經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一篇好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)具有客觀性和創(chuàng)新性，能夠給讀者帶來新的啟示。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
班主任工作新聞稿篇一
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。
首先要深入了解學(xué)生，抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。每天，我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)到校。并利用時(shí)機(jī)抓常規(guī)，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。時(shí)時(shí)利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、思品課來學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度、宣傳班級(jí)星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)在學(xué)生中樹立榜樣。
其次，勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。課后，主動(dòng)親近他們，和他們一起玩耍、做游戲，消除他們心中對(duì)新老師、新學(xué)校的疑慮和陌生感。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如：學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)，個(gè)別學(xué)生特別愛告狀，我抓住這個(gè)特點(diǎn)，讓他們當(dāng)班上的監(jiān)督員，課間發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)向老師報(bào)告。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣，爭(zhēng)做一名講文明、講禮貌、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的好孩子。同時(shí)，我還積極主動(dòng)地和家長(zhǎng)談話，了解孩子各方面情況，認(rèn)真填寫家防記載。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷，得以發(fā)揮。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。剛?cè)雽W(xué)的新生積極向上，學(xué)習(xí)興趣濃，但不隨意注意占優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。于是，我每月針對(duì)班級(jí)存在的問題而制定不同的月目標(biāo)，如：坐姿端正、專心聽講、不講小話、書寫認(rèn)真、保持清潔、認(rèn)真做操等。同時(shí)，我還針對(duì)學(xué)生間的差異，在班級(jí)里制定出了小組和個(gè)人的評(píng)比臺(tái)，向他們提出了自己的奮斗目標(biāo)，如：十個(gè)五角星換一個(gè)笑臉等，到學(xué)期結(jié)束后比一比誰(shuí)的笑臉最多，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這一系列的評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。
為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加。如完小組織的美術(shù)展、慶“六一”活動(dòng)、廣播操比賽等。通過形式多樣的活動(dòng)，不僅展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性。而且讓學(xué)生時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
三、班主任工作要有愛心、耐心和責(zé)任心。
作為一名班主任，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待，讓他們覺得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。同時(shí)，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛。對(duì)一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生來說，更是要傾注更多的愛和心血。要經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)。用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。
我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差，尤其是學(xué)習(xí)和個(gè)人衛(wèi)生更差，通過觀察了解到，該生一是懶，二是父母關(guān)心不夠。對(duì)此在學(xué)習(xí)上，我對(duì)他降低要求，對(duì)知識(shí)的掌握更應(yīng)做到循序漸進(jìn)。一年級(jí)時(shí)要求他能讀通課文。二年級(jí)的時(shí)候要求他會(huì)寫生字和拼音……經(jīng)過一年多的悉心教育，現(xiàn)在，他各方面都有了很大進(jìn)步。
四、班主任不僅要教好書，更要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理。
教師教學(xué)生的目的，不僅僅是教書，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的道理。在這方面班主任要積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，并通過以身作則來教育學(xué)生成長(zhǎng)，教會(huì)學(xué)生如何做人。從一年級(jí)開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過實(shí)實(shí)在在的切身體會(huì)，讓他們體諒到做父母的艱辛，珍惜求學(xué)機(jī)會(huì)，并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，這樣，就會(huì)達(dá)到育人的目的。在我剛召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們都反映孩子愛撒嬌，還很懶，只聽老師的而不聽家長(zhǎng)的話。經(jīng)過一年多的悉心教育，在上周開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們都興奮的反映小家伙們懂事多了，不撒嬌了，還能替長(zhǎng)輩做事呢，多謝老師教育之類的話。我心里真替小家伙們高興，也為自己的付出而自豪。教育的最終目的是育人，作為班主任，一定要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理，最終達(dá)到育人的目的。
五、班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，提高班級(jí)管理水平。
作為一名班主任，無論工作時(shí)間長(zhǎng)短，都不是十全十美的，自身都有許多不足和缺點(diǎn)，尤其在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)很缺乏。所以，班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自身的缺點(diǎn)和不足，努力提高班級(jí)管理水平。在這方面，我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用。另一方面，我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺點(diǎn)。一種方法管不住學(xué)生，就用第二種、第三種……甚至幾十種。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)水平，去適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭，甚至跌倒，要爭(zhēng)取當(dāng)好一名班主任，管理好班集體。
總之，班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級(jí)，提高管理水平，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。人無完人，只有不斷學(xué)習(xí)，改變自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任。今后，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做得更好!
班主任工作新聞稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
我們好！
今日很高興和我們坐在一同使用這個(gè)時(shí)機(jī)交流，談不上經(jīng)歷，僅僅在擔(dān)任班主任作業(yè)中的一些感悟和我們交流一下。教師們都知道，班主任官兒不大，但事不小，冗雜瑣碎也事關(guān)重大。有句話說的好，不支付艱苦的勞作和辛苦的汗水是不會(huì)收成的。我是這樣想的，也是這樣做的，今日我就自己的作業(yè)談幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)：
一、有一顆真愛、寬恕、忘我的心，使孩子健康生長(zhǎng)。
幼兒園班主任既是幼兒的安排者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)作業(yè)，又辦理著幼兒日常悉數(shù)瑣碎事務(wù)。面臨這些純真忘我的孩子，或許不需求什么天才的班主任，我覺得也不需求班主任具有什么特別功用。只需求你深化到孩子的內(nèi)心國(guó)際，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子需求的僅僅你的一顆真愛、寬恕、忘我的心。當(dāng)然，這顆愛心里還要有你的尊重，你的關(guān)愛，你的職責(zé)?！盁釔劢逃鳂I(yè)”是教師職業(yè)道德的中心，也是班主任作業(yè)的條件和根底。就像高爾基所說的：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)；只要用愛，才干教育孩子?！贝_實(shí)，只要你的愛心支付了，你才干發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴行進(jìn)，才干幫孩子健康的生長(zhǎng)。
二、班級(jí)內(nèi)三位教師密切協(xié)作，一同促進(jìn)幼兒健康調(diào)和展開。
班內(nèi)三位教師的密切協(xié)作是一個(gè)班級(jí)調(diào)和展開的條件，所以作業(yè)中我常常與班內(nèi)其他教師交流，到達(dá)一同，注重保教結(jié)合。如：教師們調(diào)查發(fā)現(xiàn)到孩子的不良習(xí)氣，我們都會(huì)及時(shí)交流，彼此交流，三位教師一同幫孩子改掉不良習(xí)氣；每天下午家長(zhǎng)接孩子的這個(gè)時(shí)刻是比較忙亂的，這時(shí)我們?nèi)唤處煏?huì)密切協(xié)作，保育員教師擔(dān)任照看孩子，一位教師站在教室的門口，擔(dān)任招待孩子；另一位教師則與家長(zhǎng)及時(shí)交流交流有關(guān)孩子或作業(yè)的事項(xiàng)，這樣做既確保了幼兒的人身安全，又到達(dá)了家鄉(xiāng)互動(dòng)的意圖。
三、家鄉(xiāng)協(xié)作，一同行進(jìn)。
家鄉(xiāng)協(xié)作是班主任做好班級(jí)作業(yè)有用的途徑之一，所以有必要盡力做好。人們常說：“好的初步，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒展開一日活動(dòng)奠定杰出的情感根底。所以早上來園時(shí)，我總是熱心的招待每一個(gè)孩子。
面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”，因?yàn)榻處煹臏\笑能夠帶出孩子的笑臉，自動(dòng)摸摸孩子的頭或手，讓孩子感到安全，親熱。孩子心境欠好時(shí)，抱一抱孩子，讓孩子感到我對(duì)他的保護(hù)、關(guān)懷，用真摯的、信賴的眼光去看孩子，讓孩子感到暖暖的，蹲下來和孩子說說話，拉進(jìn)一下心靈的間隔，讓孩子們覺得教師和他們是相等的。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺走，很快融入到幼兒園日子中，為健康展開打下杰出根底，最重要的是用早招待的時(shí)刻奇妙地讓家長(zhǎng)感到，把孩子交給教師結(jié)壯、定心，取得了家長(zhǎng)的信賴與支撐。
班主任還要了解孩子、了解家長(zhǎng)。要對(duì)每個(gè)孩子一目了然，這樣才干對(duì)癥下藥，使每個(gè)幼兒得到不同程度的展開。將孩子的在園體現(xiàn)、展開狀況照實(shí)的與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解到教師對(duì)孩子的關(guān)愛，再與家長(zhǎng)一同剖析孩子的問題所在，一同商談協(xié)助孩子戰(zhàn)勝辦法。以平緩、友好協(xié)作的心情懇求家長(zhǎng)的輔導(dǎo)與協(xié)助，以到達(dá)家鄉(xiāng)協(xié)作的終究意圖。
四、勤于研討事務(wù)，厚實(shí)做好班主任作業(yè)。
厚實(shí)仔細(xì)的做好教育教學(xué)作業(yè)，是做好班主任作業(yè)的根底。所以，我不斷地研討教材、探究立異，一向提示自己，把課的質(zhì)量上到最好，讓幼兒學(xué)到盡量多的常識(shí)。當(dāng)然這些與專業(yè)的理論常識(shí)是分不開的，我只要不斷地學(xué)習(xí)為自己充電，使用可使用的時(shí)刻研討，才干讓自己更快的行進(jìn)，才干進(jìn)一步增進(jìn)我對(duì)幼兒教育的知道和了解。
以上便是我班主任作業(yè)的一點(diǎn)感悟，總歸，幼兒園作業(yè)是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個(gè)孩子，尊重自己的作業(yè)，把自己悉數(shù)的愛心、誠(chéng)意、耐性和職責(zé)心授予作業(yè)中，讓那些心愛的孩子在教師的帶領(lǐng)下縱情自在的展翅飛翔！謝謝我們！
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班主任工作新聞稿篇三
為更好地促進(jìn)班級(jí)管理工作，提高班主任的工作能力，達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法，好經(jīng)驗(yàn)的目的。
整個(gè)會(huì)議過程氣氛融洽、和諧，每位班主任教師牢牢把握年級(jí)特點(diǎn)，向大家介紹自己最有特色的“一招”或在班級(jí)管理工作上認(rèn)為最成功的一點(diǎn)，不求全，只求實(shí)、求新、求有效。大家暢所欲言，探討的方式千變?nèi)f化，滲透了滿腔的的熱情和心血。不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的，還是年經(jīng)的班主任，都從班風(fēng)建設(shè)、轉(zhuǎn)化差生、師生關(guān)系等方面侃侃而談，介紹了一些好的做法，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，展示自己對(duì)教育事業(yè)的理解、對(duì)學(xué)生的熱愛，幸福地回味著“與學(xué)生在一起成長(zhǎng)的故事”。在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠(chéng)地提出工作中存在的不足，與同事們共同商榷改進(jìn)的良策。
班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。班主任工作是辛苦的、繁瑣的，但也是快樂的、幸福的！
（一）、要牢牢把握一個(gè)“愛”字。剛開始接班時(shí)不能急躁，班主任工作是一門“慢”的藝術(shù)，越急躁越亂；要讓孩子喜歡你，就要經(jīng)常“笑”，經(jīng)常“夸”，要學(xué)生有所期待，多表?yè)P(yáng)，重橫向比較，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，尋找“對(duì)手”。但表?yè)P(yáng)要有藝術(shù)性，工作中我們的表?yè)P(yáng)常表達(dá)不明確，缺乏創(chuàng)新性；沒有影響力；缺乏鼓動(dòng)性。而貼標(biāo)簽式的批評(píng)，是對(duì)學(xué)生的一種傷害；而慣用的拿一個(gè)孩子的好去對(duì)照另一個(gè)孩子進(jìn)行批評(píng)與表?yè)P(yáng)，也是一種傷害。建議：使用“描述性表?yè)P(yáng)”和“建議性批評(píng)”。如：表?yè)P(yáng)一個(gè)上課認(rèn)真的孩子時(shí)，用“他上課時(shí)積極舉手發(fā)言，眼睛始終跟著老師”來代替“他上課表現(xiàn)真好”。用微笑打動(dòng)學(xué)生，不要用放大個(gè)別優(yōu)秀孩子的優(yōu)點(diǎn)去打擊其他孩子。不拖堂，不占用學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，與學(xué)生無話不談的好朋友；積極組織學(xué)生開展活動(dòng)，參與學(xué)生的活動(dòng)，走近學(xué)生，全面關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理；充當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通的橋梁，教給家長(zhǎng)與孩子溝通的技巧，成為家長(zhǎng)的朋友。要用兒童的眼光來看待孩子和他所做的事；關(guān)注細(xì)節(jié)，以心換心；用心對(duì)待孩子；放下姿態(tài)，設(shè)身處地為孩子著想：布置事情時(shí)設(shè)身處地為學(xué)生想想，尤其是批評(píng)學(xué)生前一定要弄清原因；保護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的自尊：不在辦公室留學(xué)生，不在辦公室批評(píng)學(xué)生，盡量不打電話向家長(zhǎng)告狀，更不在辦公室找家長(zhǎng)談話；“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，班主任要率先垂范，做學(xué)生的榜樣；以衛(wèi)生打掃工作為例，做事前要先教會(huì)方法，并隨時(shí)督促；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
（二）、要始終貫徹一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)就是愛。但嚴(yán)要有度，要?jiǎng)?chuàng)新方法。定規(guī)范，立模范，形成自我監(jiān)督機(jī)制，配合紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，實(shí)施班內(nèi)金星學(xué)生評(píng)比制度，每周一點(diǎn)一滴累積，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
（三）、創(chuàng)新工作方法。將黑板報(bào)與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合；充分利用后墻制作爭(zhēng)星欄、學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生才能，展示學(xué)生精彩的一面。如何做好大掃除？只需把教室劃分為若干個(gè)“責(zé)任田”，每人準(zhǔn)備一塊抹布，向愛護(hù)自己的“臉”一樣管好自己的“責(zé)任田”，即算大掃除，也只需十分鐘，便能輕松搞定。實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流制，培養(yǎng)每個(gè)孩子的集體榮譽(yù)感與管理能力，每個(gè)孩子感受成功。
此次班主任交流會(huì)老師們是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享，是自我的賞識(shí)。它不僅進(jìn)一步提高了我校班主任的工作水平，也加強(qiáng)了班主任之間的交流。班主任們的真情坦露，使大家對(duì)班主任工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我校班主任老師的溝通和融合。班主任辛苦著，班主任快樂著、幸福著。我們也相信，有這些熱血沸騰，無私奉獻(xiàn)的班主任，上莊聯(lián)小的明天會(huì)更美好！
班主任工作新聞稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。更需要班主任具備一定的組織管理能力。一幾年來，我一直從事低年級(jí)班主任工作，這使我深刻的體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但是我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談一年級(jí)班主任工作的一些體會(huì)：
一、以身作則，帶動(dòng)學(xué)生。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！逼鹗寄昙?jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí)，她（他）是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。我曾經(jīng)在一次班會(huì)上鄭重的向全班學(xué)生承諾：“孩子們，請(qǐng)監(jiān)督我！”
一年級(jí)的孩子比較小，從幼兒階段到適應(yīng)小學(xué)的.生活，孩子們有好些事都不懂，都不會(huì)，需要老師手把手的教。校園里有了勞動(dòng)任務(wù)，我總是一邊教孩子們?cè)鯓觿趧?dòng)，一邊和他們一起干，不時(shí)地鼓勵(lì)這個(gè)表?yè)P(yáng)那個(gè)！寫字課上孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣坐端正寫字的，字寫得不好看，結(jié)構(gòu)掌握不好，我就鼓勵(lì)孩子像書法家那樣練字，很多孩子開始還比較有興趣，到后來，字就寫不好了，我就在隨堂教學(xué)寫字時(shí)，不停的改正自己認(rèn)為不滿意的字，這樣學(xué)生也漸漸像我一樣，看到自己寫的字總愛端詳端詳，再改一改，爭(zhēng)取寫得更好了！
二、投其所好，引導(dǎo)學(xué)生。
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動(dòng)活潑的教育形式，熱心的引導(dǎo)。低年級(jí)的小朋友，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點(diǎn)，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫家、小音樂家的故事給他們聽，用這些生動(dòng)的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，小朋友一聽就入了迷，這時(shí)我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說給大家聽聽，看誰(shuí)想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后，我就根據(jù)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，每次競(jìng)賽之前，我都發(fā)表熱情洋溢的講話，如，比賽之前我說：“同學(xué)們，這節(jié)寫字課，我們進(jìn)行書法比賽，要求寫得橫平、豎直，筆畫清楚，端正有力，看誰(shuí)寫得最漂亮，寫得好的，我們就評(píng)他為小書法家?！边@一下，同學(xué)們可來勁了，一個(gè)個(gè)手握鉛筆，聚精會(huì)神，一筆一劃地認(rèn)真書寫。評(píng)出來的小書法家們，得到了獎(jiǎng)品，心里可高興呢！每學(xué)期我都通過這種形式，評(píng)出我們班的小數(shù)學(xué)家、小演說家、小音樂家等。
當(dāng)然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細(xì)致的。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。低年級(jí)的小朋友，上進(jìn)心是特別強(qiáng)烈的，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)沿著老師指引的方向去獲取新知，增長(zhǎng)才干，不斷進(jìn)步！
三、架起愛橋，感染學(xué)生。
“感人心者，莫先乎情?！蔽遗Φ淖龅接诩?xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂的一件事！”
四、根須并重，鼓勵(lì)學(xué)生。
記得蘇霍姆林斯基說，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽視那些深植在土壤中的細(xì)小的根須，沒有這些根須，生命就會(huì)凋謝。就學(xué)生而言，這些根須就是學(xué)習(xí)的愿望！對(duì)教師而言，就是使這些根、須一樣的得到滋養(yǎng)！
總之，做一個(gè)班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣，一份春花，一分秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我將一如既往努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀(jì)需要的社會(huì)主義事業(yè)的合格人才。
班主任工作新聞稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天，作為幼兒園班主任老師站在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開心，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。
今天我就簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)工作的認(rèn)識(shí)和看法。
一、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師。
愛心是教育的陽(yáng)光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時(shí)，一定要注意感情的`投入，用真摯的愛感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
既然作為教師，我對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動(dòng)其他老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成。可以說，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。
二、勤于鉆研業(yè)務(wù)。
從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫教育筆記、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案記錄。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識(shí)，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。
三、做好家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，通過家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我要充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長(zhǎng)談話時(shí)，家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長(zhǎng)交談時(shí)，我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂解難，熱心的為家長(zhǎng)提供幫助。
家長(zhǎng)和孩子一樣，其實(shí)是也有虛榮心，也需要表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。通過表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，家長(zhǎng)配合更多了，孩子能力提高的更快了。
一份耕耘一份收獲，在自己不懈的努力和大家的幫助下，我班的班級(jí)工作已步入正軌。
班主任工作新聞稿篇六
班主任工作在學(xué)校工作中具有舉足輕重的地位，學(xué)校的大部分工作都需要班主任的支持與配合。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校“德育為首、育人為本”的辦學(xué)思想，提高班主任工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性， 5月22日下午13:00，來安縣陽(yáng)光國(guó)際學(xué)校在行政樓會(huì)議室召開了小學(xué)部班主任工作會(huì)議。
會(huì)議首先由歐陽(yáng)立婷、陸袁媛、邵陽(yáng)等八位班主任就本學(xué)期班主任工作目標(biāo)的完成情況和工作中遇到的問題作了匯報(bào)，并提出后期班主任工作的設(shè)想。他們針對(duì)各自班上學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，在工作實(shí)踐中對(duì)學(xué)生實(shí)行民主化、科學(xué)化管理，而且非常注重對(duì)學(xué)生的自我教育、自主管理能力和自律意識(shí)的培養(yǎng)，并取得了良好的效果。然后王寧海部長(zhǎng)、駢其倉(cāng)部長(zhǎng)、王發(fā)后部長(zhǎng)和張婷婷部長(zhǎng)對(duì)小學(xué)部班主任工作提了意見與建議，最后高乾龍校長(zhǎng)把科學(xué)的.班級(jí)管理方法和獨(dú)到的見解與班主任們作了親切的交流和分享，把大會(huì)推向了一個(gè)高-潮。
這次會(huì)議不僅進(jìn)一步提高了班主任的工作水平，也使大家對(duì)班主任工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合，將對(duì)班主任的工作起到積極的推動(dòng)作用。
12月2日下午三中小學(xué)部班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在小學(xué)部教學(xué)樓多媒體教室隆重召開。本次交流會(huì)是在我校全面加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的師德建設(shè)，提升廣大班主任對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，提升班主任的工作水平而召開的一次主題交流會(huì)，副校長(zhǎng)吳麗霞、小學(xué)教務(wù)處主任江輝、大隊(duì)輔導(dǎo)員王吉濤，以及小學(xué)部全體班主任參加了此次交流會(huì)。交流會(huì)由大隊(duì)輔導(dǎo)員王吉濤同志主持。
交流會(huì)上，六年級(jí)班主任劉光老師、李章君老師、五年級(jí)班主任楊琳老師、四年級(jí)班主任何小芳老師、三年級(jí)班主任曹麗雅老師、二年級(jí)班主任宋幼齡老師、鄒俊英老師，以及一年級(jí)班主任許晶老師代表各年級(jí)班主任進(jìn)行了精彩的發(fā)言。他們分別從不同側(cè)面結(jié)合自己的日常工作，根據(jù)自己的班級(jí)情況和工作經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，就如何發(fā)揮班干部作用、關(guān)愛每一位學(xué)生、重視學(xué)生養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣等經(jīng)驗(yàn)做了介紹，并進(jìn)一步介紹了他們擔(dān)任班主任工作的做法和體會(huì)，以及自己對(duì)教育事業(yè)的理解，對(duì)學(xué)生的熱愛。從他們的發(fā)言中，我們真切地感受到我校廣大班主任教師在教學(xué)、科研任務(wù)壓力大的情況下，克服困難，勇于擔(dān)當(dāng)，在為人師表、潛心育人、幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才方面默默無聞地做了大量的工作，真正體現(xiàn)了班主任愛生敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，令與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師深受感動(dòng)，也很受啟發(fā)，會(huì)場(chǎng)不斷響起熱烈的掌聲。在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠(chéng)地提出工作中存在的困惑，與同事共同商榷改進(jìn)的良策。
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，會(huì)后，班主任都表示，通過本次交流會(huì)進(jìn)一步加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提升了對(duì)師德的理解，希望學(xué)校今后能多組織此類的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生工作上的水平。
班主任工作新聞稿篇七
新學(xué)期開始，我接手了一年級(jí)的的班主任工作。擔(dān)任一年級(jí)零班的班主任，雖然不是第一次當(dāng)班主任，但感覺卻完全不同?，F(xiàn)針對(duì)一(0)班的實(shí)際情況，我制定了如下的工作計(jì)劃：
本班有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生，對(duì)于他們來說，要有一個(gè)適應(yīng)的過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。在開學(xué)的前幾天，我就要專門對(duì)他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，下課文明活動(dòng)，要舉手發(fā)言，注意安全等等。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部就是班級(jí)管理的小助手.，在開學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師幫助那些適應(yīng)能力較差的孩子。
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢(shì)。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢(shì)能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計(jì)劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，根據(jù)學(xué)生情況，在班級(jí)里開展“一幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動(dòng)本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并營(yíng)造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動(dòng)意識(shí)。
孩子們的安全是重中之重，在本學(xué)期內(nèi)，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開展各種安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會(huì)用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生，做到問心無愧。
班主任工作新聞稿篇八
今年有幸擔(dān)任畢業(yè)班的班主任是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。時(shí)間匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。首先，了解學(xué)生。中途接手的班級(jí)都有一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生多變。就因?yàn)槿绱耍_展工作前，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學(xué)生的底。針對(duì)這點(diǎn)，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況，家庭背景，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際交往，性格特點(diǎn)等等。以備參考。
可是也有例外的時(shí)候，就是我們要相信，學(xué)生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個(gè)參考，不能照搬。否則，很容易出問題。其中有一個(gè)學(xué)生，據(jù)了解，經(jīng)常打架，行為囂張。我就憑此印象，對(duì)他不問不理。后來在周記里發(fā)現(xiàn)，他被人欺負(fù)，而且也表明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在處理事情的過程里，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了?，F(xiàn)在想想也有點(diǎn)后悔，對(duì)他的態(tài)度冷淡。所以，以前的了解只能做一個(gè)備用，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā)，了解學(xué)生。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程。其次，布置周記作業(yè)。每天學(xué)生都忙于上課，基本來說，他們連休息的時(shí)間都是短暫的。可是，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結(jié)的機(jī)會(huì)，那么能成功的機(jī)會(huì)也是很微的。
因此，我讓他們每周寫一次總結(jié)，也就是周記。想想自己一周來的心理過程，身邊發(fā)生的事情，自己的看法，對(duì)班級(jí)的意見與建議等等。通過周記，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣從事情中得到教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。而作為老師，我也從周記里了解了學(xué)生，以及班級(jí)的某些情況。同樣的，每次的周記，都要認(rèn)真的回復(fù)。而且，我從不用紅筆回復(fù)周記，因?yàn)槲蚁Ｍ约菏且粋€(gè)朋友來傾聽學(xué)生的心聲。批改周記，就像一次心理的談話一樣。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫周記，慢慢地都很認(rèn)真的寫，并且很在意我的回復(fù)。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣。也就這樣的關(guān)系，讓我的課堂教學(xué)也得益不少。英語(yǔ)是他們最薄弱的一項(xiàng)，通常都很不愿意學(xué)的，可是由于這一層關(guān)系，上英語(yǔ)課成了他們最興奮的時(shí)候，熱情高漲的。
第三，宿舍管理。學(xué)生的宿舍管理好與壞，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。因?yàn)椋瑢W(xué)生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳，連帶的紀(jì)律能管好。否則，白天無精打采的，開小差的.，睡覺的，樣樣有，整個(gè)班集體都不成體了。因此，宿舍管理就采取自我管理，嚴(yán)加處理的方法。先自己意識(shí)有義務(wù)，責(zé)任管好自己的晚上宿舍紀(jì)律。然后，如果有同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)的，采取退宿處理。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀(jì)律也就連帶的好起來了。第四，多于家長(zhǎng)溝通。有個(gè)學(xué)生，他姐姐是我以前的學(xué)生，某次家訪，他媽媽就衷心的說，很感激我的到來。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深，家訪真的很有必要性。從學(xué)生在家里的一舉一動(dòng)可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我們都很清楚，學(xué)生都是雙重性格的。在家里一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。
因此，作為班主任，要做好各方面的工作，必須先了解清楚學(xué)生。知己知彼！第五，多給機(jī)會(huì)。學(xué)生在成長(zhǎng)，肯定有犯錯(cuò)的時(shí)候。作為長(zhǎng)輩，應(yīng)該憑著寬容的心態(tài)，嚴(yán)厲的處理。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，首先判斷性質(zhì)，然后對(duì)癥下藥。我喜歡多給機(jī)會(huì)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中自我啟發(fā)，總好比強(qiáng)硬的逼著他改。當(dāng)然很多學(xué)生，沒有養(yǎng)成一個(gè)自我反省，懂得感激的特點(diǎn)。所以，還得要嚴(yán)厲的處理。雙管齊下，一定能成功。
總而言之，班主任的工作就像一門藝術(shù)。要懂得心理的掌握，與判斷。有時(shí)候真覺得跟學(xué)生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會(huì)學(xué)生如何接受，如何學(xué)習(xí)，如何做人，其實(shí)，學(xué)生也教會(huì)我們?nèi)绾螌捜?，如何處事?BR> 班主任工作新聞稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)、尊敬的x校長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六、家長(zhǎng)的意見和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹。
1、學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)董府朝、副班長(zhǎng)裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹。
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅，大家歡迎!
3、班委會(huì)組成。
4、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級(jí)前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;。
首先有請(qǐng)楊萬成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)孫陽(yáng)同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;。
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1.生理特點(diǎn)。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)。
(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> (2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
(1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的'作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話。
六、家長(zhǎng)的意見和建議。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!~。
班主任工作新聞稿篇十
班主任是學(xué)生的良師益友，是他們大學(xué)成長(zhǎng)中的導(dǎo)航員，指導(dǎo)他們到達(dá)正確的人生方向。作為一名年輕教師，我懷著對(duì)班主任工作的滿腔熱忱和強(qiáng)烈的使命感投入到班主任的工作中?，F(xiàn)在我?guī)У倪@些學(xué)生或者已經(jīng)考上研究生，進(jìn)入研究生的深造學(xué)習(xí)階段；或者已經(jīng)進(jìn)入研究所、企業(yè)，在工作崗位上盡情地?fù)]灑汗水和青春。想到這些，我都無比自豪。我要感謝我的學(xué)生，他們的進(jìn)步讓我感受到工作帶來的快樂，感受到辛勤努力必有收獲的信念；我還要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是他們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大，使我在班主任的工作中，認(rèn)真履行職責(zé)，義無反顧。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)
我深知班主任工作關(guān)系到學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。所以這就要求班主任必須把這一職業(yè)看成崇高的職業(yè)，要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛班主任這一行，要把自己看成既是管理者，更是教育者，班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，品德形成的培育者，生活選擇的參謀者，學(xué)生成才的指導(dǎo)者。課余時(shí)間，我積極思考班主任工作的各項(xiàng)要點(diǎn)，把班主任工作落實(shí)到建設(shè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步上。在不斷充實(shí)自己的學(xué)術(shù)和技術(shù)能力時(shí)，我也在學(xué)生專業(yè)方面提供自己的建設(shè)性指導(dǎo)。由于我?guī)У陌嗍撬诮萄惺业膶?duì)應(yīng)專業(yè)，所以在大四開學(xué)初，我基于自己的科研和對(duì)專業(yè)的理解，針對(duì)專業(yè)概況，就業(yè)前景幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行回答，以及帶學(xué)生們到實(shí)驗(yàn)室參觀，很大程度上解決了很多學(xué)生的專業(yè)上的困惑，使得每一個(gè)學(xué)生都清楚自己的專業(yè)特點(diǎn)，應(yīng)用前景，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和目的性。
二、引導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃
大四是非常關(guān)鍵一年，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和前途，學(xué)生的就業(yè)和考研成為工作的重中之重。如何提高就業(yè)和考研成功率是我擔(dān)任班主任必須面對(duì)的艱巨任務(wù)。開學(xué)伊始，我就針對(duì)這兩個(gè)問題開了一個(gè)專題會(huì)，研究調(diào)查了所有同學(xué)的就業(yè)和考研的想法，一些人堅(jiān)決考研，一些人堅(jiān)決工作，還有一些同學(xué)在兩者之間徘徊。我首先要求所有同學(xué)明確自己的奮斗目標(biāo)，我分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和考研形勢(shì)，鼓勵(lì)所有人考研，同時(shí)希望那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱，成績(jī)一般的建議他們?cè)谡衅笗?huì)上簽下一個(gè)工作。要求那些堅(jiān)持考研的同學(xué)能夠克服所有困難、持之以恒，決不能中途放棄，立志把考研進(jìn)行到底。對(duì)那些決定就業(yè)的同學(xué)提出自己的一些在就業(yè)上的建議，使他們能夠從容面對(duì)招聘。會(huì)下，我分別找各類同學(xué)進(jìn)行談話，解答他們的問題，提出自己的建議，經(jīng)過面對(duì)面的交流，大多數(shù)同學(xué)明確了方向，樹立了考研或就業(yè)的目標(biāo)。在考研方面，我?guī)Я吮窘萄惺业膬蓚€(gè)品學(xué)兼優(yōu)的研究生給同學(xué)們作報(bào)告，他倆以切身經(jīng)歷向同學(xué)們講述考研的經(jīng)歷，鼓勵(lì)大家堅(jiān)定考研信心。有付出必有回報(bào)，辛勤的努力一定會(huì)換來豐收的成果。班級(jí)所有學(xué)生都作好了適合自己的'人生規(guī)劃。
三、做好大四學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)
隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的增加，就業(yè)壓力逐年加大。我們這個(gè)專業(yè)由于專業(yè)性比較強(qiáng)，人數(shù)少，面向系統(tǒng)內(nèi)就業(yè)相對(duì)有一定優(yōu)勢(shì)。為了幫助每個(gè)同學(xué)找到理想的工作，我將往年的畢業(yè)生的就業(yè)去向信息提供給同學(xué)們參考，并且及時(shí)跟蹤每個(gè)打算就業(yè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，關(guān)注每一次相關(guān)的招聘會(huì)。很多同學(xué)缺少應(yīng)聘的一些基本常識(shí)，我經(jīng)常到他們的寢室，了解他們的簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備情況，并就如何回答問題，如何介紹自己的優(yōu)勢(shì)，怎樣留下好的第一印象等細(xì)節(jié)方面進(jìn)行叮囑。鼓勵(lì)他們信心百倍地參加雙選會(huì)。有的同學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄，找工作時(shí)情緒低落，對(duì)于這樣的同學(xué)我首先鼓勵(lì)他要不畏困難，勇于挑戰(zhàn)自我，要以飽滿的熱情參加每一次應(yīng)聘，幫助他們確立自己的位置，什么單位，地點(diǎn)合適，如何在與招聘人員的談話中介紹自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)了解到與我們科研的一個(gè)關(guān)系單位有招聘需求時(shí)，我在第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴給我的學(xué)生，希望他們不放過每次好的就業(yè)機(jī)會(huì)。我把在科研中有聯(lián)系的企業(yè)的基本情況以自己的切身體會(huì)告訴給我的學(xué)生，使他們能夠更多了解所簽單位的情況，打消他們的顧慮。一分耕耘，一份收獲。最終我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)就業(yè)率達(dá)到百分之百，看到他們找到合適工作后的喜悅心情，我感到非常的欣慰。全班32人，有8人攻讀研究生，其余24人全部成功就業(yè)。這個(gè)可喜成績(jī)是全體同學(xué)辛勤努力耕耘的成果，是學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工辦教職人員等全力支持下獲得的。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們未來在學(xué)習(xí)和工作崗位的成長(zhǎng)和進(jìn)步，衷心希望他們健康成長(zhǎng)，為校增光。
四、吸引大四學(xué)生參加科研活動(dòng)
大四上半年只有幾門專業(yè)課，除了考研的同學(xué)要把主要時(shí)間放在考研復(fù)習(xí)中，保研的學(xué)生和決定就業(yè)的學(xué)生時(shí)間非常寬裕。我就積極號(hào)召這些同學(xué)到感興趣的實(shí)驗(yàn)室參加科研鍛煉。由于我在實(shí)驗(yàn)室工作，我積極為他們創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)和科研氛圍，并且把我的科研經(jīng)歷講給大家，在自己的實(shí)驗(yàn)室里為有時(shí)間的同學(xué)創(chuàng)造好的科研鍛煉機(jī)會(huì)，積極吸引對(duì)科研有興趣的同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參加科技活動(dòng)。我擬了6個(gè)課外科技活動(dòng)題目供班里學(xué)生選擇。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是大四下半年的一個(gè)重要學(xué)習(xí)任務(wù)，為防止同學(xué)們?cè)谡业焦ぷ骱涂忌涎芯可缶裥傅。瑧卸璧那闆r發(fā)生，我每周都到寢室檢查他們的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的進(jìn)展，督促他們認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。班里學(xué)習(xí)風(fēng)氣一直很好，所有同學(xué)均順利完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，有7人獲得了畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的成績(jī)。班里孫偉同學(xué)取得了兩個(gè)專利，李科、金寶俊在長(zhǎng)陸杯競(jìng)賽中設(shè)計(jì)的科研作品“多功能概念船”給評(píng)委留下深刻印象。同學(xué)們積極參加課外科技活動(dòng)創(chuàng)新，班級(jí)內(nèi)有十余名同學(xué)，幾個(gè)小組在科研立項(xiàng)，凌陽(yáng)杯，五四杯，長(zhǎng)陸杯等多項(xiàng)科技大賽中獲得一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。該班因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)?cè)?5年取得了校三好班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。
五、做扎實(shí)細(xì)致的工作
積極配合輔導(dǎo)員的工作。每次學(xué)院召開的班主任雙周例會(huì)上，將本班的最近動(dòng)態(tài)和近期的學(xué)習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通。參加學(xué)生的班會(huì)，傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)工作任務(wù)。評(píng)估期間，我們訓(xùn)練了要求在20分鐘內(nèi)緊急集合到位，在這次訓(xùn)練中，班主任和全班全體同學(xué)全部準(zhǔn)時(shí)到位，體現(xiàn)了輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生在重大事件中能夠做到上下一致，訓(xùn)練有素。在學(xué)生紀(jì)律方面，通過定期班會(huì)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的學(xué)籍管理制度，做到防范于未然。增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感和壓力感。評(píng)估期間，組織同學(xué)們?cè)诮淌摇嬍覍W(xué)習(xí)本科評(píng)建知識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)好關(guān)于學(xué)生的每一項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)們?cè)谠u(píng)估過程中心系學(xué)校，樹立與學(xué)校共榮辱的精神。每一位學(xué)生都為學(xué)校取得評(píng)估的順利通過做出了自己的貢獻(xiàn)。在評(píng)估過程中，班級(jí)的凝聚力大大增強(qiáng)，每一位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到評(píng)估的重要意義，增強(qiáng)了個(gè)人的責(zé)任感。
思想上，鼓勵(lì)同學(xué)們積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)黨中央的各項(xiàng)政策。班里有中共-黨員2人，預(yù)備黨員7人，積極分子19人，共占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近90%。幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，為班里兩個(gè)貧困的同學(xué)積極聯(lián)系，找到勤工助學(xué)的崗位，鼓勵(lì)這些貧困同學(xué)要克服困難，在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)。
定期到學(xué)生課堂，了解學(xué)生的出勤情況，聽課情況，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)找到解決問題的辦法。有針對(duì)性地重點(diǎn)解決個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)，進(jìn)取心差的問題。每周去學(xué)生寢室和同學(xué)們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活等方面遇到的問題。與成績(jī)好的學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們要做的更好、更優(yōu)秀，尤其在學(xué)業(yè)和科研上給與支持；與成績(jī)落后的學(xué)生談心，要求他們樹立信心，嚴(yán)格要求自己，確立目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。
雖然做了很多工作，但仍然覺得自己做的很不夠，因?yàn)樽约哼€承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室工作和科研工作，這些不免牽涉了自己的很大精力。班主任工作雖然很繁重，責(zé)任很大，我付出了很多辛勤的勞動(dòng)，但我始終覺得我的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。最快樂的事莫過于看到所有學(xué)生在適合自己發(fā)展的道路上闊步前行，看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步令我信心百倍地投入到自己的教學(xué)和科研工作。我深知班主任工作的艱巨和偉大，只要全身心地投入，只要把工作做好做細(xì)，任何的艱難險(xiǎn)阻都不能阻礙我們前進(jìn)。這兩年來的班主任生活也成為我生命中永遠(yuǎn)無法忘記的美好回憶，我將帶著班主任生活帶給我的自信、責(zé)任與榮譽(yù)，做好教書育人的工作，在教學(xué)及科研崗位上取得出色的成績(jī)。
班主任工作新聞稿篇十一
為了提高班主任管理藝術(shù)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，11月27日、29日兩天，晚6:20-8:20，成才小學(xué)班主任工作研討會(huì)成功召開。會(huì)議由陳海波主任主持，圍繞“交流、學(xué)習(xí)、提升”這個(gè)主題展開研討。
陳主任首先對(duì)全體班主任老師，在班級(jí)管理的辛勤付出給予了充分的肯定。鼓勵(lì)大家反思自己的班級(jí)管理工作，認(rèn)真研究，勇于實(shí)踐，把愛獻(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，對(duì)我們的班級(jí)管理工作提出了一系列改進(jìn)和提升建議。比如說學(xué)生的文明禮貌方面、遵規(guī)守紀(jì)方面，學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面，環(huán)境保潔方面等等都有提升的空間。要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)管理，拋棄以前那些陳舊的教育教學(xué)管理理念。要激發(fā)班主任工作的熱情，要對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性再認(rèn)識(shí)。“他山之石，可以攻玉”，希望大家都能做一名“輕松、快樂、智慧”的班主任。
接著，李杰、劉長(zhǎng)鳳、肖秀梅、朱艷國(guó)、莫干林等33位班主任，依次上臺(tái)分享了治班經(jīng)驗(yàn)?！睹裰鞴芾戆嗉?jí)》、《班級(jí)目標(biāo)管理》、《q群、v群在班級(jí)管理中的作用》、《做學(xué)生的貼心人》等，大家都表示收獲頗多，受益匪淺。
最后，鄭炎平校長(zhǎng)作總結(jié)：“研討會(huì)上大家深情地介紹了愛崗之責(zé)，愛生之道，愛校之本!你們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們所借鑒，撥云見日、點(diǎn)石成金。我們班主任----是這個(gè)世界上最沒有級(jí)別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著最大的人生責(zé)任。做人的工作非同小可,照葫蘆畫瓢生搬硬套他人的經(jīng)驗(yàn)，肯定行不通。別人的好方法，要經(jīng)過自己頭腦的思考，要經(jīng)過自己教育實(shí)踐的多次檢驗(yàn)和多次的修正，最后才能形成具有特色的教育，教學(xué)技巧。希望大家在今后的工作中，一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì)做實(shí)，用我們愛心去管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，使我校班級(jí)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。”
班主任工作新聞稿篇十二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：大家好！
家委會(huì)是聯(lián)系學(xué)校和家長(zhǎng)的紐帶，促進(jìn)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的交流和了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、孩子與孩子之間的感情和友誼。本學(xué)期，在老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的配合下，孩子們成長(zhǎng)了，有了明顯的進(jìn)步。
隨著孩子的成長(zhǎng)和能力的提高，四年級(jí)開始，我們家委會(huì)的工作也隨之轉(zhuǎn)型，從家長(zhǎng)主導(dǎo)轉(zhuǎn)向孩子，從孩子被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，我們所需的是做一個(gè)欣賞者和參與者，為孩子們記錄下成長(zhǎng)的瞬間。
一、協(xié)助老師維護(hù)班級(jí)博客和qq群，為家長(zhǎng)們提供了教育孩子的交流平臺(tái)，能更好的了解孩子的學(xué)習(xí)生活，方便老師和家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，促進(jìn)家?；?dòng)。
二、家委會(huì)為了配合老師的教學(xué)工作，協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，負(fù)責(zé)為班級(jí)購(gòu)買小獎(jiǎng)品、學(xué)習(xí)用品、生活用品等。從生活到學(xué)習(xí)，從關(guān)注健康到關(guān)注心靈，我們關(guān)注孩子們的全面、全體和全程，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和生活老師包括爸爸媽媽分別設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)卡，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、課外活動(dòng)
1、武昌江灘環(huán)保嘉年華
武昌江灘環(huán)保嘉年華帶來的互動(dòng)環(huán)保游戲活動(dòng)，讓孩子們投身到了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中。不僅宣傳了環(huán)保，給孩子們帶來了數(shù)不盡的快樂；還讓孩子們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享，更體會(huì)著暖暖親情。
2、琴臺(tái)欣賞《琴弦上的精靈》
3、足球聚會(huì)
讓我們用幾個(gè)關(guān)鍵詞一起來重溫即將過去的這個(gè)學(xué)期：
--“熱身”
1、家校約會(huì)
2、暑期社會(huì)實(shí)踐--賣報(bào)紙
--“夢(mèng)想”
1、開學(xué)第一課《仰望天空腳踏實(shí)地》
2、外小第一課《外小群星夢(mèng)想同行》，為孩子們頒發(fā)了色彩夢(mèng)想獎(jiǎng)、天籟夢(mèng)想獎(jiǎng)、科技?jí)粝氇?jiǎng)。
3、名家進(jìn)外小學(xué)子樂陶陶
--“嚴(yán)要求，高效率”
1、“金色港灣”拉練活動(dòng)
2、低碳徒步行攜手大學(xué)游
--“我能行，我能干，能巧干”
1、教師節(jié)活動(dòng)
孩子們分頭找資料、集體備課、制作課件、設(shè)計(jì)作業(yè)，最后收齊作業(yè)并批改，整個(gè)過程全由孩子們包干。通過師生角色互換體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)到了老師工作的辛苦，更加敬重老師，還增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
第十三屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，四(1)班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，榮獲四年級(jí)組團(tuán)體總分第二名，接力比賽第二名，精神文明獎(jiǎng)，開幕式表演獲最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)！
3、圣誕節(jié)
有了教師節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)，孩子們組織的圣誕晚會(huì)更是錦上添花，從節(jié)目的策劃、組織、排練到音樂的選取、ppt的制作和教師的布置，全是由孩子們完成，孩子們的能力再一次的提升。
我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，一切為了孩子。
順祝各位家長(zhǎng)合家歡樂！
四(1)班家委會(huì)
班主任工作新聞稿篇十三
按照《關(guān)于印發(fā)東莞昭通對(duì)口幫扶勞務(wù)輸出和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)協(xié)作工作任務(wù)的通知》（東人發(fā)〔〕19號(hào)）的有關(guān)要求，東莞市技師學(xué)院認(rèn)真落實(shí)好雙方技工院校的教師教學(xué)交流的工作，與昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校（技工學(xué)校）多方溝通商議，雙方建立專項(xiàng)工作小組和微信群，確定雙方教師交流活動(dòng)執(zhí)行方案，溝通順暢。目前已落實(shí)昭通教師來莞學(xué)習(xí)3人，東莞組隊(duì)到昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校深入交流3天。簡(jiǎn)報(bào)如下：
一、昭通教師來莞。
1、任務(wù)要求：昭通市選派15名技工院校教師到東莞市技師學(xué)院學(xué)習(xí)一個(gè)月，東莞市技師學(xué)院提供免費(fèi)住宿，并按學(xué)院教職工標(biāo)準(zhǔn)給予600元/月伙食補(bǔ)助。
2、落實(shí)情況：已來莞3人。從4月起，昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校安排教師分批來莞學(xué)習(xí)交流一個(gè)月，具體日程和人員由昭通方確定，因本學(xué)期昭通方教師任課緊張，暫只派出三批次3人，其中程帆老師學(xué)習(xí)面點(diǎn)專業(yè)（4.8－5.12）、付偉老師學(xué)習(xí)熱菜（5.16－6.15）、包志成老師學(xué)習(xí)數(shù)控（6.7－7.7），東莞市技師學(xué)院認(rèn)真落實(shí)做好了接待、免費(fèi)住宿、600元伙食補(bǔ)貼和學(xué)習(xí)等安排，并根據(jù)專業(yè)安排到相應(yīng)教學(xué)部門，派專人跟進(jìn)，通過聽課、跟師跟班等形式來提高專業(yè)技能，交流專業(yè)建設(shè)、教學(xué)理念和模式、管理等方面經(jīng)驗(yàn)，每批都進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。昭通方面計(jì)劃于6月中下旬組織部分學(xué)校管理人員來莞學(xué)習(xí)交流一周左右。下學(xué)期昭通將安排更多人員來莞學(xué)習(xí)。
二、東莞老師赴昭通。
1、任務(wù)要求。
東莞市技師學(xué)院安排5名教師到昭通市技工學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng)。
2、落實(shí)情況。
已完成。205月16－18日，按昭通提出的交流內(nèi)容和專業(yè)意向，東莞市技師學(xué)院馮推柏副院長(zhǎng)率教務(wù)處和電商、機(jī)電、汽車、烹飪專業(yè)帶頭人等7人到云南昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校(技工學(xué)校)交流，參觀校園，組織座談會(huì)，考察昭通辦學(xué)情況，開展東技院辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、一體化課改等三個(gè)講座，分專業(yè)深入一線聽課和交流專業(yè)建設(shè)，雙方認(rèn)真組織討論總結(jié)會(huì)，并聽取東莞教師提供的工作建議。
三、存在問題與分析。
東莞市技師學(xué)院實(shí)際可以同時(shí)接受昭通全部15人的來莞學(xué)習(xí)任務(wù)，但因本學(xué)期昭通方教師緊張，上半年來莞學(xué)習(xí)人員較少，更多的人員將安排在下半年，計(jì)劃在下半年提前做好分批計(jì)劃，并增加管理人員來莞學(xué)習(xí)。雙方將保持密切溝通，保證交流工作按計(jì)劃完成。另外，昭通教師分批來莞人員分散，在接待、安全等方面增加了不少壓力，尤其橫瀝校區(qū)較遠(yuǎn)離市區(qū)，昭通教師來莞舟車勞頓，我們與昭通方面密切溝通合作，做好學(xué)習(xí)和交通安全保障。
班主任工作新聞稿篇十四
俗話說得好，“群雁高飛頭雁帶”，班主任就是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，有效地提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高。1月17日下午，興海苑小學(xué)召開了第二屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
會(huì)議開始，阮仁月副校長(zhǎng)作了講話，對(duì)興海苑小學(xué)全體班主任在教書育人方面所做的努力和奉獻(xiàn)，給予了充分肯定。同時(shí)，也向每一位班主任提出了新的要求。
隨后，各年級(jí)的班主任代表分別從不同方面，結(jié)合自己的日常工作，根據(jù)自己的班級(jí)情況和工作經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，就如何發(fā)揮班干部的作用，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣等經(jīng)驗(yàn)作了介紹，并進(jìn)一步介紹他們擔(dān)任班主任工作的做法和體會(huì)，以及自己對(duì)教育事業(yè)的理解，對(duì)學(xué)生的熱愛。最后會(huì)議在全體班主任熱烈地經(jīng)驗(yàn)交流、問題討論中圓滿結(jié)束。
一個(gè)優(yōu)良的班集體，對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著不可忽視的作用，但是在一個(gè)優(yōu)良的班集體背后，是每一位班主任用自己的繁忙共同托起孩子未來的天空。
本次會(huì)議為全體班主任搭建了一個(gè)相互交流、研討和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓班主任們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不僅達(dá)到了資源共享的目的，也切實(shí)促進(jìn)了班主任團(tuán)隊(duì)的快速成長(zhǎng)。
班主任工作新聞稿篇十五
說到總結(jié)才猛然感覺到，又是一個(gè)整整半年過去了，回顧中班第一學(xué)期這半年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月既忙碌，又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)做以下總結(jié)：
一、政治思想方面
本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)班子的變化絲毫沒有打亂我的思緒，我早有準(zhǔn)備做一個(gè)正直真實(shí)的人，園中關(guān)于思想教育的學(xué)習(xí)這學(xué)期很少，但我懂得以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想才是作為教師最真實(shí)的元素。我時(shí)常通過報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)新聞等加強(qiáng)自己教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園中的規(guī)章制度。
二、保教工作
（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向其他教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，我把所有用于qq聊天的時(shí)間用來制作ppt，使幼兒有興趣的主動(dòng)學(xué)習(xí)，每每聽到孩子問我“毛老師，明天有沒有電影課，我明天早點(diǎn)來”時(shí)，一種成功與幸福交織的感覺悠然而來。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的.癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。我發(fā)現(xiàn)孩子的喜好后，在本學(xué)期思維課程的特殊任務(wù)中，我時(shí)常以一個(gè)成功的課件竊喜，所達(dá)到的教學(xué)效果我想也一定禁得起考驗(yàn)。為了擴(kuò)大哦幼兒知識(shí)面，我也時(shí)常搬出好的繪本課件和孩子一起探討欣賞，只為了換來一個(gè)聰慧的驗(yàn)證，孩子們的爭(zhēng)氣讓我樂此不疲。
（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒
我們?nèi)唤處煏r(shí)常有保教不分工的時(shí)候。這個(gè)班有34個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中，我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴。一學(xué)期下來，我班的值日生制度執(zhí)行得很好。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答問題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)（如綠色周）等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
（三）家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。本學(xué)期我班門口的特色評(píng)比張印收到了很好的成效。
三、鉆研業(yè)務(wù)
悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
更加輝煌！通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作這幾年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開”。很快我的學(xué)業(yè)即將完成，我相信待到那一天我一定要將自己的心得理論變成一束可以照亮幼教事業(yè)天堂大門的光芒，只為我們這一代有更好的依靠，孩子是我們的希望和未來依靠，不是嗎？他們的成就事我們的老所依，為孩子為自己，我想我會(huì)加油！
班主任工作新聞稿篇一
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。
首先要深入了解學(xué)生，抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。每天，我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)到校。并利用時(shí)機(jī)抓常規(guī)，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。時(shí)時(shí)利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、思品課來學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度、宣傳班級(jí)星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)在學(xué)生中樹立榜樣。
其次，勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。課后，主動(dòng)親近他們，和他們一起玩耍、做游戲，消除他們心中對(duì)新老師、新學(xué)校的疑慮和陌生感。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如：學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)，個(gè)別學(xué)生特別愛告狀，我抓住這個(gè)特點(diǎn)，讓他們當(dāng)班上的監(jiān)督員，課間發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)向老師報(bào)告。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣，爭(zhēng)做一名講文明、講禮貌、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的好孩子。同時(shí)，我還積極主動(dòng)地和家長(zhǎng)談話，了解孩子各方面情況，認(rèn)真填寫家防記載。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷，得以發(fā)揮。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。剛?cè)雽W(xué)的新生積極向上，學(xué)習(xí)興趣濃，但不隨意注意占優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。于是，我每月針對(duì)班級(jí)存在的問題而制定不同的月目標(biāo)，如：坐姿端正、專心聽講、不講小話、書寫認(rèn)真、保持清潔、認(rèn)真做操等。同時(shí)，我還針對(duì)學(xué)生間的差異，在班級(jí)里制定出了小組和個(gè)人的評(píng)比臺(tái)，向他們提出了自己的奮斗目標(biāo)，如：十個(gè)五角星換一個(gè)笑臉等，到學(xué)期結(jié)束后比一比誰(shuí)的笑臉最多，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這一系列的評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。
為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加。如完小組織的美術(shù)展、慶“六一”活動(dòng)、廣播操比賽等。通過形式多樣的活動(dòng)，不僅展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性。而且讓學(xué)生時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
三、班主任工作要有愛心、耐心和責(zé)任心。
作為一名班主任，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待，讓他們覺得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。同時(shí)，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛。對(duì)一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生來說，更是要傾注更多的愛和心血。要經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)。用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。
我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差，尤其是學(xué)習(xí)和個(gè)人衛(wèi)生更差，通過觀察了解到，該生一是懶，二是父母關(guān)心不夠。對(duì)此在學(xué)習(xí)上，我對(duì)他降低要求，對(duì)知識(shí)的掌握更應(yīng)做到循序漸進(jìn)。一年級(jí)時(shí)要求他能讀通課文。二年級(jí)的時(shí)候要求他會(huì)寫生字和拼音……經(jīng)過一年多的悉心教育，現(xiàn)在，他各方面都有了很大進(jìn)步。
四、班主任不僅要教好書，更要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理。
教師教學(xué)生的目的，不僅僅是教書，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的道理。在這方面班主任要積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，并通過以身作則來教育學(xué)生成長(zhǎng)，教會(huì)學(xué)生如何做人。從一年級(jí)開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過實(shí)實(shí)在在的切身體會(huì)，讓他們體諒到做父母的艱辛，珍惜求學(xué)機(jī)會(huì)，并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，這樣，就會(huì)達(dá)到育人的目的。在我剛召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們都反映孩子愛撒嬌，還很懶，只聽老師的而不聽家長(zhǎng)的話。經(jīng)過一年多的悉心教育，在上周開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們都興奮的反映小家伙們懂事多了，不撒嬌了，還能替長(zhǎng)輩做事呢，多謝老師教育之類的話。我心里真替小家伙們高興，也為自己的付出而自豪。教育的最終目的是育人，作為班主任，一定要教育好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理，最終達(dá)到育人的目的。
五、班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，提高班級(jí)管理水平。
作為一名班主任，無論工作時(shí)間長(zhǎng)短，都不是十全十美的，自身都有許多不足和缺點(diǎn)，尤其在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)很缺乏。所以，班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自身的缺點(diǎn)和不足，努力提高班級(jí)管理水平。在這方面，我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用。另一方面，我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺點(diǎn)。一種方法管不住學(xué)生，就用第二種、第三種……甚至幾十種。要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)水平，去適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭，甚至跌倒，要爭(zhēng)取當(dāng)好一名班主任，管理好班集體。
總之，班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又復(fù)雜的工作，要管理好班級(jí)，提高管理水平，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。人無完人，只有不斷學(xué)習(xí)，改變自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任。今后，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做得更好!
班主任工作新聞稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
我們好！
今日很高興和我們坐在一同使用這個(gè)時(shí)機(jī)交流，談不上經(jīng)歷，僅僅在擔(dān)任班主任作業(yè)中的一些感悟和我們交流一下。教師們都知道，班主任官兒不大，但事不小，冗雜瑣碎也事關(guān)重大。有句話說的好，不支付艱苦的勞作和辛苦的汗水是不會(huì)收成的。我是這樣想的，也是這樣做的，今日我就自己的作業(yè)談幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)：
一、有一顆真愛、寬恕、忘我的心，使孩子健康生長(zhǎng)。
幼兒園班主任既是幼兒的安排者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)作業(yè)，又辦理著幼兒日常悉數(shù)瑣碎事務(wù)。面臨這些純真忘我的孩子，或許不需求什么天才的班主任，我覺得也不需求班主任具有什么特別功用。只需求你深化到孩子的內(nèi)心國(guó)際，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子需求的僅僅你的一顆真愛、寬恕、忘我的心。當(dāng)然，這顆愛心里還要有你的尊重，你的關(guān)愛，你的職責(zé)?！盁釔劢逃鳂I(yè)”是教師職業(yè)道德的中心，也是班主任作業(yè)的條件和根底。就像高爾基所說的：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)；只要用愛，才干教育孩子?！贝_實(shí)，只要你的愛心支付了，你才干發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴行進(jìn)，才干幫孩子健康的生長(zhǎng)。
二、班級(jí)內(nèi)三位教師密切協(xié)作，一同促進(jìn)幼兒健康調(diào)和展開。
班內(nèi)三位教師的密切協(xié)作是一個(gè)班級(jí)調(diào)和展開的條件，所以作業(yè)中我常常與班內(nèi)其他教師交流，到達(dá)一同，注重保教結(jié)合。如：教師們調(diào)查發(fā)現(xiàn)到孩子的不良習(xí)氣，我們都會(huì)及時(shí)交流，彼此交流，三位教師一同幫孩子改掉不良習(xí)氣；每天下午家長(zhǎng)接孩子的這個(gè)時(shí)刻是比較忙亂的，這時(shí)我們?nèi)唤處煏?huì)密切協(xié)作，保育員教師擔(dān)任照看孩子，一位教師站在教室的門口，擔(dān)任招待孩子；另一位教師則與家長(zhǎng)及時(shí)交流交流有關(guān)孩子或作業(yè)的事項(xiàng)，這樣做既確保了幼兒的人身安全，又到達(dá)了家鄉(xiāng)互動(dòng)的意圖。
三、家鄉(xiāng)協(xié)作，一同行進(jìn)。
家鄉(xiāng)協(xié)作是班主任做好班級(jí)作業(yè)有用的途徑之一，所以有必要盡力做好。人們常說：“好的初步，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒展開一日活動(dòng)奠定杰出的情感根底。所以早上來園時(shí)，我總是熱心的招待每一個(gè)孩子。
面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”，因?yàn)榻處煹臏\笑能夠帶出孩子的笑臉，自動(dòng)摸摸孩子的頭或手，讓孩子感到安全，親熱。孩子心境欠好時(shí)，抱一抱孩子，讓孩子感到我對(duì)他的保護(hù)、關(guān)懷，用真摯的、信賴的眼光去看孩子，讓孩子感到暖暖的，蹲下來和孩子說說話，拉進(jìn)一下心靈的間隔，讓孩子們覺得教師和他們是相等的。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺走，很快融入到幼兒園日子中，為健康展開打下杰出根底，最重要的是用早招待的時(shí)刻奇妙地讓家長(zhǎng)感到，把孩子交給教師結(jié)壯、定心，取得了家長(zhǎng)的信賴與支撐。
班主任還要了解孩子、了解家長(zhǎng)。要對(duì)每個(gè)孩子一目了然，這樣才干對(duì)癥下藥，使每個(gè)幼兒得到不同程度的展開。將孩子的在園體現(xiàn)、展開狀況照實(shí)的與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解到教師對(duì)孩子的關(guān)愛，再與家長(zhǎng)一同剖析孩子的問題所在，一同商談協(xié)助孩子戰(zhàn)勝辦法。以平緩、友好協(xié)作的心情懇求家長(zhǎng)的輔導(dǎo)與協(xié)助，以到達(dá)家鄉(xiāng)協(xié)作的終究意圖。
四、勤于研討事務(wù)，厚實(shí)做好班主任作業(yè)。
厚實(shí)仔細(xì)的做好教育教學(xué)作業(yè)，是做好班主任作業(yè)的根底。所以，我不斷地研討教材、探究立異，一向提示自己，把課的質(zhì)量上到最好，讓幼兒學(xué)到盡量多的常識(shí)。當(dāng)然這些與專業(yè)的理論常識(shí)是分不開的，我只要不斷地學(xué)習(xí)為自己充電，使用可使用的時(shí)刻研討，才干讓自己更快的行進(jìn)，才干進(jìn)一步增進(jìn)我對(duì)幼兒教育的知道和了解。
以上便是我班主任作業(yè)的一點(diǎn)感悟，總歸，幼兒園作業(yè)是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個(gè)孩子，尊重自己的作業(yè)，把自己悉數(shù)的愛心、誠(chéng)意、耐性和職責(zé)心授予作業(yè)中，讓那些心愛的孩子在教師的帶領(lǐng)下縱情自在的展翅飛翔！謝謝我們！
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班主任工作新聞稿篇三
為更好地促進(jìn)班級(jí)管理工作，提高班主任的工作能力，達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法，好經(jīng)驗(yàn)的目的。
整個(gè)會(huì)議過程氣氛融洽、和諧，每位班主任教師牢牢把握年級(jí)特點(diǎn)，向大家介紹自己最有特色的“一招”或在班級(jí)管理工作上認(rèn)為最成功的一點(diǎn)，不求全，只求實(shí)、求新、求有效。大家暢所欲言，探討的方式千變?nèi)f化，滲透了滿腔的的熱情和心血。不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的，還是年經(jīng)的班主任，都從班風(fēng)建設(shè)、轉(zhuǎn)化差生、師生關(guān)系等方面侃侃而談，介紹了一些好的做法，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，展示自己對(duì)教育事業(yè)的理解、對(duì)學(xué)生的熱愛，幸福地回味著“與學(xué)生在一起成長(zhǎng)的故事”。在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠(chéng)地提出工作中存在的不足，與同事們共同商榷改進(jìn)的良策。
班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。班主任工作是辛苦的、繁瑣的，但也是快樂的、幸福的！
（一）、要牢牢把握一個(gè)“愛”字。剛開始接班時(shí)不能急躁，班主任工作是一門“慢”的藝術(shù)，越急躁越亂；要讓孩子喜歡你，就要經(jīng)常“笑”，經(jīng)常“夸”，要學(xué)生有所期待，多表?yè)P(yáng)，重橫向比較，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，尋找“對(duì)手”。但表?yè)P(yáng)要有藝術(shù)性，工作中我們的表?yè)P(yáng)常表達(dá)不明確，缺乏創(chuàng)新性；沒有影響力；缺乏鼓動(dòng)性。而貼標(biāo)簽式的批評(píng)，是對(duì)學(xué)生的一種傷害；而慣用的拿一個(gè)孩子的好去對(duì)照另一個(gè)孩子進(jìn)行批評(píng)與表?yè)P(yáng)，也是一種傷害。建議：使用“描述性表?yè)P(yáng)”和“建議性批評(píng)”。如：表?yè)P(yáng)一個(gè)上課認(rèn)真的孩子時(shí)，用“他上課時(shí)積極舉手發(fā)言，眼睛始終跟著老師”來代替“他上課表現(xiàn)真好”。用微笑打動(dòng)學(xué)生，不要用放大個(gè)別優(yōu)秀孩子的優(yōu)點(diǎn)去打擊其他孩子。不拖堂，不占用學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，與學(xué)生無話不談的好朋友；積極組織學(xué)生開展活動(dòng)，參與學(xué)生的活動(dòng)，走近學(xué)生，全面關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理；充當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通的橋梁，教給家長(zhǎng)與孩子溝通的技巧，成為家長(zhǎng)的朋友。要用兒童的眼光來看待孩子和他所做的事；關(guān)注細(xì)節(jié)，以心換心；用心對(duì)待孩子；放下姿態(tài)，設(shè)身處地為孩子著想：布置事情時(shí)設(shè)身處地為學(xué)生想想，尤其是批評(píng)學(xué)生前一定要弄清原因；保護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的自尊：不在辦公室留學(xué)生，不在辦公室批評(píng)學(xué)生，盡量不打電話向家長(zhǎng)告狀，更不在辦公室找家長(zhǎng)談話；“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，班主任要率先垂范，做學(xué)生的榜樣；以衛(wèi)生打掃工作為例，做事前要先教會(huì)方法，并隨時(shí)督促；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
（二）、要始終貫徹一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)就是愛。但嚴(yán)要有度，要?jiǎng)?chuàng)新方法。定規(guī)范，立模范，形成自我監(jiān)督機(jī)制，配合紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，實(shí)施班內(nèi)金星學(xué)生評(píng)比制度，每周一點(diǎn)一滴累積，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
（三）、創(chuàng)新工作方法。將黑板報(bào)與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合；充分利用后墻制作爭(zhēng)星欄、學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生才能，展示學(xué)生精彩的一面。如何做好大掃除？只需把教室劃分為若干個(gè)“責(zé)任田”，每人準(zhǔn)備一塊抹布，向愛護(hù)自己的“臉”一樣管好自己的“責(zé)任田”，即算大掃除，也只需十分鐘，便能輕松搞定。實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流制，培養(yǎng)每個(gè)孩子的集體榮譽(yù)感與管理能力，每個(gè)孩子感受成功。
此次班主任交流會(huì)老師們是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享，是自我的賞識(shí)。它不僅進(jìn)一步提高了我校班主任的工作水平，也加強(qiáng)了班主任之間的交流。班主任們的真情坦露，使大家對(duì)班主任工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我校班主任老師的溝通和融合。班主任辛苦著，班主任快樂著、幸福著。我們也相信，有這些熱血沸騰，無私奉獻(xiàn)的班主任，上莊聯(lián)小的明天會(huì)更美好！
班主任工作新聞稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。更需要班主任具備一定的組織管理能力。一幾年來，我一直從事低年級(jí)班主任工作，這使我深刻的體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但是我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談一年級(jí)班主任工作的一些體會(huì)：
一、以身作則，帶動(dòng)學(xué)生。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！逼鹗寄昙?jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí)，她（他）是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。我曾經(jīng)在一次班會(huì)上鄭重的向全班學(xué)生承諾：“孩子們，請(qǐng)監(jiān)督我！”
一年級(jí)的孩子比較小，從幼兒階段到適應(yīng)小學(xué)的.生活，孩子們有好些事都不懂，都不會(huì)，需要老師手把手的教。校園里有了勞動(dòng)任務(wù)，我總是一邊教孩子們?cè)鯓觿趧?dòng)，一邊和他們一起干，不時(shí)地鼓勵(lì)這個(gè)表?yè)P(yáng)那個(gè)！寫字課上孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣坐端正寫字的，字寫得不好看，結(jié)構(gòu)掌握不好，我就鼓勵(lì)孩子像書法家那樣練字，很多孩子開始還比較有興趣，到后來，字就寫不好了，我就在隨堂教學(xué)寫字時(shí)，不停的改正自己認(rèn)為不滿意的字，這樣學(xué)生也漸漸像我一樣，看到自己寫的字總愛端詳端詳，再改一改，爭(zhēng)取寫得更好了！
二、投其所好，引導(dǎo)學(xué)生。
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動(dòng)活潑的教育形式，熱心的引導(dǎo)。低年級(jí)的小朋友，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點(diǎn)，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫家、小音樂家的故事給他們聽，用這些生動(dòng)的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，小朋友一聽就入了迷，這時(shí)我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說給大家聽聽，看誰(shuí)想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后，我就根據(jù)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，每次競(jìng)賽之前，我都發(fā)表熱情洋溢的講話，如，比賽之前我說：“同學(xué)們，這節(jié)寫字課，我們進(jìn)行書法比賽，要求寫得橫平、豎直，筆畫清楚，端正有力，看誰(shuí)寫得最漂亮，寫得好的，我們就評(píng)他為小書法家?！边@一下，同學(xué)們可來勁了，一個(gè)個(gè)手握鉛筆，聚精會(huì)神，一筆一劃地認(rèn)真書寫。評(píng)出來的小書法家們，得到了獎(jiǎng)品，心里可高興呢！每學(xué)期我都通過這種形式，評(píng)出我們班的小數(shù)學(xué)家、小演說家、小音樂家等。
當(dāng)然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細(xì)致的。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。低年級(jí)的小朋友，上進(jìn)心是特別強(qiáng)烈的，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)沿著老師指引的方向去獲取新知，增長(zhǎng)才干，不斷進(jìn)步！
三、架起愛橋，感染學(xué)生。
“感人心者，莫先乎情?！蔽遗Φ淖龅接诩?xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂的一件事！”
四、根須并重，鼓勵(lì)學(xué)生。
記得蘇霍姆林斯基說，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽視那些深植在土壤中的細(xì)小的根須，沒有這些根須，生命就會(huì)凋謝。就學(xué)生而言，這些根須就是學(xué)習(xí)的愿望！對(duì)教師而言，就是使這些根、須一樣的得到滋養(yǎng)！
總之，做一個(gè)班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣，一份春花，一分秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我將一如既往努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀(jì)需要的社會(huì)主義事業(yè)的合格人才。
班主任工作新聞稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天，作為幼兒園班主任老師站在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開心，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。
今天我就簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)工作的認(rèn)識(shí)和看法。
一、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師。
愛心是教育的陽(yáng)光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時(shí)，一定要注意感情的`投入，用真摯的愛感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
既然作為教師，我對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動(dòng)其他老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成。可以說，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。
二、勤于鉆研業(yè)務(wù)。
從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫教育筆記、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案記錄。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識(shí)，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。
三、做好家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，通過家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我要充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長(zhǎng)談話時(shí)，家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長(zhǎng)交談時(shí)，我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂解難，熱心的為家長(zhǎng)提供幫助。
家長(zhǎng)和孩子一樣，其實(shí)是也有虛榮心，也需要表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。通過表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，家長(zhǎng)配合更多了，孩子能力提高的更快了。
一份耕耘一份收獲，在自己不懈的努力和大家的幫助下，我班的班級(jí)工作已步入正軌。
班主任工作新聞稿篇六
班主任工作在學(xué)校工作中具有舉足輕重的地位，學(xué)校的大部分工作都需要班主任的支持與配合。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校“德育為首、育人為本”的辦學(xué)思想，提高班主任工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性， 5月22日下午13:00，來安縣陽(yáng)光國(guó)際學(xué)校在行政樓會(huì)議室召開了小學(xué)部班主任工作會(huì)議。
會(huì)議首先由歐陽(yáng)立婷、陸袁媛、邵陽(yáng)等八位班主任就本學(xué)期班主任工作目標(biāo)的完成情況和工作中遇到的問題作了匯報(bào)，并提出后期班主任工作的設(shè)想。他們針對(duì)各自班上學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，在工作實(shí)踐中對(duì)學(xué)生實(shí)行民主化、科學(xué)化管理，而且非常注重對(duì)學(xué)生的自我教育、自主管理能力和自律意識(shí)的培養(yǎng)，并取得了良好的效果。然后王寧海部長(zhǎng)、駢其倉(cāng)部長(zhǎng)、王發(fā)后部長(zhǎng)和張婷婷部長(zhǎng)對(duì)小學(xué)部班主任工作提了意見與建議，最后高乾龍校長(zhǎng)把科學(xué)的.班級(jí)管理方法和獨(dú)到的見解與班主任們作了親切的交流和分享，把大會(huì)推向了一個(gè)高-潮。
這次會(huì)議不僅進(jìn)一步提高了班主任的工作水平，也使大家對(duì)班主任工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合，將對(duì)班主任的工作起到積極的推動(dòng)作用。
12月2日下午三中小學(xué)部班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在小學(xué)部教學(xué)樓多媒體教室隆重召開。本次交流會(huì)是在我校全面加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的師德建設(shè)，提升廣大班主任對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，提升班主任的工作水平而召開的一次主題交流會(huì)，副校長(zhǎng)吳麗霞、小學(xué)教務(wù)處主任江輝、大隊(duì)輔導(dǎo)員王吉濤，以及小學(xué)部全體班主任參加了此次交流會(huì)。交流會(huì)由大隊(duì)輔導(dǎo)員王吉濤同志主持。
交流會(huì)上，六年級(jí)班主任劉光老師、李章君老師、五年級(jí)班主任楊琳老師、四年級(jí)班主任何小芳老師、三年級(jí)班主任曹麗雅老師、二年級(jí)班主任宋幼齡老師、鄒俊英老師，以及一年級(jí)班主任許晶老師代表各年級(jí)班主任進(jìn)行了精彩的發(fā)言。他們分別從不同側(cè)面結(jié)合自己的日常工作，根據(jù)自己的班級(jí)情況和工作經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，就如何發(fā)揮班干部作用、關(guān)愛每一位學(xué)生、重視學(xué)生養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣等經(jīng)驗(yàn)做了介紹，并進(jìn)一步介紹了他們擔(dān)任班主任工作的做法和體會(huì)，以及自己對(duì)教育事業(yè)的理解，對(duì)學(xué)生的熱愛。從他們的發(fā)言中，我們真切地感受到我校廣大班主任教師在教學(xué)、科研任務(wù)壓力大的情況下，克服困難，勇于擔(dān)當(dāng)，在為人師表、潛心育人、幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才方面默默無聞地做了大量的工作，真正體現(xiàn)了班主任愛生敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，令與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師深受感動(dòng)，也很受啟發(fā)，會(huì)場(chǎng)不斷響起熱烈的掌聲。在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠(chéng)地提出工作中存在的困惑，與同事共同商榷改進(jìn)的良策。
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，會(huì)后，班主任都表示，通過本次交流會(huì)進(jìn)一步加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提升了對(duì)師德的理解，希望學(xué)校今后能多組織此類的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生工作上的水平。
班主任工作新聞稿篇七
新學(xué)期開始，我接手了一年級(jí)的的班主任工作。擔(dān)任一年級(jí)零班的班主任，雖然不是第一次當(dāng)班主任，但感覺卻完全不同?，F(xiàn)針對(duì)一(0)班的實(shí)際情況，我制定了如下的工作計(jì)劃：
本班有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生，對(duì)于他們來說，要有一個(gè)適應(yīng)的過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。在開學(xué)的前幾天，我就要專門對(duì)他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，下課文明活動(dòng)，要舉手發(fā)言，注意安全等等。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部就是班級(jí)管理的小助手.，在開學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師幫助那些適應(yīng)能力較差的孩子。
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢(shì)。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢(shì)能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計(jì)劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，根據(jù)學(xué)生情況，在班級(jí)里開展“一幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動(dòng)本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并營(yíng)造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動(dòng)意識(shí)。
孩子們的安全是重中之重，在本學(xué)期內(nèi)，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開展各種安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會(huì)用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生，做到問心無愧。
班主任工作新聞稿篇八
今年有幸擔(dān)任畢業(yè)班的班主任是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。時(shí)間匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。首先，了解學(xué)生。中途接手的班級(jí)都有一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生多變。就因?yàn)槿绱耍_展工作前，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學(xué)生的底。針對(duì)這點(diǎn)，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況，家庭背景，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際交往，性格特點(diǎn)等等。以備參考。
可是也有例外的時(shí)候，就是我們要相信，學(xué)生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個(gè)參考，不能照搬。否則，很容易出問題。其中有一個(gè)學(xué)生，據(jù)了解，經(jīng)常打架，行為囂張。我就憑此印象，對(duì)他不問不理。后來在周記里發(fā)現(xiàn)，他被人欺負(fù)，而且也表明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在處理事情的過程里，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了?，F(xiàn)在想想也有點(diǎn)后悔，對(duì)他的態(tài)度冷淡。所以，以前的了解只能做一個(gè)備用，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā)，了解學(xué)生。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程。其次，布置周記作業(yè)。每天學(xué)生都忙于上課，基本來說，他們連休息的時(shí)間都是短暫的。可是，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結(jié)的機(jī)會(huì)，那么能成功的機(jī)會(huì)也是很微的。
因此，我讓他們每周寫一次總結(jié)，也就是周記。想想自己一周來的心理過程，身邊發(fā)生的事情，自己的看法，對(duì)班級(jí)的意見與建議等等。通過周記，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣從事情中得到教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。而作為老師，我也從周記里了解了學(xué)生，以及班級(jí)的某些情況。同樣的，每次的周記，都要認(rèn)真的回復(fù)。而且，我從不用紅筆回復(fù)周記，因?yàn)槲蚁Ｍ约菏且粋€(gè)朋友來傾聽學(xué)生的心聲。批改周記，就像一次心理的談話一樣。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫周記，慢慢地都很認(rèn)真的寫，并且很在意我的回復(fù)。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣。也就這樣的關(guān)系，讓我的課堂教學(xué)也得益不少。英語(yǔ)是他們最薄弱的一項(xiàng)，通常都很不愿意學(xué)的，可是由于這一層關(guān)系，上英語(yǔ)課成了他們最興奮的時(shí)候，熱情高漲的。
第三，宿舍管理。學(xué)生的宿舍管理好與壞，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。因?yàn)椋瑢W(xué)生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳，連帶的紀(jì)律能管好。否則，白天無精打采的，開小差的.，睡覺的，樣樣有，整個(gè)班集體都不成體了。因此，宿舍管理就采取自我管理，嚴(yán)加處理的方法。先自己意識(shí)有義務(wù)，責(zé)任管好自己的晚上宿舍紀(jì)律。然后，如果有同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)的，采取退宿處理。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀(jì)律也就連帶的好起來了。第四，多于家長(zhǎng)溝通。有個(gè)學(xué)生，他姐姐是我以前的學(xué)生，某次家訪，他媽媽就衷心的說，很感激我的到來。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深，家訪真的很有必要性。從學(xué)生在家里的一舉一動(dòng)可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我們都很清楚，學(xué)生都是雙重性格的。在家里一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。
因此，作為班主任，要做好各方面的工作，必須先了解清楚學(xué)生。知己知彼！第五，多給機(jī)會(huì)。學(xué)生在成長(zhǎng)，肯定有犯錯(cuò)的時(shí)候。作為長(zhǎng)輩，應(yīng)該憑著寬容的心態(tài)，嚴(yán)厲的處理。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，首先判斷性質(zhì)，然后對(duì)癥下藥。我喜歡多給機(jī)會(huì)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中自我啟發(fā)，總好比強(qiáng)硬的逼著他改。當(dāng)然很多學(xué)生，沒有養(yǎng)成一個(gè)自我反省，懂得感激的特點(diǎn)。所以，還得要嚴(yán)厲的處理。雙管齊下，一定能成功。
總而言之，班主任的工作就像一門藝術(shù)。要懂得心理的掌握，與判斷。有時(shí)候真覺得跟學(xué)生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會(huì)學(xué)生如何接受，如何學(xué)習(xí)，如何做人，其實(shí)，學(xué)生也教會(huì)我們?nèi)绾螌捜?，如何處事?BR> 班主任工作新聞稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)、尊敬的x校長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六、家長(zhǎng)的意見和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹。
1、學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)董府朝、副班長(zhǎng)裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹。
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅，大家歡迎!
3、班委會(huì)組成。
4、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級(jí)前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;。
首先有請(qǐng)楊萬成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)孫陽(yáng)同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;。
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1.生理特點(diǎn)。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)。
(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> (2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
(1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的'作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話。
六、家長(zhǎng)的意見和建議。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!~。
班主任工作新聞稿篇十
班主任是學(xué)生的良師益友，是他們大學(xué)成長(zhǎng)中的導(dǎo)航員，指導(dǎo)他們到達(dá)正確的人生方向。作為一名年輕教師，我懷著對(duì)班主任工作的滿腔熱忱和強(qiáng)烈的使命感投入到班主任的工作中?，F(xiàn)在我?guī)У倪@些學(xué)生或者已經(jīng)考上研究生，進(jìn)入研究生的深造學(xué)習(xí)階段；或者已經(jīng)進(jìn)入研究所、企業(yè)，在工作崗位上盡情地?fù)]灑汗水和青春。想到這些，我都無比自豪。我要感謝我的學(xué)生，他們的進(jìn)步讓我感受到工作帶來的快樂，感受到辛勤努力必有收獲的信念；我還要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是他們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大，使我在班主任的工作中，認(rèn)真履行職責(zé)，義無反顧。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)
我深知班主任工作關(guān)系到學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。所以這就要求班主任必須把這一職業(yè)看成崇高的職業(yè)，要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛班主任這一行，要把自己看成既是管理者，更是教育者，班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，品德形成的培育者，生活選擇的參謀者，學(xué)生成才的指導(dǎo)者。課余時(shí)間，我積極思考班主任工作的各項(xiàng)要點(diǎn)，把班主任工作落實(shí)到建設(shè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步上。在不斷充實(shí)自己的學(xué)術(shù)和技術(shù)能力時(shí)，我也在學(xué)生專業(yè)方面提供自己的建設(shè)性指導(dǎo)。由于我?guī)У陌嗍撬诮萄惺业膶?duì)應(yīng)專業(yè)，所以在大四開學(xué)初，我基于自己的科研和對(duì)專業(yè)的理解，針對(duì)專業(yè)概況，就業(yè)前景幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行回答，以及帶學(xué)生們到實(shí)驗(yàn)室參觀，很大程度上解決了很多學(xué)生的專業(yè)上的困惑，使得每一個(gè)學(xué)生都清楚自己的專業(yè)特點(diǎn)，應(yīng)用前景，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和目的性。
二、引導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃
大四是非常關(guān)鍵一年，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和前途，學(xué)生的就業(yè)和考研成為工作的重中之重。如何提高就業(yè)和考研成功率是我擔(dān)任班主任必須面對(duì)的艱巨任務(wù)。開學(xué)伊始，我就針對(duì)這兩個(gè)問題開了一個(gè)專題會(huì)，研究調(diào)查了所有同學(xué)的就業(yè)和考研的想法，一些人堅(jiān)決考研，一些人堅(jiān)決工作，還有一些同學(xué)在兩者之間徘徊。我首先要求所有同學(xué)明確自己的奮斗目標(biāo)，我分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和考研形勢(shì)，鼓勵(lì)所有人考研，同時(shí)希望那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱，成績(jī)一般的建議他們?cè)谡衅笗?huì)上簽下一個(gè)工作。要求那些堅(jiān)持考研的同學(xué)能夠克服所有困難、持之以恒，決不能中途放棄，立志把考研進(jìn)行到底。對(duì)那些決定就業(yè)的同學(xué)提出自己的一些在就業(yè)上的建議，使他們能夠從容面對(duì)招聘。會(huì)下，我分別找各類同學(xué)進(jìn)行談話，解答他們的問題，提出自己的建議，經(jīng)過面對(duì)面的交流，大多數(shù)同學(xué)明確了方向，樹立了考研或就業(yè)的目標(biāo)。在考研方面，我?guī)Я吮窘萄惺业膬蓚€(gè)品學(xué)兼優(yōu)的研究生給同學(xué)們作報(bào)告，他倆以切身經(jīng)歷向同學(xué)們講述考研的經(jīng)歷，鼓勵(lì)大家堅(jiān)定考研信心。有付出必有回報(bào)，辛勤的努力一定會(huì)換來豐收的成果。班級(jí)所有學(xué)生都作好了適合自己的'人生規(guī)劃。
三、做好大四學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)
隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的增加，就業(yè)壓力逐年加大。我們這個(gè)專業(yè)由于專業(yè)性比較強(qiáng)，人數(shù)少，面向系統(tǒng)內(nèi)就業(yè)相對(duì)有一定優(yōu)勢(shì)。為了幫助每個(gè)同學(xué)找到理想的工作，我將往年的畢業(yè)生的就業(yè)去向信息提供給同學(xué)們參考，并且及時(shí)跟蹤每個(gè)打算就業(yè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，關(guān)注每一次相關(guān)的招聘會(huì)。很多同學(xué)缺少應(yīng)聘的一些基本常識(shí)，我經(jīng)常到他們的寢室，了解他們的簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備情況，并就如何回答問題，如何介紹自己的優(yōu)勢(shì)，怎樣留下好的第一印象等細(xì)節(jié)方面進(jìn)行叮囑。鼓勵(lì)他們信心百倍地參加雙選會(huì)。有的同學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄，找工作時(shí)情緒低落，對(duì)于這樣的同學(xué)我首先鼓勵(lì)他要不畏困難，勇于挑戰(zhàn)自我，要以飽滿的熱情參加每一次應(yīng)聘，幫助他們確立自己的位置，什么單位，地點(diǎn)合適，如何在與招聘人員的談話中介紹自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)了解到與我們科研的一個(gè)關(guān)系單位有招聘需求時(shí)，我在第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴給我的學(xué)生，希望他們不放過每次好的就業(yè)機(jī)會(huì)。我把在科研中有聯(lián)系的企業(yè)的基本情況以自己的切身體會(huì)告訴給我的學(xué)生，使他們能夠更多了解所簽單位的情況，打消他們的顧慮。一分耕耘，一份收獲。最終我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)就業(yè)率達(dá)到百分之百，看到他們找到合適工作后的喜悅心情，我感到非常的欣慰。全班32人，有8人攻讀研究生，其余24人全部成功就業(yè)。這個(gè)可喜成績(jī)是全體同學(xué)辛勤努力耕耘的成果，是學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工辦教職人員等全力支持下獲得的。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們未來在學(xué)習(xí)和工作崗位的成長(zhǎng)和進(jìn)步，衷心希望他們健康成長(zhǎng)，為校增光。
四、吸引大四學(xué)生參加科研活動(dòng)
大四上半年只有幾門專業(yè)課，除了考研的同學(xué)要把主要時(shí)間放在考研復(fù)習(xí)中，保研的學(xué)生和決定就業(yè)的學(xué)生時(shí)間非常寬裕。我就積極號(hào)召這些同學(xué)到感興趣的實(shí)驗(yàn)室參加科研鍛煉。由于我在實(shí)驗(yàn)室工作，我積極為他們創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)和科研氛圍，并且把我的科研經(jīng)歷講給大家，在自己的實(shí)驗(yàn)室里為有時(shí)間的同學(xué)創(chuàng)造好的科研鍛煉機(jī)會(huì)，積極吸引對(duì)科研有興趣的同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參加科技活動(dòng)。我擬了6個(gè)課外科技活動(dòng)題目供班里學(xué)生選擇。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是大四下半年的一個(gè)重要學(xué)習(xí)任務(wù)，為防止同學(xué)們?cè)谡业焦ぷ骱涂忌涎芯可缶裥傅。瑧卸璧那闆r發(fā)生，我每周都到寢室檢查他們的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的進(jìn)展，督促他們認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。班里學(xué)習(xí)風(fēng)氣一直很好，所有同學(xué)均順利完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，有7人獲得了畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的成績(jī)。班里孫偉同學(xué)取得了兩個(gè)專利，李科、金寶俊在長(zhǎng)陸杯競(jìng)賽中設(shè)計(jì)的科研作品“多功能概念船”給評(píng)委留下深刻印象。同學(xué)們積極參加課外科技活動(dòng)創(chuàng)新，班級(jí)內(nèi)有十余名同學(xué)，幾個(gè)小組在科研立項(xiàng)，凌陽(yáng)杯，五四杯，長(zhǎng)陸杯等多項(xiàng)科技大賽中獲得一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。該班因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)?cè)?5年取得了校三好班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。
五、做扎實(shí)細(xì)致的工作
積極配合輔導(dǎo)員的工作。每次學(xué)院召開的班主任雙周例會(huì)上，將本班的最近動(dòng)態(tài)和近期的學(xué)習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通。參加學(xué)生的班會(huì)，傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)工作任務(wù)。評(píng)估期間，我們訓(xùn)練了要求在20分鐘內(nèi)緊急集合到位，在這次訓(xùn)練中，班主任和全班全體同學(xué)全部準(zhǔn)時(shí)到位，體現(xiàn)了輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生在重大事件中能夠做到上下一致，訓(xùn)練有素。在學(xué)生紀(jì)律方面，通過定期班會(huì)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的學(xué)籍管理制度，做到防范于未然。增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感和壓力感。評(píng)估期間，組織同學(xué)們?cè)诮淌摇嬍覍W(xué)習(xí)本科評(píng)建知識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)好關(guān)于學(xué)生的每一項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)們?cè)谠u(píng)估過程中心系學(xué)校，樹立與學(xué)校共榮辱的精神。每一位學(xué)生都為學(xué)校取得評(píng)估的順利通過做出了自己的貢獻(xiàn)。在評(píng)估過程中，班級(jí)的凝聚力大大增強(qiáng)，每一位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到評(píng)估的重要意義，增強(qiáng)了個(gè)人的責(zé)任感。
思想上，鼓勵(lì)同學(xué)們積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)黨中央的各項(xiàng)政策。班里有中共-黨員2人，預(yù)備黨員7人，積極分子19人，共占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近90%。幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，為班里兩個(gè)貧困的同學(xué)積極聯(lián)系，找到勤工助學(xué)的崗位，鼓勵(lì)這些貧困同學(xué)要克服困難，在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)。
定期到學(xué)生課堂，了解學(xué)生的出勤情況，聽課情況，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)找到解決問題的辦法。有針對(duì)性地重點(diǎn)解決個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)，進(jìn)取心差的問題。每周去學(xué)生寢室和同學(xué)們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活等方面遇到的問題。與成績(jī)好的學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們要做的更好、更優(yōu)秀，尤其在學(xué)業(yè)和科研上給與支持；與成績(jī)落后的學(xué)生談心，要求他們樹立信心，嚴(yán)格要求自己，確立目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。
雖然做了很多工作，但仍然覺得自己做的很不夠，因?yàn)樽约哼€承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室工作和科研工作，這些不免牽涉了自己的很大精力。班主任工作雖然很繁重，責(zé)任很大，我付出了很多辛勤的勞動(dòng)，但我始終覺得我的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。最快樂的事莫過于看到所有學(xué)生在適合自己發(fā)展的道路上闊步前行，看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步令我信心百倍地投入到自己的教學(xué)和科研工作。我深知班主任工作的艱巨和偉大，只要全身心地投入，只要把工作做好做細(xì)，任何的艱難險(xiǎn)阻都不能阻礙我們前進(jìn)。這兩年來的班主任生活也成為我生命中永遠(yuǎn)無法忘記的美好回憶，我將帶著班主任生活帶給我的自信、責(zé)任與榮譽(yù)，做好教書育人的工作，在教學(xué)及科研崗位上取得出色的成績(jī)。
班主任工作新聞稿篇十一
為了提高班主任管理藝術(shù)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，11月27日、29日兩天，晚6:20-8:20，成才小學(xué)班主任工作研討會(huì)成功召開。會(huì)議由陳海波主任主持，圍繞“交流、學(xué)習(xí)、提升”這個(gè)主題展開研討。
陳主任首先對(duì)全體班主任老師，在班級(jí)管理的辛勤付出給予了充分的肯定。鼓勵(lì)大家反思自己的班級(jí)管理工作，認(rèn)真研究，勇于實(shí)踐，把愛獻(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，對(duì)我們的班級(jí)管理工作提出了一系列改進(jìn)和提升建議。比如說學(xué)生的文明禮貌方面、遵規(guī)守紀(jì)方面，學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面，環(huán)境保潔方面等等都有提升的空間。要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)管理，拋棄以前那些陳舊的教育教學(xué)管理理念。要激發(fā)班主任工作的熱情，要對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性再認(rèn)識(shí)。“他山之石，可以攻玉”，希望大家都能做一名“輕松、快樂、智慧”的班主任。
接著，李杰、劉長(zhǎng)鳳、肖秀梅、朱艷國(guó)、莫干林等33位班主任，依次上臺(tái)分享了治班經(jīng)驗(yàn)?！睹裰鞴芾戆嗉?jí)》、《班級(jí)目標(biāo)管理》、《q群、v群在班級(jí)管理中的作用》、《做學(xué)生的貼心人》等，大家都表示收獲頗多，受益匪淺。
最后，鄭炎平校長(zhǎng)作總結(jié)：“研討會(huì)上大家深情地介紹了愛崗之責(zé)，愛生之道，愛校之本!你們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們所借鑒，撥云見日、點(diǎn)石成金。我們班主任----是這個(gè)世界上最沒有級(jí)別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著最大的人生責(zé)任。做人的工作非同小可,照葫蘆畫瓢生搬硬套他人的經(jīng)驗(yàn)，肯定行不通。別人的好方法，要經(jīng)過自己頭腦的思考，要經(jīng)過自己教育實(shí)踐的多次檢驗(yàn)和多次的修正，最后才能形成具有特色的教育，教學(xué)技巧。希望大家在今后的工作中，一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì)做實(shí)，用我們愛心去管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，使我校班級(jí)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。”
班主任工作新聞稿篇十二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：大家好！
家委會(huì)是聯(lián)系學(xué)校和家長(zhǎng)的紐帶，促進(jìn)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的交流和了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、孩子與孩子之間的感情和友誼。本學(xué)期，在老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的配合下，孩子們成長(zhǎng)了，有了明顯的進(jìn)步。
隨著孩子的成長(zhǎng)和能力的提高，四年級(jí)開始，我們家委會(huì)的工作也隨之轉(zhuǎn)型，從家長(zhǎng)主導(dǎo)轉(zhuǎn)向孩子，從孩子被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，我們所需的是做一個(gè)欣賞者和參與者，為孩子們記錄下成長(zhǎng)的瞬間。
一、協(xié)助老師維護(hù)班級(jí)博客和qq群，為家長(zhǎng)們提供了教育孩子的交流平臺(tái)，能更好的了解孩子的學(xué)習(xí)生活，方便老師和家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，促進(jìn)家?；?dòng)。
二、家委會(huì)為了配合老師的教學(xué)工作，協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，負(fù)責(zé)為班級(jí)購(gòu)買小獎(jiǎng)品、學(xué)習(xí)用品、生活用品等。從生活到學(xué)習(xí)，從關(guān)注健康到關(guān)注心靈，我們關(guān)注孩子們的全面、全體和全程，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和生活老師包括爸爸媽媽分別設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)卡，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、課外活動(dòng)
1、武昌江灘環(huán)保嘉年華
武昌江灘環(huán)保嘉年華帶來的互動(dòng)環(huán)保游戲活動(dòng)，讓孩子們投身到了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中。不僅宣傳了環(huán)保，給孩子們帶來了數(shù)不盡的快樂；還讓孩子們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享，更體會(huì)著暖暖親情。
2、琴臺(tái)欣賞《琴弦上的精靈》
3、足球聚會(huì)
讓我們用幾個(gè)關(guān)鍵詞一起來重溫即將過去的這個(gè)學(xué)期：
--“熱身”
1、家校約會(huì)
2、暑期社會(huì)實(shí)踐--賣報(bào)紙
--“夢(mèng)想”
1、開學(xué)第一課《仰望天空腳踏實(shí)地》
2、外小第一課《外小群星夢(mèng)想同行》，為孩子們頒發(fā)了色彩夢(mèng)想獎(jiǎng)、天籟夢(mèng)想獎(jiǎng)、科技?jí)粝氇?jiǎng)。
3、名家進(jìn)外小學(xué)子樂陶陶
--“嚴(yán)要求，高效率”
1、“金色港灣”拉練活動(dòng)
2、低碳徒步行攜手大學(xué)游
--“我能行，我能干，能巧干”
1、教師節(jié)活動(dòng)
孩子們分頭找資料、集體備課、制作課件、設(shè)計(jì)作業(yè)，最后收齊作業(yè)并批改，整個(gè)過程全由孩子們包干。通過師生角色互換體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)到了老師工作的辛苦，更加敬重老師，還增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
第十三屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，四(1)班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，榮獲四年級(jí)組團(tuán)體總分第二名，接力比賽第二名，精神文明獎(jiǎng)，開幕式表演獲最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)！
3、圣誕節(jié)
有了教師節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)，孩子們組織的圣誕晚會(huì)更是錦上添花，從節(jié)目的策劃、組織、排練到音樂的選取、ppt的制作和教師的布置，全是由孩子們完成，孩子們的能力再一次的提升。
我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，一切為了孩子。
順祝各位家長(zhǎng)合家歡樂！
四(1)班家委會(huì)
班主任工作新聞稿篇十三
按照《關(guān)于印發(fā)東莞昭通對(duì)口幫扶勞務(wù)輸出和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)協(xié)作工作任務(wù)的通知》（東人發(fā)〔〕19號(hào)）的有關(guān)要求，東莞市技師學(xué)院認(rèn)真落實(shí)好雙方技工院校的教師教學(xué)交流的工作，與昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校（技工學(xué)校）多方溝通商議，雙方建立專項(xiàng)工作小組和微信群，確定雙方教師交流活動(dòng)執(zhí)行方案，溝通順暢。目前已落實(shí)昭通教師來莞學(xué)習(xí)3人，東莞組隊(duì)到昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校深入交流3天。簡(jiǎn)報(bào)如下：
一、昭通教師來莞。
1、任務(wù)要求：昭通市選派15名技工院校教師到東莞市技師學(xué)院學(xué)習(xí)一個(gè)月，東莞市技師學(xué)院提供免費(fèi)住宿，并按學(xué)院教職工標(biāo)準(zhǔn)給予600元/月伙食補(bǔ)助。
2、落實(shí)情況：已來莞3人。從4月起，昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校安排教師分批來莞學(xué)習(xí)交流一個(gè)月，具體日程和人員由昭通方確定，因本學(xué)期昭通方教師任課緊張，暫只派出三批次3人，其中程帆老師學(xué)習(xí)面點(diǎn)專業(yè)（4.8－5.12）、付偉老師學(xué)習(xí)熱菜（5.16－6.15）、包志成老師學(xué)習(xí)數(shù)控（6.7－7.7），東莞市技師學(xué)院認(rèn)真落實(shí)做好了接待、免費(fèi)住宿、600元伙食補(bǔ)貼和學(xué)習(xí)等安排，并根據(jù)專業(yè)安排到相應(yīng)教學(xué)部門，派專人跟進(jìn)，通過聽課、跟師跟班等形式來提高專業(yè)技能，交流專業(yè)建設(shè)、教學(xué)理念和模式、管理等方面經(jīng)驗(yàn)，每批都進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。昭通方面計(jì)劃于6月中下旬組織部分學(xué)校管理人員來莞學(xué)習(xí)交流一周左右。下學(xué)期昭通將安排更多人員來莞學(xué)習(xí)。
二、東莞老師赴昭通。
1、任務(wù)要求。
東莞市技師學(xué)院安排5名教師到昭通市技工學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng)。
2、落實(shí)情況。
已完成。205月16－18日，按昭通提出的交流內(nèi)容和專業(yè)意向，東莞市技師學(xué)院馮推柏副院長(zhǎng)率教務(wù)處和電商、機(jī)電、汽車、烹飪專業(yè)帶頭人等7人到云南昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校(技工學(xué)校)交流，參觀校園，組織座談會(huì)，考察昭通辦學(xué)情況，開展東技院辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、一體化課改等三個(gè)講座，分專業(yè)深入一線聽課和交流專業(yè)建設(shè)，雙方認(rèn)真組織討論總結(jié)會(huì)，并聽取東莞教師提供的工作建議。
三、存在問題與分析。
東莞市技師學(xué)院實(shí)際可以同時(shí)接受昭通全部15人的來莞學(xué)習(xí)任務(wù)，但因本學(xué)期昭通方教師緊張，上半年來莞學(xué)習(xí)人員較少，更多的人員將安排在下半年，計(jì)劃在下半年提前做好分批計(jì)劃，并增加管理人員來莞學(xué)習(xí)。雙方將保持密切溝通，保證交流工作按計(jì)劃完成。另外，昭通教師分批來莞人員分散，在接待、安全等方面增加了不少壓力，尤其橫瀝校區(qū)較遠(yuǎn)離市區(qū)，昭通教師來莞舟車勞頓，我們與昭通方面密切溝通合作，做好學(xué)習(xí)和交通安全保障。
班主任工作新聞稿篇十四
俗話說得好，“群雁高飛頭雁帶”，班主任就是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，有效地提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高。1月17日下午，興海苑小學(xué)召開了第二屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
會(huì)議開始，阮仁月副校長(zhǎng)作了講話，對(duì)興海苑小學(xué)全體班主任在教書育人方面所做的努力和奉獻(xiàn)，給予了充分肯定。同時(shí)，也向每一位班主任提出了新的要求。
隨后，各年級(jí)的班主任代表分別從不同方面，結(jié)合自己的日常工作，根據(jù)自己的班級(jí)情況和工作經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，就如何發(fā)揮班干部的作用，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣等經(jīng)驗(yàn)作了介紹，并進(jìn)一步介紹他們擔(dān)任班主任工作的做法和體會(huì)，以及自己對(duì)教育事業(yè)的理解，對(duì)學(xué)生的熱愛。最后會(huì)議在全體班主任熱烈地經(jīng)驗(yàn)交流、問題討論中圓滿結(jié)束。
一個(gè)優(yōu)良的班集體，對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著不可忽視的作用，但是在一個(gè)優(yōu)良的班集體背后，是每一位班主任用自己的繁忙共同托起孩子未來的天空。
本次會(huì)議為全體班主任搭建了一個(gè)相互交流、研討和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓班主任們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不僅達(dá)到了資源共享的目的，也切實(shí)促進(jìn)了班主任團(tuán)隊(duì)的快速成長(zhǎng)。
班主任工作新聞稿篇十五
說到總結(jié)才猛然感覺到，又是一個(gè)整整半年過去了，回顧中班第一學(xué)期這半年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月既忙碌，又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)做以下總結(jié)：
一、政治思想方面
本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)班子的變化絲毫沒有打亂我的思緒，我早有準(zhǔn)備做一個(gè)正直真實(shí)的人，園中關(guān)于思想教育的學(xué)習(xí)這學(xué)期很少，但我懂得以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想才是作為教師最真實(shí)的元素。我時(shí)常通過報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)新聞等加強(qiáng)自己教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園中的規(guī)章制度。
二、保教工作
（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向其他教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，我把所有用于qq聊天的時(shí)間用來制作ppt，使幼兒有興趣的主動(dòng)學(xué)習(xí)，每每聽到孩子問我“毛老師，明天有沒有電影課，我明天早點(diǎn)來”時(shí)，一種成功與幸福交織的感覺悠然而來。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的.癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。我發(fā)現(xiàn)孩子的喜好后，在本學(xué)期思維課程的特殊任務(wù)中，我時(shí)常以一個(gè)成功的課件竊喜，所達(dá)到的教學(xué)效果我想也一定禁得起考驗(yàn)。為了擴(kuò)大哦幼兒知識(shí)面，我也時(shí)常搬出好的繪本課件和孩子一起探討欣賞，只為了換來一個(gè)聰慧的驗(yàn)證，孩子們的爭(zhēng)氣讓我樂此不疲。
（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒
我們?nèi)唤處煏r(shí)常有保教不分工的時(shí)候。這個(gè)班有34個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中，我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴。一學(xué)期下來，我班的值日生制度執(zhí)行得很好。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答問題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)（如綠色周）等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
（三）家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。本學(xué)期我班門口的特色評(píng)比張印收到了很好的成效。
三、鉆研業(yè)務(wù)
悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
更加輝煌！通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作這幾年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開”。很快我的學(xué)業(yè)即將完成，我相信待到那一天我一定要將自己的心得理論變成一束可以照亮幼教事業(yè)天堂大門的光芒，只為我們這一代有更好的依靠，孩子是我們的希望和未來依靠，不是嗎？他們的成就事我們的老所依，為孩子為自己，我想我會(huì)加油！