畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)（熱門20篇）

    每個人在完成一項(xiàng)任務(wù)后，都應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，以提高工作效率和個人能力。寫總結(jié)時，可以借鑒一些寫作技巧，如使用比喻、排比等修辭手法。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能給大家在寫作時提供一些思路和參考。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇一
    我們高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)密切與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)與培養(yǎng)職業(yè)能力相結(jié)合，應(yīng)體現(xiàn)高專學(xué)生的特點(diǎn)。
    在柳青松教授的周密安排和精心指導(dǎo)下，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)從確定設(shè)計(jì)課題、擬定設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)過程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃進(jìn)行。
    第一，充分調(diào)研，確定應(yīng)用型畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。
    選好畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)、保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。這個課題能較全面地應(yīng)用學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識或者將來工作所需的專業(yè)技術(shù)，達(dá)到綜合運(yùn)用的目的，既能夠解決企業(yè)急需解決的生產(chǎn)技術(shù)問題，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，難度不是很大，符合我們?？粕膶I(yè)理論知識水平和實(shí)際設(shè)計(jì)能力，工作量恰當(dāng)，能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成。
    第二，反復(fù)論證，確定零件設(shè)計(jì)方案。
    明確課題的性質(zhì)、意義、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和完成時間，并確定好正確合理的設(shè)計(jì)方案是完成設(shè)計(jì)任務(wù)的保證，平時與同學(xué)進(jìn)行討論，并在老師使的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)，使我們對課題設(shè)計(jì)方案做到心中有數(shù)。
    完整的設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說明書等技術(shù)文件。根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，全面檢查設(shè)計(jì)技術(shù)資料，按照指導(dǎo)教師的批改，認(rèn)真修改圖紙錯誤，認(rèn)真修改設(shè)計(jì)說明書。
    在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，通過自己努力和柳青松教授的精心指導(dǎo)，我很好的利用了學(xué)校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設(shè)計(jì)與制造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。
    通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對柴油機(jī)機(jī)體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)過程有了一定了解，學(xué)到了很多有用實(shí)用的本領(lǐng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。主要收獲和體會如下：
    第一，學(xué)到了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法。產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程是創(chuàng)造性勞動的過程，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)按科學(xué)程序進(jìn)行，一般包括課題調(diào)研、擬定設(shè)計(jì)方案，總體設(shè)計(jì)，零部件設(shè)計(jì)、技術(shù)資料整理、產(chǎn)品試制、改進(jìn)設(shè)計(jì)等過程，一個產(chǎn)品須經(jīng)過多次改進(jìn)，才能完善和成熟。
    需要制造工藝和機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識。
    第三，鞏固了計(jì)算機(jī)繪圖能力。以前用cad繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機(jī)械制圖中常用指令的操作方法，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣,猶其對三維繪圖軟件solidworks和ug更加了解。
    第四，提高了收集資料和查閱手冊的能力。收集資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程。查閱手冊是設(shè)計(jì)過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設(shè)計(jì)出比較好的產(chǎn)品。
    總之，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們經(jīng)受了鍛煉對所學(xué)的理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用，為今后從事生產(chǎn)第一線的技術(shù)發(fā)行工作、技術(shù)管理工作將有非常大的幫助。這與系部領(lǐng)導(dǎo)和柳青松教授的精心指導(dǎo)是分不開的。謹(jǐn)此表示衷心的感謝!
    限于本人知識水平有限，又沒有工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本設(shè)計(jì)中定存在不到之處，敬請老師同學(xué)批評指正，提出寶貴意見，以便及時糾正。柴油機(jī)以其設(shè)計(jì)緊湊,啟動輕便,維修簡便,技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)先進(jìn),能為手扶拖拉機(jī)、水泵、電站、運(yùn)輸及多種農(nóng)副業(yè)加工機(jī)械和設(shè)備作配套動力,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。機(jī)體是柴油機(jī)的一個重要零件,精鏜孔又是機(jī)體加工中最關(guān)鍵的工序,機(jī)體70%以上的主要技術(shù)要求均在此工序得到保證。加工精度要求高,特別是機(jī)體氣缸套孔止口深度公差,大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差,大懸臂氣缸孔孔徑公差,曲軸孔與氣缸孔垂直度,曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度,氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇二
    走過迷茫的大一，度過忙碌的大二，進(jìn)入充實(shí)的大三，來到了平凡的大四，此時此刻，沒有了大一時的放蕩不羈，也沒有大二時的瀟灑倜儻，更多的是理性地思考、勤奮地學(xué)習(xí)、穩(wěn)健地工作、快樂地生活。
    總結(jié)四年以來的付出與收獲，有拼搏也有掌聲、有汗水也有歡笑、有艱辛也有簡單。在這四年里，能取得一些收獲，也感謝各位老師的栽培，個性是畢業(yè)論文指導(dǎo)老師——張玉教授和班主任——潘軍副教授、感謝行政管理4班的全體同仁、感謝鼓勵我支持我的朋友。
    四年來，個人在各方面都取得了很大的進(jìn)步，這些進(jìn)步不僅僅提升了個人的思想理論水平，也提高了個人處事生活潛力，具體表現(xiàn)為以下的幾個方面：
    思想方面。作為一名大學(xué)生，樹立了正確的人生觀、價值觀和審美觀，有必須的思想道德修養(yǎng)，并努力使自我成為一名合格而優(yōu)秀的大學(xué)生。作為一名學(xué)生黨員，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的政策、方針，努力學(xué)習(xí)黨的思想路線、理論，并結(jié)合學(xué)生的身份，努力領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，用發(fā)展的眼光看待世界、處理問題;其次，在日常的生活中，關(guān)注時事、關(guān)心國家大事，提高自身關(guān)于社會、國際等問題的認(rèn)識;最后，樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)，努力幫忙其他同學(xué)解決生活、學(xué)習(xí)或工作上的困難，助人為樂，最終，使自我成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
    學(xué)習(xí)方面。一年來，透過自身的努力，科學(xué)地學(xué)習(xí)，個性是在在大三第一學(xué)期取得3。96的成績，平均分到達(dá)了優(yōu)秀水平。第二學(xué)期在總體績點(diǎn)有所下降的狀況下，取得3。99的績點(diǎn)，大大完成了自身設(shè)定的目標(biāo)。最終，大三全年取得3。97的成績，與大二相比，從中下層水平上升到較高的位置，取得了極大的進(jìn)步。而在大一，對于本專業(yè)失去興趣，對于文科性的東西，更是沒有多少感悟，成績也相對低下，大二，對專業(yè)知識逐漸建立了興趣與信心，成績上有所提高，但也沒有到達(dá)理想的狀態(tài)，而大三，不僅僅培養(yǎng)了興趣，更是找到了突破口，提升了專業(yè)、理論水平。數(shù)字上的成績，代表的不僅僅是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，更多的是專業(yè)知識的掌握與理解以及信心的拾回，在接下來的社會工作中，更是就應(yīng)持續(xù)一個用心、科學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提升自我的學(xué)習(xí)力。
    學(xué)術(shù)方面。與其他學(xué)生一齊，用心參加多名老師的課題，并出色地完成了老師交代的任務(wù)，給老師的申報(bào)工作做了一些促進(jìn)作用。如參與張玉老師的《廣東省高校校務(wù)公開現(xiàn)狀調(diào)查》課題，并順利結(jié)題;參與姜國兵老師的檢-察-院的swot分析課題，并按時完成任務(wù)等。并且，在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自身所掌握的專業(yè)知識，發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩篇，分別在《管理觀察》的國家級期刊發(fā)表《試論網(wǎng)絡(luò)反腐的制度化建設(shè)》和《中外企業(yè)家》的省級期刊的《公共利益研究的文獻(xiàn)綜述》。另外，用心參與公共管理學(xué)院第二屆本科生學(xué)術(shù)論壇活動，透過這些學(xué)術(shù)性的活動，深深體會到了專業(yè)知識的重要性，以及知識的科學(xué)性的重要性，作為學(xué)生，不僅僅要課程上要有成績，活動上要有獎勵，工作上要有建設(shè)，而且，在學(xué)術(shù)上，也要有所付出、成就。
    工作方面。之前作為第二十三黨支部的宣傳委員，如今，大四就作為第十四黨支部的成員，也全力支持支委的工作;此外，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育中心學(xué)生網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主管，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成上級交代的任務(wù)，保障學(xué)生校園網(wǎng)的通暢，及時解決校園網(wǎng)故障，帶給優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)和工作服務(wù)。
    活動方面。用心、主動地參加各項(xiàng)有益于身心健康的活動，并在活動中發(fā)揮重要作用，參加廣州亞運(yùn)會“亞運(yùn)魅力·志愿廣州”征文比賽，并獲得優(yōu)秀獎;參加廣東省社會學(xué)學(xué)社“農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查”特等獎。透過各項(xiàng)活動的參加，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)潛力、組織潛力、學(xué)習(xí)潛力、思考潛力，同時，也提高了自身的團(tuán)隊(duì)合作潛力、領(lǐng)導(dǎo)組織潛力。
    生活方面。努力營造良好的、整潔的宿舍生活環(huán)境，生活中勤儉節(jié)樸，為父母節(jié)省開支。參加學(xué)校紅滿堂的勤工助學(xué)活動，同時，也適當(dāng)參與校外的兼職活動，為自身贏取生活費(fèi)用。另外，還用心參加校內(nèi)外的志愿者活動，并把它作為生活的一部分，為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，幫忙他人、快樂自我，發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。如廣州市亞運(yùn)會賽場志愿者活動。
    回首往事，大學(xué)四年匆匆而來，忙忙而去，找好自我的定位，朝著自我的目標(biāo)，前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。滿懷年輕的朝氣、激-情，為了自我的理想，在路上，永不止步。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇三
    隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，并且也是對自我本事的一種提高。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自我什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。
    在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué)。
    我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不明白如何入手。最終最終做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須經(jīng)過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為僅有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
    在此要感激我的指導(dǎo)教師___對我悉心的指導(dǎo)，感激教師給我的幫忙。在設(shè)計(jì)過程中，我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向教師請教等方式，使自我學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事，樹立了對自我工作本事的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動手的本事，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計(jì)做的也不太好，可是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
    個人總結(jié)大學(xué)生。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇四
    光陰似箭，時光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進(jìn)行著畢業(yè)設(shè)計(jì)，這項(xiàng)工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對自己二年以來學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，必須有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計(jì)目標(biāo)。回顧二年以來的專業(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些不足和遺憾之處，但從整體上來看，經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進(jìn)步，給專科三年的生活和學(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號。
    經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成。回想我們做設(shè)計(jì)的過程，可以說是難易并存。難在所學(xué)知識的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設(shè)計(jì)。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對我們大學(xué)三年所學(xué)知識的測驗(yàn)。
    在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我們遇到了很多問題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識的欠缺，對于我們來說，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是最實(shí)際的。當(dāng)我們遇到難題時，在經(jīng)過肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下，這些難題得以解決，設(shè)計(jì)也能順利的完成。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來，又會覺得事在人為。只要認(rèn)真對待，所有的問題也就迎刃而解。在上機(jī)操作之前，我們有一個手寫編制定額的過程，這是相對而言比較耗費(fèi)精力的，也是最復(fù)雜的，做一個較大的設(shè)計(jì)，需要耐心，在這個過程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實(shí)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個設(shè)計(jì)，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個收獲。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個過渡時期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長不短的設(shè)計(jì)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：一.遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實(shí)的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過程中，我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個設(shè)計(jì)文件中為什么會選擇這個定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。二.在實(shí)際上機(jī)操作過程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯誤，產(chǎn)生造價不準(zhǔn)確。
    總之，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動手操作造價軟件的能力，尤其是在我們實(shí)習(xí)之前能親自完成一個合同段的造價編制，自己也就覺得收獲了，也會有一種小小的成就感，因?yàn)樽约涸谶@個過程中努力過了。在以后的實(shí)習(xí)工作中，我們也應(yīng)該。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇五
    時間過的很快，大四下學(xué)期的第六周已經(jīng)過去。這六周以來無任是在學(xué)習(xí)、生活還是平時的訓(xùn)練中都有較好的表現(xiàn)，各方面的素質(zhì)進(jìn)一步提高。同時也仍存在著許多的不足之處，有待在下一步繼續(xù)努力查缺、補(bǔ)足。為了更加深刻地做一個自我鑒定于總結(jié)，特從以下幾個方面詳述：
    說到學(xué)習(xí)到了現(xiàn)在已經(jīng)不是有課沒課的問題了，由于大部分人在大三的時候就已經(jīng)把所有的課程修完了。很多人這學(xué)期在學(xué)習(xí)上所面臨的最后一個問題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
    學(xué)校對于畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴(yán)，尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是分開進(jìn)行的，為提高畢業(yè)生質(zhì)量，今年實(shí)行分批答辯。到目前為止仍掛課6門以上的同學(xué)將單獨(dú)進(jìn)行答辯。這就要求每名學(xué)生認(rèn)真對待這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
    我從上學(xué)期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于畢設(shè)選題比較難，老師要求也比較嚴(yán)格，所以基本上每天都去實(shí)驗(yàn)室。開始是學(xué)習(xí)與畢設(shè)相關(guān)的理論知識，待對這些理論有了一定的了解后，就開始大量閱讀相關(guān)的論文。
    從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和處理的方法。開始感覺難度系數(shù)較大，很多相關(guān)的專業(yè)詞匯是第一次接觸了，但是我并沒有氣餒，而是虛心請教老師和師兄、師姐。
    直到把遇到的問題搞透為止。這樣經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，終于有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個模型已基本掌握。
    接下來的任務(wù)就是自己編程實(shí)現(xiàn)這些模型，到目前為止，以基本完成了這些工作。這個畢業(yè)設(shè)計(jì)也差不多完成了，下一步的工作就是認(rèn)真的整理這段時間來所做的工作，最終完成畢設(shè)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識，并通過網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體了解最近國內(nèi)外動態(tài)。經(jīng)過一年的預(yù)備黨員考察期，我順利地轉(zhuǎn)為一名中國共產(chǎn)黨黨員。
    但這并不意味著我在思想政治方面可以放松警惕，我要以一名中共黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，關(guān)心身邊的同學(xué)，細(xì)心幫助在學(xué)習(xí)生活上仍存在問題的同學(xué)。
    臨近畢業(yè)，選培辦認(rèn)真考慮決定，對我們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練，以適應(yīng)畢業(yè)奔赴基層部隊(duì)的要求。體能是我們最主要的薄弱環(huán)節(jié)，于是模擬連討論決定每周除周末的正常訓(xùn)練外，加補(bǔ)兩天的訓(xùn)練時間。
    每周二、四連隊(duì)都要組織先跑3公里，然后進(jìn)行俯臥撐、器械等練習(xí)。
    通過這幾次的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)同志們自我要求鍛煉的氣勢很高。大家都認(rèn)識到了加強(qiáng)體能訓(xùn)練的必要性。從我自己來說，通過這段時間的體能加強(qiáng)，使我的身體素質(zhì)有了很大的提高，以前最適應(yīng)不了這種中長跑，跑了一半以上心口就承受不了，呼吸有些困難，更可怕的是腦子里老是想著要自己停下來。
    為了克服這些不足，我努力克制自己，拋開頭腦中的一切想法，想著的就是一個字-跑。終于經(jīng)過這段時間的艱苦訓(xùn)練，我跑進(jìn)了連隊(duì)的前5名。我想很多事情并沒有想象的可怕，有時候可怕的是心魔，只要戰(zhàn)勝自己的心魔，才能有最后勝利。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇六
    畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)培養(yǎng)質(zhì)量的重要方面。我院20_屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)過全院教師和全體畢業(yè)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作情況總結(jié)如下：
    一、基本情況。
    20_屆共有20個?？茖I(yè)(含方向)，2668名?？飘厴I(yè)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)，其中三年制大專2259人，五年制大專409人;指導(dǎo)教師按照不超過15位學(xué)生配備一名指導(dǎo)教師的原則合理的進(jìn)行配備，指導(dǎo)教師做到全程化參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師至少具備中級及以上職稱。
    二、組織管理和過程監(jiān)控情況。
    為確保我院20_屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行，20_年下半年教務(wù)處修訂了《常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)管理辦法》，下發(fā)了《常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于利用職教新干線空間做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查工作的方案》，對各工作環(huán)節(jié)提出明確要求。各二級教學(xué)單位根據(jù)學(xué)院有關(guān)精神，加強(qiáng)組織管理，專門成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)施細(xì)則或工作流程，對畢業(yè)設(shè)計(jì)做了動員和安排，抓好選題、指導(dǎo)、中期檢查、論文撰寫、論文評閱、畢業(yè)答辯等各個環(huán)節(jié)，建立和完善符合本學(xué)院特點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度。
    1.建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)院及各二級教學(xué)單位專門成立了畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制訂了詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯方案，嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)規(guī)定，對畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。
    2.注重指導(dǎo)教師的配備。指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)和合理配備是保證論文質(zhì)量的前提。本屆論文指導(dǎo)教師整體素質(zhì)較高，責(zé)任心強(qiáng)，指導(dǎo)到位，師資配備合理，基本上能保證對學(xué)生的全程化有效指導(dǎo)。
    3.過程資料不斷完善。各教學(xué)單位都要求指導(dǎo)教師力爭通過職教新干線空間、qq、現(xiàn)場指導(dǎo)等交流方式與學(xué)生互動交流，解答學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。指導(dǎo)的過程資料進(jìn)一步豐富和完善，展示的方式更加直觀，過程管理更加便捷。
    4.重視畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和評閱工作，把好質(zhì)量關(guān)。各二級教學(xué)單位畢業(yè)實(shí)習(xí)前就指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文選題，培養(yǎng)學(xué)生挖掘論題、查找文獻(xiàn)資料的能力，讓學(xué)生寫出了有關(guān)論題的文獻(xiàn)綜述;畢業(yè)設(shè)計(jì)后期，指導(dǎo)教師從設(shè)計(jì)作品的主題、材料的選擇、結(jié)構(gòu)安排、文字表達(dá)等各方面指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)修改，以保證學(xué)生作品質(zhì)量不斷提高。如護(hù)理系專門制定了詳細(xì)的《護(hù)理系畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施工作條例》，做到嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān)、開題關(guān)、答辯關(guān)。經(jīng)濟(jì)管理系嚴(yán)格要求按照“一人一題”原則選題。
    5.重視論文答辯環(huán)節(jié)。部分單位采取全員答辯的形式，從評閱到答辯，程序規(guī)范。評閱教師評閱客觀、態(tài)度認(rèn)真，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績評定更加公平和透明，提高了公正性，降低了隨意性。
    指導(dǎo)教師擬題中，個別題與高職教育培養(yǎng)目標(biāo)不符;有的不符合國家的大政方針要求;一些創(chuàng)新意識不夠，囿于前人研究成果;有的工作量不足;一些理論性偏強(qiáng)，缺乏應(yīng)用背景，缺乏完整性和目的性;有的范圍太大，要求不明確，學(xué)生實(shí)際做的只是其中的一小部分，而這一部分工作量又太小，滿足不了論文工作量的要求;有的題目名稱太籠統(tǒng)。個別指導(dǎo)教師所擬的題目，還存在著內(nèi)容比較接近的現(xiàn)象。
    少數(shù)教師對畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的目的要求理解不對，把畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的目的要求當(dāng)作課題的目的要求。有的提出的目標(biāo)太廣泛，學(xué)生難以達(dá)到。
    3.教師指導(dǎo)方面。
    個別指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng)，總以教學(xué)工作任務(wù)重為由，沒有投入太多的時間和精力，只是從論文的形式和文字上作一般性的指導(dǎo)，而對學(xué)生論文實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容指導(dǎo)不夠，致使學(xué)生論文提綱混亂、分析重點(diǎn)不突出。有的教師對主動性較差的學(xué)生采取消極對待的態(tài)度，在答辯前只進(jìn)行了一次指導(dǎo)。由于指導(dǎo)教師的工作不到位，暴露出了很多質(zhì)量問題，甚至出現(xiàn)題目確定不規(guī)范、文章結(jié)構(gòu)安排不合理、文不對題、排版不規(guī)范等低級錯誤。
    4.學(xué)生方面。
    (1)部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫態(tài)度不是很認(rèn)真、不重視，有抵觸情緒，經(jīng)常以各種理由，延期向指導(dǎo)老師提交論文初稿;論文撰寫，未能及時與指導(dǎo)老師溝通，不按照指導(dǎo)老師的要求對論文進(jìn)行修改。
    (2)有些學(xué)生缺乏對所學(xué)知識的有效駕馭能力，學(xué)生表述寫作能力相對不高，導(dǎo)致了畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作質(zhì)量不高、論文答辯不流暢、論文抄襲、觀點(diǎn)陳舊、缺少創(chuàng)新、不具有實(shí)踐性和前瞻性等現(xiàn)象。
    四、改進(jìn)措施。
    1.統(tǒng)籌安排好畢業(yè)設(shè)計(jì)課程。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)作為必修課程進(jìn)入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力，提高學(xué)生的動手能力，以及對資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，訓(xùn)練學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、掌握研究現(xiàn)狀、認(rèn)識研究前沿的能力和邏輯思維、文字表達(dá)能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
    2.做好畢業(yè)生的動員工作。讓每一位畢業(yè)生明確自己的任務(wù)和職責(zé)，投入更多的時間和精力，按要求認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。
    3.強(qiáng)化過程管理。要充分考慮畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)的沖突，從時間安排、組織實(shí)施等各個方面作出改進(jìn)，師生共同關(guān)注畢業(yè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)從選題、開題、撰寫、修改、答辯等各個環(huán)節(jié)層層把關(guān)，保質(zhì)保量地完成整個設(shè)計(jì)過程。
    4.加強(qiáng)和完善管理。一是調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備及撰寫時間，避免與求職擇業(yè)時間沖突，特別是學(xué)校非醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)實(shí)行的是“2.5+0.5”模式，只有半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)時間;二是加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的管理，多安排具有中級職稱以上的教師擔(dān)任指導(dǎo)任務(wù)，并對教師指導(dǎo)論文各個階段的具體責(zé)任做出明確要求;三是強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的中期檢查制度，檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)展情況，抽查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)記錄，做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后，做好所有畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的歸檔和上傳工作。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇七
    時間不等人，而今珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，回顧自己的拼搏與奮斗，經(jīng)歷過的種種包括學(xué)習(xí)上的、生活上的都?xì)v歷在目，給大家分享了大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)個人的工作總結(jié)，歡迎借鑒！
    時間過的很快，大四下學(xué)期的第六周已經(jīng)過去。這六周以來無任是在學(xué)習(xí)、生活還是平時的訓(xùn)練中都有較好的表現(xiàn)，各方面的素質(zhì)進(jìn)一步提高。同時也仍存在著許多的不足之處，有待在下一步繼續(xù)努力查缺、補(bǔ)足。為了更加深刻地做一個。
    自我鑒定。
    于總結(jié)，特從以下幾個方面詳述：
    說到學(xué)習(xí)到了現(xiàn)在已經(jīng)不是有課沒課的問題了，由于大部分人在大三的時候就已經(jīng)把所有的課程修完了。很多人這學(xué)期在學(xué)習(xí)上所面臨的最后一個問題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
    學(xué)校對于畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴(yán)，尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是分開進(jìn)行的，為提高畢業(yè)生質(zhì)量，今年實(shí)行分批答辯。到目前為止仍掛課6門以上的同學(xué)將單獨(dú)進(jìn)行答辯。這就要求每名學(xué)生認(rèn)真對待這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
    我從上學(xué)期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于畢設(shè)選題比較難，老師要求也比較嚴(yán)格，所以基本上每天都去實(shí)驗(yàn)室。開始是學(xué)習(xí)與畢設(shè)相關(guān)的理論知識，待對這些理論有了一定的了解后，就開始大量閱讀相關(guān)的論文。
    從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和處理的方法。開始感覺難度系數(shù)較大，很多相關(guān)的專業(yè)詞匯是第一次接觸了，但是我并沒有氣餒，而是虛心請教老師和師兄、師姐。
    直到把遇到的問題搞透為止。這樣經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，終于有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個模型已基本掌握。
    接下來的任務(wù)就是自己編程實(shí)現(xiàn)這些模型，到目前為止，以基本完成了這些工作。這個畢業(yè)設(shè)計(jì)也差不多完成了，下一步的工作就是認(rèn)真的整理這段時間來所做的工作，最終完成畢設(shè)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識，并通過網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體了解最近國內(nèi)外動態(tài)。經(jīng)過一年的預(yù)備黨員考察期，我順利地轉(zhuǎn)為一名中國共產(chǎn)黨黨員。
    但這并不意味著我在思想政治方面可以放松警惕，我要以一名中共黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，關(guān)心身邊的同學(xué)，細(xì)心幫助在學(xué)習(xí)生活上仍存在問題的同學(xué)。
    臨近畢業(yè)，選培辦認(rèn)真考慮決定，對我們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練，以適應(yīng)畢業(yè)奔赴基層部隊(duì)的要求。體能是我們最主要的薄弱環(huán)節(jié)，于是模擬連討論決定每周除周末的正常訓(xùn)練外，加補(bǔ)兩天的訓(xùn)練時間。
    每周二、四連隊(duì)都要組織先跑3公里，然后進(jìn)行俯臥撐、器械等練習(xí)。
    通過這幾次的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)同志們自我要求鍛煉的氣勢很高。大家都認(rèn)識到了加強(qiáng)體能訓(xùn)練的必要性。從我自己來說，通過這段時間的體能加強(qiáng)，使我的身體素質(zhì)有了很大的提高，以前最適應(yīng)不了這種中長跑，跑了一半以上心口就承受不了，呼吸有些困難，更可怕的是腦子里老是想著要自己停下來。
    為了克服這些不足，我努力克制自己，拋開頭腦中的一切想法，想著的就是一個字-跑。終于經(jīng)過這段時間的艱苦訓(xùn)練，我跑進(jìn)了連隊(duì)的前5名。我想很多事情并沒有想象的可怕，有時候可怕的是心魔，只要戰(zhàn)勝自己的心魔，才能有最后勝利。
    走過迷茫的大一，度過忙碌的大二，進(jìn)入充實(shí)的大三，來到了平凡的大四，此時此刻，沒有了大一時的放蕩不羈，也沒有大二時的瀟灑倜儻，更多的是理性地思考、勤奮地學(xué)習(xí)、穩(wěn)健地工作、快樂地生活。
    總結(jié)四年以來的付出與收獲，有拼搏也有掌聲、有汗水也有歡笑、有艱辛也有簡單。在這四年里，能取得一些收獲，也感謝各位老師的栽培，個性是。
    畢業(yè)論文。
    指導(dǎo)老師——張玉教授和班主任——潘軍副教授、感謝行政管理4班的全體同仁、感謝鼓勵我支持我的朋友。
    四年來，個人在各方面都取得了很大的進(jìn)步，這些進(jìn)步不僅僅提升了個人的思想理論水平，也提高了個人處事生活潛力，具體表現(xiàn)為以下的幾個方面：
    思想方面。作為一名大學(xué)生，樹立了正確的人生觀、價值觀和審美觀，有必須的思想道德修養(yǎng)，并努力使自我成為一名合格而優(yōu)秀的大學(xué)生。作為一名學(xué)生黨員，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的政策、方針，努力學(xué)習(xí)黨的思想路線、理論，并結(jié)合學(xué)生的身份，努力領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，用發(fā)展的眼光看待世界、處理問題;其次，在日常的生活中，關(guān)注時事、關(guān)心國家大事，提高自身關(guān)于社會、國際等問題的認(rèn)識;最后，樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)，努力幫忙其他同學(xué)解決生活、學(xué)習(xí)或工作上的困難，助人為樂，最終，使自我成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
    學(xué)習(xí)方面。一年來，透過自身的努力，科學(xué)地學(xué)習(xí)，個性是在在大三第一學(xué)期取得3。96的成績，平均分到達(dá)了優(yōu)秀水平。第二學(xué)期在總體績點(diǎn)有所下降的狀況下，取得3。99的績點(diǎn)，大大完成了自身設(shè)定的目標(biāo)。最終，大三全年取得3。97的成績，與大二相比，從中下層水平上升到較高的位置，取得了極大的進(jìn)步。而在大一，對于本專業(yè)失去興趣，對于文科性的東西，更是沒有多少感悟，成績也相對低下，大二，對專業(yè)知識逐漸建立了興趣與信心，成績上有所提高，但也沒有到達(dá)理想的狀態(tài)，而大三，不僅僅培養(yǎng)了興趣，更是找到了突破口，提升了專業(yè)、理論水平。數(shù)字上的成績，代表的不僅僅是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，更多的是專業(yè)知識的掌握與理解以及信心的拾回，在接下來的社會工作中，更是就應(yīng)持續(xù)一個用心、科學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提升自我的學(xué)習(xí)力。
    學(xué)術(shù)方面。與其他學(xué)生一齊，用心參加多名老師的課題，并出色地完成了老師交代的任務(wù)，給老師的申報(bào)工作做了一些促進(jìn)作用。如參與張玉老師的《廣東省高校校務(wù)公開現(xiàn)狀調(diào)查》課題，并順利結(jié)題;參與姜國兵老師的檢-察-院的swot分析課題，并按時完成任務(wù)等。并且，在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自身所掌握的專業(yè)知識，發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩篇，分別在《管理觀察》的國家級期刊發(fā)表《試論網(wǎng)絡(luò)反腐的制度化建設(shè)》和《中外企業(yè)家》的省級期刊的《公共利益研究的文獻(xiàn)綜述》。另外，用心參與公共管理學(xué)院第二屆本科生學(xué)術(shù)論壇活動，透過這些學(xué)術(shù)性的活動，深深體會到了專業(yè)知識的重要性，以及知識的科學(xué)性的重要性，作為學(xué)生，不僅僅要課程上要有成績，活動上要有獎勵，工作上要有建設(shè)，而且，在學(xué)術(shù)上，也要有所付出、成就。
    工作方面。之前作為第二十三黨支部的宣傳委員，如今，大四就作為第十四黨支部的成員，也全力支持支委的工作;此外，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育中心學(xué)生網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主管，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成上級交代的任務(wù)，保障學(xué)生校園網(wǎng)的通暢，及時解決校園網(wǎng)故障，帶給優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)和工作服務(wù)。
    活動方面。用心、主動地參加各項(xiàng)有益于身心健康的活動，并在活動中發(fā)揮重要作用，參加廣州亞運(yùn)會“亞運(yùn)魅力·志愿廣州”征文比賽，并獲得優(yōu)秀獎;參加廣東省社會學(xué)學(xué)社“農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查”特等獎。透過各項(xiàng)活動的參加，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)潛力、組織潛力、學(xué)習(xí)潛力、思考潛力，同時，也提高了自身的團(tuán)隊(duì)合作潛力、領(lǐng)導(dǎo)組織潛力。
    生活方面。努力營造良好的、整潔的宿舍生活環(huán)境，生活中勤儉節(jié)樸，為父母節(jié)省開支。參加學(xué)校紅滿堂的勤工助學(xué)活動，同時，也適當(dāng)參與校外的兼職活動，為自身贏取生活費(fèi)用。另外，還用心參加校內(nèi)外的志愿者活動，并把它作為生活的一部分，為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，幫忙他人、快樂自我，發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。如廣州市亞運(yùn)會賽場志愿者活動。
    回首往事，大學(xué)四年匆匆而來，忙忙而去，找好自我的定位，朝著自我的目標(biāo)，前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。滿懷年輕的朝氣、激-情，為了自我的理想，在路上，永不止步。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇八
    經(jīng)過一段時間努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)總體功能總算完成了，雖然上個學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個學(xué)期開始又一向在外面，沒有時間做，四月份回學(xué)校以后總算有時間來完成它了。
    分層也更加有益于團(tuán)隊(duì)開發(fā)，在團(tuán)隊(duì)開發(fā)的時候，每個人的本事有限和研究的方向不一樣，有些人注重頁面設(shè)計(jì)，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程十分了解，如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔(dān)心其實(shí)現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。
    經(jīng)過在學(xué)校的最終一段時間的編程開發(fā)，讓我更加熟悉掌握了t及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對micro有種難以言喻的崇拜感!并且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那么的差!
    在畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)過程中，感激指導(dǎo)教師和同學(xué)對我的幫忙和支持!
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇九
    這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我更加熟悉了從理論到實(shí)踐的跨越。從當(dāng)初的查閱圖書，到現(xiàn)在的網(wǎng)站成功運(yùn)行，這中間有很多值得回味的地方。記得去年暑假在學(xué)校呆的時候，偶爾對php這門語言產(chǎn)生了濃厚興趣，下決心要自己嘗試著去學(xué)習(xí)?？墒?，剛開始就碰到了釘子，當(dāng)時學(xué)校里沒有幾個學(xué)生，我就去圖書館借閱查資料，就apache服務(wù)器的安裝就占用了我一周的時間，到最后才恍然大悟，其實(shí)就是一個端口的配置問題我沒有搞懂。
    人們總是對剛接觸的事情記憶猶新，我也不例外。記得?？频臅r候，我選擇了delphi語言作為自己與計(jì)算機(jī)的交流媒介，當(dāng)時好奇的心理不亞于我對php的興趣。我本以為我學(xué)好了這門計(jì)算機(jī)編程語言就擁有了全世界，可是隨著視野的不斷開闊，課程的不斷更新，我慢慢了解了懂得一門語言真的是冰山一角，在計(jì)算機(jī)的世界里，只要你有興趣，總會有太多的新奇吸引著你。
    做事情有時候是不需要理由的。對于office辦公軟件，我就是如此。我不喜歡看小說，就在兩個假期里把word研究了一遍，真的發(fā)現(xiàn)word的功能很強(qiáng)大。由于?？茣r候偏重的是軟件設(shè)計(jì)，我只好利用課余時間來學(xué)習(xí)自己感興趣的平面設(shè)計(jì)方面的知識。專升本之后，班級的事情變化太快，讓我一時之間很難接受，而且學(xué)的知識偏重硬件，我又不太感興趣，沒有學(xué)會什么就荒廢了很多時間，倒是對健康知識了解了不少，也算是慰藉一下自己本科空虛的心靈吧。
    這次的設(shè)計(jì)，從選題到實(shí)現(xiàn)，幾乎都是自己獨(dú)立完成的。從前臺網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，到后臺代碼的編輯，我用到的軟件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等，并首次運(yùn)用php語言，開發(fā)了這個簡單的在線招聘網(wǎng)站。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，多門以前感覺很抽象的課程，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等變得清晰起來，強(qiáng)烈地感覺到這幾門理論課程在實(shí)踐中的重要性。
    整個過程中，從需求分析到設(shè)計(jì)、編碼、測試，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自己以前學(xué)的知識運(yùn)用到本網(wǎng)站的開發(fā)中，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進(jìn)度和質(zhì)量，順利完成這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為自己的大學(xué)生涯畫上一個完美的句號。
    不過，在系統(tǒng)開發(fā)過程中，好多知識都是隨學(xué)隨用，就增加了很多不必要的麻煩。比如說：一個網(wǎng)頁中的表單不能相互嵌套，php關(guān)于中文亂碼的處理，數(shù)據(jù)庫的安全性問題，框架的使用等。雖說這些都會消耗系統(tǒng)開發(fā)的時間，但在老師、同學(xué)以及自己的不斷努力下，不怕麻煩，不怕重復(fù)，當(dāng)克服了這些問題之后，我會感覺到自己的知識在一點(diǎn)一滴地積累，不知不覺中增加。
    雖然很多錯誤被克服了，但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，希望各位評委老師和同學(xué)給予指正與建議。
    我相信，只要肯鉆研，只要擠時間，一切自己想要的知識都可以掌握。
    通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感受到過程是艱辛同時又充滿樂趣的。
    這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個windows多重系統(tǒng)啟動機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，自行設(shè)計(jì)這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的非常出色，但是我仍然希望通過自己的努力完成設(shè)計(jì)并希望有所突破。這也是我對自己的考驗(yàn)。于是本次設(shè)計(jì)過程中我完全按照軟件設(shè)計(jì)步驟的要求來進(jìn)行，從課題分析開始，再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，最后到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計(jì)操作流程。
    在課題分析階段，由于本次是設(shè)計(jì)一個windows多重系統(tǒng)啟動機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，所以對其中的啟動機(jī)制的分析尤為重要。對指導(dǎo)老師提供的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，老師給了我很大的幫助。
    在總體設(shè)計(jì)階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，菜單結(jié)構(gòu)有了充分的認(rèn)識，形成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖。
    詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，首先考慮各模塊的主要功能，分別進(jìn)行編程調(diào)試。其次，將寫好的函數(shù)組裝，這時就遇到了非常大的困難，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口，調(diào)用，很容易出錯。這就要求我在編程時就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在頭部將要用到的函數(shù)聲明并且加上注釋，以便后續(xù)的查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要。
    最后，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。對已完成的程序進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時，由于邏輯上出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導(dǎo)致恢復(fù)出錯，致使整個硬盤數(shù)據(jù)丟失。需要重新分區(qū)硬盤，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤。當(dāng)時我心里是非常焦急的，這一出錯也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后，沉著應(yīng)對，必然能“化險(xiǎn)為夷”。
    此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)關(guān)鍵在于：主引導(dǎo)區(qū)分區(qū)表及引導(dǎo)區(qū)的備份與恢復(fù)。應(yīng)用擴(kuò)展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。
    總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個開始。今后今后作為程序員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范，程序設(shè)計(jì)語言還有很多。怎樣使自己從普通的pg升為se，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!
    隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
    在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
    我的總結(jié)也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
    在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇十
    在學(xué)校的精心安排下和實(shí)訓(xùn)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，xx級電子商務(wù)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)接近了尾聲，從xx年4月6號到xx年6月2號為期一個月左右的時間，讓我們再一次學(xué)到更多更實(shí)用的知識。實(shí)訓(xùn)的資料和任務(wù)也在我們組的努力和付出艱辛的汗水后，得到了回報(bào)，我們組在規(guī)定的時間里完成了blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)，同時也得到了老師認(rèn)可心中無比的激動。作為項(xiàng)目組長的我，不僅僅在此項(xiàng)目中學(xué)到了技能，更重要的是學(xué)到一種團(tuán)隊(duì)精神，一種分享收獲的喜悅，一個小組一個團(tuán)隊(duì)要有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的意見，和一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，這樣才能更有效的完成我們前進(jìn)中遇到的難題和困難。從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是主角轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，務(wù)必認(rèn)識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時代能夠自己選取交往的對象，而社會人則更多地被他人所選取。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。
    還記得實(shí)訓(xùn)一開始我就比較高興和興奮因?yàn)樽约耗軌蚶米约核鶎W(xué)的知識做自己想做的事情，開發(fā)一個自己喜歡的項(xiàng)目blog系統(tǒng)設(shè)計(jì)，于是找了幾個有相同愛好的朋友一齊組成小組開始了我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我便理解了組長職位，我們商量了之后，選取了《個人資源主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選取了設(shè)計(jì)來作為我們的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，作為我們小組我們當(dāng)然想如何在項(xiàng)目小組中脫穎而出成為一支優(yōu)秀小組，這其中十分重要的一點(diǎn)就是我們務(wù)必統(tǒng)一目標(biāo)。所以一開始我們組就統(tǒng)一了目標(biāo)制定了一個詳細(xì)的計(jì)劃出來，在短短的5周25天時間里將項(xiàng)目分解，和組員自身掌握知識的狀況做了統(tǒng)計(jì)調(diào)查之后，由大家商量和推薦任務(wù)負(fù)責(zé)人。分配了每個組員的工作，每個組員有了自己的目標(biāo)，隊(duì)員做起來就比較有目的，要不這樣最后也只能剩下幾個人在做。造成資源的浪費(fèi)和不能充分利用，所以透過一天的時間分配好每個人的目標(biāo)進(jìn)度，和具體計(jì)劃完成的時間。在確保工程質(zhì)量的同時，把握工程的進(jìn)度十分重要，并要及時的和老師溝通聯(lián)系。得到老師的幫忙是完成這次任務(wù)的一個重要保證，下面是我此次項(xiàng)目的具體安排:。
    時間安排:。
    《一》將選題確定下來，并將項(xiàng)目分為:頁面設(shè)計(jì)。功能設(shè)計(jì)。與數(shù)據(jù)庫連接3大版塊。(1天)。
    《二》根據(jù)畢業(yè)選題，寫出《項(xiàng)目策劃立項(xiàng)書》《需求分析說明書》《詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書》《程序編碼》人均一份。(5天)。
    《三》收集網(wǎng)站資源，如所需的圖片和程序相關(guān)資料(2天)。
    《四》完成blog系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)筐架。(10天)。
    《五》將前臺功能和后臺數(shù)據(jù)庫處理連接。(3天)。
    《六》測試blog系統(tǒng)的功能和軟件在運(yùn)行中的bug。(2天)。
    工作進(jìn)程:。
    在項(xiàng)目制作中難免會有時間安排上的沖突所以我決定留出剩余的2天時間來彌補(bǔ)這個問題，同時事實(shí)也證明了我的決定是正確的。這次其中有組員因?yàn)樵谡夜ぷ?，所以公司讓他去面試，這樣就占用了我們事先安排的時間，所以這次在出現(xiàn)特殊狀況下，我們也保證了項(xiàng)目的整體進(jìn)度，確保質(zhì)量的基礎(chǔ)和按期完成工作是十分重要的，如何才能按工作進(jìn)度完成工作，而又能減少加班加點(diǎn)是在項(xiàng)目中時時都要思考的問題。工程進(jìn)度太趕，加班加點(diǎn)的工作容易造成隊(duì)員疲勞作業(yè)而影響工作質(zhì)量；進(jìn)度太慢，又會影響完成時間。所以要做合理的工作分配。
    在我們小組中，每個成員都有其善長的一方面，有善長技術(shù)的，也有十分細(xì)心善長測試的和熟悉頁面設(shè)計(jì)的。
    所以在完成這個項(xiàng)目的進(jìn)度過程中，遇到的困難都能及時的解決也同時感謝老師的熱心幫忙。本blog系統(tǒng)網(wǎng)站采用sqlserver數(shù)據(jù)庫。我們透過導(dǎo)入，或者手工輸入等方式將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫中。數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫中一表的方式存放，數(shù)據(jù)項(xiàng)之間存在約束關(guān)系，而多個數(shù)據(jù)表之間以某種方式聯(lián)系在一齊，這就構(gòu)成了基于表間關(guān)系的關(guān)系性數(shù)據(jù)庫。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，以用戶定義的某種方式組織和維護(hù)數(shù)據(jù)，便于數(shù)據(jù)的管理，完整性檢測，帶給快速有效的信息檢索和查詢更改等等。asp可完全利用架構(gòu)的強(qiáng)大，安全，高效的平臺特性。asp是運(yùn)行在服務(wù)器后端編譯后的普通語言運(yùn)行時代碼，運(yùn)行時早綁定(earlybinding)，即時編譯，本地優(yōu)化，緩存服務(wù)，零安裝配置，基于運(yùn)行時代碼受管與驗(yàn)證的安全機(jī)制等都為asp帶來卓越的性能。
    技術(shù)問題和解決方案:。
    由于這次我們是選取的是《個人資源主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選取了設(shè)計(jì)其主題是收集關(guān)于奧運(yùn)會吉祥物既相關(guān)圖片的blog網(wǎng)站，選這個作為blog的主題是為了滿足有著共同愛好的人群有一個比較集中的發(fā)布圖片和關(guān)于奧運(yùn)會的相干消息的網(wǎng)站。
    一、技術(shù)解決:。
    1、在頁面的設(shè)計(jì)上我們以醒目和清新的五福娃形象版面設(shè)計(jì)作為這次blog網(wǎng)站的首頁設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)了網(wǎng)站的主題也宣傳了的精神。
    2、在功能上有著博客網(wǎng)站的基本功能如:注冊，留言，回復(fù)，查詢最新發(fā)表主題和最新留言。
    二、系統(tǒng)問題解決方案:。
    在工程中，遇到問題是避免不了的，最主要的還是如何去解決。項(xiàng)目組長除了要熟悉這次項(xiàng)目外，最重要的是解決所遇到的種種問題，如何去有效的解決處理問題從而有效的避免影響項(xiàng)目完成的進(jìn)度是十分重要的。
    1、在頁面設(shè)計(jì)時，我們討論了很久因?yàn)橐伎嫉襟w現(xiàn)奧運(yùn)會主題blog網(wǎng)站的特點(diǎn)，是否需要背景音樂，是否需要動態(tài)logo來表現(xiàn)，從而我們最后到達(dá)了共識將這次20奧運(yùn)會吉祥物五福娃的圖片置頂，并以白色為背景將吉祥物的形象醒目的襯托出來更能給瀏覽著一種清醒的感覺在視覺上沒有視覺壓力。
    2、在功能中，我們有在乎多功能的設(shè)計(jì)，有注重基本功能的完善。在著其中有很多原因影響我們對功能的實(shí)現(xiàn)有來自與我們自己的原因，如知識和技術(shù)的不全面，也有時間和進(jìn)度的思考方面的原因。最后我們打算將功能設(shè)計(jì)的最簡單化，這不代表我們的功能簡陋，而是全部體現(xiàn)我們這次blog主題網(wǎng)站的特點(diǎn)功能。
    3、數(shù)據(jù)庫方面，在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)上我們花了大部分時間和精力來完成這個版塊，這其中暴露了我們在這方面的不足在完成了與前臺用戶信息的連接后，需要處理超多的信息，和保存必須量的用戶操作數(shù)據(jù)，這給我們原本不太完善的數(shù)據(jù)庫知識的實(shí)現(xiàn)和處理產(chǎn)生的錯誤不能及時得到解決，在翻閱了超多的書籍和借助于網(wǎng)絡(luò)資料，同時在老師的幫忙下得到了解決，從而最終實(shí)現(xiàn)了我們預(yù)期的目標(biāo)和應(yīng)有的效果。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇十一
    生活總會給你另一個機(jī)會，這個機(jī)會叫明天。今天小編給大家為您整理了畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
    這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好，提交完論文后，仍覺得有做的不好的地方，對于論文能不能最后通過，我心里也沒底，下面來對畢設(shè)總結(jié)一下：
    1.快速入題。
    拿到畢設(shè)題目要盡快把自己的藍(lán)圖勾畫出來，不能走一步算一步，必須把整體把握好。而我的這次畢設(shè)，都過了很長時間才知道自己要做什么。
    3.軟件的學(xué)習(xí)。一定要邊做邊學(xué)軟件，千萬不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁開始看，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來，最好是邊做邊讀，有針對性的讀。
    4.越挫越勇。做畢設(shè)，常常感覺到這句話：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！蓖ǔ＃欢ㄊ怯薪鉀Q的辦法，只是由于文獻(xiàn)查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感。
    5.不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有意義，不能浮在上面，要讓自己滿意。
    6.越來越緊的狀態(tài)，尤其是最后的那幾天。畢設(shè)越到最后階段，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松，覺得前面做了不少，后面可以放松了。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括內(nèi)容，格式等。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對齊，又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，確保萬無一失。
    3月，我開始了我的。
    工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
    開題報(bào)告。
    定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
    在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
    4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
    4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計(jì)是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
    當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
    我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
    腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
    在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇十二
    1、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的認(rèn)識。要在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中認(rèn)真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體，只有學(xué)生從思想上高度重視，才有信心和動力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，要給學(xué)生作實(shí)習(xí)動員，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴(yán)格的考勤、考核制度，讓每個學(xué)生明確自己的任務(wù)、職責(zé)。能夠積極主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文寫作。
    2、強(qiáng)化選題訓(xùn)練，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價值，杜絕論文跑題現(xiàn)象。選題是撰寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量，對能否達(dá)到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的。從學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程來看，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成，而是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高，往往出現(xiàn)辭不達(dá)意;下筆千言，離題萬里;論證思路不清，云里霧里;反復(fù)變更選題等問題。究其原因，主要是選題沒有選準(zhǔn)，有些選題大而空，難以駕馭，有些選題毫無新意，人云亦云;有些選題不切實(shí)際，無法研究。而要解決好這些問題，務(wù)必把好選題關(guān)。
    3、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn)。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實(shí)踐來看，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作能力不夠高，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是理論知識儲備不夠，文章寫作難出質(zhì)量，難上檔次;二是學(xué)生文字編輯與處理能力較差，基本格式規(guī)范掌握不好，計(jì)算機(jī)技術(shù)不強(qiáng)，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當(dāng)?shù)碾y度。為此，我們建議在啟動畢業(yè)論文工作之前和過程中，要適時對畢業(yè)生進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)。要提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。
    4、嚴(yán)抓過程管理，切實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
    綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高，畢業(yè)答辯的整體評價較好;而也有個別學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意，不僅不能準(zhǔn)確駕馭選題，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題，往往喜歡投機(jī)取巧，從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章，我院在具體操作過程中，要求指導(dǎo)老師加強(qiáng)優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時，尤其要重視不合格論文的整改工作，決不輕易放過任何一篇不合格論文，指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止。在以后的畢業(yè)論文工作中，我們將要求指導(dǎo)老師務(wù)必及時監(jiān)控每一個學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況，根據(jù)畢業(yè)論文初稿、二稿、三稿的`質(zhì)量層次，重點(diǎn)做好優(yōu)秀論文的進(jìn)一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作。
    針對以上問題，我院將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯誤，確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時，采取切實(shí)可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平，進(jìn)一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項(xiàng)規(guī)章制度，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇十三
    大學(xué)生是指正在接受基礎(chǔ)高等教育和專業(yè)高等教育還未畢業(yè)或受過高等教育已經(jīng)畢業(yè)走進(jìn)社會的一群人。下面是本站小編為您精心整理的大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的。
    機(jī)械課程設(shè)計(jì)接近尾聲，經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成了，課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。千里之行始于足下，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這兩周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。
    或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計(jì)兩周時間很長，可我們卻絲毫未感覺到時間的充裕，這些天我們每天早出晚歸，除了在寢室休息食堂吃飯其他時間就窩在基地做課設(shè)。這兩周的時間大致的安排是第一周做選定題目、背景調(diào)查、需求分析和概念設(shè)計(jì)，這個過程中我們在網(wǎng)上收集資料，選定方向，提出初步的方案，經(jīng)過幾次不斷地反復(fù)修改和討論，我們基本確定了題目和實(shí)現(xiàn)原理。
    第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計(jì)。這個階段我們分工明確，有條不紊，我和由于有一些建?；A(chǔ)，負(fù)責(zé)建模和動畫，負(fù)責(zé)文檔、圖片的整理和。
    說明書。
    我想這是我最充實(shí)的幾天，經(jīng)過概念設(shè)計(jì)后我們對方案都認(rèn)為有深刻的了解，可是真正落實(shí)到細(xì)節(jié)，我們低估了它的困難性，每一個零件的尺寸、定位都需要確定，一個螺釘、一個軸承、一個卡簧都要裝配，從來沒有體會到裝配原來也這么的有技術(shù)含量，經(jīng)過四天的努力，我和還是很好的完成了這個任務(wù)，這期間我想最痛苦的并非我，而是我的筆記本，幾乎每次都是以死機(jī)而告終，最后裝配體里一百多個零件，三百多個裝配約束，只要修改一個尺寸，就要驅(qū)動很多零件的位置，最后做動畫實(shí)在沒有辦法，只好刪掉了如圓角、推刀槽、筋等一些結(jié)構(gòu)特征，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧，即便是這樣動畫也渲染了近八個小時。
    這期間痛苦過糾結(jié)過，郁悶過猶豫過，可是也只有經(jīng)歷過才能學(xué)到知識，我們使用的機(jī)構(gòu)類型比較多，這促使我對機(jī)械原理的理論知識有了新的理解，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤圓銷的選擇、凸輪的輪廓設(shè)計(jì)和運(yùn)動性能分析及其優(yōu)化、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計(jì)算、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長的設(shè)計(jì)，這每一點(diǎn)都要用理論來指導(dǎo)，例如，我以前從來真正不明白為什么變位齒輪的重要性，中心矩不是設(shè)計(jì)好的嗎?為什么還要湊呢?只有自己親手設(shè)計(jì)東西才知道這其中的緣由，所以也真正認(rèn)識到學(xué)好機(jī)械原理的重要性。
    我收獲的另外一點(diǎn)或許是我對設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識，對cad的認(rèn)識，之前學(xué)過一些cad軟件，也跟老師做過一些建模和軟件測試的項(xiàng)目，而真正這么完整的自己用cad軟件細(xì)致的表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)思想還是第一次，cad畫圖，最重要的是什么?對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。
    我們進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)，不管是什么專業(yè)、什么階段，三維的或者二維的實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖，就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。有了這個前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)建模應(yīng)該具有以下兩個特征：清晰、準(zhǔn)確。
    由于以前的一些經(jīng)驗(yàn)，這次我沒有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計(jì)，然后裝配、檢驗(yàn)、運(yùn)動仿真，而是嘗試了一種耳熟能詳?shù)菦]有實(shí)踐過的設(shè)計(jì)方法：自頂向下設(shè)計(jì)。這是一種逐步求精的設(shè)計(jì)的過程和方法。對要方案進(jìn)行分解，定義出各個模塊和機(jī)構(gòu)，而將其中未解決的問題作為一個子任務(wù)放到下一層次中去解決。
    這樣逐層、逐個地進(jìn)行定義、設(shè)計(jì)和調(diào)試。按自頂向下的方法設(shè)計(jì)時，我們首先要對所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要有一個全面的理解。然后從頂層開始，也就是從裝配體開始連續(xù)地逐層向下分解，分解到到子裝配，最終到每一個零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇。這樣設(shè)計(jì)速度明顯會加快(這也是我們能這么短時間內(nèi)完成建模的一個重要原因)，而且各個模塊之間相互獨(dú)立，耦合性低，最終也不回出現(xiàn)各個模塊之間運(yùn)動矛盾或者干涉等問題出現(xiàn)。
    雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一種春眠不知曉的感悟。通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。也讓我體會到了合作與雙贏的快樂。
    我的總結(jié)也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了!
    一、總體情況。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力。
    我選的題目是xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì)，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計(jì)時，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對工程量的計(jì)算。工程量計(jì)算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在大學(xué)這個最后的、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學(xué)。
    我選的這個題目是導(dǎo)師帶的一個具體工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印，然后再計(jì)算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì)。對于這么實(shí)際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認(rèn)真。雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力是非常有幫助的。
    二、展望。
    通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，是一個實(shí)際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心。
    總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對我而言是受益匪淺的。建筑畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)按照學(xué)院要求，布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅(辦公)樓設(shè)計(jì)》畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，共計(jì)4人。通過指導(dǎo)教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業(yè)生設(shè)計(jì)基本符合要求，全部通過。
    通過本畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生熟悉建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般原則、方法和步驟;掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn)和計(jì)算方法;培養(yǎng)綜合運(yùn)用建筑學(xué)、力學(xué)、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、抗震理論、土力學(xué)和地基基礎(chǔ)等已學(xué)知識并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范，進(jìn)行分析、解決工程實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)后工作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    具體來說，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)基本掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般步驟和流程，總結(jié)如下：
    (1)結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則;。
    (2)水平荷載與結(jié)構(gòu)計(jì)算簡化原則;。
    (3)框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計(jì)算的常用方法，比如分層計(jì)算法、d值法、側(cè)移近似計(jì)算;。
    (4)荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求;。
    (5)框架設(shè)計(jì)與構(gòu)造，配筋計(jì)算、抗震設(shè)計(jì)等;。
    (6)pk-pm、autocad等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用。
    這次畢業(yè)設(shè)計(jì)也存在某些問題：比如設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生時間安排不夠合理，前松后緊，導(dǎo)致最后收尾倉促;部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有等、靠的思想。
    作為指導(dǎo)教師也存在不少問題，主要有如下幾點(diǎn)：
    (3)pk-pm、autocad等設(shè)計(jì)軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以后要加強(qiáng);最后要感謝xxxx給了我很多幫助，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。
    通過為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，總的體會可以用一句話來表達(dá)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!。
    以往的課程設(shè)計(jì)都是單獨(dú)的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計(jì)，而畢業(yè)設(shè)計(jì)則不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。
    在設(shè)計(jì)的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在指導(dǎo)老師及教研室各位老師和同學(xué)們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我的設(shè)計(jì)漸漸趨于合理。
    在計(jì)算機(jī)制圖的過程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認(rèn)識。
    中期進(jìn)行對選取的一榀框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運(yùn)用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進(jìn)行內(nèi)力組合等。開始的計(jì)算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計(jì)例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，使其更接近于實(shí)際工程。
    緊張的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設(shè)計(jì)收獲是很大的，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，不僅使我對四年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且使我真正體會了設(shè)計(jì)的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
    因此，通過本畢業(yè)設(shè)計(jì)，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計(jì)的全過程;培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力;培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計(jì)中的配合意識;培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的能力;通過實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責(zé)任意識。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)終于做好了，通過這么長時間的努力，終于有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是現(xiàn)在都已經(jīng)不重要了，現(xiàn)在有的只是喜悅。
    經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對于以前的課程設(shè)計(jì)，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認(rèn)識，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己的大腦。
    的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、施工員的幫助下，我對此次設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。
    這次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的內(nèi)容做的，在公司實(shí)習(xí)六個多月里，對我來講是一個理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認(rèn)識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識。整個實(shí)習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動力。
    在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，并向老師悉心請教等方式，是自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的。在整個設(shè)計(jì)過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會對以后的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
    雖然這個設(shè)計(jì)做的也不是很好，但是在設(shè)計(jì)的過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)最大的收獲和財(cái)富，使我終身受益!原來那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，以積極樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計(jì)當(dāng)中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。
    這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我更加熟悉了從理論到實(shí)踐的跨越。從當(dāng)初的查閱圖書，到現(xiàn)在的網(wǎng)站成功運(yùn)行，這中間有很多值得回味的地方。記得去年暑假在學(xué)校呆的時候，偶爾對php這門語言產(chǎn)生了濃厚興趣，下決心要自己嘗試著去學(xué)習(xí)。可是，剛開始就碰到了釘子，當(dāng)時學(xué)校里沒有幾個學(xué)生，我就去圖書館借閱查資料，就apache服務(wù)器的安裝就占用了我一周的時間，到最后才恍然大悟，其實(shí)就是一個端口的配置問題我沒有搞懂。
    人們總是對剛接觸的事情記憶猶新，我也不例外。記得專科的時候，我選擇了delphi語言作為自己與計(jì)算機(jī)的交流媒介，當(dāng)時好奇的心理不亞于我對php的興趣。我本以為我學(xué)好了這門計(jì)算機(jī)編程語言就擁有了全世界，可是隨著視野的不斷開闊，課程的不斷更新，我慢慢了解了懂得一門語言真的是冰山一角，在計(jì)算機(jī)的世界里，只要你有興趣，總會有太多的新奇吸引著你。
    做事情有時候是不需要理由的。對于office辦公軟件，我就是如此。我不喜歡看小說，就在兩個假期里把word研究了一遍，真的發(fā)現(xiàn)word的功能很強(qiáng)大。由于?？茣r候偏重的是軟件設(shè)計(jì)，我只好利用課余時間來學(xué)習(xí)自己感興趣的平面設(shè)計(jì)方面的知識。專升本之后，班級的事情變化太快，讓我一時之間很難接受，而且學(xué)的知識偏重硬件，我又不太感興趣，沒有學(xué)會什么就荒廢了很多時間，倒是對健康知識了解了不少，也算是慰藉一下自己本科空虛的心靈吧。
    這次的設(shè)計(jì)，從選題到實(shí)現(xiàn)，幾乎都是自己獨(dú)立完成的。從前臺網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，到后臺代碼的編輯，我用到的軟件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等，并首次運(yùn)用php語言，開發(fā)了這個簡單的在線招聘網(wǎng)站。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，多門以前感覺很抽象的課程，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等變得清晰起來，強(qiáng)烈地感覺到這幾門理論課程在實(shí)踐中的重要性。
    整個過程中，從需求分析到設(shè)計(jì)、編碼、測試，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自己以前學(xué)的知識運(yùn)用到本網(wǎng)站的開發(fā)中，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進(jìn)度和質(zhì)量，順利完成這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為自己的大學(xué)生涯畫上一個完美的句號。
    不過，在系統(tǒng)開發(fā)過程中，好多知識都是隨學(xué)隨用，就增加了很多不必要的麻煩。比如說：一個網(wǎng)頁中的表單不能相互嵌套，php關(guān)于中文亂碼的處理，數(shù)據(jù)庫的安全性問題，框架的使用等。雖說這些都會消耗系統(tǒng)開發(fā)的時間，但在老師、同學(xué)以及自己的不斷努力下，不怕麻煩，不怕重復(fù)，當(dāng)克服了這些問題之后，我會感覺到自己的知識在一點(diǎn)一滴地積累，不知不覺中增加。
    雖然很多錯誤被克服了，但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，希望各位評委老師和同學(xué)給予指正與建議。
    我相信，只要肯鉆研，只要擠時間，一切自己想要的知識都可以掌握。
    通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感受到過程是艱辛同時又充滿樂趣的。
    這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個windows多重系統(tǒng)啟動機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，自行設(shè)計(jì)這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的非常出色，但是我仍然希望通過自己的努力完成設(shè)計(jì)并希望有所突破。這也是我對自己的考驗(yàn)。于是本次設(shè)計(jì)過程中我完全按照軟件設(shè)計(jì)步驟的要求來進(jìn)行，從課題分析開始，再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，最后到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計(jì)操作流程。
    在課題分析階段，由于本次是設(shè)計(jì)一個windows多重系統(tǒng)啟動機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，所以對其中的啟動機(jī)制的分析尤為重要。對指導(dǎo)老師提供的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問題，到慢慢一一解決問題，老師給了我很大的幫助。
    在總體設(shè)計(jì)階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，菜單結(jié)構(gòu)有了充分的認(rèn)識，形成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖。
    詳細(xì)設(shè)計(jì)階段，首先考慮各模塊的主要功能，分別進(jìn)行編程調(diào)試。其次，將寫好的函數(shù)組裝，這時就遇到了非常大的困難，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口，調(diào)用，很容易出錯。這就要求我在編程時就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在頭部將要用到的函數(shù)聲明并且加上注釋，以便后續(xù)的查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要。
    最后，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。對已完成的程序進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時，由于邏輯上出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導(dǎo)致恢復(fù)出錯，致使整個硬盤數(shù)據(jù)丟失。需要重新分區(qū)硬盤，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤。當(dāng)時我心里是非常焦急的，這一出錯也意味著前功盡棄。然而，在指導(dǎo)老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后，沉著應(yīng)對，必然能“化險(xiǎn)為夷”。
    此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)關(guān)鍵在于：主引導(dǎo)區(qū)分區(qū)表及引導(dǎo)區(qū)的備份與恢復(fù)。應(yīng)用擴(kuò)展int13對大容量的硬盤讀寫操作，突破了容量限制的障礙。
    總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個開始。今后今后作為程序員，要學(xué)習(xí)的規(guī)范，程序設(shè)計(jì)語言還有很多。怎樣使自己從普通的pg升為se，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!
    隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
    在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
    我的總結(jié)也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
    在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
    隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。
    在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中因?yàn)槭侨齻€人一組也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。大學(xué)三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯.畢業(yè)，最重要的一個過程，最能把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了.這也是我們從一個學(xué)生走向社會的一個轉(zhuǎn)折.另一個生命歷程的開始.畢業(yè)設(shè)計(jì)的這一個月，我學(xué)到了很多，也成熟了很多.我現(xiàn)在將我的過程以及所學(xué)到的總結(jié)如下：
    根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等填制單位及有關(guān)人員的簽章。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動登記明細(xì)帳。根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡。
    首先明細(xì)分類賬本身是根據(jù)二級賬戶或明細(xì)賬戶開設(shè)帳頁的，分類，連續(xù)地登陸經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以提供明細(xì)核算資料的賬薄，在登陸明細(xì)分類賬的時候因?yàn)榉咒涍^多，明細(xì)過多，導(dǎo)致在做的時候需要大量的時間，而且還因?yàn)樽约簩λ鶎W(xué)的專業(yè)知識掌握不牢靠，進(jìn)而不能完全的融入到實(shí)踐當(dāng)中去，所以在做的過程中出現(xiàn)很多漏洞，不是這個寫錯，就是那個忘記登陸，盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤，因?yàn)樽约旱牟患?xì)心，謹(jǐn)慎，導(dǎo)致在登陸的時候總是漏洞百出，總是做不好，在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來，完成了明細(xì)分類賬的登記。
    還有記賬憑證一直在重復(fù)的改動，特別是后面的本年利潤，不過通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我系統(tǒng)完整的掌握了會計(jì)的各個流程賬務(wù)，不得不說是次很大的提升，而且打字速度和辦公軟件也越來越熟練，這也算是額外的收獲吧。
    心得體會。
    最后再次感謝幫助過我的老師和同學(xué)因?yàn)槟銈兊膸椭凸膭畈庞鞋F(xiàn)在的自己我一定會好好努力嚴(yán)格要求自己好好工作運(yùn)用所學(xué)的知識服務(wù)于我的工作!
    xx級建筑工程學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作業(yè)已結(jié)束，今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)，從時間上來說較長是貫穿整個學(xué)期的，對此我們進(jìn)行了以下總結(jié)。總體情況畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)和動員教育。在學(xué)期初進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)動員，強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性;學(xué)期末，在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯中，參加了三個小組的答辯。
    今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總體來說，時間較長，畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容也較充實(shí)，每個學(xué)生都有重點(diǎn)深入的部分。整個畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)教師從認(rèn)真填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》著手，嚴(yán)格按照《xx大學(xué)開放教育試點(diǎn)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的實(shí)施意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量進(jìn)行討論并確定，并注重對學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力、獨(dú)立查閱文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng)。
    指導(dǎo)教師平時加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)，還可隨時找老師進(jìn)行答疑，老師為方便學(xué)生聯(lián)系，把電話號碼或email地址給學(xué)生，有什么事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會因此拖了進(jìn)度。大部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)比較重視，也沒有因找工作而拖延進(jìn)度的，老師對學(xué)生能認(rèn)真對待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度也較滿意。
    設(shè)計(jì)期間，同學(xué)們自覺獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，有問題時學(xué)生之間會進(jìn)行討論、爭論，師生之間也常進(jìn)行研討，通過這種方式，同學(xué)們覺得收獲很大。大部分同學(xué)能主動走進(jìn)圖書館查閱有關(guān)資料，有的同學(xué)其獨(dú)立工作能力及主動性較強(qiáng)。同學(xué)們通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，以前所學(xué)的許多課程覺得很零散，也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，絕大部分與實(shí)際工程聯(lián)系緊密，一般是在建工程或近期完成的工程。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個重要環(huán)節(jié)，答辯前先對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時學(xué)生先陳述其設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容及其特點(diǎn)10～15分鐘，然后答辯小組進(jìn)行提問、學(xué)生給予解答10～15分鐘。
    存在的問題：
    1、資料缺乏許多學(xué)生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學(xué)缺少自己查資料的主動性。
    2、部分學(xué)生對專業(yè)知識的掌握較差部分學(xué)生答辯中對自己所做課題用到設(shè)計(jì)規(guī)范、計(jì)算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有關(guān)知識，類似問題較多，這反映出學(xué)生對專業(yè)知識的掌握較差。
    3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問題，有些提前沒有思考或根本不掌握，想通過瞞天過海而亂答一通，不能實(shí)事求是地說明原因等，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。
    對今后工作的設(shè)想。
    1、加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)師資配備，提高學(xué)生專業(yè)知識水平為了提高材料系學(xué)生的專業(yè)知識水平，對于主要專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)師資配置要加強(qiáng)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)，理順課程體系、課程內(nèi)容之間的關(guān)系。
    2、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開闊學(xué)生對大規(guī)模、專業(yè)化生產(chǎn)的視野，掌握工程設(shè)計(jì)在工程實(shí)際中的應(yīng)用。
    時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了，繁瑣而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)畫上圓滿了句號。畢業(yè)設(shè)計(jì)跟我們平時上的基礎(chǔ)課或者是專業(yè)課不同，它是一個課題，要用到很多綜合性的知識，最重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)一下做工程研究的整個過程。畢業(yè)，最重要的一個過程，最能把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)是對富順縣廉租住房第七期工程進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價設(shè)計(jì)，在這一階段里，從開始的確定選題，書寫。
    開題報(bào)告。
    到逐項(xiàng)計(jì)算工程量到套定額組價讓我對自己即將從事的專業(yè)有了新的認(rèn)識。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題主要步驟是：
    完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我覺得自己又從新將自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識再次學(xué)習(xí)了一遍，對于各個工程量的計(jì)算規(guī)則，又有了進(jìn)一步的熟悉。在這次的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經(jīng)過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細(xì)心，耐心和專心。在未來的定額計(jì)價階段里，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)，還需要更加努力、認(rèn)真，盡自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設(shè)計(jì)。在這個繁瑣而又充實(shí)的兩個多月里，為了更好地完成任務(wù)，不斷查閱了大量相關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，并向老師悉心請教等，不僅鞏固了所學(xué)的知識，還使自己學(xué)到了不少新知識，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，雖然艱辛，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我對本專業(yè)知識有了更深的了解和掌握，讓我在即將走向社會工作增添了一份信心。
    畢業(yè)在即，我們也將走向各自的工作崗位，回首兩年的學(xué)習(xí)生活，我深深體會到了學(xué)院為我們的成材付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇十四
    20_年度，是公司精細(xì)管理之年、更是公司決勝之年。動力供應(yīng)的穩(wěn)定是實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)的前提和保證，電力系統(tǒng)的安全可靠是保證動力供應(yīng)和穩(wěn)定生產(chǎn)的基礎(chǔ)。電氣工段根據(jù)動力廠工作會議的安排和要求，團(tuán)結(jié)奮斗、克難攻堅(jiān)，進(jìn)一步強(qiáng)化設(shè)備點(diǎn)檢，在工段分區(qū)域包保的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化崗位及維護(hù)人員的技術(shù)素質(zhì)和操作技能，用技術(shù)措施、管理措施確保了設(shè)備的長周期穩(wěn)定運(yùn)行，滿完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。
    一、總體工作完成情況。
    1、安全工作是各項(xiàng)工作的重中之重。
    20_年度，工段輕傷及以上事故為零。成績的取得主要是堅(jiān)持以公司職業(yè)健康管理體系貫標(biāo)為載體，安全管理重心的進(jìn)一步下移，強(qiáng)化班組安全管理工作，強(qiáng)調(diào)安全靠自覺、靠自己，靠日常工作中安全意識的培養(yǎng)和建立，對作業(yè)環(huán)境危害辨識。做到每項(xiàng)作業(yè)前，班組長做好安全工作統(tǒng)一安排，班組安全員和青安崗監(jiān)督檢查到位。第二是加強(qiáng)對新入廠人員的安全培訓(xùn)，_年度工段新員工38名。嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育制度，改變原有簡單枯燥的說教，將安全同每名職工職業(yè)生涯的構(gòu)建相結(jié)合，用家庭的情親、同事的友情來感染大家，把“每一次安全事故就是一個乃至數(shù)個家庭的災(zāi)難，在我們的心靈上就會背上永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的重債”，讓大家銘刻在心!
    2、設(shè)備穩(wěn)定是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)穩(wěn)定和節(jié)能降耗的前提和保證。
    將工段巡檢、班組點(diǎn)檢及全員點(diǎn)檢有效結(jié)合，進(jìn)一步形成完善的系統(tǒng)點(diǎn)檢網(wǎng)絡(luò)。將職工收入與發(fā)現(xiàn)、處理問題的能力及次數(shù)直接掛鉤，變等故障出現(xiàn)后的搶修為主動發(fā)現(xiàn)問題，并消除在萌芽狀態(tài)。通過對檢修質(zhì)量，檢修后設(shè)備的穩(wěn)定率的跟蹤，與維護(hù)人員的收入掛鉤，提高職工對檢修質(zhì)量的重視程度，根本扭轉(zhuǎn)設(shè)備長期帶病運(yùn)行的局面。
    針對雷雨季節(jié)110kv線路容易遭雷擊的情況，組織專業(yè)人員對現(xiàn)運(yùn)行的6條110kv線路進(jìn)行系統(tǒng)檢查，更換存在問題的絕緣懸垂12處，歷時一個月對超標(biāo)桿塔接地極進(jìn)行修補(bǔ)和完善。對站內(nèi)污染嚴(yán)重設(shè)備，特別是三總降戶外電容進(jìn)行防污閃噴涂。20_年未發(fā)生因雷擊線路造成系統(tǒng)大面積停電事故。
    三總降變電站綜保裝臵存在嚴(yán)重缺陷，20_年多次誤動造成系統(tǒng)停電的惡性事故。20_年5月，在不影響生產(chǎn)的前提下，完成綜保裝臵的更換工作，徹底解決了“心頭之患”。通過更換裝臵和完善原有電容保護(hù)，再未發(fā)生保護(hù)誤動事件。
    合理調(diào)整運(yùn)行方式，充分挖掘現(xiàn)有設(shè)備潛力，實(shí)現(xiàn)最大限度的節(jié)能降耗。20_年截至到11月份，三總降周承雙回實(shí)現(xiàn)功率因數(shù)獎勵172.6萬元，預(yù)計(jì)全年可實(shí)現(xiàn)185萬元，超額完成年初制定120萬元的目標(biāo)。通過調(diào)整四總降無功補(bǔ)償，二總降未發(fā)生因功率因數(shù)低造成的罰款，完成年度目標(biāo)。
    加強(qiáng)對電纜隧道和路徑的巡視密度，實(shí)行分片到人，責(zé)任到人。每周兩次對電纜隧道和路徑進(jìn)行巡檢，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行處理。巡檢發(fā)現(xiàn)過熱、泡水等隱患56起，目前處理55起，100t轉(zhuǎn)爐系統(tǒng)摔包跨電纜溝坍塌還沒有得到有效治理。
    加強(qiáng)對變電站小動物的防范。電纜隧道入口增加防護(hù)門，散熱和通風(fēng)口增加隔網(wǎng)，將原有點(diǎn)檢窗口改為推拉式，配餐剩飯一律清理到站外垃圾桶，有效地防止了小動物對供電系統(tǒng)的危害，全年未發(fā)生小動物觸電造成的供電事故。
    儀表系統(tǒng)對備件質(zhì)量作為重點(diǎn)工作，在保證生產(chǎn)穩(wěn)定的前提下，通過加強(qiáng)統(tǒng)一制定計(jì)劃、合理儲備、加大修舊利廢等，實(shí)現(xiàn)全年新增多套系統(tǒng)、備件費(fèi)用沒有明顯增加的目標(biāo)。
    結(jié)合公司生產(chǎn)系統(tǒng)定修和檢修安排，組織供電系統(tǒng)預(yù)防性試驗(yàn)工作。除5#高爐上料系統(tǒng)、100t轉(zhuǎn)爐水系統(tǒng)外，已基本完成。
    成立由主管設(shè)備副段長牽頭，全體班組長參加、全員參與的設(shè)備專業(yè)點(diǎn)檢管理組。對重點(diǎn)設(shè)備專人進(jìn)行跟蹤檢查，定期組織專項(xiàng)分析。全年點(diǎn)檢發(fā)現(xiàn)隱患352起，組織處理351起。二總降2#主變110kv側(cè)c項(xiàng)過熱的處理，安排在新4#高爐檢修期間進(jìn)行。
    3、積極參與、提前介入，保證技改項(xiàng)目的按期投產(chǎn)。
    20_年二、三季度是項(xiàng)目集中調(diào)試階段，電氣工段積極參與高壓供電系統(tǒng)的調(diào)試工作。完成四、五總降，1780、150噸轉(zhuǎn)爐、南山燒結(jié)機(jī)等系統(tǒng)的交接試驗(yàn)和繼電保護(hù)調(diào)試工作，按照公司要求進(jìn)度圓滿完成。歸電氣工段運(yùn)行的四、五總降和南山35kv變電站，從設(shè)備進(jìn)點(diǎn)安裝開始，就安排專業(yè)人員進(jìn)入現(xiàn)場，全天候配合安裝調(diào)試單位。一方面可以監(jiān)督安裝質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理，避免了到工程交接時出現(xiàn)爭議，杜絕一些隱蔽工程留下隱患。另一方面可以使運(yùn)行人員盡早熟悉系統(tǒng)，保證一次送電成功，為項(xiàng)目的快速達(dá)產(chǎn)達(dá)效奠定基礎(chǔ)。
    4、強(qiáng)化人員培訓(xùn)是提高崗位技能的有效方法。
    企業(yè)的快速發(fā)展凸現(xiàn)出變電運(yùn)行技術(shù)人員的急劇攤薄，勢必給穩(wěn)定運(yùn)行埋下隱患，強(qiáng)化人員培訓(xùn)刻不容緩。在職工中掀起“爭學(xué)競會”的學(xué)習(xí)高潮，通過“學(xué)所用、用所學(xué)”來提高職工的技術(shù)水平，堅(jiān)持班組“每周一題、每月一考”，工段季度組織考試，制定相應(yīng)的考核制度，與職工收入直接掛鉤。組織專業(yè)廠家講解高壓電纜頭制作工藝，從尺寸的標(biāo)定到逐工序、逐附件講解并現(xiàn)場指導(dǎo)制作，讓大家“曉其危害、知其作用、懂其原理”，從根本上提高電纜頭制作水平。組織施奈德、南瑞城鄉(xiāng)、西門子、陜谷的技術(shù)人員，針對系統(tǒng)運(yùn)行中存在的問題到現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)交流，提高維護(hù)人員的動手能力和現(xiàn)場快速排除故障的技能。
    5、響應(yīng)公司號召、打造一流工段。
    進(jìn)入三季度后，受國際金融危機(jī)的影響，公司生產(chǎn)節(jié)奏一度放緩，部分生產(chǎn)線停產(chǎn)，職工情緒出現(xiàn)波動。工段積極響應(yīng)公司號召，組織班組長、技術(shù)骨干、黨團(tuán)員學(xué)習(xí)公司文件，堅(jiān)定大家和公司全體職工一道“共渡難關(guān)”。并積極組織各班組利用負(fù)荷較小的有利時機(jī)抓緊檢修，保證設(shè)備狀態(tài)良好。根據(jù)負(fù)荷情況，及時停運(yùn)一總降63mva變壓器一臺，月可為公司減少電費(fèi)支出145萬元。組織全體在崗職工參加軍事化訓(xùn)練，并按要求做好軍事化交接班、廠容治理、崗位標(biāo)準(zhǔn)化等工作。重點(diǎn)是進(jìn)一步強(qiáng)化日成本核算體系，工段分片包保，班組長直接核算、人人頭上有指標(biāo)，使每名職工都有成本控制的意識和措施，每名職工都能分擔(dān)壓力，做到上下同心、步調(diào)一致。
    二、存在的問題和不足。
    1、7月24日，二總降配出四總降35kv電纜頭接地引起火災(zāi)事故，造成公司大面積停產(chǎn)。事故發(fā)生后，雖多方協(xié)力組織搶修，但給公司造成的損失已無法挽回。同時也反映出我們在管理方面存在問題：對施工質(zhì)量的監(jiān)督還不到位、存在僥幸心理，還沒有嚴(yán)格按照規(guī)范來要求。特別是對不符合要求、存在隱患的電纜等供電設(shè)備，在專業(yè)上一定要杜絕送電。
    2、7月25日，儀表人員在處理av90風(fēng)機(jī)儀表故障時，由于操作錯誤造成風(fēng)機(jī)喘振，造成高爐灌風(fēng)口的險(xiǎn)兆事故。反映出維護(hù)人員的技術(shù)技能不強(qiáng)，對設(shè)備的控制環(huán)節(jié)沒有完全掌握。需要通過進(jìn)一步的強(qiáng)化培訓(xùn)和提高，重點(diǎn)設(shè)備的各個環(huán)節(jié)要充分理解、全面掌握。
    3、20_年度，累計(jì)搶修因技改損壞造成的電纜事故100多起。說明我們在監(jiān)管和巡視中還存在盲點(diǎn)和不足。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇十五
    藝術(shù)系2010屆平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、動漫設(shè)計(jì)三個專業(yè)方向的本?？粕灿?jì)343人，其中，本科畢業(yè)生182人，專科畢業(yè)生161人。為了確保畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，讓學(xué)生在最后階段的綜合性教學(xué)訓(xùn)練中多學(xué)一些專業(yè)知識，穩(wěn)步地進(jìn)入社會專業(yè)行業(yè)，藝術(shù)系經(jīng)過充分醞釀成立了由系領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)綱的畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組和論文答辯小組，為該項(xiàng)工作在組織領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo)上帶給了強(qiáng)有力的保障。為了提高指導(dǎo)水平，根據(jù)指導(dǎo)教師資格要求，挑選了中級職稱以上、專業(yè)知識豐富，職責(zé)心強(qiáng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)工作，并將畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)三個階段作了合理的科學(xué)的統(tǒng)籌安排，有計(jì)劃有步驟地加以實(shí)施。
    一、精心組織，提前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的準(zhǔn)備。
    今年藝術(shù)系有第一屆本科畢業(yè)生，工作量大，工作細(xì)致、復(fù)雜，在壓力下考驗(yàn)著藝術(shù)系的組織潛力和指導(dǎo)潛力。藝術(shù)系提前于2009年11月14日建立畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組，整個工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下有序地展開。畢業(yè)指導(dǎo)工作中指導(dǎo)教師是關(guān)鍵的一環(huán)，指導(dǎo)小組于17日晚上召開了全體指導(dǎo)教師會議，會上系主任李啟明提出:“精心指導(dǎo)，嚴(yán)格管理”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步明確了指導(dǎo)教師的職責(zé)，并對各專業(yè)指導(dǎo)工作提出了具體要求。緊之后又于19日展開2010屆本?？飘厴I(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)動員大會暨開題報(bào)告會。由于組織措施得力畢業(yè)生到會率到達(dá)90%以上，讓領(lǐng)導(dǎo)成員和指導(dǎo)教師感到興奮，看到期望。
    會上，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和緊迫感。要求全體畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài)，做到“認(rèn)真實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)”全身心地投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中去。第二，處理好就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系，保證完成在校期間最后階段的綜合教學(xué)。第三，公布了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作三階段的時間安排，介紹了畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和對選題的選取、適用范圍和操作方式。第四、為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量和嚴(yán)肅性，按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，宣布了有關(guān)紀(jì)律條例。圓滿完成以上議題后，立刻進(jìn)入指導(dǎo)工作。由此，藝術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的大幕在“精心指導(dǎo)、嚴(yán)格管理、認(rèn)真實(shí)踐、精心設(shè)計(jì)”的指導(dǎo)下拉開。
    二、抓緊時間，抓住指導(dǎo)教師、認(rèn)真指導(dǎo)。
    從畢業(yè)生的狀況來看，藝術(shù)系今年有182名本科畢業(yè)生。各專業(yè)的創(chuàng)作狀況各異，要求不一。畢業(yè)生人數(shù)多，指導(dǎo)資料豐富，在后階段，本科生都要進(jìn)行論文答辯，工作量大，再加上?？飘厴I(yè)生161名的工作量，給指導(dǎo)工作增加了很大壓力，也帶來新的挑戰(zhàn)。我們從以下工作做起:。
    1、首先對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的時間作出合理的科學(xué)的安排，既要在統(tǒng)一時間內(nèi)完成任務(wù)，又要統(tǒng)籌就業(yè)學(xué)生的工作時間與畢業(yè)設(shè)計(jì)時間，還要兼顧指導(dǎo)教師平常教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)的關(guān)系。因此對每一個小階段之間預(yù)留必須的空間，機(jī)動地協(xié)調(diào)、銜接這些關(guān)系，既有保證畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)階段、論文寫作的工作量的時間，又使三個階段的工作質(zhì)不能草率敷衍。隨時掌握工作中出現(xiàn)的問題，適時，快捷地解決這些問題，有助于工作的開展。例如，我們了解到有部分學(xué)生對每一階段的時間要求不清楚，甚至個別人不明白安排。反映出指導(dǎo)工作的疏漏，針對此狀況，秘書處再發(fā)通知，同時要求指導(dǎo)教師加強(qiáng)對學(xué)生的聯(lián)系。再如，學(xué)院通知校、院優(yōu)秀論文評比時間提前，而藝術(shù)系由于早有思考，按時參加了評比，結(jié)果取得了三名校優(yōu)秀論文，十九名院優(yōu)秀論文的好成績。
    三、抓緊指導(dǎo)教師工作，增強(qiáng)指導(dǎo)職責(zé)心。
    維動漫創(chuàng)作只有一名教師負(fù)責(zé)本科畢業(yè)生創(chuàng)作指導(dǎo)，?？粕嗳司蜔o指導(dǎo)老師指導(dǎo)，這是個大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組最后決定讓王練老師一并指導(dǎo)，他的工作量增加了一倍，時間又不能增加，其困難是能夠想象的，在王練老師和其他老師的努力下，圓滿地完成了動漫設(shè)計(jì)、論文撰寫任務(wù)。在三名論文校優(yōu)中就有二名是動漫專業(yè)的本科生同學(xué)。動漫專業(yè)的創(chuàng)作資料豐富，整個成績都很好。
    從本屆畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)來看，本科生182人已順利。本屆畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)已到達(dá)99%。做到了進(jìn)口旺、出口暢的就業(yè)效果。有3人獲成都理工大學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文獎，19人獲工程技術(shù)學(xué)院院優(yōu)秀論文獎，18人獲藝術(shù)系系優(yōu)秀論文獎，少數(shù)同學(xué)以不放下的精神在答辯中經(jīng)過二、三次答辯已順利過關(guān)。
    己的理論水平。從這幾年指導(dǎo)工作來看仍有部分指導(dǎo)教師在這方面的潛力是不夠的，也急待提高。
    總之，藝術(shù)系的教學(xué)科研等都應(yīng)圍繞就業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)這條主線進(jìn)行，才能更好地塑造學(xué)生，塑造學(xué)校形象，才會立于不敗之地。2010屆學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，回顧指導(dǎo)工作，之所以能有收獲，有以下幾個方面:(1)學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)。(2)藝術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)的工作職責(zé)心和對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)思想、指導(dǎo)措施。(3)分工明確、各負(fù)其責(zé)，指導(dǎo)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和認(rèn)真的指導(dǎo)精神。(4)本屆學(xué)生，個性是本科學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的重視以及對學(xué)士學(xué)位的訴求。
    讓我們?yōu)閯?chuàng)辦全國一流的獨(dú)立學(xué)院而努力!
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇十六
    信息工程系17級畢業(yè)生 259人，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù) 60人,計(jì)算機(jī)信息管理 30人，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)56人，軟件技術(shù)1班61人，軟件技術(shù)2班54人。其中極個別同學(xué)沒有按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，其余所有畢業(yè)生全部參加了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作和設(shè)計(jì)答辯。我系08屆畢業(yè)論文的組織工作在xx年11月底就已開始，發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)各系教師充分討論確定并介紹給學(xué)生參考。在學(xué)生教師雙向選擇的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)題目的內(nèi)容，安排了畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。
    為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作格式，我系作了統(tǒng)一規(guī)定，要求各專業(yè)畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按規(guī)定時間先后完成資料收集、設(shè)計(jì)開題報(bào)告、論文大綱、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)論文應(yīng)包含如下要素：封面、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)，各階段工作成果等附表，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊上交系上。
    通過廣大師生的努力，本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)格式規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)、質(zhì)量較高，部分論文具有現(xiàn)實(shí)意義。我系一直堅(jiān)持嚴(yán)格把握畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，經(jīng)過各論文指導(dǎo)老師評議，選出 13 名同學(xué)的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)行本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。
    答辯及其評分工作如下：
    。
    在總結(jié)前幾次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我系進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的重要性，使指導(dǎo)教師和學(xué)生提高質(zhì)量意識，強(qiáng)化嚴(yán)肅的科學(xué)研究作風(fēng)，為了爭取主動，使本次畢業(yè)設(shè)計(jì)上檔次，提高質(zhì)量，我們提早 準(zhǔn)備，早在xx年11月份，我系就有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，指導(dǎo)老師安排，畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作及輔導(dǎo)程序等問題制訂了較為詳細(xì)的計(jì)劃。要求指導(dǎo)教師在具體指導(dǎo)過程中要積極認(rèn)真，嚴(yán)把學(xué)生論文的每一個環(huán)節(jié)，同時在每一個撰寫環(huán)節(jié)上給予學(xué)生詳細(xì)耐心的指導(dǎo)，重在給以方法指導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、針對問題進(jìn)行科研的能力以及論文撰寫技巧。
    1、我系周萍、陶麗老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及對寫作程序、規(guī)范、要求作了相當(dāng)細(xì)致的工作。學(xué)生確立選題后，馬上組織輔導(dǎo)老師與學(xué)生見面，要求和指導(dǎo)老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與學(xué)生進(jìn)行交流，提出自己的'意見供學(xué)生參考。
    2、嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃程序組織輔導(dǎo)。依據(jù)論文寫作規(guī)范，我系專門組織指導(dǎo)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)論文寫作格式要求，學(xué)生和指導(dǎo)教師在寫作和指導(dǎo)中高度重視，收到了較好的效果。要求學(xué)生確定寫作大綱與老師交流，初稿、二稿及事后定稿等環(huán)節(jié)指導(dǎo)老師必須進(jìn)行具體指導(dǎo)，提出書面意見，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作質(zhì)量。
    本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作取得了較好的效果，在本屆畢業(yè)生中，256位同學(xué)均順利通過答辯，其中優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)13篇，基本上客觀地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況。
    與去年相比，今年畢業(yè)設(shè)計(jì)工作一是加強(qiáng)了指導(dǎo)過程要求，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)際指導(dǎo)，注重效果,重在使學(xué)生學(xué)會如何進(jìn)行科研和論文寫作;二是加強(qiáng)了對學(xué)生的要求，指導(dǎo)學(xué)生不得抄襲別人的畢業(yè)設(shè)計(jì)，從一開始就通知指導(dǎo)教師，在這方面對學(xué)生從嚴(yán)要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的科研作風(fēng);在肯定成績的同時，我們亦發(fā)現(xiàn)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中的一些不足，主要體現(xiàn)在：
    1、指導(dǎo)教師工作繁忙，影響指導(dǎo)效果。
    2、個別指導(dǎo)老師未能完全按照要求進(jìn)行操作，如審題把關(guān)不嚴(yán)，與學(xué)生交流不夠。
    總的來說我系的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作是認(rèn)真努力的，各位指導(dǎo)教師對待工作是嚴(yán)肅的，作風(fēng)是踏實(shí)的?？傊?jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，為我們今后做這項(xiàng)工作積累了經(jīng)驗(yàn)，也吸取了教訓(xùn)。我相信，經(jīng)過全系教師的共同努力，我們會把這項(xiàng)工作做得越來越好。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇十七
    針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁，且寫作過程中多次重新來過嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點(diǎn)工作來抓。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題，使學(xué)生通過陳述自己的選題理由以及寫作設(shè)想明確了寫作思路，而指導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識誤區(qū)有了全面的了解，進(jìn)而提出更具針對性的修改意見，從而讓學(xué)生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度。
    2、嚴(yán)抓畢業(yè)論文規(guī)范，“成文先必有形”
    理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》，要求學(xué)生對畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心。
    3、加強(qiáng)過程管理，讓學(xué)生“有壓、有解、有為”
    為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度，一方面要求學(xué)生嚴(yán)格按照畢業(yè)論文進(jìn)度進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫工作，另一方面，根據(jù)學(xué)院的工作部署，要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的、及時的跟學(xué)生聯(lián)系，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題提供指導(dǎo)意見。通過這些措施，切實(shí)讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作。與以往相比，學(xué)生也更加積極、主動，更加認(rèn)真、勤奮。由于學(xué)院管理到位，組織得力，基本上沒有影響學(xué)生去找工作，學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年，老師與學(xué)生接觸的機(jī)會有了保障，學(xué)生的疑難問題能夠及時得到解決，遇到困難時能夠及時得到老師的指點(diǎn)，極大的提高了學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的積極性和主動性。
    4、擇優(yōu)答辯，增強(qiáng)競爭力，提高了畢業(yè)論文水平。
    教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異符合教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，更何況畢業(yè)論文工作是對學(xué)生綜合能力的全面考核。由于畢業(yè)生人數(shù)多，一次性答辯難度大，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因此我院實(shí)行擇優(yōu)答辯的辦法，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個展示交流的平臺，又給其他同學(xué)一個學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會，以便進(jìn)一步整改，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
    5、把好論文質(zhì)量關(guān)，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量。
    答辯前的評審是對畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評定，如果評審老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格畢業(yè)論文，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平。為此，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評審過程中，我院實(shí)行指導(dǎo)老師、學(xué)院雙層評審制度，為切實(shí)把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇十八
    但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力，對材料的不了解，對具體設(shè)計(jì)涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等，需要在做的過程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書籍，這降低了自己的速度和設(shè)計(jì)的進(jìn)程，但這個過程對我來說是對自己知識的不足處的一個很好的補(bǔ)充和對已學(xué)過知識的一個鞏固。這個過程雖然是有一定的難度但還是通過自己的慢慢的摸索和老師的指導(dǎo)下從熟悉到上手，經(jīng)過這次努力對自己的信心很好的提高。通過這樣的一個自己從開始到結(jié)束全程自己參與的設(shè)計(jì)來說對知識的了解和掌握是純理論的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的效果。這次實(shí)踐是對自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個可以參與工作能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的人。
    整個畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)教師認(rèn)真嚴(yán)格的要求我們，我們因?yàn)槭仟?dú)立的完成一個方案，需要老師的指導(dǎo)，我們認(rèn)真的聽取老師的意見，同時也發(fā)表自己對方案的見解，每一個星期我與指導(dǎo)老師都會見一次面，這樣我們可以很好的交換意見，更好的完善方案。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量進(jìn)行討論并確定，指導(dǎo)來時非常并注重對我解決實(shí)際工作問題的能力、獨(dú)立查閱文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng)。指導(dǎo)教師平時加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)，我們還可隨時找老師進(jìn)行答疑，老師為方便我們聯(lián)系，把電話號碼和email地址留給了我們，如果有什么事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會因此拖了進(jìn)度。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，如果沒有老師的細(xì)心指導(dǎo)，而是自己一個人獨(dú)自做設(shè)計(jì)，也不與任何人交流，這是完全不行的，設(shè)計(jì)其實(shí)也是一個團(tuán)隊(duì)的工作，如果不能與他人進(jìn)行良好的溝通與交流，做出的設(shè)計(jì)也只是只有自己一個人會欣賞，而別人卻不一定會認(rèn)可你的設(shè)計(jì)，所以在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我懂得了一個道理，團(tuán)結(jié)得力量，只有更好得與他人，進(jìn)行溝通與交流，吸取別人的建議，工作才會更加的順利。
    我們?nèi)繉W(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)都是十分重視的，也不會因?yàn)橛幸夜ぷ鞫涎舆M(jìn)度的，老師對我能認(rèn)真對待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度也較滿意。設(shè)計(jì)期間，我們自覺獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，有問題時學(xué)生之間會進(jìn)行討論、爭論，師生之間也常進(jìn)行研討，通過這種方式，我們覺得收獲很大。我們經(jīng)常能夠主動走進(jìn)圖書館查閱有關(guān)資料，與其他同學(xué)進(jìn)行資料的討論。我通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，以前所學(xué)的許多課程覺得很零散，也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地。今后走上社會，我主要還是靠在學(xué)校學(xué)到的只是技能來養(yǎng)活自己，并回報(bào)社會，回報(bào)父母，所以通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我也了解到了自己的很多不足，在今后的工作與學(xué)習(xí)中，我會不斷的提高與改進(jìn)。
    通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我收獲良多，獲得了許多珍貴的知識，學(xué)到了在許多書本上不可能收錄的東西。例如一些設(shè)計(jì)的具體的規(guī)范，和一些設(shè)計(jì)的要求。如何把規(guī)范里的明文規(guī)定運(yùn)用到實(shí)際上去，以及運(yùn)用過程中的把握上。也學(xué)到了如何獨(dú)立思考，如何自己查閱資料，如何與人相處融洽等實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
    這是正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起書所能解決。我的實(shí)習(xí)是從課程結(jié)束開始的，應(yīng)聘到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)。第一天走進(jìn)公司的時候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品。
    通過前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計(jì)師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因?yàn)榇蟛糠值目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的，他們更多地追求設(shè)計(jì)時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會更加吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設(shè)計(jì)的庸俗化。
    在公司老師、前輩的提點(diǎn)之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)，使之不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運(yùn)用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。
    來進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。
    經(jīng)過了幾次的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計(jì)的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場。
    我在設(shè)計(jì)過程中有不少的收獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，這次實(shí)習(xí)活動讓我們從實(shí)踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    設(shè)計(jì)任務(wù)主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實(shí)踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因?yàn)閷?shí)習(xí)過后就要進(jìn)行工作了，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場施工，所以看圖對我說確實(shí)很重要。
    自從加入世貿(mào)組織以來，中國的迅猛發(fā)展人皆可見，發(fā)展的背后是各行各業(yè)人才的需求日益增多，人們的壓力也逐步加大。特別是代表著中國新一代勢力的80后、90后的大學(xué)生們，他們頂著強(qiáng)大的工作和住房的雙重壓力，為社會主義建設(shè)奮斗著，他們的住房問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學(xué)生租房困難而設(shè)計(jì)的一種快節(jié)奏緊湊型公寓，希望能達(dá)到高度節(jié)省空間及運(yùn)營成本，低碳、環(huán)保等特點(diǎn)。齊全的設(shè)施在滿足大學(xué)生居住的同時，還在心理，健康等方面給予關(guān)懷，打破常見閉塞空間的思維定式，創(chuàng)造新型的快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間。小區(qū)的生態(tài)景觀設(shè)計(jì)就是其中一個重要組成部分。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇十九
    本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我得到了很多方面的進(jìn)步，下面來進(jìn)行一下總結(jié)。
    作為這次項(xiàng)目組一員的我，在此項(xiàng)目中學(xué)到的不僅是知識，更重要的是學(xué)到團(tuán)隊(duì)精神，那是來自收獲的自信，一個團(tuán)隊(duì)要有統(tǒng)一的目標(biāo)、意見、和優(yōu)秀的技術(shù)，才能有效地完成我們前進(jìn)中遇到的困難。當(dāng)我走出校門，首要面臨便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從學(xué)生轉(zhuǎn)化為社會人士，在自己的思想上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐，因此當(dāng)社會人面臨更多地被他人所選擇時。諸如此類各種的差異就會出現(xiàn)。僅僅在自我意識的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并不斷地努力去進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
    設(shè)計(jì)過程是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個實(shí)質(zhì)階段，我對自己提出了很高要求。希望自己可以做的很好，并給出相當(dāng)滿意的成果，不辜負(fù)老師對我的期望;可能因?yàn)檫@個，我對我的合作伙伴提出了過高的要求，我們在合作的過程中出現(xiàn)了一些不必要的分歧。在此，我要鄭重地向他表示我深深的歉意，我在不斷地設(shè)計(jì)實(shí)踐中才發(fā)現(xiàn)，急于求成不會出好結(jié)果，可能還會適得其反;我不該把我的意愿強(qiáng)加給他人，更何況是我的合作伙伴，只有不去影響一個團(tuán)隊(duì)的和諧，這個團(tuán)隊(duì)才會發(fā)揮出無限的能量。
    所以，到整個設(shè)計(jì)過程的后期，我們兩個人能夠踏踏實(shí)實(shí)地對設(shè)計(jì)從不懂到最后設(shè)計(jì)出完整的系統(tǒng)，最終取得了很好的成績。我覺得，對于畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)不能單方面地依靠他人完成，或者找現(xiàn)成的改動一下，這樣的學(xué)生不僅會少學(xué)很多知識，而且還會增加學(xué)生投機(jī)取巧的放縱心理;這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)，肯定沒有好的效果。
    整個過程中，從需求分析到設(shè)計(jì)、編碼、測試，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自己新學(xué)的知識運(yùn)用到本軟件的開發(fā)中，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進(jìn)度和質(zhì)量，順利完成這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為自己的大學(xué)生涯畫上一個完美的句號。
    己的不斷努力下，不怕麻煩，不怕重復(fù)，當(dāng)克服了這些問題之后，我會感覺到自己的知識在一點(diǎn)一滴地積累，不知不覺中增加。
    雖然很多錯誤被克服了，但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，希望各位老師和同學(xué)給予指正與建議。
    我相信，只要肯鉆研，只要擠時間，一切自己想要的知識都可以掌握。張臻20__年6月。
    畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生個人工作總結(jié)篇二十
    這次設(shè)計(jì)是我在大學(xué)里第一次從理論構(gòu)思到實(shí)際工程論證大型的設(shè)計(jì)實(shí)踐，它讓我更加深刻的理解了專業(yè)知識，這不僅僅是學(xué)習(xí)的總結(jié)，而且是人生的總結(jié)。
    本畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是通過對本課題的設(shè)計(jì)，使自己更加的深入了解污水處理采用的技術(shù)，了解污水廠的選址，掌握污水廠工藝流程的選擇和參數(shù)的選定，掌握污水處理構(gòu)筑物工藝尺寸的計(jì)算及其它工藝設(shè)計(jì)計(jì)算，熟悉污水處理構(gòu)筑物的造，完善工程設(shè)計(jì)的思路和程序，加強(qiáng)專業(yè)軟件繪圖能力，進(jìn)一步熟悉工程設(shè)計(jì)的步驟及要求，為工程設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。達(dá)到對所學(xué)專業(yè)知識的綜合運(yùn)用，提高分析問題、解決問題和獨(dú)立工作的能力，為將來從事工程技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)真撰寫了開題報(bào)告，并進(jìn)行了開題答辯，針對老師提出的問題和建議，對工藝選型做了調(diào)整和補(bǔ)充，完成了污水廠的工藝流程設(shè)計(jì)計(jì)算以及污水處理廠的平面布置和高程布置，并且繪制了各構(gòu)筑物的平剖面圖。
    由于出水要求達(dá)到國家排放標(biāo)準(zhǔn)一級a標(biāo)，故需在二級處理后進(jìn)行深度處理，在查閱了相關(guān)資料和文獻(xiàn)后，采用了新型的d型濾池。但是，這個工藝比較新型，普及度還為高，在設(shè)計(jì)過程中，遇到很多問題，對濾池工作各個過程的設(shè)計(jì)參數(shù)選擇不是很確定，設(shè)計(jì)進(jìn)行的不是很順利。后來，在老師的指導(dǎo)下，參考已建工程，各個參透，完成了d型濾池的設(shè)計(jì)計(jì)算。在進(jìn)行d型濾池平剖面的繪制時，也是一個問題，在計(jì)算過程中，對一些參數(shù)還不是很明白。但是，遇到問題，我都告訴自己，要有耐心，嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)。繪制d型濾池的平剖面花了兩天時間。其它構(gòu)筑物相對d型濾池，是簡單些，但每畫一個構(gòu)筑物的平剖面的圖也要花上一兩天的時間。在繪圖過程中，我從對污水廠設(shè)計(jì)的繪圖從一小步開始，慢慢地會用天正軟件進(jìn)行繪圖。最后，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。
    減少風(fēng)險(xiǎn)和因設(shè)計(jì)的考慮不周到而出現(xiàn)的麻煩，比如：在進(jìn)行污水廠平面布置的時候我們要充分考慮到很多道路布置的這種細(xì)節(jié)問題。
    因?yàn)槭浅醮谓佑|實(shí)際工程設(shè)計(jì)，也是一個虛擬的設(shè)計(jì)過程，由于自身水平的局限，參數(shù)選取沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，土建施工、電器安裝、地質(zhì)條件等方面知識缺乏，所以設(shè)計(jì)出的結(jié)果只是一個理論上可行的結(jié)果，雖然我們有理論知識，結(jié)果是否可行，還需我們在以后的工作當(dāng)中去驗(yàn)證。
    這次設(shè)計(jì)也暴露了我的很多不足之處，使我發(fā)現(xiàn)要做好一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)并不是一件簡單的事，它需要有扎實(shí)的專業(yè)知識和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，并有耐性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能完成一次比較完善的設(shè)計(jì)。這些都是我們剛畢業(yè)走入社會所缺少的，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將努力完善自己，掌握更多的專業(yè)新知識，進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)發(fā)展迅速的現(xiàn)代社會，爭取早日做一名優(yōu)秀的工程師!