心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇一
繼續(xù)教育是個(gè)體學(xué)習(xí)者在完成學(xué)業(yè)或職業(yè)發(fā)展后，為了不斷提升自己的知識(shí)和技能而參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)繼續(xù)教育，個(gè)體可以不斷跟隨社會(huì)和職業(yè)的發(fā)展變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。在我的繼續(xù)教育a過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和益處。下面，我將就我個(gè)人的心得體會(huì)來(lái)談?wù)劺^續(xù)教育的重要性，以及在繼續(xù)教育a過(guò)程中遇到的困難和如何克服這些困難。
首先，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在如今高速發(fā)展的社會(huì)中，知識(shí)和技能的更新速度非?？?，如果一個(gè)人停止了學(xué)習(xí)，不進(jìn)行繼續(xù)教育，他的知識(shí)和技能很容易被淘汰。特別是在某些行業(yè)，技術(shù)的更新?lián)Q代更加迅速，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。而繼續(xù)教育提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，使個(gè)人能夠以靈活的方式學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
其次，繼續(xù)教育有助于個(gè)體提高綜合素質(zhì)。繼續(xù)教育不僅僅是為了獲取有限的專業(yè)技能，更是為了提升個(gè)體的綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，個(gè)體可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)是一個(gè)成功職業(yè)人士必備的素質(zhì)，通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個(gè)體可以逐漸培養(yǎng)起這些素質(zhì)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，繼續(xù)教育的過(guò)程中也會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排、學(xué)習(xí)方法的選擇等等。在我個(gè)人的繼續(xù)教育a過(guò)程中，我曾面臨學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的問(wèn)題。由于工作的繁忙和生活的瑣碎，我很難抽出固定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。我將學(xué)習(xí)時(shí)間分成幾個(gè)小塊，并通過(guò)合理安排時(shí)間，充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式既可以適應(yīng)我的工作和生活節(jié)奏，又可以保證學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)困擾我很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法的選擇。在繼續(xù)教育a的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法不夠高效。我常常在學(xué)習(xí)中陷入被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，在知識(shí)的吸收和思考上下了很大的功夫。為了改變這種狀態(tài)，我嘗試了一些新的學(xué)習(xí)方法。比如，我開(kāi)始注重主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行交流討論。通過(guò)與他人的交流，我可以得到不同的觀點(diǎn)和思路，拓寬自己的思維方式。同時(shí)，我開(kāi)始使用一些學(xué)習(xí)工具，比如思維導(dǎo)圖，將知識(shí)整理成圖形化的形式，幫助自己更好地理解和記憶。通過(guò)這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大幅提升，學(xué)習(xí)的成果也更加明顯。
綜上所述，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和提高綜合素質(zhì)至關(guān)重要。通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個(gè)體可以不斷提升自己的知識(shí)和技能，為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管在繼續(xù)教育的過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但我們可以通過(guò)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法來(lái)克服這些困難。通過(guò)個(gè)人的不斷努力和探索，我們一定能夠取得繼續(xù)教育a的良好效果，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇二
作為一名醫(yī)療技術(shù)人員，“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)學(xué)科學(xué)賦予的神圣使命，“為人民服務(wù)”是我們每一個(gè)醫(yī)療技術(shù)人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應(yīng)有的不懈追求。作為一名“公衛(wèi)人”，我深感做好公共衛(wèi)生服務(wù)工作，不僅能夠全面提高業(yè)務(wù)水平，也要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念。因此，我認(rèn)為“公衛(wèi)人”應(yīng)具備“實(shí)事求是，循序漸進(jìn)，敢于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，這是新時(shí)期對(duì)“公衛(wèi)人”的要求。通過(guò)參加這次繼續(xù)教育，引發(fā)了我對(duì)公衛(wèi)工作意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考！
責(zé)任心才是做好公共衛(wèi)生工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字，工作上的責(zé)任心到位，即捧著一顆心來(lái)。只要公衛(wèi)工作用心去做，就一定能做好公衛(wèi)工作。對(duì)剛接手公共衛(wèi)生工作有時(shí)是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開(kāi)端，才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。公共衛(wèi)生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念，也是最重要的一點(diǎn)。當(dāng)然，公共衛(wèi)生工作中常常會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒(méi)有問(wèn)題的，有其正確的意識(shí)，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)?！昂眯霓k錯(cuò)了事”是方法問(wèn)題，而不是思想問(wèn)題。通過(guò)這次繼續(xù)再教育的學(xué)習(xí)結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化了作為一名公共衛(wèi)生人員必須要以高度的政治責(zé)任感積極投身教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新，為醫(yī)院發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。
一名好的公共衛(wèi)生人員不僅要有責(zé)任意識(shí)，還必須要有創(chuàng)新意識(shí)。僅僅有責(zé)任意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須在工作中不斷總結(jié)，不斷完善自我。公共衛(wèi)生服務(wù)要不斷加強(qiáng)管理，建立健全機(jī)構(gòu)內(nèi)部考核制度，明確分工，將相關(guān)任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到具體責(zé)任人，確保服務(wù)得到落實(shí)，質(zhì)量才能得以保證。同時(shí)，積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每月一次例會(huì)、一次下鄉(xiāng)、一次巡查。了解當(dāng)前工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)化解解決存在的問(wèn)題。這也是在此次學(xué)習(xí)中所學(xué)到的“溝通”?！澳茫∵@里地滑您慢點(diǎn)、打完防疫針后請(qǐng)您在休息室休息30分鐘后在離開(kāi)”。這幾乎成為了公共衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生的“口頭禪”。這也見(jiàn)證了公共衛(wèi)生人員在黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中的工作作風(fēng)的改進(jìn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力、有水平的“公衛(wèi)人”奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)展專業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值。
正確對(duì)待每一個(gè)人，始終擺正自己的位置，把國(guó)家、集體和蒲溪28000人的`利益放在首位，時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)人的健康，提高公共衛(wèi)生服務(wù)能力，才能取信于民，才能贏得群眾的擁護(hù)和支持。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無(wú)法滿足人們對(duì)于知識(shí)獲取的需求。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，隨時(shí)隨地獲得有效的繼續(xù)教育變得越來(lái)越重要。而釘釘作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)級(jí)通信和協(xié)作平臺(tái)，多年來(lái)一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育服務(wù)。筆者通過(guò)使用釘釘繼續(xù)教育功能，獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，在釘釘繼續(xù)教育中，最讓我印象深刻的是其便捷性。傳統(tǒng)的繼續(xù)教育需要人們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去參加培訓(xùn)班或通過(guò)線下的課堂來(lái)學(xué)習(xí)。而釘釘繼續(xù)教育只需在手機(jī)上下載APP，即可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。我可以在工作間隙、坐車、排隊(duì)等各種碎片化時(shí)間里利用釘釘進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。此外，釘釘繼續(xù)教育還可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好，為我推送相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我能夠自由選擇想要學(xué)習(xí)的知識(shí)。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式，讓我更有動(dòng)力去探索新的領(lǐng)域，不斷充實(shí)自己。
釘釘繼續(xù)教育的第二個(gè)特點(diǎn)是其多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。釘釘與多家國(guó)內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu)合作，提供了豐富多樣的在線課程。從線下的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能到心理學(xué)、營(yíng)銷策劃，釘釘涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。而且，釘釘?shù)恼n程形式也非常多樣，包括文字、音頻、視頻等多種形式，滿足了不同人群的學(xué)習(xí)需求。這使得我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣選擇不同形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加輕松和過(guò)程。
釘釘繼續(xù)教育的第三個(gè)特點(diǎn)是其互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的繼續(xù)教育中，學(xué)員之間和老師之間的互動(dòng)相對(duì)較少，給學(xué)習(xí)者帶來(lái)了一定的孤獨(dú)感。而釘釘繼續(xù)教育通過(guò)提供在線討論和學(xué)習(xí)社區(qū)的功能，可以讓學(xué)員們和老師、其他學(xué)員們進(jìn)行交流和互動(dòng)。我記得我通過(guò)釘釘參加了一個(gè)關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的在線討論課程，老師會(huì)定期布置案例分析任務(wù)，并要求學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)社區(qū)上進(jìn)行討論。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多和我有相同興趣的學(xué)習(xí)伙伴，我們一起分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助和鼓勵(lì)。這種互動(dòng)性讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也提高了我對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
然后，釘釘繼續(xù)教育還具有便于管理和跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展的功能。通過(guò)釘釘?shù)膶W(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，我可以清晰地看到我所參加的課程、已學(xué)習(xí)和未學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還能夠查看學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)。這使得我能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。而且，在我學(xué)習(xí)過(guò)程中，釘釘還會(huì)提供一些學(xué)習(xí)任務(wù)和測(cè)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)和反饋，更好地指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)方向和提高學(xué)習(xí)效果。這種管理和跟蹤的功能，使我更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高了學(xué)習(xí)的效果。
最后，釘釘繼續(xù)教育不僅提供了很多優(yōu)質(zhì)的課程資源，還為學(xué)員們提供了一些特色學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，釘釘推出了一種名為“小D學(xué)院”的H5學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)以游戲的形式讓學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成就感和挑戰(zhàn)感。我曾通過(guò)這個(gè)平臺(tái)參加了一個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的在線課程，在游戲的過(guò)程中通過(guò)解決問(wèn)題和完成任務(wù)，不僅學(xué)到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)，還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。這種特色學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)并不枯燥，反而變得更加有趣和激動(dòng)人心。
綜上所述，通過(guò)使用釘釘繼續(xù)教育功能，我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。釘釘?shù)谋憬菪浴⒍鄻踊膶W(xué)習(xí)內(nèi)容、互動(dòng)性、學(xué)習(xí)管理和特色學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使我能夠隨時(shí)隨地獲得豐富的知識(shí)，提高自己的技能和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，釘釘繼續(xù)教育將會(huì)繼續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，為更多的人提供個(gè)性化、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間為期八周的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了。 實(shí)訓(xùn)時(shí)，學(xué)校把我們分成了四人或是五人一組的團(tuán)隊(duì)，有財(cái)務(wù)經(jīng)理，有會(huì)計(jì)、出納，還有審核人員和業(yè)務(wù)員。除了財(cái)務(wù)經(jīng)理，其他人實(shí)行輪崗制度。這次實(shí)習(xí)，電算化、手工帳分別由戴瑞紅教師、付冬梅教師指導(dǎo)我們，我們采取模擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來(lái)源。經(jīng)過(guò)電算化和手工帳結(jié)合實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的!
以前，我總以為自我的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手。這次實(shí)習(xí)，我們是既做會(huì)計(jì)，又做出納，剛開(kāi)始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺(jué)人都快散架了，心境煩躁，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出啊!
雖然不只一次的實(shí)習(xí)過(guò)，但以前很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都沒(méi)注意到。真慶幸這次的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能夠有討論的對(duì)象，彌補(bǔ)真正踏上社會(huì)的不足。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到的不僅僅是會(huì)計(jì)做賬的方法，更多的是認(rèn)知到了我以前的不足之處。以下就將這兩個(gè)月以來(lái)我對(duì)自我需要完善補(bǔ)充的地方做出的總結(jié):
一、學(xué)會(huì)多思考、多練習(xí)。例如固定資產(chǎn)的購(gòu)入和出售，就要多方面研究它的成本組成和稅費(fèi)的問(wèn)題。還有所得稅的計(jì)算，這塊資料我們學(xué)過(guò)，了解過(guò)?？墒钦嬲佑|卻是幾乎等于零。這兩個(gè)問(wèn)題就是我們?nèi)鄙偎伎既鄙倬毩?xí)的原因。還有很多憑證都是第一次看到，剛開(kāi)始根本無(wú)從下手，怕做錯(cuò)。幸虧教師讓我們自我思考自我嘗試，才能經(jīng)過(guò)不斷的`修正來(lái)懂得更多。我們要學(xué)會(huì)勤動(dòng)手多思考才能更上一層樓。
二、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)。在這兩個(gè)月最大的體會(huì)便是“學(xué)而應(yīng)時(shí)習(xí)之”，“溫故知新”等等。就像成本核算這一區(qū)域，相比較大二實(shí)訓(xùn)，我更多的是退步。大二剛學(xué)了成本會(huì)計(jì)，對(duì)實(shí)訓(xùn)的期末資料很熟悉。也許是覺(jué)得我會(huì)了，那這塊知識(shí)就不會(huì)跑了，就是我的了。在大二過(guò)后，我便是沒(méi)有拿起過(guò)成本會(huì)計(jì)書(shū)了，結(jié)果在這次的實(shí)訓(xùn)中總是要頻繁的出錯(cuò)。僅有經(jīng)過(guò)不斷的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)才能保證知識(shí)的鞏固和更新。
三、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神。不管是學(xué)校實(shí)訓(xùn)還是公司工作，我們都需要和自我部門(mén)其他部門(mén)，還有上下級(jí)等等人員合作，我們需要的是相對(duì)獨(dú)立，而不是完完全全的獨(dú)立于其他人。也許平時(shí)工作是自我的事情自我完成自我負(fù)責(zé)，可是最能披露信息的財(cái)務(wù)報(bào)表是結(jié)合了我們?nèi)M人員的勞動(dòng)成果。
四、學(xué)會(huì)細(xì)心、耐心。會(huì)計(jì)是個(gè)“磨人”的工作，你需要細(xì)心、耐心，不急不躁。越是心浮氣躁越是錯(cuò)上加錯(cuò)。我做事很馬虎，總是記著了這點(diǎn)忘了那點(diǎn)，故也在這次實(shí)訓(xùn)中吃到了較大的苦頭。就像是科目匯總一樣，你需要強(qiáng)大的細(xì)心和耐心，才能匯總出正確的金額。
會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):凡職業(yè)都具趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。所以，做賬切忌:粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
具備的各種本事。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自我，虛心向教師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基本操作規(guī)范，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本資料以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)當(dāng)多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華，走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)!
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的職業(yè)需求也日益增加。為了保證自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)修已經(jīng)成為現(xiàn)代人必要的日常。而我自己也是在這個(gè)背景下，選擇了參加繼續(xù)教育，來(lái)提高自己的技能和知識(shí)水平。本文將就我參加繼續(xù)教育的經(jīng)歷，客觀分析我所獲得到的成效與體會(huì)。
第二段：繼續(xù)教育的意義
一方面，繼續(xù)教育可以幫助我們積累更多的知識(shí)和技能，提高自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)職場(chǎng)的變化和發(fā)展；另一方面，繼續(xù)教育可以擴(kuò)大我們的視野，拓展我們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神。參加繼續(xù)教育，不僅為我們職業(yè)的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)有極為積極的推動(dòng)作用。
第三段：參加繼續(xù)教育的體驗(yàn)
在參加繼續(xù)教育的過(guò)程中，我學(xué)到了許多新知識(shí)，了解了新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技能應(yīng)用。每次課堂學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺，拓寬了自己的眼界。同時(shí)，我還結(jié)交了許多志同道合的學(xué)習(xí)者，交流了許多行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得。這些與同行密切的聯(lián)系，讓我能夠更好的理解、掌握和應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)。
第四段：繼續(xù)教育帶來(lái)的成效
通過(guò)參加繼續(xù)教育，我的職業(yè)能力得到了很大的提升，標(biāo)志性的表現(xiàn)就是我在公司的崗位上表現(xiàn)更加優(yōu)秀，成功地完成了許多重要的工作任務(wù)。同時(shí)，我也能夠更加自信地面對(duì)工作上的挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育不僅讓我在職場(chǎng)上更加有底氣和實(shí)力，同時(shí)也讓我在私人生活上更加充實(shí)和自信，有更多的技能和知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)我所面臨的人生各個(gè)方面的問(wèn)題。
第五段：結(jié)論
參加繼續(xù)教育是一項(xiàng)有益于個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)的重要手段，可以幫助我們提高自我，適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。通過(guò)積極參與繼續(xù)教育，我們能夠提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人自信，在人生道路上走得更遠(yuǎn)。因此，我將一直保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，在工作和學(xué)習(xí)中追求更高的品質(zhì)和領(lǐng)域，為自己的生活塑造更多的價(jià)值。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇六
十幾天的學(xué)習(xí)，讓我收獲了許多，思考了很多?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)，我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課文教學(xué)方面都有很深的感觸，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，也顯得更加得心應(yīng)手，下面我想談一下自己的幾點(diǎn)感受：
一、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程與方法、策略與評(píng)價(jià)等方面都有了新的改革與創(chuàng)新。它體現(xiàn)了當(dāng)前教育教學(xué)與時(shí)代的發(fā)展新趨勢(shì)。它以實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科的課程整合為首要任務(wù)，構(gòu)建了“綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”為核心的課程目標(biāo)體系，解決了課程理念和目標(biāo)設(shè)置的一致性問(wèn)題，宣告了“知識(shí)+技能”時(shí)期的終結(jié)，倡導(dǎo)了新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。
二、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)更具學(xué)科特點(diǎn)
修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值;面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異;整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性;優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。
三、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)更加需要?jiǎng)?chuàng)新型教師
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)工作。我想，要做一個(gè)創(chuàng)新型教師，至少要做到以下幾個(gè)方面：
1、在使用教材上要?jiǎng)?chuàng)新。
我們要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教材的順序做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不斷創(chuàng)新。
在積極進(jìn)行課改的過(guò)程中，我們要增強(qiáng)教學(xué)的開(kāi)放性和靈活性，使靜態(tài)的文字變成生動(dòng)活潑的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，使學(xué)生在情境中用，在運(yùn)用中不斷學(xué)習(xí)。
3、要有新型的師生關(guān)系。
我們?cè)谡麄€(gè)教育教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)建民主、融洽的師生交流渠道，當(dāng)好學(xué)生的良師益友。師生之間要有互動(dòng)，既互相幫助又互相鼓勵(lì)，形成一個(gè)共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)的新局面。
總之，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在新的理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中以新的角色和學(xué)生相處，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)了解世界，為培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識(shí)與能力盡一份力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)盡一份心。
今后我會(huì)在看似平凡、瑣碎的教育教學(xué)工作中找到突破口，挖掘出自身職業(yè)的生命動(dòng)力。相信在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的精打細(xì)磨之后，自己必定會(huì)有意想不到的收獲!
繼續(xù)教育心得體會(huì)范文5
作為現(xiàn)代教育的教育工作者，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)強(qiáng)化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁。我國(guó)規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。歸納起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
第一、要熱愛(ài)教育事業(yè)
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二、要熱愛(ài)學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。
第三、要學(xué)無(wú)止境
要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一條河。要有終學(xué)習(xí)的理念，學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過(guò)矣?！币虼耍處煈?yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。
第四、要為人師表
孔子書(shū)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹(shù)人?！苯處煹囊谎砸恍?，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。
第五要樂(lè)于合作，善于合作
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。
教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀霾黄椒驳氖隆?BR> 繼續(xù)教育心得體會(huì)
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇七
在職場(chǎng)中，終身學(xué)習(xí)是必不可少的一部分。因?yàn)樵谶@個(gè)快速變化的世界里，要跟上時(shí)代的步伐，全面提升自己的技能和知識(shí)，就必須要不斷進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)。為此，上完繼續(xù)教育是很多人的必然選擇。
第二段：上完繼續(xù)教育的好處
上完繼續(xù)教育，對(duì)于職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是很有好處的。首先，它可以幫助我們提升工作技能，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，尤其是一些新技術(shù)和新理念。其次，它可以拓寬我們的視野，讓我們更好地了解社會(huì)和行業(yè)的變化，更好地適應(yīng)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。最后，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們還能增加自信，提高工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更好的機(jī)會(huì)和發(fā)展。
第三段：上完繼續(xù)教育的困難
當(dāng)然，上完繼續(xù)教育也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間和經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題是普遍存在的。大部分人都在工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí)，時(shí)間上很難分配。其次，由于各種原因，很多人可能很難堅(jiān)持到學(xué)習(xí)結(jié)束，想要持續(xù)學(xué)習(xí)就更難了。
第四段：如何才能更好地完成繼續(xù)教育
面對(duì)上完繼續(xù)教育中的困難，我們應(yīng)該如何做才能更好地完成學(xué)習(xí)呢？首先，要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，合理規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，盡量利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和方式，比如線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)等。最后，要保持自信和耐心，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累和重復(fù)的過(guò)程，只有堅(jiān)持才能有收獲。
第五段：結(jié)尾
繼續(xù)教育是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)和努力的過(guò)程，需要我們不斷努力和細(xì)心，不斷學(xué)習(xí)和堅(jiān)持，才能達(dá)到我們想要的成果和目標(biāo)。我們要有信心和毅力，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，發(fā)掘出更多屬于自己的機(jī)會(huì)和發(fā)展，為自己的職業(yè)生涯奠定更穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇八
在盼望中，暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開(kāi)了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因?yàn)槲沂窍矚g充實(shí)的人。每一天能在充實(shí)中度過(guò)，那是快樂(lè)的。今年的暑假最大的記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了。
10天里，我激情澎湃，因?yàn)楹镁脹](méi)這樣能安靜地坐下來(lái)，靜聽(tīng)專家的諄諄教導(dǎo)，感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，感動(dòng)于同仁的交流鼓勵(lì)。每一天都在學(xué)習(xí)、收獲中感動(dòng)著，快樂(lè)著。青春的生命激情張揚(yáng)，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動(dòng)。學(xué)習(xí)著真好！
記得這樣一句名言，“我聽(tīng)過(guò)，我忘記；我看過(guò)，我記得；我做過(guò)，我學(xué)會(huì)”。這次的培訓(xùn)，我認(rèn)真參與了每一個(gè)專題的研修，更深刻、更全面地對(duì)生物教材的編排、設(shè)計(jì)意圖、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識(shí)。對(duì)今后的教學(xué)如何去做，心里又有了新的思想。“面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實(shí)到實(shí)處，從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動(dòng)課程改革的進(jìn)度與成就。
回憶這10天的`學(xué)習(xí)有苦也有甜。剛開(kāi)始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開(kāi)始鬧毛病，學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)行，我自顧不暇，可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進(jìn)行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有示范性。教師要時(shí)時(shí)注意自己的行為能不能成為學(xué)生的表率，能不能對(duì)學(xué)生起到積極的影響。還要有奉獻(xiàn)精神，正如陶行知先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。要能甘于清貧，不受物質(zhì)世界的誘惑。
我是一名初中化學(xué)教師，回首二十多年來(lái)的從教歷程，我的感覺(jué)是幸福、快樂(lè)的。美國(guó)學(xué)者諾丁斯在《幸福與教育》中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生”。學(xué)生幸福了才會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步，教師們可以從學(xué)生那里獲得一種滿足、收獲一份感動(dòng)、收藏一份純真。這種體驗(yàn)，本身就是一種幸福，也是只有教師才會(huì)擁有的一種財(cái)富。一名教師能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛(ài)、信任，不管在哪里教書(shū)，自身價(jià)值能得到體現(xiàn)而被周圍認(rèn)可，就是一種幸福。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇九
員工繼續(xù)教育是目前企業(yè)界普遍實(shí)行的制度，測(cè)繪行業(yè)也不例外。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能是求職者、在職員工不可或缺的素質(zhì)之一，測(cè)繪行業(yè)更加需要員工具備先進(jìn)的技術(shù)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。在一次測(cè)繪行業(yè)員工繼續(xù)教育培訓(xùn)后，我對(duì)自己、對(duì)行業(yè)、對(duì)未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容總結(jié)
本次培訓(xùn)包含了測(cè)繪行業(yè)最新的技術(shù)和最前沿的理論知識(shí)。學(xué)習(xí)的課程涵蓋了地圖制圖、GPS測(cè)量、GIS軟件的應(yīng)用、遙感技術(shù)、無(wú)人機(jī)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等多個(gè)方面。通過(guò)課堂講解、示范案例分析及個(gè)人實(shí)踐體驗(yàn)等方式，讓我對(duì)測(cè)繪行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域都有了更加全面的了解和認(rèn)識(shí)。此外，課程中還注重實(shí)踐操作，通過(guò)模擬項(xiàng)目的實(shí)踐操作，提高了我的實(shí)踐技能。
第三段：個(gè)人體會(huì)
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，測(cè)繪行業(yè)必須不斷地更新和改進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，以適應(yīng)廣闊的市場(chǎng)需求，提高服務(wù)水平，保證行業(yè)的穩(wěn)定和健康發(fā)展。作為一名測(cè)繪行業(yè)的從業(yè)者，我一定要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提升自身能力，以更快更好地適應(yīng)行業(yè)的快速變化和發(fā)展。
第四段：職業(yè)發(fā)展與未來(lái)
在測(cè)繪行業(yè)中，人才的需求不僅要求具備專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力，還需要有不斷學(xué)習(xí)、拓展視野的精神和意識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了一些測(cè)繪行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，如大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的應(yīng)用、以及國(guó)家和地方政府對(duì)測(cè)繪行業(yè)的發(fā)展支持等。未來(lái)，我要積極跟進(jìn)最新的行業(yè)信息和技術(shù)變化，努力成為一名具有豐富經(jīng)驗(yàn)和廣闊視野的測(cè)繪專業(yè)人才。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次測(cè)繪行業(yè)員工繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深刻感受到了測(cè)繪行業(yè)的發(fā)展方向和重要性。在未來(lái)的工作中，我會(huì)從自身入手，不斷提高自身知識(shí)和技能水平，為測(cè)繪行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的職業(yè)生涯一定會(huì)有更進(jìn)一步的發(fā)展和成長(zhǎng)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十
今年5月份，我參加了培訓(xùn)中心組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的知識(shí)層次有了新的提高，尤其對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作幫助很大，增強(qiáng)了運(yùn)用新理念解決新問(wèn)題的能力。
我參加工作近6年，一直忙于業(yè)務(wù)工作，平時(shí)工作時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限。通過(guò)這次學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)前最新的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了充實(shí)，對(duì)于日常工作啟發(fā)極大。例如城市雨季排水和管線設(shè)置一直是個(gè)難題。排水泵站和管線設(shè)置往往需要征求水務(wù)、國(guó)土、建委、房管、地方政府等多方意見(jiàn)，利益訴求眾多，溝通協(xié)調(diào)難度大，施工建設(shè)本錢(qián)高，一直是困擾設(shè)計(jì)人員的一大難題。通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了天津大學(xué)曹磊老師講授的“海綿城市建設(shè)〞的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)途徑探索，對(duì)當(dāng)前城市雨洪問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，從以往單一的城市排水規(guī)劃認(rèn)識(shí)上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪管理模式，對(duì)于解決當(dāng)前城市內(nèi)澇問(wèn)題有了新的啟發(fā)，采用反向思維模式，對(duì)于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法，既解決了快速排水問(wèn)題，有解決了旱季缺水灌溉問(wèn)題，符合當(dāng)前綠色生態(tài)和可持續(xù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己也對(duì)城市雨洪綜合管理、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)有了新的思考，從而提高了自己的設(shè)計(jì)水平，使規(guī)劃設(shè)計(jì)更加合理化，符合規(guī)律，更加人性化。
參加工作以來(lái)，一直將精力集中于有限的規(guī)劃編制工作，對(duì)于規(guī)劃管理，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多，特別是對(duì)于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不能及時(shí)掌握，對(duì)設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生了許多不利的影響，走了一些彎路。
本次培訓(xùn)有請(qǐng)市局處室領(lǐng)導(dǎo)就規(guī)劃編制工作和實(shí)施規(guī)劃管理過(guò)程中的有關(guān)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行了深入講解，對(duì)于我市獨(dú)具特色的城市設(shè)計(jì)體系進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)?！耙豢匾?guī)兩導(dǎo)那么〞是我市特有的控規(guī)編制和管理體系。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)城市設(shè)計(jì)導(dǎo)那么有了新的'理解。城市設(shè)計(jì)導(dǎo)那么是對(duì)城市空間形象進(jìn)行統(tǒng)一塑造的管理通那么，指導(dǎo)性強(qiáng)。主要通過(guò)空間形態(tài)、街道里面、開(kāi)敞空間和建筑群體的控制，塑造城市三維形象。通過(guò)制定與土地細(xì)分導(dǎo)那么地塊層面相對(duì)的城市設(shè)計(jì)導(dǎo)那么，為政府和規(guī)劃管理提供長(zhǎng)效的技術(shù)支持，引導(dǎo)土地合理利用，保障優(yōu)良的空間環(huán)境品質(zhì)，促進(jìn)城市空間有序開(kāi)展。這種管理模式對(duì)城市快速開(kāi)展和建設(shè)的大背景下，統(tǒng)一城市格局和風(fēng)貌特色有著權(quán)威性作用。通過(guò)這一學(xué)習(xí)，及掌握了最新的規(guī)劃政策更好的指導(dǎo)規(guī)劃編制工作，對(duì)于規(guī)劃師肩負(fù)的歷史使命也有了更深入的認(rèn)識(shí)。
建設(shè)用地管理是規(guī)劃編制的根底。本次培訓(xùn)對(duì)天津市空間資源分析、天津市近五年來(lái)建設(shè)工程管理宏觀情況、建設(shè)工程實(shí)施請(qǐng)進(jìn)行詳細(xì)地介紹，對(duì)建設(shè)用地規(guī)劃管理難點(diǎn)進(jìn)行解析，對(duì)規(guī)劃條件、修建性詳細(xì)規(guī)劃成果有了明確的認(rèn)識(shí)，這些都是規(guī)劃編制的重要根底和前提依據(jù)。
1、更新了自己的規(guī)劃設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理理念。這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，讓我得到了很大的啟發(fā)和幫助，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習(xí)慣，讓我在規(guī)劃設(shè)計(jì)、和規(guī)劃管理工作中有了更寬闊的視野，對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)中有了更多更靈活的設(shè)計(jì)理念，在設(shè)計(jì)中考慮更多的方面，不在片面，狹隘，從而設(shè)計(jì)更加貼近實(shí)際，更加符合規(guī)律，更加以人為本；在規(guī)劃管理工作中有了很大的信心，用最能解決問(wèn)題的方法去辦事，用最科學(xué)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐工作，不鹵莽、不偏激，使城市建設(shè)工作有延續(xù)性。
2、改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的城市規(guī)劃師。通過(guò)這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸頗深，對(duì)于城市規(guī)劃的理解，我不再停留在外表，而是進(jìn)一步的了解。城市規(guī)劃，是一個(gè)深厚的專業(yè)，它所涉及的領(lǐng)域非常廣，有交通、人口、園林綠化、地理學(xué)、美術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、給水、排水工程、供暖、測(cè)量、電力、電訊、橋梁等等。城市規(guī)劃，一個(gè)夾雜有多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的綜合型專業(yè)。通過(guò)對(duì)最新的規(guī)劃政策和管理模式的學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的專業(yè)知識(shí)，提高了我的工作水平，使我在今后的工作中更有信心，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了希望，今后我要在城市規(guī)劃專業(yè)的本職工作中要有更好的目標(biāo)：
一是要經(jīng)常的、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。不管工作有多忙，都要及時(shí)充電，更新知識(shí)，提高自己的理論水平，從而更好的指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)證理論，從而升華理論知識(shí)。
二是提升在城市規(guī)劃領(lǐng)域里的理論水平，加強(qiáng)城市規(guī)劃專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)和工作的實(shí)踐活動(dòng)，要提高自己的理論知識(shí)水平，讓自己的知識(shí)面廣闊，理論水平不斷的提高，從而讓自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富，讓自己的工作更順利，更好的為我們的城市建設(shè)服好務(wù)。
三是拿出更好、更新的專業(yè)設(shè)計(jì)成果，為城市建設(shè)領(lǐng)域提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用所掌握的理論和實(shí)踐知識(shí)，為城市規(guī)劃精心設(shè)計(jì)好的、更實(shí)際的規(guī)劃圖紙及文本，從而為城市建設(shè)提供好的方法和建議，多思考、多研究，拿出好的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念為城市建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。
此次教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)感覺(jué)不錯(cuò)，方式靈活多便、省時(shí)省力，大家能自行安排時(shí)間，隨時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，隨時(shí)評(píng)論、隨時(shí)互動(dòng)交流、答題，從學(xué)習(xí)中不斷獲得知識(shí)，充實(shí)自我，效果挺好，學(xué)習(xí)也挺快樂(lè)！在此簡(jiǎn)單談一談對(duì)教師職業(yè)的理解。
教師不是像其他職業(yè)那樣要使用什么工具，而是要用教師自己的知識(shí)、智慧、人格魅力在和學(xué)生共同活動(dòng)中去影響學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。正是教師職業(yè)的這些特點(diǎn)，就要求教師做到“學(xué)高為師，身正為范〞。教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有示范性。教師要時(shí)時(shí)注意自己的行為能不能成為學(xué)生的表率，能不能對(duì)學(xué)生起到積極的影響。還要有奉獻(xiàn)精神，正如陶行知先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞。要能甘于清貧，不受物質(zhì)世界的誘惑。
我是一名初中化學(xué)教師，回首二十多年來(lái)的從教歷程，我的感覺(jué)是幸福、快樂(lè)的。美國(guó)學(xué)者諾丁斯在《幸福與教育》中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生〞。學(xué)生幸福了才會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步，教師們可以從學(xué)生那里獲得一種滿足、收獲一份感動(dòng)、收藏一份純真。這種體驗(yàn)，本身就是一種幸福，也是只有教師才會(huì)擁有的一種財(cái)富。一名教師能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛(ài)、信任，不管在哪里教書(shū)，自身價(jià)值能得到表達(dá)而被周圍認(rèn)可，就是一種幸福。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十一
在盼望中，暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開(kāi)了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因?yàn)槲沂窍矚g充實(shí)的人。每一天能在充實(shí)中度過(guò)，那是快樂(lè)的。今年的暑假最大的記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了。
10天里，我激情澎湃，因?yàn)楹镁脹](méi)這樣能安靜地坐下來(lái)，靜聽(tīng)專家的諄諄教誨，感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，感動(dòng)于同仁的交流鼓勵(lì)。每一天都在學(xué)習(xí)、收獲中感動(dòng)著，快樂(lè)著。青春的生命激情張揚(yáng)，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動(dòng)。學(xué)習(xí)著真好！
記得這樣一句名言，“我聽(tīng)過(guò)，我忘記；我看過(guò)，我記得；我做過(guò)，我學(xué)會(huì)”。這次的培訓(xùn)，我認(rèn)真參與了每一個(gè)專題的研修，更深刻、更全面地對(duì)生物教材的編排、設(shè)計(jì)意圖、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識(shí)。對(duì)今后的教學(xué)如何去做，心里又有了新的思想?！懊嫦蛉w學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實(shí)到實(shí)處，從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動(dòng)課程改革的進(jìn)度與成就。
回憶這10天的學(xué)習(xí)有苦也有甜。剛開(kāi)始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開(kāi)始鬧毛病，學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)展，我自顧不暇，可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進(jìn)展，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后邊，擠時(shí)間學(xué)習(xí)吧。不管怎么樣，我都堅(jiān)持下來(lái)了，感謝這次培訓(xùn)讓我收獲的不但是知識(shí)、認(rèn)識(shí)，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神，還有不管面對(duì)什么我們都要有積極的態(tài)度。
回憶這段學(xué)習(xí)的日子，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實(shí)了。
我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)展網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽(tīng)到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。
總之，在短短一個(gè)來(lái)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過(guò)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時(shí)，我覺(jué)得有動(dòng)力在鼓舞我，因?yàn)橛型碌膸椭?，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘的學(xué)習(xí)氣氛。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)努力的！
今年暑假我有幸參加了福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，相對(duì)于以往的培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，從教師的專業(yè)成長(zhǎng)到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到教學(xué)反思，從課程資源的開(kāi)發(fā)到教師的人際關(guān)系，每一個(gè)專題都那么的切合實(shí)際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，實(shí)在值得珍惜！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：
1、專家講座，讓我有一種與名師對(duì)話的感覺(jué)，尤其是《課改背景下的教師專業(yè)成長(zhǎng)》使我受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，我們因受到種種各方面的“干擾”，而丟掉了太多常態(tài)的東西，比方必要的講解、必要的練習(xí)等，我們?cè)诜N種壓力下，被迫成長(zhǎng)、被迫提高、被迫培訓(xùn)等等，常常使自己處于“被運(yùn)動(dòng)”的地位，那么如何改變現(xiàn)狀，唯有專業(yè)成長(zhǎng)！當(dāng)然，在強(qiáng)調(diào)“立足專業(yè)成長(zhǎng)”的同時(shí)，我們又應(yīng)堅(jiān)持“大處著眼，小處著手”?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年花不同”，盡管教學(xué)工作似乎只是簡(jiǎn)單的重復(fù)，但又正是通過(guò)積極的實(shí)踐和認(rèn)真的總結(jié)與反思，教師才能不斷取得新的進(jìn)步。特級(jí)教師張興華的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理》深入淺出的解讀了“表象”、“變式”、“遷移”等詞語(yǔ)在心理學(xué)的意義，尤其是結(jié)合教學(xué)片斷對(duì)教學(xué)過(guò)程理論的提升實(shí)現(xiàn)了理論視角下的教學(xué)。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)領(lǐng)域中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念與方法的專題沙龍，理論聯(lián)系教學(xué)，歸納思想，提升業(yè)務(wù)水平。參與講座、講座的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)、睿智的思想、對(duì)教育的熱愛(ài)，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講座、課堂中。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我對(duì)課堂有了更深一步的認(rèn)識(shí)。平日里面對(duì)班級(jí)眾多的學(xué)生，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，再加上那么幾個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開(kāi)交，何談每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)歷的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂。老師的講解為我們?cè)谶@些地方的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺鞋F(xiàn)實(shí)，摒棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合現(xiàn)實(shí)，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，開(kāi)展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地開(kāi)展教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)做法的轉(zhuǎn)變，才能真正意思上運(yùn)用到我們的現(xiàn)實(shí)工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升自己的教學(xué)功底。向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備?！耙o學(xué)生一碗水自己就要有一桶水”，一線教師要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，使自己成為一條永不停息的.長(zhǎng)河。只有源頭活水，才有生命和活力。師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足。張教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)版》讓我對(duì)如何進(jìn)展有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論，更讓我體會(huì)到了進(jìn)展終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
4、在線研討、交流暢所欲言、言無(wú)不盡。平時(shí)的教學(xué)中一直有一些困惑苦于工作壓力大、時(shí)間緊總是無(wú)暇顧及。利用培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)把自己的問(wèn)題曬出來(lái)了沒(méi)想到同仁們各抒己見(jiàn)，研討氣氛濃，問(wèn)題挖掘的深，為我的思考指引了方向。的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問(wèn)題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決。所以說(shuō)，在平時(shí)的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)詳細(xì)化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書(shū)本之上的，它是與生活有著嚴(yán)密聯(lián)系的，是另外，在這一次的培訓(xùn)中我不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、穩(wěn)固知識(shí)的時(shí)機(jī)，提高了學(xué)習(xí)的效率。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。我愿重新的起點(diǎn)跋涉，在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十二
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。為了不被淘汰，員工需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì)來(lái)保持競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名測(cè)繪從業(yè)者，員繼續(xù)教育測(cè)繪課程的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲。
第二段：體會(huì)一——學(xué)習(xí)新知識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)員繼續(xù)教育測(cè)繪課程，我掌握了最新的測(cè)繪技術(shù)和規(guī)范。學(xué)習(xí)了國(guó)家測(cè)繪標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)拓了思路，增強(qiáng)了對(duì)測(cè)繪工作的認(rèn)知和理解，拓展了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了專業(yè)技能。
第三段：體會(huì)二——拓展人脈
在這個(gè)課程中，我認(rèn)識(shí)了很多同行業(yè)的測(cè)繪從業(yè)者，與他們交流了心得體會(huì)，拓展了自己的人脈。這對(duì)于從業(yè)者來(lái)說(shuō)是非常有利的，不僅可以增強(qiáng)自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能，還可以擴(kuò)大自己的人脈圈子，為今后的職業(yè)生涯打開(kāi)更多的機(jī)會(huì)。
第四段：體會(huì)三——提高職業(yè)素養(yǎng)
作為一名測(cè)繪從業(yè)者，我們需要具備高素質(zhì)的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德。通過(guò)學(xué)習(xí)員繼續(xù)教育測(cè)繪課程，我了解到測(cè)繪行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也更加明確了自己的職業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃，有了更加明確的目標(biāo)和奮斗方向。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這些體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到員繼續(xù)教育測(cè)繪課程對(duì)于從業(yè)者來(lái)說(shuō)是非常重要的。不論是哪個(gè)崗位的從業(yè)者，都應(yīng)該通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)來(lái)適應(yīng)多變的市場(chǎng)環(huán)境和職業(yè)需求。只有不斷地提升自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十三
實(shí)驗(yàn)師作為教學(xué)中不可或缺的一員，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的質(zhì)量和效率有著重要的影響。為提高實(shí)驗(yàn)師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我校組織了一次實(shí)驗(yàn)師繼續(xù)教育培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，我收獲了很多，深感受益匪淺。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、反思和展望五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容方面。此次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施的技巧、實(shí)驗(yàn)室安全及設(shè)備維護(hù)等各個(gè)方面。其中，我尤其受益匪淺的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施的技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等多個(gè)環(huán)節(jié)。只有掌握了這些環(huán)節(jié)，才能設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案，并有效地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，以提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，學(xué)習(xí)方法方面。本次培訓(xùn)采用了多種學(xué)習(xí)方法，如講座、討論、案例分析和實(shí)踐操作等。這些方法的多樣性使學(xué)員們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高了學(xué)習(xí)的效果。尤其是在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行接觸。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，我更加深刻地理解了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性和復(fù)雜性。今后，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，使其能更好地理解實(shí)驗(yàn)原理，并掌握實(shí)驗(yàn)技能。
第三，學(xué)習(xí)成果方面。本次培訓(xùn)不僅使我對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)拓了我的知識(shí)視野。我學(xué)到了許多新的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技巧，而且也了解到了當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這讓我對(duì)教學(xué)有了全新的思考，并注重與他人的交流與溝通。我已經(jīng)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)實(shí)踐中，并取得了較好的效果。這次繼續(xù)教育培訓(xùn)為我今后的教學(xué)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第四，反思方面。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，我在此次培訓(xùn)中也意識(shí)到了自身的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)操作方面有時(shí)會(huì)過(guò)于追求效率，而忽略了安全問(wèn)題的重要性。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，并下定決心今后在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更加重視實(shí)驗(yàn)室安全管理。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)方面還有許多不足之處，需進(jìn)一步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)能力。通過(guò)不斷的反思和自我完善，我相信我的教學(xué)水平會(huì)有所提高。
最后，展望方面。在此次培訓(xùn)中，我明確了今后的教學(xué)發(fā)展方向。我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力，不斷完善自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望能夠與其他實(shí)驗(yàn)師相互交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。今后，我將積極參加更多的實(shí)驗(yàn)師教育培訓(xùn)和相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新知識(shí)和技能，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)師繼續(xù)教育培訓(xùn)，我深感受益匪淺。我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，也開(kāi)拓了自己的知識(shí)視野，并明確了今后的教學(xué)發(fā)展方向。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更加優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)師，為學(xué)生帶來(lái)更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體驗(yàn)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十四
在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書(shū)筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢?jiàn)教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
博學(xué)，這是一個(gè)根本前提，要幫助學(xué)生打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實(shí)成功的教師，他的知識(shí)更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無(wú)愧于時(shí)代，教師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識(shí)，廣博的文化知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)結(jié)合統(tǒng)一起來(lái)，才能真正做到學(xué)高為師，社會(huì)發(fā)展到今天，我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)知識(shí)大爆炸時(shí)代思想活躍、見(jiàn)多識(shí)廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
信息時(shí)代的到來(lái)，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的'教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒(méi)有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會(huì)有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將教育的春天。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十五
隨著科技的不斷發(fā)展和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的不斷更新，實(shí)驗(yàn)師作為科研工作者，必須不斷提升自己的實(shí)驗(yàn)技能和專業(yè)知識(shí)，以適應(yīng)新時(shí)代的科研需求。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我參加了近期舉行的實(shí)驗(yàn)師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)師繼續(xù)教育的重要性，并大大豐富了自己的實(shí)驗(yàn)技能和專業(yè)知識(shí)。
首先，在繼續(xù)教育過(guò)程中，我意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)技術(shù)的更新?lián)Q代速度之快。在培訓(xùn)班上，我了解到了許多新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和設(shè)備，如基因編輯技術(shù)、蛋白質(zhì)組學(xué)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)等。這些新技術(shù)不僅極大地提高了實(shí)驗(yàn)效率和準(zhǔn)確性，還可以開(kāi)啟全新的研究領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新技術(shù)，我明白了實(shí)驗(yàn)師必須不斷跟進(jìn)科技發(fā)展的步伐，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，繼續(xù)教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)師需要全面發(fā)展的能力。實(shí)驗(yàn)師不僅要掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)，還要具備數(shù)據(jù)分析、論文撰寫(xiě)、團(tuán)隊(duì)合作等多方面的能力。在培訓(xùn)班期間，我積極參與小組活動(dòng)，通過(guò)和其他實(shí)驗(yàn)師的合作，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行科學(xué)合作和交流，并提高了個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我還跟隨導(dǎo)師進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)、客觀地分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些全面的能力培養(yǎng)讓我更加成熟和自信地面對(duì)科研工作中的各種挑戰(zhàn)。
另外，繼續(xù)教育也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。在培訓(xùn)班上，我們不僅聽(tīng)取了專家的講座，還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和案例分析等針對(duì)性的培訓(xùn)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我深深感到，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能掌握更多的知識(shí)和技能。實(shí)驗(yàn)技師作為科研工作者，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能在科學(xué)研究的道路上不斷邁進(jìn)，不斷取得新的突破。
最后，繼續(xù)教育讓我明白了科研工作者要注重?cái)U(kuò)大科研交流的重要性。在培訓(xùn)期間，我得到了機(jī)會(huì)與其他實(shí)驗(yàn)師進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)到了許多實(shí)驗(yàn)技術(shù)的新應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，不僅啟發(fā)了我對(duì)自身實(shí)驗(yàn)工作的思考，也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。另外，與其他實(shí)驗(yàn)師建立起的聯(lián)系還為今后的科研工作提供了廣闊的合作空間。
綜上所述，實(shí)驗(yàn)師繼續(xù)教育是實(shí)驗(yàn)師們不可或缺的一部分。通過(guò)繼續(xù)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)技術(shù)的更新?lián)Q代速度之快，實(shí)驗(yàn)師需要全面發(fā)展的能力，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程以及擴(kuò)大科研交流的重要性。這些體會(huì)和收獲將成為我今后科研之路上的重要支撐，幫助我不斷提高自身的實(shí)驗(yàn)技能，為科學(xué)研究作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠不斷鼓勵(lì)和推動(dòng)其他實(shí)驗(yàn)師參加繼續(xù)教育，共同推動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和科學(xué)研究的進(jìn)步。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇一
繼續(xù)教育是個(gè)體學(xué)習(xí)者在完成學(xué)業(yè)或職業(yè)發(fā)展后，為了不斷提升自己的知識(shí)和技能而參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)繼續(xù)教育，個(gè)體可以不斷跟隨社會(huì)和職業(yè)的發(fā)展變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。在我的繼續(xù)教育a過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和益處。下面，我將就我個(gè)人的心得體會(huì)來(lái)談?wù)劺^續(xù)教育的重要性，以及在繼續(xù)教育a過(guò)程中遇到的困難和如何克服這些困難。
首先，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在如今高速發(fā)展的社會(huì)中，知識(shí)和技能的更新速度非?？?，如果一個(gè)人停止了學(xué)習(xí)，不進(jìn)行繼續(xù)教育，他的知識(shí)和技能很容易被淘汰。特別是在某些行業(yè)，技術(shù)的更新?lián)Q代更加迅速，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。而繼續(xù)教育提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，使個(gè)人能夠以靈活的方式學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
其次，繼續(xù)教育有助于個(gè)體提高綜合素質(zhì)。繼續(xù)教育不僅僅是為了獲取有限的專業(yè)技能，更是為了提升個(gè)體的綜合素質(zhì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，個(gè)體可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)是一個(gè)成功職業(yè)人士必備的素質(zhì)，通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個(gè)體可以逐漸培養(yǎng)起這些素質(zhì)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，繼續(xù)教育的過(guò)程中也會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排、學(xué)習(xí)方法的選擇等等。在我個(gè)人的繼續(xù)教育a過(guò)程中，我曾面臨學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的問(wèn)題。由于工作的繁忙和生活的瑣碎，我很難抽出固定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。我將學(xué)習(xí)時(shí)間分成幾個(gè)小塊，并通過(guò)合理安排時(shí)間，充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式既可以適應(yīng)我的工作和生活節(jié)奏，又可以保證學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)困擾我很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法的選擇。在繼續(xù)教育a的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法不夠高效。我常常在學(xué)習(xí)中陷入被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，在知識(shí)的吸收和思考上下了很大的功夫。為了改變這種狀態(tài)，我嘗試了一些新的學(xué)習(xí)方法。比如，我開(kāi)始注重主動(dòng)思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行交流討論。通過(guò)與他人的交流，我可以得到不同的觀點(diǎn)和思路，拓寬自己的思維方式。同時(shí)，我開(kāi)始使用一些學(xué)習(xí)工具，比如思維導(dǎo)圖，將知識(shí)整理成圖形化的形式，幫助自己更好地理解和記憶。通過(guò)這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大幅提升，學(xué)習(xí)的成果也更加明顯。
綜上所述，繼續(xù)教育對(duì)于個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和提高綜合素質(zhì)至關(guān)重要。通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個(gè)體可以不斷提升自己的知識(shí)和技能，為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管在繼續(xù)教育的過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但我們可以通過(guò)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法來(lái)克服這些困難。通過(guò)個(gè)人的不斷努力和探索，我們一定能夠取得繼續(xù)教育a的良好效果，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇二
作為一名醫(yī)療技術(shù)人員，“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)學(xué)科學(xué)賦予的神圣使命，“為人民服務(wù)”是我們每一個(gè)醫(yī)療技術(shù)人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應(yīng)有的不懈追求。作為一名“公衛(wèi)人”，我深感做好公共衛(wèi)生服務(wù)工作，不僅能夠全面提高業(yè)務(wù)水平，也要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念。因此，我認(rèn)為“公衛(wèi)人”應(yīng)具備“實(shí)事求是，循序漸進(jìn)，敢于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，這是新時(shí)期對(duì)“公衛(wèi)人”的要求。通過(guò)參加這次繼續(xù)教育，引發(fā)了我對(duì)公衛(wèi)工作意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考！
責(zé)任心才是做好公共衛(wèi)生工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字，工作上的責(zé)任心到位，即捧著一顆心來(lái)。只要公衛(wèi)工作用心去做，就一定能做好公衛(wèi)工作。對(duì)剛接手公共衛(wèi)生工作有時(shí)是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開(kāi)端，才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。公共衛(wèi)生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念，也是最重要的一點(diǎn)。當(dāng)然，公共衛(wèi)生工作中常常會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒(méi)有問(wèn)題的，有其正確的意識(shí)，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)?！昂眯霓k錯(cuò)了事”是方法問(wèn)題，而不是思想問(wèn)題。通過(guò)這次繼續(xù)再教育的學(xué)習(xí)結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化了作為一名公共衛(wèi)生人員必須要以高度的政治責(zé)任感積極投身教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新，為醫(yī)院發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。
一名好的公共衛(wèi)生人員不僅要有責(zé)任意識(shí)，還必須要有創(chuàng)新意識(shí)。僅僅有責(zé)任意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須在工作中不斷總結(jié)，不斷完善自我。公共衛(wèi)生服務(wù)要不斷加強(qiáng)管理，建立健全機(jī)構(gòu)內(nèi)部考核制度，明確分工，將相關(guān)任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到具體責(zé)任人，確保服務(wù)得到落實(shí)，質(zhì)量才能得以保證。同時(shí)，積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每月一次例會(huì)、一次下鄉(xiāng)、一次巡查。了解當(dāng)前工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)化解解決存在的問(wèn)題。這也是在此次學(xué)習(xí)中所學(xué)到的“溝通”?！澳茫∵@里地滑您慢點(diǎn)、打完防疫針后請(qǐng)您在休息室休息30分鐘后在離開(kāi)”。這幾乎成為了公共衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生的“口頭禪”。這也見(jiàn)證了公共衛(wèi)生人員在黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中的工作作風(fēng)的改進(jìn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力、有水平的“公衛(wèi)人”奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)展專業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值。
正確對(duì)待每一個(gè)人，始終擺正自己的位置，把國(guó)家、集體和蒲溪28000人的`利益放在首位，時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)人的健康，提高公共衛(wèi)生服務(wù)能力，才能取信于民，才能贏得群眾的擁護(hù)和支持。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無(wú)法滿足人們對(duì)于知識(shí)獲取的需求。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，隨時(shí)隨地獲得有效的繼續(xù)教育變得越來(lái)越重要。而釘釘作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)級(jí)通信和協(xié)作平臺(tái)，多年來(lái)一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育服務(wù)。筆者通過(guò)使用釘釘繼續(xù)教育功能，獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，在釘釘繼續(xù)教育中，最讓我印象深刻的是其便捷性。傳統(tǒng)的繼續(xù)教育需要人們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去參加培訓(xùn)班或通過(guò)線下的課堂來(lái)學(xué)習(xí)。而釘釘繼續(xù)教育只需在手機(jī)上下載APP，即可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。我可以在工作間隙、坐車、排隊(duì)等各種碎片化時(shí)間里利用釘釘進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。此外，釘釘繼續(xù)教育還可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好，為我推送相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我能夠自由選擇想要學(xué)習(xí)的知識(shí)。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式，讓我更有動(dòng)力去探索新的領(lǐng)域，不斷充實(shí)自己。
釘釘繼續(xù)教育的第二個(gè)特點(diǎn)是其多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。釘釘與多家國(guó)內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu)合作，提供了豐富多樣的在線課程。從線下的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能到心理學(xué)、營(yíng)銷策劃，釘釘涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。而且，釘釘?shù)恼n程形式也非常多樣，包括文字、音頻、視頻等多種形式，滿足了不同人群的學(xué)習(xí)需求。這使得我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣選擇不同形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加輕松和過(guò)程。
釘釘繼續(xù)教育的第三個(gè)特點(diǎn)是其互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的繼續(xù)教育中，學(xué)員之間和老師之間的互動(dòng)相對(duì)較少，給學(xué)習(xí)者帶來(lái)了一定的孤獨(dú)感。而釘釘繼續(xù)教育通過(guò)提供在線討論和學(xué)習(xí)社區(qū)的功能，可以讓學(xué)員們和老師、其他學(xué)員們進(jìn)行交流和互動(dòng)。我記得我通過(guò)釘釘參加了一個(gè)關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的在線討論課程，老師會(huì)定期布置案例分析任務(wù)，并要求學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)社區(qū)上進(jìn)行討論。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多和我有相同興趣的學(xué)習(xí)伙伴，我們一起分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助和鼓勵(lì)。這種互動(dòng)性讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也提高了我對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
然后，釘釘繼續(xù)教育還具有便于管理和跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展的功能。通過(guò)釘釘?shù)膶W(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，我可以清晰地看到我所參加的課程、已學(xué)習(xí)和未學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還能夠查看學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)。這使得我能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。而且，在我學(xué)習(xí)過(guò)程中，釘釘還會(huì)提供一些學(xué)習(xí)任務(wù)和測(cè)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)和反饋，更好地指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)方向和提高學(xué)習(xí)效果。這種管理和跟蹤的功能，使我更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高了學(xué)習(xí)的效果。
最后，釘釘繼續(xù)教育不僅提供了很多優(yōu)質(zhì)的課程資源，還為學(xué)員們提供了一些特色學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，釘釘推出了一種名為“小D學(xué)院”的H5學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)以游戲的形式讓學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成就感和挑戰(zhàn)感。我曾通過(guò)這個(gè)平臺(tái)參加了一個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的在線課程，在游戲的過(guò)程中通過(guò)解決問(wèn)題和完成任務(wù)，不僅學(xué)到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)，還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。這種特色學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)并不枯燥，反而變得更加有趣和激動(dòng)人心。
綜上所述，通過(guò)使用釘釘繼續(xù)教育功能，我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。釘釘?shù)谋憬菪浴⒍鄻踊膶W(xué)習(xí)內(nèi)容、互動(dòng)性、學(xué)習(xí)管理和特色學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使我能夠隨時(shí)隨地獲得豐富的知識(shí)，提高自己的技能和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，釘釘繼續(xù)教育將會(huì)繼續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，為更多的人提供個(gè)性化、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間為期八周的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了。 實(shí)訓(xùn)時(shí)，學(xué)校把我們分成了四人或是五人一組的團(tuán)隊(duì)，有財(cái)務(wù)經(jīng)理，有會(huì)計(jì)、出納，還有審核人員和業(yè)務(wù)員。除了財(cái)務(wù)經(jīng)理，其他人實(shí)行輪崗制度。這次實(shí)習(xí)，電算化、手工帳分別由戴瑞紅教師、付冬梅教師指導(dǎo)我們，我們采取模擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來(lái)源。經(jīng)過(guò)電算化和手工帳結(jié)合實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的!
以前，我總以為自我的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手。這次實(shí)習(xí)，我們是既做會(huì)計(jì)，又做出納，剛開(kāi)始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺(jué)人都快散架了，心境煩躁，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出啊!
雖然不只一次的實(shí)習(xí)過(guò)，但以前很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都沒(méi)注意到。真慶幸這次的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能夠有討論的對(duì)象，彌補(bǔ)真正踏上社會(huì)的不足。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到的不僅僅是會(huì)計(jì)做賬的方法，更多的是認(rèn)知到了我以前的不足之處。以下就將這兩個(gè)月以來(lái)我對(duì)自我需要完善補(bǔ)充的地方做出的總結(jié):
一、學(xué)會(huì)多思考、多練習(xí)。例如固定資產(chǎn)的購(gòu)入和出售，就要多方面研究它的成本組成和稅費(fèi)的問(wèn)題。還有所得稅的計(jì)算，這塊資料我們學(xué)過(guò)，了解過(guò)?？墒钦嬲佑|卻是幾乎等于零。這兩個(gè)問(wèn)題就是我們?nèi)鄙偎伎既鄙倬毩?xí)的原因。還有很多憑證都是第一次看到，剛開(kāi)始根本無(wú)從下手，怕做錯(cuò)。幸虧教師讓我們自我思考自我嘗試，才能經(jīng)過(guò)不斷的`修正來(lái)懂得更多。我們要學(xué)會(huì)勤動(dòng)手多思考才能更上一層樓。
二、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)。在這兩個(gè)月最大的體會(huì)便是“學(xué)而應(yīng)時(shí)習(xí)之”，“溫故知新”等等。就像成本核算這一區(qū)域，相比較大二實(shí)訓(xùn)，我更多的是退步。大二剛學(xué)了成本會(huì)計(jì)，對(duì)實(shí)訓(xùn)的期末資料很熟悉。也許是覺(jué)得我會(huì)了，那這塊知識(shí)就不會(huì)跑了，就是我的了。在大二過(guò)后，我便是沒(méi)有拿起過(guò)成本會(huì)計(jì)書(shū)了，結(jié)果在這次的實(shí)訓(xùn)中總是要頻繁的出錯(cuò)。僅有經(jīng)過(guò)不斷的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)才能保證知識(shí)的鞏固和更新。
三、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神。不管是學(xué)校實(shí)訓(xùn)還是公司工作，我們都需要和自我部門(mén)其他部門(mén)，還有上下級(jí)等等人員合作，我們需要的是相對(duì)獨(dú)立，而不是完完全全的獨(dú)立于其他人。也許平時(shí)工作是自我的事情自我完成自我負(fù)責(zé)，可是最能披露信息的財(cái)務(wù)報(bào)表是結(jié)合了我們?nèi)M人員的勞動(dòng)成果。
四、學(xué)會(huì)細(xì)心、耐心。會(huì)計(jì)是個(gè)“磨人”的工作，你需要細(xì)心、耐心，不急不躁。越是心浮氣躁越是錯(cuò)上加錯(cuò)。我做事很馬虎，總是記著了這點(diǎn)忘了那點(diǎn)，故也在這次實(shí)訓(xùn)中吃到了較大的苦頭。就像是科目匯總一樣，你需要強(qiáng)大的細(xì)心和耐心，才能匯總出正確的金額。
會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):凡職業(yè)都具趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。所以，做賬切忌:粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
具備的各種本事。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自我，虛心向教師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基本操作規(guī)范，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本資料以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)當(dāng)多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華，走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)!
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的職業(yè)需求也日益增加。為了保證自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)修已經(jīng)成為現(xiàn)代人必要的日常。而我自己也是在這個(gè)背景下，選擇了參加繼續(xù)教育，來(lái)提高自己的技能和知識(shí)水平。本文將就我參加繼續(xù)教育的經(jīng)歷，客觀分析我所獲得到的成效與體會(huì)。
第二段：繼續(xù)教育的意義
一方面，繼續(xù)教育可以幫助我們積累更多的知識(shí)和技能，提高自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)職場(chǎng)的變化和發(fā)展；另一方面，繼續(xù)教育可以擴(kuò)大我們的視野，拓展我們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神。參加繼續(xù)教育，不僅為我們職業(yè)的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)有極為積極的推動(dòng)作用。
第三段：參加繼續(xù)教育的體驗(yàn)
在參加繼續(xù)教育的過(guò)程中，我學(xué)到了許多新知識(shí)，了解了新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技能應(yīng)用。每次課堂學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺，拓寬了自己的眼界。同時(shí)，我還結(jié)交了許多志同道合的學(xué)習(xí)者，交流了許多行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得。這些與同行密切的聯(lián)系，讓我能夠更好的理解、掌握和應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)。
第四段：繼續(xù)教育帶來(lái)的成效
通過(guò)參加繼續(xù)教育，我的職業(yè)能力得到了很大的提升，標(biāo)志性的表現(xiàn)就是我在公司的崗位上表現(xiàn)更加優(yōu)秀，成功地完成了許多重要的工作任務(wù)。同時(shí)，我也能夠更加自信地面對(duì)工作上的挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育不僅讓我在職場(chǎng)上更加有底氣和實(shí)力，同時(shí)也讓我在私人生活上更加充實(shí)和自信，有更多的技能和知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)我所面臨的人生各個(gè)方面的問(wèn)題。
第五段：結(jié)論
參加繼續(xù)教育是一項(xiàng)有益于個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)的重要手段，可以幫助我們提高自我，適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。通過(guò)積極參與繼續(xù)教育，我們能夠提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人自信，在人生道路上走得更遠(yuǎn)。因此，我將一直保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，在工作和學(xué)習(xí)中追求更高的品質(zhì)和領(lǐng)域，為自己的生活塑造更多的價(jià)值。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇六
十幾天的學(xué)習(xí)，讓我收獲了許多，思考了很多?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)，我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課文教學(xué)方面都有很深的感觸，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，也顯得更加得心應(yīng)手，下面我想談一下自己的幾點(diǎn)感受：
一、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程與方法、策略與評(píng)價(jià)等方面都有了新的改革與創(chuàng)新。它體現(xiàn)了當(dāng)前教育教學(xué)與時(shí)代的發(fā)展新趨勢(shì)。它以實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科的課程整合為首要任務(wù)，構(gòu)建了“綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”為核心的課程目標(biāo)體系，解決了課程理念和目標(biāo)設(shè)置的一致性問(wèn)題，宣告了“知識(shí)+技能”時(shí)期的終結(jié)，倡導(dǎo)了新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。
二、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)更具學(xué)科特點(diǎn)
修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值;面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異;整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性;優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。
三、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)更加需要?jiǎng)?chuàng)新型教師
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)工作。我想，要做一個(gè)創(chuàng)新型教師，至少要做到以下幾個(gè)方面：
1、在使用教材上要?jiǎng)?chuàng)新。
我們要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教材的順序做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不斷創(chuàng)新。
在積極進(jìn)行課改的過(guò)程中，我們要增強(qiáng)教學(xué)的開(kāi)放性和靈活性，使靜態(tài)的文字變成生動(dòng)活潑的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，使學(xué)生在情境中用，在運(yùn)用中不斷學(xué)習(xí)。
3、要有新型的師生關(guān)系。
我們?cè)谡麄€(gè)教育教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)建民主、融洽的師生交流渠道，當(dāng)好學(xué)生的良師益友。師生之間要有互動(dòng)，既互相幫助又互相鼓勵(lì)，形成一個(gè)共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)的新局面。
總之，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在新的理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中以新的角色和學(xué)生相處，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)了解世界，為培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識(shí)與能力盡一份力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)盡一份心。
今后我會(huì)在看似平凡、瑣碎的教育教學(xué)工作中找到突破口，挖掘出自身職業(yè)的生命動(dòng)力。相信在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的精打細(xì)磨之后，自己必定會(huì)有意想不到的收獲!
繼續(xù)教育心得體會(huì)范文5
作為現(xiàn)代教育的教育工作者，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)強(qiáng)化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁。我國(guó)規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。歸納起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
第一、要熱愛(ài)教育事業(yè)
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二、要熱愛(ài)學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。
第三、要學(xué)無(wú)止境
要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一條河。要有終學(xué)習(xí)的理念，學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過(guò)矣?！币虼耍處煈?yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。
第四、要為人師表
孔子書(shū)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹(shù)人?！苯處煹囊谎砸恍?，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。
第五要樂(lè)于合作，善于合作
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。
教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀霾黄椒驳氖隆?BR> 繼續(xù)教育心得體會(huì)
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇七
在職場(chǎng)中，終身學(xué)習(xí)是必不可少的一部分。因?yàn)樵谶@個(gè)快速變化的世界里，要跟上時(shí)代的步伐，全面提升自己的技能和知識(shí)，就必須要不斷進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)。為此，上完繼續(xù)教育是很多人的必然選擇。
第二段：上完繼續(xù)教育的好處
上完繼續(xù)教育，對(duì)于職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是很有好處的。首先，它可以幫助我們提升工作技能，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，尤其是一些新技術(shù)和新理念。其次，它可以拓寬我們的視野，讓我們更好地了解社會(huì)和行業(yè)的變化，更好地適應(yīng)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。最后，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們還能增加自信，提高工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更好的機(jī)會(huì)和發(fā)展。
第三段：上完繼續(xù)教育的困難
當(dāng)然，上完繼續(xù)教育也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間和經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題是普遍存在的。大部分人都在工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí)，時(shí)間上很難分配。其次，由于各種原因，很多人可能很難堅(jiān)持到學(xué)習(xí)結(jié)束，想要持續(xù)學(xué)習(xí)就更難了。
第四段：如何才能更好地完成繼續(xù)教育
面對(duì)上完繼續(xù)教育中的困難，我們應(yīng)該如何做才能更好地完成學(xué)習(xí)呢？首先，要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，合理規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，盡量利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和方式，比如線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)等。最后，要保持自信和耐心，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累和重復(fù)的過(guò)程，只有堅(jiān)持才能有收獲。
第五段：結(jié)尾
繼續(xù)教育是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)和努力的過(guò)程，需要我們不斷努力和細(xì)心，不斷學(xué)習(xí)和堅(jiān)持，才能達(dá)到我們想要的成果和目標(biāo)。我們要有信心和毅力，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，發(fā)掘出更多屬于自己的機(jī)會(huì)和發(fā)展，為自己的職業(yè)生涯奠定更穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇八
在盼望中，暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開(kāi)了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因?yàn)槲沂窍矚g充實(shí)的人。每一天能在充實(shí)中度過(guò)，那是快樂(lè)的。今年的暑假最大的記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了。
10天里，我激情澎湃，因?yàn)楹镁脹](méi)這樣能安靜地坐下來(lái)，靜聽(tīng)專家的諄諄教導(dǎo)，感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，感動(dòng)于同仁的交流鼓勵(lì)。每一天都在學(xué)習(xí)、收獲中感動(dòng)著，快樂(lè)著。青春的生命激情張揚(yáng)，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動(dòng)。學(xué)習(xí)著真好！
記得這樣一句名言，“我聽(tīng)過(guò)，我忘記；我看過(guò)，我記得；我做過(guò)，我學(xué)會(huì)”。這次的培訓(xùn)，我認(rèn)真參與了每一個(gè)專題的研修，更深刻、更全面地對(duì)生物教材的編排、設(shè)計(jì)意圖、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識(shí)。對(duì)今后的教學(xué)如何去做，心里又有了新的思想。“面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實(shí)到實(shí)處，從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動(dòng)課程改革的進(jìn)度與成就。
回憶這10天的`學(xué)習(xí)有苦也有甜。剛開(kāi)始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開(kāi)始鬧毛病，學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)行，我自顧不暇，可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進(jìn)行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有示范性。教師要時(shí)時(shí)注意自己的行為能不能成為學(xué)生的表率，能不能對(duì)學(xué)生起到積極的影響。還要有奉獻(xiàn)精神，正如陶行知先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。要能甘于清貧，不受物質(zhì)世界的誘惑。
我是一名初中化學(xué)教師，回首二十多年來(lái)的從教歷程，我的感覺(jué)是幸福、快樂(lè)的。美國(guó)學(xué)者諾丁斯在《幸福與教育》中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生”。學(xué)生幸福了才會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步，教師們可以從學(xué)生那里獲得一種滿足、收獲一份感動(dòng)、收藏一份純真。這種體驗(yàn)，本身就是一種幸福，也是只有教師才會(huì)擁有的一種財(cái)富。一名教師能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛(ài)、信任，不管在哪里教書(shū)，自身價(jià)值能得到體現(xiàn)而被周圍認(rèn)可，就是一種幸福。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇九
員工繼續(xù)教育是目前企業(yè)界普遍實(shí)行的制度，測(cè)繪行業(yè)也不例外。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能是求職者、在職員工不可或缺的素質(zhì)之一，測(cè)繪行業(yè)更加需要員工具備先進(jìn)的技術(shù)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。在一次測(cè)繪行業(yè)員工繼續(xù)教育培訓(xùn)后，我對(duì)自己、對(duì)行業(yè)、對(duì)未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容總結(jié)
本次培訓(xùn)包含了測(cè)繪行業(yè)最新的技術(shù)和最前沿的理論知識(shí)。學(xué)習(xí)的課程涵蓋了地圖制圖、GPS測(cè)量、GIS軟件的應(yīng)用、遙感技術(shù)、無(wú)人機(jī)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等多個(gè)方面。通過(guò)課堂講解、示范案例分析及個(gè)人實(shí)踐體驗(yàn)等方式，讓我對(duì)測(cè)繪行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域都有了更加全面的了解和認(rèn)識(shí)。此外，課程中還注重實(shí)踐操作，通過(guò)模擬項(xiàng)目的實(shí)踐操作，提高了我的實(shí)踐技能。
第三段：個(gè)人體會(huì)
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，測(cè)繪行業(yè)必須不斷地更新和改進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，以適應(yīng)廣闊的市場(chǎng)需求，提高服務(wù)水平，保證行業(yè)的穩(wěn)定和健康發(fā)展。作為一名測(cè)繪行業(yè)的從業(yè)者，我一定要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提升自身能力，以更快更好地適應(yīng)行業(yè)的快速變化和發(fā)展。
第四段：職業(yè)發(fā)展與未來(lái)
在測(cè)繪行業(yè)中，人才的需求不僅要求具備專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力，還需要有不斷學(xué)習(xí)、拓展視野的精神和意識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了一些測(cè)繪行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，如大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的應(yīng)用、以及國(guó)家和地方政府對(duì)測(cè)繪行業(yè)的發(fā)展支持等。未來(lái)，我要積極跟進(jìn)最新的行業(yè)信息和技術(shù)變化，努力成為一名具有豐富經(jīng)驗(yàn)和廣闊視野的測(cè)繪專業(yè)人才。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次測(cè)繪行業(yè)員工繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深刻感受到了測(cè)繪行業(yè)的發(fā)展方向和重要性。在未來(lái)的工作中，我會(huì)從自身入手，不斷提高自身知識(shí)和技能水平，為測(cè)繪行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的職業(yè)生涯一定會(huì)有更進(jìn)一步的發(fā)展和成長(zhǎng)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十
今年5月份，我參加了培訓(xùn)中心組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的知識(shí)層次有了新的提高，尤其對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作幫助很大，增強(qiáng)了運(yùn)用新理念解決新問(wèn)題的能力。
我參加工作近6年，一直忙于業(yè)務(wù)工作，平時(shí)工作時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限。通過(guò)這次學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)前最新的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了充實(shí)，對(duì)于日常工作啟發(fā)極大。例如城市雨季排水和管線設(shè)置一直是個(gè)難題。排水泵站和管線設(shè)置往往需要征求水務(wù)、國(guó)土、建委、房管、地方政府等多方意見(jiàn)，利益訴求眾多，溝通協(xié)調(diào)難度大，施工建設(shè)本錢(qián)高，一直是困擾設(shè)計(jì)人員的一大難題。通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了天津大學(xué)曹磊老師講授的“海綿城市建設(shè)〞的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)途徑探索，對(duì)當(dāng)前城市雨洪問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，從以往單一的城市排水規(guī)劃認(rèn)識(shí)上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪管理模式，對(duì)于解決當(dāng)前城市內(nèi)澇問(wèn)題有了新的啟發(fā)，采用反向思維模式，對(duì)于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法，既解決了快速排水問(wèn)題，有解決了旱季缺水灌溉問(wèn)題，符合當(dāng)前綠色生態(tài)和可持續(xù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己也對(duì)城市雨洪綜合管理、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)有了新的思考，從而提高了自己的設(shè)計(jì)水平，使規(guī)劃設(shè)計(jì)更加合理化，符合規(guī)律，更加人性化。
參加工作以來(lái)，一直將精力集中于有限的規(guī)劃編制工作，對(duì)于規(guī)劃管理，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多，特別是對(duì)于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不能及時(shí)掌握，對(duì)設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生了許多不利的影響，走了一些彎路。
本次培訓(xùn)有請(qǐng)市局處室領(lǐng)導(dǎo)就規(guī)劃編制工作和實(shí)施規(guī)劃管理過(guò)程中的有關(guān)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行了深入講解，對(duì)于我市獨(dú)具特色的城市設(shè)計(jì)體系進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)?！耙豢匾?guī)兩導(dǎo)那么〞是我市特有的控規(guī)編制和管理體系。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)城市設(shè)計(jì)導(dǎo)那么有了新的'理解。城市設(shè)計(jì)導(dǎo)那么是對(duì)城市空間形象進(jìn)行統(tǒng)一塑造的管理通那么，指導(dǎo)性強(qiáng)。主要通過(guò)空間形態(tài)、街道里面、開(kāi)敞空間和建筑群體的控制，塑造城市三維形象。通過(guò)制定與土地細(xì)分導(dǎo)那么地塊層面相對(duì)的城市設(shè)計(jì)導(dǎo)那么，為政府和規(guī)劃管理提供長(zhǎng)效的技術(shù)支持，引導(dǎo)土地合理利用，保障優(yōu)良的空間環(huán)境品質(zhì)，促進(jìn)城市空間有序開(kāi)展。這種管理模式對(duì)城市快速開(kāi)展和建設(shè)的大背景下，統(tǒng)一城市格局和風(fēng)貌特色有著權(quán)威性作用。通過(guò)這一學(xué)習(xí)，及掌握了最新的規(guī)劃政策更好的指導(dǎo)規(guī)劃編制工作，對(duì)于規(guī)劃師肩負(fù)的歷史使命也有了更深入的認(rèn)識(shí)。
建設(shè)用地管理是規(guī)劃編制的根底。本次培訓(xùn)對(duì)天津市空間資源分析、天津市近五年來(lái)建設(shè)工程管理宏觀情況、建設(shè)工程實(shí)施請(qǐng)進(jìn)行詳細(xì)地介紹，對(duì)建設(shè)用地規(guī)劃管理難點(diǎn)進(jìn)行解析，對(duì)規(guī)劃條件、修建性詳細(xì)規(guī)劃成果有了明確的認(rèn)識(shí)，這些都是規(guī)劃編制的重要根底和前提依據(jù)。
1、更新了自己的規(guī)劃設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理理念。這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，讓我得到了很大的啟發(fā)和幫助，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習(xí)慣，讓我在規(guī)劃設(shè)計(jì)、和規(guī)劃管理工作中有了更寬闊的視野，對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)中有了更多更靈活的設(shè)計(jì)理念，在設(shè)計(jì)中考慮更多的方面，不在片面，狹隘，從而設(shè)計(jì)更加貼近實(shí)際，更加符合規(guī)律，更加以人為本；在規(guī)劃管理工作中有了很大的信心，用最能解決問(wèn)題的方法去辦事，用最科學(xué)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐工作，不鹵莽、不偏激，使城市建設(shè)工作有延續(xù)性。
2、改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的城市規(guī)劃師。通過(guò)這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸頗深，對(duì)于城市規(guī)劃的理解，我不再停留在外表，而是進(jìn)一步的了解。城市規(guī)劃，是一個(gè)深厚的專業(yè)，它所涉及的領(lǐng)域非常廣，有交通、人口、園林綠化、地理學(xué)、美術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、給水、排水工程、供暖、測(cè)量、電力、電訊、橋梁等等。城市規(guī)劃，一個(gè)夾雜有多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的綜合型專業(yè)。通過(guò)對(duì)最新的規(guī)劃政策和管理模式的學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的專業(yè)知識(shí)，提高了我的工作水平，使我在今后的工作中更有信心，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了希望，今后我要在城市規(guī)劃專業(yè)的本職工作中要有更好的目標(biāo)：
一是要經(jīng)常的、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。不管工作有多忙，都要及時(shí)充電，更新知識(shí)，提高自己的理論水平，從而更好的指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)證理論，從而升華理論知識(shí)。
二是提升在城市規(guī)劃領(lǐng)域里的理論水平，加強(qiáng)城市規(guī)劃專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)和工作的實(shí)踐活動(dòng)，要提高自己的理論知識(shí)水平，讓自己的知識(shí)面廣闊，理論水平不斷的提高，從而讓自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富，讓自己的工作更順利，更好的為我們的城市建設(shè)服好務(wù)。
三是拿出更好、更新的專業(yè)設(shè)計(jì)成果，為城市建設(shè)領(lǐng)域提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用所掌握的理論和實(shí)踐知識(shí)，為城市規(guī)劃精心設(shè)計(jì)好的、更實(shí)際的規(guī)劃圖紙及文本，從而為城市建設(shè)提供好的方法和建議，多思考、多研究，拿出好的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念為城市建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。
此次教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)感覺(jué)不錯(cuò)，方式靈活多便、省時(shí)省力，大家能自行安排時(shí)間，隨時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，隨時(shí)評(píng)論、隨時(shí)互動(dòng)交流、答題，從學(xué)習(xí)中不斷獲得知識(shí)，充實(shí)自我，效果挺好，學(xué)習(xí)也挺快樂(lè)！在此簡(jiǎn)單談一談對(duì)教師職業(yè)的理解。
教師不是像其他職業(yè)那樣要使用什么工具，而是要用教師自己的知識(shí)、智慧、人格魅力在和學(xué)生共同活動(dòng)中去影響學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。正是教師職業(yè)的這些特點(diǎn)，就要求教師做到“學(xué)高為師，身正為范〞。教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有示范性。教師要時(shí)時(shí)注意自己的行為能不能成為學(xué)生的表率，能不能對(duì)學(xué)生起到積極的影響。還要有奉獻(xiàn)精神，正如陶行知先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞。要能甘于清貧，不受物質(zhì)世界的誘惑。
我是一名初中化學(xué)教師，回首二十多年來(lái)的從教歷程，我的感覺(jué)是幸福、快樂(lè)的。美國(guó)學(xué)者諾丁斯在《幸福與教育》中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生〞。學(xué)生幸福了才會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步，教師們可以從學(xué)生那里獲得一種滿足、收獲一份感動(dòng)、收藏一份純真。這種體驗(yàn)，本身就是一種幸福，也是只有教師才會(huì)擁有的一種財(cái)富。一名教師能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛(ài)、信任，不管在哪里教書(shū)，自身價(jià)值能得到表達(dá)而被周圍認(rèn)可，就是一種幸福。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十一
在盼望中，暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開(kāi)了帷幕。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因?yàn)槲沂窍矚g充實(shí)的人。每一天能在充實(shí)中度過(guò)，那是快樂(lè)的。今年的暑假最大的記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了。
10天里，我激情澎湃，因?yàn)楹镁脹](méi)這樣能安靜地坐下來(lái)，靜聽(tīng)專家的諄諄教誨，感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，感動(dòng)于同仁的交流鼓勵(lì)。每一天都在學(xué)習(xí)、收獲中感動(dòng)著，快樂(lè)著。青春的生命激情張揚(yáng)，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動(dòng)。學(xué)習(xí)著真好！
記得這樣一句名言，“我聽(tīng)過(guò)，我忘記；我看過(guò)，我記得；我做過(guò)，我學(xué)會(huì)”。這次的培訓(xùn)，我認(rèn)真參與了每一個(gè)專題的研修，更深刻、更全面地對(duì)生物教材的編排、設(shè)計(jì)意圖、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識(shí)。對(duì)今后的教學(xué)如何去做，心里又有了新的思想?！懊嫦蛉w學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實(shí)到實(shí)處，從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動(dòng)課程改革的進(jìn)度與成就。
回憶這10天的學(xué)習(xí)有苦也有甜。剛開(kāi)始的幾天特別有精神，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的年幼的兒子也開(kāi)始鬧毛病，學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)展，我自顧不暇，可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進(jìn)展，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后邊，擠時(shí)間學(xué)習(xí)吧。不管怎么樣，我都堅(jiān)持下來(lái)了，感謝這次培訓(xùn)讓我收獲的不但是知識(shí)、認(rèn)識(shí)，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神，還有不管面對(duì)什么我們都要有積極的態(tài)度。
回憶這段學(xué)習(xí)的日子，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實(shí)了。
我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)展網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽(tīng)到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。
總之，在短短一個(gè)來(lái)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過(guò)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時(shí)，我覺(jué)得有動(dòng)力在鼓舞我，因?yàn)橛型碌膸椭?，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘的學(xué)習(xí)氣氛。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)努力的！
今年暑假我有幸參加了福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，相對(duì)于以往的培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，從教師的專業(yè)成長(zhǎng)到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到教學(xué)反思，從課程資源的開(kāi)發(fā)到教師的人際關(guān)系，每一個(gè)專題都那么的切合實(shí)際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，實(shí)在值得珍惜！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：
1、專家講座，讓我有一種與名師對(duì)話的感覺(jué)，尤其是《課改背景下的教師專業(yè)成長(zhǎng)》使我受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，我們因受到種種各方面的“干擾”，而丟掉了太多常態(tài)的東西，比方必要的講解、必要的練習(xí)等，我們?cè)诜N種壓力下，被迫成長(zhǎng)、被迫提高、被迫培訓(xùn)等等，常常使自己處于“被運(yùn)動(dòng)”的地位，那么如何改變現(xiàn)狀，唯有專業(yè)成長(zhǎng)！當(dāng)然，在強(qiáng)調(diào)“立足專業(yè)成長(zhǎng)”的同時(shí)，我們又應(yīng)堅(jiān)持“大處著眼，小處著手”?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年花不同”，盡管教學(xué)工作似乎只是簡(jiǎn)單的重復(fù)，但又正是通過(guò)積極的實(shí)踐和認(rèn)真的總結(jié)與反思，教師才能不斷取得新的進(jìn)步。特級(jí)教師張興華的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理》深入淺出的解讀了“表象”、“變式”、“遷移”等詞語(yǔ)在心理學(xué)的意義，尤其是結(jié)合教學(xué)片斷對(duì)教學(xué)過(guò)程理論的提升實(shí)現(xiàn)了理論視角下的教學(xué)。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)領(lǐng)域中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念與方法的專題沙龍，理論聯(lián)系教學(xué)，歸納思想，提升業(yè)務(wù)水平。參與講座、講座的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)、睿智的思想、對(duì)教育的熱愛(ài)，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講座、課堂中。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我對(duì)課堂有了更深一步的認(rèn)識(shí)。平日里面對(duì)班級(jí)眾多的學(xué)生，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，再加上那么幾個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開(kāi)交，何談每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)歷的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂。老師的講解為我們?cè)谶@些地方的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺鞋F(xiàn)實(shí)，摒棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合現(xiàn)實(shí)，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，開(kāi)展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地開(kāi)展教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)做法的轉(zhuǎn)變，才能真正意思上運(yùn)用到我們的現(xiàn)實(shí)工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升自己的教學(xué)功底。向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備?！耙o學(xué)生一碗水自己就要有一桶水”，一線教師要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，使自己成為一條永不停息的.長(zhǎng)河。只有源頭活水，才有生命和活力。師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足。張教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)版》讓我對(duì)如何進(jìn)展有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論，更讓我體會(huì)到了進(jìn)展終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
4、在線研討、交流暢所欲言、言無(wú)不盡。平時(shí)的教學(xué)中一直有一些困惑苦于工作壓力大、時(shí)間緊總是無(wú)暇顧及。利用培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)把自己的問(wèn)題曬出來(lái)了沒(méi)想到同仁們各抒己見(jiàn)，研討氣氛濃，問(wèn)題挖掘的深，為我的思考指引了方向。的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問(wèn)題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決。所以說(shuō)，在平時(shí)的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)詳細(xì)化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書(shū)本之上的，它是與生活有著嚴(yán)密聯(lián)系的，是另外，在這一次的培訓(xùn)中我不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、穩(wěn)固知識(shí)的時(shí)機(jī)，提高了學(xué)習(xí)的效率。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。我愿重新的起點(diǎn)跋涉，在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十二
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。為了不被淘汰，員工需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì)來(lái)保持競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名測(cè)繪從業(yè)者，員繼續(xù)教育測(cè)繪課程的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲。
第二段：體會(huì)一——學(xué)習(xí)新知識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)員繼續(xù)教育測(cè)繪課程，我掌握了最新的測(cè)繪技術(shù)和規(guī)范。學(xué)習(xí)了國(guó)家測(cè)繪標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)拓了思路，增強(qiáng)了對(duì)測(cè)繪工作的認(rèn)知和理解，拓展了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了專業(yè)技能。
第三段：體會(huì)二——拓展人脈
在這個(gè)課程中，我認(rèn)識(shí)了很多同行業(yè)的測(cè)繪從業(yè)者，與他們交流了心得體會(huì)，拓展了自己的人脈。這對(duì)于從業(yè)者來(lái)說(shuō)是非常有利的，不僅可以增強(qiáng)自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能，還可以擴(kuò)大自己的人脈圈子，為今后的職業(yè)生涯打開(kāi)更多的機(jī)會(huì)。
第四段：體會(huì)三——提高職業(yè)素養(yǎng)
作為一名測(cè)繪從業(yè)者，我們需要具備高素質(zhì)的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德。通過(guò)學(xué)習(xí)員繼續(xù)教育測(cè)繪課程，我了解到測(cè)繪行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也更加明確了自己的職業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃，有了更加明確的目標(biāo)和奮斗方向。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)這些體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到員繼續(xù)教育測(cè)繪課程對(duì)于從業(yè)者來(lái)說(shuō)是非常重要的。不論是哪個(gè)崗位的從業(yè)者，都應(yīng)該通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)來(lái)適應(yīng)多變的市場(chǎng)環(huán)境和職業(yè)需求。只有不斷地提升自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十三
實(shí)驗(yàn)師作為教學(xué)中不可或缺的一員，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的質(zhì)量和效率有著重要的影響。為提高實(shí)驗(yàn)師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我校組織了一次實(shí)驗(yàn)師繼續(xù)教育培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，我收獲了很多，深感受益匪淺。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、反思和展望五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容方面。此次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施的技巧、實(shí)驗(yàn)室安全及設(shè)備維護(hù)等各個(gè)方面。其中，我尤其受益匪淺的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施的技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等多個(gè)環(huán)節(jié)。只有掌握了這些環(huán)節(jié)，才能設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案，并有效地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，以提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，學(xué)習(xí)方法方面。本次培訓(xùn)采用了多種學(xué)習(xí)方法，如講座、討論、案例分析和實(shí)踐操作等。這些方法的多樣性使學(xué)員們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高了學(xué)習(xí)的效果。尤其是在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行接觸。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，我更加深刻地理解了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性和復(fù)雜性。今后，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，使其能更好地理解實(shí)驗(yàn)原理，并掌握實(shí)驗(yàn)技能。
第三，學(xué)習(xí)成果方面。本次培訓(xùn)不僅使我對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)拓了我的知識(shí)視野。我學(xué)到了許多新的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技巧，而且也了解到了當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這讓我對(duì)教學(xué)有了全新的思考，并注重與他人的交流與溝通。我已經(jīng)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)實(shí)踐中，并取得了較好的效果。這次繼續(xù)教育培訓(xùn)為我今后的教學(xué)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第四，反思方面。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，我在此次培訓(xùn)中也意識(shí)到了自身的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)操作方面有時(shí)會(huì)過(guò)于追求效率，而忽略了安全問(wèn)題的重要性。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，并下定決心今后在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更加重視實(shí)驗(yàn)室安全管理。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)方面還有許多不足之處，需進(jìn)一步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)能力。通過(guò)不斷的反思和自我完善，我相信我的教學(xué)水平會(huì)有所提高。
最后，展望方面。在此次培訓(xùn)中，我明確了今后的教學(xué)發(fā)展方向。我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力，不斷完善自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望能夠與其他實(shí)驗(yàn)師相互交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。今后，我將積極參加更多的實(shí)驗(yàn)師教育培訓(xùn)和相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新知識(shí)和技能，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)師繼續(xù)教育培訓(xùn)，我深感受益匪淺。我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，也開(kāi)拓了自己的知識(shí)視野，并明確了今后的教學(xué)發(fā)展方向。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更加優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)師，為學(xué)生帶來(lái)更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體驗(yàn)。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十四
在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書(shū)筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢?jiàn)教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
博學(xué)，這是一個(gè)根本前提，要幫助學(xué)生打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實(shí)成功的教師，他的知識(shí)更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無(wú)愧于時(shí)代，教師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識(shí)，廣博的文化知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)結(jié)合統(tǒng)一起來(lái)，才能真正做到學(xué)高為師，社會(huì)發(fā)展到今天，我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)知識(shí)大爆炸時(shí)代思想活躍、見(jiàn)多識(shí)廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
信息時(shí)代的到來(lái)，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的'教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒(méi)有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會(huì)有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將教育的春天。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十五
隨著科技的不斷發(fā)展和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的不斷更新，實(shí)驗(yàn)師作為科研工作者，必須不斷提升自己的實(shí)驗(yàn)技能和專業(yè)知識(shí)，以適應(yīng)新時(shí)代的科研需求。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我參加了近期舉行的實(shí)驗(yàn)師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)師繼續(xù)教育的重要性，并大大豐富了自己的實(shí)驗(yàn)技能和專業(yè)知識(shí)。
首先，在繼續(xù)教育過(guò)程中，我意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)技術(shù)的更新?lián)Q代速度之快。在培訓(xùn)班上，我了解到了許多新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和設(shè)備，如基因編輯技術(shù)、蛋白質(zhì)組學(xué)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)等。這些新技術(shù)不僅極大地提高了實(shí)驗(yàn)效率和準(zhǔn)確性，還可以開(kāi)啟全新的研究領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新技術(shù)，我明白了實(shí)驗(yàn)師必須不斷跟進(jìn)科技發(fā)展的步伐，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，繼續(xù)教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)師需要全面發(fā)展的能力。實(shí)驗(yàn)師不僅要掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)，還要具備數(shù)據(jù)分析、論文撰寫(xiě)、團(tuán)隊(duì)合作等多方面的能力。在培訓(xùn)班期間，我積極參與小組活動(dòng)，通過(guò)和其他實(shí)驗(yàn)師的合作，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行科學(xué)合作和交流，并提高了個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我還跟隨導(dǎo)師進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)、客觀地分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些全面的能力培養(yǎng)讓我更加成熟和自信地面對(duì)科研工作中的各種挑戰(zhàn)。
另外，繼續(xù)教育也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。在培訓(xùn)班上，我們不僅聽(tīng)取了專家的講座，還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和案例分析等針對(duì)性的培訓(xùn)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我深深感到，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能掌握更多的知識(shí)和技能。實(shí)驗(yàn)技師作為科研工作者，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能在科學(xué)研究的道路上不斷邁進(jìn)，不斷取得新的突破。
最后，繼續(xù)教育讓我明白了科研工作者要注重?cái)U(kuò)大科研交流的重要性。在培訓(xùn)期間，我得到了機(jī)會(huì)與其他實(shí)驗(yàn)師進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)到了許多實(shí)驗(yàn)技術(shù)的新應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，不僅啟發(fā)了我對(duì)自身實(shí)驗(yàn)工作的思考，也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。另外，與其他實(shí)驗(yàn)師建立起的聯(lián)系還為今后的科研工作提供了廣闊的合作空間。
綜上所述，實(shí)驗(yàn)師繼續(xù)教育是實(shí)驗(yàn)師們不可或缺的一部分。通過(guò)繼續(xù)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)技術(shù)的更新?lián)Q代速度之快，實(shí)驗(yàn)師需要全面發(fā)展的能力，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程以及擴(kuò)大科研交流的重要性。這些體會(huì)和收獲將成為我今后科研之路上的重要支撐，幫助我不斷提高自身的實(shí)驗(yàn)技能，為科學(xué)研究作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠不斷鼓勵(lì)和推動(dòng)其他實(shí)驗(yàn)師參加繼續(xù)教育，共同推動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和科學(xué)研究的進(jìn)步。