總結(jié)是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程。在寫總結(jié)之前，如果能夠做好充分的準備，相信你會收獲意想不到的結(jié)果。接下來是一些備受推崇的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇一
大家好！
我們剛剛度過了一個平安、快樂的寒假，滿懷新的希望，迎來了播種春季希望的新學(xué)期。首先我代表學(xué)校向全體老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的問候與祝福，祝愿大家身體健康，萬事如意！
今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶，對新學(xué)期生活學(xué)習(xí)的向往，又來到了校園。從今天開始我們就要把全部身心投入到工作、學(xué)習(xí)上來。
親愛的同學(xué)們，在新學(xué)期我們每一位老師都懷著巨大的期盼，期待著你們能夠健康成長，希望你們更懂事，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度適應(yīng)緊張而充實的校園生活，面對新學(xué)期的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力，因此在這里我向同學(xué)們提幾點希望和要求：
1、學(xué)會做人，就是希望大家在德智體美各方面都能得到生動、活潑、主動、個性的發(fā)展，我們知道做人離不開四塊基石，即真誠待人，誠實守信，認真負責(zé)，自信自強，讓我們努力完善、超越自我，使自己無論在學(xué)校、社會、還是在家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，承擔起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
2、學(xué)會做事，要從小事做起，從平凡的事做起，從創(chuàng)建學(xué)校文明做起，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點一滴小事做起，把平凡簡單的事做好。
3、學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到有效學(xué)習(xí)快樂成長。
4、學(xué)會生活，從學(xué)習(xí)保持個人衛(wèi)生開始，要有至少一項自己喜歡的體育運動，要勞逸結(jié)合等，一個人只有熱愛生活，才能創(chuàng)造生活，更好的設(shè)計未來人生，擁有美好的生活。
同學(xué)們，從今天起我們需要收拾心情、整裝上陣，投入新的學(xué)習(xí)和生活；我們還需要盡早規(guī)劃，認真準備，迎接即將到來的實習(xí)、就業(yè)以及高考。
最后，祝同學(xué)們在新的學(xué)期里，揚長避短，每天進步一點點，做最好的自己！祝老師們工作愉快！
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
今天是3月8日，國際婦女節(jié)，在此我謹代表進修學(xué)校德育室和我本人向在座的各位女同志以及男同志的家屬致以節(jié)日的祝賀!祝你們和她們身體健康、青春永駐、萬事順意!
2、這學(xué)期的工作很多很重要，也很急。
從20xx年8月份我開始抓德育工作時，心中惶恐不安，因為以前20的年工作基本上沒涉及過這個領(lǐng)域，好在有教育局領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗豐富的德育室主任的兢兢業(yè)業(yè)，有德育室全體老師的全力打拼，更難得的是有在座各位領(lǐng)導(dǎo)及所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和務(wù)實工作，使我們的德育工作在一年多以來取得了頗豐的收獲。如今，我們的新理念、新思路、新方法、新做法、各校德育工作的取得的新成效，已經(jīng)引起了上級行政部門和業(yè)務(wù)部門的極大關(guān)注和贊許。舉例：
和各位領(lǐng)導(dǎo)共事一年多來，給我的感覺是這支隊伍年輕有活力、有熱情、思維活躍、上進心強、工作踏實，所以到現(xiàn)在為止，我的心完全落了地，我有信心和大家一起把這項我認為是“積德”的工作做好。
德育的目標主要應(yīng)體現(xiàn)在重視繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良道德和革命傳統(tǒng)美德的同時，重視具有鮮明時代特色的品質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生的政治、思想、道德、法紀和心理的發(fā)展，都能適應(yīng)新時代的要求。學(xué)生能否清醒地分辨真假、善惡、美丑，才是對學(xué)校德育效果的客觀驗證。換句話說就是最終讓學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，長大以后做個好人，為他人造福，為社會造福，所以，德育工作是積德造福的事。
下面就新學(xué)期學(xué)校的德育工作，我談四點意見：
一、提高認識，科學(xué)協(xié)調(diào)，使教育與教學(xué)成為有機整體。
我國教育方針歷來都明確要培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體全面發(fā)展”，而且始終把德育放在首位。多數(shù)學(xué)校重視德育工作，紛紛出臺了對學(xué)生評價的各種管理制度和實施細則，并按制度嚴格執(zhí)行。但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校不同程度地存在著重智育輕德育的現(xiàn)象，德育工作的針對性、實效性不強，德育活動少，即使有也缺少計劃性、合理性，活動形式簡單，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)階段中學(xué)學(xué)生身心特點和心理要求。誠然，教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，但是“教學(xué)為中心”并不排斥“德育為先”的存在，“德育為先”也并不否定“教學(xué)為中心”，而任何中心工作的有效開展，都必須有優(yōu)越的外部環(huán)境作為基礎(chǔ)保證，德育工作就是教學(xué)工作的外部環(huán)境，也是教學(xué)工作是否能有效開展的基本保證。一個學(xué)校教學(xué)要抓，德育更要抓，我們分管德育的領(lǐng)導(dǎo)不能要求人家把教學(xué)工作停下來讓你專門抓學(xué)生教育，那只能主動上前，占領(lǐng)好這塊本應(yīng)該屬于自己的陣地。同時教育班主任，不能因為抓教學(xué)而放松了對德育的要求，只有教學(xué)和德育兩手抓，而起率先抓好教育，才能使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)效果事半功倍。我們作為德育管理者，必須首先認識到位，才能落實到位。
二、科學(xué)設(shè)定德育目標，使德育工作開展得扎實有效。
學(xué)校的德育計劃是依據(jù)不同階段德育目標制定的，為使這些目標的有效達成，我想應(yīng)該從以下四方面入手：
1、加強正面教育，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么。俗話說“不教而誅為之虐”。作為教育者，首先就要告知學(xué)生應(yīng)該做什么，最起碼要做到什么，而這些都要通過正面教育來完成。正面教育又分成兩個層次：一是學(xué)習(xí)，二是落實。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是上級部門制定的規(guī)范和常規(guī)，以及學(xué)校制定的紀律制度、規(guī)章條例等;落實就是讓學(xué)生的行為必須要達到的管理目標，這一目標可能是淺層次的，也可能沒有被學(xué)生認同而不太愿意，可能要借助管理者外力作用才能做到的，但不管怎么樣，都要保證重點落實工作的高質(zhì)量完成。
2、兌現(xiàn)違紀處理，讓學(xué)生知道不能做什么。正面教育可以使大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)德育目標，但也一定會有部分同學(xué)知覺或不知覺地違反要求。對這部分學(xué)生必須對照制度，及時給予必要的處分。處理也是教育的一種形式，它不僅可以維護學(xué)校紀律制度的嚴肅性，還維護了管理者警示的威嚴;它不僅可以教育本人，更重要的是教育他人。當然處理學(xué)生要有違紀紀錄并累加，要從班級到年級、學(xué)校逐步升級，必要時一定要有和家長聯(lián)系這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。處理后要跟蹤察看其表現(xiàn)，因為處理的目的是教育。
3、采用多種途徑，開展多角度的德育活動。(1)創(chuàng)新和設(shè)計主題教育實踐活動。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日，杰出歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及青少年學(xué)生的入學(xué)、入隊、入團宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。
(2)提倡利用基地開展教育活動主要目的就是讓學(xué)生受教育、經(jīng)歷實踐、使心靈受到觸動，進而樹立遠大理想，從現(xiàn)在做起，改善自己的行為。學(xué)?？赏ㄟ^組織參觀、軍訓(xùn)、社會調(diào)查、看電影、參加校外勞動等多種形式的社會實踐活動去了解社會、增長見識，鍛煉毅力。
(3)舉辦各種形式的講座、專題報告等引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，還可以邀請一些社會成功人士講述創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，使學(xué)生能更好地體會到創(chuàng)業(yè)所需要的各種品質(zhì)和文化知識基礎(chǔ)，促使學(xué)生提高思想品德，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
4、發(fā)揮科研先導(dǎo)，提高德育工作層次。德育的時代性很強，需要我們不斷更新理念，掌握最佳的工作方法和途徑，因此建議各校能針對本校不同的情況，找準德育科研方向，研究學(xué)生的熱點問題，進行德育科研課題立項，帶領(lǐng)教師及時發(fā)現(xiàn)新問題，及時提出解決對策和建議，總結(jié)經(jīng)驗進而促進學(xué)校德育的實踐，提高德育工作的質(zhì)量和層次。
三、抓好四支隊伍建設(shè)，構(gòu)建德育合力，全程做好打造高品質(zhì)學(xué)生。
1、強化班主任自身學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)。工作考核要強調(diào)德育內(nèi)容，組織交流如何做好學(xué)生的思想工作，如何關(guān)心學(xué)生的身心健康成長的經(jīng)驗。充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。在教師隊伍中營造濃厚的教書育人、德育為首的氛圍。組織班主任走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進理念，開闊視野，拓寬思路。
2、增強學(xué)科任課教師參與管理學(xué)生的力度。各校要明確教師的管理職責(zé)，各班主任要有人課任老師一起，對學(xué)生進行管理，形成人人參與、個個管理的良好氛圍和強大合力，這樣才可能從根本上扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強調(diào)學(xué)科教學(xué)中適時滲透德育，營造良好的育人氛圍。凌海市教育局明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書育人職責(zé)”，形成“人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想”的良好德育氛圍。
3、加強心理健康教師的培養(yǎng)。當前制約學(xué)校心理健康咨詢工作實效性的重要因素之一就是缺乏受過心理健康專業(yè)培訓(xùn)的教師,各校雖然設(shè)有專職或兼職的心理健康教師，但受過專業(yè)培訓(xùn)的教師寥寥無幾，缺乏心理健康教育的專業(yè)知識，易將心理咨詢德育化，實踐經(jīng)驗少，無法體現(xiàn)心理咨詢的特質(zhì)。因此能否基本掌握學(xué)校心理輔導(dǎo)的方法和技巧、完成學(xué)校心理健康教育工作還是個未知數(shù)。因此應(yīng)鼓勵并提供機會讓心理健康教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使得該項工作走上專業(yè)化、科學(xué)化的軌道。
4、重視家長隊伍的強大合力。建立家庭、學(xué)校、社會三位一體的現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)，建立家長學(xué)校，成立家長委員會，定期召開家長會，設(shè)立家長開放日，舉辦家教知識培訓(xùn)班，建立家校聯(lián)系手冊等采取多種方式，多種渠道加強對家庭教育的指導(dǎo)，形成合力，共同完成教育學(xué)生的重任。
四、遵循德育規(guī)律，創(chuàng)建特色校園文化，潤物無聲培育學(xué)生。德育過程的實施要遵循主體性原則、整體性原則、漸進性原則和差異性原則。所以學(xué)校要按計劃、分步驟、有目的地對學(xué)生開展持之以恒的教育，但這并不與“常規(guī)管理”和“行為習(xí)慣”強行入軌相矛盾，而要通過美化校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍，使德育工作如綿綿春雨，潤物無聲浸入人心，讓學(xué)生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己，逐漸使讓規(guī)范成為學(xué)生的自覺行為，形成良好的個性特征。
同志們，讓學(xué)生成人、成才是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，讓我們堅持“虛事實做、老事新做”的原則，以積極而又平和的心態(tài)，朝著“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目標去努力，培基鑄魂，整體育人，使我們的學(xué)生都能擁有一份追求幸福生活的信念，擁有一種創(chuàng)造快樂人生的能力，擁有一個征服挫折困難的品格。德育工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工作，也是一項長期而艱巨的任務(wù)，每個德育工作者應(yīng)該做到“把心放在德育上，把德育放在心上”，扎實有效地開展德育工作，我們的教育教學(xué)工作才能得到更好的促進和提高。
感謝大家對德育室工作的支持!感謝德育工作者的奉獻!
謝謝大家!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇三
同志們：
今天，我們在這里召開會議，目的有兩個，其一就是要總結(jié)交流20xx年德育工作經(jīng)驗，表彰成績優(yōu)異的先進單位和個人，分析我市中小學(xué)德育工作中存在的問題;其二就是要安排部署20xx年德育工作任務(wù)。剛才，我們觀摩了書院河路小學(xué)豐富多彩的社團活動、心理咨詢中心及校園文化建設(shè)等;書院河路小學(xué)、盧店中心學(xué)校、告成初中等3個單位的發(fā)言和8個單位的經(jīng)驗材料，也從社團活動、文化建設(shè)、養(yǎng)成教育、陽光校園等方面的德育特色介紹了我市德育工作取得的新成果。我們就是要通過這些內(nèi)容和形式的探索，來研究破解在新的教育條件下怎樣創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)涵，增強德育合力，提高德育實效。相信大家已從不同側(cè)面對于怎樣抓好德育工作有了一些啟發(fā)。下面，我就如何進一步開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面，談兩點意見：
一、科學(xué)決策、穩(wěn)步實施，打造我市中小學(xué)德育工作新亮點。
近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和鄭州市教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，以“”精神為統(tǒng)領(lǐng)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“2331德育工作模式”為載體，切實加強和改進了中小學(xué)生思想道德建設(shè)，取得了顯著成效。
(一)德育模式逐步完善。近年來，根據(jù)我市地情、校情、生情，經(jīng)過不懈探索論證，總結(jié)歸納出了具有登封特色的“2331”德育工作模式。幾年來，各級各類學(xué)校，圍繞這一模式，立足校情，穩(wěn)步推進德育工作。在“三個示范校創(chuàng)建”中，各學(xué)校就采取了多種很新穎的辦法，效果也很好。
在“經(jīng)典誦讀示范?！眲?chuàng)建方面，大多數(shù)學(xué)校已將經(jīng)典誦讀列入課程表，語文教師輔導(dǎo)，班主任配合，利用課前一吟，課后驗收的辦法傳承經(jīng)典文化;有的學(xué)校還制作有經(jīng)典文化墻、經(jīng)典故事長廊，編寫有經(jīng)典校本教材等，處處營造文化氛圍;有的學(xué)校通過“職銜”晉級制、星級評選制，還有的在經(jīng)典中配以音樂，穿插歌舞，編成課本劇等，進行經(jīng)典誦讀，通過喜聞樂見的形式，讓學(xué)生浸潤經(jīng)典文化的洗禮。
在“行為規(guī)范示范?！眲?chuàng)建方面，許多學(xué)校利用開學(xué)初，大力宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、傳唱《登封市中小學(xué)生行為規(guī)范歌》外，在組織驗收中還發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)校好的做法：如開展有“爭當十星級”好兒童的爭星活動、周評“行為規(guī)范示范班和行為規(guī)范示范生”的周評活動，還開展有“四好一堅持活動”、創(chuàng)“五星級班級”及班級成長記錄、標準化升國旗、軍事化宿舍等活動，從不同方面，多種渠道規(guī)范師生行為。
在“校園文化示范?！眲?chuàng)建方面，以前很難見到的校園的凈化、綠化和美化如今已屬常規(guī)，制度文化規(guī)范細膩，更可喜的是部分學(xué)校已形成了賦予學(xué)校特色的精神文化。如陽城初中凝練出的“素玲精神”、“曉明精神”，嵩陽高中的“嚴管真愛”管理理念，實驗高中的“尊重教育”等，這些文化積淀已深深地影響著師生們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
如今，全市上下基本形成了歌聲嘹亮、操聲響亮、書聲瑯瑯的良好局面;經(jīng)典文化得以傳承，師生行為文明規(guī)范，校園文化顯著改觀;校園活動豐富多彩，也創(chuàng)出了如泥塑、紙漿畫、剪紙等形式多樣的德育特色。經(jīng)過幾年的實踐、反思、總結(jié)和完善，基本形成了符合我市教育實際且較為規(guī)范、科學(xué)的德育模式，構(gòu)建出了我市德育工作新框架，為我市中小學(xué)開展德育工作搭建了平臺，提供了載體，及時有效地指導(dǎo)了我市中小學(xué)德育工作持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。
(二)德育活動豐富多彩。近年來，為打造活力校園、文明校園、陽光校園，讓學(xué)生健康成長，快樂生活，我們也采取了多種措施，如《中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價》、取消的“市鄉(xiāng)”兩級知識性統(tǒng)一考試、強化學(xué)生“作業(yè)建設(shè)”等，我們通過這些措施，就是要讓我們的教育者明白，小學(xué)階段就是培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣，就是要通過開展各種各樣的活動，來豐富師生校園生活，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，張揚個性。實踐證明，我們的改革措施是正確的，成效也很明顯。
一是強化“團隊活動”，創(chuàng)新德育形式。20xx年，我們以毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年為契機，在全市廣大師生中深入開展“學(xué)雷鋒·樹新風(fēng)”活動。一年來，我們先后開展了“相約春天，雷鋒精神在校園閃光”演講比賽、“雷鋒進校園·崗位學(xué)雷鋒”主題班會、“幫困助學(xué)”，“結(jié)對送教”等志愿者服務(wù)活動，在學(xué)生中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，在教學(xué)工作中形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的新局面。
同時，在團隊活動中，我們舉行了紅歌比賽、詩文朗誦賽、書法繪畫、攝影大賽等，尤其是我們舉辦的“校園主持人大賽”和“校園攝影”大賽活動，在廣大師生中引起了強烈反響，深受師生喜愛，因為這些活動富有時代性、創(chuàng)新性，符合學(xué)生成長的需要，也發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小主持人和攝影愛好者。我們就是要通過創(chuàng)新德育形式，轉(zhuǎn)變思維方式，組織一些有前瞻性、創(chuàng)新性、激勵性、可操作性的德育活動，豐富德育內(nèi)容，提升德育內(nèi)涵。
二是開辟“第二課堂”，豐富德育內(nèi)容。近年來，為擴大學(xué)生視野，豐富校園生活，為有個性特長的學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，我們積極開辟第二課堂，開設(shè)豐富多彩的興趣小組活動，得到了學(xué)生的好評。有的學(xué)校充分利用鄉(xiāng)村少年宮，在課余時間組織學(xué)生開展體育、藝術(shù)、科技等活動。如開展有班級圖書角、文學(xué)社，有的成立有籃球隊、足球隊、乒乓球隊、舞蹈隊，有的開展有戲曲、泥塑、剪紙、書畫、象棋、圍棋、跳繩等活動，以滿足不同興趣愛好的學(xué)生;還有的學(xué)校以體驗教育為途徑，組織學(xué)生走出校門，到校外實踐教育基地開展各種實踐活動，如組織學(xué)生到嵩山風(fēng)景區(qū)、公園、社區(qū)、敬老院搞義工、環(huán)?；蜻h足活動，到附近的烈士陵園掃墓悼念等，使課堂教育與實踐教育得到有機結(jié)合，學(xué)生在體驗中不斷提高道德素養(yǎng)。通過第二課堂活動的開展，為“激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)揮個性特長、培養(yǎng)多種能力、提高綜合素質(zhì)”奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)德育特色亮點紛呈。經(jīng)過幾年的努力，各學(xué)校在符合校情、學(xué)情及地域特點的基礎(chǔ)上，準確定位，確立了學(xué)校發(fā)展目標，創(chuàng)出了學(xué)校的德育特色。如書院河路小學(xué)的“社團組織”、商埠街小學(xué)的“花樣跳繩”、潁陽中心小學(xué)的“呼啦圈舞”、濱河路小學(xué)的“律動操”等德育活動，就非常有特色。
幾年來，我們開展的“感恩”系列教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、理想信念教育等，也卓有成效。在先前被評為“全國十佳孝賢”、“全國美德少年”、“全國十佳少先隊員”的于榮陽、李順亞、劉振鵬等優(yōu)秀團員，少先隊員的基礎(chǔ)上，20xx年，我們崇高路小學(xué)二年級學(xué)生李濟民被評為“河南省美德少年”;石道張溝小學(xué)的教師王紅珊被評為“感動登封十大人物”;宣化岳窯小學(xué)的劉彩榮老師被評為“河南省最美鄉(xiāng)村女教師等。這些優(yōu)秀的師生代表，在我市教育系統(tǒng)產(chǎn)生了較大反響，更為團員青年和少先隊員的成長樹立了榜樣，指明了方向。
同志們，在肯定成績的同時，我們也要認識到，我市中小學(xué)德育工作發(fā)展還不平衡，重智輕德，重課堂輕實踐的現(xiàn)象依然存在，有些學(xué)校還相當嚴重，那種說起來重要，做起來次要，忙起來不要的思想亟待扭轉(zhuǎn);其次是德育工作的時代性不強，缺乏創(chuàng)新，還不能滿足青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點和要求等。有待于今年加以克服，那么怎樣作好新形勢下的德育工作呢?我們在探索，我們在思考，感覺到我國教育在這兩方面存在問題：一是教育的頂層設(shè)計出的問題。具體表現(xiàn)出來的現(xiàn)象是研究生、本科生畢業(yè)后找不到工作，失業(yè)。而我們的中專，沒畢業(yè)，學(xué)生就被搶光了(普職比的問題)。二是口口聲聲喊素質(zhì)教育全面發(fā)展，而評價導(dǎo)向不改革，不創(chuàng)設(shè)素質(zhì)教育的評價環(huán)境，以致使中小學(xué)生至今圍繞高考去擠獨木橋，以致是中小學(xué)生為考高分，而損害身體，為考高分而失去童年的快樂，成長的快樂!特別是小學(xué)生，正是天真爛漫，享受童樂童趣，享受成長快樂的時候，而被家長、被老師、被學(xué)校堵在教室里，送進各種不愿進的輔導(dǎo)班里，死讀書，讀死書，學(xué)那些長大后自然知道的知識，有的小學(xué)生一個假期上八個班，太殘忍了，不符合教育規(guī)律。我們這些過來人回憶最美時光是童年時代，而現(xiàn)在的小孩說苦死了，想自殺，而家長還振振有詞，說不輸在起跑線上，這就是登封為什么取消兩級統(tǒng)考所在。面對問題，我們要立足實際，準確定位，科學(xué)決策，不斷解決各種困難和問題，力爭使我市中小學(xué)德育工作再上新臺階。
二、提升內(nèi)涵，文化引領(lǐng)，開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面。
當前和今后一段時期，我市的德育工作目標是：在“2331德育工作模式”指導(dǎo)下，20xx年我們重點抓好“文化建設(shè)”、“社團組織”、“三大教育”及“名班主任工作室建設(shè)”四項工作。
(一)大力加強“文化建設(shè)”，不斷提升德育內(nèi)涵。
當前，學(xué)校文化建設(shè)已經(jīng)成為全面實施素質(zhì)教育、促進青少年學(xué)生全面、和諧與多樣發(fā)展的一個重要舉措，也是新時期深化基礎(chǔ)教育改革、持續(xù)推進學(xué)校變革、凸顯學(xué)校特色、提升學(xué)校競爭力的主要因素。目前，我市教育已處于快速發(fā)展的黃金階段，提升教育內(nèi)涵，文化引領(lǐng)是關(guān)鍵。今年，我們把它提出來，就是要大家明白，要做有靈魂的教育，有思想的教育，有道德的教育，就必須大力加強文化建設(shè)。
然而，我們的文化建設(shè)大多都停留在粗獷的，淺層次的物質(zhì)文化上，缺乏教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性。而作為對學(xué)生思想品德教育和良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點的精神文化的開發(fā)上都缺乏創(chuàng)新。
今年，我們要在原有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓，要抓實、抓細，各學(xué)校要因地制宜，整體設(shè)計、層層分解、逐步落實，最后形成一種真正意義上的“文化自覺”，就是我們所說的精神文化。
首先，要加強精神文化建設(shè)。從辦學(xué)思想、教育理念、群體心理意識等方面都要有通盤考慮。各學(xué)校要認真總結(jié)學(xué)校的發(fā)展歷史，挖掘?qū)W校發(fā)展的內(nèi)涵，通過與師生共同討論研究，真正形成一個學(xué)習(xí)共同體，這樣就能有一個一致的行動，在這方面嵩陽高中做得就比較好。他們提出的“嚴管真愛”的管理理念，對于高中學(xué)生來說，面臨高考，出于愛，管得嚴，對家長對學(xué)生的一生都有好處。這個管理理念非常好。因為從這個理念出發(fā)，就是把學(xué)生放在了第一位，體現(xiàn)了以人為本。作為農(nóng)村學(xué)校也要根據(jù)當?shù)厍闆r，提出一個符合實際的辦學(xué)理念，比如當?shù)厣顥l件艱苦，就要培養(yǎng)孩子克服困難的毅力以及孩子們愛學(xué)習(xí)的興趣;很多農(nóng)村孩子的父母不在家，都是留守兒童，老師們要更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓留守兒童享受家庭的幸福，享受在校學(xué)習(xí)的幸福。因此，農(nóng)村學(xué)校要結(jié)合當?shù)氐赜蛱厣珮淞⒁环N教育理念，結(jié)合當?shù)氐奶攸c教育學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)，改變家鄉(xiāng)。
其次，要加強班級文化建設(shè)。今年，鄭州市德育工作會就把“班級建設(shè)”作為工作的重點，我們要認真研究，抓好落實。各學(xué)校要通過班級環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，構(gòu)建積極、和諧、健康向上的班級文化生態(tài)，充分發(fā)揮它的育人功能，建立良好的班級人際關(guān)系，培養(yǎng)健康的班級輿論，培育優(yōu)良的班風(fēng)，形成班級文化精神。做好這項工作，班主任是關(guān)鍵。在這里，我想對全市的班主任提出一些建議，希望在班級文化建設(shè)中做到“三要”，“三開發(fā)”：一是要弄明白班級建設(shè)的目標問題、遠景問題，價值追求問題;二是要弄明白班級建設(shè)的策略、途徑，方法及評價問題;三是班級建設(shè)要圍繞四個理念：育人理念、發(fā)展理念、服務(wù)理念和同伴理念?！叭_發(fā)”即開發(fā)好班會課程、開發(fā)好活動課程、開發(fā)好家長會課程。搞清楚了這些問題，我們的班級建設(shè)才能健康發(fā)展。各學(xué)校要組織班主任進行研究、討論，制定出科學(xué)合理的班級文化建設(shè)方案。
與此同時，我們要加強物質(zhì)文化建設(shè)。如我們的宿舍文化、餐廳文化、廊體文化、廁所文化等每一處文化都要制定三年行動計劃，力爭達到精致化、人文化、藝術(shù)化，每一處文化又具有導(dǎo)向性、針對性、目的性、長遠性，讓我們的德育工作走向現(xiàn)代化、特色化、社會化，力爭用一至三年的時間，讓校園文化建設(shè)，成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為一部無聲的教科書，成為學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展”的德育特色品牌。
(二)大力推進“社團組織”，不斷豐富德育形式。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出，要“關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地，生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育?！边@就要求我們要尊重學(xué)生的個性和差異，要“不拘一格”培養(yǎng)人才。
近年來，我們積極踐行，效果很好。許多學(xué)校因地制宜、因校制宜、因人制宜，圍繞學(xué)生的興趣和需要，積極開展第二課堂，開設(shè)有各種興趣小組活動。今天，我們把“興趣小組”統(tǒng)一命名為“社團組織”，就是讓我們原有的興趣小組活動更規(guī)范、更系統(tǒng)、更科學(xué)，走向課程化、多樣化、品牌化。對此，我談三點建議：一，社團建設(shè)一定要充分考慮學(xué)生的個性差異、興趣愛好等。愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師?！皾夂竦呐d趣超過一百種良好的教育方法?！边@些名言警句告訴我們：每個人都會對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，對美術(shù)感興趣的人，對各種與繪畫有關(guān)作品都會認真觀賞。再例如，一個對舞蹈感興趣的人，他會主動地、積極尋找機會去參加等。因此，參加興趣社團活動一定要充分尊重學(xué)生自己的意愿。二，要積極開展豐富多彩的社團活動。各學(xué)校要在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)項目、特色項目，素質(zhì)教育、師資優(yōu)勢組建相關(guān)社團，活動領(lǐng)域可涵蓋文化類、科技類、實踐類、公益類、體育類、藝術(shù)類、技能類、娛樂類等多個領(lǐng)域。力爭每個學(xué)生在校期間至少參加一個社團活動。具體地社團種類還很多，各學(xué)校要認真學(xué)習(xí)研究剛剛印發(fā)的《登封市教育體育局關(guān)于加強全市中小學(xué)社團建設(shè)的意見》，并根據(jù)學(xué)校實際制定切實可行地社團建設(shè)三年行動計劃。三，各學(xué)校要加強社團活動的組織與管理。要求每一位農(nóng)村小學(xué)教師除掌握本專業(yè)技能外，必須至少掌握一項技能，帶領(lǐng)一個社團，條件不成熟的可一至三名教師指導(dǎo)和帶領(lǐng)一個社團。要積極探索社團活動考評機制，要定期對表現(xiàn)突出的社團、學(xué)生、指導(dǎo)教師進行表彰。
現(xiàn)在，書院河路小學(xué)的社團活動開展的就很全面、很規(guī)范，很有特色，也給我們做了指引。剛才他們展示的10多個社團活動只是46個社團活動的一部分，希望各學(xué)校要組織德育專干和相關(guān)政教負責(zé)人到書院河路小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。力爭通過幾年的努力，使每一位學(xué)生在不同學(xué)段畢業(yè)時不但能品學(xué)兼優(yōu)，還能熟練掌握一至兩項特長，為他們將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
在此，我強調(diào)的是，凡是已形成學(xué)校傳統(tǒng)項目的、能指導(dǎo)和引領(lǐng)全市各學(xué)校同類社團活動向高水平發(fā)展的社團，經(jīng)教體局驗收考核，授予“登封市社團研究中心”或“登封市社團訓(xùn)練基地”等榮譽稱號，作為全市該項社團項目最高榮譽。凡體育項目社團發(fā)展好的將作為省市專業(yè)隊基地進行培育、扶持。我們就是要通過社團活動建設(shè)，培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型人才和一大批優(yōu)秀教師，對于推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，打造學(xué)校品牌，凸顯德育特色，打下良好的基礎(chǔ)，更能從真正意義上實現(xiàn)素質(zhì)教育，這是一舉多得的事情。
(三)大力深化“三項教育”，不斷豐富德育內(nèi)容。
“三項教育”即理想信念教育、學(xué)生養(yǎng)成教育和心理健康教育。在十二屆政協(xié)一次會議上提出，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，這是每個中國人的共同夢想。對廣大教育工作者來說，我們的“中國夢”是教育強國夢，是人才的“強國夢”。希望各學(xué)校要圍繞關(guān)于中國夢的論述，結(jié)合本地、本校實際，利用主題團隊會、主題班會，召開“我的中國夢”、“我的理想”、“我的人生”等主題研討會，結(jié)合重大節(jié)日、民間傳統(tǒng)節(jié)日和主要歷史事件、歷史人物紀念日等，對學(xué)生進行愛國主義教育，這對于堅定學(xué)生的理想信念，鼓舞學(xué)生的斗志，振奮民族精神具有極其重要的現(xiàn)實意義。實現(xiàn)中國夢，希望在少年，重任在教育。
其次，要繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。各學(xué)校要繼續(xù)以貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，不斷深化中小學(xué)生的行為規(guī)范教育。在小學(xué)階段重點進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;在中學(xué)重點進行遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)法紀、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣;在職業(yè)學(xué)校要加強職業(yè)道德、職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育。各學(xué)校要認真研讀教育部出臺的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》[20xx01]，該綱要分年級，分階段，對學(xué)生的禮儀規(guī)范教育進行了詳細地分解。各學(xué)校要立足實際，認真組織實施，整體規(guī)劃文明禮儀教育，將其納入年度工作計劃，保障文明禮儀教育所需人力、物力和財力，形成中小學(xué)文明禮儀教育的長效機制。
其三，要努力推進心理健康教育。心理健康教育是今后學(xué)校德育工作的一個重點。前一段時期，市教育局組織人員到學(xué)校調(diào)研工作，老師們普遍反映：希望重視師生心理健康教育工作并在學(xué)校開設(shè)心理健康課程。對于這一問題，也引起了我們的高度重視，教體局黨委正在想辦法逐步推進這一工作。在此，我想講三點：一是教師要自學(xué)一些心理健康知識，這是提高其心理素質(zhì)和對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)的重要渠道。目前，我們還沒有條件達到每所學(xué)校一個專職的心理教師，在這一點上，從今年開始，除再加強德育骨干培訓(xùn)，通過考核成績合格一批外，在今后的教師招聘上，要再招一部分心理專業(yè)教師，但大家不能等也不能靠，要靠學(xué)校自身去推進這一工作。另一點是要加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要提高教師的教育手段、教育藝術(shù)，幫助青少年走出心理誤區(qū)，提高廣大學(xué)生抵抗挫折，克服困難的能力。與此同時，今年，我們還將以書院河路小學(xué)的登封市未成年人心理健康中心為平臺，成立登封市中小學(xué)心理健康教育研究會。該研究會將把全市各學(xué)段優(yōu)秀的心理健康教師組合在一起，通過“心理沙龍”、小組互動、網(wǎng)絡(luò)平臺qq群等形式，把平日工作中的咨詢案例進行互動交流，共同成長。
各學(xué)校也可根據(jù)學(xué)校實情適時邀請心理研究會成員到學(xué)校做專題講座。各學(xué)校要高度重視中小學(xué)心理健康教育工作，加強對中小學(xué)心理健康教育工作的組織和管理，培養(yǎng)培訓(xùn)心理健康教育的師資，逐步推進中小學(xué)心理健康教育。
(四)大力推行“名班主任工作室建設(shè)”，不斷強化德育引領(lǐng)。
為進一步提高我市中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的整體素質(zhì)，發(fā)揮名班主任的示范引領(lǐng)作用。從今年開始，我們將以被評為“鄭州市名班主任工作室”的實驗高中和商埠街小學(xué)以及二初中為依托，努力打造名班主任的品牌和特色。
在此，關(guān)于名班主任工作室，我想講兩點：一，要充分利用名班主任先進的治班經(jīng)驗。期間，名班主任工作室將從全市各級各類學(xué)校選取優(yōu)秀班主任代表加入到名班主任工作室。他們通過互動交流，把具有前瞻性、科學(xué)性、實用性的班主任管理經(jīng)驗、視頻、書籍資料等，通過班主任經(jīng)驗交流、“城鄉(xiāng)”交流、“結(jié)對子”工程或名班主任工作室網(wǎng)絡(luò)平臺，及時地向全市班主任進行傳遞，以資源共享。二，要充分發(fā)揮名班主任的傳、幫、帶作用。通過建立指導(dǎo)、互幫、帶徒的開放型模式，形成特有的、良好的班主任工作作風(fēng)，加強對中青年骨干教師的培養(yǎng)任務(wù)，尤其是對薄弱學(xué)校、薄弱班級進行定向定時指導(dǎo)，他們通過教育難點沙龍、主題班會課觀摩、講述教育故事、送主題班會等形式，來實施班主任專項培訓(xùn)。各學(xué)校可邀請名班主任到學(xué)校指導(dǎo)交流。
我們就是要通過這樣的形式，充分發(fā)揮富有當?shù)靥厣曳蠈W(xué)生實際的班主任管理經(jīng)驗，大幅度提高班主任綜合素質(zhì)，力爭使培養(yǎng)的中青年班主任健康成長，成為本校、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任，并引領(lǐng)一批青年教師參加班主任工作。通過這一平臺，逐步解決教育管理中的難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)作用，充分做到帶隊伍、抓項目、做展示、出成果等工作，使名班主任工作室真正成為促進班主任教育管理工作發(fā)展的平臺。
各級各類學(xué)校要迅速制定出班主任隊伍成長計劃，有步驟地做好班主任的選拔、任用、培養(yǎng)工作。同時要加大投入力度，給中青年班主任多提供外出學(xué)習(xí)交流地機會，通過走出去，請進來的辦法逐步培養(yǎng)班主任，努力在全市培養(yǎng)一批有一定影響力的德育工作帶頭人。教體局宣教科要統(tǒng)一協(xié)調(diào)全市校園文化建設(shè)、社團組織;“三項教育”及名班主任工作室建設(shè)這四項德育工作載體建設(shè)，及時聽取匯報或下鄉(xiāng)調(diào)研了解情況，發(fā)現(xiàn)培育一批載體典型，引領(lǐng)德育工作的走向，從而開創(chuàng)我市德育工作新局面。
同志們，百年大計，教育為本，教育之本，在于育人。教育是一項充滿著希望和理想的事業(yè)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運，這就需要一大批充滿理想和熱愛教育的有識之士的默默奉獻和不懈努力。面對新的形勢和新的任務(wù)，我們要轉(zhuǎn)變觀念，明確目標，樹立信心，真抓實干，用我們飽滿的熱情、共同的智慧和扎實的工作，開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作的新局面，為全面實施素質(zhì)教育，全面提升育人質(zhì)量而努力奮斗!
謝謝大家!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇四
同志們：
今天，大家齊聚一堂，總結(jié)既往，更新觀念，統(tǒng)一認識，進一步明確當前和今后一個時期中小學(xué)德育工作的任務(wù)，從而凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭先，不斷提高我市中小學(xué)德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長期以來在我市中小學(xué)德育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻的德育工作者表示崇高的敬意和誠摯的感謝!剛才，三成同志總結(jié)了去年我市中小學(xué)德育工作取得的成績，明確了當前和后一階段工作思路和工作重點，我完全贊同。下面，我講三點意見。
一、認清形勢，擔當使命。一是黨的賦予了學(xué)校德育工作國家戰(zhàn)略地位。黨的把“立德樹人”寫入報告，高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實現(xiàn)“兩個一百年”目標中的作用。二是xx屆三中全會指明了學(xué)校德育工作的努力方向。xx屆三中全會通過的《決定》明確提出：“堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育”。這就要求，教育改革發(fā)展必須堅持育人為本、德育為先，以德立人，樹人以德，將學(xué)生的成長成才與實現(xiàn)中國夢的實踐緊密聯(lián)系起來，切實按照習(xí)要求的“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程”。三是招生制度改革給學(xué)校德育工作帶來新契機。去年9月《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》下發(fā)，全國上下正在全面推進考試招生制度改革，我省正積極探索招生和考試相對分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，將更加注重學(xué)業(yè)水平和綜合能力，加大德育等綜合素質(zhì)評價的權(quán)重，這將把中小學(xué)校及學(xué)生從目前的“單一應(yīng)試”教育中解放出來，也給加強和改進中小學(xué)校德育工作提供新的契機。四是湘潭經(jīng)濟社會改革發(fā)展對學(xué)校德育工作提出新要求。xx市委、市政府在經(jīng)濟新常態(tài)下，提出加快推進“兩個率先”、提前建成全面小康社會和實現(xiàn)基本現(xiàn)代化的總目標，將“科教興市”“教育強市”作為創(chuàng)新發(fā)展模式、轉(zhuǎn)變增長方式的關(guān)鍵，這不僅會為包括德育在內(nèi)的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹行W(xué)生提出新的要求。偉林市長去年12月8日主持召開全市教育優(yōu)先發(fā)展會議，明確指出“要德育為先、立德樹人，樹立學(xué)生社會主義核心價值觀，辦好黨和人民滿意的教育”，今年《政府工作報告》也將“綜合素質(zhì)評價改革”列入了政府工作重點，落實市委、市政府的決策部署，迫切需要全市德育工作者增強使命感、責(zé)任感和緊迫感。五是我市中小學(xué)德育工作處在新起點面臨新挑戰(zhàn)。近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，全市各級教育行政部門和中小學(xué)校，在“社會主義核心價值觀進校園”、“三結(jié)合”教育、名班主任隊伍建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、德育生活化等方面站在了全省乃至全國的前列，中小學(xué)德育工作站上了新的起點。同時，我們也必須清醒看到日趨多元的文化和思想觀念對學(xué)生的影響;隨著信息技術(shù)發(fā)展、新興媒體廣泛運用，低俗有害信息對學(xué)生的侵蝕;部分學(xué)生道德價值判斷模糊化，理想信念缺失，價值觀錯位，人生發(fā)展方向出現(xiàn)的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進一步加強和改進。在工作機制上，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐的現(xiàn)象客觀存在;還沒有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)的長效機制。在組織推動上，落實德育常規(guī)、狠抓德育實效的制度還不夠健全，少數(shù)學(xué)校還存在認識不足、重視不夠、方法不當、制度不全等問題。在內(nèi)容形式上，一些學(xué)校的德育內(nèi)容過于“高”“大”“空”，具有地方元素、學(xué)校特色的德育內(nèi)容比較欠缺。在方法手段上，不少學(xué)校缺乏與時俱進精神，說教、灌輸比較多，體驗、參與式德育應(yīng)用不足，出現(xiàn)“舊的方法不靈、新的方法不會”的尷尬局面。在隊伍建設(shè)上，德育工作骨干隊伍建設(shè)有待進一步加強，特別是班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)、激勵評價需要進一步加強。這些挑戰(zhàn)和問題，要求我們必須在德育工作的適應(yīng)性、針對性、實效性上下功夫。
二、創(chuàng)新抓手，注重實效。一要抓好社會主義核心價值觀進校園。認真組織開展好11項“社會主義核心價值觀進校園”既定活動，組織開展全市中小學(xué)社會主義核心價值觀教育現(xiàn)場經(jīng)驗交流，使之長效化、常態(tài)化、科學(xué)化，真正入腦入心。二要抓好課堂德育主渠道作用。課堂時德育的第一途徑，各地各校要建立健全學(xué)科德育管理機制，制定實施方案，將學(xué)科德育納入學(xué)校的整體教學(xué)計劃，在制定學(xué)科教學(xué)計劃時，準確把握學(xué)科德育元素，將德育目標與課程教學(xué)的目標相融合，并有機滲透到教學(xué)過程當中，并將學(xué)科德育的實施效果作為衡量和評價學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要指標之一。三要抓好“書香校園”活動深入開展。各地各校要圍繞市教育局的總體部署，精心制定本單位的活動方案，統(tǒng)籌策劃和組織實施，采取有效措施推動工作落實，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好社會氛圍，推動全民閱讀活動深入開展。四要抓好德育實踐活動精心組織。要建立健全校外德育教育活動場所的建設(shè)與管理機制，力爭今年11月完成市青少年示范性綜合實踐基地項目，大力推進城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè)，支持縣(市)區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地、綜合實踐基地、勞動實踐基地，鼓勵學(xué)校探索建設(shè)校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強。加強心理健康教師培訓(xùn)，推進學(xué)校心理健康教育場地設(shè)施建設(shè)，開展xx市心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，推動全市學(xué)校心理健康教育深入開展。六要抓好德育科研認真開展。要健全完善德育科研工作機制，制定科研規(guī)劃，加強組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點課題的攻關(guān)研究，準確把握中小學(xué)德育工作當中面臨的重點難點問題，開展有針對性的研究，為更好地開展德育工作提供指導(dǎo)。七要抓好教育信息化工程的推進，加大力度建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育資源。大力開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，制作一批德育“優(yōu)課”、“微課”，推送至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，通過中小學(xué)喜聞樂見形象生動的形式呈現(xiàn)出來，讓主流價值通過樸素的、簡明的渠道走進學(xué)生的心靈。
三、強化保障，形成合力。進一步強化德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要切實加強對中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成統(tǒng)一、有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制?！耙话咽帧币H自過問，定期聽取學(xué)校德育工作匯報，組織開展專題調(diào)研，及時解決中小學(xué)德育工作中存在的困難和問題。分管領(lǐng)導(dǎo)要明確責(zé)任，抓好落實。要形成責(zé)任單位合力，進一步理順德育工作管理機制;要提供必要的財力、物力支持，確保德育活動順利開展。進一步加強德育工作隊伍建設(shè)。教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專職德育干部、團干部、少先隊輔導(dǎo)員作為德育工作的中堅力量，要高標準、嚴要求配齊配強。班主任是中小學(xué)德育工作的主要實施者，要把加強班主任隊伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺，加強培訓(xùn)和交流，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省、甚至全國有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱評聘、推優(yōu)樹先、年終考核、績效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂于擔當?shù)膷徫?。進一步抓好德育工作評價機制。新形勢、新常態(tài)，對德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評價是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是要全面開展學(xué)校德育工作評價，從制度上落實德育首要地位，大力推進德育工作健康快速發(fā)展。二是要廣泛征求意見，完善《xx市中學(xué)生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價》，促進學(xué)校德育工作的健康開展，促進德育工作的制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。三是要推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設(shè)，重點在“融入”上下功夫，把社會主義核心價值觀落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成長效機制，使廣大師生自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。進一步營造德育工作良好氛圍。各級教育行政部門和學(xué)校要積極爭取各級黨委政府的支持，要加強與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門，以及與共青團、工會、婦聯(lián)等群團組織的溝通與協(xié)調(diào)，營造青少年健康成長的良好人文環(huán)境。各級教育行政部門和學(xué)校要加強與新聞媒體的溝通，增強新聞意識、宣傳意識，學(xué)會用“新聞眼”看待各項德育工作，宣傳德育工作亮點和特色。
同志們，百年大計，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹人是黨和政府關(guān)切的大事，也是老百姓關(guān)心的實事，我們要進一步凝心聚力，轉(zhuǎn)變觀念，攻堅克難，不斷開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面，為湘潭教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻新的更大的貢獻!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇五
1、開學(xué)了，踏上知識的沃土，盡情汲取;踏上學(xué)問的方舟，盡情馳騁;打開智慧的天線，盡情探索;走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開學(xué)大吉，一切順利!
3、一路歌聲一路景，遠離家鄉(xiāng)養(yǎng)育情。情緒激動高校蒞，接服周到格外親。校園百花綻方馨，湖畔曲橋柳槐陰。書香墨跡氣氛濃，苦讀學(xué)海好環(huán)境。開學(xué)了同學(xué)們：在那里一起放飛夢想鑄輝煌。
4、迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學(xué)日到了，愿你開始新的幸福時光。
5、和無憂的假期說聲再見，和自在的休息進行拜拜。將進取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設(shè)置。開學(xué)日到了，打起百倍的精神，打理閑散的情緒，開始新的征程。
6、帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開學(xué)了，加油!
7、時間像奧林匹克風(fēng)，吹過炎熱的暑假，留下激情的回憶，瘋過了，盡興了，開學(xué)了，調(diào)整心態(tài)，努力摘取學(xué)業(yè)上的金牌，祝開學(xué)大吉!
8、月初，開學(xué)的日子，告別長長的暑假游玩，又該回到學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)節(jié)心態(tài)，歸心學(xué)習(xí)，開學(xué)日信息送出祝福，珍惜青春好時光，良好的開端是成功的一半，新學(xué)期新進步。
9、九月一日就開學(xué)，懶散行為快拋掉，學(xué)習(xí)計劃要定好，貪吃貪睡必收斂，學(xué)習(xí)態(tài)度須端正，人生價值定位高，奮進小舟速啟航，愿你學(xué)業(yè)成輝煌，新學(xué)期收獲滿滿!
10、雄赳赳，氣昂昂，開心上學(xué)堂。樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙。筆刷刷，書嘩嘩，遨游在海洋。興沖沖，神爽爽，開啟新旅航。惦惦你，念念你，發(fā)條信息問候你，開學(xué)快樂。
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
今天我能代表中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組發(fā)言，感到非常榮幸，作為教研組長，為我們的教研組感到自豪!首先感謝指導(dǎo)我們工作的鎮(zhèn)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)，還要感謝我校所有的數(shù)學(xué)老師，是他們的不懈努力，我們才有機會被評上先進教研組。我們組中有2名市學(xué)科帶頭人、5名市教學(xué)能手、6名市優(yōu)秀課獲得者，主持及參與省、市、縣數(shù)學(xué)實驗研究的有近20人，發(fā)表和獲獎?wù)撐膸资?，是一支積極進取的群體。教研組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的教研組計劃，堅持以課堂教學(xué)為教研主陣地，積極落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，堅決貫徹縣三環(huán)節(jié)教學(xué)模式，以課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教研活動為平臺，在合作交流中提升全組教師的課堂教學(xué)水平，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，較好的完成了上學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面，我把教研組開展的活動情況給大家匯報一下：
一、抓好教研組的常規(guī)管理，扎實有效地開展活動。
一個教研組的成長和發(fā)展離不開制度的管理，每學(xué)期初制定教研組計劃時，為了有效的開展活動，做到了四定：即“定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容”。教研組長、備課組長、骨干教師要以身作則，活動主持人提前準備，其他成員積極參與，使教研活動成為促使全組教師專業(yè)化成長的有效途徑。每2周進行一次教研活動，學(xué)習(xí)班安排一次理論學(xué)習(xí)，以課程標準為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)新課標，了解和掌握課程理念及各學(xué)段教學(xué)要求，為課堂教學(xué)指明方向。開學(xué)初期，安排骨干教師執(zhí)教新授觀摩課，學(xué)期末安排復(fù)習(xí)觀摩課，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，每次活動要求在找優(yōu)點的同時，要找三條不足和建議，真正做到帶著思考參與活動，達到共同提高的目的。做好外出學(xué)習(xí)教師的匯報課活動，真正做到一人學(xué)習(xí)，多人受益。
二、開展主題教研，提高研討質(zhì)量。
教研組以“課例研究”，“課堂觀察”為切入口，通過每學(xué)期舉行主題研討來提高活動質(zhì)量。如去年11月份我們組迎接了縣教研室以三環(huán)節(jié)教學(xué)為主題的調(diào)研活動，教研室施主任、數(shù)學(xué)教研員張主任聽了我校的三節(jié)數(shù)學(xué)課，并進行了課后研討。12月份迎接了山東省課程中心徐潔研究員的調(diào)研活動，學(xué)校推薦由我們數(shù)學(xué)組代表學(xué)校參加調(diào)研，聽了吳愛梅老師的數(shù)學(xué)課，并全程參與了我們組的教研活動，對我們的教研活動給予充分的肯定，尤其是我們的研討主題：三環(huán)節(jié)教學(xué)改革實踐之加強預(yù)習(xí)有效性的研究，徐潔研究員對小課題的研究表示贊同，她還把參與教研活動的所見所聞，發(fā)表在今年第3期的《創(chuàng)新教育》刊物上，今年6月份省1751小學(xué)第五片區(qū)八所學(xué)校聯(lián)誼會在我校舉行，省專家鄭慶全博士聽了由鄭紅麗老師和我執(zhí)教的2節(jié)數(shù)學(xué)課，并參與了課后的教研活動，給了我們很多的指導(dǎo)。在平時的教研活動中，我們也積極開展專題研究，我們不追求數(shù)量，而是緊緊圍繞教學(xué)中的實際問題，有針對性地，有實效地進行2—3個主題研討，如課前預(yù)習(xí)有效性、課堂生成性資源的利用、小組合作學(xué)習(xí)有效性等小課題研究，每一次研討做足準備，扎實推進，真正達到一次活動能解決一個問題的目的。
三、加強教學(xué)改革，提高教研水平。
數(shù)學(xué)組立足校本，以課題統(tǒng)領(lǐng)教研活動，以案例分析、集體備課、課堂教學(xué)示范、教學(xué)理論學(xué)習(xí)為平臺，以骨干引領(lǐng)，同伴互助，自我反思為手段，我們的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革始終行走在不斷創(chuàng)新、不斷突破的改革之路上，新的課程理念、活的教學(xué)方法、實的課堂評價，讓我們的課堂教學(xué)始終朝著充滿生命力的幸福課堂不斷邁進。在教學(xué)改革實踐中，結(jié)合三環(huán)節(jié)教學(xué)改革大方向，構(gòu)建了“預(yù)習(xí)反饋——重點探究——匯報交流——拓展延伸——限時作業(yè)”教學(xué)流程，同時提倡教師在教學(xué)中積極探索，張揚個性，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在實踐中反思，在反思中提高。
四、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計。
集體備課最大的優(yōu)點就是能凝聚這個集體最大的智慧。堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā)，發(fā)揮平行班多的優(yōu)勢，要求同年級加強集體備課?？傮w思路是“集體研討、個人修改、注重反思”。備課時要充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，每堂課都要體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，從而在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑創(chuàng)新的能力。
五、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
過去學(xué)生學(xué)習(xí)方式比較單一，主要是通過教師的講解、提問傳授知識，很少有同伴間的合作學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)組堅持三環(huán)節(jié)教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)方式的研究，學(xué)生逐步有了自主學(xué)習(xí)的意識，不同年級的學(xué)生均具備不同程度的自學(xué)能力，課堂較多地出現(xiàn)師生互動、生生互動的局面，學(xué)習(xí)方式開始逐步多樣化，自主探究、樂于展示、善于合作成為主要學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在預(yù)習(xí)中，能慢慢發(fā)現(xiàn)自己對知識的遺漏，并在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，使自己聽課時更有目的性，總體上減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，教學(xué)質(zhì)量不但沒有下降，反而穩(wěn)中有升。
在過去的一年，我們組有了較大的進步，取得了一些成績，但也存在很多問題，需要我們進一步調(diào)整和改正。今年我們教2個班，多數(shù)數(shù)學(xué)老師還擔任班主任、備課組長的工作，給我們的教學(xué)帶來一些困難，但我們會一如既往的堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，團結(jié)一致，虛心向同行請教，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成就學(xué)生的同時也成就自己，從而獲得職業(yè)的幸福感，爭取在新的學(xué)年有更大的進步!
最后，衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和老師對我校數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)!衷心感謝兄弟學(xué)校同行的幫助!謝謝大家!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇七
老師們：
下午好!
本學(xué)期仍以“自主合作探究(357)高效課堂”教學(xué)模式和“136”全員育人小組合作學(xué)習(xí)為工作重點，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組和備課組工作的實效為抓手，促進教師課堂教學(xué)的水平和教學(xué)能力的提高，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，進一步推進課堂教學(xué)改革的實施。
一、狠抓常規(guī)落實工作，再創(chuàng)教學(xué)新局面。
課堂教學(xué)改革離不開常規(guī)的落實。而教研組、備課組是落實常規(guī)的最基層單位。
1、要嚴抓集體備課。各組統(tǒng)一備課要求，統(tǒng)一電子備課設(shè)計，二次備課要詳細、具體實用。集體備課由備課組長負責(zé)，基本流程是：制定計劃——個人備課——集體備課研討——教師個人二次備課——教后反思。主備人作專題發(fā)言，對教材重難點、采取的方法、問題預(yù)設(shè)等做分析，在集體備課時間段內(nèi)，充分討論電子備課，讓我們每位老師都能真正參加到集體備課這一活動中來，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課組長對活動內(nèi)容作好記錄(一定要實錄)。
為加強集體備課管理，本學(xué)期調(diào)整了包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)，將大組劃小，增加了包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)，目的是加強監(jiān)督、監(jiān)管力度。從上前段時間的實施情況看，各備課組的執(zhí)行情況不平衡。個別備課組組織不好，時間不能保障，人員參加不全，甚至有的老師不能按時參加(或很少參加)，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)不能全程參與，監(jiān)管不到位，集體備課記錄不詳實，領(lǐng)導(dǎo)不簽字等。為了保證集體備課的實效性，教科室一定要跟上監(jiān)督檢查，對集體備課情況要統(tǒng)計無誤，及時總結(jié)公示，對不到位或不合格的教師(包括領(lǐng)導(dǎo))予以通報。
2、抓好常規(guī)檢查。每周五下午進行業(yè)務(wù)檢查，對備課、作業(yè)、聽評課記錄等進行常規(guī)檢查。目的是促進常規(guī)落實，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)不落實，或落實不好，提高教學(xué)成績是空談。要求教研組長負責(zé)檢查，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)督查。從前段時間執(zhí)行情況看，各類檢查還不夠嚴謹，個別組不能完全按標準打分，分數(shù)差距小，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)參與率不高，監(jiān)督力度不夠。對于常規(guī)不合格的教師，要與之溝通整改。實現(xiàn)日常管理的“考核-反饋-整改-回訪”的有效機制。要求教導(dǎo)處設(shè)計簽到表，每次活動要簽到，對不按時參加的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長及常規(guī)不合格的教師予以通報，以促進該項工作落到實處。
二、抓好課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效率。
我校課堂教學(xué)氛圍還需要更好地發(fā)揮組長的學(xué)科引領(lǐng)作用，各教研組每學(xué)期開展的教研組活動(包括各種講課比賽)，各組長每次活動要起著模范帶頭作用。教研組活動要圍繞提高課堂效率，落實“自主探究(357)高效課堂”教學(xué)模式，要圍繞“136”全員育人小組合作學(xué)習(xí)。建議重新學(xué)習(xí)高效課堂模式的部分內(nèi)容，切實將課堂改革進行到底。
借名師鍛造工程，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)過硬，授課能力強，能引領(lǐng)本學(xué)科課堂改革的“校內(nèi)名師”。名師鍛造工程第一階段已基本結(jié)束，各教研組要總結(jié)經(jīng)驗，在本組內(nèi)推廣，以帶動全組共同提高。近期學(xué)校將組織一次“冬季教學(xué)基本功大賽(冬季大比武)”，涉及多個項目，包括課堂教學(xué)競賽、課件制作、說課、教學(xué)技能競賽(普通話、粉筆字)等，并予以表彰獎勵。其中課堂教學(xué)競賽可列入對教研組的考核。
三、學(xué)校將進一步完善優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，為大家搭建一個施展自己才華的舞臺。
本學(xué)期已改革了對教研組、備課組的考核方案，加大了獎勵力度，可見學(xué)校對此項工作的重視，今后還將加大對優(yōu)秀教研組、備課組以及考試成績優(yōu)秀教師的重獎。希望各教研組長、備課組長帶領(lǐng)全組老師認真完成各項工作，并及時向?qū)W校提出合理化的意見和建議，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，有利課堂教學(xué)效率的提高，有利于教學(xué)成績的上升，學(xué)校將會盡快落到實處。
創(chuàng)四中品牌，創(chuàng)四中輝煌離不開在座的每一位，從這一周開始的教研室的教學(xué)視導(dǎo)來看，抓課堂教學(xué)，抓常規(guī)落實是重點，這是個導(dǎo)向，是一種信號。希望大家認清形勢，精誠協(xié)作，搶抓機遇，為四中也為自己，再努把力。
謝謝大家!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇八
同志們：
今天，我們在這里召開全市普通中小學(xué)德育工作會議，其目的就是總結(jié)交流近年來我市中小學(xué)德育工作，按照黨的和三中、四中、五中全會關(guān)于德育工作的總體要求，以及《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和全國、省德育工作會議精神，謀劃“十三五”期間我市中小學(xué)德育工作的總體思路和工作重點，統(tǒng)一認識，取得共識，明確今后一個時期德育工作的整體內(nèi)容，目標，途徑和方法，在新時期的新起點上，整體推進我市中小學(xué)德育工作，科學(xué)有效的落實立德樹人根本任務(wù)。在“十三五”開局之年這樣一個關(guān)鍵節(jié)點召開這樣一個專題會議，具有十分重要意義。
剛才我們表彰了葫蘆島市中小學(xué)德育工作先進集體、先進個人、優(yōu)秀班主任，表彰了20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動先進集體、先進個人，公布了經(jīng)典誦讀、尋訪紅色足跡、墨香書法等活動的優(yōu)秀成果和典型案例的評選結(jié)果。在此，我代表市教育局向受到表彰和取得優(yōu)異成績的單位和個人表示祝賀，并通過與會各位向全市的中小學(xué)德育工作者表示衷心的感謝和誠摯的問候。
我們還聽取了興城市教育局、葫蘆島市實驗二小、建昌縣湯神廟中學(xué)、葫蘆島市一高中分別代表教育行政部門、小學(xué)、初中和高中從不同角度作的典型經(jīng)驗介紹，總體感覺各地各校開展了豐富多彩的活動，各有特色、亮點?；旧险故玖宋沂袔啄陙碇行W(xué)德育工作所取得的成績和經(jīng)驗。
近年來，在全市德育工作者的共同努力下，取得明顯成效。主要表現(xiàn)在下面幾個方面。
一、不斷完善德育工作的運行機制。
一是結(jié)合我市實際，研究制定了相關(guān)的德育政策和措施，下發(fā)了《葫蘆島市中小學(xué)德育系列化活動實施細則》、《葫蘆島市名班主任評選獎勵表彰辦法》、《葫蘆島市心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建標準》等文件。
二是建立了中小學(xué)德育專項經(jīng)費投入機制，各級教育行政部門和中小學(xué)校都設(shè)立了德育專項經(jīng)費。
三是健全了全市中小學(xué)德育工作表彰獎勵機制。每三年召開一次德育工作會議。
二、大力加強班主任隊伍建設(shè)。
開展了葫蘆島市名班主任評選工作，20xx年首批評出22名，20xx年第二批評出20名。按照《葫蘆島市市級骨干班主任管理辦法》，20xx年，開展中小學(xué)市級骨干班主任復(fù)評及增評工作，評選認定了451名市級骨干班主任。對市級骨干班主任和部分班主任開展了兩期培訓(xùn)。
三、穩(wěn)步推進中小學(xué)心理健康教育工作。
開展了市級心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動。20xx年全市18所中小學(xué)、20xx年全市16所中小學(xué)參與了創(chuàng)建活動。20xx年市教育局認定了首批市心理健康教育學(xué)校15所。20xx年在遼寧省中小學(xué)心理劇展評活動中，在全省共19個一等獎席位中，我市6所心理健康教育特色學(xué)校報送的作品獲得4個席位。20xx年9月，葫蘆島市實驗小學(xué)被教育部評為全國首批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校(全省共7個)。
四、廣泛開展培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。
一是全市中小學(xué)依據(jù)《葫蘆島市中小學(xué)德育系列化活動實施細則》，深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”系列教育活動。召開了全市中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀“德育在行動”現(xiàn)場會。
二是開展了學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新版《中小學(xué)生守則》活動。很多學(xué)校結(jié)合《守則》和義務(wù)教育學(xué)校管理標準的貫徹落實，健全了制度，細化了學(xué)校常規(guī)管理，制定本校學(xué)生管理規(guī)定或行為規(guī)范細則，形成學(xué)生行為的制度性規(guī)范。
三是開展了中小學(xué)學(xué)科德育精品課程展示活動。全市共報送154節(jié)精品課，涵蓋了中小學(xué)的所有學(xué)科，有54節(jié)精品課推薦到國家參評。
五、深入開展少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動。
市教育局20xx年制定下發(fā)了《葫蘆島市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動實施方案》，組織全市中小學(xué)開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。在葫蘆島教育網(wǎng)創(chuàng)設(shè)了《少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育成果展示》專欄，宣傳展示了學(xué)生書法作品190件、經(jīng)典誦讀視頻35部、尋訪紅色足跡攝影作品37套、活動經(jīng)典案例27個。在省“墨香書法展示”活動中，我市獲1等獎8件、2等獎4件、3等獎7件。
六、校外綜合實踐教育得到進一步加強。
市教育局每年都下發(fā)《關(guān)于組織學(xué)生赴葫蘆島市中小學(xué)綜合實踐基地開展社會實踐活動的通知》，對全市中小學(xué)生綜合實踐活動開展的時間和內(nèi)容做出統(tǒng)一部署，近3年約有33000人次參加市實踐基地的活動。指導(dǎo)全市4個縣級青少年校外活動中心和18所鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)使用管理和日?；顒娱_展。20xx年，全市新建鄉(xiāng)村少年宮7所，全市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮達到了25所。20xx年11月，在遼寧省首屆校外實踐基地教師基本功大賽中，我市各活動中心參加競賽的3名選手獲得二等獎。
在肯定成績的同時，也要清醒的看到，我市的德育工作還存在很多的不足：
一是當前中小學(xué)生所處的社會環(huán)境更加復(fù)雜，學(xué)校開展德育工作面臨很多新情況、新問題，全市德育工作的理念、方法、措施還需要與時俱進，顯現(xiàn)時代性和有效性。
二是一些地方和學(xué)校還存在重智育輕德育、重教書輕育人現(xiàn)象，對德育工作重視程度不夠。
三是德育工作的體系化建設(shè)不盡如人意，德育工作內(nèi)容片面化，工作方法簡單化，工作形式表面化。
四是德育工作隊伍建設(shè)還需要加強，學(xué)校德育專職人員和班主任的專業(yè)化程度不高，全校人員德育參與度不高。
五是德育工作和學(xué)校辦學(xué)行為各領(lǐng)域的融合度不夠，大部分學(xué)校仍停留在就德育論德育，和辦學(xué)行為油水分離現(xiàn)象嚴重。
六是德育工作的開展還存在地域間和校際間的不平衡，今天表彰和展示的都是我們德育工作光鮮的一面，還有個別地區(qū)和部分學(xué)校還存在著德育工作被淡化和弱化的現(xiàn)象，還存在德育死角。因此我們必須認識到德育工作所面臨的巨大挑戰(zhàn)和任務(wù)的艱巨性。
為了更好的實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，明確十三五期間全市中小學(xué)德育工作的基本方略，基本理念，基本方法和途徑，遵循國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)德育工作實際，在認真總結(jié)反思我市中小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見，多次修改，市教育局出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的實施方案》，并在今天的會議上正式下發(fā)。這個實施方案對于今后我市中小學(xué)德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化、體系化、實效化和特色化發(fā)展，極具指導(dǎo)意義和可操作性，既有理論和理念的引領(lǐng)，又有內(nèi)容和途徑的闡釋，既有體系設(shè)計又有格局建設(shè)的具體要求，既有宏觀愿景又有具體工作目標，是今后一段時期我市中小學(xué)德育工作必須認真嚴格執(zhí)行不可偏離的綱領(lǐng)性文件和建設(shè)具有葫蘆島特色德育工作格局的指導(dǎo)性文件，希望各縣市區(qū)和各學(xué)校認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，細致研究，堅決落實，認真規(guī)劃本地和本校德育工作體系的建設(shè)和德育工作主題以及各學(xué)校德育工作特色的確定，市教育局將對各地落實情況進行督辦和專題視導(dǎo)檢查。市教育局還將依據(jù)本方案編制《評估細則》對各地德育工作進行常規(guī)的年度評估檢查。
下面，我結(jié)合《方案》就我市中小學(xué)德育工作談幾點意見。
一、要清楚的認識中小學(xué)德育工作的重要意義。
黨的高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實現(xiàn)“兩個一百年”目標中的作用，把“立德樹人”這一教育的根本性目標寫入報告。黨的xx屆三中全會指明了學(xué)校德育工作的努力方向，明確提出：“堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育”。20xx年，在同各族少年兒童代表共慶“六一”兒童節(jié)時，提出了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的殷切希望。20xx年，在同北京大學(xué)師生座談時強調(diào)，廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實上下功夫。同年，在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加慶?！傲弧眱和顒庸?jié)時指出，少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀，要記住要求、要心有榜樣、要從小做起，要接受幫助。20xx年，在會見少先隊代表時寄語少年兒童要“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。這些重要論述，即闡明了核心價值觀建設(shè)的重大意義和基本內(nèi)涵，又闡明了做好工作的指導(dǎo)原則和方法途徑。
教育部20xx以來，先后出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》《關(guān)于在各級各類學(xué)校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設(shè)的意見》《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》《中小學(xué)生守則》等一系列文件，對培育踐行社會主義核心價值觀進行了全面的部署。提出“立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求?！币把芯恐朴唽W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。要根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律和社會對人才的需求，把對學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會主義核心價值觀的有關(guān)內(nèi)容具體化、細化，深入回答‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’的問題。”在供評判學(xué)生全面發(fā)展狀況方面提出，要“引導(dǎo)教育教學(xué)評價從單純考查學(xué)生的基本知識和基本技能轉(zhuǎn)向考查學(xué)生的綜合素質(zhì)?！苯逃窟€將“組織研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，進一步明確各學(xué)段、各學(xué)科具體的育人目標和任務(wù)，完善高校和中小學(xué)課程教學(xué)有關(guān)標準。要增強思想性，有機融入社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和要求，全面?zhèn)鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義法治精神，充分體現(xiàn)民族特點，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想和崇高追求，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀?！彼羞@些都足以說明黨中央已經(jīng)把學(xué)校德育工作提升到了國家戰(zhàn)略的高度予以重視，也表明學(xué)校德育工作已經(jīng)成為教育綜合改革的重要組成部分。
作為處于人的發(fā)展過程中重要的基礎(chǔ)階段的基礎(chǔ)教育，尤其是中小學(xué)，對于上述德育內(nèi)容的落實和育人目標的實現(xiàn)所肩負的基礎(chǔ)性責(zé)任就顯得更加重要。因此我們每一位基礎(chǔ)教育工作者，在德育工作中，無論專職與否，無論從事管理還是從事教學(xué)，都肩負著立德樹人的重大使命和責(zé)任。這是我們中小學(xué)德育工作的重要意義所在，也是所有教育工作者尤其是領(lǐng)導(dǎo)者和專職工作者應(yīng)該明確的德育工作的基本價值取向。
二、要認真領(lǐng)會貫徹《方案》確立的德育工作指導(dǎo)思想，積極主動的構(gòu)建德育工作體系，創(chuàng)新工作途徑和方法，形成具有我市特色的德育工作格局。
1、要認真領(lǐng)會貫徹德育工作的指導(dǎo)思想。
工作的指導(dǎo)思想是工作實施的基本思路和理念，是工作實施過程中所應(yīng)遵循的基本框架，也是檢驗工作實踐效果宏觀標準。一項系統(tǒng)工作所確立的指導(dǎo)思想，對于確定工作的理論依據(jù)，找準工作切入點，有序開展工作，確定工作規(guī)范和工作原則，明確工作目標，具有重要意義?！斗桨浮反_立的今后一個時期我市中小學(xué)德育工作指導(dǎo)思想是：以黨的、xx屆三中、四中、五中全會精神、系列重要講話精神、黨的教育方針為指導(dǎo)，以育人為本、立德樹人，促進學(xué)生健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為基本理念和戰(zhàn)略主題，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念、理想信念和價值取向，教育和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和行為習(xí)慣，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
這就是我們今后一個時期在德育工作中必須需秉持和遵守的基本思路和基本理念。確定這樣一個指導(dǎo)思想，就是要以此作為我們中小學(xué)德育工作的出發(fā)點和落腳點，是指導(dǎo)我們德育工作總的方針，也是我們德育工作必須嚴格遵循的原則，緊緊扣住的宏觀工作任務(wù)和目標。需要所有德育工作者認真領(lǐng)會和時刻牢記，并在具體工作中引領(lǐng)實踐指導(dǎo)實踐。
2、要積極主動的構(gòu)建德育工作體系。
一是德育的內(nèi)容和目標體系，就是要將國家和省提出的德育工作內(nèi)容體系化，不可以偏概全，攻其一點不及其余，要強調(diào)各內(nèi)容之間的聯(lián)系，要圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀這一核心展開，譬如中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、社會主義法治教育、心理健康教育等方面，發(fā)揮各自在實現(xiàn)德育目標過程中的作用。在內(nèi)容上既要關(guān)注學(xué)生的自身發(fā)展需求，也要關(guān)注國家社會發(fā)展需求，既要關(guān)注學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也要關(guān)注學(xué)生國際視野的拓展和時代精神的塑造，既要關(guān)注學(xué)生社會倫理基本規(guī)范和行為的養(yǎng)成，也要關(guān)注學(xué)生法制思維、法制素養(yǎng)和民主意識的形成，既要關(guān)注學(xué)生正確的道德觀念、理想信念和價值取向等道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生良好健康的心理素養(yǎng)和健全人格高尚品格的形成。這些在《方案》中都有明確的闡釋，提出了明確的要求。
二是途徑和方法體系。即在實現(xiàn)育人目標過程中創(chuàng)新工作途徑和方法，努力構(gòu)建并形成“三全”、“五融合”、“一格局”。
《方案》提出“構(gòu)建全面育人、全員育人、全程育人的中小學(xué)德育工作體系?！比嬗?，其著眼點應(yīng)該是學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，強調(diào)德育工作的全面性。全員育人，其著眼點應(yīng)該是全體教育工作者必須具備育人意識，承擔育人職責(zé)，相互配合，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的參與性，強調(diào)的是德育工作的全員化。全程育人，著眼點應(yīng)該是基礎(chǔ)教育個學(xué)段各年級縱向，以及學(xué)校、家庭、社會橫向?qū)嵤┑掠娜绦?，充分考慮中小學(xué)生的認知能力和成長需求，區(qū)分層次、突出重點，實現(xiàn)小學(xué)、初中、高中個學(xué)段的德育工作縱向銜接，又要實現(xiàn)學(xué)校德育、家庭教育、社區(qū)教育三位一體、橫向貫通，最終構(gòu)建有效銜接、層次遞進的全程育人體系。
《方案》提出要“進一步豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新工作模式，完善德育載體，突出實踐環(huán)節(jié)，拓展有效實施德育的方法途徑，使德育工作融合于學(xué)校特色文化建設(shè)、融合于學(xué)校課程建設(shè)、融合于學(xué)科課堂教學(xué)、融合于學(xué)校制度規(guī)范建設(shè)、融合于社會實踐活動?！?BR> 將德育工作融合于學(xué)校特色文化建設(shè)，就是在打造學(xué)校乃至班級特色文化過程中體現(xiàn)德育內(nèi)容，在特色文化中融入各種德育元素。要將愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等與學(xué)校特色文化建設(shè)結(jié)合起來，使社會主義核心價值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化的建設(shè)之中。
將德育工作融合于學(xué)校課程建設(shè)，就是要實現(xiàn)課程的核心素養(yǎng)與育人價值和育人功能，在國家課程建設(shè)和校本化整合過程中，充分挖掘?qū)W科課程的核心素養(yǎng)，在地方課程和校本課程實施過程中強調(diào)認知和體驗，幫助學(xué)生的實現(xiàn)對社會倫理、社會規(guī)范，以及生存和生活經(jīng)驗的認知和體驗。同時，中小學(xué)校要結(jié)合本地本學(xué)校的實際，積極開發(fā)建設(shè)豐富多彩的，具有針對性、實效性、可行性的德育校本課程，逐漸實現(xiàn)德育課程化。
將德育工作融合于課堂教學(xué)，就是要求每一位學(xué)科教師在課堂教學(xué)過程中，在努力實現(xiàn)各學(xué)科知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一的課程目標的同時，在教師的“啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥”的教和學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)的過程中，著眼于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)要求和學(xué)科課堂教學(xué)的育人價值和育人要求，在傳承知識的同時，著力于人類優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的傳承，以及個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐等學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系的培養(yǎng)。
將德育工作融合于學(xué)校制度規(guī)范建設(shè)，就是要在貫徹執(zhí)行國家、省、市制定的教育管理和學(xué)校管理等方面的政策法規(guī)和制定本地本校規(guī)章制度的時候，將德育工作作為重要內(nèi)容加以思考和安排，將德育工作融入其中，形成教育工作無事不德育，無處不德育，無時不德育的良好氛圍。將有無德育元素的體現(xiàn)和德育內(nèi)容的融合，是否有利于德育工作的開展，是否有利于德育工作育人目標和工作目標的達成，作為衡量一個地區(qū)和一個單位政策法規(guī)的執(zhí)行和規(guī)章制度制定與落實是否到位，是否科學(xué)的重要標準。
將德育工作融合于校內(nèi)外的各種活動，就是要將校內(nèi)外各種活動作為德育載體，在活動的設(shè)計與實施過程中融入德育內(nèi)容和目標。將社會主義核心價值觀和學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng)等德育內(nèi)容和目標細化和具體化為貼近學(xué)生的各種活動的德育內(nèi)容、目標和具體要求，在社區(qū)服務(wù)、社會實踐和研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動中，在學(xué)校的文體藝術(shù)活動中，以及學(xué)校社團活動中體現(xiàn)德育功能。避免就活動而活動，就德育而德育的油水分家，兩層皮的現(xiàn)象。幫助學(xué)生實現(xiàn)從思想認知到親身體驗，從實踐體驗逐步內(nèi)化為終身受益的行為習(xí)慣和道德自覺。
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇九
尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
當20xx帶著經(jīng)綸輝煌xx華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠之時，金龍騰躍的20xx年已經(jīng)走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開以《惠風(fēng)和暢》為主題的班主任研討會，共同分享班主任工作中的快樂，在和諧氛圍中一起探索嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人高興的事呀！
本次研討會也得到了總校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，他們在百忙中抽出時間蒞臨我們的大會，請允許我為大家介紹到會的各位領(lǐng)導(dǎo)：
張德慶校長、胡硯校長、張景鵬教授、賈海波督學(xué)、程穆昌主任。
讓我們對他們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L(fēng)和暢》班主任研討會現(xiàn)在開始：
八年砥行礪志，默默拾耕，務(wù)本求實。嘉銘分校秉承“老實宜強勤奮創(chuàng)新”的一流校風(fēng)，全方位構(gòu)建、全員參與具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書香敦品，德行勵學(xué)”的嘉銘特色，深入落實“實施做人德育，創(chuàng)建青春校園”的德育發(fā)展目標，使我校的德育工作邁向一個新臺階。下面，我們通過一個短片來回顧一下我們走過的歷程。請大家觀看紀錄片《惠風(fēng)和暢》和諧的樂章。
正像片中所說的那樣，在嘉銘和煦微風(fēng)的吹拂下，我們行走在班主任的隊伍中，在德育的天地里一路探索，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實，一起分享成功的育人經(jīng)驗與精彩的教育智慧。
本學(xué)期，我校引進嘗試教育，使我們構(gòu)建的班級自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會活動的進行，更是將嘗試教育深入推進。下面有請劉金華主任為我們做主題發(fā)言《活動育人，構(gòu)建自管自育班級——從班會透析班級自管自育》劉主任的發(fā)言，讓我們所有的班主任從水中望月的朦朧到撥云見日的清晰，真是受益匪淺。
聽了各位老師的精彩發(fā)言，我們都被他們樸實的教育之悟所震撼，被他們堅實的探索足跡所感動，更被他們真實的創(chuàng)新做法所折服。他們用行動告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長、我快樂、我幸福。
下面就讓我們進入幸福的時刻獲獎宣讀及頒獎。請馬主任宣讀獲獎名單。
靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。班主任，最沒有級別的主任，卻擔當著的人生責(zé)任。你們步履匆匆，你們諄諄教導(dǎo)。你們蕩滌靈魂，你們引領(lǐng)未來。
下面，我宣布獲得本學(xué)期優(yōu)秀班主任稱號的是：
曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時衍麗老師、姜海峰老師有請xxxx為獲獎老師頒獎。
感謝頒獎嘉賓！
學(xué)生常說，老師是園丁，無微不至，語重心長。
學(xué)生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。
學(xué)生總講，老師您多像火炬，把知識的光明照亮每一個愚昧的地方；
學(xué)生總想，為什么老師您總給我信心和希望？下面，請聽來自孩子們的心聲。請欣賞詩朗誦《獻給您，親愛的老師》。
一首《獻給您，親愛的老師》還不足以表達孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學(xué)生都在踐行者學(xué)會感恩，與愛同行。
請欣賞手語演唱《感恩的心》。
一曲感恩的心表達出了孩子們對老師的感激之情，更表達了學(xué)校對于各位班主任的感謝之意。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長講話。
李校長用她那詩富有哲理的語言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風(fēng)、做人德育的落實都系于我們在坐的各位班主任，正所謂“他山之石，可以攻玉”。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長講話。
胡校長的講話對我們的學(xué)校工作給予了高度評價，希望大家從今天的研討會中有所收獲，也請總校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會在實踐中繼續(xù)探索，努力開創(chuàng)嘉銘教育的新特色。
最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長為我們本次的研討會做點評。
感謝張校長風(fēng)趣幽默的精彩點評，相信我們在坐的每位嘉名人都會把張校長的殷切希望自覺地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫新的篇章！
下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L(fēng)和暢》班主任研討會到此結(jié)束！
感謝各位的光臨，預(yù)祝大家虎年春節(jié)愉快！吉祥如意！謝謝！
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十
本期來，有學(xué)校黨政的堅強領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：
1)安全工作。
b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問題。
c強調(diào)在班主任工作筆記中，對所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細記錄。對筆記中記得不詳細的老師進行提醒。
d不定時對早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動的情況進行巡查。
e每個班的同學(xué)撰寫安全小論文。
2)德育活動。
a.發(fā)起“愛心在行動中成長”和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動活動，期望以此營造良好的“學(xué)會感恩，回報他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。
c.對怎樣辦好黑板報，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進的設(shè)計理念和方法。黑板報的水平較以往有一定程度的提高。
d.主辦五一入團宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。
e.與工會聯(lián)合舉辦“愛崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風(fēng)采，樹九中形象。
f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。
g開展中華魂讀書活動。(開學(xué)返回后寫征文)。
3學(xué)生行為規(guī)范。
1)針對有農(nóng)民反映我校極個別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時在學(xué)生集會上進行教育。
2)對學(xué)生儀表進行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通知班主任進行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。
3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。
4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。
5)對好人好事和違紀行為進行詳細記錄并及時公布，對違紀行為又沒有以實際行動改正的學(xué)生，取消評優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認識：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。
2.成績與不足：
1)成績：
a.本期沒有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。
b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實，違紀現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。
c.學(xué)生法制意識逐漸增強，愛心，善心，上進心得到彰顯。
2)不足：
a.學(xué)生行為規(guī)范有待進一步加強個別班級的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會活動紀律性不強。
b.少數(shù)學(xué)生語言不夠文明。
c極個別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會聲譽。
總之，本期來，德育處本著對服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時，本著客觀公正反映班主任的實際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長的大力支持和祝校長的充分信任、悉心指點和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們愿意全力以赴，不斷改進。希望來期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十一
同志們：
回顧我校德育一學(xué)期以來的工作，在學(xué)校黨總支和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體德育工作者，尤其是年級組長、班主任的齊心協(xié)力、奮發(fā)圖強，認真落實和貫徹學(xué)校為實現(xiàn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)所制定的一系列決策和規(guī)劃，收獲了不少成績和經(jīng)驗，絕大多數(shù)年級初步摸索出一套適合本年級發(fā)展的德育管理模式。
一、回顧一學(xué)期的工作我們還存在一些問題亟待解決。
一、首先反思德育處的工作：一是學(xué)校德育教育工作與各學(xué)科沒有結(jié)合好，學(xué)科德育功能的開發(fā)尤顯不足。在實際工作中，其實是各吹各的號，各唱各的調(diào)，特別是很多老師都認為德育工作是年級組長、班主任的事情，與自己的關(guān)系不大。這就造成了德育教育在學(xué)校中的不完整性。二是德育處工作如果用一句話概括的話那就是：瑣事多，意想不到的事多，工作千頭萬緒。本學(xué)期，資料、制度要完善，學(xué)生工作要開展，教師隊伍要建設(shè)，還有來自于街道、教育局常規(guī)和特殊的工作等，都需要大量的人力和腦力，德育處碰到了人手少困難。但主觀上還是團隊互作的功效沒有充分發(fā)揮出來。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處三個部門相互協(xié)作，相互促進的功效沒有很好的落實，主要原因是在我們工作的方式方法上還存在著單兵作戰(zhàn)，缺少部門之間良好溝通和協(xié)調(diào)。三是主要精力還是放在了德育的規(guī)范管理層面上，在創(chuàng)新我校德育工作上，思考和實踐的過少。特別是由于我們主管部門在更新教育理念、提升班主任專業(yè)素養(yǎng)水平等方面培訓(xùn)的不夠，一些年青班主任對如何做班主任，怎樣做好班主任的經(jīng)驗不足。這些方面的責(zé)任在我們。主要體現(xiàn)在：
二、其次反思班主任的工作存在的問題：
1、班主任主動建設(shè)班級的意識不強，方法簡單，過于急躁，經(jīng)常對學(xué)生大聲喊叫，對出現(xiàn)的問題找不到根源所在，總是嘮嘮叨叨沒有教育實效。特別是在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，下的功夫不夠。上個星期的教學(xué)分析會上主要是就各年級成績進行了分析和反思，我相信，我們在座的每一位班主任都會對我們的班級建設(shè)工作由其是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作一起更高的關(guān)注，學(xué)風(fēng)是學(xué)生行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。就學(xué)生個體而言，主要是指在校學(xué)生在一定的世界觀、人生觀、價值觀的支配下，在學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績等方面的綜合表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是培養(yǎng)合格人才的前提條件。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是班風(fēng)建設(shè)的核心部分學(xué)風(fēng)是一種無形力量，體現(xiàn)在很多細微之處，是群體的綜合表現(xiàn)。學(xué)生考試的作弊情況、遲到早退情況、曠課情況、自習(xí)情況、課棠聽講情況等都從一個側(cè)面反映學(xué)風(fēng)狀況。一個同學(xué)、一個班級如果沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用;反過頭來優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對學(xué)生的健康成長起著十分重要的作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，努力提高學(xué)習(xí)成績，為學(xué)校、為國家爭光;同時積極創(chuàng)設(shè)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建合作、互助學(xué)習(xí)的意識，努力完成班級學(xué)習(xí)目標;尊重學(xué)生的個性差異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的平臺，嚴格控制分化。是我們當班主任的首要職責(zé)之一，也是績效考核班主任學(xué)期評價的重要指標。
班主任應(yīng)根據(jù)班級實際狀況而制定的具體措施。有幾條建議：一、美化環(huán)境，協(xié)助成長通過拉橫幅、貼標語等方式，將名言警句貼到墻壁，增強班級文化氛圍，從而協(xié)助學(xué)生健康成長。二、確立目標、促進成長引導(dǎo)學(xué)生通過冷靜思考，制定自己的中考目標，以目標為指導(dǎo)，促進學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。三樹立典型，激勵成長每位學(xué)生都有見賢思齊的欲望，所以我們通過在班級樹立典型，表揚先進，樹立榜樣，激勵學(xué)生奮發(fā)努力，向榜樣學(xué)習(xí)。四家校聯(lián)系，跟蹤成長增強家長與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，跟蹤學(xué)生成長，反饋有用信息，針對出現(xiàn)的問題，，及時采取措施解決。
2、一些班主任在德育工作上存在應(yīng)付心理。
正是由于教育理念和指導(dǎo)思想上的錯位，導(dǎo)致了一些班主任對德育工作產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，使德育工作處于一種被動執(zhí)行狀態(tài)。例如，對于學(xué)校舉行的一些富有教育意義的活動，我們沒有興趣，沒有激情，更談不上創(chuàng)意。我們常常只是機械地參加活動，應(yīng)付完成學(xué)校的任務(wù)即可。大家都明白，單純的活動只是一種載體形式，活動一定要和必要的事先和事后或進行當中的道德誘導(dǎo)、啟發(fā)和深化密切結(jié)合才能產(chǎn)生最大的教育效益，但在實際工作中，正是這種敷衍了事的心理，使得學(xué)校開展的一些活動只顯現(xiàn)出活動本身主體，而無事前的道德引導(dǎo)和事后的教育深化工作，使得活動流于形式，空留下一些文字記錄和照片存檔而已。遠未達到學(xué)校開展活動的預(yù)期教育目的和效果。
我們的應(yīng)付心理還體現(xiàn)在平時的工作之中。學(xué)校的日常量化考核檢查主要是考勤、衛(wèi)生、紀律與兩操等，因為它們是能看得見，摸得著的事情，是進行班級量化考核中的硬件。學(xué)校每周公布考核結(jié)果，每月進行評比，頒發(fā)流動紅旗。于是，在平時的工作中就出現(xiàn)以“抓衛(wèi)生，抓紀律”為主要工作的片面的德育工作現(xiàn)象。抓好衛(wèi)生與紀律，考核結(jié)果就好。考核結(jié)果好，就說明我們的德育工作搞得就好。其它的教育工作就可以放一放，因為“一白遮三丑”嘛。
3、個別班主任遇到處理偶發(fā)事件的能力較差。班主任應(yīng)當擔負起教育學(xué)生，耐心細致有策略的進行調(diào)解工作，直至事件平息，妥善解決為止。首先要全面了解事態(tài)發(fā)生的前后經(jīng)過，在第一時間及時將受傷的學(xué)生送到醫(yī)院進行治療，并且同有關(guān)學(xué)生的家長取得聯(lián)系，這樣可以使雙方家長在事發(fā)后第一次面對面地接觸，讓他們了解事情發(fā)生的整個過程并且知道受傷學(xué)生的傷勢，使學(xué)生，家長，老師心中都明白，并且對此后發(fā)生的治療費用，該承擔的責(zé)任做到心中有數(shù)。最主要的是班主任在參與事件解決全過程中掌握第一手資料。在處理問題中有可能發(fā)生有些家長借題發(fā)揮來干擾問題解決，甚至遇到不講理的家長不主動配合，還要胡攪蠻纏。這些情況作為班主任都要有足夠的思想準備，并且做好有利有理的選擇。在處理問題中有時老師會失去人格和尊重受到語言的侮辱，我們必須積極主動鎮(zhèn)定自如的對付遇到的麻煩，想方設(shè)法去妥當解決好。萬一個人的力量不夠，應(yīng)及時與年級組聯(lián)系，商討，用集體的智慧將事態(tài)控制在最小范圍內(nèi)，贏得雙方的家長滿意的認同，以求有一個比較合適的大結(jié)局。
一些德育工作的信息：與我們班主任老師有關(guān)的主要又有這幾方面：
1.中央湖南會議關(guān)于加強未成年人工作的講話精神，一共四個方面，其中與我們學(xué)校教育有關(guān)的有兩個方面：一是當前和今后時期開展未成年人思想道德建設(shè)的總體要求是“大力開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)，將其作為第一位任務(wù)，滲透到各個環(huán)節(jié)，做到思想情感上的認同”，另一方面是“要不斷深化中小學(xué)德育工作，特別強調(diào)對各學(xué)科德育的要求和教師學(xué)為人師，行為示范的職業(yè)精神?！?BR> 2.市教委德育處傳達的工作總體目標。
其中在今年，市里將進行市級行為規(guī)范示范校的重新的淘汰性評選認定，心理健康教育的實地普查，德育工作的的下校檢查，高中藝術(shù)教育調(diào)研，以及班主任崗后培訓(xùn)、班主任論壇等。
這些信息告訴了我們下一步工作的方向和重點是什么。我們今年的任務(wù)還是很艱巨的，幾次的檢查都將是對我們實力和實際教育效果的檢驗與考驗，因此我們從現(xiàn)在就要抓住這次契機做充分的準備，提升和展示我們的教育效果。
對于學(xué)生教育方面，我想，愛國主義和規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育仍然應(yīng)是我們常抓不懈的重點，此外在學(xué)生教育中我們還要喊出“責(zé)任教育”。為什么不考慮父母而讓寶貴的生命輕易地結(jié)束在花季?為什么學(xué)習(xí)沒有動力?為什么做事情，講話從不考慮他人?等等現(xiàn)象說明什么?那就是責(zé)任的缺乏，要通過我們的教育讓學(xué)生學(xué)會對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對集體，對學(xué)校對社會乃至對國家負責(zé)。從市里的信息我們可以看出，下一步，對于班主任專業(yè)化也提出了新的要求，全市將推行統(tǒng)一的班主任考核方案，將組織主題班會納入到班主任職責(zé)中。對班主任的專業(yè)發(fā)展和崗后培訓(xùn)提出了新的要求。
學(xué)校德育工作的突破口和前提是一個“情”字，即對學(xué)生的愛;。
1、要對學(xué)生充滿愛心。
原復(fù)旦大學(xué)校長、現(xiàn)英國諾丁漢大學(xué)校長楊家福在前年批評中國某些大學(xué)流行一些不良作法時就說過，一所成功的學(xué)校，最要緊的是有“名師”、“大師”，就是有好的教師，第二是愛每一位學(xué)生。我覺得楊校長的話是很有道理的。
我們要愛每一位學(xué)生，而不是只愛成績優(yōu)秀的學(xué)生。即使眼下品行十分低下的學(xué)生，我們也不應(yīng)嫌棄他，也應(yīng)對他充滿愛心，因為他們是學(xué)生，我們是老師，“良師如母”啊!我覺得，這一點有時很難做到，但十分重要，因為我們沒有理由去恨我們的學(xué)生，我們的孩子。
陶行知說過一段十分深刻的話：“當心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。
還有一例子也是很值得我們回味的：中國十強企業(yè)之一的廣達電腦的董事長林百里曾調(diào)侃地說：“學(xué)校最害怕兩種學(xué)生，一種是成績前幾名，因為可能回校當校長;一種是成績后幾名，因為可能回校演講”。他當年就是成績后幾位，并且回母校演講。
2、要熟悉相關(guān)的法規(guī)。
依法治國，依法治教，是中央提出的國政方針之一，因此，教師必須了解法，按法辦事。我們的教育對象大都是未成年人，國家是有很多法律加以保護的，這是他們的權(quán)益。學(xué)生是教育的對象，是未成年人，有過錯是正常的，我們就不可“小題大做”、“無限上綱”，更不能用“整人”的態(tài)度去對待。學(xué)生無論犯了什么錯，教師都不能進行人身攻擊，不能用侮辱人格的話去辱罵，這是違法行為。陶行知就說過，這是“好心做壞事”，做了只有教師吃虧，而完全沒好處，絕不能做。我國出臺的相關(guān)法規(guī)有《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等。
有些教師常帶一些辱罵人的“口頭禪”，一定要改正。我接觸一些畢業(yè)的學(xué)生，對個別教師非常反感，甚至有些記恨。一了解，才知道這位老師批評學(xué)生時常帶一些侮辱性的話，別小看一句話，出自老師的口，有些學(xué)生一輩子都記得，我們別干傻事。
4強行向他人索要財物;5偷竊、故意毀壞財物;6參與賭博或變相賭博;。
7觀看、收叫色情、淫穢的音像制品、讀物等;8進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;9其他嚴重違背社會公德的不良行為。了解了相關(guān)法規(guī)除了避免違法外，還可理直氣壯地去教育、規(guī)范學(xué)生的行為。如，男生不留長發(fā)，女生不染頭發(fā)，不準帶裝飾品，不許早戀等，在《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中都有明文規(guī)定。
又如，我們還應(yīng)對未成年人承擔刑事責(zé)任的年齡段有所了解。1不滿14周歲的少年兒童，實施了犯罪行為，是不負刑事責(zé)任的;2已滿14周歲，不滿16周歲的青少年實施了危害社會的行為，一般不負刑事責(zé)任，但犯有故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責(zé)任;3已滿16周歲的青少年犯罪，應(yīng)當負刑事責(zé)任;4對已滿14周歲不滿18周歲的犯罪人應(yīng)當從輕或者減輕處罰，不滿18周歲的不適用死刑。了解這些法律法規(guī)，班主任才能更好的的教育學(xué)生，另外，應(yīng)對意外事件發(fā)生的處理，如何把學(xué)校和自己的責(zé)任降低到最小程度，下學(xué)期清河西法院講。
3、提高理論水平和管理水平。
德育工作以正面教育為主渠道，這是必須堅持的，曉之以理，首先必須懂理。
比如，我們提倡用中國的“傳統(tǒng)美德”來教育學(xué)生，教師必須對“傳統(tǒng)美德”有較充分的了解。前年，全世界75位諾貝爾獎獲得者聯(lián)名給各國的領(lǐng)導(dǎo)人寫信說：“如果人類在21世紀要繼續(xù)生存下去，必須回頭2500年去吸取孔子的智慧”。他們認為儒家是倫理道德的真正奠基者。我們的“傳統(tǒng)美德”是十分豐富的?！叭?、義、禮、智、信”，按照傳統(tǒng)美德的要求去做，人們就會講禮讓，就會尊老愛幼，就會擁有感恩的心，就可構(gòu)建和諧的班級、和諧的學(xué)校、和諧的社會。我們的青年教師居多，而這代人這方面所受的教育是薄弱的，青年教師應(yīng)加強這方面的學(xué)習(xí)，先充實自己，方能做好德育工作。
德育工作，班級管理是一門科學(xué)，其涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。德育工作，班級管理又是一門藝術(shù)，必須講究方法。面對幾十個性格各異的青少年，要教好、管好確非易事，那種簡單的“天天說教”、“婆婆媽媽”、“保姆式”的方法是很難管好一個班的。
灌輸并不等于生硬刻板的說教，要善于抓住個案事例，其中包括正面和反面的，包括古今中外的，發(fā)生在身邊的，進行分析，這樣才利于深入淺出地說理。
還有，教師不可偏激，要善于疏導(dǎo)。
當我們遇到一些突發(fā)事件，碰到一些意想不到的事情，比如，我們說錯了話，學(xué)生提出一些無理的要求。這時，我們千萬不可沖動，不可偏激。當有人問我國著名學(xué)者、大學(xué)校長陳恒怎樣才能當好老師時，他說，當你寫錯了字，讀錯了音，第二天就向?qū)W生認錯，這就是合格的老師了。當老師的就是要有向?qū)W生認錯的勇氣，絕不可強詞奪理，以勢壓人。后一種態(tài)度會把事情搞得越來越糟。
班主任就是導(dǎo)師，要善于疏導(dǎo)、啟迪、點撥，有時還需要冷處理。面對學(xué)生提出明明是錯誤、過分的要求時，往往需要冷處理，過后才慢慢疏導(dǎo)，做個別骨干分子的工作，這樣才達到化解矛盾，解決問題的目的。同時，我們又要注意不做學(xué)生的尾巴，不要做“老好人”，甚至為了博得學(xué)生的好感，而師生聯(lián)手搞假“民意”。
時代變了，新的情況，新的事物不斷出現(xiàn)，人的意識形態(tài)，特別是青少年，也發(fā)生著深刻的變化，面對瞬息萬變的社會，面對不斷變化的意識流，我們的德育工作亟需創(chuàng)新。所以要求班主任100%參與德育科研工作。
時間飛逝，緊張忙碌的一個學(xué)期過去了，大家終于盼來了夢寐以求的假期。在假期里，無論您是選擇休閑娛樂，還是走親訪友，都希望您能在享受假期給您帶來的快樂的同時，做好以下事情：
假期的學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、家訪：制定假期家訪計劃，要求完成一定數(shù)量的家訪任務(wù)，重點對家庭困難的學(xué)生進行家訪、慰問。崗則評價中也有要求。
2、社區(qū)服務(wù)活動：組織學(xué)生開展實踐活動。
3、學(xué)習(xí)班主任職責(zé)，對照完成相關(guān)內(nèi)容。
4、定期與問題生聯(lián)系，確保假期無犯罪率出現(xiàn)。
5、讀書要求：讀一本有關(guān)德育工作的書籍，寫一篇讀后感。
6、各班的博客都建立了，利用假期要建立班主任自己的博客。
最后，祝您和您的家人過一個愉快而充實的春節(jié)!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十二
同志們：
今天，教育系統(tǒng)黨委、教育局召開全縣中小學(xué)德育工作會議，主要任務(wù)是貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省、市各級黨委政府關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神，總結(jié)全縣中小學(xué)近兩年來的德育工作，對下階段學(xué)校德育工作進行安排部署，動員全縣中小學(xué)進一步統(tǒng)一思想，堅定信念，強化措施，推動學(xué)校德育工作再上新水平。剛才，對*個德育工作先進集體、*個德育工作先進個人和*名文明禮儀標兵進行了表彰;有4名同志分別代表先進學(xué)校和個人做了典型發(fā)言;另有12個單位的經(jīng)驗材料進行了書面交流，他們的經(jīng)驗和做法很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面，我講三方面意見：
一、全縣中小學(xué)德育工作的簡單回顧：
兩年來，全縣中小學(xué)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以提高素質(zhì)，不斷優(yōu)化德育隊伍為前提，以社會主義榮辱觀教育和文明禮儀教育為重點，全方位、多層次開展學(xué)校德育工作，取得了一定的成效，20xx年，我縣教育系統(tǒng)被評為市縣兩級行風(fēng)評議優(yōu)勝單位、“**市學(xué)校思想政治工作先進集體”。
(一)以“兩個教育”為主題，學(xué)校德育工作生動活潑。
為了進一步突出新時期學(xué)校德育工作的時代性和針對性，今年，我們把文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，納入教學(xué)目標，做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，引進課堂，并與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，深入開展了系列主題教育活動。一是以文明禮儀教育年為契機，從服飾禮儀、談吐禮儀、形體禮儀、親情禮儀和課堂禮儀等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生正確的文明禮儀習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，組織開展了以傳唱文明禮儀童謠、制定文明禮儀規(guī)范文明禮儀知識競賽、文明禮儀主題班會、設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗、文明禮儀之星評選等為主要內(nèi)容的“文明禮儀伴我行”系列活動，并在**鎮(zhèn)中、第二實小召開了全縣文明禮儀教育現(xiàn)場會，通過深入交流，相互借鑒，不斷將活動推向深入，涌現(xiàn)出了以**鎮(zhèn)、營鎮(zhèn)、**小學(xué)、**小學(xué)為代表的一批特色鎮(zhèn)和特色校。二是將“從我做起，踐行社會主義榮辱觀”教育融合并貫穿、落實到學(xué)校教育的各個方面，各校自編八榮八恥歌謠、傳唱八榮八恥歌曲、排演八榮八恥校園劇、組織書法作品展評、出版教育?？?、舉辦八榮八恥演講比賽、歌詠比賽、班會評比、開展多種形式的簽名、宣誓、征文等誠信教育活動，縣職教中心、三中、一、二、三實小、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)等單位在上述活動中積累了很多成功經(jīng)驗，**初中、**初中也通過深入開展“兩個教育”改變了落后面貌，各方面取得了長足進步。10月份，教育局對全縣國辦學(xué)校、農(nóng)村初中、部分小學(xué)進行了全面評估驗收，進一步深化了“兩個教育”，突出了德育工作的連續(xù)性和實效性。
(二)以體育、藝術(shù)、健康教育為龍頭，校園文化建設(shè)多姿多彩。
為了深入貫徹“兩全”方針，為學(xué)生自主發(fā)展提供更寬廣的舞臺，縣教育局制定并實施《**縣學(xué)校體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)規(guī)范化管理實施細則》，通過音體美教學(xué)、大課間活動、舉辦中小學(xué)藝術(shù)節(jié)、運動會、開展體育藝術(shù)規(guī)范化學(xué)校評比等活動，實現(xiàn)以美輔德，以美益智，以美健體，以美促勞。同時、在**學(xué)校、**小學(xué)召開全縣健康教育工作現(xiàn)場會，進一步升華了學(xué)校德育工作。在豐富和活躍校園文化生活的同時，我們重點開展了以文明禮儀、八榮八恥、敬廉崇潔為主題的校園文化建設(shè)。各校圍繞不同的主題，建設(shè)文化長廊、文化園地、墻報、板報等人文景觀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了時時受教育、處處受感染的環(huán)境氛圍，拓展了德育的教育功能，提升了環(huán)境教育的文化品位，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)?？h二中、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)將藝術(shù)教育和環(huán)境教育有機融合，取得了良好的教育效果。
(三)以“抓德育，促管理，提質(zhì)量”為基本模式，教育教學(xué)整體推進。
兩年來，全縣中小學(xué)以“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”為宗旨，按照“抓初中、促高中、帶小學(xué)”的工作思路，通過抓德育、促管理，實現(xiàn)了學(xué)校工作的優(yōu)質(zhì)高效。一中、**高中、**初中、**初中等單位立足實際抓管理，依托管理促德育，圍繞德育提智育，學(xué)校育人質(zhì)量全面提高。
面對收獲充滿欣慰，但我們也清醒地意識到，德育工作中仍存在諸多問題：
一是社會環(huán)境對學(xué)校德育產(chǎn)生消極影響。
隨著生活環(huán)境的變化，一些社會矛盾和問題必然要反映到學(xué)生的思想之中。如腐朽落后的文化沉渣的泛起，拜金主義、唯利是圖的思想的泛濫，貧富差距的拉大等，不可避免地對學(xué)生思想道德和政治觀念的形成帶來負面影響;此外，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興信息傳媒快速發(fā)展，在為我們提供迅捷信息服務(wù)的同時，也傳遞著色情、暴力、賭博、愚昧迷信等有害信息，會嚴重腐蝕青少年學(xué)生的心靈。這些新情況的出現(xiàn)，使學(xué)校的德育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
二是內(nèi)部環(huán)境對學(xué)校德育存在一定制約。
首先，一些單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對德育工作的戰(zhàn)略地位認識不到位，“德育為首”的觀念沒有真正確立，往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”;德育工作機制不盡完善，習(xí)慣于單純由黨、團、少先隊組織、政教處抓德育，唱“獨角戲”，學(xué)校行政和其他機構(gòu)在德育方面發(fā)揮作用不夠，導(dǎo)致德育工作與學(xué)校教學(xué)工作兩張皮，而且運行過程中缺少督促檢查，使德育工作虎頭蛇尾，實效性不強;其次，只注重做表面文章，存在形式主義，缺乏針對性，方法、手段沿襲傳統(tǒng)模式，穿新鞋，走老路，缺少創(chuàng)新。這些問題，都需要我們引起高度重視，并切實采取措施，認真解決。
三、以人為本，立足德治，努力構(gòu)建和諧教育。
下個階段，全縣教育系統(tǒng)要繼續(xù)堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以大力實施學(xué)校德育“一二三四五工程”為總體目標，按照“教學(xué)中滲透、活動中培養(yǎng)、管理中貫穿、評價中導(dǎo)向、家庭中影響、日常中鞏固、實踐中強化”的思路，創(chuàng)造性開展中小學(xué)德育工作，確?？h域教育事業(yè)均衡、快速發(fā)展。
所謂學(xué)校德育“一二三四五工程”是指在我縣中小學(xué)德育工作中要做到“堅守一個理念”、“深化兩個主題”、“完善三個體系”、“增強四種特性”、“實現(xiàn)五項創(chuàng)新”。下面，我就圍繞“一二三四五工程”的含義，對下階段我縣中小學(xué)德育工作提出五點意見：
(一)“堅守一個理念”——就是要堅守“以人為本，立足德治”的理念。
在新的國際政治經(jīng)濟形勢下，教育也越來越趨向于注重人的自主和全面發(fā)展。“以人為本，立足德治”也正是我們在學(xué)校德育工作中所應(yīng)遵循的理論和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
堅守“以人為本”的德育觀，就是要堅持以教師為本，以學(xué)生為本，以師生互動學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、相得益彰為本，以師生的共同自主發(fā)展為本。以教師為本一是要求我們?yōu)榻處煹牡掠ぷ鲃?chuàng)設(shè)寬松、協(xié)調(diào)、包容的工作環(huán)境，承認教師之間客觀的差異，公平調(diào)控差異;不求全責(zé)備，以尊重、激勵、關(guān)愛、發(fā)展為前提，為每個教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的德育工作氛圍;二是發(fā)揮教師的主觀能動作用，弘揚“愛與責(zé)任”主旋律，力行師德規(guī)范，深入開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，舉行德育優(yōu)質(zhì)課評比、主題班會評比、德育論文評選等活動，三是強化班主任隊伍建設(shè)，建立班主任競爭上崗、培訓(xùn)、表彰、獎勵制度，重點實施“培青”工程，加快青年班主任的專業(yè)成長;以學(xué)生為本，要求我們必須樹立生本思想，完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧的校園德育文化]，深入開發(fā)德育資源，為學(xué)生構(gòu)建身心全面發(fā)展的平臺，使學(xué)校成為學(xué)生健康成長和自主發(fā)展的樂園。一是要樹立“安全第一”思想，為學(xué)生創(chuàng)建安全、健康發(fā)展的環(huán)境;二是要以“一切為了學(xué)生”出發(fā)點，全方位建設(shè)和諧的教育氛圍，為學(xué)生提供和諧的教育服務(wù);三是以建設(shè)“平等、民主、交流、合作”的師生關(guān)系為動力，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健全人格，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，實現(xiàn)德育引領(lǐng)下的和諧教育。
堅守“立足德治”的德育觀，就是要把道德教化作為主要的德育手段，追求道德的協(xié)調(diào)，利用道德的內(nèi)在約束力來達到思想教育的目的。德治的理論在我國有著很深的歷史淵源，德治才能創(chuàng)造和諧的社會氛圍。所以，我們一定要善于立足在德治的基礎(chǔ)上，帶著感情開展學(xué)校德育工作，用怡情的教育、育愛的教育、塑德的教育去打動學(xué)生的心靈，使學(xué)校德育工作具有永恒的生命力。
過去的兩年，我們開展了文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育，并且取得了初步成果。在以后很長的一個時期內(nèi)，我們將仍然把“兩個教育”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。
繼續(xù)用社會主義榮辱觀教育引領(lǐng)學(xué)校德育工作全局。提出的社會主義榮辱觀，具有很強的民族性和時代性，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求。全縣各校要在前段社會主義榮辱觀教育工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足。一是要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，針對青少年學(xué)生的特點，科學(xué)設(shè)計教育素材，使之貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活;要充分利用第二課堂、主題班會、升旗儀式等多種形式的活動去觸動孩子們的心靈，通過鮮活的事例、生動的情感引領(lǐng)他們成長;二是要以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造一個自然、和諧的校園環(huán)境;注重從校園生活中尋找德育素材，捕捉育人契機，讓校園的每一個角落，每一面墻壁都成為無聲的語言，在潛移默化中對學(xué)生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生能夠在日常生活中提煉榮辱觀，在校園文化的熏陶里培育榮辱觀，在實踐活動中升華榮辱觀。
繼續(xù)把文明禮儀教育做為學(xué)校德育工作的重要切入點。今后，我們?nèi)匀灰盐拿鞫Y儀教育納入學(xué)校德育工作的長期性指標，常抓不懈，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生文明的舉止、良好的習(xí)慣、優(yōu)雅的風(fēng)度、高尚的人格;各學(xué)校要進一步開展《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們根據(jù)《守則》、《規(guī)范》強化養(yǎng)成教育;深入開展“小手拉大手”活動，用學(xué)生的文明禮儀促進全社會文明程度的提升。中央電視臺科教頻道有一個“文明中國”節(jié)目，它的宣傳口號是“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明”，這句話從根本上為我們詮釋了精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，也為全縣中小學(xué)德育工作指明了方向：以德治校，文明興校。
(三)“完善三個體系”——就是要完善好常規(guī)德育體系、三結(jié)合德育體系和德育網(wǎng)絡(luò)體系。
一是繼續(xù)完善常規(guī)德育體系：在深化兩個主題教育的基礎(chǔ)上，堅持“實踐中立題、探索中完善、普及中升華”的工作思路，將學(xué)校常規(guī)德育工作與本地實際緊密結(jié)合，將愛國主義教育、民族精神教育、前途理想教育、集體主義教育、法制教育、心理健康教育等活動扎實深入開展。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，按要求開齊、上好德育課，還要大力開發(fā)地方課程、校本課程及鄉(xiāng)土課程資源;在德育實踐活動中，力求實現(xiàn)“常規(guī)活動系列化、藝術(shù)活動特色化、實踐活動社會化、評優(yōu)活動多樣化、共建活動經(jīng)?；钡牧己镁置妫M一步充實、深化學(xué)校課程的德育功能;同時，我們要高度重視德育在其他各育中的有機滲透和融合，抓好德育課以外的所有學(xué)科的教學(xué)，要引導(dǎo)全體教師全面理解所教學(xué)科課程目標與教育意義，充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，細化各項德育指標，充分發(fā)揮所有教育因素的育人功能，在向?qū)W生傳遞知識的同時又傳遞積極價值觀，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
二是繼續(xù)完善三結(jié)合教育體系：學(xué)校、家庭、社會三個環(huán)節(jié)是青少年健康成長不可缺少的一個鏈條，任何一方面工作做不好，都會給青少年的成長帶來負面影響。各學(xué)校要積極主動地協(xié)同有關(guān)部門，逐步建立健全學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體、立體教育網(wǎng)絡(luò)。通過開辦家長學(xué)校、設(shè)立家校合作日，召開家長座談會、成立家長代表會，定期家訪、建立家校聯(lián)系卡，開通家校聯(lián)系熱線、建設(shè)網(wǎng)上家?；悠脚_等形式，讓德育走進家庭;通過聘請校外輔導(dǎo)員、法制副校長，組建好校外德育團隊，引入社會協(xié)同教育的積極因素，加快完善青少年活動中心的設(shè)施建設(shè)和合理利用，讓德育走向社會，從而使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進，形成教育合力。
三是繼續(xù)完善德育網(wǎng)絡(luò)體系：德育工作網(wǎng)絡(luò)化是增強實效性的重要保證。我們一定要堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的要求，力爭實現(xiàn)各部門齊抓共管的良好德育工作格局。第一要選派德才兼?zhèn)?、富于?chuàng)新精神的人員從事德育工作，健全德育工作機構(gòu)，全體成員堅持“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，三手都要硬;第二要建立一套科學(xué)有效、便于操作的工作制度和德育工作評價、獎勵機制，實行德育工作一票否決制;第三以加強德育團隊建設(shè)為突破口，逐步建立科學(xué)完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，即：由校長—政教處—學(xué)科組長—班主任—學(xué)生干部組成的管理育人網(wǎng)絡(luò);由校長—教導(dǎo)處—學(xué)科組長—任課教師—家長組成的教書育人網(wǎng)絡(luò);由校長—工會—總務(wù)處—后勤服務(wù)人員—社會有關(guān)部門組成的服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò);由校長—黨組織—團組織—少先隊—學(xué)生會(班委會)組成的活動育人網(wǎng)絡(luò)，四個網(wǎng)絡(luò)上下貫通，左右銜接，密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，運轉(zhuǎn)有序，使學(xué)校德育工作成為一個有機的整體，推動德育工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
隨著社會經(jīng)濟文化的不斷進步和教育體制改革的不斷深入，學(xué)校德育工作在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須不斷增強針對性、趣味性、實踐性和實效性，以滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，適應(yīng)社會對人才的需求。
要增強學(xué)校德育的針對性，就特別要在增強時代感上下功夫。要緊密結(jié)合改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)和社會生活的實際，通過抓重點工作、抓重要活動、抓基礎(chǔ)建設(shè)，使中小學(xué)德育工作的針對性得到明顯增強。我們的文明禮儀教育、社會主義榮辱觀教育、科技創(chuàng)新教育都是在增強針對性和時代感的理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。明年是“”規(guī)劃的第二年，我們就可以此為契機，鼓勵廣大青少年學(xué)生努力學(xué)習(xí)，開展為“”規(guī)劃建功立業(yè)活動，增強學(xué)生為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國而拼搏的時代感和自豪感。
要增強學(xué)校德育的趣味性，必須努力探索德育工作的新方法、新途徑。那種德育內(nèi)容由教師主觀臆定，過程由教師主宰，活動由教師指揮，貌似周密的德育模式實際違背了學(xué)生的認知規(guī)律。要改變以上狀況，就必須轉(zhuǎn)變教師的角色，在德育活動的創(chuàng)設(shè)上，從學(xué)生的實際出發(fā)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，在活動中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，最大限度地吸引學(xué)生自主參與，教師由“灌輸者”變?yōu)椤皡⑴c者、引導(dǎo)者”，使學(xué)生在參與中獲得體驗，在體驗中受到教育;要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動;要利用各種法定的節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日以及未成年人入隊、入團、成人儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等契機，精心設(shè)計、挖掘活動本身的教育意義，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的活動中不斷提高思想道德水平。
要增強學(xué)校德育的實踐性，必須要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立超前意識，有預(yù)見、有創(chuàng)造性地跨越德育工作路子越走越難、越走越窄的困境。摒棄零打碎敲、沒有深度，匆匆走過場的活動方式，較好的克服德育工作虛、浮、脫離學(xué)生實際，脫離社會生活的弊端，要變“封閉式”為“開放式”，確實把學(xué)校的小課堂同社會的大課堂有機結(jié)合起來，通過社會實踐、社會調(diào)查、警民共建等渠道，讓學(xué)生走出校門、走向社會，獲得直觀的感知，形成寶貴的社會經(jīng)驗;不斷挖掘、豐富德育實踐活動的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變認為只有主題德育活動、社會調(diào)查實踐等有形的、專門的活動才是德育實踐的片面觀點，關(guān)注學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的細節(jié)，重點設(shè)計一些可以讓學(xué)生自由選擇的德育活動，讓學(xué)生在一定的活動情境承擔不同角色，自覺履行角色義務(wù)，使學(xué)生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中進步，例如，注重站姿、坐姿、儀態(tài)、儀表等生活細節(jié);握筆、書寫、應(yīng)考、心理承受力等學(xué)習(xí)習(xí)慣細節(jié);集會、出操、衛(wèi)生等公德細節(jié)，始終堅持“德育無小事，事事皆教育”，讓德育實踐走進學(xué)生的生活世界，走進學(xué)生的心靈世界。
要增強學(xué)校德育的實效性，就必須堅持長期教育、全面教育的觀點。鄧小平同志說過"抓精神文明建設(shè)必須狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體工作抓起，從一件一件事情做起"，我們中小學(xué)的德育工作更是這樣。德育是人心工程，需要的是浸潤式的教育，無論是形式還是內(nèi)容，都要被孩子們認同，才能受到實效。所以在以后的工作中，我們一定要注重從細微之處入手，以“好習(xí)慣是幸福之源”為立足點，大力加強養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始，從最基本的道德情感熏陶開始。堅持貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實際，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計德育內(nèi)容和德育方法，創(chuàng)設(shè)孩子們可接受、可感知的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的道德情感，讓德育生活化、生命化、情景化，把握德育工作的積極性和主動性。比如，我們的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作一直局限于批評教育和學(xué)習(xí)幫扶這兩種簡單方式，很難收到實效。所以，我們要將其作為學(xué)校德育工作的一個重要抓手，面向全體，科學(xué)評價每一位學(xué)生，樹立抓住學(xué)困生就等于抓住了全體的理念，從尊重、關(guān)心入手，進行有針對性的全方位幫扶，齊抓共管，多措并舉，持之以恒，切實提高管理成效。
1、德育情感的創(chuàng)新：在傳統(tǒng)的德育中，教育者往往是立足硬性說教的起點，帶著強制命令的色彩實施教育，往往很難收到實效。帶著感情開展德育工作，這是新時期我們對每一名德育工作者的基本要求，也是我們情感創(chuàng)新的主旨。因為我們深知“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，才可以教育孩子”;教師和孩子之間沒有情感的交流和互動，教育效果就無從談起。所以，我們一定要以師愛為動力，帶著濃厚的愛生情感開展德育工作，并在工作中強化“教書育人，為人師表”的示范意識、“平等交流，相互尊重”的民主意識、“充分肯定，表揚為主”的賞識意識，讓學(xué)生和家長時刻能感受到學(xué)校、教師所給予的濃濃的人文關(guān)懷和溫暖。
2、德育視點的創(chuàng)新：學(xué)校的德育工作不能空洞無物，而應(yīng)當外化在視而可見、觸而可及的一言一行中，既要“形于外”，更要“成于心”，要著力于學(xué)生思想品德素質(zhì)的實際提高。簡而言之，所謂視點的創(chuàng)新，就是要在常規(guī)性的傳統(tǒng)德育活動中發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容，找出新抓手，實現(xiàn)新突破。重視常規(guī)活動和各種專項德育實踐活動的教育功能，同時，更要注重同學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合。例如，每周的升旗儀式由各班輪流組織，并配合以愛國主義歌曲大合唱、專題宣誓、簽約儀式、總結(jié)獎勵表彰等活動，這樣，既提升了學(xué)生的思想境界，使學(xué)生的實踐能力得到充分鍛煉，又把學(xué)校的日常管理融入其中，使德育工作在有形中升華，在無聲中細化;另外，隨著留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童以及流浪兒童的增多，他們逐漸成為一個特殊群體，需要予以特別的關(guān)愛和教育。在做好入學(xué)工作的同時，學(xué)校和社會要特別加強對這些學(xué)生的思想道德教育，堅持平等對待，并給予更多的關(guān)心和愛護;要加強與這些學(xué)生的家長、生活的社區(qū)、村委會的聯(lián)系，共同做好教育工作，真正讓每個孩子感受到在愛的環(huán)境中成長，使德育教育落到實處，收到實效。
3、德育內(nèi)容的創(chuàng)新：德育內(nèi)容的變革同樣會很充分的體現(xiàn)德育的時代性。隨著人們物質(zhì)文化生活的改變，當代青少年的生活狀況比過去發(fā)生了極大的變化，德育所面臨的任務(wù)也有了很大程度的轉(zhuǎn)移和豐富，這就需要不斷擴張德育內(nèi)涵，讓德育回歸生活。開展“講良心、講孝心、回饋天下父母心”的感恩系列活動，如寫一封讓父母感動的信、做一件讓父母感動的事、寫一篇以感悟親情為主題的作文、參加一次以報答親情為主題的演講、朗誦、故事會等;開展“知榮辱、守法紀、成長路上與法同行”法制教育系列活動，如模擬法庭審判實踐、成立校園“110”等;開展“知榮辱、改陋習(xí)、樹新風(fēng)”自我教育活動，如舉行國旗下宣誓儀式、向不良行為告別簽字儀式、組建文明監(jiān)督崗等。通過這些創(chuàng)新活動，使德育充分適應(yīng)社會的需求，實現(xiàn)生活中育德，生活中育人。
4、德育載體的創(chuàng)新：社會的不斷變革和發(fā)展，促使我們在傳統(tǒng)德育的基礎(chǔ)上，發(fā)展多樣化的、富有新意的德育載體，針對青少年對網(wǎng)絡(luò)的興趣，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，遠離黃色網(wǎng)站、暴力賭博網(wǎng)站等，同時，鼓勵廣大教師開設(shè)教師信箱、bbs、公開qq信息、教師博客、個人主頁互動等多種交流方式，為德育教育搭建長期穩(wěn)定有序的網(wǎng)絡(luò)化交流平臺。我們還要充分利用學(xué)校多媒體教室、計算機教室、遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代化設(shè)施，依托學(xué)校德育工作，建設(shè)專門德育網(wǎng)站，開辟多個板塊，用于學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)、互動交流、收看音像資料、網(wǎng)上征文投稿等，利用網(wǎng)站圖文并茂、聲像俱全、多姿多彩的資源特色，打開網(wǎng)絡(luò)綠色通道，滿足學(xué)生多樣化、個性化的需求，使學(xué)生在充滿趣味的網(wǎng)絡(luò)瀏覽過程中，陶冶情操，健康成長。
5、德育評價的創(chuàng)新：我們要站在以人為本的基點上，以尊重學(xué)生為基本前提，堅持從平時入手，從微觀入手，深入開展德育評價機制的創(chuàng)新改革，實施綜合素質(zhì)評價。首先，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自評、互評方式，使評價成為學(xué)生認識自我、激勵自我、發(fā)展自我的有效手段;加強教師評語的改革，改變單一的分數(shù)評價模式和只靠班主任寫評語的千人一面、缺乏個性的評價方式，以鼓勵、提示、建議和悄悄話等善意的人性化的語言，發(fā)揮“師生評語”、“自我評語”、“學(xué)科評語”、“即時評語”、“作業(yè)評語”的評價功能;關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，將隨機評價、個性評價、專門評價有機結(jié)合，注重對學(xué)生進行縱向評價，保護學(xué)生的自尊心和自信心，最終實現(xiàn)各種評價方式合理綜合運用，成為引領(lǐng)學(xué)生成長的有效手段。
同志們，擺在我們面前的德育形勢是嚴峻的，任務(wù)是艱巨而光榮的。讓我們以勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新的工作態(tài)度，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，堅守“以人為本，立足德治”的育人理念，全面實施學(xué)校德育“一二三四五”工程，努力做好中小學(xué)德育工作，為構(gòu)建縣域教育事業(yè)的和諧局面努力奮斗!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十三
老師們，同學(xué)們：
上午好！
春草吐綠，氣象維新。我們滿懷希望迎來了生機勃勃的xx年上學(xué)期，在今天這個隆重的開學(xué)典禮上，我謹向全體師生問好，祝老師們工作順意、幸福安康！祝同學(xué)們健康快樂、學(xué)習(xí)進步！
上學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師及全體學(xué)生的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯及社會各界的贊譽，主要表現(xiàn)在：目標管理制度嚴格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期實現(xiàn)了零安全責(zé)任事故；校園文化日漸活躍；學(xué)生思想素質(zhì)大有提高。去年下期我校涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也涌現(xiàn)出一大批進步明顯的同學(xué)。
但是，成績終究屬于過去。在新的學(xué)期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。同學(xué)們，過去的你是好還是差，都不重要，關(guān)鍵是你能不能把握好今天。一切重新開始，努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個積極向上、勤奮守紀的新形象，重塑一個嶄新的自我，這才是最重要的。只要你們不斷挑戰(zhàn)自我，嚴以律己，就一定能使自己在新的學(xué)期里取得可喜的進步。我相信你們，我也希望要大家對自己充滿信心。
下面，我就學(xué)校德育工作向同學(xué)們提出以下幾個方面的要求：
1、在安全與衛(wèi)生方面：一定要嚴守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從老師的管理，往返學(xué)校的路上和校園活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。往返學(xué)校途中，一律不準搭乘無牌無照或超載車輛；一律不準搭乘摩托車；一律不準靠近深水區(qū)域或下河下塘洗澡；上下樓梯，一律靠右行，不準推揉擁擠，不準在樓梯上嬉鬧；不準攀爬圍墻；通學(xué)生憑證出校，寄宿生憑班主任批示的請假條出校，嚴禁私自外出；不準進入網(wǎng)吧和游戲廳；不準攜帶火種進入寢室；不準在教室私自用電；嚴禁帶手機入校。衛(wèi)生是文明的標志。我們要搞好每天一小掃、每周一大掃。教室、公共區(qū)要打掃徹底，更重要的是要提高保潔意識，提倡大家養(yǎng)成自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，堅決反對亂丟亂扔現(xiàn)象。時刻保持好良好的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾。男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。禁止著奇裝異服或披衣敞懷入校?？傊?，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕。在這里，我要提醒那些染發(fā)和留長發(fā)、怪發(fā)的同學(xué)，本周內(nèi)一律自行修正發(fā)型，若不然，學(xué)校下周將采取強制措施予以修正，決不手軟！
3、在校規(guī)校紀方面：我們要嚴格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和、中學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度來約束自己，爭做文明向上的好學(xué)生。
學(xué)校是一個大集體，班級是一個小集體。生活在同一個集體中，大家休戚相關(guān)、榮辱與共。班里有同學(xué)違規(guī)違紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽，全班同學(xué)都會感到光榮。我希望同學(xué)們自覺守紀并互相監(jiān)督、互相督促。在學(xué)校里，大家要尊師愛友，見到老師問聲好，這是尊師的起碼要求。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是尊重老師勞動的表現(xiàn)。與同學(xué)和睦相處，這是團結(jié)友愛的表現(xiàn)。在公共場合，談吐文雅，舉止文明，這是基本的公民道德。誠實守信、助人為樂，主動幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都做得不錯。但也有個別同學(xué)滿口臟話粗話，拿別人的東西，吸煙、喝酒、賭博，以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆等，這都是極不文明的表現(xiàn)，必須予以堅決抵制和嚴厲打擊。
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十四
20~~年以來，我校德育工作以精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為目標，緊緊圍繞打造“四個校園”開展工作，在縣教育德藝室的指導(dǎo)下，學(xué)校德育穩(wěn)定發(fā)展，扎實推進，圓滿完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將20~~年德育工作匯報如下：
一、德育及藝體師資情況介紹：
我校有德育干部3人，班主任19人，音體美專兼職教師17人，心理健康教育教師22人。
二、德育藝體開展情況和主題德育藝體情況簡介：德育藝體課程按部頒標準有計劃開展。
主題德育藝體活動：
1、做一個有道德的人系列活動。
2、廉政文化進校園系列活動。
3、“我的夢、中國夢“主題教育活動。
4、文化志愿者愛心活動。
5、“運動大邑、歌舞大邑、百姓故事會“活動。
6、”我們的節(jié)日“主題教育活動。
三、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展情況簡介：
我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮共設(shè)立了五個大組：德育活動藝術(shù)活動體育活動科技實踐活動課外文化讀書活動按要求有計劃的開展了豐富多彩的活動，下面是一些活動掠影：
1、這是藝術(shù)組輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的各類手抄報。
2、這是課外文化讀書活動組輔導(dǎo)的經(jīng)典誦讀活動：弘揚中華經(jīng)典，提高文學(xué)修養(yǎng)。
3、這是文化志愿者進社區(qū)的活動：反邪教小知識宣傳。
4、這是文化志愿者的活動：讓我們用溫暖的心引領(lǐng)他們，感受生命里的破曉。
5、這是“做一個有道德的人”活動剪影。
6、這是“辦人民滿意的教育”活動：愛灑社區(qū)，溫暖你我。
7、這是我們的主題活動：唱響紅色旋律。
8、這是我們每月一次的道德講堂活動掠影。
9、這是我們學(xué)校新打造的”中國夢、我們的夢”----教師書吧給我們的老師和學(xué)生提供了一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)場所，讓我們在這里浸潤文學(xué)營養(yǎng)，幸福的享受與成長。
四、學(xué)校亮點特色項目簡介：
為了讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長，20~~年7月，在上海真愛夢想基金會的資助下，我校成立了大邑縣第一間“夢想中心”，從此它便成了我們的筑夢之地。
1、20~~年4月基金會張靜、蔡錘鋒到我校調(diào)研夢想課程實施情況，夢想教師們侃侃而談，與他們交流夢想課程實施心得。而他們也帶來喜訊：希望我校成立夢想沙龍。
2、6月，“懷揣希望，聯(lián)結(jié)夢想”首次沙龍活動。
3、9月“相聚紅梅之鄉(xiāng)”沙龍研討活動。
4、12月“漫步博物館小鎮(zhèn)”沙龍研討活動。
5、參加20~~全國夢想沙龍深圳研討會。
6、5月參加第二屆成都種子教師培訓(xùn)。
7、7、8月參加全國20~~暑假教練計劃。
8、8月，參加中國夢教師夢演講比賽《夢想開始的地方》在全縣范圍內(nèi)推廣了真愛夢想。
9、現(xiàn)在，我校牽頭的蜀望夢想沙龍已經(jīng)有11所學(xué)校加入了。
10、夢想的力量讓我們相信不管是乘風(fēng)破浪的勇氣，還是風(fēng)和日麗的喜悅，我們都已沉浸在夢想的幸福里。
11、讓我們插上夢想的翅膀，圓夢20~~。
五、20~~年我校的德育工作規(guī)劃。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
4、進一步扎實開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作和道德講堂工作，落實計劃，做出成效、做出亮點、做出特色。
5、進一步加強校園文化建設(shè)，讓它更能體現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
六、謝謝大家的聆聽。
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十五
各位老師，這次德育工作會議，德育處印發(fā)的會議資料集里面有本學(xué)期學(xué)校德育工作計劃，請各位回去后認真閱讀，提取一些重要信息，以便完成自己的班主任工作計劃。今天我不想宣讀計劃，而是打算結(jié)合我們目前的學(xué)校德育工作的情況，解讀一下學(xué)校本學(xué)期，乃至相當長的一段時間內(nèi)我們學(xué)校的德育工作思路和計劃。
先說說在一段時間內(nèi)的學(xué)校德育工作的主要方向，兩方面：
一方面是保底，學(xué)生常規(guī)管理的保底;班級管理的保底;班主任工作的保底。
另一方面是拔高，在常規(guī)管理方面顯現(xiàn)出自己所管理的學(xué)生的共性優(yōu)勢特征;在締造完美教室項目中突出自己所帶班級的文化特色，在班主任隊伍中走出自己的印記，打造班級學(xué)生的同時，成就自己班主任工作的專業(yè)成長。
由此看來，我們近期班主任工作的目標，也就是方向是：
1、學(xué)生的常規(guī)管理，此項工作結(jié)合學(xué)校推進的每月一事項目保底，剛才施慧平主任詳細地跟大家解讀了此項工作。
2、班級管理，此項工作將結(jié)合學(xué)校推進的締造完美教室項目進行。陳利主任剛剛也向各位老師進行了詳細分解和說明。
那么，學(xué)校為什么會把這兩項工作作為近階段工作的主要方向呢?其實我們也是經(jīng)過深思熟慮的。我們且看自己的學(xué)生，校內(nèi)這近1500個孩子，應(yīng)該說在各位班主任和任課老師們的不斷引領(lǐng)和教育下，行為習(xí)慣有了很大進步，但是我們必須很冷靜的看到，這些在我們面前顯現(xiàn)的習(xí)慣，離我們打造的合格三小學(xué)生還有著很大差距，下課瘋跑，大喊大叫等現(xiàn)象比比皆是;更何況這些表現(xiàn)只是在我們面前，我們看著的時候展現(xiàn)的，那我們沒看著的時候呢?意外安全事故，突發(fā)問題等等，沒有一個不再提醒著我們，警示著我們，我們的孩子并沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有的老師會說，我們天天在說，明明也在講，是的，我們是在說再講，但是這些孩子沒有當回事，說句不好聽的，他們把我們的話當成耳旁風(fēng)了。這些看似我們培養(yǎng)的習(xí)慣，并沒有變成孩子的潛在行為，也就是說根本沒有變成他們的習(xí)慣。他們有的只是被老師盯著、看著、管著時的一種被動的行為?？墒亲屛覀兺葱牡氖窃谀壳盃顟B(tài)下，我們的孩子，離我們心中的那種儒雅、文明、向上、守紀的標準還差得很遠很遠。再說說我們的班級，書櫥下面掃除用具橫七豎八的躺著，沒有一點秩序感;書櫥上面作業(yè)本和閱讀書目里出外冒的擺著，沒有一絲整潔感，講桌上面擺放著亂七八糟物品，課桌面上花里胡哨都是筆印，桌椅板凳肆意歪扭碰損，這些現(xiàn)象比比皆是，但是老師們，我們卻不以為然了。為啥呢?!因為我們沒有把這些作為自己工作的內(nèi)容之一，納入到份內(nèi)來，可是，這確實就是我們的工作內(nèi)容之一，而且是重要的工作內(nèi)容。
說到這，我想提一句，今天課間操是每月一事——讓我們學(xué)會走路的啟動儀式，會上慧平主任宣讀了要求，校長作了動員講話，但是散會時，25個班級，基本上沒有哪個班級是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖呋厝サ模犖榛靵y，瘋跑，擁擠，都是出現(xiàn)在我們操場上的行為，我觀察了好一會兒，沒有發(fā)現(xiàn)我們之中的哪位在要求孩子，我想，也許是大家回到班級對孩子提要求了吧，或者是下午的班會課上，給孩子說這件事了吧。我很希望事實是這樣的。
老師們，我們對這些事情的漠視，直接導(dǎo)致我們的孩子更加大折扣的對待學(xué)校的常規(guī)要求、對待您的班級管理，這也很嚴肅的告訴我們一個問題：我們的班級管理還沒有達到保底的標準。今天上午的中層例會上，一位主任反饋，剛剛換好的一個消防通道指示牌的玻璃，還沒來得及打膠封邊，就讓我們的孩子給一腳踢碎了。且不說他對人家維修人員的工作不知道一點珍惜，對自己學(xué)校的設(shè)施設(shè)備一點不知道愛護，根本沒有一點對學(xué)校的關(guān)愛之心，就說它，一塊兒貼在墻上的玻璃，能礙著孩子們的什么事兒?為啥非要踢壞了才行?說實話，當時我坐著很尷尬，作為主管德育的副校長，我很愧疚，沒有管理好孩子們，我今天在這里說，也是希望因此能觸動各位班主任老師和每位任課老師的對孩子管理的那根神經(jīng)，共同參與，共同管理，讓我們的孩子不在這么瘋癲，無序。
有的老師們會說了，我們也知道這樣不對，但是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們能做到么?我可以很肯定的告訴大家，能!
有的老師還會說，你就能會上唱高調(diào)，你說誰能了?那我就覺幾個例子，我們自己身邊的例子，告訴大家，我們真的能。
因為我平時主要關(guān)注的是孩子們的紀律、衛(wèi)生等常規(guī)，所以平時巡視也是在我們晨誦和午讀開始之前。上學(xué)期巡視的時候，很多次走到二一班，有時羅老師在班，有時不在班，但是每次都能看見班里的孩子們安安靜靜的讀書，每次都能被孩子們讀書的場景所打動。教室內(nèi)安靜讀書的孩子們，與教室外一個個東跑西叫的孩子形成了鮮明的對比。老師們，其實我們可以讓孩子儒雅起來，安靜下來。只要我們想做，就能做到。
還有這學(xué)期開學(xué)第一天，四一班孩子們在早讀前，依照上學(xué)期的習(xí)慣動手打掃校門口的清潔區(qū)，學(xué)校沒要求，班主任沒安排，但是因為有這樣的習(xí)慣了，孩子們不會等著老師的安排和檢查，會很自覺的進行自己的規(guī)定動作。意外看見了孩子們拎著的三四袋子垃圾的收獲，很感動，也很高興。這就是我們要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。我們用心培養(yǎng)了，就會收獲孩子的成長，和良好的習(xí)慣，也是我們想要的習(xí)慣。
還有就是校門口的路隊，大家一定還記得，20xx年9月的時候，也記得20xx年9月的時候，更應(yīng)該看到了這個學(xué)期開學(xué)這幾天校門口學(xué)生的路隊的狀態(tài)。孩子能有這樣大的進步，就是通過我們不斷的要求，培養(yǎng)，引領(lǐng)才成功的。
再看看一五班，我給一五班看過兩次早讀了，每次我都不用說話，就自己在那看書就行，孩子們都有自己的事情做，兩個小班長比我管的還好。一個學(xué)期的努力，他們班實現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。這也是我們身邊的例子。
三一班的班級顯性文化打造彰顯特色，五二班的綠植進教室生機一片，二二班的七色花開遍墻面，二六班的小隊爬梯打造團隊意識，二三班小口哨聲到命令到，哪一個不是我們身邊的例子，哪一個不是通過班主任的不懈努力，打造出來的班級的特色。這樣的能人就在我們身邊，這樣的能人就是我們自己。
還有很多這樣的事例，我就不再列舉，我只是想通過這樣的事情，跟大家說明，班主任管理工作，是一項重要工作，而不是簡單地看孩子，附屬于教學(xué)的工作，他是可以談及藝術(shù)的一項工作。
我們可以通過細致、認真的工作，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，保住我們的常規(guī)底線，更能通過此項工作，打造出我們班級和班內(nèi)學(xué)生的特色。我期待著，通過我們的努力工作，在我們的學(xué)校出現(xiàn)一個又一個的文化特色班、班級節(jié)日展示班、文明標兵班、紀律優(yōu)秀班、衛(wèi)生標桿班等等特色班級。
我們這學(xué)期的中心工作，就是通過締造完美教室、每月一事、儀式課程等德育課程途徑，開展班級管理的保底與拔高工作，學(xué)生常規(guī)的保底與拔高工作，開展各項常規(guī)的德育體衛(wèi)藝活動和安全教育活動。
剛才兩位主任針對學(xué)校的這兩項工作提出具體的措施，我想從其他方面跟大家交流一下實現(xiàn)德育工作目標的途徑。
1、態(tài)度方面。
首先，心理認同。只有大家認可學(xué)校的目標了，才能心往一塊想，勁兒往一處使。我在參加區(qū)德育工作會議時，學(xué)會了一個詞：政治紀律。是淑華局長給我們講話時提及的一個詞，說是新來的田書記講話時說到的。其實就是指上下一致，保持思想高度統(tǒng)一，才能保證做事情事半功倍。細細想想，很有道理。
其次，目標明確。只有我們作為班主任的，心里明確了我想把我的班級打造成什么樣的班級，才能更有針對性的帶領(lǐng)學(xué)生邁向目標。就像今天的會議，我們想傳遞給大家的首先是我們的近階段工作目標和內(nèi)容，這樣大家才能知道我們要做啥，才能跟上我們的步伐，一同前進。班級里面也是一個道理，跟孩子說清楚，努力的方向是啥，他們才會努力跟著你走。這里還要說說，我們要實現(xiàn)目標也不是一蹴而就的，所以切入點要準，做好切入點觸及的工作，就能帶領(lǐng)我們的孩子一路朝向光明，越來越好，逐步實現(xiàn)我們的目標。
第三，行為執(zhí)著。我曾在幾年前，發(fā)表過一篇博客，就執(zhí)著。我自認為我和很多志同道合的朋友、同事們身上都有著一種執(zhí)著的精神情懷，這種精神能引領(lǐng)我們不斷走向成功。今天，我也希望大家記著這個詞，并且在這個學(xué)期工作中，向著我們德育工作的目標，不斷執(zhí)著前行。
針對學(xué)校本學(xué)期針對這些工作的一些管理和評價改動，我再給大家解讀一下：
1、管理實施分樓層制，一樓包樓層領(lǐng)導(dǎo)為施慧平主任，二樓為曹陽老師，三樓和四樓為陳利主任。包樓層的領(lǐng)導(dǎo)主要負責(zé)所在樓層的學(xué)生常規(guī)管理，還有就是所負責(zé)樓層的突發(fā)安全事件的處理。各位班主任老師，針對各樓層的相關(guān)問題，可以直接找他們解決。他們分管樓層的相關(guān)工作，也作為考核他們工作的一項重要內(nèi)容。
2、保底工作，除了保留原有的值周生檢查外，增加了學(xué)校檢查，具體為實施三個一檢查，即：一月一次學(xué)校檢，一周一次處室檢，一日一次值班檢。檢查結(jié)果周匯總，月表彰。檢查結(jié)果展示在每樓層的廁所外墻面上，令增設(shè)全校獲得流動紅旗班級展示，即本月榜樣班級，本周榜樣班級，還設(shè)立榜樣學(xué)生板塊，表揚先進、優(yōu)秀，進行正能量傳遞。同時，對后進班級，包樓層領(lǐng)導(dǎo)跟進，限期整改。
3、拔高展示，學(xué)校會搭建專門的平臺，給各已經(jīng)凸顯自己特色的班級、學(xué)生和班主任，讓他們展示自己的優(yōu)勢，特點。學(xué)校還對這樣的班級給予特殊的獎勵政策，以保障其更好發(fā)展。
剛在一些具體的專項的獎懲評價上，我大致說明了學(xué)校的基調(diào)，下面我在就本學(xué)期要開展的幾個特殊工作先跟大家通個氣。
1、學(xué)校層面推進儀式課程：校園體育節(jié)，趣味校運會;校園藝術(shù)節(jié)，六一三小榮譽時刻;三年級十歲生日;結(jié)業(yè)典禮和畢業(yè)典禮。
2、班級博客建立工作。這是新教育數(shù)碼社區(qū)建設(shè)工作的一項重要內(nèi)容，是我們?nèi)Ｍ七M的一項重要工作，每個班級必須參加，曹陽老師提供技術(shù)支持。因為考慮教育在線主題帖使用起來沒有博客方便，跟校長請示后，確定班級建立班級博客，記錄班級成長歷程，留下班級成長每一個瞬間。其實也許你當時做這件工作是，會有這樣或者那樣的為難情緒，但是等我們咬牙堅持做完了，回頭看時，會發(fā)現(xiàn)，我們保留了多大一筆財富，為學(xué)生成長，為自己工作，為學(xué)校發(fā)展。所以，請大家認真做好此項工作。
3、加強家校聯(lián)系工作，開展家長學(xué)?；顒樱闪⒓议L委員會，創(chuàng)辦《家校聯(lián)系報》。這多說幾句，我們其實跟家長應(yīng)該是一條戰(zhàn)線上的同志關(guān)系，而不是對立的關(guān)系。前幾天我整理自己的以前物品時，突然發(fā)現(xiàn)幾本家校聯(lián)系手冊，那時候我把它取名為“心橋”，冊子里面是我和家長的來往留言，看著家長真誠的留言回復(fù)，到現(xiàn)在我還很感動。那時候這本冊子幫了我大忙，一方面，為我在領(lǐng)導(dǎo)面前加了不少分，更重要的是，因為這些溝通，讓我跟家長們成為了朋友，交流順暢，工作被認可，效率提升。直到現(xiàn)在，十幾年過去了，很多家長還跟我聯(lián)系，大家都成為了朋友。在座的很多有經(jīng)驗的班主任，也許有著和我一樣，或者比我更好的辦法，我只是希望通過這件小事，拋磚引玉，更希望，通過家委會，通過家長學(xué)校，通過班級博客等手段，讓我們各位也和家長成為朋友，除了為了孩子，也為了咱自己的工作好干。
其他工作，由兩位主任具體解讀和布置，班主任老師和社團負責(zé)老師們手里有份資料集，上面有詳細的本學(xué)期活動安排表，請大家會后認真研讀，按時參與各項活動。
最近在《中小學(xué)德育》上看到一個新的詞：教師德育專業(yè)化。很感興趣，新的學(xué)期已經(jīng)開始，拜托各位多多支持德育處工作，在自己德育專業(yè)化的道路上勇往直前，收獲成功。
老師們，我們攜手在本學(xué)期的路上，相互鼓勵，共同前行，20xx，我們朝向明亮那方!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇一
大家好！
我們剛剛度過了一個平安、快樂的寒假，滿懷新的希望，迎來了播種春季希望的新學(xué)期。首先我代表學(xué)校向全體老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的問候與祝福，祝愿大家身體健康，萬事如意！
今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶，對新學(xué)期生活學(xué)習(xí)的向往，又來到了校園。從今天開始我們就要把全部身心投入到工作、學(xué)習(xí)上來。
親愛的同學(xué)們，在新學(xué)期我們每一位老師都懷著巨大的期盼，期待著你們能夠健康成長，希望你們更懂事，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度適應(yīng)緊張而充實的校園生活，面對新學(xué)期的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力，因此在這里我向同學(xué)們提幾點希望和要求：
1、學(xué)會做人，就是希望大家在德智體美各方面都能得到生動、活潑、主動、個性的發(fā)展，我們知道做人離不開四塊基石，即真誠待人，誠實守信，認真負責(zé)，自信自強，讓我們努力完善、超越自我，使自己無論在學(xué)校、社會、還是在家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，承擔起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
2、學(xué)會做事，要從小事做起，從平凡的事做起，從創(chuàng)建學(xué)校文明做起，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點一滴小事做起，把平凡簡單的事做好。
3、學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到有效學(xué)習(xí)快樂成長。
4、學(xué)會生活，從學(xué)習(xí)保持個人衛(wèi)生開始，要有至少一項自己喜歡的體育運動，要勞逸結(jié)合等，一個人只有熱愛生活，才能創(chuàng)造生活，更好的設(shè)計未來人生，擁有美好的生活。
同學(xué)們，從今天起我們需要收拾心情、整裝上陣，投入新的學(xué)習(xí)和生活；我們還需要盡早規(guī)劃，認真準備，迎接即將到來的實習(xí)、就業(yè)以及高考。
最后，祝同學(xué)們在新的學(xué)期里，揚長避短，每天進步一點點，做最好的自己！祝老師們工作愉快！
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
今天是3月8日，國際婦女節(jié)，在此我謹代表進修學(xué)校德育室和我本人向在座的各位女同志以及男同志的家屬致以節(jié)日的祝賀!祝你們和她們身體健康、青春永駐、萬事順意!
2、這學(xué)期的工作很多很重要，也很急。
從20xx年8月份我開始抓德育工作時，心中惶恐不安，因為以前20的年工作基本上沒涉及過這個領(lǐng)域，好在有教育局領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗豐富的德育室主任的兢兢業(yè)業(yè)，有德育室全體老師的全力打拼，更難得的是有在座各位領(lǐng)導(dǎo)及所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和務(wù)實工作，使我們的德育工作在一年多以來取得了頗豐的收獲。如今，我們的新理念、新思路、新方法、新做法、各校德育工作的取得的新成效，已經(jīng)引起了上級行政部門和業(yè)務(wù)部門的極大關(guān)注和贊許。舉例：
和各位領(lǐng)導(dǎo)共事一年多來，給我的感覺是這支隊伍年輕有活力、有熱情、思維活躍、上進心強、工作踏實，所以到現(xiàn)在為止，我的心完全落了地，我有信心和大家一起把這項我認為是“積德”的工作做好。
德育的目標主要應(yīng)體現(xiàn)在重視繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良道德和革命傳統(tǒng)美德的同時，重視具有鮮明時代特色的品質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生的政治、思想、道德、法紀和心理的發(fā)展，都能適應(yīng)新時代的要求。學(xué)生能否清醒地分辨真假、善惡、美丑，才是對學(xué)校德育效果的客觀驗證。換句話說就是最終讓學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，長大以后做個好人，為他人造福，為社會造福，所以，德育工作是積德造福的事。
下面就新學(xué)期學(xué)校的德育工作，我談四點意見：
一、提高認識，科學(xué)協(xié)調(diào)，使教育與教學(xué)成為有機整體。
我國教育方針歷來都明確要培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體全面發(fā)展”，而且始終把德育放在首位。多數(shù)學(xué)校重視德育工作，紛紛出臺了對學(xué)生評價的各種管理制度和實施細則，并按制度嚴格執(zhí)行。但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校不同程度地存在著重智育輕德育的現(xiàn)象，德育工作的針對性、實效性不強，德育活動少，即使有也缺少計劃性、合理性，活動形式簡單，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)階段中學(xué)學(xué)生身心特點和心理要求。誠然，教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，但是“教學(xué)為中心”并不排斥“德育為先”的存在，“德育為先”也并不否定“教學(xué)為中心”，而任何中心工作的有效開展，都必須有優(yōu)越的外部環(huán)境作為基礎(chǔ)保證，德育工作就是教學(xué)工作的外部環(huán)境，也是教學(xué)工作是否能有效開展的基本保證。一個學(xué)校教學(xué)要抓，德育更要抓，我們分管德育的領(lǐng)導(dǎo)不能要求人家把教學(xué)工作停下來讓你專門抓學(xué)生教育，那只能主動上前，占領(lǐng)好這塊本應(yīng)該屬于自己的陣地。同時教育班主任，不能因為抓教學(xué)而放松了對德育的要求，只有教學(xué)和德育兩手抓，而起率先抓好教育，才能使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)效果事半功倍。我們作為德育管理者，必須首先認識到位，才能落實到位。
二、科學(xué)設(shè)定德育目標，使德育工作開展得扎實有效。
學(xué)校的德育計劃是依據(jù)不同階段德育目標制定的，為使這些目標的有效達成，我想應(yīng)該從以下四方面入手：
1、加強正面教育，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么。俗話說“不教而誅為之虐”。作為教育者，首先就要告知學(xué)生應(yīng)該做什么，最起碼要做到什么，而這些都要通過正面教育來完成。正面教育又分成兩個層次：一是學(xué)習(xí)，二是落實。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是上級部門制定的規(guī)范和常規(guī)，以及學(xué)校制定的紀律制度、規(guī)章條例等;落實就是讓學(xué)生的行為必須要達到的管理目標，這一目標可能是淺層次的，也可能沒有被學(xué)生認同而不太愿意，可能要借助管理者外力作用才能做到的，但不管怎么樣，都要保證重點落實工作的高質(zhì)量完成。
2、兌現(xiàn)違紀處理，讓學(xué)生知道不能做什么。正面教育可以使大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)德育目標，但也一定會有部分同學(xué)知覺或不知覺地違反要求。對這部分學(xué)生必須對照制度，及時給予必要的處分。處理也是教育的一種形式，它不僅可以維護學(xué)校紀律制度的嚴肅性，還維護了管理者警示的威嚴;它不僅可以教育本人，更重要的是教育他人。當然處理學(xué)生要有違紀紀錄并累加，要從班級到年級、學(xué)校逐步升級，必要時一定要有和家長聯(lián)系這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。處理后要跟蹤察看其表現(xiàn)，因為處理的目的是教育。
3、采用多種途徑，開展多角度的德育活動。(1)創(chuàng)新和設(shè)計主題教育實踐活動。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日，杰出歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及青少年學(xué)生的入學(xué)、入隊、入團宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。
(2)提倡利用基地開展教育活動主要目的就是讓學(xué)生受教育、經(jīng)歷實踐、使心靈受到觸動，進而樹立遠大理想，從現(xiàn)在做起，改善自己的行為。學(xué)?？赏ㄟ^組織參觀、軍訓(xùn)、社會調(diào)查、看電影、參加校外勞動等多種形式的社會實踐活動去了解社會、增長見識，鍛煉毅力。
(3)舉辦各種形式的講座、專題報告等引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，還可以邀請一些社會成功人士講述創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，使學(xué)生能更好地體會到創(chuàng)業(yè)所需要的各種品質(zhì)和文化知識基礎(chǔ)，促使學(xué)生提高思想品德，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
4、發(fā)揮科研先導(dǎo)，提高德育工作層次。德育的時代性很強，需要我們不斷更新理念，掌握最佳的工作方法和途徑，因此建議各校能針對本校不同的情況，找準德育科研方向，研究學(xué)生的熱點問題，進行德育科研課題立項，帶領(lǐng)教師及時發(fā)現(xiàn)新問題，及時提出解決對策和建議，總結(jié)經(jīng)驗進而促進學(xué)校德育的實踐，提高德育工作的質(zhì)量和層次。
三、抓好四支隊伍建設(shè)，構(gòu)建德育合力，全程做好打造高品質(zhì)學(xué)生。
1、強化班主任自身學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)。工作考核要強調(diào)德育內(nèi)容，組織交流如何做好學(xué)生的思想工作，如何關(guān)心學(xué)生的身心健康成長的經(jīng)驗。充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。在教師隊伍中營造濃厚的教書育人、德育為首的氛圍。組織班主任走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進理念，開闊視野，拓寬思路。
2、增強學(xué)科任課教師參與管理學(xué)生的力度。各校要明確教師的管理職責(zé)，各班主任要有人課任老師一起，對學(xué)生進行管理，形成人人參與、個個管理的良好氛圍和強大合力，這樣才可能從根本上扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強調(diào)學(xué)科教學(xué)中適時滲透德育，營造良好的育人氛圍。凌海市教育局明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書育人職責(zé)”，形成“人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思想”的良好德育氛圍。
3、加強心理健康教師的培養(yǎng)。當前制約學(xué)校心理健康咨詢工作實效性的重要因素之一就是缺乏受過心理健康專業(yè)培訓(xùn)的教師,各校雖然設(shè)有專職或兼職的心理健康教師，但受過專業(yè)培訓(xùn)的教師寥寥無幾，缺乏心理健康教育的專業(yè)知識，易將心理咨詢德育化，實踐經(jīng)驗少，無法體現(xiàn)心理咨詢的特質(zhì)。因此能否基本掌握學(xué)校心理輔導(dǎo)的方法和技巧、完成學(xué)校心理健康教育工作還是個未知數(shù)。因此應(yīng)鼓勵并提供機會讓心理健康教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使得該項工作走上專業(yè)化、科學(xué)化的軌道。
4、重視家長隊伍的強大合力。建立家庭、學(xué)校、社會三位一體的現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)，建立家長學(xué)校，成立家長委員會，定期召開家長會，設(shè)立家長開放日，舉辦家教知識培訓(xùn)班，建立家校聯(lián)系手冊等采取多種方式，多種渠道加強對家庭教育的指導(dǎo)，形成合力，共同完成教育學(xué)生的重任。
四、遵循德育規(guī)律，創(chuàng)建特色校園文化，潤物無聲培育學(xué)生。德育過程的實施要遵循主體性原則、整體性原則、漸進性原則和差異性原則。所以學(xué)校要按計劃、分步驟、有目的地對學(xué)生開展持之以恒的教育，但這并不與“常規(guī)管理”和“行為習(xí)慣”強行入軌相矛盾，而要通過美化校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍，使德育工作如綿綿春雨，潤物無聲浸入人心，讓學(xué)生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己，逐漸使讓規(guī)范成為學(xué)生的自覺行為，形成良好的個性特征。
同志們，讓學(xué)生成人、成才是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，讓我們堅持“虛事實做、老事新做”的原則，以積極而又平和的心態(tài)，朝著“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目標去努力，培基鑄魂，整體育人，使我們的學(xué)生都能擁有一份追求幸福生活的信念，擁有一種創(chuàng)造快樂人生的能力，擁有一個征服挫折困難的品格。德育工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工作，也是一項長期而艱巨的任務(wù)，每個德育工作者應(yīng)該做到“把心放在德育上，把德育放在心上”，扎實有效地開展德育工作，我們的教育教學(xué)工作才能得到更好的促進和提高。
感謝大家對德育室工作的支持!感謝德育工作者的奉獻!
謝謝大家!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇三
同志們：
今天，我們在這里召開會議，目的有兩個，其一就是要總結(jié)交流20xx年德育工作經(jīng)驗，表彰成績優(yōu)異的先進單位和個人，分析我市中小學(xué)德育工作中存在的問題;其二就是要安排部署20xx年德育工作任務(wù)。剛才，我們觀摩了書院河路小學(xué)豐富多彩的社團活動、心理咨詢中心及校園文化建設(shè)等;書院河路小學(xué)、盧店中心學(xué)校、告成初中等3個單位的發(fā)言和8個單位的經(jīng)驗材料，也從社團活動、文化建設(shè)、養(yǎng)成教育、陽光校園等方面的德育特色介紹了我市德育工作取得的新成果。我們就是要通過這些內(nèi)容和形式的探索，來研究破解在新的教育條件下怎樣創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)涵，增強德育合力，提高德育實效。相信大家已從不同側(cè)面對于怎樣抓好德育工作有了一些啟發(fā)。下面，我就如何進一步開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面，談兩點意見：
一、科學(xué)決策、穩(wěn)步實施，打造我市中小學(xué)德育工作新亮點。
近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和鄭州市教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，以“”精神為統(tǒng)領(lǐng)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“2331德育工作模式”為載體，切實加強和改進了中小學(xué)生思想道德建設(shè)，取得了顯著成效。
(一)德育模式逐步完善。近年來，根據(jù)我市地情、校情、生情，經(jīng)過不懈探索論證，總結(jié)歸納出了具有登封特色的“2331”德育工作模式。幾年來，各級各類學(xué)校，圍繞這一模式，立足校情，穩(wěn)步推進德育工作。在“三個示范校創(chuàng)建”中，各學(xué)校就采取了多種很新穎的辦法，效果也很好。
在“經(jīng)典誦讀示范?！眲?chuàng)建方面，大多數(shù)學(xué)校已將經(jīng)典誦讀列入課程表，語文教師輔導(dǎo)，班主任配合，利用課前一吟，課后驗收的辦法傳承經(jīng)典文化;有的學(xué)校還制作有經(jīng)典文化墻、經(jīng)典故事長廊，編寫有經(jīng)典校本教材等，處處營造文化氛圍;有的學(xué)校通過“職銜”晉級制、星級評選制，還有的在經(jīng)典中配以音樂，穿插歌舞，編成課本劇等，進行經(jīng)典誦讀，通過喜聞樂見的形式，讓學(xué)生浸潤經(jīng)典文化的洗禮。
在“行為規(guī)范示范?！眲?chuàng)建方面，許多學(xué)校利用開學(xué)初，大力宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、傳唱《登封市中小學(xué)生行為規(guī)范歌》外，在組織驗收中還發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)校好的做法：如開展有“爭當十星級”好兒童的爭星活動、周評“行為規(guī)范示范班和行為規(guī)范示范生”的周評活動，還開展有“四好一堅持活動”、創(chuàng)“五星級班級”及班級成長記錄、標準化升國旗、軍事化宿舍等活動，從不同方面，多種渠道規(guī)范師生行為。
在“校園文化示范?！眲?chuàng)建方面，以前很難見到的校園的凈化、綠化和美化如今已屬常規(guī)，制度文化規(guī)范細膩，更可喜的是部分學(xué)校已形成了賦予學(xué)校特色的精神文化。如陽城初中凝練出的“素玲精神”、“曉明精神”，嵩陽高中的“嚴管真愛”管理理念，實驗高中的“尊重教育”等，這些文化積淀已深深地影響著師生們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
如今，全市上下基本形成了歌聲嘹亮、操聲響亮、書聲瑯瑯的良好局面;經(jīng)典文化得以傳承，師生行為文明規(guī)范，校園文化顯著改觀;校園活動豐富多彩，也創(chuàng)出了如泥塑、紙漿畫、剪紙等形式多樣的德育特色。經(jīng)過幾年的實踐、反思、總結(jié)和完善，基本形成了符合我市教育實際且較為規(guī)范、科學(xué)的德育模式，構(gòu)建出了我市德育工作新框架，為我市中小學(xué)開展德育工作搭建了平臺，提供了載體，及時有效地指導(dǎo)了我市中小學(xué)德育工作持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。
(二)德育活動豐富多彩。近年來，為打造活力校園、文明校園、陽光校園，讓學(xué)生健康成長，快樂生活，我們也采取了多種措施，如《中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價》、取消的“市鄉(xiāng)”兩級知識性統(tǒng)一考試、強化學(xué)生“作業(yè)建設(shè)”等，我們通過這些措施，就是要讓我們的教育者明白，小學(xué)階段就是培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣，就是要通過開展各種各樣的活動，來豐富師生校園生活，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，張揚個性。實踐證明，我們的改革措施是正確的，成效也很明顯。
一是強化“團隊活動”，創(chuàng)新德育形式。20xx年，我們以毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年為契機，在全市廣大師生中深入開展“學(xué)雷鋒·樹新風(fēng)”活動。一年來，我們先后開展了“相約春天，雷鋒精神在校園閃光”演講比賽、“雷鋒進校園·崗位學(xué)雷鋒”主題班會、“幫困助學(xué)”，“結(jié)對送教”等志愿者服務(wù)活動，在學(xué)生中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，在教學(xué)工作中形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的新局面。
同時，在團隊活動中，我們舉行了紅歌比賽、詩文朗誦賽、書法繪畫、攝影大賽等，尤其是我們舉辦的“校園主持人大賽”和“校園攝影”大賽活動，在廣大師生中引起了強烈反響，深受師生喜愛，因為這些活動富有時代性、創(chuàng)新性，符合學(xué)生成長的需要，也發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小主持人和攝影愛好者。我們就是要通過創(chuàng)新德育形式，轉(zhuǎn)變思維方式，組織一些有前瞻性、創(chuàng)新性、激勵性、可操作性的德育活動，豐富德育內(nèi)容，提升德育內(nèi)涵。
二是開辟“第二課堂”，豐富德育內(nèi)容。近年來，為擴大學(xué)生視野，豐富校園生活，為有個性特長的學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，我們積極開辟第二課堂，開設(shè)豐富多彩的興趣小組活動，得到了學(xué)生的好評。有的學(xué)校充分利用鄉(xiāng)村少年宮，在課余時間組織學(xué)生開展體育、藝術(shù)、科技等活動。如開展有班級圖書角、文學(xué)社，有的成立有籃球隊、足球隊、乒乓球隊、舞蹈隊，有的開展有戲曲、泥塑、剪紙、書畫、象棋、圍棋、跳繩等活動，以滿足不同興趣愛好的學(xué)生;還有的學(xué)校以體驗教育為途徑，組織學(xué)生走出校門，到校外實踐教育基地開展各種實踐活動，如組織學(xué)生到嵩山風(fēng)景區(qū)、公園、社區(qū)、敬老院搞義工、環(huán)?；蜻h足活動，到附近的烈士陵園掃墓悼念等，使課堂教育與實踐教育得到有機結(jié)合，學(xué)生在體驗中不斷提高道德素養(yǎng)。通過第二課堂活動的開展，為“激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)揮個性特長、培養(yǎng)多種能力、提高綜合素質(zhì)”奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)德育特色亮點紛呈。經(jīng)過幾年的努力，各學(xué)校在符合校情、學(xué)情及地域特點的基礎(chǔ)上，準確定位，確立了學(xué)校發(fā)展目標，創(chuàng)出了學(xué)校的德育特色。如書院河路小學(xué)的“社團組織”、商埠街小學(xué)的“花樣跳繩”、潁陽中心小學(xué)的“呼啦圈舞”、濱河路小學(xué)的“律動操”等德育活動，就非常有特色。
幾年來，我們開展的“感恩”系列教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、理想信念教育等，也卓有成效。在先前被評為“全國十佳孝賢”、“全國美德少年”、“全國十佳少先隊員”的于榮陽、李順亞、劉振鵬等優(yōu)秀團員，少先隊員的基礎(chǔ)上，20xx年，我們崇高路小學(xué)二年級學(xué)生李濟民被評為“河南省美德少年”;石道張溝小學(xué)的教師王紅珊被評為“感動登封十大人物”;宣化岳窯小學(xué)的劉彩榮老師被評為“河南省最美鄉(xiāng)村女教師等。這些優(yōu)秀的師生代表，在我市教育系統(tǒng)產(chǎn)生了較大反響，更為團員青年和少先隊員的成長樹立了榜樣，指明了方向。
同志們，在肯定成績的同時，我們也要認識到，我市中小學(xué)德育工作發(fā)展還不平衡，重智輕德，重課堂輕實踐的現(xiàn)象依然存在，有些學(xué)校還相當嚴重，那種說起來重要，做起來次要，忙起來不要的思想亟待扭轉(zhuǎn);其次是德育工作的時代性不強，缺乏創(chuàng)新，還不能滿足青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點和要求等。有待于今年加以克服，那么怎樣作好新形勢下的德育工作呢?我們在探索，我們在思考，感覺到我國教育在這兩方面存在問題：一是教育的頂層設(shè)計出的問題。具體表現(xiàn)出來的現(xiàn)象是研究生、本科生畢業(yè)后找不到工作，失業(yè)。而我們的中專，沒畢業(yè)，學(xué)生就被搶光了(普職比的問題)。二是口口聲聲喊素質(zhì)教育全面發(fā)展，而評價導(dǎo)向不改革，不創(chuàng)設(shè)素質(zhì)教育的評價環(huán)境，以致使中小學(xué)生至今圍繞高考去擠獨木橋，以致是中小學(xué)生為考高分，而損害身體，為考高分而失去童年的快樂，成長的快樂!特別是小學(xué)生，正是天真爛漫，享受童樂童趣，享受成長快樂的時候，而被家長、被老師、被學(xué)校堵在教室里，送進各種不愿進的輔導(dǎo)班里，死讀書，讀死書，學(xué)那些長大后自然知道的知識，有的小學(xué)生一個假期上八個班，太殘忍了，不符合教育規(guī)律。我們這些過來人回憶最美時光是童年時代，而現(xiàn)在的小孩說苦死了，想自殺，而家長還振振有詞，說不輸在起跑線上，這就是登封為什么取消兩級統(tǒng)考所在。面對問題，我們要立足實際，準確定位，科學(xué)決策，不斷解決各種困難和問題，力爭使我市中小學(xué)德育工作再上新臺階。
二、提升內(nèi)涵，文化引領(lǐng)，開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面。
當前和今后一段時期，我市的德育工作目標是：在“2331德育工作模式”指導(dǎo)下，20xx年我們重點抓好“文化建設(shè)”、“社團組織”、“三大教育”及“名班主任工作室建設(shè)”四項工作。
(一)大力加強“文化建設(shè)”，不斷提升德育內(nèi)涵。
當前，學(xué)校文化建設(shè)已經(jīng)成為全面實施素質(zhì)教育、促進青少年學(xué)生全面、和諧與多樣發(fā)展的一個重要舉措，也是新時期深化基礎(chǔ)教育改革、持續(xù)推進學(xué)校變革、凸顯學(xué)校特色、提升學(xué)校競爭力的主要因素。目前，我市教育已處于快速發(fā)展的黃金階段，提升教育內(nèi)涵，文化引領(lǐng)是關(guān)鍵。今年，我們把它提出來，就是要大家明白，要做有靈魂的教育，有思想的教育，有道德的教育，就必須大力加強文化建設(shè)。
然而，我們的文化建設(shè)大多都停留在粗獷的，淺層次的物質(zhì)文化上，缺乏教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性。而作為對學(xué)生思想品德教育和良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點的精神文化的開發(fā)上都缺乏創(chuàng)新。
今年，我們要在原有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓，要抓實、抓細，各學(xué)校要因地制宜，整體設(shè)計、層層分解、逐步落實，最后形成一種真正意義上的“文化自覺”，就是我們所說的精神文化。
首先，要加強精神文化建設(shè)。從辦學(xué)思想、教育理念、群體心理意識等方面都要有通盤考慮。各學(xué)校要認真總結(jié)學(xué)校的發(fā)展歷史，挖掘?qū)W校發(fā)展的內(nèi)涵，通過與師生共同討論研究，真正形成一個學(xué)習(xí)共同體，這樣就能有一個一致的行動，在這方面嵩陽高中做得就比較好。他們提出的“嚴管真愛”的管理理念，對于高中學(xué)生來說，面臨高考，出于愛，管得嚴，對家長對學(xué)生的一生都有好處。這個管理理念非常好。因為從這個理念出發(fā)，就是把學(xué)生放在了第一位，體現(xiàn)了以人為本。作為農(nóng)村學(xué)校也要根據(jù)當?shù)厍闆r，提出一個符合實際的辦學(xué)理念，比如當?shù)厣顥l件艱苦，就要培養(yǎng)孩子克服困難的毅力以及孩子們愛學(xué)習(xí)的興趣;很多農(nóng)村孩子的父母不在家，都是留守兒童，老師們要更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓留守兒童享受家庭的幸福，享受在校學(xué)習(xí)的幸福。因此，農(nóng)村學(xué)校要結(jié)合當?shù)氐赜蛱厣珮淞⒁环N教育理念，結(jié)合當?shù)氐奶攸c教育學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)，改變家鄉(xiāng)。
其次，要加強班級文化建設(shè)。今年，鄭州市德育工作會就把“班級建設(shè)”作為工作的重點，我們要認真研究，抓好落實。各學(xué)校要通過班級環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，構(gòu)建積極、和諧、健康向上的班級文化生態(tài)，充分發(fā)揮它的育人功能，建立良好的班級人際關(guān)系，培養(yǎng)健康的班級輿論，培育優(yōu)良的班風(fēng)，形成班級文化精神。做好這項工作，班主任是關(guān)鍵。在這里，我想對全市的班主任提出一些建議，希望在班級文化建設(shè)中做到“三要”，“三開發(fā)”：一是要弄明白班級建設(shè)的目標問題、遠景問題，價值追求問題;二是要弄明白班級建設(shè)的策略、途徑，方法及評價問題;三是班級建設(shè)要圍繞四個理念：育人理念、發(fā)展理念、服務(wù)理念和同伴理念?！叭_發(fā)”即開發(fā)好班會課程、開發(fā)好活動課程、開發(fā)好家長會課程。搞清楚了這些問題，我們的班級建設(shè)才能健康發(fā)展。各學(xué)校要組織班主任進行研究、討論，制定出科學(xué)合理的班級文化建設(shè)方案。
與此同時，我們要加強物質(zhì)文化建設(shè)。如我們的宿舍文化、餐廳文化、廊體文化、廁所文化等每一處文化都要制定三年行動計劃，力爭達到精致化、人文化、藝術(shù)化，每一處文化又具有導(dǎo)向性、針對性、目的性、長遠性，讓我們的德育工作走向現(xiàn)代化、特色化、社會化，力爭用一至三年的時間，讓校園文化建設(shè)，成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為一部無聲的教科書，成為學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展”的德育特色品牌。
(二)大力推進“社團組織”，不斷豐富德育形式。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出，要“關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地，生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育?！边@就要求我們要尊重學(xué)生的個性和差異，要“不拘一格”培養(yǎng)人才。
近年來，我們積極踐行，效果很好。許多學(xué)校因地制宜、因校制宜、因人制宜，圍繞學(xué)生的興趣和需要，積極開展第二課堂，開設(shè)有各種興趣小組活動。今天，我們把“興趣小組”統(tǒng)一命名為“社團組織”，就是讓我們原有的興趣小組活動更規(guī)范、更系統(tǒng)、更科學(xué)，走向課程化、多樣化、品牌化。對此，我談三點建議：一，社團建設(shè)一定要充分考慮學(xué)生的個性差異、興趣愛好等。愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師?！皾夂竦呐d趣超過一百種良好的教育方法?！边@些名言警句告訴我們：每個人都會對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，對美術(shù)感興趣的人，對各種與繪畫有關(guān)作品都會認真觀賞。再例如，一個對舞蹈感興趣的人，他會主動地、積極尋找機會去參加等。因此，參加興趣社團活動一定要充分尊重學(xué)生自己的意愿。二，要積極開展豐富多彩的社團活動。各學(xué)校要在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)項目、特色項目，素質(zhì)教育、師資優(yōu)勢組建相關(guān)社團，活動領(lǐng)域可涵蓋文化類、科技類、實踐類、公益類、體育類、藝術(shù)類、技能類、娛樂類等多個領(lǐng)域。力爭每個學(xué)生在校期間至少參加一個社團活動。具體地社團種類還很多，各學(xué)校要認真學(xué)習(xí)研究剛剛印發(fā)的《登封市教育體育局關(guān)于加強全市中小學(xué)社團建設(shè)的意見》，并根據(jù)學(xué)校實際制定切實可行地社團建設(shè)三年行動計劃。三，各學(xué)校要加強社團活動的組織與管理。要求每一位農(nóng)村小學(xué)教師除掌握本專業(yè)技能外，必須至少掌握一項技能，帶領(lǐng)一個社團，條件不成熟的可一至三名教師指導(dǎo)和帶領(lǐng)一個社團。要積極探索社團活動考評機制，要定期對表現(xiàn)突出的社團、學(xué)生、指導(dǎo)教師進行表彰。
現(xiàn)在，書院河路小學(xué)的社團活動開展的就很全面、很規(guī)范，很有特色，也給我們做了指引。剛才他們展示的10多個社團活動只是46個社團活動的一部分，希望各學(xué)校要組織德育專干和相關(guān)政教負責(zé)人到書院河路小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。力爭通過幾年的努力，使每一位學(xué)生在不同學(xué)段畢業(yè)時不但能品學(xué)兼優(yōu)，還能熟練掌握一至兩項特長，為他們將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
在此，我強調(diào)的是，凡是已形成學(xué)校傳統(tǒng)項目的、能指導(dǎo)和引領(lǐng)全市各學(xué)校同類社團活動向高水平發(fā)展的社團，經(jīng)教體局驗收考核，授予“登封市社團研究中心”或“登封市社團訓(xùn)練基地”等榮譽稱號，作為全市該項社團項目最高榮譽。凡體育項目社團發(fā)展好的將作為省市專業(yè)隊基地進行培育、扶持。我們就是要通過社團活動建設(shè)，培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型人才和一大批優(yōu)秀教師，對于推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，打造學(xué)校品牌，凸顯德育特色，打下良好的基礎(chǔ)，更能從真正意義上實現(xiàn)素質(zhì)教育，這是一舉多得的事情。
(三)大力深化“三項教育”，不斷豐富德育內(nèi)容。
“三項教育”即理想信念教育、學(xué)生養(yǎng)成教育和心理健康教育。在十二屆政協(xié)一次會議上提出，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，這是每個中國人的共同夢想。對廣大教育工作者來說，我們的“中國夢”是教育強國夢，是人才的“強國夢”。希望各學(xué)校要圍繞關(guān)于中國夢的論述，結(jié)合本地、本校實際，利用主題團隊會、主題班會，召開“我的中國夢”、“我的理想”、“我的人生”等主題研討會，結(jié)合重大節(jié)日、民間傳統(tǒng)節(jié)日和主要歷史事件、歷史人物紀念日等，對學(xué)生進行愛國主義教育，這對于堅定學(xué)生的理想信念，鼓舞學(xué)生的斗志，振奮民族精神具有極其重要的現(xiàn)實意義。實現(xiàn)中國夢，希望在少年，重任在教育。
其次，要繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。各學(xué)校要繼續(xù)以貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，不斷深化中小學(xué)生的行為規(guī)范教育。在小學(xué)階段重點進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;在中學(xué)重點進行遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)法紀、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣;在職業(yè)學(xué)校要加強職業(yè)道德、職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育。各學(xué)校要認真研讀教育部出臺的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》[20xx01]，該綱要分年級，分階段，對學(xué)生的禮儀規(guī)范教育進行了詳細地分解。各學(xué)校要立足實際，認真組織實施，整體規(guī)劃文明禮儀教育，將其納入年度工作計劃，保障文明禮儀教育所需人力、物力和財力，形成中小學(xué)文明禮儀教育的長效機制。
其三，要努力推進心理健康教育。心理健康教育是今后學(xué)校德育工作的一個重點。前一段時期，市教育局組織人員到學(xué)校調(diào)研工作，老師們普遍反映：希望重視師生心理健康教育工作并在學(xué)校開設(shè)心理健康課程。對于這一問題，也引起了我們的高度重視，教體局黨委正在想辦法逐步推進這一工作。在此，我想講三點：一是教師要自學(xué)一些心理健康知識，這是提高其心理素質(zhì)和對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)的重要渠道。目前，我們還沒有條件達到每所學(xué)校一個專職的心理教師，在這一點上，從今年開始，除再加強德育骨干培訓(xùn)，通過考核成績合格一批外，在今后的教師招聘上，要再招一部分心理專業(yè)教師，但大家不能等也不能靠，要靠學(xué)校自身去推進這一工作。另一點是要加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要提高教師的教育手段、教育藝術(shù)，幫助青少年走出心理誤區(qū)，提高廣大學(xué)生抵抗挫折，克服困難的能力。與此同時，今年，我們還將以書院河路小學(xué)的登封市未成年人心理健康中心為平臺，成立登封市中小學(xué)心理健康教育研究會。該研究會將把全市各學(xué)段優(yōu)秀的心理健康教師組合在一起，通過“心理沙龍”、小組互動、網(wǎng)絡(luò)平臺qq群等形式，把平日工作中的咨詢案例進行互動交流，共同成長。
各學(xué)校也可根據(jù)學(xué)校實情適時邀請心理研究會成員到學(xué)校做專題講座。各學(xué)校要高度重視中小學(xué)心理健康教育工作，加強對中小學(xué)心理健康教育工作的組織和管理，培養(yǎng)培訓(xùn)心理健康教育的師資，逐步推進中小學(xué)心理健康教育。
(四)大力推行“名班主任工作室建設(shè)”，不斷強化德育引領(lǐng)。
為進一步提高我市中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的整體素質(zhì)，發(fā)揮名班主任的示范引領(lǐng)作用。從今年開始，我們將以被評為“鄭州市名班主任工作室”的實驗高中和商埠街小學(xué)以及二初中為依托，努力打造名班主任的品牌和特色。
在此，關(guān)于名班主任工作室，我想講兩點：一，要充分利用名班主任先進的治班經(jīng)驗。期間，名班主任工作室將從全市各級各類學(xué)校選取優(yōu)秀班主任代表加入到名班主任工作室。他們通過互動交流，把具有前瞻性、科學(xué)性、實用性的班主任管理經(jīng)驗、視頻、書籍資料等，通過班主任經(jīng)驗交流、“城鄉(xiāng)”交流、“結(jié)對子”工程或名班主任工作室網(wǎng)絡(luò)平臺，及時地向全市班主任進行傳遞，以資源共享。二，要充分發(fā)揮名班主任的傳、幫、帶作用。通過建立指導(dǎo)、互幫、帶徒的開放型模式，形成特有的、良好的班主任工作作風(fēng)，加強對中青年骨干教師的培養(yǎng)任務(wù)，尤其是對薄弱學(xué)校、薄弱班級進行定向定時指導(dǎo)，他們通過教育難點沙龍、主題班會課觀摩、講述教育故事、送主題班會等形式，來實施班主任專項培訓(xùn)。各學(xué)校可邀請名班主任到學(xué)校指導(dǎo)交流。
我們就是要通過這樣的形式，充分發(fā)揮富有當?shù)靥厣曳蠈W(xué)生實際的班主任管理經(jīng)驗，大幅度提高班主任綜合素質(zhì)，力爭使培養(yǎng)的中青年班主任健康成長，成為本校、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任，并引領(lǐng)一批青年教師參加班主任工作。通過這一平臺，逐步解決教育管理中的難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)作用，充分做到帶隊伍、抓項目、做展示、出成果等工作，使名班主任工作室真正成為促進班主任教育管理工作發(fā)展的平臺。
各級各類學(xué)校要迅速制定出班主任隊伍成長計劃，有步驟地做好班主任的選拔、任用、培養(yǎng)工作。同時要加大投入力度，給中青年班主任多提供外出學(xué)習(xí)交流地機會，通過走出去，請進來的辦法逐步培養(yǎng)班主任，努力在全市培養(yǎng)一批有一定影響力的德育工作帶頭人。教體局宣教科要統(tǒng)一協(xié)調(diào)全市校園文化建設(shè)、社團組織;“三項教育”及名班主任工作室建設(shè)這四項德育工作載體建設(shè)，及時聽取匯報或下鄉(xiāng)調(diào)研了解情況，發(fā)現(xiàn)培育一批載體典型，引領(lǐng)德育工作的走向，從而開創(chuàng)我市德育工作新局面。
同志們，百年大計，教育為本，教育之本，在于育人。教育是一項充滿著希望和理想的事業(yè)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運，這就需要一大批充滿理想和熱愛教育的有識之士的默默奉獻和不懈努力。面對新的形勢和新的任務(wù)，我們要轉(zhuǎn)變觀念，明確目標，樹立信心，真抓實干，用我們飽滿的熱情、共同的智慧和扎實的工作，開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作的新局面，為全面實施素質(zhì)教育，全面提升育人質(zhì)量而努力奮斗!
謝謝大家!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇四
同志們：
今天，大家齊聚一堂，總結(jié)既往，更新觀念，統(tǒng)一認識，進一步明確當前和今后一個時期中小學(xué)德育工作的任務(wù)，從而凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭先，不斷提高我市中小學(xué)德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長期以來在我市中小學(xué)德育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻的德育工作者表示崇高的敬意和誠摯的感謝!剛才，三成同志總結(jié)了去年我市中小學(xué)德育工作取得的成績，明確了當前和后一階段工作思路和工作重點，我完全贊同。下面，我講三點意見。
一、認清形勢，擔當使命。一是黨的賦予了學(xué)校德育工作國家戰(zhàn)略地位。黨的把“立德樹人”寫入報告，高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實現(xiàn)“兩個一百年”目標中的作用。二是xx屆三中全會指明了學(xué)校德育工作的努力方向。xx屆三中全會通過的《決定》明確提出：“堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育”。這就要求，教育改革發(fā)展必須堅持育人為本、德育為先，以德立人，樹人以德，將學(xué)生的成長成才與實現(xiàn)中國夢的實踐緊密聯(lián)系起來，切實按照習(xí)要求的“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程”。三是招生制度改革給學(xué)校德育工作帶來新契機。去年9月《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》下發(fā)，全國上下正在全面推進考試招生制度改革，我省正積極探索招生和考試相對分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，將更加注重學(xué)業(yè)水平和綜合能力，加大德育等綜合素質(zhì)評價的權(quán)重，這將把中小學(xué)校及學(xué)生從目前的“單一應(yīng)試”教育中解放出來，也給加強和改進中小學(xué)校德育工作提供新的契機。四是湘潭經(jīng)濟社會改革發(fā)展對學(xué)校德育工作提出新要求。xx市委、市政府在經(jīng)濟新常態(tài)下，提出加快推進“兩個率先”、提前建成全面小康社會和實現(xiàn)基本現(xiàn)代化的總目標，將“科教興市”“教育強市”作為創(chuàng)新發(fā)展模式、轉(zhuǎn)變增長方式的關(guān)鍵，這不僅會為包括德育在內(nèi)的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹行W(xué)生提出新的要求。偉林市長去年12月8日主持召開全市教育優(yōu)先發(fā)展會議，明確指出“要德育為先、立德樹人，樹立學(xué)生社會主義核心價值觀，辦好黨和人民滿意的教育”，今年《政府工作報告》也將“綜合素質(zhì)評價改革”列入了政府工作重點，落實市委、市政府的決策部署，迫切需要全市德育工作者增強使命感、責(zé)任感和緊迫感。五是我市中小學(xué)德育工作處在新起點面臨新挑戰(zhàn)。近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，全市各級教育行政部門和中小學(xué)校，在“社會主義核心價值觀進校園”、“三結(jié)合”教育、名班主任隊伍建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、德育生活化等方面站在了全省乃至全國的前列，中小學(xué)德育工作站上了新的起點。同時，我們也必須清醒看到日趨多元的文化和思想觀念對學(xué)生的影響;隨著信息技術(shù)發(fā)展、新興媒體廣泛運用，低俗有害信息對學(xué)生的侵蝕;部分學(xué)生道德價值判斷模糊化，理想信念缺失，價值觀錯位，人生發(fā)展方向出現(xiàn)的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進一步加強和改進。在工作機制上，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐的現(xiàn)象客觀存在;還沒有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)的長效機制。在組織推動上，落實德育常規(guī)、狠抓德育實效的制度還不夠健全，少數(shù)學(xué)校還存在認識不足、重視不夠、方法不當、制度不全等問題。在內(nèi)容形式上，一些學(xué)校的德育內(nèi)容過于“高”“大”“空”，具有地方元素、學(xué)校特色的德育內(nèi)容比較欠缺。在方法手段上，不少學(xué)校缺乏與時俱進精神，說教、灌輸比較多，體驗、參與式德育應(yīng)用不足，出現(xiàn)“舊的方法不靈、新的方法不會”的尷尬局面。在隊伍建設(shè)上，德育工作骨干隊伍建設(shè)有待進一步加強，特別是班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)、激勵評價需要進一步加強。這些挑戰(zhàn)和問題，要求我們必須在德育工作的適應(yīng)性、針對性、實效性上下功夫。
二、創(chuàng)新抓手，注重實效。一要抓好社會主義核心價值觀進校園。認真組織開展好11項“社會主義核心價值觀進校園”既定活動，組織開展全市中小學(xué)社會主義核心價值觀教育現(xiàn)場經(jīng)驗交流，使之長效化、常態(tài)化、科學(xué)化，真正入腦入心。二要抓好課堂德育主渠道作用。課堂時德育的第一途徑，各地各校要建立健全學(xué)科德育管理機制，制定實施方案，將學(xué)科德育納入學(xué)校的整體教學(xué)計劃，在制定學(xué)科教學(xué)計劃時，準確把握學(xué)科德育元素，將德育目標與課程教學(xué)的目標相融合，并有機滲透到教學(xué)過程當中，并將學(xué)科德育的實施效果作為衡量和評價學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要指標之一。三要抓好“書香校園”活動深入開展。各地各校要圍繞市教育局的總體部署，精心制定本單位的活動方案，統(tǒng)籌策劃和組織實施，采取有效措施推動工作落實，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好社會氛圍，推動全民閱讀活動深入開展。四要抓好德育實踐活動精心組織。要建立健全校外德育教育活動場所的建設(shè)與管理機制，力爭今年11月完成市青少年示范性綜合實踐基地項目，大力推進城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè)，支持縣(市)區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地、綜合實踐基地、勞動實踐基地，鼓勵學(xué)校探索建設(shè)校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強。加強心理健康教師培訓(xùn)，推進學(xué)校心理健康教育場地設(shè)施建設(shè)，開展xx市心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，推動全市學(xué)校心理健康教育深入開展。六要抓好德育科研認真開展。要健全完善德育科研工作機制，制定科研規(guī)劃，加強組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點課題的攻關(guān)研究，準確把握中小學(xué)德育工作當中面臨的重點難點問題，開展有針對性的研究，為更好地開展德育工作提供指導(dǎo)。七要抓好教育信息化工程的推進，加大力度建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育資源。大力開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，制作一批德育“優(yōu)課”、“微課”，推送至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，通過中小學(xué)喜聞樂見形象生動的形式呈現(xiàn)出來，讓主流價值通過樸素的、簡明的渠道走進學(xué)生的心靈。
三、強化保障，形成合力。進一步強化德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要切實加強對中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成統(tǒng)一、有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制?！耙话咽帧币H自過問，定期聽取學(xué)校德育工作匯報，組織開展專題調(diào)研，及時解決中小學(xué)德育工作中存在的困難和問題。分管領(lǐng)導(dǎo)要明確責(zé)任，抓好落實。要形成責(zé)任單位合力，進一步理順德育工作管理機制;要提供必要的財力、物力支持，確保德育活動順利開展。進一步加強德育工作隊伍建設(shè)。教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專職德育干部、團干部、少先隊輔導(dǎo)員作為德育工作的中堅力量，要高標準、嚴要求配齊配強。班主任是中小學(xué)德育工作的主要實施者，要把加強班主任隊伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺，加強培訓(xùn)和交流，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省、甚至全國有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱評聘、推優(yōu)樹先、年終考核、績效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂于擔當?shù)膷徫?。進一步抓好德育工作評價機制。新形勢、新常態(tài)，對德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評價是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是要全面開展學(xué)校德育工作評價，從制度上落實德育首要地位，大力推進德育工作健康快速發(fā)展。二是要廣泛征求意見，完善《xx市中學(xué)生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價》，促進學(xué)校德育工作的健康開展，促進德育工作的制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。三是要推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設(shè)，重點在“融入”上下功夫，把社會主義核心價值觀落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成長效機制，使廣大師生自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。進一步營造德育工作良好氛圍。各級教育行政部門和學(xué)校要積極爭取各級黨委政府的支持，要加強與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門，以及與共青團、工會、婦聯(lián)等群團組織的溝通與協(xié)調(diào)，營造青少年健康成長的良好人文環(huán)境。各級教育行政部門和學(xué)校要加強與新聞媒體的溝通，增強新聞意識、宣傳意識，學(xué)會用“新聞眼”看待各項德育工作，宣傳德育工作亮點和特色。
同志們，百年大計，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹人是黨和政府關(guān)切的大事，也是老百姓關(guān)心的實事，我們要進一步凝心聚力，轉(zhuǎn)變觀念，攻堅克難，不斷開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面，為湘潭教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻新的更大的貢獻!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇五
1、開學(xué)了，踏上知識的沃土，盡情汲取;踏上學(xué)問的方舟，盡情馳騁;打開智慧的天線，盡情探索;走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開學(xué)大吉，一切順利!
3、一路歌聲一路景，遠離家鄉(xiāng)養(yǎng)育情。情緒激動高校蒞，接服周到格外親。校園百花綻方馨，湖畔曲橋柳槐陰。書香墨跡氣氛濃，苦讀學(xué)海好環(huán)境。開學(xué)了同學(xué)們：在那里一起放飛夢想鑄輝煌。
4、迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學(xué)日到了，愿你開始新的幸福時光。
5、和無憂的假期說聲再見，和自在的休息進行拜拜。將進取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設(shè)置。開學(xué)日到了，打起百倍的精神，打理閑散的情緒，開始新的征程。
6、帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開學(xué)了，加油!
7、時間像奧林匹克風(fēng)，吹過炎熱的暑假，留下激情的回憶，瘋過了，盡興了，開學(xué)了，調(diào)整心態(tài)，努力摘取學(xué)業(yè)上的金牌，祝開學(xué)大吉!
8、月初，開學(xué)的日子，告別長長的暑假游玩，又該回到學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)節(jié)心態(tài)，歸心學(xué)習(xí)，開學(xué)日信息送出祝福，珍惜青春好時光，良好的開端是成功的一半，新學(xué)期新進步。
9、九月一日就開學(xué)，懶散行為快拋掉，學(xué)習(xí)計劃要定好，貪吃貪睡必收斂，學(xué)習(xí)態(tài)度須端正，人生價值定位高，奮進小舟速啟航，愿你學(xué)業(yè)成輝煌，新學(xué)期收獲滿滿!
10、雄赳赳，氣昂昂，開心上學(xué)堂。樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙。筆刷刷，書嘩嘩，遨游在海洋。興沖沖，神爽爽，開啟新旅航。惦惦你，念念你，發(fā)條信息問候你，開學(xué)快樂。
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
今天我能代表中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組發(fā)言，感到非常榮幸，作為教研組長，為我們的教研組感到自豪!首先感謝指導(dǎo)我們工作的鎮(zhèn)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)，還要感謝我校所有的數(shù)學(xué)老師，是他們的不懈努力，我們才有機會被評上先進教研組。我們組中有2名市學(xué)科帶頭人、5名市教學(xué)能手、6名市優(yōu)秀課獲得者，主持及參與省、市、縣數(shù)學(xué)實驗研究的有近20人，發(fā)表和獲獎?wù)撐膸资?，是一支積極進取的群體。教研組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的教研組計劃，堅持以課堂教學(xué)為教研主陣地，積極落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，堅決貫徹縣三環(huán)節(jié)教學(xué)模式，以課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教研活動為平臺，在合作交流中提升全組教師的課堂教學(xué)水平，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，較好的完成了上學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面，我把教研組開展的活動情況給大家匯報一下：
一、抓好教研組的常規(guī)管理，扎實有效地開展活動。
一個教研組的成長和發(fā)展離不開制度的管理，每學(xué)期初制定教研組計劃時，為了有效的開展活動，做到了四定：即“定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容”。教研組長、備課組長、骨干教師要以身作則，活動主持人提前準備，其他成員積極參與，使教研活動成為促使全組教師專業(yè)化成長的有效途徑。每2周進行一次教研活動，學(xué)習(xí)班安排一次理論學(xué)習(xí)，以課程標準為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)新課標，了解和掌握課程理念及各學(xué)段教學(xué)要求，為課堂教學(xué)指明方向。開學(xué)初期，安排骨干教師執(zhí)教新授觀摩課，學(xué)期末安排復(fù)習(xí)觀摩課，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，每次活動要求在找優(yōu)點的同時，要找三條不足和建議，真正做到帶著思考參與活動，達到共同提高的目的。做好外出學(xué)習(xí)教師的匯報課活動，真正做到一人學(xué)習(xí)，多人受益。
二、開展主題教研，提高研討質(zhì)量。
教研組以“課例研究”，“課堂觀察”為切入口，通過每學(xué)期舉行主題研討來提高活動質(zhì)量。如去年11月份我們組迎接了縣教研室以三環(huán)節(jié)教學(xué)為主題的調(diào)研活動，教研室施主任、數(shù)學(xué)教研員張主任聽了我校的三節(jié)數(shù)學(xué)課，并進行了課后研討。12月份迎接了山東省課程中心徐潔研究員的調(diào)研活動，學(xué)校推薦由我們數(shù)學(xué)組代表學(xué)校參加調(diào)研，聽了吳愛梅老師的數(shù)學(xué)課，并全程參與了我們組的教研活動，對我們的教研活動給予充分的肯定，尤其是我們的研討主題：三環(huán)節(jié)教學(xué)改革實踐之加強預(yù)習(xí)有效性的研究，徐潔研究員對小課題的研究表示贊同，她還把參與教研活動的所見所聞，發(fā)表在今年第3期的《創(chuàng)新教育》刊物上，今年6月份省1751小學(xué)第五片區(qū)八所學(xué)校聯(lián)誼會在我校舉行，省專家鄭慶全博士聽了由鄭紅麗老師和我執(zhí)教的2節(jié)數(shù)學(xué)課，并參與了課后的教研活動，給了我們很多的指導(dǎo)。在平時的教研活動中，我們也積極開展專題研究，我們不追求數(shù)量，而是緊緊圍繞教學(xué)中的實際問題，有針對性地，有實效地進行2—3個主題研討，如課前預(yù)習(xí)有效性、課堂生成性資源的利用、小組合作學(xué)習(xí)有效性等小課題研究，每一次研討做足準備，扎實推進，真正達到一次活動能解決一個問題的目的。
三、加強教學(xué)改革，提高教研水平。
數(shù)學(xué)組立足校本，以課題統(tǒng)領(lǐng)教研活動，以案例分析、集體備課、課堂教學(xué)示范、教學(xué)理論學(xué)習(xí)為平臺，以骨干引領(lǐng)，同伴互助，自我反思為手段，我們的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革始終行走在不斷創(chuàng)新、不斷突破的改革之路上，新的課程理念、活的教學(xué)方法、實的課堂評價，讓我們的課堂教學(xué)始終朝著充滿生命力的幸福課堂不斷邁進。在教學(xué)改革實踐中，結(jié)合三環(huán)節(jié)教學(xué)改革大方向，構(gòu)建了“預(yù)習(xí)反饋——重點探究——匯報交流——拓展延伸——限時作業(yè)”教學(xué)流程，同時提倡教師在教學(xué)中積極探索，張揚個性，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在實踐中反思，在反思中提高。
四、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計。
集體備課最大的優(yōu)點就是能凝聚這個集體最大的智慧。堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā)，發(fā)揮平行班多的優(yōu)勢，要求同年級加強集體備課?？傮w思路是“集體研討、個人修改、注重反思”。備課時要充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，每堂課都要體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，從而在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑創(chuàng)新的能力。
五、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
過去學(xué)生學(xué)習(xí)方式比較單一，主要是通過教師的講解、提問傳授知識，很少有同伴間的合作學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)組堅持三環(huán)節(jié)教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)方式的研究，學(xué)生逐步有了自主學(xué)習(xí)的意識，不同年級的學(xué)生均具備不同程度的自學(xué)能力，課堂較多地出現(xiàn)師生互動、生生互動的局面，學(xué)習(xí)方式開始逐步多樣化，自主探究、樂于展示、善于合作成為主要學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在預(yù)習(xí)中，能慢慢發(fā)現(xiàn)自己對知識的遺漏，并在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，使自己聽課時更有目的性，總體上減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，教學(xué)質(zhì)量不但沒有下降，反而穩(wěn)中有升。
在過去的一年，我們組有了較大的進步，取得了一些成績，但也存在很多問題，需要我們進一步調(diào)整和改正。今年我們教2個班，多數(shù)數(shù)學(xué)老師還擔任班主任、備課組長的工作，給我們的教學(xué)帶來一些困難，但我們會一如既往的堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，團結(jié)一致，虛心向同行請教，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成就學(xué)生的同時也成就自己，從而獲得職業(yè)的幸福感，爭取在新的學(xué)年有更大的進步!
最后，衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和老師對我校數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)!衷心感謝兄弟學(xué)校同行的幫助!謝謝大家!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇七
老師們：
下午好!
本學(xué)期仍以“自主合作探究(357)高效課堂”教學(xué)模式和“136”全員育人小組合作學(xué)習(xí)為工作重點，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組和備課組工作的實效為抓手，促進教師課堂教學(xué)的水平和教學(xué)能力的提高，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，進一步推進課堂教學(xué)改革的實施。
一、狠抓常規(guī)落實工作，再創(chuàng)教學(xué)新局面。
課堂教學(xué)改革離不開常規(guī)的落實。而教研組、備課組是落實常規(guī)的最基層單位。
1、要嚴抓集體備課。各組統(tǒng)一備課要求，統(tǒng)一電子備課設(shè)計，二次備課要詳細、具體實用。集體備課由備課組長負責(zé)，基本流程是：制定計劃——個人備課——集體備課研討——教師個人二次備課——教后反思。主備人作專題發(fā)言，對教材重難點、采取的方法、問題預(yù)設(shè)等做分析，在集體備課時間段內(nèi)，充分討論電子備課，讓我們每位老師都能真正參加到集體備課這一活動中來，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課組長對活動內(nèi)容作好記錄(一定要實錄)。
為加強集體備課管理，本學(xué)期調(diào)整了包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)，將大組劃小，增加了包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)，目的是加強監(jiān)督、監(jiān)管力度。從上前段時間的實施情況看，各備課組的執(zhí)行情況不平衡。個別備課組組織不好，時間不能保障，人員參加不全，甚至有的老師不能按時參加(或很少參加)，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)不能全程參與，監(jiān)管不到位，集體備課記錄不詳實，領(lǐng)導(dǎo)不簽字等。為了保證集體備課的實效性，教科室一定要跟上監(jiān)督檢查，對集體備課情況要統(tǒng)計無誤，及時總結(jié)公示，對不到位或不合格的教師(包括領(lǐng)導(dǎo))予以通報。
2、抓好常規(guī)檢查。每周五下午進行業(yè)務(wù)檢查，對備課、作業(yè)、聽評課記錄等進行常規(guī)檢查。目的是促進常規(guī)落實，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)不落實，或落實不好，提高教學(xué)成績是空談。要求教研組長負責(zé)檢查，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)督查。從前段時間執(zhí)行情況看，各類檢查還不夠嚴謹，個別組不能完全按標準打分，分數(shù)差距小，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)參與率不高，監(jiān)督力度不夠。對于常規(guī)不合格的教師，要與之溝通整改。實現(xiàn)日常管理的“考核-反饋-整改-回訪”的有效機制。要求教導(dǎo)處設(shè)計簽到表，每次活動要簽到，對不按時參加的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長及常規(guī)不合格的教師予以通報，以促進該項工作落到實處。
二、抓好課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效率。
我校課堂教學(xué)氛圍還需要更好地發(fā)揮組長的學(xué)科引領(lǐng)作用，各教研組每學(xué)期開展的教研組活動(包括各種講課比賽)，各組長每次活動要起著模范帶頭作用。教研組活動要圍繞提高課堂效率，落實“自主探究(357)高效課堂”教學(xué)模式，要圍繞“136”全員育人小組合作學(xué)習(xí)。建議重新學(xué)習(xí)高效課堂模式的部分內(nèi)容，切實將課堂改革進行到底。
借名師鍛造工程，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)過硬，授課能力強，能引領(lǐng)本學(xué)科課堂改革的“校內(nèi)名師”。名師鍛造工程第一階段已基本結(jié)束，各教研組要總結(jié)經(jīng)驗，在本組內(nèi)推廣，以帶動全組共同提高。近期學(xué)校將組織一次“冬季教學(xué)基本功大賽(冬季大比武)”，涉及多個項目，包括課堂教學(xué)競賽、課件制作、說課、教學(xué)技能競賽(普通話、粉筆字)等，并予以表彰獎勵。其中課堂教學(xué)競賽可列入對教研組的考核。
三、學(xué)校將進一步完善優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，為大家搭建一個施展自己才華的舞臺。
本學(xué)期已改革了對教研組、備課組的考核方案，加大了獎勵力度，可見學(xué)校對此項工作的重視，今后還將加大對優(yōu)秀教研組、備課組以及考試成績優(yōu)秀教師的重獎。希望各教研組長、備課組長帶領(lǐng)全組老師認真完成各項工作，并及時向?qū)W校提出合理化的意見和建議，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，有利課堂教學(xué)效率的提高，有利于教學(xué)成績的上升，學(xué)校將會盡快落到實處。
創(chuàng)四中品牌，創(chuàng)四中輝煌離不開在座的每一位，從這一周開始的教研室的教學(xué)視導(dǎo)來看，抓課堂教學(xué)，抓常規(guī)落實是重點，這是個導(dǎo)向，是一種信號。希望大家認清形勢，精誠協(xié)作，搶抓機遇，為四中也為自己，再努把力。
謝謝大家!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇八
同志們：
今天，我們在這里召開全市普通中小學(xué)德育工作會議，其目的就是總結(jié)交流近年來我市中小學(xué)德育工作，按照黨的和三中、四中、五中全會關(guān)于德育工作的總體要求，以及《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和全國、省德育工作會議精神，謀劃“十三五”期間我市中小學(xué)德育工作的總體思路和工作重點，統(tǒng)一認識，取得共識，明確今后一個時期德育工作的整體內(nèi)容，目標，途徑和方法，在新時期的新起點上，整體推進我市中小學(xué)德育工作，科學(xué)有效的落實立德樹人根本任務(wù)。在“十三五”開局之年這樣一個關(guān)鍵節(jié)點召開這樣一個專題會議，具有十分重要意義。
剛才我們表彰了葫蘆島市中小學(xué)德育工作先進集體、先進個人、優(yōu)秀班主任，表彰了20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動先進集體、先進個人，公布了經(jīng)典誦讀、尋訪紅色足跡、墨香書法等活動的優(yōu)秀成果和典型案例的評選結(jié)果。在此，我代表市教育局向受到表彰和取得優(yōu)異成績的單位和個人表示祝賀，并通過與會各位向全市的中小學(xué)德育工作者表示衷心的感謝和誠摯的問候。
我們還聽取了興城市教育局、葫蘆島市實驗二小、建昌縣湯神廟中學(xué)、葫蘆島市一高中分別代表教育行政部門、小學(xué)、初中和高中從不同角度作的典型經(jīng)驗介紹，總體感覺各地各校開展了豐富多彩的活動，各有特色、亮點?；旧险故玖宋沂袔啄陙碇行W(xué)德育工作所取得的成績和經(jīng)驗。
近年來，在全市德育工作者的共同努力下，取得明顯成效。主要表現(xiàn)在下面幾個方面。
一、不斷完善德育工作的運行機制。
一是結(jié)合我市實際，研究制定了相關(guān)的德育政策和措施，下發(fā)了《葫蘆島市中小學(xué)德育系列化活動實施細則》、《葫蘆島市名班主任評選獎勵表彰辦法》、《葫蘆島市心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建標準》等文件。
二是建立了中小學(xué)德育專項經(jīng)費投入機制，各級教育行政部門和中小學(xué)校都設(shè)立了德育專項經(jīng)費。
三是健全了全市中小學(xué)德育工作表彰獎勵機制。每三年召開一次德育工作會議。
二、大力加強班主任隊伍建設(shè)。
開展了葫蘆島市名班主任評選工作，20xx年首批評出22名，20xx年第二批評出20名。按照《葫蘆島市市級骨干班主任管理辦法》，20xx年，開展中小學(xué)市級骨干班主任復(fù)評及增評工作，評選認定了451名市級骨干班主任。對市級骨干班主任和部分班主任開展了兩期培訓(xùn)。
三、穩(wěn)步推進中小學(xué)心理健康教育工作。
開展了市級心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動。20xx年全市18所中小學(xué)、20xx年全市16所中小學(xué)參與了創(chuàng)建活動。20xx年市教育局認定了首批市心理健康教育學(xué)校15所。20xx年在遼寧省中小學(xué)心理劇展評活動中，在全省共19個一等獎席位中，我市6所心理健康教育特色學(xué)校報送的作品獲得4個席位。20xx年9月，葫蘆島市實驗小學(xué)被教育部評為全國首批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校(全省共7個)。
四、廣泛開展培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。
一是全市中小學(xué)依據(jù)《葫蘆島市中小學(xué)德育系列化活動實施細則》，深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”系列教育活動。召開了全市中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀“德育在行動”現(xiàn)場會。
二是開展了學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新版《中小學(xué)生守則》活動。很多學(xué)校結(jié)合《守則》和義務(wù)教育學(xué)校管理標準的貫徹落實，健全了制度，細化了學(xué)校常規(guī)管理，制定本校學(xué)生管理規(guī)定或行為規(guī)范細則，形成學(xué)生行為的制度性規(guī)范。
三是開展了中小學(xué)學(xué)科德育精品課程展示活動。全市共報送154節(jié)精品課，涵蓋了中小學(xué)的所有學(xué)科，有54節(jié)精品課推薦到國家參評。
五、深入開展少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動。
市教育局20xx年制定下發(fā)了《葫蘆島市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動實施方案》，組織全市中小學(xué)開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。在葫蘆島教育網(wǎng)創(chuàng)設(shè)了《少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育成果展示》專欄，宣傳展示了學(xué)生書法作品190件、經(jīng)典誦讀視頻35部、尋訪紅色足跡攝影作品37套、活動經(jīng)典案例27個。在省“墨香書法展示”活動中，我市獲1等獎8件、2等獎4件、3等獎7件。
六、校外綜合實踐教育得到進一步加強。
市教育局每年都下發(fā)《關(guān)于組織學(xué)生赴葫蘆島市中小學(xué)綜合實踐基地開展社會實踐活動的通知》，對全市中小學(xué)生綜合實踐活動開展的時間和內(nèi)容做出統(tǒng)一部署，近3年約有33000人次參加市實踐基地的活動。指導(dǎo)全市4個縣級青少年校外活動中心和18所鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)使用管理和日?；顒娱_展。20xx年，全市新建鄉(xiāng)村少年宮7所，全市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮達到了25所。20xx年11月，在遼寧省首屆校外實踐基地教師基本功大賽中，我市各活動中心參加競賽的3名選手獲得二等獎。
在肯定成績的同時，也要清醒的看到，我市的德育工作還存在很多的不足：
一是當前中小學(xué)生所處的社會環(huán)境更加復(fù)雜，學(xué)校開展德育工作面臨很多新情況、新問題，全市德育工作的理念、方法、措施還需要與時俱進，顯現(xiàn)時代性和有效性。
二是一些地方和學(xué)校還存在重智育輕德育、重教書輕育人現(xiàn)象，對德育工作重視程度不夠。
三是德育工作的體系化建設(shè)不盡如人意，德育工作內(nèi)容片面化，工作方法簡單化，工作形式表面化。
四是德育工作隊伍建設(shè)還需要加強，學(xué)校德育專職人員和班主任的專業(yè)化程度不高，全校人員德育參與度不高。
五是德育工作和學(xué)校辦學(xué)行為各領(lǐng)域的融合度不夠，大部分學(xué)校仍停留在就德育論德育，和辦學(xué)行為油水分離現(xiàn)象嚴重。
六是德育工作的開展還存在地域間和校際間的不平衡，今天表彰和展示的都是我們德育工作光鮮的一面，還有個別地區(qū)和部分學(xué)校還存在著德育工作被淡化和弱化的現(xiàn)象，還存在德育死角。因此我們必須認識到德育工作所面臨的巨大挑戰(zhàn)和任務(wù)的艱巨性。
為了更好的實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，明確十三五期間全市中小學(xué)德育工作的基本方略，基本理念，基本方法和途徑，遵循國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)德育工作實際，在認真總結(jié)反思我市中小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見，多次修改，市教育局出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的實施方案》，并在今天的會議上正式下發(fā)。這個實施方案對于今后我市中小學(xué)德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化、體系化、實效化和特色化發(fā)展，極具指導(dǎo)意義和可操作性，既有理論和理念的引領(lǐng)，又有內(nèi)容和途徑的闡釋，既有體系設(shè)計又有格局建設(shè)的具體要求，既有宏觀愿景又有具體工作目標，是今后一段時期我市中小學(xué)德育工作必須認真嚴格執(zhí)行不可偏離的綱領(lǐng)性文件和建設(shè)具有葫蘆島特色德育工作格局的指導(dǎo)性文件，希望各縣市區(qū)和各學(xué)校認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，細致研究，堅決落實，認真規(guī)劃本地和本校德育工作體系的建設(shè)和德育工作主題以及各學(xué)校德育工作特色的確定，市教育局將對各地落實情況進行督辦和專題視導(dǎo)檢查。市教育局還將依據(jù)本方案編制《評估細則》對各地德育工作進行常規(guī)的年度評估檢查。
下面，我結(jié)合《方案》就我市中小學(xué)德育工作談幾點意見。
一、要清楚的認識中小學(xué)德育工作的重要意義。
黨的高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實現(xiàn)“兩個一百年”目標中的作用，把“立德樹人”這一教育的根本性目標寫入報告。黨的xx屆三中全會指明了學(xué)校德育工作的努力方向，明確提出：“堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育”。20xx年，在同各族少年兒童代表共慶“六一”兒童節(jié)時，提出了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的殷切希望。20xx年，在同北京大學(xué)師生座談時強調(diào)，廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實上下功夫。同年，在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加慶?！傲弧眱和顒庸?jié)時指出，少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀，要記住要求、要心有榜樣、要從小做起，要接受幫助。20xx年，在會見少先隊代表時寄語少年兒童要“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。這些重要論述，即闡明了核心價值觀建設(shè)的重大意義和基本內(nèi)涵，又闡明了做好工作的指導(dǎo)原則和方法途徑。
教育部20xx以來，先后出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》《關(guān)于在各級各類學(xué)校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設(shè)的意見》《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》《中小學(xué)生守則》等一系列文件，對培育踐行社會主義核心價值觀進行了全面的部署。提出“立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求?！币把芯恐朴唽W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。要根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律和社會對人才的需求，把對學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會主義核心價值觀的有關(guān)內(nèi)容具體化、細化，深入回答‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’的問題。”在供評判學(xué)生全面發(fā)展狀況方面提出，要“引導(dǎo)教育教學(xué)評價從單純考查學(xué)生的基本知識和基本技能轉(zhuǎn)向考查學(xué)生的綜合素質(zhì)?！苯逃窟€將“組織研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，進一步明確各學(xué)段、各學(xué)科具體的育人目標和任務(wù)，完善高校和中小學(xué)課程教學(xué)有關(guān)標準。要增強思想性，有機融入社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和要求，全面?zhèn)鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義法治精神，充分體現(xiàn)民族特點，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想和崇高追求，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀?！彼羞@些都足以說明黨中央已經(jīng)把學(xué)校德育工作提升到了國家戰(zhàn)略的高度予以重視，也表明學(xué)校德育工作已經(jīng)成為教育綜合改革的重要組成部分。
作為處于人的發(fā)展過程中重要的基礎(chǔ)階段的基礎(chǔ)教育，尤其是中小學(xué)，對于上述德育內(nèi)容的落實和育人目標的實現(xiàn)所肩負的基礎(chǔ)性責(zé)任就顯得更加重要。因此我們每一位基礎(chǔ)教育工作者，在德育工作中，無論專職與否，無論從事管理還是從事教學(xué)，都肩負著立德樹人的重大使命和責(zé)任。這是我們中小學(xué)德育工作的重要意義所在，也是所有教育工作者尤其是領(lǐng)導(dǎo)者和專職工作者應(yīng)該明確的德育工作的基本價值取向。
二、要認真領(lǐng)會貫徹《方案》確立的德育工作指導(dǎo)思想，積極主動的構(gòu)建德育工作體系，創(chuàng)新工作途徑和方法，形成具有我市特色的德育工作格局。
1、要認真領(lǐng)會貫徹德育工作的指導(dǎo)思想。
工作的指導(dǎo)思想是工作實施的基本思路和理念，是工作實施過程中所應(yīng)遵循的基本框架，也是檢驗工作實踐效果宏觀標準。一項系統(tǒng)工作所確立的指導(dǎo)思想，對于確定工作的理論依據(jù)，找準工作切入點，有序開展工作，確定工作規(guī)范和工作原則，明確工作目標，具有重要意義?！斗桨浮反_立的今后一個時期我市中小學(xué)德育工作指導(dǎo)思想是：以黨的、xx屆三中、四中、五中全會精神、系列重要講話精神、黨的教育方針為指導(dǎo)，以育人為本、立德樹人，促進學(xué)生健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為基本理念和戰(zhàn)略主題，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念、理想信念和價值取向，教育和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和行為習(xí)慣，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
這就是我們今后一個時期在德育工作中必須需秉持和遵守的基本思路和基本理念。確定這樣一個指導(dǎo)思想，就是要以此作為我們中小學(xué)德育工作的出發(fā)點和落腳點，是指導(dǎo)我們德育工作總的方針，也是我們德育工作必須嚴格遵循的原則，緊緊扣住的宏觀工作任務(wù)和目標。需要所有德育工作者認真領(lǐng)會和時刻牢記，并在具體工作中引領(lǐng)實踐指導(dǎo)實踐。
2、要積極主動的構(gòu)建德育工作體系。
一是德育的內(nèi)容和目標體系，就是要將國家和省提出的德育工作內(nèi)容體系化，不可以偏概全，攻其一點不及其余，要強調(diào)各內(nèi)容之間的聯(lián)系，要圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀這一核心展開，譬如中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、社會主義法治教育、心理健康教育等方面，發(fā)揮各自在實現(xiàn)德育目標過程中的作用。在內(nèi)容上既要關(guān)注學(xué)生的自身發(fā)展需求，也要關(guān)注國家社會發(fā)展需求，既要關(guān)注學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也要關(guān)注學(xué)生國際視野的拓展和時代精神的塑造，既要關(guān)注學(xué)生社會倫理基本規(guī)范和行為的養(yǎng)成，也要關(guān)注學(xué)生法制思維、法制素養(yǎng)和民主意識的形成，既要關(guān)注學(xué)生正確的道德觀念、理想信念和價值取向等道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生良好健康的心理素養(yǎng)和健全人格高尚品格的形成。這些在《方案》中都有明確的闡釋，提出了明確的要求。
二是途徑和方法體系。即在實現(xiàn)育人目標過程中創(chuàng)新工作途徑和方法，努力構(gòu)建并形成“三全”、“五融合”、“一格局”。
《方案》提出“構(gòu)建全面育人、全員育人、全程育人的中小學(xué)德育工作體系?！比嬗?，其著眼點應(yīng)該是學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，強調(diào)德育工作的全面性。全員育人，其著眼點應(yīng)該是全體教育工作者必須具備育人意識，承擔育人職責(zé)，相互配合，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的參與性，強調(diào)的是德育工作的全員化。全程育人，著眼點應(yīng)該是基礎(chǔ)教育個學(xué)段各年級縱向，以及學(xué)校、家庭、社會橫向?qū)嵤┑掠娜绦?，充分考慮中小學(xué)生的認知能力和成長需求，區(qū)分層次、突出重點，實現(xiàn)小學(xué)、初中、高中個學(xué)段的德育工作縱向銜接，又要實現(xiàn)學(xué)校德育、家庭教育、社區(qū)教育三位一體、橫向貫通，最終構(gòu)建有效銜接、層次遞進的全程育人體系。
《方案》提出要“進一步豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新工作模式，完善德育載體，突出實踐環(huán)節(jié)，拓展有效實施德育的方法途徑，使德育工作融合于學(xué)校特色文化建設(shè)、融合于學(xué)校課程建設(shè)、融合于學(xué)科課堂教學(xué)、融合于學(xué)校制度規(guī)范建設(shè)、融合于社會實踐活動?！?BR> 將德育工作融合于學(xué)校特色文化建設(shè)，就是在打造學(xué)校乃至班級特色文化過程中體現(xiàn)德育內(nèi)容，在特色文化中融入各種德育元素。要將愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等與學(xué)校特色文化建設(shè)結(jié)合起來，使社會主義核心價值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化的建設(shè)之中。
將德育工作融合于學(xué)校課程建設(shè)，就是要實現(xiàn)課程的核心素養(yǎng)與育人價值和育人功能，在國家課程建設(shè)和校本化整合過程中，充分挖掘?qū)W科課程的核心素養(yǎng)，在地方課程和校本課程實施過程中強調(diào)認知和體驗，幫助學(xué)生的實現(xiàn)對社會倫理、社會規(guī)范，以及生存和生活經(jīng)驗的認知和體驗。同時，中小學(xué)校要結(jié)合本地本學(xué)校的實際，積極開發(fā)建設(shè)豐富多彩的，具有針對性、實效性、可行性的德育校本課程，逐漸實現(xiàn)德育課程化。
將德育工作融合于課堂教學(xué)，就是要求每一位學(xué)科教師在課堂教學(xué)過程中，在努力實現(xiàn)各學(xué)科知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一的課程目標的同時，在教師的“啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥”的教和學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)的過程中，著眼于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)要求和學(xué)科課堂教學(xué)的育人價值和育人要求，在傳承知識的同時，著力于人類優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的傳承，以及個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐等學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系的培養(yǎng)。
將德育工作融合于學(xué)校制度規(guī)范建設(shè)，就是要在貫徹執(zhí)行國家、省、市制定的教育管理和學(xué)校管理等方面的政策法規(guī)和制定本地本校規(guī)章制度的時候，將德育工作作為重要內(nèi)容加以思考和安排，將德育工作融入其中，形成教育工作無事不德育，無處不德育，無時不德育的良好氛圍。將有無德育元素的體現(xiàn)和德育內(nèi)容的融合，是否有利于德育工作的開展，是否有利于德育工作育人目標和工作目標的達成，作為衡量一個地區(qū)和一個單位政策法規(guī)的執(zhí)行和規(guī)章制度制定與落實是否到位，是否科學(xué)的重要標準。
將德育工作融合于校內(nèi)外的各種活動，就是要將校內(nèi)外各種活動作為德育載體，在活動的設(shè)計與實施過程中融入德育內(nèi)容和目標。將社會主義核心價值觀和學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng)等德育內(nèi)容和目標細化和具體化為貼近學(xué)生的各種活動的德育內(nèi)容、目標和具體要求，在社區(qū)服務(wù)、社會實踐和研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動中，在學(xué)校的文體藝術(shù)活動中，以及學(xué)校社團活動中體現(xiàn)德育功能。避免就活動而活動，就德育而德育的油水分家，兩層皮的現(xiàn)象。幫助學(xué)生實現(xiàn)從思想認知到親身體驗，從實踐體驗逐步內(nèi)化為終身受益的行為習(xí)慣和道德自覺。
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇九
尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
當20xx帶著經(jīng)綸輝煌xx華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠之時，金龍騰躍的20xx年已經(jīng)走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開以《惠風(fēng)和暢》為主題的班主任研討會，共同分享班主任工作中的快樂，在和諧氛圍中一起探索嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人高興的事呀！
本次研討會也得到了總校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，他們在百忙中抽出時間蒞臨我們的大會，請允許我為大家介紹到會的各位領(lǐng)導(dǎo)：
張德慶校長、胡硯校長、張景鵬教授、賈海波督學(xué)、程穆昌主任。
讓我們對他們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L(fēng)和暢》班主任研討會現(xiàn)在開始：
八年砥行礪志，默默拾耕，務(wù)本求實。嘉銘分校秉承“老實宜強勤奮創(chuàng)新”的一流校風(fēng)，全方位構(gòu)建、全員參與具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書香敦品，德行勵學(xué)”的嘉銘特色，深入落實“實施做人德育，創(chuàng)建青春校園”的德育發(fā)展目標，使我校的德育工作邁向一個新臺階。下面，我們通過一個短片來回顧一下我們走過的歷程。請大家觀看紀錄片《惠風(fēng)和暢》和諧的樂章。
正像片中所說的那樣，在嘉銘和煦微風(fēng)的吹拂下，我們行走在班主任的隊伍中，在德育的天地里一路探索，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實，一起分享成功的育人經(jīng)驗與精彩的教育智慧。
本學(xué)期，我校引進嘗試教育，使我們構(gòu)建的班級自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會活動的進行，更是將嘗試教育深入推進。下面有請劉金華主任為我們做主題發(fā)言《活動育人，構(gòu)建自管自育班級——從班會透析班級自管自育》劉主任的發(fā)言，讓我們所有的班主任從水中望月的朦朧到撥云見日的清晰，真是受益匪淺。
聽了各位老師的精彩發(fā)言，我們都被他們樸實的教育之悟所震撼，被他們堅實的探索足跡所感動，更被他們真實的創(chuàng)新做法所折服。他們用行動告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長、我快樂、我幸福。
下面就讓我們進入幸福的時刻獲獎宣讀及頒獎。請馬主任宣讀獲獎名單。
靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。班主任，最沒有級別的主任，卻擔當著的人生責(zé)任。你們步履匆匆，你們諄諄教導(dǎo)。你們蕩滌靈魂，你們引領(lǐng)未來。
下面，我宣布獲得本學(xué)期優(yōu)秀班主任稱號的是：
曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時衍麗老師、姜海峰老師有請xxxx為獲獎老師頒獎。
感謝頒獎嘉賓！
學(xué)生常說，老師是園丁，無微不至，語重心長。
學(xué)生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。
學(xué)生總講，老師您多像火炬，把知識的光明照亮每一個愚昧的地方；
學(xué)生總想，為什么老師您總給我信心和希望？下面，請聽來自孩子們的心聲。請欣賞詩朗誦《獻給您，親愛的老師》。
一首《獻給您，親愛的老師》還不足以表達孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學(xué)生都在踐行者學(xué)會感恩，與愛同行。
請欣賞手語演唱《感恩的心》。
一曲感恩的心表達出了孩子們對老師的感激之情，更表達了學(xué)校對于各位班主任的感謝之意。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長講話。
李校長用她那詩富有哲理的語言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風(fēng)、做人德育的落實都系于我們在坐的各位班主任，正所謂“他山之石，可以攻玉”。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長講話。
胡校長的講話對我們的學(xué)校工作給予了高度評價，希望大家從今天的研討會中有所收獲，也請總校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會在實踐中繼續(xù)探索，努力開創(chuàng)嘉銘教育的新特色。
最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長為我們本次的研討會做點評。
感謝張校長風(fēng)趣幽默的精彩點評，相信我們在坐的每位嘉名人都會把張校長的殷切希望自覺地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫新的篇章！
下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L(fēng)和暢》班主任研討會到此結(jié)束！
感謝各位的光臨，預(yù)祝大家虎年春節(jié)愉快！吉祥如意！謝謝！
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十
本期來，有學(xué)校黨政的堅強領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：
1)安全工作。
b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問題。
c強調(diào)在班主任工作筆記中，對所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細記錄。對筆記中記得不詳細的老師進行提醒。
d不定時對早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動的情況進行巡查。
e每個班的同學(xué)撰寫安全小論文。
2)德育活動。
a.發(fā)起“愛心在行動中成長”和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動活動，期望以此營造良好的“學(xué)會感恩，回報他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。
c.對怎樣辦好黑板報，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進的設(shè)計理念和方法。黑板報的水平較以往有一定程度的提高。
d.主辦五一入團宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。
e.與工會聯(lián)合舉辦“愛崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風(fēng)采，樹九中形象。
f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。
g開展中華魂讀書活動。(開學(xué)返回后寫征文)。
3學(xué)生行為規(guī)范。
1)針對有農(nóng)民反映我校極個別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時在學(xué)生集會上進行教育。
2)對學(xué)生儀表進行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通知班主任進行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。
3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。
4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。
5)對好人好事和違紀行為進行詳細記錄并及時公布，對違紀行為又沒有以實際行動改正的學(xué)生，取消評優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認識：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。
2.成績與不足：
1)成績：
a.本期沒有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。
b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實，違紀現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。
c.學(xué)生法制意識逐漸增強，愛心，善心，上進心得到彰顯。
2)不足：
a.學(xué)生行為規(guī)范有待進一步加強個別班級的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會活動紀律性不強。
b.少數(shù)學(xué)生語言不夠文明。
c極個別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會聲譽。
總之，本期來，德育處本著對服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時，本著客觀公正反映班主任的實際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長的大力支持和祝校長的充分信任、悉心指點和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們愿意全力以赴，不斷改進。希望來期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十一
同志們：
回顧我校德育一學(xué)期以來的工作，在學(xué)校黨總支和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體德育工作者，尤其是年級組長、班主任的齊心協(xié)力、奮發(fā)圖強，認真落實和貫徹學(xué)校為實現(xiàn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)所制定的一系列決策和規(guī)劃，收獲了不少成績和經(jīng)驗，絕大多數(shù)年級初步摸索出一套適合本年級發(fā)展的德育管理模式。
一、回顧一學(xué)期的工作我們還存在一些問題亟待解決。
一、首先反思德育處的工作：一是學(xué)校德育教育工作與各學(xué)科沒有結(jié)合好，學(xué)科德育功能的開發(fā)尤顯不足。在實際工作中，其實是各吹各的號，各唱各的調(diào)，特別是很多老師都認為德育工作是年級組長、班主任的事情，與自己的關(guān)系不大。這就造成了德育教育在學(xué)校中的不完整性。二是德育處工作如果用一句話概括的話那就是：瑣事多，意想不到的事多，工作千頭萬緒。本學(xué)期，資料、制度要完善，學(xué)生工作要開展，教師隊伍要建設(shè)，還有來自于街道、教育局常規(guī)和特殊的工作等，都需要大量的人力和腦力，德育處碰到了人手少困難。但主觀上還是團隊互作的功效沒有充分發(fā)揮出來。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處三個部門相互協(xié)作，相互促進的功效沒有很好的落實，主要原因是在我們工作的方式方法上還存在著單兵作戰(zhàn)，缺少部門之間良好溝通和協(xié)調(diào)。三是主要精力還是放在了德育的規(guī)范管理層面上，在創(chuàng)新我校德育工作上，思考和實踐的過少。特別是由于我們主管部門在更新教育理念、提升班主任專業(yè)素養(yǎng)水平等方面培訓(xùn)的不夠，一些年青班主任對如何做班主任，怎樣做好班主任的經(jīng)驗不足。這些方面的責(zé)任在我們。主要體現(xiàn)在：
二、其次反思班主任的工作存在的問題：
1、班主任主動建設(shè)班級的意識不強，方法簡單，過于急躁，經(jīng)常對學(xué)生大聲喊叫，對出現(xiàn)的問題找不到根源所在，總是嘮嘮叨叨沒有教育實效。特別是在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，下的功夫不夠。上個星期的教學(xué)分析會上主要是就各年級成績進行了分析和反思，我相信，我們在座的每一位班主任都會對我們的班級建設(shè)工作由其是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作一起更高的關(guān)注，學(xué)風(fēng)是學(xué)生行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。就學(xué)生個體而言，主要是指在校學(xué)生在一定的世界觀、人生觀、價值觀的支配下，在學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績等方面的綜合表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是培養(yǎng)合格人才的前提條件。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是班風(fēng)建設(shè)的核心部分學(xué)風(fēng)是一種無形力量，體現(xiàn)在很多細微之處，是群體的綜合表現(xiàn)。學(xué)生考試的作弊情況、遲到早退情況、曠課情況、自習(xí)情況、課棠聽講情況等都從一個側(cè)面反映學(xué)風(fēng)狀況。一個同學(xué)、一個班級如果沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用;反過頭來優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對學(xué)生的健康成長起著十分重要的作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，努力提高學(xué)習(xí)成績，為學(xué)校、為國家爭光;同時積極創(chuàng)設(shè)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建合作、互助學(xué)習(xí)的意識，努力完成班級學(xué)習(xí)目標;尊重學(xué)生的個性差異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的平臺，嚴格控制分化。是我們當班主任的首要職責(zé)之一，也是績效考核班主任學(xué)期評價的重要指標。
班主任應(yīng)根據(jù)班級實際狀況而制定的具體措施。有幾條建議：一、美化環(huán)境，協(xié)助成長通過拉橫幅、貼標語等方式，將名言警句貼到墻壁，增強班級文化氛圍，從而協(xié)助學(xué)生健康成長。二、確立目標、促進成長引導(dǎo)學(xué)生通過冷靜思考，制定自己的中考目標，以目標為指導(dǎo)，促進學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。三樹立典型，激勵成長每位學(xué)生都有見賢思齊的欲望，所以我們通過在班級樹立典型，表揚先進，樹立榜樣，激勵學(xué)生奮發(fā)努力，向榜樣學(xué)習(xí)。四家校聯(lián)系，跟蹤成長增強家長與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，跟蹤學(xué)生成長，反饋有用信息，針對出現(xiàn)的問題，，及時采取措施解決。
2、一些班主任在德育工作上存在應(yīng)付心理。
正是由于教育理念和指導(dǎo)思想上的錯位，導(dǎo)致了一些班主任對德育工作產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，使德育工作處于一種被動執(zhí)行狀態(tài)。例如，對于學(xué)校舉行的一些富有教育意義的活動，我們沒有興趣，沒有激情，更談不上創(chuàng)意。我們常常只是機械地參加活動，應(yīng)付完成學(xué)校的任務(wù)即可。大家都明白，單純的活動只是一種載體形式，活動一定要和必要的事先和事后或進行當中的道德誘導(dǎo)、啟發(fā)和深化密切結(jié)合才能產(chǎn)生最大的教育效益，但在實際工作中，正是這種敷衍了事的心理，使得學(xué)校開展的一些活動只顯現(xiàn)出活動本身主體，而無事前的道德引導(dǎo)和事后的教育深化工作，使得活動流于形式，空留下一些文字記錄和照片存檔而已。遠未達到學(xué)校開展活動的預(yù)期教育目的和效果。
我們的應(yīng)付心理還體現(xiàn)在平時的工作之中。學(xué)校的日常量化考核檢查主要是考勤、衛(wèi)生、紀律與兩操等，因為它們是能看得見，摸得著的事情，是進行班級量化考核中的硬件。學(xué)校每周公布考核結(jié)果，每月進行評比，頒發(fā)流動紅旗。于是，在平時的工作中就出現(xiàn)以“抓衛(wèi)生，抓紀律”為主要工作的片面的德育工作現(xiàn)象。抓好衛(wèi)生與紀律，考核結(jié)果就好。考核結(jié)果好，就說明我們的德育工作搞得就好。其它的教育工作就可以放一放，因為“一白遮三丑”嘛。
3、個別班主任遇到處理偶發(fā)事件的能力較差。班主任應(yīng)當擔負起教育學(xué)生，耐心細致有策略的進行調(diào)解工作，直至事件平息，妥善解決為止。首先要全面了解事態(tài)發(fā)生的前后經(jīng)過，在第一時間及時將受傷的學(xué)生送到醫(yī)院進行治療，并且同有關(guān)學(xué)生的家長取得聯(lián)系，這樣可以使雙方家長在事發(fā)后第一次面對面地接觸，讓他們了解事情發(fā)生的整個過程并且知道受傷學(xué)生的傷勢，使學(xué)生，家長，老師心中都明白，并且對此后發(fā)生的治療費用，該承擔的責(zé)任做到心中有數(shù)。最主要的是班主任在參與事件解決全過程中掌握第一手資料。在處理問題中有可能發(fā)生有些家長借題發(fā)揮來干擾問題解決，甚至遇到不講理的家長不主動配合，還要胡攪蠻纏。這些情況作為班主任都要有足夠的思想準備，并且做好有利有理的選擇。在處理問題中有時老師會失去人格和尊重受到語言的侮辱，我們必須積極主動鎮(zhèn)定自如的對付遇到的麻煩，想方設(shè)法去妥當解決好。萬一個人的力量不夠，應(yīng)及時與年級組聯(lián)系，商討，用集體的智慧將事態(tài)控制在最小范圍內(nèi)，贏得雙方的家長滿意的認同，以求有一個比較合適的大結(jié)局。
一些德育工作的信息：與我們班主任老師有關(guān)的主要又有這幾方面：
1.中央湖南會議關(guān)于加強未成年人工作的講話精神，一共四個方面，其中與我們學(xué)校教育有關(guān)的有兩個方面：一是當前和今后時期開展未成年人思想道德建設(shè)的總體要求是“大力開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)，將其作為第一位任務(wù)，滲透到各個環(huán)節(jié)，做到思想情感上的認同”，另一方面是“要不斷深化中小學(xué)德育工作，特別強調(diào)對各學(xué)科德育的要求和教師學(xué)為人師，行為示范的職業(yè)精神?！?BR> 2.市教委德育處傳達的工作總體目標。
其中在今年，市里將進行市級行為規(guī)范示范校的重新的淘汰性評選認定，心理健康教育的實地普查，德育工作的的下校檢查，高中藝術(shù)教育調(diào)研，以及班主任崗后培訓(xùn)、班主任論壇等。
這些信息告訴了我們下一步工作的方向和重點是什么。我們今年的任務(wù)還是很艱巨的，幾次的檢查都將是對我們實力和實際教育效果的檢驗與考驗，因此我們從現(xiàn)在就要抓住這次契機做充分的準備，提升和展示我們的教育效果。
對于學(xué)生教育方面，我想，愛國主義和規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育仍然應(yīng)是我們常抓不懈的重點，此外在學(xué)生教育中我們還要喊出“責(zé)任教育”。為什么不考慮父母而讓寶貴的生命輕易地結(jié)束在花季?為什么學(xué)習(xí)沒有動力?為什么做事情，講話從不考慮他人?等等現(xiàn)象說明什么?那就是責(zé)任的缺乏，要通過我們的教育讓學(xué)生學(xué)會對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對集體，對學(xué)校對社會乃至對國家負責(zé)。從市里的信息我們可以看出，下一步，對于班主任專業(yè)化也提出了新的要求，全市將推行統(tǒng)一的班主任考核方案，將組織主題班會納入到班主任職責(zé)中。對班主任的專業(yè)發(fā)展和崗后培訓(xùn)提出了新的要求。
學(xué)校德育工作的突破口和前提是一個“情”字，即對學(xué)生的愛;。
1、要對學(xué)生充滿愛心。
原復(fù)旦大學(xué)校長、現(xiàn)英國諾丁漢大學(xué)校長楊家福在前年批評中國某些大學(xué)流行一些不良作法時就說過，一所成功的學(xué)校，最要緊的是有“名師”、“大師”，就是有好的教師，第二是愛每一位學(xué)生。我覺得楊校長的話是很有道理的。
我們要愛每一位學(xué)生，而不是只愛成績優(yōu)秀的學(xué)生。即使眼下品行十分低下的學(xué)生，我們也不應(yīng)嫌棄他，也應(yīng)對他充滿愛心，因為他們是學(xué)生，我們是老師，“良師如母”啊!我覺得，這一點有時很難做到，但十分重要，因為我們沒有理由去恨我們的學(xué)生，我們的孩子。
陶行知說過一段十分深刻的話：“當心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。
還有一例子也是很值得我們回味的：中國十強企業(yè)之一的廣達電腦的董事長林百里曾調(diào)侃地說：“學(xué)校最害怕兩種學(xué)生，一種是成績前幾名，因為可能回校當校長;一種是成績后幾名，因為可能回校演講”。他當年就是成績后幾位，并且回母校演講。
2、要熟悉相關(guān)的法規(guī)。
依法治國，依法治教，是中央提出的國政方針之一，因此，教師必須了解法，按法辦事。我們的教育對象大都是未成年人，國家是有很多法律加以保護的，這是他們的權(quán)益。學(xué)生是教育的對象，是未成年人，有過錯是正常的，我們就不可“小題大做”、“無限上綱”，更不能用“整人”的態(tài)度去對待。學(xué)生無論犯了什么錯，教師都不能進行人身攻擊，不能用侮辱人格的話去辱罵，這是違法行為。陶行知就說過，這是“好心做壞事”，做了只有教師吃虧，而完全沒好處，絕不能做。我國出臺的相關(guān)法規(guī)有《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等。
有些教師常帶一些辱罵人的“口頭禪”，一定要改正。我接觸一些畢業(yè)的學(xué)生，對個別教師非常反感，甚至有些記恨。一了解，才知道這位老師批評學(xué)生時常帶一些侮辱性的話，別小看一句話，出自老師的口，有些學(xué)生一輩子都記得，我們別干傻事。
4強行向他人索要財物;5偷竊、故意毀壞財物;6參與賭博或變相賭博;。
7觀看、收叫色情、淫穢的音像制品、讀物等;8進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;9其他嚴重違背社會公德的不良行為。了解了相關(guān)法規(guī)除了避免違法外，還可理直氣壯地去教育、規(guī)范學(xué)生的行為。如，男生不留長發(fā)，女生不染頭發(fā)，不準帶裝飾品，不許早戀等，在《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中都有明文規(guī)定。
又如，我們還應(yīng)對未成年人承擔刑事責(zé)任的年齡段有所了解。1不滿14周歲的少年兒童，實施了犯罪行為，是不負刑事責(zé)任的;2已滿14周歲，不滿16周歲的青少年實施了危害社會的行為，一般不負刑事責(zé)任，但犯有故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責(zé)任;3已滿16周歲的青少年犯罪，應(yīng)當負刑事責(zé)任;4對已滿14周歲不滿18周歲的犯罪人應(yīng)當從輕或者減輕處罰，不滿18周歲的不適用死刑。了解這些法律法規(guī)，班主任才能更好的的教育學(xué)生，另外，應(yīng)對意外事件發(fā)生的處理，如何把學(xué)校和自己的責(zé)任降低到最小程度，下學(xué)期清河西法院講。
3、提高理論水平和管理水平。
德育工作以正面教育為主渠道，這是必須堅持的，曉之以理，首先必須懂理。
比如，我們提倡用中國的“傳統(tǒng)美德”來教育學(xué)生，教師必須對“傳統(tǒng)美德”有較充分的了解。前年，全世界75位諾貝爾獎獲得者聯(lián)名給各國的領(lǐng)導(dǎo)人寫信說：“如果人類在21世紀要繼續(xù)生存下去，必須回頭2500年去吸取孔子的智慧”。他們認為儒家是倫理道德的真正奠基者。我們的“傳統(tǒng)美德”是十分豐富的?！叭?、義、禮、智、信”，按照傳統(tǒng)美德的要求去做，人們就會講禮讓，就會尊老愛幼，就會擁有感恩的心，就可構(gòu)建和諧的班級、和諧的學(xué)校、和諧的社會。我們的青年教師居多，而這代人這方面所受的教育是薄弱的，青年教師應(yīng)加強這方面的學(xué)習(xí)，先充實自己，方能做好德育工作。
德育工作，班級管理是一門科學(xué)，其涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。德育工作，班級管理又是一門藝術(shù)，必須講究方法。面對幾十個性格各異的青少年，要教好、管好確非易事，那種簡單的“天天說教”、“婆婆媽媽”、“保姆式”的方法是很難管好一個班的。
灌輸并不等于生硬刻板的說教，要善于抓住個案事例，其中包括正面和反面的，包括古今中外的，發(fā)生在身邊的，進行分析，這樣才利于深入淺出地說理。
還有，教師不可偏激，要善于疏導(dǎo)。
當我們遇到一些突發(fā)事件，碰到一些意想不到的事情，比如，我們說錯了話，學(xué)生提出一些無理的要求。這時，我們千萬不可沖動，不可偏激。當有人問我國著名學(xué)者、大學(xué)校長陳恒怎樣才能當好老師時，他說，當你寫錯了字，讀錯了音，第二天就向?qū)W生認錯，這就是合格的老師了。當老師的就是要有向?qū)W生認錯的勇氣，絕不可強詞奪理，以勢壓人。后一種態(tài)度會把事情搞得越來越糟。
班主任就是導(dǎo)師，要善于疏導(dǎo)、啟迪、點撥，有時還需要冷處理。面對學(xué)生提出明明是錯誤、過分的要求時，往往需要冷處理，過后才慢慢疏導(dǎo)，做個別骨干分子的工作，這樣才達到化解矛盾，解決問題的目的。同時，我們又要注意不做學(xué)生的尾巴，不要做“老好人”，甚至為了博得學(xué)生的好感，而師生聯(lián)手搞假“民意”。
時代變了，新的情況，新的事物不斷出現(xiàn)，人的意識形態(tài)，特別是青少年，也發(fā)生著深刻的變化，面對瞬息萬變的社會，面對不斷變化的意識流，我們的德育工作亟需創(chuàng)新。所以要求班主任100%參與德育科研工作。
時間飛逝，緊張忙碌的一個學(xué)期過去了，大家終于盼來了夢寐以求的假期。在假期里，無論您是選擇休閑娛樂，還是走親訪友，都希望您能在享受假期給您帶來的快樂的同時，做好以下事情：
假期的學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、家訪：制定假期家訪計劃，要求完成一定數(shù)量的家訪任務(wù)，重點對家庭困難的學(xué)生進行家訪、慰問。崗則評價中也有要求。
2、社區(qū)服務(wù)活動：組織學(xué)生開展實踐活動。
3、學(xué)習(xí)班主任職責(zé)，對照完成相關(guān)內(nèi)容。
4、定期與問題生聯(lián)系，確保假期無犯罪率出現(xiàn)。
5、讀書要求：讀一本有關(guān)德育工作的書籍，寫一篇讀后感。
6、各班的博客都建立了，利用假期要建立班主任自己的博客。
最后，祝您和您的家人過一個愉快而充實的春節(jié)!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十二
同志們：
今天，教育系統(tǒng)黨委、教育局召開全縣中小學(xué)德育工作會議，主要任務(wù)是貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省、市各級黨委政府關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神，總結(jié)全縣中小學(xué)近兩年來的德育工作，對下階段學(xué)校德育工作進行安排部署，動員全縣中小學(xué)進一步統(tǒng)一思想，堅定信念，強化措施，推動學(xué)校德育工作再上新水平。剛才，對*個德育工作先進集體、*個德育工作先進個人和*名文明禮儀標兵進行了表彰;有4名同志分別代表先進學(xué)校和個人做了典型發(fā)言;另有12個單位的經(jīng)驗材料進行了書面交流，他們的經(jīng)驗和做法很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面，我講三方面意見：
一、全縣中小學(xué)德育工作的簡單回顧：
兩年來，全縣中小學(xué)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以提高素質(zhì)，不斷優(yōu)化德育隊伍為前提，以社會主義榮辱觀教育和文明禮儀教育為重點，全方位、多層次開展學(xué)校德育工作，取得了一定的成效，20xx年，我縣教育系統(tǒng)被評為市縣兩級行風(fēng)評議優(yōu)勝單位、“**市學(xué)校思想政治工作先進集體”。
(一)以“兩個教育”為主題，學(xué)校德育工作生動活潑。
為了進一步突出新時期學(xué)校德育工作的時代性和針對性，今年，我們把文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，納入教學(xué)目標，做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，引進課堂，并與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，深入開展了系列主題教育活動。一是以文明禮儀教育年為契機，從服飾禮儀、談吐禮儀、形體禮儀、親情禮儀和課堂禮儀等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生正確的文明禮儀習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，組織開展了以傳唱文明禮儀童謠、制定文明禮儀規(guī)范文明禮儀知識競賽、文明禮儀主題班會、設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗、文明禮儀之星評選等為主要內(nèi)容的“文明禮儀伴我行”系列活動，并在**鎮(zhèn)中、第二實小召開了全縣文明禮儀教育現(xiàn)場會，通過深入交流，相互借鑒，不斷將活動推向深入，涌現(xiàn)出了以**鎮(zhèn)、營鎮(zhèn)、**小學(xué)、**小學(xué)為代表的一批特色鎮(zhèn)和特色校。二是將“從我做起，踐行社會主義榮辱觀”教育融合并貫穿、落實到學(xué)校教育的各個方面，各校自編八榮八恥歌謠、傳唱八榮八恥歌曲、排演八榮八恥校園劇、組織書法作品展評、出版教育?？?、舉辦八榮八恥演講比賽、歌詠比賽、班會評比、開展多種形式的簽名、宣誓、征文等誠信教育活動，縣職教中心、三中、一、二、三實小、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)等單位在上述活動中積累了很多成功經(jīng)驗，**初中、**初中也通過深入開展“兩個教育”改變了落后面貌，各方面取得了長足進步。10月份，教育局對全縣國辦學(xué)校、農(nóng)村初中、部分小學(xué)進行了全面評估驗收，進一步深化了“兩個教育”，突出了德育工作的連續(xù)性和實效性。
(二)以體育、藝術(shù)、健康教育為龍頭，校園文化建設(shè)多姿多彩。
為了深入貫徹“兩全”方針，為學(xué)生自主發(fā)展提供更寬廣的舞臺，縣教育局制定并實施《**縣學(xué)校體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)規(guī)范化管理實施細則》，通過音體美教學(xué)、大課間活動、舉辦中小學(xué)藝術(shù)節(jié)、運動會、開展體育藝術(shù)規(guī)范化學(xué)校評比等活動，實現(xiàn)以美輔德，以美益智，以美健體，以美促勞。同時、在**學(xué)校、**小學(xué)召開全縣健康教育工作現(xiàn)場會，進一步升華了學(xué)校德育工作。在豐富和活躍校園文化生活的同時，我們重點開展了以文明禮儀、八榮八恥、敬廉崇潔為主題的校園文化建設(shè)。各校圍繞不同的主題，建設(shè)文化長廊、文化園地、墻報、板報等人文景觀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了時時受教育、處處受感染的環(huán)境氛圍，拓展了德育的教育功能，提升了環(huán)境教育的文化品位，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)?？h二中、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)將藝術(shù)教育和環(huán)境教育有機融合，取得了良好的教育效果。
(三)以“抓德育，促管理，提質(zhì)量”為基本模式，教育教學(xué)整體推進。
兩年來，全縣中小學(xué)以“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”為宗旨，按照“抓初中、促高中、帶小學(xué)”的工作思路，通過抓德育、促管理，實現(xiàn)了學(xué)校工作的優(yōu)質(zhì)高效。一中、**高中、**初中、**初中等單位立足實際抓管理，依托管理促德育，圍繞德育提智育，學(xué)校育人質(zhì)量全面提高。
面對收獲充滿欣慰，但我們也清醒地意識到，德育工作中仍存在諸多問題：
一是社會環(huán)境對學(xué)校德育產(chǎn)生消極影響。
隨著生活環(huán)境的變化，一些社會矛盾和問題必然要反映到學(xué)生的思想之中。如腐朽落后的文化沉渣的泛起，拜金主義、唯利是圖的思想的泛濫，貧富差距的拉大等，不可避免地對學(xué)生思想道德和政治觀念的形成帶來負面影響;此外，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興信息傳媒快速發(fā)展，在為我們提供迅捷信息服務(wù)的同時，也傳遞著色情、暴力、賭博、愚昧迷信等有害信息，會嚴重腐蝕青少年學(xué)生的心靈。這些新情況的出現(xiàn)，使學(xué)校的德育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
二是內(nèi)部環(huán)境對學(xué)校德育存在一定制約。
首先，一些單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對德育工作的戰(zhàn)略地位認識不到位，“德育為首”的觀念沒有真正確立，往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”;德育工作機制不盡完善，習(xí)慣于單純由黨、團、少先隊組織、政教處抓德育，唱“獨角戲”，學(xué)校行政和其他機構(gòu)在德育方面發(fā)揮作用不夠，導(dǎo)致德育工作與學(xué)校教學(xué)工作兩張皮，而且運行過程中缺少督促檢查，使德育工作虎頭蛇尾，實效性不強;其次，只注重做表面文章，存在形式主義，缺乏針對性，方法、手段沿襲傳統(tǒng)模式，穿新鞋，走老路，缺少創(chuàng)新。這些問題，都需要我們引起高度重視，并切實采取措施，認真解決。
三、以人為本，立足德治，努力構(gòu)建和諧教育。
下個階段，全縣教育系統(tǒng)要繼續(xù)堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以大力實施學(xué)校德育“一二三四五工程”為總體目標，按照“教學(xué)中滲透、活動中培養(yǎng)、管理中貫穿、評價中導(dǎo)向、家庭中影響、日常中鞏固、實踐中強化”的思路，創(chuàng)造性開展中小學(xué)德育工作，確?？h域教育事業(yè)均衡、快速發(fā)展。
所謂學(xué)校德育“一二三四五工程”是指在我縣中小學(xué)德育工作中要做到“堅守一個理念”、“深化兩個主題”、“完善三個體系”、“增強四種特性”、“實現(xiàn)五項創(chuàng)新”。下面，我就圍繞“一二三四五工程”的含義，對下階段我縣中小學(xué)德育工作提出五點意見：
(一)“堅守一個理念”——就是要堅守“以人為本，立足德治”的理念。
在新的國際政治經(jīng)濟形勢下，教育也越來越趨向于注重人的自主和全面發(fā)展。“以人為本，立足德治”也正是我們在學(xué)校德育工作中所應(yīng)遵循的理論和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
堅守“以人為本”的德育觀，就是要堅持以教師為本，以學(xué)生為本，以師生互動學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、相得益彰為本，以師生的共同自主發(fā)展為本。以教師為本一是要求我們?yōu)榻處煹牡掠ぷ鲃?chuàng)設(shè)寬松、協(xié)調(diào)、包容的工作環(huán)境，承認教師之間客觀的差異，公平調(diào)控差異;不求全責(zé)備，以尊重、激勵、關(guān)愛、發(fā)展為前提，為每個教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的德育工作氛圍;二是發(fā)揮教師的主觀能動作用，弘揚“愛與責(zé)任”主旋律，力行師德規(guī)范，深入開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，舉行德育優(yōu)質(zhì)課評比、主題班會評比、德育論文評選等活動，三是強化班主任隊伍建設(shè)，建立班主任競爭上崗、培訓(xùn)、表彰、獎勵制度，重點實施“培青”工程，加快青年班主任的專業(yè)成長;以學(xué)生為本，要求我們必須樹立生本思想，完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧的校園德育文化]，深入開發(fā)德育資源，為學(xué)生構(gòu)建身心全面發(fā)展的平臺，使學(xué)校成為學(xué)生健康成長和自主發(fā)展的樂園。一是要樹立“安全第一”思想，為學(xué)生創(chuàng)建安全、健康發(fā)展的環(huán)境;二是要以“一切為了學(xué)生”出發(fā)點，全方位建設(shè)和諧的教育氛圍，為學(xué)生提供和諧的教育服務(wù);三是以建設(shè)“平等、民主、交流、合作”的師生關(guān)系為動力，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健全人格，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，實現(xiàn)德育引領(lǐng)下的和諧教育。
堅守“立足德治”的德育觀，就是要把道德教化作為主要的德育手段，追求道德的協(xié)調(diào)，利用道德的內(nèi)在約束力來達到思想教育的目的。德治的理論在我國有著很深的歷史淵源，德治才能創(chuàng)造和諧的社會氛圍。所以，我們一定要善于立足在德治的基礎(chǔ)上，帶著感情開展學(xué)校德育工作，用怡情的教育、育愛的教育、塑德的教育去打動學(xué)生的心靈，使學(xué)校德育工作具有永恒的生命力。
過去的兩年，我們開展了文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育，并且取得了初步成果。在以后很長的一個時期內(nèi)，我們將仍然把“兩個教育”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。
繼續(xù)用社會主義榮辱觀教育引領(lǐng)學(xué)校德育工作全局。提出的社會主義榮辱觀，具有很強的民族性和時代性，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求。全縣各校要在前段社會主義榮辱觀教育工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足。一是要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，針對青少年學(xué)生的特點，科學(xué)設(shè)計教育素材，使之貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活;要充分利用第二課堂、主題班會、升旗儀式等多種形式的活動去觸動孩子們的心靈，通過鮮活的事例、生動的情感引領(lǐng)他們成長;二是要以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造一個自然、和諧的校園環(huán)境;注重從校園生活中尋找德育素材，捕捉育人契機，讓校園的每一個角落，每一面墻壁都成為無聲的語言，在潛移默化中對學(xué)生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生能夠在日常生活中提煉榮辱觀，在校園文化的熏陶里培育榮辱觀，在實踐活動中升華榮辱觀。
繼續(xù)把文明禮儀教育做為學(xué)校德育工作的重要切入點。今后，我們?nèi)匀灰盐拿鞫Y儀教育納入學(xué)校德育工作的長期性指標，常抓不懈，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生文明的舉止、良好的習(xí)慣、優(yōu)雅的風(fēng)度、高尚的人格;各學(xué)校要進一步開展《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們根據(jù)《守則》、《規(guī)范》強化養(yǎng)成教育;深入開展“小手拉大手”活動，用學(xué)生的文明禮儀促進全社會文明程度的提升。中央電視臺科教頻道有一個“文明中國”節(jié)目，它的宣傳口號是“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明”，這句話從根本上為我們詮釋了精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，也為全縣中小學(xué)德育工作指明了方向：以德治校，文明興校。
(三)“完善三個體系”——就是要完善好常規(guī)德育體系、三結(jié)合德育體系和德育網(wǎng)絡(luò)體系。
一是繼續(xù)完善常規(guī)德育體系：在深化兩個主題教育的基礎(chǔ)上，堅持“實踐中立題、探索中完善、普及中升華”的工作思路，將學(xué)校常規(guī)德育工作與本地實際緊密結(jié)合，將愛國主義教育、民族精神教育、前途理想教育、集體主義教育、法制教育、心理健康教育等活動扎實深入開展。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，按要求開齊、上好德育課，還要大力開發(fā)地方課程、校本課程及鄉(xiāng)土課程資源;在德育實踐活動中，力求實現(xiàn)“常規(guī)活動系列化、藝術(shù)活動特色化、實踐活動社會化、評優(yōu)活動多樣化、共建活動經(jīng)?；钡牧己镁置妫M一步充實、深化學(xué)校課程的德育功能;同時，我們要高度重視德育在其他各育中的有機滲透和融合，抓好德育課以外的所有學(xué)科的教學(xué)，要引導(dǎo)全體教師全面理解所教學(xué)科課程目標與教育意義，充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，細化各項德育指標，充分發(fā)揮所有教育因素的育人功能，在向?qū)W生傳遞知識的同時又傳遞積極價值觀，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
二是繼續(xù)完善三結(jié)合教育體系：學(xué)校、家庭、社會三個環(huán)節(jié)是青少年健康成長不可缺少的一個鏈條，任何一方面工作做不好，都會給青少年的成長帶來負面影響。各學(xué)校要積極主動地協(xié)同有關(guān)部門，逐步建立健全學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體、立體教育網(wǎng)絡(luò)。通過開辦家長學(xué)校、設(shè)立家校合作日，召開家長座談會、成立家長代表會，定期家訪、建立家校聯(lián)系卡，開通家校聯(lián)系熱線、建設(shè)網(wǎng)上家?；悠脚_等形式，讓德育走進家庭;通過聘請校外輔導(dǎo)員、法制副校長，組建好校外德育團隊，引入社會協(xié)同教育的積極因素，加快完善青少年活動中心的設(shè)施建設(shè)和合理利用，讓德育走向社會，從而使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進，形成教育合力。
三是繼續(xù)完善德育網(wǎng)絡(luò)體系：德育工作網(wǎng)絡(luò)化是增強實效性的重要保證。我們一定要堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的要求，力爭實現(xiàn)各部門齊抓共管的良好德育工作格局。第一要選派德才兼?zhèn)?、富于?chuàng)新精神的人員從事德育工作，健全德育工作機構(gòu)，全體成員堅持“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，三手都要硬;第二要建立一套科學(xué)有效、便于操作的工作制度和德育工作評價、獎勵機制，實行德育工作一票否決制;第三以加強德育團隊建設(shè)為突破口，逐步建立科學(xué)完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，即：由校長—政教處—學(xué)科組長—班主任—學(xué)生干部組成的管理育人網(wǎng)絡(luò);由校長—教導(dǎo)處—學(xué)科組長—任課教師—家長組成的教書育人網(wǎng)絡(luò);由校長—工會—總務(wù)處—后勤服務(wù)人員—社會有關(guān)部門組成的服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò);由校長—黨組織—團組織—少先隊—學(xué)生會(班委會)組成的活動育人網(wǎng)絡(luò)，四個網(wǎng)絡(luò)上下貫通，左右銜接，密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，運轉(zhuǎn)有序，使學(xué)校德育工作成為一個有機的整體，推動德育工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
隨著社會經(jīng)濟文化的不斷進步和教育體制改革的不斷深入，學(xué)校德育工作在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須不斷增強針對性、趣味性、實踐性和實效性，以滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，適應(yīng)社會對人才的需求。
要增強學(xué)校德育的針對性，就特別要在增強時代感上下功夫。要緊密結(jié)合改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)和社會生活的實際，通過抓重點工作、抓重要活動、抓基礎(chǔ)建設(shè)，使中小學(xué)德育工作的針對性得到明顯增強。我們的文明禮儀教育、社會主義榮辱觀教育、科技創(chuàng)新教育都是在增強針對性和時代感的理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。明年是“”規(guī)劃的第二年，我們就可以此為契機，鼓勵廣大青少年學(xué)生努力學(xué)習(xí)，開展為“”規(guī)劃建功立業(yè)活動，增強學(xué)生為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國而拼搏的時代感和自豪感。
要增強學(xué)校德育的趣味性，必須努力探索德育工作的新方法、新途徑。那種德育內(nèi)容由教師主觀臆定，過程由教師主宰，活動由教師指揮，貌似周密的德育模式實際違背了學(xué)生的認知規(guī)律。要改變以上狀況，就必須轉(zhuǎn)變教師的角色，在德育活動的創(chuàng)設(shè)上，從學(xué)生的實際出發(fā)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，在活動中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，最大限度地吸引學(xué)生自主參與，教師由“灌輸者”變?yōu)椤皡⑴c者、引導(dǎo)者”，使學(xué)生在參與中獲得體驗，在體驗中受到教育;要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動;要利用各種法定的節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日以及未成年人入隊、入團、成人儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等契機，精心設(shè)計、挖掘活動本身的教育意義，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的活動中不斷提高思想道德水平。
要增強學(xué)校德育的實踐性，必須要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立超前意識，有預(yù)見、有創(chuàng)造性地跨越德育工作路子越走越難、越走越窄的困境。摒棄零打碎敲、沒有深度，匆匆走過場的活動方式，較好的克服德育工作虛、浮、脫離學(xué)生實際，脫離社會生活的弊端，要變“封閉式”為“開放式”，確實把學(xué)校的小課堂同社會的大課堂有機結(jié)合起來，通過社會實踐、社會調(diào)查、警民共建等渠道，讓學(xué)生走出校門、走向社會，獲得直觀的感知，形成寶貴的社會經(jīng)驗;不斷挖掘、豐富德育實踐活動的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變認為只有主題德育活動、社會調(diào)查實踐等有形的、專門的活動才是德育實踐的片面觀點，關(guān)注學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的細節(jié)，重點設(shè)計一些可以讓學(xué)生自由選擇的德育活動，讓學(xué)生在一定的活動情境承擔不同角色，自覺履行角色義務(wù)，使學(xué)生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中進步，例如，注重站姿、坐姿、儀態(tài)、儀表等生活細節(jié);握筆、書寫、應(yīng)考、心理承受力等學(xué)習(xí)習(xí)慣細節(jié);集會、出操、衛(wèi)生等公德細節(jié)，始終堅持“德育無小事，事事皆教育”，讓德育實踐走進學(xué)生的生活世界，走進學(xué)生的心靈世界。
要增強學(xué)校德育的實效性，就必須堅持長期教育、全面教育的觀點。鄧小平同志說過"抓精神文明建設(shè)必須狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體工作抓起，從一件一件事情做起"，我們中小學(xué)的德育工作更是這樣。德育是人心工程，需要的是浸潤式的教育，無論是形式還是內(nèi)容，都要被孩子們認同，才能受到實效。所以在以后的工作中，我們一定要注重從細微之處入手，以“好習(xí)慣是幸福之源”為立足點，大力加強養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始，從最基本的道德情感熏陶開始。堅持貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實際，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計德育內(nèi)容和德育方法，創(chuàng)設(shè)孩子們可接受、可感知的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的道德情感，讓德育生活化、生命化、情景化，把握德育工作的積極性和主動性。比如，我們的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作一直局限于批評教育和學(xué)習(xí)幫扶這兩種簡單方式，很難收到實效。所以，我們要將其作為學(xué)校德育工作的一個重要抓手，面向全體，科學(xué)評價每一位學(xué)生，樹立抓住學(xué)困生就等于抓住了全體的理念，從尊重、關(guān)心入手，進行有針對性的全方位幫扶，齊抓共管，多措并舉，持之以恒，切實提高管理成效。
1、德育情感的創(chuàng)新：在傳統(tǒng)的德育中，教育者往往是立足硬性說教的起點，帶著強制命令的色彩實施教育，往往很難收到實效。帶著感情開展德育工作，這是新時期我們對每一名德育工作者的基本要求，也是我們情感創(chuàng)新的主旨。因為我們深知“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，才可以教育孩子”;教師和孩子之間沒有情感的交流和互動，教育效果就無從談起。所以，我們一定要以師愛為動力，帶著濃厚的愛生情感開展德育工作，并在工作中強化“教書育人，為人師表”的示范意識、“平等交流，相互尊重”的民主意識、“充分肯定，表揚為主”的賞識意識，讓學(xué)生和家長時刻能感受到學(xué)校、教師所給予的濃濃的人文關(guān)懷和溫暖。
2、德育視點的創(chuàng)新：學(xué)校的德育工作不能空洞無物，而應(yīng)當外化在視而可見、觸而可及的一言一行中，既要“形于外”，更要“成于心”，要著力于學(xué)生思想品德素質(zhì)的實際提高。簡而言之，所謂視點的創(chuàng)新，就是要在常規(guī)性的傳統(tǒng)德育活動中發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容，找出新抓手，實現(xiàn)新突破。重視常規(guī)活動和各種專項德育實踐活動的教育功能，同時，更要注重同學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合。例如，每周的升旗儀式由各班輪流組織，并配合以愛國主義歌曲大合唱、專題宣誓、簽約儀式、總結(jié)獎勵表彰等活動，這樣，既提升了學(xué)生的思想境界，使學(xué)生的實踐能力得到充分鍛煉，又把學(xué)校的日常管理融入其中，使德育工作在有形中升華，在無聲中細化;另外，隨著留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童以及流浪兒童的增多，他們逐漸成為一個特殊群體，需要予以特別的關(guān)愛和教育。在做好入學(xué)工作的同時，學(xué)校和社會要特別加強對這些學(xué)生的思想道德教育，堅持平等對待，并給予更多的關(guān)心和愛護;要加強與這些學(xué)生的家長、生活的社區(qū)、村委會的聯(lián)系，共同做好教育工作，真正讓每個孩子感受到在愛的環(huán)境中成長，使德育教育落到實處，收到實效。
3、德育內(nèi)容的創(chuàng)新：德育內(nèi)容的變革同樣會很充分的體現(xiàn)德育的時代性。隨著人們物質(zhì)文化生活的改變，當代青少年的生活狀況比過去發(fā)生了極大的變化，德育所面臨的任務(wù)也有了很大程度的轉(zhuǎn)移和豐富，這就需要不斷擴張德育內(nèi)涵，讓德育回歸生活。開展“講良心、講孝心、回饋天下父母心”的感恩系列活動，如寫一封讓父母感動的信、做一件讓父母感動的事、寫一篇以感悟親情為主題的作文、參加一次以報答親情為主題的演講、朗誦、故事會等;開展“知榮辱、守法紀、成長路上與法同行”法制教育系列活動，如模擬法庭審判實踐、成立校園“110”等;開展“知榮辱、改陋習(xí)、樹新風(fēng)”自我教育活動，如舉行國旗下宣誓儀式、向不良行為告別簽字儀式、組建文明監(jiān)督崗等。通過這些創(chuàng)新活動，使德育充分適應(yīng)社會的需求，實現(xiàn)生活中育德，生活中育人。
4、德育載體的創(chuàng)新：社會的不斷變革和發(fā)展，促使我們在傳統(tǒng)德育的基礎(chǔ)上，發(fā)展多樣化的、富有新意的德育載體，針對青少年對網(wǎng)絡(luò)的興趣，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，遠離黃色網(wǎng)站、暴力賭博網(wǎng)站等，同時，鼓勵廣大教師開設(shè)教師信箱、bbs、公開qq信息、教師博客、個人主頁互動等多種交流方式，為德育教育搭建長期穩(wěn)定有序的網(wǎng)絡(luò)化交流平臺。我們還要充分利用學(xué)校多媒體教室、計算機教室、遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代化設(shè)施，依托學(xué)校德育工作，建設(shè)專門德育網(wǎng)站，開辟多個板塊，用于學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)、互動交流、收看音像資料、網(wǎng)上征文投稿等，利用網(wǎng)站圖文并茂、聲像俱全、多姿多彩的資源特色，打開網(wǎng)絡(luò)綠色通道，滿足學(xué)生多樣化、個性化的需求，使學(xué)生在充滿趣味的網(wǎng)絡(luò)瀏覽過程中，陶冶情操，健康成長。
5、德育評價的創(chuàng)新：我們要站在以人為本的基點上，以尊重學(xué)生為基本前提，堅持從平時入手，從微觀入手，深入開展德育評價機制的創(chuàng)新改革，實施綜合素質(zhì)評價。首先，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自評、互評方式，使評價成為學(xué)生認識自我、激勵自我、發(fā)展自我的有效手段;加強教師評語的改革，改變單一的分數(shù)評價模式和只靠班主任寫評語的千人一面、缺乏個性的評價方式，以鼓勵、提示、建議和悄悄話等善意的人性化的語言，發(fā)揮“師生評語”、“自我評語”、“學(xué)科評語”、“即時評語”、“作業(yè)評語”的評價功能;關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，將隨機評價、個性評價、專門評價有機結(jié)合，注重對學(xué)生進行縱向評價，保護學(xué)生的自尊心和自信心，最終實現(xiàn)各種評價方式合理綜合運用，成為引領(lǐng)學(xué)生成長的有效手段。
同志們，擺在我們面前的德育形勢是嚴峻的，任務(wù)是艱巨而光榮的。讓我們以勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新的工作態(tài)度，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，堅守“以人為本，立足德治”的育人理念，全面實施學(xué)校德育“一二三四五”工程，努力做好中小學(xué)德育工作，為構(gòu)建縣域教育事業(yè)的和諧局面努力奮斗!
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十三
老師們，同學(xué)們：
上午好！
春草吐綠，氣象維新。我們滿懷希望迎來了生機勃勃的xx年上學(xué)期，在今天這個隆重的開學(xué)典禮上，我謹向全體師生問好，祝老師們工作順意、幸福安康！祝同學(xué)們健康快樂、學(xué)習(xí)進步！
上學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師及全體學(xué)生的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯及社會各界的贊譽，主要表現(xiàn)在：目標管理制度嚴格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期實現(xiàn)了零安全責(zé)任事故；校園文化日漸活躍；學(xué)生思想素質(zhì)大有提高。去年下期我校涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也涌現(xiàn)出一大批進步明顯的同學(xué)。
但是，成績終究屬于過去。在新的學(xué)期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。同學(xué)們，過去的你是好還是差，都不重要，關(guān)鍵是你能不能把握好今天。一切重新開始，努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個積極向上、勤奮守紀的新形象，重塑一個嶄新的自我，這才是最重要的。只要你們不斷挑戰(zhàn)自我，嚴以律己，就一定能使自己在新的學(xué)期里取得可喜的進步。我相信你們，我也希望要大家對自己充滿信心。
下面，我就學(xué)校德育工作向同學(xué)們提出以下幾個方面的要求：
1、在安全與衛(wèi)生方面：一定要嚴守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從老師的管理，往返學(xué)校的路上和校園活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。往返學(xué)校途中，一律不準搭乘無牌無照或超載車輛；一律不準搭乘摩托車；一律不準靠近深水區(qū)域或下河下塘洗澡；上下樓梯，一律靠右行，不準推揉擁擠，不準在樓梯上嬉鬧；不準攀爬圍墻；通學(xué)生憑證出校，寄宿生憑班主任批示的請假條出校，嚴禁私自外出；不準進入網(wǎng)吧和游戲廳；不準攜帶火種進入寢室；不準在教室私自用電；嚴禁帶手機入校。衛(wèi)生是文明的標志。我們要搞好每天一小掃、每周一大掃。教室、公共區(qū)要打掃徹底，更重要的是要提高保潔意識，提倡大家養(yǎng)成自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，堅決反對亂丟亂扔現(xiàn)象。時刻保持好良好的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾。男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。禁止著奇裝異服或披衣敞懷入校?？傊?，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕。在這里，我要提醒那些染發(fā)和留長發(fā)、怪發(fā)的同學(xué)，本周內(nèi)一律自行修正發(fā)型，若不然，學(xué)校下周將采取強制措施予以修正，決不手軟！
3、在校規(guī)校紀方面：我們要嚴格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和、中學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度來約束自己，爭做文明向上的好學(xué)生。
學(xué)校是一個大集體，班級是一個小集體。生活在同一個集體中，大家休戚相關(guān)、榮辱與共。班里有同學(xué)違規(guī)違紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽，全班同學(xué)都會感到光榮。我希望同學(xué)們自覺守紀并互相監(jiān)督、互相督促。在學(xué)校里，大家要尊師愛友，見到老師問聲好，這是尊師的起碼要求。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是尊重老師勞動的表現(xiàn)。與同學(xué)和睦相處，這是團結(jié)友愛的表現(xiàn)。在公共場合，談吐文雅，舉止文明，這是基本的公民道德。誠實守信、助人為樂，主動幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都做得不錯。但也有個別同學(xué)滿口臟話粗話，拿別人的東西，吸煙、喝酒、賭博，以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆等，這都是極不文明的表現(xiàn)，必須予以堅決抵制和嚴厲打擊。
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十四
20~~年以來，我校德育工作以精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為目標，緊緊圍繞打造“四個校園”開展工作，在縣教育德藝室的指導(dǎo)下，學(xué)校德育穩(wěn)定發(fā)展，扎實推進，圓滿完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將20~~年德育工作匯報如下：
一、德育及藝體師資情況介紹：
我校有德育干部3人，班主任19人，音體美專兼職教師17人，心理健康教育教師22人。
二、德育藝體開展情況和主題德育藝體情況簡介：德育藝體課程按部頒標準有計劃開展。
主題德育藝體活動：
1、做一個有道德的人系列活動。
2、廉政文化進校園系列活動。
3、“我的夢、中國夢“主題教育活動。
4、文化志愿者愛心活動。
5、“運動大邑、歌舞大邑、百姓故事會“活動。
6、”我們的節(jié)日“主題教育活動。
三、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展情況簡介：
我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮共設(shè)立了五個大組：德育活動藝術(shù)活動體育活動科技實踐活動課外文化讀書活動按要求有計劃的開展了豐富多彩的活動，下面是一些活動掠影：
1、這是藝術(shù)組輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的各類手抄報。
2、這是課外文化讀書活動組輔導(dǎo)的經(jīng)典誦讀活動：弘揚中華經(jīng)典，提高文學(xué)修養(yǎng)。
3、這是文化志愿者進社區(qū)的活動：反邪教小知識宣傳。
4、這是文化志愿者的活動：讓我們用溫暖的心引領(lǐng)他們，感受生命里的破曉。
5、這是“做一個有道德的人”活動剪影。
6、這是“辦人民滿意的教育”活動：愛灑社區(qū)，溫暖你我。
7、這是我們的主題活動：唱響紅色旋律。
8、這是我們每月一次的道德講堂活動掠影。
9、這是我們學(xué)校新打造的”中國夢、我們的夢”----教師書吧給我們的老師和學(xué)生提供了一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)場所，讓我們在這里浸潤文學(xué)營養(yǎng)，幸福的享受與成長。
四、學(xué)校亮點特色項目簡介：
為了讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長，20~~年7月，在上海真愛夢想基金會的資助下，我校成立了大邑縣第一間“夢想中心”，從此它便成了我們的筑夢之地。
1、20~~年4月基金會張靜、蔡錘鋒到我校調(diào)研夢想課程實施情況，夢想教師們侃侃而談，與他們交流夢想課程實施心得。而他們也帶來喜訊：希望我校成立夢想沙龍。
2、6月，“懷揣希望，聯(lián)結(jié)夢想”首次沙龍活動。
3、9月“相聚紅梅之鄉(xiāng)”沙龍研討活動。
4、12月“漫步博物館小鎮(zhèn)”沙龍研討活動。
5、參加20~~全國夢想沙龍深圳研討會。
6、5月參加第二屆成都種子教師培訓(xùn)。
7、7、8月參加全國20~~暑假教練計劃。
8、8月，參加中國夢教師夢演講比賽《夢想開始的地方》在全縣范圍內(nèi)推廣了真愛夢想。
9、現(xiàn)在，我校牽頭的蜀望夢想沙龍已經(jīng)有11所學(xué)校加入了。
10、夢想的力量讓我們相信不管是乘風(fēng)破浪的勇氣，還是風(fēng)和日麗的喜悅，我們都已沉浸在夢想的幸福里。
11、讓我們插上夢想的翅膀，圓夢20~~。
五、20~~年我校的德育工作規(guī)劃。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
4、進一步扎實開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作和道德講堂工作，落實計劃，做出成效、做出亮點、做出特色。
5、進一步加強校園文化建設(shè)，讓它更能體現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
六、謝謝大家的聆聽。
德育副校長開學(xué)工作會議講話篇十五
各位老師，這次德育工作會議，德育處印發(fā)的會議資料集里面有本學(xué)期學(xué)校德育工作計劃，請各位回去后認真閱讀，提取一些重要信息，以便完成自己的班主任工作計劃。今天我不想宣讀計劃，而是打算結(jié)合我們目前的學(xué)校德育工作的情況，解讀一下學(xué)校本學(xué)期，乃至相當長的一段時間內(nèi)我們學(xué)校的德育工作思路和計劃。
先說說在一段時間內(nèi)的學(xué)校德育工作的主要方向，兩方面：
一方面是保底，學(xué)生常規(guī)管理的保底;班級管理的保底;班主任工作的保底。
另一方面是拔高，在常規(guī)管理方面顯現(xiàn)出自己所管理的學(xué)生的共性優(yōu)勢特征;在締造完美教室項目中突出自己所帶班級的文化特色，在班主任隊伍中走出自己的印記，打造班級學(xué)生的同時，成就自己班主任工作的專業(yè)成長。
由此看來，我們近期班主任工作的目標，也就是方向是：
1、學(xué)生的常規(guī)管理，此項工作結(jié)合學(xué)校推進的每月一事項目保底，剛才施慧平主任詳細地跟大家解讀了此項工作。
2、班級管理，此項工作將結(jié)合學(xué)校推進的締造完美教室項目進行。陳利主任剛剛也向各位老師進行了詳細分解和說明。
那么，學(xué)校為什么會把這兩項工作作為近階段工作的主要方向呢?其實我們也是經(jīng)過深思熟慮的。我們且看自己的學(xué)生，校內(nèi)這近1500個孩子，應(yīng)該說在各位班主任和任課老師們的不斷引領(lǐng)和教育下，行為習(xí)慣有了很大進步，但是我們必須很冷靜的看到，這些在我們面前顯現(xiàn)的習(xí)慣，離我們打造的合格三小學(xué)生還有著很大差距，下課瘋跑，大喊大叫等現(xiàn)象比比皆是;更何況這些表現(xiàn)只是在我們面前，我們看著的時候展現(xiàn)的，那我們沒看著的時候呢?意外安全事故，突發(fā)問題等等，沒有一個不再提醒著我們，警示著我們，我們的孩子并沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有的老師會說，我們天天在說，明明也在講，是的，我們是在說再講，但是這些孩子沒有當回事，說句不好聽的，他們把我們的話當成耳旁風(fēng)了。這些看似我們培養(yǎng)的習(xí)慣，并沒有變成孩子的潛在行為，也就是說根本沒有變成他們的習(xí)慣。他們有的只是被老師盯著、看著、管著時的一種被動的行為?？墒亲屛覀兺葱牡氖窃谀壳盃顟B(tài)下，我們的孩子，離我們心中的那種儒雅、文明、向上、守紀的標準還差得很遠很遠。再說說我們的班級，書櫥下面掃除用具橫七豎八的躺著，沒有一點秩序感;書櫥上面作業(yè)本和閱讀書目里出外冒的擺著，沒有一絲整潔感，講桌上面擺放著亂七八糟物品，課桌面上花里胡哨都是筆印，桌椅板凳肆意歪扭碰損，這些現(xiàn)象比比皆是，但是老師們，我們卻不以為然了。為啥呢?!因為我們沒有把這些作為自己工作的內(nèi)容之一，納入到份內(nèi)來，可是，這確實就是我們的工作內(nèi)容之一，而且是重要的工作內(nèi)容。
說到這，我想提一句，今天課間操是每月一事——讓我們學(xué)會走路的啟動儀式，會上慧平主任宣讀了要求，校長作了動員講話，但是散會時，25個班級，基本上沒有哪個班級是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖呋厝サ模犖榛靵y，瘋跑，擁擠，都是出現(xiàn)在我們操場上的行為，我觀察了好一會兒，沒有發(fā)現(xiàn)我們之中的哪位在要求孩子，我想，也許是大家回到班級對孩子提要求了吧，或者是下午的班會課上，給孩子說這件事了吧。我很希望事實是這樣的。
老師們，我們對這些事情的漠視，直接導(dǎo)致我們的孩子更加大折扣的對待學(xué)校的常規(guī)要求、對待您的班級管理，這也很嚴肅的告訴我們一個問題：我們的班級管理還沒有達到保底的標準。今天上午的中層例會上，一位主任反饋，剛剛換好的一個消防通道指示牌的玻璃，還沒來得及打膠封邊，就讓我們的孩子給一腳踢碎了。且不說他對人家維修人員的工作不知道一點珍惜，對自己學(xué)校的設(shè)施設(shè)備一點不知道愛護，根本沒有一點對學(xué)校的關(guān)愛之心，就說它，一塊兒貼在墻上的玻璃，能礙著孩子們的什么事兒?為啥非要踢壞了才行?說實話，當時我坐著很尷尬，作為主管德育的副校長，我很愧疚，沒有管理好孩子們，我今天在這里說，也是希望因此能觸動各位班主任老師和每位任課老師的對孩子管理的那根神經(jīng)，共同參與，共同管理，讓我們的孩子不在這么瘋癲，無序。
有的老師們會說了，我們也知道這樣不對，但是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們能做到么?我可以很肯定的告訴大家，能!
有的老師還會說，你就能會上唱高調(diào)，你說誰能了?那我就覺幾個例子，我們自己身邊的例子，告訴大家，我們真的能。
因為我平時主要關(guān)注的是孩子們的紀律、衛(wèi)生等常規(guī)，所以平時巡視也是在我們晨誦和午讀開始之前。上學(xué)期巡視的時候，很多次走到二一班，有時羅老師在班，有時不在班，但是每次都能看見班里的孩子們安安靜靜的讀書，每次都能被孩子們讀書的場景所打動。教室內(nèi)安靜讀書的孩子們，與教室外一個個東跑西叫的孩子形成了鮮明的對比。老師們，其實我們可以讓孩子儒雅起來，安靜下來。只要我們想做，就能做到。
還有這學(xué)期開學(xué)第一天，四一班孩子們在早讀前，依照上學(xué)期的習(xí)慣動手打掃校門口的清潔區(qū)，學(xué)校沒要求，班主任沒安排，但是因為有這樣的習(xí)慣了，孩子們不會等著老師的安排和檢查，會很自覺的進行自己的規(guī)定動作。意外看見了孩子們拎著的三四袋子垃圾的收獲，很感動，也很高興。這就是我們要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。我們用心培養(yǎng)了，就會收獲孩子的成長，和良好的習(xí)慣，也是我們想要的習(xí)慣。
還有就是校門口的路隊，大家一定還記得，20xx年9月的時候，也記得20xx年9月的時候，更應(yīng)該看到了這個學(xué)期開學(xué)這幾天校門口學(xué)生的路隊的狀態(tài)。孩子能有這樣大的進步，就是通過我們不斷的要求，培養(yǎng)，引領(lǐng)才成功的。
再看看一五班，我給一五班看過兩次早讀了，每次我都不用說話，就自己在那看書就行，孩子們都有自己的事情做，兩個小班長比我管的還好。一個學(xué)期的努力，他們班實現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。這也是我們身邊的例子。
三一班的班級顯性文化打造彰顯特色，五二班的綠植進教室生機一片，二二班的七色花開遍墻面，二六班的小隊爬梯打造團隊意識，二三班小口哨聲到命令到，哪一個不是我們身邊的例子，哪一個不是通過班主任的不懈努力，打造出來的班級的特色。這樣的能人就在我們身邊，這樣的能人就是我們自己。
還有很多這樣的事例，我就不再列舉，我只是想通過這樣的事情，跟大家說明，班主任管理工作，是一項重要工作，而不是簡單地看孩子，附屬于教學(xué)的工作，他是可以談及藝術(shù)的一項工作。
我們可以通過細致、認真的工作，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，保住我們的常規(guī)底線，更能通過此項工作，打造出我們班級和班內(nèi)學(xué)生的特色。我期待著，通過我們的努力工作，在我們的學(xué)校出現(xiàn)一個又一個的文化特色班、班級節(jié)日展示班、文明標兵班、紀律優(yōu)秀班、衛(wèi)生標桿班等等特色班級。
我們這學(xué)期的中心工作，就是通過締造完美教室、每月一事、儀式課程等德育課程途徑，開展班級管理的保底與拔高工作，學(xué)生常規(guī)的保底與拔高工作，開展各項常規(guī)的德育體衛(wèi)藝活動和安全教育活動。
剛才兩位主任針對學(xué)校的這兩項工作提出具體的措施，我想從其他方面跟大家交流一下實現(xiàn)德育工作目標的途徑。
1、態(tài)度方面。
首先，心理認同。只有大家認可學(xué)校的目標了，才能心往一塊想，勁兒往一處使。我在參加區(qū)德育工作會議時，學(xué)會了一個詞：政治紀律。是淑華局長給我們講話時提及的一個詞，說是新來的田書記講話時說到的。其實就是指上下一致，保持思想高度統(tǒng)一，才能保證做事情事半功倍。細細想想，很有道理。
其次，目標明確。只有我們作為班主任的，心里明確了我想把我的班級打造成什么樣的班級，才能更有針對性的帶領(lǐng)學(xué)生邁向目標。就像今天的會議，我們想傳遞給大家的首先是我們的近階段工作目標和內(nèi)容，這樣大家才能知道我們要做啥，才能跟上我們的步伐，一同前進。班級里面也是一個道理，跟孩子說清楚，努力的方向是啥，他們才會努力跟著你走。這里還要說說，我們要實現(xiàn)目標也不是一蹴而就的，所以切入點要準，做好切入點觸及的工作，就能帶領(lǐng)我們的孩子一路朝向光明，越來越好，逐步實現(xiàn)我們的目標。
第三，行為執(zhí)著。我曾在幾年前，發(fā)表過一篇博客，就執(zhí)著。我自認為我和很多志同道合的朋友、同事們身上都有著一種執(zhí)著的精神情懷，這種精神能引領(lǐng)我們不斷走向成功。今天，我也希望大家記著這個詞，并且在這個學(xué)期工作中，向著我們德育工作的目標，不斷執(zhí)著前行。
針對學(xué)校本學(xué)期針對這些工作的一些管理和評價改動，我再給大家解讀一下：
1、管理實施分樓層制，一樓包樓層領(lǐng)導(dǎo)為施慧平主任，二樓為曹陽老師，三樓和四樓為陳利主任。包樓層的領(lǐng)導(dǎo)主要負責(zé)所在樓層的學(xué)生常規(guī)管理，還有就是所負責(zé)樓層的突發(fā)安全事件的處理。各位班主任老師，針對各樓層的相關(guān)問題，可以直接找他們解決。他們分管樓層的相關(guān)工作，也作為考核他們工作的一項重要內(nèi)容。
2、保底工作，除了保留原有的值周生檢查外，增加了學(xué)校檢查，具體為實施三個一檢查，即：一月一次學(xué)校檢，一周一次處室檢，一日一次值班檢。檢查結(jié)果周匯總，月表彰。檢查結(jié)果展示在每樓層的廁所外墻面上，令增設(shè)全校獲得流動紅旗班級展示，即本月榜樣班級，本周榜樣班級，還設(shè)立榜樣學(xué)生板塊，表揚先進、優(yōu)秀，進行正能量傳遞。同時，對后進班級，包樓層領(lǐng)導(dǎo)跟進，限期整改。
3、拔高展示，學(xué)校會搭建專門的平臺，給各已經(jīng)凸顯自己特色的班級、學(xué)生和班主任，讓他們展示自己的優(yōu)勢，特點。學(xué)校還對這樣的班級給予特殊的獎勵政策，以保障其更好發(fā)展。
剛在一些具體的專項的獎懲評價上，我大致說明了學(xué)校的基調(diào)，下面我在就本學(xué)期要開展的幾個特殊工作先跟大家通個氣。
1、學(xué)校層面推進儀式課程：校園體育節(jié)，趣味校運會;校園藝術(shù)節(jié)，六一三小榮譽時刻;三年級十歲生日;結(jié)業(yè)典禮和畢業(yè)典禮。
2、班級博客建立工作。這是新教育數(shù)碼社區(qū)建設(shè)工作的一項重要內(nèi)容，是我們?nèi)Ｍ七M的一項重要工作，每個班級必須參加，曹陽老師提供技術(shù)支持。因為考慮教育在線主題帖使用起來沒有博客方便，跟校長請示后，確定班級建立班級博客，記錄班級成長歷程，留下班級成長每一個瞬間。其實也許你當時做這件工作是，會有這樣或者那樣的為難情緒，但是等我們咬牙堅持做完了，回頭看時，會發(fā)現(xiàn)，我們保留了多大一筆財富，為學(xué)生成長，為自己工作，為學(xué)校發(fā)展。所以，請大家認真做好此項工作。
3、加強家校聯(lián)系工作，開展家長學(xué)?；顒樱闪⒓议L委員會，創(chuàng)辦《家校聯(lián)系報》。這多說幾句，我們其實跟家長應(yīng)該是一條戰(zhàn)線上的同志關(guān)系，而不是對立的關(guān)系。前幾天我整理自己的以前物品時，突然發(fā)現(xiàn)幾本家校聯(lián)系手冊，那時候我把它取名為“心橋”，冊子里面是我和家長的來往留言，看著家長真誠的留言回復(fù)，到現(xiàn)在我還很感動。那時候這本冊子幫了我大忙，一方面，為我在領(lǐng)導(dǎo)面前加了不少分，更重要的是，因為這些溝通，讓我跟家長們成為了朋友，交流順暢，工作被認可，效率提升。直到現(xiàn)在，十幾年過去了，很多家長還跟我聯(lián)系，大家都成為了朋友。在座的很多有經(jīng)驗的班主任，也許有著和我一樣，或者比我更好的辦法，我只是希望通過這件小事，拋磚引玉，更希望，通過家委會，通過家長學(xué)校，通過班級博客等手段，讓我們各位也和家長成為朋友，除了為了孩子，也為了咱自己的工作好干。
其他工作，由兩位主任具體解讀和布置，班主任老師和社團負責(zé)老師們手里有份資料集，上面有詳細的本學(xué)期活動安排表，請大家會后認真研讀，按時參與各項活動。
最近在《中小學(xué)德育》上看到一個新的詞：教師德育專業(yè)化。很感興趣，新的學(xué)期已經(jīng)開始，拜托各位多多支持德育處工作，在自己德育專業(yè)化的道路上勇往直前，收獲成功。
老師們，我們攜手在本學(xué)期的路上，相互鼓勵，共同前行，20xx，我們朝向明亮那方!