在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，制定一個(gè)明確的方案可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)。方案的整體框架應(yīng)該清晰明確，以便于實(shí)施和調(diào)整。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀方案范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和實(shí)際問題，展示了不同角度和方法的方案。希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒，為大家制定方案提供一些思路和參考。我們一起來看看吧！
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇一
管理員：石巧玲。
1、2、3班，本學(xué)年專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，主要分三大教學(xué)模塊。
一、色彩靜物及色彩風(fēng)景畫。
要求，熟練掌握作畫步驟，素描關(guān)系，色彩關(guān)系明確，有一定的深入刻畫能力。
二、國(guó)畫。
內(nèi)容為學(xué)習(xí)國(guó)畫入門。
1、從材料的點(diǎn)上去理解國(guó)畫，同你的用具做好朋友熟練運(yùn)用筆法，提高自己的感覺。
2、加強(qiáng)形體的練習(xí)，給學(xué)生更多的鍛煉筆法的平臺(tái)。
3、接近生活，鍛煉學(xué)生的觀察能力。
4、喚起學(xué)生對(duì)大自然的愛。
主要學(xué)習(xí)花卉，動(dòng)物類，人物類，風(fēng)景類。具體包含水仙、金魚、梅花、牡丹、桃花、公雞、動(dòng)物與靜物組合畫法等等。
三、速寫。
內(nèi)容，男女青年站坐姿動(dòng)態(tài)速寫專項(xiàng)訓(xùn)練。要求，熟練掌握人體內(nèi)外結(jié)構(gòu)的緊密結(jié)合，準(zhǔn)確畫出人物的大動(dòng)態(tài)，構(gòu)圖，比例，透視嚴(yán)謹(jǐn)。
作業(yè)要求，本月要求動(dòng)態(tài)速寫作業(yè)每天三張，周末五張，靜物構(gòu)圖造型，每天兩張。素描，色彩，每周各三張作業(yè)，月底進(jìn)行考試。教師要求，每周至少做兩次示范，組織看一次教學(xué)視頻。講一次大課。周末集體評(píng)講一次作品。
八月份——十月份。
色彩教學(xué)：包括照片臨摹，寫生各，臨摹，默寫。
要求，1，在物體造型嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上準(zhǔn)確用色，注意整體色調(diào)和諧。2，畫面主次關(guān)系明，虛實(shí)得當(dāng)。注意整體畫面的對(duì)比色。3，在大關(guān)系的基礎(chǔ)上注意，單個(gè)物體的深入到位，如，罐子，白盤子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細(xì)節(jié)的刻畫及其質(zhì)感量感的描繪。
4，要有很強(qiáng)烈的畫面效果。
5，強(qiáng)調(diào)寫生，臨摹，照片臨摹，默寫的要求，及其重要性。
十一月份——一月份。
16.吃牛肉17.少數(shù)民族18.看書19.快樂笑容20.同學(xué)寫生。
速寫教學(xué)：包括寫生，照片臨摹，臨摹默寫。
內(nèi)容，單個(gè)人物速寫，組合人物速寫，場(chǎng)景人物速寫，生活速寫。要求，1，尊重人物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)關(guān)系基礎(chǔ)上，熟練畫出單個(gè)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2，注意組合人物速寫比例，透視，主次關(guān)系。
3，要求畫生活中的速寫，如，打籃球，看報(bào)紙，畫室一角。菜市場(chǎng)，火車站等題材。
4，正確引導(dǎo)其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結(jié)合，等表現(xiàn)方法，使其效果強(qiáng)烈。作業(yè)要求，動(dòng)態(tài)速寫作業(yè)每天八張，周末十張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，兩周考試一次，月底進(jìn)行綜合模擬高考考試。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇二
書法繪畫活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)書法繪畫人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好書法繪畫的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，少年宮書法繪畫室活動(dòng)計(jì)劃制定如下：一、活動(dòng)目的：
提高書法繪畫室的使用效率，發(fā)揮書法繪畫功能室的優(yōu)勢(shì)，通過書法繪畫興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的書法繪畫特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法繪畫的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。二、活動(dòng)時(shí)間：
每星期一至四下午第四節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法繪畫室。
三、活動(dòng)步驟：
優(yōu)秀的書法繪畫作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過鑒賞和書法繪畫知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國(guó)服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢?。因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬(wàn)歲》，董希文的《開國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛，喚起了對(duì)書法繪畫作品的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦書法繪畫展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（五）舉行書法繪畫比賽或參加上級(jí)部門舉辦的書法繪畫比賽。
書法繪畫比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國(guó)畫、速寫、簡(jiǎn)筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)書法繪畫更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
化處鎮(zhèn)化處中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。
劉永發(fā)2016年9月1日。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇三
課程總計(jì)劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動(dòng)開課?！窘虒W(xué)目的】。
1、通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。
2、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。
3、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。
4、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。
一、教師講解。
（1）基本透視原理。
1.什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠(yuǎn)近不同引起的近大遠(yuǎn)小的變化現(xiàn)象。
2.透視的分類:大致可分為一點(diǎn)透視(西畫中運(yùn)用多,就是從一個(gè)角度去觀察對(duì)象)和散點(diǎn)透視(中國(guó)畫中運(yùn)用多就是把從多個(gè)角度觀察到的形象有機(jī)地組合到一幅畫中)下面我們著重就一點(diǎn)透視來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.一點(diǎn)透視大致又分兩類:平行透視和成角透視,這里我們就用方體為例來進(jìn)行學(xué)。
方體上沒有任何一個(gè)面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。
1、一點(diǎn)透視：一點(diǎn)透視就是說立方體放在一個(gè)水平。
【透視法則】。
2、兩點(diǎn)透視：
兩點(diǎn)透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這種情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長(zhǎng)度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。
3、三點(diǎn)透視：
三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。
【透視法則】。
透視原理。
（2）素描造型的基本要素。
1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。
2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。
3、線與面相生相依的關(guān)系。
4、結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。
5、光影調(diào)子（3）光線問題。
如果無法掌握好光線，就很難把握好空間感。因?yàn)榭臻g感，立體感產(chǎn)生的原。
4因都是因?yàn)楣饩€決定的。
在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來的散射的自然光，另一種是燈光。
光線問題。
光線問題。
光線問題。
光線問題。
（4）明暗變化的基本規(guī)律光與明度的關(guān)系：
1、物體靠近光源近，亮的更亮，暗的更暗，對(duì)比強(qiáng)烈：反之光源越遠(yuǎn)，亮面越弱，暗面也越灰。亮、灰、暗也就是我們經(jīng)常所說的素描三大面）。
2、物體離畫者越近，明暗對(duì)比越強(qiáng)，越遠(yuǎn)明暗對(duì)比越弱，其實(shí)就是近實(shí)遠(yuǎn)虛。物體離畫者越近，明暗對(duì)比越強(qiáng)，越遠(yuǎn)明暗對(duì)比越弱，其實(shí)就是近實(shí)遠(yuǎn)虛。素描寫生中的五調(diào)子：
1、受光面（亮面）：是物體受光線90度直射的地方，這部分受光最大，調(diào)子淡，亮部的受光焦點(diǎn)叫“高光”，一般只有光滑的物體才能出現(xiàn)。
2、中間色（灰面）：是物體受光側(cè)射的部分，是明暗交界線的過渡地帶，色階接近，層次豐富。
3、明暗交界線：由于它受到環(huán)境光的影響，但又受不到主要光源的照射，因此對(duì)比強(qiáng)烈，給人的感覺調(diào)子最深！
4、反光部：暗部由于受周圍物體的反射作用，會(huì)產(chǎn)生反光。反光作為暗部的一部分，一般要比亮部最深的中間顏色要深。
5、投影：就是物體本身影子的部分。它作為一個(gè)大的色塊出現(xiàn)，也算五調(diào)子之一。投影的邊沿近處清楚，漸遠(yuǎn)的模糊！
為了更加明確地理解明暗調(diào)子，根據(jù)光源和物體的體面形成的角度，我們以1--6的調(diào)子變化說明明暗調(diào)子在物體上所呈現(xiàn)的形式1：直接受光面（高光）2：光源側(cè)射部分（中間色）。
73：背景（亮面偏暗，暗面偏亮）4：暗面部分5：反光部分。
6：明暗交界線和投影部分。
（5）寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖。
1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。
2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。
3、線與面相生相依的關(guān)系。
4、結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。
5、光影調(diào)子【教學(xué)計(jì)劃】臨摹石膏幾何體。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇四
三年級(jí)：平均分55，及格率50，優(yōu)生率30；
四年級(jí)：平均分55，及格率50，優(yōu)生率30；
五年級(jí)：平均分55，及格率50，優(yōu)生率15；
六年級(jí)：平均分65，及格率60，優(yōu)生率20。
（一）教師情況
本教研組有教師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是x、x、x，x、x（支教教師）、x。x，基本功扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，受老師同學(xué)的喜愛；x，素質(zhì)不錯(cuò)；x，“三支一扶”的新教師；x，英語(yǔ)本科在讀，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；x，英語(yǔ)在職大專，敬業(yè)，但從教時(shí)間短，缺乏經(jīng)驗(yàn)?？偟膩碚f，英語(yǔ)組教研室人員參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)變化大，有剛出校的大學(xué)生，有四五十歲的老教師。
（二）學(xué)生情況
本學(xué)年，3——6年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)的班級(jí)共有19個(gè)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生興趣也不一樣，有的班級(jí)興趣很濃，有的很淡，甚至沒有興趣。今年有14個(gè)班才開設(shè)英語(yǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，甚至沒有基礎(chǔ)。
（三）英語(yǔ)組組成員及分工：
教研組組長(zhǎng)：x，上傳下達(dá)有關(guān)政策，落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織實(shí)施，協(xié)調(diào)教導(dǎo)處有關(guān)工作。
英語(yǔ)組組員，完成自己的教學(xué)任務(wù)，實(shí)施有關(guān)政策，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)
（四）上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)
1、上傳下達(dá)。英語(yǔ)組將努力做好上傳下達(dá)工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾，使學(xué)校政令暢通，使全年級(jí)教師與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，增強(qiáng)本年級(jí)教師的主人翁精神。
2、加強(qiáng)教師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會(huì)正式指正教師們?cè)趲燂L(fēng)師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。
3、認(rèn)真做好英語(yǔ)教育教學(xué)管理工作。在年級(jí)的教育教學(xué)管理上英語(yǔ)組抓住三條線，三線并進(jìn)，齊抓共管，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）抓班主任這條線，促英語(yǔ)組的常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)教育質(zhì)量。
（2）抓學(xué)科組這條線，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線是英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)線，以學(xué)科組長(zhǎng)為龍頭，加強(qiáng)英語(yǔ)教師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析本學(xué)科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動(dòng)，以切實(shí)提高教師教學(xué)水平，補(bǔ)足本學(xué)科組的短處，達(dá)到真正提高真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中，每一位教師都應(yīng)將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點(diǎn)，分層課外輔導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待，對(duì)各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求，制定相應(yīng)的目標(biāo)，才能確保學(xué)年度末圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
（3）抓學(xué)生這條線，既可樹立榜樣又可監(jiān)督學(xué)生的行為，成為師生之間、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的潤(rùn)滑劑。
四、工作安排：
第一
周：協(xié)調(diào)教師與學(xué)校之間的關(guān)系，如學(xué)校崗位的安排
第二周：協(xié)助教導(dǎo)處督促教師制定教育教學(xué)計(jì)劃。
第三周：協(xié)助教導(dǎo)處督促教師進(jìn)行教育教學(xué)。
第四周：協(xié)助學(xué)校做好國(guó)慶期間學(xué)生安全教育工作。
第五周：國(guó)慶期間安全工作，。
第六周：全面負(fù)責(zé)第一次月考工作。
第七周：第一次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，召開年級(jí)教師會(huì)，督促各位教師做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。
第八周：
1、教法研討【x具體實(shí)施】
2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)科差生會(huì)。
第九周：英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)（1、教法研討2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流）。督促教學(xué)進(jìn)度，制定半期考試的范圍，確定命題教師。
第十一周：期中考試【出題：x】。
第十二周：各位任課教師對(duì)半期考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，年級(jí)優(yōu)生表彰，督促各班主任做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十三周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽課周。
第十四周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽課周。
第十五周：協(xié)助學(xué)校工作；第三次月考工作布置。
第十六周：第三次月考
第十七周：第三次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，召開年級(jí)教師會(huì)，督促各位教師做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十八周：學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會(huì)【x具體負(fù)責(zé)】。
第十九周：期末總復(fù)習(xí)【x負(fù)責(zé)】；加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。
第二十周：加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，督促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級(jí)寒假安全工作，協(xié)助學(xué)校做好期末工作。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇五
1、成就：2011年總共學(xué)生人數(shù)73人，學(xué)生總體基礎(chǔ)偏差，有10個(gè)左右是零基礎(chǔ)的同學(xué)。培訓(xùn)時(shí)間殘差不齊，最短的有三個(gè)月的。到聯(lián)考結(jié)束時(shí)過聯(lián)考合格線的70人。3人沒過。聯(lián)考最高分248分。省外院?？歼^的院校有：湖北美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)、廣西師范、南昌大學(xué)、四川美院、四川音樂學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海視傳學(xué)院、東華大學(xué)、黃山學(xué)院、湘南學(xué)院??????等。
2、不足：聯(lián)考分?jǐn)?shù)高分段偏少，最高分偏低。教師的積極性不夠，教師待在辦公室時(shí)間偏多。教師的教學(xué)方法不夠統(tǒng)一，學(xué)生的繪畫方法過于多樣{包括臨摹范本過多}。省外院?？荚嚂r(shí)，學(xué)生管理混亂，雖然過了挺多好的高校，但是考試成績(jī)過?？悸什桓摺?BR> 一、管理制度沒有得到實(shí)施、教師積極性不夠、沒有建立一項(xiàng)針對(duì)提高教師積極性的制度。針對(duì)思想方面教師和學(xué)生的溝通和鼓勵(lì)不夠，需要加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)。
二、今年新生和教學(xué)狀況分析。
1、思想問題分析：學(xué)生對(duì)我們畫室還不了解、不了解老師的教學(xué)方法和畫室的制度。前期可能對(duì)畫室和畫室教師抱有不信任感。對(duì)住宿情況有比較高的意見。因?yàn)闆]有離家過會(huì)很想家思想上會(huì)反復(fù)，影響平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。
3、考試問題分析：今年福建省聯(lián)考時(shí)間在12月份估計(jì)時(shí)間在12月10日到12月15日左右，省外福州考試在1月5日到1月28日左右。如果以7月1日開班到聯(lián)考計(jì)算，總共時(shí)間5個(gè)半月。時(shí)間比較短，有可能學(xué)生在6月15日左右就慢慢出來了。要提前做好上課準(zhǔn)備和最快提高學(xué)生素質(zhì)的課程安排。
4、師資教學(xué)分析：畫室主方向和方針由李主任設(shè)定。教學(xué)主要老師有賴煥輝、潘斌加個(gè)別助教{看學(xué)生人數(shù)而定}。后勤由老蔡安排。
三、
教學(xué)的主要任務(wù)和要求。
1、前期一到兩個(gè)月要求學(xué)生三科能把給他們的臨摹范本臨摹個(gè)80%，能基本了解頭像的結(jié)構(gòu)，色彩能臨摹出考試的大多物體，了解色彩的運(yùn)用。速寫能用流暢的線條或塊面把人體的比例和動(dòng)態(tài)變現(xiàn)出來。中期在10月份左右要讓學(xué)生每人三科都有會(huì)默寫的一張范本。能基本應(yīng)付考試需求，能達(dá)到聯(lián)考的合格線以上。后期11月中旬左右重點(diǎn)抓提高班。把平時(shí)專業(yè)分在240左右的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，增加思想引導(dǎo)，讓這些學(xué)生分?jǐn)?shù)提高到250以上。穩(wěn)定220----230分的學(xué)生。因?yàn)檫@一時(shí)間段學(xué)生的心很浮躁，無法穩(wěn)定下來，因?yàn)榛A(chǔ)不好很難提高250以上。但是如不關(guān)心就會(huì)退后很多。最后是基礎(chǔ)比較差的讓助教用公式化的模式套用，簡(jiǎn)單的說就是用背的，把范本的數(shù)量減到最少。保證他們能過本科線，后再定省外院?？荚噧?nèi)容針對(duì)訓(xùn)練。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)的重點(diǎn)在于怎么在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生接受畫室管理理念和畫室的教師。建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感和對(duì)藝術(shù)考試的自信心，以往年的經(jīng)驗(yàn)看，今年我覺得可以借鑒其他畫室的優(yōu)點(diǎn)，在保證學(xué)生安全的前提下，繪畫的方法以統(tǒng)考分?jǐn)?shù)為先，就是模式化。把學(xué)生統(tǒng)考分?jǐn)?shù)盡量提到最高。難點(diǎn)在于避免學(xué)生繪畫的過程過于枯燥，沒耐心繪畫。還要避免學(xué)生在模式化的過程中全部一樣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1：統(tǒng)一教師的教學(xué)方法，根據(jù)各科前期定下的教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。教師每周開會(huì)討論各科問題，解決學(xué)生在繪畫過程中的各項(xiàng)問題。2：確定班主任制度，班主任與學(xué)生后面統(tǒng)考分?jǐn)?shù)掛鉤，定下獎(jiǎng)勵(lì)制度。用于激勵(lì)教師的積極性。班主任還要加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的心理教學(xué)引導(dǎo)。3：后勤要與教學(xué)相結(jié)合，以最快的速度解決學(xué)生生活中的后勤問題。避免因?yàn)楹笄趩栴}影響學(xué)生對(duì)畫室的信任度和學(xué)習(xí)心態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的進(jìn)入培訓(xùn)當(dāng)中來。4：畫室有大型集體活動(dòng)和教學(xué)大方向改變或需要?jiǎng)佑卯嬍屹Y金的事項(xiàng)要畫室主要成員集體討論確定。5：教師不準(zhǔn)在上課期間待在辦公室內(nèi)，如有家長(zhǎng)到訪主要由老蔡或賴煥輝接待，如兩人不在就以潘斌接待，其余教師照常上課。教師如有請(qǐng)假必須提前一天通知賴煥輝，且教師自行找其他老師代課。6:：班主任要時(shí)刻關(guān)注本班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，如有問題學(xué)生出現(xiàn)，必須馬上通知畫室主要教師，集體討論解決方案。7：如有和其他畫室舉行聯(lián)考需要通知李主任。經(jīng)同意后再舉行考試。如對(duì)學(xué)生的繪畫效果起到明顯作用，再申請(qǐng)定好日期聯(lián)考。8：嘗試借鑒其他畫室訂立學(xué)生學(xué)分制。{如200學(xué)分為滿分，沒請(qǐng)假的情況遲到一次扣2分曠課4分?？鄣?0分班主任警告。扣到50分電話通知家長(zhǎng)?？鄣?00分請(qǐng)家長(zhǎng)到畫室和學(xué)生交談?？鄣?00分開除。}如主任同意后就嚴(yán)格實(shí)施。如主任覺得不妥就再訂立一相仿又有木子畫室特色的懲罰制度。9：為提高學(xué)生對(duì)老師的信任度和加強(qiáng)教師的責(zé)任感。可以把學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)調(diào)查表常態(tài)化。{如建立一張表格每月對(duì)教學(xué)教師和后勤進(jìn)行一次滿意度調(diào)查。}收完調(diào)查表交由主任擦看，開會(huì)解決學(xué)生集中反映的問題。把學(xué)生的問題抹殺在萌芽階段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫室的信任度。10：在模式化教學(xué)的同時(shí)教師要加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)性，以及在教學(xué)中多灌輸考試思想提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)側(cè)面的灌輸教學(xué)當(dāng)中的理論知識(shí)。{如素描在該畫的同時(shí)講解一些結(jié)構(gòu)和透視、色彩在該畫的同時(shí)灌輸色彩規(guī)律和構(gòu)圖。速寫該畫的同時(shí)講解比例和動(dòng)態(tài)以及頭手腳深入的重要性。}多多鼓勵(lì)學(xué)生，多以學(xué)生相處，正確引導(dǎo)。避免學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒。11：絕對(duì)禁止畫室教師以畫室名義和學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)金交易或謀取個(gè)人利益。12：禁止教師以畫室名義對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)做出任何形式的承諾或保證。
六、課程進(jìn)度具體安排。
四維美術(shù)培訓(xùn)中心在。
總結(jié)。
2011至2012年在教學(xué)上的成功與不足后，草擬本年度教學(xué)計(jì)劃如下：
注：辦公室在學(xué)員報(bào)名時(shí)記錄文化課分?jǐn)?shù)，并應(yīng)提醒重要性，要求學(xué)員與家長(zhǎng)如實(shí)填寫。畫室教研組將根據(jù)此分?jǐn)?shù)或所在高中提供的成績(jī)單引導(dǎo)學(xué)員為自己高考的目標(biāo)學(xué)?？陀^定位，并分班分組制定課程，盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。2012至2013年暑期班教學(xué)計(jì)劃：（6月15日至8月30日）。
由于學(xué)生報(bào)考志愿也有差別，所以根據(jù)學(xué)生意愿及其文化課程度和專業(yè)基礎(chǔ)分為清華央美預(yù)科班、名校預(yù)科班學(xué)習(xí)不同的課程?？紤]到暑假各學(xué)校放假時(shí)間不同，故在各班采取按入學(xué)時(shí)間分組教學(xué)方法，把課程分成課段滾動(dòng)教學(xué)。高一學(xué)生獨(dú)立成班，單獨(dú)授課。將文化課分?jǐn)?shù)在420分以上并有意考取中央美院和清華美院的學(xué)員收入清華央美預(yù)科班。開設(shè)素描靜物寫生、色彩靜物寫生、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、速寫、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
首先，進(jìn)行10天素描靜物寫生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開全因素靜物寫生，4天完成一張二開室內(nèi)一角寫生(提高學(xué)生對(duì)畫面的控制能力，把學(xué)生潛在的寫實(shí)塑造能力挖掘出來，提高學(xué)生自信心。）。
然后，進(jìn)行7天設(shè)計(jì)素描課程，局部寫生塑造與命題默寫結(jié)合，要求引導(dǎo)學(xué)生完成由客觀寫實(shí)到主觀組織畫面的進(jìn)化，完成完整設(shè)計(jì)素描作品兩張。
最后，進(jìn)行13天色彩寫生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進(jìn)行8開短期寫生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫寫生為主（每周安排一個(gè)上午時(shí)間由教師帶領(lǐng)外出進(jìn)行場(chǎng)景寫生練習(xí)），每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，并開設(shè)一節(jié)設(shè)計(jì)色彩引導(dǎo)課（通過賞析、留作業(yè)的形式讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)色彩），期間穿插清華美院、中央美院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排課程，均為設(shè)計(jì)類課程。2.將文化課分?jǐn)?shù)420分以下有志考取八大美院及綜合類院校的學(xué)員收入名校預(yù)科班。開設(shè)素描靜物寫生、素描頭像寫生、色彩靜物寫生、速寫、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
首先，進(jìn)行10天素描靜物寫生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開全因素靜物寫生。
然后，進(jìn)行10天素描頭像練習(xí)，第一天教師通過短期石膏像練習(xí)給學(xué)生傳授和糾正觀察方法與造型方法，并講解透視；接著進(jìn)行兩天真人寫生訓(xùn)練（半天兩張，材料不限，期間教師要每天示范起形步驟讓學(xué)生模仿，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵(lì)學(xué)生畫像、畫準(zhǔn)、畫生動(dòng)）；在用一天時(shí)間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形體，建立體塊意識(shí)，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫頭像范畫并拍攝步驟圖貼到班級(jí)中，學(xué)生進(jìn)行6天真人頭像寫生，要求完成六張3小時(shí)短期作業(yè)和兩張6小時(shí)長(zhǎng)期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識(shí)，但不可過分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對(duì)象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進(jìn)行13天色彩寫生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進(jìn)行8開短期寫生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫臨摹、寫生為主，每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間穿插北京服裝學(xué)院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
仿，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵(lì)學(xué)生畫像、畫準(zhǔn)、畫生動(dòng)）；在用一天時(shí)間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形體，建立體塊意識(shí)，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫頭像范畫并拍攝步驟圖貼到班級(jí)中，學(xué)生進(jìn)行6天真人頭像寫生，要求完成六張3小時(shí)短期作業(yè)和兩張6小時(shí)長(zhǎng)期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識(shí)，但不可過分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對(duì)象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進(jìn)行13天色彩寫生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進(jìn)行8開短期寫生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。2）晚一（18:00-21:00)暑假前期以課上速寫臨摹、寫生為主。中期加入生活速寫，讓他們盡早接觸好的東西，到生活中去。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排臨摹課程和設(shè)計(jì)課。每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間每周穿插兩晚純藝、設(shè)計(jì)鑒賞課，以提高學(xué)生的眼界、藝術(shù)修養(yǎng)及對(duì)本專業(yè)的興趣，極力挖掘其更大潛能。我們堅(jiān)信，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。對(duì)于高一學(xué)生除正?；A(chǔ)課程外，我們把大量精力放在了對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)上，反對(duì)強(qiáng)壓式教學(xué)，努力使他們了解藝術(shù)、熱愛藝術(shù)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
暑期后至10月中旬分班前課程安排：
未參加暑期班的學(xué)員安暑假班教學(xué)計(jì)劃補(bǔ)暑假班課程。參加暑假班的學(xué)員素描頭像課與色彩寫生課兩星期一輪換開始接受畫室正?；A(chǔ)課教學(xué)（具體要求同前文所述）。晚間開設(shè)速寫課與設(shè)計(jì)課，并在分班前一星期開設(shè)各班特色課程，以便讓學(xué)員進(jìn)一步了解各班開設(shè)課程及所針對(duì)院校，此期間教師要客觀引導(dǎo)學(xué)員做出合理選擇，避免造成學(xué)員時(shí)間和精力的浪費(fèi)。
分班后，各班主要課程安排：10月中旬四維畫室將依照學(xué)生意愿、所在省份的聯(lián)考內(nèi)容、所要報(bào)考院校、學(xué)生的文化成績(jī)分為4個(gè)部共13個(gè)班進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)所報(bào)考院?？荚噧?nèi)容的不同，各部教學(xué)內(nèi)容也不同。
清華央美部。
10、11、12月清華央美課程約占總課時(shí)量的三分之一以上，1、2月清華央美課程約占總課時(shí)量的二分之一。有志非清華、央美不考的學(xué)員畫室將增加其清華央美課程的比例。具體課程安排如下：10月15日至10月18日，開設(shè)風(fēng)景臨摹課，本課程由中央美院江帆老師親自授課，所有清華央美部教師參與授課，是針對(duì)外出寫生的鋪墊課程，在此期間教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到后續(xù)外出寫生的效果。由于此次寫生時(shí)間較短，且大多數(shù)學(xué)員從未經(jīng)歷此類課程，這就要求老師必須把問題給學(xué)員講明白、點(diǎn)透徹，讓每個(gè)學(xué)員帶著目的與計(jì)劃投入到寫生中去，避免走形式。10月19日至10月25日，開設(shè)外出風(fēng)景寫生課程。本課程由學(xué)部主任帶隊(duì)，十余名老師共同參加，并將學(xué)員十人一組分配到每位老師負(fù)責(zé)管理，學(xué)習(xí)、食宿統(tǒng)一安排，確保外出寫生學(xué)員的安全。白天開設(shè)風(fēng)景寫生課，晚上開設(shè)速寫課。每天晚上老師將一天的作品集中講評(píng)?；乇本┖笈e辦“下鄉(xiāng)寫生匯報(bào)展”。10月26日至11月4日，白天開設(shè)設(shè)計(jì)素描（以素描靜物寫生、默寫為主）、設(shè)計(jì)色彩課，集中一周時(shí)間讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)清華、央美考試內(nèi)容。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。11月5日至11月11日，白天開設(shè)素描頭像寫生課，以三小時(shí)短期寫生練習(xí)為主，集中解決起形、透視、大關(guān)系、觀察方法、比較方法問題。晚一開設(shè)速寫課，仍采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。11月12日至11月18日，白天開設(shè)色彩靜物寫生課，以16開色稿與8開短期寫生練習(xí)為主，解決構(gòu)圖、色調(diào)、空間、比較的觀察方法、概括大關(guān)系、調(diào)色的問題。要求與清華央美色彩課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)素描靜物質(zhì)感練習(xí)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點(diǎn)評(píng)。11月19日至11月25日，白天開設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以寫生積累為主，加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。
為主，集中解決體積、深入塑造、結(jié)構(gòu)解剖、畫面完整性問題，最后兩天開設(shè)3小時(shí)素描頭像默寫課。聯(lián)考考素描靜物的班級(jí)開設(shè)素描靜物寫生、默寫課。晚一開設(shè)速寫課，采用以寫生為主的形式（對(duì)基本問題沒解決好的學(xué)員留課下速寫臨摹作業(yè)），加入場(chǎng)景速寫與默寫練習(xí)，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。12月3日至12月9日，白天開設(shè)色彩靜物寫生、默寫課，前四天以4開6小時(shí)寫生練習(xí)為主，在已解決構(gòu)圖、色調(diào)、大關(guān)系、調(diào)色問題的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整個(gè)畫面的深入能力、單體塑造能力、畫面表現(xiàn)力。在后三天開設(shè)色彩靜物默寫課程，要求與清華央美色彩默寫課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開設(shè)速寫課，采用寫生、默寫的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)素描頭像臨摹、默寫課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點(diǎn)評(píng)。12月10日至12月16日，白天開設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以命題默寫為主，依然著重加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開設(shè)速寫課，以命題場(chǎng)景速寫為主，穿插單人寫生，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平求。面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。12月17日至12月29日，素描頭像（或素描靜物）、色彩靜物、速寫課程每天按照考試時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并根據(jù)各班所針對(duì)省份聯(lián)考內(nèi)容決定寫生或默寫的練習(xí)形式。晚一開設(shè)速寫課，以各省聯(lián)考速寫為主，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、素描色彩默寫課央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描色彩默寫課。12月30日、31日模擬考試。2013年1月1日休息。1月2日至2月7日，聯(lián)考與各院校單招考試陸續(xù)到來，在此期間各班主任根據(jù)各校招生簡(jiǎn)章為每位學(xué)員分檔次選定8至10所報(bào)考院校，確定后制表上交辦公室，所有課程根據(jù)學(xué)員選定學(xué)校有針對(duì)性開設(shè)，全面掌控學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程，不得擅自變更目標(biāo)院校。自即日起，清華央美類課程與基礎(chǔ)類課程一周中交替進(jìn)行，比例約1:1。注：各省聯(lián)考前一個(gè)半月，相關(guān)班級(jí)開始全面針對(duì)聯(lián)考進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保聯(lián)考百分之百通過，并力爭(zhēng)更多學(xué)員達(dá)到一類院校錄取分?jǐn)?shù)線。在此期間，清華央美課程及其他設(shè)計(jì)類課程不停（適量減少）。聯(lián)考結(jié)束后各省學(xué)員陸續(xù)恢復(fù)正常課程。具體見各班詳細(xì)課表。2月8日、9日模擬考試。
授課老師：劉老師。
課程總計(jì)劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動(dòng)開課。
【教學(xué)目的】。
1、通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。
2、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。
3、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。
4、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。
【教學(xué)重點(diǎn)】正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。
【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理?！窘虒W(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、范畫、繪畫工具。
【教學(xué)過程】。
一、教師講解。
（1）基本透視原理。
1.什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠(yuǎn)近不同。
引起的近大遠(yuǎn)小的變化現(xiàn)象。2.透視的分類:大致可分為一點(diǎn)透視(西畫中運(yùn)用多,就是從一個(gè)角度去觀察對(duì)象)和散點(diǎn)透視(中國(guó)畫中運(yùn)用多就是把從多個(gè)角度觀察到的形象有機(jī)地組合到一幅畫中)下面我們著重就一點(diǎn)透視來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
b:成角透視:成角透視的要求及結(jié)果。
方體上沒有任何一個(gè)面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。
1、一點(diǎn)透視：一點(diǎn)透視就是說立方體放在一個(gè)水平。
【透視法則】。
2、兩點(diǎn)透視：
兩點(diǎn)透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這種情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長(zhǎng)度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。
3、三點(diǎn)透視：
三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。
【透視法則】。
透視原理。
（2）素描造型的基本要素。
1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。
2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。
3、線與面相生相依的關(guān)系。
4、結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。
5、光影調(diào)子。
（3）光線問題。
如果無法掌握好光線，就很難把握好空間感。因?yàn)榭臻g感，立體感產(chǎn)生的原。
因都是因?yàn)楣饩€決定的。
在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來的散射的自然光，另一種是燈光。
一、指導(dǎo)思想：
1、堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，圍繞“十一五”發(fā)展規(guī)劃，以辦“社會(huì)滿意教育”為目標(biāo)，牢牢抓住安全、服務(wù)、質(zhì)量三大工作主題，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量，全面建設(shè)“開放、活潑、和諧”的畫室文化，努力把我畫室辦成管理嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意的現(xiàn)代化畫室。
2、在畫室管理上遵循“法治”、“從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則，以創(chuàng)建和諧畫室為目標(biāo)，進(jìn)一步制定和完善畫室各項(xiàng)規(guī)章制度。規(guī)章制度的制定要體現(xiàn)科學(xué)性、人本性、民主性、發(fā)展性、公平性和開放性，同時(shí)在制度的落實(shí)上要加大督促、檢查力度，引導(dǎo)廣大教職工自覺遵守畫室的各項(xiàng)規(guī)章制度。杜絕違規(guī)、違紀(jì)行為的發(fā)生。
二、主要工作及措施：
（一）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，提高教師的思想素質(zhì)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，要求畫室領(lǐng)導(dǎo)自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和管理能力，建設(shè)清醒堅(jiān)定、干事創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、敢于負(fù)責(zé)、群眾擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
4、強(qiáng)化憂患意識(shí)，切實(shí)抓好教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓好教師的“充電工程”，支持和鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師制作課件和運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，提高教師的綜合素質(zhì)。
5、切實(shí)健全教師的量化考核制度，抓好教師的業(yè)務(wù)考核，積極開展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹典型、表先進(jìn)，促進(jìn)教師立足崗位競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，努力構(gòu)建平等、友好、互助、互進(jìn)的畫室領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間的人際關(guān)系，使畫室內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。
7、發(fā)揮骨干教師作用，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。抓好青年教師的培養(yǎng)和青年教師的基本功。
考核。實(shí)施“青藍(lán)”工程，以優(yōu)幫新，以新促新，以新促老，充分發(fā)揮老中青教師的有效優(yōu)勢(shì)，讓青年教師迅速成長(zhǎng)，讓骨干教師成名。
（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)研究，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量：
1、落實(shí)各職能部門的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的規(guī)范管理。
2、開齊課程，開足課時(shí)。
3、健全科組活動(dòng)，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)和校本教研，拓展教科研工作的廣度和深度，形成濃厚的改革氛圍與科研風(fēng)氣，加快教學(xué)創(chuàng)新步伐。
4、進(jìn)一步完善集體備課制度，就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的策略與方式、訓(xùn)練材料的選用等進(jìn)行集體研究，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教師集體智慧和個(gè)人風(fēng)格有機(jī)統(tǒng)一，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)工作的開展和落實(shí)，抓實(shí)、抓好“備、教、輔、改、查”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好基礎(chǔ)打造，抓好質(zhì)量管理，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
6、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。
7、改革課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以探索為主線，以能力為主導(dǎo)，使教學(xué)更實(shí)，提高課堂教學(xué)效益。
8、深入開展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。
9、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文。
10、切實(shí)抓好畢復(fù)習(xí)備考工作，做到抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)，抓出成效，認(rèn)真做好周考、月考的組織和質(zhì)量分析工作，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，落實(shí)師生結(jié)對(duì)子的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生的跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)一般學(xué)生的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，努力提高應(yīng)考水平，力爭(zhēng)高考成績(jī)更上一層樓。
11、實(shí)行教學(xué)業(yè)績(jī)與個(gè)人福利獎(jiǎng)金掛鉤。
12、與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，家校聯(lián)手為學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)共同努力。
（三）日常工作要求：
1、加強(qiáng)任課教師的教學(xué)行為管理。繼續(xù)實(shí)行提前候課制度，保證教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)課和亂定資料的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象堅(jiān)決按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
3、加強(qiáng)畫室的安全管理工作。畫室上下要牢固樹立安全第一的思想，各部門所開展的活動(dòng)應(yīng)首先考慮到安全，活動(dòng)的組織者是安全責(zé)任人。
4、搞好畫室的綜合治理工作。全體教師要有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，認(rèn)真做好畫室的值日、值宿等工作，確保畫室財(cái)產(chǎn)不受任何損失。對(duì)玩忽職守、擅離崗位造成畫室財(cái)產(chǎn)損失的要按相關(guān)規(guī)定做出處罰。
（四）強(qiáng)化后勤管理，為教育教學(xué)工作順利開展提供有力保障。
1、健全內(nèi)部審計(jì)制度，加強(qiáng)畫室財(cái)務(wù)管理，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)、財(cái)經(jīng)政策和紀(jì)律。
2、爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)各界的支持，加大投入，進(jìn)一步優(yōu)化和完善辦學(xué)條件。
3、執(zhí)行后勤管理制度，落實(shí)后勤崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，保證后勤工作扎實(shí)有序開展。
4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍的安全管理和內(nèi)務(wù)管理，為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的住宿環(huán)境。
5、切實(shí)加強(qiáng)公共財(cái)物管理，完善物品購(gòu)置、維修登記手續(xù)，提高物品使用率。
6、做好水電管理，維護(hù)供水供電設(shè)施，節(jié)約用水，節(jié)約用電。
9.準(zhǔn)備一套豐富的教學(xué)計(jì)劃。10.擬訂幾套教學(xué)課程時(shí)間表：如果人多就要錯(cuò)開，一星期建議對(duì)每個(gè)學(xué)生開3天課，3天可以錯(cuò)開不要一下子上3天。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇六
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。以下小編在這給大家整理了一些小班教學(xué)計(jì)劃方案，希望對(duì)大家有幫助！
本學(xué)期小班年級(jí)組共有5個(gè)班，其中雙語(yǔ)班4個(gè)，普通班1個(gè)。通過上個(gè)學(xué)期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。本學(xué)期小班組保教人員將繼續(xù)努力，以幼兒園新《綱要》為指導(dǎo)方針，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃要求，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
一．安全工作。
1．將幼兒各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入一日活動(dòng)中。
食等方面的安全教育，避免意外事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯(cuò)接。
二．德育工作。
各班要注重對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛周圍的人。此項(xiàng)工作可融入日常教育教學(xué)及一日活動(dòng)中。
三．教育教學(xué)工作。
1．加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
因每班幼兒較多，良好的常規(guī)管理格外重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)一致，建立簡(jiǎn)單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，使班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
各班教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我提高，積極參加教研活動(dòng)。每周進(jìn)行英語(yǔ)教材及日常用語(yǔ)的朗讀學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高彈唱水平，提高課件制作水平。
3．面向全體幼兒，發(fā)展幼兒素質(zhì)。
本學(xué)期將開展“自理能力達(dá)標(biāo)”“卡拉ok”“故事大王”活動(dòng)，每個(gè)幼兒都必須參加，各班教師要認(rèn)真輔導(dǎo)每個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒的能力都得到不同程度的提高。
四．語(yǔ)言文字工作。
教師要堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學(xué)說普通話活動(dòng)，在《家長(zhǎng)園地》中開辟“推普欄”，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳。
五．家長(zhǎng)工作。
每班根據(jù)主題活動(dòng)，及時(shí)填寫《今日學(xué)》，及時(shí)反饋幼兒在園情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅(jiān)持每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)和對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng)，半月一期《家長(zhǎng)園地》，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。
六．具體工作安排。
1．幼兒報(bào)名，整理活動(dòng)室。
2．制定各類計(jì)劃。
3．編排幼兒早操，并組織教師學(xué)習(xí)。
4．出《家長(zhǎng)園地》，增設(shè)“推普欄”。
1．班級(jí)普通話活動(dòng)。
2．青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3．檢查體育活動(dòng)開展情況。
1．結(jié)合春游開展親子。
活動(dòng)。
2．幼兒“卡拉ok”比賽。
3．結(jié)合校本培訓(xùn)開展示范、觀摩活動(dòng)。
4．組織安全主題教育活動(dòng)。
1．幼兒自理能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2．幼兒早操比賽活動(dòng)。
3．教師英語(yǔ)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)測(cè)試。
4．“六一”前準(zhǔn)備活動(dòng)。
1．幼兒“故事大王”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2．教研公開教學(xué)活動(dòng)。
3．開放半日活動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì)。
交納并做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
一、常規(guī)教學(xué)工作。
1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
二、班級(jí)日常工作。
1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無一缺損，無丟失。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。
三、具體工作安排。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng)。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)。
4、開展秋季疾病預(yù)防工作。
5、開展綠色環(huán)?；顒?dòng)，豐富自然角。
1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。
2、準(zhǔn)備兒童活動(dòng)。
（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
（2）“我運(yùn)動(dòng)，我健康、我快樂”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（3）幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。
1、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、幼兒離園活動(dòng)。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語(yǔ)言較差。有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達(dá)。為了便于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我本學(xué)期通過交談，日常用語(yǔ)，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。
3、談話和講故事都能圍繞主題。
4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方為詞、副詞動(dòng)詞和介詞，能說出簡(jiǎn)單而完整的和成詞。
5、知道文學(xué)詞與日常生活語(yǔ)言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個(gè)情節(jié)或以個(gè)畫面。
二、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。
6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。
7、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
三、教學(xué)措施：
1、語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
2、幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
3、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
4、對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。
四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容：
二、三月份：
《送南瓜》、《娃娃開門》、《我的好媽媽》、《小兔乖乖(一)》、《小兔乖乖(二)》。
《春天來了》、《小雨珠》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《小貓?jiān)谀睦铩?、《聰明的小兔》?BR> 《我喜歡去的地方》、《小青蛙找家》、《我們手拉手》。
《大傘和小傘》、《您別說我小》、《池塘夏夜》、《最好聽的歌》、《綠色世界》。
一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：
1、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
二、健康教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
三、具體內(nèi)容：
（一）體能方面。
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。
4、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1。生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2。生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
一、專題計(jì)劃的背景。
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。
二、計(jì)劃目標(biāo)。
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性。
2、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。
三、內(nèi)容與措施。
1、多種材料的收集與運(yùn)用。
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料。
每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
同時(shí)，通過交流、分類等，共同認(rèn)識(shí)收集的材料，并初步討論材料的使用方式。
(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中。
通過教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。
如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：
自然類材料。
生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類材料。
生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
＊紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。
＊紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。
＊一次性紙杯、紙盤，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類材料。
塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
＊各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。
＊水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試。
如：對(duì)于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類材料，在裝飾活動(dòng)中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。
再如：樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。
3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測(cè)，大膽表達(dá)自己的感受和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有對(duì)偶然的形進(jìn)行大膽想象和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。
2、彈珠滾畫作品若干。
3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個(gè)，四個(gè)盤子（里面裝有四種不同的顏料），四把小勺，a4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(gè)（將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動(dòng)時(shí)不會(huì)滾出去）。
活動(dòng)過程：
1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。
2、探索彈珠滾畫的印制方法。
（1）教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的？
（4）教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí)，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。
3、嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動(dòng)。
教師：怎樣讓線條變得更長(zhǎng)？怎樣才能讓畫面變得好看？
4、作品評(píng)價(jià)。
教師：你的畫像什么？你是怎么印畫的？印畫時(shí)出現(xiàn)了什么問題？你是怎么解決的？
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇八
根據(jù)畫室教學(xué)計(jì)劃，為了更好更扎實(shí)地鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步開闊美術(shù)生的視野，提高風(fēng)景寫生和人物造型能力，畫室決定于2016年8月11日組織全體學(xué)員外出寫生。
一、寫生的目的和意義。
1.通過本次寫生提高學(xué)生對(duì)自然景物的描繪、室外風(fēng)景觀察力和人物的造型能力，加深對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)好學(xué)生的審美能力和造型能力。
2.外出寫生可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)群體生活的適應(yīng)，提高學(xué)生的獨(dú)立生活能力和意志力，在提高專業(yè)繪畫的同時(shí)，還給學(xué)生上了一堂很好的德育課，有利于今后的生活、學(xué)習(xí)。
二、寫生安排。
1.地點(diǎn)：臨沂市平邑縣大洼美術(shù)寫生基地，膠南賓館---平邑大洼約240公里2.時(shí)間：2016年8月11日--17日3.費(fèi)用：包含食宿、往返交通費(fèi)用共計(jì)500元/人（由各班老師下周一統(tǒng)一收繳）。
4.其它：自備牙膏、牙刷、毛巾等洗漱用品、水杯、換洗衣物等生活必需品，感冒藥、暈車藥等應(yīng)急品。素描速寫畫具畫材（包括馬扎）、足夠的水粉材料。
三、學(xué)習(xí)課程。
四、帶隊(duì)教師。
總帶隊(duì)：**（150*****）、**（15*****）專業(yè)老師：**（18******）、**（18*****）**（187****）。
五、學(xué)習(xí)組織紀(jì)律。
1、每個(gè)班級(jí)進(jìn)行分班管理，各班學(xué)生要服從主教老師的嚴(yán)格管理，各班主教老師每天分早、中、晚、睡四次點(diǎn)名，作好記錄，并及時(shí)上報(bào)總帶隊(duì)老師。
2、各班主教老師除了負(fù)責(zé)好專業(yè)上課之外，同時(shí)也是所分管班級(jí)的第一責(zé)任人，要負(fù)責(zé)好小組教學(xué)、管理、安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)帶隊(duì)老師。
3、嚴(yán)禁學(xué)生與其他高校學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娪H密接觸，以防止誘騙、搶劫等意外問題發(fā)生。嚴(yán)禁學(xué)生攀爬山嶺、樹木；嚴(yán)禁學(xué)生到水庫(kù)、河流戲水游泳；嚴(yán)禁學(xué)生隨意搭車；自覺遵守交通安全。
4、所有師生要自覺遵守當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)規(guī)民約，堅(jiān)決杜絕損害群眾利益的事情發(fā)生。
5、每位學(xué)生要認(rèn)真妥善保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。
6、各班每天的寫生作品由主教老師統(tǒng)一收繳。
7、帶隊(duì)老師、專業(yè)老師要保持電話聯(lián)絡(luò)、暢通。
六、組織優(yōu)秀作業(yè)展和攝影展。
本次寫生之后，畫室將認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、交流、表?yè)P(yáng)，舉辦優(yōu)秀作品展。表彰寫生中涌現(xiàn)的好人好事，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)、教育和處理。
2016年8月5日。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇九
堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以“效率課堂”鞏固推進(jìn)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）全面落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。
1、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好各類課程。加強(qiáng)音體美、地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'開設(shè)開發(fā)與管理以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展常規(guī)管理示范校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，年內(nèi)達(dá)到常規(guī)管理示范校要求。
2、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字、朗讀、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與訓(xùn)練，強(qiáng)化習(xí)慣意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。將學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)和參與學(xué)習(xí)的積極性（態(tài)度）等過程性成績(jī)納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)范圍，多元化評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。
3、健全減負(fù)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)規(guī)定。加強(qiáng)學(xué)生課外作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立作業(yè)監(jiān)控記錄，通過抽查、走訪、調(diào)查問卷等形式，及時(shí)做好監(jiān)控指導(dǎo)。探索、設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，以作業(yè)為契機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)加強(qiáng)“三段式全景作業(yè)”的研究，使作業(yè)真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。
4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，迎接全市學(xué)科抽測(cè)活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)“一拖三”、“一拖一”教學(xué)研究，加大對(duì)自讀課本使用的監(jiān)管力度。以教研室下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)提升小學(xué)生母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”普及實(shí)施工程的意見》為指導(dǎo)，加大學(xué)生母語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究。英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)新教材的使用研究，找準(zhǔn)教學(xué)突破點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的全面提升。信息技術(shù)教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生中英文錄入速度的訓(xùn)練。
（二）有效開展多種活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、采取“骨干帶動(dòng)，全員跟進(jìn)”的形式，提高課堂授課水平。
本學(xué)期調(diào)整部分教師的任課，選定部分骨干教師作為年級(jí)組學(xué)科帶頭人，在教學(xué)上實(shí)行骨干引領(lǐng)制度，既統(tǒng)一備課、上課、作業(yè)，骨干教師引領(lǐng)，其他教師模仿學(xué)習(xí)，然后再上課，班子成員及時(shí)監(jiān)控上課批改情況，要求每周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)觀摩，全體教師分學(xué)科參與，目的是體現(xiàn)一種尊重，激發(fā)教師干勁，并努力探索適合教師實(shí)際的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步深化小學(xué)“效率課堂”改革，采用推門聽課、以典型帶動(dòng)、改善評(píng)委聽課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情，努力提高我校的課堂教學(xué)水平。年內(nèi)要爭(zhēng)取推出3—4名課堂教學(xué)改革的先進(jìn)典型。
2、采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法。
請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)教學(xué)工作，到城港路中心小學(xué)、雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課，要重視教研與反思。開展“一觀二學(xué)三過”活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)。“一觀”是指觀看名師錄相或外出聽課學(xué)習(xí)；“二學(xué)”是指學(xué)講名師的優(yōu)質(zhì)課；“三過”是指每位教師人人講過關(guān)課。
3、抓好校本培訓(xùn)和學(xué)校教研組工作。
加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)及應(yīng)用研究工作。抓好新課標(biāo)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織好遠(yuǎn)程研修、校本研修。以“主題、策劃、狀態(tài)、引領(lǐng)、調(diào)控、交融、轉(zhuǎn)化”操作點(diǎn)為指導(dǎo)，做好教研活動(dòng)與日常教學(xué)的對(duì)接和深化研究。
4、做好小課題研究工作。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)中尋找和發(fā)現(xiàn)問題，樹立“問題即課題，反思即研究”的教育科研理念，在課題研究過程中，抓住關(guān)鍵問題，個(gè)人研究為主，適當(dāng)發(fā)揮集體智慧，最大可能地提高研究過程地科學(xué)性、研究成果的豐富性，爭(zhēng)取榮獲“教育科研先進(jìn)單位”的稱號(hào)或推舉幾名“科研先進(jìn)個(gè)人”。
（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全力打造幸福校園。
盡快規(guī)劃學(xué)校特色項(xiàng)目，以養(yǎng)成教育、科技教育、書香校園、書法教育為項(xiàng)目，成立各種興趣小組，力求全員參與，力爭(zhēng)三年的時(shí)間初步形成特色。全校組建科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，逐步形成科技教育氛圍；在全體師生中開展讀書活動(dòng)，讓讀書成為習(xí)慣。全力打造外顯的校園文化，配合學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃，打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化，突出特色，力求創(chuàng)新！
優(yōu)化校園環(huán)境，凸顯文化底蘊(yùn)，達(dá)到讓每一面墻壁都“說話”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個(gè)角落都成為“舞臺(tái)”的目的。加強(qiáng)科技教育，組織好青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)和國(guó)防教育，全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2加1項(xiàng)目”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
1、學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)選、寒假作業(yè)展評(píng)。
1、開展以量表為導(dǎo)向的效率課堂觀課、評(píng)課活動(dòng)。
2、提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本功研討。
3、舉辦母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”測(cè)試活動(dòng)——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測(cè)試。
4、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)單詞認(rèn)讀測(cè)試。
5、組織各學(xué)科開展主題教研活動(dòng)。
1、參加市教研室組織的量表化學(xué)科“效率課堂”評(píng)析報(bào)告會(huì)。
2、開展“學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成關(guān)照月”活動(dòng)。
3、檢查校本課程實(shí)施情況，全面落實(shí)課程方案。
4、組織教師撰寫“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐一例”，備市級(jí)評(píng)選。
5、組織各班級(jí)母語(yǔ)“陽(yáng)光·綠洲”工程成果展示比賽。
6、傾聽新教師“我與課堂共發(fā)展”成長(zhǎng)交流。
7、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)對(duì)答能力測(cè)試。
1、組織全景性作業(yè)展評(píng)。
2、組織語(yǔ)數(shù)英、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
3、迎接市教研室舉行的語(yǔ)數(shù)英學(xué)業(yè)實(shí)踐水平與專項(xiàng)能力抽測(cè)。
4、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。
5、組織學(xué)科教研活動(dòng)。
6、語(yǔ)文自讀課本閱讀抽測(cè)、數(shù)學(xué)計(jì)算比賽、英語(yǔ)歌曲韻句抽測(cè)。
1、參加全市優(yōu)秀校本課程資源評(píng)選。
2、完成課程實(shí)施與常規(guī)落實(shí)情況評(píng)議與反饋。
3、組織開展學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例展示活動(dòng)。
4、做好單元復(fù)習(xí)課研討。
5、組織“師生隨文同讀”優(yōu)秀讀書征文評(píng)選。
6、聽寫比賽、英語(yǔ)書法比賽、數(shù)學(xué)口算大賽。
1、組織教師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。
2、學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè)。
3、做好暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)策劃與實(shí)施方案的制定。
4、安排好暑假工作。
1、新生編班。
2、教師任課安排。
2、組織暑假作業(yè)評(píng)選。
1、舉辦“效率課堂研討月”活動(dòng)。
2、組織參加市課堂教學(xué)評(píng)析活動(dòng)。
3、教師教學(xué)常規(guī)展評(píng)活動(dòng)。
4、組織優(yōu)秀小課題進(jìn)行整理，準(zhǔn)備申請(qǐng)結(jié)題。
1、迎接全市教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估。
2、迎接全市學(xué)科學(xué)業(yè)水平抽測(cè)。
學(xué)科“主題全景式”作業(yè)展評(píng)。
1、學(xué)期工作整理總結(jié)。
2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析。
3、研討布置寒假作業(yè)。
4、教學(xué)工作總結(jié)。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十
詩(shī)書夙好,心氣和平。
山徑摘花,春初釀酒。
竹窗留月,夜半評(píng)茶。
廣交天下名人雅士。
博覽世間妙畫奇書。
四座春風(fēng),藹如瑞玉。
一樽秋月,淡比晴川。
東廬書聲,西園琴韻。
南山竹雨,北嶺松風(fēng)。
半榻茶煙,一簾明月。
三間茅屋,四壁圖書。
杜甫草堂,清風(fēng)瘦月。
石濤畫稿,響水奇峰。
花鳥魚蟲,陶情養(yǎng)性。
琴棋書畫,益壽延年。
花竹滿庭,四時(shí)生趣。
作畫如癡,愛書如命。
室中寫意,野外寫生。
學(xué)士青蓮,尚書紅杏。
中郎綠綺,太史黃庭。
吃墨看茶,聽香讀畫。
吞花臥酒,喝月?lián)L(fēng)。
好花四時(shí),明月千古。
遠(yuǎn)峰一角,奇書半床。
閉門自精,開卷有益。
垂露在手,清風(fēng)入懷。
有興賦詩(shī),無心酌酒。
書山探寶,聯(lián)海泛舟。
研史鑒今,寒窗古月。
觀云聽雨,奇石空潭。
雪后尋梅,霜前訪菊。
風(fēng)中聽竹,雨際培蘭。
勇排學(xué)海千層浪=敢躍書山萬(wàn)仞峰。
洗硯新添三尺水=藏書又布五重峰。
珍藏今古書香久=獨(dú)愛竹梅品格高。
胸藏萬(wàn)匯憑吞吐=筆有千鈞任翕張。
胸羅文史盡人見=腹有詩(shī)書曠世珍。
讀書心細(xì)絲抽繭=煉句功深石補(bǔ)天。
愛看春山疑讀畫=靜研古墨試聽香。
談詩(shī)客至風(fēng)生座=論畫人歸月透簾。
筆墨縱橫生雅趣=胸懷坦蕩自逍遙。
筆底一詩(shī)能撼世=硯池半面可容天。
筆硯常存無限樂=書齋獨(dú)坐有心人。
筆老詩(shī)新疑有物=格高氣俊好傳人。
筆花墨寶聚一榻=警句名篇閱萬(wàn)年。
筆舞行云書赤壁=池研潑墨寫黃山。
筆帶風(fēng)云春不老=心懷日月韻獨(dú)奇。
座滿春風(fēng)書帶翠=夜臨光月劍浮青。
素壁有琴藏太古=虛窗留月待吟詩(shī)。
能揮五色生花筆=必是十年面壁人。
瓶花落硯香歸字=窗竹鳴琴韻入弦。
涂成蕉葉風(fēng)猶綠=點(diǎn)到梅花筆亦香。
酒香暗度梅香陣=心跡常游墨跡間。
調(diào)好墨香籠古跡=撥明燭蕊照真藏。
真抒情意多文采=苦練筆功達(dá)自然。
倚枕舊游來眼底=掩書余味在胸中。
著書臺(tái)迥名繁露=入畫山多學(xué)富春。
著書不向時(shí)流說=得句難為俗者知。
著書慣作驚人語(yǔ)=對(duì)酒常存敬客心。
清茶飲后神皆爽=佳句拈來夢(mèng)更香。
清新雋永詩(shī)書氣=樸素天真翰墨情。
宿雨暗滋書帶草=春風(fēng)光報(bào)墨生花。
窗竹影搖書案上=山泉聲入硯池中。
窗臨水曲琴書潤(rùn)=人讀花間字向香。
窗含春色墨生艷=筆吐真情詩(shī)出新。
窗對(duì)青山門對(duì)柳=胸藏遠(yuǎn)志壁藏書。
得意春風(fēng)歌大雅=含辛禿筆著新書。
得見奇書心自喜=常吟妙句口生香。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十一
后來，我才明白。原來是這樣。仔細(xì)閱讀全文，不難發(fā)現(xiàn)，課文中的“我”之所以能和布谷鳥無拘無束的對(duì)話，聽懂喜鵲的“喳喳、喳喳”的叫聲，聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，就作出各種各樣的猜想，是因?yàn)椤拔摇辈粌H愛鳥，而且知道鳥兒的習(xí)性，懂鳥兒生活的環(huán)境，是用心在感受“鳥語(yǔ)”，與鳥兒之間建立了起一種深厚的感情，所以才會(huì)在與鳥兒交談中忘記上學(xué)的時(shí)間。
聽到鳥兒的催促聲，絲毫不敢疏忽怠慢，在與鳥的交往中感受到無窮的樂趣。此外，作者還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，正是留心傾聽、善于發(fā)現(xiàn)，才能感覺到鳥兒的語(yǔ)言是那么的豐富，才能和鳥兒成為“知音”，才能插上夢(mèng)想的翅膀飛翔。
學(xué)習(xí)時(shí)，抓住“親切”、“無拘無束”、“有趣”、“高興”、“盼著”等詞，能體會(huì)出“我”和鳥兒的“心靈相通”，能體會(huì)出“我”對(duì)鳥兒的喜愛之情，并通過“從…那里…我……”這些句子，讓我們真正的了解鳥兒是人類的“好朋友”，讓我們從心底深處涌出熱愛自然、熱愛鳥類的感情。
鳥兒是我們的好朋友，它們能捉害蟲、播種，能給我們帶來愉悅的心情，能讓我們懂得人生的哲理。鳥兒是我們?nèi)祟惖睦蠋煟鼏l(fā)了人類的想象力，讓人類發(fā)明了飛機(jī)……，朋友們，讓我共同唱響愛護(hù)鳥類的旋律，保護(hù)鳥類、保護(hù)我們賴以生存的大自然！
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十二
這篇文章寫了一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，愛上了鳥兒的啼叫聲，他更通過聲音來猜想它到底想說什么，于是他和布谷鳥對(duì)話，爺爺見了連忙叫他去上學(xué)，他展開想像通過生活實(shí)際，又猜了一些鳥兒想說什么，最后他從鳥的語(yǔ)言中學(xué)到許多道理。
這篇文章我感受到了這個(gè)男孩子很愛鳥，他就像鳥兒的“知音”一樣，他伴隨著鳥兒，他喜歡鳥愛護(hù)鳥，通過這篇文章我深受感觸，原來生活中有許多事物值得發(fā)現(xiàn)，比如到農(nóng)村去玩，發(fā)現(xiàn)一只蟲子、一種菜等，雖然這些事物很微小，有時(shí)候不留意就會(huì)忽視它，忽視了它就等于放棄了一次機(jī)會(huì)，一次寶貴探索奧秘的機(jī)會(huì)。()。
通過鳥語(yǔ)的發(fā)現(xiàn)，我不禁想起在鄉(xiāng)下的發(fā)現(xiàn)。有一次，我到我伯父家去玩，發(fā)現(xiàn)了一種名叫水芹菜的食物，它和一般的水芹菜不同，一般的水芹菜發(fā)深綠炒熟吃，有些老了嚼不動(dòng)，而野水芹菜淺綠色，炒熟吃又脆又嫩。
看，同學(xué)們，只要我們觀察發(fā)現(xiàn)大自然的每一個(gè)角落，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，俗話說的好“機(jī)不可失，失不再來”同學(xué)們快行動(dòng)起來，讓我們一起發(fā)現(xiàn)吧！
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十三
該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
1、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實(shí)踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。
3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。
1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。了解指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和再認(rèn)；理解指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義，能作出簡(jiǎn)單的說明；初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡(jiǎn)單的技法、能力訓(xùn)練；“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí)。接受指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐；初步具有（興趣、感受）指通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。
2、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。
暑假生活………………………………………………………………………1課時(shí)。
花………………………………………………………………………………1課時(shí)。
家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時(shí)。
會(huì)變的顏色……………………………………………………………………1課時(shí)。
方格組成的畫…………………………………………………………………1課時(shí)。
錯(cuò)位的圖片……………………………………………………………………1課時(shí)。
躲起來的動(dòng)物…………………………………………………………………1課時(shí)。
拉線玩具………………………………………………………………………2課時(shí)。
我們的學(xué)?！?課時(shí)。
秋游……………………………………………………………………………1課時(shí)。
樹葉拼貼………………………………………………………………………1課時(shí)。
蝦………………………………………………………………………………1課時(shí)。
會(huì)變的畫………………………………………………………………………1課時(shí)。
面具……………………………………………………………………………1課時(shí)。
太空旅行………………………………………………………………………1課時(shí)。
紙版畫欣賞……………………………………………………………………1課時(shí)。
踢毽子…………………………………………………………………………1課時(shí)。
和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時(shí)。
童話故事………………………………………………………………………1課時(shí)。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十四
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯，表達(dá)自己對(duì)他們的感激之情。
表演區(qū)：草帽、鋤頭、汗衫等。
動(dòng)手區(qū)：卡紙、皺紋紙等。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
一、深層認(rèn)識(shí)。
1、教師：小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實(shí)等付出了很多，很辛苦。
3、請(qǐng)幼兒說說自己的想法。
小結(jié)：有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費(fèi)來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
二、區(qū)域引入。
1、教師：小朋友們、你想通過什么方式來表達(dá)對(duì)他們的愛呢？
小結(jié)：我們可以制作不同的勞動(dòng)工具，比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。
三、區(qū)角介紹。
1、表演區(qū)：老師給你們準(zhǔn)備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
動(dòng)手區(qū)：有卡紙、皺紋紙等材料，你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的工具。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
2、幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
四、區(qū)域進(jìn)行后進(jìn)行總結(jié)。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十五
三年級(jí)學(xué)生的造型本事、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評(píng)述?？墒牵@只是初步的，并沒有到達(dá)一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)本事需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自我的觀點(diǎn)，有了一些個(gè)性化的東西，這是一個(gè)提高。
本冊(cè)教材體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的基本精神；立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分研究學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的`需要和教師自身提高的需要；以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐本事，經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。
每一課都要準(zhǔn)備一些范畫，能夠是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)評(píng)講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)資料。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué)，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。
6、組織年級(jí)作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
（略）。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十六
為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓廣大農(nóng)村未成年人享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的課余教育特色體驗(yàn)活動(dòng)，以動(dòng)手動(dòng)腦為主要手段，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參加豐富多彩的課外活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力、觀察、理解能力、欣賞、評(píng)述能力和形象思維能力，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美意識(shí)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展的目標(biāo)。
二、活動(dòng)原則。
充分利用已有的教學(xué)場(chǎng)地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)，堅(jiān)持公益性和普及型的原則，全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)所、器材全面向?qū)W生免費(fèi)開放。實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長(zhǎng)效運(yùn)作。真正辦起孩子身邊的少年宮，真正成為孩子能夠享受的少年宮。
三、工作重點(diǎn)目標(biāo)。
1.多方拓寬渠道，籌集資金，切實(shí)保障鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.突出特色，大力開展剪紙?zhí)厣顒?dòng)。
四、計(jì)劃及安排。
1.加強(qiáng)內(nèi)部管理，讓家長(zhǎng)放心。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，定期召開專題研討會(huì)，積極宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，營(yíng)造良好的氛圍。制定明確、科學(xué)、務(wù)實(shí)的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)規(guī)劃，并在實(shí)際工作中不斷調(diào)整完善。
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。通過拜訪名師，拜師學(xué)藝的方式，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平，同樣將名師請(qǐng)進(jìn)來，聆聽他們的教誨，手把手的學(xué)藝，提升教學(xué)水平。并建立專、兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。
2.改善辦學(xué)條件，讓社會(huì)滿意。
通過各種渠道爭(zhēng)取，進(jìn)一步建設(shè)完善開展少年宮活動(dòng)必須的基礎(chǔ)設(shè)施。重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)，改建修繕活動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)管好用好已有設(shè)施器材。
3.開展多彩活動(dòng)，讓學(xué)生收獲。
以學(xué)校剪紙?zhí)厣珵橹?，在各個(gè)年級(jí)廣泛開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，同樣涉及文、體、藝等多個(gè)方面，讓每個(gè)孩子能擁有剪紙專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)更多的內(nèi)容，在活動(dòng)中有所收獲，快樂成長(zhǎng)。
1.使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、繪畫方法)。
2.以兒童畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3.給學(xué)生自己繪畫、創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4.欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十七
美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù)。下面是本站小編為你整理的畫室。
希望對(duì)你有用!
一、活動(dòng)目的：
通過興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周周五下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、本學(xué)期以版畫為內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)。
2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、進(jìn)行實(shí)際操作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
5、學(xué)期末進(jìn)行一次成績(jī)匯報(bào)展覽。
四、采取措施：
(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)做好組織工作。
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，在學(xué)校美術(shù)室進(jìn)行活動(dòng)，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。訂立必要制度，抓好思想工作.要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
一、活動(dòng)背景。
為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做貢獻(xiàn)，在中國(guó)農(nóng)村有這樣一個(gè)群體，他們的父母為了生計(jì)外出打工，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長(zhǎng)需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。
二、活動(dòng)目的。
1、還給孩子一個(gè)彩色的童年，給予孩子一份手心的溫暖。
2、繪畫不僅是藝術(shù)，孩子還可以借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)對(duì)外部世界的認(rèn)知和感受。
3、關(guān)愛農(nóng)村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助。
4、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童。
5、通過志愿活動(dòng),給孩子帶去新知識(shí)、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關(guān)懷,從而對(duì)他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
1、指導(dǎo)小朋友現(xiàn)場(chǎng)作畫，增強(qiáng)小朋友的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、繪畫能成為溝通的橋梁。
3、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措。
4、是農(nóng)村留守兒童作為祖國(guó)未來的特殊群體，必須特殊關(guān)愛。
四、期望效果：
在浙江省義工聯(lián)盟和美院在線畫室的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會(huì)愛心人士對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使他們得到關(guān)愛，接受更多藝術(shù)方面的熏陶，同時(shí)也希望孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā)，會(huì)逐漸形成自信與個(gè)人獨(dú)特性。
五、活動(dòng)主題：
“畫@家”助力小候鳥實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想。
六、主辦單位：美院在線畫室。
承辦單位：浙江義工聯(lián)盟。
支持媒體:搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等各大媒體。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
1、活動(dòng)名稱：“畫@家”
2、活動(dòng)時(shí)間：周五。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：杭州拱墅區(qū)和睦路451號(hào)杭州市社會(huì)福利中心。
4、活動(dòng)人員：美院在線畫室老師、浙江義工聯(lián)盟、留守兒童。
5、活動(dòng)流程:。
a前期準(zhǔn)備。
b活動(dòng)過程。
d志愿者們與兒童們拍照留念。
以”畫@家”為主題含義:。
“畫@家”代表我們小候鳥們。我們每個(gè)小候鳥都可能成為小畫家，同時(shí)孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā)，會(huì)逐漸形成自信與個(gè)人獨(dú)特性，找到內(nèi)心深處的一個(gè)屬于自己獨(dú)有的“家”。
“畫”代表美院在線畫室。帶給孩子新知識(shí)、新的思想、新的理念，讓孩子可以借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)對(duì)外部世界的認(rèn)知和感受。
“家”代表浙江義工聯(lián)盟。因?yàn)槭撬麄兇罱ㄆ鹨粋€(gè)避風(fēng)擋雨的港灣，解決了暑假?zèng)]時(shí)間照顧孩子的困難，讓外來務(wù)工人員安心工作，也讓孩子感受到這座城市的溫暖和愛。
一、指導(dǎo)思想。
為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓廣大農(nóng)村未成年人享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的課余教育特色體驗(yàn)活動(dòng)，以動(dòng)手動(dòng)腦為主要手段，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參加豐富多彩的課外活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力、觀察、理解能力、欣賞、評(píng)述能力和形象思維能力，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美意識(shí)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展的目標(biāo)。
二、活動(dòng)原則。
充分利用已有的教學(xué)場(chǎng)地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)，堅(jiān)持公益性和普及型的原則，全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)所、器材全面向?qū)W生免費(fèi)開放。實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長(zhǎng)效運(yùn)作。真正辦起孩子身邊的少年宮，真正成為孩子能夠享受的少年宮。
三、工作重點(diǎn)目標(biāo)。
1.多方拓寬渠道，籌集資金，切實(shí)保障鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.突出特色，大力開展剪紙?zhí)厣顒?dòng)。
四、計(jì)劃及安排。
1.加強(qiáng)內(nèi)部管理，讓家長(zhǎng)放心。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，定期召開專題研討會(huì)，積極宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，營(yíng)造良好的氛圍。制定明確、科學(xué)、務(wù)實(shí)的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)規(guī)劃，并在實(shí)際工作中不斷調(diào)整完善。
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。通過拜訪名師，拜師學(xué)藝的方式，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平，同樣將名師請(qǐng)進(jìn)來，聆聽他們的教誨，手把手的學(xué)藝，提升教學(xué)水平。并建立專、兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。
2.改善辦學(xué)條件，讓社會(huì)滿意。
通過各種渠道爭(zhēng)取，進(jìn)一步建設(shè)完善開展少年宮活動(dòng)必須的基礎(chǔ)設(shè)施。重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)，改建修繕活動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)管好用好已有設(shè)施器材。
3.開展多彩活動(dòng)，讓學(xué)生收獲。
以學(xué)校剪紙?zhí)厣珵橹?，在各個(gè)年級(jí)廣泛開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，同樣涉及文、體、藝等多個(gè)方面，讓每個(gè)孩子能擁有剪紙專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)更多的內(nèi)容，在活動(dòng)中有所收獲，快樂成長(zhǎng)。
1.使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、繪畫方法)。
2.以兒童畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3.給學(xué)生自己繪畫、創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4.欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十八
1、交流寒假中的趣事，感受充實(shí)寒假的快樂。
2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。
3、說出新學(xué)期對(duì)自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。
1、整理學(xué)生的寒假作業(yè)，列出表?yè)P(yáng)名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享寒假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事。
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大??！看?。ㄅe例幾個(gè)小朋友）真的特開心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！寒假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過，我希望我們的`新學(xué)期，總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實(shí)；全班71滴水滴互相幫助；在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來看看寒假中大家快樂的樣子。
活動(dòng)一：我的充實(shí)生活。
1、展示優(yōu)秀的寒假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的寒假生活，四人小組各自分享一個(gè)寒假中發(fā)生的趣事。
3、列出寒假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來。
4、教師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認(rèn)真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
活動(dòng)二：有股拼搏勁兒。
這是一個(gè)奧運(yùn)寒假，大家肯定都看過奧運(yùn)會(huì)，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事。
3、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅(jiān)持下來，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進(jìn)步；和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標(biāo)。
1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)。
2、大聲說出自己的目標(biāo)（想說的就站起來說）。
3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?，讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧！
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十九
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情景，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)本事為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的進(jìn)取性和學(xué)習(xí)潛在本事，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。
1、將本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，溫故而知新。
2、促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知策略和發(fā)展提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3、測(cè)查考核進(jìn)行全面、科學(xué)、簡(jiǎn)便愉快的評(píng)價(jià)，減輕學(xué)生壓力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
知識(shí)與技能。
（一）數(shù)與代數(shù)。
1、能正確的數(shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序級(jí)組成，會(huì)比較它們的大小。
2、進(jìn)一步理解加減法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)（進(jìn)位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確熟練的進(jìn)行口算；會(huì)進(jìn)行100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算，進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算；構(gòu)成初步的應(yīng)用意識(shí)。
3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景初步認(rèn)識(shí)鐘表，能正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”，會(huì)辨別“大約幾時(shí)”，建立初步的時(shí)間觀念。
4、認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系，能進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。
（二）空間與圖形。
1、在具體的情境中，認(rèn)識(shí)東、錫、南、北四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；經(jīng)過觀察和操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2、進(jìn)一步建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，明白1米=100厘米，初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)畫線段，并能量出線段的長(zhǎng)度。
（三）統(tǒng)計(jì)與概率。
1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一個(gè)代表一個(gè)單元），能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果提出和回答問題，并能與同伴交流。
（四）實(shí)踐與綜合運(yùn)用。
1、能運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題。
2、能初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇二十
春天到了！大地從睡夢(mèng)中醒來，換上了一片綠衣裳。小動(dòng)物們?cè)谝煌覒?、玩耍。我隨爸爸、媽媽一同來到鳥語(yǔ)林。鳥語(yǔ)林里有許許多多，可愛、活潑的小鳥，它們都換上了“衣裳”像位美麗的公主和帥氣的王子。首先，我看見兩只畫眉。鳥大哥說：“伊拉克真可憐，注定要被侵略！”小弟說：“那可不是，注定的，是人造的。原來咱們中國(guó)不是一樣平窮落后嗎!可現(xiàn)在變成繁榮昌盛。”原來它們?cè)谡務(wù)摵硲?zhàn)爭(zhēng)的事呀，它們也滿不錯(cuò)的嗎，還學(xué)會(huì)了關(guān)心世界大事。我繼續(xù)邁步向前，不久我看見了三只丹頂鶴在嘰嘰喳喳的'說個(gè)不停，我便上去湊熱鬧，它們便同意讓加入它們的研討會(huì)。黃黃說：“人們不愛護(hù)環(huán)境，我真受不了了！”這是我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，忙說：“不是這樣的，人人都愛環(huán)保，只是有個(gè)別的亂扔紙屑?！?、、、、、、大家就這樣說了半個(gè)鐘頭。后來，鳥兒們終于再給我們最后一次機(jī)會(huì)！我便急忙來到街道組織大家伙一同來清潔社會(huì)、街道。我跑完這條街又跑去那街。這會(huì)兒我正向鳥語(yǔ)林，走去見爸爸、媽媽已不見蹤影，旁邊的鳥兒對(duì)我說：“你爸爸、媽媽也去清潔社會(huì)了！”一會(huì)兒，大地變得干干凈凈了，鳥兒們也很高興，和我們交朋友。動(dòng)物世界還有許多的動(dòng)物在等著我們呢，我們應(yīng)該去下一站了。鳥語(yǔ)作文450字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇二十一
本學(xué)期大班報(bào)到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，特別是在動(dòng)手、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因?yàn)槟挲g性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動(dòng)和戶外活動(dòng)做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過和家長(zhǎng)一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
通過戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼。
兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。幼兒園教學(xué)計(jì)劃為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
班級(jí)日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面。
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畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇一
管理員：石巧玲。
1、2、3班，本學(xué)年專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，主要分三大教學(xué)模塊。
一、色彩靜物及色彩風(fēng)景畫。
要求，熟練掌握作畫步驟，素描關(guān)系，色彩關(guān)系明確，有一定的深入刻畫能力。
二、國(guó)畫。
內(nèi)容為學(xué)習(xí)國(guó)畫入門。
1、從材料的點(diǎn)上去理解國(guó)畫，同你的用具做好朋友熟練運(yùn)用筆法，提高自己的感覺。
2、加強(qiáng)形體的練習(xí)，給學(xué)生更多的鍛煉筆法的平臺(tái)。
3、接近生活，鍛煉學(xué)生的觀察能力。
4、喚起學(xué)生對(duì)大自然的愛。
主要學(xué)習(xí)花卉，動(dòng)物類，人物類，風(fēng)景類。具體包含水仙、金魚、梅花、牡丹、桃花、公雞、動(dòng)物與靜物組合畫法等等。
三、速寫。
內(nèi)容，男女青年站坐姿動(dòng)態(tài)速寫專項(xiàng)訓(xùn)練。要求，熟練掌握人體內(nèi)外結(jié)構(gòu)的緊密結(jié)合，準(zhǔn)確畫出人物的大動(dòng)態(tài)，構(gòu)圖，比例，透視嚴(yán)謹(jǐn)。
作業(yè)要求，本月要求動(dòng)態(tài)速寫作業(yè)每天三張，周末五張，靜物構(gòu)圖造型，每天兩張。素描，色彩，每周各三張作業(yè)，月底進(jìn)行考試。教師要求，每周至少做兩次示范，組織看一次教學(xué)視頻。講一次大課。周末集體評(píng)講一次作品。
八月份——十月份。
色彩教學(xué)：包括照片臨摹，寫生各，臨摹，默寫。
要求，1，在物體造型嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上準(zhǔn)確用色，注意整體色調(diào)和諧。2，畫面主次關(guān)系明，虛實(shí)得當(dāng)。注意整體畫面的對(duì)比色。3，在大關(guān)系的基礎(chǔ)上注意，單個(gè)物體的深入到位，如，罐子，白盤子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細(xì)節(jié)的刻畫及其質(zhì)感量感的描繪。
4，要有很強(qiáng)烈的畫面效果。
5，強(qiáng)調(diào)寫生，臨摹，照片臨摹，默寫的要求，及其重要性。
十一月份——一月份。
16.吃牛肉17.少數(shù)民族18.看書19.快樂笑容20.同學(xué)寫生。
速寫教學(xué)：包括寫生，照片臨摹，臨摹默寫。
內(nèi)容，單個(gè)人物速寫，組合人物速寫，場(chǎng)景人物速寫，生活速寫。要求，1，尊重人物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)關(guān)系基礎(chǔ)上，熟練畫出單個(gè)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2，注意組合人物速寫比例，透視，主次關(guān)系。
3，要求畫生活中的速寫，如，打籃球，看報(bào)紙，畫室一角。菜市場(chǎng)，火車站等題材。
4，正確引導(dǎo)其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結(jié)合，等表現(xiàn)方法，使其效果強(qiáng)烈。作業(yè)要求，動(dòng)態(tài)速寫作業(yè)每天八張，周末十張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，兩周考試一次，月底進(jìn)行綜合模擬高考考試。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇二
書法繪畫活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)書法繪畫人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好書法繪畫的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，少年宮書法繪畫室活動(dòng)計(jì)劃制定如下：一、活動(dòng)目的：
提高書法繪畫室的使用效率，發(fā)揮書法繪畫功能室的優(yōu)勢(shì)，通過書法繪畫興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的書法繪畫特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法繪畫的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。二、活動(dòng)時(shí)間：
每星期一至四下午第四節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法繪畫室。
三、活動(dòng)步驟：
優(yōu)秀的書法繪畫作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過鑒賞和書法繪畫知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國(guó)服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢?。因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬(wàn)歲》，董希文的《開國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛，喚起了對(duì)書法繪畫作品的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦書法繪畫展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（五）舉行書法繪畫比賽或參加上級(jí)部門舉辦的書法繪畫比賽。
書法繪畫比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國(guó)畫、速寫、簡(jiǎn)筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)書法繪畫更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
化處鎮(zhèn)化處中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。
劉永發(fā)2016年9月1日。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇三
課程總計(jì)劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動(dòng)開課?！窘虒W(xué)目的】。
1、通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。
2、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。
3、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。
4、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。
一、教師講解。
（1）基本透視原理。
1.什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠(yuǎn)近不同引起的近大遠(yuǎn)小的變化現(xiàn)象。
2.透視的分類:大致可分為一點(diǎn)透視(西畫中運(yùn)用多,就是從一個(gè)角度去觀察對(duì)象)和散點(diǎn)透視(中國(guó)畫中運(yùn)用多就是把從多個(gè)角度觀察到的形象有機(jī)地組合到一幅畫中)下面我們著重就一點(diǎn)透視來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.一點(diǎn)透視大致又分兩類:平行透視和成角透視,這里我們就用方體為例來進(jìn)行學(xué)。
方體上沒有任何一個(gè)面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。
1、一點(diǎn)透視：一點(diǎn)透視就是說立方體放在一個(gè)水平。
【透視法則】。
2、兩點(diǎn)透視：
兩點(diǎn)透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這種情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長(zhǎng)度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。
3、三點(diǎn)透視：
三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。
【透視法則】。
透視原理。
（2）素描造型的基本要素。
1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。
2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。
3、線與面相生相依的關(guān)系。
4、結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。
5、光影調(diào)子（3）光線問題。
如果無法掌握好光線，就很難把握好空間感。因?yàn)榭臻g感，立體感產(chǎn)生的原。
4因都是因?yàn)楣饩€決定的。
在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來的散射的自然光，另一種是燈光。
光線問題。
光線問題。
光線問題。
光線問題。
（4）明暗變化的基本規(guī)律光與明度的關(guān)系：
1、物體靠近光源近，亮的更亮，暗的更暗，對(duì)比強(qiáng)烈：反之光源越遠(yuǎn)，亮面越弱，暗面也越灰。亮、灰、暗也就是我們經(jīng)常所說的素描三大面）。
2、物體離畫者越近，明暗對(duì)比越強(qiáng)，越遠(yuǎn)明暗對(duì)比越弱，其實(shí)就是近實(shí)遠(yuǎn)虛。物體離畫者越近，明暗對(duì)比越強(qiáng)，越遠(yuǎn)明暗對(duì)比越弱，其實(shí)就是近實(shí)遠(yuǎn)虛。素描寫生中的五調(diào)子：
1、受光面（亮面）：是物體受光線90度直射的地方，這部分受光最大，調(diào)子淡，亮部的受光焦點(diǎn)叫“高光”，一般只有光滑的物體才能出現(xiàn)。
2、中間色（灰面）：是物體受光側(cè)射的部分，是明暗交界線的過渡地帶，色階接近，層次豐富。
3、明暗交界線：由于它受到環(huán)境光的影響，但又受不到主要光源的照射，因此對(duì)比強(qiáng)烈，給人的感覺調(diào)子最深！
4、反光部：暗部由于受周圍物體的反射作用，會(huì)產(chǎn)生反光。反光作為暗部的一部分，一般要比亮部最深的中間顏色要深。
5、投影：就是物體本身影子的部分。它作為一個(gè)大的色塊出現(xiàn)，也算五調(diào)子之一。投影的邊沿近處清楚，漸遠(yuǎn)的模糊！
為了更加明確地理解明暗調(diào)子，根據(jù)光源和物體的體面形成的角度，我們以1--6的調(diào)子變化說明明暗調(diào)子在物體上所呈現(xiàn)的形式1：直接受光面（高光）2：光源側(cè)射部分（中間色）。
73：背景（亮面偏暗，暗面偏亮）4：暗面部分5：反光部分。
6：明暗交界線和投影部分。
（5）寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖。
1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。
2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。
3、線與面相生相依的關(guān)系。
4、結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。
5、光影調(diào)子【教學(xué)計(jì)劃】臨摹石膏幾何體。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇四
三年級(jí)：平均分55，及格率50，優(yōu)生率30；
四年級(jí)：平均分55，及格率50，優(yōu)生率30；
五年級(jí)：平均分55，及格率50，優(yōu)生率15；
六年級(jí)：平均分65，及格率60，優(yōu)生率20。
（一）教師情況
本教研組有教師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是x、x、x，x、x（支教教師）、x。x，基本功扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，受老師同學(xué)的喜愛；x，素質(zhì)不錯(cuò)；x，“三支一扶”的新教師；x，英語(yǔ)本科在讀，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；x，英語(yǔ)在職大專，敬業(yè)，但從教時(shí)間短，缺乏經(jīng)驗(yàn)?？偟膩碚f，英語(yǔ)組教研室人員參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)變化大，有剛出校的大學(xué)生，有四五十歲的老教師。
（二）學(xué)生情況
本學(xué)年，3——6年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)的班級(jí)共有19個(gè)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生興趣也不一樣，有的班級(jí)興趣很濃，有的很淡，甚至沒有興趣。今年有14個(gè)班才開設(shè)英語(yǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，甚至沒有基礎(chǔ)。
（三）英語(yǔ)組組成員及分工：
教研組組長(zhǎng)：x，上傳下達(dá)有關(guān)政策，落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織實(shí)施，協(xié)調(diào)教導(dǎo)處有關(guān)工作。
英語(yǔ)組組員，完成自己的教學(xué)任務(wù)，實(shí)施有關(guān)政策，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)
（四）上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)
1、上傳下達(dá)。英語(yǔ)組將努力做好上傳下達(dá)工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾，使學(xué)校政令暢通，使全年級(jí)教師與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，增強(qiáng)本年級(jí)教師的主人翁精神。
2、加強(qiáng)教師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會(huì)正式指正教師們?cè)趲燂L(fēng)師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。
3、認(rèn)真做好英語(yǔ)教育教學(xué)管理工作。在年級(jí)的教育教學(xué)管理上英語(yǔ)組抓住三條線，三線并進(jìn)，齊抓共管，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）抓班主任這條線，促英語(yǔ)組的常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)教育質(zhì)量。
（2）抓學(xué)科組這條線，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線是英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)線，以學(xué)科組長(zhǎng)為龍頭，加強(qiáng)英語(yǔ)教師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析本學(xué)科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動(dòng)，以切實(shí)提高教師教學(xué)水平，補(bǔ)足本學(xué)科組的短處，達(dá)到真正提高真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中，每一位教師都應(yīng)將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點(diǎn)，分層課外輔導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待，對(duì)各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求，制定相應(yīng)的目標(biāo)，才能確保學(xué)年度末圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
（3）抓學(xué)生這條線，既可樹立榜樣又可監(jiān)督學(xué)生的行為，成為師生之間、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的潤(rùn)滑劑。
四、工作安排：
第一
周：協(xié)調(diào)教師與學(xué)校之間的關(guān)系，如學(xué)校崗位的安排
第二周：協(xié)助教導(dǎo)處督促教師制定教育教學(xué)計(jì)劃。
第三周：協(xié)助教導(dǎo)處督促教師進(jìn)行教育教學(xué)。
第四周：協(xié)助學(xué)校做好國(guó)慶期間學(xué)生安全教育工作。
第五周：國(guó)慶期間安全工作，。
第六周：全面負(fù)責(zé)第一次月考工作。
第七周：第一次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，召開年級(jí)教師會(huì)，督促各位教師做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。
第八周：
1、教法研討【x具體實(shí)施】
2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)科差生會(huì)。
第九周：英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)（1、教法研討2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流）。督促教學(xué)進(jìn)度，制定半期考試的范圍，確定命題教師。
第十一周：期中考試【出題：x】。
第十二周：各位任課教師對(duì)半期考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，年級(jí)優(yōu)生表彰，督促各班主任做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十三周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽課周。
第十四周：協(xié)助學(xué)校工作；隨堂聽課周。
第十五周：協(xié)助學(xué)校工作；第三次月考工作布置。
第十六周：第三次月考
第十七周：第三次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析，召開年級(jí)教師會(huì)，督促各位教師做好本班成績(jī)分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。
第十八周：學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會(huì)【x具體負(fù)責(zé)】。
第十九周：期末總復(fù)習(xí)【x負(fù)責(zé)】；加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。
第二十周：加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，督促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級(jí)寒假安全工作，協(xié)助學(xué)校做好期末工作。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇五
1、成就：2011年總共學(xué)生人數(shù)73人，學(xué)生總體基礎(chǔ)偏差，有10個(gè)左右是零基礎(chǔ)的同學(xué)。培訓(xùn)時(shí)間殘差不齊，最短的有三個(gè)月的。到聯(lián)考結(jié)束時(shí)過聯(lián)考合格線的70人。3人沒過。聯(lián)考最高分248分。省外院?？歼^的院校有：湖北美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)、廣西師范、南昌大學(xué)、四川美院、四川音樂學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)上海視傳學(xué)院、東華大學(xué)、黃山學(xué)院、湘南學(xué)院??????等。
2、不足：聯(lián)考分?jǐn)?shù)高分段偏少，最高分偏低。教師的積極性不夠，教師待在辦公室時(shí)間偏多。教師的教學(xué)方法不夠統(tǒng)一，學(xué)生的繪畫方法過于多樣{包括臨摹范本過多}。省外院?？荚嚂r(shí)，學(xué)生管理混亂，雖然過了挺多好的高校，但是考試成績(jī)過?？悸什桓摺?BR> 一、管理制度沒有得到實(shí)施、教師積極性不夠、沒有建立一項(xiàng)針對(duì)提高教師積極性的制度。針對(duì)思想方面教師和學(xué)生的溝通和鼓勵(lì)不夠，需要加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)。
二、今年新生和教學(xué)狀況分析。
1、思想問題分析：學(xué)生對(duì)我們畫室還不了解、不了解老師的教學(xué)方法和畫室的制度。前期可能對(duì)畫室和畫室教師抱有不信任感。對(duì)住宿情況有比較高的意見。因?yàn)闆]有離家過會(huì)很想家思想上會(huì)反復(fù)，影響平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。
3、考試問題分析：今年福建省聯(lián)考時(shí)間在12月份估計(jì)時(shí)間在12月10日到12月15日左右，省外福州考試在1月5日到1月28日左右。如果以7月1日開班到聯(lián)考計(jì)算，總共時(shí)間5個(gè)半月。時(shí)間比較短，有可能學(xué)生在6月15日左右就慢慢出來了。要提前做好上課準(zhǔn)備和最快提高學(xué)生素質(zhì)的課程安排。
4、師資教學(xué)分析：畫室主方向和方針由李主任設(shè)定。教學(xué)主要老師有賴煥輝、潘斌加個(gè)別助教{看學(xué)生人數(shù)而定}。后勤由老蔡安排。
三、
教學(xué)的主要任務(wù)和要求。
1、前期一到兩個(gè)月要求學(xué)生三科能把給他們的臨摹范本臨摹個(gè)80%，能基本了解頭像的結(jié)構(gòu)，色彩能臨摹出考試的大多物體，了解色彩的運(yùn)用。速寫能用流暢的線條或塊面把人體的比例和動(dòng)態(tài)變現(xiàn)出來。中期在10月份左右要讓學(xué)生每人三科都有會(huì)默寫的一張范本。能基本應(yīng)付考試需求，能達(dá)到聯(lián)考的合格線以上。后期11月中旬左右重點(diǎn)抓提高班。把平時(shí)專業(yè)分在240左右的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，增加思想引導(dǎo)，讓這些學(xué)生分?jǐn)?shù)提高到250以上。穩(wěn)定220----230分的學(xué)生。因?yàn)檫@一時(shí)間段學(xué)生的心很浮躁，無法穩(wěn)定下來，因?yàn)榛A(chǔ)不好很難提高250以上。但是如不關(guān)心就會(huì)退后很多。最后是基礎(chǔ)比較差的讓助教用公式化的模式套用，簡(jiǎn)單的說就是用背的，把范本的數(shù)量減到最少。保證他們能過本科線，后再定省外院?？荚噧?nèi)容針對(duì)訓(xùn)練。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)的重點(diǎn)在于怎么在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生接受畫室管理理念和畫室的教師。建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感和對(duì)藝術(shù)考試的自信心，以往年的經(jīng)驗(yàn)看，今年我覺得可以借鑒其他畫室的優(yōu)點(diǎn)，在保證學(xué)生安全的前提下，繪畫的方法以統(tǒng)考分?jǐn)?shù)為先，就是模式化。把學(xué)生統(tǒng)考分?jǐn)?shù)盡量提到最高。難點(diǎn)在于避免學(xué)生繪畫的過程過于枯燥，沒耐心繪畫。還要避免學(xué)生在模式化的過程中全部一樣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1：統(tǒng)一教師的教學(xué)方法，根據(jù)各科前期定下的教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。教師每周開會(huì)討論各科問題，解決學(xué)生在繪畫過程中的各項(xiàng)問題。2：確定班主任制度，班主任與學(xué)生后面統(tǒng)考分?jǐn)?shù)掛鉤，定下獎(jiǎng)勵(lì)制度。用于激勵(lì)教師的積極性。班主任還要加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的心理教學(xué)引導(dǎo)。3：后勤要與教學(xué)相結(jié)合，以最快的速度解決學(xué)生生活中的后勤問題。避免因?yàn)楹笄趩栴}影響學(xué)生對(duì)畫室的信任度和學(xué)習(xí)心態(tài)。盡快讓學(xué)生全身心的進(jìn)入培訓(xùn)當(dāng)中來。4：畫室有大型集體活動(dòng)和教學(xué)大方向改變或需要?jiǎng)佑卯嬍屹Y金的事項(xiàng)要畫室主要成員集體討論確定。5：教師不準(zhǔn)在上課期間待在辦公室內(nèi)，如有家長(zhǎng)到訪主要由老蔡或賴煥輝接待，如兩人不在就以潘斌接待，其余教師照常上課。教師如有請(qǐng)假必須提前一天通知賴煥輝，且教師自行找其他老師代課。6:：班主任要時(shí)刻關(guān)注本班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，如有問題學(xué)生出現(xiàn)，必須馬上通知畫室主要教師，集體討論解決方案。7：如有和其他畫室舉行聯(lián)考需要通知李主任。經(jīng)同意后再舉行考試。如對(duì)學(xué)生的繪畫效果起到明顯作用，再申請(qǐng)定好日期聯(lián)考。8：嘗試借鑒其他畫室訂立學(xué)生學(xué)分制。{如200學(xué)分為滿分，沒請(qǐng)假的情況遲到一次扣2分曠課4分?？鄣?0分班主任警告。扣到50分電話通知家長(zhǎng)?？鄣?00分請(qǐng)家長(zhǎng)到畫室和學(xué)生交談?？鄣?00分開除。}如主任同意后就嚴(yán)格實(shí)施。如主任覺得不妥就再訂立一相仿又有木子畫室特色的懲罰制度。9：為提高學(xué)生對(duì)老師的信任度和加強(qiáng)教師的責(zé)任感。可以把學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)調(diào)查表常態(tài)化。{如建立一張表格每月對(duì)教學(xué)教師和后勤進(jìn)行一次滿意度調(diào)查。}收完調(diào)查表交由主任擦看，開會(huì)解決學(xué)生集中反映的問題。把學(xué)生的問題抹殺在萌芽階段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫室的信任度。10：在模式化教學(xué)的同時(shí)教師要加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)性，以及在教學(xué)中多灌輸考試思想提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)側(cè)面的灌輸教學(xué)當(dāng)中的理論知識(shí)。{如素描在該畫的同時(shí)講解一些結(jié)構(gòu)和透視、色彩在該畫的同時(shí)灌輸色彩規(guī)律和構(gòu)圖。速寫該畫的同時(shí)講解比例和動(dòng)態(tài)以及頭手腳深入的重要性。}多多鼓勵(lì)學(xué)生，多以學(xué)生相處，正確引導(dǎo)。避免學(xué)生出現(xiàn)抵觸情緒。11：絕對(duì)禁止畫室教師以畫室名義和學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)金交易或謀取個(gè)人利益。12：禁止教師以畫室名義對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)做出任何形式的承諾或保證。
六、課程進(jìn)度具體安排。
四維美術(shù)培訓(xùn)中心在。
總結(jié)。
2011至2012年在教學(xué)上的成功與不足后，草擬本年度教學(xué)計(jì)劃如下：
注：辦公室在學(xué)員報(bào)名時(shí)記錄文化課分?jǐn)?shù)，并應(yīng)提醒重要性，要求學(xué)員與家長(zhǎng)如實(shí)填寫。畫室教研組將根據(jù)此分?jǐn)?shù)或所在高中提供的成績(jī)單引導(dǎo)學(xué)員為自己高考的目標(biāo)學(xué)?？陀^定位，并分班分組制定課程，盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。2012至2013年暑期班教學(xué)計(jì)劃：（6月15日至8月30日）。
由于學(xué)生報(bào)考志愿也有差別，所以根據(jù)學(xué)生意愿及其文化課程度和專業(yè)基礎(chǔ)分為清華央美預(yù)科班、名校預(yù)科班學(xué)習(xí)不同的課程?？紤]到暑假各學(xué)校放假時(shí)間不同，故在各班采取按入學(xué)時(shí)間分組教學(xué)方法，把課程分成課段滾動(dòng)教學(xué)。高一學(xué)生獨(dú)立成班，單獨(dú)授課。將文化課分?jǐn)?shù)在420分以上并有意考取中央美院和清華美院的學(xué)員收入清華央美預(yù)科班。開設(shè)素描靜物寫生、色彩靜物寫生、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、速寫、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
首先，進(jìn)行10天素描靜物寫生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開全因素靜物寫生，4天完成一張二開室內(nèi)一角寫生(提高學(xué)生對(duì)畫面的控制能力，把學(xué)生潛在的寫實(shí)塑造能力挖掘出來，提高學(xué)生自信心。）。
然后，進(jìn)行7天設(shè)計(jì)素描課程，局部寫生塑造與命題默寫結(jié)合，要求引導(dǎo)學(xué)生完成由客觀寫實(shí)到主觀組織畫面的進(jìn)化，完成完整設(shè)計(jì)素描作品兩張。
最后，進(jìn)行13天色彩寫生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進(jìn)行8開短期寫生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫寫生為主（每周安排一個(gè)上午時(shí)間由教師帶領(lǐng)外出進(jìn)行場(chǎng)景寫生練習(xí)），每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，并開設(shè)一節(jié)設(shè)計(jì)色彩引導(dǎo)課（通過賞析、留作業(yè)的形式讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)色彩），期間穿插清華美院、中央美院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排課程，均為設(shè)計(jì)類課程。2.將文化課分?jǐn)?shù)420分以下有志考取八大美院及綜合類院校的學(xué)員收入名校預(yù)科班。開設(shè)素描靜物寫生、素描頭像寫生、色彩靜物寫生、速寫、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
首先，進(jìn)行10天素描靜物寫生練習(xí)，要求前兩天完成短期練習(xí)若干（包括構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)起形、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、大關(guān)系練習(xí)），4天完成兩張四開全因素靜物寫生。
然后，進(jìn)行10天素描頭像練習(xí)，第一天教師通過短期石膏像練習(xí)給學(xué)生傳授和糾正觀察方法與造型方法，并講解透視；接著進(jìn)行兩天真人寫生訓(xùn)練（半天兩張，材料不限，期間教師要每天示范起形步驟讓學(xué)生模仿，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵(lì)學(xué)生畫像、畫準(zhǔn)、畫生動(dòng)）；在用一天時(shí)間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形體，建立體塊意識(shí)，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫頭像范畫并拍攝步驟圖貼到班級(jí)中，學(xué)生進(jìn)行6天真人頭像寫生，要求完成六張3小時(shí)短期作業(yè)和兩張6小時(shí)長(zhǎng)期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識(shí)，但不可過分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對(duì)象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進(jìn)行13天色彩寫生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進(jìn)行8開短期寫生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。
晚一（18:00-21:00)暑假以課上速寫臨摹、寫生為主，每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間穿插北京服裝學(xué)院閱卷老師講座。晚二（21:15-24:00）。
仿，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法與造型方法，鼓勵(lì)學(xué)生畫像、畫準(zhǔn)、畫生動(dòng)）；在用一天時(shí)間借助切面像或石膏像練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)形體，建立體塊意識(shí)，并完成一張較完整的石膏像作業(yè)；任課教師畫頭像范畫并拍攝步驟圖貼到班級(jí)中，學(xué)生進(jìn)行6天真人頭像寫生，要求完成六張3小時(shí)短期作業(yè)和兩張6小時(shí)長(zhǎng)期作業(yè)。（注：教師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作畫步驟，如有未達(dá)到要求的學(xué)生應(yīng)將深入課程退后，確保其每一步都符合要求?？蛇m當(dāng)穿插基礎(chǔ)解剖知識(shí)，但不可過分強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生正確客觀的觀察對(duì)象，將解剖與客觀結(jié)合。）最后，進(jìn)行13天色彩寫生課，前三天全部進(jìn)行小色稿臨摹和寫生練習(xí)（要求教師為學(xué)生統(tǒng)一選擇臨本，并擺與臨本一樣的靜物，先臨摹后寫生，每天必須完成32開或16開臨摹小稿、寫生小稿各2張），接下來5天進(jìn)行8開短期寫生練習(xí)（教會(huì)學(xué)生如何把小色稿放大，此階段重顏色，輕塑造，半天完成一張），后5天進(jìn)行4開或2開練習(xí)（要求形色結(jié)合，完成完整作品）。2）晚一（18:00-21:00)暑假前期以課上速寫臨摹、寫生為主。中期加入生活速寫，讓他們盡早接觸好的東西，到生活中去。晚二（21:15-24:00）。
暑期學(xué)生多時(shí)每周隔天安排臨摹課程和設(shè)計(jì)課。每周上設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課一次，期間每周穿插兩晚純藝、設(shè)計(jì)鑒賞課，以提高學(xué)生的眼界、藝術(shù)修養(yǎng)及對(duì)本專業(yè)的興趣，極力挖掘其更大潛能。我們堅(jiān)信，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。對(duì)于高一學(xué)生除正?；A(chǔ)課程外，我們把大量精力放在了對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)上，反對(duì)強(qiáng)壓式教學(xué)，努力使他們了解藝術(shù)、熱愛藝術(shù)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
暑期后至10月中旬分班前課程安排：
未參加暑期班的學(xué)員安暑假班教學(xué)計(jì)劃補(bǔ)暑假班課程。參加暑假班的學(xué)員素描頭像課與色彩寫生課兩星期一輪換開始接受畫室正?；A(chǔ)課教學(xué)（具體要求同前文所述）。晚間開設(shè)速寫課與設(shè)計(jì)課，并在分班前一星期開設(shè)各班特色課程，以便讓學(xué)員進(jìn)一步了解各班開設(shè)課程及所針對(duì)院校，此期間教師要客觀引導(dǎo)學(xué)員做出合理選擇，避免造成學(xué)員時(shí)間和精力的浪費(fèi)。
分班后，各班主要課程安排：10月中旬四維畫室將依照學(xué)生意愿、所在省份的聯(lián)考內(nèi)容、所要報(bào)考院校、學(xué)生的文化成績(jī)分為4個(gè)部共13個(gè)班進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)所報(bào)考院?？荚噧?nèi)容的不同，各部教學(xué)內(nèi)容也不同。
清華央美部。
10、11、12月清華央美課程約占總課時(shí)量的三分之一以上，1、2月清華央美課程約占總課時(shí)量的二分之一。有志非清華、央美不考的學(xué)員畫室將增加其清華央美課程的比例。具體課程安排如下：10月15日至10月18日，開設(shè)風(fēng)景臨摹課，本課程由中央美院江帆老師親自授課，所有清華央美部教師參與授課，是針對(duì)外出寫生的鋪墊課程，在此期間教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到后續(xù)外出寫生的效果。由于此次寫生時(shí)間較短，且大多數(shù)學(xué)員從未經(jīng)歷此類課程，這就要求老師必須把問題給學(xué)員講明白、點(diǎn)透徹，讓每個(gè)學(xué)員帶著目的與計(jì)劃投入到寫生中去，避免走形式。10月19日至10月25日，開設(shè)外出風(fēng)景寫生課程。本課程由學(xué)部主任帶隊(duì)，十余名老師共同參加，并將學(xué)員十人一組分配到每位老師負(fù)責(zé)管理，學(xué)習(xí)、食宿統(tǒng)一安排，確保外出寫生學(xué)員的安全。白天開設(shè)風(fēng)景寫生課，晚上開設(shè)速寫課。每天晚上老師將一天的作品集中講評(píng)?；乇本┖笈e辦“下鄉(xiāng)寫生匯報(bào)展”。10月26日至11月4日，白天開設(shè)設(shè)計(jì)素描（以素描靜物寫生、默寫為主）、設(shè)計(jì)色彩課，集中一周時(shí)間讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)清華、央美考試內(nèi)容。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。11月5日至11月11日，白天開設(shè)素描頭像寫生課，以三小時(shí)短期寫生練習(xí)為主，集中解決起形、透視、大關(guān)系、觀察方法、比較方法問題。晚一開設(shè)速寫課，仍采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。11月12日至11月18日，白天開設(shè)色彩靜物寫生課，以16開色稿與8開短期寫生練習(xí)為主，解決構(gòu)圖、色調(diào)、空間、比較的觀察方法、概括大關(guān)系、調(diào)色的問題。要求與清華央美色彩課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)素描靜物質(zhì)感練習(xí)課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點(diǎn)評(píng)。11月19日至11月25日，白天開設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以寫生積累為主，加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開設(shè)速寫課，采用臨摹與寫生相結(jié)合的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。
為主，集中解決體積、深入塑造、結(jié)構(gòu)解剖、畫面完整性問題，最后兩天開設(shè)3小時(shí)素描頭像默寫課。聯(lián)考考素描靜物的班級(jí)開設(shè)素描靜物寫生、默寫課。晚一開設(shè)速寫課，采用以寫生為主的形式（對(duì)基本問題沒解決好的學(xué)員留課下速寫臨摹作業(yè)），加入場(chǎng)景速寫與默寫練習(xí)，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)色彩靜物臨摹課、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、色彩靜物臨摹練習(xí)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。其中安排月考一次，并由專家組教授評(píng)分、講座點(diǎn)評(píng)。12月3日至12月9日，白天開設(shè)色彩靜物寫生、默寫課，前四天以4開6小時(shí)寫生練習(xí)為主，在已解決構(gòu)圖、色調(diào)、大關(guān)系、調(diào)色問題的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整個(gè)畫面的深入能力、單體塑造能力、畫面表現(xiàn)力。在后三天開設(shè)色彩靜物默寫課程，要求與清華央美色彩默寫課程相結(jié)合進(jìn)行，避免教學(xué)上的沖突。晚一開設(shè)速寫課，采用寫生、默寫的形式，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)素描頭像臨摹、默寫課程、央美平面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描靜物質(zhì)感練習(xí)、創(chuàng)意速寫課程、生活速寫點(diǎn)評(píng)。12月10日至12月16日，白天開設(shè)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課，本段課程以命題默寫為主，依然著重加強(qiáng)素描中對(duì)質(zhì)感的要求，加強(qiáng)色彩對(duì)于表現(xiàn)力的要求。晚一開設(shè)速寫課，以命題場(chǎng)景速寫為主，穿插單人寫生，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平求。面課、創(chuàng)意速寫課、生活速寫點(diǎn)評(píng)、講座，央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、創(chuàng)意速寫、生活速寫點(diǎn)評(píng)課程。12月17日至12月29日，素描頭像（或素描靜物）、色彩靜物、速寫課程每天按照考試時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并根據(jù)各班所針對(duì)省份聯(lián)考內(nèi)容決定寫生或默寫的練習(xí)形式。晚一開設(shè)速寫課，以各省聯(lián)考速寫為主，每周安排一個(gè)上午由老師帶隊(duì)外出進(jìn)行生活速寫寫生。晚二穿插開設(shè)央美平面課、素描色彩默寫課央美建筑班開設(shè)立構(gòu)、素描色彩默寫課。12月30日、31日模擬考試。2013年1月1日休息。1月2日至2月7日，聯(lián)考與各院校單招考試陸續(xù)到來，在此期間各班主任根據(jù)各校招生簡(jiǎn)章為每位學(xué)員分檔次選定8至10所報(bào)考院校，確定后制表上交辦公室，所有課程根據(jù)學(xué)員選定學(xué)校有針對(duì)性開設(shè)，全面掌控學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程，不得擅自變更目標(biāo)院校。自即日起，清華央美類課程與基礎(chǔ)類課程一周中交替進(jìn)行，比例約1:1。注：各省聯(lián)考前一個(gè)半月，相關(guān)班級(jí)開始全面針對(duì)聯(lián)考進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保聯(lián)考百分之百通過，并力爭(zhēng)更多學(xué)員達(dá)到一類院校錄取分?jǐn)?shù)線。在此期間，清華央美課程及其他設(shè)計(jì)類課程不停（適量減少）。聯(lián)考結(jié)束后各省學(xué)員陸續(xù)恢復(fù)正常課程。具體見各班詳細(xì)課表。2月8日、9日模擬考試。
授課老師：劉老師。
課程總計(jì)劃從9月6日起每周1次課程共15次課程，滾動(dòng)開課。
【教學(xué)目的】。
1、通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。
2、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。
3、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。
4、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。
【教學(xué)重點(diǎn)】正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。
【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理?！窘虒W(xué)方法】講授法、示范法、圖片展示法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、范畫、繪畫工具。
【教學(xué)過程】。
一、教師講解。
（1）基本透視原理。
1.什么是透視：由于物體之間或同一物體的不同部份之間所處空間位置遠(yuǎn)近不同。
引起的近大遠(yuǎn)小的變化現(xiàn)象。2.透視的分類:大致可分為一點(diǎn)透視(西畫中運(yùn)用多,就是從一個(gè)角度去觀察對(duì)象)和散點(diǎn)透視(中國(guó)畫中運(yùn)用多就是把從多個(gè)角度觀察到的形象有機(jī)地組合到一幅畫中)下面我們著重就一點(diǎn)透視來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
b:成角透視:成角透視的要求及結(jié)果。
方體上沒有任何一個(gè)面與觀者平行，有一條棱離觀者最近此時(shí)方體的棱有三種方向：鉛垂線一組＼消失線兩組（距離有遠(yuǎn)近變化的點(diǎn)的連線）它們各四條符合近大遠(yuǎn)小的變化規(guī)律面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。
1、一點(diǎn)透視：一點(diǎn)透視就是說立方體放在一個(gè)水平。
【透視法則】。
2、兩點(diǎn)透視：
兩點(diǎn)透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這種情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長(zhǎng)度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。
3、三點(diǎn)透視：
三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。
【透視法則】。
透視原理。
（2）素描造型的基本要素。
1、形與體---形既物體的平面形狀，體既物體的體積。
2、形體與體面---體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。
3、線與面相生相依的關(guān)系。
4、結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。
5、光影調(diào)子。
（3）光線問題。
如果無法掌握好光線，就很難把握好空間感。因?yàn)榭臻g感，立體感產(chǎn)生的原。
因都是因?yàn)楣饩€決定的。
在素描中，光源基本分成兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來的散射的自然光，另一種是燈光。
一、指導(dǎo)思想：
1、堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，圍繞“十一五”發(fā)展規(guī)劃，以辦“社會(huì)滿意教育”為目標(biāo)，牢牢抓住安全、服務(wù)、質(zhì)量三大工作主題，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量，全面建設(shè)“開放、活潑、和諧”的畫室文化，努力把我畫室辦成管理嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意的現(xiàn)代化畫室。
2、在畫室管理上遵循“法治”、“從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則，以創(chuàng)建和諧畫室為目標(biāo)，進(jìn)一步制定和完善畫室各項(xiàng)規(guī)章制度。規(guī)章制度的制定要體現(xiàn)科學(xué)性、人本性、民主性、發(fā)展性、公平性和開放性，同時(shí)在制度的落實(shí)上要加大督促、檢查力度，引導(dǎo)廣大教職工自覺遵守畫室的各項(xiàng)規(guī)章制度。杜絕違規(guī)、違紀(jì)行為的發(fā)生。
二、主要工作及措施：
（一）建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，提高教師的思想素質(zhì)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，要求畫室領(lǐng)導(dǎo)自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和管理能力，建設(shè)清醒堅(jiān)定、干事創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、敢于負(fù)責(zé)、群眾擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
4、強(qiáng)化憂患意識(shí)，切實(shí)抓好教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓好教師的“充電工程”，支持和鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師制作課件和運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，提高教師的綜合素質(zhì)。
5、切實(shí)健全教師的量化考核制度，抓好教師的業(yè)務(wù)考核，積極開展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹典型、表先進(jìn)，促進(jìn)教師立足崗位競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，努力構(gòu)建平等、友好、互助、互進(jìn)的畫室領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間的人際關(guān)系，使畫室內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。
7、發(fā)揮骨干教師作用，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。抓好青年教師的培養(yǎng)和青年教師的基本功。
考核。實(shí)施“青藍(lán)”工程，以優(yōu)幫新，以新促新，以新促老，充分發(fā)揮老中青教師的有效優(yōu)勢(shì)，讓青年教師迅速成長(zhǎng)，讓骨干教師成名。
（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)研究，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量：
1、落實(shí)各職能部門的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的規(guī)范管理。
2、開齊課程，開足課時(shí)。
3、健全科組活動(dòng)，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)和校本教研，拓展教科研工作的廣度和深度，形成濃厚的改革氛圍與科研風(fēng)氣，加快教學(xué)創(chuàng)新步伐。
4、進(jìn)一步完善集體備課制度，就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的策略與方式、訓(xùn)練材料的選用等進(jìn)行集體研究，共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教師集體智慧和個(gè)人風(fēng)格有機(jī)統(tǒng)一，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)工作的開展和落實(shí)，抓實(shí)、抓好“備、教、輔、改、查”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好基礎(chǔ)打造，抓好質(zhì)量管理，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
6、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。
7、改革課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以探索為主線，以能力為主導(dǎo)，使教學(xué)更實(shí)，提高課堂教學(xué)效益。
8、深入開展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。
9、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文。
10、切實(shí)抓好畢復(fù)習(xí)備考工作，做到抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)，抓出成效，認(rèn)真做好周考、月考的組織和質(zhì)量分析工作，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，落實(shí)師生結(jié)對(duì)子的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生的跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)一般學(xué)生的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，努力提高應(yīng)考水平，力爭(zhēng)高考成績(jī)更上一層樓。
11、實(shí)行教學(xué)業(yè)績(jī)與個(gè)人福利獎(jiǎng)金掛鉤。
12、與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，家校聯(lián)手為學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)共同努力。
（三）日常工作要求：
1、加強(qiáng)任課教師的教學(xué)行為管理。繼續(xù)實(shí)行提前候課制度，保證教學(xué)時(shí)間，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)，亂辦班，亂補(bǔ)課和亂定資料的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象堅(jiān)決按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
3、加強(qiáng)畫室的安全管理工作。畫室上下要牢固樹立安全第一的思想，各部門所開展的活動(dòng)應(yīng)首先考慮到安全，活動(dòng)的組織者是安全責(zé)任人。
4、搞好畫室的綜合治理工作。全體教師要有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，認(rèn)真做好畫室的值日、值宿等工作，確保畫室財(cái)產(chǎn)不受任何損失。對(duì)玩忽職守、擅離崗位造成畫室財(cái)產(chǎn)損失的要按相關(guān)規(guī)定做出處罰。
（四）強(qiáng)化后勤管理，為教育教學(xué)工作順利開展提供有力保障。
1、健全內(nèi)部審計(jì)制度，加強(qiáng)畫室財(cái)務(wù)管理，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)、財(cái)經(jīng)政策和紀(jì)律。
2、爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)各界的支持，加大投入，進(jìn)一步優(yōu)化和完善辦學(xué)條件。
3、執(zhí)行后勤管理制度，落實(shí)后勤崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，保證后勤工作扎實(shí)有序開展。
4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍的安全管理和內(nèi)務(wù)管理，為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的住宿環(huán)境。
5、切實(shí)加強(qiáng)公共財(cái)物管理，完善物品購(gòu)置、維修登記手續(xù)，提高物品使用率。
6、做好水電管理，維護(hù)供水供電設(shè)施，節(jié)約用水，節(jié)約用電。
9.準(zhǔn)備一套豐富的教學(xué)計(jì)劃。10.擬訂幾套教學(xué)課程時(shí)間表：如果人多就要錯(cuò)開，一星期建議對(duì)每個(gè)學(xué)生開3天課，3天可以錯(cuò)開不要一下子上3天。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇六
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。以下小編在這給大家整理了一些小班教學(xué)計(jì)劃方案，希望對(duì)大家有幫助！
本學(xué)期小班年級(jí)組共有5個(gè)班，其中雙語(yǔ)班4個(gè)，普通班1個(gè)。通過上個(gè)學(xué)期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。本學(xué)期小班組保教人員將繼續(xù)努力，以幼兒園新《綱要》為指導(dǎo)方針，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃要求，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
一．安全工作。
1．將幼兒各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入一日活動(dòng)中。
食等方面的安全教育，避免意外事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯(cuò)接。
二．德育工作。
各班要注重對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛周圍的人。此項(xiàng)工作可融入日常教育教學(xué)及一日活動(dòng)中。
三．教育教學(xué)工作。
1．加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
因每班幼兒較多，良好的常規(guī)管理格外重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)一致，建立簡(jiǎn)單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，使班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
各班教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我提高，積極參加教研活動(dòng)。每周進(jìn)行英語(yǔ)教材及日常用語(yǔ)的朗讀學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高彈唱水平，提高課件制作水平。
3．面向全體幼兒，發(fā)展幼兒素質(zhì)。
本學(xué)期將開展“自理能力達(dá)標(biāo)”“卡拉ok”“故事大王”活動(dòng)，每個(gè)幼兒都必須參加，各班教師要認(rèn)真輔導(dǎo)每個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒的能力都得到不同程度的提高。
四．語(yǔ)言文字工作。
教師要堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學(xué)說普通話活動(dòng)，在《家長(zhǎng)園地》中開辟“推普欄”，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳。
五．家長(zhǎng)工作。
每班根據(jù)主題活動(dòng)，及時(shí)填寫《今日學(xué)》，及時(shí)反饋幼兒在園情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅(jiān)持每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)和對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng)，半月一期《家長(zhǎng)園地》，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。
六．具體工作安排。
1．幼兒報(bào)名，整理活動(dòng)室。
2．制定各類計(jì)劃。
3．編排幼兒早操，并組織教師學(xué)習(xí)。
4．出《家長(zhǎng)園地》，增設(shè)“推普欄”。
1．班級(jí)普通話活動(dòng)。
2．青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3．檢查體育活動(dòng)開展情況。
1．結(jié)合春游開展親子。
活動(dòng)。
2．幼兒“卡拉ok”比賽。
3．結(jié)合校本培訓(xùn)開展示范、觀摩活動(dòng)。
4．組織安全主題教育活動(dòng)。
1．幼兒自理能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2．幼兒早操比賽活動(dòng)。
3．教師英語(yǔ)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)測(cè)試。
4．“六一”前準(zhǔn)備活動(dòng)。
1．幼兒“故事大王”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2．教研公開教學(xué)活動(dòng)。
3．開放半日活動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì)。
交納并做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
一、常規(guī)教學(xué)工作。
1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
二、班級(jí)日常工作。
1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無一缺損，無丟失。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。
三、具體工作安排。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng)。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)。
4、開展秋季疾病預(yù)防工作。
5、開展綠色環(huán)?；顒?dòng)，豐富自然角。
1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。
2、準(zhǔn)備兒童活動(dòng)。
（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
（2）“我運(yùn)動(dòng)，我健康、我快樂”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（3）幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。
1、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、幼兒離園活動(dòng)。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語(yǔ)言較差。有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達(dá)。為了便于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我本學(xué)期通過交談，日常用語(yǔ)，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。
3、談話和講故事都能圍繞主題。
4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方為詞、副詞動(dòng)詞和介詞，能說出簡(jiǎn)單而完整的和成詞。
5、知道文學(xué)詞與日常生活語(yǔ)言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個(gè)情節(jié)或以個(gè)畫面。
二、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。
6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。
7、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
三、教學(xué)措施：
1、語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
2、幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
3、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
4、對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。
四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容：
二、三月份：
《送南瓜》、《娃娃開門》、《我的好媽媽》、《小兔乖乖(一)》、《小兔乖乖(二)》。
《春天來了》、《小雨珠》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《小貓?jiān)谀睦铩?、《聰明的小兔》?BR> 《我喜歡去的地方》、《小青蛙找家》、《我們手拉手》。
《大傘和小傘》、《您別說我小》、《池塘夏夜》、《最好聽的歌》、《綠色世界》。
一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：
1、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
二、健康教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
三、具體內(nèi)容：
（一）體能方面。
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。
4、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1。生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2。生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
一、專題計(jì)劃的背景。
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。
二、計(jì)劃目標(biāo)。
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性。
2、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。
三、內(nèi)容與措施。
1、多種材料的收集與運(yùn)用。
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料。
每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
同時(shí)，通過交流、分類等，共同認(rèn)識(shí)收集的材料，并初步討論材料的使用方式。
(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中。
通過教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。
如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：
自然類材料。
生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類材料。
生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
＊紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。
＊紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。
＊一次性紙杯、紙盤，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類材料。
塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
＊各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。
＊水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試。
如：對(duì)于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類材料，在裝飾活動(dòng)中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。
再如：樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒，而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。
3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測(cè)，大膽表達(dá)自己的感受和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有對(duì)偶然的形進(jìn)行大膽想象和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。
2、彈珠滾畫作品若干。
3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個(gè)，四個(gè)盤子（里面裝有四種不同的顏料），四把小勺，a4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(gè)（將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動(dòng)時(shí)不會(huì)滾出去）。
活動(dòng)過程：
1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。
2、探索彈珠滾畫的印制方法。
（1）教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的？
（4）教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí)，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。
3、嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動(dòng)。
教師：怎樣讓線條變得更長(zhǎng)？怎樣才能讓畫面變得好看？
4、作品評(píng)價(jià)。
教師：你的畫像什么？你是怎么印畫的？印畫時(shí)出現(xiàn)了什么問題？你是怎么解決的？
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇八
根據(jù)畫室教學(xué)計(jì)劃，為了更好更扎實(shí)地鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步開闊美術(shù)生的視野，提高風(fēng)景寫生和人物造型能力，畫室決定于2016年8月11日組織全體學(xué)員外出寫生。
一、寫生的目的和意義。
1.通過本次寫生提高學(xué)生對(duì)自然景物的描繪、室外風(fēng)景觀察力和人物的造型能力，加深對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)好學(xué)生的審美能力和造型能力。
2.外出寫生可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)群體生活的適應(yīng)，提高學(xué)生的獨(dú)立生活能力和意志力，在提高專業(yè)繪畫的同時(shí)，還給學(xué)生上了一堂很好的德育課，有利于今后的生活、學(xué)習(xí)。
二、寫生安排。
1.地點(diǎn)：臨沂市平邑縣大洼美術(shù)寫生基地，膠南賓館---平邑大洼約240公里2.時(shí)間：2016年8月11日--17日3.費(fèi)用：包含食宿、往返交通費(fèi)用共計(jì)500元/人（由各班老師下周一統(tǒng)一收繳）。
4.其它：自備牙膏、牙刷、毛巾等洗漱用品、水杯、換洗衣物等生活必需品，感冒藥、暈車藥等應(yīng)急品。素描速寫畫具畫材（包括馬扎）、足夠的水粉材料。
三、學(xué)習(xí)課程。
四、帶隊(duì)教師。
總帶隊(duì)：**（150*****）、**（15*****）專業(yè)老師：**（18******）、**（18*****）**（187****）。
五、學(xué)習(xí)組織紀(jì)律。
1、每個(gè)班級(jí)進(jìn)行分班管理，各班學(xué)生要服從主教老師的嚴(yán)格管理，各班主教老師每天分早、中、晚、睡四次點(diǎn)名，作好記錄，并及時(shí)上報(bào)總帶隊(duì)老師。
2、各班主教老師除了負(fù)責(zé)好專業(yè)上課之外，同時(shí)也是所分管班級(jí)的第一責(zé)任人，要負(fù)責(zé)好小組教學(xué)、管理、安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)帶隊(duì)老師。
3、嚴(yán)禁學(xué)生與其他高校學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娪H密接觸，以防止誘騙、搶劫等意外問題發(fā)生。嚴(yán)禁學(xué)生攀爬山嶺、樹木；嚴(yán)禁學(xué)生到水庫(kù)、河流戲水游泳；嚴(yán)禁學(xué)生隨意搭車；自覺遵守交通安全。
4、所有師生要自覺遵守當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)規(guī)民約，堅(jiān)決杜絕損害群眾利益的事情發(fā)生。
5、每位學(xué)生要認(rèn)真妥善保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。
6、各班每天的寫生作品由主教老師統(tǒng)一收繳。
7、帶隊(duì)老師、專業(yè)老師要保持電話聯(lián)絡(luò)、暢通。
六、組織優(yōu)秀作業(yè)展和攝影展。
本次寫生之后，畫室將認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、交流、表?yè)P(yáng)，舉辦優(yōu)秀作品展。表彰寫生中涌現(xiàn)的好人好事，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)、教育和處理。
2016年8月5日。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇九
堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以“效率課堂”鞏固推進(jìn)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）全面落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。
1、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好各類課程。加強(qiáng)音體美、地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'開設(shè)開發(fā)與管理以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展常規(guī)管理示范校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，年內(nèi)達(dá)到常規(guī)管理示范校要求。
2、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字、朗讀、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與訓(xùn)練，強(qiáng)化習(xí)慣意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。將學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)和參與學(xué)習(xí)的積極性（態(tài)度）等過程性成績(jī)納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)范圍，多元化評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。
3、健全減負(fù)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)規(guī)定。加強(qiáng)學(xué)生課外作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立作業(yè)監(jiān)控記錄，通過抽查、走訪、調(diào)查問卷等形式，及時(shí)做好監(jiān)控指導(dǎo)。探索、設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，以作業(yè)為契機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)加強(qiáng)“三段式全景作業(yè)”的研究，使作業(yè)真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。
4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，迎接全市學(xué)科抽測(cè)活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)“一拖三”、“一拖一”教學(xué)研究，加大對(duì)自讀課本使用的監(jiān)管力度。以教研室下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)提升小學(xué)生母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”普及實(shí)施工程的意見》為指導(dǎo)，加大學(xué)生母語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究。英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)新教材的使用研究，找準(zhǔn)教學(xué)突破點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的全面提升。信息技術(shù)教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生中英文錄入速度的訓(xùn)練。
（二）有效開展多種活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、采取“骨干帶動(dòng)，全員跟進(jìn)”的形式，提高課堂授課水平。
本學(xué)期調(diào)整部分教師的任課，選定部分骨干教師作為年級(jí)組學(xué)科帶頭人，在教學(xué)上實(shí)行骨干引領(lǐng)制度，既統(tǒng)一備課、上課、作業(yè)，骨干教師引領(lǐng)，其他教師模仿學(xué)習(xí)，然后再上課，班子成員及時(shí)監(jiān)控上課批改情況，要求每周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)觀摩，全體教師分學(xué)科參與，目的是體現(xiàn)一種尊重，激發(fā)教師干勁，并努力探索適合教師實(shí)際的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步深化小學(xué)“效率課堂”改革，采用推門聽課、以典型帶動(dòng)、改善評(píng)委聽課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情，努力提高我校的課堂教學(xué)水平。年內(nèi)要爭(zhēng)取推出3—4名課堂教學(xué)改革的先進(jìn)典型。
2、采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法。
請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)教學(xué)工作，到城港路中心小學(xué)、雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課，要重視教研與反思。開展“一觀二學(xué)三過”活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)。“一觀”是指觀看名師錄相或外出聽課學(xué)習(xí)；“二學(xué)”是指學(xué)講名師的優(yōu)質(zhì)課；“三過”是指每位教師人人講過關(guān)課。
3、抓好校本培訓(xùn)和學(xué)校教研組工作。
加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)及應(yīng)用研究工作。抓好新課標(biāo)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織好遠(yuǎn)程研修、校本研修。以“主題、策劃、狀態(tài)、引領(lǐng)、調(diào)控、交融、轉(zhuǎn)化”操作點(diǎn)為指導(dǎo)，做好教研活動(dòng)與日常教學(xué)的對(duì)接和深化研究。
4、做好小課題研究工作。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)中尋找和發(fā)現(xiàn)問題，樹立“問題即課題，反思即研究”的教育科研理念，在課題研究過程中，抓住關(guān)鍵問題，個(gè)人研究為主，適當(dāng)發(fā)揮集體智慧，最大可能地提高研究過程地科學(xué)性、研究成果的豐富性，爭(zhēng)取榮獲“教育科研先進(jìn)單位”的稱號(hào)或推舉幾名“科研先進(jìn)個(gè)人”。
（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全力打造幸福校園。
盡快規(guī)劃學(xué)校特色項(xiàng)目，以養(yǎng)成教育、科技教育、書香校園、書法教育為項(xiàng)目，成立各種興趣小組，力求全員參與，力爭(zhēng)三年的時(shí)間初步形成特色。全校組建科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，逐步形成科技教育氛圍；在全體師生中開展讀書活動(dòng)，讓讀書成為習(xí)慣。全力打造外顯的校園文化，配合學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃，打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化，突出特色，力求創(chuàng)新！
優(yōu)化校園環(huán)境，凸顯文化底蘊(yùn)，達(dá)到讓每一面墻壁都“說話”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個(gè)角落都成為“舞臺(tái)”的目的。加強(qiáng)科技教育，組織好青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)和國(guó)防教育，全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2加1項(xiàng)目”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
1、學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)選、寒假作業(yè)展評(píng)。
1、開展以量表為導(dǎo)向的效率課堂觀課、評(píng)課活動(dòng)。
2、提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本功研討。
3、舉辦母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”測(cè)試活動(dòng)——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測(cè)試。
4、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)單詞認(rèn)讀測(cè)試。
5、組織各學(xué)科開展主題教研活動(dòng)。
1、參加市教研室組織的量表化學(xué)科“效率課堂”評(píng)析報(bào)告會(huì)。
2、開展“學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成關(guān)照月”活動(dòng)。
3、檢查校本課程實(shí)施情況，全面落實(shí)課程方案。
4、組織教師撰寫“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐一例”，備市級(jí)評(píng)選。
5、組織各班級(jí)母語(yǔ)“陽(yáng)光·綠洲”工程成果展示比賽。
6、傾聽新教師“我與課堂共發(fā)展”成長(zhǎng)交流。
7、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)對(duì)答能力測(cè)試。
1、組織全景性作業(yè)展評(píng)。
2、組織語(yǔ)數(shù)英、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
3、迎接市教研室舉行的語(yǔ)數(shù)英學(xué)業(yè)實(shí)踐水平與專項(xiàng)能力抽測(cè)。
4、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。
5、組織學(xué)科教研活動(dòng)。
6、語(yǔ)文自讀課本閱讀抽測(cè)、數(shù)學(xué)計(jì)算比賽、英語(yǔ)歌曲韻句抽測(cè)。
1、參加全市優(yōu)秀校本課程資源評(píng)選。
2、完成課程實(shí)施與常規(guī)落實(shí)情況評(píng)議與反饋。
3、組織開展學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例展示活動(dòng)。
4、做好單元復(fù)習(xí)課研討。
5、組織“師生隨文同讀”優(yōu)秀讀書征文評(píng)選。
6、聽寫比賽、英語(yǔ)書法比賽、數(shù)學(xué)口算大賽。
1、組織教師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。
2、學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè)。
3、做好暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)策劃與實(shí)施方案的制定。
4、安排好暑假工作。
1、新生編班。
2、教師任課安排。
2、組織暑假作業(yè)評(píng)選。
1、舉辦“效率課堂研討月”活動(dòng)。
2、組織參加市課堂教學(xué)評(píng)析活動(dòng)。
3、教師教學(xué)常規(guī)展評(píng)活動(dòng)。
4、組織優(yōu)秀小課題進(jìn)行整理，準(zhǔn)備申請(qǐng)結(jié)題。
1、迎接全市教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估。
2、迎接全市學(xué)科學(xué)業(yè)水平抽測(cè)。
學(xué)科“主題全景式”作業(yè)展評(píng)。
1、學(xué)期工作整理總結(jié)。
2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析。
3、研討布置寒假作業(yè)。
4、教學(xué)工作總結(jié)。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十
詩(shī)書夙好,心氣和平。
山徑摘花,春初釀酒。
竹窗留月,夜半評(píng)茶。
廣交天下名人雅士。
博覽世間妙畫奇書。
四座春風(fēng),藹如瑞玉。
一樽秋月,淡比晴川。
東廬書聲,西園琴韻。
南山竹雨,北嶺松風(fēng)。
半榻茶煙,一簾明月。
三間茅屋,四壁圖書。
杜甫草堂,清風(fēng)瘦月。
石濤畫稿,響水奇峰。
花鳥魚蟲,陶情養(yǎng)性。
琴棋書畫,益壽延年。
花竹滿庭,四時(shí)生趣。
作畫如癡,愛書如命。
室中寫意,野外寫生。
學(xué)士青蓮,尚書紅杏。
中郎綠綺,太史黃庭。
吃墨看茶,聽香讀畫。
吞花臥酒,喝月?lián)L(fēng)。
好花四時(shí),明月千古。
遠(yuǎn)峰一角,奇書半床。
閉門自精,開卷有益。
垂露在手,清風(fēng)入懷。
有興賦詩(shī),無心酌酒。
書山探寶,聯(lián)海泛舟。
研史鑒今,寒窗古月。
觀云聽雨,奇石空潭。
雪后尋梅,霜前訪菊。
風(fēng)中聽竹,雨際培蘭。
勇排學(xué)海千層浪=敢躍書山萬(wàn)仞峰。
洗硯新添三尺水=藏書又布五重峰。
珍藏今古書香久=獨(dú)愛竹梅品格高。
胸藏萬(wàn)匯憑吞吐=筆有千鈞任翕張。
胸羅文史盡人見=腹有詩(shī)書曠世珍。
讀書心細(xì)絲抽繭=煉句功深石補(bǔ)天。
愛看春山疑讀畫=靜研古墨試聽香。
談詩(shī)客至風(fēng)生座=論畫人歸月透簾。
筆墨縱橫生雅趣=胸懷坦蕩自逍遙。
筆底一詩(shī)能撼世=硯池半面可容天。
筆硯常存無限樂=書齋獨(dú)坐有心人。
筆老詩(shī)新疑有物=格高氣俊好傳人。
筆花墨寶聚一榻=警句名篇閱萬(wàn)年。
筆舞行云書赤壁=池研潑墨寫黃山。
筆帶風(fēng)云春不老=心懷日月韻獨(dú)奇。
座滿春風(fēng)書帶翠=夜臨光月劍浮青。
素壁有琴藏太古=虛窗留月待吟詩(shī)。
能揮五色生花筆=必是十年面壁人。
瓶花落硯香歸字=窗竹鳴琴韻入弦。
涂成蕉葉風(fēng)猶綠=點(diǎn)到梅花筆亦香。
酒香暗度梅香陣=心跡常游墨跡間。
調(diào)好墨香籠古跡=撥明燭蕊照真藏。
真抒情意多文采=苦練筆功達(dá)自然。
倚枕舊游來眼底=掩書余味在胸中。
著書臺(tái)迥名繁露=入畫山多學(xué)富春。
著書不向時(shí)流說=得句難為俗者知。
著書慣作驚人語(yǔ)=對(duì)酒常存敬客心。
清茶飲后神皆爽=佳句拈來夢(mèng)更香。
清新雋永詩(shī)書氣=樸素天真翰墨情。
宿雨暗滋書帶草=春風(fēng)光報(bào)墨生花。
窗竹影搖書案上=山泉聲入硯池中。
窗臨水曲琴書潤(rùn)=人讀花間字向香。
窗含春色墨生艷=筆吐真情詩(shī)出新。
窗對(duì)青山門對(duì)柳=胸藏遠(yuǎn)志壁藏書。
得意春風(fēng)歌大雅=含辛禿筆著新書。
得見奇書心自喜=常吟妙句口生香。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十一
后來，我才明白。原來是這樣。仔細(xì)閱讀全文，不難發(fā)現(xiàn)，課文中的“我”之所以能和布谷鳥無拘無束的對(duì)話，聽懂喜鵲的“喳喳、喳喳”的叫聲，聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，就作出各種各樣的猜想，是因?yàn)椤拔摇辈粌H愛鳥，而且知道鳥兒的習(xí)性，懂鳥兒生活的環(huán)境，是用心在感受“鳥語(yǔ)”，與鳥兒之間建立了起一種深厚的感情，所以才會(huì)在與鳥兒交談中忘記上學(xué)的時(shí)間。
聽到鳥兒的催促聲，絲毫不敢疏忽怠慢，在與鳥的交往中感受到無窮的樂趣。此外，作者還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，正是留心傾聽、善于發(fā)現(xiàn)，才能感覺到鳥兒的語(yǔ)言是那么的豐富，才能和鳥兒成為“知音”，才能插上夢(mèng)想的翅膀飛翔。
學(xué)習(xí)時(shí)，抓住“親切”、“無拘無束”、“有趣”、“高興”、“盼著”等詞，能體會(huì)出“我”和鳥兒的“心靈相通”，能體會(huì)出“我”對(duì)鳥兒的喜愛之情，并通過“從…那里…我……”這些句子，讓我們真正的了解鳥兒是人類的“好朋友”，讓我們從心底深處涌出熱愛自然、熱愛鳥類的感情。
鳥兒是我們的好朋友，它們能捉害蟲、播種，能給我們帶來愉悅的心情，能讓我們懂得人生的哲理。鳥兒是我們?nèi)祟惖睦蠋煟鼏l(fā)了人類的想象力，讓人類發(fā)明了飛機(jī)……，朋友們，讓我共同唱響愛護(hù)鳥類的旋律，保護(hù)鳥類、保護(hù)我們賴以生存的大自然！
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十二
這篇文章寫了一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，愛上了鳥兒的啼叫聲，他更通過聲音來猜想它到底想說什么，于是他和布谷鳥對(duì)話，爺爺見了連忙叫他去上學(xué)，他展開想像通過生活實(shí)際，又猜了一些鳥兒想說什么，最后他從鳥的語(yǔ)言中學(xué)到許多道理。
這篇文章我感受到了這個(gè)男孩子很愛鳥，他就像鳥兒的“知音”一樣，他伴隨著鳥兒，他喜歡鳥愛護(hù)鳥，通過這篇文章我深受感觸，原來生活中有許多事物值得發(fā)現(xiàn)，比如到農(nóng)村去玩，發(fā)現(xiàn)一只蟲子、一種菜等，雖然這些事物很微小，有時(shí)候不留意就會(huì)忽視它，忽視了它就等于放棄了一次機(jī)會(huì)，一次寶貴探索奧秘的機(jī)會(huì)。()。
通過鳥語(yǔ)的發(fā)現(xiàn)，我不禁想起在鄉(xiāng)下的發(fā)現(xiàn)。有一次，我到我伯父家去玩，發(fā)現(xiàn)了一種名叫水芹菜的食物，它和一般的水芹菜不同，一般的水芹菜發(fā)深綠炒熟吃，有些老了嚼不動(dòng)，而野水芹菜淺綠色，炒熟吃又脆又嫩。
看，同學(xué)們，只要我們觀察發(fā)現(xiàn)大自然的每一個(gè)角落，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，俗話說的好“機(jī)不可失，失不再來”同學(xué)們快行動(dòng)起來，讓我們一起發(fā)現(xiàn)吧！
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十三
該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
1、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實(shí)踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。
3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。
1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。了解指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和再認(rèn)；理解指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義，能作出簡(jiǎn)單的說明；初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡(jiǎn)單的技法、能力訓(xùn)練；“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí)。接受指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐；初步具有（興趣、感受）指通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。
2、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。
暑假生活………………………………………………………………………1課時(shí)。
花………………………………………………………………………………1課時(shí)。
家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時(shí)。
會(huì)變的顏色……………………………………………………………………1課時(shí)。
方格組成的畫…………………………………………………………………1課時(shí)。
錯(cuò)位的圖片……………………………………………………………………1課時(shí)。
躲起來的動(dòng)物…………………………………………………………………1課時(shí)。
拉線玩具………………………………………………………………………2課時(shí)。
我們的學(xué)?！?課時(shí)。
秋游……………………………………………………………………………1課時(shí)。
樹葉拼貼………………………………………………………………………1課時(shí)。
蝦………………………………………………………………………………1課時(shí)。
會(huì)變的畫………………………………………………………………………1課時(shí)。
面具……………………………………………………………………………1課時(shí)。
太空旅行………………………………………………………………………1課時(shí)。
紙版畫欣賞……………………………………………………………………1課時(shí)。
踢毽子…………………………………………………………………………1課時(shí)。
和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時(shí)。
童話故事………………………………………………………………………1課時(shí)。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十四
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯，表達(dá)自己對(duì)他們的感激之情。
表演區(qū)：草帽、鋤頭、汗衫等。
動(dòng)手區(qū)：卡紙、皺紋紙等。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
一、深層認(rèn)識(shí)。
1、教師：小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實(shí)等付出了很多，很辛苦。
3、請(qǐng)幼兒說說自己的想法。
小結(jié)：有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費(fèi)來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
二、區(qū)域引入。
1、教師：小朋友們、你想通過什么方式來表達(dá)對(duì)他們的愛呢？
小結(jié)：我們可以制作不同的勞動(dòng)工具，比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。
三、區(qū)角介紹。
1、表演區(qū)：老師給你們準(zhǔn)備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
動(dòng)手區(qū)：有卡紙、皺紋紙等材料，你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的工具。
閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
2、幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
四、區(qū)域進(jìn)行后進(jìn)行總結(jié)。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十五
三年級(jí)學(xué)生的造型本事、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評(píng)述?？墒牵@只是初步的，并沒有到達(dá)一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)本事需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自我的觀點(diǎn)，有了一些個(gè)性化的東西，這是一個(gè)提高。
本冊(cè)教材體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的基本精神；立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分研究學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的`需要和教師自身提高的需要；以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐本事，經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。
每一課都要準(zhǔn)備一些范畫，能夠是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)評(píng)講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)資料。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué)，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。
6、組織年級(jí)作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
（略）。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十六
為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓廣大農(nóng)村未成年人享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的課余教育特色體驗(yàn)活動(dòng)，以動(dòng)手動(dòng)腦為主要手段，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參加豐富多彩的課外活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力、觀察、理解能力、欣賞、評(píng)述能力和形象思維能力，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美意識(shí)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展的目標(biāo)。
二、活動(dòng)原則。
充分利用已有的教學(xué)場(chǎng)地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)，堅(jiān)持公益性和普及型的原則，全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)所、器材全面向?qū)W生免費(fèi)開放。實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長(zhǎng)效運(yùn)作。真正辦起孩子身邊的少年宮，真正成為孩子能夠享受的少年宮。
三、工作重點(diǎn)目標(biāo)。
1.多方拓寬渠道，籌集資金，切實(shí)保障鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.突出特色，大力開展剪紙?zhí)厣顒?dòng)。
四、計(jì)劃及安排。
1.加強(qiáng)內(nèi)部管理，讓家長(zhǎng)放心。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，定期召開專題研討會(huì)，積極宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，營(yíng)造良好的氛圍。制定明確、科學(xué)、務(wù)實(shí)的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)規(guī)劃，并在實(shí)際工作中不斷調(diào)整完善。
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。通過拜訪名師，拜師學(xué)藝的方式，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平，同樣將名師請(qǐng)進(jìn)來，聆聽他們的教誨，手把手的學(xué)藝，提升教學(xué)水平。并建立專、兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。
2.改善辦學(xué)條件，讓社會(huì)滿意。
通過各種渠道爭(zhēng)取，進(jìn)一步建設(shè)完善開展少年宮活動(dòng)必須的基礎(chǔ)設(shè)施。重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)，改建修繕活動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)管好用好已有設(shè)施器材。
3.開展多彩活動(dòng)，讓學(xué)生收獲。
以學(xué)校剪紙?zhí)厣珵橹?，在各個(gè)年級(jí)廣泛開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，同樣涉及文、體、藝等多個(gè)方面，讓每個(gè)孩子能擁有剪紙專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)更多的內(nèi)容，在活動(dòng)中有所收獲，快樂成長(zhǎng)。
1.使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、繪畫方法)。
2.以兒童畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3.給學(xué)生自己繪畫、創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4.欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十七
美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和繼續(xù)。下面是本站小編為你整理的畫室。
希望對(duì)你有用!
一、活動(dòng)目的：
通過興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周周五下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、本學(xué)期以版畫為內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)。
2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、進(jìn)行實(shí)際操作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
5、學(xué)期末進(jìn)行一次成績(jī)匯報(bào)展覽。
四、采取措施：
(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)做好組織工作。
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每周組織一次，在學(xué)校美術(shù)室進(jìn)行活動(dòng)，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。訂立必要制度，抓好思想工作.要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
一、活動(dòng)背景。
為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做貢獻(xiàn)，在中國(guó)農(nóng)村有這樣一個(gè)群體，他們的父母為了生計(jì)外出打工，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長(zhǎng)需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。
二、活動(dòng)目的。
1、還給孩子一個(gè)彩色的童年，給予孩子一份手心的溫暖。
2、繪畫不僅是藝術(shù)，孩子還可以借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)對(duì)外部世界的認(rèn)知和感受。
3、關(guān)愛農(nóng)村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助。
4、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童。
5、通過志愿活動(dòng),給孩子帶去新知識(shí)、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關(guān)懷,從而對(duì)他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
1、指導(dǎo)小朋友現(xiàn)場(chǎng)作畫，增強(qiáng)小朋友的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、繪畫能成為溝通的橋梁。
3、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措。
4、是農(nóng)村留守兒童作為祖國(guó)未來的特殊群體，必須特殊關(guān)愛。
四、期望效果：
在浙江省義工聯(lián)盟和美院在線畫室的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會(huì)愛心人士對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使他們得到關(guān)愛，接受更多藝術(shù)方面的熏陶，同時(shí)也希望孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā)，會(huì)逐漸形成自信與個(gè)人獨(dú)特性。
五、活動(dòng)主題：
“畫@家”助力小候鳥實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想。
六、主辦單位：美院在線畫室。
承辦單位：浙江義工聯(lián)盟。
支持媒體:搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等各大媒體。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
1、活動(dòng)名稱：“畫@家”
2、活動(dòng)時(shí)間：周五。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：杭州拱墅區(qū)和睦路451號(hào)杭州市社會(huì)福利中心。
4、活動(dòng)人員：美院在線畫室老師、浙江義工聯(lián)盟、留守兒童。
5、活動(dòng)流程:。
a前期準(zhǔn)備。
b活動(dòng)過程。
d志愿者們與兒童們拍照留念。
以”畫@家”為主題含義:。
“畫@家”代表我們小候鳥們。我們每個(gè)小候鳥都可能成為小畫家，同時(shí)孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā)，會(huì)逐漸形成自信與個(gè)人獨(dú)特性，找到內(nèi)心深處的一個(gè)屬于自己獨(dú)有的“家”。
“畫”代表美院在線畫室。帶給孩子新知識(shí)、新的思想、新的理念，讓孩子可以借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)對(duì)外部世界的認(rèn)知和感受。
“家”代表浙江義工聯(lián)盟。因?yàn)槭撬麄兇罱ㄆ鹨粋€(gè)避風(fēng)擋雨的港灣，解決了暑假?zèng)]時(shí)間照顧孩子的困難，讓外來務(wù)工人員安心工作，也讓孩子感受到這座城市的溫暖和愛。
一、指導(dǎo)思想。
為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓廣大農(nóng)村未成年人享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的課余教育特色體驗(yàn)活動(dòng)，以動(dòng)手動(dòng)腦為主要手段，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參加豐富多彩的課外活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力、觀察、理解能力、欣賞、評(píng)述能力和形象思維能力，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美意識(shí)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展的目標(biāo)。
二、活動(dòng)原則。
充分利用已有的教學(xué)場(chǎng)地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)，堅(jiān)持公益性和普及型的原則，全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)所、器材全面向?qū)W生免費(fèi)開放。實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長(zhǎng)效運(yùn)作。真正辦起孩子身邊的少年宮，真正成為孩子能夠享受的少年宮。
三、工作重點(diǎn)目標(biāo)。
1.多方拓寬渠道，籌集資金，切實(shí)保障鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.突出特色，大力開展剪紙?zhí)厣顒?dòng)。
四、計(jì)劃及安排。
1.加強(qiáng)內(nèi)部管理，讓家長(zhǎng)放心。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，定期召開專題研討會(huì)，積極宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，營(yíng)造良好的氛圍。制定明確、科學(xué)、務(wù)實(shí)的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)規(guī)劃，并在實(shí)際工作中不斷調(diào)整完善。
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。通過拜訪名師，拜師學(xué)藝的方式，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平，同樣將名師請(qǐng)進(jìn)來，聆聽他們的教誨，手把手的學(xué)藝，提升教學(xué)水平。并建立專、兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。
2.改善辦學(xué)條件，讓社會(huì)滿意。
通過各種渠道爭(zhēng)取，進(jìn)一步建設(shè)完善開展少年宮活動(dòng)必須的基礎(chǔ)設(shè)施。重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)，改建修繕活動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)管好用好已有設(shè)施器材。
3.開展多彩活動(dòng)，讓學(xué)生收獲。
以學(xué)校剪紙?zhí)厣珵橹?，在各個(gè)年級(jí)廣泛開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，同樣涉及文、體、藝等多個(gè)方面，讓每個(gè)孩子能擁有剪紙專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)更多的內(nèi)容，在活動(dòng)中有所收獲，快樂成長(zhǎng)。
1.使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、繪畫方法)。
2.以兒童畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3.給學(xué)生自己繪畫、創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4.欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十八
1、交流寒假中的趣事，感受充實(shí)寒假的快樂。
2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。
3、說出新學(xué)期對(duì)自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。
1、整理學(xué)生的寒假作業(yè)，列出表?yè)P(yáng)名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享寒假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事。
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大??！看?。ㄅe例幾個(gè)小朋友）真的特開心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！寒假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過，我希望我們的`新學(xué)期，總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實(shí)；全班71滴水滴互相幫助；在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來看看寒假中大家快樂的樣子。
活動(dòng)一：我的充實(shí)生活。
1、展示優(yōu)秀的寒假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的寒假生活，四人小組各自分享一個(gè)寒假中發(fā)生的趣事。
3、列出寒假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來。
4、教師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認(rèn)真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
活動(dòng)二：有股拼搏勁兒。
這是一個(gè)奧運(yùn)寒假，大家肯定都看過奧運(yùn)會(huì)，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事。
3、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅(jiān)持下來，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進(jìn)步；和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標(biāo)。
1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)。
2、大聲說出自己的目標(biāo)（想說的就站起來說）。
3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?，讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧！
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇十九
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情景，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)本事為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的進(jìn)取性和學(xué)習(xí)潛在本事，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。
1、將本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，溫故而知新。
2、促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知策略和發(fā)展提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3、測(cè)查考核進(jìn)行全面、科學(xué)、簡(jiǎn)便愉快的評(píng)價(jià)，減輕學(xué)生壓力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
知識(shí)與技能。
（一）數(shù)與代數(shù)。
1、能正確的數(shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序級(jí)組成，會(huì)比較它們的大小。
2、進(jìn)一步理解加減法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)（進(jìn)位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確熟練的進(jìn)行口算；會(huì)進(jìn)行100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算，進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算；構(gòu)成初步的應(yīng)用意識(shí)。
3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景初步認(rèn)識(shí)鐘表，能正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”，會(huì)辨別“大約幾時(shí)”，建立初步的時(shí)間觀念。
4、認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系，能進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。
（二）空間與圖形。
1、在具體的情境中，認(rèn)識(shí)東、錫、南、北四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；經(jīng)過觀察和操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2、進(jìn)一步建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，明白1米=100厘米，初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)畫線段，并能量出線段的長(zhǎng)度。
（三）統(tǒng)計(jì)與概率。
1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一個(gè)代表一個(gè)單元），能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果提出和回答問題，并能與同伴交流。
（四）實(shí)踐與綜合運(yùn)用。
1、能運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題。
2、能初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇二十
春天到了！大地從睡夢(mèng)中醒來，換上了一片綠衣裳。小動(dòng)物們?cè)谝煌覒?、玩耍。我隨爸爸、媽媽一同來到鳥語(yǔ)林。鳥語(yǔ)林里有許許多多，可愛、活潑的小鳥，它們都換上了“衣裳”像位美麗的公主和帥氣的王子。首先，我看見兩只畫眉。鳥大哥說：“伊拉克真可憐，注定要被侵略！”小弟說：“那可不是，注定的，是人造的。原來咱們中國(guó)不是一樣平窮落后嗎!可現(xiàn)在變成繁榮昌盛。”原來它們?cè)谡務(wù)摵硲?zhàn)爭(zhēng)的事呀，它們也滿不錯(cuò)的嗎，還學(xué)會(huì)了關(guān)心世界大事。我繼續(xù)邁步向前，不久我看見了三只丹頂鶴在嘰嘰喳喳的'說個(gè)不停，我便上去湊熱鬧，它們便同意讓加入它們的研討會(huì)。黃黃說：“人們不愛護(hù)環(huán)境，我真受不了了！”這是我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，忙說：“不是這樣的，人人都愛環(huán)保，只是有個(gè)別的亂扔紙屑?！?、、、、、、大家就這樣說了半個(gè)鐘頭。后來，鳥兒們終于再給我們最后一次機(jī)會(huì)！我便急忙來到街道組織大家伙一同來清潔社會(huì)、街道。我跑完這條街又跑去那街。這會(huì)兒我正向鳥語(yǔ)林，走去見爸爸、媽媽已不見蹤影，旁邊的鳥兒對(duì)我說：“你爸爸、媽媽也去清潔社會(huì)了！”一會(huì)兒，大地變得干干凈凈了，鳥兒們也很高興，和我們交朋友。動(dòng)物世界還有許多的動(dòng)物在等著我們呢，我們應(yīng)該去下一站了。鳥語(yǔ)作文450字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
畫室教學(xué)計(jì)劃方案篇二十一
本學(xué)期大班報(bào)到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，特別是在動(dòng)手、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因?yàn)槟挲g性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動(dòng)和戶外活動(dòng)做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過和家長(zhǎng)一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
通過戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼。
兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。幼兒園教學(xué)計(jì)劃為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
班級(jí)日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面。
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