通過對市場調(diào)研的總結(jié)，我們意識到產(chǎn)品需求有待進(jìn)一步挖掘?？偨Y(jié)的語氣可以積極向上，鼓勵自己或他人繼續(xù)努力和進(jìn)步?？纯匆韵驴偨Y(jié)范文，或許能給你一些寫作的啟示。
假如我有一支神筆三年級篇一
假如我有一支神筆，我會畫一把漂亮的小提琴，送給可憐的楊科，讓他拉出美妙的樂曲；我還要畫好多枚藥丸兒，給垂危的病人留下生活的希望；然后我還要畫一些已經(jīng)滅亡的小動物，讓他們重新展現(xiàn)在人們面前！
假如有一天，我真的有了這支神筆，我就會用我的神筆把祖國描繪得更加美好！
同學(xué)們，你們一定想要這支神筆吧，快跟我一起去找到它吧！
長春市八十七中小學(xué)部三年級：長春常遠(yuǎn)。
假如我有一支神筆三年級篇二
一天，我家對門王奶奶找我去她家玩，到了她家王奶奶就拿糖給我吃，王奶奶對我們小朋友就是這樣好。這時，她從口袋里拿出一封信，信是她兒子從臺灣寄來的，上面說：今年過年不回吉林了。我看見王奶奶很難過。
如果我有一支神奇的畫筆，我就要畫一座連接臺灣和吉林的大橋，這樣王奶奶就可以經(jīng)常看見兒子了。我把我的想法告訴了王奶奶，王奶奶笑了。
假如我有一支神筆三年級篇三
晚上，我正坐在寫字臺上做作業(yè)。知了在“知了，知了”地叫，微風(fēng)吹來，樹木“嘩嘩”作響，我握著心愛的鋼筆在作業(yè)本上寫著、寫著……忽然，我覺得自己輕輕地飄了起來，來到了小人國的神奇文具店里。一支毛筆跳了起來，說：“您好，我是一支神筆，我可以滿足您的要求。”“真的？”我不相信自己聽到的話。神筆跳到我眼前，說：“當(dāng)然是真的了?！薄澳翘昧恕！蔽腋吲d了起來。
我們又坐上巨型鉛筆盒飛船，回到了湛江市，我覺得湛江的風(fēng)景區(qū)不夠多，于是我又拿出神筆，畫了一張城市規(guī)劃圖，哈！湛江又多了兩處森林氧吧，城里人可以在那吸收負(fù)離子空氣；城市里的道路又寬又直，人行道綠樹成蔭。
我們再一次坐上巨型鉛筆盒飛船，來到了廈門。我心想：要是能建一座大橋?qū)⒋箨懪c臺灣連接起來，那該多好?。〉綍r候去臺灣就方便多了！于是我又拿起筆，一揮，一座大橋展現(xiàn)在眼前。
我真希望我夢見的東西能夠早日實(shí)現(xiàn)。
假如我有一支神筆三年級篇四
昨天晚上，我看到《新聞聯(lián)播》說甘肅小朋友艱苦的生活。偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們身穿又臟又破的衣服，扛著柴，帶著米和青菜，拎著用破布縫成的書包去上學(xué)。我想：他們與我同齡，卻生活得這么艱苦，要是我能幫助他們該多好呀！突然，我的身上閃過一道金光。我看見自己手上握著馬良的神筆，身上穿著馬良的衣服。呀，我變成神筆馬良了！我興奮極了！迫不及待地在墻上畫了一架飛機(jī)，然后駕著飛機(jī)，來到甘肅。
到了那里，我看見了用木頭搭成的學(xué)校，幾個同學(xué)正在校門口磚頭搭的灶臺旁邊生火，準(zhǔn)備做飯。我毫不猶豫地在地上畫了一座美麗的學(xué)堂，一間間教室十分明亮干凈。那里的孩子看見了新學(xué)堂，高興地歡呼起來。我又拿筆畫了一座大大的餐廳，餐廳環(huán)境很優(yōu)雅，還畫了二十幾個廚師機(jī)器人為同學(xué)做飯?？粗瑢W(xué)們吃得津津有味，我心里高興極了。我還畫了許多內(nèi)容豐富的課外書送給同學(xué)們，讓他們了解外面的世界?？此麄兲焯熳哂指哂侄傅纳铰飞蠈W(xué)，多危險(xiǎn)??！我就畫了幾條又寬又長的馬路。那里的孩子紛紛拿出本地的美食、特產(chǎn)款待我。我沉靜在被感謝的幸福之中。忽然，耳邊傳來了媽媽的聲音：“源源，起床了！不然上學(xué)要遲到了！”哎，原來是一場夢呀！
假如我有一支神筆三年級篇五
假如我是神筆馬良，我會用我的神筆畫出一個美麗的星球——生物球。在生物球的外面先畫一層厚厚的大氣層，像棉被似的溫暖著生物球中一個個嬌嫩的小生命，在里面畫上白色的云朵，蔚藍(lán)色的天空，藍(lán)中帶綠的海水，一座座高大的山峰，一棵棵威武挺立的參天大樹。
我還會用神筆，畫出許多“大自然的mp3”——小鳥，讓它們的歌聲給生物球增加勃勃生機(jī)；再畫上許多原始森林，在原始森林中畫上“大自然的明星”熊貓、調(diào)皮的金絲猴、勇敢的美洲虎等國家級保護(hù)動物，讓它們不再面臨滅絕，里面還有青翠的箭竹叢，探出腦袋的小草，永不凋謝的花兒……我還要用神筆畫幾百艘的宇宙交通工具——航空飛機(jī)，把人們接到生物球上，享受大自然的新鮮空氣……假如我是神筆馬良，我會用我的神筆畫出一個人們都想往的和平的星球！
假如我有一支神筆三年級篇六
星期六，我在家里看《馬良神筆》這個故事，看著看著，我就開始遐想，假如我有一支神筆，那該多好啊!
假如我有一支神筆，我會畫一個任意門，這樣就可以馬上到達(dá)我想去的地方。要是我早上7點(diǎn)20分起床，但是學(xué)校7點(diǎn)30分就早讀。我可以1分鐘刷牙、洗臉，2分鐘換衣服，5分鐘吃早餐，然后在墻壁上畫一個任意門，幾十秒鐘我就到了教室門口，我都能想象出同學(xué)們驚呆的表情。
假如我有一支神筆，我會畫許多的錢，再把錢捐給窮人和山區(qū)的貧困孩子，讓他們脫離貧窮和吃不飽、上不了學(xué)的日子，從此也過上幸福美好的生活。
假如我有一支神筆，我要畫許多的東西。我要在沙漠里畫上許多的水源、果實(shí)和郁郁蔥蔥的大樹，讓那些徒步穿越沙漠的人，喝到新鮮的水，吃到好吃的果實(shí)，并可以在大樹下休息。
假如我有一支馬良的神筆，我會讓世界更加美好！我會讓許多需要幫助的人得到幫助！我會讓所有事物都變得更加美好！
雖然現(xiàn)在這個愿望離我們很遙遠(yuǎn)，但我知道，未來的科技一定可以讓這個愿望得以實(shí)現(xiàn)。
假如我有一支神筆三年級篇七
大家好！今天，我演講的題目是《》。
讓我們先從一個故事說起吧！
神話傳說神筆馬良的故事，相信大家一定都很熟悉。貧窮而又善良的馬良，用他手中神奇的畫筆懲惡揚(yáng)善，幫助了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。馬良雖然是一個傳說人物，但他的血管里流淌的卻是中華民族五千年的血血液，浩浩蕩蕩，奔騰不息。他熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，嫉惡如仇，小小年紀(jì)就表現(xiàn)出了非?？少F的民族精神。在這里，我要告訴大家一個心愿，那就是，我也非常想得到一支神筆——一支能為家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)出力的神筆。
我首先要為家鄉(xiāng)畫上一條彎彎的小河讓清澈的溪流一年四季吟唱在村子周圍與小伙伴們的歡聲笑語互相應(yīng)和；讓茂盛的榆楊柳樹環(huán)繞在小河兩畔引來鳥語花香風(fēng)光無限。再畫上一條筆直的公路和縣城相連貫通讓鄉(xiāng)親們再也不用為山路的崎嶇險(xiǎn)峻而深感苦惱。因?yàn)槲业募亦l(xiāng)地處偏僻自然條件十分惡劣但鄉(xiāng)親們卻勤勞善良年復(fù)一年用他們的粗糙大手精心描繪著幸福的生活。假如我真的有了這樣一支神筆一定會讓家鄉(xiāng)迅速變得更加富饒更加美麗。
每天清晨，當(dāng)我走出家門，天空中總是籠罩著一層厚厚的濃煙，仿佛陰云密布。長期生活在這樣的環(huán)境中，人們的身心健康會受到很大的不良影響。聽爸爸說，隨著現(xiàn)代文明的迅速發(fā)展，全球空氣質(zhì)量卻在不斷下降，但科學(xué)家對此苦無良策。于是，我就常常幻想，，一定要畫上一片永不變色的藍(lán)天，讓碧空如洗，陽光明媚，鳥兒在萬里長空展翅翱翔，花草樹木自由呼吸新鮮空氣，人人臉上掛著幸福的微笑。
我相信，假如有了一支神筆，我一定能比馬良做出更大的貢獻(xiàn)。遇上貧苦人家，我會在夜里悄悄用畫筆將他們破爛的房屋裝修一新，再畫上兩頭黃牛拴到他們院子里。當(dāng)朝陽初升，他們一覺醒來，看到煥然一新的房屋和健壯的黃牛，一定會轉(zhuǎn)憂為喜，驚詫萬分。遇上失學(xué)兒童，我會畫上一幢幢漂亮的教學(xué)樓和一個個嶄新的書包，讓朗朗書聲重新在校園上空飄蕩，幼苗花蕾同受陽光雨露。我要畫上一群刀槍不入的警犬，遇上為非作歹之人，就讓警犬對他們窮追不舍，直到跪地求饒，棄惡從善。我要畫上無數(shù)的平川草地，將溝壑縱橫之處輕輕抹平，讓洪災(zāi)泛濫之處歲歲平安。
但是，我深深知道，彩云易逝，神筆難得。讓世界變得更加美好，人人臉上綻開幸福的笑靨，這是我們共同的心愿。朋友，你可知道，人世間真有這樣的神筆，只是我們一般很難得到，惟有自強(qiáng)不息，苦苦追求，用勤勞和智慧才能贏得。今天，我只有10歲，只是一個四年級的小學(xué)生，人雖不大，可是心比天高。站在這里，我不由得想到了歷史上的蘇武牧羊，屈原投江，想到了錢學(xué)森，想到了楊利偉……有如一條閃光的河流，千千萬萬的中華前輩們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦拿\(yùn)奔走呼號，奮斗終身。日月經(jīng)天，江河行地，偉大的中華魂在他們的前赴后繼中得到絢麗和永生。此時此刻，我更加相信，生活在這樣和平幸福的新時代，我的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。有朝一日，我夢想中的神筆一定會牢牢握在我自己手中。到那時，我們的家園定會處處流光溢彩，充滿詩情畫意，我們的祖國定會更加繁榮富強(qiáng)，全面步入小康社會。
假如我有一支神筆三年級篇八
我想像馬良一樣，擁有一支神筆。
，我要畫一輛能飛上天的車，讓它帶我們一家人看看天空的風(fēng)景。
，我要畫一棟棟房子，給貧困山區(qū)的孩子們住。還畫一件件漂亮的衣服給他們穿，再畫一所美麗的學(xué)校，讓他們有地方讀書，還畫一個書店給他們看書！
，我要畫一個機(jī)器人，送給爸爸媽媽，幫他們干活。這樣，他們就可以多休息，少做事情不那么辛苦了。他們可以用余下的時間，看看電視，出去走走。
，我要給清潔叔叔阿姨畫一把能跟著他走的傘。這樣就可以幫他們遮風(fēng)擋雨了。我還要畫一些盒飯和礦泉水給他們，如果餓了就吃盒飯，渴了就有水喝！
，我要畫一個機(jī)器人，送給孤兒院的小朋友們當(dāng)保姆。這樣，如果小朋友們餓了，機(jī)器人就會給他們做飯吃，如果她們想睡覺，機(jī)器人就會過去哄他們睡覺。
我多么想要一支神筆啊！如果我有一支神筆，我一定會好好珍惜它，愛護(hù)它！
假如我有一支神筆三年級篇九
畫上一棟棟又大又漂亮的房子；
我要給失明的人，
畫上一雙明亮的眼睛；
我要給荒涼的沙漠，
畫上一棵棵大樹；
我要給窮苦的農(nóng)民，
畫上大把的鈔票；
我要給不能上學(xué)的孩子，
畫上漂亮的學(xué)校；
你想做什么？
假如我有一支馬良神筆，我會畫一個溫馨的家，讓那些留守兒童能夠快樂一點(diǎn)。
假如我有一支馬良神筆，我會畫一張世界和平的畫，讓大家能快樂，平靜的生活。
假如我有一支馬良神筆，我會畫很多的`錢，我并不是拿來用，而是捐給山村的孩子。
假如。
我要畫一件衣服。
送給災(zāi)區(qū)的小朋友們。
假如。
我要畫一個勞動機(jī)。
送給媽媽。
讓媽媽早點(diǎn)休息。
假如。
我要畫一杯熱茶送給敬愛的老師。
讓老師的聲音不再嘶啞。
山西省陽城縣東冶完小二年級趙梓如。
小時候，媽媽總是給我講馬良的故事。那時，我每次都會拿起筆，在紙上畫一些奇形怪狀的東西。然后會天真地問媽媽：“媽媽，我畫的怎么變不成真的呢？”“因?yàn)槟銢]有神筆呀！”媽媽每次都是笑著回答。
于是，我常?；孟耄喝绻幸惶欤艺娴挠幸恢яR良神筆，會怎樣幫助人們呢？假如我有一支馬良神筆，我首先要畫許多衣服和房子，讓貧困山區(qū)的人們衣房無憂。但我絕不讓他們好吃懶做，我會教他們怎樣種糧食，還要畫一些播種機(jī)，拖拉機(jī)……讓他們富裕起來。
假如我有一支馬良神筆，我要畫許多高科技免費(fèi)學(xué)校，讓每個孩子都能上學(xué)，不用為交不起學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。將來成為祖國的棟梁之才。假如我有一支馬良神筆，我要畫許多樹，讓我們的家園像大森林一樣，空氣清新，不受沙塵暴的襲擊。
我要給老師畫一個萬能機(jī)器人。
讓老師每天都能吃到香甜可口的飯，
讓老師不再為作業(yè)而煩惱。
我要給沒手的人畫一雙靈敏的手。
讓他們能吃飯。寫字，
不再為沒手而煩惱。
我要為旱災(zāi)地區(qū)畫一場雨。
讓那里充滿雨露，
讓花草樹木再次復(fù)活生機(jī)。
我要給沒錢上學(xué)的人，
畫一大筆閃閃發(fā)亮的錢。
讓他們過上幸福的生活。
假如我有……。
我要給老師畫一個萬能機(jī)器人。
讓老師每天都能吃到香甜可口的飯，
讓老師不再為作業(yè)而煩惱。
我要給沒手的人畫一雙靈敏的手。
讓他們能吃飯。寫字，
不再為沒手而煩惱。
我要為旱災(zāi)地區(qū)畫一場雨。
讓那里充滿雨露，
讓花草樹木再次復(fù)活生機(jī)。
我要給沒錢上學(xué)的人，
畫一大比錢。
讓他們過上幸福的生活。
假如我有……。
假如我有一支神筆三年級篇十
我會在干旱地區(qū)畫一股泉水。泉水流過村莊干渴的村民再也不用跑很遠(yuǎn)的山路取水了。
我會畫一所學(xué)校讓貧困山區(qū)的小朋友去讀書。我還要畫很多的本子很多書很多筆還有書包讓他們象我們一樣每天快快樂樂地上學(xué)再也不用發(fā)愁沒有這沒有那了。
假如，我有一支神筆，我會畫很多的房子。讓街上流浪的孤兒住在里面房子里還要畫出電視、空調(diào)、電冰箱等等。我還要送給他們機(jī)器人爸爸和媽媽，讓他們也能在爸爸媽媽溫暖的懷抱里，幸福地生長。
我將來會有這樣一支神筆的，不過送給我這支筆的人不是神仙，而是愛心。
假如我有一支神筆三年級篇十一
我會給失去光明的人畫一雙明亮的眼睛。
我會給失去雙腿的人畫一雙健康的腿。
假如有一支神筆，
我會在沙漠上畫許許多多的樹，
使沙漠變成綠洲。
我會把一些不高興的人開一良藥，
使那些人天天都能笑口常開。
我要畫一臺空氣凈化器，
使空氣變得更清新。
我會幫助那些需要幫助的人，
是這個世界變得更加美好。
假如我有一支神筆三年級篇十二
投稿
我要為貧困地區(qū)的兒童畫出一件件漂亮的衣服和他們想要地東西，讓他們過上幸福地生活；
，
我要為鳥兒畫出一片片茂密地森林，讓它們擁有美好的家園；
，
我要為魚兒畫出一條條清澈的小河，讓它們在水中快樂地嬉戲。
，
我要為盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們重見光明；
，
我要畫一座美麗的城市讓汶川人民重新過上了幸福安康的生活。
，
我要讓茫茫沙漠剎那間變成綠洲。
，
我要成為馬良，奔走在祖國的大地上，哪里有需要，哪里就有我的身影！
投稿
假如我有一支神筆三年級篇十三
假如我是神筆馬良，我一定會把世界畫得漂漂亮亮，讓人類幸福的生存下去。
有一次，我來到一個國家，發(fā)現(xiàn)這里的人非常貧窮，于是我拿出神筆，給他們畫出一座座大房，他們見了高興得載歌載舞，我見了，高興地笑了。
有一天，一個人來找我，說他父親腳摔斷了，求我給他一些錢，好讓他給父親買藥治病，我不假思索地給他畫了一袋子錢，他高興地拿這錢走了。我又想：萬一他騙我怎么辦？于是我悄悄地跟了上去，一直走到大街上，我看見他正在吃喝玩樂，非常生氣，拿出神筆畫了一陣大風(fēng)把他的錢吹走了。
我想：看來神筆不能亂用??！
假如我有一支神筆三年級篇十四
寒假里，我讀了馬良的故事。他有一支神筆，天天用那支神筆給窮人畫面，幫助了很多很多的人，我很羨慕，也想有一支馬良的神筆幫助他人。
現(xiàn)在，武漢爆發(fā)新冠狀病毒。我在抖音上看到一位位醫(yī)護(hù)人員因?yàn)榫炔∪硕鄣锰稍诘厣纤?。假如我有一支馬良的神筆，我要用神筆給他們畫許多張床，讓他們在舒適的床上好好地休息，養(yǎng)足精神好和病毒作斗爭。
現(xiàn)在醫(yī)用物資非常緊缺，為了節(jié)約資源，有些防護(hù)服被穿了五六次。假如我有一支馬良的神筆，我一定會畫成千上萬只口罩和一件件防護(hù)服，送到醫(yī)院，讓抗疫英雄好好保護(hù)自己，不再被病毒感染?？挂邉倮螅麄兡芷狡桨舶不丶?，與家人快快樂樂地生活。
這支神筆是作者想象出來的，任何人都不可能得到。雖然我沒有這支神筆，但是只要好好學(xué)習(xí)，我?guī)椭说男脑敢欢〞?shí)現(xiàn)！
假如我有一支神筆三年級篇一
假如我有一支神筆，我會畫一把漂亮的小提琴，送給可憐的楊科，讓他拉出美妙的樂曲；我還要畫好多枚藥丸兒，給垂危的病人留下生活的希望；然后我還要畫一些已經(jīng)滅亡的小動物，讓他們重新展現(xiàn)在人們面前！
假如有一天，我真的有了這支神筆，我就會用我的神筆把祖國描繪得更加美好！
同學(xué)們，你們一定想要這支神筆吧，快跟我一起去找到它吧！
長春市八十七中小學(xué)部三年級：長春常遠(yuǎn)。
假如我有一支神筆三年級篇二
一天，我家對門王奶奶找我去她家玩，到了她家王奶奶就拿糖給我吃，王奶奶對我們小朋友就是這樣好。這時，她從口袋里拿出一封信，信是她兒子從臺灣寄來的，上面說：今年過年不回吉林了。我看見王奶奶很難過。
如果我有一支神奇的畫筆，我就要畫一座連接臺灣和吉林的大橋，這樣王奶奶就可以經(jīng)常看見兒子了。我把我的想法告訴了王奶奶，王奶奶笑了。
假如我有一支神筆三年級篇三
晚上，我正坐在寫字臺上做作業(yè)。知了在“知了，知了”地叫，微風(fēng)吹來，樹木“嘩嘩”作響，我握著心愛的鋼筆在作業(yè)本上寫著、寫著……忽然，我覺得自己輕輕地飄了起來，來到了小人國的神奇文具店里。一支毛筆跳了起來，說：“您好，我是一支神筆，我可以滿足您的要求。”“真的？”我不相信自己聽到的話。神筆跳到我眼前，說：“當(dāng)然是真的了?！薄澳翘昧恕！蔽腋吲d了起來。
我們又坐上巨型鉛筆盒飛船，回到了湛江市，我覺得湛江的風(fēng)景區(qū)不夠多，于是我又拿出神筆，畫了一張城市規(guī)劃圖，哈！湛江又多了兩處森林氧吧，城里人可以在那吸收負(fù)離子空氣；城市里的道路又寬又直，人行道綠樹成蔭。
我們再一次坐上巨型鉛筆盒飛船，來到了廈門。我心想：要是能建一座大橋?qū)⒋箨懪c臺灣連接起來，那該多好?。〉綍r候去臺灣就方便多了！于是我又拿起筆，一揮，一座大橋展現(xiàn)在眼前。
我真希望我夢見的東西能夠早日實(shí)現(xiàn)。
假如我有一支神筆三年級篇四
昨天晚上，我看到《新聞聯(lián)播》說甘肅小朋友艱苦的生活。偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們身穿又臟又破的衣服，扛著柴，帶著米和青菜，拎著用破布縫成的書包去上學(xué)。我想：他們與我同齡，卻生活得這么艱苦，要是我能幫助他們該多好呀！突然，我的身上閃過一道金光。我看見自己手上握著馬良的神筆，身上穿著馬良的衣服。呀，我變成神筆馬良了！我興奮極了！迫不及待地在墻上畫了一架飛機(jī)，然后駕著飛機(jī)，來到甘肅。
到了那里，我看見了用木頭搭成的學(xué)校，幾個同學(xué)正在校門口磚頭搭的灶臺旁邊生火，準(zhǔn)備做飯。我毫不猶豫地在地上畫了一座美麗的學(xué)堂，一間間教室十分明亮干凈。那里的孩子看見了新學(xué)堂，高興地歡呼起來。我又拿筆畫了一座大大的餐廳，餐廳環(huán)境很優(yōu)雅，還畫了二十幾個廚師機(jī)器人為同學(xué)做飯?？粗瑢W(xué)們吃得津津有味，我心里高興極了。我還畫了許多內(nèi)容豐富的課外書送給同學(xué)們，讓他們了解外面的世界?？此麄兲焯熳哂指哂侄傅纳铰飞蠈W(xué)，多危險(xiǎn)??！我就畫了幾條又寬又長的馬路。那里的孩子紛紛拿出本地的美食、特產(chǎn)款待我。我沉靜在被感謝的幸福之中。忽然，耳邊傳來了媽媽的聲音：“源源，起床了！不然上學(xué)要遲到了！”哎，原來是一場夢呀！
假如我有一支神筆三年級篇五
假如我是神筆馬良，我會用我的神筆畫出一個美麗的星球——生物球。在生物球的外面先畫一層厚厚的大氣層，像棉被似的溫暖著生物球中一個個嬌嫩的小生命，在里面畫上白色的云朵，蔚藍(lán)色的天空，藍(lán)中帶綠的海水，一座座高大的山峰，一棵棵威武挺立的參天大樹。
我還會用神筆，畫出許多“大自然的mp3”——小鳥，讓它們的歌聲給生物球增加勃勃生機(jī)；再畫上許多原始森林，在原始森林中畫上“大自然的明星”熊貓、調(diào)皮的金絲猴、勇敢的美洲虎等國家級保護(hù)動物，讓它們不再面臨滅絕，里面還有青翠的箭竹叢，探出腦袋的小草，永不凋謝的花兒……我還要用神筆畫幾百艘的宇宙交通工具——航空飛機(jī)，把人們接到生物球上，享受大自然的新鮮空氣……假如我是神筆馬良，我會用我的神筆畫出一個人們都想往的和平的星球！
假如我有一支神筆三年級篇六
星期六，我在家里看《馬良神筆》這個故事，看著看著，我就開始遐想，假如我有一支神筆，那該多好啊!
假如我有一支神筆，我會畫一個任意門，這樣就可以馬上到達(dá)我想去的地方。要是我早上7點(diǎn)20分起床，但是學(xué)校7點(diǎn)30分就早讀。我可以1分鐘刷牙、洗臉，2分鐘換衣服，5分鐘吃早餐，然后在墻壁上畫一個任意門，幾十秒鐘我就到了教室門口，我都能想象出同學(xué)們驚呆的表情。
假如我有一支神筆，我會畫許多的錢，再把錢捐給窮人和山區(qū)的貧困孩子，讓他們脫離貧窮和吃不飽、上不了學(xué)的日子，從此也過上幸福美好的生活。
假如我有一支神筆，我要畫許多的東西。我要在沙漠里畫上許多的水源、果實(shí)和郁郁蔥蔥的大樹，讓那些徒步穿越沙漠的人，喝到新鮮的水，吃到好吃的果實(shí)，并可以在大樹下休息。
假如我有一支馬良的神筆，我會讓世界更加美好！我會讓許多需要幫助的人得到幫助！我會讓所有事物都變得更加美好！
雖然現(xiàn)在這個愿望離我們很遙遠(yuǎn)，但我知道，未來的科技一定可以讓這個愿望得以實(shí)現(xiàn)。
假如我有一支神筆三年級篇七
大家好！今天，我演講的題目是《》。
讓我們先從一個故事說起吧！
神話傳說神筆馬良的故事，相信大家一定都很熟悉。貧窮而又善良的馬良，用他手中神奇的畫筆懲惡揚(yáng)善，幫助了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。馬良雖然是一個傳說人物，但他的血管里流淌的卻是中華民族五千年的血血液，浩浩蕩蕩，奔騰不息。他熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，嫉惡如仇，小小年紀(jì)就表現(xiàn)出了非?？少F的民族精神。在這里，我要告訴大家一個心愿，那就是，我也非常想得到一支神筆——一支能為家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)出力的神筆。
我首先要為家鄉(xiāng)畫上一條彎彎的小河讓清澈的溪流一年四季吟唱在村子周圍與小伙伴們的歡聲笑語互相應(yīng)和；讓茂盛的榆楊柳樹環(huán)繞在小河兩畔引來鳥語花香風(fēng)光無限。再畫上一條筆直的公路和縣城相連貫通讓鄉(xiāng)親們再也不用為山路的崎嶇險(xiǎn)峻而深感苦惱。因?yàn)槲业募亦l(xiāng)地處偏僻自然條件十分惡劣但鄉(xiāng)親們卻勤勞善良年復(fù)一年用他們的粗糙大手精心描繪著幸福的生活。假如我真的有了這樣一支神筆一定會讓家鄉(xiāng)迅速變得更加富饒更加美麗。
每天清晨，當(dāng)我走出家門，天空中總是籠罩著一層厚厚的濃煙，仿佛陰云密布。長期生活在這樣的環(huán)境中，人們的身心健康會受到很大的不良影響。聽爸爸說，隨著現(xiàn)代文明的迅速發(fā)展，全球空氣質(zhì)量卻在不斷下降，但科學(xué)家對此苦無良策。于是，我就常常幻想，，一定要畫上一片永不變色的藍(lán)天，讓碧空如洗，陽光明媚，鳥兒在萬里長空展翅翱翔，花草樹木自由呼吸新鮮空氣，人人臉上掛著幸福的微笑。
我相信，假如有了一支神筆，我一定能比馬良做出更大的貢獻(xiàn)。遇上貧苦人家，我會在夜里悄悄用畫筆將他們破爛的房屋裝修一新，再畫上兩頭黃牛拴到他們院子里。當(dāng)朝陽初升，他們一覺醒來，看到煥然一新的房屋和健壯的黃牛，一定會轉(zhuǎn)憂為喜，驚詫萬分。遇上失學(xué)兒童，我會畫上一幢幢漂亮的教學(xué)樓和一個個嶄新的書包，讓朗朗書聲重新在校園上空飄蕩，幼苗花蕾同受陽光雨露。我要畫上一群刀槍不入的警犬，遇上為非作歹之人，就讓警犬對他們窮追不舍，直到跪地求饒，棄惡從善。我要畫上無數(shù)的平川草地，將溝壑縱橫之處輕輕抹平，讓洪災(zāi)泛濫之處歲歲平安。
但是，我深深知道，彩云易逝，神筆難得。讓世界變得更加美好，人人臉上綻開幸福的笑靨，這是我們共同的心愿。朋友，你可知道，人世間真有這樣的神筆，只是我們一般很難得到，惟有自強(qiáng)不息，苦苦追求，用勤勞和智慧才能贏得。今天，我只有10歲，只是一個四年級的小學(xué)生，人雖不大，可是心比天高。站在這里，我不由得想到了歷史上的蘇武牧羊，屈原投江，想到了錢學(xué)森，想到了楊利偉……有如一條閃光的河流，千千萬萬的中華前輩們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦拿\(yùn)奔走呼號，奮斗終身。日月經(jīng)天，江河行地，偉大的中華魂在他們的前赴后繼中得到絢麗和永生。此時此刻，我更加相信，生活在這樣和平幸福的新時代，我的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。有朝一日，我夢想中的神筆一定會牢牢握在我自己手中。到那時，我們的家園定會處處流光溢彩，充滿詩情畫意，我們的祖國定會更加繁榮富強(qiáng)，全面步入小康社會。
假如我有一支神筆三年級篇八
我想像馬良一樣，擁有一支神筆。
，我要畫一輛能飛上天的車，讓它帶我們一家人看看天空的風(fēng)景。
，我要畫一棟棟房子，給貧困山區(qū)的孩子們住。還畫一件件漂亮的衣服給他們穿，再畫一所美麗的學(xué)校，讓他們有地方讀書，還畫一個書店給他們看書！
，我要畫一個機(jī)器人，送給爸爸媽媽，幫他們干活。這樣，他們就可以多休息，少做事情不那么辛苦了。他們可以用余下的時間，看看電視，出去走走。
，我要給清潔叔叔阿姨畫一把能跟著他走的傘。這樣就可以幫他們遮風(fēng)擋雨了。我還要畫一些盒飯和礦泉水給他們，如果餓了就吃盒飯，渴了就有水喝！
，我要畫一個機(jī)器人，送給孤兒院的小朋友們當(dāng)保姆。這樣，如果小朋友們餓了，機(jī)器人就會給他們做飯吃，如果她們想睡覺，機(jī)器人就會過去哄他們睡覺。
我多么想要一支神筆啊！如果我有一支神筆，我一定會好好珍惜它，愛護(hù)它！
假如我有一支神筆三年級篇九
畫上一棟棟又大又漂亮的房子；
我要給失明的人，
畫上一雙明亮的眼睛；
我要給荒涼的沙漠，
畫上一棵棵大樹；
我要給窮苦的農(nóng)民，
畫上大把的鈔票；
我要給不能上學(xué)的孩子，
畫上漂亮的學(xué)校；
你想做什么？
假如我有一支馬良神筆，我會畫一個溫馨的家，讓那些留守兒童能夠快樂一點(diǎn)。
假如我有一支馬良神筆，我會畫一張世界和平的畫，讓大家能快樂，平靜的生活。
假如我有一支馬良神筆，我會畫很多的`錢，我并不是拿來用，而是捐給山村的孩子。
假如。
我要畫一件衣服。
送給災(zāi)區(qū)的小朋友們。
假如。
我要畫一個勞動機(jī)。
送給媽媽。
讓媽媽早點(diǎn)休息。
假如。
我要畫一杯熱茶送給敬愛的老師。
讓老師的聲音不再嘶啞。
山西省陽城縣東冶完小二年級趙梓如。
小時候，媽媽總是給我講馬良的故事。那時，我每次都會拿起筆，在紙上畫一些奇形怪狀的東西。然后會天真地問媽媽：“媽媽，我畫的怎么變不成真的呢？”“因?yàn)槟銢]有神筆呀！”媽媽每次都是笑著回答。
于是，我常?；孟耄喝绻幸惶欤艺娴挠幸恢яR良神筆，會怎樣幫助人們呢？假如我有一支馬良神筆，我首先要畫許多衣服和房子，讓貧困山區(qū)的人們衣房無憂。但我絕不讓他們好吃懶做，我會教他們怎樣種糧食，還要畫一些播種機(jī)，拖拉機(jī)……讓他們富裕起來。
假如我有一支馬良神筆，我要畫許多高科技免費(fèi)學(xué)校，讓每個孩子都能上學(xué)，不用為交不起學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。將來成為祖國的棟梁之才。假如我有一支馬良神筆，我要畫許多樹，讓我們的家園像大森林一樣，空氣清新，不受沙塵暴的襲擊。
我要給老師畫一個萬能機(jī)器人。
讓老師每天都能吃到香甜可口的飯，
讓老師不再為作業(yè)而煩惱。
我要給沒手的人畫一雙靈敏的手。
讓他們能吃飯。寫字，
不再為沒手而煩惱。
我要為旱災(zāi)地區(qū)畫一場雨。
讓那里充滿雨露，
讓花草樹木再次復(fù)活生機(jī)。
我要給沒錢上學(xué)的人，
畫一大筆閃閃發(fā)亮的錢。
讓他們過上幸福的生活。
假如我有……。
我要給老師畫一個萬能機(jī)器人。
讓老師每天都能吃到香甜可口的飯，
讓老師不再為作業(yè)而煩惱。
我要給沒手的人畫一雙靈敏的手。
讓他們能吃飯。寫字，
不再為沒手而煩惱。
我要為旱災(zāi)地區(qū)畫一場雨。
讓那里充滿雨露，
讓花草樹木再次復(fù)活生機(jī)。
我要給沒錢上學(xué)的人，
畫一大比錢。
讓他們過上幸福的生活。
假如我有……。
假如我有一支神筆三年級篇十
我會在干旱地區(qū)畫一股泉水。泉水流過村莊干渴的村民再也不用跑很遠(yuǎn)的山路取水了。
我會畫一所學(xué)校讓貧困山區(qū)的小朋友去讀書。我還要畫很多的本子很多書很多筆還有書包讓他們象我們一樣每天快快樂樂地上學(xué)再也不用發(fā)愁沒有這沒有那了。
假如，我有一支神筆，我會畫很多的房子。讓街上流浪的孤兒住在里面房子里還要畫出電視、空調(diào)、電冰箱等等。我還要送給他們機(jī)器人爸爸和媽媽，讓他們也能在爸爸媽媽溫暖的懷抱里，幸福地生長。
我將來會有這樣一支神筆的，不過送給我這支筆的人不是神仙，而是愛心。
假如我有一支神筆三年級篇十一
我會給失去光明的人畫一雙明亮的眼睛。
我會給失去雙腿的人畫一雙健康的腿。
假如有一支神筆，
我會在沙漠上畫許許多多的樹，
使沙漠變成綠洲。
我會把一些不高興的人開一良藥，
使那些人天天都能笑口常開。
我要畫一臺空氣凈化器，
使空氣變得更清新。
我會幫助那些需要幫助的人，
是這個世界變得更加美好。
假如我有一支神筆三年級篇十二
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我要為貧困地區(qū)的兒童畫出一件件漂亮的衣服和他們想要地東西，讓他們過上幸福地生活；
，
我要為鳥兒畫出一片片茂密地森林，讓它們擁有美好的家園；
，
我要為魚兒畫出一條條清澈的小河，讓它們在水中快樂地嬉戲。
，
我要為盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們重見光明；
，
我要畫一座美麗的城市讓汶川人民重新過上了幸福安康的生活。
，
我要讓茫茫沙漠剎那間變成綠洲。
，
我要成為馬良，奔走在祖國的大地上，哪里有需要，哪里就有我的身影！
投稿
假如我有一支神筆三年級篇十三
假如我是神筆馬良，我一定會把世界畫得漂漂亮亮，讓人類幸福的生存下去。
有一次，我來到一個國家，發(fā)現(xiàn)這里的人非常貧窮，于是我拿出神筆，給他們畫出一座座大房，他們見了高興得載歌載舞，我見了，高興地笑了。
有一天，一個人來找我，說他父親腳摔斷了，求我給他一些錢，好讓他給父親買藥治病，我不假思索地給他畫了一袋子錢，他高興地拿這錢走了。我又想：萬一他騙我怎么辦？于是我悄悄地跟了上去，一直走到大街上，我看見他正在吃喝玩樂，非常生氣，拿出神筆畫了一陣大風(fēng)把他的錢吹走了。
我想：看來神筆不能亂用??！
假如我有一支神筆三年級篇十四
寒假里，我讀了馬良的故事。他有一支神筆，天天用那支神筆給窮人畫面，幫助了很多很多的人，我很羨慕，也想有一支馬良的神筆幫助他人。
現(xiàn)在，武漢爆發(fā)新冠狀病毒。我在抖音上看到一位位醫(yī)護(hù)人員因?yàn)榫炔∪硕鄣锰稍诘厣纤?。假如我有一支馬良的神筆，我要用神筆給他們畫許多張床，讓他們在舒適的床上好好地休息，養(yǎng)足精神好和病毒作斗爭。
現(xiàn)在醫(yī)用物資非常緊缺，為了節(jié)約資源，有些防護(hù)服被穿了五六次。假如我有一支馬良的神筆，我一定會畫成千上萬只口罩和一件件防護(hù)服，送到醫(yī)院，讓抗疫英雄好好保護(hù)自己，不再被病毒感染?？挂邉倮螅麄兡芷狡桨舶不丶?，與家人快快樂樂地生活。
這支神筆是作者想象出來的，任何人都不可能得到。雖然我沒有這支神筆，但是只要好好學(xué)習(xí)，我?guī)椭说男脑敢欢〞?shí)現(xiàn)！