光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇一
大專茶文化形體教學(xué)計(jì)劃
一、課程簡介
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂于一體，通過徒手和墊上運(yùn)動的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸屈的動作，修塑高貴、纖美的身體形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二、教學(xué)目標(biāo)及要求
掌握形體訓(xùn)練的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美、動作美、氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本理論知識；提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂的感知與理解能力；將體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的形體知識在實(shí)踐操作的練習(xí)中再現(xiàn)，在已有知識的基礎(chǔ)上，遵循人體運(yùn)動規(guī)律和形體運(yùn)動特點(diǎn)合理創(chuàng)編一些簡單的姿態(tài)操和形體組合，使其終身受益。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) ：
1、形體運(yùn)動概述
2、形體練習(xí)手段與方法
3、形體舞蹈組合的創(chuàng)編
4、形體矯正的手段與方法 難點(diǎn)：
1、是否能準(zhǔn)確把握每一個動作的正確姿態(tài)
2、形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練
3、如何理解音樂
4、如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段
四、教學(xué)大綱內(nèi)容 （第一學(xué)期）
基礎(chǔ)訓(xùn)練：坐、站、行、舞蹈術(shù)語 地面訓(xùn)練：提沉沖靠；波浪手； 把桿訓(xùn)練：擦地；小踢彈腿 成品舞蹈訓(xùn)練（第二學(xué)期）
基礎(chǔ)訓(xùn)練：坐、站、行、舞蹈術(shù)語 民族舞訓(xùn)練：蒙古族組合；維族舞組合（第三學(xué)期）
（第四學(xué)期）
1、基礎(chǔ)部分：滿分20分，平時分。
2、實(shí)踐部分：滿分80分 技術(shù)部分：滿分80分
茶文化教研組
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇二
課程編號：10601100370 課程名稱：形體舞蹈 英文名稱：aerobic dance 課程性質(zhì)：專業(yè)素質(zhì)課 總 學(xué) 時：64 學(xué) 分：4 理論學(xué)時：32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時： 實(shí)踐學(xué)時：32 指導(dǎo)自學(xué)學(xué)時：
適用專業(yè)：音樂學(xué)（音樂治療方向）適用層次：本科 先修課程：解剖學(xué)
承擔(dān)院部：人文學(xué)院 學(xué)科組：音樂學(xué) 二、課程介紹
（一）課程目標(biāo)及地位
形體舞蹈是形體修塑和舞蹈的結(jié)合,所謂形體修塑就是伴隨音樂完成針對上肢、頭部、頸部、胸部、肩部、臀部、大腿、小腿、足等部位的修塑動作，使身體肌肉更有彈性，線條更美，動作舒展，幅度適當(dāng)，同時也鍛煉動作的協(xié)調(diào)性，提升肢體美感。舞蹈則是通過肢體動作表達(dá)思想內(nèi)涵。而舞蹈感覺和肢體語言的結(jié)合就是形體舞蹈。
掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美、動作美、氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。掌握基本的舞蹈種類、特點(diǎn)和基礎(chǔ)的編舞技法。
本課程的講授一般安排一年級的一、二個學(xué)期完成，課程的教學(xué)形式以實(shí)踐和理論教學(xué)為主。
本課程重點(diǎn)是解決學(xué)生的基本體態(tài)，使學(xué)生掌握正確的站立形態(tài)、方向、協(xié)調(diào)性等；掌
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱（六）教材與主要參考書
1．田培培，形體訓(xùn)練與舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)[m],人民音樂出版社、上海音樂出版社,2009.3（普通高校音樂學(xué)本科專業(yè)教材）
2.《形體訓(xùn)練》vcd 王偉 中央音樂學(xué)院 北京環(huán)球音像出版社 國家衛(wèi)星電視教材 3．《中國古典舞身韻元素 短句教材》vcd 北京舞蹈學(xué)院中國古典舞系教材系列 4．《現(xiàn)代舞基本功訓(xùn)練》vcd 馬棟 中央音樂學(xué)院北京環(huán)球音像出版社 5.《少數(shù)民族舞蹈》vcd 游開文 中央音樂學(xué)院北京環(huán)球音像出版社（七）考核與評價(jià) 考核形式：實(shí)踐考核。
評價(jià)方式：本課程的考核方式為考試，采用平時成績與期末考試成績相結(jié)合的 綜合考核方式。平時成績占30%，期末考試成績占70%。體現(xiàn)發(fā)展性，動態(tài)性評價(jià)原則，強(qiáng)調(diào)過程性評價(jià)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：平時占30%，期末占70%。
三、教學(xué)內(nèi)容綱要
《形體舞蹈》課程教學(xué)內(nèi)容綱要
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 秋季學(xué)期
第一章（2課時）頭、肩、手臂訓(xùn)練 一、教學(xué)目的與要求
1、通過頭、肩、手臂的訓(xùn)練掌握基本站姿
2、了解錯誤形態(tài)的糾正方法 3、掌握舞臺的方位點(diǎn) 二、教學(xué)內(nèi)容
3、身體與舞臺的關(guān)系 4、頭的訓(xùn)練內(nèi)容 5、頭的練習(xí)
6、肩的訓(xùn)練內(nèi)容 7、肩的練習(xí)8、手臂的訓(xùn)練
9、肩臂部位綜合訓(xùn)練組合（男、女）三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、示范、模仿練習(xí)等教學(xué)形式。第二章（2課時）
手型訓(xùn)練
一、教學(xué)目的與要求 1、掌握女性的手型 2、掌握男性的手型 二、教學(xué)內(nèi)容
本章講述古典芭蕾腳位和中國古典舞腳型、手型、腳位，主要教學(xué)重點(diǎn)在練習(xí)中找到錯誤的做法，并予以糾正。難點(diǎn)主要在于初學(xué)者對于手型、手位位置準(zhǔn)確度的把握上。
1、手型：指、手型、拳
2、男、女準(zhǔn)備位 3、男、女叉腰位
4、手的位置：山膀位、托掌位、斜托掌、按掌、提襟、雙合掌（單、雙、組合）
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第三章（2課時）手位訓(xùn)練
（一）教學(xué)目的與要求
1、熟練掌握中國古典舞基本手位練習(xí)2、掌握手位的變化路線（二）教學(xué)內(nèi)容
本章主要教學(xué)重點(diǎn)在中國古典舞基本手型、手位。難點(diǎn)在于中國古典舞手位、腳位的協(xié)調(diào)練習(xí)。
1、手型練習(xí)：單指、劍指 2、手位練習(xí)組合（男、女）（三）教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第四章（2課時）
腳的位置、腳型 一、教學(xué)目的與要求
1、掌握腳的站、重心、方向的問題。 2、了解腳的位置代表一定的風(fēng)格。二、教學(xué)內(nèi)容
本章主要教學(xué)重點(diǎn)在腳的子午向、陰陽交錯的交叉點(diǎn)。難點(diǎn)開位與交叉位的站立訓(xùn)練。
1、腳的開位、正位、交叉位。
2、腳的位置：正位、一字位、大一字位、一字位上的交叉位、一字位上的前后交叉位、八字位、丁字位、踏步、大掖步、前弓步、旁弓步、撲步 3、腳的位置練習(xí)組合（男、女）
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第五章（2課時）
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 扶把的要求和作用、腳的動作 一、教學(xué)目的與要求
1、掌握把桿的作用
2、了解各類動作在把桿上的訓(xùn)練 二、教學(xué)內(nèi)容
2、把桿適合的高度，過高與過低產(chǎn)生的后果。 3、單、雙手扶把要求
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第六章（2課時）腰的訓(xùn)練
一、教學(xué)目的與要求
1、通過腰的結(jié)構(gòu)和動律介紹了解腰的兩大功能。
中腰（中）：胯以上胸以下部位 板腰（下）：胯的部位的動作 4、腰的訓(xùn)練要求
分胸腰、中腰、板腰三種腰的訓(xùn)練講解 5、腰的動作和訓(xùn)練
前屈、后伸、旁伸、橫擰 《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
6、腰的訓(xùn)練方式
下腰、耗腰、轉(zhuǎn)腰、涮腰（上、中、下）7、腰的練習(xí)組合 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第七章（2課時）腿、踝關(guān)節(jié)的訓(xùn)練
一、教學(xué)目的與要求
1、掌握腿的練習(xí)的幾個關(guān)節(jié)訓(xùn)練
2、掌握擦地的過程和與其他動作的結(jié)合 二、教學(xué)內(nèi)容
髖關(guān)節(jié)：壓腿、控腿、扳腿、大踢腿
3、擦地的過程、擦地與其他動作的結(jié)合講解 4、小踢腿的過程
5、踝關(guān)節(jié)的練習(xí)組合（包括擦地、蹲、小踢腿）三、教學(xué)形式與方法
1、膝關(guān)節(jié)和腳部跟腱的柔韌性，為腳部舞蹈感覺做鋪墊。
2、半蹲、深蹲、單腿蹲、雙腿蹲訓(xùn)練的掌握。 二、教學(xué)內(nèi)容
本章主要教學(xué)重點(diǎn)是通過蹲的訓(xùn)練來加強(qiáng)膝關(guān)節(jié)的訓(xùn)練以及大腿力量的增強(qiáng)。難點(diǎn)在于開位蹲時學(xué)生的現(xiàn)有能力與該練習(xí)的要求之間的矛盾。應(yīng)該通過反復(fù)練習(xí)解決。
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第九章（2課時）踢腿訓(xùn)練
一、教學(xué)目的與要求
1、為腿的速度、力度、軟度以及素質(zhì)技巧動作的增強(qiáng)打基礎(chǔ)。 2、掌握由小漸大、又低向高推進(jìn)的原則。
二、教學(xué)內(nèi)容
4、踢腿的度數(shù)：25、45、90、180 5、以上內(nèi)容示范
6、踢前腿的練習(xí)組合（男、女）踢旁腿的練習(xí)組合（男、女）踢后腿的練習(xí)組合（男、女）
三、教學(xué)形式與方法
1、理解靜止的舞姿需要很強(qiáng)的控制能力。
2、了解舞姿是基本的舞蹈語言單位，表現(xiàn)一定的風(fēng)格。
3、掌握一定的舞姿控制能力，增強(qiáng)穩(wěn)定性。對抗、矛盾的關(guān)系力的掌握。二、教學(xué)內(nèi)容
2、腿部控制的方式：直抬、吸腿 3、幾種舞姿的介紹
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 開經(jīng)過吸伸出去 關(guān)經(jīng)過吸伸出去
5、女性、男性控制練習(xí)組合 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十一章（2課時）跳躍訓(xùn)練
一、教學(xué)目的與要求 1、注重跳躍的美感 2、掌握跳躍的起始過程
3、強(qiáng)調(diào)空中姿態(tài)形成的美和落地的美 二、教學(xué)內(nèi)容
大跳：在大腿充分運(yùn)用的情況下，在空中形成完整的舞姿。2、跳躍的起落方式：
雙起雙落、單起單落、雙起單落、單起雙落 3、跳躍的運(yùn)動方式
垂直的跳躍、向遠(yuǎn)的移動式跳躍、向遠(yuǎn)向高的跳躍 4、推地的方式
全腳推地、半腳掌快度推地 5、以上內(nèi)容展示和體驗(yàn) 6、跳躍在空中的動作
吸腿、分腿、換腿、擺腿、彈腿 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十二章（2課時）
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
中國古典舞身韻元素短句（地面部分1）一、教學(xué)目的與要求
1、通過橫擰開發(fā)身體橫向擰動的范圍
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十三章（2課時）
中國古典舞身韻元素短句（地面部分2）、（中間部分）一、教學(xué)目的與要求
1、通過地面部分的旁提練習(xí)訓(xùn)練身體中段旁側(cè)的幅度。
2、通過中間部分的基本舞姿練習(xí)訓(xùn)練舞蹈基本路線的規(guī)律過程以及姿態(tài)的準(zhǔn)確性。
二、教學(xué)內(nèi)容
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)旁提時呼吸配合以及基本舞姿練習(xí)中的路線走向，達(dá)到準(zhǔn)確的舞蹈路線的要求。
1、（地面部分2）——旁提 2、（中間部分）——基本舞姿 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。
第十四章（2課時）組合課（1）
一、教學(xué)目的與要求
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)組合與組合間的連接以及教師的編排能力，難點(diǎn)在于這種組合形式的串聯(lián)對每位學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式?！缎误w舞蹈》課程教學(xué)大綱 第十五章（2課時）組合課（2）
一、教學(xué)目的與要求
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十六章（2課時）復(fù)習(xí)課
一、教學(xué)目的與要求
通過對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的考核，以強(qiáng)化學(xué)生對其掌握程度。二、復(fù)習(xí)三、考試內(nèi)容
1、以組合課的形式考試
2、每位同學(xué)編排一個中國舞身韻組合，以小組形式考試。按個人計(jì)分。四、考試要求
1、著形體服、盤頭、不帶任何配飾（含框鏡）2、每位同學(xué)胯部貼好學(xué)號牌。
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 春季學(xué)期
第一章（2課時）漢族民間舞
東北秧歌——手巾花組合、前踢步和后踢步組合 一、教學(xué)目的與要求
1、了解漢族民間的發(fā)展歷史和地域特色。
2、了解漢族民間舞的種類、風(fēng)格、形式、道具等。 3、了解東北秧歌的動作特點(diǎn)
4、通過兩個東北秧歌組合的訓(xùn)練初步掌握東北秧歌的動作特點(diǎn)和使用手巾花的要領(lǐng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第二章（2課時）漢族民間舞
云南花燈——小崴 一、教學(xué)目的與要求
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第三章（2課時）藏族民間舞
踢踏組合——庫瑪拉
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 一、教學(xué)目的與要求
1、掌握藏族舞的地域特色。
1、踢踏組合——庫瑪拉
2、強(qiáng)調(diào)身體動律重拍向下，雙膝始終要保持松馳狀態(tài)，隨步伐每拍自然顫動二次。
4、對情緒、速度做出要求
三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第四章（2課時）
藏族民間舞 弦子組合一、教學(xué)目的與要求
三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第五章（2課時）蒙族民間舞
肩部組合——灰色的馬 一、教學(xué)目的與要求 1、了解地域特色
2、掌握基本體態(tài)、基本動律 二、教學(xué)內(nèi)容
1、基本腳位：自然位（腳跟并攏，腳尖分開60度）、基本位、大八字位、踏步位。
2、基本舞步：平步、踏點(diǎn)步、馬步。
3、肩的動作：硬肩、柔肩、聳肩、彈肩、甩肩、抖肩 《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第六章（2課時）蒙族民間舞
馬步組合——劉珠兒 一、教學(xué)目的與要求
通過馬步組合的練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會蒙族舞蹈的特點(diǎn)——粗狂、敏捷。二、教學(xué)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)肩部組合——灰色的馬
2、學(xué)習(xí)馬步組合——劉珠兒
3、利用學(xué)到的肩部和馬步的基本元素，創(chuàng)編一個蒙族舞蹈組合。 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第七章（2課時）維族民間舞
墊步組合——一路平安 一、教學(xué)目的與要求
1、了解維族的地域特色、舞蹈特點(diǎn)
2、掌握維族舞蹈的基本手型、步伐、形式、道具、音樂、服裝等
二、教學(xué)內(nèi)容
1、形式：可一人獨(dú)舞、兩人對舞或三五人甚至更多的人同舞，這種舞蹈節(jié)奏時快時慢。
2、音樂：在維吾爾族古典音樂十二木卡姆形成過程中，就吸收了早已在民間流傳的賽乃姆，成為每個木卡姆中的組成部分，而賽乃姆仍以其獨(dú)立的形式廣泛流傳。
3、體態(tài)、節(jié)奏、技巧
4、學(xué)習(xí)墊步組合——一路平安 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第八章（2課時）維族民間舞
三步一抬組合——達(dá)坂城的姑娘（一）教學(xué)目的與要求 《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
1、三步一抬的動作要點(diǎn)
2、學(xué)習(xí)墊步組合——一路平安
3、運(yùn)用學(xué)到的步伐與上肢配合，創(chuàng)編一個維族舞蹈組合。（三）教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第九章（2課時）現(xiàn)代舞
地面訓(xùn)練部分：單一收縮與手位練習(xí)、直體收縮練習(xí)一、教學(xué)目的與要求
1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代舞的風(fēng)格特點(diǎn)、基本動律。 2、體會現(xiàn)代舞松弛與緊張的關(guān)系
3、鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和對音樂節(jié)奏的理解能力。 二、教學(xué)內(nèi)容
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。
第十章（2課時）現(xiàn)代舞
地面訓(xùn)練部分：收縮旋轉(zhuǎn)練習(xí)、腳頭后背練習(xí)一、教學(xué)目的與要求
1、地面訓(xùn)練部分——收縮旋轉(zhuǎn)練習(xí)2、地面訓(xùn)練部分——腳頭后背練習(xí)
3、課堂分組編創(chuàng)一個小片段 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十一章（2課時）
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
編舞技法——編舞的幾要素、空間 一、教學(xué)目的與要求
1、掌握了解編舞步驟，為今后的編排工作服務(wù)。
1、舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)修養(yǎng) 2、編舞的步驟
3、空間維度：三維空間、一維空間、二維空間
4、移動線
5、課堂分組編創(chuàng)一個小片段 三、教學(xué)形式與方法
1、通過對動機(jī)的講解，讓學(xué)生了解動機(jī)是舞蹈中不可或缺的最小的元素，以及了解動機(jī)的重要性。
2、熟練掌握動機(jī)的形成、發(fā)展、變化及應(yīng)用 二、教學(xué)內(nèi)容
6、動機(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)
7、課堂分組進(jìn)行動機(jī)編創(chuàng)練習(xí)三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十三章（2課時）編舞技法——舞句
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 一、教學(xué)目的與要求
掌握舞句的概念，在動機(jī)的基礎(chǔ)上靈活發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容 1、舞句的概念
2、編舞句時的要求
3、課堂舞句練習(xí)三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十四章（2課時）
編舞技法——舞段 一、教學(xué)目的與要求
掌握舞句的概念以及編排的要求。
二、教學(xué)內(nèi)容 1、舞段的概念
2、舞段中動機(jī)應(yīng)用的幾種方法 3、課堂舞段練習(xí)
要求：1、動機(jī)要有個性，要精彩。2、挖掘動機(jī)的豐富性。3、不要把舞段當(dāng)成舞蹈。
4、不可走或條，即使要走都要帶上形象。 5、要有小高潮。
6、要有出其不意的精彩。
三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十五章（2課時）
2、掌握群舞的調(diào)度、處理方法等。 二、教學(xué)內(nèi)容
1、主題變奏
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十六章（2課時）復(fù)習(xí)課
（一）教學(xué)目的與要求
通過對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的考核，以強(qiáng)化學(xué)生對其掌握程度。（二）復(fù)習(xí)
（三）考試內(nèi)容
《形體舞蹈》考試課 一年級學(xué)生春季學(xué)期試題
編創(chuàng)一支不少于3分鐘的成品舞蹈。形式：獨(dú)舞、三人舞、群舞。舞種不限。人員：要求本人必須參加自創(chuàng)作品，人數(shù)不夠的可外請。
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)期擔(dān)任一年級的形體課教學(xué)，形體課與其它科目不同，它是情感的藝術(shù)教育，只有通過音樂舞蹈的情感體達(dá)到“以美感人，以美育人”的目的。舞蹈課堂教學(xué)應(yīng)更多地建立在參與和感受的基礎(chǔ)上。學(xué)生只有“動”起來、“舞”起來才會對音樂對舞蹈有真正的體驗(yàn)和理解。
因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生的學(xué)習(xí)主要靠的是肢體的模仿，很多身體上的協(xié)調(diào)性等等都跟不上去，所以很影響孩子們后期的學(xué)習(xí)興趣，這樣也體現(xiàn)我們老師在教學(xué)方式上要做相應(yīng)的改變，在這段過程中學(xué)生的學(xué)和教師的教都是一個非常重要的，以下就針對低年級教學(xué)講幾點(diǎn)自己的看法：
1、激發(fā)學(xué)生興趣。一年級的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)積極性不是很高，教師在教學(xué)之前一定要盡可能的激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以最高的熱情投入到學(xué)習(xí)廣播操中間來?？梢栽诮淌谛轮R之前，以觀看教學(xué)片為引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)熱情，使他們關(guān)注并融入豐富的課堂活動中。
2、教師的講解清楚、明了。特別是動作的方向和細(xì)節(jié)，如：斜上舉，可以用簡單的話來比劃什么是斜上舉，他們就是一個字母y等等，一年級的學(xué)生，他們的知識水平相對比較低，這時，教師的講解必須清楚、明了，盡可能的少用專業(yè)的術(shù)語，用一些學(xué)生一聽就明白的語言來和他們交流。另外，教師的語言還必須生動，讓學(xué)生喜歡聽你講話，這也是吸引學(xué)生的一個方面。要用童趣的話來引導(dǎo)他們，他們會覺得課堂充滿了活力，老師和他們之間沒有那樣大的隔膜，孩子們也可以大膽的表現(xiàn)自己的想法。
3、教師的示范準(zhǔn)確、到位。教師的示范就像一面鏡子，只有教師做得好了，學(xué)生才能做得好。示范在孩子們的心目中影響是非常大的，特別是低年段，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要手段也就是模仿動作的外表，他們覺得好看，老師做的很漂亮，那么就會產(chǎn)生學(xué)的興趣。另外，教師對學(xué)生動作的準(zhǔn)確性一定要嚴(yán)格要求，這樣才能在以后的練習(xí)中形成正確的動作。不能因?yàn)橛X得小孩小而給于前期的`放松，要給學(xué)生們一個初期的好習(xí)慣。
4、教師及時給予學(xué)生鼓勵。學(xué)生都喜歡教師給予他們表揚(yáng)，哪怕是小小的表揚(yáng)，也能使他們信心倍增，作為教師的我們也不要吝嗇你的表揚(yáng)，看到孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，你就大聲的表揚(yáng)他們吧！特別要多表揚(yáng)男同學(xué)，男同學(xué)本來的興趣就低于女同學(xué)，加上身體的協(xié)調(diào)性比女同學(xué)差，如果經(jīng)常來男同學(xué)和女同學(xué)來做比較，那樣就很影響男同學(xué)的自信心，我們的衡量要以參與者本身的水平做為對象。
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想
本課以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念為指導(dǎo)，以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，以增強(qiáng)學(xué)生健身實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，探求一種適合學(xué)生發(fā)展、利于學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的體育教學(xué)模式，并在這個過程中培養(yǎng)他們的主體意識和健身能力。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的被動接受式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生的主體性、能動性提升的過程。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的平臺上進(jìn)行嘗試與體驗(yàn)、思維與活動、自主與互動，獲得參與體育活動的樂趣，從而為更好的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。
二、相關(guān)分析
1、教材分析
形體舞蹈是在音樂的伴奏下，以身體練習(xí)為基本手段，以自然性和韻律性味基礎(chǔ)的體育運(yùn)動。本課要求掌握的內(nèi)容主要包括形體的基本姿態(tài)，芭蕾手位腳位，軀干動作，基本步伐等相關(guān)單個技術(shù)動作及組合動作練習(xí)。通過分組及創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知去探索未知，從而達(dá)到“以學(xué)生發(fā)展為本”的目的。
2、教學(xué)對象分析
本課的授課對象是高中年級的女生合班，對于該年齡階段的女生來說，學(xué)習(xí)形體舞蹈的課程，有助于塑造她們的優(yōu)美的形體，形成優(yōu)雅的氣質(zhì)和良好的身體姿勢，并對促進(jìn)自信、果敢等良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成也極為有效。
三、
教學(xué)目標(biāo)
通過對形體訓(xùn)練基礎(chǔ)知識和體育舞蹈基本技法的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握手臂、軀干的波浪和繞環(huán)動作，以及形體練習(xí)方法和體育舞蹈的多種步法，了解基本的編排方法，并嘗試組合或創(chuàng)編形體和體育舞蹈，提高創(chuàng)造美和欣賞美的能力。
參加形體訓(xùn)練舞蹈的練習(xí)，能有效地提高學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)合靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，增強(qiáng)美感、節(jié)奏感以及表現(xiàn)力，達(dá)到健身健美和娛樂的目的。
四、教學(xué)進(jìn)程
1、學(xué)習(xí)軀干彎曲、擺動以及腰部繞環(huán)的技術(shù)動作。
2、學(xué)習(xí)身體波浪。
3、學(xué)習(xí)基本步伐（柔軟步、足尖步、彈簧步）。
4、學(xué)習(xí)華爾茲步、復(fù)習(xí)所學(xué)動作、創(chuàng)編步伐組合。
5、創(chuàng)編組合動作。
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇五
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運(yùn)動的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二 教學(xué)目標(biāo)及要求
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美，動作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。
三 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1 形體運(yùn)動概述
2 形體練習(xí)手段與方法
3 形體舞蹈組合的創(chuàng)編
4 形體矯正的手段與方法
難點(diǎn)：
1 是否能準(zhǔn)確把握每一個動作的正確姿態(tài)
2 形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練
3 如何理解音樂
4 如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段
四 教學(xué)內(nèi)容
第一章 形體認(rèn)知篇
第二章 形體基礎(chǔ)篇
第三章 形體塑造篇
第四章 科學(xué)健身篇
第五章 體能訓(xùn)練篇
五 考核內(nèi)容
理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容
實(shí)踐部分：技術(shù)教學(xué)，基本姿態(tài)組合，把上組合
身體素質(zhì)：劈叉，行進(jìn)間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳
學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，認(rèn)真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度
出勤情況：上課出勤次數(shù)
鐘* 20xx年9月
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇六
從開學(xué)到現(xiàn)在我一直在訓(xùn)練學(xué)生的站姿、坐姿、走姿，一年級的孩子主動性不夠，光跟他們說理解不了，我一個一個去給他們糾正，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，并請坐的好的學(xué)生到前面示范，在練習(xí)的過程中會比較枯燥無味，我想了各種辦法，比如練坐姿時，我放一首孩子們愛聽的音樂，時間久了再換種方式，給他們講故事，孩子們特別喜歡聽故事，在故事中既能保持好的坐姿又能學(xué)到很多的道理，讓他們在無形中去養(yǎng)成一種好的坐姿習(xí)慣。
今后我會更加努力學(xué)習(xí)，積極吸取豐富的課改經(jīng)驗(yàn)，努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)能力。讓我們的教學(xué)藝術(shù)一天天日臻完美！
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇七
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運(yùn)動的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二 教學(xué)目標(biāo)及要求
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美，動作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。
三 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1 形體運(yùn)動概述 2 形體練習(xí)手段與方法 3 形體舞蹈組合的創(chuàng)編
4 形體矯正的手段與方法
難點(diǎn)：
4 如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段四 教學(xué)內(nèi)容
第一章
形體認(rèn)知篇 第二章
形體基礎(chǔ)篇 第三章
形體塑造篇 第四章
科學(xué)健身篇 第五章
理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容
出勤情況：上課出勤次數(shù)
鐘允
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇八
形體室管理制度
為活躍我校大學(xué)生校園文化生活，維護(hù)學(xué)校正常工作秩序，加強(qiáng)活動室管理，確保安全、防火，保持環(huán)境衛(wèi)生，有效利用現(xiàn)有資源，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本制度。
一、管理職責(zé)
形體室由形體室管理員負(fù)責(zé)日常管理，其職責(zé)主要為按規(guī)定時間開關(guān)門，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，維護(hù)、維修設(shè)備。
二、形體室的開放時間為：
活動人員必須遵守開放時間，不得隨意要求提前或延長，特殊情況另行安排。
三、服務(wù)對象：
形體活動室主要為本校學(xué)生服務(wù)，原則上不對外開放，()如需邀請外人參加，須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。凡來形體室參加活動者須自覺遵守活動室制度。
四、形體室使用規(guī)則：
1、進(jìn)入形體室自覺注意言行禮貌；
4、使用完畢請及時關(guān)閉音響設(shè)備電源，將器材設(shè)備擺放整齊，注意用電安全；
5、損壞、盜竊設(shè)備者，除追回原設(shè)備外，責(zé)令檢討和經(jīng)濟(jì)處罰（按原價(jià)格的5倍罰款）。情節(jié)嚴(yán)重者，建議學(xué)校給予紀(jì)律處分。
6、貴重物品請自行保存好，注意防盜，本活動室不負(fù)保管責(zé)任。
五、本規(guī)定自制定之日起施行。
**醫(yī)學(xué)院**校區(qū)管委會
學(xué)生工作辦公室
201*年11月10日
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇一
大專茶文化形體教學(xué)計(jì)劃
一、課程簡介
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂于一體，通過徒手和墊上運(yùn)動的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸屈的動作，修塑高貴、纖美的身體形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二、教學(xué)目標(biāo)及要求
掌握形體訓(xùn)練的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美、動作美、氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本理論知識；提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂的感知與理解能力；將體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的形體知識在實(shí)踐操作的練習(xí)中再現(xiàn)，在已有知識的基礎(chǔ)上，遵循人體運(yùn)動規(guī)律和形體運(yùn)動特點(diǎn)合理創(chuàng)編一些簡單的姿態(tài)操和形體組合，使其終身受益。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) ：
1、形體運(yùn)動概述
2、形體練習(xí)手段與方法
3、形體舞蹈組合的創(chuàng)編
4、形體矯正的手段與方法 難點(diǎn)：
1、是否能準(zhǔn)確把握每一個動作的正確姿態(tài)
2、形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練
3、如何理解音樂
4、如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段
四、教學(xué)大綱內(nèi)容 （第一學(xué)期）
基礎(chǔ)訓(xùn)練：坐、站、行、舞蹈術(shù)語 地面訓(xùn)練：提沉沖靠；波浪手； 把桿訓(xùn)練：擦地；小踢彈腿 成品舞蹈訓(xùn)練（第二學(xué)期）
基礎(chǔ)訓(xùn)練：坐、站、行、舞蹈術(shù)語 民族舞訓(xùn)練：蒙古族組合；維族舞組合（第三學(xué)期）
（第四學(xué)期）
1、基礎(chǔ)部分：滿分20分，平時分。
2、實(shí)踐部分：滿分80分 技術(shù)部分：滿分80分
茶文化教研組
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇二
課程編號：10601100370 課程名稱：形體舞蹈 英文名稱：aerobic dance 課程性質(zhì)：專業(yè)素質(zhì)課 總 學(xué) 時：64 學(xué) 分：4 理論學(xué)時：32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時： 實(shí)踐學(xué)時：32 指導(dǎo)自學(xué)學(xué)時：
適用專業(yè)：音樂學(xué)（音樂治療方向）適用層次：本科 先修課程：解剖學(xué)
承擔(dān)院部：人文學(xué)院 學(xué)科組：音樂學(xué) 二、課程介紹
（一）課程目標(biāo)及地位
形體舞蹈是形體修塑和舞蹈的結(jié)合,所謂形體修塑就是伴隨音樂完成針對上肢、頭部、頸部、胸部、肩部、臀部、大腿、小腿、足等部位的修塑動作，使身體肌肉更有彈性，線條更美，動作舒展，幅度適當(dāng)，同時也鍛煉動作的協(xié)調(diào)性，提升肢體美感。舞蹈則是通過肢體動作表達(dá)思想內(nèi)涵。而舞蹈感覺和肢體語言的結(jié)合就是形體舞蹈。
掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美、動作美、氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。掌握基本的舞蹈種類、特點(diǎn)和基礎(chǔ)的編舞技法。
本課程的講授一般安排一年級的一、二個學(xué)期完成，課程的教學(xué)形式以實(shí)踐和理論教學(xué)為主。
本課程重點(diǎn)是解決學(xué)生的基本體態(tài)，使學(xué)生掌握正確的站立形態(tài)、方向、協(xié)調(diào)性等；掌
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱（六）教材與主要參考書
1．田培培，形體訓(xùn)練與舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)[m],人民音樂出版社、上海音樂出版社,2009.3（普通高校音樂學(xué)本科專業(yè)教材）
2.《形體訓(xùn)練》vcd 王偉 中央音樂學(xué)院 北京環(huán)球音像出版社 國家衛(wèi)星電視教材 3．《中國古典舞身韻元素 短句教材》vcd 北京舞蹈學(xué)院中國古典舞系教材系列 4．《現(xiàn)代舞基本功訓(xùn)練》vcd 馬棟 中央音樂學(xué)院北京環(huán)球音像出版社 5.《少數(shù)民族舞蹈》vcd 游開文 中央音樂學(xué)院北京環(huán)球音像出版社（七）考核與評價(jià) 考核形式：實(shí)踐考核。
評價(jià)方式：本課程的考核方式為考試，采用平時成績與期末考試成績相結(jié)合的 綜合考核方式。平時成績占30%，期末考試成績占70%。體現(xiàn)發(fā)展性，動態(tài)性評價(jià)原則，強(qiáng)調(diào)過程性評價(jià)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：平時占30%，期末占70%。
三、教學(xué)內(nèi)容綱要
《形體舞蹈》課程教學(xué)內(nèi)容綱要
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 秋季學(xué)期
第一章（2課時）頭、肩、手臂訓(xùn)練 一、教學(xué)目的與要求
1、通過頭、肩、手臂的訓(xùn)練掌握基本站姿
2、了解錯誤形態(tài)的糾正方法 3、掌握舞臺的方位點(diǎn) 二、教學(xué)內(nèi)容
3、身體與舞臺的關(guān)系 4、頭的訓(xùn)練內(nèi)容 5、頭的練習(xí)
6、肩的訓(xùn)練內(nèi)容 7、肩的練習(xí)8、手臂的訓(xùn)練
9、肩臂部位綜合訓(xùn)練組合（男、女）三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、示范、模仿練習(xí)等教學(xué)形式。第二章（2課時）
手型訓(xùn)練
一、教學(xué)目的與要求 1、掌握女性的手型 2、掌握男性的手型 二、教學(xué)內(nèi)容
本章講述古典芭蕾腳位和中國古典舞腳型、手型、腳位，主要教學(xué)重點(diǎn)在練習(xí)中找到錯誤的做法，并予以糾正。難點(diǎn)主要在于初學(xué)者對于手型、手位位置準(zhǔn)確度的把握上。
1、手型：指、手型、拳
2、男、女準(zhǔn)備位 3、男、女叉腰位
4、手的位置：山膀位、托掌位、斜托掌、按掌、提襟、雙合掌（單、雙、組合）
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第三章（2課時）手位訓(xùn)練
（一）教學(xué)目的與要求
1、熟練掌握中國古典舞基本手位練習(xí)2、掌握手位的變化路線（二）教學(xué)內(nèi)容
本章主要教學(xué)重點(diǎn)在中國古典舞基本手型、手位。難點(diǎn)在于中國古典舞手位、腳位的協(xié)調(diào)練習(xí)。
1、手型練習(xí)：單指、劍指 2、手位練習(xí)組合（男、女）（三）教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第四章（2課時）
腳的位置、腳型 一、教學(xué)目的與要求
1、掌握腳的站、重心、方向的問題。 2、了解腳的位置代表一定的風(fēng)格。二、教學(xué)內(nèi)容
本章主要教學(xué)重點(diǎn)在腳的子午向、陰陽交錯的交叉點(diǎn)。難點(diǎn)開位與交叉位的站立訓(xùn)練。
1、腳的開位、正位、交叉位。
2、腳的位置：正位、一字位、大一字位、一字位上的交叉位、一字位上的前后交叉位、八字位、丁字位、踏步、大掖步、前弓步、旁弓步、撲步 3、腳的位置練習(xí)組合（男、女）
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第五章（2課時）
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 扶把的要求和作用、腳的動作 一、教學(xué)目的與要求
1、掌握把桿的作用
2、了解各類動作在把桿上的訓(xùn)練 二、教學(xué)內(nèi)容
2、把桿適合的高度，過高與過低產(chǎn)生的后果。 3、單、雙手扶把要求
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第六章（2課時）腰的訓(xùn)練
一、教學(xué)目的與要求
1、通過腰的結(jié)構(gòu)和動律介紹了解腰的兩大功能。
中腰（中）：胯以上胸以下部位 板腰（下）：胯的部位的動作 4、腰的訓(xùn)練要求
分胸腰、中腰、板腰三種腰的訓(xùn)練講解 5、腰的動作和訓(xùn)練
前屈、后伸、旁伸、橫擰 《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
6、腰的訓(xùn)練方式
下腰、耗腰、轉(zhuǎn)腰、涮腰（上、中、下）7、腰的練習(xí)組合 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第七章（2課時）腿、踝關(guān)節(jié)的訓(xùn)練
一、教學(xué)目的與要求
1、掌握腿的練習(xí)的幾個關(guān)節(jié)訓(xùn)練
2、掌握擦地的過程和與其他動作的結(jié)合 二、教學(xué)內(nèi)容
髖關(guān)節(jié)：壓腿、控腿、扳腿、大踢腿
3、擦地的過程、擦地與其他動作的結(jié)合講解 4、小踢腿的過程
5、踝關(guān)節(jié)的練習(xí)組合（包括擦地、蹲、小踢腿）三、教學(xué)形式與方法
1、膝關(guān)節(jié)和腳部跟腱的柔韌性，為腳部舞蹈感覺做鋪墊。
2、半蹲、深蹲、單腿蹲、雙腿蹲訓(xùn)練的掌握。 二、教學(xué)內(nèi)容
本章主要教學(xué)重點(diǎn)是通過蹲的訓(xùn)練來加強(qiáng)膝關(guān)節(jié)的訓(xùn)練以及大腿力量的增強(qiáng)。難點(diǎn)在于開位蹲時學(xué)生的現(xiàn)有能力與該練習(xí)的要求之間的矛盾。應(yīng)該通過反復(fù)練習(xí)解決。
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第九章（2課時）踢腿訓(xùn)練
一、教學(xué)目的與要求
1、為腿的速度、力度、軟度以及素質(zhì)技巧動作的增強(qiáng)打基礎(chǔ)。 2、掌握由小漸大、又低向高推進(jìn)的原則。
二、教學(xué)內(nèi)容
4、踢腿的度數(shù)：25、45、90、180 5、以上內(nèi)容示范
6、踢前腿的練習(xí)組合（男、女）踢旁腿的練習(xí)組合（男、女）踢后腿的練習(xí)組合（男、女）
三、教學(xué)形式與方法
1、理解靜止的舞姿需要很強(qiáng)的控制能力。
2、了解舞姿是基本的舞蹈語言單位，表現(xiàn)一定的風(fēng)格。
3、掌握一定的舞姿控制能力，增強(qiáng)穩(wěn)定性。對抗、矛盾的關(guān)系力的掌握。二、教學(xué)內(nèi)容
2、腿部控制的方式：直抬、吸腿 3、幾種舞姿的介紹
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 開經(jīng)過吸伸出去 關(guān)經(jīng)過吸伸出去
5、女性、男性控制練習(xí)組合 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十一章（2課時）跳躍訓(xùn)練
一、教學(xué)目的與要求 1、注重跳躍的美感 2、掌握跳躍的起始過程
3、強(qiáng)調(diào)空中姿態(tài)形成的美和落地的美 二、教學(xué)內(nèi)容
大跳：在大腿充分運(yùn)用的情況下，在空中形成完整的舞姿。2、跳躍的起落方式：
雙起雙落、單起單落、雙起單落、單起雙落 3、跳躍的運(yùn)動方式
垂直的跳躍、向遠(yuǎn)的移動式跳躍、向遠(yuǎn)向高的跳躍 4、推地的方式
全腳推地、半腳掌快度推地 5、以上內(nèi)容展示和體驗(yàn) 6、跳躍在空中的動作
吸腿、分腿、換腿、擺腿、彈腿 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十二章（2課時）
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
中國古典舞身韻元素短句（地面部分1）一、教學(xué)目的與要求
1、通過橫擰開發(fā)身體橫向擰動的范圍
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十三章（2課時）
中國古典舞身韻元素短句（地面部分2）、（中間部分）一、教學(xué)目的與要求
1、通過地面部分的旁提練習(xí)訓(xùn)練身體中段旁側(cè)的幅度。
2、通過中間部分的基本舞姿練習(xí)訓(xùn)練舞蹈基本路線的規(guī)律過程以及姿態(tài)的準(zhǔn)確性。
二、教學(xué)內(nèi)容
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)旁提時呼吸配合以及基本舞姿練習(xí)中的路線走向，達(dá)到準(zhǔn)確的舞蹈路線的要求。
1、（地面部分2）——旁提 2、（中間部分）——基本舞姿 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。
第十四章（2課時）組合課（1）
一、教學(xué)目的與要求
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)組合與組合間的連接以及教師的編排能力，難點(diǎn)在于這種組合形式的串聯(lián)對每位學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式?！缎误w舞蹈》課程教學(xué)大綱 第十五章（2課時）組合課（2）
一、教學(xué)目的與要求
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十六章（2課時）復(fù)習(xí)課
一、教學(xué)目的與要求
通過對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的考核，以強(qiáng)化學(xué)生對其掌握程度。二、復(fù)習(xí)三、考試內(nèi)容
1、以組合課的形式考試
2、每位同學(xué)編排一個中國舞身韻組合，以小組形式考試。按個人計(jì)分。四、考試要求
1、著形體服、盤頭、不帶任何配飾（含框鏡）2、每位同學(xué)胯部貼好學(xué)號牌。
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 春季學(xué)期
第一章（2課時）漢族民間舞
東北秧歌——手巾花組合、前踢步和后踢步組合 一、教學(xué)目的與要求
1、了解漢族民間的發(fā)展歷史和地域特色。
2、了解漢族民間舞的種類、風(fēng)格、形式、道具等。 3、了解東北秧歌的動作特點(diǎn)
4、通過兩個東北秧歌組合的訓(xùn)練初步掌握東北秧歌的動作特點(diǎn)和使用手巾花的要領(lǐng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第二章（2課時）漢族民間舞
云南花燈——小崴 一、教學(xué)目的與要求
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第三章（2課時）藏族民間舞
踢踏組合——庫瑪拉
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 一、教學(xué)目的與要求
1、掌握藏族舞的地域特色。
1、踢踏組合——庫瑪拉
2、強(qiáng)調(diào)身體動律重拍向下，雙膝始終要保持松馳狀態(tài)，隨步伐每拍自然顫動二次。
4、對情緒、速度做出要求
三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第四章（2課時）
藏族民間舞 弦子組合一、教學(xué)目的與要求
三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第五章（2課時）蒙族民間舞
肩部組合——灰色的馬 一、教學(xué)目的與要求 1、了解地域特色
2、掌握基本體態(tài)、基本動律 二、教學(xué)內(nèi)容
1、基本腳位：自然位（腳跟并攏，腳尖分開60度）、基本位、大八字位、踏步位。
2、基本舞步：平步、踏點(diǎn)步、馬步。
3、肩的動作：硬肩、柔肩、聳肩、彈肩、甩肩、抖肩 《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第六章（2課時）蒙族民間舞
馬步組合——劉珠兒 一、教學(xué)目的與要求
通過馬步組合的練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會蒙族舞蹈的特點(diǎn)——粗狂、敏捷。二、教學(xué)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)肩部組合——灰色的馬
2、學(xué)習(xí)馬步組合——劉珠兒
3、利用學(xué)到的肩部和馬步的基本元素，創(chuàng)編一個蒙族舞蹈組合。 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第七章（2課時）維族民間舞
墊步組合——一路平安 一、教學(xué)目的與要求
1、了解維族的地域特色、舞蹈特點(diǎn)
2、掌握維族舞蹈的基本手型、步伐、形式、道具、音樂、服裝等
二、教學(xué)內(nèi)容
1、形式：可一人獨(dú)舞、兩人對舞或三五人甚至更多的人同舞，這種舞蹈節(jié)奏時快時慢。
2、音樂：在維吾爾族古典音樂十二木卡姆形成過程中，就吸收了早已在民間流傳的賽乃姆，成為每個木卡姆中的組成部分，而賽乃姆仍以其獨(dú)立的形式廣泛流傳。
3、體態(tài)、節(jié)奏、技巧
4、學(xué)習(xí)墊步組合——一路平安 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第八章（2課時）維族民間舞
三步一抬組合——達(dá)坂城的姑娘（一）教學(xué)目的與要求 《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
1、三步一抬的動作要點(diǎn)
2、學(xué)習(xí)墊步組合——一路平安
3、運(yùn)用學(xué)到的步伐與上肢配合，創(chuàng)編一個維族舞蹈組合。（三）教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第九章（2課時）現(xiàn)代舞
地面訓(xùn)練部分：單一收縮與手位練習(xí)、直體收縮練習(xí)一、教學(xué)目的與要求
1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代舞的風(fēng)格特點(diǎn)、基本動律。 2、體會現(xiàn)代舞松弛與緊張的關(guān)系
3、鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和對音樂節(jié)奏的理解能力。 二、教學(xué)內(nèi)容
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。
第十章（2課時）現(xiàn)代舞
地面訓(xùn)練部分：收縮旋轉(zhuǎn)練習(xí)、腳頭后背練習(xí)一、教學(xué)目的與要求
1、地面訓(xùn)練部分——收縮旋轉(zhuǎn)練習(xí)2、地面訓(xùn)練部分——腳頭后背練習(xí)
3、課堂分組編創(chuàng)一個小片段 三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十一章（2課時）
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱
編舞技法——編舞的幾要素、空間 一、教學(xué)目的與要求
1、掌握了解編舞步驟，為今后的編排工作服務(wù)。
1、舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)修養(yǎng) 2、編舞的步驟
3、空間維度：三維空間、一維空間、二維空間
4、移動線
5、課堂分組編創(chuàng)一個小片段 三、教學(xué)形式與方法
1、通過對動機(jī)的講解，讓學(xué)生了解動機(jī)是舞蹈中不可或缺的最小的元素，以及了解動機(jī)的重要性。
2、熟練掌握動機(jī)的形成、發(fā)展、變化及應(yīng)用 二、教學(xué)內(nèi)容
6、動機(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)
7、課堂分組進(jìn)行動機(jī)編創(chuàng)練習(xí)三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十三章（2課時）編舞技法——舞句
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱 一、教學(xué)目的與要求
掌握舞句的概念，在動機(jī)的基礎(chǔ)上靈活發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容 1、舞句的概念
2、編舞句時的要求
3、課堂舞句練習(xí)三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十四章（2課時）
編舞技法——舞段 一、教學(xué)目的與要求
掌握舞句的概念以及編排的要求。
二、教學(xué)內(nèi)容 1、舞段的概念
2、舞段中動機(jī)應(yīng)用的幾種方法 3、課堂舞段練習(xí)
要求：1、動機(jī)要有個性，要精彩。2、挖掘動機(jī)的豐富性。3、不要把舞段當(dāng)成舞蹈。
4、不可走或條，即使要走都要帶上形象。 5、要有小高潮。
6、要有出其不意的精彩。
三、教學(xué)形式與方法
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十五章（2課時）
2、掌握群舞的調(diào)度、處理方法等。 二、教學(xué)內(nèi)容
1、主題變奏
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十六章（2課時）復(fù)習(xí)課
（一）教學(xué)目的與要求
通過對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的考核，以強(qiáng)化學(xué)生對其掌握程度。（二）復(fù)習(xí)
（三）考試內(nèi)容
《形體舞蹈》考試課 一年級學(xué)生春季學(xué)期試題
編創(chuàng)一支不少于3分鐘的成品舞蹈。形式：獨(dú)舞、三人舞、群舞。舞種不限。人員：要求本人必須參加自創(chuàng)作品，人數(shù)不夠的可外請。
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)期擔(dān)任一年級的形體課教學(xué)，形體課與其它科目不同，它是情感的藝術(shù)教育，只有通過音樂舞蹈的情感體達(dá)到“以美感人，以美育人”的目的。舞蹈課堂教學(xué)應(yīng)更多地建立在參與和感受的基礎(chǔ)上。學(xué)生只有“動”起來、“舞”起來才會對音樂對舞蹈有真正的體驗(yàn)和理解。
因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生的學(xué)習(xí)主要靠的是肢體的模仿，很多身體上的協(xié)調(diào)性等等都跟不上去，所以很影響孩子們后期的學(xué)習(xí)興趣，這樣也體現(xiàn)我們老師在教學(xué)方式上要做相應(yīng)的改變，在這段過程中學(xué)生的學(xué)和教師的教都是一個非常重要的，以下就針對低年級教學(xué)講幾點(diǎn)自己的看法：
1、激發(fā)學(xué)生興趣。一年級的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)積極性不是很高，教師在教學(xué)之前一定要盡可能的激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以最高的熱情投入到學(xué)習(xí)廣播操中間來?？梢栽诮淌谛轮R之前，以觀看教學(xué)片為引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)熱情，使他們關(guān)注并融入豐富的課堂活動中。
2、教師的講解清楚、明了。特別是動作的方向和細(xì)節(jié)，如：斜上舉，可以用簡單的話來比劃什么是斜上舉，他們就是一個字母y等等，一年級的學(xué)生，他們的知識水平相對比較低，這時，教師的講解必須清楚、明了，盡可能的少用專業(yè)的術(shù)語，用一些學(xué)生一聽就明白的語言來和他們交流。另外，教師的語言還必須生動，讓學(xué)生喜歡聽你講話，這也是吸引學(xué)生的一個方面。要用童趣的話來引導(dǎo)他們，他們會覺得課堂充滿了活力，老師和他們之間沒有那樣大的隔膜，孩子們也可以大膽的表現(xiàn)自己的想法。
3、教師的示范準(zhǔn)確、到位。教師的示范就像一面鏡子，只有教師做得好了，學(xué)生才能做得好。示范在孩子們的心目中影響是非常大的，特別是低年段，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要手段也就是模仿動作的外表，他們覺得好看，老師做的很漂亮，那么就會產(chǎn)生學(xué)的興趣。另外，教師對學(xué)生動作的準(zhǔn)確性一定要嚴(yán)格要求，這樣才能在以后的練習(xí)中形成正確的動作。不能因?yàn)橛X得小孩小而給于前期的`放松，要給學(xué)生們一個初期的好習(xí)慣。
4、教師及時給予學(xué)生鼓勵。學(xué)生都喜歡教師給予他們表揚(yáng)，哪怕是小小的表揚(yáng)，也能使他們信心倍增，作為教師的我們也不要吝嗇你的表揚(yáng)，看到孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，你就大聲的表揚(yáng)他們吧！特別要多表揚(yáng)男同學(xué)，男同學(xué)本來的興趣就低于女同學(xué)，加上身體的協(xié)調(diào)性比女同學(xué)差，如果經(jīng)常來男同學(xué)和女同學(xué)來做比較，那樣就很影響男同學(xué)的自信心，我們的衡量要以參與者本身的水平做為對象。
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想
本課以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念為指導(dǎo)，以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，以增強(qiáng)學(xué)生健身實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，探求一種適合學(xué)生發(fā)展、利于學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的體育教學(xué)模式，并在這個過程中培養(yǎng)他們的主體意識和健身能力。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的被動接受式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生的主體性、能動性提升的過程。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的平臺上進(jìn)行嘗試與體驗(yàn)、思維與活動、自主與互動，獲得參與體育活動的樂趣，從而為更好的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。
二、相關(guān)分析
1、教材分析
形體舞蹈是在音樂的伴奏下，以身體練習(xí)為基本手段，以自然性和韻律性味基礎(chǔ)的體育運(yùn)動。本課要求掌握的內(nèi)容主要包括形體的基本姿態(tài)，芭蕾手位腳位，軀干動作，基本步伐等相關(guān)單個技術(shù)動作及組合動作練習(xí)。通過分組及創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知去探索未知，從而達(dá)到“以學(xué)生發(fā)展為本”的目的。
2、教學(xué)對象分析
本課的授課對象是高中年級的女生合班，對于該年齡階段的女生來說，學(xué)習(xí)形體舞蹈的課程，有助于塑造她們的優(yōu)美的形體，形成優(yōu)雅的氣質(zhì)和良好的身體姿勢，并對促進(jìn)自信、果敢等良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成也極為有效。
三、
教學(xué)目標(biāo)
通過對形體訓(xùn)練基礎(chǔ)知識和體育舞蹈基本技法的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握手臂、軀干的波浪和繞環(huán)動作，以及形體練習(xí)方法和體育舞蹈的多種步法，了解基本的編排方法，并嘗試組合或創(chuàng)編形體和體育舞蹈，提高創(chuàng)造美和欣賞美的能力。
參加形體訓(xùn)練舞蹈的練習(xí)，能有效地提高學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)合靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，增強(qiáng)美感、節(jié)奏感以及表現(xiàn)力，達(dá)到健身健美和娛樂的目的。
四、教學(xué)進(jìn)程
1、學(xué)習(xí)軀干彎曲、擺動以及腰部繞環(huán)的技術(shù)動作。
2、學(xué)習(xí)身體波浪。
3、學(xué)習(xí)基本步伐（柔軟步、足尖步、彈簧步）。
4、學(xué)習(xí)華爾茲步、復(fù)習(xí)所學(xué)動作、創(chuàng)編步伐組合。
5、創(chuàng)編組合動作。
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇五
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運(yùn)動的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二 教學(xué)目標(biāo)及要求
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美，動作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。
三 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1 形體運(yùn)動概述
2 形體練習(xí)手段與方法
3 形體舞蹈組合的創(chuàng)編
4 形體矯正的手段與方法
難點(diǎn)：
1 是否能準(zhǔn)確把握每一個動作的正確姿態(tài)
2 形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練
3 如何理解音樂
4 如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段
四 教學(xué)內(nèi)容
第一章 形體認(rèn)知篇
第二章 形體基礎(chǔ)篇
第三章 形體塑造篇
第四章 科學(xué)健身篇
第五章 體能訓(xùn)練篇
五 考核內(nèi)容
理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容
實(shí)踐部分：技術(shù)教學(xué)，基本姿態(tài)組合，把上組合
身體素質(zhì)：劈叉，行進(jìn)間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳
學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，認(rèn)真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度
出勤情況：上課出勤次數(shù)
鐘* 20xx年9月
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇六
從開學(xué)到現(xiàn)在我一直在訓(xùn)練學(xué)生的站姿、坐姿、走姿，一年級的孩子主動性不夠，光跟他們說理解不了，我一個一個去給他們糾正，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，并請坐的好的學(xué)生到前面示范，在練習(xí)的過程中會比較枯燥無味，我想了各種辦法，比如練坐姿時，我放一首孩子們愛聽的音樂，時間久了再換種方式，給他們講故事，孩子們特別喜歡聽故事，在故事中既能保持好的坐姿又能學(xué)到很多的道理，讓他們在無形中去養(yǎng)成一種好的坐姿習(xí)慣。
今后我會更加努力學(xué)習(xí)，積極吸取豐富的課改經(jīng)驗(yàn)，努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)能力。讓我們的教學(xué)藝術(shù)一天天日臻完美！
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇七
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運(yùn)動的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二 教學(xué)目標(biāo)及要求
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美，動作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。
三 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1 形體運(yùn)動概述 2 形體練習(xí)手段與方法 3 形體舞蹈組合的創(chuàng)編
4 形體矯正的手段與方法
難點(diǎn)：
4 如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段四 教學(xué)內(nèi)容
第一章
形體認(rèn)知篇 第二章
形體基礎(chǔ)篇 第三章
形體塑造篇 第四章
科學(xué)健身篇 第五章
理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容
出勤情況：上課出勤次數(shù)
鐘允
一年級形體課教學(xué)計(jì)劃篇八
形體室管理制度
為活躍我校大學(xué)生校園文化生活，維護(hù)學(xué)校正常工作秩序，加強(qiáng)活動室管理，確保安全、防火，保持環(huán)境衛(wèi)生，有效利用現(xiàn)有資源，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本制度。
一、管理職責(zé)
形體室由形體室管理員負(fù)責(zé)日常管理，其職責(zé)主要為按規(guī)定時間開關(guān)門，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，維護(hù)、維修設(shè)備。
二、形體室的開放時間為：
活動人員必須遵守開放時間，不得隨意要求提前或延長，特殊情況另行安排。
三、服務(wù)對象：
形體活動室主要為本校學(xué)生服務(wù)，原則上不對外開放，()如需邀請外人參加，須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。凡來形體室參加活動者須自覺遵守活動室制度。
四、形體室使用規(guī)則：
1、進(jìn)入形體室自覺注意言行禮貌；
4、使用完畢請及時關(guān)閉音響設(shè)備電源，將器材設(shè)備擺放整齊，注意用電安全；
5、損壞、盜竊設(shè)備者，除追回原設(shè)備外，責(zé)令檢討和經(jīng)濟(jì)處罰（按原價(jià)格的5倍罰款）。情節(jié)嚴(yán)重者，建議學(xué)校給予紀(jì)律處分。
6、貴重物品請自行保存好，注意防盜，本活動室不負(fù)保管責(zé)任。
五、本規(guī)定自制定之日起施行。
**醫(yī)學(xué)院**校區(qū)管委會
學(xué)生工作辦公室
201*年11月10日