在制定計劃時，我們需要考慮到現(xiàn)實情況、目標要求和時間限制等因素。計劃的制定需要合理分配時間和任務，避免過度拖延或過度緊張。下面是一些計劃范文供大家參考，希望能夠給大家提供一些建議和啟發(fā)。這些范文涵蓋了個人、學習和工作計劃，并包含了具體的目標和步驟。通過閱讀這些范文，我們可以了解到一些制定計劃的方法和技巧，從而更好地應用到自己的生活中。這些范文具有很高的參考價值，值得我們仔細閱讀和思考。希望大家可以通過制定一個好的計劃，實現(xiàn)自己的目標和夢想。大家一起來看看吧！
夢想課程教學計劃篇一
一、指導思想：
為全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康，豐富學生業(yè)余活動，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生勇敢頑強，團結協(xié)作的精神;培養(yǎng)籃球興趣，提高籃球技術水平。
二、情況分析。
由于籃球運動的特殊性，學生來源都是高年級學生，不僅要培養(yǎng)他們興趣，而且還要肩負著學校對外的競技比賽任務。為了更好地開展籃球運動，教師就個人特長和學生狀況積極籌備活動內(nèi)容和方案，讓學生有更大的選擇空間和活動空間。
三、人員組成：(條件)。
1、熱愛籃球運動，具有一定的籃球技術基礎;。
2、身體健康，有較強的意志品質(zhì);。
3、思想健康，能遵守校紀校規(guī);。
4、學習態(tài)度端正。
四、具體工作安排。
球感訓練(原地高、低運球)，移動(側身跑、變向跑、變速跑、后退跑)。
球感訓練(運球)，移動，傳接球(雙手胸前傳球)、組織隊員對抗練習，一對一練習，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。
球感訓練(運球急停急起)鞏固以上學習內(nèi)容，一對一練習(突破訓練)，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。
球感訓練，體前變向運球，傳接球(雙手胸前傳接球)，投籃練習(原地)、一對一練習，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。
球感訓練，體前變向不換手、背后運球，行進接傳接球，投籃練習，二對一練習(突破訓練)。
鞏固以前學習內(nèi)容，組織隊員比賽(重點進攻練習)，接球投籃練習，選出球隊的隊長。
前滑步、后滑步、側滑步(結全防守腳步動作)，傳接球練習(反彈)。
組織比賽(在比賽中使學生合理運用各種動作)，投籃練習。
復習前面學習各種運球的動作，學習背后運球，三對二練習，身體素質(zhì)訓練，投籃練習。
三對二練習，移動訓練(跳步急停、跨步急停)，接球急停跳起投籃，轉(zhuǎn)身運球，假動作訓練。
三對三練習，先進間高手投籃練習，鞏固球感訓練，投籃練習，搶籃板練習。
四對三練習，提高傳接球的準確度練習，球感訓練,轉(zhuǎn)身練習，投籃練習，搶籃板練習。
夢想課程教學計劃篇二
對小隊員們進行全面身體訓練，學習籃球基本功和一些基本技術。通過游戲形式，熟悉球性，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強體質(zhì)，為下一階段的訓練打下初步基礎。
二、基本情況分析。
全班22位學員分別來自五、六年級中的7個班。其中六（1）班6人，六（2）班3人，六（3）班6人，六（4）班1人，六（6）班2人，五（2）班1人，五（3）班3人。其中多數(shù)學員有一定的基本功，但戰(zhàn)術配合意識較差。
三、任務和要求任務：
進行全面身體訓練，學習籃球基本功和一些基本技術，通過游戲形式，熟悉球性，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強體質(zhì)，注重籃球意識的培養(yǎng)，為下一階段的訓練打下初步基礎。身體訓練：
1、基本功：加強手、腳、腰胯的基本功訓練，熟悉球性，提高腳步動作的靈活性。
2、腳步動作：學習基本站立姿勢、跑、跳、起動、急停、轉(zhuǎn)身和后退跑、側身跑、變速變向跑等動作，加強移動技術的綜合練習，著重提高腰胯的靈活性和控制身體重心的能力。
3、傳球：學習原地雙手胸前傳球，雙手頭上傳球，單手肩上傳球，單、雙手反彈傳球，雙手低手傳球等動作；學習移動中傳球的手腳配合動作；學習觀察、判斷傳球的時機和球的落點。
4、接球：學習原地和移動中雙手接平球、接高球、接低球、接反彈球和跳起接球等動作；學習移動中接球的手腳配合動作；學習左、右手接球；學習接球與其他動作的結合技術。
5、投籃：學習單手籃下投籃、單手低手投籃、單雙手近中距離投籃、行進間的高、低、反手上籃技術；學習正確的持球、全面協(xié)調(diào)用力和球最后通過指尖投出的方法。
6、運球：學習左、右手交替原地運球、直線運球、曲線運球、變換高度運球和運球急起急停等動作；學習換手體前變向運球、背后變向運球、胯下變向運球、運球轉(zhuǎn)身、變速運球、虛晃運球等技術，提高手指、手腕的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
7、突破：學習原地持球左右手交叉步（異側步）突破，掌握原地持球交叉步和順步（同側步）突破，學習徒手切入技術。
8、防守：學習防守持球?qū)κ值幕咀藙?、步法和位置，提高防守腳步動作的速度，養(yǎng)成正確防守姿勢的習慣；學習防有球和無球?qū)κ值幕炯夹g；學習搶、斷、打球的技術。
9、搶籃板球地：學習跳起雙、單手空中搶球動作。戰(zhàn)術訓練。
1、進攻戰(zhàn)術：學習傳球切入和二打一，提高傳球切入配合，學習突破分球配合。
2、防守戰(zhàn)術：學習固定盯人的人盯人防守，學習搶過、穿過、繞過、換防、“關門”等配合。初步掌握以上各種防守基礎配合的要領和技術。
3、快攻戰(zhàn)術：學習以搶籃板球為主的快攻發(fā)動和固定接應，三人直線推進、二攻一、三攻二快攻配合，使隊員初步了解快攻的基本概念和掌握簡單的快攻配合技術。
夢想課程教學計劃篇三
一年級學生剛剛步入小學，對一切都充滿好奇，都想問一下為什么，特別是自己從哪里來的，更是有許多的問號，課程教學計劃。因此，這門課程很大的解決了他們的疑問，很好的調(diào)動了學生的積極性，學生學起來會非常有興趣。情況，進行安全教育、班隊活動、國學啟蒙教育、探索活動等方面的教育。
二、教學目標。
1、安全教育方面。
全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。
2、班隊活動：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的`生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
3、探索活動。
通過學習，培養(yǎng)學生的觀察力，實踐能力、動手能力和判斷能力，提高審美能力為今后的探索活動打下堅實的基礎。
4、國學啟蒙教育。
通過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領略民族文化，探究、合作、實踐是領略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學習和生活中不斷地用心感悟。
三、教材體現(xiàn)了課程標準的基本理念和要求，并突出了以下特點：
1、綜合性。
本冊教材涉及了《課程標準》內(nèi)容綱要中的4個模塊的內(nèi)容，從而使教材的內(nèi)容具有較強的綜合性。
2、開放性。
教材內(nèi)容的設計不局限于課堂內(nèi)的教學活動，而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結合的連續(xù)、完整的活動過程。
3、活動性。
教材注重引導教師開展活動教學，強調(diào)學生的主體參與，突出“體驗式”、“探究式”的學習特點。教材設計了多種形式的活動，比如有角色扮演、模擬演練、體驗、交流、調(diào)查、制作、探究等，為學生開展自主學習和進行實踐活動創(chuàng)設了平臺。
4、趣味性。
教材呈現(xiàn)形式活潑，圖文并茂。有活動欄目和留白，增強了學生與教材之間的對話，并有利于激發(fā)學生的學習興趣。
四、教學中應注意以下幾點：
1、創(chuàng)造性地使用教材。
在教學中，教師可以在適當把握教學目標、理解教材設計意圖的基礎上，根據(jù)自身特點、本地的具體情況和學生的實際，對教材文本中的內(nèi)容和活動進行調(diào)整，并注意開發(fā)各種教學資源，創(chuàng)造性地拓展和使用教材。
2、注意學生的自主活動。
教材中設計的學習活動欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動學生的學習積極性和興趣，突出以學生為主體的自主學習。因此，本教材的教學活動應更多地體現(xiàn)在教師指導和參與下的學生的自主活動。
3、加強與其他課程的整合。
本課程的設計是綜合性的。因此，在教學實施過程中，要注意與有關課程加強聯(lián)系，整合相關內(nèi)容，以提高綜合教育效果。
4、靈活安排教學課時和教學進程。
五、教學措施：
1、教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。活用教材，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。
2、教師認真研讀課標，學習新課改。
3、教師認真?zhèn)湔n，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據(jù)學生的需要進行教學。
4、教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律。
5、對不同的學生，采用不同的教學方法。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。
6、教師不斷加強學習，提高自己的知識水平和業(yè)務能力，更新觀念。
7、培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，變‘要我學’為‘我要學’。
六、要求和建議。
1、地方課程是針對社會需求和現(xiàn)實生活實際設計的，它的基本目的是加強學生與社會現(xiàn)實和文明教育發(fā)展的聯(lián)系，使學生了解社會、關注社會，學會對社會負責，關心社會，尊長愛幼，增強學生的社會責任感，工作計劃《課程教學計劃》。使他們在現(xiàn)實生活中懂文明講禮貌，與人和諧相處。所選擇的內(nèi)容能激發(fā)學生的學習興趣，與學生的年齡特證和已有的基礎相適應。
2、嚴格執(zhí)行學校教導處的課表規(guī)定，按時、認真上好地方課程。
夢想課程教學計劃篇四
近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為現(xiàn)在的6800，而且還有繼續(xù)增加的趨勢，口語也將成為高考的內(nèi)容之一;現(xiàn)在對大學非英語專業(yè)的學生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀能力和寫作能力，也要求使用外語流利交流的能力。這一切的快速發(fā)展都給中學英語教學提出了更高的要求。
一、所教班級學生現(xiàn)狀分析。
本學期我所任教高二兩個班級為理科，除少數(shù)學生外，大多數(shù)同學的學習態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。
二、教學目標。
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。
三、本學期的教學內(nèi)容及方法。
根據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：
1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。
2、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。
4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
夢想課程教學計劃篇五
鄭春燕。
夢想教室是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子和老師，自信、從容、有尊嚴的成長。
夢想課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色，結合夢想課程的開設全面推進我校校本教育的大課堂。
1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。
2、根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結合教學內(nèi)容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質(zhì)。
3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。
6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。
本學期，我們年級今年選擇《不一樣的童話，不一樣的夢》。
四、夢想課程實施要求：
1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。
2、嚴格夢想課程設置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經(jīng)驗，不斷充實完善，提高課堂質(zhì)量。
3進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。
4、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。
夢想課程教學計劃篇六
本課程寄予學齡青少年（4-6年級）財商教育。引導他們擁有財富夢想，了解理財知識，習得理財技巧，樹立創(chuàng)造財富的信心。許多人的成長經(jīng)歷證明，財富啟蒙是非常重要的一課。本課程將艱澀的理財知識以體驗、參與式教學方式傳遞，開發(fā)學生的財商，為其成長和生存打下良好的基礎。那么針對課程內(nèi)容我制定如下教學計劃：
一、根據(jù)課程設置要求完成課程目標。
2.體驗掙錢、消費、理財，感知創(chuàng)造財富的方法和技巧，提高創(chuàng)造財富的能力；3.嘗試資產(chǎn)分配，習得良好的心態(tài)，體驗運用財富和規(guī)劃自己的人生，提高運用財富的能力。
二、認真分析教材，根據(jù)本班學生特點以及本地教學條件備好每一節(jié)課。
執(zhí)教了一年的夢想課程，深刻的體會到有些課程內(nèi)容非常有必要結合實際情況而重新備課，重新設計教學思路，只有這樣才能順利的上好本節(jié)課。如果老師只是單純的走過場，不僅失去了夢想課應有的特色和理念而且學生和老師都不能在該節(jié)課上有所收獲。為此，本學期我將繼續(xù)認真?zhèn)湔n，事先就應該把本課時的內(nèi)容所涉及的知識做個了解，做到心中有數(shù)，這樣才能在課上暢所欲言，也才能滿足學生的好奇心。
三、規(guī)范學生上課要求。
夢想課講究合作、傾聽、思考等。這樣就需要老師有方法的調(diào)控課堂，在開學初就應該向?qū)W生再次說明課堂要求，小組分工合作要求，把學生的學習習慣更嚴格的要求起來，爭取做到收放自如的課堂學習氛圍，提高教師與學生間的配合，樹立他們的團隊協(xié)作精神。
四、學習要求。
本學期理財課程每位學生將獲得一本《成長冊》，包括“理財小賬本”、“暢所欲言”、“評語”；每個小組獲得《理財小賬本》，小組和個人在“理財小賬本”中記錄收支流水帳；在“暢所欲言”欄目中用文字、拼音、畫畫等方式記錄學習《理財1》這門課程的感悟；在“評語”中記錄個人自評、同學互評、家長和教師評語。
希望通過對本冊教材的了解和對學生學習情況的分析，能更好的完成五年四個班夢想課的執(zhí)教，使得學生真正理解理財?shù)囊饬x，更合理的管理自己的錢物。
夢想課程教學計劃篇七
會做人的學生，因為這里能包含各種各樣不同的觀點，允許思維的碰撞，只有這樣才能有更多更好的觀點和解決事情的方法為人們所采納并付諸于實踐。
不過最讓我深刻的感興趣的話題還是中國政治和社會話題以及今天老師所說的人性的話題，起碼給了我原本我已經(jīng)懂得差不多的道理一個當頭棒喝，再一次點醒了我。
另一方面是大家也在日常的生活中多多少少耳濡目染的接觸到這些東西，所以他們以自己親身體會和老師的分析不謀而合，沒有太大抵觸感。
想伺機找出站不住腳的論點或者論據(jù)，可是我聽下來以后，卻找不到我覺得站不住腳的證據(jù)，反而被老師說服，其實想想也確實是這樣，人都是自私的，都是本性使然，在利益面前就尤為明顯。
一家人可以為了家產(chǎn)而爭得你死我活的例子也不少，朋友明著和你稱兄道弟，
其實骨子里怎么看你還不得為知呢!所以說站在現(xiàn)實的角度我很同意老師今天說的內(nèi)容，也確實是給我們上了一課，因為以后畢竟走上社會很少人會教你這些。
以至于他們有些抵觸，但我覺得這是好事，起碼現(xiàn)在早點知道，
總比以后沒人告訴你，你自己在這條路上摸爬滾打之后才明白這個道理要來的好，起碼你能騰出這時間來做對你覺得有意的事。
能不能過上好日子我不敢說，但起碼你的每一天不會過的那么消極。
而我也始終堅信著我為人處事的這八個字：適可而止，順其自然。
最后，還是得謝謝您的教學，學生受用，望能與您在日后各方面進行更加深刻的討論和交流。
而憂無您聯(lián)系方式，實乃憾事。
夢想課程教學計劃篇八
參加智能機器人校本課程的孩子都是六年級的學生，他們已經(jīng)通過信息技術課接受了接近自然語言的編程語言——logo語言的學習，在這項校本課程中，學習可視化編程語言相對來說要簡單些，更容易理解和接受。
二、教學目標。
1、探索機器人搭建方式方法，搭建適合完成任務的良好結構。
2、會利用nxt2.0編寫程序，輸入機器人完成相關任務。
3、遇到問題時，探究解決問題的方式方法。
三、教學措施。
1、創(chuàng)設寬松的教學環(huán)境，以學生動手為主，讓他們在不斷地嘗試中找到解決問題的最佳辦法。
2、教師適當指導，通過組織小型比賽，督促同學們在玩中快樂學習探究。
3、在給學生的實踐操作中，對做的好同學給予積分獎勵，一方面讓學生體驗成就感，另一方面激發(fā)學生學習探索的積極性。
第一課：(2課時)。
教學目標：初步了解fll只能機器人的活動過程，通過認識場地了解本屆機器人競賽的任務要求。
任務要求：
競賽時間：2分30秒。
機器人在基地出發(fā)，任務完成回到基地。在基地外的場地內(nèi)不能用手幫助或移動機器人。
活動形式：
1、認識實物場地《食品安全》，了解各個競賽任務。
2、觀看任務視頻，初步了解機器人的構造，三個馬達的作用，重點了解安裝手臂的馬達。
3、認識機器人9797套裝和9648套裝的各項組件名稱，認識nxt智能積木塊、馬達、橋、梁等部件。
第二課：(2課時)。
能夠利用9648和9797套裝搭建各種造型的物體，熟練各部件的組裝方法、功能。
任務要求：
制作沙發(fā)、茶幾、小山、帳篷、機槍等造型。
活動形式：
1、2人為一組，利用套裝的部件搭建任務要求的物體;。
2、小組展示評價，更換不同的部件實現(xiàn)更好的效果;。
3、評價搭建物體的形象性和實用性。
第三課：(1課時)。
能夠熟練使用nxt2.0中文版編程語言設計簡單的程序。
任務要求：
利用模塊設計前進、后退、左轉(zhuǎn)45度、右轉(zhuǎn)90度、等待、觸發(fā)等程序。
活動形式：
1、認識各類程序模塊。
2、觀看各類程序的參數(shù)，并進行設置。
第四課：(2課時)。
搭建機器人和手臂，設計有關任務程序，完成食品安全場地的3個任務。
任務要求：
搭建機器人，完成撈小魚、送小魚、拖車三個任務。
活動形式：
1、2人一組，用9797套裝搭建機器人主體;。
2、用9648套裝搭建手臂，實現(xiàn)撈小魚、送小魚、拖車的任務;。
3、設計程序驅(qū)動機器人行走;。
4、調(diào)試程序，改進手臂。
第五課：(3課時)。
設計任務，進行機器人創(chuàng)意設計。
任務要求：
設計機器人創(chuàng)意主題：災區(qū)救援機器人。
機器人完成的任務：清除障礙、廢墟救人、安全轉(zhuǎn)移、運送物資，
活動形式：
1、設計機器人活動場地，搭建有關情景;。
2、搭建機器人及完成任務需要的手臂;。
3、設計機器人行走程序，完成清除障礙、廢墟救人、安全轉(zhuǎn)移、運送物資4個任務;。
4、調(diào)試機器人行走程序，改良手臂，保證任務順利完成。
夢想課程教學計劃篇九
一、開始階段：
集合、明確培訓目的意義、明確培訓主要內(nèi)容與基本要求。
1、明確培訓目的意義：相互學習，共同提高，提高籃球教學訓練質(zhì)量。
2、明確培訓主要內(nèi)容：籃球運動的專門性熱身準備活動；籃球基本技術的教學與訓練方法；籃球基礎配合的教學與訓練方法；籃球興趣的培養(yǎng)與籃球意識的形成。
3、明確培訓基本要求：積極參與實踐體驗和模擬測試，注意做好熱身運動，自行掌握增減衣物，確保培訓課中的安全和自身健康。
二、準備階段：
根據(jù)教學訓練階段進度來確定熱身運動內(nèi)容的組合，注意技術間銜接，遵循循序漸進的原則。
1、以發(fā)展柔韌、靈敏素質(zhì)和籃球基本步法、跑、跳為主的專項基本技術熱身練習。
2、以籃球原地運、傳、接、投和行進間運、傳、接、投等基本技術為主的專項基本技術熱身練習。
三、實踐階段：
采用先合后分的組織方式進行培訓，實踐體驗時按性別分組進行練習。
（一）基本技術部分：
1、球感練習；
2、運球與防守運球：運球時必須學會用肢體護球和變化節(jié)奏的技巧，并注意應當將眼睛從運球中解脫出來，觀察場上的情況；防守運球時必須保持低重心，雙腿開立度較大和雙臂張開，加大控制面，加強對重要線路的封堵，并伺機捅、撥球以加強防守的攻擊性。
3、傳接球與防守傳接球：傳球時必須選擇好時機、線路，把握好力度、弧度，并注意選擇合理而隱蔽的傳球方式，接球時必須保持好合理的接球手型，主動迎球，并用余光觀察防守位置，合理選擇位置或利用肢體護球；防守接球時必須根據(jù)接球隊員所在位置，選擇在接球隊員身后貼、靠或繞前、繞側伸手干擾其接球或捅、撥球，盡可能破壞其接球后的動作銜接而失誤。
籃隊員身上犯規(guī)，如在特定情況下必須果斷犯規(guī)，但決不能給對手命中加罰的機會。
（二）基礎配合部分：
1、傳切與防守傳切配合：傳切配合時，傳球隊員必須把握好傳球的時機、路線和力度，根據(jù)切入隊員的路線、速度和特點選擇好傳球的方式和落點，兩人必須有一定的默契，做到人到球到，而切入的隊員必須利用移動節(jié)奏的變化或身體的對抗獲得切入的路線和搶占有利位置，提高成功率；防守傳切配合時，首先應堵截其切入路線，與其保持最近距離，并始終占據(jù)切入隊員與傳球隊員之間的線路上，伸手干擾破壞或搶斷球。
2、突分與防守突分配合：突分配合時，突破隊員必須先觀察防守隊員位置，在利用肢體護好球的前提下，選擇突破路線和時機，預判補位防守隊員將作何動作，將其吸引過來補防，然后將球準確傳給空位或最佳位置的同伴，在突破隊員突破時，其他同伴必須做好到達有利位置接球的準備；防守突分時，首先要利用敏捷的步法和合理利用肢體堵截其突破線路和傳球路線，給對手制造突破傳球的難度，當被突破時，在隊友補防的一剎那要快速換位防守漏防隊員或搶斷傳球。
3、掩護與防守掩護配合：掩護時，落位要穩(wěn)，掩護面積要大，不能有多余的犯規(guī)動作，不管給有球還是無球隊友掩護時，都要選擇合理的掩護時機和位置，并在掩護后及時后撤找空或轉(zhuǎn)身占據(jù)有利位置，被掩護的隊員要伺機快速擺脫防守尋找戰(zhàn)機；防守掩護時，采用擠過、穿過、繞過來控制，盡量不采用換防。
（三）戰(zhàn)術配合部分：
1、快攻與防守快攻：
（1）長傳快攻與防守長傳快攻：長傳快攻前提是在控制住后場籃板球后，由長傳球技術掌握較好的隊員（中鋒或前鋒）直接將球長傳到前場而形成進攻無人防守或以多打少的局面，此類快攻必須要求長傳準、隊友快下意識強，但快下隊員必須采用先靠近邊線側身跑，在接近罰球線前再向籃筐方向切入，以便觀察來球角度、速度，為接球攻籃創(chuàng)造條件；防守長傳快攻時，離球較近的防守隊員要積極、及時截斷干擾一傳對手的傳球，延緩對方發(fā)動快攻的速度，同時防守快下的隊員要追擊堵截快下對手的切入和接球線路，進行斷球或破壞球。
（2）短傳快攻與防守短傳快攻：短傳快攻時，控制籃板球隊員出球要快，快下隊員要有層次，彼此間保持合理的距離和位置，隊友間傳接球要準確迅速，在以多打少時要抓住瞬間即逝的機會，果斷進攻（講解三打二的進攻）；防守短傳快攻時，重點追擊堵防有球隊員，保護籃下，不給對手輕松攻籃的機會（講解二防三的防守）。
2、聯(lián)防與進攻聯(lián)防：聯(lián)防時，應根據(jù)對方特點采用“二一二”、“二三”、“三二”等聯(lián)防（重點講解“二一二”聯(lián)防）；進攻聯(lián)防時，要根據(jù)對方采用何種聯(lián)防形式而有針對性的采用“一三一”、“三二”、“二三”等來破解其聯(lián)防。
（四）體質(zhì)健康標準籃球運球測試部分。
1、場地器材的布置準備。
2、按測試方法對參訓教師進行模擬測試，每位老師至少測試一次。
四、結束階段：
1、自由討論交流籃球教學訓練經(jīng)驗。
2、自行放松運動。
夢想課程教學計劃篇十
4.促進教師自身發(fā)展，用夢想課程三大理念武裝自己提高專業(yè)技能。
二、遠景目標。
2.夢想課程實施和開課率:班級覆蓋率60%或開課班級15個；3.教師成長:種子教師達到6位及以上，沙龍講師2位，夢想講師2位；4.夢想課程對外幫扶和支持達到標準要求。
三、本期目標及實施。
1.凡我校教師40周歲以下的必須參與夢想課程的實施，40歲以上自愿參加的學校表示歡迎，還沒有注冊夢想盒子的務必在開學1-2周內(nèi)完成并根據(jù)所教班級選課。
2.我校夢想教師集體加入夢想沙龍(夢想課程交流和研討團體)并確定1位沙龍講師(主持人)。
3.本期教師必須上4節(jié)夢想課有視頻和圖片佐證，并完成夢想盒子的課程返饋。
4.本期完成申報3-6名種子教師的前期準備工作，爭取下期申請成為種子教師。
5.本期開展一次與夢想課程成功學校的聯(lián)誼活動，邀請成功學校的種子教師來我校上示范課，同時選定我校夢想課程骨干教師參與上示范課供大家觀摹和學習，通過交流和學習盡快使我校夢想課程的發(fā)展與成功學?？s小差距，聯(lián)誼對象確定為二小。
6.本期舉辦一次夢想課程教研活動，形式為夢想課程理念下的優(yōu)質(zhì)課評比。
8.本期實行夢想課程登記制度學校定期對完成情況進行登記，項目為夢想盒子注冊、是否選課、夢想課程完成節(jié)次、夢想課程返饋節(jié)次、是否有視頻和圖片、夢想課程優(yōu)秀教案是否完成、夢想課程優(yōu)秀課件是否完成。
夢想課程教學計劃篇十一
夢想教室是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子和老師，自信、從容、有尊嚴的成長。
夢想課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色，結合夢想課程的開設全面推進我校校本教育的大課堂。
1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。
2、根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結合教學內(nèi)容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質(zhì)。
3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。
6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。
三、
七八九年級，全面開展。
四、夢想課程實施要求：
1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。
2、嚴格夢想課程設置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經(jīng)驗，不斷充實完善，提高課堂質(zhì)量。
3進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。
4、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。
夢想課程教學計劃篇十二
為全面落實國家課程計劃，加強校本課程資源的.開發(fā)與應用，實施符合學校特點、滿足學生需求的校本課程，深化課程改革，推進素質(zhì)教育。
基礎教育課程改革目標第六條明確指出：“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。”為了更好地貫徹新課程改革的目標，規(guī)范我校對校本課程的開設，弘揚學校文化，發(fā)展學校特色，特制定本計劃。
1、聚焦課堂，探索校本課程的有效教學方式，進一步完善和豐富校本課程現(xiàn)有資源。
2、做好市級“xx”課題“兒童英語歌謠式教學的實踐與研究”的研究及全面階段性展示工作。
3、通過校本課程的開設，建立全新的課程理念，發(fā)展教師專業(yè)水平，形成我校學校文化特色。
4、探索校本課程開設的組織形式、活動內(nèi)容、考核評價等，逐步完善校本課程體系。
5、在保證課程的基礎性和統(tǒng)一性的前提下，根據(jù)學校的培訓目標與現(xiàn)有的課程和資源，滿足學校發(fā)展的需要。
以人為本原則、靈活性原則、開放性原則、調(diào)查、研究、、實踐相結合的原則。
1、開展校本課程課堂教學研究，提高教學效益。
2、繼續(xù)開展“兒童英語歌謠式教學的實踐與研究”課題研究。
3、結合農(nóng)村小學生的現(xiàn)狀，逐步養(yǎng)成良好學習習慣。
1、促進交流和相互學習，形成標志性課程。
2、加強校本課程主管行政人員的培訓和校本課程教師隊伍建設。
3、加強對校本課程的管理。學校行政領導將不定期參加聽課，檢查教師的課程綱要，包括詳細的教學設計，詢問學生活動情況或查看學生作業(yè)。
4、建立激勵性評價機制。期末評比校本課程教研活動先進個人。
1、校本課程學校統(tǒng)籌規(guī)劃，教師實施，學校監(jiān)督檢查，教師總結反饋。
2、學校對開設的校本課程統(tǒng)一制定課時計劃，對任課教師、教學場地等規(guī)劃設計。
3、任課教師對學生參與學習情況進行總結評價；并對自己的教學反饋總結，以利于今后的校本課程教學。
4、每學期召開一次校本課程研討會，解決存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。
夢想課程教學計劃篇十三
通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、基本情況分析。
本人本學期擔任七年級(3)、(6)班的數(shù)學教學工作，經(jīng)了解七(3)班有57人，七(6)班有53人。本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化;通過前面幾天的觀察，大部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活，對于學習新教材，學生仍然感到有一定的困難，對于我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對于我仍然是一個挑戰(zhàn)。
三、學期工作目標。
通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。
以德育并重，以科學的方法教育學生。培養(yǎng)學生能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的數(shù)學學習習慣，形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
四、具體措施。
1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真，發(fā)展學生的素質(zhì)。
2、興趣是的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。
4、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
夢想課程教學計劃篇十四
本學期我們?nèi)昙壍膲粝氚嚓犝n圍繞“人與人”這個主題展開了教學，共四個單元，第一單元：人活在關系中；第二單元：尊重他人；第三單元：愛人如己；第四單元：明辨是非。主要是想通過這四個單元的教學使學生更加了解自己和他人，完善自己的人格，做個更好的人，學會與別人相處下面我從以下幾個方面對這學期的夢想課程進行總結：
1、結合學生年齡特點及需要，開展多元化夢想課程教學活動。夢想課程的理念是讓學生自信、從容、有尊嚴的成長。我們通過設計和實施夢想課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。我們?nèi)昙壴趯嵤粝氚嚓犞袔е⒆幼隽撕芏嗟幕顒?，如“找朋友”活動，知道不要一直以自己的想法去想別人；“有色眼鏡”活動，讓學生知道，我們不能帶著自己的偏見去認識一個人，否則是不全面的；“觀察小主人”活動，學生在觀察“小主人”的狀態(tài)過程中懂得了如何站在別人的立場思考事情，學會為別人著想。
2、“人與人”夢想課程讓學生學會和別人相處。如繪本《小恩的秘密花園》，學生從小女孩小恩的身上感受到了懂事、勇敢、向上、帶動別人通往美好的精神。小恩之前生活在開滿花的農(nóng)村，但因為家里發(fā)生事情要去城里舅舅家生活一段時間，舅舅好像沒那么好相處，小恩就提前寫信和舅舅交流，在舅舅的面包店里，小恩還向員工學做甜點，把自己帶來的花種子種在屋頂，慢慢地，她的行為改變了周圍鄰居的生活小習慣，繪本圖片的畫面變得越來越亮了，最后舅舅也被“秘密花園”感動到了，還送了小恩一個大蛋糕。小恩通過這樣的方式讓舅舅的心離陽光更近了，孩子們從中也感受到絲絲溫暖，知道了如何跟性格不太外向的人相處；《蛤蜊之歌》這個繪本故事也很有趣，說的是一個轉(zhuǎn)學生到新學校不太適應的事。妮妮從挑蛤蜊這件事和媽媽的解釋中感覺到自己可能把同學想壞了。后來，媽媽和妮妮一起做蛋糕，準備和同學分享。學生從中能學習到，不要用有色眼鏡去看別人。
3、多種感官并用，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。調(diào)動起學生的多種感官，會讓孩子很快進入情鏡，并且不會有審美疲勞感。每節(jié)班隊課，我通常會有一個小游戲熱身，一首好聽的歌曲，一個有意思的故事，大家一起做做故事的主人公演一演，說一說聽完故事后的感受這寫環(huán)節(jié)。旨在學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。有時是手指游戲，有時是破冰運動。
有一次夢想班隊課，我們上的是《男女大不同》，先讓學生欣賞了《生日禮物》這個繪本故事，刺猬生日，小浣熊送了鼓、小貓送了書、小鴨送了畫筆，而小猴想挑個特別的既是刺猬喜歡又符合自己個性的禮物，最后他選擇了一件t恤。生日那天，大家都開心的玩耍，小浣熊送的鼓、小貓送的書、小鴨送的畫筆都用上了，可就是不見刺猬穿小猴送的t恤，后來問道，小猴才明白刺猬身上有刺，不適合穿t恤，他顯得很尷尬。這個故事告訴我們，“愛不是盲目，而是透過對方的眼睛看世界”，我們不是“給己所要”，而是“投其所好”。隨后，我根據(jù)最近一段時間班級孩子男女生經(jīng)常發(fā)生矛盾的現(xiàn)象開展了“男女大不同”的學習，讓男生男生坐一起，女生女生坐一起，討論男女生之間的不同，由小組長作記錄，最后全班交流，對女生眼中最不能忍受的男生作的事，和男生眼中女生所做的事，我們雙方都應該去改變確定，同樣，我們不能因為自己的喜好和習慣就要求對方也這么做，這是不對的。
生命教育的課程旨在讓學生了解人與己、人與人、人與環(huán)境、人與生命的關系，從而活得更自在、更美好，活在愛中。我們在繪本故事的教學中，室學生更加了解自己、認識自己，找到自己的特長、特質(zhì)在哪里，從而能夠發(fā)揮好使用好自己的特長，做有意義的事情。如何讓這種改變持久，或者說在繁忙的課業(yè)中如何看到孩子的變化，是目前我的困惑。
新的學期新的夢想，展望下學期的夢想課程，更希望孩子們在班隊課上學到的是良好的行為習慣、是心中夢想的安放和綻放、是一份期待。懂得和身邊的人和睦相處，懂得正確處理好各種關系。
夢想課程教學計劃篇十五
《數(shù)控編程與操作》是工業(yè)工程專業(yè)的一門任意選修課程。隨著數(shù)控機床在機械制造行業(yè)中的推廣和普及，數(shù)控技術越來越顯示出其重要性。為了適應科學技術的高速發(fā)展，作為工業(yè)工程學生來說，應該掌握數(shù)控技術在機械制造行業(yè)應用中的一些基本知識和技能，以便將來走上工作崗位能適應現(xiàn)代機械學科技術發(fā)展的需要。課程理論教學內(nèi)容主要包括：數(shù)控編程的基礎及方法、計算機數(shù)控裝置的硬軟件、數(shù)控裝置的軌跡控制原理、數(shù)控機床的伺服系統(tǒng)工作原理，數(shù)控技術的基本概念、數(shù)控機床的檢測裝置、數(shù)控機床的機械結構、數(shù)控機床的故障診斷、數(shù)控自動編程以及數(shù)控技術的發(fā)展等內(nèi)容。實驗內(nèi)容包括數(shù)控編程等。
通過本課程的學習，培養(yǎng)學生在數(shù)控編程、數(shù)控原理、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控伺服驅(qū)動、數(shù)控機床機械結構以及數(shù)控新技術的發(fā)展等方面的專業(yè)知識。通過本課程的課堂講授、實驗等各個教學環(huán)節(jié)的訓練，使得學生在理論與實踐相結合的基礎上，掌握數(shù)控加工工藝過程、數(shù)控原理的基本理論知識；具備編制數(shù)控加工程序及進行cam加工的基本能力；了解數(shù)控檢測元件的基本檢測原理與安裝使用方法；了解cnc與fms制造系統(tǒng)的基本概念和應用，為今后參加實際工作打下堅實的基礎。
上能看到內(nèi)容豐富、圖表俱全的專業(yè)知識。多媒體教室還配備網(wǎng)絡設置，可以隨時鏈接有關數(shù)控技術網(wǎng)站，獲取廣泛的信息。因為數(shù)控是工程性很強的技術，要能解決實際問題，只是看書、聽課收效不會太大，必須要經(jīng)過大量的實踐。保證有足夠的課時用于數(shù)控車床和數(shù)控銑床上操作，讓學生學會編程方法。
顧力平主編《數(shù)控編程與操作》（中國勞動社會保障出版社）。
安排11周，每周4學時，共44學時。
（1）教師在講授中要突出重點，講清難點，加強對基本知識的教學。特別是對有關的術語及定義，要以國家標準為依據(jù)進行深入淺出的講解，以利于學生理解和接受。
（2）在教學過程中，要貫徹啟發(fā)式教學原則，充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮他們的主體作用，努力提高教學效果。
（3）要充分運用掛圖、教具、實物和各種電化教學手段，加強直觀性教學的力度。
（4）要布置學生做一定量的習題，以加深對所學知識的理解和掌握。有條件的學校，要組織學生對實際工件進行檢測，以增加學生的感性認識。
第一章數(shù)控車床編程入門。
課時分配：12教學要求：
通過本章的學習，使學生了解數(shù)控編程的內(nèi)容、步驟和方法，數(shù)控編程中的數(shù)值計算方法，數(shù)控手工編程的工藝處理，自動編程方法的兩種模式等。
第一節(jié)數(shù)控車床的基本術語和編程設定。
數(shù)控編程的概念數(shù)控編程的內(nèi)容和步驟數(shù)控編程的方法。
第二節(jié)程序格式與相關編程知識。
程序的結構與格式。
數(shù)控機床坐標軸和運動方向。
第三節(jié)通用數(shù)控代碼在數(shù)控車床上的應用。
數(shù)控手工編程的工藝處理常用基本指令程序編制舉例。
第四節(jié)數(shù)控車床常用切削刀具和車削用量的選擇。
第五節(jié)常用數(shù)控車床系統(tǒng)介紹。
高新技術閱讀：機械制造業(yè)中的綠色加工干式切削技術。
思考題：
1、什么是數(shù)控編程？數(shù)控編程分為哪幾類？
2、手工編程的步驟是什么？
3、數(shù)控機床的坐標軸與運動方向是怎樣規(guī)定的？
4、什么是程序段？什么是程序段格式？數(shù)控系統(tǒng)現(xiàn)常用的程序段格式是什么？為什么？
第二章國產(chǎn)華興車削數(shù)控系統(tǒng)編程與操作。
課時分配：12。
第一節(jié)華興數(shù)控系統(tǒng)的編程第二節(jié)編程實例。
第三節(jié)系統(tǒng)界面功能的認識與操作高新技術閱讀：微機電系統(tǒng)。
第三章德國西門子常用車削數(shù)控系統(tǒng)編程與操作課時分配：10。
第一節(jié)編程指令及應用。
第四章日本fanuc典型車削數(shù)控系統(tǒng)編程與操作。
課時分配：10。
第一節(jié)指令詳解第二節(jié)多重復合循環(huán)第三節(jié)宏指令應用。
第四節(jié)典型綜合零件的編程示例。
附錄四傳動反轉(zhuǎn)間隙的測量與補償。
夢想課程教學計劃篇十六
開好校本課程，利用校本課程抓好交通安全教育，幫忙學生從小養(yǎng)成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。為了強化道路交通法規(guī)和道路交通安全常識的宣傳教育工作，提高學生交通安全意識和自我防護本事，所以制定校本課程的安全實施方案：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、努力培養(yǎng)學生的交通安全意思，培養(yǎng)遵守交通安全以及素質(zhì)高的下一代。
堅持“安全第一，預防為主”的原則，經(jīng)過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了九年級學生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想，強化了學校內(nèi)部治安秩序.
（一）完善機構，保證工作。
1、成立了以校長為組長，學校行政、工會、各班主任為成員的交通安全工作領導小組，校長負總責，分管領導負責日常安全工作。聘請交警大隊教導員為校外輔導員對全校師生進行道路安全法規(guī)知識和技能教育；成立了“學生安全禮貌督導隊”，“學生交通安全禮貌督導隊”等交通安全督導機構。
2、健全完善各種制度，異常是交通安全工作月匯報制度，意外交通事故傷亡報告制度等。
3、堅持“打防并舉，標本兼治”的原則，經(jīng)常對各班級的`安全工作進行定期或不定期的檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，及時教育整改，確保交通的安全。
（二）召開會議，部署工作。
把交通安全工作擺上重要議事日程，并作為考核評估工作的主要資料。開展關于交通安全的專題講座，組織教師學習有關交通安全文件精神，并結合其他工作，落實職責，部署安全教育。交通安全工作做到年度有計劃、期中有小結、年終有總結，目標明確、措施得力、效果明顯。
（三）加強宣傳，增強意識。
1、學校開辟“交通安全”專欄校刊，使師生受到良好的啟發(fā)教育。
2、利用每周星期一早上的升旗儀式，加強對學生進行交通安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識。
3、以課堂為主陣地，每周開設一至兩節(jié)的交通安全專題教育課，其它課程有機滲透交通安全教育。
（四）營造氛圍，開展活動。
1、根據(jù)學生的年齡特征、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，組織學生學習《中小學校交通安全工作》、《少年兒童平安回家》等法律法規(guī)的基本常識。
2、結合學校德育工作開展交通安全活動。深入開展“平安回家我第一”、“我是禮貌班中道路交通最安全”、“今日我當交警”等活動。此活動規(guī)范了學生們的交通行為。
3、以“安全教育日”主題，懸掛、張貼有關交通安全標語。
4、聘請交警大隊領導到我校做有關交通安全的知識講座。
5、規(guī)范學生的交通安全行為，保障學生的人身安全。在上學、放學的交通高峰期，行政和值班教師每一天嚴格維護好學校門口的交通秩序，對學生進行疏散。
夢想課程教學計劃篇十七
本學期，根據(jù)四年級上冊教材的內(nèi)容和學生的特點，我確定校本課程教學的主題為《速算巧算與實踐應用》。本課程是四年級四個班的同學根據(jù)自己的興趣申報的，每周五的第六節(jié)課集中活動。為更好的開展本課程，特制定計劃如下：
一、指導思想。
校本課程開發(fā)是在以人為本的理念指導下繼續(xù)進行的課程改革。大力開發(fā)課程資源，努力營造學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，拓展學生的數(shù)學知識視野，提高學生的合作探究能力和解決問題的能力，形成科學的態(tài)度、情感和價值觀。
二、活動目標。
1、通過學校課程開發(fā)，發(fā)現(xiàn)學生的興趣和愛好，滿足學生的需要，促進學生的發(fā)展。
2、進一步地培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，充分認識有價值的數(shù)學，激發(fā)學習數(shù)學的熱情與學好數(shù)學的勇氣。
3、能靈活地運用所學的運算律進行簡便計算，提高計算的技巧和計算的能力。
4、拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)學生的問題意識與應用意識，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。
三、具體措施。
1、以校本課程的教學理論為依據(jù)，挖掘數(shù)學教學資源。
2、以校本課程為載體，注意把輔導內(nèi)容與課堂教學有機結合。
2、以興趣為老師，開展豐富多彩的主題活動，提高學生與他人合作等能力。
3、以競賽為抓手，形成強勢效應，讓學生學習數(shù)學，喜歡數(shù)學。
四、課時內(nèi)容。
校本活動內(nèi)容分為三個版塊：
第一版塊：思維熱身操；
第二版塊：智力快車；（速算、巧算、相遇問題、植樹問題、雞兔同籠、倍數(shù)問題）。
第三版塊：數(shù)學大視野。（數(shù)學閱讀、數(shù)學動手操作、數(shù)學游戲、數(shù)學寫作）。
五、具體活動內(nèi)容安排。
次數(shù)內(nèi)容。
第一次速算（一）。
第二次速算（二）。
第三次速算（三）。
第四次巧算（一）。
第五次巧算（二）。
第六次巧算（三）。
第七次相遇問題（一）。
第八次相遇問題（二）。
第九次植樹問題（一）。
第十次植樹問題（二）。
第十一次雞兔同籠（一）。
第十二次雞兔同籠（二）。
第十三次倍數(shù)問題(一)。
第十四次倍數(shù)問題(二)。
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夢想課程教學計劃篇十八
隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。地方課程也是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結合我校各項資源開發(fā)利用的實際狀況，在三年級進行安全、環(huán)境保護、傳統(tǒng)文化等方面的教育。
環(huán)境教育：這本書從學生的實踐生活出發(fā)，從周邊的環(huán)境問題入手，使學生對環(huán)境有個初步了解，透過多種形式的環(huán)境保護和生態(tài)宣傳教育活動，培養(yǎng)小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念;引導學生用心參加社會環(huán)保實踐，提高學生的綠色環(huán)保意識。
安全教育：這本書詳細介紹了社會安全、校園安全、公共衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡與信息安全、意外傷害、自然災害等方面的預防和應對措施。以后，當我們遇到危險時，就不會手忙腳亂、束手無策了。透過“真實再現(xiàn)”、“行動在線”、“拓展延伸”、“警示臺”、“天天提醒”、“知識鏈接”等豐富多彩的學習活動形式，提高自己的安全意識，掌握必要的安全知識和生存技能，真正感悟安全的好處和價值。
傳統(tǒng)文化：我們要做什么樣的人?我們生在中國，長在中國，當然要做一個堂堂正正的中國人。《傳統(tǒng)文化》這本書為我們帶給了一個良好的平臺，教材向我們展示了傳統(tǒng)文化的魅力;古人的高風亮節(jié);具有濃郁文化氣息的山山水水;歷經(jīng)幾千年的民族藝術。教材會讓你看到一個豐富多彩的人生世界。
三年級一共有158名學生。此刻的學生在安全、環(huán)境方面的認識較少，對于傳統(tǒng)文化方面的認知就更少了。因此十分有必要開展這些專業(yè)課程。
1、新時代對學生開展環(huán)境教育關系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是校園德育的重要資料，是素質(zhì)教育的需要，讓學生在潛移默化中領悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識。
2、透過感知傳統(tǒng)文化感悟民族精神。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學習和生活中不斷地用心感悟。
透過對安全、環(huán)境保護、探索活動等方面地學習，能讓學生意識到身邊的事物與自己是息息相關的，這是很重要的。
1、教師吃透教材，精心備課。
2、堅持理論聯(lián)系實際的原則，以學生為主體，組織學生自己設計，組織主持開展活動，發(fā)揮學生自主性，增長才干。
3、把智力活動和操作活動緊密地結合。
4、創(chuàng)設學生主動參與學習活動的時空。在教學中，教師應盡量根據(jù)三年級孩子的特點出發(fā)，創(chuàng)設各種活潑生動的活動，強調(diào)從活動中學習，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況。
5、突出學生在學習活動中的主體性。重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，強調(diào)從活動中學習，在探究事物的發(fā)展變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。
6、激發(fā)學生的學習興趣，找出適合低年級學生的活動方法。
7、注重學生實踐觀察為主，認識事物，認識現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運用規(guī)律。
8、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學生自身的主動探索和創(chuàng)造。
9、強調(diào)學習活動形式的多樣化。地方課程可與國家課程結合使用，相互滲透;也可單獨開設。主要運用觀察信息收集現(xiàn)場考察參觀訪問討論制作調(diào)查社區(qū)活動專題研究等多種學習形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和潛力，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
總之，透過地方課程的學習，讓學生了解相關的安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化的知識，并能學以致用。
夢想課程教學計劃篇十九
我校上夢想課半年了，這半年來，我校收獲頗豐。
志愿者老師給我的印象是“團結、活潑、認真、陽光、熱情、自信”。最難忘的是洛陽的夢想教師在我們新密實小做課的情形，我們?nèi)５膲粝虢處煯攲W生，洛陽的夢想教師帶領我們上了一節(jié)《狼大叔的紅燜雞》，在那節(jié)課上我找回了久違的童真、童趣，每個教師都像孩子一樣可愛，爭著發(fā)言，急著表現(xiàn)，他們的臉上洋溢著孩子般天真的笑容，那節(jié)課是我笑得最多的一節(jié)課，，是我動手操作最多，也是最忙碌的一節(jié)課。我感受了夢想課程理念和方式上的新穎、多元與實用；“夢想課程”的開放、自主、多元、寬容，這樣的課堂學生沒有壓力，思維活躍。夢想課堂是令師生快樂的課堂。
通過參與夢想課程，我改變了很多。以前學校的活動，我總是以自己年齡大為借口，不想?yún)⑴c，認為那是出風頭，其實真正原因是自信心不足，對于新生事物不敢挑戰(zhàn)。通過參與夢想課程，對于教育改革的探索等方面，我都努力去嘗試，不再瞻前顧后，畏首畏尾。
時不我待，只爭朝夕。我們應該不斷學習，不斷探索，不斷開發(fā)，不斷創(chuàng)新，促進自身成長，走出一條符合本校實際的“夢想空間”、“夢想課程”之路?！皦粝肟臻g”帶給孩子們的不僅僅是優(yōu)良的設備，還有全新的教育形式，它強調(diào)自我學習能力、主動意識和自我表達能力，它提供給學生們富有創(chuàng)造性的學習環(huán)境和多元化、信息化的學習手段。孩子在這里是最大的主人，這不僅是間“教室”，它是我們?yōu)楹⒆觽冮_啟通向外面世界的一扇窗，可以讓學生有機會發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我，是一個承載孩子們夢想的地方。既然它能給孩子們那么多，我們就要充分利用它的資源和設備，在以后的工作中我一定把學到的知識運用到夢想課程之中，把夢想課程的教學理念和學校的老師們分享，大大提高夢想空間教室的使用效率，讓夢想空間真正成為孩子們放飛夢想的樂園。
為了孩子的明天，為了孩子的未來，我要給孩子們擁有做夢的權利，我要上好每一節(jié)夢想課，讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長！
我要讓愛傳遞，讓夢飛翔！
夢想課程教學計劃篇二十
信息社會迎面而來，以計算機技術、微電子技術和通訊技術為特征的現(xiàn)代信息技術，已在社會各個領域中得到廣泛應用。
為了落實《中國共產(chǎn)黨中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大力推進教育創(chuàng)新，建構具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎。我們學校正積極推進信息技術教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術組本年度教學計劃。
計算機學科是一門全新學科，又是一門系統(tǒng)學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，信息技術教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學生學習信息技術課很有幫助。如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，能有效保護機房中的設備使用壽命，我們還可以引導學生利用信息技術知識，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。
根據(jù)教育部《關于加快中小學信息技術課程建設的指導意見(草案)》，信息技術課程安排高一、高二兩個學年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學的實際情況出發(fā)，安排高一學習內(nèi)容為：
如果我們的條件今年達不到這些內(nèi)容的話，我們就在上完計算機基礎知識及信息和信息處理后上五筆打字等其它內(nèi)容，讓學生學一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。
積極培養(yǎng)計算機尖子學生，為參加全省中小學計算機作品競賽作好必要的準備工作。
1、加強信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學們的信息素養(yǎng)。
2、信息技術學習與課程整合。
積極進行教學新模式的探索吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平拓寬自身的認識領域;積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學校布置的各種工作。
夢想課程教學計劃篇一
一、指導思想：
為全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康，豐富學生業(yè)余活動，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生勇敢頑強，團結協(xié)作的精神;培養(yǎng)籃球興趣，提高籃球技術水平。
二、情況分析。
由于籃球運動的特殊性，學生來源都是高年級學生，不僅要培養(yǎng)他們興趣，而且還要肩負著學校對外的競技比賽任務。為了更好地開展籃球運動，教師就個人特長和學生狀況積極籌備活動內(nèi)容和方案，讓學生有更大的選擇空間和活動空間。
三、人員組成：(條件)。
1、熱愛籃球運動，具有一定的籃球技術基礎;。
2、身體健康，有較強的意志品質(zhì);。
3、思想健康，能遵守校紀校規(guī);。
4、學習態(tài)度端正。
四、具體工作安排。
球感訓練(原地高、低運球)，移動(側身跑、變向跑、變速跑、后退跑)。
球感訓練(運球)，移動，傳接球(雙手胸前傳球)、組織隊員對抗練習，一對一練習，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。
球感訓練(運球急停急起)鞏固以上學習內(nèi)容，一對一練習(突破訓練)，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。
球感訓練，體前變向運球，傳接球(雙手胸前傳接球)，投籃練習(原地)、一對一練習，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。
球感訓練，體前變向不換手、背后運球，行進接傳接球，投籃練習，二對一練習(突破訓練)。
鞏固以前學習內(nèi)容，組織隊員比賽(重點進攻練習)，接球投籃練習，選出球隊的隊長。
前滑步、后滑步、側滑步(結全防守腳步動作)，傳接球練習(反彈)。
組織比賽(在比賽中使學生合理運用各種動作)，投籃練習。
復習前面學習各種運球的動作，學習背后運球，三對二練習，身體素質(zhì)訓練，投籃練習。
三對二練習，移動訓練(跳步急停、跨步急停)，接球急停跳起投籃，轉(zhuǎn)身運球，假動作訓練。
三對三練習，先進間高手投籃練習，鞏固球感訓練，投籃練習，搶籃板練習。
四對三練習，提高傳接球的準確度練習，球感訓練,轉(zhuǎn)身練習，投籃練習，搶籃板練習。
夢想課程教學計劃篇二
對小隊員們進行全面身體訓練，學習籃球基本功和一些基本技術。通過游戲形式，熟悉球性，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強體質(zhì)，為下一階段的訓練打下初步基礎。
二、基本情況分析。
全班22位學員分別來自五、六年級中的7個班。其中六（1）班6人，六（2）班3人，六（3）班6人，六（4）班1人，六（6）班2人，五（2）班1人，五（3）班3人。其中多數(shù)學員有一定的基本功，但戰(zhàn)術配合意識較差。
三、任務和要求任務：
進行全面身體訓練，學習籃球基本功和一些基本技術，通過游戲形式，熟悉球性，培養(yǎng)打籃球的興趣，增強體質(zhì)，注重籃球意識的培養(yǎng)，為下一階段的訓練打下初步基礎。身體訓練：
1、基本功：加強手、腳、腰胯的基本功訓練，熟悉球性，提高腳步動作的靈活性。
2、腳步動作：學習基本站立姿勢、跑、跳、起動、急停、轉(zhuǎn)身和后退跑、側身跑、變速變向跑等動作，加強移動技術的綜合練習，著重提高腰胯的靈活性和控制身體重心的能力。
3、傳球：學習原地雙手胸前傳球，雙手頭上傳球，單手肩上傳球，單、雙手反彈傳球，雙手低手傳球等動作；學習移動中傳球的手腳配合動作；學習觀察、判斷傳球的時機和球的落點。
4、接球：學習原地和移動中雙手接平球、接高球、接低球、接反彈球和跳起接球等動作；學習移動中接球的手腳配合動作；學習左、右手接球；學習接球與其他動作的結合技術。
5、投籃：學習單手籃下投籃、單手低手投籃、單雙手近中距離投籃、行進間的高、低、反手上籃技術；學習正確的持球、全面協(xié)調(diào)用力和球最后通過指尖投出的方法。
6、運球：學習左、右手交替原地運球、直線運球、曲線運球、變換高度運球和運球急起急停等動作；學習換手體前變向運球、背后變向運球、胯下變向運球、運球轉(zhuǎn)身、變速運球、虛晃運球等技術，提高手指、手腕的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
7、突破：學習原地持球左右手交叉步（異側步）突破，掌握原地持球交叉步和順步（同側步）突破，學習徒手切入技術。
8、防守：學習防守持球?qū)κ值幕咀藙?、步法和位置，提高防守腳步動作的速度，養(yǎng)成正確防守姿勢的習慣；學習防有球和無球?qū)κ值幕炯夹g；學習搶、斷、打球的技術。
9、搶籃板球地：學習跳起雙、單手空中搶球動作。戰(zhàn)術訓練。
1、進攻戰(zhàn)術：學習傳球切入和二打一，提高傳球切入配合，學習突破分球配合。
2、防守戰(zhàn)術：學習固定盯人的人盯人防守，學習搶過、穿過、繞過、換防、“關門”等配合。初步掌握以上各種防守基礎配合的要領和技術。
3、快攻戰(zhàn)術：學習以搶籃板球為主的快攻發(fā)動和固定接應，三人直線推進、二攻一、三攻二快攻配合，使隊員初步了解快攻的基本概念和掌握簡單的快攻配合技術。
夢想課程教學計劃篇三
一年級學生剛剛步入小學，對一切都充滿好奇，都想問一下為什么，特別是自己從哪里來的，更是有許多的問號，課程教學計劃。因此，這門課程很大的解決了他們的疑問，很好的調(diào)動了學生的積極性，學生學起來會非常有興趣。情況，進行安全教育、班隊活動、國學啟蒙教育、探索活動等方面的教育。
二、教學目標。
1、安全教育方面。
全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。
2、班隊活動：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的`生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
3、探索活動。
通過學習，培養(yǎng)學生的觀察力，實踐能力、動手能力和判斷能力，提高審美能力為今后的探索活動打下堅實的基礎。
4、國學啟蒙教育。
通過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領略民族文化，探究、合作、實踐是領略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學習和生活中不斷地用心感悟。
三、教材體現(xiàn)了課程標準的基本理念和要求，并突出了以下特點：
1、綜合性。
本冊教材涉及了《課程標準》內(nèi)容綱要中的4個模塊的內(nèi)容，從而使教材的內(nèi)容具有較強的綜合性。
2、開放性。
教材內(nèi)容的設計不局限于課堂內(nèi)的教學活動，而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結合的連續(xù)、完整的活動過程。
3、活動性。
教材注重引導教師開展活動教學，強調(diào)學生的主體參與，突出“體驗式”、“探究式”的學習特點。教材設計了多種形式的活動，比如有角色扮演、模擬演練、體驗、交流、調(diào)查、制作、探究等，為學生開展自主學習和進行實踐活動創(chuàng)設了平臺。
4、趣味性。
教材呈現(xiàn)形式活潑，圖文并茂。有活動欄目和留白，增強了學生與教材之間的對話，并有利于激發(fā)學生的學習興趣。
四、教學中應注意以下幾點：
1、創(chuàng)造性地使用教材。
在教學中，教師可以在適當把握教學目標、理解教材設計意圖的基礎上，根據(jù)自身特點、本地的具體情況和學生的實際，對教材文本中的內(nèi)容和活動進行調(diào)整，并注意開發(fā)各種教學資源，創(chuàng)造性地拓展和使用教材。
2、注意學生的自主活動。
教材中設計的學習活動欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動學生的學習積極性和興趣，突出以學生為主體的自主學習。因此，本教材的教學活動應更多地體現(xiàn)在教師指導和參與下的學生的自主活動。
3、加強與其他課程的整合。
本課程的設計是綜合性的。因此，在教學實施過程中，要注意與有關課程加強聯(lián)系，整合相關內(nèi)容，以提高綜合教育效果。
4、靈活安排教學課時和教學進程。
五、教學措施：
1、教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。活用教材，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。
2、教師認真研讀課標，學習新課改。
3、教師認真?zhèn)湔n，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據(jù)學生的需要進行教學。
4、教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律。
5、對不同的學生，采用不同的教學方法。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。
6、教師不斷加強學習，提高自己的知識水平和業(yè)務能力，更新觀念。
7、培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，變‘要我學’為‘我要學’。
六、要求和建議。
1、地方課程是針對社會需求和現(xiàn)實生活實際設計的，它的基本目的是加強學生與社會現(xiàn)實和文明教育發(fā)展的聯(lián)系，使學生了解社會、關注社會，學會對社會負責，關心社會，尊長愛幼，增強學生的社會責任感，工作計劃《課程教學計劃》。使他們在現(xiàn)實生活中懂文明講禮貌，與人和諧相處。所選擇的內(nèi)容能激發(fā)學生的學習興趣，與學生的年齡特證和已有的基礎相適應。
2、嚴格執(zhí)行學校教導處的課表規(guī)定，按時、認真上好地方課程。
夢想課程教學計劃篇四
近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為現(xiàn)在的6800，而且還有繼續(xù)增加的趨勢，口語也將成為高考的內(nèi)容之一;現(xiàn)在對大學非英語專業(yè)的學生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀能力和寫作能力，也要求使用外語流利交流的能力。這一切的快速發(fā)展都給中學英語教學提出了更高的要求。
一、所教班級學生現(xiàn)狀分析。
本學期我所任教高二兩個班級為理科，除少數(shù)學生外，大多數(shù)同學的學習態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。
二、教學目標。
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。
三、本學期的教學內(nèi)容及方法。
根據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：
1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。
2、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。
4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
夢想課程教學計劃篇五
鄭春燕。
夢想教室是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子和老師，自信、從容、有尊嚴的成長。
夢想課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色，結合夢想課程的開設全面推進我校校本教育的大課堂。
1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。
2、根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結合教學內(nèi)容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質(zhì)。
3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。
6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。
本學期，我們年級今年選擇《不一樣的童話，不一樣的夢》。
四、夢想課程實施要求：
1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。
2、嚴格夢想課程設置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經(jīng)驗，不斷充實完善，提高課堂質(zhì)量。
3進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。
4、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。
夢想課程教學計劃篇六
本課程寄予學齡青少年（4-6年級）財商教育。引導他們擁有財富夢想，了解理財知識，習得理財技巧，樹立創(chuàng)造財富的信心。許多人的成長經(jīng)歷證明，財富啟蒙是非常重要的一課。本課程將艱澀的理財知識以體驗、參與式教學方式傳遞，開發(fā)學生的財商，為其成長和生存打下良好的基礎。那么針對課程內(nèi)容我制定如下教學計劃：
一、根據(jù)課程設置要求完成課程目標。
2.體驗掙錢、消費、理財，感知創(chuàng)造財富的方法和技巧，提高創(chuàng)造財富的能力；3.嘗試資產(chǎn)分配，習得良好的心態(tài)，體驗運用財富和規(guī)劃自己的人生，提高運用財富的能力。
二、認真分析教材，根據(jù)本班學生特點以及本地教學條件備好每一節(jié)課。
執(zhí)教了一年的夢想課程，深刻的體會到有些課程內(nèi)容非常有必要結合實際情況而重新備課，重新設計教學思路，只有這樣才能順利的上好本節(jié)課。如果老師只是單純的走過場，不僅失去了夢想課應有的特色和理念而且學生和老師都不能在該節(jié)課上有所收獲。為此，本學期我將繼續(xù)認真?zhèn)湔n，事先就應該把本課時的內(nèi)容所涉及的知識做個了解，做到心中有數(shù)，這樣才能在課上暢所欲言，也才能滿足學生的好奇心。
三、規(guī)范學生上課要求。
夢想課講究合作、傾聽、思考等。這樣就需要老師有方法的調(diào)控課堂，在開學初就應該向?qū)W生再次說明課堂要求，小組分工合作要求，把學生的學習習慣更嚴格的要求起來，爭取做到收放自如的課堂學習氛圍，提高教師與學生間的配合，樹立他們的團隊協(xié)作精神。
四、學習要求。
本學期理財課程每位學生將獲得一本《成長冊》，包括“理財小賬本”、“暢所欲言”、“評語”；每個小組獲得《理財小賬本》，小組和個人在“理財小賬本”中記錄收支流水帳；在“暢所欲言”欄目中用文字、拼音、畫畫等方式記錄學習《理財1》這門課程的感悟；在“評語”中記錄個人自評、同學互評、家長和教師評語。
希望通過對本冊教材的了解和對學生學習情況的分析，能更好的完成五年四個班夢想課的執(zhí)教，使得學生真正理解理財?shù)囊饬x，更合理的管理自己的錢物。
夢想課程教學計劃篇七
會做人的學生，因為這里能包含各種各樣不同的觀點，允許思維的碰撞，只有這樣才能有更多更好的觀點和解決事情的方法為人們所采納并付諸于實踐。
不過最讓我深刻的感興趣的話題還是中國政治和社會話題以及今天老師所說的人性的話題，起碼給了我原本我已經(jīng)懂得差不多的道理一個當頭棒喝，再一次點醒了我。
另一方面是大家也在日常的生活中多多少少耳濡目染的接觸到這些東西，所以他們以自己親身體會和老師的分析不謀而合，沒有太大抵觸感。
想伺機找出站不住腳的論點或者論據(jù)，可是我聽下來以后，卻找不到我覺得站不住腳的證據(jù)，反而被老師說服，其實想想也確實是這樣，人都是自私的，都是本性使然，在利益面前就尤為明顯。
一家人可以為了家產(chǎn)而爭得你死我活的例子也不少，朋友明著和你稱兄道弟，
其實骨子里怎么看你還不得為知呢!所以說站在現(xiàn)實的角度我很同意老師今天說的內(nèi)容，也確實是給我們上了一課，因為以后畢竟走上社會很少人會教你這些。
以至于他們有些抵觸，但我覺得這是好事，起碼現(xiàn)在早點知道，
總比以后沒人告訴你，你自己在這條路上摸爬滾打之后才明白這個道理要來的好，起碼你能騰出這時間來做對你覺得有意的事。
能不能過上好日子我不敢說，但起碼你的每一天不會過的那么消極。
而我也始終堅信著我為人處事的這八個字：適可而止，順其自然。
最后，還是得謝謝您的教學，學生受用，望能與您在日后各方面進行更加深刻的討論和交流。
而憂無您聯(lián)系方式，實乃憾事。
夢想課程教學計劃篇八
參加智能機器人校本課程的孩子都是六年級的學生，他們已經(jīng)通過信息技術課接受了接近自然語言的編程語言——logo語言的學習，在這項校本課程中，學習可視化編程語言相對來說要簡單些，更容易理解和接受。
二、教學目標。
1、探索機器人搭建方式方法，搭建適合完成任務的良好結構。
2、會利用nxt2.0編寫程序，輸入機器人完成相關任務。
3、遇到問題時，探究解決問題的方式方法。
三、教學措施。
1、創(chuàng)設寬松的教學環(huán)境，以學生動手為主，讓他們在不斷地嘗試中找到解決問題的最佳辦法。
2、教師適當指導，通過組織小型比賽，督促同學們在玩中快樂學習探究。
3、在給學生的實踐操作中，對做的好同學給予積分獎勵，一方面讓學生體驗成就感，另一方面激發(fā)學生學習探索的積極性。
第一課：(2課時)。
教學目標：初步了解fll只能機器人的活動過程，通過認識場地了解本屆機器人競賽的任務要求。
任務要求：
競賽時間：2分30秒。
機器人在基地出發(fā)，任務完成回到基地。在基地外的場地內(nèi)不能用手幫助或移動機器人。
活動形式：
1、認識實物場地《食品安全》，了解各個競賽任務。
2、觀看任務視頻，初步了解機器人的構造，三個馬達的作用，重點了解安裝手臂的馬達。
3、認識機器人9797套裝和9648套裝的各項組件名稱，認識nxt智能積木塊、馬達、橋、梁等部件。
第二課：(2課時)。
能夠利用9648和9797套裝搭建各種造型的物體，熟練各部件的組裝方法、功能。
任務要求：
制作沙發(fā)、茶幾、小山、帳篷、機槍等造型。
活動形式：
1、2人為一組，利用套裝的部件搭建任務要求的物體;。
2、小組展示評價，更換不同的部件實現(xiàn)更好的效果;。
3、評價搭建物體的形象性和實用性。
第三課：(1課時)。
能夠熟練使用nxt2.0中文版編程語言設計簡單的程序。
任務要求：
利用模塊設計前進、后退、左轉(zhuǎn)45度、右轉(zhuǎn)90度、等待、觸發(fā)等程序。
活動形式：
1、認識各類程序模塊。
2、觀看各類程序的參數(shù)，并進行設置。
第四課：(2課時)。
搭建機器人和手臂，設計有關任務程序，完成食品安全場地的3個任務。
任務要求：
搭建機器人，完成撈小魚、送小魚、拖車三個任務。
活動形式：
1、2人一組，用9797套裝搭建機器人主體;。
2、用9648套裝搭建手臂，實現(xiàn)撈小魚、送小魚、拖車的任務;。
3、設計程序驅(qū)動機器人行走;。
4、調(diào)試程序，改進手臂。
第五課：(3課時)。
設計任務，進行機器人創(chuàng)意設計。
任務要求：
設計機器人創(chuàng)意主題：災區(qū)救援機器人。
機器人完成的任務：清除障礙、廢墟救人、安全轉(zhuǎn)移、運送物資，
活動形式：
1、設計機器人活動場地，搭建有關情景;。
2、搭建機器人及完成任務需要的手臂;。
3、設計機器人行走程序，完成清除障礙、廢墟救人、安全轉(zhuǎn)移、運送物資4個任務;。
4、調(diào)試機器人行走程序，改良手臂，保證任務順利完成。
夢想課程教學計劃篇九
一、開始階段：
集合、明確培訓目的意義、明確培訓主要內(nèi)容與基本要求。
1、明確培訓目的意義：相互學習，共同提高，提高籃球教學訓練質(zhì)量。
2、明確培訓主要內(nèi)容：籃球運動的專門性熱身準備活動；籃球基本技術的教學與訓練方法；籃球基礎配合的教學與訓練方法；籃球興趣的培養(yǎng)與籃球意識的形成。
3、明確培訓基本要求：積極參與實踐體驗和模擬測試，注意做好熱身運動，自行掌握增減衣物，確保培訓課中的安全和自身健康。
二、準備階段：
根據(jù)教學訓練階段進度來確定熱身運動內(nèi)容的組合，注意技術間銜接，遵循循序漸進的原則。
1、以發(fā)展柔韌、靈敏素質(zhì)和籃球基本步法、跑、跳為主的專項基本技術熱身練習。
2、以籃球原地運、傳、接、投和行進間運、傳、接、投等基本技術為主的專項基本技術熱身練習。
三、實踐階段：
采用先合后分的組織方式進行培訓，實踐體驗時按性別分組進行練習。
（一）基本技術部分：
1、球感練習；
2、運球與防守運球：運球時必須學會用肢體護球和變化節(jié)奏的技巧，并注意應當將眼睛從運球中解脫出來，觀察場上的情況；防守運球時必須保持低重心，雙腿開立度較大和雙臂張開，加大控制面，加強對重要線路的封堵，并伺機捅、撥球以加強防守的攻擊性。
3、傳接球與防守傳接球：傳球時必須選擇好時機、線路，把握好力度、弧度，并注意選擇合理而隱蔽的傳球方式，接球時必須保持好合理的接球手型，主動迎球，并用余光觀察防守位置，合理選擇位置或利用肢體護球；防守接球時必須根據(jù)接球隊員所在位置，選擇在接球隊員身后貼、靠或繞前、繞側伸手干擾其接球或捅、撥球，盡可能破壞其接球后的動作銜接而失誤。
籃隊員身上犯規(guī)，如在特定情況下必須果斷犯規(guī)，但決不能給對手命中加罰的機會。
（二）基礎配合部分：
1、傳切與防守傳切配合：傳切配合時，傳球隊員必須把握好傳球的時機、路線和力度，根據(jù)切入隊員的路線、速度和特點選擇好傳球的方式和落點，兩人必須有一定的默契，做到人到球到，而切入的隊員必須利用移動節(jié)奏的變化或身體的對抗獲得切入的路線和搶占有利位置，提高成功率；防守傳切配合時，首先應堵截其切入路線，與其保持最近距離，并始終占據(jù)切入隊員與傳球隊員之間的線路上，伸手干擾破壞或搶斷球。
2、突分與防守突分配合：突分配合時，突破隊員必須先觀察防守隊員位置，在利用肢體護好球的前提下，選擇突破路線和時機，預判補位防守隊員將作何動作，將其吸引過來補防，然后將球準確傳給空位或最佳位置的同伴，在突破隊員突破時，其他同伴必須做好到達有利位置接球的準備；防守突分時，首先要利用敏捷的步法和合理利用肢體堵截其突破線路和傳球路線，給對手制造突破傳球的難度，當被突破時，在隊友補防的一剎那要快速換位防守漏防隊員或搶斷傳球。
3、掩護與防守掩護配合：掩護時，落位要穩(wěn)，掩護面積要大，不能有多余的犯規(guī)動作，不管給有球還是無球隊友掩護時，都要選擇合理的掩護時機和位置，并在掩護后及時后撤找空或轉(zhuǎn)身占據(jù)有利位置，被掩護的隊員要伺機快速擺脫防守尋找戰(zhàn)機；防守掩護時，采用擠過、穿過、繞過來控制，盡量不采用換防。
（三）戰(zhàn)術配合部分：
1、快攻與防守快攻：
（1）長傳快攻與防守長傳快攻：長傳快攻前提是在控制住后場籃板球后，由長傳球技術掌握較好的隊員（中鋒或前鋒）直接將球長傳到前場而形成進攻無人防守或以多打少的局面，此類快攻必須要求長傳準、隊友快下意識強，但快下隊員必須采用先靠近邊線側身跑，在接近罰球線前再向籃筐方向切入，以便觀察來球角度、速度，為接球攻籃創(chuàng)造條件；防守長傳快攻時，離球較近的防守隊員要積極、及時截斷干擾一傳對手的傳球，延緩對方發(fā)動快攻的速度，同時防守快下的隊員要追擊堵截快下對手的切入和接球線路，進行斷球或破壞球。
（2）短傳快攻與防守短傳快攻：短傳快攻時，控制籃板球隊員出球要快，快下隊員要有層次，彼此間保持合理的距離和位置，隊友間傳接球要準確迅速，在以多打少時要抓住瞬間即逝的機會，果斷進攻（講解三打二的進攻）；防守短傳快攻時，重點追擊堵防有球隊員，保護籃下，不給對手輕松攻籃的機會（講解二防三的防守）。
2、聯(lián)防與進攻聯(lián)防：聯(lián)防時，應根據(jù)對方特點采用“二一二”、“二三”、“三二”等聯(lián)防（重點講解“二一二”聯(lián)防）；進攻聯(lián)防時，要根據(jù)對方采用何種聯(lián)防形式而有針對性的采用“一三一”、“三二”、“二三”等來破解其聯(lián)防。
（四）體質(zhì)健康標準籃球運球測試部分。
1、場地器材的布置準備。
2、按測試方法對參訓教師進行模擬測試，每位老師至少測試一次。
四、結束階段：
1、自由討論交流籃球教學訓練經(jīng)驗。
2、自行放松運動。
夢想課程教學計劃篇十
4.促進教師自身發(fā)展，用夢想課程三大理念武裝自己提高專業(yè)技能。
二、遠景目標。
2.夢想課程實施和開課率:班級覆蓋率60%或開課班級15個；3.教師成長:種子教師達到6位及以上，沙龍講師2位，夢想講師2位；4.夢想課程對外幫扶和支持達到標準要求。
三、本期目標及實施。
1.凡我校教師40周歲以下的必須參與夢想課程的實施，40歲以上自愿參加的學校表示歡迎，還沒有注冊夢想盒子的務必在開學1-2周內(nèi)完成并根據(jù)所教班級選課。
2.我校夢想教師集體加入夢想沙龍(夢想課程交流和研討團體)并確定1位沙龍講師(主持人)。
3.本期教師必須上4節(jié)夢想課有視頻和圖片佐證，并完成夢想盒子的課程返饋。
4.本期完成申報3-6名種子教師的前期準備工作，爭取下期申請成為種子教師。
5.本期開展一次與夢想課程成功學校的聯(lián)誼活動，邀請成功學校的種子教師來我校上示范課，同時選定我校夢想課程骨干教師參與上示范課供大家觀摹和學習，通過交流和學習盡快使我校夢想課程的發(fā)展與成功學?？s小差距，聯(lián)誼對象確定為二小。
6.本期舉辦一次夢想課程教研活動，形式為夢想課程理念下的優(yōu)質(zhì)課評比。
8.本期實行夢想課程登記制度學校定期對完成情況進行登記，項目為夢想盒子注冊、是否選課、夢想課程完成節(jié)次、夢想課程返饋節(jié)次、是否有視頻和圖片、夢想課程優(yōu)秀教案是否完成、夢想課程優(yōu)秀課件是否完成。
夢想課程教學計劃篇十一
夢想教室是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子和老師，自信、從容、有尊嚴的成長。
夢想課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色，結合夢想課程的開設全面推進我校校本教育的大課堂。
1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。
2、根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結合教學內(nèi)容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質(zhì)。
3、改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。
6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。
三、
七八九年級，全面開展。
四、夢想課程實施要求：
1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。
2、嚴格夢想課程設置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經(jīng)驗，不斷充實完善，提高課堂質(zhì)量。
3進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。
4、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。
夢想課程教學計劃篇十二
為全面落實國家課程計劃，加強校本課程資源的.開發(fā)與應用，實施符合學校特點、滿足學生需求的校本課程，深化課程改革，推進素質(zhì)教育。
基礎教育課程改革目標第六條明確指出：“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。”為了更好地貫徹新課程改革的目標，規(guī)范我校對校本課程的開設，弘揚學校文化，發(fā)展學校特色，特制定本計劃。
1、聚焦課堂，探索校本課程的有效教學方式，進一步完善和豐富校本課程現(xiàn)有資源。
2、做好市級“xx”課題“兒童英語歌謠式教學的實踐與研究”的研究及全面階段性展示工作。
3、通過校本課程的開設，建立全新的課程理念，發(fā)展教師專業(yè)水平，形成我校學校文化特色。
4、探索校本課程開設的組織形式、活動內(nèi)容、考核評價等，逐步完善校本課程體系。
5、在保證課程的基礎性和統(tǒng)一性的前提下，根據(jù)學校的培訓目標與現(xiàn)有的課程和資源，滿足學校發(fā)展的需要。
以人為本原則、靈活性原則、開放性原則、調(diào)查、研究、、實踐相結合的原則。
1、開展校本課程課堂教學研究，提高教學效益。
2、繼續(xù)開展“兒童英語歌謠式教學的實踐與研究”課題研究。
3、結合農(nóng)村小學生的現(xiàn)狀，逐步養(yǎng)成良好學習習慣。
1、促進交流和相互學習，形成標志性課程。
2、加強校本課程主管行政人員的培訓和校本課程教師隊伍建設。
3、加強對校本課程的管理。學校行政領導將不定期參加聽課，檢查教師的課程綱要，包括詳細的教學設計，詢問學生活動情況或查看學生作業(yè)。
4、建立激勵性評價機制。期末評比校本課程教研活動先進個人。
1、校本課程學校統(tǒng)籌規(guī)劃，教師實施，學校監(jiān)督檢查，教師總結反饋。
2、學校對開設的校本課程統(tǒng)一制定課時計劃，對任課教師、教學場地等規(guī)劃設計。
3、任課教師對學生參與學習情況進行總結評價；并對自己的教學反饋總結，以利于今后的校本課程教學。
4、每學期召開一次校本課程研討會，解決存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。
夢想課程教學計劃篇十三
通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、基本情況分析。
本人本學期擔任七年級(3)、(6)班的數(shù)學教學工作，經(jīng)了解七(3)班有57人，七(6)班有53人。本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化;通過前面幾天的觀察，大部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活，對于學習新教材，學生仍然感到有一定的困難，對于我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對于我仍然是一個挑戰(zhàn)。
三、學期工作目標。
通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。
以德育并重，以科學的方法教育學生。培養(yǎng)學生能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的數(shù)學學習習慣，形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
四、具體措施。
1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真，發(fā)展學生的素質(zhì)。
2、興趣是的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。
4、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
夢想課程教學計劃篇十四
本學期我們?nèi)昙壍膲粝氚嚓犝n圍繞“人與人”這個主題展開了教學，共四個單元，第一單元：人活在關系中；第二單元：尊重他人；第三單元：愛人如己；第四單元：明辨是非。主要是想通過這四個單元的教學使學生更加了解自己和他人，完善自己的人格，做個更好的人，學會與別人相處下面我從以下幾個方面對這學期的夢想課程進行總結：
1、結合學生年齡特點及需要，開展多元化夢想課程教學活動。夢想課程的理念是讓學生自信、從容、有尊嚴的成長。我們通過設計和實施夢想課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。我們?nèi)昙壴趯嵤粝氚嚓犞袔е⒆幼隽撕芏嗟幕顒?，如“找朋友”活動，知道不要一直以自己的想法去想別人；“有色眼鏡”活動，讓學生知道，我們不能帶著自己的偏見去認識一個人，否則是不全面的；“觀察小主人”活動，學生在觀察“小主人”的狀態(tài)過程中懂得了如何站在別人的立場思考事情，學會為別人著想。
2、“人與人”夢想課程讓學生學會和別人相處。如繪本《小恩的秘密花園》，學生從小女孩小恩的身上感受到了懂事、勇敢、向上、帶動別人通往美好的精神。小恩之前生活在開滿花的農(nóng)村，但因為家里發(fā)生事情要去城里舅舅家生活一段時間，舅舅好像沒那么好相處，小恩就提前寫信和舅舅交流，在舅舅的面包店里，小恩還向員工學做甜點，把自己帶來的花種子種在屋頂，慢慢地，她的行為改變了周圍鄰居的生活小習慣，繪本圖片的畫面變得越來越亮了，最后舅舅也被“秘密花園”感動到了，還送了小恩一個大蛋糕。小恩通過這樣的方式讓舅舅的心離陽光更近了，孩子們從中也感受到絲絲溫暖，知道了如何跟性格不太外向的人相處；《蛤蜊之歌》這個繪本故事也很有趣，說的是一個轉(zhuǎn)學生到新學校不太適應的事。妮妮從挑蛤蜊這件事和媽媽的解釋中感覺到自己可能把同學想壞了。后來，媽媽和妮妮一起做蛋糕，準備和同學分享。學生從中能學習到，不要用有色眼鏡去看別人。
3、多種感官并用，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。調(diào)動起學生的多種感官，會讓孩子很快進入情鏡，并且不會有審美疲勞感。每節(jié)班隊課，我通常會有一個小游戲熱身，一首好聽的歌曲，一個有意思的故事，大家一起做做故事的主人公演一演，說一說聽完故事后的感受這寫環(huán)節(jié)。旨在學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。有時是手指游戲，有時是破冰運動。
有一次夢想班隊課，我們上的是《男女大不同》，先讓學生欣賞了《生日禮物》這個繪本故事，刺猬生日，小浣熊送了鼓、小貓送了書、小鴨送了畫筆，而小猴想挑個特別的既是刺猬喜歡又符合自己個性的禮物，最后他選擇了一件t恤。生日那天，大家都開心的玩耍，小浣熊送的鼓、小貓送的書、小鴨送的畫筆都用上了，可就是不見刺猬穿小猴送的t恤，后來問道，小猴才明白刺猬身上有刺，不適合穿t恤，他顯得很尷尬。這個故事告訴我們，“愛不是盲目，而是透過對方的眼睛看世界”，我們不是“給己所要”，而是“投其所好”。隨后，我根據(jù)最近一段時間班級孩子男女生經(jīng)常發(fā)生矛盾的現(xiàn)象開展了“男女大不同”的學習，讓男生男生坐一起，女生女生坐一起，討論男女生之間的不同，由小組長作記錄，最后全班交流，對女生眼中最不能忍受的男生作的事，和男生眼中女生所做的事，我們雙方都應該去改變確定，同樣，我們不能因為自己的喜好和習慣就要求對方也這么做，這是不對的。
生命教育的課程旨在讓學生了解人與己、人與人、人與環(huán)境、人與生命的關系，從而活得更自在、更美好，活在愛中。我們在繪本故事的教學中，室學生更加了解自己、認識自己，找到自己的特長、特質(zhì)在哪里，從而能夠發(fā)揮好使用好自己的特長，做有意義的事情。如何讓這種改變持久，或者說在繁忙的課業(yè)中如何看到孩子的變化，是目前我的困惑。
新的學期新的夢想，展望下學期的夢想課程，更希望孩子們在班隊課上學到的是良好的行為習慣、是心中夢想的安放和綻放、是一份期待。懂得和身邊的人和睦相處，懂得正確處理好各種關系。
夢想課程教學計劃篇十五
《數(shù)控編程與操作》是工業(yè)工程專業(yè)的一門任意選修課程。隨著數(shù)控機床在機械制造行業(yè)中的推廣和普及，數(shù)控技術越來越顯示出其重要性。為了適應科學技術的高速發(fā)展，作為工業(yè)工程學生來說，應該掌握數(shù)控技術在機械制造行業(yè)應用中的一些基本知識和技能，以便將來走上工作崗位能適應現(xiàn)代機械學科技術發(fā)展的需要。課程理論教學內(nèi)容主要包括：數(shù)控編程的基礎及方法、計算機數(shù)控裝置的硬軟件、數(shù)控裝置的軌跡控制原理、數(shù)控機床的伺服系統(tǒng)工作原理，數(shù)控技術的基本概念、數(shù)控機床的檢測裝置、數(shù)控機床的機械結構、數(shù)控機床的故障診斷、數(shù)控自動編程以及數(shù)控技術的發(fā)展等內(nèi)容。實驗內(nèi)容包括數(shù)控編程等。
通過本課程的學習，培養(yǎng)學生在數(shù)控編程、數(shù)控原理、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控伺服驅(qū)動、數(shù)控機床機械結構以及數(shù)控新技術的發(fā)展等方面的專業(yè)知識。通過本課程的課堂講授、實驗等各個教學環(huán)節(jié)的訓練，使得學生在理論與實踐相結合的基礎上，掌握數(shù)控加工工藝過程、數(shù)控原理的基本理論知識；具備編制數(shù)控加工程序及進行cam加工的基本能力；了解數(shù)控檢測元件的基本檢測原理與安裝使用方法；了解cnc與fms制造系統(tǒng)的基本概念和應用，為今后參加實際工作打下堅實的基礎。
上能看到內(nèi)容豐富、圖表俱全的專業(yè)知識。多媒體教室還配備網(wǎng)絡設置，可以隨時鏈接有關數(shù)控技術網(wǎng)站，獲取廣泛的信息。因為數(shù)控是工程性很強的技術，要能解決實際問題，只是看書、聽課收效不會太大，必須要經(jīng)過大量的實踐。保證有足夠的課時用于數(shù)控車床和數(shù)控銑床上操作，讓學生學會編程方法。
顧力平主編《數(shù)控編程與操作》（中國勞動社會保障出版社）。
安排11周，每周4學時，共44學時。
（1）教師在講授中要突出重點，講清難點，加強對基本知識的教學。特別是對有關的術語及定義，要以國家標準為依據(jù)進行深入淺出的講解，以利于學生理解和接受。
（2）在教學過程中，要貫徹啟發(fā)式教學原則，充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮他們的主體作用，努力提高教學效果。
（3）要充分運用掛圖、教具、實物和各種電化教學手段，加強直觀性教學的力度。
（4）要布置學生做一定量的習題，以加深對所學知識的理解和掌握。有條件的學校，要組織學生對實際工件進行檢測，以增加學生的感性認識。
第一章數(shù)控車床編程入門。
課時分配：12教學要求：
通過本章的學習，使學生了解數(shù)控編程的內(nèi)容、步驟和方法，數(shù)控編程中的數(shù)值計算方法，數(shù)控手工編程的工藝處理，自動編程方法的兩種模式等。
第一節(jié)數(shù)控車床的基本術語和編程設定。
數(shù)控編程的概念數(shù)控編程的內(nèi)容和步驟數(shù)控編程的方法。
第二節(jié)程序格式與相關編程知識。
程序的結構與格式。
數(shù)控機床坐標軸和運動方向。
第三節(jié)通用數(shù)控代碼在數(shù)控車床上的應用。
數(shù)控手工編程的工藝處理常用基本指令程序編制舉例。
第四節(jié)數(shù)控車床常用切削刀具和車削用量的選擇。
第五節(jié)常用數(shù)控車床系統(tǒng)介紹。
高新技術閱讀：機械制造業(yè)中的綠色加工干式切削技術。
思考題：
1、什么是數(shù)控編程？數(shù)控編程分為哪幾類？
2、手工編程的步驟是什么？
3、數(shù)控機床的坐標軸與運動方向是怎樣規(guī)定的？
4、什么是程序段？什么是程序段格式？數(shù)控系統(tǒng)現(xiàn)常用的程序段格式是什么？為什么？
第二章國產(chǎn)華興車削數(shù)控系統(tǒng)編程與操作。
課時分配：12。
第一節(jié)華興數(shù)控系統(tǒng)的編程第二節(jié)編程實例。
第三節(jié)系統(tǒng)界面功能的認識與操作高新技術閱讀：微機電系統(tǒng)。
第三章德國西門子常用車削數(shù)控系統(tǒng)編程與操作課時分配：10。
第一節(jié)編程指令及應用。
第四章日本fanuc典型車削數(shù)控系統(tǒng)編程與操作。
課時分配：10。
第一節(jié)指令詳解第二節(jié)多重復合循環(huán)第三節(jié)宏指令應用。
第四節(jié)典型綜合零件的編程示例。
附錄四傳動反轉(zhuǎn)間隙的測量與補償。
夢想課程教學計劃篇十六
開好校本課程，利用校本課程抓好交通安全教育，幫忙學生從小養(yǎng)成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。為了強化道路交通法規(guī)和道路交通安全常識的宣傳教育工作，提高學生交通安全意識和自我防護本事，所以制定校本課程的安全實施方案：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、努力培養(yǎng)學生的交通安全意思，培養(yǎng)遵守交通安全以及素質(zhì)高的下一代。
堅持“安全第一，預防為主”的原則，經(jīng)過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了九年級學生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想，強化了學校內(nèi)部治安秩序.
（一）完善機構，保證工作。
1、成立了以校長為組長，學校行政、工會、各班主任為成員的交通安全工作領導小組，校長負總責，分管領導負責日常安全工作。聘請交警大隊教導員為校外輔導員對全校師生進行道路安全法規(guī)知識和技能教育；成立了“學生安全禮貌督導隊”，“學生交通安全禮貌督導隊”等交通安全督導機構。
2、健全完善各種制度，異常是交通安全工作月匯報制度，意外交通事故傷亡報告制度等。
3、堅持“打防并舉，標本兼治”的原則，經(jīng)常對各班級的`安全工作進行定期或不定期的檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，及時教育整改，確保交通的安全。
（二）召開會議，部署工作。
把交通安全工作擺上重要議事日程，并作為考核評估工作的主要資料。開展關于交通安全的專題講座，組織教師學習有關交通安全文件精神，并結合其他工作，落實職責，部署安全教育。交通安全工作做到年度有計劃、期中有小結、年終有總結，目標明確、措施得力、效果明顯。
（三）加強宣傳，增強意識。
1、學校開辟“交通安全”專欄校刊，使師生受到良好的啟發(fā)教育。
2、利用每周星期一早上的升旗儀式，加強對學生進行交通安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識。
3、以課堂為主陣地，每周開設一至兩節(jié)的交通安全專題教育課，其它課程有機滲透交通安全教育。
（四）營造氛圍，開展活動。
1、根據(jù)學生的年齡特征、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，組織學生學習《中小學校交通安全工作》、《少年兒童平安回家》等法律法規(guī)的基本常識。
2、結合學校德育工作開展交通安全活動。深入開展“平安回家我第一”、“我是禮貌班中道路交通最安全”、“今日我當交警”等活動。此活動規(guī)范了學生們的交通行為。
3、以“安全教育日”主題，懸掛、張貼有關交通安全標語。
4、聘請交警大隊領導到我校做有關交通安全的知識講座。
5、規(guī)范學生的交通安全行為，保障學生的人身安全。在上學、放學的交通高峰期，行政和值班教師每一天嚴格維護好學校門口的交通秩序，對學生進行疏散。
夢想課程教學計劃篇十七
本學期，根據(jù)四年級上冊教材的內(nèi)容和學生的特點，我確定校本課程教學的主題為《速算巧算與實踐應用》。本課程是四年級四個班的同學根據(jù)自己的興趣申報的，每周五的第六節(jié)課集中活動。為更好的開展本課程，特制定計劃如下：
一、指導思想。
校本課程開發(fā)是在以人為本的理念指導下繼續(xù)進行的課程改革。大力開發(fā)課程資源，努力營造學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，拓展學生的數(shù)學知識視野，提高學生的合作探究能力和解決問題的能力，形成科學的態(tài)度、情感和價值觀。
二、活動目標。
1、通過學校課程開發(fā)，發(fā)現(xiàn)學生的興趣和愛好，滿足學生的需要，促進學生的發(fā)展。
2、進一步地培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，充分認識有價值的數(shù)學，激發(fā)學習數(shù)學的熱情與學好數(shù)學的勇氣。
3、能靈活地運用所學的運算律進行簡便計算，提高計算的技巧和計算的能力。
4、拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)學生的問題意識與應用意識，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。
三、具體措施。
1、以校本課程的教學理論為依據(jù)，挖掘數(shù)學教學資源。
2、以校本課程為載體，注意把輔導內(nèi)容與課堂教學有機結合。
2、以興趣為老師，開展豐富多彩的主題活動，提高學生與他人合作等能力。
3、以競賽為抓手，形成強勢效應，讓學生學習數(shù)學，喜歡數(shù)學。
四、課時內(nèi)容。
校本活動內(nèi)容分為三個版塊：
第一版塊：思維熱身操；
第二版塊：智力快車；（速算、巧算、相遇問題、植樹問題、雞兔同籠、倍數(shù)問題）。
第三版塊：數(shù)學大視野。（數(shù)學閱讀、數(shù)學動手操作、數(shù)學游戲、數(shù)學寫作）。
五、具體活動內(nèi)容安排。
次數(shù)內(nèi)容。
第一次速算（一）。
第二次速算（二）。
第三次速算（三）。
第四次巧算（一）。
第五次巧算（二）。
第六次巧算（三）。
第七次相遇問題（一）。
第八次相遇問題（二）。
第九次植樹問題（一）。
第十次植樹問題（二）。
第十一次雞兔同籠（一）。
第十二次雞兔同籠（二）。
第十三次倍數(shù)問題(一)。
第十四次倍數(shù)問題(二)。
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夢想課程教學計劃篇十八
隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。地方課程也是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結合我校各項資源開發(fā)利用的實際狀況，在三年級進行安全、環(huán)境保護、傳統(tǒng)文化等方面的教育。
環(huán)境教育：這本書從學生的實踐生活出發(fā)，從周邊的環(huán)境問題入手，使學生對環(huán)境有個初步了解，透過多種形式的環(huán)境保護和生態(tài)宣傳教育活動，培養(yǎng)小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念;引導學生用心參加社會環(huán)保實踐，提高學生的綠色環(huán)保意識。
安全教育：這本書詳細介紹了社會安全、校園安全、公共衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡與信息安全、意外傷害、自然災害等方面的預防和應對措施。以后，當我們遇到危險時，就不會手忙腳亂、束手無策了。透過“真實再現(xiàn)”、“行動在線”、“拓展延伸”、“警示臺”、“天天提醒”、“知識鏈接”等豐富多彩的學習活動形式，提高自己的安全意識，掌握必要的安全知識和生存技能，真正感悟安全的好處和價值。
傳統(tǒng)文化：我們要做什么樣的人?我們生在中國，長在中國，當然要做一個堂堂正正的中國人。《傳統(tǒng)文化》這本書為我們帶給了一個良好的平臺，教材向我們展示了傳統(tǒng)文化的魅力;古人的高風亮節(jié);具有濃郁文化氣息的山山水水;歷經(jīng)幾千年的民族藝術。教材會讓你看到一個豐富多彩的人生世界。
三年級一共有158名學生。此刻的學生在安全、環(huán)境方面的認識較少，對于傳統(tǒng)文化方面的認知就更少了。因此十分有必要開展這些專業(yè)課程。
1、新時代對學生開展環(huán)境教育關系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是校園德育的重要資料，是素質(zhì)教育的需要，讓學生在潛移默化中領悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識。
2、透過感知傳統(tǒng)文化感悟民族精神。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學習和生活中不斷地用心感悟。
透過對安全、環(huán)境保護、探索活動等方面地學習，能讓學生意識到身邊的事物與自己是息息相關的，這是很重要的。
1、教師吃透教材，精心備課。
2、堅持理論聯(lián)系實際的原則，以學生為主體，組織學生自己設計，組織主持開展活動，發(fā)揮學生自主性，增長才干。
3、把智力活動和操作活動緊密地結合。
4、創(chuàng)設學生主動參與學習活動的時空。在教學中，教師應盡量根據(jù)三年級孩子的特點出發(fā)，創(chuàng)設各種活潑生動的活動，強調(diào)從活動中學習，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況。
5、突出學生在學習活動中的主體性。重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，強調(diào)從活動中學習，在探究事物的發(fā)展變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。
6、激發(fā)學生的學習興趣，找出適合低年級學生的活動方法。
7、注重學生實踐觀察為主，認識事物，認識現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運用規(guī)律。
8、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學生自身的主動探索和創(chuàng)造。
9、強調(diào)學習活動形式的多樣化。地方課程可與國家課程結合使用，相互滲透;也可單獨開設。主要運用觀察信息收集現(xiàn)場考察參觀訪問討論制作調(diào)查社區(qū)活動專題研究等多種學習形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和潛力，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
總之，透過地方課程的學習，讓學生了解相關的安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化的知識，并能學以致用。
夢想課程教學計劃篇十九
我校上夢想課半年了，這半年來，我校收獲頗豐。
志愿者老師給我的印象是“團結、活潑、認真、陽光、熱情、自信”。最難忘的是洛陽的夢想教師在我們新密實小做課的情形，我們?nèi)５膲粝虢處煯攲W生，洛陽的夢想教師帶領我們上了一節(jié)《狼大叔的紅燜雞》，在那節(jié)課上我找回了久違的童真、童趣，每個教師都像孩子一樣可愛，爭著發(fā)言，急著表現(xiàn)，他們的臉上洋溢著孩子般天真的笑容，那節(jié)課是我笑得最多的一節(jié)課，，是我動手操作最多，也是最忙碌的一節(jié)課。我感受了夢想課程理念和方式上的新穎、多元與實用；“夢想課程”的開放、自主、多元、寬容，這樣的課堂學生沒有壓力，思維活躍。夢想課堂是令師生快樂的課堂。
通過參與夢想課程，我改變了很多。以前學校的活動，我總是以自己年齡大為借口，不想?yún)⑴c，認為那是出風頭，其實真正原因是自信心不足，對于新生事物不敢挑戰(zhàn)。通過參與夢想課程，對于教育改革的探索等方面，我都努力去嘗試，不再瞻前顧后，畏首畏尾。
時不我待，只爭朝夕。我們應該不斷學習，不斷探索，不斷開發(fā)，不斷創(chuàng)新，促進自身成長，走出一條符合本校實際的“夢想空間”、“夢想課程”之路?！皦粝肟臻g”帶給孩子們的不僅僅是優(yōu)良的設備，還有全新的教育形式，它強調(diào)自我學習能力、主動意識和自我表達能力，它提供給學生們富有創(chuàng)造性的學習環(huán)境和多元化、信息化的學習手段。孩子在這里是最大的主人，這不僅是間“教室”，它是我們?yōu)楹⒆觽冮_啟通向外面世界的一扇窗，可以讓學生有機會發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我，是一個承載孩子們夢想的地方。既然它能給孩子們那么多，我們就要充分利用它的資源和設備，在以后的工作中我一定把學到的知識運用到夢想課程之中，把夢想課程的教學理念和學校的老師們分享，大大提高夢想空間教室的使用效率，讓夢想空間真正成為孩子們放飛夢想的樂園。
為了孩子的明天，為了孩子的未來，我要給孩子們擁有做夢的權利，我要上好每一節(jié)夢想課，讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長！
我要讓愛傳遞，讓夢飛翔！
夢想課程教學計劃篇二十
信息社會迎面而來，以計算機技術、微電子技術和通訊技術為特征的現(xiàn)代信息技術，已在社會各個領域中得到廣泛應用。
為了落實《中國共產(chǎn)黨中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大力推進教育創(chuàng)新，建構具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎。我們學校正積極推進信息技術教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術組本年度教學計劃。
計算機學科是一門全新學科，又是一門系統(tǒng)學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，信息技術教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學生學習信息技術課很有幫助。如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，能有效保護機房中的設備使用壽命，我們還可以引導學生利用信息技術知識，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。
根據(jù)教育部《關于加快中小學信息技術課程建設的指導意見(草案)》，信息技術課程安排高一、高二兩個學年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學的實際情況出發(fā)，安排高一學習內(nèi)容為：
如果我們的條件今年達不到這些內(nèi)容的話，我們就在上完計算機基礎知識及信息和信息處理后上五筆打字等其它內(nèi)容，讓學生學一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。
積極培養(yǎng)計算機尖子學生，為參加全省中小學計算機作品競賽作好必要的準備工作。
1、加強信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學們的信息素養(yǎng)。
2、信息技術學習與課程整合。
積極進行教學新模式的探索吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平拓寬自身的認識領域;積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學校布置的各種工作。