報告是一種用于向上級或相關人員匯報工作、狀況或研究結果的一種書面形式。報告的撰寫需要嚴謹和系統(tǒng)，避免出現(xiàn)語法、拼寫和標點符號方面的錯誤。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
綜合實踐研究報告篇一
這學期，學校要求我們走出校門搞一次綜合實踐活動，我把地點選在聞名遐邇的安昌古鎮(zhèn)，并決定考察當?shù)仫L靡的特產(chǎn)。當?shù)厣钬撌⒚奶禺a(chǎn)有扯白糖、醬鴨、臘腸等。
制作扯白糖的師傅先舀一斗雪白的砂糖，倒進鍋里，加熱、攪拌，砂糖漸漸就變成了糖漿。將滾燙已成為拔絲狀的糖漿撈起，再將其拋上木棍，幾番拉、甩、扯，拉扯過程中糖漿由黃漸漸變白，由短漸漸孌長，由原來粗粗的一大條變成了像銀絲纏繞的線團一樣。粗大滾燙的糖條在師傅手里上下翻飛，自如得像是繞著的毛線，形成直徑約1厘米的長圓條，最后切成小塊，放入口中含著，如蜜一般甜。
每年立冬過后是紹興麻鴨最肥嫩的時候。等到時機成熟，商人們將選用本地養(yǎng)了兩年左右的紹興麻鴨，用聞名的當?shù)亍耙葬u釀醬”的母子醬油伺候，別有一番滋味。
天氣好，空氣更要好，古鎮(zhèn)一條街上，醬鴨或者沿街掛開或者院子里架起，立冬醬的第一批鴨子，算起來，剛好一個月多。如若蒸食，那香味飄向幾十米外，令人尋尋覓覓。
臘腸，俗稱香腸，因在臘月晾制而稱“臘腸”，安昌臘腸的制作用料十分考究，臘腸均以手工灌制而成。灌制過程中選用上等精肉，瘦肥搭配，以當?shù)亟B興酒、手工醬油、糖等為佐料拌勻后灌入刮的薄如蟬翼的豬小腸內(nèi)，分段結扎后晾曬。
臘腸在灌入腸衣之后還要再經(jīng)過晾曬的過程。在陽光和風的作用下，臘腸慢慢失去水分，顏色變得深沉，時間和風的味道在臘腸中發(fā)酵，7天的晾曬以后臘腸散發(fā)出奇特的香味。
古鎮(zhèn)太美了，這次活動，不僅讓我了解了傳統(tǒng)的美食工藝，更讓我深深領略了江南水鄉(xiāng)古老的風情，純樸的景觀。我為祖國悠久的歷史而自豪！
綜合實踐研究報告篇二
3、感受人與自然和諧相處的重要性，珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，珍愛動、植物的生命。
二、人與社會維度。
1、走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范；
2、具有初步的社區(qū)服務意識，體驗服務的愉悅；
3、了解家鄉(xiāng)的部分特色產(chǎn)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的變化，增強自豪感。
三、人與自我維度。
1、學會基本的自我服務技能，初步學會生活自理；
2、初步形成自我關注意識，學會一些自我關注方法；
3、了解常見的災害與危險，了解基本的自護常識，初步學會在危難中自助、求助的本領，增強助人意識。
1、關注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情；
2、學習收集、保存資料，建立初步的資料意識；
3、初步感受科學技術與日常生活、社會發(fā)展的關系。
綜合實踐研究報告篇三
摘要：為了提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得有意義，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。同時，了解和認識服務行業(yè)的基本情況，并掌握從事服務行業(yè)所需的一些具體操作技能。掌握各崗位的工作內(nèi)容、工作職責、工作流程以及各崗位之間的配合與協(xié)助。培養(yǎng)自己的職業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)以及對工作的激情和責任心。為今后的職業(yè)打下一定的基礎。同時，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以使我們自己逐步了解社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。這樣的社會經(jīng)驗，能培養(yǎng)我們的社會責任感，我們應該不怕艱苦，抱著服務社會，貼近社會，深入社會的心態(tài)投身到社會實踐中去，發(fā)現(xiàn)自身的不足，開拓視野，增長才干，進一步明確我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
我實踐的單位是在三亞攬海山莊度假酒店，這里靠山四面綠化很好，空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，早晨可以聽到鳥語聞到花香，很清靜，是一個很好的養(yǎng)老天堂。
雖然我們只在攬海山莊酒店進行為期一個月的實習，但酒店還是按正規(guī)的實習生對我們進行了系統(tǒng)的培訓，培訓工作分為三大塊：一是人事部的崗前培訓，進行了四個課時的室內(nèi)培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的了解；第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統(tǒng)的了解；第三是業(yè)務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的一個星期，由部門負責人員為我們進行不間斷的技能指導，一個星期的實習讓我們對部門工作有了基本的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用的。餐廳主要承擔的是團隊客人和散的用餐，餐廳員工有將近20人，包括主管一名和若干領班及服務員數(shù)名，工作比較繁忙。雖然我們只在酒店進行為期一個星期的實習，但酒店還是按正規(guī)的實習生對我們進行了系統(tǒng)的培訓，培訓工作分為三大塊：一是人事部的崗前培訓，進行了四個課時的室內(nèi)培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的了解；第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統(tǒng)的了解；第三是業(yè)務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的一個星期，由部門負責人員為我們進行不間斷的技能指導，一個星期的實習讓我們對部門工作有了基本的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用的。餐廳主要承擔的是團隊客人和散的用餐，有時候也承辦大型的宴會和其他活動，餐廳員工有將近20人，包括主管一名和若干領班及服務員數(shù)名，工作比較繁忙。消防常識有了更深入系統(tǒng)的了解；第三是業(yè)務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的一個星期，由部門負責人員為我們進行不間斷的技能指導，一個星期的實習讓我們對部門工作有了基本的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用的。餐廳主要承擔的是團隊客人和散的用餐，有時候也承辦大型的宴會和其他活動，餐廳員工有將近20人，包括主管一名和若干領班及服務員數(shù)名，工作比較繁忙。
在酒店實習過程中，我被安排在餐飲部中餐廳做了一名服務員。在最初的接觸時，我對這個職業(yè)充滿了好奇，同事也很是陌生。我不知道我應該從何處著手，更不知道怎樣去學著做一名成功的服務人員。但在最初到酒店時，酒店給我們安排了大量的服務技能培訓，這使我的能力得到了一個提高。
用語。在與客人打招呼時應該充滿朝氣、精神飽滿。在工作時談吐文雅、舉止端莊，切勿用筆或手指指客人，更不能只顧和同事密談而忽略客人。在對待客人的詢問時要耐心聆聽，并為其解答，不得將客人分為三六九等， 一視同仁對待每位客人。
其次，我們在酒店方的安排下，學習了餐飲服務員服務流程如下。1）迎賓、問候客人，當領位帶領客人到廳房，第一時間開門、開燈、空調(diào)，然后以客人姓氏稱呼客人引領其入內(nèi)。2）為客人拉椅讓位，安置好客人的行李、衣物、帽子并幫客人掛起。3）從主賓開始順時針將口布打開并鋪于客人膝蓋上。派送香巾時，從主人左側開始為客人放好香巾并提醒客人左手毛巾以防止客人出錯，造成不必要的麻煩。4）服務茶水，詢問客人喝何種茶后為客人上茶，茶倒八分滿，上茶時提醒客人當心燙口。5）呈遞菜單并點菜及酒水，主動為客人介紹菜品根據(jù)人數(shù)安排菜品的種類、數(shù)量等，并注意冷熱及葷素的搭配。向客人推銷酒水飲料盡量提升酒店營業(yè)額。6）點好菜以后即可將菜單下到廚房，先將冷菜上桌，為客人斟倒酒水時應注意以下幾個方面：拿到酒水應詢問客人是否打開，經(jīng)客人同意后當面為客人開酒，開瓶時姿勢正確。打開酒后按照先主賓后主人順時針的順序為客人倒酒，這時就需要有聲服務。倒酒的姿勢為，站于客人右側右腳向前半步身子微傾，右手叉開拇指，食指朝上，掌心貼酒瓶中下部商標朝向客人為客人倒酒，瓶口距杯口1厘米左右，后依次為客人斟酒。7）上菜服務，上菜時要出聲提醒客人當心，菜上桌以后要轉到主人或主賓位置，退后一步站好為客人報出菜名，聲音要洪亮、清晰。菜上桌時要注意菜式的搭配。待菜上齊時要告知客人并詢問客人是否需要加菜。8）餐中服務，時要注意上菜速度，客人喝酒的快慢，及時巡視臺面，做到三勤：勤換酒水，勤換煙缸，勤換骨碟。服務時眼觀六路耳聽八方，分清主次，及時了解該臺主人的喜好與禁忌。9）結賬送客，客人結賬后為客人上送客茶，客人起身時要及時拉椅，提醒客人帶好自己的隨身物品，可適當幫客人拿包或其他物品。10）餐后整理工作，客人離開后及時清理臺面，將桌布換掉轉盤清理干凈，重新擺臺，將包房打掃干凈。
提高自身的個人修養(yǎng)，做到揚長避短，看到自身的優(yōu)勢與不足，為自己做一次理性的定位。
短短為期一個月的實踐生活隨著開學的來臨而畫上了圓滿的句號。說實在的，經(jīng)過這段時期的實踐，我得到了不少的鍛煉，實踐的過程也使我從學生向社會邁出了堅實而重要的一步，為了自身的獨立，為了知識的運用能力，更為以后能正式踏上社會有立足之地奠定了結實的基礎。
在實踐的日子我的確學到了不少的東西：除了能學到餐飲的服務程序和技巧、一些菜的特點和種類等課堂上所能學到的東西外，更能學到課堂上很難學到的東西：如何平衡好客人的利益和餐廳的利益、如何處好同事之間的人際關系、如何調(diào)整工作的心態(tài)等等。更讓我有了服務員應該有的強烈服務意識。在一次與某老板聊天時，該老板提到了服務意識，我非常贊同他的觀點：“服務意識要求服務員有著向客人提供優(yōu)質(zhì)服務的觀念和愿望，所有同行應該有同樣的意識?！笔前。@才是“服務意識”真正的含義，這才是服務員真正該有的素質(zhì)的體現(xiàn)。使得我從初出茅廬的學生，逐漸的熟悉了餐飲方面的組織結構、人事關系、企業(yè)文化，也使我慢慢地融入社會。實在是受益匪淺喃！
1、餐飲服務業(yè)是社會文明的窗口
隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，酒店行業(yè)獲得飛速發(fā)展。雖然餐飲業(yè)的規(guī)模大小、檔次高低、服務水平、管理質(zhì)量等參差不齊，但從近幾年餐飲行業(yè)發(fā)展狀況和經(jīng)濟效益來看，餐飲業(yè)的檔次越高、服務質(zhì)量越好，其經(jīng)營效益也就越高。因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的道德素質(zhì)、精神文明也不斷提高，同時，對這個行業(yè)的需求和要求也越來越高，因此，越是高檔次的餐飲店，越是賓客盈門。這反映出餐飲服務業(yè)已成為社會文明的一個重要窗口。
2、服務質(zhì)量是酒店管理的核心
餐飲業(yè)的服務質(zhì)量是餐飲店日常管理的中心工作，全體員工都要有質(zhì)量意識，管理人員更要樹立服務質(zhì)量觀念。只有在質(zhì)量觀念上牢牢扎了根，才能在日常管理中把質(zhì)量真正當成企業(yè)的生命線。
綜合實踐研究報告篇四
今天，陽光明媚，我們?nèi)ド鐣嵺`。一路上，我們歡歌笑語：有的唱歌；有的相互交換零食吃；有的玩撲克牌……我的心情像吃了蜜一樣甜。
第一站是民族宮，我們?nèi)タ措s技。讓我記憶猶新的是魔術表演，他的表演出神入化。我的朋友還被請上去表演呢！我們玩得可高興啦！我還買了許多的紀念品。接著我們又去了幸福園，那里很漂亮。粗略一看，最引人注目的就是天下第一鐘,鐘塔矗立在廣場中央，龐大的身軀，高大的體形，好象一位戰(zhàn)士。還有就是噴泉了，水柱噴得可高了，足有十多米。它的源頭是用石頭雕成的龍頭里噴出了來的。我們還拚命喊：“快噴水?！笨上Ш镁安婚L，剛玩了一會兒就要去吃飯了，大家只好戀戀不舍地離開了這個美麗的地方。
吃完飯，大家又踏著歡快的腳步向我們的第二站??暨陽湖出發(fā)了。到站后，我們都被那里的風景迷住了：小草綠油油，像一條大毛毯；小鳥在天上自由自在地飛翔；暨陽湖清澈見底，微風一吹，湖面泛起層層波浪。老師說：“解散?！痹捯魟偮渫瑢W們就飛奔開了，有的劃船，有的乘小艇，有的放風箏，有的在草地上休息……最有趣的要算是水上漂球了，人先走進一個大球，然后在球里面充滿了氣，再把球漂在水面上，人在球里面打滾、玩耍。
時間像飛箭，在不知不覺中實踐活動結束。這次活動太有意義了。
綜合實踐研究報告篇五
2014年，我校綜合高中校區(qū)經(jīng)過近一段時間的醞釀準備，在高一年級開始了《綜合高中語文課程與信息技術的整合實踐》校本實驗課。在近一年的時間里，高一老師邊學習邊探索，結合語文學科的特點，積極探索語文學科與信息技術的整合之路，收獲了一定的喜悅，也進行了有益的反思。
一、我們的實踐。
（一）借助學校計算機網(wǎng)，建立綜合高中語文課程與信息技術與整合教學的基礎。
隨著現(xiàn)代科學技術在社會各個領域的廣泛運用，網(wǎng)絡、多媒體技術的日益成熟，教學的信息化已成為現(xiàn)代教育的一大特征，代表了現(xiàn)代教育發(fā)展的方向。信息技術集文字、圖象、影象、聲音、動畫于一體，組成了一個交互系統(tǒng)，在輔助教學中，它可以根據(jù)教學的要求，抽象概念和內(nèi)容具體化，不受時空的限制。它提供的豐富的教育資源，生動的界面，可以改變師生關系，調(diào)動學生的主動性和積極性，變被動學習為主動學習，提高課堂效率。利用信息技術，培養(yǎng)學生自主學習的能力已是當下不爭的共識。
我校在信息技術硬件建設方面是比較完善的，校園網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、借助網(wǎng)絡教室、課題研究相關的校園網(wǎng)絡綜合軟件、人人互動、人機互動的教學環(huán)境一應俱全。標準的多媒體教室、計算機教室、校園網(wǎng)、教學軟件等，為搞好課題研究提供了物質(zhì)條件。
（二）加強教師隊伍建設，強化教師自我發(fā)展的信心。
在課題立項前后召開全組教師會議，就本課題研究的意義、目的、過程等認真研討，達成共識，大家一致認為要把綜合高中語文課程與信息技術的整合真正運作起來。首先狠抓教師教育理論的學習，立足于教師教育觀念的轉變；其次是教師的技術培訓；再則就是選擇從高一年級開始，力爭以點帶面。
期間，我們力求突出網(wǎng)絡資源的特點，圍繞教學內(nèi)容的難點，尋找整合實驗的關鍵點，為課題研究的高質(zhì)量開展提供強有力的保證。根據(jù)學?，F(xiàn)有條件，積極開展對教師的計算機基礎和網(wǎng)絡教學技術的培訓。派多人次參加使用校園網(wǎng)、多媒體技術以及網(wǎng)頁制作的培訓等。參加課題研究的老師認真學習多媒體技術和網(wǎng)頁制作。使多數(shù)老師運用計算機網(wǎng)絡教學的熟練程度和技術水平有了很大提高，能設計制作多媒體課件和網(wǎng)絡教學軟件，明確了自身努力的方向，增強了發(fā)展自我的信心。
經(jīng)過近一年的認真學習，努力實踐，我們的課題研究和實踐取得一定的成果。
1．從根本上轉變了教與學的方式。
課堂是學生獲取知識最直接的場所，課堂教學是實現(xiàn)教師教與學的最主要途徑，信息技術的運用提高了課堂效率，高質(zhì)量地將大量信息傳遞給學生，改變了以往學生處于被動學習的狀態(tài)。
在教學過程中，充分利用信息技術創(chuàng)設生動活潑的學習情景，把枯燥的知識變得形象生動，極大地調(diào)動了學生學習的熱情和積極性。
同時憑借網(wǎng)絡優(yōu)勢有效地拓展了學生的學習空間，學生利用網(wǎng)絡查詢、整理有關數(shù)學的知識，利用網(wǎng)絡跟同學、教師交流，豐富了知識、開闊了眼界，提高了能力。
另外，信息技術在語文學習中的充分應用，促使教與學的方式也發(fā)生了根本轉變，教師在教學過程中不僅重視學生對知識的學習與掌握，更重視學生運用信息技術學習的意識，給學生創(chuàng)設了許多利用網(wǎng)絡學習的機會，使學生獲取了許多課本以外的知識，學生的.眼界開闊了，思維活躍了，師生的交流平等了，課堂氣氛活躍了，教師的主導和學生的主體作用得到了充分的凸現(xiàn)，課堂變得生動而有活力。
2．學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
傳統(tǒng)教學由于媒體單一，只能教師講，學生聽，以教為主，導致學生厭學。整合后的課堂教學一改這些弊端，它能充分調(diào)動學生的各種感官，讓學生主動參與學習的全過程，使學生當觀眾的局面徹底改變。激發(fā)學生的求知欲，在掌握知識的同時綜合能力也得到培養(yǎng)。電腦和網(wǎng)絡，目前僅作為計算和信息處理的工具而存在，而且已經(jīng)變?yōu)槔^報刊、廣播和電視之后的“第四媒體”，并以前的未有的強勁勢頭向前拓展，成為了一個人類共有知識的平臺。學生在業(yè)余時間，通過上網(wǎng)來攻取各種知識，這大大擴展了信息來源，全面開闊學生的視野。
二、我們的反思。
1、目標定位不準，影響教學目標的實現(xiàn)。
信息技術與語文相整合，最終目的是發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學目標，培養(yǎng)學生的自主學習能力。但有的老師為了突出體現(xiàn)信息技術的優(yōu)勢，而不顧是否有利于本節(jié)課的教學目標的實現(xiàn)，將各類文字、圖像、動畫、聲音、影片等一股腦地加進去，追求信息技術的高、精、尖和界面的精美，一節(jié)課下來似乎一直在展示信息技術的作用，結果導致教學內(nèi)容主次不分，教學目標不明確。
2、用了電腦，忘了教學環(huán)節(jié)的連續(xù)性、整體性等。
總之，通過一年的研究工作，我校的語文學科整體已取得了初步的效果，但還存在不足之處，我們將認真總結經(jīng)驗教訓，查找不足，爭取圓滿、出色的完成課題實驗！
李輝。
綜合實踐研究報告篇六
隨著社會的快速發(fā)展，尤其是改革開放以后，經(jīng)濟發(fā)展更加迅速，城鄉(xiāng)差距逐漸拉大，我村村民只依靠務農(nóng)已經(jīng)維持不了正常的生活，越來越多的村民選擇外出打工，加入到萬千民工當中去。不僅是我村存在這一現(xiàn)象，在全國大部分農(nóng)村中，都存在村民外出打工這一普遍現(xiàn)象。這一現(xiàn)象引起了國家和社會的高度關注，然而是什么導致我村村民離開家鄉(xiāng)外出打工呢？外出打工造成的影響有哪些呢？帶著這些疑問，我利用暑假時間進行了《關于新篁村村民外出打工情況的調(diào)查研究》的社會調(diào)查。
針對越來越多村民外出打工這一現(xiàn)象的原因和造成的影響，不同人有著不同的看法。此次調(diào)查采取對我村村民普查方式，從經(jīng)濟狀況、教育程度、親朋好友、生活條件等方面進行調(diào)查分析。
本次社會調(diào)查的目的在于找出村民外出打工的原因和外出打工造成的影響，進一步了解我村村民生活狀況，從而引起相關部門重視。
本次調(diào)查主要內(nèi)容有：
本次實踐采用問卷形式對村上14戶家庭進行普遍調(diào)查，對于問卷中的問題我作了詳細解釋，然后發(fā)放問卷給村民填寫，經(jīng)過檢驗所有問卷均有效。這種調(diào)查方法能夠以比較客觀、真實的數(shù)據(jù)得出較為準確的結論，從中可以找出村民選擇外出打工的普遍原因和外出打工造成的普遍影響。
通過調(diào)查可以作出以下數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析：一、經(jīng)濟狀況讓村民選擇外出打工。
雖然現(xiàn)在國家對“三農(nóng)”問題日益關注，國家出臺的政策也給一部分農(nóng)民帶來了增產(chǎn)，生活水平也逐漸在提高。然而對于我們這些比較落后、偏遠的農(nóng)村，落后的生產(chǎn)力，貧瘠的土地，讓我村村民著實煩惱。有些村民依靠務農(nóng)只能勉強解決吃飯問題，小孩上學問題根本無法解決，正是由于此原因，村民為了更好的生活，大都選擇了外出打工。
2、打工收入高。
從調(diào)查報告中可以看出，外出打工和在家務農(nóng)的年收入差距非常明顯。原本在8000元以下的都在8000元以上了，而且比原來多了好多。收入增加了，生活水平提高了，村民自然也都愿意離開家鄉(xiāng)外出打工。
二、教育程度迫使他們選擇打工。
從問卷中我們可以看出，我村被調(diào)查的村民的文化程度是小學和初中的占了29%和50%的比例。而略高文化水平的高職、高中水平的占15%，大專、大學程度的占7%。
1、我們農(nóng)村教育設施比較落后，師資力量跟不上，再加上家里困難，好多像我爸爸這個年齡的大人基本上都十幾歲就出去打工了。
2、我們村子里經(jīng)濟條件差，家里孩子又多，上學費用成了父母一筆巨大的開支，孩子為了緩解家里的壓力，為父母減輕負擔，大都選擇了外出打工。
3、根據(jù)問卷調(diào)查，村民大部分都愿意讓子女上學，而且大部分都愿意供子女上大學，想讓子女擺脫農(nóng)村，去城里上學，以后過上好日子。然而村民子女好多上了初中高中就輟學打工了，由于家境困難，還有自己不上進不想學，父母也無力輔導，最終導致子女還是選擇外出打工維持生活。
三、親朋好友也是影響村民外出打工的因素。
根據(jù)問卷調(diào)查顯示，村民家中親人對外出打工非常支持的達到57%，幾乎沒有表示不支持的，村民找工作的途徑，有79%是通過親戚朋友介紹的。
農(nóng)村勞動力外出就業(yè)大部分依靠關系網(wǎng)，我村村民同樣也不例外，特別是親戚網(wǎng)、朋友網(wǎng)，在村民外出打工過程中這種關系網(wǎng)起著非常重要的作用。這種關系網(wǎng)不僅為村民外出打工提供方便，同時也影響村民的心理。
從積極方面看，由于親人朋友的鼓勵，和村里其他人能夠打工致富的正面示范作用，因此增強了信心，對打工致富懷有憧憬。
根據(jù)問卷顯示，大部分村民認為沒有足夠的資金去自主創(chuàng)業(yè)。在農(nóng)村，資金的積累方式比較單一，主要靠打工收入或是務農(nóng)收入。無論是哪種資金積累方式，都是比較緩慢而微薄的。
1、首先影響的是外出打工村民的子女，他們表現(xiàn)得更內(nèi)向一些,也經(jīng)常顯得有些過早成熟.，城市很多孩子還沒承擔的事務他們更早地擔在肩上。很多學生表示和父母的溝通不夠，有什么想和父母商量，往往由于各種原因限制而達不到目的。留守兒童普遍感覺失落和孤單,同時也感覺缺少關愛。
2、再者外出打工對留守婦女的影響也是不小的，留守婦女不僅要照顧好老人和小孩，還得處理好家務和工作，這無疑就增加了留守婦女的負擔。
3、同時，外出打工還影響到親子關系、夫妻關系、鄰里關系等等人際關系，對以后生活造成巨大的負面影響。此次問卷調(diào)查中我的總結與心得：通過調(diào)查問卷我們可以看出，經(jīng)濟狀況、教育程度、親朋好友、生活條件等幾個方面對村民選擇外出打工影響是極大的，同時可以看出外出打工影響著村民的子女、夫妻，鄰里等一系列關系。由此我們可以看出，外出打工有利有弊，我們應該慎重考慮，作出合理選擇。從政府方面考慮，我提出幾點建議：
1、政府機構應該多為村民提供教育和培訓,提高村民基本素質(zhì)和職業(yè)技能。
2、政府在鼓勵、組織村民外出打工的同時，還必須積極為村民外出打工提供各種服務。
3、政府應該提供優(yōu)惠政策幫助回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民。
為期一周的社會實踐終于結束了，看到自己的勞動成果心里感到十分欣慰，頂著烈日挨家挨戶的發(fā)放問卷鍛煉的是我的吃苦的精神和認真的態(tài)度，問卷收齊認真采集、分析數(shù)據(jù)要的是我的科學的態(tài)度和客觀的心理。親身參加實踐活動，讓我和村民們關系更進一步，大家對我的工作都非常配合，極力支持。深入村民當中，了解我村村民的基本情況，為我村將來的發(fā)展提供了有效的參考。同時通過這次的社會實踐我了解到，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的知識就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐也可為以后找工作打基礎。更重要的是我學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，讓自己立足于不敗之地。
學院：機械工程學院。
綜合實踐研究報告篇七
20xx年3月26日，李老師給我們上了一節(jié)關于信的“旅行”的綜合實踐課，讓我們體會到了許多關于信的東西。
一開始，李老師讓我們各個小組匯報上星期的活動收獲、體會和問題......大家都爭先恐后的（地）回答拿笑臉，我們也不例外，在這個活動里，讓我知道了大家的收獲、體會、問題，并有了新的收獲：下次采訪時，一定要先說明自己的身份，自己來采訪的目的，還要說自己不會用太多的時間、敬語.......
后來，李老師上我們制定一個下次活動的計劃說明方案。我們大家毫無思緒，但聽了李老師的見解，馬上大家就倍兒干勁兒創(chuàng)建了這樣一個計劃說明方案：在星期六、日（一個）的早上9點，大家一起集中到學校，然后去中國郵政局調(diào)查、采訪送信員的職責、用處，詢問送信員的工作效率問題，調(diào)查、采訪完畢后就到自家的郵筒觀察一輪，就報告給組長，把那天的過程記錄下來，報給老師.......分工是：我負責后勤；譚梓蔚負責查資料；連慧鑌負責采訪；鐘b麗負責交通；洪芷晴負責整理；陳樹康負責照相......以下就是我們方案。
最后，李老師讓各組匯報計劃方案，自我介紹......大家都得有聲有色，響亮大方，說了計劃方案以及自我介紹、分工；李老師的要求都一一達到了；大家都開開心心的。
這就是我的綜合實踐課體會、說明，大家那天都很棒！開心又高興！
綜合實踐研究報告篇八
負責單位：陜西省政府機關幼兒園。
課題研究的背景和意義。
數(shù)學是研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關系的科學。對幼兒來說，學數(shù)學算是他們成長與發(fā)展過程中的一種自身需要。數(shù)學離不開生活，生活中處處有數(shù)學?，F(xiàn)代教育觀指出：數(shù)學，應從孩子已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學活動，獲得一些體驗，并且通過自主探索、合作交流，將實際問題抽象成數(shù)學模型，并對此進行理解和應用。數(shù)學作為一門培養(yǎng)和鍛煉思維能力的基礎課，人們形象地稱數(shù)學是人類思維的“體操”。幼兒園進行數(shù)學啟蒙教育，對孩子的思維發(fā)展具有非常重要的意義。傳統(tǒng)的教育方法顯然不能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和能力，只有通過發(fā)現(xiàn)式、啟發(fā)式、討論式等先進的教學方法，才能調(diào)動幼兒的主動性、自覺性。激發(fā)幼兒的想象力和思維力。在以往的活動中，教師常以教具進行演示，并在此基礎上，講解基本的數(shù)學概念。教師是幼兒的主導者，幼兒的學習以聽和看為主，他們的操作也大多是為了驗證教師傳授的知識。瑞士著名心理學家皮亞杰在兒童學習數(shù)學的論述中言：“數(shù)學首先是，也是最重要的，是作用于事物的動作?！?《皮亞杰學說入門思維、學習、教育》)他告誡教師，過早強調(diào)圖畫表象和抽象符號教育將使幼兒的數(shù)學學習變成純粹的記憶，而提供實物操作材料--不只是停留在教師將材料進行短暫的示范，而是讓幼兒手腦并用全神貫注地進行操作的材料，對幼兒數(shù)學學習，思維發(fā)展具有決定性的意義。我園最先引進了69教學法，在實踐教學中我們發(fā)現(xiàn)69學具的教學主要是以游戲的形式進行的，在游戲中啟發(fā)兒童的認知興趣，在游戲中激發(fā)兒童的智慧。教學的.整個過程以操作為主，對于指導者來說操作學具是在實施教學，而對于兒童來說操作學具就是在游戲。操作的過程不僅是讓兒童掌握動手操作學具的方法，更重要的是讓兒童學會用腦操作。兒童動手操作，提高了手眼協(xié)調(diào)能力，促進了精細動作及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。在操作學具時，要求運用好方法、快速度，使兒童在整個操作過程中不斷地理解體會操作的規(guī)律，在反復操作、理解、體會的過程中，提高了兒童分析和解決問題的能力，最終使兒童擁有一個能夠運用最佳策略解決問題的智慧的大腦，對幼兒的數(shù)學學習提供了一個平臺。
《綱要》中指出。
1、“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件”。
2、：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”。69學具其自身就蘊涵著很深的數(shù)學道理與內(nèi)容，69教學的操作不僅是讓兒童掌握動手操作學具的方法，更重要的是讓兒童學會用腦操作。69學具中蘊含的豐富的數(shù)量關系，借助于69教學法把這些數(shù)量關系與其他數(shù)學結合起來，主要適用于學齡前的小學低年級兒童。使用69學具學習數(shù)概知識，首先可以給兒童以良好的感覺刺激。在我們周圍的環(huán)境中，兒童接觸較多的事物的共同屬性無外乎是大小、形狀、顏色、重量等等，而69學具橋好可以很好的表達這些屬性，讓孩子通過個人感覺器官，集中注意力，掌握那些抽象的數(shù)量與關系。其次，以69學具進行的配對、序列、分類等各種操作為基礎，通過不同形式的題目，培養(yǎng)幼兒邏輯思考的態(tài)度，也就是協(xié)助兒童分析、比較、推理、判斷，明確掌握對事物或現(xiàn)象的思考和態(tài)度，才是數(shù)理性思考的大前提，也是69數(shù)概念教學的最終目的。
69學具的自身的特點。
1、智慧板六六三十六個孔，智慧板上四個9的方陣；
2、智慧棒六個長短不同、六種顏色(紅、黃、藍、橙、綠、紫)；共66根。
3、智慧繩長一米八、三米六，是九的倍數(shù)。
4、智慧珠數(shù)量黑白各72顆是9的倍數(shù)。
課題研究的步驟和舉措。
研究目標：
1、將69教具運用在數(shù)學活動中發(fā)展幼兒的數(shù)智能。
2、在訓練活動中，發(fā)展幼兒觀察力、記憶力、想象力以及，口語表達能力。
年度研究計劃與預期進展。
1、根據(jù)課題制定年度科教研計劃，以及教學計劃。
2、根據(jù)計劃開展閃看，聽的訓練，基礎操作，數(shù)學游戲等69操作活動。每周開展教學活動2節(jié)。
3、進行每周教案搜的集整理和教學反思。
4、通過周小結，月小結學期小結。整理教學方法，效果。
5、根據(jù)教學內(nèi)容每月研發(fā)教學游戲及課件2-4種，以表格形式搜集整理游戲研發(fā)資料。其中附有游戲方法說明，兒童參與效果分析。
6、年度結束，撰寫經(jīng)驗或專題終期報告一份。
課題成果的預期和呈現(xiàn)研究預期成果。
2、研發(fā)出多個數(shù)學游戲，操作方法以及兒歌學具、課件等。
綜合實踐研究報告篇九
xx市永昌國際大酒店，位于榆林市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的陽光廣場東側，具有得天獨厚的地理位置。酒店占地面積22261平方米，總建筑面積11798平方米。酒店由主樓、裙摟、公寓樓叁部分組成。其中酒店及公共配套面積為58436平方米，商業(yè)面積為5501平方米，公寓面積為22866平方米。酒店于20xx年4月20日動工修建，計劃于20xx年12月投入使用。
該酒店項目按照國家五星級標準設計，酒店的內(nèi)部功能布局和設施均按國家白金五星級酒店標準設置，酒店共有客房346間，公寓144間，大中小會議室及多功能廳12間，并可提供1000多人同時用餐的中餐廳、西餐廳，風味廳。地下二層停車位492個。餐飲、購物、康樂、商務、休閑、健身等綜合設施一應俱全。
在室內(nèi)、室外裝修設計上聘請國內(nèi)外知名設計公司，同時采用先進的施工技術和環(huán)保材料。投入使用后的永昌國際大酒店將憑著自身的管理優(yōu)勢、服務優(yōu)勢和團隊精神，始終秉承“品質(zhì)、品牌、品位、服務”的經(jīng)營理念，以全新的觀念、全新的投入努力將永昌國際大酒店打造成西北一流的企業(yè)，并一如繼往服務榆林經(jīng)濟建設。
在永昌的實踐生活中，實踐的部門是餐飲部分支的風味餐廳，在其擔任服務員一職。風味餐廳主要經(jīng)營榆林本地特色菜，可容納250人的同時就餐，其中包括四個包間。醉桃源就是我的包間，它不是最大的卻是最豪華的，其實就是比其它的包間多了一套沙發(fā)，多了客用衛(wèi)生間。我每天負責醉桃源的一切，衛(wèi)生，餐具盤點，當然也包括最重要的客人用餐，當包間無客人的時候也會到大廳為客人服務。
餐飲都是兩頭班，早上十點到下午兩點，下午五點到晚上九點半，如果值班就從中午的十二點一直到晚上九點半。每天早上九點五十提前十分鐘按時到崗，到部門后的第一件事就是每天的例會，例會會對昨天的工作進行總結然后對今天的工作進行安排;之后所有到崗員工對部門所有區(qū)域的衛(wèi)生進行打掃，到十點三十分的時候會有三十分鐘的吃飯時間;十一點就到了我們的正式工作時間：
客人來了坐定以后，首先向其問好，確定來客人數(shù)，之后向其遞上菜單，在本子上記錄其點的菜品，如果客人在反復看了菜單后仍不知道吃什么這時就要主動詢問其的口味，向其推薦，客人點完菜之后向其倒上茶水，在客人喝茶的空余對客人所點的菜品進行輸點。
之后就是等廚房的出品，在傳菜生的配合之下將客人所點菜品盡快上桌，如果客人對菜品有任何的變動要及時跟廚房進行溝通進行調(diào)整;等客人走后我們的工作是對臺面及周圍區(qū)域進行清潔和整理;收拾整理好一切之后迎接下一位客人的到來。
(一)微笑
對于服務這個直接對客的一線行業(yè)，微笑服務至關重要。微笑既是對客的尊重也是對客到來的歡迎。以前在課本中老師講到微笑服務的時候覺得不就是笑一笑有什么難的，但在實踐中讓我深刻的體會到每天保持微笑并沒想象中那么簡單。通過六個月的實踐之后，微笑已成為我生活中必須要做的事。
(二)靈活變通
三年的專業(yè)系統(tǒng)學習使我們對服務有了一定的理論認識，使我們在對客服務中對自身有一定的規(guī)范要求，以做到更好。理論來源于實踐。不同的顧客有不同的需求，我們在工作中，規(guī)范是不能滿足所有客人的，有些客人的需求有時比較特殊，一般規(guī)范難以包羅萬象，所以要求我們在工作中一定要靈活機智地處理每件事情。只有根據(jù)不同的需求提供不同的服務，才能使我們的服務達到優(yōu)質(zhì)甚至及至。
(三)推銷技巧
在六個月的對客服務中，推銷菜品、推銷酒水是做得最多的也是我最喜歡的。當客人拿起菜單不停翻閱后仍不知道點什么，這時就需要服務員發(fā)揮推銷技巧向客人主動推薦。首先，詢問客人的口味及對菜品的喜好，然后針對客人的需求投其所好進行推薦。從剛開始的見客不知如何開口到現(xiàn)在嫻熟的推銷，都是六個月實踐生活的累積和沉淀。
其實點菜也是很有講究的，如顏色搭配、葷素搭配、營養(yǎng)搭配等，在我們的用餐過程中，有很多東西是不能同時食用的，如果客人點了海鮮，那么在最后上水果的時候就要注意了，果盤中含維生素c的水果就要盡可能得少一些;榆林的羊肉特別出名，也幾乎成為就餐客人的必點，在食用羊肉的時候需要注意，羊肉不能與醋同時食用的：醋宜與寒性食物相配，而羊肉大熱，不宜配醋。
綜合實踐研究報告篇十
直接參與工廠生產(chǎn)工作，體驗其強度及難度，掌握經(jīng)驗，將理論知識與實際勞動相結合，更好地鞏固理論知識，為將來踏入社會參加工作打好堅實基礎。
20xx年7月8日--20xx年8月20日
上海市閔行區(qū)紀翟路158號 山珀針紡織品有限公司
本次實習是由學校統(tǒng)一組織進行，到上海山珀針紡織品有限公司的工作。
經(jīng)過約莫一天的顛簸，我們從學校到了山珀公司。在宿舍整理好內(nèi)務后，基本上都累得睡著了，因為在火車上是坐著度過20小時的。
第二天早上，我們開始正式的工作了。班制是從早上9點到中午11：30，下午12：30到17：30，晚上18：30到21：00;來自中山作為外來工的我們被分成8個小組，工作是完全負責一批批的訂單通常都是一些針紡織品，諸如帽子、手套之類。在之前因為可能需要一些進行處理訂單方面的人員，老板娘有安排考過了英語四級的同學進行現(xiàn)場的測試來選拔。由于自己第一次沒有考過英語四級，所以很遺憾地失去了這個良好的機會。
我們的第一張訂單是要求做雷鋒連耳毛帽的，整一個生產(chǎn)流水線是帽子檢查破洞或臟處、剪線頭、刷毛、扣紐扣、驗針、打槍、包裝、裝箱。從接到訂單開始到倉庫找材料到把一箱箱的帽子運出去，基本上會用掉2天工作時間。我們經(jīng)管隊伍總共有21人，我的第一份工作是扣紐扣。看似非常簡單的工作，但是做起來要上手還是要一段時間的。除了要做好本分，還要隨時注意上一步的工作是否有遺漏也就是說，流水線拿到的帽子還是有破洞或臟處的可能;扣紐扣時也得十分小心，因為我們只有剪刀作為工具發(fā)下來。組長也告訴我們工作一開始會比較慢，到后來上手的話要快起來，因為這屬于大貨生產(chǎn)，公司要的是產(chǎn)量。
在我自己的工作做得比較上手之后，也因為流水線工作速度平衡調(diào)整問題，整個訂單的工作我基本上都參加過了。檢查破洞或臟處工作算是比較容易，但是也得打醒十二分精神因為我色弱，有時候比較難分清楚帽子上的異色。如果檢查到有破洞或臟的，都會有各自專門的麻袋子可以收集好，等貨基本做完的時候可以拿去進行修補或噴槍再拿回來繼續(xù)生產(chǎn)。剪線頭是一項比較簡單的工作，只需把帽子上的線頭找出來剪掉即可但是要細心一點察看，因為有不少線頭都是藏在毛中，比較難發(fā)現(xiàn)。刷毛是一項比較賣力的工作，需要拿一個刷子把帽子上的毛給刷整齊、零散的毛要全部刷出來。在接到這份工作時我立刻上手了，而且還維持了好幾個小時。我覺得這份工作很能培養(yǎng)我們的耐心，因為真的需要很認真、很仔細地去刷。驗針是因為刷毛之后可能刷子上的鋼針會有被卡下來留在帽子上。如果被驗貨的人員檢查出來，后果是非常嚴重的。我們要做的就是手上拿著驗針器在圍著帽子轉上個徹底。打槍的工作是比較輕松，但是要注意不要讓標簽搶尖尖的針頭扎著自己的手了。我們需要把價格牌、標簽牌穿過那針，然后從帽子的頂部打進去。打槍這工作我也很快上手了，畢竟是男生優(yōu)先的工作嘛。包裝的工作比較少接觸，但是也有好好學習。把打好搶的帽子擺整齊、放進pp袋再用透明膠帶封口就完成這部分的工作了。裝箱也是一份比較有趣的工作，把一定數(shù)量完成的帽子裝進箱子之后，用封箱器封上即可。一開始用封箱器的時候我非常笨拙，還以為那用的是透明膠帶用臺的原理后來經(jīng)一同學的教導，立刻體驗到了封箱的樂趣：手起帶下，一刷過就把箱子完整地封好了。這份訂單對我們來說不是什么大問題，后來老板娘過來巡視工作時說明了我們的進度是8組中排名第二。
跟以上的訂單相似的，后來我們有接過很多種來自不同國家的不同訂單，但是也是用的同一工序。
除了流水線生產(chǎn)之外，最頻繁的工作就是返工了。通常都是把從倉庫運來一箱箱封好的貨物用剪刀割開，把里面的貨物拿出來檢查線頭、破洞及臟處。當然不僅僅是這些工作，我們也試過到倉庫外面進行箱子的分類、貼紙。通常都是因為返工而需要晚上的加班。
因為公司人員比較缺少的問題，基本上每天都會要求組中的兩到三個人到倉庫去做整理或者是上集裝箱。倉庫的整理工作我參加過好幾次，雖然有時候會由于搬箱子和整理貨板而比較累，我們會有足夠的休息時間;集裝箱的話，就會很辛苦要在烈日暴曬下的封閉環(huán)境下頂著將到四十攝氏度進行。具體是要配合叉車把做好的貨物從倉庫轉移到集裝箱里。
我們的宿舍環(huán)境還算很不錯的，每個宿舍都有一個空調(diào)扇提供，雖然它只能提供定向且供應面積非常低得自然風?；锸硹l件也不差，每餐能吃得比較飽。公司在一開始就發(fā)了充值了500元的飯卡，每頓7元的飯的確吃得比較放心：有三個素菜、一個葷菜、一個水果和任意拿的湯。覺得飯?zhí)僖部梢匀我饧?。最后，廁所跟浴室的環(huán)境就有些可以說是慘不忍睹我們還是熬過來了。有時候廁所里的沖水系統(tǒng)會發(fā)生故障，后來我們就直接用盤子盛水沖廁所。浴室是公共的，一個8平方米不到的小房間里有5個水管供應。
四十來天的工作很快就過去了。這次上海之行在我心中留下了不少難以磨滅的印象，在增長工作經(jīng)驗的同時也獲得了一份真摯的友誼。希望以后能參與更多的社會實踐，多多從各方面提升一下自身能力和綜合素質(zhì)，為以后的工作帶來更多的厚實基礎。
綜合實踐研究報告篇十一
為了提高我們的能力，學校開展了為期三天的拓展訓練活動。
項目有很多，如展示自己才藝的“捏面塑”，鍛煉自己手工能力的“制作飛機模型”“制作筆筒”等項目，還有班與班之間的激烈對決。
這些項目中，我最難以忘記的是“極速60秒”。它的規(guī)則是這樣的:五班、六班被分為第一陣營，七班、八班被分為第二陣營。老師拿出30張卡片,上面分別表示著1至30;第一陣營和第二陣營各派一個班,每班各派一個代表將對方的卡片全部打亂，然后回到自己的陣營;各班代表在同學的提醒下，按1至30的排列順序把卡片重新整理在一起，先整理好的那一陣營算勝出。
對決開始了，我們第二陣營團結協(xié)作，派出的四名代表非常靈敏，在一聲聲吶喊助威下,代表愈戰(zhàn)愈勇，迅速完成了前三回合的挑戰(zhàn)?？稍诘谒幕睾显黾恿穗y度，班級同學只能在后方為代表加油助威，不可前去提醒，這可為我們成功的道路豎起了一道堅硬的墻?？晌覀円廊徊慌?，一齊喊著口號“必勝，必勝”!八班派出了一名代表去參加挑戰(zhàn)，經(jīng)過我們的吶喊助威和代表的敏捷動作，我們奪得了第四回合的冠軍。各位代表上前發(fā)表活動感言，我們的代表表示，我們連連勝出，是“人心齊，泰山移”。
第三天下午，全體同學在大廳舉行了訓練閉營儀式，我光榮地獲得了“優(yōu)秀學員"榮譽證書。
現(xiàn)在，活動早已結束，但每當想起這次活動，想起充滿激情的極速60秒,看見這張光榮的榮譽證書，我就忍不住回憶起在基地的快樂生活。
綜合實踐研究報告篇十二
這學期，學校要求我們走出校門搞一次活動，我把地點選在聞名遐邇的安昌古鎮(zhèn)，并決定考察當?shù)仫L靡的特產(chǎn)。當?shù)厣钬撌⒚奶禺a(chǎn)有扯白糖、醬鴨、臘腸等。
制作扯白糖的師傅先舀一斗雪白的砂糖，倒進鍋里，加熱、攪拌，砂糖漸漸就變成了糖漿。將滾燙已成為拔絲狀的糖漿撈起，再將其拋上木棍，幾番拉、甩、扯，拉扯過程中糖漿由黃漸漸變白，由短漸漸孌長，由原來粗粗的一大條變成了像銀絲纏繞的線團一樣。粗大滾燙的糖條在師傅手里上下翻飛，自如得像是繞著的毛線，形成直徑約1厘米的長圓條，最后切成小塊，放入口中含著，如蜜一般甜。
每年立冬過后是紹興麻鴨最肥嫩的時候。等到時機成熟，商人們將選用本地養(yǎng)了兩年左右的紹興麻鴨，用聞名的當?shù)亍耙葬u釀醬”的母子醬油伺候，別有一番滋味。
天氣好，空氣更要好，古鎮(zhèn)一條街上，醬鴨或者沿街掛開或者院子里架起，立冬醬的第一批鴨子，算起來，剛好一個月多。如若蒸食，那香味飄向幾十米外，令人尋尋覓覓。
臘腸，俗稱香腸，因在臘月晾制而稱“臘腸”，安昌臘腸的制作用料十分考究，臘腸均以手工灌制而成。灌制過程中選用上等精肉，瘦肥搭配，以當?shù)亟B興酒、手工醬油、糖等為佐料拌勻后灌入刮的薄如蟬翼的豬小腸內(nèi)，分段結扎后晾曬。
臘腸在灌入腸衣之后還要再經(jīng)過晾曬的過程。在陽光和風的作用下，臘腸慢慢失去水分，顏色變得深沉，時間和風的味道在臘腸中發(fā)酵，7天的晾曬以后臘腸散發(fā)出奇特的香味。
古鎮(zhèn)太美了，這次活動，不僅讓我了解了傳統(tǒng)的美食工藝，更讓我深深領略了江南水鄉(xiāng)古老的風情，純樸的景觀。我為祖國悠久的歷史而自豪！
綜合實踐研究報告篇十三
漫長的早上一分一秒地渡過了，迎來的是美好的"基地"游園活動。
同學們徒步走了十幾分鐘....到了目的地，我喘了一口氣，首先映入眼簾的是一片片綠油油的菜地，有玉米，有白菜，還有卷心菜，等等。繼續(xù)往前走，兩排的鳳驕花，個個昂首挺胸直立著，有紅色的和黃色的格外妖艷,好像歡迎同學們到來.只見導游說;'哇！'一片花的海洋呀！我仿佛來到了如仙境一般的小村莊，有紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，五彩繽紛的花真美！"陽光照射到花芯中間，猶如千萬顆寶石在太陽下閃閃發(fā)光。一陣陣微風拂過，不時還聞到花的芳香。頓時，幾只色彩紛呈的蝴蝶在空中翩翩起舞，啊！可真美如畫。
觀賞過花海，導游又帶我們?nèi)タ戳讼蛉湛麍@。遠遠望去,園內(nèi)一片金黃色的果子向著太陽，像是給大地鋪上了金色的地毯似的。接著我們親手種植草莓時間到了，一位農(nóng)業(yè)老師給我們講解怎么樣種，聽后大家立刻動手投入緊張的工作中，我領取了草莓苗，踏進了泥土里，泥水又臟又滑，突然一陣泥水花濺起來弄得我褲子上，衣服上,我不禁抱怨起來，再看同學們都埋頭勞動，我只好不管身上全都封上泥土，急忙彎下腰把草莓苗一棵一棵地放入洞中，然后把泥土捏緊踏平。完成種植任務后,我和同學一起，紛紛到空地上集中，哎喲！好臟呀！個個像個活泥人，泥水從腳上一直往下流，噢！太臟了。但而回頭看看我們載好的草莓苗，心里說不出的開心和自豪。
在回校的路上,雖然全身一幅泥裝，深深體會到勞動的艱辛，要好好珍惜勞動果實,如誰知盤中餐，粒粒更辛苦。
綜合實踐研究報告篇十四
新的學期，新的開始。我們又迎來了活動。這回，我們小組采用了一種互動方式——一個有趣的小實驗。
對于精心準備的我來說，自然是信心滿滿的。但是，一到講臺上，我的雙手就開始發(fā)抖，手指緊繃地指向大屏幕。等ppt展示完畢，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說了聲：“接下來我們來做個小實驗?！贝蠹叶寂钠鹆穗p手，那掌聲像流水一樣，清脆而悅耳，慢慢地流進我緊張的心房，讓我慢慢變得越發(fā)大膽自然。
這個小實驗可不是吹出來的哦！它可以辨別各種水到底是酸性還是堿性。我先發(fā)給每個人一張ph試紙和一個透明的塑料小杯子，組員們細心地給每組四個人倒了不同的水，分別是：開水、礦泉水、自來水、河水。我們用肉眼觀察，可以發(fā)現(xiàn)：開水、礦泉水、自來水表面上都比較干凈；而河面上卻漂浮著一層物質(zhì)，聞一聞，還散發(fā)著淡淡的臭味。接著，同學們按我的步驟去做，把手上的土黃色ph試紙放進倒了一半水的透明杯子里。沒過一會兒，杯子里像被施了魔法一樣，四種水里的ph試紙都發(fā)生了變化。我發(fā)現(xiàn)：除了開水是堿性的，其他都是酸性的。因為開水里的ph試紙是淡藍色，像一個晶瑩剔透的藍寶石，而河水和礦泉水卻是淡黃色，像一輪明亮的月亮，自來水是深黃色。這時，同學們的腦袋里都打上了問號，在底下嘰里呱啦說個不停。這真是一個奇怪又有趣的`實驗。
這次活動我們又有了許多收獲，許多成長，同時，我還學到了許多知識和道理。希望大家不要隨手把垃圾扔進河里，讓清澈的小河再次回到我們的身邊！
綜合實踐研究報告篇十五
我們這次活動的目的地是蘇州東山。
我們先去了東山的雨花勝境。我們走了一會兒林蔭小道，來到了童趣園。童趣園里有兩個不同的吊橋，一個是吊起來的一根根橫木，另一個是吊起來的一根根立起的木樁，還有兩個大翹翹板，是要許多人站在上面保持平衡的。我經(jīng)歷了“千辛萬苦”，終于到了高難度吊橋。在我之前的多數(shù)人半途而廢，很少有人堅持到終點，我并不畏懼，輕輕松松地走過了，但我的手卻因此而又紅又痛的了。接著，我、劉芷妘和薄蓓佳一起玩蹺蹺板，我站在中間指揮，不停地嘗試和摔跤，終于成功地保持住平衡了。我們野餐時，我大吃特吃，一“桌”人好不熱鬧。吃飽后，我去了小山坡上，從高處往下滾，沒有人笑話我，我可以盡情的玩。不過后來全班同學都滾了，女生當然不例外。
參觀完了“洞庭山”水廠，我們?nèi)チ艘粋€果園采橘子?！巴郏 蔽覀冞呑哌吀袊@，只見一棵棵掛著金黃橘子的樹從我們身邊溜走，我們倍感失望。終于到了目的地，我們“??？”地一聲叫出來，原來這些橘子要么還沒熟，要么就已經(jīng)熟得爛掉了，我想：我們來得也太不是時候了。我開始穿梭在果園里，雖然經(jīng)過了許多棵果樹，但成熟的橘子卻寥寥無幾。過了好長時間，我才勉強摘到了兩個較青的戰(zhàn)利品，嘗一下卻都是酸的，再看看別人的，金黃金黃的，比我的不知道要好上多少倍。唉，我可真是可憐啊！
這次的活動可真有趣！
綜合實踐研究報告篇十六
在本次的民俗風情活動中，我們的小組——德瑪西亞小組和我的本身收獲了許多的東西，不過當然也有一些不足。接下來我就來給大家講講我收獲了什么，又有哪些不足的地方：
我們體會了當老師的感覺，還知道了其實當老師也不輕松，我們當老師的時候得不停地修改ppt，視頻等一些東西，因為我們要把最好的東西都交給學生們。
我們學會了小組的合作，在這次民俗風情活動之后，我們終于明白了如果齊心協(xié)力就可以完成，就比如我們錄制的那一個視頻，我們每個人都要發(fā)言，每個人都得思考怎樣回答一些的問題。就如前人所說過的一句話“兄弟齊心，其利斷金?！?BR> 不過雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：
在有的時候，我們的組的成員們會因為各種分歧而辯論起來，甚至可能吵起來。就比如我們先前的組長——夏語晨同學因為某些原因，辭去了組長這個職位。但一個小組可不能沒有小組長，一個沒有小組長的小組，就是群龍無首，就是一群螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽光。所以我們必須必須選出來一個小組長來率領我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來選舉出我們的組長，我們一致把票投給了曹易航同學，因為我們認為他有能力擔任我們的組長，而他卻極度地抗拒，不愿意當組長，于是董老師任命了胡湘如作為組長，不過我們還是會時不時的吵架，這就是我們不足的地方。
不過如果大家都學會包容別人，退一步的話，大家也許就不會吵架了，正所謂“退一步海闊天空?！?BR> 這就是我們此次的民俗風情活動的一些收獲以及一些不足的地方。
綜合實踐研究報告篇十七
山西祁縣文物旅游局。
學生：
胡文奎。
班級：
外國語學院商務英語二班。
通過實踐調(diào)查和參與體驗的方式對家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，旅游文化及旅游景點進行調(diào)查，加深對家鄉(xiāng)的了解和認識。
大一生活的第一個學期結束了，學校放了寒假，同時也布置一個寒假實踐調(diào)查的任務，大學的學習生活要比高中輕松得多，但我們卻獲得了更多的生活經(jīng)驗與實踐經(jīng)驗，這個假期放了足足40多天，所以也打算在這些天里多參加一些實踐活動，鍛煉一下自己的能力，順便完成假期作業(yè)，于是就以調(diào)查為名進入了縣文物旅游局開始了自己本次的實踐調(diào)查活動。
由于是調(diào)查，自己又對這工作方面毫無經(jīng)驗，所以并未真正參與其中的工作，而是查閱了一些關于家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展前景，同時也客串了一下景點導游，順便在這里為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，也算是展示一下我的實踐成果吧。
祁縣是國家歷史文化名城和晉商故里，有著悠久的歷史，燦爛的文化和豐富的旅游資源，也是山西旅游業(yè)發(fā)展比較快的縣之一?，F(xiàn)已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個核心景區(qū)，12個景點一日游格局，形成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產(chǎn)業(yè)體系。推出了獨具特色的節(jié)慶活動“晉商社火節(jié)”、“梨花節(jié)”，影響力不斷提升。喬家大院為國家4a級景點，國家二級博物館。先后榮獲“山西省十大優(yōu)秀旅游景區(qū)”、“中國最具影響力旅游景區(qū)”、“中國最美旅游勝地排行榜”，同時被中國大學生推選為“中國大學生最喜歡的100個旅游景區(qū)”之一。
調(diào)查中我也學到了不少知識。山西省是文物大省，祁縣又是文物重點縣之一，而祁縣的旅游業(yè)又是以文物資源為依托發(fā)展起來的?？h級重點文物保護單位135處，一般不可移動文物254處。但是以上文保單位大部分分布在偏僻的鄉(xiāng)村，道路崎嶇，交通不便，給文物保護及管理帶來諸多不便。而從事文物保護及管理工作的人員匱乏，尤其沒有文物修復、古建設計和電腦制圖的專業(yè)人員，這樣使全縣的文物保護、管理及安全工作帶來很大的困難。所幸的是開放的喬家大院、渠家大院由于有專門的保護機構并有專人管理，再加上每年有一定的保護資金投入，使這兩處國保單位得以保存完好，多年來未發(fā)生失火、失盜以及人為、自然損毀等事件。
其中最讓我印象深刻的就是當導游的那幾天，為了當好導游，把家鄉(xiāng)的景點宣傳給外來的游客，花了好長時間把景點的手冊和內(nèi)容牢記于心，甚至自己一個人在家自己聯(lián)系，每天早早的就要坐上班車趕到景點，下午再坐回家，在解說的過程中也遇到不少問題，我及時的請教前輩，糾正了自己的不足，在這個過程中不但鍛煉了自己的膽量，增長了知識，也加深了對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。
1、在社會實踐的同時，一定要認真思考，認真總結經(jīng)驗。使自己在社會上的實踐上升一個層次。不要為了實踐而實踐，而是要拓展自己的認識，提高自己的認識水平，為以后自己的生活提供一個良好的基礎。
2、培養(yǎng)自己對家鄉(xiāng)的感情，加深對家鄉(xiāng)的了解，熱愛家鄉(xiāng)，心懷感恩，以一個家鄉(xiāng)人的身份做人。
3、對于自己的理想必須去敢于堅持，在打工或者社會實踐的同時，我們一定會遇見許多挫折的，我們一定要敢于糾正自己的錯誤，解決自身存在的矛盾。只有這樣，學習與社會實踐相結合，我們才能使自己的人生更加完善和充實。通過參加社會實踐，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀更加科學。對于自對自己以后的人生規(guī)劃更加的清醒。
4、在實踐的過程中來自父母無微不至的關懷和幫助，學會感恩，出門在外更別忘常給父母打幾個電話，問問平安。
綜合實踐研究報告篇十八
星期三，今天我們要參加兩天一夜活動，我們既緊張又興奮。緊張的是我們?nèi)サ牡胤绞巧絽^(qū)，可能我們都不太習慣；興奮的是我們一學期一次的活動終于到來了。
星期三的早上，我們坐著大巴車從學校出發(fā)。在車上，教官教給我們各班的口號，并要求我們到達目的地后，一定要嚴格執(zhí)行教官給我們制定的規(guī)矩。一路上我們都很期待，一個多小時后，我們來到了目的地------鞏義市長壽山。然后我們又步行大概四百米左右來到熊孩子活動基地。首先，我們?nèi)ニ奚釗Q完衣服吃過中午飯就開始了我們的第一個活動------拼魯班鎖。教官教給我們在漢朝時期，有一個心靈手巧的木匠------魯班，他發(fā)明的一種鎖叫魯班鎖，也被稱為孔明鎖。這種鎖有6塊的，也有36塊的，教官說這種鎖很難拼，如果誰先拼完6塊和36塊的就給誰一杯奶茶，教官給我們限時20分鐘，結果沒有一個人能拼完。
接著教官又給我們講解了秦，宋，唐，元，明，清這六個朝代的家具，又教給我們古時候鋤地的工具。然后又教我們跳舞，這個舞蹈很簡單，但是道具------竹子可就慘了，被我們踩得粉碎。接下來我們又舉行了聯(lián)歡晚會，會上有舞蹈，歌曲，其中我最喜歡的一首歌曲是《平凡之路》非常好聽。我們高舉著手燈尖叫著，歡呼著?？鞓返臅r光總是短暫的，很快晚會就結束了。我們各自回寢室睡覺。第二天我們又做了很多活動，就這樣兩天一夜的活動在歡樂中結束了。
綜合實踐研究報告篇一
這學期，學校要求我們走出校門搞一次綜合實踐活動，我把地點選在聞名遐邇的安昌古鎮(zhèn)，并決定考察當?shù)仫L靡的特產(chǎn)。當?shù)厣钬撌⒚奶禺a(chǎn)有扯白糖、醬鴨、臘腸等。
制作扯白糖的師傅先舀一斗雪白的砂糖，倒進鍋里，加熱、攪拌，砂糖漸漸就變成了糖漿。將滾燙已成為拔絲狀的糖漿撈起，再將其拋上木棍，幾番拉、甩、扯，拉扯過程中糖漿由黃漸漸變白，由短漸漸孌長，由原來粗粗的一大條變成了像銀絲纏繞的線團一樣。粗大滾燙的糖條在師傅手里上下翻飛，自如得像是繞著的毛線，形成直徑約1厘米的長圓條，最后切成小塊，放入口中含著，如蜜一般甜。
每年立冬過后是紹興麻鴨最肥嫩的時候。等到時機成熟，商人們將選用本地養(yǎng)了兩年左右的紹興麻鴨，用聞名的當?shù)亍耙葬u釀醬”的母子醬油伺候，別有一番滋味。
天氣好，空氣更要好，古鎮(zhèn)一條街上，醬鴨或者沿街掛開或者院子里架起，立冬醬的第一批鴨子，算起來，剛好一個月多。如若蒸食，那香味飄向幾十米外，令人尋尋覓覓。
臘腸，俗稱香腸，因在臘月晾制而稱“臘腸”，安昌臘腸的制作用料十分考究，臘腸均以手工灌制而成。灌制過程中選用上等精肉，瘦肥搭配，以當?shù)亟B興酒、手工醬油、糖等為佐料拌勻后灌入刮的薄如蟬翼的豬小腸內(nèi)，分段結扎后晾曬。
臘腸在灌入腸衣之后還要再經(jīng)過晾曬的過程。在陽光和風的作用下，臘腸慢慢失去水分，顏色變得深沉，時間和風的味道在臘腸中發(fā)酵，7天的晾曬以后臘腸散發(fā)出奇特的香味。
古鎮(zhèn)太美了，這次活動，不僅讓我了解了傳統(tǒng)的美食工藝，更讓我深深領略了江南水鄉(xiāng)古老的風情，純樸的景觀。我為祖國悠久的歷史而自豪！
綜合實踐研究報告篇二
3、感受人與自然和諧相處的重要性，珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，珍愛動、植物的生命。
二、人與社會維度。
1、走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范；
2、具有初步的社區(qū)服務意識，體驗服務的愉悅；
3、了解家鄉(xiāng)的部分特色產(chǎn)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的變化，增強自豪感。
三、人與自我維度。
1、學會基本的自我服務技能，初步學會生活自理；
2、初步形成自我關注意識，學會一些自我關注方法；
3、了解常見的災害與危險，了解基本的自護常識，初步學會在危難中自助、求助的本領，增強助人意識。
1、關注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情；
2、學習收集、保存資料，建立初步的資料意識；
3、初步感受科學技術與日常生活、社會發(fā)展的關系。
綜合實踐研究報告篇三
摘要：為了提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得有意義，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。同時，了解和認識服務行業(yè)的基本情況，并掌握從事服務行業(yè)所需的一些具體操作技能。掌握各崗位的工作內(nèi)容、工作職責、工作流程以及各崗位之間的配合與協(xié)助。培養(yǎng)自己的職業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)以及對工作的激情和責任心。為今后的職業(yè)打下一定的基礎。同時，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以使我們自己逐步了解社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。這樣的社會經(jīng)驗，能培養(yǎng)我們的社會責任感，我們應該不怕艱苦，抱著服務社會，貼近社會，深入社會的心態(tài)投身到社會實踐中去，發(fā)現(xiàn)自身的不足，開拓視野，增長才干，進一步明確我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
我實踐的單位是在三亞攬海山莊度假酒店，這里靠山四面綠化很好，空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，早晨可以聽到鳥語聞到花香，很清靜，是一個很好的養(yǎng)老天堂。
雖然我們只在攬海山莊酒店進行為期一個月的實習，但酒店還是按正規(guī)的實習生對我們進行了系統(tǒng)的培訓，培訓工作分為三大塊：一是人事部的崗前培訓，進行了四個課時的室內(nèi)培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的了解；第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統(tǒng)的了解；第三是業(yè)務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的一個星期，由部門負責人員為我們進行不間斷的技能指導，一個星期的實習讓我們對部門工作有了基本的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用的。餐廳主要承擔的是團隊客人和散的用餐，餐廳員工有將近20人，包括主管一名和若干領班及服務員數(shù)名，工作比較繁忙。雖然我們只在酒店進行為期一個星期的實習，但酒店還是按正規(guī)的實習生對我們進行了系統(tǒng)的培訓，培訓工作分為三大塊：一是人事部的崗前培訓，進行了四個課時的室內(nèi)培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的了解；第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統(tǒng)的了解；第三是業(yè)務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的一個星期，由部門負責人員為我們進行不間斷的技能指導，一個星期的實習讓我們對部門工作有了基本的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用的。餐廳主要承擔的是團隊客人和散的用餐，有時候也承辦大型的宴會和其他活動，餐廳員工有將近20人，包括主管一名和若干領班及服務員數(shù)名，工作比較繁忙。消防常識有了更深入系統(tǒng)的了解；第三是業(yè)務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的一個星期，由部門負責人員為我們進行不間斷的技能指導，一個星期的實習讓我們對部門工作有了基本的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用的。餐廳主要承擔的是團隊客人和散的用餐，有時候也承辦大型的宴會和其他活動，餐廳員工有將近20人，包括主管一名和若干領班及服務員數(shù)名，工作比較繁忙。
在酒店實習過程中，我被安排在餐飲部中餐廳做了一名服務員。在最初的接觸時，我對這個職業(yè)充滿了好奇，同事也很是陌生。我不知道我應該從何處著手，更不知道怎樣去學著做一名成功的服務人員。但在最初到酒店時，酒店給我們安排了大量的服務技能培訓，這使我的能力得到了一個提高。
用語。在與客人打招呼時應該充滿朝氣、精神飽滿。在工作時談吐文雅、舉止端莊，切勿用筆或手指指客人，更不能只顧和同事密談而忽略客人。在對待客人的詢問時要耐心聆聽，并為其解答，不得將客人分為三六九等， 一視同仁對待每位客人。
其次，我們在酒店方的安排下，學習了餐飲服務員服務流程如下。1）迎賓、問候客人，當領位帶領客人到廳房，第一時間開門、開燈、空調(diào)，然后以客人姓氏稱呼客人引領其入內(nèi)。2）為客人拉椅讓位，安置好客人的行李、衣物、帽子并幫客人掛起。3）從主賓開始順時針將口布打開并鋪于客人膝蓋上。派送香巾時，從主人左側開始為客人放好香巾并提醒客人左手毛巾以防止客人出錯，造成不必要的麻煩。4）服務茶水，詢問客人喝何種茶后為客人上茶，茶倒八分滿，上茶時提醒客人當心燙口。5）呈遞菜單并點菜及酒水，主動為客人介紹菜品根據(jù)人數(shù)安排菜品的種類、數(shù)量等，并注意冷熱及葷素的搭配。向客人推銷酒水飲料盡量提升酒店營業(yè)額。6）點好菜以后即可將菜單下到廚房，先將冷菜上桌，為客人斟倒酒水時應注意以下幾個方面：拿到酒水應詢問客人是否打開，經(jīng)客人同意后當面為客人開酒，開瓶時姿勢正確。打開酒后按照先主賓后主人順時針的順序為客人倒酒，這時就需要有聲服務。倒酒的姿勢為，站于客人右側右腳向前半步身子微傾，右手叉開拇指，食指朝上，掌心貼酒瓶中下部商標朝向客人為客人倒酒，瓶口距杯口1厘米左右，后依次為客人斟酒。7）上菜服務，上菜時要出聲提醒客人當心，菜上桌以后要轉到主人或主賓位置，退后一步站好為客人報出菜名，聲音要洪亮、清晰。菜上桌時要注意菜式的搭配。待菜上齊時要告知客人并詢問客人是否需要加菜。8）餐中服務，時要注意上菜速度，客人喝酒的快慢，及時巡視臺面，做到三勤：勤換酒水，勤換煙缸，勤換骨碟。服務時眼觀六路耳聽八方，分清主次，及時了解該臺主人的喜好與禁忌。9）結賬送客，客人結賬后為客人上送客茶，客人起身時要及時拉椅，提醒客人帶好自己的隨身物品，可適當幫客人拿包或其他物品。10）餐后整理工作，客人離開后及時清理臺面，將桌布換掉轉盤清理干凈，重新擺臺，將包房打掃干凈。
提高自身的個人修養(yǎng)，做到揚長避短，看到自身的優(yōu)勢與不足，為自己做一次理性的定位。
短短為期一個月的實踐生活隨著開學的來臨而畫上了圓滿的句號。說實在的，經(jīng)過這段時期的實踐，我得到了不少的鍛煉，實踐的過程也使我從學生向社會邁出了堅實而重要的一步，為了自身的獨立，為了知識的運用能力，更為以后能正式踏上社會有立足之地奠定了結實的基礎。
在實踐的日子我的確學到了不少的東西：除了能學到餐飲的服務程序和技巧、一些菜的特點和種類等課堂上所能學到的東西外，更能學到課堂上很難學到的東西：如何平衡好客人的利益和餐廳的利益、如何處好同事之間的人際關系、如何調(diào)整工作的心態(tài)等等。更讓我有了服務員應該有的強烈服務意識。在一次與某老板聊天時，該老板提到了服務意識，我非常贊同他的觀點：“服務意識要求服務員有著向客人提供優(yōu)質(zhì)服務的觀念和愿望，所有同行應該有同樣的意識?！笔前。@才是“服務意識”真正的含義，這才是服務員真正該有的素質(zhì)的體現(xiàn)。使得我從初出茅廬的學生，逐漸的熟悉了餐飲方面的組織結構、人事關系、企業(yè)文化，也使我慢慢地融入社會。實在是受益匪淺喃！
1、餐飲服務業(yè)是社會文明的窗口
隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，酒店行業(yè)獲得飛速發(fā)展。雖然餐飲業(yè)的規(guī)模大小、檔次高低、服務水平、管理質(zhì)量等參差不齊，但從近幾年餐飲行業(yè)發(fā)展狀況和經(jīng)濟效益來看，餐飲業(yè)的檔次越高、服務質(zhì)量越好，其經(jīng)營效益也就越高。因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的道德素質(zhì)、精神文明也不斷提高，同時，對這個行業(yè)的需求和要求也越來越高，因此，越是高檔次的餐飲店，越是賓客盈門。這反映出餐飲服務業(yè)已成為社會文明的一個重要窗口。
2、服務質(zhì)量是酒店管理的核心
餐飲業(yè)的服務質(zhì)量是餐飲店日常管理的中心工作，全體員工都要有質(zhì)量意識，管理人員更要樹立服務質(zhì)量觀念。只有在質(zhì)量觀念上牢牢扎了根，才能在日常管理中把質(zhì)量真正當成企業(yè)的生命線。
綜合實踐研究報告篇四
今天，陽光明媚，我們?nèi)ド鐣嵺`。一路上，我們歡歌笑語：有的唱歌；有的相互交換零食吃；有的玩撲克牌……我的心情像吃了蜜一樣甜。
第一站是民族宮，我們?nèi)タ措s技。讓我記憶猶新的是魔術表演，他的表演出神入化。我的朋友還被請上去表演呢！我們玩得可高興啦！我還買了許多的紀念品。接著我們又去了幸福園，那里很漂亮。粗略一看，最引人注目的就是天下第一鐘,鐘塔矗立在廣場中央，龐大的身軀，高大的體形，好象一位戰(zhàn)士。還有就是噴泉了，水柱噴得可高了，足有十多米。它的源頭是用石頭雕成的龍頭里噴出了來的。我們還拚命喊：“快噴水?！笨上Ш镁安婚L，剛玩了一會兒就要去吃飯了，大家只好戀戀不舍地離開了這個美麗的地方。
吃完飯，大家又踏著歡快的腳步向我們的第二站??暨陽湖出發(fā)了。到站后，我們都被那里的風景迷住了：小草綠油油，像一條大毛毯；小鳥在天上自由自在地飛翔；暨陽湖清澈見底，微風一吹，湖面泛起層層波浪。老師說：“解散?！痹捯魟偮渫瑢W們就飛奔開了，有的劃船，有的乘小艇，有的放風箏，有的在草地上休息……最有趣的要算是水上漂球了，人先走進一個大球，然后在球里面充滿了氣，再把球漂在水面上，人在球里面打滾、玩耍。
時間像飛箭，在不知不覺中實踐活動結束。這次活動太有意義了。
綜合實踐研究報告篇五
2014年，我校綜合高中校區(qū)經(jīng)過近一段時間的醞釀準備，在高一年級開始了《綜合高中語文課程與信息技術的整合實踐》校本實驗課。在近一年的時間里，高一老師邊學習邊探索，結合語文學科的特點，積極探索語文學科與信息技術的整合之路，收獲了一定的喜悅，也進行了有益的反思。
一、我們的實踐。
（一）借助學校計算機網(wǎng)，建立綜合高中語文課程與信息技術與整合教學的基礎。
隨著現(xiàn)代科學技術在社會各個領域的廣泛運用，網(wǎng)絡、多媒體技術的日益成熟，教學的信息化已成為現(xiàn)代教育的一大特征，代表了現(xiàn)代教育發(fā)展的方向。信息技術集文字、圖象、影象、聲音、動畫于一體，組成了一個交互系統(tǒng)，在輔助教學中，它可以根據(jù)教學的要求，抽象概念和內(nèi)容具體化，不受時空的限制。它提供的豐富的教育資源，生動的界面，可以改變師生關系，調(diào)動學生的主動性和積極性，變被動學習為主動學習，提高課堂效率。利用信息技術，培養(yǎng)學生自主學習的能力已是當下不爭的共識。
我校在信息技術硬件建設方面是比較完善的，校園網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、借助網(wǎng)絡教室、課題研究相關的校園網(wǎng)絡綜合軟件、人人互動、人機互動的教學環(huán)境一應俱全。標準的多媒體教室、計算機教室、校園網(wǎng)、教學軟件等，為搞好課題研究提供了物質(zhì)條件。
（二）加強教師隊伍建設，強化教師自我發(fā)展的信心。
在課題立項前后召開全組教師會議，就本課題研究的意義、目的、過程等認真研討，達成共識，大家一致認為要把綜合高中語文課程與信息技術的整合真正運作起來。首先狠抓教師教育理論的學習，立足于教師教育觀念的轉變；其次是教師的技術培訓；再則就是選擇從高一年級開始，力爭以點帶面。
期間，我們力求突出網(wǎng)絡資源的特點，圍繞教學內(nèi)容的難點，尋找整合實驗的關鍵點，為課題研究的高質(zhì)量開展提供強有力的保證。根據(jù)學?，F(xiàn)有條件，積極開展對教師的計算機基礎和網(wǎng)絡教學技術的培訓。派多人次參加使用校園網(wǎng)、多媒體技術以及網(wǎng)頁制作的培訓等。參加課題研究的老師認真學習多媒體技術和網(wǎng)頁制作。使多數(shù)老師運用計算機網(wǎng)絡教學的熟練程度和技術水平有了很大提高，能設計制作多媒體課件和網(wǎng)絡教學軟件，明確了自身努力的方向，增強了發(fā)展自我的信心。
經(jīng)過近一年的認真學習，努力實踐，我們的課題研究和實踐取得一定的成果。
1．從根本上轉變了教與學的方式。
課堂是學生獲取知識最直接的場所，課堂教學是實現(xiàn)教師教與學的最主要途徑，信息技術的運用提高了課堂效率，高質(zhì)量地將大量信息傳遞給學生，改變了以往學生處于被動學習的狀態(tài)。
在教學過程中，充分利用信息技術創(chuàng)設生動活潑的學習情景，把枯燥的知識變得形象生動，極大地調(diào)動了學生學習的熱情和積極性。
同時憑借網(wǎng)絡優(yōu)勢有效地拓展了學生的學習空間，學生利用網(wǎng)絡查詢、整理有關數(shù)學的知識，利用網(wǎng)絡跟同學、教師交流，豐富了知識、開闊了眼界，提高了能力。
另外，信息技術在語文學習中的充分應用，促使教與學的方式也發(fā)生了根本轉變，教師在教學過程中不僅重視學生對知識的學習與掌握，更重視學生運用信息技術學習的意識，給學生創(chuàng)設了許多利用網(wǎng)絡學習的機會，使學生獲取了許多課本以外的知識，學生的.眼界開闊了，思維活躍了，師生的交流平等了，課堂氣氛活躍了，教師的主導和學生的主體作用得到了充分的凸現(xiàn)，課堂變得生動而有活力。
2．學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
傳統(tǒng)教學由于媒體單一，只能教師講，學生聽，以教為主，導致學生厭學。整合后的課堂教學一改這些弊端，它能充分調(diào)動學生的各種感官，讓學生主動參與學習的全過程，使學生當觀眾的局面徹底改變。激發(fā)學生的求知欲，在掌握知識的同時綜合能力也得到培養(yǎng)。電腦和網(wǎng)絡，目前僅作為計算和信息處理的工具而存在，而且已經(jīng)變?yōu)槔^報刊、廣播和電視之后的“第四媒體”，并以前的未有的強勁勢頭向前拓展，成為了一個人類共有知識的平臺。學生在業(yè)余時間，通過上網(wǎng)來攻取各種知識，這大大擴展了信息來源，全面開闊學生的視野。
二、我們的反思。
1、目標定位不準，影響教學目標的實現(xiàn)。
信息技術與語文相整合，最終目的是發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學目標，培養(yǎng)學生的自主學習能力。但有的老師為了突出體現(xiàn)信息技術的優(yōu)勢，而不顧是否有利于本節(jié)課的教學目標的實現(xiàn)，將各類文字、圖像、動畫、聲音、影片等一股腦地加進去，追求信息技術的高、精、尖和界面的精美，一節(jié)課下來似乎一直在展示信息技術的作用，結果導致教學內(nèi)容主次不分，教學目標不明確。
2、用了電腦，忘了教學環(huán)節(jié)的連續(xù)性、整體性等。
總之，通過一年的研究工作，我校的語文學科整體已取得了初步的效果，但還存在不足之處，我們將認真總結經(jīng)驗教訓，查找不足，爭取圓滿、出色的完成課題實驗！
李輝。
綜合實踐研究報告篇六
隨著社會的快速發(fā)展，尤其是改革開放以后，經(jīng)濟發(fā)展更加迅速，城鄉(xiāng)差距逐漸拉大，我村村民只依靠務農(nóng)已經(jīng)維持不了正常的生活，越來越多的村民選擇外出打工，加入到萬千民工當中去。不僅是我村存在這一現(xiàn)象，在全國大部分農(nóng)村中，都存在村民外出打工這一普遍現(xiàn)象。這一現(xiàn)象引起了國家和社會的高度關注，然而是什么導致我村村民離開家鄉(xiāng)外出打工呢？外出打工造成的影響有哪些呢？帶著這些疑問，我利用暑假時間進行了《關于新篁村村民外出打工情況的調(diào)查研究》的社會調(diào)查。
針對越來越多村民外出打工這一現(xiàn)象的原因和造成的影響，不同人有著不同的看法。此次調(diào)查采取對我村村民普查方式，從經(jīng)濟狀況、教育程度、親朋好友、生活條件等方面進行調(diào)查分析。
本次社會調(diào)查的目的在于找出村民外出打工的原因和外出打工造成的影響，進一步了解我村村民生活狀況，從而引起相關部門重視。
本次調(diào)查主要內(nèi)容有：
本次實踐采用問卷形式對村上14戶家庭進行普遍調(diào)查，對于問卷中的問題我作了詳細解釋，然后發(fā)放問卷給村民填寫，經(jīng)過檢驗所有問卷均有效。這種調(diào)查方法能夠以比較客觀、真實的數(shù)據(jù)得出較為準確的結論，從中可以找出村民選擇外出打工的普遍原因和外出打工造成的普遍影響。
通過調(diào)查可以作出以下數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析：一、經(jīng)濟狀況讓村民選擇外出打工。
雖然現(xiàn)在國家對“三農(nóng)”問題日益關注，國家出臺的政策也給一部分農(nóng)民帶來了增產(chǎn)，生活水平也逐漸在提高。然而對于我們這些比較落后、偏遠的農(nóng)村，落后的生產(chǎn)力，貧瘠的土地，讓我村村民著實煩惱。有些村民依靠務農(nóng)只能勉強解決吃飯問題，小孩上學問題根本無法解決，正是由于此原因，村民為了更好的生活，大都選擇了外出打工。
2、打工收入高。
從調(diào)查報告中可以看出，外出打工和在家務農(nóng)的年收入差距非常明顯。原本在8000元以下的都在8000元以上了，而且比原來多了好多。收入增加了，生活水平提高了，村民自然也都愿意離開家鄉(xiāng)外出打工。
二、教育程度迫使他們選擇打工。
從問卷中我們可以看出，我村被調(diào)查的村民的文化程度是小學和初中的占了29%和50%的比例。而略高文化水平的高職、高中水平的占15%，大專、大學程度的占7%。
1、我們農(nóng)村教育設施比較落后，師資力量跟不上，再加上家里困難，好多像我爸爸這個年齡的大人基本上都十幾歲就出去打工了。
2、我們村子里經(jīng)濟條件差，家里孩子又多，上學費用成了父母一筆巨大的開支，孩子為了緩解家里的壓力，為父母減輕負擔，大都選擇了外出打工。
3、根據(jù)問卷調(diào)查，村民大部分都愿意讓子女上學，而且大部分都愿意供子女上大學，想讓子女擺脫農(nóng)村，去城里上學，以后過上好日子。然而村民子女好多上了初中高中就輟學打工了，由于家境困難，還有自己不上進不想學，父母也無力輔導，最終導致子女還是選擇外出打工維持生活。
三、親朋好友也是影響村民外出打工的因素。
根據(jù)問卷調(diào)查顯示，村民家中親人對外出打工非常支持的達到57%，幾乎沒有表示不支持的，村民找工作的途徑，有79%是通過親戚朋友介紹的。
農(nóng)村勞動力外出就業(yè)大部分依靠關系網(wǎng)，我村村民同樣也不例外，特別是親戚網(wǎng)、朋友網(wǎng)，在村民外出打工過程中這種關系網(wǎng)起著非常重要的作用。這種關系網(wǎng)不僅為村民外出打工提供方便，同時也影響村民的心理。
從積極方面看，由于親人朋友的鼓勵，和村里其他人能夠打工致富的正面示范作用，因此增強了信心，對打工致富懷有憧憬。
根據(jù)問卷顯示，大部分村民認為沒有足夠的資金去自主創(chuàng)業(yè)。在農(nóng)村，資金的積累方式比較單一，主要靠打工收入或是務農(nóng)收入。無論是哪種資金積累方式，都是比較緩慢而微薄的。
1、首先影響的是外出打工村民的子女，他們表現(xiàn)得更內(nèi)向一些,也經(jīng)常顯得有些過早成熟.，城市很多孩子還沒承擔的事務他們更早地擔在肩上。很多學生表示和父母的溝通不夠，有什么想和父母商量，往往由于各種原因限制而達不到目的。留守兒童普遍感覺失落和孤單,同時也感覺缺少關愛。
2、再者外出打工對留守婦女的影響也是不小的，留守婦女不僅要照顧好老人和小孩，還得處理好家務和工作，這無疑就增加了留守婦女的負擔。
3、同時，外出打工還影響到親子關系、夫妻關系、鄰里關系等等人際關系，對以后生活造成巨大的負面影響。此次問卷調(diào)查中我的總結與心得：通過調(diào)查問卷我們可以看出，經(jīng)濟狀況、教育程度、親朋好友、生活條件等幾個方面對村民選擇外出打工影響是極大的，同時可以看出外出打工影響著村民的子女、夫妻，鄰里等一系列關系。由此我們可以看出，外出打工有利有弊，我們應該慎重考慮，作出合理選擇。從政府方面考慮，我提出幾點建議：
1、政府機構應該多為村民提供教育和培訓,提高村民基本素質(zhì)和職業(yè)技能。
2、政府在鼓勵、組織村民外出打工的同時，還必須積極為村民外出打工提供各種服務。
3、政府應該提供優(yōu)惠政策幫助回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民。
為期一周的社會實踐終于結束了，看到自己的勞動成果心里感到十分欣慰，頂著烈日挨家挨戶的發(fā)放問卷鍛煉的是我的吃苦的精神和認真的態(tài)度，問卷收齊認真采集、分析數(shù)據(jù)要的是我的科學的態(tài)度和客觀的心理。親身參加實踐活動，讓我和村民們關系更進一步，大家對我的工作都非常配合，極力支持。深入村民當中，了解我村村民的基本情況，為我村將來的發(fā)展提供了有效的參考。同時通過這次的社會實踐我了解到，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的知識就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐也可為以后找工作打基礎。更重要的是我學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，讓自己立足于不敗之地。
學院：機械工程學院。
綜合實踐研究報告篇七
20xx年3月26日，李老師給我們上了一節(jié)關于信的“旅行”的綜合實踐課，讓我們體會到了許多關于信的東西。
一開始，李老師讓我們各個小組匯報上星期的活動收獲、體會和問題......大家都爭先恐后的（地）回答拿笑臉，我們也不例外，在這個活動里，讓我知道了大家的收獲、體會、問題，并有了新的收獲：下次采訪時，一定要先說明自己的身份，自己來采訪的目的，還要說自己不會用太多的時間、敬語.......
后來，李老師上我們制定一個下次活動的計劃說明方案。我們大家毫無思緒，但聽了李老師的見解，馬上大家就倍兒干勁兒創(chuàng)建了這樣一個計劃說明方案：在星期六、日（一個）的早上9點，大家一起集中到學校，然后去中國郵政局調(diào)查、采訪送信員的職責、用處，詢問送信員的工作效率問題，調(diào)查、采訪完畢后就到自家的郵筒觀察一輪，就報告給組長，把那天的過程記錄下來，報給老師.......分工是：我負責后勤；譚梓蔚負責查資料；連慧鑌負責采訪；鐘b麗負責交通；洪芷晴負責整理；陳樹康負責照相......以下就是我們方案。
最后，李老師讓各組匯報計劃方案，自我介紹......大家都得有聲有色，響亮大方，說了計劃方案以及自我介紹、分工；李老師的要求都一一達到了；大家都開開心心的。
這就是我的綜合實踐課體會、說明，大家那天都很棒！開心又高興！
綜合實踐研究報告篇八
負責單位：陜西省政府機關幼兒園。
課題研究的背景和意義。
數(shù)學是研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關系的科學。對幼兒來說，學數(shù)學算是他們成長與發(fā)展過程中的一種自身需要。數(shù)學離不開生活，生活中處處有數(shù)學?，F(xiàn)代教育觀指出：數(shù)學，應從孩子已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學活動，獲得一些體驗，并且通過自主探索、合作交流，將實際問題抽象成數(shù)學模型，并對此進行理解和應用。數(shù)學作為一門培養(yǎng)和鍛煉思維能力的基礎課，人們形象地稱數(shù)學是人類思維的“體操”。幼兒園進行數(shù)學啟蒙教育，對孩子的思維發(fā)展具有非常重要的意義。傳統(tǒng)的教育方法顯然不能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和能力，只有通過發(fā)現(xiàn)式、啟發(fā)式、討論式等先進的教學方法，才能調(diào)動幼兒的主動性、自覺性。激發(fā)幼兒的想象力和思維力。在以往的活動中，教師常以教具進行演示，并在此基礎上，講解基本的數(shù)學概念。教師是幼兒的主導者，幼兒的學習以聽和看為主，他們的操作也大多是為了驗證教師傳授的知識。瑞士著名心理學家皮亞杰在兒童學習數(shù)學的論述中言：“數(shù)學首先是，也是最重要的，是作用于事物的動作?！?《皮亞杰學說入門思維、學習、教育》)他告誡教師，過早強調(diào)圖畫表象和抽象符號教育將使幼兒的數(shù)學學習變成純粹的記憶，而提供實物操作材料--不只是停留在教師將材料進行短暫的示范，而是讓幼兒手腦并用全神貫注地進行操作的材料，對幼兒數(shù)學學習，思維發(fā)展具有決定性的意義。我園最先引進了69教學法，在實踐教學中我們發(fā)現(xiàn)69學具的教學主要是以游戲的形式進行的，在游戲中啟發(fā)兒童的認知興趣，在游戲中激發(fā)兒童的智慧。教學的.整個過程以操作為主，對于指導者來說操作學具是在實施教學，而對于兒童來說操作學具就是在游戲。操作的過程不僅是讓兒童掌握動手操作學具的方法，更重要的是讓兒童學會用腦操作。兒童動手操作，提高了手眼協(xié)調(diào)能力，促進了精細動作及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。在操作學具時，要求運用好方法、快速度，使兒童在整個操作過程中不斷地理解體會操作的規(guī)律，在反復操作、理解、體會的過程中，提高了兒童分析和解決問題的能力，最終使兒童擁有一個能夠運用最佳策略解決問題的智慧的大腦，對幼兒的數(shù)學學習提供了一個平臺。
《綱要》中指出。
1、“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件”。
2、：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”。69學具其自身就蘊涵著很深的數(shù)學道理與內(nèi)容，69教學的操作不僅是讓兒童掌握動手操作學具的方法，更重要的是讓兒童學會用腦操作。69學具中蘊含的豐富的數(shù)量關系，借助于69教學法把這些數(shù)量關系與其他數(shù)學結合起來，主要適用于學齡前的小學低年級兒童。使用69學具學習數(shù)概知識，首先可以給兒童以良好的感覺刺激。在我們周圍的環(huán)境中，兒童接觸較多的事物的共同屬性無外乎是大小、形狀、顏色、重量等等，而69學具橋好可以很好的表達這些屬性，讓孩子通過個人感覺器官，集中注意力，掌握那些抽象的數(shù)量與關系。其次，以69學具進行的配對、序列、分類等各種操作為基礎，通過不同形式的題目，培養(yǎng)幼兒邏輯思考的態(tài)度，也就是協(xié)助兒童分析、比較、推理、判斷，明確掌握對事物或現(xiàn)象的思考和態(tài)度，才是數(shù)理性思考的大前提，也是69數(shù)概念教學的最終目的。
69學具的自身的特點。
1、智慧板六六三十六個孔，智慧板上四個9的方陣；
2、智慧棒六個長短不同、六種顏色(紅、黃、藍、橙、綠、紫)；共66根。
3、智慧繩長一米八、三米六，是九的倍數(shù)。
4、智慧珠數(shù)量黑白各72顆是9的倍數(shù)。
課題研究的步驟和舉措。
研究目標：
1、將69教具運用在數(shù)學活動中發(fā)展幼兒的數(shù)智能。
2、在訓練活動中，發(fā)展幼兒觀察力、記憶力、想象力以及，口語表達能力。
年度研究計劃與預期進展。
1、根據(jù)課題制定年度科教研計劃，以及教學計劃。
2、根據(jù)計劃開展閃看，聽的訓練，基礎操作，數(shù)學游戲等69操作活動。每周開展教學活動2節(jié)。
3、進行每周教案搜的集整理和教學反思。
4、通過周小結，月小結學期小結。整理教學方法，效果。
5、根據(jù)教學內(nèi)容每月研發(fā)教學游戲及課件2-4種，以表格形式搜集整理游戲研發(fā)資料。其中附有游戲方法說明，兒童參與效果分析。
6、年度結束，撰寫經(jīng)驗或專題終期報告一份。
課題成果的預期和呈現(xiàn)研究預期成果。
2、研發(fā)出多個數(shù)學游戲，操作方法以及兒歌學具、課件等。
綜合實踐研究報告篇九
xx市永昌國際大酒店，位于榆林市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的陽光廣場東側，具有得天獨厚的地理位置。酒店占地面積22261平方米，總建筑面積11798平方米。酒店由主樓、裙摟、公寓樓叁部分組成。其中酒店及公共配套面積為58436平方米，商業(yè)面積為5501平方米，公寓面積為22866平方米。酒店于20xx年4月20日動工修建，計劃于20xx年12月投入使用。
該酒店項目按照國家五星級標準設計，酒店的內(nèi)部功能布局和設施均按國家白金五星級酒店標準設置，酒店共有客房346間，公寓144間，大中小會議室及多功能廳12間，并可提供1000多人同時用餐的中餐廳、西餐廳，風味廳。地下二層停車位492個。餐飲、購物、康樂、商務、休閑、健身等綜合設施一應俱全。
在室內(nèi)、室外裝修設計上聘請國內(nèi)外知名設計公司，同時采用先進的施工技術和環(huán)保材料。投入使用后的永昌國際大酒店將憑著自身的管理優(yōu)勢、服務優(yōu)勢和團隊精神，始終秉承“品質(zhì)、品牌、品位、服務”的經(jīng)營理念，以全新的觀念、全新的投入努力將永昌國際大酒店打造成西北一流的企業(yè)，并一如繼往服務榆林經(jīng)濟建設。
在永昌的實踐生活中，實踐的部門是餐飲部分支的風味餐廳，在其擔任服務員一職。風味餐廳主要經(jīng)營榆林本地特色菜，可容納250人的同時就餐，其中包括四個包間。醉桃源就是我的包間，它不是最大的卻是最豪華的，其實就是比其它的包間多了一套沙發(fā)，多了客用衛(wèi)生間。我每天負責醉桃源的一切，衛(wèi)生，餐具盤點，當然也包括最重要的客人用餐，當包間無客人的時候也會到大廳為客人服務。
餐飲都是兩頭班，早上十點到下午兩點，下午五點到晚上九點半，如果值班就從中午的十二點一直到晚上九點半。每天早上九點五十提前十分鐘按時到崗，到部門后的第一件事就是每天的例會，例會會對昨天的工作進行總結然后對今天的工作進行安排;之后所有到崗員工對部門所有區(qū)域的衛(wèi)生進行打掃，到十點三十分的時候會有三十分鐘的吃飯時間;十一點就到了我們的正式工作時間：
客人來了坐定以后，首先向其問好，確定來客人數(shù)，之后向其遞上菜單，在本子上記錄其點的菜品，如果客人在反復看了菜單后仍不知道吃什么這時就要主動詢問其的口味，向其推薦，客人點完菜之后向其倒上茶水，在客人喝茶的空余對客人所點的菜品進行輸點。
之后就是等廚房的出品，在傳菜生的配合之下將客人所點菜品盡快上桌，如果客人對菜品有任何的變動要及時跟廚房進行溝通進行調(diào)整;等客人走后我們的工作是對臺面及周圍區(qū)域進行清潔和整理;收拾整理好一切之后迎接下一位客人的到來。
(一)微笑
對于服務這個直接對客的一線行業(yè)，微笑服務至關重要。微笑既是對客的尊重也是對客到來的歡迎。以前在課本中老師講到微笑服務的時候覺得不就是笑一笑有什么難的，但在實踐中讓我深刻的體會到每天保持微笑并沒想象中那么簡單。通過六個月的實踐之后，微笑已成為我生活中必須要做的事。
(二)靈活變通
三年的專業(yè)系統(tǒng)學習使我們對服務有了一定的理論認識，使我們在對客服務中對自身有一定的規(guī)范要求，以做到更好。理論來源于實踐。不同的顧客有不同的需求，我們在工作中，規(guī)范是不能滿足所有客人的，有些客人的需求有時比較特殊，一般規(guī)范難以包羅萬象，所以要求我們在工作中一定要靈活機智地處理每件事情。只有根據(jù)不同的需求提供不同的服務，才能使我們的服務達到優(yōu)質(zhì)甚至及至。
(三)推銷技巧
在六個月的對客服務中，推銷菜品、推銷酒水是做得最多的也是我最喜歡的。當客人拿起菜單不停翻閱后仍不知道點什么，這時就需要服務員發(fā)揮推銷技巧向客人主動推薦。首先，詢問客人的口味及對菜品的喜好，然后針對客人的需求投其所好進行推薦。從剛開始的見客不知如何開口到現(xiàn)在嫻熟的推銷，都是六個月實踐生活的累積和沉淀。
其實點菜也是很有講究的，如顏色搭配、葷素搭配、營養(yǎng)搭配等，在我們的用餐過程中，有很多東西是不能同時食用的，如果客人點了海鮮，那么在最后上水果的時候就要注意了，果盤中含維生素c的水果就要盡可能得少一些;榆林的羊肉特別出名，也幾乎成為就餐客人的必點，在食用羊肉的時候需要注意，羊肉不能與醋同時食用的：醋宜與寒性食物相配，而羊肉大熱，不宜配醋。
綜合實踐研究報告篇十
直接參與工廠生產(chǎn)工作，體驗其強度及難度，掌握經(jīng)驗，將理論知識與實際勞動相結合，更好地鞏固理論知識，為將來踏入社會參加工作打好堅實基礎。
20xx年7月8日--20xx年8月20日
上海市閔行區(qū)紀翟路158號 山珀針紡織品有限公司
本次實習是由學校統(tǒng)一組織進行，到上海山珀針紡織品有限公司的工作。
經(jīng)過約莫一天的顛簸，我們從學校到了山珀公司。在宿舍整理好內(nèi)務后，基本上都累得睡著了，因為在火車上是坐著度過20小時的。
第二天早上，我們開始正式的工作了。班制是從早上9點到中午11：30，下午12：30到17：30，晚上18：30到21：00;來自中山作為外來工的我們被分成8個小組，工作是完全負責一批批的訂單通常都是一些針紡織品，諸如帽子、手套之類。在之前因為可能需要一些進行處理訂單方面的人員，老板娘有安排考過了英語四級的同學進行現(xiàn)場的測試來選拔。由于自己第一次沒有考過英語四級，所以很遺憾地失去了這個良好的機會。
我們的第一張訂單是要求做雷鋒連耳毛帽的，整一個生產(chǎn)流水線是帽子檢查破洞或臟處、剪線頭、刷毛、扣紐扣、驗針、打槍、包裝、裝箱。從接到訂單開始到倉庫找材料到把一箱箱的帽子運出去，基本上會用掉2天工作時間。我們經(jīng)管隊伍總共有21人，我的第一份工作是扣紐扣。看似非常簡單的工作，但是做起來要上手還是要一段時間的。除了要做好本分，還要隨時注意上一步的工作是否有遺漏也就是說，流水線拿到的帽子還是有破洞或臟處的可能;扣紐扣時也得十分小心，因為我們只有剪刀作為工具發(fā)下來。組長也告訴我們工作一開始會比較慢，到后來上手的話要快起來，因為這屬于大貨生產(chǎn)，公司要的是產(chǎn)量。
在我自己的工作做得比較上手之后，也因為流水線工作速度平衡調(diào)整問題，整個訂單的工作我基本上都參加過了。檢查破洞或臟處工作算是比較容易，但是也得打醒十二分精神因為我色弱，有時候比較難分清楚帽子上的異色。如果檢查到有破洞或臟的，都會有各自專門的麻袋子可以收集好，等貨基本做完的時候可以拿去進行修補或噴槍再拿回來繼續(xù)生產(chǎn)。剪線頭是一項比較簡單的工作，只需把帽子上的線頭找出來剪掉即可但是要細心一點察看，因為有不少線頭都是藏在毛中，比較難發(fā)現(xiàn)。刷毛是一項比較賣力的工作，需要拿一個刷子把帽子上的毛給刷整齊、零散的毛要全部刷出來。在接到這份工作時我立刻上手了，而且還維持了好幾個小時。我覺得這份工作很能培養(yǎng)我們的耐心，因為真的需要很認真、很仔細地去刷。驗針是因為刷毛之后可能刷子上的鋼針會有被卡下來留在帽子上。如果被驗貨的人員檢查出來，后果是非常嚴重的。我們要做的就是手上拿著驗針器在圍著帽子轉上個徹底。打槍的工作是比較輕松，但是要注意不要讓標簽搶尖尖的針頭扎著自己的手了。我們需要把價格牌、標簽牌穿過那針，然后從帽子的頂部打進去。打槍這工作我也很快上手了，畢竟是男生優(yōu)先的工作嘛。包裝的工作比較少接觸，但是也有好好學習。把打好搶的帽子擺整齊、放進pp袋再用透明膠帶封口就完成這部分的工作了。裝箱也是一份比較有趣的工作，把一定數(shù)量完成的帽子裝進箱子之后，用封箱器封上即可。一開始用封箱器的時候我非常笨拙，還以為那用的是透明膠帶用臺的原理后來經(jīng)一同學的教導，立刻體驗到了封箱的樂趣：手起帶下，一刷過就把箱子完整地封好了。這份訂單對我們來說不是什么大問題，后來老板娘過來巡視工作時說明了我們的進度是8組中排名第二。
跟以上的訂單相似的，后來我們有接過很多種來自不同國家的不同訂單，但是也是用的同一工序。
除了流水線生產(chǎn)之外，最頻繁的工作就是返工了。通常都是把從倉庫運來一箱箱封好的貨物用剪刀割開，把里面的貨物拿出來檢查線頭、破洞及臟處。當然不僅僅是這些工作，我們也試過到倉庫外面進行箱子的分類、貼紙。通常都是因為返工而需要晚上的加班。
因為公司人員比較缺少的問題，基本上每天都會要求組中的兩到三個人到倉庫去做整理或者是上集裝箱。倉庫的整理工作我參加過好幾次，雖然有時候會由于搬箱子和整理貨板而比較累，我們會有足夠的休息時間;集裝箱的話，就會很辛苦要在烈日暴曬下的封閉環(huán)境下頂著將到四十攝氏度進行。具體是要配合叉車把做好的貨物從倉庫轉移到集裝箱里。
我們的宿舍環(huán)境還算很不錯的，每個宿舍都有一個空調(diào)扇提供，雖然它只能提供定向且供應面積非常低得自然風?；锸硹l件也不差，每餐能吃得比較飽。公司在一開始就發(fā)了充值了500元的飯卡，每頓7元的飯的確吃得比較放心：有三個素菜、一個葷菜、一個水果和任意拿的湯。覺得飯?zhí)僖部梢匀我饧?。最后，廁所跟浴室的環(huán)境就有些可以說是慘不忍睹我們還是熬過來了。有時候廁所里的沖水系統(tǒng)會發(fā)生故障，后來我們就直接用盤子盛水沖廁所。浴室是公共的，一個8平方米不到的小房間里有5個水管供應。
四十來天的工作很快就過去了。這次上海之行在我心中留下了不少難以磨滅的印象，在增長工作經(jīng)驗的同時也獲得了一份真摯的友誼。希望以后能參與更多的社會實踐，多多從各方面提升一下自身能力和綜合素質(zhì)，為以后的工作帶來更多的厚實基礎。
綜合實踐研究報告篇十一
為了提高我們的能力，學校開展了為期三天的拓展訓練活動。
項目有很多，如展示自己才藝的“捏面塑”，鍛煉自己手工能力的“制作飛機模型”“制作筆筒”等項目，還有班與班之間的激烈對決。
這些項目中，我最難以忘記的是“極速60秒”。它的規(guī)則是這樣的:五班、六班被分為第一陣營，七班、八班被分為第二陣營。老師拿出30張卡片,上面分別表示著1至30;第一陣營和第二陣營各派一個班,每班各派一個代表將對方的卡片全部打亂，然后回到自己的陣營;各班代表在同學的提醒下，按1至30的排列順序把卡片重新整理在一起，先整理好的那一陣營算勝出。
對決開始了，我們第二陣營團結協(xié)作，派出的四名代表非常靈敏，在一聲聲吶喊助威下,代表愈戰(zhàn)愈勇，迅速完成了前三回合的挑戰(zhàn)?？稍诘谒幕睾显黾恿穗y度，班級同學只能在后方為代表加油助威，不可前去提醒，這可為我們成功的道路豎起了一道堅硬的墻?？晌覀円廊徊慌?，一齊喊著口號“必勝，必勝”!八班派出了一名代表去參加挑戰(zhàn)，經(jīng)過我們的吶喊助威和代表的敏捷動作，我們奪得了第四回合的冠軍。各位代表上前發(fā)表活動感言，我們的代表表示，我們連連勝出，是“人心齊，泰山移”。
第三天下午，全體同學在大廳舉行了訓練閉營儀式，我光榮地獲得了“優(yōu)秀學員"榮譽證書。
現(xiàn)在，活動早已結束，但每當想起這次活動，想起充滿激情的極速60秒,看見這張光榮的榮譽證書，我就忍不住回憶起在基地的快樂生活。
綜合實踐研究報告篇十二
這學期，學校要求我們走出校門搞一次活動，我把地點選在聞名遐邇的安昌古鎮(zhèn)，并決定考察當?shù)仫L靡的特產(chǎn)。當?shù)厣钬撌⒚奶禺a(chǎn)有扯白糖、醬鴨、臘腸等。
制作扯白糖的師傅先舀一斗雪白的砂糖，倒進鍋里，加熱、攪拌，砂糖漸漸就變成了糖漿。將滾燙已成為拔絲狀的糖漿撈起，再將其拋上木棍，幾番拉、甩、扯，拉扯過程中糖漿由黃漸漸變白，由短漸漸孌長，由原來粗粗的一大條變成了像銀絲纏繞的線團一樣。粗大滾燙的糖條在師傅手里上下翻飛，自如得像是繞著的毛線，形成直徑約1厘米的長圓條，最后切成小塊，放入口中含著，如蜜一般甜。
每年立冬過后是紹興麻鴨最肥嫩的時候。等到時機成熟，商人們將選用本地養(yǎng)了兩年左右的紹興麻鴨，用聞名的當?shù)亍耙葬u釀醬”的母子醬油伺候，別有一番滋味。
天氣好，空氣更要好，古鎮(zhèn)一條街上，醬鴨或者沿街掛開或者院子里架起，立冬醬的第一批鴨子，算起來，剛好一個月多。如若蒸食，那香味飄向幾十米外，令人尋尋覓覓。
臘腸，俗稱香腸，因在臘月晾制而稱“臘腸”，安昌臘腸的制作用料十分考究，臘腸均以手工灌制而成。灌制過程中選用上等精肉，瘦肥搭配，以當?shù)亟B興酒、手工醬油、糖等為佐料拌勻后灌入刮的薄如蟬翼的豬小腸內(nèi)，分段結扎后晾曬。
臘腸在灌入腸衣之后還要再經(jīng)過晾曬的過程。在陽光和風的作用下，臘腸慢慢失去水分，顏色變得深沉，時間和風的味道在臘腸中發(fā)酵，7天的晾曬以后臘腸散發(fā)出奇特的香味。
古鎮(zhèn)太美了，這次活動，不僅讓我了解了傳統(tǒng)的美食工藝，更讓我深深領略了江南水鄉(xiāng)古老的風情，純樸的景觀。我為祖國悠久的歷史而自豪！
綜合實踐研究報告篇十三
漫長的早上一分一秒地渡過了，迎來的是美好的"基地"游園活動。
同學們徒步走了十幾分鐘....到了目的地，我喘了一口氣，首先映入眼簾的是一片片綠油油的菜地，有玉米，有白菜，還有卷心菜，等等。繼續(xù)往前走，兩排的鳳驕花，個個昂首挺胸直立著，有紅色的和黃色的格外妖艷,好像歡迎同學們到來.只見導游說;'哇！'一片花的海洋呀！我仿佛來到了如仙境一般的小村莊，有紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，五彩繽紛的花真美！"陽光照射到花芯中間，猶如千萬顆寶石在太陽下閃閃發(fā)光。一陣陣微風拂過，不時還聞到花的芳香。頓時，幾只色彩紛呈的蝴蝶在空中翩翩起舞，啊！可真美如畫。
觀賞過花海，導游又帶我們?nèi)タ戳讼蛉湛麍@。遠遠望去,園內(nèi)一片金黃色的果子向著太陽，像是給大地鋪上了金色的地毯似的。接著我們親手種植草莓時間到了，一位農(nóng)業(yè)老師給我們講解怎么樣種，聽后大家立刻動手投入緊張的工作中，我領取了草莓苗，踏進了泥土里，泥水又臟又滑，突然一陣泥水花濺起來弄得我褲子上，衣服上,我不禁抱怨起來，再看同學們都埋頭勞動，我只好不管身上全都封上泥土，急忙彎下腰把草莓苗一棵一棵地放入洞中，然后把泥土捏緊踏平。完成種植任務后,我和同學一起，紛紛到空地上集中，哎喲！好臟呀！個個像個活泥人，泥水從腳上一直往下流，噢！太臟了。但而回頭看看我們載好的草莓苗，心里說不出的開心和自豪。
在回校的路上,雖然全身一幅泥裝，深深體會到勞動的艱辛，要好好珍惜勞動果實,如誰知盤中餐，粒粒更辛苦。
綜合實踐研究報告篇十四
新的學期，新的開始。我們又迎來了活動。這回，我們小組采用了一種互動方式——一個有趣的小實驗。
對于精心準備的我來說，自然是信心滿滿的。但是，一到講臺上，我的雙手就開始發(fā)抖，手指緊繃地指向大屏幕。等ppt展示完畢，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說了聲：“接下來我們來做個小實驗?！贝蠹叶寂钠鹆穗p手，那掌聲像流水一樣，清脆而悅耳，慢慢地流進我緊張的心房，讓我慢慢變得越發(fā)大膽自然。
這個小實驗可不是吹出來的哦！它可以辨別各種水到底是酸性還是堿性。我先發(fā)給每個人一張ph試紙和一個透明的塑料小杯子，組員們細心地給每組四個人倒了不同的水，分別是：開水、礦泉水、自來水、河水。我們用肉眼觀察，可以發(fā)現(xiàn)：開水、礦泉水、自來水表面上都比較干凈；而河面上卻漂浮著一層物質(zhì)，聞一聞，還散發(fā)著淡淡的臭味。接著，同學們按我的步驟去做，把手上的土黃色ph試紙放進倒了一半水的透明杯子里。沒過一會兒，杯子里像被施了魔法一樣，四種水里的ph試紙都發(fā)生了變化。我發(fā)現(xiàn)：除了開水是堿性的，其他都是酸性的。因為開水里的ph試紙是淡藍色，像一個晶瑩剔透的藍寶石，而河水和礦泉水卻是淡黃色，像一輪明亮的月亮，自來水是深黃色。這時，同學們的腦袋里都打上了問號，在底下嘰里呱啦說個不停。這真是一個奇怪又有趣的`實驗。
這次活動我們又有了許多收獲，許多成長，同時，我還學到了許多知識和道理。希望大家不要隨手把垃圾扔進河里，讓清澈的小河再次回到我們的身邊！
綜合實踐研究報告篇十五
我們這次活動的目的地是蘇州東山。
我們先去了東山的雨花勝境。我們走了一會兒林蔭小道，來到了童趣園。童趣園里有兩個不同的吊橋，一個是吊起來的一根根橫木，另一個是吊起來的一根根立起的木樁，還有兩個大翹翹板，是要許多人站在上面保持平衡的。我經(jīng)歷了“千辛萬苦”，終于到了高難度吊橋。在我之前的多數(shù)人半途而廢，很少有人堅持到終點，我并不畏懼，輕輕松松地走過了，但我的手卻因此而又紅又痛的了。接著，我、劉芷妘和薄蓓佳一起玩蹺蹺板，我站在中間指揮，不停地嘗試和摔跤，終于成功地保持住平衡了。我們野餐時，我大吃特吃，一“桌”人好不熱鬧。吃飽后，我去了小山坡上，從高處往下滾，沒有人笑話我，我可以盡情的玩。不過后來全班同學都滾了，女生當然不例外。
參觀完了“洞庭山”水廠，我們?nèi)チ艘粋€果園采橘子?！巴郏 蔽覀冞呑哌吀袊@，只見一棵棵掛著金黃橘子的樹從我們身邊溜走，我們倍感失望。終于到了目的地，我們“??？”地一聲叫出來，原來這些橘子要么還沒熟，要么就已經(jīng)熟得爛掉了，我想：我們來得也太不是時候了。我開始穿梭在果園里，雖然經(jīng)過了許多棵果樹，但成熟的橘子卻寥寥無幾。過了好長時間，我才勉強摘到了兩個較青的戰(zhàn)利品，嘗一下卻都是酸的，再看看別人的，金黃金黃的，比我的不知道要好上多少倍。唉，我可真是可憐啊！
這次的活動可真有趣！
綜合實踐研究報告篇十六
在本次的民俗風情活動中，我們的小組——德瑪西亞小組和我的本身收獲了許多的東西，不過當然也有一些不足。接下來我就來給大家講講我收獲了什么，又有哪些不足的地方：
我們體會了當老師的感覺，還知道了其實當老師也不輕松，我們當老師的時候得不停地修改ppt，視頻等一些東西，因為我們要把最好的東西都交給學生們。
我們學會了小組的合作，在這次民俗風情活動之后，我們終于明白了如果齊心協(xié)力就可以完成，就比如我們錄制的那一個視頻，我們每個人都要發(fā)言，每個人都得思考怎樣回答一些的問題。就如前人所說過的一句話“兄弟齊心，其利斷金?！?BR> 不過雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：
在有的時候，我們的組的成員們會因為各種分歧而辯論起來，甚至可能吵起來。就比如我們先前的組長——夏語晨同學因為某些原因，辭去了組長這個職位。但一個小組可不能沒有小組長，一個沒有小組長的小組，就是群龍無首，就是一群螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽光。所以我們必須必須選出來一個小組長來率領我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來選舉出我們的組長，我們一致把票投給了曹易航同學，因為我們認為他有能力擔任我們的組長，而他卻極度地抗拒，不愿意當組長，于是董老師任命了胡湘如作為組長，不過我們還是會時不時的吵架，這就是我們不足的地方。
不過如果大家都學會包容別人，退一步的話，大家也許就不會吵架了，正所謂“退一步海闊天空?！?BR> 這就是我們此次的民俗風情活動的一些收獲以及一些不足的地方。
綜合實踐研究報告篇十七
山西祁縣文物旅游局。
學生：
胡文奎。
班級：
外國語學院商務英語二班。
通過實踐調(diào)查和參與體驗的方式對家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，旅游文化及旅游景點進行調(diào)查，加深對家鄉(xiāng)的了解和認識。
大一生活的第一個學期結束了，學校放了寒假，同時也布置一個寒假實踐調(diào)查的任務，大學的學習生活要比高中輕松得多，但我們卻獲得了更多的生活經(jīng)驗與實踐經(jīng)驗，這個假期放了足足40多天，所以也打算在這些天里多參加一些實踐活動，鍛煉一下自己的能力，順便完成假期作業(yè)，于是就以調(diào)查為名進入了縣文物旅游局開始了自己本次的實踐調(diào)查活動。
由于是調(diào)查，自己又對這工作方面毫無經(jīng)驗，所以并未真正參與其中的工作，而是查閱了一些關于家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展前景，同時也客串了一下景點導游，順便在這里為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，也算是展示一下我的實踐成果吧。
祁縣是國家歷史文化名城和晉商故里，有著悠久的歷史，燦爛的文化和豐富的旅游資源，也是山西旅游業(yè)發(fā)展比較快的縣之一?，F(xiàn)已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個核心景區(qū)，12個景點一日游格局，形成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產(chǎn)業(yè)體系。推出了獨具特色的節(jié)慶活動“晉商社火節(jié)”、“梨花節(jié)”，影響力不斷提升。喬家大院為國家4a級景點，國家二級博物館。先后榮獲“山西省十大優(yōu)秀旅游景區(qū)”、“中國最具影響力旅游景區(qū)”、“中國最美旅游勝地排行榜”，同時被中國大學生推選為“中國大學生最喜歡的100個旅游景區(qū)”之一。
調(diào)查中我也學到了不少知識。山西省是文物大省，祁縣又是文物重點縣之一，而祁縣的旅游業(yè)又是以文物資源為依托發(fā)展起來的?？h級重點文物保護單位135處，一般不可移動文物254處。但是以上文保單位大部分分布在偏僻的鄉(xiāng)村，道路崎嶇，交通不便，給文物保護及管理帶來諸多不便。而從事文物保護及管理工作的人員匱乏，尤其沒有文物修復、古建設計和電腦制圖的專業(yè)人員，這樣使全縣的文物保護、管理及安全工作帶來很大的困難。所幸的是開放的喬家大院、渠家大院由于有專門的保護機構并有專人管理，再加上每年有一定的保護資金投入，使這兩處國保單位得以保存完好，多年來未發(fā)生失火、失盜以及人為、自然損毀等事件。
其中最讓我印象深刻的就是當導游的那幾天，為了當好導游，把家鄉(xiāng)的景點宣傳給外來的游客，花了好長時間把景點的手冊和內(nèi)容牢記于心，甚至自己一個人在家自己聯(lián)系，每天早早的就要坐上班車趕到景點，下午再坐回家，在解說的過程中也遇到不少問題，我及時的請教前輩，糾正了自己的不足，在這個過程中不但鍛煉了自己的膽量，增長了知識，也加深了對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。
1、在社會實踐的同時，一定要認真思考，認真總結經(jīng)驗。使自己在社會上的實踐上升一個層次。不要為了實踐而實踐，而是要拓展自己的認識，提高自己的認識水平，為以后自己的生活提供一個良好的基礎。
2、培養(yǎng)自己對家鄉(xiāng)的感情，加深對家鄉(xiāng)的了解，熱愛家鄉(xiāng)，心懷感恩，以一個家鄉(xiāng)人的身份做人。
3、對于自己的理想必須去敢于堅持，在打工或者社會實踐的同時，我們一定會遇見許多挫折的，我們一定要敢于糾正自己的錯誤，解決自身存在的矛盾。只有這樣，學習與社會實踐相結合，我們才能使自己的人生更加完善和充實。通過參加社會實踐，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀更加科學。對于自對自己以后的人生規(guī)劃更加的清醒。
4、在實踐的過程中來自父母無微不至的關懷和幫助，學會感恩，出門在外更別忘常給父母打幾個電話，問問平安。
綜合實踐研究報告篇十八
星期三，今天我們要參加兩天一夜活動，我們既緊張又興奮。緊張的是我們?nèi)サ牡胤绞巧絽^(qū)，可能我們都不太習慣；興奮的是我們一學期一次的活動終于到來了。
星期三的早上，我們坐著大巴車從學校出發(fā)。在車上，教官教給我們各班的口號，并要求我們到達目的地后，一定要嚴格執(zhí)行教官給我們制定的規(guī)矩。一路上我們都很期待，一個多小時后，我們來到了目的地------鞏義市長壽山。然后我們又步行大概四百米左右來到熊孩子活動基地。首先，我們?nèi)ニ奚釗Q完衣服吃過中午飯就開始了我們的第一個活動------拼魯班鎖。教官教給我們在漢朝時期，有一個心靈手巧的木匠------魯班，他發(fā)明的一種鎖叫魯班鎖，也被稱為孔明鎖。這種鎖有6塊的，也有36塊的，教官說這種鎖很難拼，如果誰先拼完6塊和36塊的就給誰一杯奶茶，教官給我們限時20分鐘，結果沒有一個人能拼完。
接著教官又給我們講解了秦，宋，唐，元，明，清這六個朝代的家具，又教給我們古時候鋤地的工具。然后又教我們跳舞，這個舞蹈很簡單，但是道具------竹子可就慘了，被我們踩得粉碎。接下來我們又舉行了聯(lián)歡晚會，會上有舞蹈，歌曲，其中我最喜歡的一首歌曲是《平凡之路》非常好聽。我們高舉著手燈尖叫著，歡呼著?？鞓返臅r光總是短暫的，很快晚會就結束了。我們各自回寢室睡覺。第二天我們又做了很多活動，就這樣兩天一夜的活動在歡樂中結束了。