心得體會(huì)是人們?cè)诮?jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后，通過(guò)思考和總結(jié)得出的心得和體會(huì)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們時(shí)常需要回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的方向和方法。心得體會(huì)不僅是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄，也是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒，有助于我們更好地理解和掌握事物的規(guī)律。寫心得體會(huì)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但要注意保持獨(dú)立思考和個(gè)性化的風(fēng)格。心得體會(huì)是對(duì)自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它可以幫助我們反思自身的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方法。通過(guò)寫心得體會(huì)，我們能夠更好地理解自己的激勵(lì)因素和行為模式，從而取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要有一個(gè)明確的目標(biāo)和主題，確定寫作的篇幅和范圍。其次，要注意言之有物，內(nèi)容要具體、卓有成效，能夠給讀者帶來(lái)啟示和啟發(fā)。另外，要注重細(xì)節(jié)和實(shí)例，通過(guò)具體的事例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，讓讀者更易理解和接受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望能夠幫助到大家，并激發(fā)大家對(duì)寫作心得體會(huì)的熱情。讓我們一起來(lái)看看吧！
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇一
月研討已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，回首整個(gè)過(guò)程，我不禁感慨萬(wàn)分。本文旨在分享我在月研討中的體會(huì)和心得，希望能對(duì)未來(lái)的研討活動(dòng)有所借鑒和啟發(fā)。
第二段：研討目標(biāo)與準(zhǔn)備工作。
在月研討開(kāi)始前，我們對(duì)研討的目標(biāo)進(jìn)行了明確的規(guī)劃，確定了要解決的問(wèn)題和達(dá)到的成果。同時(shí)，我們也對(duì)研討的主題進(jìn)行了充分的了解和準(zhǔn)備工作。這些工作的重要性在研討中得到了充分的體現(xiàn)，為我們后續(xù)的深入討論提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研討的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間的充分溝通和協(xié)作是研討能否取得成功的關(guān)鍵因素。在研討中，我們能夠相互傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)，在爭(zhēng)論和沖突中尋求最佳解決方案。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)有效的時(shí)間管理和組織能力，我們能更好地利用時(shí)間，并集中精力進(jìn)行深入討論和專業(yè)交流。
第四段：研討結(jié)果與收獲。
通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們最終取得了研討活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果。我們不僅達(dá)到了提出的解決方案，還邁出了一大步。除了研討結(jié)果本身，我還從中學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。比如，我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用邏輯思維和推理能力來(lái)分析問(wèn)題，提出有力的觀點(diǎn)和證據(jù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何提問(wèn)和回答問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參與月研討，我深刻體會(huì)到了研討的重要性和價(jià)值。研討活動(dòng)不僅能夠幫助我們解決問(wèn)題，更能提升我們的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)不斷參與研討和實(shí)踐，我們能夠進(jìn)一步提高自己，在將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我也希望能夠繼續(xù)與我的團(tuán)隊(duì)合作，并在未來(lái)的研討活動(dòng)中取得更高的成就。
總結(jié)：
通過(guò)月研討的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了如何與他人合作并共同解決問(wèn)題。在未來(lái)的研討活動(dòng)中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并不斷提升自己的專業(yè)能力和溝通能力。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在研討中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿景。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇二
近日，我參加了學(xué)校組織的“大研討”活動(dòng)，與來(lái)自不同專業(yè)、不同年級(jí)的同學(xué)們一起分享了自己的研究成果和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)讓我深受啟發(fā)，有了許多新的想法和收獲。在此，我想分享一下我在這次大研討中所得到的心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)場(chǎng)引言。
大研討活動(dòng)無(wú)疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓我跨足了不同領(lǐng)域的門檻，交流思想、拓展視野。這次大研討的主題豐富多彩，包括創(chuàng)新、文化、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域。其中最令我印象深刻的是“創(chuàng)新與實(shí)踐”方面的研討。在同學(xué)們的報(bào)告中，我看到了那些新穎的理念和創(chuàng)意，真正感受到了實(shí)踐的力量。
第二段：創(chuàng)新與實(shí)踐。
在“創(chuàng)新與實(shí)踐”領(lǐng)域中，我所關(guān)注的是研究者如何應(yīng)對(duì)變革，嘗試新思路，發(fā)掘新方法。在此次大研討中，我收到了一份“10步創(chuàng)新法則”的報(bào)告，讓我受益匪淺。該同學(xué)結(jié)合實(shí)際案例，從不同角度分析了創(chuàng)新的實(shí)施過(guò)程，包括問(wèn)題確定、信息收集、評(píng)估和執(zhí)行等十個(gè)步驟。這個(gè)法則讓我對(duì)創(chuàng)新的過(guò)程有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也啟示我如何更好地開(kāi)展自己的創(chuàng)新實(shí)踐。
第三段：文化與傳承。
文化與傳承作為大研討的另一個(gè)主題，讓我意識(shí)到了文化保護(hù)和傳承的重要性。其中一份報(bào)告“民族文化的歷史和現(xiàn)狀”詳細(xì)介紹了中國(guó)各個(gè)民族的文化歷史和特色，深刻揭示出在當(dāng)代社會(huì)，各民族文化之間的交流和傳承面臨的困難和挑戰(zhàn)。我從中了解到了民族文化多樣性的珍貴之處，更加珍視民族文化，并認(rèn)識(shí)到自己有責(zé)任和義務(wù)為文化的傳承和保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：社會(huì)與責(zé)任。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。在這次大研討的“社會(huì)與責(zé)任”主題中，我特別關(guān)注了一份報(bào)告“大學(xué)生公益實(shí)踐的意義與行動(dòng)”，看到了許多同學(xué)關(guān)于公益方面的經(jīng)驗(yàn)和努力。這讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任感與公益精神對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展和生活的重要性。作為一名大學(xué)生，我也要積極發(fā)揮自己的力量，為社會(huì)做一份力所能及的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)回顧。
通過(guò)這次大研討的活動(dòng)，我深刻意識(shí)到了大學(xué)生活除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該積極參與各種活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。這次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)和方法，增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和興趣。此外，依靠這次活動(dòng)，我也結(jié)交了許多志同道合的同學(xué)和友人，建立了深厚的人際網(wǎng)絡(luò)。因此，我相信這次大研討對(duì)我的未來(lái)有著重要的指導(dǎo)意義。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇三
研討是一種專業(yè)交流的形式，通過(guò)與同行們的討論爭(zhēng)鳴，可以拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提升專業(yè)素養(yǎng)。而在本次月研討中，我參與了一場(chǎng)關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的討論，獲益良多。通過(guò)與其他研討者的交流，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理念與策略有了更深入的認(rèn)識(shí)，也體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我對(duì)本次月研討的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性及其實(shí)踐方法。在討論中，我們提出了不同的觀點(diǎn)與建議，從不同的角度和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入探討了市場(chǎng)營(yíng)銷的核心要素和策略。這讓我更加明白市場(chǎng)營(yíng)銷對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，只有通過(guò)科學(xué)有效的市場(chǎng)營(yíng)銷，才能更好地推動(dòng)企業(yè)的增長(zhǎng)。同時(shí)，我也學(xué)到了許多市場(chǎng)營(yíng)銷的具體方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，例如定位、差異化、品牌推廣等，這些知識(shí)對(duì)于我今后的工作將起到很大的指導(dǎo)作用。
其次，本次研討也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研討中，每個(gè)人都帶著自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，每個(gè)人都希望得到自己的觀點(diǎn)被認(rèn)可和接受。然而，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的觀點(diǎn)都應(yīng)該被尊重，而不是強(qiáng)行把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。通過(guò)討論和互相傾聽(tīng)，我們可以從各個(gè)角度全面地了解一個(gè)問(wèn)題，從而做出更明智的決策。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了如何更好地傾聽(tīng)和溝通，如何與他人建立良好的合作關(guān)系，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
此外，本次研討也鼓勵(lì)了我勇敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。在討論過(guò)程中，我遇到了自己首次面對(duì)這么多專業(yè)人士的挑戰(zhàn)，一度感到緊張和不安。然而，在其他研討者的鼓勵(lì)和支持下，我逐漸克服了這些困難，勇敢地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和思考。這也讓我認(rèn)識(shí)到，只有敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，才能更好地參與到討論和決策中去，才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和職業(yè)目標(biāo)。
最后，通過(guò)本次研討，我也結(jié)識(shí)了許多素質(zhì)優(yōu)秀的同行和專家。他們來(lái)自不同的行業(yè)和公司，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的見(jiàn)解。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了眼界。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些將對(duì)我今后的工作和發(fā)展起到很大的幫助。
綜上所述，本次月研討對(duì)我意義重大。通過(guò)與其他研討者的交流，我學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性及其實(shí)踐方法，體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了自己的表達(dá)和思考能力，并結(jié)識(shí)了許多素質(zhì)優(yōu)秀的同行和專家。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望未來(lái)能夠參與更多的研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇四
反思近幾年的教學(xué)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程中，在與學(xué)生的相處過(guò)程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，列舉幾條，希望對(duì)以后色教學(xué)能有幫助。
對(duì)待學(xué)生方面。
第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在潛力，在每節(jié)課的起立過(guò)后的問(wèn)候語(yǔ)中，我都要求學(xué)生大聲喊：wemustlearnenglishwell.(我們一定要學(xué)好英語(yǔ)).通過(guò)這樣一種方式，喊出了學(xué)生的心聲，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，及時(shí)與學(xué)生交流，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任，嚴(yán)格要求。
第三，以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公平公正。
第四，及時(shí)了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。給予學(xué)生力所能及的幫助。
對(duì)待教學(xué)方面。
第一，聽(tīng)力部分適合專項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)聽(tīng)力突破想結(jié)合，尤其注意聽(tīng)力材料的整合和定向突破。
第二，完型閱讀訓(xùn)練做到限時(shí)間，而且要求學(xué)生在試卷上作好標(biāo)記，那些是摸棱兩可的，最終得分為多少。待試卷發(fā)下后，檢測(cè)自己得分與估分之間的差距，尋找原因。
第三，作文書(shū)寫訓(xùn)練不放松，我校從細(xì)節(jié)做起，每天三分鐘練字時(shí)間，學(xué)生可自由選擇書(shū)寫內(nèi)容。規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量，進(jìn)行跟蹤對(duì)比批改，對(duì)書(shū)寫規(guī)范的文章在學(xué)校報(bào)廊里進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
第四，課堂現(xiàn)場(chǎng)批改，給學(xué)生二次思考時(shí)間。當(dāng)學(xué)生給出的第一個(gè)答案出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)給予一定的時(shí)間讓學(xué)生再次思考。鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦。
第五，面批與課后針對(duì)性輔導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)解決學(xué)生在當(dāng)天或在近期內(nèi)存在的問(wèn)題。幫助他們糾正常見(jiàn)的錯(cuò)誤。
教師個(gè)人素質(zhì)方面。
第一，多讀書(shū)，博覽群書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
第二，學(xué)會(huì)換位思考，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。
第三，注重知識(shí)積累和好題錯(cuò)題收集工作，可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)，做到隨用隨取，做一個(gè)有心人。
第四，研究教材，研究教法學(xué)法，多寫文章，鉆研課題，做一個(gè)研究型的人。
第五，經(jīng)常反思教學(xué)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，做一個(gè)善于反思的人。第六，搞好與領(lǐng)導(dǎo)，同事和學(xué)生的關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)之路漫長(zhǎng)，我們惟有多研究，多反思，才有更多的進(jìn)步?？傊?，在以后的教學(xué)中，我會(huì)多學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的更大進(jìn)步。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇五
結(jié)構(gòu)化研討主要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，是一種貫徹結(jié)構(gòu)化思維方式的有效研討工具，根據(jù)解決問(wèn)題的邏輯思維過(guò)程將研討結(jié)構(gòu)化，即：查擺問(wèn)題、分析原因、提出對(duì)策建議，并綜合運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)隊(duì)列名法、魚(yú)骨刺圖法、金魚(yú)缸法、四副眼鏡法等各種研討工具和方法，提高研討的質(zhì)量和效果，使學(xué)習(xí)在深度和廣度上深入和延展。通過(guò)近期的結(jié)構(gòu)化研討，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身能力的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加結(jié)構(gòu)化研討以來(lái)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：
一、通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討，使我重新增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、xx網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)gj，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。要面對(duì)不斷更新的工作要求就要靠不斷學(xué)習(xí)并接受新思維，不斷創(chuàng)新思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。通過(guò)這一年來(lái)的研討學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)研討與學(xué)習(xí)，確實(shí)是我們每一個(gè)人提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要看，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑。只有通過(guò)與他人的不斷交流學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，真正實(shí)現(xiàn)自我能力的提升。
二、通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
1、要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。“全局意識(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境地，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識(shí)”,自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)進(jìn)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹(shù)立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的'原則，始終保持1健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。
2、要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與同事，上級(jí)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
3、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，損害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
4、要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境地，要達(dá)到這種境地，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素養(yǎng)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，我們這個(gè)gj的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)進(jìn)展的主流，讓我們的素養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階。
6、要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
總之，結(jié)構(gòu)化研討，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用歸零心態(tài)，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇六
我是這次市骨干培訓(xùn)中沒(méi)有被安排進(jìn)入班級(jí)的幾個(gè)學(xué)員中的一個(gè)，多種原因，在開(kāi)班前夕，我極力爭(zhēng)取進(jìn)入?yún)卫蠋煹陌嗉?jí)，“研修計(jì)劃”研討的心得體會(huì)。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動(dòng)中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭(zhēng)取與巧合中，我們相遇了，認(rèn)識(shí)了，我將珍惜這樣的緣分，爭(zhēng)取學(xué)有所獲吧。這也是爭(zhēng)取到的一分緣分吧。
本次培訓(xùn)的'研究主題是“基于發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的字詞教學(xué)研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學(xué)情，確定漢字教學(xué)方法的研究”。在大家都被閱讀教學(xué)的多種信息沖擊時(shí)，有人能選擇語(yǔ)文教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容——字詞進(jìn)行研究，真的是難能可貴的，是有見(jiàn)識(shí)的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這也是對(duì)老師所確定課題的一些感慨吧。
能夠像學(xué)生一樣靜靜地去聽(tīng)別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認(rèn)識(shí)那么多業(yè)務(wù)上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設(shè)計(jì)組徽、組訓(xùn)，能夠興奮地去照相……這過(guò)程實(shí)屬讓我們找回自己兒時(shí)讀書(shū)的快樂(lè)。這也是回憶自己童年學(xué)習(xí)生活的一份欣喜吧。
靜下心來(lái)，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒(méi)人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去培訓(xùn)，就無(wú)法按時(shí)完成上級(jí)要求的太多項(xiàng)工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對(duì)自己今后學(xué)習(xí)、工作的一些憂愁吧。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇七
在研討的過(guò)程中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原本覺(jué)得正確的觀點(diǎn)或常識(shí)，可能并不是那么正確。我曾經(jīng)參加過(guò)一次有關(guān)教育評(píng)價(jià)的研討，太多人只是討論如何評(píng)價(jià)，而完全忽略了評(píng)價(jià)的意義。這時(shí)，我有了一個(gè)疑問(wèn)：評(píng)價(jià)只是為了成績(jī)好嗎？研討解開(kāi)了我心中的迷題，令我認(rèn)識(shí)到教育評(píng)價(jià)的意義在于鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中持續(xù)成長(zhǎng)，或許更為重要的是，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注和反思能力，這是評(píng)價(jià)的真正意義，也是我們追求的目標(biāo)。
第二段：有關(guān)研討的海納百川。
研討的過(guò)程讓我們與不同的觀點(diǎn)、不同思維方式的人交流。在多元文化的環(huán)境下，我們可以接觸到更廣闊的思維，也能學(xué)習(xí)到他們的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我參加過(guò)一次關(guān)于語(yǔ)言交流的研討，與我們討論的同學(xué)來(lái)自不同的國(guó)家，他們分享了實(shí)用的技巧和方法，這些技巧和方法在本地并不常見(jiàn)，與我的經(jīng)驗(yàn)也不同。聽(tīng)到他們的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，我拓寬了思路，增加了許多新的思考方法。
第三段：共同成長(zhǎng)的研討。
人們會(huì)認(rèn)為在研討中只有個(gè)人的收獲，但是，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、思路、方法的過(guò)程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)協(xié)同合作的力量。參加一次有關(guān)組織管理的研討，讓我認(rèn)識(shí)到真正的成功不僅僅是單個(gè)人的成就，更在于團(tuán)隊(duì)的精神和力量。當(dāng)我們共同探討，共同解決問(wèn)題時(shí)，最終的收益是更加深入和系統(tǒng)的思考，同時(shí)還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的管理能力和合作精神。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的沒(méi)有障礙的溝通和協(xié)作，也將促進(jìn)我們的共同成長(zhǎng)。
第四段：研討合作的難點(diǎn)。
當(dāng)然，通過(guò)研討合作發(fā)現(xiàn)很多難點(diǎn)，例如，剛開(kāi)始的時(shí)候，大家觀念不同，有時(shí)提出的意見(jiàn)會(huì)互相針?shù)h相對(duì)，甚至發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)我們逐漸熟悉彼此的思維方式時(shí)，我們能夠以一個(gè)開(kāi)放的觀點(diǎn)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，也可以利用他人的意見(jiàn)深入自己的思考中。因此，我們要學(xué)會(huì)包容和接受不同的意見(jiàn)和思想，也要學(xué)會(huì)與他人合作。
第五段：結(jié)尾的收獲。
總而言之，研討的過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)放社交、互動(dòng)、交流、和思考。在多元文化的環(huán)境下，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到不同的思維方法和經(jīng)驗(yàn)，尤其是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作在優(yōu)化管理方面得到啟發(fā)。在共享和回饋中，磨練自己的思維和表達(dá)能力，收獲人際交往的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。最終，這種學(xué)習(xí)方法不僅幫助我更好地理解和接受不同的思想和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我更努力地去探索工作與生活中人際關(guān)系的意義與價(jià)值?？偟膩?lái)說(shuō)，研討是一種獲得經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)的好方法，將持續(xù)帶給我們?cè)S多驚喜和收獲。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇八
xx月xx日至xx兩天，我有幸參加了臨沂市20xx年小學(xué)《品德與生活》教學(xué)研討會(huì)。我深感責(zé)任重大，因此活動(dòng)中我聽(tīng)得認(rèn)真，記得仔細(xì)。兩天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，這兩天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了八位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，聆聽(tīng)了專家的精彩點(diǎn)評(píng)與講座這次可算是真正開(kāi)了眼界。下面我就這兩天的學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?BR> 八位名師都做好了以下幾方面工作；一是課前深了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計(jì)做鋪墊。二是深入研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn)。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動(dòng)還要事先與相關(guān)人員或部門單位聯(lián)系。四是精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。
在新理念的引領(lǐng)下，對(duì)教學(xué)目的進(jìn)行準(zhǔn)確定位，確立新的教育目的觀：換位觀，引導(dǎo)生設(shè)身處地的為他人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀，讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責(zé)任心；共贏觀，要讓學(xué)生知道大家好，才是真的好，要關(guān)愛(ài)他人；對(duì)話觀，引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會(huì)尊重、理解別人；分享觀，引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀，在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在某些領(lǐng)域允許有不同的.選擇，要寬容。
這次研討會(huì)上五位教師都成功運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師精心地設(shè)計(jì)，合理地運(yùn)用，以多媒體貫穿始終，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠提高一個(gè)層次，加深體會(huì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，感受很深刻。
學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問(wèn)的現(xiàn)象。八位教師還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量課外資料大大的充實(shí)了教學(xué)文本材料。讓人感受到這是集知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體的八節(jié)“原生態(tài)”的課堂教學(xué)。
陶行知說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與生活》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與生活》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會(huì)上去“求真”，到社會(huì)上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。
總之，在以后的教學(xué)中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。
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研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇九
昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深！原來(lái)我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但通過(guò)昨天老師的講解和其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺(jué)得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
正如老師所說(shuō)，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄，與人交流時(shí)缺乏談資。就語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見(jiàn)，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣呢？這一點(diǎn)，我和許多家長(zhǎng)的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍，我把書(shū)籍放在書(shū)架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購(gòu)的書(shū)籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購(gòu)的書(shū)籍厚度要薄一點(diǎn)，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí)，我會(huì)和她一起閱讀，并與她共同探討書(shū)中的內(nèi)容，互相提出問(wèn)題并回答，與孩子交流讀書(shū)的心得。最重要的是，孩子讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。我們家里從來(lái)不打麻將，電視的音量盡量開(kāi)小，而我自己也總是捧著一本書(shū)籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書(shū)的氛圍。我也定期帶孩子去書(shū)店，讓她選購(gòu)一些她自己喜愛(ài)的書(shū)籍，因?yàn)樗约焊信d趣的書(shū)她才更愛(ài)閱讀，因此不論她選擇漫畫書(shū)也好，走謎宮的書(shū)也罷，我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書(shū)籍來(lái)閱讀，比如中國(guó)經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國(guó)的經(jīng)典童話故事、中國(guó)少年兒童百科全書(shū)等等，好在她自己對(duì)這類書(shū)籍也是非常喜歡。
一些高年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得十分值得借鑒。比如，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂(lè)的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí)；有的家長(zhǎng)還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來(lái)裝訂成冊(cè)，拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽(tīng)。
老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點(diǎn)讀書(shū)筆記。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書(shū)來(lái)查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目。
總之，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)，讓她取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十
第一段：引言（200字）。
在職場(chǎng)中，我們時(shí)常需要參加各式各樣的研討會(huì)議，因?yàn)檠杏懯谦@取新知識(shí)和提高自身能力不可或缺的途徑之一。研討期間，我們可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并與同行交流。每次研討都可以讓我們受益良多，因此我非常珍視這些機(jī)會(huì)。下面，我將分享我在過(guò)去幾次研討中所得到的心得體會(huì)。
第二段：為研討做好準(zhǔn)備（200字）。
參加研討之前，必須做好充分的準(zhǔn)備。首先，需要精心選擇研討會(huì)議，了解主要議題并預(yù)防可能出現(xiàn)的局限。其次，要仔細(xì)閱讀與研討相關(guān)的材料，包括相關(guān)研究報(bào)告、論文和幻燈片等，以便熟悉當(dāng)前研究領(lǐng)域的最新情況，并幫助我們參與討論。準(zhǔn)備好筆記本和筆，可以隨時(shí)記錄自己腦中閃現(xiàn)的想法和別人的研究成果。這樣，我便能在研討過(guò)程中更有效地思考問(wèn)題，并獲取更多的收獲。
第三段：在研討中獲取做法（300字）。
在研討過(guò)程中，我非常注重與大家共同交流，并從其他人的經(jīng)驗(yàn)中尋求靈感。在講述別人的研究過(guò)程時(shí)，我會(huì)詢問(wèn)他們是如何提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的。例如，當(dāng)我在一次市場(chǎng)營(yíng)銷研討會(huì)上，聽(tīng)到某公司如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析構(gòu)建客戶畫像并推動(dòng)銷售，我認(rèn)真聆聽(tīng)了公司代表的詳細(xì)講解，深刻感受到他們對(duì)品牌定位的理解以及如何將目標(biāo)客戶的信息轉(zhuǎn)化為可操作的策略。我將這次研討中所學(xué)的干貨匯總起來(lái)，制成幻燈片分享給同事，并引導(dǎo)他們思考類似的問(wèn)題。這些研討使我獲得了諸多思路，并讓我重新認(rèn)識(shí)了品牌策略、營(yíng)銷特性，讓我能夠應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化提供適宜的解決方案。
第四段：研討后的反思（300字）。
不同的討論往往會(huì)有不同的結(jié)論。因此，判斷如何使用收集來(lái)的信息很重要。在研討結(jié)束后，我會(huì)自我反省是否真的理解和接受了遇到的新的思想和觀點(diǎn)。我會(huì)檢查自己所提出的問(wèn)題是否清晰明了，并調(diào)整自己研究的方向和努力方向。畢竟，研討只是我們開(kāi)拓思想、分享意見(jiàn)的過(guò)程，而我們帶回的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)才是我們最終的目標(biāo)。因此，反思對(duì)我而言非常重要，它可以幫助我深入思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)和研究方向，提高我在工作中的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
總之，研討會(huì)議不僅為我們提供了獲取新知識(shí)和提高自身能力的機(jī)會(huì)，還是交流、分享思想的平臺(tái)。我們應(yīng)該在研討會(huì)議上積極參與，遵守議程并參與相關(guān)研究的討論。與其他參加者交流，聽(tīng)取他們的研究成果，并就相關(guān)議題提出自己的觀點(diǎn)。研討結(jié)束后，還需要反思并根據(jù)新的信息表達(dá)自己的看法。研討會(huì)議不僅使我們?cè)诠ぷ髦懈薪?jīng)驗(yàn)，還可以為我們提供思想啟示，創(chuàng)新靈感，因此我們一定要珍惜這些機(jī)會(huì)，充分利用這些資源，并嘗試在當(dāng)前技術(shù)環(huán)境下保持高效率的學(xué)習(xí)能力。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十一
“感想”和“心得體會(huì)”是日常生活中經(jīng)常用到的詞匯，我們常常會(huì)看到這兩個(gè)詞的是在學(xué)生的作文中，或者是職場(chǎng)中的個(gè)人總結(jié)和心得分享中。但是，很多人并不理解它們的區(qū)別。本文將重點(diǎn)探討兩者之間的關(guān)系及差異。
第二段：感想的定義及特點(diǎn)。
我們先來(lái)看看“感想”的定義，一般指在某些場(chǎng)合下感受和思考表現(xiàn)出來(lái)的文字。感想可以是對(duì)某種事物的印象和感受，也可以是對(duì)自己的人生、學(xué)習(xí)和工作等方面的思考，對(duì)于感想的表述并沒(méi)有規(guī)定一定要有結(jié)論和啟示等，它主要是記錄個(gè)人內(nèi)心的感受，是一個(gè)比較主觀的寫作方式。通常的感想較為自由，沒(méi)有格式和結(jié)構(gòu)方面的硬性要求，可以是一篇篇章，或是一些段落，甚至是一些散文之類的隨筆。
接下來(lái)我們看看“心得體會(huì)”的定義，它一般指在工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的獨(dú)特體驗(yàn)和領(lǐng)悟。由于心得體會(huì)是基于實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論，所以它需要經(jīng)過(guò)思考，有著更高的客觀性。心得體會(huì)通常是有一定結(jié)構(gòu)和格式、內(nèi)容比較豐富、有具體的實(shí)例支持的文章。一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該有一個(gè)明確的主題和中心思想，同時(shí)需要對(duì)實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、收獲進(jìn)行清晰、系統(tǒng)的總結(jié)和記錄。
第四段：兩者之間的差異。
現(xiàn)在，我們來(lái)看看“感想”和“心得體會(huì)”的區(qū)別。感想主要是表達(dá)思維、感性的體驗(yàn)和感受，主要是對(duì)某種事物的印象和感受的描述。而心得體會(huì)則更側(cè)重于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié)，更多的是基于實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)發(fā)掘出的知識(shí)和規(guī)律，是個(gè)更加理性和受歡迎的寫作方式，能夠在實(shí)踐中提取出靈魂的高度和收獲。
第五段：總結(jié)。
感想和心得體會(huì)雖然有著明顯的差異，但是對(duì)個(gè)人的思維和寫作能力都有著積極的促進(jìn)作用。通過(guò)感想，我們可以更好地發(fā)掘和表達(dá)我們的思考，從而提高我們的語(yǔ)文寫作水平；通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更深入地思考實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，提高我們的思考和分析能力。最終，希望大家在寫作中能夠靈活應(yīng)用這兩種寫作方式，記錄下自己的點(diǎn)滴感受和成長(zhǎng)，讓自己成長(zhǎng)得更快，更穩(wěn)定。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十二
為了深入落實(shí)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)任課老師之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步凝聚中考復(fù)習(xí)智慧，提升復(fù)習(xí)效率。11月18日，中考研討會(huì)在學(xué)校會(huì)議室舉行，全體行政領(lǐng)導(dǎo)和九年級(jí)教師參與活動(dòng)。研討會(huì)主要分幾個(gè)議程：
(1)各老師針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)進(jìn)度和下一步教學(xué)計(jì)劃做出詳細(xì)說(shuō)明，并提出高效的復(fù)習(xí)方法和意見(jiàn)。
(2)研討活動(dòng)交流。
(3)校長(zhǎng)總結(jié)。
交流中老師們各抒己見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。劉萬(wàn)軒校長(zhǎng)指出各位初三教師不要有太大壓力，切實(shí)做好基礎(chǔ)的訓(xùn)練，既要抓優(yōu)秀生的培養(yǎng)，又要把中等生和待優(yōu)生的復(fù)習(xí)作為重點(diǎn)關(guān)注，要做到遍地開(kāi)花。明確教學(xué)中注意的方向。交流中老師們感慨萬(wàn)千，非常感謝校委會(huì)對(duì)初三教師的大力支持，大家將全力以赴，打好中考戰(zhàn)役，成就學(xué)生美好未來(lái)。
本次研討會(huì)指明了今后對(duì)于中考教學(xué)的方向，更明確了教學(xué)的思路，有利于老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中中查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)中疏忽之處，從而有針對(duì)性的高效教學(xué)。
本次中考復(fù)習(xí)座談會(huì)加強(qiáng)了任課教師之間的交流合作，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，推動(dòng)了下一步的高效教學(xué)工作。希望各位老師不忘初心，砥礪前行。努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在明年中考中創(chuàng)輝煌。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十三
研討的心得體會(huì)不僅是培養(yǎng)人的獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力的方式之一，同時(shí)也是培養(yǎng)良好團(tuán)隊(duì)合作及溝通能力的方式。經(jīng)過(guò)這次的研討，我收獲了很多，我認(rèn)為在研討中首先需要具備的是好的溝通技能，其次是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，研討也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，這些體會(huì)也為今后的學(xué)習(xí)以及工作提供了很好的指導(dǎo)。
首先，研討中溝通技巧的應(yīng)用產(chǎn)生了極大的影響。一方面，溝通技巧能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，阻止錯(cuò)誤的溝通帶來(lái)的誤解和沖突。此外，清晰明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)也能夠讓團(tuán)隊(duì)成員更好地理解自己所想要表達(dá)的內(nèi)容，并在互相學(xué)習(xí)，教育中不斷提高。避免暴力溝通的產(chǎn)生也是很重要的。在這個(gè)中體現(xiàn)出了交流的重要性，充分溝通能夠讓團(tuán)隊(duì)更好地在協(xié)作和制定策略上高效運(yùn)作。
其次，在研討中團(tuán)隊(duì)工作的重要性也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以更大程度地發(fā)揮每個(gè)人的才能，凸顯個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了及時(shí)和恰當(dāng)?shù)靥峁椭瑢W(xué)會(huì)了更好地掌握時(shí)間，分配任務(wù)和資源，合理運(yùn)用成果和技巧，達(dá)成最小成本和最佳效果。我也反觀自己的不足，學(xué)習(xí)其他人優(yōu)秀的做法，不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量，思考如何更好地協(xié)作。在擁有良好的團(tuán)隊(duì)精神的情況下，我相信能夠在工作和實(shí)踐中更充分地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更快地進(jìn)入團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)。
此外，研討還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。研討需要充分調(diào)研，查找相關(guān)文獻(xiàn)，自己探討，也就是說(shuō)，需要獨(dú)立思考。在獨(dú)立思考的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。這些思維方式是在學(xué)習(xí)和工作中很重要的。同時(shí)，研討還需要我們自己去聯(lián)系實(shí)際，把理論運(yùn)用于實(shí)踐中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)，達(dá)到知行合一的效果。
總之，研討的過(guò)程是極具收獲的，這是一次學(xué)習(xí)和提高能力的機(jī)會(huì)。在溝通中更好地交流，更好地利用團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作，在獨(dú)立思考中聯(lián)系實(shí)際，諸如種種的體驗(yàn)讓我受益匪淺。研討還讓我深刻認(rèn)識(shí)到人是社交動(dòng)物，相互學(xué)習(xí)，相互幫助、相互支持，會(huì)取得更優(yōu)秀的成果。今后，我將一直秉持著獨(dú)立思考、協(xié)作共享和理論聯(lián)系實(shí)際的初心，學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，為個(gè)人和社會(huì)創(chuàng)造更多的貢獻(xiàn)。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十四
5月10日至13日，有幸在學(xué)校主任的帶領(lǐng)下和英語(yǔ)組的另外兩名英語(yǔ)老師一起到參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次研討會(huì)邀請(qǐng)到了全國(guó)各個(gè)地方的名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。很多經(jīng)常在英語(yǔ)各大報(bào)告會(huì)上出現(xiàn)的名師講完課又圈粉無(wú)數(shù)，被我們?cè)趫?chǎng)的英語(yǔ)教師們稱之為大神、大師。作為參會(huì)的一員，對(duì)各位老師的講課更是敬佩不已，每位教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)特的個(gè)人魅力。下面，來(lái)總結(jié)一下從特別被圈粉的幾位小學(xué)英語(yǔ)教育界大師那里得到的優(yōu)秀教學(xué)方法的啟示和教育理念的提升。首先，是來(lái)自xx市xx區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的xx老師。
整堂課上，主老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生在愉悅的課堂氣氛中樂(lè)于思考，積極分享。課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，從看圖到聽(tīng)說(shuō)再到分享總結(jié)，主老師一直給學(xué)生營(yíng)造用英語(yǔ)進(jìn)行思維并表達(dá)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。另外，還有許多細(xì)節(jié)值得學(xué)習(xí)，例如上課的評(píng)價(jià)方式就做了精心的設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要內(nèi)容為fivestepguideforonlineshopping.主要通過(guò)閱讀讓孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)物的五個(gè)步驟及注意事項(xiàng)。然后主老師做了愛(ài)心、鉆石、皇冠樣子的小卡片，如果哪位學(xué)生回答問(wèn)題回答的很好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼在黑板上，然后等學(xué)完網(wǎng)購(gòu)步驟后討論如何選擇買家，黑板上這些獎(jiǎng)勵(lì)就是重要的評(píng)判標(biāo)志，之間的聯(lián)系自然并緊密。
第二位敬佩的大咖是來(lái)自xx市中路小學(xué)的xx老師，林老師打破常規(guī)，帶來(lái)了一節(jié)一年級(jí)的課。課堂真實(shí)有效，很受用。她在我們?nèi)绾芜M(jìn)行低端英語(yǔ)啟蒙上給大家了很好的啟示。例如，課前和孩子們打完招呼用簡(jiǎn)單的圖片和肢體語(yǔ)言讓學(xué)生明白英語(yǔ)課堂的指令：listen,talk,read,stop。我們一線教師很多對(duì)一年級(jí)的課堂孩子們?cè)诼?tīng)不懂的情況下怎樣用英語(yǔ)授課，林老師用她的實(shí)例告訴我們肢體語(yǔ)言的重要性，簡(jiǎn)單指令的重要性。并且讓孩子通過(guò)觀察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，學(xué)會(huì)英語(yǔ)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。針對(duì)較難的句子并沒(méi)有說(shuō)出英語(yǔ)意思，而是在課件上標(biāo)上漢語(yǔ)，不用解釋，孩子就能很快的明白。整堂課完全遵循一年級(jí)孩子的特征，由課堂用語(yǔ)的訓(xùn)練到字母的認(rèn)識(shí)再到語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練都體現(xiàn)了林老師的智慧和用心，在以后得教學(xué)當(dāng)中，我也會(huì)把這些行之有效的方法運(yùn)用到自己的課堂上。
還有來(lái)自廣東田教師，講完課圈粉無(wú)數(shù)，被大家稱為大師，大神。田老師最值得學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)課上豐富的表情和上課時(shí)發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。他的課堂氣氛輕松，由歌曲引到單詞發(fā)音，整堂課都充滿了歡樂(lè)，孩子們樂(lè)享其中，這是我們小學(xué)的課堂應(yīng)該呈現(xiàn)的。
還有一位身邊的大咖，我們六一小學(xué)的校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)是北方唯一一個(gè)站上全國(guó)講臺(tái)的老師，欽佩無(wú)比，身為六一人，為此感到無(wú)比榮耀。王校長(zhǎng)在語(yǔ)音教學(xué)方面給大家做了一個(gè)典范，就像沈峰教授說(shuō)的那樣，我們現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)缺乏的正是扎實(shí)的語(yǔ)音，扎實(shí)的音形義的教學(xué)。王校長(zhǎng)講的正是我們課本中的教學(xué)材料，根據(jù)已有的材料進(jìn)行拓展延伸，利用繪本將所學(xué)語(yǔ)音知識(shí)運(yùn)用其中，作到了授人以魚(yú)不如授人以漁。這種方法在語(yǔ)音教學(xué)中值得借鑒和運(yùn)用。
不管哪位大咖，他們都有一個(gè)共同的特征，那就是擁有一顆熱愛(ài)教育的心，對(duì)孩子滿滿的愛(ài)，用這份愛(ài)對(duì)教學(xué)進(jìn)入深入的研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新讓課堂變得有趣，讓學(xué)生愛(ài)上課堂，我想，這種精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。真正熱愛(ài)教育，靜下心來(lái)去研究教學(xué)。作為英語(yǔ)教師的我們，首先把自己變得優(yōu)秀，把自己的語(yǔ)音功底變得深受，然后才能培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀。因此，在以后的教學(xué)中，我首先做的應(yīng)該是把自己的英語(yǔ)知識(shí)拾回來(lái)，把眼光不僅僅放在現(xiàn)階段所教的小學(xué)階段，應(yīng)多聽(tīng)多練，保持充足的英語(yǔ)知識(shí)和技能，這樣才能給孩子正確的示范。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十五
集聚智慧，優(yōu)化高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)課型，研發(fā)專題學(xué)案、課件、檢測(cè)試卷等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建市高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的卓越績(jī)效模式，確保2018年全市高考語(yǔ)文再上新臺(tái)階，于2017年12月6日組織召開(kāi)了永州市南六縣高中學(xué)校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)。會(huì)場(chǎng)設(shè)在寧遠(yuǎn)二中階梯教室。
8點(diǎn)30分開(kāi)幕式上，永州市教科院高中語(yǔ)文教研員吳春來(lái)老師現(xiàn)場(chǎng)組織與會(huì)老師組建了“永州市南六縣高三語(yǔ)文教師交流群”，呼吁教師們加強(qiáng)交流合作共享，各級(jí)學(xué)校齊頭并進(jìn)，打開(kāi)全市語(yǔ)文教育全面開(kāi)花的教研新局面。
研討會(huì)上，寧遠(yuǎn)二中王芳華、江華二中唐正明、新田一中陳常華、藍(lán)山二中陳梅麗四位老師分別執(zhí)教了《高考小說(shuō)之人物形象分析》、《語(yǔ)言運(yùn)用之邏輯推斷》、《文言文“內(nèi)容概括與分析”專題突破》、《考場(chǎng)議論文論證結(jié)構(gòu)升格》四個(gè)專題的高三復(fù)習(xí)研討課。
課后，與會(huì)教師代表認(rèn)真評(píng)課。江華、江永、新田、道縣、藍(lán)山、寧遠(yuǎn)六縣高中學(xué)校高三語(yǔ)文教師代表分別對(duì)研討會(huì)上四節(jié)課的亮點(diǎn)和有待完善的地方進(jìn)行了客觀的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為四堂課均呈現(xiàn)了“學(xué)情定位、考點(diǎn)明路、失分悟法、方法操練”的永州高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高效課型，踐行了“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的理念。在會(huì)上，與會(huì)教師紛紛為這樣實(shí)實(shí)在在高含金量的教研活動(dòng)點(diǎn)贊，認(rèn)為這次研討會(huì)為市南六縣2018年高考語(yǔ)文備考在理念、方向、方法上均起到了很好的引領(lǐng)作用，讓南六縣的高三語(yǔ)文教師們看到了備考的信心和希望；同時(shí)，與會(huì)教師表示要進(jìn)一步充實(shí)自我，吃透考綱，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力，努力建構(gòu)高效課堂。
六縣教師代表評(píng)課結(jié)束后，永州市教科院高中語(yǔ)文教研員吳春來(lái)老師作了總評(píng)。他首先對(duì)在語(yǔ)文教學(xué)教研路上一直攀登、走在前頭披荊斬棘的前輩們表示了感謝和敬意；然后從六個(gè)方面對(duì)這次研討會(huì)上的四節(jié)課，同時(shí)也是對(duì)高三復(fù)習(xí)課提出了建議——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示要慎重，學(xué)習(xí)目標(biāo)生成的重要依據(jù)之一包括課前課堂呈現(xiàn)的學(xué)情；復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到小切口大文章；反復(fù)不斷地滲透強(qiáng)化方法；注重師生的交流，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，沒(méi)有展示就沒(méi)有教學(xué)；深入淺出真學(xué)問(wèn)，忌簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化；及時(shí)捕捉學(xué)生呈現(xiàn)的信息，迅速判斷錯(cuò)誤根源，找到有效解決的策略。吳老師還強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建合“情”合“理”的高三復(fù)習(xí)課型的必要性，“合情”是指合乎學(xué)情、因材施教、量體裁衣，“學(xué)”的需要才是“教”的需要，“合理”則指有學(xué)理；并重申了高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)的高效課型，他說(shuō)：“依據(jù)去年高考復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們大致探索出二輪復(fù)習(xí)課型的雛形即：學(xué)情定位—考點(diǎn)明路—失分悟法—方法操練。這樣的課型遵循‘從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去’的原則，能做到有的放矢，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，今年我們要進(jìn)一步規(guī)范、提升，發(fā)揮其作用?！弊詈螅瑓谴簛?lái)老師強(qiáng)調(diào)，高考語(yǔ)文是能力的考察，命題是思維的行走；呼吁與會(huì)教師深入研究高考命題規(guī)律，用語(yǔ)文的方法搞好高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)，攜手開(kāi)啟永州語(yǔ)文教研新時(shí)代，力爭(zhēng)2018永州高考語(yǔ)文再上新臺(tái)階！
會(huì)后，吳春來(lái)老師在“永州市南六縣高三語(yǔ)文教師交流群”分享了永州高考語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)研制的《永州市2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題突破·六大核心資料》和《永州市2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題突破？輔助資料》。
歸途中，與會(huì)教師在剛剛建成的微信群內(nèi)紛紛盛贊寧遠(yuǎn)二中黃新勝校長(zhǎng)及老師們的熱情，盛贊吳春來(lái)老師滿腔赤忱，躬耕永州語(yǔ)文教育，正開(kāi)創(chuàng)永州語(yǔ)文教研新時(shí)代！
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇一
月研討已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，回首整個(gè)過(guò)程，我不禁感慨萬(wàn)分。本文旨在分享我在月研討中的體會(huì)和心得，希望能對(duì)未來(lái)的研討活動(dòng)有所借鑒和啟發(fā)。
第二段：研討目標(biāo)與準(zhǔn)備工作。
在月研討開(kāi)始前，我們對(duì)研討的目標(biāo)進(jìn)行了明確的規(guī)劃，確定了要解決的問(wèn)題和達(dá)到的成果。同時(shí)，我們也對(duì)研討的主題進(jìn)行了充分的了解和準(zhǔn)備工作。這些工作的重要性在研討中得到了充分的體現(xiàn)，為我們后續(xù)的深入討論提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研討的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間的充分溝通和協(xié)作是研討能否取得成功的關(guān)鍵因素。在研討中，我們能夠相互傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)，在爭(zhēng)論和沖突中尋求最佳解決方案。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)有效的時(shí)間管理和組織能力，我們能更好地利用時(shí)間，并集中精力進(jìn)行深入討論和專業(yè)交流。
第四段：研討結(jié)果與收獲。
通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們最終取得了研討活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果。我們不僅達(dá)到了提出的解決方案，還邁出了一大步。除了研討結(jié)果本身，我還從中學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。比如，我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用邏輯思維和推理能力來(lái)分析問(wèn)題，提出有力的觀點(diǎn)和證據(jù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何提問(wèn)和回答問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參與月研討，我深刻體會(huì)到了研討的重要性和價(jià)值。研討活動(dòng)不僅能夠幫助我們解決問(wèn)題，更能提升我們的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)不斷參與研討和實(shí)踐，我們能夠進(jìn)一步提高自己，在將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我也希望能夠繼續(xù)與我的團(tuán)隊(duì)合作，并在未來(lái)的研討活動(dòng)中取得更高的成就。
總結(jié)：
通過(guò)月研討的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了如何與他人合作并共同解決問(wèn)題。在未來(lái)的研討活動(dòng)中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并不斷提升自己的專業(yè)能力和溝通能力。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在研討中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿景。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇二
近日，我參加了學(xué)校組織的“大研討”活動(dòng)，與來(lái)自不同專業(yè)、不同年級(jí)的同學(xué)們一起分享了自己的研究成果和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)讓我深受啟發(fā)，有了許多新的想法和收獲。在此，我想分享一下我在這次大研討中所得到的心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)場(chǎng)引言。
大研討活動(dòng)無(wú)疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓我跨足了不同領(lǐng)域的門檻，交流思想、拓展視野。這次大研討的主題豐富多彩，包括創(chuàng)新、文化、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域。其中最令我印象深刻的是“創(chuàng)新與實(shí)踐”方面的研討。在同學(xué)們的報(bào)告中，我看到了那些新穎的理念和創(chuàng)意，真正感受到了實(shí)踐的力量。
第二段：創(chuàng)新與實(shí)踐。
在“創(chuàng)新與實(shí)踐”領(lǐng)域中，我所關(guān)注的是研究者如何應(yīng)對(duì)變革，嘗試新思路，發(fā)掘新方法。在此次大研討中，我收到了一份“10步創(chuàng)新法則”的報(bào)告，讓我受益匪淺。該同學(xué)結(jié)合實(shí)際案例，從不同角度分析了創(chuàng)新的實(shí)施過(guò)程，包括問(wèn)題確定、信息收集、評(píng)估和執(zhí)行等十個(gè)步驟。這個(gè)法則讓我對(duì)創(chuàng)新的過(guò)程有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也啟示我如何更好地開(kāi)展自己的創(chuàng)新實(shí)踐。
第三段：文化與傳承。
文化與傳承作為大研討的另一個(gè)主題，讓我意識(shí)到了文化保護(hù)和傳承的重要性。其中一份報(bào)告“民族文化的歷史和現(xiàn)狀”詳細(xì)介紹了中國(guó)各個(gè)民族的文化歷史和特色，深刻揭示出在當(dāng)代社會(huì)，各民族文化之間的交流和傳承面臨的困難和挑戰(zhàn)。我從中了解到了民族文化多樣性的珍貴之處，更加珍視民族文化，并認(rèn)識(shí)到自己有責(zé)任和義務(wù)為文化的傳承和保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：社會(huì)與責(zé)任。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。在這次大研討的“社會(huì)與責(zé)任”主題中，我特別關(guān)注了一份報(bào)告“大學(xué)生公益實(shí)踐的意義與行動(dòng)”，看到了許多同學(xué)關(guān)于公益方面的經(jīng)驗(yàn)和努力。這讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任感與公益精神對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展和生活的重要性。作為一名大學(xué)生，我也要積極發(fā)揮自己的力量，為社會(huì)做一份力所能及的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)回顧。
通過(guò)這次大研討的活動(dòng)，我深刻意識(shí)到了大學(xué)生活除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該積極參與各種活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。這次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)和方法，增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和興趣。此外，依靠這次活動(dòng)，我也結(jié)交了許多志同道合的同學(xué)和友人，建立了深厚的人際網(wǎng)絡(luò)。因此，我相信這次大研討對(duì)我的未來(lái)有著重要的指導(dǎo)意義。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇三
研討是一種專業(yè)交流的形式，通過(guò)與同行們的討論爭(zhēng)鳴，可以拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提升專業(yè)素養(yǎng)。而在本次月研討中，我參與了一場(chǎng)關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的討論，獲益良多。通過(guò)與其他研討者的交流，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理念與策略有了更深入的認(rèn)識(shí)，也體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我對(duì)本次月研討的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性及其實(shí)踐方法。在討論中，我們提出了不同的觀點(diǎn)與建議，從不同的角度和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入探討了市場(chǎng)營(yíng)銷的核心要素和策略。這讓我更加明白市場(chǎng)營(yíng)銷對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，只有通過(guò)科學(xué)有效的市場(chǎng)營(yíng)銷，才能更好地推動(dòng)企業(yè)的增長(zhǎng)。同時(shí)，我也學(xué)到了許多市場(chǎng)營(yíng)銷的具體方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，例如定位、差異化、品牌推廣等，這些知識(shí)對(duì)于我今后的工作將起到很大的指導(dǎo)作用。
其次，本次研討也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研討中，每個(gè)人都帶著自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，每個(gè)人都希望得到自己的觀點(diǎn)被認(rèn)可和接受。然而，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的觀點(diǎn)都應(yīng)該被尊重，而不是強(qiáng)行把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。通過(guò)討論和互相傾聽(tīng)，我們可以從各個(gè)角度全面地了解一個(gè)問(wèn)題，從而做出更明智的決策。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了如何更好地傾聽(tīng)和溝通，如何與他人建立良好的合作關(guān)系，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
此外，本次研討也鼓勵(lì)了我勇敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。在討論過(guò)程中，我遇到了自己首次面對(duì)這么多專業(yè)人士的挑戰(zhàn)，一度感到緊張和不安。然而，在其他研討者的鼓勵(lì)和支持下，我逐漸克服了這些困難，勇敢地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和思考。這也讓我認(rèn)識(shí)到，只有敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，才能更好地參與到討論和決策中去，才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和職業(yè)目標(biāo)。
最后，通過(guò)本次研討，我也結(jié)識(shí)了許多素質(zhì)優(yōu)秀的同行和專家。他們來(lái)自不同的行業(yè)和公司，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的見(jiàn)解。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了眼界。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些將對(duì)我今后的工作和發(fā)展起到很大的幫助。
綜上所述，本次月研討對(duì)我意義重大。通過(guò)與其他研討者的交流，我學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性及其實(shí)踐方法，體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了自己的表達(dá)和思考能力，并結(jié)識(shí)了許多素質(zhì)優(yōu)秀的同行和專家。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望未來(lái)能夠參與更多的研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇四
反思近幾年的教學(xué)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程中，在與學(xué)生的相處過(guò)程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，列舉幾條，希望對(duì)以后色教學(xué)能有幫助。
對(duì)待學(xué)生方面。
第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在潛力，在每節(jié)課的起立過(guò)后的問(wèn)候語(yǔ)中，我都要求學(xué)生大聲喊：wemustlearnenglishwell.(我們一定要學(xué)好英語(yǔ)).通過(guò)這樣一種方式，喊出了學(xué)生的心聲，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，及時(shí)與學(xué)生交流，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任，嚴(yán)格要求。
第三，以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公平公正。
第四，及時(shí)了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。給予學(xué)生力所能及的幫助。
對(duì)待教學(xué)方面。
第一，聽(tīng)力部分適合專項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)聽(tīng)力突破想結(jié)合，尤其注意聽(tīng)力材料的整合和定向突破。
第二，完型閱讀訓(xùn)練做到限時(shí)間，而且要求學(xué)生在試卷上作好標(biāo)記，那些是摸棱兩可的，最終得分為多少。待試卷發(fā)下后，檢測(cè)自己得分與估分之間的差距，尋找原因。
第三，作文書(shū)寫訓(xùn)練不放松，我校從細(xì)節(jié)做起，每天三分鐘練字時(shí)間，學(xué)生可自由選擇書(shū)寫內(nèi)容。規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量，進(jìn)行跟蹤對(duì)比批改，對(duì)書(shū)寫規(guī)范的文章在學(xué)校報(bào)廊里進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
第四，課堂現(xiàn)場(chǎng)批改，給學(xué)生二次思考時(shí)間。當(dāng)學(xué)生給出的第一個(gè)答案出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)給予一定的時(shí)間讓學(xué)生再次思考。鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦。
第五，面批與課后針對(duì)性輔導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)解決學(xué)生在當(dāng)天或在近期內(nèi)存在的問(wèn)題。幫助他們糾正常見(jiàn)的錯(cuò)誤。
教師個(gè)人素質(zhì)方面。
第一，多讀書(shū)，博覽群書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
第二，學(xué)會(huì)換位思考，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。
第三，注重知識(shí)積累和好題錯(cuò)題收集工作，可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)，做到隨用隨取，做一個(gè)有心人。
第四，研究教材，研究教法學(xué)法，多寫文章，鉆研課題，做一個(gè)研究型的人。
第五，經(jīng)常反思教學(xué)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，做一個(gè)善于反思的人。第六，搞好與領(lǐng)導(dǎo)，同事和學(xué)生的關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)之路漫長(zhǎng)，我們惟有多研究，多反思，才有更多的進(jìn)步?？傊?，在以后的教學(xué)中，我會(huì)多學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的更大進(jìn)步。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇五
結(jié)構(gòu)化研討主要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，是一種貫徹結(jié)構(gòu)化思維方式的有效研討工具，根據(jù)解決問(wèn)題的邏輯思維過(guò)程將研討結(jié)構(gòu)化，即：查擺問(wèn)題、分析原因、提出對(duì)策建議，并綜合運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)隊(duì)列名法、魚(yú)骨刺圖法、金魚(yú)缸法、四副眼鏡法等各種研討工具和方法，提高研討的質(zhì)量和效果，使學(xué)習(xí)在深度和廣度上深入和延展。通過(guò)近期的結(jié)構(gòu)化研討，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身能力的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加結(jié)構(gòu)化研討以來(lái)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：
一、通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討，使我重新增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、xx網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)gj，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。要面對(duì)不斷更新的工作要求就要靠不斷學(xué)習(xí)并接受新思維，不斷創(chuàng)新思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。通過(guò)這一年來(lái)的研討學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)研討與學(xué)習(xí)，確實(shí)是我們每一個(gè)人提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要看，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑。只有通過(guò)與他人的不斷交流學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，真正實(shí)現(xiàn)自我能力的提升。
二、通過(guò)結(jié)構(gòu)化研討，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
1、要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。“全局意識(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境地，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識(shí)”,自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)進(jìn)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹(shù)立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的'原則，始終保持1健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。
2、要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與同事，上級(jí)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
3、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，損害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
4、要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境地，要達(dá)到這種境地，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素養(yǎng)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，我們這個(gè)gj的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)進(jìn)展的主流，讓我們的素養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階。
6、要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
總之，結(jié)構(gòu)化研討，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用歸零心態(tài)，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇六
我是這次市骨干培訓(xùn)中沒(méi)有被安排進(jìn)入班級(jí)的幾個(gè)學(xué)員中的一個(gè)，多種原因，在開(kāi)班前夕，我極力爭(zhēng)取進(jìn)入?yún)卫蠋煹陌嗉?jí)，“研修計(jì)劃”研討的心得體會(huì)。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動(dòng)中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭(zhēng)取與巧合中，我們相遇了，認(rèn)識(shí)了，我將珍惜這樣的緣分，爭(zhēng)取學(xué)有所獲吧。這也是爭(zhēng)取到的一分緣分吧。
本次培訓(xùn)的'研究主題是“基于發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的字詞教學(xué)研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學(xué)情，確定漢字教學(xué)方法的研究”。在大家都被閱讀教學(xué)的多種信息沖擊時(shí)，有人能選擇語(yǔ)文教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容——字詞進(jìn)行研究，真的是難能可貴的，是有見(jiàn)識(shí)的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這也是對(duì)老師所確定課題的一些感慨吧。
能夠像學(xué)生一樣靜靜地去聽(tīng)別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認(rèn)識(shí)那么多業(yè)務(wù)上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設(shè)計(jì)組徽、組訓(xùn)，能夠興奮地去照相……這過(guò)程實(shí)屬讓我們找回自己兒時(shí)讀書(shū)的快樂(lè)。這也是回憶自己童年學(xué)習(xí)生活的一份欣喜吧。
靜下心來(lái)，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒(méi)人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去培訓(xùn)，就無(wú)法按時(shí)完成上級(jí)要求的太多項(xiàng)工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對(duì)自己今后學(xué)習(xí)、工作的一些憂愁吧。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇七
在研討的過(guò)程中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原本覺(jué)得正確的觀點(diǎn)或常識(shí)，可能并不是那么正確。我曾經(jīng)參加過(guò)一次有關(guān)教育評(píng)價(jià)的研討，太多人只是討論如何評(píng)價(jià)，而完全忽略了評(píng)價(jià)的意義。這時(shí)，我有了一個(gè)疑問(wèn)：評(píng)價(jià)只是為了成績(jī)好嗎？研討解開(kāi)了我心中的迷題，令我認(rèn)識(shí)到教育評(píng)價(jià)的意義在于鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中持續(xù)成長(zhǎng)，或許更為重要的是，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注和反思能力，這是評(píng)價(jià)的真正意義，也是我們追求的目標(biāo)。
第二段：有關(guān)研討的海納百川。
研討的過(guò)程讓我們與不同的觀點(diǎn)、不同思維方式的人交流。在多元文化的環(huán)境下，我們可以接觸到更廣闊的思維，也能學(xué)習(xí)到他們的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我參加過(guò)一次關(guān)于語(yǔ)言交流的研討，與我們討論的同學(xué)來(lái)自不同的國(guó)家，他們分享了實(shí)用的技巧和方法，這些技巧和方法在本地并不常見(jiàn)，與我的經(jīng)驗(yàn)也不同。聽(tīng)到他們的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，我拓寬了思路，增加了許多新的思考方法。
第三段：共同成長(zhǎng)的研討。
人們會(huì)認(rèn)為在研討中只有個(gè)人的收獲，但是，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、思路、方法的過(guò)程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)協(xié)同合作的力量。參加一次有關(guān)組織管理的研討，讓我認(rèn)識(shí)到真正的成功不僅僅是單個(gè)人的成就，更在于團(tuán)隊(duì)的精神和力量。當(dāng)我們共同探討，共同解決問(wèn)題時(shí)，最終的收益是更加深入和系統(tǒng)的思考，同時(shí)還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的管理能力和合作精神。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的沒(méi)有障礙的溝通和協(xié)作，也將促進(jìn)我們的共同成長(zhǎng)。
第四段：研討合作的難點(diǎn)。
當(dāng)然，通過(guò)研討合作發(fā)現(xiàn)很多難點(diǎn)，例如，剛開(kāi)始的時(shí)候，大家觀念不同，有時(shí)提出的意見(jiàn)會(huì)互相針?shù)h相對(duì)，甚至發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)我們逐漸熟悉彼此的思維方式時(shí)，我們能夠以一個(gè)開(kāi)放的觀點(diǎn)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，也可以利用他人的意見(jiàn)深入自己的思考中。因此，我們要學(xué)會(huì)包容和接受不同的意見(jiàn)和思想，也要學(xué)會(huì)與他人合作。
第五段：結(jié)尾的收獲。
總而言之，研討的過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)放社交、互動(dòng)、交流、和思考。在多元文化的環(huán)境下，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到不同的思維方法和經(jīng)驗(yàn)，尤其是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作在優(yōu)化管理方面得到啟發(fā)。在共享和回饋中，磨練自己的思維和表達(dá)能力，收獲人際交往的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。最終，這種學(xué)習(xí)方法不僅幫助我更好地理解和接受不同的思想和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我更努力地去探索工作與生活中人際關(guān)系的意義與價(jià)值?？偟膩?lái)說(shuō)，研討是一種獲得經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)的好方法，將持續(xù)帶給我們?cè)S多驚喜和收獲。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇八
xx月xx日至xx兩天，我有幸參加了臨沂市20xx年小學(xué)《品德與生活》教學(xué)研討會(huì)。我深感責(zé)任重大，因此活動(dòng)中我聽(tīng)得認(rèn)真，記得仔細(xì)。兩天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，這兩天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了八位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，聆聽(tīng)了專家的精彩點(diǎn)評(píng)與講座這次可算是真正開(kāi)了眼界。下面我就這兩天的學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?BR> 八位名師都做好了以下幾方面工作；一是課前深了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計(jì)做鋪墊。二是深入研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn)。三是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動(dòng)還要事先與相關(guān)人員或部門單位聯(lián)系。四是精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。
在新理念的引領(lǐng)下，對(duì)教學(xué)目的進(jìn)行準(zhǔn)確定位，確立新的教育目的觀：換位觀，引導(dǎo)生設(shè)身處地的為他人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；生態(tài)觀，讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責(zé)任心；共贏觀，要讓學(xué)生知道大家好，才是真的好，要關(guān)愛(ài)他人；對(duì)話觀，引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會(huì)尊重、理解別人；分享觀，引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享，與人為善；多元觀，在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在某些領(lǐng)域允許有不同的.選擇，要寬容。
這次研討會(huì)上五位教師都成功運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師精心地設(shè)計(jì)，合理地運(yùn)用，以多媒體貫穿始終，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠提高一個(gè)層次，加深體會(huì)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，感受很深刻。
學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問(wèn)的現(xiàn)象。八位教師還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量課外資料大大的充實(shí)了教學(xué)文本材料。讓人感受到這是集知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)于一體的八節(jié)“原生態(tài)”的課堂教學(xué)。
陶行知說(shuō)的好：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。這也是我們《品德與生活》課的最終教學(xué)目的。因此我們不光要讓學(xué)生在《品德與生活》課上學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，還要讓這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣向課外延伸，讓學(xué)生到社會(huì)上去“求真”，到社會(huì)上做“真人”，而不是僅僅局限于在課堂上。
總之，在以后的教學(xué)中我一定不斷完善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。
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研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇九
昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深！原來(lái)我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但通過(guò)昨天老師的講解和其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺(jué)得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
正如老師所說(shuō)，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄，與人交流時(shí)缺乏談資。就語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見(jiàn)，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣呢？這一點(diǎn)，我和許多家長(zhǎng)的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍，我把書(shū)籍放在書(shū)架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購(gòu)的書(shū)籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購(gòu)的書(shū)籍厚度要薄一點(diǎn)，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí)，我會(huì)和她一起閱讀，并與她共同探討書(shū)中的內(nèi)容，互相提出問(wèn)題并回答，與孩子交流讀書(shū)的心得。最重要的是，孩子讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。我們家里從來(lái)不打麻將，電視的音量盡量開(kāi)小，而我自己也總是捧著一本書(shū)籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書(shū)的氛圍。我也定期帶孩子去書(shū)店，讓她選購(gòu)一些她自己喜愛(ài)的書(shū)籍，因?yàn)樗约焊信d趣的書(shū)她才更愛(ài)閱讀，因此不論她選擇漫畫書(shū)也好，走謎宮的書(shū)也罷，我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書(shū)籍來(lái)閱讀，比如中國(guó)經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國(guó)的經(jīng)典童話故事、中國(guó)少年兒童百科全書(shū)等等，好在她自己對(duì)這類書(shū)籍也是非常喜歡。
一些高年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得十分值得借鑒。比如，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂(lè)的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí)；有的家長(zhǎng)還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來(lái)裝訂成冊(cè)，拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽(tīng)。
老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點(diǎn)讀書(shū)筆記。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書(shū)來(lái)查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目。
總之，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)，讓她取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十
第一段：引言（200字）。
在職場(chǎng)中，我們時(shí)常需要參加各式各樣的研討會(huì)議，因?yàn)檠杏懯谦@取新知識(shí)和提高自身能力不可或缺的途徑之一。研討期間，我們可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并與同行交流。每次研討都可以讓我們受益良多，因此我非常珍視這些機(jī)會(huì)。下面，我將分享我在過(guò)去幾次研討中所得到的心得體會(huì)。
第二段：為研討做好準(zhǔn)備（200字）。
參加研討之前，必須做好充分的準(zhǔn)備。首先，需要精心選擇研討會(huì)議，了解主要議題并預(yù)防可能出現(xiàn)的局限。其次，要仔細(xì)閱讀與研討相關(guān)的材料，包括相關(guān)研究報(bào)告、論文和幻燈片等，以便熟悉當(dāng)前研究領(lǐng)域的最新情況，并幫助我們參與討論。準(zhǔn)備好筆記本和筆，可以隨時(shí)記錄自己腦中閃現(xiàn)的想法和別人的研究成果。這樣，我便能在研討過(guò)程中更有效地思考問(wèn)題，并獲取更多的收獲。
第三段：在研討中獲取做法（300字）。
在研討過(guò)程中，我非常注重與大家共同交流，并從其他人的經(jīng)驗(yàn)中尋求靈感。在講述別人的研究過(guò)程時(shí)，我會(huì)詢問(wèn)他們是如何提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的。例如，當(dāng)我在一次市場(chǎng)營(yíng)銷研討會(huì)上，聽(tīng)到某公司如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析構(gòu)建客戶畫像并推動(dòng)銷售，我認(rèn)真聆聽(tīng)了公司代表的詳細(xì)講解，深刻感受到他們對(duì)品牌定位的理解以及如何將目標(biāo)客戶的信息轉(zhuǎn)化為可操作的策略。我將這次研討中所學(xué)的干貨匯總起來(lái)，制成幻燈片分享給同事，并引導(dǎo)他們思考類似的問(wèn)題。這些研討使我獲得了諸多思路，并讓我重新認(rèn)識(shí)了品牌策略、營(yíng)銷特性，讓我能夠應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化提供適宜的解決方案。
第四段：研討后的反思（300字）。
不同的討論往往會(huì)有不同的結(jié)論。因此，判斷如何使用收集來(lái)的信息很重要。在研討結(jié)束后，我會(huì)自我反省是否真的理解和接受了遇到的新的思想和觀點(diǎn)。我會(huì)檢查自己所提出的問(wèn)題是否清晰明了，并調(diào)整自己研究的方向和努力方向。畢竟，研討只是我們開(kāi)拓思想、分享意見(jiàn)的過(guò)程，而我們帶回的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)才是我們最終的目標(biāo)。因此，反思對(duì)我而言非常重要，它可以幫助我深入思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)和研究方向，提高我在工作中的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
總之，研討會(huì)議不僅為我們提供了獲取新知識(shí)和提高自身能力的機(jī)會(huì)，還是交流、分享思想的平臺(tái)。我們應(yīng)該在研討會(huì)議上積極參與，遵守議程并參與相關(guān)研究的討論。與其他參加者交流，聽(tīng)取他們的研究成果，并就相關(guān)議題提出自己的觀點(diǎn)。研討結(jié)束后，還需要反思并根據(jù)新的信息表達(dá)自己的看法。研討會(huì)議不僅使我們?cè)诠ぷ髦懈薪?jīng)驗(yàn)，還可以為我們提供思想啟示，創(chuàng)新靈感，因此我們一定要珍惜這些機(jī)會(huì)，充分利用這些資源，并嘗試在當(dāng)前技術(shù)環(huán)境下保持高效率的學(xué)習(xí)能力。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十一
“感想”和“心得體會(huì)”是日常生活中經(jīng)常用到的詞匯，我們常常會(huì)看到這兩個(gè)詞的是在學(xué)生的作文中，或者是職場(chǎng)中的個(gè)人總結(jié)和心得分享中。但是，很多人并不理解它們的區(qū)別。本文將重點(diǎn)探討兩者之間的關(guān)系及差異。
第二段：感想的定義及特點(diǎn)。
我們先來(lái)看看“感想”的定義，一般指在某些場(chǎng)合下感受和思考表現(xiàn)出來(lái)的文字。感想可以是對(duì)某種事物的印象和感受，也可以是對(duì)自己的人生、學(xué)習(xí)和工作等方面的思考，對(duì)于感想的表述并沒(méi)有規(guī)定一定要有結(jié)論和啟示等，它主要是記錄個(gè)人內(nèi)心的感受，是一個(gè)比較主觀的寫作方式。通常的感想較為自由，沒(méi)有格式和結(jié)構(gòu)方面的硬性要求，可以是一篇篇章，或是一些段落，甚至是一些散文之類的隨筆。
接下來(lái)我們看看“心得體會(huì)”的定義，它一般指在工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的獨(dú)特體驗(yàn)和領(lǐng)悟。由于心得體會(huì)是基于實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論，所以它需要經(jīng)過(guò)思考，有著更高的客觀性。心得體會(huì)通常是有一定結(jié)構(gòu)和格式、內(nèi)容比較豐富、有具體的實(shí)例支持的文章。一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該有一個(gè)明確的主題和中心思想，同時(shí)需要對(duì)實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、收獲進(jìn)行清晰、系統(tǒng)的總結(jié)和記錄。
第四段：兩者之間的差異。
現(xiàn)在，我們來(lái)看看“感想”和“心得體會(huì)”的區(qū)別。感想主要是表達(dá)思維、感性的體驗(yàn)和感受，主要是對(duì)某種事物的印象和感受的描述。而心得體會(huì)則更側(cè)重于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié)，更多的是基于實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)發(fā)掘出的知識(shí)和規(guī)律，是個(gè)更加理性和受歡迎的寫作方式，能夠在實(shí)踐中提取出靈魂的高度和收獲。
第五段：總結(jié)。
感想和心得體會(huì)雖然有著明顯的差異，但是對(duì)個(gè)人的思維和寫作能力都有著積極的促進(jìn)作用。通過(guò)感想，我們可以更好地發(fā)掘和表達(dá)我們的思考，從而提高我們的語(yǔ)文寫作水平；通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更深入地思考實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，提高我們的思考和分析能力。最終，希望大家在寫作中能夠靈活應(yīng)用這兩種寫作方式，記錄下自己的點(diǎn)滴感受和成長(zhǎng)，讓自己成長(zhǎng)得更快，更穩(wěn)定。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十二
為了深入落實(shí)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)任課老師之間的合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步凝聚中考復(fù)習(xí)智慧，提升復(fù)習(xí)效率。11月18日，中考研討會(huì)在學(xué)校會(huì)議室舉行，全體行政領(lǐng)導(dǎo)和九年級(jí)教師參與活動(dòng)。研討會(huì)主要分幾個(gè)議程：
(1)各老師針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)進(jìn)度和下一步教學(xué)計(jì)劃做出詳細(xì)說(shuō)明，并提出高效的復(fù)習(xí)方法和意見(jiàn)。
(2)研討活動(dòng)交流。
(3)校長(zhǎng)總結(jié)。
交流中老師們各抒己見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。劉萬(wàn)軒校長(zhǎng)指出各位初三教師不要有太大壓力，切實(shí)做好基礎(chǔ)的訓(xùn)練，既要抓優(yōu)秀生的培養(yǎng)，又要把中等生和待優(yōu)生的復(fù)習(xí)作為重點(diǎn)關(guān)注，要做到遍地開(kāi)花。明確教學(xué)中注意的方向。交流中老師們感慨萬(wàn)千，非常感謝校委會(huì)對(duì)初三教師的大力支持，大家將全力以赴，打好中考戰(zhàn)役，成就學(xué)生美好未來(lái)。
本次研討會(huì)指明了今后對(duì)于中考教學(xué)的方向，更明確了教學(xué)的思路，有利于老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中中查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)中疏忽之處，從而有針對(duì)性的高效教學(xué)。
本次中考復(fù)習(xí)座談會(huì)加強(qiáng)了任課教師之間的交流合作，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，推動(dòng)了下一步的高效教學(xué)工作。希望各位老師不忘初心，砥礪前行。努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在明年中考中創(chuàng)輝煌。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十三
研討的心得體會(huì)不僅是培養(yǎng)人的獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力的方式之一，同時(shí)也是培養(yǎng)良好團(tuán)隊(duì)合作及溝通能力的方式。經(jīng)過(guò)這次的研討，我收獲了很多，我認(rèn)為在研討中首先需要具備的是好的溝通技能，其次是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，研討也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，這些體會(huì)也為今后的學(xué)習(xí)以及工作提供了很好的指導(dǎo)。
首先，研討中溝通技巧的應(yīng)用產(chǎn)生了極大的影響。一方面，溝通技巧能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，阻止錯(cuò)誤的溝通帶來(lái)的誤解和沖突。此外，清晰明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)也能夠讓團(tuán)隊(duì)成員更好地理解自己所想要表達(dá)的內(nèi)容，并在互相學(xué)習(xí)，教育中不斷提高。避免暴力溝通的產(chǎn)生也是很重要的。在這個(gè)中體現(xiàn)出了交流的重要性，充分溝通能夠讓團(tuán)隊(duì)更好地在協(xié)作和制定策略上高效運(yùn)作。
其次，在研討中團(tuán)隊(duì)工作的重要性也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以更大程度地發(fā)揮每個(gè)人的才能，凸顯個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了及時(shí)和恰當(dāng)?shù)靥峁椭瑢W(xué)會(huì)了更好地掌握時(shí)間，分配任務(wù)和資源，合理運(yùn)用成果和技巧，達(dá)成最小成本和最佳效果。我也反觀自己的不足，學(xué)習(xí)其他人優(yōu)秀的做法，不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量，思考如何更好地協(xié)作。在擁有良好的團(tuán)隊(duì)精神的情況下，我相信能夠在工作和實(shí)踐中更充分地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更快地進(jìn)入團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)。
此外，研討還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。研討需要充分調(diào)研，查找相關(guān)文獻(xiàn)，自己探討，也就是說(shuō)，需要獨(dú)立思考。在獨(dú)立思考的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。這些思維方式是在學(xué)習(xí)和工作中很重要的。同時(shí)，研討還需要我們自己去聯(lián)系實(shí)際，把理論運(yùn)用于實(shí)踐中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)，達(dá)到知行合一的效果。
總之，研討的過(guò)程是極具收獲的，這是一次學(xué)習(xí)和提高能力的機(jī)會(huì)。在溝通中更好地交流，更好地利用團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作，在獨(dú)立思考中聯(lián)系實(shí)際，諸如種種的體驗(yàn)讓我受益匪淺。研討還讓我深刻認(rèn)識(shí)到人是社交動(dòng)物，相互學(xué)習(xí)，相互幫助、相互支持，會(huì)取得更優(yōu)秀的成果。今后，我將一直秉持著獨(dú)立思考、協(xié)作共享和理論聯(lián)系實(shí)際的初心，學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，為個(gè)人和社會(huì)創(chuàng)造更多的貢獻(xiàn)。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十四
5月10日至13日，有幸在學(xué)校主任的帶領(lǐng)下和英語(yǔ)組的另外兩名英語(yǔ)老師一起到參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次研討會(huì)邀請(qǐng)到了全國(guó)各個(gè)地方的名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。很多經(jīng)常在英語(yǔ)各大報(bào)告會(huì)上出現(xiàn)的名師講完課又圈粉無(wú)數(shù)，被我們?cè)趫?chǎng)的英語(yǔ)教師們稱之為大神、大師。作為參會(huì)的一員，對(duì)各位老師的講課更是敬佩不已，每位教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)特的個(gè)人魅力。下面，來(lái)總結(jié)一下從特別被圈粉的幾位小學(xué)英語(yǔ)教育界大師那里得到的優(yōu)秀教學(xué)方法的啟示和教育理念的提升。首先，是來(lái)自xx市xx區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的xx老師。
整堂課上，主老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生在愉悅的課堂氣氛中樂(lè)于思考，積極分享。課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，從看圖到聽(tīng)說(shuō)再到分享總結(jié)，主老師一直給學(xué)生營(yíng)造用英語(yǔ)進(jìn)行思維并表達(dá)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。另外，還有許多細(xì)節(jié)值得學(xué)習(xí)，例如上課的評(píng)價(jià)方式就做了精心的設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要內(nèi)容為fivestepguideforonlineshopping.主要通過(guò)閱讀讓孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)物的五個(gè)步驟及注意事項(xiàng)。然后主老師做了愛(ài)心、鉆石、皇冠樣子的小卡片，如果哪位學(xué)生回答問(wèn)題回答的很好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼在黑板上，然后等學(xué)完網(wǎng)購(gòu)步驟后討論如何選擇買家，黑板上這些獎(jiǎng)勵(lì)就是重要的評(píng)判標(biāo)志，之間的聯(lián)系自然并緊密。
第二位敬佩的大咖是來(lái)自xx市中路小學(xué)的xx老師，林老師打破常規(guī)，帶來(lái)了一節(jié)一年級(jí)的課。課堂真實(shí)有效，很受用。她在我們?nèi)绾芜M(jìn)行低端英語(yǔ)啟蒙上給大家了很好的啟示。例如，課前和孩子們打完招呼用簡(jiǎn)單的圖片和肢體語(yǔ)言讓學(xué)生明白英語(yǔ)課堂的指令：listen,talk,read,stop。我們一線教師很多對(duì)一年級(jí)的課堂孩子們?cè)诼?tīng)不懂的情況下怎樣用英語(yǔ)授課，林老師用她的實(shí)例告訴我們肢體語(yǔ)言的重要性，簡(jiǎn)單指令的重要性。并且讓孩子通過(guò)觀察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，學(xué)會(huì)英語(yǔ)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。針對(duì)較難的句子并沒(méi)有說(shuō)出英語(yǔ)意思，而是在課件上標(biāo)上漢語(yǔ)，不用解釋，孩子就能很快的明白。整堂課完全遵循一年級(jí)孩子的特征，由課堂用語(yǔ)的訓(xùn)練到字母的認(rèn)識(shí)再到語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練都體現(xiàn)了林老師的智慧和用心，在以后得教學(xué)當(dāng)中，我也會(huì)把這些行之有效的方法運(yùn)用到自己的課堂上。
還有來(lái)自廣東田教師，講完課圈粉無(wú)數(shù)，被大家稱為大師，大神。田老師最值得學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)課上豐富的表情和上課時(shí)發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。他的課堂氣氛輕松，由歌曲引到單詞發(fā)音，整堂課都充滿了歡樂(lè)，孩子們樂(lè)享其中，這是我們小學(xué)的課堂應(yīng)該呈現(xiàn)的。
還有一位身邊的大咖，我們六一小學(xué)的校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)是北方唯一一個(gè)站上全國(guó)講臺(tái)的老師，欽佩無(wú)比，身為六一人，為此感到無(wú)比榮耀。王校長(zhǎng)在語(yǔ)音教學(xué)方面給大家做了一個(gè)典范，就像沈峰教授說(shuō)的那樣，我們現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)缺乏的正是扎實(shí)的語(yǔ)音，扎實(shí)的音形義的教學(xué)。王校長(zhǎng)講的正是我們課本中的教學(xué)材料，根據(jù)已有的材料進(jìn)行拓展延伸，利用繪本將所學(xué)語(yǔ)音知識(shí)運(yùn)用其中，作到了授人以魚(yú)不如授人以漁。這種方法在語(yǔ)音教學(xué)中值得借鑒和運(yùn)用。
不管哪位大咖，他們都有一個(gè)共同的特征，那就是擁有一顆熱愛(ài)教育的心，對(duì)孩子滿滿的愛(ài)，用這份愛(ài)對(duì)教學(xué)進(jìn)入深入的研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新讓課堂變得有趣，讓學(xué)生愛(ài)上課堂，我想，這種精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。真正熱愛(ài)教育，靜下心來(lái)去研究教學(xué)。作為英語(yǔ)教師的我們，首先把自己變得優(yōu)秀，把自己的語(yǔ)音功底變得深受，然后才能培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀。因此，在以后的教學(xué)中，我首先做的應(yīng)該是把自己的英語(yǔ)知識(shí)拾回來(lái)，把眼光不僅僅放在現(xiàn)階段所教的小學(xué)階段，應(yīng)多聽(tīng)多練，保持充足的英語(yǔ)知識(shí)和技能，這樣才能給孩子正確的示范。
研討和心得體會(huì)有區(qū)別篇十五
集聚智慧，優(yōu)化高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)課型，研發(fā)專題學(xué)案、課件、檢測(cè)試卷等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建市高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的卓越績(jī)效模式，確保2018年全市高考語(yǔ)文再上新臺(tái)階，于2017年12月6日組織召開(kāi)了永州市南六縣高中學(xué)校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)。會(huì)場(chǎng)設(shè)在寧遠(yuǎn)二中階梯教室。
8點(diǎn)30分開(kāi)幕式上，永州市教科院高中語(yǔ)文教研員吳春來(lái)老師現(xiàn)場(chǎng)組織與會(huì)老師組建了“永州市南六縣高三語(yǔ)文教師交流群”，呼吁教師們加強(qiáng)交流合作共享，各級(jí)學(xué)校齊頭并進(jìn)，打開(kāi)全市語(yǔ)文教育全面開(kāi)花的教研新局面。
研討會(huì)上，寧遠(yuǎn)二中王芳華、江華二中唐正明、新田一中陳常華、藍(lán)山二中陳梅麗四位老師分別執(zhí)教了《高考小說(shuō)之人物形象分析》、《語(yǔ)言運(yùn)用之邏輯推斷》、《文言文“內(nèi)容概括與分析”專題突破》、《考場(chǎng)議論文論證結(jié)構(gòu)升格》四個(gè)專題的高三復(fù)習(xí)研討課。
課后，與會(huì)教師代表認(rèn)真評(píng)課。江華、江永、新田、道縣、藍(lán)山、寧遠(yuǎn)六縣高中學(xué)校高三語(yǔ)文教師代表分別對(duì)研討會(huì)上四節(jié)課的亮點(diǎn)和有待完善的地方進(jìn)行了客觀的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為四堂課均呈現(xiàn)了“學(xué)情定位、考點(diǎn)明路、失分悟法、方法操練”的永州高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高效課型，踐行了“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的理念。在會(huì)上，與會(huì)教師紛紛為這樣實(shí)實(shí)在在高含金量的教研活動(dòng)點(diǎn)贊，認(rèn)為這次研討會(huì)為市南六縣2018年高考語(yǔ)文備考在理念、方向、方法上均起到了很好的引領(lǐng)作用，讓南六縣的高三語(yǔ)文教師們看到了備考的信心和希望；同時(shí)，與會(huì)教師表示要進(jìn)一步充實(shí)自我，吃透考綱，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力，努力建構(gòu)高效課堂。
六縣教師代表評(píng)課結(jié)束后，永州市教科院高中語(yǔ)文教研員吳春來(lái)老師作了總評(píng)。他首先對(duì)在語(yǔ)文教學(xué)教研路上一直攀登、走在前頭披荊斬棘的前輩們表示了感謝和敬意；然后從六個(gè)方面對(duì)這次研討會(huì)上的四節(jié)課，同時(shí)也是對(duì)高三復(fù)習(xí)課提出了建議——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示要慎重，學(xué)習(xí)目標(biāo)生成的重要依據(jù)之一包括課前課堂呈現(xiàn)的學(xué)情；復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到小切口大文章；反復(fù)不斷地滲透強(qiáng)化方法；注重師生的交流，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，沒(méi)有展示就沒(méi)有教學(xué)；深入淺出真學(xué)問(wèn)，忌簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化；及時(shí)捕捉學(xué)生呈現(xiàn)的信息，迅速判斷錯(cuò)誤根源，找到有效解決的策略。吳老師還強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建合“情”合“理”的高三復(fù)習(xí)課型的必要性，“合情”是指合乎學(xué)情、因材施教、量體裁衣，“學(xué)”的需要才是“教”的需要，“合理”則指有學(xué)理；并重申了高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)的高效課型，他說(shuō)：“依據(jù)去年高考復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們大致探索出二輪復(fù)習(xí)課型的雛形即：學(xué)情定位—考點(diǎn)明路—失分悟法—方法操練。這樣的課型遵循‘從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去’的原則，能做到有的放矢，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，今年我們要進(jìn)一步規(guī)范、提升，發(fā)揮其作用?！弊詈螅瑓谴簛?lái)老師強(qiáng)調(diào)，高考語(yǔ)文是能力的考察，命題是思維的行走；呼吁與會(huì)教師深入研究高考命題規(guī)律，用語(yǔ)文的方法搞好高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)，攜手開(kāi)啟永州語(yǔ)文教研新時(shí)代，力爭(zhēng)2018永州高考語(yǔ)文再上新臺(tái)階！
會(huì)后，吳春來(lái)老師在“永州市南六縣高三語(yǔ)文教師交流群”分享了永州高考語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)研制的《永州市2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題突破·六大核心資料》和《永州市2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題突破？輔助資料》。
歸途中，與會(huì)教師在剛剛建成的微信群內(nèi)紛紛盛贊寧遠(yuǎn)二中黃新勝校長(zhǎng)及老師們的熱情，盛贊吳春來(lái)老師滿腔赤忱，躬耕永州語(yǔ)文教育，正開(kāi)創(chuàng)永州語(yǔ)文教研新時(shí)代！