”的理念。孩子們的特點完全不同于成人，他們需要的是更加耐心、細心的照顧和教導。在每次上課之前，我都會認真準備教案和上課的注意事項，以便能夠在課堂上更好地關(guān)注每一個孩子的學習情況。另外，我還會充分利用互動、游戲等方式吸引孩子的注意力，讓他們更容易地融入到課堂中來。
第三段：幼兒教育的挑戰(zhàn)
幼兒教育是不容易的，這是誰都無法否認的事實。孩子們對于教學內(nèi)容的理解難度，以及他們特有的注意力不足問題，都是教師可能會面臨的挑戰(zhàn)。然而，在這個過程中，我們需要更加努力地實踐并做好所需的準備工作，以便有效地解決難題。
第四段：培養(yǎng)孩子的自信心
幼兒時期是孩子們成長和發(fā)展的重要時期。因此，一位好的教師不僅僅只是幫助孩子們學習新知識，更要輔導他們?nèi)绾胃玫嘏c人交往、如何形成自己的觀點，以及如何建立自信心。對于孩子們來說，自信心是邁向更高層次的最重要的基石。因此，培養(yǎng)孩子們的自信心，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的工作。
第五段：總結(jié)
在我過去的多年教學生涯中，通過在教童活潑又好奇的幼兒的過程中，我從中學到了很多。無論是挑戰(zhàn)還是機遇，我都需要不斷地保持謙虛、學習并不斷地完善自己。最終，我希望能夠成為一個非常專業(yè)和有愛心的教師，能夠幫助更多的孩子們?nèi)〉贸晒Α?BR> 教師幼兒心得體會篇二
在這次黨課學習中，認真深入的了解到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向，“三個代表”重要思想始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本力量，科學發(fā)展觀是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，黨課心得體會。我要胸懷共產(chǎn)主義遠大的理想，貫徹黨的各項方針，為黨的事業(yè)奉獻終身，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我要繼續(xù)加強自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺悟，用自己的實際行動履行自己的誓言，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
能夠參加校黨課的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著非常認真的態(tài)度去參加每一次學習。這次黨課的學習讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，我非常感謝老師給我這次機會。
在網(wǎng)上黨校中，我深入的了解到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產(chǎn)黨黨章從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對黨的性質(zhì)的概括。從這之中，我切實感受到，中國共產(chǎn)黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務(wù)的黨。“三個代表”重要思想始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗得出的一個重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)；發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂；代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿，心得體會《黨課心得體會》?？茖W發(fā)展觀，是同馬克思列寧主義、三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W的發(fā)展觀是黨中央對我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐經(jīng)驗的總結(jié)和概括，體現(xiàn)了我們黨對經(jīng)濟、社會和自然規(guī)律與時俱進的認識和把握，也體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
作為一名普通的學生，一名入黨積極分子，我要胸懷共產(chǎn)主義遠大的理想，貫徹黨的各項方針，為黨的事業(yè)奉獻終身，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。共產(chǎn)主義遠大理想，是無產(chǎn)階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的最高價值目標，是支配共產(chǎn)黨員思想和行動的強大的精神支柱。因此，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定共產(chǎn)主義信念，端正入黨動機，在思想上，保持和黨的目標高度一致。我們不僅要做到思想上入黨，更要在實際行動中有所體現(xiàn)。因此，在今后的生活學習中，我要努力做到以下幾點：
1、不斷加強自己的政治理論學習，提高自己的政治覺悟、思想水平，積極與周圍黨員就黨的理論進行討論、學習。
2、經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關(guān)的問題，主動和入黨聯(lián)系人進行交流，使自己更快的進步，也使黨組織時刻了解自己的發(fā)展情況。
3、在平時的生活學習中勤奮努力，積極進步，不斷提高學業(yè)水平，努力鉆研專業(yè)知識。
4、盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂于奉獻，勇于自我犧牲。
以上就是我參加完這次黨課學習后的幾點心得體會，可以說，每一次的黨課學習，都使我對黨的認識更進一步，都更加堅定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學習結(jié)束了，但它對我的鞭策作用，卻是無窮的。今后，我要繼續(xù)加強自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺悟，用自己的實際行動履行自己的誓言，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
不論黨組織是否批準我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務(wù)，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。
教師幼兒心得體會篇三
第一段：介紹教師打幼兒的背景和重要性（200字）
教師打幼兒是指教師通過幫助幼兒進行身體接觸、輕拍、摟抱等方式來傳遞關(guān)愛、溫暖和安全感。這種接觸方式不僅能夠滿足幼兒的生理和心理需求，還能夠促進他們的發(fā)展和學習。教師打幼兒是幼教領(lǐng)域中非常重要的一項工作，它不僅能夠建立良好的師生關(guān)系，還能夠培養(yǎng)幼兒的社交能力、情緒管理能力和自尊心等。
第二段：探討教師打幼兒的方法和技巧（300字）
教師打幼兒需要注意方法和技巧，才能達到良好的效果。首先，教師應(yīng)該尊重幼兒的意愿，不強制打幼兒，而是等待他們主動示意同意。其次，教師的身體接觸應(yīng)該柔和、溫和，不能過于強烈或粗暴。此外，教師可以結(jié)合適當?shù)恼Z言和表情，向幼兒傳遞更多的關(guān)愛和理解。在打幼兒的過程中，教師還應(yīng)該觀察幼兒的反應(yīng)，及時調(diào)整自己的動作力度，并給予適當?shù)姆答仭?BR> 第三段：分析教師打幼兒的影響和意義（300字）
教師打幼兒對幼兒的影響是多方面的。首先，這種肢體接觸能夠讓幼兒感受到教師的關(guān)懷和愛護，從而增加他們的安全感和依戀感。這對于幫助幼兒建立良好的情緒調(diào)節(jié)能力和自尊心是非常重要的。其次，教師打幼兒可以促進幼兒的身體發(fā)育和感覺運動發(fā)展，培養(yǎng)他們的觸覺、平衡和協(xié)調(diào)能力。同時，教師打幼兒還能夠建立教師和幼兒之間的情感紐帶，為進一步的教學和引導打下基礎(chǔ)。
第四段：分析教師打幼兒的注意事項（200字）
教師打幼兒雖然重要，但也需要注意一些事項。首先，教師應(yīng)該在適當?shù)臅r機和場合進行打幼兒，不應(yīng)該隨意打幼兒或者過多地打幼兒。其次，教師在打幼兒的過程中要注意保護幼兒的隱私和尊嚴，避免對幼兒的身體進行任何侵犯。此外，教師還應(yīng)該尊重幼兒不同文化背景和個體差異，不應(yīng)該將自己的習慣強加給幼兒，而應(yīng)該尊重幼兒的意愿和需求。
第五段：總結(jié)教師打幼兒的重要性和需求（200字）
總之，教師打幼兒是幼教工作中不可或缺的一項重要工作。通過適當?shù)纳眢w接觸和肢體語言，教師能夠傳遞給幼兒更多的關(guān)愛和理解，幫助他們建立積極健康的人際關(guān)系和情感管理能力。同時，教師打幼兒還能夠促進幼兒的身體發(fā)育和感覺運動發(fā)展，為他們的整體發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。然而，在實踐中，教師打幼兒需要注意方法和技巧，并且尊重幼兒的意愿和需求，才能夠發(fā)揮其最大的效果。
教師幼兒心得體會篇四
幼兒教師不僅僅是教孩子讀書寫字，更承擔了培養(yǎng)孩子語言、行為等方面的責任。作為幼兒教師，我在多年的教學經(jīng)驗中不斷總結(jié)、反思，逐漸形成了自己的教學方法和理念。今天，我想將我的心得體會與大家分享。
二段：關(guān)注孩子身心健康
在我看來，關(guān)注孩子身心健康是幼兒教師最基本的職責。在日常的教學中，我會引導孩子們掌握一些基本的衛(wèi)生知識，例如飲食、運動等。同時，我也會注重孩子們的心理健康。比如，通過監(jiān)聽孩子們的成長過程，了解他們的個性特點和家庭背景，以更科學的方式指導他們，促使他們健康成長。
三段：尊重孩子個性差異
孩子們每個人都有自己的個性特點，有一些孩子天生就很害羞，而有一些孩子則比較活潑，各有特點。作為幼兒教師，尊重孩子的個性差異是至關(guān)重要的。我會根據(jù)孩子的性格特點制定不同的教學方式，而不是強制他們按照我的要求去做。這樣的教學方式能夠更好地激發(fā)孩子的學習興趣，幫助他們更加細致地感受世界。
四段：與家長溝通合作
家長是孩子最親密的人，易于影響孩子的情感和生活狀態(tài)，因此，作為幼兒教師，積極與家長溝通合作是非常重要的。我認為，與家長保持及時的溝通，通過家長學子和教師互相合作，才能真正實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。在日常溝通中，我會注意表達，傾聽家長的想法，并及時給予反饋，以達到家校合作的良好狀態(tài)。
五段：不斷學習進步
教育是一項長期持久的事業(yè)，幼兒教師不能停滯不前，需要不斷地學習和進步。我會不斷地參加各種培訓和講座，提高自己的教學水平和知識儲備，時刻探究孩子的成長路徑，利用不斷打磨自己的教學方法和理念，不斷提升教育教學的質(zhì)量，憑借我們的熱情和心靈，說不定我們會在孩子的成長道路上收獲意想不到的驚喜與成就。
結(jié)論：
作為一名幼兒教師，除了具備專業(yè)技能外，還需要用心教育每一個孩子。關(guān)注孩子的身心健康，尊重孩子的個性差異，與家長保持及時的溝通合作，不斷學習進步，只有把教育引入孩子的靈魂，將真摯與奉獻注入在教育過程中才能共同實現(xiàn)孩子的美好未來。
教師幼兒心得體會篇五
第一段：引入
作為一名幼兒教師，在與孩子們的互動過程中，我深刻地體驗到了教師打幼兒的重要性。這項工作不僅需要專業(yè)的知識和技能，還需要敏銳的觀察力和靈活的應(yīng)變能力。通過與幼兒的親密互動，我不僅能夠滿足他們的需求，還能夠促進他們的全面發(fā)展。
第二段：建立親近關(guān)系
在和幼兒打交道的過程中，我發(fā)現(xiàn)建立起親近關(guān)系是非常重要的。幼兒時期的孩子們對身邊的大人有著強烈的依賴感，他們需要安全和信任的環(huán)境。因此，我采用了一些方法來建立與幼兒之間的聯(lián)系，例如用溫柔的語言和表情與他們交流，用親切的微笑來回應(yīng)他們的需求。通過這些親近行為，我能夠與幼兒建立起穩(wěn)固的關(guān)系，進而更好地了解他們的需求。
第三段：了解幼兒需求
每個孩子都有不同的需求。作為教師，我們需要時刻保持對幼兒需求的敏感。幼兒常常無法用語言表達自己的需求，因此，我們需要通過觀察和傾聽來了解他們的內(nèi)心世界。例如，當幼兒出現(xiàn)厭煩或焦慮的情緒時，我們可以通過發(fā)問或觀察他們的行為來了解原因，并適時給予他們關(guān)心和安撫。通過這種方式，我能夠更好地照顧到每個孩子的需求，滿足他們在情感、認知等方面的發(fā)展。
第四段：創(chuàng)設(shè)豐富的學習環(huán)境
幼兒時期是孩子們的學習和發(fā)展的黃金階段。為了促進幼兒的全面發(fā)展，我認為創(chuàng)設(shè)豐富的學習環(huán)境是至關(guān)重要的。我盡力提供各種各樣的教育資源和活動，如圖書館、游戲區(qū)和藝術(shù)角等，以滿足幼兒的學習需求。除此之外，我還鼓勵幼兒進行自主探索和創(chuàng)造，通過參與各種活動，培養(yǎng)他們的興趣和想象力。通過這些舉措，我能夠激發(fā)幼兒的學習熱情，提高他們的自主學習能力。
第五段：與家長的合作
幼兒教育是一個家庭與學校共同努力的過程。為了更好地服務(wù)幼兒的成長，我積極與家長溝通合作。我邀請家長參與學校的教育活動，如家長會議和親子游園等，通過與他們的直接交流，我能夠更好地了解他們的期望和關(guān)切，并與他們共同制定孩子的個性化發(fā)展計劃。此外，我還定期與家長保持聯(lián)系，及時分享孩子在學校的表現(xiàn)和學習成果。通過與家長的合作，我能夠更好地服務(wù)幼兒的成長，形成校園和家庭的良性互動。
第六段：總結(jié)
通過與幼兒的互動，我深刻地認識到教師打幼兒的重要性。建立親近關(guān)系、了解幼兒需求、創(chuàng)設(shè)豐富的學習環(huán)境以及與家長的合作，都是幫助幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。作為一名幼兒教師，我將持續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師幼兒心得體會篇六
每年的師德報告總是師德培訓中不可缺少的內(nèi)容之一，今年也不例外。得知又要聽報告了，想著要和老師們擠在一個教室里坐在小凳子上幾個小時，確實最有學習價值的報告心里總擔心自己坐住，會開小差。帶著耳朵、帶著筆記奔、帶著一顆懷疑能不能堅持聽到最后的心來到了聽報告的會場，做好了能聽多少就記多少的心態(tài)準備聆聽報告了。
今天報告的主角是一位中學的班主任高金英老師，而且還有點年紀的，心又想完了，要長篇大論來了?？墒沁@位老師從一開口就給了我們驚喜，說到我們心坎里去了。她用智慧幽默的解釋的“english”成了“應(yīng)該累的……”是的啊，面對這些3——6歲的寶貝，說他們啥也不懂，那他們也懂很多，如騙他們和爸爸媽媽打了電話了，就來接了，他們卻問，電話里怎么沒爸爸媽媽聲音呢？那說他們很懂事吧，他們卻有的時候做出些明知錯的還是做錯錯的嚴重事來……所以面對這樣的寶貝，我們能不累嗎？更何況我們要面對的除了孩子還有家長、社會等各種壓力呢！但是，我們的高金英老師又用了個“老牛干活”的故事告訴我們累是應(yīng)該的，生動確切的例子也我們聽得我們心服口服。
緊接著高金英老師又以班主任的身份向我們介紹了她的親身經(jīng)歷或者是她幫別的老師、女兒解決問題的例子也給了我們不少啟發(fā)。她講到，當孩子拿來手機被老師收掉后，隔天扔出一只鴨的事，她的解決辦法是當孩子已經(jīng)知道錯了時候就不用批評懲罰他了，而是用寬宏大量的心原諒孩子，教育他、感化他；又講到，某學生經(jīng)常遲到的事，解決辦法是了解其學生遲到的原因和解決辦法，而不是批評指責，最后原因卻是出在孩子家長身上，以至于天天打家長電話叫早，真是高招?。 粋€又一個的例子，高老師用幽默和她的智慧讓我們聽者聽的輕松又有所感悟，沒有感覺聽得累，也讓我們更明白了“管教學生是教育孩子而不是對孩子們的懲罰?！?BR> 愛心、責任心是師德師魂和核心。高老師用他的親身經(jīng)歷感動著我們，特別是對兩個有困難參加高考的孩子做的事，做的努力讓我們聽者都感動的眼睛癢癢的。就如她的學生和家長對她說的：“沒有高老師，就沒有他們的今天！”確實讓人感動。當然，高老師的報告里還有很多的經(jīng)典，要想做好老師，面對現(xiàn)在的這些孩子，我們還要不斷的更新自己的知識，不斷的創(chuàng)新才能適應(yīng)孩子們的需求，也能更好的教育他們。
高金英老師的報告長達2個小時，但她用她的智慧、幽默給我們做的報告精彩，沒有說教，沒有長篇大論，用的都是讓人有所共鳴有所感悟的平淡例子講述著。所以，向這種有愛心又有智慧、幽默的教師學習，為做這樣的老師而努力！
教師幼兒心得體會篇七
新學期伊始，孩子臉上有的是久別重逢的喜悅，有的是初來乍到的羞澀。面對他們，教師們親切地送上柔柔的微笑和暖暖的擁抱?！拔覀儛酆⒆?，也同樣希望他們愛我們?！笔前?，幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒間的情感交流來實現(xiàn)的。做孩子喜歡的老師，可以說是每個教師努力追求的目標。你是幼兒喜歡的老師嗎？如何成為幼兒喜歡的老師呢？本期“特別策劃”就讓我們一起來探討這些問題。
每個教師都想成為幼兒喜歡的教師。好老師應(yīng)具備哪些特征呢？教師認為幼兒喜歡的教師特征是否就是幼兒喜歡的教師特征呢？針對這些問題，筆者對太原市71名幼兒園教師和58名幼兒作了調(diào)查。
我們對教師采用問卷調(diào)查法，請教師“列舉至少六個你認為幼兒喜歡的教師特征”；對幼兒采用訪談法，設(shè)計了一些簡單、具體的問題，如“你喜歡哪個老師”“你為什么喜歡她”“你覺得她怎么好”。
教師與幼兒給出的回答多為具體特征，筆者將其整理概括為五大方面：性格因素（如活潑、愛笑、溫柔），外貌因素（如漂亮、年輕、嗓音悅耳），生活照顧因素（如像媽媽一樣、悉心照顧飲食及睡覺），認知因素（如知識豐富、多才多藝）和交往因素（如鼓勵、尊重）。
一、幼兒喜歡的教師特征與教師認為幼兒喜歡的教師特征的比較“交往因素”（占34。8%）和“性格因素”（占34。1%）是教師認為幼兒喜歡的教師的兩個主要特征，其他依次是“外貌因素”（占18。5%）、“認知因素”（占6。4%）、“生活照顧因素”（占6。2%）。而在幼兒心目中，“交往因素”和“生活照顧因素”占同樣的比重（33。3%），“認知因素”“陛格因素”“外貌因素”則各占23。2%、5。8%和4。3%。
對比發(fā)現(xiàn)，教師認為幼兒喜歡的教師特征與幼兒喜歡的教師特征除“交往因素”相符，其他存在明顯差異。在教師心目中，自己良好的性格與良好的師幼關(guān)系是讓幼兒喜歡的關(guān)鍵因素，這符合“尊重孩子”“增強自身的榜樣作用”的理念。而幼兒在偏重“交往因素”的同時，也很偏愛教師給予他們“生活上的照顧”。這提示教師要將幼兒當作“平等的人”來交往，還要將他們當作“不平等的人”來照顧。
教師和幼兒在“認知因素”上的差異，主要是因為如今的孩子具有更強的求知欲和接受能力，但有一部分教師低估了幼兒的學習能力。
二、不同年齡幼兒喜歡的教師特征的比較小班幼兒更喜歡教師在生活上給予體貼的照顧，單“生活照顧”一項就占到60%。幫助小班幼兒建立安全感是使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活的關(guān)鍵，也是幼兒接受教育的基本前提。這就要求教師在對待小班幼兒時應(yīng)以照顧為主，給他們更多的關(guān)愛。
到中班階段，幼兒對上述五個因素都有所關(guān)注，特別是對“交往因素”的關(guān)注度有所上升，而對“生活照顧因素”的關(guān)注度則有較大比率的下降（以上兩項均占33。3%）。另一個較明顯的變化是他們對“認知因素”的關(guān)注度有較高提升（占23。2%）。這是因為中班幼兒對環(huán)境已適應(yīng)，且隨著年齡的增長，對交往和認知的需求更高了。
大班幼兒各種需求的分化更加明顯，對“生活照顧因素”的關(guān)注度已降至20%，認知需求和交往需求則各占25%和35%。教師應(yīng)根據(jù)他們的需要給予一定的知識準備和心理準備，當然這些準備離不開師幼之間的良好交往。
三、男女幼兒喜歡的教師特征的比較在男孩所喜歡的教師特征中，“交往因素”所占分值最高，為37。5%，其次是“生活照顧因素”（31。2%）、“認知因素”（25%）、“外貌因素”（6。3%），他們對教師的“性格因素”似乎不在意。在女孩所喜歡的教師特征中，“生活照顧因素”所占分值最高，為35。2%，其次是“交往因素”（29。7%）、“認知因素”（21。6%）、“性格因素”（占10。8%）和“外貌因素”（2。7%）。對比來看，男孩更注重“交往因素”，女孩更注重“生活照顧因素”，而他們在對“認知因素”的關(guān)注程度上并無很大差異。
四、建議幼兒最喜歡的教師特征是“生活照顧”和“交往”，而教師認為幼兒最喜歡的教師首先應(yīng)該具備良好的“性格”并能與幼兒良好“交往”。相符部分說明教師正確理解了幼兒的需要，而不相符部分正是教師努力的方向。另外，教師的“性格因素”受幼兒的關(guān)注度雖然比較低，但不能被忽視。教師應(yīng)不斷加強自身的修養(yǎng)，完善自己的人格，使教師榜樣這一“潛在課程”在幼兒身心發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
教師應(yīng)根據(jù)幼兒的不同年齡特點和需求提供適宜的教育。在小班，應(yīng)更多地給予幼兒生活上的照顧，讓他們有安全感；到中、大班，則應(yīng)多與幼兒交往，促進幼兒獲得情感、意志、道德等多方面的發(fā)展，同時滿足他們的求知欲望。教師應(yīng)根據(jù)男、女幼兒的不同特點進行教育。既然男孩更喜歡“交往因素”，教師就可以多在交往中傳遞信息，鍛煉他們的能力。而對女孩，教師應(yīng)通過生活照顧使她們獲得安全感并由此信任教師。同時，由于女孩更注重教師的“性格因素”，所以教師可以更多地通過自身的榜樣作用來感染、教育她們。
教師幼兒心得體會篇八
作為一名剛剛走上幼兒教育工作崗位的新教師，我不懂的地方有很多，利用業(yè)余時間，本人認真學習了《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》這本書，讓我明白要細心觀察，善于思考、勤于動腦。日常工作中要多總結(jié)，多反思，現(xiàn)將我的學習體會匯報如下：
讀了這本書給了我很大的啟示。這本書收集了全國各地一線幼兒教師的成功教學經(jīng)驗和教育細節(jié)小故事99例，有六大板塊組成。
第一輯是16例愛的小故事充分體現(xiàn)了“以愛育愛，愛滿心田”，主要圍繞德育與心理健康以及幼兒如何學會做人來寫的。
第二輯是“教之有道，專業(yè)成長”主要圍繞教師的“教”以及如何通過“教”促進教師的專業(yè)成長展開的。講述了17例小故事。教師不是天生優(yōu)秀的，而是一步一步成長起來的。教師的用心和自我的鉆研是其專業(yè)成長的重要條件。在日常工作中，在集中的教學活動、區(qū)域活動、游戲活動中，教師要善于觀察，勤于思考，充分利用教育資源，切實提高教學質(zhì)量促進自己的專業(yè)成長。
第三輯講述了16例小故事?！皩W之有方，持續(xù)發(fā)展”闡述了幼兒要掌握“學”的方法以促進可持續(xù)發(fā)展，教師對幼兒要授之以漁而非授之以魚。幼兒教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的學習習慣與方法，培養(yǎng)幼兒的合作學習，激發(fā)幼兒的自主學習，探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，給幼兒自主探索的機會和空間，讓幼兒掌握怎樣學的方法，只有這樣才能使幼兒擁有可持續(xù)學習發(fā)展的動力。
第四輯講述了17例“教育智慧，無處不在”的小故事。主要體現(xiàn)了教師在一天的生活中與教育中的教育智慧。教師怎樣對待“調(diào)皮幼兒”，如何面對幼兒的“小報告”，如何和刁蠻的家長溝通，如何處理課堂突發(fā)事件等等小故事。
第五輯講述了18例教師在反思性的教學中成長的小故事?！敖萄幸惑w，相得益彰”反映了教師在教學基礎(chǔ)上的研究。高質(zhì)量的教學本身就是一種研究，教師做的大小不同、層次不同的課題研究等，他都體現(xiàn)了教師的教研水平。沒有反思，就沒有進步。
第六輯記錄了15例“家園互動，合力倍增”的小故事，主要圍繞家園合作形成教育合力，教師在家園共育方面的經(jīng)驗和故事。
“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，作為一名新教師一定要多學、多看、多想，厚積才能薄發(fā)。書中的小事體現(xiàn)出了教育的藝術(shù)，很值得我們幼兒教師學習。我決心用自己的愛和汗水去關(guān)心孩子、教育孩子，讓每一個孩子都能健康陽光的成長。
教師幼兒心得體會篇九
黨史教育是現(xiàn)代教育中的一大重要組成部分，也是幼兒教育工作中不可或缺的一環(huán)。在為期一周的黨史學習活動中，我深深體會到了黨史對于幼兒教師工作中的重要性以及如何將黨史教育與幼兒教育相結(jié)合，使幼兒真正明白這段歷史和性質(zhì)的感悟。在本文中，我將分享我的一些感悟和體會。
第一段：意識形態(tài)教育是幼兒教育最重要的一個環(huán)節(jié)
黨史教育是意識形態(tài)教育的一種體現(xiàn)，而意識形態(tài)教育是幼兒教育最重要的一個環(huán)節(jié)。通過黨史教育，幼兒能夠在早期就了解國家歷史和性質(zhì)，以及國家的偉大成就和寶貴經(jīng)歷。同時，黨史也是愛國主義和社會主義意識形態(tài)教育的重要載體，可使幼兒在成長過程中建立正確的價值觀和思想觀。幼兒教育工作者應(yīng)該充分認識到這一點，加強對黨史教育的重視和學習。
第二段：黨史與現(xiàn)實生活相結(jié)合
幼兒接觸社會的時間還比較短，許多事情還不太能夠理解。因此，在對黨史的講解中，我們應(yīng)該更注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。例如，在為幼兒講述解放戰(zhàn)爭時，可以通過音樂、影視等形式展現(xiàn)解放戰(zhàn)爭的場景和壯烈場面，以便幼兒更加直觀地感受到當時的環(huán)境和氛圍。
第三段：從節(jié)日和國旗下講起
幼兒對于國家歷史的理解和認知需要一個相對較為漸進的過程，因此，我們可從幼兒較為熟悉的節(jié)日和國旗下開始課程。如在國慶節(jié)前，我們可以通過親子活動、DIY制作國旗等方式，教育幼兒有關(guān)國旗、國徽的知識，從而讓幼兒更加了解祖國的國家標志。在紅色經(jīng)典讀物中，我們可以選取更適合幼兒理解的篇目。在課程中，我會適當增加小游戲、手工制作等方式，讓幼兒更好地參與進來。
第四段：寓教于樂 打造愉悅課堂
幼兒的學習過程應(yīng)該是愉悅的，因此，在課堂上，我會在寓教于樂的同時，注意孩子的情感體驗。如在課堂上，我會為幼兒設(shè)計一些小游戲活動，利用互動、競賽等方式，增強教育的趣味性和參與性。同時，我們還可以通過講故事、漫畫等形式讓幼兒更加愉悅地參與其中，感受閱讀的美妙。
第五段：教師自我提高
作為幼兒教育工作者，我們應(yīng)該不斷自我提高，不斷學習和進修，以便更好地為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。而對于黨史教育，我們也應(yīng)該加強學習，加強思考，嘗試不斷探索更加適合幼兒的教育路徑。在課堂上，我會多聽家長意見，及時調(diào)整課程方向，保持與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)好孩子。
總結(jié)：
在講解黨史教育的過程中，我們應(yīng)該注重與現(xiàn)實生活的結(jié)合，漸進式的教育模式讓幼兒逐步感受祖國的歷史、現(xiàn)狀和文化底蘊。同時，我們還應(yīng)該在課堂上打造一個趣味、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)幼兒的學習興趣。最后，教師們也應(yīng)該不斷學習黨史教育知識，注重教育方法的改進和完善，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。