在總結(jié)過程中,我們可以回顧過去的成果和經(jīng)驗,進一步完善和提高自己。在總結(jié)的結(jié)尾,可以對未來的發(fā)展進行展望和思考,給讀者留下積極的印象。在下面,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍懽骺偨Y(jié)的范文,請大家參考借鑒。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇一
回顧本學期,每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學生在一起生活,教學相長的過程中,也伴有苦與樂,教學上沒有現(xiàn)成的教學套路可以參考,需要用新的教學理念指導教學。面對教材、學生兩方面的不熟悉,我感到了壓力較重。于是在教學工作中為了提高教學質(zhì)量我采取了大量的措施,改進教育教學方法,主要工作總結(jié)如下:
一、熟悉課改教材。
我盡量了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。認真學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。
二、以課堂教學為載體。
1、備課認真仔細。
備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。
(1)在平時的教學過程中,堅持“自主、合作、探究”的教學思想,采用多媒體教學手段,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境。
教學中始終圍繞學生的日常生活,運用多媒體教學手段,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。
三、存在問題以及方向:
1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真聽講。
2、個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待提高,知識的形成不夠系統(tǒng)。
3、目前學生成績還不夠理想,部分學生知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。
四、今后努力的方向:
1、針對我們班的特點,我以后主要是課上多提問,課下多輔導,和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學生明確學習的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學習中去。
2、加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結(jié)合。
3、注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;在知識學習過程中,注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。
4、在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。
5、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。
6、充分利用媒體資源電教手段,提高學生學習數(shù)學的興趣,幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識,提高學生的數(shù)學能力。
我會在在以后的教育教學工作中,我需勤于實踐,積極探索新的教學方法,努力提高自己的教學水平,爭取不斷地超越自己,再接再厲,再上新臺階。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇二
數(shù)學源于生活,又應(yīng)用于生活,在數(shù)學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源。關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學課堂教學相結(jié)合,以達到教育教學的目的。作為一名小學數(shù)學教師,承擔著增強少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責任。結(jié)合小學數(shù)學知識,淺談一下我在數(shù)學教學中是怎樣滲透法制教育的。
在數(shù)學課堂中滲透法制教育,教師就要認真鉆研教材,充分挖掘教材中潛在的法制教育元素,尋找法律知識的切入點和滲透點,把法律知識自然融入數(shù)學教學之中。
就可以對學生滲透尊老愛幼的思想。我在上一年級第一學期的一堂數(shù)學課上,授課內(nèi)容是對平面圖形的認識,結(jié)合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育。在講授重量單位“千克、克”的認識,我一邊指導學生通過天平稱出一千克的重量,一邊告訴學生:公平交易,誠實做人,一千克雖輕但意義非凡。
教師在數(shù)學教學中滲透法制教育,要注意研究法制教育的滲透方法,使法制教育與數(shù)學教學自然融合,切不可喧賓奪主,把數(shù)學課上成了法制課。在小學數(shù)學課堂中,還是應(yīng)以數(shù)學知識的傳授為主,法制教育為輔,教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系,已達到德育、智育的雙重教育目的。
《數(shù)學課程標準》對數(shù)學活動這樣要求:教師應(yīng)激發(fā)學生學習的積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的`數(shù)學知識與技能,數(shù)學思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。
法制教育是當前思想教育工作的重要內(nèi)容,我們成立數(shù)學興趣小組,開辟第二課堂在數(shù)學游戲教學時,借助情境教學,結(jié)合游戲規(guī)則對學生進行遵紀守法教育。例如,在進行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學站起來回答,故意答錯等現(xiàn)象,使游戲就無法進行。
針對這些現(xiàn)象,我在講清游戲規(guī)則的同時,利用這一時機對學生進行法制教育,讓學生知道:游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律,大家在游戲時不遵守規(guī)則,游戲就無法進行。
例如,在講課過程中聯(lián)系學生身邊的數(shù)學知識:儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟中交易、股票的交易、天氣預(yù)報等,來激發(fā)學生的學習熱情。
再如,通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學生動手把身邊的數(shù)學問題加以解決,再順便介紹統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用,同時簡介我國改革以來的巨大成就,讓學生明確學習數(shù)學的意義,從而激勵學生努力學習,報效祖國的熱情。
在豐富多彩的數(shù)學教學活動中,如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當,運用靈活,對提高學生的思想覺悟,抵制心靈污染,定會收到事半功倍的效果。
例如,在學過簡單的數(shù)據(jù)整理后,我給學生布置作業(yè):放學回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量,通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,說說自己的看法,這樣學生既掌握了有關(guān)的數(shù)學知識,又對他們進行了環(huán)保教育,可謂是一舉兩得。
在教學中,有意識地培養(yǎng)學生的數(shù)學美感直覺,引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美,從而陶冶學生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時,通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的應(yīng)用來揭示數(shù)學中的對稱美。
教師在教學過程中,通過采用多種教學方法對學生進行法制教育。例如合作性學習、研究性學習等等。在“方向與位置”的教學中,通過采用小組合作的學習方法,培養(yǎng)學生的團結(jié)合作的能力。通過活動讓學生明白大家在一起討論、思考,既要為別人的學習負責,又要為自己的學習負責,是利己利人的學習,在這種情境下,學生就會理解團結(jié)協(xié)作的重要性。
學生在學校接受教育,與教師接觸的時間最長,教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的、直接的。
因此作為一名合格的小學教師,不僅要認真做好本職作,努力學習新的教育理念,深入理解新的教育思想切實提高教學水平,更應(yīng)該把《教師法》、《未成年保護法》、《教育法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容,注重自身良好素質(zhì)的形成,這樣才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。
總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,只有在平時教育中加以重視,并從大處著眼,小處著手,深化、細化法制教育。
教師要把法制教育與各學科教學相結(jié)合,滲透到相關(guān)的學科教學中。在德育滲透方面探索一些可行的途徑,把傳授科學知識同法制教育有機地結(jié)合起來,讓學生全面發(fā)展,為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。讓我們共同攜手為學生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空,促使他們身心健康快樂地成長。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇三
本學期即將結(jié)束,在這一學期里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學習,努力進取,在自己的教學工作中努力突出藝術(shù)學科特色,把美的享受帶給學生,讓學生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高。現(xiàn)對自己本學期的工作總結(jié)如下:
一年來,我積極參加學習,學習筆記整理的認真細致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,愛崗敬業(yè),嚴于律己,服從組織分配,對工作盡職盡責,任勞任怨,注重師德修養(yǎng)。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師,身正為范”的從業(yè)準則,從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生,堅持“德育為首,育人為本”的原則,不僅在課堂上堅持德育滲透,而且注重從思想上、生活上、學習上全面關(guān)心學生,在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規(guī),嚴格按照作息上下班,團結(jié)同志,能與同事和睦相處。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。
(一)注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。
學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學習環(huán)境。例如以往的學習方法不能適應(yīng)高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。
在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度,內(nèi)容多,知識面廣,家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關(guān)心和指導,并助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。
2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎意等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預(yù)習和復(fù)習,強調(diào)總結(jié)的重要性,讓學生寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。通過努力,多數(shù)同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
(二)日常數(shù)學教學的方法及對策。
1、備課。
本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的'問題盡可能的預(yù)先考慮到,認真寫好礁。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪,但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學生,根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計礁,每一課都做到“有備而去”。并積極聽老教師的課,取其所長,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、課堂教學。
針對高中學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學,深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結(jié),寫好教學后記。
課后在給學生解難答疑時耐心細致,使學生在接受新知識的同時,不斷地對以往的知識進行復(fù)習鞏固。在“導師制”活動開展后,我負責一年四班同學的數(shù)學學習,除了在課堂上關(guān)注她,課后也及時進行交流,助她解決學習上的疑惑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑,經(jīng)過近一個學期的努力,她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名,總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時,通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。
多年來,遵守勞動紀律,從不曠工曠課,連事假病假也很少,一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務(wù)。
本學期由于教務(wù)處人手緊缺,我服從學校的安排,在完成自己教學工作的同時,也擔任教務(wù)處的部分工作,并順利的完成。
半年來,參加各種教科研活動。數(shù)學組改變課堂教學方式,我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動,獲得了課件、說課兩項一等獎,上課二等獎的良好成績。除此外還獲得了多項榮譽及證書。
總之,高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足。教學是無止境的,在以后的教學工作中,我將不斷學習,更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學質(zhì)量,爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇四
這學期主要帶一年級1班和2班的數(shù)學,以及這兩個班的品生課,1班的午讀課,益智樂園1團,涉及到數(shù)學教學,品生教育以及與孩子們的故事分享。這學期主要承擔了一節(jié)閱讀課,一節(jié)生本智慧課堂的課,附小的一節(jié)新入職教師的師徒同臺課?,F(xiàn)將基本情況匯報如下:
數(shù)學學科:
(一)知識技能。
2個班的學生都能從具體的情境中抽象出100以內(nèi)的數(shù),掌握百數(shù)表中的基本知識,數(shù)的組成,數(shù)的大小順序,以及比較兩個數(shù)(多一些,少一些,多得多,少得多);能認識生活中物體中的平面圖形,并能找出簡單的圖形排列中的規(guī)律;基本能熟練計算100以內(nèi)的進位加法和退位減法;會讀題,畫出知道的數(shù)學信息,找出問題,并梳理問題情境中的數(shù)量關(guān)系,利用所學數(shù)學知識去解決簡單實際問題,最后根據(jù)問題,簡單作答檢驗算式是否正確。
(二)數(shù)學思考。
在平時的教學過程中,注意啟發(fā)學生思考,針對某一情境圖,撇開給定的問題,延伸學生的思維,讓學生試著自己去提出問題,并想辦法去解決這些問題。在此過程中,讓學生感受數(shù)學的簡單與“接地氣”,身邊處處有數(shù)學,從而愛上數(shù)學;此外,學生獨立思考解決問題的喜悅感與成就感,也讓學生初步形成愛動腦筋的學習品質(zhì),培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的樂趣;最后,說明情境中還有很多其他的問題,等待學生自己去發(fā)現(xiàn)并解決,給學生留有思考的空間,鼓勵學生開動腦筋,積極思考,從而拓展思維。
(三)情感態(tài)度。
給每個人表達自己的機會,同時教育:只有認真傾聽的學生才有更多的機會表達自己的觀點。教育學生學會尊重“別人的發(fā)言權(quán)利”。通過與孩子們之間的一些簡單的手勢、默契的培養(yǎng),既訓練了學生的觀察力、反應(yīng)速率,又能集中學生的注意力;同時加深了師生之間的感情期待。學期后期采用的a、b分組,將全班同學分成兩大組,每個同學的表現(xiàn)都會影響小組得分情況,學生之間相互監(jiān)督,彼此相互促進,課堂常規(guī)有了明顯的改善,學生的課堂參與程度也有了很大的提高,最為重要的是學生有了初步的集體意識,認識到小組的重要性,并形成初步的自我約束的意識。
品生課的教學:
通過品生課的情境教學,讓孩子們在耳濡目染的環(huán)境和我有目的渲染的價值觀念下學會關(guān)心、呵護他人;體會個體是集體中的一員,并初步領(lǐng)悟集體榮譽感,以及自身作為集體中的一員的自豪感;學會自然界中的簡單常識;初步認識并學會自理,認識身邊的關(guān)系等等。
午讀課:
這學期,我們班的午讀這塊分了三個部分:教師說故事、周二的同學分享、周四的故事爸媽進課堂。用不同的方式演繹,讓孩子們從午讀課上培養(yǎng)閱讀興趣,訓練每個孩子的口語表達能力;此外,在周二的同學分享中,問答環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子們認真傾聽,收集信息、判斷信息的能力,激發(fā)孩子表達的欲望,讓更多的孩子參與到閱讀中來,參與到午讀中去,把講臺還給孩子,發(fā)揮孩子的積極主動權(quán)。
數(shù)學學科:
教育教學經(jīng)驗不足,對教學的預(yù)設(shè)不足,對教材的整體理解把握不夠深入,對課堂中的突發(fā)狀況處理的不夠到位。對學生的學情分析以及學生之間的差異性了解不夠,及針對學生的差異性提出有效的教學措施。缺乏系統(tǒng)的兒童心理學的知識,不能診斷問題學生的原因,不能采取切實有效的教學干預(yù)措施。
品生課的教學:缺少實踐性與互動性,缺少追蹤調(diào)查。課上引導教育的經(jīng)驗與習慣,課下沒有很好地追蹤反饋。
午讀課:在材料收集以及周反饋方面需要及時到位。
認真研讀教材及教師教學用書,多學習數(shù)學名師的課,積極主動地參與數(shù)學研討學習,在交流中獲得新的思考,加深自己對數(shù)學教學的認識,對生本的理解及實踐;進一步做好教育教學的反思,多讀教育教學反思著作,利用間接經(jīng)驗,提升自己的教育教學水平;抓住時機學習兒童心理學,豐富自己的心理學知識,并嘗試分析兒童的生理發(fā)展,利用兒童的學習心理促進兒童更好地學習。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇五
時間過的真快,一學年又結(jié)束了?;仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學年中科學也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,我就從以下三方面做該學期總結(jié):
我積極參加各種學習培訓,認真參加學習,為了提高自己的思想覺悟,每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的'榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現(xiàn)出特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線,特別是現(xiàn)在四年級下學期,打好基礎(chǔ)為即將步入第二學段作好鋪墊,本人雖不擔任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前,我認真仔細的進行備課,制作課件,根據(jù)本班學生特點,對礁進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質(zhì)量。其次,教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷地結(jié)合學習目標,更有的放失的進行教學。如鼓勵學生膽質(zhì)疑,在教學中營造自主、合作、探究、平等的學習氛圍等。再次,在教學中滲透德育教育,使學生學好知識的同時,更好的學會做人、做事,為社會和國家做出更的貢獻。
如何挖掘?qū)W生潛能,提高學生素質(zhì),強化教師的基本功訓練,我除在學校積極學習理論知識外,同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。
當然在教學中肯定存在很多不足之處,在今后的教學中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更的進步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇六
根據(jù)學校工作安排,教務(wù)處于11月27日對全校教師的常規(guī)材料即備課、聽課、學生作業(yè)等方面,采取抽查方式進行了全面、徹底地檢查,現(xiàn)將對六年級數(shù)學組檢查情況總結(jié)如下:
一、教師備課本次檢查再次彰顯了我校教師的教學能力和備課水平,教師的教學潛能巨大,歸納起來有以下幾個亮點:
1、教師備課認真、時間和情感投入較多,遵循學生的認知規(guī)律,反映了我校教師對教育教學工作的熱愛。
2、二次備課落到實處,既汲取了眾人的長處又融入了個人的智慧和情感,具有很強的針對性和實效性。
3、備課既有知識的梳理、歸納和總結(jié),又有教學方法的探索和學習方法的指導,教學方案設(shè)計的科學實用。
4、“先學后教、當堂訓練”的“教學模式貫穿備課全過程,教學效果明顯。
5、教師備課注重學生學習興趣的培養(yǎng)和良好生活習慣的養(yǎng)成教育,三維目標落到實處,師生關(guān)系融洽,課堂氛圍和諧、富有活力。
6、教學反思深刻、自然、真實,極具概括性和典型性,很好地反映了老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和科研精神,教師的教學反思豐富詳實,具有很強的指導性和借鑒價值。
二、聽課記錄通過檢查,發(fā)現(xiàn)我校教師的聽課情況有以下幾點值得肯定和推廣:
1、聽課節(jié)數(shù)較多,反映了我校年青教師追求進步、積極向上的良好心態(tài)。
2、聽課范圍廣、層次跨度大,博采眾家之長,必將促進教師的快速成長。
3、聽課隨感豐富詳實,真正做到了用耳聽、用眼看、用心想、用腦思,聽課效果明顯。
4、評課意見中肯到位,既有優(yōu)點的肯定,又有不足的指出,真正實現(xiàn)了上課者和聽課者”雙贏“的良好局面。
建議:聽課隨感盡量少用千篇一律的套話、虛話。聽課筆記填寫要完整,如:聽課時間、地點等,不要遺漏。
學生作業(yè)本次作業(yè)檢查主要從作業(yè)布置的量、作業(yè)的質(zhì)、作業(yè)上交和批改的及時性、批閱的認真程度及糾錯效果等幾方面入手對全體學生的作業(yè)進行了全面的查閱。
主要優(yōu)點:
1、作業(yè)布置規(guī)范、適度,有很強的針對性。作業(yè)布置形式多樣,學生較感興趣,鞏固效果好。
2、作業(yè)批改充滿了對學生的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。教師通過飽含激勵和希望的作業(yè)批語和學生進行溝通和交流,讓學生感受到教師的關(guān)愛,增強了學生學習和生活的信心和勇氣。
3、能緊扣課標、聯(lián)系教材,關(guān)注作業(yè)數(shù)量,注重作業(yè)質(zhì)量,糾錯及時,鞏固到位。
建議:作業(yè)批改日期可以有。
總的來說,六年級數(shù)學組是一個團結(jié)奮進的集體,有很強的凝聚力,經(jīng)得起檢查,各個方面都完成很好,希望在后階段繼續(xù)扎實開展好教學常規(guī)工作,期末再創(chuàng)佳績。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇七
在忙忙碌碌間,一個學期又匆匆而過。本學期我們?nèi)昙売腥粩?shù)學老師:經(jīng)驗豐富的xxx老師,年青勤奮的xxx和xxx老師。在這一學期中,我們始終以勤勤懇懇,踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。“工作著,充實著,辛苦著卻也快樂著”,可以說是咱們這幾個月最深切的感受?,F(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下:
1.課余,我們經(jīng)常一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,特別是兩位年輕教師,不斷努力學習,多次進行組內(nèi)課試上,并且邀請相關(guān)的領(lǐng)導和組內(nèi)教師聽課評課。堅持課后反思,通過反思認識了自己的許多不足并不斷完善自己。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。多讀新課標,勤記業(yè)務(wù)學習筆記,并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。
2.疫情期間的線上教學,我們幾乎每天都要討論當天的教學及問題,并研究第二天的教學內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計。同時為了方便家長的時間安排,我們每人都要把教學內(nèi)容在網(wǎng)上先錄好屏,然后再發(fā)送到班級群,供沒有參加直播的學生學習和參考。線上課每天的作業(yè)批改也是工作量最大的。我們每位老師都要看近100個學生的作業(yè),還要批改,并督促孩子訂正,有的學生一次作業(yè)要訂正好幾遍,實在不行還要和他視頻教學,幸好老師們都堅持下來了。
培優(yōu)輔差是教學工作的重頭戲,每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。所以,在平時與學生接觸的過程中,我們盡量做到關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步,努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生,在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重他們的學習過程,在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的自信心,鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點,使他們敢于回答問題,樂于思考。
由于三年級的學生比較小,自主能力比較差,所以在練習設(shè)計時,根據(jù)最新的國家政策“雙減背景下的作業(yè)設(shè)計”,從班級實際出發(fā),設(shè)計不同層面,不同要求的習題,以中等學生為主,形式多樣,循序漸進,讓后進生吃得飽,又吃得好,力爭使好、中、差學生都有收獲。比如:針對學生容易混淆的知識點設(shè)計每日一練,結(jié)合基礎(chǔ)知識的拓展點設(shè)計每周一題等,以點帶面,層層深入。再如設(shè)計一些綜合實踐行的作業(yè):統(tǒng)計全班同學的`身高和體重、年齡、鞋碼、上學和放學的經(jīng)過時間、進超市了解商品的價格怎樣用小數(shù)表示等等,增強學生的數(shù)學意識和應(yīng)用思想,感受到數(shù)學的價值,體驗到學數(shù)學,解決身邊的問題的成功與快樂,更體驗到學會本領(lǐng)后得以運用所帶來的喜悅感和成就感。
1.學生:省級第二十六屆珠心算比賽中有3人獲一等獎,6人獲二等獎,7人獲三等獎。
2.教師:
我們年級組的三位老師合作的一年級作業(yè)設(shè)計,獲得校級一等獎。
1.加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),知識上做到課課清,嚴格知識點把關(guān)。
2.縮小差距,對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3.加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,提高聽課的效率。
我們將用自己的心去教誨學生,用自己的情去培育學生,相信自己,也相信我們的學生,下學期爭取把工作做得更好!
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇八
本學期全體老師團結(jié)協(xié)作,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)。每位老師根據(jù)教學工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,轉(zhuǎn)變教學觀念,有計劃進行課改實驗,為全面提高數(shù)學教學質(zhì)量盡自己的一份力?,F(xiàn)將本教研組一學期來的教學研究工作做個總結(jié):
開學初教研組就定計劃,計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,事先在徐匯教育博客上傳內(nèi)容,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備。
教研組教師圍繞“課堂教學的有效性”開展本學期的活動。
1、開學初就備課這一環(huán)節(jié)展開了討論。首先由張榮萍老師作了《今天我們怎樣備課》的專題講座,張老師從“全面把握數(shù)學課程標準要求”、“認真鉆研教材,用好教材”、“制定三維目標,構(gòu)成教學目標體系”、“精心設(shè)計板書”等四個方面談了自己的認識。接著數(shù)學老師們紛紛表示自己在把握課標、鉆研教材、制定三維目標及精心設(shè)計板書等方面有了更新更深的認識。在此次教研活動中,深入教研活動的曾教導還列舉了“切土豆”的課堂例子,提出了課堂上多給學生創(chuàng)造一些動手實踐的機會,讓孩子親自感受數(shù)學形成的過程。
通過大組對于“今天我們怎樣備課”的交流學習,老師進一步認識到備課的重要性和必要性。這是一次期初的數(shù)學教研活動培訓,是一次集體教研活動的交流,更是新課標在課堂實踐落實的良好開端。本學期我們?nèi)M老師積極學習新課標,教研活動進行切實有效的學習討論,用先進的教育理念來充實自己,改變傳統(tǒng)的教學模式。通過集體備課,認真熟悉教材,發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題,學習他人的教學優(yōu)點,改進自己的教學活動,使教研活動具有針對性,和實效性。大家各抒己見的形式,一同討論研究教學方法與策略,對重點難點進行反復(fù)推敲研究,并展開熱烈的討論,在討論中提高認識,在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法,這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。
2、上好組內(nèi)課,認真聽評課。為了上好每節(jié)課,教師們提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件,組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課,針對她們教學設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,幫助修改完善,教師們暢所欲言,毫無保留的將自己教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,教學中不足的地方大膽地說出,大家及時地討論,提出應(yīng)對的措施。平時上課,我們以建構(gòu)主義教學觀開展教學,使兒童的認知發(fā)展從表演式再現(xiàn)表象到映像式再現(xiàn)表象,到象征式再現(xiàn)表象這一學習模式,創(chuàng)設(shè)多層次多角度的學習活動。教師在教學中激發(fā)兒童學習探索活動的最大熱情;組織多種學習活動,動手剪一剪、拼一拼,注重學生的親身體驗。在游戲中學習;在操作中學習;在創(chuàng)設(shè)情境中學習;在情感交流中學習;在發(fā)現(xiàn)中學習。這次一年級的黃培文老師要上區(qū)公開課《大家都來做加法》,這堂課難度大,一般情況下,沒有老師愿意開課。黃培文老師敢于挑戰(zhàn),接受任務(wù),而費立華老師一次又一次聽試教,幫她修改教案。體現(xiàn)了組內(nèi)團結(jié)協(xié)作。在一年級區(qū)公開課中,黃老師根據(jù)學情從談話引入,注重學生習得的過程,讓學生動手操作,得出并驗證規(guī)律,在一系列的涂一涂、擺一擺、找一找、說一說、驗一驗、用一用的體驗之后來掌握加法表編寫規(guī)律,教學過程順暢自然,這節(jié)課上得十分成功。獲得了教研員的肯定。我們還采用實踐與反思相結(jié)合的方法,上完課后大家都能夠積極認真地進行教學反思。學期結(jié)束,每位數(shù)學教師都完成了教育教學的研究記載表。一學期中全組教師每人聽課12節(jié)以上,共開設(shè)了四十幾節(jié)課。在老師的培養(yǎng)下,學生有了良好的學習習慣,書寫規(guī)范,上課養(yǎng)成了認真傾聽的習慣;掌握了學習數(shù)學的方法,有了一定的數(shù)感。
3、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。本學期互查了兩次作業(yè)、教案,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。各年級段在平時布置了科學的、有價值的作業(yè),結(jié)合班級學生特點推出分層作業(yè)。
4、教研組教師對于輔導工作都非常重視,不僅對優(yōu)等生加以輔導,使之能力和成績更好;對于后進生的輔導更加重視,經(jīng)??吹轿覀兊臄?shù)學教師利用一切可利用的時間(課間、中午、放學后)對后進生有針對性地輔導,力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導下,學習成績都有了一定的提高。
5、全組教師在課堂教學改革中下功夫,向35分鐘要質(zhì)量,重視“雙基”教學,精講多練,對作業(yè)做到全收全改,而且當天作業(yè)當天改。平時組內(nèi)天天卷、單元練習、周練卷把關(guān),校監(jiān)控檢測各年級的質(zhì)量分析。期中階段練習后張老師在大組里作了1——4年級的質(zhì)量分析。通過分析,找到不足,提出了改進措施。對學生評價不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績,而且了解學生發(fā)展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。本學期我們嘗試實施了數(shù)學學科新的評價體系,采用了學生自評、小組互評、教師評相結(jié)合的方法,對學生進行了全面客觀的評價。
由于我們組的新教師較多,加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新,相互學習,共同探討,加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力、引導力,促進教師的可持續(xù)發(fā)展。在拜師學藝過程中,老教師們無私奉獻,青年教師虛心好學。老教師對徒弟言傳身教,把多年積累的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授,讓新教師的教學水平不斷提高。本學期黃娟、周燕、金燕琴每兩周就要上一節(jié)課,黃培文每周上一節(jié)課向帶教老師匯報;顧文琴隨時被帶教老師張榮萍聽課,費立華、黃培文每周都接受教研員黃琰的聽課指導;師徒間相互聽課。創(chuàng)設(shè)了教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,教學工作苦樂相伴。教研活動引發(fā)了老師們的思考:開放式教學把學習的主動權(quán)交給學生,把讀的時間、講的機會、做的過程交給學生,教師要在課堂教學中把大量的時間和空間留給學生,這與現(xiàn)行的教材內(nèi)容和教學進度產(chǎn)生矛盾,有時教師會不由自主地搶奪了學生的自主時間。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系,值得進一步研究。有時,與區(qū)教研活動時間沖突,那么我們校內(nèi)的教研時間不能保證。這也是一個問題。
綜上我們所開展的教研活動,我們申報優(yōu)秀教研組。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇九
本學期,我們教研組開展了以“計算課堂教學結(jié)構(gòu)和諧性的研究”為主題的教學研究,扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)(學習思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著,以學校中心教研組為龍頭聯(lián)動全體年輕教師積極參與?,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
在學期初,我們?nèi)w數(shù)學教師集中在一起,圍繞市“課堂教學結(jié)構(gòu)和諧性的研究”這一指導性的大主題,切合我校的實際情況,以及真正考慮到計算教學在教學中的重要性,探討確定了本學期要研究的課題。同時組建了新一屆數(shù)學中心組成員:孫科鋒董雪容蔣海雷江盈娜卓昂杰汪杰。組織全體教師分頭收集相關(guān)理論資料,并于校園網(wǎng)上發(fā)布。老師們都認真地閱讀,并結(jié)合自己的體會寫了心得,我們于第五周進行了心得與收獲的交流,每位老師紛紛上臺,把自己對主題的看法進行了發(fā)言,思維進行了碰撞。
之后,我們緊扣研究主題,集體設(shè)計教案。高段教師選擇備《小數(shù)乘除法總復(fù)習》,中段選擇《兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》低段教師選擇備《十幾減九》。然后再根據(jù)教學設(shè)計,進行教學嘗試,同組教師間互相聽課、評課,完善教案。
根據(jù)上一次集中活動時大家的意見,上課的老師進行教案的修正,形成教研組的最佳方案,在12月16日舉行了全街道研訓活動,進行了課堂展示和互動式的評課。同時請柳永平教研員作了生動的點評與引領(lǐng)。
全體教師根據(jù)主題以及三個階段的一些感觸,通過些反思的方法進行交流,同時中心組成員一起回顧整個階段得失。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十
本學期德育工作在校領(lǐng)導的指導下有序開展,并取得了一定的成績。德育工作是學校工作的一個小分支,但是牽一發(fā)而動全身,每次活動都要影響到學校的全局工作,當然離不開全體老師的參與和奉獻,大家也都是親歷者和見證者,這學期的活動大家估計都會如數(shù)家珍,在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報者與大家共同回顧我們共同踏過的腳印。
一、少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。
(一)少先隊陣地建設(shè)。
少先隊依托少先隊大隊室、各班中隊角、宣傳欄等少先隊陣地,通過路隊管理、紀律衛(wèi)生評比、值周班級積分等日常管理,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成習慣。以后還會拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。
(二)常規(guī)檢查。
包括每天的衛(wèi)生檢查、路隊檢查、課間秩序檢查、門口禮儀訓練。本學期在校門口站路隊進校的情況得到了很大改善,孩子們是檢查者,在工作中肯定會犯這樣那樣的錯誤,同時他們也是奉獻者,是我們大家庭的維護者,是正能量的引領(lǐng)者,如果在這學期的工作中他們有做的不合適的地方,請大家多包容。
(三)落實小干部培訓工作。
少先隊大隊部每周二例會對大隊委進行集合培訓,對少先隊常規(guī)檢查進行培訓,對存在問題進行反饋。每周五對各班路隊值周班級進行培訓。
二、日常養(yǎng)成教育。
德育工作的一項重要工作就是學生的日常養(yǎng)成習慣。
(一)日常督促。
開學初根據(jù)王校指導每月指定學生養(yǎng)成一種習慣,經(jīng)過學期中的反復(fù)強調(diào)和強化,目前學生進校有序,見到老師能做到問候敬禮,校園環(huán)境能夠主動維護,但是離目標彬彬有禮的好少年還有很大一段差距,仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象,下學期將繼續(xù)追蹤教育,十年育樹百年育人,育人工作是一項漫長的事業(yè),需要循序漸進不斷完善和強化。
(二)升旗儀式中的教育。
三、豐富的少先隊活動的全面開展。
本學期少先隊活動開展十月次,可分為:人文教育活動、實踐活動、展示活動、社團活動四大類。
(一)人文教育活動。
(二)實踐活動。
(三)展示活動。
(四)社團活動。
以上是本學期德育工作的匯報,感謝各位。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十一
一、事物的重要前提和條件。
首先,“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課,練習課更加講究方法。新授課中,我們可以和學生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上,利用多種多樣的練習形式完成練習。請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予星星等作為獎品,這樣促進學生的興趣和自信心。
其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情境問題以引起學生的好奇心和思考,是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。
二、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有多中”的活動形式。讓學生通過測量自己的體重,加深對重量單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學自己互相測體重,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。
三、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長的帶領(lǐng)下,充分利用集體備課的時機,緊扣新課程標準。積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十二
本學期英語教研組工作能以學??傮w教授教化工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教授教化質(zhì)量為目標,增強教師的學習意識、辦事意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分施展業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教導教授教化不雅念為先導,以教室教授教化為重點,以培養(yǎng)學生的立異精力和實踐能力為重點,全面提高高年級學科組教研工作水平。
只有持續(xù)地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,能力更好地為教授教化辦事。慎密配合學校教務(wù)處的工作支配,每周我們都積極的參加學科研工作,精心的準備和學習,武裝自己思想的同時,更是積極的讓理論和實際相結(jié)合的提高教室教授教化效率。開學初,就引領(lǐng)先生們依據(jù)課程標準的進行備課和上課。并率領(lǐng)組內(nèi)的先生將課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并提倡體驗、實踐、介入、合作與交換的學習方法和任務(wù)型的教授教化途徑。
1、教授教化。
本學期開展了一系列的集體備課、上課、評課等運動,特別是在進行開放性達標教室時,我們持續(xù)探索教材,尋找自己的特長,上出自己的作風,體現(xiàn)出精氣神。同時每次上完課后還進行反思、總結(jié),持續(xù)提高自己的教授教化水平。在備課中,我們持續(xù)的立異,有小我備課到集體備課再到小我總結(jié)領(lǐng)悟。在每天的小教研研討中,每位先生都要揭橥自己的意見,對與提不出問題的先生,我會適時的提出問題,讓她回復(fù),以此來督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?BR> 2、老例每周對先生的各項老例工作進行檢查,涌現(xiàn)問題實時的提出,讓其改正,下周連續(xù)跟蹤檢查。
(1)聽課記錄上重點看評課意見的建議,看是否寫得詳細和具有操作性。
(2)認真寫好每天的工作日志,詳細的寫出第二天的上課流程,同時要記錄下一些教室感悟和反思。
(3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課,這節(jié)課先有組內(nèi)先生配合研討,然后在課后在進行集中的評課和總結(jié),總結(jié)出優(yōu)與不足。
(4)每月進行一次學生的作業(yè)檢查,強烈要求嚴抓學生的書寫,用好中午的寫字課。
(5)每次試卷的擬定,一定是結(jié)合學情,組內(nèi)先生配合制定的精選試題。從聽力的錄制到試卷的批改,力爭像年夜考一樣實施,每次都要盤算出各項分值,讓每班尋找出自己的位置,為下階段的學習給出標準和目標,查漏補缺。
(6)每次小的測驗停止后,要求每位先生認真進行小我和組內(nèi)試卷剖析,組內(nèi)配合的找出不足,并研討出解決的法子。段考和期末考后,更是讓先生們詳細的對試卷作出剖析,具體到每一個小題,并研究命題的偏向和思路。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十三
本學期,堅持教育、教學理論學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。為此把本學期的專題研究情況作以總結(jié)。
促進教師素質(zhì)的提高“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。
教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學期學校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源,教師主體作用,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,組織教師認真學習討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期二業(yè)務(wù)學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓,學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文,積極為區(qū)里的資源庫輸入好的作品。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。
本學期,我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實數(shù)學優(yōu)質(zhì)課活動,每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。本學期,我組王妍老師參加了校內(nèi)公開課的展示,受到了大家的好評。從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。
伴隨著新世紀的腳步,我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風,揚帆啟航,駛向理想的彼岸。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論,深入課堂實驗,及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。
2、改革教案編寫做到“四有”:即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,為寫教案而搬、抄教案集,教師通過分工協(xié)作,達到資源共享,即能減少教師編寫教案的負擔,并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。
3、抓養(yǎng)成教育。加強學生的養(yǎng)成教育,促進其良好學習習慣的形成,促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進學生全面的發(fā)展的同時,抓好教學質(zhì)量。通過培優(yōu)補差,促進全體學生的全面發(fā)展。
回顧過去,展望未來,我們以飽滿的精神,開拓進取,為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十四
x年來到x我最想說的是很感激這個學校給我鍛煉的機會!我擔任的是一年級下學期的數(shù)學教育工作。
認真?zhèn)湔n,不但備學生要學習的新知并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并在課上說些和數(shù)學有關(guān)趣味的事件拉回學生的注意力,課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課,會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于時間幾點幾分是分不不清楚的,不明白到那個數(shù)字是幾分!為了上好這堂課,我認真研究了優(yōu)秀教師的教案,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出時間在社會生活中的起著重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了很多的教具,授課時就胸有成竹了。我做了學習認識時間的課件,出示了主題圖片,讓學生明白什么事分針什么事秒針!它們各是什么樣貌的,它們是怎樣完成它們一天天的任務(wù)的。同時,聯(lián)系學生的日常生活,教育學生要珍惜時間,告訴他們時間是寶貴的!時間是生命,是金錢,告訴他們在平時的時候應(yīng)當利用好時間,多讀些有意義的`書,不要光看鎧甲勇士和喜羊羊!時間這一單元真的很難學的!在經(jīng)過課件的演示和實物鐘表的演示,他們都明白在鐘面上有12個大格,一個大格是5分,一個大格里面還有5個小格,一個小格是1分,鐘面上一共有60個小格,就是60分。時針從何一個數(shù)字走到下一個數(shù)字就是一時,也就是說分針走了整個鐘面的一圈就是60個小格,就是60分,也是一小時。經(jīng)過簡單的講解與演示學生對時間的認識都很清楚??梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要。
增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?,要讓學生把我當成他的朋友,愿意學數(shù)學就是學數(shù)學的第一步,僅有第一步走好了往后的路才能走好。
在課后,為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要異常注意給他們補習功課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加??墒菍τ诔煽兒民R虎的也不忽視的,這樣整體上能到達很好的效果!
欲給學生一滴水,教師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新十分迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學工作。我明白:今日的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,虛心請教其他教師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,學習他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自我的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。所以,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學習,爭取提高。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能與和我共事的各位教師共同參研教學工作,力爭取得更好成績。
今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十五
20**年上學期,我校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神,努力實踐學校確立的“以人為本,全面發(fā)展,德育見長”的辦學理念,各方面的工作都取得了長足的發(fā)展,圓滿完成了學校期初制定的工作計劃??梢杂盟膫€字的來總結(jié)它,即“有序發(fā)展”。首先是這學期來,學校各方面的工作都在發(fā)展,都有進步。其次是學校的發(fā)展主線清晰、重點擊破、目標明確,一步一步前進。主要體現(xiàn)在:
一、達標工作全力以赴。
這學期來,學校朝著“爭創(chuàng)一流學校”邁進一大步。
首先,全校教職工思想統(tǒng)一,工作勤奮,都能以“志存高遠,追求卓越”的思想境界來開展各項工作。學校按照一流學校的標準,發(fā)揮聰明才智,創(chuàng)造性地開展工作。
其次,教師素質(zhì)是辦一流學校的關(guān)鍵,一學期來,學校重視師資隊伍建設(shè),抓好教師專業(yè)成長,強化教學常規(guī)檢查,規(guī)范教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐,學校按照“壓擔子,指路子,出點子”的原則(壓擔子:對新教師,我們大膽使用,不保守,充分發(fā)揮他們的積極性;指路子:引導新教師的成長方向,促進他們的專業(yè)發(fā)展;出點子:實行新老教師結(jié)對,實現(xiàn)師徒共同發(fā)展),對青年教師進行培養(yǎng)。為了解學校老師的教育教學水平,學校向?qū)W生作調(diào)查,從結(jié)果來看,學校不管是新教師,還是老教師,都能緊緊圍繞“愛生、敬業(yè)、求實、博學”的教風,有序地開展教育教學工作,使學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、德育工作成效顯著。
這學期,學校提出“學生自我管理能力,共建和諧校園”的德育工作思路。
首先,學校提出要以學科教學為主陣地,努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過一個學期的.實踐,廣大教職工,特別是一線老師已經(jīng)充分認識到,教育不僅僅是要傳播科學文化知識,更重要的是要教會學生如何做人,如何從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽課情況來看,學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”,充分肯定學生的優(yōu)點,經(jīng)常鼓勵學生,將課堂教學和道德教育有機結(jié)合起來,貼近學生的生活實際和心理需求,真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造,這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。
其次,學校倡導以班集體教育為主渠道,注重自我完善。在學校的倡導下,學校班主任都能充分發(fā)揚教育民主,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境,都能根據(jù)班級具體情況,發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理,確定富有班級個性的班風,制定自己的班級公約,開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施,讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法,如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神,最能叩擊學生心靈,其效果遠遠超過了空洞的說教。
其三,學校重視德育科研,在設(shè)立“提高學生自我管理能力,共建和諧校園”的校本課題基礎(chǔ)上,組織多位老師參與德育課題的專題調(diào)研,取得了好成效。
其四,學校開展多種形式的德育活動,鍛練學生的能力。一學期來,學校以人本主義教育思想為指導,根據(jù)青少年的身心特點,以德育實踐為主體,將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,讓學生在活動和實踐中體驗感悟,從而發(fā)揮學生主體作用,培養(yǎng)學生自我教育,自我管理能力。如:學校舉辦各類活動,培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)能力,發(fā)展學生個性,陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結(jié)合的活動,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。
三、課程改革有序推進。
新課程改革全面推進。伴隨著新課程的實施,新的教育教學理念不斷地深入師生的心中,學校的課堂正在悄然發(fā)生著變化,師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。
一學期來,學校課改培訓重在實效,新課程理念深入人心。學校一方面組織教師積極參加各類新課改培訓(本學期走出學校去參加培訓的老師累計達9人次),另一方面加強校本培訓,通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解,掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓,老師們無論課程理念、科研水平,還是教學素養(yǎng)、教學技能等方面都受益匪淺。
一學期來,學校課改工作扎實高效,教科研成績顯著。??學校課改工作開展順利,課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規(guī)檢查,學生調(diào)查,教研組、備課組活動抽查,新老教師結(jié)對考核,確保課改工作的順利開展,并得以落實。同時,學校開展了一系列課改教研活動,幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。
四、教師班子團結(jié)奮進。
要讓老師把集體當成家,學校首先要把集體辦成家,把每個老師當作集體大家庭的一員來看待,倍加關(guān)心愛護。
一學期來,學校領(lǐng)導班子工作思路清晰,思維敏銳,圍繞“爭創(chuàng)一級達標,爭當一流學?!钡哪繕?,班子成員之間工作上相互尊重,相互支持|,形成一條心,擰成一股繩,團結(jié)奮進,開拓進取。
本學期,由于新課程改革的推進,學校老師有的跨年段教學,有的跨學科教學,有的工作量巨大,有的兼做學校多項工作,這種情況下,老師們依然保持很高的工作積極性,保證各項工作順利完成,經(jīng)受住了考驗。
明德小學是一個團結(jié)奮進的集體,人際關(guān)系和諧,廣大教職工工作積極性高昂,在這樣溫暖的集體里,大家工作心情舒暢,誰也不好意思不努力工作,誰也不能不努力工作,大家都能任勞任怨。任務(wù)分配下去,大家不分輕重,都能認真去做,從不推脫,就像集體作戰(zhàn)一樣,大家真正把明德小學當成了自己的大家庭,真正同這個集體榮辱與共。
五、校園環(huán)境日益優(yōu)美。
優(yōu)美、潔凈、靚麗,富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學校各功能區(qū)布局合理,景觀和諧,寓意深刻,內(nèi)涵豐富,給人的是一種賞心悅目,催人奮進的感覺。根據(jù)新課程改革的需要,學校將逐步改造廁所、澡堂,使校園環(huán)境進一步優(yōu)化,育人功能進一步發(fā)揮。
這一學期的結(jié)束意味著新一學期的開始,新明德小學全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開始。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇一
回顧本學期,每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學生在一起生活,教學相長的過程中,也伴有苦與樂,教學上沒有現(xiàn)成的教學套路可以參考,需要用新的教學理念指導教學。面對教材、學生兩方面的不熟悉,我感到了壓力較重。于是在教學工作中為了提高教學質(zhì)量我采取了大量的措施,改進教育教學方法,主要工作總結(jié)如下:
一、熟悉課改教材。
我盡量了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。認真學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。
二、以課堂教學為載體。
1、備課認真仔細。
備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。
(1)在平時的教學過程中,堅持“自主、合作、探究”的教學思想,采用多媒體教學手段,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境。
教學中始終圍繞學生的日常生活,運用多媒體教學手段,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。
三、存在問題以及方向:
1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真聽講。
2、個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待提高,知識的形成不夠系統(tǒng)。
3、目前學生成績還不夠理想,部分學生知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。
四、今后努力的方向:
1、針對我們班的特點,我以后主要是課上多提問,課下多輔導,和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學生明確學習的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學習中去。
2、加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結(jié)合。
3、注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;在知識學習過程中,注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。
4、在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。
5、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。
6、充分利用媒體資源電教手段,提高學生學習數(shù)學的興趣,幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識,提高學生的數(shù)學能力。
我會在在以后的教育教學工作中,我需勤于實踐,積極探索新的教學方法,努力提高自己的教學水平,爭取不斷地超越自己,再接再厲,再上新臺階。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇二
數(shù)學源于生活,又應(yīng)用于生活,在數(shù)學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源。關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學課堂教學相結(jié)合,以達到教育教學的目的。作為一名小學數(shù)學教師,承擔著增強少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責任。結(jié)合小學數(shù)學知識,淺談一下我在數(shù)學教學中是怎樣滲透法制教育的。
在數(shù)學課堂中滲透法制教育,教師就要認真鉆研教材,充分挖掘教材中潛在的法制教育元素,尋找法律知識的切入點和滲透點,把法律知識自然融入數(shù)學教學之中。
就可以對學生滲透尊老愛幼的思想。我在上一年級第一學期的一堂數(shù)學課上,授課內(nèi)容是對平面圖形的認識,結(jié)合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育。在講授重量單位“千克、克”的認識,我一邊指導學生通過天平稱出一千克的重量,一邊告訴學生:公平交易,誠實做人,一千克雖輕但意義非凡。
教師在數(shù)學教學中滲透法制教育,要注意研究法制教育的滲透方法,使法制教育與數(shù)學教學自然融合,切不可喧賓奪主,把數(shù)學課上成了法制課。在小學數(shù)學課堂中,還是應(yīng)以數(shù)學知識的傳授為主,法制教育為輔,教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系,已達到德育、智育的雙重教育目的。
《數(shù)學課程標準》對數(shù)學活動這樣要求:教師應(yīng)激發(fā)學生學習的積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的`數(shù)學知識與技能,數(shù)學思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。
法制教育是當前思想教育工作的重要內(nèi)容,我們成立數(shù)學興趣小組,開辟第二課堂在數(shù)學游戲教學時,借助情境教學,結(jié)合游戲規(guī)則對學生進行遵紀守法教育。例如,在進行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學站起來回答,故意答錯等現(xiàn)象,使游戲就無法進行。
針對這些現(xiàn)象,我在講清游戲規(guī)則的同時,利用這一時機對學生進行法制教育,讓學生知道:游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律,大家在游戲時不遵守規(guī)則,游戲就無法進行。
例如,在講課過程中聯(lián)系學生身邊的數(shù)學知識:儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟中交易、股票的交易、天氣預(yù)報等,來激發(fā)學生的學習熱情。
再如,通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學生動手把身邊的數(shù)學問題加以解決,再順便介紹統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用,同時簡介我國改革以來的巨大成就,讓學生明確學習數(shù)學的意義,從而激勵學生努力學習,報效祖國的熱情。
在豐富多彩的數(shù)學教學活動中,如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當,運用靈活,對提高學生的思想覺悟,抵制心靈污染,定會收到事半功倍的效果。
例如,在學過簡單的數(shù)據(jù)整理后,我給學生布置作業(yè):放學回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量,通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,說說自己的看法,這樣學生既掌握了有關(guān)的數(shù)學知識,又對他們進行了環(huán)保教育,可謂是一舉兩得。
在教學中,有意識地培養(yǎng)學生的數(shù)學美感直覺,引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美,從而陶冶學生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時,通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的應(yīng)用來揭示數(shù)學中的對稱美。
教師在教學過程中,通過采用多種教學方法對學生進行法制教育。例如合作性學習、研究性學習等等。在“方向與位置”的教學中,通過采用小組合作的學習方法,培養(yǎng)學生的團結(jié)合作的能力。通過活動讓學生明白大家在一起討論、思考,既要為別人的學習負責,又要為自己的學習負責,是利己利人的學習,在這種情境下,學生就會理解團結(jié)協(xié)作的重要性。
學生在學校接受教育,與教師接觸的時間最長,教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的、直接的。
因此作為一名合格的小學教師,不僅要認真做好本職作,努力學習新的教育理念,深入理解新的教育思想切實提高教學水平,更應(yīng)該把《教師法》、《未成年保護法》、《教育法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容,注重自身良好素質(zhì)的形成,這樣才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。
總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,只有在平時教育中加以重視,并從大處著眼,小處著手,深化、細化法制教育。
教師要把法制教育與各學科教學相結(jié)合,滲透到相關(guān)的學科教學中。在德育滲透方面探索一些可行的途徑,把傳授科學知識同法制教育有機地結(jié)合起來,讓學生全面發(fā)展,為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。讓我們共同攜手為學生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空,促使他們身心健康快樂地成長。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇三
本學期即將結(jié)束,在這一學期里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學習,努力進取,在自己的教學工作中努力突出藝術(shù)學科特色,把美的享受帶給學生,讓學生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高。現(xiàn)對自己本學期的工作總結(jié)如下:
一年來,我積極參加學習,學習筆記整理的認真細致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,愛崗敬業(yè),嚴于律己,服從組織分配,對工作盡職盡責,任勞任怨,注重師德修養(yǎng)。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師,身正為范”的從業(yè)準則,從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生,堅持“德育為首,育人為本”的原則,不僅在課堂上堅持德育滲透,而且注重從思想上、生活上、學習上全面關(guān)心學生,在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規(guī),嚴格按照作息上下班,團結(jié)同志,能與同事和睦相處。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。
(一)注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。
學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學習環(huán)境。例如以往的學習方法不能適應(yīng)高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。
在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度,內(nèi)容多,知識面廣,家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關(guān)心和指導,并助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。
2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎意等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預(yù)習和復(fù)習,強調(diào)總結(jié)的重要性,讓學生寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。通過努力,多數(shù)同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
(二)日常數(shù)學教學的方法及對策。
1、備課。
本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的'問題盡可能的預(yù)先考慮到,認真寫好礁。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪,但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學生,根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計礁,每一課都做到“有備而去”。并積極聽老教師的課,取其所長,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、課堂教學。
針對高中學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學,深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結(jié),寫好教學后記。
課后在給學生解難答疑時耐心細致,使學生在接受新知識的同時,不斷地對以往的知識進行復(fù)習鞏固。在“導師制”活動開展后,我負責一年四班同學的數(shù)學學習,除了在課堂上關(guān)注她,課后也及時進行交流,助她解決學習上的疑惑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑,經(jīng)過近一個學期的努力,她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名,總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時,通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。
多年來,遵守勞動紀律,從不曠工曠課,連事假病假也很少,一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務(wù)。
本學期由于教務(wù)處人手緊缺,我服從學校的安排,在完成自己教學工作的同時,也擔任教務(wù)處的部分工作,并順利的完成。
半年來,參加各種教科研活動。數(shù)學組改變課堂教學方式,我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動,獲得了課件、說課兩項一等獎,上課二等獎的良好成績。除此外還獲得了多項榮譽及證書。
總之,高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足。教學是無止境的,在以后的教學工作中,我將不斷學習,更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學質(zhì)量,爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇四
這學期主要帶一年級1班和2班的數(shù)學,以及這兩個班的品生課,1班的午讀課,益智樂園1團,涉及到數(shù)學教學,品生教育以及與孩子們的故事分享。這學期主要承擔了一節(jié)閱讀課,一節(jié)生本智慧課堂的課,附小的一節(jié)新入職教師的師徒同臺課?,F(xiàn)將基本情況匯報如下:
數(shù)學學科:
(一)知識技能。
2個班的學生都能從具體的情境中抽象出100以內(nèi)的數(shù),掌握百數(shù)表中的基本知識,數(shù)的組成,數(shù)的大小順序,以及比較兩個數(shù)(多一些,少一些,多得多,少得多);能認識生活中物體中的平面圖形,并能找出簡單的圖形排列中的規(guī)律;基本能熟練計算100以內(nèi)的進位加法和退位減法;會讀題,畫出知道的數(shù)學信息,找出問題,并梳理問題情境中的數(shù)量關(guān)系,利用所學數(shù)學知識去解決簡單實際問題,最后根據(jù)問題,簡單作答檢驗算式是否正確。
(二)數(shù)學思考。
在平時的教學過程中,注意啟發(fā)學生思考,針對某一情境圖,撇開給定的問題,延伸學生的思維,讓學生試著自己去提出問題,并想辦法去解決這些問題。在此過程中,讓學生感受數(shù)學的簡單與“接地氣”,身邊處處有數(shù)學,從而愛上數(shù)學;此外,學生獨立思考解決問題的喜悅感與成就感,也讓學生初步形成愛動腦筋的學習品質(zhì),培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的樂趣;最后,說明情境中還有很多其他的問題,等待學生自己去發(fā)現(xiàn)并解決,給學生留有思考的空間,鼓勵學生開動腦筋,積極思考,從而拓展思維。
(三)情感態(tài)度。
給每個人表達自己的機會,同時教育:只有認真傾聽的學生才有更多的機會表達自己的觀點。教育學生學會尊重“別人的發(fā)言權(quán)利”。通過與孩子們之間的一些簡單的手勢、默契的培養(yǎng),既訓練了學生的觀察力、反應(yīng)速率,又能集中學生的注意力;同時加深了師生之間的感情期待。學期后期采用的a、b分組,將全班同學分成兩大組,每個同學的表現(xiàn)都會影響小組得分情況,學生之間相互監(jiān)督,彼此相互促進,課堂常規(guī)有了明顯的改善,學生的課堂參與程度也有了很大的提高,最為重要的是學生有了初步的集體意識,認識到小組的重要性,并形成初步的自我約束的意識。
品生課的教學:
通過品生課的情境教學,讓孩子們在耳濡目染的環(huán)境和我有目的渲染的價值觀念下學會關(guān)心、呵護他人;體會個體是集體中的一員,并初步領(lǐng)悟集體榮譽感,以及自身作為集體中的一員的自豪感;學會自然界中的簡單常識;初步認識并學會自理,認識身邊的關(guān)系等等。
午讀課:
這學期,我們班的午讀這塊分了三個部分:教師說故事、周二的同學分享、周四的故事爸媽進課堂。用不同的方式演繹,讓孩子們從午讀課上培養(yǎng)閱讀興趣,訓練每個孩子的口語表達能力;此外,在周二的同學分享中,問答環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子們認真傾聽,收集信息、判斷信息的能力,激發(fā)孩子表達的欲望,讓更多的孩子參與到閱讀中來,參與到午讀中去,把講臺還給孩子,發(fā)揮孩子的積極主動權(quán)。
數(shù)學學科:
教育教學經(jīng)驗不足,對教學的預(yù)設(shè)不足,對教材的整體理解把握不夠深入,對課堂中的突發(fā)狀況處理的不夠到位。對學生的學情分析以及學生之間的差異性了解不夠,及針對學生的差異性提出有效的教學措施。缺乏系統(tǒng)的兒童心理學的知識,不能診斷問題學生的原因,不能采取切實有效的教學干預(yù)措施。
品生課的教學:缺少實踐性與互動性,缺少追蹤調(diào)查。課上引導教育的經(jīng)驗與習慣,課下沒有很好地追蹤反饋。
午讀課:在材料收集以及周反饋方面需要及時到位。
認真研讀教材及教師教學用書,多學習數(shù)學名師的課,積極主動地參與數(shù)學研討學習,在交流中獲得新的思考,加深自己對數(shù)學教學的認識,對生本的理解及實踐;進一步做好教育教學的反思,多讀教育教學反思著作,利用間接經(jīng)驗,提升自己的教育教學水平;抓住時機學習兒童心理學,豐富自己的心理學知識,并嘗試分析兒童的生理發(fā)展,利用兒童的學習心理促進兒童更好地學習。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇五
時間過的真快,一學年又結(jié)束了?;仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學年中科學也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,我就從以下三方面做該學期總結(jié):
我積極參加各種學習培訓,認真參加學習,為了提高自己的思想覺悟,每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的'榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現(xiàn)出特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線,特別是現(xiàn)在四年級下學期,打好基礎(chǔ)為即將步入第二學段作好鋪墊,本人雖不擔任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前,我認真仔細的進行備課,制作課件,根據(jù)本班學生特點,對礁進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質(zhì)量。其次,教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷地結(jié)合學習目標,更有的放失的進行教學。如鼓勵學生膽質(zhì)疑,在教學中營造自主、合作、探究、平等的學習氛圍等。再次,在教學中滲透德育教育,使學生學好知識的同時,更好的學會做人、做事,為社會和國家做出更的貢獻。
如何挖掘?qū)W生潛能,提高學生素質(zhì),強化教師的基本功訓練,我除在學校積極學習理論知識外,同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。
當然在教學中肯定存在很多不足之處,在今后的教學中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更的進步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇六
根據(jù)學校工作安排,教務(wù)處于11月27日對全校教師的常規(guī)材料即備課、聽課、學生作業(yè)等方面,采取抽查方式進行了全面、徹底地檢查,現(xiàn)將對六年級數(shù)學組檢查情況總結(jié)如下:
一、教師備課本次檢查再次彰顯了我校教師的教學能力和備課水平,教師的教學潛能巨大,歸納起來有以下幾個亮點:
1、教師備課認真、時間和情感投入較多,遵循學生的認知規(guī)律,反映了我校教師對教育教學工作的熱愛。
2、二次備課落到實處,既汲取了眾人的長處又融入了個人的智慧和情感,具有很強的針對性和實效性。
3、備課既有知識的梳理、歸納和總結(jié),又有教學方法的探索和學習方法的指導,教學方案設(shè)計的科學實用。
4、“先學后教、當堂訓練”的“教學模式貫穿備課全過程,教學效果明顯。
5、教師備課注重學生學習興趣的培養(yǎng)和良好生活習慣的養(yǎng)成教育,三維目標落到實處,師生關(guān)系融洽,課堂氛圍和諧、富有活力。
6、教學反思深刻、自然、真實,極具概括性和典型性,很好地反映了老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和科研精神,教師的教學反思豐富詳實,具有很強的指導性和借鑒價值。
二、聽課記錄通過檢查,發(fā)現(xiàn)我校教師的聽課情況有以下幾點值得肯定和推廣:
1、聽課節(jié)數(shù)較多,反映了我校年青教師追求進步、積極向上的良好心態(tài)。
2、聽課范圍廣、層次跨度大,博采眾家之長,必將促進教師的快速成長。
3、聽課隨感豐富詳實,真正做到了用耳聽、用眼看、用心想、用腦思,聽課效果明顯。
4、評課意見中肯到位,既有優(yōu)點的肯定,又有不足的指出,真正實現(xiàn)了上課者和聽課者”雙贏“的良好局面。
建議:聽課隨感盡量少用千篇一律的套話、虛話。聽課筆記填寫要完整,如:聽課時間、地點等,不要遺漏。
學生作業(yè)本次作業(yè)檢查主要從作業(yè)布置的量、作業(yè)的質(zhì)、作業(yè)上交和批改的及時性、批閱的認真程度及糾錯效果等幾方面入手對全體學生的作業(yè)進行了全面的查閱。
主要優(yōu)點:
1、作業(yè)布置規(guī)范、適度,有很強的針對性。作業(yè)布置形式多樣,學生較感興趣,鞏固效果好。
2、作業(yè)批改充滿了對學生的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。教師通過飽含激勵和希望的作業(yè)批語和學生進行溝通和交流,讓學生感受到教師的關(guān)愛,增強了學生學習和生活的信心和勇氣。
3、能緊扣課標、聯(lián)系教材,關(guān)注作業(yè)數(shù)量,注重作業(yè)質(zhì)量,糾錯及時,鞏固到位。
建議:作業(yè)批改日期可以有。
總的來說,六年級數(shù)學組是一個團結(jié)奮進的集體,有很強的凝聚力,經(jīng)得起檢查,各個方面都完成很好,希望在后階段繼續(xù)扎實開展好教學常規(guī)工作,期末再創(chuàng)佳績。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇七
在忙忙碌碌間,一個學期又匆匆而過。本學期我們?nèi)昙売腥粩?shù)學老師:經(jīng)驗豐富的xxx老師,年青勤奮的xxx和xxx老師。在這一學期中,我們始終以勤勤懇懇,踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。“工作著,充實著,辛苦著卻也快樂著”,可以說是咱們這幾個月最深切的感受?,F(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下:
1.課余,我們經(jīng)常一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,特別是兩位年輕教師,不斷努力學習,多次進行組內(nèi)課試上,并且邀請相關(guān)的領(lǐng)導和組內(nèi)教師聽課評課。堅持課后反思,通過反思認識了自己的許多不足并不斷完善自己。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。多讀新課標,勤記業(yè)務(wù)學習筆記,并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。
2.疫情期間的線上教學,我們幾乎每天都要討論當天的教學及問題,并研究第二天的教學內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計。同時為了方便家長的時間安排,我們每人都要把教學內(nèi)容在網(wǎng)上先錄好屏,然后再發(fā)送到班級群,供沒有參加直播的學生學習和參考。線上課每天的作業(yè)批改也是工作量最大的。我們每位老師都要看近100個學生的作業(yè),還要批改,并督促孩子訂正,有的學生一次作業(yè)要訂正好幾遍,實在不行還要和他視頻教學,幸好老師們都堅持下來了。
培優(yōu)輔差是教學工作的重頭戲,每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。所以,在平時與學生接觸的過程中,我們盡量做到關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步,努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生,在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重他們的學習過程,在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的自信心,鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點,使他們敢于回答問題,樂于思考。
由于三年級的學生比較小,自主能力比較差,所以在練習設(shè)計時,根據(jù)最新的國家政策“雙減背景下的作業(yè)設(shè)計”,從班級實際出發(fā),設(shè)計不同層面,不同要求的習題,以中等學生為主,形式多樣,循序漸進,讓后進生吃得飽,又吃得好,力爭使好、中、差學生都有收獲。比如:針對學生容易混淆的知識點設(shè)計每日一練,結(jié)合基礎(chǔ)知識的拓展點設(shè)計每周一題等,以點帶面,層層深入。再如設(shè)計一些綜合實踐行的作業(yè):統(tǒng)計全班同學的`身高和體重、年齡、鞋碼、上學和放學的經(jīng)過時間、進超市了解商品的價格怎樣用小數(shù)表示等等,增強學生的數(shù)學意識和應(yīng)用思想,感受到數(shù)學的價值,體驗到學數(shù)學,解決身邊的問題的成功與快樂,更體驗到學會本領(lǐng)后得以運用所帶來的喜悅感和成就感。
1.學生:省級第二十六屆珠心算比賽中有3人獲一等獎,6人獲二等獎,7人獲三等獎。
2.教師:
我們年級組的三位老師合作的一年級作業(yè)設(shè)計,獲得校級一等獎。
1.加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),知識上做到課課清,嚴格知識點把關(guān)。
2.縮小差距,對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3.加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,提高聽課的效率。
我們將用自己的心去教誨學生,用自己的情去培育學生,相信自己,也相信我們的學生,下學期爭取把工作做得更好!
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇八
本學期全體老師團結(jié)協(xié)作,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)。每位老師根據(jù)教學工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,轉(zhuǎn)變教學觀念,有計劃進行課改實驗,為全面提高數(shù)學教學質(zhì)量盡自己的一份力?,F(xiàn)將本教研組一學期來的教學研究工作做個總結(jié):
開學初教研組就定計劃,計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,事先在徐匯教育博客上傳內(nèi)容,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備。
教研組教師圍繞“課堂教學的有效性”開展本學期的活動。
1、開學初就備課這一環(huán)節(jié)展開了討論。首先由張榮萍老師作了《今天我們怎樣備課》的專題講座,張老師從“全面把握數(shù)學課程標準要求”、“認真鉆研教材,用好教材”、“制定三維目標,構(gòu)成教學目標體系”、“精心設(shè)計板書”等四個方面談了自己的認識。接著數(shù)學老師們紛紛表示自己在把握課標、鉆研教材、制定三維目標及精心設(shè)計板書等方面有了更新更深的認識。在此次教研活動中,深入教研活動的曾教導還列舉了“切土豆”的課堂例子,提出了課堂上多給學生創(chuàng)造一些動手實踐的機會,讓孩子親自感受數(shù)學形成的過程。
通過大組對于“今天我們怎樣備課”的交流學習,老師進一步認識到備課的重要性和必要性。這是一次期初的數(shù)學教研活動培訓,是一次集體教研活動的交流,更是新課標在課堂實踐落實的良好開端。本學期我們?nèi)M老師積極學習新課標,教研活動進行切實有效的學習討論,用先進的教育理念來充實自己,改變傳統(tǒng)的教學模式。通過集體備課,認真熟悉教材,發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題,學習他人的教學優(yōu)點,改進自己的教學活動,使教研活動具有針對性,和實效性。大家各抒己見的形式,一同討論研究教學方法與策略,對重點難點進行反復(fù)推敲研究,并展開熱烈的討論,在討論中提高認識,在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法,這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。
2、上好組內(nèi)課,認真聽評課。為了上好每節(jié)課,教師們提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件,組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課,針對她們教學設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,幫助修改完善,教師們暢所欲言,毫無保留的將自己教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,教學中不足的地方大膽地說出,大家及時地討論,提出應(yīng)對的措施。平時上課,我們以建構(gòu)主義教學觀開展教學,使兒童的認知發(fā)展從表演式再現(xiàn)表象到映像式再現(xiàn)表象,到象征式再現(xiàn)表象這一學習模式,創(chuàng)設(shè)多層次多角度的學習活動。教師在教學中激發(fā)兒童學習探索活動的最大熱情;組織多種學習活動,動手剪一剪、拼一拼,注重學生的親身體驗。在游戲中學習;在操作中學習;在創(chuàng)設(shè)情境中學習;在情感交流中學習;在發(fā)現(xiàn)中學習。這次一年級的黃培文老師要上區(qū)公開課《大家都來做加法》,這堂課難度大,一般情況下,沒有老師愿意開課。黃培文老師敢于挑戰(zhàn),接受任務(wù),而費立華老師一次又一次聽試教,幫她修改教案。體現(xiàn)了組內(nèi)團結(jié)協(xié)作。在一年級區(qū)公開課中,黃老師根據(jù)學情從談話引入,注重學生習得的過程,讓學生動手操作,得出并驗證規(guī)律,在一系列的涂一涂、擺一擺、找一找、說一說、驗一驗、用一用的體驗之后來掌握加法表編寫規(guī)律,教學過程順暢自然,這節(jié)課上得十分成功。獲得了教研員的肯定。我們還采用實踐與反思相結(jié)合的方法,上完課后大家都能夠積極認真地進行教學反思。學期結(jié)束,每位數(shù)學教師都完成了教育教學的研究記載表。一學期中全組教師每人聽課12節(jié)以上,共開設(shè)了四十幾節(jié)課。在老師的培養(yǎng)下,學生有了良好的學習習慣,書寫規(guī)范,上課養(yǎng)成了認真傾聽的習慣;掌握了學習數(shù)學的方法,有了一定的數(shù)感。
3、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。本學期互查了兩次作業(yè)、教案,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。各年級段在平時布置了科學的、有價值的作業(yè),結(jié)合班級學生特點推出分層作業(yè)。
4、教研組教師對于輔導工作都非常重視,不僅對優(yōu)等生加以輔導,使之能力和成績更好;對于后進生的輔導更加重視,經(jīng)??吹轿覀兊臄?shù)學教師利用一切可利用的時間(課間、中午、放學后)對后進生有針對性地輔導,力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導下,學習成績都有了一定的提高。
5、全組教師在課堂教學改革中下功夫,向35分鐘要質(zhì)量,重視“雙基”教學,精講多練,對作業(yè)做到全收全改,而且當天作業(yè)當天改。平時組內(nèi)天天卷、單元練習、周練卷把關(guān),校監(jiān)控檢測各年級的質(zhì)量分析。期中階段練習后張老師在大組里作了1——4年級的質(zhì)量分析。通過分析,找到不足,提出了改進措施。對學生評價不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績,而且了解學生發(fā)展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。本學期我們嘗試實施了數(shù)學學科新的評價體系,采用了學生自評、小組互評、教師評相結(jié)合的方法,對學生進行了全面客觀的評價。
由于我們組的新教師較多,加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新,相互學習,共同探討,加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力、引導力,促進教師的可持續(xù)發(fā)展。在拜師學藝過程中,老教師們無私奉獻,青年教師虛心好學。老教師對徒弟言傳身教,把多年積累的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授,讓新教師的教學水平不斷提高。本學期黃娟、周燕、金燕琴每兩周就要上一節(jié)課,黃培文每周上一節(jié)課向帶教老師匯報;顧文琴隨時被帶教老師張榮萍聽課,費立華、黃培文每周都接受教研員黃琰的聽課指導;師徒間相互聽課。創(chuàng)設(shè)了教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,教學工作苦樂相伴。教研活動引發(fā)了老師們的思考:開放式教學把學習的主動權(quán)交給學生,把讀的時間、講的機會、做的過程交給學生,教師要在課堂教學中把大量的時間和空間留給學生,這與現(xiàn)行的教材內(nèi)容和教學進度產(chǎn)生矛盾,有時教師會不由自主地搶奪了學生的自主時間。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系,值得進一步研究。有時,與區(qū)教研活動時間沖突,那么我們校內(nèi)的教研時間不能保證。這也是一個問題。
綜上我們所開展的教研活動,我們申報優(yōu)秀教研組。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇九
本學期,我們教研組開展了以“計算課堂教學結(jié)構(gòu)和諧性的研究”為主題的教學研究,扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)(學習思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著,以學校中心教研組為龍頭聯(lián)動全體年輕教師積極參與?,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
在學期初,我們?nèi)w數(shù)學教師集中在一起,圍繞市“課堂教學結(jié)構(gòu)和諧性的研究”這一指導性的大主題,切合我校的實際情況,以及真正考慮到計算教學在教學中的重要性,探討確定了本學期要研究的課題。同時組建了新一屆數(shù)學中心組成員:孫科鋒董雪容蔣海雷江盈娜卓昂杰汪杰。組織全體教師分頭收集相關(guān)理論資料,并于校園網(wǎng)上發(fā)布。老師們都認真地閱讀,并結(jié)合自己的體會寫了心得,我們于第五周進行了心得與收獲的交流,每位老師紛紛上臺,把自己對主題的看法進行了發(fā)言,思維進行了碰撞。
之后,我們緊扣研究主題,集體設(shè)計教案。高段教師選擇備《小數(shù)乘除法總復(fù)習》,中段選擇《兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》低段教師選擇備《十幾減九》。然后再根據(jù)教學設(shè)計,進行教學嘗試,同組教師間互相聽課、評課,完善教案。
根據(jù)上一次集中活動時大家的意見,上課的老師進行教案的修正,形成教研組的最佳方案,在12月16日舉行了全街道研訓活動,進行了課堂展示和互動式的評課。同時請柳永平教研員作了生動的點評與引領(lǐng)。
全體教師根據(jù)主題以及三個階段的一些感觸,通過些反思的方法進行交流,同時中心組成員一起回顧整個階段得失。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十
本學期德育工作在校領(lǐng)導的指導下有序開展,并取得了一定的成績。德育工作是學校工作的一個小分支,但是牽一發(fā)而動全身,每次活動都要影響到學校的全局工作,當然離不開全體老師的參與和奉獻,大家也都是親歷者和見證者,這學期的活動大家估計都會如數(shù)家珍,在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報者與大家共同回顧我們共同踏過的腳印。
一、少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。
(一)少先隊陣地建設(shè)。
少先隊依托少先隊大隊室、各班中隊角、宣傳欄等少先隊陣地,通過路隊管理、紀律衛(wèi)生評比、值周班級積分等日常管理,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成習慣。以后還會拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。
(二)常規(guī)檢查。
包括每天的衛(wèi)生檢查、路隊檢查、課間秩序檢查、門口禮儀訓練。本學期在校門口站路隊進校的情況得到了很大改善,孩子們是檢查者,在工作中肯定會犯這樣那樣的錯誤,同時他們也是奉獻者,是我們大家庭的維護者,是正能量的引領(lǐng)者,如果在這學期的工作中他們有做的不合適的地方,請大家多包容。
(三)落實小干部培訓工作。
少先隊大隊部每周二例會對大隊委進行集合培訓,對少先隊常規(guī)檢查進行培訓,對存在問題進行反饋。每周五對各班路隊值周班級進行培訓。
二、日常養(yǎng)成教育。
德育工作的一項重要工作就是學生的日常養(yǎng)成習慣。
(一)日常督促。
開學初根據(jù)王校指導每月指定學生養(yǎng)成一種習慣,經(jīng)過學期中的反復(fù)強調(diào)和強化,目前學生進校有序,見到老師能做到問候敬禮,校園環(huán)境能夠主動維護,但是離目標彬彬有禮的好少年還有很大一段差距,仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象,下學期將繼續(xù)追蹤教育,十年育樹百年育人,育人工作是一項漫長的事業(yè),需要循序漸進不斷完善和強化。
(二)升旗儀式中的教育。
三、豐富的少先隊活動的全面開展。
本學期少先隊活動開展十月次,可分為:人文教育活動、實踐活動、展示活動、社團活動四大類。
(一)人文教育活動。
(二)實踐活動。
(三)展示活動。
(四)社團活動。
以上是本學期德育工作的匯報,感謝各位。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十一
一、事物的重要前提和條件。
首先,“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課,練習課更加講究方法。新授課中,我們可以和學生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。在練習課上,利用多種多樣的練習形式完成練習。請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予星星等作為獎品,這樣促進學生的興趣和自信心。
其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情境問題以引起學生的好奇心和思考,是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。
二、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有多中”的活動形式。讓學生通過測量自己的體重,加深對重量單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學自己互相測體重,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。
三、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長的帶領(lǐng)下,充分利用集體備課的時機,緊扣新課程標準。積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十二
本學期英語教研組工作能以學??傮w教授教化工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教授教化質(zhì)量為目標,增強教師的學習意識、辦事意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分施展業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教導教授教化不雅念為先導,以教室教授教化為重點,以培養(yǎng)學生的立異精力和實踐能力為重點,全面提高高年級學科組教研工作水平。
只有持續(xù)地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,能力更好地為教授教化辦事。慎密配合學校教務(wù)處的工作支配,每周我們都積極的參加學科研工作,精心的準備和學習,武裝自己思想的同時,更是積極的讓理論和實際相結(jié)合的提高教室教授教化效率。開學初,就引領(lǐng)先生們依據(jù)課程標準的進行備課和上課。并率領(lǐng)組內(nèi)的先生將課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并提倡體驗、實踐、介入、合作與交換的學習方法和任務(wù)型的教授教化途徑。
1、教授教化。
本學期開展了一系列的集體備課、上課、評課等運動,特別是在進行開放性達標教室時,我們持續(xù)探索教材,尋找自己的特長,上出自己的作風,體現(xiàn)出精氣神。同時每次上完課后還進行反思、總結(jié),持續(xù)提高自己的教授教化水平。在備課中,我們持續(xù)的立異,有小我備課到集體備課再到小我總結(jié)領(lǐng)悟。在每天的小教研研討中,每位先生都要揭橥自己的意見,對與提不出問題的先生,我會適時的提出問題,讓她回復(fù),以此來督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?BR> 2、老例每周對先生的各項老例工作進行檢查,涌現(xiàn)問題實時的提出,讓其改正,下周連續(xù)跟蹤檢查。
(1)聽課記錄上重點看評課意見的建議,看是否寫得詳細和具有操作性。
(2)認真寫好每天的工作日志,詳細的寫出第二天的上課流程,同時要記錄下一些教室感悟和反思。
(3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課,這節(jié)課先有組內(nèi)先生配合研討,然后在課后在進行集中的評課和總結(jié),總結(jié)出優(yōu)與不足。
(4)每月進行一次學生的作業(yè)檢查,強烈要求嚴抓學生的書寫,用好中午的寫字課。
(5)每次試卷的擬定,一定是結(jié)合學情,組內(nèi)先生配合制定的精選試題。從聽力的錄制到試卷的批改,力爭像年夜考一樣實施,每次都要盤算出各項分值,讓每班尋找出自己的位置,為下階段的學習給出標準和目標,查漏補缺。
(6)每次小的測驗停止后,要求每位先生認真進行小我和組內(nèi)試卷剖析,組內(nèi)配合的找出不足,并研討出解決的法子。段考和期末考后,更是讓先生們詳細的對試卷作出剖析,具體到每一個小題,并研究命題的偏向和思路。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十三
本學期,堅持教育、教學理論學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。為此把本學期的專題研究情況作以總結(jié)。
促進教師素質(zhì)的提高“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。
教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學期學校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源,教師主體作用,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,組織教師認真學習討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期二業(yè)務(wù)學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓,學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文,積極為區(qū)里的資源庫輸入好的作品。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。
本學期,我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實數(shù)學優(yōu)質(zhì)課活動,每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。本學期,我組王妍老師參加了校內(nèi)公開課的展示,受到了大家的好評。從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。
伴隨著新世紀的腳步,我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風,揚帆啟航,駛向理想的彼岸。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論,深入課堂實驗,及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。
2、改革教案編寫做到“四有”:即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,為寫教案而搬、抄教案集,教師通過分工協(xié)作,達到資源共享,即能減少教師編寫教案的負擔,并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。
3、抓養(yǎng)成教育。加強學生的養(yǎng)成教育,促進其良好學習習慣的形成,促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進學生全面的發(fā)展的同時,抓好教學質(zhì)量。通過培優(yōu)補差,促進全體學生的全面發(fā)展。
回顧過去,展望未來,我們以飽滿的精神,開拓進取,為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十四
x年來到x我最想說的是很感激這個學校給我鍛煉的機會!我擔任的是一年級下學期的數(shù)學教育工作。
認真?zhèn)湔n,不但備學生要學習的新知并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并在課上說些和數(shù)學有關(guān)趣味的事件拉回學生的注意力,課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課,會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于時間幾點幾分是分不不清楚的,不明白到那個數(shù)字是幾分!為了上好這堂課,我認真研究了優(yōu)秀教師的教案,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出時間在社會生活中的起著重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了很多的教具,授課時就胸有成竹了。我做了學習認識時間的課件,出示了主題圖片,讓學生明白什么事分針什么事秒針!它們各是什么樣貌的,它們是怎樣完成它們一天天的任務(wù)的。同時,聯(lián)系學生的日常生活,教育學生要珍惜時間,告訴他們時間是寶貴的!時間是生命,是金錢,告訴他們在平時的時候應(yīng)當利用好時間,多讀些有意義的`書,不要光看鎧甲勇士和喜羊羊!時間這一單元真的很難學的!在經(jīng)過課件的演示和實物鐘表的演示,他們都明白在鐘面上有12個大格,一個大格是5分,一個大格里面還有5個小格,一個小格是1分,鐘面上一共有60個小格,就是60分。時針從何一個數(shù)字走到下一個數(shù)字就是一時,也就是說分針走了整個鐘面的一圈就是60個小格,就是60分,也是一小時。經(jīng)過簡單的講解與演示學生對時間的認識都很清楚??梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要。
增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?,要讓學生把我當成他的朋友,愿意學數(shù)學就是學數(shù)學的第一步,僅有第一步走好了往后的路才能走好。
在課后,為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要異常注意給他們補習功課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加??墒菍τ诔煽兒民R虎的也不忽視的,這樣整體上能到達很好的效果!
欲給學生一滴水,教師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新十分迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學工作。我明白:今日的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,虛心請教其他教師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,學習他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自我的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。所以,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學習,爭取提高。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能與和我共事的各位教師共同參研教學工作,力爭取得更好成績。
今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
半學期工作總結(jié)小學數(shù)學篇十五
20**年上學期,我校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神,努力實踐學校確立的“以人為本,全面發(fā)展,德育見長”的辦學理念,各方面的工作都取得了長足的發(fā)展,圓滿完成了學校期初制定的工作計劃??梢杂盟膫€字的來總結(jié)它,即“有序發(fā)展”。首先是這學期來,學校各方面的工作都在發(fā)展,都有進步。其次是學校的發(fā)展主線清晰、重點擊破、目標明確,一步一步前進。主要體現(xiàn)在:
一、達標工作全力以赴。
這學期來,學校朝著“爭創(chuàng)一流學校”邁進一大步。
首先,全校教職工思想統(tǒng)一,工作勤奮,都能以“志存高遠,追求卓越”的思想境界來開展各項工作。學校按照一流學校的標準,發(fā)揮聰明才智,創(chuàng)造性地開展工作。
其次,教師素質(zhì)是辦一流學校的關(guān)鍵,一學期來,學校重視師資隊伍建設(shè),抓好教師專業(yè)成長,強化教學常規(guī)檢查,規(guī)范教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐,學校按照“壓擔子,指路子,出點子”的原則(壓擔子:對新教師,我們大膽使用,不保守,充分發(fā)揮他們的積極性;指路子:引導新教師的成長方向,促進他們的專業(yè)發(fā)展;出點子:實行新老教師結(jié)對,實現(xiàn)師徒共同發(fā)展),對青年教師進行培養(yǎng)。為了解學校老師的教育教學水平,學校向?qū)W生作調(diào)查,從結(jié)果來看,學校不管是新教師,還是老教師,都能緊緊圍繞“愛生、敬業(yè)、求實、博學”的教風,有序地開展教育教學工作,使學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、德育工作成效顯著。
這學期,學校提出“學生自我管理能力,共建和諧校園”的德育工作思路。
首先,學校提出要以學科教學為主陣地,努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過一個學期的.實踐,廣大教職工,特別是一線老師已經(jīng)充分認識到,教育不僅僅是要傳播科學文化知識,更重要的是要教會學生如何做人,如何從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽課情況來看,學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”,充分肯定學生的優(yōu)點,經(jīng)常鼓勵學生,將課堂教學和道德教育有機結(jié)合起來,貼近學生的生活實際和心理需求,真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造,這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。
其次,學校倡導以班集體教育為主渠道,注重自我完善。在學校的倡導下,學校班主任都能充分發(fā)揚教育民主,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境,都能根據(jù)班級具體情況,發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理,確定富有班級個性的班風,制定自己的班級公約,開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施,讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法,如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神,最能叩擊學生心靈,其效果遠遠超過了空洞的說教。
其三,學校重視德育科研,在設(shè)立“提高學生自我管理能力,共建和諧校園”的校本課題基礎(chǔ)上,組織多位老師參與德育課題的專題調(diào)研,取得了好成效。
其四,學校開展多種形式的德育活動,鍛練學生的能力。一學期來,學校以人本主義教育思想為指導,根據(jù)青少年的身心特點,以德育實踐為主體,將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,讓學生在活動和實踐中體驗感悟,從而發(fā)揮學生主體作用,培養(yǎng)學生自我教育,自我管理能力。如:學校舉辦各類活動,培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)能力,發(fā)展學生個性,陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結(jié)合的活動,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。
三、課程改革有序推進。
新課程改革全面推進。伴隨著新課程的實施,新的教育教學理念不斷地深入師生的心中,學校的課堂正在悄然發(fā)生著變化,師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。
一學期來,學校課改培訓重在實效,新課程理念深入人心。學校一方面組織教師積極參加各類新課改培訓(本學期走出學校去參加培訓的老師累計達9人次),另一方面加強校本培訓,通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解,掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓,老師們無論課程理念、科研水平,還是教學素養(yǎng)、教學技能等方面都受益匪淺。
一學期來,學校課改工作扎實高效,教科研成績顯著。??學校課改工作開展順利,課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規(guī)檢查,學生調(diào)查,教研組、備課組活動抽查,新老教師結(jié)對考核,確保課改工作的順利開展,并得以落實。同時,學校開展了一系列課改教研活動,幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。
四、教師班子團結(jié)奮進。
要讓老師把集體當成家,學校首先要把集體辦成家,把每個老師當作集體大家庭的一員來看待,倍加關(guān)心愛護。
一學期來,學校領(lǐng)導班子工作思路清晰,思維敏銳,圍繞“爭創(chuàng)一級達標,爭當一流學?!钡哪繕?,班子成員之間工作上相互尊重,相互支持|,形成一條心,擰成一股繩,團結(jié)奮進,開拓進取。
本學期,由于新課程改革的推進,學校老師有的跨年段教學,有的跨學科教學,有的工作量巨大,有的兼做學校多項工作,這種情況下,老師們依然保持很高的工作積極性,保證各項工作順利完成,經(jīng)受住了考驗。
明德小學是一個團結(jié)奮進的集體,人際關(guān)系和諧,廣大教職工工作積極性高昂,在這樣溫暖的集體里,大家工作心情舒暢,誰也不好意思不努力工作,誰也不能不努力工作,大家都能任勞任怨。任務(wù)分配下去,大家不分輕重,都能認真去做,從不推脫,就像集體作戰(zhàn)一樣,大家真正把明德小學當成了自己的大家庭,真正同這個集體榮辱與共。
五、校園環(huán)境日益優(yōu)美。
優(yōu)美、潔凈、靚麗,富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學校各功能區(qū)布局合理,景觀和諧,寓意深刻,內(nèi)涵豐富,給人的是一種賞心悅目,催人奮進的感覺。根據(jù)新課程改革的需要,學校將逐步改造廁所、澡堂,使校園環(huán)境進一步優(yōu)化,育人功能進一步發(fā)揮。
這一學期的結(jié)束意味著新一學期的開始,新明德小學全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開始。