制定一個(gè)可行的方案對(duì)于解決問(wèn)題至關(guān)重要。制定一個(gè)可行的方案需要我們運(yùn)用系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維。方案案例的分析和評(píng)價(jià)可以幫助我們更好地理解方案的優(yōu)缺點(diǎn)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣.
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過(guò)程:。
1、通過(guò)小品“求醫(yī)”引入:
放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛(ài)浪費(fèi)的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽(tīng)說(shuō)北爐小學(xué)五年級(jí)一班今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“節(jié)水”的主題班會(huì),先去觀看,再來(lái)復(fù)診……引出班會(huì)。
2、主持人解釋,為何要定這個(gè)主題,于我們有何意義。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是“節(jié)水,從點(diǎn)滴做起”。
當(dāng)今世界,節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國(guó)家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!
3、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
大家請(qǐng)看,這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球。地球表面70%是水,且大部分是海水,我們賴以生存的淡水資源非常貧乏。
人類的浪費(fèi),環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急。因?yàn)槿彼?,?dǎo)致大片良田干涸,顆粒無(wú)收;因?yàn)槿彼?,沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲;因?yàn)槿彼藗兊娜粘o嬘盟艿絿?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫(huà)面時(shí),我們是否感到心情沉重難過(guò),我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節(jié)約用水”。
4、小結(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“游戲”。
1)、切蘋果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
把蘋果皮再切四分之一,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。
c.出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
5、主持人:看完這組數(shù)據(jù)再讓我們一起欣賞下面的小品:《最后的一滴水》。
7、主持人:生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?(說(shuō)說(shuō)自己或者身過(guò)的故事)。
8、制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?下邊請(qǐng)大家看大屏幕討論下面的問(wèn)題。
討論:
1.洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?
2.在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?
3.洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?
4.怎樣做到一水多用?
9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識(shí)以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動(dòng),因此,下面由班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)許下一份承諾班長(zhǎng):我,五年級(jí)一班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一滴水,不浪費(fèi)每一滴水,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)。
10、主持人:時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間我們的班會(huì)到了尾聲。下面有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)。
(1.爸爸我們回家吧,
2.不去復(fù)診了嗎?
3.不了,爸爸,我的病全好了,我知道我錯(cuò)了,我以后要再也不先盆浴了,我也要做一個(gè)節(jié)約用水的人,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn))。
12、主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。本次班會(huì)到此結(jié)束,最后讓我們?cè)诟枨端分袣g送各位領(lǐng)導(dǎo).
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇二
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。
實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
被污染水的掛圖。
1、引題:
(1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?
(2)你手臟的時(shí)候怎么辦?
(3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?
2、實(shí)驗(yàn)、示范:
(1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。
(2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品嘗一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:
幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動(dòng)植物的用水。
4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。
水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼,而污染了的水沒(méi)有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛(ài)護(hù)水資源,不亂扔垃圾。
游戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。
1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。
我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見(jiàn)小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并制定了以下目標(biāo)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇三
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。
3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。
4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。
5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。
課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。
1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè)、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫(huà)。
主題活動(dòng)全過(guò)程
1、引題:
(1)師:你口干的情況下,xx先想起了哪些?
(2)你手臟的情況下該怎么辦?
(3)你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰?
2、試驗(yàn)、示范性:
(1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。
(2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品味一下。
(3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。
3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:
(1)水是流動(dòng)性的;(2)水是沒(méi)有色調(diào)的;(3)水是全透明的;(4)水是無(wú)氣味的。
4、師:大家了解水有什么主要用途?
幼兒探討小結(jié):(1)生活起居中用水;(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;(3)動(dòng)物與植物的用水。
5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。
水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛(ài)護(hù)水源,不亂扔垃圾。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇四
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,因人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī),因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感,我們班全體同學(xué)決定開(kāi)展“節(jié)約用水,我們?cè)谛袆?dòng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、討論的過(guò)程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
1、 通過(guò)調(diào)查,了解家庭用水和學(xué)校用水的情況,掌握水費(fèi)的計(jì)算方法。
2、通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。
3、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性,培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。
4、、教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,宣傳節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)
約用水的好習(xí)慣,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案,激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。
5、 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。
1、地點(diǎn):學(xué)校校園、家庭
2、對(duì)象:全校師生、家長(zhǎng)、鄰居
3、形式:第一階段:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水的利用作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學(xué)生自主結(jié)成小組,每組選出一個(gè)小組長(zhǎng),對(duì)家庭用水作調(diào)查,作好記錄。第三階段:課堂交流,問(wèn)題探討,成果展示,拓展研究。
采訪詢問(wèn)、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐
節(jié)水的宣傳畫(huà)、板報(bào)。
(一)動(dòng)員、準(zhǔn)備階段
1、老師講清本次活動(dòng)的目的和意義,介紹我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況。
2、收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。
3、觀看節(jié)約用水的公益廣告。
時(shí)間安排:九月份
(二)實(shí)施、交流階段
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇五
水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,不過(guò),中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不但是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。
在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹(shù)立節(jié)約的觀點(diǎn),大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。
(一)讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
(二)懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
(一)幼兒通過(guò)展開(kāi)與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
(二)讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
(三)多媒體宣傳片:地球的“渴”望。
(四)教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、提問(wèn):小朋友們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?
幼:能夠喝的;能夠用來(lái)吹泡跑,玩游戲;能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……
2、提問(wèn):如果世界上沒(méi)有了水,會(huì)怎么樣呢?
(二)觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么?
教師:水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
(三)激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起
(四)請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享
1、用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。
3、用洗衣服的水來(lái)洗車,洗鞋子。
4、洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著,存著能夠用的。
(五)教師提議
教師:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà),想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,不過(guò)我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的協(xié)助!
(六)欣賞并操作
出示宣傳畫(huà)樣例,幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
在展開(kāi)《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動(dòng)中,孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解,但是在操作的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開(kāi)得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象?,F(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì),孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,在督促別人的同時(shí)也督促了自己,本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。
在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中,因?yàn)楹⒆幽挲g的限制了孩子的觀察、記錄的水平,我充分的利用家長(zhǎng)資源,讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題,同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫(huà)面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作,互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動(dòng)中,一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)流程:
1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料,了解有關(guān)水對(duì)人類的重要性以及水資源危機(jī)的`情況。
2、 設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表,一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?!绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查。”調(diào)查表如下:
關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間: 20xx 年 xx 月謝xx日
調(diào)查人:
(1)調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因
(2)水污染情況原因分析家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計(jì)詢問(wèn)、計(jì)算: 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約( )千克水一個(gè)月全家用水量約( )千克,交水費(fèi)( )元在你身邊有沒(méi)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象?請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。
二、設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)流程:
1、通過(guò)調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑,了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。
三、宣傳行動(dòng)
活動(dòng)流程:
(三)總結(jié)、拓展階段
活動(dòng)流程:
1、圍繞主題,出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫一份《愛(ài)護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫(huà),以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。
2、評(píng)選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。
3、制定倡議書(shū),號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇七
水是我們賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是全球人均水資源最缺乏的國(guó)家之一,然而中國(guó)又是世界上水量最多的國(guó)家。3月22日是世界水日,節(jié)約不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。
1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
圖片、課件。
一、導(dǎo)入談話
1、出示節(jié)水標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?
2、請(qǐng)幼兒談?wù)勀憬裉煊盟藛??水的用途有哪些?BR> 3、你是怎樣用水的?
二、觀看課件
1、出示浪費(fèi)用水的視頻,說(shuō)說(shuō)你平時(shí)有沒(méi)有這樣做。
2、觀看土地干旱的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?(教師補(bǔ)充說(shuō)明)
三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起
1、播放節(jié)約用水公益廣告,激發(fā)幼兒的同情心。
2、教師講解圖片內(nèi)容。
四、討論如何節(jié)約用水
與幼兒共同討論怎樣才能節(jié)約用水,有哪些節(jié)約用水的好方法?
五、認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志。
六、活動(dòng)小結(jié)。
請(qǐng)幼兒向家人和身邊的人宣傳節(jié)約用水,并和爸爸媽媽共同設(shè)計(jì)“節(jié)水”標(biāo)志。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇八
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
1、通過(guò)小品“求醫(yī)”引入:
放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛(ài)浪費(fèi)的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽(tīng)說(shuō)北爐小學(xué)五年級(jí)一班今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“節(jié)水”的主題班會(huì),先去觀看,再來(lái)復(fù)診……引出班會(huì)。
2、主持人解釋,為何要定這個(gè)主題,于我們有何意義。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是“節(jié)水,從點(diǎn)滴做起”。
當(dāng)今世界,節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國(guó)家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!
3、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
大家請(qǐng)看,這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球。地球表面70%是水,且大部分是海水,我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏。
人類的浪費(fèi),環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急。因?yàn)槿彼瑢?dǎo)致大片良田干涸,顆粒無(wú)收;因?yàn)槿彼衬徊讲酵淌芍鷻C(jī)盎然的綠洲;因?yàn)槿彼藗兊娜粘o嬘盟艿絿?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫(huà)面時(shí),我們是否感到心情沉重難過(guò),我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節(jié)約用水”。
4、小結(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“游戲”。
1)、切蘋果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
把蘋果皮再切四分之一,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。
c.出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
5、主持人:看完這組數(shù)據(jù)再讓我們一起欣賞下面的小品:《最后的一滴水》
7、主持人:生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?(說(shuō)說(shuō)自己或者身過(guò)的故事)
8、制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?下邊請(qǐng)大家看大屏幕討論下面的問(wèn)題。
討論:
1.洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?
2.在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?
3.洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?
4.怎樣做到一水多用?
9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識(shí)以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動(dòng),因此,下面由班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)許下一份承諾 班長(zhǎng):我,五年級(jí)一班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一滴水,不浪費(fèi)每一滴水,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)。
10、主持人:時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間我們的班會(huì)到了尾聲。下面有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)。
(1.爸爸我們回家吧,
2.不去復(fù)診了嗎?
3.不了,爸爸,我的病全好了,我知道我錯(cuò)了,我以后要再也不先盆浴了,我也要做一個(gè)節(jié)約用水的人,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn))
12、主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。 本次班會(huì)到此結(jié)束,最后讓我們?cè)诟枨端分袣g送各位領(lǐng)導(dǎo).
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇九
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
主持人上場(chǎng),神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢鈫???BR> 主持人口述謎語(yǔ):“雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)。”
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?
3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用?
4、小結(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“游戲”。
2、第一次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是?。?BR> 第二次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是?。?BR> 第四次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是?。┛粗@一片,你的心情怎樣?)
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的'淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。
4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。
把蘋果皮再對(duì)切,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?
學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說(shuō)說(shuō)你的感受。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?
討論:
1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?
2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?
4、怎樣做到一水多用?
主持人:節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了,并具有感召力。
主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十
介紹水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用,教育學(xué)生節(jié)約用水。
使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題,了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象,從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)水資源的重要性。
(一)隊(duì)會(huì)儀式:匯報(bào)人數(shù)、出旗
(二)隊(duì)會(huì)過(guò)程
中隊(duì)委員:今天《水——20億人生命之所系》的主題隊(duì)會(huì),目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué),有請(qǐng)。(學(xué)生鼓掌)
主持人合:尊敬的老師、同學(xué)們,你們好!三(2)班以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
房:水是生命之源,沒(méi)有水,地球上就沒(méi)有植物,沒(méi)有動(dòng)物,也不會(huì)有人,如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。
?。喝绻彼惶欤覀儎?dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢?請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》
丁:通過(guò)這個(gè)童話劇,讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。
房:水對(duì)我們是那么熟悉,可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢?
?。核畬?duì)我們是那么普通,可我們有誰(shuí)能弄清它的'全部重要作用呢?
房:聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,大家知道了一噸水的作用可真不小。聽(tīng),這是什么聲音?
全班:這是下雨的聲音。
主持人合:請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛(ài)你,小雨》
房:同學(xué)們表演得好,說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》
?。核侨祟惿?,水是萬(wàn)物生機(jī)之源。
房:水資源是人類最寶貴的資源,我們?nèi)绾伪Wo(hù)這種資源呢?
?。和瑢W(xué)們能做些什么呢?
房:為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水,我們?nèi)?)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
?。涸谶@次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。
房:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。
?。航裉爝@個(gè)日子讓我們?nèi)?)班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。
主持人合:三(2)班《水——20億人生命之所系》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。
(三)隊(duì)會(huì)儀式:輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)、退旗
教師總結(jié):同學(xué)們,你們的活動(dòng)開(kāi)展得很好,老師希望你們說(shuō)的和做的一樣,從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,人人成為節(jié)水大軍的普通一員。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十一
1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
2、通過(guò)了解水資源的現(xiàn)狀,產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。
3、了解節(jié)約用水的方法。
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺(jué)引出主題
1、帶幼兒到戶外泥巴,池玩摔泥巴的游戲,游戲結(jié)束后讓幼兒回教室,老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室,發(fā)現(xiàn)水管里沒(méi)有水,無(wú)法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒(méi)有泥巴,不洗手難不難受,讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水的不方便和沒(méi)有水的.情形,讓幼兒急。
4、老師將閥門擰開(kāi),水龍頭流水,幼兒高興地將手洗干凈。
二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性
1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?BR> 2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰(shuí)需要水。
3、出示缺水情景的圖片,了解水的重要性,使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。
三、了解節(jié)約用水的方法
讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
制作節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水,從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
小水管,低著頭,
滴滴答答淚直流。
問(wèn)它為啥哭?
低頭不開(kāi)口,
你要替它擦眼淚,
快去擰緊水龍頭。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十二
1、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開(kāi)水。
2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,了解自來(lái)水的來(lái)源。
1、ppt課件:水的作用。
2、ppt課件:如果沒(méi)有水。
一、情景導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師拿著水杯喝水。
教師:小朋友,你們想喝水嗎?
2、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。
提問(wèn):喝完水有什么感覺(jué)?我們喝的是什么水?
二、了解自來(lái)水的來(lái)源。
1、我們喝的水是從哪里來(lái)的?
出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片,向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程。
2、江河里的水我們能直接取出來(lái)飲用嗎?
江河里的水不清潔,不能直接飲用,自來(lái)水廠把江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工、凈化、消毒,變成自來(lái)水,通過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方,我們打開(kāi)水龍頭,自來(lái)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)。
三、水與人們的密切關(guān)系。
1、ppt課件:水的作用,了解水對(duì)人們的作用。
2、ppt課件:我們?nèi)艘人?,要洗衣服、洗菜、洗米做飯,沒(méi)有了水,我們就沒(méi)有水喝,就會(huì)口渴,沒(méi)有了水我么就不能生活。
3、節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)水資源。
(1)教育幼兒要珍惜水資源,節(jié)約用水,不要隨便把水浪費(fèi)掉。
(2)水的用處那么多,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
(讓幼兒自由討論,教師提示幼兒講出:
我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大,看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來(lái)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、教育幼兒多喝開(kāi)水。
2、水對(duì)人體有好處,對(duì)人們也有很多用處,所以,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。
3、記住國(guó)家節(jié)水標(biāo)志,以及世界愛(ài)水日。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)目的:
介紹水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用,教育學(xué)生節(jié)約用水。
使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題,了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象,從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)水資源的重要性。
(一)隊(duì)會(huì)儀式:匯報(bào)人數(shù)、出旗。
(二)隊(duì)會(huì)過(guò)程。
中隊(duì)委員:今天《水——20億人生命之所系》的主題隊(duì)會(huì),目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué),有請(qǐng)。(學(xué)生鼓掌)。
主持人合:尊敬的老師、同學(xué)們,你們好!__班以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
房:水是生命之源,沒(méi)有水,地球上就沒(méi)有植物,沒(méi)有動(dòng)物,也不會(huì)有人,如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。
?。喝绻彼惶?,我們動(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢?請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》。
房:同學(xué)們看了剛才的童話劇,你認(rèn)為這個(gè)童話劇說(shuō)明了一個(gè)什么道理?你是怎樣理解的?
?。和ㄟ^(guò)這個(gè)童話劇,讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。
房:水對(duì)我們是那么熟悉,可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢?
?。核畬?duì)我們是那么普通,可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢?
房:聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,大家知道了一噸水的作用可真不小。聽(tīng),這是什么聲音?
全班:這是下雨的聲音。
主持人合:請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛(ài)你,小雨》。
房:同學(xué)們表演得好,說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》。
?。核侨祟惿矗侨f(wàn)物生機(jī)之源。
房:水資源是人類最寶貴的資源,我們?nèi)绾伪Wo(hù)這種資源呢?
?。和瑢W(xué)們能做些什么呢?
房:為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水,我們__班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
?。涸谶@次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。
房:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。
?。航裉爝@個(gè)日子讓我們__班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。
主持人合:__班《水——20億人生命之所系》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。
(三)隊(duì)會(huì)儀式:輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)、退旗。
教師總結(jié):
同學(xué)們,你們的活動(dòng)開(kāi)展得很好,老師希望你們說(shuō)的和做的一樣,從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,人人成為節(jié)水大軍的普通一員。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十四
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像、符號(hào)設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。
2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點(diǎn),體會(huì)欣賞別人的快樂(lè)。
1、多媒體課件(缺水,干旱的圖片)
2、在此活動(dòng)之前幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志有一定的了解和認(rèn)識(shí)。
3、收集各種與生活有關(guān)的標(biāo)志。
4、制作標(biāo)志的材料。
一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示繪本《水會(huì)變哦》
師:水不但會(huì)變,還有許多的用處。清你們說(shuō)說(shuō)在生活中,哪些地方需要用水。
幼兒發(fā)言。
師:我們的生活離不開(kāi)水,可是地球上的水越來(lái)越少,很多地方都缺水。
2、播放課件
幼兒討論,并發(fā)言。
師:我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢?
(引出設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志)
二、利用收集好的生活標(biāo)志進(jìn)行分享,分類。
師:在生活中我們發(fā)現(xiàn)了許多標(biāo)志,這么多標(biāo)志有什么用處呢?我們一起來(lái)看看。
引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志歸類。
小結(jié):生活中的'標(biāo)志一般分為三類:警示、禁止、提示。
三、設(shè)計(jì)標(biāo)志
1、將幼兒分男孩女孩,進(jìn)行比賽。
2、教師提出設(shè)計(jì)要求,幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。
四、交流與分享
1、繪制完畢后,請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)議。
2、請(qǐng)幼兒講設(shè)計(jì)的合理的標(biāo)志貼到幼兒園相應(yīng)的位置上。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十五
水是世界上最寶貴的資源之一,在3月22日世界水日到來(lái)之際,我班開(kāi)展有關(guān) “水”的主題活動(dòng),于3月21日起,開(kāi)展“節(jié)約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:
1、通過(guò)宣傳活動(dòng),讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛(ài)護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。
2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系,懂得水的重要性,了解人與自然界都離不開(kāi)水。
3、通過(guò)參與繪畫(huà)“水”的標(biāo)志等宣傳活動(dòng),帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng),一起節(jié)約用水。
1.通過(guò)校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書(shū)”。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,珍愛(ài)我們共有的家園。
2.班級(jí)內(nèi)開(kāi)展組織家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫(huà)節(jié)水標(biāo)志等活動(dòng),給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標(biāo)志來(lái)宣傳,讓所有的孩子們對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解,感受到水的重要性,以及水與生命的重要關(guān)系。
3.通過(guò)“今天,你節(jié)水了嗎?”節(jié)水行動(dòng)。在教師的倡導(dǎo)下,全班幼兒開(kāi)始節(jié)水行動(dòng)。
1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2.做好宣傳欄和宣傳卡,保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
“環(huán)境保護(hù),教育為本”,通過(guò)班級(jí)的“節(jié)約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動(dòng),起到以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用,讓每個(gè)孩子、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹(shù)立節(jié)水意識(shí),并在日常生活中做到合理用水,節(jié)約水資源,為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十六
1、讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
2、在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的搜集、整理與分析能力。
3、提高節(jié)約用水、健康生活的意識(shí)。
讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息搜集、整理與分析能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育,健康生活的意識(shí)。
1、根據(jù)北京市居民的實(shí)際生活需求,市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn):以一戶三人計(jì)算,每戶月均用水量為8噸。請(qǐng)調(diào)查你家一個(gè)月的用水量,并填寫下表。
2、課前抽取有特色的四個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格(備用)
3、課前通過(guò)詢問(wèn)父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識(shí)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境:小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒,用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,需要3口杯,每杯用水約0、2升。
(二)出示思考題
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?
(三)創(chuàng)設(shè)情境
小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒,用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,需要3口杯,每杯用水約0.2升。
(四)出示思考題
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?
(五)教育學(xué)生要節(jié)約用水
講述:雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平時(shí)用的自來(lái)水,是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng),把江河、湖、水庫(kù)里的`水加工凈化得來(lái)的,所以我們要節(jié)約用水。
1、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去,自來(lái)水管未關(guān)嚴(yán))
提問(wèn):同學(xué)們看看畫(huà)中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?
2、出示掛圖或幻燈片。(一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭,讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。)
提問(wèn):同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦?
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十七
1、讓幼兒知道中國(guó)水周的由來(lái)和節(jié)日意義。
2、從實(shí)際行動(dòng)做起,學(xué)會(huì)節(jié)水小妙招。
3、培養(yǎng)孩子珍惜水資源,節(jié)約水資源的意識(shí),讓節(jié)水的理念深入到孩子們的心底。
彩筆畫(huà)紙?zhí)悦姿床怂?BR> 1、小班組(說(shuō)一說(shuō))
請(qǐng)小班小朋友們說(shuō)一說(shuō),在日常生活中我們可以怎樣來(lái)珍惜和愛(ài)護(hù)水資源呢?
同時(shí)可以和爸爸媽媽一起將家庭中的淘米水、洗菜、洗水果的水澆花;洗衣服的水、洗臉?biāo)⑾丛杷鎯?chǔ)到桶內(nèi),用來(lái)拖地板、沖廁所。一水多用,減少了水的浪費(fèi),提高了水的'利用率。
2、中班組(畫(huà)一畫(huà))
為了更好地節(jié)約水資源,請(qǐng)中班的小朋友和爸爸媽媽一起拿出彩筆,描繪出水的用途、節(jié)約用水的倡議宣傳畫(huà),一起助力節(jié)水行動(dòng)。
3、大班組(做一做)
請(qǐng)大班的小朋友和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志,標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后把節(jié)水標(biāo)志粘貼在有水龍頭的地方,提醒大家珍惜每一滴水,不浪費(fèi)寶貴的水資源,保護(hù)小水滴。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十八
活動(dòng)流程:
1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料,了解有關(guān)水對(duì)人類的重要性以及水資源危機(jī)情況。
2、設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表,一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?!绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查?!闭{(diào)查表如下:
關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間:20__年__月謝__日。
調(diào)查人:
(1)調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因。
(2)水污染情況原因分析家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計(jì)詢問(wèn)、計(jì)算:媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量約()千克水一個(gè)月全家用水量約()千克,交水費(fèi)()元在你身邊有沒(méi)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象?請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。
活動(dòng)流程:
1、通過(guò)調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑,了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。
活動(dòng)流程:
(三)總結(jié)、拓展階段。
活動(dòng)流程:
1、圍繞主題,出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫一份《愛(ài)護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫(huà),以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。
2、評(píng)選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。
3、制定倡議書(shū),號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣.
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過(guò)程:。
1、通過(guò)小品“求醫(yī)”引入:
放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛(ài)浪費(fèi)的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽(tīng)說(shuō)北爐小學(xué)五年級(jí)一班今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“節(jié)水”的主題班會(huì),先去觀看,再來(lái)復(fù)診……引出班會(huì)。
2、主持人解釋,為何要定這個(gè)主題,于我們有何意義。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是“節(jié)水,從點(diǎn)滴做起”。
當(dāng)今世界,節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國(guó)家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!
3、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
大家請(qǐng)看,這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球。地球表面70%是水,且大部分是海水,我們賴以生存的淡水資源非常貧乏。
人類的浪費(fèi),環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急。因?yàn)槿彼?,?dǎo)致大片良田干涸,顆粒無(wú)收;因?yàn)槿彼?,沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲;因?yàn)槿彼藗兊娜粘o嬘盟艿絿?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫(huà)面時(shí),我們是否感到心情沉重難過(guò),我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節(jié)約用水”。
4、小結(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“游戲”。
1)、切蘋果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
把蘋果皮再切四分之一,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。
c.出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
5、主持人:看完這組數(shù)據(jù)再讓我們一起欣賞下面的小品:《最后的一滴水》。
7、主持人:生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?(說(shuō)說(shuō)自己或者身過(guò)的故事)。
8、制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?下邊請(qǐng)大家看大屏幕討論下面的問(wèn)題。
討論:
1.洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?
2.在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?
3.洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?
4.怎樣做到一水多用?
9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識(shí)以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動(dòng),因此,下面由班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)許下一份承諾班長(zhǎng):我,五年級(jí)一班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一滴水,不浪費(fèi)每一滴水,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)。
10、主持人:時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間我們的班會(huì)到了尾聲。下面有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)。
(1.爸爸我們回家吧,
2.不去復(fù)診了嗎?
3.不了,爸爸,我的病全好了,我知道我錯(cuò)了,我以后要再也不先盆浴了,我也要做一個(gè)節(jié)約用水的人,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn))。
12、主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。本次班會(huì)到此結(jié)束,最后讓我們?cè)诟枨端分袣g送各位領(lǐng)導(dǎo).
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇二
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。
實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
被污染水的掛圖。
1、引題:
(1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?
(2)你手臟的時(shí)候怎么辦?
(3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?
2、實(shí)驗(yàn)、示范:
(1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。
(2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品嘗一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:
幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動(dòng)植物的用水。
4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。
水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼,而污染了的水沒(méi)有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛(ài)護(hù)水資源,不亂扔垃圾。
游戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。
1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。
我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見(jiàn)小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并制定了以下目標(biāo)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇三
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。
3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。
4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。
5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。
課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。
1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè)、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫(huà)。
主題活動(dòng)全過(guò)程
1、引題:
(1)師:你口干的情況下,xx先想起了哪些?
(2)你手臟的情況下該怎么辦?
(3)你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰?
2、試驗(yàn)、示范性:
(1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。
(2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品味一下。
(3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。
3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:
(1)水是流動(dòng)性的;(2)水是沒(méi)有色調(diào)的;(3)水是全透明的;(4)水是無(wú)氣味的。
4、師:大家了解水有什么主要用途?
幼兒探討小結(jié):(1)生活起居中用水;(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;(3)動(dòng)物與植物的用水。
5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。
水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛(ài)護(hù)水源,不亂扔垃圾。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇四
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,因人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī),因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感,我們班全體同學(xué)決定開(kāi)展“節(jié)約用水,我們?cè)谛袆?dòng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、討論的過(guò)程中知道生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
1、 通過(guò)調(diào)查,了解家庭用水和學(xué)校用水的情況,掌握水費(fèi)的計(jì)算方法。
2、通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。
3、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性,培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。
4、、教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,宣傳節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)
約用水的好習(xí)慣,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案,激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。
5、 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。
1、地點(diǎn):學(xué)校校園、家庭
2、對(duì)象:全校師生、家長(zhǎng)、鄰居
3、形式:第一階段:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水的利用作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學(xué)生自主結(jié)成小組,每組選出一個(gè)小組長(zhǎng),對(duì)家庭用水作調(diào)查,作好記錄。第三階段:課堂交流,問(wèn)題探討,成果展示,拓展研究。
采訪詢問(wèn)、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐
節(jié)水的宣傳畫(huà)、板報(bào)。
(一)動(dòng)員、準(zhǔn)備階段
1、老師講清本次活動(dòng)的目的和意義,介紹我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況。
2、收集報(bào)刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。
3、觀看節(jié)約用水的公益廣告。
時(shí)間安排:九月份
(二)實(shí)施、交流階段
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇五
水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,不過(guò),中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不但是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。
在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹(shù)立節(jié)約的觀點(diǎn),大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。
(一)讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
(二)懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
(一)幼兒通過(guò)展開(kāi)與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
(二)讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
(三)多媒體宣傳片:地球的“渴”望。
(四)教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、提問(wèn):小朋友們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?
幼:能夠喝的;能夠用來(lái)吹泡跑,玩游戲;能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……
2、提問(wèn):如果世界上沒(méi)有了水,會(huì)怎么樣呢?
(二)觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么?
教師:水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
(三)激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起
(四)請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享
1、用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。
3、用洗衣服的水來(lái)洗車,洗鞋子。
4、洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著,存著能夠用的。
(五)教師提議
教師:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà),想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,不過(guò)我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的協(xié)助!
(六)欣賞并操作
出示宣傳畫(huà)樣例,幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
在展開(kāi)《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動(dòng)中,孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解,但是在操作的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開(kāi)得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象?,F(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì),孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,在督促別人的同時(shí)也督促了自己,本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。
在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中,因?yàn)楹⒆幽挲g的限制了孩子的觀察、記錄的水平,我充分的利用家長(zhǎng)資源,讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題,同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫(huà)面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作,互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動(dòng)中,一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)流程:
1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料,了解有關(guān)水對(duì)人類的重要性以及水資源危機(jī)的`情況。
2、 設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表,一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?!绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查。”調(diào)查表如下:
關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間: 20xx 年 xx 月謝xx日
調(diào)查人:
(1)調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因
(2)水污染情況原因分析家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計(jì)詢問(wèn)、計(jì)算: 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約( )千克水一個(gè)月全家用水量約( )千克,交水費(fèi)( )元在你身邊有沒(méi)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象?請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。
二、設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)流程:
1、通過(guò)調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑,了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。
三、宣傳行動(dòng)
活動(dòng)流程:
(三)總結(jié)、拓展階段
活動(dòng)流程:
1、圍繞主題,出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫一份《愛(ài)護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫(huà),以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。
2、評(píng)選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。
3、制定倡議書(shū),號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇七
水是我們賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是全球人均水資源最缺乏的國(guó)家之一,然而中國(guó)又是世界上水量最多的國(guó)家。3月22日是世界水日,節(jié)約不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。
1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
圖片、課件。
一、導(dǎo)入談話
1、出示節(jié)水標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?
2、請(qǐng)幼兒談?wù)勀憬裉煊盟藛??水的用途有哪些?BR> 3、你是怎樣用水的?
二、觀看課件
1、出示浪費(fèi)用水的視頻,說(shuō)說(shuō)你平時(shí)有沒(méi)有這樣做。
2、觀看土地干旱的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?(教師補(bǔ)充說(shuō)明)
三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起
1、播放節(jié)約用水公益廣告,激發(fā)幼兒的同情心。
2、教師講解圖片內(nèi)容。
四、討論如何節(jié)約用水
與幼兒共同討論怎樣才能節(jié)約用水,有哪些節(jié)約用水的好方法?
五、認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志。
六、活動(dòng)小結(jié)。
請(qǐng)幼兒向家人和身邊的人宣傳節(jié)約用水,并和爸爸媽媽共同設(shè)計(jì)“節(jié)水”標(biāo)志。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇八
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
1、通過(guò)小品“求醫(yī)”引入:
放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應(yīng)該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛(ài)浪費(fèi)的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽(tīng)說(shuō)北爐小學(xué)五年級(jí)一班今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“節(jié)水”的主題班會(huì),先去觀看,再來(lái)復(fù)診……引出班會(huì)。
2、主持人解釋,為何要定這個(gè)主題,于我們有何意義。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是“節(jié)水,從點(diǎn)滴做起”。
當(dāng)今世界,節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國(guó)家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!
3、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
大家請(qǐng)看,這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球。地球表面70%是水,且大部分是海水,我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏。
人類的浪費(fèi),環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急。因?yàn)槿彼瑢?dǎo)致大片良田干涸,顆粒無(wú)收;因?yàn)槿彼衬徊讲酵淌芍鷻C(jī)盎然的綠洲;因?yàn)槿彼藗兊娜粘o嬘盟艿絿?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫(huà)面時(shí),我們是否感到心情沉重難過(guò),我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節(jié)約用水”。
4、小結(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“游戲”。
1)、切蘋果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
把蘋果皮再切四分之一,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。
c.出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
5、主持人:看完這組數(shù)據(jù)再讓我們一起欣賞下面的小品:《最后的一滴水》
7、主持人:生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?(說(shuō)說(shuō)自己或者身過(guò)的故事)
8、制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?下邊請(qǐng)大家看大屏幕討論下面的問(wèn)題。
討論:
1.洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?
2.在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?
3.洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?
4.怎樣做到一水多用?
9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識(shí)以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動(dòng),因此,下面由班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)許下一份承諾 班長(zhǎng):我,五年級(jí)一班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一滴水,不浪費(fèi)每一滴水,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn)。
10、主持人:時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間我們的班會(huì)到了尾聲。下面有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)。
(1.爸爸我們回家吧,
2.不去復(fù)診了嗎?
3.不了,爸爸,我的病全好了,我知道我錯(cuò)了,我以后要再也不先盆浴了,我也要做一個(gè)節(jié)約用水的人,為節(jié)約水資源做出貢獻(xiàn))
12、主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。 本次班會(huì)到此結(jié)束,最后讓我們?cè)诟枨端分袣g送各位領(lǐng)導(dǎo).
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇九
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
主持人上場(chǎng),神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢鈫???BR> 主持人口述謎語(yǔ):“雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)。”
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?
3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用?
4、小結(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“游戲”。
2、第一次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是?。?BR> 第二次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是?。?BR> 第四次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是?。┛粗@一片,你的心情怎樣?)
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的'淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。
4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。
把蘋果皮再對(duì)切,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?
學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說(shuō)說(shuō)你的感受。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?
討論:
1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?
2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?
4、怎樣做到一水多用?
主持人:節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了,并具有感召力。
主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十
介紹水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用,教育學(xué)生節(jié)約用水。
使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題,了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象,從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)水資源的重要性。
(一)隊(duì)會(huì)儀式:匯報(bào)人數(shù)、出旗
(二)隊(duì)會(huì)過(guò)程
中隊(duì)委員:今天《水——20億人生命之所系》的主題隊(duì)會(huì),目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué),有請(qǐng)。(學(xué)生鼓掌)
主持人合:尊敬的老師、同學(xué)們,你們好!三(2)班以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
房:水是生命之源,沒(méi)有水,地球上就沒(méi)有植物,沒(méi)有動(dòng)物,也不會(huì)有人,如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。
?。喝绻彼惶欤覀儎?dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢?請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》
丁:通過(guò)這個(gè)童話劇,讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。
房:水對(duì)我們是那么熟悉,可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢?
?。核畬?duì)我們是那么普通,可我們有誰(shuí)能弄清它的'全部重要作用呢?
房:聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,大家知道了一噸水的作用可真不小。聽(tīng),這是什么聲音?
全班:這是下雨的聲音。
主持人合:請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛(ài)你,小雨》
房:同學(xué)們表演得好,說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》
?。核侨祟惿?,水是萬(wàn)物生機(jī)之源。
房:水資源是人類最寶貴的資源,我們?nèi)绾伪Wo(hù)這種資源呢?
?。和瑢W(xué)們能做些什么呢?
房:為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水,我們?nèi)?)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
?。涸谶@次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。
房:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。
?。航裉爝@個(gè)日子讓我們?nèi)?)班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。
主持人合:三(2)班《水——20億人生命之所系》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。
(三)隊(duì)會(huì)儀式:輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)、退旗
教師總結(jié):同學(xué)們,你們的活動(dòng)開(kāi)展得很好,老師希望你們說(shuō)的和做的一樣,從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,人人成為節(jié)水大軍的普通一員。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十一
1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
2、通過(guò)了解水資源的現(xiàn)狀,產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。
3、了解節(jié)約用水的方法。
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺(jué)引出主題
1、帶幼兒到戶外泥巴,池玩摔泥巴的游戲,游戲結(jié)束后讓幼兒回教室,老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室,發(fā)現(xiàn)水管里沒(méi)有水,無(wú)法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒(méi)有泥巴,不洗手難不難受,讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水的不方便和沒(méi)有水的.情形,讓幼兒急。
4、老師將閥門擰開(kāi),水龍頭流水,幼兒高興地將手洗干凈。
二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性
1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?BR> 2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰(shuí)需要水。
3、出示缺水情景的圖片,了解水的重要性,使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。
三、了解節(jié)約用水的方法
讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
制作節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水,從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。
小水管,低著頭,
滴滴答答淚直流。
問(wèn)它為啥哭?
低頭不開(kāi)口,
你要替它擦眼淚,
快去擰緊水龍頭。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十二
1、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開(kāi)水。
2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,了解自來(lái)水的來(lái)源。
1、ppt課件:水的作用。
2、ppt課件:如果沒(méi)有水。
一、情景導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師拿著水杯喝水。
教師:小朋友,你們想喝水嗎?
2、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。
提問(wèn):喝完水有什么感覺(jué)?我們喝的是什么水?
二、了解自來(lái)水的來(lái)源。
1、我們喝的水是從哪里來(lái)的?
出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片,向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程。
2、江河里的水我們能直接取出來(lái)飲用嗎?
江河里的水不清潔,不能直接飲用,自來(lái)水廠把江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工、凈化、消毒,變成自來(lái)水,通過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方,我們打開(kāi)水龍頭,自來(lái)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)。
三、水與人們的密切關(guān)系。
1、ppt課件:水的作用,了解水對(duì)人們的作用。
2、ppt課件:我們?nèi)艘人?,要洗衣服、洗菜、洗米做飯,沒(méi)有了水,我們就沒(méi)有水喝,就會(huì)口渴,沒(méi)有了水我么就不能生活。
3、節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)水資源。
(1)教育幼兒要珍惜水資源,節(jié)約用水,不要隨便把水浪費(fèi)掉。
(2)水的用處那么多,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
(讓幼兒自由討論,教師提示幼兒講出:
我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大,看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來(lái)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、教育幼兒多喝開(kāi)水。
2、水對(duì)人體有好處,對(duì)人們也有很多用處,所以,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。
3、記住國(guó)家節(jié)水標(biāo)志,以及世界愛(ài)水日。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)目的:
介紹水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用,教育學(xué)生節(jié)約用水。
使學(xué)生明確水到底對(duì)我們有利還是有害這個(gè)問(wèn)題,了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象,從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)水資源的重要性。
(一)隊(duì)會(huì)儀式:匯報(bào)人數(shù)、出旗。
(二)隊(duì)會(huì)過(guò)程。
中隊(duì)委員:今天《水——20億人生命之所系》的主題隊(duì)會(huì),目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學(xué),有請(qǐng)。(學(xué)生鼓掌)。
主持人合:尊敬的老師、同學(xué)們,你們好!__班以“節(jié)約用水”為主題的隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
房:水是生命之源,沒(méi)有水,地球上就沒(méi)有植物,沒(méi)有動(dòng)物,也不會(huì)有人,如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。
?。喝绻彼惶?,我們動(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢?請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》。
房:同學(xué)們看了剛才的童話劇,你認(rèn)為這個(gè)童話劇說(shuō)明了一個(gè)什么道理?你是怎樣理解的?
?。和ㄟ^(guò)這個(gè)童話劇,讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。
房:水對(duì)我們是那么熟悉,可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢?
?。核畬?duì)我們是那么普通,可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢?
房:聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,大家知道了一噸水的作用可真不小。聽(tīng),這是什么聲音?
全班:這是下雨的聲音。
主持人合:請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我愛(ài)你,小雨》。
房:同學(xué)們表演得好,說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》。
?。核侨祟惿矗侨f(wàn)物生機(jī)之源。
房:水資源是人類最寶貴的資源,我們?nèi)绾伪Wo(hù)這種資源呢?
?。和瑢W(xué)們能做些什么呢?
房:為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水,我們__班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
?。涸谶@次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。
房:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。
?。航裉爝@個(gè)日子讓我們__班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。
主持人合:__班《水——20億人生命之所系》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。
(三)隊(duì)會(huì)儀式:輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)、退旗。
教師總結(jié):
同學(xué)們,你們的活動(dòng)開(kāi)展得很好,老師希望你們說(shuō)的和做的一樣,從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,人人成為節(jié)水大軍的普通一員。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十四
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像、符號(hào)設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。
2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點(diǎn),體會(huì)欣賞別人的快樂(lè)。
1、多媒體課件(缺水,干旱的圖片)
2、在此活動(dòng)之前幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志有一定的了解和認(rèn)識(shí)。
3、收集各種與生活有關(guān)的標(biāo)志。
4、制作標(biāo)志的材料。
一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示繪本《水會(huì)變哦》
師:水不但會(huì)變,還有許多的用處。清你們說(shuō)說(shuō)在生活中,哪些地方需要用水。
幼兒發(fā)言。
師:我們的生活離不開(kāi)水,可是地球上的水越來(lái)越少,很多地方都缺水。
2、播放課件
幼兒討論,并發(fā)言。
師:我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢?
(引出設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志)
二、利用收集好的生活標(biāo)志進(jìn)行分享,分類。
師:在生活中我們發(fā)現(xiàn)了許多標(biāo)志,這么多標(biāo)志有什么用處呢?我們一起來(lái)看看。
引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志歸類。
小結(jié):生活中的'標(biāo)志一般分為三類:警示、禁止、提示。
三、設(shè)計(jì)標(biāo)志
1、將幼兒分男孩女孩,進(jìn)行比賽。
2、教師提出設(shè)計(jì)要求,幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。
四、交流與分享
1、繪制完畢后,請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)議。
2、請(qǐng)幼兒講設(shè)計(jì)的合理的標(biāo)志貼到幼兒園相應(yīng)的位置上。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十五
水是世界上最寶貴的資源之一,在3月22日世界水日到來(lái)之際,我班開(kāi)展有關(guān) “水”的主題活動(dòng),于3月21日起,開(kāi)展“節(jié)約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:
1、通過(guò)宣傳活動(dòng),讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛(ài)護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。
2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系,懂得水的重要性,了解人與自然界都離不開(kāi)水。
3、通過(guò)參與繪畫(huà)“水”的標(biāo)志等宣傳活動(dòng),帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng),一起節(jié)約用水。
1.通過(guò)校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書(shū)”。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,珍愛(ài)我們共有的家園。
2.班級(jí)內(nèi)開(kāi)展組織家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫(huà)節(jié)水標(biāo)志等活動(dòng),給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標(biāo)志來(lái)宣傳,讓所有的孩子們對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解,感受到水的重要性,以及水與生命的重要關(guān)系。
3.通過(guò)“今天,你節(jié)水了嗎?”節(jié)水行動(dòng)。在教師的倡導(dǎo)下,全班幼兒開(kāi)始節(jié)水行動(dòng)。
1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2.做好宣傳欄和宣傳卡,保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
“環(huán)境保護(hù),教育為本”,通過(guò)班級(jí)的“節(jié)約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動(dòng),起到以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用,讓每個(gè)孩子、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹(shù)立節(jié)水意識(shí),并在日常生活中做到合理用水,節(jié)約水資源,為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十六
1、讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
2、在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的搜集、整理與分析能力。
3、提高節(jié)約用水、健康生活的意識(shí)。
讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息搜集、整理與分析能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育,健康生活的意識(shí)。
1、根據(jù)北京市居民的實(shí)際生活需求,市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn):以一戶三人計(jì)算,每戶月均用水量為8噸。請(qǐng)調(diào)查你家一個(gè)月的用水量,并填寫下表。
2、課前抽取有特色的四個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格(備用)
3、課前通過(guò)詢問(wèn)父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識(shí)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境:小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒,用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,需要3口杯,每杯用水約0、2升。
(二)出示思考題
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?
(三)創(chuàng)設(shè)情境
小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒,用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,需要3口杯,每杯用水約0.2升。
(四)出示思考題
1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量?
(五)教育學(xué)生要節(jié)約用水
講述:雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平時(shí)用的自來(lái)水,是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng),把江河、湖、水庫(kù)里的`水加工凈化得來(lái)的,所以我們要節(jié)約用水。
1、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去,自來(lái)水管未關(guān)嚴(yán))
提問(wèn):同學(xué)們看看畫(huà)中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?
2、出示掛圖或幻燈片。(一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭,讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。)
提問(wèn):同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦?
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十七
1、讓幼兒知道中國(guó)水周的由來(lái)和節(jié)日意義。
2、從實(shí)際行動(dòng)做起,學(xué)會(huì)節(jié)水小妙招。
3、培養(yǎng)孩子珍惜水資源,節(jié)約水資源的意識(shí),讓節(jié)水的理念深入到孩子們的心底。
彩筆畫(huà)紙?zhí)悦姿床怂?BR> 1、小班組(說(shuō)一說(shuō))
請(qǐng)小班小朋友們說(shuō)一說(shuō),在日常生活中我們可以怎樣來(lái)珍惜和愛(ài)護(hù)水資源呢?
同時(shí)可以和爸爸媽媽一起將家庭中的淘米水、洗菜、洗水果的水澆花;洗衣服的水、洗臉?biāo)⑾丛杷鎯?chǔ)到桶內(nèi),用來(lái)拖地板、沖廁所。一水多用,減少了水的浪費(fèi),提高了水的'利用率。
2、中班組(畫(huà)一畫(huà))
為了更好地節(jié)約水資源,請(qǐng)中班的小朋友和爸爸媽媽一起拿出彩筆,描繪出水的用途、節(jié)約用水的倡議宣傳畫(huà),一起助力節(jié)水行動(dòng)。
3、大班組(做一做)
請(qǐng)大班的小朋友和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志,標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后把節(jié)水標(biāo)志粘貼在有水龍頭的地方,提醒大家珍惜每一滴水,不浪費(fèi)寶貴的水資源,保護(hù)小水滴。
幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案篇十八
活動(dòng)流程:
1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料,了解有關(guān)水對(duì)人類的重要性以及水資源危機(jī)情況。
2、設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表,一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?!绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查?!闭{(diào)查表如下:
關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間:20__年__月謝__日。
調(diào)查人:
(1)調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因。
(2)水污染情況原因分析家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計(jì)詢問(wèn)、計(jì)算:媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量約()千克水一個(gè)月全家用水量約()千克,交水費(fèi)()元在你身邊有沒(méi)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象?請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。
活動(dòng)流程:
1、通過(guò)調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑,了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案。
活動(dòng)流程:
(三)總結(jié)、拓展階段。
活動(dòng)流程:
1、圍繞主題,出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫一份《愛(ài)護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫(huà),以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。
2、評(píng)選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。
3、制定倡議書(shū),號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。