學(xué)習(xí)方法的總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段，我們應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。健康的生活方式和良好的飲食習(xí)慣對(duì)于身體健康至關(guān)重要?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
能用比較通順的語(yǔ)句，不拘形式地寫下想象中的“我之變”。
愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽。在交流中，學(xué)會(huì)欣賞寫的成功的地方，學(xué)習(xí)修改習(xí)作的不足之處。
享受大膽想象，自由表達(dá)的樂(lè)趣，受到真、善、美的熏陶。
習(xí)作重難點(diǎn)。
拓展習(xí)作思路，讓學(xué)生有所寫。
習(xí)作有內(nèi)容，根據(jù)想象編個(gè)比較完整的故事。
習(xí)作指導(dǎo)。
《西游記》主題歌導(dǎo)入，激趣。
孩子們，這歌里唱的誰(shuí)呀？看來(lái)你們都是神通廣大、會(huì)七十二般變化的孫悟空的鐵桿粉絲呀。你們想和他一樣擁有千變?nèi)f化的神奇力量嗎？老師有一個(gè)秘訣，就能讓你們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，一會(huì)兒讓你變成風(fēng)雨雷電，一會(huì)兒讓你變成花草樹木，一會(huì)兒讓你上天入地，一會(huì)兒讓你穿古越今？這個(gè)秘訣就是想象，只要插上想像的翅膀，你們也能想變什么就變什么，比孫悟空厲害千百倍了。
1、現(xiàn)在你們就可以變了，想變什么，就變什么，給你五秒鐘，馬上變成自己喜歡的事物，變！（板書課題）。
2、指名回答：你想變成什么？
3、現(xiàn)在你們都變身成功了，那你們想做些什么讓自己快樂(lè)而且有意義的事情呢？可以和你的同桌交流交流！
4、指名匯報(bào)。
2、出示習(xí)作要求，把你變身后的故事，寫清楚、寫明白。
3、學(xué)生開始習(xí)作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
好文章是寫出來(lái)的，也是改出來(lái)的。我們一起來(lái)改改這篇文章吧！
1、出示習(xí)作修改要求。
2、師生一起修改并評(píng)價(jià)。
3、和同桌交換修改。
同學(xué)們下課后可以再把自己的作文補(bǔ)充補(bǔ)充，寫完整。然后讀給老師、父母聽一聽，看看他們有什么感受和建議，并在他們的基礎(chǔ)上改一改，說(shuō)不定你就是下一匹作文界的“黑馬”喲！
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、享受大膽想象、自由表達(dá)的樂(lè)趣，按一定順序，用比較通順的語(yǔ)句把想象寫下來(lái)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用排比、比喻、擬人等寫作修辭手法，使句子更生動(dòng)形象。
３、愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽。在交流中，學(xué)會(huì)欣賞寫的成功的地方，學(xué)習(xí)修改習(xí)作的不足之處。
學(xué)習(xí)運(yùn)用排比、比喻、擬人等寫作修辭手法，描寫得更生動(dòng)形象。
示范引導(dǎo)想像交流討論。
課件、稿紙。
（一）交流導(dǎo)入：
１、假如給你一次變的機(jī)會(huì)，你想變成誰(shuí)？為什么？（板書：假如我會(huì)變）。
２、師：假如我會(huì)變，我一定要變成孫悟空，你知道為什么嗎？
（二）創(chuàng)情境，說(shuō)變化。
１、師：同學(xué)們，你們都變了，你瞧我，我也變成了齊天大圣孫悟空，踏上筋斗云，帶大家一起飛到天上，請(qǐng)大家輕輕地閉上眼睛。我們和小鳥一起飛翔，和白云說(shuō)說(shuō)話，去蟠桃園摘仙桃？咦，遠(yuǎn)處那個(gè)山村怎么了？。
２、出示山的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)和自己想像中的山有什么不同。用“山上到處光禿禿的，沒(méi)有？沒(méi)？也沒(méi)有？只剩下？”的句式說(shuō)說(shuō)。
３、依次出現(xiàn)小河斷流、農(nóng)田干裂的圖，讓學(xué)生運(yùn)用擬人、比喻。
的修辭手法描述。老師總結(jié)方法并板書。
４、把三幅圖連起來(lái)說(shuō)，注意按一定的順序。
５、師：看到這樣的情景，我的心都揪了起來(lái)，于是，我輕輕地吹了一口氣，大喊一聲：“變！”。眨眼間，奇跡出現(xiàn)了。
想一想：山村會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化。根據(jù)我們剛才總結(jié)的方法，按一定的順序、用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，說(shuō)說(shuō)你變化后的山村會(huì)是什么樣！
學(xué)生用一分鐘自己說(shuō)，再和同桌說(shuō)，并評(píng)價(jià)同桌說(shuō)得怎么樣。指名說(shuō)說(shuō)自己想想中的山村，師生共評(píng)。
６、看圖，結(jié)合剛才的描述把原來(lái)的山村和現(xiàn)在的山村進(jìn)行對(duì)比描寫。
（三）呈例文，學(xué)寫法。
指名優(yōu)生讀自己的文章，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)好在哪里，還有什么需要修改的地方。
（四）激想像，享樂(lè)趣。
1、假如你變成孫悟空，你還想去哪里？做些什么？
２、用“假如我變成孫悟空，我會(huì)來(lái)到？我看見？于是，我？”的格式說(shuō)一說(shuō)。
３、今天，我們用手中的筆，給心中的想像插上了翅膀，在夢(mèng)想的王國(guó)里自由地翱翔。來(lái)說(shuō)說(shuō)你“變”的感受吧。
提示：開頭寫變的原因，結(jié)尾寫變的感受。
４、誰(shuí)來(lái)擬一個(gè)合適又新奇的題目？
５、假如你會(huì)變，你還想變成誰(shuí)？
６、提示寫作方法。
開頭：變成什么，原因。
中間：看到？想做？變化。
結(jié)尾：變的感受。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、學(xué)習(xí)使用頭腦風(fēng)暴策略、聯(lián)想策略。
2、能夠語(yǔ)言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
言語(yǔ)積累：閱讀科幻故事、神話傳說(shuō)、童話等充滿想象力的故事。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、頭腦風(fēng)暴——思維的廣度。
1、同學(xué)們，你們愛(ài)幻想嗎?我也會(huì)，假如我擁有一種神奇的力量，我先要變成孫悟空。因?yàn)閷O悟空會(huì)“分身術(shù)”，拔一根汗毛就可以變成無(wú)數(shù)個(gè)我，一個(gè)我在學(xué)?！粋€(gè)我在家里……一個(gè)我……;我也想變成醫(yī)院窗前的那個(gè)畫著小丑臉的氣球，把歡樂(lè)和祝福送給被病痛折磨得病人;我想變成xx同學(xué)，去了解她練好字的秘訣;我還想變成哈里波特……我要變的是在是太多太多了，因?yàn)槲业男脑笇?shí)在是太多太多。
(反思：教師的導(dǎo)語(yǔ)，其實(shí)就是提取學(xué)生記憶的線索。如果在導(dǎo)語(yǔ)中能涉及到人、物等不同類別，可以幫助學(xué)生在頭腦風(fēng)暴時(shí)迅速打開思路。另外，在導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí)，用課件呈現(xiàn)相關(guān)的圖片，也是幫助記憶提取的.一種好辦法。)。
2、假如你擁有一種神奇的力量，你最想變成什么?先靜靜地想一想，然后，在“頭腦風(fēng)暴”圖標(biāo)上用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記下你的靈感。看說(shuō)想得多，想得與眾不同。
生在作文紙上記錄。
3、指名回答：
板書：把你最想變的寫上去。
教師隨機(jī)點(diǎn)撥：思路要打開，可以是人、物品、動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等等。
(訓(xùn)練使用橫向聯(lián)想策略)。
變的人可以是現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)云人物(國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員、歌星等)、身邊的人(親人、同學(xué))社會(huì)上的(清潔工)、歷史的(伽利略)想象中的(白雪公主、藍(lán)貓、外星人)、動(dòng)物、植物等等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災(zāi)害等等。
重點(diǎn)指導(dǎo)“人”。
(縱向聯(lián)想策略訓(xùn)練)。
二、指導(dǎo)“想豐富”
(思維的深度)。
指名請(qǐng)同學(xué)上來(lái)說(shuō)。師:在說(shuō)之前，你們有什么要提醒他?(要說(shuō)清楚變成什么?為什么要變?變成之后做了什么……相機(jī)板書)。
重點(diǎn)指導(dǎo)其中一名學(xué)生。
預(yù)設(shè)：如果學(xué)生說(shuō)變成某種有魔法的東西時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生想豐富。
如：請(qǐng)其余同學(xué)轉(zhuǎn)換角色，扮演森林里的動(dòng)物、植物，向魔術(shù)棒控訴人類的種種罪狀，請(qǐng)問(wèn)魔術(shù)棒如何幫他們重建家園，以拯救人類自己。教師再一次創(chuàng)造出學(xué)生自主探究的“境”，“為學(xué)生自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少束縛……”使學(xué)生思維靈動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)，易于動(dòng)筆，富有創(chuàng)意，富有真情實(shí)感和情趣。
2、小組交流：
3、教師小結(jié)：
其實(shí)，說(shuō)出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，就是一篇很生動(dòng)的想象作文了。
(設(shè)計(jì)的意圖是讓學(xué)生自己想清楚：要把內(nèi)容寫具體，該寫些什么?然后通過(guò)伙伴交流，幫助學(xué)生豐富想象。但在實(shí)際操作過(guò)程中，容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：一是讓人感覺(jué)本次習(xí)作的要求不明確;二是這個(gè)環(huán)節(jié)中的流程不清晰，不順暢，繞了太多時(shí)間，反而容易讓本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)不突出，從而導(dǎo)致目標(biāo)不能很好地達(dá)成。)。
三、記錄思維軌跡。
拿起筆來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的靈感稍縱即逝，快把你想到的用自己喜歡的符號(hào)記錄下來(lái)吧!
(設(shè)計(jì)意圖是幫助學(xué)生在寫之前想清楚。但在這個(gè)環(huán)節(jié)才記錄思維軌跡，似乎目的性不明顯，策略使用應(yīng)該是為目標(biāo)服務(wù)的。)。
四、寫作。
寫作要求：(見“說(shuō)”的要求板書)你可以自己給文章加個(gè)小題目。
寫完讀給爸爸媽媽聽，與他們分享你的奇思妙想。
【反思】。
以上設(shè)計(jì)是在“校本教研大家行”集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學(xué)校作文課題研究完成的一個(gè)修改稿。要謝謝員小的羅羅給我?guī)?lái)的啟發(fā)。
這個(gè)設(shè)計(jì)本意是通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生使用橫向聯(lián)想、縱向聯(lián)想的策略，打開思路;通過(guò)使用伙伴交流策略，指導(dǎo)學(xué)生“想豐富”。周四時(shí)，我使用另一個(gè)題材(《未來(lái)的……》)，用同樣的流程，在自己班進(jìn)行了試教。試教結(jié)果不太理想，在與王校和杜杜研討的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)此設(shè)計(jì)確實(shí)存在著幾個(gè)大的問(wèn)題：
一、目標(biāo)設(shè)計(jì)。
“能夠語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作”，目標(biāo)不夠明確。到底寫什么?設(shè)計(jì)的原意是不限制學(xué)生思維，讓學(xué)生自由選擇體裁：可以是詩(shī)歌，可以是散文，也可以是故事……但對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些有一定的難度。放得太開，讓學(xué)生有點(diǎn)不知所措，反而寫出來(lái)的東西空洞，貧乏。達(dá)不到預(yù)定的目標(biāo)。因此，在修改設(shè)計(jì)時(shí)，我決定，把目標(biāo)定位在“把想象到的故事寫下來(lái)”。
二、策略的使用。
“記錄思維軌跡”策略在幫助學(xué)生“想得深”、“想清楚”方面的作用是非常明顯的。在原設(shè)計(jì)中，這個(gè)環(huán)節(jié)安排到了對(duì)話交流之后，寫作之前，雖然對(duì)寫作有一定幫助，但還沒(méi)有很好地發(fā)揮這個(gè)策略的`作用。根據(jù)王校和杜杜的意見，將之調(diào)整到對(duì)話交流之前，策略的使用目的改變了，策略的作用也更大了。否則，還真有唯策略之嫌呢。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
那么當(dāng)我走在夏天的驕陽(yáng)下時(shí)我就變成一支天藍(lán)色的冰淇淋我會(huì)藏在冰柜的最底層因此不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我。
那么當(dāng)我走路走累的時(shí)候我會(huì)變成一只小鳥從天空中銜來(lái)兩片云一片當(dāng)毯子一片當(dāng)傘遮太陽(yáng)歇一會(huì)然后象箭一樣地飛到目的地。
那么當(dāng)我拿著借書證卻發(fā)現(xiàn)圖書館沒(méi)有開門時(shí)我就會(huì)變成一只小蜜蜂嗡嗡嗡的從門縫里飛進(jìn)去看書;我就到蟻巢里看看螞蟻怎樣蓋房子;我就到蜂窩里看蜜蜂怎樣釀蜜。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
我一定要變成一棵大樹。因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境太差了！人們的環(huán)保意識(shí)也很弱。我要變成一棵樹來(lái)用我自己的那一點(diǎn)點(diǎn)力量來(lái)保護(hù)環(huán)境。
我還要變成一棵大樹。為什么呢？因?yàn)槲乙M職盡責(zé)地人們服務(wù)。在夏天天氣炎熱的時(shí)候我會(huì)打開我那綠色的大傘來(lái)讓人們?cè)跇湎鲁藳觥?BR> 我要再變成一棵大樹。因?yàn)楝F(xiàn)在處處都有可能發(fā)生災(zāi)難。我要拿自己的生命來(lái)抵擋洪水抵擋風(fēng)沙。保護(hù)人們讓人們盡可能地逃脫災(zāi)難。
我仍有我不變的選擇——我要變成一棵大樹。我如果會(huì)說(shuō)話我一定要讓人類把我的樹苗栽種到沙漠里。因?yàn)楝F(xiàn)在世界的土地在逐漸減少有大面積的'土地在慢慢被沙化變成沙漠。所以我和我的伙伴們一定要行動(dòng)起來(lái)告訴人們把我們種植到沙漠里。讓我們不斷地克服困難在沙漠里成長(zhǎng)。我就不信長(zhǎng)年累月我和我的伙伴們不能把一塊沙漠變成綠洲。
你問(wèn)我要變成什么？我還是會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：我要變成一棵大樹！我要為人類遮風(fēng)擋雨我還要為人類抵擋風(fēng)沙我更要讓這個(gè)世界變得美麗！
假如我回變，變！變！變！變成什么呢？我要變成一棵大樹。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
假如我會(huì)變，我要變成一種藥。病人吃了這種藥，就可以馬上出院了。
假如我會(huì)變，我要變成一袋種子。把種子種在土地里，就可以長(zhǎng)出一片綠化帶，這種綠化帶可以自己長(zhǎng)成修建綠化帶的工人叔叔想要的樣子。
假如我會(huì)變，我要變成一個(gè)機(jī)器人。幫媽媽做事，讓媽媽減少辛苦。
假如我會(huì)變，我要變成一座宿舍。讓山區(qū)留學(xué)的小學(xué)生能擺脫破舊的宿舍。
假如我會(huì)變，我要變成一片烏云。滋潤(rùn)干旱的.大地。
假如我會(huì)變，我要變成一艘載人飛船。讓宇航員飛上未知星球。
假如我會(huì)變，我要變成一對(duì)翅膀。讓想飛的人飛起來(lái)。
假如我會(huì)變，我要變成一片樹林。讓地球的空氣變得干凈。
假如我會(huì)變，我要變成一棟樓。讓流落街頭的乞丐能住上樓房。
假如我會(huì)變，我要變成世界萬(wàn)物。讓地球變得更加美麗.
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望、寫的興趣，明確寫作要求以及思路。
3、能夠語(yǔ)言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。
1、激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作的自信心。
2、初步掌握寫想象作文的方法，并能通過(guò)一定的課外閱讀來(lái)豐富課堂寫作。
引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，指導(dǎo)學(xué)生能把想象具體化或在想象中編一個(gè)故事。
1、看圖片猜神話故事。（課件展示《西游記》等神話故事的精彩圖片）。
2、交流神話故事的神奇之處：你覺(jué)得這些神話故事里最神奇的地方是什么？（相機(jī)展示精彩視頻）。
3、小結(jié)想象在神話故事中的作用：人類的想象力真是太神奇了。正是在想象力的幫助下，有了像女媧補(bǔ)天、夸父逐日、嫦娥奔月、鵲橋相會(huì)等神話故事和民間傳說(shuō)。想象有多遙遠(yuǎn)，故事就有多精彩。今天，我們也要放飛想象，編織我們心中的精彩故事。
2、激趣交流：同學(xué)們，如果你像孫悟空那樣會(huì)七十二變，你最想變成什么？記住，只有一次“變”的機(jī)會(huì)喲！
3、指名回答。（引導(dǎo)學(xué)生明白：就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，要變得有意義。）。
4、猜一猜，老師現(xiàn)在最想變成什么？你為什么這樣想？你知道我變化之后會(huì)做些什么？想知道什么就問(wèn)吧。(如：你看到了什么？聽到了什么？發(fā)生了什么事情了？你想做些什么？你有什么神奇的有用的本領(lǐng)？……)。
6、小組選代表交流:同學(xué)們交流得非常愉快,誰(shuí)愿意把你的故事和大家分享分享呀?其他同學(xué)傾聽。（生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)。）。
７、教師小結(jié):其實(shí),說(shuō)出你的想法,你變成了什么,然后干了什么,把這些連起來(lái)就是一篇很生動(dòng)的想象作文了。
同學(xué)們，大家的想象豐富多彩，各有千秋。拿起筆來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的靈感稍縱即逝，把你想到的`快寫下來(lái)吧！別忘了給你的文章加個(gè)引人注目的小題目。
生獨(dú)立作文，師巡查選取合適的習(xí)作。
1、選取部分習(xí)作，當(dāng)場(chǎng)評(píng)說(shuō)。
2、同學(xué)們寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
我要給三毛畫上一間小草房。
讓他不再流浪。
我要給三毛畫上一間屬于他的飯莊。
讓他不再饑渴。
我要給賣火柴的小女孩畫上一間土房。
讓她有睡眠的暖床。
我要給她畫個(gè)疼愛(ài)她的爸爸。
讓她不再孤單。
我要給大地畫上最美的風(fēng)景。
就像春天一樣。
我要給小鳥畫上湛藍(lán)的天空。
讓它自由的飛翔。
我要地球畫上清澈的小河。
讓小魚歡愉的歌唱。
我要給鮮花畫上五顏六色的衣裳。
讓蜜蜂能在花叢中歡樂(lè)起舞。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一個(gè)有魔力的小仙女，我隨身攜帶著一根神奇的魔法棒，只要我說(shuō)聲“變”，它便會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)我的心愿。
這一天，我來(lái)到地震災(zāi)區(qū)，眼前的景象讓我驚呆了：大部分房屋倒塌了，到處一片狼藉，失去親人的大人和孩子們嚎啕大哭，空氣中彌漫著尸體腐爛后的臭氣。我急忙抽出魔法棒，說(shuō)聲“變”，房子立刻拔地而起，死去的人們復(fù)活了。人們激動(dòng)地歡呼著，擁抱著，大家奔走相告?？粗蠹覛g呼雀躍的樣子，我開心地笑了。
時(shí)間倒流到2008年北京奧運(yùn)會(huì)，110米欄比賽快要開始了，看臺(tái)上成了歡樂(lè)的海洋，他們的目光集中在了跑道上讓中國(guó)人驕傲的`劉翔身上。只見劉翔正在認(rèn)真地做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，他一會(huì)兒抬抬腿，一會(huì)兒彎彎腰。忽然，劉翔痛苦地皺起了眉頭，蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)。不用說(shuō)，肯定是他的腳病又犯了，我看在眼里，急在心里：全國(guó)十幾億人民都看著你，你可是祖國(guó)的驕傲呀？不行，我得幫幫你。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我拿出魔法棒，說(shuō)聲“變”，劉翔的腳病立刻好了。隨著發(fā)令槍一響，劉翔像離弦的箭一樣“飛”出去，輕松地跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)的欄板，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)?！耙瑒⑾枞〉昧斯谲?！”人們激動(dòng)地歡呼。劉翔披著國(guó)旗揮著手繞著場(chǎng)地跑著。這激動(dòng)人心的一刻，將永遠(yuǎn)停留在十幾億中國(guó)人民的腦海里。
要是我能變，那該多好呀！我就可以實(shí)現(xiàn)所有的心愿了!
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
讓干渴的小草飲個(gè)夠。
我會(huì)變成一粒愛(ài)心種子，
種在祖國(guó)荒涼的沙漠，
給沙漠中的人送去陰涼。
開在祖國(guó)的草原上，
把祖國(guó)裝扮的更美麗。
我會(huì)變成一條小魚兒，
游向祖國(guó)的海底，
去揭示海底的奧秘。
在祖國(guó)的田野上生長(zhǎng)，
給大地增添一份生機(jī)。
把祖國(guó)的歡樂(lè)。
向世界傳遞。
我會(huì)變成一首和平歌，
在祖國(guó)的大地上唱響，
讓人們和平生活在一起。
我會(huì)變成一切美好的東西，
流向祖國(guó)各地。
啊，祖國(guó)，我愛(ài)你！
我要從小努力學(xué)習(xí)，
長(zhǎng)大為你出力！
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、學(xué)習(xí)使用頭腦風(fēng)暴策略、聯(lián)想策略。
2、能夠語(yǔ)言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
言語(yǔ)積累：閱讀科幻故事、神話傳說(shuō)、童話等充滿想象力的故事。
1、同學(xué)們，你們愛(ài)幻想嗎?我也會(huì)，假如我擁有一種神奇的力量，我先要變成孫悟空。因?yàn)閷O悟空會(huì)“分身術(shù)”，拔一根汗毛就可以變成無(wú)數(shù)個(gè)我，一個(gè)我在學(xué)?！粋€(gè)我在家里……一個(gè)我……;我也想變成醫(yī)院窗前的那個(gè)畫著小丑臉的氣球，把歡樂(lè)和祝福送給被病痛折磨得病人;我想變成xx同學(xué)，去了解她練好字的秘訣;我還想變成哈里波特……我要變的是在是太多太多了，因?yàn)槲业男脑笇?shí)在是太多太多。
(反思：教師的導(dǎo)語(yǔ)，其實(shí)就是提取學(xué)生記憶的線索。如果在導(dǎo)語(yǔ)中能涉及到人、物等不同類別，可以幫助學(xué)生在頭腦風(fēng)暴時(shí)迅速打開思路。另外，在導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí)，用課件呈現(xiàn)相關(guān)的圖片，也是幫助記憶提取的.一種好辦法。)。
2、假如你擁有一種神奇的力量，你最想變成什么?先靜靜地想一想，然后，在“頭腦風(fēng)暴”圖標(biāo)上用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記下你的靈感?？凑f(shuō)想得多，想得與眾不同。
生在作文紙上記錄。
3、指名回答：
板書：把你最想變的寫上去。
教師隨機(jī)點(diǎn)撥：思路要打開，可以是人、物品、動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等等。
(訓(xùn)練使用橫向聯(lián)想策略)。
變的人可以是現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)云人物(國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員、歌星等)、身邊的人(親人、同學(xué))社會(huì)上的(清潔工)、歷史的(伽利略)想象中的(白雪公主、藍(lán)貓、外星人)、動(dòng)物、植物等等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災(zāi)害等等。
重點(diǎn)指導(dǎo)“人”。
(縱向聯(lián)想策略訓(xùn)練)。
(思維的深度)。
指名請(qǐng)同學(xué)上來(lái)說(shuō)。師:在說(shuō)之前，你們有什么要提醒他?(要說(shuō)清楚變成什么?為什么要變?變成之后做了什么……相機(jī)板書)。
重點(diǎn)指導(dǎo)其中一名學(xué)生。
預(yù)設(shè)：如果學(xué)生說(shuō)變成某種有魔法的東西時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生想豐富。
如：請(qǐng)其余同學(xué)轉(zhuǎn)換角色，扮演森林里的動(dòng)物、植物，向魔術(shù)棒控訴人類的種種罪狀，請(qǐng)問(wèn)魔術(shù)棒如何幫他們重建家園，以拯救人類自己。教師再一次創(chuàng)造出學(xué)生自主探究的“境”，“為學(xué)生自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少束縛……”使學(xué)生思維靈動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)，易于動(dòng)筆，富有創(chuàng)意，富有真情實(shí)感和情趣。
2、小組交流：
3、教師小結(jié)：
其實(shí)，說(shuō)出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，就是一篇很生動(dòng)的想象作文了。
(設(shè)計(jì)的意圖是讓學(xué)生自己想清楚：要把內(nèi)容寫具體，該寫些什么?然后通過(guò)伙伴交流，幫助學(xué)生豐富想象。但在實(shí)際操作過(guò)程中，容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：一是讓人感覺(jué)本次習(xí)作的要求不明確;二是這個(gè)環(huán)節(jié)中的流程不清晰，不順暢，繞了太多時(shí)間，反而容易讓本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)不突出，從而導(dǎo)致目標(biāo)不能很好地達(dá)成。)。
拿起筆來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的靈感稍縱即逝，快把你想到的用自己喜歡的符號(hào)記錄下來(lái)吧!
(設(shè)計(jì)意圖是幫助學(xué)生在寫之前想清楚。但在這個(gè)環(huán)節(jié)才記錄思維軌跡，似乎目的性不明顯，策略使用應(yīng)該是為目標(biāo)服務(wù)的。)。
寫作要求：(見“說(shuō)”的要求板書)你可以自己給文章加個(gè)小題目。
寫完讀給爸爸媽媽聽，與他們分享你的奇思妙想。
以上設(shè)計(jì)是在“校本教研大家行”集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學(xué)校作文課題研究完成的一個(gè)修改稿。要謝謝員小的羅羅給我?guī)?lái)的啟發(fā)。
這個(gè)設(shè)計(jì)本意是通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生使用橫向聯(lián)想、縱向聯(lián)想的策略，打開思路;通過(guò)使用伙伴交流策略，指導(dǎo)學(xué)生“想豐富”。周四時(shí)，我使用另一個(gè)題材(《未來(lái)的……》)，用同樣的流程，在自己班進(jìn)行了試教。試教結(jié)果不太理想，在與王校和杜杜研討的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)此設(shè)計(jì)確實(shí)存在著幾個(gè)大的問(wèn)題：
“能夠語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作”，目標(biāo)不夠明確。到底寫什么?設(shè)計(jì)的原意是不限制學(xué)生思維，讓學(xué)生自由選擇體裁：可以是詩(shī)歌，可以是散文，也可以是故事……但對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些有一定的難度。放得太開，讓學(xué)生有點(diǎn)不知所措，反而寫出來(lái)的東西空洞，貧乏。達(dá)不到預(yù)定的目標(biāo)。因此，在修改設(shè)計(jì)時(shí)，我決定，把目標(biāo)定位在“把想象到的故事寫下來(lái)”。
“記錄思維軌跡”策略在幫助學(xué)生“想得深”、“想清楚”方面的作用是非常明顯的。在原設(shè)計(jì)中，這個(gè)環(huán)節(jié)安排到了對(duì)話交流之后，寫作之前，雖然對(duì)寫作有一定幫助，但還沒(méi)有很好地發(fā)揮這個(gè)策略的`作用。根據(jù)王校和杜杜的意見，將之調(diào)整到對(duì)話交流之前，策略的使用目的改變了，策略的作用也更大了。否則，還真有唯策略之嫌呢。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
我想變成神筆馬良。我會(huì)揮動(dòng)心愛(ài)的神筆盡我所能為人們做好許多好事。
我來(lái)到了大街上看到有一個(gè)小女孩抓著根盲人杖，原來(lái)她是一個(gè)盲人，看不見任何東西，我連忙拿出神筆，為小女孩畫了一雙炯炯有神的大眼睛。她終于能看見東西啦！小女孩開心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，讓我走向光明?！蔽倚睦镆彩敲雷套痰模芍缘臑樗械礁吲d，小女孩好奇地指著一棵松樹問(wèn)我這是什么東西，又指著一片花草那里是什么，我耐心地為小姑娘解答，對(duì)她來(lái)說(shuō)，所有東西都是那么新奇，所有的事物都是那么有趣。
我來(lái)到了貧困山區(qū)，看到這里的孩子們穿著一件破破爛爛的衣服，學(xué)校很小，只有一間教室，里面的桌子是用碎石塊隨意壘成的，桌子也是用木頭搭的，同學(xué)們上課時(shí)用的黑板是木塊灑上黑墨水制作成的，而同學(xué)們卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，貧困并沒(méi)有使他們退縮，我見狀便毫不猶豫地為同學(xué)們畫了所寬敞漂亮的學(xué)校里，面有三十間帶電燈的.大教室，干凈整潔的桌子，漂亮的椅子，又寬又長(zhǎng)的黑板，我又給孩子們畫了漂亮的衣服和各種各樣的游樂(lè)設(shè)施，還有最好的老師……貧困山區(qū)的同學(xué)們，不會(huì)在過(guò)窮苦生活。
我要真的變成神經(jīng)把兩個(gè)有多好呀！我一定會(huì)利用我的神筆去為人們做無(wú)盡的好事，我要好好學(xué)習(xí)也會(huì)把我想到的這些要做成好事可現(xiàn)實(shí)！
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
我會(huì)變成愛(ài)心清潔工，讓世界變的美麗。
有一天，我變成了愛(ài)心清潔工，我扇了扇翅膀，飛到了垃圾最多的地方，我揮了揮魔法棒，說(shuō)：“愛(ài)心，愛(ài)心，變！”所有的垃圾都消失了。
我看見一些人在亂扔垃圾，于是我想懲罰一下它們，我就對(duì)著地上的垃圾說(shuō)：“愛(ài)心，愛(ài)心，變！”垃圾就復(fù)活了，它們成群結(jié)隊(duì)地走向自己主人的家，從此，他們都不敢亂扔垃圾了。
我半夜醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)：這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
我要變成一個(gè)魔法師帶著神奇的魔法棒開始我的愛(ài)心之旅。
我飛過(guò)沙漠，魔法棒噴出的雨露，滋潤(rùn)了漫天黃沙，我撒下綠色的種子，荒蕪的沙漠瞬間變成了草青青?；ǘ嗖?。山清水秀。鳥語(yǔ)花香的塞北江南，哇！那是一幅多么美麗的畫卷，我為自己的杰作而驚嘆。
我飛過(guò)銷煙彌漫的國(guó)度，把斷垣殘瓦變回高樓大廈。用和平的橄欖枝，拭去血腥，喚醒被扭曲了的靈魂，讓敵對(duì)的人們放下心中的仇恨，伸出雙臂，相互緊緊擁抱。
我要變成愛(ài)心魔法師用我神奇的魔法給人們送去更多歡聲笑語(yǔ)讓世界上的每一個(gè)角落都變成人間仙境讓我把愛(ài)傳遞讓世界充滿和平與希望。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
我要變成孫悟空。因?yàn)槲蚁胗脤O悟空的法力來(lái)幫助更多的人。
有一天晚上，一位仙女飄了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我可以幫你實(shí)現(xiàn)當(dāng)孫悟空的夢(mèng)想！”“真的嗎？”我說(shuō)。仙女只是揮了揮手，我的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了，我一下子翻到了天上，架起我的筋斗云，在空中遨游。突然，我往陸地上一看，一群人正在追趕一個(gè)小偷，我也幫了一次忙，我跑了下去，隨著我的一聲“停”，他便動(dòng)彈不得，嚇得“哇哇”大叫，我變了一根繩子，把他給捆住，交給了警察，當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)我感激不盡。
我繼續(xù)在天空飛。突然，一陣巨大的響聲把我嚇了一跳，我隨著聲音飛了過(guò)去，展現(xiàn)在我面前的是，房屋倒塌，好多小朋友都成了孤兒，我二話不說(shuō)，用法力把大樓變回了原樣，又去太上老君那里拿來(lái)仙丹給被這場(chǎng)地震奪去生命的人服下，使受難的人起死回生，家人團(tuán)聚。
一個(gè)月后，我的法力失效了，我又變回了原樣，雖然我的法力沒(méi)有了，但我也會(huì)像孫悟空那樣做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
自從看了西游記后，我特別羨慕西游記中孫悟空，也想向?qū)O悟空一樣會(huì)七十二變，這樣，我就可以想干什么就干什么了。
我會(huì)變成一個(gè)帶著翅膀的愛(ài)心魔法師我會(huì)飛遍全球各地看看哪里需要我的幫助。
首先，我會(huì)飛到小河的上空。因?yàn)槿藗冸S手扔的白色垃圾和工廠里排出的廢氣，使小河變得又臟又黑，水面上漂浮著數(shù)不清的小魚小蝦，我會(huì)拿出我的愛(ài)心權(quán)杖，輕輕地在小河上點(diǎn)了一下，渾濁的河水立刻變得清澈見底，小魚小蝦又可以在水中自由玩耍了。
我飛啊，飛啊，飛到一座大山里，那里住著一群孩子他每天都要翻兩座山才能到達(dá)學(xué)校，而且山峰懸崖峭壁。幾乎每天都有受傷的兒童。這時(shí)，我又拿出愛(ài)心權(quán)杖，在山谷中為孩子們開出一條寬敞的大路?？粗⒆觽儦g歌笑語(yǔ)，蹦蹦跳跳地走在平坦的路上時(shí)，心里別提有多高興了，就心滿意足地飛走了。
我還會(huì)來(lái)到沙漠里，因?yàn)槿藗冞^(guò)度的砍伐樹木，許多的樹林都是沙漠化了，我會(huì)拿出愛(ài)心權(quán)杖在沙漠上點(diǎn)一下，就這樣荒無(wú)人煙的沙漠就會(huì)變成一個(gè)美麗的森林了。
成一個(gè)愛(ài)心魔法師，我會(huì)讓全世界的人們，沒(méi)有疾病，沒(méi)有傷痛，開開心心每一天。
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假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
作者:秦儷源親愛(ài)的同學(xué)們，你們肯定聽說(shuō)過(guò)很多有趣的神話故事吧！那你們最想變成神話故事里的哪一個(gè)人物呢？假如我會(huì)變，我想變成本領(lǐng)非凡的齊天大圣—孫悟空。為什么我想變成孫悟空呢？因?yàn)槲液芰w慕孫悟空會(huì)七十二變，可以隨心所欲地變來(lái)變?nèi)?。孫悟空只要看到有壞人出現(xiàn)，就會(huì)用他的金箍棒來(lái)降妖除魔，壞人的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)他的火眼金睛。當(dāng)然，他還能快速分辨出好人和壞人，這么神奇的本領(lǐng)，誰(shuí)不想擁有呢？如果我變成孫悟空以后，看到大街上有小偷，我就會(huì)用我的拿手本領(lǐng)—七十二變變成手銬和腳銬，把小偷的手和腳牢牢地銬住，即使小偷偷到東西后，也會(huì)被我銬住，沒(méi)法逃跑，只能束手就擒，乖乖地等著警察叔叔把他送進(jìn)牢里，這樣小偷以后再也不敢偷任何物品了。如果誰(shuí)有困難，我就會(huì)用我的金箍棒去幫助別人，解決困難。比如:有一個(gè)小孩在回家的路上遇到壞人，想把他騙走拐賣了，我就會(huì)馬上乘著筋斗云飛過(guò)去，用金箍棒把那個(gè)壞人打得頭破血流，狼狽不堪，壞人只能灰溜溜地逃走了，再把小孩安全護(hù)送回家。要是有騙子出來(lái)行騙，我就會(huì)用我的火眼金睛來(lái)識(shí)破騙子的騙局，把騙子好好地教訓(xùn)一頓，以其人之道還以其人之身，讓騙子以后再也不敢出來(lái)行騙，避免人們上當(dāng)受騙。我想變成的孫悟空可稱得上是天下無(wú)敵，無(wú)人能比的齊天大圣吧！假如我的這個(gè)幻想能變成事實(shí)那該多好??！我想變成孫悟空作者：杜佳宸如果我會(huì)變，我想變成孫悟空，擁有火眼金睛，擁有七十二般變化，法力無(wú)邊，神通廣大。如果我變成了孫悟空，整天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地生活。如果我變成了孫悟空，當(dāng)遇到下?lián)舴浅Ｑ谉幔煤禑o(wú)雨時(shí)，我就駕著筋斗云，去找東海龍王，求他下幾場(chǎng)大雨為炎熱的夏天沖沖涼，味苦微的莊稼解解渴，讓農(nóng)民伯伯每年都有好收成，笑容常常掛在臉上。如果我變成了孫悟空，我將用我無(wú)邊的法力在沙漠撒下植物的種子，讓沙漠變成一片片綠洲，人民們的生命不再受到威脅。如果我變成了孫悟空，在遇到洪湖水來(lái)臨時(shí)，我要用我無(wú)邊的法力把洪水聚在一起，繞過(guò)人們、莊稼以及房屋，把洪水引入大海，使人們的房子，莊稼以及生命不再被洪水吞噬。我多想變成孫悟空，用我無(wú)邊的法力造福人類，是人類不再有疾病，自然災(zāi)害的威脅，使人們的生活更美好，國(guó)家更加的美麗。假如我會(huì)變作者:徐朝柯假如我會(huì)變，我想變成那個(gè)穿著自己研發(fā)的“衣服”，能在天上飛行、在地上跑的人。你們知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是“鋼鐵俠”。我想變成“鋼鐵俠”，是因?yàn)樗恐约禾觳偶?jí)的智商、精通近戰(zhàn)的能力，成為的超級(jí)英雄。鋼鐵俠的戰(zhàn)衣五花八門，各有所長(zhǎng)?？梢宰屗麚碛猩咸?、入海、去宇宙的能力。他富有、師氣、風(fēng)趣又有魅力。鋼鐵俠不是生物變種，也不是外星人，只是一位善于運(yùn)用智慧和才干的普通人。所以我才一心想成為鋼鐵俠。假如我變成了鋼鐵俠，只要哪個(gè)地方發(fā)生了大地震，我便會(huì)和救援隊(duì)穿上救災(zāi)型戰(zhàn)衣，迅速到那里去，然后用眼睛邊的超聲波探測(cè)儀，仔細(xì)地搜索每一個(gè)角落，每一條細(xì)小的縫隙。只要發(fā)現(xiàn)有人在廢墟里，我就會(huì)馬上把手伸過(guò)去，用超風(fēng)的力量把巨石掀開，讓人們從廢墟里出來(lái)。為救援工作減去很多麻煩和負(fù)擔(dān)。假如我變成了鋼鐵俠，要是我們的國(guó)家發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，我會(huì)用輸出能量最大的戰(zhàn)衣前去支援。我使出單束光炮，一下子把敵人打得頭破血流，讓他們以后不再來(lái)我們中國(guó)侵犯；如果有人得了病沒(méi)錢醫(yī)治，我會(huì)把一套戰(zhàn)衣給他，只要他每天穿上戰(zhàn)衣跑十分鐘，病就會(huì)慢慢好了……。怎么樣？你們想不想變成“鋼鐵俠”，我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，積累很多知識(shí)，長(zhǎng)大后夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。假如我會(huì)變作者：王皓這是哪兒？原來(lái)是魔法學(xué)院啊！在魔法學(xué)院里，我想變成什么就變成什么哦！真是太神奇了！你看，我變成了魔法師，為什么我想變成一名魔法師呢？因?yàn)槲蚁肴椭嗟娜?。假如我變成了一名魔法師，我?huì)先去醫(yī)院，戴上我的萬(wàn)能手套，給那些得了絕癥的病人點(diǎn)穴，因?yàn)槿f(wàn)能手套能夠疏通血管、消滅壞細(xì)胞。假如我變成了一名魔法師，當(dāng)我走到世界上最大的撒哈啦沙漠時(shí)我會(huì)用我的魔法棒，讓沙漠充滿水分，而且可以讓沙漠到處都有樹木。假如我變成一名魔法師，我要進(jìn)入電話網(wǎng)絡(luò)，查找那些壞人打來(lái)的詐騙電話，并干擾他的網(wǎng)絡(luò)讓他打不成電話，同時(shí)我也會(huì)在街上巡邏看到一個(gè)小偷，我會(huì)及時(shí)抓住那個(gè)小偷，并把他抓到公安局。如果我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，那我們就一起努力吧！我想變成孫悟空作者：熊搏軒親愛(ài)的同學(xué)們，你們最羨慕誰(shuí)呢？哦……，一定是本領(lǐng)非凡的齊天大圣一一孫悟空吧！我也羨慕孫悟空，羨慕它能七十二變、羨慕它有可大可小的金箍棒!假如我會(huì)變，我想變成孫悟空，到處去幫助別人。當(dāng)我變成了齊天大圣后，肩扛金箍棒，腳踩筋斗云，在天空飛來(lái)飛去，一秒就能飛200公里遠(yuǎn)。我翱翔在天空自由自在，突然我看到了一片浩瀚無(wú)際的沙漠，這里沒(méi)有草、木、鳥獸，也沒(méi)有人。我就從頭上撥出一根毫毛吹口氣說(shuō)：“讓這里變成綠洲吧！”這里果然變成了一片綠洲，到處是青的草，綠的樹，人們個(gè)個(gè)都從四面八方趕回來(lái)了。小燕子也飛回來(lái)了，它們?yōu)檫@里增添了許多生機(jī)。這時(shí)我才知道，原來(lái)這里以前有很多很多的人，因?yàn)槌霈F(xiàn)了沙漠，人們才不得不離開自己的家園。現(xiàn)在沙漠變成了綠洲人們也就鄀回來(lái)了。回來(lái)的人們異口同聲的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你給了我們嶄新的家園”，我得到別人的感謝目己很開心很開心！正在我開心的時(shí)候，向遠(yuǎn)處一看，看到了出現(xiàn)沙漠的原因，原來(lái)是因?yàn)榉ツ竟と藖y砍伐樹木造成沙漠出現(xiàn)的。我飛過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“如果你們還亂砍伐樹木，這里又將是一片大沙漠?！彼麄兟犃宋业膭窀婧笤僖灿挚硺淞?。嘿……我真希望自己能變成樂(lè)于助人的孫悟空?。〖偃缥視?huì)變作者：劉悅這是哪兒？原來(lái)是魔法學(xué)校。在魔法學(xué)院里，我想變成什么就變成什么，真是太神奇了?？矗易兂闪四Х◣?，我揮舞著魔法棒，口里念著咒語(yǔ)，就變成了一條漂亮的小金魚。我在大海里自由自在地遨游，和小伙伴們一起在海洋中玩耍，吹起五彩的泡泡。我變成了一只小鳥，展開大大的翅膀，在蔚藍(lán)的天空快樂(lè)地飛翔，唱著動(dòng)聽的歌兒去世界各地旅行,和同伴們?cè)诎自评锿孀矫圆?。我變成了一只小螞?和同伴們一起搬糧食、玩耍，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量........假如我會(huì)變，我想變成一朵大大的蘑菇，在吹風(fēng)下雨時(shí)可以為小動(dòng)物遮風(fēng)擋雨，感受幫助別人的快樂(lè)。假如我會(huì)變，我想變成一束美麗的鮮花，送給辛勤耕耘的老師和養(yǎng)育我的爸爸媽媽。假如我會(huì)變，我還想變成一朵白云，依偎在藍(lán)天的懷抱里，飄來(lái)飄去，就像小時(shí)候躺在媽媽的搖籃蕩來(lái)蕩去，付下身子觀賞充滿生機(jī)的大地。假如我會(huì)變，我最想變成一陣涼風(fēng)，牽著白云妹妹的手輕輕飛揚(yáng)，給這炎熱的夏季帶來(lái)一絲涼爽……我想變成一條小魚作者：稅楚棲大海在我的眼里一直是那么的廣闊和神秘，我真想去一探究竟。所以，我想變成一條可愛(ài)的小魚，去浩瀚的大海里欣賞美景，去海底探險(xiǎn)。當(dāng)我變成小魚之后，我會(huì)自由自在地穿梭在大海里，去欣賞那夢(mèng)寐以求的、無(wú)邊無(wú)際的大海，去觀賞那“海底電影”（海下的美景)，去觀賞那一件件“海底工藝品”。我也會(huì)同那些愿意跟我一起去大海探險(xiǎn)的伙伴結(jié)伴同行，一起去海底暢游冒險(xiǎn)。探險(xiǎn)過(guò)程中，我們有可能會(huì)遇見傳說(shuō)中的“亞特蘭帝斯”，也可能會(huì)遇到沉沒(méi)已久的“泰坦尼克號(hào)”的遺跡，還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)大量的石油、黃金、鉆石等礦物質(zhì)，為人類提供幫助。我也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中結(jié)交到許許多多的朋友，我們會(huì)一起穿越過(guò)太平洋去尋找海的盡頭，會(huì)看見神秘的海底火山噴發(fā)的壯觀情形，會(huì)一起欣賞陽(yáng)光照耀在平靜的大海上波光粼粼的美麗景色，還會(huì)品嘗到深海里原汁原味地美食--小蝦和海藻。大海太美了，如果我真能變成一條小魚那該有多好啊！假如我會(huì)變作者：舒東陽(yáng)假如我會(huì)變，我想變成神筆馬良，為什么要變成他呢？因?yàn)樗幸恢窆P，只要他畫出什么，就會(huì)變出什么。早上，我剛剛起床，“咕——”肚子空蕩蕩的，真餓！于是，我揮揮神筆，一碗香噴噴的皮蛋瘦肉粥出現(xiàn)在我眼前，真好吃?。〕酝暝绮?，我去上學(xué)了，背著沉甸甸的書包，真累！于是我又拿起手中的神筆，幾筆就畫出來(lái)一架直升飛機(jī)，我開著速度像風(fēng)一樣的直升飛機(jī)去上學(xué)，天上可真涼快?。⊥蝗晃铱吹降孛嫔系钠嚀矶轮?，這是怎么回事兒？于是我把直升飛機(jī)的速度降到最慢，又揮動(dòng)手中的神筆畫了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡。喔！原來(lái)那里有一輛大卡車超過(guò)了橋的限載重量，還過(guò)橋，橋都起裂紋了，后面的車都不敢過(guò)橋了。于是我又拿起手中的神筆，給每輛汽車畫了一個(gè)飛行器，大家就飛過(guò)了旌湖，我看看時(shí)間，都快八點(diǎn)了，于是又拿起手中的神筆，畫了一臺(tái)時(shí)空穿梭器，穿梭到了七點(diǎn)，這樣就不會(huì)遲到了。假如我真的變成了神筆馬良，我還會(huì)幫助更多的人。我想變成孫悟空作者：敬良宇如果我會(huì)變，我一定會(huì)變成本領(lǐng)非凡的齊天大圣——孫悟空，去助人為樂(lè)、為民除害、保護(hù)動(dòng)物。我變成了孫悟空后，如果貧困山區(qū)的孩子需要學(xué)習(xí)用品和玩具的話，我就會(huì)一個(gè)筋斗云翻到那里去，給小朋友們變出很多的學(xué)習(xí)用品、玩具、體育用品……讓他們都能高高興興地去學(xué)校上學(xué)。如果哪個(gè)地方發(fā)生了旱災(zāi)，我就會(huì)騰云駕霧，到天上去找雨神，請(qǐng)他下一場(chǎng)幾天幾夜的大雨，為干旱的地區(qū)灌溉，讓農(nóng)作物生長(zhǎng)得更好。我變成了孫悟空后，如果有人在街上遇到了搶劫，我會(huì)立刻變成威風(fēng)凜凜的警察，把他抓回警局，讓他坐牢，并且告訴他以后不要再做壞事了。我變成了孫悟空后，如果有獵人在森林里殺害大熊貓，我會(huì)立刻變成一頭兇猛的獅子，把他嚇跑。然后再變成森林衛(wèi)士，并告訴他：“大熊貓是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，請(qǐng)你不要?dú)⒑λ?，還要保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)環(huán)境。”孫悟空想變成什么就變成什么，我真想變成足智多謀、無(wú)所不能的孫悟空，用我的本領(lǐng)來(lái)幫助更多的人，讓人們的生活更美好。假如我會(huì)變作者：張遙瑤聽說(shuō)媽媽都是很辛苦的，于是，我想變成一個(gè)年輕漂亮的媽媽。我找到助人為樂(lè)的小精靈，求它把我變成媽媽。小精靈給了我一顆靈藥，叫我睡覺(jué)前吃掉我按照小精靈的說(shuō)法去做了。第二天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我變成了媽媽。早上第一件事，我拿起菜譜，一本正經(jīng)地做了起來(lái)。早餐做好了，我把女兒叫醒，女兒穿衣服，吃完早餐，上學(xué)去了。我看看地上堆滿了垃圾，說(shuō)：“怎么這么多垃圾？”就開始打掃家里的衛(wèi)生。就在這時(shí)，電話響了，是女兒的聲音，電話里女兒說(shuō)她忘記帶作業(yè)了，叫我趕緊送過(guò)去。我騎上電瓶車，火速趕往學(xué)校，我把作業(yè)交給女兒，以為這事完了。沒(méi)想到女兒語(yǔ)文老師叫我到她辦公室批評(píng)了一頓，我就像小學(xué)生那樣站在那，語(yǔ)文老師剛說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師又來(lái)批評(píng)我，真是冰上加霜?。〉搅酥形缡c(diǎn)，電話又響了。是品德老師的電話：“喂，你是張聶耳的家長(zhǎng)嗎？”我回答“此人正是?！薄澳慵业呐畠翰恍⌒陌研拥暨M(jìn)馬桶里了。你把給她送雙鞋過(guò)來(lái)吧?！逼返吕蠋熣f(shuō)道。我說(shuō)：“好的，好的。”白天好不容易過(guò)了，可到了半夜，女兒跑到我房間，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)我說(shuō)：“我尿床了?！薄笆裁?？”哎，我苦笑不得。于是我求小精靈把我變回去。小精靈用魔法棒一揮，我變回了我原來(lái)的摸樣，我高興極了！今天，我終于明白了當(dāng)媽媽也很不容易。假如我會(huì)變作者：賴文莉假如我會(huì)變，我要變成一支馬良的神筆，我還要變成溫暖的太陽(yáng)，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)，充滿溫暖。假如我變成了一支馬良的神筆。我一定要給這個(gè)美麗而寬闊的世界里畫一些花花草草和高高的大樹，讓世界里變得又綠又美；我要給這個(gè)美麗而寬闊的世界多畫一些警察叔叔，讓他們?nèi)プバ⊥担タ植婪肿拥鹊?，為人們維持治安和交通鐵序；我要給那一些流浪在街頭的朋友們，沒(méi)有家人照顧的弟弟，妹妹，哥哥，姐姐們畫一個(gè)金色的罐子，金色的罐子里裝著永遠(yuǎn)用不完的錢，讓他們不在街頭流浪，讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，讓他們過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子；我還要用神筆給那一些殘疾的人，給它們畫一雙明亮的眼睛和兩只能聽的耳朵，讓他們重見光明，聽到美妙的音樂(lè)，重見這個(gè)美麗，寬廣，可愛(ài)的世界。假如我變成了溫暖的太陽(yáng)。我要讓這個(gè)世界充滿燦爛的陽(yáng)光，去溫暖那些很冷很冷的地方的人們，讓小朋友每天都能在溫暖的陽(yáng)光下快活的玩耍，讓那些黑暗的地方永遠(yuǎn)邊的光明??????我要變，變，變……哈哈，讓這個(gè)世界充滿更多更多的溫暖的愛(ài)！假如我會(huì)變作者：何淼同學(xué)們，假如你會(huì)變，你想變成什么呢？孫悟空、鄧小平爺爺、周瑜、項(xiàng)羽還是更多的千奇百怪呢？而我，想變成一位無(wú)所不能、世界聞名的魔法師。假如我會(huì)變，我會(huì)用魔法棒把邪惡的壞人變成善良的好人；把還未修好的房子變成一座座漂亮、寬敞的大房子；把那些壞了的機(jī)器人修好；把廢棄的報(bào)紙變成一本本好看有奇特的電子書……。假如我會(huì)變，我會(huì)用魔法棒把“無(wú)情”的沙漠變成綠樹成蔭的森林；把人們無(wú)法治愈的疾病處理的一干二凈；把傷心、難過(guò)、痛苦、哭泣都統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)魔法口袋，讓人們每時(shí)每刻都處于快樂(lè)之中；把有邪惡心理的小偷、強(qiáng)盜、暴徒等不法分子全部帶走，讓人們時(shí)刻生活在安全的環(huán)境中。假如我會(huì)變，我會(huì)把被人們肆意砍伐掉的樹木變成原來(lái)的模樣；把不用的、廢棄的垃圾變成我們可以繼續(xù)使用的日常生活用品；把沉下海底的船只打撈上來(lái)并重新修好……。雖然這只是我的一個(gè)不切實(shí)際的愿望，但我真心希望這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，為此我也會(huì)向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，為讓讓世上的人們生活的更加美好而不懈努力。我變成了海豚作者：羅心悅無(wú)邊無(wú)際的大海在我眼里一直是那么神秘，那么廣闊，我特別想去一探究竟。所以，我想變成可愛(ài)的海豚，去浩瀚的大海欣賞美麗的景色，到海底去探險(xiǎn)。我變成海豚后，在海里自由自在地游，一會(huì)潛入深海，一會(huì)躍出海面，非常自在。一路我看見了許多五顏六色的小魚兒，漂亮極了。在深海里我看見了海馬生小寶寶。我游近一看，果然是海馬爸爸在“生”小寶寶，小海馬一出生就可以游來(lái)游去，還對(duì)我笑，可愛(ài)極了。在海里，我還看見了各種美麗的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角；還有那隨波搖曳的海帶森林，又密又高，無(wú)數(shù)的魚群在里面穿來(lái)穿去。在海底探險(xiǎn)，也是我喜歡的活動(dòng)，我可是一只大膽的海豚。我經(jīng)常去一個(gè)沉了很多很多年的大船里探險(xiǎn)。一進(jìn)去，里面很黑暗，周圍一切像個(gè)怪物一樣，似乎在長(zhǎng)大嘴巴，悄無(wú)聲息的等待著自己的獵物送上門來(lái)。我興奮又緊張地繼續(xù)往前游，里面已經(jīng)破爛不堪了，窗戶的玻璃都長(zhǎng)滿了綠色的海苔，有的門倒著，還有的門斜著。我又游到了秘密通道前，以前我游到這里就停止了，今天我鼓足勇氣要一探究竟。我往下游去，居然看見了很多金光閃閃的金子，還有許多小魚在那穿梭。我正看得入迷，突然從后面躥出一個(gè)大大的黑影。往后一看，哇！是鯊魚！我連忙用力往外游去，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)瘦小的影子一直追著我，我以為是鯊魚的同伙追來(lái)了，于是更加拼命地游。游出黑乎乎的沉船，回頭一看，原來(lái)是章魚兄弟。只見章魚兄弟噴出一團(tuán)黑色的墨汁，把周圍海水都弄得黑乎乎的，趁機(jī)我連忙逃走，呼出一大口氣。海豚探險(xiǎn)真有趣！可惜真正的我變不了海豚，所以我長(zhǎng)大后要發(fā)明一種象海豚一樣靈敏又機(jī)智的機(jī)器人，帶著我們?nèi)ヌ剿骱Ｑ蟾嗟膴W秘。我想變成孫悟空作者：蔡精杰在我們的生活中有很多不可思議的神話故事，比如：葫蘆兄弟、后羿射日、嫦娥奔月、八仙過(guò)海等等，其中我最喜歡西游記里面大名鼎鼎，大鬧天宮的齊天大圣孫悟空。我喜歡孫悟空的原因是，他會(huì)多種變化叫七十二變，他的本領(lǐng)十分高強(qiáng)，能上天入地下海，還可以舉起千萬(wàn)上億噸重的兵器和石頭。孫悟空有火眼金金能看穿妖怪的心思，孫悟空能把妖怪打得頭破血流，鼻青臉腫，妖怪只好低頭認(rèn)錯(cuò)，跪地求饒，讓妖怪不敢再來(lái)。如果我變成孫悟空，我會(huì)去幫警察抓小偷，破案，找出原兇。如果地震來(lái)了，有人被困在廢墟里，我會(huì)很輕松一舉把他們救出來(lái)。如果騙子來(lái)騙錢，我就會(huì)看穿他心里想什么，就把他的詭計(jì)破得水落石出。如果海嘯來(lái)了，我就說(shuō)：“金箍棒變大變長(zhǎng)。”就會(huì)抵擋海嘯的來(lái)臨。如果龍卷風(fēng)來(lái)了，我就用嘴吹幾下，就把龍卷風(fēng)吹到別處去了。如果我是孫悟空，當(dāng)農(nóng)民種的莊稼需要什么時(shí)，我會(huì)滿足他們，要風(fēng)有風(fēng)，要雨得雨，要陽(yáng)光有陽(yáng)光。如果我真能變成孫悟空，那就真是太好了！假如我會(huì)變作者：梁文杰假如你會(huì)變，你要變成什么？孫悟空、神仙、機(jī)器人……千奇百怪。而我，要變成一名魔法師。為什么我想變成魔法師呢？因?yàn)槟Х◣焸€(gè)個(gè)都有與常人不同的魔力并且法力無(wú)邊，想干什么就干什么，幾乎無(wú)所不能。假如我是魔法師，我要把每顆星星擦亮，把天空染成藍(lán)色，把沙漠變成綠洲或森林，還要湖、溪、江河、海里的水凈如明鏡。讓尾氣、煙囪、垃圾一并消失。假如我是魔法師，我要把不消、不孝、貪婪、背叛……一一裝進(jìn)丑惡口袋。把冷如冰的心融化，把各種愛(ài)撒滿人間。假如我是魔法師，我要讓萬(wàn)物擁有行動(dòng)能力——能說(shuō)、能笑、能走、能跳……使地球成為真真正正的“童話村”，讓地球充滿生機(jī)與靈氣。假如我是魔法師，我要讓迷信的人們不再迷信，而是用科學(xué)的眼光看待問(wèn)題。讓世界人人平等，讓痛苦、戰(zhàn)爭(zhēng)、和疾病遠(yuǎn)離人世。假如我是魔法師，我要讓外星人降臨到地球，與我們和諧共處，將九大州合在一起，讓世界各地的人們交上朋友。假如我是魔法師，我要……假如我變成了孫悟空作者：陳一鳴我想變成那天不怕，地不怕，神通廣大的齊天大圣——孫悟空，這是為什么呢？因?yàn)樗幸浑p火眼金睛，能辨別人和妖，能降妖除魔，使老百姓安居樂(lè)業(yè)，顯現(xiàn)出了它為民除害的精神，所以我想變成它。假如我變成了孫悟空，我就要騎上我的筋斗云去周游全世界，我看見壞人在做壞事時(shí)，我會(huì)隨手拿一根樹枝，變成手銬將它扣留在那里，等警察叔叔的到來(lái)，我要將世上的搶和炮都變成高山流水，讓世界和平起來(lái)，這樣就不會(huì)有人失去親人和家園，我要把那些被人們砍伐的樹木重新生長(zhǎng)，讓地球充滿綠色，我拔下我的一根毫毛一吹，就把污水變成了人們可以飲用的清水，這樣大海就不會(huì)受到污水的污染，我要把垃圾變成各種材料和物品，這樣大地就不會(huì)受到污染，環(huán)境也就會(huì)變好的，我要把沙漠里的沙子變成磚頭，修建成一座座堅(jiān)固的城堡，這樣人人都有房子住了，我要把所有的灰塵和黑煙都變走，讓湛藍(lán)的天空和新鮮的空氣重新出現(xiàn)，我要……孫悟空雖然是個(gè)神話人物，但只要讓我變成它一天，我就心滿意足了。假如我會(huì)七十二變作者：任欣奕同學(xué)們，你們看過(guò)《西游記》吧！我很佩服不愛(ài)榮華富貴的唐僧、老實(shí)忠厚的沙僧、會(huì)三十六變的豬八戒，但我最佩服的是會(huì)七十二變的齊天大圣——孫悟空。假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一只神鳥，在天空自由自在地飛行。當(dāng)我聽見一棵大樹在下面叫“救命?。【让。≌l(shuí)來(lái)救救我。”我下去一看，啊，原來(lái)是蟲子們?cè)诖髽鋴寢尩纳砩铣运?。我用我的神嘴把蟲子們一個(gè)個(gè)都吃下了我的肚子里，這樣又救了大樹也吃了一頓飽飯，真是一舉兩得呀！假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一只神筆，當(dāng)我不高興的時(shí)候，它會(huì)安慰我；當(dāng)我不知道這個(gè)字怎么寫的時(shí)候，它會(huì)告訴我怎么寫。假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一個(gè)超人。有一天，我看見車上有一個(gè)人在偷別人的包，我就說(shuō)：“變?！彼R上就出現(xiàn)一根繩子，把小偷捆下車了，然后把小偷帶到警察局里，警察就把小偷抓起來(lái)了。假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成機(jī)器人，永遠(yuǎn)地為人們服務(wù)。假如你是孫悟空，你也有七十二變，你會(huì)變哪些東西呢？為人們服務(wù)哪些呢？我想變成青蛙王子作者：梁峰瑞如果我會(huì)變，我想變成為民除害的“青蛙王子”。因?yàn)檫@樣既把自己的肚子填飽了，還可以幫助人們捉可恨的害蟲。變成青蛙王子后的一天，我在田地里蹦來(lái)跳去地四處尋找晚餐。突然，我看見前面有一只害蟲正在啃莊稼的嫩葉。我趕緊撲了過(guò)去，可是害蟲卻巧妙地閃過(guò)去了。盡管害蟲這樣靈敏，還是難以逃出我的“魔爪”。我終身一躍，伸長(zhǎng)舌頭，一下子，害蟲就被我長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭卷進(jìn)了嘴巴里。當(dāng)我回頭時(shí)，竟然還有幾只蝗蟲在貪婪地啃食莊稼的新葉。這時(shí)，我發(fā)怒了，居然有“人”敢在我眼皮底下干壞事，我憤怒地把它們?nèi)粤恕？墒牵淮笕夯认x又來(lái)了，而且更猖狂了。于是，我趕緊召集我的青蛙部隊(duì)，讓大伙兒一起都來(lái)分享這頓美食。蝗蟲一看，嚇得直發(fā)抖，看來(lái)是怕了吧！它們已經(jīng)被包圍，插翅難飛了。我率領(lǐng)著青蛙部隊(duì)天下無(wú)敵。我們?cè)诘咎锢飽|跳西跳，把它們打得“落花流水”，它們紛紛變成了我們的美食。轉(zhuǎn)眼間，蝗蟲就全軍覆沒(méi)了。我派了幾只小青蛙站崗，守住稻田，避免“敵軍”卷土重來(lái)。然后，我便興高采烈地帶著我的青蛙戰(zhàn)士們又蹦又跳地去荷塘開慶功大會(huì)了。我們把蝗蟲都消滅了，看見人們沒(méi)給莊稼打農(nóng)藥，糧食都能豐收，我心里樂(lè)開了花。如果我真變成了青蛙王子，我?guī)ьI(lǐng)著我的青蛙部隊(duì)將永遠(yuǎn)堅(jiān)守在稻田里，保證人們年年都能吃上綠色無(wú)公害的糧食?？吹竭@里，你們是不是覺(jué)得青蛙王子很厲害呢？你們是不是也想和我一起變成青蛙王子為民除害呢？假如我變成小蜜蜂作者：敖詩(shī)淇大家都知道齊天大圣孫悟空有神通廣大的本領(lǐng)，它的七十二變，讓它所向披靡。假如我也會(huì)變，那會(huì)讓我的生活變得多有趣??！要是我真的會(huì)變，我想變成花朵、小鳥、白云……但我最想變成一只勤勞的小蜜蜂，為人們釀出最好最甜的蜜。晚上，我躺在床上幻想我是一只小蜜蜂。不一會(huì)兒，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。此時(shí)我覺(jué)得自己的身體越變?cè)叫≡絹?lái)越輕，睜開我小小的眼睛自己盡然成了一只小蜜蜂，黃黃的身子，黑色的尾部還有一個(gè)鋒利的刺，我的蜜蜂之旅開始了，“嗡嗡嗡嗡”，我是一只快樂(lè)勤勞的小蜜蜂。我和同伴們提著五顏六色的籃子出去采蜜了，我們來(lái)到一片茂密的森林，飛過(guò)了小溪，魚兒活波可愛(ài)地給我們打著招呼。不一會(huì)，我們就飛到了金燦燦的田野，許多動(dòng)物朋友們?cè)谧鲋螒?。我和我的小伙伴們，開始工作了，我們?cè)谖宀世_紛的花叢中飛舞著，成群結(jié)隊(duì)的采著花蜜，花兒給我們打著招呼，都?xì)g迎我們到它家去做客。我們都各自忙碌著，很快一個(gè)籃子采滿了花粉，又換一個(gè)籃子不知疲倦地勞動(dòng)著，累了就在花兒身上休息會(huì)，餓了就吃著甜甜的花蜜。一直到太陽(yáng)公公下山了，瞧！我們的成果，花粉已經(jīng)裝滿了所有的籃子，有玫瑰、月季、太陽(yáng)花等等。我和同伴們歡歡喜喜地滿載而歸?；氐搅嗣鄯涑潜?，大家又來(lái)了活力，開始制作蜂蜜，個(gè)個(gè)臉上都充滿了喜悅地笑容。“鈴鈴鈴……”一陣鬧鈴聲把我從美夢(mèng)中拉了回來(lái)，我揉揉眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)雖然醒了，但是我希望自己在現(xiàn)實(shí)中也能變成一只“小蜜蜂”，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以后也能為大家做出自己的貢獻(xiàn)。假如我會(huì)變作者：黃彥這里是什么地方呢？哦——原來(lái)是我夢(mèng)寐以久的魔法學(xué)院，在這里你想變成什么就能變成什么。你們看，我可以變成大名鼎鼎的人物，比如：“蜘蛛俠”、“綠巨人”、“鋼鐵俠”等等。我先變的是“超人”加上我的姓，我就是“黃超人”。我的手指是“魔指”，只要有人得了非常嚴(yán)重的病，比如：艾茲病、艾博拉病……我的“魔指”一碰到這些病菌，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果有小偷或者壞蛋來(lái)偷或者搶東西，“黃超人”的披風(fēng)就會(huì)自動(dòng)解開，并且會(huì)把小偷或壞人包得緊緊的，讓他動(dòng)彈不得，但也不會(huì)動(dòng)他們的一分一毫，直到警察把他押進(jìn)警察局，披風(fēng)才會(huì)解開，否則會(huì)一直包裹著。然后，我又變成一匹潔白如玉的“天馬”，哈哈，我現(xiàn)在會(huì)飛嘍！我看到許許多多的行星在閃爍。比如：火星、金星、木星、水星、土星、北斗七星讓我眼花繚亂。如果現(xiàn)在下雨了怎么辦，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，“天馬”的身體會(huì)縮小，翅膀變成一把雨傘，并會(huì)長(zhǎng)出新的翅膀。我還要變出另一個(gè)我，因?yàn)橛袝r(shí)沒(méi)人陪我玩，我也好有個(gè)伴。下課我和他一起玩，如果我考試沒(méi)考好，他可以給我講解，并再三叮囑我：“以后不能這樣了”?？?，魔法學(xué)院真神奇啊！我想變成一朵小小的云作者：楊睿涵假如我會(huì)變，你們猜我想變成什么？讓我來(lái)告訴你把！我想變成一朵小小的云，每天在藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飛翔。假如我是一朵小小的云，我會(huì)請(qǐng)我的云朋友搭起一座堅(jiān)固的天橋，讓牛郎和織女可以天天相會(huì)，再也不用只在七月初七那一天才能相聚了。假如我是一朵小小的云，我要到人間去尋找后羿，帶他去月宮，和嫦娥幸福的生活在一起。假如我是一朵小小的云，我會(huì)請(qǐng)我的伙伴們一起去干旱的地方，下一場(chǎng)很大的雨，給那里的花、草、樹、木、莊稼、禾苗，帶去甘甜的雨水。假如我是一朵小小的云，我會(huì)四處去旅行?？纯疵利惖暮贾菸骱⒖⌒愕狞S山風(fēng)光、迷人的桂林山水……我甚至想飛到珠穆朗瑪峰峰頂，領(lǐng)略五星紅旗在上面高高飄揚(yáng)的動(dòng)人風(fēng)姿。我真希望自己就是一朵小小的云……假如我變成了爸爸作者：陳梟假如我變成了爸爸，我就和我那個(gè)可愛(ài)的孩子一起去草地上玩耍，和孩子到海邊一起撿著美麗的貝殼，和他一起走進(jìn)公園里去蕩秋千。假如我變成了爸爸，我要帶著孩子去那美麗的大自然里玩耍。讓他聽一聽清脆的鳴叫聲，看一看綠色的樹木，讓他比一比哪棵更加高大，更加粗壯。再看看那潔白的云朵兒能變出哪些更加奇妙的樣子。假如我變成了爸爸，我會(huì)讓他在電腦查各種各樣的百科全書，讓他了解了更多知識(shí)，讓他問(wèn)一問(wèn)天空為什么要大雨呢？潔白的去朵兒為什么要成奇怪的形狀？為什么白云可以變成小狗、小龍、小馬……我會(huì)讓他把所有不知道的問(wèn)題弄得一清二楚的。假如我變成了爸爸，我一定不會(huì)非要讓孩子做一些孩子很不想做的事情或興趣班，如果孩子很想學(xué)美術(shù)的畫畫，如果他想學(xué)足球或者其它的興趣班，只要他想學(xué)的，我都愿意讓他去學(xué)他想學(xué)的興趣班。我想快快長(zhǎng)大??！長(zhǎng)大了就可以做這樣爸爸了，到了那時(shí)候，我一定會(huì)做一個(gè)這樣溫柔、善良的爸爸！假如我會(huì)變作者：羅儷宸假如我會(huì)變，你猜我最想變成什么喃？告訴你吧！假如我會(huì)變，我想變成純潔的水，再分別變成雨.云.空氣……。假如我變成了水，我就會(huì)供人們喝，好讓他們解渴，假如我變成了滴滴雨水，當(dāng)我從天空中飄落下來(lái)的時(shí)候，我就可以看見很美很美的風(fēng)景，把雨水灑滿在這美麗的大地上，讓莊稼得到澆灌，讓小樹慢慢變成大樹……。輕輕的飄蕩，從葉子上滑進(jìn)池塘，再?gòu)某靥亮鬟M(jìn)小河，看著可愛(ài)的小魚吐出一個(gè)個(gè)圓圓小泡泡，揚(yáng)起美麗的浪花。假如我會(huì)變成云，我就可以看見飛機(jī)從上面飛過(guò)，可愛(ài)的小鳥叫著從下面掠過(guò)。云可以變成各種各樣的形狀，看著地上的那些小朋友們?cè)诓莸厣献鲇螒?。假如我變成了漂流的空氣，我?huì)越過(guò)大海飛過(guò)天空帶給人們足夠的氧氣。小朋友們想變成什么呢？如果跟我我想法不一樣，就請(qǐng)和我一起說(shuō)說(shuō)你想變成什么吧！假如我變成了大白作者：尹林林同學(xué)們都看過(guò)《超級(jí)陸戰(zhàn)隊(duì)》吧！那里面的大白可是超級(jí)可愛(ài)和厲害的。假如我變成大白，同學(xué)們都非常非常的喜歡我了。因?yàn)榇蟀组L(zhǎng)得很萌。白白的臉和身子，一雙黑黑的眼睛，左邊有一個(gè)超級(jí)能量心卡片。這個(gè)卡片有兩個(gè)顏色：一個(gè)是紅色，一個(gè)是綠色。紅色的作用是它就會(huì)變得很強(qiáng)；綠色的作用是：它就會(huì)變得很萌的各種動(dòng)作。逗得大家每天都很開心快樂(lè)！假如我變成大白，我就會(huì)像它一樣幫助人們。假如我們班的同學(xué)被欺負(fù)了，我就會(huì)用我的拳頭發(fā)射炮彈，炮彈就會(huì)飛快地沖向敵人的前方，敵人就沒(méi)有什么可逃的地方了。我也會(huì)把欺負(fù)中國(guó)的外國(guó)人趕出中國(guó)，順便讓他們看看中國(guó)有多強(qiáng)大，說(shuō)不定他們還會(huì)跟我們合作，打敗其他欺負(fù)我們國(guó)家的人！如果我是大白，我就可以飛到天空去了，可以摸云，摸月亮，摸星星，見什么就摸什么。我也可以帶著朋友飛到云霄，飛到游樂(lè)場(chǎng)，就再也不用坐車那么麻煩了。同學(xué)們，你們喜歡這樣的大白嗎？如果真的有一天可以變成大白，我會(huì)真的實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想的！我想變成孫悟空作者：陳杉親愛(ài)的同學(xué)們你們好，我想問(wèn)你們幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你們一定能馬上回答出來(lái)對(duì)吧！你們最想變成誰(shuí)，最羨慕誰(shuí)呢?哦，那一定是七十二變本領(lǐng)高繁的孫悟空吧！我也最想變成孫悟空。我為什么想要變成孫悟空呢？因?yàn)槲伊w慕他能七十二變，能用他的火眼金睛看對(duì)方是人還是妖精變的人。所以我想變成孫悟空。如果我變成了孫悟空。我會(huì)先到最熟悉最懷念的學(xué)校，我只要用手指輕輕一揮，就會(huì)馬上為每一個(gè)孩子出現(xiàn)一份精美的禮物。讓他，她們不在為讀書寫作業(yè)而煩惱。如果我變成了孫悟空，我會(huì)讓沙漠變成綠洲，因?yàn)榈厍蛏嫌刑嗟纳衬?，我要讓沙漠都變成茂密的樹林。假如我變成了孫悟空。我還會(huì)讓世界更加美麗，更加的干凈。所以還要變出一個(gè)既能環(huán)境能保護(hù)人類的機(jī)器人。只要地有一點(diǎn)垃圾，我立馬讓垃圾沒(méi)有了。要是真的能變成七十二變的孫悟空，我就用我的本事造福人類，使我們的家園，人們生活更美好。假如我變成了海豚作者：秦楚竣大海真神奇??！我是多么想去到那個(gè)神秘莫測(cè)、一望無(wú)際的海底一探究竟呀！我想：假如我變成了一只海豚......我就可以去大海里大搖大擺地欣賞一番海底的美景。瞧，美麗的小魚，五顏六色的珊瑚，還有會(huì)走路的海星以及各種奇形怪狀的海洋動(dòng)物。這里簡(jiǎn)直就是海底天堂！我可以天天大口大口地吃美味的海鮮，真是爽翻了，和活潑可愛(ài)的小魚兒們一起玩耍，在深海里玩探險(xiǎn)游戲，尋找美麗的寶石，建造一座夢(mèng)幻、奇特、刺激的海底游樂(lè)園，讓所有的海洋動(dòng)物都來(lái)體驗(yàn)。我會(huì)幫助困在暗礁里的船只，指引他們正確的航行路線。我會(huì)幫助掉進(jìn)海里的人們，讓他們坐在我滑溜的背上，就像乘坐在“海洋快艇”上一樣飛速前進(jìn)。還會(huì)幫助人們把小魚引進(jìn)網(wǎng)里，讓它們不費(fèi)吹灰之力就可以輕輕松松的網(wǎng)到很多的魚。我還會(huì)給人們表演我的拿手絕活：空中翻滾、頂球、鉆鐵環(huán)、轉(zhuǎn)呼啦圈等精彩的節(jié)目，逗人們笑。哈哈，如果你變成了可愛(ài)的海豚，你會(huì)想要做些什么呢？我想變成小鳥作者：朱晨煬我好想變成一只小鳥，去尋找我自己的人生舞臺(tái)，在舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采。我想飛到湛藍(lán)的天空上去，和藍(lán)天擁抱，親吻白云，在天地之間自由、快樂(lè)地飛翔，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有限制，沒(méi)有獵人來(lái)捕捉，一切都是那么無(wú)憂無(wú)慮，讓人快樂(lè)，心情奔放，就像撒了快樂(lè)的蜜糖。我飛過(guò)春天迎來(lái)了夏天，夏天是位可愛(ài)又乖巧的小妹妹，那熱情地問(wèn)我想幫助誰(shuí)。我想幫助正在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，把那里的世界變得和平起來(lái)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一條腿的殘疾人，我會(huì)再變出一條腿來(lái)；我想給每個(gè)人一顆長(zhǎng)生不老的丹藥，讓人一直快樂(lè)地生活下去；我想給蜜蜂永遠(yuǎn)吃不完的蜜糖；我還想給窮人很多硬幣和米飯，想給窮困山區(qū)的孩子很多書包、筆、書、文具盒等等。帶著美好的憧憬我向前飛去，看見一個(gè)盲童正在吃力地小心翼翼地用拐棍走路，我飛到他面前，說(shuō)：“小朋友，我會(huì)讓你看見光明和世界，和我們一樣?！蔽夷贸瞿д?，給了他一雙明亮的大眼睛，他就能看見這明亮的世界。我又飛到了貧困山區(qū)，那里的孩子們吃不飽，穿不暖。我又拿出魔杖，給了他們衣服、食品、文具和學(xué)校，還給了他們好玩的游樂(lè)場(chǎng)。我又繼續(xù)向前飛去，來(lái)到了一座廣場(chǎng)上，聽到了美妙的笛聲，原來(lái)是乞丐在吹笛，人們只是在聽，卻沒(méi)有給一分錢，于是，我跟著笛聲跳舞，人間看見一只小鳥居然在跳舞，都紛紛拿出錢來(lái)給乞丐。世界上還有很多需要我們幫助的人，我們應(yīng)該伸出援助之手來(lái)幫助他們。人們獲得快樂(lè)就是我最大的心愿。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
能用比較通順的語(yǔ)句，不拘形式地寫下想象中的“我之變”。
愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽。在交流中，學(xué)會(huì)欣賞寫的成功的地方，學(xué)習(xí)修改習(xí)作的不足之處。
享受大膽想象，自由表達(dá)的樂(lè)趣，受到真、善、美的熏陶。
習(xí)作重難點(diǎn)。
拓展習(xí)作思路，讓學(xué)生有所寫。
習(xí)作有內(nèi)容，根據(jù)想象編個(gè)比較完整的故事。
習(xí)作指導(dǎo)。
《西游記》主題歌導(dǎo)入，激趣。
孩子們，這歌里唱的誰(shuí)呀？看來(lái)你們都是神通廣大、會(huì)七十二般變化的孫悟空的鐵桿粉絲呀。你們想和他一樣擁有千變?nèi)f化的神奇力量嗎？老師有一個(gè)秘訣，就能讓你們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，一會(huì)兒讓你變成風(fēng)雨雷電，一會(huì)兒讓你變成花草樹木，一會(huì)兒讓你上天入地，一會(huì)兒讓你穿古越今？這個(gè)秘訣就是想象，只要插上想像的翅膀，你們也能想變什么就變什么，比孫悟空厲害千百倍了。
1、現(xiàn)在你們就可以變了，想變什么，就變什么，給你五秒鐘，馬上變成自己喜歡的事物，變！（板書課題）。
2、指名回答：你想變成什么？
3、現(xiàn)在你們都變身成功了，那你們想做些什么讓自己快樂(lè)而且有意義的事情呢？可以和你的同桌交流交流！
4、指名匯報(bào)。
2、出示習(xí)作要求，把你變身后的故事，寫清楚、寫明白。
3、學(xué)生開始習(xí)作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
好文章是寫出來(lái)的，也是改出來(lái)的。我們一起來(lái)改改這篇文章吧！
1、出示習(xí)作修改要求。
2、師生一起修改并評(píng)價(jià)。
3、和同桌交換修改。
同學(xué)們下課后可以再把自己的作文補(bǔ)充補(bǔ)充，寫完整。然后讀給老師、父母聽一聽，看看他們有什么感受和建議，并在他們的基礎(chǔ)上改一改，說(shuō)不定你就是下一匹作文界的“黑馬”喲！
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、享受大膽想象、自由表達(dá)的樂(lè)趣，按一定順序，用比較通順的語(yǔ)句把想象寫下來(lái)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用排比、比喻、擬人等寫作修辭手法，使句子更生動(dòng)形象。
３、愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽。在交流中，學(xué)會(huì)欣賞寫的成功的地方，學(xué)習(xí)修改習(xí)作的不足之處。
學(xué)習(xí)運(yùn)用排比、比喻、擬人等寫作修辭手法，描寫得更生動(dòng)形象。
示范引導(dǎo)想像交流討論。
課件、稿紙。
（一）交流導(dǎo)入：
１、假如給你一次變的機(jī)會(huì)，你想變成誰(shuí)？為什么？（板書：假如我會(huì)變）。
２、師：假如我會(huì)變，我一定要變成孫悟空，你知道為什么嗎？
（二）創(chuàng)情境，說(shuō)變化。
１、師：同學(xué)們，你們都變了，你瞧我，我也變成了齊天大圣孫悟空，踏上筋斗云，帶大家一起飛到天上，請(qǐng)大家輕輕地閉上眼睛。我們和小鳥一起飛翔，和白云說(shuō)說(shuō)話，去蟠桃園摘仙桃？咦，遠(yuǎn)處那個(gè)山村怎么了？。
２、出示山的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)和自己想像中的山有什么不同。用“山上到處光禿禿的，沒(méi)有？沒(méi)？也沒(méi)有？只剩下？”的句式說(shuō)說(shuō)。
３、依次出現(xiàn)小河斷流、農(nóng)田干裂的圖，讓學(xué)生運(yùn)用擬人、比喻。
的修辭手法描述。老師總結(jié)方法并板書。
４、把三幅圖連起來(lái)說(shuō)，注意按一定的順序。
５、師：看到這樣的情景，我的心都揪了起來(lái)，于是，我輕輕地吹了一口氣，大喊一聲：“變！”。眨眼間，奇跡出現(xiàn)了。
想一想：山村會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化。根據(jù)我們剛才總結(jié)的方法，按一定的順序、用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，說(shuō)說(shuō)你變化后的山村會(huì)是什么樣！
學(xué)生用一分鐘自己說(shuō)，再和同桌說(shuō)，并評(píng)價(jià)同桌說(shuō)得怎么樣。指名說(shuō)說(shuō)自己想想中的山村，師生共評(píng)。
６、看圖，結(jié)合剛才的描述把原來(lái)的山村和現(xiàn)在的山村進(jìn)行對(duì)比描寫。
（三）呈例文，學(xué)寫法。
指名優(yōu)生讀自己的文章，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)好在哪里，還有什么需要修改的地方。
（四）激想像，享樂(lè)趣。
1、假如你變成孫悟空，你還想去哪里？做些什么？
２、用“假如我變成孫悟空，我會(huì)來(lái)到？我看見？于是，我？”的格式說(shuō)一說(shuō)。
３、今天，我們用手中的筆，給心中的想像插上了翅膀，在夢(mèng)想的王國(guó)里自由地翱翔。來(lái)說(shuō)說(shuō)你“變”的感受吧。
提示：開頭寫變的原因，結(jié)尾寫變的感受。
４、誰(shuí)來(lái)擬一個(gè)合適又新奇的題目？
５、假如你會(huì)變，你還想變成誰(shuí)？
６、提示寫作方法。
開頭：變成什么，原因。
中間：看到？想做？變化。
結(jié)尾：變的感受。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、學(xué)習(xí)使用頭腦風(fēng)暴策略、聯(lián)想策略。
2、能夠語(yǔ)言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
言語(yǔ)積累：閱讀科幻故事、神話傳說(shuō)、童話等充滿想象力的故事。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、頭腦風(fēng)暴——思維的廣度。
1、同學(xué)們，你們愛(ài)幻想嗎?我也會(huì)，假如我擁有一種神奇的力量，我先要變成孫悟空。因?yàn)閷O悟空會(huì)“分身術(shù)”，拔一根汗毛就可以變成無(wú)數(shù)個(gè)我，一個(gè)我在學(xué)?！粋€(gè)我在家里……一個(gè)我……;我也想變成醫(yī)院窗前的那個(gè)畫著小丑臉的氣球，把歡樂(lè)和祝福送給被病痛折磨得病人;我想變成xx同學(xué)，去了解她練好字的秘訣;我還想變成哈里波特……我要變的是在是太多太多了，因?yàn)槲业男脑笇?shí)在是太多太多。
(反思：教師的導(dǎo)語(yǔ)，其實(shí)就是提取學(xué)生記憶的線索。如果在導(dǎo)語(yǔ)中能涉及到人、物等不同類別，可以幫助學(xué)生在頭腦風(fēng)暴時(shí)迅速打開思路。另外，在導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí)，用課件呈現(xiàn)相關(guān)的圖片，也是幫助記憶提取的.一種好辦法。)。
2、假如你擁有一種神奇的力量，你最想變成什么?先靜靜地想一想，然后，在“頭腦風(fēng)暴”圖標(biāo)上用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記下你的靈感。看說(shuō)想得多，想得與眾不同。
生在作文紙上記錄。
3、指名回答：
板書：把你最想變的寫上去。
教師隨機(jī)點(diǎn)撥：思路要打開，可以是人、物品、動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等等。
(訓(xùn)練使用橫向聯(lián)想策略)。
變的人可以是現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)云人物(國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員、歌星等)、身邊的人(親人、同學(xué))社會(huì)上的(清潔工)、歷史的(伽利略)想象中的(白雪公主、藍(lán)貓、外星人)、動(dòng)物、植物等等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災(zāi)害等等。
重點(diǎn)指導(dǎo)“人”。
(縱向聯(lián)想策略訓(xùn)練)。
二、指導(dǎo)“想豐富”
(思維的深度)。
指名請(qǐng)同學(xué)上來(lái)說(shuō)。師:在說(shuō)之前，你們有什么要提醒他?(要說(shuō)清楚變成什么?為什么要變?變成之后做了什么……相機(jī)板書)。
重點(diǎn)指導(dǎo)其中一名學(xué)生。
預(yù)設(shè)：如果學(xué)生說(shuō)變成某種有魔法的東西時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生想豐富。
如：請(qǐng)其余同學(xué)轉(zhuǎn)換角色，扮演森林里的動(dòng)物、植物，向魔術(shù)棒控訴人類的種種罪狀，請(qǐng)問(wèn)魔術(shù)棒如何幫他們重建家園，以拯救人類自己。教師再一次創(chuàng)造出學(xué)生自主探究的“境”，“為學(xué)生自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少束縛……”使學(xué)生思維靈動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)，易于動(dòng)筆，富有創(chuàng)意，富有真情實(shí)感和情趣。
2、小組交流：
3、教師小結(jié)：
其實(shí)，說(shuō)出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，就是一篇很生動(dòng)的想象作文了。
(設(shè)計(jì)的意圖是讓學(xué)生自己想清楚：要把內(nèi)容寫具體，該寫些什么?然后通過(guò)伙伴交流，幫助學(xué)生豐富想象。但在實(shí)際操作過(guò)程中，容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：一是讓人感覺(jué)本次習(xí)作的要求不明確;二是這個(gè)環(huán)節(jié)中的流程不清晰，不順暢，繞了太多時(shí)間，反而容易讓本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)不突出，從而導(dǎo)致目標(biāo)不能很好地達(dá)成。)。
三、記錄思維軌跡。
拿起筆來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的靈感稍縱即逝，快把你想到的用自己喜歡的符號(hào)記錄下來(lái)吧!
(設(shè)計(jì)意圖是幫助學(xué)生在寫之前想清楚。但在這個(gè)環(huán)節(jié)才記錄思維軌跡，似乎目的性不明顯，策略使用應(yīng)該是為目標(biāo)服務(wù)的。)。
四、寫作。
寫作要求：(見“說(shuō)”的要求板書)你可以自己給文章加個(gè)小題目。
寫完讀給爸爸媽媽聽，與他們分享你的奇思妙想。
【反思】。
以上設(shè)計(jì)是在“校本教研大家行”集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學(xué)校作文課題研究完成的一個(gè)修改稿。要謝謝員小的羅羅給我?guī)?lái)的啟發(fā)。
這個(gè)設(shè)計(jì)本意是通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生使用橫向聯(lián)想、縱向聯(lián)想的策略，打開思路;通過(guò)使用伙伴交流策略，指導(dǎo)學(xué)生“想豐富”。周四時(shí)，我使用另一個(gè)題材(《未來(lái)的……》)，用同樣的流程，在自己班進(jìn)行了試教。試教結(jié)果不太理想，在與王校和杜杜研討的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)此設(shè)計(jì)確實(shí)存在著幾個(gè)大的問(wèn)題：
一、目標(biāo)設(shè)計(jì)。
“能夠語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作”，目標(biāo)不夠明確。到底寫什么?設(shè)計(jì)的原意是不限制學(xué)生思維，讓學(xué)生自由選擇體裁：可以是詩(shī)歌，可以是散文，也可以是故事……但對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些有一定的難度。放得太開，讓學(xué)生有點(diǎn)不知所措，反而寫出來(lái)的東西空洞，貧乏。達(dá)不到預(yù)定的目標(biāo)。因此，在修改設(shè)計(jì)時(shí)，我決定，把目標(biāo)定位在“把想象到的故事寫下來(lái)”。
二、策略的使用。
“記錄思維軌跡”策略在幫助學(xué)生“想得深”、“想清楚”方面的作用是非常明顯的。在原設(shè)計(jì)中，這個(gè)環(huán)節(jié)安排到了對(duì)話交流之后，寫作之前，雖然對(duì)寫作有一定幫助，但還沒(méi)有很好地發(fā)揮這個(gè)策略的`作用。根據(jù)王校和杜杜的意見，將之調(diào)整到對(duì)話交流之前，策略的使用目的改變了，策略的作用也更大了。否則，還真有唯策略之嫌呢。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
那么當(dāng)我走在夏天的驕陽(yáng)下時(shí)我就變成一支天藍(lán)色的冰淇淋我會(huì)藏在冰柜的最底層因此不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我。
那么當(dāng)我走路走累的時(shí)候我會(huì)變成一只小鳥從天空中銜來(lái)兩片云一片當(dāng)毯子一片當(dāng)傘遮太陽(yáng)歇一會(huì)然后象箭一樣地飛到目的地。
那么當(dāng)我拿著借書證卻發(fā)現(xiàn)圖書館沒(méi)有開門時(shí)我就會(huì)變成一只小蜜蜂嗡嗡嗡的從門縫里飛進(jìn)去看書;我就到蟻巢里看看螞蟻怎樣蓋房子;我就到蜂窩里看蜜蜂怎樣釀蜜。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
我一定要變成一棵大樹。因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境太差了！人們的環(huán)保意識(shí)也很弱。我要變成一棵樹來(lái)用我自己的那一點(diǎn)點(diǎn)力量來(lái)保護(hù)環(huán)境。
我還要變成一棵大樹。為什么呢？因?yàn)槲乙M職盡責(zé)地人們服務(wù)。在夏天天氣炎熱的時(shí)候我會(huì)打開我那綠色的大傘來(lái)讓人們?cè)跇湎鲁藳觥?BR> 我要再變成一棵大樹。因?yàn)楝F(xiàn)在處處都有可能發(fā)生災(zāi)難。我要拿自己的生命來(lái)抵擋洪水抵擋風(fēng)沙。保護(hù)人們讓人們盡可能地逃脫災(zāi)難。
我仍有我不變的選擇——我要變成一棵大樹。我如果會(huì)說(shuō)話我一定要讓人類把我的樹苗栽種到沙漠里。因?yàn)楝F(xiàn)在世界的土地在逐漸減少有大面積的'土地在慢慢被沙化變成沙漠。所以我和我的伙伴們一定要行動(dòng)起來(lái)告訴人們把我們種植到沙漠里。讓我們不斷地克服困難在沙漠里成長(zhǎng)。我就不信長(zhǎng)年累月我和我的伙伴們不能把一塊沙漠變成綠洲。
你問(wèn)我要變成什么？我還是會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：我要變成一棵大樹！我要為人類遮風(fēng)擋雨我還要為人類抵擋風(fēng)沙我更要讓這個(gè)世界變得美麗！
假如我回變，變！變！變！變成什么呢？我要變成一棵大樹。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
假如我會(huì)變，我要變成一種藥。病人吃了這種藥，就可以馬上出院了。
假如我會(huì)變，我要變成一袋種子。把種子種在土地里，就可以長(zhǎng)出一片綠化帶，這種綠化帶可以自己長(zhǎng)成修建綠化帶的工人叔叔想要的樣子。
假如我會(huì)變，我要變成一個(gè)機(jī)器人。幫媽媽做事，讓媽媽減少辛苦。
假如我會(huì)變，我要變成一座宿舍。讓山區(qū)留學(xué)的小學(xué)生能擺脫破舊的宿舍。
假如我會(huì)變，我要變成一片烏云。滋潤(rùn)干旱的.大地。
假如我會(huì)變，我要變成一艘載人飛船。讓宇航員飛上未知星球。
假如我會(huì)變，我要變成一對(duì)翅膀。讓想飛的人飛起來(lái)。
假如我會(huì)變，我要變成一片樹林。讓地球的空氣變得干凈。
假如我會(huì)變，我要變成一棟樓。讓流落街頭的乞丐能住上樓房。
假如我會(huì)變，我要變成世界萬(wàn)物。讓地球變得更加美麗.
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望、寫的興趣，明確寫作要求以及思路。
3、能夠語(yǔ)言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。
1、激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作的自信心。
2、初步掌握寫想象作文的方法，并能通過(guò)一定的課外閱讀來(lái)豐富課堂寫作。
引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，指導(dǎo)學(xué)生能把想象具體化或在想象中編一個(gè)故事。
1、看圖片猜神話故事。（課件展示《西游記》等神話故事的精彩圖片）。
2、交流神話故事的神奇之處：你覺(jué)得這些神話故事里最神奇的地方是什么？（相機(jī)展示精彩視頻）。
3、小結(jié)想象在神話故事中的作用：人類的想象力真是太神奇了。正是在想象力的幫助下，有了像女媧補(bǔ)天、夸父逐日、嫦娥奔月、鵲橋相會(huì)等神話故事和民間傳說(shuō)。想象有多遙遠(yuǎn)，故事就有多精彩。今天，我們也要放飛想象，編織我們心中的精彩故事。
2、激趣交流：同學(xué)們，如果你像孫悟空那樣會(huì)七十二變，你最想變成什么？記住，只有一次“變”的機(jī)會(huì)喲！
3、指名回答。（引導(dǎo)學(xué)生明白：就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，要變得有意義。）。
4、猜一猜，老師現(xiàn)在最想變成什么？你為什么這樣想？你知道我變化之后會(huì)做些什么？想知道什么就問(wèn)吧。(如：你看到了什么？聽到了什么？發(fā)生了什么事情了？你想做些什么？你有什么神奇的有用的本領(lǐng)？……)。
6、小組選代表交流:同學(xué)們交流得非常愉快,誰(shuí)愿意把你的故事和大家分享分享呀?其他同學(xué)傾聽。（生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)。）。
７、教師小結(jié):其實(shí),說(shuō)出你的想法,你變成了什么,然后干了什么,把這些連起來(lái)就是一篇很生動(dòng)的想象作文了。
同學(xué)們，大家的想象豐富多彩，各有千秋。拿起筆來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的靈感稍縱即逝，把你想到的`快寫下來(lái)吧！別忘了給你的文章加個(gè)引人注目的小題目。
生獨(dú)立作文，師巡查選取合適的習(xí)作。
1、選取部分習(xí)作，當(dāng)場(chǎng)評(píng)說(shuō)。
2、同學(xué)們寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
我要給三毛畫上一間小草房。
讓他不再流浪。
我要給三毛畫上一間屬于他的飯莊。
讓他不再饑渴。
我要給賣火柴的小女孩畫上一間土房。
讓她有睡眠的暖床。
我要給她畫個(gè)疼愛(ài)她的爸爸。
讓她不再孤單。
我要給大地畫上最美的風(fēng)景。
就像春天一樣。
我要給小鳥畫上湛藍(lán)的天空。
讓它自由的飛翔。
我要地球畫上清澈的小河。
讓小魚歡愉的歌唱。
我要給鮮花畫上五顏六色的衣裳。
讓蜜蜂能在花叢中歡樂(lè)起舞。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一個(gè)有魔力的小仙女，我隨身攜帶著一根神奇的魔法棒，只要我說(shuō)聲“變”，它便會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)我的心愿。
這一天，我來(lái)到地震災(zāi)區(qū)，眼前的景象讓我驚呆了：大部分房屋倒塌了，到處一片狼藉，失去親人的大人和孩子們嚎啕大哭，空氣中彌漫著尸體腐爛后的臭氣。我急忙抽出魔法棒，說(shuō)聲“變”，房子立刻拔地而起，死去的人們復(fù)活了。人們激動(dòng)地歡呼著，擁抱著，大家奔走相告?？粗蠹覛g呼雀躍的樣子，我開心地笑了。
時(shí)間倒流到2008年北京奧運(yùn)會(huì)，110米欄比賽快要開始了，看臺(tái)上成了歡樂(lè)的海洋，他們的目光集中在了跑道上讓中國(guó)人驕傲的`劉翔身上。只見劉翔正在認(rèn)真地做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，他一會(huì)兒抬抬腿，一會(huì)兒彎彎腰。忽然，劉翔痛苦地皺起了眉頭，蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)。不用說(shuō)，肯定是他的腳病又犯了，我看在眼里，急在心里：全國(guó)十幾億人民都看著你，你可是祖國(guó)的驕傲呀？不行，我得幫幫你。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我拿出魔法棒，說(shuō)聲“變”，劉翔的腳病立刻好了。隨著發(fā)令槍一響，劉翔像離弦的箭一樣“飛”出去，輕松地跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)的欄板，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)?！耙瑒⑾枞〉昧斯谲?！”人們激動(dòng)地歡呼。劉翔披著國(guó)旗揮著手繞著場(chǎng)地跑著。這激動(dòng)人心的一刻，將永遠(yuǎn)停留在十幾億中國(guó)人民的腦海里。
要是我能變，那該多好呀！我就可以實(shí)現(xiàn)所有的心愿了!
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
讓干渴的小草飲個(gè)夠。
我會(huì)變成一粒愛(ài)心種子，
種在祖國(guó)荒涼的沙漠，
給沙漠中的人送去陰涼。
開在祖國(guó)的草原上，
把祖國(guó)裝扮的更美麗。
我會(huì)變成一條小魚兒，
游向祖國(guó)的海底，
去揭示海底的奧秘。
在祖國(guó)的田野上生長(zhǎng)，
給大地增添一份生機(jī)。
把祖國(guó)的歡樂(lè)。
向世界傳遞。
我會(huì)變成一首和平歌，
在祖國(guó)的大地上唱響，
讓人們和平生活在一起。
我會(huì)變成一切美好的東西，
流向祖國(guó)各地。
啊，祖國(guó)，我愛(ài)你！
我要從小努力學(xué)習(xí)，
長(zhǎng)大為你出力！
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、學(xué)習(xí)使用頭腦風(fēng)暴策略、聯(lián)想策略。
2、能夠語(yǔ)言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
言語(yǔ)積累：閱讀科幻故事、神話傳說(shuō)、童話等充滿想象力的故事。
1、同學(xué)們，你們愛(ài)幻想嗎?我也會(huì)，假如我擁有一種神奇的力量，我先要變成孫悟空。因?yàn)閷O悟空會(huì)“分身術(shù)”，拔一根汗毛就可以變成無(wú)數(shù)個(gè)我，一個(gè)我在學(xué)?！粋€(gè)我在家里……一個(gè)我……;我也想變成醫(yī)院窗前的那個(gè)畫著小丑臉的氣球，把歡樂(lè)和祝福送給被病痛折磨得病人;我想變成xx同學(xué)，去了解她練好字的秘訣;我還想變成哈里波特……我要變的是在是太多太多了，因?yàn)槲业男脑笇?shí)在是太多太多。
(反思：教師的導(dǎo)語(yǔ)，其實(shí)就是提取學(xué)生記憶的線索。如果在導(dǎo)語(yǔ)中能涉及到人、物等不同類別，可以幫助學(xué)生在頭腦風(fēng)暴時(shí)迅速打開思路。另外，在導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí)，用課件呈現(xiàn)相關(guān)的圖片，也是幫助記憶提取的.一種好辦法。)。
2、假如你擁有一種神奇的力量，你最想變成什么?先靜靜地想一想，然后，在“頭腦風(fēng)暴”圖標(biāo)上用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記下你的靈感?？凑f(shuō)想得多，想得與眾不同。
生在作文紙上記錄。
3、指名回答：
板書：把你最想變的寫上去。
教師隨機(jī)點(diǎn)撥：思路要打開，可以是人、物品、動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等等。
(訓(xùn)練使用橫向聯(lián)想策略)。
變的人可以是現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)云人物(國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員、歌星等)、身邊的人(親人、同學(xué))社會(huì)上的(清潔工)、歷史的(伽利略)想象中的(白雪公主、藍(lán)貓、外星人)、動(dòng)物、植物等等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災(zāi)害等等。
重點(diǎn)指導(dǎo)“人”。
(縱向聯(lián)想策略訓(xùn)練)。
(思維的深度)。
指名請(qǐng)同學(xué)上來(lái)說(shuō)。師:在說(shuō)之前，你們有什么要提醒他?(要說(shuō)清楚變成什么?為什么要變?變成之后做了什么……相機(jī)板書)。
重點(diǎn)指導(dǎo)其中一名學(xué)生。
預(yù)設(shè)：如果學(xué)生說(shuō)變成某種有魔法的東西時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生想豐富。
如：請(qǐng)其余同學(xué)轉(zhuǎn)換角色，扮演森林里的動(dòng)物、植物，向魔術(shù)棒控訴人類的種種罪狀，請(qǐng)問(wèn)魔術(shù)棒如何幫他們重建家園，以拯救人類自己。教師再一次創(chuàng)造出學(xué)生自主探究的“境”，“為學(xué)生自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少束縛……”使學(xué)生思維靈動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)，易于動(dòng)筆，富有創(chuàng)意，富有真情實(shí)感和情趣。
2、小組交流：
3、教師小結(jié)：
其實(shí)，說(shuō)出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，就是一篇很生動(dòng)的想象作文了。
(設(shè)計(jì)的意圖是讓學(xué)生自己想清楚：要把內(nèi)容寫具體，該寫些什么?然后通過(guò)伙伴交流，幫助學(xué)生豐富想象。但在實(shí)際操作過(guò)程中，容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：一是讓人感覺(jué)本次習(xí)作的要求不明確;二是這個(gè)環(huán)節(jié)中的流程不清晰，不順暢，繞了太多時(shí)間，反而容易讓本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)不突出，從而導(dǎo)致目標(biāo)不能很好地達(dá)成。)。
拿起筆來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的靈感稍縱即逝，快把你想到的用自己喜歡的符號(hào)記錄下來(lái)吧!
(設(shè)計(jì)意圖是幫助學(xué)生在寫之前想清楚。但在這個(gè)環(huán)節(jié)才記錄思維軌跡，似乎目的性不明顯，策略使用應(yīng)該是為目標(biāo)服務(wù)的。)。
寫作要求：(見“說(shuō)”的要求板書)你可以自己給文章加個(gè)小題目。
寫完讀給爸爸媽媽聽，與他們分享你的奇思妙想。
以上設(shè)計(jì)是在“校本教研大家行”集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學(xué)校作文課題研究完成的一個(gè)修改稿。要謝謝員小的羅羅給我?guī)?lái)的啟發(fā)。
這個(gè)設(shè)計(jì)本意是通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生使用橫向聯(lián)想、縱向聯(lián)想的策略，打開思路;通過(guò)使用伙伴交流策略，指導(dǎo)學(xué)生“想豐富”。周四時(shí)，我使用另一個(gè)題材(《未來(lái)的……》)，用同樣的流程，在自己班進(jìn)行了試教。試教結(jié)果不太理想，在與王校和杜杜研討的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)此設(shè)計(jì)確實(shí)存在著幾個(gè)大的問(wèn)題：
“能夠語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作”，目標(biāo)不夠明確。到底寫什么?設(shè)計(jì)的原意是不限制學(xué)生思維，讓學(xué)生自由選擇體裁：可以是詩(shī)歌，可以是散文，也可以是故事……但對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些有一定的難度。放得太開，讓學(xué)生有點(diǎn)不知所措，反而寫出來(lái)的東西空洞，貧乏。達(dá)不到預(yù)定的目標(biāo)。因此，在修改設(shè)計(jì)時(shí)，我決定，把目標(biāo)定位在“把想象到的故事寫下來(lái)”。
“記錄思維軌跡”策略在幫助學(xué)生“想得深”、“想清楚”方面的作用是非常明顯的。在原設(shè)計(jì)中，這個(gè)環(huán)節(jié)安排到了對(duì)話交流之后，寫作之前，雖然對(duì)寫作有一定幫助，但還沒(méi)有很好地發(fā)揮這個(gè)策略的`作用。根據(jù)王校和杜杜的意見，將之調(diào)整到對(duì)話交流之前，策略的使用目的改變了，策略的作用也更大了。否則，還真有唯策略之嫌呢。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
我想變成神筆馬良。我會(huì)揮動(dòng)心愛(ài)的神筆盡我所能為人們做好許多好事。
我來(lái)到了大街上看到有一個(gè)小女孩抓著根盲人杖，原來(lái)她是一個(gè)盲人，看不見任何東西，我連忙拿出神筆，為小女孩畫了一雙炯炯有神的大眼睛。她終于能看見東西啦！小女孩開心地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，讓我走向光明?！蔽倚睦镆彩敲雷套痰模芍缘臑樗械礁吲d，小女孩好奇地指著一棵松樹問(wèn)我這是什么東西，又指著一片花草那里是什么，我耐心地為小姑娘解答，對(duì)她來(lái)說(shuō)，所有東西都是那么新奇，所有的事物都是那么有趣。
我來(lái)到了貧困山區(qū)，看到這里的孩子們穿著一件破破爛爛的衣服，學(xué)校很小，只有一間教室，里面的桌子是用碎石塊隨意壘成的，桌子也是用木頭搭的，同學(xué)們上課時(shí)用的黑板是木塊灑上黑墨水制作成的，而同學(xué)們卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，貧困并沒(méi)有使他們退縮，我見狀便毫不猶豫地為同學(xué)們畫了所寬敞漂亮的學(xué)校里，面有三十間帶電燈的.大教室，干凈整潔的桌子，漂亮的椅子，又寬又長(zhǎng)的黑板，我又給孩子們畫了漂亮的衣服和各種各樣的游樂(lè)設(shè)施，還有最好的老師……貧困山區(qū)的同學(xué)們，不會(huì)在過(guò)窮苦生活。
我要真的變成神經(jīng)把兩個(gè)有多好呀！我一定會(huì)利用我的神筆去為人們做無(wú)盡的好事，我要好好學(xué)習(xí)也會(huì)把我想到的這些要做成好事可現(xiàn)實(shí)！
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
我會(huì)變成愛(ài)心清潔工，讓世界變的美麗。
有一天，我變成了愛(ài)心清潔工，我扇了扇翅膀，飛到了垃圾最多的地方，我揮了揮魔法棒，說(shuō)：“愛(ài)心，愛(ài)心，變！”所有的垃圾都消失了。
我看見一些人在亂扔垃圾，于是我想懲罰一下它們，我就對(duì)著地上的垃圾說(shuō)：“愛(ài)心，愛(ài)心，變！”垃圾就復(fù)活了，它們成群結(jié)隊(duì)地走向自己主人的家，從此，他們都不敢亂扔垃圾了。
我半夜醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)：這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
我要變成一個(gè)魔法師帶著神奇的魔法棒開始我的愛(ài)心之旅。
我飛過(guò)沙漠，魔法棒噴出的雨露，滋潤(rùn)了漫天黃沙，我撒下綠色的種子，荒蕪的沙漠瞬間變成了草青青?；ǘ嗖?。山清水秀。鳥語(yǔ)花香的塞北江南，哇！那是一幅多么美麗的畫卷，我為自己的杰作而驚嘆。
我飛過(guò)銷煙彌漫的國(guó)度，把斷垣殘瓦變回高樓大廈。用和平的橄欖枝，拭去血腥，喚醒被扭曲了的靈魂，讓敵對(duì)的人們放下心中的仇恨，伸出雙臂，相互緊緊擁抱。
我要變成愛(ài)心魔法師用我神奇的魔法給人們送去更多歡聲笑語(yǔ)讓世界上的每一個(gè)角落都變成人間仙境讓我把愛(ài)傳遞讓世界充滿和平與希望。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
我要變成孫悟空。因?yàn)槲蚁胗脤O悟空的法力來(lái)幫助更多的人。
有一天晚上，一位仙女飄了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我可以幫你實(shí)現(xiàn)當(dāng)孫悟空的夢(mèng)想！”“真的嗎？”我說(shuō)。仙女只是揮了揮手，我的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了，我一下子翻到了天上，架起我的筋斗云，在空中遨游。突然，我往陸地上一看，一群人正在追趕一個(gè)小偷，我也幫了一次忙，我跑了下去，隨著我的一聲“停”，他便動(dòng)彈不得，嚇得“哇哇”大叫，我變了一根繩子，把他給捆住，交給了警察，當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)我感激不盡。
我繼續(xù)在天空飛。突然，一陣巨大的響聲把我嚇了一跳，我隨著聲音飛了過(guò)去，展現(xiàn)在我面前的是，房屋倒塌，好多小朋友都成了孤兒，我二話不說(shuō)，用法力把大樓變回了原樣，又去太上老君那里拿來(lái)仙丹給被這場(chǎng)地震奪去生命的人服下，使受難的人起死回生，家人團(tuán)聚。
一個(gè)月后，我的法力失效了，我又變回了原樣，雖然我的法力沒(méi)有了，但我也會(huì)像孫悟空那樣做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
自從看了西游記后，我特別羨慕西游記中孫悟空，也想向?qū)O悟空一樣會(huì)七十二變，這樣，我就可以想干什么就干什么了。
我會(huì)變成一個(gè)帶著翅膀的愛(ài)心魔法師我會(huì)飛遍全球各地看看哪里需要我的幫助。
首先，我會(huì)飛到小河的上空。因?yàn)槿藗冸S手扔的白色垃圾和工廠里排出的廢氣，使小河變得又臟又黑，水面上漂浮著數(shù)不清的小魚小蝦，我會(huì)拿出我的愛(ài)心權(quán)杖，輕輕地在小河上點(diǎn)了一下，渾濁的河水立刻變得清澈見底，小魚小蝦又可以在水中自由玩耍了。
我飛啊，飛啊，飛到一座大山里，那里住著一群孩子他每天都要翻兩座山才能到達(dá)學(xué)校，而且山峰懸崖峭壁。幾乎每天都有受傷的兒童。這時(shí)，我又拿出愛(ài)心權(quán)杖，在山谷中為孩子們開出一條寬敞的大路?？粗⒆觽儦g歌笑語(yǔ)，蹦蹦跳跳地走在平坦的路上時(shí)，心里別提有多高興了，就心滿意足地飛走了。
我還會(huì)來(lái)到沙漠里，因?yàn)槿藗冞^(guò)度的砍伐樹木，許多的樹林都是沙漠化了，我會(huì)拿出愛(ài)心權(quán)杖在沙漠上點(diǎn)一下，就這樣荒無(wú)人煙的沙漠就會(huì)變成一個(gè)美麗的森林了。
成一個(gè)愛(ài)心魔法師，我會(huì)讓全世界的人們，沒(méi)有疾病，沒(méi)有傷痛，開開心心每一天。
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假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
作者:秦儷源親愛(ài)的同學(xué)們，你們肯定聽說(shuō)過(guò)很多有趣的神話故事吧！那你們最想變成神話故事里的哪一個(gè)人物呢？假如我會(huì)變，我想變成本領(lǐng)非凡的齊天大圣—孫悟空。為什么我想變成孫悟空呢？因?yàn)槲液芰w慕孫悟空會(huì)七十二變，可以隨心所欲地變來(lái)變?nèi)?。孫悟空只要看到有壞人出現(xiàn)，就會(huì)用他的金箍棒來(lái)降妖除魔，壞人的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)他的火眼金睛。當(dāng)然，他還能快速分辨出好人和壞人，這么神奇的本領(lǐng)，誰(shuí)不想擁有呢？如果我變成孫悟空以后，看到大街上有小偷，我就會(huì)用我的拿手本領(lǐng)—七十二變變成手銬和腳銬，把小偷的手和腳牢牢地銬住，即使小偷偷到東西后，也會(huì)被我銬住，沒(méi)法逃跑，只能束手就擒，乖乖地等著警察叔叔把他送進(jìn)牢里，這樣小偷以后再也不敢偷任何物品了。如果誰(shuí)有困難，我就會(huì)用我的金箍棒去幫助別人，解決困難。比如:有一個(gè)小孩在回家的路上遇到壞人，想把他騙走拐賣了，我就會(huì)馬上乘著筋斗云飛過(guò)去，用金箍棒把那個(gè)壞人打得頭破血流，狼狽不堪，壞人只能灰溜溜地逃走了，再把小孩安全護(hù)送回家。要是有騙子出來(lái)行騙，我就會(huì)用我的火眼金睛來(lái)識(shí)破騙子的騙局，把騙子好好地教訓(xùn)一頓，以其人之道還以其人之身，讓騙子以后再也不敢出來(lái)行騙，避免人們上當(dāng)受騙。我想變成的孫悟空可稱得上是天下無(wú)敵，無(wú)人能比的齊天大圣吧！假如我的這個(gè)幻想能變成事實(shí)那該多好??！我想變成孫悟空作者：杜佳宸如果我會(huì)變，我想變成孫悟空，擁有火眼金睛，擁有七十二般變化，法力無(wú)邊，神通廣大。如果我變成了孫悟空，整天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地生活。如果我變成了孫悟空，當(dāng)遇到下?lián)舴浅Ｑ谉幔煤禑o(wú)雨時(shí)，我就駕著筋斗云，去找東海龍王，求他下幾場(chǎng)大雨為炎熱的夏天沖沖涼，味苦微的莊稼解解渴，讓農(nóng)民伯伯每年都有好收成，笑容常常掛在臉上。如果我變成了孫悟空，我將用我無(wú)邊的法力在沙漠撒下植物的種子，讓沙漠變成一片片綠洲，人民們的生命不再受到威脅。如果我變成了孫悟空，在遇到洪湖水來(lái)臨時(shí)，我要用我無(wú)邊的法力把洪水聚在一起，繞過(guò)人們、莊稼以及房屋，把洪水引入大海，使人們的房子，莊稼以及生命不再被洪水吞噬。我多想變成孫悟空，用我無(wú)邊的法力造福人類，是人類不再有疾病，自然災(zāi)害的威脅，使人們的生活更美好，國(guó)家更加的美麗。假如我會(huì)變作者:徐朝柯假如我會(huì)變，我想變成那個(gè)穿著自己研發(fā)的“衣服”，能在天上飛行、在地上跑的人。你們知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是“鋼鐵俠”。我想變成“鋼鐵俠”，是因?yàn)樗恐约禾觳偶?jí)的智商、精通近戰(zhàn)的能力，成為的超級(jí)英雄。鋼鐵俠的戰(zhàn)衣五花八門，各有所長(zhǎng)?？梢宰屗麚碛猩咸?、入海、去宇宙的能力。他富有、師氣、風(fēng)趣又有魅力。鋼鐵俠不是生物變種，也不是外星人，只是一位善于運(yùn)用智慧和才干的普通人。所以我才一心想成為鋼鐵俠。假如我變成了鋼鐵俠，只要哪個(gè)地方發(fā)生了大地震，我便會(huì)和救援隊(duì)穿上救災(zāi)型戰(zhàn)衣，迅速到那里去，然后用眼睛邊的超聲波探測(cè)儀，仔細(xì)地搜索每一個(gè)角落，每一條細(xì)小的縫隙。只要發(fā)現(xiàn)有人在廢墟里，我就會(huì)馬上把手伸過(guò)去，用超風(fēng)的力量把巨石掀開，讓人們從廢墟里出來(lái)。為救援工作減去很多麻煩和負(fù)擔(dān)。假如我變成了鋼鐵俠，要是我們的國(guó)家發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，我會(huì)用輸出能量最大的戰(zhàn)衣前去支援。我使出單束光炮，一下子把敵人打得頭破血流，讓他們以后不再來(lái)我們中國(guó)侵犯；如果有人得了病沒(méi)錢醫(yī)治，我會(huì)把一套戰(zhàn)衣給他，只要他每天穿上戰(zhàn)衣跑十分鐘，病就會(huì)慢慢好了……。怎么樣？你們想不想變成“鋼鐵俠”，我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，積累很多知識(shí)，長(zhǎng)大后夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。假如我會(huì)變作者：王皓這是哪兒？原來(lái)是魔法學(xué)院啊！在魔法學(xué)院里，我想變成什么就變成什么哦！真是太神奇了！你看，我變成了魔法師，為什么我想變成一名魔法師呢？因?yàn)槲蚁肴椭嗟娜?。假如我變成了一名魔法師，我?huì)先去醫(yī)院，戴上我的萬(wàn)能手套，給那些得了絕癥的病人點(diǎn)穴，因?yàn)槿f(wàn)能手套能夠疏通血管、消滅壞細(xì)胞。假如我變成了一名魔法師，當(dāng)我走到世界上最大的撒哈啦沙漠時(shí)我會(huì)用我的魔法棒，讓沙漠充滿水分，而且可以讓沙漠到處都有樹木。假如我變成一名魔法師，我要進(jìn)入電話網(wǎng)絡(luò)，查找那些壞人打來(lái)的詐騙電話，并干擾他的網(wǎng)絡(luò)讓他打不成電話，同時(shí)我也會(huì)在街上巡邏看到一個(gè)小偷，我會(huì)及時(shí)抓住那個(gè)小偷，并把他抓到公安局。如果我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，那我們就一起努力吧！我想變成孫悟空作者：熊搏軒親愛(ài)的同學(xué)們，你們最羨慕誰(shuí)呢？哦……，一定是本領(lǐng)非凡的齊天大圣一一孫悟空吧！我也羨慕孫悟空，羨慕它能七十二變、羨慕它有可大可小的金箍棒!假如我會(huì)變，我想變成孫悟空，到處去幫助別人。當(dāng)我變成了齊天大圣后，肩扛金箍棒，腳踩筋斗云，在天空飛來(lái)飛去，一秒就能飛200公里遠(yuǎn)。我翱翔在天空自由自在，突然我看到了一片浩瀚無(wú)際的沙漠，這里沒(méi)有草、木、鳥獸，也沒(méi)有人。我就從頭上撥出一根毫毛吹口氣說(shuō)：“讓這里變成綠洲吧！”這里果然變成了一片綠洲，到處是青的草，綠的樹，人們個(gè)個(gè)都從四面八方趕回來(lái)了。小燕子也飛回來(lái)了，它們?yōu)檫@里增添了許多生機(jī)。這時(shí)我才知道，原來(lái)這里以前有很多很多的人，因?yàn)槌霈F(xiàn)了沙漠，人們才不得不離開自己的家園。現(xiàn)在沙漠變成了綠洲人們也就鄀回來(lái)了。回來(lái)的人們異口同聲的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你給了我們嶄新的家園”，我得到別人的感謝目己很開心很開心！正在我開心的時(shí)候，向遠(yuǎn)處一看，看到了出現(xiàn)沙漠的原因，原來(lái)是因?yàn)榉ツ竟と藖y砍伐樹木造成沙漠出現(xiàn)的。我飛過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“如果你們還亂砍伐樹木，這里又將是一片大沙漠?！彼麄兟犃宋业膭窀婧笤僖灿挚硺淞?。嘿……我真希望自己能變成樂(lè)于助人的孫悟空?。〖偃缥視?huì)變作者：劉悅這是哪兒？原來(lái)是魔法學(xué)校。在魔法學(xué)院里，我想變成什么就變成什么，真是太神奇了?？矗易兂闪四Х◣?，我揮舞著魔法棒，口里念著咒語(yǔ)，就變成了一條漂亮的小金魚。我在大海里自由自在地遨游，和小伙伴們一起在海洋中玩耍，吹起五彩的泡泡。我變成了一只小鳥，展開大大的翅膀，在蔚藍(lán)的天空快樂(lè)地飛翔，唱著動(dòng)聽的歌兒去世界各地旅行,和同伴們?cè)诎自评锿孀矫圆?。我變成了一只小螞?和同伴們一起搬糧食、玩耍，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量........假如我會(huì)變，我想變成一朵大大的蘑菇，在吹風(fēng)下雨時(shí)可以為小動(dòng)物遮風(fēng)擋雨，感受幫助別人的快樂(lè)。假如我會(huì)變，我想變成一束美麗的鮮花，送給辛勤耕耘的老師和養(yǎng)育我的爸爸媽媽。假如我會(huì)變，我還想變成一朵白云，依偎在藍(lán)天的懷抱里，飄來(lái)飄去，就像小時(shí)候躺在媽媽的搖籃蕩來(lái)蕩去，付下身子觀賞充滿生機(jī)的大地。假如我會(huì)變，我最想變成一陣涼風(fēng)，牽著白云妹妹的手輕輕飛揚(yáng)，給這炎熱的夏季帶來(lái)一絲涼爽……我想變成一條小魚作者：稅楚棲大海在我的眼里一直是那么的廣闊和神秘，我真想去一探究竟。所以，我想變成一條可愛(ài)的小魚，去浩瀚的大海里欣賞美景，去海底探險(xiǎn)。當(dāng)我變成小魚之后，我會(huì)自由自在地穿梭在大海里，去欣賞那夢(mèng)寐以求的、無(wú)邊無(wú)際的大海，去觀賞那“海底電影”（海下的美景)，去觀賞那一件件“海底工藝品”。我也會(huì)同那些愿意跟我一起去大海探險(xiǎn)的伙伴結(jié)伴同行，一起去海底暢游冒險(xiǎn)。探險(xiǎn)過(guò)程中，我們有可能會(huì)遇見傳說(shuō)中的“亞特蘭帝斯”，也可能會(huì)遇到沉沒(méi)已久的“泰坦尼克號(hào)”的遺跡，還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)大量的石油、黃金、鉆石等礦物質(zhì)，為人類提供幫助。我也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中結(jié)交到許許多多的朋友，我們會(huì)一起穿越過(guò)太平洋去尋找海的盡頭，會(huì)看見神秘的海底火山噴發(fā)的壯觀情形，會(huì)一起欣賞陽(yáng)光照耀在平靜的大海上波光粼粼的美麗景色，還會(huì)品嘗到深海里原汁原味地美食--小蝦和海藻。大海太美了，如果我真能變成一條小魚那該有多好啊！假如我會(huì)變作者：舒東陽(yáng)假如我會(huì)變，我想變成神筆馬良，為什么要變成他呢？因?yàn)樗幸恢窆P，只要他畫出什么，就會(huì)變出什么。早上，我剛剛起床，“咕——”肚子空蕩蕩的，真餓！于是，我揮揮神筆，一碗香噴噴的皮蛋瘦肉粥出現(xiàn)在我眼前，真好吃?。〕酝暝绮?，我去上學(xué)了，背著沉甸甸的書包，真累！于是我又拿起手中的神筆，幾筆就畫出來(lái)一架直升飛機(jī)，我開著速度像風(fēng)一樣的直升飛機(jī)去上學(xué)，天上可真涼快?。⊥蝗晃铱吹降孛嫔系钠嚀矶轮?，這是怎么回事兒？于是我把直升飛機(jī)的速度降到最慢，又揮動(dòng)手中的神筆畫了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡。喔！原來(lái)那里有一輛大卡車超過(guò)了橋的限載重量，還過(guò)橋，橋都起裂紋了，后面的車都不敢過(guò)橋了。于是我又拿起手中的神筆，給每輛汽車畫了一個(gè)飛行器，大家就飛過(guò)了旌湖，我看看時(shí)間，都快八點(diǎn)了，于是又拿起手中的神筆，畫了一臺(tái)時(shí)空穿梭器，穿梭到了七點(diǎn)，這樣就不會(huì)遲到了。假如我真的變成了神筆馬良，我還會(huì)幫助更多的人。我想變成孫悟空作者：敬良宇如果我會(huì)變，我一定會(huì)變成本領(lǐng)非凡的齊天大圣——孫悟空，去助人為樂(lè)、為民除害、保護(hù)動(dòng)物。我變成了孫悟空后，如果貧困山區(qū)的孩子需要學(xué)習(xí)用品和玩具的話，我就會(huì)一個(gè)筋斗云翻到那里去，給小朋友們變出很多的學(xué)習(xí)用品、玩具、體育用品……讓他們都能高高興興地去學(xué)校上學(xué)。如果哪個(gè)地方發(fā)生了旱災(zāi)，我就會(huì)騰云駕霧，到天上去找雨神，請(qǐng)他下一場(chǎng)幾天幾夜的大雨，為干旱的地區(qū)灌溉，讓農(nóng)作物生長(zhǎng)得更好。我變成了孫悟空后，如果有人在街上遇到了搶劫，我會(huì)立刻變成威風(fēng)凜凜的警察，把他抓回警局，讓他坐牢，并且告訴他以后不要再做壞事了。我變成了孫悟空后，如果有獵人在森林里殺害大熊貓，我會(huì)立刻變成一頭兇猛的獅子，把他嚇跑。然后再變成森林衛(wèi)士，并告訴他：“大熊貓是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，請(qǐng)你不要?dú)⒑λ?，還要保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)環(huán)境。”孫悟空想變成什么就變成什么，我真想變成足智多謀、無(wú)所不能的孫悟空，用我的本領(lǐng)來(lái)幫助更多的人，讓人們的生活更美好。假如我會(huì)變作者：張遙瑤聽說(shuō)媽媽都是很辛苦的，于是，我想變成一個(gè)年輕漂亮的媽媽。我找到助人為樂(lè)的小精靈，求它把我變成媽媽。小精靈給了我一顆靈藥，叫我睡覺(jué)前吃掉我按照小精靈的說(shuō)法去做了。第二天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我變成了媽媽。早上第一件事，我拿起菜譜，一本正經(jīng)地做了起來(lái)。早餐做好了，我把女兒叫醒，女兒穿衣服，吃完早餐，上學(xué)去了。我看看地上堆滿了垃圾，說(shuō)：“怎么這么多垃圾？”就開始打掃家里的衛(wèi)生。就在這時(shí)，電話響了，是女兒的聲音，電話里女兒說(shuō)她忘記帶作業(yè)了，叫我趕緊送過(guò)去。我騎上電瓶車，火速趕往學(xué)校，我把作業(yè)交給女兒，以為這事完了。沒(méi)想到女兒語(yǔ)文老師叫我到她辦公室批評(píng)了一頓，我就像小學(xué)生那樣站在那，語(yǔ)文老師剛說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師又來(lái)批評(píng)我，真是冰上加霜?。〉搅酥形缡c(diǎn)，電話又響了。是品德老師的電話：“喂，你是張聶耳的家長(zhǎng)嗎？”我回答“此人正是?！薄澳慵业呐畠翰恍⌒陌研拥暨M(jìn)馬桶里了。你把給她送雙鞋過(guò)來(lái)吧?！逼返吕蠋熣f(shuō)道。我說(shuō)：“好的，好的。”白天好不容易過(guò)了，可到了半夜，女兒跑到我房間，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)我說(shuō)：“我尿床了?！薄笆裁?？”哎，我苦笑不得。于是我求小精靈把我變回去。小精靈用魔法棒一揮，我變回了我原來(lái)的摸樣，我高興極了！今天，我終于明白了當(dāng)媽媽也很不容易。假如我會(huì)變作者：賴文莉假如我會(huì)變，我要變成一支馬良的神筆，我還要變成溫暖的太陽(yáng)，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)，充滿溫暖。假如我變成了一支馬良的神筆。我一定要給這個(gè)美麗而寬闊的世界里畫一些花花草草和高高的大樹，讓世界里變得又綠又美；我要給這個(gè)美麗而寬闊的世界多畫一些警察叔叔，讓他們?nèi)プバ⊥担タ植婪肿拥鹊?，為人們維持治安和交通鐵序；我要給那一些流浪在街頭的朋友們，沒(méi)有家人照顧的弟弟，妹妹，哥哥，姐姐們畫一個(gè)金色的罐子，金色的罐子里裝著永遠(yuǎn)用不完的錢，讓他們不在街頭流浪，讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，讓他們過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子；我還要用神筆給那一些殘疾的人，給它們畫一雙明亮的眼睛和兩只能聽的耳朵，讓他們重見光明，聽到美妙的音樂(lè)，重見這個(gè)美麗，寬廣，可愛(ài)的世界。假如我變成了溫暖的太陽(yáng)。我要讓這個(gè)世界充滿燦爛的陽(yáng)光，去溫暖那些很冷很冷的地方的人們，讓小朋友每天都能在溫暖的陽(yáng)光下快活的玩耍，讓那些黑暗的地方永遠(yuǎn)邊的光明??????我要變，變，變……哈哈，讓這個(gè)世界充滿更多更多的溫暖的愛(ài)！假如我會(huì)變作者：何淼同學(xué)們，假如你會(huì)變，你想變成什么呢？孫悟空、鄧小平爺爺、周瑜、項(xiàng)羽還是更多的千奇百怪呢？而我，想變成一位無(wú)所不能、世界聞名的魔法師。假如我會(huì)變，我會(huì)用魔法棒把邪惡的壞人變成善良的好人；把還未修好的房子變成一座座漂亮、寬敞的大房子；把那些壞了的機(jī)器人修好；把廢棄的報(bào)紙變成一本本好看有奇特的電子書……。假如我會(huì)變，我會(huì)用魔法棒把“無(wú)情”的沙漠變成綠樹成蔭的森林；把人們無(wú)法治愈的疾病處理的一干二凈；把傷心、難過(guò)、痛苦、哭泣都統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)魔法口袋，讓人們每時(shí)每刻都處于快樂(lè)之中；把有邪惡心理的小偷、強(qiáng)盜、暴徒等不法分子全部帶走，讓人們時(shí)刻生活在安全的環(huán)境中。假如我會(huì)變，我會(huì)把被人們肆意砍伐掉的樹木變成原來(lái)的模樣；把不用的、廢棄的垃圾變成我們可以繼續(xù)使用的日常生活用品；把沉下海底的船只打撈上來(lái)并重新修好……。雖然這只是我的一個(gè)不切實(shí)際的愿望，但我真心希望這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，為此我也會(huì)向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，為讓讓世上的人們生活的更加美好而不懈努力。我變成了海豚作者：羅心悅無(wú)邊無(wú)際的大海在我眼里一直是那么神秘，那么廣闊，我特別想去一探究竟。所以，我想變成可愛(ài)的海豚，去浩瀚的大海欣賞美麗的景色，到海底去探險(xiǎn)。我變成海豚后，在海里自由自在地游，一會(huì)潛入深海，一會(huì)躍出海面，非常自在。一路我看見了許多五顏六色的小魚兒，漂亮極了。在深海里我看見了海馬生小寶寶。我游近一看，果然是海馬爸爸在“生”小寶寶，小海馬一出生就可以游來(lái)游去，還對(duì)我笑，可愛(ài)極了。在海里，我還看見了各種美麗的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角；還有那隨波搖曳的海帶森林，又密又高，無(wú)數(shù)的魚群在里面穿來(lái)穿去。在海底探險(xiǎn)，也是我喜歡的活動(dòng)，我可是一只大膽的海豚。我經(jīng)常去一個(gè)沉了很多很多年的大船里探險(xiǎn)。一進(jìn)去，里面很黑暗，周圍一切像個(gè)怪物一樣，似乎在長(zhǎng)大嘴巴，悄無(wú)聲息的等待著自己的獵物送上門來(lái)。我興奮又緊張地繼續(xù)往前游，里面已經(jīng)破爛不堪了，窗戶的玻璃都長(zhǎng)滿了綠色的海苔，有的門倒著，還有的門斜著。我又游到了秘密通道前，以前我游到這里就停止了，今天我鼓足勇氣要一探究竟。我往下游去，居然看見了很多金光閃閃的金子，還有許多小魚在那穿梭。我正看得入迷，突然從后面躥出一個(gè)大大的黑影。往后一看，哇！是鯊魚！我連忙用力往外游去，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)瘦小的影子一直追著我，我以為是鯊魚的同伙追來(lái)了，于是更加拼命地游。游出黑乎乎的沉船，回頭一看，原來(lái)是章魚兄弟。只見章魚兄弟噴出一團(tuán)黑色的墨汁，把周圍海水都弄得黑乎乎的，趁機(jī)我連忙逃走，呼出一大口氣。海豚探險(xiǎn)真有趣！可惜真正的我變不了海豚，所以我長(zhǎng)大后要發(fā)明一種象海豚一樣靈敏又機(jī)智的機(jī)器人，帶著我們?nèi)ヌ剿骱Ｑ蟾嗟膴W秘。我想變成孫悟空作者：蔡精杰在我們的生活中有很多不可思議的神話故事，比如：葫蘆兄弟、后羿射日、嫦娥奔月、八仙過(guò)海等等，其中我最喜歡西游記里面大名鼎鼎，大鬧天宮的齊天大圣孫悟空。我喜歡孫悟空的原因是，他會(huì)多種變化叫七十二變，他的本領(lǐng)十分高強(qiáng)，能上天入地下海，還可以舉起千萬(wàn)上億噸重的兵器和石頭。孫悟空有火眼金金能看穿妖怪的心思，孫悟空能把妖怪打得頭破血流，鼻青臉腫，妖怪只好低頭認(rèn)錯(cuò)，跪地求饒，讓妖怪不敢再來(lái)。如果我變成孫悟空，我會(huì)去幫警察抓小偷，破案，找出原兇。如果地震來(lái)了，有人被困在廢墟里，我會(huì)很輕松一舉把他們救出來(lái)。如果騙子來(lái)騙錢，我就會(huì)看穿他心里想什么，就把他的詭計(jì)破得水落石出。如果海嘯來(lái)了，我就說(shuō)：“金箍棒變大變長(zhǎng)。”就會(huì)抵擋海嘯的來(lái)臨。如果龍卷風(fēng)來(lái)了，我就用嘴吹幾下，就把龍卷風(fēng)吹到別處去了。如果我是孫悟空，當(dāng)農(nóng)民種的莊稼需要什么時(shí)，我會(huì)滿足他們，要風(fēng)有風(fēng)，要雨得雨，要陽(yáng)光有陽(yáng)光。如果我真能變成孫悟空，那就真是太好了！假如我會(huì)變作者：梁文杰假如你會(huì)變，你要變成什么？孫悟空、神仙、機(jī)器人……千奇百怪。而我，要變成一名魔法師。為什么我想變成魔法師呢？因?yàn)槟Х◣焸€(gè)個(gè)都有與常人不同的魔力并且法力無(wú)邊，想干什么就干什么，幾乎無(wú)所不能。假如我是魔法師，我要把每顆星星擦亮，把天空染成藍(lán)色，把沙漠變成綠洲或森林，還要湖、溪、江河、海里的水凈如明鏡。讓尾氣、煙囪、垃圾一并消失。假如我是魔法師，我要把不消、不孝、貪婪、背叛……一一裝進(jìn)丑惡口袋。把冷如冰的心融化，把各種愛(ài)撒滿人間。假如我是魔法師，我要讓萬(wàn)物擁有行動(dòng)能力——能說(shuō)、能笑、能走、能跳……使地球成為真真正正的“童話村”，讓地球充滿生機(jī)與靈氣。假如我是魔法師，我要讓迷信的人們不再迷信，而是用科學(xué)的眼光看待問(wèn)題。讓世界人人平等，讓痛苦、戰(zhàn)爭(zhēng)、和疾病遠(yuǎn)離人世。假如我是魔法師，我要讓外星人降臨到地球，與我們和諧共處，將九大州合在一起，讓世界各地的人們交上朋友。假如我是魔法師，我要……假如我變成了孫悟空作者：陳一鳴我想變成那天不怕，地不怕，神通廣大的齊天大圣——孫悟空，這是為什么呢？因?yàn)樗幸浑p火眼金睛，能辨別人和妖，能降妖除魔，使老百姓安居樂(lè)業(yè)，顯現(xiàn)出了它為民除害的精神，所以我想變成它。假如我變成了孫悟空，我就要騎上我的筋斗云去周游全世界，我看見壞人在做壞事時(shí)，我會(huì)隨手拿一根樹枝，變成手銬將它扣留在那里，等警察叔叔的到來(lái)，我要將世上的搶和炮都變成高山流水，讓世界和平起來(lái)，這樣就不會(huì)有人失去親人和家園，我要把那些被人們砍伐的樹木重新生長(zhǎng)，讓地球充滿綠色，我拔下我的一根毫毛一吹，就把污水變成了人們可以飲用的清水，這樣大海就不會(huì)受到污水的污染，我要把垃圾變成各種材料和物品，這樣大地就不會(huì)受到污染，環(huán)境也就會(huì)變好的，我要把沙漠里的沙子變成磚頭，修建成一座座堅(jiān)固的城堡，這樣人人都有房子住了，我要把所有的灰塵和黑煙都變走，讓湛藍(lán)的天空和新鮮的空氣重新出現(xiàn)，我要……孫悟空雖然是個(gè)神話人物，但只要讓我變成它一天，我就心滿意足了。假如我會(huì)七十二變作者：任欣奕同學(xué)們，你們看過(guò)《西游記》吧！我很佩服不愛(ài)榮華富貴的唐僧、老實(shí)忠厚的沙僧、會(huì)三十六變的豬八戒，但我最佩服的是會(huì)七十二變的齊天大圣——孫悟空。假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一只神鳥，在天空自由自在地飛行。當(dāng)我聽見一棵大樹在下面叫“救命?。【让。≌l(shuí)來(lái)救救我。”我下去一看，啊，原來(lái)是蟲子們?cè)诖髽鋴寢尩纳砩铣运?。我用我的神嘴把蟲子們一個(gè)個(gè)都吃下了我的肚子里，這樣又救了大樹也吃了一頓飽飯，真是一舉兩得呀！假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一只神筆，當(dāng)我不高興的時(shí)候，它會(huì)安慰我；當(dāng)我不知道這個(gè)字怎么寫的時(shí)候，它會(huì)告訴我怎么寫。假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成一個(gè)超人。有一天，我看見車上有一個(gè)人在偷別人的包，我就說(shuō)：“變?！彼R上就出現(xiàn)一根繩子，把小偷捆下車了，然后把小偷帶到警察局里，警察就把小偷抓起來(lái)了。假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成機(jī)器人，永遠(yuǎn)地為人們服務(wù)。假如你是孫悟空，你也有七十二變，你會(huì)變哪些東西呢？為人們服務(wù)哪些呢？我想變成青蛙王子作者：梁峰瑞如果我會(huì)變，我想變成為民除害的“青蛙王子”。因?yàn)檫@樣既把自己的肚子填飽了，還可以幫助人們捉可恨的害蟲。變成青蛙王子后的一天，我在田地里蹦來(lái)跳去地四處尋找晚餐。突然，我看見前面有一只害蟲正在啃莊稼的嫩葉。我趕緊撲了過(guò)去，可是害蟲卻巧妙地閃過(guò)去了。盡管害蟲這樣靈敏，還是難以逃出我的“魔爪”。我終身一躍，伸長(zhǎng)舌頭，一下子，害蟲就被我長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭卷進(jìn)了嘴巴里。當(dāng)我回頭時(shí)，竟然還有幾只蝗蟲在貪婪地啃食莊稼的新葉。這時(shí)，我發(fā)怒了，居然有“人”敢在我眼皮底下干壞事，我憤怒地把它們?nèi)粤恕？墒牵淮笕夯认x又來(lái)了，而且更猖狂了。于是，我趕緊召集我的青蛙部隊(duì)，讓大伙兒一起都來(lái)分享這頓美食。蝗蟲一看，嚇得直發(fā)抖，看來(lái)是怕了吧！它們已經(jīng)被包圍，插翅難飛了。我率領(lǐng)著青蛙部隊(duì)天下無(wú)敵。我們?cè)诘咎锢飽|跳西跳，把它們打得“落花流水”，它們紛紛變成了我們的美食。轉(zhuǎn)眼間，蝗蟲就全軍覆沒(méi)了。我派了幾只小青蛙站崗，守住稻田，避免“敵軍”卷土重來(lái)。然后，我便興高采烈地帶著我的青蛙戰(zhàn)士們又蹦又跳地去荷塘開慶功大會(huì)了。我們把蝗蟲都消滅了，看見人們沒(méi)給莊稼打農(nóng)藥，糧食都能豐收，我心里樂(lè)開了花。如果我真變成了青蛙王子，我?guī)ьI(lǐng)著我的青蛙部隊(duì)將永遠(yuǎn)堅(jiān)守在稻田里，保證人們年年都能吃上綠色無(wú)公害的糧食?？吹竭@里，你們是不是覺(jué)得青蛙王子很厲害呢？你們是不是也想和我一起變成青蛙王子為民除害呢？假如我變成小蜜蜂作者：敖詩(shī)淇大家都知道齊天大圣孫悟空有神通廣大的本領(lǐng)，它的七十二變，讓它所向披靡。假如我也會(huì)變，那會(huì)讓我的生活變得多有趣??！要是我真的會(huì)變，我想變成花朵、小鳥、白云……但我最想變成一只勤勞的小蜜蜂，為人們釀出最好最甜的蜜。晚上，我躺在床上幻想我是一只小蜜蜂。不一會(huì)兒，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。此時(shí)我覺(jué)得自己的身體越變?cè)叫≡絹?lái)越輕，睜開我小小的眼睛自己盡然成了一只小蜜蜂，黃黃的身子，黑色的尾部還有一個(gè)鋒利的刺，我的蜜蜂之旅開始了，“嗡嗡嗡嗡”，我是一只快樂(lè)勤勞的小蜜蜂。我和同伴們提著五顏六色的籃子出去采蜜了，我們來(lái)到一片茂密的森林，飛過(guò)了小溪，魚兒活波可愛(ài)地給我們打著招呼。不一會(huì)，我們就飛到了金燦燦的田野，許多動(dòng)物朋友們?cè)谧鲋螒?。我和我的小伙伴們，開始工作了，我們?cè)谖宀世_紛的花叢中飛舞著，成群結(jié)隊(duì)的采著花蜜，花兒給我們打著招呼，都?xì)g迎我們到它家去做客。我們都各自忙碌著，很快一個(gè)籃子采滿了花粉，又換一個(gè)籃子不知疲倦地勞動(dòng)著，累了就在花兒身上休息會(huì)，餓了就吃著甜甜的花蜜。一直到太陽(yáng)公公下山了，瞧！我們的成果，花粉已經(jīng)裝滿了所有的籃子，有玫瑰、月季、太陽(yáng)花等等。我和同伴們歡歡喜喜地滿載而歸?；氐搅嗣鄯涑潜?，大家又來(lái)了活力，開始制作蜂蜜，個(gè)個(gè)臉上都充滿了喜悅地笑容。“鈴鈴鈴……”一陣鬧鈴聲把我從美夢(mèng)中拉了回來(lái)，我揉揉眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)雖然醒了，但是我希望自己在現(xiàn)實(shí)中也能變成一只“小蜜蜂”，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以后也能為大家做出自己的貢獻(xiàn)。假如我會(huì)變作者：黃彥這里是什么地方呢？哦——原來(lái)是我夢(mèng)寐以久的魔法學(xué)院，在這里你想變成什么就能變成什么。你們看，我可以變成大名鼎鼎的人物，比如：“蜘蛛俠”、“綠巨人”、“鋼鐵俠”等等。我先變的是“超人”加上我的姓，我就是“黃超人”。我的手指是“魔指”，只要有人得了非常嚴(yán)重的病，比如：艾茲病、艾博拉病……我的“魔指”一碰到這些病菌，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果有小偷或者壞蛋來(lái)偷或者搶東西，“黃超人”的披風(fēng)就會(huì)自動(dòng)解開，并且會(huì)把小偷或壞人包得緊緊的，讓他動(dòng)彈不得，但也不會(huì)動(dòng)他們的一分一毫，直到警察把他押進(jìn)警察局，披風(fēng)才會(huì)解開，否則會(huì)一直包裹著。然后，我又變成一匹潔白如玉的“天馬”，哈哈，我現(xiàn)在會(huì)飛嘍！我看到許許多多的行星在閃爍。比如：火星、金星、木星、水星、土星、北斗七星讓我眼花繚亂。如果現(xiàn)在下雨了怎么辦，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，“天馬”的身體會(huì)縮小，翅膀變成一把雨傘，并會(huì)長(zhǎng)出新的翅膀。我還要變出另一個(gè)我，因?yàn)橛袝r(shí)沒(méi)人陪我玩，我也好有個(gè)伴。下課我和他一起玩，如果我考試沒(méi)考好，他可以給我講解，并再三叮囑我：“以后不能這樣了”?？?，魔法學(xué)院真神奇啊！我想變成一朵小小的云作者：楊睿涵假如我會(huì)變，你們猜我想變成什么？讓我來(lái)告訴你把！我想變成一朵小小的云，每天在藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飛翔。假如我是一朵小小的云，我會(huì)請(qǐng)我的云朋友搭起一座堅(jiān)固的天橋，讓牛郎和織女可以天天相會(huì)，再也不用只在七月初七那一天才能相聚了。假如我是一朵小小的云，我要到人間去尋找后羿，帶他去月宮，和嫦娥幸福的生活在一起。假如我是一朵小小的云，我會(huì)請(qǐng)我的伙伴們一起去干旱的地方，下一場(chǎng)很大的雨，給那里的花、草、樹、木、莊稼、禾苗，帶去甘甜的雨水。假如我是一朵小小的云，我會(huì)四處去旅行?？纯疵利惖暮贾菸骱⒖⌒愕狞S山風(fēng)光、迷人的桂林山水……我甚至想飛到珠穆朗瑪峰峰頂，領(lǐng)略五星紅旗在上面高高飄揚(yáng)的動(dòng)人風(fēng)姿。我真希望自己就是一朵小小的云……假如我變成了爸爸作者：陳梟假如我變成了爸爸，我就和我那個(gè)可愛(ài)的孩子一起去草地上玩耍，和孩子到海邊一起撿著美麗的貝殼，和他一起走進(jìn)公園里去蕩秋千。假如我變成了爸爸，我要帶著孩子去那美麗的大自然里玩耍。讓他聽一聽清脆的鳴叫聲，看一看綠色的樹木，讓他比一比哪棵更加高大，更加粗壯。再看看那潔白的云朵兒能變出哪些更加奇妙的樣子。假如我變成了爸爸，我會(huì)讓他在電腦查各種各樣的百科全書，讓他了解了更多知識(shí)，讓他問(wèn)一問(wèn)天空為什么要大雨呢？潔白的去朵兒為什么要成奇怪的形狀？為什么白云可以變成小狗、小龍、小馬……我會(huì)讓他把所有不知道的問(wèn)題弄得一清二楚的。假如我變成了爸爸，我一定不會(huì)非要讓孩子做一些孩子很不想做的事情或興趣班，如果孩子很想學(xué)美術(shù)的畫畫，如果他想學(xué)足球或者其它的興趣班，只要他想學(xué)的，我都愿意讓他去學(xué)他想學(xué)的興趣班。我想快快長(zhǎng)大??！長(zhǎng)大了就可以做這樣爸爸了，到了那時(shí)候，我一定會(huì)做一個(gè)這樣溫柔、善良的爸爸！假如我會(huì)變作者：羅儷宸假如我會(huì)變，你猜我最想變成什么喃？告訴你吧！假如我會(huì)變，我想變成純潔的水，再分別變成雨.云.空氣……。假如我變成了水，我就會(huì)供人們喝，好讓他們解渴，假如我變成了滴滴雨水，當(dāng)我從天空中飄落下來(lái)的時(shí)候，我就可以看見很美很美的風(fēng)景，把雨水灑滿在這美麗的大地上，讓莊稼得到澆灌，讓小樹慢慢變成大樹……。輕輕的飄蕩，從葉子上滑進(jìn)池塘，再?gòu)某靥亮鬟M(jìn)小河，看著可愛(ài)的小魚吐出一個(gè)個(gè)圓圓小泡泡，揚(yáng)起美麗的浪花。假如我會(huì)變成云，我就可以看見飛機(jī)從上面飛過(guò)，可愛(ài)的小鳥叫著從下面掠過(guò)。云可以變成各種各樣的形狀，看著地上的那些小朋友們?cè)诓莸厣献鲇螒?。假如我變成了漂流的空氣，我?huì)越過(guò)大海飛過(guò)天空帶給人們足夠的氧氣。小朋友們想變成什么呢？如果跟我我想法不一樣，就請(qǐng)和我一起說(shuō)說(shuō)你想變成什么吧！假如我變成了大白作者：尹林林同學(xué)們都看過(guò)《超級(jí)陸戰(zhàn)隊(duì)》吧！那里面的大白可是超級(jí)可愛(ài)和厲害的。假如我變成大白，同學(xué)們都非常非常的喜歡我了。因?yàn)榇蟀组L(zhǎng)得很萌。白白的臉和身子，一雙黑黑的眼睛，左邊有一個(gè)超級(jí)能量心卡片。這個(gè)卡片有兩個(gè)顏色：一個(gè)是紅色，一個(gè)是綠色。紅色的作用是它就會(huì)變得很強(qiáng)；綠色的作用是：它就會(huì)變得很萌的各種動(dòng)作。逗得大家每天都很開心快樂(lè)！假如我變成大白，我就會(huì)像它一樣幫助人們。假如我們班的同學(xué)被欺負(fù)了，我就會(huì)用我的拳頭發(fā)射炮彈，炮彈就會(huì)飛快地沖向敵人的前方，敵人就沒(méi)有什么可逃的地方了。我也會(huì)把欺負(fù)中國(guó)的外國(guó)人趕出中國(guó)，順便讓他們看看中國(guó)有多強(qiáng)大，說(shuō)不定他們還會(huì)跟我們合作，打敗其他欺負(fù)我們國(guó)家的人！如果我是大白，我就可以飛到天空去了，可以摸云，摸月亮，摸星星，見什么就摸什么。我也可以帶著朋友飛到云霄，飛到游樂(lè)場(chǎng)，就再也不用坐車那么麻煩了。同學(xué)們，你們喜歡這樣的大白嗎？如果真的有一天可以變成大白，我會(huì)真的實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想的！我想變成孫悟空作者：陳杉親愛(ài)的同學(xué)們你們好，我想問(wèn)你們幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你們一定能馬上回答出來(lái)對(duì)吧！你們最想變成誰(shuí)，最羨慕誰(shuí)呢?哦，那一定是七十二變本領(lǐng)高繁的孫悟空吧！我也最想變成孫悟空。我為什么想要變成孫悟空呢？因?yàn)槲伊w慕他能七十二變，能用他的火眼金睛看對(duì)方是人還是妖精變的人。所以我想變成孫悟空。如果我變成了孫悟空。我會(huì)先到最熟悉最懷念的學(xué)校，我只要用手指輕輕一揮，就會(huì)馬上為每一個(gè)孩子出現(xiàn)一份精美的禮物。讓他，她們不在為讀書寫作業(yè)而煩惱。如果我變成了孫悟空，我會(huì)讓沙漠變成綠洲，因?yàn)榈厍蛏嫌刑嗟纳衬?，我要讓沙漠都變成茂密的樹林。假如我變成了孫悟空。我還會(huì)讓世界更加美麗，更加的干凈。所以還要變出一個(gè)既能環(huán)境能保護(hù)人類的機(jī)器人。只要地有一點(diǎn)垃圾，我立馬讓垃圾沒(méi)有了。要是真的能變成七十二變的孫悟空，我就用我的本事造福人類，使我們的家園，人們生活更美好。假如我變成了海豚作者：秦楚竣大海真神奇??！我是多么想去到那個(gè)神秘莫測(cè)、一望無(wú)際的海底一探究竟呀！我想：假如我變成了一只海豚......我就可以去大海里大搖大擺地欣賞一番海底的美景。瞧，美麗的小魚，五顏六色的珊瑚，還有會(huì)走路的海星以及各種奇形怪狀的海洋動(dòng)物。這里簡(jiǎn)直就是海底天堂！我可以天天大口大口地吃美味的海鮮，真是爽翻了，和活潑可愛(ài)的小魚兒們一起玩耍，在深海里玩探險(xiǎn)游戲，尋找美麗的寶石，建造一座夢(mèng)幻、奇特、刺激的海底游樂(lè)園，讓所有的海洋動(dòng)物都來(lái)體驗(yàn)。我會(huì)幫助困在暗礁里的船只，指引他們正確的航行路線。我會(huì)幫助掉進(jìn)海里的人們，讓他們坐在我滑溜的背上，就像乘坐在“海洋快艇”上一樣飛速前進(jìn)。還會(huì)幫助人們把小魚引進(jìn)網(wǎng)里，讓它們不費(fèi)吹灰之力就可以輕輕松松的網(wǎng)到很多的魚。我還會(huì)給人們表演我的拿手絕活：空中翻滾、頂球、鉆鐵環(huán)、轉(zhuǎn)呼啦圈等精彩的節(jié)目，逗人們笑。哈哈，如果你變成了可愛(ài)的海豚，你會(huì)想要做些什么呢？我想變成小鳥作者：朱晨煬我好想變成一只小鳥，去尋找我自己的人生舞臺(tái)，在舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采。我想飛到湛藍(lán)的天空上去，和藍(lán)天擁抱，親吻白云，在天地之間自由、快樂(lè)地飛翔，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有限制，沒(méi)有獵人來(lái)捕捉，一切都是那么無(wú)憂無(wú)慮，讓人快樂(lè)，心情奔放，就像撒了快樂(lè)的蜜糖。我飛過(guò)春天迎來(lái)了夏天，夏天是位可愛(ài)又乖巧的小妹妹，那熱情地問(wèn)我想幫助誰(shuí)。我想幫助正在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，把那里的世界變得和平起來(lái)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一條腿的殘疾人，我會(huì)再變出一條腿來(lái)；我想給每個(gè)人一顆長(zhǎng)生不老的丹藥，讓人一直快樂(lè)地生活下去；我想給蜜蜂永遠(yuǎn)吃不完的蜜糖；我還想給窮人很多硬幣和米飯，想給窮困山區(qū)的孩子很多書包、筆、書、文具盒等等。帶著美好的憧憬我向前飛去，看見一個(gè)盲童正在吃力地小心翼翼地用拐棍走路，我飛到他面前，說(shuō)：“小朋友，我會(huì)讓你看見光明和世界，和我們一樣?！蔽夷贸瞿д?，給了他一雙明亮的大眼睛，他就能看見這明亮的世界。我又飛到了貧困山區(qū)，那里的孩子們吃不飽，穿不暖。我又拿出魔杖，給了他們衣服、食品、文具和學(xué)校，還給了他們好玩的游樂(lè)場(chǎng)。我又繼續(xù)向前飛去，來(lái)到了一座廣場(chǎng)上，聽到了美妙的笛聲，原來(lái)是乞丐在吹笛，人們只是在聽，卻沒(méi)有給一分錢，于是，我跟著笛聲跳舞，人間看見一只小鳥居然在跳舞，都紛紛拿出錢來(lái)給乞丐。世界上還有很多需要我們幫助的人，我們應(yīng)該伸出援助之手來(lái)幫助他們。人們獲得快樂(lè)就是我最大的心愿。