舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿(實(shí)用17篇)

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    總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的基石??偨Y(jié)的寫作要突出重點(diǎn),清晰明了,具有邏輯性和條理性,讓讀者一目了然。閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到別人在總結(jié)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇一
    各位學(xué)員、同志們:
    很高興參加這期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開(kāi)班儀式。因?yàn)椋@期培訓(xùn)班是我們期盼已久的培訓(xùn)班,也是市人力資源和社會(huì)保障局推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、應(yīng)廣大創(chuàng)業(yè)人員需求的培訓(xùn)班,舉辦這樣的培訓(xùn)班很有好處。在此,讓我代表市人力資源和社會(huì)保障局培訓(xùn)中心對(duì)本期培訓(xùn)班順利開(kāi)班表示祝賀!向參加這次培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎!
    創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今時(shí)代的主題。這次大家來(lái)參加培訓(xùn)班,說(shuō)明你們已經(jīng)有了創(chuàng)業(yè)的想法和愿望,期望大家能夠把創(chuàng)業(yè)的想法和愿望轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),透過(guò)創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn),體現(xiàn)自身價(jià)值。借此機(jī)會(huì),我提兩點(diǎn)期望:
    一是期望各位學(xué)員要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),確保學(xué)有所獲。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班主要是專門針對(duì)中小創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)前的培訓(xùn),舉辦這次培訓(xùn)班,對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向和有必須創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員授課,使大家在創(chuàng)業(yè)潛力、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)方面都有所收獲。因此,期望在座的各位要珍惜這次機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)課,爭(zhēng)取學(xué)有收獲,學(xué)有所成。各位學(xué)員要與授課老師密切配合,共同完成這次培訓(xùn)任務(wù)。我相信,透過(guò)這次系統(tǒng)的培訓(xùn),各位學(xué)員必須能夠掌握創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng),提升創(chuàng)業(yè)的潛力,把創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)打得扎實(shí)一點(diǎn)。
    二是期望各位學(xué)員以這次培訓(xùn)為契機(jī),做到學(xué)以致用。你們參加培訓(xùn),提高自身素質(zhì),就是為了更地的發(fā)揮自我的長(zhǎng)處,自主創(chuàng)業(yè),更好地帶領(lǐng)周圍的人們一齊致富。這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班將透過(guò)對(duì)大家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及有關(guān)經(jīng)濟(jì)、法律、法規(guī)的培訓(xùn),必須會(huì)激發(fā)出大家的創(chuàng)業(yè)熱情,挖掘出自身的創(chuàng)業(yè)潛能,樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及掌握創(chuàng)業(yè)的必備知識(shí)?;厝ブ?,你們必須要再進(jìn)一步學(xué)習(xí)消化這些知識(shí),并把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,同時(shí)在實(shí)踐中不斷吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而走出一條創(chuàng)業(yè)之路。
    最后,預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!祝各位學(xué)員萬(wàn)事如意,立志成功!
    多謝大家!
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇二
    各位老師、同志們:
    今天,xx年xx鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班就要開(kāi)始了,在此,我代表xx鎮(zhèn)中心學(xué)校向前來(lái)參加培訓(xùn)的各位輔導(dǎo)員老師表示熱烈的歡迎!
    近年來(lái),我校少先隊(duì)組織充分發(fā)揮貼近少年兒童、廣泛聯(lián)系社會(huì)的優(yōu)勢(shì),積極服務(wù)素質(zhì)教育,竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù),創(chuàng)造性的開(kāi)展了“留守兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“關(guān)愛(ài)留守兒童”、“暑期宣傳防溺水知識(shí)”、“關(guān)愛(ài)敬老院老人”“助學(xué)貧困學(xué)生”“關(guān)愛(ài)留守兒童,我當(dāng)代理父母”等系列活動(dòng),在社會(huì)上引起了很大反響。我鎮(zhèn)xx小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員xx老師被評(píng)為“最美青工”;華佗小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員xx老師獲得了市級(jí)少先隊(duì)優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎(jiǎng),近年來(lái),多位少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師分別獲市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào),輔導(dǎo)多位學(xué)生參加區(qū)級(jí)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等,王xx同學(xué)在演講、歌唱比賽中分別獲特等獎(jiǎng);九(3)班學(xué)生xx在xx市現(xiàn)場(chǎng)繪畫中榮獲一等獎(jiǎng);這些成績(jī)的取得與在座的各位輔導(dǎo)員老師的辛勤努力是分不開(kāi)的,在此,我代表中心校向你們表示衷心的感謝。
    中心校對(duì)此次培訓(xùn)工作非常重視,進(jìn)行了精心的組織,特邀請(qǐng)了xx小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員陳瑞老師、中隊(duì)輔導(dǎo)員劉長(zhǎng)虹老師,請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
    為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),我向各位少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師提三點(diǎn)要求:
    一、要明確學(xué)習(xí)目的,充分認(rèn)識(shí)本次培訓(xùn)的重要意義
    這次培訓(xùn)班時(shí)間雖短,但內(nèi)容比較豐富,都是為了更好的幫助輔導(dǎo)員解決工作中的實(shí)際問(wèn)題,而精心設(shè)計(jì)和安排的。所以大家一定要提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度,把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)作是武裝自己、提高自己的好機(jī)會(huì),把學(xué)習(xí)到的新知識(shí)、新方法融入到工作中去,合理設(shè)計(jì)安排少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng),掌握科學(xué)的工作方法。切實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程的開(kāi)展,把xx鎮(zhèn)以“五四”雛鷹爭(zhēng)章奪旗為抓手的少先隊(duì)工作再次提上新水平,努力打造潁州區(qū)農(nóng)村少先隊(duì)工作品牌而奮斗。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是過(guò)程,目的是使大家在思想上得到提高,理論上有所收獲,工作中有明顯改進(jìn),達(dá)到學(xué)以致用。
    二、要把理論和實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作
    在全面開(kāi)展素質(zhì)教育的今天,我們需要有一支高而精的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍,高就是高素質(zhì)、高水平、高理論,精就是精銳、精干、精學(xué)。這就要求我們?nèi)?zhèn)的輔導(dǎo)員老師不僅要樂(lè)于學(xué)習(xí),更要善于把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持與工作相結(jié)合,靈活掌握理論知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間畢竟有限,這就需要在座的各位輔導(dǎo)員老師勤于思考,拓展工作思路,把這些書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為適應(yīng)本校實(shí)際的具體工作和活動(dòng),要多角度、全方位的思考少先隊(duì)的工作,從而進(jìn)一步推動(dòng)少先隊(duì)工作的整體發(fā)展和創(chuàng)新。
    三、要遵守紀(jì)律,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)
    這次培訓(xùn)時(shí)間很短,但學(xué)習(xí)內(nèi)容很重要,希望大家把握好這次機(jī)會(huì),把心思放在培訓(xùn)上,按時(shí)上課,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
    同志們,這次培訓(xùn)班能否圓滿結(jié)束,達(dá)到預(yù)期的效果,需要大家的共同努力。我相信,通過(guò)這次培訓(xùn),大家的業(yè)務(wù)知識(shí)、綜合素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)很大的提高!有你們辛勤的努力,我鎮(zhèn)的少先隊(duì)事業(yè)將會(huì)更加燦爛輝煌!
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇三
    少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿 各位老師、同志們:
    今天,2016年xx鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班就要開(kāi)始了,在此,我代表xx鎮(zhèn)中心學(xué)校向前來(lái)參加培訓(xùn)的各位輔導(dǎo)員老師表示熱烈的歡迎!
    近年來(lái),我校少先隊(duì)組織充分發(fā)揮貼近少年兒童、廣泛聯(lián)系社會(huì)的優(yōu)勢(shì),積極服務(wù)素質(zhì)教育,竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù),創(chuàng)造性的開(kāi)展了 留守兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、關(guān)愛(ài)留守兒童、暑期宣傳防溺水知識(shí)、關(guān)愛(ài)敬老院老人 助學(xué)貧困學(xué)生 關(guān)愛(ài)留守兒童,我當(dāng)代理父母 等系列活動(dòng),在社會(huì)上引起了很大反響。我鎮(zhèn)xx小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員xx老師被評(píng)為 最美青工;華佗小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員xx老師獲得了市級(jí)少先隊(duì)優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎(jiǎng),近年來(lái),多位少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師分別獲市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào),輔導(dǎo)多位學(xué)生參加區(qū)級(jí)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等,王xx同學(xué)在演講、歌唱比賽中分別獲特等獎(jiǎng);九(3)班學(xué)生xx在xx市現(xiàn)場(chǎng)繪畫中榮獲一等獎(jiǎng);這些成績(jī)的取得與在座的各位輔導(dǎo)員老師的辛勤努力是分不開(kāi)的,在此,我代表中心校向你們表示衷心的感謝。中心校對(duì)此次培訓(xùn)工作非常重視,進(jìn)行了精心的組織,特邀請(qǐng)了xx小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員陳瑞老師、中隊(duì)輔導(dǎo)員劉長(zhǎng)虹老師,請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
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    為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),我向各位少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師提三點(diǎn)要求:
    一、要明確學(xué)習(xí)目的,充分認(rèn)識(shí)本次培訓(xùn)的重要意義 這次培訓(xùn)班時(shí)間雖短,但內(nèi)容比較豐富,都是為了更好的幫助輔導(dǎo)員解決工作中的實(shí)際問(wèn)題,而精心設(shè)計(jì)和安排的。所以大家一定要提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度,把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)作是武裝自己、提高自己的好機(jī)會(huì),把學(xué)習(xí)到的新知識(shí)、新方法融入到工作中去,合理設(shè)計(jì)安排少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng),掌握科學(xué)的工作方法。切實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程的開(kāi)展,把xx鎮(zhèn)以 五四 雛鷹爭(zhēng)章奪旗為抓手的少先隊(duì)工作再次提上新水平,努力打造潁州區(qū)農(nóng)村少先隊(duì)工作品牌而奮斗。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是過(guò)程,目的是使大家在思想上得到提高,理論上有所收獲,工作中有明顯改進(jìn),達(dá)到學(xué)以致用。
    二、要把理論和實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作 在全面開(kāi)展素質(zhì)教育的今天,我們需要有一支高而精的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍,高就是高素質(zhì)、高水平、高理論,精就是精銳、精干、精學(xué)。這就要求我們?nèi)?zhèn)的輔導(dǎo)員老師不僅要樂(lè)于學(xué)習(xí),更要善于把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持與工作相結(jié)合,靈活掌握理論知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間畢竟有限,這就需要在座的各位輔導(dǎo)員老師勤于思考,拓展工作思路,把這些書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為適應(yīng)本校實(shí)際的具體工作和活動(dòng),要多角度、全方位的思考少先隊(duì)的工作,從而進(jìn)一步推動(dòng)少先隊(duì)工作的整體發(fā)展和創(chuàng)新。
    三、要遵守紀(jì)律,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)
    這次培訓(xùn)時(shí)間很短,但學(xué)習(xí)內(nèi)容很重要,希望大家把握好這次機(jī)會(huì),把心思放在培訓(xùn)上,按時(shí)上課,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
    同志們,這次培訓(xùn)班能否圓滿結(jié)束,達(dá)到預(yù)期的效果,需要大家的共同努力。我相信,通過(guò)這次培訓(xùn),大家的業(yè)務(wù)知識(shí)、綜合素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)很大的提高!有你們辛勤的努力,我鎮(zhèn)的少先隊(duì)事業(yè)將會(huì)更加燦爛輝煌!
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇四
    各位同志們:
    大家上午好!
    經(jīng)過(guò)近20天的學(xué)習(xí),全縣“百姓健康舞”培訓(xùn)班,今天就要結(jié)業(yè)了。在大家的共同努力下,這次培訓(xùn)班舉辦得非常成功,達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。在此,我謹(jǐn)代表縣委、人大、政府、政協(xié)向組織此次培訓(xùn)的縣委宣傳部、文化旅游廣播電視局、文聯(lián)表示衷心的感謝!向教授、培訓(xùn)學(xué)員的老師們致以誠(chéng)摯的敬意!向參加培訓(xùn)的文藝骨干們表示熱烈的祝賀!
    “百姓健康舞”以“營(yíng)造全民健身氛圍,提升百姓生活質(zhì)量”為主題,以“普及發(fā)展群眾舞蹈,關(guān)注全民身心健康”為宗旨,按“骨干培訓(xùn)”、“分散培訓(xùn)”、“集中培訓(xùn)”、“推廣普及”四個(gè)階段分步推進(jìn)。自7月10日至今完成了第一階段骨干培訓(xùn)的任務(wù)。來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位的52名骨干經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于苦練順利結(jié)業(yè)了。在此,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌YR他們。下面,我結(jié)合本階段的培訓(xùn)情況,談幾點(diǎn)感受:
    縣委宣傳部、文化旅游廣播電視局高度重視這次培訓(xùn),提早安排,周密部署,精心組織,確保了培訓(xùn)工作的順利完成??h文化館安排專業(yè)教師策劃方案,縣舞蹈家協(xié)會(huì)抽調(diào)骨干提前備課,縣文化旅游廣播電視局領(lǐng)導(dǎo)多次到培訓(xùn)駐地與各單位學(xué)員進(jìn)行交流,具體了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的文化動(dòng)態(tài)和群文工作的實(shí)際情況,并對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員們提出希望,要求大家珍惜機(jī)會(huì)、認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考、深入領(lǐng)會(huì),勤于練習(xí),確保了學(xué)員們順利完成培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這里,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x組織部門辛勤的付出。
    培訓(xùn)班針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象需要,參照中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)“百姓健康舞”20xx年 a級(jí)教程,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)視頻現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo),邀請(qǐng)縣舞蹈家協(xié)會(huì)李瓊老師教授。這些課程既有民間舞蹈的理論知識(shí),又有實(shí)用舞蹈的編導(dǎo)技巧,具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。合理的課程設(shè)臵不僅使學(xué)員們對(duì)百姓健康舞的基本理論,有了快速地熟悉和了解,同時(shí)對(duì)舞蹈創(chuàng)作、編排的基本手段和技巧也有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和提高。學(xué)員們一致反映此次培訓(xùn)班辦的及時(shí),讓大家開(kāi)闊了視野,彌補(bǔ)了不足,收獲很大、啟發(fā)很多、收益匪淺。
    培訓(xùn)教師不僅有較好的理論知識(shí),還有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),課堂上不僅把自己多年來(lái)總結(jié)的理論系統(tǒng)地傳授給學(xué)員,還親自示范教學(xué),這對(duì)于百姓舞姿態(tài)的展現(xiàn)與舞蹈動(dòng)作的規(guī)范有著重要的意義,真正讓學(xué)員們?nèi)轿粚W(xué)習(xí)、了解、掌握了百姓健康舞的動(dòng)作要領(lǐng)。
    總之,這期培訓(xùn)班的開(kāi)辦,是對(duì)我縣文藝培訓(xùn)與公共文化服務(wù)免費(fèi)開(kāi)放的一次檢驗(yàn)。今后,我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷理清培訓(xùn)思路,不斷改進(jìn)和完善培訓(xùn)內(nèi)容,更好地為群眾文化培訓(xùn)工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。
    各位學(xué)員,中寧縣20xx年“百姓健康舞”培訓(xùn)班就要結(jié)業(yè)了,這不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是學(xué)習(xí)的另一個(gè)開(kāi)始。希望大家一定要把培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)成果帶到實(shí)際工作中,轉(zhuǎn)換到教學(xué)實(shí)踐中,為推進(jìn)我縣群眾舞蹈乃至全民健身運(yùn)動(dòng)推廣活動(dòng)做出自己更大的貢獻(xiàn)!
    謝謝大家!
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇五
    各位學(xué)員:
    大家好!
    首先,很高興來(lái)參加這次xx區(qū)校長(zhǎng)發(fā)展中心的揭牌儀式和我們這個(gè)校級(jí)后備干部培訓(xùn)班的開(kāi)班儀式,我代表教育局黨委歡迎在座的各位校園長(zhǎng)、各位后備干部參加此次的培訓(xùn)班。
    如大家所知,近年來(lái)閔行區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化處在一個(gè)跨越式發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中,為了適應(yīng)這種情況的變化以及滿足社會(huì)發(fā)展的需要,我們?cè)诮逃I(lǐng)域?qū)嵤┝朔浅R?guī)的發(fā)展戰(zhàn)略,取得了一定的成效,但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,表現(xiàn)在校長(zhǎng)隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)上,就是校長(zhǎng)個(gè)體資質(zhì)與綜合素養(yǎng)的提升變得越來(lái)越緊迫。因此,打造一支具有敬業(yè)精神、開(kāi)拓意識(shí)、創(chuàng)新能力以及較高視野的校園長(zhǎng)隊(duì)伍成為當(dāng)前閔行區(qū)教育發(fā)展的重要任務(wù)之一。
    從19xx年起,我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)行體制改革,實(shí)施了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;20xx年實(shí)行校級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗試點(diǎn);20xx年建立了校長(zhǎng)職級(jí)制;20xx年起實(shí)施校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提前三年退居二線制度;20xx年啟動(dòng)了小學(xué)校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制。同時(shí),注重對(duì)后備干部的培養(yǎng),加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,每年更新。經(jīng)過(guò)這些年來(lái)的努力,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的綜合素質(zhì)和管理水平都有了一定提高,具體表現(xiàn)在:教育管理的理念得到了更新,逐漸從“經(jīng)驗(yàn)”走向“科學(xué)”,從“管”的狀態(tài)進(jìn)入到了“理”的追求,涌現(xiàn)出了一批好的校長(zhǎng)和特色學(xué)校。但是通過(guò)在全區(qū)范圍內(nèi)的調(diào)查,我們也發(fā)現(xiàn)可一些問(wèn)題,例如校級(jí)干部的民主意識(shí)有待提高、進(jìn)取狀態(tài)有待進(jìn)一步振奮、理論知識(shí)更新有待加速等等。
    因此,我們提出并制訂了《閔行區(qū)20xx——20xx年校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》,期望通過(guò)三年的努力,使全區(qū)中小幼黨政干部的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與科教興區(qū)建設(shè)相適應(yīng);校長(zhǎng)資源配置趨于合理,管理機(jī)制更具活力,培訓(xùn)體系更加完善;校長(zhǎng)書記的整體素質(zhì)全面提升,管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,專業(yè)化程度明顯提升,管理水平有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的提高;各類校園長(zhǎng)在教育種的領(lǐng)導(dǎo)、管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)和示范作用得以充分發(fā)揮,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色化和精細(xì)化。在這種情況下,今年我們通過(guò)與上海市教委教研室的合作,成立了閔行區(qū)校長(zhǎng)發(fā)展中心,旨在為閔行區(qū)校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的平臺(tái),推動(dòng)閔行區(qū)校長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)以及后備梯隊(duì)的建設(shè)。
    在座的各位,有些已經(jīng)是學(xué)校的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、副校長(zhǎng),有的是學(xué)校的中層干部,可能未來(lái)將要成為我們學(xué)校的校長(zhǎng)、園長(zhǎng),對(duì)于什么一個(gè)好校長(zhǎng)或者說(shuō)怎樣的校長(zhǎng)是一個(gè)合格的校長(zhǎng),大家都心理都有一個(gè)自己的標(biāo)準(zhǔn)。我覺(jué)得作為一個(gè)合格的校長(zhǎng),必須要具備以下兩點(diǎn)要求,這也是最最基本的要求:一是作為一個(gè)合格的校長(zhǎng)必須要有良好的精神狀態(tài)。什么是良好的精神狀態(tài)?我想可以包含以下幾種意識(shí):
    第一,危機(jī)意識(shí)。作為校長(zhǎng),不能自滿于學(xué)校的現(xiàn)狀,可能你的學(xué)校發(fā)展地不錯(cuò),但是“逆水行舟,不進(jìn)則退”,學(xué)校與學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,大家你追我趕,當(dāng)別人在進(jìn)步的時(shí)候,你的原地踏步就是退步。校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中一定要有危機(jī)意識(shí),做到居安思危。
    第二,進(jìn)取意識(shí)。我們常說(shuō)“沒(méi)有遠(yuǎn)慮,必有近憂”。作為校長(zhǎng),不僅要對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀有一個(gè)清晰的了解,同時(shí)也要對(duì)學(xué)校將來(lái)的發(fā)展要有一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和愿景,及時(shí)進(jìn)行規(guī)劃,包括學(xué)校的1——2年的短期規(guī)劃、3——5年的中期規(guī)劃以及學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期規(guī)劃。
    第三,傳承意識(shí)。學(xué)校傳統(tǒng)文化的傳承,學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承。從校長(zhǎng)工作來(lái)看,還包括了歷任校長(zhǎng)一些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)理念、科學(xué)工作方式等內(nèi)容的傳承,要將這些好的東西繼承并發(fā)揚(yáng)。同時(shí),校長(zhǎng)也要注意將自己的一些經(jīng)驗(yàn)、做法繼續(xù)傳遞給年輕的后來(lái)者。第四,是對(duì)于這樣一些論斷的認(rèn)識(shí)和重視。“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂”、“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!保@樣一些論斷非常精辟地闡釋了校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中的重要作用,我們的校長(zhǎng)要對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)。二是作為一個(gè)合格的校長(zhǎng)必須要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。
    具體現(xiàn)在在三個(gè)方面:
    第一是在教學(xué)方面。上學(xué)期末,我們教育局組織在全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、書記隊(duì)伍中進(jìn)行了一次調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在初中校長(zhǎng)中有50%的校長(zhǎng)是不參加教學(xué)工作的。抓學(xué)校管理最重要的就是抓學(xué)校的教學(xué)工作,如果校長(zhǎng)都無(wú)法參與學(xué)校的教學(xué),那么如何來(lái)抓教學(xué)?所以,對(duì)于我們的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要上課、聽(tīng)課、評(píng)課,要能夠站得住三尺講臺(tái)。
    第二是在管理方面。管理是一門科學(xué),同時(shí)也是一門藝術(shù)。校長(zhǎng)首先要具備學(xué)校管理的理論,同時(shí)也掌握科學(xué)管理的技巧,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)際工作中摸索出一套適合自己學(xué)校發(fā)展的管理之道。
    第三是在經(jīng)營(yíng)方面。校長(zhǎng)要懂得經(jīng)營(yíng)學(xué)校,經(jīng)營(yíng)學(xué)校的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。我想,這些都是作為一個(gè)合格的校長(zhǎng)所必須具備的基本素質(zhì),也是我們衡量一個(gè)校長(zhǎng)最基本的標(biāo)準(zhǔn)。
    我想在座各位既然是來(lái)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的,那么我也想對(duì)大家提出一點(diǎn)要求和希望:
    第一,希望大家要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念。我們要學(xué)習(xí)一些政治理論,包括哲學(xué)理論、辯證法的內(nèi)容、黨的相關(guān)政治理論等等;同時(shí)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)理論,多看一些教育學(xué)方面的著作,特別是國(guó)外一些具有影響力的專著;最后,就像我們剛才提到過(guò)的,要學(xué)習(xí)一些管理理論。作為校長(zhǎng),可以學(xué)習(xí)一些企業(yè)管理的理念,比如如何提高績(jī)效、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)管理、如何進(jìn)行組織文化培植等等。
    第二,要實(shí)踐。我們作為校長(zhǎng),一定是要在“做中學(xué),學(xué)中做”,上海是理念最多的地方,但光有理念是不行的,我們不能只是抬頭看天,同時(shí)也要看看自己腳下的路,但總是面朝黃土背朝天也是不行的,也要不時(shí)地抬頭看看。所以,一定要理論聯(lián)系實(shí)踐,腳踏實(shí)地。
    最后,再次歡迎在座的各位參加我們此次的培訓(xùn)班,希望大家能夠快樂(lè)地度過(guò)這一段學(xué)習(xí)的時(shí)間,有所思考,有所收獲。
    謝謝大家!
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)以及親愛(ài)的小朋友們:
    大家下午好!
    今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,辭別舊歲,喜迎新年,首先,請(qǐng)讓我代表xx語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校的全校師生,向出席今天聯(lián)歡會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友、小朋友們表示熱烈的歡迎,祝大家元旦快樂(lè)!
    轉(zhuǎn)眼20xx年即將過(guò)去,十堰金話筒語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校也在家長(zhǎng)朋友的支持和配合下,走過(guò)了不平凡的一年,這一年我們始終堅(jiān)持以“學(xué)主持、練口才、增自信、懂禮儀”為辦學(xué)目標(biāo),不斷的為學(xué)員提供展示平臺(tái),豐富學(xué)員的實(shí)踐內(nèi)容,學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。
    這些成績(jī)的最得,最應(yīng)該感謝的是趙老師,在學(xué)校成立這一年多來(lái),她始終指導(dǎo)我們要“做實(shí)”、“做細(xì)”“做精”教學(xué)和學(xué)員服務(wù)工作。其次是感謝各位家長(zhǎng)朋友的支持配合和理解。非常感謝您們,也祝您身體健康,合家幸福。
    一直以來(lái),我校本著“以活動(dòng)促發(fā)展,以質(zhì)量求生存”為辦學(xué)目標(biāo)。一是完善師資隊(duì)伍建設(shè)。不斷的組織年輕教師進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的培訓(xùn)指導(dǎo),手把手的指導(dǎo)年輕老師備課和教學(xué);利用休息時(shí)間到北京、南陽(yáng)、西安等地,實(shí)地參觀學(xué)習(xí)全國(guó)其它兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是不斷完善教學(xué)內(nèi)容。利用休息的時(shí)間整理與主持口才教學(xué)相關(guān)的資料收集成冊(cè),以此來(lái)補(bǔ)充課本內(nèi)沒(méi)有的知識(shí),豐富教學(xué)內(nèi)容。三是多樣化的教學(xué)形式。我校根據(jù)各班學(xué)員的年齡差距和個(gè)體差異,有針對(duì)性的采用不同的教學(xué)方法,引導(dǎo)每名學(xué)員走上舞臺(tái)進(jìn)行逐一練習(xí),及時(shí)指出學(xué)員存在的問(wèn)題,我校的小班量的教學(xué)模式,達(dá)到了一對(duì)一的教學(xué)效果。
    豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)員提供展示平臺(tái)。這一年來(lái),我校先后組織50多人次的學(xué)員,參加了“十堰市第二屆青少年文化藝術(shù)節(jié)”、“十堰市第十屆少兒藝術(shù)節(jié)”、“未來(lái)之星第十屆優(yōu)秀特長(zhǎng)生十堰地區(qū)選拔賽”、“十堰市廣場(chǎng)詩(shī)文誦讀活動(dòng)”、“十堰市少先隊(duì)?wèi)c六一主題隊(duì)日活動(dòng)”以及我校自己組織的“相約金話筒快樂(lè)過(guò)暑假聯(lián)歡活動(dòng)”基本實(shí)現(xiàn)了人人都能登上實(shí)踐舞臺(tái)。尤其是今年7月,4名學(xué)員參加“全國(guó)第十二屆中華誦讀青少年才藝大賽”1名學(xué)員獲金獎(jiǎng),3名學(xué)員獲得銀獎(jiǎng)。7名學(xué)員參加“未來(lái)之星第十屆全國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生評(píng)選活動(dòng)”1名學(xué)員獲特金獎(jiǎng),5名學(xué)員獲金獎(jiǎng),1名學(xué)員獲銀獎(jiǎng);此外,再即將舉行的“20xx年十堰市青少年迎新春文藝晚會(huì)”活動(dòng)中,將有5名學(xué)員擔(dān)任小主持人,有2個(gè)語(yǔ)言節(jié)目將參加此次晚會(huì)的演出。這些成績(jī)的取得都離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的支持和信任,更是離不開(kāi)老師的辛勤付出和學(xué)員們的精彩表現(xiàn)。
    20xx年,我們將進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐平臺(tái)和師資隊(duì)伍和學(xué)員服務(wù)體系建設(shè),不斷為學(xué)員提供更多、更高層次的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐平臺(tái)。湖北青少年文化藝術(shù)網(wǎng)也將全面為學(xué)員開(kāi)放,家長(zhǎng)可隨時(shí)上傳學(xué)員的相關(guān)資料到湖北青少年文化藝術(shù)網(wǎng)。徹實(shí)讓學(xué)員通過(guò)在本校的學(xué)習(xí),達(dá)到“學(xué)主持、練口才、增自信、懂禮儀”的效果。
    最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓、老師、家長(zhǎng)朋友、小朋友們及其你們的家人在新的一年里身體健康、工作順利、家福幸福、萬(wàn)事順心!
    謝謝大家!
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇七
    各位學(xué)員:
    大家上午好!
    在全縣上下學(xué)習(xí)黨的精神的熱潮中, 今天,我們?cè)谶@里舉辦全縣首屆廣場(chǎng)舞培訓(xùn)班開(kāi)班儀式。首先,我謹(jǐn)代表縣文廣局、縣文化館對(duì)各位學(xué)員積極參加這次培訓(xùn)活動(dòng)表示熱烈的歡迎!向縣文化館的各位同志,特別是擔(dān)任培訓(xùn)老師的同志為這次培訓(xùn)活動(dòng)所做的精心準(zhǔn)備和即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!
    舞蹈是一門高雅的藝術(shù),學(xué)習(xí)舞蹈讓我們能夠在輕松、愉快的氛圍中強(qiáng)健體魄,塑造完美形體,陶冶美好情操,提升女性優(yōu)雅氣質(zhì),充分展現(xiàn)女性朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。舞蹈還是和別人溝通交流、增進(jìn)了解、加深友誼的一種很好的方式。隨著我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,群眾對(duì)精神文化生活的需求日益增長(zhǎng),這對(duì)我們提出了新要求。我們要通過(guò)這次培訓(xùn),進(jìn)一步普及健康生活理念,促進(jìn)人的自身的全面發(fā)展,積極倡導(dǎo)健康生活方式,讓人民群眾以更加健康的體魄和更加旺盛的精力去投入工作,以更加健美的身姿創(chuàng)造新業(yè)績(jī)、新生活。
    全縣首屆廣場(chǎng)舞培訓(xùn)活動(dòng)是一項(xiàng)惠民工程,是實(shí)施我縣文化館(站)免費(fèi)開(kāi)放的'舉措之一。希望大家珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),在普及的基礎(chǔ)上要有新的提高。我們這次培訓(xùn)是對(duì)群眾廣場(chǎng)舞蹈的一次推廣和普及。通過(guò)普及、傳承,進(jìn)一步豐富城鄉(xiāng)群眾的業(yè)余文化生活。
    參加今天這期培訓(xùn)班的學(xué)員共有20余名。在未來(lái)三天的時(shí)間里,大家都將要在這里集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),具體的教學(xué)要求會(huì)后舞蹈老師會(huì)向大家進(jìn)行具體傳達(dá),在這里我簡(jiǎn)要強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)。
    對(duì)于這次培訓(xùn)活動(dòng),擔(dān)任培訓(xùn)的同志前期做了大量的案頭工作,制作了培訓(xùn)教學(xué)cd。開(kāi)班后,培訓(xùn)教師還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦的工作作風(fēng)。參加培訓(xùn)的學(xué)員們既然已經(jīng)從單位或家里繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的培訓(xùn),那么,大家就要安下心來(lái),利用三天的時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)。這次培訓(xùn)班是免費(fèi)的,大家一定要珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)??h文化館要專人做好后勤生活保障工作,要對(duì)教學(xué)、就餐、安全等工作,提供保障,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
    本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重,大家要按時(shí)上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,要積極主動(dòng)地堅(jiān)持從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)作風(fēng)。由于我們的學(xué)員大多是來(lái)自基層文化工作的第一線,難以抽出系統(tǒng)的時(shí)間實(shí)施脫產(chǎn)培訓(xùn),因此,我們?cè)谶@次培訓(xùn)內(nèi)容安排上,必須堅(jiān)持“要精、要管用”的原則,力求做到內(nèi)容實(shí)在,切合需要,講求實(shí)效。這次培訓(xùn)的內(nèi)容,都是全市廣場(chǎng)舞比賽的指定曲目,大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要不斷地揣摩體會(huì),進(jìn)一步提高鑒賞能力和對(duì)舞蹈的表現(xiàn)能力,真正把握舞蹈的韻律精髓。
    取得的文化成果,使我們?nèi)罕娢幕罡迂S富多彩、蓬勃繁榮!
    最后,預(yù)祝大家學(xué)習(xí)快樂(lè)、培訓(xùn)班圓滿成功!謝謝大家。
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)學(xué)員:。
    大家好!
    xxxx市“xx”第四期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班今天在這里開(kāi)班了,這充分體現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心與厚愛(ài),在此,我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的各位學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心地感謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái);同時(shí)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)我們接受培訓(xùn)的感想和決心:以飽滿的熱情,積極的態(tài)度,靈活的方法,刻苦地投入到這次學(xué)習(xí)中去,我們懷著一顆感恩的心,用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂(lè),共同領(lǐng)受這次培訓(xùn)活動(dòng)帶來(lái)的`收獲。
    我們?cè)谂嘤?xùn)中將做到:
    一是確實(shí)珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)無(wú)論是從內(nèi)容安排,還是形式的選擇上,都包含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的智慧,我們一定要克服各種困難、努力學(xué)習(xí),積極思考,有效互動(dòng)。
    二是嚴(yán)格服從管理,遵守紀(jì)律。在培訓(xùn)期間,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守培訓(xùn)的紀(jì)律,服從統(tǒng)一的安排,確保安全、順利、圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    三是自覺(jué)處理好工作與培訓(xùn)的矛盾,做到邊學(xué)邊思邊用,積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
    四是要理論聯(lián)系實(shí)際,力求以學(xué)促用,學(xué)有所獲,學(xué)有所成。通過(guò)培訓(xùn),我們要傳承一些先進(jìn)的理念;結(jié)識(shí)一批優(yōu)秀的朋友;交流教育的思想,整合潛在共享的資源。
    最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)俅伪硎局孕牡馗兄x!謝謝!
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇九
    自1989年起至今,我國(guó)校長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)歷了“崗位培訓(xùn)”、“提高培訓(xùn)”、“骨干研修”以及“高級(jí)研修”循序漸進(jìn)、相互銜接的過(guò)程。下面是本站小編給大家整理的校長(zhǎng)培訓(xùn)班
    講話稿
    范文,僅供參考。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng):
    大家上午好!今天我們高興地迎來(lái)了xx市第13期中學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)班的學(xué)員,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
    當(dāng)今世界的發(fā)展,正在經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)知識(shí)化、信息化、國(guó)際化的新世紀(jì)。面對(duì)新世紀(jì)政治、經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展的新特點(diǎn),許多國(guó)家從20世紀(jì)80年代開(kāi)始就如何進(jìn)行教育改革,提高國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的各類人才展開(kāi)了深入探討。在進(jìn)行教育改革時(shí),又都把中小學(xué)校長(zhǎng)如何適應(yīng)時(shí)代變革和教育發(fā)展的要求作為探討的重點(diǎn)之一。強(qiáng)調(diào):首先,校長(zhǎng)要從學(xué)校的行政管理者較變?yōu)樗枷腩I(lǐng)導(dǎo)者?!靶iL(zhǎng)手里不應(yīng)該拿著鞭子,而應(yīng)該舉著旗幟,走在前面?!逼浯危盒iL(zhǎng)要從適應(yīng)傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)新教育。第三,校長(zhǎng)要從自我封閉轉(zhuǎn)向自我發(fā)展,適應(yīng)變革。
    我國(guó)從“八五”開(kāi)始,對(duì)校長(zhǎng)素質(zhì)的研究不斷深入,校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)逐步走向法制化和規(guī)范化的軌道。其中校長(zhǎng)定期參加培訓(xùn)是強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。
    校長(zhǎng)培訓(xùn)的重要性和任務(wù)的復(fù)雜性,要求培訓(xùn)者不僅應(yīng)具有較高的知識(shí)素養(yǎng),而且要具有較高的教學(xué)水平特別是嫻熟地駕馭教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)組織能力。所以擔(dān)任本次培訓(xùn)的教學(xué)任務(wù),我們深感責(zé)任重大。我們將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和學(xué)員的實(shí)際情況,靈活選擇不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化、最優(yōu)化。除了系統(tǒng)地理論講授外,要將自學(xué)輔導(dǎo)、專題討論、問(wèn)題解決、案例分析等多種教學(xué)方式引入到教學(xué)中來(lái)。真正做到理論與實(shí)踐的結(jié)合、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的結(jié)合,外地經(jīng)驗(yàn)與本地實(shí)際的結(jié)合,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
    同時(shí)也希望各位校長(zhǎng)能積極思考,勇于發(fā)言,把自己長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、智慧帶到培訓(xùn)班上來(lái),把對(duì)現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的獨(dú)特思考和觀點(diǎn)帶到培訓(xùn)班上來(lái),供大家分享,真正達(dá)到校長(zhǎng)培訓(xùn)“學(xué)習(xí)新理論、交流新經(jīng)驗(yàn)、探討新問(wèn)題”的目的,促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的提高。
    祝領(lǐng)導(dǎo)和各位參訓(xùn)校長(zhǎng)身體健康,工作順利。謝謝。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的學(xué)員們:
    大家好!
    作為一名普通學(xué)員,我能在這個(gè)特殊的日子,代表全體學(xué)員表達(dá)我們的感激與心聲,我倍感榮幸。
    首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,向各位市教育局領(lǐng)導(dǎo),宜賓學(xué)院省培中心領(lǐng)導(dǎo)、老師以及兩位班主任老師,表示衷心的感謝!感謝你們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo),感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝你們?yōu)槲覀兇罱艘粋€(gè)交流的平臺(tái)。
    時(shí)光飛逝,歲月如梭,我們118名來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)員,仿佛昨天才進(jìn)校門,今天就背起了行囊。40天很短,40天又很長(zhǎng),40天的風(fēng)雨與共,40天的攜手相伴中,有多少值得永遠(yuǎn)珍藏的美好與回憶的溫馨呀!
    23個(gè)專題講座,4所優(yōu)質(zhì)中學(xué)的實(shí)踐觀摩,1個(gè)星期的影子跟崗研修,8天的異地考察,讓我們汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。專題內(nèi)容涉及學(xué)校管理與課程改革,心理健康與政策法規(guī)等等,包羅了學(xué)校工作的方方面面。
    23名教師的專題講座,讓我們領(lǐng)略了專家們的個(gè)性鮮明與心系天下,見(jiàn)證了大學(xué)教授的廣博睿智與永恒的青春,感受了教育局領(lǐng)導(dǎo)們的平易近人與開(kāi)拓創(chuàng)新。無(wú)論是寧維衛(wèi)專家“華麗麗的轉(zhuǎn)身”,抑或是何奎蓮教授的“高端大氣上檔次”,還是李力局長(zhǎng)的“不要迷戀哥,哥只是傳說(shuō)”的坦率:老師們廣博的知識(shí),讓我們終身難忘;幽默的授課,讓我們刻骨銘心。
    昨天,我們滿懷希望而來(lái);今天,我們滿載收獲而歸。在這里,我們進(jìn)一步提高了對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了走教育改革之路的信念和決心。在這里,我們進(jìn)一步明確了校長(zhǎng)的道德修養(yǎng)與素質(zhì)。在這里,我們看到了南京、深圳校園的現(xiàn)代與厚重齊飛,智慧與責(zé)任并重。在這里,我們還從劉維鴻書記那里收獲了不老秘笈,明白了保持好的心態(tài),加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)對(duì)生命的重要意義。
    在這里,我們更收獲了沉甸甸的友誼與感動(dòng)。忘不了,我們合種“問(wèn)題樹(shù)”的團(tuán)結(jié);忘不了,我們組建團(tuán)隊(duì)的默契;忘不了,我們共聚“林中島”的歡樂(lè);忘不了,真誠(chéng)友善的班主任江南老師為我們忙碌的身影;忘不了,異地考察前,何會(huì)寧院長(zhǎng)、邱宏書記對(duì)我們的千叮嚀萬(wàn)囑咐;忘不了,異地考察時(shí)陳駿科長(zhǎng)千里之外傳來(lái)的關(guān)愛(ài)。我們更忘不了,為期8天的南京、深圳之行——那是一段承載著友誼,一路歡歌笑語(yǔ)的考察旅程。在考察中,我們攜手并肩,相互幫助,不知不覺(jué)中溫文儒雅的“王老師”變成了親切可愛(ài)的“翥哥”;更有那一聲聲“琴妹妹”、“才哥”、“高大威猛”??,讓人感到親切、和諧。或許省外的飯菜偶爾未曾填滿肚子,但大家的笑聲一定都溢滿了整個(gè)心房??疾熘米屛覀兊挠颜x加深,讓我們的情感升華。
    短短的四十天,今天回想起來(lái),是那么溫馨,那么感動(dòng)。有同學(xué)甚至提議,愿意全班留級(jí)再重修一次,想以此來(lái)挽留這份不舍和情意!
    培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,但我們會(huì)珍藏這一段來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在工作中反思,在反思中總結(jié),在總結(jié)中進(jìn)步;我們會(huì)珍惜這一份份寶貴的師生情、同學(xué)意,在合作中交流,在交流中感悟,在感悟中提升;我們一定不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,在共享中收獲,在收獲中精彩,在精彩中升華!
    最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,萬(wàn)事如意!
    祝全體學(xué)友天天快樂(lè),事業(yè)有成!
    今天,我們?cè)谶@里舉辦全區(qū)中小學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班,這是教體局新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立后召開(kāi)的第一次大范圍的校長(zhǎng)會(huì),既是對(duì)全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)的一次集中培訓(xùn)會(huì)、統(tǒng)一思想會(huì),也是對(duì)新學(xué)年全區(qū)教育工作的安排布置會(huì)。會(huì)議的主要任務(wù)是:簡(jiǎn)要回顧上半年教育工作,明確新學(xué)年及今后一個(gè)時(shí)期的全區(qū)教育工作任務(wù),使全區(qū)教育系統(tǒng)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)清形勢(shì),更新觀念,努力工作,盡快開(kāi)創(chuàng)全區(qū)教育工作的新局面。這次會(huì)議,我們還專門邀請(qǐng)了區(qū)審計(jì)、紀(jì)檢等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家,對(duì)全區(qū)中小學(xué)校管理者進(jìn)行專題輔導(dǎo)和警示教育,也是為了提高學(xué)校管理者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平,更好的為全區(qū)中小學(xué)校帶好頭、服好務(wù)、育好人。下面,結(jié)合全區(qū)當(dāng)前教育工作實(shí)際和局黨委研究的意見(jiàn),我講以下四個(gè)問(wèn)題:
    一、上半年工作的簡(jiǎn)要回顧
    上半年,全區(qū)教育系統(tǒng)緊緊圍繞基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理這一工作目標(biāo),突出抓好控輟保學(xué)、提升質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)管理、校園安全四項(xiàng)重點(diǎn)工作,解放思想,改革創(chuàng)新,務(wù)實(shí)發(fā)展,全區(qū)教育事業(yè)邁上了新的臺(tái)階。
    二是大力發(fā)展職業(yè)教育,促進(jìn)全區(qū)職業(yè)學(xué)校特色發(fā)展。區(qū)職教中心擴(kuò)建工程正在有序進(jìn)行,數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心和汽車維修實(shí)訓(xùn)中心已經(jīng)建成,辦學(xué)條件得到顯著改善。區(qū)職教中心創(chuàng)新辦學(xué)模式,堅(jiān)持面向市場(chǎng),開(kāi)展校企合作,實(shí)施訂單培養(yǎng),為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀技術(shù)人才。新開(kāi)設(shè)了數(shù)控、汽修、幼師、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等專業(yè)。在今年組織參加的省中小學(xué)跆拳道錦標(biāo)賽中,三名參賽學(xué)生分別取得了一金一銀一銅的優(yōu)異成績(jī)。20xx年,市下達(dá)我區(qū)各類成人職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)xx人次。截至6月底,已完成過(guò)半。
    三是深入推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理,加快改善學(xué)校辦學(xué)條件。繼續(xù)在全區(qū)中小學(xué)校實(shí)施了學(xué)校精細(xì)化管理工程,學(xué)校管理水平明顯提升。上半年,利用上級(jí)初改資金xx萬(wàn)元,改造勒馬一中等4所初中的宿舍樓,目前主體工程已完工。利用農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造資金764萬(wàn)元,維修改造農(nóng)村中小學(xué)校10所。利用農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校校舍維修改造資金xx萬(wàn)元,維修改造農(nóng)村中小學(xué)校7所。市二高利用愛(ài)國(guó)華僑宋良浩先生捐助資金xx萬(wàn)元,對(duì)校園進(jìn)行了硬化、綠化、美化。
    四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。采取專題教研、研修培訓(xùn)等多種形式加快教師專業(yè)化建設(shè),教師專業(yè)化水平不斷提高。加強(qiáng)教師編制管理,利用教師自然減員騰出的編制,通過(guò)招教考試,面向全區(qū)師范類畢業(yè)生招考教師470人(其中高中教師119人,初中教師80人,小學(xué)教師271人),目前已完成筆試、面試和體檢工作,完善有關(guān)手續(xù)后將全部充實(shí)到缺編中小學(xué)校任教。對(duì)公辦教師在編不在崗問(wèn)題進(jìn)行了全面徹底清理,認(rèn)真落實(shí)了教師坐班制。積極推進(jìn)教師聘任制、績(jī)效考核制和異地交流制等改革,增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的內(nèi)在活力。 五是加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。在全區(qū)中小學(xué)校深入開(kāi)展了以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的理想信念教育活動(dòng),舉辦了“我的中國(guó)夢(mèng)”有獎(jiǎng)?wù)魑?、主題班會(huì)、演講比賽等形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。突出抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,推進(jìn)家校協(xié)同教育,逐步提高育人質(zhì)量。
    七是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制,著力打造平安和諧校園。按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,全面落實(shí)各項(xiàng)安全措施,加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查整改,建立學(xué)校安全隱患整治臺(tái)帳,實(shí)行安全隱患掛牌、限時(shí)整改,全面維護(hù)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校安全。加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè),與公安部門聯(lián)合,對(duì)校園監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)改造,實(shí)現(xiàn)了警校聯(lián)網(wǎng)。加大學(xué)校管理者的安全教育與培訓(xùn),組織開(kāi)展了學(xué)校安全管理培訓(xùn)班。積極聯(lián)合公安、安監(jiān)、消防、交通、衛(wèi)生等各相關(guān)部門,組織開(kāi)展了校園安全督查活動(dòng),促進(jìn)了各項(xiàng)校園安全措施的有效落實(shí)。
    八是堅(jiān)持以法行政和依法治校,提高學(xué)校民主管理水平。嚴(yán)格規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)管理,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出制度,提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。加強(qiáng)教育內(nèi)部審計(jì),確保了教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)范、安全、高效使用,經(jīng)費(fèi)違規(guī)違紀(jì)案件明顯減少。加強(qiáng)學(xué)校民主管理,完善了學(xué)校教代會(huì)和工會(huì)制度,提高了學(xué)校民主管理水平。狠抓教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè),大力推進(jìn)依法行政,實(shí)行陽(yáng)光作業(yè),狠抓教育“三亂” 治理,群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題得到有效解決,教育形象得到顯著改善。
    九是廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng),努力提高全民身體素質(zhì)。一直以來(lái),全區(qū)全民健身活動(dòng)豐富多彩,上半年相繼舉辦了“全民健身、暢游南湖”慶三八婦女騎游活動(dòng)、“平安托運(yùn)杯”籃球比賽、徒步行3510大行動(dòng)、老年門球比賽及全民健身月啟動(dòng)儀式等,組織開(kāi)展了健身氣功、健身操、健身腰鼓、秧歌、游泳、空竹、鞭坨等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng),承辦了市百城千鄉(xiāng)全民健身活動(dòng)啟動(dòng)儀式、市青少年田徑錦標(biāo)賽。全區(qū)現(xiàn)已建成80多個(gè)籃球場(chǎng),安裝室外乒乓球臺(tái)160個(gè),為20多個(gè)健身站點(diǎn)配置了錄音設(shè)備,今年力爭(zhēng)做到農(nóng)民健身場(chǎng)地全區(qū)13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋,并逐年增加。
    十是積極配合區(qū)委區(qū)政府中心工作和新區(qū)起步區(qū)建設(shè),圓滿完成了上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)和局機(jī)關(guān)及家屬區(qū)搬遷工作,確保了全區(qū)教育大局的和諧穩(wěn)定。
    二、關(guān)于當(dāng)前形勢(shì)
    多年的工作實(shí)踐證明,只有認(rèn)清形勢(shì)、分析形勢(shì),才能更好的把握機(jī)遇、明確方向。從大的方面來(lái)看,黨的對(duì)我國(guó)教育工作作了重大部署,對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的奮斗目標(biāo)、根本任務(wù)、發(fā)展動(dòng)力、工作重點(diǎn)等都提出了新的明確要求。開(kāi)展了一系列教育綜合改革的試點(diǎn)工作,加快了教育改革發(fā)展的步伐,實(shí)現(xiàn)了國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp的4%的目標(biāo),農(nóng)村義務(wù)教育兩免一補(bǔ)、中職助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金、高中特困生助學(xué)金、學(xué)前教育發(fā)展資金等惠民惠教政策得到較好落實(shí)。今年秋季開(kāi)始,我省城區(qū)中小學(xué)校開(kāi)始免教科書費(fèi),城區(qū)中小學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)也有望得到解決,校安工程、薄弱學(xué)校改造工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂宿舍改造工程、班班通工程等,極大的改善了學(xué)校辦學(xué)條件,辦成了一些我們多年來(lái)想辦而辦不成的事??梢哉f(shuō)教育事業(yè)發(fā)展的春天已經(jīng)到來(lái),教育迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。
    前一階段,由于我剛接手教體局,就面臨著機(jī)關(guān)及家屬區(qū)拆遷、教師招考、高中招考試等幾項(xiàng)重大而有棘手的工作,政府那邊“六城創(chuàng)建”、古城棚戶區(qū)改造等幾項(xiàng)市、區(qū)重點(diǎn)工作給我分的也有任務(wù),所以對(duì)基層學(xué)校的事情過(guò)問(wèn)的比較少,與大家交流談心的時(shí)間也不多,再加上局領(lǐng)導(dǎo)班子面臨充實(shí)調(diào)整問(wèn)題,可以說(shuō)整個(gè)教體局處于工作的過(guò)渡期,也是敏感期、困難期,甚至有些同志懷疑我能不能在這干長(zhǎng),是不是臨時(shí)負(fù)責(zé)一段,有些事兒糊弄糊弄就過(guò)去了,導(dǎo)致部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、甚至機(jī)關(guān)的工作同志時(shí)刻處于觀望狀態(tài),思想不穩(wěn)定,紀(jì)律觀念不強(qiáng),工作狀態(tài)不佳,工作效率不高。最近,新的局黨委班子已經(jīng)組成,人員分工也已經(jīng)明確,下一步就是如何理清工作思路、謀劃教育發(fā)展問(wèn)題,就是如何加強(qiáng)教育管理、提高教育質(zhì)量問(wèn)題,就是如何落實(shí)
    工作計(jì)劃
    、加強(qiáng)督導(dǎo)考核的問(wèn)題,就是加強(qiáng)班子建設(shè),維護(hù)大局穩(wěn)定問(wèn)題。希望大家一定要認(rèn)清形勢(shì),進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),更加團(tuán)結(jié),更加務(wù)實(shí),更加努力,共同為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展再立新功、再創(chuàng)佳績(jī)!
    三、新學(xué)年工作任務(wù)
    20xx年,是貫徹黨的精神的開(kāi)局之年,是落實(shí)教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年,是推進(jìn)全區(qū)學(xué)校精細(xì)化管理的攻堅(jiān)之年。新的學(xué)期,全區(qū)教育系統(tǒng)要緊緊把握“統(tǒng)一思想,狠抓管理,注重創(chuàng)新,提升質(zhì)量,樹(shù)立形象,確保安全”的工作總思路,按照年初制定的教育工作計(jì)劃,進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)新理念,拓寬思路,在加強(qiáng)班子建設(shè)、選好用好中小學(xué)校長(zhǎng)上下功夫,在規(guī)范學(xué)校管理、謀劃學(xué)校發(fā)展上下功夫,在推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)的體制和機(jī)制上下功夫,確保新學(xué)年的工作實(shí)現(xiàn)新突破、新跨越。因?yàn)槟瓿鯐r(shí)全年的教育工作計(jì)劃已經(jīng)下發(fā),各股室、各學(xué)校要按照工作目標(biāo)、工作任務(wù)和時(shí)間安排,在實(shí)際工作中認(rèn)真抓好落實(shí)。下面,我就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全區(qū)教育改革發(fā)展亟需把握的幾個(gè)方面,談一些看法,供大家謀劃工作時(shí)參考。
    一是加強(qiáng)班子建設(shè)問(wèn)題。要想跑得快,還要車頭帶。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校??梢?jiàn),選對(duì)一個(gè)好校長(zhǎng),組成一個(gè)好班子對(duì)于辦好一所好學(xué)校至關(guān)重要。下一步我們將著重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子活力,讓那些愿干事、能干事,干成事、不出事的學(xué)校管理者和廣大教師走上前臺(tái),委以重任,讓那些不學(xué)習(xí)、不進(jìn)取,不團(tuán)結(jié)、不主動(dòng)的校長(zhǎng)感到有壓力,覺(jué)得沒(méi)面子,必要時(shí)轉(zhuǎn)崗交流。各中心學(xué)校、區(qū)直各學(xué)校回去以后都要傳達(dá)到每一位校長(zhǎng)和班子成員的每一位同志,從加強(qiáng)自身班子建設(shè)做起,充分認(rèn)識(shí)當(dāng)校長(zhǎng)和當(dāng)學(xué)校管理者的職責(zé)和義務(wù),深入開(kāi)展自查自糾,校長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí),帶頭謀劃工作思路,帶頭實(shí)踐辦學(xué)思想,帶頭搞好教學(xué)教研。要注意正確的選人用人導(dǎo)向,為那些有能力、有魄力、有激情的年輕教師及時(shí)搭建平臺(tái),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),做到人盡其才。要加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè),搞好班子團(tuán)結(jié),著力打造一支愛(ài)教育、懂教育、善教育的團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。
    二是教育改革創(chuàng)新問(wèn)題。 教育改革發(fā)展的根本任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我們的學(xué)校之所以缺乏吸引力、影響力,很大一部分因素就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈Ω母飫?chuàng)新,仍然開(kāi)展應(yīng)試教育。今年6月份,教育部出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》,制定了《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架(試行)》,明確了今后我們的教育教學(xué)將圍繞著學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)生負(fù)擔(dān)等5個(gè)方面的20個(gè)興趣開(kāi)展。最近,教育部又出臺(tái)了小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定,正在向廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界征求意見(jiàn)。我們應(yīng)該看透形勢(shì)、吃透精神,緊跟國(guó)家教育發(fā)展的大方向,不論是搞精細(xì)化管理,還是抓質(zhì)量提升,都要以育人為根本,以教學(xué)為中心,以教研為先導(dǎo),從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣抓起,把風(fēng)氣搞正,把校園搞活,把亮點(diǎn)做強(qiáng),更新教育觀念,創(chuàng)新教學(xué)方式,健全評(píng)價(jià)體系,規(guī)范辦學(xué)行為,爭(zhēng)取教育改革出成果、科學(xué)發(fā)展上水平。下一步我們將著重加強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育示范性學(xué)校建設(shè),鼓勵(lì)和引導(dǎo)校長(zhǎng)責(zé)任心強(qiáng)、辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)、辦學(xué)質(zhì)量上乘、文化氛圍濃厚的學(xué)校開(kāi)展特色辦學(xué),實(shí)行開(kāi)門辦學(xué),樹(shù)立辦學(xué)品牌。啟動(dòng)和實(shí)施學(xué)校中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗試點(diǎn)改革,積極推進(jìn)教育干部人事制度改革、教師交流創(chuàng)新機(jī)制和義務(wù)教育階段教師輪崗交流,在學(xué)校中層以上干部任用工作中實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,拓寬選拔任用渠道,增強(qiáng)學(xué)校的生機(jī)和活力,提高學(xué)校教育管理工作水平。開(kāi)展探究性、啟發(fā)式教學(xué)模式改革,逐步適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,以學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和合作討論為前提,重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位,有效地培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    三是把握工作重點(diǎn)問(wèn)題。教育工作方方面面,常言說(shuō)“學(xué)校無(wú)小事,處處是教育”。無(wú)論攤子有多大,事情有多少,我們教育工作的重點(diǎn)對(duì)象就是學(xué)生,抓學(xué)校管理是為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,抓教師隊(duì)伍也是為了學(xué)生,為了使學(xué)生接受良師的教育、嚴(yán)格的教育、優(yōu)質(zhì)的教育。所以為了學(xué)生我們有兩個(gè)重點(diǎn),那就是狠抓學(xué)校安全與質(zhì)量提升。新學(xué)年全區(qū)各學(xué)校要繼續(xù)保持學(xué)校安全工作的高壓態(tài)勢(shì),進(jìn)一步加強(qiáng)校園“三防”建設(shè),扎實(shí)開(kāi)展安全法紀(jì)教育,定期開(kāi)展安全隱患排查整改,組織開(kāi)展應(yīng)急疏散演練,落實(shí)學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任制,建立健全學(xué)校安全工作長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。要逐步改變質(zhì)量評(píng)價(jià)方式,千方百計(jì)進(jìn)一步提高我區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量,堅(jiān)持“注重內(nèi)涵,質(zhì)量立教”的方針,按照“客觀分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路,繼續(xù)深化課程改革,努力構(gòu)建高效課堂,持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    五是改善教育形象問(wèn)題。形象關(guān)乎質(zhì)量,形象關(guān)乎穩(wěn)定,形象關(guān)乎發(fā)展。我們每一位教師和教育工作者都代表著全區(qū)教育系統(tǒng)的形象。說(shuō)到這里我插一句,網(wǎng)上前幾天曝出了上海市高級(jí)人民法院幾位法官集體招嫖的丑陋新聞,上海市委書記韓正痛心的說(shuō)是:給上海整座城市抹黑,要堅(jiān)決清除腐敗分子。這說(shuō)明幾位法官的丑事不僅讓他自己丟人,還嚴(yán)重影響到了整個(gè)法院系統(tǒng)和整個(gè)上海市。作為教育系統(tǒng),形象更加重要,影響更加廣泛。我們要像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣維護(hù)我們學(xué)校的形象、維護(hù)我們整個(gè)教育系統(tǒng)的形象。有問(wèn)題我們關(guān)住門說(shuō)話,下決心整改。當(dāng)前,整個(gè)睢陽(yáng)教育的主流是好的,絕大部分學(xué)校和教師是積極向上的,是得到大家認(rèn)可的,決不能因?yàn)橐恍〔糠值牟焕蛩睾拖麡O悲觀影響整個(gè)教育大局。睢陽(yáng)教育關(guān)乎我們每一個(gè)睢陽(yáng)教育人的聲譽(yù)和得失,要堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的正面教育,著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力加快教師專業(yè)成長(zhǎng),重點(diǎn)治理教育“四亂”現(xiàn)象,積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、反思型、科研型和專家型教師,以專業(yè)的成長(zhǎng)促進(jìn)思想的提升,努力打造一支具有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。
    六是維護(hù)大局穩(wěn)定問(wèn)題。教育系統(tǒng)攤子大,人員多,事情雜,難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。前一階段,我們教育系統(tǒng)連續(xù)發(fā)生了幾次大的群體上訪事件,雖然不完全是我們教育系統(tǒng)的事情,但與我們的工作也有直接關(guān)系,弄得領(lǐng)導(dǎo)很不滿意,導(dǎo)致工作很被動(dòng)。但是,作為學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校管理者我們一定要有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),今后無(wú)論是面對(duì)歷史遺留問(wèn)題、突發(fā)事故問(wèn)題、媒體輿論問(wèn)題,解決教師問(wèn)題、家長(zhǎng)問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題,還是開(kāi)展教學(xué)改革、人員調(diào)整、評(píng)先晉級(jí)、學(xué)校建設(shè)等各項(xiàng)工作,都要積極應(yīng)對(duì),講求方法,符合政策,實(shí)行陽(yáng)光作業(yè),力求公平公正。用一句最普通的話說(shuō)就是:按套路出牌,按規(guī)律辦事,不在法理之內(nèi)起碼要在情理之中。要權(quán)責(zé)分明,有權(quán)就有責(zé),決不能占位子不辦事、拍腦袋行事或悶著良心做事,導(dǎo)致問(wèn)題難解決,事情辦不好。保持教育大局穩(wěn)定,是全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的生命線。大局不穩(wěn)定,今天這個(gè)上訪,明天那個(gè)找事的,一切教育改革發(fā)展的大計(jì)都無(wú)從談起,再大的成績(jī)也抵不過(guò)問(wèn)題。今后無(wú)論是大事小事,只要是關(guān)乎教育大局穩(wěn)定的都是大事,都要積極主動(dòng)的力爭(zhēng)解決在萌芽狀態(tài)。要敢于面對(duì)問(wèn)題,不要故意回避問(wèn)題,要多想法,多動(dòng)嘴,多跑腿,及時(shí)掌握本單位本轄區(qū)師生及家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)、困難問(wèn)題、合理訴求等,千方百計(jì)維護(hù)全區(qū)教育大局穩(wěn)定。
    各位校長(zhǎng)、同志們,辦好人民滿意教育,任務(wù)光榮而艱巨,意義重大而深遠(yuǎn)。說(shuō),打鐵還需自身硬。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn),我們只有進(jìn)一步恪盡職守,奮發(fā)圖強(qiáng),開(kāi)拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,才能加快全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,盡快縮小與周邊縣市區(qū)的工作差距。在此,我對(duì)校長(zhǎng)們提出四點(diǎn)希望和要求:
    一是校長(zhǎng)要走進(jìn)課堂。作為校長(zhǎng),要想懂管理,抓要害,最有效的捷徑就是要經(jīng)常走進(jìn)課堂,用管理者的眼光去聽(tīng)課,在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理的制度問(wèn)題,在課堂教學(xué)中去尋求學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)方向,在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。透過(guò)課堂教學(xué)現(xiàn)象挖掘其背后潛藏的學(xué)校教學(xué)管理問(wèn)題,從而為逐步改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理提供第一手真實(shí)的依據(jù)。 二是校長(zhǎng)要鉆研業(yè)務(wù)。校長(zhǎng)要不斷擴(kuò)大自己的影響力,就必須不斷學(xué)習(xí)研究,擴(kuò)大和豐富自己的知識(shí)視野,拓寬知識(shí)層面,掌握現(xiàn)代教育理論,提高現(xiàn)代教育運(yùn)用水平,做知識(shí)上的權(quán)威、教學(xué)上的能手、管理上的專家,從而促使管理能力和執(zhí)政水平的提高。
    三是校長(zhǎng)要關(guān)注教師。校長(zhǎng)要真正深入到教學(xué)管理中去,就必須和廣大教師一起,共同研討出適合學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)思想。如果教師理解不了校長(zhǎng)的辦學(xué)思想,那校長(zhǎng)的辦學(xué)理念就只能是空想。要懂得分析教師隊(duì)伍的特點(diǎn),在管理上做到因人而異,而不能讓教師硬著頭皮來(lái)適應(yīng)校長(zhǎng)的管理思想。校長(zhǎng)要在工作和生活中加強(qiáng)“感情投入”,像走進(jìn)學(xué)生心靈中那樣走進(jìn)教師的心靈中去,學(xué)會(huì)熱情關(guān)心人、充分信任人、誠(chéng)懇對(duì)待人、善于激勵(lì)人。
    四、當(dāng)前的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作
    1、新學(xué)年的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作
    各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要提前進(jìn)入工作狀態(tài),特別是學(xué)校“ 一把手”對(duì)新學(xué)年工作要有個(gè)總體思路,要有個(gè)新的目標(biāo)。也就是說(shuō),要定好位,謀好篇,布好局。今年是個(gè)什么位置,明年達(dá)到什么位置,不能日子照常過(guò),位置不前移。開(kāi)學(xué)第一周穩(wěn)定后,局準(zhǔn)備組織有關(guān)人員分赴各學(xué)校進(jìn)行綜合工作大檢查。今后工作不管你說(shuō)的再好,就看你對(duì)局安排工作的落實(shí)情況。各人想各招,各校想各法,對(duì)那些工作不上心、業(yè)務(wù)不懂行、形象不滿意的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要該調(diào)的調(diào),該撤的撤,要打造一支愿干事、能干事、干成事、不出事的領(lǐng)導(dǎo)班子,時(shí)刻讓全校師生看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心,讓廣大家長(zhǎng)看到學(xué)校的進(jìn)步,讓社會(huì)各界看到教育的變化。
    2、新招考教師的手續(xù)完善及分配工作
    3、古城棚戶區(qū)改造牽涉拆遷學(xué)校的搬遷用地問(wèn)題
    4、古城內(nèi)市二高、市五中老校區(qū)的拆遷工作
    5、教育信訪穩(wěn)定問(wèn)題
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇十
    吃苦,通常解釋為承受痛苦、苦難,是指能忍受物質(zhì)生活和精神生活的極度匱乏,能承受肉體與精神上的巨大痛苦。成功的道路從來(lái)就不是平坦的,吃苦是一種考驗(yàn)、一種磨練、一種財(cái)富。楊絳先生有言:“如要鍛煉一個(gè)能做大事的人,必定要叫他吃苦受累,百不稱心,才能養(yǎng)成堅(jiān)忍的性格……好比香料,搗得愈碎,磨得愈細(xì),香得愈濃烈。”正所謂“苦言能益,苦味能養(yǎng),苦錢能久,苦工能恒”,苦言是教誨之言,苦藥是治病之本,苦瓜是養(yǎng)生之菜,這正是吃苦的奧妙所在,悟透并勇敢嘗試這些“苦”,才能收獲恒久的“甜”。吃苦是一種哲學(xué)、是一種品質(zhì)、是一種境界、是一種方法。
    唐代韓愈有言:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在教育的路上、學(xué)習(xí)的路上并沒(méi)有捷徑,勤奮和吃苦是必不可少的。近年來(lái),xx一中緊緊圍繞“辦成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的省一級(jí)一等完全中學(xué)”目標(biāo),以質(zhì)量求生存、以改革謀發(fā)展、以創(chuàng)新上臺(tái)階,推動(dòng)各項(xiàng)工作行穩(wěn)致遠(yuǎn),教育。
    教學(xué)。
    成績(jī)逐年攀升,歷年高考上線率均在96%以上,在xx“一枝獨(dú)秀”,成為全省教育的先進(jìn)典型。探尋xx一中教育教學(xué)工作取得不俗成績(jī)的原因,吃苦是一個(gè)重要密碼。今年9月,xx在xx一中召開(kāi)xx教育工作座談會(huì),強(qiáng)調(diào)教育不能玩花拳繡腿,不能做表面文章,要下好苦功夫,做到校長(zhǎng)苦管、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長(zhǎng)苦供,爭(zhēng)做好校長(zhǎng)、好老師、好學(xué)生、好家長(zhǎng),推動(dòng)xx教育高質(zhì)量發(fā)展。一段時(shí)間來(lái),xx教育系統(tǒng)迅速行動(dòng)、立行立改,校長(zhǎng)苦管、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長(zhǎng)苦供的教書育人氛圍正在形成。我們只有正確處理好苦與樂(lè)的關(guān)系,不怕苦、愿吃苦、能吃苦,自覺(jué)做到“吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)”,才能用實(shí)實(shí)在在的工作成效取信于民、造福于民,交出人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的答卷。
    一、吃苦是中華民族自強(qiáng)不息的精神基因。
    習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“中國(guó)人民自古就明白,世界上沒(méi)有坐享其成的好事,要幸福就要奮斗。”奮斗,用通俗的話說(shuō)就是不怕苦、愿吃苦、能吃苦,其具體表現(xiàn)為:吃苦耐勞、舍生取義、勵(lì)精圖治、自強(qiáng)不息,等等。正如魯迅先生所。
    總結(jié)。
    的那樣:“我們自古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”吃苦精神深深根植于博大精深的中華文明,勃發(fā)于火熱的社會(huì)實(shí)踐,升華凝結(jié)于中國(guó)人民日新月異的創(chuàng)新創(chuàng)造,構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)美德的“基因”圖譜,是中華民族立于世界民族之林、引領(lǐng)時(shí)代潮流、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的強(qiáng)大精神支撐。
    勾踐臥薪嘗膽,乃就霸業(yè);
    王羲之“入木三分”,始成書圣之名;
    祖逖“聞雞起舞”,遂逞北伐之志,等等。古代先賢可歌可泣的事跡膾炙人口,這背后傳達(dá)給后人的正是吃苦的可貴。孟子有言:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!睔W陽(yáng)修在《答黎宗孟書》中也有言:“某性自少容,老年磨難多,漸能忍事?!背钥鄬?duì)人們來(lái)說(shuō),是一種考驗(yàn)、一種磨練、一種財(cái)富。那么,我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)吃苦,怎樣在吃苦中成長(zhǎng)、從吃苦中奮起?宋代理學(xué)家輔廣認(rèn)為:“人不經(jīng)憂患、窮困、頓挫、折屈,則心不平,氣不易,察理不盡,處事多率,故人須從這里過(guò)。”意思就是,一個(gè)人只有吃過(guò)苦,經(jīng)歷過(guò)窮苦、困難、逆境、失敗、挫折、寂寞等,才能扛住壓力、收獲成長(zhǎng)、取得成功。可見(jiàn),吃苦始終是一種獨(dú)特的精神氣質(zhì),千百年來(lái)綿延不絕,是中華民族砥礪奮進(jìn)的寶貴財(cái)富。
    (二)吃苦是立黨立國(guó)之基。翻開(kāi)黨史、新中國(guó)史,就是翻開(kāi)一部不怕苦、愿吃苦、能吃苦,戰(zhàn)勝各種艱難困苦的歷史?!翱嗖豢?,想想長(zhǎng)征兩萬(wàn)五!”從1934年10月10日長(zhǎng)征開(kāi)始,到1936年10月22日長(zhǎng)征結(jié)束,各路紅軍在長(zhǎng)征中的總行程達(dá)6.5萬(wàn)里,其中中央紅軍就歷時(shí)368天。漫長(zhǎng)歷程中,等待紅軍將士的不僅是深山大川、雪山草地,不僅是草根果腹、皮帶充饑,更有幾十萬(wàn)國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截……從瑞金出發(fā)到陜北平均每行進(jìn)1公里,就有4名紅軍戰(zhàn)士死亡,大約每12人中只有1人走到了陜北。我們?cè)撊绾慰创L(zhǎng)征中的苦,又該以何種姿態(tài)去吃苦?新中國(guó)成立初期,“連一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造”,開(kāi)國(guó)大典的閱兵式上,因?yàn)閿?shù)量太少,幾架飛機(jī)只好飛了兩次。以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派斷言:“共產(chǎn)黨在軍事上得了滿分,在政治上是八十分,在經(jīng)濟(jì)上恐怕要得零分”。以美國(guó)為首的西方斷言中國(guó)解決不了吃飯問(wèn)題,對(duì)新中國(guó)采取了不承認(rèn)和封鎖禁運(yùn)政策,1950年朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后更是把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。在這樣的嚴(yán)峻形勢(shì)下,中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民自力更生、艱苦奮斗,提出了以“一化三改造”為主要內(nèi)容的黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線,迅速建立起比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系,使國(guó)家面貌煥然一新。特別是黨的十一屆三中全會(huì)后,改革開(kāi)放的春風(fēng)充分釋放了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的活力,中國(guó)成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的“中國(guó)速度”,中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)際行動(dòng)和鐵的事實(shí)有力回?fù)袅恕肮伯a(chǎn)黨在經(jīng)濟(jì)上恐怕要得零分”的嘲諷。可以說(shuō),中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來(lái),從弱小到強(qiáng)大、從苦難到輝煌、從勝利走向勝利,靠的就是不畏困苦、艱苦奮斗,靠的就是“吃得苦中苦”。
    (三)吃苦是逐夢(mèng)前行之魂。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),是近代以來(lái)中國(guó)人民最偉大的夢(mèng)想。黨的十九大報(bào)告指出:“今天,我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?!笔艑梦逯腥珪?huì)提出2035年實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo),即初步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,是中華民族幾百年來(lái)夢(mèng)寐以求的,至少?gòu)镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的180年來(lái),中華兒女前赴后繼為的就是這個(gè)目標(biāo),這不僅是辛苦的問(wèn)題,而是不知犧牲了多少人。不僅是用汗水、淚水換來(lái)的,也是血水換來(lái)的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),絕不是輕輕松松敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,需要一代又一代人的不懈奮斗,需要為之付出更為艱巨、更為艱苦的努力,乃至更為巨大的犧牲。在新的歷史條件下,統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局,協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,進(jìn)入新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,構(gòu)建新發(fā)展格局,無(wú)一不需要我們更加積極主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)作為,敢于直面“硬骨頭”“攔路虎”,擼起袖子苦干實(shí)干加油干。就xx而言,當(dāng)前正處于跨越發(fā)展的窗口期,也是爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期,加之新冠肺炎疫情沖擊影響,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不容盲目樂(lè)觀,風(fēng)險(xiǎn)隱患不容麻痹大意,管黨治黨不容松軟懈怠,各項(xiàng)工作任務(wù)更重、要求更高。這就要求我們的干部自覺(jué)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、緊迫感,時(shí)刻以黨的事業(yè)為重,以人民利益為重,以xx跨越發(fā)展為重,始終保持旺盛的革命精神、革命斗志,永不懈怠、一往無(wú)前,不怕“事情多”,不怕“任務(wù)重”,不怕“困難大”,把吃苦當(dāng)成考驗(yàn)、當(dāng)成磨練、當(dāng)成財(cái)富,扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作,全面落實(shí)“六?!比蝿?wù),做到疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展兩場(chǎng)硬仗一起打、兩張卷子一起交、兩個(gè)勝利一起奪,奮力譜寫中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的xx篇章。
    二、準(zhǔn)確把握吃苦精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。
    歷史和現(xiàn)實(shí)表明,一個(gè)沒(méi)有吃苦精神作支撐的民族,是難以自強(qiáng)的;
    一個(gè)沒(méi)有吃苦精神作支撐的國(guó)家是難以發(fā)展進(jìn)步的;
    一個(gè)沒(méi)有吃苦精神作支撐的政黨,是難以興旺發(fā)達(dá)的;
    比學(xué)趕超、奮勇?tīng)?zhēng)先”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍,奮力推動(dòng)xx高質(zhì)量跨越發(fā)展。
    (一)準(zhǔn)確把握敢于吃苦的奮斗精神。敢于吃苦是一種勇氣?!盀橛袪奚鄩阎?,敢教日月?lián)Q新天?!睆母锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代的翻雪山、過(guò)草地,到全面深化改革的啃硬骨頭、涉深水區(qū),都充分表明不怕苦、愿吃苦、能吃苦,是我們黨永遠(yuǎn)都不能丟的光榮傳統(tǒng)。優(yōu)秀縣委書記谷文昌,被東山群眾親切地稱為“谷公”,在老百姓心中樹(shù)起了一座不朽的豐碑。然而,治理風(fēng)沙的過(guò)程并非一帆風(fēng)順,這期間谷文昌多次遭遇失敗。1958年,東山縣全民動(dòng)員,數(shù)天時(shí)間種下萬(wàn)株木麻黃,不料遇到持續(xù)一個(gè)月的倒春寒,樹(shù)苗大部分被凍死,僅剩下九株樹(shù)苗。面對(duì)重大挫折,谷文昌沒(méi)有泄氣,而是誓言“不治服風(fēng)沙,就讓風(fēng)沙把我埋掉”。葆有這樣一股敢于吃苦的奮斗精神,經(jīng)過(guò)十幾載的苦戰(zhàn),他終于率領(lǐng)東山人民遍植木麻黃,筑起綠色長(zhǎng)城,硬是治服了“神仙都難治”的風(fēng)沙,讓海島換了天地,讓百姓換了環(huán)境。應(yīng)該看到,在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下,各種弱化黨的先進(jìn)性、損害黨的純潔性的因素?zé)o時(shí)不有,各種違背初心和使命、動(dòng)搖黨的根基的危險(xiǎn)無(wú)處不在,“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”依然復(fù)雜嚴(yán)峻,如果不嚴(yán)加防范、及時(shí)整治,久而久之,必將積重難返,小問(wèn)題就會(huì)變成大問(wèn)題,小管涌就會(huì)淪為大塌方。在這樣的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和形勢(shì)考驗(yàn)面前,我們要奪取偉大斗爭(zhēng)的勝利,必須大力弘揚(yáng)敢于吃苦的奮斗精神,在矛盾困難面前不低頭,在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前不退縮,以“踏平坎坷成大道,斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的頑強(qiáng)意志,啃下改革發(fā)展路上的“硬骨頭”,攻克前進(jìn)道路上的“婁山關(guān)”“臘子口”,從而創(chuàng)造無(wú)愧于歷史和人民的業(yè)績(jī)。
    (二)準(zhǔn)確把握善于吃苦的擔(dān)當(dāng)精神。善于吃苦是一種本事。毛澤東同志曾指出:“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌,不是經(jīng)濟(jì)恐慌,也不是政治恐慌,而是本領(lǐng)恐慌!”并強(qiáng)調(diào):“我們不但要提出任務(wù),而且要解決完成任務(wù)的方法問(wèn)題。我們的任務(wù)是過(guò)河,但是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)。不解決橋或船的問(wèn)題,過(guò)河就是一句空話。不解決方法問(wèn)題,任務(wù)也只是瞎說(shuō)一頓?!笨v覽歷史,我們黨之所以能跨過(guò)一道又一道溝坎,取得一個(gè)又一個(gè)勝利,一個(gè)重要原因就在于我們的領(lǐng)導(dǎo)者始終講究策略與方法,把主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。1946年10月,黨中央和東北局為粉碎國(guó)民黨“先南后北”的戰(zhàn)略攻勢(shì),決定派蕭勁光等去南滿工作,此時(shí)的南滿,形勢(shì)異常緊張,國(guó)民黨軍步步緊逼。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì),蕭勁光深入調(diào)查,分析形勢(shì),從敵情、我情、軍情、民情,聯(lián)系到東北和全國(guó)的形勢(shì),確立了“以戰(zhàn)求存”的靈活戰(zhàn)略方針。正因?yàn)槭拕殴馇擅畹乩昧水?dāng)?shù)氐男蝿?shì)開(kāi)展斗爭(zhēng),才有我軍在東北戰(zhàn)場(chǎng)上演的“四保臨江”精彩一幕。實(shí)踐證明,越是形勢(shì)復(fù)雜,越是任務(wù)繁重,越要講究策略與方法,決不能“眉毛胡子一把抓”,而要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。廣大黨員干部要按照“既要政治過(guò)硬,也要本領(lǐng)高強(qiáng)”的要求,自覺(jué)加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練,努力提升“八種本領(lǐng)”,不斷強(qiáng)化“六種思維”,把握好“智商重要情商更重要、學(xué)歷重要能力更重要、知識(shí)重要常識(shí)更重要、職位重要擔(dān)當(dāng)更重要”的辯證關(guān)系,解決好“從智力到能力、從文憑到水平、從認(rèn)知到真知、從有位到有為”的根本問(wèn)題,不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力,善于從紛繁復(fù)雜的矛盾中把握規(guī)律,在吃苦中練就硬本領(lǐng)、真本事,使自己的能力素質(zhì)始終與崗位責(zé)任相匹配。
    北風(fēng)呼嘯的寒冬,別人躲在屋里取暖,他卻穿著薄衫于山谷中作“冷風(fēng)浴”;
    雷鳴電閃的雨中,別人撐傘避淋,他卻光著上身傲然進(jìn)行“雨淋浴”。后來(lái),毛澤東在談及青年時(shí)代的吃苦經(jīng)歷時(shí),常常提起“艱難困苦,玉汝于成”的古訓(xùn)??梢哉f(shuō),正是持之以恒地在苦境中練體魄、礪膽氣,才鑄就了一代偉人超凡的革命意志和堅(jiān)定信念。明代劉基《苦齋記》有言:“樂(lè)與苦,相為倚伏者也,人知樂(lè)之為樂(lè),而不知苦之為樂(lè),人知樂(lè)其樂(lè),而不知苦生于樂(lè)。”可見(jiàn),“苦”與“樂(lè)”二者相互依存,是對(duì)立統(tǒng)一、不可分割的。我們常講,共產(chǎn)黨人是用特殊材料制成的,這個(gè)“特”的一個(gè)重要表現(xiàn),就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)。廣大黨員干部要涵養(yǎng)以苦為榮、以苦為樂(lè)的思想自覺(jué),自愿找苦吃、討苦吃,不回避困難,不躲避矛盾,自覺(jué)接受艱苦環(huán)境的挑戰(zhàn),把吃苦當(dāng)成一門“必修課”,自覺(jué)做到“吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)”,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。
    不能同甘共苦,是不可能造福于民的。只有把苦味留給自己,把甘甜讓給群眾,與人民心心相印、與人民同甘共苦,多謀民生之利、多解民生之憂,民族復(fù)興的偉業(yè)才能匯聚起億萬(wàn)人民同心筑夢(mèng)的磅礴之力。
    三、
    辦好人民滿意的教育需要永葆吃苦精神。
    因?yàn)椴簧朴诔钥啵處焷G掉了育人初心,靜不下心來(lái)、定不下神來(lái)、坐不住冷板凳;
    因?yàn)椴粯?lè)于吃苦,學(xué)生放棄了理想目標(biāo),不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò);
    因?yàn)椴荒芡使部?,家長(zhǎng)認(rèn)為孩子少上點(diǎn)學(xué)早打點(diǎn)工,是“懂事”“顧家”的選擇。各級(jí)黨委要充分發(fā)揮統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制,真正把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為“先手棋”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,尤其是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育,分管領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)干部要鉆研教育,成為行家里手,擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)教育發(fā)展的重任。xx上下要進(jìn)一步弘揚(yáng)校長(zhǎng)苦管、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長(zhǎng)苦供的“四苦精神”,同心協(xié)力推動(dòng)xx教育高質(zhì)量發(fā)展,努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足時(shí)代需要的人才,為譜寫好中國(guó)夢(mèng)xx篇章提供源源不斷的人才支撐和智力支持。
    要打通“天花板”,為青年教師的成長(zhǎng)“鋪路子”,為骨干教師的成才“搭臺(tái)子”“創(chuàng)牌子”,讓優(yōu)秀教師脫穎而出。要做好“減法”,建立良好工作環(huán)境,建立健全考核激勵(lì)機(jī)制,為教職工多“松綁”、多減負(fù),為教職工創(chuàng)造良好工作、生活和成長(zhǎng)條件,讓教職工安心立業(yè),解決好后顧之憂,使他們靜心教書、潛心育人。三是要強(qiáng)化管理、促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校管理既是一門學(xué)問(wèn),又是一門藝術(shù)。陶行知先生認(rèn)為,校長(zhǎng)應(yīng)該是“整個(gè)的”,“國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你,要你用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)?!边@就意味著校長(zhǎng)的能力和素養(yǎng)理當(dāng)是結(jié)構(gòu)化的、綜合性和完整的。要將“為黨育人、為國(guó)育才”作為首要使命,將“學(xué)校振興、學(xué)生成才”作為第一責(zé)任,把自己的命運(yùn)同學(xué)校和師生的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。要自覺(jué)提升能力素質(zhì),先學(xué)一步、先研一步,在教科研方面不僅要有一定的廣度,更要有相當(dāng)?shù)纳疃?,始終站在學(xué)科教學(xué)的前沿陣地,成為首席的學(xué)習(xí)者、課程的設(shè)計(jì)者、思想的引領(lǐng)者,敏銳把握教育教學(xué)的最新信息,用最新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的管理理念提升管理水平。
    (二)要把教師苦教貫穿始終,堅(jiān)持做到堅(jiān)守初心不松手。百年大計(jì),教育為本;
    一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?!币袑I(yè)精神,干一行愛(ài)一行,鉆一行精一行,做到專心、專注、專一,把教書育人作為責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng),作為事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。要堅(jiān)持以人為本,強(qiáng)化愛(ài)的教育,用愛(ài)心培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),對(duì)學(xué)生一視同仁,做到“為了一切孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了孩子的一生”。要“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”,幾十年如一日,勤勤懇懇、孜孜以求,無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn),既做好“大先生”又做好“教書匠”。三是要淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干?!边@是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)詮釋。要“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,堅(jiān)守初心不改,堅(jiān)定信念不變,始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置,融入精神血脈,化為自覺(jué)行動(dòng)。要見(jiàn)賢思齊,以張桂梅等先進(jìn)典型為榜樣,樹(shù)立標(biāo)桿、查找差距,主動(dòng)改造主觀世界,提升完善自我。要靜心篤志、心無(wú)旁騖、力戒浮躁,既要坐得住冷板凳,也要受得了跋涉苦,肯下“數(shù)十年磨一劍”的苦功夫,用專注的態(tài)度、踏實(shí)的努力教書育人、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
    (三)要把學(xué)生苦學(xué)貫穿始終,堅(jiān)持做到做好本分不抱手?!俺缘每嘀锌?,方為人上人”,刻苦學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分。立學(xué)成才,尤須嘔心瀝血、漸入佳境的修煉與升華。正如著名學(xué)者王國(guó)維所闡述的三重境界:始而“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,繼而“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,終而“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”。爭(zhēng)做好學(xué)生,就是要把“苦學(xué)”當(dāng)成一種品質(zhì)和追求,真正把學(xué)習(xí)作為一種幸福來(lái)奮斗。一是要堅(jiān)定理想、保持狀態(tài)。在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上,習(xí)近平總書記深刻指出:“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),青年有遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信念,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族才能有無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力?!睆V大青年學(xué)生要志存高遠(yuǎn),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中,把對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,融入日常的一舉一動(dòng)中,融入每一次選擇與每一份堅(jiān)守之中,與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn),肩負(fù)起新時(shí)代賦予的重任,為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。二是要砥礪品德、刻苦鉆研?!皶接新非跒閺?,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。青年學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念,勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),下得苦功夫、求得真學(xué)問(wèn)、練就硬本事,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。三是要學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干。事有所成,必是學(xué)有所成。廣大青年學(xué)生要把學(xué)習(xí)內(nèi)化為自己的事情,明白“為何來(lái)讀書、為誰(shuí)而讀書”,知道“珍惜每一天、用好每一秒”,懂得“自覺(jué)去學(xué)習(xí)、自主抓學(xué)習(xí)”,如饑似渴地學(xué)、孜孜不倦地學(xué)、爭(zhēng)分奪秒地學(xué),為自己的目標(biāo)努力拼搏、不懈奮斗。同時(shí),還要堅(jiān)持學(xué)以致用,深入基層、深入群眾,在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中,在社會(huì)的大學(xué)校里,掌握真才實(shí)學(xué),增益其所不能,努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。
    (四)要把家長(zhǎng)苦供貫穿始終,堅(jiān)持做到盡到責(zé)任不放手。子女教育是家長(zhǎng)一生的責(zé)任,不能完全放手給學(xué)校。培養(yǎng)一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,除了要有好學(xué)校、好教師外,還必須要有好家庭、好家長(zhǎng)。家長(zhǎng)和學(xué)校的合作越好教育就越成功,任何家長(zhǎng)不與學(xué)校合作的結(jié)果都是悲慘的。爭(zhēng)做好家長(zhǎng),就是要把“苦供”當(dāng)成一種文化和氛圍,真正把教育作為一種情懷來(lái)堅(jiān)守。一是要弘揚(yáng)尊師重教的風(fēng)尚。尊師重教、崇智尚學(xué)、耕讀傳家,是xx千百年來(lái)的老傳統(tǒng)和好傳統(tǒng),“不讀書不成器”“供好娃娃上學(xué),供娃娃上好學(xué)”是全社會(huì)的普遍共識(shí)。在xx一中,每一位家長(zhǎng)都把最好的資源、最多的時(shí)間、最大的精力投入到孩子身上,對(duì)學(xué)校無(wú)條件配合、無(wú)條件支持,對(duì)教師無(wú)條件尊重、無(wú)條件信任,許多家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)減少了娛樂(lè)活動(dòng)、減少了朋友聚會(huì),有的還戒了煙、戒了酒、戒了賭,認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)“陪讀”、當(dāng)“伴讀”、當(dāng)“監(jiān)讀”。我們要把尊師重教的氛圍搞得再濃一些,既要從精神上肯定教師付出的辛勞、貢獻(xiàn)的力量、奉獻(xiàn)的才智,也要滿腔熱情關(guān)心教師,讓尊師之意、重教之心化為教師職業(yè)的幸福感、成就感、榮譽(yù)感,讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。二是要形成家校共育的合力。辦好人民滿意的教育,家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。學(xué)校與家庭是孩子健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的主體,構(gòu)建和諧家校關(guān)系、形成合作共育的格局,才能保障孩子健康成長(zhǎng)。尤其是對(duì)于家庭來(lái)說(shuō),除了“供好娃娃上學(xué),供娃娃上好學(xué)”之外,家長(zhǎng)還是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”,幫助扣好人生第一粒扣子,引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,走好人生道路。今天,我們呼喚家校合作、家校共育,其實(shí)也是在呼喚教師與家長(zhǎng)相互理解、形成合力。只有不缺位、不錯(cuò)位、不越位,家校雙方都主動(dòng)擔(dān)負(fù)起各自責(zé)任,才能形成整體合力,從而培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    比學(xué)趕超、奮勇?tīng)?zhēng)先”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍,奮力推動(dòng)xx高質(zhì)量跨越發(fā)展。xx各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要切實(shí)把思想統(tǒng)一到xx、市政府的部署要求上來(lái),迅速掀起學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“四苦精神”熱潮,做到“校長(zhǎng)苦管、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長(zhǎng)苦供”,同心協(xié)力推動(dòng)教育改革發(fā)展任務(wù)落到實(shí)處,努力辦好人民滿意的教育,續(xù)寫新時(shí)代xx教育事業(yè)發(fā)展新篇章。
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    描寫觸動(dòng)人心。
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員朋友們、老師們、同學(xué)們:
    大家好!我們的培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,感慨時(shí)間很快,這七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),感覺(jué)收獲頗多,心中也感慨良多!
    短暫但卻充實(shí)的七天學(xué)習(xí),給我們留下了美好而又難忘的記憶。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表本屆校級(jí)后備管理干部培訓(xùn)班的班委和全體學(xué)員們向夷陵區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心和宜昌教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)愛(ài)表示最衷心的感謝!向我們辛勤傳授知識(shí)的學(xué)院老師們道一聲:您辛苦了!向支持我們班委工作的各位同仁表示感謝和贊賞!
    七天的學(xué)習(xí),是一個(gè)快樂(lè)無(wú)窮的旅程,雖然有辛苦,有汗水,但我們還是要說(shuō):值!借此機(jī)會(huì),我代表班委和全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下本屆培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活情況。
    我們班是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的班集體。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,無(wú)論開(kāi)展什么活動(dòng),無(wú)論出現(xiàn)什么情況,我們班始終以維護(hù)夷陵教育形象為大局,自覺(jué)遵守紀(jì)律,遵守師德規(guī)范,服從班級(jí)管理。
    我們班也是一個(gè)充滿活力、富有生機(jī)的班集體。本班的學(xué)員年齡大多在三十五歲左右,年輕化的學(xué)員隊(duì)伍,讓富有創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取的學(xué)員們更彰顯出勃勃生機(jī)和活力。
    我們班更是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯上進(jìn)的班集體。在學(xué)習(xí)期間,沒(méi)有一個(gè)人曠課、逃課,很少有學(xué)員請(qǐng)假,各位學(xué)員克服各種困難,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極交流,深刻反思,理性感悟,收到了非常好的`學(xué)習(xí)效果。
    短短的七天時(shí)間,我們聆聽(tīng)了十三位專家十五個(gè)專題的輔導(dǎo)講座,他們用生動(dòng)的案例闡釋了枯燥乏味的理論,他們用樸實(shí)的語(yǔ)言演繹著一個(gè)又一個(gè)的精彩。我們收獲頗多,感受至深。
    我們收獲了汗水。七天的學(xué)習(xí),時(shí)間短,任務(wù)重,我們?nèi)w學(xué)員沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì),沒(méi)有一個(gè)喊累。虛心上進(jìn),如渴地汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),感受了新的理念和觀點(diǎn),充實(shí)和武裝了我們的頭腦,圓滿出色地完成了既定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    我們收獲了希望。在這七天里,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,通過(guò)同伴們的交流研討、反思感悟,碰撞出一些思想的火花,釋放出無(wú)限的激情和能量,這讓我們又看到了夷陵教育新的曙光和希望。
    七天的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,七天時(shí)間,是很短暫的,也是漫長(zhǎng)的。不管怎樣,我們又有了新的收獲和感悟,讓我們把這些收獲和感悟化作實(shí)踐的動(dòng)力,放飛心中燦爛的夢(mèng)想,共同攜手,為促進(jìn)夷陵區(qū)的教育發(fā)展作出自己的努力。同時(shí),我也期待著下一次的相聚,愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。
    謝謝!
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng):
    大家上午好!今天我們高興地迎來(lái)了__市第13期中學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)班的學(xué)員,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
    當(dāng)今世界的發(fā)展,正在經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)知識(shí)化、信息化、國(guó)際化的新世紀(jì)。面對(duì)新世紀(jì)政治、經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展的新特點(diǎn),許多國(guó)家從20世紀(jì)80年代開(kāi)始就如何進(jìn)行教育改革,提高國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的各類人才展開(kāi)了深入探討。在進(jìn)行教育改革時(shí),又都把中小學(xué)校長(zhǎng)如何適應(yīng)時(shí)代變革和教育發(fā)展的要求作為探討的重點(diǎn)之一。強(qiáng)調(diào):首先,校長(zhǎng)要從學(xué)校的行政管理者較變?yōu)樗枷腩I(lǐng)導(dǎo)者?!靶iL(zhǎng)手里不應(yīng)該拿著鞭子,而應(yīng)該舉著旗幟,走在前面?!逼浯危盒iL(zhǎng)要從適應(yīng)傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)新教育。第三,校長(zhǎng)要從自我封閉轉(zhuǎn)向自我發(fā)展,適應(yīng)變革。
    我國(guó)從“八五”開(kāi)始,對(duì)校長(zhǎng)素質(zhì)的研究不斷深入,校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)逐步走向法制化和規(guī)范化的軌道。其中校長(zhǎng)定期參加培訓(xùn)是強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。
    校長(zhǎng)培訓(xùn)的重要性和任務(wù)的復(fù)雜性,要求培訓(xùn)者不僅應(yīng)具有較高的知識(shí)素養(yǎng),而且要具有較高的教學(xué)水平特別是嫻熟地駕馭教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)組織能力。所以擔(dān)任本次培訓(xùn)的教學(xué)任務(wù),我們深感責(zé)任重大。我們將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和學(xué)員的實(shí)際情況,靈活選擇不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化、最優(yōu)化。除了系統(tǒng)地理論講授外,要將自學(xué)輔導(dǎo)、專題討論、問(wèn)題解決、案例分析等多種教學(xué)方式引入到教學(xué)中來(lái)。真正做到理論與實(shí)踐的結(jié)合、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的結(jié)合,外地經(jīng)驗(yàn)與本地實(shí)際的結(jié)合,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
    同時(shí)也希望各位校長(zhǎng)能積極思考,勇于發(fā)言,把自己長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、智慧帶到培訓(xùn)班上來(lái),把對(duì)現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的獨(dú)特思考和觀點(diǎn)帶到培訓(xùn)班上來(lái),供大家分享,真正達(dá)到校長(zhǎng)培訓(xùn)“學(xué)習(xí)新理論、交流新經(jīng)驗(yàn)、探討新問(wèn)題”的目的,促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的提高。
    祝領(lǐng)導(dǎo)和各位參訓(xùn)校長(zhǎng)身體健康,工作順利。謝謝。
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇十三
    各位校長(zhǎng)學(xué)員:
    市“xx”第四期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班今天在這里開(kāi)班了,這充分體現(xiàn)了上級(jí)。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    對(duì)我們的關(guān)心與厚愛(ài),在此,我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的各位學(xué)員向各位。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    老師表示衷心地感謝,感謝。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    和老師為我們。
    提供。
    了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái);同時(shí)向各位。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    和老師表達(dá)我們接受培訓(xùn)的感想和決心:以飽滿的熱情,積極的態(tài)度,靈活的方法,刻苦地投入到這次學(xué)習(xí)中去,我們懷著一顆感恩的心,用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂(lè),共同領(lǐng)受這次培訓(xùn)活動(dòng)帶來(lái)的收獲。
    我們?cè)谂嘤?xùn)中將做到:
    和老師們的智慧,我們一定要克服各種困難、努力學(xué)習(xí),積極思考,有效互動(dòng)。
    二是嚴(yán)格服從管理,遵守紀(jì)律。在培訓(xùn)期間,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守培訓(xùn)的紀(jì)律,服從統(tǒng)一的安排,確保安全、順利、圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    三是自覺(jué)處理好工作與培訓(xùn)的矛盾,做到邊學(xué)邊思邊用,積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
    整合潛在共享的資源。
    最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員,向各位。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    和老師們?cè)俅伪硎局孕牡馗兄x!謝謝!
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇十四
    同志們:
    根據(jù)形勢(shì)的需要和市局今年年初的工作計(jì)劃安排,今天將全市成教校長(zhǎng)集中到這里來(lái)進(jìn)行為期三天的集中培訓(xùn)。我想和大家談三點(diǎn)意見(jiàn):
    1、改革開(kāi)放近x年來(lái),我國(guó)走出了一條適合自己國(guó)情的發(fā)展道路,經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng),城鄉(xiāng)面貌十分喜人,城市化進(jìn)程在加快,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整在提速,農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移任務(wù)繁重。我市在“登高致遠(yuǎn),騰江越?!钡娜绺蕹鞘芯竦闹敢?,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)主要指標(biāo)從南通“小六子”到南通領(lǐng)先、從“蘇中的蘇北”到率先融入蘇南的歷史性飛躍。這些都讓我們成人中心校肩負(fù)的使命和責(zé)任更光榮更艱巨。這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦也是貫徹落實(shí)中共如皋市委、市人民政府《如皋市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和市局《20xx年如皋市中小學(xué)教職工培訓(xùn)工作計(jì)劃》(【20xx】38號(hào)文件)精神。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人中心學(xué)校的校長(zhǎng),要迅速適應(yīng)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)要求,轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,增強(qiáng)拓展辦學(xué)功能的實(shí)際能力,從而使學(xué)校真正成為社區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教育和科技發(fā)展的主要支撐平臺(tái),為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民市民化的現(xiàn)實(shí)要求作貢獻(xiàn)。
    2、本次培訓(xùn)也是為了社區(qū)教育工作者適應(yīng)新時(shí)期社區(qū)教育工作的需要?!妒〗逃龔d關(guān)于加快發(fā)展社區(qū)教育工作的意見(jiàn)》明確要求在全省普遍開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織建設(shè),如學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型家庭等。我認(rèn)為社區(qū)教育中心應(yīng)首先建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,我們?cè)谧母魑恍iL(zhǎng)首先要是“率先學(xué)習(xí)”的榜樣,年初職社教工作意見(jiàn)中要求每個(gè)教師要制定進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃,并按計(jì)劃學(xué)習(xí)、培訓(xùn),以不斷適應(yīng)社區(qū)教育工作的新形勢(shì)、新要求,今天的培訓(xùn)就是為各位提供一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    3、以市(市、區(qū))社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院為龍頭,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育中心為骨干,市民學(xué)校、居委會(huì)(村)學(xué)習(xí)點(diǎn)為基礎(chǔ)構(gòu)成了完善的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。依托現(xiàn)代化教育手段,逐步建立和完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)信息資源平臺(tái),實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育的信息化管理。今天將各位請(qǐng)到社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院來(lái),就是發(fā)揮社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院的龍頭作用,發(fā)揮其師資、設(shè)備、場(chǎng)所、管理等優(yōu)勢(shì),為鎮(zhèn)社區(qū)教育中心培訓(xùn)人才,然后你們將新知識(shí)、新技術(shù)、新方法帶回去,對(duì)村企教育點(diǎn)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn),這樣,我市的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)信息資源平臺(tái)就初步構(gòu)建了。通過(guò)培訓(xùn),大家學(xué)會(huì)充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拓展社區(qū)教育新的發(fā)展空間,建設(shè)一批資源共享、信息互用、互通互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)化社區(qū)學(xué)習(xí)基地,逐步構(gòu)建適應(yīng)居民終身學(xué)習(xí)的信息化教育平臺(tái)。社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院網(wǎng)站已初步建成,里面有許多學(xué)習(xí)資源,希望各位學(xué)成后,要不斷豐富鎮(zhèn)社區(qū)網(wǎng)站的信息資源,及時(shí)更新信息,把社區(qū)網(wǎng)站辦成居民的“學(xué)習(xí)超市”。同時(shí)充分利用各類新聞媒體,采取多種形式,加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的宣傳。希望學(xué)員們盡心做好社區(qū)工作,宣傳社區(qū)工作成果,擴(kuò)大社區(qū)教育的影響。
    1、珍惜機(jī)會(huì),掌握技能。市教育局為此次培訓(xùn)撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院為這次培訓(xùn)已做了大量的人力、物力、財(cái)力準(zhǔn)備,希望大家珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座,弄懂成人、社區(qū)教育的政策、法規(guī),把握成人、社區(qū)教育的新形勢(shì),借鑒人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。
    2、重視培訓(xùn),遵守紀(jì)律。希望大家克服困難,保障參培率。認(rèn)真遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)紀(jì)律要求,在培訓(xùn)過(guò)程中,紀(jì)律上做到:不遲到、不早退,服從指導(dǎo)教師安排,愛(ài)護(hù)物品;在學(xué)習(xí)上要做到:用心聽(tīng)講,虛心求教,勇于求教,尊重教師。
    3、合作交流,切磋借鑒。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,希望大家積極開(kāi)展交流研討。參加培訓(xùn)班的各位校長(zhǎng)來(lái)自工作的第一線,有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),也是農(nóng)村成人教育的業(yè)務(wù)骨干。希望大家抓住這個(gè)難得的相互交流的機(jī)會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí);互相借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短;互相啟發(fā),共同提高。培訓(xùn)最后要對(duì)大家進(jìn)行考查,這也是鞏固大家所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),促進(jìn)大家學(xué)習(xí)效果的一種措施。
    1、延伸學(xué)習(xí),重在自我。集中培訓(xùn)是引導(dǎo)我們專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一。平時(shí)的日積月累的自我學(xué)習(xí)對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)意義更大。希望大家培訓(xùn)后,繼續(xù)消化吸收提升,結(jié)合工作和自身實(shí)際,自我加壓,自覺(jué)學(xué)習(xí),不斷提高,做真正的學(xué)習(xí)型的成教校長(zhǎng)。
    2、學(xué)以致用,搞好轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)只有完成轉(zhuǎn)化,才能取得實(shí)效。通過(guò)這次培訓(xùn),不僅要使基本技能有一個(gè)大的提高,而且也要使思想素質(zhì)和工作作風(fēng)有明顯提高,使精神狀態(tài)更加昂揚(yáng),切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、扎實(shí)性、創(chuàng)新性,取得工作水平和思想作風(fēng)“雙豐收”,從而為推進(jìn)我市成教工作發(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    同志們,隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入,成人教育的工作任務(wù)更加艱巨,我們相信,在我市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)員的共同努力下,培訓(xùn)工作一定能夠達(dá)到預(yù)期目的,培訓(xùn)成果一定會(huì)為今后的社區(qū)教育工作發(fā)揮出更加積極重要的作用。
    最后,預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇十五
    同志們:
    今天,我們?cè)谶@里舉辦全區(qū)中小學(xué)法制副校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議,是經(jīng)區(qū)委分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),由區(qū)綜治辦、公安局、教育局、司法局、關(guān)工委共同組織實(shí)施的。參加培訓(xùn)會(huì)議的均是多所中小學(xué)校兼職法制副校長(zhǎng)(法制輔導(dǎo)員)。下面,結(jié)合這次培訓(xùn)工作,我講幾點(diǎn)內(nèi)容:
    一、中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)(法制輔導(dǎo)員)產(chǎn)生的歷史背景及意義。
    由于生理、心理方面的內(nèi)在特征,青少年往往更容易遭受各種社會(huì)不良因素的侵?jǐn)_;而中小學(xué)校恰好是青少年了解觀察社會(huì)、學(xué)習(xí)各種規(guī)則的重要場(chǎng)所,因此,實(shí)施法制副校長(zhǎng)進(jìn)校園制度,實(shí)際上是一種從未成年人的生理、心理實(shí)際情況出發(fā),切實(shí)提高中小學(xué)生明辨是非、依法進(jìn)行自我保護(hù)能力,積極預(yù)防青少年違法犯罪的重要制度創(chuàng)新。
    從1996年廣東省綜治、政法、教育、普法等部門在全國(guó)率先開(kāi)展聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)的嘗試以來(lái),法制副校長(zhǎng)歷經(jīng)了起步、發(fā)展、逐步規(guī)范等必要階段,初步形成了綜治部門牽頭,各部門參與、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng),法制教育與校園環(huán)境整治工作融為一體的良性工作格局。多年來(lái),廣大法制副校長(zhǎng)根據(jù)中小學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),配合學(xué)校制定出法制宣傳教育計(jì)劃,并采取參觀學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?、模擬法庭、現(xiàn)身說(shuō)法、法律援助等多種形式對(duì)青少年進(jìn)行了法制教育。諸多實(shí)踐證明:在促進(jìn)學(xué)校法制教育,增強(qiáng)青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益,維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)的治安秩序,預(yù)防和減少青少年違法犯罪等諸多方面,法制副校長(zhǎng)進(jìn)校園的制度發(fā)揮了十分重要和積極的作用。預(yù)防未成年人犯罪是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,我國(guó)第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議為此專門于1999年6月28日通過(guò)了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,并已于1999年11月1日起施行。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第九條的規(guī)定,“學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學(xué)校根據(jù)條件可以聘請(qǐng)校外法律輔導(dǎo)員”。
    二、當(dāng)前中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)(法制輔導(dǎo)員)存在的問(wèn)題。
    1、有部分中小學(xué)校,尤其是貧困地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)校,基于條件限制,還沒(méi)有聘請(qǐng)校外法律輔導(dǎo)員。有的農(nóng)村中小學(xué)校地理位置較為偏僻,有的中小學(xué)校所在地經(jīng)濟(jì)條件較為落后,能夠擔(dān)任校外法律輔導(dǎo)員的人員數(shù)量有限,在一定程度上給這些學(xué)校聘請(qǐng)校外法律輔導(dǎo)員造成了困難。
    2、相當(dāng)數(shù)量的中小學(xué)校聘請(qǐng)公安局、檢察院、法院等國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員擔(dān)任校外法律輔導(dǎo)員。公檢法作為國(guó)家機(jī)關(guān),直接在一線工作,能夠接觸大量案例,具備擔(dān)任中小學(xué)校校外法律輔導(dǎo)員的條件,但是,也存在著弊端。首先,受其自身工作時(shí)間的限制,大多采用一年中集中進(jìn)行法制教育報(bào)告、講座、座談、培訓(xùn)等活動(dòng)的形式進(jìn)行,時(shí)間短,針對(duì)性不強(qiáng),很難有針對(duì)性的開(kāi)展未成年人犯罪預(yù)防工作,也很難做到對(duì)存在不良行為、需要特殊幫教學(xué)生的對(duì)癥下藥。同時(shí),由于公檢法人員的身份特殊,在擔(dān)任校外法律輔導(dǎo)員時(shí),往往容易給存在不良行為或者需要進(jìn)行幫教的未成年人在心理上產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理,很難成為這部分未成年人的朋友,使得這部分未成年人有話不說(shuō),心里話不講,難以進(jìn)行有效溝通,也就造成難以達(dá)到教育和感化的目的,而這些未成年人往往是需要社會(huì)重點(diǎn)予以關(guān)注和幫助的人群,也應(yīng)該成為預(yù)防未成年人犯罪的工作重點(diǎn)。
    三、中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)(法制輔導(dǎo)員)工作職責(zé)。
    法制副校長(zhǎng)(法制輔導(dǎo)員)接受學(xué)校所在地鎮(zhèn)、街道綜治委、辦的指導(dǎo),在大、中小學(xué)校黨組織和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。主要職責(zé)是:
    1、指導(dǎo)和幫助學(xué)校開(kāi)展法制教育,參與研究制訂學(xué)校法制教育計(jì)劃,協(xié)助學(xué)校開(kāi)設(shè)法制教育課。定期為師生作法制報(bào)告(或其它形式的法制教育活動(dòng)),每學(xué)期至少一次。
    2、幫助學(xué)校制訂和完善有關(guān)社會(huì)治安治理和遵紀(jì)守法的規(guī)章制度,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展防火、防盜、防電、防交通事故等遵章守紀(jì)教育,幫助學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力的提高,積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)安全文明校園和平安校園活動(dòng)。
    3、協(xié)助學(xué)校做好特別需要關(guān)注的學(xué)生(家庭貧困學(xué)生、行為有偏差學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、心理有障礙的學(xué)生、暫時(shí)流失在外的學(xué)生)的幫教工作,落實(shí)幫教措施,從學(xué)習(xí)、生活、思想上全面關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)。
    4、協(xié)助公安、工商、文化、衛(wèi)生、城管、街道(鎮(zhèn))等有關(guān)部門和單位,整治學(xué)校周邊秩序,及時(shí)解決影響青少年健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。
    5、協(xié)調(diào)有關(guān)部門妥善處理學(xué)生違法犯罪案件。(配合有關(guān)部門)嚴(yán)肅查處侵害學(xué)生和擾亂學(xué)校秩序的案件,切實(shí)維護(hù)師生的合法權(quán)益和學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。
    6、協(xié)助學(xué)校溝通與街道(鎮(zhèn))、村(社區(qū))、家庭及社會(huì)等有關(guān)方面的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”法制教育機(jī)制的完善,會(huì)同學(xué)校及有關(guān)部門落實(shí)各項(xiàng)綜合治理工作措施。
    1、為加強(qiáng)中小學(xué)校法制教育和校園周邊治安綜合治理工作,在全旗各學(xué)校均建立兼職法制副校長(zhǎng)制度。
    2、兼職法制副校長(zhǎng)從法院、檢察院、公安、司法行政等政法部門中選聘政治素質(zhì)好、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派、熱心青少年法制教育事業(yè),具有較強(qiáng)責(zé)任能力和組織協(xié)調(diào)能力。
    3、區(qū)綜治委、司法局組織政法各部門按照任職條件推薦兼職法制副校長(zhǎng)人選,會(huì)同教育部門進(jìn)行審核、確定人選后,由教育局或?qū)W校聘任。兼職法制副校長(zhǎng)任期為5年,可連續(xù)聘任,兼職法制副校長(zhǎng)不占學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和人員編制,但參與學(xué)校關(guān)于學(xué)校法制、德育教育的論證和決策。
    4、參與制訂學(xué)校法制教育規(guī)劃,協(xié)助學(xué)校開(kāi)設(shè)法制教育課程,做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資"四落實(shí)"。
    5、協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部安全防范工作,健全、完善規(guī)章制度,落實(shí)各項(xiàng)防范措施,消除安全隱患,開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng),針對(duì)學(xué)生不良行為要做好教育,轉(zhuǎn)化工作,落實(shí)幫教措施。
    6、配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法犯罪案件,嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益和侵?jǐn)_校園的事件,對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題,督促和指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)校規(guī)校紀(jì)妥善處理,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序。
    7、協(xié)助學(xué)校溝通與社區(qū)、家庭及社會(huì)有關(guān)方面的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”法制教育機(jī)制的完善。
    8、司法局會(huì)同教育部門組織兼職法制副校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助、指導(dǎo)他們開(kāi)展法制宣傳教育工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型、交流推廣經(jīng)驗(yàn)。
    9、教育局要把法制副校長(zhǎng)的工作情況作為評(píng)估學(xué)校整體工作的一項(xiàng)內(nèi)容和落實(shí)好“六五”。普法規(guī)劃加強(qiáng)學(xué)校法制教育的重要組成部分。
    10、公安、檢察、法院等政法部門要支持本單位派出的兼職法制副校長(zhǎng)工作,幫助他們解決工作中的困難,督促他們定期到學(xué)校開(kāi)展工作,同時(shí)將他們反饋的工作情況作為考核其工作、晉職、晉級(jí)和受獎(jiǎng)的依據(jù)。
    11、學(xué)校要為兼職法制副校長(zhǎng)工作創(chuàng)造必要的條件,涉及到學(xué)生法制教育的重要會(huì)議、活動(dòng)、安排,應(yīng)事先與兼職副校長(zhǎng)協(xié)調(diào)并及時(shí)通知其參加。
    12、兼職法制副校長(zhǎng)工作情況及效果要納入普法依法治校和社會(huì)治安綜合治理責(zé)任目標(biāo)進(jìn)行考核。
    20xx年11月中央綜治委、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、教育部、司法部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于規(guī)范兼職法制副校長(zhǎng)職責(zé)和選聘管理工作的意見(jiàn)》,要求全國(guó)中小學(xué)從基層政法干警中選聘兼職法制副校長(zhǎng)。這實(shí)際上意味著法制副校長(zhǎng)的制度創(chuàng)新不僅得到了社會(huì)的肯定和贊許,也得到了國(guó)家有關(guān)部委的認(rèn)可,從而開(kāi)始了其更為規(guī)范、統(tǒng)一的制度化、程序化進(jìn)程。
    當(dāng)然,應(yīng)該看到,由于思想認(rèn)識(shí)上的相對(duì)不足,專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)的相對(duì)匱乏,責(zé)任機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的相對(duì)乏力,一些地方的法制副校長(zhǎng)在開(kāi)展工作時(shí),存在和出現(xiàn)了諸如形式單一、效果不佳、難以深入等各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。但有關(guān)方面卻本著摸著石頭過(guò)河的探索精神,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步建章立制,使法制副校長(zhǎng)的聘請(qǐng)、使用、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)更為規(guī)范、完備。對(duì)此,我們相信和希望,在經(jīng)過(guò)更為系統(tǒng)、統(tǒng)一和合理的制度化完善之后,法制副校長(zhǎng)這一有著諸多積極意義的制度舉措,定能得到更為全面、有效和深入的開(kāi)展,并在培養(yǎng)公民的法律意識(shí),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),積極推進(jìn)依法治校進(jìn)程等各個(gè)方面發(fā)揮更大、更積極的作用。
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇十六
    各位校長(zhǎng),同志們:
    今天是培訓(xùn)班的最后一天。9月份就要開(kāi)學(xué),學(xué)校事情很多,小學(xué)還正在忙著招生,套話我也不多說(shuō)了,下面,我就舉辦這期市直中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的背景和原因、學(xué)校存在問(wèn)題及一些想法講一下:
    (一)近幾年來(lái),全市教育系統(tǒng)廣大干部職工以創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”為目標(biāo),積極落實(shí)“科教興濮”戰(zhàn)略,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,大力實(shí)施素質(zhì)教育,教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,促進(jìn)了教育事業(yè)快速健康發(fā)展。我市教育已進(jìn)入歷史上發(fā)展最快、形勢(shì)最好的時(shí)期之一。同時(shí),教育也受到了人民群眾很大關(guān)注,大家都在盯著教育。一方面,人民群眾盼望教育盡快達(dá)到現(xiàn)代化水平,另一方面,教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊(duì)伍水平還不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求,我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運(yùn)行機(jī)制也都存在著許多問(wèn)題,教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展相此文來(lái)源于文秘家園比落后了。還有一些同志在思想上、行為上跟不上教育發(fā)展的要求,個(gè)別人受不良風(fēng)氣影響違法亂紀(jì)。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道,教育亂收費(fèi)已列在我省六大行業(yè)不正之風(fēng)之首。另外,大家都知道,今年發(fā)生的“********高招舞弊案”,充分暴露出我們?cè)趲燂L(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面還存在著不少問(wèn)題?!?*****高招舞弊案”的發(fā)生,損害了我市的教育形象,降低了教育在人民群眾中的威信,使一部分教育工作者心理上也產(chǎn)生了消極思想。舉辦這期培訓(xùn)班,就是要在開(kāi)學(xué)前統(tǒng)一思想、充電鼓勁的,開(kāi)學(xué)后市教育局要開(kāi)展進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的活動(dòng),希望在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從高招舞弊案中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),抬起頭往前看,腳踏實(shí)地抓工作,重塑形象,重振雄風(fēng),為創(chuàng)建教育強(qiáng)市打一場(chǎng)濮陽(yáng)教育翻身仗貢獻(xiàn)我們的力量。
    (二)3月底—4月中旬,人事科對(duì)市直19所直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了考察。根據(jù)考察情況,可以說(shuō),“感覺(jué)不錯(cuò)”,但不是“形勢(shì)一片大好”。對(duì)成績(jī),局黨組要對(duì)在座諸位的辛苦努力表示感謝!但是,還要提醒各位,問(wèn)題不是沒(méi)有,還有很多,有一些問(wèn)題,如果聽(tīng)之任之不解決,日積月累,將會(huì)造成不可收拾的嚴(yán)重局面。
    (三)教育要發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵看校長(zhǎng),校長(zhǎng)的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與效益。校長(zhǎng)要適應(yīng)新的發(fā)展要求,必須善于學(xué)習(xí),必須具有廣博的文化知識(shí),較深的專業(yè)知識(shí),有獨(dú)特的辦學(xué)理念。而我們的校長(zhǎng)正是缺乏這些必要的專業(yè)理論知識(shí),尤其缺乏適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,與時(shí)俱進(jìn)的管理能力。我們的部分中小學(xué)校長(zhǎng)面對(duì)改革,茫然失措,搞形式,走過(guò)場(chǎng),靠加班加點(diǎn),靠題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)解決所謂的“教育質(zhì)量”問(wèn)題,靠幾名尖子生展示辦學(xué)水平的學(xué)校是有的。有相此文來(lái)源于文秘家園當(dāng)一部分校長(zhǎng)整體素質(zhì)還不適應(yīng)教育發(fā)展的需要;即使有一些優(yōu)秀校長(zhǎng),數(shù)量也少,但在學(xué)校管理方面也沒(méi)有形成自己特色的辦學(xué)理念和優(yōu)良的校風(fēng)與校規(guī)。究其原因,主要是校長(zhǎng)的教育理論功底較薄弱,教育思想不夠活躍。缺乏理論功底,立足點(diǎn)不高,看問(wèn)題眼光狹窄,想問(wèn)題缺乏深度,解決問(wèn)題因循守舊,缺乏創(chuàng)見(jiàn);學(xué)別人的經(jīng)驗(yàn)也容易照抄照搬,不能博采眾長(zhǎng),為己所用。有些校長(zhǎng)雖有較長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷,也積累了一些經(jīng)驗(yàn),但由于缺乏理論素養(yǎng),無(wú)法把這些經(jīng)驗(yàn)上升到理論上加以認(rèn)識(shí),因此就難以步入新的境界,走上新的臺(tái)階。如果校長(zhǎng)隊(duì)伍不解決這些問(wèn)題,就談不上能有效地實(shí)施新課程,更談不上辦特色學(xué)校,出一流質(zhì)量。
    基于以上背景和原因,局黨組研究決定舉辦這期培訓(xùn)班,請(qǐng)專家講課,幫助大家理清工作思路,提高管理水平和個(gè)人素質(zhì),把市直學(xué)校辦成濮陽(yáng)教育的窗口、創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”的排頭兵。
    今年對(duì)市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察不同以往,主要是找問(wèn)題,經(jīng)過(guò)考察、總結(jié)、分析,對(duì)市直學(xué)校班子現(xiàn)狀進(jìn)行了整體評(píng)價(jià),并對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了分析、條理,下面,我重點(diǎn)就存在問(wèn)題給大家講一下,也就是集體談話,有些問(wèn)題有則改之,無(wú)則加勉。
    (一)領(lǐng)導(dǎo)班子整體評(píng)價(jià)
    從考察情況看,整個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,干事創(chuàng)業(yè),一心一意謀發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)。班子成員大部分素質(zhì)較高、責(zé)任心較強(qiáng),能夠協(xié)調(diào)配合,各司其職、各負(fù)其責(zé),全心全意干工作。學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校建設(shè)、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作中取得了顯著成效。
    (二)學(xué)校存在的問(wèn)題
    1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面:(1)忙于繁瑣的具體事務(wù),放松了政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),在思想建設(shè)工作和對(duì)教學(xué)的評(píng)估、指導(dǎo)上力不從心,正所謂“當(dāng)了官,丟了業(yè)務(wù)”。(2)一些同志存在本位主義思想,對(duì)份外的工作關(guān)注不夠;工作積極性不高、創(chuàng)造性不強(qiáng),有時(shí)還表現(xiàn)出船到碼頭車到站的消極思想。(3)個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有令不行、有禁不止。(4)有些學(xué)校班子成員勾心斗角,搞內(nèi)耗,拆臺(tái)不補(bǔ)臺(tái)。(5)有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老好人思想嚴(yán)重,遇到矛盾繞著走。(6)有個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)榮譽(yù)就上,缺乏公開(kāi)、公正、公平氣氛,民主作風(fēng)不夠。(7)個(gè)別學(xué)校有鋪張浪費(fèi)、花錢大手大腳、無(wú)視財(cái)政紀(jì)律現(xiàn)象。(8)部分校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上還需要加強(qiáng),談話方式、處理事情技巧等方面需要改進(jìn)。(9)學(xué)校班子總結(jié)工作成績(jī)多,查找不足、反思教訓(xùn)不夠。
    2、學(xué)校管理方面:(1)對(duì)教育行政部門的政策、禁令,個(gè)別學(xué)校存在陽(yáng)奉陰違的現(xiàn)象,突出表現(xiàn)在“亂招生、亂收費(fèi)、亂辦班”三亂現(xiàn)象和雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象仍有存在。(2)學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)制度不多切合實(shí)際、不夠科學(xué),特別是不夠人性化,以至制定制度多,貫徹落實(shí)少。(3)民主管理、依法治校方面仍有欠缺,學(xué)校的重大決策雖都經(jīng)教代會(huì)通過(guò),但在執(zhí)行過(guò)程中,監(jiān)督不到位。
    3、教育教學(xué)方面:(1)受傳統(tǒng)教育觀念制約,學(xué)校沒(méi)有從應(yīng)試教育管理中跳出來(lái),對(duì)教育教學(xué)仍用傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式。有的學(xué)校仍在搞時(shí)間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn),題海戰(zhàn)術(shù),搞得教師、學(xué)生身心疲憊。(2)強(qiáng)調(diào)教學(xué)多,對(duì)教研特別是課題研究少;重視國(guó)家、省級(jí)課題研究,輕視校本課題研究。(3)重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施添置,忽視管理使用。
    4、教師管理方面:(1)對(duì)教職工重視教學(xué)管理,忽視教師職業(yè)道德教育,致使部分教師師德不良、師風(fēng)不正,拜金主義、享樂(lè)思想嚴(yán)重。有個(gè)別教師有“吃拿要”現(xiàn)象;為各種考試提供方便,敗壞考風(fēng)考紀(jì),影響教師形象。(2)對(duì)教師安排工作任務(wù)多,關(guān)心教師身心健康少。(3)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平要求高,提供進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。(4)對(duì)教職工強(qiáng)制管理多,人文關(guān)懷少。
    5、學(xué)生管理方面:(1)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。(2)制定制度多,養(yǎng)成教育少。(3)個(gè)別學(xué)校仍有體罰和變相此文來(lái)源于文秘家園體罰學(xué)生現(xiàn)象。(4)個(gè)別學(xué)校仍有歧視差生、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)指責(zé)家長(zhǎng)現(xiàn)象。
    (一)校長(zhǎng)要有大局意識(shí)。
    講大局,不是空泛的政治表態(tài),而應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。有些同志,明明自己那個(gè)局部的工作沒(méi)做好,出了問(wèn)題,卻不是著重從自身查原因、找教訓(xùn),而是怨社會(huì)環(huán)境不好,怨上級(jí)支持幫助不夠。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作,還會(huì)拖全局的后腿。就像是休息日、節(jié)假日補(bǔ)課的問(wèn)題,教育局黨組嚴(yán)加禁止,幾乎每次重要會(huì)議都要講,但是,學(xué)校在實(shí)際執(zhí)行中是不是都按要求做到了?我看不一定,我們的教師和學(xué)生的休息日、節(jié)假日是縮水的,不夠數(shù)。還有前一段人事制度改革工作,有些學(xué)校確實(shí)有壓力,但在壓力面前沒(méi)有迎難而上,而大都存在畏難情緒,有求穩(wěn)怕亂等待觀望思想。面對(duì)改革,大家都在觀望,困難讓別人上,硬骨頭等著別人啃,自己等著吃現(xiàn)成的,原地踏步,推一推動(dòng)一動(dòng),不推不動(dòng),這決不是好現(xiàn)象,我想只要大家集思廣益想辦法、出主意,任何困難都是能夠解決的。還有一個(gè)非常突出的問(wèn)題,就是縣區(qū)骨干教師流失的問(wèn)題。縣區(qū)的事情為什么拿到市直校長(zhǎng)培訓(xùn)班上講,大家都很清楚,縣區(qū)骨干教師絕大部分都是流到了我們這些市直學(xué)校,每年各縣區(qū)骨干教師都是幾十個(gè)幾十個(gè)地流到市直學(xué)校,流失人數(shù)確實(shí)是觸目驚心!今年人大會(huì)上人大代表已經(jīng)提出了這個(gè)問(wèn)題。市直學(xué)校有很多便利條件,一來(lái)可以靠自身的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)本校的年輕教師成為教學(xué)骨干,二來(lái)可靠?jī)?yōu)厚待遇,招到優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生,幾年時(shí)間就可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的年輕教師。但是,我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)自己的年輕教師,不引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生,非要跑到縣里去挖人家的墻腳,造成縣區(qū)教育尤其是中學(xué)階段教育每況愈下,步履維艱。搞教育不能急功近利,大家都要有點(diǎn)“甘做鋪路石”的思想。人大的議案已經(jīng)反映到教育局了,我們看了也有同感,在縣區(qū)教師無(wú)序流動(dòng)上是很有必要好好解決一下了!縣區(qū)教育發(fā)展是全市教育發(fā)展的大頭,縣區(qū)教育上不去,全市教育發(fā)展就無(wú)從談起,創(chuàng)建教育強(qiáng)市的目標(biāo)就永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。局黨組已經(jīng)下發(fā)了一個(gè)意見(jiàn),嚴(yán)格限制市直學(xué)校不按程序亂招縣區(qū)教師,開(kāi)學(xué)后局里要檢查。所以說(shuō),我們每個(gè)黨員、干部都應(yīng)該在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格按照黨組決定要求,以富于創(chuàng)造性的工作精神,扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),把各項(xiàng)工作落實(shí)好,保證經(jīng)得起檢驗(yàn)。這才是具有大局意識(shí)的重要表現(xiàn),也是對(duì)大局最實(shí)際的維護(hù)和支持。作為黨的教育工作者,在事關(guān)大局的問(wèn)題上,必須有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求,不能有絲毫的含糊。
    (二)校長(zhǎng)要處理好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與學(xué)校民主管理的關(guān)系。
    我國(guó)現(xiàn)階段的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,是一個(gè)以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)為核心內(nèi)容的結(jié)構(gòu)概念,它的四大構(gòu)成要素是:上級(jí)宏觀領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),支部保證監(jiān)督,教工民主管理。這四者不是簡(jiǎn)單的“四合一”,而是有機(jī)的結(jié)合。一方面校長(zhǎng)有職有權(quán),要真正對(duì)學(xué)校負(fù)起責(zé)任來(lái);另一方面還要加強(qiáng)制度建設(shè),加強(qiáng)民主管理。校務(wù)公開(kāi)是民主管理的一項(xiàng)重要措施。
    學(xué)校的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,決不同于封建時(shí)代的家長(zhǎng)制。校長(zhǎng)是以人民公仆、人民勤務(wù)員的身份負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校工作的,必須根據(jù)人民的意志和利益辦事。校長(zhǎng)的權(quán)力也不是毫無(wú)限制的,絕對(duì)不能違背局黨組和政府制定的方針、政策、計(jì)劃和法規(guī)。校長(zhǎng)必須傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議,接受學(xué)校黨組織和教職工代表大會(huì)的雙重監(jiān)督。對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題的決策,必須提交教職工代表大會(huì)審議。全體師生員工,不僅是學(xué)校管理的對(duì)象,而且是學(xué)校的主人。他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的管理,都有發(fā)言權(quán)、監(jiān)督權(quán)。校長(zhǎng)無(wú)權(quán)壓制和取消他們這種應(yīng)有的民主權(quán)利。校長(zhǎng)的決策以及各項(xiàng)規(guī)章制度和計(jì)劃的制訂,都必須建立在這種充分民主的基礎(chǔ)上。一經(jīng)集中群眾意見(jiàn)作出決定,就必須嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)然,在執(zhí)行過(guò)程中,師生又必須服從校長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮,必須維護(hù)校長(zhǎng)的權(quán)威,不能各行其是、搞極端民主和無(wú)政府主義。在執(zhí)行決定的過(guò)程中,校長(zhǎng)自然要注意聽(tīng)取群眾的意見(jiàn),接受實(shí)踐的檢驗(yàn),重視信息反饋,必要時(shí)還得修改或補(bǔ)充自己的決定。從本質(zhì)上說(shuō),校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制也是一種民主集中制。
    對(duì)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,我們的校長(zhǎng)有誤解,一說(shuō)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,認(rèn)為學(xué)校的一切都?xì)w校長(zhǎng)管,教育行政部門也不能領(lǐng)導(dǎo)。這種理解是不對(duì)的。作為校長(zhǎng),要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé),要服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),不是一切由校長(zhǎng)一人說(shuō)了算。有極個(gè)別校長(zhǎng),把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,為所欲為,車自己坐,錢一支筆,什么副職,一切都得聽(tīng)校長(zhǎng)的,這是絕對(duì)不對(duì)的。
    (三)校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律
    校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律。按規(guī)律辦學(xué),可以端正辦學(xué)方向;按規(guī)律管理,可以增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性和效益性,并減少工作的盲目性和隨意性;按規(guī)律教書,可以使我們的教育教學(xué)健康發(fā)展;按規(guī)律育人,可以使培養(yǎng)的人才符合新世紀(jì)的要求。教育規(guī)律來(lái)自學(xué)校這一事物的內(nèi)在特性、本質(zhì)關(guān)系,來(lái)自學(xué)校各類活動(dòng)的根本特點(diǎn)。
    尊重教育規(guī)律更重在對(duì)教育規(guī)律的探索。蘇霍姆林斯基精神是校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的典范。在幾十年的教育工作中,蘇霍姆林斯基從來(lái)沒(méi)有脫離教學(xué)實(shí)踐。他提出了三個(gè)口號(hào):到教師中去!到學(xué)生中去!到課堂中去!并身體力行,一直堅(jiān)持既當(dāng)校長(zhǎng)又兼語(yǔ)文老師,既教書又當(dāng)班主任,他曾試辦六歲兒童預(yù)備班,接著又從一年級(jí)到十年級(jí),連續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的班主任,堅(jiān)持以不同的身分從各個(gè)不同角度出發(fā),全面、細(xì)致地考察和研究教育現(xiàn)象,幾十年如一日緊張而有秩序地工作著。他每天早晨四五點(diǎn)鐘起床,然后離開(kāi)住處來(lái)到自己窄小的校長(zhǎng)辦公室,從事研究和寫作,一直到八點(diǎn)正,才離開(kāi)辦公室,到學(xué)校走廊上去迎接前來(lái)上學(xué)的孩子們。整個(gè)白天都用來(lái)做班主任工作,上課或聽(tīng)課,晚上則整理筆記,思考一天工作中遇到的問(wèn)題,記錄教學(xué)和教育工作中的實(shí)際情況。他親手記錄的教育、教學(xué)資料就有兩千多本。他認(rèn)為,每個(gè)兒童都有一個(gè)獨(dú)特的、獨(dú)一無(wú)二的世界,教育者應(yīng)深入研究和充分了解這個(gè)世界。為此,在三十年間,他跟蹤觀察和研究了許多不同家庭的學(xué)生在童年、少年和青年期的各種表現(xiàn)。為了研究道德教育問(wèn)題,他對(duì)三千七百名左右的學(xué)生做了觀察記錄。正如他在一篇文章中所寫的那樣:“三千七百頁(yè)筆記記載了我的全部教師生活。每一頁(yè)我都獻(xiàn)給一個(gè)人——我的一個(gè)學(xué)生。”他始終親自帶著四五個(gè)“最難教育的學(xué)生”,對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)觀察和教育。他每學(xué)期都要聽(tīng)每個(gè)教師十五節(jié)課,聽(tīng)每節(jié)課都認(rèn)真地做好筆記。有時(shí)因公外出,原聽(tīng)課計(jì)劃落了空,隔天一定補(bǔ)聽(tīng)、補(bǔ)記。他還有一個(gè)小本子,里面記錄著全校各種各樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,無(wú)論上級(jí)需要什么樣的數(shù)據(jù),都能隨時(shí)做出準(zhǔn)備無(wú)誤的答復(fù)。
    蘇霍姆林斯基一生的教育活動(dòng)給了我們一個(gè)重要啟示:理論聯(lián)系實(shí)際的研究是尊重教育規(guī)律的最重要的保證。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深入教育實(shí)際,同時(shí)進(jìn)行一些理論研究,把自己的經(jīng)驗(yàn)提高到理論的高度,用以指導(dǎo)實(shí)踐。在蘇霍姆林斯基一生的工作中所表現(xiàn)出來(lái)的那種尊重教育規(guī)律,研究教育規(guī)律,熱愛(ài)兒童,細(xì)心研究?jī)和木瘢绕渲档梦覀冊(cè)谧iL(zhǎng)們學(xué)習(xí)。他的這種精神及其科學(xué)研究成果,即先進(jìn)的教育、教學(xué)理論,必將對(duì)我國(guó)的教育實(shí)踐和教育研究產(chǎn)生深刻的影響。
    (四)依法治校是教育健康發(fā)展的保證
    學(xué)校要全面實(shí)施素質(zhì)教育,首先校長(zhǎng)要有“法”的頭腦,做依法治校的能人,要切實(shí)落實(shí)好教育法律、法規(guī),堅(jiān)決執(zhí)行好國(guó)家的課程計(jì)劃,使學(xué)校教育在正確的、規(guī)范的軌道上運(yùn)行。
    執(zhí)法需要有懂法的人來(lái)實(shí)現(xiàn),要懂法首先要有強(qiáng)烈的學(xué)法的意識(shí)。意識(shí)決定著行為。只有有了法制的意識(shí),才會(huì)自覺(jué)地學(xué)法,才能有守法、執(zhí)法的行動(dòng)。學(xué)校是精神建設(shè)的重要場(chǎng)所,是執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)及規(guī)章的主體。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表,是學(xué)校管理的最高負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政工作。在整個(gè)學(xué)校管理中要全面貫徹國(guó)家的教育法律、法規(guī)和上級(jí)行政管理部門的政策,校長(zhǎng)就必須要有完備的法制意識(shí),并且要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)也要掌握相此文來(lái)源于文秘家園應(yīng)的法律法規(guī),以保證學(xué)校工作全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī),自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策法規(guī)的行為。
    有計(jì)劃地在師生中開(kāi)展法制教育工作,是學(xué)校教育工作的重要組成部分,也是校長(zhǎng)管理學(xué)校的重要內(nèi)容之一。教育肩負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)。學(xué)?,F(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生是21世紀(jì)的人才,是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體。校長(zhǎng)一定要注意對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制教育,使他們具有一定法律知識(shí),有較強(qiáng)的法律觀念。具有適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代社會(huì)生活需要的法律素質(zhì),是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的必要條件。
    在教育活動(dòng)中,影響學(xué)生的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程,學(xué)校的教育工作都是以課程為基礎(chǔ)的,所以課程是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,執(zhí)行課程計(jì)劃是依法治校的核心。按照國(guó)家的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)學(xué)校課程是校長(zhǎng)必須履行的職責(zé)。我認(rèn)為執(zhí)行課程計(jì)劃關(guān)鍵在于做到“開(kāi)足、上齊”“不占不讓”八個(gè)字。事實(shí)上在具體的教育過(guò)程中,往往出現(xiàn)偏差,有的教師重主輕副,認(rèn)為語(yǔ)數(shù)外課一定要上好,其他課程有無(wú)無(wú)關(guān)緊要;有的把勞動(dòng)、科技、文體、班會(huì)等活動(dòng)課干脆上成語(yǔ)數(shù)課,課程計(jì)劃形同虛設(shè)。針對(duì)這種現(xiàn)象的發(fā)生,我們要組織教師學(xué)習(xí)相此文來(lái)源于文秘家園關(guān)的教育法規(guī),要求教師轉(zhuǎn)變觀念,站在執(zhí)“法”的高度,全面提高學(xué)生素質(zhì),切實(shí)落實(shí)好國(guó)家課程計(jì)劃中的每一門課程,這是教師的基本職責(zé)。
    教育需要法制,法治是教育健康發(fā)展的保證。******總書記在黨的十五大報(bào)告中,提出了“依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略,九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)修改《憲x》。把這一治國(guó)方略上升為國(guó)家意志,這必將對(duì)我們依法治教、依法治校提出更高的要求,我們應(yīng)該從依法治國(guó)的高度,促進(jìn)學(xué)校管理法制化、規(guī)范化、科學(xué)化,推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。在這里,強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。我們有些學(xué)校開(kāi)不齊課程,只注重主課的行為,上升到高度認(rèn)識(shí),就是違法。昨天王教授對(duì)依法治校問(wèn)題講得很多,不在多講。但是從今以后,學(xué)校一切工作都要依法辦事,不能憑校長(zhǎng)意志想怎么就怎么。特別是在財(cái)務(wù)管理上,更要注意,因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題落x的人已不少了,要引以為戒。
    (五)班子內(nèi)部要盡力避免能量“內(nèi)耗”
    俗話說(shuō),“家和萬(wàn)事興”。許多事實(shí)告訴我們,一個(gè)學(xué)校興旺發(fā)達(dá),必定有一個(gè)同心同德、和衷共濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)集體,一個(gè)學(xué)校如果長(zhǎng)期搞不上去,往往是因?yàn)榘嘧映蓡T相此文來(lái)源于文秘家園互磨擦、造成能量“內(nèi)耗”。不管是什么原因造成的內(nèi)耗,學(xué)?!耙话咽帧币欢ㄒ曀⒅匾曀?,并要不遺余力地消除這種內(nèi)耗。其辦法為:
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
    克服班子內(nèi)耗,有賴于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的提高。因此,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這是克服內(nèi)耗的思想基礎(chǔ)和政治保證。
    2、謙虛謹(jǐn)慎,寬以待人
    為人謙和,人皆敬之;自滿自足,人皆棄之。凡成大事者,無(wú)不重視群體的力量,而且樂(lè)意聽(tīng)取別人的意見(jiàn),并能做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,用欣賞的目光看別人,以挑剔的目光看自己,對(duì)待同志的不足或失誤,能理解、能包容,真正做到“腹中無(wú)地闊,常有渡人船”。
    3、循循善誘,講究策略
    化內(nèi)耗為共進(jìn),必須經(jīng)過(guò)一番循循善誘,一個(gè)比較成熟的校長(zhǎng),往往比較講究方法和策略。一是善于放棄局部利益而服從整體利益,二是善于改變對(duì)方的意見(jiàn)而保全對(duì)方的面子。三是善于以退為進(jìn),適當(dāng)讓步。非原則性問(wèn)題或無(wú)礙大局的事,可以作一些讓步,或者作一點(diǎn)變通處理。事情往往是這樣,你校長(zhǎng)顯示了一種大度,他也會(huì)見(jiàn)好就好,甚至回帆轉(zhuǎn)舵,從而達(dá)成新的統(tǒng)一。
    4、建章立規(guī),依法辦事
    班子內(nèi)耗,意見(jiàn)不一,往往是因?yàn)橐?guī)章制度不健全引起的。對(duì)待同一件事,因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有規(guī)章可循,往往會(huì)褒貶不一,看人辦事,處理問(wèn)題存在很大的隨意性,由此帶來(lái)班子意見(jiàn)的不一。解決這些問(wèn)題的辦法就是完善學(xué)校規(guī)章制度,碰到具體問(wèn)題,大家都按規(guī)定辦事,沒(méi)有明確規(guī)定的,按民主程序辦事。這樣做,校長(zhǎng)不但省力,而且班子也容易統(tǒng)一。
    5、民主治校,和衷共濟(jì)
    校長(zhǎng)的職責(zé)比較繁多,但歸根到底就是兩件事:“決策”與用人”。因此,校長(zhǎng)的工作如果出問(wèn)題,也就出在決策和用人上。決策是否科學(xué),是否規(guī)范,關(guān)鍵是看其決策的民主性,學(xué)校的事不能校長(zhǎng)一人說(shuō)了算,要增加透明度。常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),重大問(wèn)題和非常規(guī)的工作,要民主決策。學(xué)校現(xiàn)在有不少敏感的問(wèn)題,比如招生、人事和基建,這些事如果不透明、不公開(kāi),定會(huì)帶來(lái)不少猜忌和誤會(huì),如果說(shuō),校長(zhǎng)能注意聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn),并放手由分管領(lǐng)導(dǎo)具體去負(fù)責(zé),校長(zhǎng)的工作就會(huì)更主動(dòng)、更超脫。
    6、嚴(yán)肅紀(jì)律,組織調(diào)整
    思想政治工作是協(xié)調(diào)班子成員的有力武器,但也并非能解決所有人的思想問(wèn)題。因此,必須強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅紀(jì)律、采取必要的組織措施。有些單位不團(tuán)結(jié)、不穩(wěn)定往往是一個(gè)人所為,搬一搬這個(gè)人,學(xué)校便會(huì)“泰平”。對(duì)那些一貫搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事,經(jīng)批評(píng)教育仍不思悔改的人,要堅(jiān)決把他從位置上拉下來(lái),以嚴(yán)肅黨紀(jì)和政紀(jì),讓干事業(yè)的人上臺(tái),搞內(nèi)耗的人“下崗”。
    談到“內(nèi)耗”這個(gè)問(wèn)題,在咱們市直學(xué)校,大家都是心知肚明,觸目驚心。我希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星f(wàn)要注意這個(gè)問(wèn)題,搞“內(nèi)耗”對(duì)誰(shuí)都不利!我在這里明確告訴大家,今后凡發(fā)現(xiàn)有人搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理,決不姑息。
    (六)學(xué)校層級(jí)管理與越級(jí)管理的關(guān)系
    首先,正職與副職之間是有個(gè)主從的關(guān)系,副職應(yīng)擺正自己的位置,“是星星就是星星,不要和月亮爭(zhēng)輝”。正職應(yīng)多與副職通氣商量,尊重副職的意見(jiàn),凡事盡量讓副職出面,自己在后臺(tái),進(jìn)退也自如。
    其次,層級(jí)管理與越級(jí)指揮,應(yīng)有特別的限定。通常情況下,一些常規(guī)性的工作應(yīng)該是一級(jí)管一級(jí),實(shí)行層級(jí)管理,但對(duì)于那些事關(guān)大局或有特殊意義的工作主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該事必躬親,甚至不乏越級(jí)指揮。
    學(xué)校工作也是如此。在學(xué)校工作中,有相此文來(lái)源于文秘家園當(dāng)一部分是屬常規(guī)的事務(wù)性的工作,這些可按層級(jí)管理的原則來(lái)辦,但事關(guān)重大的工作主管領(lǐng)導(dǎo)必須一竿子捅到底,否則出現(xiàn)問(wèn)題糾正也來(lái)不及。
    由此看來(lái),不需急辦、對(duì)大局影響不大的常規(guī)性的工作,通??砂磳蛹?jí)管理的方式去操作;事關(guān)大局或有特別意義的工作,主要領(lǐng)導(dǎo)必須事必躬親,甚至不乏越級(jí)指揮。當(dāng)然層級(jí)管理與越級(jí)指揮,凡事都有一個(gè)度。在學(xué)校之中,事無(wú)大小都按層級(jí)來(lái)辦,則難免會(huì)貽誤時(shí)機(jī),如果什么事都越級(jí)指揮,則無(wú)法調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極性。
    對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我們的正職、副職都要時(shí)刻保持清醒的頭腦,始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職,副職必須服從正職。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不是這么回事,正職對(duì)副職不是尊重,而是指揮,副職對(duì)正職不是服從,而是抗命,以致有些學(xué)校正副職擺不正位置,鬧不團(tuán)結(jié)。在管理上,有些正職大權(quán)獨(dú)攬,只要是有利的事一切由自己去辦,認(rèn)為沒(méi)利的讓副職去辦;有些副職把住自己分管的一塊不放,誰(shuí)也不能插手,包括正職也不得過(guò)問(wèn)。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的,不要意氣相此文來(lái)源于文秘家園爭(zhēng),要心平氣和,和平共事,為了搞好工作這個(gè)目標(biāo),共同努力,成績(jī)、榮譽(yù)是大家的,都知道團(tuán)結(jié)出政績(jī)、團(tuán)結(jié)出干部。
    (七)學(xué)校辦學(xué)要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),不能急功近利
    校長(zhǎng)辦學(xué)要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),不能急功近利,貪圖一時(shí)的虛榮,要堅(jiān)持“三個(gè)面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會(huì)發(fā)展水平。幾乎每一位校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)道理都十分清楚,但真正到了辦學(xué)管理過(guò)程中,校長(zhǎng)往往首先考慮的是自己任職期間如何使學(xué)校迅速辦出“聲譽(yù)”,常常自覺(jué)、不自覺(jué)地為一些傳統(tǒng)教育觀念或急功近利的短視行為所支配,而不去考慮學(xué)校整體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,特別是從培養(yǎng)未來(lái)人才的高度來(lái)規(guī)劃學(xué)校,改革教育教學(xué)工作。
    有這樣一位校長(zhǎng),剛剛上任,為了迅速顯示自己的能力,改變?cè)让磕陮W(xué)校中考總是處于全市中等水平的現(xiàn)狀,從各班抽出部分優(yōu)秀學(xué)生,拼成了一個(gè)拔尖班,選派學(xué)校最優(yōu)秀的教師任教,還是每天黑進(jìn)黑出,加班加點(diǎn),其他大部分學(xué)生由一般的老師進(jìn)行放鴨式教學(xué),結(jié)果連續(xù)幾年中考成績(jī)達(dá)到了上等水平。一些家長(zhǎng)向這位校長(zhǎng)提意見(jiàn),他卻振振有詞地說(shuō):“我們的教育質(zhì)量在全市名列前茅,誰(shuí)讓你孩子不好好學(xué)的?!笨此七@位校長(zhǎng)很有道理,其實(shí)不然。像這樣“應(yīng)試型”校長(zhǎng)在我們中小學(xué)也大有人在,雖方法不一定一樣,但也有這種作法,這迫切需要校長(zhǎng)們真正轉(zhuǎn)變觀念,把素質(zhì)教育的思想落實(shí)到辦學(xué)的每一個(gè)管理環(huán)節(jié)中,使中國(guó)的素質(zhì)教育理想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓一代又一代的中國(guó)孩子接受現(xiàn)代素質(zhì)教育。
    我們?cè)诟母飳W(xué)校教育時(shí)應(yīng)教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力,校長(zhǎng)要卓有遠(yuǎn)見(jiàn)地使自己學(xué)校的學(xué)生成為一個(gè)“終身學(xué)習(xí)者”,使他們掌握基本的學(xué)習(xí)工具和基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容,掌握完整而非割裂的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、想象力和創(chuàng)造力,有科學(xué)的預(yù)測(cè)未來(lái)、構(gòu)造未來(lái)生活的能力。
    因此,一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚、視野廣闊,能從總體上設(shè)計(jì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),規(guī)劃學(xué)校的未來(lái);能從時(shí)代的高度上經(jīng)常想一想社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)向?qū)W校提出了哪些人才方面的新要求;想一想新的科學(xué)技術(shù)革命的發(fā)展趨勢(shì)向教育提出了哪些課課題;想一想自己學(xué)校的教育教學(xué)工作還有哪些不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展需要的薄弱環(huán)節(jié)等等。由此去尋求有效的教育對(duì)策,深化教育改革,克服只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的“急功近利”思想,從而使學(xué)校教育工作真正納入“三個(gè)面向”的正確軌道。
    (八)校長(zhǎng)辦事要講實(shí)效,不搞形式主義。
    學(xué)校中最忙的當(dāng)數(shù)校長(zhǎng),前勤、后勤,黨、團(tuán)、工會(huì),樣樣要抓,事事要管。校長(zhǎng)工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢?有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)總結(jié)了他們?cè)趯W(xué)校管理工作上共同的體會(huì),就是:管理、管理、要管先理。具體說(shuō),就是一要理正教育思想,二要理順管理規(guī)程,三要理清工作思路,工作講實(shí)效,不搞形式主義,講究效果、效率、效益。
    黑格爾有一句名言,他說(shuō):“一個(gè)人在特定的環(huán)境內(nèi),如欲有所成就,他必須專注于一事而不可分散他的精力于多方面?!彼?,理正了教育思想,理順了管理規(guī)程,理清了工作思路,就能使校長(zhǎng)的工作忙而有序、多而不亂,就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過(guò),各種繁雜的學(xué)校事務(wù)有輕重、緩急之分,我們應(yīng)當(dāng)如何選擇先后次序呢?對(duì)此,一些校長(zhǎng)往往感到困惑;也往往會(huì)由于安排的失重,而喪失了時(shí)機(jī),影響了效率。那么,究竟應(yīng)當(dāng)如何安排輕重緩急的先后次序呢。國(guó)外有這樣一個(gè)故事:美國(guó)有一位企業(yè)家查爾斯史瓦,他在擔(dān)任伯利恒鋼鐵公司總裁期間,曾向管理顧問(wèn)艾倫萊金請(qǐng)教說(shuō):“請(qǐng)你告訴我如何能在工作時(shí)間內(nèi)做妥當(dāng)更多的事?我將支付給你顧問(wèn)費(fèi)?!卑瑐惾R金把一張白紙給他并說(shuō):“請(qǐng)寫下你明天必須做的事,并按其重要性排列先后次序。第二天當(dāng)你走進(jìn)辦公室,先從最重要的那項(xiàng)工作做起,并持續(xù)進(jìn)行到完成此項(xiàng)工作為止。然后,你再重新檢核你的辦事次序,著手進(jìn)行第二項(xiàng)工作,即使著手進(jìn)行的那項(xiàng)工作花掉你整天的時(shí)間,也不用擔(dān)心,一定要這樣堅(jiān)持下去,養(yǎng)成自己每天做最重要的工作的習(xí)慣,而且,還要讓你的下屬也這樣做,并養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你覺(jué)得這樣做效率高的時(shí)候,你再付給我報(bào)酬?!惫?,試行結(jié)果效果明顯。幾周后這位企業(yè)家付給了艾倫萊金顧問(wèn)費(fèi)25000美元。這便是著名的“萊金原則”,即:把時(shí)間用到最為重要的事情上去。
    輕重和緩急是兩對(duì)矛盾。在實(shí)際工作中常常是有些事情重要,但并不急;有些事情并不重要,卻很急。因而,處理學(xué)校事務(wù)時(shí),有些校長(zhǎng)很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病,造成“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”的低效管理。管理學(xué)上的“八二定律”告訴我們:事物百分之八十價(jià)值,往往來(lái)自于百分之二十的目標(biāo)上;抓好這重要的百分之二十,就容易獲得百分之八十價(jià)值的管理效果。因此,在工作安排上,要按照首先考慮事情的輕重,然而再考慮緩急的思維順序,運(yùn)籌自己的時(shí)間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上,不要忙于應(yīng)付急迫的瑣碎事務(wù),這樣才能提高自己的工作效率。
    為了有效地提高自己的管理效率,應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用“萊金原則”。學(xué)校管理事務(wù)很多,一天內(nèi)不可能件件辦完。所以,要將事情分成三類。一類的事情很最重要、最急迫;另一類次之;第三類就是可從緩處理的,暫時(shí)放一放。如果把前兩類事情辦好,就完成了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的工作事項(xiàng)的80%;如果有人電話催問(wèn)暫緩類的事,就可以將此事劃入第二類;要是有人親自來(lái)找,并催促處理,就可將這事劃入第一類。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計(jì)劃的拖延?!边@樣,校長(zhǎng)就可以把有限的時(shí)間和精力安排到最為重要的事情上面,免去許多不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
    校長(zhǎng)要使工作效率提高,還可應(yīng)用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進(jìn)行任何工作以前都要問(wèn)三個(gè)“能不能”,即:能不能取消它?能不能與別的工作合并?能不能采用更簡(jiǎn)便的方法去完成?經(jīng)過(guò)這“三問(wèn)”,“三擇”能取消的取消了,能合并的合并了,能簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)化了,就能把校長(zhǎng)的主要精力運(yùn)籌到最為重要的事情上,從而有效地提高工作效率。
    授權(quán)是校長(zhǎng)的分身術(shù)。它是讓校長(zhǎng)將主要精力集中于重大事項(xiàng),提高管理效率的重要方法。授權(quán)法是指凡是可以授權(quán)給他人做的工作,校長(zhǎng)自己可以不必樣樣去管。當(dāng)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙,下屬事事請(qǐng)求之時(shí),就要考慮自己是否做了下屬可能做的事,就要把一些權(quán)項(xiàng)分授下去。
    授權(quán)是科學(xué)。欲要有效授權(quán),就需自覺(jué)遵循授權(quán)的科學(xué)原則。如:授權(quán)對(duì)象應(yīng)是自己的直接下屬,不能越級(jí)授權(quán);因事?lián)袢?,授?quán)予能者,方能使受僅者有效地完成所受的任務(wù);授權(quán)時(shí)要使受權(quán)者明確自己的職責(zé)權(quán)限;還要注意授則不疑,疑則不授。
    授權(quán)又是藝術(shù),要講究方式。校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo),在授權(quán)時(shí)應(yīng)注意到,既然是授權(quán)就必須保留授權(quán)于何人,授權(quán)至何種程度,授權(quán)至何時(shí)等以控制授權(quán)的決定權(quán)與主動(dòng)權(quán)。
    總之,提高工作效率即是科學(xué)又是藝術(shù),校長(zhǎng)要善于運(yùn)籌,科學(xué)安排,方能奏效。
    (九)校長(zhǎng)要掌握批評(píng)的藝術(shù)
    批評(píng)是校長(zhǎng)治校不可缺少的一種方法,但要收到好的效果必須講究批評(píng)的藝術(shù)。批評(píng)可以是“糖衣片”、“熱水瓶”,也可以是震驚四座的“醒堂木”。
    “糖衣片”使“良藥不再苦口”。很顯然,這里喻指“忠言但不逆耳”,讓人容易甚至樂(lè)意接受進(jìn)而改正不良言行的一種批評(píng)策略。
    用這種策略,校長(zhǎng)們應(yīng)注意自己的神情、言語(yǔ)和態(tài)度,使被批評(píng)者感到是善意的、誠(chéng)懇的、尊重其人格的。有時(shí),批評(píng)的語(yǔ)言比較含蓄幽默,有“弦外之音”,但又不隱晦,受批評(píng)者能夠比較快地領(lǐng)悟、反思并隨之調(diào)整自我的行為方向,如,某老師熱心寫教研文章,但對(duì)教學(xué)工作不夠熱情,課堂質(zhì)量不高,學(xué)生時(shí)有怨言。校長(zhǎng)看到他是個(gè)可造之材,只是一時(shí)思想有所偏向,因此不同意教導(dǎo)主任公開(kāi)批評(píng)該教師的建議,而是私下里跟他談心:“小陳,我拜讀了你發(fā)表的不少文章,我很欣賞你的鉆研寫作精神,但是,教學(xué)研究離不開(kāi)教學(xué)實(shí)踐。我認(rèn)為,真正的教學(xué)專家應(yīng)該在教學(xué)和教研上都取得卓越成績(jī),我也衷心希望你能成為這樣的專家?!毙iL(zhǎng)只字未提該教師的不足,而是講的特長(zhǎng)并寄予厚望,但聰明的小陳自然明白校長(zhǎng)談話的含義,也領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的良苦用心,于是開(kāi)始潛心于教學(xué)。幾年后,他獲得全省青年語(yǔ)文教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),見(jiàn)諸報(bào)刊的文章也更多,質(zhì)量更高,他成了省、市知名教師。他頗有感觸地說(shuō):“是校長(zhǎng)的談話啟發(fā)了我?!?BR>    有時(shí)形體語(yǔ)言也能很好地傳遞校長(zhǎng)對(duì)下屬某一件事的態(tài)度,產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的效應(yīng)。有一次一位校長(zhǎng)看到一名年輕教師趿著拖鞋進(jìn)出教室。抑制住心中不滿,若無(wú)其事地走近他,踩上他的腳后跟,使他一個(gè)踉蹌,然后“環(huán)顧左右而言他”,隨便和他聊了幾句就走開(kāi),校長(zhǎng)回過(guò)來(lái)再次看到他,他早已換上鞋子,在認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。這個(gè)平時(shí)不拘小節(jié)的教師從此也比較注重自身形象了。校長(zhǎng)本來(lái)可以和他大談“教師無(wú)小節(jié),事事是大事”,“不矜細(xì)行,終累大德”等道理,卻沒(méi)有這樣做。這個(gè)不失幽默的動(dòng)作與語(yǔ)言相此文來(lái)源于文秘家園比,將在該教師心里,留下更深的烙印。
    “醒堂木”不言而喻,它是指校長(zhǎng)對(duì)個(gè)別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴(yán)厲批評(píng)和嚴(yán)正警告,而且,一般出現(xiàn)于集會(huì)等公共場(chǎng)合,以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。某校有位教師經(jīng)常外出兼課,影響本職工作,屢勸不止,結(jié)果使所在班學(xué)生該科成績(jī)急劇下降,家長(zhǎng)意見(jiàn)很大。校長(zhǎng)在教職工大會(huì)上不點(diǎn)名地厲聲批評(píng)該教師這種行為,并聲明如再不改正,下學(xué)年將不再聘用。這個(gè)教師掂出校長(zhǎng)話的份量,從此痛改前非,一心一意地投入教學(xué),此種現(xiàn)象在該校也銷聲匿跡。
    用“醒堂木”式的批評(píng),校長(zhǎng)可以有嚴(yán)肅的表情,尖銳的語(yǔ)言,但更要有言之鑿鑿的事實(shí)論據(jù),鮮明有力的法規(guī)論據(jù)。要使被批評(píng)者自覺(jué)理屈辭窮,使旁聽(tīng)者明辨孰是孰非。否則,就可能產(chǎn)生消極影響。
    批評(píng)的方式方法自然不止這些,但他們有一定代表性。如能比較深透的領(lǐng)會(huì)以上諸種批評(píng)藝術(shù)的精髓,那就能舉一反三,在更多時(shí)候,嫻熟地駕馭種種批評(píng)技巧,收到理想的教育效果。
    應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào),“醒堂木”式的批評(píng)是不是得已而為之的,動(dòng)輒用之就會(huì)失去人心,眾叛親離。校長(zhǎng)事先要精心設(shè)計(jì),包括措辭、語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作等等;要防止過(guò)多的“臨場(chǎng)發(fā)揮”,避免一發(fā)不可收的失控局面;更要杜絕言過(guò)其實(shí)、危言聳聽(tīng)的現(xiàn)象。
    這三中批評(píng)人的方式,希望大家要認(rèn)真揣摩。若認(rèn)為有道理,可以試著用。往往我們的一些校長(zhǎng)批評(píng)人不講場(chǎng)合,只要發(fā)現(xiàn)教職工使校長(zhǎng)自己認(rèn)為不對(duì)的事情,大聲呵斥,使被批評(píng)者下不來(lái)臺(tái)。人非草木,孰能無(wú)情!換位思考一下,你能承受了嗎?要注意尊重人,不要傷害人。有些校長(zhǎng)講,我批評(píng)他沒(méi)私心。不錯(cuò),但是你可傷了人家的心!批評(píng)要講場(chǎng)合,要搞清事情真相此文來(lái)源于文秘家園,千萬(wàn)不能盲目批評(píng)。據(jù)考察,有些教師反映,我們有些校長(zhǎng)在校園內(nèi)整天板著臉,沒(méi)見(jiàn)過(guò)笑容,以此來(lái)樹(shù)立自己的威嚴(yán),讓群眾害怕。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?。作為一校之長(zhǎng),如果能做到讓群眾敬重而不是害怕,才是讓群眾滿意的校長(zhǎng)。
    (十)校長(zhǎng)要處理好與教師的.關(guān)系。
    校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,是全校師生的航標(biāo)。如何在日常的教學(xué)工作中發(fā)揮校長(zhǎng)靈魂與航標(biāo)的作用,是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。在學(xué)校管理的過(guò)程中,校長(zhǎng)管理的主要對(duì)象是全體師生,更主要的是教職工。如何使全校教職工心齊氣順,形成合力才是校長(zhǎng)最感棘手的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題處理好,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。因此校長(zhǎng)要管理好人,就必須做到以下十六字訣:德才兼?zhèn)?、情法并重、廉潔奉公、身先士卒?BR>    1、德才兼?zhèn)涫切iL(zhǎng)管理人的內(nèi)在根本
    校長(zhǎng)是學(xué)校教職工的表率,其自身的思想修養(yǎng),業(yè)務(wù)能力直接影響學(xué)校工作的開(kāi)展。一方面,校長(zhǎng)要以身作則,為人師表,要嚴(yán)于律己,寬以待人;要為人大度,心胸廣闊;要謙虛謹(jǐn)慎,務(wù)實(shí)肯干;要勇于自我批評(píng),敢于承擔(dān)責(zé)任。校長(zhǎng)只有做到以上五要,才能在教職工中樹(shù)立威信,才能有感召力。另一方面,校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校,就必須具備豐富的管理才能和超群的業(yè)務(wù)才能。俗話說(shuō):“教給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水;同樣,要想教師有一桶水,校長(zhǎng)必須是長(zhǎng)流水?!边@就要求校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),善于總結(jié),善于運(yùn)用成功的管理方法,要向前人學(xué),要向書本學(xué),要向下屬學(xué)。要不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)。其次,校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力也不容忽視。校長(zhǎng)雖然不能像教師那樣上課,但要聽(tīng)課、評(píng)課。這就要求校長(zhǎng)有比教師更高的業(yè)務(wù)才能。校長(zhǎng)要帶頭學(xué)理論,用自己的學(xué)者形象影響教師。這樣才能喚起教師的饑餓精神,才能使教師注重學(xué)習(xí),有危機(jī)感。
    2、情法并重,是校長(zhǎng)管理人的基本途徑
    情、法本身是一種事物的兩個(gè)方面。一方面,校長(zhǎng)要與廣大教職工建立親密的感情,使其帶著那種“士為知己死”的心情工作,校長(zhǎng)要善于運(yùn)用一個(gè)“情”字,要尊重教師,設(shè)身處地移形換位,想教師之所想,急教師之所急,熱情關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,從一句問(wèn)候、一件小事做起,以情動(dòng)人,誠(chéng)懇待人,以情感人;要充分信任人。有一些校長(zhǎng),平時(shí)不茍言笑,成天板著臉,不僅學(xué)生怕,老師看見(jiàn)還要繞著走。雖然我們的校長(zhǎng)心是熱的,但這樣總是不好,會(huì)給校長(zhǎng)與教師交流造成障礙,校長(zhǎng)與教師之間形成融洽和諧的關(guān)系的步子就會(huì)慢很多。要讓教師既覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)尊重自己,又覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)可親可近,干起工作來(lái)就會(huì)倍加努力,盡職盡責(zé)。另一方面,健全的規(guī)章制度,又是校長(zhǎng)管理好人的保證。常理說(shuō)的好:“人管人,人難管;制度管人,人服管?!爆F(xiàn)代管理呼喚人性化管理、柔性管理。有的學(xué)校量化考評(píng)方案,教職工反映比較大,就是還不夠細(xì)節(jié)化、科學(xué)化,有的甚至產(chǎn)生了不好的作用。比如有的學(xué)校教師反映,為了能在量化考評(píng)上得高分,人人各自為戰(zhàn),有一點(diǎn)心得經(jīng)驗(yàn)捂著蓋著,生怕別人知道學(xué)了去,造成教師之間人際關(guān)系的緊張,這就是制定方案時(shí)沒(méi)有考慮到而產(chǎn)生的負(fù)面作用。另一個(gè)反映較大的就是教師作息簽到制度,一些學(xué)校教師早出晚歸,除了吃飯睡覺(jué)就是工作,休息的時(shí)間很少。如有些學(xué)校讓老師一連上了兩節(jié)課,還不能走出辦公室,強(qiáng)迫他坐下來(lái),寫教案,改作業(yè),這些有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),他累了,不休息,怎能干好?有些教師又是家務(wù)勞動(dòng)主力,連買菜,送孩子上學(xué)的時(shí)間都沒(méi)有,怎能安心上課?每天我們的教師疲于奔命忙于應(yīng)對(duì),搞疲勞戰(zhàn),這樣的制度怎么能讓人心服口服?只有建立嚴(yán)格的、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度,大家才能齊心協(xié)力,才能強(qiáng)化管理,提高工作效率。制度一經(jīng)建立,不得隨意更改,堅(jiān)決照章辦事。只有獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)勤罰懶,如期兌現(xiàn),才能調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性。
    3、廉潔奉公,身先士卒是校長(zhǎng)管理人的外在保障
    廉潔是為官之大節(jié),是樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者自身形象的道德支柱?!肮?,廉生威?!敝挥行iL(zhǎng)自身廉潔,才能有凝聚力,號(hào)召力?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。”校長(zhǎng)之威信源于廉,校長(zhǎng)廉潔奉公就是一種無(wú)聲的命令,對(duì)教師產(chǎn)生很強(qiáng)的自然征服力。同樣,岳飛有句名言:“正己而后可以正物,自治而后可以治人。”教職工把校長(zhǎng)看作為人的師表,行動(dòng)的楷模。如果言行不一,對(duì)人對(duì)己不一,這樣的校長(zhǎng)很難令教職工信服。因此校長(zhǎng)要身先士卒處處帶頭。這樣校長(zhǎng)勤政務(wù)實(shí),清正廉明吃苦在先,享受在后,在教職工心里就會(huì)樹(shù)立高尚的楷模形象,就會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著教職工急校長(zhǎng)之所急,想校長(zhǎng)之所想,群策群力,擰成一股繩,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
    校長(zhǎng)只有把握住十六字秘訣,具備德才兼?zhèn)?,情法并重,廉潔奉公,身先士卒這幾個(gè)因素,才能從根本上管理好人,才能創(chuàng)設(shè)一種良好的工作環(huán)境與人際關(guān)系,使全校教職工心往一處想,勁往一處使,把學(xué)校的工作推向一個(gè)嶄新的階段。
    (十一)聽(tīng)課和分析課是校長(zhǎng)的一項(xiàng)極其重要的工作
    課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)、主渠道,占據(jù)學(xué)校主要時(shí)空,是學(xué)校其他一切工作層層展開(kāi)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的軸心。治校有方的校長(zhǎng),總是始終抓住這個(gè)中心環(huán)節(jié)開(kāi)展工作。
    聽(tīng)課的性質(zhì)、類型和方式多種多樣,有競(jìng)賽式的交流課、有研究式的示范課、有預(yù)約式的匯報(bào)課,這些課都有一個(gè)共同點(diǎn),就是課前通知教者做好充分準(zhǔn)備。這樣的課校長(zhǎng)當(dāng)然要聽(tīng),因?yàn)檫@些課常常展現(xiàn)教師教學(xué)的最好水平、課堂發(fā)揮的最佳狀態(tài),還常常能聽(tīng)到不少優(yōu)秀課。
    但教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長(zhǎng)期積累,從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程,主要取決于平時(shí)每節(jié)課的教學(xué)狀況,而不是一兩節(jié)優(yōu)秀課所能奏效的。因此,校長(zhǎng)格外重視和經(jīng)常進(jìn)行的當(dāng)是檢查式、調(diào)查式的隨堂聽(tīng)課。就是不必提前(尤其是不必過(guò)分提前)通知的常規(guī)課。
    蘇霍姆林斯基還特別強(qiáng)調(diào):“校長(zhǎng)除了要經(jīng)常聽(tīng)課以外,還要對(duì)一系列的課進(jìn)行分析,這在他的整個(gè)工作中也占有重要的地位。”
    校長(zhǎng)有了明確的目的,有了充分的準(zhǔn)備,有了大量豐富的第一手聽(tīng)課素材,有了科學(xué)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),再經(jīng)過(guò)“深思熟慮的分析”,就可以“研究和發(fā)展教師的經(jīng)驗(yàn),把個(gè)別教師的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)榧w的財(cái)富,用以豐富全校的創(chuàng)造性的教育實(shí)驗(yàn)”。把一切有價(jià)值的東西都吸取過(guò)來(lái),變?yōu)槿w教師的共同財(cái)富”,校長(zhǎng)本人也能“逐步認(rèn)識(shí)一些教學(xué)和教育工作的重要規(guī)律”,那么整個(gè)學(xué)校的教育水平就能提高”。
    我們的校長(zhǎng)們是否能做到這一點(diǎn)呢?看有一部分可以,大部分做不到。在校長(zhǎng)工作計(jì)劃中,對(duì)自己一學(xué)期內(nèi)聽(tīng)多少節(jié)課都有計(jì)劃,而實(shí)際上除抓教學(xué)的校長(zhǎng)基本能完成外,絕大部分完不成。聽(tīng)課也只是停留在表面上。對(duì)于評(píng)課,有相此文來(lái)源于文秘家園當(dāng)一部分校長(zhǎng)還達(dá)不到評(píng)課水平,所以希望大家今后要放下繁雜的行政事務(wù),從事務(wù)堆中解脫出來(lái),多讀幾本書,多聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課,將主要精力用到抓教學(xué)上,聽(tīng)評(píng)課上,那才是名副其實(shí)的一校之長(zhǎng)。
    (十二)校長(zhǎng)要處理好傳統(tǒng)教育方式與教育信息化的關(guān)系。
    教育信息化是教育改革前進(jìn)的一個(gè)方向,教育信息化不僅僅使教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)施發(fā)生變化,而且會(huì)使教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等發(fā)生一系列變化。我們?nèi)绾芜m應(yīng)這些變化?怎么使課堂教學(xué)、現(xiàn)代化設(shè)施和教材有機(jī)結(jié)合起來(lái)?這需要我們加強(qiáng)研究。國(guó)務(wù)委員、原教育部部長(zhǎng)陳至立同志高度概括說(shuō):“教育技術(shù)的發(fā)展將對(duì)我國(guó)教育觀念和教育過(guò)程的改革產(chǎn)生深刻影響,是教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)?!蔽覀円芎玫乩斫膺@句話,搶占這個(gè)制高點(diǎn),以此帶動(dòng)教育領(lǐng)域各方面的發(fā)展。國(guó)內(nèi)外教育信息化的實(shí)踐證明,有了信息技術(shù)教育的應(yīng)用,學(xué)校的教育活動(dòng)將得到極大的延伸和擴(kuò)展,大大超出課堂的時(shí)空,學(xué)校教育逐步走向“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化”。這非常有利于學(xué)校教育培養(yǎng)出社會(huì)需要的新型人才。我們?nèi)ツ暌呀?jīng)建起來(lái)了城域網(wǎng),市直學(xué)校校園網(wǎng)已全部納入其中,這是一個(gè)相此文來(lái)源于文秘家園當(dāng)優(yōu)越的條件。我們要抓住機(jī)遇、利用條件,以教育信息化為突破口,全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè),在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、輔助教學(xué)、輔助管理和利用信息技術(shù)推進(jìn)教育整體改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面作出成績(jī)。希望各位校長(zhǎng)書記一方面要提高運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力,一方面要推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,從而促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革,建立完善的、開(kāi)放的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機(jī)制。
    (十三)校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)觀念
    古今中外無(wú)數(shù)杰出校長(zhǎng)的實(shí)踐證明,盡管每個(gè)人成功的具體途徑千差萬(wàn)別,但是,渴望求知,勤奮學(xué)習(xí),是他們的共同特點(diǎn)。
    學(xué)習(xí)是先導(dǎo),不學(xué)習(xí),政治上就會(huì)不成熟,思想上就不能清晰,工作上就束手無(wú)策,精神上就會(huì)感到空虛。校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)包括理論的學(xué)習(xí),實(shí)踐的學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向前任學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí),向教育對(duì)象學(xué)習(xí)等等,要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)的觀念。凡是有所作為的校長(zhǎng),他總是不放過(guò)任何一個(gè)可供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。我們都知道,上海的校長(zhǎng)水平高、能力強(qiáng),主要原因是人家愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、時(shí)刻在學(xué)習(xí),我們也和上海的校長(zhǎng)接觸過(guò),論酒量沒(méi)我們大,論談吐咱不如人家。今后校長(zhǎng)們一定要擠時(shí)間學(xué)習(xí),多讀一本書就長(zhǎng)一份才干。
    現(xiàn)代信息技術(shù)教育的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們:一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后。校長(zhǎng)沒(méi)有“終身學(xué)習(xí)”的觀念,就會(huì)落后于教師,甚至落后于學(xué)生。
    校長(zhǎng)要真正成為“師者之師”必須讀更多的書,向更多的人學(xué)習(xí)。不是單純?yōu)榱藢W(xué)什么,更重要的是發(fā)現(xiàn)了什么。這就告誡校長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí),而且要善于學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),善于在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后用心地去研究問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的學(xué)習(xí)能力。
    同志們,你們是市直基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的骨干力量,是黨員隊(duì)伍中的排頭兵,是學(xué)校教職員工的領(lǐng)頭雁,希望你們成為研究型、反思型、創(chuàng)新型的校長(zhǎng),把這次學(xué)習(xí)的過(guò)程,當(dāng)作啟迪思想、悟出道理的過(guò)程,當(dāng)作從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的過(guò)程。著名教育家、校長(zhǎng)的杰出典范蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“你作為校長(zhǎng),不僅是教師的教師,不僅是學(xué)校的主要教育者,而且形象地說(shuō),也是一個(gè)特殊樂(lè)隊(duì)的指揮?!毕啻宋膩?lái)源于文秘家園信大家都能當(dāng)好這個(gè)指揮,奏響我市教育事業(yè)改革發(fā)展前進(jìn)的號(hào)角,奏出我們廣大教育工作者忠誠(chéng)教育、發(fā)展教育的最強(qiáng)音!
    舞蹈培訓(xùn)班校長(zhǎng)講話稿篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的學(xué)友們:
    非常感謝大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)代表我們?nèi)w學(xué)員表達(dá)我們這一期培訓(xùn)者的心聲。短短的十五天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,但這十五個(gè)不平凡的日子對(duì)我們心靈的沖擊還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,它記載了我們太多的感懷與激情。
    我的講話圍繞:一個(gè)想不到,兩個(gè)感動(dòng),三個(gè)難忘,讓我們?cè)俅蝸?lái)分享學(xué)習(xí)生活。
    二,兩個(gè)感動(dòng):1,兩周來(lái),我們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,每天的聽(tīng)課,作業(yè),反思讓我們又找到了做學(xué)生的感覺(jué),就是在這期間,最讓我們感動(dòng)的是我們的班主任周老師和于老師,她們無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是生活上都想得那么細(xì)微周到,把我們來(lái)自不同地域的學(xué)員的心緊緊凝聚在一起,我們?cè)谙硎軒煇?ài)的同時(shí)也在感受著家的溫暖!
    2,情感的安定使我們有充足的信心來(lái)珍惜每一天的學(xué)習(xí),教育官員的高屋建瓴,學(xué)者專家的博大精深,名校長(zhǎng)的獨(dú)到辦學(xué)見(jiàn)解,他們的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力深深的感染著我們,同化著我們,拓寬著我們,讓我們真正的體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福!
    三,三個(gè)難忘:難忘我們學(xué)員初相識(shí)的喜悅與興奮,學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究與交流;難忘十五個(gè)日子中我們結(jié)下的不悔情緣,平日里的談笑風(fēng)聲;難忘學(xué)習(xí)期間四川震災(zāi)的悲痛,是愛(ài)讓我們走到了一起,珍愛(ài)生命,珍愛(ài)友誼的心也將會(huì)伴隨我們走遍海角天涯!
    在這即將離別的時(shí)刻讓我們揮揮手,瀟灑的走,帶上彼此的祝福和心愿。送給大家一首七律詩(shī),這首詩(shī)是用我們西部12省和東三省的簡(jiǎn)稱串聯(lián)成的,希望大家能喜歡,并提指正。
    七律,同學(xué)情。
    新瓜釀造貴茅臺(tái)。
    川菜飄香陜北來(lái)。
    蒙古包前邀甘月。
    龍江水畔暢遼懷。
    藏云高遠(yuǎn)知音在。
    青廣濃深莫逆開(kāi)。
    寧緒不爭(zhēng)吉日短。
    他年重慶共悠哉。
    愿這首詩(shī)能成為我們友情的最好見(jiàn)證,也愿別后的日子里我們常相聯(lián),常相思,常相憶!
    十五個(gè)省市,六十朵花,六十個(gè)兄弟姐妹永遠(yuǎn)是一家!歡迎大家冬季到美麗的黑龍江作客,龍江的雪純冰美人熱情!