團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案(精選18篇)

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    教案可以幫助教師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。編寫教案時(shí),首先要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)活動能夠達(dá)到預(yù)期效果。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望對大家編寫教案有所幫助。教案的質(zhì)量和效果是教師教學(xué)的重要衡量標(biāo)準(zhǔn),希望大家在教學(xué)實(shí)踐中能夠不斷完善和提高教案的設(shè)計(jì)與編寫,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。希望大家一起來學(xué)習(xí)和分享教案設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和思路,共同提升教學(xué)水平。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇一
    (說明:劉武鑫主動向郭飛(與他發(fā)生矛盾的同學(xué))同學(xué)表示道歉。他談道,矛盾雖不是由自己引起,但自己的做法使矛盾進(jìn)一步激化。自己在老師和同學(xué)們的幫助下,認(rèn)識到了這樣做的危害,希望同學(xué)們以自己為鑒,對待矛盾和問題冷靜處理。)。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇二
    (說明:班長宋強(qiáng)在此前已經(jīng)準(zhǔn)備了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經(jīng)習(xí)過,大致意思是,我們今天在這樣一個(gè)特別的時(shí)間召開一個(gè)特別的班會。其中的原因有的同學(xué)可能知道,是一件看似很小的事,是一件看上去跟我們45個(gè)人(我班共45人)都沒什么關(guān)系的事??晌覀兪且粋€(gè)集體,這件事畢竟發(fā)生在我們這個(gè)集體當(dāng)中,它與我們每個(gè)人都有關(guān)系。因?yàn)榭赡茉诿魈欤部赡茉诤筇?,我們之間也會發(fā)生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學(xué)談?wù)?,也請其他同學(xué)談?wù)劯髯缘南敕?。)?BR>    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇三
    (說明:幾位事前有所準(zhǔn)備的同學(xué)先后發(fā)言,從幾個(gè)不同的角度談了自己的看法。有的人談同學(xué)之間遇到矛盾應(yīng)怎樣化解;有的人談生活在集體當(dāng)中應(yīng)怎樣與同學(xué)相處;有一個(gè)同學(xué)談到,聽自己的家長講,他們中學(xué)的同學(xué)到現(xiàn)在關(guān)系仍然很好,我們將來畢業(yè)后,還應(yīng)該是朋友。這位同學(xué)的發(fā)言,使大家很受感動。)。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇四
    本次主題班會將開展一系列活動,通過活動讓學(xué)生有所感悟,使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大,了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義,珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感,維護(hù)集體的榮譽(yù),每位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生,為爭創(chuàng)校級先進(jìn)班級而努力。
    1、提前安排主持人,設(shè)計(jì)活動步驟。
    2、提前準(zhǔn)備小品,及安排做游戲時(shí)所需要的道具,同時(shí)確定好參與活動的同學(xué)。
    3、布置好班級的桌椅擺放。
    參與游戲、小品表演、討論交流。
    (一)班主任說明主題班會的意圖:我們班是一個(gè)50人的大家庭,為了增強(qiáng)班集體的凝聚力,我們主辦這次《團(tuán)結(jié)友愛,和睦相處》的主題班會。有請兩位主持人上場:
    男:有緣千里來相會,無緣相逢不相識。
    女:我們十分有緣地相識在四年級這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
    女:建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;合:這種力量就叫做凝聚力。
    女:現(xiàn)在我宣布“團(tuán)結(jié)友愛”主題班會正式開始。
    (二)請觀看動畫《三個(gè)和尚的故事》
    女:同學(xué)們,通過看了這個(gè)故事,你有什么感想?(學(xué)生各抒己見,談?wù)勛约旱母邢?
    男:通過故事使同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)友愛的重要性。
    班主任:通過這個(gè)三個(gè)和尚的故事,可以體驗(yàn)到人與人之間團(tuán)結(jié)合作的力量,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)核心。
    俗話說:一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒水吃。為什么呢?所以,在一個(gè)集體里,所有的隊(duì)員非常重要。集體就像一個(gè)家,對待其他人就得像對待家人那樣,要用心,要熱情。
    (三)班主任接著問(出示課件)
    1、同學(xué)們,團(tuán)結(jié)友愛,你做到了嗎?
    2、小組討論:
    a.你怎么理解“團(tuán)結(jié)友愛”這個(gè)詞?
    4.你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做,才能做到團(tuán)結(jié)有愛?
    講講我們身邊有關(guān)團(tuán)結(jié)的小故事吧!(比如:拔河比賽、體操比賽.....)試著聯(lián)系生活實(shí)際談一談你的看法。
    班主任建議:(出示課件)
    (1)要看到別人的長處,認(rèn)識到自己的短處,多夸夸別人。
    (2)多參加集體活動,要做到“有福同享,有難同當(dāng)”的想法。
    (3)相信“我們能行!”我們一起加油!相信我們是最棒的!
    (四)主持人女:
    (五)班主任結(jié)束語:
    既然你們每一個(gè)人都是班集體的一員,就應(yīng)該為班上作一份貢獻(xiàn),那么你就從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,和平相處,為大家創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,為建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級而努力。
    女:最后希望我們班的全體同學(xué),我盡我力為班添光彩!(呼喊口號)。最后以一首《眾人劃槳開大船》來結(jié)束本次班會!(拉起手一起傾聽)
    (六)主持人宣布班會課結(jié)束!謝謝大家的光臨!
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇五
    (一)宣布班會開始:
    主持人:男:有緣千里來相會,無緣相逢不相識。
    女:我們十分有緣地相識在九(6)班這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
    男:盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼,找到自己的歸屬感;。
    女:盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采,發(fā)揮自己的才能;。
    男:流沙不能凝集成塔;。
    女:建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;。
    合:這種力量就叫做凝聚力。
    女:現(xiàn)在我宣布九(6)班主題班會正式開始。
    (二)活動一:游戲“報(bào)紙上疊羅漢”。(10分鐘)。
    活動目的:通過游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。
    活動過程:在地上擺四張報(bào)紙,4個(gè)組各派5名同學(xué)出來比賽。首先,打開報(bào)紙,讓5名同學(xué)站在上面,堅(jiān)持兩分鐘,而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪,將報(bào)紙對折,5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘,但腳絕對不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪,再將報(bào)紙第二次對折,5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上,并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推,最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會勝出,每人獲得一份小禮物。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇六
    主持人:男:有緣千里來相會,無緣相逢不相識。
    女:我們十分有緣地相識在這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體里學(xué)有所成。
    男:盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼,找到自己的歸屬感;
    女:盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采,發(fā)揮自己的才能;
    男:流沙不能凝集成塔;
    女:建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;
    合:這種力量就叫做凝聚力。
    男:我宣布初二7班《團(tuán)結(jié)友愛,風(fēng)雨同舟》主題班會現(xiàn)在開始。
    女:讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的光臨。
    主持人(男):看著黑板上 “團(tuán)結(jié)友愛,風(fēng)雨同舟”八個(gè)字,就暗示著我們25位同學(xué)由不同地區(qū)、不同家庭來到這里,就因?yàn)樗陌噙@個(gè)集體大家相聚在一起,我們才從彼此的陌生到今天的親密無間,在這一起才成長的過程中,難免也會有一些摩擦,這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看下面一組短劇。
    1. 一個(gè)同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來。
    2. 課代表考單詞,有同學(xué)不寫,課代表批評了那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)破口大罵。
    3.a同學(xué)跟同桌b同學(xué)借作業(yè)抄說同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,同桌不肯,a同學(xué)就聯(lián)合c同學(xué)隔離b同學(xué)。
    女:同學(xué)們這些都出現(xiàn)在我們這個(gè)集體中,我們這一代是家中“小皇帝”的身份,四老的溺愛,父母的疼愛讓我們無形中養(yǎng)成了很多的“個(gè)性”,“惟我獨(dú)尊,比較自我”又是諸多個(gè)性中的共性。
    男:友誼,像一朵鮮花,芬芳我的心靈,友誼,趕走了我心中的寂寞和痛苦。啊,真正的友誼,給人以無數(shù)的信心和快樂。
    女:友誼 使人躲避虛假,友誼 使人遠(yuǎn)離冷漠,友誼 使人不再爭吵?;獠缓停嗷ス膭?!讓我們并肩同行,建立起真正的友誼!
    男:友誼,像一縷陽光,溫暖了人的心房,友誼,解除了我的苦惱和憂愁。啊,真正的友誼,給人以無限的智慧和歡樂。
    女:友誼 只有誠心才會長大,友誼 只有熱心才會開花,友誼 只有忠心才會結(jié)果?;ハ鄬W(xué)習(xí),永攀高峰!讓我們風(fēng)雨同舟,建立起真正的友誼!。
    男:友誼,像一盞明燈,照亮了我的靈魂。友誼,驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷。 啊,真正的友誼, 給人以無窮的溫暖和力量。
    女:友誼需要忠誠去播種,友誼需要熱情去澆灌,友誼需要諒解去護(hù)理,互相關(guān)心,不斷勉勵!
    合:讓我們攜手并進(jìn),建立起真正的友誼!
    班級同學(xué)自由發(fā)言
    表演好的解決問題方法。
    男:說到現(xiàn)在,到底什么是團(tuán)結(jié)友愛呢?
    女:哲學(xué)家說:“團(tuán)結(jié)是一種精神力量,是一種結(jié)合美”。
    男:作家說:“是創(chuàng)意,筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。
    女:舵手說:“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
    男:畫家說:“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?!?BR>    女:將軍說:“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
    合:我們說:“團(tuán)結(jié)就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中,每時(shí)每刻都不離不開團(tuán)結(jié)友愛。
    男:那么,大家知道哪些有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的故事和歌呢?
    女:感謝**同學(xué)的精彩故事,你們知道這個(gè)故事講出了什么道理嗎?
    男:的確,“千人同心,則得千人力,萬人異心,則無一人之用”。我們整個(gè)班集體應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心,不然吃虧的是我們自己??!現(xiàn)在,就請同學(xué)們借著今天這個(gè)難得的機(jī)會,講講咱們班級團(tuán)結(jié)友愛的故事!
    男:這么多團(tuán)結(jié)友愛的事例,多么感人啊,我們的同學(xué)多么團(tuán)結(jié)互助,多么真誠善良啊。
    女:聽了同學(xué)們的講述,不禁讓我想起去年,來自四面八方的我們,因?yàn)榫壏菸覀兿嗑墼谶@個(gè)友愛的家庭里。
    男:那時(shí)的我們還年少,那時(shí)的我們還天真。但是伴隨著兩百多次的日升月落,這個(gè)集體早已由天真走向成熟。
    女:在這里時(shí)間記錄下了我們的每一次成功與歡笑,失敗與哭泣。
    男:感謝同學(xué),我們?yōu)樯钤谶@個(gè)溫馨的大家庭里而感到幸福、快樂!
    男:現(xiàn)在我們一起玩一個(gè)小游戲:
    活動過程:在地上擺四張報(bào)紙,4個(gè)組各派5名同學(xué)出來比賽。首先,打開報(bào)紙,讓 5名同學(xué)站在上面,堅(jiān)持兩分鐘,而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪,將報(bào)紙對折,5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘,但腳絕對不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪,再將報(bào)紙第二次對折,5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上,并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推,最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會勝出,每人獲得一份小禮物。
    男:玩這個(gè)游戲,需要有什么精神才能勝出?
    學(xué)生回答:……
    女:是的,如果我們只想著自己,而不屑被別人碰觸,那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里,隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家,對待其他人就得像對待家人那樣,要用心,要熱情,而不能冷漠地推開。
    (四)詩朗誦,《我愛我班》
    男:汗水是滋潤靈魂的甘露,勤奮是理想飛翔的翅膀
    女:一年來,我們帶著拼搏前行,和著勤奮努力。
    男:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
    女:這樣溫馨、和諧、團(tuán)結(jié)、向上、勤奮的班級,叫我如何不愛它!
    男:請欣賞詩朗誦:《我愛我班》(-----伴奏:班級成果展示)
    我們愛大地,愛藍(lán)天; 我們愛江河,愛山巒。
    我們最愛最愛的是我們可愛的班集體,初二7班,你是我們溫暖的家。
    如果我是一葉扁舟,你就是那支船前行的桅桿;
    如果我是一只雄鷹,你就是那放飛夢想的藍(lán)天;
    如果我是一顆流星,你就是那撒滿銀光的天河;
    如果我是一棵小草,你就是那吹遍綠野的春風(fēng);
    我愛你,初二7班,因?yàn)槲沂悄銘牙锏囊粏T!
    你盛滿歡笑,盛滿向往,盛滿多少火熱的情感。
    你那么平凡,那么燦爛,你樸素而又莊嚴(yán)。
    當(dāng)太陽從東方冉冉升起,你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。
    一棵棵小樹挺直身腰,一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。
    上課,靈動的思維在馳騁。 下課,放飛的鴿群撲向藍(lán)天,
    我愛你溫柔嚴(yán)厲并濟(jì)的老師,我愛你滿載知識的黑板,
    我愛你整齊潔凈的桌椅, 我愛你放聲歌唱的震撼,
    我愛你俯首深思的寧靜, 我愛你晴天飄動的國旗, 我愛你雨水滴落的屋檐……
    你是我堅(jiān)實(shí)的脊背,讓我充滿到不倒的力量。
    你讓我體會到了淚水的甘甜。你是我成長的樂園。
    讓我享受到了陽光的燦爛。你是我勤奮的源泉。
    有了你,我會與勤勞為伴/我會與拼搏同眠,我會戴星而起,我會披月而歸,
    樸素?zé)o華的教室,就是我們遠(yuǎn)征的起點(diǎn),我們火熱的理想,閃著耀眼的光焰。
    你是一座洪爐,多少鋼鐵在這里冶煉,為了明天,去鋪軌,去架橋,去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。
    你是一個(gè)搖籃,多少人才在這里成長。為了明天,去采礦,去航天,去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。 我們愛大地,愛藍(lán)天。
    我們愛江河,愛山巒。我們最愛最愛的,是我們無比可愛的家!
    (六)友誼墻
    男:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
    女:大家想要得到溫暖,都必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去的煤炭越多,燒的越旺,那我們的班集體也就越溫暖。
    學(xué)生發(fā)言(5-6人)
    女:**同學(xué)在這里向你道歉,**你可以接受嗎?……
    男:大家說的都很好,那請我們同學(xué)把想對同學(xué)說的話貼在我們班級中墻上,共筑一道友誼之墻。請同學(xué)按組上臺貼好。
    (七)結(jié)束語、
    合:團(tuán)結(jié)友愛,風(fēng)雨同舟,共筑四班燦爛的明天。今天我們一起倡議:
    倡議書:
    女:我們來自不同的地方
    男:我們有著不同的個(gè)性
    合:我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起
    組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭
    女:三十雙眼睛,默默地求索
    合:——我們努力
    男:三十顆跳動的心,鳴奏著一個(gè)聲音
    合:——我們勤奮。
    合:齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取
    我們徜徉在知識的海洋里
    激流勇進(jìn),刻苦勤奮
    我們翱翔在智慧的藍(lán)天中
    團(tuán)結(jié)友愛, 暢想未來
    我們將擁有無限美好的明天
    (八)女:最后請我們班主任苗老師對這次活動進(jìn)行點(diǎn)評。
    合:初二7班團(tuán)結(jié)友愛風(fēng)雨同舟主題班會到此結(jié)束,最后讓我們以熱烈的掌聲感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的光臨。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇七
    主持人:玩這個(gè)游戲,需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己,而不屑被別人碰觸,那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里,隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家,對待其他人就得像對待家人那樣,要用心,要熱情,而不能冷漠地推開。
    (三)活動二:(小品)尷尬的局面。(8分鐘)。
    活動目的:體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。
    活動過程:
    情景:運(yùn)動會的報(bào)名工作就要結(jié)束了,可是高一(2)班的報(bào)名者卻寥寥無幾。對于這個(gè)活動,體育委員又再一次地去動員同學(xué)。
    體委(哀求的語氣):“小寧,現(xiàn)在還沒有人報(bào)名參加跑步,而你又擅長跑步,這次運(yùn)動會你就代表我們班參賽吧?”
    小寧(事不關(guān)己):“我不去,要去你自己去。這么多同學(xué),為什么要我參加?”
    體委(無奈):“為了我們班的利益,你就參賽吧!報(bào)名為我們班爭光!”小寧(憤憤不平):“班級又不是我一個(gè)人的,不關(guān)我的事?!?說完轉(zhuǎn)身就走出教室)。
    體委無可奈何,只能動員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來,立刻走出教室。
    討論:高一(2)班的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動會?這個(gè)班集體存在什么問題?
    活動小結(jié):主持人:我們班上也存在這種現(xiàn)象,這是集體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話,哪還有勝利可言。所以,通過這次活動,我們大家要維護(hù)班級榮譽(yù),團(tuán)結(jié)起來,共同努力,把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動還是學(xué)習(xí)生活上,我們都希望能以我們是(2)班的一份子而自豪,總之,(2)班是我們的家,我們要愛我們的家。
    (四)活動三:語言接力賽(12分鐘)。
    活動目的:進(jìn)一步認(rèn)識到團(tuán)結(jié)才能取得勝利。
    活動開始,老師開始計(jì)時(shí)。
    活動小結(jié):主持人:
    十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的,因?yàn)樗自捳f,眾人拾柴火焰高。所以,當(dāng)你遇到困難時(shí),別忘了集體是你的依靠,而當(dāng)集體遇到困難時(shí),更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。
    我們應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)與合作。
    (五)活動四(學(xué)生感言)(10分鐘)。
    活動目的:讓學(xué)生發(fā)表感想,加深對團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。
    活動過程:主持人:看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧?現(xiàn)在給大家3分鐘討論,然后請大家回答一下。
    學(xué)生a:“通過這次活動,我認(rèn)識到一個(gè)班級一定要有團(tuán)隊(duì)精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié),才能干好事情?!?BR>    學(xué)生b:“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提,也是一個(gè)班構(gòu)建文明班的重要條件。”
    學(xué)生c:“過去我太不應(yīng)該,我總是不樂意參加班集體組織的活動,不愿意配合他人,沒有認(rèn)識到團(tuán)結(jié)對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動,為我們班作出自己力所能及的事情?!?BR>    (六)總結(jié)。
    主持人:
    男:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
    女:大家想要得到溫暖,都必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去的煤炭越多,燒的越旺,那我們的班集體也就越溫暖。
    男;我們要記?。簻嘏陌嗉w是全班同學(xué)的熱情和愛凝聚起來的。
    女:現(xiàn)在請我們的老師就我們這次班會活動來一個(gè)點(diǎn)評。
    老師:
    這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。
    人生路上,我們難免會有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的,也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性,但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候,你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
    我希望通過這次活動,我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來,共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇八
    1、體會團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任,確立“團(tuán)結(jié)互助共建文明班級”的自我意識和責(zé)任感。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級凝聚力。樹立集體意識,讓學(xué)生懂得在集體中約束自己,從點(diǎn)滴小事做起,學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù),構(gòu)建和諧班級。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇九
    (一)隊(duì)列儀式(由于一年級學(xué)生年級少,次儀式可省略,主持人為班主任)。
    (二)走進(jìn)團(tuán)結(jié)。
    (1)導(dǎo)入主題——想一想:童謠(課件出示,主持人朗誦)。
    1.《三個(gè)和尚》一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝。
    2.《三只螞蟻來搬米》。
    一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;
    兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;
    三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進(jìn)洞里。
    “小隊(duì)員們,動腦筋,想一想——今天的班隊(duì)主題是什么?”思考:為什么三個(gè)和尚沒水喝?三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進(jìn)洞里?解答:因?yàn)槿齻€(gè)和尚不負(fù)責(zé)任,互相推托;而三只螞蟻互相幫助團(tuán)結(jié)合作。
    小結(jié):一個(gè)班集體,只有團(tuán)結(jié)合作,相互幫助,才能進(jìn)步.所以,我們一(3)中隊(duì)每位成員要“團(tuán)結(jié)友愛”,爭當(dāng)一名愛同學(xué)愛班級的好隊(duì)員!
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十
    活動目標(biāo):
    1.理解故事,知道擁抱可以讓人高興,擁抱可以給人溫暖幸??鞓?。
    2.能叫出同伴的名字。
    3.體會與同伴和老師擁抱的快樂。
    4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
    5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
    活動準(zhǔn)備:
    1.幻燈片。
    2.音樂《抱一抱》。
    活動進(jìn)程:
    1.出示幻燈片。
    今天我們班來了位小客人,小朋友你們想知道他是誰嗎?(出示幻燈片1)這是誰啊?我們跟他打個(gè)招呼吧!
    “小熊你好”小熊說小朋友們好,你們真有禮貌!
    2.講故事。
    過度:小朋友們的想象力真是太豐富了,他到底遇到什么高興事了!那現(xiàn)在老師就告訴你們,請聽故事《大大的擁抱》。
    (2)嘟嘟又給誰大大的'擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問)。
    小結(jié):奧原來擁抱可以給送給你喜歡的人,關(guān)心的人,不管用抱別人還是別人擁抱你,我們都會感到很溫暖,很快樂、很幸福。
    3、大聲說出好朋友的名字,并擁抱,說出自己的感覺。
    (1)抱朋友,小朋友你們喜歡擁抱嗎?那你們最想把你的擁抱送給誰呢?
    (同時(shí)老師也要抱抱孩子,并問問孩子擁抱后的感覺)。
    4、小朋友這么喜歡擁抱,那我們玩一個(gè)《抱一抱》的游戲吧。先示范,在一組幾對小朋友玩游戲,在全體一起玩。(一段音樂一次)。
    5、結(jié)束:
    活動反思:
    本次公開課我選的的是《親一親抱一抱》,由于小班孩子們剛?cè)雸@,和同伴間老師間的互動不是太多,也不怎么會交流,所以我選這節(jié)課,就是讓孩子們通過這節(jié)課來與老師、同伴間加深交流,從而加深感情和信任感。
    本節(jié)課我以小熊嘟嘟來我班做客,然后放小熊咯咯的笑聲,他肯定有高興的事為開始,導(dǎo)入進(jìn)本課。讓幼兒帶著問題邊放幻燈片去聽故事。接著我提出都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?嘟嘟又給了誰大大的擁抱了?他什么感覺?以此來讓幼兒跟著老師在復(fù)習(xí)一遍故事。然后我讓孩子們,說出好朋友的名字,并把擁抱送給自己的好朋友,同事問一下他們的感覺。接著我和孩們玩游戲《抱一抱》我先請一組上來玩一下,為的是讓小朋友都了解游戲,從而學(xué)習(xí)游戲。最后我請小朋友一起玩游戲,孩子們玩得很投入,為了不讓他們亂起來,我把最后“抱抱誰,抱抱xxx”,抱抱一個(gè)小朋友改為“抱抱你的好朋友”這樣大家都抱抱,頂多有三人或四五人抱一起,不會出現(xiàn)全班抱一個(gè)小朋友擁擠的現(xiàn)象。
    本節(jié)課有成功也有不足,不足之處是我在講故事時(shí),可以站著講,更加夸張的動作,那樣故事會更形象些,那樣也會照顧到全體幼兒。還有對孩子擁抱老師和小朋友時(shí)教師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們怎樣去積極的擁抱別人,和怎樣去積極的迎接別人的擁抱,在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念,那樣會更精彩。
    總之在一節(jié)課不足和進(jìn)步都會或多或少的出現(xiàn)的,在以后的教學(xué)中,我應(yīng)盡量避免不足,使不足達(dá)到最小化,讓進(jìn)步一次比一次更明顯。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十一
    目標(biāo):
    1、初步理解熟悉兒歌的內(nèi)容,了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
    2、懂得團(tuán)結(jié)友愛朋友多,進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
    目標(biāo):
    1、游戲《乒板兒》,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    (1)師:“剛剛我和某某小朋友做了《乒板兒》的游戲,你們覺得怎么樣???”
    (2)師:“我們大家一起來做《乒板兒》這個(gè)游戲。”
    (3)你們覺得一個(gè)人玩游戲怎么樣?有許多小朋友一起玩又覺得怎么樣?
    師:“那老師要問小朋友了,你一個(gè)人玩游戲是什么感覺?
    教師:一個(gè)人玩的時(shí)候覺得孤零零,冷清清的,想找朋友一起玩。小朋友們都覺得有許多小朋友們在一起玩比較的開心,我們可以用一個(gè)好聽的詞來說——喜盈盈。
    2、展示課件,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
    (1)教師展示課件,有感情地朗誦兒歌,請幼兒欣賞兒歌的內(nèi)容。
    師:“現(xiàn)在我們來看一段錄像,看看錄像里都有些什么?”(教師一邊播放課件,一邊念兒歌)。
    (2)用問答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌。
    師:“你們剛剛都聽到了什么啊?誰愿意來告訴大家!”
    教師幼兒回答。
    (3)引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌中的數(shù)字變化規(guī)律來記憶兒歌。
    師:“兒歌中說到一顆星怎么樣?。績深w星呢?接下來一句是什么?”
    師:“說完了星星說到什么了?一個(gè)人怎么樣?兩個(gè)人怎么樣?最后兩句說了什么?”
    (4)幼兒邊看著課件,邊念兒歌,幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。
    師:“小朋友們都會念兒歌了,現(xiàn)在我們看著課件來念一念我們剛學(xué)的兒歌。”
    3、教師。
    師:“我們每個(gè)小朋友都要學(xué)會關(guān)心別人,幫助別人,與別人團(tuán)結(jié)友愛,這樣你的朋友就會越來越多的。朋友多了,你就會覺得很快樂、很開心的。
    4、游戲:《好朋友》。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十二
    有人把集體比作大熔爐,班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭,若你們是一朵朵鮮花,一三班才能構(gòu)成花的海洋;若你們是一條條小溪,一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海。只有全體同學(xué)的努力,一三班才成為溫暖的集體,團(tuán)結(jié)的集體,讓我們在以后的學(xué)習(xí)生活中用團(tuán)結(jié)和友愛把一三班建設(shè)得更加美吧!
    結(jié)束語學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,構(gòu)建和諧班級。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十三
    1.引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音。
    2.培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備1.提供幼兒操作的材料(相互碰撞能發(fā)出聲音的)。
    活動過程一、導(dǎo)入。
    1.教師伸出兩只手,引起幼兒的興趣。
    教師:看,這是什么呀?如果讓兩只手親一親會怎么樣呢?
    教師演示,兩手親親。(拍拍)。
    提問:小手親小手,你們聽到了什么聲音?
    2.讓幼兒感知小手親小手。
    教師:你們也讓小手親一親吧!會發(fā)出什么聲音呢?
    試一試,然后再來告訴大家。
    幼兒自由探索。
    教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來描述:小手親小手,拍拍,拍拍拍。
    二、復(fù)習(xí)句型。
    我們的小腳可以親什么地方,會發(fā)出什么聲音呢?
    小朋友自己來做做看。
    2.提問:你們的小腳親了什么地方?發(fā)出什么聲音了?
    (小腳親地板,咚咚,咚咚咚。)。
    讓幼兒再次練習(xí)小腳親地板。
    三、游戲:親一親。
    1.引導(dǎo)幼兒探索兩樣?xùn)|西親一親所發(fā)生的有趣事情。
    (1)出示2把勺子。
    教師:你們看,這是什么?
    我們一起聽一聽勺子親勺子會發(fā)出什么聲音?
    (勺子親勺子,叮叮,叮叮叮。)。
    (2)提出游戲規(guī)則:
    每個(gè)小朋友找2樣?xùn)|西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發(fā)出什么聲音?
    幼兒自由探索。
    2.啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動,引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)到的好聽的句子來說。
    如:小棒親小棒,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。
    3.鼓勵幼兒大膽嘗試,在玩玩、聽聽、講講的過程中進(jìn)一步掌握句型,體驗(yàn)游戲所帶來的快樂。
    活動延伸。
    請小朋友回家把這個(gè)好玩的游戲表演給爸爸媽媽看,
    再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發(fā)出好聽的聲音。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十四
    2、學(xué)習(xí)疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
    3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
    【活動準(zhǔn)備】。
    幼兒畫冊。
    【活動過程】。
    一、游戲?qū)搿?BR>    師:今天老師要和小朋友玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫“抱抱團(tuán)”,你們要仔細(xì)聽好這個(gè)游戲是怎么玩的,“抱抱團(tuán),抱抱團(tuán),幾人抱一團(tuán)”——2人抱一團(tuán),你們該怎么做呢?那么要是三人抱一團(tuán)?,F(xiàn)在老師請小朋友站在老師身邊圍成一個(gè)圈,你們可要仔細(xì)聽好哦!
    二、談話導(dǎo)入主題。
    三、第一遍欣賞兒歌。
    今天老師帶來一首有關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的兒歌,這首兒歌的名叫“團(tuán)結(jié)友愛親又親”(字卡,教師有感情地朗讀兒歌)。
    師:這首兒歌的名字叫什么?說誰和說團(tuán)結(jié)友愛親又親了?
    四、第二遍學(xué)習(xí)兒歌。
    師:一顆星的時(shí)候是怎么樣的'?我們再來聽聽星星是怎么說的。(第一段,第二遍朗誦,同時(shí)出示圖片)。
    師:三顆、四顆、五顆星是怎么了?小朋友你們想想一顆星的時(shí)候是怎么樣的?二顆星的時(shí)候會是怎么樣的?(幼兒回答的同時(shí)出示詞卡)。
    五、學(xué)習(xí)疊詞。
    師:一顆星是怎么樣?一個(gè)人怎么樣?二顆星是怎么樣?二個(gè)人是怎么樣?你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎?(讓幼兒說出,并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢?鼓勵幼兒回去和家人一起說,看那個(gè)小朋友找到最多。)。
    師:請集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍!
    附兒歌:
    一顆星,冷清清,兩顆星,亮晶晶,
    三顆星,四顆星,五顆星,匯成星河放光明。
    一個(gè)人,孤零零,兩個(gè)人,笑盈盈,
    反思:
    活動課開始了,為學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行了一次快樂的教學(xué)。
    第一步,教師帶著幼兒隨著老師模仿去欣賞故事。
    第二步,用表演游戲“好朋友”。教師隨兒歌節(jié)奏表演“好朋友”。
    第三步,幼兒自由組合,結(jié)伴玩游戲。幼兒按詞意表演,主要表現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動作。
    第四步,學(xué)習(xí)兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親友親》。在多種形式下學(xué)習(xí)兒歌如:先全體欣賞,然后小聲跟讀、分組輪讀,最后齊讀。形式的多樣化引起了幼兒的興趣。
    第五步,兒歌表演:以表演的形式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
    通過這樣一步一步、層層深入地開展活動,孩子們在愉悅的游戲中得到了多種素養(yǎng)的提高。
    這次的活動,孩子們皆在愉快的氛圍中活動,并即興的創(chuàng)編出許多動作。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十五
    (背景:幾天前,班里兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾,其中一個(gè)同學(xué)固執(zhí)地要求對方同學(xué)向自己賠禮道歉。其實(shí),矛盾是由他引起的。我抓住這個(gè)典型事例,及時(shí)召開了一個(gè)特別班會。于是,班會的主題就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。)。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十六
    1、活動前,做問卷調(diào)查:那些同學(xué)最不會尊重別人,我最不喜歡的不尊重他人行為;我最想對他(們)說的話。
    2、班會上主要安排了兩次表演、一個(gè)游戲及一些發(fā)言傾訴機(jī)會,希望通過這些讓大家學(xué)會體諒他人,學(xué)會溝通,學(xué)會有分寸地與人交往,從而學(xué)會尊重他人。
    明白我們要獲取他人的好感和尊重,首先必須尊重他人。只有做到尊重他人,自己才會受到他人的好評和尊重。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十七
    1.讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗(yàn)快樂。
    2.使幼兒感知空氣能流動的特點(diǎn)。
    3.知道被污染的空氣會影響我們的健康,激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。
    活動過程。
    一、讓幼兒有一個(gè)快樂的開始。
    二、讓幼兒感知空氣的流動性,使幼兒了解被污染的空氣會損害人體健康,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
    “看別的氣球和你們玩得很高興,這個(gè)氣球要親親小朋友,”教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴。
    “氣球在用什么親你們?”單個(gè)提問幼兒。
    “氣球吃的是空氣,里面的空氣在我松手得時(shí)候就會跑出來親你們的小臉蛋,原來空氣是會跑會流動的?!?BR>    “你們見過或者感受過被污染的空氣嗎?”幼兒回答完后看課件。
    “現(xiàn)在我們把他送到樹林里去把臟空氣吐出來,讓樹林把這些受污染的空氣凈化一下,然后在吃點(diǎn)兒新鮮的空氣病就好了?!?BR>    “我們一起把氣球送去吧!”把氣球放到小樹林中。
    “氣球?qū)殞?,等你好了我們再來接你!?BR>    三、在游戲中進(jìn)一步感知空氣的流動性、體驗(yàn)玩氣球的快樂。
    (1)氣球小老鼠。
    (2)吹氣球游戲。
    四、我們?nèi)タ匆豢瓷〉臍馇驅(qū)殞毢昧藳]有?生病的氣球?qū)殞毢昧?,(哭臉已變成笑臉),我們和她一起到外面做活動吧?BR>    活動反思。
    教學(xué)活動以幼兒為主體,教師在教學(xué)過程中所扮演的角色不在是“傳授者”而是“引導(dǎo)者”學(xué)生不再是被動的學(xué)習(xí),而是在教師的幫助、引導(dǎo)下以主動探究的方式自主去學(xué)習(xí)。
    團(tuán)結(jié)友愛朋友多教案篇十八
    目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)兒歌,懂得團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多,進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
    2.學(xué)習(xí)疊詞冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。
    重點(diǎn):
    學(xué)習(xí)兒歌,懂得團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多,進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
    難點(diǎn):
    學(xué)習(xí)疊詞冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。
    準(zhǔn)備:
    1.兒歌ppt。
    2.桌子。
    過程:
    一、情境體驗(yàn)。
    師:你一個(gè)人玩游戲有什么感覺?
    如果有個(gè)小朋友陪你玩,你覺得怎么樣?
    如果有許多小朋友和你一起玩你又覺得怎么樣呢?
    二、學(xué)習(xí)兒歌。
    (1)出示ppt,教師有感情地朗誦兒歌,請幼兒欣賞。
    (2)用問答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
    師:你們剛剛都聽到了什么?。空l愿意來告訴大家!
    (3)引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌中的數(shù)字變化規(guī)律來記憶兒歌。
    師:兒歌中說到一顆星怎么樣???
    兩顆星呢?
    接下來一句是什么?”
    說完了星星說到什么了?
    一個(gè)人怎么樣?
    兩個(gè)人怎么樣?
    最后兩句說了什么?”
    (4)進(jìn)一步學(xué)習(xí)疊詞:冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。
    (5)幼兒邊看圖片,邊念兒歌,幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。
    三、教師小結(jié)。師:我們怎樣才能獲得越來越多的'好朋友,才會變得很開心、很快樂呢?
    我們每個(gè)小朋友都要學(xué)會關(guān)心別人,幫助別人,與別人團(tuán)結(jié)友愛,這樣。
    你的朋友就會越來越多的。朋友多了,你就會覺得很快樂、很開心。
    四、體驗(yàn)活動。
    (1)請一個(gè)人搬桌子,兩個(gè)人搬桌子,最后請一組的小朋友搬桌子,談一談分別有設(shè)么感覺,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量。
    (2)請幼兒按小組嘗試。
    反思:
    兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》朗朗上口,富含數(shù)字規(guī)律,便于幼兒記憶,但兒歌中所含的數(shù)個(gè)疊詞和兩個(gè)短句對于中班上學(xué)期的幼兒而言有一定的理解難度,因此我把這個(gè)作為了難點(diǎn)來突破。
    首先我以情景體驗(yàn)入手,提問幼兒一個(gè)人玩、兩個(gè)人玩、許多人玩的感覺,進(jìn)行小結(jié),為兒歌內(nèi)容的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
    在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中,我采用了多種方式:欣賞教師有感情朗誦、結(jié)合ppt理解兒歌的名字及兒歌中的疊詞和短句等。在結(jié)合課件理解的環(huán)節(jié)中,在多通道感知與講解下,幼兒了解了疊詞孤零零、、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是,因?yàn)檎n件中的星星有些分散,幼兒起初對“星河”一詞有些不理解。對此,我通過用手一邊指空中一邊數(shù)星星后解釋“許多許多星星排列在一起就匯成了星河”的方式幫助幼兒理解該詞,突破了難點(diǎn)。
    活動最后,我通過提問與小結(jié),引導(dǎo)幼兒了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多。并以體驗(yàn)活動結(jié)束了活動,但由于課前對于體驗(yàn)活動預(yù)想不足,有的幼兒將桌子舉過了頭頂,存在了安全隱患,今后在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)要進(jìn)行全方面的考慮,特別是安全方面,杜絕安全隱患。