通過(guò)總結(jié)，我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。分析和總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為寫(xiě)一篇完美總結(jié)提供更深入的思考和素材。參考他人的總結(jié)范文可以拓寬自己的思路，提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
主持詞基本格式篇一
悼詞，在為逝者舉行的追悼會(huì)上所作的講話或文章，專用于對(duì)逝者的哀悼。悼文一般包括以下三方面的內(nèi)容：
一、點(diǎn)明悼念對(duì)象，通俗介紹其生前身份、
簡(jiǎn)歷。
因何逝世逝世時(shí)間終年歲數(shù)等。
二、扼要地介紹逝者生前的事跡，突出其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，恰如其分地評(píng)價(jià)其一生。
三、對(duì)逝者表示哀悼，并勉勵(lì)生者化悲痛為力量，以實(shí)際行動(dòng)做好工作來(lái)紀(jì)念逝者。悼詞一般由較有威望或地位的人宣讀，國(guó)葬的悼詞，在中國(guó)習(xí)慣上由繼位者宣讀。
通常來(lái)講悼詞沒(méi)有固定的格式，但宣讀體悼詞形式卻相對(duì)穩(wěn)定，這里主要介紹一下宣讀體悼詞的格式寫(xiě)法。宣讀體悼詞主要由三部分構(gòu)成。
標(biāo)題的組成方式有兩種情況。一種是直接由文種名稱承擔(dān)標(biāo)題。如《悼詞》。另一種由死者姓名和文種名共同構(gòu)成。如《在宋慶齡同志追悼會(huì)上的悼詞》。
悼詞的正文通常由開(kāi)頭、中段、結(jié)尾三部分構(gòu)成。
以沉痛的心情說(shuō)明召開(kāi)或參加此次追悼會(huì)的目的，盡可能全面而準(zhǔn)確地說(shuō)明死者的職務(wù)、職稱和稱呼，以示尊崇，要注意這些稱呼之間的先后排列順序。接著簡(jiǎn)要地概述死者何年何月何日何時(shí)何原因與世長(zhǎng)辭，以及所享年齡等。
承接開(kāi)頭、緬懷死者。這是悼詞的主體部分。該部分主要由兩方面組成。一是介紹死者的生平事跡，即對(duì)死者的籍貫、學(xué)歷以及生平業(yè)績(jī)進(jìn)行集中介紹，應(yīng)突出死者對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。二是對(duì)死者的思想、精神、作風(fēng)、品質(zhì)、修養(yǎng)等作出綜合的評(píng)價(jià)，介紹其對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的積極影響。如鼓舞、激勵(lì)了青年人，為后人樹(shù)立了榜樣等。該部分的介紹可先概括地說(shuō)，再具體介紹;也可先具體地介紹，再概括地總結(jié)。
主要寫(xiě)明生者對(duì)死者的悼念及如何向死者學(xué)習(xí)、繼承其未竟的事業(yè)、化悲痛為力量，為國(guó)家、為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)等內(nèi)容。最后要寫(xiě)上“永垂不朽”、“精神長(zhǎng)存”或“安息吧”之類的話。悼詞的結(jié)尾要積極向上，不應(yīng)該是消極的。所以最后的結(jié)尾盡量不用“安息吧”這句話。因?yàn)椤鞍蚕伞笔俏鞣教熘鹘虨樗勒吲e行儀式時(shí)用的一句話，這里面含有人生在世是痛苦的，只有死后才能幸福的消極思想。
悼詞一般在開(kāi)頭就已介紹了參加追悼會(huì)的人員情況，所以悼詞的最后落款一般只署上成文的日期即可。
1.明確寫(xiě)悼詞的目的是主要介紹死者的生平事跡，歌頌死者生前在革命或建設(shè)中的功績(jī)，讓人們從中學(xué)習(xí)死者好的思想作風(fēng)，繼承死者的遺志。但是這種歌頌是嚴(yán)肅的，不夸大，不粉飾，要根據(jù)事實(shí)，作出合理的評(píng)價(jià)。
2.要化悲痛為力量。有的死者生前為黨為人民做了很多好事，他們的美德會(huì)時(shí)時(shí)觸動(dòng)人們的心靈，悼詞應(yīng)勉勵(lì)生者節(jié)哀奮進(jìn)。
3.語(yǔ)言要簡(jiǎn)樸、嚴(yán)肅、概括性強(qiáng)，這也是寫(xiě)悼詞應(yīng)注意的問(wèn)題。
主持詞基本格式篇二
賀信慶祝書(shū)信的總稱，關(guān)于賀信，你了解多少呢?下面是關(guān)于賀信基本格式，歡迎欣賞!更多精彩內(nèi)容盡在賀信頻道。
賀信一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題賀信的標(biāo)題通常由文種名構(gòu)成。如在第一行正中書(shū)寫(xiě)“賀信”二字。
(二)稱謂頂格寫(xiě)明被祝賀單位或個(gè)人的名稱或姓名。寫(xiě)給個(gè)人的，要在姓名后加上相應(yīng)的禮儀名稱如 “同志”。稱呼之后要用冒號(hào)。
(三)正文賀信的正文要交待清楚以下幾項(xiàng)內(nèi)容：第一，結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)狀況，說(shuō)明對(duì)方取得成績(jī)的大背景，或者某個(gè)重要會(huì)議召開(kāi)的歷史條 件。第二，概括說(shuō)明對(duì)方都在哪些方面取得了成績(jī)，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信 ，要概括說(shuō)明對(duì)方的貢獻(xiàn)及他的寶貴品質(zhì)?？傊@一部分是賀信的中心部分，一定要交待清 祝賀的原因。第三，表示熱烈的祝賀。要寫(xiě)出自己祝賀的心情，由衷地表達(dá)自己真誠(chéng)的慰問(wèn)和祝福。要寫(xiě) 些鼓勵(lì)的`話，提出希望和共同理想。
(四)結(jié)尾結(jié)尾要寫(xiě)上祝愿的話。如“此致——敬禮”、“祝爭(zhēng)取更大的勝利”、“祝您健康長(zhǎng)壽”等 。
(五)落款寫(xiě)明發(fā)文的單位或個(gè)人的姓名、名稱，并署上成文的時(shí)間。
主持詞基本格式篇三
標(biāo)題，包括事由和公文名稱。
主送機(jī)關(guān)，發(fā)文單位的直屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。
正文，結(jié)構(gòu)與一般公文相同。從內(nèi)容方面看，報(bào)情況的，應(yīng)有情況、說(shuō)明、結(jié)論三部分，其中情況不能省略；報(bào)意見(jiàn)的，應(yīng)有依據(jù)、說(shuō)明、設(shè)想三部分，其中意見(jiàn)設(shè)想不能省去。從形式上看，復(fù)雜一點(diǎn)的要分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾。開(kāi)頭使用多的是導(dǎo)語(yǔ)式、提問(wèn)式給個(gè)總概念或引起注意。主體可分部分家二級(jí)標(biāo)題或分條加序碼。
結(jié)尾，可展望、預(yù)測(cè)，亦可省略，但結(jié)語(yǔ)不能省。
打報(bào)告要注意做到：
情況確鑿，觀點(diǎn)鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。
注意結(jié)語(yǔ)：
呈轉(zhuǎn)報(bào)告的要寫(xiě)上“以上報(bào)告如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地參照?qǐng)?zhí)行?！弊詈髮?xiě)明發(fā)文機(jī)關(guān)、日期。
易錯(cuò)的地方。
1.結(jié)尾處應(yīng)有結(jié)束性語(yǔ)言，如“特此報(bào)告”一類結(jié)語(yǔ)，詞語(yǔ)既無(wú)實(shí)際意義，也無(wú)結(jié)構(gòu)作用，可以去除，保留亦可。但如果寫(xiě)成“以上報(bào)告當(dāng)否，請(qǐng)指示”，就為嚴(yán)重錯(cuò)誤，因?yàn)槿缟鲜?，?bào)告是無(wú)須上級(jí)回復(fù)處理的文種，所以，即使寫(xiě)上這句話也是白搭，上級(jí)不會(huì)答復(fù)你。
2.同理，報(bào)告后面加附注標(biāo)明“聯(lián)系人”和“聯(lián)系電話”也屬不妥。再次，寫(xiě)報(bào)告要避免太長(zhǎng)，一般應(yīng)控制在3000字以內(nèi)。
主持詞基本格式篇四
合：大家上午好！
女：用知識(shí)驅(qū)散身體的寒冷，
男：用科學(xué)點(diǎn)燃心中的激情。
女：紙橋制作，秀科大特色。
男：知識(shí)競(jìng)賽，展信電風(fēng)采。
女：下面我宣布：信電學(xué)院201x屆科識(shí)競(jìng)賽暨紙橋制作大賽現(xiàn)在開(kāi)始！
男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的各位嘉賓，他們是：xx部部長(zhǎng)。
女：歡迎您；
男：xx部部長(zhǎng),。
女：歡迎您；
男：xx部部長(zhǎng)，
女：歡迎您；
男：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位的到來(lái)！
男：無(wú)規(guī)矩不成方圓首先一起了解一下比賽規(guī)則（請(qǐng)看大屏幕）。
女：比賽分為“橋梁制作”和“科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”兩部分。男：第一部分“橋梁制作”的比賽規(guī)則簡(jiǎn)單介紹如下：橋梁為紙質(zhì)，由主辦方提供材料。
女：參賽者自行制作，比賽時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)，若超過(guò)時(shí)間則相應(yīng)扣分。
男：比賽開(kāi)始后十分鐘內(nèi)可換紙，僅有一次換紙機(jī)會(huì)，比賽過(guò)程中可申請(qǐng)加紙，換紙或加紙均會(huì)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
女：橋梁結(jié)構(gòu)自行設(shè)計(jì)，橋底支撐不得多于四處。
男：比賽成績(jī)分為兩部分，一部分為橋梁承重，另一部分為外觀得分，兩項(xiàng)之和即為總成績(jī)。
女：若選手自行放棄放書(shū)則成績(jī)確定，選手可以繼續(xù)加書(shū)但不會(huì)計(jì)入成績(jī)；
男：最終解釋權(quán)歸科創(chuàng)部所有。
女：請(qǐng)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)材料：a4紙20張，小刀，剪刀，膠水，膠棒，直尺各一件。紙橋制作現(xiàn)在開(kāi)始！
男：下面我們一起進(jìn)入“科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”部分。大家一起開(kāi)啟試題。競(jìng)賽分為“輪番問(wèn)答”、“冒險(xiǎn)一試”、“給力親友團(tuán)”三個(gè)環(huán)節(jié)。
女：首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“輪番問(wèn)答”該環(huán)節(jié)為必答題部分，根據(jù)剛才的抽簽順序決定答題順序，每題十分，有十五秒答題時(shí)間，答對(duì)得分，答錯(cuò)或不答不得分也不扣分。每班三道題，每道題允許兩名選手商議，結(jié)果要統(tǒng)一。啦啦隊(duì)不得提示或答題，否則此題目算棄權(quán)。
男：通過(guò)以上介紹，相信大家都已經(jīng)躍躍欲試了吧，話不多。
說(shuō)，請(qǐng)一號(hào)代表答題，請(qǐng)看題，第一題，（讀題）……恭喜你，回答正確！第二題，（讀題）……哎呀，有點(diǎn)可惜了，不過(guò)不用擔(dān)心，還有下一題，（讀題）……好的，恭喜你，回答正確。
女：好，答題完畢，第一輪比賽到此結(jié)束，我們信電學(xué)院果然是高手云集??！讓我們放松一下緊繃的神經(jīng)，欣賞由帶來(lái)的節(jié)目。
男：謝謝，謝謝x同學(xué)的精彩表演。讓我們?cè)俅无D(zhuǎn)動(dòng)大腦，
進(jìn)入第二環(huán)節(jié)“冒險(xiǎn)一試”該環(huán)節(jié)每班有兩次機(jī)會(huì)選題，題目分為10分和20分兩部分，答對(duì)得分，答錯(cuò)或不答扣分。啦啦隊(duì)不得提示或答題，否則此題目算棄權(quán)。大家準(zhǔn)備好了么？一起來(lái)冒險(xiǎn)吧！
女：奧，這位同學(xué)，請(qǐng)選題?！?，請(qǐng)看題（讀題）。
你確定么？……好的，恭喜你，回答正確，開(kāi)門(mén)紅?。。òパ?，有點(diǎn)小遺憾，但勇氣可嘉，謝謝你）。
男：有請(qǐng)下一組……。
男：冒險(xiǎn)一試環(huán)節(jié)到此結(jié)束了，大家的比賽都很精彩，比賽之余，來(lái)欣賞由帶來(lái)的節(jié)目放松一下吧。
女：好的，謝謝x同學(xué)的精彩表演。通過(guò)以上的比賽，拉拉隊(duì)員們是不是也已經(jīng)躍躍欲試了呢？那就讓我們一起進(jìn)入下一環(huán)節(jié)“給力親友團(tuán)”，打出題目之后，大家舉手搶答，本環(huán)節(jié)參賽選手們就先休息一下吧，看自己親友團(tuán)的兄弟姐妹們的表現(xiàn)！此環(huán)節(jié)規(guī)則有些不同，答對(duì)答錯(cuò)都不得分，但答對(duì)會(huì)有獎(jiǎng)品哦！
女：第二題，有些遺憾，回答錯(cuò)了，不過(guò)別灰心，繼續(xù)加油哦！
男：這一環(huán)節(jié)到此就告一段落了。
女：后面制作紙橋的選手們完成了么？現(xiàn)在就可以上來(lái)展示作品了。
男：請(qǐng)大家拭目以待！
女：第一個(gè)上場(chǎng)的是x班，這座橋能放置幾本書(shū)呢？下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。（噓，保持安靜）……哇哦，這是一共十七本書(shū)，厲害厲害，但是根據(jù)規(guī)則，因?yàn)闃蛄罕粔嚎澹獜闹袦p去三本書(shū)，所以，最終成績(jī)是十四本。
男：下面有請(qǐng)x班上場(chǎng)，這個(gè)橋又能放幾本書(shū)呢？
女：第x個(gè)上場(chǎng)的是x班，看它的表現(xiàn)，不放了？好的，
女：最后一個(gè)上場(chǎng)的是x班，它會(huì)不會(huì)一舉打破之前的記錄呢？
男：哦，一共是本。恭喜你，果然不負(fù)眾望打破了紀(jì)錄（雖然沒(méi)有打破記錄，但這個(gè)成績(jī)依然是相當(dāng)不錯(cuò)的）。
女：嗯，看完了各式各樣的橋，不得不承認(rèn)，咱同學(xué)們真是有才啊，相信以后大家都是秀的工程師，祖國(guó)的未來(lái)就靠大家啦！
男：美好的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，比賽已經(jīng)接近尾聲。女：下面，讓我們用掌聲歡迎原科創(chuàng)部部長(zhǎng)對(duì)比賽做出點(diǎn)評(píng)。
主持詞基本格式篇五
尊敬的劉松泰副鎮(zhèn)長(zhǎng)、老師們：
大家上午好!
不好意思，占用大家的休息時(shí)間了。今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)寮步鎮(zhèn)20xx年中考、中考備考工作會(huì)議，意義深遠(yuǎn)。首先，借此機(jī)會(huì)，我代表鎮(zhèn)科教辦，向?yàn)槲益?zhèn)今年中考、中考辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)著的各位行政、全體畢業(yè)班教師致以衷心的感謝!
參加今天會(huì)議的人員有：寮步鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)劉松泰同志;鎮(zhèn)科教辦副主任鐘應(yīng)芬同志;鎮(zhèn)科教辦副主任顏華鋒同志;寮步中學(xué)、香市中學(xué)的全體行政、科組長(zhǎng)、畢業(yè)班科任教師;寮步職校、我鎮(zhèn)5所民辦中學(xué)(含九年一貫制)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、科組長(zhǎng)。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：1、寮步中學(xué)、香市中學(xué)作中考、中考備考情況匯報(bào)。2、畢業(yè)班教師代表發(fā)言。3、劉松泰副鎮(zhèn)長(zhǎng)作備考工作要求。
為了不耽誤大家的工作，今天的會(huì)議時(shí)間不長(zhǎng)，請(qǐng)大家保持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，確保會(huì)議取得如期效果。
首先，請(qǐng)寮步中學(xué)校長(zhǎng)陳國(guó)良同志匯報(bào)本校的中考及中考備考情況。
接下來(lái)，請(qǐng)香市中學(xué)校長(zhǎng)袁洪發(fā)同志匯報(bào)本校的中考備考情況。
剛才，寮步中學(xué)、香市中學(xué)的兩位校長(zhǎng)就今年的中考、中考備考的計(jì)劃與方案做了詳盡的匯報(bào)，并就每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作都做了周密的安排，提出了較全面的要求，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，望各學(xué)校加強(qiáng)學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
掐指一算，收獲的6月已離我們不遠(yuǎn)了，能否打好中考、中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵是在于我們?cè)谧母魑?，我們老師們將以什么樣的精神面貌出現(xiàn)在備考的賽上，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們畢業(yè)班老師的心聲和信心吧!
下面，有請(qǐng)教師代表寮步中學(xué)初三(1)班的班主任李海玲老師發(fā)言;。
感謝李海玲老師剛才充滿激情的講話!老師們，物競(jìng)天澤，適者生存。滄海橫流，方顯英雄本色。相信在座的每一位老師此時(shí)此刻都已激情澎湃，只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也擋不住我們。
下面，請(qǐng)香市中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)張金龍老師發(fā)言。
剛才兩位老師的精彩發(fā)言及擲地有聲的誓言，代表了我鎮(zhèn)全體畢業(yè)班教師的心聲，堅(jiān)定了我們中考、中考必勝的信念;從他們的身上，我們看到了20xx年中考、中考成功的希望。我相信，只要我們奮力拼搏，求真務(wù)實(shí)，我們寮步教育一定會(huì)不負(fù)眾望!
各位老師，為了更好地把握后期有限的備考時(shí)間，限度地發(fā)揮這段時(shí)間的備考效益，我們有請(qǐng)劉松泰副鎮(zhèn)長(zhǎng)給我們作備考要求。
下面，歡迎劉鎮(zhèn)長(zhǎng)講話。
感謝劉鎮(zhèn)長(zhǎng)的考前動(dòng)員與部署。向中考、中考沖刺需要目標(biāo)、信心、毅力、行動(dòng)和方法，剛才劉鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)我鎮(zhèn)今年中考、中考面臨形勢(shì)、應(yīng)對(duì)措施及備考思路進(jìn)行了明確的指示，希望大家聽(tīng)了后，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神，在實(shí)際工作中并貫徹執(zhí)行。并希望各學(xué)校要進(jìn)一步明確自己的備考目標(biāo)，制定切實(shí)可行的階段計(jì)劃，樹(shù)立必勝的信心，排除一切干擾和煩惱，認(rèn)真?zhèn)淇肌?BR> 我相信：有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有了老師們無(wú)私奉獻(xiàn)，只要我們放下包袱，擺正心態(tài)，增強(qiáng)自信，科學(xué)應(yīng)對(duì)，全力以赴，就一定能取得讓自己、讓家長(zhǎng)、讓學(xué)校滿意的理想成績(jī)!
寮步鎮(zhèn)20xx年中考、中考備考工作會(huì)議到此結(jié)束!
謝謝大家!
主持詞基本格式篇六
寫(xiě)明你要申請(qǐng)的職位和你是如何得知該職位的招聘信息的。
例如：
a：獲知貴公司199__年10月__日在_____報(bào)上招聘_______的信息后，我寄上簡(jiǎn)歷敬請(qǐng)斟酌。
b：很高興地得知貴公司目前在招聘______。一個(gè)貴公司的資深客戶推薦我應(yīng)聘此職位。
c：我寫(xiě)此信應(yīng)聘貴公司招聘的______職位。我很高興地在招聘網(wǎng)站得知你們的招聘廣告，一直期望能有機(jī)會(huì)貴公司。
說(shuō)明并簡(jiǎn)明闡述你如何滿足公司的要求。陳述你所特有的將據(jù)之以為公司作出貢獻(xiàn)的教育、技能和個(gè)性特征。提供內(nèi)附資料的證人但不要寫(xiě)詳情"請(qǐng)參閱簡(jiǎn)歷"的字樣.該求職信應(yīng)促使他們想進(jìn)一步閱讀你的簡(jiǎn)歷。
例如：
a：我是一個(gè)成功者，作為一個(gè)成功的______已有_____年工作經(jīng)歷，我總是為自己設(shè)定較高的標(biāo)準(zhǔn)并總能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
b：我在______公司任______職的___個(gè)月期間，曾幾次因工作中的主動(dòng)性與創(chuàng)造性而受到嘉獎(jiǎng)。
給出你電話預(yù)約面試的可能時(shí)間范圍，或表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。
例如：
a：我將在_______周內(nèi)與貴辦公處聯(lián)系，以便安排時(shí)間與貴方討論我的資歷及貴公司的要求。
b：我希望能與貴方當(dāng)面交談并討論我的技能在哪些方面能對(duì)貴方有利。我將再次在_______時(shí)間內(nèi)與貴方聯(lián)系以便約定可能的會(huì)面時(shí)間。
c：我將在____月最后一周到貴處。那時(shí)我將給貴辦公處打電話，看能否約定時(shí)間，如果貴方希望提前與我聯(lián)系，請(qǐng)打電話_____。
d：我希望您能感到我是該職位的有力競(jìng)爭(zhēng)者，并希望能盡快收到面試通知。
主持詞基本格式篇七
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1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明的總結(jié)。
2.匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。
寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：
如果是匯報(bào)性的.發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。
2條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。
3語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言要直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W的詞句，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。
主持詞基本格式篇八
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基本醫(yī)療保障:所謂基本醫(yī)療保障是指保證職工在患病時(shí)能得到目前所能提供給他的、能支付得起的、適宜的治療技術(shù)，它包括基本藥物、基本服務(wù)、基本技術(shù)和基本費(fèi)用等內(nèi)容。
[基本醫(yī)療保障]。
主持詞基本格式篇九
請(qǐng)假條是請(qǐng)求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師或其它，準(zhǔn)假不參加某一項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)或活動(dòng)的文書(shū)。
1.居中寫(xiě)標(biāo)題“請(qǐng)假條”。
2.請(qǐng)假對(duì)象的稱呼。
3.請(qǐng)假原由。
4.請(qǐng)假起止時(shí)間。
5.祝頌語(yǔ)。
6.請(qǐng)假人簽名。
7.請(qǐng)假時(shí)間。
格式范本:。
請(qǐng)假條。
_____：
我因_____原因，于_____(時(shí)間)請(qǐng)假_____(時(shí)間)，望批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：_____。
_____年_____月_____日。
請(qǐng)假條。
工行培訓(xùn)中心:。
因我行于8月10日晚舉行員工大會(huì)，任何人不得缺席，所以本人8月10日晚不能回校參加培訓(xùn)。
特此請(qǐng)假、懇望批準(zhǔn)!
此致
敬禮
工商銀行海珠支行。
營(yíng)業(yè)部xx。
主持詞基本格式篇十
批復(fù)是一種下行文，是上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)某一請(qǐng)示時(shí)使用的公文。批復(fù)一般是專門(mén)就某一事、某一問(wèn)題的答復(fù)，內(nèi)容都比較單一，而且是先有來(lái)自下級(jí)的請(qǐng)示，才有上級(jí)的批復(fù)。
一般來(lái)說(shuō)，批復(fù)的核心內(nèi)容是就請(qǐng)示的內(nèi)容、問(wèn)題表示上級(jí)機(jī)關(guān)態(tài)度，是同意還是反對(duì)，有不同意見(jiàn)等，都要在批復(fù)中直接申明。
批復(fù)的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、主送單位、正文、結(jié)尾、發(fā)文機(jī)關(guān)幾部分。
(1)標(biāo)題。
標(biāo)題包括批復(fù)機(jī)關(guān)、批復(fù)事項(xiàng)和批復(fù)文種三個(gè)部分。如《宏大公司對(duì)〈燕奇國(guó)際文化交流公司舉辦“燕奇杯”書(shū)法大賽的`請(qǐng)示〉的批復(fù)》。也可只寫(xiě)批復(fù)事項(xiàng)及文種兩部分，如《關(guān)于建立東風(fēng)電機(jī)廠工會(huì)委員會(huì)的批復(fù)》。
(2)主送單位。
即來(lái)文請(qǐng)示的單位。其位置在標(biāo)題之下，正文之上。批復(fù)是有針對(duì)性的，所以不可缺少主送單位。
(3)正文。
分為開(kāi)頭、內(nèi)容和結(jié)語(yǔ)三部分。
開(kāi)頭一般注明批復(fù)的依據(jù)，用以說(shuō)明是針對(duì)哪個(gè)請(qǐng)示所作的批復(fù)，要求寫(xiě)得嚴(yán)謹(jǐn)、明確。如“《燕奇國(guó)際文化交流公司關(guān)于舉辦'燕奇杯'書(shū)法大賽的請(qǐng)示》(燕奇字[1994]14號(hào))收悉”，然后，一般寫(xiě)如“經(jīng)董事會(huì)研究，現(xiàn)批復(fù)如下”、“經(jīng)研究，批復(fù)如下”等。注意不可簡(jiǎn)單寫(xiě)成“×年×月×日來(lái)文收悉”，許多來(lái)文，究竟是哪份，很不清楚。
請(qǐng)示的內(nèi)容決定批復(fù)的寫(xiě)法。下級(jí)機(jī)關(guān)只就某個(gè)具體事項(xiàng)請(qǐng)示，批復(fù)的內(nèi)容亦簡(jiǎn)單明了，可直接表態(tài)，同意的就寫(xiě)肯定意見(jiàn)，不可意的要提出有根據(jù)的、有針對(duì)性的緣由。有的批復(fù)具有一定的普遍性，則需上級(jí)機(jī)關(guān)較為詳細(xì)地寫(xiě)明批復(fù)態(tài)度，充分闡明理由。還有些批復(fù)可在同意的前提下，原則性地提出希望。如“希望在弘揚(yáng)民族文化、促進(jìn)民族文化與國(guó)際文化交流方面，在發(fā)揚(yáng)我公司的企業(yè)文化傳統(tǒng)方面，作出努力”。
主持詞基本格式篇十一
活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì)效益，及預(yù)期在活動(dòng)中產(chǎn)生怎樣的'效果或影響等，書(shū)寫(xiě)應(yīng)明確、具體、到位。
活動(dòng)背景寫(xiě)一些抒情、優(yōu)美的話描寫(xiě)背景，活動(dòng)目的寫(xiě)官方的套話，關(guān)于黨和國(guó)家之類。
活動(dòng)主題為簡(jiǎn)單的對(duì)偶句，能充分展現(xiàn)此次活動(dòng)的內(nèi)容及意義。；
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)該項(xiàng)必須詳細(xì)寫(xiě)出，非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表（教室申請(qǐng)另行安排）?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。
須注明所開(kāi)展活動(dòng)的形式，比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。
所有的主辦單位均為成都信息工程學(xué)院團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分?；顒?dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和公司文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開(kāi)展活動(dòng)的主要內(nèi)容，如影片放映要寫(xiě)出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。
活動(dòng)開(kāi)展作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌?；顒?dòng)開(kāi)展應(yīng)包括活動(dòng)流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)?；顒?dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段：
（一）前期準(zhǔn)備；
（三）活動(dòng)后續(xù)（包括寫(xiě)總結(jié)、新聞稿，收拾場(chǎng)地等）；
主持詞基本格式篇十二
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策劃書(shū)名稱
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“年月大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。
活動(dòng)背景
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
策劃書(shū)的活動(dòng)目的、及活動(dòng)的意義
寫(xiě)清資源需要
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的.地方，如使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
活動(dòng)開(kāi)展
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
主持詞基本格式篇十三
人人都知道要把簡(jiǎn)歷的內(nèi)容寫(xiě)好，但很多時(shí)候我們?nèi)菀缀鲆暳撕?jiǎn)歷的基本格式。與簡(jiǎn)歷內(nèi)容需要突出個(gè)性不同，一般情況下，對(duì)簡(jiǎn)歷基本格式的要求是中規(guī)中矩。那么，什么樣的簡(jiǎn)歷格式是最為保險(xiǎn)的？
用紙 a4型的紙張，顏色一般為白色，不要帶橫格與方框。
字體、行距 各項(xiàng)目的名稱應(yīng)使用較粗、較大的一些字體與字號(hào)，以便同正文有所區(qū)別。此外，簡(jiǎn)歷正文不宜排得太滿，四周都應(yīng)留出足夠的頁(yè)邊空白。不要使用下劃線。不用手寫(xiě)體和斜體，因?yàn)槎鄶?shù)電腦對(duì)手寫(xiě)體和斜體的分辨率很低，如果hr用電腦處理求職材料，手寫(xiě)體和斜體會(huì)為你帶來(lái)不利的影響。
頁(yè)數(shù) 簡(jiǎn)歷篇幅以一頁(yè)為宜，即便你經(jīng)歷豐富，也最好不要超過(guò)二頁(yè)。并且一定要把重點(diǎn)寫(xiě)在第一頁(yè)。封面是hr越來(lái)越不認(rèn)可的，除非你是學(xué)設(shè)計(jì)的否則不要加封面。
個(gè)人信息 讓招聘官一目了然地知曉應(yīng)征者的年齡、性別、住址、聯(lián)系方法等，這部分通常出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷最前端。需要注意的是，婚姻狀況、血型、身高等信息并不是必須寫(xiě)的信息，因此撰寫(xiě)這部分內(nèi)容因以簡(jiǎn)潔、扼要為原則，切忌煩瑣，干擾閱讀重點(diǎn)。如果你是黨員，請(qǐng)?zhí)貏e注明。照片也不是必須的，但如果招聘方有要求，請(qǐng)選擇穿著打扮端正的照片。
寫(xiě)自我評(píng)價(jià)，如何才能不“詞窮”？
在簡(jiǎn)歷中，自我評(píng)價(jià)部分經(jīng)常是緊隨個(gè)人基本信息部分呈現(xiàn)的。對(duì)于這一部分，很多求職者苦惱于翻來(lái)覆去還是那幾個(gè)詞，實(shí)在是詞窮了！正是求職者的詞窮，導(dǎo)致習(xí)慣在簡(jiǎn)歷中抓關(guān)鍵點(diǎn)的hr忽視了自我評(píng)價(jià)部分。不過(guò)既然hr看簡(jiǎn)歷習(xí)慣直奔主題，到“工作經(jīng)驗(yàn)”等部分尋求招聘關(guān)鍵詞，那么求職者就要懂得對(duì)個(gè)人能力和工作經(jīng)歷進(jìn)行提煉，將hr最關(guān)心的崗位關(guān)鍵詞先呈現(xiàn)在“自我評(píng)價(jià)”中。針對(duì)應(yīng)聘崗位，要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉出工作經(jīng)歷中最能展現(xiàn)個(gè)人能力的內(nèi)容，勾起hr進(jìn)一步了解你的欲望。記住一句話，“人無(wú)我有，人有我優(yōu)！” “一紙簡(jiǎn)歷通天下”的時(shí)代早已過(guò)去，求職者需要針對(duì)不同的崗位對(duì)自己的簡(jiǎn)歷進(jìn)行包裝，“自我評(píng)價(jià)”也不例外。當(dāng)然，包裝不是作假，而是要求你針對(duì)職位要求或公司情況，有所側(cè)重、有所強(qiáng)調(diào)，更加有針對(duì)性。前程無(wú)憂特邀專家李淼先生這樣看待“自我評(píng)價(jià)”：“hr在簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)部分最想看到的是求職者對(duì)自己、對(duì)公司目前所招聘職位的了解，還有相對(duì)于招聘崗位的匹配程度。”
教育經(jīng)歷不顯眼，怎么辦？
在相關(guān)調(diào)查中，許多人表示，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)會(huì)擔(dān)心自己的“教育經(jīng)歷不夠顯眼”而影響找工作。其實(shí)，據(jù)招聘網(wǎng)站的部分hr網(wǎng)友爆料，除了部分對(duì)院校出身和專業(yè)技能有特殊要求的崗位，多數(shù)普通崗位在招聘時(shí)對(duì)應(yīng)聘者的教育經(jīng)歷不會(huì)過(guò)分關(guān)注。無(wú)論顯眼與否，教育經(jīng)歷落到了簡(jiǎn)歷上已既成事實(shí)，與其刻意“妝點(diǎn)”，不如考慮下：如何把包括學(xué)校履歷、獎(jiǎng)勵(lì)和證書(shū)、校內(nèi)工作情況（學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等）在內(nèi)的教育經(jīng)歷部分編排好？該突顯哪些部分？而哪些部分是不用你花過(guò)多筆墨的？
哪怕你就讀的是最好的學(xué)校、研究的是最牛的課程、師從的是最有名的老師，也不要在簡(jiǎn)歷中花筆墨去介紹你的學(xué)校、課程、老師等等……因?yàn)檫@些只能代表你有此經(jīng)歷，但并能不反映你自己的貢獻(xiàn)。
如同學(xué)校履歷一樣，你在簡(jiǎn)歷中對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和證書(shū)的來(lái)龍去脈無(wú)需多加說(shuō)明。如果你有很多的證書(shū)，建議進(jìn)一步地細(xì)分類別，歸為it技能證書(shū)、語(yǔ)言能力證書(shū)、職業(yè)技能證書(shū)、其他證書(shū)等。
不少應(yīng)屆生求職者會(huì)比較看重校內(nèi)工作經(jīng)歷這一項(xiàng)，擔(dān)心自己沒(méi)有的話會(huì)落于人后，進(jìn)而想夸大一下已有的`，乃至偽造一些莫須有的?？梢菫榱艘欢尾⒉怀灾氐男?nèi)經(jīng)歷而壞了誠(chéng)信，恐怕太得不償失了。
如何讓“崗位職責(zé)”
變身為“工作業(yè)績(jī)”？
在hr伴侶日前舉辦的專家在線點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)歷活動(dòng)中，幾乎90%以上的簡(jiǎn)歷都存在著一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，即求職者在“工作經(jīng)歷”一欄中通篇描述的都是崗位職責(zé)和日常工作內(nèi)容，而對(duì)于自己工作的業(yè)績(jī)和成果，卻只字未提。羅列出你之前做過(guò)什么并不是最重要的，最重要的是讓hr知道你的工作績(jī)效如何、有哪些工作成果?？善簧偃司驮谶@最重要的一項(xiàng)上敗下陣來(lái)。
在簡(jiǎn)歷中“工作經(jīng)歷”一欄里填的都是工作職責(zé)，對(duì)hr來(lái)說(shuō)幾乎毫無(wú)參考和評(píng)估的價(jià)值。對(duì)于這一項(xiàng)，一定要轉(zhuǎn)變表述方式，體現(xiàn)過(guò)去的工作成果是你的首要任務(wù)，而工作職責(zé)和工作內(nèi)容是工作中人人都要遵從的標(biāo)準(zhǔn)，并不能說(shuō)明你在工作創(chuàng)造的價(jià)值。區(qū)分這兩個(gè)概念，是寫(xiě)好工作經(jīng)歷這部分內(nèi)容的關(guān)鍵所在。
列出你過(guò)去的工作成績(jī)，是為了展現(xiàn)你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。要盡量提供個(gè)人簡(jiǎn)歷中提到的業(yè)績(jī)和能力的證明資料，并作為附件附在個(gè)人簡(jiǎn)歷的后面。一定要記住是復(fù)印件，千萬(wàn)不要寄原件給招聘單位，以防丟失。在能力或業(yè)績(jī)總結(jié)中要突出自己主要的“賣點(diǎn)”和成功案例——這一切都應(yīng)當(dāng)與你想要應(yīng)聘的職位緊密結(jié)合。你可以用頭銜、嘉獎(jiǎng)來(lái)突出所取得的成就。頭銜意味著你在公司的地位，更意味著你的職責(zé)；嘉獎(jiǎng)意味著他人對(duì)你的客觀肯定。
對(duì)于業(yè)績(jī)平平的“路人甲”型求職者，該怎么吸引hr的目光呢？答案是呈現(xiàn)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)自己解決問(wèn)題的能力。最好是用數(shù)字來(lái)闡述工作業(yè)績(jī)。例如，每個(gè)月你的銷售額是多少；你幫助客戶解決了多少問(wèn)題或獲利多少；你談下多少客戶；完成某個(gè)項(xiàng)目，你為公司節(jié)省多少成本等。量化工作業(yè)績(jī)，不僅是寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要技巧，在日常工作中你也要樹(shù)立這樣的意識(shí)，對(duì)提升能力和效率大有益處。
1、如果你是第一次制作簡(jiǎn)歷，hr伴侶建議你使用規(guī)范的簡(jiǎn)歷模板，比如hr伴侶提供的簡(jiǎn)歷模板。
2、簡(jiǎn)歷制作完成后，應(yīng)仔仔細(xì)細(xì)、從頭到尾再讀一遍，檢查文字是否順暢、有沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)別字。
3、不要遺漏手機(jī)號(hào)碼，這是hr與你聯(lián)系的首要途徑。
4、日期或數(shù)字的寫(xiě)法前后要一致，不要前面寫(xiě)“2013年12月”，后面是“2013.12”。
5、不要用水印，這樣會(huì)影響文字的呈現(xiàn)效果。
主持詞基本格式篇十四
一、教材分析。
集合的基本運(yùn)算是高中新課標(biāo)a版實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)第一章第一節(jié)第三課時(shí)的內(nèi)容，在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了集合的概念和基本關(guān)系，這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊的作用，本節(jié)內(nèi)容在近年的高考中主要考核集合的基本運(yùn)算，在整個(gè)教材中存在著基礎(chǔ)的地位，為今后學(xué)習(xí)函數(shù)及不等式的解集奠定了基礎(chǔ)數(shù)形結(jié)合的思想方法對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)中有著鋪墊的作用。
根據(jù)教材結(jié)構(gòu)及內(nèi)容以及教材地位和作用，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，依據(jù)新課標(biāo)制定以下教學(xué)目標(biāo)：
二、教學(xué)目標(biāo)。
1，知識(shí)與技能目標(biāo)：根據(jù)集合的圖形表示，理解并集與交集的概念，掌握并集和交集。
的表示法以及求解兩個(gè)集合并集與交集的方法。
2，過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，引入并集與交集的概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括的能力，使學(xué)生的認(rèn)知由具體到抽象的過(guò)程。
3，情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，激發(fā)他們用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的數(shù)學(xué)精神以及合作交流的意識(shí)。
根據(jù)上述地位與作用的分析及教學(xué)目標(biāo)，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，
三，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：并集與交集的概念的理解，以及并集與交集的求解。
難點(diǎn)：并集與交集的概念的掌握以及并集與交集的求解各自的區(qū)別于聯(lián)系。
為了突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，接下來(lái)談?wù)劚竟?jié)課的教法及學(xué)法；
四、教學(xué)方法與學(xué)法。
本節(jié)課采用學(xué)生廣泛參與，師生共同探討的教學(xué)模式，對(duì)集合的基本關(guān)系適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)回顧以作鋪墊，對(duì)交集與并集采用文字語(yǔ)言，數(shù)學(xué)語(yǔ)言，圖形語(yǔ)言的分析，以突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，通過(guò)啟發(fā)式，觀察的'方法與數(shù)學(xué)結(jié)合的思想指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
那么在本節(jié)課中我的教學(xué)過(guò)程是這樣設(shè)計(jì)的，
五、教學(xué)過(guò)程。
1復(fù)習(xí)舊知、引入主題。
問(wèn)題1、實(shí)數(shù)有加法運(yùn)算，類比實(shí)數(shù)的加法運(yùn)算，集合是否也可以“相加”呢？
由此引入了本節(jié)課的課；集合的基本運(yùn)算，并讓學(xué)生觀察這樣三個(gè)集合。
通過(guò)對(duì)以上集合的觀察、比較、分析、學(xué)生容易得出集合c里面的元素由集合a或b里邊得元素組成，像這樣的關(guān)系我們把它叫做并集，得出并集的概念后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并集里邊的關(guān)鍵詞“或”字，（為了使學(xué)生加深對(duì)“或”字的理解，我會(huì)舉出生活中的例子，書(shū)記或主任去開(kāi)會(huì)，這里有三層意思：（1）書(shū)記去開(kāi)會(huì)，（2）主任去開(kāi)會(huì)，（3）書(shū)記和主任都去開(kāi)會(huì)類比這個(gè)例子讓學(xué)生自己歸納出并集中“或”的三層意思）。
引入并集的符號(hào)“”，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述a與b的并集:或}介紹veen圖。
再對(duì)例5的講解，讓學(xué)生會(huì)用數(shù)軸來(lái)求解并集，
學(xué)生學(xué)習(xí)了并集含義之后，我會(huì)讓學(xué)生思考這樣一個(gè)問(wèn)題，
問(wèn)題2：除了并集之外，集合還有其他的運(yùn)算嗎？并讓他們觀以下的集合：
讓學(xué)生完成書(shū)上的練習(xí)，
1、課堂練習(xí)，反饋信息。（p11，1、2題）。
在以上的環(huán)節(jié)中，老師只起了引導(dǎo)的作用，而學(xué)生是主體，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程在老師的引導(dǎo)下的知識(shí)在創(chuàng)造。
2、課堂小結(jié)，自我評(píng)價(jià)。
通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)、思想方法進(jìn)行小結(jié)，形成知識(shí)系統(tǒng)，用激勵(lì)性的語(yǔ)言加以點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生思想盡量發(fā)揮完善。
3、作業(yè)布置，反饋矯正。（p12，6、7）。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)。
集合的基本運(yùn)算。
一、并集例4，引入。
1，例5，a={}。
2，例6，b={}。
主持詞基本格式篇十五
摘要：按照《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理方法》的規(guī)定，決定是“適用于對(duì)重要事項(xiàng)作出決定和部署、獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員、變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)”的公文。
決定是黨政機(jī)關(guān)及其他部門(mén)對(duì)某些重大問(wèn)題或重要事項(xiàng)，經(jīng)過(guò)一定會(huì)議討論研究表決通過(guò)后要求貫徹執(zhí)行的文體,決定的標(biāo)題要完整地寫(xiě)出發(fā)文機(jī)關(guān)、決定事由和文種三項(xiàng)內(nèi)容。
決定的標(biāo)題要完整地寫(xiě)出發(fā)文機(jī)關(guān)、決定事由和文種三項(xiàng)內(nèi)容。在決定事由前一般以"關(guān)于"連結(jié)。決定的日期即會(huì)議通過(guò)或領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)此項(xiàng)決定的日期。它寫(xiě)在標(biāo)題之下,外用括號(hào)。重大法規(guī)性的決定,還需注明通過(guò)該決定的機(jī)關(guān)、日期和生效日期。文末不再注明。
決定的主體部分也就是正文。其篇幅長(zhǎng)短,由內(nèi)容多少?zèng)Q定。一個(gè)篇幅較長(zhǎng)的決定,其內(nèi)容通常包括兩層意思:一層是說(shuō)明形勢(shì)和有關(guān)情況,作出決定的目的與意義;另一層是說(shuō)明決定的具體事項(xiàng),落實(shí)決定的政策、措施和要求等等。
篇幅較長(zhǎng)的決定,正文在結(jié)構(gòu)上可分為開(kāi)頭、主體、結(jié)語(yǔ)三部分。
開(kāi)頭。這一部分一般用一個(gè)自然段落,用"特決定如下"或"特做如下決定"與主體部分銜接。"開(kāi)頭"主要用以說(shuō)明目前形勢(shì),分析或闡述做此決定的原因目的及意義。其語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng)。
主體。表達(dá)決定的具體內(nèi)容。因?yàn)樗窍录?jí)機(jī)關(guān)、相關(guān)單位及所屬個(gè)人必須執(zhí)行的準(zhǔn)則,所以要求寫(xiě)得明確、具體、詳盡。這一部分的表達(dá)方式常采用條文式寫(xiě)法,在這些表現(xiàn)具體內(nèi)容的"條"、"項(xiàng)"之間可以是明顯的并列關(guān)系,也可以是明顯的遞進(jìn)關(guān)系,無(wú)論何種關(guān)系,都一定要形成完整、嚴(yán)謹(jǐn)、清晰的整體。主體部分也可用簡(jiǎn)述式寫(xiě)法,對(duì)所決定的事項(xiàng)作出直接公布。
結(jié)語(yǔ)。在這一部分中提出希望、號(hào)召和要求。
在決定的正文之后,可寫(xiě)"本決定自發(fā)布之日起施行",通常不寫(xiě)成文日期和發(fā)文單位。見(jiàn)諸報(bào)刊時(shí),可在文末署發(fā)文機(jī)關(guān)名。
決議闡述的內(nèi)容，必須是經(jīng)過(guò)有關(guān)會(huì)議討論通過(guò)的，切不可隨意發(fā)揮;要以事實(shí)為根據(jù)，以深刻和充分的分析為前提;同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、凝煉、恰當(dāng)、生動(dòng)有力。
主持詞基本格式篇十六
論文屬于議論文,其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題,論證和結(jié)論。
1、論題:指論文真實(shí)性需要證明的命題。
2、論證:即論述并證明。主要指引用論據(jù)來(lái)證明論題的真實(shí)性的論述過(guò)程,是由論據(jù)推出論題時(shí)所使用的推理形式。
一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:。
1、標(biāo)題名稱(題目)。
論文標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng),最簡(jiǎn)明的.語(yǔ)詞來(lái)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見(jiàn)的縮寫(xiě)省略詞,字符,代號(hào),符號(hào)和公式等。論文標(biāo)題一般不超過(guò)30個(gè)字。
2、作者姓名和單位。
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻(xiàn)的人員,參加撰寫(xiě)論文的人員。如果是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人員聯(lián)合完成的論文,應(yīng)根據(jù)每個(gè)人員的貢獻(xiàn)大小或根據(jù)約定排列名次。
3、論文摘要。
4、關(guān)鍵詞(或主題詞)。
關(guān)鍵詞是指用來(lái)表達(dá)論文全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ),供資料查詢之用。每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3～5個(gè)詞語(yǔ)。
5、提綱。
提綱是指論文內(nèi)容的要點(diǎn)。
6、引言(或稱引論,前言,導(dǎo)言,緒論,序論和導(dǎo)論)。
7、正文。
正文是論文的核心部分,也是論文的主體部分,其功能就是:展開(kāi)論題,分析論證。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問(wèn)題,運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證,揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性。正文撰寫(xiě)的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語(yǔ)言表達(dá)能力,決定了論文的可理解性和論證的說(shuō)服力。正文撰寫(xiě)必須做到實(shí)事求是,客觀真切,準(zhǔn)備充分,思維邏輯清晰,層次分明,通俗易懂。轉(zhuǎn)正文撰寫(xiě)時(shí)采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:。
1、直線推論方式。由文章中心論點(diǎn)出發(fā)層層深入地展開(kāi)論述,由一點(diǎn)進(jìn)行到另一點(diǎn)的邏輯推演,呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入。
2、并列分論方式。把從屬于基本論題的若干個(gè)下位論點(diǎn)并列起來(lái),分別進(jìn)行論述。
3、直線推論與并列分論相結(jié)合的方式。即直線分論中包含并列分論,而并列分論下又有直線推論,形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)。
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次。
8、結(jié)束語(yǔ)。
結(jié)尾部分,文止而言盡,要照應(yīng)開(kāi)頭,要體現(xiàn)全文的整體性。全文渾然一體,首尾呼應(yīng),既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺(jué),又可以收到概括全文,突出中心,加深讀者印象的效果。結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾,說(shuō)明式結(jié)尾,號(hào)召式結(jié)尾等三種。
“結(jié)語(yǔ)”,“結(jié)束語(yǔ)”等字眼,在正文里不必寫(xiě)出,視論文體裁和內(nèi)容而定,照應(yīng)開(kāi)頭的,應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立部分,應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的,則不用空一行,等于言盡即止,沒(méi)有全文結(jié)束部分。
9、致謝語(yǔ)。
致謝語(yǔ)可以作為“腳注”放在文章首頁(yè)的最下面,也可以放在文章的最后。致謝的詞語(yǔ)要誠(chéng)懇,簡(jiǎn)潔恰當(dāng)。
10、參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)(資料)附在論文的后面,較多的應(yīng)加頁(yè)列出,至少要離開(kāi)文末四行。書(shū)寫(xiě)論文引用的文獻(xiàn)資料方式,分為直接引用和間接引用兩種。直接引用原文,需要加上引號(hào);間接引用,只是轉(zhuǎn)述大意,又稱意引,不加引號(hào)。對(duì)于引用的文章內(nèi)容,要忠實(shí)原文,不可斷章取義,為我所用;不能前后矛盾,牽強(qiáng)附會(huì);論文寫(xiě)作中,作者應(yīng)表明對(duì)引文的觀點(diǎn),立場(chǎng)即稱贊或反對(duì)的態(tài)度。
主持詞基本格式篇一
悼詞，在為逝者舉行的追悼會(huì)上所作的講話或文章，專用于對(duì)逝者的哀悼。悼文一般包括以下三方面的內(nèi)容：
一、點(diǎn)明悼念對(duì)象，通俗介紹其生前身份、
簡(jiǎn)歷。
因何逝世逝世時(shí)間終年歲數(shù)等。
二、扼要地介紹逝者生前的事跡，突出其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，恰如其分地評(píng)價(jià)其一生。
三、對(duì)逝者表示哀悼，并勉勵(lì)生者化悲痛為力量，以實(shí)際行動(dòng)做好工作來(lái)紀(jì)念逝者。悼詞一般由較有威望或地位的人宣讀，國(guó)葬的悼詞，在中國(guó)習(xí)慣上由繼位者宣讀。
通常來(lái)講悼詞沒(méi)有固定的格式，但宣讀體悼詞形式卻相對(duì)穩(wěn)定，這里主要介紹一下宣讀體悼詞的格式寫(xiě)法。宣讀體悼詞主要由三部分構(gòu)成。
標(biāo)題的組成方式有兩種情況。一種是直接由文種名稱承擔(dān)標(biāo)題。如《悼詞》。另一種由死者姓名和文種名共同構(gòu)成。如《在宋慶齡同志追悼會(huì)上的悼詞》。
悼詞的正文通常由開(kāi)頭、中段、結(jié)尾三部分構(gòu)成。
以沉痛的心情說(shuō)明召開(kāi)或參加此次追悼會(huì)的目的，盡可能全面而準(zhǔn)確地說(shuō)明死者的職務(wù)、職稱和稱呼，以示尊崇，要注意這些稱呼之間的先后排列順序。接著簡(jiǎn)要地概述死者何年何月何日何時(shí)何原因與世長(zhǎng)辭，以及所享年齡等。
承接開(kāi)頭、緬懷死者。這是悼詞的主體部分。該部分主要由兩方面組成。一是介紹死者的生平事跡，即對(duì)死者的籍貫、學(xué)歷以及生平業(yè)績(jī)進(jìn)行集中介紹，應(yīng)突出死者對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。二是對(duì)死者的思想、精神、作風(fēng)、品質(zhì)、修養(yǎng)等作出綜合的評(píng)價(jià)，介紹其對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的積極影響。如鼓舞、激勵(lì)了青年人，為后人樹(shù)立了榜樣等。該部分的介紹可先概括地說(shuō)，再具體介紹;也可先具體地介紹，再概括地總結(jié)。
主要寫(xiě)明生者對(duì)死者的悼念及如何向死者學(xué)習(xí)、繼承其未竟的事業(yè)、化悲痛為力量，為國(guó)家、為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)等內(nèi)容。最后要寫(xiě)上“永垂不朽”、“精神長(zhǎng)存”或“安息吧”之類的話。悼詞的結(jié)尾要積極向上，不應(yīng)該是消極的。所以最后的結(jié)尾盡量不用“安息吧”這句話。因?yàn)椤鞍蚕伞笔俏鞣教熘鹘虨樗勒吲e行儀式時(shí)用的一句話，這里面含有人生在世是痛苦的，只有死后才能幸福的消極思想。
悼詞一般在開(kāi)頭就已介紹了參加追悼會(huì)的人員情況，所以悼詞的最后落款一般只署上成文的日期即可。
1.明確寫(xiě)悼詞的目的是主要介紹死者的生平事跡，歌頌死者生前在革命或建設(shè)中的功績(jī)，讓人們從中學(xué)習(xí)死者好的思想作風(fēng)，繼承死者的遺志。但是這種歌頌是嚴(yán)肅的，不夸大，不粉飾，要根據(jù)事實(shí)，作出合理的評(píng)價(jià)。
2.要化悲痛為力量。有的死者生前為黨為人民做了很多好事，他們的美德會(huì)時(shí)時(shí)觸動(dòng)人們的心靈，悼詞應(yīng)勉勵(lì)生者節(jié)哀奮進(jìn)。
3.語(yǔ)言要簡(jiǎn)樸、嚴(yán)肅、概括性強(qiáng)，這也是寫(xiě)悼詞應(yīng)注意的問(wèn)題。
主持詞基本格式篇二
賀信慶祝書(shū)信的總稱，關(guān)于賀信，你了解多少呢?下面是關(guān)于賀信基本格式，歡迎欣賞!更多精彩內(nèi)容盡在賀信頻道。
賀信一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題賀信的標(biāo)題通常由文種名構(gòu)成。如在第一行正中書(shū)寫(xiě)“賀信”二字。
(二)稱謂頂格寫(xiě)明被祝賀單位或個(gè)人的名稱或姓名。寫(xiě)給個(gè)人的，要在姓名后加上相應(yīng)的禮儀名稱如 “同志”。稱呼之后要用冒號(hào)。
(三)正文賀信的正文要交待清楚以下幾項(xiàng)內(nèi)容：第一，結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)狀況，說(shuō)明對(duì)方取得成績(jī)的大背景，或者某個(gè)重要會(huì)議召開(kāi)的歷史條 件。第二，概括說(shuō)明對(duì)方都在哪些方面取得了成績(jī)，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信 ，要概括說(shuō)明對(duì)方的貢獻(xiàn)及他的寶貴品質(zhì)?？傊@一部分是賀信的中心部分，一定要交待清 祝賀的原因。第三，表示熱烈的祝賀。要寫(xiě)出自己祝賀的心情，由衷地表達(dá)自己真誠(chéng)的慰問(wèn)和祝福。要寫(xiě) 些鼓勵(lì)的`話，提出希望和共同理想。
(四)結(jié)尾結(jié)尾要寫(xiě)上祝愿的話。如“此致——敬禮”、“祝爭(zhēng)取更大的勝利”、“祝您健康長(zhǎng)壽”等 。
(五)落款寫(xiě)明發(fā)文的單位或個(gè)人的姓名、名稱，并署上成文的時(shí)間。
主持詞基本格式篇三
標(biāo)題，包括事由和公文名稱。
主送機(jī)關(guān)，發(fā)文單位的直屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。
正文，結(jié)構(gòu)與一般公文相同。從內(nèi)容方面看，報(bào)情況的，應(yīng)有情況、說(shuō)明、結(jié)論三部分，其中情況不能省略；報(bào)意見(jiàn)的，應(yīng)有依據(jù)、說(shuō)明、設(shè)想三部分，其中意見(jiàn)設(shè)想不能省去。從形式上看，復(fù)雜一點(diǎn)的要分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾。開(kāi)頭使用多的是導(dǎo)語(yǔ)式、提問(wèn)式給個(gè)總概念或引起注意。主體可分部分家二級(jí)標(biāo)題或分條加序碼。
結(jié)尾，可展望、預(yù)測(cè)，亦可省略，但結(jié)語(yǔ)不能省。
打報(bào)告要注意做到：
情況確鑿，觀點(diǎn)鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。
注意結(jié)語(yǔ)：
呈轉(zhuǎn)報(bào)告的要寫(xiě)上“以上報(bào)告如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地參照?qǐng)?zhí)行?！弊詈髮?xiě)明發(fā)文機(jī)關(guān)、日期。
易錯(cuò)的地方。
1.結(jié)尾處應(yīng)有結(jié)束性語(yǔ)言，如“特此報(bào)告”一類結(jié)語(yǔ)，詞語(yǔ)既無(wú)實(shí)際意義，也無(wú)結(jié)構(gòu)作用，可以去除，保留亦可。但如果寫(xiě)成“以上報(bào)告當(dāng)否，請(qǐng)指示”，就為嚴(yán)重錯(cuò)誤，因?yàn)槿缟鲜?，?bào)告是無(wú)須上級(jí)回復(fù)處理的文種，所以，即使寫(xiě)上這句話也是白搭，上級(jí)不會(huì)答復(fù)你。
2.同理，報(bào)告后面加附注標(biāo)明“聯(lián)系人”和“聯(lián)系電話”也屬不妥。再次，寫(xiě)報(bào)告要避免太長(zhǎng)，一般應(yīng)控制在3000字以內(nèi)。
主持詞基本格式篇四
合：大家上午好！
女：用知識(shí)驅(qū)散身體的寒冷，
男：用科學(xué)點(diǎn)燃心中的激情。
女：紙橋制作，秀科大特色。
男：知識(shí)競(jìng)賽，展信電風(fēng)采。
女：下面我宣布：信電學(xué)院201x屆科識(shí)競(jìng)賽暨紙橋制作大賽現(xiàn)在開(kāi)始！
男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的各位嘉賓，他們是：xx部部長(zhǎng)。
女：歡迎您；
男：xx部部長(zhǎng),。
女：歡迎您；
男：xx部部長(zhǎng)，
女：歡迎您；
男：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位的到來(lái)！
男：無(wú)規(guī)矩不成方圓首先一起了解一下比賽規(guī)則（請(qǐng)看大屏幕）。
女：比賽分為“橋梁制作”和“科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”兩部分。男：第一部分“橋梁制作”的比賽規(guī)則簡(jiǎn)單介紹如下：橋梁為紙質(zhì)，由主辦方提供材料。
女：參賽者自行制作，比賽時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)，若超過(guò)時(shí)間則相應(yīng)扣分。
男：比賽開(kāi)始后十分鐘內(nèi)可換紙，僅有一次換紙機(jī)會(huì)，比賽過(guò)程中可申請(qǐng)加紙，換紙或加紙均會(huì)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
女：橋梁結(jié)構(gòu)自行設(shè)計(jì)，橋底支撐不得多于四處。
男：比賽成績(jī)分為兩部分，一部分為橋梁承重，另一部分為外觀得分，兩項(xiàng)之和即為總成績(jī)。
女：若選手自行放棄放書(shū)則成績(jī)確定，選手可以繼續(xù)加書(shū)但不會(huì)計(jì)入成績(jī)；
男：最終解釋權(quán)歸科創(chuàng)部所有。
女：請(qǐng)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)材料：a4紙20張，小刀，剪刀，膠水，膠棒，直尺各一件。紙橋制作現(xiàn)在開(kāi)始！
男：下面我們一起進(jìn)入“科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”部分。大家一起開(kāi)啟試題。競(jìng)賽分為“輪番問(wèn)答”、“冒險(xiǎn)一試”、“給力親友團(tuán)”三個(gè)環(huán)節(jié)。
女：首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“輪番問(wèn)答”該環(huán)節(jié)為必答題部分，根據(jù)剛才的抽簽順序決定答題順序，每題十分，有十五秒答題時(shí)間，答對(duì)得分，答錯(cuò)或不答不得分也不扣分。每班三道題，每道題允許兩名選手商議，結(jié)果要統(tǒng)一。啦啦隊(duì)不得提示或答題，否則此題目算棄權(quán)。
男：通過(guò)以上介紹，相信大家都已經(jīng)躍躍欲試了吧，話不多。
說(shuō)，請(qǐng)一號(hào)代表答題，請(qǐng)看題，第一題，（讀題）……恭喜你，回答正確！第二題，（讀題）……哎呀，有點(diǎn)可惜了，不過(guò)不用擔(dān)心，還有下一題，（讀題）……好的，恭喜你，回答正確。
女：好，答題完畢，第一輪比賽到此結(jié)束，我們信電學(xué)院果然是高手云集??！讓我們放松一下緊繃的神經(jīng)，欣賞由帶來(lái)的節(jié)目。
男：謝謝，謝謝x同學(xué)的精彩表演。讓我們?cè)俅无D(zhuǎn)動(dòng)大腦，
進(jìn)入第二環(huán)節(jié)“冒險(xiǎn)一試”該環(huán)節(jié)每班有兩次機(jī)會(huì)選題，題目分為10分和20分兩部分，答對(duì)得分，答錯(cuò)或不答扣分。啦啦隊(duì)不得提示或答題，否則此題目算棄權(quán)。大家準(zhǔn)備好了么？一起來(lái)冒險(xiǎn)吧！
女：奧，這位同學(xué)，請(qǐng)選題?！?，請(qǐng)看題（讀題）。
你確定么？……好的，恭喜你，回答正確，開(kāi)門(mén)紅?。。òパ?，有點(diǎn)小遺憾，但勇氣可嘉，謝謝你）。
男：有請(qǐng)下一組……。
男：冒險(xiǎn)一試環(huán)節(jié)到此結(jié)束了，大家的比賽都很精彩，比賽之余，來(lái)欣賞由帶來(lái)的節(jié)目放松一下吧。
女：好的，謝謝x同學(xué)的精彩表演。通過(guò)以上的比賽，拉拉隊(duì)員們是不是也已經(jīng)躍躍欲試了呢？那就讓我們一起進(jìn)入下一環(huán)節(jié)“給力親友團(tuán)”，打出題目之后，大家舉手搶答，本環(huán)節(jié)參賽選手們就先休息一下吧，看自己親友團(tuán)的兄弟姐妹們的表現(xiàn)！此環(huán)節(jié)規(guī)則有些不同，答對(duì)答錯(cuò)都不得分，但答對(duì)會(huì)有獎(jiǎng)品哦！
女：第二題，有些遺憾，回答錯(cuò)了，不過(guò)別灰心，繼續(xù)加油哦！
男：這一環(huán)節(jié)到此就告一段落了。
女：后面制作紙橋的選手們完成了么？現(xiàn)在就可以上來(lái)展示作品了。
男：請(qǐng)大家拭目以待！
女：第一個(gè)上場(chǎng)的是x班，這座橋能放置幾本書(shū)呢？下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。（噓，保持安靜）……哇哦，這是一共十七本書(shū)，厲害厲害，但是根據(jù)規(guī)則，因?yàn)闃蛄罕粔嚎澹獜闹袦p去三本書(shū)，所以，最終成績(jī)是十四本。
男：下面有請(qǐng)x班上場(chǎng)，這個(gè)橋又能放幾本書(shū)呢？
女：第x個(gè)上場(chǎng)的是x班，看它的表現(xiàn)，不放了？好的，
女：最后一個(gè)上場(chǎng)的是x班，它會(huì)不會(huì)一舉打破之前的記錄呢？
男：哦，一共是本。恭喜你，果然不負(fù)眾望打破了紀(jì)錄（雖然沒(méi)有打破記錄，但這個(gè)成績(jī)依然是相當(dāng)不錯(cuò)的）。
女：嗯，看完了各式各樣的橋，不得不承認(rèn)，咱同學(xué)們真是有才啊，相信以后大家都是秀的工程師，祖國(guó)的未來(lái)就靠大家啦！
男：美好的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，比賽已經(jīng)接近尾聲。女：下面，讓我們用掌聲歡迎原科創(chuàng)部部長(zhǎng)對(duì)比賽做出點(diǎn)評(píng)。
主持詞基本格式篇五
尊敬的劉松泰副鎮(zhèn)長(zhǎng)、老師們：
大家上午好!
不好意思，占用大家的休息時(shí)間了。今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)寮步鎮(zhèn)20xx年中考、中考備考工作會(huì)議，意義深遠(yuǎn)。首先，借此機(jī)會(huì)，我代表鎮(zhèn)科教辦，向?yàn)槲益?zhèn)今年中考、中考辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)著的各位行政、全體畢業(yè)班教師致以衷心的感謝!
參加今天會(huì)議的人員有：寮步鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)劉松泰同志;鎮(zhèn)科教辦副主任鐘應(yīng)芬同志;鎮(zhèn)科教辦副主任顏華鋒同志;寮步中學(xué)、香市中學(xué)的全體行政、科組長(zhǎng)、畢業(yè)班科任教師;寮步職校、我鎮(zhèn)5所民辦中學(xué)(含九年一貫制)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、科組長(zhǎng)。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：1、寮步中學(xué)、香市中學(xué)作中考、中考備考情況匯報(bào)。2、畢業(yè)班教師代表發(fā)言。3、劉松泰副鎮(zhèn)長(zhǎng)作備考工作要求。
為了不耽誤大家的工作，今天的會(huì)議時(shí)間不長(zhǎng)，請(qǐng)大家保持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，確保會(huì)議取得如期效果。
首先，請(qǐng)寮步中學(xué)校長(zhǎng)陳國(guó)良同志匯報(bào)本校的中考及中考備考情況。
接下來(lái)，請(qǐng)香市中學(xué)校長(zhǎng)袁洪發(fā)同志匯報(bào)本校的中考備考情況。
剛才，寮步中學(xué)、香市中學(xué)的兩位校長(zhǎng)就今年的中考、中考備考的計(jì)劃與方案做了詳盡的匯報(bào)，并就每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作都做了周密的安排，提出了較全面的要求，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，望各學(xué)校加強(qiáng)學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
掐指一算，收獲的6月已離我們不遠(yuǎn)了，能否打好中考、中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵是在于我們?cè)谧母魑?，我們老師們將以什么樣的精神面貌出現(xiàn)在備考的賽上，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們畢業(yè)班老師的心聲和信心吧!
下面，有請(qǐng)教師代表寮步中學(xué)初三(1)班的班主任李海玲老師發(fā)言;。
感謝李海玲老師剛才充滿激情的講話!老師們，物競(jìng)天澤，適者生存。滄海橫流，方顯英雄本色。相信在座的每一位老師此時(shí)此刻都已激情澎湃，只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也擋不住我們。
下面，請(qǐng)香市中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)張金龍老師發(fā)言。
剛才兩位老師的精彩發(fā)言及擲地有聲的誓言，代表了我鎮(zhèn)全體畢業(yè)班教師的心聲，堅(jiān)定了我們中考、中考必勝的信念;從他們的身上，我們看到了20xx年中考、中考成功的希望。我相信，只要我們奮力拼搏，求真務(wù)實(shí)，我們寮步教育一定會(huì)不負(fù)眾望!
各位老師，為了更好地把握后期有限的備考時(shí)間，限度地發(fā)揮這段時(shí)間的備考效益，我們有請(qǐng)劉松泰副鎮(zhèn)長(zhǎng)給我們作備考要求。
下面，歡迎劉鎮(zhèn)長(zhǎng)講話。
感謝劉鎮(zhèn)長(zhǎng)的考前動(dòng)員與部署。向中考、中考沖刺需要目標(biāo)、信心、毅力、行動(dòng)和方法，剛才劉鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)我鎮(zhèn)今年中考、中考面臨形勢(shì)、應(yīng)對(duì)措施及備考思路進(jìn)行了明確的指示，希望大家聽(tīng)了后，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神，在實(shí)際工作中并貫徹執(zhí)行。并希望各學(xué)校要進(jìn)一步明確自己的備考目標(biāo)，制定切實(shí)可行的階段計(jì)劃，樹(shù)立必勝的信心，排除一切干擾和煩惱，認(rèn)真?zhèn)淇肌?BR> 我相信：有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有了老師們無(wú)私奉獻(xiàn)，只要我們放下包袱，擺正心態(tài)，增強(qiáng)自信，科學(xué)應(yīng)對(duì)，全力以赴，就一定能取得讓自己、讓家長(zhǎng)、讓學(xué)校滿意的理想成績(jī)!
寮步鎮(zhèn)20xx年中考、中考備考工作會(huì)議到此結(jié)束!
謝謝大家!
主持詞基本格式篇六
寫(xiě)明你要申請(qǐng)的職位和你是如何得知該職位的招聘信息的。
例如：
a：獲知貴公司199__年10月__日在_____報(bào)上招聘_______的信息后，我寄上簡(jiǎn)歷敬請(qǐng)斟酌。
b：很高興地得知貴公司目前在招聘______。一個(gè)貴公司的資深客戶推薦我應(yīng)聘此職位。
c：我寫(xiě)此信應(yīng)聘貴公司招聘的______職位。我很高興地在招聘網(wǎng)站得知你們的招聘廣告，一直期望能有機(jī)會(huì)貴公司。
說(shuō)明并簡(jiǎn)明闡述你如何滿足公司的要求。陳述你所特有的將據(jù)之以為公司作出貢獻(xiàn)的教育、技能和個(gè)性特征。提供內(nèi)附資料的證人但不要寫(xiě)詳情"請(qǐng)參閱簡(jiǎn)歷"的字樣.該求職信應(yīng)促使他們想進(jìn)一步閱讀你的簡(jiǎn)歷。
例如：
a：我是一個(gè)成功者，作為一個(gè)成功的______已有_____年工作經(jīng)歷，我總是為自己設(shè)定較高的標(biāo)準(zhǔn)并總能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
b：我在______公司任______職的___個(gè)月期間，曾幾次因工作中的主動(dòng)性與創(chuàng)造性而受到嘉獎(jiǎng)。
給出你電話預(yù)約面試的可能時(shí)間范圍，或表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。
例如：
a：我將在_______周內(nèi)與貴辦公處聯(lián)系，以便安排時(shí)間與貴方討論我的資歷及貴公司的要求。
b：我希望能與貴方當(dāng)面交談并討論我的技能在哪些方面能對(duì)貴方有利。我將再次在_______時(shí)間內(nèi)與貴方聯(lián)系以便約定可能的會(huì)面時(shí)間。
c：我將在____月最后一周到貴處。那時(shí)我將給貴辦公處打電話，看能否約定時(shí)間，如果貴方希望提前與我聯(lián)系，請(qǐng)打電話_____。
d：我希望您能感到我是該職位的有力競(jìng)爭(zhēng)者，并希望能盡快收到面試通知。
主持詞基本格式篇七
《發(fā)言稿基本格式》是本站演講稿格式欄目為您精心準(zhǔn)備的，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)收藏本站(ctrl+d即可)!
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明的總結(jié)。
2.匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。
寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：
如果是匯報(bào)性的.發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。
2條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。
3語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言要直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W的詞句，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。
主持詞基本格式篇八
unjs網(wǎng)為您帶來(lái)基本醫(yī)療保障的相關(guān)內(nèi)容。
基本醫(yī)療保障:所謂基本醫(yī)療保障是指保證職工在患病時(shí)能得到目前所能提供給他的、能支付得起的、適宜的治療技術(shù)，它包括基本藥物、基本服務(wù)、基本技術(shù)和基本費(fèi)用等內(nèi)容。
[基本醫(yī)療保障]。
主持詞基本格式篇九
請(qǐng)假條是請(qǐng)求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師或其它，準(zhǔn)假不參加某一項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)或活動(dòng)的文書(shū)。
1.居中寫(xiě)標(biāo)題“請(qǐng)假條”。
2.請(qǐng)假對(duì)象的稱呼。
3.請(qǐng)假原由。
4.請(qǐng)假起止時(shí)間。
5.祝頌語(yǔ)。
6.請(qǐng)假人簽名。
7.請(qǐng)假時(shí)間。
格式范本:。
請(qǐng)假條。
_____：
我因_____原因，于_____(時(shí)間)請(qǐng)假_____(時(shí)間)，望批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：_____。
_____年_____月_____日。
請(qǐng)假條。
工行培訓(xùn)中心:。
因我行于8月10日晚舉行員工大會(huì)，任何人不得缺席，所以本人8月10日晚不能回校參加培訓(xùn)。
特此請(qǐng)假、懇望批準(zhǔn)!
此致
敬禮
工商銀行海珠支行。
營(yíng)業(yè)部xx。
主持詞基本格式篇十
批復(fù)是一種下行文，是上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)某一請(qǐng)示時(shí)使用的公文。批復(fù)一般是專門(mén)就某一事、某一問(wèn)題的答復(fù)，內(nèi)容都比較單一，而且是先有來(lái)自下級(jí)的請(qǐng)示，才有上級(jí)的批復(fù)。
一般來(lái)說(shuō)，批復(fù)的核心內(nèi)容是就請(qǐng)示的內(nèi)容、問(wèn)題表示上級(jí)機(jī)關(guān)態(tài)度，是同意還是反對(duì)，有不同意見(jiàn)等，都要在批復(fù)中直接申明。
批復(fù)的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、主送單位、正文、結(jié)尾、發(fā)文機(jī)關(guān)幾部分。
(1)標(biāo)題。
標(biāo)題包括批復(fù)機(jī)關(guān)、批復(fù)事項(xiàng)和批復(fù)文種三個(gè)部分。如《宏大公司對(duì)〈燕奇國(guó)際文化交流公司舉辦“燕奇杯”書(shū)法大賽的`請(qǐng)示〉的批復(fù)》。也可只寫(xiě)批復(fù)事項(xiàng)及文種兩部分，如《關(guān)于建立東風(fēng)電機(jī)廠工會(huì)委員會(huì)的批復(fù)》。
(2)主送單位。
即來(lái)文請(qǐng)示的單位。其位置在標(biāo)題之下，正文之上。批復(fù)是有針對(duì)性的，所以不可缺少主送單位。
(3)正文。
分為開(kāi)頭、內(nèi)容和結(jié)語(yǔ)三部分。
開(kāi)頭一般注明批復(fù)的依據(jù)，用以說(shuō)明是針對(duì)哪個(gè)請(qǐng)示所作的批復(fù)，要求寫(xiě)得嚴(yán)謹(jǐn)、明確。如“《燕奇國(guó)際文化交流公司關(guān)于舉辦'燕奇杯'書(shū)法大賽的請(qǐng)示》(燕奇字[1994]14號(hào))收悉”，然后，一般寫(xiě)如“經(jīng)董事會(huì)研究，現(xiàn)批復(fù)如下”、“經(jīng)研究，批復(fù)如下”等。注意不可簡(jiǎn)單寫(xiě)成“×年×月×日來(lái)文收悉”，許多來(lái)文，究竟是哪份，很不清楚。
請(qǐng)示的內(nèi)容決定批復(fù)的寫(xiě)法。下級(jí)機(jī)關(guān)只就某個(gè)具體事項(xiàng)請(qǐng)示，批復(fù)的內(nèi)容亦簡(jiǎn)單明了，可直接表態(tài)，同意的就寫(xiě)肯定意見(jiàn)，不可意的要提出有根據(jù)的、有針對(duì)性的緣由。有的批復(fù)具有一定的普遍性，則需上級(jí)機(jī)關(guān)較為詳細(xì)地寫(xiě)明批復(fù)態(tài)度，充分闡明理由。還有些批復(fù)可在同意的前提下，原則性地提出希望。如“希望在弘揚(yáng)民族文化、促進(jìn)民族文化與國(guó)際文化交流方面，在發(fā)揚(yáng)我公司的企業(yè)文化傳統(tǒng)方面，作出努力”。
主持詞基本格式篇十一
活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì)效益，及預(yù)期在活動(dòng)中產(chǎn)生怎樣的'效果或影響等，書(shū)寫(xiě)應(yīng)明確、具體、到位。
活動(dòng)背景寫(xiě)一些抒情、優(yōu)美的話描寫(xiě)背景，活動(dòng)目的寫(xiě)官方的套話，關(guān)于黨和國(guó)家之類。
活動(dòng)主題為簡(jiǎn)單的對(duì)偶句，能充分展現(xiàn)此次活動(dòng)的內(nèi)容及意義。；
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)該項(xiàng)必須詳細(xì)寫(xiě)出，非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表（教室申請(qǐng)另行安排）?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。
須注明所開(kāi)展活動(dòng)的形式，比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。
所有的主辦單位均為成都信息工程學(xué)院團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分?；顒?dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和公司文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開(kāi)展活動(dòng)的主要內(nèi)容，如影片放映要寫(xiě)出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。
活動(dòng)開(kāi)展作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌?；顒?dòng)開(kāi)展應(yīng)包括活動(dòng)流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)?；顒?dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段：
（一）前期準(zhǔn)備；
（三）活動(dòng)后續(xù)（包括寫(xiě)總結(jié)、新聞稿，收拾場(chǎng)地等）；
主持詞基本格式篇十二
本站工作計(jì)劃?rùn)谀啃【帪槟砹恕恫邉潟?shū)基本格式》，希望對(duì)大家的工作有所幫助。更多工作計(jì)劃信息就在本站。
策劃書(shū)名稱
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“年月大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。
活動(dòng)背景
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
策劃書(shū)的活動(dòng)目的、及活動(dòng)的意義
寫(xiě)清資源需要
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的.地方，如使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
活動(dòng)開(kāi)展
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
主持詞基本格式篇十三
人人都知道要把簡(jiǎn)歷的內(nèi)容寫(xiě)好，但很多時(shí)候我們?nèi)菀缀鲆暳撕?jiǎn)歷的基本格式。與簡(jiǎn)歷內(nèi)容需要突出個(gè)性不同，一般情況下，對(duì)簡(jiǎn)歷基本格式的要求是中規(guī)中矩。那么，什么樣的簡(jiǎn)歷格式是最為保險(xiǎn)的？
用紙 a4型的紙張，顏色一般為白色，不要帶橫格與方框。
字體、行距 各項(xiàng)目的名稱應(yīng)使用較粗、較大的一些字體與字號(hào)，以便同正文有所區(qū)別。此外，簡(jiǎn)歷正文不宜排得太滿，四周都應(yīng)留出足夠的頁(yè)邊空白。不要使用下劃線。不用手寫(xiě)體和斜體，因?yàn)槎鄶?shù)電腦對(duì)手寫(xiě)體和斜體的分辨率很低，如果hr用電腦處理求職材料，手寫(xiě)體和斜體會(huì)為你帶來(lái)不利的影響。
頁(yè)數(shù) 簡(jiǎn)歷篇幅以一頁(yè)為宜，即便你經(jīng)歷豐富，也最好不要超過(guò)二頁(yè)。并且一定要把重點(diǎn)寫(xiě)在第一頁(yè)。封面是hr越來(lái)越不認(rèn)可的，除非你是學(xué)設(shè)計(jì)的否則不要加封面。
個(gè)人信息 讓招聘官一目了然地知曉應(yīng)征者的年齡、性別、住址、聯(lián)系方法等，這部分通常出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷最前端。需要注意的是，婚姻狀況、血型、身高等信息并不是必須寫(xiě)的信息，因此撰寫(xiě)這部分內(nèi)容因以簡(jiǎn)潔、扼要為原則，切忌煩瑣，干擾閱讀重點(diǎn)。如果你是黨員，請(qǐng)?zhí)貏e注明。照片也不是必須的，但如果招聘方有要求，請(qǐng)選擇穿著打扮端正的照片。
寫(xiě)自我評(píng)價(jià)，如何才能不“詞窮”？
在簡(jiǎn)歷中，自我評(píng)價(jià)部分經(jīng)常是緊隨個(gè)人基本信息部分呈現(xiàn)的。對(duì)于這一部分，很多求職者苦惱于翻來(lái)覆去還是那幾個(gè)詞，實(shí)在是詞窮了！正是求職者的詞窮，導(dǎo)致習(xí)慣在簡(jiǎn)歷中抓關(guān)鍵點(diǎn)的hr忽視了自我評(píng)價(jià)部分。不過(guò)既然hr看簡(jiǎn)歷習(xí)慣直奔主題，到“工作經(jīng)驗(yàn)”等部分尋求招聘關(guān)鍵詞，那么求職者就要懂得對(duì)個(gè)人能力和工作經(jīng)歷進(jìn)行提煉，將hr最關(guān)心的崗位關(guān)鍵詞先呈現(xiàn)在“自我評(píng)價(jià)”中。針對(duì)應(yīng)聘崗位，要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉出工作經(jīng)歷中最能展現(xiàn)個(gè)人能力的內(nèi)容，勾起hr進(jìn)一步了解你的欲望。記住一句話，“人無(wú)我有，人有我優(yōu)！” “一紙簡(jiǎn)歷通天下”的時(shí)代早已過(guò)去，求職者需要針對(duì)不同的崗位對(duì)自己的簡(jiǎn)歷進(jìn)行包裝，“自我評(píng)價(jià)”也不例外。當(dāng)然，包裝不是作假，而是要求你針對(duì)職位要求或公司情況，有所側(cè)重、有所強(qiáng)調(diào)，更加有針對(duì)性。前程無(wú)憂特邀專家李淼先生這樣看待“自我評(píng)價(jià)”：“hr在簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)部分最想看到的是求職者對(duì)自己、對(duì)公司目前所招聘職位的了解，還有相對(duì)于招聘崗位的匹配程度。”
教育經(jīng)歷不顯眼，怎么辦？
在相關(guān)調(diào)查中，許多人表示，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)會(huì)擔(dān)心自己的“教育經(jīng)歷不夠顯眼”而影響找工作。其實(shí)，據(jù)招聘網(wǎng)站的部分hr網(wǎng)友爆料，除了部分對(duì)院校出身和專業(yè)技能有特殊要求的崗位，多數(shù)普通崗位在招聘時(shí)對(duì)應(yīng)聘者的教育經(jīng)歷不會(huì)過(guò)分關(guān)注。無(wú)論顯眼與否，教育經(jīng)歷落到了簡(jiǎn)歷上已既成事實(shí)，與其刻意“妝點(diǎn)”，不如考慮下：如何把包括學(xué)校履歷、獎(jiǎng)勵(lì)和證書(shū)、校內(nèi)工作情況（學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等）在內(nèi)的教育經(jīng)歷部分編排好？該突顯哪些部分？而哪些部分是不用你花過(guò)多筆墨的？
哪怕你就讀的是最好的學(xué)校、研究的是最牛的課程、師從的是最有名的老師，也不要在簡(jiǎn)歷中花筆墨去介紹你的學(xué)校、課程、老師等等……因?yàn)檫@些只能代表你有此經(jīng)歷，但并能不反映你自己的貢獻(xiàn)。
如同學(xué)校履歷一樣，你在簡(jiǎn)歷中對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和證書(shū)的來(lái)龍去脈無(wú)需多加說(shuō)明。如果你有很多的證書(shū)，建議進(jìn)一步地細(xì)分類別，歸為it技能證書(shū)、語(yǔ)言能力證書(shū)、職業(yè)技能證書(shū)、其他證書(shū)等。
不少應(yīng)屆生求職者會(huì)比較看重校內(nèi)工作經(jīng)歷這一項(xiàng)，擔(dān)心自己沒(méi)有的話會(huì)落于人后，進(jìn)而想夸大一下已有的`，乃至偽造一些莫須有的?？梢菫榱艘欢尾⒉怀灾氐男?nèi)經(jīng)歷而壞了誠(chéng)信，恐怕太得不償失了。
如何讓“崗位職責(zé)”
變身為“工作業(yè)績(jī)”？
在hr伴侶日前舉辦的專家在線點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)歷活動(dòng)中，幾乎90%以上的簡(jiǎn)歷都存在著一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，即求職者在“工作經(jīng)歷”一欄中通篇描述的都是崗位職責(zé)和日常工作內(nèi)容，而對(duì)于自己工作的業(yè)績(jī)和成果，卻只字未提。羅列出你之前做過(guò)什么并不是最重要的，最重要的是讓hr知道你的工作績(jī)效如何、有哪些工作成果?？善簧偃司驮谶@最重要的一項(xiàng)上敗下陣來(lái)。
在簡(jiǎn)歷中“工作經(jīng)歷”一欄里填的都是工作職責(zé)，對(duì)hr來(lái)說(shuō)幾乎毫無(wú)參考和評(píng)估的價(jià)值。對(duì)于這一項(xiàng)，一定要轉(zhuǎn)變表述方式，體現(xiàn)過(guò)去的工作成果是你的首要任務(wù)，而工作職責(zé)和工作內(nèi)容是工作中人人都要遵從的標(biāo)準(zhǔn)，并不能說(shuō)明你在工作創(chuàng)造的價(jià)值。區(qū)分這兩個(gè)概念，是寫(xiě)好工作經(jīng)歷這部分內(nèi)容的關(guān)鍵所在。
列出你過(guò)去的工作成績(jī)，是為了展現(xiàn)你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。要盡量提供個(gè)人簡(jiǎn)歷中提到的業(yè)績(jī)和能力的證明資料，并作為附件附在個(gè)人簡(jiǎn)歷的后面。一定要記住是復(fù)印件，千萬(wàn)不要寄原件給招聘單位，以防丟失。在能力或業(yè)績(jī)總結(jié)中要突出自己主要的“賣點(diǎn)”和成功案例——這一切都應(yīng)當(dāng)與你想要應(yīng)聘的職位緊密結(jié)合。你可以用頭銜、嘉獎(jiǎng)來(lái)突出所取得的成就。頭銜意味著你在公司的地位，更意味著你的職責(zé)；嘉獎(jiǎng)意味著他人對(duì)你的客觀肯定。
對(duì)于業(yè)績(jī)平平的“路人甲”型求職者，該怎么吸引hr的目光呢？答案是呈現(xiàn)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)自己解決問(wèn)題的能力。最好是用數(shù)字來(lái)闡述工作業(yè)績(jī)。例如，每個(gè)月你的銷售額是多少；你幫助客戶解決了多少問(wèn)題或獲利多少；你談下多少客戶；完成某個(gè)項(xiàng)目，你為公司節(jié)省多少成本等。量化工作業(yè)績(jī)，不僅是寫(xiě)簡(jiǎn)歷的重要技巧，在日常工作中你也要樹(shù)立這樣的意識(shí)，對(duì)提升能力和效率大有益處。
1、如果你是第一次制作簡(jiǎn)歷，hr伴侶建議你使用規(guī)范的簡(jiǎn)歷模板，比如hr伴侶提供的簡(jiǎn)歷模板。
2、簡(jiǎn)歷制作完成后，應(yīng)仔仔細(xì)細(xì)、從頭到尾再讀一遍，檢查文字是否順暢、有沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)別字。
3、不要遺漏手機(jī)號(hào)碼，這是hr與你聯(lián)系的首要途徑。
4、日期或數(shù)字的寫(xiě)法前后要一致，不要前面寫(xiě)“2013年12月”，后面是“2013.12”。
5、不要用水印，這樣會(huì)影響文字的呈現(xiàn)效果。
主持詞基本格式篇十四
一、教材分析。
集合的基本運(yùn)算是高中新課標(biāo)a版實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)第一章第一節(jié)第三課時(shí)的內(nèi)容，在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了集合的概念和基本關(guān)系，這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊的作用，本節(jié)內(nèi)容在近年的高考中主要考核集合的基本運(yùn)算，在整個(gè)教材中存在著基礎(chǔ)的地位，為今后學(xué)習(xí)函數(shù)及不等式的解集奠定了基礎(chǔ)數(shù)形結(jié)合的思想方法對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)中有著鋪墊的作用。
根據(jù)教材結(jié)構(gòu)及內(nèi)容以及教材地位和作用，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，依據(jù)新課標(biāo)制定以下教學(xué)目標(biāo)：
二、教學(xué)目標(biāo)。
1，知識(shí)與技能目標(biāo)：根據(jù)集合的圖形表示，理解并集與交集的概念，掌握并集和交集。
的表示法以及求解兩個(gè)集合并集與交集的方法。
2，過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，引入并集與交集的概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括的能力，使學(xué)生的認(rèn)知由具體到抽象的過(guò)程。
3，情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，激發(fā)他們用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的數(shù)學(xué)精神以及合作交流的意識(shí)。
根據(jù)上述地位與作用的分析及教學(xué)目標(biāo)，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，
三，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：并集與交集的概念的理解，以及并集與交集的求解。
難點(diǎn)：并集與交集的概念的掌握以及并集與交集的求解各自的區(qū)別于聯(lián)系。
為了突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，接下來(lái)談?wù)劚竟?jié)課的教法及學(xué)法；
四、教學(xué)方法與學(xué)法。
本節(jié)課采用學(xué)生廣泛參與，師生共同探討的教學(xué)模式，對(duì)集合的基本關(guān)系適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)回顧以作鋪墊，對(duì)交集與并集采用文字語(yǔ)言，數(shù)學(xué)語(yǔ)言，圖形語(yǔ)言的分析，以突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，通過(guò)啟發(fā)式，觀察的'方法與數(shù)學(xué)結(jié)合的思想指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
那么在本節(jié)課中我的教學(xué)過(guò)程是這樣設(shè)計(jì)的，
五、教學(xué)過(guò)程。
1復(fù)習(xí)舊知、引入主題。
問(wèn)題1、實(shí)數(shù)有加法運(yùn)算，類比實(shí)數(shù)的加法運(yùn)算，集合是否也可以“相加”呢？
由此引入了本節(jié)課的課；集合的基本運(yùn)算，并讓學(xué)生觀察這樣三個(gè)集合。
通過(guò)對(duì)以上集合的觀察、比較、分析、學(xué)生容易得出集合c里面的元素由集合a或b里邊得元素組成，像這樣的關(guān)系我們把它叫做并集，得出并集的概念后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并集里邊的關(guān)鍵詞“或”字，（為了使學(xué)生加深對(duì)“或”字的理解，我會(huì)舉出生活中的例子，書(shū)記或主任去開(kāi)會(huì)，這里有三層意思：（1）書(shū)記去開(kāi)會(huì)，（2）主任去開(kāi)會(huì)，（3）書(shū)記和主任都去開(kāi)會(huì)類比這個(gè)例子讓學(xué)生自己歸納出并集中“或”的三層意思）。
引入并集的符號(hào)“”，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述a與b的并集:或}介紹veen圖。
再對(duì)例5的講解，讓學(xué)生會(huì)用數(shù)軸來(lái)求解并集，
學(xué)生學(xué)習(xí)了并集含義之后，我會(huì)讓學(xué)生思考這樣一個(gè)問(wèn)題，
問(wèn)題2：除了并集之外，集合還有其他的運(yùn)算嗎？并讓他們觀以下的集合：
讓學(xué)生完成書(shū)上的練習(xí)，
1、課堂練習(xí)，反饋信息。（p11，1、2題）。
在以上的環(huán)節(jié)中，老師只起了引導(dǎo)的作用，而學(xué)生是主體，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程在老師的引導(dǎo)下的知識(shí)在創(chuàng)造。
2、課堂小結(jié)，自我評(píng)價(jià)。
通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)、思想方法進(jìn)行小結(jié)，形成知識(shí)系統(tǒng)，用激勵(lì)性的語(yǔ)言加以點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生思想盡量發(fā)揮完善。
3、作業(yè)布置，反饋矯正。（p12，6、7）。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)。
集合的基本運(yùn)算。
一、并集例4，引入。
1，例5，a={}。
2，例6，b={}。
主持詞基本格式篇十五
摘要：按照《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理方法》的規(guī)定，決定是“適用于對(duì)重要事項(xiàng)作出決定和部署、獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員、變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)”的公文。
決定是黨政機(jī)關(guān)及其他部門(mén)對(duì)某些重大問(wèn)題或重要事項(xiàng)，經(jīng)過(guò)一定會(huì)議討論研究表決通過(guò)后要求貫徹執(zhí)行的文體,決定的標(biāo)題要完整地寫(xiě)出發(fā)文機(jī)關(guān)、決定事由和文種三項(xiàng)內(nèi)容。
決定的標(biāo)題要完整地寫(xiě)出發(fā)文機(jī)關(guān)、決定事由和文種三項(xiàng)內(nèi)容。在決定事由前一般以"關(guān)于"連結(jié)。決定的日期即會(huì)議通過(guò)或領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)此項(xiàng)決定的日期。它寫(xiě)在標(biāo)題之下,外用括號(hào)。重大法規(guī)性的決定,還需注明通過(guò)該決定的機(jī)關(guān)、日期和生效日期。文末不再注明。
決定的主體部分也就是正文。其篇幅長(zhǎng)短,由內(nèi)容多少?zèng)Q定。一個(gè)篇幅較長(zhǎng)的決定,其內(nèi)容通常包括兩層意思:一層是說(shuō)明形勢(shì)和有關(guān)情況,作出決定的目的與意義;另一層是說(shuō)明決定的具體事項(xiàng),落實(shí)決定的政策、措施和要求等等。
篇幅較長(zhǎng)的決定,正文在結(jié)構(gòu)上可分為開(kāi)頭、主體、結(jié)語(yǔ)三部分。
開(kāi)頭。這一部分一般用一個(gè)自然段落,用"特決定如下"或"特做如下決定"與主體部分銜接。"開(kāi)頭"主要用以說(shuō)明目前形勢(shì),分析或闡述做此決定的原因目的及意義。其語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng)。
主體。表達(dá)決定的具體內(nèi)容。因?yàn)樗窍录?jí)機(jī)關(guān)、相關(guān)單位及所屬個(gè)人必須執(zhí)行的準(zhǔn)則,所以要求寫(xiě)得明確、具體、詳盡。這一部分的表達(dá)方式常采用條文式寫(xiě)法,在這些表現(xiàn)具體內(nèi)容的"條"、"項(xiàng)"之間可以是明顯的并列關(guān)系,也可以是明顯的遞進(jìn)關(guān)系,無(wú)論何種關(guān)系,都一定要形成完整、嚴(yán)謹(jǐn)、清晰的整體。主體部分也可用簡(jiǎn)述式寫(xiě)法,對(duì)所決定的事項(xiàng)作出直接公布。
結(jié)語(yǔ)。在這一部分中提出希望、號(hào)召和要求。
在決定的正文之后,可寫(xiě)"本決定自發(fā)布之日起施行",通常不寫(xiě)成文日期和發(fā)文單位。見(jiàn)諸報(bào)刊時(shí),可在文末署發(fā)文機(jī)關(guān)名。
決議闡述的內(nèi)容，必須是經(jīng)過(guò)有關(guān)會(huì)議討論通過(guò)的，切不可隨意發(fā)揮;要以事實(shí)為根據(jù)，以深刻和充分的分析為前提;同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、凝煉、恰當(dāng)、生動(dòng)有力。
主持詞基本格式篇十六
論文屬于議論文,其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題,論證和結(jié)論。
1、論題:指論文真實(shí)性需要證明的命題。
2、論證:即論述并證明。主要指引用論據(jù)來(lái)證明論題的真實(shí)性的論述過(guò)程,是由論據(jù)推出論題時(shí)所使用的推理形式。
一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:。
1、標(biāo)題名稱(題目)。
論文標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng),最簡(jiǎn)明的.語(yǔ)詞來(lái)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見(jiàn)的縮寫(xiě)省略詞,字符,代號(hào),符號(hào)和公式等。論文標(biāo)題一般不超過(guò)30個(gè)字。
2、作者姓名和單位。
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻(xiàn)的人員,參加撰寫(xiě)論文的人員。如果是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人員聯(lián)合完成的論文,應(yīng)根據(jù)每個(gè)人員的貢獻(xiàn)大小或根據(jù)約定排列名次。
3、論文摘要。
4、關(guān)鍵詞(或主題詞)。
關(guān)鍵詞是指用來(lái)表達(dá)論文全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ),供資料查詢之用。每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3～5個(gè)詞語(yǔ)。
5、提綱。
提綱是指論文內(nèi)容的要點(diǎn)。
6、引言(或稱引論,前言,導(dǎo)言,緒論,序論和導(dǎo)論)。
7、正文。
正文是論文的核心部分,也是論文的主體部分,其功能就是:展開(kāi)論題,分析論證。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問(wèn)題,運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證,揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性。正文撰寫(xiě)的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語(yǔ)言表達(dá)能力,決定了論文的可理解性和論證的說(shuō)服力。正文撰寫(xiě)必須做到實(shí)事求是,客觀真切,準(zhǔn)備充分,思維邏輯清晰,層次分明,通俗易懂。轉(zhuǎn)正文撰寫(xiě)時(shí)采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:。
1、直線推論方式。由文章中心論點(diǎn)出發(fā)層層深入地展開(kāi)論述,由一點(diǎn)進(jìn)行到另一點(diǎn)的邏輯推演,呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入。
2、并列分論方式。把從屬于基本論題的若干個(gè)下位論點(diǎn)并列起來(lái),分別進(jìn)行論述。
3、直線推論與并列分論相結(jié)合的方式。即直線分論中包含并列分論,而并列分論下又有直線推論,形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)。
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次。
8、結(jié)束語(yǔ)。
結(jié)尾部分,文止而言盡,要照應(yīng)開(kāi)頭,要體現(xiàn)全文的整體性。全文渾然一體,首尾呼應(yīng),既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺(jué),又可以收到概括全文,突出中心,加深讀者印象的效果。結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾,說(shuō)明式結(jié)尾,號(hào)召式結(jié)尾等三種。
“結(jié)語(yǔ)”,“結(jié)束語(yǔ)”等字眼,在正文里不必寫(xiě)出,視論文體裁和內(nèi)容而定,照應(yīng)開(kāi)頭的,應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立部分,應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的,則不用空一行,等于言盡即止,沒(méi)有全文結(jié)束部分。
9、致謝語(yǔ)。
致謝語(yǔ)可以作為“腳注”放在文章首頁(yè)的最下面,也可以放在文章的最后。致謝的詞語(yǔ)要誠(chéng)懇,簡(jiǎn)潔恰當(dāng)。
10、參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)(資料)附在論文的后面,較多的應(yīng)加頁(yè)列出,至少要離開(kāi)文末四行。書(shū)寫(xiě)論文引用的文獻(xiàn)資料方式,分為直接引用和間接引用兩種。直接引用原文,需要加上引號(hào);間接引用,只是轉(zhuǎn)述大意,又稱意引,不加引號(hào)。對(duì)于引用的文章內(nèi)容,要忠實(shí)原文,不可斷章取義,為我所用;不能前后矛盾,牽強(qiáng)附會(huì);論文寫(xiě)作中,作者應(yīng)表明對(duì)引文的觀點(diǎn),立場(chǎng)即稱贊或反對(duì)的態(tài)度。